河南小学学籍管理系统登陆网址是什么

全国各省市中小学学籍管理系统网址：1.河南省中小学生学籍信息管理系统：http:///2.浙江省中小学生学生电子学籍系统：https:///logon.action3.天津市中小学学籍管理系统：http://zxxxj.tj.edu.cn/uids/4.安徽省中小学学籍管理系统：https:///SMS.UI/Pages/Common/Login.aspx5.辽宁省中小学学籍管理系统：http://xjxt.lndisedu.com/6.广东省中小学学籍管理系统：http://183.62.54.81/7.云南省中小学学籍管理系统：http:///8.吉林省中小学学籍管理系统：http:///9.江西省中小学生学籍信息管理系统：http://zxxs.jxedu.gov.cn/10.福建中小学学籍管理系统：11.广西南宁中小学生学籍信息管理系统：www.gxnnxj.com12.河北省学籍管理系统：xjgl.hee.cn13.湖北学籍系统登录网址：14.湖南省中小学生学籍基本信息查询系统：xjcx.hnedu.cn15.山西省中小学生学籍信息管理系统：16.山东省中小学学籍管理平台：17.陕西学籍信息系统：124.115.170.18518.上海市中小学生学籍信息平台：19.四川省学籍信息网：zxxs.scedu.net20.青海省中小学生学籍信息管理系统：http://xjgl.qhedu.cn/21.新疆高中学籍管理系统网址：jjc.xjedu.gov.cn22.北京市中小学学籍管理云平台网站：www.cmis.bjedu.cn23.甘肃省中小学学籍管理系统网址：zxxs.gsedu.cn24.江苏省中小学学籍管理系统：http:///uids/index.jsp25.贵州省中小学学籍管理系统：http:///26.重庆市中小学学籍管理系统：http://222.177.23.154/27.黑龙江中小学学籍管理系统：http://xjw.hljedu.gov.cn/28.内蒙古中小学学籍管理系统：http://www.nmgov.edu.cn/ztzl/ztlm_xjxxgl/29.宁夏中小学学籍管理系统：http://61.133.202.238/30.海南中小学学籍管理系统：http://210.37.24.34/31.西藏中小学学籍管理系统：http:///xjglgz/（1）.全国学籍信息管理系统登录入口：http://xjxt.hnedu.cn/全国学籍信息管理系统登录入口：http://xjxt.hnedu.cn/全国各省市中小学学籍管理系统网址1.河南省中小学生学籍信息管理系统：http:///2.浙江省中小学生学生电子学籍系统：https:///logon.action3.天津市中小学学籍管理系统：http://zxxxj.tj.edu.cn/uids/4.安徽省中小学学籍管理系统：https:///SMS.UI/Pages/Com...查看更多（2）.全国学籍信息管理系统登录入口地址：http://xjxt.hnedu.cn/一、全国学籍信息管理系统登录入口全国学籍信息管理系统登录入口:http://xjxt.hnedu.cn/二、如何查询中小学生学籍号小学生的学籍号的查询方法：可以到学校找班主任查询，也可以到学校找学籍管理员查询。学籍号的编排规则：1、正式学籍号的编码规则：对于有身份证号的学生：G+身份证号（19位）原来没有身份证号，只能用临时学籍号，后来补办了身份证的学生，就改成正式的学籍号：J+身份证号（19位）...查看更多（3）.山西省普通高中学籍管理规定全文总则第一条 为了适应普通高中新课程实验工作要求，促进普通高中学校全面贯彻国家教育方针，建立良好的教育教学秩序，提高普通高中办学水平和教育质量，制定《山西省普通高中学生学籍管理办法（试行）》（以下简称《办法》）。第二条 本《办法》适用于本省各级人民政府、社会团体及公民个人举办的全日制普通高级中学和完全中学高中部（以下简称“普通高中”）。入学第三条 应届初中毕业生经参加市级教育行政部门统一组织的高中阶...查看更多（4）.山西省学籍管理办法实施细则全文第一章 总则第一条 为规范本省中小学生学籍管理，进一步提升管理科学化、规范化水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》及教育部《中小学生学籍管理办法》，结合本省实际情况，制订本实施细则。第二条 本细则适用于本省各级人民政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、专门学校及其他依法实施义务教育...查看更多（5）.江西省中小学学籍管理系统入口：http://zxxs.jxedu.gov.cn/江西省中小学学籍管理系统入口：http://zxxs.jxedu.gov.cn/制定背景《中小学生学籍管理办法》是第一个全国性的中小学生学籍管理办法，之前没有全国统一的学籍管理办法与我国的中小学管理体制和教育事业发展阶段息息相关。2001年，《国务院关于基础教育改革和发展的决定》提出，基础教育“实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制”。2006年，修订的《义务教育法》规定，“...查看更多（6）.江西省中小学学籍管理系统平台：http://zxxs.jxedu.gov.cn/江西省中小学学籍管理系统平台：http://zxxs.jxedu.gov.cn/中小学生学籍管理办法第一章 总则第一条 为规范中小学生学籍管理，提高新形势下基础教育科学管理水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等有关法律，制订本办法。第二条 本办法适用于我国所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高...查看更多（7）.江西省中小学学籍管理系统登录入口：http://zxxs.jxedu.gov.cn/江西省中小学学籍管理系统登录入口：http://zxxs.jxedu.gov.cn/教育部关于印发《中小学生学籍管理办法》的通知教基一〔2013〕7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：现将《中小学生学籍管理办法》（以下简称《办法》）印发给你们，请遵照执行，并就贯彻落实工作通知如下。一、建立统一规范的学籍信息管理制度。出台《办法》是加快推进教育现代化、提高科学管理水平、深入...查看更多（8）.高考没有学籍能报名吗 没有学籍能不能参加高考没有学籍高考报名怎么办很多考生都担心高考学籍和纸质档案的问题，主要是因为对高考学籍和档案要求不了解。高考对考生学籍要求主要作用是审查报名资格，高考报名时考生分为应届生和非应届生，其中应届生因到考试年6月份才能毕业，拿不出毕业证，所以才严格审核学籍。防止高一、高二考生报名。而往届生因为有毕业证，直接可以审查报名资格，所以对学籍也就没有要求。还有没有高中学籍的社会考生，一般都认定为同等学力，对学籍根本...查看更多（9）.高考结束后学籍在哪里 高考是按学籍还是户口高考结束后学籍在哪里高考过后学生的高中学籍仍然存在，在学校教务处和教育局均能够查询到。至于学生高中学籍档案，有一份仍然在原就读高中学校备存，另外教育局档案室也有一份学生的高中学籍备存档案。学生在高中毕业之后，由教务处工作人员组织班主任为学生统一整理高中学籍档案，补充普通高中学校学生毕业登记表（学籍档案）中三年以来各阶段相关学习信息，粘贴个人照片，学籍档案一式三份；再由教务处工作人员负责将所有学生的...查看更多（10）.小学生学籍号查询官网：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/s7865/s8252/小学生学籍号查询官网：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/s7865/s8252/如何查询中小学生学籍号小学生的学籍号的查询方法：可以到学校找班主任查询，也可以到学校找学籍管理员查询。学籍号的编排规则：1、正式学籍号的编码规则：对于有身份证号的学生：G+身份证号（19位）原来没有身份证号，只能用临时学籍号，后来补办了身份证的学生，就改成正式的学...查看更多

江苏学籍管理系统登录入口1.打开桌面上的“IE”浏览器。2.登录网址:https://xjgl.jse.edu.cn/uids/index.jsp3.在学籍系统界面输入ID号、密码、验证码(系统随机生成,登陆时按实际填写),再点击“登录”。4.登录系统后,查找系统界面右面上的第二个图标“学籍管理”一千个人里就有一千个哈默莱特，世界上无论如何都无法找到两片完全相同的树叶，每个人都有不同的意见和看法，对同一件事情，大家也会有不同的评判标准。我的答案或许并不是最为标准，最为正确的，但也希望能给予您一定的帮助，希望得到您的认可，谢谢！祝愿你在今后的生活中平平安安，一帆风顺，当遇到困难时，也可以迎难而上，取得成功，如果有什么不懂得问题，还可以继续询问，不要觉得不好意思，或者有所顾虑，我们一直都是您最坚定的朋友后台，现实当中遇到了不法侵害，和不顺心的事情也能够和我详聊，我们一直提供最为靠谱的司法解答，帮助，遇到困难不要害怕，只要坚持，阳光总在风雨后，困难一定可以度过去，只要你不放弃，一心一意向前寻找出路。

全国学前教育学籍管理系统更新系统方法如下：1、幼儿园学籍管理员登录学前学籍网。2、进入全国学前教育管理信息系统，输入普通用户账号、密码，进入主界面。3、主界面导出《幼儿基本信息表》，幼儿园向新招收幼儿下发纸质《幼儿基本信息表》，由幼儿监护人对照居民户口簿填写《幼儿基本信息表》相关内容后交回幼儿园，经班主任、幼儿园学籍主管领导核实后，由学籍管理员打印、下发给幼儿家长再次签字确认，确保信息无误。4、经幼儿监护人、班主任签字确认后，学籍管理员按照《幼儿基本信息表》所填内容将幼儿学籍信息录入或导入全国学前教育管理信息系统，等系统查重结束后可获得正式学籍号，学籍号以幼儿居民身份证号为基础生成。

1、打开一个浏览器，在百度中输入“广东省学籍系统”，单击“百度一下”2、单击“广东学籍网”3、在打开的界面中，输入“用户名”和“密码”，输入“验证码”4、单击下方的“登录”按钮进行登录即可扩展资料：学籍管理系统特点1、功能全面系统涵盖了小学、初中、高中学籍管理工作中的学生基础信息管理、学生异动管理（转班、转校、休学、复学、留级、退学）、毕业生信息管理（小学毕业、初中毕业、高中毕业）、奖惩管理等多项管理功能。2、海量数据轻松处理、学籍系统界面轻快简洁、易学易用，能对管理中大量的、动态的、错综复杂的数据和信息进行及时、准确的分析和处理，最大限度地降低管理人员处理信息的劳动强度。3、统计查询多样化系统支持多种查询模式，可根据用户需求对所有信息进行快速的查询统计，其结果可输出为EXCEL、WORD等文件进行编辑打印。4、数据安全可靠系统利用历史数据转移技术和双机热备技术，并且采用数据加密、访问控制等安全机制以确保学生数据传输和存储的安全，保证系统运行可靠。参考资料来源：百度百科-学籍管理系统

全国中小学生学籍信息管理系统——照片采集要求一、学生照片规格1.淡蓝色背景颜色， 正面免冠彩色头像数码照片。2.照片规格:26mm(宽)× 32mm(高) ，分辨率150dpi以上。3.人像在相片矩形框内水平居中，头部占照片尺寸的2/3，常戴眼镜的学生应配戴眼镜，人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变。4.数码照片要求为jpg格式。5.照片文件大小应小于60K。二、学生照片文件命名规则1.有身份证号的学生，其照片文件以身份证号命名，并按年级、班级分文件夹存储。2.无身份证号学生，其照片文件命名规则为：学校标识码_班号_姓名，并建立单独文件夹存储全校所有无身份证号学生的照片文件。3.初步成立，逐步渗透到国家省、地方，市地区，全面覆盖学生的信息，有利于科学管理。

意思就是，学生可以通过操作手册查询自己的学籍情况。用户名指的是身份证号。

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怎样进入学生营养餐实名制勾选系统

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一般学籍密码一天只能输入三次，如果三次都错了那就锁定了只能第二天再登。或者找你们学校上级教育部门的学籍管理老师，他的系统可以帮你重置密码的。学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。通用学籍管理系统软件属教育行业事务管理软件；可广泛应用于全日制大、中小学及其他各类学校，系统涵盖了小学、初中、高中学籍管理工作中的学生基础信息管理、学生异动管理(转班、转校、休学、复学、留级、退学)、毕业生信息管理(小学毕业、初中毕业、高中毕业)、奖惩管理等多项管理功能等进行综合管理和快速查询，有助于提高整个学校的教育水平和管理水平。

学生用户通过输入学生基本信息、课程基本信息等,由系统自行生成相应的数据以供学生查询,另外人事处的管理用户还可以对这些基本信息进行更新和删除,学校学生管理信息系统力求给用户方便快捷的途径去管理这些繁琐的数据。 具体系统功能需求描述如下： (1)班级信息管理 实现班级的添加、删除、更新。查询班级的所在系别，辅导员等。 (2)学籍信息管理 每年的大量新生入学，老生毕业都需要处理大量的学生信息。通过这一模块，可以实现学生基本情况的添加、删除、更新。还能查询各个学生的情况，姓名、家庭电话、家庭住址、学号等各个消息 (3)课程信息管理 每个学期都会增加一些新的科目，通过本模块可以轻松的添加以及更新课程。可以根据学期条件或者班级条件的选择，也可根据课程名、课程号或者班级的选择，并对值的输入，可以看到数据集中显示符合条件的课程数据信息，而且可以根据教工的修改要求进行数据的添加、删除、修改的操作。 该项管理对课程的属性进行了具体化的分类，比如可以分辨是考试科还是考察课，而且根据条件的选择大大得提高了对各学期课程数据的记录操作，很大得帮助了教工们工作效率的提高。 (4)信息信息管理 本模块实现了信息的输入、删除、更新。还能查询到平均信息以及单科最高最低信息以及个人信息。把信息统计这个繁琐的工作简单化，为学生信息的管理方面提高工作效率。 (5)奖惩信息管理系统 本模块实现了学生的奖励和惩罚，可添加、删除学生的奖惩记录，通过查询学号可方便地查看到学生的奖惩记录，帮助考工们工作效率的提高。 (6)个人信息查询 通过输入学号便可以查询到这个学生的全部信息，包括姓名、性别、生日是、班号、入学日期、联系电话、奖惩日期、奖惩名称和成绩表都一目了然，很大的方便了教工们查询学生信息的过程。 还有很多学籍管理系统的开题报告的 你可以到这个网站找找：www.bylw99.com

设计方法，这个必然牵涉到功能和架构分析，是需要哪些主要功能块，然后还有体验块的设计，当这个确定下来，还要考虑运行的环境是什么环境，还有是否有网络需求，有的话，是局域还是广域，这个安全机制的设定又不一样，那么针对数据库设计环节也开始考虑层级问题，确定数据库，开发语言，以上初步进行后才是详细设计流开始！祝好，一切顺利！

学籍管理信息系统是一款集成绩管理系统、学籍管理系统、学生评语系统三者于一身的应用软件

需要有查询的权限，权限由学籍管理员分配！

打印电子学籍的步骤：1、学校的学籍管理员登录全国学籍信息管理系统→点击右上角的学籍管理→点击左下角的数据质量核查→点击学籍管理员登录信息→查看管理员的账号和密码；2、在电脑里下载、安装教育技术服务平台→用上面的管理员的账号和密码登录教育技术服务平台→点击查看下载码；3、再次登录全国中小学生学籍信息管理系统→点击右上角的学籍管理→点击左下角的数据质量核查→点击学籍管理员登录信息→输入下载码，进行验证→点击学生“学籍信息确认表”下载→保存在指定的文件夹里；4、打开某一个班级学生的学籍基础信息确认表的文档→点击打印按钮，就可以把这个班级的所有学生的学籍基础信息确认表打印出来了。

2018年湖北学籍管理系统登陆入口地址： http://dzda.e21.cn/ 全国中小学学籍管理系统原则 未来，系统将涉及全国1.9亿名中小学生，遵循“一个也不能少”的原则，实现全国各级各类学校的全面覆盖。系统同时实行动态管理，包括对全国范围内的学生注册、学生信息维护、毕业升级、学籍异动的信息化管理，及时跟踪全国的学生流动，全面掌握全国中小学生的真实情况，为教育管理和决策、营养改善计划的实施、学生资助等提供帮助。 教育部从2009年开始规划建设全国中小学学籍信息管理系统和全国中小学数据库。作为4个试点省份之一的贵州省教育厅负责人表示，该系统自2012年春季学期在贵州全省运行，有效解决了过去多头统计、学生数据不准等问题，教育部门能及时掌握学生的真实信息，包括每天全省有多少名中小学生未到校上课等。www.creditsailing.com 湖北中小学学籍管理系统具体要求 一、学生照片规格 1.淡蓝色背景颜色， 正面免冠彩色头像数码照片。 2.照片规格:26mm(宽)× 32mm(高) ，分辨率150dpi以上。 3.人像在相片矩形框内水平居中，头部占照片尺寸的2/3，常戴眼镜的学生应配戴眼镜，人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变。 4.数码照片要求为jpg格式。 5.照片文件大小应小于60K。 二、学生照片文件命名规则 1.有身份证号的学生，其照片文件以身份证号命名，并按年级、班级分文件夹存储。 2.无身份证号学生，其照片文件命名规则为：学校标识码_班号_姓名，并建立单独文件夹存储全校所有无身份证号学生的照片文件。 3.初步成立，逐步渗透到国家省、地方，市地区，全面覆盖学生的信息，有利于科学管理。 想要在湖北办理相关事宜的同学请参考《湖北中小学学籍管理系统》。

河南中小学学籍管理系统登录入口： http://zxx.haedu.cn/ 第一章 总 则 第一条 为了全面贯彻党的教育方针，巩固九年义务教育成果，提高义务教育质量和办学水平，进一步规范学校管理，确保素质教育的实施，依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国义务教育法实施细则》、《小学管理规程》等法律、法规，结合我省实际，制定本办法。 第二条 本办法适用于全省范围内义务教育阶段各类教育机构。 第三条 义务教育阶段学籍管理实行省、市、县（市、区）、乡（镇）、学校五级管理体制。 省教育行政部门对全省义务教育阶段学籍管理进行宏观指导，负责建立全省义务教育阶段学籍电子管理系统。 省辖市教育行政部门对全市义务教育阶段的学籍实行宏观管理，直接管理市直义务教育阶段学籍，汇集全市义务教育阶段学籍信息，及时、准确向省教育行政部门上报本辖区义务教育阶段学籍信息。 县（市、区）教育行政部门负责统一管理本辖区义务教育阶段学籍，直接管理初中段学籍，负责颁发义务教育证书；建立本辖区义务教育阶段学籍管理系统，及时、准确向省辖市教育行政部门上报本辖区义务教育阶段学籍信息。 乡（镇）负责辖区内小学段学籍管理，负责颁发小学毕业证书。其管理机构可设在乡（镇）中心学校，建立健全辖区内小学段学籍档案，向县（市、区）教育行政部门按时报送小学段学籍信息。 学校是学籍管理的基本单位，负责学生从入学到毕业各个环节的具体管理工作。有条件的学校应逐步实行学籍电子管理，使义务教育阶段学籍管理现代化。学生学籍和相关的统计资料（如新生花名册、毕业生花名册等）应按年度分类整理，及时归档。 下一级学籍管理部门应每学期向上一级学籍管理部门上报一次学籍信息。 第四条 义务教育阶段学籍管理，应有利于贯彻落实《义务教育法》，有利于九年义务教育的普及与提高，有利于义务教育阶段学生免试划片相对就近入学，有利于调动儿童少年就学和社会各界助学、办学的积极性，有利于保持社会稳定。 第二章 入学与注册 第五条 义务教育阶段学校均实行秋季招生，公办中小学由教育行政部门划定招生区域，实行免试划片相对就近入学。学生在规定时间内到指定学校报到，并办理入学注册手续。 第六条 民办学校（含省教育行政部门审批的按民办机制运作的改制学校、分校等，下同）由学校按教育行政部门审批的招生办法招收新生，新生名单等学籍数据及时报辖区教育行政部门注册备案，纳入义务教育阶段学籍管理。 第七条 学生因病或其它特殊情况不能如期报到办理入学手续的，须在开学一周内由其监护人向学校书面申请办理延期入学手续，学校保留其入学资格。 第八条 公办学校严禁招收“择校生”，严禁举办复读班，不得举办任何形式的重点班。举办各种类型的实验班，小学应报省辖市教育行政部门审批，初中应报省教育行政部门审批。 第九条 要合理配置和利用教育资源，义务教育阶段要逐渐向小班额过渡。现阶段，义务教育阶段学校尽可能按标准班额（小学40至45人，初中46至50人）设置，小学班额最多不得超过50人，初中班额最多不得超过56人。 第三章 转学、休学与复学 第十条 学生有下列情况之一者准予转学：家长工作调动、家庭住址迁移，或因其它特殊原因不能在原所在学校就读者。 第十一条 学生转学由监护人向所在学校提出书面申请，学校同意并开具转学证明，由学生监护人携带转学证明、学籍档案和家庭户口迁移、家长工作调动等有关证明到转入学校办理入学。转入学校按照相对就近入学的原则接收转入学生。转出、转入学生均需报上级教育行政部门备案。一般应在寒、暑假办理转学手续。 第十二条 学生由公办学校申请转入民办学校就读，原就读学校及教育行政部门应予支持。 第十三条 学生因病需长期治疗超过三个月不能坚持学习者，凭县级（含县级，下同）以上医疗单位证明，或其它特殊情况超过三个月不能坚持学习者，由监护人提出书面申请，经学校同意，报上级教育行政部门批准予休学，并给学生开据休学证。一学期内因事、因病请假时间累计超过上课时数三分之一以上者，监护人提出书面申请，亦可准予休学。 第十四条 休学期限为一年。学生休学期间，学校保留学籍，休学期满仍不能复学者，监护人提出申请，可继续休学，连续休学一般不得超过两年。 第十五条 学生休学期满要求复学，需凭休学证明帮县级以上医疗部门的康复证明或其它证明向学校提出申请，经学校批准，报上级教育行政部门备案后方可复学。复学学生一般应随下一届学生学习。 第四章 辍 学 第十六条 义务教育阶段新生无故不报到，或在校生无故不到校学习超过一周的视为辍学。 第十七条 教师发现学生辍学后，应立即向学校报告，由学校及时派员找学生监护人问明情况，并做说服动员工作。说服动员后三日内（不含双休日）仍不返校的，学校填写辍学情况报告单，向当地政府报告。政府接到报告后两日内向监护人发出辍学生返校通知书，对仍不返校的，当地政府可依照《中华人民共和国义务教育法》对学生监护人实施行政处罚，并对学生强制返校。 第十八条 实行义务教育阶段辍学月报制度，乡（镇）中心校应把辖区内小学生的辍学情况、初中应把本校学生的辍学情况每月向县（市、区）教育行政部门书面报告一次。 第十九条 对有辍学情况不及时上报的教师、校长，对学生辍学劝导或强制返校工作不力的校长或政府工作人员，有关部门应对其进行严肃处理。 第五章 借 读 第二十条 凡学生不在户籍所在地或常住地划片就近入学，到其它公办学校就读的，均属借读生。 第二十一条 学校不得擅自接收借读学生。学校在完成所辖区域义务教育任务并有剩余教育资源的前提下，经上级教育行政部门批准，可接收一定数额的借读生。 第二十二条 借读生所需材料包括借读申请和借读证明。借读生办理程序为：借读学生原所在学校同意外出借读并出据借读证明，借读学校同意接收借读。 第二十三条 借读生在借读学校不办理正式学籍。借读生的学籍由原所在学校建立并保留。 第二十四条 长期在非户口所在地经商、务工人员的子女，申请在暂停地附近学校入学或借读，当地教育行政部门应及时给与安排。 第二十五条 学生在借读期间，与当地学生享受同等待遇。 第六章 跳级、留级与毕业 第二十六条 学习成绩特别优秀的学生，由监护人提出申请，经学校考察同意可以跳级。学生毕业时视为受完规定年限的义务教育。学生跳级由学校报上级教育主管部门备案。 第二十七条 义务教育阶段原则上不予留级，个别学生在学习期间成绩较差，学习确有困难，学生本人监护人提出书面申请，经学校同意报上级教育行政部门批准可准予留级，留级学生的学籍应报上级主管部门备案。 第二十八条 严格控制留级生数量，留级率控制在2%以内，小学、初中毕业班学生不得留级。 第二十九条 小学毕业班的学生，经考核合格，发给小学毕业证书。所有小学毕业生均应升入初中就读。 第三十条 初中学生修业期满，由县（市、区）以上（含县级）教育行政部门发给义务教育证书。其中，毕业成绩及格（含补考及格），操行合格，体育合格者，在义务教育证书中注明毕业。语文、数学、外语中经补考仍有一门不及格者；操行不合格者；体育不合格者在义务教育证书中注明肄业。 第七章 考试与考核 第三十一条 学生成绩考核包括学业和操行两个方面。学业方面按照课程方案的有关规定进行考核；操行方面根据学生的思想觉悟、道德品质及在学习、劳动、生活中的表现等进行考查评定。 第三十一条 学生学业成绩的考核，采取平时考查与考试两种方法。平时考查包括课堂提问、作业检查、实验和操作演示等；考试指期末考试。 第三十三条 小学毕业考试由乡（镇）统一命题，初中毕业考试由县（市、区）统一命题，但均不得统一印制考卷、统一评卷，由学校自行组织考试。 第三十四条 考试要按照教学大纲要求命题，不得命偏题、怪题和超纲题。考试可采取闭卷、开卷两种形式。小学学科成绩采用优秀、良好、及格与待及格的计分办法（亦可采用其它等级计分办法），初中可采用百分制（六十分为及格）。 第三十五条 学期成绩总评不及格的学科，应予以补考，补考一次仍不及格者，在学生自愿的原则下，可进行多次补考。学期成绩虽及格，但学生本人对该科成绩不满意，经本人申请亦可一次或多次重考，直至本人满意为止。补考或重考的最好成绩视为学生的最终成绩。 第三十六条 单科成绩特别优秀的学生，由任课教师推荐，学生本人及监护人提出申请，经学校批准，可以单科免考。 第三十七条 学生操行评定一学期进行一次，主要用写评语的方法评定。评语由班主任征求其他教师的意见写出。经学生代表讨论，最后与学生本人见面并同意后方可为学生的操行评定。评语要能全面反映学生的品行，指出主要优点、不足和今后努力方向。评语应多用鼓励性语言，少用结论性评价。 第三十八条 学生期末评价包括学业成绩和操行评语两部分，由班主任分学期填写在学生学籍表上。学生的学业成绩只通知本人，不公布、不排队。 第八章 奖励与处分 第三十九条 对在德、智、体、美、劳等诸方面表现突出的学生应予以奖励。 奖励分为“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”、“优秀共青团员”或其它单项奖等。 奖励分为校级、县（市、区）级、省辖市级和省级。高一级奖励必须在低一级奖励中产生。 对在思想、学习、工作、文体、劳动、社会活动等某一方面表现突出的学生，可评单项奖。 学生所受奖励除颁发证书和一定的物质奖励外，要计入学生学籍档案。 第四十条 对违反纪律和犯有错误的学生，要耐心教育，动之以情、晓之以理，热情帮助他们改正错误，必要时可进行适当的批评或处分。 处分分为：警告、记过、记大过三各。学校不得对受处分的学生体罚或变相体罚，不得以任何理由劝其退学或开除学籍。 对学生给予处分的，由学校教导处或政教处告知被处分学生，充分听取学生本人及其监护人的意见，举行由教师、学生代表参加的听证后申报，由学校校务会议决定，经校长签署后公布。 学生处分决定存入学生学籍档案，处分撤销后，应及时将处分记录从学生学籍档案中撤出。 第四十一条 对于触犯法律，被公安机关采取刑事强制措施的未成年学生，学校不得取消其学籍。被人民法院宣告免刑、缓刑、假释、判处非监禁刑罚的学生，学校应继续让其留校学习，并采取有效的帮教措施，协助司法机关做好教育、挽救工作。解除刑事强制措施、收容教养、劳动教养的未成年学生，学校应允许其及时复学。 第九章 附 则 第四十二条 依据《河南省义务教育阶段学籍管理办法（试行）》，各省辖市教育行政部门可根据本地区实际情况制订实施细则。 第四十三条 本办法的最终解释权在省教育厅。 ;

　　全国中小学生学籍管理系统网址http://zxx.haedu.cn/。　　如果是学籍管理员，使用InternetExplorer8或更高版本的InternetExplorer浏览器，在地址栏输入本省的中小学学生学籍信息管理系统网址，输入给定的用户名和自己设定的密码，验证码登录。如果不是学校学籍管理员是无法登录管理系统的。　　全国中小学生学籍信息管理系统于2012年秋季学期实现全国联网并试运行。该系统将为每名中小学生建立全国唯一的、跟随一生的学籍编号，从小学一直沿用至研究生教育乃至继续教育，并在全国范围内实现学生转学、升学等动态跟踪管理，对解决农村“控辍保学”、进城务工人员随迁子女入学、留守学生等教育热点、难点问题提供有力支撑。

全国中小学生信息管理系统，每所学校有两个登录账号和密码。只有学校的学籍管理员有帐号和密码才能登录学籍管理系统。具体方法：百度搜索“全国中小学学籍管理系统”——找到相关省级系统平台并登录查询。下面是河南省中小学国家学生身份查询平台的一个实例。具体操作如下：1、百度搜索并点击进入河南省中小学生学籍信息管理系统。2、进入系统后，点击上面的【学籍管理】。3、点击左面的【综合查询】—【全国学籍查询】。4、按要求分别输入学生姓名、学生身份证号或学籍号、验证码，然后点击【查询】。5、之后，就能查出相关信息了。扩展资料：教育部关于印发《中小学生学籍管理办法》的通知学籍管理按照“以人为本”的原则进行。除普通学校接受特殊学校学生到普通班、特殊教育学校和勤工俭学学校学习外，学校不接受未按规定办理转学手续的学生。不能入学学习的严重残疾学生，由承诺送上门的学校登记。第七条学校应当自招生之日起一个月内，为学生建立学籍档案。学籍档案内容包括：一、学生基本情况及信息变化；二、学生身份信息证明材料（户籍证明、转学申请、停学申请等）；三、综合素质发展报告（包括学业考试信息、体育技能和艺术特长、参与社区服务和社会实践等）；四、体检、体检、疫苗接种等信息；五、在校期间获奖情况；六、享受补贴情况；参考资料来源：百度百科-全国中小学电子学籍系统

湖北省学籍管理系统入口： http://zxxs.e21.cn/ 【学籍注册使用说明】 在全国中小学生学籍信息管理系统学籍注册模块内用户可实现对学生学籍信息主要包括基本信息和家庭成员及监护人信息的维护，注册分为两种方式：手工录入以及Excel模板导入。学籍注册面向三类学生：即小学新生注册、在校生注册和来华归国学生注册。下面以在校生注册为例讲解学籍注册的两种方式。 1.学籍注册手工录入 操作菜单：选择【学籍管理->学籍注册->学籍注册】进入学籍注册页面，点击<在校生注册>按钮，即可进入在校生学籍注册页面，如下图。 录入数据后点击<保存并继续>按钮，即可进入<家庭成员>管理界面继续管理学生家庭成员信息，如下图所示。 点击增加按钮进入家庭成员信息维护界面，如下图。 点击确定按钮，完成家庭成员信息的添加。 选中一条记录，点击修改、删除按钮可以对该条信息进行修改或者删除操作。 点击家庭经济情况，进入到学生家庭经济情况维护页面。如下图。 填写完家庭经济信息后，点击保存。完成学籍信息添加。 2.学籍注册Excel模板导入 注意：在校生学籍注册是指初次使用本系统时，将全部在校学生学籍录入系统，此功能将在学生信息全部录入完成后一段时间统一关闭。 1.点击“学籍导入”按钮进入exel模板导入界面，如下图所示。 2.点击“下载模板”钮，下载学籍模板。录入学生信息到模板中。 3.点击“浏览”按钮，从如下图的弹窗中选择需要导入的模板路径，点击打开打开 4.选择业务类别，如下图。点击上传完成学籍信息上传。 3.学籍注册修改 选中一条注册信息，点击“修改”按钮即可对该条信息进行修改（注意，只有查重无问题并未经审核的记录才可以修改）。如下图。 4.学籍注册删除 选中一条记录，点击“删除”按钮。可以删除该条记录（注意：只有查重无问题并未经过审核的记录才可以删除）。 5.学籍注册学校审核 学校录入学生学籍数据后，经过系统的查重。查重无问题的学籍记录可以进行审核。查重有问题的数据进入到问题学籍进行处理。 6.学校审核 选择【学籍管理->学籍注册->学籍注册学校审核】 点击学籍注册学校审核菜单，进入到学籍注册审核界面。如下图 点击注册学生的名字，可以看到该学生的注册信息。确认无误后点击审核按钮，选择“同意”或者“不同意”，填写审核意见，点击保存完成学校审核。审核界面如下图。 注意：审核是针对查重无问题的学生信息进行审核，如果学生信息查重有问题，需要到问题学籍处理功能下进行处理。 7.上报数据 选中已经经过审核的数据点击上报，上报已经通过学校审核的学籍数据到教育局。 在该模块内用户可实现对学生学籍信息主要包括基本信息和家庭成员及监护人信息的维护，注册分为两种方式：手工录入以及Excel模板导入。学籍注册面向三类学生：即小学新生注册、在校生注册和来华归国学生注册。下面以在校生注册为例讲解学籍注册的两种方式。 ;

学籍查询方法有：学校官网查询、学籍管理系统、电话咨询。1、学校官网查询：许多学校都会在其官方网站上提供学生登录系统，通过该系统可以查询自己的学籍信息。一般来说，需要输入姓名、身份证号码、学生证号等个人信息进行查询。2、学籍管理系统：一些学校会使用学籍管理系统来管理学生的信息，学生可以通过该系统查询自己的学籍信息。具体操作方法可以咨询学校的教务处或相关部门。3、电话咨询：如果以上方法无法查询到学籍信息，可以拨打学校的教务处或相关部门的电话进行咨询。在咨询时需要提供自己的个人信息以便确认身份。学籍的作用：1、学生管理：学籍是学校对学生进行管理的重要依据。学校可以通过学籍了解学生的个人信息、学习情况和出勤状况等，以便更好地进行教育教学和管理。2、教学管理：学籍可以为教学管理提供基础数据。学校可以根据学生的学籍信息制定教学计划、安排课程、评估教学质量等，以提高教学效果。3、毕业证书颁发：学籍是毕业证书的颁发基础。学生完成学业后，学校可以根据学籍信息发放毕业证书，证明学生已经完成了相应的学业要求。4、社会认证：学籍也是社会认证的重要依据之一。例如，一些国家或地区的职业资格认证需要提供学历证明，而学历证明通常需要通过学籍查询来获取。

　　中小学生学籍管理常见问题及解答　　一、作为学生家长应该关注学籍的哪些相关内容？　　学籍是指某个儿童少年作为某所学校学生的身份。学籍档案是记录学生就学和成长过程的重要载体。学籍管理是指学校和有关各级教育行政部门根据国家有关法律法规和政策对学生从入学到毕业的学籍进行管理的行为，是学校管理的重要组成部分。教育部已建成全国联网的中小学生学籍信息管理系统，各类学籍业务均纳入系统管理。　　拥有学籍是每个学生应有的权益。在经过批准的学校学习的学生都具有学籍。新入学或转学后，家长应及时到学生所在学校确认是否已为学生建立或转接学籍，是否“人籍一致”。“人籍分离”等问题可能导致学生无法办理与学籍相关的各种管理服务业务，甚至影响升学。学生离校时，家长要及时告知原学校学生的去向，方便原学校协助办理相应的学籍管理服务业务。此外，家长还要对学生的学籍信息进行核对，确保准确无误。　　二、学生入学或转学，地方教育部门是否可将有无学籍作为入学门槛或条件？　　学籍的主要功能是记录，是学生入学的结果，不是入学和转学的前提条件。转接学籍或新建学籍是招生入学的后置程序，教育行政部门或学校不应将学生之前有无学籍或学籍是否已转至接收地作为确定入学资格的必要条件，不得以学籍问题为由拒收学生。　　三、学生入学后应如何办理学籍手续？　　学生被学校招收后，原来已有学籍的，接收学校应通过全国学籍系统为学生转接学籍，实现“人籍一致”；原来没有学籍的，应为学生新建学籍并通过查重程序。如果遇到学籍系统或数据传输故障等特殊情况，学校可先通过线下流程办理转学等业务，线下流程完成后，即可作为拥有连续学籍的计算时点，学生即应视为在校生，享受在校生待遇（如参加地方教育行政部门和学校组织的考试及各种活动），之后再通过学籍系统完成电子学籍档案转接，最终以学籍系统记录的信息为准。　　四、关于学籍信息更新有哪些要求？　　学籍信息是维护学生权益的依据。学籍信息更新是确保学籍信息准确的必然要求。《教育部办公厅关于加快问题学籍处理和建立数据质量核查机制的通知》（教基一厅〔2015〕2号）要求各地各校加强宣传和督促检查，结合本地实际，建立常态工作机制，每学期核查一次学籍信息变动情况。学生家长有义务及时将学生信息如家庭住址、联系电话等的变动情况告知班主任，由班主任将学生信息的变动情况通知学校学籍管理员，在学籍系统内及时更新。　　五、学籍号有几种？　　学籍号是学籍信息的核心要素。学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，伴随学生整个学习生涯，原则上终身不变。学籍号分为“G”字头正式学籍号、“L”字头临时学籍号以及“J”字头学籍号三种。较为常见的是“G”字头正式学籍号和“L”字头临时学籍号。　　“G”字头正式学籍号：具有“L”字头临时学籍号的学生经过全国查重和与国家人口基础信息库进行比对，通过后分配“G”字头正式学籍号，每年春季学期开学后，通过学籍系统下发。“G”字头正式学籍号为“G+身份证号”，但学生身份证号发生变化等特殊情况下，二者可不相同。　　“L”字头临时学籍号：学生首次注册学籍后，分配“L”字头的临时学籍号。“L”字头学籍号按照身份证号编码规则生成，与身份证号相似，但与身份证号不具有对应关系。“L”字头临时学籍号是学生获得正式学籍号前办理各项业务的依据，在办理有关业务时与正式学籍号效力相同。各地各校在办理有关业务时应对持有临时学籍号的学生一视同仁。　　“J”字头学籍号是为暂无公民身份证号或原公民身份证号不可用的学生设计的。编码规则与身份证号相同。学生获得身份证号后，可以申请将学籍号更改为“G”字头正式学籍号，但保留原来的记录。　　六、“G”字头正式学籍号是否一定和身份证号一致？　　“G”字头正式学籍号依据身份证号生成，因此一般情况下二者应一致。之后学生身份证号发生变化才会导致不一致。不一致也不会影响学生办理任何业务，因此无特殊理由没有必要申请修改正式学籍号。特殊情况需修改“G”字头正式学籍号的，需要依申请按流程重新办理。　　七、获得“G”字头正式学籍号后，是否可修改其中的关键信息？　　“G”字头学籍号具有权威性。获得了“G”字头正式学籍号的学生，其学籍号不能轻易修改。因户籍关键信息变动，确需对“姓名”和“身份证号”两项关键信息进行修改的，必须履行相关程序。修改时，应由学校学籍管理员在学籍系统内上传户籍等相关证明材料照片或扫描件，县级学籍主管部门审核把关后提交中央数据库进行全国查重和身份比对，对没有问题的，可进行修改。学籍修改情况的历史信息将随学籍永久保留。　　八、已获得的“G”字头正式学籍号是否可删除？　　原则上不允许删除“G”字头正式学籍号。“G”字头正式学籍号通过了全国查重、与国家人口基础信息库比对等一系列程序的严格检验，是学生身份的权威标识。如涉及问题学籍确需删除的，由省级教育行政部门提交佐证材料报教育部审核后方可删除。　　九、转学、毕业后跨省就学办理时间有什么要求？　　为做好毕业结业和升级处理工作，每年从7月15日零时至8月14日24时，学籍系统暂停发起转学业务，其他时间均可发起，7月15日零时之前发起的转学业务可继续办理。　　每年毕业后跨省就学新业务发起时间限定为8月15日零时至12月14日24时、3月1日零时至5月31日24时。　　需要注意的是，各省在国家规定的统一时段中，根据各自实际又规定了本省的转学及毕业后跨省就学时段，在这种情况下，以省级规定为准。　　十、“出国”、“其他离校”、“退学”、“开除”状态的学籍是否可以办理转学及跨省就学？　　为了方便群众，学籍系统除了允许在校生状态（休学除外）的学生办理转学及跨省就学业务外，还允许处于“出国”、“其他离校”、“退学”、“开除”等状态的学生办理此类业务。转学完成后，学籍状态不变，在转入学校办理相关手续后变为在校生状态。　　需要注意的是，处于“休学”状态的学生，须在原就读学校办理复学手续后再办理转学手续。　　十一、办理转学时，家长需提供的证明材料有哪些？　　通过学籍系统办理转学，家长需要向转入学校提供学生基本信息表和说明转学原因的证明材料。其中，学生基本信息表可由转出学校通过学籍系统打印，以证明学生学籍信息的真实性；说明转学原因的证明材料即家长签字的学生转学理由说明。　　各地各校不应再要求家长（学生）提供纸质转学审批表。因为在学籍系统中办理转学业务流程时，已经设置了学校和区县教育行政部门负责人的核办环节，相当于纸质材料的盖章审批，因此除了因系统故障需要先线下办理以外，不应要求学生家长再提供纸质转学审批表。　　十二、毕业后跨省就学有哪些需要注意的地方？　　为保障学生的合法权益，减少跨省业务纠纷，转入省、转出省及学生家长应注意以下内容：　　学生跨省流动客观存在，必须加以规范和引导。转入省份应明确外省学生就学、升学的条件和办理的程序，指导区（县）教育行政部门和学校妥善处理和核办毕业后跨省就学。就学和升学条件不得违反国家招生入学总体政策，不得利用学籍系统抢夺或变相抢夺生源。　　转出省份对于外省份同意接收的要及时办理，不得以接收省份可能违规招生、学生分数可能未达到接收省份要求等理由驳回申请。　　学生家长应提前多了解和遵循相关省份的招生管理要求。以免出现不必要的跨省业务纠纷。　　十三、毕业生被学校错误调转学籍后怎么办？　　原则上，被招生的学生到下一阶段学校入学报到后学校才能调转学籍并再次变为在校生。对误调转学籍的，学籍系统将按照“谁操作、谁负责”的原则增加回退功能，允许区（县）学籍管理部门在学生毕业后半年内将被误招学生退至毕业生状态，然后再由实际录取的学校将其学籍调入。　　十四、小学新生入学年龄有哪些要求？　　《义务教育法》对未满6周岁的儿童是否必须入学没有做出具体规定。根据其确定的义务教育管理体制，学生入学年龄的具体日期由各省份根据实际自行设定。　　全国中小学生学籍信息管理系统提供了入学截止日期控制功能，由省级学籍管理部门自行设置。　　十五、学生家长如何反映学籍相关问题？　　教育部印发了《教育部办公厅关于建立完善处理群众投诉中小学生学籍管理相关问题工作机制的通知》（教基一厅函〔2014〕50号），建立了群众投诉处理工作机制，分级妥善处理群众关心的学籍相关问题。涉及省内市与市之间转学和业务办理的，须由省级处理。涉及市内县与县之间业务的，须由市级处理并公布办理方式和电话。涉及县内学校间业务的，须由县级处理并公布办理方式和电话。仅涉及一所学校业务的，须由学校或县级处理并公布办理方式和电话。只有涉及跨省的，才有必要提交教育部协调。

学生学籍在哪里怎么查介绍如下：学籍查询方法有：学校官网查询、学籍管理系统、电话咨询。1、学校官网查询：许多学校都会在其官方网站上提供学生登录系统，通过该系统可以查询自己的学籍信息。一般来说，需要输入姓名、身份证号码、学生证号等个人信息进行查询。2、学籍管理系统：一些学校会使用学籍管理系统来管理学生的信息，学生可以通过该系统查询自己的学籍信息。具体操作方法可以咨询学校的教务处或相关部门。3、电话咨询：如果以上方法无法查询到学籍信息，可以拨打学校的教务处或相关部门的电话进行咨询。在咨询时需要提供自己的个人信息以便确认身份。学籍的作用：1、学生管理：学籍是学校对学生进行管理的重要依据。学校可以通过学籍了解学生的个人信息、学习情况和出勤状况等，以便更好地进行教育教学和管理。2、教学管理：学籍可以为教学管理提供基础数据。学校可以根据学生的学籍信息制定教学计划、安排课程、评估教学质量等，以提高教学效果。3、毕业证书颁发：学籍是毕业证书的颁发基础。学生完成学业后，学校可以根据学籍信息发放毕业证书，证明学生已经完成了相应的学业要求。4、社会认证：学籍也是社会认证的重要依据之一。例如，一些国家或地区的职业资格认证需要提供学历证明，而学历证明通常需要通过学籍查询来获取。

ie11 有个兼容模式，打开后就能用了http://jingyan.baidu.com/article/75ab0bcbf3ed48d6874db25e.html双核浏览器能不能用取决于你安装的ie版本如果上诉办法不能解决，请到控制面卸载掉ie11，恢复到ie8学校等办公单位 ie保持ie8最好，兼容性最好的浏览器。学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。通用学籍管理系统软件属教育行业事务管理软件;可广泛应用于全日制大、中小学及其他各类学校，系统涵盖了小学、初中、高中学籍管理工作中的学生基础信息管理、学生异动管理(转班、转校、休学、复学、留级、退学)、毕业生信息管理(小学毕业、初中毕业、高中毕业)、奖惩管理等多项管理功能等进行综合管理和快速查询，有助于提高整个学校的教育水平和管理水平。

中小学学籍管理系统并不是对外开放的！只有各学校学籍管理员凭账号及密码才能登录。祝你好运！

登陆学籍管理系统，在教育局是可以查到学籍的，此外，在学生就读的学校也是可以查到学籍。通用学籍管理系统软件属教育行业事务管理软件；广泛应用于全日制大、中小学及其他各类学校，系统涵盖了小学、初中、高中学籍管理工作中的学生基础信息管理、学生异动管理（转班、转校、休学、复学、留级、退学）；毕业生信息管理（小学毕业、初中毕业、高中毕业）、奖惩管理等多项管理功能等进行综合管理和快速查询，有助于提高整个学校的教育水平和管理水平。扩展资料：学籍的管理规定：从2009年，教育部就已经开始关注建立全国统一的学籍的问题，2010年的时候开始在全国部署，要求全国的中小学生所有的学校能够为孩子们建立一个学籍的信息管理系统。到了2013年，全国初步建成管理系统。如果今后有这样一个学籍系统的时候，像刚才提到一个人就有一个学籍号，这个还会学籍跟着每一个学生，如果他转学这个学籍号也会跟着走。在一些地方可能会出现这种学籍的取得、变动、丧失或者环节等方面管理不够严谨这样的情况，也就是说学生转学了但是学籍并没有跟上。2013年9月1日起，全国中小学学生学籍信息管理系统将建成投用，届时每名中小学生都将拥有一个终身使用的学籍编码，该系统学生的学籍档案基本信息实行一次采集，对学生进行全国统一编码，实现每名学生编码全国唯一，终身使用，对学生进行电子身份管理。全国中小学学生学籍信息管理系统建设的目标是构建覆盖全国的中小学学籍信息管理系统，为每名学生建立电子学籍档案，对招生入学、学籍注册，学生升级、毕业、成长记录等进行全程信息化管理。系统建设内容包括全国中小学学生学籍信息管理模块、农村义务教育学生营养改善计划管理模块、校车管理模块。参考资料来源：百度百科-学籍参考资料来源：百度百科-学籍管理系统参考资料来源：百度百科-学籍号

看茶的捧上茶来吃了。郭书办道：“金太爷一向在府上，几时到江南来的？”金东崖道：“我因近来赔累的事不成话说，所以决意返舍。到家，小儿侥幸进了一个学，不想反惹上一场是非。虽然‘真的假不得"，却也丢了几两银子。在家无聊，因运司荀老先生是京师旧交，特到扬州来望他一望，承他情荐在匣上，送了几百两银子

现在全国学籍系统已升级，输入原来密码登陆后，会提示修改密码，完善学籍员信息。或者登陆系统后，点击设置修改密码。

新疆石河子是否初三开学进行关闭系统。

学籍查询方法有：学校官网查询、学籍管理系统、电话咨询。1、学校官网查询：许多学校都会在其官方网站上提供学生登录系统，通过该系统可以查询自己的学籍信息。一般来说，需要输入姓名、身份证号码、学生证号等个人信息进行查询。2、学籍管理系统：一些学校会使用学籍管理系统来管理学生的信息，学生可以通过该系统查询自己的学籍信息。具体操作方法可以咨询学校的教务处或相关部门。3、电话咨询：如果以上方法无法查询到学籍信息，可以拨打学校的教务处或相关部门的电话进行咨询。在咨询时需要提供自己的个人信息以便确认身份。学籍的作用：1、学生管理：学籍是学校对学生进行管理的重要依据。学校可以通过学籍了解学生的个人信息、学习情况和出勤状况等，以便更好地进行教育教学和管理。2、教学管理：学籍可以为教学管理提供基础数据。学校可以根据学生的学籍信息制定教学计划、安排课程、评估教学质量等，以提高教学效果。3、毕业证书颁发：学籍是毕业证书的颁发基础。学生完成学业后，学校可以根据学籍信息发放毕业证书，证明学生已经完成了相应的学业要求。4、社会认证：学籍也是社会认证的重要依据之一。例如，一些国家或地区的职业资格认证需要提供学历证明，而学历证明通常需要通过学籍查询来获取。

呃。。。他网站就这么设计的。

问题一：全国中小学生学籍信息系统存在未查重的申请，不能进行审核 等待系统进行查重处理,处理完就可以进行审核了!! 问题二：学籍系统如何自动查重拜托各位大神 检查重号是吗，应当不会有这类可能的，现在的学籍号都是身份证编号，检查重号的工作可以不用你来进行……！ 查看原帖>> 问题三：在全国中小学生管理系统中“查重有问题”该如何解决 问题学籍有三种：身份证号错误、身份证号重复、无身份证号姓名、性别、出生日期重复 1.身份证号错误的处理方式为变更和删除 2.身份证号重复的，需要做作证、变更或者删除操作，以佐证为例，学校做完作胆后，主管教育局只能审核通过一个，另外一个需要做变更或者删除操作 3.姓名性别出生日期重复的，如果学校确认该学生没有问题，则可以做作证处理，提交佐证材料，由主管教育局审核即可，主管教育局可审核通过多个重复的学生 需要提供的“佐证”材料： 学生没有身份证号码的：要填写好无身份证证明材料，学生和家长都要亲笔签名确认（假如家长不会写字的可以盖手指模），学校要盖公章确认。 身份证号重复或姓名性别出生日期重复的：户口簿复印学生和户主页到派出所盖“户籍专用章”和“与原件相符章”学生和家长都要亲笔签名确认（假如家长不会写字的可以盖手指模），学校要盖公章确认。有争议的还要派出所出具“情况说明”。 问题四：全国中小学生学籍信息管理系统，录入信息后，一直“未查重”，怎么处理？ 你是南昌的吗 问题五：学籍查重问题怎么处理 处理办法是：应该根据该生的情况申请删掉一处的学籍。 问题六：在学籍网里出现省内查重通过是什么意思 学籍信息重复！这在早些年教育部平台不完善的时候存在这种情况，比如你2005年报名某校，办理了学籍，没有继续读。然后你又在某地入学又重新办理了学籍。这时候你就是双重学籍啦！省内查重通过就是没有这种情况了！ 问题七：查重有问题学籍解决方案 查重一般是身份证号有重复，到户口所在地派出所办理户籍证明，然后让学校的学籍管理员上传学籍管理系统，佐证证明就好了。 问题八：中小学学籍管理系统 存在未查重问题怎么解决 找系统管理员或者网管啊! 那找程序开发商吧，应该是数据库的问题 问题九：系统在幼儿管理产生问题学籍有重复怎么去处理 学生的信息录入或导入学籍系统后，系统会后台自动查重，如果出现“身份证号重复”或“学生姓名、性别、出生年月日重复”，将作为“问题学籍”来处理，处理的方式有三种：1.变更；2.佐证；3.删除。操作步骤：学籍管理→学籍注册→问题学籍处理→在“问题学籍处理列表” 内点选存在“问题学籍”的记录→进行“变更”、“佐证”或“删除”相关操作1.“变更”处理：出现“身份证号重复”，身份证号错误的一方，须作“变更”处理。操作方法：在“问题学籍处理列表” 内点选需要进行“变更”处理的记录，点击“变更”按钮，将学生的信息修改正确后，上传“变更材料”，上传完毕，点“保存”。（1）如果是录入错误，修改正确后，可上传户口簿或身份证扫描文件（或这些证件的照片）等作为“变更材料”；（2）如果不是录入错误，则需带户口簿或身份证到公安部门去核对，由公安部门修改正确，并上传正确的户口簿或身份证扫描文件（或这些证件的照片）等，作“变更材料”。2.“佐证”处理：不同学生，但“姓名、性别、出生年月日”等信息相同而出现重复，或者由于别的学校错将本校的学生信息导入系统而与本校的学生出现重复，须作“佐证”处理。操作方法：在“问题学籍处理列表” 内点选需要进行“佐证”处理的记录，点“佐证”按钮，上传“佐证材料”， 上传完毕，点“保存”。（1）不是同一个学生，但“姓名、性别、出生年月日”信息相同而出现重复。可上传户口簿或身份证扫描文件（或这些证件的照片）、学校出俱的证明材料（该证明材料的扫描文件或照片）等，作为“佐证材料”。（2）由于学生变动等原因，别的学校错将本校的学生信息导入系统，出现与本校的学生信息重复。可上传户口簿或身份证扫描文件（或这些证件的照片）、学校出俱的证明材料（该证明材料的扫描文件或照片）等，作为“佐证材料”。（3）在本校内，因模板没有查重，不慎把两个或多个相同的记录（同一个学生，在模板中重复填写）导入系统，出现“学生姓名、性别、出生年月日重复”或“身份证号重复”的，必须将多余的记录删除，但最后留下来的学生须上传“佐证材料”。3．“删除”处理：因重复采集同一个学生的信息并导入系统，出现“学生姓名、性别、出生年月日重复”或“身份证号重复”的，须作“删除”处理。操作方法：在“问题学籍处理列表” 内点选需要进行“删除”处理的记录，然后点“删除”按钮即可，无需提供证明材料。（1）在本校范围内，因模板没有查重，不慎把两个或多个相同的记录（同一个学生，在模板中重复填写）导入系统，出现“学生姓名、性别、出生年月日重复”或“身份证号重复”的，必须将多余的记录删除。（2）不同学校，因重复采集同一个学生的信息并导入系统，出现“学生姓名、性别、出生年月日重复”或“身份证号重复”的，经核实，已不在本校就读的学生必须删除。小结：有错→“变更”、无错→“佐证”，多余或不存在的→“删除” 问题十：小学生学籍查重有问题需要什么材料 孩子的身份证或者户口本，然后拍成电子照片，交给学籍管理老师，老师会进行佐证的！！

小学标识码查询步骤是：1、进入学籍管理系统；2、点击右上角的“系统管理”界面，点击“个人设置”选项，然后再进入“省内学籍管理员通讯录”；3、在“学校名称”中输入某县某镇即可查询。一、学校标识码的定义学校标识码是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一所学校在全国范围内唯一的、始终不变的10位识别代码。可以联系当地教育局或学校的学籍管理员查询，也可以登录学籍管理系统查询。学校标识码是对学校所在地域、城乡划分、办学类型、举办者等信息的分类编码，并可根据经济社会发展和教育管理需要进行拓展和调整。二、10位识别代码的定义学校标识码通常由一串数字组成，代表着学校的不同信息。其中，前两位数字代表省份或直辖市，第三位数字代表学校的类型，例如小学、初中、高中等，第四位数字代表学校的管理类型。最后六位数字则是学校的唯一识别码。通过学校标识码，可以方便地查询学校的基本信息，例如学校所在地、学校类型、学校性质等。同时，学校标识码也是学生在填写各种考试报名表格时需要填写的重要信息之一。学校标识码的使用与作用一、学校标识码的使用各项教育统计调查必须使用学校（机构）代码库作为调查对象样本库，尚未赋代码的学校（机构）不得列入统计的调查范围。教育行政部门负责学校（机构）代码信息管理工作的机构，应当建立健全代码信息库管理制度，本部门内其他机构提出使用代码信息库资料的，需报本机构负责人同意，并经登记后提供。二、学校标识码的作用1、学籍管理：学校标识码是学籍管理系统中的一个重要字段，可以帮助学校对学生进行准确的统计和管理。2、教育统计：学校标识码是教育部门进行教育统计的重要依据之一，可以帮助教育部门了解全国各地的教育情况。3、学历认证：学校标识码是学历认证的重要依据之一，可以帮助用人单位确定申请人所获得的学历是否真实有效。4、教育资源共享：学校标识码可以帮助教育部门和学校之间进行信息共享，促进教育资源的共享和利用。

全国中小学生学籍信息管理系统是需要用户名和密码的，只有学校管理员才可以登陆。1、首先在百度中搜索：全国中小学生学籍信息管理系统2、在登陆界面输入用户名和密码，必须是管理员才能登陆。3、输入账号密码之后点击登陆就可以了

首先打开电脑浏览器，搜索“学信网”或“中国高等教育学生信息网”，找到学信网的官网，点击进入。如已经有注册账号，直接登录进入；如果没有，那么需要先注册个人账号，点击“注册学习网账号”。在注册页面，输入手机号码，系统将会发送验证码给对应手机，输入该验证码在相应选项中。再继续按照提示，填写相应的个人信息。完成后，点击“立即注册”即可。注册成功后，返回登录页面，填写刚刚注册的账号、密码登录。成功进入学习网，查询个人学历信息。

助学贷款的流程是： 第一步： 学生应准备好本人身份证、户口本、录取通知书或学生证，以及本人家庭所在地有关部门出具的家庭经济困难证明等材料向户籍所在县、市、区的教育局学生资助管理中心提出借款申请（生源地助学贷款）或通过学校向银行提出借款申请（国家助学贷款），填写贷款申请表，将资料提交上去。 第二步： 生源地助学贷款是由学生户籍所在地的资助中心对学生提交的申请资料进行审查，审查通过，就会指导学生签订贷款合同，并去经办银行开立个人账户；同时会开具借款合同回执单，学生将回执单交给学校，学校会按要求办理相关手续，完成后再把回执单寄回学生户籍所在地资助中心。而当地资助中心会整理好资料后上交给省学生资助管理中心，由省资助管理中心报送经办银行进行最终审批。 国家助学贷款则是由学校的学生资助部门负责对学生的贷款申请进行资格审查，核查学生提供的资料的真实性和完整性，确认资料真实无误后，就会交由经办银行进行最终审批。 第三步： 银行审批通过后，就会将贷款资金划拨到借款学生在本行开立的个人账户里，之后再从学生个人账户转至就读学校的学费账户。

2个。根据查询百度地图显示。1、东莞松山湖科技产业园。在东莞市工业北路12号，主要经营电子、通信、软件。2、东莞松山湖创新创业园。在广东省东莞市礼宾路与红棉路交叉口西南200米，主要经营人工智能、生物医药、新材料。3、松山湖原本是位于东莞市大朗镇境内的一个大型天然水库，后被政府部门以湖泊为中心，将大岭山、寮步和大朗三镇靠近松山湖的部分边缘地带划分出来与湖泊区域重新组合形成新的国家级高新技术产业开发区。

法律主观：婚姻法司法解释 第一条当事人以婚姻法第十条规定以外的情形申请宣告婚姻无效的，人民法院应当判决驳回当事人的申请。当事人以 结婚登记 程序存在瑕疵为由提起 民事诉讼 ，主张撤销 结婚 登记的，告知其可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。 第二条夫妻一方向人民法院起诉请求确认亲子关系不存在，并已提供必要证据予以证明，另一方没有相反证据又拒绝做 亲子鉴定 的，人民法院可以推定请求确认亲子关系不存在一方的主张成立。当事人一方起诉请求确认亲子关系，并提供必要证据予以证明，另一方没有相反证据又拒绝做亲子鉴定的，人民法院可以推定请求确认亲子关系一方的主张成立 第三条婚姻关系存续期间，父母双方或者一方拒不履行 抚养 子女义务，未成年或者不能独立生活的子女请求支付 抚养费 的，人民法院应予支持。 第四条婚姻关系存续期间，夫妻一方请求分割共同财产的，人民法院不予支持，但有下列重大理由且不损害 债权人 利益的除外： (一)一方有隐藏、转移、变卖、毁损、挥霍 夫妻共同财产 或者伪造 夫妻共同债务 等严重损害夫妻共同财产利益行为的; (二)一方负有法定 扶养 义务的人患重大疾病需要医治，另一方不同意支付相关医疗费用的。 第五条夫妻一方个人财产在婚后产生的收益，除孳息和自然增值外，应认定为夫妻共同财产。 第六条婚前或者婚姻关系存续期间，当事人约定将一方所有的房产赠与另一方，赠与方在赠与房产变更登记之前撤销赠与，另一方请求判令继续履行的，人民法院可以按照 合同法 第一百八十六条的规定处理。 第七条婚后由一方父母出资为子女购买的不动产，产权登记在出资人子女名下的，可按照婚姻法第十八条第(三)项的规定，视为只对自己子女一方的赠与，该不动产应认定为夫妻一方的个人财产。 由双方父母出资购买的不动产，产权登记在一方子女名下的，该不动产可认定为双方按照各自父母的出资份额按份共有，但当事人另有约定的除外。 第八条无民事行为能力人的配偶有虐待、遗弃等严重损害无民事行为能力一方的人身权利或者财产权益行为,其他有监护资格的人可以依照特别程序要求变更监护关系;变更后的 监护人 代理无民事行为能力一方提起 离婚 诉讼的，人民法院应予受理。 第九条夫以妻擅自中止妊娠侵犯其 生育 权为由请求损害赔偿的，人民法院不予支持;夫妻双方因是否生育发生纠纷，致使感情确已破裂，一方请求离婚的，人民法院经调解无效，应依照婚姻法第三十二条第三款第(五)项的规定处理。 第十条夫妻一方婚前签订不动产 买卖合同 ，以个人财产支付首付款并在 银行贷款 ，婚后用夫妻共同财产还贷， 不动产登记 于首付款支付方名下的，离婚时该不动产由双方协议处理。 依前款规定不能达成协议的，人民法院可以判决该不动产归产权登记一方，尚未归还的 贷款 为产权登记一方的个人债务。双方婚后共同还贷支付的款项及其相对应财产增值部分，离婚时应根据婚姻法第三十九条第一款规定的原则，由产权登记一方对另一方进行补偿。 第十一条一方未经另一方同意出售夫妻共同共有的房屋，第三人善意购买、支付合理对价并办理产权登记手续，另一方主张追回该房屋的，人民法院不予支持。 夫妻一方擅自处分共同共有的房屋造成另一方损失，离婚时另一方请求赔偿损失的，人民法院应予支持。 第十二条婚姻关系存续期间，双方用夫妻共同财产出资购买以一方父母名义参加房改的房屋，产权登记在一方父母名下，离婚时另一方主张按照夫妻共同财产对该房屋进行分割的，人民法院不予支持。购买该房屋时的出资，可以作为债权处理。 第十三条离婚时夫妻一方尚未退休、不符合领取 养老保险 金条件，另一方请求按照夫妻共同财产分割养老保险金的，人民法院不予支持;婚后以夫妻共同财产缴付养老保险费，离婚时一方主张将 养老金 账户中婚姻关系存续期间个人实际缴付部分作为夫妻共同财产分割的，人民法院应予支持。 第十四条当事人达成的以登记离婚或者到人民法院 协议离婚 为条件的 财产分割 协议，如果双方协议离婚未成，一方在离婚诉讼中反悔的，人民法院应当认定该财产分割协议没有生效，并根据实际情况依法对夫妻共同财产进行分割。 第十五条婚姻关系存续期间，夫妻一方作为继承人依法可以继承的遗产，在继承人之间尚未实际分割， 起诉离婚 时另一方请求分割的，人民法院应当告知当事人在继承人之间实际分割遗产后另行起诉。 第十六条夫妻之间订立借款协议，以夫妻共同财产出借给一方从事个人经营活动或用于其他个人事务的，应视为双方约定处分夫妻共同财产的行为，离婚时可按照借款协议的约定处理。 第十七条夫妻双方均有婚姻法第四十六条规定的过错情形，一方或者双方向对方提出 离婚损害赔偿 请求的，人民法院不予支持。 第十八条离婚后，一方以尚有夫妻共同财产未处理为由向人民法院起诉请求分割的，经审查该财产确属离婚时未涉及的夫妻共同财产，人民法院应当依法予以分割。 第十九条本解释施行后，最高人民法院此前作出的相关司法解释与本解释相抵触的，以本解释为准。法律客观：《中华人民共和国民法典》第一千零六十二条夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，为夫妻的共同财产，归夫妻共同所有： （一）工资、奖金、劳务报酬； （二）生产、经营、投资的收益； （三）知识产权的收益； （四）继承或者受赠的财产，但是本法第一千零六十三条第三项规定的除外； （五）其他应当归共同所有的财产。夫妻对共同财产，有平等的处理权。

　　大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学生作为社会中的一个重要群体，在维护新疆社会稳定工作中应当发挥重要作用。　　大学生要承担维护新疆社会稳定工作的政治责任。大学生是受过高等教育的人群，应该有远大的理想和坚定不屈的信念，自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，理应成为反对民族分裂、维护祖国统一的先行者、倡导者和实践者。　　作为受党教育多年的大学生，我们一定要认清形势，明辩是非，做政治上的明白人，坚定地感党恩、听党话、跟党走。作为一名新疆的大学生，我们一定要有主人翁精神，把维护新疆社会稳定作为重要的政治责任，敢于发声亮剑，敢于同“三股势力”做坚决斗争，争当维护社会稳定的表率。　　大学生要承担维护民族团结的社会责任。当代大学生是促进民族团结、维护祖国统一的生力军，要自觉做促进民族团结和维护祖国统一的模范，同一切破坏民族团结和祖国统一的思想、行为进行坚决的斗争。　　对于社会上不利于民族团结和祖国统一的言论，我们绝不能听之任之，更不能随波逐流，人云亦云。我们要给予严肃的批评，要告诫他们只有在中国共产党的坚强领导下，在祖国的大家庭中，新疆人民才会过上安宁、富足的生活。是伟大的祖国给了我们和平的生活，是全国人民和援疆省市无私的奉献和支援，让我们的家乡正在发生着翻天覆地的变化。　　大学生要承担弘扬现代文化精神的历史责任。近几年来，境内外“三股势力”为达到其将新疆分裂出去的罪恶目的，大肆传播宗教极端思想，蛊惑、蒙蔽不明真相的群众，阻止人们接受现代教育、追求现代文明生活。我们大学生作为先进知识的掌握者，在构建社会主义和谐社会的过程中，要充分发挥自身的作用，要勇于揭露“三股势力”的险恶目的，积极弘扬现代文化精神，倡导现代文明生活方式，教育引导群众远离宗教极端思想的影响。　　同学们，群众的力量是无穷的！我们要坚信，只要通过我们的努力，一定能够使广大人民群众团结起来，筑起反恐维稳的铜墙铁壁

出资证明书主要内容有哪些？下面一起来了解一下吧。出资证明书主要内容：1、公司名称；2、公司成立日期；3、公司注册资本；4、股东姓名或者名称、缴纳出资的数额和出资的日期；5、出资证明书的编号和核发日期。出资证明书范文1股东出资证明书，是证明投资人已经依法履行出资义务，成为有限公司股东的法律文件，是股东在公司享有权利、承担义务的凭据。公司变更注册(实收)资本涉及股东出资额或者股东转让股权、赠与、继承人继承时，需要提交股东出资证明书。股东因故要求补(换)发出资证明书，丢失被盗的应提交登报公告声明作废报样、污损的提交污损原件及股东本人书面申请，经公司审核批准方可补(换)发。股东出资证明书由公司签发并盖章，无盖章或私自涂改无效。股东出资证明书编号:贵股东已经依法按照公司股东会决议和公司章程规定，如期履行了足额缴纳出资的义务，作为公司的股东按照出资额享有公司股东的相应权利和义务。特此证明永丰超市有限责任公司年月日基本情况变更事项出资证明书范文2根据___年修订版《公司法》第三十一条规定，有限责任公司成立后应当向股东签发出资证明书。证明书应当载明事项如下：一、公司名称;二、公司成立日期;三、公司注册资本;四、股东的姓名或者名称、缴纳的出资额和出资日期;五、出资证明书的编号和核发日期。出资证明书由公司盖章。出资证明书范文3编号:一、公司全称：二、公司住址：三、公司注册资本：四、公司股东：于年向本公司缴纳货币出资元。(以上投入资金系本人自有资金，在其使用期间能以该资金承担企业的民事责任)本出资证明经公司正式授权的.法定代表人签字并加盖公司印鉴，方为有效，特此为证。(公章)法人代表(签章)：核发日期：年月日出资证明书应当载明下列事项：(一)公司名称;(二)公司成立日期;(三)公司注册资本;(四)股东的姓名或者名称、缴纳的出资额和出资日期;(五)出资证明书的编号和核发日期。出资证明书由公司盖章。出资证明书范文4股东出资证明书证书编号：公司名称：公司住址：公司登记日期：公司注册资本：公司股东：于月日向本公司缴纳出资之日起，享有本公司章程所规定的股东权利。公司公章：出资证明书范文5一、公司全称：__有限责任公司。二、公司住址：__省__市__区__街__号。三、公司登记日期：__年__月__日。四、公司注册资本：(元)五、公司股东：__(股东姓名或名称)于__年__月__日向本公司缴纳出资元。该股东自本出资证明书核发之日起，享有本公司章程所规定的股东权。核发日期：__年__月__日(公司印章)以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

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人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义，对人生道路、生活方式的总的看法和根本观点，它决定着人们实践活动的价值取向及目标、人生道路的选择，也决定着人们的具体行为模式和对待生活的态度。人生观是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。

个人问题清单及整改措施2022：一、存在问题：1、工作作风不实，工作任务布置多，亲自检查、落实与考核不到位。2、业务知识不精，具体工作干得多，专业知识学习和钻研不到位。3、危机意识淡薄、忧患意识不强，创业激情减退，存在小富即安心理。二、整改措施：1、增强宗旨意识，以企业稳定为第一要务，以落实与考核为切入点，坚持深入现场，改进工作作风，切实把问题解决在一线，把维护企业稳定和矿区安定工作落实好。2、认真学习各项法律法规，尤其是《治安管理处罚法》《江苏省企业内保工作条例》和庞庄煤矿各项管理规定，坚持严格执法和企业稳定结合起来，不断提高业务水平。3、认真开展形势任务自我教育，在了解煤炭经济低迷和企业经营困难的同时，要看到转型发展的有利因素，要在思想上时刻做好准备，牢牢掌握改革发展的主动权。

　　教师励志格言座右铭【1】 　　1、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们! 　　2、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。 　　3、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。 　　4、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。 　　5、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。 　　6、热心对待工作，真心呵护幼儿。 　　7、我们的每一个孩子都是好孩子。 　　8、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 　　9、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来! 　　10、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年! 　　11、用爱倾听每一个孩子心底的声音。 　　12、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。 　　13、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑! 　　14、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。 　　15、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。 　　16、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐! 　　17、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中! 　　18、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好! 　　19、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。 　　20、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。 　　21、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。 　　22、孩子的健康成长，是我们最大的希望。 　　23、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。 　　24、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。 　　25、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。 　　26、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天! 　　27、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 　　28、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。 　　29、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐! 　　30、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 　　教师励志格言座右铭【2】 　　1、 教师的人格是教育的基石。 　　2、 让我们用自己的`行和自己的心去教育我们孩子。 　　3、 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 　　4、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 　　5、 教师最大的幸福就是看到学生们在成长! 　　6、 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。 　　7、 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 　　8、 把爱带给每位学生。 　　9、 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 　　10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢? 　　11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 　　12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 　　13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 　　14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 　　15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。 　　16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 　　17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 　　18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 　　19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 　　20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 　　21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 　　22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 　　23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。 　　24、教师是学生的镜子。 　　25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 　　26、学生没有教师，就象生活没有阳光。 　　27、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。 　　28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 　　29、好笋出好竹，好师出好徒。 　　30、教师总是希望学生将来超过自己。

营养指人体消化、吸收、利用食物或营养物质的过程，也是人类从外界获取食物满足自身生理需要的过程，包括摄取、消化、吸收和体内利用等。生物从低级到高级，从单细胞生物到高等动植物，从水中生活到陆地生活，所处的环境不同，生态各异。因之，所需要的养料和摄取养料的方式也不相同。生物所需的养料，其元素组成，大量的有氢、氧、氮和碳。这些是组成生物体的蛋白质和储存能量的主要元素。此外，还有少量的硫、磷、钙、镁、钾、钠、氯和多种微量元素。有些微量元素在生物体内仅有痕量。/iknow-pic.cdn.bcebos.com/b151f8198618367aaae7c4ce21738bd4b31ce5b3"target="_blank"title="点击查看大图"class="ikqb_img_alink">/iknow-pic.cdn.bcebos.com/b151f8198618367aaae7c4ce21738bd4b31ce5b3?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto"esrc="https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/b151f8198618367aaae7c4ce21738bd4b31ce5b3"/>扩展资料：美国农业部门曾经提出，平衡的膳食结构由四类基本食物组成。它们是：乳制品、肉类和植物蛋白质、面包和谷物以及水果和蔬菜。一种新的、优化的金字塔结构的膳食建议被提出，目的在于帮助人们选择既能补充必需营养素，同时又可降低多种疾病的发病率，如癌症、高血压、冠心病、中风等的膳食。这个建议根据每个人对热量消耗的不同（从1600～2400kcal以上）四类食物的搭配量各异。例如，一个需要量为1600kcal的人，每天应食用6份谷面类食品和3份蛋白质食品，而一个需要量为2400kcal的人应食用10份谷面食品和5份蛋白质食品。一般来说，脂肪的摄入量应减少到总热量的30%，而水果、蔬菜和谷类的摄入量应增加。参考资料来源：/baike.baidu.com/item/%E8%90%A5%E5%85%BB/2260162?fr=aladdin"target="_blank"title="只支持选中一个链接时生效">百度百科-营养参考资料来源：/baike.baidu.com/item/%E8%9B%8B%E7%99%BD%E8%B4%A8/13578335"target="_blank"title="只支持选中一个链接时生效">百度百科-蛋白质

一个提纲是一个用于指导论文或演示文稿的框架。它通常包含摘要、导言、论点、论据和结论。写一份完整的提纲可能需要进行一些研究和调查，但这个过程将有助于您组织想法和信息，使您的论文或演示文稿更清晰，更易于理解。下面将对提纲的格式进行详细介绍。首先，提纲应该具有明确的主题和基本结构。在编写提纲之前，需要明确您的论文或演示文稿的主题，然后按照逻辑顺序组织您的想法和信息。提纲的第一部分应该是一个简短的摘要，说明您将要写的内容以及您的目标读者。接下来，应该是导言，您可以在其中引入您的主题并提供一些背景信息。在导言中，您可以说明问题、提出论点或阐述假设。其次，您应该列出您的论点或观点。每个论点应该是一个主题句，概括该段落中的重点内容。一般来说，每个主题句后面应该跟随两到三个支持论点的证据或事实。您可以根据需要用罗马数字、字母或数字对主题句进行编号，并为每段提供一个标题。第三部分应该是结论。这是您的提纲中最后的主要部分，用于回顾您的主要观点并给出结论。您可以在结论中总结和评价您的观点，并提供未来研究的建议。最后，提纲中还应包括引用和参考资料。这些信息应该和论点、主题句和结论同等重要。您应该仔细考虑哪些引用和参考资料对您的论文或演示文稿最有意义，并遵循适当的引用格式列出它们。综上所述，编写提纲需要深入思考和研究，以确保您的论文或演示文稿具有清晰、逻辑的结构。一个好的提纲可以帮助您组织您的想法并加快您的写作进程。

国际会议ccc和yac论文不好发，想顺利发表国际会议论文，要搞清楚的是哪些是被国际会议期刊检索的，想知道论文是不是国际会议期刊，就是要看期刊是不是能在Web.of.Science或者EngineeringVillage上搜索到，不光要搜索到，还要有检索号才行。

“公安派出所，白天抓公务，夜晚忙巡逻，穿梭人群间，震慑坏人胆，保护民财产，人民享平安。"派出所是公安部下属的最基存部门，但派出所所托赴的重任是比较繁锁和辛苦的，虽然我对派出所人员工作情况了解不够透明，但我从社会中广泛搜索察觉到派出所有些工作情况是非常值得老百姓称赞的！。例如最常见的平凡事锁:手机电话报警马上“110”赶到急忙热情帮报警群众解决家庭纠纷以及小偷、打架、绑架、贩毒、凶杀等等复杂案情！。那里有险情那里就有勇敢无畏的派出所干警！冲锋陷阵，临危不惧，勇猛过人，兵贵神速！……没有更好的词语形容他(她)们的工作突出高尚伟大！。我经常从视频和杂刊报纸上看到公安派出所打击社会坏人坏事、龌龊肮脏事、凶杀案件事……真让人敬佩无比。社会城市人多错综复杂好人好事怎是很多！但坏事坏人脏事丑事人命案情事即又很不少。公安派出所有时侦破一桩大的案情时间长有二、三、七、八，十之二、三十多年不等的漫长时间才能挖出案件根底，尤其是瞬间、快速时间和短时间内既有危险又有消耗精力。前一段时间我从视频看到六位派出所干警抓捕三名贩毒坏分子，干警六人昼夜潜伏在路边茂密的草丛里，掩藏一蹲就是一个星期，此时正赶上炎热的夏天蚊虫闷热的天气把六位干警折腾得精疲力尽，干渴消瘦。最让人痛心的是一位派出所干警与贩毒人拚死博斗时中了歹徒致命一枪英勇殉身！我为英勇干警牺牲而辛酸流泪！另外一名干警也受了不同呈度的刀伤。但是六位英雄干警最终将三名贩毒凶狠的歹徒绳之以法……。还有很多数不胜数的复杂繁锁而光荣崇高无尚的大小案例让我们非常的感动！英勇无畏！可歌可泣！！。派出所是社会和人民的保护神！警民情深！希望人民广大群众多了解公安派出所的一些工作，支持和帮助配合他们的工作。使他们工作在社会人间发挥更大、更好、更精、更优异正能量。最后承谢头条邀请！。

离婚证明书是指证明一对夫妻已离婚的证明文件。下面提供一个样本来指导离婚证明书的写作。离婚证明书甲方（男方/女方）：__________ 身份证号：_________________乙方（男方/女方）：__________ 身份证号：_________________根据《中华人民共和国婚姻法》的相关规定，经双方协商，于______年______月______日离婚，共同撤销了如下协议：1.__________2.__________3.__________4.__________因本人申请出具离婚证明，特此证明。此证明书为正本，无副本，有效期为三个月。申请人签字：______________ 日期：______________证明人签字：______________ 日期：______________

中关村科技园有16个园区。根据查询相关资料信息显示，经过几十年的发展，中关村科技园区现已形成一区十六园的发展格局，包括海淀园、昌平园、顺义园、亦庄园、房山园、通州园、东城园、西城园、朝阳园、丰台园、石景山园、门头沟园、平谷园、怀柔园、密云园、延庆园。中关村科技园是我国体制机制创新的试验田，被誉为“中国硅谷”。