党史四史是哪四个？

党史的主要内容可以概括为以下几个方面：1、党的早期历程：党史的起点可以追溯到中国共产党的创建和早期发展阶段。这一部分包括了党的创建者、组织形式、初期思想理论等内容。2、革命斗争：这一部分记录了中国共产党领导的各个时期的革命斗争，其中包括北伐战争、土地革命、抗日战争、解放战争等。这些斗争是为了实现民族独立、国家统一和人民解放而进行的。3、政治建设：党史还涉及了中国共产党在政治建设方面的重要内容，包括党的路线方针政策、组织建设、党的思想理论建设等。4、社会主义建设：此部分记录了中国共产党在新中国成立后，带领全国人民进行社会主义建设的历程。包括社会主义改造、大跃进、文化大革命等重要的历史时期。5、对外关系：党史中还包括了中国共产党在对外事务中的重要活动和政策，例如与苏联的关系、与其他社会主义国家的交往、与帝国主义的斗争等。党史的历史过程党史是指中国共产党的历史记录和发展过程。它记录了中国共产党自成立以来的思想、理论、组织、斗争和实践等方面的重要内容。党史旨在总结中国共产党的经验教训，反映党在不同历史时期的奋斗和成就，包括领导革命斗争、建设社会主义、推动改革开放以及治理国家等方面。通过研究党史，人们可以了解到中国共产党的发展轨迹、党的路线方针政策的演变，以及党如何引领中国走向独立、富强、民主、文明的道路。党史的编纂和研究对于加强党的自身建设、坚定党员干部的理论自信、提高党的执政能力具有重要意义。同时，党史也是国家历史的重要组成部分，是研究中国现代史和近现代社会发展的重要依据之一。

党史是指中国共产党的历史，包括党的创立、发展、壮大、成熟以及在革命、建设、改革过程中所经历的重大事件和奋斗历程。党史是党的宝贵财富，是中国共产党在长期革命、建设和改革实践中所积累的宝贵经验。学习党史，可以让我们更好地了解党的历史、认识党的伟大成就、理解党的宗旨、传承党的优良传统和精神。颂党恩是指对党的感恩和感激之情。中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴，带领中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，为中国人民创造了美好生活，为中华民族伟大复兴作出了历史性贡献。学习党史、颂党恩，就是要坚定信仰、增强信心、感恩奋进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

党史简介 中国共产党历史,是中国共产党从1921年7月23日成立以来整个发展过程的全部历史。主要包括中国共产党历次代表大会的情况、党章的不断完善过程、党在各个不同时期的...2.主要阶段 1、大革命阶段 2、土地革命阶段 3、抗战阶段 4、民主革命阶段 5、新民主...3.历史条件 1、俄国十月革命为中国送来马克思主义,为中国无产阶级的革命做了榜样,随后马克思...4.党的历史使命 第一,全面实现工业2113化、城镇化和现代化5261的强国目标的历史使

写给青少年的党史主要内容及感悟如下：写给青少年的党史的主要内容是紧紧围绕“中华民族是怎样站起来、富起来、强起来的”这一主旨，突破传统的章、节、目框架结构，以问答形式展开论述，梳理归纳了当代青少年*为关注的60个问题，突出重点、难点、热点、亮点，按党史发展脉络分编成6卷。《写给青少年的党史》丛书是一套面向新时代少年儿童的有温度、有厚度、有力度、有态度、多角度的党史学习教育读本。《写给青少年的党史》是青岛出版社出版的图书，主编邵维正。2020年6月，该图书入选中宣部办公厅“2020年主题出版重点出版物选题目录”。2021年1月，该书获得《中国新闻出版广电报》2020年度童书荣誉。在叙述方式和语言风格方面，丛书努力贴近少年儿童的阅读习惯和接受程度，力求以生动形象的党史故事作为切入点，由小到大，由浅入深，讲清来龙去脉，剖析前因后果，引发思考共鸣，达到以情感人、以理服人。在版式上，坚持图文并茂，强化视觉冲击，增强可读性、趣味性。

一、思路1、简介看的党史内容。2、结合印象最深的点谈看法。3、总结。二、读后感纵观整个中国近代史，在这片饱受苦难的土地上，从农民起义，洋务运动，维新运动，八年抗日，三年内战，各方是你方唱罢我登场，就这样100年过去了，但大家都应该清楚；历史老人的眼睛是雪亮的，他选择了中国共产党。事实也证明了只有中国共产党才能救中国。我深刻地体会到我党的政权是从枪杆子中得来的。南昌起义，秋收起义，广州起义等一系列的武装发动，在动乱的年代为人民开路，朱德，彭德怀，叶剑英，刘伯承等一批元帅运筹帷幄，再无数个不眠夜的灯下统领大军为百姓作战。行径毫无天理。可是中国共产党没有被吓倒，反而拍案而起，在全国范围内与日本鬼子斗争到底。在艰苦的环境下，在被动的局面下，我们党充分集中才智，密切团结一切可以团结的力量，终于捍卫了祖国的尊严。这当中多少优秀的爱国爱党人士牺牲，多少无辜的善良百姓受害，可是，中国共产党挑起了责任，强人悲痛，义无返顾。中华民族像一个巨人，屹立在世界东方。为了实现我们的光荣使命，我们必须努力学习，用最先进的科学技术知识和人类的灿烂文化武装自己。学号将设祖国的本领。在明天自己的工作岗位上，奉献聪明才智。我坚信，在我们不懈的努力下，祖国的明天，天更蓝，山更绿，水更清，经济更繁荣，人们更幸福，国力更强盛，祖国的明天更美好，继往开来的中华民族会更加辉煌！学习党史的意义：1、汲取精神之钙。党员干部要从党史中汲取精神上的“钙”，将其融入共产党人的血脉，内生为坚定的政治方向和强劲的前行动力，自觉扛起为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史重任，步稳力沉，永不懈怠。2、汲取理论之魂。党员干部要善于从党史中汲取理论精华，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导工作、推动实践。3、汲取奋进之力。党员干部要从党史中汲取奋进的力量，赓续艰苦奋斗的优良作风，涵养艰苦奋斗的政治品格，以只争朝夕的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中国特色社会主义的伟大事业和中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。4、汲取为民之情。中国共产党的全部历史，就是为了人民、依靠人民的历史，就是以人民为中心、为人民谋幸福的历史。党员干部要从党史中汲取感恩人民的深切情怀和血浓于水的深厚感情，全心全意为人民服务。

《中国共产党历史》分为两卷，每卷分上下两册，《中国共产党历史》第二卷（1949-1978）记述中国共产党从1949年10月中华人民共和国成立到1978年12月党的十一届三中全会召开的历史。全书分上下册，共98.8万字。在中国共产党成立90周年之际，经党中央批准，为方便读者阅读，《中国共产党历史》第一卷（1921-1949）记述中国共产党从1921年7月中国共产党成立到1949年10月中华人民共和国成立的历史。也经党中央批准校订重印，由中共党史出版社一并发行。

这你要明白党史馆的目的，它的目的不仅仅是展示一些物品和文献，主要的是爱国主义，党风建设等的精神培养。所以党史馆里展出的东西要起到引导作用的。单单的展出肯定是不适应现代的发展，都是会和展厅史馆专业公司联系，他们会制作一个符合当地或者当局的党史风格的《文案大纲》，根据这个东西，来选定什么内容的展品。最后才是展品，这个很简单，你可以咨询展厅史馆公司，或者找个类似展厅史馆策划的网站，进去看看有很多案例，东西就是用过的物品，文献什么的，还是那句话，里面包含的内容才是重要的。

1920年夏至1921年春，随着马克思主义在中国的广泛传播，中国工人运动的蓬勃兴起，作为两者结合产物的中国共产党早期组织，在上海、北京、武汉、长沙、济南、广州以及赴日、旅欧留学生中相继成立，建党条件基本成熟，召开全国代表大会也在建党骨干中开始酝酿。1921年6月3日，共产国际代表马林取道欧洲来到上海，与从西伯利亚南下的另一位国际代表尼科尔斯基会合。他们很快与陈独秀离沪期间主持上海党组织工作的李达、李汉俊取得联系，并交换了情况。共产国际代表建议及早召开党的代表大会，宣告中国共产党的正式成立。中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月23日至31日在上海举行。出席代表共13人，他们是：李达、李汉俊、董必武、陈潭秋、毛泽东、何叔衡、王尽美、邓恩铭、张国焘、刘仁静、陈公博、周佛海、包惠僧。这13位代表代表着全国50多名党员。马林和尼克尔斯基也出席了会议。7月24日举行第二次会议，各地代表报告本地区党团组织的状况和工作进程，并交流了经验体会。25日、26日休会，用于起草党的纲领和今后工作计划。27日、28日和29日三天，分别举行三次会议，集中议论此前起草的纲领和决议。7月30日晚，一大举行第六次会议，原定议题是通过党的纲领和决议，选举中央机构。会议刚开始几分钟，法租界巡捕房密探突然闯入，具有丰富秘密工作经验的马林，警觉地说这人一定是“包打听”，建议立即停会，大家分头离开。果然，十几分钟后两辆警车包围了一大会址，法籍警官亲自带人进入室内询问搜查，没有找到多少证据，威胁警告一番后撤走了。为了确保会议安全，第二天清晨，代表们分两批乘火车前往嘉兴。31日11时许，一大会议在缓缓划行的南湖游船“画舫”上继续进行。南湖会议继续着上海30日未能进行的议题，先讨论并通过《中国共产党的第一个纲领》。这份15条约700字的简短纲领，兼有党纲和党章的内容，是党的第一个正式文献，确定党的名称为“中国共产党”，纲领明确提出要把工人、农民和士兵组织起来，并确定党的根本政治目的是实行社会革命。最后，一大选举中央领导机构，代表们认为党员人数少、地方组织尚不健全，暂不成立中央委员会，先建立三人组成的中央局，并选举陈独秀任书记，张国焘为组织主任，李达为宣传主任。党的第一个中央机关由此产生。中共一大通过了中国共产党的第一个纲领和第一个决议，标志着中国共产党的正式成立，犹如一轮红日在东方冉冉升起，照亮了中国革命的前程。这是近代中国社会进步和革命发展的客观要求，是开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。扩展资料：学好党史，要向群众学、向实践学。人民群众是历史的创造者，基层实践是学习的第一手资料。党员干部要拜群众为师，以甘当“小学生”的情怀，身子往下倾、眼睛向下看，从人民群众的实践创造中去汲取智慧、提炼经验，把握大势、明晰方向。学贵有恒，还要学以致用。要通过学习与思考，去辩证分析历史、去转化运用经验，把群众创造的实践经验转化为干事创业的智慧、解决问题的本领，不断开创党执政发展的新局面。

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四史的内容是，党史，新中国史，改革开放史，社会主义发展史。通过学习四史，八个人的价值追求同国家的前途命运紧紧结合在一起，做出自己应有的贡献。每一个中华儿女都要学习中国历史，明理、导行，增强民族自豪感和自信心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。学习四史的意义懂得中国共产党为什么能，从而热爱中国共产党，拥护中国共产党，永远跟党走，了解新中国的发展历程，增强社会主义道路自信，了解改革开放的发展成果，增强建设中国特色社会主义的理论自信，了解社会主义发展史，增强社会主义文化自信和制度自信，凝聚起全国人民建设社会主义现代化强国的磅礴力量。历史是一面镜子，可以知兴替，明事理。从历史中，不仅能够获得文学常识，而且能够获得人生启迪。

中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。红色象征革命，黄色的锤子(榔头)、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。

中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史：中国共产党是以马克思主义为指导的先进政党，在百年实践中不断总结自身建设的历史经验，统筹推进党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，成长为世界上为数不多、具有强大政治领导能力的成熟政党。 中国共产党也遭遇过历史挫折，但都能正视和解决实际问题，使自己变得更加正确、更加强大，成为中华民族伟大复兴当之无愧的最高政治领导力量。

1917年俄国十月革命的胜利给中国送来了马克思列宁主义，使中国的先进分子找到了救国救民的真理。马克思列宁主义在中国的广泛传播，为中国共产党的建立奠定了思想基础。1919年爆发的五四运动，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的建立作了思想上和干部上的准备。1920年初，李大钊、陈独秀等开始了建党的探索和酝酿1920年8月，上海共产党早期组织正式成立，参加者有陈独秀、李达等，陈独秀任书记。1920年10月，李大钊等成立北京共产党早期组织；之后各地党组织如星星之火，发展起来。1935年1月召开的遵义会议确立了毛泽东同志在红军和党中央的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，成为党的历史上一个生死攸关的转折点

学党史颂党恩手抄报内容摘抄如下：一、中国共产党党旗介绍中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。二、有关中国共产党的标语1、永远跟党走，再创新业绩。2、青春在奉献中闪光，理想在拼搏中飞扬。3、微笑绽放魅力，志愿倾献精彩。4、扬志愿服务精神，展共青团员风采。5、让青春在奉献中闪光，让社会在和谐中发展。6、立足新起点，抓住新机遇，谋划新发展。三、关于中国共产党的诗歌《旗帜更鲜艳》——印青你可记得南湖的红船，你可记得井冈山的烽烟；你可记得遵义的霞光，你可记得窑洞的风寒；苦苦追求，披肝沥胆，旗帜更鲜艳。只为日月清明阳光灿烂，只为乾坤朗朗国泰民安。你可记得春天的故事，你可记得新时代的画卷；你可听到和谐的歌声，你可听到科学发展的呼唤；继往开来，勇往直前，旗帜更鲜艳。只为天蓝水碧风清云淡，只为风调雨顺百姓梦圆。继往开来，勇往直前，旗帜更鲜艳。

从1921年诞生至党的十八大召开，中国共产党先后制定通过了一部党纲和十七部党章文本。可以说，一部党章史，浓缩了我们党95年的历史，而每部党章的制定和修订，都体现着我们党对于中国革命、建设和改革的新认识。中共党史是政党史，是专史，它研究建国后中国共产党作为执政党的历史。其主要内容，一是怎样执政，即怎样把马克思主义与中国实际和时代特征相结合，提出社会主义革命、建设与改革开放的理论、路线、方针和政策。中国共产党的诞生是中国革命发展的客观需要中国共产党的诞生是中国革命发展的客观需要，是马克思主义同中国工人运动相结合的产物。1840年鸦片战争以后，半殖民地半封建社会。历史证明，中国的农民阶级和民族资产阶级由于他们的历史局限性和阶级局限性，都不能领导民主革命取得胜利。随着帝国主义的入侵和现代工业的发展，中国产生了无产阶级，而且在不断发展壮大，到1919年产业工人已经发展到200万人左右。无产阶级的产生和发展，为中国共产党的建立奠定了阶级基础。1917年俄国十月革命的胜利给中国送来了马克思列宁主义，使中国的先进分子找到了救国救民的真理。马克思列宁主义在中国的广泛传播，为中国共产党的建立奠定了思想基础。

学党史颂党恩手抄报内容摘抄如下：一、中国共产党党旗介绍中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。二、有关中国共产党的标语1、永远跟党走，再创新业绩。2、青春在奉献中闪光，理想在拼搏中飞扬。3、微笑绽放魅力，志愿倾献精彩。4、扬志愿服务精神，展共青团员风采。5、让青春在奉献中闪光，让社会在和谐中发展。6、立足新起点，抓住新机遇，谋划新发展。三、关于中国共产党的诗歌《旗帜更鲜艳》——印青你可记得南湖的红船，你可记得井冈山的烽烟；你可记得遵义的霞光，你可记得窑洞的风寒；苦苦追求，披肝沥胆，旗帜更鲜艳。只为日月清明阳光灿烂，只为乾坤朗朗国泰民安。你可记得春天的故事，你可记得新时代的画卷；你可听到和谐的歌声，你可听到科学发展的呼唤；继往开来，勇往直前，旗帜更鲜艳。只为天蓝水碧风清云淡，只为风调雨顺百姓梦圆。继往开来，勇往直前，旗帜更鲜艳。

1、以学党史深化悟思想，以悟思想促进办实事，以办实事推动开新局。2、学习教育是开宗明义、吹响号角的开学第一课。3、善于在学史明理中总结得失，夯实思想根基。4、扎扎实实开展好党史学习教育，铭记光辉历史、传承红色基因、矢志不渝奋斗，谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章，以优异成绩庆祝100周年。5、把握历史经验，方能行稳致远。100年的历史，是为中华民族的独立、解放、繁荣，为中国人民的自由，民主，幸福而不懈追求的奋斗史；6、昨天是今天的镜子，历史是未来的镜子，今天是明天的历史，每个人都要慎重认真落笔。7、学党史是伟业复兴之途、是国家兴盛之要、是兴衰荣辱之鉴、是人生成长之梯。

一是追寻党的初心，继承与发扬党的成功经验和优良传统。通过学习党史，能更好地领悟党在成长历程中所经历的坎坷，从中汲取其成功的经验，不仅要将其继承下来，而且要传承下去，并进一步将其发扬光大。二是领悟党的方针、坚定党的信念。通过对党的历史的总结与学习，增强了对党的方针的正确领悟，对党取得的历史地位有了更深刻的认识，进而增加对党的认同感，增强爱党爱国的自觉性。三是增强凝聚力、吸引力和向心力。通过党史的学习，党内的先进事例可以激发党员们的奋斗精神以及在改革路上的创新精神，从而增强其自觉性，牢固树立正确的思想观念，对于我们做好当前的工作与未来的规划具有十分重要的意义。学习措施2018年6月14日，总经理室支部、品管支部、商企支部、采购支部联合召开“学党史 颂党恩 跟党走”主题党课，这是四个支部自结队共建以来的首次联合党课活动，引起了全体参课党员的浓厚兴趣。今后四个支部要坚持把党建工作贯穿到日常的生产经营中，进一步加强思想、作风、制度和队伍建设，特别是要贯彻、落实好集团党建共建“123456”机制通知的精神，夯实党建基础，提升党建科学化水平，认真组织开展共建活动，相互促进，共同提高，为公司和集团的发展作出更大努力。

1、“一大” 时间：1927年7月，上海 背景：“五四”运动后，工人运动和马克思主义迅速结合 内容：通过第一个党纲；会议决定党成立后的中心任务是组织工人阶级，领导工人运动。 意义：近代中国革命的转折点2、“二大” 时间：1922年7月，上海 背景：党成立后，需要纲领和奋斗目标 内容：通过第一个党章；大会宣言中规定党的最底纲领（反帝反封建）和最高纲领（实现共产主义）。 意义：第一次提出反帝反封建的民主革命纲领；表明马列主义和中国实际问题初步结合3、“三大”A、时间：1923年6月，B、 背景：到1920年，旧民主主义革命失败，孙中山思想转变；帝国主义加紧侵略C、内容：分析国共合作的必要性：封建、帝国主义势力过于强大；孙中山的影响大可能性：中国人民最大的任务是反帝反封建；国民党欢迎 十月革命，欢迎与中共合作。D、 意义：确立与国民党建立统一战线，为革命大发展作了准备4、“四大”A、时间：1925年1月，上海B、 背景：北伐胜利，革命形势发展C、内容：中心议题是讨论工人阶级参加革命运动和党的领导问题D、 意义：为革命的新高潮作了准备5、“八七”会议A、时间：1927年8月7日，汉口B、 背景：1927年，大革命失败，蒋介石上台，中国革命处于低潮C、内容：总结大革命经验，提出“政权是由枪杆子中取得的”；通过土地革命和武装反抗的总方针，秋收起义是主要的任务。D、 意义：结束陈独秀右倾错误；但对形势缺乏正确的估计和策略。6、“六大”A、时间：1928年6、7月B、 内容：分析中国的社会性质7、遵义会议A、时间：1935年1月 B、背景：长征途中 C、意义：中共第一次自主解决问题，确立毛泽东地位8、瓦窑堡会议A、时间：1935年12月B、 背景：“九.一八”后，中日民族矛盾激化，中国革命形势和任务发生变化C、内容：分析当时的形势，确定建立抗日民族统一战线的策略；强调无产阶级的领导权的问题。D、 意义：政治路线转变，对抗战和中国革命的发展具有重要意义。9、“七大”A、时间：1945年4月—6月，延安B、 背景：抗战后期，中国面临两种前途和命运C、内容：制定政治路线“发动群众，打败日本侵略者，建立新中国”；总结党的三大作风（理论和实践相结合，密切联系群众，自我批评）；党章规定毛泽东思想“作为自己一切工作的指针”。D、 意义：为打败日本侵略者和新中国的成立作了准备10、十二月会议A、时间：1947年12月，陕北米脂县B、 背景：内战爆发后，到1947年解放军转入反攻，中国革命发生一百多年来的转变C、内容：通过毛泽东的《目前形势和我们任务的报告》提出新民主主义三大经济纲领D、 意义：为夺取全中国革命的胜利作了充分准备。E、 到1948年，毛在晋绥干部会议上的讲话中，把官僚资本列为革命对象，提出完整的土改总路线和总政策：依靠贫农，团结中农，有步骤有分别地消灭封建剥削，发展农业生产。11、“七届二中全会”A、时间：1949年3月，河北西柏坡B、 背景：解放战争即将取得全国胜利C、内容：提出迅速取得革命胜利的目标和方针；党的工作重心由乡村转向城市；新民主主义向社会主义转变（社会矛盾发生变化）；提出警惕资产阶级思想的腐蚀，继续艰苦奋斗。D、 意义：毛泽东第一次提出执政党的建设问题，为夺取新民主主义在全国的胜利及其向社会主义转变作了充分准备。12、1956年9月，中共八大 确立把工作中心转移到社会主义建设事业上来，国内主要矛盾：人民对于经济文化迅速发展需要和当前的经济文化不能满足人民需要状况之间的矛盾。经济建设的指导方针：既反保守又反冒进，在综合平稳中稳步前进。13、1982年十二大提出：走自己的路，建设有中国特色的社会主义。 14、1987年十三大：明确概括和全面阐述党的基本路线 15、1992年十四大：确立邓小平建设有中国特色的社会主义理论在全党的指导地位。 16、1997年十五大：邓小平理论写进党章。 17、2002年十六大 ：三个代表写入党章

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学习党史是每个中国人的责任和义务，党史是我们党的历史，是我们国家的历史，更是我们民族的历史。通过学习党史，我们可以更好地了解我们党的发展历程、思想路线、重大事件和重要人物，更好地认识我们的国家和民族，同时也有助于提高我们的爱国主义精神和思想道德水平。那么，学习党史还需要了解哪些内容呢？下面我们来一一解析。1. 党的基本理论和思想路线学习党史的核心是要掌握党的基本理论和思想路线，这是我们党成立以来的重要积累和创新。要通过学习党史，深入了解党的基本理论和思想路线，包括马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等。只有掌握了这些基本理论和思想路线，才能更好地领会党的指导思想和行动方针，更好地为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗。2. 党的历史党的历史是党史的重要组成部分，通过学习党的历史，我们可以了解党的发展历程、经验和教训，更好地认识党的性质和使命。我们需要了解党的成立、发展、内部斗争、革命战争、改革开放等历史事件和重要人物，以此来彻底了解和认识我们党的性质和使命，进一步增强我们的爱国主义精神和民族自豪感。3. 党的组织和制度党的组织和制度是党的发展的重要保障，通过学习党史，我们可以了解党的组织和制度的演变和发展，掌握党的基本组织制度、决策机制、纪律处分等方面的知识，以此来加深我们对党的运作机制和内部管理的理解，增强我们的信仰和自信。4. 党的思想建设和文化建设党的思想建设和文化建设是党的文化自信和精神力量的重要来源，通过学习党史，我们可以了解党的思想建设和文化建设的历史进程和成就，学习党的优秀文化和先进思想，以此来促进自身的思想道德建设和文化素质提高。总之，学习党史需要了解党的基本理论和思想路线、党的历史、党的组织和制度、党的思想建设和文化建设等方面的内容。通过深入学习党史，我们可以更好地认识我们的国家和民族，增强我们的爱国主义精神和文化自信，同时也有助于提高我们的思想道德水平和综合素质。

写给青少年的党史的主要内容是紧紧围绕“中华民族是怎样站起来、富起来、强起来的”这一主旨，突破传统的章、节、目框架结构，以问答形式展开论述，梳理归纳了当代青少年*为关注的60个问题，突出重点、难点、热点、亮点，按党史发展脉络分编成6卷。《写给青少年的党史》丛书是一套面向新时代少年儿童的有温度、有厚度、有力度、有态度、多角度的党史学习教育读本。《写给青少年的党史》是青岛出版社出版的图书，主编邵维正。2020年6月，该图书入选中宣部办公厅“2020年主题出版重点出版物选题目录”。2021年1月，该书获得《中国新闻出版广电报》2020年度童书荣誉。在叙述方式和语言风格方面，丛书努力贴近少年儿童的阅读习惯和接受程度，力求以生动形象的党史故事作为切入点，由小到大，由浅入深，讲清来龙去脉，剖析前因后果，引发思考共鸣，达到以情感人、以理服人。在版式上，坚持图文并茂，强化视觉冲击，增强可读性、趣味性。

党史内容太多了，您要哪个阶段的？而且要多少字的？您的问题太大了。

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党史内容书法作品如下：为庆祝中国共产党成立100周年，党支部举办“学党史、跟党走”书法作品创作展，展示党史学习教育以来的丰硕成果。本期展示荣获一、二、三等奖的硬笔书法作品。一等奖作品二等奖作品三等奖作品

第一章 中国共产党的创立及其艰苦卓绝的斗争历程第二章 新中国的成立和对建设社会主义道路的探索第三章 十年“文化大革命”的内乱和两年的徘徊不前第四章 历史的伟大转折与改革开放第五章 中国特色社会主义事业迈向新世纪第六章 进入全面建设小康社会的新阶段第七章 高举中国特色社会主义伟大旗帜绩效前进

1、1921年 7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，标志着完全新式的、以马克思主义为行动指南的、统一和唯一的中国工人阶级政党——中国共产党正式成立。2、中国共产党的产生是中国革命运动发展的必然结果，是马克思主义和中国工人运动相结合的产物。3、在中国共产党创始人中，有两个人贡献特别突出，在党的创建史上被称为“南陈北李”。他们是陈独秀和李大钊。4、湖北是全国建立中国共产党早期组织的6个地区之一，董必武和陈潭秋作为湖北代表出席了中国共产党第一次全国代表大会。5、1921年8月，中国共产党在上海成立中国劳动组合书记部，作为党公开领导工人运动的机关。6、1922年7月，中国共产党第二次全国代表大会在上海召开，第一次提出明确的反帝反封建的民主革命纲领，为中国人民的革命斗争指明了方向和道路。

党史、新中国史、改革开放史、社全主义发展史

先进讲党史。天天学党史。流动学党史。拓展学党史。基层送党史。等等。都会有这些。

学党史强信念跟党走的内容是：深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，紧紧围绕学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，紧密结合共青团工作和团员青年实际，坚持团员自学和支部组织学习相结合，坚持理论学习和实践教育相结合。教育引导广大团员青年了解党的光辉历史、感悟党的初心使命、领会党的创新理论、体认党的精神谱系、传承党的红色基因，更加自觉地以新时代中国特色社会主义思想武装头脑。进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移跟党走中国特色社会主义道路，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦贡献青春力量。学党史、强信念、跟党走活动主要安排1、开展个人自学。根据年龄阶段和工作岗位特点，认真学习推荐的学习资料，积极参加“青年大学习·一起学党史”系列网上主题团课、观看优秀党史主题影视作品，把个人自学贯穿始终。全体党员团干部要积极参加全党党史学习教育，模范完成各项学习任务，为团员青年作出表率。2、组织专题学习。基层团支部要结合实际开展主题突出、特色鲜明、形式多样的学习活动。要以支部大会为主要形式，围绕新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放、中国特色社会主义新时代等专题，开展不少于4次党史学习会，发挥好组织化学习优势。3、开展专题宣讲。团的领导机关专职干部、基层团（工）委书记特别是大中学校团委书记，要在深入自学基础上面向基层团员青年至少讲1次党史主题团课、参加2次团支部学习交流活动。组织各类青年宣讲团深入基层开展小范围、互动式党史宣讲，向团员青年面对面讲好党的故事，引导他们听党话、跟党走。以上内容参考 人民网-共青团中央关于在全团开展“学党史、强信念、跟党走”学习教育的通知

大学生学期期末自我评价（精选12篇） 　　在我们平凡的日常里，我们会经常用到自我评价，自我评价极大地影响人与人之间的交往方式，也决定着一个人对待他人的态度，还影响对他人的评价。相信写自我评价是一个让许多人都头痛的问题，下面是我收集整理的大学生学期期末自我评价（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　大学生学期期末自我评价1 　　我是一个比较谦虚好学的人，态度积极主动，具有较强的观察能力和创新能力，在校成绩良好，参加过学校一些社团活动，曾经还在学校创办过韩语交流社团. 　　由于懂韩语的缘故，曾经利用寒假期间在长白山旅游景区，当过一段时间的导游，学到了很多难以在书本上学到的经验，个人能力得到了加强。 　　专业课成绩较突出，（所有专业成绩基本在良以上），并拥有自己的设计方法和设计思维。拥有较强的方案设计能力和手绘表达能力，能较独立完成设计任务。 　　大学生学期期末自我评价2 　　在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。以下是我的自我评价。 　　我认真端正学习目的、学习态度，系统全面地学习了嵌入式技术专业的理论基础知识，熟悉电子电路及各种电路设计软件等。我努力认真地学好每一门功课，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，比如我会经常的去图书馆看下其它方面的书等。 　　自入校以来，我一直在班上担任的是班长，在此期间，积极主动地为同学服务，有意识地协调好班上同学之间的关系，能积极的配合辅导员老师的工作，积极的开展班级各种活动，能很好增强了班级的凝聚力，也增进了同学们间的友谊，得到了老师和同学们的一致好评。在系学生会里我担任的是外联部部长，在这期间，我积极的配合系领导各项学生工作，使学生会各部门更好的合作搞好学生工作，也得到系领导的肯定。在大学几年里，我年年都获得了优秀学生干部的荣誉称号。 　　此外，我还注重自己能力的培养，积极参加学院组织的各项活动和社会实践，如院校的合唱比赛等等。在参加活动的过程中使我增强了团队精神和集体荣誉感。在大学放暑假期间，参加社会实践活动，比如在大一暑假我去电子厂做质检等。为今后的工作积累了一定的经验，最大程度上提升自己各方面素质。 　　学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学院、系组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。 　　现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生！ 　　大学生学期期末自我评价3 　　光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。这一年中我一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。 　　在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于XX年XX月向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。 　　在学习上，严格要求自己，凭着知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设三等奖学金。 　　在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任班级副班长期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合班委出色的完成了院系安排的工作。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”“三好学生”“优秀学生干部”，得到老师和同学们的一致好评。 　　在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，被评为“先进青年志愿者”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。 　　大学生学期期末自我评价4 　　在校学习的这两年时间里，让我对生活有了不一样的看法。在一些细小的事物上，也让我领悟到了做人要踏实进取，勇敢坚强的道理。 　　xx年9月，我怀着喜悦的心情踏入了大学的校门，开始了我的大学生涯。我一直以为，大学的学习会压的我喘不过气来。但我却发现，它并不像我想象的那样。真正的大学生活，其实很轻松，很快乐。轻松的让人无法想象，快乐的让人羡慕之极。可以说两年的大学生涯是我人生的一个转折点。在两年的校园生活中，我不断的挑战自我，充实自己，为实现自己的梦想打下了坚实的基础。我一直都认为“人应该活到老学到老”，为此我也在不断的努力着，只因我对知识的渴望之心。应此，在xxxx年时学校也给予了我肯定，获得过三等奖的奖学金。 　　有着广泛兴趣爱好的我在美术与主持方面特别擅长，曾在校外的公共活动中充分展现过自我。这虽然与我的专业不对口，可从中依然让我受益良多。 　　大学生学期期末自我评价5 　　年是我进入大学的第一年。一年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下： 　　思想>政治学习方面。积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。生活中团结同学，喜欢并积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。 　　学习方面，学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后三年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取是自己的成绩有所突破。 　　体育方面，积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习让自己在体育素质体育心理素质和身体素质各方面都有较大程度的提高。 　　劳动方面，能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还让自己深刻的"体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。 　　总之，过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成熟的一年。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与快乐。新的学年里，我一定要认真的学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。 　　大学生学期期末自我评价6 　　我是xx大学20xx级的在校大学生，通过一年的大学生活和学习，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。下面是大学生活的自我鉴定： 　　学习上，本人目标明确，态度端正，勤奋好学，成绩优秀，多次获得“三好学生”和“优秀团员”称号，在牢固掌握本专业理论知识的同时，具有较强的实操能力，如进行相关课程设计。获得了全国计算机等级考试二级vfp证书。此外，本人还充分利用课余时间扩展自己的知识体系，曾报考广东省自学考试的行政管理专业和考取秘书中级证书。 　　在校园学习生涯和社会实践中我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都很优秀。在不满足于理论课的同时也注重于对理论的实践。在校期间我参加了不少校内组织的活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流的和学习和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到了别人的长处，认清自己有时做事会三分热情的短处。在认识自己的不足的地方坚决改掉。我喜欢做做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累，但乐此不疲。 　　在生活中，本人朴素节俭、性格开朗，严以律待人。平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意寻求我帮助。在生活中建立了良好的人际关系，获得大家的尊重和支持。 　　在大学期间我一直注重把自己培养成适应社会发展和现代化建设的综合型高素质人才，并得到同学的热心支持帮助，教师的深切关怀辅导，在以后的学习中我将再接再厉，不断完善自我，是自己不断的进步。 　　大学生学期期末自我评价7 　　时间飞逝，眨眼又过了一个学期，在这个学期里，在良师的教导下，同学的互相帮助下与自身的刻苦学习，我基本上掌握了所学的专业知识，并在期末取得了良好的成绩，也养成了认真对待学习与做人的好习惯。 下面是期末自我鉴定范文。 　　在这一学期我努力刻苦的学习，对各门功课都产生了浓厚的兴趣，学到了很多专业知识，充实了自己的大脑，得到了丰富的锻炼，使自己能更快的适应社会打下了坚定的基矗我除了上课认真学习课本知识外，课余时间我还积极参加各社团活动，提高自身素质;积极参加社会实践活动，增加社会经验，为将来步入社会做好准备。 　　在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯与正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。一致受到大家的好评。 　　在思想修养上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。本人热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导与社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传与爱国主义活动。做事认真踏实，遵从一切从实际出发的世界观。 　　生活在新世纪新时代的青年，对于急需人才的这个社会，我们时刻不能放松自己，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我。且我相信用心一定能赢得精彩。没有什么事情是做不到的，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会，尽自己一份力量。 　　大学生学期期末自我评价8 　　转眼间，大一的上学期已经过去了，刚踏入大学的那一刻还历历在目，还记得老师第一次班会老师所讲的："大学的第一个学期是最重要的，是很容易把握不住自己的一学期，有很多同学都在这学期适应不了大学的生活。"现在看来，老师的教诲，父母的语重心长都是很有道理的，在过去的这一学期，充满了喜怒哀乐，做为团员的我，对于这段时间的学习和生活，我不是个是失败者，但也不能说是个成功者。 　　迈入大学校门后首先让我在军训中练就了将强和毅力，让我能够努力的控制和坚持，能于自己的思想做斗争，在军姿中把自己从强人还是弱者中做个抉择。对人生的意义做了栓释。去战胜自己，克服自己。培养了自己的身体素质和心理素质。为以后的学习和工作做准备，使我终身的都受益。 　　其次，在这段时间，我做到了坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，我不但努力提高自己的学习能力和不断接受新的文化知识的能力，还注重提高自己的思想政治素质能够积极的参加学校组织的活动。我深信我有较强的逻辑思维判断能力和团队协作能力，做事认真负责，热爱生活，能帮助别人，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同"作战",社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积极上进并主动挑战一些困难。工作能力较强，在编辑《星火燎原》时，能够积极配合部长的工作，并一同努力把院刊编辑的更好。在平时的工作和对《民族理论》的学习中，我深深地体会到，共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的`艰苦努力的过程。惟有不断地学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，在用理论来指导实际上下功夫，在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界这些评价对我有一丝的安慰和自豪感，但做为一个大学生，我们的天职就是学习，最主要的任务和根本目的就是学习，第一学期正式上课后，每科老师都对我们将如何学习做出规划，帮助我们调整学习方法。让我们借鉴学长和同学门的长处，来克服自己的短处，使我们很快进入大学的生活中来，让我们少走了很多摸索的弯路。并告诉我们在大学的学习中如何把握自己，也让我对大学的学习生活有所了解。 　　这学期我已经完全适应了大学的生活，能够列出大学生的人生清单，在清单之列的努力去做，不在清单之列的决不去做，能够很合理的利用时间，并对学习和生活做出规划，能够很好的投入到学习中去，勇于面对挑战的精神已在我身上根深蒂固，经过一个假期的反省，我已经改掉我的坏习惯，养成学习和生活上的好习惯。在学习方面，我一定能把专业知识学扎实，并努力提高自己的英语水平，把大量的课余时间都很好的利用上，把学习和工作方面得到双赢。在学习之于在把时间用在发展自己的最爱好的事情上面，并努力做到最好。 　　大学生学期期末自我评价9 　　珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。 　　学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，我们须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力就得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。 　　古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会渔，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习的时候，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。 　　大学生学期期末自我评价10 　　大一的逝去迎来的是大二的到来，在新的这个学期里，我用心端正思想态度，改变学习方法，调整生活规律，较快较好的适应了新的学习生活氛围和环境，使自己的大二生活充实而有好处。 　　作为祖国的未来和期望，我应当从我做起，从此刻做起。在思想上用心追求上进，明辨是非；在学习上刻苦努力，精益求精；在生活上勤俭节约，节约水电，不攀比；在工作岗位上热心为同学服务，大胆创新；在行动上讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和校规校纪。让我们用心行动起来，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。弘扬社会主义荣辱观，共建社会主义思想道德新风尚，为构建社会主义和谐社会贡献力量。 　　这学年在xx班担任班长的工作，在工作期间，我用心履行自己的职责，尽自己所能当好班长，为班上的同学服务，有务必的奉献精神。所做的工作包括，成功组织同学们春游秋游，成功申请优秀班群众，尽潜力搞好每一次的团日活动。我还用心与辅导员沟通，起到了连接辅导员和同学的作用。另外，尽力的帮忙其他干部的工作，让整个班群众的工作井井有条。 　　学习方面：功课学习，比去年有了务必的进步，学到了务必的专业知识，专业素养增强！另外，还坚持练习吉他和篮球，两项均有明显的进步。 　　其他方面：社团活动，加入了音乐协会，并担任协会的外联部长，主持协会的外联工作。社会实践方面，暑期和高中同学一齐回家乡搞补习班，自己从中学到了很多丰富的社会知识，更清楚的了解自己的潜力，也提升了自己的潜力！ 　　丰富多彩的校园活动是一个展示自己的舞台。在这一学年中，我不仅仅仅用心参与的广播操、太极拳等全校群众活动，还参加了院迎新晚会、校园歌手大赛、元旦晚会、xx多所高校联合举行的环保义演……众多文艺活动。在“xx杯”xx大学辩论赛上，更有突出表现，获得了“决赛最佳辩手”的证书和奖金。在女排比赛中，我作为最年轻的教练带领院女排取得了全校第三的优异成绩，在男排比赛中，我又作为场上队长带领球队顽强拼搏，展现了学院的风采。 　　“大学之道，在民明德，在新民，在止于至善。”我不能满足于精彩的大一，更要在今后的学习、生活、工作中提高自己，充实自己，完善自己，展示自己！ 　　大学生学期期末自我评价11 　　大学四年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的四年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格大学生了，这些日子将永远铭记在我心中。这四年在学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾四年来的学习，工作及生活，做自我评价如下： 　　我的性格属于活泼开朗型却又不失谦虚稳重，充满活力，待人真诚热情·有较强的能力、实际动手能力、团队协作精神和沟通交际能力，凡事能吃苦耐劳，适应性与应变性都很强。 　　在学习上，我信仰活到老学到老是人生的使命，因而对专业知识的渴求，对实践的自我要求，都彰显了我的好学态度。经过不断地努力，我圆满的完成了本专业课程，并取得了计算机和英语等级考试证，还在课余时间涉猎了大量解剖学、心里学、营养学等等一系列与专业靠边的知识，相信在以后理论与实践结合的过程中定能有更出色的表现。 　　在生活中，我有着广泛的爱好：健身的各项活动，刺激的各种冒险活动，休闲的各地驴友组团……大学生活可谓多姿多彩。同时我也是一个独立的人，在校期间各类兼职勤奋肯干、吃苦耐劳，在赚取生活费的同时学到了怎样在当今弱肉强食的社会中生存，明白了许多为人处世的道理，这对我的人生来说是一笔不小的财富，有助于在未来迎接新挑战更能游刃有余。 　　两年的校园生活和一年的社会实践让我不断的挑战自我、充实自我，为人生书写了华丽的篇章。面对过去，只能思考评价；面对现在，便要努力拼搏；面对未来，我期待并时刻准备迎接挑战。 　　大学生学期期末自我评价12 　　大学三年转眼即逝，回首往事仍历历在目。在大学三年的时间里，我享受过成功的甜蜜，品尝过失败的苦楚，生活的种种，都将我历练，让我从一个青涩，鲁莽的中学生，蜕变成一个成熟，内敛的大学生。使我能够在以后的人生道路上，走得更加平稳；面对生活的挫折时，知道该怎样去应对。下面是我毕业的自我鉴定。 　　学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解，学习中__索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高，三年来学习成绩优异。 　　生活中，积极参加体育锻炼，体育体锻达标，擅打篮球，多次参加篮球比赛，为班级争光。这也极大地提高了我与同学之间的团结协调能力，跟同学相处融洽、和谐。 似水流年，我将永远记信高中生活中的汗水与泪水，成功与希望！ 　　大学的生活即将要结束了，心里当然会有很多的不舍得。不舍得读了两年的大学，不舍得大学里的老师和同学，不舍得同居了两年的舍友等。因此我会更加珍惜剩下的日子。在这两年里，自己积极过也努力过，并积极参与学校的活动，使自己增长了见识，提高了自身素质，锻炼了自我能力，在各方面都有很大的提高。在以后的日子里，做得好的我会继续发扬，做不好的我会努力去改进自己。我会更加严格地要求自己，努力做到最好。为未来的生活打下坚定地基础，向着自己的理想奋斗前进！ ;

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三、 比赛大纲　　基本要求　　　　1． 具有计算机基础知识　　　　2． 了解Internet基本知识，掌握HTML语言，了解CSS样式表。　　　　3． 学习网站规划管理，了解网站制作的基本流程和技术要点　　　　4． 熟练使用Dreamweaver软件进行网页设计和制作　　　　5． 了解动态网页等网站制作的新技术　　预赛部分　　预赛主要考察参赛者对移动互联网站建设与管理等相关知识的全面了解程度以及对移动互联网站方案设计的掌握，具体内容如下：　　一、网站建设与管理部分：　　（一）认识网站建设的过程　　　　1）网站的基本知识　　　　2）网站的开发流程　　　　3）网站相关重要法律法规　　（二）域名注册及备案　　　　1）域名的概念、备案、解析　　　　2）域名的选择与注册　　　　3）网站空间的申请　　（三）网站设计与开发技术　　　　1）常用的网站后台开发平台介绍：ASP、ASP.NET、PHP、JSP　　　　2）常用的网站设计工具介绍：Dreamweaver、Photoshop、Fireworks、flash　　　　3）CMS网站系统　　　　4）网站常用特效　　（四）网站发布　　　　1) 网站上传　　　　2) 网站测试　　（五）网站服务器搭建与管理　　　　1）网站服务器设计　　　　2）网站服务器搭建流程　　　　3）网站服务器管理　　（六）网站管理　　　　1）网站管理概念　　　　2）网站日常管理　　　　3）网站更新与升级　　（七）网站的搜索引擎优化（SEO）　　　　1）SEO概念　　　　2）SEO工作原理　　　　3）SEO关键技术　　（八）网站运营与推广　　　　1）认识网站运营　　　　2）网站盈利模式　　　　3）常见的几种网站推广模式　　（九）移动互联网　　　　1）移动互联网基本概念　　　　2) 移动互联网相关技术：3G、WAP、云计算等　　　　3）移动互联网发展趋势　　二、Dreamweaver网页设计部分：　　（一）网页制作基础　　　　1）网页制作基础知识　　　　2）网页制作基本步骤　　　　3）HTML语法标记　　　　4）Dreamweaver的操作环境　　（二）创建站点与文档　　　　1）创建本地站点　　　　2）创建文档　　（三）在网页中使用文字　　　　1）与文字相关的HTML标签　　　　2）在Dreamweaver中使用文字　　（四）层叠样式表　　　　1）内部CSS和外部CSS的添加方法　　　　2）编辑CSS属性，　　　　3）使用CSS进行页面排版，创建各种CSS效果　　　　4）使用样式表定义其他元素（图片、表格、层等）的格式　　（五）在网页中使用图片　　　　1）网页中常见的图片格式　　　　2）与图片有关的HTML标签　　　　3）使用Dreamweaver插入图片　　（六）建立超级链接　　　　1）使用Dreamweaver设置超级链接和Email链接　　　　2）从HTML角度理解超链接　　（七）表格与页面布局　　　　1）在Dreamweaver中使用表格　　　　2）表格在网页排版中的作用　　　　3）使用页面布局模式进行网页排版的方法　　（八）框架　　　　1）创建框架和框架集　　　　2）编辑框架　　　　2）内嵌框架iframe的使用　　（九）层　　　　1）创建图层　　　　2）调整图层属性　　　　3）使用图层排版　　（十）资源、模板和库　　　　1）模板的创建、编辑，　　　　2）定义模板可编辑区域　　　　3）资源管理　　　　4）创建、管理和编辑库项目　　（十一）动态网页　　　　1）使用Dreamweaver预置的FLASH对象　　　　2）了解Javascript脚本　　　　3）使用Dreamweaver行为创建Javascript脚本　　　　4）使用Dreamweaver行为制作复杂的动态页面　　复赛部分　　复赛主要围绕网页制作的一些高级应用，考察参赛者比较完备和实用的网页制作及一定的设计能力，具体考察内容如下：　　（一）网页基本元素运用　　　　1）使用CSS样式表调整元素属性　　　　2）综合使用表格、层、框架排版　　（二）网站管理　　　　1）模板和库的使用　　　　2）全站页面管理　　（三）动态页面　　　　1）复杂的行为脚本设计　　　　2）使用Javascrip简单判断表单　　决赛部分　　决赛主要考察参赛者使用Adobe Dreamweaver建站能力和熟练程度，要求参赛能够做出独出心裁的页面设计及实用性高的作品。决赛除要求参赛者能够熟练掌握预赛、复赛所考察的知识点外，还应掌握界面设计、CSS高级使用、使用PHP制作动态网站的简单应用等技术。

一个房地产项目，如果是由有经验的开发公司来操作，顺利话从拿到土地开始计算，从规划设计（3月）、手续报批（3月）、施工建设、预售、竣工验收、交房（20月），大约在2-3年。很多时候这与开发商的经验、市场情况有很大干系，不能一概而论！大概就是这样。

臣之射也/置一叶于百步之外/而射之十发/而十中

事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证、因果论证等等。一、事实论证，也叫举例论证，是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。二、道理论证，运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。例如《谈读书》（人教版九上课文）第十段列举“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有思想，逻辑修辞使人善辨”这六门科学知识的作用进行论证，归纳出“知识能塑造人的性格”的结论。三、对比论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为两类：一类是类比法，另一类是对比法。1、类比论证。类比论证是根据两个对象在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属性上也有相同或相似，其逻辑形式为：A具有a、b、c、d的属性，B具有a、b、c的属性，所以，B可能具有d的属性，属于形式逻辑中的归纳推理。2、对比论证。对比论证则是一种求异的思维方式，它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质。四、比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理。在比喻论证中，比喻者是一组形象事例，其中包含着一定的关系和道理，被比喻者则是一种抽象的道理。比喻者和被比喻者虽然是两类不同的事物，但在它们之间存在着一个共同的一般性原理，因此它们之间具有推理关系。比喻论证是以比喻者作论据去论证被比喻者(论题)的论证方式。五、因果论证，在自然界和社会中，各种现象之间是普遍联系的，因果联系是现象之间普遍联系的表现形式之一。因果联系是普遍的和必然的联系，没有一个现象不是由一定的原因引发的；而当原因和一切必要条件都存在时，结果就必然产生。所谓原因，指的是产生某一现象并先于某一现象的现象；所谓结果，指的是原因发生作用的后果。原因与结果具有时间上的先后关系，但具有时间先后关系的现象并非都是因果关系；除了时间的先后关系之外，因果关系还必须具备一个条件，即结果是由于原因的作用所引起的。在议论文体中，根据客观事物之间都具有这种普遍的和必然的因果联系的规律性，通过提示原因来论证结果，就是因果论证。参考资料来源：百度百科-论证方法

不一定。需要医院护工24小时陪护服务，病人或家属应该先与医院协商确定服务的具体内容和价格，并签订相关协议；在协议中，也会规定付款方式，一般情况下可以选择预付部分或全部服务费用，也可以按月结算。医院护工是指在医疗机构（如医院）中为患者提供各种看护服务的专业人员，其主要职责是协助医生和护士对患者进行日常护理、监测病情变化、帮助患者康复等。

膨胀剂属硫铝酸钙型混凝土膨胀剂，不含钠盐，不宜会引起混凝土碱骨料反应。而耐久性良好，膨胀性能稳定，强度持续上升。普通混凝土由于收缩开裂，往往发生渗漏，降低了它的使用功能和耐久性。中文名称：膨胀剂属 于：硫铝酸钙型膨胀剂不 含：钠盐不 宜：引起混凝土碱骨料反应历史起源美国科学家Lossier于1936年前后利用钙矾石的膨胀作用制备了化学预应力混凝土，奠定了重要的基础。随后，美国开始研发膨胀混凝土。1958年，美国人A.克莱因研制成功了一种硫铝酸盐型水泥，取名K水泥，并取得了膨胀水泥的专利。该水泥在1963年开始用于补偿收缩混凝土，并大量生产，在多种结构中推广使用。1965~1972年间，日本购买了美国K型膨胀水泥专利，并在此基础上，研制成功了硫铝酸钙膨胀剂(Calcium Sulfo-Aluminate，简称CSA)。这种膨胀剂是用石灰石、矾土和石膏配制生料，经电融烧制成的一种含有C4A3S、CaO和CaSO4的熟料，然后将其粉磨成粉状产品，这种产品应用于收缩补偿混凝土和自应力混凝土，取得很大成功。1970年，日本小野田公司还成功开发了石灰系膨胀剂，它是用石灰石、石膏和黏土配制成生料，经1400℃左右煅烧成含有40%~50%的游离氧化钙膨胀熟料，再经粉磨制成石灰系膨胀剂。他通过CaO水化生成Ca(OH)2使混凝土产生膨胀，但是由于水化后的稳定性受许多因素影响，Ca(OH)2的胶凝性和防渗性较差，抗硫酸盐侵蚀性能不良，这种膨胀剂并未受到普遍重视。20世纪90年代后期，美国的P.K.Mehta等为解决大体积混凝土温差裂缝问题，提出了在水泥中掺入5%MgO的设想，并由此诞生了氧化镁类膨胀剂。国内的膨胀剂技术发展较晚,但进步很快。该技术在国内的发展是由中国工程院院士吴中伟先生开创。 1979年，吴中伟先生撰写的《补偿收缩混凝土》专著出版。这是我国科学界首次提出补偿收缩混凝土理论。正如行业技术专家侯维红(现任武汉三源特种建材有限责任公司技术总工)在接受记者采访时所说，"膨胀剂是个变害为宝的经典案例。"吴中伟先生早期的研究工作是从"水泥杆菌"入手，"水泥杆菌"是一种具有膨胀效果的水泥有害成分，经过探索与合理利用，已逐渐发展为一项充满科学价值与经济效益的现代建材学科。1985年，在吴中伟院士的指导下，中国建筑材料科学研究总院研制成功UEA、AEA、CEA等多个型号混凝土膨胀剂。此后，以游宝坤、曹永康、赵顺增及刘立等几位专家为代表的混凝土膨胀剂科学迈入了新的历史阶段。此后三十年，国内混凝土膨胀剂广泛应用到房建、水利、道路交通、核电等多个分支领域，并为国家生产建设带来了良好经济效益。

劳伦斯.j.吉特曼迈克尔.D.乔恩科著我们现在就用的这个教材

1. 三十六计顺手牵羊的来历作文 顺手牵羊指顺手把人家的羊牵走。比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。现比喻乘机拿走别人的东西。在现实生活中也是非常常用到的一计。 本计语出《草庐经略》 · 游失》：“伺敌之隙，乘间取胜。”后人以顺手牵羊形象化地比喻乘敌人的小间隙，向敌人的薄弱处发展，创造和捕捉战绩的一种谋略。关汉卿著元剧《尉迟恭单鞭夺槊》台词中，就出现了本计计名。 《水浒传》第99回写道：“前面马灵正在飞行，却撞着一个胖大和尚，劈面抢来，把马灵一禅杖打翻，顺手牵羊，早把马灵擒住。”但以上说的都不是战争。战争史上“顺手牵羊”之计，不乏其例。如春秋时，晋献公途径虞国灭掉虢国，回师虞国时又乘其不备，灭掉了虞国；秦穆公攻打郑国，兵至滑国时，知郑人已有戒备，灭郑没有希望，就顺手灭掉滑国，然后班师回秦，都是典型的例子。这里，“顺手牵羊”的“羊”指防守有间隙、有薄弱环节的地区。在不影响进攻主要目标、完成主要任务的前提下，利用时机，出动小股部队，神出鬼没发动攻击以获得意外的、原先没有料到的战果，就叫“顺手牵羊” 2. 动物故事两则古文翻译 狼狈为奸：源于唐代段成式的《酉阳杂俎》。据说狼和狈是一类动物。狼的前腿长，后腿短；狈则相反，前腿短，后腿长。狈每次出去都必须依靠狼，把它的前腿搭在狼的后腿上才能行动，否则就会寸步难行。有一次，狼和狈走到一个人家的羊圈外面，虽然里面有许多只羊，但是羊圈既高又坚固，于是它们想出了一个好主意：让狼骑在狈的脖子上，再由狈用两条长的后腿直立起来，把狼驮得很高，然后，狼就用它两条长长的前脚，攀住羊圈，把羊叼走。从此，人们用“狼狈为奸”来比喻互相勾结，共干坏事。 狐假虎威：荆宣王问群臣说：“我听说中原地区的诸侯都惧怕楚国的昭奚恤，果真是这样吗？”群臣没有能回答上来的。 江一回答说：“老虎寻找各种野兽来吃。捉到一只狐狸，狐狸对老虎说：‘你不该吃我，上天派我做百兽的首领，如果你吃掉我，就违背了上天的命令。你如果不相信我说的话，我在前面走，你跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？"老虎信以为真，于是就和狐狸同行，群兽见了老虎，都纷纷逃跑，老虎不知道群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。现在大王的国土方圆五千里，大军百万，却由昭奚恤独揽大权。所以，北方诸侯害怕昭奚恤，其实是害怕大王的军队，这就像群兽害怕老虎一样啊。” 3. 谁有文言文的小故事（带翻译） 2、不禽不兽 冯梦龙所编《笑府》有云： 凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。 凰责之曰：“汝居吾下，何踞傲乎？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞，蝠亦不至，麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与？”麟凰相会，语及蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何。” 译文： 凤凰是百鸟之王。凤凰过生日，百鸟都来祝贺，唯独蝙蝠没有露面。 凤凰把它召来训斥道：“你在我的管辖之下，竟敢这样傲慢！”蝙蝠蹬着双脚说：“我长着兽脚，是走兽国的公民。你们飞禽国管得着我吗？”过了几天，麒麟做寿。 麒麟是百兽之王。百兽都来拜寿，蝙蝠仍旧没有露面。 麒麟把它召来训斥道：“你在我的管辖之下，竟敢如此放肆！”蝙蝠拍拍翅膀说：“我长着双翅，是飞禽国的公民。你们走兽国管得太宽了吧！”有一天，凤凰和麒麟相会了，说到蝙蝠的事，才知道它在两边扯谎。 凤凰和麒麟摇头叹息，不胜感慨：“现在的风气也太坏了。偏偏生出这样一些不禽不兽的家伙，真是拿它们没有办法！”3、常羊学射 常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若欲闻射乎？楚王田于云梦，使虞人起禽而射之。 禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。 王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射 也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中，如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。 "” 【参考译文】常羊向屠龙子朱学习射箭，屠龙子朱说：“你想知道射箭的道理吗？从前，楚王在云梦泽打猎的时候，叫虞人把禽兽赶起来让自己射击。禽兽飞的飞，跑的跑，都出来了，鹿奔在楚王的左边，麋跑在楚王的右边。 楚王刚拉开弓要射 ，忽然又有一只天鹅掠过楚王的旗子，两个翅膀好象低垂着的云彩。楚王把箭搭在弓上，不知道该射哪个才好。 这时有个叫养叔的大夫对楚王说：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外，射十次中十次，如果在那里放上十片树叶，那么能不能射中，我就没有把握了。"”4、其父善游 [原文] 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。 婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善 游！” 《吕氏春秋》 译文 有一个在江边上过路的人，看见一个人正领着一个小孩儿要把他投入江里，小孩儿正在啼哭。 那个人问他这是什么缘故。 领小孩儿的人说：“这孩子的父亲很擅长游泳。” 那小孩儿的父亲虽擅长游泳，他的孩子难道就擅长游泳吗？ 5、陶母戒子 【原文】陶公少时作鱼梁吏，尝以坩鲊饷母。母封鲊付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。” 《世说新语》 译文 陶侃在青年时期作过鉴察鱼梁事物的小官，曾派人送一陶罐腌鱼给母亲。他母亲把原罐封好交给送来的人退还，同时附了一封信责备陶侃，说：“你作小官，拿公家的东西来闭塞给我，不但对我毫无裨处，反倒使我担心。 6、两虎相斗 [原文] （卞）庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。” 卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。 庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。——《史记》 卞庄子看见两只老虎在撕咬一头牛，便想挺身与虎搏斗。 他的同伴把他按住，说：“别忙。牛肉味道鲜美，两只老虎分食不匀，会争斗起来的。 结果必然是，力气小的老虎被咬死，力气大的老虎被咬伤。到那个时候，你再去刺杀伤虎，岂不是事半功倍！”卞庄子听从了同伴的劝告。 不一会儿，两只老虎果然为争枪一条牛腿咬起架来。结果，一只老虎被咬死了，另一只老虎也被咬得一瘸一拐的。 这时候，卞庄子纵身一跃，举剑就向伤虎刺去。没有几个回合，就把老虎刺死了。 这样，卞庄子等于一举杀死了两只老虎。7、按图索骥 【原文】伯乐《相马经》有“隆颡蛈日，蹄如累麴”之语。 其子执《马经》以求马，出见大蟾蜍，谓其父曰：“得一马，略与相同，但蹄不如累麴尔！” 伯乐知其子之愚，但转怒为笑曰：“此马好跳，不堪御也。” 《艺林伐山》 伯乐《相马经》里有这么两句话：“千里马的主要特征是：高脑门子大眼睛，蹄子象摞起来的酒曲块一般。” 他的儿子拿着《相马经》去找千里马。他走出门外，看见一只大癞蛤蟆，连忙带回家去告诉他父亲说：“我找到了一匹千里马，和你《相马经》上所说的大致相同，只是蹄子不象摞起来的酒曲块儿罢了”。 伯乐知道他的儿子笨，本来很生气，但又转怒为笑：“这种马好跳，不能骑啊”。 8、关尹子教射箭 [原文] 列子学射，中矣，请于关尹子。 尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。” 退而习之三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。” 关尹子曰：“可矣， 守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。” ——《列子》 关尹子是著名的箭术教师。列子跟他学射箭。 有一次，列子接连几箭都射中了靶心。他高兴地跑去问关尹子：“老师，我可以算学会射箭了吧？” 关尹子反问他：“你自己知道了能射中靶心的道理吗？”列子说：“那我可不知道。” 关尹子说：“那不行，你。 4. 以牛易羊文言文翻译 孟子回答道：“孔子的门徒没有谈论齐桓公、晋文公事情的，因此后世没有传下来，我也就没有听说过。一定要我讲的话，那就谈谈用仁德统一天下的道理好吗？”" 宣王问：“仁德怎样就可以统一天下呢？” 孟子回答道：“爱抚百姓而统一天下，就没有谁能阻挡得住他。”宣王问：“像我这样的国君可以做到爱抚百姓吗？” 孟子说：“可以。” 宣王问：“从哪里知道我可以呢？” 孟子说：“我在胡龁那里听讲过这样一件事：（有一次）大王坐在堂上，有个人牵着牛从堂下经过，大王见了，问：‘把牛牵到哪里去？"（那人）回答说：‘要用它祭钟。"大王说：‘放了它！我不忍心看它惊惧哆嗦的样子，像这么毫无罪过就被拉去杀掉。"（那人）问：‘那么就不要祭钟了吗？"大王说：‘怎么可以不要呢？用羊替代它！"不知是否有这件事？”宣王说：“有这回事。” 孟子说：“凭这样的心肠就足以统一天下啦！（用羊代牛祭钟）百姓都以为大王是出于吝啬，我本来就知道大王是不忍心啊。”宣王说：“是这样，确实有这样议论的百姓。齐国虽然狭小，我怎么吝惜一条牛呢？就是因为不忍心看到它惊惧哆嗦的样子，毫无罪过就被拉去杀掉，所以才用羊去替代它的。” 孟子说：“大王不要责怪百姓以为您吝啬。用小羊换下大牛，他们哪能理解您的做法？（因为）大王如果可怜牲畜无辜被杀，那么牛和羊有什么区别呢？宣王笑着说：“这倒底是一种什么样的心理呢？我并非吝惜钱财而以羊换牛啊。也难怪百姓要说我吝啬了。” 孟子说：“没什么关系，这正是仁德的表现方式呢，（因为当时您只）看到了牛而没有看到羊啊。君子对于禽兽，看到它们活蹦欢跳的，就不忍心看见它们死去；听到它们哀叫悲鸣，就不忍心再吃它们的肉。正因为这样，君子要把厨房安在离自己较远的地方。” 5. 以牛替羊文言文翻译 以羊替牛原文出处 齐宣王①问曰：“齐桓、晋文②之事可得闻乎？”孟子对曰：“仲尼之徒无道桓、文之事者，是以后世无传焉。 臣未之闻也。无以③，则王乎？”曰：“德何如，则可以王矣？” 曰：“保民而王，莫之能御也。” 曰：“若寡人者，可以保民乎哉？” 曰：“可。” 曰：“何由知吾可也？” 曰：“臣闻之胡龁④曰，王坐于堂上，有牵牛而过堂下者，王见之，曰：‘牛何之⑤？" 对曰：‘将以衅钟⑥。 "王曰：‘舍之！吾不忍其觳觫⑦，若无罪而就死地。"对曰：‘然则废衅钟与？"曰：‘何可废也？以羊易之！"不识有诸？” 曰：“有之。” 曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱⑧也，臣固知王之不忍也。” 王曰：“然。诚有百姓者。 齐国虽褊⑨小，吾何爱一牛？即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。” 曰：“王无异⑩于百姓之以王为爱也。 以小易大，彼恶知之？王若隐⑾其无罪而就死地，则牛羊何择焉？” 王笑曰：“是诚何心哉？我非爱其财。而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。” 曰：“无伤⑿也，是乃仁术也，见牛未见羊也。君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。 是以君子远庖厨⒀也。” 【注释】①齐宣王：姓田，名辟疆。 齐威王的儿子，齐泯王的父亲，约公元前319年至301年在位。 ②齐桓、晋文：指齐桓公、晋文公。 齐桓公，春秋时齐国国君，姓姜，名小白。公元前685年至前643年在位，是春秋时第一个霸主。 晋文公，春秋时晋国国君，姓姬，名重耳，公元前636至前628年在位，也是“春秋五霸”之一。 ③无以：不得已，以同“已”。 ④胡龁：人名，齐宣王身边的近臣。 ⑤之：动词，去，往。 ⑥衅钟：新钟铸成，杀牲取血涂抹钟的孔隙，用来祭祀。按照古代礼仪，凡是国家某件新器物或宗庙开始使用时，都要杀牲取血加以祭祀。 ⑦觳（hu）觫（su）：因恐惧而战栗的样子。 ⑧爱：吝啬。 ⑨褊（bian）：狭小。 ⑩异：动词，奇怪，疑怪，责怪。 ⑾隐：疼爱，可怜。 ⑿无伤：没有关系，不要紧。 ⒀庖厨：厨房。 译文； 齐宣王问道：“齐桓公、晋文公在春秋时代称霸的事情，您可以讲给我听听吗？” 孟子回答说：“孔子的学生没有谈论齐桓公、晋文公称霸之事的，所以没有传到后代来，我也没有听说过。 大王如果一定要我说。那我就说说用道德来统一天下的王道吧？”宣王问：“道德怎麽样就可以统一天下了呢？” 孟子说：“一切为了让老百姓安居乐业。 这样去统一天下，就没有谁能够阻挡了。” 宣王说：“像我这样的人能够让老百姓安居乐业吗？” 孟子说：“能够。” 宣王说：“凭什麽知道我能够呢？” 孟子说：“我曾经听胡 告诉过我一件事，说是大王您有一天坐在大殿上有人牵着牛从殿下走过，您看到了，便问：‘把牛牵到哪里去？"牵牛的人回答：‘准备杀了取血祭钟"。您便说：‘放了它吧！我不忍心看到它那害怕得发抖的样子，就像毫无罪过却被到处死刑一样。 "牵牛的人问：‘那就不祭钟了吗？"您说：‘怎么可以不祭钟呢？用羊来代替牛吧！"-----不知道有没有这件事？” 宣王说：“是有这件事。” 孟子说：“凭大王您有这样的仁心就可以统一天下了。 老百姓听说这件事后都认为您是吝啬，我却知道您不是吝啬，而是因为不忍心。” 宣王说：“是，确实有的老百姓这样认为。 不过，我们齐国虽然不大，但我怎么会吝啬到舍不得一头牛的程度呢？我实在是不忍心看到它害怕得发抖的样子，就像毫无罪过却被判处死刑一样，所以用羊来代替它。” 孟子说：“大王也不要责怪老百姓认为您吝啬。 他们只看到您用小的羊去代替大的牛，哪里知道其中的深意呢？何况，大王如果可怜它毫无罪过却被宰杀，那牛和羊又有什么区别呢？”宣王笑者说：“是啊，这一点连我自己也不知道到底是一种什么心理了。我的确不是吝啬钱财才用羊去代替牛的，不过，老百姓这样认为，的确也有他们的道理啊。” 孟子说：“没有关系。大王这种不忍心正是仁慈的表现，只因为您当时亲眼见到了牛而没有见到羊。 君子对于飞禽走兽，见到它们活着，便不忍心见到它们死区；听到它们哀叫，便不忍心吃它们的肉。所以，君子总是远离厨房。”

国内规模比较大的陪护公司不少，如安护通，护理易，一号护工等。尤其是安护通，在这个领域上有着深厚的积累与丰富资源∞是正规且专业的陪护公司。

加法、减法、乘法、除法，统称为四则混合运算。其中，加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算。运算顺序：同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，，再算大括号里面的，最后算括号外面的。要是有乘方，最先算乘方。在混合运算中，先算括号内的数，括号从小到大，如有乘方先算乘方，然后从高级到低级。扩展资料：四则运算基础：加法：把两个数合并成一个数的运算。减法：在已知两个加数的和与其中的一个加数，求另--个Jm数的运算。乘法：求两个数乘积的运算。(1)一个数乘整数，是求几个相同加数和的简便运算。(2)一个数乘小数，是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。(3)一个数乘分数，是求这个数的几分之几是多少。除法：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。参考资料来源：百度百科—四则混合运算

膨胀剂是一种化学外加剂，加在水泥中，当水泥凝结硬化时，随之体积膨胀，起补偿收缩和张拉钢筋产生预应力以及充分填充水泥间隙的作用。那么混凝土膨胀剂的应用范围是什么？ 一、主要性能： 1、掺量低：6～8％，其膨胀率大于UEA（市售）掺量12％时的膨胀率； 2、含堿量低：（K2O＋Na2O）含量为0.3～0.4％，远低于U型膨胀剂的1.7～2.2％，其意义重大； 3、由于掺量减少，不影响早期强度和后期强度，真正做到等量替代水泥； 4、不增加混凝土塌落度损失，具有良好的施工性能。 二、应用特点： 1、实现结构自防水：取消外防水措施，提高经济效益2／3； 2、取消超长现浇结构后浇带：地下工程60M长不设后浇带，超过60M，以ZY膨胀加强带取代后浇带，降低成本、缩短工期； 3、大体积混凝土温差裂缝控制：采用ZY产品，放宽温控指标，一般不必再采用冷却骨料、在混凝土中埋设冷却管等传统施工方法，节约施工费用； 4、屋面现浇施工：采用ZY产品现浇屋面， 具有结构简单、造价低廉、防水耐久性好等特点，已获广泛使用。 三、用途： 1、地下建筑物：如地铁、地下停车场、地下仓库、隧道、矿井、人防工程、基坑等； 2、水池、游泳池、水塔、储罐、大型容器、粮仓、油罐、山洞内仓库等； 3、高强度公路路面、桥梁混凝土面层、涵洞等； 4、预制构件、框架结构接头的锚接、管道接头、后张预制构件的灌浆材料、后浇缝的回填、岩浆灌浆材料； 5、水泥制品：自应力、预应力与钢套预应力混凝土水管、楼板、柱、梁柱、防水屋面板等； 6、机械设备的地脚螺丝、机座与混凝土基础之间的无收缩灌注； 7、铸铁管、钢管的内衬防护砂浆； 8、自防水刚性屋面、砂浆防渗层、砂浆防潮层等； 9、建造高强度、高抗渗竖井、大坝回槽填充混凝土。 四、使用注意事项： 1．掺加本剂时，可与水泥同时加入，拌匀后加水搅拌即司。应延长搅拌30－60秒。 2．混凝土浇筑时应振捣密实，不漏震，不过震。 3．本品保存时要注意防潮。遇有受潮结块时，应粉碎后再用。

股票价格指数的计算方法主要有： (1)算术股价指数法。算术股价指数法是以某交易日为基期，将采样股票数的倒数乘以各采样股票报告期价格与基期价格的比之和，再乘以基期的指数值，计算公式为算术股价指数＝1／采样股票数×∑×(报告期价格／基期价格)×基期指数值 (2)算术平均法。是计算这一股价指数中所有组成样本的算术平均值。 (3)加权平均法。是计算这一股价指数中所有组成样本的加权平均值。通常权数是根据每种股票当时交易的市场总价值或上市总股数来分配。证券投资风险：证券投资是一种风险投资。一般而言，风险是指对投资者预期收益的背离，或者说是证券收益的不确定性。与证券投资相关的所有风险称为总风险。总风险可分为系统风险和非系统风险两大类。1、 系统风险：是指由于某种全局性的共同因素引起的投资收益的可能变动，这种因素以同样的方式对所有证券的收益产生影响。系统风险包括政策风险、经纪周期性波动风险、利率风险和购买力风险。2、 非系统缝隙：是指只对某个行业或个别公司的证券产生影响的风险，它通常是由某一特殊的因素引起，与整个证券市场的价格不存在系统、全面的联系，而只对个别或少数证券的收益产生影响。非系统风险可以抵消或回避，因此，又称为可分散风险或可回避风险。非系统风险包括信用风险、经营风险和财务风险等。

一般放在人才市场的，当然也有放在学校的

道理论证。运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明。道理论证的作用：使论述有权威性，增强说服力。答题：使用了道理论证的论证方法，论证了……的观点，从而使论证更概括更深入，使论证更有说服力。关键——论点。论证的方法：1、事实论证运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。2、道理论证可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。3、对比论证正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。4、比喻论证道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。道理论证是用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。使论述有权威性，增强说服力。答题：使用了道理论证的论证方法，论证了……的观点，从而使论证更概括更深入，使论证更有说服力。注：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。引用论证是道理论证的一种，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。我们要注意区分，切勿混淆。互为因果更具有辩证逻辑的特点。事物在一定条件下的互相转化，是极为普遍的现象。例如，在生态平衡的领域里，就广泛存在着互为因果的关系。分析互为因果的关系，不仅要提示两个事物之间存在的这种联系，而且必须说明在什么条件下，因果才会发生互相转化。事物的发生、发展都有它内在的因果关系。提示出这种因果的必然关系也就阐述了道理，明辨了是非。从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。

前台就是网页的设计与制作，包括html页面、flash制作、图片处理等;后台主要是程序开发方面，体现在网站上就是网站的功能，如会员系统、bbs等。

好简单，你没学过

1，项目期11年(1年建设期+10年营运期)2，年折旧额为230万(2500-200)/10年3，第0年-2500，第1年至第10年395万元(600-150)*(1-25%)+230*25%，第10年200万元4，净现值法就是看未来现金流入量的现值与流出量哪个大。要是入大与出那就是可行的。此题未来现金流入量为每年395和最后一年的200万元的残值将其折现为；每年年未相等额可做为年金来折现将其折算到第一年为；395*((1-(1+8%)^-10)/8%)=2650.48万元最后一年的按复利折现将其折算到第一年为；200/(1+8%)^10=92.64万元因为投资是在第0年所以要将以上的数据再折一年(其实也可以将上面的现流量直接折11年，这里只是为了方便说明建设期和运营期)(2650.48+92.64)/(1+8%)=2539.9万元现在用流入的现值减去流出的2539.9-2500=39.9万元净现值为正。说明这个项目是可行的。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~希望对你有帮助，谢谢。