living的意思 living是什么意思

living英 [ˈlɪvɪŋ]   美 [ˈlɪvɪŋ]  adj：活（着）的;现存的;在使用中的;逼真的n：生计;生活方式;生存之道v：居住;活( live的现在分词);以…为生;（按照规矩）管理生活复数： livings例如：Father never talked about what he did for a living 父亲从不谈他的谋生之道。Olivia has always been a model of healthy living. 奥利维娅一向是健康生活的楷模。

living的意思是活的；现存的；在使用的；供生活起居用的；活跃的。living造句：1、She is the living image of her young mother.她活像她母亲年青时的样子。2、The wilderness is a living museum of natural history.这片荒野是一座活生生的自然历史博物馆。3、We advocate plain living.我们提倡俭朴的生活。4、 He earns his living as a jockey.他靠当赛马骑师为生。5、He is the only living war hero. 他是唯一在世的战争英雄。6、 I don"t yearn for urban living. 我不向往都市生活。7、Some people believe that every living creature possesses a spirit.

living，在形容词时意为"活的;现存的;在使用的;供生活起居用的;活跃的;逼真的;流淌不息的"，作名词时意为"生计;生活方式;(尤指旧时)有俸金住房的牧师职位;活着的人"，作动词时意为"生活;居住;度过;继续存在，留存，铭记;享受充实而令人兴奋的生活(live 的现在分词)"。短语搭配。simple living 简单生活 ; 简朴生活 ; 简单活着 ; 简简单单的生活。independent living 独立生活 ; 独立生活住宅 ; 我亦无法独活。Living systems 生命系统理论 ; 人居环境 ; 生物系统 ; 生命系统。Living alone 与独自生活有关 ; 一个人生活 ; 孤寡老人 ; 独居。Living History 活出历史 ; 希拉里有声自传 ; 亲历历史希拉里回忆录。LIVING TRUST [金融] 生前信托 ; 生前信讬 ; 四.生前信托 ; 翻译。living polymer 活高分子 ; 活性聚合物 ; 活性高聚物 ; 高分子。living habit 生活习惯 ; 生活方式 ; 生活习性。Living Rooms 起居室 ; 客厅 ; 生活小间 ; 客厅篇。Living双语例句：They have an au pair living in.他们有个换工姑娘住在家里。whereabouts are you living? 你居住的确切地点是哪里?where are you living now?你现在住在哪里?He"s still living with his parents.他还和父母住在一起。He had two tenants living with him. 他有两个房客与他同住。She"s living in hall(s). 她住在学生宿舍。We are living in a consumer culture.我们生活在—种消费文化之中。Their standard of living is very low.他们的生活水平很低。The cost of living has risen sharply.生活费用已急剧上涨。People are living further away from their jobs. 人们住得离工作地点更远了。

living的发音：英 [ˈlɪvɪŋ]；美 [ˈlɪvɪŋ]。living，形容词、名词、动词，在形容词时意为“活的；现存的；在使用的；供生活起居用的；活跃的；逼真的；（诗、文，指水）流淌不息的”。作名词时意为“生计；生活方式；（尤指旧时）有俸金住房的牧师职位；活着的人，（英）利文（人名）”。作动词时意为“生活；居住；度过；继续存在，留存，铭记；享受充实而令人兴奋的生活（live 的现在分词）”。例句：1、Father never talked about what he did for a living.父亲从不谈他的谋生之道。2、Olivia has always been a model of healthy living.  奥利维娅一向是健康生活的楷模。3、He almost manages to scrape a living as an artist.  他靠当艺术家来勉强混口饭吃。4、Alaskan Eskimos believe that every living creature possesses a spirit.   阿拉斯加的爱斯基摩人认为每一个活着的生物都有灵魂。5、People in this country enjoy a high standard of living.   这个国家的人民享有很高的生活水平。

1、living，英 [ˈlɪvɪŋ] 美 [ˈlɪvɪŋ] adj.活着的;活的;在使用的;在实施的。 2、Yet plenty has been lost too, even in cultures that still live to eat, take Italy. 然而，人们也失去了许多，即使是在那些仍然为吃饭而活的文化中也是一样，拿意大利举例来说。 3、That is, after all, the primary reason we live — to be of service to others. 别忘了，那是我们活着的主要原因——帮助他人。

答有两种可能。1、动词，这里是它的ing形式。2、形容词：活着的

活着

living[英] [ˈlɪvɪŋ][美] [ˈlɪvɪŋ]n.赖以生存的收入; 谋生手段; 生计; 生活; 教区牧师(或教区长)职务adj.活的; 供生活起居用的; 非办公用的; 仍在使用的; 流淌不息的[例句]The months of living in close proximity to her were taking their toll.几个月来和她近距离生活让他们付出了代价。[变形]复数：livings

正在居住

这两个词都表示“活着的”、“有生命的”意思,词义相同,但用法有所不同. 一、Alive是表语形容词,放在to be,及其它联系动词之后作表语用,不能放在它所说明的名词之前.The old man is still alive.老人还活着. Living既可用作表语形容词,又可用作定语形容词,故可放在它所修饰的名词之前. English is a living language． 二、就词性而言,alive只能用作形容词,不能作名词；living既可作形容词,又可作名词.例： 1.Many people were burnt alive in the conflagration that happened in a multi-storeyed building．在一幢多层大厦内发生的大火中,很多人被活活烧死. 2.Our living standards are rising steadily．我们的生活水平在不断提高. 通过对比,可以看出,living之意是“活的”；alive 之意是“有气息的”.这里的not alive表示人虽然还活着,但已“气息奄奄”、“没有生气”了.

1. 生命；生存[不可数] How did life begin? 生命是如何起源的? 2. 生物，活的东西[不可数] There is no life on the moon. 月球上没有生物。 3. (个人的)生命[可数] He risked his life to save the child. 他冒生命危险救那孩子。 4. 一生；寿命[可数] His life was full of misfortunes. 他的一生充满了不幸。 5. (物的)寿命，有效期[可数] The machine"s life is very long. 这机器使用寿命很长。 6. 人生，世上[不可数] Life isn"t all fun. 人生不都是充满欢笑。 7. 生活(状态)；生计[都有] I know that he has a very hard life. 我知道他日子过得很艰难。 He did not know her way of life. 他不知道她的生活方式。 8. 元气，活力[不可数] He is full of life. 他充满了活力。 9. 无期徒刑[不可数] The criminal was sentenced to life. 罪犯被判处无期徒刑。 10. 实物[不可数] This was painted from life. 这是根据实物画的。

一、读音不同living：英 [ˈlɪvɪŋ]   美 [ˈlɪvɪŋ]  live：英 [lɪv]   美 [lɪv] 二、充当的成分不完全相同live做形容词时，表示“现场的；活着的”，可以做前置定语；living 表示“活着的”，可以作表语或前置定语。三、侧重点不同living  其反义词为dead，指包括人和动植物的生命没有消失、仍然存在的状态。The living are more important to us than the dead.对我们来说在世的人比去世的人更重要。live  通常作定语，指活生生的，生气勃勃的，还可表示现场直播的。My grandfather is still living, but my grandmother is dead.我的祖父还活着，可是祖母已经去世了。扩展资料同义词：一、alive英 [əˈlaɪv]   美 [əˈlaɪv]  adj.活着的;活泼的;有生气的;敏感的1、Doctors kept the baby alive for six weeks.医生使婴儿活了六周。2、I was glad to hear you"re alive and well .听说你健在我很高兴。二、in life英 [in laif]   美 [ɪn laɪf]  一生中，世间，活着的1、No peace, no rest for me in death, because I was never good or kind in life!没有安宁，死了也不得休息，因为我活着的时候从来没有行善积德！2、You can"t get bits of somebody"s brain in life. 你不可能获得某人活着的大脑的一部分。

形容词：【相同点】两个词都表示“活着的”、“有生命的”living与alive都可作表语例如： Is his father still living?The old man is still alive【异同点】living可以作前置定语修饰形容词；alive则不可例如：living language对alive language错 名词：【异同点】只有living前加the方可表示“活着的人”,作主语时,视作复数.The living are more important to us than the dead.活着的人对我们来说比死去的人更重要. 词义：【异同点】living主要指在某个时候是活着的,而alive指本来有死的可能,但仍活着的.而且,作主语补足语或宾语补足语时,只能用alive；作比喻义（如“活像……”、“活生生的”等）解时,要用living.例如：The enemy officer was caught alive.(作主语补足语,不用living）那位敌方军官被活捉了.We found the snake alive.(作宾语补足语,不用living）He is the living image of his father.(比喻义,不用alive）他活象他父亲.

相同点：两个都可以作形容词，都表示“活着的”、“有生命的”，且两个都可以作表语例如：Ishisfatherstillliving？Theoldmanisstillalive.不同点：living可以作前置定语修饰形容词；alive则不可例如：livingstandard生活标准alivestandard错误，无此说法所以你的例句可以换成alive。

living,live作形容词，都表示"活的",都用于名词前，但意思上有区别：1）如果要表示“是活的而不是死的"这一层意思，用live,如句中的live fishes. 此外指“(火)燃着的，（东西)是带电的，（节目是)现场直播的”等意思,用live2）如果表示"现在尚活着的，还在世上的" 这层意思，与"已经不在了的，已经过世了的"相对应，用living。例如：his living relatives， 他还活着的亲戚。因此，living一般用来指人，用来指物时，表示"仍在使用的",例如：living language。

live做形容词时，表示“现场的；活着的”，可以做前置定语；lively表示“生动的，活泼的”，可以做定语、表语或宾补；living表示“活着的”，可以作表语或前置定语；alive表示“活着的”，可以做表语、后置定语或补足语.

living作为形容词，一般做定语，用于名词钱表修饰。alive常习惯于be动词搭配成系表结构，亦可作状语。

四个都可以用作形容词，都和“活着”有关。live 可用作定语,放在表示物的名词之前,一般不指人.意思为活的,有生命的.live也可用作动词,意思是生活或居住,除了后面跟同源宾语life外,一般作不及物动词.如:We are living a happy life.alive 是表语性形容词，既可指人，也可指物，常和living互换。如：He is dead，but his dog is still alive/living. 当alive用作定语时,一般应放在所修饰的名词之后,此时alive含在所有活着的……之中的意思.alive还可用作宾语补足语.lively 意思为活泼,活跃,充满生气的(=full of life and spirit),用作定语或表语,既可指人,又可指物.living 主要用作定语,修饰名词(人或物均可),常置于所修饰的名词之前,有时也置其后.living也可用作表语.如:My first teacher is still living.living前加定冠词the,可用作复数名词,意为:活着的人们.living还可以作名词,意思是生活,生涯等,常用在 make (earn) a living 中,作谋生解. living=alive now.alive只用来说明生死之间的界限;living更强调说明尚在人间,健在这一现在的情况.

living n.生活, 生计, 生存空间, 居住面积 adj.活的, 起作用的, 逼真的, 现存的 alive adj.活着的, 活泼的 live adj.活的, 生动的, 精力充沛的, 实况转播的, 点燃的 vi.活着, 生活, 居住, 流在人们记忆中 vt.过着, 度过, 经历 adv.以实况地 另外还有一个词是lively,也请你顺便注意。 它们的用法与区别： ⑴ lively 有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，可作定语或标语；但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。如： Young children are usually lively. 小孩子们通常是活泼的。 He told a very lively story. 他讲了一个生动的故事。 ⑵alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，与dead意义相反。但live通常只作前置定语，且一般用于动物；alive、living不仅可作定语（alive只能置于名词后；living一般置于名词前，也可置于名词后），也可以作表语。如： This is a live(=living) fish.(=This is a fish alive.) 这是一条活鱼。（指动物，且作定语时，三者均可用） Who"s the greatest man alive(=living man)? 谁是当今最伟大的人物？（指人，不能用live） The fish is still alive(=living) 那条鱼还活着。（指动物作表语时不能用live）。 ⑶living主要指在某个时候是活着的，而alive指本来有死的可能，但仍活着的。而且，作主语补足语或宾语补足语时，只能用alive；作比喻义（如“活像……”、“活生生的”等）解时，要用living。如： The enemy officer was caught alive.(作主语补足语，不用living） 那位敌方军官被活捉了。 We found the snake alive.(作宾语补足语，不用living） He is the living image of his father.(比喻义，不用alive） 他活象他父亲。 ⑷只有living前加the方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。如： The living are more important to us than the dead. 活着的人对我们来说比死去的人更重要。

alive活着的，只做后置定语，表示一息尚存，live活着的修饰物，如alivefish一条活鱼living健康地活着的如thoughheisseventy,heisstillliving.他虽然七十岁了但依然很硬朗。

主要用作表语和宾补 (有时可用作后置定语，但不用作前置定语)，可用于人或动物。例如： He must be still alive. 他一定还活着。 Keep him alive, please.请让他活下去吧。 He is the only man alive in the accident.他是事故中惟一活着的人。 She wondered whether the fish was alive or dead. 她不知道这鱼是死是活。 2)living 意为“活着的、有生命的”，强调“尚在人间”或“健在”，主要用于作前置定语及冠词the 之后表示一类人，也可用作表语，可修饰人或物。例如： all living things所有生物 the living 在世者，活着的人们 The living will go on with the work of the dead.活着的人将继续死者的工作。 All the living presidents attended Nixon"s funeral. 所有活着的总统参加了尼克松的葬礼。 Her grandfather is still living at the age of 95. 她爷爷已经95岁了，仍然健在。 3) live [laiv] (1)（动、植物）“活的”，“活生生的，通常只用作前置定语，可用于动物或植物，但一般不用于人。例如：a live fish一条活鱼 a live tiger 一只活老虎 Only a few live trees were left after the fire. 火灾之后只剩下几棵树还活着。 (2)实况的，现场直播的；如：a live report现场报道a live show/broadcast/TV program现场转播的表演/实况广播/现场直播的电视节目 4)lively 意为“活泼的”，“有生气的”, “生动的”，可用作表语、定语，指人或物。例如： a lively child 活泼的孩子 a lively discussion 热烈的讨论a lively description 生动的描述 He told a lively story about his life in India. 他讲述了一个有关他在印度生活的一个生动故事。年轻人通常很活泼 ===望采纳

alive是表语形容词，即只可以作表语，不可以做定语，例如：The little dog is alive.但是alive可以作后置定语，意思是，“当代的”，例如：He is one of the greatest writers alive.他是当代最伟大的作家之一。living形容词，既可以作表语也可以作定语，例如：The little dog is living.That is a living dog.

1）alive 意为“活着”，侧重说明生与死之间的界限，既可指人，也可指物；可用来作表语，后置定语或宾补。虽有死的可能，但还活着。例如：No man alive is greater than he . 在活着的人中没有人比他更伟大了。(注：此时 alive 含有“在所有活着的……之中”) He wanted to keep the fish alive . 他想让鱼活着。 2）living意为“活着”强调说明“尚在人间”，“健在”，可用来指人或物，作定语或表语。例如：My first teacher is still living . 我的启蒙老师仍健在。 English is a living language . 英语是活的语言。 注意：living 前加上 the , 表示类别，指“活着的人们”。living 还可用于短语，例如：make a living 谋生。make a / one"s living by + ing 通过干……谋生 3）live “活着的”，通常指物，不指人，常用来作定语放名词的前面。还指“实况转播的”。例如：a live wire 有电的电线，a live fish 一条活鱼。 4）lively 则意为“活泼的”，“活跃”，“充满生气的”，可作定语、表语或宾补，既可指人，又可指物。例如：Jenny is a lively girl . 詹妮是个活泼的女孩。 Everything is lively here . 这儿一切都生机勃勃。望采纳哦！O(∩_∩)O~

Living意思：adj. 活着的；生动的n. 生活；生计一、读音：英 ["lɪvɪŋ]；美 ["lɪvɪŋ] 　 　二、例句：I"ll tell you a secret that I have never told a living soul.我要告诉你一个我从未告诉过任何人的秘密。三、词汇用法/搭配：1、living作形容词的基本意思是“活着的”，指长久存在，活力经久不衰，可用于人也可用于物，还可用于比喻。living在句中作定语时，既可前置也可后置。引申可作“现存的；在使用中的”“逼真的，生动的”解。2、living无比较级和最高级形式。近义词：active一、意思：adj. 活跃的；积极的；起作用的；灵活的二、读音：英 ["æktɪv]；美 ["æktɪv] 　 　三、例句：Ms. Brown is active in the party.布朗女士在晚会上很活跃。四、词汇用法/搭配：1、active是由act派生的形容词，基本意思是“活泼的，活跃的，积极的”，可指人（尤指小孩或年轻人）活泼，活跃，也可指人积极地从事某项活动，引申可表示人的头脑灵活，做事情有效率，还可以表示“在活动中的”“在起作用的”“现行的”“现役的”。2、active在语法术语中可表示动词的主动形式。

　　living　　生活　　N-UNCOUNT生活质量；生活素质；生活（方式）You use living when you are talking about the quality of people"s daily lives.语法信息　　Olivia has always been a model of healthy living.　　奥利维娅一向是健康生活的楷模。

living和alive的区别这两个词都表示“活着的”、“有生命的”（having life）意思，词义相同，但用法有所不同。一、Alive是表语形容词，放在to be，及其它联系动词之后作表语用，不能放在它所说明的名词之前。活跃的，“活着的”、“有生命的”； 仍然存在的；仍然进行着的；继续活动的, 继续有效的; 运行中的;例如The old man is still alive. 老人还活着。The fish we caught is still alive.我们捉的鱼还活着。In most cases, both parents were still alive and still married to each other.大多数情况下,他们的父母都还活着,而且仍然保持着婚姻关系。Although old， she is still very much alive.她虽已年迈，但仍很活跃。The argument was kept alive by the politicians.政治家们还在继续争论那件事。The fish we caught is still alive.我们所捕的鱼还活着。He is alive with enthusiasm.他热情奋发。The news of victory kept us alive in excitement.胜利的消息使我们兴奋。The lake was alive with fish.这湖中有很多鱼。二、Living既可用作表语形容词，又可用作定语形容词，故可放在它所修饰的名词之前。　　我们既可以说：English is a living language．Is his father still living？Shelly was still living when Keats died.济慈死时, 雪莱还在世。　　就使用场合而言，alive大都用于人，有时用作比喻或强调时也用于物。例如：　　Given the chance to sing on stage，he is very much alive．　　有机会在台上唱歌，他显得很活跃。　　The bazaar was all alive by the time we arrived．　　我们到达时，墟市非常热闹。　　Living则人物共用。　　就词性而言，alive只能用作形容词，不能作名词；living既可作形容词，又可作名词。例：Many people were burnt alive in the conflagration that happened in a multi-storeyed building．在一幢多层大厦内发生的大火中，很多人被活活烧死。The spy was caught alive though he died from wounds the next day.特务被活捉, 不过第二天便因重伤而死。Our living standards are rising steadily．我们的生活水平在不断提高。Those who enjoy a good living seldom understand the suffering of the poor．过着美好生活的人一般都不明白穷人所受之苦。　　在某些场合下，living和alive表示的涵义并不相同，尽管它们都用作表语。例如：　　At last we found him in a trap in the forest，still living but not alive．　　通过对比，可以看出，living之意是“活的”；alive 之意是“有气息的”。这里的not alive表示人虽然还活着，但已“气息奄奄”、“没有生气”了。　　Alive有时尚可表示“alert”“感觉到的”、“敏感的”涵义。如：　　He is alive to the imminent danger．　　他感觉到那迫在眉睫的危险。

基本上不可数,因为是作为动名词或者形容词来运用.比如说：1.“earn a living by painting.” 以画画为谋生、生计手段.2."living organisms,living things" 生物、活体等等的意思.3."We should care more for the liv...

这两个词都表示“活着的”、“有生命的”意思,词义相同,但用法有所不同. 一、Alive是表语形容词,放在to be,及其它联系动词之后作表语用,不能放在它所说明的名词之前.The old man is still alive.老人还活着. Living既可用作表语形容词,又可用作定语形容词,故可放在它所修饰的名词之前. English is a living language． 二、就词性而言,alive只能用作形容词,不能作名词；living既可作形容词,又可作名词.例： 1.Many people were burnt alive in the conflagration that happened in a multi-storeyed building．在一幢多层大厦内发生的大火中,很多人被活活烧死. 2.Our living standards are rising steadily．我们的生活水平在不断提高. 通过对比,可以看出,living之意是“活的”；alive 之意是“有气息的”.这里的not alive表示人虽然还活着,但已“气息奄奄”、“没有生气”了.

均可表示“活着的”，区别如下：　　1. alive 主要用作表语，放在be动词或者系动词后。(有时可用作后置定语，但不用作前置定语。前置定语意思是放在名词前做定语)，可用于人或动物。如：　　He must be still alive. 他一定还活着。　　He"s the happiest man alive. 他世上最幸福的人。　　注：若 alive 本身有修饰语，则也可用作前置定语。如：　　He is a really alive student. 他的确是一个十分活跃的学生。　　2. living 可用作表语或定语，可用于人或物。如：　　Are your grandparents still living? 你的祖父母还健在吗?　　Both plants and animals are living things. 动物和植物都是生物。　　alive 和 living 表示“活着的”，两者含义很接近，只要句法适合，有时可互换。如：　　谁是当代最伟大的诗人?　　正：Who is the greatest living poet?　　正：Who is the greatest poet alive?　　若需严格区分，两者仍有差别：living 通常是客观描述某人“尚在人间”或“健在”，而 alive 则主要指生与死的“界限”。如：　　He was still alive when I reached the hospital. 当我赶到医院时他还活着。

alive

livingn.生活,生计,生存空间,居住面积adj.活的,起作用的,逼真的,现存的aliveadj.活着的,活泼的liveadj.活的,生动的,精力充沛的,实况转播的,点燃的vi.活着,生活,居住,流在人们记忆中vt.过着,度过,经历adv.以实况地另外还有一个词是lively,也请你顺便注意。它们的用法与区别:⑴lively有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，可作定语或标语;但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。如:Youngchildrenareusuallylively.小孩子们通常是活泼的。Hetoldaverylivelystory.他讲了一个生动的故事。⑵alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，与dead意义相反。但live通常只作前置定语，且一般用于动物;alive、living不仅可作定语(alive只能置于名词后;living一般置于名词前，也可置于名词后)，也可以作表语。如:Thisisalive(=living)fish.(=Thisisafishalive.)这是一条活鱼。(指动物，且作定语时，三者均可用)Who"sthegreatestmanalive(=livingman)?谁是当今最伟大的人物?(指人，不能用live)Thefishisstillalive(=living)那条鱼还活着。(指动物作表语时不能用live)。⑶living主要指在某个时候是活着的，而alive指本来有死的可能，但仍活着的。而且，作主语补足语或宾语补足语时，只能用alive;作比喻义(如“活像……”、“活生生的”等)解时，要用living。如:Theenemyofficerwascaughtalive.(作主语补足语，不用living)那位敌方军官被活捉了。Wefoundthesnakealive.(作宾语补足语，不用living)Heisthelivingimageofhisfather.(比喻义，不用alive)他活象他父亲。⑷只有living前加the方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。如:Thelivingaremoreimportanttousthanthedead.活着的人对我们来说比死去的人更重要。

二者都可以译为活着的，但是living可以表示一种状态，而live只能表示活着。这个意思就是live只能做前置定语修饰它后面的名词，而living则可以做前置定语或者在系动词半系动词后做表语，表示一个东西活着这种状态。比如The dog is living.这里的living就不能替换成live，但是可以说成a live dog虽然不常见，但是可以这样使用。

形容词：【相同点】两个词都表示“活着的”、“有生命的”living与alive都可作表语例如： Is his father still living?The old man is still alive【异同点】living可以作前置定语修饰形容词；alive则不可例如：living language对alive language错 名词：【异同点】只有living前加the方可表示“活着的人”,作主语时,视作复数.The living are more important to us than the dead.活着的人对我们来说比死去的人更重要. 词义：【异同点】living主要指在某个时候是活着的,而alive指本来有死的可能,但仍活着的.而且,作主语补足语或宾语补足语时,只能用alive；作比喻义（如“活像……”、“活生生的”等）解时,要用living.例如：The enemy officer was caught alive.(作主语补足语,不用living）那位敌方军官被活捉了.We found the snake alive.(作宾语补足语,不用living）He is the living image of his father.(比喻义,不用alive）他活象他父亲.

living汉语谐音:类V(只发唇音)[ "liviŋ ]adj.1.活着的，生存着的；有生命的；在活动中[起作用]的；在使用中的。2.活泼的，生动的；生气勃勃的，旺盛的；强烈的，猛烈的。3.天然的，自然状态的；未开采过的。4.栩栩如生的，逼真的。5.(维持)生活的；(适于)居住的。6.〔口语〕(加强语气词) ＝very.7.生活的，维持生活的。短语和例子n.1.生活；生计；生存。2.〔英国〕教士的俸禄。3.〔古语〕财产。短语和例子adv.-ly ,-ness n.living in: 受雇者的; 住在东家的/住在于的; ...living will: 要求在病入膏肓无可救药时，不必用人工 ...living with: 伴随; 和…一起居住

有生机的，有活力的

1、作动词时为“以……为谋生手段”。 例如：“earn a living by painting. ” 以画画为谋生、生计手段 2、做形容词时为“活着的”。 例如："We should care more for the living than the deceased." 我们应该更加关心那些活着的（人们）。 3、作名词时为“生物、活体”。 例如：living organisms，living things。

living,live作形容词,都表示"活的",都用于名词前,但意思上有区别：1）如果要表示“是活的而不是死的"这一层意思,用live,如句中的live fishes.此外指“(火)燃着的,（东西)是带电的,（节目是)现场直播的”等意思,用liv...

你写错了，应该是 Label1，最后一个是数字1，不是字母l

suppose英[səˈpəʊz]美[səˈpoʊz]vt.认为;假定;猜想，推测;让（用于祈祷语气）vi.想象，猜想词汇难度：高考/cet4/考研/ielts/toefl第三人称单数：supposes现在分词：supposing过去式：supposed过去分词：supposed

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我帮大家整理的描写雪的作文，希望对大家有所帮助。 描写雪的作文1 　　白白的雪花漫天飘洒着，漂亮极了！虽然雪很大，但遮掩不住我们的喜悦！此时此刻真想投入到打雪仗、堆雪人的快乐之中！ 　　第二天一早，来到校园时同学们都在玩雪，我匆匆忙忙放下书包，也下去玩了。我抓起一把雪，在手里捏了捏投了出去，刚好投中牟文萱。没想到牟文萱一下子来了一次反击，我变成了名副其实的‘‘雪人""。我又做了一个‘‘大”雪球，开始寻找“目标”终于，我拿起雪球投了过去，不过被李亚楠发现了，她刚想跑就被我的“无敌小雪球”击中了。正当她准备反击的时候，我早已不见“踪影"。 　　当我跑到体育器材那边的时候，我又发现了一处好玩的地方，一个雪堆。我赶紧叫来其他人来玩。我站在雪堆上，一只脚踩在雪堆的斜坡上，一滑“咚”一声坐在了雪堆上，屁股都摔疼了，不过不要紧，倒是挺好玩的。 　　随后，我们又在篮球场边缘开通了一条道路，再把一些雪移到中间，踩平它然后玩了起来，先在脚上踩点雪，然后跑，快到的时候再滑，一下子滑出去好远，被雪挡住，就停了下来。这样玩了一会，就恋恋不舍的回教室了。 　　今天玩了这个又玩那个，好开心啊！不过这些雪早晚也要融化，可是这快乐的一天，我永远也不会忘记!满校园的欢笑，只因那漫天飘舞的雪花！ 描写雪的作文2 　　夜幕慢慢垂下来，灯亮了，洒下一屋柔和的光。餐桌前家人团团围坐，桌上美味家肴，热气腾腾，亲人们谈说这一年的成长与收获。家里一片欢声笑语，充满了欢乐的气氛，殊不知窗户外雪花已经一片片地飘落下来。 　　雪初落，捧一杯香茗，我从热闹的客厅来到卧室，轻轻地掩上门，在安静的卧室，我仿佛听见了雪花落地的声音。站在阳台窗前，微仰头，天空灰蒙蒙的与地上的那层薄白交相辉映。静心聆听，细密的声音，掺杂着些许风的呼吸，从天空中掠过，丝丝柔柔的若有若无，我醉在这低吟声中。 　　雪紧了，晶莹的雪花，扬扬洒洒从天而降，那雪声一改往日的低声细语，伴随着怒吼的西北风，成了战场上冲锋的战马，在苍穹下，呼啸奔腾，时而飞奔，时而跳跃，时而扬蹄嘶鸣，震慑着天地万物，把天地搅得一片混沌，弥漫了了所有的空间，吹着玻璃铮铮作响，我痴在这怒吼声中。 　　雪大了，终于到了夜深人静之时，窗外依旧是雪花儿铺天盖地的飞舞，风小了，不再是那么震耳欲聋，天空愈发的暗了，弥漫在天空，四顾之下，雪将一切都埋了起来，雪声空灵自由，凝聚成一曲乐音无声的流淌，将车马的嘈杂，城市的浮躁，深埋进地下，可谓安静祥和，我迷在这轻曲声中。 　　雪，我不仅喜爱那柔软的雪白，在清冷中有些许纯洁，更迷恋那摄人心魄的雪声，在天籁之音的韵律中，有几多惆怅。不知何时，这洁白的雪会化去，汇成汩汩清泉，涓涓细流，叮叮咚咚，去滋润那青禾嫩柳，奏响那春天的赞歌! 描写雪的作文3 　　应约着冬至的到来，大雪也来到了。 　　不与往日一样，这次的雪并没有在我们身边驻足长久，只是飘飘洒洒了一阵，带着儿时的兴奋，带着孩提时候的梦想，悄无声息的落在大地上，转瞬即化。 　　曾听一些长辈说过，冬至后，一九就随着开始，民间谚语“一九二九不出手，三九四九冰上走……”在大雪纷飞中，我们并没有感觉到出不了手的冷意，惟有在大雪中奔跑欢笑。 　　下雪的时间是短暂的，但是我们的内心是火热的。与几个朋友在楼梯口看着雪，哈着嘴里出来的热气，尽管北风很大，但我们的兴致很高。 　　与春天的烂漫山花相比，雪更是纯洁，身姿更是潇洒； 　　与夏日的火热艳阳相比，雪更是清凉，身姿更是柔和； 　　与秋日的萧蓑大地相比，雪更是迷人，身姿更是大气。 　　于是，我爱雪，爱这短暂的下雪时光。 　　试想“封神”中纣王与妲己在鹿台赏雪，这也是雪的记忆； 　　试想“水浒”中林冲风雪山神庙，这也是雪的记忆； 　　试想“红楼”中贾宝玉在雪地匍匐，寻找往日的黛玉，这也是雪的记忆…… 　　与两三朋友驻足雪中，唯愿这时光永恒。 描写雪的作文4 　　下雪了！这是20xx年的第一场雪。雪花从空中纷纷扬扬地飘落下来，轻柔而轻柔。整座城市就像一座晶莹剔透的童话宫殿。我走在这座童话宫殿里，静静地享受着雪景带来的快乐。 　　雪是如此的纯洁和羞涩。我伸手去抓这些可爱的小精灵，但是他们害羞地摸我的手就融化了。不一会儿，整个城市被银装素裹，飞舞的雪花在空中自由飞舞，如鹅毛、柳絮。小雪花像蝴蝶一样顽皮。它们落在屋顶上，飞到树枝上，跳到行人的脸上。雪越来越大了。它把一件厚厚的白色毛衣披在大地上，把一件温暖的白色棉袄披在树木和小树上，在天地之间编织一层银纱。环顾四周，远处是白色的，像一个美丽的仙境。 　　我被大雪迷住了，突然一个雪球砸在我身上，打断了我的思绪。等我恢复过来，发现哥哥姐姐们正在堆雪人，朋友们正在疯狂打雪仗。“喂，你在想什么？来一起打雪仗！”我还没来得及说话，雪球就像手榴弹一样直冲我而来，我来不及躲避。雪球打我雪花！我毫不犹豫地加入了他们的行列，开始攻击他们。一场特殊的打雪仗开始了。你扔，我扔，大家一起扔。怀着极大的兴趣，我们打了一场雪仗，叉开双腿互相追逐。非常热闹！也许它经不起诱惑，也许它经不起孤独。看，大人们像孩子一样“狂野”，他们和我们打雪仗. 　　雪，像美丽的音乐和深情的诗歌，给我们带来快乐；它静静地躺在地上，享受着这一刻的快乐。我爱雪！我不仅爱它的纯洁，也爱它的宁静和奉献。 描写雪的作文5 　　雪，多像一个大家族啊，它们一片又一片地压在一起，彼此之间多么亲热。记得星期三那天下的雪可真大，它们先和雨做伴而来。后来,实在耐不住性子，都从天上跑了下来.。顿时，天地之间大雪纷飞。它们非常顽皮，一个个从天上飘到地上，在空中翩翩起舞，有的落在草坪里，和小草嬉戏玩耍；有的落在树木上，陪大树谈话聊天…… 　　星期四的早上，我打开窗,发现天地间白茫茫的一片,到处都是雪，“啊!好美!”我不禁感叹道。这雪景可真美,景物上到处都是雪，大地、房屋像是披上了一件雪白的棉袄，池塘上结起了一层薄薄的冰，过路的人们都穿上了厚厚的棉袄，带上了手套。 　　我走出家门，走在雪地上，这雪可真松软，踩在上面，犹如踩在一块白色的地毯上，那么松软，那么舒服。我抓起一把雪，捏了捏，松软的雪立刻变硬了；我又捏了捏，雪被我捏成了一个娃娃脸；我又抓起一把雪，雪被我捏成了一条小鱼…… 　　我像一位魔术师，雪在我手中变幻无穷! 　　可是星期五，雪开始融化，马路上、树木上、花草上……都恢复了原来的模样。 描写雪的作文6 　　冬天来了。 　　冬，雪从天空直奔大地，给房子戴上帽子，给大树穿上衣服，给孩子们增添了快乐…… 　　看，那雪，犹如一个调皮的小精灵跳到大地妈妈的怀抱，然后睡在小草弟弟铺成的床上，慢慢地，慢慢地，累积成雪毯。 　　雪，犹如冬日的闪光点，给冬日增加色彩；雪还是孩子们玩耍的好伙伴，伴着调皮的孩子度过欢乐的冬天；雪又如一件大衣，给大自然的万物穿上；雪更是一位使者，告诉人们冬的到来。 　　听，那雪，是一首悠久的古典乐，是一首欢乐的奏鸣曲，是一阙跳跃着欢乐音符的乐章。 　　大人们听到了雪的歌声，立刻把脚步放慢了，心中的烦恼也消失了；小孩子们听到了雪的歌声，不禁加入了合唱；老人们听到了雪的歌声，不禁想起童年堆雪人、打雪仗的情景，忍不住哈哈大笑；在外地打工的工人听到了雪的歌声，思念起家乡的雪，因为家乡的雪是那样的.熟悉，好像冬日暖阳。 　　和那洁白的雪玩耍，可有意思了。雪钻入你温暖的手心，当你正准备把它搓成一个小雪球时，它像和你玩捉迷藏似的，化成水，消失了，仿佛它会孙悟空的隐身术。你还可以在雪地里玩雪，用鞋子在厚厚的雪地里用力地踩几下，一个漂亮的爱心便完成了。从20多层高的楼房向下俯视你的“大作”，就像一幅多姿多彩的画页。 　　冬天的雪，多像一幅银装素裹的画卷！我爱那冬天的雪！ 描写雪的作文7 　　下雪了，细细柔柔的雪纷纷扬扬地从空中飘落下来，像烟一样轻，像银一样白，雪花不大，但很密，如漫天的柳絮随风飘飞。随着风越吹越猛，雪也越下越大，从小雪花变成了鹅毛大雪，大地仿佛铺上了一层白色的绒毯。 　　雪真是一个顽皮的小精灵，它钻进了我的脖子里，凉凉的，痒痒的，真舒服。我想尝尝雪的味道，便仰起头，张开嘴，雪花一片接一片飘进我的嘴里，一丝凉意遍布我全身。它虽然没有什么味道，但是令我很清爽。听说，雪花是六角形的，我想仔细观察一下雪花的形状，可是雪花刚落到我的手中，便化作一滴水，留给我的只有一点冰凉的感觉。 　　大雪整整下了一夜。第二天早晨，天晴了。我极目远眺，树木、汽车、房屋、道路……都盖上了一层厚厚的白被子。简直成了一个银装素裹的世界！踩在松软的雪地毯上，听着“咯吱、咯吱”的声音，在雪地上留下了一串串脚印。看，落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的“银条儿”，那些松树和柏树上，缀满了蓬松松沉甸甸的“雪球儿”。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的“银条儿”和“雪球儿”就飘飘洒洒地落了下来。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！ 描写雪的作文8 　　我去伯伯家做客啦！ 　　他家养了两只大乌龟和一只雪貂，其中我最喜欢的小动物就是雪貂了。它全身毛茸茸的，摸上去舒服极了。还有着锋利的小爪子，尖锐的牙齿，圆溜溜的小脑袋和黑色的小眼睛，真可爱。 　　我拿了一个专门给雪貂玩的按摩棒，伸进它的笼子里。躺在吊床上的它，马上跳下吊床，一下子就跑到了按摩棒旁。它盯着按摩棒看了一会儿，用爪子抓住按摩棒的两端，用尖锐的牙齿咬啊咬，按摩棒上被咬的全是洞，我想：它一定是在磨牙吧？我又把按摩棒往上移，它就往上一跳，又抓住了按摩棒，我又向下、向左、向右这几个方向移，我反复地移了二十几次，没想到雪雕都能抓住按摩棒。它玩累了，又跳回了吊床上。 　　我又把笼子的门打开，心想：它离出口还有一大段距离，等它跳下吊床，我再把门关上也不迟。雪貂一看见笼子的门被打开，就飞快地跳了下来，飞快地冲向出口，我还没来得及关门，它就已经冲了出来，速度简直是太快了。幸好哥哥眼疾手快，又把这只调皮的雪貂抓回笼子里，然后砰的一声，关上了笼门，这下雪貂再也出不来了。 　　妈妈又在催我回家了。雪貂，下次再见喽！ 描写雪的作文9 　　一个安静而和平的夜晚，雪悄无声息地降临了。清晨，窗外已是一个银装素裹的世界。 　　路边，杨树、梧桐树上已满是胖胖的雪花。没有人去摇树干，也许是怕损坏了这美丽的“雪的艺术”吧！我情不自禁的吟诵起来：“‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开"。”房子、车子……所有的东西都穿上了雪白的外套。此刻，一切都是白茫茫一片。这纯洁又美丽的白，使人感觉心情十分舒畅，心旷神怡。 　　公园里，像铺上了一床洁白的地毯，冰天雪地，像一个银色的世界。矮树丛上，铺满了厚厚的雪，远远望去，好像小企鹅，又想白色的小象，在风里向我们挥手。继续向前走，一座银桥映入眼帘。凉亭也披上了银装，好似下凡的仙女，亭亭玉立。假山不畏严寒，依然挺立在那儿。 　　学校里，小雪花好似白天鹅的羽毛一般在空中飘舞，又好似白色的蝴蝶，在操场上翩翩起舞。女生们在操场上奔跑起来，俯视，好像仙女下凡，在银装素裹的操场上跳出美丽的舞蹈。 　　雪，给大地带来美丽的景色、无限的风光；雪，给孩子们带来了许多的欢乐；雪，还给城市带来了不尽的诗意。 　　我爱你——洁白无瑕的雪！ 描写雪的作文10 　　北风呼啸，刀割一般，将魔爪伸向每个角落。不知从何时起，中间竟夹了些许洁白的雪花。 　　起初还只有零星的几片，一落地，顷刻便化作了水。若不仔细观察，谁又会得知它们的来临？ 　　风吹得更凶了，就像那讲究“快，准，狠”的屠夫向牛羊挥刀一般。中间夹着的雪花渐渐地多了起来，飞向大地的各个角落。几个稚嫩的孩子伸出双手去接住这些洁白而又美丽的天使，以为能更近一步地观赏一番。却不想，刚一接触到，天使们便都化作了一滩又一滩的小水泊。 　　也许是因为主角登场的缘故吧，风逐渐弱了下来，雪花占据了整个天空。 　　雪花的体积是原先的三四倍，抬头仰望天空，竟都被它们夺去作为自己的舞台了，且用得充分，用得优雅。一幅经典的国画展现在眼前。除却天空上几处蓝色，其余的都是纯洁的白！满天都是白的啊！ 　　千锤百炼终成钢。大地已铺上了层轻薄的毛毯。那些顽皮的孩子在上面踩来踩去，发生沙沙的声音，酥了耳朵，令你的心头痒痒的，也忍不住想在上面踩上几脚。 　　刚刚迈出一只脚，便忽而又缩了回来，良心不住地给予你谴责：那么可爱圣洁的雪，你怎么忍心去踩它！这时，心底涌出一股莫名的力量，激发了你的保护欲，不想这圣洁的雪花受到一丝的伤害。 　　手又不自觉地去接住雪花，刚落在上面，突然就又融掉了，让人又深深自责、后悔起来，为什么要接呢？！ 　　雪仍旧飘飞着，并且越来越多了。 描写雪的作文11 　　久违的雪终于又见面了，虽然它姗姗来迟，但还是如约而至。 　　背着书包上学的路上，由于气温不是很低，天上飘落着如针似的小雪，打在我的脸上，感觉是被冰尖尖小刺了一下下，凉凉的，落在手中，还没看到就化了，都看不清，只是在汽车的灯光下，才能看得见像星星一样的小亮点，雪又小又可爱。即便是这样的雪，我也很喜欢。 　　每到下课，我都赶忙跑出去。天白茫茫的，漫天的雪，纷纷扬扬的由天而降，犹如一个个白色的小精灵一般。呼！一阵风吹来，雪花想冲锋似的直往我脸上扑。它们聚集在屋顶，就像排列整齐的队伍；站在树上，就像给大树做妆扮；躺在地上，就像给大地铺了一块厚棉被；爬在窗檐上，就好像要和我们一块听老师讲课。它们对世界的每一个角落，都是那么的好奇，只要能到达的地方，它们都会去探索。 　　中午，雪就停了。外面显得格外的亮净，一切都被雪覆盖着，啊！一切都是白色的，白色的屋顶、白色的树木、白色的操场，好像一个白色的王国，一切都显得那么宁静。 　　今年的第一场雪就这样匆匆结束了，真希望它能一直下，一直下…… 描写雪的作文12 　　明下到黄昏。 东方露出鱼肚白时，地上就已积起一层薄薄的雪白的毯子了。 开始时，一片片的雪花缓缓地下，像一个个小雪兵撑着降落伞空降似的，悠哉游哉。 雪片水晶般晶莹剔透，钻石般，耀眼璀璨；白银般，光华四射；闪星般，熠熠生辉。如一颗颗珍珠，似一扇扇彩贝，像无上的奇珍异宝，流光溢彩，却又好像一碰就化。 好美的雪！ 天已大亮，杂技团的雪娃娃来了，它们走钢丝，列着整齐的队伍在空中漫步；它们打秋千，左边一荡，右边一飘；它们捉迷藏，你躲在它的旁边，它藏在你的后面，其乐融融。 　　这时，艺术班的雪娃娃也来了，它们有的踩着奇妙的步伐，左跃右跨；有的分列成一条条柔美的线段，在天空中画画；还有的穿着洁白的舞服，打着旋儿，转起了热情奔放、活泼可爱、充满了欢乐的华尔兹好美的雪！ 已经午后了，雪越下越大，调皮捣蛋的雪精灵们也乘着轻盈的风来凑热闹了。 千千万万个雪精灵，似千千万万个爱逞能的孩子，八仙过海——各显神通，使出浑身解数来展示自己的能力。 霎时间，狂风大起，卷着无数的雪花袭来。乱雪缤纷，天地成了一个白色的世界。 好美的雪！ 直到黄昏，雪才停了，大地铺上了厚厚的白被，房屋都被刷上了“白颜料”，就连树冠上，灌木丛中，草叶上，都是白白的一片，银装素裹。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！ 田野中，是一望无际的，远处，天地也连成了一片的白好美的雪！ 描写雪的作文13 　　今天我一起床，就看到外面白茫茫的，我穿上衣服爬到窗户上看，哇！外面到处都是雪。马路上、汽车上、房顶上，都盖上了雪白的大被子。吃完早饭，我就和妈妈下楼去玩。 　　哇！外边就像都是白色的奶油。我迫不及待地拿真情个雪球，朝房上扔去，结果落下来一阵白色的雪。我穿着雨鞋在雪地上跑，后面跟着一串长长的脚印；我还制造雪球，投向那些高高的雪墙，雪墙上出现一个一个的小洞。 　　走出小区，哇！路上的行人怎么那么少？但雪很多。我忽然觉得我就是雪，在空中飘舞，慢慢地落在同伙雪白的身体上，哇！同伴的身体软软的，可舒服啦。忽然传来了妈妈的叫声，啊！原来我不是雪。我躺地雪地上，站起来回头一看，哇，我躺过的地方印出个人的轮廓，太神奇了。 　　我又创造了跳雪山游戏。就是在高台这边把雪堆在一起成山状，然后从高台上往下跳，跳到雪山上。来来回回跳了很多次，每次的感觉都不一样，太爽了。我都快离不开雪山了。 　　后来又和哥哥们一起打雪仗。我们分为两组，分别建造了军事工事，你来我往的投雪球。雪球不停地在空中飞旋，笑声不断地飘向空中，行人们都停下来看着我们乐。他们也被感染了。最后，我边中数弹，哥哥们也中了大约七八弹。真是太开心了。 　　雪，我太喜欢你了，你带给我欢笑、快乐，给了我自由的想像空间和行为空间，让我和你一样忘记了时间和束缚。雪，我冬天的好朋友。雪，每年我都期盼着和你重逢。 描写雪的作文14 　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开，”雪，这可爱的小天使，不知何时，已纷纷扬扬飘飘洒洒，悄然来到人间，带着农民的心愿，带着我们的愉悦。 　　清晨，我背着书包去上学，直到雪花打在脸上才知道：“哦，下雪了！”快来看呀，雪花落在地上是个六边形，每一个边上都会在添上像小针一样的小棍，落在手上，冰凉凉的。 　　瞧，路边上的雪松像套上了厚厚的白棉袄，屋顶上也白了，再往天空中一看哇，天空像发了脾气一样的小孩儿，阴沉沉的，行人也裹紧了衣服快速走去。整个世界像童话般一样，雪花也像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉。 　　我来到院子，看到了雪，我二话不说就抓起雪了，弄成一个圆球。往小伙伴的身上打去，当然，小伙伴也毫不示弱，手下一点都不留情，也抓起一大把雪，直往我身上打。在欢笑声中，我们决定堆一个大大的雪人！我们先滚一个特别大的白球，再滚一个比这个稍小的一个白球。然后把它们放在一起，就堆好，再装饰眼睛、鼻子、小手、帽子。像极了一个人！ 　　突然，我想起一首诗句：“终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。”这是唐代的袒咏的《终南山望余雪》。雪不仅可以给人们带来乐趣，也可以给人们带来好处。在冬天可以冻死病毒和害虫，可以让我们少一些感冒，雪，也可以给大地提供养料，也可以给大自然净化空气。 　　雪，就是我们的好朋友，就像那动听的乐章，深情优美的诗篇，给人们带来了快乐，也让我们欣赏到了一幅“瑞雪美图”。 描写雪的作文15 　　雪是大自然的女儿。“飞雪迎春到”，春天快来了，雪向人们传播春天的信息。早晨天刚蒙蒙亮，我早早的起来准备去上学。霎时间，听见邻居家传来一个声音“下雪了，下雪了。”我像箭一般冲出门外。啊!真的下雪了。我惊喜万分，忍不住地伸手接住它，落在我手心里，冰凉冰凉的。雪就像一朵洁白、美丽的小花，有六片花瓣。 　　风越刮越大，雪也越下越大，犹如鹅毛一般。它悄悄的、慢悠悠的从天而降，点缀着万物，仿佛一个个小天使从天上下凡来了。它们给大地盖上了一层厚厚的棉被，给房子披上了银装。雪落在树上，一团团，一簇簇，就像松鼠的大尾巴，沉甸甸的;雪落在山上，更美丽，洁白无瑕，就像一座皑皑白雪的雪山;落在路上美妙，仿佛一条洁白的、长长的“哈达”。 　　雪停了，太阳出来了。地上的雪，房屋上的雪，像无数颗小星星，闪着耀眼的光芒，到处是一片洁白晶莹的世界。我们在操场上堆雪人，打雪仗。学校里热闹非凡，一片欢声笑语在回荡。 　　我爱雪，因为不仅给大地妈妈带来了生机勃勃，给农民伯伯们带来一个丰收年，也给小朋友们带来了无限的快乐。春雪啊，你是上帝的天使，人间的女神。

和恶魔交易了，换回SAM的命，最后被地狱犬弄死了，就下了地狱，第7季杀维尔坦，结果被波及还下了炼狱。。。Dean是穿越专业户。。。

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　　在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我帮大家整理的写雪的作文，希望对大家有所帮助。 写雪的作文1 　　下雪了，下雪了。长着白胡子的冬爷爷来了，带着许多小精灵来做客。这些小精灵是谁呢？是雪姑娘们。这些雪姑娘是来帮冬爷爷装扮冬天的。这些小精灵就是冬爷爷带来的礼物。【描写雪的作文500字10篇】作文 　　雪后，太阳公公出来了，天变亮了。地面铺上了一层“雪毯”。太阳照到雪地上，映出一道道七彩的光。显得非常耀眼。小雪后，我走在雪地上，发出了“吱吱”的声音，仿佛在和我说悄悄话。 　　孩子们都出来了。他们在一起打雪仗，你不让我，我不让你的。有时他们把雪打到人的衣服里，好快活。有的孩子们还堆雪人，他们带上手套工作了起来。先做身子，再做脑袋，最后做了鼻子、眼睛。有的小孩还把帽子呆在雪人头上。有的小孩还把别的小孩里推到雪堆里。 　　家乡的雪多么美丽、迷人。我最喜欢家乡的雪了，因为它把江城打扮得更加妖娆。 写雪的作文2 　　一个人坐在一帘雪雾的背后，听雪落的声音。飘坠的枯叶很快被积雪掩盖，如同一粒微尘瞬间消失，随同我的记忆，一起沉沦。 　　似乎每一年的冬天都是这样度过，蜷缩在自己温暖的小屋，点一盏袅袅的灯，听着音乐，啜着热气腾腾的茶，读着喜欢的书，看着窗外滑过的风霜雨雪，一年一年，周而复始。我愿就这样栖息在自己的城堡中，静静地看岁月年华，如水流逝。不知岁月的痕迹，是否已挂上了我的脸，是否已刻在了我的心头。我知道终有一天，我的眼睛不再如雪花般清澈。多年后的一场大雪，是否会记取当年那个雪幕后的女子，曾经的过往，如雪的心事。 　　抬眼望路上的行人，个个脚步匆匆。冬至还未到，此刻的寒冷尚不算刺骨，想必一个人孤零零地走在路上，看那些将落未落的残叶飘摇欲坠，会感到稍许的凄凉，会顿觉家的温暖，会不由自主加快了脚步。又想起了那句古诗，柴门闻犬吠，风雪夜归人。想到这，便不由得想笑，不是笑别人，而是自己。终日坐在屋中胡思乱想，真实与虚幻已模糊得分辨不清，许多情景明明从未经历过，也永难实现，却又不可名状地熟悉与惊悸。仿若心中生出了翅膀， 　　穿越时空，飘飘荡荡，替我飞过了一程又一程。原来想象也可以如此真实，也可以如此荒唐。 　　忽然想起多年前的一首老歌：把情感收藏起来，让回忆留下空白，忘了曾经拥有的过去，永远永远不再说爱喜欢这些淳淳的老歌，只言片语便解尽所有的忧愁。当年飘渺的诺言，能实现的会有几句不得而知，也无力证明。只是知道它再也带不来丝毫的兴奋或是晕眩，便如夜空中绽放的烟花，美丽属于她只有一瞬，狂风吹散，繁华落幕，一切归于空无。 　　月色雪影摇窗而入，洒在窗畔桌前，洒上我的额头，沁润我的灵魂。指尖再度飞舞，倾诉她的寂寞。不过是一场游戏一场梦，只是这样的游戏规则无常，这样的梦，看得到彼岸，却无法泅渡。这场戏很精彩，该上演的时候上演，该落幕的时候落幕。这场游戏很无奈，从清晰到模糊，从春花到秋露。如风一缕，雪一幕，随意沉浮，不知方向如何，不知终点何处。 　　去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样的匆匆呢朱自清先生笔下的《匆匆》让我叹息不已，原来一切注定匆匆，穷我一生，也无法追逐。 　　窗外的雪已祝我停在原地，像是一只舞倦的蝴蝶，无力飞去。 写雪的作文3 　　20xx年的第一场雪，比平时稍微来得晚一些。这是刀郎的歌词，赞美了雪的美丽和奇妙，今天我们也如愿以偿的迎来了20xx年入冬以来的第一场雪，好了，废话少说、闲话免谈，让我们直奔主题吧！ 　　记得那是昨天下午的第一节课，上课大约20分钟左右，突然听到后面的同学激动的说：“下雪了！下雪了！大家快看那！”我当时欣喜若狂、高兴不已，心情无比激动，赶紧把脖子向3点钟方向一转，哇！真是一副壮观的美景呀！只见，沙粒般大小的雪精灵从天上纷纷扬扬的飘落下来，翩翩起舞，不一会便变成了鹅毛大雪。 　　刚一下课，同学们蜂拥似的跑向白雪皑皑的操场上，好像在晚一点雪姑娘就要消失似的，我们到了操场上，同学们有的打雪仗、有的`堆雪人。我也很快乐在其中，心里美滋滋的，别提有多高兴了。 　　可是好景不长，雪姑娘好像玩够了似的，还没来得及告别，就悄无声息的走了，雪停了，我的心情很失落。就好像一只快乐的小鸟自由自在的在雪中翱翔，突然跌入了万丈深渊，“苍天啊！”你就不能再下一场鹅毛大雪来安慰我幼小的心灵吗？！ 写雪的作文4 　　雪，在我的童年生活中的记忆异常深刻。雪，就像一个个小精灵从天而降；雪，犹如一个个小音符在天空跳动；雪，仿佛一位仙女降临人间。我喜欢洁白无瑕的雪。 　　每当我看见雪像小精灵一样快活地降落人间，都会异常激动。当雪降临人间时，雪把世界点缀得如此美妙。在我的记忆中，有一场大雪使我难忘。早晨，我打开窗户，哇，雪把世界变成了冰清玉洁的世界，鹅毛般大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从云层中飘洒下来。我向窗外望，地上的积雪厚厚的，屋顶上的雪把屋顶包得严严实实的，树枝上、树叶上银装素裹，过了一会儿，雪渐渐停了，金色的太阳从蔚蓝的天空中露出笑脸，白茫茫的雾渐渐散了，银色的大地在太阳的照耀下闪闪发光，变成了粉妆玉砌的世界。我不由自主地走出家门，眼前的景象把我吸引住了，地上的雪有集合的，像一块块奶油蛋糕，有分散的，像洁白的面粉。我摸了摸雪，冷冰冰的。我又看到，小路上雪白一片，像铺了一层地毯；车子上积满了雪；雪把草地可爱的绿色覆盖了；马路上也有薄薄的雪；小河上漂浮着冰…… 　　雪给我带来了沁人心脾的感觉，我喜欢洁白无瑕的雪。 写雪的作文5 　　雪依然在下，雪花依然飘舞，飘进了每个人的心。早晨起来时，树上挂满了雪的影子，地下处处遍布着雪花的踪迹。 　　空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。我走到阳台上，晶莹的小雪花落在我的手掌心上，看上去是 透明的，慢慢地，它融化了。这是今年的第二场雪，我格外珍惜这场雪，因为，我怕这是今年的最后一场雪。 　　雪，是令人赞美的。它比下雨更有情趣，瞧！那群孩子正在堆雪人，打雪仗。瞧！那些大人也忍不住嬉戏。在这场雪中，尽情的玩耍吧。许多诗人都曾用诗来表达自己对雪的喜爱之情，我最喜欢的莫 过于毛主席写的一首沁园春？雪。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多 娇，引无数英雄竟折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物还看今朝。我爱这首诗是因为此词是古今咏雪诗词之绝唱，其胸襟 气魄的雄伟浩阔，真可谓“横绝六合，扫空万古”。这首词上片大笔挥洒，写北方雪景；下片纵横议论，评古今人物。上下浑融一气，构成了一个博大浩瀚的时空世界，铸就了一个完美独特的艺术整体 ，表现出一位伟大的无产阶级革命家超凡脱俗的精神境界。 　　想起了这年的第一场雪，同学们一起嬉戏。“零零零”的下课声是雪花们停止的钟响。“零零零”的上课声，又是雪花们开始飘落的钟响。同学们一窝蜂的涌出教室，对于我们这些爱玩的孩子们来说 ，这么好的时刻会错过呢？看一个个玩的都忘了上课。井老师展现出了调皮的一面，要让他们每个人说一首有关“雪”诗句，作为一个小惩罚。看那一个个抓耳挠腮的，“忽如一夜春风来，千树万树梨 花开。”一个同学过了关“你从雪山走来，春潮是你的丰采。”用他“自编”的美声唱法也算凑巧过了。其他同学也陆续过了关。下了课又风雨无阻的跟雪花嬉戏去了。女生们在玻璃上用心灵手巧的小 手画出了一幅幅美丽的画。 　　雪，我们爱你，你是纯洁的。你给大地穿上了美丽的白色衣服，让人们留恋的你的身下。 写雪的作文6 　　雪，纷纷扬扬从天空中飘洒下来，好像有数不清的蝴蝶在飞，又好像是柳絮在跳舞，天地浑然一体了。早上我起来上学的时候，刚一出门，眼前的景色令我目瞪口呆-外面竟然在下雪，此时我才深深的体会到“鹅毛大雪”这个成语的含义。 　　我又仔细的眼前的景象，雪依然下着，房屋上、树枝上都铺满了厚厚的积雪，真像一个银装素裹的王国。在路上走的时候，踩在雪地里发出“咯擦咯擦”的声音，留下一个深深的脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆。 　　孩子们在路边打雪仗、堆雪人。那种幼稚的笑声把行人的目光都吸引了过来，他们的衣服上、帽檐上、鼻尖上、头发上都沾着小雪沫。我也被吸引了，我伸出手，一片雪花落在我手上，凉凉的，轻轻地，柔柔的，挺舒服的。 　　雪，就像那动听的乐章，深情优美的诗篇，给孩子们带来了快乐，也让我们欣赏到了一幅“瑞雪美图”。 写雪的作文7 　　寒冷的北风在午夜刮得格外的声音大，使人感到雪花即将开始。第二日早上，风停了，雪也停了，这世间白花花的一片。 　　天放日了，远处的公园，小河银装素裹，分外妖娆，近处的小区、广场洁白无瑕，光秃秃的树枝挂满了沉甸甸的雪球，一切都是那么宁静美好。一阵阵微风吹过，玉屑似的雪末随风飘舞，像一群群跳舞的小仙女。屋檐下，整齐地挂着犹如牙齿一样明如玻璃的冰棍。在广场上，有人在雪地里推雪人，打雪仗，滚雪球，一只只小手冻得通红，整个小区一片欢乐之中，喊声、闹声，把树枝上的白雪都震了下来。 　　现在正处在冠状病毒的传染期，锦州的这场雪给锦州人民增添了一点欢乐，给医护人员带来了一点开心，使他们更有动力去治疗患者。 　　这真是一场好雪，雪可以滋润到土壤中做肥料，可以阻隔细菌。雪，有你真好。 写雪的作文8 　　今天，气温非常低，天空的颜色变得很灰暗，凛冽的寒风呼呼地刮着。我们虽然感觉很冷但是又非常开心，因为上海难得下雪了！ 　　下雪了！雪花像一个个洁白的小精灵，慢悠悠地在空中飞舞着，它们纷纷扬扬地飘落下来，给世界穿上了白外衣。地面上铺上了一层白色的地毯，每一棵大树，小树的叶子上也都沾满了雪，晶莹闪亮，特别漂亮。 　　雪越下越大，我们又开心又兴奋，多么想到操场上去体验一下久违的雪啊！ 　　到了体育课上，体育老师说带我们下去玩雪，同学们兴奋得拍手叫好，可开心啦！下去了以后，有一些同学便迫不急待地伸手去摸雪，有一些同学则躺在雪地上打一个滚，还有的同学就蹲在地上收集雪。突然一个调皮的同学把手里的雪攒成一团塞在另一个同学的脖子里，那个同学叫到：“啊！”其它的同学听到叫喊声后更兴奋了，纷纷攒起雪球，互相打了起来，我们开心地笑着，叫着，互相追赶着，嬉闹着...... 　　雪,给我们带来了好多的快乐! 写雪的作文9 　　雪是纯洁的，它承载着我的梦，我的幻想。 　　小时候，总会盼望下一场雪。我记得，在夜幕的降临下，爸爸曾经在雪地里骑着自行车带着我。我不知道爸爸那时有多艰辛，却记得有一片雪花落进了我的眼中，天真的问爸爸：“雪飘进眼睛中会怎么样呢？”爸爸或许是没有听到，只是一片沉默。于是我天真烂漫的笑了。“哦，我知道了，雪融进眼睛里，当我哭泣的时候，它就会变成眼泪出来了。”爸爸笑了，看着我冻得通红的脸，爸爸什么都没说。 　　早晨，正想伸个懒腰继续睡觉时，听到妈妈说下雪了。我来不及穿好衣服，只是披着一件衣服，趴在窗边，擦去玻璃上的雾气。我看到了雪，这是初雪。我的记忆随着雪延伸到了从前，那天真的话似乎还在耳边回倘。雪很美，一片一片的落下来，即便是这么美的雪落在地上，也还是化成了水，滋润了泥土。据说，初雪向别人开玩笑也会被原谅。大概这就是这雪的魅力所在吧! 　　下雪了，雪那么美，却徒留我一人。朋友们呵，在这一刻，是否也在窗前看着这雪？同样的场景，思绪却截然不同了。 写雪的作文10 　　冬天到了，我很高兴，因为冬天的雪可以打雪仗做雪人。 　　早上起来，我穿好衣服，出门一看下雪了，我立刻来了精神。吃过早饭后，我们准备上学的时候，大爷告诉我们外边很冷，多穿些衣服，戴好帽子。 　　我们走在上学的路上，看见外面的雪把房子变成了白色的房顶，汽车也被大雪给盖住了，小雪花就连楼梯的扶手也不放过，也变成了白色的梯子。 　　去年下大雪的时，我和弟弟玩的是打雪仗，我和弟弟做了一个大基地，开始打雪仗，我们玩了一个三比三，弟弟高兴地说，这么简单，我还打不败你啊！又开始比赛了，我一个大雪球打到了弟弟身上，弟弟也连续打了我几下，因为我是哥哥，他是弟弟，最后我赢他输，哥哥获胜了。 　　做雪人的时候，我们都很努力，但是我输了，因为弟弟有姐姐的帮助，所以最后他胜利了。 　　我真喜欢冬天的雪，玩打雪仗，还能做雪人。 写雪的作文11 　　这是一次在去东北奶奶家时看见的冬季景色。06年新年那天早上，我很早就起了床。我穿上了厚厚的小棉袄，开开心心地打开了窗子，往外面一看，呀！窗外下雪了！那些小雪花各个都像活泼可爱的小精灵。我高兴地在床上连打了几个滚儿，一转眼就蹦蹦跳跳地奔出了家门。 　　漫天都是纷纷扬扬的雪花，树木变白了，房顶变白了，连远处的山也穿上了白色的外衣小雪花依旧不停地飞舞，我尽情地享受着美丽的景色，情不自禁地在院子里跳起了舞蹈。慢慢地，慢慢地，小雪花变成了大雪花，一朵一朵地落在了我的鼻子上，落在了我的棉衣上，落在了我的发夹上，落在了我的手掌上我专注地欣赏着这些美丽可爱的雪花，突然发现，她们的形态居然各有各的样子，有的是六边形的，有的是五角星形的正当我沉浸在这美丽景色之中的时候，雪渐渐地停了，起初寂静的大院子也开始变得热闹起来，男的女的老的少的，纷纷走出了家门，有的打雪仗，有的堆雪人，有的在雪地上尽情地游戏着、快乐着。 　　长这么大，我还是第一次见到这样壮观、漂亮的景色，别提心里有多高兴了！过了一会儿，太阳公公出来了，原来太阳公公也喜欢看雪景呀！ 　　时间已经过去了大半年，但我还时常想起在东北看到的那场大雪。 写雪的作文12 　　我把雪放在手心里，雪冰冷冰冷的，我的手指也陷了下去，慌忙甩开，我又换了一片尖尖的雪块，一不小心，就在手指边划了一条，雪刺骨地冰，冰着我的手，我的身体。 　　我把雪放进我的脖子里，雪很快找到方向，顺着我的衣服空隙，流进去，我打了个激灵，拉紧衣服，摸起来一把水，原来雪都融化了。还是一个字”冷“啊！ 　　我把雪放在头上，我的头发一下子全湿透，雪水又浸润开去，从我的头顶流到我的脸上，我的下巴，我用手一抹，另一滴又下来了，冰冰的水似乎在我的头上嬉闹。 　　我把雪放在手臂上，好凉啊！白白的雪水流淌下来，冰冷的雪块在我手上变成了一个个晶莹剔透的小水珠儿，在手臂上发出了滴拨的声音，没想到水珠也会奏乐。水珠又慢慢地流到了手指上，从手指上蔓延到指甲盖上。指甲上面亮亮的，冷冷的。我的好朋友倪雨田手指甲上也有水滴，我眼睁睁地看着它滴落到了地上、消失在地面。我垂头丧气地又拿起一把雪，小心地放到我的脸上，它一下子被我脸上的热气捕捉，脸上的水很快又流了下来，好像还发出”吱、吱、吱“声，惊喜之余，它似乎又换成了”哗……“的响声，脸上的水渐渐落到我的身上、腿上、脚上，我也全湿了。 写雪的作文13 　　元旦早上，浦江开始下雪，雪越下越大。下午，下起了大雪。 　　我和爸妈在爷爷的院子里玩，发现我们停在爷爷院子里的车已经被善良的雪花姑娘盖了一床雪白的被子，院子里的各种花草树木都披上了保暖的棉袄，整个大地都变白了。 　　然后，我们又来到了田野。田野里的风景也很美，到处都是雪和银。有一丛又细又长的茅草像一个苗条的小女孩。她的下半身钻在雪地里，露出一头卷发，好奇地看着白雪。 　　第二天我们去舅舅家过年，看到好多冰柱子，倒挂在屋檐下。它们又细又长，晶莹剔透，融化的雪沿着瓷砖上的冰柱滴落。我们用棍子敲了几下，我尝起来像根稻草。轻轻吮吸，冰柱内的冰变成水喝入口中，清凉可口。 　　我希望每年冬天都像这样下雪。我喜欢雪。 写雪的作文14 　　昨天晚上，下起了倾盆大雨，听闻山上下起了雪，爸爸带我们来到了老家。 　　一路上，从车窗映过的风景从深绿变成浅绿色，再到白色：翠绿的草丛、高大的樟树，随着海拔的增高，穿上了一件件洁白的衣裳…… 　　到达目的地的我迫不及待的跑下车，“呼”的一声，一股凉飕飕的风钻进我的脖子里，瞬间，我被冻的瑟瑟发抖。 　　一眼望去，满山的雪是那么舒服、纯洁。弟弟趁我一个不注意，拿起一团雪砸过来。我措不及防，被雪球砸个正着。我一转身，看见的却是弟弟捂着嘴偷笑的样子。我的玩心起来了，也顺手抓起一把雪扔了过去。弟弟看见我朝他扔雪球，更起劲了，朝我扔一个超级大的雪球。可我灵巧一躲——没砸中。我顺势抄起一团雪砸过去，正好砸中弟弟身上……于是，这么一场打雪仗就结束了！ 　　雪，放在手上，一股凉透入我的手。是那么脆弱，一不小心就化了；是那么团结，不论怎么样，一直团结在一起，才使雪三天三夜都化不了；是那么洁白，连洁白的梨花都比不上她…… 　　大自然你真神奇，使万物都拥有自己的美！ 写雪的作文15 　　雪，已悄然来访。 　　这场雪，是被预言的，轻盈如它们，如约来到。似乎有点不愉快呢，比起被预言的雪，我还是喜欢它们的突袭。 　　我是在前一天晚上发现了它的到来。 　　薄薄的一层，很轻，很柔，很软。路灯下，雪花纷纷扬扬，让我不经意间想起“未若柳絮因风起”微沉思索，甚妙。奇怪，以前怎么没有发现呢？这，就是雪带给我的启发吧。 　　雪花飘飘洒洒，似乎永远都下不完。“这样最好。”我暗想，“永远沉浸在一个无忧无虑的世界里，这样的结局，似乎再好不过了呢。”能有谁不承认，在一个宁静的雪天，穿着火红的厚外套，灰色的耳罩里藏着两个小小的耳机。独自一人漫步在雪中，欣赏着动听的音乐，不是一种享受吗？ 　　世界太喧嚣了，我们每个人都希望能在这个世界得到一份宁静，哪怕，片刻也好。 　　第二天醒来，已是早上，但窗帘外的黑夜依然在向我宣告着冬日的冷峻。我毫不理会他，背着书包深一脚浅一脚地走在大街上，街上的雪还并未被铲干净，偶尔看见一两个人走在街上，但他们的脸上不是紧张兮兮就是一脸抱怨。遇到雪堆，就狠狠的踩上几脚，用来宣泄对雪的不满。通常，这时的我，要么别过脸去，不忍心看；要么皱皱眉头，紧握双拳。 　　目光偶然间落到院里的一棵梅树上，梅花朵朵开放，树枝上压满了雪，但丝毫没有泯灭了梅花的高雅和芬芳，反而衬托出梅花的高傲。想必，从古代的文人墨客到如今的大文豪们口中、文中的‘傲骨"，就是这样吧。 　　路边的青松都已压弯了腰，“大雪压青松，青松挺且直。”，说的就是这个样子吧。在感慨雪如此之大时，又深深的敬佩青松的精神。 　　忍不住想起原来院子里的那几丛竹林，虽稀稀疏疏的可怜，完全没有想象中的大片竹林那样壮观，但我还是愿意称它为‘竹林"，我从不喜欢植物园里的竹子，那样的竹子，老觉得缺什么东西，直到院里的竹子迎来雪时，才猛然醒悟：原来，缺乏的是，野气。就像被养殖的老虎一样，没有了自由，竹子也一样，没有了野土的气息。 　　曾经听说过一个传说，雪，是已故的故人在天堂向在人间的亲朋好友发出的问候。望着窗外依旧下不停的雪，我微微一笑，那些已故的人的问候，应该都到了它们该去的地方吧！ 　　雪，就像天堂花一样，无与伦比。

？有这个么？什么意思

第五季完结，目前等待第6季。感觉第五季 内容有点雷，兄弟两个最后没有反目。

(1)suppose+that表推测假定假认例:Isupposethatyouareright.我想Itissupposedthathewasathomeduringthattime.据推测家Suppose(that)thisisthemostbeautifulfloweryoucanfindontheearth,then...假能球找美丽花朵...(注意:前半句条件状语句then才主句)(2)suppose用于祈使句表示让……:Supposewegoforaswim.(=Let"sgoforaswim.)让我游泳吧(3)suppose+名词+tobe表示认…………Manypeoplesupposehimtobeover50.许认已经50岁

思前想后，思思念念

第一个出现的天使是cas，在第四季第一集出现

不对，dress是单数则应该是Here is the adress for you,或者应该是Here are the adresses for you.

suppose的基本意思是“猜想；以为；假定”,但在具体的语言环境中意义不止于此,其用法如下： 1、suppose + that 从句,表示“猜测；假定”.如： I suppose that you are right.我想你是对的. You can suppose that A equals B.你可以假定A等于B. 2、suppose +名词 / 代词 + to be...,表示“认为……是……”.如： Many people suppose him to be over 50.许多人认为他已经50多岁了. 3、suppose用于祈使句中,表示“让……”.如： Suppose we go for a swim.(= Let"s go for a swim.) 让我们去游泳吧. be supposed to 的用法 用法一：be supposed to...其中to是动词不定式符号,不是介词,其后要跟动词原形.当be supposed to...的主语是“人” 时,意为“应该…… ”；“被期望……”,它可以用来表示劝告、建议、义务、责任等,相当于情态动词should.如： Everyone is supposed to wear a seat-belt in the car. 每个人在汽车里都应该系安全带. Teachers are supposed to treat all the students alike. 老师应该对所有的学生一视同仁. 用法：当be supposed to...的主语是“物”时,它表示“本应；本该”,用于表示“某事本应该发生而没有发生”.如： The new laws are supposed to prevent crime.这些新法令本应该起到防止犯罪的作用. The train was supposed to arrive half an hour ago.火车本应在半小时之前到达. 用法三：be supposed to后面接“have + 过去分词”时,表示“本应该做某事而没做”.如： You are supposed to have handed in your homework by now. 现在你应该已经把作业交上来了. He is supposed to have arrived an hour ago.他应该一小时前就到了. 用法四：be supposed to...的否定结构为be not supposed to...,它常用于口语中,意为“不被许可；不应当”.如： She was not supposed to be angry about that.她本不该为那件事而生气的. You are not supposed to smoke on the bus.你不应该在公共汽车上吸烟.