数学建模

中国养老模式问题的研究数学建模：我国目前基本的养老模式有家庭养老、土地养老、社会保险养老三种，同时，也出现了异地养老、以房养老、“侯鸟式”养老、消费养老以及生态养老等新模式。为有效的分析养老模式的适用人群，本文选取社会保险养老、以房养老（即“倒按揭”养老）和土地养老三种模式，针对重庆市实际情况进行分析。u2002针对社会保险养老模式：我们选取个人工资为2000——10000的5个不同的工资水平，参照我国现有的社会养老保险计算方法和重庆市经济发展水平，建立养老金收支平衡模型。参照《历年人均工资水平统计》，利用MATLAB求解出这5个不同层次工资水平的养老金收支平衡参照表，并对其个人养老保险金缴费金额和获得金额进行了对比。结果表明当且工资水平越高，可获得的养老金金额越高，并且建议职工早缴养老保险费，延长退休年龄。针对以房养老模式（即“倒按揭”养老）：本文首先根据《中国人寿保险业经验生命表（2000-2003）》计算年龄死亡率矩阵。结合重庆市经济发展实际情况，构建和“倒按揭”趸领型精算模型和“倒按揭”年金型精算模型，运用MATLAB求解出固定房产价值的“倒按揭”养老给付矩阵和固定给付标准时对房产值的要求矩阵。结果表明：当拥有房产价值55.6973万元时，实行“倒按揭”养老的给付水平即可达到重庆市城镇居民人均可支配收入的平均水平，当房产价值为33.4184万元时，至少可以保证相对于重庆市城镇居民人均口支配收入的替代率为60％。u2002针对土地养老模式：本文基于《2013年征地投保缴费标准》，结合重庆地区失地农民实际情况，运用对比分析的方式，模拟运算出政府主导型和商业型两种模式。在相同月领取标准下的成本比较和相同保险成本下月领取标准比较，并建议政府型失地农民养老保险模式：适用重庆的三线城市，发展平稳，给广大失地农民基本的生活保障。商业型失地农民养老保险模式：适用重庆的三线城市，发展较快，人们的保额可以得到快速的增值，同时也给政府减轻了很大一部分财政压力，促进了地区的经济发展。结合三种养老模式的分析，根据重庆市各区县的经济发展状况，建议在职员工早缴养老保险费，并延长退休年龄。建议重庆市经济发展较快的主城区（如渝北区、渝中区等）可推行以房养老模式；建议重庆市经济发展较慢且耕地较多的区县（石柱县、巫溪县）可推行土地养老模式。互助式养老模式的兴起，与我国人口结构和社会发展步调相适应，也为年轻人解决异地养老难题、减轻养老负担提供新思路，无疑是值得肯定的创新之举。如今，我国人口老龄化问题显著，国家统计局于今年1月21日公布的数据显示，截至2018年年底，我国60周岁及以上人口达24949万人，占总人口的17.9%，老年抚养比高达16.8%。同时，以独生子女为主的新一代养老主力军又面临着“异地养老难”的困境。一方面，在“精力有限”和“财力不足”的双重压力下，因工作或生活原因与父母分居两地的子女往往“分身乏术”，难以将父母带在身边悉心照顾，“空巢老人”群体逐年扩充；此外，即便子女能提供赡养条件，部分父母又易因浓厚的“乡土情怀”而不愿离开家乡。参考资料来源：人民网——开启互助养老新模式

根据题目不同有所不同，例如：对四类数据年龄、性别、每日吸烟数、调整后的co浓度等进行聚类分析，结果如下：对变量进行划分，则如果根据吸烟者自身特征和吸烟量等分为四类，结果为：第一类：吸烟者年龄；第二类：吸烟者性别；第三类：每日吸烟数；第四类：调整后co浓度如果根据吸烟者自身特征和吸烟量等分为三类，结果为：第一类：吸烟者年龄；第二类：吸烟者性别；第三类：每日吸烟数与调整后co浓度。如果根据吸烟者自身特征和吸烟量等分为二类，结果为：第一类：吸烟者性别；第二类：吸烟者年龄、调整后co浓度、每日吸烟数。从以上结果结合聚类图中的合并距离可以看出，吸烟者性别对戒烟成功的影响力与其他几个变量有所不同，由前边几问的求解可知，性别对戒烟成功影响较小综上 两种分析结果具有较大的一致性，同时主成分分析中累计贡献率接近80%，因此模型可靠。

你首先要找到你想投稿的国际会议地址，上面会有很多信息如会议主题、会议时间地址、会议征稿范围、会议投稿方法和注意事项等信息。一般会议都是E-mail投稿，直接将你的论文按照会议提供的模板调整好格式和版面，然后发送过去即可，很简单。部分会议不支持E-mail投稿，会让你注册一个esaychair账号投稿。总之数学建模文章最好要有测试结果，而且引言部分做做前人成果对比分析。如果找不到合适的国际会议，给你一个地方：http://aiz.air.eipaperfb.com/sdjf?jins，专门搞EI会议论文的，1周搞定录用，比较权威，看下有没有合适的国际会议。

排队是在日常生活中经常遇到的现象，如顾客到商店购买物品、病人到医院看病常常要排队。此时要求服务的数量超过服务机构（服务台、服务员等）的容量。也就是说，到达的顾客不能立即得到服务，因而出现了排队现象。这种现象不仅在个人日常生活中出现，电话局的占线问题，车站、码头等交通枢纽的车船堵塞和疏导，故障机器的停机待修，水库的存贮调节等都是有形或无形的排队现象。由于顾客到达和服务时间的随机性。可以说排队现象几乎是不可避免的。 排队论 又称**随机服务系统理论，就是为解决上述问题而发展的一门学科，它研究的内容主要有以下三部分： 下面将对排队论的基本知识进行介绍： 下图是排队论的一般模型： 图中虚线所包含的部分为排队系统。各个顾客从顾客源出发，随机地来到服务机构，按一定的排队规则等待服务，直到按一定的服务规则接受完服务后离开排队系统。 一般的排队过程都由 输入过程，排队规则，服务过程 三部分组成，现分述如下： 输入过程 是指顾客到来时间的规律性，可能有下列不同情况： 排队规则指到达排队系统的顾客按怎样的规则排队等待，可分为 损失制，等待制和混合制 三种。 举例：小张去银行取钱，发现前面一个顾客身边摆了4个麻袋的硬币要存钱，于是悻悻地换了一个窗口。 举例：小张去银行取钱，发现前面有一条队的人很少，于是赶紧挤上前去排队。 举例：小张发现柜台前面有一条排队等待线，排队队伍长度不能够超过这条线，于是换到了还没有达到排队限度的队伍里。 1.服务机构 单服务台 ， 多服务台并联 （每个服务台同时为不同顾客服务）； 多服务台串联 （多服务台依次为同一顾客服务）； 混合制 。 2.服务规则 (1)先到先服务 (2)后到先服务 (3)随机服务，在队列中随机选人进行服务 (4)特殊优先服务，对病情危急的病人优先治疗。 ：顾客到达流或顾客到达时间的分布。 ：服务时间的分布。 ：服务台数目。 ：系统容量限制。 ：顾客源数目。 ：服务规则。（先到先服务FCFS，后到先服务LCFS） 1.平均队长 ： 正在被服务和正在等待服务 的顾客数之和的数学期望。 2.平均排队长 ：指系统内 等待服务 的顾客数的数学期望。 3.平均逗留时间 ：顾客在系统内逗留时间（包括排队等待的时间和接受服务的时间）。 4.平均等待时间 ：指一个顾客在排队系统中排队等待时间。 5.平均忙期 ：指服务机构连续繁忙时间（顾客到达空闲服务机构起，到服务机构再次空闲止的时间）长度的数学期望。 还有由于顾客被拒绝而使企业受到损失的 损失率以及以后经常遇到的 服务强度等，这些都是很重要的指标。 计算这些指标的基础是表达系统状态的概率。所谓 系统的状态即指系统中顾客数，如果系统中有 n 个顾客就说系统的状态是 n ，它的可能值是： 1.队长没有限制时： 2.队长有限制，最大数为 时， 3.损失制，服务台个数是 时， 这些状态的概率一般是随时刻 而变化，所以在时刻 ，系统状态为 的概率用 表示。稳态时系统状态为 的概率用 表示。

美赛数学建模通常题目选材非常宽泛，题目开放性比较强，因此建议从如下角度入手：1、关于中英和英中互译问题。因为美赛最后需要提交英文全文，另外题目也是英文题目，稍不注意，就会出现题目理解不到位，或者论文表述词不达意的情况，所以，一定要准备好。或者在题目出来后，让一位教英语的老师帮助，看看你们的理解是否合适，最后再帮助润色论文。2、在数学上，打好基础，并不一定要学习很深的数学知识，而是要注意一些最经常用到的数学知识，看看在实际中这些数学知识是怎么应用的。比如概率和统计的知识是如何应用的，例如统计量如何应用到质量控制（QS）中，而假设检验又是如何应用到经济领域等等。3、注意一下发散思维，下一些功夫。既然开放性强，选题宽泛，那么就不仅需要集中思维，而是更需要发散思维，也就是说：从一点出发，如何发现和这一个点联系的事物和其他点的本质相同之处，尤其是在数学上的本质相同之处，在此基础上，联系第二点，应该能建立一个好的数学模型。4、多注意搜索一下历年比赛的优秀论文，或者说其他队员贴在网上的论文，即使不是获奖论文，也有可参考之处，一定要多看，毕竟他山之石可以攻玉的。5、美赛含金量比较高，得二等奖已经不错了，当然，国内知名高校得一等奖的也不少！祝你们取得好成绩。

出现次数多的，能体现问题的

在明确研究问题的同时需要收集尽可能多的信息，提炼出必要的数学信息，通过观察问题的特点，选择适当的数学模型，将相关信息一一对号入座建立成型数学模型，然后进行仔细的分析和计算，在这个过程中要主要考虑实际条件的限制，如关于长度的二次方程根分布的问题，根的取值范围是正数。最后检验结果是否可靠，就算完成对问题的解决了。

X1=32X2=9Z=775通过lindo编程求解；具体如下：max 20x1+15x2Subject to5x1 + 2x2 <= 1803x1 + 4x2 <= 135x1>=0 x2>=0endINT x1INT x2

楼上的牛B啊。。。这是数学建模么LZ问的是2009年东北三省数学建模C题吧。。我参加了 但是没做这个题我帮你问问吧

高中数学建模的主要过程及教学案例论文 　　在个人成长的多个环节中，许多人都写过论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。你知道论文怎样写才规范吗？以下是我为大家收集的高中数学建模的主要过程及教学案例论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　摘要： 高中新课程标准中提出了数学建模核心素养，数学建模素养的培养是高中数学教学中的重要内容，提高数学建模素养是影响学生综合数学素养的重要因素。数学建模共有四个步骤，通过对每一个步骤最核心内容的阐述，将有利于开展数学建模教学活动。 　　关键词： 数学建模；高中数学；数学教学；数学素养； 　　最新颁布的《普通高中数学课程标准》(2017年版)(以下简称《课标》(2017年版))中明确了中学阶段数学学科核心素养，包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析[1]。史宁中教授也曾多次表示数学学科核心素养可以更简单地概括为抽象、推理、模型。此次新课标的公布进一步强调了数学建模的重要性，突出了建模在数学教学中的重要地位。事实上，在2003年公布的《普通高中数学课程标准(实验)》中就开始强调数学建模的重要性。强调在整个高中课程内容中渗透数学建模思想，并至少在高中阶段安排一次建模活动。 　　在最初这对数学一线数学教育工作者来说是一个不小的挑战，特别是在重视推理、运算能力，强调解题为主，以面对高考为最根本出发点的高中数学教学中，教师们将数学建模融入课堂教学确实具有一定的难度。但是，随着不断的变化和认识，数学建模已经不再是陌生的事物。由于数学建模可以简化数学问题，更容易地分析数学数据解决数学问题。近年来，数学建模教学在我国中学教学中得到了广泛的应用。许多从事数学教学的积极参与到数学建模教学领域的研究中，寻找答案来解决数学教学中存在的问题。不过，随着社会的变化，人们对数学和人才培养质量也不断提出新的要求。加之新的教育理念、教育方法、教育技术快速地涌进一线教学，数学建模的教学也处在不断地变化甚至是挑战之中。 　　一、数学建模的主要过程 　　按照《课标》(2017年版)的要求，数学建模是对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养。主要过程包括：在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题，分析问题、建立模型，确定参数、计算求解，检验结果、改进模型，最终解决实际问题。通过这些描述可以看出数学建模的`过程实际上是一个完整的数学问题解决过程，在这个过程中学生要对问题有深入的分析，不但能够发现问题还有能够找到解决问题的办法，更为重要的是在进行一定操作运算之后能够对模型有所改进，验证结果。通过高中数学课程的学习，学生能够有意识地用数学语言表达现实世界，发现问题并提出问题，理解数学与现实的关系。学会用数学模型解决实际问题，积累实践经验。认识数学模型在科学、社会和工程技术中的作用，提高实践能力，增强创新意识和科学精神[2,3]。 　　数学最为基本的核心素养是抽象、推理、模型，但是这三者之间并不是相互独立，互不联系的过程。我们在解决一个实际问题的过程中，往往是三个素养同时发挥作用，或者多次交互发生，这一点从数学建模的四个过程就可以看出。 　　第一步，发现问题，提出问题。发现问题、提出问题一直以来是数学教育关注的重点内容。在20世纪我国的数学教育更加侧重学生三大能力的培养，在学生问题解决表现方面没有给予足够的重视。在21世纪初期，随着新课改的推行，问题解决能力逐渐受到大家的认可和重视。在课堂教学或者课程标准制定中都考虑了学生在这些方面的能力。我国学生历来比较擅长解决问题，并且往往是封闭性问题。蔡金法教授对中美学生在开放性问题的对比研究中清晰地展示了这种差异，而在问题提出等方面我国学生仍然还需提高，需要引导学生能够主动思考，主动发现问题，提出问题。作为数学建模的第一个过程，这里面的发现问题和提出问题是在一定的情境下，对所涉及的现实场景或者某个具体数学情境下的深入思考，所提出的问题可以是经过数学抽象后的数学问题，也可以是一个现实问题。这个过程最重要的是提出一个问题，而且是一个具有一定价值的问题，有了这个问题或者一系列问题才能够为后续的建模活动打开局面。 　　第二步，分析问题，建立模型。对问题的分析并不局限于数学，还需要调整其他学科或生活经验，往往还需要查阅资料。这一过程主要是对前面提出问题的再加工，在这一过程中一定要将问题进一步数学化，或者说完全转化为数学问题，虽然可能仍然带有不同的现实背景，但问题的内部结构关系一定是数学的。这种再加工的过程就是应用已经学习过的数学定理、概念、性质等知识把问题模型化。经过上述两个步骤完成了数学抽象的过程，从现实世界进入了数学世界，用数学的规律和方法分析问题。 　　第三步，确定参数，计算求解。这一过程就是解决问题的过程，在这个过程中参数的确定最为关键。参数的确定需要基于高质量的数据，而数据收集往往是数学建模活动的重要组成部分。数据的来源可以多样化，在一些封闭性问题中要利用所给数据。而在一些开放性问题中，数据的获得可以通过网络、教科书、其他资料等。用数据来确定假设模型中的参数，通过计算为了解决数学问题，这个过程体现了数学建模和数据分析、数学运算、逻辑推理等素养直接相关[4]。 　　第四步，检验结果，改进模型。这是最后的过程，在这个过程中要给出最后的结果。有些时候在第三个步骤就能够得出问题的结果，或者作出结论的判断。但是由于面对一个较为复杂的问题时，问题所涉及的方面较多，在模型中会涉及到很多参数，且在计算过程中所应用的数据来源也相对单一、有限，不能完全符合现实情况，会导致结果出现偏差。因此，在这个过程中研究者需要根据所解决问题的实际情况进行调整，做到最佳符合。 　　二、数学建模教学案例 　　例：市化工厂生产香皂，现接到生产180g装的香皂的订单。目前化工厂有两种规格的产品，分别是60g装每块1.15元，150g装每块2.5元。那么180g装的香皂出厂价格为多少? 　　第一步将香皂的体积与其表面积的函数关系看作一种相对规则形状的对应关系。在简化的情况下，明确问题中的变量和参数。这里可以设定香皂的出厂价格(y)；香皂的成本(y1)；香皂的包装成本(y2)；香皂的质量(w)；香皂的质量为w时包装的表面积(Sw)。 　　第二步抽象出数学模型： 　　(1)香皂的出厂价格y由香皂的生产成本y1和包装成本y2确定； 　　(2)当香皂质量为w时，其表面积为 　　(3)香皂的生产成本与香皂质量成正比，设比例系数为k1，即y1=k1w； 　　(4)香皂的包装成本与香皂表面积成正比，设比例系数为k2，即y2=kS2sw。 　　在上述讨论出的变量之间关系的基础上以及香皂质量为w时其各项成本与相关因素之间的关系，得出关于香皂出厂价格的函数 　　目标是在条件60g装的香皂出厂价为每块1.15元和150g装的香皂出厂价为每块2.5元下求出180g装的香皂的出厂价格。 　　第三步是模型求解。由题中已知条件60g装的香皂出厂价为每块1.15元，150g装的香皂出厂价为每块2.5元。将其代入上述所求出厂价格的函数中得到 　　二者联立得由此解得k1≈9.668×10-3，将k1代入中，解得k2k3≈3.719×10-2。 　　因此，香皂的出厂价格和香皂质量的表达式为 　　那么当w=180时，对应的函数值即180g装的该厂家生产的香皂的出厂价约为2.93元。 　　接下来还可以对该问题做一步的讨论，如果考虑单位质量内香皂所对应的出厂价格(记为y3)，可以得到如下函数关系式： 　　根据该函数的单调性也可以清楚地说明生活中常见的大包装的商品售出的价格更低的现象。 　　第四步，分析模型结果。根据日常生活经验，结合在超市等地购物可以知道同类型商品往往购买体积、质量较大的会更划算，也就是单位体积或者质量价格较低。这在酸奶、饮料中表现十分明显。不过也要考虑随着体积增大给包装带来的成本增加问题。事实上随着体积的变化还会带来商品摆放位置的变化，甚至影响商品的销售成本。可见这是一系列问题，实际的建模问题比我们计算的还要复杂得多。但是从这个问题中学生能够体会到数学建模的重要性，体会到数学对于解决问题的重要价值。 　　参考文献 　　[1]中华人民共和国教育部.普通高中数学课程标准(2017年版)[M].北京:人民教育出版社,2018. 　　[2]黄群慧.高中数学建模教学的实践探索[J].江西教育,2020(6):20-21. 　　[3]吴静怡.数学建模思想在高中数学课堂教学中的应用研究[J].数学教学通讯,2020(6):45-46 　　[4]章建跃,张艳娇,金克勤.数学建模活动的课程理解、教材设计与教学实施[J].中学数学教学参考,2020(5):13-19. ;

2022高教社杯全国大学生数学建模竞赛时间为9月15日（周四）18时至9月18日（周日）20时。竞赛题目一般来源于科学与工程技术、人文与社会科学（含经济管理）等领域经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过高等学校的数学基础课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者从竞赛题目A、B、C中任选一题，根据题目要求，在规定时间内完成一篇包括模型的假设、模型的建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。参赛者以3名大学生组成一队（鼓励跨专业组队），同一参赛队的学生必须来自同一所学校（同一法人单位）。竞赛分为本科组和专科组进行。本科学生只能参加本科组竞赛，专科（高职高专）学生可参加专科组竞赛，也可参加本科组竞赛。竞赛方式试题下载与校验：各参赛队队长可于9月21日8:00起登录“研创网”，下载“试题ZIP包”，同时下载竞赛指定的“MD5码校验工具”，校验“试题ZIP包”。试题解密与论文编写：各参赛队队长于2022年9月22日8:00，登录“研创网”查看试题解压密码，解密试题，使用《竞赛论文标准文档》编写竞赛论文。“竞赛系统”论文提交：各参赛队队长使用指定的“MD5码校验工具”，生成pdf格式竞赛论文的MD5识别码，于9月26日12:00以前，登录“研创网”提交论文MD5识别码。2022年9月26日14:00至9月27日24:00，登录“研创网”上传pdf格式竞赛论文。竞赛纪律：竞赛期间，指导教师不得与参赛选手进行任何形式的交流；参赛队不得与队外任何人交流（包括网上）讨论。参赛研究生培养单位应尽力为队员提供必要的竞赛条件，督导参赛队员遵守竞赛纪律。

问题一：数学建模怎么做啊？ 刚参加完九月份的全国大学生数学建模竞赛。一份基本的的数学建模论文要包含以下几个方面： 摘要，问题的背景与提出，问题的分析，模型的假设，符号说明，模型的建立与求解，模型的评价与推广，参考文献。 正规的数学建模论文篇幅一般在20页以上。考虑到你读初三，老师的要求不会这么高，而且你的能力应该还有所欠缺。我的建议为你按照自己实际情况选择一个有一定挑战性的题目，题目的性质类似于应用题，但又和普通的应用题不同，可以没有确定答案，针对问题本身做一些分析和探讨，最好能和实际相结合。 要注意的是假设要合理，要有数学模型（包括一些方程，不等式等），要有分析思路，并且要对自己建立的模型进行优缺点评价，最好能做相应推广。 问题二：1.什么是数学模型？数学建模的一般步骤是什么？ 2.数学建模需要具备哪些能力和知识？ 答的好悬赏加 100分 数学建模是利用数学方法解决实际问题的一种实践.即通过抽象、简化、假设、引进变量等处理过程后,将实际问题用数学方式表达,建立起数学模型,然后运用先进的数学方法及计算机技术进行求解. 数学建模将各种知识综合应用于解决实际问题中,是培养和提高学生应用所学知识分析问题、解决问题的能力的必备手段之一. 数学建模的一般方法和步骤 建立数学模型的方法和步骤并没有一定的模式,但一个理想的模型应能反映系统的全部重要特征：模型的可靠性和模型的使用性.建模的一般方法： 机理分析：根据对现实对象特性的认识,分析其因果关系,找出反映内部机理的规律,所建立的模型常有明确的物理或现实意义. 测试分析方法：将研究对象视为一个“黑箱”系统,内部机理无法直接寻求,通过测量系统的输入输出数据,并以此为基础运用统计分析方法,按照事先确定的准则在某一类模型中选出一个数据拟合得最好的模型.测试分析方法也叫做系统辩识. 将这两种方法结合起来使用,即用机理分析方法建立模型的结构,用系统测试方法来确定模型的参数,也是常用的建模方法. 在实际过程中用那一种方法建模主要是根据我们对研究对象的了解程度和建模目的来决定.机理分析法建模的具体步骤大致如下： 1、 实际问题通过抽象、简化、假设,确定变量、参数； 2、 建立数学模型并数学、数值地求解、确定参数； 3、 用实际问题的实测数据等来检验该数学模型； 4、 符合实际,交付使用,从而可产生经济、社会效益；不符合实际,重新建模. 数学模型的分类： 1、 按研究方法和对象的数学特征分：初等模型、几何模型、优化模型、微分方程模型、图论模型、逻辑模型、稳定性模型、统计模型等. 2、 按研究对象的实际领域（或所属学科）分：人口模型、交通模型、环境模型、生态模型、生理模型、城镇规划模型、水资源模型、污染模型、经济模型、社会模型等. 数学建模需要丰富的数学知识,涉及到高等数学,离散数学,线性代数,概率统计,复变函数等等基本的数学知识.同时,还要有广泛的兴趣,较强的逻辑思维能力,以及语言表达能力等等. 参加数学建模竞赛需知道的内容 一、全国大学生数学建模竞赛 二、数学建模的方法及一般步骤 三、重要的数学模型及相应案例分析 1、线性规划模型及经济模型案例分析 2、层次分析模型及管理模型案例分析 3、统计回归模型及案例分析 4、图论模型及案例分析 5、微分方程模型及案例分析 四、相关软件 1、Matlab软件及编程；2、Lingo软件；3、Lindo软件。 五、数模十大常用算法 1. 蒙特卡罗算法。2. 数据拟合、参数估计、插值等数据处理算法。3. 线性规划、整数规划、多元规划、二次规划等规划类算法。4. 图论算法。5. 动态规划、回溯搜索、分治算法、分支定界等计算机算法。6. 最优化理论的三大非经典算法。7. 网格算法和穷举法。8. 一些连续数据离散化方法。9. 数值分析算法。10. 图象处理算法。 六、如何查阅资料 七、如何写作论文 八、如何组织队伍：团队精神，配合良好，不断的提出问题和解决问题。 九、如何才能获奖：比较完整，有几处创新点。 十、如何信息处理：WORD、LaTeX，飞秋、QQ。 其实主要看下例子就可以了，知道一些基本的模型，我这里也有很多例子，各个学校的讲座都有要的话直接向我要...>> 问题三：怎么建立一个好的数学模型？ 一个好的数学模型，首先应该是可以把所提问题解决的，只有能解决问题的模型才是好的模型。其次，就在于模型的创造性，创造性并不是说你非得自己找出个新的方法或者算法来，而是即使你用的是久的算法，但是你用在一个新的领域，并且很好的解决了问题，具有很好的适应性，那样就是一个好的数学模型。注意，数学模型可能是公式，也可能是某种算法，当然也可能是图表类的东西。 问题四：数学建模的一般步骤是什么？？ 模型准备 了解问题的实际背景，明确其实际意义，掌握对象的各种信息。以数学思想来包容问题的精髓，数学思路贯穿问题的全过程，进而用数学语言来描述问题。要求符合数学理论，符合数学习惯，清晰准确。 模型假设 根据实际对象的特征和建模的目的，对问题进行必要的简化，并用精确的语言提出一些恰当的假设。 模型建立 在假设的基础上，利用适当的数学工具来刻划各变量常量之间的数学关系，建立相应的数学结构（尽量用简单的数学工具）。 模型求解 利用获取的数据资料，对模型的所有参数做出计算（或近似计算）。 模型分析 对所要建立模型的思路进行阐述，对所得的结果进行数学上的分析。 模型检验 将模型分析结果与实际情形进行比较，以此来验证模型的准确性、合理性和适用性。如果模型与实际较吻合，则要对计算结果给出其实际含义，并进行解释。如果模型与实际吻合较差，则应该修改假设，再次重复建模过程。 模型应用与推广 应用方式因问题的性质和建模的目的而异。而模型的推广就是在现有模型的基础上对模型有有一个更加全面，考虑更符合现实情况都适用的模型。 问题五：支北是什么? 5分 福州话里是脏话也.. 形容女人的.... 问题六：常见的建立数学模型的方法有哪几种 ―般说来建立数学模型的方法大体上可分为两大类、一类是机理分析方法,一类是测试分析方法．机理分析是根据对现实对象特性的认识、分析其因果关系,找出反映内部机理的规律,建立的模型常有明确的物理或现实意义

去全国数学建模网查询。数学建模证书上名字有三个，是一个小组的成员的名字。但是你的证书会把你的名字写在最前面。证书不管是去学校价素质拓展分还是去应聘都有会很大帮助，尤其是从事相关工作。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2018年，来自全国33个省/市/区(包括香港、澳门和台湾)及美国和新加坡的1449所院校/校区、42128个队（本科38573队、专科3555队）、超过12万名大学生报名参加本项竞赛。

数学建模竞赛如果少写了一个结果会

1、首先在全国大学生数学建模竞赛官网上报名信息填写。2、其次填写完队伍信息点击下一步进入该界面。3、第三添加队友信息。4、第四认真核对报名信息。5、最后下滑查看。

队友之间可以交流，但不能与除了队友以外的人交流。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2018年，来自全国34个省/市/区（包括香港、澳门和台湾）及美国和新加坡的1449所院校/校区、42128个队（本科38573队、专科3555队）、超过12万名大学生报名参加本项竞赛。规模与数据全国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的课外科技活动之一。该竞赛每年9月（一般在上旬某个周末的星期五至下周星期一共3天，72小时）举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业（但竞赛分本科、专科两组，本科组竞赛所有大学生均可参加，专科组竞赛只有专科生（包括高职、高专生）可以参加）。同学可以向该校教务部门咨询，如有必要也可直接与全国竞赛组委会或各省（市、自治区）赛区组委会联系。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2014年，来自全国33个省/市/自治区（包括香港和澳门特区）及新加坡、美国的1338所院校、25347个队（其中本科组22233队、专科组3114队）、7万多名大学生报名参加本项竞赛。

2021年全国大学生数学建模竞赛结果：本科组高教社杯获得者：王凯伦、高原、黄琬（西安交通大学）。专科组高教社杯获得者：梁渝东、李晶鑫、杨勋霖（重庆交通职业学院）。本科组MATLAB创新奖获得才：穆芸菲、马妍、陈欢（陕西师范大学）。专科组MATLAB创新奖获得才：李娟、丁依、汪靓君（江西师范高等专科学校）。知网研学奖获得者：高晓旭、熊宇欢、汤贤林（杭州电子科技大学）。全国大学生数学建模竞赛该竞赛创办于1992年，每年一届，是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项竞赛之一。2021年，来自全国及美国、马来西亚等国家的1566所院校／校区、49529队（本科45075队、专科4454队）、14万多人报名参赛。2021年赛题于竞赛开始时（2021年9月9日晚上6：00）发布在本站、中国知网、中国大学生在线、高等教育出版社、中国高校数学建模课程中心、中国数模等网站。报名参赛、论文提交请通过中国知网进行。

安组委会章程肯定是不行的，只要组内有一个本科的学生就必须做本科的题，不能做专科的题，而3个人都是专科的学生，就可以做任何一个题。

如何从零数学建模就是建立数字模型的全过程。当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言作表述（建立数学模型），并用通过计算得到的结果来解释实际问题，并接受实际的检验。数学模型一般是实际事物的一种数学简化。它常常是以某种意义上接近实际事物的抽象形式存在的，但它和真实的事物有着本质的区别。要描述一个实际现可以有很多种方式，比如 录 音，录像，比喻，传言 等 等。为了使 描 述 更 具 科性，逻辑性，客观性和可重复性，人们采用一种普遍认为比较严格的语言来描述各种现象，这种语言就是数学。使用数学语言描述的事物就称为数学模型。对于现实中的问题如何进行数学模型的建立，必须把握问题的基本原理，即不仅要把握问题的全局，同时还要结合求解的目的细致分析问题。数学模型的建立是解决问题的关键，教师对于学生数学建模课的教学往往采用的是对建好的数学模型进行求解，忽略了如何将实际问题转化成数学问题的教学，这样的教学使得学生丧失了分析问题的能力，也就失去了数学建模课程教学的意义。数学模型建立得是否适当直接关系到问题求解的难度以及问题求解的结果是不是适合实际。通过数学建模的学习将使得大学生采用数学知识更好的解决实际问题，同时学生的综合能力得到提高。应用数学去解决各类实际问题时，建立数学模型是十分关键的一步，同时也是十分困难的一步。建立教模型的过程，是把错综复杂的实际问题简化、抽象为合理的数学结构的过程。要通过调查、收集数据资料，观察和研究实际对象的固有特征和内在规律，抓住问题的主要矛盾，建立起反映实际问的数量关系，然后利用数学的理论和方法去分析和解决问题。这就需要厚扎实的数学基础，敏锐的洞察力和想象力，对实际问题的浓厚兴趣和广博的知识面。数学建模是联系数学与实际问题的桥梁，是数学在各个领域广泛应用的媒介，是数学科学技术转化的主要途径，数学建模在科学技术发展中的重要作用越来越受到数学界和工程界的普遍重视，它已成为现代科技工作者必备的重要能力之一。为了适应科学技术发展的需要和培养高质量、高层次科技人才，数学建模已经在大学教育中逐步开展，国内外越来越多的大学正在进行数学建模课程的教学和参加开放性的数学建模竞赛，将数学建模教学和竞赛作为高等院校的教学改革和培养高层次的科技人才的一个重要方面，现在许多院校正在将数学建模与教学改革相结合。所以你要紧紧跟着你时代的变化，提高自己的能力的同时开阔自己的眼界。

2023年相关数学建模比赛时间大全及报名费信息如下：一、美国大学生数学建模竞赛1、报名截止日期：美国东部时间2023 年2月16日星期四下午 3：00 前（北京时间2023年2月17日凌晨4点）。2、报名费：报名费每队100美元。二、“华数杯”国际大学生数学建模竞赛1、报名时间：2023年2月2日前。2、报名费：每队200元三、MathorCup杯-高校数学建模挑战赛1、报名时间：2022年12月30日 0:00 至 2023年4月13日 12:002、报名费：200元四、“华中杯”大学生数学建模挑战赛1、报名时间：2023年3月15日—4月29日（参考去年）2、报名费：150元/每队五、“华东杯”大学生数学建模邀请赛1、报名时间：2023年4月22日9:00—4月30日18:00（参考去年）六、“五一杯”数学建模竞赛1、报名时间：2023年4月1日00:00至2023年4月30日24:00（参考往年）2、报名费：参赛费用为每队100元

2023年“华数杯”国际大学生数学建模竞赛：报名时间:即日起至 2023 年2月2日；比赛时间: 2023 年2月 3日 (周五) 6时至2月7日(周二)9时；结果及详细评语公布时间:2023 年2月15 日左右，参赛队由队员 (至多3 名学生) 和指导师(最多1名)组成，以参赛队为单位进行报名参赛队可以跨校组队。报名费：每队200元。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2018年，来自全国34个省/市/区（包括香港、澳门和台湾）及美国和新加坡的1449所院校/校区、42128个队（本科38573队、专科3555队）、超过12万名大学生报名参加本项竞赛。规模与数据：全国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的课外科技活动之一。该竞赛每年9月（一般在上旬某个周末的星期五至下周星期一共3天，72小时）举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业，本科组竞赛所有大学生均可参加。同学可以向该校教务部门咨询，如有必要也可直接与全国竞赛组委会或各赛区组委会联系。

美国(国际)大学生数学建模竞赛的颁奖机构是COMAP。可以翻译成数学及其应用联合组织（财团）。美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）由美国数学及其应用联合会COMAP（the Consortium for Mathematics and Its Application）主办，是唯一的国际性数学建模竞赛，也是世界范围内最具影响力的数学建模竞赛。赛题内容涉及经济、管理、环境、资源、生态、医学、安全、等众多领域。竞赛要求三人（本科生）为一组，在四天时间内，就指定的问题完成从建立模型、求解、验证到论文撰写的全部工作，体现了参赛选手研究问题、解决方案的能力及团队合作精神。 为现今各类数学建模竞赛之鼻祖。扩展资料美国大学生数学建模竞赛每年的比赛时间一般定在二月初，需要通过官方网站报名，而且需要有固定的指导教师。一般各大高校均会组织感兴趣的同学进行赛前培训以及报名、交费等事宜。其实每一年的时间应该是固定的，但是由于该大赛有来自世界各个国家的大学生参赛，故偶尔会因为某些事而更改时间。像2013年美国大学生数学建模竞赛比赛时间起初安排在中国农历年的大年初一至大年初五四天三夜。后经中国方面协商更改与中国农历年小年左右。参考资料来源：百度百科——美国大学生数学建模竞赛

有关数学建模报名费如下：MathorCup杯-高校数学建模挑战赛：报名费：200元。美国大学生数学建模竞赛：报名费：780元/队；证书打印:45元/4张。报名+证书打印+邮寄=810元。“华东杯”大学生数学建模邀请赛：报名费：免费。五一数学建模竞赛：报名费：免费。长三角高校数学建模竞赛：报名费：200元。“深圳杯”数学建模挑战赛：报名费：免费。“华数杯”全国大学生数学建模竞赛：报名费：200元。“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛（含金量最高人数最多的比赛）：报名费：50元。“华为杯”中国研究生数学建模竞赛：报名费：300元。APMCM 亚太地区大学生数学建模竞赛：报名费：100元。关于数学建模：数学建模可看作是把实际问题转换为数学模型的过程。通常根据一个实际问题，所建的数学模型包括几个主要组成部分：决策变量、环境变量、目标函数和约束条件。决策变量表示决策者可以控制的因素，即可控输入，是需要通过模型求解来确定的模型中的未知变量。环境变量表示决策者不可控的外界因素，即非可控输入，需要在收集数据阶段确定其具体数值，并在模型中以常量表示。目标函数是指描述问题目标的数学方程，而约束条件则是指描述问题中制约和限制因素的数学表达式（等式或不等式）。

模糊数学，层次，微分和片微分都会特等奖随便拿

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数学建模大赛时间是72小时。全国大学生数学建模竞赛时间:9月10日(周四)18:00至9月13日(周日)20:00。全国大学生数学建模竞赛时间:9月10日(周四)18:00至9月13日(周日)20:00。全国大学规模最大的数学建模竞赛。数学建模大赛规则全国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的课外科技活动之一。该竞赛每年9月(一般在上旬某个周末的星期五至下周星期一共3天，72小时)举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业(但竞赛分本科、专科两组，本科组竞赛所有大学生均可参加，专科组竞赛只有专科生(包括高职、专生)可以参加)。

每年的全国大学生数学建模比赛分两组：本科组 ，专科组。a、b供本科学生做；c、d供专科学生做。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2018年，来自全国34个省/市/区（包括香港、澳门和台湾）及美国和新加坡的1449所院校/校区、42128个队（本科38573队、专科3555队）、超过12万名大学生报名参加本项竞赛。数学技术近半个多世纪以来，随着计算机技术的迅速发展，数学的应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着越来越重要的作用，而且以空前的广度和深度向经济、管理、金融、生物、医学、环境、地质、人口、交通等新的领域渗透，所谓数学技术已经成为当代高新技术的重要组成部分。数学模型（Mathematical Model）是一种模拟，是用数学符号、数学式子、程序、图形等对实际课题本质属性的抽象而又简洁的刻画，它或能解释某些客观现象，或能预测未来的发展规律，或能为控制某一现象的发展提供某种意义下的最优策略或较好策略。数学模型一般并非现实问题的直接翻版，它的建立常常既需要人们对现实问题深入细微的观察和分析，又需要人们灵活巧妙地利用各种数学知识。这种应用知识从实际课题中抽象、提炼出数学模型的过程就称为数学建模（Mathematical Modeling）。不论是用数学方法在科技和生产领域解决哪类实际问题，还是与其它学科相结合形成交叉学科，首要的和关键的一步是建立研究对象的数学模型，并加以计算求解（通常借助计算机）；数学建模和计算机技术在知识经济时代的作用可谓是如虎添翼。

有关数学建模报名费如下：MathorCup杯-高校数学建模挑战赛：报名费：200元。美国大学生数学建模竞赛：报名费：780元/队；证书打印:45元/4张。报名+证书打印+邮寄=810元。“华东杯”大学生数学建模邀请赛：报名费：免费。五一数学建模竞赛：报名费：免费。长三角高校数学建模竞赛：报名费：200元。“深圳杯”数学建模挑战赛：报名费：免费。“华数杯”全国大学生数学建模竞赛：报名费：200元。“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛（含金量最高人数最多的比赛）：报名费：50元。“华为杯”中国研究生数学建模竞赛：报名费：300元。APMCM 亚太地区大学生数学建模竞赛：报名费：100元。关于数学建模：数学建模可看作是把实际问题转换为数学模型的过程。通常根据一个实际问题，所建的数学模型包括几个主要组成部分：决策变量、环境变量、目标函数和约束条件。决策变量表示决策者可以控制的因素，即可控输入，是需要通过模型求解来确定的模型中的未知变量。环境变量表示决策者不可控的外界因素，即非可控输入，需要在收集数据阶段确定其具体数值，并在模型中以常量表示。目标函数是指描述问题目标的数学方程，而约束条件则是指描述问题中制约和限制因素的数学表达式（等式或不等式）。

每年的全国大学生数学建模比赛分两组：本科组 ，专科组。a、b供本科学生做；c、d供专科学生做。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2018年，来自全国34个省/市/区（包括香港、澳门和台湾）及美国和新加坡的1449所院校/校区、42128个队（本科38573队、专科3555队）、超过12万名大学生报名参加本项竞赛。数学建模比赛的概念：简单地说：数模竞赛就是对实际问题的一种数学表述。　具体一点说：数学模型是关于部分现实世界为某种目的的一个抽象的简化的数学结构。更确切地说：数学模型就是对于一个特定的对象为了一个特定目标，根据特有的内在规律，做出一些必要的简化假设，运用适当的数学工具，得到的一个数学结构。数学结构可以是数学公式，算法、表格、图示等。数学建模就是建立数学模型，建立数学模型的过程就是数学建模的过程（见数学建模过程流程图）。数学建模是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段。以上内容参考：百度百科-中国大学生数学建模竞赛

全国大学生数学建模竞赛流程：我们国家的大学生数学建模比赛大约在每年的9月份的第二个周末进行，为期三天。需要三个同学组成一个队，在三天的比赛期限内，选择一个题目进行做答。最后的解答以论文形式上交所在省的数学建模委员会评审，然后在参加国家的评审。按照我带队的经验，这三个同学应该一个数学方面的知识和感觉好一些（不妨设为同学A），一个计算既要很强（不妨设为同学B），另外一个文笔稍微好一些（不妨设为同学C）。同学A负责对题目的数学解题思路和框架以及数学算法的设计，并在数学模型的选择上有很大的决定权，同学B负责把同学A的想法进行计算机实现。要快，要求它具有很强的计算机应用能力，同学C负责将前面两位同学的工作转化为论文，很好的表述出来。当然，一组的三个同学一起负责对题目的理解。应该说数学建模比赛要求的是不同能力同学的最优化组合问题，并不要求学历，但是要求最少具备大学二年级的数学水平。也就是说基本学过高等数学、线性代数和概率统计才行，最好选修果数学建模。

需要。9月18日20：00之前，生成“参赛论文”及必要的“支撑材料”的MD5码。生成了MD5码后，就别再碰文件。9月18日20：00至22：00之间最多只允许上传参赛作品的MD5码1次。

不会有不良影响。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2018年，来自全国34个省/市/区（包括香港、澳门和台湾）及美国和新加坡的1449所院校/校区、42128个队（本科38573队、专科3555队）、超过12万名大学生报名参加本项竞赛。规模与数据全国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的课外科技活动之一。该竞赛每年9月（一般在上旬某个周末的星期五至下周星期一共3天，72小时）举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业（但竞赛分本科、专科两组，本科组竞赛所有大学生均可参加，专科组竞赛只有专科生（包括高职、高专生）可以参加）。同学可以向该校教务部门咨询，如有必要也可直接与全国竞赛组委会或各省（市、自治区）赛区组委会联系。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2014年，来自全国33个省/市/自治区（包括香港和澳门特区）及新加坡、美国的1338所院校、25347个队（其中本科组22233队、专科组3114队）、7万多名大学生报名参加本项竞赛。

每年的全国大学生数学建模比赛分两组：本科组 ，专科组。a、b供本科学生做；c、d供专科学生做。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2018年，来自全国34个省/市/区（包括香港、澳门和台湾）及美国和新加坡的1449所院校/校区、42128个队（本科38573队、专科3555队）、超过12万名大学生报名参加本项竞赛。数学技术近半个多世纪以来，随着计算机技术的迅速发展，数学的应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着越来越重要的作用，而且以空前的广度和深度向经济、管理、金融、生物、医学、环境、地质、人口、交通等新的领域渗透，所谓数学技术已经成为当代高新技术的重要组成部分。数学模型（Mathematical Model）是一种模拟，是用数学符号、数学式子、程序、图形等对实际课题本质属性的抽象而又简洁的刻画，它或能解释某些客观现象，或能预测未来的发展规律，或能为控制某一现象的发展提供某种意义下的最优策略或较好策略。数学模型一般并非现实问题的直接翻版，它的建立常常既需要人们对现实问题深入细微的观察和分析，又需要人们灵活巧妙地利用各种数学知识。这种应用知识从实际课题中抽象、提炼出数学模型的过程就称为数学建模（Mathematical Modeling）。不论是用数学方法在科技和生产领域解决哪类实际问题，还是与其它学科相结合形成交叉学科，首要的和关键的一步是建立研究对象的数学模型，并加以计算求解（通常借助计算机）；数学建模和计算机技术在知识经济时代的作用可谓是如虎添翼。

大一有必要参加数学建模。中国大学生数学建模竞赛创办于1992年，是全中国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。该竞赛每年9月举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业。但该竞赛分本科、专科两组，本科组竞赛所有大学生均可参加，专科组竞赛只有专科生可以参加。参加要求：全国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的课外科技活动之一。该竞赛每年9月（一般在上旬某个周末的星期五至下周星期一共3天，72小时）举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业（但竞赛分本科、专科两组，本科组竞赛所有大学生均可参加，专科组竞赛只有专科生（包括高职、高专生）可以参加）。数学建模的社会应用：数学建模的应用，对于数学建模竞赛来说是非常大的促进和动力。国内首家数学建模公司-北京诺亚数学建模科技有限公司在北京成立。已读博士的魏永生和另外两个志同道合的同学一起合作的创业项目，源于他们熟悉的数学建模领域。成绩：魏永生三人在2003年4月组建了一个大学生数学建模竞赛团队，当年就获得了国家二等奖，2005年荣获了国际数学建模竞赛的一等奖，同年10月注册了数学建模爱好者网站，本着数学建模走向社会，走向应用的方向，他们在2007年6月正式确立了以数学建模应用为创业方向，组建了创业团队，开启了创业之路。

2023年相关数学建模比赛时间大全及报名费信息如下：一、美国大学生数学建模竞赛1、报名截止日期：美国东部时间2023 年2月16日星期四下午 3：00 前（北京时间2023年2月17日凌晨4点）。2、报名费：报名费每队100美元。二、“华数杯”国际大学生数学建模竞赛1、报名时间：2023年2月2日前。2、报名费：每队200元三、MathorCup杯-高校数学建模挑战赛1、报名时间：2022年12月30日 0:00 至 2023年4月13日 12:002、报名费：200元四、“华中杯”大学生数学建模挑战赛1、报名时间：2023年3月15日—4月29日（参考去年）2、报名费：150元/每队五、“华东杯”大学生数学建模邀请赛1、报名时间：2023年4月22日9:00—4月30日18:00（参考去年）六、“五一杯”数学建模竞赛1、报名时间：2023年4月1日00:00至2023年4月30日24:00（参考往年）2、报名费：参赛费用为每队100元

答辩就是几个考官面对面地向你提出一些相关的问题，考察你的水平，判断那个奖是不是你自己得的，是不是有作弊行为。

每年的全国大学生数学建模比赛分两组：本科组 ，专科组。a、b供本科学生做；c、d供专科学生做。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2018年，来自全国34个省/市/区（包括香港、澳门和台湾）及美国和新加坡的1449所院校/校区、42128个队（本科38573队、专科3555队）、超过12万名大学生报名参加本项竞赛。数学建模比赛的概念：简单地说：数模竞赛就是对实际问题的一种数学表述。　具体一点说：数学模型是关于部分现实世界为某种目的的一个抽象的简化的数学结构。更确切地说：数学模型就是对于一个特定的对象为了一个特定目标，根据特有的内在规律，做出一些必要的简化假设，运用适当的数学工具，得到的一个数学结构。数学结构可以是数学公式，算法、表格、图示等。数学建模就是建立数学模型，建立数学模型的过程就是数学建模的过程（见数学建模过程流程图）。数学建模是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段。以上内容参考：百度百科-中国大学生数学建模竞赛

大学生数学建模竞赛简介〔作者：佚名转贴自：本站原创点击数：368文章录入：admin〕1、数模竞赛的起源与历史数模竞赛是由美国工业与应用数学学会在1985年发起的一项大学生竞赛活动，目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。我国大学生数学建模竞赛是由教育部高教司和中国工业与数学学会主办、面向全国高等院校的、每年一届的通讯竞赛。其宗旨是：创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。1992载在中国创办，自从创办以来，得到了教育部高教司和中国工业与应用数学协会的得力支持和关心，呈现出迅速的发展发展势头，就2003年来说，报名阶段须然受到“非典”影响，但是全国30个省（市、自治区）及香港的637所院校就有5406队参赛，在职业技术学院增加更快，参赛高校由2002年的1067所上升到了2003年的1410所。可以说：数学建模已经成为全国高校规模最大课外科技活动。2、什么是数学建模数学建模（MathematicalModelling）是一种数学的思考方法，是“对现实的现象通过心智活动构造出能抓住其重要且有用的特征的表示，常常是形象化的或符号的表示。”从科学，工程，经济，管理等角度看数学建模就是用数学的语言和方法，通过抽象，简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学工具。顾名思义，modelling一词在英文中有“塑造艺术”的意思，从而可以理解从不同的侧面，角度去考察问题就会有不尽的数学模型，从而数学建模的创造又带有一定的艺术的特点。而数学建模最重要的特点是要接受实践的检验，多次修改模型渐趋完善的过程。3、竞赛的内容竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过普通高校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。4、竞赛的步骤建模是一种十分复杂的创造性劳动，现实世界中的事物形形色色，五花八门，不可能用一些条条框框规定出各种模型如何具体建立，这里只是大致归纳一下建模的一般步骤和原则：1）模型准备：首先要了解问题的实际背景，明确题目的要求，收集各种必要的信息．2）模型假设：为了利用数学方法，通常要对问题做必要的、合理的假设，使问题的主要特征凸现出来，忽略问题的次要方面。3）模型构成：根据所做的假设以及事物之间的联系，构造各种量之间的关系把问题化4）模型求解：利用已知的数学方法来求解上一步所得到的数学问题，此时往往还要作出进一步的简化或假设。为数学问题，注意要尽量采用简单的数学工具。5）模型分析：对所得到的解答进行分析，特别要注意当数据变化时所得结果是否稳定。6）模型检验：分析所得结果的实际意义，与实际情况进行比较，看是否符合实际，如果不够理想，应该修改、补充假设，或重新建模，不断完善。7）模型应用：所建立的模型必须在实际应用中才能产生效益，在应用中不断改进和完善。5、模型的分类按模型的应用领域分类生物数学模型医学数学模型地质数学模型数量经济学模型数学社会学模型按是否考虑随机因素分类确定性模型随机性模型按是否考虑模型的变化分类静态模型动态模型按应用离散方法或连续方法离散模型连续模型按建立模型的数学方法分类几何模型微分方程模型图论模型规划论模型马氏链模型按人们对事物发展过程的了解程度分类白箱模型：指那些内部规律比较清楚的模型。如力学、热学、电学以及相关的工程技术问题。灰箱模型：指那些内部规律尚不十分清楚，在建立和改善模型方面都还不同程度地有许多工作要做的问题。如气象学、生态学经济学等领域的模型。黑箱模型：指一些其内部规律还很少为人们所知的现象。如生命科学、社会科学等方面的问题。但由于因素众多、关系复杂，也可简化为灰箱模型来研究。6、数学建模应用今天，在国民经济和社会活动的以下诸多方面，数学建模都有着非常具体的应用。分析与设计例如描述药物浓度在人体内的变化规律以分析药物的疗效；建立跨音速空气流和激波的数学模型，用数值模拟设计新的飞机翼型。预报与决策生产过程中产品质量指标的预报、气象预报、人口预报、经济增长预报等等，都要有预报模型。使经济效益最大的价格策略、使费用最少的设备维修方案，是决策模型的例子。控制与优化电力、化工生产过程的最优控制、零件设计中的参数优化，要以数学模型为前提。建立大系统控制与优化的数学模型，是迫切需要和十分棘手的课题。规划与管理生产计划、资源配置、运输网络规划、水库优化调度，以及排队策略、物资管理等，都可以用运筹学模型解决。参考资料：http://www.jmu.edu.cn

2021年9月9日。2021年9月9日(周四)18时至9月12日(周日)20时。2021年竞赛时间为2021年9月9日。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，

2023年全国赛定于9月7日(周四)18:00至9月10日(周日)20:00举行。全国大学生数学建模大赛是面向全国大学生的一项高水平数学竞赛，旨在培养学生的创新精神和解决问题的能力。该比赛由教育部主办，每年举办一次，通常在秋季举行。以下是关于2023年全国大学生数学建模大赛报名时间的详细介绍：一、报名时间根据往年的经验，全国大学生数学建模大赛的报名时间通常在每年的5月至6月之间。具体时间可能会因疫情等不可抗力因素而有所调整，请关注官方通知和公告以获取最新信息。二、报名方式1.学校推荐：参赛者可以通过所在学校或学院推荐的途径进行报名。具体流程为，在规定的时间内向学校提交报名申请，学校审核通过后将择优推荐参赛者参加全国比赛。2.个人报名：符合条件的参赛者也可以通过个人报名的途径参加比赛。具体流程为，在规定的时间内自行前往官方网站或指定平台下载报名表格，填写完整后提交报名材料。三、参赛条件1.参赛对象：全国各高校全日制本科生、硕士研究生和博士研究生，专业不限。2.参赛队伍：每个参赛队伍由3名学生组成，其中队长通常由1名学生担任。3.参赛费用：免费。4.参赛时间：比赛通常在报名截止后的下个月初举行，具体时间以官方通知为准。四、注意事项1.参赛者需要认真阅读比赛规则和要求，按照规定的时间和流程进行报名。2.参赛队伍需要提前做好准备，组队完成后要积极开展培训和模拟练习，提高解题能力和团队协作能力。3.参赛者需要遵守比赛纪律和规则，不得抄袭、作弊等违规行为，否则将面临取消资格或获奖资格等处罚。综上所述，2023年全国大学生数学建模大赛报名时间预计在5月至6月之间，具体时间和流程以官方通知为准。参赛者需要认真准备，积极组队，按照规定的时间和流程完成报名。同时，要遵守比赛纪律和规则，以诚信、公正的态度参赛，争取取得优异的成绩。

竞赛内容：竞赛题目一般来源于科学与工程技术、人文与社会科学（含经济管理）等领域经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过高等学校的数学基础课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。竞赛形式、规则和纪律1、竞赛每年举办一次，全国统一竞赛题目，采取通讯竞赛方式。2、大学生以队为单位参赛，每队不超过3人（须属于同一所学校），专业不限。竞赛分本科、专科两组进行，本科生参加本科组竞赛，专科生参加专科组竞赛（也可参加本科组竞赛），研究生不得参加。每队最多可设一名指导教师或教师组，从事赛前辅导和参赛的组织工作，但在竞赛期间不得进行指导或参与讨论。3、竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料（包括互联网上的公开资料）、计算机和软件，但每个参赛队必须独立完成赛题解答。4、竞赛开始后，赛题将公布在指定的网址供参赛队下载，参赛队在规定时间内完成答卷，并按要求准时交卷。5、参赛院校应责成有关职能部门负责竞赛的组织和纪律监督工作，保证本校竞赛的规范性和公正性。

每年的全国大学生数学建模比赛分两组：本科组 ，专科组。a、b供本科学生做；c、d供专科学生做。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2018年，来自全国34个省/市/区（包括香港、澳门和台湾）及美国和新加坡的1449所院校/校区、42128个队（本科38573队、专科3555队）、超过12万名大学生报名参加本项竞赛。数学技术近半个多世纪以来，随着计算机技术的迅速发展，数学的应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着越来越重要的作用，而且以空前的广度和深度向经济、管理、金融、生物、医学、环境、地质、人口、交通等新的领域渗透，所谓数学技术已经成为当代高新技术的重要组成部分。数学模型（Mathematical Model）是一种模拟，是用数学符号、数学式子、程序、图形等对实际课题本质属性的抽象而又简洁的刻画，它或能解释某些客观现象，或能预测未来的发展规律，或能为控制某一现象的发展提供某种意义下的最优策略或较好策略。数学模型一般并非现实问题的直接翻版，它的建立常常既需要人们对现实问题深入细微的观察和分析，又需要人们灵活巧妙地利用各种数学知识。这种应用知识从实际课题中抽象、提炼出数学模型的过程就称为数学建模（Mathematical Modeling）。不论是用数学方法在科技和生产领域解决哪类实际问题，还是与其它学科相结合形成交叉学科，首要的和关键的一步是建立研究对象的数学模型，并加以计算求解（通常借助计算机）；数学建模和计算机技术在知识经济时代的作用可谓是如虎添翼。

先说含金量，含金量其实挺高的，在我们学校是作为A类竞赛，非常重视。获得国一学校会给发4000的奖金（既然是学校发的，就不要跟微信小程序大赛等等“私立比赛”比较啦），并且数学学院的同学可以直接保研。我个人认为这还是不错的。后面就都是要说获奖难易了，因为我举了我个人和身边人的例子，可能有点冗长。对于获奖难易程度，我很同意楼上“不想让熟人看见”的回答，难不难拿奖很大程度上看选题。我参加的是19年的国赛，在组里是编程手。这是我第一次参赛，说实话啥都不会，全都是现学的。但是我们当时选了一个我们认为比较难的B题，难度判断依据是我们学校所有参赛队没有几个选B的，普遍认为不好做（自然也包括我们组）。虽然我们也知道我们的答案不够完美，但是答案出来的时候。我们对答案的时候却意外发现我们的答案和标准答案几乎完全吻合，所以我们组就顺理成章拿了国一。然而同年我们全校只有3个组（包括我们组）拿了国一，这个数量其实还是挺少的。网友经历：2020年，我们组又参加了美赛。这里算是跑个题吧，因为这两个比赛只是类别相同，评奖标准啥的不一定一样。20年的美赛因为疫情分了两个场次，我们组因为时间关系选了第一场，结果我们学校所有参加第一场的同学获奖情况都很惨淡，差不多都只是S奖。但是他们参加第二场的好像都挺好，虽然国赛是省二，但是不妨碍他们美赛拿了M奖。说这个的目的也是想论证“难不难拿奖很大程度上看选题”，因为这两场的完全不同的题目，所以单看我们学校获奖情况的话，似乎和所谓的“水平”没啥关系。

大学生数学建模竞赛简介〔作者：佚名转贴自：本站原创点击数：368文章录入：admin〕1、数模竞赛的起源与历史数模竞赛是由美国工业与应用数学学会在1985年发起的一项大学生竞赛活动，目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。我国大学生数学建模竞赛是由教育部高教司和中国工业与数学学会主办、面向全国高等院校的、每年一届的通讯竞赛。其宗旨是：创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。1992载在中国创办，自从创办以来，得到了教育部高教司和中国工业与应用数学协会的得力支持和关心，呈现出迅速的发展发展势头，就2003年来说，报名阶段须然受到“非典”影响，但是全国30个省（市、自治区）及香港的637所院校就有5406队参赛，在职业技术学院增加更快，参赛高校由2002年的1067所上升到了2003年的1410所。可以说：数学建模已经成为全国高校规模最大课外科技活动。2、什么是数学建模数学建模（MathematicalModelling）是一种数学的思考方法，是“对现实的现象通过心智活动构造出能抓住其重要且有用的特征的表示，常常是形象化的或符号的表示。”从科学，工程，经济，管理等角度看数学建模就是用数学的语言和方法，通过抽象，简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学工具。顾名思义，modelling一词在英文中有“塑造艺术”的意思，从而可以理解从不同的侧面，角度去考察问题就会有不尽的数学模型，从而数学建模的创造又带有一定的艺术的特点。而数学建模最重要的特点是要接受实践的检验，多次修改模型渐趋完善的过程。3、竞赛的内容竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过普通高校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。4、竞赛的步骤建模是一种十分复杂的创造性劳动，现实世界中的事物形形色色，五花八门，不可能用一些条条框框规定出各种模型如何具体建立，这里只是大致归纳一下建模的一般步骤和原则：1）模型准备：首先要了解问题的实际背景，明确题目的要求，收集各种必要的信息．2）模型假设：为了利用数学方法，通常要对问题做必要的、合理的假设，使问题的主要特征凸现出来，忽略问题的次要方面。3）模型构成：根据所做的假设以及事物之间的联系，构造各种量之间的关系把问题化4）模型求解：利用已知的数学方法来求解上一步所得到的数学问题，此时往往还要作出进一步的简化或假设。为数学问题，注意要尽量采用简单的数学工具。5）模型分析：对所得到的解答进行分析，特别要注意当数据变化时所得结果是否稳定。6）模型检验：分析所得结果的实际意义，与实际情况进行比较，看是否符合实际，如果不够理想，应该修改、补充假设，或重新建模，不断完善。7）模型应用：所建立的模型必须在实际应用中才能产生效益，在应用中不断改进和完善。5、模型的分类按模型的应用领域分类生物数学模型医学数学模型地质数学模型数量经济学模型数学社会学模型按是否考虑随机因素分类确定性模型随机性模型按是否考虑模型的变化分类静态模型动态模型按应用离散方法或连续方法离散模型连续模型按建立模型的数学方法分类几何模型微分方程模型图论模型规划论模型马氏链模型按人们对事物发展过程的了解程度分类白箱模型：指那些内部规律比较清楚的模型。如力学、热学、电学以及相关的工程技术问题。灰箱模型：指那些内部规律尚不十分清楚，在建立和改善模型方面都还不同程度地有许多工作要做的问题。如气象学、生态学经济学等领域的模型。黑箱模型：指一些其内部规律还很少为人们所知的现象。如生命科学、社会科学等方面的问题。但由于因素众多、关系复杂，也可简化为灰箱模型来研究。6、数学建模应用今天，在国民经济和社会活动的以下诸多方面，数学建模都有着非常具体的应用。分析与设计例如描述药物浓度在人体内的变化规律以分析药物的疗效；建立跨音速空气流和激波的数学模型，用数值模拟设计新的飞机翼型。预报与决策生产过程中产品质量指标的预报、气象预报、人口预报、经济增长预报等等，都要有预报模型。使经济效益最大的价格策略、使费用最少的设备维修方案，是决策模型的例子。控制与优化电力、化工生产过程的最优控制、零件设计中的参数优化，要以数学模型为前提。建立大系统控制与优化的数学模型，是迫切需要和十分棘手的课题。规划与管理生产计划、资源配置、运输网络规划、水库优化调度，以及排队策略、物资管理等，都可以用运筹学模型解决。参考资料：http://www.jmu.edu.cn

数学建模大赛含金量是比较高的。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛，数学建模大赛的含金量算是大学生能参加的比赛中比较高的一个了。数学建模大赛含金量特点如果能在数学建模大赛中获奖那是最好的，不过如果没能获奖有那样一次经历也是很值得的，因为在大学很难找到那样一种充实的感觉，有了这种经历，以后很多事都会变得没有那么困难，数学建模大赛由全国大学生数学建模竞赛组织委员会以下简称全国组委会主持。负责每年发动报名拟定赛题组织全国优秀答卷的复审和评奖，印制获奖证书举办全国颁奖仪式等，数学建模大赛分赛区组织进行，原则上一个省自治区直辖市为一个赛区，每个赛区应至少有6所院校的20个队参加，邻近的省可以合并成立一个赛区，每个赛区建立组织委员会以下简称赛区组委会。

2023年全国赛定于9月7日(周四)18:00至9月10日(周日)20:00举行。全国大学生数学建模大赛是面向全国大学生的一项高水平数学竞赛，旨在培养学生的创新精神和解决问题的能力。该比赛由教育部主办，每年举办一次，通常在秋季举行。以下是关于2023年全国大学生数学建模大赛报名时间的详细介绍：一、报名时间根据往年的经验，全国大学生数学建模大赛的报名时间通常在每年的5月至6月之间。具体时间可能会因疫情等不可抗力因素而有所调整，请关注官方通知和公告以获取最新信息。二、报名方式1.学校推荐：参赛者可以通过所在学校或学院推荐的途径进行报名。具体流程为，在规定的时间内向学校提交报名申请，学校审核通过后将择优推荐参赛者参加全国比赛。2.个人报名：符合条件的参赛者也可以通过个人报名的途径参加比赛。具体流程为，在规定的时间内自行前往官方网站或指定平台下载报名表格，填写完整后提交报名材料。三、参赛条件1.参赛对象：全国各高校全日制本科生、硕士研究生和博士研究生，专业不限。2.参赛队伍：每个参赛队伍由3名学生组成，其中队长通常由1名学生担任。3.参赛费用：免费。4.参赛时间：比赛通常在报名截止后的下个月初举行，具体时间以官方通知为准。四、注意事项1.参赛者需要认真阅读比赛规则和要求，按照规定的时间和流程进行报名。2.参赛队伍需要提前做好准备，组队完成后要积极开展培训和模拟练习，提高解题能力和团队协作能力。3.参赛者需要遵守比赛纪律和规则，不得抄袭、作弊等违规行为，否则将面临取消资格或获奖资格等处罚。综上所述，2023年全国大学生数学建模大赛报名时间预计在5月至6月之间，具体时间和流程以官方通知为准。参赛者需要认真准备，积极组队，按照规定的时间和流程完成报名。同时，要遵守比赛纪律和规则，以诚信、公正的态度参赛，争取取得优异的成绩。

不是固定的每一年有每一年的时间，一般持续时间为4天例如：2020全国大学生数学建模竞赛的时间确定为9月10日(周四)18时至9月13日(周日)20时。2021 年竞赛的时间确定为 9 月 9 日(周四) 18 时至 9 月 12 日(周日) 20 时.全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。具体报名时间，可去中国教育网查询，并可查看相关的具体情况。报名可直接搜索中国教育网，找到相应板块，进行报名。

挺难的，但是签到成功拿一个成功参赛奖不难。数学建模大赛通俗来讲就是考虑多种条件的大型应用题。数学建模大赛专业来说就是通过运用计算得到的结果来解释实际问题，并接受实际的检验，建立数学模型的过程。数学建模大赛相对来说都是含金量高的比赛，对于申请评优评奖、考研、出国留学、找工作都有一定的帮助。建模背景近半个多世纪以来，随着计算机技术的迅速发展，数学的应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着越来越重要的作用，而且以空前的广度和深度向经济、管理、金融、生物、医学、环境、地质、人口、交通等新的领域渗透，所谓数学技术已经成为当代高新技术的重要组成部分。数学模型（Mathematical Model）是一种模拟，是用数学符号、数学式子、程序、图形等对实际课题本质属性的抽象而又简洁的刻画，它或能解释某些客观现象，或能预测未来的发展规律，或能为控制某一现象的发展提供某种意义下的最优策略或较好策略。数学模型一般并非现实问题的直接翻版，它的建立常常既需要人们对现实问题深入细微的观察和分析，又需要人们灵活巧妙地利用各种数学知识。这种应用知识从实际课题中抽象、提炼出数学模型的过程就称为数学建模（Mathematical Modeling）。

竞赛内容：竞赛题目一般来源于科学与工程技术、人文与社会科学（含经济管理）等领域经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过高等学校的数学基础课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。竞赛形式、规则和纪律1、竞赛每年举办一次，全国统一竞赛题目，采取通讯竞赛方式。2、大学生以队为单位参赛，每队不超过3人（须属于同一所学校），专业不限。竞赛分本科、专科两组进行，本科生参加本科组竞赛，专科生参加专科组竞赛（也可参加本科组竞赛），研究生不得参加。每队最多可设一名指导教师或教师组，从事赛前辅导和参赛的组织工作，但在竞赛期间不得进行指导或参与讨论。3、竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料（包括互联网上的公开资料）、计算机和软件，但每个参赛队必须独立完成赛题解答。4、竞赛开始后，赛题将公布在指定的网址供参赛队下载，参赛队在规定时间内完成答卷，并按要求准时交卷。5、参赛院校应责成有关职能部门负责竞赛的组织和纪律监督工作，保证本校竞赛的规范性和公正性。

有全国大学生数学建模竞赛、数学中国数学建模网络挑战赛、美国大学生数学建模竞赛、数学建模国际赛等，地区赛有华中赛、华东赛、东北赛、苏杯赛等

报送国奖时间大约在10月下旬，国奖出成绩大约在11月中旬，可参考国赛网站中历年出成绩时间。省赛成绩一般在国庆前到10月中下旬出成绩。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2018年，来自全国34个省/市/区（包括香港、澳门和台湾）及美国和新加坡的1449所院校/校区、42128个队（本科38573队、专科3555队）、超过12万名大学生报名参加本项竞赛。社会应用：数学建模的应用，对于数学建模竞赛来说是非常大的促进和动力。国内首家数学建模公司-北京诺亚数学建模科技有限公司在北京成立。已读博士的魏永生和另外两个志同道合的同学一起合作的创业项目，源于他们熟悉的数学建模领域。魏永生三人在2003年4月组建了一个大学生数学建模竞赛团队，当年就获得了国家二等奖，2005年荣获了国际数学建模竞赛的一等奖，同年10月注册了数学建模爱好者网站，本着数学建模走向社会，走向应用的方向，他们在2007年6月正式确立了以数学建模应用为创业方向，组建了创业团队，开启了创业之路。本月初，北京诺亚数学建模科技有限公司正式注册，魏永生团队的创业正式走向正轨。诺亚数学建模正以其专业化的视角不断拓展业务壮大实力，并积极涉足铁路交通、公路交通、物流管理等其他相关领域的数学建模及数学模型解决方案、咨询服务。魏永生向记者解释说，也许很多人并不了解数学建模究竟有什么用途，他举了个例子，一个火车站，要计算隔多久发一辆车才能既保证把旅客都带走，又能最大程度的节约成本，这些通过数学建模都能算出最优方案。魏永生介绍说，他们的数学建模团队已有6年的历史，彼此配合很默契，也做了数十个大大小小的项目。他们的创业理念是为直接和潜在客户提供一种前所未有的数学建模优化及数学模型解决方案，真正为客户实现投资收益的最大化、生产成本费用的最小化。

数学建模是比赛流程规则如下:1、组队:大学生以队为单位参赛，每队3人（须属于同一所学校），专业不限。竞赛分本科、专科两组进行，本科生参加本科组竞赛，专科生参加专科组竞赛（也可参加本科组竞赛），研究生不得参加。每队可设一名指导教师。2、做题：竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过高等学校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。3、评奖:各赛区组委会聘请专家组成评阅委员会，评选本赛区的一等、二等、三等奖，获奖比例一般不超过三分之一，其余凡完成合格答卷者可获得成功参赛奖。扩展资料：实际问题背景1. 涉及面宽--有社会，经济，管理，生活，环境，自然现象，工程技术，现代科学中出现的新问题等。2. 一般都有一个比较确切的现实问题。

全国大学生数学建模竞赛成功参赛奖没有证书。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2018年，来自全国33个省/市/区(包括香港、澳门和台湾)及美国和新加坡的1449所院校/校区、42128个队（本科38573队、专科3555队）、超过12万名大学生报名参加本项竞赛。全国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的课外科技活动之一。该竞赛每年9月举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业（但竞赛分本科、专科两组，本科组竞赛所有大学生均可参加，专科组竞赛只有专科生（包括高职、高专生）可以参加）。扩展资料：全国大学生数学建模竞赛评奖办法：1、各赛区组委会聘请专家组成赛区评阅专家组，评选本赛区的一等奖、二等奖（也可增设三等奖）。2、各赛区组委会按全国组委会规定的数额将本赛区的优秀答卷送全国组委会。全国组委会聘请专家组成全国评阅专家组，按统一标准从各赛区送交的优秀答卷中评选出全国一等奖、二等奖。3、对违反竞赛规则的参赛队，一经查实，即取消评奖资格，并由全国组委会（或赛区组委会）根据具体情况作出相应处理。组织形式：1、竞赛主办方设立全国大学生数学建模竞赛组织委员会（以下简称全国组委会），负责制定竞赛参赛规则、启动报名、拟定赛题、组织全国优秀答卷的复审和评奖、印制获奖证书、举办全国颁奖仪式等。2、竞赛分赛区组织进行。原则上一个省（自治区、直辖市、特别行政区）为一个赛区。每个赛区建立组织委员会（以下简称赛区组委会），负责本赛区的宣传及报名、监督竞赛纪律和组织评阅答卷等工作。未成立赛区的各省院校的参赛队可直接向全国组委会报名参赛。参考资料来源：百度百科-全国大学生数学建模竞赛

每年的全国大学生数学建模比赛分两组：本科组 ，专科组。a、b供本科学生做；c、d供专科学生做。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2018年，来自全国34个省/市/区（包括香港、澳门和台湾）及美国和新加坡的1449所院校/校区、42128个队（本科38573队、专科3555队）、超过12万名大学生报名参加本项竞赛。数学建模比赛的概念：简单地说：数模竞赛就是对实际问题的一种数学表述。　具体一点说：数学模型是关于部分现实世界为某种目的的一个抽象的简化的数学结构。更确切地说：数学模型就是对于一个特定的对象为了一个特定目标，根据特有的内在规律，做出一些必要的简化假设，运用适当的数学工具，得到的一个数学结构。数学结构可以是数学公式，算法、表格、图示等。数学建模就是建立数学模型，建立数学模型的过程就是数学建模的过程（见数学建模过程流程图）。数学建模是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段。以上内容参考：百度百科-中国大学生数学建模竞赛

不会有不良影响。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2018年，来自全国34个省/市/区（包括香港、澳门和台湾）及美国和新加坡的1449所院校/校区、42128个队（本科38573队、专科3555队）、超过12万名大学生报名参加本项竞赛。规模与数据全国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的课外科技活动之一。该竞赛每年9月（一般在上旬某个周末的星期五至下周星期一共3天，72小时）举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业（但竞赛分本科、专科两组，本科组竞赛所有大学生均可参加，专科组竞赛只有专科生（包括高职、高专生）可以参加）。同学可以向该校教务部门咨询，如有必要也可直接与全国竞赛组委会或各省（市、自治区）赛区组委会联系。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2014年，来自全国33个省/市/自治区（包括香港和澳门特区）及新加坡、美国的1338所院校、25347个队（其中本科组22233队、专科组3114队）、7万多名大学生报名参加本项竞赛。

我是参加过数学建模的，重庆二等奖。全国大学生数学建模是一年一次，一般在5、6月份学校就会组织校内选拔一次，然后7、8月份回学校组织培训，到九月初就开始三天的全国建模。若果全国的拿了奖，就可以参加2月份的美国数学建模竞赛了，学校也会组织相关培训。

全国大学生数学建模大赛要报名费250元。全国大学生数学建模大赛要报名费的主要来源：1、参赛队所在学校向所在赛区组委会交纳参赛费。2、赛区组委会向全国组委会交纳一定数额的经费。3、各级教育管理部门的资助。4、社会各界的资助。扩展资料：全国大学生数学建模大赛比赛规则：1. 全国统一竞赛题目，采取通讯竞赛方式，以相对集中的形式进行。2. 竞赛每年举办一次，一般在某个周末前后的三天内举行。3. 大学生以队为单位参赛，每队3人（须属于同一所学校），专业不限。4. 竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料、计算机和软件，在国际互联网上浏览，但不得与队外任何人（包括在网上）讨论。5. 竞赛开始后，赛题将公布在指定的网址供参赛队下载，参赛队在规定时间内完成答卷，并准时交卷。6. 参赛院校应责成有关职能部门负责竞赛的组织和纪律监督工作，保证该校竞赛的规范性和公正性。参考资料：北京理工大学官网-参加2018年全国大学生数学建模竞赛的通知

大学生参加各种比赛当然有用了 。多参加些比赛，不仅可以丰富自己的生活 ，另外一些奖状会帮助你得到奖学金 ，还能在你以后的简历上添上一些别样的色彩 ，对你以后找工作也会有很大的帮助 。根据自己的专业水平来参加竞赛，不要盲目的跟风，看到竞赛就去参加，一定要看好你想报的竞赛是否符合你所学的。不然会白白的浪费精力，还会白白的花了报名费。另外可以尽量多参加一些全国性的竞赛，这种竞赛一旦获奖了，全国无论哪个地方都会承认这个奖状，如果将来你在自己的专业领域找工作的时候，面试官会被你的经历非常吸引，那么你面试就已经成功一半了，相比那些什么奖都没得到过的人来说，你的存在会更有价值。说到底没有什么有用 没用这一切的一切 都是在为你以后铺路，不管是有没有拿到奖 。得到了奖就是给你今后的简历人生添上一笔。那没有得到奖，那你得到的是一份经验。所以多尝试在自己或自己感兴趣的 的领域上 。

应该可以呀

全国大学生数学建模大赛需要学习软件方面：1、 C/C++/JAVA/BASIC。随便会一种就可以，C的算法效率绝对比MATLAB高出很多，所以一般的算法还是用C实现吧。2、 MATLAB。很无敌的数学软件，不多介绍了，最好能掌握神经网络工具箱和遗传算法工具箱的使用方法。算法的话，它可以实现的的C/C++也可以，用什么就看个人喜好了。3、 LINGO。很无敌的规划模型的求解软件，对于离散模型来说，这个必须掌握。别忘记求解的时候在“全局最优”复选框前打钩，不然结果可能是局部最优。（LingoàOptionsàGlobal Solverà Use Global Solver）

问题一：学习数模需要具备哪些知识 参加数学建模竞赛需知道的内容 一、全国大学生数学建模竞赛 二、数学建模的方法及一般步骤 三、重要的数学模型及相应案例分析 1、线性规划模型及经济模型案例分析 2、层次分析模型及管理模型案例分析 3、统计回归模型及案例分析 4、图论模型及案例分析 5、微分方程模型及案例分析 四、相关软件 1、Matlab软件及编程；2、Lingo软件；3、Lindo软件。 五、数模十大常用算法 1. 蒙特卡罗算法。2. 数据拟合、参数估计、插值等数据处理算法。3. 线性规划、整数规划、多元规划、二次规划等规划类算法。4. 图论算法。5. 动态规划、回溯搜索、分治算法、分支定界等计算机算法。6. 最优化理论的三大非经典算法。7. 网格算法和穷举法。8. 一些连续数据离散化方法。9. 数值分析算法。10. 图象处理算法。 六、如何查阅资料 七、如何写作论文 八、如何组织队伍：团队精神，配合良好，不断的提出问题和解决问题。 九、如何才能获奖：比较完整，有几处创新点。 十、如何信息处理：WORD、LaTeX，飞秋、QQ。 其实主要看下例子就可以了，知道一些基本的模型，我这里也有很多例子，各个学校的讲座都有要的话直接向我要 问题二：数学建模主要需要哪些知识 推荐你看谢金星编写的那本数学建模书。一本书啃下来，你已经掌握了各种题型的基本方法。做题的时候，题目先是要细细的看，然后，有时候会发现如果所有条件都用上，可能根本就做不出什么来了。所以，你要学会提炼条件。再一个就是通过网上各种资料的搜集，要从别人的文献中找到有用的建模方法，要想成绩特别好的话，就必须有自己的想法。对于美国建模，和国内还是相差挺大的，难度、要求都不一样。必须至少有一人掌握matlab编程。论文一定要写好，语句通顺无错别字。 参加数学建模竞赛是不是需要学习很多知识？ 没有必要很系统的学很多数学知识，这是时间和精力不允许的。很多优秀的论文，其高明之处并不是用了多少数学知识，而是思维比较全面、贴合实际、能解决问题或是有所创新。有时候，在论文中可能碰见一些没有学过的知识，怎么办？现学现用，在优秀论文中用过的数学知识就是最有可能在数学建模竞赛中用到的，你当然有必要去翻一翻。 具体说来，大概有以下这三个方面： 第一方面：数学知识的应用能力 归结起来大体上有以下几类： 1）概率与数理统计 2）统筹与线轴规划 3）微分方程； 还有与计算机知识交叉的知识：计算机模拟。 上述的内容有些同学完全没有学过，也有些同学只学过一点概率与数理统计，微分方程的知识怎么办呢？一个词“自学”，我曾听到过数模评卷的负责教师范毅说过“能用最简单浅易的数学方法解决了别人用高深理论才能解决的答卷是更优秀的答卷”。 第二方面：计算机的运用能力 一般来说凡参加过数模竞赛的同学都能熟练地应用字处理软件“Word”，掌握电子表格“Excel”的使用；“Mathematica”软件的使用，最好还具备语言能力。这些知识大部分都是学生自己利用课余时间学习的。 第三方面：论文的写作能力 前面已经说过考卷的全文是论文式的，文章的书写有比较严格的格式。要清楚地表达自己的想法并不容易，有时一个问题没说清楚就又说另一个问题了。评卷的教师们有一个共识，一篇文章用10来分钟阅读仍然没有引起兴趣的话，这一遍文章就很有可能被打入冷宫了。 最后，祝你取得好成绩。 问题三：参加数学建模大赛需要大概要掌握哪些方面的知识 本人曾参加过两次数模大赛。并都获得二等奖以上。 首先，需要弄清楚建模的过程。建议找本数模历年的论文看看，理清思路，步骤等。 其次，看点数学的知识。重点是优化、统计。几乎每年都会有题目是关于优化的。 第三、看一下算法相关的。当然与上面的第二条有所重复了。并用MATLAB maple等实现以下。 第四、学习一下编程的知识，比如C++，MATLAB，lingo等。 第五、找到两个跟你互补的人，组成团队，有人侧重编程，有人侧重论文，有人侧重数学等等。 最后，祝你好运。 问题四：1.什么是数学模型？数学建模的一般步骤是什么？ 2.数学建模需要具备哪些能力和知识？ 答的好悬赏加 100分 数学建模是利用数学方法解决实际问题的一种实践.即通过抽象、简化、假设、引进变量等处理过程后,将实际问题用数学方式表达,建立起数学模型,然后运用先进的数学方法及计算机技术进行求解. 数学建模将各种知识综合应用于解决实际问题中,是培养和提高学生应用所学知识分析问题、解决问题的能力的必备手段之一. 数学建模的一般方法和步骤 建立数学模型的方法和步骤并没有一定的模式,但一个理想的模型应能反映系统的全部重要特征：模型的可靠性和模型的使用性.建模的一般方法： 机理分析：根据对现实对象特性的认识,分析其因果关系,找出反映内部机理的规律,所建立的模型常有明确的物理或现实意义. 测试分析方法：将研究对象视为一个“黑箱”系统,内部机理无法直接寻求,通过测量系统的输入输出数据,并以此为基础运用统计分析方法,按照事先确定的准则在某一类模型中选出一个数据拟合得最好的模型.测试分析方法也叫做系统辩识. 将这两种方法结合起来使用,即用机理分析方法建立模型的结构,用系统测试方法来确定模型的参数,也是常用的建模方法. 在实际过程中用那一种方法建模主要是根据我们对研究对象的了解程度和建模目的来决定.机理分析法建模的具体步骤大致如下： 1、 实际问题通过抽象、简化、假设,确定变量、参数； 2、 建立数学模型并数学、数值地求解、确定参数； 3、 用实际问题的实测数据等来检验该数学模型； 4、 符合实际,交付使用,从而可产生经济、社会效益；不符合实际,重新建模. 数学模型的分类： 1、 按研究方法和对象的数学特征分：初等模型、几何模型、优化模型、微分方程模型、图论模型、逻辑模型、稳定性模型、统计模型等. 2、 按研究对象的实际领域（或所属学科）分：人口模型、交通模型、环境模型、生态模型、生理模型、城镇规划模型、水资源模型、污染模型、经济模型、社会模型等. 数学建模需要丰富的数学知识,涉及到高等数学,离散数学,线性代数,概率统计,复变函数等等基本的数学知识.同时,还要有广泛的兴趣,较强的逻辑思维能力,以及语言表达能力等等. 参加数学建模竞赛需知道的内容 一、全国大学生数学建模竞赛 二、数学建模的方法及一般步骤 三、重要的数学模型及相应案例分析 1、线性规划模型及经济模型案例分析 2、层次分析模型及管理模型案例分析 3、统计回归模型及案例分析 4、图论模型及案例分析 5、微分方程模型及案例分析 四、相关软件 1、Matlab软件及编程；2、Lingo软件；3、Lindo软件。 五、数模十大常用算法 1. 蒙特卡罗算法。2. 数据拟合、参数估计、插值等数据处理算法。3. 线性规划、整数规划、多元规划、二次规划等规划类算法。4. 图论算法。5. 动态规划、回溯搜索、分治算法、分支定界等计算机算法。6. 最优化理论的三大非经典算法。7. 网格算法和穷举法。8. 一些连续数据离散化方法。9. 数值分析算法。10. 图象处理算法。 六、如何查阅资料 七、如何写作论文 八、如何组织队伍：团队精神，配合良好，不断的提出问题和解决问题。 九、如何才能获奖：比较完整，有几处创新点。 十、如何信息处理：WORD、LaTeX，飞秋、QQ。 其实主要看下例子就可以了，知道一些基本的模型，我这里也有很多例子，各个学校的讲座都有要的话直接向我要...>> 问题五：数学建模需要掌握哪些知识 本人曾参加过两次数模大赛。并都获得二等奖以上。 首先，需要弄清楚建模的过程。建议找本数模历年的论文看看，理清思路，步骤等。 其次，看点数学的知识。重点是优化、统计。几乎每年都会有题目是关于优化的。 第三、看一下算法相关的。当然与上面的第二条有所重复了。并用MATLAB maple等实现以下。第四、学习一下编程的知识，比如C++，MATLAB，lingo等。 第五、找到两个跟你互补的人，组成团队，有人侧重编程，有人侧重论文，有人侧重数学等等。 最后，祝你好运。 问题六：大学生数学建模需要哪些知识 知乎 入门级别： 建模的去看姜启源的数学建模 编程的去学matlab，很简单 写作的学排版 加深学习： 建模的学习机器算法，外带编程 编程的去学R、CAD等辅助性工具 写作的学markdown排版 最后要看你是那个方面的 数学建模分为建模写作编程 你走哪一条就专攻哪一条

不是容易容不易的问题，那是解决问题的能力，C很少用，一般用的是与数学软件

参加全国大学生数学建模竞赛对前途有什么好处 我感觉好处还是非常明显的，我们从来学习数学都没有怎么想过在平时生活中应用，而数学建模就是开启我们的生活与数学之间的桥梁，而且还能学习很多非常有用的数学知识，也能锻炼逻辑思维能力，如果认真对待的话，影响是长远的，当然如果获奖的话，近期的一些物质、精神奖励也是有的。 全国大学生数学建模竞赛怎么参加 很多学校都会有这个平台的参赛的，你也可以去网上搜搜网页， 全国大学生数学建模竞赛 比赛获奖的话，最好是全国一二等的，这对你考研非常有帮助，一般学校看见了你的这个证书，就会非常认可你！对于找工作优势也非常大！ 此项荣誉虽没有奖学金来得那么实在，但对未来的影响非常大，将远会超过奖学金，另外各个学校会对获奖者给予一定的奖励的。。 美国大学生数学建模竞赛和全国大学生数学建模竞赛哪个强 一个很客观的事实是，美模比较容易获奖，国内的反而不容易。其实含金量差不多的。 全国大学生数学建模竞赛c题 2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目 （请先阅读“全国大学生数学建模竞赛论文格式规范”） C题 卫星和飞船的跟踪测控 卫星和飞船在国民经济和国防建设中有着重要的作用，对它们的发射和执行过程进行测控是航天系统的一个重要组成部分，理想的状况是对卫星和飞船（特别是载人飞船）进行全程跟踪测控。 测控装置只能观测到所在点切平面以上的空域，且在与地平面夹角3度的范围内测控效果不好，实际上每个测控站的测控范围只考虑与地平面夹角3度以上的空域。在一个卫星或飞船的发射与执行过程中，往往有多个测控站联合完成测控任务，如神州七号飞船发射和执行过程中测控站的分布如下图所示： 图片来源 :gov./jrzg/2008-09/24/content_1104882.htm 请利用模型分析卫星或飞船的测控情况，具体问题如下： 1. 在所有测控站都与卫星或飞船的执行轨道共面的情况下至少应该建立多少个测控站才能对其进行全程跟踪测控？ 2.如果一个卫星或飞船的执行轨道与地球赤道平面有固定的夹角，且在离地面高度为H的球面S上执行。考虑到地球自转时该卫星或飞船在执行过程中相继两圈的经度有一些差异，问至少应该建立多少个测控站才能对该卫星或飞船可能飞行的区域全部覆盖以达到全程跟踪测控的目的？ 3. 收集我国一个卫星或飞船的执行资料和发射时测控站点的分布资讯，分析这些测控站点对该卫星所能测控的范围。 全国大学生数学建模竞赛经验 Matlab的程式设计技巧等，包括程式设计作图，资料汇入，结果分析。 熟悉神经网路、遗传演算法、各种搜寻技巧； 插值，拟合，各种迭代技巧； 线性规化，整数规化，动态规化。 可能会感到很多，但是每个部分只要掌握演算法的大致过程、主要应用、优缺点、关键步骤就可以了。它们其体的、详细的计算过程不用完全了解，计算机搞定它。 数学建模，我认为基础课程有：高等数学，线性代数，概率论 计算机语言掌握一种，资料结构，运筹学 Matlab必需掌握,Mathematical可以了解 2007年全国大学生数学建模竞赛B题）。 一等奖论文，可以参考一下： :wenku.baidu./view/ae7100fd700abb68a982fb70. 什么是全国大学生数学建模竞赛CUMCM？ 中国大学生数学建模竞赛 。 很厉害的一般人望尘莫及。 参加全国大学生数学建模竞赛应具备哪些条件? 1.具备必要的基础知识。 特别提醒，现在工科生应（考研）试教学已经删去的全部数值方法，实际上很重要，课堂上学的都是解析解。 还有问题必须具备“统计”、“偏微分方程”的基本知识。 2.理清问题主线，学会化繁为简。 实际问题提炼为数学问题，也许不难，但是必须是能解（精确或近似）的。 因为数学问题有“有解的”也有“无解的”，“有解的”问题有“能（解析）解”的有“不能（解析）解”的。 非线性问题考虑线性化，离散问题连续化，多因素问题单因素化（利用偏导数求多元函式极值就是一种典型的处理方法）。 有时由于问题给出的条件太少，可以适当合理补充某些条件。在高等数学里，这是绝对不允许的。 还会由于问题给出的条件太多了，往往是矛盾的（互不相容的），在高等数学里只要回答“本题无解”就可以了，但是数学模型一定要解出来，就可以忽略某些次要因素。 全国大学生数学建模竞赛有什么奖励 组委会只发证书，奖励关键看每个学校的规定哦！

数学建模大赛可以是以小组为单位参加，在规定的72小时内，可以查阅资料也可以小组讨论，最终写成论文。但不可以与小组以外的人讨论，否则就是作弊。

这各感觉至少也是需要半年时间的吧

美国(国际)大学生数学建模竞赛的颁奖机构是COMAP。可以翻译成数学及其应用联合组织（财团）。美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）由美国数学及其应用联合会COMAP（the Consortium for Mathematics and Its Application）主办，是唯一的国际性数学建模竞赛，也是世界范围内最具影响力的数学建模竞赛。赛题内容涉及经济、管理、环境、资源、生态、医学、安全、等众多领域。竞赛要求三人（本科生）为一组，在四天时间内，就指定的问题完成从建立模型、求解、验证到论文撰写的全部工作，体现了参赛选手研究问题、解决方案的能力及团队合作精神。 为现今各类数学建模竞赛之鼻祖。扩展资料美国大学生数学建模竞赛每年的比赛时间一般定在二月初，需要通过官方网站报名，而且需要有固定的指导教师。一般各大高校均会组织感兴趣的同学进行赛前培训以及报名、交费等事宜。其实每一年的时间应该是固定的，但是由于该大赛有来自世界各个国家的大学生参赛，故偶尔会因为某些事而更改时间。像2013年美国大学生数学建模竞赛比赛时间起初安排在中国农历年的大年初一至大年初五四天三夜。后经中国方面协商更改与中国农历年小年左右。参考资料来源：百度百科——美国大学生数学建模竞赛

有关数学建模报名费如下：MathorCup杯-高校数学建模挑战赛：报名费：200元。美国大学生数学建模竞赛：报名费：780元/队；证书打印:45元/4张。报名+证书打印+邮寄=810元。“华东杯”大学生数学建模邀请赛：报名费：免费。五一数学建模竞赛：报名费：免费。长三角高校数学建模竞赛：报名费：200元。“深圳杯”数学建模挑战赛：报名费：免费。“华数杯”全国大学生数学建模竞赛：报名费：200元。“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛（含金量最高人数最多的比赛）：报名费：50元。“华为杯”中国研究生数学建模竞赛：报名费：300元。APMCM 亚太地区大学生数学建模竞赛：报名费：100元。关于数学建模：数学建模可看作是把实际问题转换为数学模型的过程。通常根据一个实际问题，所建的数学模型包括几个主要组成部分：决策变量、环境变量、目标函数和约束条件。决策变量表示决策者可以控制的因素，即可控输入，是需要通过模型求解来确定的模型中的未知变量。环境变量表示决策者不可控的外界因素，即非可控输入，需要在收集数据阶段确定其具体数值，并在模型中以常量表示。目标函数是指描述问题目标的数学方程，而约束条件则是指描述问题中制约和限制因素的数学表达式（等式或不等式）。

全国大学生数学建模国赛省奖获奖比例大约为百分之二十。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2018年，来自全国34个省/市/区（包括香港、澳门和台湾）及美国和新加坡的1449所院校/校区、42128个队（本科38573队、专科3555队）、超过12万名大学生报名参加本项竞赛。总则：全国大学生数学建模竞赛（以下简称竞赛）是中国工业与应用数学学会主办的面向全国大学生的群众性科技活动，目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。竞赛内容：竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过高等学校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。

2023年相关数学建模比赛时间大全及报名费信息如下：一、美国大学生数学建模竞赛1、报名截止日期：美国东部时间2023 年2月16日星期四下午 3：00 前（北京时间2023年2月17日凌晨4点）。2、报名费：报名费每队100美元。二、“华数杯”国际大学生数学建模竞赛1、报名时间：2023年2月2日前。2、报名费：每队200元三、MathorCup杯-高校数学建模挑战赛1、报名时间：2022年12月30日 0:00 至 2023年4月13日 12:002、报名费：200元四、“华中杯”大学生数学建模挑战赛1、报名时间：2023年3月15日—4月29日（参考去年）2、报名费：150元/每队五、“华东杯”大学生数学建模邀请赛1、报名时间：2023年4月22日9:00—4月30日18:00（参考去年）六、“五一杯”数学建模竞赛1、报名时间：2023年4月1日00:00至2023年4月30日24:00（参考往年）2、报名费：参赛费用为每队100元

美国大学生数学建模竞赛h奖算该奖项的四等奖，h奖的英文名称是Honorable Mention，是荣誉奖（二等），以2019年为例，该奖项的获奖比例是15.35%。该竞赛奖项顺序从高到低分别为：O奖（Outstanding Winner，即特等奖）、F奖（Finalist，即特等奖提名）、M奖（Meritorious Winner，即优异奖（一等））、H奖（Honorable Mention，即荣誉奖（二等））、S奖（Successful Participant，即成功参与奖）、U奖（UnsuccessfulParticipant，即资格取消）。美国大学生数学建模竞赛简介：美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）由美国数学及其应用联合会主办，是唯一的国际性数学建模竞赛，也是世界范围内最具影响力的数学建模竞赛。赛题内容涉及经济、管理、环境、资源、生态、医学、安全、等众多领域。竞赛要求三人（本科生和研究生均可参加）为一组，在四天时间内，就指定的问题完成从建立模型、求解、验证到论文撰写的全部工作，体现了参赛选手研究问题、解决方案的能力及团队合作精神。为现今各类数学建模竞赛之鼻祖。

大学生可以参加的各类竞赛有很多，例如：1、数学类：全国大学生数学建模竞赛，举办时间：每年的9月上旬左右；全国研究生数学建模竞赛，举办时间：每年的9月下旬左右。2、英语类：全国大学生英语竞赛，举办时间：初赛一般在每年的4月一个周日，决赛一遍在5月的一个周日；CCTV杯全国英语演讲大赛，举办时间：每年6月份至8月份左右。3、电子类：全国大学生电子设计竞赛，举办时间：单数年的9月中旬举行，为期4天左右。4、环境类：全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛，举办时间：一般在1月份进行申报，竞赛时间为8月份。1、综合类学科竞赛：(1)全国大学生数学竞赛"中国大学生数学竞赛分为数学专业类竞赛题和非数学专业类竞赛题。其中数学专业类竞赛内容为大学本科数学专业基础课的教学内容，数学分析占50%，高等代数占35%，解析几何占15%；非数学专业类竞赛内容为大学本科理工科专业高等数学课程的教学内容，包括了函数、极限、连续、微积分、向量代数、空间解析几何、无穷级数等内容。"

大学数学建模相当于一个社团，一般招新只会在大一的时候招。也就是说，大一加入，大二没退的话会成为骨干精英代表团队参赛，大三要不成为社长级人物，要不就退团。更多情况下，大三大四的时候应该是没有时间搞这些的，因为你本专业的压力上来了，大四又要着急工作的事。数学技术数学模型（Mathematical Model）是一种模拟，是用数学符号、数学式子、程序、图形等对实际课题本质属性的抽象而又简洁的刻画，它或能解释某些客观现象，或能预测未来的发展规律，或能为控制某一现象的发展提供某种意义下的最优策略或较好策略。数学模型一般并非现实问题的直接翻版，它的建立常常既需要人们对现实问题深入细微的观察和分析，又需要人们灵活巧妙地利用各种数学知识。这种应用知识从实际课题中抽象、提炼出数学模型的过程就称为数学建模（Mathematical Modeling）。

每年的全国大学生数学建模比赛分两组：本科组 ，专科组。a、b供本科学生做；c、d供专科学生做。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2018年，来自全国34个省/市/区（包括香港、澳门和台湾）及美国和新加坡的1449所院校/校区、42128个队（本科38573队、专科3555队）、超过12万名大学生报名参加本项竞赛。数学建模比赛的概念：简单地说：数模竞赛就是对实际问题的一种数学表述。　具体一点说：数学模型是关于部分现实世界为某种目的的一个抽象的简化的数学结构。更确切地说：数学模型就是对于一个特定的对象为了一个特定目标，根据特有的内在规律，做出一些必要的简化假设，运用适当的数学工具，得到的一个数学结构。数学结构可以是数学公式，算法、表格、图示等。数学建模就是建立数学模型，建立数学模型的过程就是数学建模的过程（见数学建模过程流程图）。数学建模是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段。以上内容参考：百度百科-中国大学生数学建模竞赛

是的吧,我们学校每年都有参加的

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参加这样的比赛，如果得奖的话，对自己保研、奖学金都是帮助的；其次，参加这样的比赛囊够学到一些知识的，参赛过程也是一个比较难忘的经历。

中国大学生数学建模竞赛 。 很厉害的一般人望尘莫及。

先说含金量，含金量其实挺高的，在我们学校是作为A类竞赛，非常重视。获得国一学校会给发4000的奖金（既然是学校发的，就不要跟微信小程序大赛等等“私立比赛”比较啦），并且数学学院的同学可以直接保研。我个人认为这还是不错的。后面就都是要说获奖难易了，因为我举了我个人和身边人的例子，可能有点冗长。对于获奖难易程度，我很同意楼上“不想让熟人看见”的回答，难不难拿奖很大程度上看选题。我参加的是19年的国赛，在组里是编程手。这是我第一次参赛，说实话啥都不会，全都是现学的。但是我们当时选了一个我们认为比较难的B题，难度判断依据是我们学校所有参赛队没有几个选B的，普遍认为不好做（自然也包括我们组）。虽然我们也知道我们的答案不够完美，但是答案出来的时候。我们对答案的时候却意外发现我们的答案和标准答案几乎完全吻合，所以我们组就顺理成章拿了国一。然而同年我们全校只有3个组（包括我们组）拿了国一，这个数量其实还是挺少的。网友经历：2020年，我们组又参加了美赛。这里算是跑个题吧，因为这两个比赛只是类别相同，评奖标准啥的不一定一样。20年的美赛因为疫情分了两个场次，我们组因为时间关系选了第一场，结果我们学校所有参加第一场的同学获奖情况都很惨淡，差不多都只是S奖。但是他们参加第二场的好像都挺好，虽然国赛是省二，但是不妨碍他们美赛拿了M奖。说这个的目的也是想论证“难不难拿奖很大程度上看选题”，因为这两场的完全不同的题目，所以单看我们学校获奖情况的话，似乎和所谓的“水平”没啥关系。

数学建模大赛含金量很高。数学专业就不用说了，积极一点的都会去参加，其他理工科的专业也很鼓励参加，如果能在数学建模大赛中获奖，那是最好的，不过如果没能获奖，有那样一次经历也是很值得的，因为在大学很难找到那样一种充实的感觉，有了这种经历，以后很多事都会变得没有那么困难。建模说明建模就是建立模型，就是为了理解事物而对事物做出的一种抽象，是对事物的一种无歧义的书面描述。建立系统模型的过程，又称模型化。建模是研究系统的重要手段和前提。凡是用模型描述系统的因果关系或相互关系的过程都属于建模。数据在每次交流需求过程中需要把重要节点记录在笔记上，形成元数据。这些数据是数据世界的一种表现形式，无论你是否是这个行业的专家都需要核对需求方的真正需求，不同的企业对于同样行业的产品商业模式是不一样的。

大学生数学建模大赛属于国家B类的比赛，是全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。该竞赛属于重要的比赛，含金量是比较高。该竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业（但竞赛分本科、专科两组，本科组竞赛所有大学生均可参加，专科组竞赛只有专科生（包括高职、高专生）可以参加）。同学可以向该校教务部门咨询，如有必要也可直接与全国竞赛组委会或各省（市、自治区）赛区组委会联系。数学建模竞赛一般在每年9月份举行，比赛时间为72小时，是一项开放式竞赛，每个参赛队由三名队员组成，并独立完成论文的全部工作。在含金量上，如果能在比赛当中获得省级以上的奖项，未来就业是非常有优势的。值得一提的是该项赛事对于保送研究生和申请出国留学时也具有很强的加分作用。