高等职业教育人才培养的目标是什么

新时代人才培养的目标是面向：有理想、有本领、有担当、敢于坚守、勇于创新。1、有理想培养具备明确理想追求的人才。通过开展德育教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和责任感。提供启发性教育和实践平台，让学生明确个人的远大理想和奋斗目标。2、有本领培养具备扎实知识和专业技能的人才。通过优化课程设置、改革教学方法，提高学生的学科素养和实践能力。加强实践教学、实训等环节，让学生能够掌握适应社会发展的必备本领。3、有担当培养具备社会责任感和良好职业道德的人才。通过社会实践、志愿服务等方式，培养学生关心社会发展、关注强化职业道德教育，让学生具备道德纪律和职业操守，能够承担社会责任。4、敢于坚守培养具备坚持信念、克服困难的人才。开展创新创业教育，培养学生的创新思维和实践能力。强调耐力与毅力的培养，引导学生面对挑战时保持积极心态，勇敢面对困难，并坚守目标与信仰。5、勇于创新培养具备创新精神和创造力的人才。加强创新教育，培养学生的问题分析、解决能力和创新意识。开展研究型学习、科研项目等活动，激发学生创新潜力和独立思考能力。

我国新时代人才培养目标是建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的战略目标下，培养全面发展、具有创新精神和实践能力的社会主义事业建设者和接班人。具体来说，新时代人才培养目标主要包括以下几个方面：1.全面发展：培养具有健康人格、全面素质和多元能力的人才。不仅注重学科知识和专业技能的培养，也强调人文素养、科学精神、创新能力、实践能力等综合素质的培养。2.创新精神：培养具有创新思维、创新意识和创新能力的人才。鼓励学生在学习和实践中勇于探索、敢于创新，推动科技创新和社会发展。3.实践能力：培养具有实际操作和问题解决能力的人才。通过实践教学、实习实训等方式，提升学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。4.社会责任感：培养具有社会责任感和家国情怀的人才。强调学生的社会责任意识培养，使他们具备为国家和社会做出贡献的意识和能力。5.良好品德：培养具有高尚品德和道德观念的人才。注重培养学生正确的人生观、价值观和道德观，使他们成为有德、有才、有品质的公民。总体而言，新时代人才培养目标是培养具有综合素质和创新能力的社会主义建设者和接班人，他们能够适应社会发展的需求，勇于创新、勇于实践，具备社会责任感和良好品德，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。

新时代我国人才培养目标包括以下几个方面：1.培养具有创新精神和实践能力的人才。这是新时代人才培养的核心目标，要求培养出具有创新思维和实践能力的人才，能够在各个领域中发挥重要作用。2. 培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。随着全球化的发展，国际化人才的需求越来越大，要求培养出具有国际视野和跨文化交流能力的人才。3. 培养具有综合素质和人文精神的人才。在新时代，人才不仅需要具备专业知识和技能，还需要具备广泛的综合素质和人文精神，如道德品质、社会责任感等。4. 培养适应经济社会发展需要的人才。随着经济社会的不断发展，人才的需求也在不断变化，要求培养出适应经济社会发展需要的人才，能够为国家和社会的发展做出贡献。5. 培养具有职业素养和创业精神的人才。在新时代，职业素养和创业精神也成为了人才培养的重要目标，要求培养出具有职业素养和创业精神的人才，能够在职场和创业中取得成功。总之，新时代我国人才培养目标是多方面的，要求培养出具有多方面素质和能力的人才，以适应经济社会的发展和国家的需要。

根据百度文库资料显示：新时代人才培养目标：1.提高人才培养质量和效果。要通过各种方式提高高等教育的质量和水平，加强对高层次人才的培养。同时，要改革学术评价机制，完善职称评审标准，打造一支高素质的人才队伍。2.调整人才培养结构。要加大对职业教育、技能培训等方面的投入，鼓励各类人才培养机构创新，提高人才培养的多样性和灵活性。3.加强人才培养适应性。要根据经济社会发展的需要，及时调整人才培养的方向和内容，培养适应新时代的高素质人才。

坚持育人为本，德育为先，培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才。——中央民族大学 为北京市和我国老、少、边、穷地区的经济建设和社会发展培养高素质实用型各类专业人才。——北京民族大学 培养具有人文精神、科学素养、创新能力和务实作风的复合型应用性人才——吉首大学 学校始终坚持“立足兵团、服务新疆、面向全国、辐射中亚”的办学定位，坚持“以服务为宗旨，在贡献中发展”的办学理念，坚持“以兵团精神育人，为屯垦戍边服务”的办学特色，成为屯垦戍边、建设边疆的重要力量。石河子大学正朝着建设“西部先进，中亚一流，国际知名的有特色、高水平大学”目标迈进。——石河子大学 培养“基础厚实、为人诚实、作风务实、工作扎实”的优秀人才——延安大学 坚持育人为本，促进人的全面发展，致力于培养适应基础教育和区域经济社会发展需要，基础扎实、知识面宽、综合素质高，具有创新意识和实践能力的应用型高级专门人才。——鲁东大学 培养具有社会责任感、创新精神、实践能力和国际视野的高素质专门人才。——湘潭大学 专业基础扎实、知识结构合理、富有创新精神和实践能力、具有社会责任感的高素质应用型人才——邵阳学院 坚持育人为本、德育为先、能力为重，着力增强受教育者的社会责任感、创新精神、实践能力，努力培养德智体美全面发展的高素质创新人才。——东南大学 按照德才兼备、德育为先、能力为重、全面发展的要求，遵循“以学生的全面发展与成才为中心”的办学理念，发扬产学研相结合的办学传统，培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才。——东华大学 培养具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、扎实专业知识、宽广国际视野，富有创新精神和实践能力的高素质人才。——西南大学 培养具有创新精神和实践能力的高素质人才——兰州大学 培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才。——中南大学 学校实施精英教育，致力于培养具有强烈的责任意识、高尚的道德品质、宽厚的知识基础、突出的能力潜质、优秀的综合素质和开阔的国际视野的精英人才。——大连理工大学 坚持立德树人，促进学生全面成长，凸显厚基础、宽口径、重实践、求创新的人才培养特色，致力于培养基础扎实、专业能力强、有社会责任感和国际视野、德智体美全面发展的高素质拔尖创新人才。——西北工业大学 培养德智体美全面发展，富有良知和社会责任感，具有创新精神、实践能力和国际视野的高级专门人才——吉林大学 以立德树人为根本任务，致力于促进人的全面发展，培养具有深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野的国家栋梁和社会精英。——四川大学 按照“形上形下、达材成德”的理念，致力于培养具有家国情 怀、全球视野、创新精神和实践能力的卓越人才。——天津大学 坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，造就具有远大抱负和国际视野的精英人才——东北大学 武汉大学以办人民满意的大学为宗旨，秉承“自强、弘毅、求是、拓新”的精神，以谋求人类福祉、推动社会进步、实现国家富强为己任，引领学术发展，培养具有国际竞争力的拔尖创新人才和各类专门人才——武汉大学 以建设“完备弘深之大学”、造就“行业精英、国家栋梁”为使命，培养能够适应和引领未来的高素质创新型人才。——重庆大学 全面实施“公能”素质教育，以具备“爱国爱群之公德，服务社会之能力”为目标，培养胸怀宽广、底蕴深厚、勤勉务实、追求卓越的高素质创新人才。——南开大学

自古以来医学人才培养的目标如下：1、制订指导全国医学院校的科学合理的培养目标。目前我国各医学院校在制定培养目标中，没有可参照、借鉴的较为详细具体的培养目标,因而不同程度地带有合目性,这极大地制约了各医学院校人才培养质量的提高。培养目标不仅是人才设计的监图,也是制定教学计划,确定课程设置，教学内容，教学方法以及组织教学过程的重要依据。我们应当借鉴美国在全美范围内联合开展医学院校培养目标研究的经验和做法,售中全国优势力量,其同开展适合中国国情的医学院校培养目标研究,为各医学院校制定适合各校的培养目标提供一个可参照和仿效的、较为具体的、可操作的培养目标。2、不断充实和完善培养目标。从我国目前许多医学院校的培养目标看,与现代生物一心理一社会医学模式及现代医学发展等方面相关的内容在培养目标中反映较少,为了使培养的医学生能更好地话应未来社会的需要,各医学院校在修订培养目标时,应增加下列方面的内容：1.与现代医学及科技相关的医学信息学知识及技能2.与疾病谱转变相关的群体健康知识及技能3.与新的医学模式相关的人文社会科学知识及技能4.与提高医疗服务质量相关的医学沟通知识及技能5.与卫生服务模式转变相关的社区医学知识及技能等6.与医疗投入与产一相关的卫生经济、管理学等知识及技能3、力争培养目标具有较强的可操作性。长期以来,我国由于培养目标在内容上过于笼统，操作性较差，因此导致许多教学人员其至许多教学管理人员不了解培养目标的意义和作里，更谈不下根据培养目标选择和设计教学活动另一方面,由干在教学过程中很少向学生介绍培养目标或让学生明确应达到的目标，致使许多学生在医学院校学习了数年之后。仍不了解自己到底应该具备哪些知识和技能,应该达到什么样的目标。我们应当研究和学习美国医学院将培养目标分解成具有较强操作性的条款的做法，将培养目标细化，使其具有较强的可操作性。这样，既可为医学院校教师选择和设计教学活动、制定评价标准提供准则，又可为医学生的学习提供指导路线,使他们沿着这条路线,组织有关信息、确定学习重点，评价自身进步，达到培养目标。4、加大对培养目标的研究力度。从文献检索可以看出,我国有关医学院校培养目标研究的文献资料极少,而在有限的有关培养目标的文献资料中,调查研究型的文献更少，反映出有关培养目标研究的范围和深度都不够。我们应加大对培养目标的研究力度,把培养目标研究列入医学教育研究的重点课题。毋唐置疑,我国各医学院校之间、各地区之间存在着较大的差异，因此,各医学院校应注意校型差异和地区差异,认真研究并明确制订适合各自院校的培养目标,以保证培养的毕业生能满足社会的需要。

汉语言文学专业的人才培养目标是培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养。汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。发展状况：汉语言文学专业是中国高校中文系的主干专业，最早设立这一专业的是北京大学中国文学系（简称中文系），其前身为京师大学堂的中国文学。1910年3月31日，京师大学堂分科大学成立中国文学门，正式作为文科的一个教学建制。这是中国最早的中文系，其建立标志着中国语言文学开始形成现代的一门独立学科，这之后较早设立汉语言文学专业的高等学府还有北京师范大学中文系、复旦大学中文系等，其间这一学科在研究和教学中曾涌现过鲁迅、胡适、刘半农、沈从文、王力、废名等大批著名学者。

技术人员

合肥工业大学始终秉承“工业报国”之志，明确人才培养总目标——培养德才兼备、能力卓越、自觉服务国家的骨干与领军人才，全面实施“第二课堂成绩单”制度，人才培养中心地位日益凸显，人才培养质量持续提升。为更好聚焦长三角等区域产业发展需要，深化产教融合协同育人，该校基于智能制造技术研究院建设发展基础，紧盯国家战略需要和安徽省“十大新兴产业”的发展需求，依托“机械设计制造及其自动化”“电气工程及其自动化”“车辆工程”3个国家一流本科专业建设点。联合阳光电源股份有限公司、安徽江淮汽车集团股份有限公司、安徽巨一科技股份有限公司等行业领军企业，共建智能制造现代产业学院，着力培养产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才。2021年，智能制造现代产业学院获批国家首批现代产业学院。“我们通过整合校企等多主体资源，精心设计课程内容，创新性地将理论学习与创新创业实际环境相结合，带领青年大学生认真领悟行业领军人物和专家学者的思维和智慧，深入了解智能制造相关产业的现状与未来，努力成长为全面发展的高素质创新型人才。”

武汉大学国学院以悉心培养国学的读书种子为唯一宗旨或目标。院训取自《论语·述而》篇，为“志于道，据于德，依于仁，游于艺。” 武大国学院是目前中国大陆仅有的“国学”本科、硕士、博士完整培养体系的教学研究单位。 【国学本科人才培养】 国学本科试验班已连续11年招生，该班旨在培养一批对我国传统经学、史学、子学、文学、小学的基本知识、基础典籍和治学门径有深刻理解，能熟练阅读中国古典文献，至少掌握两门外文，且熟悉当今世界人文学科走向的复合型人才。2010年12月，“国学”专业作为全校唯一的人文学术实验班纳入武汉大学“基础学科拔尖学生培养实验计划”，成立“弘毅学堂”国学班。该班秉承“根基经典，回归传统，面向现代”之教育理念，标举“知识与价值并重”的传统，奉行学术精英教育。国学试验班50%以上的毕业生可被推免攻读硕士学位或硕博连读。 武大国学试验班探索一种新的人文学人才的培养道路，在教学模式上参酌中国古代书院和牛津、剑桥等国际名校导师指导阅读及讨论的方法；在教材选用上力求直接采用原典原著；在考核方法上采用闭卷与课程论文写作相结合的形式；在师资的聘用方法上尽量采用灵活的方式，邀请校内外、国内外名家授课或做专题讲座。 国学本科试验班的专业主干课程有：国学通论、国学研究方法论、古典目录学、四书研读、诗经（附楚辞）研读、周易研读、礼记研读、史记研读、老庄研读、荀子研读、文选研读、文心雕龙研读、说文解字注导读、广雅疏证导读、史学和社会理论、文字学、音韵学、训诂学、古代文体和辞章、古代经学和经典注释学、中国古代小学源流、清代考据学研究、海外中国学研究、基督教思想史、印度佛教与早期经典、中国哲学史、西方哲学史、逻辑学导论，还有英语、日语、书法等课程。 【硕博士人才培养】 国学本科试验班的创办是我国大学培养国学人才的有益尝试，也是培养跨学科人才的有力举措。但是，由于国学学科的特性，学生的学习和研究也有其特定的系统性和连续性，不可能在本科期间一蹴而就。为了进一步推动国学研究和教学，同时为有志于国学研究的学子提供继续深造的专业平台，武汉大学于2007年底自行增列了国学专业的硕士点与博士点，于2008年上报国务院学位委员会备案，2009年正式招生。目前，武汉大学国学硕士、博士点下设有：1、经学研究方向；2、子学研究方向；3、史部典籍研究方向；4、集部研究方向；5、佛教与道教研究方向。武汉大学国学硕士、博士点得特色主要表现在两个方面： 第一，多学科交叉。在设置研究方向和配备师资上努力打破原有的文、史、哲学科划分的限制，根据国学学科自身的特点，初步确定了五个研究方向，横跨文学、历史学、哲学、宗教学、艺术学武大学科，实现了诸学科的真正的交叉融合。在师资方面，该校组织有实力的专家担任国学点硕、博士生导师，并拟进一步聘请海内外知名专家加盟该博士点，联合指导。对硕、博士生也拟采取适当“走出去”的方式，加强校际、国际学生交流。 第二，强调原著经典的创造诠释。原著经典是我们研究国学的生命力和创造力的根源，国学硕、博士点拟在突出小学训练和古文献训练的基础上，加强外语、中外学术之方法学训练与国学典籍的创造性诠释，重视海外中国学成果的研讨，重视启发学生的问题意识，训练学生创造性诠释与研讨的能力。

　　一、统一思想认识，更新教育教学观念　　培养高素质应用型人才，必须首先统一思想，树立以“应用”为主导的人才教育理念与培养目标。应用型本科教育是一种人本主义教育理念,它关注的是为“人类未来职业生涯做准备”的教育,是实用主义教育理念在现实中的弘扬和发展。因而其培养目标不是传统的学科和学术本位的,而是对接现实,以满足社会需求为导向的,是理论与实践相结合、生产与劳动相结合、学校与企业相结合的教育,它更加强调学生自主学习能力和岗位适应性,强调具备胜任某种职业岗位的技能,强调能够解决生产实际中的具体技术问题,而且具有技术创新和技术二次开发的就业竞争能力,具备更高的适应社会多种岗位的综合素质,即生活和生存力,培养的是现代技术的应用者、实施者和实现者。在深刻理解应用型人才的内涵的基础上，进一步明确办学三原则，即以最大限度经济建设的需求作为最高办学准则；以社会评价作为衡量办学水平高低、人才质量优劣的最终标准；以服务经济、贡献社会作为学院自身发展的根本动力。　　二、面向社会需求，围绕应用型人才培养目标，优化人才培养方案　　高质量学生的培养需要一个高质量的培养方案，因此，完善人才培养方案，构建以能力为核心的人才培养模式和课程体系，是应用型人才培养的核心和关键，培养方案的重点应结合社会发展的需要和专业特点，确立好几个课程群和形成一个完善的实践教学体系，从而满足培养应用型人才的要求。　　以地理科学专业为例，重点应构建好三个特色课程群和五个层次的实践课程体系。三个特色课程群包括自然地理课程群、人文地理课程群和地理教育课程群。五个层次实践课程体系分别是：第一层次为基础层次——室内实验教学；第二层次为专业层次——专业野外实习；第三层次为技能层次——中学教育实习；第四层次为提高层次——毕业论文设计；第五层次为拓展层次——学生社会实践。针对培养应用型人才,尤其要强化专业实践课程体系,应以培养方案调整为切入点,把“实践与应用”的思想作为新的地理教育观念贯穿在整个实践课程体系中,改变原有实践课程结构,建立“实践与应用”为主线的地理专业实践教学课程内容体系。通过五个层次的实践教学相互配合,各种形式的实习取长补短,可最大限度地提高实习效率,提高实习教学质量，使学生熟练掌握基础知识、基本技能,全面开发学生的创造性思维和创新能力，培养学生的创新意识、动手能力、科研能力和综合素质。　　三、强化师资队伍建设，促进教学质量提高　　学生实践应用能力的提升,需要有良好的实践条件来支撑,更重要的是要有良好的师资队伍与之相适应,所以,师资队伍建设是学院工作永恒的重点。再宏伟的目标，再好的方案，都要靠人来实施，也就是说能否培养出合格的应用型人才，优良的师资队伍的引领是关键。教师有底蕴，教学才有底气，学生才有灵气。师资队伍建设无非是数量、结构、素质和作风的建设。在数量上，我院整体师生比较高，许多教师工作量较大且很多专业只能采取大班上课，从而严重影响了教学效果；在结构方面，有实践工作经历的教师占的比重较低，从而形成了僵化知识生产方式与应用型人才培养之间的矛盾，使之无法实现“学中做”和“做中学”的目标。所以，在数量和结构方面，今后师资队伍建设的重点：一是旗帜性的学术带头人和专业带头人的引进；二是有实践背景和经验，专长于学生实践能力培养的实践教学教师的补充；三是为了全面提升学院现有教师的从师能力、实践能力、创新能力和治学能力，促进学院教学质量的提高，制定全院教师能力提升的计划。把提升青年教师的实践能力和高级职称教师的科技创新能力作为核心目标，把“双师型”人才的培养、引进作为现有师资队伍提升的重点取向；制定教师外出培训、到企业锻炼等具体措施；作风建设方面，将职业道德的要求显性化、数量化，并作为教师考核、晋升、聘任的的重要条件,促进教师工作作风和教风的提升。　　四、制度规范管理，管理保证质量　　教学管理是确保教学质量的必要条件，管理出效益,管理出质量。质量监控是教学管理中的必要手段,是提高教学质量的重要保证。首先要进一步完善教学质量监控保障体系。有关教学的管理制度和有关考核评价指标体系急需补充,如完善课堂教学、实践教学、毕业论文等各主要教学环节质量标准,重点突出“理论课程教学实践化，实践课程教学动手化”的要求;制定以应用能力为主导的多元化考核制度与评价方式，进一步完善产学研合作管理办法等；细化学风建设的各种规章制度和办法。其次，探讨衡量课堂教学质量的标准，将课堂教学更加具体地纳入到教师岗位的考核评价体系之中，从而调动教师教学工作的积极性，同时还要把学生的职业资格考试、公务员、技能大赛等指标纳入到单位工作的考核评价体系之中。第三，充实和稳定专职教学管理队伍。教学管理人员是教学质量全程管理的落实者，是发挥制度有效性的保证，要制定《教学管理人员管理办法》，以保证教学管理人员的数量和素质能适应应用型人才培养的要求。

合肥工业大学的人才培养总目标是“培养德才兼备，能力卓越，自觉服务国家的骨干与领军人才”。合肥工业大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，教育部、工信部和安徽省政府共建高校，国防科工局与教育部共建高校。学校深怀“工业报国”之志，秉承“厚德、笃学、崇实、尚新”的校训，形成了“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的人才培养特色。学校培育践行“爱国爱校、笃学问道、团结合作、尽己奉献、追求一流”的校园文化，不断深化教育教学改革，人才培养质量持续提高。学校已经成为国家人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作的重要基地。合工大教学师资：1、目前在校全日制本科生3.24万余人、硕士和博士研究生1.3万余人，设有本科专业101个，其中48个国家级一流本科专业建设点。2、学生在“互联网+”、“挑战杯”等各类赛事中取得包括金奖在内的一系列优异成绩。学校连续多年居《全国普通高校大学生竞赛排行榜（本科）》各项榜单前列，在《2021年全国普通高校大学生竞赛榜单（本科）》TOP100中位列第8位。3、学生桥牌队多次代表中国青年队参加国际比赛并取得优异成绩；大学生艺术团多次参加“五月的鲜花”全国大学生文艺汇演。以上内容参考 合肥工业大学-工大简介

交通大学始终把人才培养作为办学的根本任务。一百多年来，学校为国家和社会培养了逾30万各类优秀人才，包括一批杰出的政治家、科学家、社会活动家、实业家、工程技术专家和医学专家，如江泽民、陆定一、丁关根、汪道涵、钱学森、吴文俊、徐光宪、黄旭华、张光斗、黄炎培、邵力子、李叔同、蔡锷、邹韬奋、严隽琪、陈敏章、王振义、陈竺等。在中国科学院、中国工程院院士中，有200余位交大校友；在国家23位“两弹一星”功臣中，有6位交大校友；在国家最高科学技术奖获得者中，有4位来自交大。交大创造了中国近现代发展史上的诸多“第一”：中国最早的内燃机、最早的电机、最早的中文打字机等；新中国第一艘万吨轮、第一艘核潜艇、第一艘气垫船、第一艘水翼艇、自主设计的第一代战斗机、第一枚运载火箭、第一颗人造卫星、第一例心脏二尖瓣分离术、第一例成功移植同种原位肝手术、第一例成功抢救大面积烧伤病人手术、第一个大学翻译出版机构、数量第一的地方文献等，都凝聚着交大师生和校友的心血智慧。改革开放以来，一批年轻的校友已在世界各地、各行各业崭露头角。 至2019年12月，学校共有31个学院/直属系，31个研究院，13家附属医院，2个附属医学研究所，20个直属单位，5个直属企业。全日制本科生（国内）16351人、全日制硕士研究生14326人、全日制博士研究生8496人，学位留学生2837人，其中研究生学位留学生1698人；有专任教师3236名，其中教授982名；中国科学院院士24名、中国工程院院士23名（包括1名两院院士），国家杰出青年基金获得者145名，青年拔尖人才24名，长江青年学者28名，优秀青年科学基金获得者112名，国家重点基础研究发展计划（973计划）首席科学家36名（青年科学家2名），国家重大科学研究计划首席科学家14名，国家基金委创新研究群体16个，教育部创新团队20个，国家重点研发计划项目获得者73名（青年项目获得者7名）。

培养具有良好人文、科学素质和社会责任感，学科基础扎实，具有自我学习能力、创新精神和创新能力的一流人才。具体包含以下几个方面：得到基础研究和应用研究的训练，具有扎实的基础理论知识和实验技能，动手能力强、综合素质好；掌握科学的思维方法，具备较强的获取知识能力，具有探索精神、创新能力和优秀的科学品质。

入学，通过教育机构来进行人才输出

一、培养目标本专业培养具有良好的思想道德品质、扎实的学科专业知识和较强的教育教学能力，德、智、体、美全面发展，能够适应现代小学教育发展和改革需要的小学教育师资、教育研究人员、教育管理者及小学生心理健康教育工作者。二、规格要求（一）知识要求1.掌握小学教育教学的基本理论和知识，了解小学生身体、认知、品德发展等规律；2.掌握小学语文或英语课程的知识体系、课程标准与教学要求等；3.具有宽广的科学文化基础知识，能适应小学综合性教学的要求；4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；5.了解小学教育的理论前沿和发展动态。（二）素质要求1.具有良好的思想道德品质和职业道德，具有良好的社会责任感；2.具有服务基础教育，热爱教育事业的理想和信念；3.具有健康意识，掌握增进身心健康的手段和方法，具有健康的体魄，达到国家体育健康测试水平；4.具有积极进取、热情开朗、乐观向上等良好的心理素质。（三）能力要求1.具有课堂教学设计、班级管理、课外活动组织与设计、沟通、交流与合作等小学教育教学工作的基本能力；2.具有熟练的书写画、音体舞、普通话等现代小学教师职业所需的基本技能；3.具备一定的小学生心理教育教育能力；4.掌握观察研究小学生的科学方法，能够运用各种手段和方法获取、解释、评价和管理信息，并对小学教育教学实践进行研究；5.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有较强的学习能力和初步的科研能力。三、主要课程普通心理学、教育概论、教育与心理统计、中国教育史、教育心理学、教学论、外国教育史、教育科学与研究方法、学校管理学、发展心理学、社会心理学、小学教育学、小学心理学、小学各科教学法、小学班主任工作、课堂教学技术与艺术等。四、学制、学分、学位授予类型学制：四年学分：183学分学位授予类型：教育学学士

应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。中职生应该具有综合职业能力，在生产、服务一线工作中成为高素质劳动者和技能型人才。中职生应该具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和操作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。扩展资料：所谓中职生就是在中职学校念过书或毕业的学生，在以下几种学校中读过书的都可称为中职生。1，职业中等专业学校（简称“职业中专”）。这类学校以招初高中毕业生为主，学制两年或三年。传统的培养目标主要是中级技术人员、管理人员和小学教师。改革开放以来，特别是近年来，培养目标已扩大到各类技能型人才。2，技工学校。这类学校主要招收初高中毕业生，学制两年或三年，培养目标是中级技术工人。3，职业高级中学（简称“职业高中”）。这类学校是在改革教育结构的基础上发展起来的，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制三年，也有二年和四年的。培养目标与职业中专和技工学校类似，以生产服务一线的操作人员为主。4，成人中等专业学校（简称“成人中专”）。这类学校是我国改革开放以后发展起来的，最早定位是把有初中文化程度的成年人(在职人员为主)培养成中等技术人员。由于形势的变化，其招生对象已经以应届初中毕业生为主，学制二年或三年。5，其他机构(教学点)。参考资料来源：百度百科-职业高中百度百科-中职生

培养目标，是指依据国家的教育目的和各级各类学校的性质、任务提出的具体培养要求。我国普通高等教育分为研究生教育、本科教育和专科教育等层次，其中研究生教育又分为博士和硕士两个层次。不同层次的高等教育对人才培养的要求是不一样的。例如，本科教育的培养目标是较好地掌握本专业的基础理论、专业知识和基本技能，具有从事本专业工作的能力和初步的科学研究能力; 对硕士研究生的要求是掌握本专业坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事科学研究和独立担负专门技术工作的能力;而博士研究生则要掌握本学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果。[1]它是由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定的，也随着受教育对象所处的学校类型、级别而变化。为了满足各行各业、各个社会层次的人才需求和不同年龄层次受教育者的学习需求，才有了各级各类学校的建立。各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的培养目标。教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。只有明确了教育目的，各级各类学校才能制定出符合要求的培养目标;而培养目标又是教育目的的具体化。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象而提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，因此制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点[2]。我国普通高等教育分为研究生教育、本科教育和专科教育等层次，其中研究生教育又分为博士和硕士两个层次。不同层次的高等教育对人才培养的要求是不一样的。例如，本科教育的培养目标是较好地掌握本专业的基础理论、专业知识和基本技能，具有从事本专业工作的能力和初步的科学研究能力; 对硕上研究生的要求是掌握本专业坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事科学研究和独立担负专门技术工作的能力;而博士研究生则要掌握本学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果。

学习的方法和自学的能力，还有自己去追求的见识

职业本科专业人才培养方案要求有：培养目标明确、有效性和实践性等等。具体如下：（1）培养目标明确。职业本科专业人才培养方案需要明确培养目标，指导学生进行知识和技能的学习，并且培养学生成为社会所需要的技术和管理人才。（2）有效性和实践性。职业本科专业人才培养方案需要紧密结合实际，注重实践能力的培养，使学生在实际操作中获得更多的经验和技能，从而提高综合素质。（3）以学生为本。职业本科专业人才培养方案需要将学生放在学习的中心地位，尊重学生的权利和选择，使其在学习中得到尽可能的发挥和实践，提高自身的能力和竞争力。（4）强化实践教学环节。职业本科专业人才培养方案需要强化实践教学环节，通过各种实践活动和项目实训，提高学生的实践能力和解决问题的能力，并且使其在实践中获取职业素养和职业技能。（5）支持终身学习。职业本科专业人才培养方案需要支持学生在毕业后继续进行职业生涯发展和学术进修。此外，需要为学生提供各种终身学习机会，保持学生对新知识和新技术的追求和更新。

日常生活中的化学反应事例是很多的，如铁器生锈是铁和氧的氧化反应，喝多酒后喝醋是乙酸和乙醇发生的中和反应等等

一份完整的活动策划书应当具备5W、2H、1E，即：Why(为什么)——策划的缘由；Who（谁）——策划者、策划方案针对的公众；What（什么）——策划的目的、内容；Where（何处）——方案实施地点；When（何时）——方案实施时机；How（如何）——方案实施形式；Howmuch(多少)——活动经费预算；Effect(效果)——活动实施效果猜测。上述八个要素就是一份完整的关系策划书应当具备的基本骨架。针对不同组织、不同内容与形式的关系策划方案，应当围绕这八个要素，根据自己的需要去进行丰富完善和组合搭配，关系策划书的创造性与个性风格，就存在于对要素的丰富完善和组合搭配的差异之中。二、关系策划书的撰写方法关系策划书一般可分为三个部分：标题、署名及成文日期，正文，附件。（一）标题、署名及成文日期1．策划书的标题策划书的标题必须详细清晰，让人一目了然。策划书标题字号稍大于正文，居中排列。其表现形式有三种：（1）公关主体+事由+文种。由组织聘请的公关顾问、公司策划公关活动方案，其策划书一般用这种形式的标题。（2）事由+文种。由组织内设公关机构策划公关活动方案，其策划书一般用这种形式的标题。（3）主标题+副标题。主标题一般是公关活动主题，副标题即常用策划书名称。2．策划书署名策划书署名为策划者单位或个人名称。如方案系群体或组织完成，可署名“××公关公司”、“××公关部”；对其中起主要作用的个人，也可在单位名称之后署名，如“总策划×××”、“策划总监×××”。方案如系个人完成，则直接署名“策划人×××”。3．策划书成文日期及其它（1）成文日期。在署名下面注明策划文案完成的具体日期，一般加括号。如：（2008年11月18日）。（2）编号。对策划书进行编号，便于存档和查找。比如根据策划方案顺序编号，根据方案的重要程度或保密程度编号，根据方案治理的分类编号等。编号标识一般位于策划书标题右上角。（3）版记。如策划方案尚属草稿或初稿，还应在标题下括号注明，写上“草稿”、“讨论稿”、“征求意见稿”等字样。假如前有“草稿”，决策拍板后的策划方案就应注明“修订稿”、“实施稿”、“执行稿”等字样。

司马迁写《史记》用了**14年**。太初元年（公元前104年），司马迁开始了该书创作，前后经历了14年，才得以完成。

水域旁提醒预防溺水指示牌宣传语【篇一】 1.全社会齐抓共管，预防青少年儿童溺水！ 2.自我一时的欢乐，父母一生的痛苦。 3.不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了判断。 4.珍爱生命，预防溺水，禁止下河游泳。 5.私自游泳很危险，不去深水很重要。 6.珍惜家庭幸福，禁止在此游泳。 7.河边之行慎于足下 8.不明水域，请不要下水游泳。 9.这里溺水年年有，劝你莫走不归路 10.生命只有一次，雨天水急慎勿下水。 11.那里溺水年年有劝你莫走不归路 12.大手牵小手，安全去游泳。 13.其境虽美，只可远观而不能亵玩焉 14.安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起。 15.加强领导，切实落实预防溺水安全措施。 17.泳者水中游，安全心中留。 18.珍惜宝贵生命，请勿下河游泳。 19.加强安全教育，建设平安校园。 20.关爱生命旅程，预防溺水，注意交通安全。 水域旁提醒预防溺水指示牌宣传语【篇二】 21.游泳有乐趣，生命最可贵。 22.泳池畅泳乐缤纷，照顾儿童要留心。 23.湖水因为美丽，让人忘了危险。 24.溺水警钟时常鸣，安全教育记心中。 25.切实增强安全意识，预防溺水事故发生。 26.防范未成年人溺水，是全社会的共同职责。 27.大小相帮忙人乐，平平安安把家还。 28.玩水失足千古恨，回头是岸等来生。 29.流水有风险，入水须谨慎。 30.如果你想变成死鱼一条，就请在此处下水。 31.水中非天堂，涉水请慎重。 32.不要无父母陪伴下水游泳； 33.预防溺水事故发生，确保学生暑期安全； 34.珍爱生命，预防溺水。 35.让溺水事故远离学校，让平安幸福一生相伴。 36.为了您的生命安全，去游泳时应有家长陪同。 37.河水涨，莫强过，逞强逞能必招祸。 38.严禁学生近水嬉水 39.为了你的生命安全，请不要擅自与同学结伴游泳。 40.不要与同龄伙伴下水游泳。 水域旁边防溺水手写警示语(40条) 水域旁边防溺水手写警示语(篇一) 1.下雨天，路泥泞，团结互助讲礼貌。 2.生命仅有一次，溺水只差一念。 3.同在蓝天下，共有一个家 4.池塘水深请勿游泳 5.珍爱生命，水深危险，回头是岸。 6.加强安全教育，建设平安学校。 7.珍惜家庭幸福，禁止在此游泳。 8.湖水因为美丽，让人忘了危险。 9.泳池嬉戏重安全，照顾孩童乐天伦。 10.若遇衣物游得远，不要拼命伸手捡。 11.大小相帮忙人乐，平平安安把家还。 12.河水常变态，珍爱生命价值高 13.使用泳池要细心，照顾儿童要上心。 14.游泳设施小心用，成人要照顾儿童。 15.要游泳，告家长，跳水潜泳会受伤。 16.防范未成年人溺水，是全社会的共同责任。 17.请不要让江河成为你最后的家！ 18.游泳热身很重要，预防溺水要记牢！ 19.安全驻心间，健康永相伴。 20.切实增强安全意识，预防溺水事故发生。 水域旁边防溺水手写警示语(篇二) 21.善待人生，三思再行 22.提醒各位家长朋友，勿让孩子擅自玩水游泳。 23.教育与监管孩子不去河边玩耍。 24.让溺水事故远离校园，让平安幸福一生相伴。 25.体能泳术齐注重，碧波畅泳乐融融。 26.你不能像鱼儿那般在水中自由，所以，请你预防溺水！ 27.珍爱生命，预防溺水，禁止下河游泳。 28.大人时刻顾孩童，泳池嬉水乐无穷。 29.游泳设施细心用，成人要照顾儿童。 30.水是生命的源泉，但也有致命的威力。 31.切实履行监护职责，牢固树立安全意识。 32.儿童使用游泳池，成人时刻要注意。 33.注意安全常记得，快欢乐乐每一刻。 34.安全二字记心中，远离危险身体好。 35.珍爱生命，远离危险水域 36.水深危险，请勿下湖嬉水。 37.强化教育，增强青少年儿童的安全意识。 38.泳池畅泳乐缤纷，照顾儿童勿分神。 39.珍爱你我生命，河塘切勿靠近。 40.珍惜宝贵生命，请勿下河游泳。 一些预防孩子暑期溺水的宣传句子(40句) 一些预防孩子暑期溺水的宣传句子(篇一) 1.泳池防范意外生，亲子畅泳要留神。 2.防溺水，有高招，大人陪伴最是好。 3.孩童泳池乐游游，成人伴实免忧愁。 4.严禁学生擅自下河下鱼塘玩水游泳。 5.善待人生，三思再行 6.游泳有危险，家长要监管。 7.泳池畅泳乐缤纷，照顾儿童要留心。 8.水是生命之源，请远离水源地。 9.严禁学生近水嬉水 10.家长是孩子健康成长的监护人。 11.安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起。 12.坚决远离河道，铭记生命至上。 13.不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了判断——预防溺水，珍爱生命。 14.防范未成年人溺水，是全社会的共同责任。 15.平安伴我在学校，人人时时保平安。 16.自我一时的欢乐，父母一生的痛苦。 17.小学生，上下学，交通小队要排好。 18.蓝天碧水好心境，游泳安全放第一。 19.生命仅有一次，杜绝私自游泳。 20.大手牵小手，安全去游泳。 一些预防孩子暑期溺水的宣传句子(篇二) 21.水激流，不打闹，掉进激流会要命。 22.加强安全教育，建设平安校园。 23.防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。 24.下水之前做好暖身，入水前要适应水温。 25.此处发生溺水起，至今未看溺水者上岸。 26.强化教育，增强青少年儿童的安全意识。 27.不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了确定。 28.游泳热身很重要，预防溺水要记牢！ 29.齐抓共管，联防联动，严防发生溺水事故。 30.严禁私自下河塘游泳洗澡。 31.使用泳池要细心，照顾儿童要上心。 32.孩子的贪玩，父母的伤痛。 33.珍惜家庭幸福，禁止在此游泳。 34.游泳设施小心用，成人要照顾儿童。 35.珍爱生命，远离危险水域 36.不为一丝清凉，丢了一生性命。 37.珍爱生命，水深危险，回头是岸。 38.清清河水，防止溺水。珍惜生命，杜绝入水。 39.河水常变态，珍爱生命价值高 40.这里溺水年年有，劝你莫走不归路。 珍爱生命预防溺水暑期安全宣传标语集合(40句) 珍爱生命预防溺水暑期安全宣传标语(篇一) 1.大小相帮忙人乐，平平安安把家还。 2.水深危险，请勿下湖嬉水。 3.不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了判断——预防溺水，珍爱生命。 4.让溺水事故远离校园，让平安幸福一生相伴。 5.孩子的贪玩，父母的伤痛。 6.其境虽美，只可远观而不能亵玩焉 7.水激流，不打闹，掉进激流会要命。 8.私自游泳很危险，不去深水很重要。 9.让溺水事故远离学校，让平安幸福一生相伴。 10.全社会齐抓共管，预防青少年儿童溺水！ 11.溺水事故揪人心，下水游泳不安宁。 12.增强防溺意识，绽放生命光芒！ 13.水中有危险，下水请三思。 14.水流无情，生命无价。 15.不要让珍贵的`水带走你可贵的生命！ 16.教育与监管孩子不去河边玩耍。 17.我防溺水有高招，游前热身第二招。 18.此处发生溺水500起，至今未看溺水者上岸。 19.你不能像鱼儿那般在水中自由，所以，请你预防溺水！ 20.提醒各位家长朋友，勿让孩子擅自玩水游泳。 珍爱生命预防溺水暑期安全宣传标语(篇二) 21.常伴儿童左与右，泳池畅泳乐无忧。 22.泳池畅泳要细心，父母同行倍安心。 23.儿童使用游泳池，成人时刻要注意。 24.不要与同龄伙伴下水游泳。 25.未成年人擅自下河玩水游泳，危险。 26.加强领导，切实落实预防溺水安全措施。 27.珍惜生命，远离深水。 28.夏日炎炎畅泳爽，此处游泳危险多。 29.不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害 30.为了远离危险，请不要到地势复杂的海边河流池塘水库沙坑不稳定边坡等危险区域游玩嬉水。 31.加强孩子监护，杜绝溺水发生。 32.不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了确定——预防溺水，珍爱生命。 33.体能泳术齐注重，碧波畅泳乐融融。 34.珍爱你我生命，河塘切勿靠近。 35.珍爱生命谨防溺水，远离危险平安成长； 36.防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。 37.水深危险，严禁私自下水。 38.泳池防范意外生，亲子畅泳要留神。 39.善待人生，三思再行 40.爱惜生命，请勿戏水。

消防部门、税务局等。要求限期整改通知书可以向国家消防部门、税务局、市场监督部门、政府部门进行申请，但是需要所经营的企业存在违反以上的规定才可以进行申请。

首先你要理解一下社区的概念，就是有超市 菜场 购物中心 邮局 生活区 学校等等，什么都有，你在这个社区中什么问题都可以得到解决（或者大部分）虚拟社区就是网络上的“社区”在这个社区中，你也可以做到大部分网络省能做到的事情一般是以论坛为主，其他的项目为辅。例如 有一个大论坛，你和你的朋友可以在里面跟现实一样胡扯，有监狱(你违反了什么条例，关你几天不准进社区），有电影院，你可以在里面花虚拟货币看电影等等之类的。

银行贷款申请书很容易啊，你去申请贷款的时候，每个银行都有大概格式告诉你的。我是我们公司项目贷款部的，如果是项目贷款的话，可以参考以下格式：一、贷款的目的和必要性二、贷款项目主要内容1、项目名称2、项目实施地点3、项目目标、产出、效果4、项目的必要性5、项目主要建设内容、实施机构设置安排6、项目的经济和社会效益7、项目的创新性和示范作用三、贷款资金及配套资金来源四、公司外债规模与承受能力五、债务偿还安排最后，我公司承诺，按期付息、到期还本，请与批准为盼。（这是属于还没有谈好贷款，在寻找银行过程中的申请书，比较详细，银行一目了然，可作多种准备）还有一种就是，已经与银行谈好项目，银行对该项目已经了解、上报、基本批准，只是按照银行要求写一个简单的申请书即可。

广告公司经营范围：　　1、企业画册、彩页印刷、不干胶、彩色名片证卡；　　2、霓虹灯亮化、LED电子显屏、电子灯箱；　　3、户外喷绘、写真展板、海报吊旗；　　4、旗类展架条幅、车体墙体广告。

手机在我们的日常生活中使用的越来越频繁，随之而来的是流量的增长，为了避免超出流量套餐，很多小伙伴选择给自己的手机设置流量监控，今天就教大家怎么给oppo reno z设置流量监控的相关教程。oppo reno z怎么设置流量监控1、打开桌面的【设置】，点击【双卡与移动网络】选项。2、根据自己的手机套餐情况设定流量结算时间点，同时对每天使用的流量进行自由设定。这个设定主要是根据自己流量套餐情况，一般我们的设置要略小于套餐理论的计算值，比如，套餐理论每天可以使用800MB的流量，那你在设置流量提醒的时候最好不要设置1G，要小于800MB这样就不会超出运营商的套餐了，避免不必要的花费。当设置了套餐提示后，在使用手机网络的过程中一旦达到了套餐提示的数值，就会弹出提示框，这时你既可以选择关闭流量，也可以选择继续使用xxMB，记得看准后依据情况再选，避免超出套餐范围。3、如果流量不是很充裕，可以合理的利用WLAN和移动网络应用设置，关闭那些流量消耗比较多的应用。4、还可以开启【流量节省】功能，开启后，流量程序就不能使用移动数据，前台的应用自己智能决定是否采取流量措施。注：本文以opporeno z手机为例，适用于coloros 7系统。本文以opporeno z为例适用于coloros 7系统王者之心2点击试玩

我认为“学艺”的“艺”是技能的意思

沂蒙革命老区，以沂蒙山区为中心的革命根据地。沂蒙革命老区，其地域指以沂蒙山区为中心、以今临沂市政区为主体的包括毗邻部分地带的山东省东南部地区。涵盖临沂市、潍坊市、淄博市、泰安市，济宁市和日照市所属的十余个县市区，区域总面积2.7万平方公里。沂蒙革命老区是中华文明发祥地之一，在其麓区发现大汶口文化以及与其相承发展的龙山文化、岳石文化等新石器时代遗址几十处。西周初期周成王封颛臾国附庸于鲁，主祭蒙山。抗日战争和解放战争时期，中共先后在沂蒙老区建立了滨海、鲁中、鲁南革命根据地，有20多万人参军入伍，120多万人拥军支前，10万英烈血洒疆场，为抗击外来侵略和中国革命胜利作出了巨大的贡献和牺牲。截至2013年，沂蒙革命老区总人口1516万人，地区生产总值5122亿元，分别占全省的17.2%、15.6%和9.4%。

法律分析：抗菌药物分级管理：1、“非限制使用”药物（即首选药物、一线用药）：疗效好，副作用小，细菌耐药性小，价格低廉的抗菌药物，临床各级医师可根据需要选用。2、“限制使用”药物（即次选药物、二线用药）：疗效好但价格昂贵或毒副作用和细菌耐药性都具有一定局限性的药物，使用需说明理由，并经主治及以上医师同意并签字方可使用。3、“特殊使用药物”（即三线用药）：疗效好，价格昂贵，针对特殊耐药菌或新上市抗菌药其疗效或安全性等临床资料尚少，或临床需要倍加保护以免细菌过快产生耐药性的药物，使用应有严格的指征或确凿依据，需经有关专家会诊或本科主任同意，其处方须由副主任、主任医师签名方可使用。4、本院“抗菌药物分级管理目录”涵盖全部抗菌药物，新药引进时应同时明确其分级管理级别。法律依据：《卫生部办公厅关于进一步加强抗菌药物临床应用管理的通知》 第三条 严格按照抗菌药物分级管理制度规定，加强抗菌药物临床应用的管理。医疗机构药事管理委员会应切实履行指导本机构合理用药的工作职能，开展以合理用药为核心的临床药学工作,加强对医务人员的抗菌药物合理应用教育、培训和监督工作，按“非限制使用”、“限制使用”和“特殊使用”分级管理规定，建立健全抗菌药物分级管理制度，明确医师使用抗菌药物的处方权限，预防和纠正不合理应用抗菌药物的现象。

　　教育学院专业　　实习题目　　kj-01. 企业会计基础工作的规范化　　一、实习目的与要求：会计基础工作是整个会计运行系统的根本所在，其规范与否直接关系到会计信息的真实性、可靠性。但目前我国在对会计质量的检查中，几乎所有的被检查主体都存在着会计基础工作不规范的问题。这造成了会计信息失真，会带来一系列的不利影响。同学们通过到一个单位实习，了解调查该单位在会计基础工作环节具体实施情况，在实践中发现其中不规范之处，分析原因提出对策。　　二、实习内容：1.首先从理论上界定会计基础工作的含义、内容和重要意义，点明会计基础工作在整个会计工作系统中的重要地位；　　2.通过到一个单位财务会计部门实习，调查真实的数据，获得有关该单位会计基础工作现状的第一手资料，具体说明在我国会计基础工作的基本情况，进而得出调查结论；　　3.对结论进行分析，解释为什么我国目前会存在这样的情况。最后针对原因所在结合我国国情及该单位实际情况提出相应的改善对策。　　三、参考文献：1.徐秋香，《会计基础工作规范化自我控制系统构思》，财会通讯，2003，11　　2.《会计基础工作规范》，财政部，1996　　3.季平等，《会计基础工作规范的实践探析》，财会通讯，2003，11　　4.赵元林，《亟待统一的会计基础规范》，财会通讯，2003，11　　5.周树炜，《采取得力措施规范会计行为》，财会通讯，2003，11　　6.《会计档案管理办法》，财政部　　7.《中华人民共和国会计法》，财政部，1999　　kj-02. 现代企事业单位会计工作的流程与方法　　一、实习目的与要求：以某个实习单位为研究对象，熟悉其会计工作流程与方法，将所学的会计学知识从理论向实践转化，在实习中发现所学不足并加以补充，巩固理论，毕业后能胜任与本专业有关的相关工作。　　二、实习内容：1.了解该单位财务状况（经济业务项目、财务工作人员构成、所使用的财务会计软件等）；　　2.亲自参加标准会计流程工作。（审核原始凭证、编制记账凭证、登帐、编制会计报表）；　　3.学习该类企业经济业务的会计处理方法；　　4.能通过思考分析本单位会计工作中存在的问题，并给予一定的改良建议。　　三、参考文献：1.《企业会计制度》　　2.《会计月刊》、《财会通讯》等会计专业期刊　　kj-03.现代企事业单位财务管理　　一、实习目的与要求：通过到一个单位的实习，使同学们能熟悉公司财务管理的各个环节。使同学们毕业后能胜任与本专业有关的相关工作。　　二、实习内容：1.财务报表分析（包括财务报表的结构分析及财务比率分析等）；　　2.投资决策分析（包括投资决策评价指标的计算、评价方法的选取等）；　　3.长期融资决策（包括长期融资的渠道、方式、公司长期证券的发行等）；　　4.公司资本结构决策问题及股利政策；　　5.短期融资决策及营运资金的管理。包括短期融资的渠道、短期融资的规模、现金管理、信用管理及存货管理等。　　三、参考文献：1.王庆成，《财务管理学》，中国财政经济　　2.刘力，《北京大学财务与会计丛书-财务管理学》(第二版)，企业管理出版社，2002　　kj-04.会计电算化工作情况调查　　一、实习目的与要求：会计电算化的普及和应用，不仅仅是会计核算工作的现代化的过程，也是促进会计、会计工作改革和发展的过程，同时还是一个推进企业管理现代化的过程。目前，我国的计算机“工资核算”、“会计报表”、“账务处理”已在各行业的大、中型企业的财会部门得到普遍使用，同学们要以某个实习单位为研究对象，熟悉其会计电算化的具体开展情况，将所学的专业知识运用于实践中，并在实习中巩固理论。　　二、实习内容：1.从理论上界定会计电算化的概念、作用及意义；　　2.通过到一个单位实习，了解该单位如何利用计算机代替手工作帐的全过程，达到转变会计工作职能、减轻会计工作强度的目的。并以具体资料数据体现于实习报告中；　　3.分析该单位会计电算化工作具体实施情况中的不足并从宏观及微观层面剖析造成这种情况的原因。最后针对这些原因，思考一些对本单位有一定借鉴意义的对策。　　三、参考文献： 1.王东辉 张少岩，《实现会计电算化应注意哪些问题》，理论界，2004，4　　2.期刊：中国会计电算化　　3.钟爱军，《会计电算化应用教程》，科学出版社，2004，8　　kj-05. 强化企业会计监督的研究　　一、实习目的与要求：会计监督就是指会计机构和会计人员依据各项财经法规和财务制度，通过记录、计算、分析、检查等方法，对企业生产经营活动的合法性、合理性和有效性进行监督，使之能够按既定的目标和要求来进行。强化会计监督职能对企业对社会都具有相当重要的意义。同学们要了解和掌握会计监督的相关理论知识，通过到一个单位的实习，认识到该企业或该行业会计监督的现状，分析存在的问题并提出完善的建议。　　二、实习内容：1. 会计监督含义，特点，目的和范围；　　2. 会计监督的现状；会计监督存在问题的原因分析；　　3. 强化会计监督的建议。　　三、参考文献：1. 《会计法》　　2. 企业会计准则、企业财务通则　　3.《上海会计》、《财会通讯》、《财会月刊》、《会计研究》等会计专业期刊的相关论文　　kj-06.会计人员职业道德研究　　一、实习目的与要求： 会计人员职业道德是会计人员在进行会计活动、处理会计关系时所形成的职业规律、职业观念和职业原则行为规范的总和。从事会计职业的人们职业道德优劣,直接影响会计职能的发挥，影响信息使用者的决策等等。同学们应该结合理论知识，分析会计人员遵守职业道德规范的重要性，并通过在一个单位的实习，分析该企业在这一方面的现状，也可以进而推广到宏观层面，对当前我国会计从业人员职业道德的现状进行分析，并提出对策。　　二、实习内容：1.会计人员职业道德的涵义；会计人员基本职业道德规范；　　2. 遵守会计人员职业道德规范的重要性；　　3. 对当前我国会计从业人员职业道德的现状分析；　　4. 提高会计人员职业道德的对策。　　三、参考文献：1. 《会计诚信与新会计法规》，中国财政经济出版社，2003年　　2. 孟凡利，《会计职业道德》，东北财经大学出版社，2003年　　3. 林仲高，《会计行为论》，东北财经大学出版社，1997年　　4. 杨杰，《会计人员职业道德的问卷调查分析》，四川会计，2003，2　　5. 刘达，《小议加强会计人员职业道德建设》，中国农业会计，2000，6　　6. 徐显良，《对会计人员职业道德建设的再认识》，商业会计，2002，4　　kj-07.会计信息披露制度研究　　一、实习目的与要求：上市公司及时、真实、充分、公平地向广大投资者披露可能影响投资者决策的信息是上市公司必须履行的义务。从宏观而言,有助于国家的宏观调控和市场的运转,有助于社会资源的优化配置,有助于维护证券市场秩序,促进证券市场的发展；从微观而言,有助于保障投资者和债权人等信息使用者的利益,有助于促进公司自身的发展等等。但是，我国的会计信息披露在实际中还存在很多问题。同学们结合理论知识，要了解和掌握公司会计信息披露的主要内容及意义，并通过到某一上市公司的实习，以该公司为研究对象，分析该公司信息披露的现状，并分析原因，提出解决对策。同学们也可以从上市公司整体出发，探讨会计信息披露存在的主要问题，问题的形成原因以及进一步完善会计信息披露的对策及建议；　　二、实习内容：1. 会计信息披露内容及意义；　　2. 我国目前公司会计信息披露的现状，存在的主要问题；　　3. 造成会计信息披露存在问题的原因，进一步完善会计信息披露的对策及建议。　　三、参考文献：1.《财务会计学》　　2.《企业会计制度》　　3.中国证券监督委员会关于上市公司会计信息披露内容和格式方面的有关规定　　4.《上海会计》、《财会通讯》、《财会月刊》、《会计研究》等会计专业期刊的相关论文　　kj-08.对我国某项具体会计准则的思考　　一、实习目的与要求：财政部于2006年2月15日颁布了38项新会计准则，并已于2007年1月1日在上市公司开始执行，同时也鼓励其他企业执行。各项具体会计准则的改变都对企业产生不同方面及不同程度的影响。同学们应该结合理论知识，分析会计准则的涵义及作业，对新旧准则进行比较，并通过在一个单位的实习，分析新准则对该企业产生的影响，同时，可以对具体会计准则的制定或实施尚存在的问题研究和成因进行分析，并提出进一步完善我国会计准则的对策。　　二、实习内容：1. 会计准则的涵义及作用；　　2. 我国会计准则建设的现状，新会计准则对企业的影响；　　3. 具体会计准则的制定或实施尚存在的问题研究、成因分析；　　4. 进一步完善我国会计准则的对策。　　三、参考文献：1.各项新旧具体会计准则　　2.《上海会计》、《财会通讯》、《财会月刊》、《会计研究》等会计专业期刊的相关论文　　kj-09.关于会计信息真实性的思考　　一、实习目的与要求：经济的发展，需要真实的完整的会计信息。真实的会计信息是会计工作立命之本。当前会计信息失真泛滥现象，已成为破坏社会主义市场经济秩序，损害国民的一大毒瘤。同学们应该结合理论知识，对会计信息的真实性进行界定，并分析影响会计信息真实性的因素，并通过在一个单位的实习，更加理解我国企业会计信息质量的现状，并对治理会计信息失真提出一些相应的政策。　　二、实习内容：1.对真实性的界定，分析影响会计信息真实性的因素；　　2.我国企业会计信息质量现状、原因分析；会计信息失真的后果研究；　　3.治理会计信息失真的对策。　　三、参考文献：1.《财务会计学》　　2.《企业会计制度》　　3.中国证券监督委员会关于上市公司会计信息披露内容和格式方面的有关规定　　4.《上海会计》、《财会通讯》、《财会月刊》、《会计研究》等会计专业期刊的相关论文　　kj-10.企业负债经营的利弊分析　　实习目的与要求：企业进行负债经营有利有弊，通过实际体会和实习、调研，了解负债经营是企业融资策略，以微观企业为研究对象，分析负债经营对企业的利和弊，了解企业最佳资本结构的构成。　　实习内容：1.了解和分析负债对企业的好处；　　2.了解负债对企业的不利之处；　　3.清楚企业最佳资本结构确定的方法。　　参考资料：1.胡元木等，《成本会计学》，天津，南开大学出版社，2003　　2.王庆成，《政府与事业单位会计》，北京，中国人民大学出版社，1998　　3.胡玉明等，《成本会计》，北京，清华大学出版社，2000

虚拟社区和现实社区并不是完全独立的。他们之间的关系就如同，物质和意识之间的关系一样。网络社区来源与现实社区，虚拟社区是现实空间在虚拟空间的“投影”。首先，虚拟社区提供的服务版块也是根据人们现实的需要而设定的；实在社区中的生活方式和观念，规范回影响到虚拟社区的构建。其次，虚拟社区的所提供的服务是现实社区的服务的延伸和提高。传统的利用以纸为媒介的信件传递，发展为email传递。虽然两者介质和速度不同，但是email内容格式仍和传统的信函格式相同。脱离现实，虚拟社区是不可能存在的。同时，网络社区对现实社区的影响和反作用。网上的公开透明，重视个体等一系列特征将深刻影响社会。我们应当看到民主不是一句口号，是一种生活方式、生活态度，而网络社区的许多思想法正可以用来修正现实社会管理和制度中的某些缺陷。民众易于发表自己的意见，同时政府也可以方便地实现低廉高效的管理。网络之所以风行，在于它提供了自由天堂，在社区中不同意见相互尊重与互不排斥。通过讨论和争鸣解决问题，消除歧见。网络社区赋予每个人充分的话语权。许多政府开通了网上信箱或领导在线解答市民的问题，收到了良好的效果。总之网络社区与现实社区是互补互动关系，从根本上是一致的。二者应该各取所长，互相弥补。网络社区使现实社区中不可能的成为可能性。网络社区空间开拓了人的思维。从网络社员的观点来看，所谓现实性，无非是从以前的一种可能性发展而来的。二者是互补而非取代的关系。网络社区是一种对现有生活方式的冲击，同时，它也是对现实的社会空间的发展。目前，随着虚拟社区概念的传播，有的企业将其应用到了与传统社区管理相类似的现实管理当中，最早提出并开展虚拟社区建设的是淄矿集团许厂煤矿，他们将在外居住的职工划分为若干个虚拟社区，为每个社区配备了主任、片长等工作人员，为职工提供帮助和服务。

交通安全手抄报图画内容大全包括以下几个方面：1. 交通标志和信号的图案。例如，停车标志、限速标志等，以及红绿灯、行人过街天桥的图案。2. 交通犯罪的描绘。例如，醉酒驾驶、超速、占用机动车道、闯红灯等行为的描绘，清晰地表达出这些行为的危害性。3. 交通事故的场景和描绘。如车祸现场、行人被撞倒等场景的描绘，再配以一些警示语，引起人们对交通安全的警惕。4. 交通安全知识的图解。例如，如何正确使用安全带、如何正确穿戴安全头盔、如何安全乘坐公交车等知识点。5. 与交通安全相关的文化活动和法律制度的内容。例如，加强交通安全宣传教育、制定更加完善的交通安全法律制度等。以上就是交通安全手抄报图画内容的大全，希望对您有所帮助。

　客家祖地 　　三大旅游品牌，品牌影响日益扩大，在全省旅游业发展中凸显高品位的品牌优势。 　　主要景点为：将乐玉华洞（国家重点风景区） 　　沙县七仙洞 　　沙县淘金山 　　泰宁大金湖（世界地质公园 世界自然遗产中国十大魅力名镇） 　　永安石林（国家重点风景区） 　　永安桃源洞（国家4A级风景名胜） 　　清流九龙湖 　　清流大丰山 　　宁化天鹅洞 　　宁化客家祖地等。

　　个人贷款申请书范文　　本人是____ ____ (单位)人员____，现任职务____，家庭平均月收入____元，为购买____________(公司)开发的商品住房(商铺) ___套，房产编号为____________，特向贵行申请住房(商铺)按揭贷款____万元，期限____年，并同意以所购房产抵押给贵单位(行)，作为偿还与贵单位(行)签定的借款合同项下借款保证；同意贵单位(行)通过人民银行个人征信系统查询本人信息，了解本人资信情况。本着诚实守信的原则，本人申明该套房产是家庭以贷款(不含公积金贷款)所购的第____套住房。　　本人按照贵行要求在所在分____ (支)行开立了还款帐户，帐号为________________，并保证在每期还款日和贷款到期日前足额存入当期还本付息项，同时授权贷款人于每月还款日和贷款到期日从该帐户中扣收贷款本息(包括逾期利息及罚息)；如果更换还款帐户，本人将及时提供新的帐户资料；如果帐户内资金不足并出现拖欠贷款现象，本人接受贵单位(行)的所有合法催收措施并自愿承担一切后果。　　申请人（签字及手印）：　　有效身份证号：　　___年___月__日

精心设计是工程质量的灵魂，规范施工是工程质量的基础，严格监理是工程质量的关键，政府监督是工程质量的保证。见了违章严批评，道是无情却有情。安全生产，生产蒸蒸日上;文明建设，建设欣欣向荣。安全伴君一生，生命只有一次。质量是企业的生命，安全是职工的生命。"再提高、上水平"确保工程质量和安全。广泛动员，强化监督，责任到位，常抓不懈。麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。关爱生命，关注安全。安全生产，人人有责。现场施工讲文明，周围居民得安宁。广泛开展安全活动，深入贯彻安全生产法。认真落实安全生产标准化、法制化、程序化、规范化。认真学习坚决贯彻《安全生产法》。广泛动员，狠抓落实，群防群控。“四口”好比老虎洞，不加防护把命送。甜蜜的家盼着您平安归来。安全保健康，千金及不上。安全生产责任重于泰山。实施安全生产法，人人事事保安全。

策划书格式：活动背景、活动主题、活动目的。活动时间、活动地点、主办单位、承办单位。活动对象、活动流程、附注。活动总结、经费预算、应急措施。编写时：大标题为二号黑体加粗。小标题为四号黑体加粗。正文为四号宋体。注意事项：落款、年月日用大写。编辑整洁有条理，文件以添加附件的形式发送。

一，生鸡蛋表面有气泡生成,鸡蛋不断浮沉,过一段时间其蛋壳会消失 1，鸡蛋跳舞， 原因：鸡蛋的表层壳主要成分碳酸钙，它和酸反 应能生成 二氧化碳，气泡聚集在蛋壳下，使浮力大于蛋的重力，当蛋上升到一定 高度，气泡逸走，蛋由于本身重力大于水的浮力又下降，如此反复！就 跳舞了！ 因为鸡蛋壳里有碳酸钙，与醋酸反应生成二氧化碳 二，水垢会消失 水垢逐渐消失，有气泡产生2，水垢的化学成分主要有碳酸钙和碳酸镁，和白醋反应也能放出 二氧化碳气体，使钙镁呈离子状态。 因而可以出水垢了！ 水垢的成分主要是碳酸钙,与醋酸反应生成二氧化碳 三，鉴别 纯碱：白色粉末 或 细粒结晶 有滑腻感，涩味 盐： 白色结晶体，颗粒状 无滑腻感，咸味 纯碱可以去油腻,而食盐不能3， 一，纯碱：白色晶体 味 苦涩 盐：白色结晶体或无色晶体，一般呈颗粒状 ，味咸 略苦 二，其都是可溶性离子晶体，且溶解度都很大！ 盐，是氯化钠，溶于水呈中性 而纯碱是碳酸钠，溶水后发生电解，溶液呈碱性。能和烧杯 中的二氧化硅反应，故有滑腻感。

一、实习目的财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平.在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。二、实习内容我们以模拟企业的经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是在大一地二个学期和大二的第一个学期我们开了这门会计实训课。在本次会计实训中，我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础，结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介，相关资料的提供，有关经济业务的提示和说明等等。在实训中，我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合，了解如何纳税，如何处理购销活动、生产经营、往来结算等具体业务流程，弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷，掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离，也可通过实训的仿真性，使我们感到实训的真实性，增强积极参与实训的兴趣。

应该是400字把。。40个字没法写的。。大不了你自己再改改吧 读完了《鲁班学艺》这个带有传奇色彩的故事，我深深地被鲁班那种刻苦学习，吃苦耐劳的精神打动了。故事中的老师傅让鲁班在那根两个人都抱不过来的大树上凿两万四千个眼子，六百个方的，六百个圆的，六百个三角的和六百个扁的。鲁班没有半点怨言，都一一完成了。真是太了不起了！掩卷沉思，我觉得鲁班有两点值得我们学习：一是鲁班学艺时刻苦的精神。一学起来就全神贯注，废寝忘食。作为我们小学生，现在的条件这么好，比起鲁班，我们更应该刻苦学习，认真完成任务。只有这样，长大后才能为祖国做出贡献。二是学习鲁班不怕困难，不达目的决不罢休的精神。记得我上小学二年级的时，妈妈让我学习拉丁舞，当时我也很想学，可是学了一个星期后，就觉得自己不适合跳舞。其实，这都是借口，只是不想每天早上去跳舞，回家还得爬六楼。哎，比起鲁班那股永不放弃的精神，我真是惭愧啊！《鲁班学艺》使我懂得了只有努力才有成功，只有付出才有收获。

饮用水源一级保护区和二级保护区的范围：水源保护区划分为水源一级、二级保护区。结合当地水质、污染物排放情况将位于地下水口上游及周围直接影响取水水质（保证病原菌、硝酸盐达标）的地区可划分为水源一级保护区。将一级水源保护区意外的影响补给水源水质，保证其他地下水水质指标的一定区域划分为二级保护区。

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最简单的粽子折法如下：1、准备一张正方形的纸。2、对折然后还原折纸。3、分别在四分之一位置再对折一次，还原。4、换个方向，按照相同方法操作一次。5、沿着折痕折进去，四个角都折一次，还原折纸。6、将折纸的四个角沿着折痕折进去。7、沿着折纸组合，然后头尾相连。8、这样一个粽子就折好了，接下来做粽子绳。9、诎星星纸绕着粽子贴好，手工粽子就做完了。10、这时候粽子就出来啦！还能做各种色彩的粽子呢，喜欢大一点的也可以尝试，摆放在柜子上或者是瓶子里头都很好看。

1. 关于与交通安全诗句50字 关于与交通安全诗句50字 1.求一篇50字左右的关于安全出行的诗歌 1.飞速行车乐一时，一朝落马毁终生。 2.同为行车人，相见礼为先。 3.交通安全进万家，出入平安你我他。 4.珍爱生命，留住幸福，抵制交通安全违法行为，树立文明交通意识。 5.心头常记红绿灯，安全行驶伴人生。 6.千里之行，慎于足下。 7.实线、虚线、斑马线，都是生命安全线。 8.遵守交通法规，关爱生命旅程。 9.宁可多等一分钟，毋要争抢一秒钟。 10.瞻前顾后，出行方能安全。 11.一慢，二看，三通过，安全出行有保障。 12.遵守交通规则，构建和谐交通。 13.走路步步要留心，视前顾后不分心。 14.你走，我走，大家走，安全意识心中有；你让，我让，大家让，安全行路有保障。 15.但愿人长久，千里共平安。 16.平安出门，平安进家。 17.道路连着千万家，安全连着你我他。 18.文明行路路畅通，平安回家家温馨。 19.千里之行始于足下，交通安全从我做起。 20.十字路口危险多，一慢二看三通过。 21.开快车乐一时，出祸事痛终身。 22.人人不违法，交通有保障。 23.红灯，绿灯和黄灯，指引我们安全行。 24.上学放学不玩耍，交通安全心中记。 25.珍爱生命，从遵守交通规则开始。 26.过马路，看两边，多等几分更安全。 27.交通规则人人守，安全系着你我他。 28.大路朝天，请走右边。 29.礼让礼让，安全无恙。 30.步步小心，平安是金。 31.走过春夏秋冬，安全永驻心中。 32.路经斑马线，减速让行勿争先。 33.拒酒千里之外，平安将伴您万里之行。 34.狭路相逢，礼让为胜。 35.金贵银贵生命最贵，千好万好平安最好。 36.一人出车全家念，一人平安全家福。 37.一秒钟车祸，一辈子痛苦。 38.行万里平安路，做百年长乐人。 39.人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。 40.心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。 41.乱窜马路，游戏人生。 42.红灯停，绿灯行，安全幸福伴一生。 43.祈求别人关爱，不如自我保护。 44.交通法规要遵守，骑车行走都靠右。 45.病树的医生是啄木鸟，防患的医生是安全员。 46.健康平安是最大的幸福。 47.上学放学要小心，平安二字最要紧。 48.时时遵守交通法规，刻刻平安与你同在。 49.大家小家是一家，交通安全靠大家。 50.行车路上要小心，平安二字值千金。 51.护栏保安全，翻越最危险。 52.过马路，左右看，不在路上跑和玩。 53.礼让他人，关爱生命，从孩子做起。 54.平安坐心间，礼让我率先。 2.关于交通安全的诗歌 原发布者：司寇迟惩569 篇一：交通安全小诗歌交通安全小诗歌一、过马路过马路，左右瞧，大家要走人行横道。公路若无斑马线，执行通道误打闹。远离汽车不猛跑，迅速通行安全好。二、各行其道靠右行、靠边走，交通法则要遵守。自行车道，汽车道，各行其道秩序好，平平安安最重要。交通安全小歌谣交警叔叔最潇洒纠正违章先敬礼，指挥车辆伸手臂，刮风下雨他不怕，交警叔叔最潇洒。过马路过马路，左右看，汽车来时靠边站，行人要走人行道，司机叔叔车开慢。护导旗护导旗，保平安，列队过路举前面，来车要是强行过，警察叔叔来指责。红绿灯红绿灯，像眼睛，一只绿来一只红，红眼瞪你让你停，绿眼看你让你行，如果你要不听话，警察叔叔来批评。小黄帽小黄帽，黄又黄，放学回家戴头上，司机叔叔要注意，过路安全数第一。放学回家放学回家不要慌，玩耍不在路中央，追逐打闹最危险，来往车多不安全。我是一个小交警我是一个小交警，跟着叔叔管交通，红灯一亮举黄旗，绿灯一亮就放行。我劝爸爸不喝酒爸爸是个摩托手，我劝爸爸不喝酒，开车戴上安全帽，全家幸福最可靠。交通安全真重要交通安全真重要，人民生活离不了。保障安全有措施，交通法规要记牢。大马路上车潮涌，警察指挥要服从。红绿黄灯是命令，标志标线要看清。注意交通安全交通安全很重要，交通规则要罕记；从小养成好习惯，不在路上玩游戏。行走应走人行道，没有行道往右靠。天桥地道横行道，横穿马路离不了。一慢二 3.关于交通安全的诗 街道马路众人行，大家应要讲文明， 男女老少共遵守， 大家做到”四不准”： 自己车给自已乘， 上街车上别带人. 三叉路口车辆多， 千万不可闯红灯！ 骑车不能双放手， 车技再高莫逞能. 车子后面别带物！ 紧随车后易出事！ 机动车来必让道， 强行抢先险万分！ 雨天骑车披雨衣， 撑伞重心难把稳. 车上不放录音机， 以防听不到铃声. 道路人来车往多， 请您车子莫乱停。 两车同行莫搭肩。 安全行路最重要， 时时刻刻心中记。 交通安全行车歌 祖国处处春满园， 公路运输大发展； 交通安全法颁布， 人人遵守莫触犯； 司机上车看仪表， 是否证照都带全？ 瞻前顾后观左右， 挂挡起步驶向前。 红灯停车绿灯行， 遇到转盘顺向转； 行车途中心要专， 操作规程别违反； 严守信号和警示， 文明行车让为先； 不开英雄赌气车， 行程平稳保安全。 市区行车车速慢， 交通标志留心看； 黄线白线斑马线， 条条都是生命线； 车多人密需谨慎， 以人为本命关天； 事情紧急心不急， 耐心驾驶不挤钻。 高速公路车速快， 首先系好安全带； 高速路好不能飞， 保持车距防追尾； 警示信号常注意， 一不留神违规矩； 超速超限有危害， 违规违法受制裁。 盘山公路路况险， 坡陡弯多行车难； 集中精力把方向， 风景再好不要看； 雷雨雾蒙风雪天， 不要驾车强上山； 沟深路窄多不便， 出了事故施救难。 眼观六路方向明， 耳听八方反应灵； 路口减速莫抢道， 人车通过讲礼貌； 乱行容易出危险， 有序方能保安全； 全神贯注要牢记， 接打手机是大忌。 司机责任重如山， 切记滴酒不能沾； 如果酗酒强开车， 交通肇事难避免； 长途驾驶易疲劳， 三个小时要歇脚； 夜间行车视线差， 照明线路要完好。 客车司机莫大意， 乘客生命交给你； 戒骄戒躁戒强超， 谨慎行车是第一； 出租司机要牢记， 违章调头不可以； 特种车辆有特权， 行车更要做模范。 十次肇事九次快， 麻痹大意事故来； 一旦肇事出险情， 保护现场快报警； 司机交警是一家， 照章驾驶不违法； 社会文明要体现， 安全就在您脚下。 4.关于交通安全的诗歌 交通安全真重要，人民生活离不了。 保障安全有措施，交通法规要记牢。 大马路上车潮涌，警察指挥要服从。 红绿黄灯是命令，标志标线要看清。 交通安全诗歌3首 一、也许，在有人眼里， “安全”这两个字， 只是一个抽象的词语。 可是，你享受了生活的赠予， 就会明白它的含义。 “注意安全！” 一个普通语句， 就像一张通行证， 把守在人生的十字路口。 多少次在你耳边响起， 为的是不让你失去自己！ 朋友，工作时千万别大意！ 因为亲人们盼望， 回家时仍是一个完整的你。 安全使生活丰富多彩， 人人有自己的位置， 安全让你延伸生命的轨迹， 更多地为社会创造价值。 安全让天蓝水清， 让你每天都快乐地生息。 安全的意义也不仅仅如此， 生活会给你更多的启示， 安全，其实是一首诗。 二、幸福的美丽 在家园温馨的氛围里 绽放出芬芳的花朵 幸福 是一曲甜蜜的歌 幸福 是一份 追求和创造的宣言书 仰望幸福 一束亲切而又炽热的阳光 总能给我们洒下生命的斑斓 于是 我们踏着 被警示铸就的步伐 轰轰烈烈一往无前的走向幸福 仰望幸福 我们必须牢牢抓住规律的缰绳 让生活之马 在生命的疆场上 平安的驰骋 用快意的安全体验 去辉煌的开拓幸福 铸造幸福 三 生命是一棵绿色的大树 每一片新叶都弹奏快乐的音符 粗壮的树干支撑季节的天空 岁月的记录成长的脚步 生命是一棵绿色的大树 有时也显得十分脆弱 事故的飓风一旦袭来 就被摧毁 走向死亡的归宿 生命是一棵绿色的大树 每一片新叶都弹奏快乐的音符 快快筑起安全的防风林带 让生命尽情享受 春风，阳光和雨露。 5.交通安全的诗句 1、大路虽宽走一边，交通法规记心间。车祸危害猛于虎，生命安全重于天。 2、大路朝天走一边，交通法规记心间。车祸危害猛于虎，生命安全重于天。 3、一忌驾车酒喝醉， 容易冲动或犯罪。二忌驾车打电话， 一心二用很可怕。 三忌与人比车快， 争强好胜造事快。四忌心情不愉快， 遇事往往难避开。 五忌逢喜易狂妄， 乐极生悲把命丧。六忌驾驶带病车， 意外事故该当罪。 七忌疲劳续驾车， 睡眠不足易撞车。八忌不系安全带， 一旦造事自伤害。 九忌驾车穿拖鞋， 脚底汗滑车不乖。十忌驾车人超载， 违反科学大事来。 4、过马路 过马路、左右瞧， 大家要走人行道。 公路若无斑马线， 直行通过勿打闹。 远离汽车不猛跑， 迅速安全通行好。 5、各行其道 靠右行、靠边走， 交通法规要遵守。 自行车道、汽车道， 各行其道秩序好， 平平安安不迟到。 6、红绿灯 红、黄、绿三盏灯， 十字路口眨眼睛。 红灯亮晶晶， 大家停一停； 黄灯亮晶晶， 大家等一等； 绿灯亮晶晶， 可以向前行。 行人车辆听指挥， 拐弯慢行要小心。

　　下面是我为大家整理的活动策划书格式模板，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注策划书栏目。 　　活动策划书格式模板 　　一、活动全称 (没活动名称谈什么策划,最好名称能立刻体现你想干什么,不要太复杂,要清晰明了,别名或副名只能做小标题.) 　　二、举办机构：1)主办单位2)承办单位3)赞助单位 (是以单位还是个人举办,是什么单位举办要明确,一方面是要明确活动责任,另一方面也有一个权限问题,举办单位是否有越权举办活动) 　　三、活动地点 　　四、活动时间 　　五、参与人员 　　(时间\地点\人物 小学老师教作文都有交代,策划怎么能少呢?审批者也可简单判断所定时间、地点是否有与其他活动冲突和可行程度) 　　六、活动主题 　　(活动目的) (交代清楚为什么要举办这个活动，活动的意义何在。很多时候，策划者不可能当面对审批者进行说服，这段文字也担当着说服的作用，为什么审批者要认同你的活动而不认同其他活动呢?) 　　1)宣传期2)宣传重点、方法 (一个好的产品，没有好的销售手段，也不可能成功活动也一样，没有好的宣传方式，活动也不会火。所以，审批者从宣传方式中已能基本预知活动的成功情况，如果预测不会很成功，那何必浪费经费去举办?) 　　八、场地设置 　　(各赛段) (看到这里，审批者一般都认同你的活动了，但策划者是否有能力举办还要看下面的具体操作。场地设置中可以看出策划者想要达到一个什么效果，而且经费方面有没有浪费，是否值得如此布置，布置是否合理) 　　九、活动流程 　　(各赛段) (在这里，审批者要衡量的是具体操作是否实际可行。将能预想到的从活动开始到结束(甚至结束后的后续工作)的所有细节和解决办法交代清楚就可以了，一般问题不大，一定要详尽!有问题一般会退回要求修改) 　　十、工作分配 　　(此项一般审批者已经不会很详细看，这项也是大概看一下分配是否合理，是否有疏漏。也是能看出策划者水平的一个项目) 　　十一、预计费用 　　(衡量此项活动的价值，一般审批者看完上面的策划，心里已有个大概数目，如果花费比审批者心里的数额差很远也很有可能被否决，如果相差不大那就恭喜了，正常情况下就可以通过审批开始活动了。) 　　 我精心推荐

这种数字化的网络系统，使社会化信息提供者、社区的管理者与住户之间可以实时地进行各种形式的信息交互，由于现代网络浏览器的先进性以及多态的表现性，加上各种网络多媒体技术的应用，从而营造出了一个丰富多彩的虚拟社区。这个虚拟的社区是由现实的社区为支撑的，是现实社区的发展和延伸，所以社区仍为主体。现实的社区提供的具体建筑物和环境，而虚拟社区是指在网络上有虚拟社区，实际上所提供服务是有形的，具体的。虚拟的含义是在网络空间的虚拟，但为现实社区拓展跨地域的空间，与外部有广泛联系。使更多的社会资源能够共享和跨地域提供的服务在社区成为可能。数字化本义是指信息数字化，数字化社区的概念相应是实现了信息数字化的社区，其基本属性应该是社区。与传统的社区不一新，社区的管理、社区的文化建设、社区提供的服务应该是统一在一个数字化的平台上。数字化社区应该是一类消费信息岛，数字化城市应该是由多个消费类信息岛及其他提供服务类信息岛的综合。数字化社区是由于有一个数字化的平台，数字化社区比传统社区的提供更加有效的管理、更加丰富的文化、更加全面的服务。实现一个环境优雅、设施齐全、生活方便、居住安全的环境。

传媒公司它主要是在以媒体代理业务为住，一般这样的公司常也包括设计制作，除外它们还为客户做些媒体的投放计划及企业策划。工作流程一般是这样的：（1）熟悉公司的传媒特点、优势、主要的行业客户群体、客户群体的位置及特点、客户广告运作中本公司传媒能起什么作用等问题。（2）寻找客户，通过网络、报纸、人际关系、杂志、电话薄（黄页）等信息载体，获得客户资料与信息。（3）拜访客户，可以通过电话联络、email发送本公司资料、携带资料上门拜访等途径，与客户沟通交流，取得客户的信赖，从而促成业务合作。（4）客户服务，一旦业务成交后，作为前期的销售人员，后期需要对客户进行维护，这里的维护一般是指与客户保持密切联系，随时协助公司创作、媒介部门为客户提供专业服务支持。2.传媒公司所提供给客户的服务有:（1）媒介服务，通常传媒公司都代理有电视、户外、报纸、杂志、网络等媒介，为有宣传推广需求的客户提供这些媒介服务，是传媒公司的基础业务。（2）创作服务，传媒广告公司一般会有设计部、策划部、媒介部等部门，能够为客户提供专业的营销策划、公关活动策划、宣传推广策划、品牌形象设计、媒介资源组合等服务。（3）代理服务，某些传媒公司会代理或接管部分品牌的市场工作，直接参与该品牌的市场运作工作。

说到司马迁其实大家也知道的，《史记》这个东西想必大家都知道的吧，就是司马迁写的，但是很多人应该有这样一个问题，那就是话说写这些历史上的资料问题是需要查询资料的，而且还得考究他的真实性，那么有的人问了，这个司马迁当时是怎么做到的呢?还有他的资料是从哪来的，又是如何去考证这些资料的真实性呢?下面就这这个问题一起来分析揭秘看看! 司马迁写《史记》前，很多史料是其父亲司马谈收集整理创作的。大致可分为以下几类： 一、上古史料 《尚书》是孔子修订的儒家经典，记载上古历史。秦始皇焚书坑儒，《尚书》被焚毁。汉文帝时，秦朝博士伏生依靠记忆背诵出28篇。《尚书》绝大多数篇章被焚毁。致使上古史料缺失严重。 《史记》中黄帝的记载，是通过口耳相传流传下来的。尧舜禹汤，大禹治水，武王伐纣，周公营建洛阳城，平定叛乱。则是司马迁抄袭自残缺的《尚书》。 二、秦国历史是司马迁抄录自秦国国史 《史记-萧相国世家》记载：沛公至咸阳，诸将皆争金帛财物，萧何独先入收秦律、令、图、书藏之。项王与诸侯烧咸阳而去，汉王所以具知天下厄塞，户口多少。强弱之处，民所疾苦，以萧何具得秦图书也。 可见，《史记》中的《秦本纪》、《秦始皇本纪》等篇，就是司马迁抄录自秦史。而秦史就是萧何所收，汉室所藏。正因如此，六国史年代错乱严重，而《秦本纪》准确而详尽，没有一处错乱。 《史记》中，《秦本纪》、《秦始皇本纪》、《白起王翦列传》等篇章的作者不是司马迁。而是秦国史官。 三、六国历史是通过口耳相传流传下来的 《史记》中，错乱最严重的是六国及诸侯历史。是因秦始皇焚书坑儒所致。下面列举出几处与史实不符之处： 《史记·燕召公世家》记载：六年，惠公多宠姬，公欲去诸大夫而立宠姬宋，大夫共诛姬宋，惠公惧，奔宋。根据《左传》记载：并非燕惠公，而是燕简公。 《陈杞世家》记载：二十四年，孔子卒。其实，孔子是卒于陈湣公二十三年。 《郑世家》记载：郑桓公友者，周厉王少子，而宣王庶弟也。据《左传》记载：郑桓公并非是宣王庶弟，而是同母弟。 在诸侯世家中，年代错乱甚多。最严重的齐、魏。 不再赘述。 六国史书虽然被毁灭。但六国的历史通过口耳相传。大致流传了下来。通过口耳相传的历史，往往是年代的错误最严重。 《史记》中六国诸侯历史，是司马迁根据口耳相传的历史故事，创作而成。 可以笼统的说，六国史书的作者是司马迁。 四、秦末农民起义及楚汉争雄的历史 秦末农民起义及楚汉争霸的作者，是汉朝的第一任史官。(司马谈是第二任史官，司马迁是第三任) 《史记》中的《汉高祖本纪》、《陈涉世家》、《项羽本纪》等篇章的作者是汉朝的第一位史官。司马迁又对其内容做了补充和增益。 五、汉朝历史的记载 《史记》中汉朝历史的作者，严格意义上说有三位：汉文帝之前的历史，作者是汉朝第一任史官。汉文帝和汉景帝时期的历史，作者是司马谈。汉武帝时期的历史，作者是司马迁。 但笼统的说，可以称汉朝历史的作者是司马迁。汉朝前任史官所写的历史，司马迁做了润笔和补充。使其文采更加飞扬。内容更加丰富。 六、乐书等篇 《史记》中《乐书》等篇是司马迁抄录自《荀子》和《礼记》等儒家经典。 七、货殖列传等篇 《史记》中《货殖列传》等篇章，是司马迁创作而成。 在诸子百家中，法家认为商贾是国家的蛀虫，必须消灭。黄老允许工商的存在。但在经济上打压他们，在政治上歧视他们。视工商为贱民。 儒家则认为各行各业相对平等：农夫赴时，百工制器，商贾趋利。在儒家经典《左传》中，任何诸侯国。政治清明，必然是劝农、通商、惠工。 司马迁年少时(汉景帝时)，汉朝采用黄老学派思想。对工商业者歧视。司马迁以儒家思想为基础，论述了工商业对社会发展的巨大贡献，创作而成《货殖列传》。 最后，再说两点： 一是现存《史记》与原本不同。司马迁所著的《史记》，被汉武帝怒而削去十篇。包括汉景帝与汉武帝的本纪。 二是《史记》被汉武帝削去十篇后。后来褚少孙又补充了些许内容。 褚少孙文笔、见识、思想远不及司马迁。不再赘述。