考核制度的目的和意义

绩效考核主要分为以下二种类别：1、日常考评：指对被考评者的出勤情况、产量和质量实绩、平时的工作行为所作的经常性考评；2、定期考评：指按照一定的固定周期所进行的考评，如年度考评、季度考评等。考评的结果(评语)一定要给被考评者本人，否则就起不到考评的教育作用。在反馈考评结果的同时，应当向被考评者就评语进行说明解释，肯定成绩和进步，说明不足之处，提供今后努力的参考意见等等。主要分为以下几点：1、公平原则：公平是确立是考绩制度的前提。不公平，就不可能起到考绩应有的作用。2、严格原则：考绩不严格，就会流于形式，形同虚设。考绩不严，不仅不能全面地反映工作人员的真实情况，而且还会产生消极的后果。考绩的严格性包括：要有明确的考核标准；要有严肃认真的考核态度；要有严格的考核制度与科学而严格的程序及方法等。3、单头考评的原则：对各职位员工的考评，都必须由被考评者的“直接上级”进行。直接上级相对来说最了解被考评者的实际工作表现(成绩、能力、适应性)，也最有可能反映真实情况。间接上级(即上级的上级)对直接上级得出的考评评语，不可以擅自修改。这并不排除间接上级对考评结果的调整修正作用。单头考评明确了考评责任所在，并且使考评系统与组织指挥系统取得一致，更有利于加强经营组织的指挥机能。

最早的考核起源于英国，在英国实行文官制度初期，文官晋级主要凭资历，于是造成工作不分优劣，所有的人一起晋级加薪的局面，结果是冗员充斥，效率低下。1854-1870年，英国文官制度改革，注重表现、看才能的考核制度开始建立。根据这种考核制度，文官实行按年度逐人逐项进行考核的方法，根据考核结果的优劣，实施奖励与升降。考核制度的实行，充分地调动了英国文官的积极性，从而大大提高了政府行政管理的科学性，增强了政府的廉洁与效能。英国文官考核制度的成功实行为其他国家提供了经验和榜样。美国于1887年也正式建立了考核制度。强调文官的任用、加薪和晋 级，均以工作考核为依据，论功行赏，称为功绩制。此后，其他国家纷纷借鉴与效仿，形成各种各样的文官考核制度。这种制度有一个共同的特征，即把工作实绩作 为考核的最重要的内容，同时对德、能、勤、绩进行全面考察，并根据工作实绩的优劣决定公务员的奖惩和晋升。西方国家文官制度的实践证明，考核是公务员制度的一项重要内容，是提高政府工作效率的中心环节。各级政府机关通过对国家公务员的考核，有利于依法对公务员进行管理，优胜劣汰，有利于人民群众对公务员必要的监督。望采纳

教师的考核制度有：一、劳动纪律：每位教师必须认真遵守学校考勤规定，严格执行工作制度及作息时间，坚守岗位，严格履行工作职责，圆满完成教学任务。1、严格考勤请假制度，履行请假手续。不迟到、不早退，按时参加学校例会、过课、集会或大型活动，所有请假一律填写请假条，无条者视为旷工。因特殊情况不能到校请假的，应提前电话请假，回校后补办请假手续。2、在上班时间内，不得离岗串岗，不得做与本职工作无关的事：工作时间下棋、打牌、看电视、上网玩游戏、炒股等，进行批评教育，并写书面检查。3、任何教职工无权将未在前台办理入班就读手续的学生领进教室听课，不得把我校学生转介绍到其他机构学习。4、作为学校专职教师，不得从事第二职业或到其他单位兼职或自行办学，否则每次违反应承担违约责任，并要求立即终止此行为。5、言行违背规范，不得打骂侮辱他人人格。二、教学纪律：1、有课时（包括考前强化等任何课），上课前教师应提前15分钟到达教室，打开教室门锁，检查学生出勤、教室卫生及安全隐患，维持教室秩序，进行课前准备。2、不经教学部主管同意，不得私自调课、请人代课。3、教师讲课要注意仪表仪态，精神饱满，言行文明。着工装进入校区，讲普通话；不化浓妆，不穿拖鞋、不戴夸张首饰进教室；严格按照教学计划和要求讲课；不准课前饮酒；上课期间不准做私活、吸烟、会客、接打手机；不准不带教案或教材进入教室；不准讲或看与教学内容无关的报刊或视频等。4、任课教师要热爱学生，坚持正面教育，不当众训斥，更不可停课训斥个别不守纪律的学生而影响全体学生，任课教师应严格执行课堂纪律，在课堂上应关闭所有通讯工具。任课教师有责任教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序，要求学生上课应坐姿规范，认真听讲；不准随意下座位或进出教室；不准在教学区内喧哗或做任何有碍课堂秩序的事；课堂上不得说笑打闹；严禁学生在课堂上吃零食、说笑打闹、睡觉、玩手机等。对不遵守课堂纪律的学生，应采用适当的方式进行批评教育，不能放任自流。少数学生干扰教师上课，教师批评教育无效，应立即报告教学部，并告知家长协同教育，且做好教育记录。在教学检查中发现学生故意违反课堂纪律，教师不闻不问，除按有关规定对学生进行处理外。5、校领导推门听课，发现课堂上缺乏学校统一要求的制定内容或环节。6、体罚或变相体罚学生、罚跪、打手心等。变相体罚主要指恶意罚抄、罚钱、罚做值日、辱骂学生，讽刺挖苦学生、敲教鞭，甩东西或未经领导同意随意停课或停止学生参加学校组织的活动等。7、下课期间，值班老师必须坐在教室门口值班。值班教师必须随时关注学生的一举一动，一旦发现学生有追逐打闹或做激烈运动者，必须即刻善意提醒制止，若发现有打架或吵嘴者，即刻制止，并批评教育，同时做好详细的记录，8、凡上最后一节课的老师，下课后要及时组织学生打扫卫生，然后关闭所有电器电源，锁门后方可离开。9、学生在上课过程中身体不舒服，授课教师一经发现，应通知前台及时联系家长，由家长带回，若家长因事不能及时赶来，由前台及时将该学生就近送到医疗机构就诊，若学生病情严重，任课教师也要参与护送学生去医院治疗。10、每位教师不得把本校学生和教师的各种信息，以及学校的各种数据、课件、管理制度等随意转给其他机构或个人。扩展资料：制定原则：1、坚持以顾全学校大局为主，大力提倡无私奉献、团结合作和主人翁精神。2、关注教师教育教学行为，量化过程性评价。坚持优劳优酬，多劳多得，奖勤罚懒。3、在充分保护广大教师普遍利益的基础上，让绩效突出的优秀教师脱颖而出。4、根据学校的发展及教师业绩的实际情况，逐步完善考核制度，努力提高教师福利待遇。

公司员工考核制度第一章 总论 第一条 目的 为了使公司员工考核的实施与运行有章可循，特制定本制度。 第二条 考核的作用 员工考核的作用，是为了把握并评定员工的能力。具体来说，就是运用考核表，按照规定的考核项目，对员工担任职务所必须具备的能力以及职务工作完成情况做出评定。 1.把握每个员工与其担任的职务级别相应的能力，并在此基础上，有计划地开发和利用员工的能力。 2.把握每个员工所担任的职务工作完成情况，据此公正合理地做出薪酬安排。第二章 员工考核的标准 第三条 员工考核必须把握的能力 员工考核把握并测评的能力是与职务相当的能力，包括潜在能力和显在能力。潜在能力是员工拥有的、可开发的内在能力；显在能力是指员工在工作中发挥出来的，并表现在业绩上的能力。 潜在能力，可根据知识、技能、体力以及经验性能力来把握；显在能力，则可通过工作业绩 （质和量），以及对工作的态度来把握。 第四条 员工考核的分类员工考核可以分为以下两种： 1.业绩考核，就是参照职务标准，对员工在一定时间内职务工作完成的情况进行评定。 2.能力考核，就是参照职能标准，对员工在一定时间内所承担职务的能力进行评定。 第五条 员工考核的标准员工考核是按照一定的标准以及相应的要求和水平进行的，并且，能力考核的标准是职能标准，业绩考核的标准是职务标准， 第六条 员工考核的项目设置 1.考核的项目依据员工在职职务、级别进行设置。 2.考核表的格式以及计分标准：由人力资源部总监在听取有关人员意见之后决定。第三章 员工考核的实施 第七条 考核对象员工考核的对象，限于评定期之日登记在册的员工，下列人员排除在外： 1.连续工作年限不满一年者 （截止到评定进行时）。连续工作年限包括临时、试用期。 2.因长期缺勤 （包括公伤）、停职等原因，评定期间出勤不满两个月者。 第八条 评定者与评定阶段 1.被考核者与考核者之间，原则上要求在相当长时间中有过上下级管理关系。 2.考核者是被考核者的直属上级领导。 3.在评定期间，因工作转换、人事调动，原有的考核关系变更，致使不能对被评者进行充分的考核，或者造成考核困难，可以寻找能够替代原直属上司的考评者，完成考核工作。 4.在其他难以确定考核者的情况下，原单位主管、总公司的经理以及业务部负责人可以在征得人力资源部主管同意的情况下，指挥考核人员。 第九条 考核者的职责 1.第一次考核者必须站在直接监督的立场上，并且对于想要特别强调的评分和评语以及对评定有显著影响的事项，必须予以注明。 2.第二次考核者必须在职务、级别上高于第一次考核者。有关需要特别强调的评分和评语、对评定有显著影响的事项，或者有关与第一次评定有明显差别的地方，必须予以注明。特别在遇到与第一次评定有显著差别的情况下，应该与第一次考核者交换意见，有必要的话，相互商讨，对评定做出调整。在不能做出调整的情况下，至少应该把第二次评定的结果，通知给第一次考核者。 3.裁定者应参考考核评定报告，做出最终评语。 第十条 评语等级 1.评语等级原则上分为五等。评语等级的更改，需经人力资源部总监决定。 2.与评语等级相对应的评分，为了把考核的结果，应用于开发利用员工的能力，应用于员工待遇管理方面的工作中去，要采用如下具体做法： 第十一条 教育培训 管理者以及教育工作负责人，在考虑教育培训员工时，应把人事考核的结果作为参考资料，借此掌握教育培训的内容，进一步开发、利用员工的能力。 第十二条 调动调配 管理者在进行人员的工作调配或岗位调动时应该参考人事考核的结果，把握员工对工作及工作环境的适应能力。 第十三条 晋升职位 在根据职能资格制度进行晋升工作时，应该把能力和业绩考核的评语作为参考资料加以运用。考核评语要按职能资格制度规范要求评定。 第十四条 提薪 企业对于员工的提薪，应该参照能力考核的评语，决定提薪的幅度。 第十五条 奖励 参考业绩考核的评语对员工所做的贡献给与相应的奖励。第四章 考核表的保管与查阅 第十六条 考核表的保管 1.保管者考核表由规定的保管者加以保管。 2.保管期限考核表自制成之日起，保存 10 年。但是，与退休、退职有关的考核表，自退休、退职之日起，保存 1年。 第十七条 考核表内容的查阅 管理者在工作中涉及到某位员工人事问题，需要查阅有关考核表时，可以向考核表的保管者提出要求进行查阅。第五章 考核者培训 第十八条 在取得考核者资格之后，必须经过考核者培训 第十九条 为了达到下列目的，也必须进行考核者培训 1.理解员工考核制度的结构； 2.理解考核内容与项目； 3.确认考核规定； 4.统一考核的基准。

健全有效考核制度的要求原则：明确一致且令人鼓舞的战略、进取性强又可衡量的目标、与目标相协调一致的组织结构等。一、考核制度的释意：考核制度是指对职工工作绩效的质量和数量进行评价，并根据职工完成工作任务的态度以及完成任务的程度给予奖惩的一整套科学、合理、全面的考核制度。二、考核制度的内容：1、月度考核：可分别制订一般员工的月度考核和管理人员的月度考核制度。基本项目包括：工作任务内容、工作任务完成情况、考核评分原则和分值计算。2、季度考核：每季度进行一次综合考核，由人力资源部根据每位员工本季度三个月的月度考核结果，计算该季度的平均分，并将成绩送至该员工所在部门的主管。部门主管应根据考核记录和当季度的整体表现，作出该员工的季度绩效综合考评，并与该员工进行绩效沟通。3、年度考核：年度综合考核，由人力资源部根据每位员工本年四个季度的最终考核结果，计算年度考核的平均分，并将该成绩连同该员工本年四个季度的考核成绩原件(作为附件)，送至该员工所在部门主管。部门主管应根据考核记录及当年的整体表现，作出该员工的年度综合考评分，提出有针对性的发展建议，并与该员工进行绩效沟通。三、考核制度的特点和原则：1、明确一致且令人鼓舞的战略正确和清晰的思路能让员工朝一致和正确的方向前进，志向高远的战略能让员工非常清楚地感受企业宏大的发展方向和目标，能最大限度地调动和鼓舞员工的斗志和士气，也能让员工有一致努力的方向和归属感。2、进取性强又可衡量的目标大多数企业都会制定两套目标，一套是必须要达到的基本目标，一套是要经过努力才能达到的挑战性目标。目标制订得太高和太低都没什么意义：目标太高会让人望尘莫及产生畏惧感，太低又会让人轻松懈怠无所追求。3、与目标相协调一致的组织结构为有效达成组织的目标，需要建立一个与目标相协调一致的组织结构。不同的战略需要不同的组织结构。对同一个战略来讲，不同的组织结构对该战略的满足度是不同的，对战略目标实现过程的影响也不同。比如，职能式的组织结构就很难满足多元化和国际化发展的战略目标，而矩阵式的组织结构就比较容易配合该战略目标的实现。因此当企业的战略目标确定后，应建立一个与战略和目标协调一致的组织结构。4、透明而有效的绩效沟通和绩效评价基于绩效沟通基础之上的绩效评价是绩效管理的核心环节，是通过岗位管理人员或岗位关联人员与该岗位员工之间有效的双向或多向沟通，依据考核标准和实际工作完成情况的相关资料，在分析和判断基础上形成考核成绩，并将绩效成绩反馈给员工的一种工作制度。

第三部分：绩效管理 合肥八大碗餐饮有限公司《绩效管理》设计说明【目的】通过绩效管理，传递组织目标和压力，引导员工提升自我，达成目标、改善绩效，并通过对全体员工科学、客观、公正的绩效考核，为薪资发放、薪酬调整、职务晋升、培训开发等人力资源管理工作提供直接的参考依据。【适用范围】　本体系适用于八大碗目前组织结构内的各部门、各直营店的绩效管理工作。也可作为八大碗未来的其他直营连锁、特许经营连锁店的相关参考。【设计思想】　本体系遵循现代企业绩效管理所遵循的“科学、公平、公正、差别”等设计原则，按照“考核分类—考核表—考核流程—考核结果运用—考核相关制度、标准”的思路，设计了相关的表单、流程和相关标准，力求提高八大碗招聘管理工作的整体效果和效率。【内容框架】 本体系分为总则、分则、附则三章。各章主要内容如下：总则：一章二条，阐明了绩效管理的定义及意义。分则：一章三条，阐明了八大碗绩效考核的三大类别，具体包括月度考核、季度考核、单项考核的定义、适用人员（范围）、考核工具、考核结果运用等。附则：一章二条，规定本制度的生效程序和拥有条文解释权、修改权的部门。附件：实施本体系所包括的相关材料。合肥八大碗餐饮有限公司 绩效管理第一章 总 则第一条：绩效管理：绩效管理在现代企业人力资源管理中发挥着越来越重要的作用。它越来越成为科学评定经营管理者对企业贡献大小，并依次制定公平合理的报酬的有效途径。第二条：八大碗绩效考核的意义：进入发展期的八大碗公司，迫切需要建立完善的绩效考核体系与激励约束体系，以便形成吸引人才、留住人才的“以人为本”的人力资源管理氛围。 第二章 分 则 八大碗的绩效考核分为三大类：月度考核、季度考核、单项奖考核。第三条：月度考核1、 定义：围绕员工岗位职责、月度工作计划与任务指标，以百分制而设计的每月一次的绩效考核。2、 适用人员：适用于公司职能部门和各直营店的全体工作人员。3、 考核工具：根据工作性质的不同，分为两大类若干小类的月度考核表，具体如下：考核表 适用范围 被考核人 考核人 考核依据A1 公司职能部门中高层管理者 公司总经理、副总经理、总经理助理、部门经理、总经办主任、主办会计 公司总经理、副总经理 财务数据、工作表现A2 公司职能部门一般行政人员 财务部、市场部、生产技术部、人力资源部、采购部、总经办一般人员 直接主管 岗位职责工作表现B1 直营店负责人 店长 总经理考核小组 财务数据、考核小组现场观察B2 后堂负责人 厨师长 店长、生产技术部经理、考核小组 财务数据、考核小组现场观察、工作表现B3 前厅负责人 前厅经理 店长、考核小组 财务数据、考核小组现场观察、工作表现B4 前厅其他人员 服务员、传菜员、迎宾、门童 前厅经理 岗位职责工作表现B5 后堂其他人员 区长、炉台、主案板、辅案板、打荷、勤杂、凉菜 厨师长 岗位职责工作表现A1月度考核表适用人员：公司总经理、副总经理、总经理助理、部门经理、总经办主任、主办会计考核内容 考核指标 标准及分值 得分财务指标30 直营店平均营业额完成情况20 各店平均营业额/平均营业额指标*20 直营店平均毛利率达成情况10 各店平均毛利率/平均毛利率指标*10 岗位绩效40 岗位职责中关键工作、临时性工作完成情况40 保质保量完成，成效显著：30-40分少量工作没有完成，效果不明显：10-29分大多工作没有完成：0-9分 管理能力30分 专业知识与技能5 专业知识与技能突出，并能运用于改进工作：4-5分专业知识与技能一般，工作中运用不多：2-3分专业知识与技能欠缺，不能满足工作需要：0-1分 部门间协作与配合5 主动寻求配合开展工作，也能配合其他部门：4-5分没有协作意识，部门工作开展不好：2-3分不能配合相关部门，影响整体工作：0-1分 部门管理创新5 部门管理规范、有效：4-5分部门管理没有改进，保持原样：2-3分部门管理水平低下，效果差：0-1分 下属培养与沟通5 对下属的指导与沟通多，下属成长快：4-5分对下属指导与沟通较少：2-3分对下属的指导与沟通几乎没有：0-1分 自我学习与提升5 自我学习、受训多，业务水平提升明显：4-5分自我学习、受训少，业务能力提高不多：2-3分不愿主动学习，没有进步：0-1分 对直营店的配合5 主动支持直营店相关工作，服务意识强：4-5分支持和服务工作一般：2-3分不愿配合相关工作：0-1分 扣分事项 直营店相关工作不到位，被投诉一次-3分下属工作重大失误一次-3分 合计得分： 考核者签字：A2月度考核表适用人员：财务部、市场部、生产技术部、人力资源部、采购部、总经办一般人员。考核内容 考核指标 标准及分值 得分岗位绩效70分 岗位关键工作50 保质保量完成，成效显著：30-50分少量工作没有完成，工作成效一般：10-29分大多工作没有完成：0-9分 主管交办的临时性工作20 按时完成，主管对结果满意：15-20分推迟完成，主管对结果不满意：6-14分没有听从主管安排，工作未做：0-5分 工作能力15分 业务水平与能力4 业务水平较高，业务完成出色：3-4分业务水平一般，业务工作没有进步：0-2分 协调沟通能力4 能主动沟通、协调，工作开展顺利：3-4分不能主动沟通、协调，工作开展不利：0-2分 创新能力4 创新意识强，能在容许范围内大胆尝试：3-4分没有创新意识和行动：0-2分 学习与提升3 自我学习、受训多，业务水平提升明显：2-3分不愿主动学习，没有进步：0-1分 工作态度15分 工作热情、责任心4 工作富有激情、敢于承担任务和责任：3-4分工作没有热情、不主动承担责任：0-2分 工作积极性、主动性4 在不经主管提醒和督促下主动完成工作：3-4分常在主管的提醒和督促下工作：0-2分 团队合作意识4 部门内、部门外相关工作主动配合：3-4分不能配合部门内、部门外的相关工作：0-2分 服务意识3 能为其他部门或直营店提供必要的帮助：2-3分不愿为别人提供力所能及的帮助：0-1分 扣分事项 出现部门或直营店投诉一次-3分出现重大工作失误一次-3分合计得分：考核者签字：B1月度考核表适用人员：各直营店店长考核内容 考核指标 考核标准及分值 得分财务指标50分 当月营业额达成情况20 营业额/营业额指标*20分 当月毛利率达成情况30 毛利率/毛利率指标*30分 岗位绩效 前厅关键指标 25分 环境及个人卫生 参考“前厅考核表”分值 服务质量 团队协作 后堂关键指标 25分 区域卫生 参考“后堂考核表”分值 个人卫生 菜品质量 新品研发 规章制度 出品速度 扣分事项 前厅重大工作失误一次-3分后堂重大工作失误一次-3分 合计得分：考核者签字：B2月度考核表适用人员：各直营店厨师长考核内容 考核指标 考核标准及分值 得分财务指标20分 当月营业额达成情况10 营业额/营业额指标*10分 当月毛利率达成情况10 毛利率/毛利率指标*10分 岗位绩效 后堂关键指标50分 区域卫生 参考“后堂考核表”分值 个人卫生 菜品质量 新品研发 规章制度 出品速度 管理能力30分 业务水平9 业务水平突出，成效显著：6-9分业务水平一般，成效一般：3-5分业务水平较差，不能胜任工作：0-2分 成本控制7 成本控制方法多、效果好：5-7分成本控制效果不明显：3-4分有明显浪费现象：0-2分 新品研发7 菜品研发多、点击率较高：5-7分菜品研发较少、点击率一般：3-4分没有研发出新菜品：0-2分 下属培养7 对下属指导多、下属成长快：5-7分对下属指导与沟通较少：3-4分对下属的指导与沟通几乎没有：0-2分 扣分事项 重大菜品质量问题出现一次-3分重大安全事故出现一次-3分下属重大工作失误一次-3分合计得分：考核者签字：B3月度考核表适用人员：各直营店前厅经理考核内容 考核指标 考核标准及分值 得分财务指标20分 当月营业额达成情况10 营业额/营业额指标*10分 当月毛利率达成情况10 毛利率/毛利率指标*10分 岗位绩效 前厅关键指标50分 环境及个人卫生 参考“前厅考核表”分值 服务质量 团队协作 管理能力30分 业务水平9 业务水平娴熟、符合标准：6-9分业务水平一般、不完全符合标准：3-5分业务水平不熟、不按标准操作：0-2分 服务创新7 创新服务技巧、顾客满意度高：5-7分服务规范单一、顾客反映一般：3-4分服务没有技巧、顾客满意度低：0-2分 成本控制7 低值易耗品控制好、成本低：5-7分低值易耗品控制一般：3-4分没有成本控制意识、有浪费现象：0-2分 下属培养7 对下属指导多、下属成长快：5-7分对下属指导与沟通较少：3-4分对下属的指导与沟通几乎没有：0-2分 扣分事项 客人服务质量投诉一次-3分下属重大工作失误一次-3分合计得分： 考核者签字：B4月度考核表适用人员：服务员领班、服务员、传菜员领班、传菜员、迎宾、门童考核内容 考核指标 考核标准及分值 得分岗位绩效70分 岗位关键工作50 保质保量完成，成效显著：30-50分少量工作没完成，工作成效一般：10-29分大多工作没有完成：0-9分 主管交办的临时性工作20 按时完成，主管对结果满意：15-20分推迟完成，主管对结果不满意：6-14分没有听从主管安排，工作未做：0-5分 工作能力15分 服务技巧5 按“服务标准”服务，并能灵活应对：3-5分；不能符合“服务标准”要求，服务技巧不够：0-2分 语言表达5 表达流畅清晰，符合服务用语规范：3-5分；表达不够流畅清晰，不完全符合服务用语规范：0-2分 学习提升5 学习意识强、主动学习专业知识和技能：3-5分；进取意识不够、专业知识和技能没有提高：0-2分 工作态度15分 责任心、吃苦精神5 工作认真、负责，能吃苦耐劳：3-5分；不肯吃苦、拈轻怕重、不负责任：0-2分 主动性、积极性5 能不经主管提醒主动发现问题，并改进提高：3-5分；工作消极、被动，在主管的督促下工作：0-2分 团队协作 有大局观、能根据需要积极配合他人工作：3-5分；团队意识不够、不能积极配合他人工作：0-2分 B5月度考核表适用人员：区长、炉台、主案板、辅案板、打荷、勤杂、凉菜考核内容 考核指标 考核标准及分值 得分岗位绩效70分 岗位关键工作50 保质保量完成，成效显著：30-50分少量工作没完成，工作成效一般：10-29分大多工作没有完成：0-9分 主管交办的临时性工作20 按时完成，主管对结果满意：15-20分推迟完成，主管对结果不满意：6-14分没有听从主管安排，工作未做：0-5分 工作能力15分 业务水平5 能按“菜品制作标准”和相关工作规范操作：3-5分；不能按工作规范操作，工作质量不高：0-2分 成本控制5 成本意识强，能按成本控制管理规定执行：3-5分；成本意识不强，常有浪费：0-2分 学习提升5 学习意识强、主动学习专业知识和技能：3-5分；进取意识不够、专业知识和技能没有提高：0-2分 工作态度15分 责任心、吃苦精神5 工作认真、负责，能吃苦耐劳：3-5分；不肯吃苦、拈轻怕重、不负责任：0-2分 主动性、积极性5 能不经主管提醒主动发现问题，并改进提高：3-5分；工作消极、被动，在主管的督促下工作：0-2分 团队协作 有大局观、能根据需要积极配合他人工作：3-5分；团队意识不够、不能积极配合他人工作：0-2分 4、 考核结果运用（1）以上月度考核表得分作为被考核者月度浮动工资发放的直接参考依据（占总工资额的30%）。依照强制分布法，对考核结果进行强制排序：排名前20%为A类；中70%为B类，后10%为C类。排名不同类别的人员所拿的浮动工资系数不同，具体见下表：排名 前20% 中70% 后10%评级 A B C绩效系数 1.3 1 0.8（2）月度考核连续4次以上评为“A”类的人员，薪酬标准原则上上调一个薪等，次年执行。第四条：季度考核1、 定义：每个季度由公司总经理、副总经理、总经理助理、生产技术部、市场部、总经办、财务部有关人员组成考核小组，对各个店面的经营管理情况进行综合检查、考核。2、 适用范围：各直营店。3、 考核工具：直营店季度考核表考核内容 考核指标 考核依据 考核标准 得分财务指标50% 营业额达标率20分 依据财务数据的统计 营业额/营业额指标*20 毛利率20分 毛利率/毛利率指标*20 管理费用10分 管理费用/管理费用指标*10 内部管理35分 人员流失率4分 人力资源相关数据统计 人员流失率/各店平均流失率*4 员工满意度4分 人力资源部问卷调查 满意度/各店平均满意度*4 员工培训4分 人力资源部实施培训次数、效果数据统计 人力资源部根据培训考核对各店综合打分 前厅15分 环境卫生5分 依据“前厅服务标准”、“前厅服务标准”、考核组现场观察、顾客投诉等 基本符合“前厅环境标准”：3-5分；基本不符合：0-2分 服务质量5分 基本符合“服务标准”：3-5分基本不符合、投诉多：0-2分 团队协作5分 楼层之间、前厅后堂之间配合好：3-5分；楼层之间或前厅后堂之间配合不好、效率低、造成顾客投诉：0-2分 后堂20分 菜品质量4分 依据“菜品制作标准”、消费者投诉、生产技术部现场观察 服务质量符合标准，无投诉：4-3分；服务质量基本达标，有少数投诉：2-1分；服务质量不符合标准，投诉多：0分 新品研发4分 参考“菜品管理制度”、生产技术部的新品研发统计 新品种数量/各店新品研发总数*4分 区域/个人卫生4分 考核组现场观察、“后堂卫生标准” 各区域和个人卫生基本达到要求：3-4分；区域和个人卫生基本不符合要求：0-2分 后堂纪律4分 考核组现场观察、后堂管理制度 管理制度健全、上墙，执行到位：3-4分；管理制度不健全，执行、监督不力：0-2分 出品速度4分 考核组现场观察、顾客反映 出品速度正常，菜品质量符合标准：3-4分；出品较慢，顾客有投诉：0-2分 经营管理创新15分 管理创新7分 公司行政例会公开评议 提出许多内部管理新方法、新工具，管理水平和规范化有明显提高：4-7分；内部管理没有明显改进和提升：0-3分 市场创新8分 市场推广活动新颖、有效，客流量增加：5-8分；市场推广活动单一、效果不明显：0-4分 合计得分：4、 考核结果运用：季度考核排名第一的获“八大碗旗舰店”荣誉称号，授予锦旗，并由公司总经理办公会拿出具体物质奖励办法。第五条：单项考核1、定义：每月考核结束后，由各店店长在前20%中综合评价选出“八大碗优秀员工”。原则上，各店优秀员工比例占各店总人数8%。并获50元奖励。2、适用人员：B4、B5包括的所有人员。3、考核结果运用：（1） 连续三次荣获“八大碗优秀员工”的升为“八大碗一星级员工”；连续两次荣获“八大碗一星级员工”的升为“八大碗二星级员工”，依此类推“三星”、“四星”。（2） 星级员工享受特别的福利待遇，如带薪休假、生日发放红包、培训学习机会、职务晋升等。 第三章 附 则第六条：本制度经总经理批准后生效；第七条：本制度是基于组织架构基础上提出的。随着公司管理体系的进一步完善，部门设置及职责的调整，本制度所涉及到组织及人员将做相应调整。附件：1、 菜品制作标准；2、 菜品管理制度；3、 前厅环境、卫生标准；4、 后堂环境、卫生标准；5、 前厅服务标准；6、 后堂管理制度；

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1、具有坚定正确的政治方向，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，能准确地把握党的路线方针、政策者加2分。2、能维护祖国的利益，坚决维护祖国的尊严和荣誉者加2分。3、能正确处理集体与个人关系，严以律己，关心他人，诚实谦虚，勇于开展批评与自我批评者加2分。4、能与广大同学平等相处，善于联系群众，团结广大同学，努力成为同学的知心朋友者加2分。5、专业思想端正，学习目的明确，文化成绩良好者加2分。学生干部按照不同类别分为班干部（包括团支部）、学生会干部（包括校院系各级学生会）、学生科技协会（包括校院各级科协）干部、大自委干部（包括楼栋、勤工助学组织、国旗班、心理联络员）、社团干部（包括各公益性组织）等。班干部1、班委成员主要包括：班长、副班长（有的学校分为男女班长）、学习委员、纪律委员、文艺委员、体育委员、宣传委员、生活委员（或劳动委员）、女生委员、心理委员（近年大学里较为常见）等。2、团支部成员主要包括：团支部书记、团支部副书记、组织委员、宣传委员等。学生会干部学生会干部主要包括：主席、副主席、秘书长、各部（学习部、纪律部、劳动部、文艺部、体育部、女生部、生活部、网络部等）部长、副部长、干事、预备干事等。学生科技协会干部学生科技协会干部主要包括：理事长、副理事长、理事、各部（秘书处、宣传部、论坛部、科技活动部、项目管理部、外联部、家电维修部等）部长、副部长、干事等。

为正确评价公司管理人员的工作态度，能力和业绩，客观准确地为管理人员的普升、奖励提供真实的依据，特制定本考核制度。一、考核范围：公司各部室管理人员均为考核对象。二、考核原则：坚持公开、公平、公正、实事求是的原则。三、考核内容主要为：德、能、勤、绩、重点考核工作实绩。1、德：主要考核政治、思想表现和职业道德等方面；基本要求是；政治立场坚定；遵纪守法、廉洁奉公、为人诚实、工作作风正派，善于团结合作，精心爱护岗位等。2、能：主要指个人组织、领导、协调能力、履行本职工作的能力，即分析、解决问题的能力及独立工作的能力能。它包括学识工作和身体等方面能力。3、勤：主要指勤奋精神，包括积极性、纪律性、责任感、出勤率四个方面。4、绩：主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质量效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。四、考核程序：在公司组织的考核小组的领导下，对各位管理人员进行考核；1、总结材料：考核人员均应提交书面年度工作总结。2、述职：管理人员要在考核会议上述职，实事求是、客观全面评价自己的综合体现。主要是思想政治素质、工作能力、工作实绩廉洁自律等情况。3、民主测评：与会人员要客观、公证认真地填写考核意见征求表。4、个别谈话：领导小组要与述职人员进行个别谈话。5、调查核实评定考核结果：考核小组经调查核实后，要实事求是地撰写材料，得出考核结果并填写考核表。五、根据考核结果，按公司有关规定，兑现奖惩与普升责任目标。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　一、公务员考核制度概述　　　　公务员考核是国家主管机关依据有关法律法规对公务员的　　工作表现和工作实绩进行考察的行政组织活动。它是我国公务　　员制度的“中枢”,同时又可为人事决策的科学化和改进人事制　　度提供指导。客观公正的考核有利于促进公平，提高效率，保　　证廉洁。考核制是公务员制度的重要组成部分，是发现、选拔　　优秀行政管理人才的重要途径,也是评价和激励公务员的重要　　途径，更是提高公务员整体素质和行政效率的重要手段。通过　　严格的,单位可以全面了解公务员的政治表现、工作能力、文化专业知识和工作实绩,　　从而为公务员奖惩、培训及晋级增资等提供科学依据,使之科学、合理、公平，做到知人善任、适才适位,以充分调动公务员工作积极性,建立一支稳定、廉洁、高效的公务员队伍。　　二、公务员考核制度存在的问题　　(一)　　考核内容缺乏针对性、可比性。我国对干部的考核，经历了几个不同的发展阶段。新民主主义时期，叫做“审查”，考核内容侧重考审干部对党和革命的忠诚程度、工作能力和弱点，在审查中特别注意干部家庭背景、社会关系和过去历史上的问题；建国后，普遍实行干部鉴定制度；十年动乱时期，干部考核工作遭到破坏，直到十一届三中全会以后，干部考核工作才逐渐恢复并得到新的发展，　　1979　　年中组部下发《关于实行　　干部考核制度的意见》　　，提出干部考核内容主要是德、能、勤、　　绩四个方面，要对干部进行定期的全面的考核。我国实行公务　　员制度后的考核制度继承了过去干部考核制度许多优点，但也　　沿袭了一些不适应新时期公务员考核实际的内容，如考核内容　　定性成分多，定量成分少，追求全面性，重点不突出等。这些　　内容作为对公务员的要求是正确和必要的，但作为考核标准却　　过于笼统，实际执行中难以把握，可比性差，两个情况相差不　　大的人，很难分出优劣。操作中，成绩过多被人左右，有悖于　　公务员考核制度公平性，由此造成的偏差会引起更多人不满，　　造成人力资源损失和浪费。　　　　(二)　　考核结果等次偏少。　　公务员考核覆盖面广，　　层级复杂，　　因此考核标准必须科学、合理。但目前我国的公务员考核结果　　等次缺乏针对性，　　分类、　　分层次考核的基本要求不明确。　　新　　《规定》第六条：　　“年度考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不　　称职四个等次。　　”和旧《规定》相比，虽然增加了“基本称职”　　等次，使称职和不称职之间有了一个过度，但称职与优秀两个　　等次之间却缺乏过度，加之优秀等次人数有比例限制，实际评　　定中不称职和基本称职的人又很少，这就使称职人员中相当一　　部分德才表现和工作实绩都比较好的公务员与一部分德才表现　　和工作实绩都比较差的公务员没有任何差别，大多数的人都集　　中在称职等次，不管实际工作表现如何都能享受相同待遇，使　　得考核的激励功能弱化。　　(三)　　考核易流于形式。　　考核人员中有的认为　　“考核年年搞，　　哪有精力搞”　　，考核是一项复杂艰巨的任务，没有充足的人力、　　物力和财力；有的情面观念重，你好我好大家好，怕得罪人影　　响自己的宝座；有的不具备考核工作所需的专业技术知识，素　　质低下，难以胜任此项工作，导致考核结果失真。而被考核者　　素质不高，敷衍了事，表现为写个人总结和述职报告时三言两　　语。一些单位和部门对考核工作认识不深，宣传不力，许多人　　缺乏参与意识，把公务员考核等同于过去的年终评先进，优秀　　等次实行轮流坐庄，搞平衡，搞照顾或者搞论资排辈。结果使　　一些政绩突出而平时不太注意人际关系的人榜上无名，相反，　　一些政绩平平但“人缘好”的人却评为优秀。考核中流于形式　　和极端民主化的现象同时并存，影响着公务员考核制度的健康　　发展。　　(四)　　考核监督机制不健全。　　从考核工作的监督检查上看，　　各级人事行政部门注重收集汇总考核结果，缺少强有力的监督　　检查措施，考核工作认真与否，考核结果的客观公正性如何，　　完全取决于单位、部门领导的重视程度和单位组织、人事部门　　的工作水平，缺乏客观的调控措施与检查力度，影响了考核工　　作的权威性。　　　　三、完善公务员考核制度的意见建议　　(一)　　科学设计考核指标，促进考核规范化制度化　　　　首先，要建立健全岗位责任制，制定职位说明书，使每个　　公务员都有明确的职务、责任、权力和应有的利益，为公务员　　考核提供科学依据。其次，对定性的指标尽量进行量化。将德、　　能、勤、绩、廉五个大指标根据工作和任务的实际给予细化，　　达到可操作化的程度，同时确定考核指标的权重，以体现以实　　绩考核为主的考核思想。例如：“能”这个指标可细分为专业　　知识、语言表达能力、文字表达能力、谈判技巧、上进心以及　　其他专业技能等，再对各小指标进行相应的行为描述，通过与　　实际情况相比较给定合适的分值。考核标准量化后，在考核中　　既容易掌握，又便于分出高低，避免了单凭主观意愿给被考核　　者评定等级。

本人对考核结果的意见 本人对考核结果的意见，每个单位在年末的时候都会对自己的员工们进行一个年度考核，在年度考核中除了领导填写意见以外，个人也需要填写，下面是本人对考核结果的意见。 本人对考核结果的意见1 自己的专业面狭窄，认识不够，限制了自身的发展和工作的展开，在以后的工作过程中，我将加强其他专业的学习，充分利用公司资源，提高主观能动性，争取把本职工作做的更加完美和成功。 当然通过自己的努力，我在思想和工作上都取得了一定的进步，也还有很多的不足，不过经验也好，教训也好，都将是我人生征程中很宝贵的财富，它们必将很好的指引我以后人生的道路。 关于对绩效考核结果的意见 1、绩效考核方法太多长官意志，群众基础差。考核指标领导说了算，处罚标准不切实际，考核结果由领导定。 2、绩效考核执行不严肃。存在维稳考核、照顾考核、人情考核、面子考核等现象，领导自己不守规矩。 3、考核制度成了摆设，为了考核而考核。出发点就把绩效考核当做管理的"面子工作，放在那里当摆设或只是意思意思，根夲不重视。 4、成了领导权力的象征。领导拿考核做为工具打压职工，想怎么考核就怎么考核，不顾当时实际状况，不尊重职工意见，唯我独大。 5、考核不做反馈沟通。考核结果出来后不与当事人做细致的思想工作甚至背后操作，随意修改指标与标准，缺乏公平公正。 扩展资料 绩效考核制度设计必须坚持实事求是。制定绩效考核制度必须联系企业生产经营实际及职工的岗位职责、工作状态，管理者与职工应在考核目标、考核方法等方面达成一致。 双方都能接受的制度安排。管理者要引导职工的行为趋向考核目标，而不是强行要求职工接受，把考核制度当成消减职工薪酬收入的一把利剑，逼迫职工就范。 本人对考核结果的意见2 自我鉴定： 本人进入公司这一年多来，在思想上，端正自己的心态，明确一切以工作为主，认真做到“工作无小事”，并且积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习三个代表 的重要思想，拥护党的各项方针政策；在工作上，虚心向各位前辈和领导学习，遇到不明白的问题，及时向他们请教，认真做到“当天的问题当天解决”，在自己的努力和大家的帮助下，我对于各种相关器械的日常保管与维护有了更深的了解，并且懂得了如何更好的处理工作与人际的问题，但是我认识到自己各方面目前还有许多的不足，希望在接下去的时间里，能够尽快将这些不足补齐。 单位考核意见： XXX在我单位从事技术员的工作，主要工作内容是各种相关器械的日常保管与维护以及处理一些日常事务，他工作上认真负责，积极主动，很好的将在学校所学的内容与实际操作进行结合，能够很好的完成领导交给的各项任务，而且能够在完成本职工作的基础上，得出一些自己创新的想法，并且得到了其他一些老同事的认可。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评，希望在今后的工作中继续保持并更上一层楼。此次他所申报职称为助理工程师，我司表示同意。 本人对考核结果的意见3 【考核评语一】 思想政治素质较高，具有较强的指导、管理、协调能力，密切联系群众、工作作风较好，业务能力强，工作认真负责，工作实绩较为突出，能做到廉洁自律，建议年度考核评为优秀。 【考核评语二】 xx有良好的道德修养，坚定的政治方向。在单位组织的各项政治学习活动中能认真学习，认真分析总结自身情况，积极改进，将理论应用到实践中。在平时工作生活中，严格遵守单位的各项规章制度。能和同事们以诚相待，和睦相处，互相帮助。 【考核评语三】 xx综合素质好，业务能力强，学习能力强。能比较全面地掌握xx-xx知识和我单位主要职能和重点工作，有较强的沟通能力，能够胜任自身的本职工作。 【考核评语四】 xx工作认真负责，积极主动，业务知识扎实，业务水平优秀，胜任岗位工作，对待所负责工作进行有效指导，并提出建设性意见，有一定的领导能力，人品端正、做事踏实、行为规范、与其他同事相处融洽， 工作认真刻苦，工作积极，热情周到，专业技能业务水平优秀，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们xx树立良好形象。 【考核评语五】 一年来工作认真负责，遵守学校各项规章制度，认真学习党的教育方针政策，在教育中勇于创新，学生德育思想教育到位，课堂管理完善，服从领导安排，圆满完成各项教学任务，本年度考核为合格。 【考核评语六】 xx热爱教育事业，拥护党的教育方针政策，自觉维护集体利益，尊重领导，团结，具有良好的道德品质和师德修养，遵守劳动纪律，工作认真负责，态度端正，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，圆满完成各项教学任务，本年度考核为合格。 【考核评语七】 xx谦虚谨慎，勤奋好学。能够积极主动地学习政治、业务知识，勤于钻研，注重理论和实践相结合，将理论有效地运用于实际工作中。 【考核评语八】 xx工作热情高;人品端正、德行优良、待人真诚，对待工作严谨、处处为集体考虑，能够虚心接受同事给予的建议，与同事相处融洽， 工作认真，积极勤奋，态度端正，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事。在内勤中起了榜样作用，能按时完成上级领导安排的相关工作。 【考核评语九】 xx爱岗敬业，认真负责。在单位组织的各项业务学习考核中均取得了不错的成绩。能保质保量完成工作任务，在力所能及的范围内还能够协助其他开展各项工作。 【考核评语十】 思想政治素质较高，具有较强的指导、管理、协调能力，密切联系群众、工作作风较好，业务能力强，工作认真负责，工作实绩较为突出，能做到廉洁自律，其表现得到局领导和同事们的一致肯定。

　　机关干部考核制度　　为了进一步完善机关工作人员考核制度，客观评价机关工作人员的工作业绩和工作效能，提高绩效考核的准确性、科学性和可操作性，改进机关工作作风，推进机关效能建设，根据《国家公务员考核暂行规定》，现就我街道正式在编工作人员绩效考核工作制定如下实施办法：　　一、 指导思想及原则　　机关工作人员的绩效考核以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观和正确的政绩观，围绕建设“廉洁、勤政、务实、高效”的目标，通过建立以效能为核心，与年度考核相结合的考核评价体系，进一步强化管理，充分调动公务员的积极性和创造性，增强服务意识，规范行政行为，提高办事效率，优化行政环境，树立公务员高效公正、勤政为民的良好形象，促进街道“三个文明”建设协调发展。　　绩效考核坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，坚持群众评议和领导评价相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的原则。　　二、 考核的范围和对象　　参加绩效考核的人员是：街道办事处国家公务员和依照国家公务员制度管理的事业编人员及享受公务员待遇的其他人员。　　三、 考核的内容和标准　　（一）考核内容　　工作人员绩效考核应以履行职责情况为基础，突出工作实绩，内容包括工作业绩、服务态度、敬业精神、工作效率和廉洁自律五个方面,重点考核工作业绩。　　工作业绩，是指是否能高效率、高质量完成岗位目标责任制确定的工作任务，工作任务是否饱满，业绩是否突出，是否受到表彰奖励等方面情况。　　服务态度，是指对服务对象态度是否端正，是否能做到态度和蔼、认真接待、热情周到、诚实守信，是否认真落实首问责任制，服务质量是否优良，是否处处维护公务员良好形象等方面情况。　　敬业精神，是指是否热爱本职工作，是否具有较高的业务水平，是否熟练掌握所承担的工作业务，是否能熟练应用现代化办公手段，工作态度是否积极主动，工作作风是否勤奋扎实，是否有创新意识以及工作责任心、组织纪律性和出勤率等方面情况。　　工作效率，是指是否能够创新思维，改进工作方法，是否快速、准确、及时的处理行政事务，能否按规定完成所承担的工作任务和领导交办的临时性工作任务等方面情况。　　廉洁自律，是指是否遵守党和国家关于廉洁从政方面的有关规定，有无违纪行为。　　（二）考核标准　　绩效考核结果分为优秀、良好、一般、较差四个等次。　　优秀：熟悉业务，工作任务量较大，工作效率高，质量好；工作积极主动，办事规范，作风务实，纪律性强，服务热情到位，群众反映好，清正廉洁，工作成绩突出。　　良好：比较熟悉业务，工作任务量饱满，工作质量符合要求，办事较为规范，工作比较主动，遵守纪律，服务态度好，群众比较满意，工作成绩明显。　　一般：业务不够熟练，能服从领导安排，工作量较小，工作表现不突出，没有明显差错和群众投诉，但工作主动性不够，业绩不明显。　　较差：不熟悉业务，工作闲散，办事拖拉，质量不符合要求，有违反工作纪律或廉政纪律的行为，有两次以上群众投诉或不良反映。　　四、考核的方法和程序　　绩效考核采取领导考核与服务对象评价相结合的办法，按季度考核，与目标责任制考核、公务员年度考核相衔接。考核应注重实效，简便易行。　　（一）、平时考核　　1、确定工作内容。根据全年工作目标，由主管领导每月将工作任务逐级分解到所属人员，明确完成工作任务的时限、数量、质量，作为考核的基本依据。　　2、个人工作记实。建立个人平时绩效考核档案，每月底将履行岗位职责，完成工作目标任务的数量、工作进展程度如实记载在平时考核档案上，对未完成的工作要说明理由，并对照考核标准，做出自我评价。　　3、主管领导评价。主管领导根据被考核人的工作情况每季度在平时绩效考核档案上打分，打分标准按优秀、良好、一般、较差四个等次掌握。同时写出评语，并与被考核人进行谈话，反馈考核打分结果。　　（二）、日常监督检查。　　纪工委、办公室要充分发挥作用，对个人完成工作任务、遵守纪律、服务态度、依法行政、廉洁自律等情况进行监督检查，发现问题及时查处。督察情况作为绩效考核的依据之一。　　（三）、民主评议　　1、征求服务对象意见。每年年底，根据不同职位的具体情况，在一定范围内征求社会或服务对象的意见，其结果作为绩效考核等次的重要参考，在征求意见中有半数以上不信任票者不能评为优秀和良好等次。　　2、述职测评。每年年底，被考核对象在一定范围内对全年完成工作绩效、工作作风、廉洁自律等情况进行述职，并进行民主测评，测评结果作为确定绩效考核等次的重要依据，民主测评中有半数以上不信任票者，不能评定为良好以上等次。　　3、确定考核等次。每年年底，由考核领导小组根据平时考核情况、民主测评结果、群众和服务对象评议情况等综合评定年度绩效考核等次。其中，平时考核情况应占总比例的60%以上。　　4、考核结果公示。由考核领导小组将个人绩效考核结果反馈给被考核人，并在全街道公示，同时由办公室备案。被考核人对考核结果如有异议，可在接到反馈结果之日起三日内按照《国家公务员考核暂行规定》申请复核。　　五、 考核结果的应用　　绩效考核结果要作为确定公务员年度考核结果的主要依据，与其奖金、奖惩等挂钩。　　（一）年度公务员考核被评为优秀等次的人员，其绩效考核结果必须是优秀或良好。　　（二）季度绩效考核结果为较差的人员，扣发本季度出勤奖；年度绩效考核结果为较差的人员，其公务员年度考核不能定为基本称职以上等次。并扣发年度奖励工资的50%，作出相应的处理。　　（三）绩效考核结果为一般等次的人员，当年不能晋升职务，年度奖励工资酌情减发。　　机关干部绩效考核制度　　一、机关干部有下列情况之一的，其年度绩效考核一般应确定为基本称职等次。　　1、作风涣散、纪律松弛、经常迟到、早退或上班时间经常擅离岗位，经组织正式谈话、批评教育仍不改正的；　　2、无正当理由逾期不归，连续超过2天或一年内累计超过5天的；　　3、无正当理由拒绝参加公务员基本素质教育培训班（基本称职、不称职人员离岗培训班），或参加公务员培训经补考不合格的；　　4、因直接责任事故造成公共财物或他人财物损失达1.5万元以上并造成社会不良影响的；　　5、工作责任心不强，责任差错在2次以上并造成不良后果的；　　6、上班时间经常脱岗、串门、搬弄是非、破坏团结、影响工作，经查证情况属实的；　　7、工作效率低，办事拖拉、推诿，服务态度不好，违反工作程序，在机关效能建设中被投诉2次以上且情况属实的；　　8、平时考核中被组织诫勉谈话2次以上的；　　9、当年受行政警告、党内警告处分的；　　10、其他应确定为基本称职等次的。　　二、机关干部有下列情况之一的，其年度绩效考核一般应确定为不称职等次。　　1、无正当理由连续迟到、早退7次或一年累计迟到早退30次以上的，或无正当理由逾期不归连续超过5天或一年累计超过15天的；　　2、无正当理由拒绝参加平时考核、绩效考核，经教育仍拒绝参加考核的；　　3、在公共场合散布有损党和政府形象的言论，或在外事活动、业务工作中做出有损国家荣誉及尊严的行为，造成不良影响的；　　4、因打架、酗酒闹事等严重违反社会公德或参与赌博、迷信、色情等活动，被有关部门处罚或告知本单位的；　　5、因责任事故造成公共财物或他人财务损失3万元以上并造成社会不良影响的；　　6、当年受行政记过、党内严重警告处分，情节性质较为严重的；　　7、弄虚作假骗取荣誉，或虚报、谎报成绩欺骗领导、群众，经查情况属实，造成不良影响的；　　8、违反纪律煽动群众集体上访的或在政治是非问题上立场动摇，参加社会非法组织或非法活动的；　　9、利用工作之便进行吃、拿、卡、要，在群众中造成不良影响的并经查证情况属实的；　　10、其他应确定为不称职等次的。　　干部档案管理制度　　一、干部档案查借阅制度　　1、查阅干部档案的人员必须是中共党员，必须持有《查阅干部档案审批表》，任何人不得查阅本人及其亲属的档案。　　2、《查阅干部档案审批表》由查阅单位填写，由单位负责人签署意见，并加盖公章。干部档案管理部门根据干部管理权限审核批准。　　3、干部档案管理部门对提供查阅的档案要进行登记，并有查阅人签名。　　4、查阅人要爱护干部档案，不得在档案材料上划圈、批注、涂改、折叠，不得抽换，拆散档案材料。　　5、未经主管部门同意不得复制档案材料，不得把档案内容抄在笔记本上。摘录的材料要仔细核对，经主管部门签署意见加盖公章后方可使用。　　6、干部档案一般不借出。因特殊需要须按查阅干部的审批手续办理并填写借条。借出的档案要妥善保管，不得交无关人员翻阅，不得复制，用后按期归还，借阅时间不超过15天。　　7、“调查证明介绍信”、“函调证明材料信”及其它联系工作介绍信等，不得用于查阅干部档案。　　二、干部档案转递制度　　1、转递干部档案或干部档案材料必须做到及时、准确、安全。　　2、县以上各级组织、人事部门可以直接相互转递干部档案。　　3、干部档案转递应通过机要交通转递或派专人送取，不准邮件寄出或交干部本人自带。　　4、转递档案必须填写“干部档案转递通知单”，办理登记手续。　　5、接受单位经核定无误后，在回折上签字盖章，及时退回。逾期未退还者，转出单位要查询，以防丢失。　　6、建立“档案材料转进”、“档案材料转出”登记簿，并及时登记。　　7、干部档案应随着干部的调动或职务的变动及时转递，其档案在15天内转出，避免人档分离。　　8、凡是转出的干部档案或干部档案材料均应密封并加盖机密章。　　三、干部档案材料收集补充制度　　1、《干部人事档案材料收集、归档规定》收集干部档案材料，充实干部档案内容。　　2、收集的材料必须是组织上形成的，或者是组织上审定认可的材料。未经组织审查核实、个人提供的材料不得收集。　　3、所收集的材料内容必须完整，手续必须完备，外在形式必须规范。　　4、圆珠笔、铅笔、或红色及纯蓝墨水和复写纸书写的材料必须经过重新制作或复制方可收集。　　5、积极疏通与干部材料形成部门或单位之间的渠道，努力使收集工作经常化。　　6、掌握干部档案材料形成的规律和特点，有针对性的、有重点的主动收集。　　7、把好干部人事档案材料“入口关”。防止不符合归档要求的材料进入档案，对伪造、涂改档案内容的当事人员要严肃查处。　　8、做好材料收集的安全保密工作。　　四、干部档案保管、保密、检查核对制度　　1、干部档案必须按同意由组织人事部门保管，保管范围原则上应与干部管理权限相一致。　　2、干部档案工作人员必须政治上可靠，具有一定工作能力和文化水平的党员干部。　　3、干部档案工作人员，不得保管本人及其亲属的档案。　　4、各级干部档案保管单位都应配备专职和兼职人员，设立专门档案室，配置铁质档案箱，妥善保管干部档案。　　5、对库藏档案应经常进行检查，发现问题即使报告，并采取措施予以处理。　　6、严格按照《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国保守秘密法》做好干部档案的保密工作。　　7、干部档案室必须备有防火、防潮、防蛀、防盗、防光、防高温等保安设施，确保绝对安全。　　8、非保管人员及无关人员一律不得进入档案室。　　9、严禁任何人携带干部档案材料进入公共场所和娱乐场所。　　10、干部档案工作人员不得向无关人员谈论、泄露有关干部档案的内容。在工作中形成的各种草稿、废纸等，不得乱扔、乱抛，一律按保密纸处理或销毁。　　11、每半年核对一次档案顺序号，发现编错号或放错位置的要及时纠正，按干部档案名册检查一次档案，发现缺少的，应及时查找。　　12、每年对干部档案必须清点，按人头核对一次，做到有人有档，有档有册。　　五、干部档案材料鉴别、归档制度　　1、鉴别归档干部档案材料，必须根据中组部《干部档案工作条例》等有关规定为依据。　　2、对内容不实、字迹不清，不能反映甚至歪曲干部历史面貌、德才情况和显示表现的材料，不能归档。　　3、对头尾不清，来源和时间不明或书写不符合归档要求的材料，均不能归档。　　4、对需要组织审查盖章或本人签字的，都要经盖章签字后方能存入本人档案。　　5、经过鉴别，凡属销毁材料，必须详细登记，并报请主管单位党委批准，未经批准，任何单位或个人不但擅自销毁干部档案材料。　　六、送交干部档案材料归档制度　　1、送交干部档案材料必须及时、准确、安全。　　2、送交干部档案材料，应有材料形成单位派专人送交，不能交干部本人自交。　　3、送交材料时，必须严格履行登记手续。　　4、形成干部档案材料的部门，在形成材料的一个月内，按要求将材料送交主管干部档案部门归档。　　5、干部档案管理部门，发现有关部门送交的归档材料不符合归档要求，应及时通知形成材料部门补送或补办手续。　　6、严禁任何人私自保存他人干部档案材料。　　七、干部档案管理人员职责　　1、保管干部档案。　　2、收集、鉴别和整理干部档案材料。　　3、办理干部档案的查借阅和转递手续。　　4、为有关部门提供干部的情况。　　5、做好干部档案的安全、保密、保护工作。　　6、办理其他有关事项。

业绩考核起源于西方国家文官（公务员）制度。最早的考核起源于英国，在英国实行文官制度初期，文官晋级主要凭资历，于是造成工作不分优劣，所有的人一起晋级加薪的局面，结果是冗员充斥，效率低下。1854-1870年，英国文官制度改革，注重表现、看才能的考核制度开始建立。根据这种考核制度，文官实行按年度逐人逐项进行考核的方法，根据考核结果的优劣，实施奖励与升降。考核制度的实行，充分地调动了英国文官的积极性，从而大大提高了政府行政管理的科学性，增强了政府的廉洁与效能。英国文官考核制度的成功实行为其他国家提供了经验和榜样。美国于1887年也正式建立了考核制度。强调文官的任用、加薪和晋 级，均以工作考核为依据，论功行赏，称为功绩制。此后，其他国家纷纷借鉴与效仿，形成各种各样的文官考核制度。这种制度有一个共同的特征，即把工作实绩作 为考核的最重要的内容，同时对德、能、勤、绩进行全面考察，并根据工作实绩的优劣决定公务员的奖惩和晋升。西方国家文官制度的实践证明，考核是公务员制度的一项重要内容，是提高政府工作效率的中心环节。各级政府机关通过对国家公务员的考核，有利于依法对公务员进行管理，优胜劣汰，有利于人民群众对公务员必要的监督。文官制度的成功实施，使得有些企业开始借鉴这种做法，在企业内部实行业绩考核，试图通过考核对员工的表现和实绩进行实事求是的评价，同时也要了解组织成员的能力和工作适应性等方面的情况，并作为奖惩、培训、辞退、职务任用与升降等实施的基础与依据。

其实就是胡萝卜和大棒，看你想怎么用了。

具体如下：1.根据部门的具体职责，有针对性的制定部门制度；2.根据部门员工的岗位中类，具体的制定不同种类员工的规章制度；3.根据部门在企业中所在的位置，对比性的制定部门制度。

1、形式不同。绩效工资考核制度是经草拟方案直到被确定下来的成型文件，在制度未调整之前是需要遵守执行的。考核方案是处于未正式确定以及发布的且未执行的文件。2、定义不同。绩效工资包含广义绩效和狭义绩效工资。从其本意来说是根据工作成绩和劳动效率确定个人收入，即绩效工资的考察重点是成绩和结果。考核方案一种管理工具，包含了绩效工资考核、晋升以及表彰等内容。通过对过程和成绩的考察，确定个人收入，即考察重点是过程和结果并重。3、目标不同。绩效工资考核是依据劳动者的绩效结果或单位的经营状况而增发的具有奖励性的工资，目标为鼓励劳动者提高工作效率或超额完成工作目标，提倡多劳多得或能者多得。考核方案的目标是为了考察劳动者是否能胜任现有工作职责以及是否达到单位的要求。扩展资料：绩效工资实施条件：1、单位内部工资范围足够大，各不同层级之间的工资距离大。2、业绩标准需要尽可能的量化，业绩衡量要公正有效。3、有较好的企业文化氛围支持绩效的实施和运作。4、具备明确的经营目标或部门业绩目标，促使劳动者将个人收益与单位目标有机结合。常用的绩效考核方法：1、图尺度评价法。列举出一些组织或单位所期望达成的绩效构成要素（质量，数量，或个人特征等）进行打分。2、关键事件法。将员工在工作中表现出来的非常优秀的行为事件或者非常糟糕的行为事件记录下来，然后在考核时点上（每季度，或者每半年）与该员工进行一次面谈后得出考核结果。3、目标管理法。现代更多采用的方法，管理者通常很强调利润、销售额和成本这些能带来成果的结果指标。在目标管理法下，尽可能的量化指标来考察达成的目标程度。4、360度考核法。在考核时，通过同事评价、上级评价、下级评价、客户评价以及个人评价来评定绩效水平的方法。参考资料来源：百度百科-绩效考核参考资料来源：百度百科-绩效工资

绩效考核对于企业来讲有以下好处它提供了对未来的展望通过持续监测和管理工作场所的绩效，领导者可以看到未来潜在的问题。与任何类型的问题一样，早期发现是关键。问题越早被发现，它们的影响就越小。 例如，如果公司注意到某个员工没有团队精神，他们可以把这个员工调到一个不需要团队精神的岗位，为这个员工提供围绕团队精神的培训，或者在问题变成之前让这个员工离开。通过在潜在问题变成实际问题之前采取行动，组织可以防止不必要的麻烦。有助于建立发展和培训战略如上所述，问题越早被发现越好。其中一个问题可能是员工不知道如何正确执行某些流程。如果这种情况继续下去，组织可能会因为疏忽而分崩离析。然而，有了绩效管理，这可能会被发现。然后，组织可以创建培训计划，将问题变为改进的机会。在组织中提供明确性一个普遍的问题是，许多员工不确定他们的角色到底是什么，对他们的期望是什么，以及他们要向谁报告。通过绩效管理，公司可以把这些都说得很清楚。缺乏了解往往会导致生产力的缺乏。因此，通过为员工提供清晰的信息，其结果往往是提高生产力和信心。提供交流反馈的机会在一个关系中缺乏沟通是麻烦的理由，这包括工作关系。很多时候，管理层会向员工谈及他们的表现，但员工并不经常有机会表达关切或挫折。有效的绩效管理提供了一个渠道，雇主和雇员都可以通过这个渠道交流反馈。除了获得洞察力之外，当员工能够表达他们的想法时，他们往往会感到自己更受重视。

1、要制定责任目标，并与责任人签订。2、逐月予以考核，逐项予以落实，对照目标责任书，得出考核结果，提交工资核算部门，连挂考核，奖罚兑现。3、责任目标制定要合理，奖罚措施公平公正，尺度把握准确，便与考核兑现。4、日常督查考核，直接对老板负责即对一把手负责，其他人员不得干预，避免考核时有失公允。5、考核结果要公示。6、考核人员素质水平要高，业务能力要强，敢于碰硬，敢于负责。

这是一篇有关于夜凉，写下寂寞的小小思绪的文章，希望它能对您有所启发和帮助很多年以来，我从未改变，这深沉的爱，为你，也为我自己。走过的路，就像流动的水，都在，却都在走。那年，我们一样的青春，一样的年少，在别人眼里。或许你不该走，也许我应该把你留下。你说，人总会累，或多或少；我说，也许转身，风景会更好。从此以后，我总在晨露晚霜中停留，从此以后，我总是爱看月圆月缺。而今，我这深深地思恋，犹如这深厚的土地，爱的悄无声息。夜凉，写下寂寞的小小思绪。我走进了故事的开始，却没有等到故事的结局，就像你一样，是我的故事，却成不了我的结局。或许是我把幸福放手的太早，也许本就不能拥有幸福，简单的转身之后，我不知后边的路该怎么走。世界能淡出我的视线，你却不能。这一程，你不该走进我的世界，这一程，我不该如此认真，我能轻轻的来，却不能悄悄的离开，这一程走的沉重，这一程，亦走的伤悲。你轻踏云端，俯看一世红尘多可怜。沿一曲幽径，寻一涧溪水，愿濯我一颗尘心。浅浅一程，露，湿我一身衣衫。捡一根野茎，打个心结，抛入山野。一袭清风，淡了天边的云，栖树群鸟，鸣遍一弯苍凉。带一颗出世的尘心来，亦带一颗尘心入世。一季春红，一汪痴情，莲花枕月，恰似那脉幽思。谢一世尘缘，落来世的根。( 前世，划落的尘埃，覆盖了今生谁的誓言。这一世，划过的流星，苍白了谁的等待。那一池，盛开的睡莲，映红了谁的童年。牵手走过的古道，是谁拉长了谁的身影。那个我曾经最熟悉的人，那些我曾经最难割舍的事，那些我曾经最最放不下的过去，在我如今一步步远行的此刻，是否会淡出我的记忆，化作一缕缕哀伤的情思销声匿迹？或许，在这妖艳的红尘，牵住你的手，才是世界.....

诚实、守信是关键。

专业不同学科不同，公共课一样

琵琶行是一首长篇叙事诗。一、琵琶行叙事诗《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的长篇叙事诗。此诗通过对歌妓琵琶女高超弹奏技艺和不幸人生经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对琵琶女的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。全诗叙事与抒情紧密结合，塑造出完整鲜明的人物形象；语言流转匀称，优美和谐，特别是描绘琵琶的演奏，比喻贴切，化虚为实，呈现出鲜明的音乐形象。二、创作背景唐宪宗元和十年（815）六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌，而且平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。三、整体赏析这是一首脍炙人口的现实主义杰作，全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合。歌女的悲惨遭遇写得很具体，可算是明线；诗人的感情渗透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她身世的不断变化而荡起层层波浪，可算是暗线。这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏。它所叙述的故事曲折感人，抒发的情感能引起人的共鸣，语言美而不浮华，精而不晦涩，内容贴近生活而又有广阔的社会性，雅俗共赏。

升值会引来外资，他可能会买我们的股票！升值后我们的产品出口会难一点，企业效益可能差一点！

成反比。根据查询中公教育网显示，当LAC处于下降阶段，LAC大于LMC，Ec小于1，规模报酬递增，规模经济；当LAC处于上升阶段，LAC小于LMC，Ec大于1，规模报酬递减，规模不经济，即lac曲线与规模报酬成反比。规模报酬是指在其他条件不变的情况下，企业内部各种生产要素按相同比例变化时所带来的产量变化。

u2003u2003时光荏苒，岁月蹉跎，一下就要到儿童节了，没有哪一个小朋友能拒绝儿童节的吸引，适合儿童节发的朋友圈文案有哪些呢？我为此仔细地整理了以下内容《六一儿童节发朋友圈的文案》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！ 六一儿童节发朋友圈的文案【篇一】 u2003u20031.六月一日是洋溢着欢歌笑语的儿童节，全世界的儿童们相聚在一起，尽情歌唱，尽情舞蹈。这一年一度的节日，大家都非常期待和向往吧，我们学校就在紧急筹备这个不同凡响的六一！ u2003u20032.别动，抢劫！这是抢劫！懂吗？快拿出你的忧愁，交出你的伤心，掏出你的烦恼，摘下你的哀伤，喏！换上这个，我送来的快乐！祝六一儿童节快乐！ u2003u20033.六一儿童节，送你一架纸飞机，愿你飞向童年时代的愿望；送你一只风筝，有梦想，也有牵挂；送你更多的童年回忆，告诉你，生活最重要的是开心！ u2003u20034.追忆童年，回味童年，人生就像孩提时代的一个梦，怀着一颗童心，插上想像的翅膀，飞跃尘世的沧桑。儿童节到了，祝你童心永存，青春永驻，快乐永远！ u2003u20035.怀有童心，事业顺心，家人欢心；怀有童心，付出真心，万事称心；怀有童心，赶走烦心，留住开心！六一儿童节，愿你开心六一，幸福一生！ u2003u20036.儿童节里把信捎，甜言蜜语太花哨，吉祥话儿太俗套，给个蜜罐将你罩，全面呵护不可少，糖衣炮弹已开炮，当心牙被虫蛀掉！ u2003u20037.在六一儿童节的这天，一切都变得快乐 美妙！蓝天白云，鲜花绿草，都是那么美丽，那么令人心旷神怡。 u2003u20038.好消息：六一儿童节，好运乐翻天，展示换牙照片，奖励棒棒糖一枚，讲述尿床经历，获赠尿不湿一块，心动不如行动，赶快报名参加吧！ u2003u20039.别人都说你最近很反常，好好裤子被你剪了裆，好好脸蛋你偏要弄脏，好好话语你硬要叫嚷。只有我知道儿童节到了，你要过节了！ u2003u200310.那一段时光，闪闪发亮；那一份记忆，温馨美丽；那是童年。那里还有一个孩子，他的世界里只有纯真善良，那是你！六一儿童节，让自己狠狠地怀念从前！ u2003u200311.儿童节祝曾是孩子的你：青春不老，保持纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，节日快乐！ u2003u200312.圈水瓶圈不住似水流年，钓纸鱼钓不回奔波岁月，点鞭炮点不响曾经的嬉闹，糖果票兑不回儿时的欢笑！儿童节又到，祝我们童心永远不老，回忆永远美妙！ u2003u200313.儿童节来临，孩儿忙打扮：头戴善良帽，口念幸福咒，身披真心衣，体存琉璃心，肩担光荣星，手握快乐花，脚蹬高贵鞋，踏过平安路，福气万年长！ u2003u200314.儿时的记忆，总是定格在人生最珍贵的回忆里，灿烂的笑脸，清脆的笑声，在花丛中追逐游戏，那心情可是比花儿更加甜蜜?儿童节，祝你永远如花般美丽。 u2003u200315.童年，是人间的天堂；童心，是快乐的源泉。儿童节快到了，就让时光倒流，让真理荒谬，让智慧生锈，让烦忧一无所有吧！提前祝你六一快乐呦！ u2003u200316.快乐的童年是你幸福的城堡，不变的童心是你开心的主要，无限的童趣是你快乐的必要，永远的童真是你处事的灵药。愿亲儿童节快乐！ u2003u200317.童年是一串远去的脚印，虽然久远，却依然感觉清晰；童年是一列远行的火车，虽然遥远，却仍然让人着迷。儿童节，祝你重回童年，快乐相连！ u2003u200318.蓝天配朵白云在胸膛，诉说季节的清爽；野花缀成草原的衣裳，诉说自然的清新；问候折成祝福的书签，诉说远去的童年。又到儿童节，长大的你，还快乐吗? u2003u200319.六一到来兴致高，观看儿童节目好。台上唱歌和舞蹈，台下掌声喝彩妙。父母亲人都欢笑，夸奖之声都围绕。烦恼已被脑后抛，幸福生活每一秒。祝六一节快乐！ u2003u200320.给孩子一个微笑，把快乐传染给你；给孩子一个拥抱，把温暖传递给你；给孩子一个亲吻，用真心感动你，六一儿童节，和孩子一起欢笑吧！ u2003u200321.关心饮食，让孩子身体健康；关心学习，让孩子智慧增长；关心思想，让孩子品德高尚；心在哪里，收获就在哪里；六一儿童节到了，祝孩子健康聪明开心快乐成长！六一儿童节短信 u2003u200322.曾记当年的金刚葫芦，难忘昔日的赛跑龟兔，留恋从前的西游水浒，追忆以往的神仙怪物。童年一去不复，祈愿童心永固。儿童节快乐！ 六一儿童节发朋友圈的文案【篇二】 u2003u200323.祝现任的妙龄儿童、卸任的超龄儿童、家有儿女的领衔儿童、二人世界的丁克儿童、心态很儿童的性格儿童，内心很儿童的资深儿童节日快乐！ u2003u200324.小时候盼望：一觉醒来，随便赖床；长大了盼望：一觉醒来，人在课堂。亲爱的，儿童节来了，不管啥愿望，愿你快乐天天一个样。 u2003u200325.人人都是儿童。儿童属于你，儿童属于我，儿童属于他，儿童属于我们大家。六一儿童节来啦，祝福你，祝福我，祝福他，祝福我们大家！ u2003u200326.今天是你的节日，希望你把鼻涕泡换成微笑，把眼泪化作无畏，把幼稚换成优质，把天真换做坚贞，把无理淘气换做无可比拟。祝你——大龄儿童，六一快乐！ u2003u200327.你个小孩子，打扮怪样子，裤子当褂子，鞋子当帽子，拿个木棍子，斜挎布袋子，拎个纸盒子，活像叫花子。原来六一儿童节到了，你在逗乐子，开心一家子！六一儿童节，祝人人开心，家家幸福！ u2003u200328.这个“六一联欢会”在我们的欢笑声中悄悄度过，我真盼望下一个“六一儿童节”快快到来。 u2003u200329.开着幸福快车，载着快乐糖果，带着如意乘客，沿着我的祝福短消息，奔向最最好最最强最最棒好运天下第一的你，祝你永远平安顺利！六一儿童节快乐！ u2003u200330.抛弃你的忧愁，抚平你的伤口，赶走你的烦恼，踏平你的悲痛。请打开你的手机，接收我发来的信息：祝你心想事成，六一儿童节快乐无边！ u2003u200331.充满欢乐的“六一”终于来临了，这是属于我们的节日。祝全世界的儿童健康成长，度过快乐的每一天！ u2003u200332.戴一朵红花，祝你童心常在；种一株小草，祝你信心满怀；读一篇童话，愿你童趣常有；唱一首童谣，愿你回到无忧无虑的年代。真心祝你儿童节快乐！ u2003u200333.有颗童心，一路欢欣；带着童真，美好共枕；满怀童趣，无限乐趣；与童年做伴，与快乐同行，祝你永远年轻，天天好心情！六一了，祝你儿童节快乐哈！ u2003u200334.给你做了件时髦时装：衣裤一体，背带设计，搭配肚兜，裤腿超短，内有开叉，透气透风。请穿上参加儿童节时装表演，保证性感十足！ u2003u200335.经济不太好，联系有点少。儿童节到，祝福少不了：愿你多赚钞票，感情闹靠，幸福环绕，快乐拥抱，健康微笑，幸福关照，生活美满，快乐每一天！ u2003u200336.提前祝比蓝精灵还聪明，比奥特曼还勇敢，比蜡笔小新还可爱，比变形金刚还强大，比机器猫还能卖萌，比灰太狼还执着的你，六一儿童节快乐！ u2003u200337.曾经年幼无知，曾经莽撞少年；岁月于指间无声滑过，当儿童节走在街头，才意识到过去的日子不回头。开支红酒，为这不属于我们的节日干杯！儿童节快乐！ u2003u200338.儿童节了，祝你像儿童一样活泼可爱，像儿童一样诚实善良，像儿童一样纯真好奇，像儿童一样天天向上。但是不能淘气，更不准夜里尿炕！ u2003u200339.六一儿童节近在眼前，捏一捏胖嘟嘟的脸蛋，扮一扮天真无邪的鬼脸，说一说纯真烂漫的童言，发一发短信给你留个言：儿童节记得请我吃饭。 u2003u200340.哼一段童谣，把童年叫醒；看一个童话，把童趣叫醒；发条儿童节短信，把童心叫醒。愿你开开童心，享享童趣，超龄不是问题，只要快乐就美丽，六一快乐！ u2003u200341.愿你保持童趣，做个快乐的《祖国的花朵》。愿你保持童心，做个无忧的《小小少年》。六一儿童节到了，祝童趣童心常相伴，幸福快乐天天随。 u2003u200342.你的懂事，让我惊叹；你的刻苦，让我感动；你的聪明，让我赞叹；你的乖巧，让我喜欢！亲爱的小朋友，祝你儿童节快乐！ u2003u200343.放下世故的圆滑，让单纯为我们的心灵洗礼；放下成熟的稳重，让童趣为我们释放压力；六一儿童节到，愿你保持一颗童心，祝你快乐无边！ u2003u200344.童心烂漫，将快乐连线；童心纯洁，让好运不绝；童心荡漾，使身体健康；童心可爱，把日子描彩。六一儿童节，愿你永葆无瑕童心，欣赏一路风景！ 六一儿童节发朋友圈的文案【篇三】 u2003u200345.今天山花灿烂，阳光明媚，幼儿园内召开节日大会。听着哦，从今天开始，你们要好好学习，天天向上，祝：儿童节快乐！ u2003u200346.短信到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑！六一儿童节快乐！ u2003u200347.六一的歌声是那样的动听，六一的舞蹈是那样的多情，六一的集会是那样的欢腾。歌声、舞蹈、集会的是幸福的儿童。你们今天是雏鹰，明天是大鹏。你们将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国。六一儿童节，祝你们节日快乐，幸福多多。 u2003u200348.别动，站好！现在请四周看下，就近找个位置坐好，坐好后，请继续往下按。很好，真是个听话的小朋友！儿童节快乐^_^！ u2003u200349.儿童节到了，愿你放慢生活的节奏，舒缓心里的压力，戴上小红帽，背上小挎包，插上小耳机，听一曲快乐的童谣，看一场欢乐的童话，再一次领会儿童世界的无限美好，绽放快乐笑容吧，六一快乐！ u2003u200350.每片树叶都有开心快乐的记忆，每朵小花都有快乐的留念，在我们小时候嬉戏的花园再次把童年怀念。我的发小儿们，儿童节快乐！ u2003u200351.人们能无视你心中的梦想，却无法停止你奋斗的脚步；岁月能带走你过节的权利，却带不走你一颗永远的童心！而我只求你开开心心！儿童节快乐！ u2003u200352.六一到，抛烦恼，欢天喜地儿童跳，儿童节，心儿笑，回忆过往也疯闹，六一儿童节，祝你像儿童一样天真，像儿童一样无虑，像儿童一样是一朵花！ u2003u200353.今天是国际儿童节，老板布置的作业可以不做，老爸规定的章程可以不理，生活给出的考题可以不答，沉闷乏味的气氛可以不受！ u2003u200354.六一儿童节，我的祝福要送到，愿你工作顺利，一帆风顺；生活美满，快快乐乐；烦恼抛掉，幸福一生；发条短信，祝你快乐。 u2003u200355.可曾记得童年飞舞的风筝，可曾记得童年飞驰的滑轮，可曾记得童年飞翔的美梦，可曾记得童年飞逝的纯真。又是一年儿童节，祝你童心永驻、快乐永恒！ u2003u200356.脸上保留一份童真，胸中藏有一颗童心，走路摆出一份童趣，嘴里哼上一段童谣，偶尔说上一句童言，六一到了，愿你六一儿童节快乐。 u2003u200357.儿童节即到，愿你如儿童一样活泼可爱，如儿童一样诚实善良，如儿童一样纯真好奇，如儿童一样天天向上，但千万不能淘气，更不准夜里尿炕！ u2003u200358.儿童节，多微笑，提防情绪感冒。听小鸟叫，看阳光照，背起快乐书包，重温童年味道，心情活蹦乱跳，烦恼全部忘掉。祝你六一更逍遥！ u2003u200359.欢笑中波光潋滟的湖水，可曾记得儿时的嬉戏？阳光下漫天飞舞的蝴蝶，还曾想起往日的追逐？岁月虽已逝去，真情永远不变。六一儿童节，愿你青春不褪色。 u2003u200360.青想念你的心，想念你的肺，想念你穿开裆裤时的腿。祝福你的情，祝福你的爱，祝福你流鼻涕时的美。儿童节到了，愿你快快长大，开心快乐！ u2003u200361.童年好，无烦恼；玩泥巴、过家家；捉鱼虾、追青蛙；摘青枣、偷西瓜。儿童节，真美好，又六一，齐欢笑！ u2003u200362.六一排排坐，请你吃果果：吃了快乐果，天天好心情；吃了成功果，事事都顺意；吃了好运果，时时好运气；吃了祝福果，幸福好生活。祝儿童节快乐！ u2003u200363.六一到，“六”一份微笑给生活，“六”一份努力给拼搏。“六”一份童真看世界，“六”一份童趣快乐携。六一儿童节，留一句真心的`话语送给你：愿你开心快乐！ u2003u200364.儿童节到了，老小孩们，尿床的不用惭愧，吃糖的早早排队，上学的允许早退，工作的偷懒别累，收到短信的尽情陶醉，转发骚扰的不是犯罪，六一，快乐万岁！ u2003u200365.别动，抢劫！快拿出你的忧愁交出你的伤心掏出你的烦恼摘下你的哀伤，预祝六一儿童节快乐！

　　知之者不如好之者，小学生的知识储备有限，很多小朋友会通过课外时间或者是假期时间来通过读书，获取更多的知识。下面是由我为大家整理的“小学生假期个人读书计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　小学生假期个人读书计划【一】 　　日月如梭，转眼间，盼望已久的暑假终于又如期而至了。怎样度过一个充实而有意义的暑假呢？高尔基说过： 书籍是人类进步的阶梯。 即将步入x年级的我打算，在这个暑假里读许多许多的课外书，来提高我的作文水平。下面是我的读书计划： 　　 一、读书有选择 　　图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书，让我们眼花缭乱。有成语故事、童话故事、历史故事 特别是名著。书是我们的朋友，是我们的精神食粮！ 　　 二、读书有计划 　　每天至少要看一个小时的课外书，这样就可以培养成良好的读书习惯。当然，读书时要坐端正，这样才能保护好我们心灵的窗户 眼睛。 　　 三、读书要做到心到、眼到、口到 　　我们要用心去读，用心去悟。吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好， 读书破万卷，下笔如有神。 精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。每天和爸爸妈妈分享读书的快乐，交流一下读后感吧！ 　　 四、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句，名人名言 　　在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。 　　书可以把我们带进知识王国，让我们乐此不疲。同学们让我们一起行动起来吧！ 　　小学生假期个人读书计划【二】 　　阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福；为了汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划。 　　 一、读书目标 　　1、以“让读书成为习惯”为出发点，要讲求实效，按照学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去； 　　2、通过阅读，使自己作文能力及口语表达能力增强。 　　 二、读书活动安排 　　1、自购图书阅读，加强学习： 　　本学年我要自己订购一种跟学习有关的杂志《xxx》，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的学习方法，提高自己的学习效率。在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。 　　2、除阅读自己订阅的书籍外，还可以借阅其他同学的刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。另外要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。 　　3、读中外文学名著，丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作x本，每学期精读x本。构建家庭书屋，倡导藏书。 　　4、积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。 　　5、要求自己每天利用课余时间读书半小时以上；平时能积极参加学校举办的学生读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于xxx字。 　　6、平时要与家长一起共读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。 　　 三、计划读书内容 　　1、经典阅读：《xx》、《xxx》、《xxxx》； 　　2、选读书目：《xxx》、《xx》、《xxxxx》、《xxx》； 　　3、每月必读：《xxxx》、《xx》、《xxxx》。 　　小学生假期个人读书计划【三】 　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！本学期我们x年级级部计划通过开展“和书交朋友，遨游知识海洋”系列读书活动，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知！ 　　利用教研及课余时间，老师们集思广益、畅所欲言，制订了以下阅读目标、实施措施及评价及奖励机制： 　　 一、阅读目标 　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里； 　　2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力； 　　3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦； 　　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 　　 二、实施措施 　　1、首先，每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。计划制订完后通过小组交流、全班交流的形式完善个人读书计划，组织一次“读书计划书展示会”。每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 　　2、其次，选择推荐适合学生读的书籍。方式有： 　　教师推荐。教师根据学生所学教材，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。 　　同学互荐。根据书目的不同题材推荐。 　　3、专门规定读书时间： 　　每天上课时间要有阅读的环节；每周一最后一节课为阅读课；每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右；每月最后一星期，班级可根据自己的实际读书情况利用阅读课，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 　　4、教师要注意方法指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读水平； 　　5、开展形式多样的读书活动，如：读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等； 　　6、读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助，形成良好的读书氛围； 　　7、在阅读的同时，重要的是积累。目前，三年级学生先积累课本上的好词好句，优美篇章，然后再慢慢积累课外的，最后写出自己的读后感受。 　　 三、 评价措施及奖励机制 　　1、与学生的读书评价表相结合。学生将读书后的随感写到摘记本上，教师定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在班级评比栏中给予适当的奖励（加星），并且将结果填写到读书评价表中，评出“读书之星”； 　　2、与家长共携手。积极发动家长，请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以总结、评价，同时请家长以身作则，在家庭中创设读书的氛围。为激发学生读书的乐趣，可在家中张贴家庭读书评比栏。 　　读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在读书中体会到读书带给自己的快乐，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的大千世界。

　　在不断进步的时代，用到协议的地方越来越多，协议对双方的事务履行起到积极作用。写协议需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的交通事故私了协议书范文，希望对大家有所帮助。 交通事故私了协议书范文1 　　甲方： 　　乙方： 　　对于 年 月 日发生的交通事故，经甲、乙双方充分协商一致达成如下协议： 　　一、甲方自愿赔偿给乙方各项损失共计45000.00元人民币(包括已经支付的 0.00元)。 　　二、损失赔偿包括乙方的交通费、护理费、误工费、伙食住宿费、被扶养人生活费、后续治疗费、精神损失费、残疾赔偿金等各项损失赔偿。 　　三、本协议签定时，甲方支付乙方 00.00元，余款在乙方配合甲方向保险公司理赔后，支付给乙方。乙方的具体配合工作是指本协议第七条的约定。乙方不配合甲方工作的，甲方有权拒绝支付剩余款项。 　　四、本协议所涉及的赔偿是一次性终结赔偿，甲方支付乙方费用后，今后乙方不得以任何理由向甲方主张任何权利，甲方不再负有任何赔偿责任。 　　五、本协议签订时，双方均是在自愿的情形下签订的，不存在任何重大误解或显示公平的情形，甲、乙双方不得以任何理由对于协议提出反悔。 　　六、在甲方赔偿乙方后，在甲方向保险公司理赔时，乙方应积极配合甲方和保险公司的工作，内容包括做伤残鉴定、提供所有票据等等，如果因为乙方不配合甲方的工作造成了甲方不能向保险公司理赔时，乙方应当返还相当于保险公司理赔给甲方的金额。 　　七、本协议自双方当事人签字后生效。 　　八、 本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。 　　甲方(签字)： 　　乙方(签字)： 　　年 月 日 　　年 月 日 交通事故私了协议书范文2 　　甲方： __________ ，身份证号： ____________ 　　乙方： __________ ，身份证号： ____________ 　　乘坐人： ________ ，身份证号： ____________( 系乙方配偶 ) 　　 20____ 年 ____ 月 ____ 日在 ________ 市 ________ 路 ________ 门前发生，事故中甲方驾驶陕轿车由北向南行驶，乙方驾驶两轮摩托车由南向北行驶，不慎发生轻微碰撞，造成双方车辆受损，无人员受伤，现双方就本次充分协商后达成以下协议内容： 　　一、甲、乙双方在此次事故中未造成人员伤害，互不追究责任； 　　二、乙方乘坐人在事故中受到惊吓，因其怀孕，甲、乙双方立即将其送往医院，检查后无任何伤情，且胎儿完好，乘坐人遂自行放弃住院观察机会，在本协议签订后乙方乘坐人再出现任何问题均不得追究甲、乙双方任何责任； 　　三、由甲方一次性支付乙方乘坐人医院检查费、交通费等共计 ____________ 元人民币 ( 大写 ________________________) ； 　　四、甲、乙双方在本次事故中造成车损由双方各自承担，互不追究； 　　五、本协议内容真实有效，双方签定后即生效，此事故即一次性了解，今后双方 ( 包括乘坐人 ) 互不追究由此引起的一切责任； 　　六、本协议一式三份，甲、乙 ( 包括乘坐人 ) 双方各执一份，交警部门存档一份。 　　协议是自愿达成调解凭证，一经签定后不得反悔。 我们上述协议完全真实、合法，如果有虚假愿意承担法律责任。 　　甲方： ________ 乙方： ________ 乙方乘坐人： ________ 见证人： ________ 　　协调地址： ____________ 　　 20____ 年 ____ 月 ____ 日 交通事故私了协议书范文3 　　甲方： ________ 乙方： __________ 　　甲、乙双方就年月日因乙方驾车发生将甲方致伤一事，在平等自愿、协商一致的基础上，达成以下调解意见： 　　一、因乙方驾车致甲方脚部之损伤，甲方经在 ________ 人民医院治疗，已痊愈出院。 　　二、根据最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件若干问题的解释》之规定，乙方应赔偿甲方各项损失医疗费、护理费、交通费、住院伙食补助费、必要的营养费、残疾赔偿金、康复费、后续治疗费等本次因乙方交通肇事甲方造成的一切经济损失共计元人民币。 　　三、乙方在本协议签订之日起日内，一次性向甲方全部支付。 　　四、甲方收到乙方的上述人身损害赔偿费用后，不得以赔偿项目缺失、身体伤害严重、后续治疗发生其它并发症等等理由，向乙方继续索要赔偿或者向人民法院提起诉讼索取赔偿。乙方不得以上述赔偿项目多、赔偿金额多等理由，向甲方索要赔偿费用。如一方违约，违约方要向守约方支付违约金元。 　　五、甲方鉴于乙方家属在事故发生后能够积极给予赔偿，达成了本调解协议。故对乙方应承担的刑事责任给予谅解，请求人民法院对乙方应付的刑事责任给予从轻、减轻处罚，对可能判处的缓刑处罚不提出任何异议。 　　六、为保证乙方交通肇事案件的顺利进行，甲方保证在公安机关、检察机关及法院审理过程中的需要，给予积极的支持和配合。通讯地址，联系电话。 　　七、本协议自签订之日起生效。本协议一式五份，双方当事人各一份，公安局、检察院、法院各一份。 　　甲方： ________ 乙方： _________ 　　 ____ 年 ____ 月 ____ 日 ____ 年 ____ 月 ____ 日 交通事故私了协议书范文4 　　甲方： ________ 身份证号： ____________ 　　乙方： ________ 身份证号： ____________ 　　 20____ 年 ____ 月 ____ 日 ____ 时左右，甲方驾驶摩托车在佛山大道与人民路交叉路段与乙方发生刮碰，事发之后，甲方及时将乙方送到 ____ 市 ____ 医院进行了 CT 和 B 超检查，经医院医师诊断为软组织损伤，没有造成器官的损伤及其他身体部位伤害。甲、乙双方经平等友好协商，就乙方遭受的损失自愿达成一次性赔偿协议，现依据国家有关法律、法规，对具体的赔偿事宜和双方权利义务明确如下： 　　一、甲方自本协议签订后 5 日内向乙方支付一次性损害赔偿金共计 10000 元人民币 ( 大写：壹万圆整 )( 不包括已经支付的医药费，交通费等 20xx 元 ) 。 　　二、第一条的一次性损害赔偿金包含乙方因此次事故所需的交通费、护理费、误工费、伙食住宿费、后续治疗费、精神损失费等各项损失赔偿。 　　三、乙方在收取甲方一次性损害赔偿金时，必须同时将所有的医疗费用票据、病案材料、其他费用票据等全部交付给甲方，并保证票据材料的真实性。 　　四、本协议所涉及的赔偿是一次性终结赔偿，甲方支付乙方费用后，今后乙方不得以任何理由向甲方主张任何权利，甲方不再负有任何赔偿责任。 　　五、本协议签订时，双方均是在自愿的"情形下签订的，不存在任何重大误解或显失公平的情形，甲、乙双方不得以任何理由对于协议提出反悔。 　　六、本协议自双方当事人签字后生效。 　　七、本协议一式二份，甲乙双方各执一份。二份均是协议正本，具有同等法律效力。 　　甲方签字 ( 手印 ) ： ________ 　　乙方签字 ( 手印 ) ： ________ 　　协议地点： ________________ 　　协议时间： ____ 年 ____ 月 ____ 日 　　 交通事故私了协议书范文5 　　甲方：XXX 　　乙方：XXX,XXX,XXX,XXX,XXX,XXX 　　xxx0年9月4日14时30分，于xx驾驶小客车(内乘王XX、王x)由西向东行至北京市xx区xx与xx国道交叉口西1.5公里处时，车辆驶入路北侧与路树相撞，造成王xx抢救无效死亡。现于XX(甲方)与王XX的六名近亲属(乙方)就王XX死亡赔偿事宜，本着平等、自愿、公平原则，经友好协商，达成如下死亡赔偿协议书范本： 　　一、甲方一次性支付给乙方六人死亡赔偿金、被扶养人生活费等共计贰拾贰万元(未包括丧葬费，丧葬费壹万五仟元已经在本协议签定前由梁XX支付给了王XX的哥哥王XX)。 　　二、甲方将上述贰拾贰万元于本协议签订后 日内汇入乙方六人共同指定的银行帐号。帐号为： 　　三、上述费用支付给乙方六人后，由乙方六人内部自行分配、处理，其分配、处理的方式、后果与甲方无关。 　　四、甲方履行汇款义务后，乙方任何一人就此事保证不以任何形式、任何理由就王xx死亡一事向甲方要求其他任何费用。 　　五、甲方履行汇款义务后，就此事处理即告终结，甲乙双方之间不再有任何权利、义务。以后因此事衍生的结果亦由乙方自行承担，甲方对此不再承担任何责任。 　　六、本协议为双方平等、自愿协商之结果，是双方真实意思表示，且公平、合理。 　　七、本协议内容甲乙双方共七人已经全文阅读并理解无误，甲乙双方共七人明白本协议所涉及后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。 　　八、本协议为一次性终结处理协议， 　　九、本协议自甲乙双方共七人签字时生效。本协议一式七份，甲乙双方每人各执一份。 　　甲方： 　　乙方： 　　年 月 日 交通事故私了协议书范文6 　　甲方：__________ ，身份证号：____________ 　　乙方：__________ ，身份证号：____________ 　　乘坐人：________ ，身份证号：____________(系乙方配偶) 　　20____年____月____日在________市________路________门前发生，事故中甲方驾驶陕轿车由北向南行驶，乙方驾驶两轮摩托车由南向北行驶，不慎发生轻微碰撞，造成双方车辆受损，无人员受伤，现双方就本次充分协商后达成以下协议内容： 　　一、甲、乙双方在此次事故中未造成人员伤害，互不追究责任； 　　二、乙方乘坐人在事故中受到惊吓，因其怀孕，甲、乙双方立即将其送往医院，检查后无任何伤情，且胎儿完好，乘坐人遂自行放弃住院观察机会，在本协议签订后乙方乘坐人再出现任何问题均不得追究甲、乙双方任何责任； 　　三、由甲方一次性支付乙方乘坐人医院检查费、交通费等共计____________元人民币(大写________________________)； 　　四、甲、乙双方在本次事故中造成车损由双方各自承担，互不追究； 　　五、本协议内容真实有效，双方签定后即生效，此事故即一次性了解，今后双方(包括乘坐人)互不追究由此引起的一切责任； 　　六、本协议一式三份，甲、乙(包括乘坐人)双方各执一份，交警部门存档一份。 　　协议是自愿达成调解凭证，一经签定后不得反悔。 我们上述协议完全真实、合法，如果有虚假愿意承担法律责任。 　　甲方：________ 乙方：________ 乙方乘坐人：________ 见证人：________ 　　协调地址：____________ 　　20____年____月____日 交通事故私了协议书范文7 　　甲方：乙方： 　　身份证号：身份证号： 　　住址：住址： 　　联系电话：联系电话： 　　交通事故基本事实及责任认定： 　　20xx年xx月xx日，_____驾驶机动车__________在行驶过程中与行人__________发生交通事故，经交警认定车辆方全责。现双方友好协商达成以下协议： 　　一、乙方住院期间的所有医疗费用由甲方承担; 　　二、除医疗费用外，甲方自愿一次性赔偿乙方__________元(_________元)，此费用是一次性终结赔偿。 　　三、乙方收到甲方的赔偿款后，不得以赔偿项目缺失、身体伤害严重、后续治疗发生其他并发症等等理由，向甲方继续索赔或向人民法院提起诉讼继续索赔。自此，乙方身体精神再有任何问题与甲方及其家人无关，乙方家属不得再因此事故联系甲方及其家人。 　　四、本协议由双方责任人签字生效。 　　五、本协议一式两份，各方各执一份。 交通事故私了协议书范文8 　　甲方： 　　乙方： 　　对于20xx年1月15日发生的交通事故，经甲、乙双方充分协商一致达成如下协议： 　　一、甲方自愿赔偿给乙方各项损失共计45000。00元人民币（包括已经支付的20xx。00元）。 　　二、损失赔偿包括乙方的交通费、护理费、误工费、伙食住宿费、被扶养人生活费、后续治疗费、精神损失费、残疾赔偿金等各项损失赔偿。 　　三、本协议签定时，甲方须支付给乙方所剩余的43000。00元。 　　四、本协议所涉及的赔偿是一次性终结赔偿，甲方支付乙方费用后，今后乙方不得以任何理由向甲方主张任何权利，甲方不再负有任何赔偿责任。 　　五、本协议签订时，双方均是在自愿的情形下签订的，不存在任何重大误解或显示公平的情形，甲、乙双方不得以任何理由对于协议提出反悔。 　　六、在甲方赔偿乙方后，在甲方向保险公司理赔时，乙方应积极配合甲方和保险公司的工作，内容包括做伤残鉴定等等，如果因为乙方不配合甲方的工作造成了甲方不能向保险公司理赔时，乙方应当返还甲方应当由保险公司理赔的金额。 　　五、本协议自双方当事人签字后生效。 　　六、本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。 　　甲方（签字）：乙方（签字）： 　　XX年XX月XX日XX年XX月XX日 交通事故私了协议书范文9 　　甲方： 　　乙方： 　　对于20xx年1月15日发生的交通事故，经甲、乙双方充分协商一致达成如下协议： 　　一、甲方自愿赔偿给乙方各项损失共计45000.00元人民币(包括已经支付的20xx.00元)。 　　二、损失赔偿包括乙方的交通费、护理费、误工费、伙食住宿费、被扶养人生活费、后续治疗费、精神损失费、残疾赔偿金等各项损失赔偿。 　　三、本协议签定时，甲方须支付给乙方所剩余的43000.00元。 　　四、本协议所涉及的赔偿是一次性终结赔偿，甲方支付乙方费用后，今后乙方不得以任何理由向甲方主张任何权利，甲方不再负有任何赔偿责任。 　　五、本协议签订时，双方均是在自愿的情形下签订的，不存在任何重大误解或显示公平的情形，甲、乙双方不得以任何理由对于协议提出反悔。 　　六、在甲方赔偿乙方后，在甲方向保险公司理赔时，乙方应积极配合甲方和保险公司的工作，内容包括做伤残鉴定等等，如果因为乙方不配合甲方的工作造成了甲方不能向保险公司理赔时，乙方应当返还甲方应当由保险公司理赔的金额。 　　五、本协议自双方当事人签字后生效。 　　六、 本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。 　　甲方(签字)： 乙方(签字)： 　　年 月 日 年 月 日 交通事故私了协议书范文10 　　甲 方： 　　身份证号： 　　甲方委托代理人： 　　身份证号： 　　乙 方 ： 　　身份证号： 　　乙方委托代理人： 　　身份证号： 　　年 5月 25日5时左右，甲方驾驶摩托车在哈拉木头与张家营子路段与乙方发生刮碰，事后，甲方及时送乙方去医院进行了CT， 光机及B超检查，经诊断为软组织损伤，没有造成器官损伤及其他身体伤害。甲乙双方经平等协商，就乙方损失自愿达成一次性赔偿协议，现依据国家法律和相关规定，对具体的赔偿事项和双方权利义务明确如下，双方须谨遵恪守： 　　一、甲方自愿赔偿给乙方各项损失共计 3000 元人民币（大写：叁仟圆整）(不包括已经支付的医药费，交通费等 元)。 　　二、损失赔偿包括乙方的交通费、护理费、误工费、伙食住宿费、后续治疗费、精神损失费等各项损失赔偿。 　　三、本协议签定时，甲方支付乙方3000元。甲方在收取乙方一次性损害赔偿金时，必须同时将所有的医疗费用票据、病案材料、其他费用票据等全部交付给乙方，并保证票据材料的真实性。并出具收条。 　　四、本协议所涉及的赔偿是一次性终结赔偿，甲方支付乙方费用后，今后乙方不得以任何理由向甲方主张任何权利，甲方不再负有任何赔偿责任。 　　五、本协议签订时，双方均是在自愿的情形下签订的，不存在任何重大误解或显示公平的情形，甲、乙双方不得以任何理由对于协议提出反悔。 　　六、本协议自双方当事人签字后生效。 　　七、本协议一式四份，每份共两页，甲乙双方各执一份，双方委托人各一份。四份均是协议正本，具有同等法律效力。 　　甲方签字(手印)： 　　乙方签字(手印)： 　　甲方委托代理人： 　　乙方委托代理人： 　　签约时间：20 年5月27日 交通事故私了协议书范文11 　　甲方：*** 　　乙方：*** 　　对于***年**月**日发生的交通事故，经甲、乙双方充分协商一致达成如下协议： 　　一、甲方自愿赔偿给乙方各项损失共计45000.00元人民币(包括已经支付的xxx0.00元)。 　　二、损失赔偿包括乙方的交通费、护理费、误工费、伙食住宿费、被扶养人生活费、后续治疗费、精神损失费、残疾赔偿金等各项损失赔偿。 　　三、本协议签定时，甲方支付乙方xxx00.00元，余款在乙方配合甲方向保险公司理赔后，支付给乙方。乙方的具体配合工作是指本协议第七条的约定。乙方不配合甲方工作的，甲方有权拒绝支付剩余款项。 　　四、本协议所涉及的赔偿是一次性终结赔偿，甲方支付乙方费用后，今后乙方不得以任何理由向甲方主张任何权利，甲方不再负有任何赔偿责任。 　　五、本协议签订时，双方均是在自愿的情形下签订的，不存在任何重大误解或显示公平的情形，甲、乙双方不得以任何理由对于协议提出反悔。 　　六、在甲方赔偿乙方后，在甲方向保险公司理赔时，乙方应积极配合甲方和保险公司的工作，内容包括做伤残鉴定、提供所有票据等等，如果因为乙方不配合甲方的工作造成了甲方不能向保险公司理赔时，乙方应当返还相当于保险公司理赔给甲方的金额。 　　七、本协议自双方当事人签字后生效。 　　八、 本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。 　　甲方(签字)： 乙方(签字)： 　　年 月 日 年 月 日 交通事故私了协议书范文12 　　甲方： 　　乙方： 　　对于 年 月 日发生的交通事故，经甲、乙双方充分协商一致达成如下协议： 　　一、甲方自愿赔偿给乙方各项损失共计 元人民币(包括已经支付的 元)。 　　二、损失赔偿包括乙方的交通费、护理费、误工费、伙食住宿费、被扶养人生活费、后续治疗费、精神损失费、残疾赔偿金等各项损失赔偿。 　　三、本协议签定时，甲方须支付给乙方所剩余的 元。 　　四、本协议所涉及的赔偿是一次性终结赔偿，甲方支付乙方费用后，今后乙方不得以任何理由向甲方主张任何权利，甲方不再负有任何赔偿责任。 　　五、本协议签订时，双方均是在自愿的情形下签订的，不存在任何重大误解或显示公平的情形，甲、乙双方不得以任何理由对于协议提出反悔。 　　六、在甲方赔偿乙方后，在甲方向保险公司理赔时，乙方应积极配合甲方和保险公司的工作，内容包括做伤残鉴定等等，如果因为乙方不配合甲方的工作造成了甲方不能向保险公司理赔时，乙方应当返还甲方应当由保险公司理赔的金额。 　　五、本协议自双方当事人签字后生效。 　　六、 本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。 　　甲方(签字)： 乙方(签字)： 　　年 月 日 年 月 日 交通事故私了协议书范文13 　　赔偿人：汪某，男，26岁，汉族，车主，现住______乡______村，身份证号码：_________ 　　被赔偿人：______，男，56岁，汉族，农民，现住______市_______县______村，身份证号码：_________ 　　_____年______月______日，汪某在公路上骑摩托车正常行驶的过程中，_________由于骑着自行车看牛导致岔道，和汪某驾驶的摩托车相撞，致使______受伤。______被撞伤后立即被汪辉送到_________医院住院治疗，经检查，是大腿骨处骨折受伤，住院_________天后于_____年_________月______日好转出院。 　　经双方进行友好协商，达成一致，自愿达成以下赔偿协议： 　　一、由汪某赔偿_________各项医疗费(不包含前期住院已经支付给______的医疗费)、残疾赔偿金、误工费、住院伙食补助费、护理费、营养费、精神抚慰金、二次手术费、残疾辅助器具费、被扶养人生活费、鉴定费、自行车修理费、交通费等共计(总数额22138.30-已经支付的医疗费16000元)=现在还需给付的金额10769.15元; 　　二、以上款项一次性支付，支付后双方均不得反悔，______不得再追究汪某的任何责任，放弃对赔偿人的诉权; 　　三、双方再无其他争议。 　　四、本协议一式两份，双方各执一份，自签字之日起生效。 　　赔偿人：_______(签名)被赔偿人：_______(签名) 　　_____年_______月_______日_____年_______月_______日 交通事故私了协议书范文14 　　甲方： 　　身份证号： 　　乙方： 　　身份证号： 　　乘坐人： 　　身份证号：（系乙方配偶） 　　年 月 日在西安市临潼区秦新路（秦陵—新丰）高炮旅门前发生交通事故，事故中甲方驾驶陕轿车由北向南行驶，乙方驾驶两轮摩托车由南向北行驶，不慎发生轻微碰撞，造成双方车辆受损，无人员受伤，现双方就本次交通事故充分协商后达成以下协议内容： 　　一、甲、乙双方在此次事故中未造成人员伤害，互不追究责任； 　　二、乙方乘坐人在事故中受到惊吓，因其怀孕，甲、乙双方立即将其送往医院，检查后无任何伤情，且胎儿完好，乘坐人遂自行放弃住院观察机会，在本协议签订后乙方乘坐人再出现任何问题均不得追究甲、乙双方任何责任； 　　三、由甲方一次性支付乙方乘坐人医院检查费、交通费等共计xxxxx元人民币（大写xxxxx）； 　　四、甲、乙双方在本次事故中造成车损由双方各自承担，互不追究； 　　五、本协议内容真实有效，双方签定后即生效，此事故即一次性了解，今后双方（包括乘坐人）互不追究由此引起的一切责任； 　　六、本协议一式三份，甲、乙（包括乘坐人）双方各执一份，交警部门存档一份。 　　协议是自愿达成调解凭证，一经签定后不得反悔。我们上述协议完全真实、合法，如果有虚假愿意承担法律责任。 　　甲方： 　　乙方： 　　乙方乘坐人： 　　见证人： 　　协调地址： 　　年 月 日 交通事故私了协议书范文15 　　甲 方： 身份证号： 　　甲方委托代理人： 身份证号： 　　乙 方 ： 身份证号： 　　乙方委托代理人： 身份证号： 　　20xx年 5月 25日5时左右，甲方驾驶摩托车在哈拉木头与张家营子路段与乙方发生刮碰，事后，甲方及时送乙方去医院进行了CT，X光机及B超检查，经诊断为软组织损伤，没有造成器官损伤及其他身体伤害。甲乙双方经平等协商，就乙方损失自愿达成一次性赔偿协议，现依据国家法律和相关规定，对具体的赔偿事项和双方权利义务明确如下，双方须谨遵恪守： 　　一、甲方自愿赔偿给乙方各项损失共计 3000 元人民币（大写：叁仟圆整）(不包括已经支付的医药费，交通费等 元)。 　　二、损失赔偿包括乙方的交通费、护理费、误工费、伙食住宿费、后续治疗费、精神损失费等各项损失赔偿。 　　三、本协议签定时，甲方支付乙方3000元。甲方在收取乙方一次性损害赔偿金时，必须同时将所有的医疗费用票据、病案材料、其他费用票据等全部交付给乙方，并保证票据材料的真实性。并出具收条。 　　四、本协议所涉及的赔偿是一次性终结赔偿，甲方支付乙方费用后，今后乙方不得以任何理由向甲方主张任何权利，甲方不再负有任何赔偿责任。 　　五、本协议签订时，双方均是在自愿的情形下签订的，不存在任何重大误解或显示公平的情形，甲、乙双方不得以任何理由对于协议提出反悔。 　　六、本协议自双方当事人签字后生效。 　　七、本协议一式四份，每份共两页，甲乙双方各执一份，双方委托人各一份。四份均是协议正本，具有同等法律效力。 　　甲方签字(手印)： 乙方签字(手印)： 　　甲方委托代理人： 　　乙方委托代理人： 签约时间：20xx年5月27日 　　

教师如何对学生进行思想道德教育 一、教师本人品格的高尚有利于对学生言传身教。 对于纯洁的犹如一张白纸、好奇心强，极具模仿力的小学生来说，教师在学生的心目中是神圣的，教师的一举一动，都会对模仿力极强而判断力不强的小学生产生极大影响。小学生的辩证思维能力处在初级阶段，对教师的优点或缺点，都会机械的去模仿，所以教师平时面对学生一定要时刻注意自己的言行。在实际工作中，教师要时刻以优秀人物为榜样，学习他们的先进事迹，忠诚于党的教育事业，做到爱岗、敬业、勤业和品德高尚。潜移默化地影响学生，以教师自身的表率让学生受到教育，使学生在平时生活中自觉树立起尊敬市长、勤奋好学、积极上进的品格观念。 二、教师对学生投入“真爱”，有利于学生“心灵”沟通 品德教育要“以人为本，因人而异”，必须了解学生，了解学生的关键在于投入“真爱”。只有爱心打动学生，才能深入了解学生的思想感情和愿望，关注学生。多观察、多发现其特点，诸如好玩、好动、好奇心、喜欢成功、喜欢表扬和自我表现，部分学生具有自卑封闭性格和逆反心理等等。师生关系融洽，与学生交知心朋友是成功教育的基础。教育工作是“良心事业”，只有教师动真情，学生才能动真格；只有全面贯彻地深入了解学生心灵，才能做到全面调查，才能真正了解学生的一切。在了解学生的基础上，才能抓住学生的思想倾向，分辨出外因或内因，针对原因对症下药，做到方法正确，措施得当，讲究实效，如此才能效果显著。 三、教师对学生细致耐心地进行说理，有利于让学生心悦诚服。 对学生进行教育的最好办法就是说理。常言说：“有理赱遍天下，无理寸步难行。”只有把道理讲通了，心情才舒畅，对事物看法才明了。说理不能长篇大论，要抓住要害，言简意赅。语言要适合学生的年龄特征，让学生能够理解，要充满亲情和真爱，晓之以理，动之以情，做到全面地感情投入，使他们感到温暖，感到亲近，学生自然就会乐以接受老师的说教。 四、教师对学生真心热情地鼓励，有利于学生健康成长。 学生们人人喜欢称赞和表扬，教师应抓住学生的心理特征，并且不失良机地鼓励学生。比如：学习、纪律和道德等方面，学生只要有诚心改错的表现，哪怕一丁点地进步，也应给于适当的表扬，投以赞许和鼓励，平时对学生少批评、少惩罚，这样才能唤起和推动学生的积极性。教师要真心诚意，正确引导学生，耐心地把学生扶上彼岸，明确人生前进的方向。 五、教师尊重学生人格，杜绝体罚，有利于学生自主意识的培养。 教育的成功就是让学生就具有高尚、诚实、聪明、勤奋、自尊和自豪而不骄傲的人品。有时候过分溺爱和体罚具有相同的消极面，不利于学生良好品德的形成，是错误的。溺爱把人惯坏，体罚是对学生的一种摧残，尤其在人人平等和人权共享的社会主义国家里，在法制逐步完成的新时期，体罚学生和变相体罚，既是不道德的行为，也是违法行为。在全面推行素质教育的今天，必须杜绝体罚，应该大力鼓励他们自尊、自爱和自强，培养其自主意识，促进其自主学习，实现其自我教育、自我调整心态、自我管理和自我发展能力的形成。

1. 岁月老是愈来愈短，生日老是愈来愈快，友情老是愈来愈浓，我的祝福也就愈来愈深愿你的每一天都如画一样的锦绣——生日快乐！　　2. 两片绿叶，饱含着它同根生的友谊；一句贺词，浓缩了我对你的祝福。愿欢快拥抱你，在这属于你的特别的一天，生日欢快！　　3. 虽然你不是天使，但却有着天使的美丽。虽然你不是公主，但却有着公主的气质。平凡而又不凡的你，散发着迷人的芳香。生日快乐，我的朋友！　　4. 每一朵花都想绽放，每一棵树都想参天，每一只萤火虫都想发光。在你生日的这天我有个梦想，要祝福你快乐每天，健健康康。　　5. 友谊靠经营才常青，人生靠扶助方坦平，生命靠养料可滋生，日月靠点缀更亮明，快意靠平淡来见证，乐陶之境显心情。　　6. 感谢上苍在今天给了我一个特别的礼物，就是你。长长的人生旅程，有你相伴是我一生的幸福。祝你生日欢快！　　7. 大海啊他全是水，蜘蛛啊他全是腿，辣椒啊他真辣嘴，认识你啊真不后悔。祝生日快乐，天天开怀合不拢嘴。　　8. 年年有今朝，岁岁乐陶陶。愿你一直保持嘴角30度的微笑弧度，永远拥有内心100度的青春热度。请感受朋友120度真诚的祝福温度：生日快乐！　　9. 祈望你心灵深处芳草永绿，青春常驻，笑口常开。祝你生日快乐，健康幸福！　　10. 我想你的时候最缠绵，无论我们相距多远，前面的路有多坎坷，只想说：你是我今生最大的幸福。祝你生日快乐。　　11. 天是你的生日，在这个美好的日子里，请接受我衷心的祝福生日快乐永远快乐！　　12. 唱着祝你生日欢快的歌向你走近，表达我的祈愿，分享你的欢快，再倾听那属于你的青春的覆信。　　13. 鸳鸯成双成对，那是幸福的滋味；蝴蝶蝶恋陶醉，那是甜蜜的滋味；你我此生依偎那是生活的滋味。亲爱的，今天你的生日，愿快乐萦绕你周围。　　14. 生日的烛火燃起，这一刻深情似海。就这样紧紧相握，任缤纷的花雨，任纷扬的祝福落满你，就这样让真的好梦永恒，任地老，任天荒。　　15. 祝你年年有期待，月月好祝福，天天好心情！　　16. 时间像是一砖一瓦，建造着我们每个人的生活，快乐像是绚丽多彩，装潢着我们每个人的生命，祝你的生活坚固无比，祝你的生命温馨甜蜜，生日快乐。

从宏观对冲策略本身而言，其通过多资产、多组合、多策略的方式，也是实现产品较低波动率最大根源所在。第一点就是"多资产"的低相关性，会有效降低波动率。因为你不能把所有的钱都放在像股票这样的单一资产里，也不能把所有的钱都放在一个策略里面。对于很多做股票的来说，对波动率的控制，其实就是择时，但是对于一个有效的市场来说，去做择时，是很难的。在投资范围来看，尽管在国内，由于资本管制的原因，目前国内的宏观对冲基金不能和国外同类产品一样触角伸及全球并投资外汇市场，但相对于国内多数公私募基金，宏观对冲策略基金的投向拥有更加广泛的选择面如股票、债券、黄金、商品、期货等，投资标的灵活，投资策略多样，不受国内股票市场单一影响，可以充分享受不同市场带来的效益。第二是控制波动率的办法就是根据资产的不同表现，配置不同的比例。即基于收益的主观增强，发挥前瞻性的宏观策略优势，深刻洞见大类资产收益率变动趋势，确定最佳资产配置比例。对不同的资产或投资组合可以有不同的评估，如果认为某一类资产或投资组合机会非常好的话，或者我们会假设说正套的机会会大一点，反套的机会反而会更小一点，也就是说确定的东西会做大一点仓位，相对来说风险比较大的时候可以把杠杆放小一点。第三就是充分利用量化对冲的多策略优势，对风险进行最优的配置。也就是我们常说的基于风险的客观配置，通过采取数量化资产配置方法，注重资产风险的客观性，回避主动灵活配置给组合带来更大的波动性。我们的宏观对冲可以配多种策略（如股票多头、债券投资、市场中性、套利、CTA、趋势交易等），例如我们做十个投资策略，平均每天有八个投资策略赚钱，那么整个波动率就会降得很低。再加上所有的投资策略都会超过基准收益率，然后获取到超额收益率。这样就能达到两个目标，就是同时满足收益率跟波动率，而我们的任务就是在整个市场上寻找这种机会。总体来讲，宏观对冲策略就是多资产、多组合、多策略。多资产、多策略的相关性小，投资者投资宏观对冲策略就不用太担心大跌大涨。从而通过耐心的持有，把它交给时间，来最大程度分享资本市场带给我们的红利。（资料来自博道投资官微）

儿童节的抖音文案（精选80句） 　　无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过很多优秀的文案吧，文案用于分享快乐，宣泄伤感。那么都有哪些类型的文案呢？以下是我精心整理的儿童节的抖音文案（精选80句），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　儿童节的抖音文案1 　　1、预祝你六六大顺，六一儿童节快乐！ 　　2、全世界都在忙着变回小孩，而我祝你做个勇敢的大人。 　　3、愿你无忧无虑、快乐紧随！ 　　4、愿儿童节：开心着，快乐着，纯真着，甜蜜着，幸福着。六一儿童节快乐！ 　　5、祝你童趣无限、童心不改。 　　6、从你呱呱坠地时，你就为我们这个家庭带来了永远的欢乐，希望在你生日的这天过一个幸福的一天。 　　7、愿你拥有童真，天天开心。 　　8、高考后一起过六一吧，把试卷都卖了够办一个派对！ 　　9、什么叫假装？我就是个宝宝啊！ 　　10、儿童节到了，祝大家节日快乐，永远快乐！ 　　11、六一怎么过？躺着过站着过睡着过吃着过，别羡慕我，我只是一个平平无奇的单身小可爱。 　　12、就随着夏天清凉的风自然成长吧，愿你有快乐的源泉，有幸福的能力！ 　　13、六一节，祝福到，不论男女和老少，幸福生活多欢笑，火红的日子真美好。 　　14、“六”一点童趣，开心时时欢聚。 　　15、祝你童音绕梁、童意昂然。 　　16、成年人也是过了期的小朋友。 　　17、祝愿你六一儿童节快乐，拥有童心，健康幸福到永远！ 　　18、祝你在这温暖的大家庭里生活得幸福、安康、甜甜蜜蜜，六一快乐！ 　　19、可爱不是长久之计，可爱我是。 　　20、立凌云之志，做栋梁之材。宝贝，祝你六一节快乐！ 　　21、今天好烦，都上大班了，妈妈还是要叫我起床，我已经是个大班的人了。 　　22、其实儿童节是给大人们过的，小孩子那么开心，每天都是儿童节。 　　23、祝所有老顽童、中顽童、小顽童儿童节快乐！ 　　24、六一儿童节到了，亲爱的超龄儿童，但愿我们存童真，童趣环绕不老心。 　　25、愿你童颜不失，拥有孩子般娇嫩的肌肤。 　　26、你简单，世界就是童话；你复杂，世界就是迷宫。六一儿童节快乐。 　　27、愿你像孩童般开心，像孩童般幸福！ 　　28、六一啦，给你的童心放个假吧。 　　29、六一儿童节，愿你童心依旧，开心永远！ 　　30、今天不想做大人，只想做童心未泯的小可爱。 　　31、小学生过情人节，中学生过光棍节，大学生过儿童节。 　　32、祝你快乐似童年，成功到永远！ 　　33、亲爱的超龄儿童，祝你六一儿童节幸福开心！ 　　34、你们永远可爱，永远被爱。 　　35、儿童节就得吃吃喝喝简简单单开开心心！ 　　36、小小的人儿，六一节快乐！ 　　37、该哭哭，该笑笑，该吃吃，该玩玩，保持一颗纯洁童心，给自己减压，一起来过六一儿童节吧！ 　　38、我会背加减乘除表，你会吗？ 　　39、亲爱的小宝，儿童节快乐！ 　　40、我们要有一个好的心态，让自己永远都是六一。 　　41、愿你童心永葆，永远开心快乐！ 　　42、我觉得以我的智商和身高可以过六一儿童节！ 　　43、愿你拥有儿童般的快乐，幸福常驻。 　　44、谁说回忆不是美好的？虽然不放假，想想也开心：祝你六一快乐！ 　　45、要成为更厉害的大人和更可爱的小孩！六一儿童节快乐。 　　46、很荣幸参与你的童年，见证你的.成长。 　　47、六一出生的我，一辈子过儿童节。 　　48、致我们终将逝去，却不会远去的儿童节。 　　49、追溯童年最纯真的记忆，温暖麻木的心灵。 　　50、每片树叶都有开心的记忆，每朵小花都有快乐的留念，在我们小时候嬉戏的花园再次把童年怀念。我的发小儿们，儿童节快乐！ 　　儿童节的抖音文案2 　　1、小小的人儿，六一节快乐！ 　　2、愿你纯真笑，一笑心情好。 　　3、愿你赶走烦心，留住开心！ 　　4、祝你重回童年，快乐相连！ 　　5、童心永驻留，童趣时常有。 　　6、送你一份天真，让你陶醉。 　　7、六一儿童节，愿你青春不褪色。 　　8、愿适龄儿童，幸福快乐第一。 　　9、我的发小儿们，儿童节快乐！ 　　10、祝你永远年轻，天天好心情！ 　　11、儿童节快到了，愿你永葆童心。 　　12、愿你真心祈祷，你我大家都好！ 　　13、祝你儿童节快乐，天天笑开怀！ 　　14、“六”一点童趣，开心时时欢聚。 　　15、儿童节，给自己的心情放个假吧！ 　　16、六一儿童节，愿你们永远都快乐幸福。 　　17、愿你保持一颗童心，祝你快乐无边！ 　　18、祝快乐无比、幸福无比、甜蜜无比。 　　19、亲爱宝贝，祝你六一儿童节幸福开心！ 　　20、玫瑰花开了还要谢，儿童节永远欢跃！ 　　21、祝你永远拥有一颗纯真、快乐的童心！ 　　22、祝你童心不变，开心天天，幸福年年！ 　　23、儿童节到了，愿你童心永在，开心常伴。 　　24、“六”一份拼搏给事业，事业成功挣钱多。 　　25、六一儿童节，祝你开心没烦恼，快乐来报到。 　　26、请留住几个童年的幻想，让生活更有希望。 　　27、儿童节就得吃吃喝喝，简简单单，开开心心。 　　28、祝所有老顽童、中顽童、小顽童儿童节快乐！ 　　29、六一儿童节，愿幸福与你做伴，开心围你团团转！ 　　30、希望你永远都拥有童年般的笑颜，儿童节快乐！

西方经济学吗？

　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”网络仿佛一夜进入了我们的生活，而我们这些充满好奇心的孩子们也成了一个个名副其实的小网虫。面对网络，是利多？还是弊多呢？我要说：网络，弊大于利！　　首先，网络是学生视力的杀手。现在，走进学校园，几乎每个教室里都能看到“眼镜一族”。据调查，在近视眼学生中，有60%都是因为上网玩网络游戏导致的。电脑的辐射力是十分强烈的，固然对青少年的眼睛造成了严重的危害。　　其次，网络还是学生心理健康的毒瘤。据很多电视节目报刊杂志报到：有许多中学生品学兼优，但是由于偶然的机会迷恋上了网络，于是开始泡网吧。没钱以后，便开始逃学、偷盗、抢劫，最终走上犯罪道路，更为严重的甚至发生血案！类似这样触目惊心的事情多的数不胜数，而背后的祸首正是网络！　　网络还是同学们身体健康的危害者，据一则新闻报道，有一位十几岁的花季少年因为成天迷恋网络，在电脑面前一坐就是几天，竟然导致了腰椎间盘突出！多么令人痛心呀！　　同学们，当我们与网络接触的时候，还是三思而后行吧！网络是一把双刃剑，只有我们学会自控与自制，才能避免网络悲剧的发生！

个人读书计划书写步骤如下：全面分析，正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。结合实际，确定目标。订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：知识、能力的实际；“缺欠”的实际；时间的实际；教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。1、确定自己的读书计划目标，读书计划是学生的努力方向，正确的读书计划可以使人奋勇向前，产生为实现这一目标去奋斗的目标。2、开始要先建立书单，把近期想要读的书都列出来，对于每本书的页数也要有大概的了解，这样才能定计划。3、确定好书目和页数后，要根据自己的实际情况来决定每天读几页，或者是每周读几页。4、读书计划还要涉及到批注以及随笔，这样才能将读书的作用最大限度的表现出来。5、在读书计划中，还可以包括，在读完一本后，写一些总结或者感想，也可以在读书的APP中参加一些交流活动。读书的好处读书可以使我们树立正确的人生观；书籍是前人智慧的结晶，书籍是智者真知灼见的积累。读书就是站在前人的肩膀上求知，这个世界上只有读书之人是最智慧的人，只有读书才能站位更高，看得更远，行得更正。读书可以使我们开阔眼界；不管读什么书都好，最重要的是可以通过书本，有所心得体会，看到更多的可能性，让我们挣脱自己的世界，挣脱世俗的枷锁，突破眼界和思维的限制，去看到不一样的人生，不断扩充自己的实力，努力走出自己的一片天地。

科教兴国，振兴教育，尊师重教，国之战略，吾等努力工作，静候佳音

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因为我们国家实行人民币管制政策,人民币不可以自由兑换

读书计划优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩新学年又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划如下：一、读书目标：1、知识提高：让自己成为更富内涵的学生。2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界从每天紧张的学习中留存一点空间，读点书，增长必要的课外知识，在阅读中让自己更睿智、更有思想、更富才情。二、读书宗旨：让阅读成为生活的习惯。在我的读书活动中我将遵循以下思路：1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性。3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。三、读书内容：（一）研读世界名著，《十万个为什么》，儿童文学小说等，增长见识，提高品位。（二）自选书籍：《格列夫游记》 《列那狐的故事》《外号像颗怪味豆》.......等1、积极参加学校组织的各项读书活动。四、主要措施学生读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将学生个人化的学习法称为“信念”。有了“信念”之后，“行动”将随之发生改变。我希望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理学习问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀学生。尾声这是一种恬静、充实、美好的生活：一个人与书为伴，无论冬夏、无论春秋，每年的每一天，都有足够的时间、足够的耐心静心阅读，尽情领略文字中的风景。智慧与知识同步增长，人格魅力与日俱增。因为有书，获得快乐、幸福与满足。这种愉悦身心、怡情益智的感受将伴随工作始终

计算机考试偏向技术。如C语言（基础的内容，比较容易），计算机组成原理（比较难），数据结构（计算机三大天书之一）。另外，不同的计算机科目考的也不同。

大学阶段是大学生道德学习和道德建设的重要时期，是养成道德观念和道德行为的关键时期。大学生是实现科教兴国战略的重要力量之一，他们的思想道德状况如何，关系到我国现代化事业的成败，关系到能否实现中华民族的伟大复兴。作为人类灵魂的工程师，大学教师不只是知识的传播者，还应是学生共产主义思想道德品质的培养者。因此，了解和掌握新世纪大学生思想道德状况，对于教育工作者来讲是必需的；而要做好大学生的道德学习和道德建设工作，则更需要充分认识大学生思想道德建设中所出现的新情况，注重大学生道德学习和道德教育途径和方法的创新，采取积极有效的措施，才能解决新问题。当下社会,受消费文化的影响,当代大学生的思想道德呈现出责任感缺乏、个人价值突出、道德水准下降特点。为更好地进行思想道德教育,应将传统文化中蕴涵着丰富资源,不妨以“拿来主义”的眼光,将传统道德思想与当代大学生思想道德教育有机结合,有利于充实和丰富大学生德育教育内容。当下社会,中国现代化建设远未完成,由于多种原因,日常生活全面确立了以消费为原则和以享乐为理想的意识形态,使得主导文化的崇高和精英文化的启蒙都黯然失色,并迫使它们不得不向这种享乐文化吸收、借鉴,从而进一步导致了精英文化的“边缘化”,主导文化的大众化。这种消费至上的文化所引发的严重后果是,不但整个文化向享乐转向,而且导致人们把整个生命的意义都押注在金钱上,使当今社会在消费的大潮中更加疏远道德修养,鄙弃价值系统,以极其自恋的方式对人与自我、人与世界的关系进行重行定位,精神苍白与腹中草莽不再受嘲笑,在时尚包装下,享受着已经掷扔神圣的大众的追捧。 “它裹挟着那弥漫周遭的虚无主义浸渍了人类精神领域……至此,人类对真理、善良、正义的追求不断被语言所消解,生命的价值和世界的意义消泯于众口一词的操作中。”[1]人们听凭欲望的牵引,遵循着“快乐原则”,寻求着“本我”的满足。信仰消失,价值理性崩溃,整日里所谋者不过数米计薪,再远也不过是数量上的差别,不是物于物,就是算计着怎样去物物,仰不知天高,俯不知地厚。一大气候影响小环境,尽管大学校园相对独立于社会,但它是整个社会必不可少的组织部分,况且广大师生除了校园外,还不可避免地与世俗社会打交道,这就对高校学生的思想意识、道德价值观念、行为方式带来了冲击,使得当代大学生的思想道德呈现出如下特点:责任感缺乏。随着改革开放的深入进行和社会的高速发展,各种思想和理念激烈碰撞,学生的竞争意识也不断增强,这对于不断提升人才的智能水平有着积极作用,但是面对激烈的竞争,学生的压力却越来越重,心理承受能力日渐脆弱。于是,许多学生只注重个人的奋斗与获取,只停留在个人名利得失上,对集体主义价值观的认同偏低,道德责任意识和义务观念薄弱,缺乏应有的责任感和使命感。在现实的学习与生活中,一部分学生学习缺乏内在动力,丧失积极性,常常出现一些散漫、懒惰、粗俗等不良行为;不少学生把入党、当学生干部,作为实现个人利益的一种手段,以实现个人的发展和要求,有的学生,一旦入了党,当了干部就放松下来,甚至比一般学生表现还差;有些学生缺乏克服困难、战胜挫折的勇气和信心,一旦遇到的阻力稍大一点,往往表现出不可思议的脆弱,甚至以极端不负责任的方式结束自己年轻的生命。有些学生过分强调自我价值,当集体利益与个人利益发生矛盾时,把自己凌驾于集体之上,把个人的自我价值和社会价值对立起来,表现出强烈的个人本位行为[2]。个人价值突出。伴随市场经济逐利性的日益侵蚀,部分大学生在具体价值选择上,以自我为中心,片面追求个人价值、个人利益和个人需求的实现,只讲索取,不讲奉献,认为个人贡献应与社会索取相等价,群体意识减弱,团队协作精神隐匿。不少学生把实现较高经济收入和安稳生活放在人生追求的首位,拼命学习,是为了个人更好的发展,重实惠、求实用,甚至陷入极端个人主义的泥淖。在他们看来,人生一世,草木一春,追求的就是逍遥自在的物质享受,活着就是为了自己,至于他人、民族、国家均可置后,“主观为自己,客观为别人”,往往就是他们的座右铭。有些学生甚至将商品经济中的价值尺度简单同社会道德尺度等同起来,错误的认为只有获取实实在在的金钱、物质,才算是真正实现了自己的价值。

左权的扮演者罗钢

问题一：怎样在网上投稿发表文章？ 建议朋友去一起问道投稿网，根据网站提供的刊物进行投稿。诗歌、散文、小说、文艺评论等都有，现在稿子被骗其实不多，主要是因为很多编辑不负责任，对作者的投稿不理不问。这就让很多稿子投了，一去就没了消息。 问题二：如果想要在网上发表文章怎么发表 可以微博发表文章，可以向电子杂志投稿，可以豆瓣天涯知乎 ...都可以 很多途径 问题三：你好，我想在网上发表一些文章，怎么发呢？ 新浪开通博客，或者上起点中文，书香门第注册个号，发表文章。 多在几个网站上，会有很多人看哦！ 问题四：怎么在网上发表文章？ 看你写的是什么文章，找到相应期刊，然后再找到它的邮箱然后就直接投稿就可以了 问题五：怎样在网上发表文章 有些网站是可以注册为作者的，一般都是先注册，再申请成为作者。比较出名的文学网有以下几个： 起点中文网：cmfu/ 91文学网：wx.91/ 幻剑书盟：hj *** / 龙的天空：dragonsky/readbook/ 榕树下：rongshuxia/rss/ld_index.rs?tp=1139045081 搜狐读书原创：yc.book.sohu/ 这里还有更多文学网址：ttjj/book/book 我个人比较喜欢起点和91，因为这两个网站的上传速度都很快（其实其它网站我也没怎么试过）。第一次上传的审核时间会很长，有时会长至一星期，第二次上传时就会很快了，没准立刻就可以通过审核。我这里说的是长篇小说，长篇一般都能在网上发表，接下来可不可以出实体书就要看受欢迎的程度了（看点击点和推荐票数）。 如果想发表短篇小说就得有一定的文学水平，要不然会被打回来的。优秀的短篇会被网站推荐给杂志社。 以上纯属个人观点，但愿可以帮到你。 问题六：如何上网发表文章 发表文章有很多渠道 如人人网、开心网、博客等 上述大都是需要先注册账号 百度上发表文章 除了空间写文章外， 还可以再文库中设置我的文库 将自己地word 文档上传即可 经审核后，文章就是公共资源了~~ 很简单操作一下就知道了 希望帮到你 ~~ 问题七：怎么在网上发表自己的文章？ 联系门户网站的编辑，投稿，但发表的可能性小 2.自己申请一个博客 ，可以选择 sohu,sina,163,tianya 你在上面发发牢骚 或写长篇大论 3.关于网络作品稿酬支付制度不完善 所以，你花心血写的东西尽量别发到网上，搞的四处转载，还不知道是你写的 问题八：怎样在百度网页上发表文章、或者照片。 你已经注册成为了百度知道的用户，百度系统已经给了你一个免费的个人空间（相当于博客，你点击“我的空间”就能打开），在那里就可以发表自己写的文章，上传自己拍的照片，能够让更多的网友看见。 问题九：怎样才能在互联网上发表文章 首先需要文章载体，你需要能发布文章的网站的账号，比如微博，微信，或者各种博客，或者百度贴吧等等，然后你就能发布了，很简单的

说起六一，很多人说与自己无关，这是一个属于孩子的节日，其实这就是偏见，现在的大人们可爱过这样的节日了，每逢 儿童 节都要发一张自己稚嫩的图片，配上可爱的话语庆祝自己的童年，表达自己还很年轻，很有童心和童趣。下面是我整理的适合六一 儿童节 发朋友圈的文案，欢迎阅读。 更多六一儿童节相关内容推荐↓↓↓ 六一儿童节朋友圈文案150句 六一儿童节作文500字精选10篇 有趣的六一儿童节作文600字5篇 幼儿园中班61儿童节活动方案5篇 适合六一儿童节发朋友圈的文案 1、童年有趣，成年有酒，年年有你。 2、亲爱的，今天是你的节日，随你怎么幼稚。 3、童心、童趣、真诚，是比野心更难得的梦想。 4、电影可以重放，童年无法重来，童趣可以一直存在。 5、最好的状态：像大人一样思考，像小孩一样玩耍! 6、虽然我总说“善良无用”，但善良的小朋友我真的很爱。 7、我不管，我就是我，我依然是20几岁的小宝宝。 8、今天不想做大人，只想做个20几岁童心未泯的宝宝。 9、儿童节的仪式感：吃吃喝喝，简简单单，开开心心。 10、游戏圈里尽是二三十岁的孩子，和六七八岁的小大人。 11、长大后，人家问我：你的梦想是什么?我说：当小孩。 12、快乐面前，哪分大人小孩。今晚峡谷1V1，等你哦。 13、谁送我礼物，我就跟谁超级好!像米奇和Goofy一样。 14、又一年六一来了，依旧愿我童心永固，开心快乐! 15、玩心不改，童真永在，永远天真，永远被爱，六一快乐! 16、你一定会让着我的吧，因为今天我是小孩子。 17、2020.6.1~爱你爱你，我亲爱的的小朋友。 18、今天也是个表白的日子，祝你们也祝我们：永结童心，永结同心。 19、今天，谁愿意把我当小朋友一样宠，我就跟谁走。 20、哼，5月20号和6月1日总要过一个吧。 适合六一儿童节发朋友圈的 说说 1、天气预报：因六一儿童节季风来临，我市上空覆盖强烈的幼稚云层，预计喜羊羊风四到五级，随时可降糖果冰激淋和巧克力，没事抬头，可别错失良机 2、走路耍酷，最好直行猫步;游戏耍酷，最好撅腚上树; 唱歌 耍酷，最好鬼嚎狼哭;睡觉耍酷，最好尿湿被褥。儿童节酷者非你莫属，谁让你夜夜耍酷! 3、六一儿童节，我的祝福要送到，愿你工作顺利，一帆风顺;生活美满，快快乐乐;烦恼抛掉，幸福一生;发条短信，祝你快乐。 4、感伤版：无论时光离去了十年还是二十年，无论你曾佩戴小红花还是满脸泥巴。请怀着一颗童心快乐地工作生活吧! 5、童年，乐了笑声跃天，伤了哭给世界看;童年，许下无数诺言，说长大一一实现;童年，一起隐瞒犯下的错，一起承担闯下的祸;我爱我童年! 6、六一到来，再想一回那放飞的红晴蜓，那会眨眼的小星星，那储存宝贝的玻璃瓶，那独一无二的快乐和纯真吧。给疲惫的心放个假，儿童节快乐! 7、今日是六一儿童节，祝愿曾经是孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬! 8、六一了，愿你的生活如在童年。想吃啥吃啥，喜欢就好!想睡就睡，没有约束;想玩就玩，开心就好;想哭就哭，能发泄就好。祝你童心未泯，儿童节快乐! 9、岁月可以偷走你的青春你的容颜，却偷不走你的快乐你的今天。时间可以改变你的目标你的重点，却改变不了我的情谊我的惦念!祝儿童节快乐! 不停息的活动，一股强烈的欲望。祝儿童节快乐! 11、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永不息的活动，一股强烈的欲望。 12、放下你的成熟，收起你的稳重，脱掉你的圆滑，穿上你童真，释放你的压力，冲出你的焦虑，绽放你的活力!儿童节，给自己心情放个假吧! 13、有一种幸福叫童年，有一种欢乐叫童心，有一种幼稚叫童趣。让我们给心灵放假，给年龄留级，给烦恼减税，给压力逃课，一起欢度六一吧!祝六一快乐! 14、短信到，烦恼偷偷跑掉，悲伤回家睡懒觉，健康拉着平安跑，祝福问候来报道。六一儿童节快来到，愿你永远如儿童般无忧无虑常微笑。 15、一个皮球就能引得海豚跃水而出，一个香蕉就能逗猴子乐得满世界翻跟斗，逗你乐只需一把泥土，六一儿童节祝你永远拥有一颗童心! 适合六一儿童节发朋友圈的 句子 1、六一儿童节，一个充满欢笑的节日，一个充满快乐的节日，欢快的音乐响起来，幸福的歌儿唱起来的，各位小朋友，六一节快乐。 2、六一到，花儿笑，鸟鸣叫，童心悄，忧烦逃，烦恼跑，童真回，惆怅消，童趣扭，欢乐来，童颜笑，生活美。祝福你，儿童节，乐逍遥。预祝儿童节快乐! 3、六一到，心情好，一起乐陶陶。儿童节，一起过，幸福的味道，你知道，我知道!宝贝，节日快乐! 4、一首儿歌，忆起童年，一本图画，浮想联翩，一句 童谣 ，童真童心，一个同伴，永记心间，六一儿童节到，短信祝福绕，祝你童颜不老，生活幸福美好。 5、六一儿童节日到,百花开放笑声妙，拂面浓馥香六月,对对白鸭水中叫，双双木桨船儿荡,开心快乐无限美,嫦娥羡慕世间儿，织女思凡不做仙,当今瑶台谁是主,新蕾初绽人间童。祝愿六一儿童节孩子们幸福无边。 6、今天是个好日子，宜开心，宜快乐，宜休闲，宜出游，宜发财，宜晋升，六事皆宜，简称“六一”。愿你鼻涕随便冒，开心可尿床，饿了哇哇叫。六一儿童节，只要你快乐就好。 7、儿童世界艳阳照，温暖灿烂人欢笑。打打闹闹转瞬好，情真意切隔阂消。高兴起来歌声飘，生气起来脾气闹。语言童稚惹人笑，幸福快乐总围绕。愿你也将童心保，生活快乐无烦恼。祝六一儿童节快乐! 8、一年一度的儿童节来啦!愿你年年岁岁是童年，朝朝暮暮有童趣，时时刻刻带童心，生活美满如童话，永葆青春像童身，祝全家老少儿童节快乐! 9、儿童节到了，首先祝宝贝节日快乐!也希望你能够更加独立，不要依赖别人，自己去做吧。 10、生生不息，永不停息，年年不息，岁岁不息;儿童是最珍贵的天然资源，儿童是最丰富的物资财产，儿童是希望，儿童是梦想;儿童节快到了，预祝朋友们儿童节快乐! 11、天气预报：因六一儿童节季风来临，我市上空覆盖强烈的幼稚云层，预计喜羊羊风四到五级，随时可降糖果、冰激淋和巧克力，没事抬头，可别错失良机! 12、六一儿童节到了，听说你以前是优秀少先队，老板让我补发红包，我走不开，特派忠厚蚊子一批前去，保准一口一个红包，文子多多，红包多多! 13、六一儿童节到了，愿你和孩子一起走进童话的世界，放松心情;愿你和孩子一起观看动画电影，卸去压力;愿你和孩子一起完成积木城堡，放慢生活节奏。在这个美好的节日里，愿你和孩子一起快乐度过，让孩子高兴，让自己幸福。 14、很多年前我给你发了一条短信，因为祝福太多太沉重，所以这么多年才刚寄到：六一儿童节快乐!愿你是全天下最幸福，最快乐，最聪明，最可爱，最美丽的小孩子! 15、六月一日儿童节，穿上新装就雀跃;烦恼就哭欢乐笑，何必心里弯弯绕;童年往事真美好，天真无邪哪里找;生活简单不求巧，你我快乐无烦恼! 16、童年快乐很简单，有块糖，开心一整天。成年简单才快乐，懂知足，心情才开朗。六一儿童节，愿你放下包袱，简单生活，重新拥有童年那无忧无虑的快乐! 17、圈水瓶圈不住似水流年，钓纸鱼钓不回奔波岁月，点鞭炮点不响曾经的嬉闹，糖果票兑不回儿时的欢笑!儿童节又到，祝我们童心永远不老，回忆永远美妙! 18、特大惊喜：马上临六一，请戴上童帽穿上童衣，拿本安徒生童话集，出门去吃童子鸡，善财童子在等你，钞票把把属于你。暗语：不管多大年纪，我就过六一! 19、太阳火辣辣地照耀，微风温柔柔地吹拂，花儿甜蜜蜜地绽放，祝福忙碌碌地传递，短信滴答答地想起。我在热腾腾地祝福你，六一儿童节，祝你节日快乐无比! 20、听一首儿歌，让心灵简单;看一部动画片，让心情放松;读一本绘本，让灵魂释放;买一张贴画，让快节奏退去。儿童节到了，请放下忙碌，感受孩童世界的美丽，让自己重新找回那份曾经的而美丽。 21、六一了，你一定要像小时候一样，吹点天真的牛皮，吃点无营养的零食，唱首不着调的歌谣，然后问候一个可爱的朋友，祝ta节日快乐 22、忘不了，扎麻花辫的可爱女孩;忘不了，躲在草丛中的蚂蚱和天上的风筝;忘不了，那些流年那些歌;曾经年少轻狂，时光依旧，儿童节，祝你童心不老。 23、六月的天是蓝的，六月的地是绿的;六月的风是柔的，六月的阳光是暖的;六月的花是香的，六月的歌是甜的;六月的大人们是忙碌的，六月的孩子们是幸福快乐的!祝六一节快乐! 24、如今的我们，不再为小蚂蚁而感动，不再为星星眨眼而快乐，不再守着母鸡后面等一颗鸡蛋落下来。趁着今天，去找回失去的快乐吧。儿童节快乐! 25、用童音唱歌，甜蜜快乐;带童趣生活，温馨和谐;用童心待人，友谊纯真;用童真处事，事事顺利。六一儿童节，愿你童心不泯，童真长存! 适合六一儿童节发朋友圈的语录 1、六一到了，什么最重要，当然是快乐了!六一儿童节，是孩子们的节日，也是“快乐”相聚的日子!六一儿童节快乐，孩子们! 2、六一儿童节，快乐一路相随，幸福时刻相伴，快乐的时光伴你左右。六一到来，开心起来，宝贝，节日快乐 3、重拾童年的美好，心灵无暇像块宝。洒落淋漓的欢笑，自由自在的奔跑，充满好奇的思考，没有长久的烦恼。儿童节到了，唤醒快乐童心，愿你青春永葆! 4、阳光下漫天飞舞的蝴蝶，可曾让你记得那追逐嬉戏的岁月?天真的笑脸好似花儿，引得蝴蝶流连忘返!儿童节到来之际，愿你永驻花般笑颜! 5、曾经年幼无知，曾经莽撞少年;岁月于指间无声滑过，当儿童节走在街头，才意识到过去的日子不回头。开支红酒，为这不属于我们的节日干杯!儿童节快乐! 6、天真浪漫的童年，两小无猜的场面，无忧无虑生活，虽然已经离我们远去，但我们得到很多：梦想的实现，愿望的成真，思想在成熟。儿童节，祝你童心永驻! 7、六一，儿童节，一个重要的节日，一个快乐的节日，亲爱的大朋友与小朋友们，儿童节快乐! 8、孩子是一颗勃发的种子，正在奋力长大;孩子是一朵娇艳的花蕾，正在含苞待放。儿童节，在这个孩子的节日中，为你送上一份孩子般的祝福，祝你节日快乐。 9、亲爱的孩子，六一儿童节到了，祝你开心快乐，今天你所有的愿望，都可以得到满足!六一节，快乐嗨翻天吧。 10、今天六一，工作的忙碌，生活的烦恼，统统抛到云外九霄，收拾疲惫的心情，绽放灿烂的笑脸，享受童年的清闲，让我们尽情拥抱快乐的今天。儿童节愉快。 11、六一佳节到，孩童咧嘴笑。压力扔书包，不快脑后抛。烦闷搬家家，游乐扮海盗。幸福泛红晕，见面就搂抱。童心永葆，青春永老。远离名与利，快乐满街跑。 12、学习“一丝不苟”，练就“一身是胆”，敬重“一字之师”，快乐“一笑千金”，好运“一路同行”，成功“一蹴而就”，六一儿童节，祝福你一帆风顺、一生平安。 13、今天你的节日到，儿童节里把讯捎，甜言蜜语太花哨，吉祥话儿太俗套，给个蜜罐将你罩，全面呵护不可少，糖衣炮弹已开炮，当心牙被虫蛀掉! 14、六一歌声为什么那样动听?六一舞蹈为什么那样多情?六一 故事 为什么那样引人?六一集会为什么那样欢腾……大家都清楚。那在表明：儿童节你很幸福! 15、寻找童年最喜欢的颜色，装扮美丽心情;找到童年最初的梦想，赋予追逐的力量;追溯童年最纯真的记忆，温暖麻木的心灵;六一到了，祝儿童节快乐。 16、儿童节到了，邀一邀童伴把童年找找，唱一唱童谣把忧愁丢掉，玩一玩童趣把压力减掉，用一颗童心把快乐拥抱。预祝你儿童节童颜大悦、幸福来到! 17、“六一”是孩子们的天堂，“六一”将令你心花怒放，“六一”是你的期望，“六一”你可以奔放，“六一”里你也可以享受天伦之乐。总之，“六一”将令你无比激动，无比快乐! 18、孩子是未来的希望，孩子是快乐的源泉，孩子是纯真的向往。愿我的朋友一直怀抱希望，拥有快乐，永远保持一颗纯真的童心，开开心心每一天，儿童节你过得好吗? 19、儿童节到来之际，祝愿曾经是孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬! 20、紫霞离开了我，师傅太唠叨，沙师弟太木讷，牛魔王欠债不还，好不容易买下的花果山，被无来佛抢走了，只剩下一毛钱发短信，八戒，祝你6。1节日快乐! 21、六一到，这天要保持微笑，千万不要自寻烦恼——谁要是说错了话不必在意，随他去吧，毕竟“童”言无忌;谁要是办错了事，管他呢，大人不计小人过。祝六一开心快乐! 22、六一到，花儿笑，鸟鸣叫，童心悄，忧烦逃，烦恼跑，童真回，惆怅消，童趣扭，欢乐来，童颜笑，生活美。祝福你，儿童节，乐逍遥! 23、六一来临之际，送给每个宝宝六个一：一筐开心果;一株幸福花;一条康庄道;一匹成功马;一片吉祥云;一个如意刷。祝天下的宝宝节日快乐! 24、一年一度，在我们祝福天下所有的孩子儿童节快乐的这一天，也让我们每一个成年人回到童年，用纯真的情怀纯洁的心灵过一个快乐的儿童节!节日快乐! 25、六一到，抛烦恼，欢天喜地儿童跳，儿童节，心儿笑，回忆过往也疯闹，六一儿童节，祝你像儿童一样天真，像儿童一样无虑，像儿童一样是一朵花! 适合六一儿童节发朋友圈的 祝福语 1. 小时候的哭，小时候的笑，小时候的无理取闹，小时候那么美好，抽个时间做个 总结 报告 ，或许就能忘记烦恼。六一儿童节，愿你自在逍遥! 2. 六一儿童节到来，愿你年年岁岁是童年，朝朝暮暮有童趣，时时刻刻带童心，生活美满如童话，永葆青春像童身，祝全家老少儿童节快乐! 3. 童年的快乐，像美丽的烟火，虽然不能重新来过，但快乐永远会在记忆里闪烁。这快乐连接着你和我，陪伴着你以后的生活!祝：儿童节快乐! 4. 祖国的未来，祖国的花朵，我们原本也是祖国的新一代，如今我们长大，也有了下一代追逐着我们的足迹，继往开来中，迎来了又一个儿童节，祝你节日快乐。 5. 春天里，有阳光;树林里，有花香;童年里，有快乐，有梦想;六一儿童节快乐，愿你一生拥有童心，时常开心快乐!加倍努力向上，生活永远对你充满希望! 6. 快乐如肥皂泡，一吹就漫天飞;烦恼如鼻涕泡，一抹就全没了;日子如糖泡泡，一嚼就甜蜜蜜;六一儿童节，预祝你童心未泯，开心快乐! 7. 六一儿童节，回忆嘻嘻笑，一起过家家，红晕满脸颊，丢沙包打面包，打打闹闹躲猫猫，快快乐乐满街跑，童真童趣真热闹。祝六一快乐久久幸福久久。 8. 年龄超标，心态不老;儿童节里，照常喧闹;起床晚点，上班迟到;翘着小腿，吹着口哨;大话西游，长生不老;一天，敬请转告。祝君儿童节快乐逍遥! 9. 花园里，鲜花开，鲜花开;一朵朵，真可爱，真可爱;一条短信啊，快快乐乐纷飞呀，飞来飞去多呀多愉快;祝你幸福满胸怀，六一儿童节里喜开怀! 10. 蹦蹦跶跶六一到，乐乐呵呵笑一笑：愿你从此人见人爱，花见花开，车见车载，财见财来，马见马抬蹄，驴见驴打滚!哈哈!没事儿偷着乐吧，儿童节快乐! 11. 春天是你的童年;鲜花是你的笑脸。你把老师的教诲象红领巾戴在胸前，你把妈x唠叨藏在书包里面。黑板上老师的粉笔写着祝愿，祝你儿童节快乐平安! 12. 童心是帆，祝福是船;快乐的风，吹着童心的帆，载着对你这长不大的朋友的祝福，漂向美丽的海湾，轻轻地问候你：六一节快乐! 13. 六一儿童节，是个开心日，开心送给你，祝你快乐存，忘掉烦恼事，幸福绕身边，露出童真笑，永远不会老，愿你保持童颜般的笑脸，永远健康。 14. 让我们唤醒沉睡的童心，回忆遗忘的美好，丢弃成长的烦恼，找回快乐的珍宝，人老心不老，祝超龄小P孩们，儿童节快乐! 15. 六一儿童节，祝你童心永在，童趣多多，童颜不老，虽然我们不是童年，童月，童日生!但我们一定要童年，童月，童日，童快乐! 适合六一儿童节发朋友圈的文案相关 文章 ： ★ 六一儿童节发朋友圈的文案句子 ★ 六一儿童节怎样发朋友圈 ★ 六一儿童节搞笑说说大全 ★ 大孩子六一发朋友圈文案说说 ★ 六一发微信朋友圈文案说说 ★ 六一儿童节文案可爱搞笑 ★ 六一儿童节朋友圈文案说说 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

为重建国际货币秩序，在第二次世界大战结束前，以美英等国为首的国际社会通过多边协定方式建立了布雷顿森林体系。主要内容包括：（1）设立国际货币基金组织（IMF），协调国际货币关系，特别是对各国的汇率政策实行监督；（2）实行以黄金为基础、美元为中心的可调整的固定汇率制度；（3）在成员国发生国际收支困难时，IMF可提供短期信贷，以补充其国际流动性。在最初的近20年里，该体系运行比较顺利，有效地促进了世界经济的重建、发展和繁荣。但由于该体系的基础是美元与黄金的可兑换性，并要求其他各国放弃货币政策独立性，因此，当美国国际收支逆差不断扩大，无法维持美元与黄金的可兑换性时，它的继续存在便受到明显挑战。20世纪70年代初美国停止向各国政府兑回美元后，各国纷纷放弃本币与美元的固定比价，实行浮动汇率制度，布雷顿森林体系趋于崩溃。1976年在IMF的提议和组织下，国际社会达成牙买加协定，宣布黄金非货币化，同时承认各国实施的浮动汇率制度合法化，这标志着国际金融体系再次进入了一个不受全球性多边协定约束的动荡的时代。 自牙买加协定签订以来，国际金融体系总体上没有发生根本性的变化。由于在许多基本问题上至今没有形成全球性的制度安排，因此，正如一些学者所指出的那样，近30年来的国际金融体系事实上处于一种“无体系”的状态。不过，伴随着国际经济和金融一体化程度的不断提高，特别是经济区域化的快速发展，该体系也发生了一些局部性变化。大致而言，它包括以下基本特征： 第一，国际汇率制度呈现出以浮动汇率安排为主、多种汇率安排并存的基本格局。目前，全球有三类基本的汇率安排：一是独立浮动汇率安排，实行国家包括美国、欧盟、日本和部分新兴市场经济体；二是固定汇率安排，包括实行货币局制度和传统钉住汇率制度的国家，以及已取消法定货币国家（如欧盟内部和实行美元化的国家）；三是“中间道路”安排，即各种介于浮动汇率和固定汇率之间的安排，如爬行钉住制、区间浮动制和管理浮动制等，主要包括一些外向型程度较高或国内通货膨胀比较严重的发展中经济体。据统计，2002年，在IMF的186个成员经济体中，实行上述三类汇率安排的国家分别占22％、48％和30％。 由于美、欧、日在全球经济中具有重要地位，因此，它们之间的浮动安排对国际汇率制度的性质具有决定性意义。就单个国家而言，浮动汇率安排的利益主要体现在可以维护货币政策的独立性，并在一定程度上自动调节国际收支失衡。但从国际金融稳定的角度看，它至少包含两个缺陷：一是汇率的频繁波动将对正常的国际贸易和投资活动造成不利影响，大大增加全球经济活动的汇兑成本和风险；二是容易引起汇率政策冲突，即运用本币贬值政策推行贸易扩张，以牺牲他国利益的方式维护本国利益。在过去一二十年里，尽管全球范围没有发生20世纪30年代那种竞争性货币贬值，但局部的冲突却时有发生。1997年亚洲金融危机时期的情形是较为典型的一个例子。而在工业化国家之间，从80年代后期迫使日元升值的“广场协议”到最近一个时期美元强势政策的调整，都充分显示美国在缓解其经常账户逆差时对于汇率贬值政策的依赖。 固定汇率安排的主要意义在于通过全部或部分让渡货币主权，换取汇兑交易成本的降低和更强的国内财经政策约束。各种形式的“中间道路”则有可能兼收浮动汇率和固定汇率的优点，并使本国货币当局具有一种相机抉择的自由。然而，在美、欧、日等大国货币频繁波动的情况下，无论固定汇率还是“中间道路”安排，实际上都面临着严峻的考验。不少研究显示，亚洲金融危机的一个重要原因是，1995年以后美元相对于日元的大幅度升值，造成了泰国等实行钉住美元安排的国家货币急剧升值，并严重损害了这些国家的贸易竞争能力。 第二，国际金融市场在国际收支调节中具有显著的作用。在布雷顿森林体系时代，由于各国实行严格的金融管制，国际金融市场在国际收支调节中作用比较有限，许多国家的经常账户逆差调节主要依靠财政货币政策。在发生严重逆差时，也可有限地运用汇率政策，并从IMF获得一定的短期信贷支持。然而，自20世纪70年代以来，伴随着国际金融市场的迅速发展，各国可以方便地通过商业性国际融资弥补其经常账户逆差，从而避免采用财政紧缩等可能影响国内经济稳定的调节措施。作为一种基于市场的安排，国际金融市场的存在提供了充裕的国际流动性，从而大大降低了各国国际收支调节的代价。但在另一方面，它也产生了新的不稳定因素。其中最主要的是，它使一些国家放松内部约束，滥用财政扩张政策，延误必要的国内经济改革和调整。结果是不仅经常账户逆差最终变得难以控制，而且常常为沉重的外债负担所累，甚至成为金融动荡的根源。 第三，国际资本流动缺乏有效监管，已经成为国际金融不稳定的重要源泉。自20世纪80年代以来，随着各国资本管制的不断放松，国际资本流动迅猛扩张。目前，全球各类国际资本的日交易量已经超过1．5万亿美元。近年来不少研究显示，国际资本市场存在着严重的结构性缺陷，许多国际投资和信贷决策都是在信息不充分的情况下做出的。在资本流向的国别选择上，特别是对于发展中国家的资本流动，常常发生“饱饥综合症”，即当看好一些国家的经济增长前景时，国际资本大规模涌向那里，而当这些国家因为资本过度流入而出现危机迹象时，国际资本又快速离去。因此常造成这些国家内外经济失衡，并最终导致货币和金融动荡。此外，在危机发生的前后，由于缺乏有效监管，大规模投机性短期资本的参与更是加剧了有关国家危机的深度，并在危机的国际传递方面扮演核心角色。 第四，多边国际金融机构的功能存在严重缺陷，并且具有明显的不公正性。IMF是布雷顿森林体系的遗产。1973年后，该组织已不再具有对各国汇率安排进行约束的权力，其主要功能是对发生国际收支危机的国家提供短期信贷，以增强其清偿能力。然而，由于该组织长期以来资金来源严重不足，因此对于危机国家的救援要求不是行动迟缓，就是力不从心，而且常常附加紧缩开支和经济自由化等不切实际的条件。此外，正如1997年在对亚洲金融危机处理过程中所显示的，由于明显受到美国政府和华尔街利益集团的影响，该组织对于美洲以外危机国家的救援要求往往显得十分冷漠。这表明了该组织在维护国际金融体系稳定方面的功能缺陷和不公正性。 第五，全球性货币金融合作成效甚微，区域性货币一体化进展显著。目前，全球性货币金融合作的主要渠道是七国首脑和财长会议。总体上看，这个协调机制常常流于形式和务虚，很少具有实质性内容。近年来，IMF和国际清算银行也在试图发挥更为积极的作用，但或者成效并不显著，或者对各国并没有真正的约束力。相比之下，区域性货币合作进程却取得了显著的进展。经过数十年的努力，欧元于1999年成功面世，欧元区内部也已建立起统一的中央银行和货币政策框架。值得注意的是，欧元的诞生产生了明显的示范效应。最近几年来，在拉美、中东欧等地区，一些国家开始采用美元化和货币局制度，或者在区域内实行固定汇率安排。尽管两年前的金融危机迫使阿根廷放弃了货币局制度，但似乎并没有改变这一趋势。 第六，美元的金融霸权地位基本依旧，但正在面临挑战。自人类进入信用货币本位时代以来，一直没有诞生独立的世界货币，因此，国际经济交易始终依赖少数几个主权国家的货币来充当国际支付手段和储备资产。美元正是这些货币中最主要的一种。自布雷顿森林体系建立起，借助美国强大的经济和政治力量，美元便建立了全球性金融霸权地位。半个多世纪以来，尽管美元在国际支付和储备资产体系中的份额有所下降，但目前仍然高达60％左右。依靠这种地位，美国获得了大量的“铸币税”收入，可以通过输出美元不断占有别国的实际经济资源。 亚洲金融危机爆发后，国际学术界对于现行国际金融体系的缺陷展开了热烈的讨论，并提出了不少积极的改革建议和方案。其中比较有影响的建议包括：增强发达国家之间的货币金融合作，建立汇率目标区，以减少大国货币之间的汇率波动；加强对国际资本流动的监管，尤其是对投机性资本流动的限制（如实行“托宾税”，即各国对外汇交易征税）；改革和重塑IMF，增强其资金实力，提高贷款决策的透明度，增加发展中国家在该组织的表决权；加强区域性货币金融一体化等等。此外，也有一些比较激进的建议，如回归金本位体系、恢复布雷顿森林体系和成立世界中央银行。 历史不会进行简单回归，重新回到金本位或布雷顿森林时代只能是不切实际的幻想。近几年的发展显示，其他改革建议也大多没有得到有效实施。一个根本原因是，以美国为首的发达国家对金融动荡没有切肤之痛，加上改革有可能损害其既得利益，因而对现行国际金融体系改革在总体上并不积极，对于限制国际资本流动、改革和重构IMF等发展中国家十分关注的改革建议，则更是反应冷淡甚至持反对态度。另外，相互间的潜在利益冲突，也使发达国家很难在所有的改革问题上完全保持一致。比如，美国一直反对日本在亚洲推动货币金融合作，特别是反对其倡导成立“亚洲货币基金组织”。 展望未来，可以认为，近期内国际金融体系的现状不可能发生重大变化。不过，从中长期看，伴随着经济全球化的持续发展，各国之间经济联系将更加紧密和深化，预计会有更多的国家积极致力于构建一个稳定和合理的国际金融体系。这意味着上述改革建议有可能在不同程度上逐步得以实现。作为世界上最大的发展中国家，中国政府已经并且仍将利用各种国际场合积极推动国际金融体系的改革。事实上，自1999年以来，中国在推动亚洲货币金融合作方面已经发挥了十分重要的作用。

示儿十一月四日风雨大作十一月四日晓出篱门迎凉有感诉衷情书愤关山月金错刀行长歌行秋波媚·七月十六晚登高兴亭望长安南山

酒店开展会议，需做好相应的会议记录。下面是我为你带来的酒店会议记录 范文 ，希望对你有所帮助。 酒店会议记录范文1 时 间： 20__ -02-21 主 持 人： 黄总 地 点： 总经理办公室 会议记录： 张小育 参加人员： 金晓民 乔江 李桂萍 范高飞 杨森 张静怡 马瑞芳 张小育 缺席人员： 杨昌运 任艳 张晓霞 王全利 会议内容： 1.销售、餐饮与销售三大部根据我店实际情况选择恰当方式调整VIP客户划分标准，从而确定级别待遇;团体客户，VIP客户，协议客户统一由销售部总负责协调接待; 2.落实员工团体意外险，与总部确认核实 保险 具体细则，如保险期限，保额，赔偿方式等; 3.严格规范执行《 员工手册 》要求内容，原则上不允许出现白条证明，人事在休假方面把好关。 4.户外招聘点要始终保持工作人员在岗，各部可安排轮流坐岗接待求职者，要求负责应聘员工着装整齐，维护酒店形象; 5.酒店进行人性化管理，但相关 规章制度 应当严格规范执行，不得违背。 6.财务部将我店网络实际情况拟出书面说明，向总部申请更换 网络，以保证酒店网络日后正常运转。 行政部： 每周定期对员工宿舍进行安全检查并做好记录，强调劳动纪律的管理，整治慵懒散漫之风，改进工作作风， 严格考勤管理制度，联系人才市场展开招聘工作;与总部人力资源部对接为现有员工购买意外险。 房务、餐饮部: 配合人事做好户外招聘工作，补充人员，安排部门员工进行实操培训。 财务部: 向总部申请备用金，审核采购合同。 保安部: 召开部门工作会议，做好工人返回安全管理工作;安排人员对员工宿舍天花板管道架边角进行包装，以免碰伤。 销售部: 继续 市场调查 工作，与资讯协调对酒店进行网络推广，销售部服务P&P涉及餐饮、房务部分与两部门沟通确定具体流程。 西安桃源假日酒店 20__ 年2月21日 酒店会议记录范文2 时间：20__ 年11月26日10:00am 地点：北楼会议室 主持人：李总 参会人员：李总、紫总、罗莎、刘旭、赵冬缘、周德明、仝文琴、覃志远、徐明、 记录：杨伟芳 一、上周工作完成情况 (一)、已落实完成工作 (1) 客房已完成房间布置及楼层打扫 (2)餐饮部完成国庆期间各项接待工作、各项接待收入列出 (3)销售部对协议单位和消费客户进行回访 (二)、未落实完成工作 (1)客房衣柜门问题 (2)短信平台问题 (3)客人反映的早餐问题 二、本周 工作计划 和需要协调处理的问题 (1)人力资源部： 1、办公室座机缴费问题; 2、冬服发票问题及时对接; 3、员工餐厅跟进，保持厅面清洁; (2)客房： 1、服务指南本周可以入房; 2、客房与前厅的沟通，与PA协调安排工作; 3、衣柜门问题; (3)前厅： 1、大堂 无线网络 问题; (4)销售： 1、天气原因早餐问题需要解决; 2、客房取暖问题; 3、客人反映房价过高; 4、房间内网线是否需要到位问题; 5、真人CS确定时间问题; 6、12月初曲靖创想公司接待问题; (5)餐饮部： 1、2楼吧台锁问题尽快解决; 2、烟筒数量较少; 3、对新员工餐厅进行卫生清理; 4、客人反映茶叶质量问题以及茶叶量不够; 5、酒水、烟跟进问题; 6、客人点菜，菜品匮乏问题; 7、2楼储藏室门和木地板翘边问题; 8、火锅外围照明问题; 9、负责员工餐厅卫生问题; (6)后厨： 1、员工餐就餐时间问题; 2、 菜谱 跟进问题; 3、配菜师傅配菜速度需改进; 4、厅面与厨房的衔接; (7)仓管： 1、货款尽快结算清楚; 2、需要物资尽快补上; 2、酒店综合工作计划 (1)12月24日至25日 平安夜 圣诞节 期间，拟定凯悦户外派对，24日16:00至25日12:00，128元/人，含自助，标间，烧烤自费; (2)拟建 儿童 活动区域、活动设备; (3)真人CS活动的开展; (4)昆明销售市场的开拓; (5)各部门落实相关工作; 凯悦大酒店 20__ 年11月26日 酒店会议记录范文3 店长下达工作指令及指导要求： 1、 酒店例会要求：准时到场、着工装、手机静音、提前做好汇报事项准备及现场相关工作记录与传达。 2、 关于人事转正及招聘： 1) ___由客房领班晋升为客房副理 2) ___由前台接待晋升为前台主管 3) ___编制为工程安保主管，要求在每日工作结束时与当天保安进行交接，培训安保人员一些简单的客房硬件故障应急 措施 ，同时关注工程物资采购，如有需要采购的请及时与财务进行沟通。近期工作重点：关注酒店硬件设施，尤其是12~15楼房号为03、05、07、09、11的大床房，16~19楼的房间准备在房间内放置2张1.8M的大床，需要注意的问题是床头柜与电源开关之间的间隙，拟定本月22日开始试点一个房间。 3、工作状态：着装配饰、发型淡妆、精神饱满、积极思考工作相关。 4、职业习惯：工作配备：房卡吊绳、笔、便签本、对讲机(手机)。 传达公司会议精神及新运营政策/活动等： 1、房价调整先提交酒店填写周边竞争对手酒店的房价对比表，通过邮件发送至___，然后再通过新业务操作平台系统申请房价调整，市场部审核通过; 2、市场部整理出20__ 年全国所有城市各类会展信息，以及重大节假日的调休时间，做好中介房态控制、保留时间和担保预定等; 各部门本周工作小结及下周工作计划 前厅部 1、 请所有管理层24小时保持手机待机，保证酒店管理工作不脱节，在有特殊情况下联系不到直属上级时，可致电店长。 2、 上周对前台的表格规范进行了整改，每日入住客人及会员回访工作已正常开展，有明显进步，但需要注意的是一些工作请及时完成，不要积压在晚班开展。 3、 请注意调整好前台班次，保证每日都有老员工当班，保证前台工作正常运作。 4、 4月8日—14日将有会议团队入住，请关注。 客房部 1、 先关注4~11楼符合上线要求的96间房，同时提醒各位服务员，在领班查房时发现5处问题以上的，此房间计件无效。 2、 客房重点问题： 1) 客房细节卫生问题 2) 布草间脏布草堆放混乱，脏五巾随意摆放 3) 客房工作单填写不规范：针对此现象，将对做的好的服务员开具奖励单 销售： 1、向店助汇报每日及每周每月的销售计划，请店助监督每日销售日报的填写及销售工作的完成。 请各位员工注意以上事宜，各管理层督促、落实。 与会人员签字： 酒店会议记录范文相关 文章 ： ★ 酒店会议记录范文 ★ 酒店会议总结范文5篇 ★ 酒店会议纪要范文3篇 ★ 餐饮部门会议记录范文4篇 ★ 酒店会议纪要范文 ★ 餐厅会议记录范文6篇 ★ 酒店客房会议记录范文 ★ 公司开会会议纪要范文 ★ 经典会议记录范文6篇 ★ 酒店会议总结模板2020素材范文

1998年，《中外少年》杂志举办“微笑天使”活动，其中一项内容为募款资助家境贫困的中学生，受助者大多是在学校算品学兼优的“希望之星”，名单来自各地“希望办”。1999年，活动告一段落，500多名乡村中学生得到资助。2001年冬天，一封信从华东来到了原来的活动主持人——也就是我的手中（可当时我已离开《中外少年》），内容除了对《中外少年》和资助人表示感谢，有一段话让我怦然心动，难以忘怀：“……大学毕业了，我有了一份收入不错的工作，我发自内心地感谢《中外少年》和资助我的好心人。虽然我家还很穷，爸爸的身体也不好，但是，只要我的收入维持现状，我将每年用一个月的工资帮助10个家境困难的乡村孩子，因为无论是将当年给我资助的那笔钱还给资助人还是捐给《中外少年》都不足以表示我的感谢，希望你们感到欣慰……”这是一个当年在读高三的瑶乡孩子的信。这封信让我起了“贪心”——要是当初资助的学生中多几个这样的孩子那该多好呀！于是，我开始寻找当年受助的孩子，可结果很让人失望：当年大多数受助的学生都是初中生，考上高中很有限，考上大学的更少，毕业后找到满意的工作的更是凤毛麟角。城乡的课本是一样的，高考也是统一试卷，为什么城乡孩子的差别那么大？照理说，“穷人的孩子早当家”，他们应该比城市的孩子更懂事，更知道努力啊。当我有机会深入乡村学校的时候，终于明白城乡孩子的差距在哪里了——教师是教育的第一资源，可大多数好老师都到城市或条件好的地方去了，在生存压力面前，他们的选择无可厚非。当然，也有许多对家乡怀着赤忱之心的乡村老师，可环境的局限，使他们难以为乡村孩子提供更好的教育。村里或屯里，教育资源少得可怜，有的学校甚至缺粉笔——在这样的条件下，乡村孩子能得到怎样的教育就可想而知了。但是，如果没有乡村老师，中国60%以上的人口可能是文盲。乡村老师学识也许不够渊博，有的老师只有高中或初中毕业的文化程度，但是，他们的坚持，让教育在乡村得以持续，让中国最大多数的孩子能享受到受教育的权利，即使这样的教育的水平与城市教育存在巨大的落差，他们依然值得每个人敬佩和感谢——可以说，是乡村老师用羸弱的双肩担负起了中国三分之二以上孩子的基础教育的重任。外界关注的总是孩子，很少人注意默默奉献的乡村老师，也许我们已经把他们的奉献视为当然，没有人不知道“希望工程”，面向乡村贫困教师的“烛光工程”却鲜为人知。支持一个乡村老师，相当于帮助许多孩子，因为老师可能影响几十个甚至几百个学生，因此，我希望通过支持乡村老师来帮助孩子。一个人的能力是有限的，我不可能提高乡村老师的薪酬待遇，不可能将简陋的校舍变成高楼大厦，不可能为每个乡村孩子提供免费的午餐，只能以我力所能及的方式去表达和行动。 作为编辑，我最熟悉的莫过于图书，而且，我也知道，一本好书也许改变人的一生。因此，我希望通过募捐、义卖等方式，购买50种适合老师阅读的好书捐赠给200个村级小学，让老师循环阅读，以此表达我对他们的敬意和感谢。入选的50种书是第一线优秀小学老师、热心的家长及关心教师成长的专家推荐的——从决定开始做这件事那天起，几乎每天我都得到各方面的支持和帮助，这让我心盈感激。我不知道自己能够走到哪一步，但是，我希望这个愿望能够变成更多人的愿望，越来越多的人关注和参与其中。在这个物化的时代，诱惑丛生，人心浮躁，也许我只是一相情愿，但是，我希望能够尝试一下，看看我的心愿是否能够开出一朵两朵小花——如同前面提到那个孩子，500多人当中只有他经得起追问，要说成功的比例实在很小，可是有一个孩子能够改变命运，我们当初就没有白忙。也许这些书到了学校看的老师不多，甚至可能被遗忘或者卖掉，但是只要有一个老师阅读并且将某些内容转达给孩子们，我就满足了。目前确定的书目如下：书名 定价 出版社窗边的小豆豆 20 南海/新经典夏山学校 28 南海/新经典佐贺的超级阿嬷 20 南海/新经典水知道答案 20 南海/新经典阁楼上的光 25 南海/新经典爱心与教育 28 漓江爱的教育 9.8 21世纪德国，一群老鼠的童话 8.8 21世纪我和小姐姐克拉拉 8.8 21世纪火鞋与风鞋 8 21世纪妈妈走了 8 21世纪本爱安娜 8.5 21世纪与孩子的天性合作 18 广东教育心平气和的一年级 28 长春假如给我三天光明 16 长江文艺小王子 10 少年儿童夏洛的网 12.8 少年儿童致加西亚的信 9.8 哈尔滨人性的优点 10 哈尔滨思想者的思想 28 经济日报你今天心情不好吗？20 中信历史深处的忧虑 19 三联如慧星划过夜空 21 三联像自由一样美丽 38 三联绿镜头 69 三联寂静的春天 19.8 吉林人民美丽的冲动 29.8 甘肃人民罗伯特议事规则 48 格致我所理解的教育 19.8 海南人性的弱点 19 江西人民不跪着教书 22 华东师大读者人文读本（12册）200 广东认真一路走来一路读 31.9 湖南文艺汉娜的手提箱 13.9 湖南文艺苏菲的世界 26 作家总统是靠不住的 23 三联我也有一个梦想 25 三联一切从改变自己开始 28 海南/地平线关爱,钻石般的人间真情 38 海天这50种图书每套总定价1037元，委托图书公司谈判购买为715元，其中1000册《关爱,钻石般的人间真情》是深圳爱迪尔珠宝公司捐赠的，该公司唯一的要求就是届时要把书的去向告诉他们——这是理所当然的。当然，这也给我压力，那意味着我要募捐到1000所学校的书款，否则无法跟深圳爱迪尔珠宝公司交代。我知道这不容易，但是值得我努力，到了不惑之年，我忽然明白，不是每个人都能有机会做自己想做的事情的。能够做自己想做而且应该做的事，是一种幸福。我知道，个人的力量是很微弱的，但是，放弃了这点微弱的力量，就等于没有力量了。放弃是简单的事，但是，希望我一直能够不放弃。因为没有一个合适的公益机构，我不能以常规的方式募捐，而且捐款也不能汇入我的个人账号，那样有非法募资的嫌疑，弄不好我要进监狱，为此，我委托一个信的过的图书公司帮助我（户名：海南地平线图书发行有限公司；开户行：建设银行海口友谊支行；账号：46001002936 053 001402），允许我借用他们的平台来实现我的愿望，那样环节更少，而且也不用我操心具体的购置配书的细节了——一个问题至少有三种解决的办法，这样不会有非法募捐的嫌疑了。这样既省了办一个非盈利机构的麻烦，又免掉了工作人员的开支，而且，连送书下乡的人都有了——西部计划的志愿者、假日出行的旅行者，包括各地来南宁出差、开会、学习的领导（他们经常都是开车来的，顺路带书回去一般都不会拒绝，哈哈，把很多人也忽悠下水了），一举数得！对了，当中有两本书是我责编的：朱永新主编的《我所理解的教育》，其中有几十个感人至深的教育案例，我希望每个老师都知道应该用什么方式对待孩子；《一切从改变自己开始》介绍中国的草根公益机构和志愿者，我希望更多的老师和孩子知道什么是志愿者——这算我以权谋私吧。我知道，715元不是一个小数字，但是我相信有人愿意与我同行。

我觉得可以去建立一些景点，而且也能够吸引更多的人去看，这样的话就能够提高当地的经济发展。

读万卷书，行万里路，如何制定读书计划呢?下面是我收集整理的个人读书计划，欢迎阅读。 个人读书计划篇一 一、活动目的 1.激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2.使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料，习得一些语言表达方式，受到人文精神的熏陶。 3.培养学生良好的课外阅读习惯。 4.使学生学会合作阅读，能与同伴分享 读书心得 ，体验阅读的快乐。 二、读书宣言 读书 口号 ：将阅读进行到底! 读书承诺：让书成为形影不离的好朋友! 我们的做法：一有时间就读书!走进教室更要读书! 三、活动 措施 1.环境优化措施 (1)建立班级图书角，发动每个学生至少带来两本书，使图书角拥有一定数量的书籍。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富学生的阅读资源。 (2)在班内学生间、平行班级中建立“好书交换站”，实现“好书换着看”。 2.内容落实措施 (1)教师根据学生的年龄特征，结合语文课堂教学，联系生活实际有目的有计划地向学生推荐读物。 (2)凭借课外读物提供的材料，采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来，促进学生有效积累。 3.时间保证措施 (1)保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。 (2)每周开设两节课外阅读指导。如读物推荐课、读书 方法 指导课、读后交流课、 读书笔记 指导课等。 4.活动保障措施 (1)定期组织开展“ 成语 接龙”、“名句大比拼”、“我积累的精彩片断”等诵读比赛，开展读书笔记展览、“我读到的好书”推荐会等活动。 (2)指导学生编辑读书小报。 (3) 在班级中组织“图书漂流”活动。书的主人设计好读书卡，阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容，并由书的主人批阅。 (4)开展师生共读一本书活动。师生读同一篇 文章 或同一本书，择时开展读书研讨，讲述 故事 内容，评点书中的人物或事件，交流读后的感受，让师生在交流、评述中展放出思想的火花。 (5)提供展示习作平台。利用班上的“展我风采”，将每一位学生近段时间最好的一篇文章展示出来。 5.评价促进措施 根据学生的表现授予学生各种荣誉称号，如“成语大王”、“阅读之星”、 “小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、“书香小组”等。可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。给表现优秀的学生一些“人无我有”的特权，如可以无限制到图书馆借书等。 四、阅读书目： 共读书目：《一百条裙子》《爱的 教育 》《绿野仙踪》 泛读书目：《格林童话》《窗边的小豆豆》《笨狼的故事》 《调皮的日子》《木偶奇遇记》《草房子》《假如给我三天光明》 个人读书计划篇二 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想! 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级《少年小书库》。 2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。 三、活动口号： “用眼睛 收藏 世界，用大脑收藏书籍。” 四、活动构想： 1、营造书香浓郁的读书氛围 (1)做好教室的环境布置，让班上的黑板充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。 (2)让我们老师的读书去影响学生，用自己的 爱好 潜移默化地感染学生。 (3)征集 读书 名言 ： 在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如： “我们是花园里的小树，贪婪地吮吸着好书带来的温暖阳光，茁壮成长。”…… 可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。 2、 办读书博览会： (1)每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。 (2)每天上午晨读十分钟，班级举办“读书博览会”，以“ 名人名言 ”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的 心得体会 ,在班级中形成良好的读书氛围。 3、建立好书交换站： (1)同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。 (2)每个学生每学期向班级捐一到三本的本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把校图书室看成最大的图书交换站和交流站。 4、建立读书成长册： 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、 好词好句 、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 5、制作、评比书签： 学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”老师盖上一只鲜艳的“小蜜蜂”以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。 学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。 6、课堂欣赏，熏陶感受。 利用每两周开设一堂欣赏课。有 美文欣赏 、古诗文欣赏、故事欣赏……播放朗诵的磁带，有时我们听磁带欣赏，有时听学生朗读欣赏，对朗读的文章进行评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。 五、开展读书活动要注意几个结合： (1)读与听说相结合：这里的“听说”不是指语文课堂教学中的听说训练，而是指学生将阅读的内容讲给同学或听同学介绍他的阅读收获。如我们每节语文课结束前都抽五分钟，由学生介绍、评点图书，或是内容简介，或是阅读的感受，既精彩生动，又要点到即止，使听的同学欲罢不能，大大激起了大家阅读的兴趣。 (2)读与议讲相结合：“议”指针对阅读的内容开展讨论，有时是专题讨论，有时是自由议论。如在阅读了丑小鸭的相关内容后，就开设了一个专题讨论，大家纷纷发表看法。自由议论就是每天抽一定的时间，让学生自由评书、议论书，可以是书的内容，也可以是书的写法。有时一个同学看了某本书后一个独特的见解，又会引起大家再读的高潮，使读书活动精彩缤纷。 “讲”是指举办演讲活动、讲故事活动，或根据具体情况而定，或每月一次，既训练口才，又积累知识，还是一种自我思想教育，颇能活跃读书气氛。 (3)读与诵相结合：“诵”可以是朗诵，也可以是背诵。学生选择合适的诗歌、寓言、经典的美文或所读书中的一些佳句、段落，每天在课堂上抽一定的时间，让学生或者有表情朗读，或者背诵，来体验规范的语言，感受语言的魅力，丰富学生的良好语言积累。 还可以结合 语文教材 诵读一些精美片段、古今贤文、 名言警句 和成语。全校每班都选了两名威信高、负责任、具有较强组织能力的读书组织委员，组织班级学生晨读、晨背，学生们在诵读中开始了新一天的学习。 (4)读与写相结合：专门设立了一块读书园地的墙报，让学生通过书面语言表现自己的读书情况。分这样几个栏目：(1)荐书评书：介绍自己认为好的书报(文章)，评点书籍;(2)读书快讯：读书信息，读书方法交流;(3)读书心得：刊出学生的读书笔记、 读后感 ， (4)作家(作品)简介，介绍语文书中相关作家(作品)。这样既能锻炼学生的写作能力，又能激励引导学生更好读书。 此外还要把把阅读与 日记 相结合，既有利于学生的写作，更有利于学生保持长久的阅读热情。 个人读书计划篇三 一、指导思想： “让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们年级组的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸! 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生 文化 底蕴，提高学生全面素质。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。 三、活动口号： 与书为友，快乐读书。 四、读书活动的具体要求： (一)积极寻找书源，让学生有书可读 1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。 2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。 3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。 (提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。) 4、保证学生有时间读书。 (1)在校期间每天早晨8：00—8：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 (2)周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间，。 (3)周六、周日要求学生保证至少1小时的阅读时间。 (二)、积极组织读书活动，检查读书效果。 1、做好读书登记簿 (1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。 (2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。 (3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、举办读书展览： 班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、 谚语 、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容 3、建立班级图书角和个人小书库 (1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。 (2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。 4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查 报告 、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 五、具体安排： 十月份 1、读书节开幕式，活动正式开始，吴校长向全校师生发出读书倡仪; 2、各班根据组方案制定班级读书计划和个人读书计划; 3、每周星期一早晨一、二节课组织教师集体读书学习，并做好读书笔记，期末进行评选; 十一月份 1、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读; 2、每班建立图书角。通过开展“献一本看多本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读; 十二月份 1、组织年级组学生开展学生爱国诗歌朗诵会; 一月份 1、组织学生设计读书名言书签，做好后班级内交流; 2、组织学生办一期读书手抄小报展 三月份 1、新学期组织学生布置书香角，让学生们走进校园就感受到校园充满书卷味; 2、开展“我喜爱的书”读书征文评比活动; 四月份 1、开展“缅怀烈士”诗歌朗诵会 2、组织学生开展好书推荐会，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容; 五月份 组织观看电视 作文 讲座，让著名作家与学生面对面，引导孩子感受读书写作的快乐; 六月份 第十六周开展“读书成长册”评比活动，评比出“读书小学士”、“读书小硕士”，让学生享受成功的喜悦。 六、作品交流展示，享受成功喜悦 1、建立读书成长册： (1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 (2)班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。 2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比 每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士”。 3、颁发奖品。 制定个人读书计划相关文章： ★ 个人读书计划 ★ 个人读书计划范文 ★ 2019个人读书计划范文书 ★ 制定个人读书计划五年级 ★ 制定个人读书计划 ★ 个人读书计划精选范文5篇 ★ 小学生个人读书计划 ★ 学生个人读书计划 ★ 大学生读书计划范文6篇 ★ 2019教师个人读书计划

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