工程师职称中机电设备工程师和机电设备安装工程师区别

本文首先将机电安装现状作为切入点，具体分析了机电安装工程管理中的各个要点，同时分析了机电安装工程提升策略，以期更好的为行业经济做出贡献。1、机电安装工程发展现状当前，机电安装工程持续稳步的发展，涉及领域众多，一般主要集中在工业生产以及建筑行业等，在机电项目进行安装之初，首先需要严格的采购设备，对采购的设备进行安装以及调试，最后对设备的后期要做好保养和维修工作。同时，为保证机电安装的长久发展，机电安装中，对于材料以及工艺也在不断的更新发展，对机电安装工程提出了更为严苛的要求，需要我们不断的加以努力，提升安装质量。2、机电安装工程项目管理要点分析(1)进度管理。机电安装工程安装管理中，要保证整个工程的进度不会犹豫机电安装而发生拖延，以此保证项目按照约定的时间顺利完成。通过对工程项目的整体进度进行分析，进而控制整个项目的进度管理，各个部门需要强化沟通工作，做到沟通顺畅，土建工程和装饰工程二者需要随时沟通进度，尽量维持在同一施工水平线上，以此更加合理的节约时间，保证进度。(2)质量管理。机电设备安装质量，影响因素众多，例如，安装进程中的施工工序的因素，施工工艺因素以及施工技术等因素，都会影响安装的整体效果，因此，施工工序的质量管理需要一整套完整的质量体系作为依托。(3)成本管理。成本管理是工程建设的一大管理重点，而机电成本在整个建筑工程中，占据一定的地位，起到一定的影响作用，因此需要科学合理的对施工成本加以控制，做好机电设备的成本管理，可以有效提升工程的利润。和其他管理工程相比较来看，科学合理的成本控制，对于企业的整体经济利润有着较为直接的影响，因此，需要对成本的管理加强力度，构建完善的成本控制系统，同时，基于不同的实际情况，加以展开，制定切合实际的成本管理设计计划，以此寻求最优成本方法。此外，在每一个工程环节中，都要对收支费用做好详细的记录，对结算工作要定期展开，在一整套完整的成本体系中加以完善。(4)安全管理。当前的工程建设项目愈加严格，机电工程的安全运行是其中需要重点关注的要点，机电设备安装工程较为复繁琐，牵涉较多的内容，如果工程管理出现不合理的现象，那么在工程施工中就会很容易出现障碍，为保证机电安装工程人员的安全，需要结合已有的工作经验，制定符合规定的安全系统，对机电安装人员的安全培训做到位，提升专业技能，提高思想意识。同时，对于安全课程应当全面的加以开展，保证施工工程人员的安全，最大限度的减少工程安全事故的出现。(5)财务管理。无论对于何种项目管理来说，财务管理项目都是不可或缺的一项工作，对于机电设备安装工程而言亦如此，财务管理是一个动态的过程，因此，财务管理工作需要专业的财务人员来完成。工程的任一环节都会涉及财务工作，尤其在最后的验收环节中，财务管理尤为重要。需要建设单位进行结算表的制定，进而保证整个工程的顺利完成。3、机电安装工程提升策略(1)施工任务的合理分工。机电安装工程开始之初，确定施工合同的范围，同时进行单位的划分；然后，项目工程经理需要十分清楚自己工作内容，根据不同的任务在进行划分，同时进行监督管理。(2)确定施工程序。机电安装工程在不同的建筑项目上，由于工程的性质不同且规模大小不同，就会产生一定的差异，因此，机电安装工程应根据实际的需要，对施工内容加以合理的安排，按照工作的重要性进行逐一安排。工程前期阶段，施工工序根据目标进行确定，进而进行工作的详细开展。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

机电设备安装专业一级二级三级晨勃治痔分别承接工程范围有明确的规定一定要按照你的资质接受你的工程

机电安装工程施工专业承包企业资质等级标准分为一级、二级、三级。具体标准如下：1. 一级：承担大型工业或机电设备安装工程，且工程质量符合国家标准。2. 二级：承担中型工业或机电设备安装工程，且工程质量符合国家标准。3. 三级：承担小型工业或机电设备安装工程，且工程质量符合国家标准。以上是机电安装工程施工专业承包企业资质等级标准的相关信息，希望能对您有所帮助。

（十二）机电安装工程施工总承包企业资质等级标准机电安装工程施工总承包企业资质分为一级、二级。一级资质标准：1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额3000万元以上的机电安装工程施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。2、企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；总工程师具有10年以上从事施工技术管理工作经历并具有本专业高级职称；总会计师具有高级会计职称；总经济师具有高级职称。企业有职称工程技术和经济管理人员不少于200人，其中工程技术人员不少于120人；工程技术人员中，具有高级职称的人员不少于20人，具有中级职称的人员不少于60人。企业具有的一级资质项目经理不少于15人。3、企业注册资本金5000万元以上，企业净资产6000万元以上。4、企业近3年最高年工程结算收入2亿元以上。5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。二级资质标准：1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额1500万元以上机电安装工程施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。2、企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有中级以上职称；技术负责人具有8年以上从事施工技术管理工作经历并具有本专业高级职称，财务负责人具有中级以上会计职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少120人。其中工程技术人员不少于80人；工程技术人员中，具有高级职称的人员不少于10人，具有中级职称的人员不少于30人。企业具有的二级资质以上项目经理不少于15人。3、企业注册资本金2000万元以上，企业净资产2500万元以上。4、企业近3年最高年工程结算收入6000万元以上。5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。承包工程范围：一级企业：可承担各类一般工业、公用工程及公共建筑的机电安装工程的施工。二级企业：可承担投资额3000万元及以下的一般工业、公用工程和公共建筑的机电安装工程的施工。注：一般工业机电安装工程是指未列入港口与航道、水利水电、电力、矿山、冶炼、化工石油、通信工程的机械、电子、轻工、纺织及其他工业机电安装工程。（十八）机电设备安装专业承包企业资质等级标淮机电设备安装专业承包企业资质分为一级、二级、三级。一级资质标准：1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额1000万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。2、企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；总工程师具有10年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业高级职称；总会计师具有高级会计职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于100人，其中工程技术人员不少于60人；工程技术人员中，具有高级职称的人员不少于l0人，具有中级职称的人员不少于30人。企业具有的一级资质项目经理不少于10人。3、企业注册资本金1500万元以上，企业净资产1800万元以上。4、企业近3年最高年工程结算收入4000万元以上。5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。二级资质标准：1、企业近；年承担过2项以上单项工程合同额500万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。2、企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有中级职称；技术负责人具有8年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业高级职称；财务负责人具有中级以上会计职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于60人，其中工程技术人员不少于30人；工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于20人。企业具有的二级资质以上项目经理不少于10人。3、企业注册资本金800万元以上，企业净资产1000万元以上。4、企业近3年最高年工程结算收入2000万元以上。5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。三级资质标准：1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额250万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。2、企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历；技术负责人具有5年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业中级以上职称；财务负责人具有中级以上会计职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于30人，其中工程技术人员不少于15人；工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于5人。企业具有的三级资质以上项目经理不少于5人。3、企业注册资本金300万元以上，企业净资产360万元以上。4、企业近3年最高年工程结算收入500万元以上。5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。承包工程范围：一级企业：可承担各类一般工业和公共、民用建设项目的设备、线路、管道的安装，35千伏及以下变配电站工程，非标准钢构件的制作、安装。二级企业：可承担投资额1500万元及以下的一般工业和公共、民用建设项目的设备、线路、管道的安装，10千伏及以下变配电站工程，非标准钢构件的制作、安装。三级企业：可承担投资额800万元及以下的一般工业和公共、民用建设项目的设备、线路、管道的安装，非标准钢构件的制作、安装。注：工程内容包括锅炉、通风空调、制冷、电气、仪表、电机、压缩机机组和广播电影、电视播控等设备。（出自建筑业企业资质等级标准）具体需要哪些材料建议去公司注册所在地建设局咨询，资质升级有关事项是由公司注册所在地建设局负责的。。。

一、资质序列不同建筑业企业资质分为施工总承包、专业承包和劳务分包三个序列。 机电设备安装资质属于建筑施工专业承包资质，而机电安装工程资质属于施工总承包资质。二、资质标准不同（一）机电设备安装资质分为一级、二级、三级。一级资质标准：1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额1000万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。2、企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；总工程师具有10年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业高级职称；总会计师具有高级会计职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于100人，其中工程技术人员不少于60人；工程技术人员中，具有高级职称的人员不少于l0人，具有中级职称的人员不少于30人。企业具有的一级资质项目经理不少于10人。3、企业注册资本金1500万元以上，企业净资产1800万元以上。4、企业近3年最高年工程结算收入4000万元以上。5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。二级资质标准：1、企业近；年承担过2项以上单项工程合同额500万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。2、企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有中级职称；技术负责人具有8年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业高级职称；财务负责人具有中级以上会计职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于60人，其中工程技术人员不少于30人；工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于20人。企业具有的二级资质以上项目经理不少于10人。3、企业注册资本金800万元以上，企业净资产1000万元以上。4、企业近3年最高年工程结算收入2000万元以上。5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。三级资质标准：1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额250万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。2、企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历；技术负责人具有5年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业中级以上职称；财务负责人具有中级以上会计职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于30人，其中工程技术人员不少于15人；工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于5人。企业具有的三级资质以上项目经理不少于5人。3、企业注册资本金300万元以上，企业净资产360万元以上。4、企业近3年最高年工程结算收入500万元以上。5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。（二）机电安装工程资质标准分为一级、二级。一级资质标准：1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额3000万元以上的机电安装工程施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。2、企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；总工程师具有10年以上从事施工技术管理工作经历并具有本专业高级职称；总会计师具有高级会计职称；总经济师具有高级职称。企业有职称工程技术和经济管理人员不少于200人，其中工程技术人员不少于120人；工程技术人员中，具有高级职称的人员不少于20人，具有中级职称的人员不少于60人。企业具有的一级资质项目经理不少于15人。3、企业注册资本金5000万元以上，企业净资产6000万元以上。4、企业近3年最高年工程结算收入2亿元以上。5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。二级资质标准：1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额1500万元以上机电安装工程施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。2、企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有中级以上职称；技术负责人具有8年以上从事施工技术管理工作经历并具有本专业高级职称，财务负责人具有中级以上会计职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少120人。其中工程技术人员不少于80人；工程技术人员中，具有高级职称的人员不少于10人，具有中级职称的人员不少于30人。企业具有的二级资质以上项目经理不少于15人。3、企业注册资本金2000万元以上，企业净资产2500万元以上。4、企业近3年最高年工程结算收入6000万元以上。5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。三、承包范围不同（一）、机电设备安装资质可承接各类一般工业和公共、民用建设项目的设备、线路、管道的安装，35千伏及以下变配电站工程，非标准钢构件的制作、安装。工程内容包括锅炉、通风空调、制冷、电气、仪表、电机、压缩机机组和广播电影、电视播控等设备。（二）、机电安装工程资质可承担各类一般工业、公用工程及公共建筑的机电安装工程的施工。注：一般工业机电安装工程是指未列入港口与航道、水利水电、电力、矿山、冶炼、化工石油、通信工程的机械、电子、轻工、纺织及其他工业机电安装工程办资质找南京润利，效率高，服务好。

机电设备电气安装工程安全操作规程 1、机电设备、小型电动工具用电，应当符合本规程和有关标准、规范的要求，并应由专业人员安装、拆除和维修保养。　　2、机电设备的管理应做到"定人、定机、定设备"，严禁不具备专业资格的人员操作机电设备。小型电动工具使用前，应对使用人进行安全技术交底并进行安全技术操作规程的教育。　　3、机电设备、小型电动工具的操作人员必须按规定穿戴好个人安全防护用品。机械操作人员的衣着应符合安全要求，紧身并束紧袖口，不得系领带，女工发辫应挽人工作帽内。　　4、操作机电设备及使用小型电动工具前，应检查机电设备、小型电动工具的电源线和安全防护装置。电源线破损或安全防护装置缺损和失效的机电设备、小型电动工具，未经专业人员更换、修复，不得投入使用。工作结束，应切断电源并锁好开关箱。小型手持式电动工具应交保管室保管。　　5、工作前必须检查机械、仪表、工具等，确认完好方准使用;有试运行要求的，应按规定进行试运行，确认正常后，方可投入使用。　　6、施工机械和电气设备、小型电动工具不得带"病"运转和超负荷作业。操作中发现异常情况应立即停机检查，禁止在设备运转时进行擦洗和修理，作业中严禁将头、手等伸人机械行程范围内。修理应由专业人员按照原厂说明书规定的条件或有关标准、规范进行，不得任意使用代用部件或改装、改造。　　7、新机、经过大修或技术改造的机械，必须按出厂说明书的要求和现行行业标准进行测试和试运转。　　8、施工现场机电设备、小型电动工具必须按出厂说明书规定的技术性能、承载能力、使用条件和本规程的有关规定，正确操作，合理使用，严禁超载作业或任意变更、扩大使用范围。按规定需定期检验检测的仪表和有关安全装置，应经具有法定检验检测资格的单位定期检验检测，否则不得使用。

是这样的 机电安装分为总包和专业承包 建议你百度机电安装承包资质标准看下

补充：安装是需要资质的 需要资质证书 机电设备安装工程专业承包企业资质分为一级、二级、三级。 一级资质标准： 1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额1000万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。 2、企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；总工程师具有10年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业高级职称；总会计师具有高级会计职称。 企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于100人，其中工程技术人员不少于60人;工程技术人员中，具有高级职称的人员不少于10人，具有中级职称的人员不少于30人。 企业具有的一级资质项目经理不少于10人。 3、企业注册资本金1500万元以上，企业净资产1800万元以上。 4、企业近3年最高年工程结算收入4000万元以上。 5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。 二级资质标准： 1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额500万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。 2、企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有中级职称；技术负责人具有8年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业高级职称；财务负责人具有中级以上会计职称。 企业有职称的工程技术管理人员不少于60人，其中工程技术人员不少于30人；工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于20人。 企业具有的二级资质以上项目经理不少于10人。 3、企业注册资本金800万元以上，企业净资产1000万元以上。 4、企业近3年最高年工程结算收入2000万元以上。 5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。 三级资质标准： 1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额250万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。 2、企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历；技术负责人具有5年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业中级以上职称；财务负责人具有中级以上会计职称。 企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于30人，其中工程技术人员不少于15人；工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于5人。 企业具有的三级资质以上项目经理不少于5人。 3、企业注册资本金300万元以上，企业净资产360万元以上。 4、企业近3年最高年工程结算收入500万元以上。 5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。 承包工程范围： 一级企业：可承担各类一般工业和公共、民用建设项目的设备、线路、管道的安装，35千伏及以下变配电站工程，非标准钢构件的制作、安装。 二级企业：可承担投资额1500万元及以下的一般工业和公共、民用建设项目的设备、线路、管道的安装，10千伏及以下变配电站工程，非标准钢构件的制作、安装。 三级企业：可承担投资额800万元及以下的一般工业和公共、民用建设项目的设备、线路、管道的安装，非标准钢构件的制作、安装。注：工程内容包括锅炉、通风空调、制冷、电气、仪表、电机、压缩机机组和广播电影、电视播控等设备。

土建：工业与民用建筑安装：机电管道安装装饰装修：室内装潢设计，精装修

机电工程施工总承包资质与建筑机电安装工程专业承包资质等级均分为：一级、二级、三级三个等级。但二者办理条件和承担业务范围各不相同，是一种包含关系（总包包含且大于专包）。 以同等级（三级）资质为例，总包资质要求企业净资产800万以上，专包资质净资产只需达到400万。办理机电工程施工总包资质所需的各类注册人员和技术人员几乎是机电安装工程专包资质的两倍。从承担业务范围看，总包三级可承担单项合同额1500万元以下的各类机电工程的施工，而专包三级只能承担单项合同额1000万元

建筑工程、室内外装饰工程；批发、零售：建筑材料、五金等

电气工程——强电系统（动力、照明）弱电系统（电讯、电视、报警、智能等）;2.通风及暖气系统（通排风、防排烟）;3.给、排水系统（生活用水、生产用水、消防用水、污水、废水、雨水等）;4.消防系统;5.机械设备系统；6.燃气系统等。扩展资料：建造师机电工程执业工程范围为：机电、石油化工、电力、冶炼，钢结构、电梯安装、消防设施、防腐保温、起重设备安装、机电设备安装、建筑智能化、环保、电子、仪表安装、火电设备安装、送变电、核工业、炉窑、冶炼机电设备安装等。2.建筑工程上几点设备配置就是指用电力带动的机械设备的配置，包括很多种类，举一些常规的设备如：电焊机，卷扬机，弯曲机，切断机，注浆机，搅拌机，闪光对焊机，冲孔机，抛光机，电动锯等等。参考资料：百度百科-机电设备安装工程

建筑机电安装工程专业承包资质分为一级、二级、三级一级资质标准：1、企业资产净资产2000万元以上。2、企业主要人员（1）机电工程专业一级注册建造师不少于8人。（2）技术负责人具有10年以上从事工程施工技术管理工作经历，且具有机电工程相关专业高级职称；机电工程相关专业中级以上职称人员不少于20人，且专业齐全。（3）持有岗位证书的施工现场管理人员不少于20人，且施工员、质量员、安全员、材料员、机械员、资料员等人员齐全。（4）经考核或培训合格的机械设备安装工、电工、管道工、通风工、焊工、起重工等中级工以上技术工人不少于50人。3、企业工程业绩近5年承担过单项合同额1500万元以上的建筑机电安装工程2项，工程质量合格二级资质标准：1、企业资产净资产1000万元以上。2、企业主要人员（1）机电工程专业注册建造师不少于8人，其中一级注册建造师不少于2人。（2）技术负责人具有8年以上从事工程施工技术管理工作经历，且具有机电工程相关专业中级以上职称或机电工程专业一级注册建造师执业资格；机电工程相关专业中级以上职称人员不少于10人，且专业齐全。（3）持有岗位证书的施工现场管理人员不少于15人，且施工员、质量员、安全员、机械员、材料员、资料员等人员齐全。（4）经考核或培训合格的机械设备安装工、电工、管道工、通风工、焊工等中级工以上技术工人不少于30人。3、企业工程业绩近5年承担过单项合同额800万元以上的建筑机电安装工程2项，工程质量合格。三级资质标准：1、企业资产净资产400万元以上。2、企业主要人员（1）机电工程专业注册建造师不少于3人。（2）技术负责人具有5年以上从事施工技术管理工作经历，具有机电工程相关专业中级以上职称或机电工程专业注册建造师执业资格；机电工程相关专业中级以上职称人员不少于6人，且专业齐全。（3）持有岗位证书的施工现场管理人员不少于8人，且施工员、质量员、安全员、机械员、材料员、资料等人员齐全。（4）经考核或培训合格的机械设备安装工、电工、管道工、通风工、焊工等中级工以上技术工人不少于15人。（5）技术负责人（或注册建造师）主持完成过本类别资质二级以上标准要求的工程业绩不少于2项。

机电工程施工总承包资质与建筑机电安装工程专业承包资质等级均：级、二级、三级三等级二者办理条件承担业务范围各相同种包含关系（总包包含且于专包）同等级（三级）资质例总包资质要求企业净资产800万专包资质净资产需达400万办理机电工程施工总包资质所需各类注册员技术员几乎机电安装工程专包资质两倍承担业务范围看总包三级承担单项合同额1500万元各类机电工程施工专包三级能承担单项合同额1000万元各类建筑工程项目设备、线路、管道安装非标准钢结构件制作、安装与机电工程施工总承包资质与建筑机电安装工程专业承包资质联系区别相关问题解答：1、机电安装工程施工总承包专业包?总承包专业根据资质证书进行机电安装工程专业包施工； 工程属于机电工程则其包括土建、市政工程包给资质专业包公司承包2、要求机电设备安装专业资质总承包资质投依据条文应该!施工总承包承揽总承包资质覆盖范围内专业工程需要专业承包资质外需要专业承包资质3、某项工程要求电力工程施工总承包三级或承装（修、试）电力设施许证承装类四级资质机电安装工程施工总承包级承揽两码事电力指风力电站、太阳能电站、核电站及辅助产设施；各种电压等级送电线路变电站整体工程施工总承包机电安装指承担各类般工业公共、民用建设项目设备、线路、管道安装35千伏及变配电站工程非标准钢构件制作、安装4、申请机电设备安装工程专业承包二级资质需要哪些资料申请项资质必须要专业承包三级资质三级升二级要参阅专业承包二级相关信息例近五内承担哪些工程业绩企业职称各类员数量施工设备数量、参数等太懂能问问九鲲鹏

1、机电设备安装属于安装工程；工程内容包括锅炉、通风空调、制冷、电气、仪表、电机、压缩机机组和广播电影、电视播控等设备。2、土建包括：现在的土建囊括房屋、道路、水务、渠务、防洪工程及交通等，而过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目归类入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土建工程范围的内容都已经独立成科。3、安装工程包括：安装工程通常包括电气、通风、给排水以及设备安装等工作内容，工业设备及管道、电缆、照明线路等往往也涵盖在安装工程的范围内。扩展资料：1、机电设备安装的资质标准：1）企业近5年承担过2项以上单项工程合同额250万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。2）企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历；技术负责人具有5年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业中级以上职称；财务负责人具有中级以上会计职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于30人，其中工程技术人员不少于15人；工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于5人。企业具有的三级资质以上项目经理不少于5人。3）企业注册资本金300万元以上，企业净资产360万元以上。4）企业近3年最高年工程结算收入500万元以上。5）企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。2、机电设备安装的职位要求：1）暖通、电气、给排水相关专业大专以上学历，工程师以上职称。2）5年以上机电安装专业施工管理经验，熟悉工程计划、质量和成本管理工作流程。全程主持过多个大型工业项目，机电安装专业，具有二级以上相应专业建造师证书。3）熟悉本专业工程施工验收、检验规范和标准，能独立完成及审核专业技术方案，具备施工管理经验，熟悉国家及地区相关法律法规。有独立组织暖通、机电安装工程施工的经验，技术素质过硬，并有较强的组织协调能力。涉及到的专业：测量，材料，起重，焊接等。建筑机电工程包括：管道工程，电气工程，通风工程，空调工程，智能化工程，消防工程。工业机电工程有：机械设备安装，电气设备安装，动力设备安装，精致设备及金属结构制作安装，自动化仪表工程，工业管道工程，防腐蚀与绝热工程等。参考资料来源:百度百科-土建

机电设备安装资质全称是建筑机电安装工程专业承包资质，是企业承担各类建筑工程项目的设备，线路，管道的安装，初次办理的企业需从最低等级开始。一、机电设备安装资质新办流程：第一步：注册公司，企业办理资质首先需要有自己的公司，而且机电设备安装三级资质办理需要企业净资产400万以上。第二步：招募相关人员，详细参考下方机电设备安装资质新办所需人员。相关人员需要提前一个月购买社保，并打印社保票。第三步：准备申报资料，例如资质申请表，企业营业执照，机构代码，人员相关资料，社保票等。第四步：上报当地建设厅，一般20个工作日会出公示通告，没有通过需要修改错误资料，重新上报。第五步：准备三类人员考试，办理安全生产许可证，只有资质证书没有安全生产许可证同样不能承接工程项目施工。资质证书和安全生产许可证领取后，企业就可以正常进行相关范围的各类建筑工程项目。二、机电设备安装资质新办所需人员：1、机电专业注册建造师3人，一级或者二级均可。2、技术负责人需要具有5年以上施工技术管理工作，并且具有机电工程专业注册建造师执业资格或者机电工程专业中级以上职称。主持完成过本类别资质二级以上标准要求的工程业绩2项3、机电工程相关专业中级以上职称6人，且专业齐全。施工现场管理人员8人，且施工员，安全员，机械员，材料员，质量员等人员齐全。经考核或者培训合格的中级技术工人15人，如机械设备安装工，电工，管道工，通风工，焊工等。以上就是机电设备安装资质新办流程及所需人员的相关详细说明了，人员不齐是不能办理相关资质证书的，资质办理需要的人员可以找专业公司处理。

二级建造师机电工程的执业范围有机电、石油化工、电力、冶炼，钢结构、电梯安装、消防设施、防腐保温、起重设备安装、机电设备安装、建筑智能化等。 二级建造师机电工程的执业范围 机电工程专业建造师执业工程范围包括：机电、石油化工、电力、冶炼，钢结构、电梯安装、消防设施、防腐保温、起重设备安装、机电设备安装、建筑智能化、环保、电子、仪表安装、火电设备安装、送变电、核工业、炉窑、冶炼机电设备安装、化工石油设备、管道安装、管道、无损检测、海洋石油、体育场地设施、净化、旅游设施、特种专业。 1、机电安装工程 包括：一般工业、民用、公用机电安装工程、净化工程、动力站安装工程、起重设安装工程、消防工程、工业炉窑安装工程、电子工程、环保工程、体育场馆工程、轻纺工业建设工程、机械汽车工业建设工程、森林工业建设工程等。 2、石油化工工程 包括：石油天然气建设（油田、气田地面建设工程）、海洋石油工程、石油天然气建设（原油、成品油储库工程，天然气储库、地下储气库工程）、石油天然气原油、成品油储库工程，天然气储库、地下储气库工程、石油炼制工程、石油深加工、有机化工、无机化工、化工医药工程、化纤工程。 3、冶炼工程 包括：烧结球团工程、焦化工程、冶金工程、制氧工程、煤气工程、建材工程。 4、电力工程 包括：火电工程（含燃气发电机组）、送变电工程、核电工程、风电工程。 二级建造师机电工程怎么备考 《机电工程管理与实务》课程知识点比较多，涉及专业较多，教材中至少涵盖了机械、汽车、电子、电力、冶金、矿业、建筑、建材、石油、化工、石化、环保等十几个专业。 对于初学者来说，学习起来会感觉比较吃力。不过虽然知识面广，但考试深度一般不会太深入，这样就给了我们一个很好的备考的机会和学习的方法。 对教材内容进行全面通读，采用“理解+记忆”相结合的方法来学习。学习的过程中不要太过于钻研某一句话或某一个词句，通过老师的讲解在理解的基础上去记忆即可，且不可因小失大，得不偿失。 首先大家一定要制定一个实际可行的学习计划，然后就持之以恒，坚持来完成计划内容。整体可以按预习阶段→基础阶段→提高阶段→最后冲刺阶段，进行立体式多轮的学习。

机电资质。根据正常换热站自控改造工程规模，一般会用到机电工程施工总承包三级资质。机电资质一般指机电设备安装工程专业承包企业资质等级标准。机电设备安装工程专业承包企业资质等级标准是指对机电设备安装工程专业承包企业的资质进行的评级的标准，分为一级、二级、三级。

机电安装三级资质可承担单项合同额1000万元以下的各类建筑工程项目的设备、线路、管道的安装，非标准钢结构件的制作、安装。

三个资质等级承接工程范围不同。一级资质可承担各类建筑工程项目的设备、线路、管道的安装，35 千伏以下变配电站工程，非标准钢结构件的制作、安装。二级资质可承担单项合同额 2000 万元以下的各类建筑工程 项目的设备、线路、管道的安装，10 千伏以下变配电站 工程，非标准钢结构件的制作、安装。三级资质可承担单项合同额 1000 万元以下的各类建筑工程项目的设备、线路、管道的安装，非标准钢结构件的制作、安装。扩展资料取得专业承包资质的企业可以承接具有施工总承包资质的企业依法分包的专业工程或建设单位依法发包的专业工程。取得专业承包资质的企业应对所承接的专业工程全部自行组织施工，劳务作业可以分包，但应分包给具有施工劳务资质的企业。具备资质的建筑机电安装工程施工企业可以申请成为机电安装工程施工总承包企业。取得施工总承包资质的企业，可以从事资质证书许可范围内的相应工程总承包、工程项目管理等业务。一级机电安装工程施工总承包企业可承担各类一般工业、公用工程及公共建筑的机电安装工程的施工。二级机电安装工程施工总承包企业可承担投资额3000万元及以下的一般工业、公用工程和公共建筑的机电安装工程的施工。参考资料：百度百科-建筑机电安装工程专业承包资质标准

1、建筑装饰装修建筑工程设计与施工，园林绿化工程（工程类项目凭许可资质经营），建筑材料、家用电器、五金工具、阀门、管道配件、卫生洁具、机电设备、包装材料销售。依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动2、房屋建筑工程施工，机电设备安装工程，建筑装修装饰建设工程设计施工一体化，预应力工程，地基与基础工程，钢结构工程，市政公用工程（按资质证书）；建筑机械修理；金属材料，建筑材料（销售）。依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动3、建筑工程设计、施工，室内外装潢，土石方工程施工，建筑安装工程施工，水电安装，市政工程施工，外墙清洗，玻璃幕墙安装工程施工，机电设备安装工程施工，园林绿化工程施工，景观工程施工，保温工程施工，钢结构安装工程施工，保洁服务，玻璃制品、铝合金门窗、办公家具、陶瓷制品、卫生洁具、地板、五金交电、机械设备及配件、建筑材料、装饰材料、保温材料、不锈钢制品、日用百货的批发、零售，建筑劳务分包，为国内企业提供劳务派遣服务。依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动。4、房屋建筑工程施工总承包壹级，建筑装修装饰工程专业承包壹级，建筑材料的销售。承包境外建筑装饰装修工程及境内国际招标工程，上述境外工程所需的设备、材料出口。企业经营涉及行政许可的，凭许可证件经营。

随着我国社会经济的不断发展和城市化进程的不断推进，建筑行业发展十分迅速，为了能够最大化保证工程质量，加快工程施工进度，必须普及和推广机电设备的使用。在工程建设中机电设备的安装工程同各个分项目工程有着直接的联系，在工程施工中加强机电设备的安装施工质量不仅能够增强工程经济效益，同时也能够在很大程度上避免了一些安全事故的发生。机电安装工程的内涵及特点机电是机械和电力设备的统称，机电安装工程通常指的就是机电设备的安装，具体过程为：先将由制造企业制造的机械主体与附件运送到项目施工现场，采用科学、规范的方法把其装设到准确的工艺地点，随后再对设备进行调试和运行，最终达到投产的目的。机电安装工程中的“安装”是一个比较大的概念，包括了民用、公用和工业工程中的各类设备、通信、消防、暖通、给排水、电器和自控系统的安装。机电安装工程学科跨度比较大，涉及到的专业面也比较广，囊括了建筑自动化工程、自动化仪表工程、机械设备工程、电梯工程，电子工程和通风空调工程等，其施工行为从购买机械开始，历经装设、调试、运行与完工验收等诸多过程，一直到制造出达标的商品亦或满足运用使用的需求为止。机电安装工程项目施工包括以下几个特点：（1）涉及新材料、新工艺、新设备和新技术等问题；（2）涉及的专业与学科众多，安装对象包含多个规格、类别与生产工艺流程的装设，要求具有多种技能应对可能出现的问题；（3）随着建筑工程规模的不断增大，安装工程的规模也将越来越大；（4）通风管道和部件、钢结构构件、管路配管、压力容器等都需要在现场制作；（5）一些大型的精密设备现场组装量比较大，对检测和装配技术要求比较高。建筑机电安装工程电气施工项目通常由分项工程和分部工程组成，具体的项目划分如表1所示。电气施工关键工序控制预埋线管和孔洞电气施工在开始施工前必须做好相应的准备工作，准备好施工图纸和各种材料、设备及工具，确保没有质量问题后才能投入使用。在土建工程实施架构与底板作业时，电气工程一定要做好预留预埋工作，包含剪力墙孔洞预留、桥架穿越楼板、线槽线盒和自动化系统电气管道预埋。在预埋电气管路时一定要依照有关图纸与章程要求，科学选择管道材质。在运用镀锌电气管线时，应当使用丝扣连在一起，而且确保其支持点和线盒跨接、连接等达标。楼道暗敷管线在楼道暗敷管线工作中，一方面要按照施工要求进行敷设，另一方面也要注意敷设的先后顺序。一般楼板中都有两层的钢筋网，在敷设的时候通常都是从第一层开始逐层进行，所以预埋管线的工作必须要在第二层钢筋敷设之前完成，并且在施工前做好相应的实物和技术准备，跟紧钢筋作业的进度。楼道暗敷管线工作开始前，就需要根据实际情况合理准备各项工作，管线要在楼道和墙壁内暗敷，而墙体在砌筑完成后线盒的位置就已经被固定好了，所以暗敷工作必须确保线盒的位置准确，方便后期管线的敷设。另外，敷设工作最好要等墙体砌筑完全干硬之后再进行，利用相应的设备沿墙体划分出管线敷设的管线沟，敷设完成后再进行修补。防雷工程施工建筑工程电气安装中的防雷装置通常都包括雷电接收装置、接地装置和接地线这三个主要部分，这三部分装置是保障建筑防雷的基础和关键，在施工过程中主要控制以下工序：（1）雷电接收装置。雷电接收装置本质上来说就是能够接收雷电的一些金属物质，常见的有避雷器和避雷针等，施工中主要控制材料的选用和设备的安装连接。（2）接地装置。在建筑防雷工程施工中，接地装置是最基础也是最重要的组成部分，我国目前比较常用的是将基础底板钢筋作为自然接地装置，这部分的控制内容主要包括避雷接地体的隐秘、防腐与焊接验收，在作业过程中应当依照图纸的要求选择恰当的接地极连接方法与焊接的长度，且做好有关的途防锈漆的工作，项目隐蔽以前，应经过防雷检验与监理验收达标之后才可以进行下个工序。（3）接地线。接地线就是连接接地装置和雷电接收装置的金属导体，我国目前建筑电气安装中通常都是将建筑物的柱或者剪力墙内结构主筋作为防雷引下线，敷设均压环时应当按照建筑物的高度和防雷等级进行设计。电气照明安装成套配电柜、控制柜和动力、照明配电箱及控制柜安装首先，在安装配电箱、控制柜和配电柜时，需要设置好相应的保护线路和接地线，成套配柜还需要保证交接箱的正确连接。各个配电设备和接电线之间的绝缘阻值不能小于1MΩ，而回路上的阻值应不小于1.5MΩ，照明箱内部还应当设置专门的保护线路和零线，两线交汇之后从地线并排配出。需要注意的是，在同一个端点上，连接的导线不能超过两根，并且在安装的时候需要保证垫圈等零部件的完整。电线导管的质量控制金属导管在焊接时不能使用对口焊接，镀锌的外壁厚度也最好不要超过0.2cm，更不能与套管进行焊接。所有的金属导线线槽都要进行接地设置：①镀锌的导管在与钢导管和金属线槽焊接时不能采用熔焊的方式，必须用专门的接地导线连接在铜芯导线上，并保证导线的最小横截面积不小于4mm2。②在必须使用镀锌导线的情况下，需要采用螺纹连接的方式，并且在导线连接处需要用专门的接地线进行固定，另外，如果金属线槽没有使用接地连接，那么需要保证金属线的长度要大于接地零线的长度。③需要用铜芯导线连接非镀锌导线和连接板，镀锌板之间可以不用接地线，但是必须用放松螺母固定。开关、插座和风扇的安装如果同一个场所内既有直流电插座又有交流电插座，或者是有不同电压的插座的时候，就需要在插座的表面进行标注用以区分。此外，选择插座外部结构的时候最好也要保证方面区分，尽量选取不同型号和规格的插座。相对应的，选择插头的时候也要考虑电压、直流电和交流电等因素的影响。通电试运行质量控制在所有的设备都安装完成之后，为了保证安装质量，都必须进行相应的通电试运行。公共建筑照明系统的通电试运行时间一般都在24h左右，而民用住宅则只需8h。在通电试运行过程中，所有的灯具都必须保持在开启状态，并且要每隔几个小时就对其运行状态进行记录，方便及时的发现和解决故障。随着我国社会经济和科学技术的进步，我国建筑行业也在飞速的发展，智能化建筑更加受到人们的关注和欢迎。电气施工作为机电设备安装工程的关键环节，对整个工程的质量有着十分重要的影响，因此，对电气施工关键工序的合理控制能够为施工质量提供有效保障，也能够为企业创造更大的利润，带来更好的发展。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

输变电工程专业承包资质分为一级、二级、三级。一级资质标准：1、企业资产净资产5000万元以上。2、企业主要人员（1）机电工程专业一级注册建造师不少于10人。（2）技术负责人具有10年以上从事工程施工技术管理工作经历，且具有电力工程相关专业高级职称；电力工程相关专业中级以上职称人员不少于60人。（3）持有岗位证书的施工现场管理人员不少于40人，且质量员、安全员、资料员、造价员等人员齐全。（4）经考核或培训合格的线路架设工、变电安装工等中级工以上技术工人不少于40人。3、企业工程业绩近5年承担过下列3类中的2类工程的施工，工程质量合格。（1）220千伏送电线路累计600公里；（2）220千伏电压等级变电站累计8座；（3）220千伏电缆工程累计100公里。二级资质标准：1、企业资产净资产3000万元以上。2、企业主要人员（1）机电工程专业注册建造师不少于8人。（2）技术负责人具有8年以上从事工程施工技术管理工作经历，且具有电力工程相关专业高级职称或机电工程专业一级注册建造师执业资格；电力工程相关专业中级以上职称人员不少于40人。（3）持有岗位证书的施工现场管理人员不少于30人，且质量员、安全员、资料员、造价员等人员齐全。（4）经考核或培训合格的线路架设工、变电安装工等中级工以上技术工人不少于30人。3、企业工程业绩近5年承担过下列3类中的2类工程的施工，工程质量合格。（1）110千伏送电线路累计500公里；（2）110千伏电压等级变电站累计6座；（3）110千伏电缆工程累计100公里。三级资质标准：1、企业资产净资产800万元以上。2、企业主要人员（1）机电工程专业注册建造师不少于3人。（2）技术负责人具有5年以上从事工程施工技术管理工作经历，且具有电力工程相关专业中级以上职称或机电工程专业注册建造师执业资格；电力工程相关专业中级以上职称人员不少于20人。（3）持有岗位证书的施工现场管理人员不少于20人，且质量员、安全员、资料员、造价员等人员齐全。（4）经考核或培训合格的线路架设工、变电安装工等中级工以上技术工人不少于20人。（5）技术负责人（或注册建造师）主持完成过本类别工程业绩不少于2项。承包工程范围：一级企业：可承担各种电压等级的送电线路和变电站工程的施工。二级企业：可承担220千伏以下电压等级的送电线路和变电站工程的施工。三级企业：可承担110千伏以下电压等级的送电线路和变电站工程的施工。

要领取相关施工资质，智能化系统施工资质,《国家税务总局关于贯彻落实企业所得税法若干税收问题的通知》(国税函〔2010〕79号）的适用主体，口径应理解为以股权投资为主的企 业，其他企业即便有投资业务，也不能适用。上例中企业仅在其他业务中 发生一笔咨询收入，其年度内如果实现较大投资收益，则可以理解为其在当年属于以投资为主企业。

1、水轮机、发电机、变压器、输变电工程；2、水泵；3、起重、拖动设备：如坝顶门机、转扬机、升船机动力提升拖动系统等；4、液压系统：如油缸、液压管路等；5、自动化控制系统； 等

区别：1、机电安装工程施工总承包怎样专业分包?总承包专业可以根据资质证书进行机电安装工程的专业分包施工； 如果工程属于机电工程，则其中包括的土建、市政工程可以分包给有资质的专业分包公司承包。2、要求的是机电设备安装专业资质，总承包的资质可以投么？依据什么条文？应该可以!施工总承包承揽总承包资质覆盖范围内的专业工程不需要专业承包资质，但之外的需要专业承包资质。3、某项工程要求有电力工程施工总承包三级或承装（修、试）电力设施许可证承装类四级以上资质，机电安装工程施工总承包一级可承揽吗？不可以，这是两码事的。电力是指风力电站、太阳能电站、核电站及辅助生产设施；各种电压等级的送电线路和变电站整体工程施工总承包。机电安装是指可承担各类一般工业和公共、民用建设项目的设备、线路、管道的安装，35千伏及以下变配电站工程，非标准钢构件的制作、安装。4、申请机电设备安装工程专业承包二级资质需要哪些资料？申请此项资质，必须要有专业承包三级的资质。如果是三级升二级，那么就要参阅专业承包二级的相关信息，例如，近五年内承担过哪些工程业绩，企业有职称的各类人员数量，施工设备的数量、参数等。

机电设备安装工程专业承包企业资质等级标准是指对机电设备安装工程专业承包企业的资质进行的评级的标准，其中，机电安装三级资质承包范围是怎样的？下面是中达咨询带来的关于机电安装三级资质承包范围的主要内容介绍以供参考。机电设备安装工程专业承包三级资质标准：1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额250万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。2、企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历；技术负责人具有5年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业中级以上职称；财务负责人具有中级以上会计职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于30人，其中工程技术人员不少于15人；工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于5人。企业具有的三级资质以上项目经理不少于5人。3、企业注册资本金300万元以上，企业净资产360万元以上。4、企业近3年最高年工程结算收入500万元以上。5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。机电安装三级资质承包范围：可承担投资额800万元及以下的一般工业和公共、民用建设项目的设备、线路、管道的安装，非标准钢构件的制作、安装。工程内容包括锅炉、通风空调、制冷、电气、仪表、电机、压缩机机组和广播电影、电视播控等设备。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

方法如下：1.检查各消防设施组件和设备的铭牌、标志、出厂产品合格证、消防产品的符合法定市场准入规则的证明文件、消防电梯的检测合格证、灭火剂的有效期等。2.检查检测用仪器、仪表、量具等的计量检定合格证及有效期。3.查看系统组件和设备、管道、线槽及支吊架等的外观，以及设备和管道有无泄漏现象。4.检查采用绝缘电阻测试仪测量的导线和电缆的线间、线对地间绝缘电阻值的记录；检查采用接地电阻测试仪测量的系统接地电阻值的记录。5.采用核对方式检查时，应与设计、验收等相关技术文件对比。6.应逐项记录各消防设施的检测结果及仪表显示的数据，填写检测记录表，并与上一次检测的记录表对比。7.检测过程中采用对讲设备进行联络，完成检测后将各消防设施恢复至正常警戒状态。建筑消防设施每年至少检测一次，检测对象包括全部消防设施系统设备、组件等。消防设施检测按照竣工验收技术检测方法和要求组织实施，并符合《建筑消防设施检测技术规程》GA503-2004的要求。

对于当今时代来说，人们更加关注生活质量的不断提升。由于房屋建筑与人们的生活有着直接的联系，因而人们对于房屋建筑投以了越来越多的重视。新时期房屋建筑结构设计的是否合理，对人们的生活有着重要的影响。结合社会经济水平以及人们的需求，当今时代房屋建筑优化设计不但需要保证建筑物的经济性及使用率，还需要保障其功能性与安全性。1房屋建筑结构优化设计的内容在进行房屋建筑结构的优化设计时，首先需要对优化设计的主要内容进行了解。通常来说，优化内容由主体结构以及子结构构成。第一步需要先分析柱结构。柱结构好比人的神经中枢，一旦柱结构的设计出现问题，整个建筑物都会存在隐患，需要及时对柱结构进行优化设计以及改进。第二部需要分析子结构。子结构由屋盖结构及下部的基础结构构成，子结构就像人体神经中枢中的神经末梢，一旦字结构的设计不合理，就会影响到柱结构的平稳性。因此，设计师需要对子结构进行科学合理地优化和调整，让它们与主结构更为匹配。房屋建筑结构设计主要包括对房屋工程总体的优化设计以及对房屋工程分布结构优化设计。在进行具体的优化过程时，可以依据实际的施工情况，在满足了设计规范以及使用要求的基础上对房屋建筑结构进行优化设计，实现综合的经济效益。2房屋建筑结构设计优化的作用房屋建筑结构的优化设计不但需要使建筑结构的长远效益得到满足，还需要有效控制建筑结构的投资额度，有效提升建筑结构的可靠度以及合理性。与较为传统的房屋建筑结构优化设计相比起来，优化新时代的房屋建筑结构设计能够在很大程度上降低工程造价，不但能够优化投资，还能够优化技术，通过满足材料性能的合理性来保证建筑结构质量的要求，不断协调房屋建筑的内部单元，同时还需要完善房屋建筑的安全性，对房屋建筑结构的优化设计方法进行科学合理地决策，保障房屋建筑结构的优化设计能够顺利完成。3房屋建筑结构优化设计的要求3.1安全性人类最主要、最基本的生存环境就是房屋建筑，人们的日常生活及活动都不能与建筑环境分离开来。因而，新时期房屋建筑结构的优化设计首先就需要满足安全性，这是房屋建筑结构设计中最为基础的要求。在进行优化设计时，不能仅仅考虑到功能性以及经济性，还需要重视建筑结构设计安全性的决策、设计及具体建设。在设计建筑结构的过程中，安全性是首先需要考虑的因素。3.2功能性建筑结构优化设计最为本质的要求是功能性，要求建筑物能够给使用着带来安全、优质、舒适的生活环境。伴随着社会主义市场经济水平的不断提升，人们对于建筑物的功能提出了越来越高的要求，因而在进行建筑结构的优化设计时还需要使建筑设施的协调性、美观性以及实用性得到满足，增强房屋建筑的功能，满足使用者对于房屋建筑的功能需要。3.3环保性近几年，我国一直倡导环保节能，各行各业都积极践行着这一理念，依据行业自身的特点选择相应的措施。环保性也是房屋建筑结构优化设计的要求，对于建筑结构优化设计可以通过选择节能环保的材料，对房屋建筑的整体结构进行优化设计。此外，对于建筑的施工过程中产生的废水、废气以及废渣等需要经过处理后才能排放。3.4经济性想要满足当今市场经济的需求，房屋建筑结构的优化设计就需要满足经济性这一要求，在以保障建筑物安全性、功能性、环保性的基础上对投资成本进行控制，在在大程度上降低成本。4房屋建筑结构设计的优化方法4.1重视分析概念设计优化技术建筑物的结构布置方式有较多的选择方案，对于同一个建筑结构，也有着多种结构优化设计的方案可供选择。因为建筑物的结构布置方案具有不唯一性，同时建筑物结构分析方法存在着差异，因此建筑物设计选择的设计参数及指标、建筑材料、标准规范等都有着一定的差别。因而，对结构进行设计处理时，不能只依靠计算机软件进行操作，更重要的是通过设计人员来惊醒概念化的设计。然而，不同设计人员的设计方式、设计经验等都有着一定的不同，所以他们对于概念设计的理解就可能是完全不同的。在处理以上问题的时候，需要设计相关的技术人员对一些方案及设计参数进行科学合理的选择、判断。技术人员的工作经验越多，就越能够对参数进行合理的判断和选择，就越能够实现建筑物的结构优化设计。4.2积极应对建筑物结构设计的实际性复杂问题建筑物结构的优化设计的主要目标是保障房屋自身的安全性以及功能性，同时也需要其具备一定的耐久性。可以实现建筑结构的优化设计，通过优化设计能够促使建筑物在一定的时限内最大程度低降低成本并实现建筑结构的优化设计。概念化设计的主要含义是怎样通过对建筑物结构的优化来提升建筑物抵抗外部损害的能力。因此对于建筑物来说，结构设计的最重要的内容就是通过何种方式在较为复杂的应力环境下进行优化设计。在外部因素中，地震时最为特殊的一种，因为地震荷载作用的时间、地点和强度都不能进行准确的预测，没有任何的规律性。一旦出现能量等级较高的地震时，其对建筑物造成的破坏可能是毁灭性的。因而，房屋建这结构的设计需要对地震荷载作用进行较为充分地考虑，尽最大能力降低地震对房屋建筑造成的损坏。当前对于建筑物结构的抗震设计有着一部分较为有效的设计方案。通常来说，结构对称的建筑物的荷载承受基本是均匀的，延展性较大，结构的危险截面较少，因而对于抗震来说能起到很好的功能。发生能量级别较强的地震时，首先可能会破坏一些次要构件，这就在一定程度上保护了主要构件的稳定性，建筑结构产生失稳故障的可能性较低。这种设计理念通常被称为多道设防思想，通过次要构件对主要构件进行保护，通过主要构件来保障建筑物自身的安全。5房屋建筑结构优化技术应用中需要注意的问题5.1房屋建筑结构优化技术通常应用于结构设计的初期前期结构设计方案的确定和建筑物项目自身的建筑成本有着直接的联系，因而如果前期设计的过程中不应用房屋建筑结构的优化设计技术，在初期设计中就可能存在着建筑物和理性与可行性方面的隐患，直接影响到结构设计的设计成本。因而，房屋建筑的结构优化技术应当应用于结构设计方案的初期阶段，这样才能保证结构设计合理化要求得以实现，保障建筑物成本的最合理性。5.2优化技术应更多应用于结构细部的优化第一，不但需要对房屋建筑的主题设计投以足够的重视，还需要精细设计结构的一部分较为主要的基本构建。例如在进行矩形现浇板块的设计过程中，就需要合理分析现浇板，尽最大能力降低现浇板拐角处出现裂缝的可能性。第二，计算机时代的到来已经实现了将计算机技术同设计理论结合起来这一需要，优化设计的问题已经从一个工程实践角度的问题转换为了数学问题。因而，工程设计人员应当不断提升自身的工作能力，加强对计算机技术的优化设计方法的了解与把握。社会经济水平的不断提升带动了生活质量的提高，同时也增加了人们对高质量生活的追求与向往。由于我国具有人口众多的特性，这就导致了我国的建筑物不但需要实现最基础的安全性以及功能性，还需要在此基础上对土地进行较为充分的利用，在最大程度上降低建筑成本，传统的设计原理也需要得到更新，促使现代的房屋建筑符合时代的发展特点与需要。以上房屋建筑结构的优化设计由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

坚持人与自然和谐共生，必须坚定走（生产发展、生活富裕、生态良好 ）的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境。

前期大量实验总结出的结论，相当于行业规范

移动互联网时代，教学方式向“个性化、互动化、社群化、数据化”变革，互联网改变了教师的传统观念，对教师的教学技术提出了新的要求。教师要掌握课堂上使用手机等自带设备组织教学的新能力有哪些呢？至少可以有以下这些： ◆ 如何制作教学资源的二维码　　◆ 如何搜索筛选适合自己学习教学的手机APP资源　　◆ 如何设计开发面向学生移动端的微课程资源　　◆ 如何在BYOD的环境中组织教学活动　　◆ 如何利用学生自带手机促进高质量学习　　◆ 如何改变过去满堂灌的单一讲授模式，在互联网+时代丰富课堂的个性化教学策略　　◆ 如何利用BYOD环境实施基于大数据的循证教学，等等。

此类检测出于维护建筑消防设施的目的，查找是否存在问题，是否需要维修，确定维修的部位，确保建筑消防设施完整好用。这是安装有建筑消防设施的机关、团体、企业、事业单位自身需要的日常检测，也是应邀的检测，应该属于商业服务行为。此类检测包括竣工检测和每年一次的例行检测。检测的目的是确认建筑消防设施是否合格、完成，是否具备通过验收、检查的条件。这种检测应该属于行政执法行为，是消防监督检查工作的一项内容。建筑消防设施检测是判定建筑消防设施状况，为消防监督执法或维护建筑消防设施提供依据的严厉行为，必须由确定的机构，按确定的标准，使用确定的技术，遵循确定的程序来进行。

泰大建科钢结构的优化设计,主要是对设计总图中关于钢结构部分优化和细化。一般来说,原始设计图纸是从满足建筑物功能要求出发进行钢结构设计,主要考虑点是满足建筑外观、使用功能、结构强度。而泰大建科进行钢结构深化,主要从实际施工角度出发,对于使用原始图纸进行钢结构施工过程中所可能遇到的一些列问题作出细化调整,在实际开始施工前就解决这一系列问题。深化的内容因此也包括了对原图纸不合理之处作出调整,对原图纸不详细部分进行补充，做到降低结构用钢量，节省成本。但并不是所有的工程都能进行优化，而可以进行优化的图纸也不是不合格。对于钢结构施工图，以下几点原因造成了大部分图纸存在优化的空间：1) 结构设计是一项非常复杂的工作，设计师的水平并不一样，有时候利用巧妙地设计思路，可以节省大量的用钢量。2) 设计师在做项目的时候时间是有限的，在有限的时间内，一个项目不可能做得非常精细。3) 设计师没有动力去做一个优化的设计，因为用钢量节省了对他没有好处。4) 有一些专利方案，只有拥有专利权的人才能使用，设计院的专利方案较少。而是利用泰大建科这些专利方案，可以节省较多的工程造价。所以说，一般来看钢结构设计图纸均有优化空间

【精品】幼儿园保教工作计划四篇 　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的计划才是好的计划呢？以下是我为大家收集的幼儿园保教工作计划4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园保教工作计划 篇1 　　 一、指导思想 　　以《纲要》精神为指引，加强对《新教材读本》、《指南》的学习领会，继续深化课改，合理使用、实施新教材，提升教师专业化水平，促进园保教质量发展。 　　 二、情况分析 　　(一)幼儿现状分析 　　1、本学期全园6个班，幼儿总数为200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接触的是新环境，我们教师应该给予 　　“整合”的自然化 　　主题背景下，集体活动的组织与形式 　　幼儿音乐、歌声的表达和表现 　　4、开展有质量的教研组观摩研讨活动，每一活动仍围绕解决一个困惑问题开展，在发挥开课教师自愿申请的积极性上，加强协助指导。参与活动的教师“眼到、口到、心到”，并且在反思的基础上，每次写出有质量的评析，作交流评比。 　　5、树立园本课程与课改结合的观念，提高教研组的研究实效。 　　由刘小瑛老师任组长，每周四组织一次活动。 　　在课改实践的基础上，结合主题开展书法活动。相关经验及方案，教研组以书面材料另外呈现。 　　有目的、有计划培养书法教师队伍。 　　(三)落实保教分层管理，提高一日活动质效。 　　措施 　　1、加强科学地分层管理，挖掘教师的内在潜力，对教师的日常工作进行督查。业务园长继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。 　　2、形成园规范、科学的自培工作体系，对教师进行分层管理、培训，制定详细的师资建设计划，让每位教师都找到自己的学习位置。 　　3、根据按需施培的原则，在园的实际情下，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，开展工作。 　　4、加强教师常规工作的指导，对《教师一日活动操作规范》进行再学习。加强保教工作检查考核，检查结果与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。 幼儿园保教工作计划 篇2 　　上学期的教研工作在园长的正确引领下,教师的积极配合下,稳定发展,保教工作已基本步入正轨,在丰富多彩的教研活动中,教师的教育教学水平有了明显提高,特别是电化教育在幼儿园活动中的应用,多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。 　　对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上,要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。 　　针对上学期教研工作存在的问题,确定本学期教研工作指导思想 　　以《规程》和《纲要》为指针,以人本管理为指导,加强教研工作管理,提高教师参与教研的积极性,培养研究型教师,以教研活动促教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。 　　具体措施 　　 一、加强理论学习。 　　认真学习《纲要》实施细则,将学习与课题研究结合起来,用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题,寻找教育理论支撑点,探讨教育策略,改进教育中的弊端,总结创造性的教育经验。 　　本学期重点学习 　　1、3月份:学习《幼儿园教育评价的探讨》(幼儿园指导纲要230页)和《幼儿园指导纲要实施细则》(51页和66页)以自学为主。 　　(1)研讨:适合本班幼儿的教育评价手段。 　　(2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案,一式两份。交幼儿园一份。 　　2、4月份:学习《如何建构积极有效的师幼互动》(幼儿园指导纲要157—170页)以自学和小组学习为主。 　　(1)通过学习,结合日常工作每人写一篇学习笔记,大家交流经验。 　　(2)研究课:如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由()老师承担,其他老师听课、评课,共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。 　　3、5月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。(指导纲要171—178页) 　　以自学为主,学习后每人准备一篇相关文章,发在里,与大家谈谈自己的体会。 　　4、6月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质(指导纲要179—188页) 　　教研时间集体学,学后研讨“提高专业化水平”的重要性。 　　 二、教研工作。 　　1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。3月底完成上交。 　　2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性,大胆实践探索,共同参与班级各领域目标的制定,使保教工作有序开展。(每班交幼儿园一份) 　　3、紧紧依靠园本培训,开展各种园内教研活动。 　　(1)开展教学研讨活动,在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究,在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响,在学、做、研、思,再学、再做、再研、再思的过程中,寻找到教育活动中所隐含的教育价值。 　　(2)自荐课评比活动,大家一起来听,听后进行评析从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课,随堂评析,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次,班长、骨干教师要起到模范带头作用。 　　(3)每位教师一学期最少上1次汇报课,邀请中心校领导和村级园教师参加。 　　(4)园本讲座。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。 　　4、加强教师反思能力,构建反思型教师角色,在实践中学习,在反思中提高。 　　实践前反思,我要怎样做,为什么这样做,会有什么样的结果。 　　实践中反思,随时审视自己的教学行为,检验预定措施的可行性,调整策略。 　　实践后反思,在自己反思的基础上,及时记录,提出改进意见。通过教研组交流。 　　学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记,园内评出优秀反思笔记。 　　5、开展带教指导活动,骨干教师带教。(每人找一个互助对象,利用业余时间帮教,加快进步的步伐,形成共同学习的气氛。) 　　 三、开展“加强教师专业化建设”系列活动。 　　3月份:玩教具制作评比。每班不少于3种。 　　4月份:个案分析交流(老师把一学期的个别幼儿分析案例整理,分析,提出对个别幼儿的教育策略。) 　　5月份:教师基本功比赛。 　　6-7月份:多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。 　　 四、加强教师教育经验的撰写与交流。 　　教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累,期末写出质量较高的教育教学论文和案例。 幼儿园保教工作计划 篇3 　　 一、指导思想 　　本学期坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，按照幼儿园三年发展规划及全园工作计划的总体工作思路及目标，外树形象、内抓质量为重点；以科学管理为保障、以师幼共同发展为根本、以优质保教为中心；进一步促进保教规范发展及教研队伍建设，完善幼儿的生活、游戏环境，从不同层面促进幼儿全面发展。 　　 二、工作目标 　　（一）围绕一日活动流程细则，全面提升保教质量。 　　（二）着力提高教师队伍建设，重视教师培训，结合全园工作安排，为教师提供多种平台学习锻炼，提高教师的育人能力和水平。 　　（三）充分利用户外空间及足球场提高幼儿的运动基本技能，增强体质。 　　（四）开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建互动外延教育。 　　（五）显特色、求创新，注重早教中心教师师资培训，促进早教优质发展。 　　 三、重点工作与措施 　　 （一）以一日保教质量为出发点，规范保教行为，提升教育教学质量。 　　我们的工作有些是重复性的，有些是创造性的，不论是什么样的工作，我们都要有扎实的基础，不断提升的思想认识与专业技能，去撑起我们对专业品质的追求。 　　1.关注班级常规建设工作，提高班级管理质量。 　　①在年青教师占绝对比例的情况下，班级常规建设亦是艰难困惑的挑战。因此，本学期我们还将细化落实一日工作流程，加强进班指导与督查力度，对活动时间的安排与有效落实情况、教育教学活动组织情况、出操情况、户外活动等进行观摩指导。同时，保教人员要深入班级跟踪指导教师组织一日活动，帮助每个班级教师提炼总结本班管理的有益经验，并进行推广交流，整合有益经验来提高全园教师科学、合理的"组织一日活动的能力。 　　②加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。 　　2.规范执行集体备课制度，提升集体备课质量。 　　年级组：备月计划：备孩子的经验（各班级提前1-2周，通过询问、调查了解幼儿的学习兴趣、需求及发展现状）、备目标、备内容系统图（集体、生活、区域：亿童的、户外）、备环境的准备、家园共育；班级：备周计划进程和日计划行动方案。各教师认真备课，目标明确，层次分明。 　　3.围绕幼儿一日生活活动的内容和要求，初步开展适合本园幼儿发展的区域活动。 　　本学期我们将继续以区域活动理论为指导，扎实开展区域活动。充分利用教研活动时间，组织教师研讨区域活动实施过程中存在的问题及解决方法，本着学习为先、研究为重的精神，立足实际，加强理论学习，注重关注幼儿兴趣与能力发展需要，将区域活动与主题活动有机的结合起来，以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量，使主题活动及区域活动更好地为孩子的发展服务。 　　 （二）加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。 　　1.合理划分，分层培养，促进教师专业成长。 　　幼儿园的发展离不开教师的发展，教师的专业成长是推动幼儿园健康发展的重要基石。因此，我们根据师资状况将全园教师分成“新教师、成熟教师、骨干教师”三个层次，即“青蓝工程”，充分调动教师专业发展的内驱力，帮助不同层次的教师认真分析，找准各自的最近发展区，通过切实有效的培训，使不同层次的教师都有所提高。 　　（1）以“老带新结队子”，提高新教师的业务素质。 　　新教师工作热情高，思维活跃，可塑性强，敢于创新，但是对于教学设计和组织能力弱，班级管理能力弱，经验不足，缺乏与家长沟通的技巧与胆量，专业成长目标不明确。而教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质。 　　在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。开展“师徒结对”工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对新年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平。 　　（2）以“任务驱动”促使成熟教师形成“不进则退”的紧迫感。 　　在主持班级工作、带领新手教师的过程中，推动成熟教师自觉转变教育理念，提高业务水平。首先要以自身的学习和修炼来提升自己的教育技能和教育思想。为成熟教师创设学习提高锻炼机会，推出成熟教师展示课活动，加强与新教师间的教育教学经验的相互交流与观摩、研讨。其次，要引导成熟教师逐渐提高自我反思和评价的能力，以积累丰富的教育经验和提升教育技能，在自身学习和外在环境的影响下，激励成熟教师向研究型教师转型。 　　成熟骨干团队：组建各研修坊：探究相关领域教学的基本流程，梳理系统图、形成优质课例、实现成果标准化开发 　　音乐：xx 　　体育：xx 　　语言：xx 　　美术：xx 　　科学：xx 　　（3）进行岗位练兵活动，夯实教学基本功。 　　鼓励新、青年教师积极参与绘画、弹琴、舞蹈技能技巧比赛，使自己尽快缩短由青年教师到成熟教师的过渡时期。 　　2.巧借外力，加强外培，实现转变与自我更新。 　　采取“请进来、走出去”的开放培训模式，结合个人特长与需求自主申报参培，不断给教师以新鲜信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性。并认真组织、开展外培后的二次交流与汇报，让培训惠及更多的教师。要求参培教师要汲取培训精华，认真准备汇报PPT，最大限度的传递培训精神与内容，从而进行对照反思，实现转变与自我更新。 　　3.以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。 　　隔周进行一次读书会，以年级组为单位，以教研组为团队，每学期同书共读一本书，由年级主任组织，主要领导跟进读书会，年级主任提前做好内容及活动具体安排，让读书从每个人最直接的需要和起点开始，感受自由、舒展、真实的阅读状态，成为最好的自己。 　　4.教、学、研并进，优化园本课程。 　　关于课程：建构适宜课程，促进幼儿发展幼儿园课程，没有最好的，只有最适宜的。因地制宜，适宜孩子的课程才是最好的课程。教师不是教书匠，根据购置的“教材”按部就班上课的时代必须尽快过去。教师要树立科学的课程理念，在借助运用、梳理提升“教材”的过程中，通过顶层整体思考、规划、实施、反思螺旋上升的过程，实现课程园本化，逐步积淀园本化课程。同时，提升教师课程思考力、设计力、执行力和评价力，构建适宜课程，促进幼儿全面和谐发展。 　　从20xx年9月开始，XX区各公民办园将陆续规范教师参考用书，初步采用3+1模式，3为必选三种：XX师范大学出版社出版的《幼儿园活动整合课程》、情景阅读——新课程背景下的绘本教学、崇尚自然关爱生命本土化课程资源包（本土化课程分别在学期的11月和6月份整月进行，便于进行环境创设和区域材料投放。自选课程是XX科学、益智、运动区包） 　　教师要敏锐地察觉儿童的需要、兴趣和可能，并对照《指南》，在与儿童的共同生活中为儿童提供获取经验的机会，并通过鼓励和启发，引领幼儿深度学习，不断生发新经验。 　　课程是幼儿获得有益经验的活动，是行动的过程，是不断获得经验的过程，在这个过程中，主要的不是教师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么，幼儿获得了什么。 　　5.深入课题研究，跟进问题反思研究。 　　深入开展自治区级课题《托幼衔接的探究》和园本课题《幼儿园一日生活环节组织策略的探究》活动。用“小策略+互联网”的课程思维，进行成果标准化开发。 　　计划开发： 　　1.好玩的区域游戏材料：标准化开发：材料的介绍、孩子自然愉悦地探究玩耍材料、自主记录评价的过程拍下来，制作出小影，生成二维码，实现课程的可视化。 　　2.生活活动：流程系统图、策略、妙招的开发。 　　3.早教亲子课程：用产品思维实现早教课程可视化 　　3.高质量学习工具的运用与突破 　　通过专家引领、教研实践、走出去请进来等途径，创新开展教科研工作，将思维导图、Y图、十字图、微课程、微视频、码书、系统转盘等高效学习工具和思维模式运用到教研活动中，提升教师系统思考、提炼的能力。 　　 （三）组织形式多样的活动，全面实施幼儿素质教育。 　　1.重视幼儿一日活动的各个环节，以幼儿的实际活动为基点，对幼儿进行道德品质教育，进行潜移默化的影响，逐步培养幼儿形成良好的道德品质、行为习惯和性格。 　　2.以游戏为基本活动，采取灵活多样的教育教学组织形式，寓教育于各项娱乐活动之中。特别是要根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，满足幼儿的内在需要，因地制宜地创设并营造游戏的良好环境氛围，激发幼儿的主体能动性，尊重幼儿选择游戏的意愿，使他们始终保持积极的情绪状态，促进幼儿身心和谐发展发展。本学期，计划将室内的足球场拓展到室外，为幼儿提供适宜的场地，加大力度培训教师团队，组建幼儿园足球队，为幼儿足球建设夯实基础，并营造特色氛围，并将此运动上升到文化的高度，从而推动幼儿园体育教育教学水平的发展。 　　3.社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂。各班可以根据班级的实际情况，结合有关节日及一些大家关注的大事，采取“请进来、走出去”的方法，达成园内外教育力量融合的最佳途径。使幼儿在与社会的接触中了解社会，初步理解人与社会、人与人之间的关系，感受家乡的发展与变化，感受爱与被爱的幸福，激发对家乡、对祖国、对生活的热爱之情。 　　 （四）开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建互动教育。 　　1.加强班级家长工作的实效性，提倡个性化指导和服务。 　　（1）本学期各班级家园栏除“周计划”“温馨提示”“育儿知识”等介绍外，还要根据本班幼儿实际情况，针对家庭亲子阅读与实践指导做家教知识的宣传服务，开设一个具有班级特色的宣传栏目，如：“每月话题”，使其成为家园共育的一个重要窗口与特色亮点。 　　（2）坚持利用校信通、微信等平台，做好沟通交流、宣传各项信息等工作。同时利用每次的家长学校活动有计划地开展家园联系工作，将每次活动的精彩剪影与总结反馈以图片资料的方式在家长群体中进行有效宣传，不断促进家园共育工作的开展。 　　2.以家长和社区资源为补充，拓展教育外延。 　　本学期以幼儿社会实践活动为契机，积极邀请家长、争取社区的配合带领幼儿走出幼儿园，走进大自然，体验民间文化习俗，同时有效地宣传幼儿园的各项工作。 　　3.以家长学校各项常规工作为抓手，丰富家长学校活动形式，优化技巧。 　　本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过家长会、家庭教育专家讲座学习、家长经验交流会，不断提高新生家长的家教水平。 　　 （五）显特色、求创新，促进早教优质发展 　　1.采用菜单式服务、构建不同月龄段的课程方案，以推进区域早教的普及。 　　2.完善园本课程与本土早教体系，打造以“生活化”为特色的品牌早教。 　　3.发挥早教试点园的示范作用，努力创建自治区早期教育指导示范基地。 　　4.聘请儿童保健所专家定期来园作相关测评。 　　5.完善0～3岁早期教育特色园本课程；注重0～3岁与3～6岁教育的衔接。在专家的指导下开展小课题研究，用“小策略+互联网”的课程思维，进行成果标准化开发。 幼儿园保教工作计划 篇4 　　以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 　　 具体措施： 　　 一、 加强理论学习。 　　认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。 　　1.本学期重点学习： 　　（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。 　　（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。 　　2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主。 　　（1） 通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。 　　（2） 研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（ ）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。 　　3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。（指导纲要171—178页）以自学为主， 学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。 　　4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质（指导纲要179—188页）教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。 　　 二、 教研工作。 　　1、 本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。 　　2、 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿园一份） 　　3、 紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。 　　（1） 开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研 、再思的 过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。 　　（2） 自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，，从而让老师明白有价值的 教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。 　　（3） 每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。 　　4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。

综合素质奖学金申请理由如下：范文：本人生活在农村，生活并不富裕，期望透过自我的努力减轻家庭负担。学习上刻苦认真，成绩优异；工作上，担任班级团支书，同时在大二透过自我的努力和表现，担任系学生党支部负责人，尽职尽责，为同学们服务，认真组织开展班内活动和学生党员的教育工作，受到老师、同学们认可。另外我还用心参加社会实践活动，如家教行动，20xx年社会暑期实践活动，中国第八届动漫节志愿者等；在思想上持续用心进步，身为支部负责人的我，以身作则，学习领会党的理论思想并运用到实践中，于20xx年4月顺利加入中国共产党，成为一名中共预备党员，之后我也更严格要求自我。综合素质奖学金评选要求：综测成绩是综合素质奖学金评定的主要参考，也是除去期末考试以外，能够更加全面反映同学们各项素质的一个评判指标，在今后其它奖学金介绍中也会出现哦。综测是以班级为单位，对同学们进行测评。往往每年开学9月份开始对上一学年大家的综合素质进行评测，大四班级只在大四第一学期进行综测，最终将四次的综测成绩装入学生档案。综测成绩总分100分；由思想道德素质、专业理论素质、文体创新素质三个模块组成。计算方法为：综合素质测评总分＝思想道德素质分×20％＋专业理论素质分×60％＋文体创新素质分×20％。

翻译如下优化设计optimum design; optimal design都可以例句对热机系统、传动系统进行了优化设计，增强了整机的可靠性能。Optimizing the heat engine system and transmission system improve the reliabilityof the engine.

德国。德国慕尼黑啤酒节是历史最为悠久的啤酒节，也是世界一切啤酒节的鼻祖。它始于1810年，是为庆贺巴伐利亚储君卢德亲王与黛丽丝公主结婚大典而举行的一系列庆祝活动。德国的10月正值大麦和啤酒花丰收，所以慕尼黑啤酒节又称"十月节"。这一传统节日一直延续至今，其影响已远远超出慕尼黑，成为一个世界闻名的节日。

苏轼所有诗词：1、明月几时有，把酒问青天。——宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》译文如下：丙辰年（公元1076年）的中秋节，高高兴兴地喝酒直到天亮，喝了个大醉，写下这首词，同时也思念弟弟苏辙。明月从什么时候开始有的呢？拿着酒杯遥问苍天，不知道天上的宫殿，今晚是哪一年，我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷，起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着没有睡意的自己，明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全，希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。2、江城子·乙卯正月二十日夜记梦宋代：苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。译文：你我夫妻诀别已经整整十年，强忍不去思念可终究难忘怀。孤坟远在千里之外，没有地方能诉说心中的悲伤凄凉。即使你我夫妻相逢怕是也认不出我来了，四处奔波早已是灰尘满面两鬓如霜。昨夜在梦中又回到了家乡，看见你正在小窗前对镜梳妆。你我二人默默相对无言，只有泪落千行。料想你年年都为我柔肠寸断，在那凄冷的月明之夜，在那荒寂的短松冈上。3、《春宵》①原文春宵一刻值千金，花有清香月有阴。歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。②翻译春天的夜晚因短暂而更加珍贵。花儿散发着丝丝缕缕的清香，月光在花下投射出朦胧的阴影。楼台深处，富贵人家还在轻歌曼舞，那轻轻的歌声和管乐声还不时地弥散于醉人的夜色中。夜已经很深了，挂着秋千的庭院已是一片寂静。

综合素质评价系统的密码忘记了有以下几种解决办法：使用找回密码功能。如果您有绑定手机或者邮箱，可以通过接收验证码或者链接来重置密码。联系管理员或者老师。如果您没有绑定手机或者邮箱，或者找回密码功能无效，可以通过电话或者QQ联系综合素质平台的管理员，或者询问学校老师初始密码，让他们帮您重置密码。重新注册账号。“综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革，测评展现了素质教育的实质。在一些地区，将每位学生在小学六年和初中三年级（九年级）或高三的最后一次综合素质评价计入中考成绩、高考成绩和学生档案，作为高中录取和大学录取的 参考或录取数据。但一般在大学不进行此项测评。综合素质评价一般分为七个维度（不同的地区或学校结构略有差异），分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。七个维度又分别被分为若干个项目。等级分别为A（优秀），B（良好），C（一般），D（较差），或者给予评分。

从旅游动机来看主要有：观光型、度假型、购物型、游乐型、商务型。从景观构成来看主要有：古建筑，气候、动植物资源、自然景观、人文景观等。所谓旅游目的地，是吸引旅游者在此作短暂停留、参观游览的地方。旅游通道将客源地和目的地两个区域连接起来，是整个旅游系统的桥梁。更多关于简述旅游目的地的类型，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/ce65821633867035.html?zd查看更多内容

在作业的优化设计过程中，一方面要做到课内学习与课外拓展的有效结合，课本知识与现实生活的有效结合，增加作业的丰富性、层次性、趣味性。另一方面，教师应尝试把作业从单独“写”的形式中解放出来，利用听、说、读、写等多种形式，以巧妙的作业方式提升学生参与完成的积极性、发挥学生的自主创新。第三，在知识层面拓展的同时，应照顾到学生个体兴趣，发挥学生的特长和创造性。第四，注重实践性。实践性作业的设计还应能够为学生指明探究方向，提供探究的时间和空间。试图在增长知识的同时，培养学生勇于实践、勤于思考的学习态度，很好地培养学生的情感和价值观。从实际效果来看，作业设计目标多元、形式多样，如同营养丰富的套餐，让各种各样的学生都能汲取到足够的营养，不同层次的学生能力都能得到提升，学生的个性特长都能得到张扬。 所以，作业设计不在多而在精，在高效、在优质。另外，在优化作业设计实践过程中我们也发现一些伪创新的现象和问题。例如：思维导图作业中，有老师要求学生三步完成，第一步观察思考，第二步完成思维导图，第三步完善思维导图。虽然在课堂上老师进行了分步示范指导，但是，有部分学生仍然不知所云。这种方法对小学、特别是小学低年级学生来说，确实有难度，应慎用或不用，要考虑学情，考虑作业的可行性和有效性，不能哗众取宠，忘了布置作业的初心和目的。

关于苏轼的著名诗句如下：水调歌头·丙辰中秋；明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》是1076年苏轼在密州时所作，当时苏轼正和弟弟分离，在中秋节当天写下此词，表达自己的离思。该词望月怀人，勾勒出皓月当空、亲人千里、孤高旷远的孤独境界，可谓遗世独立。通过对月亮阴晴圆缺的追问，表现出天人合一的哲学意味，达到了社会和自然的高度契合。胡寅评价道：“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度，使人登高望远，举首而歌，而逸怀浩气，超然乎尘垢之外。”念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。《念奴娇·赤壁怀古》通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，同时表现了作者关注历史和人生的旷达之心。该词气象磅礴，格调雄浑，高唱入云，境界宏大，前所未有，因此被称为此词须关西大汉手持铜琵琶、铁绰板进行演唱，是对传统词的一大突破，因而成为了豪放词的定鼎之作。胡仔《苕溪渔隐丛话》说：“大江东去赤壁词，语意高妙，真古今绝唱。”水龙吟·次韵章行质夫杨花词似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家旁路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。1081年，当时苏轼因“乌台诗案”被贬谪居黄州。苏轼的同僚好友章楶在《水龙吟·燕忙莺懒芳残》中写描写杨花之美，苏轼也写下了这首词来唱和。苏轼在一封给章质夫的信中说：“《柳花》词妙绝，使来者何以措词。本不敢继作，又思公正柳花飞时出巡按，坐想四子，闭门愁断，故写其意，次韵一首寄云，亦告以不示人也。”但是这首唱和之词却远超原词，成为了不可多得的经典。江城子·密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。,锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬃微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1075年，苏轼在密州（山东诸城）任知州，在一次打猎活动中，苏轼写在了这首气势雄豪，淋淳酣畅的词。这首词在境界上大大突破了北宋偎红倚翠、浅斟低唱之风，对南宋辛派词人有很大的影响。苏轼在《与鲜于子骏书》中说这首词“令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也”。江城子·乙卯正月二十日夜记梦，十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。苏轼19岁时和16岁的王弗结婚，二人恩爱情深。十年后，王弗去世了，这给苏轼以很大的打击。1075年，苏轼任密州知州，年已四十。这一年的正月二十日，苏轼梦见王氏，便写下了这首“有声当彻天，有泪当彻泉 ”的悼亡词。词的上阕记实，下阕记梦，虚实结合，衬托出对亡妻的思念，加深全词的悲伤基调。永遇乐·彭城夜宿燕子楼梦盼盼因作此词，明月如霜，好风如水，清景无限。曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。紞如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。异时对，黄楼夜景，为余浩叹。1078年，苏轼任徐州知州。一天，苏轼夜宿彭城燕子楼，梦到以前居住在这里的唐代张尚书之爱妾盼盼。据传燕子楼就是张尚书为关盼盼所建的。盼盼面貌姣好，谈吐不俗。自从张氏死后，盼盼独居在小楼上十余年不嫁。该词上片梦游园，描写了燕子楼小园的清幽之景；下片感梦，抒写凭吊燕子楼，登高远眺，直抒感慨。该词传达了人生变化莫测的失望之感。

国家电网公司组织结构总部1.办公厅（董事会办公室）2.总师办公室3.研究室4.发展策划部5.财务资产部6.安全监察质量部7.运维检修部8.营销部（农电工作部）9.科技部（全球能源互联网办公室）10.基建部11.交流建设部12.直流建设部13.信息通信部14.物资部（招投标管理中心）15.产业发展部16.对外联络部（品牌建设中心）17.国际合作部18.审计部19.经济法律部20.党组组织部（人事董事部）21.人力资源部22.体制改革办公室23.离退休工作部24.后勤工作部25.党建工作部26.监察局（纪检组）27.工会28.国家电力调度控制中心29.国家电网运营监测（控）中心30.企业管理协会秘书处请看加粗字体！~

1、民事制裁的法律手段主要有：停止侵害、排除妨碍、消除危害、返还财产、恢复原状、赔偿损失、支付违约金、更换、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等。2、行政制裁的法律手段主要有：行政制裁分为行政处分和行政处罚两种。3、刑事制裁的法律手段主要有：刑罚分为主刑和附加刑；4、违宪制裁的法律手段主要有：撤销同宪法相抵触的法律、行政法规、地方性法规、行政规章;罢免国家机关的领导成员。【法律依据】根据最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法总则〉若干问题的意见》规定：采用收缴、罚款、拘留制裁措施，必须经院长批准，另行制作民事制裁决定书。被制裁人对决定不服的，在收到决定书的次日起十日内执行。

方法如下：1. 检查各消防设施组件和设备的铭牌、标志、出厂产品合格证、消防产品的符合法定市场准入规则的证明文件、消防电梯的检测合格证、灭火剂的有效期等。2. 检查检测用仪器、仪表、量具等的计量检定合格证及有效期。3. 查看各系统组件和设备、管道、线槽及支吊架等的外观，以及设备和管道有无泄漏现象。4. 检查采用绝缘电阻测试仪测量的导线和电缆的线间、线对地间绝缘电阻值的记录；检查采用接地电阻测试仪测量的系统接地电阻值的记录。5. 采用核对方式检查时，应与设计、验收等相关技术文件对比。6. 应逐项记录各消防设施的检测结果及仪表显示的数据，填写检测记录表，并与上一次检测的记录表对比。

青岛啤酒节是7月15日至8月7日。青岛啤酒节始创于1991年，最初由青岛啤酒厂主办，后由青岛市人民政府组建专门的机构主办。青岛国际啤酒节是亚洲最大的啤酒节，已成为青岛市乃至国家的标志性旅游盛事。青岛啤酒节冠军奖励据悉，酒王争霸赛奖项设置冠军1名，将获得价值人民币5万元的奖励；亚军1名，获得价值人民币3万元的奖励；季军1名，获得价值人民币1万元的奖励；鼓励奖7名，各获得价值人民币2000元的奖励；纪念奖10名，各获得价值人民币1000元的奖励。音乐表演：夏日美好，赤水湾古镇特地邀请派对嘉宾，迈克尔杰克逊模仿者，梦回《危险》！还有红艺人、五毒先生，多名资深DJ打碟歌手，让现场燥起来！重头戏来了，赤水湾古镇，还邀请泰国表演者，让我们不出国门，也能感受到异域风情。

过去，当学生问老师，学你这门学科有什么用？老师说这门学科是基础学科，好学，能轻松考高分。这些答案，并不一定能让学生信服；现在，新修订的课程标准可以让老师理直气壮地说，学这门学科，是为了培养哪些核心素养。现实中，缺少学科育人价值的认同，老师忙于教学科，学生忙于学学科知识，很少有时间静下来反思“为什么教”。现在，学科核心素养横空出世，让教育教学的方向明确，任务具体，价值观念清楚。什么是学科核心素养？学科核心素养是学科教育在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育的独特贡献；是学科育人价值的集中体现；是学生通过本学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。是在“三维目标”15年实践之后所提炼出来的课程目标的“中国话语”，是学校教育深入推进素质教育的必然结果——从理念到现实，从活动到学科，从课堂到课程，从先天+后天到后天（素质是后天习得，比如体育课不依赖于先天的遗传条件，比如：身高，而是通过体育课习得的体魄、技能与品格价值）的转变。如何考核学科核心素养？就需要查看学生学习过程的记录。就好像考核驾驶员的素养，只要分析他驾驶的行车记录仪上的视频，就可以看出他的驾驶素养：能安全驾驶，证明他具备关键能力；礼貌行车，证明他具备必备品格；能尊重生命，体现他的价值观念。如何落实学科核心素养？首先要促进深度学习的发生。如果主张“怎么教”，眼里只有“教案”，那么，这样的课堂可能更多的是“虚假学习”；如果主张“怎么学”，眼里只有“学案”，那么学习处于“浅层学习”；如果思考“何以学会”，着力于“学历案”，才可能抵达“深度学习”层面，回到“育人”的根本。形象打个比喻，这个道理会更浅显易懂一些：医生开处方，是根据病人要做什么，需要做什么检查，吃什么药，会什么疗效而开。但我们教师的教案是“我”要教什么，怎么教，只教书不育人，所以教师的收入远低于医生；只教书不育人，可能很快就被人工智能代替。虚假学习是什么样的？我们只要抓住其特征，就能准确把握了：把学生当成容器，把教师当成“一桶水”，只把“教材”中的答案直接告诉学生，不要求理解教学内容，评价只管结果对错，忽视教学过程的评价。浅层学习只是把学生当成低级能动的学习者，采取死记硬背、机械操练的方式进行学习，对于标准答案也只是知其然而不知其所以然，学生理解的只是字面意思；相反，深度学习而学生是积极主动的学习者，教师只是引起、维持、促进，师生共生共享，学习的目标是学以致用，能解决情境化问题，落实学科核心素养，需要把教学设计从课时升级到单元层面来整体设计。课程建设就像建房子，不能一个知识点一个知识点教，不能简单地横向地教；而要大观念、大主题、大项目、大任务地教，以单元打包，构成任务群，知识结构化，学习情境化（比如：学习物理，就应该先学习“物”，再提炼出“理”，最后再回到“物”的探究。）。一个单元就是相对独立，就是一个微课程。新修订的课程方案建构起这样一个目标体系：宏观的教育目的是贯彻落实社会主义核心价值观，属于教育方针范畴；中观是学科目标，即学科核心素养，属于学科育人范畴；微观是教学目标，具体到学期目标、单元目标、课时目标。分析目标的演变，可以这样形象描绘：1.0版的“双基”目标犹如“剃头”，只是“教书”；2.0版的“三维目标”，犹如“理发”；3.0版的“学科核心素养”，犹如“美发”，抵达“育人”层次。所以，当别人问我们教师是干什么工作的，我们不能再说是“教书的”，要说是“育人的”。通过新增、删除、更换、整合、重组等方法，实现内容重组或教学化处理。比如：课程标准里要求“正确有感情地朗读”，就要细化出小学语文的朗读目标是“正确朗读”，再细化“读准字音，不添字，不漏字”。将知识结构化，不要零散，不能像一堆前后不相关的微信信息；知识条件化，让学生明白知识从哪里来，需要补充背景知识；知识情境化，把知识还原到现实，让学生意识到知识有用，产生继续学习的兴趣，可持续学习。学习方式转变，也是落实学科核心素养的关键。如果一节课安排5个探究活动，最短的一项探究活动只花一两分钟。目标与探究时间、空间不匹配，为探究而探究，属于虚假探究。学习方式与目标匹配，避免用不科学的方法学科学，用不艺术的方法学艺术，用不着地的方法学地理，用不语言的方法学语言。哑巴英语可能考高分，但无法进行交流；不考倾听，就不懂倾听，只乐于表达，难于交流。不懂倾听，就无法获取有效信息。再比如：如果小学教师以奖励糖果来激活课堂，无疑给初中教师无比大的压力——初中生对糖果不感兴了，初中老师要带一把钱来让课了。以此类推下去，高中、大学老师又将如何上课？要积极采取指向学科核心素养的学科学习方式。语文开展语文活动，有18个任务群；思想政治采取辨析学习的方式，在议中学，开展政治活动；历史采取史料实证的学习方式；地理开展地理实践，体育开展专项运动，信息技术开展项目学习，设计学习。要开展有效教学，落实核心技术，就需要“教－学－评”一致化。教与学犹如卖与买，要好评，要追评。在评价中找到方向。步步为营，完成一个目标，进行一个及时评价，完成再进行下一个目标。

“天人互泰”：融真善美于一体 “天人互泰”是指天与人、人与自然彼此保持安定太平、和谐美好的常态关系，即天人和谐共生关系。“天人互泰”之“泰”，即“安宁”，“泰，通也”，也作“极”、“太”。《易经》中“泰”卦，是阴阳和谐、包容一体的完整结合。“天人互泰”一词，源于当代梁缺《天人互泰》中的“与天为善，其趣无穷；与地为善，其益无穷；与人为善，其乐无穷。天人互泰，方存浩长”。其思想核心：万物互泰。 “天人互泰”是以“天人合一”理念为基石的新构建，是以中华民族文化为根脉的新发展，它着重探究“互泰”思想及“因果”循环，强调人对自然的能动作用，突显时代特征和时代精神，是对天人关系理论的新贡献。“天人互泰”是一种全新的宇宙观、生态观，它据于易理、源于哲理、循于公理、合于义理。是传承、守正、创新、包容的统一，是马克思主义哲学基本原理同中华优秀传统文化相结合的创新理念和时代精神，它以创新的科学方法和基本要领，不离老祖宗的根和魂，从分析人对自然的认知和改造出发，描述人与自然关系的图景，考察人类在自然整体中的作用。它涵盖了天地自然、人类社会和人类思维三大领域的知识，熔道、儒、释学说于一炉，揭示了人与自然和谐共生关系的一般规律。为人类文明的构建，拓展了理论视野、提升了思想境界。“天人互泰”是“天人合一”的一脉赓续，是中华文明的崭新绽放，其旨在实现人与自然关系“真善美”的辩证统一。“天人互泰”彰显人与自然关系合规律性的“真”。它将人与自然和谐共生作为价值判断标准，坚持人的价值与自然价值的有机统一，反对人们将自然和人割裂开来和对立起来，要求人与自然实现“互泰”为理想目标，避免人与自然在“互害”及“征服与报复”中两败俱伤，保障人与自然在共生中和谐发展、持续发展。天人互泰对人与自然关系本质和规律的认识，是天人观本真的最高体现。“天人互泰”展示人与自然关系合目的性的“善”。它将人与自然、人与社会及人与人的伦理关系紧密结合一起，体现着人类实践活动的合目的性。在探究人与自然关系上，以取法天道，合乎自然为根本出发点和归宿点，倡导人们应持仁德之心，与自然万物始终保持着友好善良关系，突出了人与自然双向互动的至善境界。“天人互泰”倡导人与自然关系合社会性的“美”。它将人与自然关系的“中和、平衡、对称、协调”之美融为一体，是一幅大自然美好画卷，是美的最高境界，反映人们对社会价值的共同追求，并给人类文明体系提供了良好条件。其理念将为人类共建地球美好家园注入精神活力。（文/啠囦）

消防检测公司注册流程如下：1、取得消防设施维护保养检测机构二级资质三年以上，且申请之日前三年内无违法执业行为记录；2、注册资本四百万元以上，场所建筑面积三百平方米以上；3、与消防设施维护保养检测业务范围相适应的仪器、设备、设施；4、注册消防工程师十人以上，其中一级注册消防工程师至少六人；5、操作人员取得中级技能等级以上建（构）筑物消防员职业资格证书，其中高级技能等级以上至少占百分之三十；6、健全的质量管理体系；7、申请之日前三年内从事过至少二十项设有自动消防设施的单体建筑面积二万平方米以上的工业建筑、民用建筑的消防设施维护保养检测活动。【法律依据】《社会消防技术服务管理规定》第七条 同时从事消防设施维护保养检测、消防安全评估的消防技术服务机构，应当具备下列条件：（一）取得企业法人资格；（二）工作场所建筑面积不少于200平方米；（三）消防技术服务基础设备和消防设施维护保养检测、消防安全评估设备配备符合规定的要求；（四）注册消防工程师不少于2人，其中一级注册消防工程师不少于1人；（五）取得消防设施操作员国家职业资格证书的人员不少于6人，其中中级技能等级以上的不少于2人；（六）健全的质量管理和消防安全评估过程控制体系。第九条 消防技术服务机构及其从业人员应当依照法律法规、技术标准和从业准则，开展下列社会消防技术服务活动，并对服务质量负责：（一）消防设施维护保养检测机构可以从事建筑消防设施维护保养、检测活动；（二）消防安全评估机构可以从事区域消防安全评估、社会单位消防安全评估、大型活动消防安全评估等活动，以及消防法律法规、消防技术标准、火灾隐患整改、消防安全管理、消防宣传教育等方面的咨询活动。消防技术服务机构出具的结论文件，可以作为消防救援机构实施消防监督管理和单位（场所）开展消防安全管理的依据。第十四条 消防技术服务机构出具的书面结论文件应当由技术负责人、项目负责人签名并加盖执业印章，同时加盖消防技术服务机构印章。消防设施维护保养检测机构对建筑消防设施进行维护保养后，应当制作包含消防技术服务机构名称及项目负责人、维护保养日期等信息的标识，在消防设施所在建筑的醒目位置上予以公示。