多媒体

别克君威车载电脑多媒体可以用语音控制。君威GS采用了8英寸的多媒体中控触屏，支持比较丰富的互联和语音识别控制功能，通用特色的安吉星服务也没有缺席。其他介绍别克君威支持CarPlay功能，需要通过苹果手机数据线连接手机和车载系统，实现投影功能。新款君威的手机投影需要一根苹果数据线和一部苹果手机。CarPlay系统不支持其他品牌的手机，只能在苹果手机上投影。新君威卡普雷连接教程：第一步：启动车辆后，打开扶手盒，你可以看到一个usb接口。用通用串行总线数据线将手机连接到汽车。耐心等待系统自动进入界面，成功进入后会显示在手机屏幕上。成功进入后，车载多媒体屏幕将与手机屏幕上显示的应用程序相同。您可以点击您想要使用的软件或使用语音智能系统用语音控制打开应用程序。如果你想回到原来的界面，按返回按钮；如果你想重新进入卡普雷，你可以点击屏幕苹果鲤鱼。图标，您可以重新进入系统。

1.打开官网，用用户名登录:账号和密码均为GEELY1。2.登录，然后单击左侧的升级激活。3.输入设备型号，选择软件版本号和硬件序列号。输入您的姓名、身份证号码和手机号码。点击下方的“激活”，确定，激活成功，激活码可以输入车内，即可激活。在线搜索官网的网站，或者查看用户手册也有网站。此外，设备型号、所选软件版本号和硬件序列号可在用户信息手册中找到。另外，输入账户密码时要注意字母的大小写。车载多媒体是影音娱乐系统和辅助功能的结合，包括音乐视频播放、蓝牙电话、车载WIFI功能、GPS导航功能、倒车影像等。高端车型上甚至还有一些辅助驾驶功能。车载多媒体有很多几乎没用的功能，比如上网、智能对话、团队联网等等。

车载显示屏黑屏有以下几种原因：1由于中控屏过热导致，一般是由于加装了其他附加设备，例如导航模块，倒车影像等。中控大屏的工作负荷超过了其本身的设计参数，从而触发了过热保护功能导致。这种情况我们可以采用断开附加设备，或合理增加散热能力的办法来进行处理。2 由于中控屏的供电或搭铁线路虚接导致。多出现于曾经拆装过中控屏或加装了附加设备，改动原车线路等情况。3由于中控屏主机软件参数有缺陷导致，在特定的工作环境下使中控屏无法正常工作，出现黑屏的现象；这种情况一般可以进行软件的升级予以解决。4中控屏本身硬件故障导致，这种情况一般就需要整体更换中控屏。当科鲁兹出现中控屏屏黑屏的时候，可以先自行检查是否由于加装附加设备导致过热保护。如检查正常的话，建议将车辆开到维修机构进行专业的检查和处理。希望能够帮到你，望采纳，谢谢！

用的最多的就是车载音乐功能，还有蓝牙功能，还有导航功能。

　　车载多媒体系统主要承担主人的娱乐通信功能，该系统使驾驶员和乘客在汽车行驶过程中有自己喜爱的音乐和视觉享受作伴，而且可以上网工作和收发e-mail，进行社交和商业活动。　　随着生活品质的提高，汽车影音的娱乐性也更多了。由最初的影音设备发展成为集视听娱乐、通讯导航、辅助驾驶、流动办公室等多种功能于一身的综合性多媒体车载电子影音系统，并成为汽车上一个不可或缺的组成部分。 一套汽车影音系统，一般包括三个组成部分： 音源部分 通常指能提供收音、磁带、CD、VCD、MD、MP3、DVD及电视等不同影音介质的前置主机（安装于仪表板上）和后置CD、VCD及DVD换片机（安装于行李箱中），最近几年来又扩展为USB、HD、MemoryStick、iPod等多种数码介质。 放大部分 通常指能将不同影音介质信号进行扩大处理的功率放大器，包扩前级发大器和后级放大器。 扬声器部分 通常指前后声场扬声器及重低音扬声器。 线材部分 通常包括信号线、扬声器线和电源线。 其他部分 通常包括电容、电源分配器、各种接线端子等。 一套汽车影音系统的完美与否，系统各组成部分的器材本身的品质是基础，而其中的功能设计和搭配、安装位置的设计及专业的安装技术则是使系统器材本身物有所值的关键：器材的选用和搭配，线材、线径的选用，整体布线设计、线材走向和安装位置和外观的设计，安装技师对车型、空间、内饰材质的掌握度，对音乐作品的认知度、对整套系统的调试水准等都会影响整个音响系统的效果。 功能设计和搭配 根据不同的聆听需求，选择相关的、功率阻抗相匹配的音源部分、放大器部分和扬声器部分，并对整套系统的线材、附件进行选用和配比，并对整个系统的整体布局作出安排

选择“SETUP”键进入设置页面，之后选择“音响”就可以设置自己偏好的音响效果。如果觉得麻烦，其实也可以通过大屏幕左上角的“SOUND”旋钮设置，按一下为低音设置、两下为高音设置、三下为左右平衡设置、四下为前后平衡设置。或通过下DISC键进入碟片播放模式，还按USB•AUX键来选择外界音源。这样可以播放不同的音源中的音乐。请教，新天籁车载多媒体系统音频播放使用及设置方法？

汽车的多媒体配置包括GPS导航系统、定位互动服务、中控 台彩色大屏、人机交互系统、内置硬盘、蓝牙/车载电话、车载电 视、后排液晶屏、外接声源接口（ AUX/USB/iPod等）、CD系统、

车载多媒体系统怕冷。气温过低出现导航或者记录仪无法启动都属于正常的，有些电子产品在气温过低会起到保护作用，一般电子产品不到零下多少度是不会出现启动不了的，有可能是中控电脑有问题了一冷就出现接触不量，热胀冷缩造成的。车载多媒体导航系统的作用车载多媒体导航系统，是在嵌入安装在汽车环境使用的多媒体系统、导航系统。车载多媒体导航首先可以优化交通效率，普及GPS导航后，带来的是更智能、更科学、更高效的交通管理体系，在很大程度上缓解了城市的交通压力。其次，随着我国经济的迅猛发展，城市道路改动比较频繁，如果采用个人导航终端，则可以随时更新，保证电子地图永远是最新的、准确的，能够及时把握道路变化情况并帮助司机设计出最佳、最快、最经济的行驶路线，提高行车效率。使出行者可以提前选择适当的出行方式和出行时间，从而起到缓解拥堵、改善环境的作用，车载多媒体导航系统项目具有必要性。

在过去，人们选车的时候除了考虑外观、性能、价格等因素以外，有一点总是会被人们忽略而导致买车之后追悔莫及，那就是车载多媒体系统。现如今如果你的车上没有一块看起来体面的大尺寸液晶显示屏，都不好意思让别人坐你的车。而位于汽车中控台上最显眼位置的那块显示屏就是车载多媒体系统的重要组成部分，那么何为车载多媒体系统？说白了就是影音娱乐系统和辅助功能的结合体，它包括音乐和视频的播放、蓝牙电话、车载WIFI功能、GPS导航功能、倒车影像等等，高端车型上甚至还具备一些辅助驾驶功能，相比过去“大龄”汽车上的CD机或收音机等娱乐功能，可以说是真正意义上算是多媒体了。现如今车载多媒体已经谈不上是什么新鲜玩意了，只要是辆车，管它是什么价位的，都得在中控上镶上一块液晶屏。汽车厂商为了吸引消费者购买，把车载多媒体的功能搞得是五花八门，在车叔看来，这些复杂的功能又有多少能经常用呐？估计车企大佬们又该发话了“管它用到用不到的，反正我有”。不过对于“车载多媒体的功能你都用过吗？”这个很现实的问题，车叔相信很多车主开了好几年自己的爱车，有些功能几乎都没有碰过。举个车叔身边的典型的例子：朋友赚了钱给他父亲买了顶配辆凯迪拉克ATS-L，那车载多媒体真是功能齐全，可老人家手机功能都玩不来，更别说车上再多搞一个大屏幕了，而且朋友父亲是个老司机，倒车影像看都不带看的。像这种情况比比皆是，不要以为自己玩懂了爱车的多媒体，其实有些功能你未必常用或会用。说到这里，今天车叔就带大家聊几个常见的车载多媒体功能：1、音乐功能车载音乐播放功能可能是大家最常见的多媒体功能之一了吧，也是最原始的车载媒体之一。开着心爱的车，听着喜欢的歌，是最能体会驾驶乐趣的一件事了。这或许也是车主们最常用的一项功能了，即使你不喜欢听音乐，当你副驾驶坐着一个不熟的人或者刚交的女票，也许音乐是能缓解尴尬气氛的最好办法。车载音乐功能从当初内存小、音质差到现在可以上网直接下载并可储存海量歌曲经历了很大的变革，加上高品质的车载音响，总能让如今的车主享受到随心所欲的音乐盛宴，因此，音乐功能基本深受广大车主们的认同。2、GPS导航功能车叔个人觉得，GPS导航功能是除了车载音乐功能外另一常用多媒体了，或许经常跑熟悉的路段可能感觉不出来，但凡出趟远门，那么车上的导航功能就成了必不可少的东西了。尤其是像很多女司机这样的路盲，上下班路段开外一公里，必开导航行车。当然，最能体会导航重要性的还是那些常出远门跑高速的车主，没有导航在不熟悉的高速上简直是噩梦，一不小心跑错匝道就得多走好几十公里的油。导航既然这么重要，对与那些没有这项功能的车子就只能另行安装一个了。如今市面上的外设车载导航样式很多，但大部分都选择安装在中控上方的吸盘式导航仪，这或多或少遮挡了驾驶员的视线，存在一定的安全隐患，而原厂导航则没有这些烦恼，使用起来也比较方便。3、倒车影像车载倒车影像可谓是新老司机们的停车之法宝，它不仅将车尾的的盲区完完全全显示在中控液晶显示屏上，而且很多还具有夜视功能，倒车再也不担心会撞到东西了。但是好用也意味着成本会高，所以有价格较低的车型或者低配车型并不会配备原厂的倒车影像。当然如果你肯花大价钱，一些高端车上的360度全景倒车影像会让倒车变得更加方便安全。车叔刚出道不久时曾坐朋友一百五十多万新买的奔驰高端SUV，倒车时第一次见到360度全息倒车影像，让车叔很是惊叹，甚至还纳闷以为车顶有个摄像头呐。现在想想，还真是可笑。4、蓝牙电话功能开车接打电话是非常忌讳的一件事情，同样也是交通法规严令禁止的，于是车载蓝牙电话功能便横空出世。但说到其实用性，蓝牙电话很多人并不认可，大概是因为手机也有免提功能和语音拨号功能，车叔觉得就算手机有这些功能，但是在接打电话时也需要单手操作方向盘以及目光转移，依旧存在很大的安全隐患，所以车叔劝大家开车时接电话还是尽量用蓝牙电话等功能。不过，有时候还是觉得用车载电话的语音拨号功能打电话，字正腔圆地读出来确实有点傻的感觉。5、车载视频功能其实常用的多媒体功能也就寥寥几个，而那些不常用的，细思起来难免让人想笑。如果让车叔评论最没用的车载多媒体首当其冲的就是视频功能。为什么这么说呐，首先，驾驶员开车打电话都很危险，就更别说再分神去看个电影了，如果说是让副驾驶观看的话，那你倒是把屏幕安装在副驾驶前面啊，后排就更不用说，这么小的屏幕伸着脖子都未必看的清。当然话也不能一概而论，毕竟人家很多豪华车上后排每个座位前面还是有那么个显示器可供娱乐的，但是车叔确实没有体验过那种坐在车子后排看电影的感觉，果真是贫穷限制了自己的想象力。当然，车载多媒体还有很多几乎用不到的功能，比如上网功能、智能对话、车队组网功能等等。尽管汽车制造商较劲脑汁地丰富车载多媒体功能，但依旧抵不过一个东西的发展速度，那就是智能手机。如今手机已经可以作为车载多媒体的替代品而且功能更加丰富，使用也越发方便。手机的功能几乎涵盖了车载多媒体的所有功能，甚至要比原厂多媒体功能更加好用，就比如说导航功能，手机导航功能不仅比原厂导航更加准确，更新也更加方便，最关键的是数据都是实时更新的。于是很多车主选择了手机代替车载多媒体系统，仅仅需要一个车载手机支架就可以做到。如果非要说手机哪里不如车载多媒体系统，可能就是屏幕太小了吧。很多车企也是看中了多媒体系统显示屏大小不可取代的地位，而放肆地做大显示屏，不仅显得更加有科技感，还能卖个好价钱。车叔总结：车载多媒体系统的一些功能尽管形同虚设，但大部分还是为车主们提供了很多方便，车叔更愿意看到的是汽车厂商们可以将车载多媒体系统做的更加便捷实用，扬长避短，当然最重要的还是价格亲民。每个人有每个人的喜好，对于车的用途也不同，不管你是手机多媒体党还是车载多媒体党，免不了使用多媒体中的诸多功能，那么你常用那个呢？

车载多媒体导航系统，是在嵌入安装在汽车环境使用的多媒体系统、导航系统。

车载音乐手机、U盘、云盘都可以储存，就是手机云盘播放需要蓝牙连接，一般用U盘比较方便些，隔段时间可以换换里面的歌曲！

左边的操作模式可按照个人习惯自行设置，而点击右边的波段按钮可显示全部电台列表和切换AM模式。而左边第二个“MEDIA”为媒体选择按钮，可通过右边旋钮旋转选择音频输出模式，也可以触摸屏幕选择。可以分别选择CD、SD卡、USB、AUX和蓝牙输出模式。而提及到蓝牙模式，新速腾也支持蓝牙电话功能。大众速腾中控面板按键图解如下。中控台大致可以分为两部分，通常上方为车载多媒体系统，下方则是空调控制区域，当然也有反过来设计的车型，为数不多。而现在的车载多媒体系统也越来越丰富多样，科技含量不断提升，我们的介绍没法全部涵盖，只能挑选最常见的按键来进行说明。 如今的汽车早已不再是一个方向盘一个换挡杆那么简单，越来越丰富的功能加入进来，让我们的驾驶变得更为轻松便捷的同时，车内按键也变得让人眼花缭乱起来。而我们今天对车内常见图标和按键的介绍肯定也并不是最全面的，但也足够各位驾驶者在不同车型里都游刃有余了，希望能对各位驾驶者，特别是新手的日常驾驶有所帮助。 当开启手机蓝牙并于车载蓝牙配对成功后，皆可以同步通讯录信息以及音频信息等。并在方向盘上设有快捷接听按钮，在汽车行驶时大大增加了行车安全性。 虽然速腾的车载电话集成了拨号键盘、电话薄和拨打历史记录等车载电话的主要功能，但是点进去后总让人感觉说不出的少了些什么。 不过与同级别竞争对手新科鲁兹相比，同样是蓝牙连接手机，但新科鲁兹搭载的Mylink目前以及可以支持手机互联功能。 （图/文/摄： 问答叫兽） 问界M5 小鹏汽车P7 AION V 传祺GS8 小鹏P5 理想ONE @2019

1，静音键误触首先要确认方向盘上有没有静音键，多功能方向盘上一般带有在静音按键，如果在驾驶的过程中误触，音响就没声了。如果没有静音键或者没有误触，就要看看音量键有没有打开。2，系统卡顿车子多媒体没有声音，但音响正常的话，一般不会是什么机械故障，大多数是因系统卡顿导致的。此时可以尝试重启汽车，恢复汽车系统，系统恢复后，多媒体一般都会恢复的。3，蓝牙连接故障如果汽车的多媒体是用手机蓝牙连接的，此时可以尝试断开蓝牙重新连接。因为有电话进来，会导致信号输入中断，电话结束后，如果蓝牙卡顿或者故障都会导致音响没有声音。用过蓝牙耳机的用户基本都会遇到过这样的问题，此时重新连接即可。4，线路如果上述说到的问题都没有出现，可以检查一下CD电源有没有故障，只要有电指示灯是会亮的，并且CD也能正常关闭。都没问题就只能检查一下电源线有没有老化、保险丝有没有脱落，否则就只能到维修店检修了。汽车音响没声音的话一般就是线路连接的问题。可以检查CD机的电源是不是正常的，如果指示灯亮的话，说明有电源，CD机舱是可以正常开关的，那就要修理喇叭了，如果没有电的话，那么就是线路问题了，重新将线路连接就可以了。汽车音响对驾驶员在旅途中消除疲劳来说有非常大的作用，而且汽车导航也可以通过音响来提醒驾驶员，如果音响没声音的话，首先看多媒体的音量有没有打开，其次检查线路有没有问题，音频输出线看是否有脱落。最后再看看是不是喇叭的问题，这个就要去到专业的汽修店进行检查了。

大众凌渡车载多媒体不能播放视频的原因如下：视频的格式不对，于车载多媒体不兼容。解决的办法如下：1、下载格式工厂、优酷，从优酷上下载需要的视频，最好能一下到合适的视频。2、打开格式工厂，点击需要转换成的格式。3、选择输出时候文件所存放的文件夹；选择需要转换的视频文件（可以批量转换哦）；最后点击输出配置。4、接着设置视频参数，比如屏幕大小、每秒帧数、宽高比（选择完全伸展或根据屏幕比例选择）、比特率等，设置好以后点击确定。5、点击“开始”转换，时间会根据视频的大小长短不一，可能会很长哦。6、之后将转换好的视频下载到存储卡上，在插到导航上就可以正常观看了，看起来不难吧，我操作了一遍也很快上手里。

车载显示屏和多媒体没有关系。1、车载显示屏是汽车专用的显示器，实质上就是车载电视。2、多媒体是指车辆的收音机，导航显示屏，音响喇叭，蓝牙这一套才属于多媒体。

有可能是车身振动使螺纹松动，或者导航仪损坏。导航系统中的音量设置没有调大，或者静音设置被打开了。 FM传输功能界面开启FM传输功能。 如果其他导航声音正常，则为导航系统版本问题。手机媒体音频未关闭，对蓝牙功能造成信号干扰。 首先，进入手机蓝牙设置界面，关闭里面的媒体音频，保持手机音频。选购导航注意的几点1、屏幕是否能看到路况，开车时要注意。2、是否有电子狗功能，即能否及时检测前方是否有摄像头，前方是否限速。3、地图更新快。 有些地图更新太慢，比如拥堵或道路建设等，没有更新，浪费用户时间。4、判断是GPS手机还是A-GPS手机。 GPS手机精度高，A-GPS手机精度稍低。

设置在中控大屏幕上的多媒体系统里设置，配置有蓝牙的原因是为了在正常行驶中使用蓝牙技术与手机连接进行免提通话，解放双手，降低交通肇事隐患。在中控大屏幕上的多媒体系统中打开。蓝牙功能可以实现与手机连接，一般是最多记录8个曾经连接过的手机设备名称，若要连接所储存的8个手机设备以外的设备，必须先删除当前某一个设备名称，然后才能连接新设备。比亚迪蓝牙连接方法是，首先要建立配对关系。分别开启手机、导航仪机器的蓝牙功能，并将手机蓝牙设置中设为“所有人可见”。然后在手机中搜索蓝牙设备，查找到之后选中进行配对连接，输入连接密码，完成配对后则连接成功。当导航与手机蓝牙配对连接成功后，从导航主界面进入拨号界面，可以拨打和接听电话，还可将手机上的通讯录导入到导航仪上。进入蓝牙界面，点击音乐，同时打开手机的音乐播放器就行，可以直接点击手机上的歌曲播放。

　　方法如下： 　　1、检查手机电池。手机开机时有反应证明电池还在起作用，除了电池老化和进水情况，可以排除电池问题。如果是电池老化，可以用同型号的电池试试，如果能正常开机，那就换一块电池； 　　2、检查手机屏幕。如果手机屏幕会有时不时的闪动，这证明手机只是某个线路的问题，可以拆机后找到断开的焊点重新焊上，或者去维修点维修； 　　3、检查是否能进入recovery，考虑刷机。上面两个都是硬件上出了问题，但是手机不能完全正常开机，因为软件或系统的问题也很多。

1、需要先下载车辆互联APP，并安装到手机上。2、安装完成后，打开手机中的互联软件。3、把手机和车机蓝牙匹配连接成功。4、然后在车辆多媒体的主界面里选择手机应用，找到已连接设备。5、这样手机就能在车载多媒体上实现投屏。

不好。根据查询太平洋汽车网显示。1、车载多媒体加升压电源不好。车载音响系统的听音环境与室内不同，对噪音不敏感，因此电源要求不高。为了减少噪音，可以采用优质的电子元器件、大容量的电源滤波电容，并在功放电路各个电源节点增加旁路电容。2、减少功放噪音的方法就是采用优质的电子元器件、大容量的电源滤波电容，在功放电路各个电源节点增加旁路电容，适当的在滤波电容上并上高频CBB电容，采用开关电路升压的电源更加要这样做，同时注意外壳的屏蔽，建议采用铝合金外壳，并接地。

德赛西威NAV241M斯柯达多媒体导航系统。根据查询斯柯达官网得知，斯柯达车载多媒体使用的是德赛西威NAV241M，产品名称，多媒体导航系统（原西门子VDO）增加功能：NAV241M具有离线“畅享正版高品质音乐”的“音乐e栈”的强大音乐功能，大众协议：100%适配车型：上海斯柯达明锐、昊锐，生产厂家：惠州市德赛西威汽车电子有限公司。

车载显示屏面板上有一个圆形的按钮，这个按钮上有一个电源的标志，这个按钮就是车载显示屏的开关。 2．在显示屏音量调节键的下方。 3．在屏幕右下角的最右边的位置。 4．有些车载显示屏没有开关可以通过点火开关关闭。 车载电脑是专门针对汽车特殊运行环境及电器电路特点开发的具有抗高温、抗尘、抗震功能并能与汽车电子电路相融合的专用汽车信息化产品，一种高度集成化的车用多媒体娱乐信息中心。

车载可以采用光纤总线传输的设备有车载收音机、CD机、电视、电话、自动驾驶仪和语音识别应用系统。D2B总线技术是针对汽车多媒体和通信需求开发的一种车载网络技术，采用光纤为传输介质，传输速度快，属于高速网络。

有音频测试、视频测试、界面测试、连接性测试和稳定性测试。车载多媒体测试是确保车载多媒体设备在各种条件下都能够正常运行，车载多媒体设备不仅需要满足正常的音频和视频播放需求，还需要满足车辆特殊的使用环境振动、温度、湿度等环境条件。车载多媒体测试可以确保设备的可靠性和稳定性，最大化用户体验。

打开车载多媒体系统的方法：1.重启汽车和导航仪；2.卸载导航仪不必要的软件；3.更换有质量问题的导航仪主板。车载多媒体系统包括音乐和视频播放、车载wifi功能、gps导航功能、倒车影像等。车载多媒体系统故障的原因有：1.中控台电源线接触不良；2.显示屏电源不正常；3.显示屏损坏；4.多媒体系统的保险丝烧断。百万购车补贴

21款欧蓝德多媒体系统可以通过以下步骤进行使用:1、打开车内多媒体屏幕，进入多媒体主界面。2、在主界面上，您可以看到各种功能图标，包括收音机、蓝牙、USB、车辆设置等等。3、如果您需要听广播收音机，可以点击收音机图标进入收音机界面，然后选择您想要收听的电台频道。4、如果您需要连接蓝牙设备进行音乐播放，可以点击蓝牙图标，按照提示将手机或其他蓝牙设备与车载多媒体系统进行配对，成功连接后即可播放音乐。5、如果您需要通过U盘或其他存储设备播放音乐，可以插入USB设备，并在主界面上点击USB图标，以便多媒体系统能够读取和播放您的音乐文件。6、如果您需要进行车辆设置，例如调整音量、显示屏亮度等，可以点击车辆设置图标进入设置界面，然后根据需要进行调整。以上是21款欧蓝德多媒体系统的基本使用方法。

8款汽车中控多媒体车载多媒体系统，主要是指车载播放器，涵盖了娱乐系统、空调开关等等各项车载控制，也被称为中控多媒体系统，中控多媒体系统的体验，也属于车内驾驶体验的不可缺少的一部分，好用与否直接影响我们车主的心情。近期，美国《消费者报告》针对82000多辆不同品牌的车型，进行调查，征询了车主们对车载系统的体验和感受。统计出，最好用的八个汽车中控，它们分别是什么呢？接着往下看。1.大众MIB2：大众这套系统在2015-2017款车型上都能见到。以大众凌度为例，其搭载6.5英寸屏幕，分辨率可达880*480像素，特别是加入了3D模型效果。增加行车数据，油耗、行驶距离、行驶时间都有详细的计算。不过被车主吐槽最多的是灵敏度欠佳。2.别克/雪佛兰/GMCintellilink/MyLink：MyLink是雪佛兰推出的一款车载智能互联系统，当然在别克、GMC上也同样适用，其操作系统是基于安卓4.2版本，支持蓝牙、WIFI、导航、后台服务等。不过在行驶中，这套系统实用度不高，屏幕也比较小，特别是触感不灵敏。3.沃尔沃SensusConnectTouch：在售的沃尔沃车型中控给人一种极简风格。旋钮+主屏构成的中控多媒体。屏幕分辨率很高，响应速度也是蛮快的，不过在一些操作上还是要花点时间去熟悉。在XC90、S90以及最新的XC60上都会见到它。4.宝马iDrivetouch：宝马的iDrive系统可以说是人机交互系统的先驱，目前国内宝马车型上装备的是第二代iDrive系统，拥有8个子菜单选项，中控台屏幕的触摸屏分辨率高有质感，简单也好用。不过在悬浮操控上，看上去是十分高科技，体验一番会力不从心。5.福特/林肯Sync3：如果是福特的车主，对Sync信息娱乐系统并不陌生，这套系统可以说操作起来比较流畅，同样界面的设计也是更直观和容易上手。只是没有没有足够的优秀。同时，这套系统对于身材矮小的车主来说，就显得不太友好。6.克莱斯勒Uconnect：克莱斯勒的这套Uconnect系统是被认为最好用的，媒体界面有多个连接方式，包括USB/CD/SD和手机蓝牙。而且像许多控件功能都可以在屏幕上操控，比如座椅加热、通风、后视镜调节、空调开关。然而，导航功能设计，得有些简单、语音识别功能也比较弱，也没有车载wifi功能，直接降低了用户的体验感。7.奥迪MIIALLin-Touch：国内首次推出是在2005年的A6L上面，至今也经历了三代更替，涵盖多数车内的控制，汽车设置、驾驶员辅助系统、空调、保养和检查等等功能丰富。多数设置都可在方向盘上也可以进行操作，非常的方便。在视觉上也是带来很好的体验，安全角度上也有利于集中驾驶员的注意力。8.特斯拉17-inchScreen：17寸的屏幕相当于一台笔记本电脑，所有的一切都可以游刃有余的控制。特别是界面布局十分整洁，清晰的图文，超大的按钮，就连车门的开启可能通过屏幕来控制，绝对是高科技产品，83%的满意度和加上良好的口碑，实至名归的第一！总结：中控多媒体是一种集科技娱乐为一体的感官体验，它承载着车主的心情，流畅舒适的操作自然带给车主更好的体验；卡顿、延迟、界面效果差直接影响车主的心情。以上上榜的车载中控基本是德系与美系，也就说明了在感官体验中，它们更在乎用户的感受。

http://www.ltsbbs.com/thread-613774-1-1.html 这里 你看看是不是 是的话要采纳哦~

数据库技术课程设计小结1 JSP乱码问题(详见上一篇博客) 不过后来又出新的乱码问题，就是从数据库里面拿出的信息放到JSP页面可以正常显示，但是JSP页面本身的 汉字显示是为乱码。最后队友把页面编码改为UTF-8就解决了但是原先在我电脑上eclipse没问题去到他那 netbeans下就成了乱码，真怪2 servlet和JSP的参数传递 (1)JSP和JSP之间的参数传递 String str=request.getParameter("name"); 将前一页面的name属性的值传给当前页面的str变量，但有效期 只是当前页面，若想在会话中有效则用 String str=(String)session.getAttribute("name"); 别忘了类型转换，不过要在当前页面之前的页面加上 session.setAttribute("name",value)才能使用，其中value是name的值。 (2)servlet和JSP的参数传递 (2) servlet和JSP之间的参数传递 1)在servlet中加入 request.getSession().setAttribute("name",value); 然后就可以在接下来跳转到的JSP页面中(一般是用 response.sendRedirect("URL")来跳转的) 用String str=(String)session.getAttribute("name");来获取参数值了 2)或在servlet中用 String str=request.getParameter("name");来获取前一JSP页面参数值。3 在链接URL中的传值问题 在普通的URL后面加上 ?name=value，即URL?name=value 就可以把value赋给name然后传到URL的页 面中，想传递多个参数可以用&连接,如 URL?name1=value1&name2=value24 JDBC连接数据库 (1)连接SQL Server 2005 首先配置好SQL Server 2005，默认端口号一般为1433， 然后 Class.forName("com.microsoft.sqlserver.jdbc.SQLServerDriver"); Connection conn=DriverManager.getConnection("jdbc:sqlserver://localhost:1433;DatabaseName=hospital","admin","admin"); hospital为想连接的数据库，第一个admin为用户名(必须已经授权给这么一个用户可以进行访问)，第二个admin为密码。 (2)连接MySQL Class.forName("com.mysql.jdbc.Driver"); Connection conn=DriverManager.getConnection("jdbc:mysql://localhost/hospital","root","123"); hospital为想连接的数据库，root为用户名，123为密码。5 获取系统中格式化(yyyy-MM-dd)后的今天，昨天，明天，后天的日期 见示例 (1)今天日期 先import java.util.Date; import java.text.SimpleDateFormat; 然后 Date todayDate = new Date(); SimpleDateFormat date=new SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd"); String today=date.format(todayDate); 字符串today就是格式化后的今天日期。 (2) 昨天日期 先import java.util.Date; import java.text.SimpleDateFormat; 然后 Date pretoday = new Date(System.currentTimeMillis()-1*24*3600*1000); SimpleDateFormat date = new SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd"); String preday= date.format(pretoday); 字符串preday就是格式化后的昨天日期。 (3) 明天日期 先import java.util.Date; import java.text.SimpleDateFormat; 然后 Date tomorrowDate = new Date(System.currentTimeMillis()+1*24*3600*1000); SimpleDateFormat date = new SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd"); String tomorrow= date.format(tomorrowDate); 字符串today就是格式化后的明天日期。 (4) 后天日期 先import java.util.Date; import java.text.SimpleDateFormat; 然后 Date afterTomorrowDate = new java.util.Date(System.currentTimeMillis()+2*24*3600*1000); SimpleDateFormat date = new SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd"); String afterTomorrow= date.format(afterTomorrowDate); 字符串afterTomorrow就是格式化后的后天日期。6 编码风格及安全问题 肯定是要清晰易懂，代码并不是只给你自己一个人看的 尽量用 try{ 执行SQL语句 }catch(SQLException e){ 事务回滚 response.sendRedirect("错误提示页面的URL")； } 来捕获执行SQL语句发生的异常并将事务回滚且跳转到错误提示页面7 开发初期的平台选择 团队开始必须统一开发平台，然后统一部署，不能出现平台不一样然后最后集成测试时重新修改涉及平台部署 的代码，并且刚开始时用户名和密码都应该设为一样，免得测 试时又要改，当自己机子上的平台部署出问题 时请跟组员一起解决，别一声不吭的自己选择别的平台(如数据库)，最后测试时又得重新改代码，特别是改代 码的事由测试人 员来做的时候你就知道别人有多反感你了8 开发期间团队之间的沟通 不懂的问题就要问，最好问团队成员和同学，不然就上网搜，可别一个人在那瞎想，这可不是练个人技术的 时候，想练个人技术那么请练好了再来和我们组队。这是一个团队 的事情，可不是你一个人的事情9 测试工作 别小看测试，首先应该认识到每个人的代码多多少少都会有bug，测试期间就是找出这些bug并且进行修改， 测试是很烦人的，所以我们的代码要尽量符合标准风格，让团队的测试人员容易看懂，并且最后测试会很占 时间，所以团队内的人员不要把自己的工往后拖10 完成项目后的工作 就是要你像我一样作总结，免得以后出现同样的问题，即使出现同样的问题也要能够快速找到解决办法

电子白板相当于电脑的一个外接输入设备，和鼠标、键盘的功能是一样的，电子白板属于触控输入设备，利用投影仪将电脑桌面内容投影在电子白板面上，利用数据线连接电子白板和电脑主机，在电脑主机上安装好电子白板驱动程序，就可以在电子白板上触控操作电脑桌面内容了。多媒体教学一体机将红外触控技术，智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、电子白板、电脑、电视、触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备（和智能会议平板功能很相识，之是他们的应用领地，有所出入）区别已近很明显了，多媒体教学一体机的功能是比电子白板功能强大的。

　　在日常生活和工作中，报告的适用范围越来越广泛，报告具有双向沟通性的特点。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是我为大家整理的多媒体英语课题工作报告，希望对大家有所帮助。 多媒体英语课题工作报告1 　　多媒体对提高高中英语课堂效率的作用和意义十分重大，这一点，我们在教育实践中能够深深地体会得到。所以，我们提出了“如何利用多媒体让英语课变得‘有滋有味"---英语多媒体教学模式的思索与研究”这样的研究课题，旨在进一步明确多媒体在教学中的地位，并善用和擅用多媒体，使其发挥出在英语教学中的应有的作用。进一步，通过多媒体，调动学生英语学习的兴趣，促进英语创造性思维的发展，协调师生关系，打破传统的教学模式。 　　为了保证课题研究有条不紊地进行，我们召开了课题研究计划性的会议，有钱学习拟定课题计划，部署课题的每一步任务。这样，我们的课题就能够有目标、有方向，易于操作，易于管理和监控。具体课题计划如下： 　　 一，由沈晓丽负责 收集整理知 网上发表的有关多媒体与英语教学相关的文章，交由课题组成员研究、思考，形成自己的与课题有关的教育灵感，从而形成自己的论文。 　　 二，课题组成员共11人。 为了人尽其才、物尽其用，每人都有明确的分工。其中，主持人丁菊香负责课题的总体把握。副主持人沈晓丽起草课题计划，协助主持人完善课题的各方面的工作。钱学习协助主持人做好课题开会的通知、联络等方面的工作。 　　 三，课题成员具体分工： 　　⑴丁菊香，负责课题申报、起草课题申报书;课题的会议主持与课题的总体把握; 整理课题成员发来的材料并发到课题的 网站上;发表与课题有关的论文、案例等等 　　⑵沈晓丽，负责课题的计划草拟以及课题的结题报告;收集课题资料并发给课题组成员共享;要有发表或获奖论文、要有获奖的课件评比。 　　⑶钱学习，负责会议的联络、通知;要有发表或获奖论文或获奖的案例。 　　⑷徐香，负责案例分析、组织实验、撰写论文 　　⑸李秀梅，负责案例分析、组织实验、撰写论文 　　⑹张珍珍，负责案例分析、组织实验、撰写论文 　　⑺倪同玲，负责案例分析、组织实验、撰写论文 　　⑻畅舒，负责案例分析、组织实验、撰写论文 　　⑼李春花，负责案例分析、组织实验、撰写论文 　　⑽刘超，负责案例分析、组织实验、撰写论文 　　⑾杨欢，负责案例分析、组织实验、撰写论文 　　 四，论文数目要求案例、课件评比、公开课等方面的计划。 　　1、凡是课题组的成员，计划至少要有一 篇论文发表或获奖。善于写论文或有精力写论文的同志应积极多写论文、尽可能多发表论文。 　　2、当结题时，发表或获奖的论文总数至少要达到10 篇以上。 　　3、要有获奖的案例。 　　4、要有获奖的课件评比。 　　5、要有利用多媒体获奖的公开课、联谊课。 　　6、要有利用多媒体获奖的考试分析或试卷分析。 　　 五、课题会议计划 　　课题会议准备至少每学期要召集一次，通报各自的进展部署下一阶段的工作，该项工作请丁菊香负责拟订，沈晓丽负责通知。 　　为了营造课题组成员积极参与的良好氛围，我们并不限制论文等获奖的级别，希望该计划大家能积极贯彻执行。 　　 六、20xx年开题以后两年多五个学期制定的具体上课、竞赛、论文计划： 　　1、20xx上半学期：准备开设3节以上区级公开课，2人获区级赛课比赛获奖，争取论文获奖2 篇。 　　2、20xx下半学期：准备开设2节区级公开课，发表论文3 篇，论文获奖4 篇，争取区、市节竞赛2人获奖。 　　3、20xx上半学期：准备区级讲座2次，区级公开课3节，论文获奖5 篇。 　　4、20xx下半学期：准备区级讲座2人，区级赛课2人获奖，论文获奖3 篇。 　　5、20xx上半学期：准备市、区级公开课3节，区级竞赛2节，论文获奖3 篇。 多媒体英语课题工作报告2 　　 一、问题的提出 　　在英语教学改革中，人们逐渐认识到合理运用电教媒体进行辅助教学，不仅可充分发挥再现性的特点，而且能够增强英语教学的直观性，使知识信息通过各种视听手段，有声有色、有静有动地再现在学生面前，使学生获得一种如见其人，如临其境的艺术感受，大大提高了教学效果。但在使用多媒体进行教学的过程中，同样不能忽视对教材的深入研究，不能改变课堂上“以学生为主体，以教师为主导”的师生关系。 　　随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学已逐渐被英语教师广泛地应用。勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学的重难点，从而能更容易达到教学目的，使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。实践证明，电脑多媒体辅助教学可以产生教与学的最佳效果。 　　 二、课题的界定与特点 　　1、运用多媒体教学创设情境，激发了学生的学习兴趣。 　　学习兴趣是提高学习效果的重要条件，爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”因此，在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生始终处于积极思维的状态，是上好一节课的前提。针对小学生年龄小、活泼好动、兴趣既易激发但又消失得快的特点，为保持其学习兴趣的持续性，在教学中运用恰当的教学手段是十分必要的。例如：牛津小学英语4AUnit3《Apurse》，我运用课件设计了一段动画小故事，钱包可以说话，有三个小朋友帮助它找小主人，因为孩子的注意力不宜长时间集中，但却容易被形象生动的画面所吸引，使原本生硬的单词很生动的出现在学生面前，学生学起来倍感亲切，兴趣盎然。 　　2、运用多媒体，提高学生的听力和口语。 　　传统的英语教学中，只能通过教师自己朗读或通过磁带的`录音来培养学生的听力和口语。这种教学方式较单一，不形象，而且受教师个人素质的影响。运用多媒体教学后，学生通过观看专门为课程设计的教学情景时，既可接受标准的读音训练，又能感知对话情境，通过反复看、听、读、说，从而大大提高学生的口语和听力能力。 　　3、运用多媒体使课堂教学容量相对增大。 　　英语对话注重情境，光靠老师设计、动手制作和布置是难以做到十全十美的。耗费大量的精力不说，要找到真材实料并不是一件很容易的事。但是多媒体集文字、声音、图像和动画于一体，生动直观，能创设教材难以 提供的情景，能 提供多种形式的训练方法。世界各国的风情习俗资料只要上 网就可以查阅到，学生在大开眼界的同时，于不知不觉中接受和掌握了信息。而字母、单词、句子的游戏设计层出不穷，花样百出，令学生目不暇接，玩的过程也就是学的过程。同时,老师作为指导者也倍觉轻松。 　　4、利用多媒体创设巩固课堂内容的情景 　　在英语教学中,为兼顾语言基本知识的掌握和语言应用能力的培养，我们总想补充一些相关的知识和作业，来巩固课堂教学的内容。在习题的处理上，多媒体为我们 提供了条件。从题型设计花样上，想达到的目的上，都可以使用不同的效果显示，这种创造性的、大密度快节奏的课堂结构极大地吸引了学生的注意力。从而使教学生动有趣，重点突出，艺术性强，信息量大，同时课堂节奏加快，学生多感官学习，记忆深刻，学习效果好，让学生在不知不觉中能将学习的知识转化为能力。如在课文教学中在让学生读完文中故事后，利用多媒体出示一 篇小短文，要求学生根据所学内容，用适当的单词填空，以巩固学生的阅读能力。随后又利用多媒体显示几幅图片，帮助学生更好的理解课文和扩展知识面。由此可见，在巩固学习这一阶段中，电教媒体有效地调动了学生主动参与的积极性，教师可以大大减少写板书的时间，使学生对所学的知识得以巩固和扩展。这样做，有效地训练和培养了学生正确理解、掌握和运用知识的能力。 　　 三、研究对象 　　六年级的学生接触多媒体的机会较多，运用的能力也很强，主要以六年级学生为主。 　　 四、研究构想 　　现在有些教师过多过滥运用多媒体教学，违背了多媒体辅助教学的宗旨，使学生在课堂上走马观花，无意注意远远多过有意注意，而导致课堂教学流于形式，更谈不上真正发挥学生的主体性。我就此谈一些自己的看法。 　　1、不能忽略教师的主导作用和学生的主体作用。 　　课堂上的师生关系，还应是以教师为主导，以学生为主体，一切为学生的学习服务，而不能光为了“使用多媒体”而使用多媒体。为当屏幕上的内容一幕一幕一闪而过，学生想记笔记恐怕都来不及，那么学生对这堂课的重点、难点又该如何把握呢?更重要的是，对于课堂中产生的突发性问题老师也不能进行启发诱导，错失了很好的机会。只能让学生跟着教师或者说多媒体上的思路走下去，这样就严重制约了学生的思维，不利于学生的个性发展。再说，教师优美的书写对学生来说有着教强的感染力，精美的板书设计是教师教学风格和个性的体现。这些都向学生展示着教师的人格魅力和亲和力，它是师生间一种潜移默化的交流。 　　2、不可忽视常规教学媒体和手段，独尊计算机多媒体 　　计算机多媒体辅助教学手段在英语课堂教学中所起的作用是许多传统的教学媒体不可替代的，但这并不是等于说，计算机多媒体可替代其它一切教学媒体。一些教师在尝到使用计算机多媒体的甜头后，便将其奉若神明。殊不知计算机多媒体固然有其它媒体所无法比拟的优越性，但其它媒体和教学手段的许多特色功能是它无法完全取代的，如录音机、教学挂图、实物、简笔画、幻灯等在课堂教学中的功能不可忽视。所以，教师特别是英语教师不要一味赶时髦，应根据教学需要选择合适的媒体和手段，让多媒体与常规媒体和手段有机配合，发挥其应有的长处。 　　3、不能一味地追求课堂上多媒体课件的展示 　　这是我们平时使用多媒体教学是时常犯的问题。实践证明，恰当合理地运用计算机多媒体辅助教学，能给英语课堂教学带来质的飞跃。也就是说，在多媒体辅助教学过程中，教师仍应起主导作用，教师在英语课堂上的作用是计算机所不可取代的。比如：英语课堂上开头的导入或课堂中师生的口语交流，是训练学生听说的很好方式，而这一点计算机就无法做到。所以，我们不能为了一味地追求多媒体教学课件在课堂上的展示，把由教师讲述的课堂内容全部变为多媒体演示。同时，我们必须明确地认识到，英语是一种实践性很强的语言学科，必须通过课堂上大量的师生之间的英语语言交流，学生运用英语语言进行交际的能力才能得到培养;而多媒体只是辅助教师教学的一个工具，因为即使是最先进的现代化教学工具，也只能起到为教师的教学服务的作用，它不可能完全替代教师在课堂上的教学活动。因此，是否使用计算机多媒体，应取决于英语课堂教学的需要。否则的话，教师一节课只是在点击电脑，如同一个机械的放映。 　　4、不能一课多用，应鼓励学生参与制作 　　美学上有个著名的理论：“一千个读者就会有一千个哈姆雷特。”说的是不同的人对同一审美对象有着不同的理解。不同的学校，不同的班级，不同的学生，他们的水平和能力是有差异的，我们对待课件不能用拿来主义，有些老师喜欢直接从 网上下载一些课件或外出听课时带来的课件直接拿到自己授课的班级使用，这纯粹是“以机代人”“以机代教”，由此，由于我们学生的提问、回答与课件设计的程序不同，往往造成课堂教学的中断，英语课会失去原有的流畅、灵动。这也是不承认与尊重学生的课堂劳动，是不符合教学规律的。为制作课件往往会花费教师大量的时间和精力,为避免这种情况,也为给学生创造锻炼学习的机会,创设真实的语言学习环境,有时我们可以发动学生自己制作课件,或录制一个场景、用数码相机拍摄下来并扫描到电脑中并录制了声音、在课堂上学生看到了自己的录像，听到了自己的声音，倍感亲切、真实，兴致很高，很快便学会了，并要求老师下次一定要带他们也录一录，真是开心极了。 　　 六、研究过程 　　第一阶段：课题准备阶段(20xx、12-20xx、12)。 　　筹建准备工作，制定“英语教学中“巧”用多媒体的研究”课题计划与 方案，搜集和储备《小学英语新课程标准》《新课程的理念与创新》《中小学英语教学与研究》、《小学英语教育》等理论著作，储备必要的理论资料。 　　第二阶段：课题论证阶段(20xx、12-20xx、3)。 　　邀请校教科室主任帮助修订 方案，进行开题论证。自己开始调研，听课学习，调查大家上课的方法，分析自己的课堂教学从中吸取经验教训，取长补短，不断完善自己的实施 方案。 　　第三阶段：课题实施阶段(20xx、3-20xx、11)。 　　这个阶段是课题研究的主要阶段，积累资料，自己在研究的基础上，准备上一节成功的高年级教学课，平时注意培养孩子合理运用多媒体提高教学能力，在教学实施中不断积累经验，做好札记，完成《英语教学中“巧”用多媒体的研究》的阶段性报告。 　　第四阶段： 总结推广阶段(20xx、11-20xx、12)。 　　对课题研究情况和取得的成果进行全面 总结，汇总各类材料，撰写研究报告，完成研究论文并推广研究成果，申请评估 鉴定。 　　 七、研究成果 　　教媒体是一种颇具吸引力的现代化教学手段，它能多层次、多纬度地展现教学内容，极大地丰富了课堂教学的方式和结构，使现代课堂教学具有传统教学不可比拟的优越性。教学需要电教媒体，我们要充分挖掘教材内容，仔细体味编者意图，广泛收集相关素材， 精心策划制作多媒体课件，合理使用电教媒体辅助教学，优化小学英语课堂教学。 　　 八、研究的思考 　　(一)取得成效 　　1、通过研究，激发学生对英语的热爱，有效地激发学生用英语思维的兴趣。 　　2、通过研究，运用多媒体，提高学生的听力和口语。 　　3、通过研究，运用多媒体使课堂教学容量相对增大。 　　(二)存在问题 　　1、转变教学方式后，有部分学生还不能习惯此种教学，需要做好课堂的准备，难度有些大。对师生提出了更高的要求，上课注意力要高度集中。 　　2、因为从六年级开始全面进行多媒体教学，感觉到时间还是不够充足 　　3、本课题的研究还有些肤浅，要真正运用好多媒体，提高学生的综合能力还需要一个长期的过程。 　　 九、后续研究设想 　　1、运用多媒体这并不等于说，计算机多媒体可替代其它一切教学媒体。只有结合使用，才能取长补短，发挥最大的教学效益。 　　2、要将这种方法推广使用，研究不同年龄阶段的学生特征，让更多教师参与其中，大家取长补短，互相听课，共同交流，提出更完善的教学方法。 　　3、通过研究我也看到了自身的知识储备不足，在多媒体课件制作过程中，很多问题都成了一种挑战，应该不断的给自己充电，才能更好的完成教学工作。

一般的蓝牙音箱想要使用，可以把蓝牙音箱的电源打开之后，打开被搜索功能，然后就可以直接连接蓝牙功能了。

深圳安博实验室可以做一体机的MTBF，详情CALL用户名。测试项目如下：　性能测试是通过自动化的测试工具模拟多种正常、峰值以及异常负载条件来对系统的各项性能指标进行测试。负载测试和压力测试都属于性能测试，两者可以结合进行。通过负载测试，确定在各种工作负载下系统的性能，目标是测试当负载逐渐增加时，系统各项性能指标的变化情况。压力测试是通过确定一个系统的瓶颈或者不能接收的性能点，来获得系统能提供的最大服务级别的测试。拉力测试对封口质量起保证作用，是一种强制性测试法;压力主要对包装物进行静态压力及动态压力测试以检查包装物的承压能力。　　振动试验是评定元器件、零部件及整机在预期的运输及使用环境中的抵抗能力.振动试验对产品、设备、工程等在运输、使用等环境中所受的振动环境进行模拟，以检验其可靠性以及稳定性。机械振动试验用来确定机械的薄弱环节，产品结构的完好性和动态特性、常用于型式试验、寿命试验、评价试验和综合试验。对于汽车电子耐振动能力更为重要。　　跌落测试是被测试产品经过包装后，搬运过程中跌落受损情况，及评估电子组件在搬动时下落之耐冲击强度,可对包装容器之凌、角、面分别进行测试。　　弯曲测试是材料力学性能测试中常见的测试项目，主要考察材料的韧性。　　针对直接模塑的长方条、板状、片状或管状等硬质及半硬质塑料材质，裁切成适用之试片，以”三点式弯曲负荷方法”，检测强化、非强化塑料、高模数复合物及绝缘体等物质的弯曲性能。以“四点式弯曲负荷方法”，检测截面形状包括正方形、长方形、圆形或其它形状的实心或空心的木塑制品。

需要先按信号源再按左键退出多媒体界面；非智能电视可以按遥控器上的退出按钮，有些机型可以直接退出，有些机型需要根据信号源选择其他频道才能退出；智能电视可以多种方式退出，如后退或退出按钮、主页按钮等。 具体步骤：1、打开软件。2、右键单击音频和视频设置。3、然后出现“设置”窗口。4、选中退出清空播放列表。5、单击确定。确认一下你家的pioneer是哪个机芯，找到就可以安如下方法操作：1、8TG3/8TG5机芯：进入;连续按遥控器的静音键4下【屏幕上出现M】即可进入工厂模式，退出;交流关机，即可退出工厂模式说明；搜台的初始密码‘0000"如不能进入可用‘4759"进入，然后交流关机，再开机，密码。2、8TP2机芯：首先将音量减到‘00"。然后快讯输‘781215"屏幕左上角出现一个蓝色菜单，即表退出；先遥控关机，后交流关机，即可退出工厂模式说明；本机芯在调试时，需要按‘菜单"键切换菜单。3、8TT1、8TT3机芯：首先将音量减到00，然后按住电视机的音量-键，接着按一下遥控的屏显键退出。按一下遥控器的屏显键，即可退出工厂模式。

找说明书第一个途径，当然是去官网试试。硬件厂商会为自己的硬件产品提供硬件驱动、电子版说明书下载，以及售后资讯等服务，这些都是硬件厂商的基本售后服务。你只需要进入厂商网页，根据自己的产品型号查询售后支持，就可以找到需要的说明书。第二个途径，网上搜索吧。 其实网上就有大量的资源可以下载，不是太偏门的东西，基本都能找到。

环球英语多媒体资源库主要分为四大模块，具体如下：1、环球英语多媒体资源库（由出国留学类、学历考试类、英语应用类、职业英语类、小语种类五大系列的精品网络课程组成，满足在校大学生考试、外语学习、出国、求职等多种实际需求）；2、新东方多媒体学习裤（涵盖国内考试、应用外语、出国考试、实用技能、大学生求职和职业认证与考试六大类资料，是高校师生考试、出国、充电、求职的首选学习资源）；3、知识视界（知识视界的科教片数量有1900部，是专为高校打造的视频教育资源库，并增加了旅游风光、文学艺术等多个类别，外语语种有英、法、德、韩、日等多语种，并推出了“知识视界”英语杂志，是学习外语的助手）；4、网易全球名校视频公开课项目（有超过1200集的视频课程，可以在线免费观看来自于哈佛大学等世界级名校的公开课课程，有哈佛大学、牛津大学、耶鲁大学等世界知名学府，内容涵盖人文、社会、艺术、金融等领域，其中有200集配有中文字幕提供学习）。

什么法新社啊路透社啊美联社啊 新华社啊不知道是不是

使用多媒体教学一体机的使用方法（操作步骤）按下教学一体机右下方面板上的电源键，电脑投影同步开机。开展正常的教学工作。下课关机：按下教学一体机右下方面板上的电源键，电脑投影同步关机。或通过计算机系统的关机程序，关闭计算机。关闭计算机后，投影仪会在充分冷却后自动关机。教师关闭黑板：把移至一定位置后，把黑板下方弹出和锁向上按压，用钥匙锁好。

多媒体一般理解为多种媒体的综合。多媒体是计算机和视频技术的结合，实际上它是两个媒体；声音和图像，或者用现在的术语：音响和电视。

江西省吉安市泰和县下解放路。根据查询百度地图显示，泰和中学多媒体教室位于江西省吉安市泰和县下解放路135号1楼。江西省泰和中学简称泰和中学，学校历史悠久，创办于1925年，当年2月经泰和县二十三个区代表会议决，创立初级中学一所，公推孙振渭为校长，并呈报省政府批准，定名为泰和县立中学校。

投影机（8000左右，太便宜的效果不好，并且灯泡使用时间短）投影幕布（800左右，根据教师选择120寸或更大）投影吊架（100左右，有的直接送）多媒体讲台（1000左右，现在一种钢制讲台，贵一点，但很好用）电脑一套（3000-5000，自己选择）功放一台（800左右）音箱一对（500左右）可选配件：多媒体中央控制器（500-2000），无线话筒一套（500-800左右）上面是很普通的一个多媒体教室的基本配置，如果要求高或预算不多，可根据情况增减部分设备。更先进的多媒体可以选择用带触摸功能的背投（不需要投影机）还有带触摸功能的投影白板，可以实现投影图像上的互动（价格稍微贵一点）

有俩种 1种是 只有耳机 显示器的 机房2种是 电脑化 系统，一人一台电脑，连到一起安装课堂连机工具，教学生们 可以 控制学生们所有电脑，使之更好的教学 没什么用 基本上 课堂的真正意义都没了 其次名字就是 电脑机房上课 或者就是 带个耳机上课没什么 噱头很好听 什么也不是

50多平方

多媒体电教室综合控制系统是现代化的教学设备。该系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示手段，是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统，它将录像机、影碟机、多媒体计算机、多媒体视频展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其它可遥控设备（如电动幕、电动窗帘、灯光等）有机的连接，构成现代化视听教学环境。 标准教室 （建议2600ANS流明~- 3000ANSI流明） l 投影机---------将教室内的AV图像、VGA图像投放到大屏幕。 l 多媒体计算机-----可制作、播放计算机教学课件；处理各种计算机教学信息；

展台都有一个切换键的，可以切换展台和电脑之间的内容的，不需要额外的东西就可以直接切换的，电脑是不分笔记本和台式的，都可以切换，所以我觉得根本不需要分频器。。

在多媒体教室可以用自己的电脑投屏。首先教室多媒体要有一个无线投屏器，这无线投屏器由一个接收端盒子和一个发送端盒子组成，无线投屏器有一根专门负责信号输入的USB/HDMI输入线，将此线连接笔记本电脑上USB/HDMI信号输出端口，然后打开我的电脑，下载对应驱动，直接自动投影。电脑投屏注意：无需复杂的连线，操作简单易上手有木有。乐播提醒大家注意，以上投屏的电视需为智能电视，如果电视年代久远，想达到投屏的效果，可以试着给电视装一个盒子，效果一样!娱乐休闲中会用到手机投屏到电脑或者电视，一台电脑投屏到多台电脑或者电视都是可以的。　

随着计算机技术、多媒体技术、通讯技术、网络技术等在教育领域的广泛应用，使现代教育技术进入信息化发展新阶段，成为21世纪教育发展的“制高点。作为重要的教学资源——多媒体教学环境，也受到教育界的普遍重视。近年来，国内高校先后建立了各种各样的多媒体教学环境。由于投入不同，配置各异，功能不一，因此模式、名称也五花八门。但是，无论如何千变万化，归纳起来，不外乎以下几种：这类模式的共同特点是——教师实时参与，学生在教师指导下学习；多媒体计算机仅仅作为先进的教学手段，由教师直接操纵。配置——将带有“集成控制系统”的多媒体计算机与各种视音频设备（如大屏幕投影电视、视频展示仪、录象机，影碟机、录音卡座、功放、话筒等）组合起来参与课堂教学。特点——这里，多媒体计算机仅作为教学手段，主要用来集中控制视音频设备、发布各种教学信息。教师在多媒体教室可以使用教学所需的任何教学媒体（如幻灯片、投影片、图片、实物、模型、录音带、录象带、光盘、CD-ROM、计算机软盘等），来丰富教学内容。由于集中控制，操作简便、直观，且教师还可以通过人机对话，调用各种教学资源。由于这类多媒体示教室的规模可达200-300人甚至更多，投资相对较少，但收益面广，又能与传统的课堂教学相衔接，应此使用普遍。当然，多媒体计算机只由教师控制，不接受学生的反馈信息。从某种意义上说，自从人类有了教学活动，便有了教学的交互模式。传统的交互模式只是一种面对面的交互，其主要表现形式是教师提问，学生回答，或学生提问，教师解答。发展到后来，又有了讨论式和游戏式的交互。然而，所有这些交互都仅限于课堂。自从有了多媒体网络技术后，教学的交互模式产生了质的飞跃，它突破了时空的限制，并在教学内容和教学形式诸方面发生了根本性的变革。多媒体网络教学的交互模式是指在一定的教学思想、教学理论和学习理论指导下，在多媒体网络教学环境和资源支持下的教学活动中各要素之间保持交互信息交流的结构形式。多媒体网络教学交互模式的特殊意义在于：教学内容上，不再受限于教师的知识水平和教学能力，而是最大限度地利用整个社会相关知识领域的最高成就，并在教学交互的过程中不断提升和扩充它的"质"和"量"。教学形式上，它把以教师为中心的、以灌输式教育为主的教学模式改变为以学生为中心的、以多媒体交互式教育为主的教学模式。教师和学生在整个教学过程中的地位和作用都发生了根本性的变化。●多媒体网络教室：主要由计算机网络系统、视音频点播系统、实时监控系统、遥控系统以及电子白板、投影、扩音等外部设备构成。●网络计算机：主要是指与局域网或互联网联网的计算机。此类计算机点多面广，分布于计算机房、教师办公室和宿舍、学生公寓、网吧等场所。●视音频会议系统：主要是通过DDN、ISDN、ADSL和宽带网等通讯和网络技术进行视音频信号传输的系统。●基于动态网页的多媒体教学软件（课件）：通常由Frontpage、Dreamwave等网页制作软件编辑而成，是多媒体网络教学最重要的承载体。●BBS（BulletinBoardSystem）电子公告牌系统：通常由经过注册的学生利用发帖--跟帖交互进行信息传递。这种方式特别适合网上教师与学生间的讨论。●网络聊天室：主要有两种方式：集成在Web环境下的聊天室和使用专用软件的聊天室。Web聊天室使用起来较为方便，应用面最广。使用专用软件的聊天室对交互双方的网络软件应用技术要求较高，有一定的使用局限性，但保密性好。●电子邮件箱（E－mailBox）：用电子手段发送信件的方式来传递多媒体信息资源，是一种便捷经济的通讯方式。●网络新闻组（Web－Newsgroup）：是一个全交互式的超级电子论坛，可以不受时空限制地进行多点交互式讨论。多媒体网络教学交互模式制约着教学的组织形式、教学的活动形式、教学环境以及教学软件的构成形式。同时，也影响着教学目标的实现和教学成果的形成。这种交互模式的应用面最广。目前，我国大专院校在进行多媒体网络教学时，普遍使用的就是这种模式。主导式交互是指在交互的过程中，教师是主体，无论是交互软件设计还是交互教学活动的组织，均由教师来主导。这里需要强调的是，这种主导与传统教学中教师的主导作用不同，其原因就是多媒体网络技术的介入。虽然，学生看到的是教师事先设计好的软件（课件），整个教学活动也是在教师的安排下进行的，但是学生所接收的信息量大大增加了，这就为学生学习创造了更多的交互机会。比如，当学生提出的问题超出教师设计的范围时，他们可以在教师的指导下通过网络进行即时的查询。主导式交互是一种过渡型的教学模式，它和传统的教学模式有较为密切的联系。主导式交互的优点是既兼顾了传统教学模式的优长，又吸收了多媒体网络教学交互模式的精华。缺点是学生的交互范围受到限制，仅局限在教师已经划好的圈子里，不利于学生自主学习习惯的养成。听了本课后我认为现代社会信息技术飞速发展，多媒体 教学手段日异月新，多媒体教学对教育教学工作产生了巨大 的影响，促使了教学教学的变革，会运用多媒体教学成了教 师的必须技能。 语文课程在多媒体环境下教学首先让语文课变得形象 直观起来，直接给了学生感官的刺激，促进了提高学生的课 堂注意力，如《春雨的色彩中》教师所出示的字词等方式。 再次， 让语文课堂活了起来， 再过去语文老师往往是一张嘴， 想在有了图、音、形，课堂显得生动活泼。其次，有助于教 学重难点的突出，形象直观的方式更利于学生的对重难点的 把握，对三维目标的掌握。最后，有利于学生创新能力的培 养，通过直观上的感知，学生对文中语言已不再是表层的理 解，而是深入理解文意。

湖南多媒体教室解决方案的核心是云技术，用户使用的不再是普通的操作系统，而是云系统。虽然使用体验并没有差别，但中南云终端表示实际上系统和数据都是在服务器上的。这样一来每个终端需要的费用更低了，而且因为数据都存在服务器中，可以轻松的实现统一监管。

什么是网络型多媒体教室？---所有电脑组成局域网,方便各电脑之间互相访问.还有什么是演示型多媒体教室？ ----有大的投影仪,给听众观看.什么是LCD投影机----自然是液晶投影DLP投影机----自己搜索吧

反正我们班的是在哪个屏幕的下面有一排按钮，按那个

将U盘插入电脑，打开PPT在工具栏中点击放映方式，设置好了点击从头播放就能将PPT在多媒体教室播放了。工具／原料：戴尔G3、Windows10、PowerPoint20201、插上U盘把U盘插到教室的电脑，打开ppt演示文档；2、点击幻灯片放映在上方工具栏找到幻灯片放映；3、选中放映方式点击幻灯片放映，选中点击幻灯片放映方式；4、设置循环放映进入放映方式设置，选中循环放映；5、投影成功设置好了可以点从头开始，这样就将PPT在投影到多媒体教室了。

答:现在，运用云技能打造的多媒体教室解决方案，现已可以很好的处理某些问题。首先在处理方案中，本来教师和学生运用的电脑，被中南云终端所替代。这样一来，就大幅下降校园的投入。其次运用处理方案中的云体系，教师不再需求来回的仿制课件。只需求在自己的办共用云终端上面完结课件后，可以网络移动到多媒体教室内的教学终端对应的存储装置中，就可以直接在多媒体的教师机中直接运用。并且在教师机中具有对学生机的完好控制权，这不只能让教师轻松实现将必要信息直接播放到学生机，更是能随时查看学生在云终端上所做的工作。这不只让教师可以愈加轻松的完结教育，一起也能更好的确保教育质量。

短焦的话直接按在黑板前面就可以了

多媒体教室multimediaclassroom大礼堂greathall

在多媒体电教室里，教师可以通过操作计算机和实物展示台等设备随心所欲地运用画、文字、投影、录音、录像等现代教学媒体，也可以运用板书、教材、图表、图片等常规教学媒体进行教学，整个教学过程都可显示在大屏幕上，彻底摆脱了黑板加粉笔的教学环境。

组成部分：台式电脑，实物展示台，中央控制器，投影机，电动幕布，2.0音箱，功放，无线咪，或者电子白板，激光笔

音响设备可独立使用，用数据线和电脑的声卡连接，再将音箱连接音响的信号输出端口既可，投影的话需要用显示信号分配器，用一根数据线连接电脑显卡和分配器的一个端口。分别插在插座上或用带插头的电线将电源线连接延长后插上插座，如果是教室会议室等需要用投影的地方电脑主机和音响可以放在一起，然后各种电线需要沿地板角落或天花板固定，外有塑料盖板的。然后再用一根数据线连接分配器的另一个输出端口和投影仪的输入端口即可，注意数据线的插头类型，分别有里面是针(公的)和孔(母的)的，还有注意数据线的长短，投影仪和音响还有电脑都需要独立供电。扩展资料：中央控制系统一般应用在多媒体会议室、电化教室、监控及指挥中心，新闻发布室等、环境控制。以多媒体会议室为例，中央控制器作为所有电教设备的控制中心。教室内所有的电教设备如：录像机，影碟机，投影机，电动屏幕，音响。还有室内灯光，窗帘都可以与中央控制器相连，受其控制。用户只需要坐在触摸屏前，便可以通过明控科技系统直观的操作整个系统，包括系统开关、各设备开关、灯光明暗度调节、信号切换、信号源的播放和停止、各种组合模式的进入和切换、音量调节。参考资料来源：百度百科-多媒体教室

一个标准多媒体视听教室，基本上应包含计算机系统、投影显示系统、影音系统、环境设备和集中控制等几个系统。 计算机系统既可以直接进行计算机教学、培训和演示，也可以通过各种软件来制作不同学科的教学资料，计算机系统可以使用台式机，也可使用笔记本电脑。 投影显示系统由高亮度、高解析度的多媒体液晶投影机（或大屏幕彩色电视机）、视频展示台、投影屏幕等组成，完成对各种图文资讯的大屏幕显示。 影音系统主要包括影音播放设备如VCD、DVD、录像机、录音机等，传声设备如麦克风，无线麦克风系统，扩声设备如功放、音箱，有的学校还加有调音设备如调音台、混响器等，实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。 环境设备主要指可调灯光、电动窗帘等，以保证良好的教学环境。 中央集中控制系统是结合计算机技术、网络技术最新成果，将所有设备的操作集中在一个界面上来完成。它的最大的特点就是让复杂繁琐的操作过程简单化，让使用者在使用各种设备的过程中轻松、从容。

多媒体实在点.身临其境的感觉,听得内容也能清晰.. 网络的话,如果遇到延时问题,就会一卡一卡的.而且一直看着电脑来上课容易分身,产生疲倦感.

　　 多媒体教室方案 （一） 　　一、项目背景 　　作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代 黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然 发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现 如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。 　　保靖县迁陵镇xx中心 完小地处保靖城东，距县城1.3公里。学校布局合理，环境优美。学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128平方米，学校 有14个教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9人，学历合格率 达100%，教师年龄结构合理。2008年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15台电脑上网学习。为 了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。为了更进一步把课件应用到课堂教学当 中去，学校花5000多元为每个教师配备大容量U盘，以便存放教学资料。从2009年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。为教师方便教学，学 校和郑州厂家联系，花了21000元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。但由于有14个教学班，仅此一台远远不能满足教学的 需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（一个年级一台）方便教师的课堂教学、会议及集中培训学 习等。 　　二、项目目标与策略 　　（一）充分提高教师的信息化应用意识。 　　目标1-1教师能利用网络教学资源，进行电子备课。 　　策略：学校行政规定每位教师必须电子备课，教导处和教研组进行督促和检查。 　　目标1-2使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。 　　策略：学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。 　　（二）加强行政管理。 　　目标2：学校保证信息化应用环境的正常运行，学校逐步实现无纸化办公。 　　策略2-1：经常对网络设备进行检查，维修要及时，保证网络的正常运行。 　　策略2-2：利用校园网络实现无纸化办公。 　　（三）加强教师的信息化应用培训。 　　目标3：通过一系列的培训进一步提高教师的信息化应用能力。 　　策略3-1：学校信息技术教师对教师的培训。 　　策略3-2：邀请州信息中心专家对教师进行培训。 　　策略3-3：组织部分教师外出听讲座。 　　（四）改变学生的学习环境。 　　目标4：通过教师信息技术的应用，扩大信息量，开阔学生的眼界，帮助学生形成自主、探究的学习方式。 　　策略4-1：规定教师应用信息技术上课的次数，开展信息技术课堂整合的教学评比。 　　策略4-2：通过各种活动，提高学生应用信息技术的能力。 　　三、项目实施内容 　　1、学校计划 建设一间，能容纳100人左右规模的多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。 　　2、添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（每个年级一台） 　　实施时间：20XX年10月 　　多媒体教室所需设备：100套桌椅，投影机一个，电动屏幕一幅，实物展示台，电脑一台，交换机一个，音箱2个，功放一台，话筒两个，电子显示屏一个，数字中央控制器，操作台，投影机吊架，DVD，线材，延时稳压器等。共需资金约217300元。 　　3、学校参与工作：学校在2009年9月25日前，负责安装好多媒体室的防盗窗，防盗门，装好窗帘。2009年9月26至30日由基金会检查验收。 　　4、学校安排专人负责管理多媒体教室的安装及使用。 　　四、项目的资金预算和来源 　　资金预算：xx（单位元） 　　五、资金提供方式 　　1、学校和供货商联系，谈好价格后上报香港郭氏基金会核实审批。 　　2、多媒体室安装完成后，由县教育局仪器站和香港郭氏基金会检查验收，同意投入使用后再由厂家开出正式发票，由学校持发票到基金会报帐。 　　六、项目管理方法 　　1、项目建成投入使用后，学校派专人负责管理，学校按学期写出多媒体室使用工作总结 上报基金会。 　　2、学校对损坏的配件及时开出清单上报基金会，并和供货商系，及时修复。 　　3、另附管理制度如下：表略 　　 多媒体教室方案 （二） 　　周顺园负责写房屋装修、房屋装修费用的计算、多媒体教室方案优势，杨颖负责写房屋建设用途、配置组成，设备费用及型号，黄瑶负责写房屋需求、项目背景、项目实施内容、多媒体教室软件的主要功能，最后小组长负责把所有的资料整合在一起。 　　一、项目背景 　　作 为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充 分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。随着科学技术的发展，演示型多 媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教 学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。 　　二、项目实施内容 　　1、学校计划建设一间，能容纳50人左右规模的"多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。 　　2、多媒体教室所需设备：50套桌椅，投影机一个，电动屏幕一幅，电子白板，实物展示台，电脑一台，交换机一个，音箱2个，功放一台，话筒两个，电子显示屏一个，数字中央控制器，操作台，投影机吊架，DVD，线材，延时稳压器等。共需资金约？元。 　　3、学校参与工作：负责安装好多媒体室的防盗窗，防盗门，装好窗帘。 　　4、学校安排专人负责管理多媒体教室的安装及使用。 　　三、建设用途 　　随 着时代的进步、科技的发展，在现代化信息技术管理上，学校教育面临新的挑战，特别是新课改实施后，更迫切需要改变教育教学手段和方法，以适应不断更新的课 程改革要求。为了丰富教学方法和手段，提高教育教学效率，及时掌握新课改动向，提高适应新课标的能力，培养学生的创新意识和创新能力，利有现代化多媒体技 术手段全面、迅速、准确地掌握信息，辅助教学已成为学校新时期教学业务处理的迫切需要。因此，我们所要开展的多媒体综合教室的建设。 　　1、就是要采用图像、声音、文字、音乐、动画等各种媒体为教学提供丰富而生动的知识表达形式，便于寓教于乐。 　　2、可以和国际互联网连接，传递和接收各种最新的技术动态、技术知识。 　　3、通过计算机制作的“多媒体课件”可以方便地通过多媒体播放出来，让学生通过现代化的教学设备及教学手段可以十分容易地理解原本难以理解的一些运算、物理实验、化学实验、几何图形等。 　　4、通过视频展示台，可以方便地将一些实验、实物通过多媒体展示在学生面前，让每个学生都可以清楚地看到。 　　同 时，建设的多媒体要支持屏幕广播、电子白板、语音广播、课件广播、程序操作过程广播；能够同步播放多种格式的影像资料；提供足够用的交互方式；能够视频监 控整个教学过程，并能远程对课堂教学进行监察；能够在课前，备课时，上课时为课件方便调入做准备，并提供课件查找功能。同时，工程实施还要遵循以下指导思 想和设计原则： 　　设备用途 　　多媒体进班级工程以多媒体计算机为核心，由投影机、展示台、多媒体中央控制系统、投影屏幕、视频 输入设备、音响设备等多种现代教学设备组成。1、多媒体投影机：多媒体投影机是整个多媒体演示系统中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有 视频输出系统及数字展台，承担视频、数字信号输出成像的重任。2、视频、数字展示台：它可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常实用的设备。它不 单独使用，只能输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投影。3、投影屏幕：用于和投影机配套使用。良好的投影屏幕对投影机投射的影像效果有很大的提升作 用，如果投影机与屏幕搭配得当，可以起到意想不到的演示效果。 　　4、多媒体计算机：多媒体计算机是演示系统的核心，大多数软件都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏。 　　5、音响系统：包括麦克风（有线或无线）、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空间大小和人数的多少来定。 　　6、 中央控制系统：由于多媒体教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。中央控制系统用系统集成的方法，把整个 多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作，实现各种电子设备的集中控制。 　　7、操作台（讲台）：把所有设备均集成在一个操作台中，在传统教学中此操作台可当作讲台使用，所有设备均隐藏在操作台中。 　　8、电子白板：xx 　　四、房屋需求 　　需要容纳50人左右，教室要尽量够大够宽，光线要适合教室要求，便于同学和老师进行交流沟通。有以下几点要求。 　　1、多媒体教室的简单易用和个性化需求。由于每个老师对计算机的掌握程度不同，老师需要多媒体教室简单易用，一看就会，能够很快的进行信息化教学。而对计算机掌握程度较高的老师，则需要根据对计算机和信息化的理解，进行个性化教学。 　　2、多媒体教室的实用丰富的教学功能。信息化教学是教学的一种手段，其目的是为了提高教学效果。这种信息化手段是否符合教学习惯，是否有丰富实用的教学功能，真正帮助老师进行教学，提高教学效果就成为老师最为关心的问题。 　　3、多媒体教室的教学管理功能。学生如果上课不认真听讲，做与课堂无关的事，比如玩游戏，或随便添加删除程序等都是信息化教学中令老师头疼的问题；而为保障教学的顺利进行，也需要有相应的教学管理功能加以辅助。 　　4、多媒体教室的机房的管理和维护。学生经常会因太好奇或误操作等原因，导致机房庞大的维护工作量，这很花费机房老师的时间。 　　五、房屋装修 　　教室需要容纳50人左右，教室要尽量够大够宽，光线要适合，建议建设成为圆桌式的教室，便于同学和老师进行交流沟通。因此： 　　1、教室光线要充足，教室需要使用质量较好的乳胶漆进行粉刷，防止因装修污染对孩子的健康造成影响。 　　2、教室有时需要播放视频，或者使用投影，因此必须使用遮光效果较好的窗帘。 　　3、 由于存在晚上上课的可能，或光线不足的情况，因此室内光照因充足，建议每6平米安装一个照明设备。4、教室采用桌子组合成其它形状，5至10人为一单元， 便于学生与学生，学生与老师的交流。5地板使用水磨石以便学生进行打扫和防止学生滑倒发生意外以及节省费用。6黑板使用移动的以便使用电子设备时妨碍教师 对其的使用。7其余电子设备安装到位。 　　六、配置组成 　　多媒体教室的系统组成主要由投影系统、音响系统、控制系统三大部分组成。 　　1、多媒体电脑；它一方面是计算机软件教学的载体，另一方面是中央控制系统的一个组成部分，同时还是网络控制系统的一个控制节点。该电脑一机多用，节省设备投资。 　　2、中央控制主机；它是多媒体课室的控制核心。 　　3、按键控制面板；它为上课教师提供最简洁的控制方式。 　　4、录像机、卡座、展示台等电教设备；它是教学过程的基本配置。 　　5、多媒体投影机；它是图像信号的输出终端。 　　6、音箱；它是声音信号的输出终端。 　　7、屏幕；采用电动屏幕。 　　8、在多媒体课室设计两个校园网信息点，一个连接多媒体电脑，另一个提供信息插座，可连接上课教师手提电脑或台下控制的手提电脑。两个信息点还可互为备份，确保系统的可靠运行。 　　9、有线电视电缆连接到中央控制系统中的录像机，通过录像机的高频头和系统控制软件或面板实现直接收看电视节目。 　　七、项目的资金预算和来源多媒体器材资金预算：xx（单位元） 　　 多媒体教室方案 （三） 　　一、系统结构图 　　******** 　　二、系统组成 　　1）视频、数字展示台。 　　它可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常实用的设备。它不单独使用，只能输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投影。 　　2）多媒体投影机。 　　多媒体投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台，承担视频、数字信号输出成像的重任。 　　3）多媒体计算机。 　　多媒体计算机是演示系统的核心，大多数数学软件都要由它运行，而且在很程度上决定演示效果的好坏。 　　4）视频输入系统。 　　它包括录像机、DVD机等，其视频信号由多媒体投影机投影到屏幕上。 　　5）音响系统。 　　包括麦克风（有线或无线）、功放、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空间大小和人数的多少来定。 　　6）中央控制系统。 　　由于多媒体演示教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作。 　　三、系统功能 　　1）本系统可通过大屏幕投影机清晰适时的向学生演示： 　　a计算机信号（校园网络）、CAI教学软件及制作好的课件；b.实物展示台的实物、文字、图形、图片、幻灯片及照相底片；c.DVD，影牒机上的教学节目以及有线电视等其它视频信号。 　　2）快捷智能中央控制系统全图像的监视，简单易用的单层控制界面可以让您灵活的控制以下设备：投影设备，音响设备，计算机，环境灯光，屏幕，窗帘等，具有预监、播放、控制等功能，帮助您节省更多的时间，人力和物力，有效的提高工作效率。 　　3）举办各种多媒体会议 　　4）在周末播放电影等文艺娱乐节目，并可以举办中小型的文艺演唱会，充分利用资源，丰富学校的课余文化生活。 　　5）教师用高保真无线话筒授课，减轻授课中的疲劳，特别是在上集体课时更为突出，可以在课堂的任何地方进行授课，使教师和学生溶为一体，对培养高素质的学生及教学质量的提高起到事半功倍的作用。 　　6）通过视频展示台的场景摄像功能监控会场。

问题一：多媒体中央控制系统的多媒体中控系统的应用 中央控制系统一般应用在多媒体会议室、电化教室、监控及指挥中心，新闻发布室等、环境控制。 　以多媒体会议室为例，中央控制器作为所有电教设备的控制中心。教室内所有的电教设备如：录像机，影碟机，投影机，电动屏幕，音响，还有室内灯光，窗帘都可以与中央控制器相连，受其控制。 　用户只需要坐在触摸屏前，便可以通过明控科技系统直观的操作整个系统，包括系统开关、各设备开关、灯光明暗度调节、信号切换、信号源的播放和停止、各种组合模式的进入和切换、音量调节，以及对用于扩声的会议音响系统；用于讨论、表决、投票的明控数字会议及同声传译系统；用于远程会议的视频会议系统；用于视频、VGA信号显示的大屏幕投影系统；用于提供音视频信号的多媒体周边设备；用于全局环境设施、系统设备控制等系统的全自动综合控制等。 问题二：多媒体中控如何连接 中控系统与投影机连接分控制线和视频输出线，控制线可以选用232方式和红外线方式，可以用网线进行连接。视频线都知道了，VGA即可。 中控与电脑、音响、电视连接就简单多了，只是信号线的输入输出切换功能，在接口处都有标注。 我们就是多媒体中控厂家，有这方面的问题都可以交流！ 问题三：多媒体教室的中控什么品牌的好？ “巨龙天地”品牌多媒体中控目前在行业使用中也不错的，是性价比很高的一个品牌！ 全系列产品TD-C90 TD-C6000一体化中控，TD-C200 专业分体中控，TD-C300 TD-C260 网络中控，TD-C800 真彩色无线触摸屏可编程会议中控等全系列产品，欢迎您来电索取相关资料！ 另外，巨龙天地品牌的TD-V3000系钉实物展示台，200万像素、320万像素主流分辨率 巨龙天地品牌的TD-9000系列交互式电子白板，82寸、90寸、102寸各种规格 巨龙天地品牌的TD-S3000多媒体网络教室软件 巨龙天地品牌，多媒体教室设备全线供应商，欢迎来电或在线交流！ 问题四：多媒体教学中控，求好的多媒体教室中控！！ 北京巨龙天地科技有限公司，专业生产多媒体电教设备的厂家，一体化简易中控TD-C90，专业分体中控TD-C200，网络型中控TD-C300，彩色无线触摸屏会议中控TD-C800为代表的全系列产品，功能强大！质量优异！十年行业口碑！可以参考下！ 问题五：多媒体教室中控系统怎么用电脑设置 关于多媒体电教中控（会议中控）的设置首先你得有多媒体电教中控的软件， 没有的话，什么你也做不了； 有了软件：然后通过RS232连接或者RJ45连接后，只要能连接上设备都是人机界面，人性化的东西，摸索摸索就会啦。 BOAC_电子期待帮助到你。 问题六：国内多媒体教室中控哪家做的比较好？ 北京巨龙天地科技有限公司，专业生产多媒体中控、交互式电子白板、交互式液晶书写屏、交互式液晶一体机、实物展台、多媒体网络教室、数字图书馆等电教设备产品的厂家，每种产品的性价比都很高！可以关注下！ 代表性产品有巨龙天地TD-C90一体式中控、TD-C200分体式专业中控、TD-C300网络定中控、TD-C800彩色无线触摸屏可编程中控等。 问题七：教室多媒体中控台有什么功能？ 教室的多媒体中控台主要是集中放置多媒体教室的管理设备，一般可以内嵌多媒体中控系统、电脑主机、显示器、实物展台、功放、话筒这些功能。 其中多媒体中控系统可以管理投影仪、电脑幕布、声音大小、信号切换、以及电动窗帘、灯光等设备。我们就是多媒体中控系统厂家，有这方面的问题都可以交流！ 问题八：多媒体中控怎么控制电脑开关 多半用CS-1000多媒体中央控制系统控制投影机电脑仅仅把显示接入投影机就可以了 问题九：多媒体电教中控是什么？ 多媒体电教中控是多媒体电教设备中必不可少的一部分，主要是为了满足多媒体电教室设备分别控制不方便的问题，主要可以起到控制相关设备，转换相关设备的音视频信号，是一套多媒体电教室的核心设备。先科多媒体电教中控，先科多媒体电教室设备，广泛引用于多媒体教学行业，详情可以了解下。 问题十：汽车中控为什么多媒体键在上面 每个厂家设置不一样。【汽车有问题，问汽车大师。4S店专业技师，10分钟解决。】

投影机遥控器的使用方法，大致来说也就是分四块：1、开关机按键。2、信号源搜索：投影机的信号输入有VGA和AV两种的，其他还可能会有HDMI等，此功能选择要投影出来的信号源。3、梯形校正：在投影机安装或是投影幕布不正的情况下，实现的图像矫正功能。4、亮度等调节：一般进入menu菜单，里边都会有详细的指示的，只要根据指示进行操作就可以了，不同厂商的可能内容不会一样，不过大致都相似。不过现在很多多媒体教室可以装一个多媒体中央控制器，这样可以将投影机的开关红外码学习到中控里，就可以直接利用中控来开关投影机和控制投影幕布的升降了。这样会省去投影机的遥控器。扩展资料1、教学：培训会议，课堂教学；传统投影仪不易携带，学校教室里由于学生的顽皮，投影仪放在教室里不安全，容易被学生弄坏，微型投影仪的便携性弥补了教学空缺，以后老师讲课只需要把资料存放在投影仪里就可以展示给学生教学，省去了课本和用钢笔、粉笔手写的麻烦。2、手持投影机可以从2个方面进行分类:（一）从光源的角度分类，微型投影可分为LED和激光光源。（二）从显示芯片角度分，可分为LCoS技术以及DLP技术，其中LCoS对色彩的实现方式又分为色序型以及彩色滤光型2种方式。（三）手持投影机按照多媒体影音解码和内存装置功能商进行分类分为两类: 分多媒体式：多媒体式则是本机自带内存储存空间甚至可以扩展，并且可自动影音解码播放影音文件。 非多媒体式：非多媒体式则是与传统机相似，必须要与电脑链接即可投放。参考资料来源：百度百科：教学投影仪

凌波多媒体教室软件 - 介绍凌波多媒体教室软件利用机房现有的电脑网络设备，实现教师机对学生机的广播、监控、语音教学等操作，辅助学生完成电脑软件的学习和使用。凌波多媒体教室软件适用于各类学校以及企事业单位、培训机构的电脑机房、计算机网络教室及电子阅览室中。凌波多媒体教室软件 - 主要特点国内领先的优异性能，一流的屏幕广播速度，可以实时广播多媒体课件中的各种动画效果，使得凌波多媒体教室软件特别适合多媒体课件的教学； 屏幕广播教学功能支持基于DirectDraw、Direct3D、OpenGL的三维设计、动画制作软件，以及二维和三维游戏，如Pro/E(Pro-Engineer)，3D MAX(Autodesk 3DS MAX)，Cool 3D，Quake III，Warcraft III，RedAlert II，CS 等； 屏幕广播教学功能支持各种视频播放软件，对于视频的播放，能够窗口和全屏幕广播众多的视频媒体播放软件，比如：MS Media Player、Real Player、Win DVD、Power DVD、超级解霸等，不会出现黑窗口的问题； 采用音频混合技术，支持多人同时用语音进行交谈，结合任意分组功能，凌波多媒体教室软件可以实现功能强劲的语音教室； 支持各种格式的视频和音频素材的跟读、复读功能令用户尽享英语教学的华丽听觉。使多媒体网络教室一专多能地成为多媒体语音教室； 独创的缩略图显示，凌波多媒体教室软件可以把整个班级的任意多台学生端电脑的屏幕画面同时显示在教师端，让教师方便地一览全局； 独创的并发运行设计，各功能可以任意组合，随心所欲； 独创的拨网线保护，防止学生拨网线； 电脑锁定功能，可以锁定Ctrl+Del+Alt； 凌波多媒体教室软件能够对所有学生进行任意分组，进行分组讨论，教师可以随时加入任何一组参与讨论，并可以向不同的组广播不同的信息； 教师能够随时将某个学生的荧屏显示和语音等信息，向所有学生或某个组进行广播； 教师能够随时监看和监听某个学生的信息，和控制学生的键盘、鼠标，进行“手把手”式的指导，并可以在学生中间任意切换； 窗口遥控辅导，凌波多媒体教室软件的窗口智能滚动遥控，在教师进行其他各项教学功能的同时，教师可以对多个学生机同时进行遥控操作； 教师能够让某一个学生控制另一学生的鼠标、键盘，采取互助式的学习方法，提高学生的学习效率； 教师可以将所有（某一组或某一个）学生的屏幕设置成“黑屏”，并锁定学生的键盘、鼠标，提醒学生注意听讲； 智能滚屏：屏幕广播及遥控操作中采用独创的智能滚动、自由滚动技术，不必进行屏幕缩放，学生可在接收教师广播过程中边看边操作； 鼠标捕获：支持软光标、动画鼠标光标、鼠标光标广播，即使在窗口模式下都能体现，鼠标形态实时改变； 动态切换：适应能力强，支持色彩和显示模式的动态切换； 多点监看：凌波多媒体教室软件支持多个窗口的同步同时监看，也可以把监看窗口分布到多台机器上，实时监看其他各学生机的状态； 影音广播：凌波多媒体教室软件支持更多的影音文件格式，支持vcd、mp3、avi、wav等多种文件在网上播放； 自动登录：学生机开机后自动登录到教师机； 电子举手功能，教师的屏幕上就能立即反映出“举手”学生的具体位置； 点名签到，便于教师进行考勤管理； 无人值守，凌波多媒体教室软件可以自动记录全体学生电脑的屏幕画面，压缩成jpeg格式文件，保存到指定的文件夹中，供教师事后检查学生电脑的使用情况； 凌波多媒体教室软件具有极强的系统稳定性，保证教学过程的顺利进行； 功能完善，界面美观，易学易用，各项操作直观简洁、使用统一的操作模式； 纯软件实现，凌波多媒体教室软件不需要服务器，安装简单，升级维护方便； 硬件兼容强：凌波多媒体教室软件对所有的网卡、声卡及显示卡都能体现出良好的性能，不会出现任何不稳定的现象； 全部使用多播协议，支持跨网段； 无用户数限制，方便学校以后添加更多的电脑，解除了学校的后顾之忧。 凌波多媒体教室软件 - 主要功能屏幕广播：实时传送教师或某个学生的电脑画面到某组或全体学生的电脑屏幕上，教师可以用这个功能进行多媒体课件的教学，演示word、frontpage等软件的操作，还可以让某个学生进行示范； 远程遥控：让教师或某个学生对其他学生的电脑进行操作，如同操作自己的电脑一样，教师可以用这个功能对学生进行单独的交互式辅导教学； 屏幕监视：让教师或某个学生对某组或全体学生的电脑画面进行实时监视，教师可以不离开座位就了解学生的学习情况，实现对整个网络上学生机的监控与管理； 屏幕日志：定时把全体成员的电脑屏幕画面，以jpeg图片文件格式，保存到教师机指定的文件夹中，便于无人值守或事后查看学生电脑的使用情况； 声音广播：可将教师或某个学生的语音实时传送给某组或全体学生； 双向对讲：指定某两个学生或者教师与某个学生之间，进行语音交流； 多人会话：指定多个学生(可包括教师)之间进行语音交流； 声音监听：让教师或某个学生对某组或全体学生进行监听； 网络复读：利用现有音频、视频文件作为教材，对学生进行网路复读，跟读训练； 影音广播：让教师或某个学生对某组或全体学生进行影音文件广播； 屏幕录像：录制上课内容以便制作课件或教材； 屏幕回放：录制的画面进行网络回放； 网上聊天：指定多个学生可包括教师进行文字交流； 电子画板：把电脑屏幕作为黑板，在上写写画面，一般与屏幕广播同时使用； 执行命令：让学生的电脑同时运行某个程序； 网上配置：可以限制学生对电脑的使用权限，包括只允许运行某些程序、隐藏硬盘、禁止使用注册表、禁止使用控制面板等等上百项权限设置； 电脑信息：可以查看某个学生的电脑的系统、内存、驱动器、进程等信息，可以强制结束学生机上运行的某个进程； 黑屏肃静：在学生的电脑上显示黑屏肃静画面。教师还可以自己定义肃静画面的内容，以及是否显示文字，文字的大小、颜色、位置等，具体可参看系统设置、黑屏肃静设置； 锁定电脑：禁止学生使用键盘、鼠标操作电脑，让学生专心听课； 发布消息：教师随时向向全体学生发送文字消息，学生可以向教师反馈消息； 发布文件：教师发送文件到学生的电脑中； 收取文件：可以把学生电脑中的文件传输到教师的电脑中； 提交文件：学生可以把文件发送到教师的电脑中； 关机重启：可以把某组学生或全体学生的电脑关闭或重新启动； 远程开机：启动学生电脑（需要电脑硬件支持）； 音量设置：凌波多媒体教学网软件可以在教师端，统一设置学生电脑的录音、放音的音量； 点名签到：教师可以通过让学生签到来实现对学生进行考勤记录； 班组管理：非常强大的班级、小组、学生和电脑管理机制，无须配置就可以开始教学任务，而且对“班级、学生”概念的引入，可以让您进行多个班级配置管理，可以安排学生的座位，可以进行分组管理和教学演示，可以监视学生电脑的当前状态，等等，都是非常的方便。

交互式电子白板（Interactive white board），是一种新型教学媒体。它方便地将计算机和实物投影仪、数码投影仪和网络连接起来，并内置了丰富资源。使用这种媒体，教师可以在白板上直接操作计算机，直观地将思维过程呈现给学生，同时使得学生可以通过它来呈现自己的学习过程，从而把教师从受制于讲台前计算机操作的状态中解放出来，增加师生互动空间，加强技术对于学生个体学习和社会协商的支持。同时，交互式电子白板中强大的表征、保存挂图、拍摄和抓图等功能，为教师提供了更加便利和人性化的信息技术教学工具。发达国家如英国、美国、加拿大等国家的中小学中，交互式电子白板正在成为中小学课堂的标准配置。一些发展中国家和地区（南非、墨西哥、香港等）也积极投资，在中小学中推广使用交互式电子白板以提高学生学习的效能。

【答案】：A信息化教学环境包括多媒体教室和多媒体网络教室。

将U盘插入电脑，打开PPT在工具栏中点击放映方式，设置好了点击从头播放就能将PPT在多媒体教室播放了。工具／原料：戴尔G3、Windows10、PowerPoint20201、插上U盘把U盘插到教室的电脑，打开ppt演示文档；2、点击幻灯片放映在上方工具栏找到幻灯片放映；3、选中放映方式点击幻灯片放映，选中点击幻灯片放映方式；4、设置循环放映进入放映方式设置，选中循环放映；5、投影成功设置好了可以点从头开始，这样就将PPT在投影到多媒体教室了。

可以利用电脑、课件、投影、音频、视频等进行辅助教学啊！

为了帮助教师正确使用多媒体教室设备，维护好学校的多媒体教室资源，充分提高设备的完好率和利用率，希望大家认真仔细地阅读下面的相关信息，以确保多媒体教学的顺利进行。方法/步骤1/2 分步阅读上课前：1.打开电源：打开教室电源总开关，给多媒体讲桌内的多媒体系统供电；2.打开投影机：（1）有中控系统的多媒体教室，按一下中控系统面板的 投影机“开机”即可，这样投影机和投影幕布都会打开；（2）没有中控系统的多媒体教室，则用投影机遥控器，按下遥控器开机键即可，投影幕布需要按下投影幕布控制开关即可。注：①有中控系统的教室，中控面板上的“台式机”指示灯亮，才能投影出电脑信号；如果“台式机”指示灯不亮，请按一下“台式机”按钮。教师如果要用自己的笔记本上课，请教师插上链接笔记本的VGA视频线，再在中控面板上按下“笔记本”按钮即可；②没有中控系统的教室，教师如果要用自己的笔记本上课，请教师插上链接笔记本的VGA视频线，在讲台桌下面找到VGA视频切换器，将信号切换到笔记本即可（一般是“PC1或A”是台式机，“PC2或B”是笔记本）。3.打开计算机：按下计算机主机电源键即可，等待一会计算机进入桌面，投影机会投出计算机桌面即是正常开启多媒体设备。2/2下课后：1. 关闭计算机：用鼠标点击桌面“开始”再点击“关闭计算机”，在跳出关闭计算机界面点击“关闭”即可。2. 关闭投影机：用投影机的遥控关闭开关按钮或按下中控系统面板 投影机“关机”按键即可。 * 注意：投影机为发热仪器，有延时关闭的要求！在投影机正常关闭后风扇还需2分钟自然冷却才可关闭总电源（指示灯：投影机指示灯由绿闪变为红色，或灭灯状态，即可关闭教室电源总开关）。严禁下课后或长时间不用投影机时不关闭投影机（投影机灯泡寿命2000小时，价值2000多元，平均一小时一元钱）3.关闭电源：——确认电脑已关机——确认投影机指示灯为红色或是灭灯状态之后。——方可锁上多媒体讲桌后，最后关闭教室电源总开关后离开。

多媒体在现代教学中起到了一个提高教学质量和速度的作用，让人们感到了科技的力量，并且将这种科技应用到实际生活和学习当中去。望采纳。

“多媒体综合电教室”没有类型的，它本身就是多媒体教室的一个类型。多媒体电教室的构成及教学功能：构成1、教师机：是教师使用的多媒体计算机。2、学生机：是学生使用的多媒体计算机。3、控制系统：控制系统包括控制面板和电子教室（广播软件）。基本功能1、提供丰富的学习资源。2、提供便于交流的平台感受：通过学习多媒体，发现多媒体给教学带来了很大的帮助，能够提供丰富的学习资源，能够全面支持学生的自主、合作、探究性学习活动。

含有以下设备：投影仪、电子白板、电脑（可选项）、电视、触摸功能等多种设备。禹龙多媒体教室产品优势：1、设备集成化程度高；2、防尘、防盗、防磕碰、保管方便；3、移动性强、充分实现了资源共享，大大提高了设备的利用率；4、操作便捷，简单易控。不占用空间等重多优点。5、高经济性 ，可以随时随地开展多媒体教学！根据普通中小学的实际特点，随身携带、灵活机动！完全替代“投影+计算机+功放音响+电子讲台+高清视频展台”等传统复杂教学模式，只需一台设备，即可满足多媒体教学需求！是所有学校买的起、用得起的新一代高科技替代产品。6、高整合性 ，教室从此变得更加宽敞明亮！满足常规的投影机吊装要求，将投影机、功放、音响、电脑等多媒体设备高度集成，无需电子讲台、液晶显示器等设备占据宝贵的教室空间，干净整洁！7、高方便性 操作便捷 ，教室随时变为多媒体教室！可随时登陆互联网。教师只需将电源和网线一插,打开即用。8、高安全性 ，从此不必担心任何安全防盗问题！根据“上课即用，下课即走”的使用原则，随身携带，安全移动，从此可以随时放心的开展多媒体教学！9、高利用性 ，多媒体教学从此进入“学生的多媒体”时代！该设备充分体现了资源共享的新特性,解决了当今设备利用率低或设备不够用的问题.或随意在任何教室内使用，学生也可参与多媒体教学的全过程！

多媒体一般有中控控制，一键开启

1、首先打开教室的空气开关，确保多媒体设备电源开启，如下图所示；2、将多媒体卡插入到多媒体接口位置，如下图所示；3、插卡完毕后，多媒体设备将自动开启，注意上课期间不允许将多媒体卡取出；4、此时，投影幕会自动降下来，如下图所示；5、老师将讲课所使用的的U盘插入多媒体电脑的主机位置，便可开始上课。注意事项1、多媒体教室集成系统操作方便简单，插卡开机、拔卡关机，无需其他步骤。拔卡后系统自动关闭，需要3分钟散热时间，在此期间不要关闭电闸或强制断电。2、禁止使用银行卡取电。使用银行卡启动多媒体设备给个人和学校带来损失的后果自负。3、建议不要在U盘上直接操作课件和示例，将其拷贝到电脑桌面上使用，可提高电脑的稳定性和反应速度，操作更加流畅。

投影机、幕布、音响系统、讲台、黑板、话筒、电脑，多媒体中央控制主机

看你要什么效果了 简单配置便宜点啊 大几千 不到一万块就可以装一个50多平 投影仪2500流明左右的机器就行 国产的2500左右 国外的3000左右 幕布便宜的100寸 300左右 中控便宜的400左右 吊架50左右 线材一套几十块 激光笔几十块 展台便宜的1000多 多媒体讲桌另外功放 白板就选配了 看你想花多少了

多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。1、多媒体电教室数字视频展示台，可以进行实物、照片、图书资料的投影，是一种非常实用的设备。2、投影机多媒体液晶投影仪，是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台，把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。3、计算机多媒体计算机，是演示系统的核心，教学软件都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏。4、控制系统中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有设备的操作均可在这个平台上完成。扩展资料1、首先，使用多媒体教学可使原来抽象、枯燥的学习内容通过图形、动画等表现形式而变得直观,增强了学生的学习兴趣。2、其次，能有效实施以教师为主导、学生为主体的教学模式。由于多媒体教学系统具有交互性、集成性和多维性的特点,因此,在教学中,能够尊重学生的个性,充分发挥教师的作用,实现教师与学生的双向交流,进行个性化教学。3、能促进以知识传授为主的教学模式向以素质教育为主的教学模式转变。多媒体教学系统可为学生创造一个自主学习的教学环境,。4、多媒体教学可以提高教学效率。在利用多媒体系统进行教学的过程中,教师可在教室里直接利用遥控器对控制室中的各种设备进行遥控,以选择或控制播放教学节目源。如果在一些重要教学场所装配有摄像头,将各个教学场所的教学活动情况反馈到总控制室进行控制,总控制室或校长室就能看到教学活动现场的情况,教学管理人员可轻松地察看教学过程,有利于教学观摩和教学管理。参考资料：百度百科-多媒体教室

多媒体网络教室软件可以对学生机进行统一或者分组管理，基本功能有广播教学、语音教学、语音对讲、学生演示、监控转播、屏幕录制、屏幕回放、黑屏肃静、网络影院、电子点名、分组讨论、联机工作、文件分发、电子教鞭、班级模型、系统设置、远程命令、远程设置、远程消息、清除举手、清除未登录学生机、查看学生属性、系统锁定等，如果偏要整理出四类功能，还没有这种说法吧。

多媒体教室的设备是学院进行现代化教学的设施，担负着全校师生日常多媒体教学的任务。多媒体设备包括投影机、数码视频展台、数字中控系统、屏幕、功放、音箱、控制桌、应用软件、辅助材料及调试。多媒体设备精度高，且价格昂贵，使用寿命有限。多媒体教室能在教学中充分发挥图、文、声音、视频并茂的多媒体优势，从各个角度各个方面呈现教学内容，从而达到加深学生的理解和记忆的目的，提高学生的学习兴趣与学习效率。与互联网相连的综合多媒体教室，不仅能实现实时传输，进行网上教学直播、转播，还可将演示内容录像存储，便于观摩和学习。作用：1.便于教师利用多种媒体辅助教学活动。2.能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量与。3.便于观摩示范教学，扩大教学规模。4.能用于开展新型教学模式的教学试验与研究。5.能用于多媒体学术报告、专题讲座等活动。6.通过学习反应信息测试分析系统，能用于课堂教学效果的研究和分析。

打开教室的电脑多媒体的步骤如下：1、首先，打开教室内的空气开关，确保多媒体设备的电源打开，如下图所示；2、将多媒体卡插入多媒体接口位置，如下图所示；3、插入卡后，多媒体设备将自动启动。请注意，多媒体卡在上课期间不得带出；4、此时，投影屏幕将自动下降，如下图所示；5、老师将u盘插入主机开始上课。扩展资料：注意事项：1、该多媒体教室集成系统操作简单，操作方便。不需要其他步骤来启动卡插入和关闭卡拔。断电后，系统会自动关机。散热需要3分钟。在此期间，请勿关闭电器开关或强行关闭电源。2、不要用银行卡取电。使用银行卡启动多媒体设备的后果是个人和学校的损失。3、课件和示例建议不要直接在u盘上操作，而是将它们复制到桌面上使用，这样可以提高电脑的稳定性和响应速度，使操作更加顺畅。

是的。显性环境主要包括教学仪器、设备、教室内外等物理设施，多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。隐性环境则包括教育理念、教学氛围、习惯、规范、人际交往氛围以及心理适应等。所以多媒体教师属于显性环境。