学生会干事考核制度

绩效考核主要分为以下二种类别：1、日常考评：指对被考评者的出勤情况、产量和质量实绩、平时的工作行为所作的经常性考评；2、定期考评：指按照一定的固定周期所进行的考评，如年度考评、季度考评等。考评的结果(评语)一定要给被考评者本人，否则就起不到考评的教育作用。在反馈考评结果的同时，应当向被考评者就评语进行说明解释，肯定成绩和进步，说明不足之处，提供今后努力的参考意见等等。主要分为以下几点：1、公平原则：公平是确立是考绩制度的前提。不公平，就不可能起到考绩应有的作用。2、严格原则：考绩不严格，就会流于形式，形同虚设。考绩不严，不仅不能全面地反映工作人员的真实情况，而且还会产生消极的后果。考绩的严格性包括：要有明确的考核标准；要有严肃认真的考核态度；要有严格的考核制度与科学而严格的程序及方法等。3、单头考评的原则：对各职位员工的考评，都必须由被考评者的“直接上级”进行。直接上级相对来说最了解被考评者的实际工作表现(成绩、能力、适应性)，也最有可能反映真实情况。间接上级(即上级的上级)对直接上级得出的考评评语，不可以擅自修改。这并不排除间接上级对考评结果的调整修正作用。单头考评明确了考评责任所在，并且使考评系统与组织指挥系统取得一致，更有利于加强经营组织的指挥机能。

最早的考核起源于英国，在英国实行文官制度初期，文官晋级主要凭资历，于是造成工作不分优劣，所有的人一起晋级加薪的局面，结果是冗员充斥，效率低下。1854-1870年，英国文官制度改革，注重表现、看才能的考核制度开始建立。根据这种考核制度，文官实行按年度逐人逐项进行考核的方法，根据考核结果的优劣，实施奖励与升降。考核制度的实行，充分地调动了英国文官的积极性，从而大大提高了政府行政管理的科学性，增强了政府的廉洁与效能。英国文官考核制度的成功实行为其他国家提供了经验和榜样。美国于1887年也正式建立了考核制度。强调文官的任用、加薪和晋 级，均以工作考核为依据，论功行赏，称为功绩制。此后，其他国家纷纷借鉴与效仿，形成各种各样的文官考核制度。这种制度有一个共同的特征，即把工作实绩作 为考核的最重要的内容，同时对德、能、勤、绩进行全面考察，并根据工作实绩的优劣决定公务员的奖惩和晋升。西方国家文官制度的实践证明，考核是公务员制度的一项重要内容，是提高政府工作效率的中心环节。各级政府机关通过对国家公务员的考核，有利于依法对公务员进行管理，优胜劣汰，有利于人民群众对公务员必要的监督。望采纳

教师的考核制度有：一、劳动纪律：每位教师必须认真遵守学校考勤规定，严格执行工作制度及作息时间，坚守岗位，严格履行工作职责，圆满完成教学任务。1、严格考勤请假制度，履行请假手续。不迟到、不早退，按时参加学校例会、过课、集会或大型活动，所有请假一律填写请假条，无条者视为旷工。因特殊情况不能到校请假的，应提前电话请假，回校后补办请假手续。2、在上班时间内，不得离岗串岗，不得做与本职工作无关的事：工作时间下棋、打牌、看电视、上网玩游戏、炒股等，进行批评教育，并写书面检查。3、任何教职工无权将未在前台办理入班就读手续的学生领进教室听课，不得把我校学生转介绍到其他机构学习。4、作为学校专职教师，不得从事第二职业或到其他单位兼职或自行办学，否则每次违反应承担违约责任，并要求立即终止此行为。5、言行违背规范，不得打骂侮辱他人人格。二、教学纪律：1、有课时（包括考前强化等任何课），上课前教师应提前15分钟到达教室，打开教室门锁，检查学生出勤、教室卫生及安全隐患，维持教室秩序，进行课前准备。2、不经教学部主管同意，不得私自调课、请人代课。3、教师讲课要注意仪表仪态，精神饱满，言行文明。着工装进入校区，讲普通话；不化浓妆，不穿拖鞋、不戴夸张首饰进教室；严格按照教学计划和要求讲课；不准课前饮酒；上课期间不准做私活、吸烟、会客、接打手机；不准不带教案或教材进入教室；不准讲或看与教学内容无关的报刊或视频等。4、任课教师要热爱学生，坚持正面教育，不当众训斥，更不可停课训斥个别不守纪律的学生而影响全体学生，任课教师应严格执行课堂纪律，在课堂上应关闭所有通讯工具。任课教师有责任教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序，要求学生上课应坐姿规范，认真听讲；不准随意下座位或进出教室；不准在教学区内喧哗或做任何有碍课堂秩序的事；课堂上不得说笑打闹；严禁学生在课堂上吃零食、说笑打闹、睡觉、玩手机等。对不遵守课堂纪律的学生，应采用适当的方式进行批评教育，不能放任自流。少数学生干扰教师上课，教师批评教育无效，应立即报告教学部，并告知家长协同教育，且做好教育记录。在教学检查中发现学生故意违反课堂纪律，教师不闻不问，除按有关规定对学生进行处理外。5、校领导推门听课，发现课堂上缺乏学校统一要求的制定内容或环节。6、体罚或变相体罚学生、罚跪、打手心等。变相体罚主要指恶意罚抄、罚钱、罚做值日、辱骂学生，讽刺挖苦学生、敲教鞭，甩东西或未经领导同意随意停课或停止学生参加学校组织的活动等。7、下课期间，值班老师必须坐在教室门口值班。值班教师必须随时关注学生的一举一动，一旦发现学生有追逐打闹或做激烈运动者，必须即刻善意提醒制止，若发现有打架或吵嘴者，即刻制止，并批评教育，同时做好详细的记录，8、凡上最后一节课的老师，下课后要及时组织学生打扫卫生，然后关闭所有电器电源，锁门后方可离开。9、学生在上课过程中身体不舒服，授课教师一经发现，应通知前台及时联系家长，由家长带回，若家长因事不能及时赶来，由前台及时将该学生就近送到医疗机构就诊，若学生病情严重，任课教师也要参与护送学生去医院治疗。10、每位教师不得把本校学生和教师的各种信息，以及学校的各种数据、课件、管理制度等随意转给其他机构或个人。扩展资料：制定原则：1、坚持以顾全学校大局为主，大力提倡无私奉献、团结合作和主人翁精神。2、关注教师教育教学行为，量化过程性评价。坚持优劳优酬，多劳多得，奖勤罚懒。3、在充分保护广大教师普遍利益的基础上，让绩效突出的优秀教师脱颖而出。4、根据学校的发展及教师业绩的实际情况，逐步完善考核制度，努力提高教师福利待遇。

公司员工考核制度第一章 总论 第一条 目的 为了使公司员工考核的实施与运行有章可循，特制定本制度。 第二条 考核的作用 员工考核的作用，是为了把握并评定员工的能力。具体来说，就是运用考核表，按照规定的考核项目，对员工担任职务所必须具备的能力以及职务工作完成情况做出评定。 1.把握每个员工与其担任的职务级别相应的能力，并在此基础上，有计划地开发和利用员工的能力。 2.把握每个员工所担任的职务工作完成情况，据此公正合理地做出薪酬安排。第二章 员工考核的标准 第三条 员工考核必须把握的能力 员工考核把握并测评的能力是与职务相当的能力，包括潜在能力和显在能力。潜在能力是员工拥有的、可开发的内在能力；显在能力是指员工在工作中发挥出来的，并表现在业绩上的能力。 潜在能力，可根据知识、技能、体力以及经验性能力来把握；显在能力，则可通过工作业绩 （质和量），以及对工作的态度来把握。 第四条 员工考核的分类员工考核可以分为以下两种： 1.业绩考核，就是参照职务标准，对员工在一定时间内职务工作完成的情况进行评定。 2.能力考核，就是参照职能标准，对员工在一定时间内所承担职务的能力进行评定。 第五条 员工考核的标准员工考核是按照一定的标准以及相应的要求和水平进行的，并且，能力考核的标准是职能标准，业绩考核的标准是职务标准， 第六条 员工考核的项目设置 1.考核的项目依据员工在职职务、级别进行设置。 2.考核表的格式以及计分标准：由人力资源部总监在听取有关人员意见之后决定。第三章 员工考核的实施 第七条 考核对象员工考核的对象，限于评定期之日登记在册的员工，下列人员排除在外： 1.连续工作年限不满一年者 （截止到评定进行时）。连续工作年限包括临时、试用期。 2.因长期缺勤 （包括公伤）、停职等原因，评定期间出勤不满两个月者。 第八条 评定者与评定阶段 1.被考核者与考核者之间，原则上要求在相当长时间中有过上下级管理关系。 2.考核者是被考核者的直属上级领导。 3.在评定期间，因工作转换、人事调动，原有的考核关系变更，致使不能对被评者进行充分的考核，或者造成考核困难，可以寻找能够替代原直属上司的考评者，完成考核工作。 4.在其他难以确定考核者的情况下，原单位主管、总公司的经理以及业务部负责人可以在征得人力资源部主管同意的情况下，指挥考核人员。 第九条 考核者的职责 1.第一次考核者必须站在直接监督的立场上，并且对于想要特别强调的评分和评语以及对评定有显著影响的事项，必须予以注明。 2.第二次考核者必须在职务、级别上高于第一次考核者。有关需要特别强调的评分和评语、对评定有显著影响的事项，或者有关与第一次评定有明显差别的地方，必须予以注明。特别在遇到与第一次评定有显著差别的情况下，应该与第一次考核者交换意见，有必要的话，相互商讨，对评定做出调整。在不能做出调整的情况下，至少应该把第二次评定的结果，通知给第一次考核者。 3.裁定者应参考考核评定报告，做出最终评语。 第十条 评语等级 1.评语等级原则上分为五等。评语等级的更改，需经人力资源部总监决定。 2.与评语等级相对应的评分，为了把考核的结果，应用于开发利用员工的能力，应用于员工待遇管理方面的工作中去，要采用如下具体做法： 第十一条 教育培训 管理者以及教育工作负责人，在考虑教育培训员工时，应把人事考核的结果作为参考资料，借此掌握教育培训的内容，进一步开发、利用员工的能力。 第十二条 调动调配 管理者在进行人员的工作调配或岗位调动时应该参考人事考核的结果，把握员工对工作及工作环境的适应能力。 第十三条 晋升职位 在根据职能资格制度进行晋升工作时，应该把能力和业绩考核的评语作为参考资料加以运用。考核评语要按职能资格制度规范要求评定。 第十四条 提薪 企业对于员工的提薪，应该参照能力考核的评语，决定提薪的幅度。 第十五条 奖励 参考业绩考核的评语对员工所做的贡献给与相应的奖励。第四章 考核表的保管与查阅 第十六条 考核表的保管 1.保管者考核表由规定的保管者加以保管。 2.保管期限考核表自制成之日起，保存 10 年。但是，与退休、退职有关的考核表，自退休、退职之日起，保存 1年。 第十七条 考核表内容的查阅 管理者在工作中涉及到某位员工人事问题，需要查阅有关考核表时，可以向考核表的保管者提出要求进行查阅。第五章 考核者培训 第十八条 在取得考核者资格之后，必须经过考核者培训 第十九条 为了达到下列目的，也必须进行考核者培训 1.理解员工考核制度的结构； 2.理解考核内容与项目； 3.确认考核规定； 4.统一考核的基准。

健全有效考核制度的要求原则：明确一致且令人鼓舞的战略、进取性强又可衡量的目标、与目标相协调一致的组织结构等。一、考核制度的释意：考核制度是指对职工工作绩效的质量和数量进行评价，并根据职工完成工作任务的态度以及完成任务的程度给予奖惩的一整套科学、合理、全面的考核制度。二、考核制度的内容：1、月度考核：可分别制订一般员工的月度考核和管理人员的月度考核制度。基本项目包括：工作任务内容、工作任务完成情况、考核评分原则和分值计算。2、季度考核：每季度进行一次综合考核，由人力资源部根据每位员工本季度三个月的月度考核结果，计算该季度的平均分，并将成绩送至该员工所在部门的主管。部门主管应根据考核记录和当季度的整体表现，作出该员工的季度绩效综合考评，并与该员工进行绩效沟通。3、年度考核：年度综合考核，由人力资源部根据每位员工本年四个季度的最终考核结果，计算年度考核的平均分，并将该成绩连同该员工本年四个季度的考核成绩原件(作为附件)，送至该员工所在部门主管。部门主管应根据考核记录及当年的整体表现，作出该员工的年度综合考评分，提出有针对性的发展建议，并与该员工进行绩效沟通。三、考核制度的特点和原则：1、明确一致且令人鼓舞的战略正确和清晰的思路能让员工朝一致和正确的方向前进，志向高远的战略能让员工非常清楚地感受企业宏大的发展方向和目标，能最大限度地调动和鼓舞员工的斗志和士气，也能让员工有一致努力的方向和归属感。2、进取性强又可衡量的目标大多数企业都会制定两套目标，一套是必须要达到的基本目标，一套是要经过努力才能达到的挑战性目标。目标制订得太高和太低都没什么意义：目标太高会让人望尘莫及产生畏惧感，太低又会让人轻松懈怠无所追求。3、与目标相协调一致的组织结构为有效达成组织的目标，需要建立一个与目标相协调一致的组织结构。不同的战略需要不同的组织结构。对同一个战略来讲，不同的组织结构对该战略的满足度是不同的，对战略目标实现过程的影响也不同。比如，职能式的组织结构就很难满足多元化和国际化发展的战略目标，而矩阵式的组织结构就比较容易配合该战略目标的实现。因此当企业的战略目标确定后，应建立一个与战略和目标协调一致的组织结构。4、透明而有效的绩效沟通和绩效评价基于绩效沟通基础之上的绩效评价是绩效管理的核心环节，是通过岗位管理人员或岗位关联人员与该岗位员工之间有效的双向或多向沟通，依据考核标准和实际工作完成情况的相关资料，在分析和判断基础上形成考核成绩，并将绩效成绩反馈给员工的一种工作制度。

第三部分：绩效管理 合肥八大碗餐饮有限公司《绩效管理》设计说明【目的】通过绩效管理，传递组织目标和压力，引导员工提升自我，达成目标、改善绩效，并通过对全体员工科学、客观、公正的绩效考核，为薪资发放、薪酬调整、职务晋升、培训开发等人力资源管理工作提供直接的参考依据。【适用范围】　本体系适用于八大碗目前组织结构内的各部门、各直营店的绩效管理工作。也可作为八大碗未来的其他直营连锁、特许经营连锁店的相关参考。【设计思想】　本体系遵循现代企业绩效管理所遵循的“科学、公平、公正、差别”等设计原则，按照“考核分类—考核表—考核流程—考核结果运用—考核相关制度、标准”的思路，设计了相关的表单、流程和相关标准，力求提高八大碗招聘管理工作的整体效果和效率。【内容框架】 本体系分为总则、分则、附则三章。各章主要内容如下：总则：一章二条，阐明了绩效管理的定义及意义。分则：一章三条，阐明了八大碗绩效考核的三大类别，具体包括月度考核、季度考核、单项考核的定义、适用人员（范围）、考核工具、考核结果运用等。附则：一章二条，规定本制度的生效程序和拥有条文解释权、修改权的部门。附件：实施本体系所包括的相关材料。合肥八大碗餐饮有限公司 绩效管理第一章 总 则第一条：绩效管理：绩效管理在现代企业人力资源管理中发挥着越来越重要的作用。它越来越成为科学评定经营管理者对企业贡献大小，并依次制定公平合理的报酬的有效途径。第二条：八大碗绩效考核的意义：进入发展期的八大碗公司，迫切需要建立完善的绩效考核体系与激励约束体系，以便形成吸引人才、留住人才的“以人为本”的人力资源管理氛围。 第二章 分 则 八大碗的绩效考核分为三大类：月度考核、季度考核、单项奖考核。第三条：月度考核1、 定义：围绕员工岗位职责、月度工作计划与任务指标，以百分制而设计的每月一次的绩效考核。2、 适用人员：适用于公司职能部门和各直营店的全体工作人员。3、 考核工具：根据工作性质的不同，分为两大类若干小类的月度考核表，具体如下：考核表 适用范围 被考核人 考核人 考核依据A1 公司职能部门中高层管理者 公司总经理、副总经理、总经理助理、部门经理、总经办主任、主办会计 公司总经理、副总经理 财务数据、工作表现A2 公司职能部门一般行政人员 财务部、市场部、生产技术部、人力资源部、采购部、总经办一般人员 直接主管 岗位职责工作表现B1 直营店负责人 店长 总经理考核小组 财务数据、考核小组现场观察B2 后堂负责人 厨师长 店长、生产技术部经理、考核小组 财务数据、考核小组现场观察、工作表现B3 前厅负责人 前厅经理 店长、考核小组 财务数据、考核小组现场观察、工作表现B4 前厅其他人员 服务员、传菜员、迎宾、门童 前厅经理 岗位职责工作表现B5 后堂其他人员 区长、炉台、主案板、辅案板、打荷、勤杂、凉菜 厨师长 岗位职责工作表现A1月度考核表适用人员：公司总经理、副总经理、总经理助理、部门经理、总经办主任、主办会计考核内容 考核指标 标准及分值 得分财务指标30 直营店平均营业额完成情况20 各店平均营业额/平均营业额指标*20 直营店平均毛利率达成情况10 各店平均毛利率/平均毛利率指标*10 岗位绩效40 岗位职责中关键工作、临时性工作完成情况40 保质保量完成，成效显著：30-40分少量工作没有完成，效果不明显：10-29分大多工作没有完成：0-9分 管理能力30分 专业知识与技能5 专业知识与技能突出，并能运用于改进工作：4-5分专业知识与技能一般，工作中运用不多：2-3分专业知识与技能欠缺，不能满足工作需要：0-1分 部门间协作与配合5 主动寻求配合开展工作，也能配合其他部门：4-5分没有协作意识，部门工作开展不好：2-3分不能配合相关部门，影响整体工作：0-1分 部门管理创新5 部门管理规范、有效：4-5分部门管理没有改进，保持原样：2-3分部门管理水平低下，效果差：0-1分 下属培养与沟通5 对下属的指导与沟通多，下属成长快：4-5分对下属指导与沟通较少：2-3分对下属的指导与沟通几乎没有：0-1分 自我学习与提升5 自我学习、受训多，业务水平提升明显：4-5分自我学习、受训少，业务能力提高不多：2-3分不愿主动学习，没有进步：0-1分 对直营店的配合5 主动支持直营店相关工作，服务意识强：4-5分支持和服务工作一般：2-3分不愿配合相关工作：0-1分 扣分事项 直营店相关工作不到位，被投诉一次-3分下属工作重大失误一次-3分 合计得分： 考核者签字：A2月度考核表适用人员：财务部、市场部、生产技术部、人力资源部、采购部、总经办一般人员。考核内容 考核指标 标准及分值 得分岗位绩效70分 岗位关键工作50 保质保量完成，成效显著：30-50分少量工作没有完成，工作成效一般：10-29分大多工作没有完成：0-9分 主管交办的临时性工作20 按时完成，主管对结果满意：15-20分推迟完成，主管对结果不满意：6-14分没有听从主管安排，工作未做：0-5分 工作能力15分 业务水平与能力4 业务水平较高，业务完成出色：3-4分业务水平一般，业务工作没有进步：0-2分 协调沟通能力4 能主动沟通、协调，工作开展顺利：3-4分不能主动沟通、协调，工作开展不利：0-2分 创新能力4 创新意识强，能在容许范围内大胆尝试：3-4分没有创新意识和行动：0-2分 学习与提升3 自我学习、受训多，业务水平提升明显：2-3分不愿主动学习，没有进步：0-1分 工作态度15分 工作热情、责任心4 工作富有激情、敢于承担任务和责任：3-4分工作没有热情、不主动承担责任：0-2分 工作积极性、主动性4 在不经主管提醒和督促下主动完成工作：3-4分常在主管的提醒和督促下工作：0-2分 团队合作意识4 部门内、部门外相关工作主动配合：3-4分不能配合部门内、部门外的相关工作：0-2分 服务意识3 能为其他部门或直营店提供必要的帮助：2-3分不愿为别人提供力所能及的帮助：0-1分 扣分事项 出现部门或直营店投诉一次-3分出现重大工作失误一次-3分合计得分：考核者签字：B1月度考核表适用人员：各直营店店长考核内容 考核指标 考核标准及分值 得分财务指标50分 当月营业额达成情况20 营业额/营业额指标*20分 当月毛利率达成情况30 毛利率/毛利率指标*30分 岗位绩效 前厅关键指标 25分 环境及个人卫生 参考“前厅考核表”分值 服务质量 团队协作 后堂关键指标 25分 区域卫生 参考“后堂考核表”分值 个人卫生 菜品质量 新品研发 规章制度 出品速度 扣分事项 前厅重大工作失误一次-3分后堂重大工作失误一次-3分 合计得分：考核者签字：B2月度考核表适用人员：各直营店厨师长考核内容 考核指标 考核标准及分值 得分财务指标20分 当月营业额达成情况10 营业额/营业额指标*10分 当月毛利率达成情况10 毛利率/毛利率指标*10分 岗位绩效 后堂关键指标50分 区域卫生 参考“后堂考核表”分值 个人卫生 菜品质量 新品研发 规章制度 出品速度 管理能力30分 业务水平9 业务水平突出，成效显著：6-9分业务水平一般，成效一般：3-5分业务水平较差，不能胜任工作：0-2分 成本控制7 成本控制方法多、效果好：5-7分成本控制效果不明显：3-4分有明显浪费现象：0-2分 新品研发7 菜品研发多、点击率较高：5-7分菜品研发较少、点击率一般：3-4分没有研发出新菜品：0-2分 下属培养7 对下属指导多、下属成长快：5-7分对下属指导与沟通较少：3-4分对下属的指导与沟通几乎没有：0-2分 扣分事项 重大菜品质量问题出现一次-3分重大安全事故出现一次-3分下属重大工作失误一次-3分合计得分：考核者签字：B3月度考核表适用人员：各直营店前厅经理考核内容 考核指标 考核标准及分值 得分财务指标20分 当月营业额达成情况10 营业额/营业额指标*10分 当月毛利率达成情况10 毛利率/毛利率指标*10分 岗位绩效 前厅关键指标50分 环境及个人卫生 参考“前厅考核表”分值 服务质量 团队协作 管理能力30分 业务水平9 业务水平娴熟、符合标准：6-9分业务水平一般、不完全符合标准：3-5分业务水平不熟、不按标准操作：0-2分 服务创新7 创新服务技巧、顾客满意度高：5-7分服务规范单一、顾客反映一般：3-4分服务没有技巧、顾客满意度低：0-2分 成本控制7 低值易耗品控制好、成本低：5-7分低值易耗品控制一般：3-4分没有成本控制意识、有浪费现象：0-2分 下属培养7 对下属指导多、下属成长快：5-7分对下属指导与沟通较少：3-4分对下属的指导与沟通几乎没有：0-2分 扣分事项 客人服务质量投诉一次-3分下属重大工作失误一次-3分合计得分： 考核者签字：B4月度考核表适用人员：服务员领班、服务员、传菜员领班、传菜员、迎宾、门童考核内容 考核指标 考核标准及分值 得分岗位绩效70分 岗位关键工作50 保质保量完成，成效显著：30-50分少量工作没完成，工作成效一般：10-29分大多工作没有完成：0-9分 主管交办的临时性工作20 按时完成，主管对结果满意：15-20分推迟完成，主管对结果不满意：6-14分没有听从主管安排，工作未做：0-5分 工作能力15分 服务技巧5 按“服务标准”服务，并能灵活应对：3-5分；不能符合“服务标准”要求，服务技巧不够：0-2分 语言表达5 表达流畅清晰，符合服务用语规范：3-5分；表达不够流畅清晰，不完全符合服务用语规范：0-2分 学习提升5 学习意识强、主动学习专业知识和技能：3-5分；进取意识不够、专业知识和技能没有提高：0-2分 工作态度15分 责任心、吃苦精神5 工作认真、负责，能吃苦耐劳：3-5分；不肯吃苦、拈轻怕重、不负责任：0-2分 主动性、积极性5 能不经主管提醒主动发现问题，并改进提高：3-5分；工作消极、被动，在主管的督促下工作：0-2分 团队协作 有大局观、能根据需要积极配合他人工作：3-5分；团队意识不够、不能积极配合他人工作：0-2分 B5月度考核表适用人员：区长、炉台、主案板、辅案板、打荷、勤杂、凉菜考核内容 考核指标 考核标准及分值 得分岗位绩效70分 岗位关键工作50 保质保量完成，成效显著：30-50分少量工作没完成，工作成效一般：10-29分大多工作没有完成：0-9分 主管交办的临时性工作20 按时完成，主管对结果满意：15-20分推迟完成，主管对结果不满意：6-14分没有听从主管安排，工作未做：0-5分 工作能力15分 业务水平5 能按“菜品制作标准”和相关工作规范操作：3-5分；不能按工作规范操作，工作质量不高：0-2分 成本控制5 成本意识强，能按成本控制管理规定执行：3-5分；成本意识不强，常有浪费：0-2分 学习提升5 学习意识强、主动学习专业知识和技能：3-5分；进取意识不够、专业知识和技能没有提高：0-2分 工作态度15分 责任心、吃苦精神5 工作认真、负责，能吃苦耐劳：3-5分；不肯吃苦、拈轻怕重、不负责任：0-2分 主动性、积极性5 能不经主管提醒主动发现问题，并改进提高：3-5分；工作消极、被动，在主管的督促下工作：0-2分 团队协作 有大局观、能根据需要积极配合他人工作：3-5分；团队意识不够、不能积极配合他人工作：0-2分 4、 考核结果运用（1）以上月度考核表得分作为被考核者月度浮动工资发放的直接参考依据（占总工资额的30%）。依照强制分布法，对考核结果进行强制排序：排名前20%为A类；中70%为B类，后10%为C类。排名不同类别的人员所拿的浮动工资系数不同，具体见下表：排名 前20% 中70% 后10%评级 A B C绩效系数 1.3 1 0.8（2）月度考核连续4次以上评为“A”类的人员，薪酬标准原则上上调一个薪等，次年执行。第四条：季度考核1、 定义：每个季度由公司总经理、副总经理、总经理助理、生产技术部、市场部、总经办、财务部有关人员组成考核小组，对各个店面的经营管理情况进行综合检查、考核。2、 适用范围：各直营店。3、 考核工具：直营店季度考核表考核内容 考核指标 考核依据 考核标准 得分财务指标50% 营业额达标率20分 依据财务数据的统计 营业额/营业额指标*20 毛利率20分 毛利率/毛利率指标*20 管理费用10分 管理费用/管理费用指标*10 内部管理35分 人员流失率4分 人力资源相关数据统计 人员流失率/各店平均流失率*4 员工满意度4分 人力资源部问卷调查 满意度/各店平均满意度*4 员工培训4分 人力资源部实施培训次数、效果数据统计 人力资源部根据培训考核对各店综合打分 前厅15分 环境卫生5分 依据“前厅服务标准”、“前厅服务标准”、考核组现场观察、顾客投诉等 基本符合“前厅环境标准”：3-5分；基本不符合：0-2分 服务质量5分 基本符合“服务标准”：3-5分基本不符合、投诉多：0-2分 团队协作5分 楼层之间、前厅后堂之间配合好：3-5分；楼层之间或前厅后堂之间配合不好、效率低、造成顾客投诉：0-2分 后堂20分 菜品质量4分 依据“菜品制作标准”、消费者投诉、生产技术部现场观察 服务质量符合标准，无投诉：4-3分；服务质量基本达标，有少数投诉：2-1分；服务质量不符合标准，投诉多：0分 新品研发4分 参考“菜品管理制度”、生产技术部的新品研发统计 新品种数量/各店新品研发总数*4分 区域/个人卫生4分 考核组现场观察、“后堂卫生标准” 各区域和个人卫生基本达到要求：3-4分；区域和个人卫生基本不符合要求：0-2分 后堂纪律4分 考核组现场观察、后堂管理制度 管理制度健全、上墙，执行到位：3-4分；管理制度不健全，执行、监督不力：0-2分 出品速度4分 考核组现场观察、顾客反映 出品速度正常，菜品质量符合标准：3-4分；出品较慢，顾客有投诉：0-2分 经营管理创新15分 管理创新7分 公司行政例会公开评议 提出许多内部管理新方法、新工具，管理水平和规范化有明显提高：4-7分；内部管理没有明显改进和提升：0-3分 市场创新8分 市场推广活动新颖、有效，客流量增加：5-8分；市场推广活动单一、效果不明显：0-4分 合计得分：4、 考核结果运用：季度考核排名第一的获“八大碗旗舰店”荣誉称号，授予锦旗，并由公司总经理办公会拿出具体物质奖励办法。第五条：单项考核1、定义：每月考核结束后，由各店店长在前20%中综合评价选出“八大碗优秀员工”。原则上，各店优秀员工比例占各店总人数8%。并获50元奖励。2、适用人员：B4、B5包括的所有人员。3、考核结果运用：（1） 连续三次荣获“八大碗优秀员工”的升为“八大碗一星级员工”；连续两次荣获“八大碗一星级员工”的升为“八大碗二星级员工”，依此类推“三星”、“四星”。（2） 星级员工享受特别的福利待遇，如带薪休假、生日发放红包、培训学习机会、职务晋升等。 第三章 附 则第六条：本制度经总经理批准后生效；第七条：本制度是基于组织架构基础上提出的。随着公司管理体系的进一步完善，部门设置及职责的调整，本制度所涉及到组织及人员将做相应调整。附件：1、 菜品制作标准；2、 菜品管理制度；3、 前厅环境、卫生标准；4、 后堂环境、卫生标准；5、 前厅服务标准；6、 后堂管理制度；

一、考核的目的：通过绩效考核提高人员效率，达成组织的使命、愿景、目标，简单讲，绩效考核是企业达成目标的工具。同时可以激励员工，让员工不断完善，提高能力，增加工资收入，赢得职业发展。在成熟稳定的行业中，达成组织目标的方式是依据成功经验来制定计划，严格执行计划直到目标达成，而绩效考核在其中的价值不言而喻。二、考核的意义：绩效考核为了不断提高员工的职业能力，改进工作方法，在过程管理中如果员工没有达成指标，说明需要改进方法，当员工掌握了方法达成目标后，会得到公司的奖励和认可，这样就促进了员工能力的提高，绝不是等着员工不达标而克扣他们的工资和奖金。提高员工在工作中的主观能动性和有效性，在员工改进方法达成目标的过程中，绩效考核有效地激发了员工的积极性和主动性，从而提高的工作效率。为员工的培训提供有效的依据，考核体系不仅成为工资奖金的发放标准，还可以为员工培训提供依据，参考绩效考核指标，找到员工达成普遍偏低的指标，定制课程，进行系统培训，进而提高员工的能力。在人才的评估和晋升上，绩效考核是非常重要的客观依据，避免直属主管感情用事，因个人好恶对员工做主观评判，在人员晋升时也是重要的参考依据，做到公平、公正、公开。通过绩效考核让员工和企业实现共赢，这一点非常重要，企业通过绩效考核达成了目标，增加了企业效益，同时员工也提高了能力，改进了方法，获得职业发展，收入也进一步提升。法律依据《中华人民共和国劳动法》第四条　用人单位应当依法建立和完善规章制度，保障劳动者享有劳动权利和履行劳动义务。第五条　国家采取各种措施，促进劳动就业，发展职业教育，制定劳动标准，调节社会收入，完善社会保险，协调劳动关系，逐步提高劳动者的生活水平。

这个你可以去看看百度文库里面的

为正确评价公司管理人员的工作态度，能力和业绩，客观准确地为管理人员的普升、奖励提供真实的依据，特制定本考核制度。一、考核范围：公司各部室管理人员均为考核对象。二、考核原则：坚持公开、公平、公正、实事求是的原则。三、考核内容主要为：德、能、勤、绩、重点考核工作实绩。1、德：主要考核政治、思想表现和职业道德等方面；基本要求是；政治立场坚定；遵纪守法、廉洁奉公、为人诚实、工作作风正派，善于团结合作，精心爱护岗位等。2、能：主要指个人组织、领导、协调能力、履行本职工作的能力，即分析、解决问题的能力及独立工作的能力能。它包括学识工作和身体等方面能力。3、勤：主要指勤奋精神，包括积极性、纪律性、责任感、出勤率四个方面。4、绩：主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质量效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。四、考核程序：在公司组织的考核小组的领导下，对各位管理人员进行考核；1、总结材料：考核人员均应提交书面年度工作总结。2、述职：管理人员要在考核会议上述职，实事求是、客观全面评价自己的综合体现。主要是思想政治素质、工作能力、工作实绩廉洁自律等情况。3、民主测评：与会人员要客观、公证认真地填写考核意见征求表。4、个别谈话：领导小组要与述职人员进行个别谈话。5、调查核实评定考核结果：考核小组经调查核实后，要实事求是地撰写材料，得出考核结果并填写考核表。五、根据考核结果，按公司有关规定，兑现奖惩与普升责任目标。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　一、公务员考核制度概述　　　　公务员考核是国家主管机关依据有关法律法规对公务员的　　工作表现和工作实绩进行考察的行政组织活动。它是我国公务　　员制度的“中枢”,同时又可为人事决策的科学化和改进人事制　　度提供指导。客观公正的考核有利于促进公平，提高效率，保　　证廉洁。考核制是公务员制度的重要组成部分，是发现、选拔　　优秀行政管理人才的重要途径,也是评价和激励公务员的重要　　途径，更是提高公务员整体素质和行政效率的重要手段。通过　　严格的,单位可以全面了解公务员的政治表现、工作能力、文化专业知识和工作实绩,　　从而为公务员奖惩、培训及晋级增资等提供科学依据,使之科学、合理、公平，做到知人善任、适才适位,以充分调动公务员工作积极性,建立一支稳定、廉洁、高效的公务员队伍。　　二、公务员考核制度存在的问题　　(一)　　考核内容缺乏针对性、可比性。我国对干部的考核，经历了几个不同的发展阶段。新民主主义时期，叫做“审查”，考核内容侧重考审干部对党和革命的忠诚程度、工作能力和弱点，在审查中特别注意干部家庭背景、社会关系和过去历史上的问题；建国后，普遍实行干部鉴定制度；十年动乱时期，干部考核工作遭到破坏，直到十一届三中全会以后，干部考核工作才逐渐恢复并得到新的发展，　　1979　　年中组部下发《关于实行　　干部考核制度的意见》　　，提出干部考核内容主要是德、能、勤、　　绩四个方面，要对干部进行定期的全面的考核。我国实行公务　　员制度后的考核制度继承了过去干部考核制度许多优点，但也　　沿袭了一些不适应新时期公务员考核实际的内容，如考核内容　　定性成分多，定量成分少，追求全面性，重点不突出等。这些　　内容作为对公务员的要求是正确和必要的，但作为考核标准却　　过于笼统，实际执行中难以把握，可比性差，两个情况相差不　　大的人，很难分出优劣。操作中，成绩过多被人左右，有悖于　　公务员考核制度公平性，由此造成的偏差会引起更多人不满，　　造成人力资源损失和浪费。　　　　(二)　　考核结果等次偏少。　　公务员考核覆盖面广，　　层级复杂，　　因此考核标准必须科学、合理。但目前我国的公务员考核结果　　等次缺乏针对性，　　分类、　　分层次考核的基本要求不明确。　　新　　《规定》第六条：　　“年度考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不　　称职四个等次。　　”和旧《规定》相比，虽然增加了“基本称职”　　等次，使称职和不称职之间有了一个过度，但称职与优秀两个　　等次之间却缺乏过度，加之优秀等次人数有比例限制，实际评　　定中不称职和基本称职的人又很少，这就使称职人员中相当一　　部分德才表现和工作实绩都比较好的公务员与一部分德才表现　　和工作实绩都比较差的公务员没有任何差别，大多数的人都集　　中在称职等次，不管实际工作表现如何都能享受相同待遇，使　　得考核的激励功能弱化。　　(三)　　考核易流于形式。　　考核人员中有的认为　　“考核年年搞，　　哪有精力搞”　　，考核是一项复杂艰巨的任务，没有充足的人力、　　物力和财力；有的情面观念重，你好我好大家好，怕得罪人影　　响自己的宝座；有的不具备考核工作所需的专业技术知识，素　　质低下，难以胜任此项工作，导致考核结果失真。而被考核者　　素质不高，敷衍了事，表现为写个人总结和述职报告时三言两　　语。一些单位和部门对考核工作认识不深，宣传不力，许多人　　缺乏参与意识，把公务员考核等同于过去的年终评先进，优秀　　等次实行轮流坐庄，搞平衡，搞照顾或者搞论资排辈。结果使　　一些政绩突出而平时不太注意人际关系的人榜上无名，相反，　　一些政绩平平但“人缘好”的人却评为优秀。考核中流于形式　　和极端民主化的现象同时并存，影响着公务员考核制度的健康　　发展。　　(四)　　考核监督机制不健全。　　从考核工作的监督检查上看，　　各级人事行政部门注重收集汇总考核结果，缺少强有力的监督　　检查措施，考核工作认真与否，考核结果的客观公正性如何，　　完全取决于单位、部门领导的重视程度和单位组织、人事部门　　的工作水平，缺乏客观的调控措施与检查力度，影响了考核工　　作的权威性。　　　　三、完善公务员考核制度的意见建议　　(一)　　科学设计考核指标，促进考核规范化制度化　　　　首先，要建立健全岗位责任制，制定职位说明书，使每个　　公务员都有明确的职务、责任、权力和应有的利益，为公务员　　考核提供科学依据。其次，对定性的指标尽量进行量化。将德、　　能、勤、绩、廉五个大指标根据工作和任务的实际给予细化，　　达到可操作化的程度，同时确定考核指标的权重，以体现以实　　绩考核为主的考核思想。例如：“能”这个指标可细分为专业　　知识、语言表达能力、文字表达能力、谈判技巧、上进心以及　　其他专业技能等，再对各小指标进行相应的行为描述，通过与　　实际情况相比较给定合适的分值。考核标准量化后，在考核中　　既容易掌握，又便于分出高低，避免了单凭主观意愿给被考核　　者评定等级。

本人对考核结果的意见 本人对考核结果的意见，每个单位在年末的时候都会对自己的员工们进行一个年度考核，在年度考核中除了领导填写意见以外，个人也需要填写，下面是本人对考核结果的意见。 本人对考核结果的意见1 自己的专业面狭窄，认识不够，限制了自身的发展和工作的展开，在以后的工作过程中，我将加强其他专业的学习，充分利用公司资源，提高主观能动性，争取把本职工作做的更加完美和成功。 当然通过自己的努力，我在思想和工作上都取得了一定的进步，也还有很多的不足，不过经验也好，教训也好，都将是我人生征程中很宝贵的财富，它们必将很好的指引我以后人生的道路。 关于对绩效考核结果的意见 1、绩效考核方法太多长官意志，群众基础差。考核指标领导说了算，处罚标准不切实际，考核结果由领导定。 2、绩效考核执行不严肃。存在维稳考核、照顾考核、人情考核、面子考核等现象，领导自己不守规矩。 3、考核制度成了摆设，为了考核而考核。出发点就把绩效考核当做管理的"面子工作，放在那里当摆设或只是意思意思，根夲不重视。 4、成了领导权力的象征。领导拿考核做为工具打压职工，想怎么考核就怎么考核，不顾当时实际状况，不尊重职工意见，唯我独大。 5、考核不做反馈沟通。考核结果出来后不与当事人做细致的思想工作甚至背后操作，随意修改指标与标准，缺乏公平公正。 扩展资料 绩效考核制度设计必须坚持实事求是。制定绩效考核制度必须联系企业生产经营实际及职工的岗位职责、工作状态，管理者与职工应在考核目标、考核方法等方面达成一致。 双方都能接受的制度安排。管理者要引导职工的行为趋向考核目标，而不是强行要求职工接受，把考核制度当成消减职工薪酬收入的一把利剑，逼迫职工就范。 本人对考核结果的意见2 自我鉴定： 本人进入公司这一年多来，在思想上，端正自己的心态，明确一切以工作为主，认真做到“工作无小事”，并且积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习三个代表 的重要思想，拥护党的各项方针政策；在工作上，虚心向各位前辈和领导学习，遇到不明白的问题，及时向他们请教，认真做到“当天的问题当天解决”，在自己的努力和大家的帮助下，我对于各种相关器械的日常保管与维护有了更深的了解，并且懂得了如何更好的处理工作与人际的问题，但是我认识到自己各方面目前还有许多的不足，希望在接下去的时间里，能够尽快将这些不足补齐。 单位考核意见： XXX在我单位从事技术员的工作，主要工作内容是各种相关器械的日常保管与维护以及处理一些日常事务，他工作上认真负责，积极主动，很好的将在学校所学的内容与实际操作进行结合，能够很好的完成领导交给的各项任务，而且能够在完成本职工作的基础上，得出一些自己创新的想法，并且得到了其他一些老同事的认可。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评，希望在今后的工作中继续保持并更上一层楼。此次他所申报职称为助理工程师，我司表示同意。 本人对考核结果的意见3 【考核评语一】 思想政治素质较高，具有较强的指导、管理、协调能力，密切联系群众、工作作风较好，业务能力强，工作认真负责，工作实绩较为突出，能做到廉洁自律，建议年度考核评为优秀。 【考核评语二】 xx有良好的道德修养，坚定的政治方向。在单位组织的各项政治学习活动中能认真学习，认真分析总结自身情况，积极改进，将理论应用到实践中。在平时工作生活中，严格遵守单位的各项规章制度。能和同事们以诚相待，和睦相处，互相帮助。 【考核评语三】 xx综合素质好，业务能力强，学习能力强。能比较全面地掌握xx-xx知识和我单位主要职能和重点工作，有较强的沟通能力，能够胜任自身的本职工作。 【考核评语四】 xx工作认真负责，积极主动，业务知识扎实，业务水平优秀，胜任岗位工作，对待所负责工作进行有效指导，并提出建设性意见，有一定的领导能力，人品端正、做事踏实、行为规范、与其他同事相处融洽， 工作认真刻苦，工作积极，热情周到，专业技能业务水平优秀，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们xx树立良好形象。 【考核评语五】 一年来工作认真负责，遵守学校各项规章制度，认真学习党的教育方针政策，在教育中勇于创新，学生德育思想教育到位，课堂管理完善，服从领导安排，圆满完成各项教学任务，本年度考核为合格。 【考核评语六】 xx热爱教育事业，拥护党的教育方针政策，自觉维护集体利益，尊重领导，团结，具有良好的道德品质和师德修养，遵守劳动纪律，工作认真负责，态度端正，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，圆满完成各项教学任务，本年度考核为合格。 【考核评语七】 xx谦虚谨慎，勤奋好学。能够积极主动地学习政治、业务知识，勤于钻研，注重理论和实践相结合，将理论有效地运用于实际工作中。 【考核评语八】 xx工作热情高;人品端正、德行优良、待人真诚，对待工作严谨、处处为集体考虑，能够虚心接受同事给予的建议，与同事相处融洽， 工作认真，积极勤奋，态度端正，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事。在内勤中起了榜样作用，能按时完成上级领导安排的相关工作。 【考核评语九】 xx爱岗敬业，认真负责。在单位组织的各项业务学习考核中均取得了不错的成绩。能保质保量完成工作任务，在力所能及的范围内还能够协助其他开展各项工作。 【考核评语十】 思想政治素质较高，具有较强的指导、管理、协调能力，密切联系群众、工作作风较好，业务能力强，工作认真负责，工作实绩较为突出，能做到廉洁自律，其表现得到局领导和同事们的一致肯定。

　　机关干部考核制度　　为了进一步完善机关工作人员考核制度，客观评价机关工作人员的工作业绩和工作效能，提高绩效考核的准确性、科学性和可操作性，改进机关工作作风，推进机关效能建设，根据《国家公务员考核暂行规定》，现就我街道正式在编工作人员绩效考核工作制定如下实施办法：　　一、 指导思想及原则　　机关工作人员的绩效考核以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观和正确的政绩观，围绕建设“廉洁、勤政、务实、高效”的目标，通过建立以效能为核心，与年度考核相结合的考核评价体系，进一步强化管理，充分调动公务员的积极性和创造性，增强服务意识，规范行政行为，提高办事效率，优化行政环境，树立公务员高效公正、勤政为民的良好形象，促进街道“三个文明”建设协调发展。　　绩效考核坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，坚持群众评议和领导评价相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的原则。　　二、 考核的范围和对象　　参加绩效考核的人员是：街道办事处国家公务员和依照国家公务员制度管理的事业编人员及享受公务员待遇的其他人员。　　三、 考核的内容和标准　　（一）考核内容　　工作人员绩效考核应以履行职责情况为基础，突出工作实绩，内容包括工作业绩、服务态度、敬业精神、工作效率和廉洁自律五个方面,重点考核工作业绩。　　工作业绩，是指是否能高效率、高质量完成岗位目标责任制确定的工作任务，工作任务是否饱满，业绩是否突出，是否受到表彰奖励等方面情况。　　服务态度，是指对服务对象态度是否端正，是否能做到态度和蔼、认真接待、热情周到、诚实守信，是否认真落实首问责任制，服务质量是否优良，是否处处维护公务员良好形象等方面情况。　　敬业精神，是指是否热爱本职工作，是否具有较高的业务水平，是否熟练掌握所承担的工作业务，是否能熟练应用现代化办公手段，工作态度是否积极主动，工作作风是否勤奋扎实，是否有创新意识以及工作责任心、组织纪律性和出勤率等方面情况。　　工作效率，是指是否能够创新思维，改进工作方法，是否快速、准确、及时的处理行政事务，能否按规定完成所承担的工作任务和领导交办的临时性工作任务等方面情况。　　廉洁自律，是指是否遵守党和国家关于廉洁从政方面的有关规定，有无违纪行为。　　（二）考核标准　　绩效考核结果分为优秀、良好、一般、较差四个等次。　　优秀：熟悉业务，工作任务量较大，工作效率高，质量好；工作积极主动，办事规范，作风务实，纪律性强，服务热情到位，群众反映好，清正廉洁，工作成绩突出。　　良好：比较熟悉业务，工作任务量饱满，工作质量符合要求，办事较为规范，工作比较主动，遵守纪律，服务态度好，群众比较满意，工作成绩明显。　　一般：业务不够熟练，能服从领导安排，工作量较小，工作表现不突出，没有明显差错和群众投诉，但工作主动性不够，业绩不明显。　　较差：不熟悉业务，工作闲散，办事拖拉，质量不符合要求，有违反工作纪律或廉政纪律的行为，有两次以上群众投诉或不良反映。　　四、考核的方法和程序　　绩效考核采取领导考核与服务对象评价相结合的办法，按季度考核，与目标责任制考核、公务员年度考核相衔接。考核应注重实效，简便易行。　　（一）、平时考核　　1、确定工作内容。根据全年工作目标，由主管领导每月将工作任务逐级分解到所属人员，明确完成工作任务的时限、数量、质量，作为考核的基本依据。　　2、个人工作记实。建立个人平时绩效考核档案，每月底将履行岗位职责，完成工作目标任务的数量、工作进展程度如实记载在平时考核档案上，对未完成的工作要说明理由，并对照考核标准，做出自我评价。　　3、主管领导评价。主管领导根据被考核人的工作情况每季度在平时绩效考核档案上打分，打分标准按优秀、良好、一般、较差四个等次掌握。同时写出评语，并与被考核人进行谈话，反馈考核打分结果。　　（二）、日常监督检查。　　纪工委、办公室要充分发挥作用，对个人完成工作任务、遵守纪律、服务态度、依法行政、廉洁自律等情况进行监督检查，发现问题及时查处。督察情况作为绩效考核的依据之一。　　（三）、民主评议　　1、征求服务对象意见。每年年底，根据不同职位的具体情况，在一定范围内征求社会或服务对象的意见，其结果作为绩效考核等次的重要参考，在征求意见中有半数以上不信任票者不能评为优秀和良好等次。　　2、述职测评。每年年底，被考核对象在一定范围内对全年完成工作绩效、工作作风、廉洁自律等情况进行述职，并进行民主测评，测评结果作为确定绩效考核等次的重要依据，民主测评中有半数以上不信任票者，不能评定为良好以上等次。　　3、确定考核等次。每年年底，由考核领导小组根据平时考核情况、民主测评结果、群众和服务对象评议情况等综合评定年度绩效考核等次。其中，平时考核情况应占总比例的60%以上。　　4、考核结果公示。由考核领导小组将个人绩效考核结果反馈给被考核人，并在全街道公示，同时由办公室备案。被考核人对考核结果如有异议，可在接到反馈结果之日起三日内按照《国家公务员考核暂行规定》申请复核。　　五、 考核结果的应用　　绩效考核结果要作为确定公务员年度考核结果的主要依据，与其奖金、奖惩等挂钩。　　（一）年度公务员考核被评为优秀等次的人员，其绩效考核结果必须是优秀或良好。　　（二）季度绩效考核结果为较差的人员，扣发本季度出勤奖；年度绩效考核结果为较差的人员，其公务员年度考核不能定为基本称职以上等次。并扣发年度奖励工资的50%，作出相应的处理。　　（三）绩效考核结果为一般等次的人员，当年不能晋升职务，年度奖励工资酌情减发。　　机关干部绩效考核制度　　一、机关干部有下列情况之一的，其年度绩效考核一般应确定为基本称职等次。　　1、作风涣散、纪律松弛、经常迟到、早退或上班时间经常擅离岗位，经组织正式谈话、批评教育仍不改正的；　　2、无正当理由逾期不归，连续超过2天或一年内累计超过5天的；　　3、无正当理由拒绝参加公务员基本素质教育培训班（基本称职、不称职人员离岗培训班），或参加公务员培训经补考不合格的；　　4、因直接责任事故造成公共财物或他人财物损失达1.5万元以上并造成社会不良影响的；　　5、工作责任心不强，责任差错在2次以上并造成不良后果的；　　6、上班时间经常脱岗、串门、搬弄是非、破坏团结、影响工作，经查证情况属实的；　　7、工作效率低，办事拖拉、推诿，服务态度不好，违反工作程序，在机关效能建设中被投诉2次以上且情况属实的；　　8、平时考核中被组织诫勉谈话2次以上的；　　9、当年受行政警告、党内警告处分的；　　10、其他应确定为基本称职等次的。　　二、机关干部有下列情况之一的，其年度绩效考核一般应确定为不称职等次。　　1、无正当理由连续迟到、早退7次或一年累计迟到早退30次以上的，或无正当理由逾期不归连续超过5天或一年累计超过15天的；　　2、无正当理由拒绝参加平时考核、绩效考核，经教育仍拒绝参加考核的；　　3、在公共场合散布有损党和政府形象的言论，或在外事活动、业务工作中做出有损国家荣誉及尊严的行为，造成不良影响的；　　4、因打架、酗酒闹事等严重违反社会公德或参与赌博、迷信、色情等活动，被有关部门处罚或告知本单位的；　　5、因责任事故造成公共财物或他人财务损失3万元以上并造成社会不良影响的；　　6、当年受行政记过、党内严重警告处分，情节性质较为严重的；　　7、弄虚作假骗取荣誉，或虚报、谎报成绩欺骗领导、群众，经查情况属实，造成不良影响的；　　8、违反纪律煽动群众集体上访的或在政治是非问题上立场动摇，参加社会非法组织或非法活动的；　　9、利用工作之便进行吃、拿、卡、要，在群众中造成不良影响的并经查证情况属实的；　　10、其他应确定为不称职等次的。　　干部档案管理制度　　一、干部档案查借阅制度　　1、查阅干部档案的人员必须是中共党员，必须持有《查阅干部档案审批表》，任何人不得查阅本人及其亲属的档案。　　2、《查阅干部档案审批表》由查阅单位填写，由单位负责人签署意见，并加盖公章。干部档案管理部门根据干部管理权限审核批准。　　3、干部档案管理部门对提供查阅的档案要进行登记，并有查阅人签名。　　4、查阅人要爱护干部档案，不得在档案材料上划圈、批注、涂改、折叠，不得抽换，拆散档案材料。　　5、未经主管部门同意不得复制档案材料，不得把档案内容抄在笔记本上。摘录的材料要仔细核对，经主管部门签署意见加盖公章后方可使用。　　6、干部档案一般不借出。因特殊需要须按查阅干部的审批手续办理并填写借条。借出的档案要妥善保管，不得交无关人员翻阅，不得复制，用后按期归还，借阅时间不超过15天。　　7、“调查证明介绍信”、“函调证明材料信”及其它联系工作介绍信等，不得用于查阅干部档案。　　二、干部档案转递制度　　1、转递干部档案或干部档案材料必须做到及时、准确、安全。　　2、县以上各级组织、人事部门可以直接相互转递干部档案。　　3、干部档案转递应通过机要交通转递或派专人送取，不准邮件寄出或交干部本人自带。　　4、转递档案必须填写“干部档案转递通知单”，办理登记手续。　　5、接受单位经核定无误后，在回折上签字盖章，及时退回。逾期未退还者，转出单位要查询，以防丢失。　　6、建立“档案材料转进”、“档案材料转出”登记簿，并及时登记。　　7、干部档案应随着干部的调动或职务的变动及时转递，其档案在15天内转出，避免人档分离。　　8、凡是转出的干部档案或干部档案材料均应密封并加盖机密章。　　三、干部档案材料收集补充制度　　1、《干部人事档案材料收集、归档规定》收集干部档案材料，充实干部档案内容。　　2、收集的材料必须是组织上形成的，或者是组织上审定认可的材料。未经组织审查核实、个人提供的材料不得收集。　　3、所收集的材料内容必须完整，手续必须完备，外在形式必须规范。　　4、圆珠笔、铅笔、或红色及纯蓝墨水和复写纸书写的材料必须经过重新制作或复制方可收集。　　5、积极疏通与干部材料形成部门或单位之间的渠道，努力使收集工作经常化。　　6、掌握干部档案材料形成的规律和特点，有针对性的、有重点的主动收集。　　7、把好干部人事档案材料“入口关”。防止不符合归档要求的材料进入档案，对伪造、涂改档案内容的当事人员要严肃查处。　　8、做好材料收集的安全保密工作。　　四、干部档案保管、保密、检查核对制度　　1、干部档案必须按同意由组织人事部门保管，保管范围原则上应与干部管理权限相一致。　　2、干部档案工作人员必须政治上可靠，具有一定工作能力和文化水平的党员干部。　　3、干部档案工作人员，不得保管本人及其亲属的档案。　　4、各级干部档案保管单位都应配备专职和兼职人员，设立专门档案室，配置铁质档案箱，妥善保管干部档案。　　5、对库藏档案应经常进行检查，发现问题即使报告，并采取措施予以处理。　　6、严格按照《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国保守秘密法》做好干部档案的保密工作。　　7、干部档案室必须备有防火、防潮、防蛀、防盗、防光、防高温等保安设施，确保绝对安全。　　8、非保管人员及无关人员一律不得进入档案室。　　9、严禁任何人携带干部档案材料进入公共场所和娱乐场所。　　10、干部档案工作人员不得向无关人员谈论、泄露有关干部档案的内容。在工作中形成的各种草稿、废纸等，不得乱扔、乱抛，一律按保密纸处理或销毁。　　11、每半年核对一次档案顺序号，发现编错号或放错位置的要及时纠正，按干部档案名册检查一次档案，发现缺少的，应及时查找。　　12、每年对干部档案必须清点，按人头核对一次，做到有人有档，有档有册。　　五、干部档案材料鉴别、归档制度　　1、鉴别归档干部档案材料，必须根据中组部《干部档案工作条例》等有关规定为依据。　　2、对内容不实、字迹不清，不能反映甚至歪曲干部历史面貌、德才情况和显示表现的材料，不能归档。　　3、对头尾不清，来源和时间不明或书写不符合归档要求的材料，均不能归档。　　4、对需要组织审查盖章或本人签字的，都要经盖章签字后方能存入本人档案。　　5、经过鉴别，凡属销毁材料，必须详细登记，并报请主管单位党委批准，未经批准，任何单位或个人不但擅自销毁干部档案材料。　　六、送交干部档案材料归档制度　　1、送交干部档案材料必须及时、准确、安全。　　2、送交干部档案材料，应有材料形成单位派专人送交，不能交干部本人自交。　　3、送交材料时，必须严格履行登记手续。　　4、形成干部档案材料的部门，在形成材料的一个月内，按要求将材料送交主管干部档案部门归档。　　5、干部档案管理部门，发现有关部门送交的归档材料不符合归档要求，应及时通知形成材料部门补送或补办手续。　　6、严禁任何人私自保存他人干部档案材料。　　七、干部档案管理人员职责　　1、保管干部档案。　　2、收集、鉴别和整理干部档案材料。　　3、办理干部档案的查借阅和转递手续。　　4、为有关部门提供干部的情况。　　5、做好干部档案的安全、保密、保护工作。　　6、办理其他有关事项。

业绩考核起源于西方国家文官（公务员）制度。最早的考核起源于英国，在英国实行文官制度初期，文官晋级主要凭资历，于是造成工作不分优劣，所有的人一起晋级加薪的局面，结果是冗员充斥，效率低下。1854-1870年，英国文官制度改革，注重表现、看才能的考核制度开始建立。根据这种考核制度，文官实行按年度逐人逐项进行考核的方法，根据考核结果的优劣，实施奖励与升降。考核制度的实行，充分地调动了英国文官的积极性，从而大大提高了政府行政管理的科学性，增强了政府的廉洁与效能。英国文官考核制度的成功实行为其他国家提供了经验和榜样。美国于1887年也正式建立了考核制度。强调文官的任用、加薪和晋 级，均以工作考核为依据，论功行赏，称为功绩制。此后，其他国家纷纷借鉴与效仿，形成各种各样的文官考核制度。这种制度有一个共同的特征，即把工作实绩作 为考核的最重要的内容，同时对德、能、勤、绩进行全面考察，并根据工作实绩的优劣决定公务员的奖惩和晋升。西方国家文官制度的实践证明，考核是公务员制度的一项重要内容，是提高政府工作效率的中心环节。各级政府机关通过对国家公务员的考核，有利于依法对公务员进行管理，优胜劣汰，有利于人民群众对公务员必要的监督。文官制度的成功实施，使得有些企业开始借鉴这种做法，在企业内部实行业绩考核，试图通过考核对员工的表现和实绩进行实事求是的评价，同时也要了解组织成员的能力和工作适应性等方面的情况，并作为奖惩、培训、辞退、职务任用与升降等实施的基础与依据。

其实就是胡萝卜和大棒，看你想怎么用了。

具体如下：1.根据部门的具体职责，有针对性的制定部门制度；2.根据部门员工的岗位中类，具体的制定不同种类员工的规章制度；3.根据部门在企业中所在的位置，对比性的制定部门制度。

1、形式不同。绩效工资考核制度是经草拟方案直到被确定下来的成型文件，在制度未调整之前是需要遵守执行的。考核方案是处于未正式确定以及发布的且未执行的文件。2、定义不同。绩效工资包含广义绩效和狭义绩效工资。从其本意来说是根据工作成绩和劳动效率确定个人收入，即绩效工资的考察重点是成绩和结果。考核方案一种管理工具，包含了绩效工资考核、晋升以及表彰等内容。通过对过程和成绩的考察，确定个人收入，即考察重点是过程和结果并重。3、目标不同。绩效工资考核是依据劳动者的绩效结果或单位的经营状况而增发的具有奖励性的工资，目标为鼓励劳动者提高工作效率或超额完成工作目标，提倡多劳多得或能者多得。考核方案的目标是为了考察劳动者是否能胜任现有工作职责以及是否达到单位的要求。扩展资料：绩效工资实施条件：1、单位内部工资范围足够大，各不同层级之间的工资距离大。2、业绩标准需要尽可能的量化，业绩衡量要公正有效。3、有较好的企业文化氛围支持绩效的实施和运作。4、具备明确的经营目标或部门业绩目标，促使劳动者将个人收益与单位目标有机结合。常用的绩效考核方法：1、图尺度评价法。列举出一些组织或单位所期望达成的绩效构成要素（质量，数量，或个人特征等）进行打分。2、关键事件法。将员工在工作中表现出来的非常优秀的行为事件或者非常糟糕的行为事件记录下来，然后在考核时点上（每季度，或者每半年）与该员工进行一次面谈后得出考核结果。3、目标管理法。现代更多采用的方法，管理者通常很强调利润、销售额和成本这些能带来成果的结果指标。在目标管理法下，尽可能的量化指标来考察达成的目标程度。4、360度考核法。在考核时，通过同事评价、上级评价、下级评价、客户评价以及个人评价来评定绩效水平的方法。参考资料来源：百度百科-绩效考核参考资料来源：百度百科-绩效工资

绩效考核对于企业来讲有以下好处它提供了对未来的展望通过持续监测和管理工作场所的绩效，领导者可以看到未来潜在的问题。与任何类型的问题一样，早期发现是关键。问题越早被发现，它们的影响就越小。 例如，如果公司注意到某个员工没有团队精神，他们可以把这个员工调到一个不需要团队精神的岗位，为这个员工提供围绕团队精神的培训，或者在问题变成之前让这个员工离开。通过在潜在问题变成实际问题之前采取行动，组织可以防止不必要的麻烦。有助于建立发展和培训战略如上所述，问题越早被发现越好。其中一个问题可能是员工不知道如何正确执行某些流程。如果这种情况继续下去，组织可能会因为疏忽而分崩离析。然而，有了绩效管理，这可能会被发现。然后，组织可以创建培训计划，将问题变为改进的机会。在组织中提供明确性一个普遍的问题是，许多员工不确定他们的角色到底是什么，对他们的期望是什么，以及他们要向谁报告。通过绩效管理，公司可以把这些都说得很清楚。缺乏了解往往会导致生产力的缺乏。因此，通过为员工提供清晰的信息，其结果往往是提高生产力和信心。提供交流反馈的机会在一个关系中缺乏沟通是麻烦的理由，这包括工作关系。很多时候，管理层会向员工谈及他们的表现，但员工并不经常有机会表达关切或挫折。有效的绩效管理提供了一个渠道，雇主和雇员都可以通过这个渠道交流反馈。除了获得洞察力之外，当员工能够表达他们的想法时，他们往往会感到自己更受重视。

1、要制定责任目标，并与责任人签订。2、逐月予以考核，逐项予以落实，对照目标责任书，得出考核结果，提交工资核算部门，连挂考核，奖罚兑现。3、责任目标制定要合理，奖罚措施公平公正，尺度把握准确，便与考核兑现。4、日常督查考核，直接对老板负责即对一把手负责，其他人员不得干预，避免考核时有失公允。5、考核结果要公示。6、考核人员素质水平要高，业务能力要强，敢于碰硬，敢于负责。

规模报酬（Returns to scale）是指在其他条件不变的情况下，企业内部各种生产要素按相同比例变化时所带来的产量变化。企业的规模报酬变化可以分规模报酬递增、规模报酬不变和规模报酬递减三种情况。规模报酬递减的主要特征是当生产要素按相同比例同时增加时，产量增加的比例小于投入要素的变化比例。造成规模报酬递减的主要原因有两个，其一是生产要素可得性的限制。随着厂商生产规模的逐渐扩大，由于地理位置、原材料供应、劳动力市场等多种因素的限制，可能会使厂商在生产中需要的要素投入不能得到满足。其二是生产规模较大的厂商在管理上效率会下降，如内部的监督控制机制、信息传递等，容易错过有利的决策时机，使生产效率下降。

自我评价 这种特殊的认识形式，无论在个体的意义上，还是在群体的意义上，都是跟人的现实需要有密切联系的。以下是我整理的2022学生 简历 自我评价，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 2022 学生简历 自我评价(一) 本人性格开朗，待人真诚，对工作有上进心，有很强的适应能力和团结精神，对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，对待工作认真负责，善于沟通、勇于创新;有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力;纪律性强，工作积极配合;意志坚强，具有较强的无私奉献精神。 我性格开朗，为人诚实大方、肯吃苦、富有进取心、工作细致认真、责任感强、积极主动，有良好的沟通能力和团队精神，较强的创意、策划能力。对于工作我坚持，喜欢在做的事，做好在做的事。相信能够胜任给予的工作。 本人性格谦虚，自信，做事认真，负责，具有很强的团队合作精神。知识面较广，学习能力较强，能根据公司自身的情况进行短期再进修即可上岗。做事踏实，敢于挑战，拥有良好的心理素质。职业目标：在为企业创造价值的基础上，实现自我社会价值。 本人做事认真，待人诚恳，性格温和，工作态度端正，有上进心，希望更好得实现人生的价值。广州是个很有活力、很有包容心的城市，我希望能通过自己的努力在美丽的羊城站住脚跟，闯出属于自己的一片天! 本人性格开朗活泼，兴趣较为广泛，待人真诚。在校所读专业为机械制造与自动化，平时喜欢多动手和看看书，动手能力较强，并在校通过自己的努力完成了自考专升本的商务管理课程，有一定的自学能力。在校期间曾获院一等奖及各种荣誉称号。大学这三年我没白来，至少我学到了一定的专业知识，我的组织和管理能力也得到了一定的提升，让我在竞争中处于一定的优势。 本人在大学期间按学习章程完成三年制学科的同时培养自身 爱好 ，平时善于写作，对于周遭事物的观察，勤于思辨，业余时间通过绘画陶冶情操，放松心情;工作中吃苦耐劳、积极进取、热爱工作、具有团队合作精神，求知欲强。 2022学生简历自我评价(二) 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是教师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践本事和组织本事。我学习勤奋，进取向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常进取参加班级及学校组织的各种活动。 大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，期望以后能做一个有梦想，有抱负，有 文化 的人，为建设社会主义中国做出自我的努力。当然我也深刻认识到自我的不足，字写的不是很好，有时候做事情会仅有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。进取参加各项活动，关心热爱团体，乐于帮忙别人，劳动进取肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践本事和组织本事学习之余，走出校门， 本人珍惜每次锻炼的机会，与不一样的人相处，让自我近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 2022学生简历自我评价(三) 本人吃苦刻苦，有一定的工作 经验 ，尽对服从领导的安排和指示。组织性，纪律性强，会很努力的完成领导安排的任务工作。 在工作上，责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心，具有9年以上企业财务治理经验和1年会计师事务所治理工作经验，良好的协调与沟通能力，善于交际，具备一定的领导能力;在性格上，老实取信、忠诚、和善、谦虚、乐观;在业务上，具有全盘业务处理和良好的职业判定能力，擅长财务分析，精通财务税务制度，可独立完成各项财务工作。熟悉使用国税、地税、财政、银行、工商、统计的报表及防伪税控软件，熟练使用计算机解决财务的实际题目。 从事外贸工作三年了，熟悉外贸的一整个业务流程及船务安排，能独立完成一整套单证的制作，有着扎实的外贸功底。后期开始样品开发，直接跟美国的设计师联系，锻炼了自己的口语能力，而且比以前更加具体地了解工厂的生产流程，在与工厂沟通的同时学会了如何处理公司，与各个不同工厂之间的联系。本人自人以为是一个有责任感，积极向上，认真勤奋的人，由于喜欢英语，所以从事外贸工作，希看能运用自己的所学运用到工作中往，在进步自己的同时，给公司带来利益! 2022学生简历自我评价(四) 本人是校团委青年志愿者服务中心社区服务队的一名干事，我热衷于志愿事业，曾经当过亚运城市志愿者，经常参加校内和校外的团体活动，为人开朗，乐于助人，工作积极，有责任心，有爱心，非常喜欢小动物，喜欢维修小电器，例如闹钟，电吹风……作为班里的生活委员，我学会了如何去理财，合理利用资源，工作得到同学们的一致好评。在学习上我一直都是孜孜不倦的，不久之前被老师选上了，在实验室参与船舶电站建设实验和工厂供电设备等相关学习。 平时除了学习之外我也会做兼职，因为我是一个注重 社会实践 的人，觉得在现实社会中能学到在书本上没有的知识，同时也可以结交更多的朋友 2022学生简历自我评价(五) 本人思想积极上进，性格开朗，生活作风严谨，责任心强，办事沉稳、执着，能吃苦耐劳，适应性强，具有良好的心理素质。本人积极要求上进，热爱祖国，拥护中国共产党，积极向党的组织靠拢，向我们伟大的中国共产党看齐。本人还坚持党的四项基本原则和改革开放政策、关心国家和社会的大事，具有很强的爱国主义精神。认真贯彻学校严谨，求实，团结，进去的校训，学习雷锋助人为乐的精神，积极加入一些义务活动并坚持到社会上做好事。 学习上，本人学习目的明确，基础知识扎实，并努力做到各方面的均衡发展，在学习过程中，我注重理论与实际相结合，虽然实践不够，但是我定会在以后的工作和学习中努力增加。 生活上，本人严格要求自己，生活朴素，生活作风严谨，积极参加各种有益的社会活动，认真投入到学校的各项组织活动中，踊跃参加班集体活动。 2022学生简历自我评价(六) 转眼之间，大学生涯即将走到尽头，而我已从一个无知的小女孩成长为了一名成熟自信的大学生。 在这三年里，我经常去学校阅览室查阅书籍，了解最新的医学论著，增长自己贫乏的知识。为了丰富课余生活，我加入了学院社团，成为一名记者，虽然职位很小，却使我学到许多课本上没有的知识。 为了更深入地了解中国传统医学，我参加中级推拿师培训班，并获得中级推拿师证书。不仅如此，我还积极参加各种社会实践，自愿报名参加迎“南博会”市容清洁活动，参加学院举办的无偿献血活动和“学雷锋义诊活动”等，通过这些社会实践，使我开拓视野，结交许多朋友，也使我明白一名合格的大学生不仅要学好本专业知识，还要其他必备的知识。 将要踏上另一个人生旅程，我会努力完善自己，提高自己，在热爱的事业中奉献自己的光和热。 2022学生简历自我评价(七) 自升入大学以来一直担任班长职务，协助老师，辅导员及领导处理日常事务，收集信息和起草学校文件。我很喜欢学生的教学管理工作，因此我从大学二年级就开始了我的工作，我负责本学院的教学工作，分发课表，领学生课本，协助老师联系教室，记录学生成绩等。 由于我学习优秀，我光荣加入中国共产党，并获得校级优秀奖学金，被授予校级优秀班干部的称号。除了学好本专业的课程比如分析化学，化工原理之外，我还涉猎管理，化学，食品，纺织，英语等领域，刻苦学习，增长自身知识，扩大了知识领域。 除此之外，我学习并掌握了一定的计算机技术，比如办公软件、visual basic语言编程等。大学四年，我的各方面技能有 很大提高，掌握了工科技术，更重要的是我有了近三年的学生工作经验，并且具备了办公管理和冷静分析日常事务的能力。我相信，我能胜任这份工作。我会以我的实际工作交上一份令您满意的答案。谢谢您阅读我的简历! 2022学生简历自我评价(八) 性格开朗，对数字敏感，对生活充满希望，对工作充满热情!能在短期间内适应新环境，有强烈的品质意识;对工作认真负责，上进心强!懂电脑基本操作，熟练小键盘操作! 本人好学上进，诚信、敬业、责任心强，有强烈的团体精神，对工作认真积极，严谨负责。本人性格内外结合，适应能力强，为人诚实，有良好的 人际交往 能力，具备相关的专业知识和认真。细心、耐心的工作态度及良好的职业道德。相信团体精神的我对工作认真负责，总希望能把事情做得更好! 本人善良、自信、自律、上进心强，有较强的组织、管理能力。工作认真负责，勇于承担任务与责任，能够快速接受新知识和快速适应新环境，具有良好的团队合作精神以较好的个人亲和力。良好的综合素质，具备复合型人才的条件。 2022学生简历自我评价(九) 在校学习的这两年时间里，让我对生活有了不一样的看法。在一些细小的事物上，也让我领悟到了做人要踏实进取，勇敢坚强的道理。 我怀着喜悦的心情踏入了大学的校门，开始了我的大学生涯。我一直以为，大学的学习会压的我喘不过气来。但我却发现，它并不像我想象的那样。真正的大学生活，其实很轻松，很快乐。轻松的让人无法想象，快乐的让人羡慕之极。可以说两年的大学生涯是我人生的一个转折点。在两年的校园生活中，我不断的挑战自我，充实自己，为实现自己的梦想打下了坚实的基础。我一直都认为“人应该活到老学到老”，为此我也在不断的努力着，只因我对知识的渴望之心。应此，在____年时学校也给予了我肯定，获得过三等奖的奖学金。 有着广泛 兴趣爱好 的我在美术与主持方面特别擅长，曾在校外的公共活动中充分展现过自我。这虽然与我的专业不对口，可从中依然让我受益良多。 2022学生简历自我评价(十) 大学三年，自己的专业从基础课程到重点课程，理论上不仅合格，实践也能结合理论。在一定程度上提高自己的创造力和 逻辑思维 能力。在专业团队合作中，学习交流和协调能力。另外，深入专业课程的同时，不要忘记扩大自己的知识面，培养自己的其他能力。 作为班级干部的我，在完成自己的工作的同时，能够很好地协助老师和其他班级干部完成班级的大小事务，为管理班级尽力。生活上，作为乐观的大学生，本人生活朴素，责任感强，工作稳定，适应性强，心理素质好。兴趣广泛的我，可以和同学融为一体，积极参加各种有益的社会活动，积极参加学校和班级的集体活动。 人生需要自己来建筑，不同的 方法 有不同的人生。人生没有彩排，每天都在现场直播!现在 毕业 了，相信经过自己的勤奋和努力，我一定能在将来的工作中实现自己的人生价值。 2022学生简历自我评价10篇相关 文章 ： ★ 2022大学生个人简历自我评价300字10篇 ★ 2022大学应届生简历自我评价10篇 ★ 2022简历自我评价简短10篇 ★ 2022个人简历自我评价通用15篇 ★ 2022毕业生实习简历自我评价精选20篇 ★ 2022个人简历电子版优秀范文【5篇】 ★ 2022简历自我评价简洁大气【10篇】 ★ 2022大学生个人简历优秀范文5篇 ★ 2022应届大学生简历自我评价 ★ 2022个人简历自荐信模板300字10篇

网络诈骗！

1.只有懂得生活的人,才能领略鲜花的娇艳.只有懂得爱的人,才能领略到心中芬芳。祝您有一个特别的生日！2.儿时的天真,少时的浪漫,花的季节却无缘长相厮守,但我永远忘不了你那特别的日子“祝你生日快”3.曙光初现幸福在你身边艳阳高照微笑在你心间日落西山欢乐随你一天。关心你的朋友在这一天衷心祝你快乐到永远生日快乐!!!4.在这个属于你最灿烂的日子里,我诚挚的送上一句最古老但又是最新鲜出炉的祝福:生日快乐!终身美丽！5.祝你生日快乐!你的才干使这个世界变得更加美好,愿这完全属于你的一天带给你快乐,愿未来的日子锦上添花！6.你生日的这一天,我没有跟你在一起,只希望你能快乐,健康,美丽,生命需要奋斗,创造和把握!生日快乐！7.愿祝福萦绕着你,在你缤纷的人生之旅,在你永远与春天接壤的梦幻里。祝你:心想事成,幸福快乐!生日快乐！8.今天是你的生日!为你送上我的祝福!愿你永远快乐!健康!幸福!一生平安！9.宝宝,今天是你的生日,为你的母亲送去问候,感谢她送给人间一片光芒!10.每年的今天,都是我最牵挂你的日子.愿我的祝福,如一缕灿烂的阳光,在你的眼里流淌,生日快乐！11.今天生日祝福你,财神天天追着你,校长日日重视你,病魔一世躲着你,幸福永远伴随你,万事时时顺着你！12.愿每天的太阳带给你光明的同时,也带给你快乐。真心祝你生日快乐！13.轻轻捎给你我的祝福小小言语,浓浓情谊都在这一份真挚的心意永远伴随着你我祝你生日快乐。14.也许你并不是为我而生,可我却有幸曾与你相伴。愿我有生之年,年年为你点燃生日的烛焰！15.献上我对你的爱,祝你生日充满温馨,感谢你一直以来对我的关怀和照顾,祝我美丽的乐观的热情的健康自信的充满活力的姐姐生日快乐

中国第一首长篇叙事诗是《孔雀东南飞》，也是乐府诗发展史上的高峰之作。故事发生在“汉末建安中”。在婚姻制度方面就规定有“七出”、“天下无不是之父母”等清规戒律。“天下无不是之父母”。在这样的情况下，焦仲卿敢于站在刘兰芝一边，表现出与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”的坚决态度。　　《孔雀东南飞》情节的组织，采取双线交替推进的方式。其中，一条线索由刘兰芝、焦仲卿夫妇两入之间的关系构成；另一条线索由刘焦夫妇同焦母刘兄之间的关系构成，在全诗中占主导地位。

会议记录的格式那个表格已经给出，只需填写即可。对于会议的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。 以下有一篇模板：×××公司办公会议记录　　时间：年____月____日____时　　地点：会议室　　出席人：　　缺席人：　　　　列席人：（不属于本次会议的正式成员，但因工作需要参加本次会议的有关人员。要写清楚列席人的姓名，单位和职务）　　　　主持人：　　记录人：_________　　议题：　　　　主持人发言：（略）　　与会者发言： ×××……………………………………………………………………………　　 ×××……………………………………………………………………………　　散会　　主持人：×××（签名）　　记录人：×××（签名）　　（本会议记录共×页）　　　　注：1.对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要讲话。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。　　 2.如中途休会，要写明“休会”字样。　　 3.会议记录与会议纪要的区别：一、性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务公文。会议纪要只记要点，是法定行政公文；二、功能不同：会议纪录一般不公开，无须传达或传阅，只作存档资料；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。　　 4.会议记录一般不对外公布、不对内公开，是保密性、平整性和查考性最强的文书材料之一。　　 5.在会议结束后，会议记录可以作为传达、贯彻会议精神和执行会议决的依据，还可以作为总结工作、处理问题、编写大事记的重要参考材料和依据。 温馨提醒：1、要及时，有会议结束后半天内完成；2、不是简单的记录，而是内容的提炼；3、要得到相关列席人员的确认，以确保意思的准确，保证执行。模版可以作为参考，不一定全部照搬，只是各方面的要素都在记录中体现到就可以，格式可以自己设定，

u2003u2003六一儿童节，愿你回味儿时的快乐，儿时的开心，永远保留一份好心情。六一俏皮可爱的文案希望唤醒你的童心。下面是我帮大家我的《俏皮可爱的儿童节文案大全80句》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！ 俏皮可爱的儿童节文案大全80句【篇一】 u2003u20031.六一儿童节，送你一架纸飞机，愿你飞向童年时代的愿望；送你一只风筝，有梦想，也有牵挂；送你更多的童年回忆，告诉你，生活最重要的是开心！ u2003u20032.追忆童年，回味童年，人生就像孩提时代的一个梦，怀着一颗童心，插上想像的翅膀，飞跃尘世的沧桑。儿童节到了，祝你童心永存，青春永驻，快乐永远！ u2003u20033.怀有童心，事业顺心，家人欢心；怀有童心，付出真心，万事称心；怀有童心，赶走烦心，留住开心！六一儿童节，愿你开心六一，幸福一生！ u2003u20034.花开放笑声甜，拂面浓馥六月天。对对白鸭游碧水，双双木桨荡画船。嫦娥羡慕儿童节，织女思凡懒做仙。敢问瑶台谁是主?新蕾初绽正童年。六一欢开颜！ u2003u20035.今天是六一儿童节了，祝你童心永在，童趣多多，童颜不老，虽然我们不是童年，童月，童日生！但我们一定要童年，童月，童日，童快乐！ u2003u20036.那一段时光，闪闪发亮；那一份记忆，温馨美丽；那是童年。那里还有一个孩子，他的世界里只有纯真善良，那是你！六一儿童节，让自己狠狠地怀念从前！ u2003u20037.今天是儿童节，为了庆祝你的节日，我特意准许你今天可以玩泥巴，可以流口水，可以尿裤子，可以过家家，但是记住，要乖乖听我的话。祝你节日快乐！ u2003u20038.宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。好孩子！今天是你的节日，叔叔给你准备了适合你吃不伤牙齿的糖，送给你，社会主义的小红花！儿童节快乐！ u2003u20039.六一份童真，生活美好开心；六一份童趣，心情舒畅美意；六一份童心，幸福顺心顺意；六一儿童节，祝你天天开心笑，青春永年少。 u2003u200310.圈水瓶圈不住似水流年，钓纸鱼钓不回奔波岁月，点鞭炮点不响曾经的嬉闹，糖果票兑不回儿时的欢笑！儿童节又到，祝我们童心永远不老，回忆永远美妙！ u2003u200311.儿童节来临，孩儿忙打扮：头戴善良帽，口念幸福咒，身披真心衣，体存琉璃心，肩担光荣星，手握快乐花，脚蹬高贵鞋，踏过平安路，福气万年长！ u2003u200312.寻回童年最喜欢的颜色，装扮美丽心情；找到童年最初的梦想，赋予追逐的力量；追溯童年最纯真的记忆，温暖麻木的心灵；六一到了，祝儿童节快乐。 u2003u200313.儿时的童谣还在耳边回荡，少年的童真依稀浮现心房，久违的童趣时常梦中流淌，童年的童话仍然飘散芬芳。童年的真情不忘，童年的情谊悠长。儿童节快乐！ u2003u200314.你家有个小皇帝，生来就有大脾气，爱好广泛头脑精，活泼可爱真稀奇，老师都夸他聪明，勤劳节俭能自律。儿童节快乐，真诚的祝福你的孩子！ u2003u200315.快乐的童年是你幸福的城堡，不变的童心是你开心的主要，无限的童趣是你快乐的必要，永远的童真是你处事的灵药。愿亲儿童节快乐！ u2003u200316.童年是一串远去的脚印，虽然久远，却依然感觉清晰；童年是一列远行的火车，虽然遥远，却仍然让人着迷。儿童节，祝你重回童年，快乐相连！ u2003u200317.童真是生活的开始，童趣是快乐的开始，童声是祝福的开始，童年是梦想的开始，童心是成功的开始，儿童节祝愿你节日快乐，事事顺心，成功在望。 u2003u200318.在“六一”儿童节的时候，我们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张可爱的笑脸，一阵阵欢快的歌声，多么幸福啊！ u2003u200319.蓝天配朵白云在胸膛，诉说季节的清爽；野花缀成草原的衣裳，诉说自然的清新；问候折成祝福的书签，诉说远去的童年。又到儿童节，长大的你，还快乐吗? u2003u200320.忙碌的间隙添点淘气，聪明的图画加一笔傻气，追求的田里种一颗放弃，麻木的思维留一点空间给好奇。世界儿童节，祝你快乐像儿童一样多，幸福像眨眼来的那么快。 俏皮可爱的儿童节文案大全80句【篇二】 u2003u200321.给孩子一个微笑，把快乐传染给你；给孩子一个拥抱，把温暖传递给你；给孩子一个亲吻，用真心感动你，六一儿童节，和孩子一起欢笑吧！ u2003u200322.曾记当年的金刚葫芦，难忘昔日的赛跑龟兔，留恋从前的西游水浒，追忆以往的神仙怪物。童年一去不复，祈愿童心永固。儿童节快乐！ u2003u200323.你头戴黄色小花，身穿红色小肚兜，嘴咬白色小奶嘴，双手抠着大脚丫，问你今天怎么了，你害羞地说：人家，人家今天也想过六一嘛！儿童节快乐！ u2003u200324.小时候盼望：一觉醒来，随便赖床；长大了盼望：一觉醒来，人在课堂。亲爱的，儿童节来了，不管啥愿望，愿你快乐天天一个样。 u2003u200325.春天是你的童年；鲜花是你的笑脸。你把老师的教诲象红领巾戴在胸前，你把母亲的唠叨藏在书包里面。黑板上老师的粉笔写着祝愿，祝你儿童节快乐平安！ u2003u200326.童年是最美妙的，充满自信；童年是最开心的，无忧无虑。童年是花朵，童年是种子，充满生机，富有活力，追忆童年，回味童年，快乐儿童节。 u2003u200327.六一儿童节，短信来祝福，快乐要围绕，祝福要送到，幸福早来到，开心跑不掉，童真要保留，生活更美好，愿你幸福，开心，顺顺利利。 u2003u200328.春天的小屋里，装着暖暖的阳光；春天的小屋里，装着缤纷的花朵；春天的小屋里，装着绿色的希望；春天的小屋里，装着童年的欢乐，共同祝愿：儿童节快乐！ u2003u200329.开着幸福快车，载着快乐糖果，带着如意乘客，沿着我的祝福短消息，奔向最最好最最强最最棒好运天下第一的你，祝你永远平安顺利！六一儿童节快乐！ u2003u200330.抛弃你的忧愁，抚平你的伤口，赶走你的烦恼，踏平你的悲痛。请打开你的手机，接收我发来的信息：祝你心想事成，六一儿童节快乐无边！ u2003u200331.宝宝乖乖，手机开开，短信来来，值此六一儿童节到来之际，特意向广大的中老年朋友，青少年朋友，以及小朋友放一天假，愿你开心过节日！ u2003u200332.好消息：儿童节那天，上学可以迟到早退，上班可以偷懒喊累，恋爱不用鬼鬼祟祟，尿床不用感觉羞愧。请大家相互转告，祝六一快乐！ u2003u200333.好消息：儿童节那天，上学可以迟到早退，上班可以偷懒喊累，恋爱不用鬼鬼祟祟，尿床不用感觉羞愧。请大家相互转告，祝六一快乐！ u2003u200334.六一儿童节，愿你童心未泯，事事都有好奇心；童叟无欺，人人面前显诚心；童颜鹤发，天天都是活神仙。祝你快乐无忧，健康长寿！ u2003u200335.戴一朵红花，祝你童心常在；种一株小草，祝你信心满怀；读一篇童话，愿你童趣常有；唱一首童谣，愿你回到无忧无虑的年代。真心祝你儿童节快乐！ u2003u200336.当你回忆童年时笑了，说明长大了；当你回忆童年时哭了，说明怀念了；当你回忆童年时感慨了，说明成熟了；人成熟，心纯粹，儿童节，祝你童心永葆！ u2003u200337.有颗童心，一路欢欣；带着童真，美好共枕；满怀童趣，无限乐趣；与童年做伴，与快乐同行，祝你永远年轻，天天好心情！六一了，祝你儿童节快乐哈！ u2003u200338.六一儿童节到，短信祝福要送到，愿你保持：儿时的童心，消去所有的烦恼，儿时的天真，消去所有的不幸，祝你像小孩一样，年年开心，快乐。 u2003u200339.你的聪明，让我感动；你的活泼，让我快乐；你的纯真，让我开心；你的全部，让我幸福。六一儿童节，愿你幼小的心灵充满阳光快乐！ u2003u200340.经济不太好，联系有点少。儿童节到，祝福少不了：愿你多赚钞票，感情闹靠，幸福环绕，快乐拥抱，健康微笑，幸福关照，生活美满，快乐每一天！ 俏皮可爱的儿童节文案大全80句【篇三】 u2003u200341.提前祝比蓝精灵还聪明，比奥特曼还勇敢，比蜡笔小新还可爱，比变形金刚还强大，比机器猫还能卖萌，比灰太狼还执着的你，六一儿童节快乐！ u2003u200342.六一快到了，我忙栽下童话的树苗，浇上童趣的清水，绽开天真的花朵，结出快乐的果实，用幸福的短信传递给你，提前祝你六一儿童节开心！ u2003u200343.短信今天你收到，让忧愁与伤心全部甩掉；万事如意现已来到，让快乐永远对你微笑！回想童年的嬉闹，祝你童心依照，愿六一儿童节快乐呦！ u2003u200344.懊恼时，学会自我摆脱；艰难时，学会自我鼓舞；烦恼时，学会自我宣泄；得志时，学会自我安慰；人老时，学会自我还童。儿童节了，祝你快乐美妙！ u2003u200345.六一到，真美好，花儿笑，鸟儿叫，童趣有，烦恼消，生活美，童真笑，欢乐来，忧伤跑，童心留，乐逍遥，祝愿你，美如意，身康健，笑容甜，儿童节，快乐多。 u2003u200346.保持童心，开开心心，想想童年，天真可爱，童言无忌，不要在意，童心最纯，生活最美，回到童年，快乐相伴，祝世界儿童节快乐，天天开心。 u2003u200347.天真无邪，身心放松，烦忧不见，快乐无限；童言无忌，说说笑笑，吵吵闹闹，开心无边；六一儿童节来临，愿你像孩子般无忧无虑，快乐每天！ u2003u200348.哼一段童谣，把童年叫醒；看一个童话，把童趣叫醒；发条儿童节短信，把童心叫醒。愿你开开童心，享享童趣，超龄不是问题，只要快乐就美丽，六一快乐！ u2003u200349.发条短信让你永远长不大，快乐的事情你永远落不下，烦恼的东西你永远不理它，因为今天就数你最大，别为这是为什么，我只能快乐的告诉你：儿童节快乐！ u2003u200350.你就是红花，香透大人们的心窝；你就是绿草，染绿大人们的青春；你就是会唱歌的小黄鹂，天天陶醉在快乐的世界里！儿童节快乐奥！ u2003u200351.啦啦啦，啦啦啦，我是祝福的小行家，每天每夜到处跑，送平安，送好运，满心的真诚愿你笑，一条短信就愿你安好。儿童节，祝你快乐！ u2003u200352.曾经的童年是你幸福的城堡，跃动的童心是你快乐的法宝，拥有的童趣是你悠闲的依靠，坚持的童真是你成功的诀窍。愿你儿童节快乐！ u2003u200353.放下世故的圆滑，让单纯为我们的心灵洗礼；放下成熟的稳重，让童趣为我们释放压力；六一儿童节到，愿你保持一颗童心，祝你快乐无边！ u2003u200354.童心烂漫，将快乐连线；童心纯洁，让好运不绝；童心荡漾，使身体健康；童心可爱，把日子描彩。六一儿童节，愿你永葆无瑕童心，欣赏一路风景！ u2003u200355.今天山花灿烂，阳光明媚，幼儿园内召开节日大会。听着哦，从今天开始，你们要好好学习，天天向上，祝：儿童节快乐！ u2003u200356.儿童节到了，祝愿曾经还是孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬！ u2003u200357.今天是儿童节，为了庆祝你的节日，我特意准许你今天可以玩泥巴，可以流口水，可以尿裤子，可以过家家，但是记住，以后要乖乖听我的话。祝你节日快乐！ u2003u200358.美女穿超短裙是为了好看，帅哥穿夹克是为了更有范，老人家穿棉袄是为了保暖，你穿开裆裤是为了尿尿方便，祝六一儿童节快乐！ u2003u200359.儿童节到了，愿你放慢生活的节奏，舒缓心里的压力，戴上小红帽，背上小挎包，插上小耳机，听一曲快乐的童谣，看一场欢乐的童话，再一次领会儿童世界的无限美好，绽放快乐笑容吧，六一快乐！ u2003u200360.每个人都有童年，但我们儿时却渴望成熟，等到长大了，却又回归于童年。今天是六一儿童节，在这个曾经属于过所有人的节日里，你一定要快乐！ 俏皮可爱的儿童节文案大全80句【篇四】 u2003u200361.六一来了，回味童趣，找找欢笑，寻寻童真，聊聊故里，觅觅童心，笑声依旧，祝福依然，问候来到：祝六一儿童节快乐无忧乐逍遥、幸福甜蜜无限延。 u2003u200362.六一到，快乐有诀窍，谨记一抓一放：抓童心，放冷漠；抓童真，放世故，抓童趣，放沧桑。祝儿童节大动童心，大展童颜，大享童趣！ u2003u200363.对烦恼做个鬼脸，把它吓跑；把忧愁绑在靶心，甩手飞镖；将抑郁塞进鞭炮，点燃炸爆；让失落钻进足球，飞起一脚。就快儿童节，看谁不爽就使出绝招！ u2003u200364.儿童节，祝愿曾经是孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬！ u2003u200365.亲爱的，今天是你的节日，六一儿童节，请你擦干净脸上的鼻涕，唱着儿歌微笑着，笑脸迎着春风去过节，祝福你，我的宝贝天天快乐。 u2003u200366.人们能无视你心中的梦想，却无法停止你奋斗的脚步；岁月能带走你过节的权利，却带不走你一颗永远的童心！而我只求你开开心心！儿童节快乐！ u2003u200367.儿童节到，祝你童心不老，伴侣撒娇，孩子和你比尿尿，父母和你嬉戏闹闹，亲朋见你都拥抱，陌生人见你都微笑。你嘴咧得弯弯：我最酷，我最好！ u2003u200368.构思了很多心语，酝酿许多祈福，斟酌了众多问候，才发现还是这话最实在：儿童节将至，别只顾玩泥巴，也要保重身体，注意休息哦，并祝节日快乐！ u2003u200369.六一儿童节，我的祝福要送到，愿你工作顺利，一帆风顺；生活美满，快快乐乐；烦恼抛掉，幸福一生；发条短信，祝你快乐。 u2003u200370.盛春到了花在笑，阳光明媚真热闹，小伙伴们准备好，六一马上就来到。喝杯童年饮料，吃支童年雪糕，品味童年欢乐，忘却尘世烦恼。儿童节快乐！ u2003u200371.小小少年很少烦恼，拍拍手弯弯腰，无忧无虑乐陶陶！小小少年没有烦恼，东瞧瞧西望望，这个世界真奇妙！祝你儿童节快乐奥！我的小宝贝！ u2003u200372.小小短信，装着暖暖的阳光；小小短信，开着幸福的花朵；小小短信，装着童年的欢乐；小小短信，送去我的嘱托：儿童节，别宅着了，出来乐一下。 u2003u200373.想着穿着超短裙的你，想学白天鹅跳欢乐的舞蹈，却总是无法踮起脚尖。多年已过你的可爱还是一如既往，朋友，今天儿童节了，愿你快乐，无烦无恼！ u2003u200374.脸上保留一份童真，胸中藏有一颗童心，走路摆出一份童趣，嘴里哼上一段童谣，偶尔说上一句童言，六一到了，愿你六一儿童节快乐。 u2003u200375.欢笑中波光潋滟的湖水，可曾记得儿时的嬉戏？阳光下漫天飞舞的蝴蝶，还曾想起往日的追逐？岁月虽已逝去，真情永远不变。六一儿童节，愿你青春不褪色。 u2003u200376.青想念你的心，想念你的肺，想念你穿开裆裤时的腿。祝福你的情，祝福你的爱，祝福你流鼻涕时的美。儿童节到了，愿你快快长大，开心快乐！ u2003u200377.六一排排坐，请你吃果果：吃了快乐果，天天好心情；吃了成功果，事事都顺意；吃了好运果，时时好运气；吃了祝福果，幸福好生活。祝儿童节快乐！ u2003u200378.奥特曼打小怪兽，机器猫变时光机，皮卡丘战大怪物，小丸子背小书包。六一到了，小朋友挥着快乐的小手，记得儿童节要快乐噢！ u2003u200379.六一到，“六”一份微笑给生活，“六”一份努力给拼搏。“六”一份童真看世界，“六”一份童趣快乐携。六一儿童节，留一句真心的`话语送给你：愿你开心快乐！ u2003u200380.儿童节到了，老小孩们，尿床的不用惭愧，吃糖的早早排队，上学的允许早退，工作的偷懒别累，收到短信的尽情陶醉，转发骚扰的不是犯罪，六一，快乐万岁！

人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩，作为一名学生，如何制定个人阅读计划呢?下面是我收集整理的学生个人阅读计划，欢迎阅读。 学生个人阅读计划篇一 一本书，就象那大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期我的读书计划。一、读书目标：1.通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。2.在活动中提高我的综合素质，增长知识。3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。4.通过读书，提高我的表达和写作能力。 二、阅读内容 以阅读《西游记》和 故事 类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。 三、个人阅读的 措施 1.注意阅读的 方法 ，及时写好 读书心得 。 2.坚持每天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。 四、具体时间安排 1.第一个月：故事类《 神话故事 》 2.第二个月： 散文 类《小蜜蜂》 3.第三个月：名著欣赏《西游记》 4.第四个月：科技类《小学生科学知识故事》 5.《新人文读本》、《中华经典诵读》穿插在每个月中读完。 学生个人阅读计划篇二 周国平先生所说:“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了”。 为避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法，是作为教师的我们必须“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长。作为一项为孩子“打底”的工程， 教育 天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。 因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与 反思 ，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划: 一、指导思想:本文由一起去 留学 编辑整理。 通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、我的读书目标: 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学 经验 从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、主要措施: 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做 读书笔记 ，写好 心得体会 。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 四、读书安排: 大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学 文章 ，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。 1、经典阅读:《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》 2、选读书目:《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》 3、每月必读:《小学数学教师》《小学数学教育》《小学教学参考》(数学)《福建教育》《读者》(原创版)《小学数学教学设计》。 读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 学生个人阅读计划篇三 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了培养学生的阅读习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!我班制定了如下读书计划： 一、活动目的 把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高学生的自学能力，体现新课改的精神要求。让每个学生都通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。 二、活动 口号 ：让阅读成为习惯! 三、活动措施： 1.每个学生制定出读书成长计划和读书目标。号召同学们充分合理地利用课余时间来读书。如中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2.举办以“好书推荐”、“ 名人 名言 ”、 “我最喜欢的”向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3.语文课可以结合语文课外阅读，同时学习“同步阅读”，扩大阅读量。在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。 4.指导学生摘抄 好词好句 好段，适当写 读后感 ，做好读书笔记，定期交流，评奖。 5.鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 6. 每月评比一次班级“读书明星”。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。 四、阅读书目推荐： 1. 《钢铁是怎样炼成的》 2.《老人与海》 3.《假如给我三天光明》 4.《中小学生必读的 成语 故事》 5.《小学生必背的古诗》 “随风潜入夜，润物细无声”。在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明白事理，在读书中学会做人! 六年级 (7)班学生个人读书计划 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了培养学生的阅读习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!我班制定了如下读书计划： 一、活动目的 把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高学生的自学能力，体现新课改的精神要求。让每个学生都通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。 二、活动口号：让阅读成为习惯! 三、活动措施： 1.每个学生制定出读书成长计划和读书目标。号召同学们充分合理地利用课余时间来读书。如中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2.举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的”向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3.语文课可以结合语文课外阅读，同时学习“同步阅读”，扩大阅读量。在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。 4.指导学生摘抄好词 好句好段 ，适当写读后感，做好读书笔记，定期交流，评奖。 5.鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 6. 每月评比一次班级“读书明星”。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。 四、阅读书目推荐： 1. 《钢铁是怎样炼成的》 2.《老人与海》 3.《假如给我三天光明》 4.《中小学生必读的成语故事》 5.《小学生必背的古诗》 “随风潜入夜，润物细无声”。在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明白事理，在读书中学会做人! 学生个人阅读计划表相关文章： ★ 学生个人阅读计划表 ★ 大学生读书计划范文6篇 ★ 小学生个人读书计划 ★ 小学生个人读书计划范本 ★ 学生个人读书计划 ★ 学生个人读书计划最新范文5篇精选 ★ 小学生个人读书计划3篇 ★ 小学生个人读书成长计划书 ★ 最新小学生个人读书计划范文 ★ 最新小学生读书计划模板

教材是课堂教学内容的载体，在教材中挖掘教育切入点进行直接或间接的德育教育，这是在学科中进行德育渗透的主要方式。寻找德育教育的契机进行德育渗透。对学生进行适时教育，这样一方面学生掌握了知识，另一发面也从中体会到我们国家、我们家乡取得的辉煌成就，从中体会自豪感。在教学中适时地、自然地利用它们对学生进行思想教育，会达到事半功倍的效果。结同时更能激发学生强烈的爱国情和民族自豪感，而且也激励起学生学习的进取精神。把德育渗透到具体学科中，使传授科学知识与育人有机的结合起来具有较强的可接受性。同时，教学中渗透德育方式是日积月累、潜移默化，容易做到扎实有效。但在学科教学中进行德育渗透，一定要抓住有机的联系，要找准教材中知识教学与德育的“结合点”，适宜、适时、适度地进行，做到水乳交融，不要硬灌，勉强，否则，便会顾此失彼，达不到预期的综合效果。二、结合训练内容透、德育教育学生在学科学习中要接触大量的作业、练习、试题，这是向学生渗透德育的重要渠道。各科教师在编选作业、练习和命题时，要注意增强思想性，发挥其教育功能。如语文课在选取阅读练习的文章，给作文的材料、试题素材时，必须针对学生的思想实际，选取有教育意义的文章或片断，使学生在训练中受到思想教育。树立“课课有德育，人人是德育工作者”的思想。坚持在教好专业知识的过程中进行德育渗透。教专业知识与进行德育渗透是相辅相成的两个方面，二者是辩证统一的。因为学生学好专业知识，必须有正确的学习目的和认真的学习态度。良好的思想品德教育可以帮助学生树立正确的学习目的和认真刻苦的学习态度，使他们自觉地把个人学习与国家的前途、社会主义事业联系起来，因此，对于一个专业课教师来说，专业知识教的越好就越容易在学生中建立较高的威信，教师的思想政治教育与教学结合起来，更容易为学生所接受，越有利于对学生德育的培养。职校学生的综合素质特别是思想品德的好坏直接关系到他们走上工作岗位后如何做一个尽心尽责的人。作为专业课教师，。要注意和防止学生出现单纯追求专业知识的思想，根据学生的特点和思想状况帮助他们树立起正确的世界观、人生观和道德观，帮助学生在纷繁复杂的社会现象中明辨是非，尤其要帮助学生养成良好的生活和劳动习惯。有的人说专业课中没有那么多的德育工作可做，其实只要你认真去想，去琢磨，是完全可以挖掘教材中的德育因素。三、创设和谐的课堂氛围实施德育教育的目的在课堂教学中，应该充分发扬民主，尊重学生的主体地位和个性差异；鼓励学生辨认自己的价值观念，揭示并解决自己的价值冲突，将自己的价值观念与别人交流，并根据自己的价值选择来行事。教师通过诱导，反对呆板的说教和僵硬的灌输式教育；用小组讨论模式，启发学生在小组讨论中积极思考，主动交流或辩论，作出判断，寻找自己认为是正确的答案。教师还要鼓励学生在讨论中考虑他人的观点和意识，协调与他人的分歧。允许学生犯错误，并改正错误。面向全体学生，保护学生的学习积极性，真正做到互相尊重，互相关心。创造条件，给后进生以更多的成功机会，使他们看到自己的闪光点，不断增强自信心，增强克服困难的勇气。正确并合理使用奖励和惩罚，在教师期望的良好行为出现后，就要立即给予奖励，不要耽搁太长的时间。只有这样，才能形成民主、宽松、和谐、融洽的教学气氛。德育教育的目的才会充分得到实现。四、利用多媒体直观教具科学地渗透德育教育课堂教学如果一味地采用老师先讲解，然后示范性的操作，最后学生按照老师的方法去实践这一过程来学习，学生会感到乏味，更谈不上德育渗透。例如在信息技术课中，使用多媒体，把文字、图形、声音、动画、视频图像等信息集于一体，使呈现的教学内容形象生动，富有感染力，这样能使学生在无形中受到思想品德教育。在制作多媒体课件时，只要我们有目的、有计划地寓德育于教学之中，多媒体课件就会焕发出无限生机，不但从感官方面直接刺激了学生，引起学生的兴趣，业渗透了德育教育。五、充分发挥教师的示范、表率作用教师是受教育者最直接的榜样。可以说学校德育工作的成败在很大程度上取决于教育者的示范作用，所以作为教育者，良好的道德品质尤为重要。人常说：言传不如身教。教师的品质、仪表、言谈举止及学识都对受教育者是一种潜在的教育力量，这些因素都将使教育者的人格魅力大增，对受教育者有一种无形的感召力。另外，教师的情感也是德育渗透的特殊载体，对感化人的心灵有一种特殊力量。古人云：“感人心者，莫先乎情”。在课堂教学过程中若能晓之以理，动之以情，便能取得意想不到的育人效果。教师的一言一行、一颦一笑、一个会意眼神、一个表情达意的手势，都会牵动学生的思绪，一切都在无声无息中给学生以高尚情感的熏陶。总之，课堂教学是德育工作的主阵地。在课堂教学中渗透德育，是每个教师应该努力做到的。渗透只是手段，教育和培养德才兼备的人才，才是目的。作为一名教师，要真正使德育落到实处，使德育溶于教材，教师除了有极大的热情，广博的知识，高超的艺术，较强的德育能力，还要掌握一些方法和技巧。在教学中，既要强调语言知识的讲授，又要注意德育的有机渗透。只有这样，才能使学生学好知识的同时，提高思想素质。

生活中，在发生交通事故时，通常我们可以选择私了处理，也可以选择报警处理，主要取决于事故当事人的决定，而一般选择私了处理的，双方都会签订一份私了协议书，作为后续处理的条件，那么交通事故私了协议书怎么写呢，下面就一起来看看吧。 交通事故私了协议书怎么写 私了交通事故要填写《当事人自行协 商 解决交通事故协议书》，没有“协议书”的也可以采取文字记录的方式，将交通事故发生的时间、地点、当事人姓名、 机动车驾驶证号、联系方式、机动车牌号、保险凭证号、交通事故形态、碰撞部位、赔偿责任人等内容记录下来，各方当事人签字后，共同到责任方投保第三者责任强制保险的保险公司办理理赔手续。 交通事故私了协议书的内容： 交通事故私了协议书是事故双方自行解决交通事故时达成的协议，协议书一般有三部分内容： 1、事故事实认定部分，包括事故时间、事故地点、姓名、驾驶证号、电话、交通方式、机动车车牌号、保险凭证号、行驶的方向等。 2、当事人责任确定部分，包括具体的交通违法行为、责任的划分等。 填写协议书时要特别注意下列问题： (1)、要查验当事各方有效证件，核实其身份。 (2)、事故时间应准确到分，事故地点要写明事故发生在某区(县)、某路(或路口)、某街的具体地点，事故责任填写清楚，具体的赔偿金额要用大写标明，而且注明是否当场赔付。 (3)、电话要填写随时可以联系的电话号码。 (4)、如果对方没上三者险或交强险，则一定要注明“无三者险或无交强险”。 (5)、填写完毕双方当事人要确认并签字。 交通事故私了协议书范本推荐 甲方：__________ 乙方：__________ 甲、乙双方就_____年_____月_____日因乙方驾车发生交通事故将甲方致伤一事，在平等自愿、协商一致的基础上，达成以下调解意见： 一、因乙方驾车致甲方脚部之损伤，甲方经在__________人民医院治疗，已痊愈出院。 二、根据最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件若干问题的解释》之规定，乙方应赔偿甲方各项损失医疗费、护理费、交通费、住院伙食补助费、必要的营养费、残疾赔偿金、康复费、后续治疗费等本次因乙方交通肇事甲方造成的一切经济损失共计_____ 元 人民币。 三、乙方在本协议签订之日起_____日内，一次性向甲方全部支付。 四、甲方收到乙方的上述人身损害赔偿费用后，不得以赔偿项目缺失、身体伤害严重、后续治疗发生其它并发症等等理由，向乙方继续索要赔偿或者向人民法院提起诉讼索取赔偿。乙方不得以上述赔偿项目多、赔偿金额多等理由，向甲方索要赔偿费用。如一方违约，违约方要向守约方支付违约金_____元。 五、甲方鉴于乙方家属在事故发生后能够积极给予赔偿，达成了本调解协议。故对乙方应承担的刑事责任给予谅解，请求人民法院对乙方应付的刑事责任给予从轻、减轻处罚，对可能判处的缓刑处罚不提出任何异议。 六、为保证乙方交通肇事案件的顺利进行，甲方保证在公安机关、检察机关及法院审理过程中的需要，给予积极的支持和配合。 通讯地址____________________，联系电话__________。 七、本协议自签订之日起生效。本协议一式五份，双方当事人各一份，公安局、检察院、法院各一份。 甲方：__________ 乙方：__________ ____年___月___日 ____年___月___日 以上就是交通事故私了协议书怎么写的相关内容，下面我们再来看看如果对方拒绝履行私了协议怎么办的介绍吧。 对方拒绝履行私了协议怎么办 一、可以与肇事方和解 中国素来传统都讲求“以和为贵”，故和解方式无疑是处理肇事方不履行私了协议最好的方法。这种方式的选择，必须要受害方和解代表冷静、客观、耐心与肇事方商谈。希望通过受害方代表的说服力，肇事方可以认真履行协议。 二、可以进行调解 调解与和解的不同之处，是通过第三方对双方进行协调。双方当事人可以请求双方都比较信赖的第三方作为中间人，帮助交通事故双方当事人沟通。 人们常说“当局者迷，旁观者清”，因此请求双方当事人都比较信赖的第三方从中进行调停，更能使双方当事人都可以比较冷静、客观地看待这个问题，从而有利于问题的解决。 三、起诉肇事方 通常很多人会误以为协议达成了，受害方就不能起诉肇事方了。有的受害方不起诉肇事方是因为在协议书上写明了“受害方不可以起诉肇事方”的条款。其实，这种条款的约定并不会阻碍受害方以诉讼方式来维护自己的合法权益。对于受害方起诉的内容，有以下两个起诉理由可供选择。 1、起诉肇事方履行“私了协议” 私了协议是肇事方和受害方两方当事人自愿平等协商达成的，协议本质上就是一份合同，故这份私了协议就是他们双方签订的一份合同。现在，肇事方不履行协议的赔偿义务了，其实质上就是违反了合同义务，作为合同权利一方当事人当然有权利起诉肇事方，要求其履行合同。 2、起诉肇事方承担交通事故中的责任 在日常生活中我们都可以看到，受害方在签订了私了协议后，短时间内觉得身体没有大碍，突然检查出了大问题。对于这种情况，肇事方通常都在私了协议中约定“以后出现任何情况，概不负责”，对此，受害方往往是要遭受到病痛的折磨，同时还得承担昂贵的医药费，于情于理，这一切都对受害方极度不公平。 为了更好的维护受害方利益，受害方完全可以起诉肇事方承担本应由其在交通事故中所应承担的责任。 @2019

关于陆游的爱国诗句整理如下：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。——陆游《幽居初夏》从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。——陆游《游山西村》无意苦争春，一任群芳妒。——陆游《卜算子·咏梅》也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆。——陆游《春游》山盟虽在，锦书难托。——陆游《钗头凤·红酥手》雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。——陆游《落梅》纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。——陆游《初夏绝句》胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。——陆游《题醉中所作草书卷后》错、错、错。——陆游《钗头凤·红酥手》黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。——陆游《金错刀行》砧杵敲残深巷月，井桐摇落故园秋。——陆游《秋思》闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。——陆游《梅花绝句》城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。——陆游《沈园二首》上马击狂胡，下马草军书。——陆游《观大散关图有感》北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。——陆游《除夜雪》水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。——陆游《幽居初夏》秋到边城角声哀，烽火照高台。——陆游《秋波媚·七月十六日晚登高兴亭望长安南山》今朝一岁大家添，不是人间偏我老。——陆游《木兰花·立春日作》此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。——陆游《沈园二首》樽前作剧莫相笑，我死诸君思此狂。——陆游《看梅绝句》悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。——陆游《闻武均州报已复西京》灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。——陆游《读书》叹流年、又成虚度。——陆游《谢池春·壮岁从戎》箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。——陆游《游山西村》千年史册耻无名，一片丹心报天子。——陆游《金错刀行》闲云不成雨，故傍碧山飞。——陆游《柳桥晚眺》华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举。——陆游《鹊桥仙·华灯纵博》逢人问道归何处，笑指船儿此是家。——陆游《鹧鸪天·懒向青门学种瓜》病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。——陆游《病起书怀》和戎诏下十五年，将军不战空临边。——陆游《关山月》一怀愁绪，几年离索。——陆游《钗头凤·红酥手》红酥手，黄_酒，满城春色宫墙柳。——陆游《钗头凤·红酥手》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——陆游《沈园二首》位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！——陆游《金错刀行》山驿凄凉，灯昏人独寝。——陆游《清商怨·葭萌驿作》重五山村好，榴花忽已繁。——陆游《乙卯重五诗》一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。——陆游《秋晚登城北楼》江湖上，遮回疏放。——陆游《点绛唇·采药归来》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——陆游《游山西村》花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。——陆游《村居书喜》梦游处、不知何地。——陆游《夜游宫·记梦寄师伯浑》万里因循成久客，一年容易又秋风。——陆游《宴西楼》沈家园里花如锦，半是当年识放翁。——陆游《春游》夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。——陆游《初夏绝句》天宝胡兵陷两京，北庭安西无汉营。——陆游《五月十一日夜且半梦从大驾亲征尽复汉唐故地》衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。——陆游《剑门道中遇微雨》棠梨花开社酒浓，南村北村鼓冬冬。——陆游《二月二十四日作》三年流落巴山道，破尽青衫尘满帽。——陆游《木兰花·立春日作》壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。——陆游《书愤二首》戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。——陆游《关山月》归装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。——陆游《自咏示客》不见襄阳登览，磨灭游人无数，遗恨黯难收。——陆游《水调歌头·多景楼》国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。——陆游《长歌行》懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。——陆游《浣溪沙·和无咎韵》江左占形胜，最数古徐州。——陆游《水调歌头·多景楼》任是春风不管，也曾先识东皇。——陆游《朝中措·梅》胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。——陆游《闻武均州报已复西京》小浦闻鱼跃，横林待鹤归。——陆游《柳桥晚眺》酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。——陆游《题醉中所作草书卷后》须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。——陆游《题醉中所作草书卷后》识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。——陆游《观村童戏溪上》过时自合飘零去，耻向东君更乞怜。——陆游《落梅》孤鹤归飞，再过辽天，换尽旧人。——陆游《沁园春·孤鹤归飞》章华歌舞终萧瑟，云梦风烟旧莽苍。——陆游《哀郢二首》浮世如流水，滔滔日夜东。——陆游《浮世》西窗忽听空阶雨，独对青灯意未平。——陆游《忆昔》好花如故人，一笑杯自空。——陆游《对酒》幽姿不入少年场。——陆游《朝中措·梅》悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉。——陆游《秋波媚·七月十六日晚登高兴亭望长安南山》自许封侯在万里。——陆游《夜游宫·记梦寄师伯浑》幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。——陆游《梅花绝句·其二》日斜吾事毕，一笑向杯盘。——陆游《乙卯重五诗》成都古寺卧秋晚，落日偏傍僧窗明。——陆游《长歌行》音尘远，楚天危楼独倚。——陆游《月上海棠·斜阳废苑朱门闭》尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。——陆游《金错刀行》秋晓上莲峰，高蹑倚天青壁。——陆游《好事近·秋晓上莲峰》明朝甑复空，母子相持哭。——陆游《十月二十八日风雨大作》归梦寄吴樯。水驿江程去路长。——陆游《南乡子·归梦寄吴樯》使君宏放，谈笑洗尽古今愁。——陆游《水调歌头·多景楼》卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？——陆游《鹊桥仙·一竿风月》欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼。——陆游《秋思》平章风月，弹压江山，别是功名。——陆游《诉衷情·青衫初入九重城》青衫初入九重城，结友尽豪英。——陆游《诉衷情·青衫初入九重城》东望山阴何处是？往来一万三千里。——陆游《渔家傲·寄仲高》出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！——陆游《书愤五首·其一》死去元知万事空，但悲不见九州同。——陆游《示儿》素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。——陆游《临安春雨初霁》遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》出师一表通今古，夜半挑灯更细看。——陆游《病起书怀》世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。——陆游《临安春雨初霁》桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。——陆游《钗头凤·红酥手》写得家书空满纸。——陆游《渔家傲·寄仲高》贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。——陆游《鹧鸪天·家住苍烟落照间》早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。——陆游《醉中感怀》最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。——陆游《村居书喜》壮心未许全消尽，醉听檀槽出塞声。——陆游《醉中感怀》笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。——陆游《关山月》细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。——陆游《书愤五首·其二》人生不作安期生，醉入东海骑长鲸；犹当出作李西平，手枭逆贼清旧京。——陆游《长歌行》朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。——陆游《关山月》漫向寒炉醉玉瓶，唤君同赏小窗明。——陆游《浣溪沙·和无咎韵》关河梦断何处？尘暗旧貂裘。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。——陆游《夜泊水村》白发无情侵老境，青灯有味似儿时。——陆游《秋夜读书每以二鼓尽为节》利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。——陆游《秋思》醉折残梅一两枝，不妨桃李自逢时。——陆游《落梅》双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。——陆游《鹧鸪天·懒向青门学种瓜》双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。——陆游《鹧鸪天·懒向青门学种瓜》多情谁似南山月，特地暮云开。——陆游《秋波媚·七月十六日晚登高兴亭望长安南山》向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？——陆游《落梅》遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。——陆游《关山月》离骚未尽灵均恨，志士千秋泪满裳。——陆游《哀郢二首》雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。——陆游《观村童戏溪上》粽包分两髻，艾束著危冠。——陆游《乙卯重五诗》一个飘零身世，十分冷淡心肠。——陆游《朝中措·梅》迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安路。——陆游《蝶恋花·桐叶晨飘蛩夜语》三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。——陆游《观村童戏溪上》重到故乡交旧少，凄凉。却恐它乡胜故乡。——陆游《南乡子·归梦寄吴樯》谁知得酒尚能狂，脱帽向人时大叫。——陆游《三月十七日夜醉中作》竹马踉_冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。——陆游《观村童戏溪上》镜湖元自属闲人，又何必、君恩赐与。——陆游《鹊桥仙·华灯纵博》腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。——陆游《夜泊水村》白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。——陆游《闻武均州报已复西京》京华结交尽奇士，意气相期共生死。——陆游《金错刀行》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》此生谁料，心在天山，身老沧洲。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——陆游《书愤五首·其一》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》当年万里觅封侯。匹马戍梁州。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。——陆游《剑门道中遇微雨》溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。——陆游《十一月四日风雨大作二首》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》驿外断桥边，寂寞开无主。——陆游《卜算子·咏梅》灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。——陆游《秋波媚·七月十六日晚登高兴亭望长安南山》去年射虎南山秋，夜归急雪满貂裘。——陆游《三月十七日夜醉中作》风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。——陆游《十一月四日风雨大作二首》日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。——陆游《秋思》城南小陌又逢春，只见梅花不见人。——陆游《十二月二日夜梦游沈氏园亭》丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。——陆游《金错刀行》一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。——陆游《鹊桥仙·一竿风月》壮岁从戎，曾是气吞残虏。——陆游《谢池春·壮岁从戎》忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。——陆游《浣溪沙·和无咎韵》茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。——陆游《鹊桥仙·夜闻杜鹃》懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。——陆游《鹧鸪天·懒向青门学种瓜》家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。——陆游《鹧鸪天·家住苍烟落照间》元知造物心肠别，老却英雄似等闲！——陆游《鹧鸪天·家住苍烟落照间》破驿梦回灯欲死，打窗风雨正三更。——陆游《三月十七日夜醉中作》湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。——陆游《幽居初夏》闲愁如飞雪，入酒即消融。——陆游《对酒》高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。——陆游《梅花绝句·其二》幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。——陆游《秋晚登城北楼》催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。——陆游《鹊桥仙·夜闻杜鹃》雪晓清笳乱起。——陆游《夜游宫·记梦寄师伯浑》云千重，水千重，身在千重云水中。——陆游《长相思·云千重》凉州女儿满高楼，梳头已学京都样。——陆游《五月十一日夜且半梦从大驾亲征尽复汉唐故地》时人错把比严光，我自是无名渔父。——陆游《鹊桥仙·一竿风月》万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。——陆游《题老学庵壁》酒徒一半取封侯，独去作、江边渔父。——陆游《鹊桥仙·华灯纵博》纨扇婵娟素月，纱巾缥缈轻烟。——陆游《乌夜啼·纨扇婵娟素月》更无一点尘埃到，枕上听新蝉。——陆游《乌夜啼·纨扇婵娟素月》腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。——陆游《秋夜读书每以二鼓尽为节》镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。——陆游《书愤二首》当年万里觅封侯，匹马戍梁州。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。——陆游《沈园二首》文章本天成，妙手偶得之。——陆游《文章》壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游《书愤五首·其二》一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》早岁那知世事艰，中原北望气如山。——陆游《书愤五首·其一》衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。——陆游《剑门道中遇微雨》何方可化身千亿，一树梅花一放翁。——陆游《梅花绝句·其一》矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。——陆游《临安春雨初霁》东风恶，欢情薄。——陆游《钗头凤·红酥手》细雨骑驴入剑门。——陆游《剑门道中遇微雨》半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。——陆游《书愤五首·其一》已是黄昏独自愁，更着风和雨。——陆游《卜算子·咏梅》红酥手，黄_酒，满城春色宫墙柳。——陆游《钗头凤·红酥手》归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！——陆游《金错刀行》春如旧。人空瘦。泪痕红_鲛绡透。——陆游《钗头凤·红酥手》胡未灭，鬓先秋。泪空流。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》灯前抚卷空流涕，何限人间失意人。——陆游《忆昔》人生自在常如此，何事能妨笑口开？——陆游《杂感》秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。——陆游《秋夜读书每以二鼓尽为节》只道真情易写，那知怨句难工。——陆游《临江仙·离果州作》自古功名属少年。——陆游《长相思·面苍然》尘暗旧貂裘。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》少读诗书陋汉唐，莫年身世寄农桑。——陆游《自嘲》骑驴两脚欲到地，爱酒一樽常在旁。——陆游《自嘲》一夜清霜，染尽湖边树。——陆游《蝶恋花·禹庙兰亭今古路》鹦鹉杯深君莫诉。——陆游《蝶恋花·禹庙兰亭今古路》他时相遇知何处。——陆游《蝶恋花·禹庙兰亭今古路》鸠雨催成新绿，燕泥收尽残红。——陆游《临江仙·离果州作》沽酒市，采菱船。——陆游《鹧鸪天·插脚红尘已是颠》醉听风雨拥蓑眠。——陆游《鹧鸪天·插脚红尘已是颠》志大浩无期，醉胆空满躯。——陆游《观大散关图有感》看尽江湖千万峰，不嫌云梦芥吾胸。——陆游《六月十四日宿东林寺》桥如虹，水如空。——陆游《长相思·桥如虹》春如旧，人空瘦，泪痕红_鲛绡透。——陆游《钗头凤·红酥手》羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎平川。——陆游《汉宫春·初自南郑来成都作》淋漓醉墨，看龙蛇飞落蛮笺。——陆游《汉宫春·初自南郑来成都作》金缕衣宽睡髻偏。——陆游《采桑子·宝钗楼上妆梳晚》君记取、封侯事在。——陆游《汉宫春·初自南郑来成都作》有谁知，鬓虽残，心未死。——陆游《夜游宫·记梦寄师伯浑》梦断故国山川，隔重重烟水。——陆游《双头莲·呈范至能待制》弄笔斜行小草，钩帘浅醉闲眠。——陆游《乌夜啼·纨扇婵娟素月》天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。——陆游《病起书怀》高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。——陆游《秋夜读书每以二鼓尽为节》道义无今古，功名有是非。——陆游《送仲高兄宫学秩满赴行在》箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。——陆游《幽居初夏》急雪打窗心共碎，危楼望远涕俱流。——陆游《送七兄赴扬州帅幕》记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。——陆游《夜泊水村》中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！——陆游《关山月》绿树暗长亭，几把离尊。——陆游《浪淘沙·丹阳浮玉亭席上作》一江离恨恰平分。——陆游《浪淘沙·丹阳浮玉亭席上作》重到故乡交旧少，凄凉，却恐他乡胜故乡。——陆游《南乡子·归梦寄吴樯》明日又乘风去，任江南江北。——陆游《好事近·湓口放船归》扈跸老臣身万里，天寒来此听江声！——陆游《龙兴寺吊少陵先生寓居》总是向人深处，当时枉道无情。——陆游《朝中措·代谭德称作》当年走马锦城西，曾为梅花醉似泥。——陆游《梅花绝句》玉骨久沉泉下土，墨痕犹锁壁间尘。——陆游《十二月二日夜梦游沈氏园亭》二十里中香不断，青羊宫到浣花溪。——陆游《梅花绝句》双鬓多年作雪，寸心至死如丹。——陆游《感事六言》吹笳暮归野帐，雪压青毡。——陆游《汉宫春·初自南郑来成都作》叔子独千载，名与汉江流。——陆游《水调歌头·多景楼》阳关常恨不堪闻。——陆游《浪淘沙·丹阳浮玉亭席上作》西风挟雨声翻浪。——陆游《青玉案·与朱景参会北岭》何当凯旋宴将士，三更雪压飞狐城！——陆游《长歌行》潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。——陆游《鹊桥仙·一竿风月》行遍天涯真老矣。——陆游《渔家傲·寄仲高》胡未灭，鬓先秋，泪空流。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》时易失，志难成，鬓丝生。——陆游《诉衷情·青衫初入九重城》高槐叶长阴初合，清润雨馀天。——陆游《乌夜啼·纨扇婵娟素月》念此际、付与何人心事。——陆游《双头莲·呈范至能待制》老子舞时不须拍，梅花乱插乌巾香。——陆游《看梅绝句》红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。——陆游《村居书喜》老去才虽尽，穷来志益坚。——陆游《醉睡初觉偶作》壮志可怜成昨梦，残年惟有事春耕。——陆游《忆昔》青鸟来云外，铜驼卧棘中。——陆游《浮世》江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。——陆游《黄州》五月十一日，夜且半，梦从大驾亲征，尽复汉、唐故地。——陆游《五月十一日夜且半梦从大驾亲征尽复汉唐故地》

愿你成为自己喜欢的样子：不抱怨，不将就，有自由，有光芒。生日快乐！祝你生日快乐，你的善良使这个世界变得更加美好，愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花！

会议记录的格式那个表格已经给出，只需填写即可。对于会议的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要讲话。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。以下有一篇模板：××××××会议记录时间：年____月____日____时地点：会议室出席人：缺席人：列席人：（不属于本次会议的正式成员，但因工作需要参加本次会议的有关人员。要写清楚列席人的姓名，单位和职务）主持人：记录人：_________议题：主持人发言：（略）与会者发言： ×××……………………………………………………………………………×××……………………………………………………………………………散会主持人：×××（签名）记录人：×××（签名）（本会议记录共×页）拓展回答：会议讨论注意：如中途休会，要写明“休会”字样。会议记录与会议纪要的区别：一、性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务公文。会议纪要只记要点，是法定行政公文；二、功能不同：会议纪录一般不公开，无须传达或传阅，只作存档资料；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。会议记录一般不对外公布、不对内公开，是保密性、平整性和查考性最强的文书材料之一。在会议结束后，会议记录可以作为传达、贯彻会议精神和执行会议决的依据，还可以作为总结工作、处理问题、编写大事记的重要参考材料和依据。

我觉得他让人很不喜欢

幼儿园六一儿童节文案如下：1、六一儿童节，幼儿园里欢声笑语不断。2、今天是属于小朋友们的节日，让我们共同庆祝吧！3、在这个特别的日子里，我们要特别关心、爱护我们的孩子。4、儿童节到来，愿所有孩子都能快乐成长。5、风吹过，气氛温馨。六一儿童节，一起庆祝！6、儿童节到了，为所有孩子们送上祝福和爱。7、六一儿童节快乐，愿我们的孩子们健康、快乐、成长！8、儿童节啦，让我们一起来庆祝这美好的节日！9、只有未来，没有过去。六一儿童节，期待你们璀璨的明天。10、六一儿童节，愿孩子们永远保持纯真、快乐、天真无邪的童心。11、在这个充满欢声笑语的节日里，让我们一起祝福每个孩子们。12、儿童节到了，愿孩子们身心健康，快乐成长。13、六一儿童节，稚气未脱的孩子们，愿你们在未来的道路上光彩耀眼。14、今天是六一儿童节，寄望孩子们未来的成功和幸福。15、在这个充满欢乐和童趣的日子里，让我们一起庆祝六一儿童节。

防溺水。不要在家人的陪同下游泳。应用时一定要带上游泳时一定要带上救生圈。

叙事诗：《清明》清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.《白发早帝城》朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.

1. 怎么样的喝茶,用什么四字词语合适 1、茶饭无心 没有心思喝茶吃饭。 形容心情焦虑不安2、酒余茶后 指随意消遣的空闲时间3、不茶不饭 不思饮食。形容心事重重。 4、残茶剩饭 残留下的一点茶水，剩下来的一点食物。5、茶余饭后 泛指休息或空闲的时候。 6、茶余酒后 泛指休息或空闲的时候。7、粗茶淡饭 粗：粗糙、简单；淡饭：指饭菜简单。 形容饮食简单，生活简朴。8、三茶六饭 比喻招待客人非常周到。 9、茶余饭饱 泛指闲暇之时。元u2022关汉卿《斗鹤鹊u2022女校尉》曲：“茶余饭饱邀故友，谢馆秦楼，散闷消愁。” 明u2022汤显祖《牡丹亭u2022训女》：“从今后茶余饭饱破工夫，玉镜台前插架书。”也作“茶余饭后”。 沙汀《炮手》：“他看出他的失慎已经成了~的重要话柄。”又作“茶余饭后”。 10、家常茶饭 家庭中的日常饮食。多用以喻极为平常的事情。 11、酒后茶馀 见“酒馀茶后”。12、酒馀茶后 指随意消遣的空闲时间。 13、浪酒闲茶 指风月场中的吃喝之事。14、榷酒征茶 征收酒茶税。 亦泛指苛捐杂税。15、三茶六礼 犹言明媒正娶。 我国旧时习俗，娶妻多用茶为聘礼，所以女子受聘称为受茶。六礼，即婚姻据以成立的纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎六种仪式。 参阅明陈耀文《天中记》卷四四、《仪礼u2022士昏礼》。16、挑茶斡刺 寻事生非。 17、酒后茶余 指随意消遣的空闲时间。18、茶杯风暴 一款物理类益智游戏，带着暴风小子坐上他神奇的茶杯里，开始一段奇妙的冒险吧。 暴风小子的哥哥乌云小子制造了一个梦境般的神奇世界，等你来这里探险，解开迷题、躲避陷阱、打败坏蛋。19、茶之六度 遇水舍已，而成茶饮，是为布施；叶蕴茶香，犹如戒香，是为持戒；忍蒸炒酵，受挤压揉，是为忍辱；除懒去惰，醒神益思，是为精进；和敬清寂，茶味一如，是为禅定；行方便法，济人无数，是为智慧。 20、茶叶之路 《茶叶之路》全书26万字，图文并茂，揭示了300年前中俄贸易的经济谜团，记述了在清朝中期，中国已经形成的极具规模、先进合理的资本主义股份商业集团，高峰时直接雇佣员工七千人之众，动用资金数亿两白银，间接影响大半个中国几十万人口。由于茶叶之路的存在，使十七世纪和十八世纪世界东西方构成了两个中心，有人甚至断言那时的世界经济文化中心在东方。 此书史诗般地再现了长达两个半世纪的中俄双边贸易场景。21、禅茶一味 禅和茶在佛教当中有千丝万缕的联系，喝茶讲禅，茶道又与禅相结合，所谓禅茶一味，就是要通过茶去领悟禅的定义。 22、茶马古道 茶马古道是指存在于中国西南地区，以马帮为主要交通工具的民间国际商贸通道，是中国西南民族经济文化交流的走廊，茶马古道是一个非常特殊的地域称谓，是一条世界上自然风光最壮观，文化最为神秘的旅游绝品线路，它蕴藏着开发不尽的文化遗产。23、茶饭不思 茶饭不思 【解释】：没有心思喝茶吃饭。 形容心情焦虑不安。指一个人丢了很重要的东西，连吃饭喝茶的时间都没有了。 思考一件重要的事情，茶点和饭都吃不下。24、赵州禅茶 赵州禅茶颂 很美很美的一首歌，从歌词到曲子，从调子到意境，没有不美的地方。 词是净慧老和尚写的，只有他老人家这么高风亮德的神仙，才能写出这么美的歌词啊！赵州禅茶颂-----为天下赵州禅茶文化交流会而作 赵州一碗茶，今古味无差 根植菩提种，叶抽智慧芽 瞿昙曾记莂，鸿渐复添蛇 瓯注曹溪水，薪烧鹫岭桠 虚空为玉盏，云水是生涯 着意尝来淡，随缘得处佳 正清和雅气，喜舍慈悲花 上供诸佛祖，平施百姓家 人人亲受用，处处绝尘渣 林下清和满，廛中敬寂夸 千年逢盛会，四海颂蒹葭 三字禅茶意，和风送尔暇25、茶语清心26、茶如人生 学会品茶，学会泡茶，学会奉茶！这是人间的三道茶。茶与佛，道，儒三家融会贯通，讲究的是提升人们感恩的心态：真诚付出，坦然接受，热枕生活。 在泡茶时，我们在学习真诚的奉献；在喝茶时我们在学习坦然的接受；在泡饮的同时，我们更在学习感怀感激生活中的美丽，轻松与宁静。太安逸的生活会使人颓废，太忙碌的生活会使人疲惫，太平凡的生活会使人丢弃 *** 。 在品尝一杯茶时，该去感悟，感激，感谢，一杯清淡微甘的茶！27、茶清酒浊28、茶为国饮29、品茶论道 品茶是一种心情，在是茶的味道，通过品茶把我们的内心放松下来. 论道即谈论儒家经义30、茶通天下31、一盏清茶32、茶清酒浊33、茶三酒四 所谓“茶三酒四”是说一起品茶的人不宜多，二三人足矣，以保持一种优雅清净、细细品 的氛围，真如明人所说：“饮茶以客少为贵。”“品茶，一人得神，二人得趣，三人得味，七八人是名施茶。” 所谓施茶，就是喝茶解渴而已。而饮酒却与此不同，人多， 筹交错，猜举行令，气氛欢快热烈；否则，一个人蛮头喝闷酒，就大约是碰到什么不顺心的事了。 这就是因为喝酒所追求的与品茶恰好相反、它企盼达到一种豪放爽快的境界，因此才有“大碗喝酒大块吃肉”的豪放，“一醉方休”的痛快，“酒逢知己千杯少”的义气。一静一动，一深沉一热烈，这是茶文化与酒文化一个很大的区别。 34、酒满敬人，茶满欺人 “酒满敬人，茶满欺人”是一个民间俗语 . 因为酒是冷的，客人接手不会被烫，所以酒满些敬人；而。 2. 形容“茶”的四个字成语有哪些 形容“茶”的四个字成语，酒余茶后、三茶六饭、人走茶凉、酒馀茶后、清茶淡饭、茶余酒后、对花啜茶、榷酒征茶、三茶六礼、浪酒闲茶、茶饭无心、不茶不饭、家常茶饭、挑茶斡刺、粗茶淡饭、茶余饭饱、茶余饭后、酒后茶余、残茶剩饭。 茶饭无心[chá fàn wú xīn]没有心怀喝茶吃饭。形容心情苦闷。 造句：眼看着一分节礼要被人夺去，更是茶饭无心，坐立不安。三茶六礼[ sān chá liù lǐ]犹言明媒正娶。 旧指正式婚姻。造句：我国旧时习俗，娶妻多用三茶六礼为聘礼。 粗茶淡饭 [cūchá-dànfàn]粗：粗糙、简单；淡饭：指饭菜简单。形容饮食简单，生活简朴。 造句：连顿粗茶淡饭也吃不饱。茶余饭后 [cháyúfànhòu]泛指休息或空闲的时候。 造句：茶余饭后我喜欢听点音乐放松一下。残茶剩饭 [cáncháshèngfàn]残留下的一点茶水，剩下来的一点食物。 造句：这里还剩一些残茶剩饭。.。 3. 关于喝茶的四字成语 工夫茶冲泡当中，技能方法大致相同，不同的地方或茶叶品种冲泡时叫法不同。下面的是潮汕功夫茶冲泡时的步骤： 1.鉴赏香茗 2.孟臣淋霖 3.乌龙入宫 4.悬壶高冲 5.春风拂面 6.重洗仙颜 7.若琛出浴 8.玉液回壶 9.游山玩水 10.关公巡城 11.韩信点兵 12.敬奉香茗 13.品香审韵 14.高冲低筛 15.若琛复浴 16.重酌妙香 17.再识醇韵 18三斟流霞 19完成冲泡 4. 形容茶的四字成语有哪些 粗茶淡饭、酒后茶余、人走茶凉、清茶淡饭、对花啜茶。 1、粗茶淡饭 拼音：cū chá dàn fàn 释义：形容饮食简单，生活简朴。 出处：宋·黄庭坚《四休导士诗序》：“粗茶淡饭饱即休，补破遮寒暖即休，三平二满过即休，不贪不妒老即休。” 2、酒后茶余 拼音：jiǔ hòu chá yú 释义：解释是指随意消遣的空闲时间。 出处：鲁迅《而已集·黄花节的杂感》：“从别的地方--如北京，南京，我的故乡--的例子推想起来，当时大概有若干人痛惜，若干人快意，若干人没有什么意见，若干人当作酒后茶余的谈助的罢。” 3、人走茶凉 拼音：rén zǒu chá liáng 释义：比喻世态炎凉，人情淡漠。 出处：京剧《沙家浜》 4、清茶淡饭 拼音：qīng chá dàn fàn 释义：形容饭食非常简单。 出处：明·冯梦龙《警世通言》第24卷：“三叔，你今到寒家，清茶淡饭，暂住几日。” 5、对花啜茶 拼音：duì huā chuò chá 释义：赏花时没有酒或有酒不喝，只喝茶。 出处：唐 李商隐《杂纂》：“其一曰杀风景，谓清泉濯足，花上晒禈，背山起楼，烧琴煮鹤，对花啜茶，松下喝道。”。 5. 描写“茶”的四字成语有哪些 1、茶余饭后[ chá yú fàn hòu ]：泛指休息或空闲的时候。 出 处：元·关汉卿《斗鹌鹑》：“茶余饭饱邀故友；谢馆秦楼；散闷消愁。” 例 句：我们要充分利用~的时间，多学一些科学文化知识。 2、粗茶淡饭[ cū chá dàn fàn ]：粗：粗糙、简单；淡饭：指饭菜简单。形容饮食简单，生活简朴。 出 处：宋·杨万里《得小儿寿俊家书》诗：“经须父子早归田；粗茶淡饭终残年。” 例 句：我家生活虽然比较困难，但~还能管你饱。 3、人走茶凉[ rén zǒu chá liáng ]：比喻世态炎凉，人情淡漠 出 处：《沙家浜》 例 句：一日之间人走茶凉门可罗雀是一个感觉。 4、对花啜茶 [ duì huā chuò chá ]：赏花时没有酒或有酒不喝，只喝茶 例 句：品目数十，盖以文滑稽者。 其一曰杀风景，谓清泉濯足，花下晒裈，背山起楼，烧琴煮鹤，对花啜茶，松下喝道。 5、浪酒闲茶：[ làng jiǔ xián chá ]：指风月场中的吃喝之事。 例 句：不可将青春浪费在浪酒闲茶 6、三茶六礼[ sān chá liù lǐ ]：犹言明媒正娶。旧指正式婚姻。 出 处：我国旧时习俗，娶妻多用茶为聘礼，所以女子受聘称为受茶。六礼，即婚姻据以成立的纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎六种仪式。 参阅明陈耀文《天中记》卷四四、《仪礼·士昏礼》。 例 句：婚姻讲究三茶六礼。 6. 形容红茶的四字词语有哪些 家常茶饭、茶饭无心、残茶剩饭、三茶六饭、茶余酒后 【造句及释义】： 1. 家常茶饭[jiā cháng chá fàn] 【释义】家庭中的日常饮食。多用以喻极为平常的事情。 【造句】若一向只如此说，而不孝以日用平常意思，涵养玩索功夫，即恐学者将此家常茶饭，做个怪异特底事看了。 2. 茶饭无心[chá fàn wú xīn] 【释义】没有心怀喝茶吃饭。形容心情苦闷。 【造句】忙得凤姐茶饭无心，坐卧不宁。 3. 残茶剩饭[cán chá shèng fàn] 【释义】残留下的一点茶水，剩下来的一点食物。 【造句】如今天色晚了也，有什么残茶剩饭，与俺两个孩子些吃。 4. 三茶六饭[sān chá liù fàn] 【释义】比喻招待客人非常周到。 【造句】你却要好生服侍我师父，逐日家三茶六饭，不可欠缺。 5. 茶余酒后[chá yú jiǔ hòu] 【释义】泛指休息或空闲的时候。 【造句】茶余饭饱邀故友，谢馆秦楼，散闷消愁。 7. 用四个两字词语来形容喝茶的感受 清香；甘甜；回味；回甘用来形容喝茶的感受，那种顺滑入口、入喉的感觉贴切、准确。 延伸：[qīng xiāng] 清香 清香，指清淡的香味。见明· 李渔《闲情偶寄·种植部》：”则有荷叶之清香。 “ 基本资料 【词目】清香 【拼音】qīng xiāng 【注音】ㄑㄧㄥ ㄒㄧㄤ 【近义词】 淡香，幽香 【词性】 形容词 【英文】delicate fragrance[1] 2引证解释1. 清淡的香味。南朝 宋 谢灵运《山居赋》：“怨清香之难留，矜盛容之易阑。” 唐 韩偓《野塘》诗：“卷荷忽被微风触，泻下清香露一杯。” 明·李渔《闲情偶寄·种植部》：“则有荷叶之清香。” 清 沈复《浮生六记·闲情记趣》：“庭中木犀一株，清香撩人。” 老舍《蛤藻集·且说屋里》：“这朵水仙花供给全家一些清香。” 2. 一种民间宗教的名称。清 严如熤《三省边防备览》卷十一：“教之名称不一，曰清香，曰圆顿，曰太阳，曰天主，曰白莲，皆山内所有。 清香、圆顿、太阳，不过斋公、居士藉此引诱善男信女持斋念佛，作会设醮，歛取香钱为糊口之资而已。” 甘甜（汉语词汇）[gān tián] 甘甜，甘甜可口。 1基本资料 词目：甘甜 拼音：gān tían 英语：sweet 反义词：疾苦 近义词：可口，甜2基本解释：[luscious] 甜美 甘甜可口3引证解释：指甜美。北魏 贾思勰《齐民要术·五谷果蓏菜茹非中国物产者》：“﹝甘薯﹞蒸食，其味甘甜。” 《云笈七签》卷三二：“古人治病之方，和以醴泉，润以元气，药不辛不苦，甘甜多味。” 宋 韩维《城西书事》诗之二：“朱果繁霜后，甘甜半自零。” 回味（汉语词语）ufeff[huí wèi] 基本信息 【词目】 回味 【基本解释】1：指吃过东西后，留在口腔中的余味，比喻回想某事越来越有意思。2：指经历过接触过的事重新感觉。 正对食物或事件回想体会味道2引证解释1. 食后的余味。宋 王禹偁 《橄榄》一诗中写道：“良久有回味，始觉甘如饴。” 清 李渔《闲情偶寄·声容·薰陶》：“殊不知荔之陈者，香气未尝尽没，乃与橄榄同功，其好处却在回味时耳。”2. 引申为在回忆中细细体会、玩味。 元 张养浩《朝天曲》：“疎狂迂阔拙又痴，今日才回味。” 张天翼《儿女们》：“那些人都没言语，像在回味 廉大爷 刚才那些话。” 回甘（词语）ufeff[huí gān] 回甘回韵是铁观音最迷人的特性之一，好茶回甘绵长、数小时内仍然齿颊生香，令人大呼美妙！回回甘 辞典解释 回味甜美。谓滋味由涩变甜。 清 陈田 《明诗纪事丙签·王弼》：“诗如回甘谏果，正味森森。”谏果，橄榄别名。 清 黄景仁《谢程石缘馈梨》诗：“雅不羡回甘，甘回舌先锁。” 审评术语 铁观音的回甘回韵有多种风格：1.回甘：不管是轻发酵茶还是中发酵茶，优质产品在饮后都会立刻喉头泛甘、而后上升扩散到整个口腔，经久不退；但回甘有强有弱、有短有长，一般来说，回甘强则优，但只要可明显感觉出来即可，这种回甘给人感觉是非常自然的；关键在于持久度如何——有些铁观音，茶香、口感等指标都表现不错，但是回甘时间短，基本上喝完就完了，此种茶的等级也不会高到哪去。 2.回甜：优质的中发酵铁观音会有非常明显的回甜味，然轻发酵产品就不会有此项特色；回甜与回甘同时生成，给人以醇厚之感，这正是传统观音的迷人之处；但现在优质中发酵产品很少，大家不必苛求，知道即可。3. 生津：好茶饮后会有明显的生津效果，即便饮完数个小时、口中之津仍是源源而出、令人感觉十分之美妙，但不是所有茶都这样，只有少数品质好的产品才会有此表现；品质越好，生津时间约为持久——倘若有幸品饮到货真价实铁观音王，你便会发现在饮完数个小时之后，口中都是甘香存留、津液滋生，初接触此茶，多半是久久都难以忘怀…… 回甘的英文目前是用mellow来表述，但这个英文单词有它的局限性，不能完全表达回甘这么复杂的感官享受，我们与老外交流时可用：fell mellow after tasting 来表达品饮好茶后的感觉。

美国加息之后，资金流入美国资本市场，美元升值，流入到A股的资金可能会减少，也就可能会对A股造成一定的冲击。从历史数据来看，在美国加息前，A股的市场表现都不是很好。不过美国加息给A股带来的影响也是有限的。A股市场运行主要看的还是国内的经济政策与具体情形，加上市场预期增强，再采用加强资本管制的方式来维持稳定，A股市场受到的冲击就比较小。而数据也显示，在美国加息之后，指数也有回暖的迹象。外围市场的波动其实主要也就是会对市场情绪带来短线干扰。对于国外资本市场变动带来的影响，我国也会通过宏观调控采取相应的措施去应对。而无论市场如何变化，股票是涨是跌，投资者跟紧市场趋势就行，跟随市场风向进行投资判断，同时也要注意保持定力，不要过分被市场乐观或者悲观情绪给左右。拓展资料根据股票上市地点和所面向的投资者的不同，中国上市公司的股票分为A股、B股和H股等。A股的正式名称是人民币普通股票，即由中国注册公司发行，在境内上市，以人民币标明面值，供境内（不包括港澳台地区）的个人和机构以人民币交易和认购的股票。2005年11月5日，证监会和人民银行联合发布《合格境外机构投资者境内证券管理暂行办法》，允许符合条件并经证监会和国家外汇管理局批准的境外机构投资于A股。A股也称为人民币普通股票、流通股、社会公众股、普通股。是指那些在中国大陆注册、在中国大陆上市的普通股票。以人民币认购和交易。A股不是实物股票，以无纸化电子记帐，实行“T+1”交割制度，有涨跌幅（10%）限制，参与投资者为中国大陆机构或个人。个人开户一、个人投资者A股证券开户需携带的资料：1．证券开户本人的中国居民身份证原件；2．证券账户卡原件（新开证券账户者不需提供）。二、个人投资者A股证券开户须知：1．16周岁以下自然人不得办理证券开户，16－18周岁自然人申请办理证券开户应提供收入证明；2．办理证券开户，需由本人亲自到证券公司柜台办理，若委托他人代办证券开户的，还须提供经公证的委托代办书、代办人的有效身份证明原件（如果委托人身份证为二代证需提供正反两面的身份证复印件）；3．证券开户时需填写《证券交易开户文件签署表》和《证券客户风险承受能力测评问卷》；4、如果客户从未办理过证券开户的，需填写《自然人证券账户注册申请表》；5．如果客户是投资代办股份市场的，需填写《股份转让风险揭示书》；6．办理银行三方存管，需填写《客户交易结算资金第三方存管协议》，同时证券开户本人携带本人银行借记卡去银行网点柜台确认，没有该银行借记卡者仅需在银行柜台另新办借记卡即可；7．证券开户费，中国证券登记结算公司上海分公司收取证券开户费40元/户，中国证券登记结算公司深圳分公司收取证券开户费50元/户，由证券公司统一代收；8．沪市A股一张身份证能开20个证券账户，深市A股一张身份证可以开多个证券账户。

主要看你喜不喜欢这个专业了，没有兴趣是学不好的，学的不精不专，什么都没前途的。希望下边的资料对你有用，而且计算机专业也有相关的证书，这些证书的考试是不限制学历的，这样不论学历，只要技术过硬，照样前途一片光明。

陆游的爱国诗有：1、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。出自宋代陆游的《病起书怀》译文：职位低微却从未敢忘记忧虑国事，即使事情已经商定，也要等到有了结果才能完全下结论。2、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！出自宋代陆游的《金错刀行》译文：啊，楚国即使只剩下三户人家，最后也一定能报仇灭秦。难道我堂堂中华大国，竟会没有一个能人，把金虏赶出边关？3、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。出自宋代陆游的《十一月四日风雨大作二首》译文：夜深了，我躺在床上听到那风雨声，就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。4、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。出自宋代陆游的《书愤》译文：记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。5、当年万里觅封侯。匹马戍梁州。出自宋代陆游的《诉衷情·当年万里觅封侯》译文：回想当年为了建功立业驰骋万里，单枪匹马奔赴边境戍守梁州。

在浏览器菜单栏左面数第一个“文件”项，里面有“保存“和”另存为“命令，把网页保存到电脑硬盘上，然后写一封邮件，将网页作为邮件附件发送就行了 。如果无法直接保存，也可以使用360浏览器或腾讯浏览器的将网页保存为图片功能 。火狐浏览器还有”发送页面“到邮箱功能

【通俗文稿类】1、送你微笑很难传递，送你糖果怕太累。送你玩具不合适，送你最真诚的祝福。六一快乐。2、六一儿童节，祝你回味童年的快乐，童年的快乐，永远保持好心情。3、儿童节快到了，愿你像玩一样工作，像孩子一样生活无忧无虑！4、愿孩子们乘着糖果之帆，乘着玩具之船，追寻心灵美好的梦想。5、儿童节快到了，祝你永驻花般笑容！6、虽然老了，但幸福是无限的，儿童节，祝老孩子们幸福！7、六一到了，宝宝应该笑口常开。8、儿童节，给自己心情放个假吧！9、愿你保持童真，快乐一辈子，儿童节快乐哟！10、六一快到了，祝你六一儿童节快乐。

企业内部各种生产要素按相同比例变化时所带来的产量变化。产量增加的比例大于生产要素增加的比例，这种情形叫做规模报酬递增。f(入L,入K)>入f(L,K)就是上述定义从的数学解释。Q＝f（L，K）＝2×L^0.6×K^0.2）。f（λduL，λK）＝zhi2×（λL）0.6×（λK）0.2＝λ^0.8×Q。∴是齐次函数，次数为dao0.8。q=3L+2K。比如3（2L）+2（2K）=2q。也就是L和K乘以2，q也同时变化2倍，所以这是规模报酬不变的情况。q=(2L+2K)^(1/2)。(2(2L)+2(2K))^(1/2)=根号2q，这个就不是两倍了。q=3LK^2。q=L^(1/2)K(1/2)。q=4L^(1/2)+4K。扩展资料：设生产函数q=f(K,L)K为生产要素资本投入量；L为生产要素劳动投入量；q为产量；资本，劳动投入量按同样比例增加到原来的λ倍（λ为常数），新的产量为q"q"=f(λK, λL)若：q"=f(λK, λL)> λq=λf(K,L)则表示生产函数的规模报酬递增参考资料来源：百度百科-规模报酬递增

私了交通事故要将交通事故发生的时间、地点、当事人姓名、机动车驾驶证号、联系方式、机动车牌号、保险凭证号、交通事故形态、碰撞部位、赔偿责任人等内容记录下来，各方当事人签字后，共同到责任方投保第三者责任强制保险的保险公司办理理赔手续。交通事故私了协议书范文甲方：身份证号：甲方委托代理人：身份证号：乙方：身份证号：乙方委托代理人：身份证号：20××年××月××日××时左右，甲方驾驶××车在××与××路段与乙方发生刮碰，事后，甲方及时送乙方去医院进行了CT，X光机及B超检查，经诊断为软组织损伤，没有造成器官损伤及其他身体伤害。甲乙双方经平等协商，就乙方损失自愿达成一次性赔偿协议，现依据国家法律和相关规定，对具体的赔偿事项和双方权利义务明确如下，双方须谨遵恪守：一、甲方自愿赔偿给乙方各项损失共计元人民币××（大写：××）（不包括已经支付的医药费，交通费等元）。二、损失赔偿包括乙方的交通费、护理费、误工费、伙食住宿费、后续治疗费、精神损失费等各项损失赔偿。三、本协议所涉及的赔偿是一次性终结赔偿，甲方支付乙方费用后，今后乙方不得以任何理由向甲方主张任何权利，甲方不再负有任何赔偿责任。四、本协议自双方当事人签字后生效。五、本协议一式四份，每份共两页，甲乙双方各执一份，双方委托人各一份。四份均是协议正本，具有同等法律效力。甲方签字（手印）：乙方签字（手印）：甲方委托代理人：××乙方委托代理人：××签约时间：20××年××月××日

陆游的爱国诗有《十一月四日风雨大作 》《书愤》《夜泊水村》《游山西村》《病起书怀》《沈园》《金错刀行》等等。陆游出生在北宋灭亡之时，因此深受家庭爱国思想的影响。这些诗都表达出了诗人强烈的爱国思想。　　夜泊水村　　腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。　　老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。　　一身报国有万死，双鬓向人无再青。　　记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。　　赏析：这首诗是一首七言绝句诗，是诗人陆游在回到家乡后九年才写的。全诗感叹了诗人对于自己双鬓斑白不能完成怀有报国之志的惋惜，表达作者虽然心怀壮志但已白发催人的悲愤之情，整首诗读起来充满了失意和悲凉。　　十一月四日风雨大作　　僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。　　夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。　　赏析：诗的前两句中的“僵卧”可以看出诗人在写这首诗的时候已经年事已高了，但心中仍然希望自己能在收复国土这件事上作出贡献。表达了他不为自己的处境感到悲哀，仍然想着要为国家防卫边疆，充满了英雄气概。　　书愤　　早岁那知世事艰，中原北望气如山。　　楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。　　塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。　出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!　　赏析：整篇诗都围绕着“愤”这个字在描写，前四局描写的是诗人青年时期的战争生活，后四句则描绘的是诗人现如今的状况。全诗的感情非常深沉，郁不得志，诗句都是出自他亲身的经历，蕴含着他对政治生活的感受。

思想道德与法治和精神生活对如今的人们来说是缺一不可的。思想道德建设与法制建设是引导和约束人们行为，保持社会稳定的两个重要手段。思想道德教育是伦理教化，引人向善，是通过学习，宣传和耐心细致的说理工作去启发人们取向正确行为的自觉性；而法制建设则是规矩方圆，惩恶扬善，是通过法律去规范人们行为的一种强制性手段。从它们的关系上说，思想道德教育不能代替法制建设，法制建设也不能代替思想道德教育。两者比较起来，应当以思想道德教育为主。但是，由于道德与法制的内在联系和存在着相互转化的关系。精神生活需要建立在思想道德正常的前提下。思想道德修养在生活中的主要任务：1、积极推动“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑。2、贯彻落实“以德治国”的重要思想和《公民道德建设实施纲要》精神。3、教育和引导高职生正确认识高等职业教育、认识自身、认识环境、认识时代特征。4、对高职生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德和公民道德教育。5、提高高职生的思想道德水平和道德评价能力，培养高尚的理想情操和良好的道德品质。6、引导和帮助高职生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观、道德观、成才观，确立共产主义远大理想和马克思主义信念。7、做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。

个人读书计划书写步骤如下：全面分析，正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。结合实际，确定目标。订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：知识、能力的实际；“缺欠”的实际；时间的实际；教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。1、确定自己的读书计划目标，读书计划是学生的努力方向，正确的读书计划可以使人奋勇向前，产生为实现这一目标去奋斗的目标。2、开始要先建立书单，把近期想要读的书都列出来，对于每本书的页数也要有大概的了解，这样才能定计划。3、确定好书目和页数后，要根据自己的实际情况来决定每天读几页，或者是每周读几页。4、读书计划还要涉及到批注以及随笔，这样才能将读书的作用最大限度的表现出来。5、在读书计划中，还可以包括，在读完一本后，写一些总结或者感想，也可以在读书的APP中参加一些交流活动。读书的好处读书可以使我们树立正确的人生观；书籍是前人智慧的结晶，书籍是智者真知灼见的积累。读书就是站在前人的肩膀上求知，这个世界上只有读书之人是最智慧的人，只有读书才能站位更高，看得更远，行得更正。读书可以使我们开阔眼界；不管读什么书都好，最重要的是可以通过书本，有所心得体会，看到更多的可能性，让我们挣脱自己的世界，挣脱世俗的枷锁，突破眼界和思维的限制，去看到不一样的人生，不断扩充自己的实力，努力走出自己的一片天地。

　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”网络仿佛一夜进入了我们的生活，而我们这些充满好奇心的孩子们也成了一个个名副其实的小网虫。面对网络，是利多？还是弊多呢？我要说：网络，弊大于利！　　首先，网络是学生视力的杀手。现在，走进学校园，几乎每个教室里都能看到“眼镜一族”。据调查，在近视眼学生中，有60%都是因为上网玩网络游戏导致的。电脑的辐射力是十分强烈的，固然对青少年的眼睛造成了严重的危害。　　其次，网络还是学生心理健康的毒瘤。据很多电视节目报刊杂志报到：有许多中学生品学兼优，但是由于偶然的机会迷恋上了网络，于是开始泡网吧。没钱以后，便开始逃学、偷盗、抢劫，最终走上犯罪道路，更为严重的甚至发生血案！类似这样触目惊心的事情多的数不胜数，而背后的祸首正是网络！　　网络还是同学们身体健康的危害者，据一则新闻报道，有一位十几岁的花季少年因为成天迷恋网络，在电脑面前一坐就是几天，竟然导致了腰椎间盘突出！多么令人痛心呀！　　同学们，当我们与网络接触的时候，还是三思而后行吧！网络是一把双刃剑，只有我们学会自控与自制，才能避免网络悲剧的发生！

西方经济学吗？

儿童节的抖音文案（精选80句） 　　无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过很多优秀的文案吧，文案用于分享快乐，宣泄伤感。那么都有哪些类型的文案呢？以下是我精心整理的儿童节的抖音文案（精选80句），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　儿童节的抖音文案1 　　1、预祝你六六大顺，六一儿童节快乐！ 　　2、全世界都在忙着变回小孩，而我祝你做个勇敢的大人。 　　3、愿你无忧无虑、快乐紧随！ 　　4、愿儿童节：开心着，快乐着，纯真着，甜蜜着，幸福着。六一儿童节快乐！ 　　5、祝你童趣无限、童心不改。 　　6、从你呱呱坠地时，你就为我们这个家庭带来了永远的欢乐，希望在你生日的这天过一个幸福的一天。 　　7、愿你拥有童真，天天开心。 　　8、高考后一起过六一吧，把试卷都卖了够办一个派对！ 　　9、什么叫假装？我就是个宝宝啊！ 　　10、儿童节到了，祝大家节日快乐，永远快乐！ 　　11、六一怎么过？躺着过站着过睡着过吃着过，别羡慕我，我只是一个平平无奇的单身小可爱。 　　12、就随着夏天清凉的风自然成长吧，愿你有快乐的源泉，有幸福的能力！ 　　13、六一节，祝福到，不论男女和老少，幸福生活多欢笑，火红的日子真美好。 　　14、“六”一点童趣，开心时时欢聚。 　　15、祝你童音绕梁、童意昂然。 　　16、成年人也是过了期的小朋友。 　　17、祝愿你六一儿童节快乐，拥有童心，健康幸福到永远！ 　　18、祝你在这温暖的大家庭里生活得幸福、安康、甜甜蜜蜜，六一快乐！ 　　19、可爱不是长久之计，可爱我是。 　　20、立凌云之志，做栋梁之材。宝贝，祝你六一节快乐！ 　　21、今天好烦，都上大班了，妈妈还是要叫我起床，我已经是个大班的人了。 　　22、其实儿童节是给大人们过的，小孩子那么开心，每天都是儿童节。 　　23、祝所有老顽童、中顽童、小顽童儿童节快乐！ 　　24、六一儿童节到了，亲爱的超龄儿童，但愿我们存童真，童趣环绕不老心。 　　25、愿你童颜不失，拥有孩子般娇嫩的肌肤。 　　26、你简单，世界就是童话；你复杂，世界就是迷宫。六一儿童节快乐。 　　27、愿你像孩童般开心，像孩童般幸福！ 　　28、六一啦，给你的童心放个假吧。 　　29、六一儿童节，愿你童心依旧，开心永远！ 　　30、今天不想做大人，只想做童心未泯的小可爱。 　　31、小学生过情人节，中学生过光棍节，大学生过儿童节。 　　32、祝你快乐似童年，成功到永远！ 　　33、亲爱的超龄儿童，祝你六一儿童节幸福开心！ 　　34、你们永远可爱，永远被爱。 　　35、儿童节就得吃吃喝喝简简单单开开心心！ 　　36、小小的人儿，六一节快乐！ 　　37、该哭哭，该笑笑，该吃吃，该玩玩，保持一颗纯洁童心，给自己减压，一起来过六一儿童节吧！ 　　38、我会背加减乘除表，你会吗？ 　　39、亲爱的小宝，儿童节快乐！ 　　40、我们要有一个好的心态，让自己永远都是六一。 　　41、愿你童心永葆，永远开心快乐！ 　　42、我觉得以我的智商和身高可以过六一儿童节！ 　　43、愿你拥有儿童般的快乐，幸福常驻。 　　44、谁说回忆不是美好的？虽然不放假，想想也开心：祝你六一快乐！ 　　45、要成为更厉害的大人和更可爱的小孩！六一儿童节快乐。 　　46、很荣幸参与你的童年，见证你的.成长。 　　47、六一出生的我，一辈子过儿童节。 　　48、致我们终将逝去，却不会远去的儿童节。 　　49、追溯童年最纯真的记忆，温暖麻木的心灵。 　　50、每片树叶都有开心的记忆，每朵小花都有快乐的留念，在我们小时候嬉戏的花园再次把童年怀念。我的发小儿们，儿童节快乐！ 　　儿童节的抖音文案2 　　1、小小的人儿，六一节快乐！ 　　2、愿你纯真笑，一笑心情好。 　　3、愿你赶走烦心，留住开心！ 　　4、祝你重回童年，快乐相连！ 　　5、童心永驻留，童趣时常有。 　　6、送你一份天真，让你陶醉。 　　7、六一儿童节，愿你青春不褪色。 　　8、愿适龄儿童，幸福快乐第一。 　　9、我的发小儿们，儿童节快乐！ 　　10、祝你永远年轻，天天好心情！ 　　11、儿童节快到了，愿你永葆童心。 　　12、愿你真心祈祷，你我大家都好！ 　　13、祝你儿童节快乐，天天笑开怀！ 　　14、“六”一点童趣，开心时时欢聚。 　　15、儿童节，给自己的心情放个假吧！ 　　16、六一儿童节，愿你们永远都快乐幸福。 　　17、愿你保持一颗童心，祝你快乐无边！ 　　18、祝快乐无比、幸福无比、甜蜜无比。 　　19、亲爱宝贝，祝你六一儿童节幸福开心！ 　　20、玫瑰花开了还要谢，儿童节永远欢跃！ 　　21、祝你永远拥有一颗纯真、快乐的童心！ 　　22、祝你童心不变，开心天天，幸福年年！ 　　23、儿童节到了，愿你童心永在，开心常伴。 　　24、“六”一份拼搏给事业，事业成功挣钱多。 　　25、六一儿童节，祝你开心没烦恼，快乐来报到。 　　26、请留住几个童年的幻想，让生活更有希望。 　　27、儿童节就得吃吃喝喝，简简单单，开开心心。 　　28、祝所有老顽童、中顽童、小顽童儿童节快乐！ 　　29、六一儿童节，愿幸福与你做伴，开心围你团团转！ 　　30、希望你永远都拥有童年般的笑颜，儿童节快乐！

从宏观对冲策略本身而言，其通过多资产、多组合、多策略的方式，也是实现产品较低波动率最大根源所在。第一点就是"多资产"的低相关性，会有效降低波动率。因为你不能把所有的钱都放在像股票这样的单一资产里，也不能把所有的钱都放在一个策略里面。对于很多做股票的来说，对波动率的控制，其实就是择时，但是对于一个有效的市场来说，去做择时，是很难的。在投资范围来看，尽管在国内，由于资本管制的原因，目前国内的宏观对冲基金不能和国外同类产品一样触角伸及全球并投资外汇市场，但相对于国内多数公私募基金，宏观对冲策略基金的投向拥有更加广泛的选择面如股票、债券、黄金、商品、期货等，投资标的灵活，投资策略多样，不受国内股票市场单一影响，可以充分享受不同市场带来的效益。第二是控制波动率的办法就是根据资产的不同表现，配置不同的比例。即基于收益的主观增强，发挥前瞻性的宏观策略优势，深刻洞见大类资产收益率变动趋势，确定最佳资产配置比例。对不同的资产或投资组合可以有不同的评估，如果认为某一类资产或投资组合机会非常好的话，或者我们会假设说正套的机会会大一点，反套的机会反而会更小一点，也就是说确定的东西会做大一点仓位，相对来说风险比较大的时候可以把杠杆放小一点。第三就是充分利用量化对冲的多策略优势，对风险进行最优的配置。也就是我们常说的基于风险的客观配置，通过采取数量化资产配置方法，注重资产风险的客观性，回避主动灵活配置给组合带来更大的波动性。我们的宏观对冲可以配多种策略（如股票多头、债券投资、市场中性、套利、CTA、趋势交易等），例如我们做十个投资策略，平均每天有八个投资策略赚钱，那么整个波动率就会降得很低。再加上所有的投资策略都会超过基准收益率，然后获取到超额收益率。这样就能达到两个目标，就是同时满足收益率跟波动率，而我们的任务就是在整个市场上寻找这种机会。总体来讲，宏观对冲策略就是多资产、多组合、多策略。多资产、多策略的相关性小，投资者投资宏观对冲策略就不用太担心大跌大涨。从而通过耐心的持有，把它交给时间，来最大程度分享资本市场带给我们的红利。（资料来自博道投资官微）