影像技术专业就业前景如何?

影像医学和影像技术区别：本质区别、定义区别、研究领域。一、本质区别医学影像学的本质是利用医学知识和技术，对病人的生理和病理过程进行诊断和评估。影像医学主要关注医学知识的应用，即如何运用医学知识和技术进行影像诊断，以帮助医生做出正确的诊断和治疗决策。而影像技术则关注影像设备的原理和技术，即如何制作出高质量的影像，以便医生进行诊断。二、定义区别影像医学是指利用医学影像技术对病人进行诊断和研究的学科领域，包括医学影像学的基本理论、技术和方法，以及与医学影像技术相关的器械和设备。影像技术是指运用计算机、光学和电子等技术，对医学影像进行分析和处理的学科领域，包括医学图像处理、三维重建、虚拟现实等。三、研究领域影像医学的研究领域主要包括：1、医学影像的诊断和评估。医学影像学通过利用各种医学影像技术，如X射线、CT扫描、MRI、PET扫描等，帮助医生对病人的病情进行诊断和评估，为医生提供准确的治疗方案。2、医学影像的研究。医学影像学通过分析医学影像的数据，研究人体内部的结构和功能，了解疾病的发生、发展和转归，为医学研究提供基础数据和理论基础。影像技术的研究领域主要包括：1、医学图像处理。医学图像处理是指运用计算机技术和算法，对医学影像进行数字化处理和分析，如图像增强、图像分割、图像识别等，以提高医学影像的可读性和清晰度。2、三维重建。三维重建是指通过数字化技术和计算机算法，将医学影像转化为三维模型，用于虚拟现实、手术模拟等应用。

影像技术专业的就业前景非常好。主要从事于影像科，比如X线，超声，CT，磁共振检查诊断，及介入手术等工作比较好找，主要是看片子，比较轻松。也可以做技术顾问或者销售，主要是负责安装、调试、培训、技术支持、维修保养、售后服务等工作。医疗软件包括医疗影像软件、PACS系统、超声成像设备等，可以从事医疗软件的销售、安装、调试、培训、技术支持等工作。也可以从事医疗咨询工作，包括医生、护士、影像技术员等。可以从事医疗管理岗位，包括医院管理、设备管理、影像管理等。影像技术是指利用各种影像设备（如X射线机、计算机断层扫描仪、核磁共振成像仪等）对目标物体进行成像的技术，以便获取物体的形态、结构、密度等信息。影像技术广泛应用于医疗、工业、科研等领域，在医疗领域中具有重要应用价值，可以用于诊断、治疗和手术导航等方面。影像技术的主要特点包括直观性、无创性、高精度、可重复性强等。常见的影像技术包括X射线、计算机断层扫描、磁共振成像、超声波成像、核医学成像等。影像技术的发展可以分为以下几个阶段：1、初始期：影像技术最早可以追溯到19世纪末期，当时由物理学家威廉·伦琴发现了X射线，并逐渐应用于医学领域。这一时期，影像技术还非常简单，应用范围也比较有限。2、发展期：20世纪50年代起，随着计算机技术的发展，影像技术也开始迅速发展。这一时期，计算机断层扫描、磁共振成像、超声波成像等新技术不断涌现，影像技术逐渐成熟。3、成熟期：20世纪80年代以来，随着信息技术的蓬勃发展，影像技术开始从二维向三维、从三维向四维发展。同时，对医学影像的定性和定量分析技术的发展也得到了长足的进步。4、智能影像时代：进入21世纪之后，随着深度学习、大数据和算力的突破发展，影像技术开始进入智能影像时代。这一时期，人工智能在图像、语音、文字等多模态识别等方面不断提升，形成了包括影像智能化理解和影像自动化生成等在内的智能影像生产技术。

影像学本科毕业证是医学学士，可以考执业医师，工作是看片诊断疾病。技术学读出来是理学学士，不可以考执业医师证，工作是负责拍片子

问题一：医学影像技术包括哪些 医学影像学专业业务培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的医学高级专门。业务培养要求：本专业学生主要基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识；2．掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学、影像学等)及计算机的基本理论和操作技能；3．具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力；4．熟悉有关放射防护的方针，政策和方法，熟悉相关的医学伦理学；5．了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态；6．掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科：基础医学、临床医学、医学影像学。主要课程：物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学。修业年限：五年授予学位：医学学士就业前景：主要到医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学、和医学成像技术等方面的工作。 问题二：医学影像技术到底是干什么的 医学影像分医学影像技术和医学影像诊断。医学影像技术出来只能做技术员，不能考执业医师证，不能出报告，只能操作，所以一般只能在放射科工作，B超很少要不能独立出报告的，除非是乡镇卫生院，而且这个专业找工作时，男生还算容易，很多医院明说不要女生的。 医学影像诊断可以考执业医师证，择业范围很广，很多医院都要的。 医学影像技术可以做X光，DR,CT,MR（一般要去进修）。 问题三：医学影像技术都学哪些课程啊？ 医学影像诊断学，医学影像检查技术，医学影像电子学，防护学，超声诊断订人体解剖，断层人体解剖，生理，病理，内，外，妇，儿 问题四：医学影像技术学和医学影像学有什么区别吗？（详细点） 我就是影像技术的。。你是问影像技术和影像学这两门课的不同，还是两个专业的不同啊。 我按专业不同来回答吧。。也能看出来作为两门不同课的不同。 这两个都属于医学影像专业。一个是技术方向，一个是诊断方向。学习的内容上来说，技术更偏重于理工科，比如对物理、计算机编程要求比较高，VB、C语言、宏汇编、单片机都要学，当然还有图像处理，因此对英语要求也高，都是英文操作的。诊断方向的更接近临床，临床学生要学的，他都要学，包括外科手术。但是！！诊断方向的对计算机和物理要求是非常低的，这对于他们来说是限选课。比如吧，医学图像处理，诊断班学36课时，技术班学108课时。再但是！！技术班也是要学临床课的。。而且也是很重要。。但是不需要学药理和微生物学。像解剖啦，生化啦，诊断啦，生理病理啦，内外科，妇科儿科啦，专英啦都是要学的。之所以不学药理，是因为技师没有处方权。 毕业的时候，诊断班是医师，技术班是技师。技师需伐会编程、会修机器、会操作、会摆 *** 、会照片子（其实也会看片子。。因为在读片子这件事上，两个班是一起上课一起考试）。 技术班的毕业后，可以考医师资格证，但是诊断班的毕业后，或者说学临床的毕业后，是不可以考技师证的。其实技术班出来的，是很容易往诊断方向转的，可以考诊断的研究生。技术是没有研究生的。 如果你想深造的话，或者说想做医生的话，就读诊断班，而且最好是7年制的，研究生毕业以后能进个三级乙医院，竞争激烈，学无止境。。如果你更看重薪水的话，就读技术班，7年基本就可以做到高级技师，就是最高职称了，但是往医院的行政层转是比较困难的。 总的来说，技术班更难更要求脑子，诊断班更辛苦更要求勤奋。 我现在大三，前两个学期两个班的忙碌程度是一样的。但是大三下学期。。诊断班考7科，技术考2科，但是这2科中有一科是需要脑子的。。 问题五：医学影像技术和医学影像学有什么区别？ 没有多大的区别.影像技术侧重于操作方面的,业务培养目标：业务培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识；2．掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学、影像学等)及计算机的基本理论和操作技能；3．具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力；4．熟悉有关放射防护的方针，政策和方法，熟悉相关的医学伦理学；5．了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态；6．掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干课程：主干学科：基础医学、临床医学、医学影像学。主要课程：物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学。修业年限：五年授予学位：医学学士相近专业：临床医学 麻醉学 医学影像学 医学检验 放射医学 视光学 康复治疗学 精神医学 医学技术 听力学 医学实验学 临床医学 医疗美容技术 医学影像技术 康复治疗技术 医学检验技术 问题六：医学影像技术专业就业前景有哪些 其实你没实习过不知道，拍片轻松着呢，至于辐射，几乎没有。本人五年制影像学生，我都差点不搞诊断搞技术了，在医院里诊断跟技术工资跟奖金一样多。在医院里二者的地位一样，但是诊断将来可以升上主任医师，找你的人多，技术找的人比较少。你想搞诊断也可以，我学校的附属三甲医院里的放射科很多都是中专的，他们照样在搞诊断，当然了，他们是靠关系进去的，但是是属于临时工性质，你要考虑清楚。如果你想有编制也可以，将来考取影像核医学的研究生，毕业了，你的学历就是研究生，搞诊断也就情理之中的事情了 爱的风吹无情|二级 你的想法也是可以理解的 但我可以很明确的告诉你影像诊断除了是个学医的外，和技术的收入是没什么大的区别，除非是大医院的知名影像诊断医师才有较高的收入，大部分医院的影像科技术和诊断收入基本持平，特别是奖金方面，而且干技术是没有医疗风险的，就是累点，至于射线基本不用担心现在但防护好多了，你要是知道我们学影像的前辈是如何工作的就会感到庆幸了，，， 要想考执业医师证可以参加对口影像学本科的升学考试，等影像学本科毕业了就能参加考试了，要么想法弄个能考执业医师的中专***，专业不限。其他就没法了 这样也好 不担风险 现在搞诊断有时候很没面子的只要干的好 做什么不重要 问题七：请教：医学影像学专业（本科）都学些什么？ 1：影像学专业除了学习专业的X放射，CT，磁共振，B超，核素等之外，医学方面的基础科目基本都要学，大概10+门吧，就是侧重点不同，当然内科，外科，妇产科，儿科是基础中的重点，一定要掌握好，因为以后工作后碰到很多考试内外妇儿占比例比较大。 2：学医学的最有别于其他的试验当然就是解剖了，但一般跟临床不一样，不会太多的切切割割，大多是看。还有很多小动物试验，如兔子等，另外还有电子试验。 3：4年学校上课结束后有1年时间在大的医院实习，跟正式工作差不多了多少，就是没有工资，医生会把实习的当成免费劳动力。实习大多时间在影像科室边工作边学习，少数时间在临床科室转，学习一些临床知识。学习累不累那要看自己怎么学了。 4：影像的就业还算可以场但随便什么工作的就业形式都在变差，几年后怎样还不好说。只要你在学校把英语4级最好是6级过了，考个计算机等级证书，把所有科目考过了拿满学分，这样找个地方医院一般还是可以的，大医院想进比较难，现在很多招研究生了。 问题八：医学影像学专业的具备能力 1．掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识；2．掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学、影像学等)及计算机的基本理论和操作技能；3．具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力；4．熟悉有关放射防护的方针，政策和方法，熟悉相关的医学伦理学；5．了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态；6．掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 问题九：医学影像学和医学影像技术有什么区别 医学影像分医学影像技术和医学影像诊断。医学影像技术出来只能做技术员，不能考执业医师证，不能出报告，只能操作，所以一般只能在放射科工作，B超很少要不能独立出报告的，除非是乡镇卫生院，而且这个专业找工作时，男生还算容易，很多医院明说不要女生的。 医学影像诊断可以考执业医师证，择业范围很广，很多医院都要的。 问题十：医学影像技术学什么，主要课程是那些？详细一点。 第一学期：主要的：人体解剖学 免疫学 生物化学 第二学期：主要的：生理学 病理学 药理学 诊断学 第三学期：主要的：内科学 外科学 骇科 妇产科 第四学期：主要的：影像诊断学 影像设备结构与维修 医学成像技术 摄影学

医学影像技术是：医学领域中的一个专业，主要涉及医学影像的采集、处理和诊断。医学影像技术：1、医学影像技术是使用各种影像设备，如X射线、CT、MRI、超声等，进行医学影像的采集、处理和诊断的专业。它需要掌握医学影像学的基本理论和实践技能，包括影像的获取、处理、分析和解释。2、医学影像技术专业就业方向广泛，包括各级医院、诊所、卫生所、保健机构、科研机构、大学等单位，以及医疗器械公司、保险公司等企业。毕业生可从事医学影像的获取、处理、分析和解释等方面的工作。医学检验技术：1、医学检验技术是医学领域中的一门专业，主要涉及医学检验学的理论和实验技术。这个专业的工作主要是通过采集病人的标本，进行实验分析和检验，以帮助医生诊断疾病和治疗疾病。2、医学检验技术需要掌握医学检验学的理论和实践技能，包括实验设计、标本采集、分析、检验结果的解释和报告等。毕业生可以在医院、诊所、实验室等机构工作，也可以在研究机构、药企等单位从事研究和开发工作。医学影像技术与医学检验技术的区别:1、工作内容不同：医学影像技术主要涉及医学影像的采集、处理和诊断，而医学检验技术主要涉及医学检验学的理论和实验技术。2、用的知识不同：医学影像技术需要掌握医学影像学的基本理论和实践技能，而医学检验技术需要掌握医学检验学的理论和实验技术。3、工作岗位不同：医学影像技术专业的毕业生可以在医院、诊所、医学影像中心等机构工作，而医学检验技术专业的毕业生可以在医院、诊所、实验室等机构工作。

医学影像学和医学影像技术的区别如下：1、针对性不同影像技术学是针对操作技术学习；影像学是包括诊断和技术方面，影像学范围更广。2、基本定义不同医学影像技术主要分对比剂、传统X线摄影、数字X线摄影、计算机断层扫描、磁共振成像、数字减影血管造影、图像显示与记录；医学影像学是研究借助于某种介质（如X射线、电磁场、超声波等）与人体相互作用，把人体内部组织器官结构、密度以影像方式表现出来。3、学习的内容不同影像技术更偏重于理工科，比如对物理、计算机编程要求比较高，VB、C语言、宏汇编、单片机都要学，当然还有图像处理，因此对英语要求也高，因为很多都是英文操作的；影像学诊断方向的更接近临床，除了学各种影像诊断的专业课以外，临床医学专业学生学习的，内外妇儿，眼科，皮肤，神经病，核医学这样的临床课也都要学。4、毕业后去向不同影像技术学毕业后主要进医院B超室去做技术员；影像学毕业后可以努力考研做医生。5、职业发展不同影像技术学毕业后很快进入工作，并能用七年左右时间成为高级技师，获得高薪；影像学需要考研读博士，慢慢成为一个医生，更慢进入工作，但是前景也是比较好的。医学影像学的培养目标掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学、人文社会科学等基础知识和科学方法，并融会于未来的学习和医学实践。掌握基础医学、临床医学的基本理论知识。掌握医学影像学范畴内各项检查技术（X线机、CT、MRI、DSA、超声学、核医学、放射治疗 等）、医学图像后处理及计算机的基本理论。掌握X线机、CT、MRI、DSA、核医学、放射治疗等影像学设备的基本原理、设备性能以及基 本操作技能。掌握临床流行病学的有关知识与方法，理解科学实验在医学研究中的重要作用。熟悉有关放射防护的方针、政策、法规和具体防护方法。了解医学影像学各分支学科的理论前沿和发展动态。

医学影像技术专业就业方向主要在医疗、新能源、美容等行业。医疗、新能源、美容具体工作如下：1、医疗、护理、卫生。2、新能源。3、美容、保健。4、教育、培训、院校。5、医疗设备、器械。还可以从事以下岗位：放射科医生、B超医生、项目技术员。具体岗位如下：1、放射科医生。2、b超医生。3、项目技术员。4、医学影像学。5、超声科医生。本大学专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，接受常规放射学、CT、核磁共振、超声医学、DSA、核医学等操作技能的基本训练，具有以影像诊断学和介入医学作为手段，进行诊治疾病的能力。医学影像技术专业培养技能：1、掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识。2、掌握医学影像学范畴内各项技术（包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声医学、核医学、介入医学等）及计算机的基本理论和操作技能。3、具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力。4、熟悉有关放射防护的方针、政策和方法，熟悉相关的医学伦理学。5、了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态。6、掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

高考 填报志愿 时，医学影像技术 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。1、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和相关基础医学和临床医学、 理工 科学基础和医学影像技术及相关法律法规等知识，具备规范使用智能化医学影像设备进行人体各部位影像检查等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事X线摄影检查、CT检查、MRI检查、超声检查、介入检查等 工作 的高素质技术技能人才。2、 就业 方向 面向医学影像技师等职业，X线摄影检查、 计算机 体层成像（CT）检查、磁共振成像（MRI）检查、超声检查、介入检查等岗位（群）。3、主要专业能力要求 具有X线摄影检查、CT检查、MRI检查、超声检查、介入检查的操作能力，并具备影像新技术应用能力；具有影像仪器设备日常保养和维护的能力；具有常见病、多发病影像识别的能力；具有人工智能影像应用的能力；具有医学影像图像获取、分析、处理、储存、打印和网络传输管理的能力；具有医学影像质量分析和评价的能力；具有影像检查感染防控和辐射防护的能力；具有依照法律法规、医疗安全及质量管理要求开展工作的能力；具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。4、主要专业课程与 实习 实训 专业基础课程：人体解剖学与组织胚胎学、生理学、病理学、医学影像解剖学、临床疾病概要、放射物理与防护、医学影像信息学、医学影像设备。专业核心课程：X线摄影检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、超声检查技术、介入检查技术、医学影像诊断学。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行X线摄影检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、超声检查技术、介入检查技术、医学影像诊断等实训。在 二级 甲等及以上医院、第三方影像中心等单位进行岗位实习。5、职业类 证书 举例 职业资格证 书 ：卫生专业技术资格职业技能等级证书：中医体质评估与应用6、接续专业举例 接续高职本科专业举例：医学影像技术、放射治疗技术接续普通本科专业举例：医学影像技术、智能影像工程

　　医学影像学专业在专业学科中属于医学类中的临床医学与医学技术类，其中临床医学与医学技术类共17个专业，医学影像学专业在临床医学与医学技术类专业中排名第12，在整个医学大类中排名第21位。下面是我给大家带来的医学影像学专业怎么样、学什么、前景好吗，供大家参考! 　 　1、医学影像学专业简介 　　医学影像技术专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，接受常规放射学、CT、核磁共振、超声医学、DSA、核医学等操作技能的基本训练，具有以影像诊断学和介入医学作为手段，进行诊治疾病的能力。 　　2、医学影像技术专业主要课程 　　英语、计算机、人体解剖学、组织学和胚胎学、影像电子学基础、生理学、病理学、放射物理与防护、诊断学、内科学、外科学、医学影像设备学、医学影像设备管理、医学影像成像原理、医学影像检查技术、医学影像诊断学、超声诊断学、介入医学、核医学、放射治疗技术及营销等。 　　3、医学影像技术专业培养目标 　　培养目标 　　培养掌握医学影像学的基本理论和操作技能，从事临床影像检查、诊断与治疗技术工作的高级技术应用性专门人才。 　　培养技能 　　1.掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识 　　2.掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声医学、核医学、介入医学等)及计算机的基本理论和操作技能 　　3.具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力 　　4.熟悉有关放射防护的方针、政策和方法，熟悉相关的医学伦理学 　　5.了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态 　　6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 　　4、医学影像技术专业方向与就业前景 　　各级医院医学影像检查和放射治疗的技术岗位。 　　5、医学影像技术专业就业形势分析 　　医学影像学专业就业方向：医学影像学专业就业前景很好，毕业生主要从事临床医学影像诊断或放射治疗工作或医学教育及医学科研工作，也可到医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学、核医学成像技术等方面的工作。 　　医学影像学专业学生毕业后主要岗位为：b超医生、软件实施工程师、b超医师、放射科医生、放射科医师、临床医学 临床药学 医学影像学和护理学应往届毕业生、售前工程师、健管中心医生 顾问 技师、彩超医生、放射科技师、物理师、超声科等。医学影像学专业就业前景：医学影像是一门辅助临床医学，跟临床有密切关系，考试也是考临床相关，就业比临床好，因为医学影像学专业是这些年才兴起的，再加上中国各2、3线城市发展起后很多医院都强化辅助科室，进入新科技，这类专业医生比较缺，竞争少，但待遇比不上临床，影像的工作相对也轻松些。

医学影像学和医学影像技术区别为：专业不同、学年制不同、培养目标不同。一、专业不同1、医学影像学：属于医学专业，主要从事影像学诊断。2、医学影像技术：属于工科专业，主要从事医学影像学设备的研发制造和维护。二、学年制不同1、医学影像学：一般都是五年制，毕业后授予医学学位。2、医学影像技术：一般都是四年制，毕业后授予理学学位。三、培养目标不同1、医学影像学：培养目标是临床医师。2、医学影像技术：培养目标是医学工程师。参考资料来源：百度百科——医学影像学百度百科——医学影像技术

医学影像技术主要研究基础医学、临床医学、医学影像学等方面的基本知识和技能，以影像诊断学和介入医学为手段，进行疾病的诊断、治疗等。常见的医学影像诊断技术有CT、B超、X光片、核磁共振、多普勒彩超等，常见的治疗技术有肿瘤放射治疗。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

数字影像是很好就业的。影像技术专业是一个综合性的专业，涵盖了医学影像、计算机图像、视觉设计、数字媒体等多个领域。随着科技的不断发展，影像技术在医学诊断、数字媒体、游戏开发、智能制造等领域都有着广泛的应用。随着数字媒体、智能制造等行业的快速发展，影像技术专业的就业前景非常广阔。在医学领域，影像技术是医学诊断的重要手段，医学影像师、放射科技师等职业需求量大。在数字媒体、游戏开发等领域，游戏美术、影视特效、动画制作等职业都需要影像技术的支持。随着人们对数字媒体、游戏、虚拟现实、增强现实等数字内容的需求越来越高，影像技术在各个领域的应用也会越来越广泛。同时，随着智能制造、机器人技术等行业的快速发展，影像技术也会在这些领域中发挥出更大的作用。因此，影像技术专业的就业前景非常乐观。影像技术专业技能的提升与职场竞争力：1、影像技术专业技能提升的必要性。随着科技的不断发展，影像技术越来越成为现代社会不可或缺的一部分，而且在多个领域都有应用。因此，影像技术人员必须不断提升自己的技能和能力，来适应这个时代的需求。这就需要不断学习新技术，掌握新的工具和软件，并且参与实践和项目，来提升自己的技能水平。2、提升影像技术专业技能。影像技术人员可以参加各种培训、课程和研讨会，来了解最新的技术和趋势。其次，可以积极参与实践项目和工作，通过实践来提升自己的技能和能力。此外，还可以通过参与竞赛和评比等活动，来展示自己的技能和才华，并与其他人员进行交流和学习。3、影像技术专业技能提升的好处。随着技能的提升，影像技术人员可以更好地适应市场需求和工作岗位的要求，提高自己的职业竞争力。此外，技能提升也可以增加个人的自信心和满意度，提高个人的自我价值感和成就感，进而更好地发挥自己的潜力和能力。

医学影像学属于医学专业，主要从事影像学诊断。医学影像技术属于工科专业，主要从事医学影像学设备的研发制造和维护。医学影像学专业本科一般都是五年制，毕业后授予医学学位，就业方向就是医疗机构的影像科。主要课程包括物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、介入放射学、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。医学影像技术专业本科一般都是四年制，毕业后授予理学学位，就业方向是医疗机构影像科（从事设备安装维护、不能做诊断），以及相关企业。简单地说，医学影像学培养临床医师，医学影像技术培养工程师。

一、专科生考取医学影像技师证有以一下两种办法： 1.具有高等专科学校全日制专科学历，可先考取技士证。技士证应届生就可考取，但需从事本专业岗位，有相关证明（单位人事部盖章），技士证通过后满两年就可考取技师证。 2.取得高等专科学校全日制专科学历，工作满三年，从事本专业岗位，有相关证明（单位人事盖章、工作年限），就可直接考取技师证。二、医学影像技术专业考试报考时间一般在每年的12月份—次年一月份，报名成功后就可进行现场确认，现在确认时间由各地区具体通知。现场确认完等相关部门审核，审核完就可交费，交费完就可复习等待考试了。

影像技术专业学什么如下：医学影像技术专业培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体全面发展，具有基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和基本技能，从事临床影像检查、诊断与治疗技术工作的高级技术应用性专门人才。该专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，接受常规放射学、CT、核磁共振、超声医学、DSA、核医学等操作技能的基本训练，具有以影像诊断学和介入医学作为手段，进行诊治疾病的能力。医学影像技术专业的开设课程基础医学、临床医学、医学影像学。主要课程:物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体 解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。培养目标是具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。

第十条 具有高等学校医学专科学历或者中等专业学校医学专业学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，可以参加执业助理医师资格考试。　　医师资格考试报名资格规定：　　十五、具有下列情形之一的，不予受理医师资格考试报名：　　1、卫生职业高中毕业生；　　2、基础医学类、法医学类、护理学类、辅助医疗类、医学技术类等相关医学类和药学类、医学管理类毕业生；　　3、医学专业毕业，但教学大纲和专业培养方向或毕业证书注明为非医学方向的；　　4、医学专业毕业，但教学大纲和专业培养方向或学位证书证明学位是非医学的；　　5、非现役军人持军队医疗、预防、保健机构出具的试用期证明报考或在军队报名参加医师资格考试的；　　6、现役军人持地方医疗、预防、保健机构出具的试用期证明报告的；　　7、持《专业证书》或《学业证书》报名参加医师资格考试的；　　8、1999年1月1日以后入学的卫生职工中等专业学校的学生毕业后报考执业助理医师资格考试的。

医学影像专业就业需要考以下证书：1、医学影像技师证书；持有医学影像技师证的人员可以对影像机器进行技术操作和日常护理。2、放射技师资格证书；持有放射技师资格证书的人员可以进行常规的临床摄影操作，并配合诊断人员进行相关的放射项目的检查，确保摄影工作顺利进行。3、大型医疗设备上岗证书；一般价值200万以上的医疗设备被分类为大型医疗设备，操作这类设备的医务工作人员必须要持有大型医疗设备上岗证书才可以操作，通常医院放射科工作的人员都会考取这个证书。4、执业医师资格证书；执业医师资格证书是全国统考的，由国家卫生部统一发放，是国内从业医师独立从事医疗工作必须具备的资格证。医学影像技术是中国普通高等学校专业。医学影像技术专业主要培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。医学影像技术主要研究基础医学、临床医学、人体断面解剖学、医学影像技术与设备等方面的基本知识和技能，进行医学影像的检验与诊断以及相关设备的维护管理等。常见的医学影像技术有：CT、B超、X光片、核磁共振、心血管造影、多普勒彩超等。

影像学和影像技术的区别如下：一、针对性不同：1、影像技术学是针对操作技术学习。2、影像学是包括诊断和技术方面，影像学范围更广。二、基本定义不同：1、医学影像技术主要分对比剂、传统X线摄影、数字X线摄影、计算机断层扫描、磁共振成像、数字减影血管造影、图像显示与记录。2、医学影像技术还包括图像处理与计算机辅助诊断、图像存档与通信系统、医学影像质量管理与成像防护、医学影像技术的临床应用。3、医学影像学是研究借助于某种介质（如X射线、电磁场、超声波等）与人体相互作用，把人体内部组织器官结构、密度以影像方式表现出来。4、医学影像学的作用是供诊断医师根据影像提供的信息进行判断，从而对人体健康状况进行评价的一门科学，包括医学成像系统和医学图像处理两方面相对独立的研究方向。三、学习的内容不同：影像技术更偏重于理工科，比如对物理、计算机编程要求比较高，VB、C语言、宏汇编、单片机都要学，当然还有图像处理，因此对英语要求也高，因为很多都是英文操作的。影像学的工资：医学影像技术专业应届毕业生，毕业后可在医疗机构，从事医学影像检验、医学影像诊断、设备维护、放射治疗等工作。医学影像技术专业做设备维护工作：应届毕业生一线城市的工资大概范围是在6000到10000，二线城市工资能达到4000到6000，三线城市工资也可达到2000到5000。医学影像技术专业做放射治疗工作：应届毕业生一线城市的工资大概范围是在7000到12000，二线城市工资能达到4000到8000，三线城市工资也可达到3000到6000。医学影像技术专业做医学影像检验工作：应届毕业生一线城市的工资大概范围是在6000到12000，二线城市工资能达到3000到7000，三线城市工资也可达到2000到5000。

医学影像技术专业就业方向主要在医疗、新能源、美容等行业。医疗、新能源、美容具体工作如下：1、医疗、护理、卫生。2、新能源。3、美容、保健。4、教育、培训、院校。5、医疗设备、器械。还可以从事以下岗位：放射科医生、B超医生、项目技术员。具体岗位如下：1、放射科医生。2、b超医生。3、项目技术员。4、医学影像学。5、超声科医生。本大学专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，接受常规放射学、CT、核磁共振、超声医学、DSA、核医学等操作技能的基本训练，具有以影像诊断学和介入医学作为手段，进行诊治疾病的能力。医学影像技术专业培养技能：1、掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识。2、掌握医学影像学范畴内各项技术（包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声医学、核医学、介入医学等）及计算机的基本理论和操作技能。3、具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力。4、熟悉有关放射防护的方针、政策和方法，熟悉相关的医学伦理学。5、了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态。6、掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

医学影像技术专业就业前景很好，毕业生主要从事临床医学影像诊断或放射治疗工作或医学教育及医学科研工作，也可到医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学、核医学成像技术等方面的工作。医学影像技术是中国普通高等学校本科专业，修业年限为四年，授予学位为理学学士。医学影像技术主要研究基础医学、临床医学、医学影像学等方面的基本知识和技能，以影像诊断学和介入医学为手段，进行疾病的诊断、治疗等。常见的医学影像诊断技术有CT、B超、X光片、核磁共振、多普勒彩超等，常见的治疗技术有肿瘤放射治疗。2023医学影像技术就业方向及岗位医学影像技术就业方向方向：本专业学生毕业后可在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的工作。医学影像技术专业从事行业：毕业后主要在医疗、新能源、美容等行业工作，大致如下：医疗/护理/卫生、新能源、美容/保健、教育/培训/院校、医疗设备/器械。医学影像技术专业从事岗位：毕业后主要从事放射科医生，B超医生，项目技术员等工作，大致如下：放射科医生、b超医生、项目技术员、医学影像学、超声科医生。

拍x光片的。工作比较轻松，同事收入肯定也不如其他科室

一、专科生考取医学影像技师证有以一下两种办法： 1.具有高等专科学校全日制专科学历，可先考取技士证。技士证应届生就可考取，但需从事本专业岗位，有相关证明（单位人事部盖章），技士证通过后满两年就可考取技师证。 2.取得高等专科学校全日制专科学历，工作满三年，从事本专业岗位，有相关证明（单位人事盖章、工作年限），就可直接考取技师证。二、医学影像技术专业考试报考时间一般在每年的12月份—次年一月份，报名成功后就可进行现场确认，现在确认时间由各地区具体通知。现场确认完等相关部门审核，审核完就可交费，交费完就可复习等待考试了。

医术的解释(1) [leechcraft]∶医学 知识 和技术 (2) [medical skill]∶医疗技术 医术 高明 详细解释 医疗技术。 《晋书·裴頠传》 ：“ 頠 通博多闻，兼明医术。” 清 刘大櫆 《乡饮大宾方君墓 志铭 》 ：“其上世业医，其尊府或口授以医术，即能窥见其精微。” 叶圣陶 《祖母的心》 ：“ 至于 医术被轻视的愤愤， 随即 完全消释；这原是干本以外的枝叶，自不足数。” 词语分解 医的解释 医 （医） ī 治病：医疗。医术。医务。医道。 治病的人：医士。医生。医德。 治病的科学：西医。中医。 部首 ：匚； 术的解释 术 ù 技艺 ：技术。艺术。武术。学术。不学无术。 方法：战术。权术。心术。 古代城市中的道路。 术 ú 古同“秫”，黏高梁。 术 ú 〔白术〕多年生草本植物，根状茎可入药。 〔苍术〕多年生草本植物

医学影像技术专业培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体全面发展，具有基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和基本技能，从事临床影像检查、诊断与治疗技术工作的高级技术应用性专门人才。主干课程《基础医学》、《临床医学》、《医学影像学》、《影像设备结构与维修》、《医学成像技术》、《摄影学》、《影像诊断学》、《介入放射学》、《影像物理》、《超声诊断》部分高校按以下专业方向培养：放射治疗技术。[1]培养目标医疗机构：医学影像检验、医学影像诊断、设备维护、放射治疗。[1]培养要求该专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，接受常规放射学、CT、核磁共振、超声医学、DSA、核医学等操作技能的基本训练。知识技能1.掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识2.掌握医学影像学范畴内各项技术（包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声医学、核医学、介入医学等）及计算机的基本理论和操作技能3.具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力4.熟悉有关放射防护的方针、政策和方法，熟悉相关的医学伦理学5.了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态

医学影像技术专业就业方向是跟医院ct还有比差的。检查。

医学影像学的缺点如下：1、医学影像中的超声波物理特性，无法更好的诊断骨骼、胃肠道和肺部病变。超声检查结果易受到多种因素影响，尤其是超声医师临床技术。2、医学影像中的X线检查空间分辨率比较高，能快速成像，缩短等待时间，操作起来非常简便，检查费用并不是很高。不过，有些组织结构重叠在一起，难以辨别疾病，往往被误诊或漏诊，难以分辨密度差异太小的组织器官病变。3、医学影像中的增强CT能判断肝脏和肾脏病变血液供应情况，诊断价值较高。不过，CT空间分辨率不足，获得的图像不是很高。4、医学影像中的通过磁共振检查能及早发现软组织水肿和韧带撕裂，也能发现软骨损伤和脊髓水肿。不过，磁共振成像速度比较慢。不适合孕妇做检查。医学影像的基本定义的扩展：医学影像学主要研究基础医学、临床医学和现代医学影像学等方面的基本知识和技能，在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的工作。常见的医学影像技术有：CT、核磁共振、B超、血管造影、心电图等。开设课程:物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学。

主要面向各级医疗机构医学影像科室，在诊疗技术岗位群，从事医学影像设备的操作、完成各类医学影像检查的技术实施等工作，也可以在影像设备生产运营企业，从事医学影像设备生产、经营和服务等工作。1、医学影像技术专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握各种医学影像成像原理、医学影像检查操作技术所必需的医学和理工学基本知识，掌握X线摄影技术、计算机体层检查技术、磁共振检查技术、超声检查技术，从事医学影像技术领域工作的高素质实用型技术技能人才。2、医学影像技术专业就业方向主要面向各级医疗机构医学影像科室，在诊疗技术岗位群，从事医学影像设备的操作、完成各类医学影像检查的技术实施等工作，也可以在影像设备生产运营企业，从事医学影像设备生产、经营和服务等工作。3、医学影像技术专业主要职业能力1．具备独立进行各种影像检查技术的体位设计、扫描参数设定、图像后处理的能力。2．掌握医学影像成像基本理论、基本知识，能够规范操作和使用各种医学影像设备。3．熟悉常见疾病的影像学表现，掌握初步影像学诊断的技能。4．熟悉影像设备技术参数，具备维护、管理医学影像设备的能力。5．了解超声检查、放射治疗和介入诊疗的基础理论与操作技术。6．具有良好的质量、安全、卫生意识和责任感，处事严谨细致。

本科医学影像技术算是影像技术较高的学历了，实习的老师基本都是专科的。照就业前景来说，不如影像诊断的好，技术出来是技师，诊断出来是医师，如果想涉猎范围广，成就高点，学诊断会好点，如果喜欢清闲，机械不怎么需要思考的工作，可以去学影像技术。目前本科诊断各大医院都很缺人，就业很容易，技术相对饱和。

医学影像和医学检验在医院都属于辅助科室，工作性质不同，工作量大小和医院规模水平等差异很大，都是为患者服务，为临床服务的，至于哪个更好点，这个问题仁者见仁，智者见智，主要看是否符合个人怎么看。 一． 学习的课程内容，培养方向等不同： 医学影像主要研究基础医学、临床医学、人体断面解剖学、医学影像技术与设备等方面的基本知识和技能，进行医学影像的检验与诊断以及相关设备的维护管理等。常见的医学影像技术有：CT、B超、X光片、核磁共振、心血管造影、多普勒彩超等。 医学检验是对取自人体的材料进行微生物学、免疫学、生物化学、遗传学、血液学、生物物理学、细胞学等方面的检验，从而为预防、诊断、治疗人体疾病和评估人体 健康 提供信息的一门科学。 二．就业地点不同： 医学影像学生毕业在医院主要在影像科、超声科、磁共振室、PET-CT室等工作；医学检验学生毕业主要在医院检验科、输血科、临床实验中心等科室工作。影像科和检验科这两个科室都是医院必不可缺的，同时也是医院的“创收”大户，工作性质不同但是一样很累！三．高校学习年限区别： 目前医学影像专业分为医学影像学和医学影像技术，前者为5年制，毕业授予“医学学士”学位，后者为4年制，毕业授予“理学学士”学位。主要区别就是医学学位毕业可以报考执业医师资格考试，成为医师；理学学位毕业不能考执业医师，考的是职业技术资格考试，成为技师。 医学检验专业以前也分为5年制和4年制，5年制毕业授予“医学学士”学位，毕业后可考执业医师，后者为4年制，毕业授予“理学学士”学位，毕业后考技师。但2012年国家取消了5年制医学检验，各大高校的医学检验专业统一成为4年制医学检验技术，毕业统一授予理学学士。 四．在医院职称晋升： 5年制的医学影像和医学检验毕业后考取医师证，职称晋升为医师、主治医师、副主任医师、主任医师；4年制的医学影像和医学检验毕业后考取技师证，职称晋升为技师、主管技师、副主任技师、主任技师。 五．医学影像和医学检验工作性质不同，适合的工作人员不同 ：医学影像工作常接触对身体有害的放射线，尽管是在防护条件下隔离操作，但是毕竟接触的有害射线比普通人多得多。因此国家规定，放射人员每年有至少1个月的放射假，退休时间一般比其他科室提前。因此影像科多为男性，女性同志可能怕影响生育吧。医学检验工作多接触的是各种患者的标本，在实验室操作大型机器进行检查，接触细菌、病毒的机会更多，也有传染性风险高的标本，同样比较危险，工作时同样需要严格防范。个人觉得女性大部分比较细心，对于患者检查结果比较仔细，选择医学检验的居多。 说句实话，一般高考分数足够高，能上临床医学的同学可能大部分不会选择医学影像或医学检验。相比临床和患者打交道比较多，容易产生医疗纠纷和医患矛盾，影像和检验专业医疗纠纷和医患矛盾相对来说少很多。如果非要选择学哪个，要看个人考试成绩和喜好，都是为患者为临床服务！ 你好很高兴能够回答你的问题，结合我是在医院从事临床工作的一名医务工作者，我从一下几点谈一下对医学影像和医学检验的看法。1.首先我们要知道在医院里医学影像和医学检验都属于辅助科室，但是由于科别不同他们各自工作强度等方面还是有不同的，医学影像主要是操作大型智能化放射性机器，还有操作b超机器，同时还得给患者摆体位，这些操作其实工作强度还是很大的，也是比较累的，特别是大型三甲医院里好多病人需要提前排队预约，同时还有大量的报告单需要认真写。而医院里医学检验科主要是依靠检测仪器，同时检验人员的抽血量一般不是特别大。有的医院检验科依靠护士抽血，而且检验报告单一般都是机器智能报告，所以工作量不太大。 2二者的发展方向也不同，一般三甲医院的医学影像科发展到后来，一般会衍生出做介入治疗科，不管放射介入还是b超介入，都是不错的选择，有的医学影像学科发展到后期还可以成为肿瘤放疗科。对于想从事临床治疗来说放射科还是很有前途的。而三甲医院的医学检验科虽然发展到后期可以形成输血科，或者做一些骨髓穿刺，但是一般不能脱离辅助检查。3.从就业难易程度上对比一般二者差不多，相对来说医学影像学比医学检验学好就业。 4从职业危害方面讲，都知道医学影像要每天接触射线,虽然现在的医院防护条件都不错,多为隔室操作,但长期以往的放射性侵袭还是在所难免的。而医学检验科接触病人各种带细菌的污染物标本的机会多些,也有可能感染风险，但是通过加强防护服等消杀措施可严加防范. 5在医院的地位不同，一般来说医学影像科人员要比医学检验科人员的地位要高些,因为毕竟医学影像科医生的阅片能力还是特别重要的。而医学检验科的人员绝大多数都是直接依赖机器。纯属个人观点. 6收入方面，二者都差不多，这两个科室是医院创收的王牌和主力科，代表着医院的利润，因此一般来说收入难分伯仲。 综上所述，二者各方面对比各有优缺点，具体觉得哪个科室好，我建议可以根据个人爱好来做出选择。希望我的回答能够帮助到你，欢迎关注评论留言。 在选择这两个专业之前需要搞清楚另一个概念。医学检验技术，医学影像技术是医学技术类的二级学科；学制4年；从事这些工作，如常见化验，CT；可以其他专业从业；技师职称；不诊断；无执业医资格证。对应的，临床检验诊断学，影像学与核医学是临床医学的二级学科；学制5年；从事的是给病人看病；不可以其他专业从业；医师职称；诊断；有证。 而且在毕业以后准备考研究生时，学制4年的医学检验技术和医学影像技术是受限制的。这一点需要特别注意。 这个问题没有标准答案的，郑医生分析下，做个参考 1.医学影像和医学检验都是辅助科室，但是发展到后期还是有不同的，医学影像主要是与放射性机器打交道，当然b超也算，如果发展到后来，可以尝试做介入治疗，无论是放射介入还是b超介入，都是不错的选择，影像学到后期可以转入肿瘤放疗，相对来说就脱离了单纯辅助的功能而变成辅助加治疗的功能。 2.医学检验则主要是辅助，到后期可以形成输血科，或者做一些骨髓穿刺，但是总体来说还是以辅助检查为主。在收入上也比较稳定，但肯定不如医学影像学有比较大的提升空间。 3.哪一个更好，这个不一定，只能说看个人志向吧，如果是单纯想过简单一点的生活，那么医学检验更合适，没太大压力，如果有发展的意愿，那还是影像学，后期方向多，空间大。 学影像吧 作为以后工作来说，目前医学检验处于饱和状态，医学影响更有发展潜力。 医学影像为特殊岗位，尤其女孩子不是很适合，医学检验经常接触血液及分泌物等标本，要严格规范操作与防护较影像专业不受辐射对人体的影响；尤其未结婚生子的女孩子要慎重权衡，个人绌见，仅供参观。 1).从就业来讲,目前状况,找工作应问题不大,但专科水平进大医院有一定困难.发展方向为技师--主管技师--主任技师.2).从技术方面看,医学影像和检验各有千秋. 3).性别:建议男性爱动可选影像,女性心细,选检验. 4).对身体的伤害:影像要接触放射线,尽管现在的防护条件不错,多为隔室操作,但还是在所难免.国家规定,放射人员每年有1个月的放射假,退休时间也较其他工种提前,可见有一定的危害.检验接触细菌的机会多些,可严加防范. 5).在医院的地位:影像人员要比检验人员地位高,纯属个人观点. 6).收入:各地各医院有所不同,一般来讲应差不多,因为两个科室都是医院的"创收大户".不过高考后千万别报考这俩专业！！！ ？没有可比，是不同专业学科 医学影像和医学检验都是医院的二线科室，属辅助检查科室，工作量相当，两个科室难分伯仲，要看个人的情况而定，下面简要介绍两个科室。 医学影像，主要是操作医疗器械，x光机，全身及局部ct,彩超，b超，心电图等各种医疗检查设备，其中x光机和ct对人体有辐射伤害。从业者以男性为主，我上学时放射专业40名学生，5名女生，叫男生情何以堪?而护理专业40名学生，5名男生，叫女生情何以堪? 医学检验，利用医疗设施设备对患者的血、尿、粪、毛发、人体组织等进行检验，诊断得了什么病。从业者以女性为主。学校检验专业40名学生，男生10名。 两个专业都要求动手能力强，二线科室，谁更好?见仁见智，建议男生选医学影像，女生选医学检验。

问题一：饲料厂属于什么行业 食品行业 zhidao.baidu/question/234894261 问题二：什么是三类产业 三类产业 在各个地区的说法 是不一样的， 不知道这位仁兄指的是哪个。 下面是亚洲的分类构成。。。三类产业的划分： 第一产业是指农、林、牧、渔业。 第二产业是指采矿业，制造业，电力、燃气及水的生产和供应业，建筑业。 第三产业是指除第一、二产业以外的其他行处，具体包括：交通运输、仓储和邮政业，信息传输、计算机服务和软件业，批发和零售业，住宿和餐饮业，金融业，房地产业，租赁和商务服务业，科学研究、技术服务和地质勘查业，水利、环境和公共设施管理业，居民服务和其他服务业，教育，卫生、社会保障和社会福利业，文化、体育和娱乐业，公共管理和社会组织，国际组织。本次普查未包括国际组织。 还望能给您提供帮助！ 谢谢！！ 问题三：猪饲料生产属什么行业 畜牧业 问题四：饲料生产销售属于什么行业 按国民经济行业分类，属于制造业。具体属于C132，制造业中的农副食品加工业下的饲料加工。 问题五：畜牧食品有限公司是属于什么行业 根据GB/T 4754 ― 2002行业划分标准，综合楼住所述内容，应属于农副食品加工业（国家标准行业代码13，行业说明：指直接以农、林、牧 、渔业产品为原料进行的谷物磨制、饲料加工、植物油和制糖加工、屠宰及肉类加工、水产品加工，以及蔬菜、水果和坚果等食品的加工活动。） 农副食品加工业包括的是：根据楼住所述，下面有3项对应了详解 谷物磨制 饲料加工 食用植物油加工 非食用植物油加工 制糖 畜禽屠宰（指对各种畜、禽进行宰杀，以及鲜肉冷冻等保鲜活动，但不包括商业冷藏。） 肉制品及副产品加工（ 指主要以各种畜、禽肉为原料加工成熟肉制品，以及畜、禽副产品的加工活动。） 水产品冷冻加工 鱼糜制品及水产品干腌制加工 水产饲料制造 鱼油提取及制品的制造 其他水产品加工 蔬菜、水果和坚果加工（指用脱水、干制、冷藏、冷冻、腌制等方法，对蔬菜、水果、坚果的加工活动。） 淀粉及淀粉制品的制造 豆制品制造 蛋品加工 其他未列明的农副食品加工 不应属于食品制造业（行业代码14）是不包含这些的，根据GB/T 4754 ― 2002行业划分标准， 食品制造业包括的是： 糕点、面包制造 饼干及其他焙烤食品制造 糖果、巧克力制造 蜜饯制作 米、面制品制造 速冻食品制造 方便面及其他方便食品制造 液体乳及乳制品制造 肉、禽类罐头制造 水产品罐头制造 蔬菜、水果罐头制造 其他罐头食品制造 味精制造 酱油、食醋及类似制品的制造 其他调味品、发酵制品制造 营养、保健食品制造 冷冻饮品及食用冰制造 盐加工 食品及饲料添加剂制造 其他未列明的食品制造 问题六：饲料厂是属于什么行业? 食品行业 zhidao.baidu/question/234894261 问题七：饲料加工属于哪个行业 饲料加工属于轻工业，工业代码是：1320 问题八：饲料加工厂所属行业 食品行业 zhidao.baidu/question/234894261 问题九：饲料企业属于哪种行业类别 农业 问题十：兽药饲料属于什么行业 农林牧副渔

如果你是计算机专业，一般都要有设计，你设计的是有关哪方面的网站，你的题目就为那。我们原来的题目一般有图书管理系统，新闻发布系统等。这个题目你可以问问带你论文的老师。本回答由网友推荐

面试的时候关于这方面的经验必须要介绍的特别清楚，比如说取得了什么样的成就以及学习到了什么都应该表达出来。

1、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生养成良好的道德品质，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题；2、了解和掌握学生思想政治状况，及时进行教育和引导，维护好校园安全和稳定；3、积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；扩展资料：团支部作为团的最基层组织，受同级党组织和上级团组织双重领导。团的支部组织设置进行调整后，必须及时明确与党组织和上级团的组织的隶属关系。一些灵活设置的团支部，突破了与党组织设置完全对应的模式，团支部的隶属关系可以条块结合，形成多种形式并存的组织隶属格局。在一些未建党组织的基层单位和局部区域内，团支部可以直接接受上一级团组织的领导。确定团支部的组织隶属关系，要有利于加强党组织对团支部的领导，有利于上一级团组织对团支部工作的系统指导。

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人事hr需要组织开展 企业 文化 活动， 建立积极的员工关系，促进员工对公司的归属感。负责员工信息资料及各类人事档案的整理 和保管，建立健全的档案管理系统;下面是我给大家整理的人事hr职责与工作内容，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。 人事hr职责与工作内容1 1、收集招聘需求 2、针对负责岗位进行招聘 渠道 的维护和开发，保证招聘进度和质量。 3、进行 简历 筛选，进行初试及后续 面试 安排 4、人员管理：入 离职 流程管理，包含 入职 流程跟进安排，离职手续办理等。 5、HR其他工作支持，包含月度考勤管理统计等 6、上级安排的其他支持性工作 人事hr职责与工作内容2 负责国内人员招聘工作; 负责基础及日常人力事务性工作，如月度员工报表、入离职手续，档案管理等; 负责国内和海外人力资源信息系统的录入及相关档案整理; 其他临时性人事相关工作。 人事hr职责与工作内容3 1、负责企业文化建设，传播;帮助建立员工关系，组织员工的活动; 2、办公室的日常管理，办公用品的采购与管理 ; 3、建立健全公司招聘、培训、工资、 保险 、福利、绩效考核等人力资源制度建设; 4、负责日常招聘工作：招聘发布、简历筛选、邀约面试等; 5、办理员工考勤、入职、离职手续;负责管理人力资源部档案等; 6、接受上级领导安排的其他工作。 人事hr职责与工作内容4 1、管理和优化公司的员工关系管理体系; 2、组织开展员工满意度调查，负责公司在职员工面谈记录; 3、处理员工冲突，解决员工投诉和劳动纠纷; 6、主导公司EICC推行、了解客户EICC规范及跟进公司EICC执行状况; 7、负责客户稽核、内部交叉稽核、厂商稽核; 8、EICC相关SOP&政府颁布的最新法律法规整合及更新; 人事hr职责与工作内容5 1、组织制定公司人事 规章制度 ，并督促、检查制度的贯彻执行 2、根据公司的招聘需求，制定招聘计划，通过多种渠道为公司寻求合适的人才; 3、办理员工入离职手续，健全员工档案，跟进转正、晋升等相关工作; 4、负责制定公司培训计划，组织人员参加培训，评估培训效果; 5、管理办公用品及优化办公环境; 6、协助完成公司文化建设工作。 人事hr职责与工作内容6 1. 主要负责公司的招聘各项工作(享有招聘提成); 2. 负责各招聘网站的日常维护、发贴与优化，拓展招聘渠道; 3. 执行并完善员工入职、转正、异动、离职等员工关系制度流程; 4. 新员工入职的岗前培训， 劳动合同 的签订、续签与管理; 4. 负责协助制定、监督及执行企业相关管理规章制度以及工作流程; 5. 关注新员工的动态，协调好员工关系，做好信息的上传下达; 6. 负责协助行政后勤的相关工作。 人事hr职责与工作内容7 1、协助上级推行公司各类规章制度的实施，完善 人力资源管理 的规范化; 2、拟定公司人事管理规章制度、招聘制度草案; 3、根据 年度人员招聘计划，建立和维护招聘渠道， 并根据公司发展需要和用人部门需求做好人员的选聘和储备计划; 4、了解并及时统计各部门岗位空缺、人员需求，根据岗位编制情况依据招聘计划办理招聘事宜(发布招聘 广告 ，寻求招聘机构 收集、整理应聘信息，并进行聘前测试和简历甄别工作。); 人事hr职责与工作内容相关 文章 ： ★ 人事的岗位职责与工作内容 ★ 人事专员的工作职责和工作内容 ★ 人事专员岗位职责与工作内容 ★ 人事管理岗职责与工作内容 ★ 人力资源HR的职责 ★ 人事科岗位职责与工作内容 ★ 人事专员工作职责与任职要求 ★ 人事专员工作职责主要内容 ★ 人力资源专员岗位职责表述

环境因素很重要，再就是你周围的人会影响你，呵呵

科学发展观就是实事求是.

做个网上商店吧。一般的书里都会有的，代码部分是难点，但是用dreamwaver试试应该就可以了。用asp加access，不懂的上网问。两个月应该能有个雏形。（仅供参考，呵呵）

关键是看你的销路什么样，要是有销路的话，我想还是可以的

没有张少宇这个人·其实很多人觉得作者写张少宇的原型估计是周杰伦

发私信了，不懂的再问我。

胡锦涛强调，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这一对科学发展观的精辟概括，为深入理解和把握科学发展观的丰富内涵提供了全面的指导。发展是科学发展观的第一要义。发展就要在实现工业化、信息化的基础上摆脱贫困，发展就要在实现工业化、信息化的基础上推进社会全面进步。发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义。生产力是社会发展的最终决定力量，解放和发展社会生产力始终是社会主义的根本任务。全面建设小康社会是我国社会主义初级阶段中承上启下的重要阶段，在这个阶段社会中虽然我国的人民生活与生产力状况与改革开放初期相比有了很大提高和发展，但社会的主要矛盾仍然是人民群众日益增长的物质文化需要与落后的社会生产的矛盾。解决好这个主要矛盾，必须以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，实现生产力的质的飞跃，这就要我们要牢牢扭住经济建设这个中心，为发展中国特色社会主义打下坚实物质基础。以人为本是科学发展观的核心。科学发展观坚持人民群众是历史创造者唯物史观的基本原理，坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨，把依靠人民作为发展的根本前提，把提高人作为发展的根本途径，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。全面协调可持续是科学发展观基本要求。科学发展观坚持全面发展，以经济建设为中心，推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设共同进步，在实现社会全面进步中促进人的全面发展。科学发展观坚持协调发展，统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会协调发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展与对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。科学发展观坚持可持续发展，发展循环经济、建设资源节约型国家、建设环境友好型国家，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。统筹兼顾是科学发展观的根本方法。统筹兼顾是我们党进行现代化建设的一个基本方针。“统筹兼顾”，统字就是统揽、总揽，就是宏观调控，适时适当干预。筹字就是筹划、协调，兼顾就是照顾到方方面面，协调好各种关系，发挥各方面的积极性。统筹兼顾，就要总揽全局，照顾各方，充分调动一切积极因素，妥善处理各种利益关系，注重实现良性互动，着力加强经济社会发展的薄弱环节。统筹兼顾的思想，为我们统筹经济社会发展提供了科学方法。科学发展观坚持以马克思主义世界观方法论为指导，总结了我国现代化建设的成功经验，吸取了世界各国发展中的有益成果，深刻分析了传统发展观的弊端，全面揭示了发展的丰富内涵。以人为本、全面协调可持续的科学发展观，对“什么是发展”、“靠谁发展”和“为谁发展”、“怎样发展”等发展观的基本问题，做出了科学的回答，深化了对人类发展规律、社会主义建设规律与共产党执政的规律的认识，对马克思主义的发展理论与中国特色社会主义理论做出了重大理论创新，是马克思主义中国化的最新成果。

郑板桥十首好诗如下：1、《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。2、《题半盆兰蕊图》盆画半藏，兰画半含。不求发泄，不畏凋残。3、《江晴》雾裹山疑失，雷鸣雨未休。夕阳开一半，吐出望江楼。4、《峭壁兰》峭壁一千尺，兰花在空碧。下有采樵人，伸手折不得。5、《题画兰》兰草已成行，山中意味长。坚贞还自抱，何事斗群芳。6、《竹》一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。7、《盆兰》春兰未了夏兰开，万事催人莫要呆。阅尽荣枯是盆盎，几回拔去几回栽。8、《山中雪后》晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。9、《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县史，一枝一叶总关情。10、《咏雪》一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入梅花都不见。资料扩展：郑板桥（1693年11月22日—1766年1月22日），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年（1736年）进士。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为“扬州八怪”重要代表人物。郑板桥擅画兰、竹、石、松、菊等，而画兰竹五十余年，成就最为突出。取法于徐渭、石涛、八大诸人，而自成家法，体貌疏朗，风格劲峭。工书法，用汉八分杂入楷行草，自称六分半书。并将书法用笔融于绘画之中。主张继承传统十分学七要抛三，不泥古法，重视艺术的独创性和风格的多样化，所谓未画之先，不立一格，既画之后，不留一格，对今天仍有借鉴意义。诗文真挚风趣，为人民大众所喜诵。亦能治印。

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　　中共中央《关于加强和改进党的群团工作的意见》是指导和推动党的群团工作不断开创新局面的指导文件，对加强和改进党对群团组织的政治领导、思想领导、组织领导，发挥群团组织作用、推动群团组织改革创新提出了明确要求和一系列政策举措。　　党如何领导群团组织？　　——群团组织实行分级管理 受同级党委和各自上级组织双重领导　　《意见》强调，各级党委要明确对群团工作的领导责任，健全组织制度，完善工作机制，从上到下形成强有力的组织领导体系。群团组织实行分级管理、以同级党委领导为主的体制，工会、共青团、妇联受同级党委和各自上级组织双重领导。　　——党委专职副书记分管 群团工作成效纳入党委领导班子考核　　《意见》指出，地方党委要建立和完善研究决定群团工作重大事项制度。党委在每届任期内应该召开专门的群团工作会议；党委常委会应该定期听取各群团组织工作汇报，每年都要专题研究群团工作。一般由党委专职副书记分管群团工作，具体分工根据实际确定。建立党委群团工作联席会议制度，协调解决问题，推动工作落实。建立党委群团工作考核制度，把群团工作成效作为考核党委领导班子和分管负责同志工作的重要内容。　　——群团建设纳入党建工作部署　　《意见》要求，把群团建设纳入党建工作总体部署。完善党建带群建制度机制，把党建带群建作为党建工作责任制的重要内容。统筹基层党群组织工作资源配置和使用，基层党组织活动阵地、党员服务站点的规划建设应该考虑群团组织需要。制定群团组织推优办法，把群团组织推优作为产生入党积极分子人选的方式之一。非公有制经济组织、社会组织中的党建和群建工作要整体推进、共建互促。　　如何推动群团组织发挥自身作用：三个“推动”、三个“支持”　　——推动群团组织团结动员群众围绕中心任务建功立业　　群团组织要把深化改革开放、推动科学发展、促进社会和谐作为发挥作用的主战场，把工人阶级主力军、青年生力军、妇女半边天作用和人才第一资源作用，转化为促进经济社会发展的强大力量。要积极主动宣传改革和依法治国，组织引导群众理解改革、支持改革、参与改革、推进改革，积极投身社会主义法治国家建设，促进形成最广泛的合力。　　群团组织要广泛开展民族团结进步宣传教育，动员所联系群众旗帜鲜明反对民族分裂、维护祖国统一，促进各民族群众手足相亲、守望相助。加强同香港同胞、澳门同胞、台湾同胞和海外侨胞的往来和交流，推进国家现代化建设和祖国和平统一。多领域、多渠道、多层次开展民间对外交流，增进中国人民同各国人民友谊，维护国家核心利益。　　——推动群团组织引导群众自觉培育和践行社会主义核心价值观　　群团组织是群众自我教育、自我管理的重要平台。各级党委要推动群团组织引导所联系群众继承和弘扬中华优秀文化，自觉培育和践行社会主义核心价值观。群团组织要坚持广泛发动，利用遍布城乡的组织网络和基层阵地，深化群众性精神文明创建活动，把社会主义核心价值观教育做细做实。　　——推动群团组织改革创新、增强活力　　基层组织是做好群团工作的基础和关键。工会、共青团、妇联等群团组织要以提高吸引力、凝聚力、战斗力和扩大有效覆盖面为目标，在巩固按行政区划、依托基层单位建立组织、开展工作的同时，创新基层组织设置、成员发展、联系群众、开展活动的方式。立体化、多层面扩大组织覆盖，重点向非公有制经济组织、社会组织、城乡社区等领域和农民工、自由职业者等群体延伸组织体系。加强高等学校群团组织建设，更好联系、引导、服务青年学生和教师。　　打造网上网下相互促进、有机融合的群团工作新格局。群团组织要提高网上群众工作水平，实施上网工程，建设各具特色的群团网站，推进互联互通及与主流媒体、门户网站的合作。加强网宣队伍建设，综合运用维权热线和网络论坛、手机报、微博、微信等新媒体平台进行网上引导和动员。站在网上舆论斗争最前沿，主动发声、及时发声，弘扬网上主旋律。逐步建立统一的群团组织基础信息统计制度。　　——支持群团组织加强服务群众和维护群众合法权益工作　　维护群众合法权益是群团组织的重要工作。各级党委和政府要把群团工作纳入党政主导的维护群众权益机制，支持群团组织在维护全国人民总体利益的同时更好维护各自所联系群众的具体利益。　　各级党委、人大、政府及有关部门研究制定涉及群众切身利益的政策措施、法律法规、发展规划、重大决策，应该请相关群团组织参与调研和论证，充分听取意见、吸收合理建议，充分考虑相关群体利益。重大决策社会稳定风险评估机制，应该吸收群团组织参加。　　——支持群团组织在社会主义民主中发挥作用　　群团组织特别是人民团体是广大群众依法、有序、广泛参与管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业的重要渠道。各级党委要重视发挥群团组织在社会主义民主中的作用，更好保证人民当家作主。　　政府可通过召开会议或其他适当方式，定期向人民团体通报重要工作部署和相关重大举措，加强决策之前和决策实施之中的协商。各级政协要充分发挥人民团体及其界别委员在密切联系群众、增进社会各阶层和不同利益群体和谐中的作用，密切各专门委员会与人民团体的联系。　　——支持群团组织参与创新社会治理和维护社会稳定　　各级党委和政府要合理配置职能和资源，支持群团组织依法参与社会事务管理，把适合群团组织承担的一些社会管理服务职能按照法定程序转由群团组织行使；支持群团组织立足自身优势，以合适方式参与政府购买服务。群团组织承接政府转移职能要试点先行，承接职能后应该建立符合公共服务特点的运行机制，确保能负责、能问责；参与政府购买服务，要严格管理、规范实施，做到政府放心、社会认可、自身有活力。　　群团组织干部、经费怎么来？　　——适当增加基层一线代表兼职比例 注重基层选拔　　在干部选拔上，《意见》要求，领导班子成员人选的考察推荐应该广泛听取群众意见，结构要合理优化，工会、共青团、妇联负责人中基层一线代表人士的兼职比例应该适当增加。同时，《意见》还提出，重视推动群团干部到火热的实践一线摸爬滚打、锻炼成才，注重从企业、农村、城乡社区等基层一线选拔优秀人才充实群团干部队伍。选好配强基层群团组织负责人，更多采用兼职、聘用等方式吸引优秀社会人才加入群团工作队伍。　　——完善群团工作经费保障制度 财政加大对基层倾斜　　在经费方面，《意见》要求完善群团工作经费保障制度。依法足额收缴工会经费，由财政拨款支持的群团组织工作经费列入同级财政年度预算并予以保证。各级财政加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区的支持力度，对基层群团组织的经费补贴应该落实到位，按人头划拨的经费重点向基层倾斜。基层单位应该根据需要合理安排群团工作经费。规范群团组织资产管理使用制度，任何组织和个人不得侵占、挪用或任意调拨群团组织资产。　　此外，《意见》指出，鼓励群团组织在国家法律和相关规定许可范围内，通过多种方式筹措事业发展资金，依法享受扶持政策。群团组织应该建立健全社会资金募集、管理、使用全过程公开制度，建立第三方监督评价机制，提高社会公信力。

（1）需要精细加工 饲料要尽量进行精细加工，严防发霉、变质。对于各类籽实及饼粕类饲料，首先要进行粉碎。其目的是减少猪的咀嚼，增加饲料与消化液的接触面，从而提高饲料养分的消化率。一般要求通过直径在1毫米以下的筛孔，将粉碎后的原料与其他不需粉碎的原料按照制定好的配方比例，加入到混料机中，充分混合3～5分钟。经过加工后的粉状饲料可直接饲喂种公母猪及生长肥育猪；粉状猪饲料，通过制粒机的蒸汽、热和压力的综合处理制成颗粒饲料，使得淀粉类物质糊化、熟化，可改善饲料的适口性，提高养分的消化率，避免猪挑食，提高采食量。猪颗粒饲料的直径一般为3～5毫米，主要用于乳猪和仔猪；鱼粉要尽量少用，以降低饲养成本；菜籽饼（粕）、棉籽饼（粕）要做好去毒处理，饲喂怀孕母猪时要严格控制用量，一般不超过饲料总量的5%；用青绿多汁饲料饲喂公猪时不可过多，否则容易形成“草腹”，影响配种能力，大量应用青绿多汁饲料饲喂空怀母猪可以促进发情。（2）根据猪的品种配合饲料 用于饲喂土种猪、二元杂交猪时，可以适当减少玉米、豆饼（粕）比例，用次粉、米糠等代替一部分玉米，用菜籽饼（粕）、棉籽饼（粕）等代替一部分豆粕。（3）根据季节不同调整饲料比例 冬季应增加玉米等能量饲料的比例，适当降低豆饼（粕）等蛋白饲料，但粗蛋白不要低于15%；夏季由于采食量下降，应减少玉米等能量饲料比例，并适当提高钙含量。（4）预防某些植物的中毒 叶菜类饲料不宜闷煮，否则易引起亚硝酸盐中毒；嫩玉米苗、高粱苗不宜喂猪，易引起氢氰酸中毒；马铃薯芽及其新鲜茎叶不宜喂猪，易引起龙葵素中毒；另外，要控制食盐、酒糟的喂量，防止引起食盐中毒、酒糟中毒。（5）乳仔猪日粮可考虑采用膨化处理 对于早期断奶的仔猪和生长猪的日粮可采用膨化处理。膨化后的饲料糊化程度比制粒更高，可破坏或软化纤维结构的细胞壁，使蛋白质变性，脂肪稳定。而且，脂肪从颗粒料内部渗透到表面，使饲料产生特殊的香味，便于猪采食、吸收和消化。但成本较高，主要用于膨化大豆、膨化玉米，甚至有膨化全价料。（6）生豆类饲料要经过焙炒才可除去豆腥味和有害物质 焙炒的谷物籽实主要用于仔猪开食，气味香有利于采食。一般焙炒的温度为130～150℃。

楼主是男孩还是女孩呀？

截至2023年5月，小说《混也是一种生活》没有第二部。

初中英语教师师德师风工作总结（通用8篇） 　　时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是我为大家整理的初中英语教师师德师风工作总结（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　初中英语教师师德师风工作总结1 　　本人自年被评为中学高级教师以来，一如既往地担任英语毕业班的教学工作，有高度的责任感和积极进取精神。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向。 　　在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体学生，同心同德，齐心协力，扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧，抓好常规，注重兴趣和习惯的培养，采用激励机制，注重学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，成功地激发和保持了学生学习英语的热情，取得了英语教学的优异成绩，在每次考试中，我班的英语成绩都名列前茅。 　　一直以来严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚、热点，在学生中引发讨论，与学生探讨人文现象，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，注重培养学生的思想品德，进行综合了解，全面分析，以身作则，树立老师的人格魅力，注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效，因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩，我还积极关心培养青年教师，和他们一起研究，交流教学的相关问题，收到极好的效果，受到了科组老师们的好评。 　　回首这一年，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，随着学校的不断进步和成长，我也在进步和成长着，我庆幸置身于了一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的关爱和帮助。当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹时间不够、精力有限，没有最好，只有更好，但求以后有更多进步和收获，今后的我将更加努力，不负这美好青春！ 　　初中英语教师师德师风工作总结2 　　本学期我担任初三两个班级的英语课，面对两个毕业班的教学情况，本人感到责任的重大，因此做了大量的工作，使部分学生的成绩有所提高。后来通过和上海共康中学及常州西藏民族中学的老师交流中，又得知今年中考的教材与我们所教的教材不一致，本人也曾经由于压力太大而失去信心，但是看到学生们被提高起来的学习积极性和领导对我的信任，深深感到肩上责任的重大，于是工作上更加尽心尽力，首先想方设法托学生家长从河北买来河北专供西藏的教材，认真分析，对比了和原来教材的不同之处，作好知识的归纳总结，除了课堂时间外，有时还利用中午、晚上、以及星期天的时间和学生一起作好词汇及知识点的过关工作。总之，本学期主要做了以下工作。 　　一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础 　　1.创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 　　2.为学生提供自主学习和直接交流的机会，为学生创造了学生充分表现自我的条件。 　　3.鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。 　　4.创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 　　二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。 　　学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到： 　　1.尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。 　　2.把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 　　3.关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。 　　4.建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。 　　三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到： 　　1.积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。 　　2.引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。 　　3.引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。 　　四、对学生进行有效的评价。 　　评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。 　　初中英语教师师德师风工作总结3 　　本学期我任教七（1）、七（3）两个班级的英语教学。临近年末，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高。但也存在不足之处，现总结如下： 　　一、思想政治方面 　　在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想汇报专题思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。 　　二、业务素质方面 　　我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。 　　三、教育教学工作方面 　　我认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩很好，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。 　　初中英语教师师德师风工作总结4 　　作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 　　一，课标，明确教学目标。 　　为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，了一些科学原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。 　　二，扎实备课，理清教学思。 　　备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 　　1，课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡。并制作了各种的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好服务。 　　2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。 　　3，课后备课，总结教学。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和，写出教学后记，肯定本节课的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 　　三，认真上课，体现以人为本。 　　《英语课程标准》提出让学生在的指导下，通过感知，体验，，参与和等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几： 　　1，巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。 　　2，图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行教育。 　　3，游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过互动，生生互动的游戏活动将教学内容层层铺；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们提供充分的活动和机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。 　　4，通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生进行合作学习，表演时及时示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，到学习英语的。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。 　　四、加强，不断积累知识。 　　由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的.同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的学习，扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏，时常听录音纠正自己的语音语调。 　　总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：的，使我精力充沛；同事的，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学，在教学中设计一些学生喜的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。 　　初中英语教师师德师风工作总结5 　　今年暑假7月21日-7月29日，我县教育局组织了全县英语教师进行了为期8天的培训，开学之后，我们有进行了四次的集中培训，这四次是利用周末的时间进行的。本次培训，给我们上课的老师都是来自浙师大的。下面就是我的一些体会。 　　一、上级领导高度重视 　　7月21日早上8:30开班仪式准时进行，遂昌县教育局雷永春副局长和教教研室李旭东主任发言，给予了我们很大的支持和鼓励。学习期间教研员一直跟到培训结束，每个环节都安排的井井有条，每个细节都做得非常到位，我们非常感谢他们对我们培训所付出的一切。看到上级领导的关心和支持，更增强了我们学习的信心。 　　二、教师良好的职业精神和学员认真的学习态度 　　1、教师们良好的职业精神 　　首先教师们严格遵守作息时间。培训的这十几天他们严格遵守作息时间，无论天气多么炎热，他们从没迟到过一次，给我们所有学员树立了榜样。其次教师们穿着朴素大方。第三、教师们都非常耐心。在课堂上如果我们有听不懂的地方老师们就耐心、细致的一遍又一遍地讲解，直到你全部弄明白为止。 　　2、学员们学习认真。 　　看到老师们那么敬业，学员们也学得非常认真。来自我们遂昌县各学校的70多位学员一直坚持早到晚归，不旷一节课，一直坚持到最后。课堂上积极发言、参与讨论，最后都学有所获。 　　三、良好的师生关系 　　经过半个多月的培训，我们不但学到了很多知识，还与教师结下了深厚的友谊。 　　通过这次培训使我对自己和自己的教学都有了一个新的认识，更清楚地看到了自己的优势和不足，今后我会发扬自己的优势，改正自己的不足，不断地学习，不断地扩大自己知识面，不断地更新自己的知识，努力使自己能更上时代的步伐，做一个合格的人民教师。 　　初中英语教师师德师风工作总结6 　　一、明确目标。 　　我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。 　　二、改变英语教学方法。 　　1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思考的时间。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观，探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。 　　2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。 　　3、创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。 　　4、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来？ 　　（1）激发学生在课前准备阶段动起来。 　　（2）引导学生在导入新课阶段动起来。如果教师能增加一些新花样，变换一下方式的`话，学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。 　　（3）鼓励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参与，对学生综合能力的提高有一定帮助。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。 　　三、灵活运用语言学习规律。 　　英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规则。教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以“学生为中心”，认为应把学习的主动权交给学生。 　　此次培训为我提供了一个很好的学习机会，开阔了我的视野，增长了我的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的中学英语教师！ 　　初中英语教师师德师风工作总结7 　　教师集中培训也是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育和提高个人英语教学质量的关键。 　　通过本次继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。此次培训，对我都是一种帮助和提高。具体收获如下: 　　1.通过这一期的培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。 　　2.时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。在以后的教学工作中，我更努力学习教学技能、教学策略等知识，认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 　　3.听取了覃春耀老师对各学校老师们的说课和评课的点评，使我增强教学创新的意识，贯彻到了教学实践中。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受"教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主.合作.探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。 　　4.学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。 　　5.在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学反思和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。 　　6.多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。 　　总而言之，通过培训，本人将进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解教学的三维目标，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。 　　初中英语教师师德师风工作总结8 　　今年暑假我参加了淮北市英语骨干教师培训。培训内容丰富多彩、形式多样，老师对如何做好集体备课作经验介绍，为我们搞好集体备课树立了典型；老师引领大家学习了制作PPT的基本要领；李老师身体力行手把手地教我们进行图片的剪切和声音的录制和处理。经过三天的学习，我的感触很深，收获颇多。 　　一、搞好网络集体备课，真正把集体备课做到实处。 　　以往的集体备课虽然有所收效，但效果不明显，存在这样或那样的弊端，实施起来也是困难重重。如今实行网络集体备课，确实为教师提供了信息共享、交流的平台；为每位教师提供了展现自己的舞台。我们教研室制定的实施方案科学、合理。集体备课的实践者主要是教师，带领教师搞好网络集体备课，是教研员面临的重大课题。作为学校的一名教研员，我深感自己肩上的责任重大。计划从以下三方面抓好集体备课： 　　首先，为网络大集体备课提供高质量的教案设计。 　　自从接到集体备课分配任务后，我们就及时安排老师先进行自备；接着把老师集中在一起对每课时进行分析、讨论，大家积极献计献策，最后达成共识，形成较完善的教案。在学习培训中，我们观摩了一些优秀的教案，学习并采纳了他们的优点，然后对我们自己的教案进行了修订，并使之更加完善。 　　其次，正确使用网络集体备课现有成果。 　　网络集体备课确实把教师从以前繁重的备课中解放出来，其成果也逐渐成形，在教学中如何使用这些现有的教案就显得尤为重要。教师自身应正确认识和对待网络集体备课的现有成果。我们应鼓励教师进行个性化备课，留下二次备课的痕迹，创造性地使用别人的教案，而不是全盘照搬。在这个过程中学校方面是引导者、督促者和监督者，保证网络大集体备课正常运行，实现集体备课的初衷。 　　最后，积极采纳其他教师的意见，再次优化教案。 　　集体备课就是集思广益，逐步完善教案的过程。教案被采用并挂在教研平台上，全县教师在使用时肯定会提出这样或那样宝贵意见和建议。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之。”再次集体研讨，优化教案。 　　二、充分利用各种资源，提高课堂教学效率。 　　现代社会信息化飞速发展，教育教学也与时俱进。以往一本教材一本教学用书的局面已经不复存在，现在我们有了农远工程、网络等信息渠道。相信大家也都深感网络带给我们的便利，我们要把这种便利应用到教学中去。我们可以通过网络浏览别人的教学设计、教学心得、教育教学论文，取其精华，去其糟粕。正如鲁迅所说，对于好的东西，我们要学会拿来主义。网络集体备课就是一个范例。 　　计算机已经走进我们的生活和工作。对于教师而言，计算机的应用势在必行，计算机已经逐步地服务于教学。作为教师个体，应该掌握和使用最基本的办公软件。 　　感谢市教研室给予我们这次千载难逢的学习机会。在以后的教学中，我们一定不辜负领导们的厚望，再接再厉，全面提升教师自身素质，促进教师专业化发展，努力把理论与实践相结合，认真落实网络大集体备课，提高课堂效率。 ;