工程学

所谓人机工程学，亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法。其对人体结构特征和机能特征进行研究，提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数。还提供人体各部分的出力范围、以及动作时的习惯等人体机能特征参数，分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的机能特性；分析人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能力；探讨人在工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响等。人机工程学的显著特点：人机工程学的显著特点是，在认真研究人、机、环境三个要素本身特性的基础上，不单纯着眼于个别要素的优良与否，而是将使用“物”的人和所设计的“物”以及人与“物”所共处的环境作为一个系统来研究。在人机工程学中将这个系统称为“人——机——环境”系统。这个系统中，人、机、环境三个要素之间相互作用、相互依存的关系决定着系统总体的性能。本学科的人机系统设计理论，就是科学地利用三个要素间的有机联系来寻求系统的最佳参数。以上内容参考：百度百科-人机工程学

所谓人机工程学，亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法，对人体结构特征和机能特征进行研究，提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数；还提供人体各部分的出力范围、以及动作时的习惯等人体机能特征参数，分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的机能特性；分析人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能力；探讨人在工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响那么，对于一件产品是如何来评价它在人机工程学方面是否符合规范呢?以德国Sturlgart设计中心为例，在评选每年优良产品时，人机工程上所设定的标准为：1)产品与人体的尺寸、形状及用力是否配合；2)产品是否顺手和方便使用；3)是否能防止使用者操作时意外的伤害和错用时产生的危险；4)各操作单元是否实用；各元件在安置上能否使其意义毫无疑问的被辨认；5)产品是否便于清洗、保养及修理。一般情况下，在设计教育中常以上述第三项较为强调，而消费者在购买商品时，则是以产品的视觉效果、商场气氛及价值来决定购买行为的成立与否，但作为一名好的设计师应为产品长期使用的效果及舒适性负责，尤其是避免伤害与危险的防止更是不可忽视的考虑因素。如，在操作计算机的上机姿势中，在现行的上机条件下，操作员常常是手臂向前悬空着来操作键盘和鼠标的。手臂的悬空形成了肩颈部的静态疲劳，使得操作员不得不将背部靠在椅子靠背上作业(后靠姿势会加大悬空的手臂的前伸程度，从而增大肩部所需要的平衡力矩，加快肩颈部的疲劳)，而当操作员脱离靠背又手臂悬空时，体重就全部需要由脊柱来承担，其结果或者是腰背的疲劳酸痛，或者是腰肌放弃维持直坐姿势而塌腰驼背，或者是把手腕抵在桌沿而引发腕管综合症。那么，要解决诸如此类的问题，设计师就必须充分考虑人机工程学的因素。国际功效学会给人机工程学下的定义是研究人在工作环境中的解剖学、生理学、心理学等诸方面因素，研究人-机器-环境系统中的交互作用着各个组成部分（效率、安全、健康、舒适等）在工作条件下、在家庭中、在闲暇时间内如何达到最优化的一门学科。

比如银行的柜员机，设计时应注意操作键盘的高度，屏幕安装的倾斜度，出钞口的位置，插卡口的位置，这些都要兼顾客户操作是否安全方便等等，这些问题学术上称为人机工程

人体测量量体，又称人体测量，是指测量人体有关部位的长度、宽度和围度。量体后所得的数据和尺寸，可作为服装制图或进行裁剪的重要依据。规格设计则是在人体测量的基础上，根据服装款式造型、面辅料性能质地和缝制工艺等诸多因素，再结合考虑人体的各种穿着要求，如人体的基本活动量，内装厚度、季节、年龄、性别以及造型艺术等因素后进行最终的尺寸定位！一、测量工具1.人体测高仪2.由一杆刻度以毫米为单位，垂直安装的尺及一把可活动的尺（水平游标）组成。3.2.软卷尺4.刻度以厘米为单位的硬塑软尺，是量体最主要的基本工具。5.6.二、注意事项7.1.使用软尺测量人体时,要适度地拉紧软尺,不宜过紧或过松,要保持测量时纵直横平.8.2.要求被测量者立姿端正,保持自然,不低头,挺胸等,以免影响测量的准确性!9.3.做好测量后的数据记录,特殊体型者除了加量特殊部位尺寸外,还应该特别注明特征和要求.三、测量部位与方法人体测量分为男体测量和女体测量。男体测量和女体测量的测量部位、方法和步骤基本相同。其中，女体测量要求较高，需测量的部位也较多。这里以女体测量为例，男体测量部位与方法可参照女体测量。1.身高2.自头顶至地面所得的垂直距离.2.衣长前衣长由颈肩点通过胸部最高点垂直向下量至衣服所需长度,后衣长由后领圈中点向下量至衣服所需长度.3.颈围喉结下2cm测量一周，加放松量2.5-3cm.4.胸围在胸前腋下处水平围绕胸部最丰满处测量一周,松紧以软尺能转动为准.5.肩宽在后背上部,从左肩骨外端点量至右肩骨外端点.6.袖长肩骨外端点向下量至所需长度.7.胸高由颈肩点量至乳峰点.8.乳距两乳峰间的距离.9.腰节高(长)前腰节高(长)由颈肩点通过胸部最高点向下量至腰部最细处,后腰节高(长)由后领圈中点向下量至腰部最细处.10.裤长在腰的侧部髋骨处向上3cm起,垂直向下量至踝骨下3cm或按所需长度.11.裙长在腰的侧部髋骨处向上3cm起,垂直向下量至膝盖至地面1/2处或按所需长度.12.腰围围绕腰部最细处水平测量一周.13.臀部围绕臀部最丰满处水平测量一周,松紧以软尺能转动为准,这是实围尺码.14.臀高从侧腰部髋骨处量至臀围最丰满处的距离.15.上裆长在腰的侧部髋骨处向上3cm起量至被测量者正坐的凳面的距离.

室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的，现代室内设计是综合的室内环境设计，它包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。所谓人性化产品，就是包含人机工程的产品，只要是“人”所使用的产品，都应在人机工程上加以考虑，产品的造型与人机工程无疑是结合在一起的。我们可以将它们描述为：以心理为圆心，生理为半径，用以建立人与物(产品)之间和谐关系的方式，最大限度地挖掘人的潜能，综合平衡地使用人的肌能，保护人体健康，从而提高生产率。仅从工业设计这一范畴来看，大至宇航系统、城市规划、建筑设施、自动化工厂、机械设备、交通工具，小至家具、服装、文具以及盆、杯、碗筷之类各种生产与生活所创造的“物”，在设计和制造时都必须把“人的因素”作为一个重要的条件来考虑。若将产品类别区分为专业用品和一般用品的话，专业用品在人机工程上则会有更多的考虑，它比较偏重于生理学的层面；而一般性产品则必须兼顾心理层面的问题，需要更多的符合美学及潮流的设计，也就是应以产品人性化的需求为主。

基友的方向

【答案】：B选项B正确，机器可在恶劣环境下工作，不能随意改变工作条件；选项A错误，机器较难进行精细调整；选项C错误，在保证设计质量、加工质量情况下，一般比人可靠。选项D错误，机器耐久性好，维持保养良好时，可长期使用。

通过对人性产品设计具体实例来说明人性化设计中所包含的人机工程学因素，指出中国未来的产品设计必以创新和革新为首要条件，人机工程学，使人性化的设计真正体现出对人的尊重和关心，是一种人文精神的体现，是人与产品完美和谐结合。的社会的发展，技术的进步，产品的更新等等都与人，机，环境有密切的联系，所以要实现“以人为本”人性化设计思想，必定以人机工程学为参照。人机工程学的定义我们看到有越来越多的厂商将“以人为本”、“人体工学的设计”作为产品的特点来进行广告宣传，特别是计算机和家具等与人体直接接触的产品更为突出。实际上，让机器及工作和生活环境的设计适合人的生理心理特点，使得人能够在舒适和便捷的条件下工作和生活，人机工程学就是为了解决这样的问题而产生的一门工程化的科学所谓人机工程学，亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法，对人体结构特征和机能特征进行研究，提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数；还提供人体各部分的出力范围、活动范围、动作速度、动作频率、重心变化以及动作时的习惯等人体机能特征参数，分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的机能特性；分析人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能力；探讨人在工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响等。 人机工程学的范围是很广泛的，其基础学科是研究人的生理、心理。就是实用科学，把技术科学直接应用的实际的操作之中，也是人体工程的本源之处。人机工程学以人为最根本、最直接的研究、服务的对象，所以一切信息必须从人的自身中去获得，综合了这些信息才能做出判断。人类工程学是与人相关的科学信息在对对象、体系和环境进行设计中的应用，它涉及到人类生活的方方面面。理想的设计应当在工作体系、运动、休闲、健康和安全等诸多方面充分体现人类工程学的原理。人机工程学的特点是在认真研究人，机，环境三个要素本身特性的基础上，不单纯着眼于个别要素的优良与否，而是将使用“物”的人和设计的“物”以及人与“物”所共处的环境作为一个系统来研究，在人机工程学中将这个系统称为“人—机—环境”系统，这个系统中，人，机，环境三个要素之间相互作用，相互依存的关系决定着系统总体的性能，人机工程是科学地利用三个要素见的有机联系，来寻求系统的最佳参数。随着机械化、自动化和信息化的高度发展，人的因素在产品设计与生产中的影响越来越大，人机和谐发展的问题也就越来越显得重要，人机工程学在产品设计的地位与作用愈显出其的重要性。人机工程学研究内容及其对于设计学科的作用可以概括为以下几方面：为工业设计中考虑“人的因素”提供人体尺度参数：应用人体测量学、人体力学、生理学、心理学等学科的研究方法，对人体结构特征和肌能特征进行研究，提供人体各部分的尺寸、体重、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时相互关系和可及范围等人体结构特征参数提供人体各部分的发力范围、活动范围、动作速度、频率、重心变化以及动作时惯性等动态参数分析人的视觉、听觉、触觉、嗅觉以及肢体感觉器官的肌能特征，分析人在劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳程度以及对各种劳动负荷的适应能力，探讨人在工作中影响心理状态的因素，及心理因素对工作效率的影响等。人体工程学的研究，为工业设计全面考虑“人的因素”提供了人体结构尺度，人体生理尺度和人的心理尺度等数据，这些数据可有效地运用到工业设计中去。为工业设计中“产品”的功能合理性提供科学依据：现代工业设计中，如搞纯物质功能的创作活动，不考虑人机工程学的需求，那将是创作活动的失败。因此，如何解决“产品”与人相关的各种功能的最优化，创造出与人的生理和心理肌能相协调的“产品”，这将是当今工业设计中，在功能问题上的新课题。人体工程学的原理和规律将设计师在设计前考虑的问题。为工业设计中考虑“环境因素”提供设计准则：通过研究人体对环境中各种物理因素的反应和适应能力，分析声、光、热、振动、尘埃和有毒气体等环境因素对人体的生理、心理以及工作效率的影响程序，确定了人在生产和生活活动中所处的各种环境的舒适范围和安全限度，从保证人体的健康、安全、合适和高效出发，为工业设计方法中考虑“环境因素”提供了设计方法和设计准则。以上几点充分体现了人机工程学为工业设计开拓了新设计思路，并提供了独特的设计方法和理论依据。社会发展，技术进步，产品更新，生活节奏紧张，这一切必然导致“产品”质量观的变化。人们将会更加重视“方便”、“舒适”、“可靠”、“价值”、“安全”、和“效率”等方面的评价，人机工程学等边缘学科的发展和应用，也必须会将工业设计的水准提到人们所追求的那个崭新高度。

1.普通鼠标最典型，对现代人特别是天天用电脑的人伤害最大。 这是不符合人体工程学的例子2.手机屏幕在上，按键在下，操作不方便，且抓拿不便，发信时摁久了手酸，很不科学。实际上，人的拇指与食指、中指对捏最为轻松。因此，手机也应设计为屏幕在下，按键在上，这样会更加便于操作，而且人的手抓握物件后，自然而然在拇指下面形成空缺，正好适宜作为手机屏幕空间。3.座椅的靠背设计不符合人体脊椎曲线。4.有的楼梯台阶高度设计不合理，走起来很累。5.公共场地的面积与实际需容纳的人数不匹配，造成人员拥堵。6.有的公交车上的扶手设计也不合理，没有考虑乘客的身高因素，统统设计为同一种高度，矮个子的人够着很困难。7.儿童用的药品药盒没有采用安全盖，造成医疗事故。 有的产品开启不方便，锁扣设计不合格。8.在寒冷的冬天，爱美的女士依然喜爱单薄飘逸的裙子，在炎热的夏天，男士们着装依然西装革履，包得严严实实，从人机角度来说，应该是冬天衣着保暖皮衣，皮裤长靴，手戴手套，而夏天应该是上身体恤，下身短裤，脚穿凉鞋，工作方便，活动灵活而散热好，而实际上人们似乎忽略了一切人机分析，衣着和生活方式完全不遵守人机法则，究竟是为了什么呢？道理很简单：美和绅士风度是不分季节的，是不以人机为重的。而言之，随着人类对自身生理特点的认识在逐步深化，任何的设计都要与环境因素相联系，它包括社会、政治和文化等综合领域。任何单一的标准和唯一的形式存在都是不现实的，人类处于各种外界环境之中，"是以整个社会群体而不是以单一个体为基础的"，所以多样性因素与难以预见的变化状态时刻存在，成功的作品都是完善地处理了关于人机、人类文明、社会诉求三个方面的结晶。人机工程学也要与时具进，不断完善，在使用中充分考虑其他因素的影响，分清主次。我们追求的人机要符合人体数据，符合人的生理、心理需要，符合社会审美、公众需求，符合人们的社会心理期望，这才是人机工程学在工业设计应用中的最终目标。

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在我们的日常生活中，可以说时时处处都存在着人机学问题。城市里有的家庭买了大沙发，豪华气派，可是坐不多久腰部就难受酸疼了，不得不在腰后面垫上一个“腰靠”。为什么? 因为大沙发座面进深大，无论怎么后靠，腰椎后面总是空着，使脊柱腰椎段向后的弯曲度加大，形成了不正常的腰椎形态，不符合坐姿解剖学要求。这就是产品设计中人机问题。另外的比如公共卫生间里水箱拉绳边上贴着醒目的提示“便后冲水”，但是不冲水的现象司空见惯。公众素质有待提高固然是一方面，但另一方面，水箱拉绳把手不干净是人人皆知、也人人腻味的，可见拉绳水箱本身就存在宜人性的问题，应该从设计角度来寻求解决办法。现在大城市的公厕里脚踏钮(或脚踏杆)冲水正在推广，效果显然可见。 以TEAGE为微软所设计的易用鼠标球而言，该鼠标是特别为儿童体验电脑而设计的，在方案决定之前对儿童的抓握方式进行了研究，黄白两色相间的鼠标球使儿童们在学习电脑时，增加了趣味性和功能性。该产品已经超脱了产品造型上的束缚，除让其更好用之外，也同时赋予了产品新的意义与想象空间。 一些“上档次”的宾馆里，单人床常配有两个同样的枕头。本意是让习惯低枕头的人用一个枕头，习惯高枕头的人两个枕头叠起来用。但这真是一个愚不可及的“高招”、“损招”!一般人们对枕头高度要求的差别，哪有一倍之多呢?其结果是：用一个枕头绝大多数人嫌低，而两个摞起来绝大多数人又嫌高，很少有人能获得“正常待遇”。 其实只要采用一个稍许高一点的“主枕头”、再配一个较薄的“附枕头”，岂不就能满足多数人的需要了吗?并不难解决。问题出在哪里?缺乏“产品应与生理条件相适应”的考究。 车厢外表面为墨绿色的旧式旅客列车，其硬座车厢窗户的高度，正与坐着乘客的胸、肩、头部齐平。打开窗户，行驶中每小时风速达六、七十或七、八十千米，即使最闷热的夏季，迎风被吹的乘客也经不住多久，而背风一侧乘客却依然热不可挡. 其实改进一点也不难，把窗户提升到比站立者身高略高一点即可，而且这样做也并不增加生产成本。现在的新式客车已经这么改了，即使多个窗户同时打开，风也不会直吹乘客，却能在车厢上部形成新鲜空气的“顺流”，效果甚佳

符合人机工程学的产品有很多，举以下几个例子说明：1、家用办公桌椅的设计，符合人体骨骼的线条。2、手握的刀把、刀柄，和手部肌肉骨骼能很好的对接。3、鼠标的设计可和手指很好配合。4、司机汽车里的座椅。5、自行车座椅和脚踏的使用等。6、削皮刀、遥控器以及餐具。人机工程学的含义：1、应用人体测量学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法，对人体结构特征和机能特征进行研究，等人体结构特征参数以及人体各部分的出力范围、以及动作时的习惯等人体机能特征参数，分析人的视觉、触觉以及肤觉等各种机能特性，人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能力。2、研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素；研究人和机器及环境的相互作用；研究在工作中、家庭生活中和休假中怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的学科。3、人机工程的重视程度，需要做大量模型研究，实验。这个流程是放在造型设计之前的。也有的是交替同步进行的。4、重要程度在不同行业权重不一样，案例中的长时间使用的办公椅，是人机工程学权重要求非常高的行业。因为他和人体的接触相互作用的复杂程度很高。但在诸如3C领域，这种人机工程学在工业设计定义范畴权重并不高，转而替代的是更加关注屏幕内容的交互，UI和体验研究。5、理论重视程度和实际经验，人机工程学是工业设计应用的一部分。每个产品都会涉及。但具体项目设计的构思角度不一样，所以与各部分的权重不一样。即便这样，设计方案审核的时候依然必须保留人机这个选项。

人机工程学是一门新兴的应用型、综合性边缘学科。是研究人、机（包括工业产品、建筑结构、环境规划、生活用品等）及其环境之间相互作用的学科。人机工程学的研究对象是人、机、环境三要素。人机工程学运用人体测量学、生理学、心理学、生物力学以及工程学等学科的研究方法和手段，综合地进行人体结构、功能、心理以及力学等问题的研究，研究人机系统中人、机特性，人与机器及人与环境的相互作用，人机界面设计，以及人在工作、生活中工作效率、人的舒适和安全健康等问题。其目的是实现人机系统的最大效率和追求人的安全舒适。 人机工程学是一个跨门类、多学科的交叉科学，其研究领域不只局限于工程学科，还与人体生理学、心理学、生物力学、测量学以及管理学、色彩学、系统论、信息论、控制论等学科有密切的关系，因此它属于自然科学与社会科学共同研究的课题。人机工程学的应用领域几乎涉及人类工作和生活的各个方面，如机械、自动化、建筑、公共设施、电器、交通、环境、人力资源管理、教育等，甚至可用于大规模社会系统。本课程的主要任务是使学生：⑴ 掌握人机工程学的研究内容、基本原则和基本原理；⑵ 树立人-机-环境的系统观念并使之相互协调，以获系统最高综合效率；⑶ 全面了解与规划、设计、生产、施工、管理等相关的人的因素；⑷ 掌握人机界面、作业域以及带普遍性的典型人机设计问题。⑸ 引导学生多视角、多层面观察问题，建立多元化的思维方式与分析方法。

安全人机工程学是从安全的角度和着眼点研究人与机的关系的一门学科，其立足点放在安全上面，以活动过程中的人文实行保护为目的，主要阐述人与机保持什么样的关系，才能保证人的安全。也就是说，在实现一定的生产效率的同时，如何最大限度地保障人的安全健康与舒适愉快。这主要是从活动者的生理、心理、生物力学的需要与可能等诸因素，去着重研究人从事生产或其他活动过程中在实现一定活动效率的同时最大限度地免受外界因素的作用机理．为预防与消除危害的标准与方法提供科学依据，从而达到实现安全卫生的目的，确保人类能在安全健康、舒适愉快的条件与环境中从事各项活动。安全人机工程学侧重于人和机的安全、减少差错、缓解疲劳等课题的研究。

接下面那个答案，三个时期的时间：1.机械时代是1850到18702.技术革命时代是1870到19453.为人的思维设计阶段是1945-

第1章 绪论1.1 人机工程学的命名及定义1.2 人机工程学的起源与发展1.3 以人为中心的设计1.4 人机工程学的研究内容与方法1.5 人机工程学与工业设计第2章 人体基本生理特征及作业空间设计2.1 人体静态测量参数2.2 设计用人体模板2.3 人体动态测量参数2.4 作业空间的人体尺度2.5 作业面设计2.6 控制台设计2.7 办公台设计2.8 工作座椅设计第3章 人的感知与认知特征及显示装置设计3.1 人的基本感知特征3.2 人的视觉特征3.3 视觉显示器的设计3.4 人的听觉特征3.5 听觉传示装置设计3.6 肤觉、嗅觉和味觉3.7 人的信息传递与处理3.8 图形符号设计第4章 人的运动特征及操纵装置设计4.1 人体运动特征4.2 人的操作动作分析4.3 操纵装置的类型与特征4.4 手动操纵装置设计4.5 手握式工具设计4.6 脚动操纵装置设计4.7 操纵装置设计与选择的人机工程学原则第5章 人的行为特征与设计5.1 人的行为习性5.2 人的错误5.3 疲劳5.4 基于用户行为的设计原则第6章 环境与设计6.1 作业环境6.2 微气候6.3 照明环境6.4 噪声环境6.5 建筑环境设计第7章 人机系统的设计与可靠性分析7.1 人机系统的设计7.2 人机系统的可靠性分析第8章 人机工程学的综合应用8.1 人机工程学与汽车8.2 人机工程学与机床8.3 人机工程学与舒适生活

http://baike.baidu.com/view/46875.htm

是的。一、人机工程学的定义国际人机工程学会（International-Ergonomics Association）：研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的因素，研究人和机器及环境的相互作用，研究在工作中、生活中和休假时怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的学科。《中国企业管理百科全书》将人机工程学定义为：研究人和机器、环境的相互作用及其合理结合，使设计的机器与环境系统适合人的生理、心理等特点，达到在生产中提高效率、安全、健康和舒适的目的。综上所述，人机工程即是一种以“以人为本，兼顾环境，追求功能，力求三者协调统一”的思想来研究机械产品的。以人的生理、心理特性为依据，应用系统工程的观点，分析研究人与机械、人与环境以及机械与环境之间的相互作用，为设计操作简便省力、安全、舒适，人—机—环境的配合达到最佳状态的工程系统提供理论和方法的科学。随着社会的发展，机器由原来的“只为实现某种目标”逐渐演变为“尽可能实现多个目标”；由“以提高工作效率为主要目标”逐渐向“提高与环境和人的协调”转变。社会发展的必然趋势就是以人为本的思想会越来越被重视。周围环境和使用者的感受将是评定一个机械产品好坏的重要参考条件。如何让来进行机械设计以达到实现既定的目标的前提下尽可能的兼顾环境和使用者的感受，将是机械设计者们未来很长一段时间的努力方向。二、如何评价一件产品在人机工程学方面是否符合规范对于一件产品是如何来评价它在人机工程学方面是否符合规范呢？以德国Sturlgart设计中心为例，在评选每年优良产品时，人机工程上所设定的标准为：1)产品与人体的尺寸、形状及用力是否配合；2)产品是否顺手和方便使用；3)是否能防止使用者操作时意外的伤害和错用时产生的危险；4)各操作单元是否实用；各元件在安置上能否使其意义毫无疑问的被辨认；5)产品是否便于清洗、保养及修理。三、人机工程学研究的方法我们在进行设计时，若要考虑人机工程设计因素，首先要明确设计对象的使用目标以及使用人群。在明确功能原理的基础上，应该在设计的初期阶段就将使用阶段的各种可能问题考虑进来，以“宜人”的观点来进行后期的详细设计。然后调查使用人群的共性，可以通过测量人体各部分静态和动态数据；调查、询问或直接观察人在作业时的行为和反应特征；对时间和动作的分析研究；测量人在作业前后以及作业过程中的心理状态和各种生理指标的动态变化；观察和分析作业过程和工艺流程中存在的问题等方面来了解使用人群对这样一个产品的使用感受，及时得到反馈信息。之后通过得到的调查结果分析差错和意外事故的原因；进行模型实验或用计算机进行模拟实验；运用数字和统计学的方法找出各变数之间的相互关系，以便从中得出正确的结论或发展有关理论。最后由得到的结论来进行下一步的设计，这样，就能将人机工程学的概念运用到我们的设计学当中去了。设计出来的产品也会更加有宜人性，符合时代发展的要求。四、人机学研究实例近年来，人们对人际学的研究高度重视，也研发出了很多宜人的产品出来，极大的方便了我们的生活。比如按照人体脊椎的结构特点以及不同使用人群的身高、臂长等生理特点，将靠椅的靠背形状进行改进，使之能够适合各类不同人群的使用，在使用过程中避免了因靠背形状不科学而引起的坐姿不对，并且能够一定程度上缓解人们脊椎和肩周的疲劳。还有最近出现的老年人代步车，比一般轿车小、便宜，又比摩托车安全舒适。结构较简单，容易掌握和操作，一般老人很容易就能学会。极大的方便了老年人的出行。又如鼠标垫上面的腕托，让经常使用鼠标的人手腕不会那么累，一定程度上提高了工作的舒适度。除此之外，汽车方向盘的调整、汽车座位的高度和前后调节，都是人机工程学的成功应用案例。我们可以看到，人机工程学已经影响到我们生活中的方方面面，成功的人机工程设计学产品会为人们的生活带来很大的便利与舒适。然而，在生活中，我们也能看到很多不符合人机工程学的例子。比如，我们常常能看到方形的草坪，草坪的拐弯处经常有标语“请勿践踏草坪”，可是还是会看到经常有一条弧形的小路被踩出来。在转弯的时候，走弧形显然比走直角让人觉得舒服自然，那么设计者们在设计草坪的时候为什么不在路边的拐弯处设计成弧形呢？这样不仅仅为大家提供了方便，也会减少践踏草坪的几率。再比如，我们常常使用的USB插口，由于插口上下形状不一样，而大多U盘又无明显标志，因此，经常将正反面弄错，虽然只是生活中的一个小细节，但是，如果我们将USB插口设计成正反一样的，或者是在声场U盘是时候用明显的标志表示出正反面来，也会为大家的生活带来一定的便利的。从以上的几个例子，我们可以真切地感受到人机工程学在我们日常生活中的重要影响和作用。并且发现了很多生活中不太便利的设计都是不符合人机工程学的。因此，我们在机械设计过程中要将人机工程的概念深入心中，设计出符合人机工程的产品来，才会更加符合当今社会对设计的要求。

人机工程学的显著特点是，在认真研究人、机、环境三个要素本身特性的基础上，不单纯着眼于个别要素的优良与否，而是将使用“物”的人和所设计的“物”以及人与“物”所共处的环境作为一个系统来研究。在人机工程学中将这个系统称为“人——机——环境”系统。这个系统中，人、机、环境三个要素之间相互作用、相互依存的关系决定着系统总体的性能。本学科的人机系统设计理论，就是科学地利用三个要素间的有机联系来寻求系统的最佳参数。系统设计的一般方法，通常是在明确系统总体要求的前提下，着重分析和研究人、机、环境三个要素对系统总体性能的影响，如系统中人和机的职能如何分工、如何配合、环境如何适应人、机对环境又有何影响等问题，经过不断修正和完善三要素的结构方式，最终确保系统最优组合方案的实现。这是人机工程学为工业设计开拓了新的思路，并提供了独特的设计方法和有关理论依据。设计优良的产品作为一个全息系统的局部，一个产品中包括了我们这个商品社会中的全部信息。一件设计优良的产品，必然是人、环境、经济、技术、文化等因素巧妙融合与平衡的产物。开始一项产品设计的动机可能来自各个方面，有的是为了改进功能，有的是为了降低成本，有的是为了改变外观，强化“柜台效应”，以吸引购买者，更多的情况是上述几方面兼而有之。于是，对设计师的要求就可能来自功能、技术、成本、使用者的爱好等各种角度。不同的产品设计的重点也大不相同，暖水瓶的设计显然就要比香水瓶的设计考虑更多的人机问题；再以肇及设计所设计的电脑游戏遥感器为例，乍见此产品时，看似不符合人机工程学，但实际使用时却很合手，操控性良好，而且遥感器外型颇酷，用此摇杆玩空战游戏，有操控战斗机的味道。相比于市场上其他同类型的产品，即使售价比一般产品高出许多，也一样大受欢迎，足见其魅力所在。但也有这样一种产品，在市场上受到欢迎，是因其外型讨好且成本不高所致，但缺点是产品轻，因此，在使用时本来一只手操作很方便，却不得不双手并用才行，这就是该产品在人机工学上的不足之处；但在成本、售价及市场因素的考虑下，厂商还是推出此种产品。而对于专业用品就不同了，例如美发师每天所使用的吹风机，除草机工人所使用的修剪机就绝对不能轻视人机工程学在生理层面上的考虑。然而，一个好的产品设计是可以涵盖形态和人机因素的，产品的外形一样也可以有机会作人机工程的发挥。以TEAGE为微软所设计的易用鼠标球而言，该鼠标是特别为儿童体验电脑而设计的，在方案决定之前对儿童的抓握方式进行了研究，黄白两色相间的鼠标球使儿童们在学习电脑时，增加了趣味性和功能性。该产品已经超脱了产品造型上的束缚，除让其更好用之外，也同时赋予了产品新的意义与想象空间。除了一般的大众消费品之外，专为特殊族群所设计的产品在人机工程学上也有更多的考虑。如，残疾人用的瓷器套具，此套设计是专为残疾人做的餐具，又不让人直接看出它们是专为残疾人做的。故而，设计师在充分考虑了人机工程学的基础上，特别处理手把的凹凸，使患者拿在手里有一种心态上的平衡感，既能看到，又能摸到，但又不那么显眼。再以医疗设备来说，病床、医疗椅等产品，在设计上不只是考虑操作要符合人机工程学，在材料上也应力求人性化，增加产品的亲和力，以提高产品的“EQ”（ 它是Emotional Quotient的英文缩写。汉语意思是：“情绪智慧”或“情绪智商”，简称情商。它代表的是一个人的情绪智力（Emotional Intelligence）之能力。简单的来说，EQ是一个人自我情绪管理以及管理他人情绪的能力指数。）。

人机接口系统中人承担越来越多的功能，操纵人员执行许多操作，进行人机对话，处理大量信息，作出各种决策。指挥控制通信系统是一种多操纵人员、多台机器的复杂的人机系统。即使是一个非常简单的设备，在操纵人员的问题上也会产生常规工程实践无法解决的问题。因此人机工程学具有重要的应用价值。

人，机器，环境系统。根据百度查询显示：1、在人体工程学中，人、机器和环境三个要素是相互关联、相互影响的。2、只有当这三个要素协调一致时，才能实现人机系统的最优化。3、因此，在设计和使用人机系统时，需要充分考虑这三个要素，不断优化和完善，以提高人的工作和生活质量。

1、门把手一般在左手边于右手掌握。2、鼠标的形状手掌的弧度。3、很多用品的尺寸，如桌椅的高度。工业设计中的人机工程学研究基本从以下几个方面：1、和人体有关的应用，如家具，电脑，家电等，它们都要考虑人的尺寸、人的力学能力、人的感知能力、人的信息传递及使用的心态变化等等。2、操控的应用，即手控、脚控、眼控、声控等设备或机器的操作方式，如遥控设备、游戏杆、脚踏开关等。人机工程学的显著特点：在认真研究人、机、环境三个要素本身特性的基础上，不单纯着眼于个别要素的优良与否，而是将使用“物”的人和所设计的“物”以及人与“物”所共处的环境作为一个系统来研究。在人机工程学中将这个系统称为“人——机——环境”系统。这个系统中，人、机、环境三个要素之间相互作用、相互依存的关系决定着系统总体的性能。本学科的人机系统设计理论，就是科学地利用三个要素间的有机联系来寻求系统的最佳参数。

人体工程学的定义是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法，研究人体结构特征和功能特征的学科。人类工程学的研究内容如下：提供人体各部分的尺寸、量体表面积、比重、重心及人体各部分活动时的相互关系和可能范围等人体结构特征参数。提供人体各部分的输出范围，以及动作时的习惯等人体功能特征参数，分析人的视觉、听觉、触觉及皮肤感觉等感觉器官的功能特性。分析各种工时人的生理变化、能量消耗、疲劳机制以及人对各种劳动负荷的适应能力，探讨人在工作中影响心理状态的因素及心理因素对工作效率的影响等。人体工程学的显著特点是，在认真研究人、机械、环境三个要素本身特性的基础上，不仅仅着眼于各个要素的好坏，而是将使用物的人和设计的物，以及人和物共存的环境作为一个系统进行研究。在人体工程学中，这个系统被称为人—机械—环境系统。在这个系统中，人、机器、环境三个要素之间的相互作用、相互依存的关系决定了系统整体的性能。本学科的人机系统设计理论是科学地利用三要素之间的有机联系来寻求系统的最佳参数。

人体工程学(Human Engineering)，也称人机工程学、人类工程学、人体工学、人间工学或人类工效学(Ergonomics)。 1、人体工程学起源于欧美，原先是在工业社会中，开始大量生产和使用机械设施的情况下，探求人与机械之间的协调关系，作为独立学科有40多年的历史。 2、人体工程学是研究"人一机一环境"系统中人、机、环境三大要素之间的关系，为解决该系统中人的效能、健康问题提供理论与方法的科学。

人机工程学在产品设计中的作用是运用生理学、心理学和医学等有关科学知识，研究组成人机系统的机器和人的相互关系，以提高整个系统工效的新兴边缘科学。影响是使人的能力和机器的潜力很好地配合，能提高管理和控制效率。 扩展资料 人机工程学是一门年轻的科学。人机系统中人的特性、能力和限制已经有大量测试数据可查。从系统分析角度研究人机系统，在原有设备基本不变的情况下，由于考虑了人的"动态特性而进行系统分析，再适当改动设备，就能显著提高工效。如手动控制系统，即操纵人员直接参与的用手连续控制的系统，在飞机、火炮、雷达、汽车、舰船和航天飞机等方面已广泛应用，在工业生产中也得到广泛应用。

人机工程学的目标是根据人类的能力来设计商品和机器，人与物达到完美兼容是其追求的境界。工业设计中的人机工程学研究基本从以下四个方面：1.和人体有关的应用，如家具，电脑，家电等，它们都要考虑人的尺寸、人的力学能力、人的感知能力、人的信息传递及使用的心态变化等等。2.操控的应用，即手控、脚控、眼控、声控等设备或机器的操作方式，如遥控设备、游戏杆、脚踏开关等。3.信息显示的应用，如导航仪、电子屏幕等4.人机界面的应用，如眼控对焦相机，眼睛看到哪相机自身就能感知而拍到哪，机器能捕捉人的意图。总之其中心理念就是“以人为本”。以上乃本人多年工业设计工作中对海量信息资料的归纳总结，希望能对你有所帮助！

　　1．什么是人机关系　　（1）概念 　　当我们使用这些物品时，物品就与人产生了一种相互的关系，这种相互的关系称为人机关系 　　人类在劳动过程中，不断地改造着自然和人类本身，并不可避免地要与劳动对象发生联系，我们把这种联系广义地称为人机关系。　　（2）“机” 　　除机器外，还指工具，设施，家具，交通车辆等　　2．人机关系要实现的目标　　（1）高效 　　在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率　　（2）健康 　　是指人在操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响　　（3）舒适 　　是指人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然，正常的肢体肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳　　（4）安全 　　指人们在操作和使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上的伤害　　3、如何实现合理的人机关系　　（1）、考虑到普通人群和特殊人群　　现在大多数产品是为了普通人群设计的，设计参照的标准是依据普通人群的数据确定的。但是特殊人群也是社会的重要组成部分，他们往往有着独特的需要。所以在设计时，还应充分地考虑特殊人数的特点和需要。　　如：要考虑到残疾人的需求。　　（2）、考虑静态的人与动态的人的关系　　人们使用产品时时常处于动态和静态两种状态之中，因此，设计的产品不但要符合人体静态的尺寸，也要符合人体的动态尺寸。要让人在使用它时，能够方便施力、有足够的空间等。这样的设计有利于减少人体疲劳，提高效率，满足健康、舒适的要求。　　（3）、满足人的心理需求和生理需求　　设计中的人机关系，不仅要满足人的生理需求，而且要满足人的心理需求。产品的色彩、材质等都会对人的心理产生影响。视觉、听觉、触觉、味觉等都影响人的心理感受，如果能在设计中注意满足人在这些方面的心理需求，就可以将人机关系处理得更好。　　案例：茶座、咖啡屋的设计应以暖色调为主，将空间处理得小一些，以营造温馨、宁静的效果；而办公空间一般应以冷色调为主，空间处理要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作氛围。这样的设计都是为了满足人的心理需求。　　（4）、信息的交互　　人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程.即人机之间运用信息语言交流的过程。改善信息传递的途径能够获得更好的人机关系。　　如：电话机的无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。案例：汽车的颜色

人：是主体工作的人，指操作者或使用者。机：是指操作和控制的对象，泛指人操作或使用的物，可以是机器，也可以是用具、工具或设施、设备等环境是指影响主体工作人的室内和室外环境，即人、机所处的周围坏境，如作业场所和空间、物理化学环境和社会环境等。人-机-环境：是指由共处于同一时间和空间的人与其使用的机以及他们所处的周围环境所构成的系统。这个系统中，人、机、环境三个要素之间相互作用、相互依存的关系决定着系统总体的性能。扩展资料：人机工程学的研究内容：1、人体特性的研究：主要研究在工业设计中与人体有关的问题。2、工作场所和信息传递装置的设计：主要研究如何设计合适的环境及信息传递装置，使人可以舒适高效的工作。3、环境控制与安全保护：主要研究从长远利益出发，如何设计环境及进行安全保护以保证人在长期工作下健康不受影响，事故危险性最小。4、人机系统的总体设计：人机系统工作效能的高低主要取决于它的总体设计，即在整体上使“机”与人体相适应，解决好人与机器之间的分工和机器之间信息交流的问题可，使二者取长补短，各尽所长。5、 人机工程学发展动向的研究。

所谓人机工程学，亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法，对人体结构特征和机能特征进行研究，提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数；还提供人体各部分的出力范围、以及动作时的习惯等人体机能特征参数，分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的机能特性；分析人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能力；探讨人在工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响等。

交通工程学科的特点有哪些 从交通系统组成、交通工程研究内容和其所涉及的相关学科来看，交通工程学是一门综合性很强的复杂系统科学，兼有社会科学和自然科学的双重特性 交通工程学包含哪些学科 交通工程学是研究交通发生、发展、分布、执行与停驻规律，探讨交通调查、规划、设计、监控、运营、管理、安全的理论、方法以及有关设施、装备、法律和法规，协调道路交通中人、车、路与环境之间的相互关系、使交通更加安全、高效、快捷、舒适美观、方便、经济的一门工程技术学科。 交通工程学 本专业培养坚持四项基本原则，热爱祖国、具有较高的道德文化修养、坚实的数学 、外语、计算机等基础知识，具备道路交通工程系统分析、交通规划、控制与管理工程 设计、道路工程施工、计算机应用等技术基础，掌握交通工程相关业务技术，能够成为 从事交通政策研究、交通规划与设计、交通控制与管理、道路工程等方面工作的高阶工 程技术人才。 交通工程学是？？ :baike.baidu./view/145937.htm 交通工程学习题 选B，我是这么选的，你应该是再看网上的那一个交通工程习题集吧！我也在看，有空交流哦！ 交通工程学什么？ 交通工程学研究的内容非常广泛，几乎涉及道路交通的各个力面。而就交通工程学这门学科来说，其基础理论是：交通流理论、交通统计学、交通心理学、汽车动力学、交通经济学。与交通工程密切相关的主要学科有：汽车工程、运输工程、人类工程、道路工程、交通规划学、环境工程、自动控制、应用数学、电子计算机等。因此，交通工程学是一门由多种学科相互渗透的新兴边缘学科， :baike.baidu./link?url=C7GICLYmjSHRlN4Rgrf8lq-clpQ2bHvhucgpBhxE7406C0w6z_5N5KSq8tn5Vk3PBL-qcIsMGI45II0SRoHK 什么叫交通工程学 [编辑本段]概述 交通工程学是研究道路交通的发生、构成和运动规律的理论及其应用的学科，是综合探讨人、车、路和环境四者关系的学科，是由道路工程衍生而发展的。研究的物件是人、车、路及其与土地使用、房屋建筑等综合环境之间的相互关系。目的是探求使道路交通系统运输能力最大、经济效益最高、交通事故最少和公害程度最低的科学技术措施，使道路交通达到安全、畅通、经济和舒适。从而指导道路系统的规划建设和交通系统的执行管理。 交通工程学把道路工程学、汽车工程、运输工程和环境科学等统一在一个系统中，综合地研讨如何达到道路的通行能力最大、交通事故最少和公害程度最轻的新兴学科。50多年来，在美国交通工程学已由初期的交通控制发展为具有10多个专业的学科，包括交通控制、道路交通规划、高速公路、停车、公共交通和坏境影响及交通系统管理等。 [编辑本段]交通工程学发展史 道路规划和交通管理的概念，古已有之。在2000多年前的周朝时代，已有道路规划，也有交通管理法规。如“男子由右，妇人由左，车从中央”，并种植行道树，作为道路导向的标志。秦朝不仅修筑了通向全国的驰道网，而且统一了全国的车轨距离，使造车和修路有了标准。唐朝建都长安，按棋盘形规划建成城市道路网。 在西方，约公元前400年 ，古罗马修筑了29条以罗马城为中心，辐射到广大地区的大道。在城市交通方面，采用了单向交通，规定高峰期间在市中心商业大街上不准停车，限制一般车辆进城等，可说 这是交通控制的萌芽。1868年，英国伦敦威斯敏斯特地区的煤气交通讯号灯，可算是近代交通设施的雏形。 二十世纪的交通工程以汽车交通为主要物件。为了管理汽车交通， 美国1921年就有了交通工程师的岗位。1932年，德国修建了世界上第一条高速公路，并开始研究车辆与道路的关系。30年代，还出现了以概率论研究交通流量和速度关系的数学模型。 二十世纪50年代，道路的大量修筑，汽车数量的骤增，促进了交通工程的发展。为了更好地进行交通规划，开始重视与土地使用有关的交通调查工作 ；在交通流理论方面，在不同设想的基础上，创立了跟随理论、流体力学理论和排队理论。 1965年12月 ，在美国底特律召开了首次交通流理论国际会议。交通工程工作者及有关学科的学者开始用应用数学、运筹学、控制理论、心理学、经济学研究交通工程，认识到在交通工程中人的因素占重要的地位。 人的生理机能、心理状态、感觉及反应的灵敏度和准确性、情绪及对车辆效能的适应程度等都对交通有很大的影响。把心理学引入交通工程，形成了交通心理学专题，从而沟通了人、车、路三者的相互关系。 在这期间，也是高速公路开始以大规模、高标准兴建的时代，以美国、西欧各国为最盛。随着高速公路的发展带来了动态交通的飞跃发展，相应地对城市又产生了极为严重的静态交通问题，即停车困难的问题。因此，对交通工程又增加了一个研究停车问题的重要内容。 汽车交通的发展，引起交通事故的激增，因之交通安全不能不引起重视。这又增加了交通工程一个组成部分。50年代末，私人小汽车的泛滥，使交通严重堵塞。重新起用公共交通被认为是解决“车害”的有效措施之一，所以在交通工程研究中又增加了公共交通的内容。 60年代，汽车交通对环境产生的交通公害日益严重。大气污染、交通噪声和交通振动，引起了居民的反感和不满；因之。交通环境保护的研究应运而生，而且日益受到重视。1965年左右，电子计算机开始应用在交通讯号的自动控制和交通规划中。今后在改善交通系统的规划，提高交通系统的执行效率，克服交通拥塞、环境污染和能沥浪费等方面，计算机将日益发挥其重要作用。 70年代，遇到了石油危机，资本主义国家经济上又出现了不景气，在发达的国家用大量资金修筑道路已有捉襟见肘之感，因此其注意力放在提高道路的使用效率方面，如控制小汽车交通，提倡公共交通，综合治理道路和交通等，其具体内容表现为运输系统管理的创立，它的内容是用最少的投资，在短期内采取多种措施，达到减少拥塞和疏通交通的作用。用系统工程改善交通，是交通工程研究的一项新趋势。 中国交通工程的发展较晚，1979年底在上海首先成立了上海市交通工程学会，以后相继成立了全国性及地方性的交通工程学会；大专院校也设立专业课程和研究机构，开始研究交通工程以解决中国的交通问题。特别应该提出的是中国有大量的脚踏车，汽车与脚踏车混合交通的研究，使中国交通工程的研究具有显明的特色。 [编辑本段]交通工程学的基本内容 要建立有效的道路系统和交通控制， 就需要了解人在各种道路环境中的本能和限度。人、车、路三者构成了一个互相作用的交通系统，因此必须了解在这系统中的三者的特性及其相互关系。 收集分析有关道路交通实际的可计量资料，作为规划和设计道路交通设施、制订几何设计标准进行技术经济分析、决定交通优先等的依据；并可用来评价交通改善后的效益；探讨交通特性和一般原理。其内容有：交通量的量测，起讫调查，速度观测，行程时间及延迟调查，交通事故调查，停车调查等。 根据某一地区的人口、经济和上地使用等情况，经过调查找出其当前的交通形式，根据未来的人口、经济和土地使用的情况，预测未来的交通形式，提出可供选择的不同的交通规划方案，对各方案进行评价，对实施的程式和费用进行估计。其内容根据地区范围大小而有不同要求，且有长期和短期规划之分。 应用物理和数学的原理来描述交通流执行形态的理论，用于道路交通设施的设计和管理，以发挥其最大可能的效能。 在道路系统中，某一部分在一定的时间内，在具体的情况下，能够通过的最大车辆数。是道路规划、设计和交通执行管理的重要依据。1965年又把交通服务质量和通过数量结合在一起，根据不同的行车情况，将服务水平从最坏到最理想分成几个等级，在某种服务水平下的通行能力称为服务通行能力。一般根据所在位置分为连续和间断两类。前者是指两个平面交叉中间的路段上，后者指平面交叉上。 停放车是静态交通，行车是动态交通。动态的产生往往依赖于静态的条件。因此，足够的停车场地是产生车辆出行的因素，也是土地开发和使用的必要条件。研究的内容有停放车调查，路上停车方式，路外停车场以及停车的控制和管理等方面。 道路几何组成部分，包括道路平面、纵断面、横断面等的设计，其决定的因素有速度、交通量，地形以及特殊的需要。还包括道路分类的划分，技术标准的制定，规划年的交通量预估等。 交通讯号和系统是指用动力操纵的讯号以显示指令或警告。广义上包括交叉口的红绿灯、闪光钮、车道指示讯号、行人过街讯号、铁路道口号志等。按其种类分为人控讯号、定时讯号、车控讯号及电子计算机控讯号等。 通讯号系统是在一条路线上或一个地区，把有关的讯号协调一致，以达到车畅其流，减少拥塞和延迟的目的系统的基本分类有：单独系统，按时间协调系统，联结定时系统，交通反应系统，联结车动系统，交通调整系统和数位电子计算机讯号控制系统等。 用电子技术在道路系统上传输语言、影象、资料和脉冲等资讯的专用通讯系统以达到疏导交通、节约能源、提高安全、充分利用现有装置的目的，是交通工程一个新的开拓面。内容包括有车辆控制系统，用以补充驾驶人本能的不足；交通流的控制系统，从整体上管理和指导交通流；咨询服务。这些可以在行程中进行。今后随着电子技术的进步和推广将在交通工程中起更大的作用。 [编辑本段]其他建筑学分支学科 建筑学概述、建筑物理学、建筑光学、建筑热工学、建筑声学、建筑经济学、建筑构造学、建筑设计学、室内声学、室内设计学、园林学、城市规划、土木工程、工程力学、水力学、土力学、巖体力学、滨海水文学、道路工程学、交通工程学、桥梁工程学、水利工程学 交通工程学什么的? 交通工程专业方向有很多，工程类方向有修建公路、铁道、桥隧等，包括现在大力建设的高铁和地铁；软学科方面，有交通规划、交通智慧控制等之类的方向；所以感觉起来学的东西也比较多比较杂，主要还是看录取你的学校所具体开设了哪些方向和本专业的导师研究方向，一般软硬都有，可以去学校网上的主页看看，上面都有介绍。 湖南交通工程学院二本有哪些专业？ 二级学院　 专业 办学层次 交通运输工程学院 高速铁道技术专业 专科 道路与桥梁工程技术专业 建筑工程技术专业 电气化铁道技术专业 航空服务专业 高速铁路动车乘务专业 汽车电子技术专业 汽车检测与维修技术专业 汽车服务工程专业 本科 车辆工程专业 物流工程专业 机电工程学院 能源与动力工程专业 本科 机械电子工程专业 机械设计制造及其自动化专业 数控技术专业 专科 模具设计与制造专业 机械设计与制造专业 机电一体化专业 电气与资讯工程学院 软体技术 专科 通讯技术专业 动漫设计与制作专业 计算机应用技术专业 计算机网路技术专业 应用电子技术专业 电子资讯工程技术专业 电气自动化技术专业 智慧楼宇 计算机资讯管理 多媒体技术 电气工程及其自动化 本科 经济管理学院 财务管理 本科 酒店管理 专科 物流管理 工商企业管理 旅游管理 会计电算化 市场营销 电子商务 国际经济与贸易 应用英语 商务英语 护理学院 护理学专业 专科 交通工程学试题求解！ 第一题是物理题，学过初中物理的应该懂得。第二题Vm等于1/4Vf*Kj，最大交通量等于Vm*Km（其中Km等于二分一Kj。第三题，另K等于0就得Vf等于75，Kj另V等于0，最大交通量求法同上。只能说你完全没看书，这是再基础不过的题目了

交通工程学是研究交通发生、发展、分布、运行与停驻规律，探讨交通调查、规划、设计、监控、运营、管理、安全的理论、方法以及有关设施、装备、法律和法规，协调道路交通中人、车、路与环境之间的相互关系、使交通更加安全、高效、快捷、舒适美观、方便、经济的一门工程技术学科。

某大学2005考研 交通工程专业试题一、名词解释（每题3分，共30分）1．视力适应 2．行程车速 3．时间占有率 4．波动理论 5．饱和流量 6．服务水平 7．行驶延误 8．基本通行能力 9．疲劳驾驶 10．停车泊位周转率二、简答题（每题10分，共80分）1．对交通量调查数据进行分析时一般应将混合交通量换算为当量交通量，为什么？2．探讨交通流量、空间平均车速和车流密度之间的关系。3．表征地点车速统计分布特性的百分位车速有几种？在交通管理中有何作用？ 4．说明时间平均车速与空间平均车速之间的相互关系。5．简述车辆跟车行驶特性。6．简述平面交叉口交通管理与控制方式的种类。7．简述城市交通规划的层次与范围。8．影响城市道路路段通行能力的主要因素有哪些？采取哪些交通管理措施可提高城市道路路段通行能力？三、推导题（共10分）根据跟车理论的一般模型推导在 =0， =2时的交通流速度-密度模型。四、计算题（每题15分，共30分）1．某平面交叉口的一个进口，平均交通量为180veh/h，车辆到达符合泊松分布，信号周期为60s，求： ① 在一个信号周期内来几辆车的概率最大？ ② ≤4辆车的概率是多少？（已知 ）2、在公路上某断面做全样车速调查，观测15分钟得到的数据如下表：车速Km/h 48 50 51 53 54 55 56 57 58 60 65频数 2 2 2 4 6 4 10 2 4 2 2试计算：1）小时流率；2）空间平均车速；3）车流密度。

自由流：当交通流密度小时，驾驶员能根据自己的驾驶特性和车辆条件、道路条件进行驾驶，基本不受或少受道路上的其他使用者的影响，保持期望车速的交通流状态。非自由流：当交通流密度加大时，车间距较小，车队中车辆的车速会受到前车车速的制约。驾驶员为了避免发生碰撞和节省行车时间，根据前车的速度变化信息而采取相应的车速。非自由行驶状态跟驰车辆的行驶特性：制约性、延迟性、传递性http://wenku.baidu.com/view/0d443dc40242a8956bece4a2.html

　　考研频道为您提供考研相关最新资讯。 　　2014年，仲恺农业工程学院计划在生物化工等15个专业招收攻读全日制硕士学位研究生100名;植物保护、食品加工与安全、农村与区域发展、园艺、农业机械化等5个农业推广硕士专业领域计划招收全日制农业推广硕士研究生50名。中国教育在线资料显示，仲恺农业工程学院全日制学术型硕士研究生学制3年;全日制农业推广硕士研究生学制2年，凡报考仲恺农业工程学院的考生如果因名额所限不能在所报专业内录取，仲恺农业工程学院将尽量在校内相近方向或专业进行调剂录取，或向兄弟院校推荐。 　　中国教育在线资料显示，仲恺农业工程学院现有38个本科专业，涵盖农、工、理、经、管、文六大学科门类，在校生总人数1万人;生物化工、农产品加工及贮藏工程、植物病理学、园林植物与观赏园艺四个硕士学位授权学科;设有农业与园林学院、经济与管理学院、计算机科学与工程学院、信息学院、城市建设学院、生命科学学院、轻工食品学院、环境科学与工程系、机电工程系、化学与化工系、外语系、艺术与设计系、计算科学系、社科部、体育部、继续教育学院等16个教学单位，以及花卉、绿色化工、生物技术、植物病理、农产品加工及保鲜、产业经济、高等教育、仲恺文化等8个研究所和IELTS(雅思)考试中心。现有教职工700多人，教师队伍整体素质高，学历、职称、年龄结构合理，教师中70%具有硕士、博士学历学位，有教授、研究员50多人，副教授、副研究员157人，高级职称教师占教师队伍近一半。聘请了包括中国工程院院士(2人)在内的客座教授30人，外籍英语教师23人。 　　 考研网推荐链接：

学院设有5个系（计算机科学与技术系、数学与信息科学系、应用物理系、测绘科学与工程系、电子与通讯工程系）、3个中心（计算机教学实验中心、物理教学实验中心、测绘教学实验中心）、2个研究所（应用数学研究所、测绘工程研究所）和1个省级工程技术研究中心（山东省数字农业工程技术研究中心）。设有计算机科学与技术和测绘科学与技术2个一级学科硕士学位授权点，以及农业信息化领域农业推广硕士学位授权点1个，计算机科学与技术、信息与计算科学、电子信息科学与技术、测绘工程、网络工程、遥感科学与技术、空间信息与数字技术、数学与应用数学等8个本科专业，计算机科学与技术辅修专业1个；信息与计算科学专业为校级特色专业，计算机教学实验中心为省级示范中心建设单位。近十年来，共主编参编各科教材70余部，国内外公开发表学术论文600余篇，其中有近百余篇被SCI、EI和ISTP索引收录。教学上，获省级、厅级教学成果奖8人，获校级教学质量奖30余人；科研上，主持各类科研课题50余项，获省级、厅级奖12项。在学生培养中，学院不断加强学生创新精神和实践能力的培养，仅在2010年度就获得国家大学生创新性实验计划3项；本年度在全国大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、GIS技能大赛等活动中，获得国家级一等奖2项、二等奖5项、三等奖13项；省级一等奖3项、二等奖9项、三等奖13项，获得山东省第一届ACM/ICPC大学生程序设计大赛最佳组织奖和2010年齐鲁软件大赛最佳组织奖；考研录取率突破30%，一次性签约率达到84%，总体就业率达到95%以上。

广州的二本大学里，仲恺农业工程学院应该是最差的吧 50分 可以这么说，具体我也说不出个所以然，你没有更好的选择了吗？心意已决要去仲恺？ 建议你看更详细的院校资讯介绍，如果你心里有一个大概的分数预估，那么你可以去微信关注96040升学吧，里面的高考智胜宝就可以帮你回答学院的选择问题，还有近三年的一个录取分数，跟你同分的人的去向，自己去看吧 现在仲恺农业工程学院建设的怎么样？ 交通如何？ 学校比我进来的时候好多了，学校正在逐渐变好。海珠的交通非常方便，位于市区，白云的交通相对差一点，但正在建地铁，听说18年底会开通。 仲恺农业工程大学怎么样 目前是叫仲恺农业工程学院，不是叫大学，该校是二本大学，算不上是好大学，不过在二本大学中其农业类专业算是比较好的啦，不过农学专业不是热门专业，所以其录取分数线比二本线高不了多少。如何评价仲恺农业工程学院 仲恺的分数基本是广州2A学校的最低水平不是学校好不好。 文科过2A线20左右，理科过25左右才可能进来，仲恺都上不了只能去外市或外省，但是即使是在广州市中心。 另外就是没图书馆。 不过这个说实在的问题不大。 还有就是校园网路经常隔几秒钟会有一瞬间断掉，正常上网没有问题。 新校区到市中心要两个半小时以上，再高五到十分才可能挑下专业，可以自己去本部借。 自己权衡，只有个图书室，出去外面在路上花一两个小时也很正常，但是打游戏就不行，也可以托师兄师姐捎带，是自己考多少分先 仲恺农业工程学院怎么样 如果你打算来广州读，又分数麻麻，可以考虑仲恺，不过分数如果高的话，建议你报别的，仲恺有地理优势，旧校区在海珠区，但是2012届的新生都会在白云校区，那里是10年才第一批进去读的，地方很大，很新，宿舍住宿条件很好，但是新校区很多都还没完善的，饭堂也只有一栋楼，像实验室，图书馆，都还没完全建好，在马沥村，交通有点不方便，但是读书环境挺好的，。具体的你还可以上仲恺的论坛《仲恺线上》问一下仲恺在读的学子，了解全面点 如何评价仲恺农业工程学院 师资差，学风不怎么好，白云校区偏避，不利于学生发展 仲恺农业工程学院生活条件好不好 宿舍都比较新，男生6人/间（全为上床下桌，网速4M1年300,晚12点断网），女生5人/间（3上床下桌，1上下铺，网速2M一年300，不断网），无空调，男女宿舍相隔较远.. 仲恺农业工程学院是什么样大学？ 仲恺农业工程学院学报封面 学校坚持党和国家的教育方针，秉承何香凝先生的办学宗旨，弘扬仲恺精神，突出农、工优势，产学研紧密结合，形成了培养具有人文精神、科学素养和实践能力的高素质应用型人才的办学特色。 学校设有农学院、园艺园林学院、轻工食品学院、电脑科学与工程学院、资讯学院、城市建设学院、生命科学学院、经贸学院、管理学院、机电工程学院、环境科学与工程学院、化学与化工学院、计算科学学院、人文社科系、外国语学院、艺术设计学院等16个院（系），思想政治理论课教学部、体育部等2个教学部。并拥有热带亚热带园林花卉研究省级重点实验室以及“基础化学与生物化工”与“基础生物学与生物技术“两个省级实验教学示范中心，还是经教育部权威批准的托福考试中心和规模居全国第三的雅思考试中心。 学校本科专业学科覆盖农、工、理、经、管、文六大门类，招生专业45个，其中园艺、食品科学与工程专业为国家特色专业建设点，园林植物与观赏园艺、生物化工专业获选为省级重点扶持学科，植物病理学、农产品加工及贮藏工程、生物化学与分子生物学、应用化学、作物遗传育种、热能和动力工程、电脑科学与技术、思想政治教育等专业获选为校级重点学科。本科招生面向广东、广西、贵州、云南、福建、湖北、湖南、江西、安徽、河南、山西、内蒙古、甘肃、新疆等全国14个省（自治区），招生批次为本科二批A段（或本科二批），。2009年1月被教育部评为本科教学工作水平评估优秀学校。 学校于2006年获得硕士学位授予权，目前有生物化工、农产品加工及贮藏工程、植物病理学、园林植物与观赏园艺等4个一级学科硕士学位授权点、1个博士后工作站、5个农业推广硕士专业学位点。 学校办学条件良好，教学科研设施齐全。校园占地面积111.47万平方米，其中海珠校区占地17.78万平方米，现有建筑面积22万平方米，建有现代化的教学大楼、实验大楼、图书馆、科学楼、网路中心、电教中心和体育场等，固定资产总值2.5亿多元；图书馆藏书101.98万册；白云校区占地面积140多万平方米，一期工程占地面积60.34万平方米，其中教学用房约4.3万平方米，学生公寓约7.6万平方米，学生食堂0.74万平方米，文化活动中心1.4万平方米，总建筑面积约14.04万平方米。钟村实习农场占地33.35万平方米。现有教学科研仪器装置总值11841万元，校园网覆盖全校。 学校师资和科研力量较强。现有教职工892人，其中正高职称96人，副高职称221人，具有博士学位138人、硕士学位438人。教师中享受国务院 *** 特殊津贴的有突出贡献专家14人，全国优秀教师3人，省级教学名师1人，南粤优秀教师9人，广东省“千百十工程”省、校级培养物件51人。教师队伍整体素质高，职称、学历、年龄结构合理。学校拥有一定的科研能力，目前在研各级研究专案360项(其中主持国家自然科学基金专案5项)；2000年以来，获省(部)级奖励11项；2004年，以当时任职于园艺系的王英强副教授（时为中国科学院华南植物园在读博士研究生）为第一作者的论文《一种新的自花授粉机制——花粉滑动》在国际权威学术刊物《Nature》杂志上发表，实现了广东省学术界在该杂志发表论文零的突破。 学校十分重视对外国际交流与合作，与香港、澳门、台湾地区交流频繁，并先后与英国贝德福德大学、布莱顿大学、利物浦大学、布鲁内尔大学、诺丁汉大学，美国德克萨斯州农工大学、夏威夷大学、威斯康星大学，澳大利亚昆士兰大学等欧、美、亚、大洋洲十几个国家的学校建立了校际联络或合作办学关系。 近年来，学校先后被评为全国暑期“三下乡”社会实践...... 在仲恺农业工程学院就读是怎么样的体验 仲恺的分数基本是广州2A学校的最低水平不是学校好不好。文科过2A线20左右，理科过25左右才可能进来，仲恺都上不了只能去外市或外省，但是即使是在广州市中心。另外就是没图书馆。不过这个说实在的问题不大。还有就是校园网路经常隔几秒钟会有一瞬间断掉，正常上网没有问题。新校区到市中心要两个半小时以上，再高五到十分才可能挑下专业，你可以自己去本部借。你自己权衡吧，只有个图书室，出去外面在路上花一两个小时也很正常，但是打游戏就不行，也可以托师兄师姐捎带，是你自己考多少分先

男生多。根据查询沈阳装备制造工程官网可以得知男生多于女生，男女比例为70：30，说明女生在沈阳装备制造工程学校的比例较低，沈阳市装备制造工程学校是沈阳市教育局直属的国家级重点中等职业学校，占地面积12.4万平方米，建筑面积9.97万平方米。

邵兵，男，汉族，副教授，兰州理工大学机电工程学院党委书记。甘肃天水秦安人，出生于1969年12月15日，中共党员，工学硕士研究生。1988.9—1992.6，在兰州理工大学机械设计及理论专业学习，获学士学位；1996.9—1999.6, 在兰州理工大学机械设计及理论专业攻读硕士研究生，获工学硕士学位。1992.6—2000.3，毕业留校，在兰州理工大学机械原理及零件教研室从事教学工作；2000.3—2001.10，担任兰州理工大学机械原理及零件教研室主任、机电工程学院研究生党支部书记；2001.10—2007.4，任兰州理工大学学工部副部长、学生处副处长；2007.4—2008.1，任兰州理工大学学工部部长、学生处处长、毕业生就业指导服务中心主任（主持工作）；2008.1—2010.10，任兰州理工大学学工部部长、学生处处长、毕业生就业指导服务中心主任；2010.10，任兰州理工大学机电工程学院党委书记； 杨　萍 女，教授，1964年11月出生， 2006年毕业于兰州理工大学并获博士学位，机电工程学院副院长, 主管本科教学，硕士研究生导师。发表论文40余篇，负责完成纵横向课题11项，曾获得省计算机应用成果二等奖、省计算机应用软件科技进步三等奖和省电子信息系统技术开发推广应用优秀成果一等奖各一项。副主编、参编、自编教材各一部。现主要从事CAD/CAM、特种环境下的机器人开发、虚拟设计及仿真的研究。 刘军，男，博士，教授，副院长。2005年5月毕业于浙江大学控制科学与工程专业，获工学博士学位；2002年3月毕业于甘肃工业大学机械设计制造及其自动化专业，获工学硕士学位。1997-2005年工作于兰州交通大学；2005年兼职于浙江三花制冷集团；2006年至今，工作于兰州理工大学机电学院。历任兰州理工大学机电学院工业工程系主任、机电学院副院长等职。2010-2011美国德克萨斯大学（奥斯汀）访问学者。现主持“863”子课题、国家自然基金项目各1项。主持完成省自然基金项目2项，其他厅级项目2项。作为主要技术骨干参与中俄国际合作、科技部创新基金、甘肃省重大科技攻关等国家省部项目7项，企业百万元以上重大横向项目32项；主持、参与项目获甘肃省科技进步一等奖、中国有色金属工业协会科技进步二等奖、中国标准创新贡献奖等各类奖项6项；主持项目通过“国际先进”科技成果鉴定1项，获其他科技成果鉴定3项；获国家专利4项；作为副主编，参编教材两部。近年来，以第一作者或通讯作者身份在《Journal of Systems Science and Information》、《自动化学报》、《机械工程学报》等国内外学术刊物及国际会议发表科研论文32篇，被SCI/EI收录23篇。《机械与电子》杂志社特聘编委（2008-2011），《自动化学报》、《控制理论与应用》等杂志审稿专家，并多次担任CDC、ICMLC、ICMA等国际会议审稿专家或分会主席。 邬再新 ，男， 1971年8月出生，副教授，机电工程学院副院长。2001年获甘肃省高校青年教师成才奖，2005年入选甘肃省“555”创新人才工程第一、二层次。先后承担纵横向科研项目20余项，获甘肃省科技进步二等奖1项、省电子信息办优秀成果一等奖1项、省高校科技进步二等奖1项、省机械总公司科技进步二等奖1项、省优秀新产品奖1项，获得发明专利授权3项、实用新型专利2项；在国内外学术刊物和学术会议上发表论文30余篇,其中EI收录4篇。　主要从事数控技术和机电控制、CAD/CAM、计算机测控技术及系统的研究。 刘永平 ， 男，1973年7月出生，工学博士，副教授，硕士研究生导师。现任机电工程学院副院长、工程训练中心主任。1997年毕业于甘肃工业大学机械制造工艺与设备专业，获工学学士学位；2003年毕业于兰州理工大学机械制造及其自动化专业，获工学硕士学位；2004年9月至2005年7月在西安交通大学机械工程学院做访问学者；2006年毕业于兰州理工大学材料加工工程专业，获工学博士学位。1997年6月至1999年7月在甘肃工业大学技术工程学院任教，1999年7月至今在兰州理工大学机电工程学院任教，历任助教、讲师、副教授等职务；近年来一直从事机械设计制造及自动化专业的教学和科研工作，先后讲授过《人机工程学》、《机构设计》、《机械工程测试技术》、《包装自动化》、《数控原理》等课程；参与完成省部级项目6项（其中，主持国防预研基金项目1项，参与国家自然科学基金项目1项），科研成果获甘肃省机械工程学会科技进步二等奖1项；在《机械工程学报》、《农业机械学报》等国内外专业学术刊物及国际会议上发表论文20余篇，EI收录3篇；获国家发明专利和实用新型专利6项；参编教材1部。主要研究兴趣包括：齿轮精密磨削加工、复杂形面成形理论及数字化制造技术、机床数控技术、精密测控理论与方法、固液分离理论与装备等。 曹立宏，男，1969年3月出生，中共党员，副教授。1992年6月毕业于甘肃工业大学铸造专业，获工学学士学位；2008年获兰州理工大学材料加工工程专业工学硕士学位。现为学院工会主席、副处级组织员、学院专职思想政治辅导员、学生党总支书记。 、

农机化研究

通过率不高。农业工程学报和农业机械学报差不多，都很不好发。食品科学要发点，可是很慢啊，发SCI吧还容易点。农业工程学报是省部级期刊。《农业工程学报》是中国科学技术协会主管，中国农业工程学会主办的全国性学术期刊。

本科毕业证是最重要的，学位证地位较弱研究生毕业最重要的学位，学习工程学的研究生毕业受工程学硕士、工程学博士学位。中国国内工程学专业划分和国外略有区别，现列出国内的专业谨供参考中国国内现行高等院校的工学本科专业划分为以下21个小类，即：1．地矿类：采矿工程、石油工程、矿物加工工程、勘查技术与工程、资源勘查工程、地质工程、矿物资源工程2 材料类：冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、材料科学与工程、复合材料与工程、宝石及材料工艺学、粉体材料科学与工程、再生资源科学与技术、稀土工程3．机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、机械工程及自动化、车辆工程、机械电子工程4．仪器仪表类测控技术与仪器5．能源动力类热能与动力工程、核工程与核技术6．电气信息类 电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程、电气工程与自动化、信息工程、软件工程、网络工程、信息显示与光电技术、集成电路设计与集成系统、光电信息工程、广播电视工程、电气信息工程 7．土建类 建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程、城市地下空间工程、道路桥梁与渡河工程8．水利类 水利水电工程、水文与水资源工程、港口航道与海岸工程9．测绘类 测绘工程、遥感科学与技术10．环境与安全类 环境工程、安全工程11．化工与制药类 化学工程与工艺、制药工程、化工与制药12．交通运输类 交通运输、交通工程、油气储运工程、飞行技术、航海技术、轮机工程、物流工程、海事管理13．海洋工程类 船舶与海洋工程14．轻工纺织食品类 食品科学与工程、轻化工程、包装工程、印刷工程、纺织工程、服装设计与工程、食品质量与安全、酿酒工程15．航空航天类 飞行器设计与工程、飞行器动力工程、飞行器制造工程、飞行器环境与生命保障工程16．武器类 武器系统与发射工程、探测制导与控制技术、弹药工程与爆炸技术、特种能源工程与烟火技术、地面武器机动工程、信息对抗技术、武器系统与工程17．工程力学类 工程力学18．生物工程类 生物工程19．农业工程类 农业机械化及其自动化、农业电气化与自动化、农业建筑环境与能源工程、农业水利工程、生物系统工程20．林业工程类 森林工程、木材科学与工程、林产化工21．公安技术类 刑事科学技术、消防工程、核生化消防现行工学硕士专业0801 力学（可授工学、理学学位）080101 一般力学与力学基础 080102 固体力学 080103 流体力学 080104 工程力学0802 机械工程080201 机械制造及其自动化 080202 机械电子工程 080203 机械设计及理论 080204 车辆工程0803 光学工程 注: 本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 0804 仪器科学与技术080401 精密仪器及机械 080402 测试计量技术及仪器0805 材料科学与工程080501 材料物理与化学 080502 材料学 080503 材料加工工程0806 冶金工程080601 冶金物理化学 080602 钢铁冶金 080603 有色金属冶金0807 动力工程及工程热物理080701 工程热物理 080702 热能工程 080703 动力机械及工程 080704 流体机械及工程 080705 制冷及低温工程 080706 化工过程机械0808 电气工程080801 电机与电器 080802 电力系统及其自动化 080803 高电压与绝缘技术 080804 电力电子与电力传动 080805 电工理论与新技术0809 电子科学与技术（可授工学、理学学位）080901 物理电子学 080902 电路与系统 080903 微电子学与固体电子学 080904 电磁场与微波技术0810 信息与通信工程081001 通信与信息系统 081002 信号与信息处理0811 控制科学与工程081101控制理论与控制工程 081102检测技术与自动化装置 081103 系统工程 081104 模式识别与智能系统 081105 导航、制导与控制0812 计算机科学与技术（可授工学、理学学位）081201 计算机系统结构 081202 计算机软件与理论 081203 计算机应用技术 0813 建筑学081301 建筑历史与理论 081302 建筑设计及其理论 081303 城市规划与设计(含：风景园林规划与设计） 081304 建筑技术科学0814 土木工程081401 岩土工程 081402 结构工程 081403 市政工程 081404 供热、供燃气、通风及空调工程 081405 防灾减灾工程及防护工程 081406 桥梁与隧道工程0815 水利工程081501 水文学及水资源 081502 水力学及河流动力学 081503 水工结构工程 081504 水利水电工程 081505 港口、海岸及近海工程0816 测绘科学与技术081601 大地测量学与测量工程 081602 摄影测量与遥感 081603 地图制图学与地理信息工程0817 化学工程与技术081701 化学工程 081702 化学工艺 081703 生物化工 081704 应用化学 081705 工业催化0818 地质资源与地质工程081801 矿产普查与勘探 081802 地球探测与信息技术 081803 地质工程0819 矿业工程081901 采矿工程 081902 矿物加工工程 081903 安全技术及工程0820 石油与天然气工程082001 油气井工程 082002 油气田开发工程 082003 油气储运工程0821 纺织科学与工程082101 纺织工程 082102 纺织材料与纺织品设计 082103 纺织化学与染整工程 082104 服装设计与工程0822 轻工技术与工程082201 制浆造纸工程 082202 制糖工程 082203 发酵工程 082204 皮革化学与工程0823 交通运输工程082301 道路与铁道工程 082302 交通信息工程及控制 082303 交通运输规划与管理 082304 载运工具运用工程0824 船舶与海洋工程082401 船舶与海洋结构物设计制造 082402 轮机工程 082403 水声工程0825 航空宇航科学与技术082501 飞行器设计 082502 航空宇航推进理论与工程 082503 航空宇航制造工程 082504 人机与环境工程0826 兵器科学与技术082601 武器系统与运用工程 082602 兵器发射理论与技术 082603 火炮、自动武器与弹药工程 082604 军事化学与烟火技术0827 核科学与技术082701 核能科学与工程 082702 核燃料循环与材料 082703 核技术及应用 082704 辐射防护及环境保护0828 农业工程082801 农业机械化工程 082802 农业水土工程 082803 农业生物环境与能源工程 082804 农业电气化与自动化0829 林业工程082901 森林工程 082902 木材科学与技术 082903 林产化学加工工程0830 环境科学与工程（可授工学、理学、农学学位）083001 环境科学 083002 环境工程0831 生物医学工程（可授工学、理学、医学学位）注∶本一级学科不分设二级学科(学科、专业)0832 食品科学与工程（可授工学、农学学位）083201 食品科学 083202 粮食、油脂及植物蛋白工程 083203 农产品加工及贮藏工程 083204 水产品加工及贮藏工程

学院有农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、电子信息工程和车辆工程等5个本科专业。其中农业机械化及其自动化专业是陕西省双一流建设专业，农业机械化及其自动化与机械设计制造及其自动化专业是陕西省特色专业；有农业机械化工程、农业生物环境与能源工程、农业电气化与自动化、机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程等7个硕士学位授权点；拥有农业工程一级学科博士点及农业工程博士后流动站；农业机械化工程、农业生物环境与能源工程、农业电气化与自动化等3个博士学位授权点为陕西省重点学科。 学院拥有农业农村部农业物联网重点实验室、农业农村部苹果全程机械化科研基地、北方农业装备科学观测实验站、农业农村部农村可再生能源开发利用西部科学观测实验站、陕西省农业装备工程技术研究中心、陕西省农业信息感知与智能服务重点实验室、陕西省农业机械化发展研究中心、杨凌现代农业国际研究院等科研平台。在学术院长罗锡文院士指导下，形成了旱作农业机械与备、精准农业关键技术与装备、生物质综合利用等3个学科方向、10个研究团队。

机械设计制造及其自动化学制四年，毕业授予工学学士学位。培养具有机械设计制造及其自动化学科的基本理论，基本知识和基本技能的高级工程技术人才。系统掌握数学、力学、电工电子学、自动控制理论、机械设计、现代设计方法、机械制造技术、数控技术和计算机应用技术等方面的理论知识和技能。具备机械工程的创新设计能力。毕业后能从事机械工程领域的设计制造、科研开发、应用研究、运行管理及教学等工作。对于优秀的毕业生可以推荐到我院机械设计制造及理论、农业电气化与自动化、农业机械化工程、农产品加工及贮藏工程等4个博士、硕士学位授权点继续深造，也可以推荐与国外院校联合培养、出国深造。机械与电子工程学制四年，毕业授予工学学士学位。培养具有机械设计制造及机电控制技术学科的基本理论、基本知识与基本技能的高级工程技术人才。系统掌握数学、力学、工程图学、机械设计制造基本电路理论、电子技术、自动控制原理、计算机控制技术、数控技术、电力拖动与控制系统以及计算机应用技术等基本知识和技能。具备机电一体化技术的创新设计能力。毕业后能从事机电工程领域的机电系统制造、科研开发、应用研究、技术管理等工作，对于优秀的毕业生可以推荐到我院农业电气化与自动化专业硕士点继续深造，也可推荐与国外院校联合培养、出国深造。电子信息工程学制四年，毕业授予工学学士学位。培养具有电子技术和信息系统的基本理论、基本知识、基本技能的高级人才。掌握电子与信息技术、信号获取与处理、电子设备与信息系统方面的理论知识和技能。毕业后可从事各类电子设备和信息系统的教学、科研、设计制造、开发应用、以及技术管理与企业管理等工作。农业机械化及其自动化学制四年，毕业授予工学学士学位。培养具有机械工程、农业机械化及其自动化学科的基本理论、基本知识和技能的高级工程技术人才。掌握农业生产管理过程中作业工艺设计、机械装备的设计、使用、维修及生产经营管理的基本理论和技能。毕业后能从事机械设计、企业经营管理和农业机械化及其自动化装备的设计制造、试验、维修、鉴定和推广工作。对于优秀的毕业生可以推荐到我院农业机械化工程、机械设计制造及理论、农业电气化与自动化等3个硕士学位授权点继续深造，或推荐农业机械化工程和农业电气化专业进行硕博连读，也可以推荐与国外院校联合培养、出国深造。木材科学与工程学制四年，毕业授予工学学士学位。培养掌握木材及木质复合材料的结构、性能、加工利用的基础理论和专业知识；了解木材科学与工程相关领域的现代信息；具有较强的分析、解决木材加工及相关领域实际问题的能力，能在木材及木质复合材料加工、利用、生产技术领域及科学研究、工艺设计、生产及经营管理方面工作的高级工程技术人才。毕业后学生具有扎实的木材科学与技术方面的基本理论和基础知识，能在木材科学、木材工业、家具制造业、室内装饰工程等领域从事木材科学研究、木材加工、家具制造、装修工程与管理等工作。优秀毕业生可以推荐或报考木材科学与技术专业硕士点继续深造，也可以推荐与国内外院校联合培养、出国深造。木材科学与工程（家具与室内设计方向）学制四年，毕业授予工学学士学位。培养具有木材科学与工程的基本理论、基本知识和基本技能的高级科技人才。熟悉木材物理化学、电工电子技术、机械基础、造型艺术等反的理论知识。具有木材加工和室内装修工程、工艺流程和设备选型的基本技能及经营、管理能力。毕业后能在木材工业、家具制造业、室内装修工程等领域从事木材加工、家具设计制造、室内装修、装修工程的研究开发工作。 西北农林科技大学机械与电子工程学院拥有1个博士后流动站（农业工程一级学科）；1个一级学科博士点（农业工程）；4个二级学科博士点（农业机械化工程、农业电气化与自动化、农业生物环境与能源工程、生物材料科学与工程）；1个一级硕士点（机械工程）；5个二级学科硕士点（农业机械化工程、农业电气化与自动化、农业生物环境与能源工程、生物材料科学与工程、木材科学与技术）。一、博士后流动站农业工程0828 1998年获批二、博士学科点 一级学科 二级学科 批准时间 研究方向 农业工程0828 农业机械化工程082801 2000年 01数字农业 02智能化农业装备与技术 03农业机械化发展战略研究 农业生物环境与能源工程082803 2000年 01生物能源工程与技术 02生物环境工程与技术 农业电气化与自动化082804 2000年 01智能化检测技术 02生物图像与计算机视觉 03虚拟农业技术 04农业信息计算机应用 生物材料科学与工程（自主设置）082820 2002年 01生物材料新技术 02木质材料利用 03生物能源转化技术 食品工程0832 农产品加工及贮藏工程083203 2003年 01农产品品质检测与质量安全 02农产品加工及资源利用 03农产品加工工程 三、硕士学科点 一级学科 二级学科 批准时间 研究方向 机械工程0802 机械设计及理论080203 1982年 01现代设计方法 02现代检测与控制 03机械CAD/CAE/CAM 车辆工程080204 2010年 01车辆力学 02 车辆智能控制 农业工程0828 农业机械化工程082801 1982年 01现代农业装备技术 02信息技术与管理 03车辆性能与自动化技术 农业生物环境与能源工程082803 1994年 01生物能源工程与技术 02生物环境工程与技术 农业电气化与自动化082804 2000年 01智能化检测技术 02机电一体化技术 03农业信息与计算机应用 04生物图像与计算机视觉 生物材料科学与工程082820 2004年 01生物材料新技术 02木质材料利用 03生物能源转化技术 林业工程0829 木材科学与技术082902 1986年 01 木材加工新技术 02 家具及室内设计 03木材构造特性与利用 四、专业学位硕士点 专业类型 学科名称 工程硕士430100 01 430128农业工程 农业推广硕士470100 01 农业机械化工程 职教硕士920100 01 农业机械化工程 02 农业电气化与自动化

一、个人介绍：本人情况，普通本科，信息与计算科学专业，一战北林农信，成功上岸，在这里分享给下一届的学弟学妹一些自己的经验。2、择校既然决定了要考研，全身心的去备考。最开始的时候也会很纠结，我应该去学什么专业，去哪一所学校呢。当时我是有咨询我在本科时候的老师，他们给了我很多的建议，他们鼓励我去学习自己喜欢的专业，同时也鼓励我去报考双一流的大学。所以最终权衡利弊之后，我就决定去报考东北农业大学的农业机械化工程。在决定考研之后，首先是要明确自己的需求，看看自己是追求名校排名还是专业排名，看看自己有没有地域情节，比如说特别想去某个地方读大学，或者特别不想去某个地方读大学。二、考研经验1、思想政治理论（1）最开始的时候，我以为政治也会很困难，因为我看到政治要学习好多本书。但是后来学习的时候，我发现其实政治应该是很简单的。我在原先的那个单位工作的时候，单位也会时不时的组织我们去学习一些关于党方面的一些知识，也会对我们进行测评考试，所以在这方面东西我掌握的还是比较好的。学习政治的时候也比较的得心应手。可能政治里面的难点，对于我来说就是马原。它里面有太多抽象的东西了，所以在马原上面，我花费了很多的时间。做题做了好多关于马原的题，有很多的小程序是提供这种免费做题的机会的。没事的时候做一做，做完题之后底下还有解析，没事儿的时候看看解析，还能够去巩固一下知识点，何乐而不为呢？还有就是后期的时政问题 一定不要忘记去看，虽然占的分值不是那么得多，但是谁又会嫌弃自己的分数高呢。（2）大家一定听说过，这是一门神奇的学科，如果你的目标是非985高校，只准备选择题就完全OK，大题直接等着肖四背就可以了。从8月份开始听课，有的人喜欢每天抽空听几节，但我是比较建议把政治按马原、毛中特、史纲、思修分为四个部分，每个部分拿出一整块的时间来学习，比如抽出两天的时间把史纲看完，然后就开始做这部分的选择题，1000题就很好，另外同样是不要贪多，1000题加肖四肖八，绝对是够够的。2、英语一（1）首先是单词这一部分，使用的单词书是红宝书，我是从3月份就开始背单词了，一直背到了考试的前一天，一共背了3遍，第一遍是严格按照这本书附带的规划表（根据艾宾浩斯遗忘曲线做的一张表）背诵的，后面由于需要背诵专业课和政治，就根据每天的学习任务自己定单词量，每天都得背。语法看的是唐老师，通俗易懂，按照老师的节奏来就好，语法的学习不能着急。阅读理解我是做的真题，做完以后看唐老师的讲解，做了两遍。新题型和翻译是看了刘老师，完形填空我是直接放弃的，英语基础好或者时间够用的同学不建议这样做。英语的学习我认为还是要在平时，注重每一天的积累，争取将英语的学习转换成每日看新闻一样的随性。学习语言的方法已经非常多，无非是单词、语法等一些东西，同学们可以回忆一下以往的学习经历，总结一下适合自己的方法或者道路。根据我自己的学习经历，英语重点就是单词，做到单词记忆的准确，单词记忆的广泛，单词运用得合理。（1）在我记忆单词的时候就是每天早上六点醒来，在床上就开始记忆，背完一天的300个单词再去教室学习其它科目。我用半年将考验核心和考研要求记忆的单词记忆两遍，背完之后做题明显感觉我获取的信息量较之前大很多。背完单词后我就开始做真题，考研英语真题是真的重要！之后的真题就要重视，在做完一套真题之后将不认识或不太清楚的单词抄写在专门的单词本上，方便以后复习我们可以诵读阅读理解和听力材料，增加自身对英语发音的熟悉度，可以提高做题速度，如果是还要兼顾考四六级的同学可以联系听力用。以上就是自己简单的一些经验分享给同学们。3、数学（1）对于考研数学，现在数学的命题特点逐渐考察学生的计算能力，即就是当卷子发下来的时候，你会觉得题目都很常规，但是题目做起来就十分不顺手，感受到计算量很大，结果算不出来。所以在复习数学的时候就应该着重练习计算量。在强化阶段（6—8月份），建议使用闭关修练，这本书好处就是将每一章的知识和题型进行总结，可以将学生的解题能力进行提升。（2）强化阶段（9—12月份），建议将数学一、二、三的历年真题要掐时间先做一遍，然后第二遍的时候按照分题型做一遍。做完真题后，一定要去做李林老师4+6。数学我跟的张宇，看张宇的网课，然后做1000题的AB部分，c有点难，第一遍没做，看一节网课做一节题，做的时候工工整整写在本子上，这个是很重要一点，因为这样能让你养成逻辑思维的好习惯，千万不要看着道题会了就不算了，或者就直接看答案证实自己的想法，千万要养成独立思考的能力，不会的题或者做了错的题都会标记出来，这个习惯在我冲刺之前的查缺补漏简直帮了大忙，一眼就能看见那种题型不会，做题的目的就是发现不会的题，全会还浪费时间做题干嘛。做完1000题感觉掌握的还是不够扎实，又做了一遍660题，660题还是非常基础的，并且覆盖的面也很广，很全面，非常推荐。（3）线性代数我跟的李永乐，李永乐老师说话我个人还是觉得挺难受的，所以每次就倍速看，哪里没看懂就再放一遍，这样感觉就好了很多。反正呢数学的学习主要就是养成独自思考的能力，千万别动不动就看答案，这是大忌。（4）我考的是数二所以不需要概率，我开始的时间还比较早，所以做的题就比较多，我六月份完成了数学的一轮复习，开始第二轮复习，跟着的是武忠祥老师，我想看看两个老师的区别，怎么说呢，各有各好，武老师能保证你的一个下限，你要是认真学习，认真跟着武老师听讲肯定不会太低，但是张宇呢，有一些拔高的部分，要是能都掌握了面对考试的变化应该也不会过于棘手。第二轮就基本上进入暑假了，时间更加充裕，我每天早上七点开始进入学习状态，还是看网课，然后做题，这个时候就觉得很多知识都忘记了，这是学数学的正常现象，这段时间大脑一直在灌输东西，忘记是很正常的，忘得快记得也快，第二轮一看网课一总结就基本全记起来了。第二轮的重点是在于总结，将所学的知识总结成一棵树，我当时还想着做一个思维导图，但是一开始做点感觉把知识能穿插起来，后面觉得这种方法太慢了，有点浪费时间，方法大家还是自己寻找，找到适合自己的方法去总结。这个期间因为题第一轮已经做了很多了，并没有想做太多题，因为数学的题在于做精，不在于多，我就把第一轮的错题全重新做了了一遍，还是有不会的，这是很正常的现象，这次弄会就基本上记住了。4、专业课（1）然后就是专业课的学习，他主要是考察两门专业课一个是农业知识综合三，另一个是农业工程概论。这两门专业课我是同时进行复习的。首先这个专业是我没接触过得，所以我很早就开始专业课的学习了，像我这种跨考而言，首先做的第一件事就是去系统的学习一下书里面的知识点，一定要按照学校公布的考试大纲去进行看书。然后第二件事就是做真题，一定会有很多人去质疑我，觉得书你还没有看明白，知识点还没有搞明白，你就去做真题，那不是浪费真题吗。但其实真题并不是让你去检测你知识点有没有掌握牢固的，真题是你去进行下一阶段看书的很重要的一个工具， 你可以在真题里面找到历年考察的重点， 以及它的出题的风格，还有它是以什么题为主的。就比如这两门专业课，他主要就是以名词解释，简答题，论述题，还有计算题为主的，所以你在复习的时候，一定按照这个题型去进行复习，你要知道哪些名词解释是需要你背的，以及哪些知识点是你要按照简答题和论述题的题型去背的。（2）简答题和论述题他们两个其实是很相近的，唯一不同的点就在于简答题里面涉及的知识点会少一点，而论述题则是你要去写特别多的文字去阐述你的观点，所以我们在看书的时候，如果你发现有一个问题在书里面他的解释并不多，并没有花很多的篇幅去解释他，去论述他，那这个知识点一定会以简答题的形式去出题。而你发现书里面某一章都是在讲一个东西，那他一定就是论述题了。东北林业大学它的专业课考察主要特点就是风格是多变的，你再去看真题的，就会发现他其实没有固定的风格，虽然你能够按照它的题型去划分知识点，但是你还是不知道哪些比较重要，因此就决定了你在看专业课的时候，一定要将每一个知识点全部都弄明白弄会。专业课的主要难点就是知识的复杂性，经常有些话读都都不明白，这个时候就需要把这句话拆分开，一点点搞明白。根据目录理清逻辑顺序，在脑海中搭建知识框架，然后再次进行重复精读，建议可以结合课后习题部分进行自提问和答案分段论点句标注，这样既填充了知识框架细节也有助于抓住重点；在第二轮复习中我一边复习教材一边看历年真题，分析出考点分布以及分论点答题内容和方式；最后第三轮复习中，建议重点参考历年真题，及时查漏补缺，力争在专业课的分数上拉开差距。（3）总之，专业课复习一定要找到方法节奏提高效率，找到重点难点提高分数。四、复试因为我工作过两年然后去考研，所以在复试的时候，老师们问了很多关于我工作上面的问题，以及我为什么要去考研，在复试之前，我还比较紧张，我担心 学校会比较歧视我这种已经工作过的人，认为我的学习时间是不连贯的，会不愿意接收我，但是在复试之后发现老师们还都是比较好的，对于所有的同学都还是比较一视同仁的。在复试的时候，我只被问到了两个英语问题，分别是让我用英语自我介绍，以及让我用英语去介绍一下我的家乡，所以英语口语这方面并不可怕，而且问题也都很简单。在专业课方面问了我四个问题，主要是问了一个名词解释，以及三个大一点的问题，由于要对复试的题进行保密，所以具体的问题我就不去细说了，但是专业课的问题真的也不难，除了那个名词解释需要靠自己平时的背诵去积累，剩下的那三个问题真的很简单，就是按照你的想法去回答就可以。五、最后的话最后送给大家我非常喜欢的一段话“考研就像在黑屋子里洗衣服，你不知道洗干净没有，只能一遍又一遍地去洗。等到上了考场的那一刻，灯亮了，你发现有的人忘记加洗衣粉，有的人用的是洗衣机。但你只要认真地洗过了每一个地方，那件衣服一定可以光亮如新的，而你以后每次穿这件衣服时都可以想起这段岁月”。六、寄语最后祝每位心中有梦想种子的考研学子都可以花开不败，成功上岸。

简介：该专业培养具备固体矿床开采的基本理论，能在煤矿等矿业领域从事科学研究、矿区开发规划、矿山开拓开采设计与施工、矿山安全生产技术与管理的高级工程技术人才。主要课程：工程制图、工程力学、岩体力学、流体力学、测量学、机械设计基础、矿山地质学、矿山机械与液压传动、矿山压力与岩层控制、工程CAD、煤矿开采方法、井巷工程、矿井通风安全学、矿山电工、矿业系统工程、矿山企业管理、矿山技术经济分析与成本控制。. 简介：该专业培养具备地面测量、矿井测量、海洋测量、空间测量、摄影测量与遥感以及地图编制等现代测绘技术方面的知识，能从事国家基础测绘建设、矿产资源勘测与开发、国土资源调查与管理以及地图与地理信息系统的设计、实施和管理等工作的高级工程技术人才。主要课程：工程制图基础、数据库原理与技术、计算机图形学、地质学基础、地图制图学概论、地理信息系统原理、土木工程概论、工程测量、测量学、误差理论与测量平差、大地测量学基础、摄影测量学、数字测图原理与方法、GPS原理及应用。. 简介：该专业培养具备矿山机电专业方面的基本理论，能在矿山等工业企业从事机电设备科研开发、机电设备组装调试、机电设备自动控制以及矿山通讯技术等工作的高级工程技术人才。主要课程：通信原理、自动控制原理、工程制图、液压传动与采掘机械、流体力学与流体机械、矿山运输与提升设备、机械设计基础、信号与系统、自动检测技术、单片机原理及应用、电气与PLC控制技术、电力电子技术、矿山固定设备控制、矿山供电技术、电机与电力拖动。. 简介：该专业培养具有基础理论扎实、实践能力强、综合素质高，主要在矿山、化工、建筑等领域从事安全技术及工程、安全科学研究、安全监察与管理、安全环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面的高级工程技术人才。主要课程：安全学原理、安全人机工程、安全系统工程、安全监测监控技术、煤矿开采方法、井巷工程、矿井通风、煤矿安全、安全法规、安全评估学、事故分析与灾变处理、化工安全工程、矿业系统工程、建筑环境安全学、工业通风与空调。.

人体工程学又叫人类工学或人类工程学，是第二次世界大战后发展起来的一门新学科。它以人－机关系为研究的对象，以实测、统计、分析为基本的研究方法。从室内设计的角度来说，人体工程学的主要功用在于通过对于生理和心理的正确认识，使室内环境因素适应人类生活活动的需要，进而达到提高室内环境质量的目标。人体工程学在室内设计中的作用主要体现在以下几方面：1、为确定空间范围提供依据2、为设计家具提供依据3、为确定感觉器官的适应能力提供依据。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝从古代家具探究人体工程学的起源--黄莉华（南昌大学艺术与设计学院 330027）摘 要：目前，人们普遍认为人体工程学最早是由泰罗提出来的。实际上早在古代，人类制造的许多产品就体现出了现代的人体工程学的思想。本文详细分析了人体工程学在古代家具设计中的运用。由此可见，人体工程学应起源于古代，并随着时间的推移而不断的完善发展，为现代人体工程学的系统提出奠定了基础。关键词：人体工程学；起源；古代家具；1 前言人体工程学（Ergonomics）是40年代后期发展起来的一门技术科学。Ergonomics一词在1857年有波兰教授雅斯特莱鲍夫斯基提出的，它来源于希腊文。[4]在20世纪初，英国泰罗设计了一套研究工人操作的方法。研究怎样操作才能省力，高效，并订出相应的操作制度，人称泰罗制，这是人体工程学的始祖。现代，人体工程学在设计过程中已成为设计师自觉考虑的一个重要因素。尽管人体工程学在100多年前作为一门科学被系统提出，人们也普遍认同此为人体工程学的起源。实际上早在数千年前，人类制造出来的物品如家具，劳动工具等已经反映出了人体工程学的运用。设计在线.中国2 从古代家具探究人体工程学的起源：2．1 人体工程学源于古代设计在线.中国人是一种爱幻想，善变，情感丰富而又敏感脆弱的动物。所以希望生活的人造环境让人感到舒适，充满温情。设计可以帮人实现梦想。[3]原始社会的设计，就像人类所有的发明创造一样，总是抱着改天换地，方便生活的目的产生的。每一件物品，每一个造物的过程，都在无意的探询人类之根本。人们创造物品的同时，也在自发的追求着使用产品时的舒服，安全等，考虑人的不同要求。根据国际人机工程学会的定义，人体工程学研究人在某种工作环境中的解剖学，生理学和心理学等方面的各种因素；研究人和机器及环境的相互作用；研究在工作中，家庭生活中和休假是怎样同意考虑工作效率，人的健康，安全和舒适等问题的学科。人体测量学，生理解剖学及心理学等现代人体工程学的内容在古代的器物中同样得到了体现。研究人体工程学的目的是使人在使用产品时获得高效，舒服，安全，健康的感受。以下就以古代家具的起源，发展为例来说明人体工程学的起源早在泰罗制出现以前就开始了。2．2古代家具设计中人体工程学运用：www.dolcn.com（1）古代家具中人体测量学的体现： 设计在线.中国人体测量学是一门新兴的科学，同时又具有古老的渊源。早在公元前一世纪罗马建筑师Vitruvian就已从建筑学的角度对人体尺度作了全面的论述，他从人体各部位的关系中，发现人体基本上以肚脐为中心。人体测量学是通过测量人体各部位尺寸来确定个人之间在人体尺寸上的差别的一门科学。测量出来的尺寸可以作为满足人需求的产品设计的尺寸参考。古代家具设计虽没有像现代一样科学系统自觉的运用人体测量学的功能，但某些方面仍可以认定为人体测量学的运用。战国时期家居习俗为“席地而坐”，即“跽坐”，跽坐时两膝着地，以臀部靠住脚跟，上身挺直，以示庄重，所以人们的视线和身体所及的高度以及器物的装饰面都决定了漆案，漆几等家具为低型家具。漆案，漆几的比例尺度是比较科学合理的。如案面高度多在10厘米~20厘米之间。漆几的高度一般在30厘米~40厘米之间，可适宜于人们“隐几而坐”。[1]马王堆汉墓漆器家具功能设计特点是按照当时人的起居习惯合理设计。如3号活动几矮足只有 16厘米，高度适宜于“隐几而卧”。其实用尺寸是经过计算而设计的。食案仅有2厘米高的短足，便于人们托盘送食利于放置，案面四沿还有2.3厘米高起的拦水线，防止食物汤水外溢。产品尺寸功能设计符合人们的使用要求。（2）古代家具中生理解剖学的体现：人体的生理结构包括神经系统，运动系统等八大系统。研究人体系统组成部分的生理功能的最佳发挥及舒适尺度并将其运用到产品中，可以使人体自身从生理上获得舒适的感受。古代的器具中制造中很多考虑了人体运动系统和人体力学，力求人们能够减少疲劳，消耗更小的体力。尽管并不是自觉系统的形成一套体系，但很多器具如家具等已出现了此方面的端倪。公元前6实际的希腊家具与同时期的埃及家具一样，都来用严格的长方形结构，同样具有狮爪或牛蹄的腿。平直的椅背，椅坐等。到公元前5世纪希腊家具开始呈现出新的造型趋向。这时的坐椅形式已经变得更加自由活泼，椅背不是僵直的，而由优美的曲线构成，使人坐得更舒服。明代家具设计中已能够自觉的体现人体工程学的内容。如明代的靠背椅的背倾角和曲线则是工匠根据人体特点设计的。人体脊柱的侧面，在自然状态时呈“S”形。明代匠师根据这一特点，将靠背做成与脊柱相适应的“S”形曲线；并根据人体休息时的必要后倾度，使靠背具有近于100度的背倾角。这样处理的结果，人坐椅上，后背与椅子靠背有较大的接触面，肌肉就得到充分的休息，因而产生舒适感。坐不易感到疲乏。（3）古代家具中心理学的体现：设计在线.中国心理学是研究人的心理现象及其活动规律的科学。从广义上看，心理学可以作为背景知识，设计和改善人与物，人与环境，人与人的关系。设计可以从人们日常的知觉感受，认知感受，情绪感受出发，分析各种审美需要。[6]设计以人为本，以人为本意味着设计的产品应当适应人操作的生理和心理特性。古代的家具设计中很多体现了当时人类不同情感的需求。通过家具上了装饰图案，色彩，材料的不同搭配，使得使用者产生共鸣的心理感受。例如商代的家具是我国古代家具的初级时期，其造型纹饰原始，质朴，浑厚。特别是青铜器家具除了使用功能之外，更多是体现了当时人们对自然认识和意识形态领域中浓厚的迷信鬼神概念。家具上的饕餮纹和龙纹突出表现的是一种神秘威吓中的敬畏，恐惧，残酷和凶狠感，这些主要是为了服从祭祀的要求，从而达到精神统治的目的。[1]随后战国时期的楚国，在制作家具过程中，工艺家们往往善于运用当时人们的情感和欣赏习惯，运用楚民族历史发展中长期形成的各种艺术表现手法所体现的审美内容，来反映社会的物质和精神生活面貌，以及人们的思想倾向。上述例子体现了古人在家具设计中很早就开始注重通过家具来体现人的情感，达到人的各种需要。虽然不能象现代工业设计那样系统完整的将心理学知识运用到设计中，但毕竟已出现了萌芽。3 结论虽然，作为一门独立的科学，人体工程学是20世纪才形成。但其实，自从人类开始制造工具，营造居所开始，就已经有人体工程的因素。因为要满足和适合人体的要求，在工具，用品，建筑设计中必须考虑人的因素，首先是尺寸合适，高低合适，方便使用，设计和制作更考虑到安全，效率。所以说，人体工程学的发展，并不是现代社会的产物。[5]文中以古代家具为例说明了在古代家具设计中，工匠们就注意到了现代人体工程学的基础内容----测量学，生理学，心理学。尽管其运用的还不够系统完整，但至少说明了在制造器具，建造住宅过程中诞生了人体工程，并且已有了很长的历史。参考文献：[1]中国古代家具鉴赏 聂菲 文物出版社 2004年11月[2]家具设计 雷达 中国美术学院出版社 1995年3月[3]现代十大设计理念 人性化设计 何晓佑 ，谢云锋等编著 2001年5月[4]人体工程学与室内设计 同济大学 刘盛璜 中国建筑工业出版社 1997年7月[5]世界现代设计史 王受之 中国青年出版社 2002年9月[6]工业设计心理学 李乐山 高等教育出版社 2004年1月ABSTRACT: Now people often think ergonomics is lodged by Tiload at the soonest. In the fact, many products made by people had incarnated the thoughts of modern ergonomics at the ancientry. This writer analyses particularly ergonomics"s using in ancient furniture design. So ergonomics should stem from the ancientry and continue development all the times, become the basement of modern ergonomics"s systemic lodging .KEYWORDS: Ergonomics, stem from, ancient furniture＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝人体工程学家具的设计LIVART采用了Pro/ENGINEER和Pro/MECHANICA这两种三维设计系统，设计师可直接根据人体工程学来设计家具，这就是LIVART所构筑的设计体系。LIVART是具有25年历史的、传统的、韩国最大的专业家具公司，生产婚庆家具、厨房家具、办公家具、装潢及船泊家具等产品。它是名副其实的综合家具生产商，一直在不断的成长和自我完善。LIVART为开发办公家具创立了独家商标――NeoCE，并正在开发这个品牌的办公椅、办公桌等。NeoCE的使命就是创造以员工为中心的新生活文化，它为实现舒适高效率的办公环境而进行着多种尝试。其中之一就是摆脱以往的只强调外观的设计体系，构筑一种充分尊重设计师的设计意图，并使人们能够对产品产生信任的设计体系。为构筑这样的设计体系，LIVART设计三组采用了PTC的三维设计软件Pro/ENGINEER 和Pro/MECHANICA。通过这个软件我们建立了一套家具设计体系，让设计师能够直接进行家具设计。下面让我们来看一下有关的设计体系流程：推进背景陈列在办公室或家中的家具在英语和汉语中被解释为放在家中的物品，法语和日语则是可以移动的物品。现代科学技术的突飞猛进，以及人们工作和生活空间的不段变化，就要求家具的生产企业在家具的设计、生产方式等方面进行改革，同时也要考虑降低成本，提高家具的经济性。因此家具市场不断细分，多种不同类型和不同设计的家具不断进入市场。“多种不同类型的家具”根据其功能的不同，可以分为人体家具、准人体家具和建筑家具三种类型。人体家具是指人们休息时使用的椅子、沙发、床等与人体有密切关系的家具；准人体家具是指人们办公时使用的办公桌、操作台等可以提高人们工作效率的家具；而建筑家具则是指人们用来储存物品的衣柜、书架、壁橱等与建筑有着密切关系的家具。以上列举的多种不同类型的家具中，有一种是我们经常接触的，它就是椅子。最初，椅子是一种用来衡量阶级和身份的社会尺度。而现在，椅子早已深入到老百姓的生活中，椅子的实用功能，早已不能满足人们的需要。人们对椅子外观样式、材料品质的追求，使椅子的设计样式丰富多姿，各有特色。从而也使椅子在设计上取得了瞩目的成绩。可以说椅子发生的巨大变化，是老百姓不断变化的需求造成的。椅子的设计一直都是按照社会需求来进行的，最近又出现了“人体工程学”的设计方法。这种方法更具科学性，更重视与舒适感相关的各种问题。例如，坐久了会不会感到不舒服、椅身的高度和椅腿的长度是否合适、椅腿是否完全着地、如果是带扶手的椅子，当把胳膊搭在扶手上时，肩部的位置感觉会如何等。这样，椅子既具备了优美典雅的视觉感受，同时也拥有满足人们日常生活和工作需要的实用功能，于是椅子就更成了日常生活、工作中和我们紧密相连的事物了。这些椅子的设计，与传统的木制椅设计相比有着相当大的差异。我们采用的是高级化设计方案，将设计制造出面向未来的 “人体工程学”产品。执行过程椅子是对人们活动起辅助作用的工具，首先必须能够承受人们活动带来的各种力量和冲击。设计师在设计初期就应该考虑到椅子对外部冲击的承受力，否则就不能充分体现椅子的实用功能。因此设计师应在充分了解椅子构造的基础上进行设计，以达到既美观又实用的目的。为实现这个目的，我们构筑了如下的设计流程。概念化阶段概念化阶段是整体设计的理念和宗旨，是保证今后具体设计得以顺利进行的前提条件。对椅子设计概念化进行设定的过程，涉及椅子相关的功能性、构造和材料以及形状等问题。对于“某种设计为什么应该采取那样的形状或构造？”“为什么应该用那样的材料生产？”等问题，概念化阶段都要做出总体的说明。设计的概念化要充分反映设计师的理念和价值，发挥他们的创造性，所以它不应是其他人的意见，而应该是设计师自己的想法。具体化阶段具体化阶段是按照在概念化阶段设定的设计方案，解决家具的构造、功能和美观问题并创造出其基本形状。在这个阶段要画很多草图、图样，做出模型，还要选择材料，讨论椅子的构造以及其他一些细节问题等。椅子设计的具体化阶段就是创造出产品形状的过程，简单地讲就是做出椅子造型的外观图样，并对其进行论证。这部分的相关案例在此省略。设计家具阶段椅子设计的关键是将重点放在符合整体的外观和核心架构（Core）的设计上。产品的外观、椅子的造型以及稳定的构造应该既反映设计师的精湛设计，又能实现人们对舒适的要求，这就是设计家具的重点。为实现这一目标，我们以在具体化阶段提出的产品外观为基准做出了如下的骨架（Skeleton）模型。可以说这是为实现自顶向下（Top-Down）的设计方式而做出的基本模型。从这个骨架模型中，我们不仅可以看到体现着产品概念的外观，还可以获得产品各种配件位置和连接的信息，如核心架构（Core），倾斜度(Tilt)，底座（Base），扶手（Arm Rest）等。这可以由设计师在设计产品并做出草图的同时，从3个角度，即曲面（Surface），曲线（Curve），基准面（Datum Plane）来表现。这种骨架模型是与上面提到的三个阶段中对家具设计的内容相联系的，用于设计师很少接触的筋（Rib），凸台（Boss），体格构造等的设计中。当然这对于没有相关基本知识的设计师来说几乎是不可能的事情，但只要是在内部开发过2个以上模型产品的设计师，都可以亲自完成模型各部分器具设计。设计检验阶段通过以上各阶段步骤完成的产品设计并不是完美的。尤其是椅子与人体结构有着密切的关系，可以说人们 对产品设计的合理性和适用性的评判是很重要的。因此应该对设计进行检验。对于椅子的设计来说，椅子的大腿 —— 底座（Base）部分能否稳定地支撑人体体重是很重要的。当然除此之外对Back，即支撑人体背部的椅背部分和Arm Rest，即扶手部分的检验也是很必要的。对椅子底座（Base）的说明通过以上一系列说明，我们可以了解设计师对产品零部件进行亲自设计的整个过程。当然比起专门的零部件设计者来说，他们的设计可能还存在着不足，但是这拓展了设计师的工作领域，重要的是创造产品的设计师通过参与产品的整个开发过程，可以开发出更具亲和力，符合人体工程学的产品。结束语我们要构筑一种设计师亲自对产品零部件进行设计的设计体系，到现在为止我们说的“人体工程学的家具设计”就是对这一过程的体验。实际上这种设计体系的运用需要不断完善和更新，同时也需要设计师的不懈努力，而LIVART设计三组已经开始尝试和运用这种设计体系，并大胆地向产品零部件的设计方式发起挑战。LIVART的企业理念是为人们构造一种生活＋艺术（Live +Art）的环境氛围，秉承这一理念，我们采用了最高级的产品设计方案 —— PTC解决方案，LIVART设计三组通过这一方案使设计师能够轻松完成对自己模型的设计和检验。这个项目的实施可以说是设计师开阔自己工作领域的一个契机，这就是此项目带给我们的最大收获。我们希望这种椅子的设计可以更好地保护人们的腰部和颈部。最后向参与这个项目实施的各位LIVART设计师表示感谢！材料提供：LIVART设计三组参考网页：http://www.furninet.co.kr作者：PTC公司韩国MCAD GSO经理LIVART公司介绍：LIVART 是具有25年历史的，传统的，韩国最大的专业家具公司，生产婚庆家具、厨房家具、办公家具、装潢以及船泊家具等产品。LIVART充满现代感的设计、及时便捷的售后服务、快速无误的送货运输系统、还有完美的品质等，都领导着韩国21世纪的生活文化潮流。LIVART被消费者评价为韩国一流的家具品牌，是名副其实的。LIVART一直按照生活+艺术(LIVE+ART)的品牌理念，来创造和培植生活艺术。LIVART通过韩国200多个销售网点，开展了整体服务体系。另外，它摆脱了目前家具业的痼疾 —— 泡沫价格，而实行稳定的价格。LIVART站在了建立消费者对产品和品牌信赖体系的最前沿，正在为引领家具产业进入先进时代而不断努力。同时， LIVART也正在筹措实施让消费者更能感受产品所带来的亲切感和关爱感的具体方案，并正在完善相关的设计、生产和服务体系。设计师们为了提高产品开发能力，正倾力于符合人体工程学并贴近环境的家具的研究和开发中，他们正为实现产品差别化、集中化、专门化和实际化而不懈努力。并且为了实现对完美品质的追求，他们将彻底实行自我生产管理和合作企业管理，他们还将成立品质改善委员会来强化品质管理。另外，与其他企业不同的是，LIVART的网页将消费者的不满、意见等都公之于众，虚心诚恳地倾听消费者的呼声，这也是LIVART充满自信的一种表现。 LIVART并不满足于只作为韩国的领先企业，他们的目标是与家具生产发达国家，如意大利等国家，在设计和品质方面通力合作，大胆地向实现全球化品牌而挑战！公司网页：http://www.livart.co.kr＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

交通运输工程学院 　　l学院简介 　　交通运输工程学院由长沙理工大学公路工程学院、交通运输学院于2008年合并组建，现有教职工181人。学院现有教授38人，副教授54人，中国工程院院士1人，国家有突出贡献专家2人，教学1人，重点学科学术带头人1人，交通部新世纪“十百千人才工程”第一层次人选2人，湖南省“芙蓉学者”特聘教授2人，湖南省优秀中青年专家1人，博士、硕士生导师80人。学院拥有本科、硕士、博士、博士后完整的人才培养体系：1个博士后科研流动站，3个博士学位授权点，6个硕士学位授权点，6个本科专业；1个省部级重点学科，2个省部级重点实验室；3个国家特色专业，1个国家教学团队，1个国家人才培养模式创新试验区，1个国家实践教学示范中心，2个湖南省重点专业。在校研究生、本科生2600多人。 　　l本科专业介绍 　　080703土木工程[道路工程] 　　本专业培养具备工程力学、流体力学、岩土力学以及结构工程学科的基本理论，系统掌握公路工程项目规划、设计、研究开发、施工组织管理与工程经济的基本知识，有较强的工程实践能力和计算机应用能力，具有土木工程师业务素质的高级工程技术人才。毕业生能在交通、市政、建筑等部门从事公路工程的科研、规划、设计、管理、施工、检测和监理等工作。本专业主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、土力学、水力学、建筑材料、测量学、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、钢筋混凝土与砖石结构、施工组织与概预算。 　　080901测绘工程 　　本专业培养具备测绘学的基本理论，掌握测量学、地理空间信息技术、施工测量和变形监测等专业基础知识，具有测绘工程实践能力和计算机应用能力的高级工程技术人才。毕业生能在交通、能源、市政、水利水电、国土资源管理等部门从事工程测绘、工程项目规划与设计、施工控制、遥感技术及地理信息应用等工作。本专业主要课程：误差理论与测量平差、大地测量学基础、数字测图原理与方法(测量学基础)、摄影测量学、遥感原理与应用、地图学、工程CAD技术、工程测量、地理信息系统原理与应用、地理信息系统工程应用、GPS定位原理及应用、土木工程学。 　　081201交通运输 　　本专业培养具备运筹学、管理学、交通运输组织学等方面的基本理论，掌握交通运输规划与管理的基本原理及其专业知识与相关技术，熟悉交通运输与物流管理实务,获得工程师基本训练的应用型高级工程技术及管理人才。毕业生能在交通运输行业、物流企业及其它企事业单位从事交通运输组织、规划、管理等工作。本专业主要课程：运筹学、管理学、经济学基础、统计学、VB语言、数据库语言及设计、系统工程、交通运输组织学、交通运输设备、交通运输商务、交通运输规划、管理信息系统、交通港站与枢纽、物流与供应链管理。 　　081202交通工程 　　本专业培养具备系统工程、交通工程方面的基本理论，掌握交通工程、土木工程和工程经济的专业基础知识，具有工程师业务素质的高级工程技术人才。毕业生能在政府发展计划部门、交通规划与设计部门、交通管理部门从事交通规划与设计、交通工程项目评价、交通工程设计与施工、道路交通控制与管理等工作。本专业主要课程：系统工程、运筹学、交通规划、交通调查与分析、交通控制与管理、交通工程、道路与交通工程系统分析、道路工程、交通工程设施设计。 　　081207物流工程 　　本专业培养具备经济学、管理学、交通运输学的基本理论，掌握物流系统规划与设计、物流活动组织与管理、计算机及网络技术应用等方面知识，具有物流活动组织与供应链管理等方面基本能力，熟悉物流系统规划、设计、运作、管理的高级工程技术管理人才。毕业生能在交通运输管理部门、物流企事业机构、工商企业等单位从事物流系统规划与设计、物流活动组织和物流技术管理等工作。本专业主要课程：运筹学、管理学、经济学基础、统计学基础、VB语言、数据库语言及设计、系统工程、物流与供应链管理、交通运输组织学、集装箱运输与多式联运、仓储与配送、物流管理信息系统、条码技术与射频识别、物流设备与应用、电子商务与物流、物流中心规划设计与运作、国际物流与、交通港站与枢纽、物流相关法规与国际公约。 　　110104工程管理 　　本专业培养具备管理学、经济学基本理论和土木工程基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，熟悉土木工程施工技术和工程经济分析方法，具有管理工程师业务素质的高级专门人才。毕业生能在工程建设企业、建设投资部门、工程咨询单位和涉外工程公司从事项目管理，咨询监理、投资分析和施工管理等工作。本专业主要课程：管理学、经济学基础、运筹学、工程力学、统计学、会计学与财务管理、数据库语言、工程结构、工程经济与可行性分析、施工组织设计、土木工程施工技术、工程项目管理、工程造价、招投标与合同管理、FIDIC条件与合同管理、管理信息系统。

2011年招生专业介绍[日期：2011-03-04] 来源： 作者：招办 [字体：大 中 小] 1、艺术类工艺美术专业（西南美术，特色专业）包括装潢设计、室内设计等专业，主要面向装潢艺术设计单位、建筑装潢设计公司、与产品展示有关的企业、公司、展览机构等单位，培养从事广告设计、工业造型设计、商品包装设计、书籍装帧、室内环境艺术设计、家具和陈设设计、建筑室内空间设计及室内装饰施工、会展（策划、布置、设计、管理服务）等方面社会急需的应用型技术人才，在校期间应取得室内设计员中级资格证书等；毕业去向主要是艺术类高等本科院校、艺术类高等专科院校或直接就业。2、非艺术类专业介绍 建筑工程施工：（西南建筑，上海市紧缺专业，享受国家专项补贴）本专业主要面向本市各级建筑施工企业和建筑设计部门，培养熟悉建筑工程理论知识，具有较强的实践操作技能和一定的创新能力、能在生产第一线从事一般建筑设计、建筑施工和施工组织管理，具备与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德的中级应用型技术人才和管理人才。建筑装饰：（西南装饰，上海市重点专业）本专业主要面向本市建筑装饰行业与施工企业，培养具有建筑装饰综合职业能力，建筑装饰设计、建筑装饰施工与管理、建筑装饰监理能力，具备与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德的中级技术应用型技术人才。 建筑工程造价：（西南造价）本专业主要面向工程咨询、建筑施工、房地产开发、中介机构等企业，培养掌握土木工程技术、工程项目管理等相关基础知识与相关理论、方法和应用软件，能够从事建筑工程预决算、工程招投标等一线的造价工作，具备与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德的中等应用型技术人才和管理人才。计算机动漫与游戏制作：（西南动漫）本专业主要面向本市各级影视制作单位，培养能够适应现代影视业和网络发展的，掌握影视动画、广告动画、手机动画及影视片头、多媒体制作、三维数字造型、角色动画制作等知识，具备与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德的中级应用性技术人才和管理人才。楼宇智能化设备安装与运行：（西南楼宇，学校骨干专业）本专业主要面向本市各大高端物业管理企业，培养掌握楼宇智能化工程技术专业的基本理论，具有现代楼宇和智能小区管理的知识和较强的楼宇智能化工程实践能力，并掌握现代智能化楼宇设备设施（如暖通空调、给水排水、建筑电气、建筑智能化控制系统）的构造与性能、调试方法、运行和维护等专业知识，能够适应现代智能化楼宇设备设施的安装与运行维护、大型物业管理等岗位，具备与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德的应用型中级技术人才和管理人才。电子与信息技术：（西南电子）本专业主要面向本市各大电子与信息技术企业，培养掌握电子整机生产、服务、技术和管理第一线工作的电子产品与设备装配、调试及维修等知识，具备与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德的中级专业技术人员和管理人才。计算机应用：（西南计应）本专业主要面向本市各企事业单位，培养能够从事办公自动化、计算机维护与检修、计算机网络维护与管理、网页制作等相关工作，熟悉常规计算机软件的操作与应用，具备计算机维护与应用的理论知识和操作等技能，具备与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德的中级应用型技术人才和管理人才。国际商务：（西南国商）本专业主要面向本市商业外贸系统，培养具有良好的商业职业道德和职业礼仪，掌握国际贸易基础知识与基本技能，熟悉国际贸易规则和惯例，具有国际商务管理活动能力，从事经贸业务及各类涉外商务工作的应用型国际商务管理人才。国际商务（外贸报关助理）：（西南报关）本专业主要面向各类报关企业、货运代理企业、外贸企业、物流企业等企业，培养具备报关、国际货运、单证制作、跟单报检等基本技能，从事的主要工作有报关报检业务、货运代理业务、单证业务，也可从事进出口企业贸易业务、物流企业相关的各项专业工作。物流服务与管理：（西南物流）本专业主要面向各大物流仓储企业，培养能满足物流信息的商品化、物流信息收集的数据库化和代码化、物流信息处理的电子化和计算机化、物流信息传递的标准化和实时化、物流信息存储的数字化等需要，具备与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德的应用型技术人才和管理人才。商务日语：（西南商日）本专业主要面向本市日资企业，培养具有扎实的日语语言交流技能，了解日语文化知识以及相关的人文知识，具备运用日语进行听、说、读、写、译技能，同时具有扎实的商贸和营销等方面知识，具备与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德的应用型、复合型中级日语人才。商务英语：（西南商英）本专业主要面向本市各大合资、外资企业，培养具有良好的礼仪修养和外语语言交流技能，既有较扎实的英语听、说、读、写、译的语言综合运用交际能力，又能熟练地应用经贸专业知识和技能，从事经贸和其他涉外企业事业的管理和实务工作的应用型、创业型人才。航空服务：（西南空港）本专业主要面向航空服务企业、航空公司、机场、星级宾馆等企事业单位，培养具有良好职业道德和职业礼仪，掌握扎实的文化基础知识和专业技能，能够满足航空企业运营管理和服务需要的中等专业技术服务型人才。

工程学院 　　东北农业大学工程学院前身是东北农学院农机系，始建于1948年8月，是东北农业大学建立最早、在学科建设和人才培养方面具有强大优势的农业工科学院。 　　1、机构设置学院现设有机械工程系、电气工程系、计算机科学与技术系、管理工程系和工程技术基础部，同时设有农业工程研究中心、工程训练中心、农业机械化实验中心、电气工程实验中心、工程技术基础实验中心、计算机科学与技术实验中心。另设有省农机系统管理干部培训中心，农业工程技术研究所，以及特有工种职业技能鉴定站等。 　　2、学科建设1983年农业机械化工程学科获得博士学位授权点后，农业电气化与自动化、农业生物环境与能源工程、机械设计制造与理论、农产品加工工程等四个二级学科以及管理科学与工程一级学科相继获得硕士学位授权点。1998年国家批准建立农业工程博士后流动站，2000年农业工程学科获得一级学科博士授权点，2003年经教育部批准设立了生物质转化与利用工程博士点方向。 　　农业机械化工程学科现为重点学科，在这个学科设有黑龙江省特聘教授岗位，中国工程院院士蒋亦元教授是学院的创始人之一和学科带头人。农业工程一级学科为黑龙江省省级重点学科。1996年农业机械化工程学科和农业电气化与自动化学科成为“211工程”重点建设学科。 　　3、师资队伍建设多年来学院重视师资队伍的建设，诚揽英才。形成了目前有较高学术水平、具有较强创新意识的学术梯队和一批具有相当学术造诣和知名度的专家、学者。学院现有教职员工151人，教师103人。其中中国工程院院士1人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，教授25人，副教授40人，高级工程师10人，博士生导师14人，硕士生导师36人。 　　4、专业设置和人才培养学院现有10个本科专业，即农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、农业电气化与自动化、电子信息工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、工业工程、物流工程、农业建筑环境与能源工程、软件工程，其中农业机械化及其自动化是国家特色专业，农业电气化与自动化、农业机械化及其自动化是省重点专业。多年来学院坚持多层次办学，形成健全的人才培养体系。目前学院在校生近2600人，其中博士生35人、硕士生218人、本科生1930余人、函授生400余人。学院一贯追求专业设置与社会需求的适应性，毕业生受到社会欢迎，一次就业率高于全校平均水平，省外就业率逐年上升。 　　5、科学研究学院目前承担国家攻关计划、863计划、国家自然科学基金、省部级重点课题共70余项。近5年累计科研经费近2687万元。每年在国内外重要科技期刊上发表论文百余篇。到目前为止获得专利20余项。获得国家、省部级科研奖励多项。 　　6、办学条件工程学院办学条件优越，各实验中心设备先进，具备较强的试验与研究能力。现有教学与办公用房19000余平方米，试验仪器设备总值3200余万元。农业工程开放实验室为黑龙江省教育厅重点实验室，农业工程实验室是省级实验、教学示范中心。 　　7、国内外学术交流学院不断加强对外交流与合作，追求办学的国际化，先后向美国、日本、俄罗斯、加拿大等国派出留学生和访问学者数十人，接收留学生多名。与日本东京农工大学、鸟取大学，美国伊里诺大学、堪萨斯州立大学达成了研究生培养协议。 　　通过“重点学科建设”、“211工程”建设以及“本科教学工作水平评估”，给我们带来了发展的机遇和挑战，我们将积极推进工程学院的各项建设，蓬勃发展的东北农业大学工程学院正在进入又一个辉煌发展时期。 　　农业电气化与自动化专业 　　设地方电力系统(含配电系统)自动化、生产过程控制自动化两个方向 　　培养目标 　　培养具有一定的自然科学与人文社科学科知识，较好的掌握电工、电子、信息、控制与计算机应用专业知识和工程实践能力，能承担相关专业领域工程设计、系统运行、技术开发和经济管理的高级工程技术人才。 　　专业特色 　　农业电气化与自动化专业成立于1960年，是我国成立最早的农业电气化与自动化专业之一。是省重点专业，是东北农业大学“211工程”重点建设学科。本学科设有农业电气化、自动化、信息和电工电子基础理论四个骨干教研室，拥有在国内同类学科中设备先进、管理一流水平的电气工程实验中心，注重专业教育和实践能力的培养。 　　主要课程 　　电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力系统分析、继电保护、变电工程设计、高电压技术、检测与转换技术、电力拖动与控制、电力电子技术、单片机原理与接口技术等。 　　毕业去向 　　就业领域：省、地、市（县）各级电力系统；用电管理部门；大、中型国营企业；各合资、独资企业；高校及科研部门。 　　从业岗位：教学科研、电气工程设计工程师、生产自动控制工程师、工业控制软件设计工程师、工程管理工程师等。 　　电子信息工程专业 　　培养目标 　　本专业培养具备从事各类应用电子和信息工程的研究、设计、开发和应用等的高级工程技术人才。 　　专业特色 　　本专业是一个应用电子和信息工程领域的较宽口径专业。学生主要学习信息的获取与处理、应用电子技术、控制与信息工程等方面的专业知识，接受电子技术、控制与信息工程实践基础训练，培养从事应用电子技术、控制与信息工程的设计、研究、开发、综合应用及工程管理等领域的基本能力。 　　主要课程 　　电路、电磁场、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、电子信息工程导论、信号与系统、数字信号处理、微机原理及应用、C语言程序设计、自动控制原理、误差理论与数据处理、感测技术、通信原理、单片机原理及接口技术、应用电子技术、信息论与编码、图像处理、多媒体技术、语言信号处理、DSP应用技术、嵌入式系统原理及应用、智能传感技术、无线测控技术、电子测量技术等。 　　毕业去向 　　就业领域：各类企事业单位从事电子产品设计、开发；信息工程的研究和开发、计算机的应用等方面的工作；大、中型国营企业；各类合资、独资企业；高等院校及科研部门。 　　从业岗位：高等院校、科研单位、信息工程、软件设计、控制、计算机等领域的工程师。 　　农业机械化及其自动化专业 　　培养目标 　　本专业培养适应社会主义市场经济体制和现代化建设需要的技术与管理相结合、具有较强的机械化生产系统的规划设计、企业经营管理和机械化及自动化控制装置的设计、制造、运用、评价及营销等方面能力，素质优良、适应能力强，具有创新精神的复合性、应用型高级工程技术人才。 　　专业特色 　　本专业是特色专业，师资力量雄厚，教学、科研条件先进，实习基地健全。培养学生除掌握生物学、机械学、自动化技术及经营管理等方面的基本理论外，通过方向培养，还能系统地学习相应方向内机械化及其自动化装备的构造原理与运用评价的思想、理论及方法，扩展学生知识面，提高适应社会需求的能力。 　　主要课程 　　工程制图、工程力学、电工电子学、机械设计基础、机械制造基础、现代测试技术、液压技术、技术经济学、农业机械学、汽车拖拉机构造及原理、汽车电器设备、机电一体化技术、农业机械化生产与管理、农产品加工等。 　　毕业去向 　　本专业毕业生遍及全国，既有中央国家机关的高层领导，又有享誉国内外知名学者和农机管理部门的管理及专业技术人员。本专业毕业生可到相关的国有企业、各类独资合资企业、行政管理等部门从事机械化及自动化方面的管理工作及产品的设计、制造、运用、鉴定等技术工作，也可以到科学研究单位及高等院校从事科学研究及教育教学工作。 　　工业工程专业 　　培养目标 　　本专业培养适应社会主义市场经济体制和现代化需要的、具备现代工业生产管理及工程技术基础能力，懂技术、懂管理的厚基础、宽专业、高素质的复合型工程技术人才（工业工程师）。能够综合应用现代加工制造工程技术、现代管理理论与技术、计算机应用技术，在各类现代工业企业、服务机构从事工程技术管理、工商业系统设计与规划、生产现场管理和运营工作。 　　专业特色 　　工业工程是以机械技术理论与实践为基础，以管理理论为精髓，培养具备现代加工技术和现代系统管理等方面知识的管理与技术相结合的复合型高级工程技术人才的一个专业。本专业学生主要学习机械工程和工业工程方面的基本理论和基本知识，并受到机械设计与工业工程的理论与实践的基本训练，具备面向工商企业进行生产技术管理和工商业系统分析、设计、改善、优化能力，满足现代企业对具有综合性知识人才的需求。 　　主要课程 　　主干课程：机械工程、管理学。核心课程：工程力学、机械设计基础、机械制造工艺学、液压气动技术、电工电子技术、计算机原理及应用、管理学原理、经济学原理、系统工程、运筹学、数据库原理及应用。特色专业课程：基础工业工程、企业生产管理学、人因工程、物流工程与管理、质量管理、工程经济学、管理信息系统、生产系统建模与仿真等。 　　毕业去向 　　该专业毕业生可在各类现代企业（国企、独资、合资企业）、行政管理部门从事生产技术管理和工商企业系统分析、设计、改善、评价等综合性技术工作。也可以在政府机关从事行政管理工作或在研究机构从事研究工作。本专业人才社会需求量大，尤其是可以在外资企业做工业工程师，就业质量好。 　　机械设计制造及其自动化专业 　　培养目标 　　培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有责任心、适应能力和沟通能力强，具备机械设计制造及其自动化基本知识与专业能力，能在机械工程、汽车工程及相关领域内，从事科学研究、工程设计、汽车产品设计、制造开发、运行管理及经营等方面工作，具有创新精神、实践能力和创业精神的复合性技术人才。 　　专业特色 　　本专业的两个专业方向在宽厚的自然科学、技术科学和机械设计制造基础知识的基础上，了解学科前沿及发展趋势，课程体系和知识体系体现“以机为主，机电液结合”的特色。本专业学生主要学习机械设计与制造的基本理论知识，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术、数字化制造技术的基本知识，具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和综合素质；具有进行机械产品设计或汽车产品设计、制造工艺及设备的设计能力和生产组织管理能力；具备机电液（气）元件及系统的设计、分析、调试及解决工程领域中的自动化问题的能力。 　　主要课程 　　机械设计制造及其自动化专业方向：工程制图、理论力学、材料力学、电工电子学、机械原理、机械设计、控制工程基础、工程材料、成型技术、机械制造基础、机械系统设计、数控技术、计算机辅助设计与制造、工程技术实验。汽车工程专业方向：工程制图、理论力学、材料力学、电工电子学、机械原理、机械设计、控制工程基础、工程材料、成型技术、机械制造技术、汽车构造、汽车理论、汽车设计、发动机原理、汽车电子与控制。 　　毕业去向 　　毕业后可在机械工程、汽车工程及相关领域从事产品设计、制造、科研开发、应用研究和经营管理等方面的工作；也可从事机电一体化产品的研究及其系统的开发工作，以及新材料及工艺的研究生产开发；亦可从事机械或汽车行业的技术服务工作。 　　计算机科学与技术专业 　　培养目标 　　本专业培养主动适应21世纪社会经济发展需要的知识、能力、素质全面发展，有扎实的理论基础及较强的实践能力，系统的掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，经过计算机软硬件技术的系统训练，能在计算机科学与技术及其应用的各相关领域中从事科学研究、教学、应用开发和管理工作，富有创新精神和较强实践能力，适应学校、科研单位、政府部门及工矿企业中的系统设计、开发和应用方面需要的高素质应用型人才。 　　专业特色 　　计算机技术和信息技术目前已经渗透到了各个领域和行业，同时也需要更多的具有计算机及信息技术和各专业领域知识的技术人才。该专业在培养学生深入学习本专业知识和技能的同时也注重学生在交叉学科领域的发展，开设面向交叉学科的课程，培养适应从事农业信息技术和生物信息的技术人员。 　　主要课程 　　计算机组成原理与系统结构、计算机网络、高级语言程序设计、汇编语言、数据结构与算法、操作系统原理、编译原理、软件工程、数据库原理、C++语言程序设计。 　　毕业去向 　　本专业的毕业生主要在生产、科研及教育等领域从事计算机软件开发和科学研究工作，也可在企事业单位、技术和行政管理部门、IT行业等从事计算机教学、科研、计算机应用、系统维护和技术管理等方面的工作。 　　具体职业：网络设计工程师、网络开发工程师、软件工程师、教师及其他与计算机应用有关的职业。 　　电气工程及其自动化专业 　　培养目标 　　培养具有一定的自然科学与人文社科学科知识与素质，能够掌握电工、电子、信息、控制与计算机应用专业知识，并具有一定创新精神与工程实践能力，能承担电气工程相关专业领域工程设计、系统运行、技术开发和经济管理的高级工程技术人才。 　　专业特色 　　本专业为电力系统自动化专业方向，在强调电力系统自动化专业教育的同时，侧重计算机应用能力的培养，特别是计算机在电力系统自动控制领域的应用开发能力的培养。 　　主要课程 　　电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、电力电子技术、电力系统稳态分析、电力系统暂态分析、电力系统继电保护、发电厂与变电所电气部分、高电压技术、电力系统综合自动化、微机原理及应用、自动控制理论、单片机原理及接口技术。 　　毕业去向 　　就业领域：与电力系统有关的运行，管理，技术改造，新产品研发领域；高校，科研部门；大中型企业动力部门；计算机应用开发部门。 　　从业岗位：教学科研、电气工程设计工程师、生产自动控制工程师、工业控制软件设计工程师、工程管理工程师等。 　　农业建筑环境与能源工程（能源工程）专业 　　培养目标 　　本专业培养适应社会主义市场经济体制和现代化建设需要的，具备农业生产性建筑、设施农业工程、新能源开发利用等方面的基本理论和基本知识，能在农业建筑与环境、新能源与可再生能源、工厂化设施农业系统等领域从事研究与规划设计、装备开发与集成、经营与管理、教学与科研等方面工作的高级工程技术人才。 　　专业特色 　　在加强农业生物环境与能源工程基础理论知识和专业知识教学的同时，强化实践教学，注重综合素质培养，接受必要的工程规划设计、施工管理和科学研究方法的基本训练，使学生具有较强的调查研究与决策、具备独立工作和创新的能力，具有相关专业工程项目建设可行性论证、工程规划设计、施工与运行管理等基本能力。 　　主要课程 　　工程力学、工程热力学与传热学、流体力学、农业生物环境原理、农业建筑学、能源微生物、能源工程导论、农业生物环境工程、生物质能源工程、风能技术、设施农业工程工艺学、农业废弃物处理等。 　　毕业去向 　　本专业毕业生可以在项目办、能源办、建委、科研机构、设计院所、高等学校、新能源相关企业等单位担任行政管理人员、建筑设计工程师、结构设计工程师、工程管理工程师、教师、科研人员等职务，从事农业生物环境工程、能源工程、建筑工程等项目的可行性研究、规划设计、施工、装备开发与集成、经营与管理、教学与科研等方面的工作。 　　具体职业 　　农业生物环境与能源工程师、建筑工程师、教师、科研人员以及能源开发利用相关的职业。 　　软件工程专业 　　培养目标 　　结合软件产业市场需求，面向软件工程领域的国际前沿，培养德、智、体、美、劳全面发展，培养具有良好的综合素质和实践能力、良好的职业道德、扎实的软件理论知识及较强的英语、日语综合应用能力、掌握并熟练运用国际上先进的软件开发技术和科学的软件管理方法、具有良好的科学素养和创新意识的高级软件工程人才。学生毕业后能从事大型软件项目系统分析、设计、测试和软件项目管理工作。 　　专业特色 　　本专业以培养掌握软件工程领域基础理论知识和先进的开发技术，具备软件系统分析、设计、开发和项目管理能力，能在科研机构、教育部门、企业单位和行政管理等部门从事科学研究、应用开发、教学，适应社会主义市场经济和信息产业发展需要的具有创新意识的软件工程技术和软件工程管理人才为目标。 　　主要课程 　　微机原理与应用、离散数学、高级语言程序设计、java语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构与算法、算法分析与设计、数据库原理、操作系统原理与Linux、软件工程、软件测试技术、软件体系结构。 　　毕业去向 　　本专业的毕业生主要能在科研机构、教育部门、企业单位和行政管理等部门从事科学研究、应用开发、教学和在软件服务外包行业从事软件工程管理和技术等方面工作。 　　具体职业 　　软件工程师、软件设计师、教师以及与计算机应用与开发相关的职业。 　　物流工程专业 　　培养目标 　　物流工程专业旨在培养适应现代社会经济发展需要，以工科学科为理论基础，工科学科与管理学科相互渗透的高素质复合性应用型高级工程技术人才。该专业学生应具备坚实的数理基础和较强的实践技能，具有良好的计算机和外语应用能力，富有创新精神。该专业学生掌握物流工程规划设计与实施、物流装备设计与运用、物流系统运营与管理等基本知识与基本技能，具备从事物流系统规划与设计、运营与管理以及物流工程领域教学与科研等工作的能力。 　　专业特色 　　物流工程专业是以机械工程、交通运输工程理论与实践为基础，培养工科学科与管理学科相互渗透的高素质复合性应用型高级工程技术人才的本科专业。本专业学生主要学习机械工程和物流工程方面的基本理论及知识，并受到机械工程、物流工程及管理类理论与实践的基本训练，具备面向企业物流系统或物流企业进行生产技术管理和系统分析规划设计与改善的能力，满足现代物流业对综合性人才的需求。 　　主要课程 　　高等数学、工程制图、计算机应用基础、力学、电工电子技术、机械制造基础、机械设计基础、数据库原理与应用、系统工程、运筹学、人因工程、工程经济学、交通运输工程学、现代物流学、物流设施与设备、设施规划与物料搬运系统设计、仓储与配送中心规划、现代物流运输管理、物流系统工程、物流信息系统、物流系统仿真、供应链管理等。 　　毕业去向 　　该专业毕业生可在各类现代企业（国企、独资、合资企业）、各种物流企业、物流管理部门和行政管理部门从事物流系统规划与设计、物流装备研制、物流信息技术应用等技术与管理工作；可以在政府机关从事行政管理工作；可以在科研单位、高等院校从事科研教学工作。本专业人才需求量大，就业前景好。

山东农业工程学院齐河校区：新校在德州齐河，新校环境不错，物价很低，县城的娱乐设施也很齐全，价格也很低。宿舍不错，三层的小洋房，五层的是四人间，有专属的小吃街，一元公交到县城，学校太小，建筑太少，学校占地大。山东农业工程学院是国家教育部批准设立的普通本科高等院校，坐落于山东省济南市，前身是1971年6月组建的山东省“五七”干部学校。2013年4月改建为山东农业工程学院，开始本科教育。截至2014年6月，学校有历城和齐河两个校区，校园占地面积2671亩，建筑面积27万平方米，教学仪器设备6423.94万元。学校设有13个教学系部，设置8个本科专业和37个专科专业，全日制在校生8000余人。

山东农业工程学院是二本。山东农业工程学院位于山东省济南市，是经国家教育部批准，由山东省人民政府举办的全日制普通高等本科院校。学校现有济南、齐河、淄博三个校区，占地面积3682.17亩，校舍建筑总面积71.80万平方米，其中教学行政用房面积36.01万平方米。现有16个二级学院（部），设有30个本科专业，涵盖农学、工学、经济学、管理学等学科门类，现有全日制普通本专科在校生12069人。学校积极探索推进新农科、新工科建设，实施“三名工程”，取得一定建设与改革成效。师资队伍：现有教职工874人，其中专任教师580人，教授61人、副教授170人，硕士及以上646人。现有山东省有突出贡献的中青年专家1人、齐鲁乡村之星1人，省级教学团队3个，山东省工人先锋号（团队）1个、山东省学习型先进班组1个。以上内容参考：山东农业工程学院官网——学校简介

我儿子今年还填报贵校，真不晓得学院好坏，哎，还是依靠自己努力学习！

测绘工程学科评估排名如下：排名前（20）：武汉大学、解放军信息工程大学、中国矿业大学、北京大学、同济大学、中南大学、山东科技大学、中国地质大学、西南交通大学、长安大学、辽宁工程技术大学；河海大学、河南理工大学、北京建筑大学、北京师范大学、东南大学、西安科技大学、东北大学、东华理工大学、中国石油大学、江西理工大学。专业定义：测绘工程主要研究测绘学、空间精密定位与导航、城市与工程建设及其旬照端测量工程等方面的基本知识和技能，进行空间、大地地貌、地质构造等各种信息的测量并绘制成地形图。例如：煤、石油等矿产资源的勘查，交通地图的绘制，工程效果图的绘制等。发展前景：就业方向：工程类企业：地质勘查、工程测绘、工程测量、竣工测量、监理工程；仪器类企业：仪器设计、仪器制图；政府、事业类单位：国家叠辨懂基础测绘建设、陆海空运载工具导航与管理、国土资源调查与管理、地图与地理信息系统的设计。考研方向：测绘工程、大地测量学与测量工程、测绘科学与技术、摄影测量与遥感。培养目标：专业培养具备数理基础和人文社科知识，掌握测绘工程基础理论、基本知识和基本技能，接受科学思维和工程实践训练，具有创新意识与创业能力。能在测绘、规划、国土资源、矿山、交通、水利、电力等部门从事测绘工程技术及相关领域的生产、设计、开发、研究、教学及管理等方面工作的高素质、复戒键辣合型工程科技人才。

广西制造工程职业技术学院有现代农业装备应用技术、机械制造及自动化、智能机电技术、工业机器人技术、汽车检测与维修技术、新能源汽车检测与维修技术、软件技术、信息安全技术应用、网络规划与优化技术、电子商务等专业。广西制造工程职业技术学院(简称"广西制造职业学院")是2020年4月10日由广西壮族自治区人民政府批准设立、2020年5月11日国家教育部同意备案公布的公办全日制普通高等职业学院，由自治区人民政府举办、自治区农业农村厅建设和管理、自治区教育厅业务指导，是全区第一所制造类高等职业学院。学院地处南宁教育园区西片区即广西东盟经济开发区宝源南路29号，校园占地面积800多亩，规划总建筑面积40万平方米，规划总投资18.0亿元。目前，学院已完成投资6.5亿元，建成教舍、实训厂房、公寓、学生食堂、运动场、图书馆等主体功能建筑11万平方米，基本建成教学、运动、实训、住宿、行政、活动等六个功能区，具备3000名在校生规模的办学能力。校园依山傍水，风景与环境优美，建筑设计融入中国优秀传统文化，是个求学成才的好地方。

关注中，通过近几天的了解，感觉都不错，好就业。就是学校的生活和学习环境差了点。

该校十分重视毕业生的就业安置工作，积极拓宽应业渠道，安置毕业生就业。几年来，该校向中国人民解放军五七零四工厂、吉林化纤股份有限公司等单位输送大批优秀人才，并在继续选送。该校还与吉林市一些颇有实力的企业建立了长期的人才供需关系。该校在广州、深圳、珠海、大连等地建立了毕业生就业安置基地，我专门机构负责在当地企业安排该校毕业生，目前己在广州、大连等地企业输送毕业生1600多人，学校向社会及学生的承诺是：所有毕业生一律安置就业。如毕业生得不到安置，三年学费全部退还。为保证学生的合法权益，学校在学生入学后即与学生或家长签定经过法律公证的《就业安置协议书》。

广西农牧工程学校好不好：挺好的。概况：1、广西农牧工程学校（原广西柳州畜牧兽医学校）建于1940年，隶属广西壮族自治区农业农村厅，是国家示范学校、国家重点学校。自治区五星级学校、自治区依法治校示范校。自治区职业教育先进单位、自治区文明校区。2、学校是广西壮族自治区人民政府管理的全日制本、专科高等职业教育学校，是以农牧业为特色、工程为主导，具有多学科、多层次、多形式办学特点的高等院校。学校占地面积约1500亩，位于广西南宁市西站经济开发区，是中国著名的红色革命老区和大西南地区一流的农林牧业生产、科技培训基地之一。3、学校有9个二级学院和2个公共课部，开设有农学、动物医学、畜牧兽医工程、园林工程等14个专业，涉及了农业、畜牧、食品、园林、机电等多个行业领域。学校注重实践教学，拥有完善的实训设施和实验室，每年接收实习生近3000人次，毕业生就业率一直保持在90%以上，为社会培养了大批高素质的技能型人才。4、学校坚持“职业岗位技能递进”、“岗位轮动”、“课堂–养殖场”等人才培养模式，建有完善的校内外实训基地，是首批自治区示范性中等职业学校校内实训基地。近年来，学校教学成果丰硕，获得全国教学成果二等奖1次，获自治区教学成果奖特等奖1次，一等奖1次，二等奖3次，三等奖1次。5、学校实行半封闭、半军事化管理，校纪严明，育人氛围浓厚。坚持以畜牧兽医类专业为品牌，以汽修、新能源、高铁乘务、幼教、中餐烹饪、计算机、会计，电商、药剂、社会文化艺术，特色升学班等专业为特色协调发展。

邱树毅，男，教授、工学博士、博士生导师、贵州省发酵工程与生物制药重点实验室主任、贵州大学酿酒与食品工程学院院长、贵州省优秀中青年科技人才。从事酿酒工程、发酵工程、 酶工程、食品生物技术等方面的教学与研究工作。主要兼职中国农业工程学会农产品加工及贮藏分会常务理事，中国生物化学与分子生物学会工业生化与分子生物学分会理事，贵州省化工协会常务理事，贵州省酿酒协会专家组成员，贵州省食品协会专家组成员，贵州省农业工程协会有机食品分会专家组副组长，生物资源与发酵技术应用四川省教育厅重点实验室学术委员会委员，贵州大学学位委员会委员；《中国酿造》、《酿酒科技》、《食品生物技术》、《药物生物技术》、《山地农业学报》等国内学术刊物的编委、顾问或审稿人。主持国家自然科学基金、863高技术项目子课题、国家支撑计划项目子课题、贵州省科技重大项目、省科技攻关项目等课题。通过贵州省科技厅省级科技成果验收、鉴定10余项。获贵州省科技进步三等奖2项，省级教学成果奖（工学学科）1等奖1项，贵州省优秀教师称号，贵州省教学名师。发表学术论文200余篇，其中SCI、EI、ISTP收录30余篇。申请专利21项，获专利授权8项。近期主讲研究生“生物炼制与生化工程”、“现代酿造工程”等课程，编写“十一五”普通高校规划教材《生物工艺学》。谭书明，男，教授、硕士生导师、爱尔兰都柏林大学食品学院访问学者、中国当代农业高级专家、贵州省农畜产品贮藏加工重点实验室主任、贵州现代农业技术支撑体系蔬菜采后处理与加工实验室主任、贵州省食品、酿造科学与工程特色重点学科带头人、贵州大学食品科学与工程学术学科带头人、贵州大学生命科学学院副院长。从事果蔬贮藏与加工方面的教学与研究工作。主要学术兼职有贵州省食品工业协会副会长、贵州省保健协会副会长、贵州省刺梨学会副会长、中国农学会农产品贮藏加工分会会员、贵州省微生物协会会员；《贵州农业科学》、《山地农业学报》等国内学术刊物的编委。先后主持国家农业成果转化项目、贵州省科技重大项目、贵州省科技攻关项目、贵阳市重大专项等课题。研究项目通过贵州省科技厅省级科技成果验收、鉴定10余项，其中3项成果达国内领先水平，获国家发明专利2项。已在国内外发表学术论文60余篇,其中SCI、EI、ISTP收录2余篇。近期主讲研究生“食品物流学、“野生植物资源开发利用”、“农业科技与三农政策”等课程。 吴天祥，男，教授、工学博士、硕士生导师、贵州大学酿酒与食品工程学院党委书记、“西部之光”访问学者、贵州大学食品科学工程研究中心主任。从事酿酒科学与工程、生物技术与工程、再生资源应用技术的教学与研究工作。兼职中国食品科学技术学会儿童食品专业学会理事，中国酿酒工业协会酿酒品酒师、高级酿酒师，国家酒类及饮料质量监督检验中心技术专家，贵州省食品工业协会白酒评委，贵州省食品工业协会专家委员会副主任，贵州省酿酒协会和食品协会白酒专家组成员，贵州省国资委白酒项目决策咨询专家，贵州省委专家智库专家。任《生物加工过程》、《云南农业大学学报》、《酿酒科技》、《中国酿造》等刊物的编委、审稿人。主持国家自然科学基金、省科技重大项目、省科技攻关项目、产学研合作研究项目等课题10余项。曾获得第四届省级自然科学优秀学术论文一等奖、第三届全国白酒行业科技与发展优秀论文二等奖和“中国标准创新贡献奖”三等奖。获得国家发明专利授权3项，发表学术论文100余篇，SCI收录6篇，出版专著1部。主讲本科生和研究生“食品现代高新技术”、“食品发酵与酿造工艺学”等课程。秦礼康，男，教授、工学博士、博士生导师，酿酒与食品工程学院副院长。从事大宗粮油、薯类和杂粮杂豆深加工及副产物增值利用、传统特色发酵食品工业化、食品安全控制等科研工作。任教育部食品科学与工程类专业教指委、国家食药局保健食品审评专家、中食协食品安全师授证讲师、省食品工业协会专家委员、省农业工程学会理事、省委服务决策专家智库人员以及《食品科学》、《食品工业科技》、《食品生物技术》《食品安全质量检测学报》等杂志审稿专家。主持国家科技支撑计划子项目和省级各类纵向科研项目15项，横向合作项目15项，获中国食品科学技术学会优秀论文一等奖、第二届省级优秀学术论文三等奖。已在国内外发表学术论文40多篇(其中，被SCI收录3篇)，获授权发明专利1件。承担研究生和本科“微生物代谢调控”、“食品安全控制”、“食品安全导论”、“淀粉化学与工艺学”、“食品发酵与酿造学”、“粮油加工工艺学”等课程教学工作。作为高校教材《食品安全导论》副主编。朱秋劲，男，教授、工学博士、硕士生导师，贵州大学酿酒与食品工程学院副院长、贵州省农产品贮藏与加工重点实验室副主任、贵州省优秀青年科技人才。从事畜产品加工与贮藏、食品质量安全检测新技术和新型食品活性包装材料领域的教学与研究工作。学术兼职有国家牛肉加工技术研发（永红）分中心主任、贵州省委办公厅服务决策专家智库成员、贵州省食品安全委员会专家委员会委员、中国畜产品加工研究会理事等。任《肉类研究》、《乳业科学与技术》期刊编委、《食品科学》、《食品安全质量检测学报》、《Journal of Food Science and Technology》等学术期刊审稿人。主持国家自然科学基金项目2项，国家农业成果转化项目1项，省农业攻关2项；获得贵州省科技进步三等奖1项、黔东南州科技进步合作奖1项、省优秀论文三等奖2项、校教学改革成果二等奖1项；出版专著1部，参编2部，参与制定地标1项和企标近10项，有授权专利4件，发表学术论文90余篇， SCI/EI论文5篇。主讲本科生和研究生“食品现代高新技术”、“农业推广学”、“食品卫生学”、“畜产品加工学”等课程。王明力，女，教授、理学博士、硕士生导师、贵州省发酵工程与生物制药重点实验室副主任、贵州大学酿酒与食品工程学院，学术骨干。从事食品与科学工程、发酵工程、 酶工程、食品生物技术等方面的教学与研究工作。主要学术兼职有中国农业工程学会，贵州省食品协会，贵州省农业工程协会有机食品分会专家组成员，《中国酿造》、《贵州大学学报（自然科学版）》国内学术刊物的编委、审稿人。国家自然科学基金项目、贵州省科技攻关项目、贵州省中药现代化专项项目、贵阳市重点支撑项目等课题。获贵州省科技进步三等奖1项（排名第二），获贵州大学优秀科学奖，获贵州大学五一标兵。已在国内外发表学术论文50余篇,其中SCI、EI、ISTP收录4篇。申请专利十余项，获专利授权4项。主讲研究生“食品生物技术”、“食品贮藏与保鲜”等课程，编写“十一五”普通高校规划教材《园艺产品贮藏运销学》。卢红梅，女，博士，教授。1990年于贵州工学院食品科学与工程专业毕业获学士学位，1993年于华南热带作物学院食品贮藏与加工专业研究生毕业获硕士学位，2006年于中科院地球化学研究所地球化学专业毕业获博士学位。1999年12月到2001年7月在美国马萨诸塞州大学食品系作访问学者。现任贵州大学酿酒与食品工程学院酿酒与生物工程系副主任。从事酿酒工程、发酵工程、 酶工程、食品生物技术等方面的教学与研究工作。主要学术兼职有贵州省民营经济发展促进会专家组成员，贵州省食品协会成员等。先后主持参加国家自然科学基金项目、贵州省科技攻关项目、贵州省自然科学基金、贵阳市科技重大项目、贵阳市科技攻关项目等课题。获贵州省 “贵州省青年科技奖”提名奖。已在国内外发表学术论文40余篇。申请专利8项，获专利授权4项。近期主讲生物工程专业本科双语课程“生物物资分离工程”、“生物技术概论”、“生物工程概论”，研究生课程“发酵动力学”课程。王修俊，男，教授、硕士生导师。一直以来，主要从事食品贮藏与加工、食品质量安全与品质控制、发酵工程等方面的教学与研究工作。主要学术兼职有贵州省食品工业协会常务理事，贵州省食品工业协会专家组成员，贵州省食品安全专家委员会专家组成员，贵州省安全生产协会专家组成员。先后主持省级工业攻关项目、农业攻关项目、社会发展攻关项目、市级重大科技专项子课题及企业横向课题和参加国家级项目的研究，核心期刊发表学术论文40余篇，申报发明专利4项。曾获贵州省首届青年科技创业奖、贵州大学优秀教学奖等。主要讲授“现代食品科学”、“食品保藏学”、“食品质量安全与品质控制”、“酿造工艺学”、“食品生物技术”等硕士研究生及本科生课程，参加编写“十二五”普通高校规划教材“食品营养学”、“食品保藏原理”教材两部。丁筑红，女，教授，硕士生导师，校学术骨干。中国农学会农产品贮藏加工分会理事，中国食品科学技术学会乳酸菌分会理事，贵州省食品工业协会专家委员会委员，贵阳市食品工业协会专家委员会委员，成都益生菌泡菜产业化工程技术中心首席专家,贵州大学生物基础综合实验室副主任。从事园产品、农产品加工及综合开发利用相关研究，主要涉及技术工艺、质量安全控制、综合开发利用、精深加工等。近年来主持承担国家自然科学基金项目、贵州省科学技术基金项目、贵州省科技攻关项目、省科技重大专项专题，省级区域合作项目、市星火计划项目、市科技重大专项专题、地区基金项目等。负责参与其他横向和纵向课题。公开发表核心期刊以上学术论文70余篇，申报受理或授权专利10项。主要承担“农产品加工工艺学”、“食品发酵与酿造”、“功能性食品”、“食品风味学”等本科生及研究生课程教学工作。徐俐，女，教授、农学学士、硕士生导师。长期从事果蔬贮藏运销学、农产品加工、园艺产品加工、食品贮藏保鲜工程、食品添加剂等方面的教学与研究工作。主要学术兼职国家保健食品评审专家、贵州省食品协会专家组成员；《食品安全质量检测学报》、《湖北农业科学》、《山地农业生物学报》等国内学术刊物的审稿专家。先后主持及参加国家科技人员服务项目、贵州省（贵阳市）科技重大项目子项目、贵州省科技攻关项目等课题20余项。研究项目通过贵州省科技厅省级科技成果验收8项。获兴义市科技进步一等奖1项，2011年被评为贵州大学学术骨干，已在国内外发表学术论文50余篇。参编书有《辣椒开发与利用》、《农副产品加工》等。近期主讲本课生“果蔬贮藏运销学”、“粮油加工学”、“农产品贮藏与加工”、“食品添加剂”；主讲研究生“食品贮藏保鲜工程”、“食品贮藏与物流学”等课程。何腊平，男，副教授、江南大学发酵工程博士、硕士生导师、高级食品安全师、贵州大学学术骨干。从事食品科学与工程、发酵工程、 酶工程、食品营养与安全等方面的教学与研究工作。近5年来，主持国家自然科学基金二项、贵州省优秀科技教育人才省长专项基金一项、贵州省自然科学基金一项、贵州大学引进人才基金一项；以第一作者/通讯作者发表论文主要有19篇，其中SCI收录5篇，申请专利2项。主讲本科课程：“食品营养与分析”、“生物统计”、主讲研究生课程：“数据处理与研究方法”、“高级食品微生物学”。

学院通过建章立制，强化教职工的的服务意识、责任和规范意识，强化“以人为本、学为主体、教为主导”的教学思想，确立了“夯实基础，源于实践，教研相长、厚积博发”的教育理念。首先搞好教风建设，每位教师均要做到爱岗敬业，严谨治学，从严执教，教书育人，为人师表，乐于奉献，与学生和谐相处，把教书育人工作自觉地奉为自己的神圣职责，为学生树立良好的榜样。重视学生基本知识、基本理论、基本技能培养和实践教学环节，因材施教，教育学生不仅具备将来“用所学”，更重要的是具备“学所用”的能力，培养学生创新精神、解决实际问题能力和创新能力。学风建设着眼于学生治学的态度和精神，营造有利于工科创新人才脱颖而出的育人环境，培养了学生务实、勤奋、创新的品格，形成独特的工科学院良好学风。学院从新生入校伊始就大力加强校纪校规教育，引导学生养成良好的学习生活习惯，自觉遵守校规校纪，尤其是通过军训，培养学生遵守纪律意识和集体主义意识，强化学生的学院荣誉感。在严格执行学校规章制度的同时，制定了加强学院考风考纪的规定。采取各种有效措施，以完善的管理体系保证学风，以浓厚的实践氛围营造学风，以有效的活动载体活跃学风，以良好的形象体现学风。建设好辅导员和学生干部两支队伍，从组织上保证良好学风的形成，以激发学生学习动力为目标，建立入学—教育—就业绿色通道，注重全程化的教育引导，保证优良学风的持续发展。实施“三结合”制度。传授知识与顾问生活相结合，指导就业与毕业论文相结合，思想教育与就业工作相结合。在校学生都能认真遵守校规校纪，遵守学校、学院各项规章制度，学生学习刻苦努力，勤奋进取，课堂出勤率100%，晨读和晚自习已经蔚然成风，并取得良好的效果。

1952年开滦煤矿工业学校创建1953年开滦煤矿工业学校更名为开滦煤炭建筑工程学校 1960年开滦煤炭建筑工程学校更名为唐山煤矿学校 1965年唐山煤矿学校更名河北峰峰煤矿学校 1978年河北峰峰煤矿学校升格为河北煤矿学院 1981年河北煤矿学院更名为河北矿业学院 1981年河北矿冶学院（采煤专业）并入河北矿业学院 1983年河北矿业学院更名为河北煤炭建筑工程学院 1995年河北煤炭建筑工程学院更名为河北建筑科技学院 2003年河北科技建筑学院等，组建为河北工程大学

在原食品科学系及食品工程系的基础上于2002年7月正式成立，下设果蔬与饮料加工、畜水产品加工、粮油食品与植物蛋白加工、食品工程等4个学科组。学院有教职工37人，其中，教授12人，副教授14人，具有博士学位14人。系主任崔建云教授，主要研究领域为现代食品加工技术与装备。系副主任任发政教授，主要研究领域为畜产品加工理论与技术。教学及科研方向主要包括：果蔬加工理论与技术、畜产品加工理论与技术、粮油与植物蛋白加工理论与技术、天然产物提取与食品添加剂、新食品资源开发、现代农产品品质检测技术、功能食品、现代农产品加工技术与装备、食品品质与食品安全控制、现代农产品流通理论与产业发展战略。学生培养特色：本系设置的本科专业为食品科学与工程，包括食品工艺和食品工程两个专业方向。在培养过程中，根据国际竞争和我国食品生产现代化水平不断提高的需要，在传统食品专业知识结构的基础上，强调融入现代食品开发与加工理论与技术，并扩展相关领域知识的学习，强化实践教学环节，注重创新能力和合作精神的培养，全面提高综合素质，使得毕业生较强的择业竞争能力和就业适应能力。通过学习，本专业毕业生具有化学、生物学、食品化学、食品工程原理和食品加工与贮藏技术方面的知识，能在现代食品加工及相关领域内从事科学研究、产品开发、生产技术管理、品质控制、工程设计、设备管理等工作的食品科学与工程方面的高级工程技术人才。本系设有14个教授实验室，内容涉及本系科研及教学的各个领域，另外还设有果蔬加工、功能食品、肉品加工、乳品加工、现代分离技术、食品工程装备等专业实验室，总面积约4,000m2。科研课题：本系承担了大量纵向及横向科研与开发课题，其中，6项国家十五攻关课题、4项国家十五重大专项课题、6项国家自然科学基金项目、4项国际合作项目。 食品营养与安全系成立于2002年5月，是食品科学与营养工程学院最年轻的系，其主要教学和研究内容是营养学、食品安全和功能食品。现有教师19名，其中教授3人，副教授7人，副研究员1人，高级实验师2人。营养学方向主要研究食品营养、公共营养、人类营养三个方面，主要研究内容包括食品营养价值及其评价检测技术、食品中功能成分的分离提取、纯化、结构及对食品感官及营养品质的影响、食品中的营养成分开发利用、平衡膳食设计及营养强化技术、食物与营养政策和效益分析、营养、功能成分与慢性疾病的关系等。食品安全方向主要研究食品中危害或潜在危害人体健康因素的控制与预防措施，主要研究内容包括食品卫生质量控制、食品加工过程中有害因素的消长规律、食品安全性评价，食品有害因素检验检测技术，以及危害分析与评估技术等。本系设有食品质量与安全本科专业，专门培养掌握营养与食品安全的基本理论、知识和技能，具备食品生产的基础知识，能在食品企业、商检、卫生防疫、科研院所等领域，从事和营养与食品安全有关的技术、管理、策划及食品生产工作的专门人才。主要专业课程包括：营养学、食品卫生学、食品化学、食品分析、食品安全与质量控制技术、食品质量检验技术、食品微生物检验技术、功能食品等。 食品生物技术系是在2002年7月经学科整合成立的。现教职工总数25人，其中教授8名、副教授7名、具有博士学位者21名。下设三个学科组：果蔬采后生理与生物技术、食品微生物学、食品生物工程。本系设有生物工程本科专业，专门培养掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基本理论、基本技能，能在生物技术与工程领域内从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的高级工程技术人才。现有在读本科生150余名、硕士研究生60余名、博士研究生30余名。本系教师承担有973、863、国家杰出青年基金、国家自然科学基金重点项目、国家科技支撑计划、国家自然科学基金面上课题、国际合作项目、部省市课题、横向课题等150多项。近五年获得全国百篇优秀博士论文2篇，教师发表SCI、EI收录论文累计100多篇；获奖80多项，科研经费4000多万元。

简介：　　沈阳市装备制造工程学校是经省教育厅批准、市政府及市教育局重点扶持,由两所工科学校以优良资源整合、强强联合为基础，以装备制造业建设为主导，背靠东北老工业基地调整改造背景，立足沈阳工业立市、服务辽宁、辐射全国，与国际职业教育接轨的全国重点中专职业学校。 　　学校占地面积14.5万平方米，建筑面积10.6万平方米，是沈阳市教育局规划建成的六所万人校中首先建成的学校；办学层次以中等职业教育为主，同时培养部分高职学生。学校办学特色突出，技能培训全，每年为社会培训高、中级技能型人才38种，3200人；办学形式多层次，既中职——高职专——联合办学本科；引进德国双元制办学理念，采用分层次教学方法；全日制中、高级及各类培训在校生达万人；专职教师260人，高中级职称占70%以上；研究生学历占20%以上，双师型教师占60%，各专业均有学科带头人；全校设置20个专业，80%以上为国家教育部重点发展专业；学生去向为升学、定向培养、委托培养、直接就业等形式，一次就业率达100%。尤其是机、电类毕业生供不应求。学校多年办学积累了丰富的办学经验，业绩显著，成果丰硕。学校连续多年荣获市教育局颁发的教学先进单位，骨干专业学校、省教育厅颁发的优良学校、省人事厅颁发的毕业生就业先进单位。2002年被中国社会经济调查研究所授予《中国社会信誉知名学校》，2003年学校被沈阳市总工会授予《沈阳市五一劳动奖状》。 招生范围：　　生源以沈阳地区为主，面向辽宁，扩展到全国新兴工业地区。 办学形式：多层次办学，既中职——高职专——联合办学本科。办学规模：全日制中职教育在校生达8000余人，高职专教育及各类技能培训每年约3900人，全口径达万人办学规模。 　　符合国家教育部规定的专业目录，突出重点发展专业。如数控技术应用（数控加工与CAD/CAM），机械制造与控制，机电技术应用，制冷和空调设备运行与维修，电气运行与控制，计算机及应用，模具设计与制造，自动化装配技术，工企计算机控制技术等20个专业。 师资力量： 　　学校注重师资力量的培养，一方面加强对学校教师业务水平的培养，学校投资支持教师进修，目前有研究生学历的66人；与清华大学联合办学，培训机电类专业教师26人。另一方面促进教师的专业技能水平，专业教师全员到工厂进行实际操作培训。目前，我校现有教职工520人，其中，专职教师340余人，高级教师占38%以上，双师型教师占84%以上；另外学校还从各高等院校、研究所、企业聘请高级技术人员70余人，组建教学指导委员会，实施产教研结合，为提高学生实践能力提供了师资保障。 　　同时，组织教师自行研制的液压综合实训台及计算机控制系统，中、高级电工培训考试实训台，经专家鉴定达国内领先水平，并获市科技成果奖、主人翁创新活动一等奖；与企业联合研制的数控综合实训台获第十七届全国发明协会金奖。 技能培训： 　　国家第41技能鉴定所设在我校。每年为社会培训高、中级技能型人才达38个工种，人数达3200人。为培养技能型人才，新建四个实训中心，按国内领先水平打造。如：机械加工实训中心、基本技能实训中心、电气实训中心、工业自动化实训中心。 办学理念： 　　引进德国“双元制”办学理念，分层次教学方 法；培养一技多能、一凭多证的技能型人才。 毕业去向： 　　升学、实行定向培养、推荐择业实施双向选择。 并向沈阳鼓风机集团、沈阳机床厂等八十多家企业输送人才。 2007年专业介绍2007/11/20 电气运行与控制专业 ：开设工程制图、电工基础、电子技术基础、电机与拖动基础、企业供电、自动检测与转换技术、自动控制系统、微机原理及应用、可编程控制器及其应用、电气、CAD、英语、中级维修电工证书培训（国家级）等课程。其中“订单式工学交替”招收80人。机电技术应用专业：开设机械基础、电工电子技术应用、常用工业电气及控制、可编程控制器及应用、液压与气动、检测与转换技术、数控机床、计算机应用基础、英语、中级制图员、数控机床操作工、液压元件装试工证书培训（国家级）等课程。机械制造与控制专业：开设机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、机械设备控制技术、机械制造技术、机械加工技术、数控机床、机械CAD/CAM、计算机应用基础、英语、中级制图员、车工或钳工证书培训（国家级）等课程。电气技术应用专业：开设电工基础、电子技术基础、电机与拖动基础、工厂电气控制设备、可编程控制器应用、安全用电技术、电测仪表、英语、中级维修电工证书培训（国家级）等。制冷和空调设备运用与维修专业：开设机械制图、机械基础、电工与电子、热工与流体力学、制冷原理与工艺、制冷与空调设备、制冷装置安装与维修、制冷与空调自动化、冷库技术、英语、中级制冷设备维修工证书培训（国家级）等课程。焊接专业：开设金属学与热处理、工程制图、工程力学、机械设计基础、焊接电源、熔焊技术原理与工艺、焊接方法与设备焊接结构、焊接质量检验、焊接车间管理与技术经济、专业英语、中级焊工培训等课程。电机与电器专业：开设机械制图、电工基础、电子技术、电工原料、电机学、电机与电器测试技术、电机与电器制造工艺、电力拖动和自动控制、单片机原理与应用、电机与电器CAD/CAM、家电市场与经营、英语、中级家电维修工、维修电工或电机装配工证书培训（国家级）等课程。铸造专业：开设机械制图、热加工仪表与检测、机械基础、电工与电子技术、金属工艺学、铸造工艺学、铸造合金及其熔炼、造型材料、铸造设备、特种铸造、公差配合与检测技术、计算机应用基础、中级铸造工培训（国家级）等课程。数控技术专业（五年制高职）：开设计算机应用基础、机械制图、电气控制、机械基础、数控编程、机械CAD/CAM、机械制造技术、极限配合、数控车床操作与维修、数控铣床操作与维修、企业管理、就业指导等课程。（毕业时颁发沈阳高等职业技术学院高职（专科）毕业证和就业证）。 机械制造与控制（五年制高职）：开设计算机应用基础、机械制图、电气控制、机械基础、数控编程、机械CAD/CAM、机械制造技术、极限配合、先进制造技术、企业管理、就业指导等课程。（毕业时颁发沈阳高等职业技术学院高职（专科）毕业证和就业证）。 计算机及应用专业：开设电工基础、计算机电路基础、操作系统、办公软件、汇编语言与计算机原理、数据结构、数据库应用基础、微机安装与维修、多媒体技术应用、计算机网络技术、高级语言课程程序设计、专业英语、中级计算机维修工证书培训等课程。计算机网络技术专业：开设计算机组装与维护、计算机网络技术、局域网组建、计算机安全与管理、网吧管理、Photoshop、Flash、多媒体技术应用、网页制作、Internet应用、工具软件、中级计算机维修工、操作员证书培训（国家级）等课程。服装设计与工艺专业：开设美术造型基础、服装材料、服装设计、服装画、服装制图、服装结构设计、服装制作工艺、服装CAD、中级服装定制工培训（国家级）等课程。 2008年沈阳装备制造工程学校专业设置2008/04/08 电气运行与控制专业：学制3年，开设工程制图、电工基础、电子技术基础、电机与拖动基础、企业供电、自动检测与转换技术、电动控制系统、微机原理及应用、可编程控制器及其应用、电气、ＣＡＤ、英语、中级维修电工证书培训（国家级）等课程。机电技术应用专业：学制3年，开设机械基础、电工电子技术应用、常用工业电气及控制、可编程控制器及其应用、液压与气动、检测与转换技术、数控机床、计算机应用基础、英语、中级制图员、数控机床操作工、液压元件装试工证书培训（国家级）等课程。机械制造与控制专业：学制3年 ，开设机械制图、机械设计基础、电工电子技术、机械设备控制技术、机械制造技术、机械加工技术、数控机床、机械CAD/CAM、计算机应用基础、英语、中级制图员、车工或钳工证书培训（国家级）等课程。电气技术应用专业：学制3年，开设电工基础、电子技术基础、电机与拖动基础、工厂电气控制设备、可编程控制器及其应用、电气、安全用电技术、电测仪表、英语、中级维修电工证书培训（国家级）等课程。制冷和空调设备运用与维修专业：学制3年，开设机械制图、机械基础、电工与电子、热工与流体力学、制冷原理与工艺、制冷与空调设备、制冷装置安装与维修、制冷与空调自动化、冷库技术、英语、中级制冷设备维修工证书培训（国家级）等课程。焊接专业：学制3年，开设金属学与热处理、工程制图、工程力学、机械设计基础、焊接电源、熔焊技术原理与工艺、焊接方法与设备焊接结构、焊接质量检验、焊接车间管理与技术经济、专业英语、中级焊工培训等课程。电机与电器专业：学制3年，开设机械制图、机械基础、电子技术、电工原料、电机学、电机与电器测试技术、电机与电器制造工艺、电力拖动和自动控制、单片机原理与应用、电机与电器CAD/CAM、家电市场与经营、英语、中级家电维修工、维修电或电机装配工证书培训（国家级）等课程。铸造专业：学制3年，开设机械制图、热加工仪表与检测、机械基础、电工与电子技术、金属工艺学、铸造工艺学、铸造合金及其熔炼、造型材料、铸造设备、特种铸造、公差配合与检测技术、计算机应用基础、中级铸造工培训（国家级）等课程。数控技术(高职)专业：学制5年，开设计算机应用基础、机械制图、电气控制、机械基础、数控编程、机械CAD/CAM、机械制造技术、极限配合、数控车床操作与维修、数控铣床操作与维修、企业管理、就业指导等课程（毕业时颁发沈阳高等职业技术学院高职专科毕业证和就业证）机械设计与控制(高职)专业：学制5年，开设计算机应用基础、机械制图、电气控制、机械基础、数控编程、机械CAD/CAM、机械制造技术、极限配合、先进制造技术、企业管理、就业指导等课程。（毕业时颁发沈阳高等职业技术学院高职专科毕业证和就业证）计算机及应用专业：学制3年，开设计算机应用基础、多媒体技术应用、数据库应用基础、Photoshop图形处理、动画设计、网页制作、Internet应用等课程。计算机网络技术专业：学制3年，开设计算机组装与维护、计算机网络技术、局域网组建、计算机安全与管理、网吧管理、Photoshop、Flash、多媒体技术应用、动画设计、网页制作、Internet应用、工具软件、中级计算机维修工、操作员证书（国家级）等课程。服装设计与工艺专业：学制3年，开设美术造型基础、服装材料、服装设计、服装画、服装制图、服装结构设计、服装制作工艺、服装CAD 、中级服装定制工培训（国家级）等课程。电子商务专业：学制3年，开设中文录入、会计基础、网页制作技术、统计基础、国际贸易实务、国际金融知识、数据库VF6.0、财会电算化、财务管理、电子商务基础、经济法基础、网络营销、中级计算机操作员证书培训（国家级）等课程。电脑美术设计专业：学制3年，开设计算机应用基础、家用美术概论、素描、色彩、色彩构成、平面构成、AUTOCAD、字体设计、Photoshop、3DSMAX、Internet技术、网页制作、电脑平面设计、电脑设计、中级计算机操作员证书培训（国家级）等课程。数控技术应用专业：学制3年，开设机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、机械CAD、公差配合与技术测量、机械加工技术、数控机床、夹具、数控技术应用、工程力学、机械制造技术、数控编程、中级制图员培训、数控车床操作工证书培训（国家级）等课程。市场营销专业：学制3年，开设机械识图、普通金属切削机床、数控机床、电工与电子技术、机床电气、市场营销、公共关系与礼仪、财会电算化、推销技术、广告原理与实务、成本与价格、税务与金融、企业管理、营销师资格培训等课程。会计专业：学制3年，开设基础会计、财政与金融、税收基础、统计、经济法、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、审计、会计电算化、电子商务课程。烹饪专业：学制3年，开设烹饪基本功训练、中式烹调技艺、中式面点技艺、烹饪原料知识、中式热菜制作、冷菜与冷拼、食品雕刻、烹饪营养卫生等课程。商务英语专业：学制3年，开设商务英语、电子商务、商务英语听说、英文函电、国际贸易基础、进出口贸易、商贸法律与案例等课程。旅游服务专业：学制3年，开设旅游概论、礼仪、普通话、形体、旅游地理、旅游心理学、公共关系、中国历史、旅游政策与法规、中国民族民俗、宗教知识、模拟导游、旅行社业务、中国饮食文化、导游基础、导游业务等课程。学前教育专业：学制3年，开设幼儿卫生学、音乐理论、自然科学基础、键盘、视唱、声乐、美术、舞蹈、幼儿园活动教程、幼儿教育心理学、普通话等课程。空港服务专业：学制3年，开设旅游概论、礼仪、普通话、形体、旅游地理、旅游心理学、餐饮服务、客房服务、前厅服务、民俗知识、饭店英语、康乐服务等课程。空乘专业：学制3年，开设旅游概论、空乘礼仪、普通话、形体、旅游地理、民航服务心理学、民航服务技巧、口语与听力、民航英语、公共关系学、民俗知识、饭店英语、康乐服务等课程。邮轮海乘专业：学制3年，开设旅游概论、礼仪、普通话、形体、旅游地理、旅游心理学、餐饮服务、客房服务、前厅服务、民俗知识、海乘英语、口语与听力、康乐服务等课程。模具设计与制造专业：学制3年

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沈国荣：中国工程院院士、南瑞继保董事长黄永达：中国华能集团公司副总经理、党组书记费圣英：华东电网公司总经理王海斌：广东鹰泰集团董事长秦升益：北京仁创科技集团有限公司董事长兼总裁杨 植：南京市人大常委会副主任王功尤：厦门银华机械有限公司任党委书记、总经理刘洪：南京大学教授、博士生导师胡文龙：江苏省电力建设第一工程公司党委书记、副总经理卓洪树：国家电网公司物资部副主任石延森：大唐集团江苏分公司副总经理黄卫国：江苏省电力公司副总经理朱共山：保利协鑫能源控股有限公司主席兼首席执行官。素有“电王”之称。李树青：华能集团华东分公司总经理、党组书记罗超：国华电力集团公司副总经理顾干：华电江苏分公司党组书记陈建社：国电江苏分公司纪委书记施炎：连云港市人民政府副市长欧少明：广东肇庆供电局党委书记牛汝涛：国家电网公司华东分公司总会计师王国才：浙江广立钢结构建设有限公司董事长陈庆寒：原甲骨文（中国）公司高级顾问 孙守林：深圳南山热电股份有限公司总工程师许杏桃：江苏泰州人，全国劳动模范黄敖根：教授级高级工程师 顾精彩：河北邯郸恒山公司总工程师 张存亮：南京日上自动化设备有限责任公司董事长 张刚：南阳防爆电气研究所副所长、硕士郁汉琪：南京工程学院工程基础实验与训练中心主任 周关华：杭州市电力局信息技术中心主任周永南：南京汽车锻造有限公司党委书记胥传普：上海电力公司副总经理沈国民：国电江苏分公司副总经理钱大阜：华电江苏分公司副总工程师吴志明：华润常熟发电有限公司党委书记崔少银：国信连云港新海发电有限公司总经理吉立东：华电江苏分公司思政部主任李宪强：国信淮阴发电有限公司总经理童希平：江苏省燃料总公司副总经理孙志宏：华电扬州发电有限公司总经理张国平：华能武汉阳逻发电有限公司总经理吴国庆：中电投清河电厂党委书记胡文龙：江苏省电建一公司党委书记张展和：南京工程学院能源与动力工程学院党委书记（常务）范新军：国电谏壁发电有限公司纪委书记朱永超：国电泰州发电有限公司副总经理朱培富：徐州发电有限公司副总经理薛巨勇：射阳港发电有限公司总工程师鲁 超：华能瑞金发电有限公司副总经理吴 瑛：大唐下关发电有限公司副总经理梁存敬：南京华润板桥发电有限公司副总经理施 聪：江苏巨力钢绳有限公司董事长石万里：戚墅堰发电有限公司副总经理 董德华：江苏省电力通讯公司党委书记丁万奎：江苏省电力试验研究院有限公司党委书记陈庆：方天科技公司总经理马奇胜：江苏省送变电公司党委书记兼副总经理邹建忠：南京供电公司工会主席周志刚：无锡供电公司总经理马爱杰：扬州供电公司党委书记宋建华：泰州供电公司总经理张绍宾：盐城供电公司总经理孔珍宝：淮安供电公司总经理温瑞华：连云港供电公司总经理梁少华：南京南瑞继保电气有限公司副总经理申泉：国电南自电力自动化公司总经理，兼国电南自总经理特别助理蔡信：杭州市电力局 副局长/正处王加兵：淮阴发电厂纪委书记张真林：高淳县供电公司,纪委书记兼工会主席朱承志：常熟市供电公司副总经理马灿明：张家港市供电公司副总经理郑建华：昆山市供电公司纪委书记兼工会主席顾海林：太仓市供电公司副总经理魏义昌：新沂市供电公司总经理蔺华：邳州市供电公司副总经理李庆宝：丰县供电公司总经理戚正强：宜兴市供电公司副总经理储政伟：江阴市供电公司总经理沈建朝：溧阳市供电公司副总经理张云：丹阳市供电公司副总经理周震：句容市供电公司总经理封志宏：泰兴市供电公司总经理褚鑫：姜堰市供电公司副总经理郭金根：兴化市供电公司副总经理田平：海安县供电公司党委书记朱建宝：海门市供电公司副总经理陈仲兴：如东县供电公司总经理包重华：东台市供电公司总经理唐云：大丰市供电公司总经理单小明：建湖县供电公司党委书记陈跃光：射阳县供电公司党委书记成志明：阜宁县供电公司总经理袁航：滨海县供电公司党委书记王耀东：响水县供电公司副总经理夏振华：金湖县供电公司副总经理张晓冬：盱眙县供电公司纪委书记兼工会主席李广玉：洪泽县供电公司副总经理朱维成：涟水县供电公司副总经理李胜利：沭阳县供电公司副总经理张洪涛：泗洪县供电公司总经理郑伦先：泗阳县供电公司总经理殷开龙：东海县供电公司党委书记文益佃：灌云县供电公司副总经理孙涛：灌南县供电公司副总经理张会斌：安徽南陵县供电公司党委书记王金跃：浙江省嘉兴市平湖供电局副局长许永明：浙江省嘉兴市海宁供电局副局长刘振华：浙江省丽水市遂昌电力局副书记王土福：浙江省丽水市云和县电力工业局局长胡振等：温州电业局瓯海供电分局局长吴栋发：贵州省都匀市丹寨县供电局局长史磊：贵州省都匀市贵定县供电局局长吴天明：上海申瑞电力设备制造股份有限公司总裁吴佑顺：扬州北辰电器设备有限公司总经理王强：南京国电环保科技有限公司总经理

江苏农牧科技职业学院的农业工程学院设有机电一体化技术、数控技术、农业装备应用技术、汽车检测与维修技术四个专业。一、机电一体化技术主修课程：主要开设《AutoCAD》、《单片机技术》、《电气控制与PLC》、《机械设计技术》、《传感器与检测技术》、《无人机技术》等专业课程。培养目标：对接中国制造2025，培养掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识，具备相应实践技能以及较强的工作能力，熟练进行机电一体化技术的应用、设备的安装、调试、维护及销售和技术服务的高素质技术技能人才。二、数控技术主修课程：主要开设《AutoCAD》、《数控机床》、《电气控制与PLC》、《数控加工工艺》、《数控加工编程》、《数控机床故障与维修》等专业课程。培养目标：对接中国制造2025，培养具有必要的理论知识和较强的实践能力，能够从事数控设备的操作、安装、调试、维护、营销和管理第一线工作，具有一定创新创业能力的高素质技术技能人才。三、汽车检测与维修技术主修课程：主要开设《汽车发动机构造与维修》、《汽车电工电子技术》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车维护与保养》、《汽车电器设备与维修》、《汽车电控系统检修》等专业课程。培养目标：本专业主要面向汽车相关的行业企业，培养在经营、服务一线能从事汽车维护与保养、汽车检测与维修、汽车售后接待与管理、车辆鉴定、评估、保险、事故察勘理赔等工作，具有一定创新创业能力的高素质技术技能人才。四、农业装备应用技术主修课程：本专业主要开设《农机发动机构造与维修》、《作业机械使用与维护》、《农机电气设备与维修》、《农机底盘构造与维修》、《UG三维设计》、《农机营销与推广》等专业课程。培养目标：本专业面向农业装备制造企业、农机合作社、农机流通企业、农机服务企业等，掌握农业装备使用操作、装配与调试、检测与维修、营销、技术服务等技能，从事现代农业装备作业、维修、装配、营销等一线工作的高素质技术技能人才。

还是属于电气工程类，工科。不是材料物理类。

天津市薄膜电子与通信器件重点实验室依托于天津理工大学，该实验室依托“物理电子学”、“通信与信息系统”2个天津市重点学科，本重点实验室三个特色研究方向，①薄膜电子器件：主要从事金刚石膜高频声表面波（SAW）器件、薄膜传感器件，以及掺杂金刚石薄膜电极的研究。②光纤通信器件：主要从事高速光纤通信器件技术、光波-毫米波传输链路技术的研究。③荷电粒子学：主要从事自电离或场电离产生荷电粒子的研究。先后承担国家“863”项目、国家自然基金项目、教育部重点项目、天津市重大、重点项目等31项。获省部级二等奖5项，获国家发明专利授权16项。本实验室和国家基金委信息科学部共同主办的学术刊物《光电子激光》，2003年成为EI核心收录的学术期刊；2005年创办了本学科又一个学术交流窗口《光电子快报》（英文版），受到了国内外同行的重视（中、美、俄、法四国的著名学者担任本刊编委）。

当然，通信工程最好的朋友！王牌专业！

2015-05-12 13:14测控技术与仪器系主任：侯宏录 副主任：国 蓉光信息科学与技术系主任：韩 军 副主任：刘 钧实验中心主任：蔡长龙光电测试技术研究所所长：宋玉贵副所长：马卫红院办主任：宋俊杰陕西省薄膜与光学检测技术重点实验室主任：刘卫国 副主任：杭凌侠 弥 谦光电信息术研究所所长：高 明光电微系统研究所所长：刘卫国陕西省光电测试与仪器技术重点实验室主任：苏俊宏 副主任：高 明 倪晋平 一 专业编号与学制专业编号：080401类 别：工 学学 制：四 年二 培养目标与专业特色1.培养目标本专业培养具备光学、机械、电子、计算机及信息科学技术的基本知识，有较强的实践能力的可从事光学工程、精密仪器、光电仪器、测量控制等领域的高级工程技术人才。2.基本要求具有扎实的自然科学基础，较强的外语能力，掌握本专业的基础理论和专业知识，获得良好的工程实践训练，着重培养学生综合能力。3.专业特色本专业含盖精密仪器、光学技术与仪器、检测仪器仪表三个研究方向，涉及光、机、电、计算机等多门技术学科，是现代测量技术、电子技术、微机控制技术、自动控制技术、光学工程和机械工程等学科互相交叉与融合的综合学科。本专业面向测控技术和仪器工程领域，以光电精密仪器设计为主，设计中以测量与控制技术为重点，着重培养学生掌握光、机、电、计算机相结合的当代测量与控制技术和光电精密仪器及系统的研究、设计能力，突出学生的实验操作技能，强化学生的创新意识和工程技术方面的综合训练。三 主干学科与主要课程1.主干学科光学工程和仪器科学与技术2.主要课程应用光学、物理光学、精密机械设计基础、电子技术、微机控制技术及应用、自动控制原理与系统、传感器应用技术、仪器制造工艺学、测试技术、光学制造工艺学，仪器设计等。四 毕业去向可以从事测量控制技术领域第一线的设计、计算、检测以及光电产业领域的研究、设计、管理工作。可报考光学工程学科、测试技术与仪器、精密机械等方向的硕士研究生。五 授予学位工学学士 一 专业编号与学制专业编号：080616类 别：工 学学 制：四 年二 培养目标与专业特色1.培养目标本专业培养具备光电信息工程的基本理论、基本技能、能从事光电信息工程、光电子工程、光通讯及其他与光信息采集、处理、传输等领域相关科学研究，工程设计、教学或管理工作的德智体全面发展的高级技术人才。2.基本要求具有一定的科学研究、科技开发及组织管理能力，有较强的计算机应用能力，能较顺利的阅读本专业外文书刊。着重培养学生解决实际问题的能力。3.专业特色本专业涉及光、机、电、计算机等多门技术学科。本专业毕业生具有光学和光电技术的坚实基础，具有信息科学与技术领域的基本理论与应用技术，具有较强的机械设计，电子技术，计算机应用，光纤通讯及光信息处理的能力。本专业毕业生可从事光信息科学与技术领域的设计开发，检测，管理等多方面的工作。三 主干学科与主要课程1.主干学科工程光学、电子科学与技术、信息与通讯工程、仪器科学与技术。2.主要课程高等光学、物理学、电子技术基础、软件技术基础、微机原理与系统设计、应用光学、物理光学、激光技术、信息光学、光学设计、光纤技术、仪器力学基础、光电仪器设计、仪器制造工艺学、现代通讯技术、信号与系统、光电技术基础、传感器技术、数字信号处理等。。四 毕业去向毕业后在光纤通信，光电信息处理和光机电一体化产业领域从事研究，设计和生产管理的高级人才。可以报考光学工程、测试计量技术与仪器等领域的硕士研究生。五 授予学位工学学士 （光电子技术方向）一 专业编号与学制专业编号：080606类 别：工 学学 制：四 年二 培养目标与专业特色1.培养目标本专业培养适应社会主义现代化需要，德、智、体、美全面发展，兼具理科基础和工科技能，具有创新精神的复合型高纽专门人才。毕业生可从事光电子技术科学、微光与红外成像技术、光电子材料与器件、光传感与光电检测技术、光通信工程与技术等领域的理论研究、设计、开发、应用和管理等工作的复合型高级专门人才。2.基本要求培养在光电子技术科学领域具备物理电子学、光电子学及微电子学领域宽厚的理论基础、扎实的专业知识和较强的工程实践能力、具有创新精神的和德、智、体、美全面发展的高级光电子技术科学人才，使学生能在电子、光传感与光电信号检测、光电子技术与器件、激光、光通信、光波导与光电集成、光电信息处理和计算机应用技术等领域开展创新性基础理论研究和从事设计、开发、应用、教学和管理等工作。3.专业特色本专业毕业生具备光电子技术、激光技术、红外技术、微电子机械技术、光通信技术等方面的基础理论、专业知识和基本技能。具有对光电子材料制备及光电子器件设计和制造的基本能力，具有微光与红外成像系统设计、光传感器研制、光电信号检测与处理、光纤通信系统设汁的能力。三 主干学科与主要课程1.主干学科电子科学与技术和光电子技术科学2.主要课程高等数学、物理学、电子技术、软件技术基础、信号与系统、物理光学、应用光学、光电子技术、光电子材料与器件、激光原理与技术、量子力学、固体物理、半导体物理、光辐射与测量、电子机械设计、光纤通信与系统、微光与红外成像技术、集成光电子学等技术基础课和专业课。四 毕业去向可以从事测量控制技术领域第一线的设计、计算、检测以及光电产业领域的研究、设计、管理工作。可报考光学工程学科、测试技术与仪器、精密机械等方向的硕士研究生。五 授予学位工学学士 培养目标与专业特色1.培养目标本专业包括光纤通信以及计算机技术。涉及光、机、电、计算机等多门技术学科，属于理学类。培养素质全面，具备扎实的数学、物理基础和具备光学电子、计算机和信息技术的基本知识，能从事光电信息、光纤通信和信息处理等领域的高级工程技术人才。2.基本要求具有扎实的理论基础，较强的外语能力，掌握专业基础理论和专业知识，着重培养学生的综合能力。3.专业特色本专业涉及光、机、电、计算机等多门技术学科。本专业毕业生具有光学和光电技术的坚实基础，具有信息科学与技术领域的基本理论与应用技术，具有较强的机械设计，电子技术，计算机应用，光纤通讯及光信息处理的能力。本专业毕业生可从事光信息科学与技术领域的设计开发，检测，管理等多方面的工作。主干学科与主要课程1.主干学科物理学、电子科学与技术、计算机科学与技术。2.主要课程高等数学、数学物理方法、物理学、电子技术基础、软件技术基础、微机原理、物理光学、应用光学、激光、傅立叶光学、光纤技术、现代通信技术、网络技术等课程。毕业去向毕业后在光纤通信，光电信息处理和光机电一体化产业领域从事研究，设计和生产管理的高级人才。可以报考光学工程、测试计量技术与仪器等领域的硕士研究生。授予学位工学学士

培养适应社会主义现代化建设和信息产业发展需要，热爱祖国、勤奋自强、德智体诸方面全面发展，具有较高思想道德、良好的科学文化素质、敬业精神和社会责任感，拥有光电信息科学与工程技术领域内扎实的理论基础、实验与工程能力和宽广的专业知识，具有创新精神和工程实践能力以及跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力，能在光电子学、光电信息工程、光电系统集成及相关的电子信息科学、计算机科学等领域从事科学研究、教学、产品设计、制造、生产、管理，以及相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级专门人才。 培养的人才具有扎实的数理、计算机等自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；能系统地掌握光电子学、光电技术、计算机技术、信息技术领域的基本理论、基本知识；获得计算机、电子与信息系统的设计、开发及应用方面初步的工程实践训练；教学重在基本理论、基本技术、应用技术和实际应用与开发能力的培养，通过科学实验和科学思维的训练，具有该学科与跨学科的科学研究和工程技术开发的基本能力。学生按照教学计划修满所规定的学分后，准予毕业，符合南京邮电大学全日制本科毕业生学士学位授予条件的可以授予工学学士学位。 主要课程有：电路分析基础、电子电路基础、信号与线性系统、软件技术、微机系统与接口技术、波动光学、应用光学、信息物理基础、光电子学、激光原理、光信息处理、光纤通信原理与系统，光电检测与信号处理、光电显示技术、光电成像原理、计算机网络、集成光学等。 培养适应社会主义现代化建设和信息产业发展需要，在德智体诸方面全面发展，具有较高思想道德、良好的科学文化素质、敬业精神和社会责任感，拥有扎实的自然科学基础、实验能力和宽广的专业知识，具有创新精神和工程实践能力以及跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力，掌握光信息科学与技术的基本理论与技术和光信息技术、光通信、激光技术、光电检测技术及计算机技术等领域内宽厚理论基础、实验能力和专业知识，并接受科学实验与科学思维的训练，具备该学科与跨学科的科学研究与技术开发的基本能力，能在该领域内从事各种光电子系统和光通信系统的设计、制造、维护、管理以及相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面的高级专门人才。 培养的人才具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；掌握光信息、光通信、光电子技术基本理论和应用技术，在具备扎实的专业知识的同时，受到相关光电子技术、激光技术与光电测试技术方面的基本训练，具备从事信息光电子器件、光通信系统和光信息系统设计的研究与开发，光通信网的研究、设计、建设和维护管理的基本能力。教学重在基本理论、基本技术、应用技术和实际应用与开发能力的培养。学生按照教学计划修满所规定的学分后，准予毕业，符合南京邮电大学全日制本科毕业生学士学位授予条件的可以授予理学学士学位。 主要课程有：电路分析基础、电子电路基础、信号与线性系统、数据结构、软件技术、微机系统与接口技术、波动光学、固体电子导论、光电子学、激光原理、应用光学、光电传感技术、光电检测与信号处理、光信息处理、光纤通信原理与系统等。

（学制四年，授于工学学士学位）测控技术是信息科学的重要组成部分，主要研究信息的获取和处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术，是电子、光学、精密机械、计算机技术与信息技术多学科互相渗透而形成的综合性学科。“测控技术及仪器”专业本着宽口径、厚基础、高标准的指导思想安排本科教学，强化创新意识和实践能力的训练。除基础课和工程基础课外，主要课程有电路基础、电子技术、微机原理与应用、自动控制原理、传感技术、精密机械设计、工程光学、检测技术、信号与系统、测控技术与系统等专业基础课和专业课。本专业学生的特点是：基础扎实，知识面宽，动手能力强，适应能力强。本专业的目标是经过多学科基础理论与实用技能的严格训练，培养具有科学创新意识、德智体美全面发展、可从事电子信息、计算机应用、精密工程、微纳技术、测量与控制等领域的科学研究、产品设计开发、企业管理等方面的高级工程技术人才。测控技术及仪器专业集机械学、光学、电子学、信息学等多学科的宽厚的专业知识平台为学生的将来提供了广阔的发展空间。毕业生可在相应高新企业、科研院所和高等院校从事研究与技术开发工作与管理工作。本专业优秀毕业生可在本学院直接攻读硕士、博士学位。2004年本专业被安徽省列为省级示范专业。主干学科：仪器科学与技术相关学科：光学工程学科、机械工程学科、电子信息工程学科、计算机科学与技术学科、控制科学与工程学科、信息与通讯工程学科。主要课程：工程力学、电子技术、电工技术、精密机械设计、误差理论与数据分析、微机原理与应用、传感技术、检测技术、数字信号处理、自动控制原理、工程光学、仪器制造工艺、测控电路、仪器结构设计、控制技术与系统、坐标测量技术、微机接口技术、机器视觉测量技术、光电检测技术、智能化测控系统、嵌入式系统及应用、仪器与系统可靠性、质量工程导论。特色课程：误差理论与数据处理，新技术讲座，工程师职业教育，检测技术，微机原理及应用学位课程：通识教育课程必修课、专业基础课程必须课和专业必修课程，以及仪器制造工艺、测控电路、仪器结构设计、控制技术与系统、坐标测量技术、微机接口技术 （学制四年，授于理学学士学位）光信息科学与技术是物理光学、激光、光电检测、电子学和计算机技术互相渗透而形成的一门高新技术学科。主要课程有信息技术基础、通信原理、微机原理及应用、数字信号处理、应用光学、物理光学、光电子学、激光原理、光信息处理、光纤技术及应用等。“ 光信息科学与技术 ” 专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展的高技术人才，具备光信息科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，能在应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域从事光信息获取、光信息传输处理、计算机技术、人工视觉以及智能信息管理等方面工作。本专业由机械、电子、计算机、光学等多学科的宽厚的专业知识平台为学生的将来提供了广阔的发展空间。毕业生可在相应的高新企业、科研院所和高等院校从事研究与技术开发工作与管理工作。本专业的优秀毕业生可在本学院直接攻读硕士、博士学位。主干学科：光学工程交叉学科：仪器科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、物理学主要课程：几何光学、物理光学、量子力学、电动力学、固体物理、统计物理、信号与系统、自动控制原理、光度与色度学、工程图学、精密机械设计、计算机原理及应用、通信原理、激光原理、信息光学、光学系统设计、通信电子电路、数字信号处理、数字图像处理、单片机及接口技术、误差理论与数据处理、光电检测技术、光学测量技术、光谱学、光纤通信技术、光电成像原理及技术、光无源器件、光电子学及器件、光学加工等。特色课程： 光学系统设计、精密机械设计、数字图像处理、误差理论与数据处理、光电检测技术、光学测量技术、光谱学、光纤通信技术、光电成像原理及技术、光无源器件、光电子学及器件、光学加工等。学位课程： 通识教育课程、专业基础课程和专业必修课程

长春理工大学的光电信息科学与工程专业很不错。1、学科和专业：长春理工大学光电信息科学与工程专业是一个涉及光学、电子、计算机、通信等多个学科的交叉学科。该专业主要培养掌握光学、电子、计算机、通信等方面的基础知识和技能，能够应用现代光电信息技术进行科学研究、技术开发和工程设计的高级复合型专门人才。2、核心课程：该专业的核心课程包括激光原理与应用、光电子技术、光电信息处理技术、光电检测技术、光通信技术、光纤传感技术等。学生将学习光学、电子、信号处理、通信等方面的基础理论和实验技能，掌握光电信息系统的设计、制造、调试和应用等方面的技能。3、就业前景：毕业后，光电信息科学与工程专业的学生可以在科研机构、高科技企业、通信公司、电子制造企业、医疗器械企业等各个领域从事科研、开发、设计、生产、管理等方面的工作。随着信息技术的快速发展和应用领域的不断扩大，光电信息科学与工程专业的就业前景非常广阔。长春理工大学就业前景较好的原因：1、学校优质的教育资源：长春理工大学是一所综合性工科大学，具有雄厚的教育实力和优质的教育资源。学校拥有一支高水平的教师队伍，教师们具备丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供优质的教学和培养。2、专业设置与需求匹配：长春理工大学的专业设置与当前社会需求密切相关，涵盖了工程、经济、管理、科学、艺术等多个领域。学校根据社会需求和产业发展趋势，调整和优化专业设置，使学生所学专业与就业市场需求匹配度较高。3、实践教学与科研能力培养：长春理工大学注重实践教学和科研能力培养，为学生提供了丰富的实践机会和科研项目。学生通过实习、实训、实验等实践活动，提升了自己的实际操作能力和解决问题的能力，增加了就业竞争力。4、校企合作与实习就业机会：长春理工大学与多家知名企业建立了紧密的合作关系，开展了校企合作项目。学生有机会在实习期间接触到真实的工作环境和实际工作任务，积累了实践经验，并有可能获得就业机会。

是地方委培生？貌似这些里面的专业跟地方院校差不多。国防科大不知道，我比较了解解放军科技大学因为之前接触过这些地方生。

学院设有三个本科专业：测控技术与仪器系、信息工程（光电信息工程专业方向）系和电子科学与技术系；建有一个光电技术及系统教育部重点实验室。现有五个硕士授权点：精密仪器及机械、测试计量技术及仪器、光学工程、模式识别与图像处理、微电子与固体电子；四个工程硕士授权点：仪器科学与技术、光学工程工业工程、软件工程。五个博士点授权点：光电信息工程、光机电一体、精密仪器及机械、测控技术及仪器、信息获取和处理。博士后流动站二个：仪器科学与技术、光学工程；全国重点学科精密仪器及机械；仪器科学与技术、光学工程为国家一级学科。 本专业属信息工程类学科, 培养具有光学、精密机械、电子学、计算技术、自动控制、信息处理等多学科交叉的知识结构和应用技能，能够从事与计算机、通信、家电、工农业生产、科学实验等相关的光电技术与设备、测控技术与仪器等新产品的研究开发、设计制造、管理营销等的高级工程技术人才。主干课程：传感技术、精密机械设计基础、电路原理、电子技术、单片机原理及应用、测控电路、程序设计技术、计算机硬件技术基础、信号与系统、自动控制原理、检测技术、测控仪器及设计、误差理论与数据处理、数字信号处理、工程光学、机械CAD、嵌入式系统原理及应用等。就业方向：在大专院校、公司企业、研究院所或政府部门中从事与测控技术及仪器相关的工程技术、产品开发、教学和管理工作。 本专业培养以光电信息工程为主干的光电信号获取、光通信、光电信息处理、光存储、光显示及光电信息应用等信息光电子工程领域的基础知识、基础理论、基本技能，能在工农业生产、国防军工、生物医疗、环境监测、文化娱乐、科学研究等领域相关的行业与部门从事光电技术与系统相关产品的设计、制造、开发、应用、研究、教学、管理、营销等方面工作，德、智、体、美全面发展的复合型高级专门人才。主干课程：高等数学、工程数学、大学物理、工程光学、计算机基础、程序设计、信号与系统、数字信号处理、图象处理、光纤通信基础、激光原理及应用、通信原理、光谱技术、光存储与显示、光度学与色度学、光电检测技术及应用、光学CAD、嵌入式系统、计算机网络技术等。就业方向：在与信息产业相关的高新技术企业、公司、研究院所、高等院校从事光电信息工程，包括CCD光电子器件, 光纤通信, 计算机输入/输出/存储/显示设备, 家用光电设备、激光光纤应用等相关的研究、设计、开发、应用、管理、与教学工作。 本专业培养具备微电子、光电子、集成电路等领域宽厚理论基础、实验能力和专业知识，能在电子科学与技术及相关领域从事各种电子材料、元器件、集成电路、电子系统、光电子系统的设计、制造、科技开发，以及科学研究、教学和生产管理工作的复合型专业人才。主干课程：电路原理、电磁学、量子力学、固体物理、半导体物理与器件、电子电路CAD、集成电路设计制造与分析、半导体材料与器件测试技术、电路原理、电子技术、信号与系统、数字信号处理、电子测量、微型传感器与微机电系统、集成电路工艺与版图设计、电子封装原理与技术等。就业方向：信息产业微电子科学与技术、集成电路、计算机科学与技术等相关领域的大专院校、公司企业、研究院所或政府部门。

　 　领域6.纳米电子学，纳米材料和多铁学 　　该小组专注于基于新兴纳米技术和纳米科学领域开发先进功能材料的研究计划。纳米电子学的研究包括开发用于半导体应用的新纳米加工方法，铜互连系统和封装技术的可靠性研究以及合成电子材料。 　　用于合成诸如稀土纳米颗粒，等离子体纳米材料、碳基材料、一维纳米结、热电材料和多铁性的先进材料的新方案也正在被积极研究。该小组研究的发展在传感，绿色能源，环境修复，数据存储，高速通信，纳米电子学，纳米光子学和医学诊断方面具有潜在的应用。该研究小组积极与新加坡制造技术研究所，西北大学材料研究与工程研究所，加州大学洛杉矶分校、加州大学伯克利分校、伦斯勒理工学院和法国实验室CRISMAT合作。 　　研究领域：主动和被动设备;先进的硅工艺技术;设计和建模;磁性纳米材料;纳米电子材料和工艺开发;微电子与光电子封装;多铁材料;纳米结构互连材料;流程整合和可靠性;自旋电子学。 　 　领域7.人工光合作用 　　人工光合作用(太阳能燃料)实验室专注于通过太阳能分解水分子来产生氢和氧。为了实现这一目标，实验室探索了材料制造和器件设计的不同方法。一些方法包括复合纳米光催化剂的合成，金属半导体异质纳米结构的制造，用于光电化学(PEC)水分解的光阳极/光电阴极的优化以及通过染料敏化或掺杂来改性半导体光催化剂。常见的研究设施包括高速台式离心机、超低温冷冻机、冰片机、真空烘箱、氮气干燥手套箱和超纯水系统。 　　材料合成和制造设施包括微波反应器，带控制器的高压搅拌反应器，可编程真空旋涂机，静电纺丝机和空气强制烘箱。照明和气体发展设施包括光化学反应器系统、UV-Vis-NIR分光光度计、电化学工作站、卤素灯、太阳能模拟器、300 W和500 W氙灯照明器、循环冷却器和蒸发器、氢气发生器和气相色谱系统。 　　领域8.生物材料 　　该研究主要集中在以下几个方面：新生物材料的合成，生物材料的表面改性，聚合物与细胞相互作用的研究、可生物降解医疗器械的设计和加工、医疗器械的模拟和建模、药物释放配方的设计和研究和系统。 　　主要研究设施包括生物材料合成，薄膜铸造、金属支架喷涂和微球喷雾干燥。材料表征设备包括用于分子量，粒度和形状的光散射系统; 尺寸排阻色谱分子量; 用于药物和蛋白质定量的高效液相色谱; 用于聚合物粘弹性研究的流变仪。细胞培养设施包括1K级洁净室; 用于荧光，发光或吸光度研究的酶标仪; 流式细胞仪，用于测量细胞的物理和化学特性; 用于细胞成像的倒置明场和荧光显微镜。 　　领域9.仿生传感器科学中心 　　中心仿生传感器科学依赖于三个国际研究之间的多学科合作，南洋理工大学材料科学与工程学院，通过分子物理学部和奥地利技术学院共同开发下一代生物传感器南洋理工大学材料科学与工程学院在材料制备、纳米级图案化、电活性材料(包括碳纳米管和石墨烯)以及器件制造方面拥有深厚的背景。这两家欧洲合作伙伴在使用主要光学传感器技术的薄分子薄膜和生物传感的表面表征方面拥有丰富的经验。他们还在软物质表面科学方面提供专业知识，更具体地说，在脂质和多肽化学方面。基础科学和应用科学团体的合并以及战略招聘使我们能够召集一个有竞争力的研究小组。 　　CBSS内部启动的研究课程具有强烈的基础科学风格。迄今为止的重点是开发新的和强大的检测平台，新颖的传感器概念，以及新材料的合成，表征和应用。一项主要任务还是建立一个专门的表面表征和传感器开发实验室。今天，重点是为未来的应用场景以及一系列应用课程的初创企业设计新的传感器和探测站。 　　领域10.晶体生长 　　晶体生长小组由Christian Kloc教授领导。该小组成立于2008年初，实验室位于南洋理工大学材料科学与工程学院的地下室。该实验室拥有自己的一套设备，例如安瓿制造，区域熔化，浮动区，高压高压釜系统和多区域管式炉。该集团专注于高品质有机和无机单晶的生长以及晶体的表征和研究。已经成功地从红荧烯、并四苯、蒽、并五苯、per、TCNQ和许多其他有机分子中生长出各种有机晶体。这些晶体已经使用物理蒸汽传输，区域熔化以及溶剂热法生长。所有方法都产生了具有显着尺寸和质量的晶体。 　　无机晶体包括过渡金属的硒化物、碲化物和碳化物。化学气相传输已用于合成过渡金属化合物。Flux方法已应用于基于FeAs的超导相的合成，Bridgeman方法已被用于大型单晶制造。测量单晶的电学和光学性质。已经制造出单晶上的FET器件。已经确定了单晶的迁移率和电导率。我们的红荧烯晶体测量到高达12 cmV / s的流动性。已经使用化学分析研究了晶体的纯度。在该表征中使用诸如基质辅助激光解吸电离飞行时间质谱，高效液相色谱和傅里叶变换红外光谱的设备。 　 　领域11.国防/产品开发 　　该学院致力于高级防御应用的功能和结构材料。研究工作的重点是加强现有系统和为士兵和车辆开发新的物质系统。 　　研究领域：开发功能分级材料，以防止弹道和电磁攻击;开发低功率闪光眼镜;汽车用热电材料;超硬纳米材料的合成。 　　该课程的重点是开发高价值的功能材料和技术。研究活动包括材料创新和平台集成，用于各种先进的防御应用。纳米材料和仿生技术被用于促进新系统的开发。学校与淡马锡实验室，国防科学技术局以及美国DARPA密切合作，开展了许多合作，例如先进的伪装系统和各种士兵保护系统。 　　领域12.环保材料 　　这项研究的目的是预测和在原子水平上控制材料的特性来加强污染减排和清洁能源技术的性能。研究领域包括工业废物的共稳定化和再循环、环境保护、光催化和环境催化。 　　领域13.能源储备 　　该研究的重点是电化学储能装置的不同领域，从电池(锂离子电池、金属空气)和超级电容器到印刷电力电子，储存来自可再生能源的能源，以及电动汽车。以下是主要研究重点：(1)合成策略和基于多功能纳米材料的高性能阳极/阴极的开发，(2)理解电荷存储和电荷转移过程的基本材料表征，(3)聚合物/固体电解质，(4)印刷/柔性电荷存储装置，(5)将能量利用集成在电荷存储装置中。 　　主要研究设施包括高压灭菌器、静电纺丝系统、聚合物/溶胶凝胶合成、高能球磨机、手套箱、电极浆料制备、电极涂布机、离心机、硬币/袋电池制造设备、压延辊压机、点焊机、压接机、多通道恒电流仪/恒电位仪、循环伏安法工具、阻抗分析仪、电池测试仪/循环仪、真空烘箱、箱式/管式炉和电化学测试站。 　　领域14.材料模拟 　　研究活动的重点是开发和使用模拟软件来预测，解释和探索材料的结构，性质和行为。使用了各种方法，包括量子力学计算、能量最小化、分子动力学、蒙特卡罗、动力学平均场密度泛函理论和有限元方法的第一原理。 　　我们研究了广泛的材料，包括自组装系统，电活性聚合物、超导体、碳基巴克球和纳米管、半导体、形状记忆合金、金属间化合物和一些金属。模拟活动由工作站支持，例如(高性能计算CLUSTER，以及学校内的其他计算设施。虽然有些工作使用商业软件，如Materials Studio、ANSYS和Cerius、但我们也开发了自己的Java、Fortran和C ++软件。 　　基于人工智能的技术被应用于优化材料特性和新材料的开发。人工神经网络，遗传算法和其他基于梯度的方法巧妙地耦合以实现这一点。计算在具有Linux OS(Redhat 9)或Windows的独立PC上执行。 　　研究领域：纳米材料和器件的计算设计;计算机辅助材料合成(选择和预测);自组装系统的建模与仿真;材料中缺陷和加工的原子模拟和建模;连续尺度建模和仿真;计算机辅助优化流程和属性;生活预测;量子力学，经典模拟和功能材料的电子、结构、能量和动态特性的建模。 　 　领域15.纳米电子学 　　该研究的重点是半导体应用纳米结构的制造，铜互连系统的可靠性研究和封装技术。主要研究领域包括用于纳米电子学的先进半导体加工技术，先进的AlGaInP和GaN激光器，微电子和光电子器件的封装以及用于高可靠性互连的材料。这些研究课程得到了尖端研究设施的恰当支持，如薄膜沉积和图案化、器件和工艺表征、IC封装、介电击穿、电迁移等。 　　研究领域：有源和无源器件;先进的硅加工技术;纳米电子学的材料和工艺开发。 　　领域16.纳米材料 　　研究活动的重点是磁性纳米材料的合成、性能评估、表征和建模、用于能源、生物医学、数据存储和国防应用。该实验室配备了振动样品磁强计，高温烘箱和低温低温恒温器附件、行星球磨、熔体旋转器、splat淬火器、迷你电弧熔化器和脉冲激光沉积系统。 　　领域17.聚合物电子 　　该研究的重点是将有机/聚合物材料用于微电子/纳米电子器件。主要关注领域包括有机薄膜晶体管的制造，基于半导体和铁电有机/聚合物材料的非易失性存储器，太阳能电池和基于有机材料的发光器件。该研究的重点是理解和推进有机/聚合物电子材料的合成、改性、加工及其与器件制造和性能的关系的科学和技术。 　　研究领域：机薄膜晶体管的制造;基于有机晶体管的非易失性存储器件;开发用于光伏器件应用的新型共轭聚合物;有机光伏电池的制造;有机发光器件的制造;用于薄膜器件的铁电聚合物。 　　领域18.稀土 　　该研究的重点是稀土纳米粒子的合成、加工、固结和应用。已经开发了各种方法来合成氧化物，氮化物，硫酸盐和碳化物形式的这些纳米颗粒。这些方法包括溶胶凝胶，沉淀(共沉淀、凝胶沉淀等)，等离子喷涂(直流和射频)，火焰喷涂(水解和热解)和静电雾化。正在研究和开发几种合并/应用方法。这些包括带式浇铸(水性和非水性)，喷雾干燥，溅射和旋涂。 　　活跃的研究领域包括用于各种应用的稀土氧化物，用于纳米电子的阵列量子点以及用于太阳能电池应用的反蛋白石光子晶体和纳米磷光体耦合材料的合成和表征。为满足这些研究课程的需求，该实验室配备了各种先进的设备和表征设施。 　　领域19.以色列理工学院生物医学 　　该研究主要集中在以下几个方面：(1)制作新型组织工程支架，(2)研究生物材料与细胞的相互作用，包括几种干细胞，平滑肌细胞等，(3)动态细胞培养，( 4)细胞功能表征和分析。 　　主要研究设施包括用于生产生物材料的纳米纤维支架的制造设备，定制的静电纺丝设备和生物反应器。细胞设施包括两个洁净室; 用于荧光、发光或吸光度研究的酶标仪; 流式细胞仪、用于测量细胞的物理和化学特性; 用于细胞成像的倒置明场和荧光显微镜。

光电信息科学与工程专业课程有电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、信号与系统、数字信号处理、微机原理及应用、单片机、软件技术基础、物理光学、应用光学、信息光学、光电光电信息工程、信息处理基础、光电检测技术、近代光学量测技术、传感器原理、激光技术、光纤通信、光电子学、数字图像处理等。 光电信息科学与工程的课程体系 光电信息科学与工程专业的知识体系包括通识类知识、学科基础知识、专业知识、实践性教学等。课程设置应支持培养目标的达成，课程体系应支持各项毕业要求的有效达成。 通识教育类学分占总学分的40%左右。主要包括：思想政治教育和人文社会科学课程学分、数学和自然科学课程学分、经济管理课程学分、外语课程学分、计算机信息技术课程学分、创新创业课程学分和体育课程学分。各高校可以根据实际情况适当调整学分。 专业教育类学分占总学分的50%左右，其中学科基础及专业类课程约占总学分的30%。 综合教育类学分占总学分的10%左右。主要包括：心理与健康教育、学术科技与创业活动、文体活动、跨专业选修课、社会实践及自选活动等。 总学分中，实践与实训教学学分（含课程实验折合学分）所占比例应不低于25%。各高校可根据具体专业的特点进行确定，专业类实践环节应能体现电子信息领域进行产品开发和设计、技术改造与创新创业、工程设计和分析、解决实际工程问题的能力的培养。

好。1、深圳大学光电工程学院是与光电子学研究所实行院所合一的教学科研并重型学院，拥有测控技术与仪器和光电信息工程2个本科专业，光学工程、物理电子学、电路与系统3个硕士点，光学工程博士点和博士后流动站，其中，光学工程为广东省重点学科。2、学院已形成本科—硕士—博士完整的人才培养体系。1999年9月，著名光电子学专家牛憨笨院士及科研团队从中科院西安光机所调入深圳大学，组建光电子学研究所，并于2006年8月建立光电工程学院。

S2 农业工程 l.农业工程学报 2.灌溉排水学报3.农业机械学报4. 节水灌溉5.中国农村水利水电6.干旱地区农业研究7.农机化研究8.中国农机化 这是国内的，国外的你可以查一下EI。

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