南京四中升学率

要。晋江三民中学是一所公办学校，需要收取学费。晋江三民中学位于中国福建省泉州市晋江市，创建于1963年。学校占地面积30亩，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。晋江三民中学以培养学生的综合素质和实践能力为目标，注重学生的全面发展。

镇宁民族中学招生办电话是0851-36226454。知识拓展：贵州省镇宁民族中学是贵州省安顺市镇宁县的一所公办中学，为贵州省民族教育双百工程示范学校。学校始建于1929年，名为三民学校，校址在镇宁县县城西北列峰寺。1942年2月，学校增设初中部，更名为三民中学。1950年11月1日，学校更名为贵州省立镇宁初级中学。1952年，学校更名为贵州省镇宁民族中学。2019年7月，学校整体搬迁至镇宁县白马湖路49号新校区。截至2022年6月，学校校园占地面积458.76亩，总建筑面积152500平方米，有61个教学班，在校生3200余人，教职工258人，专任教师242人。截至2022年6月，学校校园占地面积458.76亩，总建筑面积152500平方米，有61个教学班，在校生3200余人。截至2022年8月，学校有教学楼43500平方米，图书馆电教综合楼8500平方米，校行政楼8500平方米，礼堂3350平方米，食堂14250平方米，学生宿舍45400平方米，教师公寓（300套）18500平方米及体育设施用房10500平方米。截至2022年6月，学校有标准多媒体教室120余间，学生宿舍8栋，配套现代化办学标准的教育教学设施设备，如多功能教室实验室、计算机教室、创客教室、人工智能实验室和标准运动场等。截至2022年6月，学校有教职工258人，专任教师242人，高级教师67人，一级教师89人，专任教师硕士学历8人，本科学历234人，县级以上骨干名师131人。

1、师资不同。三民中学的师资都是普通学校毕业的，而梅西中学的师资力量雄厚，老师都是高等院校毕业。2、成绩差距。梅西中学本科学率达68%，三民中学本科率达60%。3、教学环境差距。梅西中学有着最新教学设施，三名中学是老学校，教学环境普通。4、学生数量不同。三民中学600多名学生，梅西中学2000名左右。

邵东城区百富东路。根据百度地图查询可知，邵东三完小镇二中在邵东城区百富东路，出门就是菜市场超市，旁边就是步步高超市。邵东三完小镇二中创建于1929年，原名“三民中学”，2003年跻身为邵阳市示范性普通高级中学。

南京四中前身南京三民中学创建于1929年。由当时在国民党中央训练部仼职的熊冲发起，得到国民党和民国政府二十一名政要支持，和胡汉民、于右任、蒋介石、载季陶、邵力子、朱培德、陈果夫、陈立夫、赵戴文、王陆一等十一人组成董事会，创建南京三民中学，熊冲被推为首任校长。为民国时期第一个以三民主义命名的学校。南京三民中学具有优良爱国传统。1931年9月18日，日本侵占沈阳，即震惊中外的“九一八”事变，9月20日夜国民党在南京中央党部二厅召开中央临时会议，会议做出了“依靠国联调停，避免事态扩大”的不抵抗的错误决策。国民党中央的误国误民政策，全校师生极其悲愤，次日全体师生500人向国民党中央和国府请愿抗日。尔后中国共产党和爱国人士，在全国掀起了风起云涌、要求抗日的示威游行和抵制日货运动，并组织北平、上海、济南各地的学生到南京请愿。由南京三民中学带头掀起的这场声势浩大的爱国学生运动，迫使国民党中央不得不一反常态，采取空前的容忍态度，蒋介石多次接见请愿学生代表并与之座谈，对大批请愿学生采取迎来送往的做法。在国联第二次限令日本撤兵日期已过的第二天，全体师生大会上当场组织“三民铁血救国团 ”，决心以死报国。参加该团的有该校师生60人(占当时在校高中男生一半)，校外各界人士20人，先父熊冲任团长。“三民铁血救国团 ”出发到北平进行了一个月的军训，于1932年1月29日在天坛誓师出发，万众壮行，场面悲壮。此壮举极大鼓舞了民众爱国抗日的信心与决心，影响巨大。中外报刊发表了大量的评论，高度赞扬这一爱国行动。“三民铁血救国团”出关后积极动员民众，积极宣传爱国抗日大义。后加入了第四路义勇军，在水口、薬王庙与日军交锋，参加了凌源之役和绥中争夺战，先父熊冲被第四路义勇军总指挥孙国孺将军特聘为该军总参谋长。“三民铁血救国团 ”在东北前线的几个月抗战，时值隆冬，所经历的波折和困难可想而知。“三民铁血救国团 ”全体成员以身救国的壮举永载史册。校长熊冲在“三民铁血救国团 ”出关杀敌四周年时写下如下悲壮纪念诗：九一八事变，貌躬耻遭逢。军人不抵抗，政客无戚容。民众悉阿斗，官僚更昏庸。吁嗟中华族！竟降此鞠讻。唯我三民校，铁血团组成。朝跨津浦道，暮宿古长城。虽无衣与食，意气弥纵横。虽无枪与弹，夺人以先声。风暴扫落叶，浴血起蟠龙。师生齐奋斗，水口挫倭锋。薬庙复歼敌，报国效愚忠。中外新闻纸，以此相推崇。果能因势而利导，安知三户不亡秦？所憾时机已过去，长使志士心悲辛!南京三民中学具有优良的校风和学风。学校创建于国家处于极其危难之际，外有日本帝国主义步步进逼，亡我之心不死；内有军阀割据，人民生活于水深火热之中。学校深知国家急需培养大批的救亡兴国人才。全面抗战爆发前夕，学校将“养成革命人格、发扬民族精神、训练民权生活、陶冶民生实力，”为三民主义教育的要义；“有铁的纪律、血的精神的民族，用黑铁与赤血，抵抗侵略，保卫国家民族，以实现三民主义，达到世界大同的铁血政策”做实现三民主义教育的策略。对学生进行“复兴中华文化”和“中华魂”教育，要求学生在学问上，接受“知识、人格、体魄、政治和生产”五项训练；养成“早起、节俭、慎言”三种做人的基本习惯；具有“创造、独立、牺牲、茹苦、耐劳”五种精神；校训是“公诚毅朴”四字；校徽是在一本翻开书本上交叉放置一支枪和一把锄头。学校特别强调培养学生艰苦朴素，勤劳勇敢的品格，养成节俭的良好习惯，为了建设一个供学生锻炼的操场，师生用业余时间将一个两亩多大，一丈多深的水塘填平。挖运土石约4000立方米，人均20 立方米。《民生报》在介绍学校当时的文章中指出：“各女生服饰，亦甚朴素，少奢华习气；贫寒学生确无经济力量升学者，均可为工读部学生，免除其学杂各费，十二分贫寒者，并得提供膳宿。”南京三民中学办学成果卓著。南京三民中学在1929-1950年间共培训高初中毕业生近8000人。学校初创其教育质量在民国政府首都南京已名列前茅，1933年第二届毕业生会考“成绩尚佳，” 1934年毕业生会考“成绩优良，”1935年毕业会考“初中列第一，高中亦无一留级，得社会局之奖状。”据1934年统计，毕业的3个高中班约120人，有51人考入北平大学、中央大学、清华大学等院校。第六班毕业40人，考上大学者高达30人。大批海外华侨慕名将其子弟送到该校学习，为国家培养了大量杰出人才，是一所实至名归的好学校。涌现象徐竞、赵策抗日烈士，著名作家卜乃夫等优秀学生；教师中涌现了象魏荣爵、熊梦、李柏荣等一批有传世之作的著名学者。校长熊冲在中学时期就投身民主革命，大学时期积极投身新文化运动和参加“五四”爱国运动，在青岛“五卅”反帝爱国运动中起到了领导作用，“九一八”事变后爱国抗日言论和行动，都表现了一个知识分子高尚的爱国情操和民主革命家的胆略，值得后人尊敬和缅怀。他长期奉养和抚育胡信之烈士的母亲和女儿，救助贫困学生的忠义仁爱之心，值得我们传承。他在全面深入研究总结古今中外教育的基础上，针对国家当时处于内乱外患的危局下，提出了包括国家教育宗旨、教育方针政策、教育方法等一整套教育理论，并以创办南京三民中学为起点，身体力行，成绩卓著。是民国时期教育家的杰出代表。他的教育理论及实践，今日对其后辈仍有所启发与借鉴。校长熊冲在湖南邵东县的墓地己被列入县级文物保护单位，邵东县人民政府保护其墓地文物碑碑文如下：熊冲（1897-1944）、又名熊昆山、邵东廉桥人。1922年北京大学毕业。一生译、著颇丰，为民国时期著名爱国教育家。中学加入同盟会，即投身民主革命。系“五四”运动先锋，青岛“五卅”运动重要领导者。1926年参加国民革命军，投身北伐战争，任33军部秘书，十七师政治部主任。1928年任职国民党中央训练部，后弃政从教，1929年和胡汉民、于右仼、邵力子等共同创办南京三民中学，任校长, 即现今南京四中、邵东二中之前身。1931年“九一八”事变，当年即率师生组建“铁血救国团”出征东北抗日，任第四路义勇军特聘总参谋长。八年抗战坚持办学，六易校址，辗转万余里。因积劳成疾，于1944年12月殉职讲坛。南京四中是一所具有优良传承的百年老校，。改革开放从来，全同各地都在积极抡修文物，修复恢复百年老店，继承发扬优良文化传统，但愿至今仍存在南京四中校史纪念馆中，由民国著名书法大家于右任先生所书“南京三民中学开校纪念碑”等历史文物仍能长期保存下去。也希望一直能看到校长熊冲曾在《本校环境》诗中所描述的南京三民中学：龙蟠古里静无声，风景清幽妙入神。扫叶楼头茗堪品，乌龙潭畔树常春。清凉山色画图展，文正祠堂日夜亲。此景只应天上有，人间哪得如三民。

历史悠久，设施好。1、历史悠久。邵东县第二中学，位于邵东县廉桥镇太阳村，学校创建于1929年，原名“三民中学”，历史悠久，文化积淀深厚，2003年跻身为邵阳市示范性普通高级中学。2、设施好。学校共投入1000多万元，更新了硬件设施。现今常规教学设施齐全，并拥有现代化的多媒体、生化实验室、语音室、音乐室、美术室、舞蹈排练厅等，图书室藏书30000多册。

不可以。根据查询镇宁民族中学官网显示，贵州镇宁民族中学是一所寄宿制学校，学校提供住宿服务，学生需要在学校内住宿。因此，该校一般不提供走读服务。贵州省镇宁民族中学始建于一九二九年，系开明人士鲁瑞昆所创办，前身为“三民学校”，校址位于县城西北列峰寺。一九四二年二月，增设初中部，更名为“三民中学”。一九五零年十一月一日，经省人民政府批准更名为“省立镇宁初级中学”，任摩逊先生担任第一任校长。一九五二年经贵州省人民政府批准更名为“贵州省镇宁民族中学”，属于贵州省首批八所民族中学之一。

邵东县第二中学，位于邵东县廉桥镇太阳村。学校创建于1929年，原名“三民中学”,历史悠久，文化积淀深厚，2003年跻身为邵阳市示范性普通高级中学。学校占地8.2万多平方米，教学生活运动设施布局合理，绿树成荫，交通便利，环境舒适宜人。

南京市第四中学创办于1929年。前身是南京三民中学，由当时在国民党中央训练部仼职的熊冲发起，得到国民党和民国政府二十一名政要支持，和胡汉民、于右任、蒋介石、载季陶、邵力子、朱培德、陈果夫、陈立夫、赵戴文、王陆一等十一人组成董事会，创建南京三民中学，熊冲被推为首任校长。为民国时期第一个以三民主义命名的学校。校内有 盋（bō）山，又名钵山，俗称菠萝山，乃钟山余脉石头山之一支干。位于清凉山东，乌龙潭西，其大部在四中境内。盋山林木繁茂，环境清幽，是我校学子课外活动的乐园。1998年经上级批准在其山顶建立了标准体育场。清代著名文学家方苞、梅曾亮等人曾分别撰写《盋山记》和《盋山余霞阁记》，绘其胜景。1907年，清两江总督端方在盋山南麓“惜阴书院”原址创办了全国最早的公共图书馆———江南图书馆（解放后改作南京图书馆特藏部，现为江苏省文化厅），鲁迅先生在南京求学、工作期间常来此读书。

截止2020年9月14日，广西藤县一共有三所高中，分别是：1、藤县第二中学：藤县第二中学创办于1929年，历史悠久，有着深厚的文化底蕴，其前身是太平三民中学，校名几经更改，现为藤县第二中学，是一所公办县直完全中学。2、广西藤县一中：藤县第一中学成立于1978年8月，原名藤城中学，1992年秋易名为藤县第一中学。学校座落在藤县政治、经济、文化中心的藤州镇。是一所自治区示范性普通高中。3、广西藤县中学：广西藤县中学 ，创建于1913年，坐落在浔江南侧、鸡谷山东麓、县城河西城区中心，交通便捷。是一所体现了人文与自然相结合的学校，是莘莘学子读书求学的好地方。扩展资料：藤县第二中学、广西藤县一中、广西藤县中学的办学规模：1、藤县第二中学：校园面积78亩，是藤县最大的学校之一。藤县第二中学随着影响力的不断扩大，学生人数不断增多，有初、高中生共3300多人。2、广西藤县一中：校园占地面积127亩，总建筑面积52398m，总投资5152万元。学校全新建设，有教学楼二幢、综合楼一幢，科技实验楼一幢。图书办公楼一幢，学生公寓楼六幢、教师公寓楼三幢，教工、学生食堂各一幢。有400米跑道的标准田径场一个，11个篮球场。3、广西藤县中学：校舍建筑面积57000多㎡。校园布局规整合理，绿化率达48%，绿树成荫，草茂花繁，环境优美，各种建筑错落有致，布局合理。参考资料来源：百度百科—藤县第二中学参考资料来源：百度百科—广西藤县一中参考资料来源：百度百科—广西藤县中学

是个好初中，不是好高中！

企知道数据显示，内坑工业区位于福建省泉州市晋江市（泉州市晋江市锦洪路与唐安路交叉口东北方向50米），占地面积约1038亩，截止目前园区内共有企业222家，包括福建康壹医药有限公司、福建正泰汽车部件工贸有限公司、晋江市三民中学等。内坑工业区内企业有20.3%分布在皮革、毛皮、羽毛及其制品和制鞋业，13.1%分布在批发业。其中，注册资本超千万的企业有福建康壹医药有限公司、福建正泰汽车部件工贸有限公司、晋江市三民中学、晋江市福豪服饰制造有限公司、福建金宏昌卫生用品有限公司等。如果您需要查看更多园区信息，建议您到企知道-免费查企业、查园区 》》》》》

藤县第二中学的地址是广西梧州市藤县太平镇德胜街市349号 。

广西藤县高中学校排名如下：截止2020年9月14日，广西藤县一共有三所高中，分别是：1、藤县第二中学：藤县第二中学创办于1929年，历史悠久，有着深厚的文化底蕴，其前身是太平三民中学，校名几经更改，现为藤县第二中学，是一所公办县直完全中学。2、广西藤县一中：藤县第一中学成立于1978年8月，原名藤城中学，1992年秋易名为藤县第一中学。学校座落在藤县政治、经济、文化中心的藤州镇。是一所自治区示范性普通高中。3、广西藤县中学：广西藤县中学 ，创建于1913年，坐落在浔江南侧、鸡谷山东麓、县城河西城区中心，交通便捷。是一所体现了人文与自然相结合的学校，是莘莘学子读书求学的好地方。扩展资料：藤县第二中学、广西藤县一中、广西藤县中学的办学规模：1、藤县第二中学：校园面积78亩，是藤县最大的学校之一。藤县第二中学随着影响力的不断扩大，学生人数不断增多，有初、高中生共3300多人。2、广西藤县一中：校园占地面积127亩，总建筑面积52398m，总投资5152万元。学校全新建设，有教学楼二幢、综合楼一幢，科技实验楼一幢。图书办公楼一幢，学生公寓楼六幢、教师公寓楼三幢，教工、学生食堂各一幢。有400米跑道的标准田径场一个，11个篮球场。3、广西藤县中学：校舍建筑面积57000多㎡。校园布局规整合理，绿化率达48%，绿树成荫，草茂花繁，环境优美，各种建筑错落有致，布局合理。独立普通高中2所，完全中学3所，共5所。藤县有完全小学271所，教学点439个；初级中学34所；独立普通高中2所，完全中学2所；中等专业学校1所、幼儿园142所，教师进修校1所。高中（含完全中学）校园总面积为322486平方米，校舍总面积为166253平方米；中等专业学校校园总面积为190000平方米，校舍总面积为31400平方米。扩展资料藤县第一中学是自治区示范性高中，成立于1978年8月，原名藤城中学。学校整体布局科学，结构合理，基本设施配套，具有现代化气息和浓厚的文化氛围。建校以来，学校始终坚持从学生个体差异出发，从因材施教出发，从挖掘学生学习潜能出发，从学生的可持续发展出发，教学质量稳步提高，升学率逐年递增，学生得到了全面的发展。在校长李小剑的带领下更是得到了蓬勃的发展。现任校长为陈文。

关于邵东城区二中最牛的老师如下夏仲华老师他是1993年毕业于湖南师大化学系的高材生，已分配到自己家乡一所省重点中学任教，因为爱情，2000年从益阳跑到了邵阳市二中，从此一心赴在教学上，很快在二中脱颖而出，成为二中化学组的王牌教师。2.禹晓玲老师从2003年投身教育工作至今，她始终不忘初心，热爱教育事业，勇于探索实践，恪守师德。她将“学高为师，德高为范”作为自律信条，踏实做人、潜心教学、关爱学生，积极参加志愿者活动，曾获得“邵阳市双十最美·最美志愿者”“优秀班主任”“优秀教师”等荣誉称号。3.王贵阳老师2004年，他从湖南师大毕业，默默扎根在邵阳市第二中学这块教育的热土上，用勤奋和智慧追逐自己的教育梦想，用爱心与责任书写精彩的教育华章。先后被评为“十佳青年教师”“十佳班主任”“邵阳市二中最美教师”“邵阳市师德楷模”。城区二中：邵东县第二中学，位于邵东县廉桥镇太阳村。学校创建于1929年，原名"三民中学"，历史悠久，文化积淀深厚，2003年跻身为邵阳市示范性普通高级中学。学校占地8.2万多平方米，教学生活运动设施布局合理，绿树成荫，交通便利，环境舒适宜人。中考的重要性中考直接决定了你未来要去读的高中环境是怎样的？你想啊：要是中考考得好的话，就可以去一个自己喜欢的高中继续读书啊。那要是考得不理想的话，那选择范围就会有点局限了。毕竟想上好的高中，得用分数说话。中考是九年义务教育的一个毕业考试，也是能否进入高中继续学习的一个重要指标。上普通高中还是重点高中，均由这次中考成绩决定。由此可见中考的重要性。中考成绩优秀的同学顺利进入高中成为一名高中生，将来通过高考读大学，考研甚至出国留学，读博士。这也是当今国内主流的一个教育路线。

民国20年1月，刘赴南京三民中学求学。翌年4月，考入南京军事交通技术学校。民国35年毕业于国民党陆军大学，历任连、营、团长等职。 民国37年5月，刘奉命率领伞兵三团赴上海担任机场警卫任务，秘密地和上海地下党取得了联系，先后为上海地下党拨去银洋5千元，粮食1万公斤。次年1月，接受上海策反部的领导，准备策动国民党上海铁路指挥官、江苏省保安总队少将总队长，及国防部个别要员等，在解放军渡江作战时，里应外合武装起义。经上海党组织研究，认为“计划太大，难以实现”，决定分别起义。

许琦出生在江苏江阴，童年在上海度过。因家贫，小学毕业后，无力继续攻读初中，适逢大哥新婚，大嫂家中宽裕，幸而被带到上海，入读上海君毅中学。两年后，全家随大哥大嫂一起迁居到南京，转入南京的三民中学继续读书，此时渐对南京美术专科学校发生兴趣。1931年，许琦考入南京美术专科学校的专修科。两年后升入国画系读本科。许琦学习美术时，对他影响最大的老师有高希舜及陈之佛，在名师指点之下，也算学有所成。1937年抗战爆发，许琦全家逃难至武汉，又取道广州，去了香港。后迫于生计，在1938年回到了当时已沦为“孤岛”的上海。21岁的许琦为了减轻兄嫂养家负担，出外谋差。进入二哥许明所在的一家影片公司做照相的洗印学徒。后来这家公司并入了张善琨旗下的新华影片公司，许琦不仅在公司里做洗印照片的工作，也为摄影师薛伯青做助理。 许琦进文华公司拍的第一部影片，也就是文华公司创办后出品的第一部影片，是由张爱玲编剧，桑弧导演，刘琼和陈燕燕主演的《不了情》。《不了情》上映后反响不错。文华公司接下来开拍了第二部大戏《假凤虚凰》。这部戏是黄佐临导演的，这也是许琦和黄合作的第一部影片。黄佐临和桑弧是文华公司创作部门的负责人。《假凤虚凰》拍完后，黄自己花钱，为许琦订了一本美国好莱坞出版的电影杂志，一订就是三四年，直到1949年后无法再进口美国杂志为止。这对许琦的帮助很大，在南京美专学习中国绘画的经历，对他构图、处理光影有一些帮助，但他没有进过电影学校，对电影的知识，一半是从实际工作中学到的，另一半是靠自学。当时上海有几所电影学校，许琦设法弄到各种教材自学。另外黄佐临订的这本杂志上的专业文章也对他产生了很大影响，例如他学到了要拍摄一个欧洲人，光就不能太侧，因为欧洲人面部起伏比较大，如果光太侧就会有很重的影子；但反过来，如果拍中国人，光就可以侧一些，因为中国人面部平坦，光不侧可能会显得没有光彩。但光侧多了，另一边就暗了，所以又得用反光板或者补光，以免变成黑白分明的阴阳脸了。黄佐临对许琦比较信任。《假凤虚凰》过后，《夜店》、《表》、《腐蚀》、《思想问题》，还有以后的《为了和平》、《布谷鸟又叫了》、《三毛学生意》、《黄浦江的故事》都由许琦担任摄影师。从《表》这部影片开始，许琦基本开始独立拍片了，与黄佐临导演的合作也更为默契。到了拍《思想问题》的时候，许琦的自主权更大，有些场景导演都不来了。许琦与黄佐临合作得最顺利的一部影片当数《腐蚀》。影片集中了当时文华公司最强的阵容，演员有石挥、丹尼、崔超明、程之等。 许琦认为中国的电影拍摄条件一直是很差的，从灯光、布景到其它技术环节，都是如此。这就逼着摄影师去动脑筋，想办法在这样差的条件下，把场景里面的人和物拍得更有真实感，更加符合生活的自然形态。比如，过去室内场景的光源一般就是一盏油灯，或一盏电灯泡，这个时候，摄影师就要考虑，布光是否符合剧情的要求。如果太亮，显然对于那盏油灯来说就不真实。如拍《不了情》的时候，在陈燕燕住的那间屋子里有一场戏，剧情要求停电了，陈燕燕和刘琼两个人在房间里点起蜡烛。一会儿，电又来了，两人把蜡烛吹灭，蜡烛光变成了电灯光。这个时候，要考虑，蜡烛光与电灯光的亮度是不同的，光源方向也是不同的。怎么来表现这种区别，只有靠摄影师的经验和处理光线的技巧。这样的场景现在来看会觉得很简单，但在那个时候，那样一种条件下，你只有动脑筋，才能拍得真实、自然。许琦认为，用光也是表现人物性格的一种手段。过去中国电影总是把人物分成正面人物和反面人物两种，正面人物一般光要平一些，不能有太多阴影，而反面人物要用底光，背后阴影可以重一点，这样可以表现他们性格中的阴险、丑陋。他在拍《腐蚀》的时候，用了很多这样的对比手法。但有时候也反过来用，比如，丹尼半夜在崔超明的抽屉里偷告密的名单时，就用了底光，表现她内心的惊恐。崔琦在文华公司拍片的时候，还懂得了一个道理，就是摄影师如何去跟演员合作。演员的表演是要靠摄影师用画面来传达的，但摄影师又不能够在这个过程中去妨碍、干扰演员的表演，而是应该想着怎么把他的表演，把人物性格最准确地表现出来。这个问题过去也不是很容易解决的，比方说，你要拍演员的大特写，不像现在你可以在很远的地方用长焦距镜头拍。那时的镜头没有这么高级，达不到这个要求，摄影机必须离演员很近，这样就不可避免地会影响演员的表演。所以他总是尽量离演员远一点，用最长的焦距拍；另一方面，有时摄影师还要帮助演员塑造人物，去揭示人物的内心世界和性格特点，用摄影机弥补表演本身的不足。在拍《腐蚀》的时候，程之有一场威胁丹尼的戏，总觉得味道不够，但又不能要求演员像在舞台上那样张牙舞爪，大喊大叫地去演，许琦当时就用了广角镜头，这样演员的脸在画面中就变形了、扭曲了，显得更加凶恶丑陋，程之的表演是淡淡的奸笑，但这个奸笑一旦放在这个扭曲的构图中，就被放大了、突出了。许琦认为，一个摄影师要善于处理摄影机和场景的关系。过去，有的景片做得很粗糙，看上去就很假，拍的时候稍不注意就穿帮了。《国色天香》之所以不成功，很大原因就在于没有拍好布景。后来拍《天云山传奇》的时候，经验多了，就不再会吃这种亏了。《天云山传奇》有一部分外景是在安徽九华山。有一个景，背景中的山形很好，但就是有些房子显得不伦不类，角度又避不开，于是许琦就用了一些像松树一样的盆景，把这些房子给遮挡住，拍出来的画面一点也看不出来。还有一个景，是一片小竹林，只有不多的几丛竹子，但拍出来要求给人一种很深、很宽的大竹林的感觉，也是用的类似的手法。总的来说，许琦认为摄影师要学会在画面上做加减法，加法就是要会借景，把一个地方的景用到另外的地方，以弥补实景在构图上的不足；减法就是要利用现场的景物，前后景的纵深对不必要的物象做遮挡。一个摄影师在场景前不是被动的，他应该利用现成的场景为自己的画面构思服务，而不只是消极地用摄影机记录现成的场景。 关于中国的电影摄影，许琦觉得一定要有民族的风格。因此，在处理画面构图、光影，乃至色彩的时候，许琦追求一种自然含蓄的效果，一般不轻易地猛推、猛拉、猛甩，回避较强的画面冲击效果。最好不要让观众感觉摄影机的存在。这种风格在《天云山传奇》中贯彻得比较彻底。影片中有一场戏，罗群被打成右派，得了重病，冯晴岚用一个板车把他拖回去。这场戏是在吉林通化拍的雪景。拍这场戏的时候，有一段时间，谢晋导演不在现场。所以这场戏要重拍很不容易。两位演员表演很自然，罗群躺在板车上，雪花飘落到他脸上化成了水珠，冯晴岚拉着板车。一不小心滑了一跤，她爬起来，转过身，用手揩去罗群脸上的水珠，罗群也取下冯的眼镜，替她擦去溅到上面的雪花。这几个动作都不是事先设计好的，而完全是现场即兴的，冯晴岚的那一跤也是演员真摔的，摄影师的任务就是在现场抓拍，用摄影机记录下演员真实的表演。看见演员摔倒，觉得很真实，赶快用摄影机捕捉到这个动作。而有的摄影师可能不会这样做，他一看演员摔倒了，就想剧本里没有这个动作啊，不行，重来一遍。如果是这样，现场的那种真实感和生动感就没有了。像这种场景，你怎么去组织，怎么去排练啊？要是这样一弄，现场就全是脚印了，雪景就毁了，那个车辙印的特写也就没法再拍了。拍这场戏的时候，现场的机位和演员调度很复杂，那时候用的机器很笨重，移动不方便，不可能像现在，你可以用轻便的机器跟拍。在雪地上也不可能用轨道，所以完全要靠周密的场面调度。

,C+高中都上不了，除非去乡镇的高中，你查一下藤县哪个高中的录取线，一般好一点的高中是要B+以上的吧，如果你真想去也可以选择择校的，

马一鹰/文六月一日儿童节这一天下午，“隆回一中86届大联欢”微信群的同学们在回忆童年；138班唐芳建同学说：“那时太穷太苦，能自力更生的都不会去花钱的。”这句话，唤起了我的记忆和故事。七十年代，爸爸马之建 [1] 在四中教语文，工资比较高（67元）；但是他非常非常节约，省下来的钱都交给哥哥拿回给妈妈。当时，奶奶健在，来看望她的亲戚多，开销大。所以，就引申出三个非常有趣的故事：N O.1 平常吃饭都是在食堂，很难得有机会去滩头街上吃一碗面（打牙祭），当时一碗面是两角。有一次吃到了，钱是怎么来的呢？因为刮风下雨，四中很多教室玻璃窗上的玻璃掉下来了；爸爸带上我和姐姐，提一个篮子到处去捡，然后拿到废品收购站去卖，卖来的钱用来吃面。那个面可不是一般的面，是滩头独特独有的，现在再也体会不出那种感觉了。N O.2 那时候，我非常喜欢看电影。有一次，电影院放《渔岛怒潮》，成人票一角、儿童票8分；爸爸让我去买学生票，可是那天学生票卖完了，因为迫切想看，所以买了两张成人票。完了！爸爸追着我打；到达电影院的时候，电影已经放了一半，只看了半场。N O.3 有一天，爸爸和我在家里看书。突然，装蜂蜜的盐水瓶橡皮塞“啪”的一声冲开了，吓了我们一大跳。接下来，有趣的事情发生了。爸爸深表歉意。为什么呢？因为，有一次他发现装蜂蜜的盐水瓶的橡皮塞掉在桌子上；他认定是我偷吃，忘了盖回去，把我打了一顿。这下好了，纯属误打！补充爸爸的十六个时光片段：NO.1 爸爸的日记中记载：“因为胡庶华的关系，我决定报考在溆浦的临时战时中学——国立师范学院附属中学。1944年12月初的一个大雪天，和马魁一起到达溆浦，被编入罗扬中队；随后各中队集合，聆听胡庶华做“读书救国”的报告，因为同学们大多来自沦陷区（东北、华北、华东、湖南各地的都有），怀念故乡，迫切要求抗日救亡，所以，报告让大家热血沸腾。”通过查阅《国师附中 - 搜狗百科》，简单了解了一下：爸爸当年入读的是借用赵家村和赵氏祠堂和民房而成的临时校舍。NO.2 爸爸一生钟爱诗词、文学、曲艺创作，代表作有“乐府诗体”古典诗歌《少司命》。1950年底，爸爸作为随军记者开赴抗美援朝战场，与魏巍相识。1951年9月，爸爸调入北京中共中央军委总政治部文化部解放军文艺社，与魏巍、郭永江（荒草）成为同事（当时的编辑同事一共18位）；郭永江和爸爸一样，都在哈尔滨中国人民解放军第四野战军炮兵政治部工作过，当时正奉总政治部首长之命，帮助高玉宝修改自传体小说《高玉宝》（罗荣桓定名）；他们四人经常一起散步、游玩，彼此交流创作经验、体会。 魏巍当时担任《解放军文艺》副总编辑。1951年4月11日，《人民日报》在头版隆重推出魏巍作品《谁是最可爱的人》，毛泽东随即批示“印发全军”；1951年10月到12月间，魏巍和冯雪峰、孙犁、陈荒煤、陈企霞、柳青、李季、徐光耀、康濯等一起访问苏联，特意购买苏联香烟送给爸爸。NO.3 爸爸的学生周天斗和爸爸很有渊源，以下是他的叙述： 马老师是一位重感情、讲义气的知识分子，众所周知的大好人。和我舅舅袁人杰从高平永固镇高小再到湖南大学，一直是同学、朋友，在读大学期间又一起从事党的地下活动；毕业后不久，马老师参加了抗美援朝，我舅舅参加了湘西剿匪，以后没有再见过面；1966年前常有书信往来，谈诗词、谈理想、谈工作。1963年秋天，马老师调入隆回三中不久就四处询问有谁认识我舅舅，恰巧我的班主任黄百魁老师对我政审表中填写的舅舅名字有印象；所以，1964年上学期开学不久就来找我了，从此，我和马老师交往密切、感情深厚。 马老师教育学生晓之以理，和蔼可亲。1964年5月一个星期二的晚餐后，很多同学在操场上打篮球，我和马老师还有另外几个同学在操场边聊天；我问马老师：“您戴眼镜是为了讲绅士风度吧？我们全校只有谭绍安、刘超庆和您三位老师戴眼镜。”马老师笑着说：“是呀！你长得很标致，来！我再给你添几分风度！”取下眼镜给我戴上。我一戴上抬头向前一看连忙跳着脚大声说：“不行不行！不行！我的头都晕了！”即时引起同学们哈哈大笑。这时马老师又笑着说：“戴眼镜不是为了讲风度，是眼睛近视了影响工作而非戴不可；你在学习时一定要注意用眼卫生，争取今后在学习和工作中不戴眼镜”。听后我们很受教育，做眼保健操时重视认真多了。 马老师知识渊博，平常的课堂教学总是深入浅出，我们很容易接受。教初二语文时，教学生修改病句，有一部分学生对“用词不当、自相矛盾”不理解；他当即在黑板上写个例句：“一个黄昏的早晨，一位年青的老人，骑着一匹黑油油的白马在小小的大道上慢慢的奔驰。”学生一看就记住并弄清病因。教文言文，讲到文言文的“倒装句式”时，不少同学不理解，他立刻在黑板上写上极简短的例句：“宋何罪之有？”并解释说：“这句子按现代汉语的句式应该是：“宋有何之罪？”同学们一看就掌握了这是宾语前置的倒装句，很容易掌握，并在平时和同学开玩笑时都用上这句式。教历史，同学们总是讲历史难记难背，特别是问答题、简答题、中国各朝代的顺序；马老师强调说：“同学们做问答题和简答题切不可死记硬背，一定要在理解的基础上记住问答题答案的关键词和句；例如，历史上的农民起义必须掌握起义的背景（原因）、主要领袖、经过、结果、意义五步曲，在理解的基础上用自己的语言表达出来才是真正的答案；同学们要记住，人是活的，书是死的，活人读死书，可以把书读活，死书读活人，可以把人读死！”马老师的这句教导启发了我们读书的方法，至今念念不忘。关于历史朝代的顺序记忆，老师很快在黑板上写了一段顺口溜：夏商周春秋，战国秦两汉，三国两晋南北朝，隋唐宋，元明清。不到五分钟我们就记住了，且至今不忘。NO.4 吴雄魁，1967年在隆回二中读书，讲述了爸爸这样一件轶事： 一天冬天的傍晚，肖贤佑老师和一位瘦高个、戴眼镜的老师在食堂用石磨磨豆腐。我向肖老师问好，出于礼貌也向那位老师问了声好。肖老师受宠若惊的样子，连声说：“好、好”；那位老师将我望了望，没作声。这时，有两个三中的学生喊着两位老师的名字骂娘，说他们偷懒、豆腐磨得粗、不好吃。肖老师低头不语，那个叫马子建的老师却回应：“同学，不要骂娘，人人都有个娘的”。两个学生嘴里喊着：“好，马子建，你不老实，还要反抗！”就离开了。当天晚上，我在新教室旁又碰到了这位马老师。通过交谈，知道他和我小舅爷爷邹永尊是湖南大学的同学，两人交往多、感情好。马老师大发感慨：“你小舅爷爷任教于新化县五中，是一位革命志士、永固镇地下党支部书记，《隆回县党史》有专题记述。他不应该自杀，人一死，事情就说不清了”。我当时无言以对。接着马老师又提起老革命、水产部邹适今司长，说：“抗战期间，邹司长从宝庆府门口监狱被罗洪权势人物保释出狱后，和我一起住了几天，当时我和三哥马子谷住在长沙。邹司长大谈在监狱里的情况，曾大喊大叫‘我要读书、我要看报"，狱警只给看蒋介石的《中国之命运》，看完后对着狱警把蒋介石的谬论批驳得体无完肤。后来邹司长从长沙去了重庆，再到延安，现在也被打倒了”。说起这些的时候，马老师眉飞色舞、神情兴奋。我能感觉到，这是一位坦诚直率、毫无城府的人，虽身处逆境，但坚强勇敢、乐观泰然。NO.5 这是爸爸的学生杨理明师兄告诉我的一件趣事。 六十年代末，马老师因为有神经衰弱，睡觉不是很好。可能是有人告诉他，吃黄鳝有利于睡眠，他就到集市上去买黄鳝，结果被看见的学生批判是资产阶级享乐主义。马老师不紧不慢地说：“同学们，你们就没有见过资本家，他们是不吃这种泥巴中的动物的，只有我们乡下人才吃。”搞得几个学生无言以对。NO.6 1969-1971年，爸爸下放到长鄄。 有一次不小心踩了一乡亲的扁担，对方要求爸爸把扁担绕头顶一圈，爸爸哪里肯。五伯父马明材拿起扁担就放到头顶，还自言自语：“弟弟不肯哥哥来”，瞬间化干戈为玉帛、皆大欢喜。 爸爸的同事袁新国先生，在众多的档案材料中找到一份文件：1970年3月26日，长鄄人民公社长鄄生产大队新屋院子生产队因为经济困难缺少耕牛，无法春耕生产。管理委员会特向隆回三中革委会申请，预支马子建一个月工资80元，解决暂时困难。NO.7 我从爸爸的日记中看到一段很有趣的文字，说他自己平常很讲究营养，逢人就普及营养学。比如说猪肝中铁质丰富，可以补血；鸡蛋、泥鳅、黄鳝含磷脂多，可以治神经衰弱；青蛙中气足，可以治神经衰弱。小时候（七十年代），我亲眼见证过三件事情： 一、父亲听人说如果杀鸡不用刀，就可以让鸡血完整地保留在体内，这样的鸡吃起来有营养。他立马执行，想出一个好办法，要姐姐拿一根绳子和他一起把鸡解决。 二、他吃膳鱼是这样的：先煮死再破肠，然后炒着吃，血液要保留在膳鱼体内；据说这样营养价值更高。 三、在长鄄时，但凡有抓到蛇的，一般会赠送给他。他担心炖蛇的时候屋梁上的柴灰掉到锅里，就特意在大宅院的中心地段另起炉灶，蛇香四溢，让人垂涎三尺。NO.8 马老忠善是长鄄马家人中德高望重的学者；其先祖马荣学是长鄄名士；夫人邹碧云是爸爸在隆回二中时的学生，常常夸赞爸爸的语文教得好。 1957年春，马老在邵水河畔和爸爸相见一次；当时马老在邵阳市一中读高三，爸爸自我介绍刚调到邵阳市二中。后来，在长鄄偶遇过一次。 1958年的时候，没有公路，马老家门口的大路，是长鄄至六都寨的必经之路；爸爸和两三人，从六都寨回长鄄，路过见马老写的门联，停下来念并夸。马老当时正在里屋养病，听到后，出来打招呼；要他们进屋，他们不进，闲聊几句即告别。 据马老说，他对父亲印像非常深刻，一辈子难忘！ 2021年10月1日，马老撰写的《怀缅长鄄马氏知名先人马子建/ 马氏宗祠（十九）》发布在“美篇”，阅读量突破2.2万。 马老认为，人死后是在天有灵的，写爸爸的诗有这么多的点读量，也许是爸爸在天之灵的作用。纵观爸爸的一生，不胜唏嘘、不禁扼腕，往事已矣、唯有追忆……【评价】认真拜读。很好。 ——孟禄丁（中国抽象艺术的主要代表人物）这是一篇非常好的人物传记，用朴实的语言表达真情实感。写作手法很像著名作家王阿成的《赵一曼女士》；2018年高考全国I卷试卷中，我曾对这篇小说的相关内容和艺术特色进行分析鉴赏。 ——谢邺旻（艺术家）向前辈致敬！ ——阮炳黎（少将、原解放军总医院政治委员）马老不平凡的一生，值得我敬佩。 ——某部队首长情真意切，父子情深。令尊是一位才华兼具、有功于国家民族的知识分子，甚为敬仰。 ——曾树新（原隆回县人大常委会机关党支部第一副书记）马爸爸了不起！很早就走出了隆回，接触到那么多的名人，一辈子红红火火，是伟大的一生！ ——王松林（原隆回县政法委副书记）马爸爸有不平凡的经历，一生努力，终有所成。子女教育有方，个个学有专长，真的是将门虎子，家道兴旺。 ——张宝廷（原隆回县工商联主席、总商会会长）马爸爸英俊潇洒，一世英豪，名留青史。后人敬仰！ ——刘建成（隆回县卫计局）可敬可颂、可歌可泣，随军传奇、流芳百世！ ——曾昭生（大连的玉屏山老乡）当年形势确实如此。 思念回忆意重情深。 ——渔鼓瑟琴（网友）马爸爸是一个年轻时帅气，结识了许多名人志士，经历曲折坎坷，富有学习精神，值得大家尊重的革命前辈！缅怀他老人家，记住他老人家的故事，愿他老人家永远活在后代的心中。 ——戴玉春（著名书法家）这是一篇很好的回忆文章，每次有想法的时候写一篇，经过时间的积累还能出一本回忆录。 马老师的家史很值得拜读，笔墨间充满趣味，出一本回忆录蛮好的；后期可以拍成电影或电视剧，这个题材非常有代表性，一代人的回忆。 ——徐金玉（艺术家）真是一位让人敬重的老一辈知识份子。 ——常宛乔（艺术家）根红苗正。 ——黄u4363（艺术家）情真意切。 ——茶学梅（艺术家）唏嘘…… ——张航（艺术家）尊父堪称为神。 ——王虹（老同学）有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉；然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那威严而深远的父爱。情深意切。 ——李石玲（老同学）此文情真意切，不矫饰，不做作，感人肺腑。 ——谭日平（老同学）细心拜读。原来马爸爸这么传奇，让人敬仰！虎父无犬子，后人更比前人强。 ——唐芳建（老同学）拳拳之心天地可鉴！点赞！ ——马庶人（老同学）将门无犬子。 ——如昔（老同学）1978年下学期，马老师担任我们班的班主任，语文课精彩纷呈；可不足一月，他就病倒了。体育老师杨士彬继任班主任，期中考试时，分快班；我考入42班，班主任是刘功勋老师。 ——藕塘蒋定明（世交姻亲）情真意切，令人感慨。 ——马康贵（宗亲）儿时能留下回忆的事情很少，所以弥足珍贵。大师的爸爸非常优秀。大师更是整个马家的荣光——国内传承家族文化、弘扬国粹第一人。 ——马少焱（宗亲）这些事，不记下来就可能永远淹没了……非常好。 ——陈一文（表侄）马氏宗祠创建于清朝康熙五十三年（1714）；三修于1935年，于右任 [2] 槽门题额；此图摄于80年代。补充资料[1] 马之建（马子健）：又名马子建，派名永柱，字良材，号石村。1925年出生于长鄄马氏家族。自1936年起，先后毕业于新化私立长鄄高等小学堂、新化高平永固镇校、邵阳湖南私立邵陵中学、隆回黄金井成达中学、溆浦国立师范学院附属中学、邵阳湖南省立第六中学、邵东廉桥三民中学、湖南大学（原民国大学）。1944年秋任隆回黄金井成达中学学生自治会常务理事；1944年12月初在溆浦国立师范学院附属中学聆听胡庶华做“读书救国”的报告；1945年春任邵阳湖南省立第六中学三民主义青年团区队副队长；1946年3月初参加“爱国学潮”，被开除学籍，从此与三民主义青年团脱离关系；1948年任民国大学四零级副级长；1949年4月参加“民大学生运动”，从宁乡串联到长沙，任纠察团团长；1949年6月在新化参加地下党员文诚生领导的地下工作；1949年10月调中共邵阳地委资江公学学习；1950年元月调新化高平黄信发动群众“减租反霸”，任工作组组长；1950年5月调邵阳地委整编；1950年底，作为随军记者开赴抗美援朝战场；1954年7月受训于河北中国人民解放军华北军区训练团，10月1日在北京天安门参加五周年国庆阅兵仪式。自1950年6月初起，先后任职于哈尔滨中国人民解放军第四野战军炮兵政治部宣传部、牡丹江中国人民解放军第四野战军炮兵政治部文工团、北京中共中央军委总政治部文工团、北京中共中央军委总政治部文化部解放军文艺社、北京中共中央军委总政治部文化部、南京中国人民解放军华东军区师范学校、山西师范大学临汾学院、湖南省邵阳市第二中学、湖南省隆回县第二中学、湖南省隆回县第三中学、湖南省隆回县第四中学。交往过的重要人物有万毅、钟赤兵、邱创成、唐凯、李俭珠、赵军、杨平、刘少奇、罗荣桓、傅钟、萧华、陈沂、陈其通、邹适今、胡庶华、鲁荡平、翦伯赞、张天翼、魏巍、郭永江（荒草）、高玉宝、梅兰芳等。一生钟爱诗词、文学、曲艺创作，代表作有“乐府诗体”古典诗歌《少司命》。[2] 于右任：清朝光绪五年（1879）出生于陕西三原。近现代政治家、教育家、书法家。民国开国元勋、同盟会骨干、南社重要成员。曾任南京国民政府监察院院长达34年；同时，他还是复旦大学、上海大学的创办人之一，并担任复旦大学校董。

民众位于中山港不远 地理位置当然不错了 附近吗 各类厂倒也不少 自然 经济也还可以 我在那里呆过一段时间 但我还是更喜欢 三乡 坦洲 那一片感觉上比民众是要好的

自古以来，司门前还是军事要地，其地理位置正处宝庆城、新化城、溆浦城（均距司门前120华里）等三县城的中心地段，历为兵家争夺之地，此处山势险峻，隘口要塞，可攻可防，可进可退，天布罗网，地布暗防。顺治十四年，明将高启龙率部驻扎于此。光绪三十二年即公元1907年，湖南巡抚曾委派一个营的兵力驻司门前镇压石桥铺刘纲领造反。1935年，12月红二军团约人与红六军团约人在司门前会师，然后，分四路向南转移。每到一地，打富济贫，除暴安良。　　　　公元1944年年春，国民党军军长李天霞驻司门前，桃花坪、六都寨等地，阻止日本侵略军西进。其中118师师长戴瑛屯兵建抗日临时指挥部驻司门前魏家段修筑临时飞机场，与芷江机场连为一体，一个星期完工，起降飞机三次，日寇过境石桥铺在土岭界遭到迎头痛击。抗日战争时期，邵阳县政府曾迁司门前瑞木第办公，邵阳师范曾迁竹山院欧阳宗祠教学。南京三民中学迁石山湾老屋里。1987年10月，中国人民武警部队黄金指挥部五一五团三连进驻石桥铺大茅坪.　　　　司门前洵为革命老区，“志气壮山河，敢为天下先”“不为头颅存，不为金钱生”，他们中有：中共邵阳地委早期创始人罗卓云,年第一个到长沙受训加入共产党,年春第一个到武昌农民运动讲习所学习，聆听毛泽东讲课；宝庆农民协会执行委员长欧阳秋曝，以及宝庆特区委员欧阳钦、邵阳第九区区委书记欧阳明英等等，都是司门前人。第一个平民学校，每一个共产党基层支部，第一个乡农民协会，第一个区农民协会，第一个中共隆回区委，第一个革命根据地，都是分别在司门前、石桥铺两地建立的。这些革命先躯，他们无私无畏，他们在邵阳地区的古道上劳碌奔波，发动群众，组织群众，呼起群众，他们不怕砍头，不怕流血牺牲，奋不顾身，带头革命，领导革命，最终一个又一个统统的死在国民党反动派的屠刀下，壮烈牺牲。只有革命的付出，没有胜利的享受。司门前人们永远怀念，无限敬仰。司门前为他们永垂不朽与青山并立，与日月同存。建议当政建立英烈陈列馆和纪念碑，以昭功德，以励后人。

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就是一所破学校

一。辛亥革命的兴起与发展1.兴中会的成立（中国近代第一个资产阶级革命团体）2.同盟会成立（中国近代第一个资产阶级革命政党）#革命纲领：三民主义3.黄花岗起义4.保路运动二。革命的高潮：武昌起义1911.10.10三。革命的成果：中华民国的成立1912.1.1四。辛亥革命的历史功绩性质：是近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命功绩：推翻了满清政府二千余年的封建专制制度，建立了亚洲第一个民主共和国——中华民国，民主共和观念深入人心，为民族资本主义的发展提供条件局限性：革命果实被袁世凯窃取，反帝反封建的革命任务未完成，中国两半社会的社会性质没有改变五。失败原因客观：在两半社会的中国，中外反动势力强大主观：资产阶级的局限性根本：民族资本主义发展不充分六。失败的教训由于阶级和时代的局限性，资产阶级革命道路在中国行不通这是我一个字一个字打上去的，望采纳~

2004年新港国际团圆节台湾表演团体2004年NOKIA3220 手机发表会走秀2004年新港国际文化团圆节街舞代表表演团2004年福特all new focus发表会舞蹈表演2004年mos pub驻场舞者2005年FORD Focus 新车发表记者会舞者2005年年度反菸害代言团体(Capoeira Taiwan)2005年线上游戏激战上市记者会舞者2005年国际艺术涂鸦嘉年华表演2005年ICE-T @ M.O.S Taipei演唱会开场舞者2005年Kurupt @ M.O.S Taipei演唱会开场舞者2005年Pulic Enemy@ M.O.S Taipi演唱会开场舞者2005年N.O.R.E (Noreaga) @ M.O.S Taipei演唱会开场舞者2005年Kiehl"s 极限男性活肤乳液产品发表专属舞者2005年金钟奖演出2005年国际艺术村街头表演2006年Nokia手机街头宣传活动表演团体2006年张惠妹金曲奖 Music Orz 舞者2006年琼斯杯篮球赛记者会2006年NOKIA街头造势2006年万人HIPHOP PARTY唐志中DANCER2006年比基尼PARTY唐志中DANCERand more.......进修经历:L.A. Millennium Dance StudioL.A. Debbie Raynolds Dance StudioL.A. Culture Shock Los Angeles Dance StudioDon Campbelllock Jr. summer camp @ Las Vegas教学经历：安康高中三民中学石碇高中东华大学HRC舞蹈生活馆任课老师 D-MOTION任课老师 UNITY任课老师SHOW BIZ任课老师中坜MR. FROG任课老师黑涩会妹妹鬼鬼专属老师

2005年获国家教育部主办“第一届全国大学生艺术展演活动”一等奖 ；在扬州八怪纪念馆举办“颜晓军金日发书法展”；当选为扬州市硬笔书法家联谊会主席 ；被称为“20世纪90年代末到21世纪初中国硬笔书法艺术走向多元化时期代表人物” ；《青少年书法报》cn专版介绍“80后书法群体十人书法” ；文学评论《历史记忆和民族语言——试论<耻>》发表于《扬州大学学报》（国家中文核心期刊）； 2006年出任中国硬笔书法在线迎春书法展评委；获中国硬协主办的“中吉大地杯”全国赛金奖；创办新古典书法学校。2007年作品入展中国书法家协会主办“全国第九届书法篆刻作品展” ；作品入展中国书法家协会主办“纪念傅山诞辰400周年全国书法艺术展” ；任安海镇青少年书画协会副会长；泉州电视台、《东南早报》 、《晋江经济报》 、晋江电视台侨乡频道专题采访报道。2008年作品入展中国书法家协会主办“第六届中国书坛新人作品展” ；作品入展中国书法家协会主办“福文化全国书法名家作品邀请展”；任晋江书画院副秘书长；应邀在养正中学举办书法讲座；《星光》文学杂志专题介绍。2009年获晋江市委、市政府颁发的政府文艺最高奖——“星光文艺奖”； 任庆祝建国60周年首届“褒禅山杯”中国硬笔书法作品展览组委会委员；《晋江政协》杂志、《晋江人大》杂志专版介绍。2010年作品荣获中国书法家协会主办“中国（芮城）永乐宫第三届国际书画艺术节”最高奖 ；获得泉州市人民政府颁发的政府文艺奖——“刺桐文艺奖” ；应邀在晋江消防举办书法讲座 ；当选为安海镇青少年书画协会会长。2011年作品入展中国书法家协会主办“邓石如奖全国书法大展” ；作品荣获中国书法家协会主办“第五届中国(重庆 渝中)中小学生书法节——教师展”最高奖 ；作品入展中国书法家协会主办“建党九十周年全国职工书法展” ；入展福建省兰亭奖书法展，获第三届福建省书法展二等奖 ；作品获中国书协会员精品走进丹阳大赛一等奖，《新华日报》主办 ；应邀在养正中学 、三民中学 举办书法讲座；任晋江市书法家协会秘书长；出任南安市首届硬笔书法大赛终评评委 ；出任中国硬笔书法在线迎春书法展评委；编印发行《安海青年书法台历2012年——颜晓军、苏春宵、黄杰雄、黄加忠、陈昌轮、丁达琳》。2012年作品入展中国书法家协会主办“全国第三届青年书法篆刻作品展” ；《书法报》、《泉州文学》、《泉州空港》专题介绍“颜晓军书法”；当选为晋江市青年书画协会副会长；任泉州盟市委青年委员会副主任；任中共晋江市委、市政府主办文艺最高奖“星光文艺奖”评委；任中共晋江市委组织部主办“挥毫歌盛世、喜迎十八大 晋江市书画大赛”评委；赴菲律宾进行交流，书法作品被中华人民共和国驻菲律宾总领事馆收藏；应邀在晋江市庵前小学举办书法讲座；应邀在晋江市教师进修学校举办书法讲座。2013年作品入展中国书法家协会主办“第七届全国楹联书法作品展” ；作品入展中国书法家协会主办“首届钟繇奖全国书法篆刻作品展” ；作品入展中国书法家协会主办“首届西狭颂全国书法大展” ；作品入展中国书法家协会主办“中国（芮城）永乐宫第六届国际书画艺术节暨全国‘魏晋风度"新锐书法作品展” ；作品入展中国书法家协会主办“‘廉江红橙奖"全国书法作品展” ；作品入展中国书法家协会主办“首届‘沙孟海杯"全国书法作品展” ；作品入展中国书法家协会主办“‘乾元杯"全国书法篆刻作品展” ；作品入展中国书法家协会主办“纪念毛泽东同志诞辰120周年全国书法展” ；作品入展中国书法家协会主办“孝行天下·埇桥杯全国书法作品展” ；四平尺书法作品1件在晋江万达广场拍卖，一万元人民币成交 ；应福建省书法家协会之邀，参加福建省书法创作经验交流会暨福建省书法家走进伊秉绶故里宁化采风活动 ；应邀在大田县岩城书画院举办书法讲座；晋江市文联主办“晋江市80后书法家作品展”在晋江图书馆开展，展出谢育桦、颜晓军、吴文育、张谋含、曾清曲、许嘉衍、胡育艺、陈昌轮、许海滨（以出生年月为序）作品36件。《80后书法作品集》当日发行 ；任庵前小学校董会顾问；《泉州青年报》专版介绍“青年书法家颜晓军” ；晋江电视台侨乡频道“新闻天天报”专题采访报道 ，编印发行《安海青年书法 癸巳版——颜晓军、苏春宵、黄杰雄、黄加忠、陈昌轮》明信片；编印发行《安海青年书法 甲午年挂历——颜晓军、苏春宵、黄杰雄、黄加忠、陈昌轮、许海滨、胡育艺、侯丹怡、陈静、庄少阳、丁达琳、蔡君怡》。2014年作品入展中国书法家协会主办“全国生态大连书法作品展” ；当选为泉州市青年联合会委员 ；晋江电视台侨乡频道“咱厝咱人”之“青年书法家颜晓军”专题报道 ；晋江电视台侨乡频道“感动晋江”之“80后书法家颜晓军”专题报道 ；FM91.4侨乡之声下午“相约五里桥”之“中国书法家颜晓军”采访报道 ；《晋江商人》杂志“书法家颜晓军专题报道”。

齐坚如齐坚如(1900—1973)著名森林学家。原名齐敬鑫，和县历阳镇人。民国十六年(1927年)毕业于南京金陵大学森林系，获学士学位。中文名：齐坚如别名：齐敬鑫国籍：中国出生日期：1900逝世日期：1973职业：森林学家毕业院校：南京金陵大学代表作品：《国防用材核桃木的研究》、《制纸树种白椿》简介民国十九年(1930年)赴德国留学，民国二十二年(1933年)毕于德国明星大学，获慕尼黑明星大学林业研究森林学博士学位。同年10月回国，先后任西北农学院教授、教务长，国民政府教育农业教育委员会常委、学术审议委员会专门委员，西北农专校长、安徽大学农学院院长。中华人民共和国成立后，任安徽农学院院长并当选为安徽省民盟副主任委员、省政协委员会常委。他对国防用材核桃木，抗碱树种、抗旱树种、气象学、水土保持学等均有著作有治河造林抗碱树种白榆》等。生平齐坚如（1900～1973），享誉国内外的著名林学家，二级教授，原名敬鑫，和县历阳镇人。他自幼勤奋好学，民国4年（1915年）考入芜湖萃文中学，后转金陵大学附属中学读书，才华出众，教师和同学都很器重和钦佩他。民国12年毕业于南京金陵大学森林系，并以优异成绩获学士学位。毕业后到民国16年这段时间，先后在安徽省立第三农业专科学校（六安）、萃文中学、省立第二农业专科学校（芜湖）、民生中学、宣城师范等校任职。此时正值孙中山领导三大政策改组国民党的时候。民国13年国民党第一次代表大会通过了国民党新的党纲、党章和改组的具体办法，同意共产党员和社会主义青年团员以个人身份加入国民党。齐坚如在共产党的政治影响和具体帮助下，坚定地拥护孙中山的“三大政策”。民国14年9月，李克农、宫乔岩、齐坚如等进步教师在芜湖创办民生中学，校名取自孙中山民生主义的民生两字，这是一所受到广大爱国青年拥护的进步学校，民国15年建立中国共产党支部。齐坚如在该校任教务主任兼教英语。民国16年3月，国民党安徽省第一次代表大会在安庆召开，其时，齐坚如受国民党左派沈子修之托在和县组建国民党（左派）临时党部，他作为和县国民党（左派）筹建人参加大会。3月20日，蒋介石亲至安庆破坏大会，制造安庆“三·二三”事变。大会迁武汉继续召开，会议最后分析形势，决定陆续疏散大会代表。民国17年，齐坚如因精通德、英等语，谋得广州中山大学某德籍教授助教职位。民国19年公费留学德国明兴大学森林研究院。齐坚如在德国明兴大学留学时，专攻欧洲云杉，他仔细研究云杉在不同地理区域的试验结果，得出“气候种”科学理论。当时他的博士论文提出的“气候种”著名理论在国际上属首创，深得明兴大学导师的赞许，他们对他的评价很高，大意是“学识渊博深邃，论文为中国争光，成绩极为优秀，堪称植物科学界思想领袖”。民国22年他以优秀论文“气候种”获“特许森林专家”学位及森林科学博士学位。齐坚如提出的“气候种”理论，为著名的“地理种源”学说提供了科学依据。同年，他载誉回到祖国，任西北农林专科学校教授。齐坚如在林业研究上十分强调理论联系实际，他说：“林业为一应用之科学，不徒须研究其理论，且应该此理论见诸实行，蔚成永久事业。”民国26年，日军加紧侵略中国，中国共产党倡导的以国共合作为基础的抗日民族统一战线正式建立。齐坚如在西北、江南等地调查、考察林木之分布及栽培情况后，考虑了民族矛盾十分严重的国内形势，提出在陕西地方建立国防用材核桃木大林的建议，即《陕西省核桃木初期营林之三年计划》，此计划根据陕西气候、土壤及核桃种植史计划在宝鸡设总场，陇县、风县、_县、麟游、留坝、南郑6个地区设立分场。民国28年，西北农林专科学校和内迁的北平大学农学院正式合并为西北农学院，齐坚如兼任宝鸡总场主任。齐坚如主持的建造核桃木大林事业也自此年开始。宝鸡总场建成后，接着，建县分场。宝鸡总场造林952．40亩（市亩），栽植株数143985棵，成活率达80%以上。县分场栽植株数48884棵，成活率60%。可惜此造林计划因战争和物价飞涨而被迫中断了。齐坚如造此大林时，世界上除美国有黑核桃大林外尚未发现核桃木大林。当时，也有外国学者认为黄土区域，向无森林之发现，应严戒造林之举。齐坚如却认为“天定虽可胜人，而人亦未尝不可胜天也。”他说：“安见今后吾人之努力，而不能得一“前无古人”之结果乎？”先生在科学研究上既重视实际需要，又有为民族争光，赶超世界的开拓精神，值得后人学习。民国33年8月，齐坚如调到重庆教育部任中华农业教育委员会常委。民国34年春，又调任国立西北技艺专科学校（后改为国立西北农业专科学校）教授、校长。回国十几年来，他在亲身实践，不断积累资料的基础上，对我国核桃木栽培经验进行系统研究，民国34年编写了《国防用材核桃木》一书，由商务印书馆正式出版。民国35年7月人民解放战争开始，齐坚如回安徽，担任了安徽大学农学院院长、教授，接着任安徽大学教授、教务长。民国38年，他参加了中国民主同盟。解放前夕，他为保护学校迎接安徽解放作出了贡献。中华人民共和国成立后，他先后任安徽大学、安徽农学院教授。他担任过中国民主同盟第三届中央委员、安徽省政协第一、二届常委、安徽省人大代表、国家科委林业组委员、安徽省科协主任委员等职。晚年时，身体有病，社会工作又多，但他还是坚持亲自编写森林生物学、森林改良土壤学等教材，教授造林学、森林学、水土保持学等课程。“文化大革命”中，齐坚如被无端扣上“反动学术权威”、“高级特务”等帽子，“牛棚”生活和无休止的交待会、批斗会，使原来有病的齐坚如身体更差，但始终没有动摇他对党对祖国对社会主义的坚强信念。1973年，因病与世长辞，终年74岁。学术经历齐坚如，字敬鑫，1900年10月生于和县历阳镇。1918年于芜湖萃文书院毕业，翌年入金陵大学，1924年毕业获林业学士学位。1924年至1927年先后在六安省立第三农业学校、芜湖省立第二农业学校、芜湖萃文中学及芜湖民生中学任教。1927年四一二后返回和县，创办三民中学。不久即去广州，任中山大学农学院教师。1930年11月官费赴德留学，入慕尼黑明星大学林业研究院，于1933年10月毕业获林业科学博士。回国后任西北农业专科学校（在陕西武功）教授、林学系主任及附设高级职业学校校长、实习林场主任。1938年至1944年，任西北农学院教授、林场主任、教务长。1945年至1946年，任兰州西北农业专科学校教授、校长。1946年8月，应聘为国立安徽大学农学院院长。解放后历任安徽大学教授兼教务长、安徽农学院高教二级教授兼森林学教研组主任等职。发表专著曾先后发表过多篇论文和学术专著，如《国防用材核桃木的研究》、《制纸树种白椿》、《陕西省抗旱工作的研究及林业在其中的作用》、《治河树种白榆》《气候种》(德文本)、《国防用材核桃木》、《核桃代替木材之研究纲要》等等，在解决国防用材核桃木的研究与栽培方面均作出了一定贡献。

镇宁民中录取分数线2022第二批录是:402分。贵州省镇宁民族中学始建于一九二九年，系开明人士鲁瑞昆所创办，前身为“三民学校”，校址位于县城西北列峰寺。一九四二年二月，增设初中部，更名为“三民中学”。一九五零年十一月一日，经省人民政府批准更名为“省立镇宁初级中学”，任摩逊先生担任第一任校长。一九五二年经贵州省人民政府批准更名为“贵州省镇宁民族中学”，属于贵州省首批八所民族中学之一。在县财政异常紧张的情况下，县委、县政府统筹资金近5亿元，于2016年5月开始建设新校区，2019年6月竣工，并于 2019年8月实现了学校的整体搬迁。

2023年邵东中考分数线：城区二中904、城区三中906、檀山中学842. 5。1、城区二中：邵东县第二中学，位于邵东县廉桥镇太阳村。学校创建于1929年，原名"三民中学"，历史悠久，文化积淀深厚，2003年跻身为邵阳市示范性普通高级中学。学校占地8.2万多平方米，教学生活运动设施布局合理，绿树成荫，交通便利，环境舒适宜人。2、城区三中：邵东市第三中学,创建于1956年,1978年被湖南省教育委员会确立为湖南省54所首批省级重点中学之一,1995年正式挂牌“湖南省重点中学”并成为当时全省唯一坐落在农村的省级示范性高中。3、檀山中学：邵东县两市镇檀山中学学校地址位于古城宝庆邵阳，邵阳两市镇檀山村，我学校主要经营中学教育，，我学校本着制度与人文相结合的管理思想，凭借美丽的校园环境，舒适的住宿条件和的师资力量已成为每年邵阳评价好的学校之一。中考的重要性中考直接决定了你未来要去读的高中环境是怎样的？你想啊：要是中考考得好的话，就可以去一个自己喜欢的高中继续读书啊。那要是考得不理想的话，那选择范围就会有点局限了。毕竟想上好的高中，得用分数说话。中考是九年义务教育的一个毕业考试，也是能否进入高中继续学习的一个重要指标。 上普通高中还是重点高中，均由这次中考成绩决定。由此可见中考的重要性。中考成绩优秀的同学顺利进入高中成为一名高中生，将来通过高考读大学，考研甚至出国留学，读博士。这也是当今国内主流的一个教育路线。

截止2020年9月14日，广西藤县一共有三所高中，分别是：1、藤县第二中学：藤县第二中学创办于1929年，历史悠久，有着深厚的文化底蕴，其前身是太平三民中学，校名几经更改，现为藤县第二中学，是一所公办县直完全中学。2、广西藤县一中：藤县第一中学成立于1978年8月，原名藤城中学，1992年秋易名为藤县第一中学。学校座落在藤县政治、经济、文化中心的藤州镇。是一所自治区示范性普通高中。3、广西藤县中学：广西藤县中学 ，创建于1913年，坐落在浔江南侧、鸡谷山东麓、县城河西城区中心，交通便捷。是一所体现了人文与自然相结合的学校，是莘莘学子读书求学的好地方。扩展资料：藤县第二中学、广西藤县一中、广西藤县中学的办学规模：1、藤县第二中学：校园面积78亩，是藤县最大的学校之一。藤县第二中学随着影响力的不断扩大，学生人数不断增多，有初、高中生共3300多人。2、广西藤县一中：校园占地面积127亩，总建筑面积52398m，总投资5152万元。学校全新建设，有教学楼二幢、综合楼一幢，科技实验楼一幢。图书办公楼一幢，学生公寓楼六幢、教师公寓楼三幢，教工、学生食堂各一幢。有400米跑道的标准田径场一个，11个篮球场。3、广西藤县中学：校舍建筑面积57000多㎡。校园布局规整合理，绿化率达48%，绿树成荫，草茂花繁，环境优美，各种建筑错落有致，布局合理。参考资料来源：百度百科—藤县第二中学参考资料来源：百度百科—广西藤县一中参考资料来源：百度百科—广西藤县中学

看到之个210,220,着实难在，十四年前的分数线404,镇宁的教育……

不是。根据查询相关资料显示，广西壮族自治区梧州市藤县的第二中学是所普通的中学，不是重点学校。藤县第二中学创办于1929年，历史悠久，有着深厚的文化底蕴，其前身是太平三民中学，校名几经更改，现为藤县第二中学，是一所公办县直完全中学。

3300多人。2021年广西藤县塘步镇第二中学，随着影响力的不断扩大，学生人数不断增多，有初、高中生共3300多人。藤县第二中学创办于1929年，历史悠久，有着深厚的文化底蕴，其前身是太平三民中学，校名几经更改，现为藤县第二中学，是一所公办县直完全中学。

截止2020年9月14日，广西藤县一共有三所高中，分别是：1、藤县第二中学：藤县第二中学创办于1929年，历史悠久，有着深厚的文化底蕴，其前身是太平三民中学，校名几经更改，现为藤县第二中学，是一所公办县直完全中学。2、广西藤县一中：藤县第一中学成立于1978年8月，原名藤城中学，1992年秋易名为藤县第一中学。学校座落在藤县政治、经济、文化中心的藤州镇。是一所自治区示范性普通高中。3、广西藤县中学：广西藤县中学 ，创建于1913年，坐落在浔江南侧、鸡谷山东麓、县城河西城区中心，交通便捷。是一所体现了人文与自然相结合的学校，是莘莘学子读书求学的好地方。扩展资料：藤县第二中学、广西藤县一中、广西藤县中学的办学规模：1、藤县第二中学：校园面积78亩，是藤县最大的学校之一。藤县第二中学随着影响力的不断扩大，学生人数不断增多，有初、高中生共3300多人。2、广西藤县一中：校园占地面积127亩，总建筑面积52398m，总投资5152万元。学校全新建设，有教学楼二幢、综合楼一幢，科技实验楼一幢。图书办公楼一幢，学生公寓楼六幢、教师公寓楼三幢，教工、学生食堂各一幢。有400米跑道的标准田径场一个，11个篮球场。3、广西藤县中学：校舍建筑面积57000多㎡。校园布局规整合理，绿化率达48%，绿树成荫，草茂花繁，环境优美，各种建筑错落有致，布局合理。参考资料来源：百度百科—藤县第二中学参考资料来源：百度百科—广西藤县一中参考资料来源：百度百科—广西藤县中学

截止2020年9月14日，广西藤县一共有三所高中，分别是：1、藤县第二中学：藤县第二中学创办于1929年，历史悠久，有着深厚的文化底蕴，其前身是太平三民中学，校名几经更改，现为藤县第二中学，是一所公办县直完全中学。2、广西藤县一中：藤县第一中学成立于1978年8月，原名藤城中学，1992年秋易名为藤县第一中学。学校座落在藤县政治、经济、文化中心的藤州镇。是一所自治区示范性普通高中。3、广西藤县中学：广西藤县中学 ，创建于1913年，坐落在浔江南侧、鸡谷山东麓、县城河西城区中心，交通便捷。是一所体现了人文与自然相结合的学校，是莘莘学子读书求学的好地方。扩展资料：藤县第二中学、广西藤县一中、广西藤县中学的办学规模：1、藤县第二中学：校园面积78亩，是藤县最大的学校之一。藤县第二中学随着影响力的不断扩大，学生人数不断增多，有初、高中生共3300多人。2、广西藤县一中：校园占地面积127亩，总建筑面积52398m，总投资5152万元。学校全新建设，有教学楼二幢、综合楼一幢，科技实验楼一幢。图书办公楼一幢，学生公寓楼六幢、教师公寓楼三幢，教工、学生食堂各一幢。有400米跑道的标准田径场一个，11个篮球场。3、广西藤县中学：校舍建筑面积57000多㎡。校园布局规整合理，绿化率达48%，绿树成荫，草茂花繁，环境优美，各种建筑错落有致，布局合理。参考资料来源：百度百科—藤县第二中学参考资料来源：百度百科—广西藤县一中参考资料来源：百度百科—广西藤县中学

藤州中学，最牛的。进去了就等于一只脚进大学了

有蛮多的，藤中（一中），藤县二中，藤县三中，藤县四中，藤县五中详细可以去我爱藤县网查看一下相关资料希望能帮助到您

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总分C+可以进梧州藤县高中。1、藤县第二中学：藤县第二中学创办于1929年，历史悠久，有着深厚的文化底蕴，其前身是太平三民中学，校名几经更改，现为藤县第二中学，是一所公办县直完全中学。2、广西藤县一中：藤县第一中学成立于1978年8月，原名藤城中学，1992年秋易名为藤县第一中学。学校座落在藤县政治、经济、文化中心的藤州镇。是一所自治区示范性普通高中。藤县第二中学、广西藤县一中、广西藤县中学的办学规模：1、藤县第二中学：校园面积78亩，是藤县最大的学校之一。藤县第二中学随着影响力的不断扩大，学生人数不断增多，有初、高中生共3300多人。2、广西藤县一中：校园占地面积127亩，总建筑面积52398m，总投资5152万元。学校全新建设，有教学楼二幢、综合楼一幢，科技实验楼一幢。以上内容参考：百度百科-藤县第二中学

我是十一中09届现9年级学生～～学校刚刚又重新开了一个新的微机室～（上不成了T_T） 是沥青操场，还不错，有三个半的篮球场！ Oh 科技楼里还有一个，如果你到那读书的话，开学生大会就在那里面，不过学生很少进去。教学质量吗～还不错，去年上一中 夷陵 葛六加保送生有60+ 还市里算不错的了～物理要我看就是金老师教的好～（上课那个轻松，那个好玩哦）学生水平有高有低～这就不好说，不能以偏概全撒～哪个学校没差生？9.5.6中都有

你是哪儿的啊

【篇一】 　　第一板块：开场白 　　各位领导、老师们： 　　下午好！ 　　——201#年青年教师教学技能大赛---经过一周的紧张进行，5月20日,降下帷幕，在此，感谢各位评委辛勤劳作，也谢谢15位老师的辛勤付出。在这个春天里，你们给我们带来不寻常的享受！给我们学校带来一种新气息、一种新的正能量！当了---老师就意味着---把整个身心交给教育事业了，不为别的，就想把教学干好。三尺讲台，一方田地，一把犁铧；平平常常，注定了不会惊天动地；普普通通，决定了不会波澜壮阔；但又能谁说耕耘不是诗意的栖居、诗意的生活呢？课堂上时刻都会翻卷出生命的浪花，教室里能收获生命的精彩，这就是我们当老师的幸福生活。 　　第二板块：开奖 　　1、三等奖 　　——首先，给荣获三等奖的老师颁奖。 　　他们是：纪昕老师、黄莉坚老师、梁俪山老师、何承霏老师、胡列孟老师、周黎明老师、韦梅节老师 　　——大家掌声鼓励！ 　　——由请苏朝葵副校长、隆建松副校长为荣获三等奖的老师颁奖！ 　　（先导音乐） 　　2、二等奖 　　——接下来，给荣获二等奖的老师颁奖。 　　他们是：黄增霞老师、钟慧老师、赖韵华老师、彭冬梅老师、黎冬梅老师 　　——大家掌声鼓励！ 　　——由请韦塔斯副校长、韦刚副校长为荣获二等奖的老师颁奖！ 　　（先导音乐） 　　3、一等奖 　　——最后，给荣获一等奖的老师颁奖。 　　他们是：陆艳琳老师、丘玉莹老师、杨长昆老师 　　——大家掌声鼓励！ 　　——由请梁正校长、姚茂快书记为荣获一等奖的老师颁奖！ 　　（先导音乐） 　　第三板块：颁奖辞 　　多少次推敲琢磨，多少回精雕细刻。在这些日子里，15位教师睁大眼睛想的都是课，闭着眼睛过的都是课，多少回梦里都是课，真可谓:衣带渐宽不觉悔，为课堂教学消得人憔悴！春色满园关不住，几枝红杏出墙来。这是一个特殊的课堂，这是一份特别的礼物，这是一种特别的奖赏。我们为你们骄傲、自豪！ 　　第四板块：总结讲话 【篇二】 　　男：尊敬的各位领导，各位参赛队员， 　　女：现场的老师们， 　　合：大家上午好! 　　男：仲夏五月，榴花如火。今天，我们欢聚一堂，隆重举行马良镇首届中小学教师教学技能打比拼。 　　女：创设擂台，搭建舞台。今天，将有9所学校27名队员在这里现场竞技展风采。 　　男：本次活动由马良镇中心学校组织举办，全镇250余人参与，活动体现了全员、全面、基础的特点; 　　女：此次活动共分四个赛段，即定点投篮、教师必答、团队合作、风险提速。 　　男：团结协作，展示自我，马良镇首届中小学教师教学技能大赛正式开始。 　　女：首先有请马良镇教育总支副书记刘登文同志致开幕辞! 　　男：尊敬的各位领导，各位参赛队员， 　　女：现场的老师们， 　　男：当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡; 　　女：当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃; 　　男：当我们举起胜利的奖杯，我们的脑中浮现出一个信念——奉献; 　　女：当我们鼓起热烈的掌声，我们的心中呼喊着一个声音——孩子; 　　男：今天，我们在竞技舞台上展示智慧，挥洒风采; 　　女：明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望; 　　男：更新理念，炼就内功，是我们的初衷; 　　女：改变生活，创造精彩，是我们的愿望; 　　男：我们挥洒着汗水和泪水，一路走来! 　　女：我们呵护着幸福和希望，奔向明天! 【篇三】 　　尊敬的各位领导、各位来宾，老师们: 　　大家上午好!海阔凭鱼跃,天高任鸟飞，在这个收获的季节，我们欢聚在这里，迎接即将开始的普安二中第二届教师技能大赛，这是为更好地推进新课标的实施、建立以学生“快乐学习”为核心的新型课堂教学模式，转变教师的教学行为和学生的学习方式，优化教学过程，提高课堂教学效率而开展的一次赛课活动。今天我们要领略五位优秀教师的执教风采。首先，我提议，让我们以热烈的掌声对在座的各位领导、嘉宾、老师们表示最热烈的欢迎。同时感谢县教育局对这项工作的关心，普安二中的技能大赛因为你们的到来将更加精彩。希望每位参赛的老师能够发挥出的水平，展现出的风采!也希望每位前来观摩的嘉宾们有所收获! 　　一、为了保证本次活动顺利进行，有一点温馨提示： 　　请进入大赛场地的所有人员，应自觉保持安静有序，保持场地卫生，不得吸烟，不得喧哗，不得随意进出，必须关闭手机或调到振动状态。 　　二、首先请学校教务处主任贺林同志致词。大家欢迎 　　三、介绍参赛评委：张跃春郭雪松王开普匡维彪熊静参赛教师们，舞台搭起，号角吹响！让我们投入其中、超越自我、提升品位，让我们去享受比赛的过程，体验成功的喜悦，收获挫折的启迪，激发进取的热情，丰富成长的智慧！比赛正式开始，请语文组教研组长代卫凤老师上台作课前介绍。（计时开始） 　　四、听完了一节课，让我们又感觉回到了学生时代，拥有了学生时代的活跃与快乐。下面请物理组贺万忠老师上台作课前介绍。（计时开始） 　　五、请评委为上两位参赛教师打分。介绍柏诺雪：任何教育都是教学生怎样做人的教育。教育的区别在教育学生做什么样的人。教育学生做什么人的问题,也就是德育目标问题。德育要取得好效果，一定要引导学生树立崇高理想，扬起理想的风帆。下面让曾获得州县两级优秀班主任称号的中学一级教师柏诺雪，带我们走进梦的起点，看学生的梦想起航。 　　公布上两位教师得分情况，宣布上午比赛结束。

贴点粉色的装饰

倒数第二个自然段和倒数第二个自然段交换一下

西游记的初中读后感范文（精选10篇） 　　认真读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是我收集整理的西游记的初中读后感范文（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　西游记的初中读后感1 　　《西游记》是明代吴承恩的著作，取材于一个传统的取经故事。《西游记》伴随着我们成长，尤其是“孙悟空大闹天空”的清洁，我们从小就是听着孙悟空站妖怪的故事入睡的，开始入学学习后，就自己捧着原著一个字一个字的钻研，如今，老师要我们重读名著，我又捧起了它。 　　虽然《西游记》伴随我们成长，但我们还是百看不厌，无论是电视剧还是原著，我最喜爱的角色是孙悟空，尤其是他那敢爱敢恨的情歌，当然，其余三人性格也生动形象：猪八戒好吃懒做，贪恋美色；沙和尚憨厚老实：唐僧过于软弱，容易听信谗言。仔细想想，他们师徒不正是现代某人类的缩影吗？无论哪个朝代，哪种环境，都会有这些人的存在，陶渊明的世外桃源，理论上是不存在，正义与邪恶的较量时永无止境的。 　　以唐僧为首的师徒四人，代表正义：而一路上对他们进行阻拦的妖魔鬼怪，则是邪恶的一方：两方相遇，必将会擦出战争的火花。 　　孙悟空武艺高超，身怀七十二变，有金箍棒在手，一个跟斗就能翻十万八千里，但他遇事冲动，从他大闹蟠桃会和天庭便可得知，但最终只让自己落得个被压于五指山下的下场。鸡翅天庭不对在先，但孙悟空如此行事也落了个不应背负的罪名，若孙悟空能心平气和地向天庭讨个说法，基础如来官官相护也护不了多久。现代就有很多人像孙悟空一样遇事冲动，把原本属于自己的利益失去。所以，我们遇事要冷静。 　　猪八戒在四人中名声是最不好的，他的最大特点便是贪恋美色。他在天庭时便因调戏嫦娥被贬下凡，在人间又因贪恋美色被孙悟空抓住，成为取经小队中的一员。红颜祸水，这是对的。猪八戒的爱好和如今的贪婪的官一样，但他也懂得分辨好坏，落在正义的一方与邪恶作斗争，所以，他也算是好人一个。 　　沙和尚憨厚老实，符合古今好男人的标准，如同淳朴的农民一般。但在如今的社会，这样的性格只会成为受骗者，过于老实是不行的，必须还得留有一定的心眼，才能防止遭骗。 　　唐僧在取经路上是“重点保护对象”，他毫无武功，只是一心想用佛经感化邪恶的妖魔鬼怪，只要离开了他的徒弟，他就会被妖怪抓走，唐僧的这一点和现在的老顽固有点像，他们顽固不化，墨守成规，不与时俱进，这样会难以适应时代的变化，我们不能像他们一样，我们要紧跟时代的脚步，适应时代的变化。 　　感慨完了师徒四人，我放下书，继续思考其中的哲理。 　　西游记的初中读后感2 　　坚持不懈对于我们生活中的每一个人来说都是必须拥有。首先，就先来听听《西游记》里唐僧的故事吧。 　　有一次，唐僧赶走了孙悟空，师徒三人一直向前走。负责化缘的猪八戒因为懒惰，在空地上睡着了，唐僧发现后便让沙和尚去找猪八戒，自己一人在树下歇息，忽然看得见一座宝塔，他想：有宝塔应该就有寺院。于是就走了过去。推门一看，原来是要快居住的地方，他还没来得及逃就被妖怪给绑起来了。 　　沙和尚找到猪八戒后发现师傅不见了，想一定是被妖怪抓走了。所以他们两个就找到了这里，和妖怪打起来了。他们正打着的时候一个女人走到唐僧跟前，说她是宝国的公主，这妖怪一定要和她成亲。已有十三年了，如果唐僧能把她的信转交给她父亲，她就能给唐僧松绑。唐僧同意了，将信给了国王，国王很伤心，想让唐僧把他的女儿就出来。后来，这个妖怪变成了一个英俊的少年，因为他救了公主的命，所以公主就和他成了亲，他又把唐僧变成了一只老虎，说是他捉到的老虎精。孙悟空后来知道了，很生气，最后将妖怪打跑了。就算是在这种折磨下，唐僧都坚持去西天取经，更别说我们了。 　　记得有一次，那是刚学骑车的时候，我刚一上车就不敢把脚放到踏板上。可是，教我学自行车的外公一定要我骑快，说越快越稳。可是，我哪里敢啊，脚一踩踏板就要踮地。终于有一次，我鼓起勇气踩上了踏板，疯一样地踩，可是我这样怎么可能成功啊，“扑通”一声，我还是掉在了地上，痛得我直冒冷汗。第二次，我总结了上一次的经验，在很快踩的同时，需要眼睛看前方。可是这样一来，方向没什么打，轮胎陷到了一个沟里，人又一次掉了下来。第三次的时候，我又总结了前两次的经验，不光是脚踩得快，还要眼睛看前方，把好方向。这一次我终于成功了。 　　没错，坚持不懈才会有成功的机会。失败或遇到阻碍了，不要放弃，而是要勇往直前。这也是我读了《西游记》这本书之后最有价值的真理！ 　　西游记的初中读后感3 　　《西游记》是我国四大名著之一，里面的故事可谓是妙趣横生，让人目不接暇。在整本《西游记》中，最令我印象深刻，令我感受最深的就是“女儿国”这一段。 　　唐僧师徒四人西天取经来到了西梁女国，却被西梁女王以通关文碟强行留下，并意嫁唐三藏为后，让三藏成为西梁国王。但是唐僧坚守信念，拒绝诱惑，挥剑斩情丝，继续了西天取经之行。 　　在我印象中，唐僧一直是一个懦弱、没主见、是非不分的人。但是不管是威逼，还是利诱，都动摇不了三藏西行的意志，确实让我刮目相看。坚定信念，负起己责。这八个字世上许多人都无法做到。但这不完美，甚至有许多缺点的唐僧却到了，这是令我十分佩服，也是值得我们学习的品质。 　　我曾在网上看到这样一句话：对于一个男人来说，美女、金钱、权力是最致命的诱惑。古往今来，多少男子就毁在了这三样东西上。《西游记》中有这样一段关于西梁女王的描写“眉如翠羽，肌似羊脂。脸衬桃花瓣，鬓堆金凤丝。秋波湛湛妖娆态，春笋纤纤妖媚姿。斜軃绡飘彩艳，高簪珠翠显光辉。说甚么昭君美貌，果然是赛过西施”就凭这段描写，这西梁女王必是个不可多得，有着倾国美貌的绝世大美女。并且她愿将龙座和举国之富双手奉上。 　　一边是唾手可得，让世上许多人都羡慕的安适生活，而另一边是路途遥远、艰苦，甚至有生命危险的取经之旅。别人的选择我不知道，但是唐三藏的选择显而易见。最终唐僧带着他那颗坚定的心，和三位徒弟还有白龙马，一步一个坎地继续未完成的西行之旅。就凭唐三藏这种脚踏实地、坚持不懈的精神，他就一定能成功。 　　在人生道路上，我们都会遇到让自己意乱神迷、心动不已的诱惑，只要你想着自己身上的责任，坚守心中的信念，便能取得你心中的真经！ 　　西游记的初中读后感4 　　《西游记》一书中，《真假美猴王》最令人深思。这篇文章主要讲述了：六耳猕猴假扮孙悟空，来到凡间到处惹是生非，甚至打伤了唐曾。孙悟空得知此事后，与那六耳猕猴大战几场。最后被如来识破，悟空将六耳猕猴一棒打死。 　　看过这篇文章的人想必都知道，六耳猕猴乃是孙悟空的怨气所化。六耳猕猴在同孙悟空打斗时，招式和真的孙悟空一模一样，根本分不出谁胜谁负；六耳猕猴与真的孙悟空更是一般无二，连观音菩萨也分不出哪个是真，那个是假。有谁能够坚定的说，六耳猕猴不是孙悟空的复制品？ 　　在《西游记》的最后一话中，唐曾师徒四人去西天取得了真经。如果六耳猕猴还活着，绝对会感到愤愤不平。因为他始终只能看着，看着孙悟空是如何取得真经的。他有着和孙悟空一般无二的样貌，连观音、玉帝都分辨不出谁真谁假；他同样会七十二般变化、也十分神通广大。连地藏菩萨的那只神兽谛听，也忌惮他几分。即使能够听出谁是真孙悟空，谁是假孙悟空，却不让地藏菩萨当面说出，恐怕给阴府增添麻烦。一个孙悟空都已经能掀起兴风大浪，再来一个和孙悟空本领一样高强的假孙悟空，莫不能把整个世界搅得天翻地覆。但为什么最后取得真经的是孙悟空，而不是六耳猕猴呢？凭什么人们心中存在的始终是孙悟空，而不是六耳猕猴？ 　　其实，六耳猕猴只不过是少了一份孙悟空那样好的运气罢了。孙悟空大闹天宫，最后都能去西天取得真经。这也可以说是因祸得福了，而六耳猕猴呢？他是闯了祸，但最后得到的还是祸。如果如来没有将六耳猕猴盖在那金钵盂之下，孙悟空真的能打败六耳猕猴吗？又有谁能肯定的说六耳猕猴代替孙悟空去西天取经不会成功？六耳猕猴是假的孙悟空？ 　　不过这一切也仅仅只是设想，在《真假美猴王》这一文中，孙悟空早已将六耳猕猴打死，为他自己除去了一个天大的隐患。从头到尾，六耳猕猴的意义何在？ 　　六耳猕猴应该是孙悟空在西天路上遇到的最强的敌人了。人最强大的对手，不是别人，而是自己。 　　西游记的初中读后感5 　　《西游记》这本书如今早已经是无人不知，无人不晓了，作为四大名著之一的它，如今早就不知有多少电视剧是把它作为剧本。我也从这本名著中悟出了一个道理：坚持才会成功。 　　《西游记》主要讲的是孙悟空学到本领后，大闹天宫却以失败告终，后来，经观世音菩萨点化，做唐僧的大徒弟。一路上又收了猪八戒和沙僧为徒弟，师徒四人历经九九八十一难，最后取得真经，带回大唐。 　　我读了之后深有感受，师徒四人的坚持、毅力震撼了我。他们一路上遇到的困难是如此的多，然而他们当中却没有一个人退缩，而是坚持地把西游之路走完。途中的妖魔鬼怪是多么的狡猾、奸诈，然而他们师徒四人却用他们坚定的心一次次地化险为夷，最后取得真经，修成正果。 　　我觉得坚持是成功的必要条件，如果不具备坚持，是无法取得成功的。就算一个人再怎么优秀，他如果不能坚持下去，成功也不会眷顾他的。在生活当中，遇到失败是件正常的事，因为失败人人都有，但是如果能够坚持下去，一次次地挑战，那么总会有一天会迎来成功的。 　　我不禁回忆起了一件往事，那是我刚学乒乓球的时候，我在家里练习，结果一次都没打中，我生气地把球拍一扔，不练了。爸爸看见后，慢慢地走过来，对我说：“怎么了？就因为打不中就不练了？失败是常有之事，但你要坚持下去啊，不能就这样的放弃。哈伦德·山德士曾经经历了1009次的失败，可是他还是坚持了下来，最终取得了成功；唐僧师徒四人在取经途中遇到了那么多的困难，可是他们依然坚持下去，最后修成正果，取回真经。”我听完后，重新站起来，拿起球拍，继续练习，一次次的坚持使我的球技有了很大的进步，球技也很不错。 　　坚持，这个珍贵的品质是每个人都需要具备的，如果想要取得成功，就得努力地去培养这个珍贵的品质，我想，《西游记》之所以能够被列入四大名著，其主要原因应该是它教给人们许多的道理。坚持，就是我从这本伟大的书中感悟到的。 　　《西游记》这本书，让读者们读了一遍还想读，就算是经过了百年，也在国人们的心中留下了重要的位置，而且更是成为了中国四大名著中的一本，这其中必然有它的道理，因为这本书是真的“良品”，值得一读，如果还没看过，那就尽快去买吧！ 　　西游记的初中读后感6 　　今天，我看完了洪汛涛爷爷写的《神笔马良》，我觉得很有意思。这篇文章写的主要内容是：有一个叫马良的穷孩子，爹娘都死了，于是马良就一个人生活着。他每天到山上砍柴……马良很喜欢画画，可是他连一支笔都没有，所以他只能用树枝在沙地上画。即使这样，他仍然不放弃，每天都苦练画画，因此，他画的画已经是栩栩如生了。他还说：“我只为穷人画画！”一次，他梦见了一位老人给了他一支神笔。当他醒来的时候，他的手上真的有一支神笔，如果用神笔画一样物品，这个物品马上就会成真。因此，马良用这支神笔帮助了很多穷人。当坏心肠的财主想利用马良获得钱财时，马良一口拒绝了。后来，财主死了，马良也不知去了哪儿。 　　通过作者的描写，我们可以知道马良是一个“身穷志不穷”的孩子。马良从小就很喜欢画画，可是他没有笔，但是他是一个有志气的孩子，不会轻易放弃的。当他有了一支神笔以后，他没有拿去炫耀或是做坏事，而是帮助了更多需要帮助的人。坏人要他去做坏事，他却始终没有同意。可以看出马良是一个有志气、善良、正直的人。其实，在我们的周围还有很多像马良一样的人，只是我们没有发现罢了。 　　前几天，我在电视上看到一个叫“响妈妈”的妇女收养了100多个孤儿，那些孤儿都把妇女当成自己的另一个妈妈，所以叫她“响妈妈”。“响妈妈”小时侯也是一个孤儿，也是穷人，可是她和马良一样有志气，通过自己的不断努力，使生活逐渐好了起来。现在，“响妈妈”已经很富裕，可是她还是省吃俭用，把大部分的钱都花在了那100多个孤儿的衣食住行和学习方面上。“响妈妈”就像是现实生活中的马良，通过自己的努力得到成果，总想不到自己，首先想到的却是需要帮助的人。 　　读完这篇文章，我明白了：我们要像马良一样“身穷志不穷”，当一个有志气、善良、正直的、不会轻易放弃的人。 　　西游记的`初中读后感7 　　《西游记》，以生动离奇的情节、丰满鲜活的人物形象、诙谐幽默的语言、轻松愉快的笔触，创造了一个别具一格的虚幻神魔世界。我读来十分有感触，因为它从三个层面分别诠释了这本书的含义。 　　第一个层面是人物层面。唐僧是一个优缺点鲜明的人物，他不忍杀生，一昧讲究慈悲为怀，终酿成大错，使妖怪有机可乘。我们也能看到唐僧的坚定不移，坚守自己的本心，在无数的危难之前，不退缩，终取得成功。孙悟空是一个充满传奇色彩的英雄，他果敢顽强、不畏强权，具有叛逆性格；他有自己的理想，不愿被束缚、被禁锢，在西行之路上，一路斩妖除魔。猪八戒十分有自己的特点，一是他好吃懒做、贪生怕死，动不动便要打退堂鼓。二是他对师傅忠心耿耿、不离不弃，可爱的外表十分讨人欢喜。沙僧在书中的存在感不高，却一直任劳任怨、稳重踏实、无私奉献一声不吭地干活做事，为大家分忧。白龙马虽然只是唐僧的坐骑，却一直陪伴着唐僧走完了西行之路，历尽千辛万苦，终于取得成功。 　　我们要学唐僧的百折不挠、孙悟空的不畏险阻、猪八戒的淳朴忠诚、沙僧的无私奉献与白龙马的不离不弃。 　　第二个层面是故事层面。《西游记》表面上是在叙述唐僧师徒四人西天取经的故事，实际却包含了许许多多的含义,从《三打白骨精》一文中即可看出：白骨精一心欲吃唐僧肉，以求得长生不老，前后总共幻化成三次人性，企图蒙骗唐僧，谁知被孙悟空一眼看出，三次计划都未能成功，唐僧一心只为慈悲，觉得孙悟空杀生犯了大忌，便念紧箍咒，惩罚悟空，悟空一怒之下返回花果山，在得知唐僧快被白骨精吃掉时，又奋不顾身地前去营救，师徒冰释前嫌。这个故事带给我许多启发：一是不能像唐僧一样，轻易被表面蒙骗，险些小命不保，命丧妖口。二是不能如同孙悟空一般莽撞，不向唐僧解释，才使得唐僧误会，险些使白骨精的诡计得逞。三是我十分敬佩孙悟空的不计前嫌，哪怕唐僧误会了自己，一旦师父遇到危险，也必定前去营救。如此生动精彩的故事，岂不快哉？ 　　第三个层面是哲理层面。从师徒四人的身上，我们可以收获许多哲理。一是团结：在西行之路上，遇到过无数大大小小意见不同的分歧，可是到了最后，师徒四人依然团结一心，终于到了西天，取得了真经。二是坚持：一路上，孙悟空遇到过无数看似过不去的坎儿，例如三借芭蕉扇、三打白骨精、大战牛魔王等，可他没有放弃自己西行的理想，斩妖除魔，一路西行。三是忠诚：从猪八戒身上，我们可以学到忠诚，他在唐僧的身边不离不弃，固然他贪生怕死，可是在紧要关头，还是没有放弃。四是奉献：沙僧在西行的道路上始终保持沉默，总是让人忘掉他的存在，可是，在其他人束手无策的时候，沙僧又是第一个挺身而出。 　　吴承恩的《西游记》，给人以一种蓬勃向上的正能量，师徒四人的所遭遇的艰难险阻，从侧面看出当时老百姓的疾苦。从师徒四人取得真经可以看出，那时的老百姓心怀美好而远大的理想，就如同《西游记》中的人物一般。 　　这本书也让我看到了师徒四人的成长，唐僧变得明辨是非、孙悟空变得沉稳、猪八戒变得懂事，沙僧变得自信，白龙马褪去了一身稚气，他们在西行之路上，见证了彼此的进步。真经固然重要，可佛祖真正的用意是——令他们成长啊！ 　　西游记的初中读后感8 　　电视剧《西游记》真是太好看了，只要这一电视剧一打开，我们全家任何在场的人，眼睛都会紧盯屏幕，心潮随着唐僧师徒四人的行径起伏不平的! 　　特别是“大闹天宫”，非常有意思!孙悟空取得金箍棒、当了美猴王，自封为“齐天大圣”。太上老君请孙悟空上天做弼马温。当孙悟空知道弼马温是当马夫时，气得打坏了马院、捣毁了云霄宝殿，打伤了天兵天将，玉帝只好求如来佛祖前来相助……如来佛祖用高大的五行山压住了野性十足的孙悟空，又用封条加固，使孙悟空寸步难移、插翅难逃。这集“大闹天宫”好看吧!告诉你下面还有更精彩呢! 　　有一集“猴王保唐僧”也不错哦!孙悟空一直被压在五行山底下，五百年后，唐僧西天取经，途经五行山脚下，听到孙悟空叫：“师傅，师傅!”心肠很软的他揭去符咒，才救下孙悟空，经观世音菩萨点拨，悟空拜唐僧为师，唐僧收了他为第一个徒弟，取名为“行者”。就这样，孙悟空保唐僧西去取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，功劳很大，然而却好几次被师傅唐僧误解了、驱赶走了。最终，师徒四人到达西天的雷音寺，才取得真经。 　　还有一集比较搞笑，叫“夺宝莲花洞”，师徒四人来到莲花洞。悟空叫八戒去看看有没有妖怪，结果懒惰的八戒却睡着了，焦急万分的悟空就变成一只小鸟把他啄醒，八戒只好再次寻妖，结果这次真的遇见妖怪，吓得惊慌失措，但还是鼓起勇气与妖魔斗争，可是仍敌不过，被妖魔抓走了。最后还是孙悟空帮了忙，救出了八戒，取得莲花洞中的宝贝。 　　当然，经典的故事除了“孙悟空大闹天宫”、“猴王保唐僧”、“夺宝莲花洞”外，还有“高老庄收八戒”、“八戒大战流沙河”、“三打白骨精”、“真假美猴王”、“盘丝洞”、“火焰山”“天竺国”等等。每个故事都很生动。故事中的四个主要人物，像唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空，我都很喜欢，但是，最喜欢的还是机智坚强、勇敢可爱的孙悟空。 　　《西游记》告诉我们：为了追求寻找甚至实现一个目标，为了完成一项伟大的事业，必然会遇上许许多多、大大小小的困难或挫折，我们一定得顽强地战胜这些困难和挫折。你看不是吗，师徒四人在去西天取经的路上，历经十四年寒暑，九九八十一磨难，与各路妖魔鬼怪进行搏斗，最后才到达西天，取回真经的呀! 　　西游记的初中读后感9 　　暑假期间，我有空读了经典名著《西游记》。读完后，我深有感触。文中百转千回的章节和唐僧师徒历经艰难险阻的坎坷故事深深打动了我。 　　作者吴承恩，生在明朝，一世不随波逐流，刚直不阿，给我们展现了唐僧在三徒弟的鼎力相助下，一路斩妖除魔，终于到西天取得真经。吴承恩在书中塑造了四大人物：孙悟空神通广大、聪明机智，任何鬼怪在他的手下都无计可施；猪八戒虽然生来粗鲁，但却很有善心；沙僧忠诚老实，一心护主；唐僧一心向佛，顽强执着。这四个人物性格各不相同，恰巧形成鲜明对比。我最喜欢孙悟空，因为在四个人中他的功劳最大，本领最强，妖怪们再逞强最终都是他的手下败将，都能被他降服。虽然一开始有些叛逆，但经过唐僧的教诲和自己的感悟，最后诚心诚意保护唐僧去西天取经。因此，他成为我心目中的英雄。 　　从他们身上我看到持之以恒、锲而不舍的精神，这正是我们应该拥有的，无论是学习还是做好事，我经常会出现虎头蛇尾、半途而废的现象，现在想想，如果我坚持了，事情应该会做得更棒，学习应该会更好，还是行动起来吧！ 　　西游记的初中读后感10 　　说起《西游记》，小朋友们都不会陌生。不仅耳熟能详，甚至还能淋漓尽致地表演：大闹天宫，三打白骨精，偷吃人参果……等等。其中，我最喜欢的故事是“真假美猴王”。 　　话说唐僧师徒四人前往西天取经，一路上遇到了许许多多的妖怪。尽管悟空总会保护师傅降妖除魔，还经常遭到师傅责骂。在《真假美猴王》的故事中，悟空因打死两个盗贼，而被师父赶走。可是悟空忠心不改，为了尽快回到师傅身边，他又去南海求观音菩萨给他的师傅说情，让他继续保护唐僧西天取经。正在这时，一只六耳猕猴自恃本领过人，有意变成悟空的模样，祸害唐僧。悟空与其厮杀，一直打到凌霄宝殿，玉帝一时难辨真假。两个悟空又打到了灵山，请如来佛祖辨认真假“悟空”。如来佛祖，一眼就看出哪个是真悟空，哪个是假悟空。在佛祖的帮助下，悟空终于回到了师傅的身边，踏上了漫漫的取经之路。 　　读完了这个故事，我深感唐僧以佛家之道，慈悲为怀，肉眼凡胎，人妖难辨，使悟空受尽折磨，遭受不白之冤。故事也从另一个角度刻画了他们的团队精神，特别是孙悟空，机智勇敢，勇于担当，初心不改，忠心耿耿，保护着团队西天取经的安全。 ;

通过素质教育的开展，该校获得了许多荣誉称号。98年，获区校外教育艺术团体活动优秀单位；99年，获区第四届中小学艺术节组织奖；98和99年获区综合治理先进单位。99年获区卫生先进单位。2000年获区除雪先进单位。2002年，该校获区中小学主题班会优秀组织奖；健美操队获优秀表演奖；区中小学心理健康工作优秀单位；女子排球队获区第五名；男子足球队获区第四名；女篮获区第四名；男篮获区第二名。同年，在全国中学生英语竞赛中，学生李佳益、张旭、马良、刘妍、李春明、刘欣、安建勋获沈阳市赛优胜奖；孙蔚娜获省级一等奖；邵逸凡、金琳获国家级一等奖。2006年中考215人参加，有54人考取省重点，有56人考取市重点，共110人，省市重点考取率为51%，有2人考入辽宁省实验中学，有4人考入沈阳市第二中学，实现该校10年来省实验、二中零的突破，与全市同类学校排名比较，该校还获得了区中考进步奖。学生体、音、美及格率达98%以上，学生品德及格率98%以上，学困生转化率100%，体育达标率达98%，毕业生合格率99%以上，学生各个方面的素质不断得到提高。

　　细细品味一本名著后，你有什么体会呢？这时就有必须要写一篇读后感了！你想知道读后感怎么写吗？下面是我精心整理的神笔马良读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。 神笔马良读后感1 　　星期六的早上，我看了一本书，叫《神笔马良》。它的主要内容是：从前，有一个叫马良的孩子，他家很穷，父母很早就去世了，而他就被卖到了一个商店里去。虽然如此，马良这个孩子很有骨气，他很喜欢画画，而且画得很努力。他每一次上山砍柴时，都会利用休息时间用木棍子在土地上画一会。马良很努力学画画的事感动了上天，上天就想送一根神笔给马良。一天晚上，在马良由于砍柴很累躺下睡着时，突然看见一道光从天上射下来，然后，一位白胡子老人出现在他面前，手里捧着一根神笔，对马良说：“这是上天送给你的神笔。”接着就把神笔给了马良，老人一下子就不见了。马良高兴得手舞足蹈，他用神笔画了一只兔子，那兔子一下子蹦了出来。从此，他就给贫穷的人画画，想要什么就画什么。这个事情一直传到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到这支神笔，他就叫人把马良抓了起来，想要抢马良的神笔，但聪明的马良利用神笔摆脱了很多困难。可是，麻烦并没有结束。因为这件事也被官府知道了，官府同样把马良捉了去，要马良画他们想要的摇钱树。可是，马良只画了一片海，然后在远远的岸上画了一棵摇钱树，他们又叫马良赶紧画一条船，马良给他们画了一条小船。他们坐在船上但却因没有风船不能动，于是又叫马良画大大的风，马良就一直画大风，最后大风把小船吹翻了，他们全部都被淹死了。从此以后，马良又能继续给老百姓画画了。 　　这个故事真感人！我觉得马良有一颗善良、勇敢、坚强的心，而且乐于助人。这些优点永远都在他身上闪烁着，永远都值得我们学习！ 神笔马良读后感2 　　《神笔马良》这部中国神话故事，想必都是家喻户晓、老幼皆知了，我当然也不例外了啦。 　　《神笔马良》这个故事给我留下了深刻的印象。犹其是马良拥有神笔，被官吏抓走后，马良那种不畏权势所屈服，不被金钱所诱惑的精神，深深地感动了我。最后，小马良用智慧去打败官吏的步骤也深深地震憾了我。 　　虽然，这只是一个普普通通的神话故事，但是，马良的这种只给穷人画画，而不给富人画画的精神，却在古往今来，出现了不少相似的例子，比如说：少年时代的周恩来，就说过这样一句让听者都不约而同肃然起敬的话：我要为中华之崛起而读书！ 　　我们作为一名小学生，读书的目的不是为了挣大钱，也不是为了做大官，而是为了祖国的未来更加美好而努力读书，而是为了祖国的建设更加发达勤奋读书。 　　“我只会帮助穷人们画画，而不帮富人们画画”马良就是抱着这种良好的态度去画画，所以才会得到老神仙的一支神笔。少年时代的周恩来也是抱着这种良好的态度去认真地学习，最后成了中国历史上的伟人。因此，我们在办事、学习的时候，态度一定要端正，目标一定要明确。否则，结果一定会是一事无成。 　　我从《神笔马良》中学到了：我们在学习的旅途中，一定要刻苦学习本领，即使条件不好，也要坚持不懈，学习好本领，多用心苦练就能成功。学成以后，一定要做个正直的人，多帮助贫苦的人们，也不要被邪恶势力所压倒，更不要被有财势的人所利用。我们现在的任何条件都要比马良的好多了，就要更加刻苦学习，长大了为祖国做贡献。 神笔马良读后感3 　　《神笔马良》这本书中的主人公是个孤儿，从小就没有了爹娘，在村里人的帮助、照料下长大。马良从小就喜欢画画，而且是个有志气的孩子，没有老师，连一支笔都没有，他就整天下地干活，空闲时用树枝、草根、木炭自学画画，画的画跟真的一样。终于感动了一个白胡子神仙，在梦里给了他一只神笔。马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画，帮助他们。很快那些贪心的坏人就知道了，要抓住马良，让马良为他们画金银财宝。他用神笔和智慧摆脱了困难，画出了股股大风，愤怒的大海将那些贪心的皇上、大臣、将军等都淹死了。 　　马良聪明、善良、富有同情心，他的神笔并没用来为自己画金银财宝，而是用它帮助需要帮助的人。同时，他不怕困难、不怕危险，同坏人斗争到底的勇气和智慧，都值得我们学习。 　　假如我有一支神笔，我会让残疾人恢复正常，过上幸福的生活；假如我有一支神笔，我会画许多学习用品，给买不起的孩子用；假如我有一支神笔，我要画出很多好吃的，给非洲那些饥饿的孩子们，让他们像我们一样快乐长大；假如我有一支神笔，我会画电视和电脑给贫困的人们，让他们了解世界，了解社会，让人们的生活更加丰富多彩；假如我有一支神笔，我会让沙漠变成绿洲，让地球穿上绿衣裳，让空气更清新；假如我有一只神笔，我要画出很多很多，帮助那些需要帮助的人；假如我有一只神笔，我要让流浪的人们拥有亲人，过上幸福的生活…… 　　读完这本书，我理解了“善良”这个词，马良用神笔做好事，帮助了穷人，即使是在躲避坏人的时候。马良勇于挑战，让我知道了不管在任何困难下学会要勇往直前。我要感谢这本书的作者，要感谢马良，让我懂得了做人的道理，知道了“善有善报，恶有恶报。” 神笔马良读后感4 　　今天我读了神笔马良这本书，这本书深深地吸引我。这本书主要写有个男孩名叫马良，他喜欢画画，因为家里穷买不起笔，只能用树枝在泥土画画。一天晚上，马良干完活回家休息，突然一位老爷爷出现在马良前面，老爷爷递给马良一只神笔，让马良给穷人画画。马良以为是梦，醒来后手里真的拿着老爷爷给他的笔。马良每天给穷人画画，人们都很喜欢他。 　　不久，大官知道马良有只神笔，就把马良抓过来叫马良画摇钱树，马良不肯。于是他画了一片大海，在海里画了一座金山。大官说：“画一艘船去运金子。”马良画了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山开去。大官嫌太慢，大官对马良说：“画点风。”马良加几笔粗大的风，船被吹得东倒西歪。船翻了，大官被淹死了。马良仍然和以前一样善良、一样勇敢、一样乐于助人。 　　我们应该像马良一样善良、一样勇敢、正直，有乐于助人的精神，马良是我们学习的好榜样。 假如我有一只马良的神笔，我会给买不起车的穷人画车，让他们不会走路太累。 假如我有一只马良的神笔，我会给买不起学习用品的小朋友，画很多学习用品让他们好好学习。假如我有一只马良的神笔，我会给村里的小朋友画很多电视机，让他们看电视。马良是我们学习的好榜样，马良是我们学习的指路灯。 　　 神笔马良读后感5 　　今天，我读了《神笔马良》这本书，书中生动地描述了一个叫马良的神奇人，他有一枝神笔，用神笔画出来的东西是活的，他要画什么就画什么，画什么就有什么，而且专门为穷人画画，帮助穷人解决困难，还勇敢地与贪官作斗争。这本书真是让人百读不厌、回味无穷。 　　读了这本书，我体会到了作者洪迅涛的构思是多么的奇妙、多么的神奇，并从中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人还要有助人为乐的精神，要用自己的能力去帮助有需要的人。我很羡慕书中的主人翁马良先生，因为他有一枝神笔，可以帮助很多穷苦人。假如我有一枝神笔，也要像马良先生那样去帮助天下的老百姓；假如我有一枝神笔，我要把世界变得没有硝烟、没有战争，让人们和平共处；假如我有一枝神笔，我会把沙漠变成绿洲，把现在所有靠汽油、柴油发动的机器都改为用太阳能，让空气更清新，让地球穿漂亮的新衣裳；假如我有一枝神笔，我还会让人们轮流着坐太空飞船上宇宙的每个星球去旅游、去探险；假如我有一枝神笔，我要治疗那些疑难的疾病如：癌症、艾滋病、非典等，让世界没有病菌传播，让世界所有的人都可以平平安安的生活。 　　虽然这些都是我的梦想，但是我相信不久的将来，我的梦想最终会一一实现。到那时，整个世界将会更加美好，人们也将会和谐地过上幸福美满的生活。 神笔马良读后感6 　　《神笔马良》是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代。这个故事讲的是一个叫马良的孩子从小喜欢画画，因为家里穷只能用树枝在地面练习画画，后来在梦里得到白胡子老爷爷赐神笔，后用这支笔勇斗恶势力的故事。 　　读完故事，我们知道马良是一个肯吃苦的孩子，因为家里穷，树枝和地面就是他最好的笔和纸，面对困难，他努力学画，得到了神笔，也学到了真本事。他也是一个善良又是非分明的孩子，他得到神笔后，帮助穷苦百姓，为他们画耕牛、水车，让他们过上好的生活。面对昏庸的皇帝，他不肯画金银财宝，最后让皇帝什么也没得到。 　　故事中的马良是一个坚强、不怕苦不怕累的孩子，为了画画能努力奋斗，这样的精神值得我们学习。他喜欢画画，但因为家里穷被老师嫌弃，他没有放弃自己想学画画的决心，也用行动证明了穷人家的孩子也可以学好，这样的行为是非常值得现在的孩子学习的。 　　他在学习的过程中与恶势力勇敢作斗争，他的勇敢和机智也让我们看到了他更好的一面，相比之下，那些险恶的人也给孩子上了一课，让孩子们知道了世界的险恶。故事虽然具有戏剧性，但是结局还是很美好的，马良用他的才识和智慧战胜了恶势力，取得了最终的胜利。 神笔马良读后感7 　　我的小伙伴们给我推荐了一本《神笔马良》的书，于是我就津津有味的看了起来…… 　　“神笔马良”这个故事我想大家可能都听妈妈讲过，但是“神笔马良”的书大家可能没有听说过。《神笔马良》这本书讲了有一个孩子叫马良，他非常喜欢画画，但是没有一支笔和一张纸，有一天在梦里，马良梦见一个白胡子老爷爷，于是白胡子老爷爷送给了马良一支笔，马良从梦里惊醒过来，发现真的有一支笔，当村民们得知这个消息后，让马良用这支笔画一个不会灭的灯笼，刚画完，红红的大灯笼就成真的了，马良这才知道这支笔是支神笔。于是，一个懒汉听说了，就让马良给他画一个窗帘和褥子，这样可以让他睡的更踏实，谁知道，刚拉上窗帘，就有一大堆苍蝇轰进来，没办法，懒汉只好打开窗子；刚躺上褥子，就有好多的跳蚤，懒汉又只好把家里打扫的干干净净，从此，懒汉就不懒了，而变的勤快多了，这一切都是马良的杰作。 　　读了这一个故事后，我觉得马良非常的聪明，能分的清是非因果，而且还能不得罪人，我们应该向马良学习才对！而且，我们喜欢一样爱好，就要打心眼儿里的喜欢，这样，不管有多艰难，老天爷都会派“神仙”来帮助你的，就像马良这样，也许不会用这种方式！ 　　大家可以抽空看看这本书哦——《神笔马良》！ 神笔马良读后感8 　　星期六的早上，我看了一本书，叫《神笔马良》。它的主要内容是：从前，有一个叫马良的孩子，他家很穷，父母很早就去世了，而他就被卖到了一个商店里去。虽然如此，马良这一个孩子很有骨气，他很喜欢画画，而且画得很努力。他每一次上山砍柴时，都会利用休息时间用木棍子在土地上画一会。马良很努力学画画的事感动了上天，上天就想送一根神笔给马良。一天晚上，在马良由于砍柴很累躺下睡着时，突然看见一道光从天上射下来，然后，一位白胡子老人出现在他面前，手里捧着一根神笔，对马良说：“这是上天送给你的神笔。”接着就把神笔给了马良，老人一下子就不见了。马良高兴得手舞足蹈，他用神笔画了一只兔子，那兔子一下子蹦了出来。从此，他就给贫穷的人画画，想要什么就画什么。这一件事情一直传到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到这支神笔，他就叫人把马良抓了起来，想要抢马良的神笔，但是聪明的马良利用神笔摆脱了很多困难。但，麻烦并没有结束。因为这件事也被官府知道了，官府同样把马良捉了去，要马良画他们想要的摇钱树。但，马良只画了一片海，然后在远远的岸上画了一棵摇钱树，他们又叫马良赶紧画一条船，马良给他们画了一条小船。他们坐在船上但是却因没有风船不能动，于是又叫马良画大大的风，马良就一直画大风，最后大风把小船吹翻了，他们全部都被淹死了。从此以后，马良又可以继续给老百姓画画了。 　　这一个故事真感人！我觉得马良有一颗善良、勇敢、坚强的心，而且乐于助人。这些优点永远都在他身上闪烁着，永远都值得我们学习！ 神笔马良读后感9 　　一种向往，一种敬佩，在合合起书时油然而生。几经曲折后的胜利的喜悦，也让我禁喜上眉梢。马良这个形象深深印入我的脑海。 　　马良对画画的喜爱和执著让我从一开始便敬佩他。给老地主放牛来维持生活的他并没有放下自己的理想。没有纸和笔，就用小木棒画在地上，为了不被老地主发现，他就利用放牛的时刻，或坐或卧，用小木棒用心地去描画周围的事物。画得那样投入，画得那样用心。皇天不负有心人，马良的画技一日千里。最令人兴奋的是马良因对画画的执著得到了一只使画能有生命的神笔。我多么向往马良能拥有神笔。 　　邪恶总是喜爱来破坏美。在地主和不好的官员亲眼看见马良画笔的`神奇之后，一个个贪婪的欲望出此刻脑海中。正当马良和农民们沉浸在喜悦中时，两个爪牙却用铁链强行把马良带进了官府的大院之中。这不禁让大家又担心又焦急但又是那么无奈地盼着马良活着回到他们中间。 　　马良是善良的，因而他就理所当然拥有了无穷的智慧。地主、不好的官员不住地讨好他，让他为他们画无数的金子。但马良仍无动于衷地昂首立于原地。他们见讨好不成，就开始威逼，但是马良软硬不吃，他们也急得满屋转。僵持了许久，沉默许久的马良竟出人意料地答应了他们。马良拿画笔在墙上挥了几笔，一坐金山出此刻大海的中央，应不好的官员、地主的要求，马良又为他们画了一艘足够大的帆船。他们刚起航，马良画笔又是一挥，一个大浪把船掀翻了，船上的人无一生还。 　　马良回到了人民中间，他利用神笔造福了周围的百姓。 　　正因有信念马良能的神笔。正因有善良，有了战胜困难的智慧。信念给了力量的源头和智慧。 神笔马良读后感10 　　《神笔马良》是洪汛涛写的一部童话作品，讲的是这样的一故事：马良十分喜欢画画，他只想要一支笔，可是到那里都被人欺负，有几次他差点拿到了笔可惜只是个梦。马良常用断了的树枝来画画，走到那画到那，他画出的画很逼真，把其它动物都给骗了。一次白胡子老爷爷给了他一支神笔，立刻，画出来的东西变成真的了。马良立志说：“我要专给穷人画画。”马良是一个一心为百姓着想，十分有智慧的孩子，他用神笔帮助了不少穷人，惩罚了恶人。 　　我也想有一支神笔，给黑暗中画几盏灯，无论人们走到哪都有一丝光明。我想有一支神笔，给希望小学的孩子画一本本新书，让他们用智慧改变村庄，改变生活。我想有一支神笔，给饥饿人一画很多粮食，一半让他们吃，一半让他们种田。我也想有一支神笔，给农村的人画一台台收割机，让他们不那样辛苦。我想有一支神笔，给村庄的人们画一个大大的飞跑小房子，让他们游尽全球，开阔眼见，知道今后怎样发展。我也想有一神笔，象马良一样为人类做出贡献。 　　我和马良所处的时代不同：那时的劳动人民是为地主干活，付出了，不但没有收获，还要受压迫。而我们现在是为自已生活，只要勤奋，只要付出就一定会有大的收获。因此今天的我们要珍惜现在，珍惜一分一秒。 　　今天的我们即使没有神笔，但是我们有一颗善良的心，用所学的知识同样也可以为人类造福。 神笔马良读后感11 　　今天，我在家读了一篇文章，叫《神笔马良》。 　　这篇文章讲述了这样一个故事：从前，有一个人名叫马良，他喜爱画画，很想拥有自己的画笔。一天晚上，马良做了一个好梦，那个梦里一位白发老爷爷送给马良一支神笔，老爷爷说：“马良，我把这支笔送给你，你要为人民做贡献。”等马良醒来，他的手里握着一支笔。马良谨记着爷爷的话，为人民做了一件又一件好事。 　　我有一个好朋友，她很像马良，乐于助人。有一次，我的语文书没带，她知道后，立马把她的语文书给了我。我说：“你上午有语文课，给了我，你怎么办？”她笑眯眯的说：“没关系，我还有一本语文教材全解。” 　　要是我身边的人能像马良和我的朋友一样，那世界就将没有战争，拥有和平。 　　神笔马良的读后感200字2 　　我读了《神笔马良》这本课外书，里面有一个小孩叫马良，马良以打柴、割草为生。马良小的时候他父母就去世了，马良喜欢画画。可是马良一支笔也没有。村子里的都是穷人，没有一家是有笔的，他们过的都是苦日子。有一天晚上，在梦中有一个老人给马良一只神笔，马良只给穷人画画，不给富有的人画。 　　我读了这篇神话故事，我一定要向神话里的马良学习，助人为乐帮助穷人们，不要像那些大官那么喜欢钱，看不起穷人，我要是有一只马量的神笔那该都好啊！我也可以给穷人的孩子画些学习用品出来，那该有多好啊！ 神笔马良读后感12 　　今天我读了神笔马良这本书，这一本书深深地吸引了我。这一本书主要写有一个男孩名叫马良，他喜欢画画，因为家里穷买不起笔，只能够用树枝在泥土画画。一天晚上，马良干完活回家休息，突然一位老爷爷出现在马良前面，老爷爷递给马良一只神笔，让马良给穷人画画。马良以为是梦，醒来后手里真的拿着老爷爷给他的笔。马良每天给穷人画画，人们都是很喜欢他的。 　　不久，大官知道马良有只神笔，就把马良抓过来叫马良画摇钱树，马良不肯。于是他画了一片大海，在海里画了一座金山。大官说：“画一艘船去运金子。”马良画了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山开去。大官嫌太慢，大官对马良说：“画点风。”马良加几笔粗大的风，船被吹得是东倒西歪。船翻了，大官被淹死了。马良仍然和以前一样善良、一样勇敢、一样乐于助人。 　　我们应该像马良一样善良、一样勇敢、正直，有乐于助人的精神，马良是我们学习的好榜样。 假如我有一只马良的神笔，我会给买不起车的穷人画车，让他们不会走路太累。 假如我有一只马良的神笔，我会给买不起学习用品的小朋友，画很多学习用品让他们好好学习。假如我有一只马良的神笔，我会给村里的小朋友画很多电视机，让他们看电视。马良是我们学习的好榜样，马良是我们学习的指路灯。 神笔马良读后感13 　　今年9月22日，是《神笔马良》作者洪汛涛爷爷逝世十周年。 　　为了纪念这位浦江籍的世界级童话大师，我特意阅读了由浙江少年儿童出版社最新出版的《神笔马良》，里面除了《神笔马良》这个故事外，还收录了许多珍贵的照片，以及洪爷爷创作《神笔马良》这个故事的一些花絮。 　　重温这个经典童话故事，让我感慨万端，尤其是马良的勤奋、善良、勇敢和智慧，再次深深地打动了我。 　　故事讲的是：从前，有个小男孩叫马良，他很盼望有支画笔。有一天晚上，一个白胡子的老爷爷走进了他的房间，给他一支画什么就有什么的画笔。于是，他就给穷人画画。不久，大官就知道了，大官要马良画棵摇钱树，一开始马良不肯。后来马良用自己的智慧画了大海、金山和大船，贪得无厌的大官坐大船去运金子了，马良就用神笔画大风。结果，船翻了，大官死了，马良又给穷人画画去了。 　　读完这个故事，我觉得自己应该像马良一样勤奋。 　　读完这个故事，我觉得应该像马良一样善良，像马良那样助人为乐。 　　读完这个故事，我觉得应该像马良一样勇敢，像马良一样临危不惧。 　　读完这个故事，我觉得应该像马良一样智慧。在大官威逼他画金山时，他没有一味拒绝，而是巧妙地将金山画在了大海之中，从而利用大风惩治了坏蛋。 　　《神笔马良》是洪汛涛爷爷留给我们的珍贵历史文化遗产。我们一定要深入学习和弘扬“勤奋、善良、勇敢、智慧”的马良精神，成为新时代的小马良！ 神笔马良读后感14 　　在寒假里，我读了《神笔马良》这篇童话故事。故事主要讲从前有一个穷人家的孩子叫马良,他非常喜欢画画,他努力攒钱，可怎么也买不起一支笔。 　　于是，马良就在空闲的时候用小树枝在地上画，用小石头在石头上刻着画画，春、夏、秋、冬一年过去了，马良利用身边的每一点时间练习画画，他画的画就像真的一样，大家都十分喜欢。 　　一天晚上，马良想:“要是我能有一支笔那该多好呀！”忽然，他看见一位白胡子老人手里拿着一支笔对他说∶马良，看你那么认真、刻苦画画，我送给你一支笔，记住:要帮助穷人画画呀！说完，白胡子老人就不见了。于是马良拿起笔画了起来，他发现这支笔画的东西都能变成真的，真是太神奇了。以后，马良就用这支笔帮助了好多穷人。 　　不久，贪才的县令知道了这件事，就把马良抓了起来，让马良画了一座金山，马良在金山下面画了一片汪洋大海。县令们赶紧又叫马良画了一条船，县令们坐在船上却因没有风，船不能快速前行，又让马良画了狂风。不一会儿，狂风来了，县令们坐在船上，狂风巨浪把船打翻了，他们都被淹死了。从此，马良和善良的百姓们都过上了幸福的生活。 　　读了这个故事，我觉得马良有一颗善良、勇敢、坚强的心，而且乐于助人。我要向马良学习，不管做什么事情应该坚持努力，用自己的全部力量把事情做好，不能怕辛苦，就半途而废。 神笔马良读后感15 　　读《神笔马良》有感作文晚上时，我向老胡点了个火星红鱼和松肉鱼，几碗饭，吃了一顿;you ar vry good。老鼠评委吃了一根新鲜的胡萝卜，胡萝卜让它沉浸在美妙的滋味之中。"我想当老师，我一定要当老师?不行，再下一盘，这一盘我一定要赢你。 　　马良从小家里穷，买不起笔，有一天，马良看见画师拿着笔在给大官们画画，就不知不觉地走了进去。说：“能不能给我一支笔，我想学画画。”大官和画师笑得合不拢嘴说：“穷娃子也想学画画？”说完，大官和画师把马良轰出去。马良气呼呼地说：“我就不信穷娃子不能学画画。”从此马良每天都拿着树枝在沙地上画。每天全神贯注，废寝忘食的，终于成了名。马良刻苦钻研的精神特别值得我学习。我在学习上不够专心，缺乏刻苦，从马良的身上，我明白了自己前进的方向。 　　我们不但要学习马良刻苦，而且还要学习他助人为乐的精神。记得有一次，班里的一个同学叫我帮他拿衣服，我觉得很烦，就说：“你为什么不叫别的同学帮你拿，别来吵我！”那位同学只好伤心地走了，唉，同学叫我帮他拿衣服我都不肯，而马良心甘情愿地帮助人们，与马良相比我可差远了，至今我还感到万分的惭愧啊！ 　　《神笔马良》这本书还令我明白了另一个道理，那就是如果在学习上碰到困难，应当迎着困难上！“困难想弹簧，看你强不强。”我会以马良为榜样，从各方面严格要求自己，学好本领，将来也像马良那样专门为人们做好事。

那是中等水平吧？

别被上面误导了 肯定是复旦附中更好 没啥可比性

分类: 地区 >> 广东 问题描述: 广东增城的中学宿舍一般是几人间？有阳台么？是走廊两侧都有宿舍么？ 解析: 1.每间宿舍大概8人左右，视其大小而有不同，也有10人，12人的。 2.有阳台，冲凉房，厕所。 3.都是单侧的，也就是说宿舍门口是走廊，对出是开阳的风景。本人上高中时宿舍就住12人，但面积相对较大，按人均面积来算绝对比得上大学里的4人或6人宿舍。