教师调动的简短理由有哪些？

教师异地工作调动具体程序如下：一、由申请调动人员或单位填写《调配登记表》（一式二份），由调入调出单位及主管部门盖章后，报流动调配与就业指导科。二、调入事业单位的需先到编办办理编制和到人事局办理增人计划。三、流动调配与就业科受理《调配登记表》等调动材料后，属顺向、同一性质之间及系统内流动，由分管领导签字同意后，办理调动手续；属逆向流动和非正常流动由分管局长和局长研究同意后办理相关手续：1、同意调动的人员，由流动调配与就业指导科对调出单位主管部门发出调档函。2、调入单位和调入单位主管部门与流动调配与就业指导科对调动人员的档案进行审查，对审档合格的发出调动通知。3、调动人员持调动通知到调出单位主管部门办理行政、工资、党（团）组织、养老保险结转等关系。4、调动人员持主管局开具的行政介绍信和工资转移手续到市人事局流动调配与就业指导科，开具行政介绍信，再凭增人计划和行政介绍信到人事局工资科办理工资套改或转移手续。扩展资料工作调动申请书：工作调动申请书是职工向单位请求调动工作的要求文书。具体内容如下：1. 标题。可写成"工作调动申请书"。2. 称谓。写能解决问题的部门，一般是人事部。3. 调动工作的原因。4. 调动工作的心情。5. 请求批准的要求。参考资料来源：百度百科-工作调动

一般在开学前走完所有程序，保证教师正常工作。调动人员是中、高级专业技术职务的需参加调入学校专业技术岗位竞聘，没有岗位指标或没有被聘用的，一律实行高职低聘。每个地方的调动的政策不一样，一般工作调动教育局会在暑期前或暑期期间发通知，每个学校按教师编制数按比例给你调动的名额，然后有意愿的教师可以向本单位提出申请。关于调动1、教师跨系统、跨县区调动一般每年进行一次，每年4月10日前提出申请，逾期或中途原则上不办理本学年的调动手续。2、教师应提出书面申请，经学校研究决定，校长签署意见后交局人事科。经局党委研究同意后，方可申请发出商调函。3、商调函在每年6月15日以前发出，7月30日前必须收到对方接收单位的商调回执；收到对方接收单位调动介绍信后，由局人事科办理一切调离手续。4、每年8月15日前还未收到对方接收单位调动介绍信的，视作不再调动；由于上级有关部门每年同意教育系统教师跨县区调动人数有限，因此教师申请跨县区调动时，须符合调动条件，并且在确定接收单位的情况下，方可提出调动申请。

具体流程如下: 调动教师需要积极和调动目的地（区县）人社局进行积极、有效的全面沟通，并提交调动申请以及调动原因，由目的地人社局将申请提交到上级主管领导办公室（一般为主管人事关系的县长），得到主管同意和批示之后，目的地人社局向申请调动教师所在区县人社局出具工作调动商调函。1.调动教师拿着调动目的地区县出具的工作调动商调函，去所在县区人社局办理相关手续。2.教师所在县区的人社局接到商调函函件后，为教师出具人事调动公函，要求教师拿着人事调动公函去教师所属教育局人事股提取工资待遇标准证明和人事档案。3.有些地域教育局会直接为调动教师开具教师工资待遇标准证明，有些地方教育局会再次为教师开具公函，要求教师拿着公函去所在学校开具需要具体的工资待遇标准证明，开好之后由教师拿着工资待遇证明交到教育局人事股，由人事股核准，在证明上加盖公章。4.教师拿到由所在教育局开具的工资待遇标准证明和人事档案回到所在人社局，由人社局更加教育局开具的教师工资待遇标准证明（包括职称、执行工资标准、各类津贴以及补贴标准等），重新向教师调动目的地人社局出具政府人事调动公函，写明教师的工资待遇标准（水平）、职称级别、工资级别、各种补贴与津贴等。5.教师拿着原工作区县出具的政府人事调动公函去调动目的地人社局，将公函以及人事档案交给调动目的地人社局人事股办公室工作人员，等待目的地人社局办公室审核各种工资待遇标准证明以及人事档案，并需要上报上级主管人事领导审核与批示。6.等待目的地人社局将调动教师的各种证明以及档案审核无误后，就会将调动教师的人事关系分配到目的地的教育局，调动教师拿着人社局开具的公函和人事档案到目的地教育局人事股报到。7.报到后，由教育局人事股向教育局所辖中小学开具接收（调动证明）证明，具体需要调动那个学校需要调动教师提前进行沟通和申请，调动教师并将个人人事档案交到教育局档案室。8.调动教师最后拿着教育局开具的调动证明向分配的中小学报到即可。

法律分析：1、向调动接收单位申请调入等待接收单位同意人事局及政府领导签字盖章通过2、拿到商调函向原单位申请调动填写事业单位人员调动鉴定表原单位上级部门盖章原单位所在地人事局盖章可以调取档案到接收地审查档案没问题则通过3、拿到正式调令到原单位所在地人事局发调动函给原单位上级部门原单位上级部门盖章并回执4、原单位所在地人事局发调动函给接收地人事局接收地人事局发调动函给接收单位接收单位进行具体分配并通知本人本人持报到证及工资关系介绍信到具体单位报到。法律依据：《中华人民共和国教师法》 第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：（一） 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二） 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（四） 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；（五） 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（六） 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

5年，是指你和单位签了这样的服务年限，这种情况呢，要尽快办理的，如果办理的晚的话，就会造成很长的时间拖延，我和你情况差不多，已经办理成功，可以操作，

可以通过人事部门办手续的，我在单位人事处刚刚办理调动成功，专门负责帮别人操作调动手续。从一个从一个地市调往另一个地区，需要两边教育局同意，然后学校接收和放人。

教师调动需要两个条件，一个是有学校接受，一个是原学校放人。我刚办理好了，在新单位负责人事。

一、教师调动的基本原则： 1、保持教师队伍相对稳定、统筹兼顾、合理流动、利益补偿、均衡发展的原则; 2、调出县直学校从宽，调入县直学校从严，凡进必考的原则; 3、师资超编学校调出从宽，调入从严;师资缺编学校反之的原则 4、调出本县本系统从宽的原则。 二、调动的主要程序和办法： 1、凡是申请调动者，必须工作满3年或满服务期，个人写出书面申请，说明调动理由。近三年已调动过或夫妻一方已调动过的暂不考虑。 3、县直学校之间，教师个人申请调动原则上不予受理。特殊情况个人提出申请，学校同意，报教育局党委审批。县直学校教师要求调到镇学校任教，只要所在学校教师状况允许，经所在学校同意，报教育局人事股办理调动手续。县直学校教师主动到农村学校任教二年以上，仍可调回县直原来学校工作。在农村工作期间，工资关系保留在原学校，福利待遇在农村学校享受，其与原学校的差额部分由县直原学校补足，同时按规定增加农村浮动工资。在农村工作期间每周往返县城的车费由原来学校给予报销。 4、镇间调动从严，如确有特殊原因需在同类学校之间调动的，由本人向所在学校提出申请，镇教委同意，经县教育局人事股初审后，递交县教育局党委研究。 5、调出本县本系统的从宽。凡调出县外或调出教育系统，只要所在学校教师状况允许，经所在学校、教委同意，报教育局人事股办理调动手续。 6、在职教师个人不准私自联系单位;县直学校不准私自向镇学校借调教师。违反纪律的教师，原用人单位可解除聘任合同或辞退，取消编制。私自接收单位全县通报批评，责令退回已接收的教师。在职中小学教师未经教育局批准，个人到外地联系工作的按自动离职处理，封存档案，取消编制，由此产生的一切后果由个人承担。 7、凡上述同意调动教师，必须及时办好有关移交工作，然后才能办理调动手续。 三、调出人员的特殊情况处理。 1、市级及其以上骨干教师、学科带头人，中小学校长，以及近5年获得市级及其以上教育行政部门授予优秀教师或其他先进教育工作者称号的人员的调出，需由学校同意，镇教委提出意见提交教育局党委研究后方能答复本人是否同意调出。 2、 中小学校长申请调离任职学校的，在正式办理调出手续前，须由本人书面申请辞去校长职务，并按规定接受离任审计和做好相关的工作交接。 3、在调动过程中，教师必须遵守劳动纪律，不能擅离工作岗位。对经教育无效的擅离工作岗位的教职工，按规定作自动离职处理。 四、几点要求： 1、教师调动工作是一项严肃、细致、政策性强并受社会关注的工作，涉及到学校工作及教师切身利益，各校要把调动工作的政策宣传到位，鼓励教师正确处理好个人利益和集体利益的关系。 2、学校要尽力为有困难的教师创造良好的工作、生活环境，解决他们的后顾之忧，并做好耐心细致的思想工作。 3、各学校要认真掌握政策，严格把关，秉公办事,严格程序，公开透明，自觉接受广大教师的监督。对在调动过程中违反纪律、违规操作的，将一律取消当年及下一年度调动资格，并视情况对当事人和学校主要领导及相关责任人进行批评教育直至作出组织处理。

一、由申请调动人员或单位填写《调配登记表》（一式二份），由调入调出单位及主管部门盖章后，报流动调配与就业指导科。二、调入事业单位的需先到编办办理编制和到人事局办理增人计划。三、流动调配与就业科受理《调配登记表》等调动材料后，属顺向、同一性质之间及系统内流动，由分管领导签字同意后，办理调动手续；属逆向流动和非正常流动由分管局长和局长研究同意后办理相关手续：1、同意调动的人员，由流动调配与就业指导科对调出单位主管部门发出调档函。2、调入单位和调入单位主管部门与流动调配与就业指导科对调动人员的档案进行审查，对审档合格的发出调动通知。3、调动人员持调动通知到调出单位主管部门办理行政、工资、党（团）组织、养老保险结转等关系。4、调动人员持主管局开具的行政介绍信和工资转移手续到市人事局流动调配与就业指导科，开具行政介绍信，再凭增人计划和行政介绍信到人事局工资科办理工资套改或转移手续。拥有编制身份的教师是可以实现跨市调动的。但编制教师跨市调动难度较大，主要基于以下几个条件：1、当地的教育系统同意为教师调动提供工作岗位。2、当地人事主管部门同意接收调动教师的人事关系。3、当地的编制主管部门同意为接收调动教师的工作单位增加一个编制名额。4、当地政府分工主管人事与编制工作的领导同意在分管部门报送的审批表上签字。只有满足以上条件，有编制的教师才能实现跨市调动。法律依据：《中华人民共和国教师法》第五条　国务院教育行政部门主管全国的教师工作。国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。

法律分析：1、向调动接收单位申请调入等待接收单位同意人事局及政府领导签字盖章通过2、拿到商调函向原单位申请调动填写事业单位人员调动鉴定表原单位上级部门盖章原单位所在地人事局盖章可以调取档案到接收地审查档案没问题则通过3、拿到正式调令到原单位所在地人事局发调动函给原单位上级部门原单位上级部门盖章并回执4、原单位所在地人事局发调动函给接收地人事局接收地人事局发调动函给接收单位接收单位进行具体分配并通知本人本人持报到证及工资关系介绍信到具体单位报到。法律依据：《中华人民共和国教师法》 第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：（一） 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二） 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（四） 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；（五） 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（六） 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

一般在开学前走完所有程序，保证教师正常工作。调动人员是中、高级专业技术职务的需参加调入学校专业技术岗位竞聘，没有岗位指标或没有被聘用的，一律实行高职低聘。每个地方的调动的政策不一样，一般工作调动教育局会在暑期前或暑期期间发通知，每个学校按教师编制数按比例给你调动的名额，然后有意愿的教师可以向本单位提出申请。教师调动注意：在职的教师是可以参加教师招聘考试的，只要本校领导同意，开出单位同意参加应聘的证明，考上了想去地区的在编教师后，就可以进行编制调动了。不过当下教师招聘考试难度越来越大，竞争比例也越来越高，想再考上教师编制，也是很不容易的。

法律分析：一、由申请调动人员或单位填写《调配登记表》（一式二份），由调入调出单位及主管部门盖章后，报流动调配与就业指导科。二、调入事业单位的需先到编办办理编制和到人事局办理增人计划。三、流动调配与就业科受理《调配登记表》等调动材料后，属顺向、同一性质之间及系统内流动，由分管领导签字同意后，办理调动手续；属逆向流动和非正常流动由分管局长和局长研究同意后办理相关手续：1、同意调动的人员，由流动调配与就业指导科对调出单位主管部门发出调档函。2、调入单位和调入单位主管部门与流动调配与就业指导科对调动人员的档案进行审查，对审档合格的发出调动通知。3、调动人员持调动通知到调出单位主管部门办理行政、工资、党（团）组织、养老保险结转等关系。4、调动人员持主管局开具的行政介绍信和工资转移手续到市人事局流动调配与就业指导科，开具行政介绍信，再凭增人计划和行政介绍信到人事局工资科办理工资套改或转移手续。法律依据：《中华人民共和国教师法》 第五条 国务院教育行政部门主管全国的教师工作。国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。

教师跨市调动需要由教育局来负责的，我在单位人事处专门负责工作调动手续，帮很多人办过工作调动，你需要的话可以帮你了解一下，

教师对调是指教育行政部门或学校根据教师的工作需要和个人要求，将教师从一个学校或岗位调动到另一个学校或岗位的行为。教师调动对于教师的职业发展和个人成长具有重要意义，同时也需要符合一定的条件和程序。一、符合调动条件教师的对调应当符合教育部门和学校的相关规定，包括教育部门或学校的人事管理制度、教师职称评审标准、教师素质和岗位要求等方面。一般来说，符合以下条件的教师可以被调动：教师个人申请。教师可以主动向学校或教育部门提出调动申请，但需要符合相关规定和要求。学校或教育部门的需要。学校或教育部门可以根据工作需要，调动人员，以保证教育教学工作的顺利进行。教师职称评审条件。教师职称评审条件是教师对调的一项重要考虑因素，教师的职称评审条件应当符合调入学校或岗位的职称评审标准。教师本人的素质和岗位要求。教师的素质和岗位要求是教师对调的另一重要考虑因素，教师的专业背景、教学经验、教学能力等方面需要符合调入学校或岗位的要求。二、符合调动程序教师对调应当按照一定的程序进行，包括以下几个环节：调动申请。教师需要向学校或教育部门递交调动申请，并填写相关表格和材料。调动审批。学校或教育部门需要对教师的调动申请进行审批，审批的内容包括符合调动条件、调动岗位是否空缺、调动对原单位的影响等方面的考虑。信息公示。学校或教育部门需要在规定的时间内，将教师的调动信息进行公示。调动通知。经过审批和公示后，学校或教育部门需要将教师的调动通知书发放给教师，通知教师调动的时间、地点、岗位等相关信息。办理手续。教师需要在调动前办理相关手续，包括离职手续、转移个人档案、缴纳社保等。三、符合法律法规教师对调应当符合法律法规的规定，包括教育法、劳动法、人事管理条例等方面的规定。教师对调需要保障教师的合法权益，遵循公平、公正、公开的原则，同时也需要保证教育教学工作的正常进行。总之，教师对调需要符合一定的条件和程序，同时也需要遵循相关法律法规的规定。教师对调对于教师的职业发展和个人成长具有重要意义，可以促进教师的专业成长和教育教学工作的进步。

综述如下：这个5年内不得调动应该是岗位的最低服务期限，要求在岗位上至少工作5年，原则上此期间内不能参加其他事业单位或者公务员的考试，如果你有单位出具的同意考试的证明的话就可以考试，在基层服务期间，考上了更高级别或者其他地方的公务员，是可以走的，单位一般都会放人的，不用太烦恼。公务员简介公务员职位按职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。国务院根据《中华人民共和国公务员法》，对于其职位特殊性，需单独管理的，可增设其他职位类别。人力资源和社会保障部2018年5月21日发布的《2016年度人力资源和社会保障事业发展统计公报》显示，截至2016年底，全国共有公务员719万人。

　　教师工作调动制与教师聘任制同为教师流动的两种方式，是我国高度集中计划经济体制时代的产物，对于想调动工作的教师怎么写调动函呢？下面是有教师工作调动函，欢迎参阅。　　教师工作调动函 范文 篇1 　　尊敬的中心校领导： 　　本人刘洋，男，1982 年 3 月出生，于 20xx 年 12 月加入中 国共产党;2008 年 毕业 于淮北煤炭师范学院，20xx年 8 月,成为 一名特岗教师，参加 教育 教学工作至今。现任陆田小学二年级数 学教师,兼带我校三至六年级体育课。20xx年 8 月参加工作至今，本人始终热爱教育事业，致力 于教育教学工作.能勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完 成我校以及中心学校安排的各项教育教学任务， 并取得较好的教 学成果。本人所带的班级,在全镇教学质量评比中，始终名列前 茅。工作之余，本人不忘不断地提高自我,优化自我，完善自我， 认真对待每一次学习、培训、考核，时时处处力求提高自身的专 业素养和科学 文化 素养。我自认为，能够胜任初中体育、数学、 化学等学科的教育教学工作。为了能够充分展现自我，挑战自我，今特向中心校领导申请 调至离家较近的高塘中心学校工作。 衷心希望领导能够考虑到本 人的实际情况，解我长期两地奔波，加之家中年迈父母无人照料 的后顾之忧!也让我本人能够以更充沛的精力全身心投入到教育教学工作之中，为高塘的教育事业，献上我的绵薄之力! 　　批准为盼! 　　祝您工作顺利，万事如意! 　　调出学校意见(盖章) ： 　　申请人签名： 　　教师工作调动函范文篇2 　　敬爱的教育局领导： 　　您好!本人***，女，****年*月出生，****年毕业于**大学**学院，同时获 得理学学士学位。同年(****年)通过**市教育局教师招聘考试并分配到**中学 担任**教师。于****年**月转正并聘用为中学二级教师。 本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教育 工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。同时积极参加继续教 育学习，努力提升个人业务水平。 但由于各种原因，本人申请调入**中学进行任教： 家庭原因： 个人发展原因：本人****年分配到**中学工作，由于当时英语老师紧缺，我 服从了学校的教学安排，执教了两年的英语。对于**科的教学无疑是一个很大的 阻碍，但我从没放弃过**科的教学。在执教两个班英语的同时，我还坚持执教一 个班的**，同时带领及辅导学生参加市的**知识竞赛并获奖。由于山区学校对** 科教学的不够城区学校成熟，对于个人业务水平的提高，我比城区的同类老师缺 少了适合的环境及机会。 为了在能兼顾照顾家庭的同时在**科教育事业上得到更大的提升， 我恳请领 导们同意我工作的调动。我坚信，不辛吕田和街口奔波的我会有更多的精力投入 教育工作中，创造出更好的教学成果，为从化地理教育事业添砖加瓦。谢谢! 　　调出学校意见(盖章) ： 　　申请人签名： 　　教师工作调动函范文篇3 　　市教育局领导： 　　我叫 xxx， 家住本市燕头镇， 目前任教于 xx 镇 xx 初级中学。 (20xx 年 7 月于 xx 师专毕业后，被分配到 xx 镇 xx 初级中学，后工作需要 调至 xx 镇 xx 初级中学从事数学教学工作至今。 ) 工作七年以来，我一方面严于律己，勤恳教学，已经连续三年任 教初三两个班级的数学教学并担任班主任工作， 所教班级在历次考核 当中都名列前茅，我本人也多次被评为“先进教育工作者” ;另一方 面我也积极要求上进。20xx年我参加了全国本科函授考试，并于今 年年初拿到了 xx 大学数学教育专业本科毕业证书。多年的教育教学 工作让我获益匪浅，使我饱尝了为人师的幸福，坚定了献身教育的信 念!于此同时，七年来，我也饱尝了许多影响工作和生活的难以克服 的艰辛! 我家在燕头镇镇北，孩子年幼，正在 xx 城南幼儿园上学，距家 很远，每天早晚，不管刮风下雨都要接送;我的父母又年迈并且体弱 多病，他们自己都需要人照顾。但是，由于我工作于 xx，两地相距 较远;再加上妻子在 xx 卫生院工作，离家也特别远，我们根本无暇 顾及家庭。所以，每天，我的孩子都由年迈的双亲辛苦接送，两位老 人年龄大，只敢骑三轮车，每次接送都耗时费力，让我们无比心疼和 愧疚。一旦遇到父母身体不佳，天气恶劣，我和妻子都提心吊胆，百 般牵挂，但又只能无可奈何!长期以来，我既要搞好教学，又要担心 家庭，一直在学校与家庭间奔波，并且随着时间的推移，家庭的负担越来越重，各种事务越来越多，我的压力也越来越大，越发感到难以 支撑。 所以，为了解决家庭的实际困难，免除教育教学和学习生活的后 顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入宣堡初级中学工作。肯请 局领导理解并批准我的工作调动申请，不胜感激! 此致 敬礼! 　　调出学校意见(盖章) ： 　　申请人签名：

一、教师调动的基本原则： 1、保持教师队伍相对稳定、统筹兼顾、合理流动、利益补偿、均衡发展的原则; 2、调出县直学校从宽，调入县直学校从严，凡进必考的原则; 3、师资超编学校调出从宽，调入从严;师资缺编学校反之的原则 4、调出本县本系统从宽的原则。 二、调动的主要程序和办法： 1、凡是申请调动者，必须工作满3年或满服务期，个人写出书面申请，说明调动理由。近三年已调动过或夫妻一方已调动过的暂不考虑。 3、县直学校之间，教师个人申请调动原则上不予受理。特殊情况个人提出申请，学校同意，报教育局党委审批。县直学校教师要求调到镇学校任教，只要所在学校教师状况允许，经所在学校同意，报教育局人事股办理调动手续。县直学校教师主动到农村学校任教二年以上，仍可调回县直原来学校工作。在农村工作期间，工资关系保留在原学校，福利待遇在农村学校享受，其与原学校的差额部分由县直原学校补足，同时按规定增加农村浮动工资。在农村工作期间每周往返县城的车费由原来学校给予报销。 4、镇间调动从严，如确有特殊原因需在同类学校之间调动的，由本人向所在学校提出申请，镇教委同意，经县教育局人事股初审后，递交县教育局党委研究。 5、调出本县本系统的从宽。凡调出县外或调出教育系统，只要所在学校教师状况允许，经所在学校、教委同意，报教育局人事股办理调动手续。 6、在职教师个人不准私自联系单位;县直学校不准私自向镇学校借调教师。违反纪律的教师，原用人单位可解除聘任合同或辞退，取消编制。私自接收单位全县通报批评，责令退回已接收的教师。在职中小学教师未经教育局批准，个人到外地联系工作的按自动离职处理，封存档案，取消编制，由此产生的一切后果由个人承担。 7、凡上述同意调动教师，必须及时办好有关移交工作，然后才能办理调动手续。 三、调出人员的特殊情况处理。 1、市级及其以上骨干教师、学科带头人，中小学校长，以及近5年获得市级及其以上教育行政部门授予优秀教师或其他先进教育工作者称号的人员的调出，需由学校同意，镇教委提出意见提交教育局党委研究后方能答复本人是否同意调出。 2、 中小学校长申请调离任职学校的，在正式办理调出手续前，须由本人书面申请辞去校长职务，并按规定接受离任审计和做好相关的工作交接。 3、在调动过程中，教师必须遵守劳动纪律，不能擅离工作岗位。对经教育无效的擅离工作岗位的教职工，按规定作自动离职处理。 四、几点要求： 1、教师调动工作是一项严肃、细致、政策性强并受社会关注的工作，涉及到学校工作及教师切身利益，各校要把调动工作的政策宣传到位，鼓励教师正确处理好个人利益和集体利益的关系。 2、学校要尽力为有困难的教师创造良好的工作、生活环境，解决他们的后顾之忧，并做好耐心细致的思想工作。 3、各学校要认真掌握政策，严格把关，秉公办事,严格程序，公开透明，自觉接受广大教师的监督。对在调动过程中违反纪律、违规操作的，将一律取消当年及下一年度调动资格，并视情况对当事人和学校主要领导及相关责任人进行批评教育直至作出组织处理。

在原本的学校管理系统里申请调动，然后新去的学接受才行。1、由调入学校的管理员登录进入全国教师管理信息系统。登录进入系统后，点击左侧导航栏中的变动管理并在下拉菜单中选择省内调动申请。2、在出现的列表区域点击新增按钮。在弹出的新增对话框输入教师身份证件号码。输入身份证号码后点击查询按钮，则可以出现调动教师的信息，点选调入日期后点击保存。3、回到教师调动管理界面，点击左侧导航栏的省内调动审核按钮，打击打开。在出现的主界面中可以看到调动教师列表，点击审核按钮。4、在出现的审核对话框中，点选通过和确定按钮，调如学校审核通过后由调出学校管理员登录进入系统，点击左侧的教师调动管理下的省内调动申请。5、在省内调动列表区可以看到该调动教师的列表，点击审核按钮。在出现的审核对话框中选择审核结果为通过，点击确定。6、审核完毕以后，自动回到审核列表区域，勾选该调动申请教师，选择报送按钮，由教育局进行审核。7、在系统左侧导航栏的变动管理，在出现的下拉选项中点击教师调动管理下的省内调动查询按钮，即可看到教育局的审核状态，当提示审核通过即完成了教师的省内学校调动工作。

有正式编制的在我们这是可以的

　　岗位调动申请书怎么写?这个问题苦恼了许多需要申请岗位调动的朋友。下面是我为大家精心整理的工作调动申请书，希望能给您带来帮助。 　　工作调动申请书篇一 　　尊敬各位领导： 　　您们好!感谢百忙之中抽空阅读此申请书。 　　本人是XXXXX单位的一名民警，20XX年毕业于XXX大学，所学专业是治安管理，曾于XXX年至XXX年在中国人民 *** XXX部队服役，于XXX年XX月到XXXX工作，参加公安工作以来，始终坚持以 *** 理论和 “ *** ”的重要思想为指标，以忠于党，忠于人民，全心全意为人民服务为己任，扎实工作，目前对派出所工作已基本熟悉，能够很好处理派出所的日常工作，将近两年来，办理各种户籍业务百余次，办理各种案件20余起。 　　本人此次申请调到XXXXX工作的原因主要是： 　　本人家住XXXX，距离现工作单位较远，来回如不休息也需8小时的路程，而父亲于20XX年患心肌梗塞、脑梗塞等疾病，身体状况一直不佳，母亲又常年身子虚弱，病不离身，妻子在玉溪工作，不能很好照顾父母，孩子又刚满周岁，且本人是家中独子，父母和幼小的孩子得不到应有的照料，给工作和生活都带来了诸多困苦。 　　故此，希望能够调到XXXXX工作，这样也有利于把更多的精力用于公安工作，为人民公安事业奉献。 　　殷切盼望领导对于我的申请能够给予批准!再次对领导百忙中抽空阅读本人的申请书表示感谢! 　　此致 　　敬礼! 　　zhuna 　　20xx年x月x日 　　工作调动申请书篇二 　　尊敬的领导： 　　本人，╳╳╳，女，20XX年毕业于石河子大学，20XX年3月结婚，现在公司经营计划科工作。在3年的工作实践中，在公司良好的工作氛围中，我不但学到了较多的专业知识，培养出吃苦耐劳、勇于接受挑战的精神，还使我学到了更多做人的道理，心中万分感谢公司领导对我的培养! 　　由于本人配偶在╳市工作，面临着长期夫妻两地分居、父母年迈需要照顾等诸多问题，工作和生活方面受到极大的困扰。现接到《关于委派╳╳╳有限责任公司相关人员的通知》，获悉我公司可以推荐人员去╳╳╳有限责任公司工作地点在╳市火车西站工作，特向公司申请推荐本人前往工作。恳请领导能够充分考虑我的实际情况，解决我两地分居的困境。 　　不管我身在何处，永远不忘公司对我的培养之恩，不忘公司领导对我的栽培之情，将来若有报答公司的机会，定尽全力。再次真诚的恳请公司领导能理解我的心情，批准我的工作调动请求。 　　此致 　　敬礼! 　　zhuna 　　20xx年x月x日 　　工作调动申请书篇三 　　尊敬的各位领导： 　　您们好! 　　首先感谢组织多年来对我的关心、照顾和培养，同时感谢各位领导在百忙中审阅我的调动申请。 我系 农村信用合作联社龙吟信用社员工 ，自20XX年10月大学本科毕业参加工作以来，在三年的工作时间里我主要从事综合柜员工作、 *** 稽核工作、信贷工作。在工作岗位上我严格遵守单位的各项规章制度，对工作认真负责，热爱本职工作，刻苦钻研业务知识，与同事和睦相处，工作之余我积极参与联社组织报名的各项资格考试， 先后考取了保险代理人资格证、银行从业资格证等与本职工作业务相关的证书。在这三年里，领导和同事给予了我诸多的关怀，在工作出现困惑的时候，及时给予许多有益的指导和帮助，让我迅速的成长和成熟，可以说我在这里的每一步成长，每一个小小的成功都有你们的参与，我从内心向你们说声谢谢! 　　现因妻子在 中学任教，目前妻子已有身孕，因属于特岗教师工作调动十分困难，双方父母又都在 居住难以顾及，自己只能在每周六早出晚归看望妻子，每次往返都要大约6小时，工作三年以来，两地奔波的我从未迟到早退，即使是强制休假期间也放弃了许多外出旅游与朋友聚会的机会，但我无怨无悔，因为我知道工作的宗旨在于奉献。 　　夫妻两地分居，妻子行动不便又得不到应有的照顾，给自己的工作和生活带来了诸多困难，所以真诚的希望领导能够考虑在不影响 工作安排部署的情况下，对自己工作地点进行适当的调整，尽可能地离妻子工作之地近一点，让自己免除后顾之忧，更好地投身工作，为信合事业多贡献一份力量。 　　恳请上级领导能够考虑到我的实际困难，今后我将能腾出更多的精力投入到信合事业工作之中，创造出更好的工作成果，为农信社的“三农”建设事业添砖加瓦。 　　此致 　　敬礼! 　　zhuna 　　20xx年x月x日

教师工作调动需要接收学校同意，还有原学校同意，教育局会办手续的就是类似情况刚刚办理工作调动成功了，现在在新单位的人事部门工作，帮很多人帮我调动

教师调动不是先调动档案，其程序如下: 一、由申请调动人员或单位填写《调配登记表》（一式二份），由调入调出单位及主管部门盖章后，报流动调配与就业指导科。 二、调入事业单位的需先到编办办理编制和到人事局办理增人计划。 三、流动调配与就业科受理《调配登记表》等调动材料后，属顺向、同一性质之间及系统内流动，由分管领导签字同意后，办理调动手续；属逆向流动和非正常流动由分管局长和局长研究同意后办理相关手续： 1、同意调动的人员，由流动调配与就业指导科对调出单位主管部门发出调档函。 2、调入单位和调入单位主管部门与流动调配与就业指导科对调动人员的档案进行审查，对审档合格的发出调动通知。 3、调动人员持调动通知到调出单位主管部门办理行政、工资、党（团）组织、养老保险结转等关系。 4、调动人员持主管局开具的行政介绍信和工资转移手续到市人事局流动调配与就业指导科，开具行政介绍信，再凭增人计划和行政介绍信到人事局工资科办理工资套改或转移手续。

教师对调是指教育行政部门或学校根据教师的工作需要和个人要求，将教师从一个学校或岗位调动到另一个学校或岗位的行为。教师调动对于教师的职业发展和个人成长具有重要意义，同时也需要符合一定的条件和程序。一、符合调动条件教师的对调应当符合教育部门和学校的相关规定，包括教育部门或学校的人事管理制度、教师职称评审标准、教师素质和岗位要求等方面。一般来说，符合以下条件的教师可以被调动：教师个人申请。教师可以主动向学校或教育部门提出调动申请，但需要符合相关规定和要求。学校或教育部门的需要。学校或教育部门可以根据工作需要，调动人员，以保证教育教学工作的顺利进行。教师职称评审条件。教师职称评审条件是教师对调的一项重要考虑因素，教师的职称评审条件应当符合调入学校或岗位的职称评审标准。教师本人的素质和岗位要求。教师的素质和岗位要求是教师对调的另一重要考虑因素，教师的专业背景、教学经验、教学能力等方面需要符合调入学校或岗位的要求。二、符合调动程序教师对调应当按照一定的程序进行，包括以下几个环节：调动申请。教师需要向学校或教育部门递交调动申请，并填写相关表格和材料。调动审批。学校或教育部门需要对教师的调动申请进行审批，审批的内容包括符合调动条件、调动岗位是否空缺、调动对原单位的影响等方面的考虑。信息公示。学校或教育部门需要在规定的时间内，将教师的调动信息进行公示。调动通知。经过审批和公示后，学校或教育部门需要将教师的调动通知书发放给教师，通知教师调动的时间、地点、岗位等相关信息。办理手续。教师需要在调动前办理相关手续，包括离职手续、转移个人档案、缴纳社保等。三、符合法律法规教师对调应当符合法律法规的规定，包括教育法、劳动法、人事管理条例等方面的规定。教师对调需要保障教师的合法权益，遵循公平、公正、公开的原则，同时也需要保证教育教学工作的正常进行。总之，教师对调需要符合一定的条件和程序，同时也需要遵循相关法律法规的规定。教师对调对于教师的职业发展和个人成长具有重要意义，可以促进教师的专业成长和教育教学工作的进步。

和谐与人的感言：首先自己先打个申请报告,送到当地教育主管部门(一般就是教育局人事股)审批,若审批通过,教育主管部门会下发调动文件到你的学校.然后接收单位的证明，身份证明，现在单位的证明，到现单位人事部门办理调动手续！拿到人事部门的调动手续后，再到接收单位人事部门办理！注意搞好户口等手续，争取一次性搞定！最好到人事部门详细咨询！各地会不一样！（1）要搞好工作交接。把公共财产统计好报表，并做到账物相符。（2）把工作情况向接手工作的同志做好交待，搞好传帮带。

【法律分析】：1、向调动接收单位申请调入等待接收单位同意人事局及政府领导签字盖章通过2、拿到商调函向原单位申请调动填写事业单位人员调动鉴定表原单位上级部门盖章原单位所在地人事局盖章可以调取档案到接收地审查档案没问题则通过3、拿到正式调令到原单位所在地人事局发调动函给原单位上级部门原单位上级部门盖章并回执4、原单位所在地人事局发调动函给接收地人事局接收地人事局发调动函给接收单位接收单位进行具体分配并通知本人本人持报到证及工资关系介绍信到具体单位报到。【法律依据】：《中华人民共和国教师法》 第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：（一） 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二） 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（四） 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；（五） 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（六） 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

教师工作调动程序是有具体政策规定的，一般来说是由教育局和学校负责，我在单位人事处各方很多人办过类似的工作调动手续，你这种情况挺常见的，可以多交流

教师异地工作调动具体程序如下：一、由申请调动人员或单位填写《调配登记表》（一式二份），由调入调出单位及主管部门盖章后，报流动调配与就业指导科。二、调入事业单位的需先到编办办理编制和到人事局办理增人计划。三、流动调配与就业科受理《调配登记表》等调动材料后，属顺向、同一性质之间及系统内流动，由分管领导签字同意后，办理调动手续；属逆向流动和非正常流动由分管局长和局长研究同意后办理相关手续：1、同意调动的人员，由流动调配与就业指导科对调出单位主管部门发出调档函。2、调入单位和调入单位主管部门与流动调配与就业指导科对调动人员的档案进行审查，对审档合格的发出调动通知。3、调动人员持调动通知到调出单位主管部门办理行政、工资、党（团）组织、养老保险结转等关系。4、调动人员持主管局开具的行政介绍信和工资转移手续到市人事局流动调配与就业指导科，开具行政介绍信，再凭增人计划和行政介绍信到人事局工资科办理工资套改或转移手续。扩展资料注意事项：考的编制只能在当地有用，一般以市为单位。因各地政策落实不一样，所以存在差别。所以，理论上一般在市一级之间可以调动，即可以由A市调动至B市。但是，一般跨县调动都很难，所以实际操作中，跨市调动非常难。编制和职称关系首先申明一下，教师编制和教师职称两者是不同的概念。教师编制也称为在编教师，非教师编制的就称为编外教师。教师编制属于事业单位性质。非教师编制的和教师编制待遇相差很大。两者原则上是没有关系的，非教师编制也能评教师职称。参考资料来源：百度百科--教师参考资料来源：百度百科--教师编制

在原本的学校管理系统里申请调动，然后新去的学接受才行。1、由调入学校的管理员登录进入全国教师管理信息系统。登录进入系统后，点击左侧导航栏中的变动管理并在下拉菜单中选择省内调动申请。2、在出现的列表区域点击新增按钮。在弹出的新增对话框输入教师身份证件号码。输入身份证号码后点击查询按钮，则可以出现调动教师的信息，点选调入日期后点击保存。3、回到教师调动管理界面，点击左侧导航栏的省内调动审核按钮，打击打开。在出现的主界面中可以看到调动教师列表，点击审核按钮。4、在出现的审核对话框中，点选通过和确定按钮，调如学校审核通过后由调出学校管理员登录进入系统，点击左侧的教师调动管理下的省内调动申请。5、在省内调动列表区可以看到该调动教师的列表，点击审核按钮。在出现的审核对话框中选择审核结果为通过，点击确定。6、审核完毕以后，自动回到审核列表区域，勾选该调动申请教师，选择报送按钮，由教育局进行审核。7、在系统左侧导航栏的变动管理，在出现的下拉选项中点击教师调动管理下的省内调动查询按钮，即可看到教育局的审核状态，当提示审核通过即完成了教师的省内学校调动工作。

1。校长同意，并盖章。（给校长送点东东落，人得感恩情嘛！校长可以帮你说情的哦）2。拿调函和同意申请书到教育局人事股，再由教育局讨论，局长同意。最好就是找找熟人或者直接找局长说明调动的情况，说些苦衷，局长同意拉，签字了，人事股就得照办，不然人事股那几个鸟人天天会说研究研究（烟酒），我也不知道是不是这个意思。其实局长也不会在意你在不在他管辖的学校做事的，多说苦衷，多说情，他只是盖过章，调动的麻烦是他手下干，不关他的事。3。局长签字后，到人事股，他会安排你到人事局，人事局会尊重教育局的意见，同意你调动的。然后给你放档！通过机要转，不要自己拿！4。这些你做到哪里，你可以问，他们会告诉你要干什么的！5，保险、公积金拿调函转就可以拉，自酬部分可以取（不建议，转过去最好）你得做个调函和接受函的复印件，不然你上缴了要用的时候很麻烦。6。户口拿你拿调函和接受函的复印件，到你新单位所在派出所申请个准迁证就可以转户口拉》户口、保险、公积金是后面的事，可以漫漫搞的。关键转档案过去，(学校不属于教育局)?????是私立的？？？私立的你就走人就是拉，问你的老家学校有没有编给就是拉，从新入编！我想你的以前的教龄都没什么用吧

教师调动工作需要的程序：1.写一份申请书，做到与自身条件相符，不能弄虚作假；　　2.到教育局人事部领取调动审批表，一共领取三份，将个人信息准确填写，然后贴上个人两寸照片。　　3.找调入调出单位负责人签字并盖章，一般由校长签字，然后提交至教育局负责人签字，再由当地人事部门负责人进行签字并盖章。　　教师调动工作相关流程：　　教师在调动工作时个人档案一般放在教育局，教育局需要开出调令，调出学校负责人接收后开人事以及公司介绍信，教育局接收之后再将其反馈至人事局，通过编制委员会进行转换编制，然后才能将介绍信调入所在学校。　　通过上面分析可知，教师调动工作需要的程序是比较严格的，一定要严格按照这些顺序操作，否则很有可能调动失败。

法律分析：1.调动教师拿着调动目的地区县出具的工作调动商调函，去所在县区人社局办理相关手续。2.教师所在县区的人社局接到商调函函件后，为教师出具人事调动公函，要求教师拿着人事调动公函去教师所属教育局人事股提取工资待遇标准证明和人事档案。3.有些地域教育局会直接为调动教师开具教师工资待遇标准证明，有些地方教育局会再次为教师开具公函，要求教师拿着公函去所在学校开具需要具体的工资待遇标准证明，开好之后由教师拿着工资待遇证明交到教育局人事股，由人事股核准，在证明上加盖公章。4.教师拿到由所在教育局开具的工资待遇标准证明和人事档案回到所在人社局，由人社局更加教育局开具的教师工资待遇标准证明（包括职称、执行工资标准、各类津贴以及补贴标准等），重新向教师调动目的地人社局出具政府人事调动公函，写明教师的工资待遇标准（水平）、职称级别、工资级别、各种补贴与津贴等。5.教师拿着原工作区县出具的政府人事调动公函去调动目的地人社局，将公函以及人事档案交给调动目的地人社局人事股办公室工作人员，等待目的地人社局办公室审核各种工资待遇标准证明以及人事档案，并需要上报上级主管人事领导审核与批示。6.等待目的地人社局将调动教师的各种证明以及档案审核无误后，就会将调动教师的人事关系分配到目的地的教育局，调动教师拿着人社局开具的公函和人事档案到目的地教育局人事股报到。7.报到后，由教育局人事股向教育局所辖中小学开具接收（调动证明）证明，具体需要调动那个学校需要调动教师提前进行沟通和申请，调动教师并将个人人事档案交到教育局档案室。8.调动教师最后拿着教育局开具的调动证明向分配的中小学报到即可。法律依据：《中华人民共和国教师法》第十条 国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。第十三条 中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。

大专以上的学历应该就可以了，可以找相关报考机构询问一下细则

法律分析：一、如果是财产保险合同，只要投保人是本人签字，就是有效的。投保人是指出钱买保险的人，而被保险人是指保险保障的对象、有权取得赔偿的人。当然两者可以是同一个人。二、如果是人身保险，被保险人和投保人是下列关系之一的，只要投保人是本人签名，被保险人非本人签名也是有效的：（一）本人；（二）配偶、子女、父母；（三）前项以外与投保人有抚养、赡养或者扶养关系的家庭其他成员、近亲属；（四）与投保人有劳动关系的劳动者。但是，如果以被保险人死亡为赔偿条件，则必须要本人签字（除非是父母为未成年子女投保）。如果被保险人不属于这四类人员，非本人签字是无效的。法律依据：《中华人民共和国保险法》第十八条 保险合同应当包括下列事项： （一）保险人的名称和住所； （二）投保人、被保险人的姓名或者名称、住所，以及人身保险的受益人的姓名或者名称、住所； （三）保险标的； （四）保险责任和责任免除； （五）保险期间和保险责任开始时间； （六）保险金额； （七）保险费以及支付办法； （八）保险金赔偿或者给付办法； （九）违约责任和争议处理； （十）订立合同的年、月、日。 投保人和保险人可以约定与保险有关的其他事项。 受益人是指人身保险合同中由被保险人或者投保人指定的享有保险金请求权的人。投保人、被保险人可以为受益人。 保险金额是指保险人承担赔偿或者给付保险金责任的最高限额。第三十一条 投保人对下列人员具有保险利益： （一）本人； （二）配偶、子女、父母； （三）前项以外与投保人有抚养、赡养或者扶养关系的家庭其他成员、近亲属； （四）与投保人有劳动关系的劳动者。 除前款规定外，被保险人同意投保人为其订立合同的，视为投保人对被保险人具有保险利益。 订立合同时，投保人对被保险人不具有保险利益的，合同无效。

双壁波纹管施工方案：施工工艺：测量放线→机械开槽→槽底平整夯实→砂砾垫层→砂基→管道安装→井室砌筑、抹面→胸腔填土→闭水试验→回填土夯实导线点、水准点加密控制及定位测量放线施工方案：熟悉设计图纸、资料，弄清主管和支管的管线布置、走向及工艺流程和施工安装要求。熟悉现场情况，了解设计管线沿途已有的平面及高程控制点分布情况。根据管道平面和已有控制点，并结合实际地形，做好实测数据整理，绘制实测草图。进场后对建设单位交接的水准点和导线点进行复测，闭合差符合设计要求后，进行导线点、水准点的加密，每60米范围内有一个水准点，加密点必须进行闭合平差,水准点的闭合差为20√L，确保加密点的准确，以满足排水管高程、线型控制的精度。由于管道中线桩在施工中要被挖掉，因此在不受施工干扰、施测方便、易于保护的地方测设施工控制桩，测设中线方向控制桩，采用延长线或导线法，测设附属构筑物位置控制桩，采用交会法或平行线法。施工过程中的测量主要是槽底高程的确定，机械开挖后，采用跟机测量，随挖随测，杜绝超挖现象，确保槽底高程符合设计要求，管道安装后，进行复测，发现问题及时处理，使管底高程控制在允许偏差范围内。每天测量工作开始前，都要进行相邻水准复核测量。管道中心由中线控制桩来确定，通过控制桩在管道基础上打出边线，确定管道的铺设位置。井室高程根据设计要求进行控制，管道铺设完毕后，要进行管顶及构筑物的竣工复核测量。沟槽开挖及基础处理：熟悉图纸，根据设计给定的水准点及坐标控制点进行测量、定位、放线，引临时水准点及控制桩，经监理工程师复核认证批准后方可进行沟槽开挖。工程采用挖掘机进行开挖，沟槽开挖要严格控制挖深及管道中心线，机械开挖留20cm的余量，由人工清槽至设计槽底高程位置，并将里程桩引至槽底。严格控制沟槽开挖放坡系数，按设计的放坡系数挖够宽度，开挖时应注意沟槽土质情况，必要时应请驻地监理和甲方及设计代表现场确定放坡系数，以防槽边塌方。沟槽开挖的土方直接装车外运，外运地点由业主指定。当沟槽开挖遇有地下水时，设置排水沟、集水坑，及时做好沟槽内地下水的排水降水工作，并采取先铺卵石或碎石层（厚度不小于100mm）的地基加固措施；当无地下水时，基础下素土夯实，压实系数大于0.95；当遇有淤泥、杂填土等软弱地基时，按管道处理要求采用级配戈壁土进行换填处理；换填厚度为30cm。在沟槽开挖百米左右，土方外运人工清槽后，并经监理工程师检验合格，方可在沟槽内进行下道工序的施工。管道基础：工程中管道基础采用20cm砂砾垫层基础，135°砂基础。管道基础采用粗砂；砂基基础施工时，槽底不得有积水、软泥；砂基厚度不得小于设计规定。管道安装：管道安装由机械配合人工下管，设专人指挥吊车逐节吊装，吊装管道中心线的控制采用边线法。吊车距沟边至少2m，避免起吊受力时造成沟边坍塌。管道在安装前，对管口、直径等进行检查。管道安装采用人工安装，槽深度不大时可由人工扛管下槽，槽深大于3m或管径大于公称直径DN400时，可用非金属绳索溜管入槽，依次平稳地放在砂砾基础管位上。严禁用金属绳索勾住两端管口或将管材自槽边翻抛入槽中。稳管前，对基础设计高程和中线位置进行检查，符合设计和规范要求后方可进行稳管，同时需做好管道安装的高程和中线的测量定线工作。因管道接口为胶圈接口，故管道在顶进过程中，不得强行顶进，以防损坏管口，顶进深度符合技术规范要求。有质量问题的管子严禁下槽，安装后的管内底高程符合规范要求。管道与检查井连接采用柔性连接。井室砌筑：按设计要求砌筑，砌筑后的井壁圆顺，灰浆饱满，爬梯安装牢固，在井室砌筑时安装爬梯，爬梯安装前进行除锈处理，安装时周围孔隙须用1∶2水泥砂浆封实，砂浆未凝固前不得踏动爬梯。砌筑时，需随时检测检查井直径尺寸，当四周收口时，每层收进不得大于30mm。井内外壁抹1∶2水泥砂浆分层压实抹光。检查井内的流槽与井壁同时砌筑。表面用砂浆分层压实抹光，砌筑后的流槽应与上下游管底部顺接。砌筑检查井时预留支管应随砌随安，预留管的直径、方向、标高应符合设计要求，管与井壁衔接处应严密，预留支管管口宜用低标号砂浆砌筑封口抹平。闭水（水压）试验：首先经监理工程师检查管道及检查井外观质量，检查验收合格后，沟槽内无积水，进行管道闭水试验。试验管段按井距分隔。管道在闭水试验前应提前灌水并浸泡24小时，使接口及管身充分吃水后再进行闭水试验。允许渗漏量应符合规范《给水排水管道工程施工及验收规范》（GB50268—97）中的要求。当试验水头达规定水头时开始记录，观测管道的渗水量，直至观察结束时，不断地向试验管段内补水，保持试验水头恒定，渗水量不得超过规范要求。沟槽回填：排水管道进行闭水试验验收合格后，及时进行沟槽回填。回填土根据实验室确定的最大干密度和最佳含水量进行分层夯实，直至达到规范要求的压实度指标。填土上方计划修路者其压实度为95%，填土上方不计划修路者其压实度为90%。沟槽回填从管顶基础部位开始到管顶以上0.7m范围内采用人工回填。从管底到管顶以上0.4m范围内的沟槽回填材料，采用碎石屑、粒径小于40mm的砂砾、中砂粗砂或开挖出的良质土。沟槽底必须回填质地良好、含水量适宜的原土，严禁回填垃圾、烂泥、砂砾石，沟槽内不得回填就地取砂石的筛余料，所有回填土根据不同的土质分别采用分层摊平、夯实、压实等方法达到设计规定的密实度要求。井室周围回填压实时应沿井室中心对称进行，且不漏夯，回填压实后与井壁紧贴。分段回填压实时，相邻段的接茬呈阶梯形。

网页打不开问题解决方法 一、IE浏览器本身的问题 当IE浏览器本身出现故障时，自然会影响到浏览了；或者IE被恶意修改破坏也会导致无法浏览网页。这时可以尝试用“IE修复”来修复（建议到安全模式下修复），或者重新安装IE。 二、病毒感染XP系统的应用层网关服务导致网页打不开解决方法： 出现只能上QQ不能开网页的情况，重新启动后就好了。不过就算重新启动，开7到8个网页后又不能开网页了，只能上QQ。有时电信往往会让你禁用Application Management服务，就能解决了。这是由于某种不明病毒感染XP系统的应用层网关服务（Application Layer Gateway Service）导致XP系统用户打不开网页，在病毒感染之后，该服务会在每次系统启动时自动启动，并在后台产生一个alg.exe的进程，只要手动关闭该应用层网关服务，即可解决该问题：单击“控制面板”--单击“管理工具”--双击“服务”图标--双击第二项“Application Layer Gateway Service”服务项--在启动类型中选择已“禁用”--单击“应用”--单击“停止”--单击“确定”--重启操作系统即可。 三、ADSL宽带，部分网页打不开 点击开始菜单里的"运行"，输入"regedit"后回车，进入注册表。依次展开{HKEY_LOCAT_MACHINESystemCurrentControlSetServicesClassNetTrans}，会看到包含几个000X的子项，寻找含有键名为"DriverDesc"，键值为"TCP/IP"的000X主键，该键里有该计算机的网络属性设置，如IP地址192.168.0.XX，网关192.168.0.1，子网掩码255.255.255.0等。在该键下新建"DWORD值"，命名为"MaxMtu"，修改键值为十进制的1450，设置完毕，重新启动计算机，客户机就可以访问原来访问不了的站点了。 四、网络设置不当引起无法打开网页 这种原因比较多出现在需要手动指定IP、网关、DNS服务器联网方式下，及使用代理服务器上网的，利用路由等无需设置IP的。仔细检查计算机的网络设置,不同情况不同设置。 另外，网络协议和网卡驱动的错误也会使得IE无法浏览，可能是网络协议（特别是TCP/IP协议）或网卡驱动损坏导致，可尝试重新网卡驱动和网络协议。 五、DNS服务器的问题 当IE无法浏览网页时，可先尝试用IP地址来访问，如果可以访问，那么应该是DNS的问题，造成DNS 的问题可能是连网时获取DNS出错或DNS服务器本身问题，这时你可以手动指定DNS服务（地址可以 是你当地ISP提供的DNS服务器地址，也可以用其它地方可正常使用DNS服务器地址。）在网络的属性里进行，（控制面板—网络和拔号连接—本地连接—右键属性—TCP/IP协议—属性—使用下面的DNS服务器地址）。不同的ISP有不同的DNS地址。有时候则是路由器或网卡的问题，无法与ISP的DNS服务连接，这种情况的话，可把路由器关一会再开，或者重新设置路由器。 还有一种可能，是本地DNS缓存出现了问题。为了提高网站访问速度，系统会自动将已经访问过并获取IP地址的网站存入本地的DNS缓存里，一旦再对这个网站进行访问，则不再通过DNS服务器而直接从本地DNS缓存取出该网站的IP地址进行访问。所以，如果本地DNS缓存出现了问题，会导致网站无法访问。可以在“运行”中执行ipconfig /flushdns来重建本地DNS缓存。 六、网络防火墙设置不当导致无法打开网页 如果网络防火墙设置不当，如安全等级过高、不小心把IE放进了阻止访问列表、错误的防火墙策略等，可尝试检查策略、降低防火墙安全等级或直接关掉试试是否恢复正常。 七、系统文件错误引起不能打开网页 当与IE有关的系统文件被更换或损坏时，会影响到IE正常的使用，这时可使用SFC命令修复一下，WIN98系统可在“运行”中执行SFC，然后执行扫描；WIN2000/XP/2003则在“运行”中执行sfc /scannow尝试修复。其中当只有IE无法浏览网页，而QQ可以上时，则往往由于winsock.dll、wsock32.dll或wsock.vxd（VXD只在WIN9X系统下存在）等文件损坏或丢失造成，Winsock是构成TCP/IP协议的重要组成部分，一般要重装TCP/IP协议。但xp开始集成TCP/IP协议，所以不能像98那样简单卸载后重装，可以使用 netsh 命令重置 TCP/IP协议，使其恢复到初次安装操作系统时的状态。具体操作：点击“开始 运行”，在运行对话框中输入“CMD”命令，弹出命令提示符窗口，接着输入“netsh int ip reset c:resetlog.txt”命令后会回车即可，其中“resetlog.txt”文件是用来记录命令执行结果的日志文件，该参数选项必须指定，这里指定的日志文件的完整路径是C:resetlog.txt。执行此命令后的结果与删除并重新安装 TCP/IP 协议的效果相同。(netsh命令是一个基于命令行的脚本编写工具，你可以使用此命令配置和监视Windows 系统，此外它还提供了交互式网络外壳程序接口，netsh命令的使用格式请参看帮助文件(在令提示符窗口中输入“netsh/?”即可)) 八、HOSTS文件的问题 HOSTS文件被修改，也会导致浏览的不正常，解决方法当然是清空HOSTS文件里的内容。 九、无法打开二级链接四种解决法 就是能打开网站的首页，但不能打开二级链接 法一：重新注册以下DLL文件。 regsvr32 Shdocvw.dll regsvr32 Shell32.dll （注意这个命令，先不用输） regsvr32 Oleaut32.dll regsvr32 Actxprxy.dll regsvr32 Mshtml.dll regsvr32 Urlmon.dll 第二个命令可以先不用输，输完这些命令后重新启动windows，如果发现无效，再重新输入一遍，这次输入第二个命令。 法二：COMCTL32.DLL文件产生的问题。 在升级IE或windows时这个文件可能被替换了，也许新版本的COMCTL32.DLL文件有BUG。找一张windows安装光盘，搜索它，找到一个名为COMCTL32.DL_的文件，把它拷贝出来，用winrar提取这个文件为COMCTL32.DLL文件，并覆盖现有文件。 法三：用方法一重新注册regsvr32 Oleaut32.dll时出错或重新注册后也无效。在windows光盘里提取Oleaut32.dll文件，在MDAC_IE5.CAB文件包里，也是用winrar 提取并覆盖现有。 法四：DCOM属性设置错误。 1。点击“开始”-->“运行” 2。输入“Dcomcnfg”。 3。弹出的提示框选“是”。 4。点“默认安全机制”标签。 5。在“默认访问权限”栏点“编辑默认值”。 6。看看“名称”下面的栏里有没有“SYSTEM”和“Interactive”项，如果没有，则添加。 7。点击OK。 十、CPU占用100%导致网页半天打不开 这种情况往往表现在打开IE时，在IE界面的左下框里提示：正在打开网页，但老半天没响应。在任务管理器里查看进程，（进入方法，把鼠标放在任务栏上，按右键—任务管理器—进程）看看CPU的占用率如何，如果是100%，可以肯定，是感染了病毒，这时你想运行其他程序简直就是受罪。这就要查查是哪个进程贪婪地占用了CPU资源．找到后，最好把名称记录下来，然后点击结束，如果不能结束，则要启动到安全模式下把该东东删除，还要进入注册表里，（方法：开始—运行，输入regedit）在注册表对话框里，点编辑—查找，输入那个程序名，找到后，点鼠标右键删除，然后再进行几次的搜索，往往能彻底删除干净。 本文系援引，出处不详，无处查找。 多谢分享，知识无限，德高者分享之， 小弟的电脑知识增长都是靠各位大虾们的无私分享， 在此表达我内心最真诚的感谢与祝福，祝福各位分享知 识的大虾们身体健康，事业有成，多谢！！！

中国创造的例子有：指南针、造纸术、印刷术、火药、神舟飞船。1、指南针指南针是中国古代劳动人民在长期的实践中对磁石磁性认识的结果。作为中国古代四大发明之一，它的发明对人类的科学技术和文明的发展，起了无可估量的作用。在中国古代，指南针起先应用于祭祀、礼仪、军事。2、造纸术造纸术是中国四大发明之一，发明时期于汉朝西汉时期，改进时期于汉朝东汉时期。尤其是东汉蔡伦改进的造纸术（又称“蔡侯纸”），是书写材料的一次革命，它便于携带，取材广泛不拘泥，推动了中国、阿拉伯、欧洲乃至整个世界的文化发展。3、印刷术印刷术是中国古代劳动人民的四大发明之一。雕版印刷术发明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用。印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播、交流创造了条件。印刷术先后传到朝鲜、日本、中亚，西亚和欧洲地区。4、火药火药是中国四大发明之一。火药是人类文明史上的一项杰出的成就。火药是以其杀伤力和震慑力，带给人类消停战事、安全防卫的作用，成为了人类文明重要发明之一。5、神舟飞船神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权，达到或优于国际第三代载人飞船技术的飞船。神舟号飞船与国外第三代飞船相比，具有起点高、具备留轨利用能力等特点。

1、婚前协议电视剧大结局 ：高寒要离开，杨小庭问高寒要走多久会去哪，杨小庭对高寒说或许两人没办法走完人生路，但可以开拓新的事业。高寒说自己是个太随性的人，经营不好婚姻也经营不好事业，或者做个自由的设计师不错。高寒请初征和杨小庭尊重自己的选择。玲珑和张凯铭的孩子出生了，雨海出狱后终于和灵儿在一起。 2、《婚前协议》是由上海银润传媒广告有限公司出品，并由朱锐彬执导，于和伟、何晟铭、王琳、白冰等人主演的当代都市剧 。 3、该剧讲述了三组婚姻背后一系列曲折的故事，展示年轻人、80后、中年夫妻在新婚姻实施后不同的情感遭遇。

论水利工程基坑排水施工技术 　　在众多的施工环节中，基坑排水工程对于整个工程建设来说十分重要的。怎样试论水利工程基坑排水施工技术? 　　前言 　　随着社会主义市场经济的快速发展，国家更加关注公共事业的发展程度。水利事业是当前公共事业中的重要组成部分，不仅能够起到调洪蓄水的作用，同时还能够带来巨大的经济效益，对于当地的经济发展具有十分重要的意义。特别是近几年，国家加强了对水利工程的建设力度，促进了水利事业的发展。 　　在众多的施工环节中，基坑排水工程对于整个工程建设来说具有很大的影响。水利工程中的基坑排水指的是在开挖基坑之前设置科学的排水系统，也就是在基坑的周边设置排水设施，进而做好基坑排水工作，保证工程地基的稳定性。 　　在进行地基开挖的过程中一旦发现有渗水的现象，就必须采取相应的措施，例如设置排水沟、集水井等，把基坑中的水能够及时地排出去。这样不仅能够保证地基的稳固性，同时还能够有效地节约功臣成本，作为水利工程施工人员在工作的过程中应该不断地对施工技术进行研究。 　　1 施工方案的.制定 　　施工方案的制定对整个工程建设来说起到指导性作用，所以施工人员应该做好施工方案的制定工作。针对基坑排水的施工方案中应该包含基坑降水施工方案和基坑降深深施工方案。 　　1.1 基坑降水施工方案 　　根据方式的不同，可以将深基坑降水分为明沟降排水法及管井井点降水法，二者的特点、性质及适应状况均有较大的差别。明沟降排水法适用于降水深度较低的水利工程，且该方式较为简单，仅仅需要将基坑中各种水收集起来，包括基坑坑壁渗出的水、基坑渗出的水及施工过程中渗出的水。管井井点降水法是在开展水利工程基坑开挖工程前，做好规划，在基坑周边特定的位置设置数量不等的滤水管，使用抽水机器将基坑中的积水抽出来，排走，使得所挖出的土保持干燥。该降水方式的适应性较强，如轻型井点、喷射井点、电渗井点、管井井点、深井井点等，运用极为广泛，且降水效果显著。 　　1.2 基坑降深施工方案 　　通常情况下，在基坑开挖的过程中，一旦挖穿填土层之后就会到达砂层，该岩层的透水性非常强，特别容易发生渗水现象，影响到基坑工程的顺利进行，对整个地基工程的安全性和稳固性也有影响，情况严重的话可能会导致坍塌的危险。所以需要施工单位能够根据基坑开挖的具体情况制定出合适的降水方案，在此过程中应该考虑到基坑支护设计、实际的施工条件以及施工成本等因素。需要注意的是基坑的中心线位置的降深需要比基坑至少低0.5m，地下水位降低的目标是降至基坑基础桩的承台台底，且高度应保持在0.5m以内。 　　2 深基坑排水技术 　　深基坑排水技术主要有3个方面：井管施工技术、明沟排水技术和降低地下水水位的施工技术。 　　2.1 井管施工技术 　　井管技术是当前基坑排水工程中最为常用的一种。在具体施工的过程中需要注意很多问题，例如大锅锻造孔施工中需要使用到钻井设备，如果井管的外部直径为四十到五十厘米，那么大锅锻造孔的直径就也应该是七十到八十厘米。为了避免在井管施工中出现井壁坍塌的现象，可以使用泥浆对井壁进行加固，高度上需要超过地下水位，但是不能超过井管管口。在达到规定深度之后，需要先下放一些普通的混凝土底管，然后在放无砂质的土管，最后放透水性强、质量好的井管。为了规定井管，可以使用钢丝绳从井管底部穿起来，并做好固定。 　　在井管下放的过程中可以抽动上面的钢丝绳，将井管抽离地面，再通过机械对井管进行控制，并按照相应的顺序下放到基坑内。值得注意的是在下放井管时应该保证每个井管都有部分暴露在地面上，并使用胶结剂涂抹在井口位置，然后取二十厘米左右的玻璃丝布把相邻管口之间的缝隙包裹严实，最后再去用长度为四十厘米左右的木板贴在井管外面，并使用钢丝捆扎牢固。在全部井管下放之后，在井管的底部撒上包括黄沙、碎石等的混合物，厚度保持在五厘米左右，同时也要把井管之间的空隙使用粗砂填满，厚度在十厘米左右。上面这些步骤都是为了保证井管的稳固性。 　　2.2 明沟排水技术 　　基坑中的积水来源是不同的，例如大气降水、地下渗水、基面泉水等等，不论是哪种类型的积水都会对基坑工程的质量产生不良影响，所以在围堰工程完成之后就需要及时把积水排出去，进而保证基坑的稳固性。根据当地的地形走势，尽量通过下游河流或者是水库实现自然排出，基坑内残存的积水可以通过设置排水沟的方式引到排水井中或者是地势比较低的位置。在设置排水沟时可以采取不同的方法，其中针对基坑比较深、面积比较大、地下水位比较高、渗水非常严重的情况，可以采取分层设置排水井的方式，目前取得的工程效果还是比较明显的。此外，还可以在基坑周围从高处到地处依次开挖排水沟，把基坑内的水缓缓地排出去，同时也可以借助排水设施抽出基坑内的水。不论是采取哪种排水方式都需要根据工程实际来选择。 　　2.3 降低地下水水位的施工技术 　　通过对大量的工程实践进行分析发现，一旦在地基开挖中粉土处于地下水水位比较高的位置，那么基坑中经常会出现渗水现象，同时随着渗水位置的不断移动，基坑内的积水会越来越多，严重影响到地基工程的开展。针对这种情况，可以通过采取措施降低地下水水位。目前有很多方法都可以实现降低地下水水位的目的，但是如果只是通过增加砂砾铺垫反滤层来避免管涌现象，不仅会增加施工成本，同时所起到的效果也不是很明显，影响到基坑排水的速度和质量。通过在基坑周围设置排水设施或者是配置排水装置，不仅能够加快基坑排水，同时还能够强化地基结构，保证基坑的质量。 　　3 结束语 　　当前水利工程特别是大型水利工程所包含的施工环节十分复杂，而且对施工技术要求也非常高。基坑排水是水利工程中的重要构成部分，能够起到强化地基承载力的作用，同时加强了整个工程的稳固性和安全性。在进行基坑排水施工中有很多因素会直接影响到排水效果，所以作为施工人员应该严格地按照相关的施工规范进行。文章在总结大量施工经验的基础上分析了目前基坑排水的施工技术，并结合工程实际提出相应的施工要求，不断创新和优化施工技术，进而保证工程施工能够顺利进行，为当地的经济发展做出贡献。 ;

1、牛顿的故事牛顿是世界闻名的科学家。牛顿小时候很喜欢动物。有一次，他的朋友送给他一只狗和一只猫，牛顿收到礼物非常高兴，无微不至地照顾着他的新朋友，为了便于狗和猫出入房间，牛顿在门边挖了两个洞，一个大一个小，有人问他，你为什么要挖一大一小两个洞呢，牛顿回答说：“狗从猫洞里能过去吗?”牛顿的童年是不幸的，出世前三个月爸爸就去世了。两岁时，妈妈又改嫁到邻村。牛顿只好与外婆相依为命。他从不乱花钱，唯一的爱好就是搞一些小工艺，把零用钱聚起来，买了锯子、钉锤等一类工具，一放学就躲在房子里敲敲打打。牛顿学习时精神很专注。有一次煮鸡蛋，心里想着数学公式，竟误把手表当作鸡蛋丢进了锅里。还有一次，从早晨起就计算一个问题，中饭都忘了吃。当他感到肚子饿时，已暮色苍茫。他步出书房，一阵清风，感到异常的清新。突然想到：我不是去吃饭吗？怎么走到庭院中来了！于是他立即回头，又走进了书房。当他看到桌上摊开的算稿时，又把吃饭的事忘得一干二净，立即又伏案紧张地计算起来。2、焦耳的故事英国着名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试一试动物在受到电流刺激后的反应。结果，他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。尽管已经出现了危险，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。他和哥哥又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在这里试一试回声有多大。他们在火枪里塞满了火药，然后扣动扳机。谁知“砰”的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉进湖里。这时，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声，这是怎么回事？焦耳顾不得躲雨，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表认真记录下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师，并向老师请教。老师望着勤学好问的焦耳笑了，耐心地为他讲解：“光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢，所以人们总是想见闪电再听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的。”焦耳听了恍然大悟。从此，他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认真地观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒定律，成为一名出色的科学家。3、富兰克林的故事1752年6月的一天，美国费城郊区，乌云密布，电闪雷鸣，在一块宽阔的草地上，有一老一少两个人正兴致勃勃地在那里放风筝。突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一声雷响，雨点就倾泻下来了。只见老者大声喊道：“威廉，站到那边的草房里去，拉紧风筝线。”这时，闪电一道亮过一道，雷鸣一声高过一声。突然威廉大叫：“爸爸，快看！”老者顺着儿子指的方向一看，只见那拉紧的麻绳，本来是光溜溜的，突然怒发冲冠，那些细纤维一根一根都直竖起来了。他高兴地喊道：“天电引来了！”他一边嘱咐儿子小心，一边用手慢慢接近接在麻绳上的那把铜钥匙。突然他象被谁推了一把似地，跌到在地上，浑身发麻。他顾不得疼痛，一骨碌从地上爬起来，将带来的莱顿瓶接在铜钥匙上。这莱顿瓶里果然有了电，而且还放出了电火花，原来天电和地电是一个样子！他和儿子如获至宝似地将莱顿瓶抱回了家。这捕获天电的人就是富兰克林和他的儿子威廉。富兰克林不仅是一位伟大的科学家，还是一位杰出的政治家和外交家，他是《独立宣言》的发起人之一，是美国第一任驻外大使。风筝实验之后，富兰克林写了一篇《论闪电和电气的相同》的论文，阐述了雷电的本质，还提出了制造避雷针的设想，使建筑物免遭雷击。富兰克林发明的避雷针，一下子风靡一时，传到英国、法国、德国、传遍欧洲和美洲。4、诺贝尔的故事诺贝尔的父亲是一位颇有才干的发明家，倾心于化学研究，尤其喜欢研究炸药。受父亲的影响，诺贝尔从小就表现出顽强勇敢的性格，他经常和父亲一起去实验炸药。多年随父亲研究炸药的经历，也使他的兴趣很快转到应用化学方面。1862年夏天，他开始了对硝化甘油的研究。这是一个充满危险和牺牲的艰苦历程。死亡时刻都在陪伴着他。在一次进行炸药实验时发生了爆炸事件，实验室被炸的无影无踪，5个助手全部牺牲，连他最小的弟弟也未能幸免。这次惊人的爆炸事故。使诺贝尔的父亲受到了十分沉重的打击，没有多久就去世了。他的邻居们出于恐惧，也纷纷向政府控告诺贝尔，此后，政府不准诺贝尔在市内进行实验。但是诺贝尔百折不挠，他把实验室搬到市郊湖中的一艘船上继续实验。经过长期的研究，他终于发现了一种非常容易引起爆炸的物质。雷酸汞，他用雷酸汞做成炸药的引爆物，成功地解决了炸药的引爆问题，这就是雷管的发明。它是诺贝尔科学道路上的一次重大突破。诺贝尔一生的发明极多，获得的专利就有255种，其中仅炸药就达129种，就在他生命的垂危之际，他仍念念不忘对新型炸药的研究。5、瓦特的故事瓦特出生于英国，由于家境贫穷没机会上学，先是到一家钟表店当学徒，后又到格拉斯哥大学去当仪器修理工，瓦特聪明好学，他常抽空旁听教授们讲课，再加上他整日亲手摆弄那些仪器，学识也就积累的不浅了。1764年，格拉斯哥大学收到一台要求修理的纽可门蒸汽机。任务交给了瓦特。瓦特将它修好后，看看他工作那么吃力，就象一个老人在喘气，颠颠颤颤地负重行走，觉得实在应该将它改进一下。他注意到毛病主要是缸体随着蒸汽每次热了又冷，冷了又热，白白浪费了许多热量。能不能让它一直保持不冷而活塞又照常工作呢？于是他自己出钱租了一个地窖，收集了几台报废的蒸汽机，决心要造出一台新式机器来。从此，瓦特整日摆弄这些机器，两年后，总算弄出个新机样子。可是点火一试，那汽缸到处漏气，瓦特想尽办法，用毡子包，用油布裹，几个月过去了，还是治不了这个毛病。瓦特没有放弃，经过不懈的努力，他终于设计了一个和汽缸分开的冷凝器，这下热效率提高了三倍，用的煤只有原来的四分之一。这关键的地方一突破，瓦特顿然觉得前程光明。他又到大学里向布莱克教授请教了一些理论问题，教授又介绍他认识了发明镗床的威尔金技师。这位技师立即用镗炮筒的方法制了汽缸和活塞，解决了那个最头疼的漏气问题。1784年，瓦特的蒸汽机已装上曲轴、飞轮，活塞可以靠从两边进来的蒸汽连续推动，再不用人力去调节活门，世界上第一台真正的蒸汽机诞生了。

穿越，重生，言情，悬疑

视觉吸引力个人形象，从古至今都是第一特质，最初的吸引往往就来自外型。作家杨大侠杨科说明，注重形象就是显示自我。

马克思主义党的十九届四中全会审议并且通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（简称《决定》），其中关于意识形态的论述主要集中在《决定》的第二和第七部分，在这些论述中最为重要的论述是：在党的历史上第一次以全会决定的形式把马克思主义在意识形态领域的指导地位作为一项根本制度加以明确，这具有重大的理论意义和现实意义。扩展资料：将马克思主义作为党指导思想的理论基础的极端重要性1、不把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，中国革命也是不可能取得胜利的。以毛泽东同志为核心的党中央领导集体，坚持以马克思主义为指导，从中国具体实际出发，走出了一条新民主主义革命道路，建立了新中国，中国人民从此站起来了。2、没有马克思主义，就没有新中国。中国共产党近百年历史即是我们党团结带领人民群众，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的奋斗史。我们从中可以得出这个重大的历史结论：没有马克思主义，就没有新中国。参考资料来源：人民网-党的指导思想地位制度化的重大意义

不可以。根据《保险法》第１２ 条的规定，人身保险的投保人在保险合同订立时，对被保险人应当具有保险利益。根据《保险法》第３１条规定，投保人对下列人员具有保险利益：本人；配偶、子女、父母；第２ 项以外与投保人有抚养、赡养或者扶养关系的家庭其他成员、近亲属以及与投保人有劳动关系的劳动者。除前四种情况外，被保险人同意投保人为其订立保险合同的，视为投保人对被保险人具有保险利益。

我学的研究一，其他学科的研究是有不同的，其实生物学的研究是一个能力进化的过程

我国现行的产品质量标准，从标准的适用范围和领域来看，主要包括：国际标准、国家标准、行业标准（或部颁标准）和企业标准等。 国际标准是指国际标准化组织（ISO）、国际电工委员会（IEC），以及其它国际组织所制定的标准。其中ISO是目前世界上最大的国际标准化组织，它成立于1947年，到2002年它已有117个成员，包括117个国家和地区。ISO现已制订10300多个标准，主要涉及各个行业各种产品的技术规范。IEC也是比较大的国际标准化组织，它主要负责电工、电子领域的标准化活动。 国家标准是对需要在全国范围内统一的技术要求，由国务院标准化行政主管部门制订的标准。1988年，我国将国际标准化组织（ISO）在1987年发布的《质量管理和质量保证标准》等国际标准仿效采用为我国国家标准，编号为GB/T10300系列．它在编写格式、技术内容上与国际标准有较大的差别。从1993年1月1日起，我国实施等同采用ISO9000系列标准，编号为：GB/T19000-ISO9000系列，其技术内容和编写方法与1509000系列相同，使产品质量标准与国际同轨，以利于适应“复关”形势。我国的国家标准是采用等同于现行的ISO9000:2000标准，编号为GB/T19000-2000系列。 企业标准主要是针对企业生产的产品没有国家标准和行业标准的，制定企业标准作为组织生产的依据而产生的。企业的产品标准须报当地政府标准化行政主管部门和有关行政主管部门备案。已有国家标准或者行业标准的，国家鼓励企业制定严于国家标准或者行业标准的企业标准。企业标准只能在企业内部适用。规定产品质量特性应达到的技术要求，称为产品质量标准。产品质量标准是产品生产、检验和评定质量的技术依据。产品质量特性一般以定量表示，例如强度、硬度、化学成分等；对于难以直接定量表示的，如舒适、灵敏、操作方便等，则通过产品和零部件的试验研究，确定若干技术参数，以间接定量反映产品质量特性。

给你这么说吧！数据营销是网络营销的一部分，也是网络营销发展到目前企业所采取的一种营销理念。也就是说说有的网络营销归根结底到要归结到数据上面来。比如，你卖出去了一个东西，客户留下了信息，你就收集到客户的这些信息，然后进行分析，看他是否有第二次购买可能，是否有购买其他的可能，是否有介绍新客户的可能，是否可以推广其他的服务？等等，还有收集到一起的数据从大的方面能反应你营销的结果，以及具有指导意义，为下一步定策略发挥了很大作用。比如：通过你很多数据收集分析发现，某个地区的某类人群购买欲望比较强，产品销量比较好，那你就重点推广和营销这一块儿，哪一个地区不行那就减小或取消，同理，那个时间段好与坏等等，不了解你所在的公司，所以无法给你明确说会做哪些工作，但我要说的是这些数据营销是网络营销非常重要的一部分。分为单纯的整理收集，和分析，不知道会让你做什么。

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顾名思义，就是一个人的形象。

　　婚前财产协议与婚前协议基本上是一回事，因为婚前需要约定的基本上就是财产。　　婚前财产协议的概念并未出现在具体的法律条文之中，关于婚前财产协议概念的理解在司法实践中存有不同的观点。一种观点：婚前财产协议，是指男女双方在结婚登记之前就双方各自婚前、婚后所得的财产的归属所作的约定。约定的内容可以是婚前财产及婚后各自所得归各自所有，可以约定为共同所有。　　《婚姻法》第19条：夫妻可以约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或部分各自所有、部分共同所有。约定应当采用书面形式。没有约定或约定不明确的，适用本法第17条、第18条的规定。

保险小编帮您解答，更多疑问可在线答疑。保险作为现代社会的重要制度之一，它既是一种经济制度，同时也是一种法律制度。从经济学角度看，保险是为了确保社会经济生活的安定，对危险所致的损失，运用多数人的集体力量，依据合理的计算原则，共同建立保险基金，以待补偿或给付的经济制度，从法律角度看，保险是投保人根据保险合同的规定，向保险人支付保险费，而由保险人承担保险金责任的权利义务关系。因此，保险是现代社会的“稳定器”。从立法和保险实务看，我国保险法以保险标的内容为标准，将保险分为人身保险和财产保险两大基本类型。人身保险是以人的寿命和身体为保险标的的保险；财产保险是以财产及有关利益为保险标的的保险（保险法51条）；因此从法律的角度对人身保险与财产保险的内在区别进行研究就显得尤为重要，这不仅能在保险实务和保险法律服务过程中，准确地对具体保险例子进行定性，而且有利于促进法律制度按保险制度内存本质不断发展和完善。本文通过比较研究，结合我国的现行保险立法，浅析二者的区别，以期有利于理论的发展和实务的操作。一、两者的保险标的不同所谓保险标的是指保险对象的经济上的财产或自然人。国内保险法学者大多数认为保险标的等同于保险利益。我国《保险法》对保险标的的规定则着眼于“物”而非保险利益。《保险法》第32条规定：“财产保险合同是以财产及有关利益为保险标的的保险合同。”可见，财产保险合同的保险标的是财产和相关利益。《保险法》第51条规定：“人身保险合同是以人的寿命和身体为保险标的的保险合同。”可见人身保险合同的标底是人的寿命和身体。从以上分析可知，财产保险的保险标的具有经济价值，能用金钱进行客观分析评价，而人身保险的保险标的具有人身性，不能用金钱进行客观评价。这是两者最本质的区别，该区别决定了两者其他方面的不同。二、保险利益概念对两者的适用不同保险的利益是指投保人与被保险客体间存在的经济上的利害关系，只有这种经济关系受到侵害时，保险事故才算发生，被保险人才能向保险人请求保险赔偿。此概念的运用其终极目的在于防止不当得利，补偿标的物的毁损灭失。国内外立法和学者均认可保险利益要领适用于财产保险，而是否适用于人身保险仍有争议。人身保险利益是英美保险法特有的概念，认为投保人以他人的寿命或身体作为保险标底，订立保险合同是否具有保险利益，以投保人和被保险人相互间是否存在金钱上的利害关系或其他人相互间的利害关系为判断依据，有利害关系则具有保险利益；而欧陆保险法学则没有将保险利益的概念应用于人身保险领域，只要投保人经取得被保险人的同意订立的保险合同，合同即合法有效。我国保险法兼采英美的利益主义和欧陆的同意主义原则。《保险法》第52条规定表明：投保人以他人的寿命或身体为保险标的订立保险合同，或者以对血系、姻系之间的亲属关系者具有保险利益，或者以投保人取得被保险人同意为判断依据。投保人和被保险人之间因抚养、赡养、扶养等关系形成的实用性关系，投保人对被保险人有保险利益；投保人和被保险人之间无保险利益的，但征得被保险人同意的，合同仍视为有效。另外，财产保险分为积极利益保险和消极利益保险。积极利益保险指保险合同保护的是被保险人的积极利益，而所谓积极利益是指特定主体对某一财产或财产权利享有的可以积极追求的利益或利益关系。消极利益是特定主体对某一不利情况的发生可能带来的财产利益损失。积极利益与消极利益的区分还有利于鉴别财产保险与责任保险的关系。所谓责任保险则指以被保险人对第三人依法应负的赔偿责任为保险标的的保险（保险法第49条）。这里的“赔偿责任”就是一种消极财产利益，其设立的目的依然是为了给补偿被保险人因任何法律规定、合同义务或其他事实而可能发生的财产负担，本质上属于财产保险的范畴。但是，对特定主体来说，积极利益意味着财产或财产权利的丧失给该财产的权利主体造成直接的损失，它或是现实财产利益，或是期待财产利益，是保险事故直接作用的对象。而消极利益的责任保险并不针对任何被保险人现存的财产利益，其目的只是预防被保险人因侵权行为、合同行为或其他法定的义务而可能承担的经济赔偿责任。不管是积极的财产利益还是消极的财产利益，这都是针对财产保险来说的；而对于以人的寿命和身体为保险标的的人身保险来说，因其具有人身性，不能用金钱进行客观评价，所以不存在“积极”与“消极”利益之分，甚至投保人对保险标的连保险利益都没有也可能。三、超额保险不当得利对二者适用不同人身保险合同为定额保险和给付性合同，不存在超额保险和重复保险及不当得利的问题；财产保险为损害保险‘和补偿合同，受超额保险、重复保险和不当得利的法律规定的制约。财产保险以补偿被保险人的财产损失为目的，以保险利益为标的，被保险人在保险事故发生对应取得的保险赔偿，也仅能限于补偿利益受侵害的范围内，学界称此保险为“损害保险”或“补偿具体损失保险”。其以保险事故损失额为基础，以补偿损失为目的，具有补偿性。《保险法》第39条第2款规定：“保险金额不得超过保险价值，超过保险价值的，超过的部分无效”，第40条规定：“重复保险投保人应当将重复保险的有关情况通知各保险人。”“重复保险的保险金额总和超过保险价值的，各保险人的赔偿金额的总和不得超过保险价值……”。可见我国法律规定在财产保险中不得超额保险，重复保险也不得超过保险价值。人身保险基于生命、身体的无价性，合同当事人可自由约定保险金额，在保险事故发生时，直接以之作为赔偿额加以支付，所以学界称为“定额保险”或“补偿抽条损失保险”或“给付性保险”。人身保险标的的无价性，决定了在人身保险（特别是人寿保险）不存在超额保险或重复保险问题，从原则上不存在不当得利的问题。但需要引起注意的是，在人身保险中的健康保险或意外伤害保险中的医疗费用保险，其性质为损害保险性质，称之为“中间性保险”，其目的仅在于补偿被保险人因治疗疾病所产生的费用，被保险人不得因疾病或受伤接受治疗而不当得利，故重复保险和不当得利的规定也应对其适用。四、保险人代位权对二者适用不同所谓代位权，在我国《保险法》第44条规定：“因第三者对保险标的损害而造成保险事故的，保险人自向被保险人赔偿保险金之日起，在赔偿金额范围内代位行使被保险人对第三者请示赔偿的权利”。其一方面确认为第三人的损害赔偿义务，不应因被害人已受保险合同保险而免除其责任，另一方面保险人也不因被保险人可由第三人处获得损害赔偿，而免除或少其保险赔偿义务，同时可避免被保险人获得不当得利。从法的本质上看。此立法是为了解决第三人的损害赔偿义务和保险人的保险赔偿义务发生冲突的问题而设制的。其具体适用，应依据各类保险的性质不同而相异。在财产保险中，因保险标的是以保险利益为内容，以补偿性为特征，被保险人不得因保险而取得不当得利，因此保险代位权适用财产保险合同是理所当然的。我国《保险法》第44条至47条，对财产保险中保险人代位权作了较具体的规定。但要注意的是，保险人代位权在财产保险合同中也有排除适用的情况。第46条规定：“除被保险人家庭成员或组成人员故意造成本法第44条第一款规定的保险事故外，保险人不得对被保险人的家庭成员或其组成人员行使代位请求赔偿的权利。也就是说，如该第三人为被保险人的家庭成员或组成成员，保险人虽承担了保险赔偿责任，除了该第三人是故意造成的事故外，在其赔偿之后，仍不得代位向第三人请求赔偿。此规定的立法理由为第三人和被保险人有共同生活或生产的关系，利害一致，如保险人对之有代位请求权，实质上与被保险人自己承担赔偿责任无异，此达不到保险的目的，因此应予以禁止。在人身保险中，其保险标的无法以金钱价值计算，即使人身保险的被保险人或其受益人双重地从保险人处获得保险给付和从第三人处获得损害赔偿，也不属不当得利。如前所述，在人身保险中，人寿保险或残疾保险的性质属定额保险，而医疗费用等保险则属损害保险，其合同目的在于补偿被保险人因保险事故发生所支出的费用，此类费用则是能用金钱价值进行计算的。所以保险人代位权的规定不适用于人身保险中定额保险，如人寿保险等，但对人身保险中的如医疗费用保险等具有损害保险性质的保险则适用保险代位权。由此可知，我国《保险法》第67条规定：“人身保险的被保险的被保险人因第三者的得为而发生死亡、伤残或疾病等保险事故的，保险人向被保险人或受益人给付保险金后，不得享有向第三人追偿的权利。”此法条在立法时忽略了人身保险中兼有定额保险和损害保险不同性质的保险险种，而简单地排除保险人代位权在人身保险中的适用，这是不恰当的。应当将此条款修正为保险人代位权不适用人身保险中具有定额保险性质的保险合同，但其对人身保险中具有损害保险性质的仍适用。五、效力中止、复效条款对二者的适用不同保险合同的效力中止，是指保险合同的效力暂时中止，在符合法定条件或约定的条件时，可以恢复合同的效力。保险复效条款指人身保险合同效力中止后，投保人有权申请恢复合同效力的条款。我国《保险法》第57条规定：“合同约定分期支付保险费，投保人支付首期保险费后，除合同另有约定外，投保人超过规定的期限60日未支付当期保险费的，合同效力中止……”。第58条规定：“依照前条规定合同效力中止的，经保险人与投保人协商达成协议，在投保人补交保险费后，合同效力恢复，但是，自合同效力中止之日起2年内双方未达成协议的，保险人有权解除合同。”此两条为我国《保险法》对保险合同效力中止和复效的规定，其仅适用于人身保险合同，而不适用于财产保险合同。因长期人身保险具有投资和储蓄的价值，如因投保人暂时不能支付当期保险费而使保险合同终止，此对被保险人的利益则没有进行周详的保护，不符合公平合理原则。因此，人身保险中，投保人不能支付当期保费的法律后果为合同效力中止，不赋予保险人解除合同的权利。我国保险法规定：投保人在保险合同效力中止后的2年内，申请复效并与保险人就复效达成协议，补交保险费的，合同效力恢复。只有当合同效力中止2年后，投保人没有申请复效或恢复效条件不能达成协议时，法律才赋予保险人的解除合同权利。六、保险人对未缴保费的请求方式不同我国《保险法》第59条规定：“保险人对人身保险的保险费，不得用诉讼方式要求投保人支付”。由此可见，在人身保险合同中，不能用诉讼方式收取保险费，而法律对财产保险合同未付保费的求济方式没有规定，依“法不禁止为自由”的原理，在财产保险合同中，可以用诉讼方式”收取保险费。但应注意的是，在分期给付保险费的人身保险合同中，《保险法》第59条的适用问题。第56条第2款规定“合同约定分期支付保险费的，投保人应于合同成立时支付首期保险费”，可见人身保险的保险人如同意承保，出具保单，依照合同为诺成合同的原理，第一期保险费应视为保险人的既得债权，此时仍然可以诉讼方式请求交付保险费，可见，第59条仅限于第2次以后末支付的人身保险费。七、保险风险，保险赔偿金确定对二者适用不同因人身保险的保险性质分为定额保险和损害保险，前者不存在超额保险或重复保险，也不存在不当得利的问题；而后者仍适用重复保险和不当得利的，相关法律规定；且前者不适于代位权的法律规定而后者适用于代位权的规定。因此，决定人身保险的保险风险内容在于被保险人本．人的身体健康、生命的长短及外在因素对被保险人侵害可能性（当然不排除被保险人的自身行为）。而财产保险中尤其责任保险的风险是被保险人因侵权行为、合同行为或法定义务等可能对第三者承担经济赔偿责任，所以被保险人的特定行为决定或影响风险因素。例如，合同责任保险中，保险合同来源于合同本身，即被保险人违约及因此产生的合同相对方合同利益损失的可能性；在产品责任保险中，风险来源于被保险人提供的产品本身可能给人身或财产带来的风险；而在旅游服务给游客带来的人身伤害或财产损失的危险性特定为被保险人提供服务的危险性。而其他的财产保险，被保险人的行为与保险事故的发生没有必然联系，即便财产损失是被保险人的过失造成的，被保险人的这种过失也可能成为保险人免责或减轻保险赔偿责任的因素（这同样适用于人身保险），但在责任保险中，被保险人的过失正是其保险人承担赔偿责任的原因之一。明确保险风险内容对二者适用的异同有助于确定两者保险费率以及保险合同的被保险人义务等。在保险赔偿金确定方式上，人身保险除健康保险或意外伤害保险外，其保险性质都居于定额保险，所以在发生保险事故时，直接以保险合同当事人约定的保险金额加以给付。其客观性较强。而财产保险则不尽然，尤其是责任保险的保险赔偿金要以被保险人对第三者的赔偿责任为前提，这一点在实务中往往被忽视。在责任保险中，由于责任和责任赔偿金本身须依法认定，因此证明被保险人依法向第三人承担的赔偿责任的资料往往是调整被保险人和第三者之间责任关系的法院判决书、调解书或有关执法机关作出的责任认定、双方自愿达成的调解协议等。严格按照保险合同法原理，保险事故造成被保险人的实际损失应当经合同双方认可，但是如果上述资料反映的事实有误，甚至于虚假的时候，保险人抗辩成功的可能微乎其微。特别是被保险人和第三人之间的赔偿责任是通过法院判决形式确定的时候，由于责任保险赔偿金最终不归属被保险人（亦消极的保险利益），因此在诉讼中被保险人可能不会充分行使其对第三人的抗辩权利，有时甚至于同情或“吃大户”的心理，串通第三者主动认可超过其依法应承担的赔偿数额，在这种基础上作出的判决书，其合法性和公平性是很难保证的。基于这种实际，保险人出具的保险合同条款均规定：认定被保险人对受害的第三人经济赔偿责任及确定具体赔偿数额的任何法律程序或非法律程序，被保险人有通知保险人参加的义务，任何被保险人自行承诺的赔偿数额，保险人不负责赔偿。但在实务中，被保险人往往凭一张民事判决或民事调解要求保险人支付保险赔偿金，保险人拒绝赔偿不公在举证上非常困难，而且在法律程序上存在障碍，因为保险人不是被保险人与第三者诉讼的当事人，没有权利对该判决或调解的责任认定提出异议。另外，在机动车辆责任保险中，被保险人的赔偿责任一般由交警部门作出责任认定书和赔偿调解书来确定，因此被保险人和受害第三者串通交警执法人员扩大损失数额骗取超额保险金的情况很难杜绝。相对来说，人身保险的赔偿金或根据定额保险约定的金额直接给付或根据实际的医疗费用情况定损，被保险人或受益人串通第三者扩大损失的可能性不大，而且容易被识破。八、保险赔偿索赔时效期限不同我国《保险法》第26条规定：“人寿保险以外的其他保险的被保险人或受益人，对保险人请求赔偿或者给付保险金的权利，自知道保险事故发生之日起2年内不行使消灭。”“人寿保险的被保险人或受益人在对保险人请求给付保险金的权利，自其知道保险事故发生之日起5年不行使而消灭。”可见，财产保险的索赔时效为被保险人知道事故发生之日起2年，而在人身保险合同中则要有所区别，视不同类型的保险而定，对人寿保险，索赔时效为5年，除人寿保险以外的其他人身保险索赔时效为2年。在此，我们要注意保险索赔时效和诉讼时效的区别：保险索赔时效是被保险人或受益人向保险人就保险事故造成的损失，请求赔偿的期限。诉讼时效则是权利人向人民法院要求以法保护其权利的有效期限。可见索赔时效期内是被保险人或受益人向保险人主张，届私力救济的范畴，而诉讼时效期内，是权利人向人民法院起诉，属公力救济的范畴；索赔时效适用《保险法》的规定，诉讼时效适用《民法通则》的规定；索赔时效从被保险人或受益人知道保险事故发生之日起计算，诉讼时效从知道或应当知道权利被侵害时起计算。因此，在保险法实务中，应注意两个时效的适用问题。笔者认为，在索赔时效内，一旦被保险人或受益人向保险人提出索赔，其索赔时效权既已行使，依其为除质期间的性质，索赔时效自索赔权行使时终止。如在索赔中与保险人发生争议，则受诉讼时效的规定调整，即从索赔发生争议之日起，应视为被保险人或受益人的权利受到侵害之日，从此之日起计算保险争议的诉讼时效。总之，理解任何一项保险制度都必须首先理解保险业本身的经营目的和保险业得以生存和发展的原理，以便在保险人和被保险人之间寻求一种公平合理的对价关系，明确双方的权利和义务。在我国目前保险业本身不够成熟，相关配套制度和措施并不健全的情况下，弄清财产保险和人身保险的差异，其慈义不仅在于实务上理清有关保险关系，规范保险业的动作，更在于衔接保险法理论和保险业之间规则与被规则，指导与被指导的关系，促进我国保险业的发展及法律规制和法律保护的完善。