你提醒对方必须小心驾驶应说用什么英语应说

remindremind sb. doing sth.

remind

提醒[词典]remind;warn;callattentionto;[例句]亏了你提醒我，不然真把这事忘了。Ifyouhadn"tremindedmeofthismatter,Iwouldcertainlyhaveforgottenit.

call attention to

remind

提醒注意：1，attention 2，warning 3，notice劝告：1，advice 2，persuade 3，proposal 4，suggestion

提醒某人做某事英语短语有remind sb. to do sth 。remind sb. to do sth 造句1、Remind me to ask my mother for the directory please.请提醒我向母亲要这个指南。2、he teacher reminded us to pay attention to the pronunciation of the new word.老师提醒我们要注意这个生词的发音。关于remind其他的语法以及用法remind sb. of sb/sth 使某人想起1、The picture reminds me of the hard times I have gone through.这张照片使我想起了我所经历的那些艰难的时刻。2、he earrings remind me of my grandma.这对耳环使我想起了我的奶奶。remind (sb.) that... 提醒(某人)……1、Please remind me that I should bring him a present for his birthday.请提醒我给他带生日礼物。2、He reminded me that I should hand in my homework after class.他提醒我应该下课后交上我的作业。另外remind表示“提醒某人某事”时，不可直接加双宾语结构，必须与of搭配。

提醒某人的英文：Remind someone。英文一般指英语。英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多。它是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的母语，在加勒比海、非洲和南亚被广泛使用。它是联合国、欧洲联盟以及许多其他世界和区域国际组织的官方语言之一。英语音系英语音系学是指对英语音系（亦即声音系统）的研究。正如所有语言，无论考虑历史与否，英语口语的发音因不同方言而异。这种变异在英语特别明显，因其在广泛地区使用，是澳大利亚、加拿大、美国、新西兰、英国和加勒比海英语国家等国的主要语言，在世界上每一个州都有人以之为母语或第二语言。英语并没有决定性和国际承认的标准，所以不同国家的英语有时可能妨碍沟通。虽然如此，不同地区的英语口音仍能互相理解。

问题一：我会不断的督促他们的英文怎么说 I will keep on pushing them. 希望对你有帮助，祝快乐。欢迎顺手点击采纳，O(亥_∩)O哈哈~ 问题二：督促英文 push, urge, supervise, manage 问题三：XP会不会比98更加充分的发挥硬件的性能，从而使游戏运行更顺畅？ 作为服役十余年的系统，它已经迎来了自己的归宿。现在，全世界的网友不禁为这一顽强存在于microsoft十余载的系统肃然起敬。只有不断地探索、尝试、创新，才能使系统运行更人性化。这一点，是XP无法与7和8.1相媲美的。 问题四：监督英语怎么说 你好！ 监督 supervision supervise 问题五：监督用英语怎么说 supervise, supervisor, supervising 问题六：用英语翻译在大学,要靠我们自主学习而不是老师督促 在大学,要靠我们自主学习而不是老师督促。 The learning in the university is rely on our independent studies rather than the supervisions and urges of the teachers. The learning in the university is rely on our independent studies instead of the supervisions and urges of the teachers. 都可以的 希望可以帮到你 望采纳 问题七：“监督”的英文 supervise

We"re arriving at qingniandajie station please get ready for your arrival.

请提醒我： please remind me.

Warmly remind

定时提醒regularly remind更多释义>>[网络短语]定时提醒 BeepTimer;Timed Reminder;Regularly reminded定时提醒休息 Have a Rest定时提醒软件 Aero Timer Plus;Bedtime Help

Daily tips

I just want to remind you......

你好，高兴帮助你。请采纳，谢谢！！！警告/提醒某人不要做某事，用英文表达：warn sb not to do sth比如说Lucy warned me not to tell you this.露西警告过我别告诉你此事。

Ladies and Gentlemen, our meeting will commence in ** minutes, to ensure a successful meeting, please turn your cell-phones to off or vibrate, do not walk around the meeting area or make excessive noise. Thank you for your co-operation!绝对是最正式的了 最纯正的北美会前通知哦 哈哈

remind us of being careful remind 的用法是：remind sb doing sth ；remind sb of sth；remind us of being careful of 是介词所以后面接being careful；

remind yourself at any moment

remindsb.ofdoingsth.千万可以在后面加byallmeans，这是一定的意思

不是吧,楼上回答的好像都不对哦,怎么人称全成了“you”了. 应该这样翻译的： 1.I reminded him to return my 500 yuan. 2.Mom reminded me to take medicine.

Thanks for your notification.

be mindful that...

kindly remind

Please remind me again tomorrow in case I forget.

Mainpoint:Forallpersonnelschoolmate"snotice.onJanuary1,2009,Saturday8:00amintheschoolentranceset,gotowindowofvisittheworld,rideinacarriageembarks,eachpersonpaystheadmissionticket30Yuan,requeststoputontheschooluniform,includingwaterandlunch,aftergoing,willtourphotographs,6:00pmrideinacarriagereturnstoschool

cheer sb up；remind sb of sth;it occurs to sb that

1、notification message or announcement message2、in that company,if you pass the interview there will be an announcement phone;if not,there will be an notification message.

To remind you to take part in the meeting tomorrow.Your participation in the Conference,I had marked in red,as described in the annex to the scheduling of meetings.Thank you!

2019年大学英语四级口语：教诲、告诫 　　约翰，向她道歉。 　　John, apologize to her. 　　John, apologize to her. (约翰，向她道歉。) 　　I"m really sorry. (真对不起。) 　　约翰，你听我说! 　　John, you listen to me! 　　John, you listen to me! (约翰，你听我说!) 　　I don"t want to. (我不想听。) 　　危险，别淘气。 　　Watch out! Don"t play with that thing. 　　Mom, watch! (妈妈，你看!) 　　Watch out! Don"t play with that thing. (危险，别淘气。) 　　自己的事情自己做。 　　Do it yourself. 　　Can you fix my bicycle? (能帮我修一下自行车吗?) 　　Do it yourself. (自己修。) 　　Do it by yourself. 　　Do it for yourself. 　　你别半途而废。 　　You should finish what you start. 　　I"m going to give up. (我想放弃了。) 　　You should finish what you start. (你别半途而废。) 　　Don"t leave things half done. *也可用half done来表示“半途而废”。 　　我认输了。 　　I"m ready to throw in the towel. *这是一句拳击用语，用来比喻“认输”。 　　You failed the exam again. (你又没考上。) 　　I"m ready to throw in the towel. (我认输了。) 　　这是你(应尽)的责任。 　　It"s your duty (to do that). *duty “(法律、道德上的)义务，应尽的责任”。 　　It"s up to you to do that. (这是你应该做的。) 　　It"s your responsibility. (这是你分内的工作。) 　　要善待他人。 　　Be good to others. 　　Do unto others as you would have done to you.*正式的说法。 　　You should treat others kindly. 　　Do unto others. 　　你要再三小心。 　　You can"t be too careful. *直译“再小心也不为过”。 　　You can"t be too careful. (你要再三小心。) 　　That"s true. (那是当然。) 　　It"s best to be as safe as possible. 　　(It"s) better safe than sorry. (保得安全总比后悔好。) 　　三思而后行。 　　Make up your mind after thinking it over carefully. *make up one"s mind 常用词组，表示decide(下决心)。带有“仔细考虑之后再下决定”的语感。 　　Make your decision after you give it a lot of thought. 　　Think it over carefully before you decide. 　　我全靠你了。 　　I"m counting on you. *这句表示“我全仗你了，你好好干”。 　　I"m relying on you. 　　你终究会明白的。 　　You"ll see. 　　I don"t think she"s mean. (我没觉得她有什么恶意。) 　　You"ll see. (你终究会明白的。) 　　You"ll find out soon enough. 　　Time will tell. (时间会证明一切。) 　　冷静下来好好想想。 　　Calm down and think carefully. *calm down “冷静”、“镇静”。 　　Calm down and think carefully. (冷静下来好好想想。) 　　I can"t! (我做不到。) 　　Calm down and think about it clearly. 　　这是最重要的事情。 　　That"s the most important thing. 　　We need to know who"s buying our products. (我们需要弄清楚谁买了我们的商品。) 　　That"s the most important thing. (这是最重要的事情。) 　　That"s the name of the game. 　　人要有自知之明。 　　Don"t bite off more than you can chew. *bite off more than one can chew 直译是“咬下了自己嚼不了的东西”，常用来表示“接受自己力所不及的工作”、“接受超过自己能力的事情”。 　　Don"t attempt more than you are capable of. 　　这事做起来没有太大价值。 　　There isn"t much merit in doing so. 　　There is no reason to do so. 　　I don"t see the point (of doing that). 　　你还得再加把劲儿。 　　What you need is a little more effort. *effort “努力”、“尽力”。 　　You should put a little more effort into it. (你应该再加一把劲儿。) 　　You should try a little harder. (你应该再努力一点儿。) 　　有点自尊心吧! 　　Respect yourself. 　　我希望你事事要积极。 　　I hope you"ll be more positive overall. *positive “积极的”。 　　I don"t think I can do it. (我觉得我做不了。) 　　I hope you"ll be more positive overall. (我希望你事事要积极。) 　　I hope you"ll be more positive in every way. 　　I wish you"d be more positive. 　　You should be more optimistic. (希望你能乐观点儿。) *optimistic “积极的”、“乐天派的”。 　　你说得容易。 　　That"s easy for you to say. 　　If you practice hard, you"ll get a gold medal. (如果你刻苦练习，一定能够得金牌。) 　　That"s easy for you to say. (你说得容易。) 　　你发什么牢骚? 　　There"s no reason for complaints. *complaint “不满”、“抱怨”、“诉苦”。 　　There is no reason to complain. 　　There is nothing to complain about. 　　你脸上都写着呢呀! 　　It"s written all over your face. 　　Did you pass the exam? (考试都通过了?) 　　How did you know? (你怎么知道的?) 　　It"s written all over your face. (你脸上都写着呢呀!) 　　It"s obvious. (明显地能看出来。) *obvious “一眼就能看出来的，明显的”。 　　I can see it in your eyes. *你的眼睛告诉了我。 　　我当然会生气了。 　　It"s natural for me to get angry. *It"s natural for...to “当然(自然)会”。 　　Why shouldn"t I be angry? 　　I have a right to be upset! 　　My reaction is completely appropriate. (我这样的反应是自然的。) *appropriate “与目的、条件等相称的，适合的，恰当的”。 　　我是根据我的经验才这样说的。 　　I"m telling you this from my experience. 　　Are you sure about it? (确实是这样吗?) 　　I"m telling you this from my experience. (我是根据我的经验才这样说的。) 　　Let me offer you some advice. From my experience... (我给你一个建议，据我的经验来看……) 　　没其他不同的看法吗? 　　Can"t you think of it differently? 　　Can"t you look at it another way? 　　Can"t you think of it in a different way? 　　好好想想。 　　Just think of it! 　　Just fancy. *有点过时的表达方式。 　　Just imagine. (想像一下。) 　　不要轻信。 　　Don"t trust it. *“不要轻率地相信对方的话，别轻信”。 　　The newspapers say that the yen will go up soon. (报纸上说，日元马上就会升值。) 　　Don"t trust it. (别轻信!) 　　Be cautious. (请慎重。) 　　Be careful. (要多加小心。) 　　Trust it. (请相信。) 　　我是个容易上当的人。 　　I"m so gullible. *gullible “易受骗的，轻信的，太老实的”。 　　别小看他。 　　Don"t underestimate him. *underestimate “过于轻视”、“小看”。 　　We don"t need to worry about him. (我们不必担心他。) 　　Don"t underestimate him. (别小看他的能力。) 　　You shouldn"t underestimate his abilities. (你不该小看他的能力。) 　　He is better than you think. (他比你想像的要好。) 　　那是最重要的呀! 　　That"s the name of the game. 　　我不能对你特殊。 　　I can"t make any exceptions for you. *exception “除去……”、“……除外”。 　　We can"t give you any special treatment. 　　I can"t make an exception for you. 　　动动脑子。 　　Use your head! 　　I don"t know how to do it. (我不知道怎么做。) 　　Use your head! You can do it. (动动脑子，你能做到的。) 　　自作自受。 　　You asked for it! *直译是“那是你追求的”。常用短语“自作自受，活该”。 　　My boss scolded me today. (今天被老板训斥了一顿。) 　　You asked for it! You didn"t finish your report on time again. (自作自受，你又没有按时交报告。) 　　如果批评得对，你就接受吧。 　　If the shoe fits, wear it. *直译是“如果鞋合适，你就穿上它”，表示“如果认为别人批评得有道理，就该接受”。 　　My boss criticized my sloppy personal appearance. (我的老板批评我穿得邋遢。) 　　Well, if the shoe fits, wear it. (如果批评得对，你就接受吧。) 2019年大学英语四级口语：提醒 　　我得提醒一句。 　　Let me give you a piece of advice. 　　I want to buy this car. (我真想买这辆汽车。) 　　Let me give you a piece of advice. (我得提醒你一句。) 　　Let me tell you something. 　　I think you should know... 　　小心! 　　Watch out! *用于有险情时，“危险!”、“留神!”、“小心!”。 　　Watch out! (小心!) 　　Thanks! You saved my life. (谢谢你救了我一条命。) 　　Look out! 　　Be careful! 　　Heads up! 　　You"d better be careful! 　　Please be careful! (请多加小心!) 　　You should be careful! (你得多加小心!) 　　You should watch out! (你得留神!) 　　注意脚下。 　　Watch your step! *用于提醒地滑，看不清楚楼梯等场合。常用于公共告示。 　　Watch your step! (注意脚下。) 　　Oh, yeah? Why? (噢?是吗?为什么?) 　　Mind your step. 　　Be careful where you walk. 　　Look where you"re going. 　　抓紧我。 　　Hold on to me tight. 　　Don"t let go! (别松手!) 　　Hold me tightly. 　　要提防着点儿他! 　　Watch out for him! 　　Watch out for him! (要提防着点儿他!) 　　Why? (为什么?) 　　Be careful of him. 　　Keep your eye on him. 　　这里有点儿蹊跷。 　　There"s a little catch. *“小心有陷阱，圈套”。 　　That sounds easy. (好像很简单。) 　　Well, there"s a little catch. (可是，有点蹊跷。) 　　There"s something to it. 　　It"s not as easy as it sounds. (并不像听起来的那么容易。) 　　三思而后行。 　　Think twice before you do it. 　　轻拿轻放。/动作轻点儿。 　　Easy does it. *表示“要小心谨慎地处理”易碎品或贵重物。 　　Easy does it, doesn"t drop the TV. (动作轻点儿，小心别把电视掉下来。) 　　Don"t worry. I won"t. (放心吧，掉不下来。) 　　Gently. 　　Be careful. (小心啊!) 　　手下留情。 　　Please go easy on me. *出自于新手和没有实力的人的口中。 也可用于体育运动go easy on... 常用于命令句， 表示“对……要手软”、 “对人或东西要珍惜”、 “对……要留有余地”。 　　It"s my first time, please go easy on me. (我这是第一次，请手下留情。) 　　Alright, I"ll try. (知道了，我会的。) 　　别操之过急。 　　Let"s not jump the gun. *gun为“手枪”，而jump the gun是固定词组，表示比赛枪响前就跑出去的意思。即“抢跑”、“抢先……”之意。 　　I think I"ve got the job. Let"s celebrate! (我想我已经找到了工作。我们来庆祝一下吧!) 　　Let"s not jump the gun. (为之过早了吧。) 　　Let"s not be too hasty. 　　Let"s not rush into things. 　　Don"t count your chickens before they are hatched. *“别在小鸡孵出之前就数鸡”，常用于口语中。 　　不要做得太过火。 　　Let"s not go overboard. *go overboard “做过了”、“超限度”。 　　I bought four dozen eggs. (我买了四打鸡蛋。) 　　Let"s not go overboard. (别太离谱呀!) 　　Let"s not go too far. 　　Let"s not be extreme. 　　我们看情况再说。 　　Let"s wait and see how things go. *用于各种情况。 　　Let"s wait and see. 　　别这么快下结论。 　　Don"t jump to conclusions! *jump to conclusions直译是“随便下结论”，即“过早地下结论”、“贸然断定”。 　　So, I think she"s pregnant. (所以，我想她已经怀孕了。) 　　Don"t jump to conclusions! (别这么快地下结论。) 　　Don"t prejudge it! (别凭想像判断。) 　　Don"t make assumptions! (不能主观臆断。) 　　Don"t get the wrong idea. (不要抱有那种错误想法。) 　　别那么自私。 　　Don"t be selfish. *selfish “任性的，自私的，利己的”。 　　Don"t be self-centered. 　　Don"t be egotistical. 　　你的工作表现总是不稳定。 　　Your work is always inconsistent. *inconsistent “不一致的”、“不稳定的”、“反复无常的”。 　　Your work is always erratic. 　　Your work is always patchy. 　　Your work is always uneven. 　　你不该随便乱花钱。 　　You shouldn"t spend money foolishly. 　　You should try to be thriftier. (你该试着再节约些。) 　　You shouldn"t spend your money like water. 　　You shouldn"t waste your money. (你不该那么浪费钱。)

I won‘t.I got it.I remember it.

You should pay your bills now

你可以委婉地说没收到回信所以想看看对方是不是收到了，然后提醒回信I sent you an email a few days ago but haven"t received your reply so far. I am writing to double check whether you"ve received my email. If you"ve got it, could you please reply the email at your earliest convenience?Thanks a lot.

需要你去提醒吗？应该是货代去提醒吧。

husband，已婚女子的配偶

词：Anders Lee/冯曦妤曲：陈光荣编曲：陈光荣Greatness as youSmallest as meYou show me what is deep as seaA little love, little kissA little hug, little giftAll of little something, these are our memoriesYou make me cryMake me smileMake me feel that love is trueYou always stand by my sideI don"t want to say goodbyeYou make me cryMake me smileMake me feel the joy of loveOh kissing youThank you for all the love you always give to meOh I love youGreatness as youSmallest as meYou show me what is deep as seaA little love, little kissA little hug, little giftAll of little something, these are our memoriesYou make me cryMake me smileMake me feel that love is trueYou always stand by my sideI don"t want to say goodbyeYou make me cryMake me smileMake me feel the joy of loveOh kissing youThank you for all the love you always give to meOh I love youYes I do, I always doMake me cryMake me smileMake me feel that love is trueYou always stand by my sideI don"t want to say goodbyeYou make me cryMake me smileMake me feel the joy of loveOh kissing youThank you for all the love you always give to meOh I love youTo be with you, oh I love you曲编/监制：陈光荣Mixed by Chan Kwong Wing & Helen Tong at Click musicMastered by 舒文 at Zoo musicOP: Music Nation Publishing Co ltd / EEG Music publishing ltdSP: 2008 Click music limited 伟大的你 最小的为我 您能告诉我什么是海深 一点爱，小吻 一个小小的拥抱，小礼物 所有的小事情是我们的记忆 你让我哭 让我的微笑 让我觉得爱情是真正的 你总是站在我身边 我不想说再见 你让我哭 让我的微笑 让我感到喜悦的爱 亲吻你哦 感谢你所有的爱你，总是给我 噢我爱你 伟大的你 最小的为我 您能告诉我什么是海深 一点爱，小吻 一个小小的拥抱，小礼物 所有的小事情是我们的记忆 你让我哭 让我的微笑 让我觉得爱情是真正的 你总是站在我身边 我不想说再见 你让我哭 让我的微笑 让我感到喜悦的爱 亲吻你哦 感谢你所有的爱你，总是给我 噢我爱你 是我 我总是这样 让我哭 让我的微笑 让我觉得爱情是真正的 你总是站在我身边 我不想说再见 你让我哭 让我的微笑 让我感到喜悦的爱 亲吻你哦 感谢你所有的爱你，总是给我 噢我爱你 要与你，噢我爱你

　　师德是中华优秀 文化 的精萃，作为教师，应该多读师德修养类型书籍来提高个人师德修养。接下来就跟我一起去了解一下关于师德修养书籍的 读书心得 吧!　　师德修养书籍的读书心得篇1 　　暑期我们学校组织全体教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》。新规范共包括六项内容：爱国守法; 爱岗敬业 ;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。《规范》对新时期加强教师职业道德建设有着重要的意义。因为教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人。教师的思想、政治、素质和职业道德水平直接关系到中小学德育的 教育 水平和学生的健康成长，是关系党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴的大事。通过这次学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作： 　　一、要有高涨的工作热情。许许多多成功人士的 经验 告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循学环。 　　二、要养成宽容公正的爱心，这是教师对待学生的核心原则。教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是 　　非能力的孩子。严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意习识。 　　三、热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学网生。 　　热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。 　　四、要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种 渠道 汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善 反思 、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。 　　总之，师德是中华优秀文化的精萃。作为教师，我们应该具有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。 　　师德修养书籍的读书心得篇2 　　我做为一名教师，最近学习了《新时期师德修养》，感触颇深，我在学习后认为，不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其师德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量，因而师德建设是教师队伍建设的核心。作为一名教师，只有不断地提升自身的师德修养，才能做到与时俱进，适应新时期发展的需要，完成教书育人学的习重网任。 　　那么，提升教师自身师德修养的重要一点是什么呢?就是要富有一颗爱心。教师的人生就应该是一部爱的经典，爱教育，爱学校，爱岗位，爱学生，只有倾注了全部的爱，师德修养才能在爱的奉献中得到提升，才能真正做到为人师表、教书育人。 　　教育关系到国家的前途和民族的命运，既然选择了教师作为终身的职业，就应当充分认识到肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任;就意味着选择了奉献，就应当有一种奉献教育事业的爱岗敬业精神。 　　《新时期师德修养》指出，爱岗敬业精神是师德的核心内容。高尚的师德来自于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神追求和奋斗目标，具体体现在对教育事业具有高度的责任感和强烈的事业心，在工作中能够以身作则、严谨治学、乐于奉献、为人师表。一个不热爱教育事业的教师，决不会做到爱岗敬业;一个仅仅将教书看成是一种谋生手段的教师，决不会成为一名好教师，更谈不上有高尚的师德。 　　诚然，教师的职业是平凡的，教师的生活也是清苦的，但是只要有着对教育事业深深的热爱，认识到自己所从事的事业对民族和未来是一种不可推卸的责任，就会以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断提高自身素质，完善自我，在实践中实现自身的价值，实现人格的升华，具有高尚的师德修养，从而适应时代的要求，完成教书育人的重任。 　　热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。书中说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。只有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。“严在该严处，爱在细微处。” 　　只有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就一定会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。 　　教育需要爱。在教育过程中，无私地奉献师爱，既是教育成功的关键，又是衡量教师师德的重要内容。高尔基说：“只有热爱孩子的人，才能配做一名合格的教师。”只有热爱学生的教师，才能成为师德高尚的教师。因为，为了学生，教师必然注重和培养自己的道德修养，会在实践中不断地修正自己的言行，使之符合职业道德标准，会自觉地做到为人师表，从而树立起良好的师德形象。 　　良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。 　　师德修养书籍的读书心得篇3 　　教师所肩负的社会职责，决定了教师在道德水平上必然应高于社会的人群。教师肩负着为社会培养人才的社会职责，其教育学生的手段主要是自己的知识、才能、情感、理想和人格，其中教师的道德品质，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。”教师只有以自己的纯洁灵魂，高尚品格去影响学生的心灵，才能培养出具有优良道德品质的新一代。我参加了多次的教研活动，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生，都希望自己能碰到好的老师。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。 　　教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入教学教育工作领域来感触最深的。只有大家相互信任了，才能更好地帮助学生提高成绩，做一名合格的中学生。 　　我感觉要成为师德高尚的老师，有以下 心得体会 ： 　　一、教师要经常自省： 　　我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的 方法 。 　　二、要正确对待学生的意见： 　　师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。 　　三、必须树立平等对待观： 　　我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。 　　四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。 　　作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极思考、创新。 　　“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。 　　不和谐的师生关系阻碍这我国基础教育的健康发展，成为基础教育改革进程中需要迫切解决的一大弊端。处在世纪之交的当代中国基础教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍?我认为首先必须提高教师的思想政治素质;其次，必须转变传统的教学观念;第三，必须改革旧有的教学模式;第四，必须改变封闭的 教学方法 ;第五，必须建立新型的师生关系。 　　师德修养书籍的读书心得篇4 　　教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。 　　一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。 　　教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 　　“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。 　　常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。 　　二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。 　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。 　　三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。 　　“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。 　　四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。 　　没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。 　　身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。 猜你喜欢： 1. 关于师德师风修养心得体会 2. 关于教育书籍读书心得体会 3. 教育书籍读书心得体会 4. 师德修养学习心得 5. 师德修养学习心得体会 6. 教师教学书籍读书心得体会分享

因为先在不管在哪``人家都要看你英语```可以说是从娘胎出来就要学英语

获取方式：这次的北方暗月卡牌不会通过掉落方式获得，而是仅通过铭文专业制造。 铭文新技能：北方暗月马戏团将使玩家能够制造一张随机的80级暗月卡牌（同样包括60和70级的制造公式）集齐整套套牌可以换取对应奖励。 混乱套牌（Chaos Deck）——可换取 暗月卡片：狂战士（Berserker） 暗月卡片：狂战士（Berserker） 拾取绑定 饰品 需求等级：80 装备：受到攻击时有一定机会狂暴化，提高暴击和韧性等级各35点，持续12秒。可叠加3次。 不死套牌（Undeath Deck）——可换取 暗月卡片：死亡（Death） 暗月卡片：死亡（Death） 拾取绑定 饰品 需求等级：80 装备：提高85急速等级（80级时相当于2.59%急速） 装备：每次造成伤害时都有机会额外附加744~956的暗影伤害。 贵族套牌（Nobles Deck）——可换取 暗月卡片：崇高（Greatness） 暗月卡片：崇高（Greatness） 拾取绑定 饰品 需求等级：80 装备：当你进行治疗或伤害输出的时候有机会得到崇高之力，在你的力量、敏捷、智力或精神中选择属性最高的一项，在15秒内提高该项属性300点。 棱镜套牌（Prisms Deck）——可换取 暗月卡片：幻境（Illusion） 暗月卡片：幻象（Illusion） 拾取绑定 饰品 需求等级：80 装备：增加100法术能量 使用：6秒内吸收400点伤害，不论吸收效果以何种方式被移除，都会回复1200点法力（5分钟冷却）。 套牌是用散牌合成，饰品是通过套牌给予的任务找NPC换的

维生素c有美白的作用但是直接涂抹在脸上是不太建议的。维生素c市面上你们能买到的都是维生素C的粉剂，把它磨碎之后涂抹在脸上有可能导致毛孔堵塞的。 而且维生素C抗氧化的作用还是比较强的。涂抹在脸上的时候容易出现变黄的效果。你想使用维生素C美白，可以通过口服的方法。服用维生素C也能够增强身体的免疫能力的。但长期使用维生素C也可能会存在有副作用的。维生素c有美白的作用但是直接涂抹在脸上是不太建议的。维生素c市面上你们能买到的都是维生素C的粉剂，把它磨碎之后涂抹在脸上有可能导致毛孔堵塞的。 而且维生素C抗氧化的作用还是比较强的。涂抹在脸上的时候容易出现变黄的效果。你想使用维生素C美白，可以通过口服的方法。服用维生素C也能够增强身体的免疫能力的。但长期使用维生素C也可能会存在有副作用的。

阳未来趋势指标:WLQSJB:MA((ADVANCE-DECLINE+REF(ADVANCE-DECLINE,1)),50);MAWLQSJB:MA(WLQSJB,15);L0:0,POINTDOT,COLORGREEN; 胡立阳多空线我没办法编出来.这个胡立阳未来趋势指标我加多了一条均线,一条轴线.不知是否画蛇添足.不过我觉和加了这条线好多了

歌曲名:The Greatness Of You歌手:Don Moen专辑:I Believe There Is MoreDon Moen - The Greatness Of YouI wanna sing of Your loveWanna sing of Your mercyI wanna tell the whole worldOf the greatness of YouSo I"ll sing of Your loveAnd I"ll sing of Your mercyAnd I"ll tell the whole worldOf the greatness of YouJesus, we lift up Your nameJesus, we lift up Your nameJesus, we lift up Your nameJesus, we lift up Your nameI wanna sing of Your Love (I wanna sing of Your Love)I wanna sing of Your mercy (I wanna sing of Your mercy)I wanna tell the whole world (I wanna tell the whole world)Of the greatness of You (Of the greatness of You)So I"ll sing of Your love (So I"ll sing of Your love)And I"ll sing of Your mercy (And I"ll sing of Your mercy)And I"ll tell the whole world (And I"ll tell the whole world)Of the greatness of You (Of the greatness of You)Jesus, we lift up Your nameJesus, we lift up Your nameJesus, we lift up Your nameJesus, we lift up Your nameBackground:Lord, we lift You upLord, we have come to lift You upGive you praise and lift You upEverything, we lift You upYour name is higher than the heavensGreater than the nationsJesusYour name is higher than the heavensGreater than the nationsJesusYour name is higher than the heavensGreater than the nationsJesusJesus, we lift up Your name ...http://music.baidu.com/song/9156201

My weighted average grade is XX out of 100. My GPA is X based on the standard method for calculating GPA.

“百年大计， 教育 为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”“立德树人”是学校教育的核心，每一位教育工作者都要深知自己肩负的责任和使命。下面是我给大家准备的2022教师个人师德 反思 总结 ，希望能对您有所帮助! 2022教师个人师德反思总结1 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近十八年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。 记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时， 方法 得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。 尊重学生的人格 了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。 热爱教师工作 “为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。 当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识 在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的 教学方法 进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加音乐教育学习培训，参加教育教学培训，学习 网络知识 等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。 2022教师个人师德反思总结2 我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。 一、爱幼儿，先热爱教育事业 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、 爱岗敬业 。坚持“一切为了孩子，”。 二、爱幼儿，要尊重和呵护他们 每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。 三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者 以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。 四、爱幼儿，以身作则影响幼儿 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、 措施 。 这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。 2022教师个人师德反思总结3 教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。 通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境;热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。在-和“-”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的 热点 或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。 对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有 文化 、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。 一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。 二、在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，宣传马列主义、-、-和“-”的重要思想，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有学好科学文化知识，积极参加体育活动，积极参加 社会实践 活动，才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。 三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。 四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。 教师是教育活动的组织者、，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。 教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。 通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。 通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。 通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。 学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯! 2022教师个人师德反思总结4 开学初，在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。 通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法的人民教师。 学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人 事迹 。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。 通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。 通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种 口号 ，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。 总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的! 2022教师个人师德反思总结5 通过参加本次师德师风的学习教育活动，我对师德教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作，作如下分析： 一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提 本人热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，勤奋学习，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。 二、在教学的过程中能坚持正确的方向 坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，任何数学知识、公式、定理都是人类总结生产斗争的实践而得到的真理。注意到许多学生认为课本知识枯燥无味不愿学习。告诉学生只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。 三、关爱学生，平等对待学生 我自己在较年轻时，火气很旺，也常训学生，学生不听话，将其拖出教室的事也屡见不鲜，随着年纪变大，对学生的感情增加，这种事情也就少了，现在我也常会“训”学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来“训”他们，其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉：是只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱，真正的热爱学生。 四、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前小学教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的 这是因为近年来社会风气比较差，全民道德素质下滑，有的教师不务正业。如学生大面积的素质下降，许多学生听不懂老师讲的课，课堂纪律很差等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。 通过学习，充分认识了目前加强中小学教师职业道德建设的必要性和重要性。只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能为人师表，才能做学生的良师益友。 2022教师个人师德反思总结相关 文章 ： ★ 2022最新教师职业道德个人总结十篇 ★ 2022最新师德师风总结精选5篇 ★ 2022年师德师风个人总结 ★ 2022教师师德学习心得体会精选10篇 ★ 2022师德考核个人工作总结及评价精选15篇 ★ 2022小学教师师德考核个人总结范文10篇 ★ 2022教师师德师风自我总结报告十篇 ★ 2022个人师德师风学习总结参考10篇 ★ 2022教师自我反思总结心得 ★ 2022年师德师风心得体会10篇

死坠母。。。。

绩效考核中公式得分=(2-实际值/目标值)*权重中的2是什么意思 那个公式是简化后的，原来是指标得分=权重*（目标值*2-实际值）/目标值 一般用于负向指标，是指标设定权重、目标值，且可以倒扣分的一种负向定量考核方法。 具体而言，这个演算法是指可承受的最大限度为目标值的2倍，如不合格率，一般情况下，实绩值越大，得分越低，实际值越小，得分越高。 绩效考核：请问当中的权重，目标值，实际值，评价结果是怎么设定的这当中 很多方法。 1、划区间，如目标值100%，你可以设定考核办法为：实际值低于90%，扣绩效分值的**分，实际值大于90%低于100%，扣绩效分值的**分。 2、设公式，如目标值100%，考核办法为：实际值/目标值*绩效分值 3、分等级，如目标值100%，考核办法为：大于95%绩效值为优，低于85%为差，在此区间内，为一般。 总之，在设定KPI时，要同时明确考核办法。 求excel 公式，实际值大于等于目标值时得10分，实际值小于目标值时，每 要用2007及以上版excel。条件格式-只为包含以下内容的单元格设定格式-单元格值-小于或等于-输入-100。格式：填充-红色。确定 绩效考核，销售费用降低率，目标值5%，配分10，实际增加了2%，如何计算考核得分？ 这得按照你的实施细则：每增加1%扣多少分，考核实施细则里应当规定呢，如果没规定，就不好轻易扣分了。 如何用excel公式表示: 得分=实际值每超过目标值8%加一分，实际值每低于目标值8%减一分？ 也 公式=INT((实际值-目标值)/目标值/0.08) 实际值&目标值请根据实际填写资料或引用单元格 绩效考核权重是什么意思? 绩效考核权重就是某绩效考该指标（如业绩、技能、态度等）在整体评价中的相对重要程度。 具体情况介绍： 1、绩效考核（performance examine），是企业绩效管理中的一个环节，是指考核主体对照工作目标和绩效标准，采用科学的考核方式，评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况，并且将评定结果反馈给员工的过程。常见绩效考核方法包括BSC、KPI及360度考核等。 2、绩效考核本质上是一种过程管理，而不是仅仅对结果的考核。它是将中长期的目标分解成年度、季度、月度指标，不断督促员工实现、完成的过程，有效的绩效考核能帮助企业达成目标。 3、绩效考核按时间不同的分类。 （1）日常考评。指对被考评者的出勤情况、产量和质量实绩、平时的工作行为所作的经常性考评； （2）定期考评。指按照一定的固定周期所进行的考评，如年度考评、季度考评等。 医院绩效考核目标值如何设定 关于绩效考核目标的设定，伯特认为绩效考核应注重以下几个方面 1.结果导向（关注结果性指标，少用过程性指标） 2.突出重点（通常关键绩效指标的数量不超过5个） 3.量化管理（尽可能通过客观取值、计算的方式得出结果） 希望能对您有所帮助和启发 如何用excel公式表示: 实际值＞目标值的线性得分。 这个你可以试试if函式或者是lookup函式。 绩效考核评分权重是什么意思? 【员工绩效考核办法(一)】 　 第一章 总 则 第一条 为进一步提高公司员工的工作质量和工作效率，不断提升公司的管理和服务水平，建立健全公司员工工作的激励机制和约束机制，制订本办法。 第二条 绩效考核的宗旨和范围： 一、绩效考核的宗旨：考察员工的工作绩效;了解、评估员工工作态度与能力;促进员工改进和提高工作绩效;考核结果作为员工职业培训与员工职业发展规划的参考;考核结果作为员工奖惩、调迁、薪酬、晋升、离职管理的依据。 二、绩效考核的范围：公司全体员工。 第三条 公司员工绩效考核实行逐级考核方式，上级负责对下一级员工的绩效考核。 第四条 公司行政办公室负责公司员工绩效考核工作的指导、服务和监督。 第二章 绩效考核的组织 第五条 为了加强对公司公司员工绩效考核工作的领导，公司成立公司员工绩效考核工作领导小组，由总经理、行政办公室组成公司绩效考核领导小组，行政办公室负责绩效管理领导小组日常工作，员工绩效考核办法绩效考核的内容 第六条 对部门负责人和员工的考核内容主要包括：工作绩效、工作能力、工作态度、工作责任心等方面，具体考核标准见《部门负责人绩效考核标准表》和《员工绩效考核标准表》。 第四章 绩效考核的实施 第七条 员工绩效考核工作每月进行一次。 第八条 部门负责人：按照总经理考核权重30%、分管领导考核权重30%、其他领导考核权重20%、其他部门经理考核权重10%、同一单位所有员工考核权重10%，统计汇总考评得分。 第九条 一般员工：按照总经理考核权重20%、分管领导考核权重30%、其他领导考核权重10%、部门负责人考核权重30%、本部门员工考核权重10%，统计汇总考评得分。 第十条 考核形式以日常表现和工作总结相结合，具体考核方案由公司行政办公室在考核前一周公布。 第十一条 任何员工认为对自己的考核结果存在明显确定的不公正，均可以在一周内向行政办公室提出。行政办公室，在接到投诉后一周内，组织有关人员对投诉者进行再次评估。 第五章 绩效考核结果运用 第十二条 员工的考核结果根据考核得分排名，实行强制分布，划分为A、B、C三档，比例分别为40%、50%、10%。 第十三条 绩效考核结束2个工作日内，综合办公室负责将考核初步结果反馈给绩效考核领导小组。经绩效考核领导小组核准后，形成档案下发。 第十四条 直接上级负责对下一级员工的绩效考核结果进行双向沟通。沟通的内容主要围绕员工考核得分、工作优缺点、工作绩效改进计划、培训计划等进行。 第十五条 被考核者若有以下情形，考核结果为D档。 一、无正当理由，不服从工作安排的; 二、由于工作不负责，致使工作失误，给企业造成损失的; 三、工作态度不好，服务意识差，基层投诉频繁的。 第十六条 根据员工的绩效考核等级结果补发相应的绩效工资，公司绩效工资的提取按机关员工20%，专案部员工30%。每年分两次统一按绩效工资发放。考核为A档，绩效工资上调15%，考核为B档，绩效工资不变，考核为C档，绩效工资下调10%，考核为D档不再补发绩效薪。 第十九条 连续两次考核为A等的部门负责人和员工可作为拟晋升提拔物件。连续三次绩效考核结果为C等的部门负责人调换岗位或降级使用。连续两次考核为C或一次考核为D的员工调换岗位;连续二次或累计三次考核为D的员工，按待岗处理或依法解除劳动合同。 第六章 附 则 第二十条 本办法由公司行政办公室负责解释。 第二十一条 本办法自下发之日起实行。 附件：1、部门负责人绩效考核标准表 2、员工绩效考核标准表 部门负责人绩效考核标准表 【员工绩效考核办法(二)】 第一章 总则 第一条 绩效考核的首要目的是通过评价员工的工作绩效，帮助员工提升自身工作水平，从而有效提升公司整体绩效。绩效考核的目的还包括明确员工工作的导向;保障组织有效执行，给予员工与其贡献相应的激励;同时，通过考核淘汰不合适的人员。 第二条 考核的原则： 1、实行逐级考核原则：逐级管理、逐级负责、逐级考核，下属的工作好坏由其直接上级评定。 2、公平性原则：员工的工作目标等考核内容，考核人应在考核期初予以明确。 3、客观性原则：对被考核者的任何评价要求都应有事实依据，避免主观臆断和个人感 *** 彩。 4、双向沟通原则：每次考核时，考核者与被考核都应按工作目标等考核内容开诚布公地进行双向沟通交流，考核结果要及时反馈给被考核者。 5、常规性原则：绩效管理是各级管理者例行的日常工作职责，对下属员工作出正确评价，帮助下属改善工作业绩是管理者的重要工作内容。 第三条 公司绩效考核分为：月目标管理绩效考核、年度目标管理绩效考核，其中每月一次的目标管理考核评估是基础。 第四条 相关名词解释 1、目标管理：目标管理是根据重成果的思想，先由企业提出在一定时期内期望达到的理想目标，然后由各部门和全体员工根据总目标确定各自的分目标并积极主动想方设法使之实现的一种管理方法。目标管理的英文缩写为mbo，以下均简称为mbo。 2、月度mbo绩效考核：是指在每月初(7日前)由直接上级就下属上月工作目标完成和工作表现情况进行的mbo考核。 3、年终mbo考核：是指人事行政部门根据被考核者在本年度内的奖惩记录情况，给予综合评价，并统计、汇总各月度mbo考核的得分后，得出被考评者本年度绩效考核的最终得分。 第二章 月度mbo考核 第一条 月度mbo考核在次月1日-7日进行。 第二条 mbo考核的内容和实施 (一)目标的制定 1、公司月度总目标、部门目标要分解到每一层、每一个岗位，由被考核人根据上级目标填写《工作目标计划考核表》(见附表)，一式三份，由考核人、直接上级和人事行政部各执一份。 2、个人岗位目标制定的原则及要点 (1)目标尽可能具体、结果可评估，尽可能量化(如时间、日期、金额、数量分等)，综合目标可用阶段或期限表示; (2)任务量适度，即经过努力能够达到; (3)可对比，同一岗位、不同的人有可比性，体现公平; (4)挑战性，目标需要努力才能达到; (5)必须促进工作的改善; (6)上级目标必须在下级目标之前制定，上下级目标保持一致性，避免目标重复或断层。 3、个人岗位目标制定的步骤： (1)上级向下级说明自己当月的目标; (2)上级请下级设立自己的重点目标; (3)上级要求下级设定各自的目标计划书; (4)检查下级目标书; (5)与下级谈话，决定其目标(此工作必须在每月3日前完成)。 4、目标内容：每专案标应尽量包括数量目标、质量目标、时限目标。 (二)目标执行 1、目标执行过程中应注意的事项：目标监督人应充分授权，及时跟进并提供帮助和指导;目标执行人应主动汇报。 2、目标执行中的问题处理：列出可能出现的问题，并提出相应的解决办法。 (三)目标完成情况评估 1、评估步骤： (1) 员工先作自我评估，在工作目标计划考核表"自评"栏如实填报工作目标完成情况，对每专案标完成情况进行小结，在每月3日前交直接经理。 (2) 直接经理根据被考核人的"自评"，结合"增加任务情况"、"规章制度及工作目标执行结果"，结合人事行政部门的"扣分记录"进行评分。 (3) 直接经理与员工直接谈话沟通后，确定员工上月度mbo考核评估结果。 2、评估要点：包括数量目标、质量目标、时限目标、成本目标四方面，皆应有细则，由考核人与被考核人依据mbo工作目标表确定。 3、评分办法： (1) 工作目标完成情况考分满分100分，占考核总分的65%; (2) "增加任务情况"考核满分5分; (3)"规章制度及工作目标执行结果"考分满分15分; (4)"工作目标完成质量"考分满分15分; (5)考核总得分=工作目标完成情况考核得分×65%+(2)+(3)+(4)项考核得分; (6)将考核总得分对应《mbo绩效考核等级及系数标准》(见表二)，被考核人的考核总得分对应的等级和等级系数即为被考核人的月度mbo考核结果。 (四) 评估结果的应用 1、绩效考核等级 考核结果分为5等10级，具体见表二 月度考核时，考核期间员工有下列情况，核定考核等级如下： (1)有旷工记录或请事假超过3日(不含3日)，考核等级不得为a级。 (2)受行政处分未取消，考核等级不得为b等级以上。 2、考核结果与员工绩效工资挂钩，按考核结果每月发放。 (1)绩效工资系数(分5等10级)见表二; (2)员工实得绩效工资=员工本人月绩效工资×绩效考核等级系数; (3)考核结果为"需改进"的员工，由被考核者的直接上级与被考核者一起分析原因，制定业绩改进提高计划，进行跟踪。绩效考核等级为"表现不良"的，应立即予以辞退。 第三章 年度mbo 考核 第一条 年度mbo考核在每年终月度mbo考核后进行。年度mbo考核是建立在月度mbo考核基础上的。 第二条 年度mbo考核的评分按年内各月度mbo考核总分数的平均值，以平均值对应等级，作为年终mbo考核结果。 第三条 年终mbo考核结果的应用： (1)与年终业绩目标奖金挂钩：年终绩效考核结果为公司年终奖金分配、激励约束机制，工作评判提供客观、公正、公平、合理的原始依据。 (2)与人事异动、改进提高挂钩：考核等级一年中连续三次为"需改进"的，予以辞退;虽无连续三次为"需改进"，但年终评为"需改进"的员工，领导应予以谈话帮助，限期整改，次年绩效考核若再出现"需改进"，予以辞退。 第四章 申诉和监督 第一条 绩效考核的申诉 1、月度mbo绩效考核和年度mbo考核均给被考核员工一个申诉期，以 示公平、公正。 2、员工对考核结果持有异议的，可在二天内向人事行政部门申诉，人事行政部要及时进行复核，并负责将复核结果通知申诉人。 3、没有申诉的结果作为最后的考核结果，已申诉的以复核结果为最后考核结果。 第二条 对考核人的监督和要求： 1、被考核者期望着自己的工作能够得到承认，考核者必须根据日常业务工作中观察和记录到的具体事实作出评价。 2、被考核者期望得到公正的待遇，考核者必须消除对被考核者的好恶感、同情等偏见，排除对上、对下的各种顾虑，在自己的信念基础上作出评价。 3、不对考核期外、以及职务工作以外的事实和行为进行评价。

【 #心得体会# 导语】教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。以下是 。 2019师德师风心得体会范文1 　　百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。可见师德师风对于教师而言是多么重要。对于师德师风问题，大教育家孔子提出：以身立教，为人师表。有些同志也说过：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。怎样才能做一名好教师呢?我认为最重要的是应该从以下几个方面自觉加强师德师风修养，努力做到敬业律己，以德育人。 　　一、敬业爱岗，忠诚党的教育事业。教育者先爱教育。教育是一种心灵的影响活动，需要具有崇高的品质和高尚的人格。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。作为一名教育工作者，应该立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给党的教育事业。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好学生。在中国教育事业发生重大变革的新时期，面对新课程改革的挑战。每一位教师都应该树立终身学习的思想，重视加强各方面的学习。首先要不断学习党和国家的方针政策、法律法规，学习邓小平理论和三个代表的重要思想，了解国际国内形势，提高自身的思想政治素质。其次要转变教育观念。加强业务学习。今天的时代已经是知识经济的时代，学习的时代。科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研究教材，研究学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需要。 　　二、热爱学生，教书育人。爱是教育的别名，热爱是的老师。教育是培养人才的专门劳动者。如何对待所培养的对象，千百年来，对这个问题的思考和探索，衍生出一种崇高的教师职业道德，就是热爱学生，教书育人。热爱学生，就是爱护每一个学生，相信每一个学生都能成才。坚持以人为本，做到尊重学生，不讽刺挖苦，不歧视体罚学生;关心学生各方面的发展;严格要求学生，积极为他们解决实际问题，保护和维护他们的合法权益;平等、公正地对待学生，与学生保持民主、平等的师生关系。热爱学生、教育学生，就要尊重学生的人格，善于宽容学生。传统师德也讲教育之爱，但今天的教师关怀不再是单向的，不是一厢情愿，更不是强加的、控制式的，而是平等的、负责任的，是彼此能感受的。在今天，要尊重学生的人格，尤其是那些由于社会变迁、生活和家庭的原因处于不利地位的学生，更要倍加关爱，给予尊重，善于宽容。因为宽容是对被教育者的爱护、信任，它体现了关怀精神，同时也是教师与学生人格平等的具体表现。宽容意识是教师必须具备的一种素质，如果没有了宽容意识，就不可能成为一个爱学生和被学生所爱的好老师。大凡威信高，深受学生爱戴的老师，无不具有博大的胸怀和宽容的精神。那些心胸狭窄、没有宽容精神、缺乏爱心的人，很难成为一名合格的教师。因而我们要加强自身的道德修养，对那些有过失的或者是调皮的学生进行教育要理智、冷静，学会热问题冷处理，尊重人格，既要严格要求，对学生认真负责，又不要感情用事，要处处关心爱护学生，理解和宽容学生，做学生的良师益友。 　　三、行为示范，为人师表。教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更重要的是育人。育人者必先行为示范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此。古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。我国古代大教育家孔子说：其身正，不令而从，其身不正，虽令不行。现代教育家陶行知也认为教育工作者的全部工作就是为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，当前，由于市场经济的转型导致利益关系和分配方式的变化，使得教师作为一个普通的人，他的权利、他的生存的必要条件和他应当承当的道德责任之间的关系出现了新的变化。不平等的竞争、金钱主义、功利主义、享乐主义与教师内心应当遵从的操守之间往往发生冲突，导致个别教师不注意师尊，行为不检点，职业道德滑坡，不论是在社会上还是在学生中都造成不良的影响。要纠正这些不良现象，教师不仅需要言传，而且需要身教。教师作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。命令只能指挥人，榜样却能吸引人。教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。老师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。 2019师德师风心得体会范文2 　　通过师德师风的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是我们每位教师的自我修养! 　　一、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。 　　二、热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。书中说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。只有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。严在该严处，爱在细微处。只有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就一定会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。 　　三、一个好教师还必须十分重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 　　四、教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。 　　总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。

维生素C不仅自身是一种抗氧化剂，它还能帮助身体再生其它抗氧化剂，具有美白去黄，刺激胶原蛋白增生，改善皮肤弹力的功效，但容易氧化变色、见光失效，含该成分的保养品在也要注意避光存储。作为一种很重要的抗衰老营养品，幸运的是大多数日常饮食中都含有丰富的维生素C。

D

Grade Point Average (GPA) 或者.Weighted Average Mark 简称 WAM. 由每个学期学科的总分加起来/所学过的所有科目来计算你的WAM.之后才能计算你的GPA. 希望能对你有所帮助!^^