池州市牌楼镇什么时候建中学

南京市牌楼中学后来没有改名。截至目前2023年8月南京市牌楼中学并没有改名的记录。南京市牌楼中学成立于2000年的贵池市牌楼初级中学已有多年历史，贵池市牌楼初级中学座落在风光秀丽安徽省池州市。

海城第二中学、牌楼中学。根据查询百度地图显示：1、海城第二中学：位于辽宁省海城市海州管理区城东路。2、牌楼中学：是海城市牌楼镇的一所中学。

简介：潜山县牌楼初级中学创办于1947年，前身为牌楼辅导小学。学校素以教师勤勉、校风淳朴、人才辈出而著称。近七十年来，牌中人秉承“务实 创新 奋进 超越”的校训，励精图治，走出了一条振兴农村教育之路注册资本：288万人民币

青阳三中位于县城西南，西峰路北侧，交通便利。校园环境肃雅，布局合理，规划科学。学校前身为蓉城镇牌楼初级中学，1997年9月蓉城镇政府撤牌楼中学、红旗小学初中班、杨冲小学初中班，兴办青阳三中，搬迁至原蓉城镇第三小学校址。义务教育责任区覆盖10个行政村。2001年被县委、县政府列为城区教育发展“五个一”建设工程。2002年5月成为县政府直属学校，承担着14个行政村6个社区的初级中等义务教育的责任。

长江中路四牌楼附近。根据查询百度地图显示，合肥九中四牌楼校区在长江中路四牌楼附近，合肥市第九中学是安徽省示范性普通高级中学、长三角高中名校发展联盟成员，学校是合肥教育寻根地，前身最早为清代知府张纯修于康熙四十四年（1705年）所创，始称“横渠书院”，继改“庐州书院”。

合肥九中四牌楼校区不是新校区。新校区是新站校区。合肥市第九中学，是合肥教育寻根地，现为一校两区办学（四牌楼校区、新站校区）。1、四牌楼校区占地面积17000平方米，处于合肥市最繁华的中心地带。建筑风格独特，设施设备完善，理化生实验室、语音室、微机室、学生活动室、校园网络系统、师生电子阅览室、图书馆、多媒体学术报告厅等功能齐全，堪称一流。2、合肥九中新站校区位于新站高新区淮海大道以南、大众路以东，地铁三号线可直达。占地面积约214亩，设计规模为99个教学班，可容纳学生约6000人。新站校区已于2021年9月启用，主要建筑包括教学楼、实验楼、图书行政综合楼、风雨操场、礼堂、学生综合楼、男女教师和学生宿舍等，总建筑面积约15.7万平方米。

呵呵，此事是真的，但是那个人回答的不完整，

jn,n

好。教学质量高，学习氛围好，学校环境好，师资好，在徐州市第十六届“创新杯”中小学教师优秀教学论文评比中，徐州市牌楼培智学校的教师们取得了优异的成绩，徐州市牌楼培智学校成立于1988年，现有智障学生134人，教学班9个，教职工20人。

牌楼小学6年级毕业后可以保送民族中学。根据相关公开信息查询，经双桥区义务教育阶段招生工作领导小组研究，民族中学招收头道牌楼小学、民族小学、水泉沟小学、避暑山庄小学、南营子小学、石洞子沟小学的毕业生。

沛县汉城交通指南：火车站前的游1路（汉文化旅游线）、游2路（云龙风景区）基本上将市内景点、景区串联起来了。徐州市内票价一般为1元，空调公交车票价一般为2元；出租车起步价5元（3公里），每公里计价1.4元。 观光巴士（旅游专线车）：火车东站-彭城广场-云龙山-云龙湖-彭园-淮塔-国防园，票价2元。 游1路：泉山公园双山风华园矿业大学国防园淮塔东门淮塔北门彭园戏马台马市街中山堂黄楼坝子街火车西站，票价1元。 游2路：矿大北门国防园淮塔东门淮塔北门和平路袁桥开明市场文化宫第三中学延平路牌楼第一中学西安路欧洲商城建国西路电视塔云龙公园泉山区政府滨湖公园云龙山索道金山公园市财校泰山营房孟庄公寓大学城矿大北门，票价1元。沛县地处江苏西北，微山湖西畔，是汉高祖刘邦的家乡，历史悠久，人杰地灵，素有“千古龙飞地，王侯将相乡”之美誉。汉城位于沛城中心，占地66公顷，是商贸经营的黄金地段，由汉城公园、汉街、汉高祖原庙、歌风台、沛公大酒店等大型仿汉建筑群组成，兼设餐饮、游乐、停车场等中小配套设施，是理想的旅游、购物场所。歌风台重檐飞阁，气势磅礴，再现了当年刘邦酒酣击筑歌吟“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”的壮观情景。沛县文化遗产丰富，名胜古迹众多。现有省级文物保护单位12处，文物藏品2000余件，其中：大风歌碑、汉画像石、汉代陶器都是国家级稀有文物。泗水亭、歌风台、琉璃井、高祖原庙、射戟台等18个历史景点驰名中外。 沛县汉城1996年5月12日建成对外开放，年接待海内外游客150万人次。旅游服务设施齐。现有三星级宾馆1家，涉外旅游饭店1家。各类旅游产品丰富，特色食品鼋汁狗肉久负盛名，沛公酒、青啤金波酒文化含量较高，裘皮玩具、泥模工艺享有较高声誉。

就是那个中学

可以

2001年青阳三中初一新生是有4个班级。到2010年青阳三中初一新生有8个班级。

青阳三中是安徽省重点高中。根据安徽省教育局官网查询显示，青阳三中位于县城西南，西峰路北侧，交通便利。校园环境肃雅，布局合理，规划科学。学校前身为蓉城镇牌楼初级中学,1997年9月蓉城镇政府撤牌楼中学、红旗小学初中班、杨冲小学初中班，兴办青阳三中，搬迁至原蓉城镇第三小学校址。义务教育责任区覆盖10个行政村。2001年被县委、县政府列为城区教育发展“五个一“建设工程。2002年5月成为省重点高中，承担着14个行政村6个社区的初级中等义务教育的责任。

黄河故道交通指南：火车站前的游1路（汉文化旅游线）、游2路（云龙风景区）基本上将市内景点、景区串联起来了。徐州市内票价一般为1元，空调公交车票价一般为2元；出租车起步价5元（3公里），每公里计价1.4元。 观光巴士（旅游专线车）：火车东站-彭城广场-云龙山-云龙湖-彭园-淮塔-国防园，票价2元。 游1路：泉山公园双山风华园矿业大学国防园淮塔东门淮塔北门彭园戏马台马市街中山堂黄楼坝子街火车西站，票价1元。 游2路：矿大北门国防园淮塔东门淮塔北门和平路袁桥开明市场文化宫第三中学延平路牌楼第一中学西安路欧洲商城建国西路电视塔云龙公园泉山区政府滨湖公园云龙山索道金山公园市财校泰山营房孟庄公寓大学城矿大北门，票价1元。像—条弧形的碧玉带，将徐州市区拦腰束住。从西北合群桥到东南显红岛。长达14里的故道两岸。楼房鳞次栉比，花坛长廊相连。绿树掩映，雕塑点缀、形成独特的带状公园，为名城徐州溢光增彩，平添抚媚的魅力。 古黄河是哺育中华民族的摇篮，却又像一匹不驯的野马，屡屡在中华大地上肆虐。给沿岸带来巨大灾难。自明代万历年间，徐州以下的黄河主河道曾经是黄河下游的惟一河道。清代咸丰五年(1855年)黄河在今河南兰考铜瓦朋决口，直到光绪元年(1875年)才形成现在由山东利津入渤海的河道，而在河南、安徽、江苏土地上留下了故道。 1855年黄河的北徒，是徐州历史上重要的转折点。徐州失去了赖以发展和繁荣的水路运输条件。 黄河故道河床淤浅，堤岸残破，河底高出地面，洪汛稍大，便有倒灌之忧。徐州的黄河故道就曾经多次造成水灾，居民—夕数惊。解放后．徐州市政府组织群众在故道岸边植树，保护堤坝。防止水土流失，情况有所缓和。然而，每到防汛期间．全市人民总要紧急动员，严阵以待。1963年庆云桥西有—段堤岸决口，造成部分工厂停工，数百间房屋进水。 十年动乱曾使徐州治理黄河故道的水利工程停顿，1977年冬天再次掀起黄河故道的施工热潮。经过几个冬春。有20里河道普遍挖深了2-3米，砌石护岸．加高加宽大堤．主要堤段铺成柏油路。安装护栏和新式路灯。沿岸栽种花木，建设了6000平方米的绿化地带，有大小花坛95个，初步形成带状公园。 市区东南鸡嘴坝处水面宽阔，用挖出的河泥筑成河心小岛，上面有凉亭、花架、游船码头，这个小岛之所以被命名为“显红岛”，是根据“苏姑红妆现于黄水”的故事而来的。民间传说：苏东坡的女儿苏姑帮助她父亲抗御洪水，有一天夜间她听到鸟的叫声：“苏姑，苏姑，河伯将过，红妆现身。全城免祸！”凌晨，苏姑身着红装，站立城头。看到河伯乘滔滔黄水而来，便舍身跳入水中，嫁给河伯，黄水迅即平复。当苏东坡和全城百姓赶到时，只见苏姑的红妆时沉时浮。现于黄水之中。徐州百姓感念苏姑拯救全城的大恩，在府署修建了苏姑的衣冠冢，盖了苏姑庙。直到50年代，府衙门西北角还有苏姑墓，而苏姑庙的庙会到“文化大革命”前夕才终止。当然，民间传说只是为纪念苏轼治水的历史而创造了苏姑的故事。事实上苏轼只有儿子，并没有女儿，显红岛的命名将永远为苏轼增添了一位贤德的女儿，是很有趣的。 随着近几年市政建设的发展，黄河故道带状公园更加趋于完善。花架、长廊之间，铁牛、铜牛和其它雕塑作品遥遥相望。宽达70-100米的河道中游艇点点。堤岸花丛中晨间锻炼的老人、暮色中徜徉的青年男女，留连忘返，尽情欣赏黄河故道迷人的景色。

1衡阳市第一中学2衡东县第一中学3祁东县第二中学4衡山县岳云中学5湖南省衡阳市第八中学6长沙铁路总公司衡铁一中7衡南县第一中学8湖南省衡阳县第一中学9耒阳市第一中学10常宁市第一中学拓展内容：衡阳市第一中学位于湖南省衡阳市高新区，是中国特色学校、全国现代教育技术实验学校、全国青少年劳技教育发明创造实验学校、武警部队首批国防生生源基地、湖南省的省级重点中学、湖南省首批省级示范性高中。学校始创于1884年的船山书院，相继更名为存古学堂、船山国学院、船山大学、湖南私立船山中学；1950年8月，衡阳市立中学、私立含章中学的高中部并入船山中学，改名为衡阳市立第一中学；1952年，改名为衡阳市第一中学；1958年学校由东洲岛搬迁到丁家牌楼，2005年整体搬迁到华新开发区。

时间短 758路 → 725路 → 地铁4号线 → 872路 3小时47分钟 | 78.8公里 | 步行2.5公里758路 → 725路 → 地铁4号线 → 地铁2号线 → 83路 3小时57分钟 | 80.9公里 | 步行2.1公里少步行 758路 → 735路 → 91路 → 872路 4小时37分钟 | 71.2公里 | 步行1.6公里昆山161路 → 昆山109路 → 快线5号 → 872路 5小时24分钟 | 83.6公里 | 步行2.7公里昆山161路 → 昆山109路 → 快线5号 → 83路5小时51分钟 | 87.9公里 | 步行2.6公里打车费用: 209元 (按驾车的最短路程计算)

学区划分,学区房划分分布图详细信息如下： 记者从承德市双桥区义务教育阶段招生工作领导小组办公室处了解到，双桥区小学招生学区划片方案出炉。具体划分为： 　　一、头道牌楼小学： 　　招收头道牌楼办事处城隍庙社区、营房社区、安定里社区、鹿栅子沟社区、头牌楼社区，水泉沟镇上营房社区、高庙村的适龄儿童。共6个班300名学生。 　　二、避暑山庄小学： 　　招收中华路办事处南兴隆社区，西大街办事处小溪沟社区、火神庙社区、西大街社区、马市街社区、常王府社区、碧园社区，头道牌楼办事处文庙社区的适龄儿童。共4个班240名学生。 　　三、回民小学： 　　招收潘家沟办事处于家沟社区、潘家沟社区、韭菜沟社区、窝瓜园社区、陕西营社区9号楼以西部分的适龄儿童。共2个班110名学生。 　　四、南营子小学： 　　招收石洞子沟办事处温家沟社区、广电路社区、附属医院社区，潘家沟办事处佟王府社区、大佟沟社区、陕西营社区1-8号楼，中华路办事处锤峰社区、迎水坝社区，狮子沟镇万树园社区、丽水社区的适龄儿童。共7个班420名学生。 　五、竹林寺小学： 　　招收中华路办事处竹林寺社区、钟鼓楼社区、中华路社区，新华路办事处新兴街社区的适龄儿童。共4个班240名学生。 　　六、实验小学： 　　招收新华路办事处桃李街社区、露露社区、云山社区、裕华路社区、中兴路社区、供电社区，牛圈子沟镇牛圈子沟社区的适龄儿童。共8个班480名学生。 　　七、魁星园小学： 　　招收牛圈子沟镇下二道河子社区、小南沟社区、新园社区、园林社区、半壁山社区、下二道河子村的适龄儿童。共4个班240名学生。 　　八、翠桥小学部： 　　招收石洞子沟办事处翠桥(白云)社区、永安社区、富家沟社区，牛圈子沟镇牛圈子沟村、平房村的适龄儿童。共3个班150名学生。 　　九、石洞子沟小学： 　　招收石洞子沟办事处石洞子沟社区、塔沟社区、忠义庙社区，牛圈子沟镇石洞子沟村、碾子沟村的适龄儿童。共5个班275名学生。 　十、东园林小学： 　　招收桥东办事处北山社区、会龙山社区、东园林社区的适龄儿童。共3个班150名学生。 　　十一、桥东小学： 　　招收桥东办事处站前社区、老居宅社区、中居宅社区的适龄儿童。共2个班100名学生。 　　十二、普宁小学(第六中学) 　　招收狮子沟镇普宁社区、狮子沟社区、罗汉堂社区的适龄儿童。共3个班150名学生。 　　十三、世纪城小学(第十六中学) 　　招收桥东办事处世纪城社区、府城社区、嘉禾社区。另外，还包括高新区雹神庙社区和雹神庙村的适龄儿童。共2个班100名学生。 　　十四、双峰寺中心校 　　1、双峰寺小学招收双峰寺村、双峰寺社区的适龄儿童; 　　2、贾营小学招收贾营村的适龄儿童; 　　3、东坎小学招收东坎村的适龄儿童; 　　4、小井小学招收小井村的适龄儿童; 　　5、干沟子小学招收干沟子村的适龄儿童; 　　6、平房沟小学招收平房沟村的适龄儿童; 　　7、小东沟小学招收小东沟村的适龄儿童; 　　8、李营小学招收李营村、东荒村的适龄儿童; 　　9、新上小学招收新房子村、上窝铺村的适龄儿童; 　　10、镇第二小学招收山湾村、西坎村、甸子村、南堂村的适龄儿童; 　　11、三道河小学招收三道河村的适龄儿童; 　　12、老西营小学招收老西营村的适龄儿童; 　　13、下南山小学招收下南山村的适龄儿童。 十五、水泉沟中心校 　　1、水泉沟小学招收水泉沟村、水泉沟社区、三角地社区的适龄儿童; 　　2、狮子园小学招收大沃铺村、山神庙村、柳树底村、狮子园村的适龄儿童。 　　十六、牛圈子沟中心校 　　红石砬小学招收红石砬社区、红石砬村、马架子村、蛤蟆石村、水泉村、桲椤树村的适龄儿童。 　　十七、大石庙中心校 　　1、双庙小学招收双庙村、陈家沟村、车子沟村的适龄儿童; 　　2、太平庄小学招收太平庄社区、太平庄村、石门沟村、鸡冠山村的适龄儿童; 　　3、大石庙中心小学招收大石庙社区、港湾社区、大石庙村、袁家庄村、马家庄村、庄头营村、西北沟村的适龄儿童。 　　另：牛圈子沟镇的下河套村、大石庙镇的东沟村按闫营子小学规定年龄到该校入学。 　　提醒广大家长：此方案仅适用于小学招生。如个别学校在实际招生过程中出现超出学位上限情况，双桥区义务教育阶段招生工作领导小组将对此方案做适当调整。 学区房能带来什么好处不用说大家都知道。但是家长一定要注意的是，不是所有学校周边的房子都叫学区房，在购房时候，一定要看看所选房源是否在小学划片之内，否则投买了套“伪学区房”，那真是哭都哭不出来了。 学区划分以下10个注意事项，真心给家长提醒了。 1、承德市学区房空口无凭一切以合同为准 现在的楼盘大多数都是卖期房，尽管宣传资料上说是建有教育配套，置业顾问也讲得言之凿凿，但往往口说无凭，写进购房合同才是最保险的。因此，必须在购房合同中一一落实，才有事后追究的依据。 2、承德市学区房多到实地考察查看学校情况 购房前如果学校已经建成，或者本身就存在，那就更好办了。到学校实地考察一番，进行详细咨询，亲自摸清楚是否与开发商所承诺的一致。你需要关注一些细节问题，比如学校留给楼盘的名额够不够等等。 3、承德市学区房“学区房”与赞助费先来算好一笔账 眼下房价较高，如果你买房纯粹是为了一个入学指标，就得先算一笔账，看看到底是买房划算，还是直接交择校费更划算。如果投资的话，也要看买进的价格是否合适，自己测算下房屋未来的增值空间。 4、承德市学区房房子第一学校第二 买房最重要的，还是房屋质量、小区环境、物业服务等“硬件”，而学校配套这一“软件”给房屋的加分也仅仅是一小部分。所以，房子本身好不好是最重要的，有没有学校是其次，不要因小失大。 5、承德市学区房离学校近不一定是“学区房” 很多购房者对学区房都有这样一个认识误区：只要房子周边有学校，就意味着是学区房，只要买了学校附近的房子就一定能上学。学区的划分原则是教育部门根据当年区域内适龄学生的数量合理分配教育资源。 6、承德市学区房户口若是迁不进花多少钱都白搭 即使房子所属区域在学区范围内，但如果孩子户口无法迁入，也会影响孩子的名校梦。因此在购买学区房时应明确掌握房屋的户籍状况、入学资质要求等，在签订学区房买卖合同时确保合同目的与购房目的相一致。 7、承德市学区房购买“学区房”须量力而行 一些二手学区房要求一次性付款，巨大的购房压力会使一些希望购买学区房的普通家庭不堪重负。所以一定要慎重购买，不要影响日后的生活。另外，二手房是否受上学限制。 8、承德市学区房切勿太过心急提前做好准备 很多家长为孩子上学考虑，生怕错失买房机会，便想赶紧下手，连忙“一掷千金”。但事实情况，从购买成功到进行入学报名，很多学校都是有规定条件的，譬如：很多学校要求满足落户及入住两个条件才可报名入学。 9、承德市学区房不能只关注学区问题居住环境同样不可忽视 学区问题是家长们关注的重中之重，这就会导致他们对于房价、品质、环境、配套等其他方面考量的缺失。 10、承德市学区房学区选择不可盲目应充分考虑孩子发展特点 每个孩子都有自己的特点，每所学校也都各有偏向，因此并不是只要是重点学校就真的适合孩子的发展 ;

从四牌楼乘31路公交至虹桥站（南京饭店站）下车，右首经过虹桥巷子，穿过马台街即到南京50中。

现在义务教育无论你成绩好还是差都可以就读初中的，可能有些好的初中要面试或者笔试啥的，但都不看小学的成绩的！

内江四小可以升内江七中。内江四小位于内江市市中区牌楼路157号一期。而内江七中的学区划分招生范围包括牌楼路，所以内江四小可以升内江七中。

公交线路：金湖3路，全程约2.9公里1、从牌楼公寓步行约160米,到达招呼站2、乘坐金湖3路,经过4站, 到达试采二厂站3、步行约950米,到达金湖中学

太多了，但是只能捡主要的说小学：南营子小学（小佟沟），实验小学（桃李街），竹林寺小学（竹林寺街），翠桥小学（翠桥街），回民小学（陕西营），头牌楼小学（西大街）中学：民族中学（佟王府），师专附中（桃李街），十三中（翠桥路），一中（高中，开发区），二中（高中，桃李街西口），八中（艺术高中，大石庙）大学：承德（开发区），承德医学院（上二道河子），石油专科学校（开发区），师范学院（开发区），承德旅游学院（开发区）。其他：承德卫校（下二道河子），承德技校（佟山）。

你要小学还是中学啊？浒墅关镇镇区有吴县中学、苏州文昌实验学校、浒墅关中学等3所三星级重点中学，浒墅关中心小学校1所和培智学校1所。还有牌楼小学等。

公交线路：4路 → 235路，全程约14.4公里1、从四牌楼乘坐4路,经过3站, 到达东陈岗(brt)站（也可乘坐116路、14路）2、乘坐235路,经过14站, 到达一六八中学站3、步行约810米,到达合肥一六八中学

南京市的四大名校分别是：1. 南京师范大学附属中学：建校于1902年，直属省教育厅的高级中学，江苏省的重点中学，高考恢复以来，学校培养的学生成绩优异，历年的学科竞赛、自招考试、的表现非常亮眼，高考的录取情况很突出。2. 南京市第一中学：建校于1907年，南京第一所公办中学，是国家级示范高中、全国文明校园，也是是江苏省重点中学、江苏省模范学校和江苏省四星级高中。3. 南京市金陵中学：具体的创建时间信息在搜索结果中没有明确提及，但根据搜索结果，它是南京市的四大名校之一。4. 南京市中华中学：具体的创建时间信息在搜索结果中没有明确提及，但根据搜索结果，它是南京市的四大名校之一。以上四所学校都是南京市非常有影响力的高中，每年都有大量的优秀毕业生进入国内外的知名大学深造。

　　二西街打听下吧。　　赤峰三中地址：赤峰市红山区二西街路北12号　　赤峰三中，隶属于赤峰市红山区教育局，是一所国办综合高中。学校始建于1923年，是一所历史悠久，人才辈出的老学校。建校八十年来，为国家培养了一批又一批的优秀人才，原内蒙政协副主席王逸伦，原国家经委副主任沙叶、抗联英雄高桥等老一辈革命家就读、毕业于本校，学校以其突出的业绩在赤峰教育史上留下了光辉的一页。对口高考升学率连年提高，2000年，有92名学生参加高考，其中有69人被录取，升学率达75%。2001年110名学生参加高考，90人被录取，升学率达80%。随着教育改革的深化，综合高中办学模式研究已被自治区列为重点科研课题。高中招收普通高中学生，按普通高中教学计划开设课程，高二后实施分流（分流不分班，增设选修课），学生既可参加对口高考又可参加普通高考，这给学校的办学带来了极大的活力，学校抓住这一有利的机遇，本着“兴教高起点，投入高强度，建设高标准，管理高层次，师资高素质”的办学原则，把发展高中音体美教育定为办学特色，与天津体育学院通力合作，共谋发展，成立了“天津体育学院赤峰预科班”构建起了教育体制 新框架，形成了可持续发展的新格局。　　一、优雅的办学环境　　学校地处赤峰市红山区二西街路北12号，占地25889m2，建筑面积8047m2，现有在校生1200多名。学校北靠英金河，东邻繁华的新华步行街，西邻昭乌达桥，南面为稠密的住宅小区，交通便利，地理位置非常优越，走进三中，漫步校园，教学楼、实验楼、宿舍楼、画苑、艺术音乐厅、体育训练房、学生食堂等教学、办公、生活用房规划有序，整洁美观。艺术墙、牌楼、不锈钢雕塑、汉白玉旗台等景点设置规范新颖，内容丰富，蕴含着深刻的教育意义，学校的整体布局既为师生创造了合适宜人的工作、学习、生活环境，又为办学提供了优良的场所。　　二、优秀的教师队伍　　学校师资力量雄厚，现有教职工203人，本科学历120人，占教职工总数的53%，其中高级教师20人，一级教师90人。拥有自治区级、市级、旗县级教学能手和学科带头人10人，骨干教师35人。随着素质教育的推进及综合高中需要，向社会公开招聘，吸纳优秀人才来学校从教。在政府和教育部门的支持下，从旗县和红山区各学校调入20名多年从事高中教学骨干教师充实到教学岗位，目前，我校已具备了一支“师德高尚、业务精通、经验丰富”的高素质的教师队伍，有力地保证了学校教育教学质量的提高。　　三、优越的办学条件　　为适应普通教育的发展，提高教育教学质量，学校本着“高起点规划，高标准建设，高效能管理”的原则，斥巨资加强学校基础设施的建设。现拥有一流的按完中一类标准配备的理化生实验室、电教室、多媒体语音室、计算机室、音体美训练室、公寓式宿舍楼、实验楼、食堂，四机一幕进入教室，这些设施的投入使用，极大地保证了教学工作的开展，为学生的学习、生活提供了优秀的场所。学校已建成计算机的校园局域网，现代化的教学网覆盖学校的各个教室，使学生接受系统的、正规的现代信息教育。　　在新的世纪里，我们将本着“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的办学宗旨，强化学校教育、教学管理，全面提高学生的素质，培养学生创新精神和实践能力，迎接新世纪的竞争和挑战，争创“一流的学校，一流的管理，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育教学质量”。　　为了使学校更好地深入地发展，保障学校 教育教学质量不断提高，现急需高中语文、数学、英语、生物、化学、地理、计算机等学科教师，望有志于教育事业的学子积极加入到三中行列中来。三中，正张开双臂，欢迎八方学子，共创教育大业。　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，有一定的创新精神和创新能力的、能进入高一级学校深造的合格新生，符合社会主义现代化建设需要的优秀后备力量，　　校 训：求实、创新、团结、奋进　　校 风：整洁优雅的育人环境，科学规范的教育管理，严谨求实的学习风气，尊重平等的师生关系。　　教 风：爱岗敬业，严谨治学，面向全体，诲人不倦，为人师表，教书育人。　　学 风：谦虚态度，科学方法，顽强毅力，刻苦精神。

有人说，读书是聪明人的选择，而且，读什么专业有直接关系到未来的发展。所以，在选择专业的时候，一定要好好考虑。不过，也不是只有读书才能取得好的成绩，拥有勤奋、求知的态度也是非常重要的。希望大家都能找到适合自己的专业，并且努力学习，取得好的成绩。 南京财经高等职业技术学校公办还是民办？答：公办 南京财经高等职业技术学校简介：南京财经高等职业技术学校隶属于市教育局，是以五年制高职学历教育为主体的高等职业学校。学校发展历史悠久，全校师生拼搏进取，育人成绩斐然。学校是江苏联合职业技术学院分院、首批江苏省高水平现代化职业学校、江苏省重点职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性职业学校和江苏省现代化示范性职业学校。学校于2016年8月由原南京财经学校和南京市女子中等专业学校合并，保留南京市女子中等专业学校校名。南京财经学校的前身是位于秦淮区东牌楼七十四号的南京市第三十二中学。南京市女子中等专业学校前身为1884年——明德女子书院。学校传承百年文化积淀，凝练核心文化、专业文化和育人特色，秉承“明德、尚美”校训，践行“质量立校、特色强校、文化润校、科研兴校”办学理念，以“唯实创新”为校风，“敬业爱生”为教风，“勤奋求真”为学风，以培养“素质优良，一专多能，特长鲜明”的合格人才为己任，是全国中等职业教育德育工作实验基地、省职业教育与社会教育先进单位、省特色德育学校、省文明校园、省智慧校园。目前，学校拥有教职工约380人，在校生3300余名。目前拥有莫愁路（秦淮区莫愁路419号）、夫子庙（秦淮区东牌楼74号）和江宁（江宁区湖熟街道瑞泽路6号）三个校区。近年来，学校不断加强基础设施建设，完善信息化建设，全面优化教育教学环境，拥有先进的云计算中心和四网合一的万兆校园网，现有国家级实训基地1个，省级实训基地2个，现代化实训室70余个，多媒体教室110个。学校按照“特色化、精品化”建设思路，不断丰富专业建设内涵，积极推进会计类、金融类、信息艺术类和现代服务类四大专业群建设。目前，学校开设有动漫设计、金融服务与管理、大数据与会计、大数据与财务管理、计算机网络技术、旅游管理、数字媒体艺术设计、商务英语、婴幼儿托育服务与管理、金融科技应用（原专业名称：互联网金融）、云计算技术应用等11个五年制高职专业面向全省招生。其中省级示范、品牌、特色专业6个，省级现代化专业群2个，省级现代化实训基地2个。学校师资力量雄厚，专兼结合、结构合理、科研能力强、整体素质高。目前，获得硕士学位人数130人，具有副教授、高级讲师及以上职称教师113人，其中特级教师1人，正高级职称2人；拥有全国职教教指委委员2人，江苏省职业学校领军人才2人，省最美职教教师1人，省、市级名师工作室8个，省、市教研中心组成员12人，南京市优秀教学团队5个，市学科带头人21人，市德育工作带头人3人。十佳“双师型”教师3人，南京市五一劳动奖章获得者1人。此外，学校还聘请行业企业中有较大影响力的，且符合学校特色教育教学需要的能工巧匠、行业专家担任兼职教师。近年来，学校毕业生就业率和对口就业率一直稳定在95%以上。毕业生综合素质好，专业技术扎实，技能水平高，业务能力强，用人单位评价高。学校专转本考试本科录取人数与录取率也一直在全省同类院校中遥遥领先。同时，学校与澳大利亚WAIFS学院、莫道克大学以及韩国崇实大学、京畿大学、汉阳大学等国外院校建立了稳定的合作关系，引进国际课程和高级文凭证书，实现双方课程与学分互认，搭建境外专转本升学通道。目前，已有近百名同学通过合作办学项目，成功出国留学。迈向新时代，对标新要求。今后学校将继续紧紧围绕办学目标，完善机制体制，提升基础能力，深化依法治校和民主管理，集聚发展合力，深化产教融合与校企合作，提升办学内涵，彰显办学特色，为建成“引领江苏、全国知名、中国特色”的职教名校而不懈努力。对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

您是想问伊宁市中苑中学具体位置在哪里吗？伊宁市中苑中学具体位置在伊宁市学府街以北。伊宁市中苑中学是伊宁市一所为满足当地教学需求而新建的中学,该校将使用多媒体联合教学技术，该校预计在2022年10月建成并投入使用,选址在伊宁市学府街以北、巴依库勒路以东。

在泰日学校中学部东南方向。根据查询百度地图得知，泰日地铁汇泰路站在泰日学校中学部东南方向。泰日附近的地铁站有：汇臻路地铁站，距离泰日5933米，在上海市闵行区汇臻路980弄东北方向60米 。鹤沙航城地铁站，距离泰日11812米，在上海市浦东新区地铁16号线鹤沙航城站HS-105正东方向10米 。

所谓高效课堂就是在课堂上用尽可能少的时间获取最大的教学效益.高效课堂应该做到平实、真实、丰实、扎实,这四实是衡量课堂教学高效的重要标志.我认为,高效课堂就是减负增效的课堂,即在四十五分钟的课堂教学时间内,发挥教师的主导作用,积极激发学生思考,以期让学生在较短的时间内,掌握更多的知识,形成更多的思考.在长期的历史教学实践中,我有着很深的体会,要给学生减负,教师就得增负；要张扬学生的个性,教师就要增加工作和学习的投入.它要求教师要具备深厚广博的学识、精妙的表达、高明的调控,同时还要善于发现和把握课堂中的每一个环节,以及对课堂教学进行有效的反思.能否使历史课堂实现高效生态,关键还在于课堂教学的组织环节,教师必须认真组织处理好以下环节：一、激情导入历史课堂教学导入环节异于其他学科,作用尤为重要.它要求教师能够迅速地把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的教学情调和课堂氛围中去.构建高效历史课堂教学,首先就是要有精心设计的导入,我认为最重要的应抓住以下三点：第一,导入要紧扣主题.第二,要激发学生的情趣.第三,导入要精炼.好的导入我认为就是用最少的时间发挥最佳的效果.导入的方式多种多样,因人而异,教师可以通过多媒体技术创设教学情境,也可以利用诗歌、历史图片、名人名句、传统歌曲、历史典故、甚至是简单而有趣的问题导入,现实中发生的焦点事件和学生身边发生的真人真事,作为导入的话题更是十分有趣而高效的.这样做可以激发学生学习的兴趣、激发学生对问题的探索,激发学生主动地进行创造性学习,从而有效地提高教学效果.　二、自主学习、合作探究　自主学习,合作探究：这是构建高效生态历史课堂的中心环节,也是高效历史课堂的高潮.宽松的课堂环境是自主学习的沃土.教师要营造这样的氛围,应充分尊重学生人格,多鼓励少指责,要一视同仁,不歧视差生,使课堂真正开放.每个学生都是小老师,学生可以畅所欲言,发表自己的见解.问题探究的形式是多种多样的,同位之间、小组之间、师生之间,应显现为立体交叉的形式.学生在自主地探索或者讨论时,教师要积极地看,积极地听,设身处地地感受学生的所作所为,所思所想,随时掌握课堂中的各种情况,考虑下一步如何引导学生思考.同时教会学生,抓住课文关键字词,理解掌握重要结论、意义影响的方法和识读历史图片、历史材料的基本方法.教师对于学生的见解要以欣赏的姿态去评价,最大限度地激发学生的潜能.三、激情互动上课时以学生为主人.新课程认为,学生并非学习的奴隶,也不是盛装知识的容器,他是独特的、发展的、有着巨大潜能的人.要让学生真正成为主人,首先要构建民主的课堂氛围.美国心理学家罗杰斯认为：成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛.学生在课堂上保持健康向上的心理状态,在轻松愉快的气氛中学习,能活跃人的思维,发挥人的智力潜能,达到最佳的学习效果.民主的课堂教学氛围,离不开新型的师生关系.新课程倡导一种相互尊重、真诚交流、共同进步的师生关系.教师应尊重、理解、平等对待每一个学生,认真倾听学生的声音,成为学生的精神上的导师,生活中的朋友.在教学过程中,教师不再是发号施令者,而是合作者、交流者、启发者、鼓励者.让学生真正成为主人,就是要形成自主、合作、探究的学习方式.自主学习表现在学生能够参与确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法；在学习活动之中,能够对自己的学习过程、学习状态、学习行为进行自我审视、自我调节；在学习活动之后,能够对自己及同学的学习结果进行检查、总结和评价.俗话说：予人以鱼,惠其一时,授之以渔,惠其一世.若学生学历史缺乏正确的学习方法会事倍功半.著名教育家陶行知先生指出：我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.所以教师在传授历史知识的同时,还应注重学习方法的指导,帮助学生掌握科学的认知方法.科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障.为了教学生会学历史,我们要鼓励学生敢于提出疑问,引导学生产生疑问,进而发现问题,要给学生质疑的时间和空间,使学生可以随时质疑,会质疑本身就是思维的发展、能力的提高.通过质疑使学生获得有益的思维训练,变学会为会学,会发现问题－分析问题－解决问题－再发现问题养成勤于思考的习惯.四、魅力精讲精讲是一堂课必不可少的环节,这有助于学生从总体上掌握相关的历史知识,减轻学生的负担.在这点上我特别注重,一般在单元初有个总结,我都会在学习这一单元时让学生先读一下,然后我粗略的解读一下.这一单元学完后,我们重温一下单元回眸,学生就会加深理解了.例如：学习八下第二单元时我会先让学生看第二单元的,先知道这一单元所讲得是建设社会主义道路的探索,让学生明确探索就说明前面没有现成的路,并且是在建设领域进行探索,探索过程中难免出现失误.5课讲的是社会主义制度的基本建立,6课讲得是经济领域中出现的失误,7课主要讲政治领域中的失误,8课是文革动乱中的国民经济.五、练习到位,当堂检测、巩固课堂教学效果教师依据教学目标,设计编制成测试题,在教学任务完成后进行目标达成测评.测评试题要紧扣重、难点,兼顾知识面,要明显体现差异、梯度；要角度新颖、形式多样；要在知识测试中,融入情感熏陶和技能训练.测试可以采取互评、互问、互测等形式.根据达标测试中学生反映出的问题,师生共同进行矫正,最后达到预设目标的要求.课堂练习题的提前设计和课堂上的灵活使用,能当堂检测,巩固课堂教学效果.教师可以据此调整教学节奏,及时进行矫正教学等.这对确保历史课堂教学优质、高效十分必要.练习到位,当堂检测、巩固课堂教学效果,是实现历史课堂教学高效率的有力保证.当前,我们的课程改革确实处在两难之中,既要提高教学质量,又要减轻过重负担；既要打好学习基础,又要保证全面发展；既要满足群众愿望,又要达到国家要求.高效课堂的提出,对于破解这个难题,不失为一种全新的教学思想,而且是符合教育规律的教学思想.

9月1号开始。南昌市新建区第一中学简称新建一中，是新建区教育体育局主管的公办全日制完全中学、江西省重点建设中学。新建一中是新建区重点高中，2022年军训时间从9月1号开始，为期一周。该学校位于长麦路618号，学校周围交通便利，环境优秀，学校教学质量好。

宝山区初中梯队排名如下：一梯队：民办华二宝山实验学校、民办行知二中二梯队：宝山实验、交华中学、求真中学、和衷中学、淞谊中学三梯队：宝山区教育学院附属中学、月浦实验学校、上海大学附属中学实验学校、经纬实验学校、宝钢新世纪学校、杨泰实验学校四梯队：海滨二中、月浦中学、吴淞初级、共富实验等宝山区59所公办，8所民办，宝山区整体教育水平低于其他城区，宝山实验作为宝山区公办头部学校实力强悍，市重点率约45%，学习氛围良好，管理层面也十分严格。

1、历史等文综学习，需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

申亚花涧墅位于奉贤区航南公路1981弄，该项是集联排别墅、 双拼别墅 ,以及高层住宅于一体的综合性小区。项目于2012年9月开盘销售，目前所有房源售罄没有房源在售。项目优势：1、项目紧邻大叶公路、林海公路，业主自驾出行较为便捷。2、项目周边近邻金汇镇镇中心，周边的学校有：奉贤幼儿园、泰日小学、泰日中学。3、项目是一个低密度的综合性社区，周边的生态环境良好，小区绿化率较高，较为适合休闲度假。项目不足1、项目距离地铁站较远，公共交通出行较为不便。2、项目周边的商业配套设施较少，购物较为不便。综上所述，该项目是一个绿化环境好的居住型小区，周边的配套设施目前较少。

高慧，钟陈，陈柏松，吴四新，黄世明，刘晓雅，赵谨。任家路中学是一所有着50多年历史的武汉市市属初级中学。位于武汉市重要交通枢纽和平大道和青山建设一路交汇处，是通向青山区的必经之路，交通极为便利。任家路中学占地约15000m2，千余名学生，七十余名教职员工。处于知识分子群落的环抱之中，其周边有武汉理工大学、武汉科技大学、武汉环保研究所、武汉园林科研所，中国冶金中南勘测院，其独特的条件，已成为广大建筑商、居民安居热争之地。特色：近几年来，任家路中学教育教学质量蒸蒸日上，在青山区享有盛名。近几年来，中考成绩始终位于青山区前茅；学生参加全国、省、市各种竞赛获大面积丰收。任家路中学新建教学楼秀丽挺拨，教学设施齐全、信息技术教育设备完善，校园环境优美，校风优良，教育教学质量令人信服的任中已骄傲地展示在市民面前。学校以“一流的育人环境、一流的办学条件、一流的管理水平、一流的教师队伍、一流的教育质量”作为自己的工作目标，力争使学校办学条件优良，育人环境优美，教师队伍优秀，管理手段优化，教育质量优异。努力把学校建成高质量、有特色、现代化的、在国内有一定影响、能积极参与国内、国际交流的省级示范性中学。以上内容参考：百度百科-任家路中学

城市：上海楼盘名称：上海天和尚上海 公交线路：沪塘专线（大叶公路泰西路）江平专线（大叶公路泰西路）南航线（大叶公路泰西路）莘团线（大叶公路泰西路）金汇1线（南航公路）社区班车接驳地铁8号线沈杜公路站，上海在建首条BRT金汇站距离项目约3公里 其他交通方式：沿大叶公路行驶至泰西路口即到规划信息：其占地面积为275878平方米，容积率暂无数据，绿化率40%，共9栋楼，停车位天和尚上海共有1117个停车位 周边配套：中小学：同济附属志存学校奉贤校区（中小学）、奉贤中学、向明中学、格致中学、泰日学校、金汇学校综合商场：家乐福、卜蜂莲花、周浦万达广场、小区自带约8000㎡商业街、约2万方集中型商业规划、泰日商业街幼稚园：社区规划幼儿园银行：中国农业银行、上海农商银行、中国邮政储蓄银行邮局：中国邮政医院：奉贤第六人民医院（南院）、仁济医院（三甲）、泰日社区医院、金汇社区医院小区自带约8000㎡商业街 （所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）买新房，就上搜狐焦点网

　　历史教师对学生的心理特点应该有充分认识，只有了解学生，才能更好地把知识传授给学生。这里给大家分享一些关于历史的 学习 方法 ，希望对大家有所帮助。 　　历史 教学方法 有哪些 　　现今教学角度的转变使得课堂逐步实现以学生为主的方式，提倡学生学习的自主性和主动性，因此在历史教学和学生学习历史的过程中，都要以培养学习兴趣为主，实现学生对于历史学习的积极性。同时，在教学过程中，对于历史分析、评判的观点没有进行培养，学生没有通过历史学习中掌握历史的眼光，因此只能采用较为吃力的方法进行学习，也就丧失了主动性。本文通过历史教学过程中的问题分析，对历史教学理念和历史教学方法都提出了应对方法和教学手段，在一定程度上能够避免教学过程中存在的教学理念上的误区，其教学手段和教学方法也实现了对教学理念的补充和完善。 　　一、历史教学理念 　　1.1培养历史学习兴趣 　　兴趣是学习的关键，初中学生刚开始接触历史，尤显学习的吃力和繁重，在学习过程中出现以“背”为主的学习方法，学习效率低下。在教学过程中，要避免教学内容的枯燥和乏味，适当引入情境教学和活动教学的方式，丰富课堂内容。同时，初中历史相对较为博杂，且要求学生掌握的程度并不深，因此，在教学过程中，应增加历史的 故事 性，在通过对 历史故事 的叙述中，使学生建立历史坐标。从而对于中国历史以及世界历史发生的大概时间都有所了解，从而形成对历史的自我学习能力的提高。 　　增加学生对于历史读物的阅读，培养学生对于历史相关事件的了解。在阅读的同时，学生也能够摆脱较为枯燥的历史事件和历史事件的记忆，转向对于历史内容和历史事件的分析，养成对历史的兴趣。以兴趣为支点，逐渐向其他历史事件和历史内容进行扩散性了解，实现历史的全面阅读，为高年级学习历史做好准备。 　　1.2建立历史分析视角 　　历史分析视角的建立对于初中历史教学来说也极为重要，其一方面是学生学习历史分析历史的目的所在，另一方面也能够使得学生掌握历史学习的技能，学以致用，更加轻松和准确的掌握历史学习规律。历史在现行的 教育 体系下属于副科，但历史内容的庞杂往往不亚于其他学科，且其内容往往涉及到社会、 文化 和国家的各个方面。在历史学习过程中我，常会出现历史分析不够，史料内容欠缺，学生学习仅停留在历史课本的情况。因此建立历史分析视角，能够使学生在面对其他方面内容时，能够采用历史的观点分析问题，形成历史学科与其他学科以及社会文化的其他方面的融合，形成综合性思维。 　　1.3系统教学熟悉历史 　　历史时间跨度较大，如何使学生在短短三年时间内掌握几千年间发生的历史事实是初中历史教学面临的又一问题。这里，笔者建议历史教师在教学过程中，应该建立系统教学的理念，通过不同内容的总和运用，使得学生在学习历史的过程中，能够回顾过往学习的内容，对中外历史以及中国前后时期历史都有所涉及，形成综合性思维，摆脱历史学习的局限。 　　系统化教学的观点也能够使得学生及时建立历史坐标，从而不断在今后的学习过程中形成自我丰富和自我发展历史知识的能力。历史知识由此从书本上的理论转而为学生心中的知识，学生对历史有所把握和了解，对历史分析视角的建立也能有所帮助。 　　二、教学具体方法 　　2.1情境教学 　　情境教学指的是针对具体的历史事件教学，可以通过学生排演话剧的形式来进行教学，一方面能够使得历史教学更具有活跃性，另一方面也能够使得学生学习历史的兴趣得到提升。例如在讲述中国近代历史演变的过程中，可以采用人物扮演的方式，直观、明确地向学生展示历史演变的进程，使得学生在整体上对历史事件进行了解。在此基础上，通过对课本的阅读和教师的讲解，不断丰富对历史事件的了解。 　　2.2事件回顾 　　在对历史事件进行回顾时，能够有效使学生对所学历史进行梳理，从而提高历史学习的效率。不同事件之间的相互联系，也能够培养学生对于历史调查和历史分析的兴趣，学生在了解了历史事件之间的关联后，也会对历史调查产生浓厚的兴趣，从而增加自我的历史阅读量，形成自我分析历史的观点。 　　2.3史料展示 　　学生在初中阶段往往缺乏阅读量，其了解的史料较为欠缺。因此教师在课堂上及时向学生展示史料能够在培养学生历史学习兴趣的同时，使得历史观点更具有丰富性，避免了历史学习过程中观点的局限性。同时，也在一定程度上，为学生侧面了解历史，全面了解历史做了铺垫。史料的展示也能够弥补书本知识的不足，培养学生对历史的认知。与此同时，在对史料图片和文字进行展示的同时，也可以引导学生对身边的历史事物进行观察和了解，避免历史学习进入空洞无力的学习过程，逐渐认识到身边历史即是真正的历史的观点。 　　2.4历史评点 　　在对于重大历史事件和重大历史时期的教学中，要注意培养学生对于历史的评价和分析。学生通过对秦始皇正面和反面的不同分析，从而引导学生得出正确的评价标准。这种方式能够有效综合学生学习的各个方面，使学生全面对历史学习内容进行梳理。 　　 历史学习方法 有哪些 　　一、注重历史多方向比较 　　1.纵向比较。任何历史事件都不是独立的，它的出现必然有原因，它的发生也必然会对历史走向产生影响。同样历史事件不是偶然的，相似的事件必然会在不同时期都有发生。因此，将历史事件沿着发展顺序整理出一条时间轴，通过找出同一空间不同时间内的事件区别，帮助学生系统完整地去理解历史，辩证客观地去看待历史。这个过程中学生能够理清历史发展脉络，通过比较的方式加深记忆从而强化理解。比如洋务运动，戊戌变法，辛亥革命，新文化运动这类知识，学生对这些内容不够了解，而且每一个事件的知识点都多而相似，学生一旦不能完全掌握就会出现记忆混乱。因此教师在讲解时要注意将这四个事件的时间，领导阶级，发展诉求，指导思想逐个拿出来进行比较分析，从细微之处发现它们的异同。当学生能够清楚区分这些事件的细节时才算真正掌握了这部分知识点。因此，教师通过纵向对比历史事件能够清楚地理清事件内在联系和发展逻辑，从而帮助学生更好地掌握历史知识。 　　2.横向比较。同样的，教师还要培养学生全球史观，让学生着眼世界历史发展，通过对比国内外历史事件深化课程理解。横向的历史比较可以让学生拓展学习的广度，发现历史的趣味性。比如教师可以比较中国的君主专制和英国的君主立宪差异，比较维新变法和洋务运动的差异。学生通过横向比较将知识点联系起来，还能帮助建立更加宏大的历史格局。同时这样的比较方式还能在中西文化碰撞的过程中激发学生的学习兴趣，提高他们对历史的认可度和探索的热情。 　　二、利用历史故事发掘历史魅力 　　鉴于初中生心理尚不成熟，对高度精简的历史理论概括不感兴趣，但是却喜爱生动有趣的历史故事和人物 事迹 的特征，教师可以抓住这个心理特点引导学生去发现历史的魅力。历史故事是一个很好的媒介，许多历史知识和意义都蕴含在故事中，学生愿意去听，愿意去记，潜移默化之间也就吸收了新知识，学习了新思想。另一方面，如果一堂课下来教师一直在讲复杂的知识点，课堂缺少调剂，学生也会产生学习疲劳。教师适当插入几个小故事则可以有效缓和严肃紧张的氛围，给学生营造一个舒适轻松的学习环境。而学生也可以从有趣的历史故事中挖掘出历史的趣味性和魅力，从而愿意主动接受知识，积极深入探索学习。 　　三、多种教学方式激发学生兴趣 　　现代化的技术可以运用于历史课堂教学，教师利用多媒体辅助教学也成了一种很好的教学途径。初中生思维活跃，形象思维能力发达，借助多媒体集合音，视，图，文多种形式教学信息的特点可以有效提高课堂教学效率。教师在讲课时可以辅助播放和讲解内容相关的图片、视频等等，让学生更够在抽象和形象思维之间相互转换，培养思维能力和学习兴趣。举个例子，在学习到灿烂的世界文化时，教师可以边讲解内容边展示具有不同国家特色的图片;学习到抗日战争时，可以播放一段抗战的影视资料。教师通过这些手段以情动人，将学生个人情感和课程情感相结合从而取得显著的教学成果。学生也可以通过这种方式直观的感受历史的冲击力和深厚的文化底蕴，从而不断发掘持续学习下去的动力。 　　除此之外，教师还可以采用其他多种多样的教学方式，例如让学生就某一历史事件表演一段情景剧，再现历史风云，激发历史兴趣;根据一个话题展开 辩论 ，各抒己见，丰富学生理解。课堂教学方式还有很多，教师可以根据教学需要确定适合的教学方式。 　　四、丰富课堂检测方式 　　学生学习了知识就要通过及时检测反馈学习状况。但是当前历史课堂检测方式单一，学生应付检测手段简单，甚至很多时候根本没有课堂检测的机会。因此教师在探索教学方法的同时，也要丰富课堂检测方式，巩固学习成果，帮助学生充分消化历史知识。 　　1.提问检测。教师设问提问是最基础的课堂检测方式。它能帮助学生巩固基础，还能延伸拓展历史学习。教师可以在讲解的过程中停下讲解思路让学生补充完整，还可以提问以前学习的知识帮助学生强化记忆。此外，提问的主体还可以是学生。教师要鼓励学生不懂就问，任何问题都可以提出来，这也是检测学生对重难点把握程度的有效方式。提问检测的利用空间很大，教师要充分利用这种形式帮助学生理解知识。 　　2.书面检测。教师在每一章节结束之后，都可以根据考点内容设置题目，形式可以是填空，选择，问答。限时训练，既可以培养学生的考试观念，还可以让学生及时复习回顾章节内容，对学习有一个整体性的把握。 　　五、学习成功 经验 ，弥补自身教学不足 　　任何成功的教学方法都不是教师闭门造车想出来的，教师需要不断吸收新知识，将他人的教学经验拿过来，再根据学生的需求改造成适合自己和学生的教学方式。教师要时常和其他教师保持交流沟通，学习他们教学中有用的部分，再结合自己的教学实际，完善教学策略中的不足之处。在没有课的时候教师可以去旁听别的历史教师上课，还要关注最新的历史教学动态，借鉴其他学校成功的教学创新。总之，教师不能故步自封，要乐于学习，勇于创新，这样才能给自己的教学注入新鲜活力，才能让学生保持长久的新鲜感和学习动力。

天和尚上海位于大叶公路泰西路，东临林海公路，西近浦星公路。项目的配套如下：1、商业配套：综合商业有家乐福、卜蜂莲花、周浦万达广场、小区自带约8000㎡商业街、约2万方集中型商业规划、泰日商业街。2、教育配套：项目周边教育配套有同济附属志存学校奉贤校区（中小学）、奉贤中学、向明中学、格致中学、泰日学校、金汇学校。3、交通配套：项目旁边就是大叶公路，自驾出行便利。距离地铁8号线汇臻路站直线约有6Km，有社区巴士可以到达。4、医疗有奉贤第六人民医院（南院）、仁济医院（三甲）、泰日社区医院、金汇社区医院适合在奉贤、浦东区域的客群，目前现房交付。

我国目前的高中历史教学有一个非常突出的问题：那就是“教师很辛苦，学生很痛苦”，如何才能提高教学效率呢？国外从20世纪初就开始了课堂教学有效性问题的研究，课堂教学的有效性研究是一个大课题，相关的教学理论不胜枚举。我认为课堂教学有效性研究要贴近教学；要贴近学生；要贴近课堂；要贴近新课程标准。课堂教学有效性研究要与学生发展相结合；要与教师成长相结合；要与新课程改革相结合；要与提高教学质量相结合。寻求一个具有统率意义而又简洁明了的原则以指导我们的课堂教学有效性研究。纵观课堂教学有效性的各种论述，提出了课堂教学有效性研究，我下面就“有效教学”谈谈自己的认识和尝试。一、注重“知识的传授”，更注重“情感的交流”孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。教师在历史教学过程中往往更多地注重知识的链接、问题设计的梯度和密度、教师如何把问题讲解清楚，往往却忽略了学生“怎样想”、忽略了学生的情感价值观。众所周知，自尊心、自信心是成功的种子，正如某大学教授所说：“真挚的正向鼓励和引导，尤其要消除某些历史学习条件困难或基础差的学生的定势心理，善于从他们身上捕捉闪光点，促其成长。……教师不仅要对少数学习尖子寄予厚望，更要对每一个学生，特别是对基础差的学生要予以关照、鼓励，以增强其自信心。”所以，必要的情感交流可以增强学生的自信心，使他们敢于表达发自己的观点，让学生以更大的热情来学习历史，这才是提高历史教学的主要途径所在。二、注重“形式的美观”，更注重“效果的突出”历史这门学科有其独特的学科特色，需要记忆、理解的东西特别多，尤其是历史事件的横向联系，纵向联系，十分复杂，这就需要以直观的形式表现出来，多媒体就是个有效的手段。上课时一部分教师依赖多媒体，上课的时候老师点点鼠标，学生看看，必要的板书也没有，那么效果呢？很多同学课后都跟老师要课件，说来不及记。可见我们做好的课件虽展示我们教学的形式，而没有达到好的效果。教师在教学过程中对一些重点知识，可以简单的板书在黑板上，对于一些易混淆，易错的知识点，汉字也可以让学生上黑板板书，这样，多媒体的使用增加了课堂的容量，同时，黑板的板书也提升了学生思维的深度和广度，从而使学生的思维能力得到培养，正是我们实行有效教学的目标。三、注重“基础的夯实”，更注重“能力的提升”无论是新课标的要求，新课改的目的，还是从学生能力的培养过程来分析，抓好有效教学，都要求对基础有一个清楚的认识。打好基础是培养能力的前提。在新课改下，我们采用情境教学，何为情境教学，就是我们在给学生展示本科内容的知识框架的同时，对一些重点、难点知识以具体的材料（可以是文字，也可以是图表）展示出来，让学生思考，提炼出观点，然后再回归课本。例如我们在上新课《经济的区域集团化》时，讲到欧洲联合的原因，必修一课本涉及一些，必修二书本也有具体的概括，内容比较散乱，因此在上新课时展示了四段材料，由学生自己提炼出答案，在学生回答基础上，教师概括展示，这样掌握了基础知识，同时又提升了学生的解题能力，可谓一举两得呀！四、注重“完美的过程”、更注重“缺陷的功效”新课标要求给学生空间，多提供学生发展的平台。为了提高课堂教学效率，抓好“有效教学”，不仅要注重视知识的教授，也要注注重知识的反馈；不仅要展示老师的思维过程，更要全面展示学生的思维过程。作为老师要多问问：还有什么？还有补充吗？还有其他想法吗？不能因为学生的回答跟自己的“预设”产生矛盾“冲突”，就非得要强拉到自己的轨迹上来，更可怕的是，学生的“展示”还没有完全展开，就被老师给扼杀了，学生好不容易得到的思维成果，还没有出生就遭到封杀。这种看似完美的教学（教完了教学内容）却有很大的“缺憾”，还不如让学生展示“缺陷”，让我们和同学一起去分析为什么，即使这样导致你的教学内容没有完成而带来的缺陷比因你强拉过来的完美更完美一些。五、注重“前进的目的”、更注重“后退的作用”传统的历史教学，其主要特点是“前进”。教师把一个历史事件的背景，经过、结果、影响，分析的很细很透，学生也听得很投入，可一节课上完了，学生不知道这节课上了什么？整个一节课就像前进的火车一样，匆匆而过。如果在数学教学过程中，我们能回过头来，回头看知识点之间有什么联系，把知识点以框架结构的形式展示出来，使学生有了个整体的结构感，同时新课授完后一定要小结。这种看似“后退”，实际上是思维的“前进”的过程。有效教学同时也要求教师具有反思的意识，要不断反思自己的日常教学行为：“我的教学有效吗？”“什么样的教学才是有效的?”“还有不有比我的教学更有效的教学呢？”反思的过程也是老师成长的过程。只有经常反思，才能更加有利指导你去更好的预设，更好的抓好“有效教学”。

建议你去开开后门，然后出点借读费大概可以搞定的

据公开资料显示，新都区升庵中学新校区新建工程总投资金额为约2.5亿元人民币。这个投资金额是由多个方面的项目组成，包括土地收购、建筑设计、建设材料采购、设备安装等多个方面的成本。以下是具体的解答：首先，土地收购是新校区建设的第一步。校区的选址需要考虑到交通便利、周边环境等多个因素，这些因素都会影响土地价格。因此，土地收购的成本通常是新建工程总投资金额的一个重要组成部分。其次，建筑设计是新校区建设的核心。设计师需要考虑到校区的功能布局、建筑风格、建筑材料等多个方面，而这些都会影响到建筑成本。因此，建筑设计的成本通常也是新建工程总投资金额的一个重要组成部分。第三，建设材料采购是新建工程的一个重要环节。建筑材料的成本通常会随着市场行情的波动而变化，而建筑材料的质量也会影响到建筑的寿命和使用效果。因此，建设材料采购的成本也是新建工程总投资金额的一个重要组成部分。最后，设备安装也是新建工程的一个重要环节。设备的种类和数量会影响到建筑的功能和使用效果，而设备的品质和技术含量也会影响到设备的使用寿命和维护成本。因此，设备安装的成本也是新建工程总投资金额的一个重要组成部分。综上所述，新都区升庵中学新校区新建工程总投资金额是由多个方面的项目组成的。这些项目都会对新校区的建设产生重要的影响，因此需要认真地计算和管理成本，以确保新校区能够顺利建设并正常运营。

不可以。学校门口不可控制的因素较多，安全责任比较分散，禁止摆摊经营。摆摊指在街边或市场上陈列货物出售。

非常好的小学哦是区重点小学呢教育质量很好的里面的老师都很好师资力量雄厚现在学校改建过啦看上去非常的新

宝山区初中梯队排名如下：一梯队：民办华二宝山实验学校、民办行知二中二梯队：宝山实验、交华中学、求真中学、和衷中学、淞谊中学三梯队：宝山区教育学院附属中学、月浦实验学校、上海大学附属中学实验学校、经纬实验学校、宝钢新世纪学校、杨泰实验学校四梯队：海滨二中、月浦中学、吴淞初级、共富实验等宝山区59所公办，8所民办，宝山区整体教育水平低于其他城区，宝山实验作为宝山区公办头部学校实力强悍，市重点率约45%，学习氛围良好，管理层面也十分严格。

好。1、上海市奉贤区泰日学校是由创建于一九五六年的原泰日中学和创建于一八九五年的原泰日小学，历史悠久，非常的好。2、泰日小学的教学质量挺高，师资力量雄厚，非常的好。

　　怎样的历史课才算是优质课呢？我认为，一堂历史优质课必须具备四个方面： 　　（1）教学目标明确，重点突出，难点突破，三维目标清晰。 　　（2）有很强的驾驭课堂的能力，教学过程流畅，充分体现历史学科特色和人文特色。 　　（3）课堂和谐、民主、自由，注重教学情感交流。 　　（4）教学方法灵活多样，形成教师独特的教学风格。 　　那么，怎样才能实现上述目标呢？我认为可以从如下五个方面去努力： 　　一、教师要爱岗敬业，热心本职工作 　　孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。假如我们不爱自己的本职工作，没有极强的的责任心和奉献精神，那么，你所上的课一定不会成功，历史优质课就变成一句空话。作为一个优秀的教师，必须努力钻研教学大纲，挖掘教材，确定每一堂历史课的重点、难点以及三维目标，找出适合历史学科特点和学生口胃的教学方法，不断更新知识，提高业务水平，才能上好历史课。 　　二、大练基本功， 提高驾驭课堂的能力 　　我们每一位教师，要认真钻研教材，对教材熟练，做到脱稿讲课。注重语言表达准确、精炼，有亲和力。有亲和力的教学语言，能吸引学生的注意力，营造一种和谐的气氛。注重板书设计和字体端正，提高驾驭课堂和教学应变的能力，努力实现历史学科特有的人文关怀和爱国情感，体现“以史为鉴”的特点，能让学生获得一种享受，获得人生体验。 　　三、必须建立融洽和谐的师生关系 　　融洽和谐的师生关系有如下特点： 　　1、移情和信任效应 师生关系好，学生就会爱其所教学科。学生对老师的信任度高，就会产生“亲其师，信其道”的效应，教师传授的历史知识才能容易接受，从而取得最佳教学效果。 　　2、期待效应 师生关系好，教师对每个同学充满信任和期待，会在学生中产生一种暗含的期待效应，使学生从中得到鼓舞和力量。 　　3、感染效应 师生关系融洽和谐，学生的崇师度高，教师的模范言行，治学精神都会给学生起到潜移默化的作用。 　　总而言之，历史优质课是充满爱的教学，没有师生之间的爱，就没有优质课的产生，因此，我们必须想方设法通过各种正当渠道建立起融洽和谐的师生关系。 　　四、需要有引人入胜的教学内容。 　　现在的历史教科书，许多内容图文并茂，直观性较强，我们要充分的利用，以激发学生的学习积极性。同时，还要从以下几方面去努力： 　　1、教学内容要新颖 实施历史优质课的前提是唤起学生的兴奋和愉悦，而新颖奇特的东西就能达到此目的。因此，教师在备课时，要注意筛选，突出重点，切忌面面俱到，有时真是要“忍痛割爱”，最大限度的激发学生的学习热情。 　　2、教学内容要难易适中难易适度的历史教学内容，是取得最佳效果的重要原因。内容较难，会影响信心，挫伤学生学习的积极性；内容偏易，学生感觉没意思，没有挑战性。因此，教师在备课时，要考虑教学内容的难易程度，抓住两头，照顾中间，面向全体，尽量使不同层次的学生跳起来能摘上“果子”，学有所得，增强学习的信心。 　　3、教学内容结构科学 内容结构科学主要指教学内容的深度和广度。强调学习基础知识和掌握基本技能的同时，把纷繁复杂的历史教学内容简约化，精要化，向深度和广度迈进。另外，教学要举“一反三，以一当十”，切忌陷入题海之中。目前有些教师还在搞“题海大战”，弄得学生头昏脑胀，教学效果并非理想，事倍功半。在教学中，为了使学生在较短的时间内学习较多的内容，必须使教学的有效信息密度（内容的广度）增大，学生才会越学情绪越高，效果越好。 　　五、选择适合学生口味的教学方法，组织教育教学过程 　　1、“教学有法，教无定法，贵在得法” 教师要根据不同的历史教学内容、不同学生的发展水平，选择合适他们的教学方法，注意多种方法的有机结合，坚持“一法为主，多法配合”。 　　2、讲究教育的艺术性 教育是一门科学，又是一门艺术。具体说就是提倡多种教育艺术的有机配合。如语言艺术、体态艺术、文学艺术、问题艺术等。 　　3、注意教育情感性首先要建立教育“情绪场”，使整个教育都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。其次，要浓化信息的感情色彩，学会以情激情，以情引趣，以情促知，以情育人，实现知与情统一和谐优化。第三，教学教育不能只考虑认识过程结构。若把一堂课比作一曲动人的乐章，要力求“起调”引人入胜，“主旋律”扣人心弦，“终曲”余兴未尽。 　　综上所述，希望能对我们的同行有所启发，有所帮助，并能在教育教学工作中进行反复实践，不断反思，从而提高我们自身的教学水平，做一个受学生尊重、家长信任、人民满意的合格教师！

809

2023年临沂小学入学人数28万人。2023年临沂小学入学人数将达到28万人，将会创历年新高，达到历史高点，2016-2017年出生的孩子今年即将迎来一年级入学，达到历史惊人的28万人，不过随着医疗教育等原因，从今往后3～5年内小学新生入学人数将会出现断崖式下跌，仅为今年人数的1/3左右。近年来在临沂市委、市政府的坚强领导下，临沂市全面推进中小学、幼儿园建设工作，持续扩增教育资源，2018年至2020年，连续三年实施校舍建设双百工今年程，每年新建、改扩建中小学、幼儿园各100所以上，三年共投入资金164.1亿元，新建改扩建中小学321处，新增学位37.3万个。2021-2022年共投入资金32.5亿元，新建、改扩建中小学140处，新增学位9.4万个。通过一系列校舍建设工程，中小学、幼儿园办学、办园条件得到较大改善，全市中小学大班额全部消除，教育教学质量进一步提升，群众满意度不断提高。为有效应对小学一年级入学高峰，2023年继续实施中小学幼儿园建设工程，计划投资10亿元，新建、改扩建中小学幼儿园共50处，其中：中小学35处、幼儿园15处，共计新增学位3万个。截至目前，全市已投入资金2.8亿元，已开工建设中小学幼儿园共24处。小学入学前注意事项：1、帮孩子做好入学心理准备：了解学校生活是入学前家长所需要做的重要工作之您不妨向孩子介绍学校历史及现状，言语之中充满怀念、向往、自豪和期望之情，激发热爱学校的情感。2、对孩子进行安全教育准备：安全是孩子上学最须注意的事项，近年来校园事故的频繁发生表明：及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一。3、家庭学习环境的准备：孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容：孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、举止文明、关系和谐的家长。