三维目标指的是什么?

粉色funny pinkey和蓝紫色：funny funkey

kapo猴姓名：kapo应该读[k^po]性别：男生猴子种类：南美洲戴帽猴（很专业的哦^^）出生地：美国南部身高：28.5cm体重：3kg最喜欢的颜色：橙色、粉蓝和粉红最喜欢的食物：榛子巧克力和芝士蛋糕留着三缕倔强头发的南美洲卷尾小猴kapo是个爱打抱不平，喜欢伸张正义的小猴子。小kapo有它自己的脾气哦，喜、怒、哀、乐……时而眯起双眼调皮一笑，时而用黑漆漆的眼珠子展现着它的那些小智慧，让人忍俊不已。就这样看着它，仿佛它已不是一只五颜六色的小猴子，而活脱脱的是个充满想法的小生灵，陪你度过自己的喜、怒、哀、乐。

三维目标是布鲁纳提出的。三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能（Knowledge&skills）；过程与方法(Process&steps)；情感态度与价值观（emotionalattitude&values）。“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。这三个纬度就是K、A、P，加上学习事件（Occurrence）本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能（Knowledge & skills）；过程与方法(Process & steps )；情感态度与价值观（emotional attitude & values）。“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。这三个纬度就是K、A、 P，加上学习事件（Occurrence）本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。1一维目标编辑知识与技能 目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。2二维目标编辑过程与方法 目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……）。三维目标三维目标3三维目标编辑情感态度与价值观 目标： 情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。在教学中，既不能离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也不能离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。知识与技能（Knowledge & skills）、过程与方法(Process & steps )和情感态度价值观（emotional attitude & values）。这三个纬度就是K、A、 P，加上学习事件（Occurrence）本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体知识与技能（Knowledge & skills）、过程与方法(Process & steps )和情感态度价值观（emotional attitude & values）。

1.三维目标是教育理论中的一个新名词。 2.它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识和技能。 3.过程和方法。 4.情感态度和价值观。 5.“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。 6.这三个纬度就是K、A、P，加上学习事件本身首字母为O，即为KAPO模型。

它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能（Knowledge & skills）；过程与方法(Process & steps )；情感态度与价值观（emotional attitude & values）。“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。这三个纬度就是K、A、 P——（知识与技能（Knowledge & skills）、过程与方法(Process & steps )和情感态度价值观（emotional attitude & values），加上学习事件（Occurrence）本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。在教学中，既不能离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也不能离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。扩展资料1、一维目标知识与技能 目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。2、二维目标过程与方法 目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……）。参考资料：百度百科——三维目标

三维目标指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。1、三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度。“三维目标”是一个教学目标的三个方面。而不是三个独立的教学目标。它们是统一的不可分割的整体。这三个纬度就是K、A、 P。加上学习事件本身首字母为O。即为KAPO模型。2、教师在制定每一门课程的目标时，要充分考虑到知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等多元化目标，以促进学生多方面的发展。例如英语教师在制定英语课程目标时，应意识到英语本质上是一种语言，而不同于一般的知识，英语学习的目标首先要关注语言的交流功能，即作为人们交流思想感情的工具，所以英语学习首先要包含情感态度方面的目标和社会文化方面的知识，这是被以往的课程所忽视的。3、教师要努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式；其次，改变学生的学习方式，使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展元认知能力。再次，创设丰富的教学情境，使学生在学习活动中获得成功的体验，建立自信心，在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

kamagrapher复制画专家keeper 看守人keelman 驳船船员killer 杀手Kapo 囚犯头(管理其他犯人的犯人)kitchen maid 帮厨女工kindergartener 幼儿园老师都好偏阿 比较少 我挨个查的。。。-_-!

三维目标包括三个方面，如知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。这三个维度就是K、A、 P，加上学习事件本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。在教学中，既不能离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也不能离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。扩展资料：三维目标的整合策略：1、把握目标要整合三维目标，前提是要整体解读文本，科学确定每一个维度的目标。2、组合目标目标的逐维分解有利于目标的具体化、操作化，分解目标只是教学目标设计的第一步，关键是把分解后的目标整合起来，整合的目标更有利于目标的结构化和整体化。参考资料来源：百度百科-三维目标

如果我没有猜错的话那可能是曾与甜咖啡一起的海带但是更准确的会是Kapo吧百度搜索不到的他好像是国内的退役的职业选手，后来就与甜咖啡他们一起主持了游戏东西

1、三维目标是教育理论中的一个新名词。 2、它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能（Knowledge&skills）；过程与方法(Process&steps)；情感态度与价值观（emotionalattitude&values）。 3、“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。 4、这三个维度就是K、A、P，加上学习事件（Occurrence）本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。

开普罗品牌。kaPrO开普罗品牌，kaPr0是专业市场创新型手动工具领航的制造商和开发商。Kapro总部位于以色列，Kapro在以色列、美国、中国都和德国拥有最先进的生产设施。

《游戏东西》拥有过两名美女主播，一名是毕业于北京电影学院表演系的栾评，一名是目前MTV电视女主播王燕。《东西争霸》也的主播则是5LOVE战队的孪生姐妹VC（钟旖）和VM（钟旎），偶尔Kapo和HOPE也会参与主持。最令玩家兴奋的就是“声线特别”的男配音李金炜（也就是大家熟知的煲机仔）。

叫"Kapo",土炮创作力，实在愈来愈不容忽视，由一名居于加拿大的香港设计师所设计的“机械小灵猴Kapo”，样子可爱，能理解人类的心情及需要，平日最爱伸张正义、抱打不平，是个完美的聆听者及支持者，现在它化身成各式沙滩用品，陪伴孩子欢度炎炎夏日。

没有7号了

你找到了没？我也要啊

卡普阿斯河（英语作Kapuas River，印度尼西亚语作Sungai Kapuas，荷兰语作Kapoeas Rivier）是印度尼西亚婆罗洲西部的主要水道，发源于岛中部上卡普阿斯山脉，向西南西流1,143公里(710哩)，在坤甸西南西一大片沼泽三角洲处注入南海。大部分河段可通航。

错爱一生中小想南的扮演者叫陈越。

KAPO猴姓名：Kapo 性别：男生 猴子种类：南美洲戴帽猴（很专业的哦^^） 出生地：美国南部 身高：28.5cm 体重：3KG 最喜欢的颜色：橙色、粉蓝和粉红 最喜欢的食物：榛子巧克力和芝士蛋糕 留着三缕倔强头发的南美洲卷尾小猴Kapo是个爱打抱不平，喜欢伸张正义的小猴子。小Kapo有它自己的脾气哦，喜、怒、哀、乐……时而眯起双眼调皮一笑，时而用黑漆漆的眼珠子展现着它的那些小智慧，让人忍俊不已。就这样看着它，仿佛它已不是一只五颜六色的小猴子，而活脱脱的是个充满想法的小生灵，陪你度过自己的喜、怒、哀、乐。

KAPO猴姓名：Kapo 性别：男生 猴子种类：南美洲戴帽猴（很专业的哦^^） 出生地：美国南部 身高：28.5cm 体重：3KG 最喜欢的颜色：橙色、粉蓝和粉红 最喜欢的食物：榛子巧克力和芝士蛋糕 留着三缕倔强头发的南美洲卷尾小猴Kapo是个爱打抱不平，喜欢伸张正义的小猴子。小Kapo有它自己的脾气哦，喜、怒、哀、乐……时而眯起双眼调皮一笑，时而用黑漆漆的眼珠子展现着它的那些小智慧，让人忍俊不已。就这样看着它，仿佛它已不是一只五颜六色的小猴子，而活脱脱的是个充满想法的小生灵，陪你度过自己的喜、怒、哀、乐。

1、三维目标是教育理论中的一个新名词。 2、它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能（Knowledge-skills）；过程与方法(Process & steps )；情感态度与价值观（emotional attitude & values）。“三维目标”是个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。 3、这三个维度就是K、A、 P，加上学习事件（Occurrence）本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。

三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能（Knowledge & skills）；过程与方法(Process & steps )；情感态度与价值观（emotional attitude & values）。“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。这三个纬度就是K、A、 P，加上学习事件（Occurrence）本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。一维目标：知识与技能 目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。二维目标：过程与方法 目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……）。三维目标：情感态度与价值观 目标： 情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。在教学中，既不能离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也不能离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。知识与技能（Knowledge & skills）、过程与方法(Process & steps )和情感态度价值观（emotional attitude & values）。这三个纬度就是K、A、 P，加上学习事件（Occurrence）本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体知识与技能（Knowledge & skills）、过程与方法(Process & steps )和情感态度价值观（emotional attitude & values）。

三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能（Knowledge & skills）；过程与方法(Process & steps )；情感态度与价值观（emotional attitude & values）。“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。这三个纬度就是K、A、 P，加上学习事件（Occurrence）本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。一维目标：知识与技能 目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。二维目标：过程与方法 目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……）。三维目标：情感态度与价值观 目标： 情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。在教学中，既不能离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也不能离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。知识与技能（Knowledge & skills）、过程与方法(Process & steps )和情感态度价值观（emotional attitude & values）。这三个纬度就是K、A、 P，加上学习事件（Occurrence）本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体知识与技能（Knowledge & skills）、过程与方法(Process & steps )和情感态度价值观（emotional attitude & values）。

三维教学目标：教育理论中的一个新名词。指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。三个纬度是K、A、P，加上学习事件本身首字母为O，就是KAPO模型。过程方法：在课堂教学中，教师要改变传统方法，“教”是条件，“学”是关键。从认知程序看，教师是从整体到局部，而学生是从局部到整体，教学过程正是在新知识这个认知连接点上实现认知的转化，即由教变学的转化。给学生提供在不同的情境下建构知识、运用知识、表现自我的多种机会，要让学生通过主动学习形成自我监控、自我反思、自我评价、自我反馈的学习能力。

三维目标提出的人是：布鲁纳。三维目标是布鲁纳提出的。 三维目标是教育理论中的一个新名词。 它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能； 过程与方法； 情感态度与价值观。三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能（Knowledge&skills）；过程与方法(Process&steps)；情感态度与价值观（emotional attitude&values）。“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。这三个维度就是K、A、P，加上学习事件（Occurrence）本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。

一维目标知识与技能 目标：主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。二维目标过程与方法 目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……）。三维目标情感态度与价值观 目标：情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。在教学中，既不能离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也不能离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。知识与技能（Knowledge & skills）、过程与方法(Process & steps )和情感态度价值观（emotional attitude & values）。这三个纬度就是K、A、 P，加上学习事件（Occurrence）本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体知识与技能（Knowledge & skills）、过程与方法(Process & steps )和情感态度价值观（emotional attitude & values）

悟空~~~~~~~~~~

三维目标不包括介绍如下：三维目标不包：A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.认识与理解括。答案为D。三维目标是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能（Knowledge & skills）；过程与方法(Process & steps )；情感态度与价值观（emotional attitude & values）。“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。这三个纬度就是K、A、 P——（知识与技能（Knowledge & skills）、过程与方法(Process & steps )和情感态度价值观（emotional attitude & values），加上学习事件（Occurrence）本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。在教学中，既不能离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也不能离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。扩展资料1、一维目标知识与技能 目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。2、二维目标过程与方法 目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……）。

kapo猴 http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=kapo%BA%EF

发了，邮箱是83737332@163.com

袖珍国？梵蒂冈肯定没有

要所有球员转会么？还是只要重要转会

卡布奇诺，永恒的等待，没有结果的爱，无所依赖，无所期待。我自己翻译的kapochino但国际上没这个翻译。

你有没有去bbs.winning11.com或者游侠去找找,以前的贴子也去看看,应该能找到的.PES4的可能不太好找,反倒WE8的挺多地方有下载.

别上当啊

A. 美术课程总目标包括哪几个维度 不同地区美术教师理论考试题汇合 宁波市教育局2005年教师职务评审回考核 二、课程标准（共答10分） 1． 美术课程标准总目标包括哪几个维度？ 与过去美术大纲比较有何区别？ 2． 学习美术课程标准后，你在教学评价方面有何改正？ 三、教材教法（共30分） 根据小学人美版第三册12课（见复印件）教材，写出重点、难点及教学过程的简案。围绕本课利用地方性课程资源的特点谈谈教学反思。 四、基础知识（共50分） 1.形式美的法则有哪些？ 2. 中国绘画用笔用墨上有哪些方法？ 3.儿童绘画有哪些特点？ 4. 中国吉祥图案的特点？用途？并举例说明含义。 5． 画出2个以上卡通形象。 B. 强调以儿童的兴趣 动机 需要为中心的课程维度是什么 1、学科中心课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门专学科中选择合适的学属生年龄特征和发展水平的知识所组成的教学科目，亦称分科课程。 2、儿童中心课程理论是一种通过批判和超越赫尔巴特主义课程理论而建立和发展起来的课程理论，它彻底否定各种以学科主题为中心的传统观点，主张以学生兴正职、爱好、动机、需要等为价值取向，以儿童社会活动为中心来研制课程。它的代表人物，最著名的是杜威。 C. 本课程共享中国中国民生战略讨论的维度是什么 中国民生战争的。讨论是一个长期的话题也是一个有维度的话题。 D. 什么是小学数学三维目标与四维目标有什么不同 一、培养方式不同： 三维教学目标不是三个目标，而是一个问题的三个方面。它集中体现了新课程的基本理念，集中体现了素质教育在学科课程中培养的基本途径，集中体现了学生全面和谐发展，个性发展和终身发展的客观要求。 新版课标《小学数学课程标准（修订稿）》（就是常说的2011版）中，将数学课程的总体目标与分学段目标按四个维度表述，也就是你所说的“四维目标”，即知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。 二、课程目标不同： 三维课程目标： 情感态度与价值观目标。 情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一。 四维课程目标： 1、获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能； 2、初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识； 3、体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心； 三、表达不同： 确定教学目标，“三维度”是明确的，“四要素”渗透在三维度之中，它们互相交叉，相互依存，二者不可偏废。 教学目标的设定要注重可操作性初中数学教学目标的设定一般应显现“三个维度”，体现“四个要素”，通过行为动词的使用，形象地、具体地反映出课程理念的变化，使教学目标更具有可操作性。 E. 教学三维目标是什么三个维度的详细解释是什么确定三维目标的原则是什么 它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能（Knowledge & skills）；过程与方法(Process & steps )；情感态度与价值观（emotional attitude & values）。“ 1、知识与技能目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。 2、过程与方法目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……）。 3、情感态度与价值观目标： 情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一。 不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。 原则：按照国家的教育方针和学生的身心发展规律。 (5)课程维度是什么意思扩展阅读： 要整合三维目标，前提是要整体解读文本，科学确定每一个维度的目标。“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。”在阅读文本时，首先要确定情感态度与价值观的发展点。 如教学人教版课程标准实验教材三年级下册第二组《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》四篇课文，就不能简单地与学生泛谈要保护环境。可以根据文本特点和学生实际，分别确定“人类的朋友”“关爱生命”“不能只顾眼前利益”“人与自然和谐相处”等情感态度与价值观目标，从而逐步提升学生的人文精神。 然后，再确定知识与能力的落脚点、过程与方法的展开点，如紧扣文本中的“它从那么远飞到这里来，是要和我们做朋友的呀”“燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫、濒临死亡”等语句，进行朗读感悟、想象体验等，全面制定教学目标。 F. 请问：英语新课标对教学维度的新要求是什么 谈高中英语新课标教学目标的达成 作为教师，应该理解课程的目标，探索实现目标的方式和方法。高中英语新课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。新课标从五个维度对当前外语教学提出了基本目际，即语言知识目标、语言技能目标、情感态度目标、学习策略目标和文化意识目标。本文试从知识分类学说角度来谈谈如何达成高中英语新课标五维教学目标。 一、 认知心理学的知识分类学说主要思想 1. 陈述性知识和程序性知识 现代认知心理学认为广义的知识可以分为两类：陈述性知识和程序性知识。所谓陈述性知识是指个人有意识地提取线索，能够直接陈述的知识。这类知识回答的是世界是什么的问题，一般通过记忆获得。它的本质是输入的信息在大脑中形成命题的网络，以命题、形象和线性序列的形式来表征。程序性知识是关于如何做事的知识，是运用概念和规则解决问题的知识。它主要解决的是怎么办的问题。它的本质是由概念和规则构成，是运用概念和规则解决实际问题的过程，以产生式系统来表征，如“如果……那么……”。由于运用概念和规则的指向性不同，使得程序性知识又分为两个亚类，一类是运用概念和规则对外办事，即处理、加工信息的程序性知识，称为智慧技能;另一类是运用概念和规则对内调控，即控制自己的信息加工过程的程序性知识，称为认知策略。可见，认知心理学所谓的广义上的知识包含了知识和技能，即陈述性知识和程序性知识，实际上这与我国传统教学中所提到的知识与技能是相对应的。 2. 对知识获得过程的解释 认知心理学把知识获得的过程看成是信息加工的过程。安德森用信息加工的激活论来说明陈述性知识的获得过程：由环境(包括教师和教材)向学生呈现新知;学生把知觉到的信息符号转换成命题的表征;新命题通过激活的扩散，使原有命题网络中与之相关的命题被激活;新命题和被激活的原有命题同时处于工作记忆中，产生网络联系，新的命题即被习得，或通过精加工过程而生成新命题;所有由外界提供的新命题都同被激活的原有命题形成紧密联系而被贮存于长时记忆中。在新知识习得阶段，所有知识都是陈述性的。 程序性知识中的智慧技能获得，安德森认为分为两个阶段：首先规则以陈述性知识的形式编入学习者原有知识的命题网络;然后陈述性知识在一系列练习中，通过对其适用条件的概括和分化，规则转化为产生式表征的程序性知识。安德森认为，在习得和运用新知识过程中，正面例子有助于概括，反例则有助于分化，这对陈述性知识转化为程序性知识是非常重要的。 至于程序性知识中的认知策略是一种对信息加工活动有意识地进行自我调控的技能，它是通过对某类信息加工活动进行反省认知而获得的。 根据现代认知心理学对知识分类和知识获得过程的解释，可以看到广义知识的学习主要经历习得、巩固、应用和转化三个阶段。在新知识习得阶段，在学习目标的指引下，学习者有选择地接受新的信息，新知识相互间产生联系，并与旧知识产生逻辑的、合理的相互作用，如果被原有知识结构同化，也即新知识进入了原有的命题网络。此时的知识都属于陈述性知识。新知识习得后，有两种发展方向。一部分知识经过适当的复习、记忆，在头脑中进一步得到巩固，同时使学习者原有的认知结构得到改组或重建。另一部分知识通过训练，转化为能解决问题的技能，亦即转化为程序性知识。变式训练是程序性知识由陈述性形式向程序性形式转化的重要形式。 二、 知识分类学说对达成学科教学目标的指导意义 1. 在陈述性知识学习中达成五维目标 高中学生应该学习和掌握的陈述性知识即英语语言基础知识，包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。认知心理学认为，对于陈述性知识的学习，一般采用四类策略，即复述策略、精加工策略、组织策略和做小结策略。作为以陈述性知识状态存在的新知识，有的学习难点在于保持，有的学习难点在于理解。对于前者，可以依据记忆规律，如复述、复习等方法来保持;对于后者，可以通过“精加工策略”来加深理解。 以词汇学习为例，教师可以采取“精加工策略”来指导学生词汇学习。根据认知心理学的学习理论，教师可指导学生对词汇进行如下的策略指导： (1)注意。知识分类学说认为，知识的学习始于学习者的注意。注意就是学习者指向目标的活动状态，要求学生讨论含有学习词的句子的意思，要求用英语解释。 (2)非语境化。将学习词从原课文句子语境中脱离出来，激活原有知识，回忆出与学习词相近的所有词项，然后对这些词以英语定义的方式进行解释，并指出词项间的语义形似点，但主要是语义差异;要求找出与学习词构成搭配关系的词组。这样，便能形成以学习词的横组合关系(搭配)和纵组合关系(近义词)为语义结构的完整的语义场。 (3)语境化。将分析的结果即近义词项及其相应搭配还原到语境中去，即自己创造有意义的合适的语境，如联想一个与自己的生活和学习密切相关的场景，让这些词汇及其搭配得以恰如其分地运用。这样，学生能学会运用词汇，有利于激发学习兴趣。 以上学习可以分组讨论进行，各组需有一个记录员作好记录并总结。在小组学习在规定时间内结束后，各组派代表向全班同学汇报自己小组的学习成果。这样，学生在掌握知识的基础上，能发展其学习策略，同时，由于学习采用的是小组合作自主学习方式，一定程度上激发学生解决问题的兴趣，使其产生积极的情感体验，也能增强学生自主学习和合作学习的能力。 2. 在程序性知识学习中达成五维目标 高中学生应该学习和掌握的程序性知识即语言技能，包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能;这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。知识分类学说认为，在程序性知识获得的过程中，陈述性知识的学习是手段，程序性知识的学习则是目的。陈述性知识要转化为程序性知识，即知识转化为解决问题的技能，练习是一条必经途径。因为学生只有对学习任务进行不断的接触和反应，才能形成技能。而变式练习对于陈述性知识向程序性知识的转化更是有着举足轻重的作用。因此，在英语听说读写教学过程中，教师就应该创设变式，真正实现学生语言能力的提高。 仅以写作教学为例。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)8级(即高中毕业)的写作技能目标要求如下：能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度;能根据课文写摘要;能在写作中做到文体规范、语句通顺;能分句用文字及图表提供的信息写短文或报告。该目标要求学生从简单的语言输出上升到用语言做具体的事情，并能根据自己的体验和感受，运用多种词汇、语句和文体来表达各自具有个性的文章，注重学生的语言实际运用能力的提高。基于此，教师应在学生掌握基础词汇、语法基础上，创设写作变式，加强对学生的写作策略的指导，以促进其语言运用能力的发展。在写作训练上，可以采取将写作教学与听说教学、阅读教学相结合的策略。写作技能与听说技能密切相关，书面语言是从口语发展而来，口语是书面语的基础。 因此，要想提高学生的写作能力，首先要提高学生的口头表达能力。在听和说的基础上练习写作，可以为写作提供一定的内容来源。具体可有以下措施：听录音补全句子。复述听力材料、改写对话。阅读与写作密不可分，阅读是写作的基础，是搜集作文素材、学习词汇句型和新颖表达方式的源泉。通过阅读，学生可以扩充词汇量，扩大知识面，掌握更多的写作技巧，增强语感，促进思维能力的发展，从而储备大量的语言信息，为写作打下坚实的基础。而且，把课文当作练习的参照物，可以让学生有文可依，减少学生的畏难情绪，增加他们的信心。 由以上写作策略的训练可以看出，在写作过程中，能通过多种形式的练习激发学生的学习兴趣，并且在阅读与写作相结合的环节，能够加强跨文化内容的输入，促进学生文化意识的提高，从而促进其语言综合能力的提高。 总之，在英语新课程标准中，基础知识和基本技能目标的达成可以促进其他三维目标的达成，五维目标是相互联系、不可分割的。在英语学科教学中，教师应该注重学生陈述性知识和程序性知识学习的策略指导，只有在有效的策略指导中，学生才能够在五个方面都能得到提高。 G. 语文新课程的“三个维度”与“五大板块”是什么 新课标的要点，可以作如下概括: 新课标的要点，可以作如下概括: 一个总目标——全版面提高学生的语文权素养 两个基本性质——工具性与人文性 三个维度——知识和能力，过程与方法，情感、态度与价值观 四大理念——全面提高学生的语文素养；正确地把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、 探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。 五大板块——识字与写字，阅读、写作、口语 三个维度——知识和能力，过程与方法，情感、态度与价值观 五大板块——识字与写字，阅读、写作、口语 H. 思考如何设计无障碍mooc课程应当从以下哪些维度 教学人员 MOOC课程平台设计思想 1.先进性和成熟性 系统设计既要采用超前思维、先进技术和系统工程方法，又要注意思维的合理性、技术的可行性、方法的正确性。系统的设计不但能反映当今的先进技术和理念，而且要具有发展潜力，能保证未来若干年内占主导地位。系统设计的先进性与成熟性并重，同时要考虑到近年来的应用发展特点，把先进性放在重要位置。 2.开放性和标准化 系统设计要遵从中华人民共和国国家标准和教育部标准、教育部数据交换标准，能够与遵循上述标准的其他系统交换信息，实现信息资源一致与共享。 3.可靠性和稳定性 在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统结构、技术措施、系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间。 4.可扩展性和易升级性 系统设计要充分考虑学校已有的各类教学资源网站等成果，并确保与现有系统协同工作，采用分层次、模块化设计，便于系统扩展。同时，系统设计要考虑到适应应用不断升级的需要，系统的软硬件环境必须有良好的可升级性。 5.安全性和保密性 系统在硬件、网络、数据库、应用操作权限、数据权限、身份认证等方面，提供全面的、多级别的安全防护;数据的异地备份。系统即要考虑信息资源的共享，更要注意信息资源的保护和隔离，应针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制等。 6.可管理性和可维护性 整个平台由多个部分组成较为复杂的系统，为了便于系统的日常运行维护和管理，要求解决方案和产品必须具有良好的可管理性和可维护性，便于日常运行维护和管理。 7.实用性和可行性 系统的主要技术和产品必须具有成熟、稳定、实用的特点。其中实用性放在首位，既要便于用户使用，又要便于系统管理。 I. 什么是体育教学的三维目标 第一维目标： 知识与技能目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识，获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。 第二维目标： 过程与方法目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程是指应答性学习环境和交往、体验。方法指包括基本的学习方式(自主学习、合作学习、探究学习)和具体的学习方式(发现式学习、小组式学习、交往式学习……)。 第三维目标： 情感态度与价值观目标：情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。 价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一。不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一。不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。 第一维让学生“学”，第二维让学生“用”，第三维让学生“思”，循序渐进且相辅相成，三者合一，才能让学生综合体育素质全面提升，也是奠定全民体育的核心框架之一。 (9)课程维度是什么意思扩展阅读： 三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能（Knowledge & skills）；过程与方法(Process & steps )；情感态度与价值观（emotional attitude & values）。 “三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。这三个维度就是K、A、 P，加上学习事件（Occurrence）本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。 在这一阶段的教学中，既要完成巩固知识，进行技能性的转化，又要完成把知识转化为能力的任务，还要考虑适应学生不同智力水平。为此需要设置智力台阶：基础性应用即与教材上的例题同结构、同题型、同难度的模仿性练习题，用于巩固当堂所学的新知识。

简而言之：体育，德育，智育，任何体育教学都要达到身体得到锻炼；增强知识面；寓体育于思想品德。

　　音乐无处不在，有的能动人心弦。下面是我为你整理的十大励志的背景音乐，希望你会喜欢! 　　 励志的背景音乐： 　　NO.1《Hero"s Theme》 　　出自次世代新主机XBOX360上面的一款作品：Kameo(卡美奥)，是由著名的英国RARE工作室开发的。其配乐是由捷克的一个很出名的乐团做的。曲风气势磅礴，多作为英雄人物出场背景音乐。 　　NO.2《he"s a pirte》 　　黑珍珠Pirates.of.the.Caribbean-The.Curse.of.the.Black.Pearl)是Klaus Badelt写的,相当于是确立了加勒比海盗主题音乐的人吧.集子里最后一首叫He"s a Pirate,印象中就是jack最后跳下去之后的音乐,也是加勒比海盗的主题. 　　NO.3《conquest of paradise》 　　(1492征服天堂) 《1492征服天堂》(英文全称：《1492 CONQUEST OF PARADISE 》)是一首世界名曲，本作品属于《1492 Conquest Of Paradise 1492征服天堂/哥伦布传》专辑中的第二轨。每次听到它，都让我迷茫而感觉到自己是如此的微小，然而恢弘的音乐激发出内心的雄壮，我热血沸腾，我一往无前，古典的韵味在现代音乐的诠释下是如此的突显!这是激沸的音乐，这是振奋的音乐，这是人类对于音乐极限的挑战!该名曲也被作为中国电视剧《士兵突击》插曲。题曲《Conquest Of Paradise 征服天堂》，那种史诗般的气派，完完全全是慑人的感觉，精彩绝伦。这部讲述哥伦布征服南美洲 故事 的电影也成为了史诗般的巨作! 　　NO.4《 rock house jail》 　　电影《石破天惊》插曲，承担本片配乐的是好莱坞三大配乐大师之一——汉斯季莫，本片的配乐非常优秀，以至于在全球各媒体都借用，仅CCTV就在1、2、5、10等频道都出现过。易中天品三国第二辑的主题曲也出自《石破天惊》，还有王立群读史记。 　　NO.5《hummell gets the rockets》 　　电影《勇闯夺命岛》中的音乐将电子合成器加管弦乐团的视觉音乐手法发挥到了极至，打击乐的表现尤其突出，紧张激烈之余不乏悲壮豪迈之情。铜管与弦乐的配合，浑然一体，气势恢宏、宽广壮阔，把宏大的电影场面表现的淋漓尽致。激昂、婉转、狂野与喜悦，在整个乐曲中交替出现，随着影片的展开一步步呈现出来，即使影片结束了，那种紧张仍在心头久久不去。Hummell Gets The Rockets，这段音乐分成两部分，第一部分用管弦乐表现Hummell将军矛盾复杂的心情，同时他在对爱妻极度的怀念下做出了艰难的抉择，这段音乐以悲壮为基调，从一开始低沉的前奏到激昂的曲调，Hummell将军的复杂心理被表现的淋漓尽致;接下来就是Hummell将军率领海军陆战队在海军军火库盗取VX毒气导弹的段落，此时音乐立即爆发出了强烈的节奏感，配合海军陆战队员以娴熟的技巧潜入军火库盗取导弹的动作镜头，同时在曲子的末尾还运用了一处柔调表达出Hummell将军对被困在军火库中的手下的无奈心情。 　　NO.6《in the tunnels》 　　同上 出自《石破天惊》 　　NO.7《halo theme mjolnir mix》 　　微软最具影响力游戏《光晕;最后一站》主题曲 　　NO.8《she is my sin》 (夜愿)对Cser们来说，Night Wish的歌曲早已深入人心，众所皆知，世界不少顶级战队的宣传片都采用的是他们的歌曲，Night Wish的歌曲大都是重金属音乐，而这首She is My Sin就是1.6版CS的主题曲，很多翻译版本的1.6进入界面就会响起这首歌，当你在游戏前更改各种按键设置的时候，这首歌仿佛预示着大战马上爆。在she is my sin出名后，因为其震撼的歌声，成为许多视频或集锦的音乐 　　NO.9《the dawn》 (亡灵序曲)From 梦境 传说 (Dreamtale) 《The Dawn》的原意为黎明、拂晓、破晓，但在国内网络上，广被讹传为“亡灵序曲”。这是因为在2005年，国内一个电子游戏竞技网站中，一位《魔兽争霸3》亡灵族的拥趸，推荐这首曲子作为亡灵论坛专区的区歌;后来另一名网友以《The Dawn》作为背景音乐，用《魔兽争霸3》中亡灵族的过场画面，剪辑制作了一部MV，并命名为《亡灵序曲》。至此，该曲的中文名就随着这部MV以讹传讹地流传开来，而真实名字却不被广为人知。 值得一提的是，本曲在节奏处理上，保留了金属音乐最基本的连续猛烈的伴奏，却淡化了狂乱、低沉和无序的节奏，这使得该曲少缺一些狂躁、恐惧和迷惘，多了一份神秘和向往。而那段迷惘的男声独白，恰如破晓前黑暗中初现的第一缕晨光，给人以直接和真实的感受。此曲也因此被金属与非金属迷所喜爱，并被奉为金属音乐中的经典之作。 　　NO.10《The Mass》 　　The Mass改编自Carmina Burana(布兰诗歌)，据说“二战期间德国武装党卫军第一装甲师军歌也改编于此”，导致调子相似而张冠李戴以为The Mass就是纳粹军歌。 而现在，随着这首歌的名声日躁，越来越多的游戏也吸收了其动感，鼓舞人心的一面，其中当前最红网络游戏《魔兽世界》中很多玩家自制的游戏视频就大量使用了《THE Mass》作为背景音乐。

　　一、/dev/shm理论　　默认的Linux发行版中的内核配置都会开启tmpfs，映射到了/dev/下的shm目录。可以通过df命令查看结果.　　/dev/shm/是linux下一个非常有用的目录，因为这个目录不在硬盘上，而是在内存里。因此在linux下，就不需要大费周折去建ramdisk，直接使用/dev/shm/就可达到很好的优化效果。默认系统就会加载/dev/shm，它就是所谓的tmpfs，有人说跟ramdisk(虚拟磁盘)，但不一样。象虚拟磁盘一样，tmpfs可以使用您的RAM，但它也可以使用您的交换分区来存储。而且传统的虚拟磁盘是个块设备，并需要一个mkfs之类的命令才能真正地使用它，tmpfs是一个文件系统，而不是块设备;您只是安装它，它就可以使用了。　　tmpfs有以下优势：　　1。动态文件系统的大小，/dev/shm/需要注意的一个是容量问题，在linux下，它默认最大为内存的一半大小，使用df-h命令可以看到。但它并不会真正的占用这块内存，如果/dev/shm/下没有任何文件，它占用的内存实际上就是0字节;如果它最大为1G，里头放有100M文件，那剩余的900M仍然可为其它应用程序所使用，但它所占用的100M内存，是绝不会被系统回收重新划分的　　2。tmpfs的另一个主要的好处是它闪电般的速度。因为典型的tmpfs文件系统会完全驻留在RAM中，读写几乎可以是瞬间的。　　3。tmpfs数据在重新启动之后不会保留，因为虚拟内存本质上就是易失的。所以有必要做一些脚本做诸如加载，绑定的操作。　　二、修改/dev/shm大小　　默认的最大一半内存大小在某些场合可能不够用，并且默认的inode数量很低一般都要调高些，这时可以用mount命令来管理它。　　#mount-osize=1500M-onr_inodes=1000000-onoatime,nodiratime-oremount/dev/shm　　在2G的机器上，将最大容量调到1.5G，并且inode数量调到1000000，这意味着大致可存入最多一百万个小文件。　　如果需要永久修改/dev/shm的值，需要修改/etc/fstab　　代码如下:　　tmpfs/dev/shmtmpfsdefaults,size=1.5G00　　mount-oremount/dev/shm　　三、/dev/shm应用　　首先在/dev/shm建个tmp文件夹，然后与实际/tmp绑定　　代码如下:　　#mkdir/dev/shm/tmp　　#chmod1777/dev/shm/tmp　　#mountu2013bind/dev/shm/tmp/tmp(u2013bind)　　在使用mountu2013bindolderdirnewerdir命令来挂载一个目录到另一个目录后，newerdir的权限和所有者等所有信息会发生变化。挂载后的目录继承了被挂载目录的所有属性，除了名称。

李斯特的《旅游岁月》钢琴曲集，共3集，第一集《瑞士》；第二集补缺《威尼斯与拿波里》，描写的都是风光；第二集《意大利》表现的是意大利的艺术作品中所产生的感觉；第三集则是自由选择题材。其中第一集《瑞士》(Premiere Annen; Swisse)，描述与玛丽(Marie d"Agoult)旅居日内瓦，在阿尔卑斯山地区，幸福恬静的生活背景下的山间景色，这组小品约作于1835－1836年间，共9曲：1.威廉·退尔礼拜堂(Chapelle de Guillaume Tell)，威廉·退尔是14世纪瑞士独立运动的传说性英雄，在席勒的戏剧中为知名人物。这是李斯特参观威廉·退尔礼拜堂的体会，后半段为活泼的快板。2.华伦城之湖(An lac de Wallenstadt)，就如平静的湖面，表现像湖水波浪一样的单调节奏，好几次反复平静的旋律。3.田园(Pastorale)，二段形式，单纯而朴实。4.泉水边(An bord d"une Source)，小快板主题装饰而成的自由变奏曲。5.狂风暴雨(Orage)，取自拜伦的杰作《夏尔德·哈洛尔德巡礼》(Child Harold"s Pilgrimage)第三集中对瑞士狂风暴雨描写的意境。6.欧伯曼之谷(Valee d"Obermann)，《欧伯曼》是塞纳库尔(Etienne Pivert de Senancour, 1770－1846)创作的书信体作品，记录了无神论兼禁欲主义者的作者20年代内心世界，曾与歌德的《维特》一起挑起19世纪前半叶欧洲的自杀风潮。这首小曲描述欧伯曼内心“我盼望什么？我是什么人？在自然里能寻找到什么？”7.牧歌(Eglogue)，来自瑞士山间《牧牛之歌》的情绪。8.思乡病(Le mai du Pays)，表现欧伯曼在巴黎对田园生活的乡愁，他曾对朋友们说：“我唯一死而无憾的葬身之地是阿尔卑斯山。”9.《日内瓦之钟》(Les cloches de Geneve)，1935年12月18日，玛丽为李斯特生下一个女儿，李斯特第一次当父亲，在平静的湖面荡漾的祈祷的钟声中，他为女儿布兰迪的幸福而祷告。第二集，意大利(Denxieme Annee: Italie)，作于1838－1839年，另有补遗《威尼斯与拿波里》3曲，作于1869年。1837年，李斯特带玛丽与长女布兰迪到意大利，在米兰逗留一段后，在科摩湖畔的贝尔拉乔过年，玛丽在这里生下了科西玛。然后又经威尼斯、罗马、拿波里而回维也纳，这一集描写的是对在意大利接触到的，文艺复兴时代巨匠们创作的“充满至善至美的艺术性和被十分统一的”作品印象。《意大利》共7曲：1.婚礼(Sposalizio)，描写对罗马教皇大厅拉斐尔的壁画名作《婚礼》的印象。2.沉思的人(Il Pensieroso)，对梅迪契家族墓碑上，米开朗基罗所刻的“黎明”与“黄昏”两座沉思默想的人的印象。3.罗沙的小调(Canzometta del Salvator Rosa)，罗沙(Rosa, 1615－1667)， 17世纪意大利的著名画家、诗人，罗沙亡命时所作小调，表现的是“我经常变换我的住处，但是我的希望没有变，我经常保持同一的我。”4－6，对彼特拉克(Francesco Petrarca, 1304－1374)的十四行诗的印象。从彼特拉克的代表作《抒情诗集》(Canzoniere)中选出3首诗，以钢琴表现。4.47号，彼特拉克的诗原意为：“到我去世仍一直爱我的你，当你的芳名从我的嘴里迸发出来时，在对我来说是属于我的一切的你的名字上，请赐予惠赠。你的芳名永不磨灭，我的思念也将永恒不逝。”5.104号，诗原意为：“即使乱了平静的心情，又极端地厌恶自己，我仍然在向人求助。能够救我的，我的爱人呵，只有你一人而已。”6.123号，诗原意为：“看到了天使一样的她，我就觉得人生就像梦幻。在万籁俱寂的我的周周，窃窃细语的，只有传来温柔传言的微风而已。”7.但丁读后感(Apres une lecture du Dante)，奏鸣曲，标题取自雨果作于1836年的诗集《内在的声音》(Les Voix interieures)，内容当然是李斯特自己读但丁的《神曲》第一部《地狱篇》的印象，表达但丁所描述的“悲叹、据傲、淫乱、憎恶、饥饿”的地狱景象。第二集补遗部分为《威尼斯与拿波里》(Venezia a Napoli)，作于1869年，共3曲：1.划船女郎(Gondoliera)，根据佩鲁奇尼(Peruchini)的短歌《小船上的金发女郎》的旋律。2.《小曲》(Ganzone)，根据罗西尼歌剧《奥赛罗》中划船时唱的小曲《孤独的悲叹》的旋律。3.塔兰泰拉舞曲，其中段的优美旋律乃科特劳(Guillame Louis Cottrau, 1797－1847)的歌曲旋律。 &s!@29DXR @d1Q"9}B 第三集(Trosieme Annee)无标题，作于1877年左右，共包括7曲：1.感恩(Angelus)，为女儿科西玛与彪罗所生的丹尼尔而作。2－3.艾斯特庄园的绿庄(Auxcypres de la Villa d"Este)。4.艾斯特庄园的水的嬉戏(Les jeux d"eaux Villa d"Este)。这3首作品，都是李斯特与卡罗琳为在教皇手下就任教职而入僧籍，在艾斯特定居的产物。5.悲歌(Sunt lacnymae Verum)，这一首作于1872年，献给彪罗。6.净心(Sursum Corda)，作于1867年。

いちょう（Ichyo）作词∶游助作曲∶Daisuke“D.I”Imai/游助歌：游助君流した涙 両手広げて 仆抱きしめたkimi nagashita namida ryoute hirogete boku dakishimetaあの日から あの时から 「ごめんね」をくり返してたano hi kara ano toki kara "gomen ne" wo kurikaeshiteta(We"re gon" make it higher. Never forget desire.We can do it. So let"s get started.)春にharu ni何気なく歩く度 ふと思い出すんだ度々nanigenaku aruku tabi futo omoidasunda tabitabi2人の出会いはありきたり 仆の友达の友达futari no deai ha arikitari boku no tomodachi no tomodachi花见の买出し ジャンケン负けた仆达 コンビニ歩き出しhanami no bai dashi janken maketa bokutachi konbini aruki dashiなけなしの金使い果たして优しく君「私も持たしてu266a」nakenashi no kanetsukai hatashite yasashiku kimi "watashi mo motashite"まるで小さなおままごと でも仆にはでっかい出来事maru de chiisana omamagoto demo boku ni ha dekkai dekigotoなど知らずくれる真心 それからくり返した 「ありがとう」nado shirazu kureru magokoro sorekara kurikaeshita "arigatou"君流した涙 両手広げて 仆抱きしめたkimi nagashita namida ryoute hirogete boku dakishimetaあの日から あの时から 「ごめんね」をくり返してたano hi kara ano toki kara "gomen ne" wo kurikaeshiteta仆も流した涙 左手で君の髪をなでたboku mo nagashita namida hidarite de kimi no kami wo nadetaあの日から あの时から 「ありがとう」をくり返してたano hi kara ano toki kara "arigatou" wo kurikaeshiteta(We"re gon" make it higher. Never forget desire.We can do it. So let"s get started.)夏にnatsu niは地元のみんなでバーベキュー 君は途中でバタンキューha jimoto no minna de BAABEKYUU kimi ha tochuu de batan kyuuお盆の9连休の最终日 呼び出し2人で浴衣で花火obon no kyuu renkyuu no saishuubi yobidashi futari de yukata de hanabi帰りの赤い电车の『急行』 『普通』に乗ってゆっくり行こうkaeri no akai densha no "kyuukou" "futsuu" ni notte yukkuri yukouなんて言って合った目と目 クスッとギュッと手と手nante itte atta me to me kusu tto gyutto te to te秋にaki ni买ったポンコツ车 仆マジ火の车 でもそんなこと忘れたkatta ponkotsu kuruma boku maji hi no kuruma demo sonna koto wasuretaサンルーフの星空のぞく君きれいでSANRUUFU no hoshizora nozoku kimi kirei de君流した涙 両手広げて 仆抱きしめたkimi nagashita namida ryoute hirogete boku dakishimetaあの日から あの时から 「ごめんね」をくり返してたano hi kara ano toki kara "gomen ne" wo kurikaeshiteta仆も流した涙 左手で君の髪をなでたboku mo nagashita namida hidarite de kimi no kami wo nadetaあの日から あの时から 「ありがとう」をくり返してたano hi kara ano toki kara "arigatou" wo kurikaeshiteta(We"re gon" make it higher. Never forget desire.We can do it. So let"s get started.)惊いた 时が止まった 「冗谈だよな」と唱えてたodoroita toki ga tomatta "joudan da yo na" to tonaeteta「あと何日あなたといれるかな¨」て 君が涙で溺れた"ato nannichi anata to ireru ka na" te kimi ga namida de oboreta君流した涙 両手広げて 仆抱きしめたkimi nagashita namida ryoute hirogete boku dakishimeta君の肩 震えてた 「ごめんね」をくり返してたkimi no kata furueteta "gomen ne" wo kurikaeshiteta仆も溢れた涙 左手で君の髪をなでたboku mo afureta namida hidarite de kimi no kami wo nadetaあの时の 君も雪も溶けて消えてしまいそうでano toki no kimi mo yuki mo tokete kiete shimaisou deさよなら言わないで 帰るとき手だけは振らないでsayonara iwanaide kaeru toki te dake ha furanaideあの日から あの时から 2人で决めた约束ano hi kara ano toki kara futari de kimeta yakusoku最后の最后まで どんな事あっても仆がいるsaigo no saigo made donna koto atte mo boku ga iru「ごめんね」を言われるより 「ありがとう」を言わせるように"gomen ne" wo iwareru yori "arigatou" wo iwaseru you ni(We"re gon" make it higher. Never forget desire.We can do it. So let"s get started.)最后の最后まで¨saigo no saigo made ..

M代表门10为洞口宽1000MM，24洞口高2000MM。M代表门，C代表窗，L代表梁，B代表板，Z代表柱，T代表梯，J代表基础，W代表钢筋网，G代表钢筋骨架。

《电脑磁盘SONY 2HD formatted(单片装)》是个人计算机（PC）中最早使用的可移介质。软盘的读写是通过软盘驱动器完成的。软盘驱动器设计能接收可移动式软盘，目前常用的就是容量为1.44MB的3.5英寸软盘。软盘存取速度慢，容量也小，但可装可卸、携带方便。作为一种可移贮存方法，它是用于那些需要被物理移动的小文件的理想选择。现在基本被U盘取代了吧

陕西的队歌 爷们

课程三维目标指教育教学过程中应该达到的三个目标维度。三维目标是教育理论中的一个新名词，它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能；过程与方法，情感态度与价值观。三维目标是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。这三个维度就是K、A、 P，加上学习事件本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。中文名三维目标全，称三个目标维度。知识与技能目标：主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。过程与方法目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。三维目标编辑，情感态度与价值观目标，情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一。三维目标的核心：在三维课程目标中，知识和能力是语文课程的根本目标。过程和方法是实现知识和能力目标的手段和途径，情感态度和价值观是实现知识和能力目标的动力或激励力量。不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。

露西:P:D:-|

He"s A Pirate - Klaus Badelt

　　Secret Garden 神秘园，是一支著名的新世纪音乐风格的乐队。乐队成立于1994年，其音乐溶合了爱尔兰空灵飘渺的乐风以及挪威民族音乐及古典音乐，乐曲恬静深远，自然流畅，使人不知不觉便已溶入其中。每个人心目中都有一块属于自己的领地，每当痛苦失望或消沉时，就需要抒缓情绪寻找内心的平静和安慰，这块藏在每个人内心的土地，就是“神秘园”。　　神秘园的成员：　　神秘园由两位才华出众的音乐家组成：Rolf Lovland （罗尔夫. 劳弗兰）和Fionnuala Sherry （菲奥诺拉.莎莉）　　Rolf Lovland （罗尔夫. 劳弗兰）出生于挪威南部的小城Kristiansand，他的作曲才华早在九岁时组建他的第一只乐队时就展现出来了。自那以后，音乐一直伴随着他年轻的时光，成为他生命中重要的部分。后来他在Kristiansand的音乐学校学习，并在挪威音乐学院获取了他的音乐硕士学位。Lovland曾得到过例如挪威格莱美音乐奖等诸多奖项，还被誉为挪威最成功的流行歌曲作家。神秘园组合的成立给了Lovland更多的灵感去挖掘感情深层的音乐，使他的作曲生涯驰聘于更宽广的音乐领域。在组合中他担当着曲目创作、编曲以及键盘演奏等重要的角色，无疑是神秘园的灵魂。　　Fionnuala Sherry （菲奥诺拉.莎莉）成长于一个爱尔兰的一个音乐世家，出生于爱尔兰Kildare的小镇Naas。她从小就受到各种熏陶，从而对音乐产生了极大的兴趣，后毕业于爱尔兰大学的音乐学院。除了古典交响乐和协奏表演外，Sherry还涉足各式各样自己感兴趣的音乐题材。在神秘园成立之前，Sherry曾为爱尔兰著名歌手谢妮·奥康娜和范·莫尼森的专辑作过伴奏。在神秘园乐队的演出中，Sherry精湛独特的小提琴表演将Lovland的作曲意境淋漓尽致得表现出来，配合可谓相得益彰。　　1994年， 他们在欧洲歌唱大赛中初次相遇，那时劳弗兰已是知名的词曲作家，由于对音乐有着难以想象的相同的理解，他们走到了一起。两人相遇后，由于音乐理念和生活态度包括哲学观念都很接近，对于音乐的热情和追求一拍即合组成了Secret Garden，Rolf Lovland 深信：每个人心目中都有一块属于自己的领地，每当痛苦失望或消沉时，就需要抒缓情绪寻找内心的平静和安慰，这块藏在每个人内心的土地，就是“神秘园”。　　Rolf Lovland 与 Fionnuala Sherry 的合作是两个完全不同的天才的合作，各有特点。Fionnuala Sherry 有极好的舞台形象，在舞台上她就象是带给观众的一个礼物。而 Rolf Lovland 是一个非常专业和审慎的制作人，他可以结合最新的制作技术，让自己笔下最优美的旋律如出泉涌。他们有一个共同特点，就是能够心境单纯地长时间投入音乐创作中，这种敬业精神成为他们成功合作的纽带。　　神秘园的历史：　　1995年，Secret Garden 神秘园 凭借一首仅有24个单词的单曲《Nocturne 夜曲》一举获得在欧洲拥有最多观众的欧洲电视歌曲大赛的金奖，创下了40年来这个具有极高声望的大赛从没有一部器乐作品获金奖的奇迹。此后，Secret Garden 神秘园 的首张专辑《Songs From A Secret Garden 神秘园之歌》（1995）随即面世并获得了空前的成功，影响遍及世界各地。在美国，他们一跃登上了著名的公告牌"Biilbod新音乐排行榜”，令人惊讶的是一年后他们仍然榜上有名。1997年，Secret Garden 神秘园 的第二张专辑《White Stone 白石》（1997）推出，这张融汇挪威和爱尔兰音乐文化的专辑同样畅销于世界各地。在聆听这张唱片时，每一首作品就像一颗白石子领着你到达神秘的花园。之后的几张专辑《Dawn Of A New Century 新世纪的曙光》（1999）、《Once In A Red Moon 忆游红月》（2002）、《Earthsongs 大地之歌》（2004）等都以不同的音乐形式，呈现出独特、优雅、多变的“神秘园”色彩。　　评论家们说"神秘园绝对是超凡脱俗的，他对任何一位收藏者来说都是必须倾听的”，他们的音乐是"渴望心灵飞翔者的必需品”，是"祥和、宁静的画卷”……　　神秘园的专辑：　　1. Songs From A Secret Garden (神秘园之歌)　　1995年，首张唱片《神秘园之歌》面世，这张由宝丽金挪威公司制作，在菲利普厂牌下发行的唱片一经推出即获得空前成功。截止97年底唱片已发行超过65万张并登上美国Billboard音乐排行榜达一年之久.这张专辑风格比较统一，乐曲舒缓柔美，充满了思忆与郁忧，不经意之间流露出些许的忧愁，令人不得不沉醉于其中。其中的《夜曲》（Nocturne）一曲是乐队的成名作，曾获95年欧洲歌唱大赛冠军。《来自神秘园的歌》（Song From A Secret Garden）在组建乐队前就在挪威发表并流行。　　SECRET GARDEN第一张专集的伤感能杀死人，让人象迷失在神秘的丛林里，黑暗的看不到天，找不到出口，沉溺在这样的黑暗中，象一个人孤独的坐在路边大树的阴影下，静静看路上人来人往，别人看不到你你也不想被看到，因为你害怕，因为你孤独，你知道这不是什么好事，但只有这样，受伤的心才能感到一丝安全，这样的孤独一直在诱惑你...　　01. Nocturne 夜曲　　02. Pastorale 田园　　03. Song From A Secret Garden 神秘园之歌　　04. Sigma 神秘曲　　05. Papillon 蝶舞娉婷　　06. Serenade To Spring 春之小夜曲　　07. Atlantia 沉睡的大陆　　08. Heartstrings 心弦　　09. Adagio 柔板　　10. The Rap 庆鼓　　11. Chaconne 恰空舞曲　　12. Cantoluna 月之诗　　13. Ode To Simplicity 简单是美　　2. White Stones (白石)　　1997年神秘园的第二张唱片《白石》由宝丽金挪威公司制作，在迈克尔厂牌下发行。与第一张专辑相比，《白石》显得更加丰富和全面，风格活泼而且选用了许多特色乐器和大编制乐队。自推出后，销路一直很好，上升势头很猛，截止97年底，该唱片已突破50万张销量...　　这张专辑的名称来源于一个童话故事：一对小兄妹被贫困的父母遗弃于森林之中，他们借着白石在月夜下的反光找到了家。作者寓意很明显，是希望通过这张专辑里美妙的音符，让在忙碌的现代生活中迷失自己的人们找到自我。我想我们至少可以在他们的音乐里暂时逃避那些现实生活中的烦恼与压力，进行一下精神的放松及享受。这张专辑在原有的风格里又加入了一些跳跃的拉丁节奏，显得比第一张轻快明亮了许多。　　01. Steps 步伐　　02. Poeme 诗篇　　03. Hymn To Hope 希望礼赞　　04. Moving 流转　　05. First Day Of Spring 初春　　06. Passacaglia 思亲曲　　07. Reflection 倒影　　08. Windancer 舞风　　09. Appassionata 热情　　10. Escape 遁世　　11. Sanctuary 圣域　　12. Celebration 庆典　　13. Home 归家　　14. Illumination 暖光　　3. Dawn Of A New Century (新世纪的曙光)　　1999年在世纪之交的历史时刻，神秘园的第三张唱片《新世纪的曙光》开始在全世界发行。与前两张专辑相比，新专辑确实有不少新内容加入，他们已开始涉入新的音乐领域，包括雪丽参加歌曲演唱。他们还与挪威歌手Anne Karin Knag及美国歌手Nikki Matheson合作演唱；爱尔兰合唱团的 “Nnuna”和挪威吉他传奇人物Terijerypdal也加入到该唱片的制作。虽然这张唱片在风格上有不同的变化，但真实的冥想和追寻内心的方式再一次贯穿在《新世纪的曙光》的音乐作品中。　　这张专辑基本保持了一惯的神秘园风格，与前两张相比人声部分加大了，特别是《祈祷》（Prayer)完全可以称之为歌，而且是非常动人的一首歌。最后一首《新世纪的曙光》( Dawn Of A New Century ）是乐队少有的大气一点的作品。　　01. Moongate 月拱门（月亮门）　　02. Prayer 祈祷　　03. Elan 飞扬　　04. Dreamcatcher 追梦人　　05. Sona 唢呐　　06. In Our Tears 泪光中　　07. Children Of The River 母亲河　　08. Evensong 晚祷　　09. Lore Of The Loom 织布机　　10. Aria 咏叹调　　11. Divertimento 嬉游曲　　12. Aquarell 水彩画　　13. Dawn Of A New Century 新世纪的曙光　　4. Once In A Red Moon (忆游红月)　　2002年3月发行。专辑延续了小提琴和钢琴在乐曲中的主导地位和对古朴叙事歌谣的表现力，再次演绎了Secret Garden对古典，Celtic(凯尔特)民间音乐的融汇技巧，以及对小型管弦乐团，和声唱团的表现力控制。专辑请来了不少知名的爱尔兰New Age乐手，You Raise Me Up由Celtic&Heartbeat系列中Riverdance主音Brian Kennedy演唱，复古民谣团体Anuna则在Elegie里献声。最后一曲Elegie则是乐队根据从网上收到的网友寄赠钢琴和弦而作。　　01. Awakening 梦醒时分　　02. You Raise Me Up 一切因你　　03. Silent Wings 御风展翼（无声的飞翔）　　04. Greenwaves 碧波荡漾（碧波）　　05. Invitation 盛宴　　06. Duo 二重奏　　07. Belonging 珍爱　　08. Gates Of Dawn 黎明之扉　　09. The Promise 誓言　　10. Fairytale 童话　　11. Once In A Red Moon 忆游红月　　12. Elegie 挽歌　　5. Earthsongs (大地之歌)　　继2002年3月发行创作专辑《忆游红月》后，Secret Garden终于在2004年12月终于推出了他们的最新的第五张全新创作——《大地之歌》。专辑先在Secret Garden的“发源地”挪威发行了限量版，附带15首曲目；05年年初《大地之歌》由环球公司在全世界发行，但在中国大陆发行的版本只有12首曲目，少了《Silence Speaks》、《Canzona》和《Sarabande》三曲，有些遗憾，但作为补偿，唱片公司在国际版中加入了视频片断，包括20分钟的专辑制作花絮以及《Always There》的中文版。　　在音乐风格上，Secret Garden在新专辑中并无任何刻意地改变，延续着他们宁静、质朴而优雅的格调，充满着古典主义的美感和凯尔特音乐独有的欢快和乐观；配器方面则以小提琴、钢琴以及人声作为三大支柱，配以自然优雅的木管乐器或者丰富多彩的电子合成器。在《大地之歌》中，Secret Garden的两大主力：作曲、监制兼键盘手罗尔夫和小提琴手雪莉延续着自己优秀的表现，同时还邀请了英国当红跨界男高音Russell Watson（鲁塞尔·沃森）演唱专辑的主打曲目《Always There》，优美深情的旋律加之沃森那温暖而柔顺的嗓音，使这首歌曲充满着大气而动人的气质。此外，专辑中的《Searching For The Past》是专为王家卫电影作品《2046》而作的，但似乎并没有出现在电影中。　　其余作品也都具有很高的可听性。在第一首《雨季》(Sometimes When It Rains)中雪莉为我们展现了她越发纯熟的小提琴演奏功底，凝重而厚实的音色中充满着对曲目内涵深厚的理解；《环绕》(The Reel)和《爱尔兰的女儿》(Daughters Of Erin)是两首充满着爱尔兰音乐气质的欢快曲目；《莲花》(Lotus)的开始部分则出现了中国传统乐器二胡的幽怨音色，随后二胡和小提琴从独奏到交融，使得整首作品充满着一丝的神奇东方魅力；最后一首《放声高歌》(Raise Your Voices)圣咏式的旋律加之合唱团与乐团恢宏的演绎则将整张专辑推向了高潮。DECCA公司的录音无懈可击，通透而柔美。　　Secret Garden最新录制《大地之歌》限量珍藏版随CD附送DVD，包含罕见神秘园现场制作特辑，且大碟(20分钟)制作花絮由神秘园监制。全球各大电台最新热播推荐！“Always There国语版(总在我身旁) ”力邀流行歌手张敬轩主唱，及英语版由 Russell Watson(罗素.华生) 主唱。还包括电影「2046」从未发表配乐《寻找过去》(Searching For The Past)。以及 《莲花》(Lotus)由音乐鬼才卞留念演奏二胡。　　01. Sometimes When It Rains 雨季（下雨的时候）　　02. Fields Of Fortune 福地　　03. The Reel 环绕　　04. Always There 守候一生（永驻）　　05. When Darkness Fall 夜幕降临　　06. Sleepsong 摇篮曲　　07. Lotus 莲花　　08. Searching For The Past 寻找过去　　09. Silence Speaks 柔声细语　　10. Daughters Of Erin 爱尔兰的女儿（大地的女儿）　　11. Half A World Away 世界的另一端　　12. Canzona 合组歌　　13. Sarabande 萨拉班德舞曲　　14. Grace 神恩　　15. Raise Your Voices 放声高歌　　16.Always There(Chinese Version)总在我身旁　　6. Inside I"m Singing（倾情歌唱）　　神秘园最新专辑《倾情歌唱》已于07年11月26日在挪威国内上架，而该专辑的国际版也就是通行版本于08年第一季度全球同步发行。　　神秘园本次的风格大变，可能还原汁原味的配器却加上了现在唱片界很商业的流行歌手演绎原来的经典曲目。可能有不少fans会不能接受了。原本Secret Garden神秘又飘邈的曲子在这张专辑当中变得平易近人，这张专辑十分特别的邀请多位客座歌手合作，一改过去以纯演奏为主的形式。更特殊的是，他们还特地将过去几年的经典演奏曲重新填词为歌曲！其中包含音乐剧《猫Cats》首席女主角(也是剧中名曲Memory的演唱者)Elaine Paige(伊莲佩姬)演唱改编自Songs from a Secret Garden 的The Things You Are To Me。　　01. Nocturne (诗：Petter Scavlan 演唱：Anne Takle)　　02. Thank You (诗：Brendan Graham 演唱：Peter Joback)　　03. The Things You Are To Me (诗：Brendan Graham 演唱：Elaine Paige)　　04. If Came The Hour ( 诗：Brendan Graham 演唱：Tommy Korberg)　　05. Theme From The Mermaid Chair (instrumental)　　06. Sometimes A Prayer Will Do (诗：Brendan Graham 演唱：Tracey Campbell)　　07. Song For A Stormy Night (诗：Brendan Graham 演唱：Steinar Albrigtsen)　　08. I"ve Dreamed Of You ( 诗：Ann Hampton Callaway 演唱：Barbra Streisand)　　09. Did I Not Love You (诗：Brendan Graham 演唱：Peter Corry)　　10. Simply You (诗：Brendan Graham 演唱：Niamb Cavanagh)　　11. My Land (诗：Brendan Graham and Alana Graham 演唱：Espen Griotheim)　　12. Sortie (instrumental)　　13. You Raise Me Up (诗：Brendan Graham 演唱：Brian Kennedy)　　7. Dreamcatcher (追梦人)　　2001.5.22 发售。这张才是真正意义上的神秘园官方精选集。3张专辑(96.97.99)的全部经典曲目无一漏网，无论是喜爱神秘园还是想初步了解他们的朋友，这都是一张值得珍藏的专辑。不过市面上Dreamcatcher的样式很多,别买错了。专辑曲目：　　01. Nocturne 夜曲　　02. Prayer 祈祷　　03. Moving 流转　　04. Dreamcatcher 追梦人　　05. Sigma 神秘曲　　06. Song From a Secret Garden 神秘园之歌　　07. Sona 唢呐　　08. Passacaglia 思亲曲　　09. Elan 飞扬　　10. In Our Tears 泪光中　　11. Celebration 庆典　　12. Heartstrings 心弦　　13. Steps 步伐　　14. Adagio 柔板　　15. the Rap 庆鼓　　16. Hymn to Hope 希望礼赞　　17. Lore of the Loom 织布机　　18. Dawn of a New Century 新世纪的曙光　　8. Ultimate Secret Garden　　发行时间：2004年5月3日。总销量突破三百万张，出道10年纪念精选双CD，包括最新Easy Listening作品：韩国天籁之音申英玉演唱"Swan"，与丁菲飞完美创作“我的爱雨兰朋友”及首次发行现场音乐会CD，2CD单碟价。 由Rolf Lovland和小提琴手Fionnuala Sherry组成，享誉国际的钢琴与小提琴梦幻组合Secret Garden(神秘园)，近日推出了他们出道十年的纪念精选专辑《The Ultimate Secret Garden》。 碟内收录了Secret Garden多首新旧作品，既有在Studio灌录，亦有现场演绎作品(《A Night with Secret Garden》的CD版，整张专辑的音乐水平挺高，乐章的旋律优美，精彩动人，既具欧洲的民族风情，而且有一份优雅兼实在的感觉。 在多首作品中，由韩国女高音申英玉演唱的《Swan》，以及丁菲飞创作及参与的《My Irish Friend》及《水墨画》(曾收录在丁菲飞的专辑)都是不俗的佳作，丁氏的二胡演奏委实颇有意境。至于曾收录过在过去几张专辑的多首乐曲和Live作品，亦值得一听再听。　　01.Song From A Secret Garden神秘园之歌　　02.Nocturne 夜曲　　03.Serenade To Spring春之小夜曲　　04.Swan　　05.Passacaglia思亲曲　　06.You Raise Me Up一切因你　　07.Prayer祈祷　　08.Hymn To Hope希望礼赞　　09.Celebration庆典　　10.Chaconne恰空舞曲　　11.Sigma神秘曲　　12.The Promise 誓言　　13.In Our Tears泪光中　　14.Heartstrings心弦　　15.Duo二重奏　　16.The Rap庆鼓　　17.Moving流转　　18.Adagio柔板　　19.Hymn To Hope (Ft Asian Artist)希望礼赞　　20.Song From A Secret Garden (Ft Asian Artist)神秘园之歌　　21.Steps步伐　　22.Poeme诗篇　　23.Pastorale田园　　24.Elan飞扬　　25.Sona唢呐　　26.Windancer舞风　　27.My Irish Friend得之珍之　　28.Ode To Simplicity简单是美　　29.Dreamcatcher追梦人　　30.Dawn Of A New Century新世纪的曙光　　神秘园的其他：　　神秘园在中国　　1997年8月，被誉为挪威国宝级的神秘园乐队首次踏上中国，只举行了一些小型演出，欣赏的观众反响热烈，同年10月26日他们作为挪威杰出音乐家代表随挪威国王和王后访问了我国，并进行非公开的表演，由于两场小型演出的规模太小，对神秘园向往已久的中国观众无缘亲眼目睹这个著名音乐组合的风采，97年11月，神秘园作为第六届上海国际广播电视节开幕式演出的特邀嘉宾再到中国并在上海举行了一次较大规模的公演，近万名上海观众一饱了眼福。　　Rolf Lovland 自述　　我们每个人的内心深处都有一个神秘的花园。时世艰难，但我们却可以在花园里得到蔚藉和欢乐，并且静静地思考。　　几年来，我已经找到了我的神秘园，它是那么和谐与悦耳。您听到的歌声就是我所找到的。1994年，我遇到了一位爱乐兰艺术家，她用热情朴素的艺术风格赋予了我的音乐以生命。她就是著名的爱乐兰小提琴家Fionnuala Sherry。我们一起照看我们的神秘花园，我们的成果就是您所听到的。　　我真诚地祝愿您，在发现我们的秘密后，能到达属于自己的神秘花园。　　（来自百度百科）

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PPAP：Productionpartapprovalprocess.生产件批准程序(PPAP)规定了包括生产件和散装材料在内的生产件批准的一般要求。