教师调动手续

教师异地工作调动具体程序如下：一、由申请调动人员或单位填写《调配登记表》（一式二份），由调入调出单位及主管部门盖章后，报流动调配与就业指导科。二、调入事业单位的需先到编办办理编制和到人事局办理增人计划。三、流动调配与就业科受理《调配登记表》等调动材料后，属顺向、同一性质之间及系统内流动，由分管领导签字同意后，办理调动手续；属逆向流动和非正常流动由分管局长和局长研究同意后办理相关手续：1、同意调动的人员，由流动调配与就业指导科对调出单位主管部门发出调档函。2、调入单位和调入单位主管部门与流动调配与就业指导科对调动人员的档案进行审查，对审档合格的发出调动通知。3、调动人员持调动通知到调出单位主管部门办理行政、工资、党（团）组织、养老保险结转等关系。4、调动人员持主管局开具的行政介绍信和工资转移手续到市人事局流动调配与就业指导科，开具行政介绍信，再凭增人计划和行政介绍信到人事局工资科办理工资套改或转移手续。扩展资料工作调动申请书：工作调动申请书是职工向单位请求调动工作的要求文书。具体内容如下：1. 标题。可写成"工作调动申请书"。2. 称谓。写能解决问题的部门，一般是人事部。3. 调动工作的原因。4. 调动工作的心情。5. 请求批准的要求。参考资料来源：百度百科-工作调动

一般在开学前走完所有程序，保证教师正常工作。调动人员是中、高级专业技术职务的需参加调入学校专业技术岗位竞聘，没有岗位指标或没有被聘用的，一律实行高职低聘。每个地方的调动的政策不一样，一般工作调动教育局会在暑期前或暑期期间发通知，每个学校按教师编制数按比例给你调动的名额，然后有意愿的教师可以向本单位提出申请。关于调动1、教师跨系统、跨县区调动一般每年进行一次，每年4月10日前提出申请，逾期或中途原则上不办理本学年的调动手续。2、教师应提出书面申请，经学校研究决定，校长签署意见后交局人事科。经局党委研究同意后，方可申请发出商调函。3、商调函在每年6月15日以前发出，7月30日前必须收到对方接收单位的商调回执；收到对方接收单位调动介绍信后，由局人事科办理一切调离手续。4、每年8月15日前还未收到对方接收单位调动介绍信的，视作不再调动；由于上级有关部门每年同意教育系统教师跨县区调动人数有限，因此教师申请跨县区调动时，须符合调动条件，并且在确定接收单位的情况下，方可提出调动申请。

具体流程如下: 调动教师需要积极和调动目的地（区县）人社局进行积极、有效的全面沟通，并提交调动申请以及调动原因，由目的地人社局将申请提交到上级主管领导办公室（一般为主管人事关系的县长），得到主管同意和批示之后，目的地人社局向申请调动教师所在区县人社局出具工作调动商调函。1.调动教师拿着调动目的地区县出具的工作调动商调函，去所在县区人社局办理相关手续。2.教师所在县区的人社局接到商调函函件后，为教师出具人事调动公函，要求教师拿着人事调动公函去教师所属教育局人事股提取工资待遇标准证明和人事档案。3.有些地域教育局会直接为调动教师开具教师工资待遇标准证明，有些地方教育局会再次为教师开具公函，要求教师拿着公函去所在学校开具需要具体的工资待遇标准证明，开好之后由教师拿着工资待遇证明交到教育局人事股，由人事股核准，在证明上加盖公章。4.教师拿到由所在教育局开具的工资待遇标准证明和人事档案回到所在人社局，由人社局更加教育局开具的教师工资待遇标准证明（包括职称、执行工资标准、各类津贴以及补贴标准等），重新向教师调动目的地人社局出具政府人事调动公函，写明教师的工资待遇标准（水平）、职称级别、工资级别、各种补贴与津贴等。5.教师拿着原工作区县出具的政府人事调动公函去调动目的地人社局，将公函以及人事档案交给调动目的地人社局人事股办公室工作人员，等待目的地人社局办公室审核各种工资待遇标准证明以及人事档案，并需要上报上级主管人事领导审核与批示。6.等待目的地人社局将调动教师的各种证明以及档案审核无误后，就会将调动教师的人事关系分配到目的地的教育局，调动教师拿着人社局开具的公函和人事档案到目的地教育局人事股报到。7.报到后，由教育局人事股向教育局所辖中小学开具接收（调动证明）证明，具体需要调动那个学校需要调动教师提前进行沟通和申请，调动教师并将个人人事档案交到教育局档案室。8.调动教师最后拿着教育局开具的调动证明向分配的中小学报到即可。

法律分析：1、向调动接收单位申请调入等待接收单位同意人事局及政府领导签字盖章通过2、拿到商调函向原单位申请调动填写事业单位人员调动鉴定表原单位上级部门盖章原单位所在地人事局盖章可以调取档案到接收地审查档案没问题则通过3、拿到正式调令到原单位所在地人事局发调动函给原单位上级部门原单位上级部门盖章并回执4、原单位所在地人事局发调动函给接收地人事局接收地人事局发调动函给接收单位接收单位进行具体分配并通知本人本人持报到证及工资关系介绍信到具体单位报到。法律依据：《中华人民共和国教师法》 第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：（一） 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二） 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（四） 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；（五） 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（六） 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

5年，是指你和单位签了这样的服务年限，这种情况呢，要尽快办理的，如果办理的晚的话，就会造成很长的时间拖延，我和你情况差不多，已经办理成功，可以操作，

教师调动需要两个条件，一个是有学校接受，一个是原学校放人。我刚办理好了，在新单位负责人事。

一、教师调动的基本原则： 1、保持教师队伍相对稳定、统筹兼顾、合理流动、利益补偿、均衡发展的原则; 2、调出县直学校从宽，调入县直学校从严，凡进必考的原则; 3、师资超编学校调出从宽，调入从严;师资缺编学校反之的原则 4、调出本县本系统从宽的原则。 二、调动的主要程序和办法： 1、凡是申请调动者，必须工作满3年或满服务期，个人写出书面申请，说明调动理由。近三年已调动过或夫妻一方已调动过的暂不考虑。 3、县直学校之间，教师个人申请调动原则上不予受理。特殊情况个人提出申请，学校同意，报教育局党委审批。县直学校教师要求调到镇学校任教，只要所在学校教师状况允许，经所在学校同意，报教育局人事股办理调动手续。县直学校教师主动到农村学校任教二年以上，仍可调回县直原来学校工作。在农村工作期间，工资关系保留在原学校，福利待遇在农村学校享受，其与原学校的差额部分由县直原学校补足，同时按规定增加农村浮动工资。在农村工作期间每周往返县城的车费由原来学校给予报销。 4、镇间调动从严，如确有特殊原因需在同类学校之间调动的，由本人向所在学校提出申请，镇教委同意，经县教育局人事股初审后，递交县教育局党委研究。 5、调出本县本系统的从宽。凡调出县外或调出教育系统，只要所在学校教师状况允许，经所在学校、教委同意，报教育局人事股办理调动手续。 6、在职教师个人不准私自联系单位;县直学校不准私自向镇学校借调教师。违反纪律的教师，原用人单位可解除聘任合同或辞退，取消编制。私自接收单位全县通报批评，责令退回已接收的教师。在职中小学教师未经教育局批准，个人到外地联系工作的按自动离职处理，封存档案，取消编制，由此产生的一切后果由个人承担。 7、凡上述同意调动教师，必须及时办好有关移交工作，然后才能办理调动手续。 三、调出人员的特殊情况处理。 1、市级及其以上骨干教师、学科带头人，中小学校长，以及近5年获得市级及其以上教育行政部门授予优秀教师或其他先进教育工作者称号的人员的调出，需由学校同意，镇教委提出意见提交教育局党委研究后方能答复本人是否同意调出。 2、 中小学校长申请调离任职学校的，在正式办理调出手续前，须由本人书面申请辞去校长职务，并按规定接受离任审计和做好相关的工作交接。 3、在调动过程中，教师必须遵守劳动纪律，不能擅离工作岗位。对经教育无效的擅离工作岗位的教职工，按规定作自动离职处理。 四、几点要求： 1、教师调动工作是一项严肃、细致、政策性强并受社会关注的工作，涉及到学校工作及教师切身利益，各校要把调动工作的政策宣传到位，鼓励教师正确处理好个人利益和集体利益的关系。 2、学校要尽力为有困难的教师创造良好的工作、生活环境，解决他们的后顾之忧，并做好耐心细致的思想工作。 3、各学校要认真掌握政策，严格把关，秉公办事,严格程序，公开透明，自觉接受广大教师的监督。对在调动过程中违反纪律、违规操作的，将一律取消当年及下一年度调动资格，并视情况对当事人和学校主要领导及相关责任人进行批评教育直至作出组织处理。

教师调动的简短理由是夫妻分居，夫妻分居是最多人申请工作调动的理由，但要夫妻分居五年以上才可以。教师工作调动处理理由，最重要的是要有关系，没有关系是办不了调动的，这也是很多教师难调动的原因。

一、由申请调动人员或单位填写《调配登记表》（一式二份），由调入调出单位及主管部门盖章后，报流动调配与就业指导科。二、调入事业单位的需先到编办办理编制和到人事局办理增人计划。三、流动调配与就业科受理《调配登记表》等调动材料后，属顺向、同一性质之间及系统内流动，由分管领导签字同意后，办理调动手续；属逆向流动和非正常流动由分管局长和局长研究同意后办理相关手续：1、同意调动的人员，由流动调配与就业指导科对调出单位主管部门发出调档函。2、调入单位和调入单位主管部门与流动调配与就业指导科对调动人员的档案进行审查，对审档合格的发出调动通知。3、调动人员持调动通知到调出单位主管部门办理行政、工资、党（团）组织、养老保险结转等关系。4、调动人员持主管局开具的行政介绍信和工资转移手续到市人事局流动调配与就业指导科，开具行政介绍信，再凭增人计划和行政介绍信到人事局工资科办理工资套改或转移手续。拥有编制身份的教师是可以实现跨市调动的。但编制教师跨市调动难度较大，主要基于以下几个条件：1、当地的教育系统同意为教师调动提供工作岗位。2、当地人事主管部门同意接收调动教师的人事关系。3、当地的编制主管部门同意为接收调动教师的工作单位增加一个编制名额。4、当地政府分工主管人事与编制工作的领导同意在分管部门报送的审批表上签字。只有满足以上条件，有编制的教师才能实现跨市调动。法律依据：《中华人民共和国教师法》第五条　国务院教育行政部门主管全国的教师工作。国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。

法律分析：1、向调动接收单位申请调入等待接收单位同意人事局及政府领导签字盖章通过2、拿到商调函向原单位申请调动填写事业单位人员调动鉴定表原单位上级部门盖章原单位所在地人事局盖章可以调取档案到接收地审查档案没问题则通过3、拿到正式调令到原单位所在地人事局发调动函给原单位上级部门原单位上级部门盖章并回执4、原单位所在地人事局发调动函给接收地人事局接收地人事局发调动函给接收单位接收单位进行具体分配并通知本人本人持报到证及工资关系介绍信到具体单位报到。法律依据：《中华人民共和国教师法》 第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：（一） 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二） 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（四） 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；（五） 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（六） 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

一般在开学前走完所有程序，保证教师正常工作。调动人员是中、高级专业技术职务的需参加调入学校专业技术岗位竞聘，没有岗位指标或没有被聘用的，一律实行高职低聘。每个地方的调动的政策不一样，一般工作调动教育局会在暑期前或暑期期间发通知，每个学校按教师编制数按比例给你调动的名额，然后有意愿的教师可以向本单位提出申请。教师调动注意：在职的教师是可以参加教师招聘考试的，只要本校领导同意，开出单位同意参加应聘的证明，考上了想去地区的在编教师后，就可以进行编制调动了。不过当下教师招聘考试难度越来越大，竞争比例也越来越高，想再考上教师编制，也是很不容易的。

法律分析：一、由申请调动人员或单位填写《调配登记表》（一式二份），由调入调出单位及主管部门盖章后，报流动调配与就业指导科。二、调入事业单位的需先到编办办理编制和到人事局办理增人计划。三、流动调配与就业科受理《调配登记表》等调动材料后，属顺向、同一性质之间及系统内流动，由分管领导签字同意后，办理调动手续；属逆向流动和非正常流动由分管局长和局长研究同意后办理相关手续：1、同意调动的人员，由流动调配与就业指导科对调出单位主管部门发出调档函。2、调入单位和调入单位主管部门与流动调配与就业指导科对调动人员的档案进行审查，对审档合格的发出调动通知。3、调动人员持调动通知到调出单位主管部门办理行政、工资、党（团）组织、养老保险结转等关系。4、调动人员持主管局开具的行政介绍信和工资转移手续到市人事局流动调配与就业指导科，开具行政介绍信，再凭增人计划和行政介绍信到人事局工资科办理工资套改或转移手续。法律依据：《中华人民共和国教师法》 第五条 国务院教育行政部门主管全国的教师工作。国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。

教师跨市调动需要由教育局来负责的，我在单位人事处专门负责工作调动手续，帮很多人办过工作调动，你需要的话可以帮你了解一下，

教师对调是指教育行政部门或学校根据教师的工作需要和个人要求，将教师从一个学校或岗位调动到另一个学校或岗位的行为。教师调动对于教师的职业发展和个人成长具有重要意义，同时也需要符合一定的条件和程序。一、符合调动条件教师的对调应当符合教育部门和学校的相关规定，包括教育部门或学校的人事管理制度、教师职称评审标准、教师素质和岗位要求等方面。一般来说，符合以下条件的教师可以被调动：教师个人申请。教师可以主动向学校或教育部门提出调动申请，但需要符合相关规定和要求。学校或教育部门的需要。学校或教育部门可以根据工作需要，调动人员，以保证教育教学工作的顺利进行。教师职称评审条件。教师职称评审条件是教师对调的一项重要考虑因素，教师的职称评审条件应当符合调入学校或岗位的职称评审标准。教师本人的素质和岗位要求。教师的素质和岗位要求是教师对调的另一重要考虑因素，教师的专业背景、教学经验、教学能力等方面需要符合调入学校或岗位的要求。二、符合调动程序教师对调应当按照一定的程序进行，包括以下几个环节：调动申请。教师需要向学校或教育部门递交调动申请，并填写相关表格和材料。调动审批。学校或教育部门需要对教师的调动申请进行审批，审批的内容包括符合调动条件、调动岗位是否空缺、调动对原单位的影响等方面的考虑。信息公示。学校或教育部门需要在规定的时间内，将教师的调动信息进行公示。调动通知。经过审批和公示后，学校或教育部门需要将教师的调动通知书发放给教师，通知教师调动的时间、地点、岗位等相关信息。办理手续。教师需要在调动前办理相关手续，包括离职手续、转移个人档案、缴纳社保等。三、符合法律法规教师对调应当符合法律法规的规定，包括教育法、劳动法、人事管理条例等方面的规定。教师对调需要保障教师的合法权益，遵循公平、公正、公开的原则，同时也需要保证教育教学工作的正常进行。总之，教师对调需要符合一定的条件和程序，同时也需要遵循相关法律法规的规定。教师对调对于教师的职业发展和个人成长具有重要意义，可以促进教师的专业成长和教育教学工作的进步。

综述如下：这个5年内不得调动应该是岗位的最低服务期限，要求在岗位上至少工作5年，原则上此期间内不能参加其他事业单位或者公务员的考试，如果你有单位出具的同意考试的证明的话就可以考试，在基层服务期间，考上了更高级别或者其他地方的公务员，是可以走的，单位一般都会放人的，不用太烦恼。公务员简介公务员职位按职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。国务院根据《中华人民共和国公务员法》，对于其职位特殊性，需单独管理的，可增设其他职位类别。人力资源和社会保障部2018年5月21日发布的《2016年度人力资源和社会保障事业发展统计公报》显示，截至2016年底，全国共有公务员719万人。

　　教师工作调动制与教师聘任制同为教师流动的两种方式，是我国高度集中计划经济体制时代的产物，对于想调动工作的教师怎么写调动函呢？下面是有教师工作调动函，欢迎参阅。　　教师工作调动函 范文 篇1 　　尊敬的中心校领导： 　　本人刘洋，男，1982 年 3 月出生，于 20xx 年 12 月加入中 国共产党;2008 年 毕业 于淮北煤炭师范学院，20xx年 8 月,成为 一名特岗教师，参加 教育 教学工作至今。现任陆田小学二年级数 学教师,兼带我校三至六年级体育课。20xx年 8 月参加工作至今，本人始终热爱教育事业，致力 于教育教学工作.能勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完 成我校以及中心学校安排的各项教育教学任务， 并取得较好的教 学成果。本人所带的班级,在全镇教学质量评比中，始终名列前 茅。工作之余，本人不忘不断地提高自我,优化自我，完善自我， 认真对待每一次学习、培训、考核，时时处处力求提高自身的专 业素养和科学 文化 素养。我自认为，能够胜任初中体育、数学、 化学等学科的教育教学工作。为了能够充分展现自我，挑战自我，今特向中心校领导申请 调至离家较近的高塘中心学校工作。 衷心希望领导能够考虑到本 人的实际情况，解我长期两地奔波，加之家中年迈父母无人照料 的后顾之忧!也让我本人能够以更充沛的精力全身心投入到教育教学工作之中，为高塘的教育事业，献上我的绵薄之力! 　　批准为盼! 　　祝您工作顺利，万事如意! 　　调出学校意见(盖章) ： 　　申请人签名： 　　教师工作调动函范文篇2 　　敬爱的教育局领导： 　　您好!本人***，女，****年*月出生，****年毕业于**大学**学院，同时获 得理学学士学位。同年(****年)通过**市教育局教师招聘考试并分配到**中学 担任**教师。于****年**月转正并聘用为中学二级教师。 本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教育 工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。同时积极参加继续教 育学习，努力提升个人业务水平。 但由于各种原因，本人申请调入**中学进行任教： 家庭原因： 个人发展原因：本人****年分配到**中学工作，由于当时英语老师紧缺，我 服从了学校的教学安排，执教了两年的英语。对于**科的教学无疑是一个很大的 阻碍，但我从没放弃过**科的教学。在执教两个班英语的同时，我还坚持执教一 个班的**，同时带领及辅导学生参加市的**知识竞赛并获奖。由于山区学校对** 科教学的不够城区学校成熟，对于个人业务水平的提高，我比城区的同类老师缺 少了适合的环境及机会。 为了在能兼顾照顾家庭的同时在**科教育事业上得到更大的提升， 我恳请领 导们同意我工作的调动。我坚信，不辛吕田和街口奔波的我会有更多的精力投入 教育工作中，创造出更好的教学成果，为从化地理教育事业添砖加瓦。谢谢! 　　调出学校意见(盖章) ： 　　申请人签名： 　　教师工作调动函范文篇3 　　市教育局领导： 　　我叫 xxx， 家住本市燕头镇， 目前任教于 xx 镇 xx 初级中学。 (20xx 年 7 月于 xx 师专毕业后，被分配到 xx 镇 xx 初级中学，后工作需要 调至 xx 镇 xx 初级中学从事数学教学工作至今。 ) 工作七年以来，我一方面严于律己，勤恳教学，已经连续三年任 教初三两个班级的数学教学并担任班主任工作， 所教班级在历次考核 当中都名列前茅，我本人也多次被评为“先进教育工作者” ;另一方 面我也积极要求上进。20xx年我参加了全国本科函授考试，并于今 年年初拿到了 xx 大学数学教育专业本科毕业证书。多年的教育教学 工作让我获益匪浅，使我饱尝了为人师的幸福，坚定了献身教育的信 念!于此同时，七年来，我也饱尝了许多影响工作和生活的难以克服 的艰辛! 我家在燕头镇镇北，孩子年幼，正在 xx 城南幼儿园上学，距家 很远，每天早晚，不管刮风下雨都要接送;我的父母又年迈并且体弱 多病，他们自己都需要人照顾。但是，由于我工作于 xx，两地相距 较远;再加上妻子在 xx 卫生院工作，离家也特别远，我们根本无暇 顾及家庭。所以，每天，我的孩子都由年迈的双亲辛苦接送，两位老 人年龄大，只敢骑三轮车，每次接送都耗时费力，让我们无比心疼和 愧疚。一旦遇到父母身体不佳，天气恶劣，我和妻子都提心吊胆，百 般牵挂，但又只能无可奈何!长期以来，我既要搞好教学，又要担心 家庭，一直在学校与家庭间奔波，并且随着时间的推移，家庭的负担越来越重，各种事务越来越多，我的压力也越来越大，越发感到难以 支撑。 所以，为了解决家庭的实际困难，免除教育教学和学习生活的后 顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入宣堡初级中学工作。肯请 局领导理解并批准我的工作调动申请，不胜感激! 此致 敬礼! 　　调出学校意见(盖章) ： 　　申请人签名：

一、教师调动的基本原则： 1、保持教师队伍相对稳定、统筹兼顾、合理流动、利益补偿、均衡发展的原则; 2、调出县直学校从宽，调入县直学校从严，凡进必考的原则; 3、师资超编学校调出从宽，调入从严;师资缺编学校反之的原则 4、调出本县本系统从宽的原则。 二、调动的主要程序和办法： 1、凡是申请调动者，必须工作满3年或满服务期，个人写出书面申请，说明调动理由。近三年已调动过或夫妻一方已调动过的暂不考虑。 3、县直学校之间，教师个人申请调动原则上不予受理。特殊情况个人提出申请，学校同意，报教育局党委审批。县直学校教师要求调到镇学校任教，只要所在学校教师状况允许，经所在学校同意，报教育局人事股办理调动手续。县直学校教师主动到农村学校任教二年以上，仍可调回县直原来学校工作。在农村工作期间，工资关系保留在原学校，福利待遇在农村学校享受，其与原学校的差额部分由县直原学校补足，同时按规定增加农村浮动工资。在农村工作期间每周往返县城的车费由原来学校给予报销。 4、镇间调动从严，如确有特殊原因需在同类学校之间调动的，由本人向所在学校提出申请，镇教委同意，经县教育局人事股初审后，递交县教育局党委研究。 5、调出本县本系统的从宽。凡调出县外或调出教育系统，只要所在学校教师状况允许，经所在学校、教委同意，报教育局人事股办理调动手续。 6、在职教师个人不准私自联系单位;县直学校不准私自向镇学校借调教师。违反纪律的教师，原用人单位可解除聘任合同或辞退，取消编制。私自接收单位全县通报批评，责令退回已接收的教师。在职中小学教师未经教育局批准，个人到外地联系工作的按自动离职处理，封存档案，取消编制，由此产生的一切后果由个人承担。 7、凡上述同意调动教师，必须及时办好有关移交工作，然后才能办理调动手续。 三、调出人员的特殊情况处理。 1、市级及其以上骨干教师、学科带头人，中小学校长，以及近5年获得市级及其以上教育行政部门授予优秀教师或其他先进教育工作者称号的人员的调出，需由学校同意，镇教委提出意见提交教育局党委研究后方能答复本人是否同意调出。 2、 中小学校长申请调离任职学校的，在正式办理调出手续前，须由本人书面申请辞去校长职务，并按规定接受离任审计和做好相关的工作交接。 3、在调动过程中，教师必须遵守劳动纪律，不能擅离工作岗位。对经教育无效的擅离工作岗位的教职工，按规定作自动离职处理。 四、几点要求： 1、教师调动工作是一项严肃、细致、政策性强并受社会关注的工作，涉及到学校工作及教师切身利益，各校要把调动工作的政策宣传到位，鼓励教师正确处理好个人利益和集体利益的关系。 2、学校要尽力为有困难的教师创造良好的工作、生活环境，解决他们的后顾之忧，并做好耐心细致的思想工作。 3、各学校要认真掌握政策，严格把关，秉公办事,严格程序，公开透明，自觉接受广大教师的监督。对在调动过程中违反纪律、违规操作的，将一律取消当年及下一年度调动资格，并视情况对当事人和学校主要领导及相关责任人进行批评教育直至作出组织处理。

在原本的学校管理系统里申请调动，然后新去的学接受才行。1、由调入学校的管理员登录进入全国教师管理信息系统。登录进入系统后，点击左侧导航栏中的变动管理并在下拉菜单中选择省内调动申请。2、在出现的列表区域点击新增按钮。在弹出的新增对话框输入教师身份证件号码。输入身份证号码后点击查询按钮，则可以出现调动教师的信息，点选调入日期后点击保存。3、回到教师调动管理界面，点击左侧导航栏的省内调动审核按钮，打击打开。在出现的主界面中可以看到调动教师列表，点击审核按钮。4、在出现的审核对话框中，点选通过和确定按钮，调如学校审核通过后由调出学校管理员登录进入系统，点击左侧的教师调动管理下的省内调动申请。5、在省内调动列表区可以看到该调动教师的列表，点击审核按钮。在出现的审核对话框中选择审核结果为通过，点击确定。6、审核完毕以后，自动回到审核列表区域，勾选该调动申请教师，选择报送按钮，由教育局进行审核。7、在系统左侧导航栏的变动管理，在出现的下拉选项中点击教师调动管理下的省内调动查询按钮，即可看到教育局的审核状态，当提示审核通过即完成了教师的省内学校调动工作。

有正式编制的在我们这是可以的

　　岗位调动申请书怎么写?这个问题苦恼了许多需要申请岗位调动的朋友。下面是我为大家精心整理的工作调动申请书，希望能给您带来帮助。 　　工作调动申请书篇一 　　尊敬各位领导： 　　您们好!感谢百忙之中抽空阅读此申请书。 　　本人是XXXXX单位的一名民警，20XX年毕业于XXX大学，所学专业是治安管理，曾于XXX年至XXX年在中国人民 *** XXX部队服役，于XXX年XX月到XXXX工作，参加公安工作以来，始终坚持以 *** 理论和 “ *** ”的重要思想为指标，以忠于党，忠于人民，全心全意为人民服务为己任，扎实工作，目前对派出所工作已基本熟悉，能够很好处理派出所的日常工作，将近两年来，办理各种户籍业务百余次，办理各种案件20余起。 　　本人此次申请调到XXXXX工作的原因主要是： 　　本人家住XXXX，距离现工作单位较远，来回如不休息也需8小时的路程，而父亲于20XX年患心肌梗塞、脑梗塞等疾病，身体状况一直不佳，母亲又常年身子虚弱，病不离身，妻子在玉溪工作，不能很好照顾父母，孩子又刚满周岁，且本人是家中独子，父母和幼小的孩子得不到应有的照料，给工作和生活都带来了诸多困苦。 　　故此，希望能够调到XXXXX工作，这样也有利于把更多的精力用于公安工作，为人民公安事业奉献。 　　殷切盼望领导对于我的申请能够给予批准!再次对领导百忙中抽空阅读本人的申请书表示感谢! 　　此致 　　敬礼! 　　zhuna 　　20xx年x月x日 　　工作调动申请书篇二 　　尊敬的领导： 　　本人，╳╳╳，女，20XX年毕业于石河子大学，20XX年3月结婚，现在公司经营计划科工作。在3年的工作实践中，在公司良好的工作氛围中，我不但学到了较多的专业知识，培养出吃苦耐劳、勇于接受挑战的精神，还使我学到了更多做人的道理，心中万分感谢公司领导对我的培养! 　　由于本人配偶在╳市工作，面临着长期夫妻两地分居、父母年迈需要照顾等诸多问题，工作和生活方面受到极大的困扰。现接到《关于委派╳╳╳有限责任公司相关人员的通知》，获悉我公司可以推荐人员去╳╳╳有限责任公司工作地点在╳市火车西站工作，特向公司申请推荐本人前往工作。恳请领导能够充分考虑我的实际情况，解决我两地分居的困境。 　　不管我身在何处，永远不忘公司对我的培养之恩，不忘公司领导对我的栽培之情，将来若有报答公司的机会，定尽全力。再次真诚的恳请公司领导能理解我的心情，批准我的工作调动请求。 　　此致 　　敬礼! 　　zhuna 　　20xx年x月x日 　　工作调动申请书篇三 　　尊敬的各位领导： 　　您们好! 　　首先感谢组织多年来对我的关心、照顾和培养，同时感谢各位领导在百忙中审阅我的调动申请。 我系 农村信用合作联社龙吟信用社员工 ，自20XX年10月大学本科毕业参加工作以来，在三年的工作时间里我主要从事综合柜员工作、 *** 稽核工作、信贷工作。在工作岗位上我严格遵守单位的各项规章制度，对工作认真负责，热爱本职工作，刻苦钻研业务知识，与同事和睦相处，工作之余我积极参与联社组织报名的各项资格考试， 先后考取了保险代理人资格证、银行从业资格证等与本职工作业务相关的证书。在这三年里，领导和同事给予了我诸多的关怀，在工作出现困惑的时候，及时给予许多有益的指导和帮助，让我迅速的成长和成熟，可以说我在这里的每一步成长，每一个小小的成功都有你们的参与，我从内心向你们说声谢谢! 　　现因妻子在 中学任教，目前妻子已有身孕，因属于特岗教师工作调动十分困难，双方父母又都在 居住难以顾及，自己只能在每周六早出晚归看望妻子，每次往返都要大约6小时，工作三年以来，两地奔波的我从未迟到早退，即使是强制休假期间也放弃了许多外出旅游与朋友聚会的机会，但我无怨无悔，因为我知道工作的宗旨在于奉献。 　　夫妻两地分居，妻子行动不便又得不到应有的照顾，给自己的工作和生活带来了诸多困难，所以真诚的希望领导能够考虑在不影响 工作安排部署的情况下，对自己工作地点进行适当的调整，尽可能地离妻子工作之地近一点，让自己免除后顾之忧，更好地投身工作，为信合事业多贡献一份力量。 　　恳请上级领导能够考虑到我的实际困难，今后我将能腾出更多的精力投入到信合事业工作之中，创造出更好的工作成果，为农信社的“三农”建设事业添砖加瓦。 　　此致 　　敬礼! 　　zhuna 　　20xx年x月x日

教师工作调动需要接收学校同意，还有原学校同意，教育局会办手续的就是类似情况刚刚办理工作调动成功了，现在在新单位的人事部门工作，帮很多人帮我调动

教师调动不是先调动档案，其程序如下: 一、由申请调动人员或单位填写《调配登记表》（一式二份），由调入调出单位及主管部门盖章后，报流动调配与就业指导科。 二、调入事业单位的需先到编办办理编制和到人事局办理增人计划。 三、流动调配与就业科受理《调配登记表》等调动材料后，属顺向、同一性质之间及系统内流动，由分管领导签字同意后，办理调动手续；属逆向流动和非正常流动由分管局长和局长研究同意后办理相关手续： 1、同意调动的人员，由流动调配与就业指导科对调出单位主管部门发出调档函。 2、调入单位和调入单位主管部门与流动调配与就业指导科对调动人员的档案进行审查，对审档合格的发出调动通知。 3、调动人员持调动通知到调出单位主管部门办理行政、工资、党（团）组织、养老保险结转等关系。 4、调动人员持主管局开具的行政介绍信和工资转移手续到市人事局流动调配与就业指导科，开具行政介绍信，再凭增人计划和行政介绍信到人事局工资科办理工资套改或转移手续。

教师对调是指教育行政部门或学校根据教师的工作需要和个人要求，将教师从一个学校或岗位调动到另一个学校或岗位的行为。教师调动对于教师的职业发展和个人成长具有重要意义，同时也需要符合一定的条件和程序。一、符合调动条件教师的对调应当符合教育部门和学校的相关规定，包括教育部门或学校的人事管理制度、教师职称评审标准、教师素质和岗位要求等方面。一般来说，符合以下条件的教师可以被调动：教师个人申请。教师可以主动向学校或教育部门提出调动申请，但需要符合相关规定和要求。学校或教育部门的需要。学校或教育部门可以根据工作需要，调动人员，以保证教育教学工作的顺利进行。教师职称评审条件。教师职称评审条件是教师对调的一项重要考虑因素，教师的职称评审条件应当符合调入学校或岗位的职称评审标准。教师本人的素质和岗位要求。教师的素质和岗位要求是教师对调的另一重要考虑因素，教师的专业背景、教学经验、教学能力等方面需要符合调入学校或岗位的要求。二、符合调动程序教师对调应当按照一定的程序进行，包括以下几个环节：调动申请。教师需要向学校或教育部门递交调动申请，并填写相关表格和材料。调动审批。学校或教育部门需要对教师的调动申请进行审批，审批的内容包括符合调动条件、调动岗位是否空缺、调动对原单位的影响等方面的考虑。信息公示。学校或教育部门需要在规定的时间内，将教师的调动信息进行公示。调动通知。经过审批和公示后，学校或教育部门需要将教师的调动通知书发放给教师，通知教师调动的时间、地点、岗位等相关信息。办理手续。教师需要在调动前办理相关手续，包括离职手续、转移个人档案、缴纳社保等。三、符合法律法规教师对调应当符合法律法规的规定，包括教育法、劳动法、人事管理条例等方面的规定。教师对调需要保障教师的合法权益，遵循公平、公正、公开的原则，同时也需要保证教育教学工作的正常进行。总之，教师对调需要符合一定的条件和程序，同时也需要遵循相关法律法规的规定。教师对调对于教师的职业发展和个人成长具有重要意义，可以促进教师的专业成长和教育教学工作的进步。

和谐与人的感言：首先自己先打个申请报告,送到当地教育主管部门(一般就是教育局人事股)审批,若审批通过,教育主管部门会下发调动文件到你的学校.然后接收单位的证明，身份证明，现在单位的证明，到现单位人事部门办理调动手续！拿到人事部门的调动手续后，再到接收单位人事部门办理！注意搞好户口等手续，争取一次性搞定！最好到人事部门详细咨询！各地会不一样！（1）要搞好工作交接。把公共财产统计好报表，并做到账物相符。（2）把工作情况向接手工作的同志做好交待，搞好传帮带。

【法律分析】：1、向调动接收单位申请调入等待接收单位同意人事局及政府领导签字盖章通过2、拿到商调函向原单位申请调动填写事业单位人员调动鉴定表原单位上级部门盖章原单位所在地人事局盖章可以调取档案到接收地审查档案没问题则通过3、拿到正式调令到原单位所在地人事局发调动函给原单位上级部门原单位上级部门盖章并回执4、原单位所在地人事局发调动函给接收地人事局接收地人事局发调动函给接收单位接收单位进行具体分配并通知本人本人持报到证及工资关系介绍信到具体单位报到。【法律依据】：《中华人民共和国教师法》 第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：（一） 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二） 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（四） 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；（五） 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（六） 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

教师工作调动程序是有具体政策规定的，一般来说是由教育局和学校负责，我在单位人事处各方很多人办过类似的工作调动手续，你这种情况挺常见的，可以多交流

教师异地工作调动具体程序如下：一、由申请调动人员或单位填写《调配登记表》（一式二份），由调入调出单位及主管部门盖章后，报流动调配与就业指导科。二、调入事业单位的需先到编办办理编制和到人事局办理增人计划。三、流动调配与就业科受理《调配登记表》等调动材料后，属顺向、同一性质之间及系统内流动，由分管领导签字同意后，办理调动手续；属逆向流动和非正常流动由分管局长和局长研究同意后办理相关手续：1、同意调动的人员，由流动调配与就业指导科对调出单位主管部门发出调档函。2、调入单位和调入单位主管部门与流动调配与就业指导科对调动人员的档案进行审查，对审档合格的发出调动通知。3、调动人员持调动通知到调出单位主管部门办理行政、工资、党（团）组织、养老保险结转等关系。4、调动人员持主管局开具的行政介绍信和工资转移手续到市人事局流动调配与就业指导科，开具行政介绍信，再凭增人计划和行政介绍信到人事局工资科办理工资套改或转移手续。扩展资料注意事项：考的编制只能在当地有用，一般以市为单位。因各地政策落实不一样，所以存在差别。所以，理论上一般在市一级之间可以调动，即可以由A市调动至B市。但是，一般跨县调动都很难，所以实际操作中，跨市调动非常难。编制和职称关系首先申明一下，教师编制和教师职称两者是不同的概念。教师编制也称为在编教师，非教师编制的就称为编外教师。教师编制属于事业单位性质。非教师编制的和教师编制待遇相差很大。两者原则上是没有关系的，非教师编制也能评教师职称。参考资料来源：百度百科--教师参考资料来源：百度百科--教师编制

在原本的学校管理系统里申请调动，然后新去的学接受才行。1、由调入学校的管理员登录进入全国教师管理信息系统。登录进入系统后，点击左侧导航栏中的变动管理并在下拉菜单中选择省内调动申请。2、在出现的列表区域点击新增按钮。在弹出的新增对话框输入教师身份证件号码。输入身份证号码后点击查询按钮，则可以出现调动教师的信息，点选调入日期后点击保存。3、回到教师调动管理界面，点击左侧导航栏的省内调动审核按钮，打击打开。在出现的主界面中可以看到调动教师列表，点击审核按钮。4、在出现的审核对话框中，点选通过和确定按钮，调如学校审核通过后由调出学校管理员登录进入系统，点击左侧的教师调动管理下的省内调动申请。5、在省内调动列表区可以看到该调动教师的列表，点击审核按钮。在出现的审核对话框中选择审核结果为通过，点击确定。6、审核完毕以后，自动回到审核列表区域，勾选该调动申请教师，选择报送按钮，由教育局进行审核。7、在系统左侧导航栏的变动管理，在出现的下拉选项中点击教师调动管理下的省内调动查询按钮，即可看到教育局的审核状态，当提示审核通过即完成了教师的省内学校调动工作。

1。校长同意，并盖章。（给校长送点东东落，人得感恩情嘛！校长可以帮你说情的哦）2。拿调函和同意申请书到教育局人事股，再由教育局讨论，局长同意。最好就是找找熟人或者直接找局长说明调动的情况，说些苦衷，局长同意拉，签字了，人事股就得照办，不然人事股那几个鸟人天天会说研究研究（烟酒），我也不知道是不是这个意思。其实局长也不会在意你在不在他管辖的学校做事的，多说苦衷，多说情，他只是盖过章，调动的麻烦是他手下干，不关他的事。3。局长签字后，到人事股，他会安排你到人事局，人事局会尊重教育局的意见，同意你调动的。然后给你放档！通过机要转，不要自己拿！4。这些你做到哪里，你可以问，他们会告诉你要干什么的！5，保险、公积金拿调函转就可以拉，自酬部分可以取（不建议，转过去最好）你得做个调函和接受函的复印件，不然你上缴了要用的时候很麻烦。6。户口拿你拿调函和接受函的复印件，到你新单位所在派出所申请个准迁证就可以转户口拉》户口、保险、公积金是后面的事，可以漫漫搞的。关键转档案过去，(学校不属于教育局)?????是私立的？？？私立的你就走人就是拉，问你的老家学校有没有编给就是拉，从新入编！我想你的以前的教龄都没什么用吧

教师调动工作需要的程序：1.写一份申请书，做到与自身条件相符，不能弄虚作假；　　2.到教育局人事部领取调动审批表，一共领取三份，将个人信息准确填写，然后贴上个人两寸照片。　　3.找调入调出单位负责人签字并盖章，一般由校长签字，然后提交至教育局负责人签字，再由当地人事部门负责人进行签字并盖章。　　教师调动工作相关流程：　　教师在调动工作时个人档案一般放在教育局，教育局需要开出调令，调出学校负责人接收后开人事以及公司介绍信，教育局接收之后再将其反馈至人事局，通过编制委员会进行转换编制，然后才能将介绍信调入所在学校。　　通过上面分析可知，教师调动工作需要的程序是比较严格的，一定要严格按照这些顺序操作，否则很有可能调动失败。

法律分析：1.调动教师拿着调动目的地区县出具的工作调动商调函，去所在县区人社局办理相关手续。2.教师所在县区的人社局接到商调函函件后，为教师出具人事调动公函，要求教师拿着人事调动公函去教师所属教育局人事股提取工资待遇标准证明和人事档案。3.有些地域教育局会直接为调动教师开具教师工资待遇标准证明，有些地方教育局会再次为教师开具公函，要求教师拿着公函去所在学校开具需要具体的工资待遇标准证明，开好之后由教师拿着工资待遇证明交到教育局人事股，由人事股核准，在证明上加盖公章。4.教师拿到由所在教育局开具的工资待遇标准证明和人事档案回到所在人社局，由人社局更加教育局开具的教师工资待遇标准证明（包括职称、执行工资标准、各类津贴以及补贴标准等），重新向教师调动目的地人社局出具政府人事调动公函，写明教师的工资待遇标准（水平）、职称级别、工资级别、各种补贴与津贴等。5.教师拿着原工作区县出具的政府人事调动公函去调动目的地人社局，将公函以及人事档案交给调动目的地人社局人事股办公室工作人员，等待目的地人社局办公室审核各种工资待遇标准证明以及人事档案，并需要上报上级主管人事领导审核与批示。6.等待目的地人社局将调动教师的各种证明以及档案审核无误后，就会将调动教师的人事关系分配到目的地的教育局，调动教师拿着人社局开具的公函和人事档案到目的地教育局人事股报到。7.报到后，由教育局人事股向教育局所辖中小学开具接收（调动证明）证明，具体需要调动那个学校需要调动教师提前进行沟通和申请，调动教师并将个人人事档案交到教育局档案室。8.调动教师最后拿着教育局开具的调动证明向分配的中小学报到即可。法律依据：《中华人民共和国教师法》第十条 国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。第十三条 中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。

您好，一般是有效的。不过还是要先看您的保险是财产保险还是人身保险。一、如果是财产保险合同，只要投保人是本人签字，就是有效的。投保人是指出钱买保险的人，而被保险人是指保险保障的对象、有权取得赔偿的人。当然两者可以是同一个人。二、如果是人身保险，被保险人和投保人是下列关系之一的，只要投保人是本人签名，被保险人非本人签名也是有效的：（一）本人；（二）配偶、子女、父母；（三）前项以外与投保人有抚养、赡养或者扶养关系的家庭其他成员、近亲属；（四）与投保人有劳动关系的劳动者。但是，如果以被保险人死亡为赔偿条件，则必须要本人签字（除非是父母为未成年子女投保）。如果被保险人不属于这四类人员，非本人签字是无效的。扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

技术方面需要一些美工设计，会PhotoShop，CSS、Div，CGI，JavaScript，FLax等等，数据库方面也需要会一些。网页的设计类似于软件开发的设计，有自顶向下、自底向上和不断增补等设计方法。主要任务是网页内容的设计，包括网页的信息组织结构、外观、内容分块、导航与链接、目录结构等设计。系统设计是网站具体实现前的准备，对网页的实现进一步提出更具体的要求，对网页的整体效果、局部细节有更明确的设想。这个过程是整个网站规划中的关键。接下来就是如何将自己设计的网站实现的问题。对于网站的实现，我认为需要考虑两部分：网页的实现；Web服务器的实现。在网站实现的过程中，技术选型很重要。前者主要使用HTML语言，对于交互性较强的网站来说，建议采用ASP、JSP、PHP等编程来辅助实现，更为复杂的网站可能还会有自己的数据库。后者则用到各种基于不同操作系统的Web服务器软件的安装、调试。这个阶段是整个过程中最主要也最耗时的一部分。当我们完成了上述工作后，就需要进行网页发布了。到了这个阶段，网页制作就接近尾声，主要工作是把做好的网页发布到网络上，对网页作最后的修改、测试，保证网页能在网络上正常地运行。在网页发布以后，应对网页进行各个方面各种情况的测试，包括网页能否对任何不同的浏览器、不同的访问者都表现正常，ASP、JSP、PHP程序能否正常工作等等。这个阶段是网页的试运行期，此时应把网页的各种缺陷尽量弥补，使网页更加完善。经过一段时期的运行，网站就进入了正常运行期，主要工作是及时更新网页过时的信息，及时对访问者的留言做出反馈，进一步完善网页，不断采用新的技术更新升级网页，使网页的访问更迅速，外观更美观，信息资源更丰富。

生物化学主要研究生物体分子结构与功能、物质代谢与调节以及遗传信息传递的分子基础与调控规律。生物体的化学组成　　除了水和无机盐之外，活细胞的有机物主要由碳原子与氢、氧、氮、磷、硫等结合组成，分为大分子和小分子两大类。前者包括蛋白质、核酸、多糖和以结合状态存在的脂质；后者有维生素、激素、各种代谢中间物以及合成生物大分子所需的氨基酸、核苷酸、糖、脂肪酸和甘油等。在不同的生物中，还有各种次生代谢物，如萜类、生物碱、毒素、抗生素等。　　虽然对生物体组成的鉴定是生物化学发展初期的特点，但直到今天，新物质仍不断在发现。如陆续发现的干扰素、环核苷一磷酸、钙调蛋白、粘连蛋白、外源凝集素等，已成为重要的研究课题。有的简单的分子，如作为代谢调节物的果糖-2，6-二磷酸是1980年才发现的。另一方面，早已熟知的化合物也会发现新的功能，20世纪初发现的肉碱，50年代才知道是一种生长因子，而到60年代又了解到是生物氧化的一种载体。多年来被认为是分解产物的腐胺和尸胺，与精胺、亚精胺等多胺被发现有多种生理功能，如参与核酸和蛋白质合成的调节，对DNA超螺旋起稳定作用以及调节细胞分化等。新陈代谢与代谢调节控制　　新陈代谢由合成代谢和分解代谢组成。前者是生物体从环境中取得物质，转化为体内新的物质的过程，也叫同化作用；后者是生物体内的原有物质转化为环境中的物质，也叫异化作用。同化和异化的过程都由一系列中间步骤组成。中间代谢就是研究其中的化学途径的。如糖元、脂肪和蛋白质的异化是各自通过不同的途径分解成葡萄糖、脂肪酸和氨基酸，然后再氧化生成乙酰辅酶A，进入三羧酸循环，最后生成二氧化碳。　　在物质代谢的过程中还伴随有能量的变化。生物体内机械能、化学能、热能以及光、电等能量的相互转化和变化称为能量代谢，此过程中ATP起着中心的作用。　　新陈代谢是在生物体的调节控制之下有条不紊地进行的。这种调控有3种途径：①通过代谢物的诱导或阻遏作用控制酶的合成。这是在转录水平的调控，如乳糖诱导乳糖操纵子合成有关的酶；②通过激素与靶细胞的作用，引发一系列生化过程，如环腺苷酸激活的蛋白激酶通过磷酰化反应对糖代谢的调控；③效应物通过别构效应直接影响酶的活性，如终点产物对代谢途径第一个酶的反馈抑制。生物体内绝大多数调节过程是通过别构效应实现的。生物大分子的结构与功能　　生物大分子的多种多样功能与它们特定的结构有密切关系。蛋白质的主要功能有催化、运输和贮存、机械支持、运动、免疫防护、接受和传递信息、调节代谢和基因表达等。由于结构分析技术的进展，使人们能在分子水平上深入研究它们的各种功能。酶的催化原理的研究是这方面突出的例子。蛋白质分子的结构分4个层次，其中二级和三级结构间还可有超二级结构，三、四级结构之间可有结构域。结构域是个较紧密的具有特殊功能的区域，连结各结构域之间的肽链有一定的活动余地，允许各结构域之间有某种程度的相对运动。蛋白质的侧链更是无时无刻不在快速运动之中。蛋白质分子内部的运动性是它们执行各种功能的重要基础。　　80年代初出现的蛋白质工程，通过改变蛋白质的结构基因，获得在指定部位经过改造的蛋白质分子。这一技术不仅为研究蛋白质的结构与功能的关系提供了新的途径；而且也开辟了按一定要求合成具有特定功能的、新的蛋白质的广阔前景。　　　核酸的结构与功能的研究为阐明基因的本质，了解生物体遗传信息的流动作出了贡献。碱基配对是核酸分子相互作用的主要形式，这是核酸作为信息分子的结构基础。脱氧核糖核酸的双螺旋结构有不同的构象，J.D.沃森和F.H.C.克里克发现的是B-结构的右手螺旋，后来又发现了称为 Z-结构的左手螺旋。DNA还有超螺旋结构。这些不同的构象均有其功能上的意义。核糖核酸包括信使核糖核酸(mRNA)、转移核糖核酸(tRNA)和核蛋白体核糖核酸(rRNA)，它们在蛋白质生物合成中起着重要作用。新近发现个别的RNA有酶的功能。　　基因表达的调节控制是分子遗传学研究的一个中心问题，也是核酸的结构与功能研究的一个重要内容。对于原核生物的基因调控已有不少的了解；真核生物基因的调控正从多方面探讨。如异染色质化与染色质活化；DNA的构象变化与化学修饰；DNA上调节序列如加强子和调制子的作用；RNA加工以及转译过程中的调控等。生物体的糖类物质包括多糖、寡糖和单糖。在多糖中，纤维素和甲壳素是植物和动物的结构物质，淀粉和糖元等是贮存的营养物质。单糖是生物体能量的主要来源。寡糖在结构和功能上的重要性在20世纪70年代才开始为人们所认识。寡糖和蛋白质或脂质可以形成糖蛋白、蛋白聚糖和糖脂。由于糖链结构的复杂性，使它们具有很大的信息容量，对于细胞专一地识别某些物质并进行相互作用而影响细胞的代谢具有重要作用。从发展趋势看，糖类将与蛋白质、核酸、酶并列而成为生物化学的4大研究对象。　　生物大分子的化学结构一经测定，就可在实验室中进行人工合成。生物大分子及其类似物的人工合成有助于了解它们的结构与功能的关系。有些类似物由于具有更高的生物活性而可能具有应用价值。通过 DNA化学合成而得到的人工基因可应用于基因工程而得到具有重要功能的蛋白质及其类似物。酶学研究　　生物体内几乎所有的化学反应都是酶催化的。酶的作用具有催化效率高、专一性强等特点。这些特点取决于酶的结构。酶的结构与功能的关系、反应动力学及作用机制、酶活性的调节控制等是酶学研究的基本内容。通过 X射线晶体学分析、化学修饰和动力学等多种途径的研究，一些具有代表性的酶的作用原理已经比较清楚。70年代发展起来的亲和标记试剂和自杀底物等专一性的不可逆抑制剂已成为探讨酶的活性部位的有效工具。多酶系统中各种酶的协同作用，酶与蛋白质、核酸等生物大分子的相互作用以及应用蛋白质工程研究酶的结构与功能是酶学研究的几个新的方向。酶与人类生活和生产活动关系十分密切，因此酶在工农业生产、国防和医学上的应用一直受到广泛的重视。生物膜和生物力能学　　生物膜主要由脂质和蛋白质组成，一般也含有糖类，其基本结构可用流动镶嵌模型来表示，即脂质分子形成双层膜，膜蛋白以不同程度与脂质相互作用并可侧向移动。生物膜与能量转换、物质与信息的传送、细胞的分化与分裂、神经传导、免疫反应等都有密切关系，是生物化学中一个活跃的研究领域。　　以能量转换为例，在生物氧化中，代谢物通过呼吸链的电子传递而被氧化，产生的能量通过氧化磷酸化作用而贮存于高能化合物ATP中，以供应肌肉收缩及其他耗能反应的需要。线粒体内膜就是呼吸链氧化磷酸化酶系的所在部位，在细胞内发挥着电站作用。在光合作用中通过光合磷酸化而生成 ATP则是在叶绿体膜中进行的。以上这些研究构成了生物力能学的主要内容。激素与维生素　　激素是新陈代谢的重要调节因子。激素系统和神经系统构成生物体两种主要通讯系统，二者之间又有密切的联系。70年代以来，激素的研究范围日益扩大。如发现肠胃道和神经系统的细胞也能分泌激素；一些生长因子、神经递质等也纳入了激素类物质中。许多激素的化学结构已经测定，它们主要是多肽和甾体化合物。一些激素的作用原理也有所了解，有些是改变膜的通透性，有些是激活细胞的酶系，还有些是影响基因的表达。维生素对代谢也有重要影响，可分水溶性与脂溶性两大类。它们大多是酶的辅基或辅酶，与生物体的健康有密切关系。生命的起源与进化　　生物进化学说认为地球上数百万种生物具有相同的起源并在大约40亿年的进化过程中逐渐形成。生物化学的发展为这一学说在分子水平上提供了有力的证据。例如所有种属的 DNA中含有相同种类的核苷酸。许多酶和其他蛋白质在各种微生物、植物和动物中都存在并具有相近的氨基酸序列和类似的立体结构，而且类似的程度与种属之间的亲缘关系相一致。DNA复制中的差错可以说明作为进化基础的变异是如何发生的。生物由低级向高级进化时，需要更多的酶和其他蛋白质，基因的重排和突变为适应这种需要提供了可能性。由此可见，有关进化的生物化学研究将为阐明进化的机制提供更加本质的和定量的信息。

　　 室外排水施工方案 （一） 　　一、管线土石方工程及管道基础施工 　　1、管道测量放线管线测量应依据管道线路控制点的坐标进行。 　　为了准确掌握管沟的控制点，在工程场地内引进、设置永久性基准桩位，妥善维护，工程竣工后交业主。 　　上述工作结束后，请监理公司人员验线，确认后进行管沟开挖工作。 　　2、管沟的开挖方法开挖前应进行调查研究，充分了解挖槽段的土质、地下水位、地下构筑物、沟槽附近地下建筑及施工环境等情况，发现问题及时与建设单位取得联系，研究处理措施。 　　为防止超挖，开挖前要划出沟槽开口边线，按开口坡度逐层下挖并随时测量挖深。 　　二、管线阀门井的施工 　　1、阀门井的砌筑 　　（1）安装管道时，准确地测定井的位置。 　　（2）砌筑时认真操作，管理人员严格检查，选用同厂同规格的合格砖，砌体上下错缝，内外搭砌、灰缝均匀一致，水平灰缝凹面灰缝，宜取5——8cm，井里口竖向灰缝宽度不小于5mm，边铺浆边上砖，一揉一挤，使竖缝进浆，收口时，层层用尺测量，每层收进尺寸，四面收口时不大于3cm，三面收口时不大于4cm，保证收口质量。 　　（3）安装井圈时，井墙必须清理干净，湿润后，在井圈与井墙之间摊铺水泥浆后稳井圈，露出地面部分的检查井，周围浇筑注砼，压实抹光。 　　2、管线关键工序，测量放线工程 　　（1）开工之前，对监理（业主）提供的坐标点、水准点进行复测。 　　（2）平面施工控制测量：对坐标控制点测放护桩，施工测量严格执行测量双检制，确保测量成果的准确性。 　　（3）高程测量控制：以复测报告为依据，在管线区内测放4个临时水准测量点，并埋设标石。 　　（4）竣工测量：单项工程完工后，在管沟回填前，对管顶标高及控制点坐标进行竣工测量，绘制竣工测量成果表，依此绘制竣工图。 　　3、管道的安装在管沟土石方工程施工的同时，及时做好施工各项准备，施工人员和机械及时进场，施工人员熟悉施工图和本方案的技术要求，对管材及成品管件及时组织进厂验收，一旦管沟成型，及时进行管道安装工作。 　　（1）管材和管件的验收对管件进场后的质量标准进行检验。 　　管材应质地良好、管道内外壁应光洁、平整无裂纹、无脱皮和无明显痕纹凹陷，管材的色泽基本一致。 　　管材轴向不得有异向弯曲，管端口必须平整，并且垂直于轴线。 　　为了保证管的安装质量，对管材的承插口的几何加工尺寸，尤其要严格检查。 　　管材和管件检验合格后，应加标识堆放。已不合格的管材和管件应交由生产厂家修复，不合格的管材、管件不准使用。 　　（2）管道安装 　　a、在管沟成型，管基施工经监理验收后，可进行管道的安装工作。 　　b、管道下沟后，组对前，在第一根管的插口端设靠背、靠背与管承口间加堵板，在管道对口时不发生位移，保证管口对接的严密性。 　　c、安装时，清洗干净承口内侧凹槽及插口外侧，接口采用胶圈接口，施工时，接口处内外均应用抹布擦试干净，涂抹润滑油，胶圈安装时，也应擦试干净。将胶圈正确安装在承口凹槽内，注意不得将胶圈扭曲、反装，划上插入位置标记线，将插口端对准承口并保持管道轴线平直，用紧线器将其平衡插入，直至标记线均匀外露在承口端部。 　　d、安装前根据塑料管的`安装特征在管口处用尺子画出安装线位置，以控制安装长度。 　　e、安装时用绳子系住两段塑料管的安装端，用手扳葫芦拉紧，安装时保证两根管节在同一条直线上，并不时摇动塑料管，直到安装到预定位置为止。 　　f、 安装后，检查其管节圆心与路中心线是否在同一垂线上，否则要进行调整。 　　4、阀门检验 　　（1）阀门的型号、规格符合设计外形无损伤，配件完整。 　　（2）对所选用每批阀门按10%且不少一个，进行壳体压力试验和密封试验，当不合格时，加倍抽检，仍不合格时，此批阀门不得使用。 　　（3）壳体的强度试验压力：当试验PN≤1、0Mpa的阀门时，试验压力为1、0×1、5=1、5Mpa试验时间为8min，以壳体无渗漏为合格。 　　上述试验均由双方会签阀门试验记录。 　　检验合格的阀门挂上标志编号按设计图位号进行安装。 　　5、阀门的安装 　　（1）阀门安装，应处于关闭位置。 　　（2）阀门与法兰临时加螺栓连接，吊装于所处位置，吊运中不要碰伤。 　　（3）法兰与管道点焊固位，做到阀门内无杂物堵塞，手轮处于便于操作的位置，安装的阀门应整洁美观。 　　（4）将法兰、阀门和管线调整同轴，法兰与管道连接处于自由受力状态进行法兰焊接，螺栓紧固。 　　（5）阀门安装后，做空载启闭试验，做到启闭灵活、关闭严密。 　　三、管道工程的中间验收和管沟土方回填 　　1、管道隐蔽工程中间验收管道在施工期间，分别对土石方工程、管道安装工程，施工单位都要请监理公司亲临现场进行工程质量检查，并做好中间验收记录双方会签。 　　管道在埋土前，双方以已完工程及其质量做好认证及时办理工程检查记录。 　　上述工作合格后，管道才能进行埋土。 　　2、管道的土方回填土 　　（1）管沟的回填土质按要求进行，管顶以上500mm处均使用人工回填夯实。在管顶以上500mm到设计标高可使用机械回填和夯实。检查井周围500mm作为特夯区，回填时，人工用木夯或铁夯仔细夯实，每层厚度控制在10cm内，严禁回填建筑垃圾和腐质土，防止路面成型后产生沉陷。 　　（2）回填土的铺土厚度根据夯实机具确定。人工使用木夯、铁夯，夯实为小于200mm一层，蛙式夯、煤夯，夯实为250mm一层。夯填土一直回填到设计地坪，管顶以上埋深不小于设计埋深。 　　四、管线工程的质量检验和交工管线工程在施工中，严格按照给、排水管道施工与验收规范GB50268-97，对工程质量进行严格的检验，并取得监理公司和当地工程质检站的监督和指导。严格对土建工程和管道安装工程两个分部工程的每道工序作出施工记录和质量验评记录。 　　 室外排水施工方案 （二） 　　一、施工准备 　　（1） 管材应符合设计要求，并有出厂合格证。管材不得有弯曲、锈蚀。阀门开关灵活严密，直度和角度正确。管件无偏扣、方扣、乱扣、断丝等现象。 　　（2） 熟悉图纸，了解供暖系统的形式及主要设备。 　　二、操作工艺 　　立管安装 　　1、布置系统立管时，应与建筑物的使用要求、供暖系统图式、散热器的布置情况等配合。 要力求节省管材，便于安装和检修。立管一般是明装。立管明装时，应尽量布置在外墙墙角及窗间墙处。双管系统的供水立管要布置在面向的右侧；回水立管布置在面向的左侧，两根立管中心间距为80mm。 　　2、暖气立管与横干管连接时，如立管直线长度小于15m时，立管与干管可用二个弯头连接，立管直线长度大于15m时，立管与干管用三个90°弯头与干管连接，横节长度应为300mm,且应有1%坡度，不应使用外丝加弯头代替管段横节作为连接方法，保证立管胀缩得以补偿。 　　3、住宅工程单顺序式热水供暖系统无闭合管的立管阀门可不装活接头，有闭合管的立管阀门应设活接头，但闭合管可不加活接头。 　　4、闭合管的准确尺寸要按散热器进水与出水的中心间距，加上散热器上、下支管的坡降值，就是闭合管具体尺寸。 　　5、供暖立管必须经过调直后才能安装。调直时应用气焊局部加温的方法进行调直。 　　6、立管安装前，应先将散热器就位，找好平直度后，才能安装立管。这样立管的尺寸才能准确。 　　7、双立管上的半圆弯应准确、平正，支管在半圆弯的中间。不能错上或错下。 　　支管安装 　　1、支管的灯叉弯的椭圆率应符要求。管径不小于或等于100mm,允许偏差10/100;管径大于100mm,允许偏差8/100。 　　2、暗装或半暗装的散热器支管灯叉弯必须与散热器槽墙角相适应，达到美观。 　　3、连接散热器的支管应有坡度。当支管全长小于或等于500mm时，坡降值为5mm;大于500mm为10mm。上供下回的供水支管坡向散热器，回水支管坡向立管。下供下回双管式在顶层供水立管上没有排气装置，供、回水支管坡向立管，其他层供水支管坡向散热器，回水支管坡向立管。 　　4、散热器支管长度大于1.5m,应在中间安装管卡或托钩。 　　5、散热器支管过墙时，除应该加设套管外，还应注意支管不准在墙内有接头。支管上安装阀门时，在靠近散热器一侧应该与可拆卸件连接。散热器支管安装，应在散热器与立管安装完毕之后进行，也可与立管同时进行安装。安装时一定要把钢管调整合适后再进行碰头，以免弄歪支、立管。 　　三、预防措施 　　（1） 测量立管尺寸，普做好记录。 　　（2） 立管的支管开档尺寸要适合支管的坡度要求。一般支管坡度为1%。 　　（3） 散热器应尽量采用挂装，以减少地面施工标高偏差的影响。 　　（4） 地面施工应严格遵照基准线，保证其偏差不超过安装散热器范围。

问题一：个人形象包括哪些方面 形象包括仪容（外貌）、仪气质是指人相对稳定的个性特征、风格以及气度。性格开朗、潇洒大方的人，往往表现出一种聪慧的气质；性格开朗、温文尔雅，多显露出高洁的气质；性格爽直、风格豪放的人，气质多表现为粗犷；性格温和、风度秀丽端庄，气质则表现为恬静……无论聪慧、高洁，还是粗犷、恬静，都能产生一定的美感。相反，刁钻奸滑、孤傲冷僻，或卑劣萎靡的气质，除了使人厌恶以外，绝无美感可言。 一个人的真正魅力主要在于特有的气质，这种气质对同性和异性都有吸引力。这是一种内在的人格魅力。 气质美首先表现在丰富的内心世界。理想则是内心丰富的一个重要方面，因为理想是人生的动力和目标，没有理想的追求，内心空虚贫乏，是谈不上气质美的。品德是气质美的另一重要方面。为人诚恳，心地善良是不可缺少的。文化水下也在一定的程度上影响着人的气质。此外，还要胸襟开阔，内心安然。 气质美看似无形，实为有形。它是通过一个人对待生活的态度、个性特征、言行举止等表现出来的。气质?quot;外化在一个人的举手投足之间。走路的步态，待人接物的风度，皆属气质。朋友初交，互相打量，立即产生好的印象。这种好感除了来自言谈之外，就是来自作风举止了。热情而不轻浮，大方而不傲慢，就表露出一种高雅的气质。狂热浮躁或自命不凡，就是气质低劣的表现。 气质美还表现在性格上。这就涉及到平素的修养。要忌怒忌狂，能忍辱谦让，关怀体贴别人。忍让并非沉默，更不是逆来顺受，毫无主见。相反，开朗的性格往往透露出大气凛然的风度，更易表现出内心的情感。而富有感情的人，在气质上当然更添风采。 高雅的兴趣是气质美的又一种表现。例如，爱好文学并有一定的表达能力，欣赏音乐且有较好的乐感，喜欢美术而有基本的色调感，等等。 许多人并不是靓女俊男，但在他们的身上却洋溢着夺人的气质美：认真，执著，聪慧，敏锐。这是真正的气质美，是和谐统一的内在美。 表（服饰、个人气质）以及仪态（言谈举止）三方面 问题二：良好的个人形象包括哪些内容 第一、是仪容。仪容，是指一个人个人形体的基本外观。 第二、是表情。表情，通常主要是一个人的面部表情。 第三、是举止。举止，指的是人们的肢体动作。 第四、是服饰。服饰，是对人们穿着的服装和佩戴的首饰的统称。 第五、是谈吐。谈吐，即一个人的言谈话语。 第六、是待人接物。所谓待人接物，具体是指与他人相处时的表现，亦即为人处世的态度。 问题三：个人形象注意哪些方面 所以个人形象很重要。 在智通参加 东莞形象设计培训 根据常规，要维护好个人形象，重点是要注意下列六个环节。它们同等重要，不可偏废。换一个角度讲，个人形象在构成上主要包括六个方面。它们亦称个人形象六要素。 第一，是仪容。仪容，是指一个人个人形体的基本外观。在正常情况下，它尤其以其面部容貌更为引人注目。要注重仪容，就要力争做到仪容美，并且为此进行必要的美化和修饰。人所共知，在国际交往中，通常要求男子不蓄须，不使鼻毛、耳毛外露，不留长发;女子则不剃光头，不剃眉毛，不宜暴露腋毛，不宜化妆过到浓重;任何人都不准刺字、纹身，不准躬身、哈腰，不准蓬头垢面。这些，实际上都是有关个人仪容的约定俗成的规范。 第三，是举止。举止，指的是人们的肢体动作。在心理学上，人的举止动作称为形体语言，它被认为能够同样真实、准确地反映人的心理活动。有鉴于此，在涉外交往中，每个人都要有意识地对自己的举止动作多加检点。要坚决改正诸如当众擤鼻涕，挖耳孔、剔牙齿、抠脚丫一类的不文明的举止动作，要认真纠正诸如对人指指点点、就座后高翘二郎腿并且脚尖或鞋底直对着他人抖动不止一类的失敬于人的举止动作，更要努力学习那些文明、优雅的举止动作，真正做到站有站想，坐有坐相。 第四，是服饰。服饰，是对人们穿着的服装和佩戴的首饰的统称。一个人在服饰方面所作出的选择，不仅表现着他个人的审美品位，而且也充分反映着其个人修养。当你见到一位一只手上同时戴有四枚戒指的女士，难道你会认为她表现不俗吗?当你见到一位身背心、短裤、拖鞋出入于公共场合，甚至前去拜会外宾的先生，难道你会觉得他懂得尊重别人吗?答案自然都会是否定的。在涉外交往中，对服饰不加以重视，将会影响自己的个人形象。 第六，是待人接物。所谓待人接物，具体是指与他人相处时的表现，亦即为人处世的态度。它体现着一个人的精神境界，并表现于人际交往的各个方面。一个人即使个人修养再好，要是他不懂得待人接物，那么也将难以在人际交往中获得成功。重视待人接物，不光要善于运用常规的技巧，最重要的，是要善于理解人、体谅人、关心人、尊重人。孔子早就讲过：礼者，敬人也。敬人是礼仪的核心，也是待人接物的主旨之所在。 第二，是表情。表情，通常主要是一个人的面部表情。它包括眼神、笑容及其面部肌肉的综合运动，等等。每个人的表情从本质上讲，是其内心思想、情感的最真实、最自然的流露。与语言相比，一个人的表情往往会此时无声胜有声，能够更准确地传达出其真情实感。在国际交往中，最适当的表情应当是亲切、热情、友好、自然。不论是表情过度夸张，还是表情过于沉重，抑或面无任何表情，都是不应该的。不注意这方面的问题，搞不好就会导致误会，甚至产生麻烦。 第五，是谈吐。谈吐，即一个人的言谈话语。常言道：言为心声。一个人的谈吐，在人际交往中，除了可以传达其思想、情感之外，还具有表达对待交往对象的态度的作用。因此，在对外交往中，对于谈吐尤须加以注意。比方说，与外国朋友进行交谈时，一定要遵照国际惯例，自觉地调低音量。同时，还应使用规范的尊称、谦词、敬语与礼貌语。另外，还应尊重外国人普遍有着的不喜欢的谈论个人隐私，不喜欢评判他人的所作所为，不喜欢在自己讲话时被别人插嘴打断的习惯。 ?以上便是需要注意的方面，个人形象如同一个店铺的门面，一个人的个人形象的好坏，一个人的个人形象直接决定了一个人的气质，代表了一个人的品味和价值观，可以说个人形象的好坏直接决定着你人际交往的成败。良好的个人形象是通过成功的人际交往来逐渐树立起来的。而我们要做到成功的人际交往，就必须做到使被交往的对......>> 问题四：什么是个人整体形象设计？ 个人形伐设计艺术 要素包括以下几个方面：体型要素、发型要素、化妆要素、服装款式要素、饰品配件要素、个性要素、心理要素、文化修养要素。 要想知道详细的介绍也可上我的空间查看 或者登入中国形象设计网 都会找到你满意的答案 问题五：模特个人形象需要什么样的 做模特需要什么样的个人形象？这个根本没有标准，完全看用户喜欢不喜欢你，用户看你顺眼，你就行。但这样说，也不是让你去外面那些招聘模特的公司应聘，它们全是诈骗钱财的假招聘，一个真的也没有，你连碰都不要碰它们，只要你去看看，他们就有办法让你乖乖掏钱。 真正正规真实的模特公司，绝对不会面向社会招聘业余爱好者，都是通过专业渠道内部签约。他们不说非要签约专业院校毕业的、各大选秀活动的参赛者，起码也要经过圈内免费试镜的筛选，证明确实是那块料的，才有可能签约你。所以如果上述情况都与你无缘，真实的公司你也基本上接触不到。 你如果在北京，或者能来北京，可以先去参加圈内人士组织的免费试镜活动的筛选，作为入行前的一种锻炼，这个是必须的，同时又能证实你究竟是不是那块料，真实正规的公司或者客户有看上你的，才会选你去你给他们做模特。 模特的种类有很多，不论做哪一种都没有本质上的区别。要做就要什么模特都能做才行。你的身高如果不能达到走台标准，那做其它模特除了思想观念上有要求之外，硬件条件上就没有任何要求了，只要有客户喜欢你，看你顺眼，愿意用你当他们的模特，你就行！ 所谓思想观念上的要求，就是指不论做什么模特都避免不了 *** ，例如淘宝模特，经常需要进行情趣内衣展示，什么都露着，跟 *** 没啥区别，很多时候更衣也都是当众进行的，没法回避任何人，很多更衣助理都是男的，化妆师也是男的，摄影师追着你抢拍镜头，一些中外模特云集的模特活动，匆忙中模特们 *** 地跑来跑去的现象十分常见。模特更衣根本无法回避现场这么多男人，这行里面的男人也早就司空见惯没人看你。而且现在国外的时装表演已经是女模特 *** 地上场表现帽子、鞋子、首饰等等，将来中国会不会也那样，谁也说不好。所以做模特如果没有当众 *** 的能力根本做不了这行。因此试镜时都是要求直接当众进行 *** 试镜的，凡是做不到的，就当不了模特。 平面模特也一样，人体模特也是属于平面模特的，任何一个平面模特机构人体模特都是主要任务，在里面当模特的女孩，都是以做平面模特为掩护，实际上没有一个是不做人体模特的，谁说不做，那你马上就被打入冷宫了。做了挣大钱，发大财，不做被淘汰，谁那么傻不做呀？所以，试镜时在不知你将来做什么模特的前提下，要求你当众 *** 是必须的，甚至要求你在外景地当众 *** ，凡是不行的，你就确定输在起跑线上了！ 很多女孩声称想当模特，但她们只看到那些女模特表面上风光无限，却不知道她们背后是怎么当上模特的。除了直接客户以外，女孩子们所能接触到的任何招聘模特的公司，在收费招聘的试镜时都绝对没有人跟女孩子们提这个事，骗子是怕提这个把她们吓跑，他们找谁骗钱去呀？但当女孩子们接触到真实的演艺圈免费试镜活动之后，往往想都想不到，竟然是这样！再加上那些骗子在后面摇唇鼓舌，煽风点火，造谣污蔑，女孩子们个个都变成了骗子的帮凶，自己都被卖了，还在帮人家数钱，对此，谁也无能为力。 看你这样子自己发帖寻找当模特的机会，就涉及到究竟找不找公司的问题。其实主要是看你打算怎么去做模特，是想长期这样自己在网上找活，还是加入某个模特团队由他们给你派活？加入不加入团队各有利弊。不加入自己找活太艰难，一年也未必能找到一个活，那还怎么当模特？当然如果你本来就是 *** ，平时还有别的事，这个活再少也无所谓。那就不加入也未尝不可。 而如果要加入团队，活动虽然会多些，但没有一个团队是只限普通模特的，团队无一例外地都会接一些你不太愿意做的模特种类。例如人体模特、彩绘模特等需要 *** 身体的模特种类，这些模特活动因为挣钱非常多，报酬比一般普通模特高十倍百倍，甚至无极限。任何团队包......>> 问题六：一个人的个人形象的重要性是什么？ 10分 个人形象的重要性主要体现在以下四个方面：一、得体的塑造和维护个人形象，会给初次见面的友人以良好的第一印象。包括发型、着装、表情、言谈举止、待人接物、女士的化妆及饰品等。装扮要看场合。不只是着色和款式，也要注意服装要合身。西方国家人民在传统上有一套繁琐的见面礼节，从握手、问候到互相介绍都有约定俗成的习惯。在正式场合下，一个人的言谈举止可以体现一个人内在品质。握手是最普通的见面礼。在美国，握手时，男女之间由女方先伸手。男子握女子的手不可太紧，如果对方无握手之意，男子就只能点头鞠躬致意。长幼之间，年长的先伸手；上下级之间，上级先伸手；宾主之间，则由主人先伸手。握手时应注视对方，并掐下手套。如果因故来不及脱掉手套，须向对方说明原因并表示歉意。还应注意人多时不可交叉握手，女性彼此见面时可不握手。同握手的先后顺序一样，介绍两人认识时，要先把男子介绍给女子，先把年轻的介绍给年长的，先把职位低的介绍给职位高的。二、个人形象不是个人性的，它承担着对一个组织的印象。服饰礼仪、职业礼仪渐渐成为企业的必修课。服饰礼仪是人们在交往过程中为了表示相互的尊重与友好，达到交往的和谐而体现在服饰上的一种行为规范。职业礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。三、个人形象是沟通工具。俗话说“人靠衣服马靠鞍”，商业心理学的研究告诉我们，人与人之间的沟通所产生的影响力和信任度，是来自语言、语调和形象三个方面。它们的重要性所占比例是：语言占7%；语调占38%；视觉（即形象）占55%，由此可见形象的重要性。而服装作为形象塑造中的第一外表，而成为众人关注的焦点。你的形象就是你自己的未来，在当今激烈竞争的社会中，一个人的形象远比人们想象的更为重要。一个人的形象应该为自己增辉，当你的形象成为与有效的沟通工具时，那么塑造和维护个人形象就成了一种投资，长期持续下去会带来丰厚的回报，让美的价值积累，让个人消费增值。没有什么比一个人许多内在的东西都没有机会展示，还没领到通行证就被拒之门外的损失更大了。四、个人形象在很大程度上影响着组织的发展。做为一个企业，个人形象在很大程度上影响着企业的成功或失败，这是显而意见的。只有当一个人真正意识到了个人形象与修养的重要性，才能体会到个人形象给你带来的机遇有多大。同时要注意交往的对象，与大众传播、广告或是设计之类等需要天马行空般灵感的行业人士交往时，个人形象方面可以活泼、时髦些；而与金融保险或是像律师事务所，以及日系公司等以中规中矩形象著称的行业人士交往时，则尽量以简单稳重的造型为佳。如果你注意到了这一点，那么你已经成功了一半。总之，国际交往中最需要表现给上司、同事、商务伙伴以及客户以专业稳重的个人印象是至关重要的，因此在出门上班前，正确地选择服装、发式，注意自身的言谈举止，对你的工作绝对多有加分的效果。 问题七：什么是个人形象设计？ 个人形象设计简单说就是发型发式穿衣配搭的的设计。 暂时婚纱影楼，形象设计公司，演艺剧组，高端私人会所，都有这需求，但是这行业不简单，高手极少。学者需要时间沉淀，一般初学到出山，大约保守6年。这样还得你找到好学校和好老师。我推荐你找中科艾美。 根据星幕形象【@星幕造型@星幕形象】的研究，个人形象设计更关乎你要去什么场合和做什么事情，甚至你是否当事的主角等等。很多人有衣服不会配搭，能买名牌穿出的全是山寨的感觉，多见于有些爆发户富二代，这个时候应该相信专业，个人形象设计不是买衣服的时候找销售聊聊对对款和颜色就好。 例如，你参加别人婚礼，请不要抢风头，例如你参加领导的庆功宴会，你适当低调等等。 再例如，你去商业谈判，你给别人压力，你配搭设计要强势。但是你求生意，请朴实真诚。 再再例如，你要不经意的展示你的品位和能力，并非名牌，而是小饰物上，或表，皮带，首饰，笔和手机什么的小东西选择。 以上这些都是属于个人形象设计的范畴。这里涉及了品牌认知，色彩，美术，服饰，心理学，文学，历史典故，哲学等等范畴，一个优秀个人形象设计师，堪比一个博士后。 就现在时尚圈，中科艾美的个人形象设计课程最得我的认同，韩老师课课程可百度，去听听，精准，学习中，西曼色彩的个人形象设计系统一不错。广州星幕个人形象设计，@星幕造型@星幕形象也在开展个人形象设计的服务，他们提出由发型师化妆师摄影师服饰配搭师一同组建专家咨询团队，解决客户关于形象设计的流程，明星后台服务的感觉，应该比一个形象设计师的更靠谱。相关的自己百度一下。而且每年的流行色，流行款，最新的电影，电视或明星造型等等，都必须有敏感度。 小结一下，就是，必须博学勤奋并保持着时尚触觉，所以现在的形象设计师，有料的还是很赚钱的。市场需求太大了。加油哦。现在是群雄叠起，证不证还没什么关系，看的就是真材实料。但是以后将会都国家相关职业评级证的。 问题八：什么是形象，什么是礼仪 1.什么是形象？ 什么是礼仪？ 从心理学的角度来看，形象就是人们通过视觉、听觉、触觉、味觉等各种感觉器官在大脑中形成的关于某种事物的整体印象，简言之是知觉，即各种感觉的再现。有一点认识非常重要：形象不是事物本身，而是人们对事物的感知，不同的人对同一事物的感知不会完全相同，因而其正确性受到人的意识和认知过程的影响。由于意识具有主观能动性，因此事物在人们头脑中形成的不同形象会对人的行为产生不同的影响。 礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬亥的过程。涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。原则如: （1）对朋友的态度要永远谦恭，要常常微笑着同别人交谈，交往。 （2）对周围的人要时时保持友好相处的关系，寻找机会多为别人做些什么， 例如，你的邻居病了，你能想到为他做一碗可口的汤，别人对你就会经久难忘。 （3）当别人给你介绍朋友时，你应集中精力去记住人家的名字。在以后的交 往中，你一见面就能叫出他的名字，人家就会觉得这个人很热情，很有心。 （4）要学会容忍，克服任性，要尽力理解别人，遇事要设身处地为别人着想。 做到这一点就能让朋友感到亲切、可信、安全。 2.形象和礼仪的关系 古人云：欲修身必先利其德。 那么是不是有了德，我们形象就已经内涵充盈到了不能再充盈了？当然不是。人们说女性形象好，是不是有气质？气质来自于什么，外包装固然重要，然而内涵，学识带给你的底蕴，才是你气质的最根本的要素。人们说，腹有诗书气自华，就是这个道理。能力当中有一个能力也是不可或缺的，这就是人际交往，接人待物的能力。那么外延还有一个内容，就是你形象的外在视觉效果，也就是说你的穿着打扮，言谈举止，这样一些可视的外在行为。那么我们说能力，外延的接人待物能力，以及我们穿着打扮，言谈举止，这是什么内容呢？这恰恰就是礼仪的内容。礼仪看似是外在的东西，它恰恰是你内涵的外延。试想一个人如果你道德卑微，情感猥琐，不学无术的话，你不可能有高雅的举止，也不可能有优美的言谈。正是从这个意义上我说，通过你的外在的举止，穿着打扮，接人待物，人们可以探询到，你内涵到底充盈到什么程度，深厚到什么程度。 3.您打算如何塑造自己的形象？ 一个人的形象绝不仅仅是单纯指他的长相、外貌，而是由他的修养以及为人、处世、谈吐等诸多方面来综台体现的。美好的外在形象固然会在社交中对一个人有所帮助，但最终决定一个人形象的关键因素是他的内在品质。如果您具有以优秀品质为支撑的良好的自我形象，相信人人都会愿意与您密切相处。 德国诗人歌德曾经说过这样一句话，“外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。”所以，良好的自我形象更多需要的还是后天的塑造。 那么，我们在塑造自我形象时，应该注意培养哪些方面的品质呢？ (1)掌握在修养方面应该培养的品质 (2)掌握在为人方面应该培养的品质 (3)掌握在处事方面应该培养的品质 自我形象的塑造是成功建立人际关系的第一步，自我形象塑造好了，在进行人际交往的过程中，很多事情就会因此而变得容易解决。 问题九：个人形象设计有哪些课程 天津工业大学人物形象设计专业课程： 形体概论、美术基础、色彩设计、人物造型化妆、发型设计、服装材料学、形象设计、服装史、服装与配饰、皮肤护理、形象艺术欣赏、化妆品基础、企业管理、市场营销、社交礼仪等。 问题十：良好的个人形象对工作有什么作用？ 一个人的个人形象是很重要的，因为这是人与人之间交往的第一印象，良好的个人形象可以提升整体素质，当然你也需要优雅的谈吐，高尚的互操，所以良好的个人形象不仅仅是在工作中能提升自己的素养，同时在各个方面也都能提升个人的整体品质的

53+31+181.53：左手食指加50,右手拇指加3双手同时2.+31：左手拇指加30，右手拇指加1双手同时，答案843.+18：左手拇指加10，右手食指减2，再右手食指拇指减90左手拇指加100双手同时（用到 +8=-2+10 的口诀。

靠人不如靠己在某些网站会有模板的，你把它保存下来，再填上内容就好多了

国际汉语教师证书报考条件是：大学专科以上学历，在校大学生大二以上，并参加相关培训者。1、对外汉语教师专业知识要过关，汉语专业知识涵盖较广，在对外汉语教师资格证的考核中，汉语语言方面的知识、中国文化、汉语语言、词汇、语法等知识的掌握，都将在考试中得到体现。2、对外汉语教师要有一定的外语水平。3、对外汉语教师跨文化交际的掌握。4、对外汉语教师综合素质的表现。成为优秀的对外汉语教师，必须要具有良好的心理素质，有应对突发事件的能力，善于交流、不断总结和改进教学方法，有自我学习和研究的能力。国际汉语教师的前景第一，从全世界汉语学习需求市场角度分析随着全球汉语热持续升温，美国、英国、澳洲、韩国、新加坡、泰国等一些国家的学校也把华语列为必修课。各国对于汉语教师的需求越来越大，一时间，国内对外汉语教师成了炙手可热的职业。国内很多人也将出去教汉语看做是一条很好的就业出路，毕竟在国外有着以亿级的外国人需要学习中文。对外汉语教师的需求量激增，有很多国家因汉语发展速度太快，出现中文外教严重不足的局面。第二，从国内对外汉语的市场需求来看中国作为世界贸易大国、第二经济大国，当今我国的外国人入境规模已经相当可观。对外汉语就业前景非常可观，如果想要成为国际汉语教师，那么可以考取GPST国际汉语教师资格证去进行教学。

学分制收费是按照学生实际修读的学分数计收学费的教育收费管理制度。学分制收费由专业学费和学分学费两部分组成，分两部分计收。专业学费按学年收取，学分学费按照学生所选课程学分数收取。每个专业的专业学费按在校标准学制（四年或五年）收取，具体计算方法为：学生在校标准学制（四年或五年）学年学费总和，减去其在专业培养计划规定的毕业学分学费，其差值除以标准学制（四年或五年）。收费方式实行预收结算制，即各学年开学初按所学专业学年学费收取，在毕业前最后一学年开学初，按照学生所学专业的专业学费与全部修读课程计算的学分学费总额减前三年（或四年）已收学分学费的差额之和预收（即按照前三年实际修读课程的学分数进行学分学费结算，并按照大四预计学分数预收大四学分学费），学生毕业离校时学分学费依据实际所修课程按照多退少补的原则结清。

已经批量生产的每种工业产品（不是试制和新开发研制的产品），国家都有相应的技术、质量标准。 就拿我们经常用的小五金来讲，合页、拉手、螺钉、螺栓、螺母、垫圈、弹簧垫等等，都有国家规范。 就连塑钢窗上的滑轮，都有国家规范。

个人形象主要包括四个方面，它们亦称个人形象六要素： 1、仪容，是指一个人个人形体的基本外观。 2、表情，通常主要是一个人的面部表情。 3、举止，指的是人们的肢体动作。 4、服饰，是对人们穿着的服装和佩戴的首饰的统称。

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选1，实验法是现代生物学研究的重要方法！

全面修复浏览器：方法一：1、打开浏览器，点“工具”→“管理加载项”那里禁用所有插件,或者你能准确知道没问题的保留。然后→工具→INTERNET选项→常规页面→删除cookies→删除文件→钩选删除所有脱机内容→确定→设置使用的磁盘空间为：2MB确定→清除历史纪录→网页保存在历史记录中的天数：3以下→应用确定（我自己使用的设置是“0”天）。到此立即关闭所有浏览器窗口。2、重新打开浏览器，做最后一步：工具→INTERNET选项→高级→恢复浏览器默认设置。3、如果是浏览器中毒就使用360安全卫士或瑞星卡卡助手修复,然后做插件免疫：全部钩选→免疫。然后→全部去掉钩选→找到“必备”一项，把能用到的重新钩选→取消免疫。能用到的就是FLASH和几种播放器的，其余的不要取消免疫。完成所有操作以后，你的浏览器就不会出问题了。4、打开IE浏览器，选择“工具”菜单-->“Internet选项”-->“高级”标签-->点击“还原默认设置”，点击“确定”后关闭所有IE浏览器窗口；5、打开IE浏览器，选择“工具”菜单-->“Internet选项”-->“常规”标签-->Internet临时文件设置中的“检查所存网页的较新版本”选择“每次访问此页时检查”。并在Internet临时文件设置中点击“删除文件”，在“删除所有脱机内容”前打勾后点击确定关闭对话框，关闭所有IE窗口；6、打开IE浏览器，选择“工具”菜单-->“Internet选项”-->“安全”标签，在“请为不同区域的Web内容制定安全设置”窗口内选择“Internet”，然后选择“自定义级别”，将“Activex控件和插件”中“下载已签名的Activex控件”、“运行Activex控件”等设置为“启用”或“提示”。方法二：360安全卫士或瑞星卡卡助手，不但可以全面修复IE同时也能查杀流氓软件和木马。

第五十二条 人身保险合同是以人的寿命和身体为保险标的的保险合同。 　　本节中的人身保险合同，除特别指明的外，简称合同。 　　[释义] 本条是对人身保险合同定义的规定。 　　人身保险，是以人的寿命和身体为保险对象，以被保险人的生与死、意外伤害和疾病为保险事故的保险，因此，人身保险合同就是以人的寿命和身体为保险标的的保险合同。人身保险合同除具有保险合同的一般属性外，与财产保险合同相比较，还具有以下特点： 　　第一，人身保险合同中的被保险人仅限于有生命的自然人。因为人身保险是以人的寿命和身体作为保险标的，以被保险人的死亡、伤残、疾病或达到合同约定的年龄、期限作为保险事故的保险，法人或未出生的胎儿以及死者，都不可以作为保险对象。 　　第二，人身保险合同中的保险金额，是由保险合同当事人根据被保险人的需要和投保人支付保险费的能力约定的。由于作为保险标的的人的寿命和身体难以用金钱计算价值，所以，在人身保险中不存在保险价值，不会出现保险金额超过保险价值，或者保险金额低于保险价值的情形，也不适用按实际损失承担赔偿责任的原则。

婚前财产赠予协议需要写明：甲方（赠与人）、乙方（受赠人）的身份信息，甲方自愿将其下所有的财产赠与乙方。按照有关法律规定，双方自愿达成赠与协议。本合同自甲乙双方签订之日到公证处公证之日起生效，甲、乙双方在履行本合同中若发生争议应协商解决，协商不成的可以仲裁解决，提交本合同一式两份等。【法律依据】《中华人民共和民法典》第六百五十七条赠与合同是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人，受赠人表示接受赠与的合同。

从事的工作主要包括：（1）研究生物的起源、生殖、进化、遗传功能、结构、分布、环境和相互关系；（2）观察生物在自然环境中的特性和行为；（3）鉴定、分类和保存生物样品，并研究进化、疾病等问题，提供样品群；（4）应用解剖、显微镜检查、化学染色和摄影等技术，在实验室对生物标本进行实验研究。

截洪沟施工技术方案 根据本标段的设计要求，进行了截洪沟施工工艺流程和施工方法的编制。 1.截洪沟砌筑的施工工艺流程 路基截洪沟工程的施工：采用M7.5#浆砌片石，用坐浆法进行施工，具体施工工艺流程如下： 2.施工方法 2.1施工准备 2.1.1施工管理人员、工人已进场，人数能够满足施工要求。 2.1.2用于施工的材料如水泥、片石已进场，并检验合格，数量满足施工要求，配合比试验已报监理工程师批准。 2.1.3砂浆拌和场地已平整、硬化，拌和机运行良好，施工便道已修通。 2.1.4技术准备工作，首先进行图纸会审和技术交底工作，经施工放样后，与现场地形符合，且与桥涵、结构物及线外排水系统或自然水系能平顺衔接；施工技术交底已经落实到每个工人，用于指导施工。 2.1.5施工用机械已进场，见下表： 2.1.6砂浆配合比已设计，并报监理审报，可以用于施工。 2.1.7劳动力进场情况 2.2施工放样 根据现场实际情况路基截洪沟需要分段施工，分段放样，放样一般以两个结构物之间的长度为一个单元，以确保水沟与结构物的进出水口顺畅连接；并且根据路基宽度和边沟流水高程放出边沟中线，线位设好以后请监理检测，符合要求后再进行下道工序。 2.3沟槽开挖 放好路基截洪沟内外轮廓线，并用白灰在地上画出，利用人工配合挖掘机械开挖，自卸汽车运输，开挖至距设计尺寸10-15cm时，改以人工挖掘。人工修整至设计尺寸，不能扰动沟底及坡面原土层，不允许欠挖。基坑开挖后，需进行沟底高程复测。基坑开挖土方应堆起集中运出场外，禁止堆放在水沟外侧，避免路基施工以及路基的排水。开挖清理完毕后，请监理检验合格后进行下道工序。 2.4片石砌筑 浆砌施工前，应对浆砌片石进行检验，石料强度应符合设计要求。形状应大致方正，上下面大致平整，厚度150-300mm，宽度约为厚度的1.0-1.5倍，长度约为厚度的1.5-3.0倍（如有锋棱锐角，应敲掉）。使用做镶面时，应由外露面四周向内稍加修凿，后部可不修凿，但应约小于修凿部分。砌筑时根据设计坡度，两面立杆接线或样板挂线，在砌筑过程中，随时校正线杆，以保证各 部尺寸符合图纸要求。砌体施工时，分层砌筑，各砌层的砌块应安放稳固，砌块间应砂浆饱满，粘结牢固，不得脱空。砌筑时底浆应铺满，竖缝砂浆应先在已砌石块侧面铺放一部分，然后于石块放好后填满捣实。砌筑上层石块时，应避免振动下层砌块。砌筑中断后恢复砌筑前，已砌筑表面应清扫干净并洒水湿润。 砌筑时采用坐浆法施工，严禁先铺石后灌浆，砌块应平砌，即大面朝下。砌缝宽度控制在20mm以内,上下层竖缝错开距离不小于100mm,同时砌体的上、下层不应有通缝。 砌筑砂浆应随拌随用，保持适当的稠度，一般宜在2～3小时用完，气温超过30℃时宜在1～2小时内用完，对已初凝的砂浆严禁使用。砂浆拌和必须采用拌和机拌和。施工时准确计量，严格控制配合比，保证工程质量。 2.5勾缝及养生 砌体的勾缝砌浆采用10#砂浆，勾缝前用钢丝刷清除缝内泥砂，洒水湿润后再进行，以防砂浆凝固后空鼓脱落，。勾缝一律采用平缝，砌体勾缝嵌入砌缝10-16mm深，缝槽深度不足时应凿够深度后再勾缝。每砌好一段，待浆砌砂浆初凝后，用湿草帘覆盖定时洒水养护，覆盖养生7-14d。养护期间避免外力碰撞、振动或承重。 2.6回填夯实 完成了砌筑和砼浇筑后，要按要求分层回填土，每层松铺厚度不大于20cm，用打夯机夯实，并通知监理工程师验收。 2.7质量控制和验收 为保证边沟施工质量，及时修正施工现场出现的问题，确保工程进度，我们在现场配专职职检人员，以便及时进行检验。施工过程中的质量检查项目、检查标准、检查频率按交通部2004年颁发《公路工程质量检验评定标准》(JTGF80/1-2004)进行检查验收。本段边沟完成并验收通过，进入下一工序的施工。 浆砌排水沟实测项目 （1） 砌体砂浆配合比准确，砌缝内砂浆均匀饱满，勾缝密实。 （2） 浆砌片(块)石质量和规格应符合设计要求。 （3） 基础中缩缝应与墙身缩缝对齐。 （4） 砌体抹面应平整、压光、直顺，不得有裂缝、空鼓现象 （5） 砌体内侧及沟底应平顺。 （6） 沟底不得有杂物。 3.边沟砌筑质量控制 3.1材料要求 （1）石料选用厚度不小于15cm具有一定长度和宽度的片状石料，石料质地强韧、密实，无风化剥落、裂纹和结构缺陷，表面清洁无污染。 （2）砂浆使用强制式拌和机现场拌和，材料使用中（粗）砂。砂浆随拌随用，保持适宜稠度；在拌和2-4h内使用完毕；已凝结的砂浆不得使用。 3.2沟体砌筑质量控制 （1）边沟采用坐浆法分层砌筑每分层高度10-15cm（2层卧片石）分层与分层间的砌筑砌缝应大致找平，各工作层应相互错开，不得出现通缝。 （2）砂浆要饱满，石缝以砂浆和小碎石充填，片石不能竖立使用，石料坐浆要符合要求，不能紧贴无砂浆，宽度要一致，不能有假缝，各段水平砌缝一致。 （3）砌筑中的三角缝不得大于20mm；各工作缝相互错开。若石块松动或砌缝开裂，要将石块提起，将垫层砂浆与砌缝砂浆清扫干净，然后将石块重铺砌 在新砂浆上。 （4）砌体的外观质量应达到美观、整洁，表面无泥浆等污染。勾缝坚固、整齐、深度，型式符合要求，无脱落空鼓现象。伸缩缝上下一致，垂直贯通。砌体位置、尺寸不超过规范允许偏差。整个外观形象要达到要求。 3.2沟体砌筑质量控制 （1）要对所有材料进行检测。水泥必须有出厂合格证，并严格控制其质量规格符合施工要求。对砂、石料等地材进行材质、强度试验，并严格控制砂子粒径及含泥量等指标不超过设计要求，石料强度符合设计要求。 （2）坚持施工过程中的试验制度。保证砂浆强度试验的频数、试件组数达到规定要求。 （3）及时请监理和业主进行有关项目的质量检测，如有缺陷达不到设计要求，应及时进行处理。 （4）基础施工前要精确定出基础的平面位置。地基承载力必须符合设计及规范要求。 （5）在施工过程中，做好地表的防排水工作，基坑开挖后及时施工，防止雨水浸泡。石料使用前应洒水，确保砌筑质量。 （6）严格控制施工配合比，施工中砌缝砂浆饱满，不得有空洞现象。 （7）选派熟练的技术工人进行施工作业，严格按技术规范做好各项记录、试验并及时进行养生。 （8）排水沟纵坡顺适，沟底平顺，伸缩缝应采用防水材料填塞。 4.职业健康安全保证措施 （1）建立健全职业健康安全管理体系。并设立专职安全员并建立24小时旁站制度，及时纠正和消除施工中出现的不安全苗头。 （2）工程开工前，首先组织全体管理人员进行安全培训，确保每个管理人员具备安全生产管理能力。项目在进行工程技术交底的同时要进行安全技术交底。 （3）坚持做好工人入场三级安全教育。 （4）加强特殊工种的培训教育，确保持证上岗率达到100%。 （5）拌和设备在开始运转前要进行一次全面检查，注意联结的紧固情况，检查搅拌器内有无积存余料，注意检查电气系统。对于机械传动部分，还要检查传动链的张紧度。场内的电路布置要规范化，电器开关设在防雨防晒的电器箱柜内，距离地面不小于1.5m。 （6）操作人员在工作中不得擅离岗位。操作人员严禁酒后上班。 （7）在道路和施工现场周围设立、配备必要的交通标志、警示牌，保证过往的施工人员、机械、车辆的安全通行。 （8）施工人员进入现场要正确佩带安全帽，不得穿拖鞋、凉鞋、裙子、背心等不符合要求的服装。 （9）卸料车要有专人负责指挥，卸料时，卸料车附近严禁站人。 （10）装卸、洒铺及翻动粉状材料时，操作人员应站在上风侧，装卸尽量避免在大风天气下进行。 （11）严格按照施工规范和各种机械的操作规程施工，在作业地点挂警告牌，严禁违章作业，严禁非施工人员进入施工现场。 （12）闲杂人等不得进入施工作业区。 5．文明施工及环保控制措施 （1）组织全体职工认真学习相关法律、法规，使每个参与建设的职工都懂法、守法、依法施工。同时，自觉接受当地环保及其它相关行政部门的监督和管理。 （2）加强环境管理，全面推行污染物排放控制原则，将污染降低到最低限度。 弃渣堆放点应统筹安排，堆放点应远离河道，不覆盖原有植被，按规定对弃渣场进行绿化。在施工中应尽量减少对原有自然环境的破坏。 （3）在施工现场，以及其它地方必须有反映公司项目意识、企业精神、时代风貌的标志标语，工地内要设宣传栏，黑板报等宣传阵地，及时反映工地内外各类动态。 （4）加强环境监测与事故预防，避免污染事故的发生。必要时，邀请有关环保科研部门来工地现场监测，以确定是否发生环境污染。 （5）施工现场临时设施必须严格按方案布置搭设，保证设施的牢固、整齐、 美观。 （6）加强对施工技术的改造，积极推广清洁生产，减少污染源。各种材料要随用随清，不留料底。工人操作做到活完料净脚下清。 （7）根据施工现场的实际情况，特别是施工场地地处居民密集区，要采取有效的技术措施，防止因施工对大气、水源污染和噪声扰民。 （8）施工现场设专人管理车辆物料运输,防止遗散。 （9）要节水减污，提高施工用水重复率，降低废水排放量。 （10）继续加强施工污染的终端处理，控制污染物排放总量，降低污染。 （11）工程完工后，及时进行现场彻底清理，并按设计要求采用植被覆盖或其它处理措施。