考试分析的作文怎么写？老师

考试分析　　1、个别学生书写欠美观，行款不够整齐，主要原因是没有时间去训练、指导，学生书写习惯没有养成。　　2、拼音必须巩固，部分孩子拼音学的不牢固。识字方面会写的字掌握不好，会认的字去掉拼音后不认得。　　3、阅读丢分较重，没有时间系统的进行训练，平时训练时没有抓住重点。　　4、对于后进生的辅导不到位，学生的学习习惯较差。　　5、用于备课、填写资料的时间太多太多，没有时间钻研教材教法。改进措施　　1、面向课堂要效率：抓好课堂教学，形式多样扎实有效地进行听、说、读、写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形、词义，并能举一反三，灵活运用。　　2、注重写字、识字教学。这学期识字量很大，每课都有6个会写的生字，在指导学生写字时要多下功夫。每课有10个左右会认的字，多形式的让学生认字。　　3、对于阅读题，要多练习，多读课外书。题做多了，书读多了，遣词造句、标点符号的运用也都会了，这也是学好语文最有效的方法。　　4、继续加强对后进生的辅导，特别是邱基祥、林华强、杨灿、朱远泽、田恩来、朱屹林、江成宣、李建宁等。作业因人而异，给后进生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。　　5、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。　　6、根据学生的记忆周期，制定相吻合的复习计划，使知识的记忆更加深刻。　　7、加强审题的训练，提高理解能力，彻底根除学生对老师的依赖性。在平时的教学中，训练孩子做什么都要有耐心和细心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。　　8、多种形式测试与考察学生的掌握程度，始终把拼音、生字，词语的掌握放在训练的首位，加大训练的深度和广度，注重平时的积累，当天内容当天巩固。　　9、多激励学生，评价手段应及时有效，激发学生兴趣，调动积极性。踏踏实实做事，向课堂要效率，尽全力提高教学成绩。

首先要分析考试的试卷。试卷的题型、内容、涉及范围是否全面地考查学生所学的知识，而且要分析考试命题的意向，特别关注一些考查思维的题目，这些就是在教学中需要注意的地方。问题整体分析：1、做题时注意力不够集中，导致：（1）省略中间步骤，想当然得出结果。（2）根据直觉做题，思考的时候偏重于问题的一个方面而忽略整体分析。（3）看完一遍之后未能立刻得出结论，第二遍没有再仔细思考，选了一个看起来好像正确的答案。2、预习、学习、复习时，没有寻找本质、进行归类、增加联系，导致知识点遗忘。试卷分析后的注意事项注重学习方法和习惯的调整考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。学生要端正考试的态度，不能只关注分数，重要的是找到适合自己的高效学习法，养成良好的思维习惯，逐步培养自己的应试能力，要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。

考试分析怎么写步骤如下：1.对试题进行分析，首先分析各种题型占了多少分，语文一般是积累部分占多少分，阅读部分和作文部分，还要分析试卷总体的难易程度，以及题型的覆盖面。2.对学生答题情况进行分析，主要写班级有多少学生，优秀率是多少，及格率是多少，过差率是多少，还要分析学生做题时，各部分题目的得分情况。3.分析存在问题，主要分析学生哪些题目错误较多，为什么会错。4.一定要有改进措施，主要针对学生存在的问题，今后通过什么方法来改进和纠正，写一下具体方法和措施即可。分科目统计：首先我们需要从大的学科开始统计（就是语文，数学，英语等等），我们需要找出那些是我们考的好的科目（自己可以划定一个基准线，最好是以上次成绩为基准，比上次好就化为考的好，反之亦然），超越自己就是进步，不要跟别人比，要学会自己学会成长，然后列出两份清单（主要是考的不好的）。考的不好的要特别标注。然后就是每一科目详细的分析了，考试一共分为几大项，我们就需要统计几大项，例如英语考试分为听力，选择题，阅读理解，完形填空，作文等，我们要对各个大项进行总结。上次考试做得好的，这次考试考的好不好，扣分最严重的是哪个项目，要重点标注。我们要各自进行对比统计（同样以上次考试为基准），这是一项很繁重的工作（以考的不好的为主），但是要坚持，才能持续进步。

首先要分析考试的试卷。试卷的题型、内容、涉及范围是否全面地考查学生所学的知识，而且要分析考试命题的意向，特别关注一些考查思维的题目，这些就是在教学中需要注意的地方。问题整体分析：1、做题时注意力不够集中，导致：（1）省略中间步骤，想当然得出结果。（2）根据直觉做题，思考的时候偏重于问题的一个方面而忽略整体分析。（3）看完一遍之后未能立刻得出结论，第二遍没有再仔细思考，选了一个看起来好像正确的答案。2、预习、学习、复习时，没有寻找本质、进行归类、增加联系，导致知识点遗忘。试卷分析后的注意事项注重学习方法和习惯的调整考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。学生要端正考试的态度，不能只关注分数，重要的是找到适合自己的高效学习法，养成良好的思维习惯，逐步培养自己的应试能力，要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。

首先要分析考试的试卷。试卷的题型、内容、涉及范围是否全面地考查学生所学的知识，而且要分析考试命题的意向，特别关注一些考查思维的题目，这些就是在教学中需要注意的地方。例文：在本次考试中，试卷共有六个大题，从字词的考查到句子的运用，再到课内阅读和课外阅读的延伸，最后到写作，难度适中，比较全面地反映了这一学期学生学习的内容。特别是第三大题中仿写句子的考查.不仅考查学生平日的积累，更是考查学生对修辞方法的掌握。总而言之，这份试卷还是非常有价值的。相关内容：第一，扩大课外阅读的量。量变才会引起质变，学生之所以在阅读中容易失分，就是平日阅读较少，特别是小学生，除了基本的课本学习之外，每天几乎不怎么读书，所以对于文章感情，作者写作方法都不理解，导致容易失分。第二，课外阅读课堂化。很多学生都有这样的苦恼，每天各种各种各样的作业较多，根本没有时间阅读，针对这样的情况，我们就需要抓住课堂上的学习时间，将课外阅读放到课内上来。主要的方法可以采用讲一篇例文。然后找一篇同主题或者同类型的文章，让学生直接学习运用，这样不仅可以让学生在课内进行课外的阅读，而且可以让学生在对比中更快掌握知识。第三，学习归纳总结。很多题型都是有答题技巧的，在做题的过程中一定要注意帮助学生进行归纳整理。比如，文章当中的环境描写的作用，让学生多读几篇有环境描写的语段，让学生归纳出环境描写的答题模板。一般来说，环境描写一般就是渲染气氛，烘托人物感情，为下文做铺垫的。让学生记住模板，答题时就会非常容易了。

期中考试各科的成绩陆续出来，以下是我觉得应该反思和改进的几个方面。对于总体科目来说，主要拉分科目还是集中在数理化三门上，而我认为，从各科卷子上分析，问题主要出在两方面上1.概念方面2.学习的知识不扎实.对于问题一,首先在平常学习中,做作业,上课,会存在很多问题,但是由于没有及时解决,到了临近考试反而会觉得自己在概念方面问题并不是很大,甚至没有问题,总会把概念放过,而往往考试中很多相对难一点的题,归根到底都是考察概念的灵活运用,别的同学因为每一课时都一点一点的把概念吃透,知道消化成真正自己的东西,坐起这种题来,就更加的得心应手,而这种题往往在选择填空题更多一些,选择填空一般都是最容易拉分的,一道题就三分而这些把概念吃透的同学,做起选择填空就更快,从而节省时间去一一攻克后面的相对难题,而我每次都是由于概念不熟,而在选择填空浪费很多的时间,而且准确率还不高,做选择填空就要浪费一个小时左右,这样看来就没有时间去细想后面的大题,恶性循环,由于时间不够而造成自己紧张,后面不该错的也都错了.就这种问题来看,我觉得老师原来期考以前给我们的那种选择填空专练对我比较合适,即让我熟悉概念,又把我做选择填空的时间缩短,提高准确率.问题二,更通俗话来说就是.不细心可是归根到底看来,就是学习不扎实,对每一课时的掌握,不是那么的精细, 而这种问题,我觉得主要的改进方式,就是多去问老师问题,让自己尽量做到没有细小问题存在.这两个问题的改进办法,都是老师您平时对我们所说的,可对我而言,我觉得还有一个最大的问题,就是如何把这两种改进方法进行到底,坚持下去,每次定了目标,刚开始很好实施,但一旦过了那个新鲜劲两三天以后又是很难坚持下去,这是一个最大的问题,上了高中以后,学习到的知识难了很多，而我好像还没有真正进入高中不同于初中学习状态，还是像初中一样的办法去学习，初中好像运用那种突击的办法还适用，考试前突击一个礼拜考试照样可以考的还不是很差十几二十名，可是到了高中就算突击两个礼拜，也还是没用，这一点也是我所需要改进的。文科方面英语现在是最大问题了，前两个月我一直都觉得英语底子好不用太在意，可是这次终于把问题暴漏的一清二楚，书上的知识太不扎实，而又没有进一步的改进，所以从下半个学期开始，一点要开始按照老师说的办法一点一点做吧，也许只有这样才能追上前面同学的脚步吧。时间还在继续，没有一点时间让我来悼念已经过去的时间，只有继续向前努力罢了。还需努力！

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。 我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右） 我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。 对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力.

这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好科目，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解学科的特点，使自己进入他的广阔天地中去。 ***************************************************************************************************** 综上，我决心： 平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役

专升本的考生经常跟我说，“我平时学习很认真，可一到考试就掉链子……”、“为什么每次考试成绩很不理想？”“平时学习挺认真的，上课也听得懂，唯独考试不行......"诸如此类的问题，层出不穷。每次考试丢分这不是一时失误，这说明在学习过程中存在很多问题，需从源头找准原因，多总结，不可一味抱怨临场发挥不好。那到底是什么原因造成大家每上考场频频失误呢？小编整理了以下几种情况，看看你中招了没。1、基础不扎实最典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有具体落实学习要求。比如老师要求必背的没有真的背下来，连符号都不会写;比如该掌握的没有真的掌握，老师反复强调还是出现错误。2、惯性思维做题表现为喜欢说“这题我做过”，但是做完就错。因为这种考生会受以往熟题思维的影响，思考问题比较片面，易受做过题的题干扰，导致解题出现偏差。甚至有的考生只是机械的记住了题目和答案，其实并未理解题目，掌握方法!3、不会审题通常的表现就是说自己粗心，答题答非所问。比如英语，有些考生拿到文章，还没有完全读懂文章，甚至还没读完，就着急答题。由于找不出或找不全试题中的关键词，造成答题失误和缺漏点。还有很多所谓的“难题”，都是因为没有读题导致的。4、缺乏考试技巧最典型就是做不完试卷，还有就是在一道题上花大量时间，结果得不偿失，后面的题都没有解出来。当然，做不完试卷，也有可能是基础不扎实，不熟练造成的。5、“眼高手低”一般成绩在中等和中等偏下水平，有时候比较浮躁，复习中怕麻烦，解题过程过于简单化。复习走马观花，点到为止。6、心理素质差不少考生每逢考试心理就紧张，走进考场面对试卷，头脑空白，手心出汗，就连很多平时非常熟悉的概念，公式定律也记不清楚，但一旦走出考场情况又恢复。如果我们能够在每一次考试时，都能避免以上这几条丢分的状况，即使不多得分，也肯定能减少不必要的失分。同样的答案，整洁的条理分明的答卷一定要比潦草不清晰的卷面得分高。希望考生在考试时都能多加注意，祝升本成功！

这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好科目，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解学科的特点，使自己进入他的广阔天地中去。 ***************************************************************************************************** 综上，我决心： 平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役

分析卷面试题，然后归类，找出原因，并且能找到自己哪些地方做的好，哪些地方做的不够好，需要改进的地方。

考试几乎都是检验学生对知识的掌握情况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法。考后试卷分析其实是考试的一部分，考后试卷分析才是真正收获的手段。 小学生逻辑思维尚不成熟，分析能力尚弱，试卷分析要依靠老师的讲评和家长的指导，但是，部分家长、学生只盯着考试分数，对试卷分析不重视，或根本不会分析，致使考试的检验功能不发挥作用。这是很坏的习惯，事实证明，成绩优异的学生都十分重视考后试卷分析。 试卷分析有策略： 1.从每个试题分析到整张卷子分析：从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：①这道题考查的知识点是什么？②知识点的内容是什么？③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？④这道题的解题过程是什么？⑤这道题还有其他的解法吗？在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。 通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。 所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。 2.性质分析：①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可及。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分。 3.书面分析在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。建议学生在考试后写出书面的试卷分析。4.对策分析以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。坚持每一天都是在进步！

主要是错题分析找到错了的原因然后就是如何改进最后写下一次目标。

就是你分析一下卷面，哪种题得分多哪种题丢分多，分学科分题型，比如说数学题，选择题，填空题，大题，得分百分比，然后再分析函数题，三角题，解析几何题，哪种题丢分多，然后分析完把结果拿出来，看看以后通过什么方法能够提高得分率，之前的学习方法哪里不足哪里要保持，都要写清楚。

考试结束后,教师会和学生一道进行试卷分析,通常,我们会指导我们的学生进行学科成绩的分析,学校也会布置教师对本学科的成绩进行分析的,前者我们往往重视很多,后者有时是在作为一个任务在完成,这是一个不好的现象。作为教师在本学科考试后,特别是综合性评价性的考试后,首先要和同组成员认真分析试卷特点及学生考试情况,由学生考试情况,反思自己的教学.?下面提供几点建议。一、做好数据分析，每次考试后，年级部、学校都有数据分析，要依靠这些数据认真分析：自己的学科同其他班级差距在那里，是均分？是优分？作为教师还要对自己所教的班级学生每题的得分率进行统计：是学生知识点（基础）掌握不好，还是解题能力不强，还是学生失误比较多？多做一些数据分析，使自己在分析自己的平时教学行为时有充分的参考依据。二、正确分析原因，有了大量的数据，有时不一定得出正确的分析，学科成绩比其他班级有差距一般来说有以下几个原因：一是学生层次本身有差距，二是学生的学习努力程度不够，三是教师的教学能力，四是教学精力投入不够，五是客观原因造成教学进度没有跟上，那么，本次期末考试，我们同其他班级存在差距是什么原因？是我们的学生不努力，还是我们的教学上存在问题，学生是主要方面，还是我们是主要方面，这要弄清楚。如果我们一味地责备学生或责备班级管理不好，那么，这个班级的其它学科成绩不错，我们怎么说？生源有差距，班级管理也有差距，作为成绩分析，我们应从自我分析方面多下工夫，如果每次把主要责任推给学生或学校，或简单地分析，隔鞋捞痒，这是不行的。三、有了正确的归因，我们就要寻找突破口，成绩的差距有时是多方面原因造成的，我们不能希望一次解决，一劳永逸，这是不科学的。是自己的教学方面比别人有差距，自己就要多开通脑筋，多向有经验的教师学习，年长的也要向年轻的学习，在课堂上既要传授知识，又要管理好上课秩序；既要课堂上重视自己的教学，课后辅导也很重要。是学生方面的原因，我们在以后的教学中也要注意，不能常说只要你们认真学，考试成绩就一定好，好像自己的教学不重要一样。同样，学生方面的原因也有多种情况，是学生自身不努力，还是学生解题能力差，还是学生学习浮躁，做题比较马虎等。最后我要说，一次不行，并不代表以后不行，只要尽心尽力，采取科学的方法，我们的教学一定会取得我们应取得的成绩，甚至超出我们的预期。成绩分析不只是分析不足，吸取教训，我们也要分析成功的举措，总结经验。我们只有在不断总结经验教训，我们才能不断进步，才能为学生的成长多出一份力。这样可以么？

考差的原因，

都是非法学。非法学考法硕，大家都属于零基础，起点是一样的。你可以入手法硕考点解析，绿皮的书，一科一本，是知识点+法条+真题，三合一的书，适合零基础的人备考

虽然现在考试考得很差，但是我以后会加倍努力的去学习，考出自己想要的，理想成绩。

这次，英语考试很不理想， 都是平时知识点掌握不牢固的缘故。在做完形填空时 许多单词都不理解意思 导致失分。 以后要多在记单词上下功夫。 阅读理解也做得很糟糕，也是由于基础知识不好 许多分都失在这里。 我要加强训练 多做阅读理解题 争取把失误降到最低 。 听力 有时根本听不懂 原因是 口语没练好 。 在以后的日子里 我要多读 多听 在做听力时集中精力。

学生考试分析及今后措施如下：第一：要想期中考好要学会尝试回忆。所谓尝试回忆是将课堂学习的内容再回想一遍。有人将它比喻为"反刍"，这种方法实际上是在自己检查自己，逼着自己进行思维活动。(1)可以检查课堂学习的效果： 在尝试回忆的过程中，如果能够正确回忆出课堂学习的全部或大部分内容，这就可以证明自己课堂学习效果是好的。(2)可以提高记忆能力：由于尝试回忆是一种积极的思维活动，它可以把自己学过的知识，在尚未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现了一遍，这当然是有利于记忆的保持。(3)可以提高阅读和整理笔记的积极性：通过尝试回忆，把课堂学习的内容在脑子里再过一遍。对于那些想不出来的学习内容，自然就会急着去看书或笔记。这样，就激发了看书和整理笔记的积极性，并自觉地将忘记的内容作为复习的重点，使得复习有针对性。第二：要学会整理笔记。在复习过程中整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整理，使其成为一份经过加工和提炼的复习资料。整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程。第三：就是要学会探索发现 。复习的内容不能仅仅局限于重复课本的内容上面，而应该在复习旧知识的基础上不断地进行探索和有所发现。所谓"温故而知新"也就是这个道理。要在复习的过程中进行探索，最根本的办法就是"质疑"，也就是提出问题。对于知识，不仅要知其然而且还要知其所以然。

总结 是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。下面是我给大家带来的教师期中考试成绩分析总结2022年 范文 5篇，以供大家参考! 教师期中考试成绩分析总结2022年1 如何提高一个班的整体水平，补差是必不可少的工作。在学期的开始，根据学生的学习情况，我特意挑出来有针对性的补差名单。其中四年级有孟-;一年级有徐-。 先来说一下四年级 马-和张-情况有点类似，之前基础知识不是太好，上课听课状态不是太好，经常发呆，作业完成情况不好，经常不做完。这次期中考试他们的成绩和以前相比进步挺明显的，尤其是基础知识，正确率变高了，我问过他们，他们也说做这题比以前轻松多了。而且上课的状态也明显有了较大改善，能积极回答问题，虽然有时仍然走神，但注意力时间比之前明显延长，总的来说，上课时精神状态较好。 孙-上课听课状态很差，小动作很多，而且容易走神，作业完成情况不好。经过补差之后虽然有进步，但是进步没有前面两位同学明显。 现在来说一下孟庆浩同学，这位同学可以用进步神速来形容。原本及格都很难，这一次语文竟然上了80分，说明他课下真的用功了。 在来说一下一年级 徐-是个非常内向的女孩子，不爱说话，上课经常走神，做题时老是马虎，反应有点迟钝。这次考试有进步，但是幅度不大，在下阶段工作中，会进一步对她加强关注。 张-也是一个相对来说比较老实的孩子，因此，在针对他的补差当中，我加强了上课对他的提问，经过一段时间，明显感觉他的 学习态度 发生了好的转变，原本上课爱做小动作的毛病也有了极大的改善。在这次考试中，有了大的进步。 吕-他最大的毛病是不认真。体现在上课不认真，做题不认真，考试就不会，虽然我平时也对他进行了纠正，但是成效不大，这次考试不升反降。我要 反思 一下，及时调整策略，在下阶段提高他的成绩。 经过这一段时间的补差工作，收到了良好的效果。虽然对学困生花的工夫多，收效也不算很大,但在今后的教学工作中，我仍要继续做好补差工作，因为每个孩子都是天使，都是我们的希望! 教师期中考试成绩分析总结2022年2 一、让学生紧张的期中考试已经结束了，通过考试中反映出来的问题，特对近两个月的教学工作反思如下： 1、从学科角度分析本次考试学生存在问题： (1)、本次考试由于教学进度安排的比较紧，教学中没来得及全面复习，所以学生的考试成绩并不理想。 (2)、从学生答题情况来看，基础知识掌握不牢固，计算题的准确率较低，部分学生对于理解性的题目学生分析能力较差，得分不高。 2、从学生成绩角度分析学生存在的问题： (1)、本次考试中，不少题目都是平时经常练习的题目，但学生掌握的水平参差不齐，成绩不太理想。 (2)、这次考试中，从优生来看，五班成还可以，但与全市相比，还有很大的差距，而六班的就不尽人意，与学校兄弟班级相比，就有较大的差距，同时，两个班的良好生和合格生成绩不理想，尤其是与府前中学等成绩较高的学校，有着20分的差距。 3、从审题角度分析学生知识掌握的灵活程度： 本次考试中，不少题目都是学生已经学习题目的变式题，但改变了要求，但是，学生对平时所学内容学的死，分析能力较差，发现不了题目中的本质联系。 二、策略辅导： 1、在课堂上进行分层递进教学，最大限度的提高每一位学生的学习成绩。尤其注重优生的培养与辅导，给他们一定量的综合性的题目，培养学生的综合分析问题的能力。在教学中抓住基本知识，重视基础知识的巩固，通过基础练习和类型题训练进行巩固强化。 2、经常与学生谈心，建立融洽的师生关系，掌握以激励为主的教学艺术，最大限度的调动学生的主动性，培养学生的兴趣，树立学生学习数学的信心。 3、教给学生学习的 方法 ，结合数学特点，最大限度的提高学生知识迁移的能力。教学中，重视当堂内容的达标率，设计一定的学案引导，学生进行学习，巩固当堂内容，并通过当堂达标测试，以检测学生的掌握情况，同时，教学中，多让学生回顾与反思，培养学生分析问题的能力。 总之，在今后的工作中，我要用教师的热情唤起学生学习的动力，潜心钻研，热心辅导，使学生的数学成绩有较大幅度的提高。 在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果。这次期中考试从成绩看比上学期有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出。我们今天之所以召开期中考试质量分析会：一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个研讨。我们举行期中总结会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。 开学以来，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在 教育 的道路上追求着、探索着。他们排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。 从期中考试和常规教学检查中，我们发现了存在着以下一些问题，值得大家关注： 1、有的教师教案不规范，具体表现在备课节数不足，内容不具体，没有重难点，没写课后反思。有的组集体备课实施不到位，流于形式，时间短，人员不齐。个别教师网络教育任务没有很好完成。 2、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，只是为了完成这节课的教学任务。 3、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生形成对立面。 4、有的老师不管课堂纪律，个别班纪律很不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱;还有个别班级就是老师在教室，教室里的纪律也不好，学生自我管理比较差。普通班较为明显。 5、学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少;学生 学习方法 较死板;学生不会合理安排时间，不能有效学习;课后不复习;运用知识不够灵活;缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视;学生对难题缺乏信心和攻坚精神;学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。 6、个别教师的批改不规范：次数没写，评价没写的，有误批的，还有差生的作业没及时督促交的，批改不及时，不进行讲评纠错的。 针对以上存在的问题，我在此提出教学工作的几点个人不成熟的建议，仅供大家参考： 1、任课教师要想方设法增强学生学习主动性。 教师在教学过程中，要帮助学生订立学习目标。每过一个阶段，帮助学生问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。 从现在课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，积极学和被动的学，效果是截然不同的。因此，对于每一位任课老师来说，都要加强对学生学习主动性的培养。课前认真预习、课堂上认真听讲，积极开动脑筋思考，课后进行巩固，遇有疑难问题积极和同学们探讨，和老师交流，尤其是要加强师生之间的交流：我们老师一是要给师生的这种交流创造一个平台，二是要发自内心的不厌其烦的交流，学生能感受到你发自内心的真爱，三是交流的形式要多样化，利于学生的接受。只有这样，才能让学生对我们老师感兴趣，才能对我们这门学科感兴趣，才能够全身心的投入到我们的课堂学习中来，才能够真正的逐步提高我们的课堂效率。过去的“填鸭式”教学，我们现在还部分存在。学生缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。只管完成，从未认真思考过，作业没有起到查缺补漏的作用。我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有取得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的影响。 2、从学法上要帮助学生反思，让学生充满信心。 我们的学生由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。有句格言：心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。我们要不断激励学生，鼓舞学生，要他们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说实话，班主任一个人也完成不了，我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力量，营造一个全员育人的整体的氛围，做到：不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃!学生反映上来的其中一个重要的原因就是我们老师给的批评永远多于表扬，有的甚至根本就不是批评直截了当的刻薄的挖苦，这种状况下，孩子们的信心从哪去找!或许是老师的一个无意识的眼神，就让一个孩子失去了学习的兴趣!现在的孩子是早熟的，敏感的，脆弱的，所以我们老师们只有发自内心的设身处地的为他好，他才会真正的悦纳你，靠近你，追随你，我们需要做的只是给他们一点找到自信的机会和条件。 3、狠抓课堂纪律，提高课高课堂教学效率。 一个课堂要保证教学质量，完成教学目标，就必须有良好的课堂纪律作为前提。一个吵吵嚷嚷、秩序混乱的课堂，很难保证教学目标的完成。为了使学生能较好地参与学习活动，教师有必要建立一套行之有效的课堂教学常规，把一些一般性的要求固定下来，成为学生的课堂行为规范，进而督促形成良好的学习习惯。教师从一节课的开始就应努力做到。 教师期中考试成绩分析总结2022年3 1、熟练度不够 所谓熟练度，能够想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。可是当我们在计时的情景下完成1000题，并不必须全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准;如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。 解决方法 一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。这样才会在考试中能做对。 2、基本概念不清 还有一些题目，学生们认为自我是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么?之间的关联是什么?能够有哪些变化?并未深究。 在考试有时间限制和压力的情景下，人通常本能的选择自我大脑中最先搜素到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。 所以考试订正时，这类题目，不妨再变形或者深究一下，举一反三，这时会发现同学们又疑惑或者糊涂了。所以，学过，并不等于是学会，更不等于融会贯通。 解决方法 试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自我知识上的漏洞。这也是教学相长的意思。学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。 3、准确率不高 家长能够回想一下自我打字时，你是每个词是一次输入正确，还是不断删除修改?这个也是准确率的`问题。 如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入和沉稳，还需要刻意自我要求，反复多次后才能成为本能。 如果做错了，觉得“没关系，以后还有机会”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。 所以如果平时单元的作业100题总要错3-5题，考试的出错率基本会翻2-3倍。而概率因素导致平时错误率越高，考试时失分率越成倍增大。因为考试时题目的类型更加宽泛和变化多端。 4、解决方法 每次做题都认真对待，提高准确率，争取会的做题，建立错题本。 好吧，我们再回到那位跳水运动员这儿----如果半年后他参加比赛，他此刻就需要各项体能的训练，基本动作的反复练-每次都要力求完美，整套动作也需要练得无比熟悉犹如本能，然后才有可能走上赛场。即使这样，也不是万无一失的。 所以放弃“粗心”这样的说法吧，放弃“粗心”这个观点之后我们才有可能认真查找原因，制定训练的计划，获得真正提升。 获得提升的，决不仅仅是成绩，还包括审视问题的角度，解决问题的策略，行动力，意志力。 教师期中考试成绩分析总结2022年4 期中考试已经陆续告终，对于这次的期中考试，同学们不能掉以轻心。考后的成绩已成定局，无论好还是坏，同学们都要总结原因。在同样的错误下，要严格要求自我不能犯第二次。考后的反思重要性并不亚于考试本身，它有助于同学们总结错误，在未来的考试上取得更优异的成绩。下头，对期中考试，供给三点总结提议。 (一)整体总结 首先，提议大家先对自我的期中考试整体情景做一个总结。想必同学们对自我的成绩都有必须的期望值，至少有必须的期待。那么，这次考试，是否到达了你的期望，是否是你这段时间学习状况的真实反映。提议同学们问自我几个问题： 1.名次、成绩是上升还是下滑 2.如果上升，是因为题目适合你(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之)，还是同水平的同学出现了失误，还是自我的水平真实上升了。 3.如果下滑，问题又出在哪里。 (二)知识点总结 知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。那里有两种情景很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情景是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。 那么，如何正确进行知识点的总结 首先，同学们拿到卷子后，应对自我答这份卷子的情景进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。 其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。那里应当注意的是，千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。 所以，同学们应当做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单选题，那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好物理一道大题的受力分析又错了，好好想想你的受力分析是不是一向就存在问题 如果答案是肯定的话，为什么不以这次期中考试为契机，把这部分知识疏漏处赶紧补上呢如果又是应付了事，下次必须还会出问题。要拖到什么时候呢 (三)考试技巧总结 考试技巧的总结上，初三的同学应尤其注意。请同学们再次回顾整个考试过程，这次你的回顾重点是在考试技巧上。请同学回想，也问自我几个问题。 1.这次考试你的策略是什么时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象 2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误如果有，你要怎样能让自我记住这个血的教训 3.具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读听力是否因为纠结前面的资料而影响了听后面的资料数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分，等等。 经过考试技巧的总结，想必同学们自我就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间，安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的 经验 。 进行这些总结后，同学们不要忘了，有一项工作是必需的：把这次考试的错题总结到你的错题本上，以更好的回顾和吸取教训。 最终，请同学们根据以上的总结，结合你个人和学校的情景，对下一阶段的学习，可能是下一次月考前或期终考试前的学习，调整你的计划、学习资料、时间安排，做出更适合你的计划和安排。让这一次犯的错反省出梦想，在以后的路上，走得更远，变得更强。 教师期中考试成绩分析总结2022年5 按教务 工作计划 ，本学期的期中考试于第十周星期四、五如期举行。针对前期取得的成绩和存在的不足，教务处特作以下小结，以促进后期教育教学工作更加顺利进行。 一、本次考试的主要目的： 1、检验初一新生入学后对初中学习生活的适应情况，让师、生、教导处做到心中有数。 2、对初全校总体教学状况做一个摸底。 3、对我校教师的年级搭配及教学成果进行检测。 4、通过考试发现教学中存在的问题及时总结，并指导下一步工作，促进教学质量的提高。 二、题目及试卷制作情况 这次考试教导处基本上采取部分题目校内非本年级教师教师命题和外乡镇兄弟学校题目相结合，目的是想促进教师教学思想的交流，学习兄弟学校的经验，同时也保证此次考试的真实性和时效性。由于教导室工作的疏忽，部分试卷印制不够清楚及背面未印内容。 三、考试过程 本次考试前，在周前会上教导处对全校师生进行了充分的考前动员，并鼓励全校师生以真实的成绩对开学以来教师的教和学生的学做全面的检测，要把本次考试作为对学生进行诚信教育的有利契机，为此，教导处把全校七、八、九三个年级的学生进行了交叉编排。当然，这样安排，增加了老师们的工作量。有极少数监考教师将试卷顺序收错，密封线位置订错，也出现了部分试卷收掉的情况。 考试前，各班主任在教导处的指导下对学生做了较为深刻的思想动员，使得全校同学精神振奋，心态平和，抱着强有力的集体荣誉感投入到考试中。在整个考试过程中，秩序井然，监考老师对整个监考过程认真负责，纪律严明，自始至终很少有作弊现象发生。 四、考试分析 这次考试组织严密，基本达到了预期的效果，考试结果真实有效。为了及时对考试进行总结，教导处及彭乾飞副校长在全校教师会上对本次考试也作了较为深入细致的总结，并要求各班级和所有老师组写出学科考试分析，并组织各班召开了科任教师会，部分班级还召开了师生面对面的期中小结班会。 从上交的学科考试分析来看，老师对本次考题较满意，认为出题者作了较深入地研究才出题的，有一定的交流和参考价值。当然也了极少数题目命题教师在命题过程中校对不够严谨，如该画线的未画线，该打点的未打点或者一题有多个答案的。或有的卷面不清楚，出题意图不够明确，教学进度不一致等。介于这一问题，部分考题作了调整，主要是初二语语文、英语和初一地理。 从考试的结果分析，初一各班成绩没有较大差异，但总体成绩不容乐观。原因在于： 1、尖子生明显不如往届，尤其是服务范围内学生。如小考语、数成绩在180分(小考全镇前37名)以上者，不少学生成绩都未能进入年级前50名。从考试成绩来看，年级前50名学生分布情况基本均衡，703班11人、704班13人，较基四个班略多，但以上两班进入前50名的学生均有3-5人来自务工外回学生，在分班时属于不确定因素)，从整体状况来看，702、703、704班发展状况良好，期中考试过后701、705、706三个班的班主任均表示不甘落后，综上所述，七年级六个班虽部分学科暂时存在细微差距，但整体发展势头良好。 2、个别教师教学中存在粗心意识; 七年级数学 、英语仍有大部分学生偏科; 八年级 六班与上期相比有一定的滑坡。(针对这一情况，新接任班主任钟孝平老师和科任老师一起在校长办公室召开了科任教师会，分析了原因，通过班会对学生进行有针对性的教育。) 八年级数学 、英语、生物、历史等学科应该引起重视，年级差距均不小。 3、九年级各科成绩较为均衡，特别是902、904班语文、英语等学科进步较为明显。但从年级30名-70名的学生来看，仍然存在偏科现象，希望各班主任协调相应学生薄弱学科的科任教师，做好“监界生”的培养工作。 五、今后的打算下一步 教导室将认真总结前段工作中存在的不足，努力搞好教育教学服务工作，提高服务意识，搞好教学管理。一方面要加强课堂教学的力度，努力打造 高效课堂 ，加强课后辅导工作，特别是对潜能生的教育。二要促进教师教育观念的转变，努力打造新型的师生关系。三是尽量配合学校完善考评机制，充分调动大家工作的积极性。 教师期中考试成绩分析总结2022年相关 文章 ： ★ 2022期中考试学习总结十篇 ★ 教师教学2022工作总结10篇 ★ 2022期中考试学习总结最新版十篇 ★ 2022教师年度考核工作总结简短5篇 ★ 2022高三月考成绩分析总结与反思10篇 ★ 期中个人分析自我总结10篇 ★ 2022教师考核表个人总结10篇 ★ 2022年教师年度考核心得 ★ 2022语文期中教学检查总结8篇 ★ 教师工作总结个人2022十篇

不错嘛！棒！

时光如水，转眼间，我的时间就在减少，初中的生活已经过了一半，初二上学期已迈着坚定，沉稳的步伐离我远去，让我只能一遍又一遍的叹息和后悔，不过，能让我做的还有什么呢？哦!对了，我还可以对这次考试做一次分析与结论。由于考试前想好好的努力复习一下的，但，我很快的发现了自己力不从心，很是差劲，想努力，却种是没有毅力，不能坚持下去，从而导致成绩不优秀，想成功，想优秀，可是却种是有办法打消自己，让自己泄气，就如大人们所说的“三天捕鱼，二天晒网”那样，没毅力。我所剩下的时间不多了，不久以后，我将要离开中学，离开老师与同学，我要拥有一些属于我的记忆，随着大考，小考的到来，时间逐渐变短。因此，我做了一次分析：1.在上课时，没有认真听讲，认真做笔记。2.在考试前，临阵磨枪，突击复习，平时不积累。3.考试前没有深刻复习，只是随便翻了翻书。4.复习没有复习到重点，不知道重点在那。

期中考试的分数总算是下来了，当我看完卷子后，我觉得不太满意，这次的错题错的太不应该了。　　这次我的语文成绩是83.5分，错的主要还是阅读题，都是由于我审题不注意注意了，一大片错的唉，真不该错，还有前面的基础知识，都不该错啊！　　这次的数学考试虽然考了90分，但是错的都是不该错的，那些错的全是填空题，我却把它做错了，本来是一张满分的卷子，到头来还是落了个90分的下场，看来不改掉粗心的毛病，始终还是不能考满分啊！　　我的尝试考了86分，常识里的品德太难了那里扣得分太多，所以结果的了个86唉以后多多复习，才能取得好成绩。如果我的科学在高点，我还会在向前进几名的。　　我的英语考了95分，实际考了90加了5分卷面分，才考了95分，英语有些题比较难，说一我才考了95。、　　在下一次考试中，我一定要全力以赴，做到做好，那好成绩给家长看，给老师看。

1：故乡小路幽曲曲弯弯，蜿蜒直上，通到幽深僻静的地方。2：朴实，自然，温暖，像一座花园，有故乡的味道。3：引出故乡的小路，“我”听到歌声便想起了自己故乡的小路，可以看出我对故乡小路的怀念。4：.因为我觉得故乡的太阳是绿色的，清新的，它照耀着故乡美丽，自然的一切，使我心情愉悦，没有城市里的喧嚣，嘈杂，故作者认为故乡春天的太阳和城里的不一样。5：杨万里，描写的是一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的情景。6：因为故乡的小路能让我感受到自然与温暖，能让我消除浮躁，感受到生命的宁静与快乐。7：结构上是首尾呼应，照应前文，主旨上是表达我对故乡小路的怀念和热爱。

大一上，思修大一下，近史大二上，马哲大二下，毛概

是交通警察的工作内容。主要是“依法查处道路交通违法行为和交通事故；维护城乡道路交通秩序和公路治安秩序；开展机动车辆安全检验、牌证发放和驾驶员考核发证工作；开展道路交通安全宣传教育活动；道路交通管理科研工作；参与城市建设、道路交通和安全设施的规划。组织宣传交通法规，依法管理道路交通秩序，管理车辆、驾驶员和行人，教育交通违章者，勘查处理交通事故，以维护正常的交通秩序，保证交通运输的畅通与安全。协助公安交通警察的作用！没有任何的实际权利，既不能罚款也不能扣车扣证……准检查驾驶证和车辆手续的必须是正规的交警才有那个权力的，别的执法者是没有那个权力的。交通行政执法指各级人民政府交通主管部门及其依法委托的事业组织、法律和法规授权的组织在其职权范围内，依据相关法律、法规和规章，对交通行政管理相对人作出影响其权利和义务的具体行政行为，是贯彻执行交通法律、法规和规章的社会性管理活动。广义的交通行政执法行为，包括交通行政处理决定、行政许可、行政处罚、行政征收、行政强制措施、行政强制执行、行政给付、行政奖励、行政裁决、行政监督检查等等。

电影《录取通知》的原型：美国橘子郡查普曼大学，查普曼大学是一所中型综合性大学，创立于1861年，是加州最负盛名的大学，1934年该机构更名为查普曼。查普曼大学创立于1861年，1869年西方学院校合并后，在洛杉矶加州大学的基督教，1934年该机构更名为查普曼以纪念orange县的企业家和学校的创立者查普曼先生。影片评价正面评价影片是一部毫无青春喜感的青春喜剧。作为新人，饰演巴特比的贾斯汀·朗的表现几近完美。电影为观众提供了一个很棒的开怀大笑的时间，足够有理由让你的一个半小时花费得有价值。电影中那份难得的纯真之心，就像《动物之家》的精简版，充满了不雅的乐趣。

分类: 娱乐休闲 >> 电影 问题描述: 啊若和他妻子跳舞，影片提供的曲子是什么名字 解析: 这首歌的歌名翻译成中文是“只差一步” 很奇怪的名字吧！ 电影上播放的是它的交响乐版本。它是由 Carlos Gardel 作曲和 Alfredo Le Pera 作词，在 1935 年发表的。 帕尔曼—— 一位演奏过所有古典小提琴名曲，更为电影《辛德勒名单》演奏凄美主题音乐的小提琴家。约翰·威廉姆斯——一位得过五次奥斯卡最佳电影配乐大奖的作曲家。当代音乐界两大巨擘生平首度联手，在这张专辑中演奏一阙又一阙温婉动人的著名电影音乐。其中最著名的应该是由阿根廷探戈无冕之王Gardel创作的那首“Por Una Cabeza（只差一步）”，这是一首在《辛德勒名单》、《女人香》和《真实的谎言》中都出现过的著名探戈舞曲。这首Tango风格的曲子，曲式为ABAB，首段呈现慵懒以及幽默的口吻，进入到B段转小调，转而呈现 *** 的感觉，接着又转回大调。由小提琴和口琴作对位和声的表现。两个部分那种前后矛盾而又错落有致的风格充分的展现了探戈舞中两人配合的默契。进入B段后的 *** 将舞者与观众的情绪推到最高点。然后突然做减慢，回 到首调收尾。整首音乐在帕尔曼精湛的演奏下委婉、激荡，尽现了探戈舞曲的精制。 记得采纳我的意见哦 谢谢。

　　茶的发现人、饮茶的起源：“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之。”　　5000多年前的神农也称“神农氏”，作为农业之神的神农也是中国医药的发明者。　　茶的起源地点：茶树原产于中国西南地区的云贵高原。中国是世界上发现、利用和人工栽培茶树最早；最早加工茶叶；茶类最为丰富的国家。中国被誉为茶的祖国和茶文化的发源地。　　茶的起源时间：茶树在地球上存在约有100万年的历史。人们发现和利用茶始于原始母系氏族社会，迄今5000-6000年历史。　　中国人的祖先饮茶经历了四个过程：　　1、生吃药用、　　2、熟吃当菜、　　3、烹煮饮用、　　4、冲泡品饮　　古人最早利用茶的方式是口嚼生食，后来便以为火生煮羹饮，就象人们今天煮菜场一样，那时的人们只把茶作为羹汤来饮用，或以茶作菜来食用。　　对中国人而言，茶不仅是一种饮料，更多的是一种清静、静心的精神象征。历经千年，茶已经渗透到中国人生活的各个层面。茶文化是中国几千年文明史的象征之一。在漫长的社会发展过程中，茶的发现及饮用，证实了茶的兴奋、醒脑功能以及各种健身作用。无论是历史文人生活中的“琴棋书画酒诗茶”，还是平民百姓生活中的“柴米油盐酱醋茶”，茶都是不可缺少的。久而久之,茶便被人们引入精神文化活动之中,引伸出茶道、茶礼、茶德、茶艺、茶宴、茶禅之类的概念与形式。　　茶道是以修行悟道为宗旨的饮茶艺术，是饮茶之道和饮茶修道的统一。茶道包括茶艺、茶礼、茶境、修道四大要素。所谓茶艺是指备器、选水、取火、候汤、习茶的一套技艺；所谓茶礼，是指茶事活动中的礼仪、法则；所谓茶境，是指茶事活动的场所、环境、所谓修道，是指通过茶事活动来怡情修性、悟道体道。　　茶道中所修何道？可为儒家之道、可为道家、道教之道，也可为禅宗及佛教之道，因人而异。一般来说，茶道中所修之道为综合各家之道。修道的理想追求概括起来就是养生、怡情、修性、证道。证道是修道的理想结果，是茶道的终极追求，是人生的最高境界。证道则天人合一、即心即道，天地与我并生，万物与我为一，极高明而道中庸，无为而无不为。　　“茶道”一词的原创来自于中国，并不断有所发展。首次提出“茶道”概念的是比“一生为墨客，几世作茶仙”的茶圣陆羽年长十几岁并精于茶事的诗僧皎然。他的《饮茶歌诮崔石使君》有句“孰知茶道全尔真？唯有丹丘得如此。”诗人谈及饮剡溪茶的感受，第一饮可“涤昏寐”，第二饮“清我神”，第三饮便达到“得道”的境界。最后在诗尾提出了“茶道”一词，这是富有哲理内蕴的词，与现代茶文化界对“茶道”的界定颇为相通。　　皎然之后，封演的《封氏闻见记》也提到“茶道”一词，在晋代以后，茶成为日常饮料，文人雅士在品饮中感受到茶叶超出物质外的精神品性。如杜育《荈赋》的“调神和内”指出饮茶调节精神，和谐内心的功能。《晋书u2022桓温传》记“温性俭”，《晋中兴书》记陆纳事，《南齐书u2022武帝本纪》的以茶为祭，并且“天下贵贱，咸同此制”，都体现出社会对以茶示俭的共识。这些，正是茶道思想萌芽的基础。　　民间素有“陆卢遗风”之说，而与陆羽并称的诗人卢仝，同样在他的诗篇中涉及茶道精神。他在《走笔谢孟谏议寄新茶》中生动地描绘了饮茶的七个层次：“一碗入喉吻润，两碗破孤闷。三碗搜枯肠，惟有文字五千卷。四碗发轻汗，平生不平事，尽向毛孔散。五碗肌骨清，六碗通仙灵。七碗吃不得，唯觉两腋习习清风生。”诗作虽然是具有夸张色彩的文学语言，却与皎然的诗有异曲同工之妙。　　其实，“茶道思想”并非仅仅对“茶道”一词的解释，而是从哲理的层面，从精神的世界，来进行理性的思考和概括。与陆羽生活在相近时期的裴汶，在《茶述》的序言中对茶的功效进行了论述：“茶，起于东晋，盛于今朝。其性精清，其味浩洁，其用涤烦，其功致和。参百品而不混，越众饮而独高。烹之鼎水，和以虎形，人人服之，永永不厌。得之则安，不得则病。”裴汶所说的“其性精清，其味浩洁，其用涤烦，其功致和”，大多偏重于饮茶的精神作用和社会功能，与皎然的“再饮”“三饮”大体相近，均属于今天所谓“茶道”范畴，只是把这些功用作为并列关系排比。而在晚唐时期，刘贞亮更从理性角度对茶道精神进行概括，称之为“茶德”。在《茶十德》一文中，他将茶叶功效归纳为十项：“以茶散闷气，以茶驱腥气，以茶养生气，以茶除疠气，以茶利礼仁，以茶表敬意，以茶尝滋味，以茶养身体，以茶可雅志，以茶可行道。”其中“利礼仁”、“表敬意”、“可行道”都属于茶道精神范畴。这里所说的“可行”之“道”，是指道德教化、美化人生和育化社会。饮茶的功德之一，就是有助于社会道德风尚的培育。这是以理性的思辨和简洁的语言将茶道功能提升到社会风习的最高层次，确为唐代茶道精神的最高概括。　　对于“茶道精神”的推崇，一直显现在中国各类典籍的字里行间。北宋吴淑的《茶赋》，铺陈讲述了诸多名茶及茶的典故，渲染了茶的功效，在行文流畅、语句优美之中；明代周履靖仿效西晋刘伶的《酒德颂》而写《茶德颂》，写嗜茗之趣，颂茶德之功；同为明代的吴从先也写有《茶德颂》，则又是另有深味…　　中国文人真正接近于揭示茶道实质的是明末清初的杜浚。他曾在《茶喜》一诗的序言中指出：　　夫予论茶四妙：曰湛、曰幽、曰灵、曰远。用以澡吾根器，美吾智意，改吾闻见，导吾杳冥。　　茶之“四妙”，指品茶艺术具有四个美妙的特性。“湛："指深湛、清湛；“幽”指幽静、幽深；“灵”指灵性、灵透；“远”指深远、悠远。这四者是品茶意境的不同层面，是对茶道精神的一种概括。所谓“澡吾根器”，是说品茶可以使自己的道德修养更高尚。“美吾智意”，是说可以使自己的学识更完美。“改吾闻见”，是说可以开阔和提高视野。“导吾杳冥”，则是彻悟人生真谛进入空灵的仙境。这正是饮茶的精神世界和社会功能，是茶人们所追求的目标。可以说，杜浚实际上已经给中国茶道作了很好的总结，揭示出中国茶道的实质。

歌名:走在乡间的小路上作词曲:叶佳修演唱:卓依婷走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾喔呜 喔喔他们唱还有一只短笛隐约在吹响 笑意写在脸上哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬多少落寞惆怅都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅都随晚风飘散遗忘在乡间的小路上 走在乡间的小路上牧童的歌声在荡漾 喔喔喔喔他们唱还有一只短笛隐约在吹响 还有一只短笛隐约在吹响 还有一只短笛隐约在吹响拓展资料歌曲背景《走在乡间的小路上》又叫做《乡间的小路上》、《乡间的小路》，是台湾著名音乐人叶佳修的代表词曲作品之一。由内地著名女中音歌唱家苏小明1980年在新星音乐会上引入大陆并唱响。《走在乡间的小路上》还被选入苏教版五年级教材中。原唱齐豫，后来被叶佳修、刘文正、苏小明、张明敏、潘安邦、王洁实、蔡琴、卓依婷、锦绣二重唱等翻唱。1984年春节联欢晚会上，张明敏演唱了此曲。在台湾，叶佳修被称为"乡村田园歌谣始祖"，是20世纪80年代台湾"民歌运动"中的领军人物之一。歌手简介卓依婷(Timi Zhuo，1981年10月2日-)，台湾地区童星，现为普通话、闽南语歌手，生于台湾省台北县，祖籍福建省泉州市。卓依婷于1986年开始参与电视、广告、戏剧等演出。1988年起由七海公司发行个人歌唱专辑。后参与连续剧《酒矸淌卖无》、《君在何处》、《风雨》等的演出。1995年后全面向中国大陆发展。 但是，由于工作与学习的压力沉重，1999年，卓依婷处于休息状态，而且并没有向外界公布，所以就传出她逝世的谣言。直到2002年，卓依婷复出，并花了几年时间作出澄清。

PC (personal computer)，指个人计算机或个人电脑。PC是一个具有广泛使用的词语，同时也是电脑的统称。目前为止，个人电脑种类有许多种类，比如传统的台式电脑、DIY电脑、笔记本电脑、以及前些年开始流行的平板电脑、一体机电脑、超级本、掌上电脑、嵌入式计算机均属于PC的范畴。也就是说PC是一个广泛词，属于电脑的总称。个人计算机组成1、硬件系统：是指计算机的物理设备如电源、主板、CPU、内存、硬盘等。2、软件系统：是指为方便使用计算机而设计的程序，软件系统包括系统软件和应用软件。系统软件指的是主要用于控制和管理计算机资源的程序，如操作系统、编译系统等。应用软件指各种可以运行在操作系统中的程序，如游戏软件、工作软件等。个人计算机不需要共享其他计算机的处理、磁盘和打印机等资源也可以独立工作。从台式机(或称台式计算机、桌面电脑)、笔记本电脑到上网本和平板电脑以及超级本等都属于个人计算机的范畴。

《海底总动员观后感》　　　　鱼儿不属于鱼缸，他们属于广阔的大海，那是他们的家！　　《海底总动员》把我带到了神秘的大海，大海里有一对小丑鱼父子，在孩子尼莫还是鱼卵时，妈妈就被鲨鱼吃掉了。渐渐尼莫长大了，也该上学了，他对大海充满着好奇，便不听爸爸的忠告。他发现了一艘潜水艇，不料被潜水员捉去，尼莫被那位潜水员带到了一位住在悉尼的牙科医生家。尼莫在牙科医生家认识了一些好伙伴，他们对尼莫很关心。　　很快，爸爸不畏艰险，克服重重困难找尼莫已经找到悉尼的事传开了，也传进了尼莫耳里，而尼莫不相信，说爸爸怕大海。其实尼莫只看到了表面，他不知道，只要心中有爱，再弱小的生命也能迸发出巨大的力量，是尼莫的爸爸创造了这个奇迹，克服了害怕大海的阴影。是尼莫的爸爸证明了爱是有魔力的，可以穿越时空，凝聚力量，往往能创造奇迹！　　片中的尼莫过早的尝到了离别的痛苦，幼小的心灵受到那么大的创伤。虽然她被人类抓去，与父亲隔离，可就是拿在鱼缸里度过的时光，让他知道自己的父亲有多么爱他！让过小的尼莫也知道，只有尝试过，才会有意外的惊喜！那一组组震撼人心的镜头，既惊险又有趣，更引人深思，让我懂得了只有尝试，才会有惊喜，因为你在尝试之中，会明白与懂得许多事，学会更加去珍惜你身边的事物！　　尼莫是坚强的，在离开爸爸的这段时间里，学到了不少本领，也懂得了许多道理。就比如，尼莫学到的“人多力量大”的道理派上用场了，不仅与爸爸重逢了，还救了爸爸的朋友多莉和许多其他的鱼。　　这部动画片接近尾声时，爸爸对尼莫的一句话——“去经历风雨吧!”只有经历过风雨，才能遇到雨后的彩虹！　　这让我明白，不能总是依靠父母，依靠老师，依靠权力，要知道没有什么人能陪你一直走到最后，只有你自己!要懂得去尝试，只有经历过风雨，才能遇见彩虹！我愿做一只带刺的玫瑰，生长在那广阔的森林，没有任何人的照料，生根发芽，独自傲放！我不愿做温室里的玫瑰，受人照顾往往弱不禁风，而在风雨中成长才能顽强地抵抗岁月的风霜！其实成长在阳光下的我们就不应该像花朵一样，不要只求表面平静地成长，而不去磨练自己。要不断去磨练，在风雨中成长，因为只有这样才会让心中坚韧的花开得更艳丽！而开花时所经历的磨练才是长久生命的保证！！参考参考吧，采纳

新媒体专业一般包括新媒体技术、新媒体艺术、网络与新媒体等专业。以网络与新媒体专业为例，主要课程包括新媒体与社会、网络传播导论、新媒体用户分析、新媒体信息策划、网络舆情监测与分析、移动媒体研究、融媒体创意坊等。大学新媒体社团是个很实用的社团，譬如可为学院或者学生组织活动写文章，并在网络上进行推广等。一、新媒体专业学什么1、说到新媒体专业，牵涉到的专业还是比较笼统的，一般有新媒体技术、新媒体艺术、网络与新媒体等专业。它们的主要学习内容如下：（1）新媒体技术专业主干课程：新媒体技术概论、新媒体与社交网络、数据库技术、计算机网络、计算机图形学、数字图像处理、色彩学、图像复制原理与技术、移动媒体程序设计、大数据技术、智能传媒、数据分析与处理、交互设计技术、跨媒体技术与应用、增强现实技术与应用、游戏设计与开发、媒体制作、计算广告等。（2）新媒体艺术专业主干课程：数字摄影、非线性编辑、影视特效与后期合成、三维模型制作、网页设计基础、新媒体动画基础及技术、虚拟现实技术及应用、新媒体交互设计等。（3）网络与新媒体专业主干课程：传播学原理、新媒体与社会、网络传播导论、传播心理学、传播统计学、新媒体用户分析、网络与新媒体应用模式、网络策划与编辑、网络信息管理、软件工程、面向对象的程序设计、数字摄影、新媒体信息策划、网络传播、网络舆情监测与分析、信息可视化、移动媒体研究、融媒体创意坊等。2、新媒体专业就业方向：（1）新媒体技术专业：新闻出版书刊、杂志、报纸等的数字化出版与传播工作，也可以从事网络新闻宣传与媒介传播优化等工作。（2）新媒体艺术专业：新媒体相关企业、互联网短视频、电视台、传媒公司、数字出版及政府、院校等单位从事艺术创意与设计、中期拍摄与制作、后期数字合成和新媒体运营管理等工作。（3）网络与新媒体专业：在各级党政机关、部队、院校、企业、新闻网站、各级报社、广播电台、电视台、传媒集团等单位的信息化管理宣传部门、文化传播公司等从事新闻宣传与媒介经营管理等工作。3、新媒体就是现在社会一种新的营销推广手段，用线上（微信公众号、企鹅号、头条等）方式来传播信息的一种途径。简单来说，大家每天发的朋友圈、微博其实就是一种新媒体宣传方式。

宣传的作用和意义非常重大。以下是一些宣传的作用和意义：1. 建立正确的品牌形象：宣传可以帮助企业建立正确的品牌形象，展示企业想要展示给客户的形象，从而给客户留下深刻的印象，赢得客户的认可。2. 扩大市场范围：宣传活动有助于企业扩大产品或服务的市场范围，提高企业的知名度和销售额。3. 提高意识，加强联系和信任：宣传工作的另一个重要作用是帮助企业提高人们对它的意识，加强与客户的联系和信任，开发新市场，拓展新的商机。4. 推动社会历史前进：宣传可以有效地推动社会历史的发展，这是革命阶级所代表的发展方向。对于没落阶级而言，宣传则是他们用以阻挡社会历史前进的手段。总的来说，宣传的作用和意义非常广泛，可以在各个领域产生积极的影响。

祖母手上的扇子， 画了一只鸟 祖母搧呀搧！ 鸟也飞呀飞！ 祖母睡着了， 鸟也睡着了。

《图书馆奇谈》是一本由[日] 村上春树著作，北京十月文艺出版社出版的精装图书，本书定价：29.50元，页数：64，文章吧我精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。 《图书馆奇谈》读后感(一)：不忘初心，梦想仍需我们砥砺前行 第一次读村上的书是居然是这本，因为省图的《挪威的森林》和《大萝卜和难挑的鳄梨》都借不到了。封面的第一印象就是阴郁和黑暗，还有卡特曼施克绘的字样，按理说我是个不会看有插图的书的，总感觉有种看图说话的小学生感，不过最大的可能应该是自己没有艺术细胞，欣赏不了插画吧。 好的，开始看。。。半小时结束了。。。当书中的”我 被带入图书馆107房间看到那个奇怪的老头时，我感觉到了深深的代入感，准确的说我心跳加速了，甚至感到了一丝紧张，此时此刻也真正感觉到了插图的震撼。 至于读后感，实在是写不出什么。。。是的，我的功底似乎并没有让我有些许对这本书的思考，而为了在以后的侃侃而谈中自诩读过此书，我很不厚道的去看了些书评。然而事实是，我又很不厚道的对这些书评进行了批判，我觉得诸多书友们的代入感是不是太强了啊，这过度解读让小弟实在是吃不太消了。 几个重要的人物（或者说物），我，老人，羊人，美少女，妈妈，大黑狗（咬我的大黑狗，老人旁边的大黑狗），灰椋鸟（美少女），对了还有书里面名字巨长的税吏。总之吧，非要套上点寓意，我只想简单的对应一下。我应该是指我（废话），老人指的是时间的摧残和自我认识的扭曲（感觉不少老头都固执的不行，跟不上时代步伐的表现），羊人是一种软弱和现实当中的屈服（能屈能伸方位大丈夫，羊人的形象在现实中不可或缺），美少女当然是指未来的希望梦想（泛指一切美好的事物，人和事），妈妈自然是从小到大得到的关爱吧，大黑狗泛指成长道路上一切的恶势力（躲也躲不掉，躲不掉就被咬，梦想强大了灰椋鸟自然就能撑破大黑狗的嘴）。 大概就是这些吧，虽然对某些书评不置可否，但是有一篇文章写的一句话让我感触颇深，即脱掉鞋子走出悠长黑暗的楼梯和迷宫，这就是赤脚成长的代价，而妈妈最后的死表明对自己保护最多的人终将离我们而去。然而，路和未来，仍然需要我们继续砥砺前行！ 《图书馆奇谈》读后感(二)：图书馆奇谈 《图书馆奇谈》村上春树。 不夸张的说，站在书店里不到20分钟就能看完了！原本是村上早期的一本短篇小说集，现在拆分为了好几本书。说白了是圈钱行为（也可以说是抢钱），全铜板纸印刷的精装本，是给铁粉们收藏用的吧！跟之前的《眠》，《袭击面包店》一个系列的。 插图不错，故事也挺有趣的，但是对于看过的人来说，意义不大。 我为什么还要借呢？ 第一，为了确保村上的每一本书都看过了。 第二，这么薄的书，对于完成每年的读书计划帮助很大的啦！没错，就是凑数的！！！ 本书好句： 1、图书馆非常安静，因为书把声音都吸光了。 2、羊男先生有羊男先生的世界，而我有我的世界，你有你的世界。所以不能说我不存在于羊男先生的世界里，就等于我这个人不存在。你的世界、我的世界、羊男先生的世界既有交互重叠的地方，也有毫不相干的地方。 3、世间万物都安然运转。人人都为自己着想，各自为生。 《图书馆奇谈》读后感(三)：村上春树阴森离奇的《图书馆奇谈》 这本书应该也可以算作绘本吧，没想到村上竟然也能写这样的书，完全颠覆了我心中的想象。 书不大，也不厚，小小的一本，还是精装，但是非常精致。黑色的封面黑背景的插图，铜版纸印刷，除了文字稍微多一点，开本是正常的以外，都显示出绘本的风格。 故事发生在图书馆，从开头的第一句就让人感觉到一种阴气，图书馆比平时安静很多，新皮鞋在地板上踏出生硬的声音，借书处坐着的是一位没见过的女人，还书以后，少年要借书，女人告诉他一个陌生的房间号107，而且在地下室。少年第一次听说图书馆有地下室。 于是越来越阴森越来越恐怖，少年也落入越来越深的漩涡之中。 敲开厚重的门以后，里面陈旧的写字台后面坐着一个小个子老人，少年只好硬着头皮，继续下去，他想要了解奥斯曼土耳其帝国的征税方式，当然这也不是什么必须要了解的问题，只是在放学的路上偶尔想到的，于是想要到图书馆去弄清楚。找不找也不是大事。可是老人却让他等着，真的去找来了三本关于奥斯曼帝国税务方面的书。可是却不外接，上面真的贴着禁止外接的标签。想看书只能在后面的房间里看。 少年想走，因为马上就要到闭关的时间了。可是，老人当然不干，最后少年只好决定在图书馆看半个小时。于是被老人领着走过一个有一个迷宫一样的房间，一步步走进陷阱之中。 最后终于暴漏出本来的面目来，少年被扣押了，等待他的将是被残忍的杀掉。 故事后面出现的羊人还有少女，都有很强的隐喻的味道。少女是少年养的一只灰椋鸟的化身，少女把少年从地下室中救了出来，可是走过迷宫之后却遇到了那个扣押少年的老人，于是少女化身为灰椋鸟，牺牲了自己，少年顺利的走出了阴森恐怖的图书馆。一切生活又恢复了原状，就好像一切都没有发生过一样。 书设计得很唯美，里面的插图也很漂亮，封面上的羊人，还有灰椋鸟在扉页和封底反复出现，都让这本书给人一种幽暗的感觉。那种感觉是日本《百物语》中国的《子不语》的风格，离奇而又神秘。只是添加进了图书馆，变得有点后现代了。 《图书馆奇谈》读后感(四)：新月之夜，回炉重造 少年“我”穿一双不合脚的新皮鞋，一如我们年少时总被一些并不适合自身的事物所加持。“我”是一个听从母亲教诲的好孩子，来到图书馆借书。借书处的老人拿来的三本书属于禁止外借。然后“我”被带着穿过迷宫一样的走廊，再被戴上脚铐丢进漆黑一片的牢房，被勒令一个月内把这三大本书背得滚瓜烂熟。看到这不禁觉得好笑，小学时的我也曾被要求背下一整本词语手册，当然这于我并没有什么难的。正如文中的“我”虽一边害怕着要吸人脑浆的老人，一边发现背诵毫不费力，在得到老人的赞赏竟还觉开心。。。羊男是“我”的一面，温柔软弱，被老人一根柳枝一抽便无计可施，连他自己也不知道为什么。他是象征屈于权威统治下失去思考能力的愚民，不知何为反抗，甚至不知道自己恐惧什么？然而羊男并不是坏人，他只是恐惧。神秘的少女与羊男不是一个世界的，少女是希望与勇气的化身。她安抚我让我不再哭泣，让我思考世界，鼓励我逃出去。 “我”在阅读时化身为奥斯曼土耳其帝国的税吏，少女也在这个世界出现化身为我的妻子，道出：明天就是新月，新月可以改变我们的命运。然而她也说道，新月从我们身边夺去种种东西。 新月之夜，在羊男的帮助下，终于穿过迷宫走廊到达最后一扇门。（羊男其实有逃脱的能力，却从未付诸行动。可见勇气的重要。）门打开时，老人正等在那里，还有童年时咬过“我”的大狗，嘴里叼着血肉模糊的灰椋鸟。关键时刻，少女化身为逐渐膨大的灰椋鸟，杀死了大狗，又将老人顶在墙壁上。我和羊男终于逃出来。 逃出来后羊男消失了。 文最后一段读来惊心。当我回到家，妈妈并未像想象中急的发疯，正如老人说的世间万物仍会安然运行。读来心里酸酸的。妈妈象征着所谓爱的的枷锁。我的灰椋鸟不见了，不合脚的皮鞋丢在图书馆。过了没几天妈妈也去世了。 我觉得这本就是一个暗黑的成人童话。不仅是妈妈死了，咬人的大狗被杀死了，吸人脑浆的老爷爷也被大鸟拍在墙壁上，羊男在“我”逃出来以后也消失了，化身大鸟的美少女最后也没有出现（少女曾在前文说道，如果你逃出去，把我也带上）。妈妈死了象征我挣脱了所谓爱的枷锁，大狗死了——走出童年时的恐惧阴影，羊男消失——抛弃软弱，少女——勇气和希望也一同被丢在那暗黑的地下。我真的是一个孤儿了，然而万事万物都仍在他自己运行的轨道。世界上有许多加注在我们身上的枷锁，或许是温暖的，或许是残酷而令人恐惧的，当我们鼓起勇气反抗到底最终挣脱枷锁的时候，我终于成了我，如少女所说：我也就是我，仅此而已。象征枷锁的他们都没有了，我孤独一人，进入无边黑暗，恰如新月之夜一般，我的命运将被改变。 .少女也许从未离开，她说以后我肯定会去找你的，“羊男有羊男的世界，而我有我的世界，你有你的，所以不能说我不存在与羊男的世界，就等于我这个人不存在”。所以，希望啊，一直都在，只是她并不言语。 不说这条补充，我的心里也像掉进了无边黑暗呢。 《图书馆奇谈》读后感(五)：致敬逝去的时光 在我翻开书页的那一刻，我便被那波谲云诡的故事和紧扣情节的插图吸引住了。这是一本当代的魔幻现实主义小说，村上的想象力如诗鬼李贺般天马行空，却步步踏足于人间土地。与其说它是一部奇幻历险记，倒不如说是我们每个人生命里一段必经之路的缩影。 书中的“我”为了查阅关于土耳其税收的资料，误入了图书馆的地下室。虽然得偿所愿，但却身陷囹圄，落入食人脑浆的老人手中。每天为他送饭的有逆来顺受的羊男和口不能言的灰椋鸟少女。耐人寻味的是，羊男居然不知道灰椋鸟少女的存在。 羊本身是软弱的动物，羊男也是如此。他面对一切折磨和 *** 默不作声，他是软弱和屈服的化身。除此之外，他一举一动都透着“得过且过”的准则，没有鞭打就没有行动，处处带着不思进取的惰性。羊男代表着人性的缺陷，他忽略了灰椋鸟少女的存在，也忽略了自己光明美好的另一面。 曾几何时，我们也像这个被求知欲驱使的少年一样，一门心思的只专注于自己认为对的事情，却在现实中碰得头破血流。于是我们跌到了谷底，一蹶不振。我们困顿，我们彷徨，我们感觉整个世界都在厌恶自己的存在。于是我们也变成了浑浑噩噩的羊男，对自己失去了希望，认为自己就应该曳尾于涂中。我们对自己的优势视而不见，再也看不到灰椋鸟少女的美丽与哀愁。 明天是另外的一天，太阳会照常升起。当我们厌倦了碌碌无为的日子后，我们会开始想尽办法逃离。于是“我”决定拉羊男和灰椋鸟少女入伙，打算一起逃离恶魔的监牢。没料到在出口处却被老人和那条曾经咬伤过“我”的黑狗截住，灰椋鸟少女已经成为狗口中的猎物。 灰椋鸟本身是一种类似于八哥的鸟类。八哥只能学舌，就算拥有自己的意志也未必能表达给我们。所以灰椋鸟少女口不能言，她之所以能通过其他方式表达自己的想法，是因为她和羊男一样，也是“我”的一部分。如果说羊男代表着人性的缺陷，那么美到动人心魄的灰椋鸟少女则代表着人性的闪光点。勇敢和果断是人类生存的基石，灰椋鸟少女便是勇敢和果断的化身。在千钧一发之际，正是她将黑狗和老人顶在了墙壁上，让“我”和羊男逃出了生天。 黑狗和老人是恐惧的化身。老人代表当下的困难所造成的压力，而黑狗则是过去的痛苦回忆所留下的阴暗记忆。我们在面对困难时也曾瞻前顾后，却往往在犹豫中丧失了先机。有时会被过去的阴影所笼罩，从而束手束脚。在这时候迸发出的勇气难能可贵，或可改变局面，将局势的主动权牢牢抓在手中。 当“我”逃离后，发现羊男和灰椋鸟都已经消失不见。毕竟平静的生活不会激起那么多的情绪波澜，当事端再次发生时，他们仍然会出现。所以“我”不能抛弃掉羊男和灰椋鸟独自逃脱，正如我们不能甩掉自己的一部分——缺陷和闪光点。 这是我对村上春树作品的初体验。一个普通少年经历困顿后成长的故事本该热血洋溢，却被演绎得阴暗恐怖，但并不妨碍理解。我并没有从他的这部作品中读到对那些逝去时光的恋慕和追忆，但是每一行文字都透着真诚和严谨，似乎是在对那段懵懂岁月的致敬。也许当我们在追忆自己那段同样的岁月时也会满怀敬意，虽然经历的年代大致相同，但是每一次欢笑和每一道伤疤都是独一无二的存在。它们不时浮现在我的记忆里，如轻纱后的画像般模糊而又清晰，值得我们怀着敬意将它们想起。 《图书馆奇谈》读后感(六)：哪个图书馆不是奇谈 那只羊男富有想像力。虽然短得出奇。不过也合书名意思，奇谈。我也是逛图书馆时偶然遇上。就是封面吸引我了。故事梗概也许哪天春树会续写长篇悬幻物语呢？反正看都看、读都读了，谁都可以有想法。书也是从图书馆借来，还了也干脆，也说不上哪天会买上一本原文收藏，又谁知道呃。 谁说图书馆就没有奇谈怪事，有人的地方就有怪事，只要鲁迅之路有存在的一天，那就不能肯定图书馆没怪事。 我感觉现今哪个图书馆、都有书里所谈的梗。不过换了下面目，老人、羊男、怪物、鸟、虚幻少女，哪一个不能在现今的图书馆找寻，不过是换了面目，我们不以为然，或者我们以为在图书馆的人都惜书如自、来看书的。 《图书馆奇谈》读后感(七)：我就是爱图书馆 书不恐怖，只是有点怪 不要被封面的字体和黑色的背景以及“奇谈”两个字吓到，因为并不是一本恐怖的书，充其量就是有点怪罢了。 梗概的话，其实是这样，就是主角“我”去图书馆借书，想了解土耳其奥斯曼帝国的税收制度。结果被奇怪的爷爷囚禁起来，要求一个月后读完三本大部头的书，然后富含知识的脑浆要被奇怪的爷爷喝掉。 没错，即使脑浆要被喝掉，这本书也完全不恐怖，因为“我”的脑浆既没有被喝掉，也认识了羊男这个温顺、体贴的新朋友，并且在美丽的少女（“我”养的灰椋鸟）的帮助下，成功出逃。 书超薄，我一会儿就翻完了，翻完以后一头雾水。于是上豆瓣去看有没有大神的解析，结果各种分析看了一堆，诸如表达了成长中的失去、孤独、羊男代表怯懦的自己、灰椋鸟代表希望，最后母亲的去世表现了成长的过程中会逐步和亲情等的疏离……可是没一个能让我有恍然大悟的感觉。先不说前辈们是不是过度解读，单说没有回答能满足我，我觉得是有隐喻，可是，会这么简单吗？ 对，这么多的回答，给我的却是这样的感觉，这样的解读，太简单了…… 或许是没有读这三部曲前两部的缘故吗？看到一篇题为“正确打开方式”的书评，是本书的责编写的，让我满怀期望能获取些什么，结果只是写了做这本书的艰辛，图片印刷的八色（我也确实还是没get到欣赏的点）。 总之，不满意。 可是要屈服于此，拾人牙慧吗？不拾人牙慧我也确实，没感悟到什么。只是，有两点让我有点疑惑。 第一，到底什么是脑浆？ 百科也写得不明不白。有人说脑组织烂了被搅成浆状，有人说是脑组织液……可到底是什么，好像也没个准确的答案。至于可怕的老爷爷要喝的，我猜想此处应该是脑组织搅烂了吧，满怀知识脑浆，据说还有可爱的颗粒感。 第二，为什么这个故事设置在图书馆？ 上面的答案都不明不白，动不动上升到成长和人生。成长和人生哪里是这么简单，用几个元素就可以随便概括的呢？而且书名就叫《图书馆奇谈》，博物馆不可以吗？学校不可以吗？为什么非要是图书馆呢？ 另一个有趣的点是，开始的时候，“我”对前台的馆员说：我想找书。馆员就说，往下走，107室。我还好奇，这读者还没说找什么书呢，就指地方是为什么？结果发现，呀，老爷爷干的，可不就是参考咨询嘛！ 图书馆是宝藏 暑假值班，我负责两个书库的上书工作。其实实习的时候也好，念书的时候也好，我想我一直最喜欢的就是图书馆的这项最基础的工作之一——上书。 上书其实特别有意思，尤其是在不熟悉的书库里，像是拼图：找到这本书应该的位置， *** 去，看看序号，一切都充满了秩序和规整。如果有复本，将书插入自己判断的位置后，发现旁边就是一本一样的书，那一刻会有小小的雀跃，像是解对了题~这种规整感并不单调，因为每为一本书找到它应该在的地方，往后轻轻退一步，就像站起来俯视拼图，有一种全局感，类似主题的其他书，运气好可以发现一本、两本甚至一整片自己感兴趣的，这时候又好比挖地雷，开出了一片安全区的欣喜感和甜蜜感，开心得不得了。 所以从这个角度来说，我恐怕不会是一个好的负责书库的馆员，因为我太容易被美丽的花和石子吸引，上书一定很慢……工作效率会低吧…… 可是，从另一个方面想，这个岗位其实是最亲近图书馆，最能听见图书馆心跳，抚摸图书馆血脉的岗位。就像是贴着树干，贴着一个人的胸口，听她用自己的方式诉说。这个时候，我觉得，才最能理解为什么阮冈纳赞说图书馆“是一个生长着的有机体”。 我特别特别喜欢和向往图书馆，所以读研才会选择这个专业。但最近回想的时候发现，其实在我的求学生涯中，我几乎没泡过图书馆。 高中的图书馆很好，对于一个中学来说。首先，她既没有长期关闭，开的时候只为了应付检查。她也没有限制学生只能借一本书或者两本书。她建在篮球场加盖的一层上，所以面积很可观，为了体育馆整体的风格完整，还有很棒的落地窗，晴天的时候阳光会透进来。还有一张张很大的阅览桌，有时候一个人或者二三好友就可以占一整张，那种把自己的书和作业本摊满桌面的感觉……我一直都向往自己能拥有那么大的一张桌子，但我显然没有那么大的房子…… 后来上了大学，大一的时候图书馆很小，还要求只要进去就拿代书板。大二开始搬了校区，这是一个我们毕业后就要卖给外校的校区，所以有图书馆吗？我不记得了……所以我这样一个和图书馆其实后来没什么接触的人，却读了图书馆学，毕业后进入图书馆工作，是超有缘分的事情。 即便我没有养成泡图书馆的习惯，但我清晰地知道，图书馆是宝藏。 再说回书吧 现在仔细回想那天和这本书相遇的过程以及读它的过程，我似乎能够得出我自己的想法了。 日本的作品，其实很爱图书馆。书也好、电影也好、电视剧也好，都常常出现图书馆的身影： 《嫌疑人X的献身》里，汤川去图书馆查最近一个月的报纸来确定自己的怀疑，草薙随后而至，追寻汤川的脚步。 《情书》里的藤井树，《伪装夫妇》里的嘉门寻，都是图书馆员。 还有电影、动画的《图书馆战争》…… 所以村上的《图书馆奇谈》自然吸引了我。午间时分我在图书馆前台翻完了这本薄薄的小书，抬头正好看到有学生借书。远远扫了一眼，都是不错的书。索性看了好几个，一个人读什么书，能看出Ta的个性和品味，我欣慰地（对，就是像老阿姨一样……）发现，除了教材之外，大家都喜欢借一些人文社科类的书去消夏~ 读书不知热，但惜夏日长。 我以前一直觉得，书，非买不能读也。可是对学生来说，借书册数有限制，那些在书架前逡巡，反复比对、斟酌，决定的过程，或许反而更能增加他们对书籍的珍视。 看他们借完书抱在怀里，或者小心翼翼地放进背包，我就觉得，图书馆怎么可能是可怕的地方呢？ 这里有无数的宝藏，有无数想跟你说话的人，不为说教，只为你能驻足倾听，等着你来把她取下，用心品读。 所以，或许，《图书馆奇谈》这本书，想要告诉我的，至少是我感受到的，不是人生孤寂的成长和失去，而是在追求知识的过程中，跟随希望的指引，接受知识的给予又要勇于反抗和怀疑，不再依赖别人，成为独立的自己的故事。 灰椋鸟说，别担心，我总会去找你的。 并没有失去，灰椋鸟把希望，种在了“我”的心里。 《图书馆奇谈》读后感(八)：自由的孤独，还是沉沦的奴隶 我简直无法想象它的评分竟然那么低。不过确实，实体书的装帧和它半小时就读完的内容。再对比价钱，确实…就是一个小散文，却做成了一本书来卖。 放在书店架上，我一眼就注意到了它。起初我是去找川端康成的睡美人的。并没找到。看到这本书。我一看那么短。就在半小时内读完了。 插图配合文字很贴切。那个地下室的阴郁在暗色调的画上显现出来。 画的线条往外延伸，就像这个故事，那个迷宫般的地下室。 谁能想到市立图书馆底下有这样的存在呢？ 一个吸食包含知识的脑髓的暴躁阴沉老人。一个能烤出香甜的甜甜圈的懦弱善良的羊人。 还有那个女子。 美丽的，透明的，能剥夺人呼吸与思想的美丽女子。 村上春树在作品里说，图书馆提供知识，那它总不能毫无回报吧？ 所以，它要求的回报就是读者包含知识的脑髓……？ 我想。这不是说那个老人。 而是，知识存在的意义。若人们不再看书了，不再寻求知识了。图书馆有存在的意义吗？作家有存在的意义吗？ 似乎也不对… 我没看明白它的寓意。 但这个诡谲的故事。当中透着美好。 沉沦懦弱就是放弃。而只有抗争了，才有胜利的希望。 而抗争的路上（或者说革命？争取自由？）总是有牺牲的。 当你自由的同时，或许已经失去了很多。 只剩下你一个人的自由，还是，有所陪伴但终会死亡的奴隶。 《图书馆奇谈》读后感(九)：为什么要是图书馆？伤感情了…… 话说儿子没两天就把几大百的中型乐高三下五除二搞定之后，就明显在家呆不住了，而我这阵子总在奔波，也已好些天没安安静静看书了。于是，娘俩下午趁着天气好，一路溜达着步行去了佳士客，二话不说就一同钻进书店蹭书去了。 我为自己选了三本书，先从最薄的入手——村上春树的《图书馆奇谈》。无论出版商再怎样动用大行距、卡特?曼施克的整页插图，以及铜版纸加哑油、亮油两种印刷的复杂工艺，都改变不了全书仅三万余字的轻量篇幅，所以读起来很快。 这部新书实为几十年前的旧作，带有春树一贯的超现实色彩，用稀松平常的少年口吻描述着匪夷所思的怪异事件，少年那种客气内敛、好奇、忍耐、懦弱无力、惶恐不安与犹豫无助的情态颇为逼真，主人公萌弱状态的感知系统所积攒和消化着那种独特的阴森诡谲又残酷的氛围大约可视为撑起整部小说的杠杆。仅这种心理氛围的传达与接收，就已经完成了创、阅之间重要沟通。但说到底，这还是一个卡夫卡意味十足的黑色寓言和成人童话，读者尽可以如同欣赏《少年派的奇幻漂流》一般，在故事框架之外对小说的各种元素进行寓意解读了。从这样的角度讲，这部小书自然不坏，甚至可说是还能让阐释派的小说读者们反复寻味的。 而曼施克的插图，谈不上很出彩，但总体还是较能烘托小说阴森冷酷氛围的（但比之比亚莱兹为《莎乐美》作的插图，在感染力、细节的传神性和装饰性上，还是有不小的差距），只是并不如文字本身那么有画面感。 不过说来说去，我还是不喜欢这本书。大约是因为“天堂模样”的图书馆在这书里无辜地成了牺牲品，只这一点，我在情感上就难以认同了。也罢，那就任性地不喜欢吧！ 《图书馆奇谈》读后感(十)：你只需要记住我在你身边呆过 因为好奇走进了一个世界，发现它和你的预期不同，甚至恐怖，于是开始怀念原来世界的运行，费尽心思终于逃出来之后，发现原来的世界其实也是在变的。既没有妈妈，也没有灰椋鸟，没有羊男更没有少女，但是时间万事依旧安然运转，人人都为自己着想，全都是这样。你的世界、我的世界、羊男的世界，既有互相重叠的地方，也有毫不相干的地方。当你孤独一人的时候，周围的黑暗便更加深重，恰如新月之夜一般。黎明将至，新月之夜的黑暗一点点地变浅，当清晨的太阳将最后一缕阳光洒在树木绿叶上时，你曾经经历的那个黑暗世界一声不吭的消失了，就像朝露蒸发了一般，随之消失的还有你的爱情友情。你永远将是一个人。或许你会尝试着把一些记忆记下来，你时常感到恍惚，你不清楚那些事是否到底真实发生过，一切都像梦一样，你在迷宫里走不出来。迷宫最让人伤脑筋的就在于不一直走到底，就不知道自己选择道路是否正确，可等一直走到底才明白走错路时，已经太晚了。最终我们还是要走，从不回头。其实我们所有人，都是过客，早晚都要散。聚的时候就要卯足了劲地开心，等到散了呢，谁也别惦记这谁，各自往各自的下一站奔，再找新的开心。

千叶单轨电车共有两条线路，1号线自千叶港站至县庁前站；2号线自千叶站至千城台站。1988年3月28日，2号线体育中心站－千城台站区间率先开业。1999年3月24日，包含1号线在内的全线通车。总营业长度距离15.2km，是世界最长的悬挂式单轨电车，并在2001年获得吉尼斯世界纪录大全认证。另外，若包含跨座式的话，则日本的大阪单轨电车是世界最长的单轨电车。

推荐篇一：《活着》《活着》是余华的一部小说，通过讲述一个普通农民的人生经历，揭示了社会变革对个人命运的影响。小说中充满着对生命、家庭、友情和爱情的思考，让人们深刻反思自己的生活态度和价值观。读完这本书后，我被主人公在逆境中坚守对待生活的乐观态度所感动，也深刻认识到了我们每个人都要珍惜眼前拥有的一切。推荐篇二：《白夜行》《白夜行》是东野圭吾的代表作之一，通过描绘两个少年之间扭曲而纠缠的关系，展现了人性中的黑暗与善良。读完这本书后，我对于亲情、友情和爱情有了更深刻的理解，同时也意识到了现实世界中充满了复杂与残酷。这本书引发了我对人性和社会问题的思考。推荐篇三：《围城》《围城》是钱钟书的作品，以幽默而犀利的笔调描述了一个知识分子在婚姻和事业之间的纠结与选择。通过对主人公方鸿渐的描绘，作者让人们思考自己的生活选择和价值观。读完这本书后，我对于个人的成长与追求有了更深入的思考，也意识到了社会对于个体的影响。推荐篇四：《挪威的森林》《挪威的森林》是村上春树的作品，以一个青年的视角叙述了他在大学时代经历的爱情和友情故事。小说中充满了对青春、爱情、孤独和成长的思考，让人们对于自己的情感世界产生共鸣。读完这本书后，我感受到了青春期特有的迷茫和矛盾，同时也明白了在成长过程中需要勇敢面对内心真实想法。推荐篇五：《解忧杂货店》《解忧杂货店》是东野圭吾的作品，通过一个神秘杂货店老板帮助人们解决心理困扰的故事，探讨了人与人之间关系以及内心世界中种种问题。读完这本书后，我感受到了人与人之间的互助与关爱的重要性，也激发了我对于心理学和人性的兴趣。以上是我推荐的五篇书籍，每一本都有着独特的魅力和对人生的思考。希望你能从中找到自己喜欢并受益匪浅的读物。

它是探戈之王--真正的无冕之王，在电影中无数次响起过． 提琴高调又内敛的引领着旋律，犹如踩着探戈舞步的女人，有着高贵的步伐傲视一切的态度，对舞伴欲迎还拒，纠缠其中，而钢琴在音乐高潮到来前有力的击键，仿佛是在下一个旋转前深吸一口气，然后就出发，去征服这个舞池。 写帖时一直在听它，一首曲尽，而脑中的旋律挥之不去，犹如一场没有尽兴的舞蹈，永远只差最后一步。 所以我说，很少有人会一次只听它一遍，它的旋律似乎永远未尽，仿佛马上又会再度响起，当确定已经结束，总是怅然若失。 手下的键盘如同钢琴的键盘的跳动，跳出的字如同音符，如同舞步，意尤未尽啊... 听它，永远也只差一遍. 有没有看过＜女人香＞＜真实的谎言＞＜辛特拉的名单＞这就是＜女人香＞中那段经典的探戈。 多年前看完＜女人香＞，就给歌声深深的吸引了，但在不知道歌曲名字的情况下找个音乐，几乎是大海捞针啊....过去了好几年，我几乎已经把这歌忘记了，但我再次在“辛德勒的名单”里发现它惊鸿一现，再一次迷倒了我，于是开始了最初的追寻之旅。再然后看了“真实的谎言”，阿诺的暴力美学，更是在这支探戈中诠释的淋漓尽致。就这样被迷离的旋律征服，我能从头到尾哼出这支曲子，能摹仿阿诺猪华甩头那一刹那的英姿，我迷恋上这种感觉。 几年前，这段音乐一直是我手机的铃声呢，呵呵。 去年终于在网络找到MP3版本，而今年更加买到了正版CD，正正是＜女人香＞中提琴和钢琴合奏版本，钢琴是大名鼎鼎的约翰.威廉姆斯，作为小提琴更加是由帕尔曼来演绎了。 歌名就是 Por Una Cabeza，翻译到中文的意思是《只差一步》它是由 Carlos Gardel （亚根廷的小提琴家）作曲和 Alfredo Le Pera 作词，在 1935 年发表的。 当时是有个男低音来唱的，由于是35年的老歌，效果实在不好，所以不贴来了。

价外税的计算方式。不含税价格需要反算推出含税价格

月亮浸在溪水里如果把月亮浸在溪水里溪水里就像流淌着水银拥着一轮圆月向大海流去大海就有了一颗发光的心宁静的大海怀抱一轮圆月如花的鱼穿上了节日盛装珊瑚排起了整齐的队列海葵花也在月光里开放最凶悍的鲨鱼也变得温柔它在银色的波光里穿梭大鱼小鱼互相亲切的问候寂静的大海唱起快乐的歌从此月亮常常流进大海让大海变成欢乐的舞台春，我悄悄告诉你 春 我悄悄告诉你 你的礼物我收到了 那温暖而柔和的春风 春 我悄悄告诉你 你的信我收到了 那写满了生机的碧绿原野 春 我悄悄告诉你 你的照片我收到了 那浮现着你的笑脸的 鲜花与嫩芽

如果我是网络编辑学，以新闻的重要性和时效性对各类新闻进行排序。如时政要闻、经济社会、民生民利、娱乐新闻等。还可以依据时效性排序。通常在列表显示都是以时间降序排序，就是显示最新发布的新闻。如果是有需要置顶显示的，需要按照置顶的字段进行相关的排序。

走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳 荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾 喔呜喔呜喔喔他们唱 还有一支短笛隐约在吹响 笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅 都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上 走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳 笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅 都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上 走在乡间的小路上 牧童的歌声在荡漾 喔呜喔呜喔喔他们唱 还有一支短笛隐约在吹响 还有一支短笛隐约在吹响 还有一支短笛隐约在吹响

我们公司是刚成立的贸易公司，主要针对国内市场开发，现在公司要求开周例会，求一份周例会的开场白以及主持的发言稿~急！！！谢谢！

法律主观：一、自产自用的消费品如何计算消费税根据《中华人民共和国消费税暂行条例》（中华人民共和国国务院令第539号）第七条规定：“纳税人自产自用的应税消费品，按照纳税人生产的同类消费品的销售价格计算纳税；没有同类消费品销售价格的，按照组成计税价格计算纳税。实行从价定率办法计算纳税的组成计税价格计算公式：组成计税价格=（成本+利润）÷（1-比例税率）实行复合计税办法计算纳税的组成计税价格计算公式：组成计税价格=（成本+利润+自产自用数量×定额税率）÷（1-比例税率）”二、消费税如何计算?(一)实行从价定率征收的消费税的计税依据是应税消费品的销售额1、企业销售应税消费品企业销售应税消费品，应按其实际销售额计算纳税。这里所说的销售额是指纳税人销售应税消费品向购买方所收取的全部价款和价外费用，但不包括应向购货方收取的增值税税款。如果纳税人应税消费品的销售额中未扣除增值税税款或者因不得开具增值税专用发票而发生价款和增值税税款合并收取的，在计算消费税时，应当换算为不含增值税税款的销售额。其换算公式为：应税消费品的销售额=含增值税销售额÷(1+增值税税率或征收率)2、上面所说的“价外费用”，是指价外收取的基金、集资费、返还利润、补贴、违约金(延期付款利息)和手续费、包装费、储备费、优质费、运输装卸费、代收款项、代垫款项以及其他各种性质的价外收费。但下列款项不包括在内：(1)承运部门的运费发票开具给购货方的。(2)纳税人将该项发票转交给购货方的。(3)其他价外费用，无论是否属于纳税人的收入，均应并入销售额计算征税。3、实行从价定率办法计算应纳税额的应税消费品连同包装销售的，无论包装是否单独计价，也不论在会计上如何核算，均应并入应税消费品的销售额中征收消费税。如果包装物不作价随同产品销售，而是收取押金，此项押金则不应并入应税消费品的销售额中征税。但对因逾期未收回的包装物不再退还的和已收取一年以上的押金，应并入应税消费品的销售额，按照应税消费品的适用税率征收消费税。4、对既作价随同应税消费品销售，又另外收取押金的包装物的押金，凡纳税人在规定的期限内不予退还的，均应并入应税消费品的销售额，按照应税消费品的适用税率征收消费税。(二)企业自产自用应税消费品1、纳税人通过自设非独立核算门市部销售的自产应税消费品，应当按照门市部对外销售额征收消费税。2、纳税人用于换取生产资料和消费资料、投资入股和抵偿债务等方面的应税消费品，应当以纳税人同类应税消费品的最高销售价格作为计税依据计算消费税。3、消费税的计税依据分别采用从价和从量两种计税方法。实行从价计税办法征税的应税消费品，计税依据为应税消费品的销售额。消费税的计算依据分别是采用从价和从量的两种计税方法来计算的。从价计税的计税依据是应税消费品的销售额。而想要实行从量定额办法计税时，一般都是按照每单位的重量容积以及数量等等来计算的，所以在计算消费税的时候要看是按照哪种方法来算的。法律客观：《中华人民共和国消费税暂行条例》第三条 纳税人兼营不同税率的应当缴纳消费税的消费品(以下简称应税消费品)，应当分别核算不同税率应税消费品的销售额、销售数量；未分别核算销售额、销售数量，或者将不同税率的应税消费品组成成套消费品销售的，从高适用税率。

辟谣，电影里的南哈蒙理工大学现实里没有原型。传言的查普曼大学只不过是电影里正规学校哈蒙学院的取景地而已。

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曲目专辑资料Sunshine of Your Love（Living Colour）Escape from the Chateau Darkness, Darkness（Screaming Trees）Harry"s Sweet HomeAlone in the Dark（John Hiatt）Harry Rides AgainEntity（Mother Tongue）Spyng on HelenSunshine of Your Love（Living Colour）Juno"s PlaceMain Title / Harry Makes His EntranceCaught in the ActIsland SuiteShadow LoverCauseway / Helicopter RescueNuclear Kiss作曲者：雪莉·沃克Harry Saves the Day 发行日期：1994年06月30日