考试分析作文怎么写

考试分析　　1、个别学生书写欠美观，行款不够整齐，主要原因是没有时间去训练、指导，学生书写习惯没有养成。　　2、拼音必须巩固，部分孩子拼音学的不牢固。识字方面会写的字掌握不好，会认的字去掉拼音后不认得。　　3、阅读丢分较重，没有时间系统的进行训练，平时训练时没有抓住重点。　　4、对于后进生的辅导不到位，学生的学习习惯较差。　　5、用于备课、填写资料的时间太多太多，没有时间钻研教材教法。改进措施　　1、面向课堂要效率：抓好课堂教学，形式多样扎实有效地进行听、说、读、写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形、词义，并能举一反三，灵活运用。　　2、注重写字、识字教学。这学期识字量很大，每课都有6个会写的生字，在指导学生写字时要多下功夫。每课有10个左右会认的字，多形式的让学生认字。　　3、对于阅读题，要多练习，多读课外书。题做多了，书读多了，遣词造句、标点符号的运用也都会了，这也是学好语文最有效的方法。　　4、继续加强对后进生的辅导，特别是邱基祥、林华强、杨灿、朱远泽、田恩来、朱屹林、江成宣、李建宁等。作业因人而异，给后进生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。　　5、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。　　6、根据学生的记忆周期，制定相吻合的复习计划，使知识的记忆更加深刻。　　7、加强审题的训练，提高理解能力，彻底根除学生对老师的依赖性。在平时的教学中，训练孩子做什么都要有耐心和细心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。　　8、多种形式测试与考察学生的掌握程度，始终把拼音、生字，词语的掌握放在训练的首位，加大训练的深度和广度，注重平时的积累，当天内容当天巩固。　　9、多激励学生，评价手段应及时有效，激发学生兴趣，调动积极性。踏踏实实做事，向课堂要效率，尽全力提高教学成绩。

首先要分析考试的试卷。试卷的题型、内容、涉及范围是否全面地考查学生所学的知识，而且要分析考试命题的意向，特别关注一些考查思维的题目，这些就是在教学中需要注意的地方。问题整体分析：1、做题时注意力不够集中，导致：（1）省略中间步骤，想当然得出结果。（2）根据直觉做题，思考的时候偏重于问题的一个方面而忽略整体分析。（3）看完一遍之后未能立刻得出结论，第二遍没有再仔细思考，选了一个看起来好像正确的答案。2、预习、学习、复习时，没有寻找本质、进行归类、增加联系，导致知识点遗忘。试卷分析后的注意事项注重学习方法和习惯的调整考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。学生要端正考试的态度，不能只关注分数，重要的是找到适合自己的高效学习法，养成良好的思维习惯，逐步培养自己的应试能力，要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。

考试分析怎么写步骤如下：1.对试题进行分析，首先分析各种题型占了多少分，语文一般是积累部分占多少分，阅读部分和作文部分，还要分析试卷总体的难易程度，以及题型的覆盖面。2.对学生答题情况进行分析，主要写班级有多少学生，优秀率是多少，及格率是多少，过差率是多少，还要分析学生做题时，各部分题目的得分情况。3.分析存在问题，主要分析学生哪些题目错误较多，为什么会错。4.一定要有改进措施，主要针对学生存在的问题，今后通过什么方法来改进和纠正，写一下具体方法和措施即可。分科目统计：首先我们需要从大的学科开始统计（就是语文，数学，英语等等），我们需要找出那些是我们考的好的科目（自己可以划定一个基准线，最好是以上次成绩为基准，比上次好就化为考的好，反之亦然），超越自己就是进步，不要跟别人比，要学会自己学会成长，然后列出两份清单（主要是考的不好的）。考的不好的要特别标注。然后就是每一科目详细的分析了，考试一共分为几大项，我们就需要统计几大项，例如英语考试分为听力，选择题，阅读理解，完形填空，作文等，我们要对各个大项进行总结。上次考试做得好的，这次考试考的好不好，扣分最严重的是哪个项目，要重点标注。我们要各自进行对比统计（同样以上次考试为基准），这是一项很繁重的工作（以考的不好的为主），但是要坚持，才能持续进步。

首先要分析考试的试卷。试卷的题型、内容、涉及范围是否全面地考查学生所学的知识，而且要分析考试命题的意向，特别关注一些考查思维的题目，这些就是在教学中需要注意的地方。问题整体分析：1、做题时注意力不够集中，导致：（1）省略中间步骤，想当然得出结果。（2）根据直觉做题，思考的时候偏重于问题的一个方面而忽略整体分析。（3）看完一遍之后未能立刻得出结论，第二遍没有再仔细思考，选了一个看起来好像正确的答案。2、预习、学习、复习时，没有寻找本质、进行归类、增加联系，导致知识点遗忘。试卷分析后的注意事项注重学习方法和习惯的调整考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。学生要端正考试的态度，不能只关注分数，重要的是找到适合自己的高效学习法，养成良好的思维习惯，逐步培养自己的应试能力，要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。

首先要分析考试的试卷。试卷的题型、内容、涉及范围是否全面地考查学生所学的知识，而且要分析考试命题的意向，特别关注一些考查思维的题目，这些就是在教学中需要注意的地方。例文：在本次考试中，试卷共有六个大题，从字词的考查到句子的运用，再到课内阅读和课外阅读的延伸，最后到写作，难度适中，比较全面地反映了这一学期学生学习的内容。特别是第三大题中仿写句子的考查.不仅考查学生平日的积累，更是考查学生对修辞方法的掌握。总而言之，这份试卷还是非常有价值的。相关内容：第一，扩大课外阅读的量。量变才会引起质变，学生之所以在阅读中容易失分，就是平日阅读较少，特别是小学生，除了基本的课本学习之外，每天几乎不怎么读书，所以对于文章感情，作者写作方法都不理解，导致容易失分。第二，课外阅读课堂化。很多学生都有这样的苦恼，每天各种各种各样的作业较多，根本没有时间阅读，针对这样的情况，我们就需要抓住课堂上的学习时间，将课外阅读放到课内上来。主要的方法可以采用讲一篇例文。然后找一篇同主题或者同类型的文章，让学生直接学习运用，这样不仅可以让学生在课内进行课外的阅读，而且可以让学生在对比中更快掌握知识。第三，学习归纳总结。很多题型都是有答题技巧的，在做题的过程中一定要注意帮助学生进行归纳整理。比如，文章当中的环境描写的作用，让学生多读几篇有环境描写的语段，让学生归纳出环境描写的答题模板。一般来说，环境描写一般就是渲染气氛，烘托人物感情，为下文做铺垫的。让学生记住模板，答题时就会非常容易了。

期中考试各科的成绩陆续出来，以下是我觉得应该反思和改进的几个方面。对于总体科目来说，主要拉分科目还是集中在数理化三门上，而我认为，从各科卷子上分析，问题主要出在两方面上1.概念方面2.学习的知识不扎实.对于问题一,首先在平常学习中,做作业,上课,会存在很多问题,但是由于没有及时解决,到了临近考试反而会觉得自己在概念方面问题并不是很大,甚至没有问题,总会把概念放过,而往往考试中很多相对难一点的题,归根到底都是考察概念的灵活运用,别的同学因为每一课时都一点一点的把概念吃透,知道消化成真正自己的东西,坐起这种题来,就更加的得心应手,而这种题往往在选择填空题更多一些,选择填空一般都是最容易拉分的,一道题就三分而这些把概念吃透的同学,做起选择填空就更快,从而节省时间去一一攻克后面的相对难题,而我每次都是由于概念不熟,而在选择填空浪费很多的时间,而且准确率还不高,做选择填空就要浪费一个小时左右,这样看来就没有时间去细想后面的大题,恶性循环,由于时间不够而造成自己紧张,后面不该错的也都错了.就这种问题来看,我觉得老师原来期考以前给我们的那种选择填空专练对我比较合适,即让我熟悉概念,又把我做选择填空的时间缩短,提高准确率.问题二,更通俗话来说就是.不细心可是归根到底看来,就是学习不扎实,对每一课时的掌握,不是那么的精细, 而这种问题,我觉得主要的改进方式,就是多去问老师问题,让自己尽量做到没有细小问题存在.这两个问题的改进办法,都是老师您平时对我们所说的,可对我而言,我觉得还有一个最大的问题,就是如何把这两种改进方法进行到底,坚持下去,每次定了目标,刚开始很好实施,但一旦过了那个新鲜劲两三天以后又是很难坚持下去,这是一个最大的问题,上了高中以后,学习到的知识难了很多，而我好像还没有真正进入高中不同于初中学习状态，还是像初中一样的办法去学习，初中好像运用那种突击的办法还适用，考试前突击一个礼拜考试照样可以考的还不是很差十几二十名，可是到了高中就算突击两个礼拜，也还是没用，这一点也是我所需要改进的。文科方面英语现在是最大问题了，前两个月我一直都觉得英语底子好不用太在意，可是这次终于把问题暴漏的一清二楚，书上的知识太不扎实，而又没有进一步的改进，所以从下半个学期开始，一点要开始按照老师说的办法一点一点做吧，也许只有这样才能追上前面同学的脚步吧。时间还在继续，没有一点时间让我来悼念已经过去的时间，只有继续向前努力罢了。还需努力！

这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好科目，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解学科的特点，使自己进入他的广阔天地中去。 ***************************************************************************************************** 综上，我决心： 平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役

专升本的考生经常跟我说，“我平时学习很认真，可一到考试就掉链子……”、“为什么每次考试成绩很不理想？”“平时学习挺认真的，上课也听得懂，唯独考试不行......"诸如此类的问题，层出不穷。每次考试丢分这不是一时失误，这说明在学习过程中存在很多问题，需从源头找准原因，多总结，不可一味抱怨临场发挥不好。那到底是什么原因造成大家每上考场频频失误呢？小编整理了以下几种情况，看看你中招了没。1、基础不扎实最典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有具体落实学习要求。比如老师要求必背的没有真的背下来，连符号都不会写;比如该掌握的没有真的掌握，老师反复强调还是出现错误。2、惯性思维做题表现为喜欢说“这题我做过”，但是做完就错。因为这种考生会受以往熟题思维的影响，思考问题比较片面，易受做过题的题干扰，导致解题出现偏差。甚至有的考生只是机械的记住了题目和答案，其实并未理解题目，掌握方法!3、不会审题通常的表现就是说自己粗心，答题答非所问。比如英语，有些考生拿到文章，还没有完全读懂文章，甚至还没读完，就着急答题。由于找不出或找不全试题中的关键词，造成答题失误和缺漏点。还有很多所谓的“难题”，都是因为没有读题导致的。4、缺乏考试技巧最典型就是做不完试卷，还有就是在一道题上花大量时间，结果得不偿失，后面的题都没有解出来。当然，做不完试卷，也有可能是基础不扎实，不熟练造成的。5、“眼高手低”一般成绩在中等和中等偏下水平，有时候比较浮躁，复习中怕麻烦，解题过程过于简单化。复习走马观花，点到为止。6、心理素质差不少考生每逢考试心理就紧张，走进考场面对试卷，头脑空白，手心出汗，就连很多平时非常熟悉的概念，公式定律也记不清楚，但一旦走出考场情况又恢复。如果我们能够在每一次考试时，都能避免以上这几条丢分的状况，即使不多得分，也肯定能减少不必要的失分。同样的答案，整洁的条理分明的答卷一定要比潦草不清晰的卷面得分高。希望考生在考试时都能多加注意，祝升本成功！

这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好科目，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解学科的特点，使自己进入他的广阔天地中去。 ***************************************************************************************************** 综上，我决心： 平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役

分析卷面试题，然后归类，找出原因，并且能找到自己哪些地方做的好，哪些地方做的不够好，需要改进的地方。

考试几乎都是检验学生对知识的掌握情况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法。考后试卷分析其实是考试的一部分，考后试卷分析才是真正收获的手段。 小学生逻辑思维尚不成熟，分析能力尚弱，试卷分析要依靠老师的讲评和家长的指导，但是，部分家长、学生只盯着考试分数，对试卷分析不重视，或根本不会分析，致使考试的检验功能不发挥作用。这是很坏的习惯，事实证明，成绩优异的学生都十分重视考后试卷分析。 试卷分析有策略： 1.从每个试题分析到整张卷子分析：从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：①这道题考查的知识点是什么？②知识点的内容是什么？③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？④这道题的解题过程是什么？⑤这道题还有其他的解法吗？在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。 通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。 所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。 2.性质分析：①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可及。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分。 3.书面分析在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。建议学生在考试后写出书面的试卷分析。4.对策分析以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。坚持每一天都是在进步！

主要是错题分析找到错了的原因然后就是如何改进最后写下一次目标。

就是你分析一下卷面，哪种题得分多哪种题丢分多，分学科分题型，比如说数学题，选择题，填空题，大题，得分百分比，然后再分析函数题，三角题，解析几何题，哪种题丢分多，然后分析完把结果拿出来，看看以后通过什么方法能够提高得分率，之前的学习方法哪里不足哪里要保持，都要写清楚。

考试结束后,教师会和学生一道进行试卷分析,通常,我们会指导我们的学生进行学科成绩的分析,学校也会布置教师对本学科的成绩进行分析的,前者我们往往重视很多,后者有时是在作为一个任务在完成,这是一个不好的现象。作为教师在本学科考试后,特别是综合性评价性的考试后,首先要和同组成员认真分析试卷特点及学生考试情况,由学生考试情况,反思自己的教学.?下面提供几点建议。一、做好数据分析，每次考试后，年级部、学校都有数据分析，要依靠这些数据认真分析：自己的学科同其他班级差距在那里，是均分？是优分？作为教师还要对自己所教的班级学生每题的得分率进行统计：是学生知识点（基础）掌握不好，还是解题能力不强，还是学生失误比较多？多做一些数据分析，使自己在分析自己的平时教学行为时有充分的参考依据。二、正确分析原因，有了大量的数据，有时不一定得出正确的分析，学科成绩比其他班级有差距一般来说有以下几个原因：一是学生层次本身有差距，二是学生的学习努力程度不够，三是教师的教学能力，四是教学精力投入不够，五是客观原因造成教学进度没有跟上，那么，本次期末考试，我们同其他班级存在差距是什么原因？是我们的学生不努力，还是我们的教学上存在问题，学生是主要方面，还是我们是主要方面，这要弄清楚。如果我们一味地责备学生或责备班级管理不好，那么，这个班级的其它学科成绩不错，我们怎么说？生源有差距，班级管理也有差距，作为成绩分析，我们应从自我分析方面多下工夫，如果每次把主要责任推给学生或学校，或简单地分析，隔鞋捞痒，这是不行的。三、有了正确的归因，我们就要寻找突破口，成绩的差距有时是多方面原因造成的，我们不能希望一次解决，一劳永逸，这是不科学的。是自己的教学方面比别人有差距，自己就要多开通脑筋，多向有经验的教师学习，年长的也要向年轻的学习，在课堂上既要传授知识，又要管理好上课秩序；既要课堂上重视自己的教学，课后辅导也很重要。是学生方面的原因，我们在以后的教学中也要注意，不能常说只要你们认真学，考试成绩就一定好，好像自己的教学不重要一样。同样，学生方面的原因也有多种情况，是学生自身不努力，还是学生解题能力差，还是学生学习浮躁，做题比较马虎等。最后我要说，一次不行，并不代表以后不行，只要尽心尽力，采取科学的方法，我们的教学一定会取得我们应取得的成绩，甚至超出我们的预期。成绩分析不只是分析不足，吸取教训，我们也要分析成功的举措，总结经验。我们只有在不断总结经验教训，我们才能不断进步，才能为学生的成长多出一份力。这样可以么？

考差的原因，

都是非法学。非法学考法硕，大家都属于零基础，起点是一样的。你可以入手法硕考点解析，绿皮的书，一科一本，是知识点+法条+真题，三合一的书，适合零基础的人备考

虽然现在考试考得很差，但是我以后会加倍努力的去学习，考出自己想要的，理想成绩。

这次，英语考试很不理想， 都是平时知识点掌握不牢固的缘故。在做完形填空时 许多单词都不理解意思 导致失分。 以后要多在记单词上下功夫。 阅读理解也做得很糟糕，也是由于基础知识不好 许多分都失在这里。 我要加强训练 多做阅读理解题 争取把失误降到最低 。 听力 有时根本听不懂 原因是 口语没练好 。 在以后的日子里 我要多读 多听 在做听力时集中精力。

学生考试分析及今后措施如下：第一：要想期中考好要学会尝试回忆。所谓尝试回忆是将课堂学习的内容再回想一遍。有人将它比喻为"反刍"，这种方法实际上是在自己检查自己，逼着自己进行思维活动。(1)可以检查课堂学习的效果： 在尝试回忆的过程中，如果能够正确回忆出课堂学习的全部或大部分内容，这就可以证明自己课堂学习效果是好的。(2)可以提高记忆能力：由于尝试回忆是一种积极的思维活动，它可以把自己学过的知识，在尚未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现了一遍，这当然是有利于记忆的保持。(3)可以提高阅读和整理笔记的积极性：通过尝试回忆，把课堂学习的内容在脑子里再过一遍。对于那些想不出来的学习内容，自然就会急着去看书或笔记。这样，就激发了看书和整理笔记的积极性，并自觉地将忘记的内容作为复习的重点，使得复习有针对性。第二：要学会整理笔记。在复习过程中整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整理，使其成为一份经过加工和提炼的复习资料。整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程。第三：就是要学会探索发现 。复习的内容不能仅仅局限于重复课本的内容上面，而应该在复习旧知识的基础上不断地进行探索和有所发现。所谓"温故而知新"也就是这个道理。要在复习的过程中进行探索，最根本的办法就是"质疑"，也就是提出问题。对于知识，不仅要知其然而且还要知其所以然。

总结 是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。下面是我给大家带来的教师期中考试成绩分析总结2022年 范文 5篇，以供大家参考! 教师期中考试成绩分析总结2022年1 如何提高一个班的整体水平，补差是必不可少的工作。在学期的开始，根据学生的学习情况，我特意挑出来有针对性的补差名单。其中四年级有孟-;一年级有徐-。 先来说一下四年级 马-和张-情况有点类似，之前基础知识不是太好，上课听课状态不是太好，经常发呆，作业完成情况不好，经常不做完。这次期中考试他们的成绩和以前相比进步挺明显的，尤其是基础知识，正确率变高了，我问过他们，他们也说做这题比以前轻松多了。而且上课的状态也明显有了较大改善，能积极回答问题，虽然有时仍然走神，但注意力时间比之前明显延长，总的来说，上课时精神状态较好。 孙-上课听课状态很差，小动作很多，而且容易走神，作业完成情况不好。经过补差之后虽然有进步，但是进步没有前面两位同学明显。 现在来说一下孟庆浩同学，这位同学可以用进步神速来形容。原本及格都很难，这一次语文竟然上了80分，说明他课下真的用功了。 在来说一下一年级 徐-是个非常内向的女孩子，不爱说话，上课经常走神，做题时老是马虎，反应有点迟钝。这次考试有进步，但是幅度不大，在下阶段工作中，会进一步对她加强关注。 张-也是一个相对来说比较老实的孩子，因此，在针对他的补差当中，我加强了上课对他的提问，经过一段时间，明显感觉他的 学习态度 发生了好的转变，原本上课爱做小动作的毛病也有了极大的改善。在这次考试中，有了大的进步。 吕-他最大的毛病是不认真。体现在上课不认真，做题不认真，考试就不会，虽然我平时也对他进行了纠正，但是成效不大，这次考试不升反降。我要 反思 一下，及时调整策略，在下阶段提高他的成绩。 经过这一段时间的补差工作，收到了良好的效果。虽然对学困生花的工夫多，收效也不算很大,但在今后的教学工作中，我仍要继续做好补差工作，因为每个孩子都是天使，都是我们的希望! 教师期中考试成绩分析总结2022年2 一、让学生紧张的期中考试已经结束了，通过考试中反映出来的问题，特对近两个月的教学工作反思如下： 1、从学科角度分析本次考试学生存在问题： (1)、本次考试由于教学进度安排的比较紧，教学中没来得及全面复习，所以学生的考试成绩并不理想。 (2)、从学生答题情况来看，基础知识掌握不牢固，计算题的准确率较低，部分学生对于理解性的题目学生分析能力较差，得分不高。 2、从学生成绩角度分析学生存在的问题： (1)、本次考试中，不少题目都是平时经常练习的题目，但学生掌握的水平参差不齐，成绩不太理想。 (2)、这次考试中，从优生来看，五班成还可以，但与全市相比，还有很大的差距，而六班的就不尽人意，与学校兄弟班级相比，就有较大的差距，同时，两个班的良好生和合格生成绩不理想，尤其是与府前中学等成绩较高的学校，有着20分的差距。 3、从审题角度分析学生知识掌握的灵活程度： 本次考试中，不少题目都是学生已经学习题目的变式题，但改变了要求，但是，学生对平时所学内容学的死，分析能力较差，发现不了题目中的本质联系。 二、策略辅导： 1、在课堂上进行分层递进教学，最大限度的提高每一位学生的学习成绩。尤其注重优生的培养与辅导，给他们一定量的综合性的题目，培养学生的综合分析问题的能力。在教学中抓住基本知识，重视基础知识的巩固，通过基础练习和类型题训练进行巩固强化。 2、经常与学生谈心，建立融洽的师生关系，掌握以激励为主的教学艺术，最大限度的调动学生的主动性，培养学生的兴趣，树立学生学习数学的信心。 3、教给学生学习的 方法 ，结合数学特点，最大限度的提高学生知识迁移的能力。教学中，重视当堂内容的达标率，设计一定的学案引导，学生进行学习，巩固当堂内容，并通过当堂达标测试，以检测学生的掌握情况，同时，教学中，多让学生回顾与反思，培养学生分析问题的能力。 总之，在今后的工作中，我要用教师的热情唤起学生学习的动力，潜心钻研，热心辅导，使学生的数学成绩有较大幅度的提高。 在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果。这次期中考试从成绩看比上学期有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出。我们今天之所以召开期中考试质量分析会：一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个研讨。我们举行期中总结会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。 开学以来，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在 教育 的道路上追求着、探索着。他们排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。 从期中考试和常规教学检查中，我们发现了存在着以下一些问题，值得大家关注： 1、有的教师教案不规范，具体表现在备课节数不足，内容不具体，没有重难点，没写课后反思。有的组集体备课实施不到位，流于形式，时间短，人员不齐。个别教师网络教育任务没有很好完成。 2、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，只是为了完成这节课的教学任务。 3、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生形成对立面。 4、有的老师不管课堂纪律，个别班纪律很不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱;还有个别班级就是老师在教室，教室里的纪律也不好，学生自我管理比较差。普通班较为明显。 5、学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少;学生 学习方法 较死板;学生不会合理安排时间，不能有效学习;课后不复习;运用知识不够灵活;缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视;学生对难题缺乏信心和攻坚精神;学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。 6、个别教师的批改不规范：次数没写，评价没写的，有误批的，还有差生的作业没及时督促交的，批改不及时，不进行讲评纠错的。 针对以上存在的问题，我在此提出教学工作的几点个人不成熟的建议，仅供大家参考： 1、任课教师要想方设法增强学生学习主动性。 教师在教学过程中，要帮助学生订立学习目标。每过一个阶段，帮助学生问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。 从现在课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，积极学和被动的学，效果是截然不同的。因此，对于每一位任课老师来说，都要加强对学生学习主动性的培养。课前认真预习、课堂上认真听讲，积极开动脑筋思考，课后进行巩固，遇有疑难问题积极和同学们探讨，和老师交流，尤其是要加强师生之间的交流：我们老师一是要给师生的这种交流创造一个平台，二是要发自内心的不厌其烦的交流，学生能感受到你发自内心的真爱，三是交流的形式要多样化，利于学生的接受。只有这样，才能让学生对我们老师感兴趣，才能对我们这门学科感兴趣，才能够全身心的投入到我们的课堂学习中来，才能够真正的逐步提高我们的课堂效率。过去的“填鸭式”教学，我们现在还部分存在。学生缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。只管完成，从未认真思考过，作业没有起到查缺补漏的作用。我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有取得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的影响。 2、从学法上要帮助学生反思，让学生充满信心。 我们的学生由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。有句格言：心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。我们要不断激励学生，鼓舞学生，要他们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说实话，班主任一个人也完成不了，我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力量，营造一个全员育人的整体的氛围，做到：不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃!学生反映上来的其中一个重要的原因就是我们老师给的批评永远多于表扬，有的甚至根本就不是批评直截了当的刻薄的挖苦，这种状况下，孩子们的信心从哪去找!或许是老师的一个无意识的眼神，就让一个孩子失去了学习的兴趣!现在的孩子是早熟的，敏感的，脆弱的，所以我们老师们只有发自内心的设身处地的为他好，他才会真正的悦纳你，靠近你，追随你，我们需要做的只是给他们一点找到自信的机会和条件。 3、狠抓课堂纪律，提高课高课堂教学效率。 一个课堂要保证教学质量，完成教学目标，就必须有良好的课堂纪律作为前提。一个吵吵嚷嚷、秩序混乱的课堂，很难保证教学目标的完成。为了使学生能较好地参与学习活动，教师有必要建立一套行之有效的课堂教学常规，把一些一般性的要求固定下来，成为学生的课堂行为规范，进而督促形成良好的学习习惯。教师从一节课的开始就应努力做到。 教师期中考试成绩分析总结2022年3 1、熟练度不够 所谓熟练度，能够想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。可是当我们在计时的情景下完成1000题，并不必须全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准;如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。 解决方法 一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。这样才会在考试中能做对。 2、基本概念不清 还有一些题目，学生们认为自我是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么?之间的关联是什么?能够有哪些变化?并未深究。 在考试有时间限制和压力的情景下，人通常本能的选择自我大脑中最先搜素到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。 所以考试订正时，这类题目，不妨再变形或者深究一下，举一反三，这时会发现同学们又疑惑或者糊涂了。所以，学过，并不等于是学会，更不等于融会贯通。 解决方法 试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自我知识上的漏洞。这也是教学相长的意思。学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。 3、准确率不高 家长能够回想一下自我打字时，你是每个词是一次输入正确，还是不断删除修改?这个也是准确率的`问题。 如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入和沉稳，还需要刻意自我要求，反复多次后才能成为本能。 如果做错了，觉得“没关系，以后还有机会”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。 所以如果平时单元的作业100题总要错3-5题，考试的出错率基本会翻2-3倍。而概率因素导致平时错误率越高，考试时失分率越成倍增大。因为考试时题目的类型更加宽泛和变化多端。 4、解决方法 每次做题都认真对待，提高准确率，争取会的做题，建立错题本。 好吧，我们再回到那位跳水运动员这儿----如果半年后他参加比赛，他此刻就需要各项体能的训练，基本动作的反复练-每次都要力求完美，整套动作也需要练得无比熟悉犹如本能，然后才有可能走上赛场。即使这样，也不是万无一失的。 所以放弃“粗心”这样的说法吧，放弃“粗心”这个观点之后我们才有可能认真查找原因，制定训练的计划，获得真正提升。 获得提升的，决不仅仅是成绩，还包括审视问题的角度，解决问题的策略，行动力，意志力。 教师期中考试成绩分析总结2022年4 期中考试已经陆续告终，对于这次的期中考试，同学们不能掉以轻心。考后的成绩已成定局，无论好还是坏，同学们都要总结原因。在同样的错误下，要严格要求自我不能犯第二次。考后的反思重要性并不亚于考试本身，它有助于同学们总结错误，在未来的考试上取得更优异的成绩。下头，对期中考试，供给三点总结提议。 (一)整体总结 首先，提议大家先对自我的期中考试整体情景做一个总结。想必同学们对自我的成绩都有必须的期望值，至少有必须的期待。那么，这次考试，是否到达了你的期望，是否是你这段时间学习状况的真实反映。提议同学们问自我几个问题： 1.名次、成绩是上升还是下滑 2.如果上升，是因为题目适合你(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之)，还是同水平的同学出现了失误，还是自我的水平真实上升了。 3.如果下滑，问题又出在哪里。 (二)知识点总结 知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。那里有两种情景很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情景是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。 那么，如何正确进行知识点的总结 首先，同学们拿到卷子后，应对自我答这份卷子的情景进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。 其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。那里应当注意的是，千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。 所以，同学们应当做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单选题，那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好物理一道大题的受力分析又错了，好好想想你的受力分析是不是一向就存在问题 如果答案是肯定的话，为什么不以这次期中考试为契机，把这部分知识疏漏处赶紧补上呢如果又是应付了事，下次必须还会出问题。要拖到什么时候呢 (三)考试技巧总结 考试技巧的总结上，初三的同学应尤其注意。请同学们再次回顾整个考试过程，这次你的回顾重点是在考试技巧上。请同学回想，也问自我几个问题。 1.这次考试你的策略是什么时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象 2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误如果有，你要怎样能让自我记住这个血的教训 3.具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读听力是否因为纠结前面的资料而影响了听后面的资料数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分，等等。 经过考试技巧的总结，想必同学们自我就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间，安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的 经验 。 进行这些总结后，同学们不要忘了，有一项工作是必需的：把这次考试的错题总结到你的错题本上，以更好的回顾和吸取教训。 最终，请同学们根据以上的总结，结合你个人和学校的情景，对下一阶段的学习，可能是下一次月考前或期终考试前的学习，调整你的计划、学习资料、时间安排，做出更适合你的计划和安排。让这一次犯的错反省出梦想，在以后的路上，走得更远，变得更强。 教师期中考试成绩分析总结2022年5 按教务 工作计划 ，本学期的期中考试于第十周星期四、五如期举行。针对前期取得的成绩和存在的不足，教务处特作以下小结，以促进后期教育教学工作更加顺利进行。 一、本次考试的主要目的： 1、检验初一新生入学后对初中学习生活的适应情况，让师、生、教导处做到心中有数。 2、对初全校总体教学状况做一个摸底。 3、对我校教师的年级搭配及教学成果进行检测。 4、通过考试发现教学中存在的问题及时总结，并指导下一步工作，促进教学质量的提高。 二、题目及试卷制作情况 这次考试教导处基本上采取部分题目校内非本年级教师教师命题和外乡镇兄弟学校题目相结合，目的是想促进教师教学思想的交流，学习兄弟学校的经验，同时也保证此次考试的真实性和时效性。由于教导室工作的疏忽，部分试卷印制不够清楚及背面未印内容。 三、考试过程 本次考试前，在周前会上教导处对全校师生进行了充分的考前动员，并鼓励全校师生以真实的成绩对开学以来教师的教和学生的学做全面的检测，要把本次考试作为对学生进行诚信教育的有利契机，为此，教导处把全校七、八、九三个年级的学生进行了交叉编排。当然，这样安排，增加了老师们的工作量。有极少数监考教师将试卷顺序收错，密封线位置订错，也出现了部分试卷收掉的情况。 考试前，各班主任在教导处的指导下对学生做了较为深刻的思想动员，使得全校同学精神振奋，心态平和，抱着强有力的集体荣誉感投入到考试中。在整个考试过程中，秩序井然，监考老师对整个监考过程认真负责，纪律严明，自始至终很少有作弊现象发生。 四、考试分析 这次考试组织严密，基本达到了预期的效果，考试结果真实有效。为了及时对考试进行总结，教导处及彭乾飞副校长在全校教师会上对本次考试也作了较为深入细致的总结，并要求各班级和所有老师组写出学科考试分析，并组织各班召开了科任教师会，部分班级还召开了师生面对面的期中小结班会。 从上交的学科考试分析来看，老师对本次考题较满意，认为出题者作了较深入地研究才出题的，有一定的交流和参考价值。当然也了极少数题目命题教师在命题过程中校对不够严谨，如该画线的未画线，该打点的未打点或者一题有多个答案的。或有的卷面不清楚，出题意图不够明确，教学进度不一致等。介于这一问题，部分考题作了调整，主要是初二语语文、英语和初一地理。 从考试的结果分析，初一各班成绩没有较大差异，但总体成绩不容乐观。原因在于： 1、尖子生明显不如往届，尤其是服务范围内学生。如小考语、数成绩在180分(小考全镇前37名)以上者，不少学生成绩都未能进入年级前50名。从考试成绩来看，年级前50名学生分布情况基本均衡，703班11人、704班13人，较基四个班略多，但以上两班进入前50名的学生均有3-5人来自务工外回学生，在分班时属于不确定因素)，从整体状况来看，702、703、704班发展状况良好，期中考试过后701、705、706三个班的班主任均表示不甘落后，综上所述，七年级六个班虽部分学科暂时存在细微差距，但整体发展势头良好。 2、个别教师教学中存在粗心意识; 七年级数学 、英语仍有大部分学生偏科; 八年级 六班与上期相比有一定的滑坡。(针对这一情况，新接任班主任钟孝平老师和科任老师一起在校长办公室召开了科任教师会，分析了原因，通过班会对学生进行有针对性的教育。) 八年级数学 、英语、生物、历史等学科应该引起重视，年级差距均不小。 3、九年级各科成绩较为均衡，特别是902、904班语文、英语等学科进步较为明显。但从年级30名-70名的学生来看，仍然存在偏科现象，希望各班主任协调相应学生薄弱学科的科任教师，做好“监界生”的培养工作。 五、今后的打算下一步 教导室将认真总结前段工作中存在的不足，努力搞好教育教学服务工作，提高服务意识，搞好教学管理。一方面要加强课堂教学的力度，努力打造 高效课堂 ，加强课后辅导工作，特别是对潜能生的教育。二要促进教师教育观念的转变，努力打造新型的师生关系。三是尽量配合学校完善考评机制，充分调动大家工作的积极性。 教师期中考试成绩分析总结2022年相关 文章 ： ★ 2022期中考试学习总结十篇 ★ 教师教学2022工作总结10篇 ★ 2022期中考试学习总结最新版十篇 ★ 2022教师年度考核工作总结简短5篇 ★ 2022高三月考成绩分析总结与反思10篇 ★ 期中个人分析自我总结10篇 ★ 2022教师考核表个人总结10篇 ★ 2022年教师年度考核心得 ★ 2022语文期中教学检查总结8篇 ★ 教师工作总结个人2022十篇

考试分析期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情的交织中，落下了帷幕。这次期中考试，我的成绩并不好，原本我打算这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心的毛病。使我未对前半部分进行详细的检查。以及自己平时做题时，总爱钻难题，对较为简单的题目未提高境警戒，所以对一些简单而又容易出错的题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是粗心，说明我做题不够谨慎，今后要认真完成老师布置的任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是知识点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点不像平时的我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。对于这次考试这一“血”的教训，我要从中吸取经验，上课认真听讲，作业按时完成，还要每天制定严密的学习计划。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成绩，来回报父母，回报老师。

不错嘛！棒！

时光如水，转眼间，我的时间就在减少，初中的生活已经过了一半，初二上学期已迈着坚定，沉稳的步伐离我远去，让我只能一遍又一遍的叹息和后悔，不过，能让我做的还有什么呢？哦!对了，我还可以对这次考试做一次分析与结论。由于考试前想好好的努力复习一下的，但，我很快的发现了自己力不从心，很是差劲，想努力，却种是没有毅力，不能坚持下去，从而导致成绩不优秀，想成功，想优秀，可是却种是有办法打消自己，让自己泄气，就如大人们所说的“三天捕鱼，二天晒网”那样，没毅力。我所剩下的时间不多了，不久以后，我将要离开中学，离开老师与同学，我要拥有一些属于我的记忆，随着大考，小考的到来，时间逐渐变短。因此，我做了一次分析：1.在上课时，没有认真听讲，认真做笔记。2.在考试前，临阵磨枪，突击复习，平时不积累。3.考试前没有深刻复习，只是随便翻了翻书。4.复习没有复习到重点，不知道重点在那。

期中考试的分数总算是下来了，当我看完卷子后，我觉得不太满意，这次的错题错的太不应该了。　　这次我的语文成绩是83.5分，错的主要还是阅读题，都是由于我审题不注意注意了，一大片错的唉，真不该错，还有前面的基础知识，都不该错啊！　　这次的数学考试虽然考了90分，但是错的都是不该错的，那些错的全是填空题，我却把它做错了，本来是一张满分的卷子，到头来还是落了个90分的下场，看来不改掉粗心的毛病，始终还是不能考满分啊！　　我的尝试考了86分，常识里的品德太难了那里扣得分太多，所以结果的了个86唉以后多多复习，才能取得好成绩。如果我的科学在高点，我还会在向前进几名的。　　我的英语考了95分，实际考了90加了5分卷面分，才考了95分，英语有些题比较难，说一我才考了95。、　　在下一次考试中，我一定要全力以赴，做到做好，那好成绩给家长看，给老师看。

　　中学生交通安全知识 篇1 　　一、安全的基本原则 　　1、保持镇静，趋利避害。 　　2、学会自救、保护自己。 　　3、想方设法，不断求救。 　　4、记住四个电话： 　　①“119”火警电话。 　　②“110”报警电话。 　　③“122”交通事故报警电话。 　　④“120”急救电话。打电话不要慌张、语无伦次，必须要说清地点、相关情况，显著的特征。 　　二、交通安全 　　1、行走安全：行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑;没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 　　2、骑自行车(电动车、摩托车)安全：不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车;不打伞骑车;不脱手骑车;不骑车带人;不骑“病”车;不骑快车;不与机动车抢道;不平行骑车;不在恶劣天气骑车。 　　3、乘车安全：乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃;乘高速汽车要系安全带;不乘超载车。 　　三、行走安全 　　1、安全常识： 　　指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行;红灯亮时，不准行人通行;黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。 　　人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。 　　行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 　　2、行走时，哪些情况最危险呢? 　　(1)横穿马路很容易出危险。 　　(2)三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。 　　(3)上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。 　　(4)行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。 　　四、骑车安全 　　(1)不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的.。 　　(2)不打伞骑车。 　　(3)不脱手骑车。 　　(4)不骑车带人。 　　(5)不骑"病"车。 　　(6)不骑快车。 　　(7)不与机动车抢道。 　　(8)不平行骑车。 　　中小学生骑车带人、闯红绿灯、并排骑车、逆向骑车、在机动车道上骑车以及骑自行车打手机、听MP3等各种交通违规行为，最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。 　　五、乘车安全 　　(1)外出乘车不要乘坐低速载货汽车和三轮汽车、拖拉机、黑摩的等非客运车辆，不要乘坐超员车辆，预防和减少各种安全事故的发生。 　　(2)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。 　　(3)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。 　　(4)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。 　　(5)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。 　　(6)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。 　　中学生交通安全知识 篇2 　　1、自行车要在非机动车道上骑行 　　在骑车时，一定要走非机动车道，没有划定非机动车道的，要靠马路右侧行驶。自行车没有后视镜，变向灵活，如果随意变更车道或者在车流中穿行，很容易发生交通事故。 　　2、骑车转弯时要伸手示意 　　在路上骑车时，一定要注意观察路面情况，不能随便掉头转弯。一定要在十字路口按信号灯提示转弯，转弯要分三步走：第一步，减速慢行;第二步，向后张望，伸手示意;第三步，转弯。不要突然转弯，以免发生危险。 　　3、横穿马路要下车推行 　　骑车过马路一定要遵守交通规则。当横穿机动车道时，一定要下车推行通过。在没有人行横道的地方随意骑车横过马路，很容易发生交通事故。 　　4、骑车要集中注意力 　　骑车接打电话、听音乐等会分散驾驶人注意力，影响对道路情况的观察和判断，遇到突发情况无法及时采取避让措施，容易发生交通事故。 　　5、要远离大车转弯的内侧区域 　　大型车辆转弯时，内侧有2米左右的危险区域，一定要远离这个区域。如果紧贴大型车车身骑车，那么车辆在右转弯时就极易将骑车人刮倒，其右后轮还可能从人身上碾压而过，非常危险。 　　6、不满12周岁不能在道路上骑车 　　《中华人民共和国道路交通安全法》明确规定，未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车，未满16周岁的儿童不准在道路上骑电动自行车。有些同学们虽然超过了12周岁，学会骑自行车了，但是由于路面情况复杂，车辆多，轻易不要骑车到马路上去。 　　7、不要骑车带人 　　骑车载人，自行车的稳定性变差，惯性增大，制动距离加大，车的重心后移，车把会产生轻飘感，容易出危险。 　　8、不要追逐竞驶 　　骑车时，不要扶身并行、互相追逐或者曲折竞驶。几个人并排骑车、说笑，很容易因为精力不集中，贴的太近，出现左右晃动，两辆自行车相互碰撞，发生事故的情况。互相追逐或曲折竞试时，车速过快不但骑车人不容易注意到周围的机动车和自行车，发生紧急情况时，其他车辆的驾驶人也很难及时采取制动措施，非常危险。 　　9、不要脱手或手拿东西骑车 　　骑车时双手离把或者手中持物时，如果碰到路面不平或有车辆、行人突然出现，容易失去平衡，发生危险。 　　10、骑车时不要攀扶其他车辆 　　骑车时牵引、攀扶车辆或者被其他车辆牵引，如果机动车突然加速或者刹车，骑车人容易跌倒受伤。 　　中学生交通安全知识 篇3 　　1、儿童乘车要坐安全座椅 　　儿童乘车建议使用安全座椅，或使用适合其身高、年龄的安全带,不可以让家长抱着乘车。 　　2、上车后一定要系好安全带 　　乘坐校车或者大客车时，要按照规定系好安全带，不要小看小小的安全带，在发生事故时它可以保护你的安全。 　　3、乘坐公交车时要坐稳扶好 　　公交车在避让其他车辆或驶过崎岖路面时可能会出现颠簸或突然转向的情况。所以，乘坐公交车时，一定要坐好、扶好，不要嬉戏打闹。也不要站在车门边禁止站立的地方，以免开关车门的时候被夹伤。一旦有夹伤等情况发生，一定要记住车牌号码，联系父母，及时去医院检查。 　　4、要在车辆停稳后下车 　　儿童下车时，由成人先下车帮助开门，要从靠人行道的一边下车。车辆停稳前不得开车门和上下人员，开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。 　　5、要从汽车右侧下车 　　乘坐汽车时，要从右侧车门下车，下车时最好用左手打开车门，确认后面没有车辆或行人时，再开门下车。突然打开车门，后面的车辆或行人避让不及，容易发生伤亡事故。 　　6、儿童不要坐在副驾驶座位 　　实验表明，安全气囊打开的瞬间，能够击碎一个西瓜。儿童的肌肉、骨骼比成年人脆弱得多，汽车安全气囊张开时的冲力很有可能造成儿童胸部骨折，还有可能造成窒息和颈椎骨折等严重后果。所以，12岁以下的婴幼儿乘车时，一定要坐在车辆后排并使用儿童安全座椅。 　　7、不要乘坐超员车辆 　　乘坐超员的车辆是非常危险的，乘坐这样的车辆，不但没有座位，没有安全带的保护，而且超员对车辆性能的影响也是非常大的，在超员超载的情况下，车辆的制动性能会变差，一旦车辆遇突发情况紧急刹车或发生交通事故，很容易造成非常严重的伤亡后果。 　　8、不要乘坐货运车辆 　　货车、三轮汽车、拖拉机等车辆是用来运输货物的，乘坐这样的车辆是很危险的，因为这些车辆没有设计座位，也没有安全带的保护，一旦发生事故，后果非常严重，人身安全没有保障。 　　9、不要坐酒驾司机的车 　　喝酒会使人的反应能力、判断力、视觉能力减弱，这时候开车是非常危险的，而且酒后驾车属于违法行为，一定不要乘坐酒驾司机驾驶的车辆。 　　10、乘车时不要将头或手伸到车外 　　在行驶的车中把头或手伸出车窗或天窗，这样做很危险。汽车行驶时速度非常快，把头、手伸出窗外或天窗，如果这时有反向经过的车辆，或者路旁恰好有树枝、电线、广告牌等，被刮到的话，受到的伤害会非常大。 　　11、不要乘坐四轮电动车 　　目前某些商店销售的封闭四轮电动车不在国家发改委发布的关于车辆生产企业和产品的公告目录内，因此上不到牌，不能上路行驶，且车辆性能无保障，抗风险能力差，存在极大安全隐患。

处理方式不一样。分洪区：利用平原区湖泊、洼地、淀泊修筑围堤，或利用原有低洼圩垸分泄河段超额洪水的区域。蓄洪区：是分洪区发挥调洪性能的一种，指用于暂时蓄存河段分泄的超额洪水，待防洪情况许可时，向区外排泄区域。起存蓄洪水削减洪峰作用，降低洪水对河道两岸堤防压力。 对于洪水处理方式不一样。分洪区：是利用平原区湖泊、洼地、淀泊修筑围堤，或利用原有低洼圩垸分泄河段超额洪水的区域。蓄洪区：是分洪区发挥调洪性能的一种，它是指用于暂时蓄存河段分泄的超额洪水，待防洪情况许可时，再向区外排泄的区域。主要起存蓄洪水削减洪峰的作用，以减低洪水对河道两岸堤防的压力。蓄滞洪区主要是指河堤外洪水临时贮存的低洼地区及湖泊等。包括行洪区、分洪区、蓄洪区和滞洪区。

高铁的轨道是无砟轨道，普通列车轨道是有砟轨道； 高速铁路和普通铁路的区别就是 1、高速铁路非常平顺，以保证行车安全和舒适性，高速铁路都是无缝钢轨，而且时速300公里以上的高速铁路采用的是无砟轨道，就是没有石子的整体式道床来保证平顺性。 2、高速铁路的弯道少，弯道半径大，道岔都是可动心高速道岔。 3、大量采用高架桥梁和隧道。来保证平顺性和缩短距离。 4、高速铁路的接触网，就是火车顶上的电线的悬挂方式也与普通铁路不同，来保证高速动车组的接触稳定和耐久性。 5、高速铁路的信号控制系统比普通铁路高级，因为发车密度大，车速快，安全性一定要高。 但是要强调的是：高速铁路和普通铁路是兼容的，至少在我国要保证兼容，就是能共用。

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还可以这家公司我也干过，招聘信息和实际情况相差不少。工作强度很大，几乎没得休息，中午只有半个小时左右吃饭时间，饭吃过差不多就要上岗位了。两班倒的，经常加班，长白班岗位有，但很少，说有长白班进去也是优先分到两班倒，说是后期可以调整，实际上都是忽悠人的，想调整几乎不可能。人员流动量很大，所以一年四季都在招人，辞职都有日期限制，想辞职不好辞，找班组长和主管都会给你脸色看，找理由拖着不给走。不相信的可以自己进去试试看，不建议进这家公司。2021年9月29日，合肥美的暖通设备有限公司入选2020年度安徽省主营业务收入前100名高新技术企业名单。中央空调、采暖设备、通风设备、热泵热水机、空调热水一体、燃气采暖热水炉设备、燃气供暖热水设备、空调制冷设备、热能节能设备、桑拿浴室设备、直饮水设备、机电设备产品、照明电器、电工产品及相关零部件的研发、制造、销售、安装及维护；机电设备安装工程，泳池水处理工程，洁净空调工程，直饮水工程，中央热水工程施工；食品仪器、机械设备、化工产品（不含危险化学物品）、五金制品、模具、交电产品及上述产品的零部件的销售；电子商务；自营和代理各类商品及技术的进出口业务（国家限定经营或禁止的除外）。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

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　通过品茶活动来表现一定的礼节、人品、意境、美学观点和精神思想的一种饮茶艺术。它是茶艺与精神的结合，并通过茶艺表现精神。兴于中国唐代，盛于宋、明代，衰于清代。中国茶道的主要内容讲究五境之美，即茶叶、茶水、火候、茶具、环境，同时配以情绪等条件，以求“味”和“心”的最高享受。被称为美学宗教，以和、敬、清、寂为基本精神的日本茶道，则是承唐宋遗风。　　茶道法则 茶道要遵循一定的法则。唐代为克服九难，即造、别、器、火、水、炙、末、煮、饮。宋代为三点与三不点品茶，“三点”为新茶、甘泉、洁器为一，天气好为一，风流儒雅、气味相投的佳客为一;反之，是为“三不点”。明代为十三宜与七禁忌。“十三宜”为一无事、二佳客、三独坐、四咏诗、五挥翰、六徜徉、七睡起、八宿醒、九清供、十精舍、十一会心、十二鉴赏、十三文僮;“七禁忌”为一不如法、二恶具、三主客不韵、四冠裳苛礼、五荤肴杂味、六忙冗、七壁间案头多恶趣。

随着经济社会的不断发展，轨道交通已成为当今社会的主要交通工具（如：动车组列车、地铁、轻轨、磁悬浮、高铁等），列车在运行过程中车体的外表面极易受到污染，如空气中的灰尘、受电弧及轮轨摩擦产生的碳粉和铁屑、铁桥或铁架落下的锈水、昆虫及其排泄物加上车体表面长时间与空气接触造成的氧化等因素的影响，造成多种污垢结合在一起形成混合污垢，车体表面污染通常表现为整体变黄，局部黄斑和条状流痕等，严重影响了列车的外形美观，给车辆的后期维护带来很大工作量，增加了车辆维护运营成本。目前市场上用于列车外表面的清洗剂大多为酸性或碱性清洗剂，清洗方式一般采用喷淋的方式来清洗，虽然清洗之后有一定的效果，但这些清洗剂在清洗的同时对列车表面油漆、车体基材造成损伤，而常规的中性清洗剂虽然对车体表面油漆、车体基材不会造成损伤，可是清洗效果达不到要求。针对此清洗难题我公司研发中心的技术团队通过无数个日日夜夜的反复讨论和试验，制定出一套严谨有效的清洗方案，现将方案陈述如下：步骤一：清洗环境及准备工作环境温度:≥5℃(个别严寒的地区如果现场温低于0℃，建议采用加温措施来进行清洗工作，否则容易引起结冰现象)；清洗水源：干净的自来水即可（现场有排放污水的下水管道）；清洗设备：喷淋洗车机，干净抹布（数块）。步骤二：黄斑的清洗（解决目前黄斑的清洗难题）车身黄斑的形成主要是由空气中的灰尘、昆虫及其排泄物、铁桥或铁架落下的锈水、与空气接触造成的氧化、受电弧及轮轨摩擦产生的碳粉和铁屑等在车身表面形成复杂而牢固的污垢。针对黄斑的清洗，本司目前有两大系列的产品可以解决。一种是酸性水基型表面清洗剂（NJ-360S）：本品是采用进口原料配制而成，借助于含有的表面活性剂、乳化剂、渗透剂等物质的润湿、乳化、渗透、分散、增溶等作用来实现对油污、黄斑等污渍的清洗，能有效瓦解污垢、溶解锈渍，并且不会损伤漆面。另一种是粘稠状膏体产品（NJ-218）：带有强力摩擦因子和去污成分，主要通过清洗剂中的大分子官能团分散于污渍表面，强力渗透到污垢内部，使其逐渐分散、溶解、分离，能快速擦去表面污渍。这两种去黄斑产品的具体使用方法和各自的特点如下：（一）酸性水基型表面清洗剂（NJ-360S）使用方法：将本产品按比例兑于清水中，稀释调匀；将稀释好的清洗剂用清洗机均匀喷淋于车体表面；等待10-20分钟左右，然后整车过毛刷辊或人工擦拭；最后用清水冲洗干净即可。方案特点：该清洗剂程酸性，是液体状态可用喷淋方式清洗，省时省力，去污能力强，不伤车体，使用安全，不含三氯乙稀，三氯甲烷，无污染，清洗济废液可直接排放。由于整车通过的清洗时间不长，现有的清洗间全程（含清洗剂的喷淋和清水冲洗过程）一般是3~5分钟，清洗剂未能完全与污渍产生反应，就被清水给冲洗掉了，导致车体表面的黄斑不能彻底清洗干净。清洗机上的毛刷辊本身就附着了很多污渍和残留的清洗剂在上面，车体在经过毛刷的摩擦后，容易对车体表面造成二次污染。（二）列车漆面积垢洁净剂（NJ-218）使用方法：1、将本品均匀涂抹于车体表面；2、等待3-5分钟左右，对污渍较为严重的地方用抹布稍加擦拭；3、最后用清水冲洗干净即可。方案特点：该产品程中性，人体皮肤可直接接触，不燃不爆，，不含磷酸盐，无毒无污染；清洗能力强，且不伤漆皮，能彻底解决所有列车的黄斑清洗难题；清洗完成后，车体表面保持原有的光鲜亮泽。该产品目前已正式投入到实际应用当中，是目前同行产品中唯一一款能够彻底有效解决黄斑清洗难题的产品。步骤三：日常维护清洗（延缓黄斑的产生时间）车体在日常清洗保养中，面对的污渍大致与黄斑相同，上述步骤只是对车体表面现有形成的黄斑进行一个“治标”的过程，由于整车经过毛刷辊时没有达到较高的清洁水平，导致残留污渍的积累，在车辆运行一段时间后（一般是3~4个月），黄斑会周而复如的出现。针对此情况，在对车体表面的黄斑彻底清洗干净之后，我公司另外专门研制了一款有效延缓车体表面发黄的产品（NJ-720B），该产品是一款具有强效去污、并且洗后在车身表面形成分子保护膜的产品，能有效阻隔污垢在车身表面的吸附和形成，从而达到清洁和维护的双重功效，有效延缓车体表面发黄的时间（延缓时间可以从现有的3个月至少延缓到半年以上）。使用方法：1、将本产品按比例兑于清水中，稀释调匀；2、将稀释好的清洗剂均匀喷淋于车体表面；3、等待3~5分钟左右，然后用抹布进行人工擦拭；4、最后用清水冲洗干净即可。产品特点：去污能力强，高效环保；清洗完后在车身表面形成分子保护膜，有效延缓车体发黄时间。步骤四：总结现有的列车表面清洗方式一般采用清洗机喷淋的方式进行车体表面的清洗，这种方式只能对表面的普通灰尘进行清洗，对于长期积累下来的各种污渍所形成的黄斑很难有实质性的清除效果。如此一来，这种清洗黄斑的方式不但浪费时间还浪费人力和物力，因此，我们强烈建议采用我公司专业生产的“NJ-218列车漆面积垢洁净剂”先将现有黄斑彻底清洗干净，然后，在日常的清洗保养过程中再定期使我公司的“NJ-720B列车表面清洁保养剂”及时对车辆表面进行清洁并形成保护，可有效延缓车辆表面发黄的问题。

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昆山骐雅斯暖通设备有限公司是2013-09-24在江苏省苏州市昆山市注册成立的有限责任公司，注册地址位于昆山市玉山镇前进西路1641号。昆山骐雅斯暖通设备有限公司的统一社会信用代码/注册号是91320583078273551N，企业法人由利霞，目前企业处于开业状态。昆山骐雅斯暖通设备有限公司的经营范围是：中央空调、地暖设备、水处理设备、中央热水设备、通风设备、中央吸尘设备的销售、上门维护及技术服务；中央空调工程、地暖工程、水处理工程、中央热水工程、中央吸尘工程的设计及施工。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。在江苏省，相近经营范围的公司总注册资本为1562839万元，主要资本集中在 1000-5000万 和 100-1000万 规模的企业中，共3321家。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看昆山骐雅斯暖通设备有限公司更多信息和资讯。

1、首因效应：初次对人知觉时形成的印象往往很深刻，而且对以后的人际知觉会起很重要的作用。2、晕轮效应：是指由知觉对象的有关特征推及到对象的总体特征，从而产生美化或丑化对象形象的心理倾向。3、近因效应：指最近的信息对人的认知具有较大的影响。4、刻板印象：指对某一类人或事物产生的一种比较固定、概括而笼统的看法。有些人一见面就马上把人归类，并把对该类人的评价强加给他。5、互酬效应：生活中那些相互帮忙的人，其关系总是比较密切，这是互酬效应的体现。6、期待效应也称为皮格马利翁效应，当你努力发现某人的优点和长处并且由衷地赞美他时，你就会看到他表现得越来越符合你所赞美的那种形象。而你若将某人视为小人或恶棍的话，那么这个人就的确会以你所给他“画”的嘴脸来对待你。7、投射效应：指在人际交往中，人们会不知不觉把自身的缺点或优点投射到其他人身上，认为他们也是这样。

搬迁村名单包括:合肥市包河区大圩镇、肥西县上派镇、肥西县华钢镇；淮北市濉溪县铁佛镇、杜集区高月街；亳州市蒙城县、利辛县城北镇；苏州市泗县、桥区灰古镇；蚌埠市固镇县；阜阳市阜南县、颍州区西湖镇、颍泉区温集镇、颍东区插花镇；淮南市八公山区王镇山；滁州市；南谯区张广镇明光市；天长市永丰镇；马鞍山市霍山县、六安市和县；芜湖市繁昌区、陶昕湾区、花桥镇、南陵县和万和镇；宣城市泾县和郎溪县十字镇；宁氏港口镇；铜陵市枞阳县；池州东至县；安庆市岳西县；潜山市怀宁县；黄山市黟县、徽州区西溪南镇、休宁县荷城乡。

歌曲：乡间的小路 歌手：刘文正

可以，消费税扣除范围包括：1、以外购或委托加工收回的已税烟丝为原料生产的卷烟；2、以外购或委托加工收回的已税化妆品为原料生产的化妆品；3、以外购或委托加工收回的已税珠宝玉石为原料生产的贵重首饰及珠宝玉石；4、以外购或委托加工收回的已税鞭炮焰火为原料生产的鞭炮焰火；5、以外购或委托加工收回的已税汽车轮胎生产的汽车轮胎。税法还规定，对上述用于连续生产的应税消费品，准予从应纳消费税税额中按当期生产领用数量计算扣除外购或委托加工收回的应税消费品已纳消费税税款。扩展资料：消费税扣除时点一般发生在已税消费品生产领用环节。以外购、委托加工收回的已税消费品为原料连续生产应税消费品，可按当期生产领用数量计算准予扣除外购、委托加工收回应纳消费税已纳的消费税款。把握消费税扣除时点，需要关注三个问题：一是消费税扣除不适用于零售环节，对在零售环节缴纳消费税的金银首饰、钻石及钻石饰品已纳消费税不得扣除。二是对既有自产应税消费品，同时又购进与自产应税消费品同样的应税消费品进行销售的工业企业，对其销售的外购应税消费品应当征收消费税，同时在销售环节可以扣除外购应税消费品的已纳税款。三是对自己不生产应税消费品，而只是购进后再销售的工业企业，其销售的化妆品、鞭炮焰火和珠宝玉石，凡不能构成最终消费品直接进入消费品市场，而是进一步生产加工的，应当征收消费税，同时在销售环节允许扣除上述外购应税消费品已纳消费税款。参考资料：人民网—葡萄酒消费税退税改为实时抵扣参考资料：百度百科—消费税

录取通知 Accepted(2006)http://movie.douban.com/subject/1815638/

（1978——1984年）是16位微处理器时代，通常称为第3代，其典型产品是Intel公司的8086/8088，Motorola公司的M68000，Zilog公司的Z8000等微处理器。 其特点是采用HMOS工艺，集成度（20000~70000晶体管/片）和运算速度（基本指令执行时间是0.5μs）都比第2代提高了一个数量级。 指令系统更加丰富、完善，采用多级中断、多种寻址方式、段式存储机构、硬件乘除部件，并配置了软件系统。 这一时期著名微机产品有IBM公司的个人计算机。 8086和8088在芯片内部均采用16位数据传输，所以都称为16位微处理器，但8086每周期能传送或接收16位数据，而8088每周期只采用8位。 因为最初的大部分设备和芯片是8位的，而8088的外部8位数据传送、接收能与这些设备相兼容。 8088采用40针的DIP封装，工作频率为6.66MHz、7.16MHz或8MHz，微处理器集成了大约29000个晶体管。 1981年IBM公司推出的个人计算机采用8088CPU。 1982年，英特尔公司在8086的基础上，研制出了80286微处理器，该微处理器的最大主频为20MHz，内、外部数据传输均为16位，使用24位内存储器的寻址，内存寻址能力为16MB。 80286可工作于两种方式，一种叫实模式，另一种叫保护方式。 在实模式下，微处理器可以访问的内存总量限制在1兆字节；而在保护方式之下，80286可直接访问16兆字节的内存。 此外，80286工作在保护方式之下，可以保护操作系统，使之不像实模式或8086等不受保护的微处理器那样，在遇到异常应用时会使系统停机。 80286在以下四个方面比它的前辈有显著的改进：支持更大的内存；能够模拟内存空间；能同时运行多个任务；提高了处理速度。 80286的封装是一种被称为PGA的正方形包装。 PGA是源于PLCC的便宜封装，它有一块内部和外部固体插脚，在这个封装中，80286集成了大约130000个晶体管。 1984年，IBM公司推出了以80286处理器为核心组成的16位增强型个人计算机IBM PC/AT。 由于IBM公司在发展个人计算机时采用 了技术开放的策略，使个人计算机风靡世界。 最早PC机的速度是4MHz，第一台基于80286的AT机运行速度为6MHz至8MHz，一些制造商还自行提高速度，使80286达到了20MHz，这意味着性能上有了重大的进步。 IBMPC/AT微机的总线保持了XT的三层总线结构，并增加了高低位字节总线驱动器转换逻辑和高位字节总线。 与XT机一样，CPU也是焊接在主板上的。 （1985—1992年）是32位微处理器时代，又称为第4代。 其典型产品是Intel公司的80386/80486，Motorola公司的M69030/68040等。 其特点是采用HMOS或CMOS工艺，集成度高达100万个晶体管/片，具有32位地址线和32位数据总线。 每秒钟可完成600万条指令（Million Instructions Per Second，MIPS）。 微型计算机的功能已经达到甚至超过超级小型计算机，完全可以胜任多任务、多用户的作业。 同期，其他一些微处理器生产厂商（如AMD、TEXAS等）也推出了80386/80486系列的芯片。 80386DX的内部和外部数据总线是32位，地址总线也是32位，可以寻址到4GB内存，并可以管理64TB的虚拟存储空间。 它的运算模式除了具有实模式和保护模式以外，还增加了一种“虚拟86”的工作方式，可以通过同时模拟多个8086微处理器来提供多任务能力。 80386DX有比80286更多的指令，频率为12.5MHz的80386每秒钟可执行6百万条指令，比频率为16MHz的80286快2.2倍。 80386最经典的产品为80386DX－33MHz，一般我们说的80386就是指它。 由于32位微处理器的强大运算能力，PC的应用扩展到很多的领域，如商业办公和计算、工程设计和计算、数据中心、个人娱乐。 80386使32位CPU成为了PC工业的标准。 1989年英特尔公司又推出准32位微处理器芯片80386SX。 这是Intel为了扩大市场份额而推出的一种较便宜的普及型CPU，它的内部数据总线为32位，外部数据总线为16位，它可以接受为80286开发的16位输入/输出接口芯片，降低整机成本。 80386SX推出后，受到市场的广泛的欢迎，因为80386SX的性能大大优于80286，而价格只是80386的三分之一。 1989年，我们大家耳熟能详的80486芯片由英特尔推出。 这款经过四年开发和3亿美元资金投入的芯片的伟大之处在于它首次实破了100万个晶体管的界限，集成了120万个晶体管，使用1微米的制造工艺。 80486的时钟频率从25MHz逐步提高到33MHz、40MHz、50MHz。 80486是将80386和数学协微处理器80387以及一个8KB的高速缓存集成在一个芯片内。 80486中集成的80487的数字运算速度是以前80387的两倍，内部缓存缩短了微处理器与慢速DRAM的等待时间。 并且，在80x86系列中首次采用了RISC（精简指令集）技术，可以在一个时钟周期内执行一条指令。 它还采用了突发总线方式，大大提高了与内存的数据交换速度。 由于这些改进，80486的性能比带有80387数学协微处理器的80386 DX性能提高了4倍。 （1993-2005年）是奔腾（pentium）系列微处理器时代，通常称为第5代。 典型产品是Intel公司的奔腾系列芯片及与之兼容的AMD的K6系列微处理器芯片。 内部采用了超标量指令流水线结构，并具有相互独立的指令和数据高速缓存。 随着MMX（Multi Media eXtended）微处理器的出现，使微机的发展在网络化、多媒体化和智能化等方面跨上了更高的台阶。 早期的奔腾75MHz～120MHz使用0.5微米的制造工艺，后期120MHz频率以上的奔腾则改用0.35微米工艺。 经典奔腾的性能相当平均，整数运算和浮点运算都不错。 为了提高电脑在多媒体、3D图形方面的应用能力，许多新指令集应运而生，其中最著名的三种便是英特尔的MMX、SSE和AMD的3D NOW!。 MMX（Multi Media Extensions，多媒体扩展指令集）是英特尔于1996年发明的一项多媒体指令增强技术，包括57条多媒体指令，这些指令可以一次处理多个数据，MMX技术在软件的配合下，就可以得到更好的性能。 多能奔腾(Pentium MMX)的正式名称就是“带有MMX技术的Pentium”，是在1996年底发布的。 从多能奔腾开始，英特尔就对其生产的CPU开始锁倍频了，但是MMX的CPU超外频能力特别强，而且还可以通过提高核心电压来超倍频，所以那个时候超频是一个很时髦的行动。 超频这个词语也是从那个时候开始流行的。 多能奔腾是继Pentium后英特尔又一个成功的产品，其生命力也相当顽强。 多能奔腾在原Pentium的基础上进行了重大的改进，增加了片内16KB数据缓存和16KB指令缓存，4路写缓存以及分支预测单元和返回堆栈技术。 特别是新增加的57条MMX多媒体指令，使得多能奔腾即使在运行非MMX优化的程序时，也比同主频的Pentium CPU要快得多。 1997年推出的Pentium II处理器结合了Intel MMX技术，能以极高的效率处理影片、音效、以及绘图资料，首次采用Single Edge Contact (S.E.C) 匣型封装，内建了高速快取记忆体。 这款晶片让电脑使用者撷取、编辑、以及透过网际网络和亲友分享数位相片、编辑与新增文字、音乐或制作家庭电影的转场效果、使用视讯电话以及透过标准电话线与网际网络传送影片，Intel Pentium II处理器晶体管数目为750万颗。 1999年推出的Pentium III 处理器加入70个新指令，加入网际网络串流SIMD延伸集称为MMX，能大幅提升先进影像、3D、串流音乐、影片、语音辨识等应用的性能，它能大幅提升网际网络的使用经验，让使用者能浏览逼真的线上博物馆与商店，以及下载高品质影片，Intel首次导入0.25微米技术，Intel Pentium III晶体管数目约为950万颗。 与此同年，英特尔还发布了Pentium III Xeon处理器。 作为PentiumII Xeon的后继者，除了在内核架构上采纳全新设计以外，也继承了Pentium III处理器新增的70条指令集，以更好执行多媒体、流媒体应用软件。 除了面对企业级的市场以外，Pentium III Xeon加强了电子商务应用与高阶商务计算的能力。 在缓存速度与系统总线结构上，也有很多进步，很大程度提升了性能，并为更好的多处理器协同工作进行了设计。 2000年推出的Pentium 4处理器内建了4200万个晶体管，以及采用0.18微米的电路，Pentium 4初期推出版本的速度就高达1.5GHz，晶体管数目约为4200万颗，翌年8月，Pentium 4 处理理达到2 GHz的里程碑。 2002年英特尔推出新款Intel Pentium 4处理器内含创新的Hyper-Threading(HT）超线程技术。 超线程技术打造出新等级的高性能桌上型电脑，能同时快速执行多项运算应用，或针对支持多重线程的软件带来更高的性能。 超线程技术让电脑性能增加25%。 除了为桌上型电脑使用者提供超线程技术外，英特尔也达成另一项电脑里程碑，就是推出运作频率达3.06 GHz的Pentium 4处理器，是首款每秒执行30亿个运算周期的商业微处理器，如此优异的性能要归功于当时业界最先进的0.13微米制程技术，翌年，内建超线程技术的Intel Pentium 4处理器频率达到3.2 GHz。 PentiumM：由以色列小组专门设计的新型移动CPU，Pentium M是英特尔公司的x86架构微处理器，供笔记簿型个人电脑使用，亦被作为Centrino的一部分，于2003年3月推出。 公布有以下主频：标准1.6GHz，1.5GHz，1.4GHz，1.3GHz，低电压1.1GHz，超低电压900MHz。 为了在低主频得到高效能，Banias作出了优化，使每个时钟所能执行的指令数目更多，并通过高级分支预测来降低错误预测率。 另外最突出的改进就L2高速缓存增至1MB（P3-M和P4-M都只有512KB），估计Banias数目高达7700万的晶体管大部分就用在这上。 此外还有一系列与减少功耗有关的设计：增强型Speedstep技术是必不可少的了，拥有多个供电电压和计算频率，从而使性能可以更好地满足应用需求。 智能供电分布可将系统电量集中分布到处理器需要的地方，并关闭空闲的应用；移动电压定位（MVPIV）技术可根据处理器活动动态降低电压，从而支持更低的散热设计功率和更小巧的外形设计；经优化功率的400MHz系统总线；Micro－opsfusion微操作指令融合技术，在存在多个可同时执行的指令的情况下，将这些指令合成为一个指令，以提高性能与电力使用效率。 专用的堆栈管理器，使用记录内部运行情况的专用硬件，处理器可无中断执行程序。 Banias所对应的芯片组为855系列，855芯片组由北桥芯片855和南桥芯片ICH4-M组成，北桥芯片分为不带内置显卡的855PM（代号Odem）和带内置显卡的855GM（代号Montara-GM），支持高达2GB的DDR266/200内存，AGP4X，USB2.0，两组ATA-100、AC97音效及Modem。 其中855GM为三维及显示引擎优化InternalClockGating，它可以在需要时才进行三维显示引擎供电，从而降低芯片组的功率。 2005年Intel推出的双核心处理器有Pentium D和Pentium Extreme Edition，同时推出945/955/965/975芯片组来支持新推出的双核心处理器，采用90nm工艺生产的这两款新推出的双核心处理器使用是没有针脚的LGA 775接口，但处理器底部的贴片电容数目有所增加，排列方式也有所不同。 桌面平台的核心代号Smithfield的处理器，正式命名为Pentium D处理器，除了摆脱阿拉伯数字改用英文字母来表示这次双核心处理器的世代交替外，D的字母也更容易让人联想起Dual-Core双核心的涵义。 Intel的双核心构架更像是一个双CPU平台，Pentium D处理器继续沿用Prescott架构及90nm生产技术生产。 Pentium D内核实际上由于两个独立的2独立的Prescott核心组成，每个核心拥有独立的1MB L2缓存及执行单元，两个核心加起来一共拥有2MB，但由于处理器中的两个核心都拥有独立的缓存，因此必须保正每个二级缓存当中的信息完全一致，否则就会出现运算错误。 为了解决这一问题，Intel将两个核心之间的协调工作交给了外部的MCH（北桥）芯片，虽然缓存之间的数据传输与存储并不巨大，但由于需要通过外部的MCH芯片进行协调处理，毫无疑问的会对整个的处理速度带来一定的延迟，从而影响到处理器整体性能的发挥。 由于采用Prescott内核，因此Pentium D也支持EM64T技术、XD bit安全技术。 值得一提的是，Pentium D处理器将不支持Hyper-Threading技术。 原因很明显：在多个物理处理器及多个逻辑处理器之间正确分配数据流、平衡运算任务并非易事。 比如，如果应用程序需要两个运算线程，很明显每个线程对应一个物理内核，但如果有3个运算线程呢？因此为了减少双核心Pentium D架构复杂性，英特尔决定在针对主流市场的Pentium D中取消对Hyper-Threading技术的支持。 同出自Intel之手，而且Pentium D和Pentium Extreme Edition两款双核心处理器名字上的差别也预示着这两款处理器在规格上也不尽相同。 其中它们之间最大的不同就是对于超线程（Hyper-Threading）技术的支持。 Pentium D不支持超线程技术，而Pentium Extreme Edition则没有这方面的限制。 在打开超线程技术的情况下，双核心Pentium Extreme Edition处理器能够模拟出另外两个逻辑处理器，可以被系统认成四核心系统。 PentiumEE系列都采用三位数字的方式来标注，形式是PentiumEE8xx或9xx，例如PentiumEE840等等，数字越大就表示规格越高或支持的特性越多。 PentiumEE8x0：表示这是Smithfield核心、每核心1MB二级缓存、800MHzFSB的产品，其与PentiumD8x0系列的唯一区别仅仅只是增加了对超线程技术的支持，除此之外其它的技术特性和参数都完全相同。 PentiumEE9x5：表示这是Presler核心、每核心2MB二级缓存、1066MHzFSB的产品，其与PentiumD9x0系列的区别只是增加了对超线程技术的支持以及将前端总线提高到1066MHzFSB，除此之外其它的技术特性和参数都完全相同。 （2005年至今）是酷睿（core）系列微处理器时代，通常称为第6代。 “酷睿”是一款领先节能的新型微架构，设计的出发点是提供卓然出众的性能和能效，提高每瓦特性能，也就是所谓的能效比。 早期的酷睿是基于笔记本处理器的。 酷睿2：英文名称为Core 2 Duo，是英特尔在2006年推出的新一代基于Core微架构的产品体系统称。 于2006年7月27日发布。 酷睿2是一个跨平台的构架体系，包括服务器版、桌面版、移动版三大领域。 其中，服务器版的开发代号为Woodcrest，桌面版的开发代号为Conroe，移动版的开发代号为Merom。 Core i5是一款基于Nehalem架构的四核处理器，采用整合内存控制器，三级缓存模式，L3达到8MB，支持Turbo Boost等技术的新处理器电脑配置。 它和Core i7（Bloomfield）的主要区别在于总线不采用QPI，采用的是成熟的DMI（Direct Media Interface），并且只支持双通道的DDR3内存。 结构上它用的是LGA1156 接口，Core i7用的是LGA1366。 i5有睿频技术，可以在一定情况下超频。 Core i3可看作是Core i5的进一步精简版（或 *** 版），将有32nm工艺版本（研发代号为Clarkdale，基于Westmere架构）这种版本。 Core i3最大的特点是整合GPU（图形处理器），也就是说Core i3将由CPU+GPU两个核心封装而成。 由于整合的GPU性能有限，用户想获得更好的3D性能，可以外加显卡。 值得注意的是，即使是Clarkdale，显示核心部分的制作工艺仍会是45nm。 i3 i5 区别最大之处是 i3没有睿频技术。 2010年6月，Intel再次发布革命性的处理器——第二代Core i3/i5/i7。 第二代Core i3/i5/i7隶属于第二代智能酷睿家族，全部基于全新的Sandy Bridge微架构，相比第一代产品主要带来五点重要革新：1、采用全新32nm的Sandy Bridge微架构，更低功耗、更强性能。 2、内置高性能GPU（核芯显卡），视频编码、图形性能更强。 3、睿频加速技术2.0，更智能、更高效能。 4、引入全新环形架构，带来更高带宽与更低延迟。 5、全新的AVX、AES指令集，加强浮点运算与加密解密运算。 SNB(Sandy Bridge）是英特尔在2011年初发布的新一代处理器微架构，这一构架的最大意义莫过于重新定义了“整合平台”的概念，与处理器“无缝融合”的“核芯显卡”终结了“集成显卡”的时代。 这一创举得益于全新的32nm制造工艺。 由于Sandy Bridge 构架下的处理器采用了比之前的45nm工艺更加先进的32nm制造工艺，理论上实现了CPU功耗的进一步降低，及其电路尺寸和性能的显著优化，这就为将整合图形核心（核芯显卡）与CPU封装在同一块基板上创造了有利条件。 此外，第二代酷睿还加入了全新的高清视频处理单元。 视频转解码速度的高与低跟处理器是有直接关系的，由于高清视频处理单元的加入，新一代酷睿处理器的视频处理时间比老款处理器至少提升了30%。 在2012年4月24日下午北京天文馆，intel正式发布了ivy bridge（IVB）处理器。 22nm Ivy Bridge会将执行单元的数量翻一番，达到最多24个，自然会带来性能上的进一步跃进。 Ivy Bridge会加入对DX11的支持的集成显卡。 另外新加入的XHCI USB 3.0控制器则共享其中四条通道，从而提供最多四个USB 3.0，从而支持原生USB3.0。 cpu的制作采用3D晶体管技术的CPU耗电量会减少一半。

1、泄洪是在洪水期。河道或湖泊水库水位过高漫堤或洪水影响到堤坝的安全。开闸或用其他手段让洪水向下游排除。确保堤坝或水库或河道的安全。是不得已而采取的防洪手段。蓄洪是指在洪水期将洪水存放在水库或大坝。供枯水期养鱼、发电或灌溉。汉江下游发生严重干旱时。泄洪来满足汉江下游人民的生产和生活的需要。 2、泄洪和蓄洪都是人为主动防洪的行为。一个放水。一个装水。一个保大坝。一个拆毁大堤。泄洪是大中型水库主动放水。确保“头顶上”水库大坝的安全。蓄洪是特定的洼地主动接纳瀑满的江河之水。缓解和防止江河大堤可能出现的漫堤和溃堤现象发生在大中城市和重要设施之地。是减少洪灾损失中没办法的办法。

就业前景挺好的。近几年，随着生态环境的破坏，人们对环境问题的关注是越来越广泛了，所以说生态环境修复技术专业是前景是非常广泛的，而且近几年的毕业以后的待遇是非常好的。扩展资料：珊瑚礁环境的破坏主要来自于温室气体排放造成的全球变暖、海洋污染及海岸过度开发造成的，保护措施：①从减排温室气体、减少污染、保护海洋生态、加强宣传等方面分析。②推广绿色能源，改善能源结构，发展低碳经济；③控制污染源，减少污染物的排放；④提高公众环保意识，保护珊瑚礁及其生态环境；⑤加强对海洋渔业养殖和捕捞的管理；⑥合理开发海洋生态旅游；⑦严禁破坏性开采珊瑚礁等。

标准的上茶步骤是：双手端着茶盘进入客厅，首先将茶盘放在临近客人的茶几上或备用桌上，然后右手拿着茶杯的杯托，左手附在杯托附近，从客人的左后侧双手将茶杯递上去，置于客人左前方。茶杯放置到位之后，杯耳应朝向右侧。若使用无杯托的茶杯上茶时，亦应双手捧上茶杯。为客人敬茶时，一定要注意尽量双手奉茶，切勿将手指搭在茶杯杯口上，或是将其浸入茶水，污染茶水。在放置茶杯时，不要把茶杯放在客人的文件上，或是其行动时容易撞翻的地方。将茶杯放在客人面前与右手附近，是最适当的做法。续茶礼仪为客人端上第一杯茶时，通常不宜斟得过满。得体的做法是应当斟到杯深的2/3处，不然就有厌客或逐客之嫌。一般来讲，客人喝过几口茶后，即应为之续上，绝不可以让其杯中茶叶见底。品茶礼仪当主人上茶之前，向自己征求意见，询问大家“想喝什么”的时候，如果没有什么特别的禁忌，可以在对方所提供的几种选择之中任选一种，或告之“随便”。在一般情况下，若向主人提出过高的要求，是很不礼貌的。主人为自己上茶时，在可能的情况下，应当即起身站立，双手捧接，并道以：“多谢。”不要视而不见，不理不睬。当其为自己续水时，亦应以礼相还。其他人员为自己上茶、续水时，也应及时以适当的方式向其答谢。如果对方为自己上茶、续水时，自己难以起身站立、双手捧接或答以“多谢”时，至少应向其面带微笑，点头致意，或者欠身施礼。不喝的凉茶、剩茶，千万不要随便泼洒在地上。品茶时，应一小口、一小口地细心品尝。在端起茶杯时，应以右手持杯耳。端无杯耳的茶杯，则应以右手握茶杯的中部。不要双手捧杯，以手端起杯底，或是用手握住茶杯杯口。那样做，或是煞有介事，或是动作粗鲁，或是不够卫生。

资产:货币资金=现金+银行存款+其他货币资金短期投资=短期投资-短期投资跌价准备应收票据=应收票据应收账款=应收账款(借)+预收账款(借)-应计提"应收账款"的"坏账准备"其他应收款=其他应收款-应计提"其他应收款"的"坏账准备"存货=各种材料+商品+在产品+半成品+包装物+低值易耗品+委托货销商品等"存货=材料+低值易耗品+库存商品+委托加工物资+委托代销商品+生产成本等-存货跌价准备材料采用计划成本核算，以及库存商品采用计划成本或售价核算的企业，应按加或减材料成本差异、商品进销差价后的金额填列。待摊费用=待摊费用[除摊销期限1年以上(不含1年)的其他待摊费用]其他流动资产=小企业除以上流动资产项目外的其他流动资产长期股权投资=长期股权投资[小企业不准备在1年内(含1年)变现的各种投权性质投资账面全额]长期债权投资=长期债权投资[小企业不准备在1年内(含1年)变现的各种债权性质投资的账面余额;长期债权投资中，将于1年内到期的长期债权投资，应在流动资产类下"1年内到期的长期债权投资"项目单独反映.]固定资产原价=固定资产[融资租入的固定资产，其原价也包括在内]累计折旧=累计折旧[融资租入的固定资产，其已提折旧也包括在内]工程物资=工程物资固定资产清理=固定资产清理(借)["固定资产清理"科目期末为贷方余额，以"-"号填列]无形资产=无形资产长期待摊费用="长期待摊费用"期末余额-"将于1年内(含1年)摊销的数额"其他长期资产="小企业除以上资产以外的其他长期资产"负债:预付账款=应付账款(借)+预付账款(借)短期借款=短期借款应付票据=应付票据应付账款=应付账款(贷)+预付账款(贷)应付工资=应付工资(贷)["应付工资"科目期末为借方余额，以"-"号填列]应付福利费=应付福利费应付利润=应付利润应交税金=应交税金(贷)["应交税金"科目期末为借方余额，以"-"号填列]其他应交款=其他应交款(贷)["其他应交款"科目期末为借方余额，以"-"号填列]其他应付款=其他应付款预提费用=预提费用(贷)["预提费用"科目期末为借方余额，应合并在"待摊费用"项目内反映]其他流动负债="小企业除以上流动负债以外的其他流动负债"长期借款=长期借款长期应付款=长期应付款预收账款=应收账款(贷)+预收账款(贷)其他长期负债=反映小企业除以上长期负债项目以外的其他长期负债，包括小企业接受捐赠记入"待转资产价值"科目尚未转入资本公积的余额。本项目应根据有关科目的期末余额填列。上述长期负债各项目中将于1年内(含1年)到期的长期负债，应在"1年内到期的长期负债"项目内单独反映。上述长期负债各项目均应根据有关科目期末余额减去将于1年内(含1年)到!期的长期负债后的金额填列所有者权益资本公积=资本公积盈余公积=盈余公积法定公益金="盈余公积"所属的"法定公益金"期末余额未分配利润=本年利润+利润分配[未弥补的亏损，在本项目内以"-"号填列]实收资本=实收资本应付职工薪酬应付工资+其他应交款(应付职工工资附加费等支付给个人款项)+其他应付款(职工教育经费)

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乡间小路作文 　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的乡间小路作文，欢迎大家分享。 　　乡间小路作文1 　　自从我来到这个世界，每年清明节，妈妈都要带着我去舅舅家。到乡村公路的终点下车后，要走一段美丽的乡间小路。走在乡间的小路上，成为我童年的美好记忆。 　　走在乡间的小路上，首先映入眼帘的是一条涓涓流淌的小溪。波光粼粼的溪水像一位婀娜多姿的少女，不停地摆弄着自己迷人的身姿。小溪时而宽，时而窄，时而急，时而缓，那哗哗的流水声，时时变换调子，真好听。在阳光照耀下，小溪显得更加亮丽，更加动人。到了夏天，一群群活泼可爱的小孩儿在水中嬉戏、玩耍，使小溪显得既古老又年轻，朝气蓬勃，更加耐人寻味。 　　走在乡间的小路上，田野是不能错过的风景，数不胜数的梯田是那样迷人。一下车，放眼望去，梯田错落有致，格外吸引人的眼球。几个农民正赶着牛在水田里耕地，喔！喔！吁——吁——不时还传来几声牛鞭的轻响，好一幅幽美的田园风景画。现在，农民开始耕田、蓄水，不久梯田里将插满秧苗，到了金秋时节，稻米飘香，叫人更加难忘。 　　走在乡间的小路上，那翠绿的竹林使人驻足观望。那样鲜亮，在阳光的照耀下，在春风的吹拂下，好像每一片竹叶都在把它的生命力展示给我们看，这乡间独有的风景。竹林里传来鸟儿的歌声，那是一首首动听的歌谣。竹林里长满了野草，已经开出了不少小花儿，春风吹拂，传来阵阵香气，沁人心脾。 　　走在乡间的小路上，涓涓流淌的小溪、错落有致的梯田、充满活力的竹林。再配上幽静的乡间小路，使我忘了世界，忘了自己。 　　乡间小路作文2 　　大地的灵魂涂上了斑驳的翅膀，飞向了寒冷。落叶铺在地上，仿佛为她盖了一层薄薄的外衣，生怕大地着凉。雨儿每天都给大地洗个痛快的澡，让大地仍旧充满着活力。 　　我走在乡间小路上时，看到这副奇特的画卷，全身心融入了一般。雨后泥泞的土路调皮地粘着我的鞋底不放，我拎起脚使劲向外甩，一不小心把一只鞋子给甩掉在路旁，那只脚一下子落了空踩在泥地上。看着这不幸的“瞬间”，我无奈的摇了摇头，索性就脱下袜子和鞋子，彻底地享受这难得的乡间风情。 　　脚底踩在黏乎乎的`路上，凉凉的，痒痒的，还有点点刺人痛，可以说让我“百感交接”。正当我双大脚享受着这难得的泥浆浴时，耳旁传来悦耳的鸡鸣——咕，咕，咕的，好生动听。只见它们悠闲地走着“八字行的将军步，寻觅着草丛深处的食物呢。 　　忽然，我的脸颊上吹来阵阵顽皮的秋风。它在我周围一圈一圈地打着旋儿，带着叶儿就是不愿停下歇歇。也许，那些叶儿会被吹落在河面上，化作一只只小船帮助蚂蚁过河;也许，它们会盖在冬眠的青蛙身上，化作它们的棉被;也许，他们会落叶归根，为大地奉献自己。看着那远去的叶儿，心中感慨万分。 　　那些秋风不仅与落叶儿着嬉戏，发出呼呼的叫声，还吹抚路边田埂间的草儿，传来沙沙地低鸣，又还轻轻地摇动那多姿的树枝，哗哗哗地钻进了我的耳帘。 　　我聆听着，又仿佛觉得它们是乐曲家。所谱写的音符是无色的，无形的，无声的，跳动着呼唤着每一个精灵。难道这不就是那大自然的乐章吗? 　　啊，乡间小路是如此可爱，令人回味无穷! 　　耳畔又是一声鸡鸣，它打断了我的思绪，推动我迈开泥淋的步伐，也推动了乡村前进的步伐。 　　乡间小路作文3 　　乡间的小路并没有城市中的马路宽阔，但它却是有特色的。它的特色便是独特美丽。 　　晨曦微露，朦胧的大雾好似少女的面纱，给小路蒙上了一层神秘之感。此时，太阳缓缓地升了起来，照亮了乡间的小路，照亮了人们快乐的生活，照亮了宽阔大地寂静的小路在温和的阳光下开始忙碌起来。 　　中午，劳碌的人们都回去休息了，但小路还在阳光下躺着，接受阳光的暴晒。它和勤劳的人民一样辛苦地付出，却还是微笑着面对强烈的阳光。 　　下午，太阳努力地放射着热量，花儿都被晒焉了。人们忙得大汗淋漓，有的在树下休息，有的回屋了。路上只有很少的人，但小路依旧挺直身躯，为来往的人们提供方便，此时乡间的小路显得格外宽广。 　　傍晚，太阳慢慢地落下，天上的白云渐渐地退去。晚霞从西边的天空出现，小路在晚霞的映衬下，像画上了彩色的妆容，既美丽又可爱。晚霞就像一个个可爱的姑娘们，飘在天空中，与准备休息的小路窃窃私语，有趣地交流着，愉快地谈论一天经历的事情。 　　晚上，星星和月亮都出来了。瞧！星星眨着眼睛，正在和月亮玩耍呢。小路上的月光，好似闪亮钻石。小路在月光的映衬下更美，更漂亮了。 　　深夜，凉风微微地吹着，一片片落叶像一只只蝴蝶飞舞，优美的落在乡间的小路上。小路铺上了一层金色衣妆，十分寂静。路一直延伸、延伸延伸到远方那是我们远去的方向。 　　乡间小路，你喜欢它吗？ 　　乡间小路作文4 　　记得那年春节是我上幼儿园小班的时候，当时带着我心爱的滑板去大姨家，准备给亲戚们秀一下我的滑板技术，但是发现村里没有一处大片的水泥地，基本都是硬邦邦结实的土路。我只好默默地把滑板收起来了。 　　其实土路在乡村是最普通、最常见的，也是最任劳任怨的。让勤劳的农民们每天都行走在它们身上。遇到晴朗天气、光滑结实的土路，一遇到雨水却实得又松又软。一场大雨过后，路面上积累了一滩滩黄色浑浊的水坑，夹杂着一条条、一道道车走过后的痕迹和一个个深深的脚印，嵌在松软的烂泥中，变得又滑又粘。那一条条、一个个脚印就像是土路的伤疤，使土路变得很快有难行走，也许这就路逐渐消失的原因吧。 　　随着经济的发展和交通的发达，就在我小学一年级的时候，有一天，大姨特意打电话过来让我把滑板带回去她家，说农村里的道路修为水泥路了，谁便你怎么滑都行，我听了特别开心。水泥路比土路更结实、更耐用，不仅看着平整美观，这条水泥路蜿蜒绵长连接着主干道，贯穿了整个村子，然后又连接到另外一个村庄，也更加方便了人们的出行，土路也逐渐淡出了人们的生活。晴朗的天气里，水呢路的颜色是灰白色的，就像是一条长长的绸带飘落到了大地上。 　　其实土路一直都在，只不过是换了一个面貌罢了，它还是一如既往的做着它的工作。是它，为我们带来了方便，带来了发展，无私的奉献着，它为世世代代居住在此村民们所做的，将永远留在脚下。

对于传统编辑应具备怎样的素质与能力，目前已经形成了比较成熟的考评体系，但对出现不到十年的网络编辑的这方面的要求现仍处于探索阶段，缺乏统一的职业标准与规范，给企业的培训、考核及人员使用带来了很多困难。 为了探讨和解决这一问题，有必要对网络编辑的含义作一界定。关于网络编辑的含义有很多讨论，甚至有一种言论认为，网络编辑，尤其是不具备新闻采写资格的商业新闻网站的编辑，其工作不过是复制+粘贴，这是对网络新闻行业没有深入了解而产生的片面认识。从网络编辑的工作形态上看，网络编辑确实不断在复制、粘贴，但实际上，如果以一种客观的态度来看待新闻网站上转载的内容就可以发现，一些来自传统媒体的新闻，经过网络编辑的专业处理，会比传统媒体更醒目、更集中。同样的新闻摆在面前，一般的网络编辑只会复制、粘贴，做简单的聚合，而经验丰富的网络编辑能很快鉴别出哪些是好新闻，哪些是垃圾新闻，哪些新闻可以成系列，哪些新闻可以追踪粘贴，哪些新闻标题没有突出主题，需要用一个更好的标题替换它。有时编辑觉得这些新闻对某一事件的表述还意犹未尽，便进行几条新闻的整合，甚至进行有关的专题制作。到了这个地步，网络编辑的工作实际已经涉及新闻的加工、组织乃至创新了。尤其是那些拥有体育、娱乐等领域新闻采写权的网站，网络编辑发挥作用的范围更加广大。 因此本文认同国家职业技能鉴定专家委员会网络编辑工作组对网络编辑含义的界定，即网络编辑是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网网站内容建设的人员。网络编辑是网站内容的设计师和建设者，通过网络对信息进行收集、分类、编辑、审核，然后通过网络向世界范围的网民进行发布，并且通过网络从网民那里接收反馈信息，产生互动。 劳动和社会保障部出台的网络编辑职业标准对不同级别的网络编辑的职业道德、理论知识与技能作了比较全面的列举，如表一、表二所示。同时为了说明问题，我们将新浪网对不同级别编辑的工作要求也列举出来（见表三）。表1 网络编辑需要的职业道德与理论知识要求项目 网络编辑员（%） 助理网络编辑师（%） 网络编辑师（%） 高级网络编辑师（%） 基本要求 职业道德 5 5 5 5 基础知识 20 15 10 10 相关知识 素材采集 采集现有素材 25 - - - 收集网络素材 10 - - - 栏目策划 内容策划 - - 10 - 形式策划 - - 10 - 频道策划 频道内容与形式规划 - - - 15 频道内容与形式调整 - - - 10 内容编辑 素材分类 5 - - - 素材加工 20 - - - 信息筛选 - 10 - - 内容加工 - 20 - - 内容原创 - 15 - - 稿件撰写 - - 10 - 专题制作 专题策划 - - 15 - 专题实施 - - 15 - 内容管理 内容审核 - - 10 - 内容监控 - - 5 - 内容与形式总审 - - - 10 内容协调 - - - 15 内容统计分析 - - - 10 互动组织 受众调查 - 10 - - 论坛管理 - 10 - - 网页实现 内容发布 - 5 - - 网页制作 - 10 - - 内容传输 发布系统的使用 5 - - - 其他传输方式的使用 10 - - - 运营管理 人员协调 - - - 10 人员培训 - - 10 15 合 计 100 100 100 100表2 网络编辑操作技能要求项目 网络编辑员（%） 助理网络编辑师（%） 网络编辑师（%） 高级网络编辑师（%） 技能要求 采集素材 采集现有素材 25 - - - 收集网络素材 20 - - - 栏目策划 内容策划 - - 10 - 形式策划 - - 15 - 频道策划 频道内容与形式规划 - - - 20 频道内容与形式调整 - - - 15 内容编辑 素材分类 5 - - - 素材加工 35 - - - 信息筛选 - 10 - - 内容加工 - 25 - - 内容原创 - 15 - - 稿件撰写 - - 15 - 专题制作 专题策划 - - 15 - 专题实施 - - 15 - 内容管理 内容审核 - - 10 - 内容监控 - - 10 - 内容与形式总审 - - - 15 内容协调 - - - 10 内容统计分析 - - - 20 互动组织 受众调查 - 5 - - 论坛管理 - 10 - - 网页实现 内容发布 - 15 - - 网页制作 - 20 - - 内容传输 发布系统的使用 5 - - - 其他传输方式的使用 10 - - - 运营管理 人员协调 - - - 10 人员培训 - - 10 10 合 计 100 100 100 100表3 新浪网对不同级别编辑的工作要求 助理编辑 普通编辑 高级编辑 频道副主编 频道主编 发布新闻到数据库 经常性工作 可以 可以 可以 很少 调整新闻到频道首页 不可以 经常性工作 经常性工作 经常性工作 经常性工作 调整新闻到新浪首页、新闻中心首页 不可以 有时 经常性工作 经常性工作 经常性工作 独立值夜班 不可以 不可以 经常性工作 经常性工作 可以 制作专题 协助 有时 经常性工作 经常性工作 把关检查 确定新闻所属具体栏目 经常性工作 经常性工作 可以 可以 可以 以上表格所列各项，主要是站在评估的角度对网络编辑的职业道德、知识和技能作了划分。我们综合表中所列的各项具体要求，结合实际工作的需要，认为可以重新分类和扩展，网络编辑的素质与能力应该涵盖以下几个方面。 一、基本素养 1．特定领域的兴趣与深刻理解 网络编辑的发展方向将更加专业化，各个网络编辑对其所报道、编辑的领域应该有非常浓厚的兴趣与深刻的理解。一名优秀的网络编辑在从业前，应该就对一个特定的领域、专业有浓厚的兴趣与理解，并长期关注，在从业后更应该在这个选准的领域或频道持续关注、积累、体验，无论是财经、IT、游戏、体育或者教育等，只有持续深入地接触，知识才会得到积累，才能看到“大厦”的全貌，而做到这一点的前提是对该领域有浓厚的兴趣。那种所谓做综合新闻，在不同专业的网站之间跳来跳去的人，将会日益落后。 2．不断学习的热情与能力 网络编辑需要不断充电学习，才能在一日千里向前发展的专业领域以及网络行业中永不落后。有关学者对新华网、新浪网、千龙网、中青网、北青网、听盟网一百名网络编辑调查，结果显示，在网络编辑工作技能方面，大家认为占第一位的是“主动学习”。主动学习是网络编辑要具备的重要技能。分析其原因，很重要的一点就是网络编辑的知识保鲜期变得越来越短。一方面在专业领域内，网络编辑每日接触行业内海量的信息，一旦放松学习，就很容易逐渐远离该领域的最前沿与热点；另一方面，网络行业本身也日新月异，不断地有新应用、新表现形式需要学习与理解。因此，网络编辑的学习热情与能力非常重要。 二、新闻业务能力 新闻业务能力是网络编辑的基础能力。这主要包括： 1．基本新闻能力 在信息筛选方面，要有采集素材，进行分类和加工的能力；同时还要有对稿件内容进行编辑加工、审核及监控的文字编辑能力；进行采访、撰写稿件，产生原创内容的能力也必不可少。 2．特殊新闻能力 结合网络媒介的特点，网络编辑还需要有网页制作、实现内容的能力，包括运用信息发布系统或相关软件进行网页制作等方面的技能；同时还需要具备网站管理与维护的能力，组织网上调查及论坛管理的能力；更高层次的信息策划和实施能力，包括网站专题、栏目、频道的策划及实施能力。 3．遵循党和国家有关方针政策、法律法规的能力 网络新闻的复制、再传播在技术上非常容易，新闻的影响力与传播速度都得到了空前的提高。加之网络信息海量的特点，传统媒体中的“三审”制度往往无法适应网络传播的要求，因此编辑比以往更加直接地暴露在新闻的最前沿，编辑的一举一动都可能在瞬间引发严重的后果。由于错发新闻而导致对网站公信度的不良影响以及由此引发的版权、名誉等法律纠纷屡见不鲜，所以，网络编辑非常有必要学习党和国家有关方针、政策及法律法规知识。需要学习与把握、遵循的法律法规至少应该包括下列几个方面：国家劳动法、著作权法及其实施条例、互联网信息服务管理办法、互联网站从事登载新闻业务管理暂行规定、计算机信息网络国际联网管理暂行规定的相关内容。同时还应该积极掌握最新的政策与宣传工作要求与重点，这样才能做到万无一失。 三、驾驭网络媒体的能力 网络编辑面对的主要新闻载体是网络，因此能否更好地利用网络的特性为新闻传播服务，是否具备足够的网络技术与知识在网络媒体的竞争中也变得尤为重要。网络编辑驾驭网络媒体的能力主要包括以下几个方面： 1．必须集各媒体传播手段之所长，熟练使用多种新闻表现方式 网络新闻传播可以同时调动文字、图片、声音和影像手段，增强传播效应。这与来自报纸、电台、电视台等传统媒体的记者、编辑不同，传统媒体记者、编辑大多仅擅长于他们以往所属媒体的表现方式，而网络编辑需要同时了解多种媒体表现形式，并在恰当的时候选择恰当的形式，使形式更好地为内容服务。 2．必须具有相当的计算机和网络知识 网站内容是由网页组成，大多数网站的网页由技术人员完成，他们主要注重技术上的可行性，不熟悉新闻传播规律。因此，编辑必须了解网站设计原理，用好自己的专业知识，使网站建设符合新闻传播的特性和需求。同时，由于网络传播对时效性有了更高的要求，如果编辑本身有扎实的网页制作、计算机网络知识，就能在第一时间内将自己的想法实现，从而避免编辑与技术分开而导致时间上的延迟以及效果上的折扣。网络编辑应比较熟练地使用HTML语言，熟悉基本的办公软件，熟悉PhotoShop，Dreamweaver等图文编辑软件。更高层次的要求，网络编辑应该对图片处理、视频制作软件有更深入的认识，除HTML语言外，对CSS、JAVA Script等可以使得网页更加美观、更加互动的技术语言也应该有所了解并可以用来进行简单开发。 3．必须具有驾驭网络交互性的能力 交互性是网络的最大优点之一。在网络传播中，受众与新闻传播者或者受众与受众之间可以在一定程度上进行直接的双向交流。论坛、新闻留言都是当前最常用的沟通方式，人民网的《强国论坛》就是成功的范例。现在，《强国论坛》的总页面访问量突破了一亿次，注册用户已超过八万，每天仍以数百户的数量增长。新浪网的《体育沙龙》、《民意测验》等也在网民中享有盛誉，成为网站的一大亮点。利用好交互性，网络编辑能比传统编辑更快地获得读者反馈，既可以增强网民的参与感，提高网民的忠诚度，也可以针对发现的问题及时进行改进。 四、创新的能力 在实际工作中，读者最看重的是编辑的筛选与创新能力。创新主要体现为如何在海量的信息中，通过各种手段、方法创造出用户喜欢看，独家所有的内容。 创造“人无我有、人有我新、人新我深”的独家新闻，是媒体新闻竞争力的重要体现，是媒体赢得受众的高招。要想在更高层次上赢得新闻竞争，通过专题策划打造独家新闻是条重要途径。为此，需要做到以下几点： 1．视角要独特，发现别人没有发现的内容 重大新闻事件发生后，网络编辑需要在海量的信息中，用自己的专业眼光，发现和挖掘独特的内容。这种发现可以是对某种现象的揭示，可以是对某个事物本质特点的把握，也可以是对某项工作内在规律的探索总结。只要你的“发现”是独特的，就一定会吸引网友的关注，否则人云亦云的简单转发，是无法形成自己的特色与吸引访问者的。 2．网络编辑更需要有深刻的思想 思想是否深刻独到，是衡量一篇稿件是否耐读的重要尺度。没有思想的新闻就不会有长久的生命力，以深刻的思想启迪人，以独到的见解吸引人，便成为优秀的网络编辑所必须具有的素质。新闻学有一句话很贴切，网络编辑面对一大堆稻草，是把收割的“草”抱给读者，还是像奶牛，把草咀嚼反刍后，将牛奶奉献给大家。深刻的思想显示了一个编辑（记者）的水平。 3．利用好图片、视频等视觉元素 当今时代，既是信息时代，也是“读图时代”。过去传统媒体由于受到印刷技术、生产成本的限制，图片的竞争远未达到当前的激烈程度。随着新闻改革的深入和数字时代的到来，图片已成为众多媒体（广播除外）报道重大新闻的首选。其形象直观、老幼咸宜、人人能看懂的特性，使得它的作用不仅提高到与文字稿并驾齐驱的地位，甚至在某些报道中成了主角。网络编辑在策划报道版面时，对大小不同照片的安排恰当与否，以及如何选择处理图片，包括以怎样的方式呈现给受众，对最终的页面效果与传播效果都将产生非常大的影响，因此在网络传播时代，利用好图片视频等视觉元素也是网络编辑创新能力的一种体现。 总之，网络编辑职业需要从业者具有较单一媒体的编辑更加广阔的素质能力，也需要从业者不断地紧跟时代积极学习。随着网络进一步渗透到各行各业，传统媒体对编辑的素质与能力要求也在不断地发生变化。网络编辑与传统编辑的界限将逐渐模糊，例如网络编辑中也有人专门制作视频节目通过网络发送，传统编辑中也有人需要不断地通过网络发布最新的信息、与读者交流。因此我们相信，网络编辑与传统编辑将走向一条融合之路，两者的素质与能力要求也将逐渐趋向统一，并且会随着网络技术的发展不断提高。

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外购已税应税消费品什么意思 按照消费税的规定，部分消费品在缴纳消费税时可以抵扣材料已纳消费税，感觉上就像增值税的销项进项抵扣，但并不是所有消费品都这样，税法上列举了可以适用的情况。 如你是化妆品生产厂商，你的产品就是弄个瓶子把大宝装进去，你买大宝时大宝已经交了消费税了，那这些大宝就是外购已税应税消费品，你的化妆品就只就增值部分交消费税 外购已税应税消费品直接销售需要交消费税吗 不缴纳的。 外购应税消费品直接销售的不再缴纳消费税。 除金银以外，消费税只对生产企业征收。 外购已税消费品用于生产应税消费品时。当期准予扣除的已纳消费税的计算依据是 答案为“2” 依据： 根据《消费税暂行条例》规定，将外购应税消费品继续生产应税消费品销售的，可以将外购应税消费品已缴纳的消费税扣除。 消费税税法的相关规定:纳税人自产自用的应税消费品,用于连续生产应税消费品的,不缴纳消费税。 对于用外购已缴纳消费税的应税消费品连续生产应税消费品的,可以按当期生产领用数量计算准确扣除外购的应税消费品已纳的消费税税款。但对扣除范围作了限制,扣除范围包括: 1.外购已税烟丝生产的烟卷 2.外购已税化妆品生产的化妆品 3.外购已税护肤护发品生产的护肤护发品 4.外购已税珠宝玉石生产的贵重首饰及珠宝玉石 5.外购已税鞭炮焰火生产的鞭炮焰火 6.外购已税汽车轮胎生产的汽车轮胎 7.外购已税摩托车生产的摩托车 8.外购已税木制一次性筷子生产的一次性筷子 9.外购已税杆头、杆身生产的高尔夫球杆 10.外购已税实木地板为原料生产的实木地板 11.外购已税石脑油生产的应税消费品 12.外购已税润滑油生产的润滑油。 外购应税消费品已纳税款的扣除。 由于某些应税消费品是用外购已缴纳消费税的应税消费品连续生产出来的，在对这些连续生产出来的应税消费品计算征税时，税法规定应按当期生产领用数量计算准予扣除外购的应税消费品已纳的消费税税款。扣除范围包括： (1)外购已税烟丝生产的卷烟； (2)外购已税化妆品原料生产的化妆品； (3)外购已税珠宝、玉石原料生产的贵重首饰及珠宝、玉石； (4)外购已税鞭炮、焰火原料生产的鞭炮、焰火； (5)外购已税汽车轮胎（内胎和外胎）原料生产的汽车轮胎； (6)外购已税摩托车零件生产的摩托车（如用外购两轮摩托车改装三轮摩托车）; (7)外购已税杆头、杆身和握把为原料生产的高尔夫球杆； (8)外购己税木制一次性筷子原料生产的木制一次性筷子； (9)外购已税实木地板原料生产的实木地板； (10)外购已税石脑油为原料生产的应税消费品； (11)外购已税润滑油原料生产的润滑油。 外购已税消费品，用于委托加工，受托方代收代缴消费税时，可以抵扣外购已税消费品的消费税吗？ 用委托加工收回的应税消费品连续生产应税消费品的受托方代收代缴消费税税款可以抵扣，按当期生产领用数量从当期应纳消费税税额中扣除，扣税规定与外购已税消费品连续生产应税消费品的扣税范围、扣税方法、扣税环节相同。 外购应税消费品需要交消费税吗？消费税是卖家交的，为啥将外购应税消 1、消费税=价格x消费税税率=（成本+利润+消费税）x消费税税率，即通常所说的“价内税”。 2、消费税包含在价格之中属于“隐性税”，实际由消费者负担，通过流通环节逐步转嫁，外购环节已承担消费税，连续生产后销售环节也需要全额缴纳消费税，造成部分计税价格重复征税，与消费税纳税环节单一性相悖，故可以抵扣外购消费税。 将外购或委托加工应税消费品继续生产应税消费品销售的，可以将外购或委托加工消费品已缴纳的消费税给予扣 根据《国家税务总局关于外购和委托加工收回的应税消费品连续生产应税消费品征收消费税问题的通知》（国税发〔1995〕94号）第二条：当期准予扣除的外购或委托加工收回的应税消费品的已纳消费税税款，应按当期生产领用数量计算。 应税消费品已纳税款扣除什么意思 就是你所销售时产生的销费税可以减去购进，或委托代征的税款，比如销售化妆品产生消费税为100，（成本中有购进销费税款80）那么应交消费税为：100-80=20 1）外购已税烟丝生产的卷烟； （2）外购已税化妆品生产的化妆品； （3）外购已税珠宝玉石生产的贵重首饰及珠宝玉石； （4）外购已税鞭炮、焰火生产的鞭炮、焰火； （5）外购已税汽车轮胎生产的汽车轮胎； （6）外购已税摩托车生产的摩托车； （7）以外购或委托加工收回的已税石脑油为原料生产的应税消费品； （8）以外购或委托加工收回的已税润滑油为原料生产的润滑油； （9）以外购或委托加工收回的已税杆头、杆身和握把为原料生产的高尔夫球杆； （10）以外购或委托加工收回的已税木制一次性筷子为原料生产的木制一次性筷子； （11）以外购或委托加工收回的已税实木地板为原料生产的实木地板。 生产应税消费品所用的外购原材料或委托加工材料为已税消费品的，已纳消费税可以抵扣产品应纳消费税。 生产应税消费品所用的自产原材料或委托加工材料为已税消费品的，已纳消费税可以抵扣产品应纳消费税。 只要在于自产或委托加工，才可以抵扣。 外购的不行。 外购已税珠宝原料生产的金银镶嵌首饰外购应税消费品已纳消费税款准予扣除吗 不可以，外购已税珠宝玉石生产的在生产环节缴纳消费税的贵重首饰及珠宝玉石才可以抵扣。 金银首饰在零售环节征税，所以不存在生产环节扣税问题。