完成

首先钓鱼得到金钵会有提示让你去找天音的无尽宿业尊者（就是天音智慧图录找的npc）到了天音打开自动寻径自己就找到啦和无尽宿业尊者对话他会让你找三样物品分别是含血花（钓鱼需要5个）暗月石（白色任务随即得需要10个）往生佛（法宝配件需要1个）　　给他之后耐心的等待半个小时左右就可以得到尊号　　<御赐：冰天雪地后空翻360度乞讨>这里补充一下，半个小时后你要再去找宿者交任务才可以哦，否则任务就失败了做时比较紧张没有截图总之把东西准备好找到尊者直接交就好啦如果不准备好东西不要去哦，找这些东西的时间是2个小时，如果2个小时你买不到这些东东，那你辛苦掉到的金钵就白废了尊号很拉风的哦，绿字的，要是红字的就更好啦，而且做完还全服通告3次。想出名的人们加油钓鱼吧！

（1）86米=860分米=8600厘米；（2）4.08吨=4吨80千克； （3）7平方米=700平方分米=70000平方厘米；（4）40千米30米=40.03千米； （5）8平方米42平方厘米=8.0042平方米；（6）2分米5厘米=0.25米； （7）5.5小时=5小时30分；（8）5平方米4平方分米=5.04平方米．故答案为：860，8600，4，80，700，70000，40.03，8.0042，0.25，5，30，5.04．

　　答案：完成单位换算5×10五次方μA=0.5A　　电流强度安培（A)和微安（μA)的换算关系：1A=10^6μA　　5×10^5μA=0.5A

1mA=10-3A，所以100mA=100×10-3A=0.1A；    1MΩ=106Ω，所以100MΩ=100×106Ω=1×108Ω．故答案为：0.1，1×108．

1mA=10 -3 A，所以100mA=100×10 -3 A=0.1A；    1MΩ=10 6 Ω，所以100MΩ=100×10 6 Ω=1×10 8 Ω．故答案为：0.1，1×10 8 ．

①∵1t=103kg，∴0.45t=0.45×103kg=450kg；∵1t=106g，∴0.45t=0.45×106g=4.5×105g；②∵1mg=10-3g，∴20mg=20×10-3g=0.02g；∵1mg=10-6kg，∴20mg=20×10-6kg=2×10-5kg．故答案为：450；4.5×105；0.02；2×10...

每年朋友过生日，都要和她感叹时间过得太快了。 没想到朋友说了句扎心的话，就算我们这一辈子可以活80多岁，也就三万天啊。 我们这三万多天里，如果不能做想做的事情，去想去的地方，该是多么遗憾啊，去看高山的雄伟，去看大海的奔腾，一次次热血，一次次感动，为有限的生命增添更多的可能。 年轻时，旅行是经历；年老了，旅行是阅历。这一辈子只有3万多天，人生苦短，你至少要有这10次旅行。才不枉来这世界上走一遭啊，才不枉这一生，才可以在儿孙满堂时，自信的告诉孩子们，年轻时也曾经常的活过。 01.十八岁，给自己一场成人礼之旅 18岁的时候，我们总想轰轰烈烈地过一生，梦想着仗剑走天涯，去看看世界的繁华。如果说要送给自己一场成人礼，我想，来一场旅行最合适不过了。 去爬泰山吧，在年少时去攀登上未曾到过的高度，等到山顶时，才会发现天高云阔的风景是那样的美丽。18岁，也应让自己体会「会当凌绝顶，一览众山小」的感觉，告诉自己，未来没有什么坎是过不去的。 02．匆匆那年，应该有一次专属的毕业旅行 走上 社会 才发现，这一生交到最知心的朋友，还是在学生时代的那几个。在即将奔向四方时，来一场毕业旅行，仅记我们未曾散场的青春，不论何时，仍旧同行。 去正值盛夏的呼伦贝尔吧，骑着骏马，迎着疾风，看无边无际的天空，看漫无边际的草原。伴着清风，策马扬鞭追逐云影，在马背上放声歌唱，歌唱我们匆匆那年一起走过的青春，歌唱我们值得期待的未来。 03. 给恋爱加糖，来一场恋爱之旅 爱情，该是很美的模样，因为刚好遇见你，不如来一场撒满了狗粮的恋爱之旅。 去一趟大理吧，面朝洱海，遥望青山脚下的碧蓝湖泊，然后席地而坐泡一壶茶，我们不聊过去，不聊将来，只享受现在的惬意和温暖。 04.静下来听自己，来一场一个人的旅行 这个世界纷纷扰扰，我们总在扮演好 社会 或者家庭中的角色，做个好员工，做个好孩子，做个好父母，却独独忘记聆听内心的声音。背上简单的行囊，这一次的旅途，就自私一点，爱自己。 去满眼红房子的色达，仓央嘉措说：「转山转水转佛塔，不为修来生，只为途中与你相见。」这样的执念，只有邂逅了色达才懂，那一派红色，就像是前世修来的一段缘，去转一转藏经筒，每一转间都回荡着内心深处的声音。 05.感恩陪伴，来一场闺蜜好友之旅 感恩生活不开心时，还有人可以倾诉，感恩遇到麻烦时，总有你出手相助。不如和他们来一场旅行，在旅途中，疯狂成18岁的模样。 去迪士尼吧，坐上灰姑娘的南瓜车，买一对米奇发箍戴在头上自拍，看晚上最璀璨的烟花。怀揣着满满的少女心，对着烟火许个愿吧，要相信一定会实现的。 06.好好的放松一次，辞职去旅行 人生总要学会按下暂停键，给自己紧张的生活解解压，好好的用上一段时间，暂时告别朝九晚五，背上行囊，去浪迹天涯。这样暂时的停下，是为了今后更好的生活。 去江南吧，趁着天还好，小住几日，寻找最惬意的模样。去看鼋头渚的樱花，去看瘦西湖旁的柳，去看苏堤边的桃花，去听一场江南烟雨来。不论你是什么样的状态，江南都在等你。 07.告别错的人，来一场疗伤之旅 当你看过大海的辽阔，就不会被眼前的小坎坷所折服，当你看过峻岭的雄伟，便不会被眼前的小挫折所打败。分开了，就忘记吧，看看外面的山河大海，世界仍然那样精彩。 去东极岛，蓝天碧波，是那样的的美好，把心事都付给远方的渔船，阳光正好，微风正好。对着大海说一声后会无期，从此一别两宽，各自都要安好。 08.拥有浪漫婚礼，来一场蜜月之旅 人生中最幸福的事，莫过于有一个可以走一辈子的人，甜蜜浪漫的蜜月旅行应当只是幸福生活的开始。天高云阔一起去看，爱情迟早褪去激情，唯有我们始终牵手旅行。 如果你爱她，就带她去土耳其吧。在这里有浪漫的棉花堡，有吃不完的甜点和面包，坐上热气球，看着整座城市在晨光中醒来…… 09.陪伴成长，来一场亲子旅行 每一个孩子都是折翼的天使，陪伴，是成长中最好的礼物。定期带孩子去旅行，见识书本外的精彩，读千卷书，也要行万里路。 带孩子去浙江安吉，去Hello Kitty主题乐园住两天，孩子的童话梦就这样被实现。粉红色的世界里，他一定会笑的很开心。 10.趁着还未老去，来一场说走就走的旅行 在自己有限的生命里，尽可能的去更多的地方，你会发现生命的意义会大有不同。趁着还能跑还能跳，就给自己的生活增添点故事吧，不然真的老了，拿什么下酒呢？ 去流浪大西北吧，你一定会爱上大风和烈酒，更爱那种孤独和自由。在公路上自拍，在莫高窟前被震撼，在嘉峪关前变得渺小，在茶卡盐湖前涤净心灵……此生，一定要去一次大西北！ 其实生命的意义并不在于你活了多久，而在于你拥有多少怦然心动的精彩。一辈子三万多天，也只有三万多天，大胆的去一些你想去的地方吧，去看你向往的风景，去吃惦记了很久的 美食 ，生命来来往往，来日并不方长啊。

1.5时。小时(hour)是一个时间单位，1小时=60分。90÷60=1.5，由此可得90分等于1.5时。

157.9%完成率约是17.18%计算方法如下：（-300）÷（-190）×100%≈1.579×100%≈157.9%负数除以负数等于正数。因为两数相乘或者相除，同号得正，异号得负，所以负数除以负数等于正数。例如：-5÷（-1）=5；（-10）÷（-2）=5；（-20）÷（-10）=2。这些题目的做法都是运用了这个原理。同号相除等于正数，异号相除等于负数。负数1÷负数2=（负数1÷负数2）=正数。负数÷正数=－（负数÷正数）=负数。负数1×负数2=（负数1×负数2）=正数。负数×正数=－（正数×负数）=负数。什么是负数负数是数学术语，指小于0的实数，如−3。负数是同绝对值正数的相反数。任dao何正数前加上负号都等于负数。在数轴线上，负数都在0的左侧，所有的负数都比自然数小。负数用负号（Minus Sign，即相当于减号）“－”标记，如−2，−5.33，−45，−0.6等。

17.18%完成率约是17.18%计算方法如下：（-5）÷（-29.1）×100%≈0.1718×100%≈17.18%负数除以负数等于正数。因为两数相乘或者相除，同号得正，异号得负，所以负数除以负数等于正数。例如：-5÷（-1）=5；（-10）÷（-2）=5；（-20）÷（-10）=2。这些题目的做法都是运用了这个原理。

70mm=7*10^4μm 0.5h=1800s 0.45km=4.5*10^4cm 720s=12min

（1）∵1V=103mV，∴13V=13×103mV=1.3×104mV；∵1V=106μV，∴13V=13×106μV=1.3×107μV；（2）∵1kV=103V，∴32kV=32×103V=3.2×104V；（3）∵1μV=10-3mV，∴5.4×102μV=5.4×102×10-3mV=0.54mV；∵1μV=10-6V，∴5.4×102μV=5.4×102×10-6V=5.4×10-4V．故答案为：（1）1.3×104；1.3×107；（2）3.2×104；（3）0.54；5.4×10-4．

格林公式出自于NBA球星德拉蒙德-格林。格林曾喷队友杜兰特“在你来之前我们已经是总冠军了”，气的杜兰特出走布鲁克林。这句话无论从资历还是队内地位都杀伤力极强，后来_________引申为“在你xxx之前我们已经xxx了”，这一句式也被称为格林公式。格林公式闭环：2022年勇士夺冠后格林公式闭环，可以变成下面句子。你来之前我们是冠军，你走之后我们还是冠军。你来之前没冠军，你走之后还是没冠军。

把工作总量看做是1，根据公式工作效率=工作总量/工作时间 设甲单独完成需要x天，即工期为x天（因为题中说甲队单独做一项工程刚好如期完成），则乙需要（x+3）天。工作效率甲为1/x 乙为1/（x+3）由题意知 2×[1/x+1/（x+3）]+(x-2)[1/(x+3)]=1解方程得出x=6

甲：8天乙：2天

设甲单独完成需要2x天，则乙单独完成需要3x天则，甲单独工作的效率是1/2x，乙的效率是1/3x由题可知：10*（1/2x）+30*（1/2x+1/3X）=1解得，x=30所以，甲单独完成这项工程需要60天，乙单独完成这项工程需要90天

第二问错了，朋友

甲队单独做20天后，剩下工程由乙队做，还需40天才能完成。 60 天完成

解：甲乙合作时，甲做了这份工程的： 2 × 1 / 12 = 2 / 12 = 1 / 6 乙做了这工程的： 1 - 1 / 6 = 5 / 6 乙做工程用时： 2 + 5.5 = 7.5（小时） 乙的工作效率为： 5 / 6 ÷ 7.5 = 5 / 6 ÷ 7.5 = 5 / 6 ÷ 15 / 2 = 5 / 6 × 2 / 15 = 10 / 90 = 1 / 9（每小时） 乙完成这工程要： 1 ÷ 1 / 9 = 1 × 9 = 9 （小时）【俊狼猎英】团队为您解答

设甲队单独做需x 天,2（1/x+2/3*1/x)+2/3*1/x=12/x+4/3x+2/3x=1两边同乘3x 6+4+2=3x12=3xx=4检验（验根） ：将x=4代入3x 中因为3乘4不等于0 所以x=4是原分式方程的根答：甲需4天，乙需6天思路：将工作总量看为1，设甲需x天，则工效为1/x，又因为甲队与乙队的工作效率之比是3：2，所以乙工效为2/3*1/x ,再由题意得出方程

1）甲：1÷【（24-18）÷24÷10】=1÷1/40=40天乙：1÷【1/24-1/40】=1÷1/60=60天寒樱暖暖 为你解答，祝你学习进步! 如果你认可我的回答， 请及时采纳，你的采纳是我前进的动力! 如有不明白， 可以追问，直到完成弄懂此题!如还有新的问题， 请另外向我求助，答题不易，敬请谅解……

列方程解：设该项工程规定的工期是x天。x/(x+9)+ x/(x+16)=1去分母，整理，得x(x+16)+x(x+9)=(x+9)(x+16)x²=144x=12，代入分式方程检验，分母均不等于0，x=12是分式方程的解。该项工程规定的工期是12天。

题目不完整哦

设乙单独干完要用x天，乙的工作效率为1/x，甲的工作效率则有1/12-【（1-14/x）÷8】，甲乙合作则有【1/x+（1-14/x）÷8】=1/12可以求求出x=18

(1)7.5×10 －2 ;(2)3×10 －7

这么简单还用我跟你讲？

这幅（美轮美奂）的作品是由大师亲笔完成的

“分组分解法”中的“二二分法”如：①x??-xy+4x-4y②x??+3x??-4x-12③4a??-b??+6a-3b=x(x-y）+4（x-y）=x??(x+3)-4(x+3）=(2a+b)(2a-b)+3(2a-b)=(x+4)(x-y)=（x??-4）(x+3）=(2a+b+3)(2a-b)“分组分解法”中的“三一分法”如：①a??-b??-c??+2bc②x??-y??-4x+4③9a??-4b??+4bc-c??=a??-(b??+c??-2bc)=(x??-4x+4)-y??=9a??-(4a??-4bc+c??)=a??-(b-c)??=(x-2)??-y??=9a??-(2b-c)??=(a+b-c)(a-b+c)=(x+y-2)(x-y-2)=(3a+2b-c)(3a-2b+c)“分组分解法”中的“三二一分法”如：①a??-2ab+b??+3a-3b+2=(a??-2ab+b??)+(3a-3b)+2=(a-b)??+3(a-b)+2=(a-b+1)(a-b+2)注意：χ??或α??或χ??等，它们中后面的数字是未知数的幂（也就是多少次方！！！）你有不懂的可以来问我！！！徐世奇

“分组分解法”中的“二二分法”如： ①x??-xy+4x-4y ②x??+3x??-4x-12 ③4a??-b??+6a-3b=x(x-y）+4（x-y） =x??(x+3)-4(x+3） =(2a+b)(2a-b)+3(2a-b)=(x+4)(x-y) =（x??-4）(x+3） =(2a+b+3)(2a-b)“分组分解法”中的“三一分法”如：①a??-b??-c??+2bc ②x??-y??-4x+4 ③9a??-4b??+4bc-c??=a??-(b??+c??-2bc) =(x??-4x+4)-y?? =9a??-(4a??-4bc+c??)=a??-(b-c)?? =(x-2)??-y?? =9a??-(2b-c)??=(a+b-c)(a-b+c) =(x+y-2)(x-y-2) =(3a+2b-c)(3a-2b+c)“分组分解法”中的“三二一分法”如：①a??-2ab+b??+3a-3b+2=(a??-2ab+b??)+(3a-3b)+2=(a-b)??+3(a-b)+2=(a-b+1)(a-b+2)注意：χ??或α??或χ??等，它们中后面的数字是未知数的幂（也就是多少次方！！！）你有不懂的可以来问我！！！徐世奇

x²+2x-3=x^2+2x+1-4=(x+1)^2-2^2=(x+1+2)(x+1-2)=(x+3)(x-1)4a²+4ab-3b²=4a^2+4ab+b^2-4b^2=(2a+b)^2-(2b)^2=(2a+b-2b)(2a+b+2b)=(2a-b)(2a+3b)x^4+4 =x^4+4x^2+4-4x^2=(x^2+2)^2-(2x)^2=(x^2+2+2x)(x^2+2-2x)

1,will be held2,stopped producing3,are allowed4,must be amended5,must be handed in6,should not be cut down7,was stolen8,be spoken to politely9,need to be washed10,be collected and reused

accomplish,是指完成了某一具体的事件，计划，任务等等；achieve，是指”（凭长期努力）达到（某目标，地位，标准）”，一般来说，前者是指完成了具体事件；后者是指达到一定的目标．

1,achieve v.“取得，实现美好的事物”，后面不接贬义词做宾语。如不能说： The team achieved failure. 2,complete强调“完整”，含有从头到尾使其完全齐备，补充其不足，或不完整之处，使其成为一个完美的整体，语气比finish正式，但很多情况下可以和finish通用。complete后面只能接名词。如： Lucy wanted to complete the first chapter of her book before going to bed. 3, finish强调“结束”，即完成了自己计划要干的事情，着眼点在最后是否完成而不太注重整个过程，后面可接名词和动名词。在做把什么东西“吃完、喝完”解时，不能用complete代替。如： When he finished speaking, we all applauded. 4,accomplish强调“达到预期的目的，成功地完成，取得成绩或成就”，后面可接名词或动名词。如： Fred can accomplish more in a day than any other boy in his class.

accomplish,是指完成了某一具体的事件,计划,任务等等；achieve,是指”（凭长期努力）达到（某目标,地位,标准）”,一般来说,前者是指完成了具体事件；后者是指达到一定的目标．

chose是choose的过去式现在完成时 have/has+动词的过去分词过去完成时 had+动词的过去分词

2021年06月09日，中基协通过AMBERS系统发布《关于加强私募基金管理机构从业人员资格注册有关事项的通知》，《通知》重申了申请机构员工 人数要求 及 兼职要求 。 此外，《通知》明确指出，对于不符合相关员工人数要求的 请于3个月内尽快完成整改 ，整改期后协会将对仍不符合要求的管理人采取进一步自律措施。 对于《通知》，我们提示各私募管理人，重点注意如下： 中基协整改的目的？ 中基协监管验收标准？ 经和协会工作人员咨询， 此次整改对象包括全部私募基金管理人 ，所有存续的管理人都要对自身的员工人数进行自查和整改，满足协会要求。 全国所有类型的2.46万家私募管理人中，目前有 约9900多家 私募管理人在从业人员管理平台登记的全职员工人数少于5人！ 若按照中基协要求私募管理人要增加全职人员到5人及以上，大约有 40%的私募管理人 ，需要在未来3个月的时间内进行整改。 由此，不难看出，中基协此举会增加私募管理人的合规运营成本。 而中基协整改的目的便在于 逐步“出清/清退” 那些无法完成合规运营的“空壳/小私募管理人”。 经和协会工作人员咨询，3个月后监管验收的判断依据在于，审核各私募管理人的从业人员管理平台， 看其平台登记的“全职员工人数”是否不低于5人。 各私募管理人可以登录自家从业人员管理平台（https://human.amac.org.cn/web/login.html）或者是在中基协-私募基金管理人分类查询公示（https://gs.amac.org.cn/amac-infodisc/res/pof/manager/managerList.html），查询自家的全职员工人数。  “全职员工”如何界定？ 退休返聘人员是否属于“全职员工”？  “5名”数量如何界定？ 对于全职员工，指的是和私募管理人 签署了劳动合同 +并为其 缴纳了社保 的人员。 若员工年龄较大已经退休，则对于该类退休返聘员工，私募管理人可以不用为其缴纳社保，但需要提供其退休证。 退休返聘员工属于“全职员工”。 全职员工，包括高级管理人员与普通员工。 中基协认为，高管指私募管理人的法定代表人/或执行事务合伙人（委派代表）、执行董事/或董事长、总经理、副总经理（如有）和合规/风控负责人。 而普通员工，指除高管之外的，其他如从事募集、投资（含交易）、风控、运营、研究、财务、行政等职务的员工。 对于员工人数认定的问题，5名数量该如何认定呢？ 事实上，凡是和私募管理人签订了劳动合同+缴纳了社保的人员，都算是全职员工；退休返聘人员也同样算是全职员工。 但是，兼职员工不应当计入全职员工人数。 对于在于一些集团化私募管理人或者关联化私募管理人中，同一人兼任多个私募管理人的法定代表人或其他高管职务的，其在为其缴纳社保的私募管理人下可以认定为全职员工，在另外的私募管理人下只能认定为兼职，进而不能认定为全职员工。 以上所说全职员工人数数量大于等于5名，同时均在机构从业人员管理平台进行了人员录入（ 有基金从业资格的进行资格注册录入 或 无基金从业资格的进行无从业资格信息录入 ），即符合整改要求。 5名全职员工都要求有基金从业资格吗？ 未考试的全职员工是否需要注册并录入从业系统？ 关于全体员工的基金从业资格： 由此，实际上，我们建议申请机构 只能有从事财务和行政人事 方面工作的员工可以没有基金从业资格，其他的人员都应当具备基金从业资格。 另外，很多私募管理人疑惑，没有基金从业资格或者压根未参加考试的全职员工，是否需要为其注册并录入从业系统？要是需要注册并录入的话，在哪儿/哪个端口操作？ 我们明确答复各私募管理人，对于没有基金从业资格或者压根未参加考试的全职员工， 需要 为其注册并录入从业系统，其即便没有通过考试，也可以录入从业人员管理平台， 属于有效人数。 至于操作路径，最近中基协对于从业人员管理平台进行了系统优化和更新，新增了“无从业资格”申请类别。 在私募管理人-机构管理员账户中，为无从业资格的全职员工新设-个人用户账号后，该无从业资格人员登录其-个人用户端口，进行基本信息、教育经历、工作经历填报后，在“从业资格”模块的申请类别上， 勾选“无从业资格”即可。 示图如下： 写在最后的几点建议 第一，各私募管理人确认下，自家机构在从业人员管理平台登记的全职员工人数低于5人的原因是什么？是不是仅仅只是忘记录入了？ 部分管理人的全职员工人数是不低于5人的，但因为忽视合规运营，忘记进行从业人员管理平台的人员注册和录入了。 这种情况，建议自行对照《登记法律意见书》中载明的人员履历信息完成注册和录入，或者自行梳理核对相关全职员工的履历信息后完成注册和录入。 额外提醒，对于自家全职员工的履历信息，建议认真梳理核对，因为 新的从业人员管理平台对人员的履历信息进行录入注册后，其个人履历信息将无法修改调整，无法删除，请慎重。 第二，建议各私募管理人自查下，对于那些高管或普通员工已经实际离职但尚未办理完AMBERS系统重大变更或从业系统离职的历史遗留人员，可同步在3个月的期限内梳理剔除。 第三，若确实是缺少全职员工，则建议各私募管理人尽快找寻到合适的人选，尽快补足5名全职员工并尽快完成从业系统的录入和注册。 可以是找寻到那些已通过基金从业资格考试（或者是等同已通过基金从业资格考试）的人选，直接进行从业系统的录入和注册，或者是补齐近两年30个培训学时后在进行从业系统的录入和注册。 第四，对于完成从业人员管理平台注册的人员， 自第二年起， 需要完成每年的后续培训，别忘了。 -- END -- 如有需要，关注私信。

chosechosen

1. 自然奇观好词好句 这是一篇有关于描写大自然的佳句 描写自然风光佳句的文章，希望能对您有帮助 1、白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。 2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 3、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！ 4、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 5、春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶。 6、冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。 7、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 8、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 9、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 10、近了，近了，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上。 2. 奇观好词好句造句用奇观造一个句子 单词marvellous spectacle wonder 句子 世界七大奇观the seven wonders of the world壮丽的奇观a noble sight辉煌或壮丽；奇观Splendor or magnificence;show.草原的浩瀚确是奇观.The spread of the prairie is indeed a startling sight.长城是世界奇观之一.The Great Wall is one of the wonders of the world.除夕燃放的烟火真是美妙的奇观.The display of fireworks on new year"s eve is a fine spectacle.古埃及大金字塔是世界七大奇观之一.The Pyramid is among the seven wonders of the world.从山上居高远望，日出景象蔚为奇观.The sunrise seen from high in the mountain is a tremendous spectacle.他在欧洲观光旅游时饱览了奇观异景.On his tour in Europe,he fed fat on wonders.从泰山顶上看去，日出真是个奇观.Viewed from the top of Mount 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观.雅鲁藏布大峡谷是天下奇观，不用榜。 3. 关于大自然的好词好句好段 好词： 太阳 朝阳 曦阳 骄阳 金阳 酷阳 残阳 斜阳 红日 朝日 烈日 炎日 赤日 春日 夏日 秋日 冬日 落日 日食 日晕 日影 日轮 日夕 火轮 金轮 红轮 阳光 阳婆 晨曦 好句：天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。 春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。 炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。 太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。 瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。 秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。 夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。 晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。 当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当充满希望的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候—一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。 秋后的后半夜.月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。 一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。 晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。 柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。 凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣味。 近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地平线升起。 它比附近天空中的任何一个星星都亮，不论你在哪里，都很容易找到它。 像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊。 早晨起来，落蕊会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。 太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。 晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。 太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。 瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。 冬天的太阳像月亮一样苍白无力。 远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。 阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。 这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。 阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。 金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。 红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。 那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。 太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。 天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。 刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。 忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。 海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。 金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。 太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。 朝阳开始像一盏扁圆的宫灯冉冉升到空中，霎时，便形成滚圆的火轮，高高升起，喷射出万道金幅，给万物罩上一层灿烂的霞辉。 早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方。 4. 描写大自然的好词好句好段 词语：秋高气爽、春华秋实、秋风送爽、遍野金黄、秋风扫落叶、秋雨绵绵、秋季、秋耕、秋播、秋意深浓、秋叶残落。 句子：1.清风涤荡你的肺腑，天籁拨动你的心音。一泓流水，一弦丝竹之音和鸣，你便知道，你该去看看秋天了。 2.相对于春的繁丽，夏的浮华，冬的死寂，秋是一位洞明世态炎凉，又还未至垂垂已老的中年伟男。 3.秋天是一种廓然空阔的心绪，秋天是一种淡然惬意的闲适。 4.秋草有情，径自凋敝；黄花无意，引领南山远眺。阡陌相交，炊烟袅袅，那是秋天里写不尽的诗情。 5.走进秋天，凝望那一泓碧水，山、云、树，会重叠了你的身影。 6.拾一枚吻过秋水的卵石珍藏，是珍藏一种秋天的情怀。 7.或是晨光初照，或是山街夕辉，独坐秋天，高天、淡云、远山、近树、鸟鸣，幕天席地，一曲幽远的天籁交响在你的心底里升起。 8.万山逶迤足下，一水洪峰踏过，站在山冈高坡，看秋风落叶如一片片迭落的时光，观云起云涌如人生天地匆匆过客。 9.高天大地，你站在地平线上，正好清赏秋天。 10.不要“悲落叶于劲秋”，抛开“自古逢秋悲寂寥”，呷（xiá）一口香茗，披一袭宁静，走进秋天，感受那丝丝美好吧。 5. 描写大自然的好词好句 5楼 傲霜斗雪 傲雪凌霜 傲雪欺霜 兵不雪刃 报仇雪耻 报仇雪恨 报雠雪恨 冰魂雪魄 饱经霜雪 冰肌雪肠 冰天雪地 冰天雪窑 冰天雪窖 白雪皑皑 冰雪聪明 步雪履穿 白雪难和 冰消雪释 白雪阳春 冰雪严寒 抱怨雪耻 蝉不知雪 餐风啮雪 餐风茹雪 程门立雪 沉冤莫雪 斗霜傲雪 担雪塞井 担雪填河 担雪填井 鹅毛大雪 飞鸿踏雪 风花雪月 风花雪夜 飞鸿雪爪 好句： 秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。 秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。 秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。 金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。 好段： 九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过 树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。 再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰 大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一片蔚 蓝色的天空。 秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着 复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。然而，台风暴雨一闪而过，强烈的气流依然抖动着耀眼的波光。这 时，只有北来的候鸟知道这张温暖的床眠，那飞翔的天鹅、鸿雁和野鸭，就像一片阴深的云朵，使这儿显 得更苍郁了。 不知道从多久起，仿佛一场紧张的拼搏终于渐渐地透出了分晓，田野从它宽阔的胸膛里透过来一缕悠 悠的气息，斜坡上和坝子上有如水一般的清明在散开，四下里的树木和庄稼也开始在微风里摇曳，树叶变 得从容而宽余。露水回来了，在清晨和傍晚润湿了田埂，悄悄地挂上田间。露岚也来到了坝子上，静静地 浮着，不再回到山谷里去。阳光虽然依旧明亮，却不再痛炙人的脊梁，变得宽怀、清澄，仿佛它终于乏力 了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的；……秋天来了！ 扑入车窗的景色，使我生发了一种似曾相识的感触。那碧天的云，蛮荒的山，被秋霜洗黄的野草，俨 然像一位饰着金色丽纱的处女，裸露着奶黄色的胴体，在萧瑟的秋风中婆娑起舞，展现着消魂的倩姿。伫 立在山颠的秋阳，宛如一尊威武的战神，抖落血染的战袍，溅在草丛中，渗入山下的小溪，泛着数不清的 涟漪，呜咽地向外流淌，从古流到今，从辽远的过去流向那茫茫的未来。 秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无 数得以延续生命的食粮。 ★疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。 ★月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。 ★一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。 ★月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。 ★圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。 ★明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。 ★月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。 ★夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。 ★一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。 ★满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。 ★夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。 ★月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。 ★月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。 ★月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。 2008-12-10 6. 有关自然现象的好词好句好段 美丽的晚霞 夕阳西下，美丽的晚霞渐渐从天边漫了过来.夕阳也随之由半边的月饼变成了被晚霞罩住的月牙状，最后渐渐进入了梦乡. 晚霞染红了西面的天空.微微地照在了每一个角落.这时的晚霞，像是羞涩的小姑娘，只是抹上了一层橘黄色.天上的云朵模模糊糊，成了各种形式.有的像只小羊，再大草地上奔跑；有的像和平鸽，自由自在的飞翔.晚霞很神秘，不一会儿，便变成了浅红，这时，仿佛世间的一切都被晚霞留下了阴影，像是在花林间飘荡一般.海上，静静的.晚霞有点儿不愿意了，使出浑身的劲儿，那种颜色，让人感到变化莫测，难以忘怀. 黑色的感觉已经渐渐想我们逼近，可晚霞并没有屈服，他依然坚持着自己的美丽.微风吹过，好像感觉到了晚霞的告终.天际边，那略带淡红的云也散了，他不情愿的披上了黑色的纱衣，走掉了. 天黑了下来，天空上闪烁着迷离的光点，像是小精灵在上面蹦跳着.夜也被灯光点着了，在灯光城市的衬托下，夜更美了. 我回味起了美丽的晚霞，情不自禁赞叹他的美丽.朝霞是神奇的，而我觉的，晚霞更美.因为他美的自然，美的朴实，而且让我知道了，他有一种不屈服的精神，难道我们在学习生活中不需要这样做吗 想着想着，我望着天空陶醉了…… 春天的晚霞 太阳渐渐下落了，美丽的晚霞点染了那蔚蓝色的天空. 啊，它的色彩真是多种多样呀！橙色的晚霞飘在天上，就像给天镀了一层亮闪闪的黄金，时光悄悄地溜走，紫色的晚霞也在天空中露出了原型，它和橙色的晚霞在一起，给天空增添了许多的光彩.渐渐地，各种颜色的晚霞都争先恐后地出来了，有红色的，黄色的，绿色的，蓝色的，淡粉色的……它们在一起争奇斗艳.红色显示出了热情，黄色显示出了喜庆，绿色显示出了淳朴，蓝色显示出了忧郁……因为它们各有所常，都很美，所以实在是比不出谁胜谁负. 晚霞的形状也变化多端，有时像将开未开的大山樱，有粉有白；有时像开到盛时的寒绯樱，一片通红，还有一小块一小块的霞光，就像快要凋谢的枝垂樱和一片片的被染了色的小雪花一样，美丽极了.但这还并不是最美的，最美的一刻便是晚霞快要消失的样子，那就像一朵金莲花，盛开在天的边缘. 随着一道淡淡的彩虹，晚霞消失了，太阳也完全落山了. 7. 关于奇观的好句 记住只要好句,是句子 山 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 2、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 3、水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） 4、绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》） 5、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》） 6、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） 7、登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孔子） 水 ： 1、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》） 2、黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》） 3、谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（苏轼） 4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白） 5、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（郦道元《三峡》） 6、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（吴均《与朱元思书》）上 8. 大自然的发现好词好句好段200字 1、春风荡漾，盈笑自然，夏日如荫，展颜自然，秋波丰硕，裹收自然，皑皑白雪，飘染自然。大自然魅力无穷。诗情画意，青春永驻…… 2、大自然，我赞美你，你让花儿装点了大地，你让树木带来了生机，你让小草教会了我们自强不息，你带来了人类的朋友---动物。你慷慨地给我们提供资源，给我们创造了一个生活的环境，让我们在逆境中不断的进化，没有你就没有人类的今天。 3、自然的智慧，丝毫不比人类逊色。花儿没办法行走，可它的芬芳和美丽却引得蝴蝶、蜜蜂跋山涉水。当蜜蜂蝴蝶带走它们的“战利品”时，那满身的花粉便可以把花儿的后代撒满大地。树没办法移动，但它的果实让人忍不住摘下品尝，当我们把那没用的核丢弃在地上时，果树的种子就这样扎入了大地。 4、这是大自然的恩赐。珍惜自然，保护自然，又是那么自然，没有经过自然中的自然，是否还会还原自然？认识自然，走进自然。 5、大自然的鬼斧神工真令人叹为观止。冰、植物这两者本身就是一个奇迹，两个奇迹一起结合、升华，创造了这美丽的雨夹雪。也创造了美妙的世界！ 6、在晨曦沐浴下，一切闪动着欢乐的双眼，高擎手臂，青翠欲滴，草长莺飞呼唤着人间，微风中花枝招展，生命在耕耘中炽热成郁郁葱葱。绚丽的人生铧犁出神圣的抚慰，化为一颗甜美的心绽放出诗韵的歌喉。 7、大自然是一首歌，若不保护她，那么她会惩罚人类。若去爱护她，那么她就会用美妙的歌声歌颂人类。是要让大自然惩罚还是歌颂呢？我想答案应该不言而喻了吧！ 8、让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然！ 9. 大自然的好词佳句 山清水秀、鸟语花香 意盎然 蔚为壮观 玉宇琼楼 重峦叠嶂 山清水秀 湖光山色 绿草如茵 迎风吐艳 争奇斗艳 繁花似锦 桃红柳绿 明月清风 风清月朗 草长莺飞 姹紫嫣红 丹桂飘香 别有洞天 锦绣河山 水天一色 湖光山色 山明水秀 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 银装素裹 皓月千里 陡峭险峻 气势雄浑 鱼翔浅底 鸟语花香 郁郁苍苍 无限风光在险峰 山花烂漫 五岳归来不看山溪水潺潺 水光涟艳 山色空朦 夜静春山空，鸟鸣春涧中山清水秀，层峦耸翠，重峦叠嶂，青山绿水，山水如画，山崩海啸，山长水远，山高水长，山光水色山水：山明水秀、山清水秀、山水相连、湖光山色 层峦耸翠 重峦叠嶂 青山绿水 山水如画 山水相依 鸟语花香 繁花似锦 桃红柳绿 风光秀美 鬼斧神工 江山如画 山高水长湖光山色、山清水秀、水天一色1、自然景观： 冰消雪融 风和日丽 山光水色 草长莺飞 山明水秀 明月清风 奇花异草 鸟语花香 2、含有山水： 千山万水 跋山涉水 山光水色 山明水秀 山高水长 山高水低 穷山恶水 水秀山明 3、带“绿”意：一碧千里 翠色欲流 千山一碧 碧波荡漾 翠绿欲滴 绿草如茵 4、描写景色： 万紫千红 花红柳绿 姹紫嫣红 一碧千里 翠色欲流 翠色欲滴 五彩缤纷 五光十色 5、带“春”： 春光明媚 春意盎然 春色满园 春暖花开 春和景明 春山如笑 6、天气： 风和日丽 烈日炎炎 和风细雨 彤云密布 晴空万里 万里无云 狂风暴雨 倾盆大雨 天昏地暗 7、花： 百花齐放 百花盛开 百花争艳 花团锦簇 含苞欲放 花红柳绿 争奇斗艳 姹紫嫣红 五彩缤纷 8、草： 一碧千里 翠色欲流 绿草如茵 9、树： 郁郁葱葱 枝繁叶茂 红叶似火 枯木逢春 10、山： 危峰兀立 崇山峻岭 怪石嶙峋 奇峰罗列 11、水： 水平如镜 汹涌澎湃 波澜壮阔 微波粼粼 浩浩荡荡 12、天空： 碧空如洗 晴空万里 万里无云 李白的《梦游天姥吟留别》中 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 题西林石壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 王维的《终南山》 太乙近天都，连山到海隅。 白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。 欲投人处宿，隔水问樵夫。 二、描写水的诗句： 李白《将进酒》中 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！ 白居易的《忆江南》中的 。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南 ？ 三、描写山、水的诗句： 王维的《青溪》 言入黄花川，每逐青溪水。 随山将万转，趣途无百里。声喧乱石中，色静深松里。 漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。我心素己闲，清川淡如此。 请贸盘石上。垂钓将已矣。 王维的《汉江临眺》 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 山 ： 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 2、山回路转不见君，雪上空留马行处。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） 3、水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） 4、绿树村边合，青山郭外斜。 （孟浩然《过故人庄》） 5、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》） 6、会当凌绝顶，一览众山小。 （杜甫《望岳》） 7、登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孔子） 水 ： 1、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 （白居易《钱塘湖春行》） 2、黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》） 3、谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 （苏轼） 4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白） 5、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （郦道元《三峡》） 6、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 （吴均《与朱元思书》） 望洞庭湖赠张丞相 望庐山瀑布 孟浩然 李白 八月湖水平，涵虚混太清。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 飞流直下三千尺，疑似银河落九天。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 一、天地山水 1.余霞散成绮，澄江静如练——（南朝）齐.谢眺《晚登三山还望京邑》 2.天苍苍， 野茫茫，风吹草低见牛羊——（北齐）北朝民歌《敕勒歌》 3.雄鸡一唱天下白——唐.李贺《致酒行》 4.野旷天低树， 江清月近人——唐.孟浩然《宿建德江》 5.气蒸云梦泽，波撼岳阳城——唐.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 6.野旷沙岸净， 天高秋月明——（南朝宋）谢灵运《初去郡》 7.黄河之水天上来，奔流到海不复回——唐.李白《将进酒》 8. 一夫当关， 万夫莫开——唐.李白《蜀道难》 9.两岸青山相对出，孤帆一片日边来——唐.李白《望天门山》 10.飞流直下三千尺，疑是银河落九天——唐.李白《望庐山瀑布》 11.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流——唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 12.青山看不厌，流水趣何长——唐.钱起《陪考功王员外城东池亭宴》 13. 江作青罗带，山如碧玉簪——唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》 14. 会当凌绝顶，一览众山小——唐.杜甫《望岳》 15. 江流天地外，山色有无中——唐.王维《汉江临泛》 16. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ——宋.苏轼《题西林壁》 17水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——宋.苏轼《饮湖上初晴后雨》 18.山重水复疑无路，柳暗花明又一村——宋.陆游《游山西村。

早上做效果更好的 不过还是晚上做睡得安心 ---------------------------- 绝对会的,会犯困

What do you think “anxious” means

计算机中执行各种算术和逻辑运算操作的部件。运算器的基本操作包括加、减、乘、除四则运算，与、或、非、异或等逻辑操作，以及移位、比较和传送等操作，亦称算术逻辑部件（ALU）。算术逻辑单元 (Arithmetic Logic Unit, ALU)是中央处理器(CPU)的执行单元，是所有中央处理器的核心组成部分，由"And Gate" 和"Or Gate"构成的算术逻辑单元，主要功能是进行二进制的算术运算，如加减乘(不包括整数除法)。基本上，在所有现代CPU体系结构中，二进制都以二补数的形式来表示。

ALU是算术逻辑单元，能实现多组算术运算和逻辑运算的组合逻辑电路，算术逻辑单元的简称是ALU。算术逻辑单元（Arithmetic&logical Unit）是中央处理器(CPU)的执行单元，是所有中央处理器的核心组成部分，由"And Gate"（与门） 和"Or Gate"（或门）构成的算术逻辑单元。主要功能是进行二位元的算术运算，如加减乘(不包括整数除法)。基本上，在所有现代CPU体系结构中，二进制都以补码的形式来表示。

是算术逻辑运算单元，它是具体用来加工处理数据的。

hold当“举办”将的时候是瞬间动词，当“握住”讲时是延续动词；如果要表示一段时间，就不能用hold了，比如：The sports meeting has been on for 2 days. 正确The sports meeting has been held for 2 days.错误

hold当“举办”将的时候是瞬间动词,当“握住”讲时是延续动词；如果要表示一段时间,就不能用hold了,比如：The sports meeting has been on for 2 days. 正确The sports meeting has been held for 2 days.错误

hold当“举办”将的时候是瞬间动词，当“握住”讲时是延续动词；如果要表示一段时间，就不能用hold了，比如：The sports meeting has been on for 2 days. 正确The sports meeting has been held for 2 days.错误

是延续性动词

把你制作好的*.dsres自己把名字直接改成*.ds2res应该就可以了。我用的tankcreator是可以生成*.ds2res的，估计是你用的是没有打补丁的tankcreator。如果你想要我这个版本的可以把邮箱给我，我给你发过去。

是表示完成时态，意思是已经嘛不过有一点要注意，如果出现already在句尾，例如：throw the ball already!就表示对方等的不耐烦了，让你快点把球扔过去。

这句话不可以 应该这样说 I"ve been learning English for 3 years. 或者 I learned English for 3 years. 顺便提一下，完成时态里，就暗含有“已经”的意思啦，如果你加上already的话就应该是有强调语气的意味了，比如说别人质疑你：你到底学没学过英语啊？然后你可以说I"ve already been learning English for 3 years.不要用错哦！ (*^__^*) 祝你英语能力快速提高！注意这句话！I"ve already been learning English for 3 years.这就是可以的！你看你那句话别扭是因为那句话的语法不对，不是already不可以和for连用。

I have never been to Japan. I have finished homework already.

already 已经一般用于现在完成时态肯定句的句中，如果放在肯定句句末表示强调，放在疑问句句末表示惊讶。

只要already出现 什么时候都用完成时

1．以壁顶力观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。 2．牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖，侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。          3．“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。 4．深刻意蕴：①飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；②驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护；③动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；④“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨炼中成长。情感取向：①骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；②领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美；③牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃；④本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。（意对即可）

【小题一】以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。【小题一】牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。【小题一】(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；(2) 敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；(3) 瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；(4)一声唿哨、最后一个过溜索 ：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。【小题一】(1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；(2) 驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护；(3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；(4)“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。 （写一点4分，写出两点即可得8分） 【小题一】考查描写类表达技巧，可转换题目，即“文中画线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势”？“视觉、听觉”比较容易，由所见之景方位不同推出“视角变化”，“俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”为内心感受。【小题一】作用题，但角度单一，难度较小。文章中的牛之所以充满恐惧感，就是因为怒江峡谷的高峻险恶，此属侧面表现。而人物刻画方面的作用则包含两方面，一是“战战兢兢”的“我”，这是映衬；二是勇敢无畏的领队和汉子们，这是反衬。在答题是注意不要遗漏其中任何一方面。【小题一】鉴赏人物形象题。这一题型也是平时训练重点，只需找出和人物相关的内容，再根据内容概括形象的特点即可。【小题一】本题考查“分析作品结构，概括作品主题”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。

小题1:以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。考查描写类表达技巧，可转换题目，即“文中画线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势”？“视觉、听觉”比较容易，由所见之景方位不同推出“视角变化”，“俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”为内心感受。小题1:牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。作用题，但角度单一，难度较小。文章中的牛之所以充满恐惧感，就是因为怒江峡谷的高峻险恶，此属侧面表现。而人物刻画方面的作用则包含两方面，一是“战战兢兢”的“我”，这是映衬；二是勇敢无畏的领队和汉子们，这是反衬。在答题是注意不要遗漏其中任何一方面。小题1:(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹； (2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下； (3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契； (4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。鉴赏人物形象题。这一题型也是平时训练重点，只需找出和人物相关的内容，再根据内容概括形象的特点即可。小题1:深刻意蕴：(1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；(2)驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护；(3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；(4)“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。情感取向：(1)骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；(2)领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美；(3)牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。(4)本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。探究题。无论是探究深刻意蕴还是分析作者的情感取向，都要从不同角度出发，不能只局限于一点。深刻意蕴：①角度一：整体把握。驮队飞渡峡谷代表战胜自然和艰险；②角度二：领队和汉子们。表现团结协作，相互信任，关心爱护以及无畏勇敢；③角度三：雄鹰、骏马、牛等动物形象。正反对比，隐喻人应该有雄鹰、骏马那样的精神，而不能想牛那样软弱畏缩。④角度四：“我”和领队。表现艰苦环境能磨练人。情感取向：分析文章蕴含的思想感情，需结合全文，从不同角度去发掘。 略

小题1:以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。小题2:牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。小题3:(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；(2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；(3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；(4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。小题4:深刻意蕴：(1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；(2)驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护；(3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；(4)“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。情感取向：(1)骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；(2)领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美；(3)牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃；(4)本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。 小题1:本题考查鉴赏文学作品的表现手法的能力。画线句子实际上就是景物描写，结尾两句话是在景物描写的基础上的抒情。“万丈绝壁垂直而下”是由上而下的写法；“怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流”是由远及近的写法；“隐隐喧声腾上来”是从听觉的角度写的；“一派森气”、“蓦地心中一颤，再不敢向下看”是从内心的感受来写的。小题2:本题考查对文章重要内容的理解的能力。这道题可以分解为以下几个小问题：①本文刻画了牛怎样的形象；②本文的环境有什么特点；③文章主要刻画了哪几类人物的形象。将这几个问题理解了，它们之间的关系也就清晰了。①牛自始至终都是惊恐不已，和“我”极为相似，可谓相互映衬；②怒江地势险要，水流湍急，令人生畏；③领队和汉子们与“我”形成鲜明对比，他们在险峻的怒江面前从容不迫，表现出极大的勇气。所以，写牛的形象就是为写环境和刻画人物形象服务的。小题3:本题考查鉴赏文学作品的人物形象的能力。注意题干中的提示“文中写领队比较分散”，因此这道题实际还考查了考生筛选重要信息的能力，并在此基础上用自己的语言概括。要注意“领队稳稳坐在马上，笑一笑”、“领队瞟一眼汉子们”、“领队哑声问道”、“我战战兢兢跨上角框，领队吼一声”、“回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前”等刻画领队的重要语句。小题4:本题考查对文学作品主旨及作者情感价值取向的鉴赏能力，综合性很强，需要打开思维的大门。首先，从整体上把握。全文的主旨在于赞扬某种精神，这是必须肯定的。不会因为写了“我”和牛的恐惧而有所削弱，相反，“我”和牛的恐惧只能是反衬这种精神的伟大。其次，由于文章涉及的对象非常多，由自然界到动物，由动物到人：怒江峡谷，天上的雄鹰，惊恐的牛，骏马，领队，精瘦汉子，“我”……每个意象都有着深刻的意蕴，都应该重点分析和思考。

不知道你说的是什么

The project has been completed. We are still working on the numbering and categerizing of the equipments

是在排山倒海这关不用辣椒，要想达到这个成就，西瓜一定要多，最好倭瓜也多一点，一大堆来的时候，种个花盆，让僵尸稍微啃一会儿，放倭瓜，基本上能起到辣椒的效果。辣椒来了让他放在哪儿，别种就行。

/********************************内存管理模拟程序*******************************/#include<iostream.h>#include<stdio.h>#include<math.h>#include<stdlib.h>#include <time.h>#include <windows.h>/*定义宏*/#define TotalMemSize 1024 /*划分的物理块的大小，地址范围0~1023*/#define MinSize 2 /*规定的不再分割的剩余分区的大小*/#define getpch(type) (type*)malloc(sizeof(type))/*定义内存块*/typedef struct memBlock{struct memBlock *next;/*指向下一个块*/int stAddr; /*分区块的初始地址*/int memSize; /*分区块的大小*/int status; /*分区块的状态，0：空闲，1：以被分配*/}MMB;/*定义全局变量*/MMB *idleHead=NULL; /*空闲分区链表的头指针*/MMB *usedHead=NULL; /*分配分区链表的头指针*/MMB *usedRear=NULL; /*分配分区链表的链尾指针*/MMB *np; /*循环首次适应算法中指向即将被查询的空闲块*/int idleNum=1;/*当前空闲分区的数目*/int usedNum=0;/*当前已分配分区的数目*/MMB *memIdle=NULL; /*指向将要插入分配分区链表的空闲分区*/MMB *memUsed=NULL; /*指向将要插入空闲分区链表的已分配分区*/int flag=1;/*标志分配是否成功，1：成功*//*函数声明*/void textcolor (int color);/*输出着色*/void InitMem();/*初始化函数*/int GetUseSize(float miu,float sigma); /*获得请求尺寸*/MMB *SelectUsedMem(int n);/*选择待释放的块*/void AddToUsed();/*将申请到的空闲分区加到分配分区链表中*/int RequestMemff(int usize); /*请求分配指定大小的内存,首次适应算法*/int RequestMemnf(int usize); /*请求分配指定大小的内存,循环首次适应算法*/void AddToIdle();/*将被释放的分配分区加到空闲分区链表中(按地址大小）*/void ReleaseMem(); /*释放指定的分配内存块*//*主函数*/void main(){int sim_step;float miu,sigma; /*使随机生成的请求尺寸符合正态分布的参数*/int i;int a;MMB *p;/* double TotalStep=0,TotalSize=0,TotalRatio=0,TotalUSize=0,Ratio=0,n=0;double aveStep=0,aveSize=0,aveRatio=0;int step=0,usesize=0; */textcolor(11);printf(" 内存管理模拟程序 ");/* InitMem();*/while(true){ double TotalStep=0,TotalSize=0,TotalRatio=0,TotalUSize=0,Ratio=0,n=0; double aveStep=0,aveSize=0,aveRatio=0; int step=0,usesize=0; InitMem(); textcolor(12); printf(" 首次适应算法： 0"); printf(" 循环首次适应算法： 1 "); textcolor(11); printf(" 请选择一种算法："); scanf("%d",&a); textcolor(15); printf(" 输入一定数量的步数：(sim_step)"); scanf("%d",&sim_step); printf(" 输入使随机生成的请求尺寸符合正态分布的参数：miu,sigma "); scanf("%f,%f",&miu,&sigma); for(i=1;i<=sim_step;i++) { textcolor(10); printf(" #[%d] ",i); do{ usesize=GetUseSize(miu,sigma); while((usesize<0)||(usesize>TotalMemSize)) { usesize=GetUseSize(miu,sigma); } textcolor(13); printf(" 申请的内存尺寸为：%d",usesize); printf(" 此时可用的空闲分区有 %d 块情况如下：",idleNum); p=idleHead; textcolor(15); while(p!=NULL) { printf(" 始址:%d 尺寸：%d",p->stAddr,p->memSize); p=p->next; } TotalSize+=usesize; if(a==0) step=RequestMemff(usesize); else step=RequestMemnf(usesize); TotalStep+=step; n++; }while(flag==1); p=usedHead; while(p!=NULL) { TotalUSize+=p->memSize; printf(" 始址:%d 尺寸：%d",p->stAddr,p->memSize); p=p->next; } textcolor(11); if(TotalUSize!=0) { Ratio=TotalUSize/TotalMemSize; TotalUSize=0; printf(" 内存利用率NO.%d :%f%c",i,100*Ratio,"%"); } else { Ratio=0; printf(" 内存利用率NO.%d :%c%c",i,"0","%"); } TotalRatio+=Ratio; ReleaseMem(); } if(n!=0) { textcolor(10); aveStep=TotalStep/n; aveSize=TotalSize/n; aveRatio=TotalRatio/sim_step; printf(" 平均搜索步骤：%f",aveStep); printf(" 平均请求尺寸：%f",aveSize); printf(" 平均内存利用率：%f",aveRatio); }}}// 输出着色 /////////////////////////////////////////void textcolor (int color){ SetConsoleTextAttribute (GetStdHandle (STD_OUTPUT_HANDLE), color );}/******************************函数名：InitMem()用途：把内存初始化为一整块空闲块****************************************/void InitMem(){MMB *p;p=getpch(MMB);p->memSize=TotalMemSize;p->stAddr=0;p->status=0;p->next=NULL;idleHead=p;np=idleHead;usedHead=NULL;usedRear=NULL;idleNum=1; usedNum=0;flag=1;memIdle=NULL; memUsed=NULL;}/******************************函数名：GetUseSize(float miu,float sigma)用途：获得请求尺寸；参数说明：float miu,float sigma ：正态分布的参数返回值:申请尺寸的大小；****************************************************/int GetUseSize(float miu,float sigma){float r1,r2;float u,v,w;float x,y;do{ r1=rand()/32767.0; r2=rand()/32767.0; u=2*r1-1; v=2*r2-1; w=u*u+v*v;}while(w>1);x=u*sqrt(((-log(w))/w));y=v*sqrt(((-log(w))/w));return miu+sigma*x;}/******************************函数名：*SelectUsedMem(int n)用途：选择待释放的块(0~n-1)返回值：指向待释放的块的指针；****************************************************/MMB *SelectUsedMem(int n){MMB *p;int i,j;if(n>0){ i = rand()%n ; textcolor(5); printf(" 当前已分配分区总数为：%d",n); printf(" 待释放块的序号为：%d ",i ); p=usedHead; if(p!=NULL) { for(j=i;j>0;j--) p=p->next; return(p); } else return(NULL);}else{ printf(" 当前没有可释放的资源！ ");}}/******************************函数名：AddToUsed()用途：将申请到的空闲分区加到分配分区链表中***************************************************************/void AddToUsed(){MMB *p;memIdle->status=1;if(usedHead==NULL){ usedHead=memIdle; usedRear=usedHead; }else{ usedRear->next=memIdle; usedRear=memIdle;}usedNum++;printf(" 当前分配分区共有%d块！",usedNum);p=usedHead;while(p!=NULL){ printf(" 始址:%d 尺寸：%d",p->stAddr,p->memSize); p=p->next;}}/******************************函数名：RequestMemff(int usize)参数说明：usize：请求尺寸的大小；用途：请求分配指定大小的内存,首次适应算法返回值：搜索步骤***************************************************************/int RequestMemff(int usize){MMB *p1,*p2,*s;int step;int suc=0;int size1,size2;if(idleHead==NULL){ flag=0; textcolor(12); printf(" 分配失败！"); return 0;}else{ if((idleHead->memSize)>usize) { size1=(idleHead->memSize)-usize; if(size1<=MinSize) { memIdle=idleHead; idleHead=idleHead->next; memIdle->next=NULL; idleNum--; } else { s=getpch(MMB); s->memSize=usize; s->stAddr=idleHead->stAddr; s->status=1; s->next=NULL; memIdle=s; idleHead->memSize=idleHead->memSize-usize; idleHead->stAddr=idleHead->stAddr+usize; } step=1; flag=1; textcolor(12); printf(" 分配成功！"); AddToUsed(); } else { p1=idleHead; step=1; p2=p1->next; while(p2!=NULL) { if((p2->memSize)>usize) { size2=(p2->memSize)-usize; if(size2<=MinSize) { p1->next=p2->next; memIdle=p2; memIdle->next=NULL; idleNum--; } else { s=getpch(MMB); s->memSize=usize; s->stAddr=p2->stAddr; s->status=1; s->next=NULL; memIdle=s; p2->memSize=p2->memSize-usize; p2->stAddr=p2->stAddr+usize; } flag=1; suc=1; textcolor(12); printf(" 分配成功！"); AddToUsed(); p2=NULL; } else { p1=p1->next; p2=p2->next; step++; } } if(suc==0) { flag=0; textcolor(12); printf(" 分配失败！"); } }}return step;}/******************************函数名：AddToIdle()用途：将被释放的分配分区加到空闲分区链表中(按地址递增顺序排列）***************************************************************/void AddToIdle(){MMB *p1,*p2; int insert=0;if((idleHead==NULL)){ idleHead=memUsed; idleNum++; np=idleHead;}else{ int Add=(memUsed->stAddr)+(memUsed->memSize); if((memUsed->stAddr<idleHead->stAddr)&&(Add!=idleHead->stAddr)) { memUsed->next=idleHead; idleHead=memUsed; idleNum++; } else { if((memUsed->stAddr<idleHead->stAddr)&&(Add==idleHead->stAddr)) { idleHead->stAddr=memUsed->stAddr; idleHead->memSize+=memUsed->memSize; } else { p1=idleHead; p2=p1->next; while(p2!=NULL) { if(memUsed->stAddr>p2->stAddr) { p1=p1->next; p2=p2->next; } else { int Add1=p1->stAddr+p1->memSize; int Add2=p2->stAddr-memUsed->memSize; if((Add1==memUsed->stAddr)&&(memUsed->stAddr!=Add2)) { p1->memSize=p1->memSize+memUsed->memSize; } if((Add1!=memUsed->stAddr)&&(memUsed->stAddr==Add2)) { p2->memSize=p2->memSize+memUsed->memSize; p2->stAddr=memUsed->stAddr; } if((Add1!=memUsed->stAddr)&&(memUsed->stAddr!=Add2)) { memUsed->next=p2; p1->next=memUsed; if(np->stAddr==p2->stAddr) np=p1->next; idleNum++; } if((Add1==memUsed->stAddr)&&(memUsed->stAddr==Add2)) { p1->memSize=p1->memSize+memUsed->memSize+p2->memSize; p1->next=p2->next; if((np->stAddr)==(p2->stAddr)) np=p1; idleNum--; } p2=NULL; insert=1; } } if(insert==0) { p1->next=memUsed; idleNum++; } } }}}/******************************函数名：ReleaseMem()用途：释放指定的分配内存块***************************************************************/void ReleaseMem(){MMB *q1,*q2;MMB *s;if(usedNum==0){ printf(" 当前没有分配分区!"); return;}else{ s=SelectUsedMem(usedNum); if(s!=NULL) { if(s->stAddr==usedHead->stAddr) { memUsed=usedHead; usedHead=usedHead->next; memUsed->next=NULL; AddToIdle(); usedNum--; } else { q1=usedHead; q2=q1->next; while(q2!=NULL) { if(q2->stAddr!=s->stAddr) { q1=q1->next; q2=q2->next; } else { q1->next=q2->next; memUsed=q2; memUsed->next=NULL; if(q1->next==NULL) usedRear=q1; AddToIdle(); usedNum--; q2=NULL; } } } }}}/******************************函数名：RequestMemnf(int usize)参数说明：usize：请求尺寸的大小；用途：请求分配指定大小的内存,循环首次适应算法返回值：搜索步骤***************************************************************/int RequestMemnf(int usize){MMB *p2,*p,*s;int step;int iNum=0;int suc=0;int size1,size2,size3;if(idleHead==NULL){ flag=0; printf(" 分配失败！"); return 0;}else{ iNum=idleNum; while(iNum>0) { iNum--; if((np->memSize)>usize) { /*指针指向的空闲块满足条件,且正好为头指针*/ if(np->stAddr==idleHead->stAddr) { size1=(idleHead->memSize)-usize; if(size1<=MinSize) { memIdle=idleHead; idleHead=idleHead->next; memIdle->next=NULL; idleNum--; } else { s=getpch(MMB); s->memSize=usize; s->stAddr=idleHead->stAddr; s->status=1; s->next=NULL; memIdle=s; idleHead->memSize=idleHead->memSize-usize; idleHead->stAddr=idleHead->stAddr+usize; } if((idleHead==NULL)||(idleHead->next==NULL)) np=idleHead; else np=idleHead->next; } else/*指针指向的空闲块满足条件,不为头指针*/ { size2=(np->memSize)-usize; if(size2<=MinSize) /*从空闲链表中删除*/ { p=idleHead; while(p->next->stAddr!=np->stAddr) p=p->next; p->next=np->next; memIdle=np; memIdle->next=NULL; np=p; idleNum--; } else {

1、完成英语：complete，英[k_m_pli_t]美[k_m_pli_t]。2、Theworkmustbecompletedwithinacertaintimelimit.这项工作必须在一定期限内完成。3、Theprojectmustbecompletedwithinaspecifictimespan.这项工程必须在规定期限内完成。

基本完成：basically complete 当然也有其他的说法The work has been completed in the main.这项工作以及基本完成了。收尾工作：end work；conclude work ；finish workConcluding wok and function test.收尾工作和功能测试。

manage to do be succeeded in doing

manage to dobe succeeded in doing

"尽利完"若尽力完笔误英文翻译:totryone"sbesttofinish/complete/fulfill(thework)供参考

happy ending

之所以要用将来时是因为这是一个在将来的动作 那如果你说我两周之后要去北京 I will go to Beijing in 2 weeks.按照你的说法就应该是 I have gone to Beijing?意思就成了我已经去北京了! 完成时翻译出来的一般都带有已经两个字! 在将来时态中,如果你要在一段时间之后怎么怎么样 都应该用in ,固定用法哦

完成学业直接翻译为finish school，这里的school是学业的意思。完成学业在实际写作中的应用：例句：约翰有很大的抱负与决心，要靠自己的力量完成学业。 John has a lot of get-up-and-go and is working his way through school.有时候完成学业还可以表现为毕业。graduate from school即从学校毕业的意思gratuate from colloge从大学毕业

completed task 或者直接用finish

...

finish the homework;finish one"s homework

完成目标用英语表示为：Accomplish the goal，其中accomplish的英式发音为[əˈkʌmplɪʃ]，美式发音为 [əˈkɑ:mplɪʃ]，意思是：完成，达到（目的），走完（路程、距离等），使完美。拓展资料Accomplish the goal的用法1、We should do our best to accomplish the goal. 我们应该努力实现这一目标。2、Is there some better way to accomplish the goal? 是否有更好的方法可以实现目标？3、We say potential, as such an outcome will depend upon how many accomplish the goal of ascension inside of the map that has been carved and released. 我们之所以说潜在性，是因为这样一个结果将取决于已经绘制和发布出来的地图中，有多少人可以实现提升的目标。4、This process works perfectly well to accomplish the goal, but there are two reasons why I do not advocate it. 这个过程能够完美地实现目标，但是我出于两个原因不提倡使用它。5、Further, any presentation technology that does not accomplish this basic goal does not truly accomplish the goal it was created to achieve. 此外，任何无法实现这个基本目标的表示技术都不能真正体现创建的初衷。6、To accomplish the goal, the pioneering education curriculum should include the dominant and recessive curriculum. 为实现创业教育的目标，创业教育的课程建设应包括以培养学生创业精神为目标的隐性课程建设与以培养学生创业能力为目标的显性课程建设两部分。7、Various modules cooperate in order to accomplish the goal of the network traffic monitoring system. Finally, the paper testes and analyzes the system after the completion of each function module. 各模块相互协作，共同完成网络流量监测系统的目标。最后，完成系统各功能模块详细设计实现后，对系统进行了测试分析。8、The system tries to accomplish the goal to build an efficient resource management model on distributed, isomorphic and self-governed computers and special devices connected via the network, and to form a distributed computing environment of large throughputs and high performance. 其目标是在通过网络连接起来的地理上分布、异构、自治的各种计算机和专用设备上建立有效的分布资源管理模式，形成一种高吞吐量和高性能的计算环境。

S：start 开始 F：finish 结束

基本上没问题. work 前面应该加上 the a little 用得很好,不能去掉 a.去掉了就是说,基本上没干活.

finished

可完成的英文：compassable；perfectible；achievable；performable。1、compassable：（adj.）可围绕的；可达成的；可完成的。2、perfectible：（adj.）可完成的；可使完美的。3、achievable：（adj.）可有成就的；可完成的；做得成的。4、performable：（adj.）可执行的。例句：1、We"ve split the atom, but not our prejudice; we write more, but learn less; plan more, but accomplish less.我们可以击碎原子，却不能突破思想偏见；我们写得很多，可学到的很少；计划很多，可完成的很少。2、Man is perfectible, or in other words, susceptible of perpetual improvement.人类是可臻完美的，也就是说，人类是可以不断完善的。

完成的英语单词为finish，complete，achieve。重点词汇解释：1、finishv. 完成；结束；用尽（所剩之物）；（英式足球）进球；（非正式）使筋疲力尽；对（物件）最后加工；结束（牲畜）的肥育；（少女）进上流社会做准备n. 结局；抛光；最后精细加工；结束；（比赛的）终点，最后阶段；饰面2、completeadj. 完整的；完全的；彻底的vt. 完成，使完满；完成或结束；填写3、achievevt. 取得；获得；实现；成功vi. 达到预期的目的，实现预期的结果，如愿以偿achieve的用法：achieve一般只用作及物动词，其宾语可以是实现的目标，目的等，也可以是取得的胜利，成功，名誉，地位等。achieve有时与this，that，what，all，much，anything，nothing，a little等代词连用，表示获得 成功或取得成就等意思。因achieve一般与令人愉快的事，如：成功，成就等连用，所以不要滥用此词去表示一般意义的达到。