用来表达观点的英语单词有哪些

point,view

观点:[ guān diǎn ] 1.point of view 2.standpoint 3.viewpoint 4.opinion

观点用英语怎么说 point of view standpoint viewpoint perspective outlook attitude of mind view a point of view view point frame of reference slant sentiment eye 观点 [guān diǎn] - point of view; viewpoint; standpoint; blush: disagreement;　　观点不同 identity of views;　　观点一致 例句 他只是偶尔一次公开自己的观点。 Only rarely does he let his own views become public. 我们之间的观点不一致。 The views between us are discordant. 这些观点在知识分子中很普遍。 These views were common among intellectuals. 他因观点不受欢迎而见弃于社会。 His unpopular views made him a social leper. 我们的观点存在着严重的分歧，绝无调和余地。 Our views diverged so greatly that it was impossible to agree. 这些哲学观点可以作为处世指南。 These philosophical views serve as a guide in life. 他们代表我们向议会表达我们的观点。 They were deputed to put our views to the assembly. 短语： 着眼点tarting point; focus of attention; object in mind 如果你不以一个旁观者的身份从另一个着眼点来看待事物你就很难了解你自己的所作所为。 It"s hard to know what you"re doing unless you can stand back to look at it from another point of view. 视角angle of view; visual angle visual angle angle of view optical angle optic angle viewing angle

opinion view

opinion/ view in my opinion或者，from my point of view

问题一：“我的观点如下”用英语怎么说 My views as follow郸 My opinions as the following 问题二：“这些就是我的观点” 用英文怎么说 these are my views ( view points) 问题三：这是我的观点用英语怎么说 It"s my opinion 问题四：“就我个人观点”用英语怎么说 In my opinion = To my mi浮d = As far as I am concerned = I"m of the opinion that... = It seems to me that = As to me =From the point of my view, 以上都可以 祝你学习进步，更上一层楼！O(∩_∩)O~~ 问题五：“就我个人观点”用英语怎么说如题 以下都可以 In my opinion To my mind As far as I am concerned I"m of the opinion that... It seems to me that As to me From the point of my view 问题六：我的观点是用英语怎么说？ In My opinion 问题七：有一下几个原因可以解释我的观点用英语怎么说 你好，很高兴为你解答，答案如下： 有一下几个原因可以解释我的观点。 There are several reasons to explain my point of view. 希望我的回答对你有帮助。 问题八：我将从三方面来阐述我的观点用英语怎么说 I"ll clarify my points in three aspects. 问题九：我的观点是用英语怎么说啊？？？ My point is....或者是My view is..通常会用My point

Here are some of my ideas

在众人面前表达自己的观点，尤其是和大家不同的观点，是件很难的事。你可以一步一步地练习，来克服这个障碍。 5: It is tough for me to speak up and share my opinions, especially if they are somewhat controversial. 要我直抒胸臆很难，尤其遇到那些有争议的事 Addresses expressing your opinions 如何表达自己的观点 When people lack assertiveness, it is difficult for them to share their ideas, especially if they differ from the majority or from an influential person"s opinion. The key to getting yourself to share your ideas is to be clear on what they are and how others could benefit from them. 当人们缺乏主张力时，要他们分享自己的看法是一件困难的事情，特别当他们的观点和多数人或有影响力的人的观点不同时就更难做到了。要把自己的观点表达出来，首先要清楚了解自己的想法，以及别人如何可以从中受益。 The best way to work on this assertiveness skills is to share your opinions in increasingly difficult situations. You may begin by expressing your semi-controversial views in a conversation with a friend. Then you express your opinions to your direct reports at work. Then you state a potentially unpopular viewpoint with your boss. And finally you express an outside of the box idea in a board meeting in front of your VP. 训练这项主张能力水平的最好办法是逐渐增加表达观点场合的难度。开始你可以在和朋友聊天的时候表达一些有点争议的观点；进一步，你可以在工作中向你的顶头上司表达自己的观点；然后，向你的老板阐述一个可能不是很多人认同的观点。最后，在董事会上你可以在副总裁面前表达一个“跳出了思维框架”的观点。

　　清晰而明确地表达自己的观点，让别人能够清楚地了解我们的想法，对于两人之间的相处是有很大的助力的。下面是我给大家整理的，供大家参阅! 　　：表达观点 　　a: do you mean to tell me you don"t care for modern art? not any of it? 　　b: that"s right. i don"t understand it and i don"t like it. 　　a: that"s a very narrow-minded viewpoint. if you don"t understand it, how can you say that you don"t like it? 　　b: perhaps i am a little conservative. i just can"t imagine that the modern artist is really serious. 　　a: i won"t argue with you, but i think you are unfair. the modern artist has a different approach to his work with the more traditional artist. 　　b: are you trying to tell me that these peculiar paintings mean anything? a child could paint better than that. 　　a: i guess there"s no point in discussing the matter any further. you have your opinion and i have mine. 　　b: i agree there are two sides to everything, but this time i see only one of them. 　　a: well, i am attempting to explain that the modern artist is trying to get across his personal feelings about the world around him. 　　b: then he should keep his feelings to himself. 　　a：你的意思是说你不关心现代艺术?一点都不关心? 　　b：是的。我不懂也不喜欢。 　　a：真是眼光狭隘。如果你不懂艺术，你怎么能说你不喜欢呢? 　　b：也许我有点保守。我只是不敢想象现代艺术家们真的严肃地对待艺术。 　　a：我不想和你争执，但是我想你有失公正。现代艺术家对待他们的工作的方式与传统的艺术家是有区别的。 　　b：那你试试告诉我这些奇特的画表达什么含义?一个小孩都比他们画得好。 　　a：我想没必要再进一步讨论这个问题了。你有你的观点，我有我的。 　　b：我同意任何事情都有它的两面性，但是现在我只看到它们中的一面。 　　a：很好，我也想解释一下的就是：现代艺术家尝试着表现出他们个人对他们周围环境的感觉。 　　b：那他也该保持他对自己的感觉吧。 　　：表达思想与观点 　　A; are you good at making decisions? 　　B: not really. Sometimes, I even let other people make key decision for me. 　　A: what kinds of decisions do you leave to other people? 　　B: there are basic decisions like which restaurant to go to. I can never seem to choose. I let my parents make big decisions for me. They chose my university and my course. I ended up studying something that I didn"t like, although the university they choose was fine. 　　A: your parents will be choosing your girlfriend if you aren"t careful! Why don"t you try being more decisive? Start with some basic ones. When your friends are discussing which restaurant to eat at, make a suggestion. As you haven"t suggested anything before, they"ll probably accept your choice. 　　B: that"s a good idea. You"re very decisive, I"ve noticed. So, which bar are we going to this evening? 　　A: I can"t make a decision. You"ll have to put forward an idea. 　　B: you see? You"re being more decisive already! 　　A: I find it really hard to express myself in class. I have lots of ideas, but they never seem to e out of my mouth. 　　B: let me give you a little advice. You know what the topics are going to be, so prepares what you would like to say in advance. 　　A; I often do, but I"m worried about the responses from other people. 　　B: you have to be realistic. Not everyone is going to agree with you, but people will respect your opinion and they will respect the fact that you have contributed something to the discussion. 　　A: I"m worried that what I say will not make sense. 　　B; we could chat about the topic before class. I could check that what you want to say is logical and it would also give you a chance to practice speaking. 　　A; that"s a good idea. What should I do if I am in two minds about a topic? 　　B: that"s easy. Express possibilities. People will think that you are pretty *** art to be able to look at the topic from more than one angle. 　　A: I didn"t realize that speaking in class could be so easy. 　　B: the most difficult thing is being able to predict what other people will say. They will reply to your statements, but you can"t be sure how.

in my opinion ，my view is that ,my viepoint is ，my consideration is，in my view，my view is ,as for me

opinion学习是一件愉快的事！(*^__^*)请及时采纳，多谢！

从法律的观点来看的英文：in the eyes of the laweyes是什么意思：n.[pl.] 眼睛An eye for an eye and a tooth for a tooth以眼还眼,以牙还牙It is a mere coincidence that they see eye to eye on this point.他们在这一点上见解一致完全是巧合。 I think we see eye to eye on that subject. 我认为我们在那个问题上看法一致。 Eye broccoli is the exact opposite of eye candy.Eye broccoli 和 eye candy（外表悦目的人）意思相反。Her eyes rolled with curiosity.她的眼睛因好奇而左右转动。law是什么意思：n. 法律；法规；法学；定律the spirit of the law.法律的实质 It is a law of creation.这是一条宇宙万物的法则。juggle with the law歪曲法律 Law makers should not be law Breakers正人先正己Civil law is different to criminal law. 民法与刑法是不同的。

SDAS

Has the following three views

观点除了opinion, viewpoint有没有别的？ 观点 [guān diǎn]基本翻译point of viewstandpointviewpoint网络释义观点:point of view|outlook|viewpoint观点:transaction-specific|theory-perspective新观点:LaVIEW|recent years|new idea上升除了rise,raise,ascend,increase有没有别的？ 上升 [shàng shēng]基本翻译to ascend网络释义上升:go up|buoy up|rise上升段:ascent stage|up-leg|ascending branch上升沿:rising edge|leading edge|positive rise下降除了descend,go down,decrease,drop off有没有别的？ 下降 [xià jiàng]基本翻译to declineto dropto fallto go downto decrease网络释义下降:fall off|go down|descend下降段:descent stage|descenttrajectory下降沿:Failling edge|low-going edge还有表示比较的英语？ 比较的基本翻译comparativerelative网络释义比较的:comparative|ひかくてき|relative可比较的:comparable|bo comparable to不能比较的:incommensurable|incomme urable

Above is my point of view以上就是我的观点

There are several perspectives as the following:观点 译为 perspectives 应该更恰当。如以下的 - as the following

表达个人观点的英语句型如下：1、As for me，Iam on the latter part of the argument.The reasons are as follows.至于我，我支持争论的后半部分。原因如下。2、From my point of view，it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.在我看来，支持第—种观点比支持第二种观点更有道理。3、The following reasons can account for my inclination.如下的原因可解释我的倾向。4、To make myself as plain asI can，Ishould give my standards for.为使我的观点更加清楚，我给出我关于......的标准。5、I disbelieve，and therefore strongly resent， the claim that.我不相信，因此强烈反对，这一主张，即。6、My final and perhaps my best reason for not doing something is.我不做某事最终的，或许最好的理由是。7、For the same reason， it matters to me that.同样原因，我很在乎。8、For these reason，I recommend that.出于这些原因，我推荐/建议。9、My answer is that.........I have several reasons，and theyre good ones. The first is the one that.我的回答是。我有几个理由而且它们是很充分的理由。第一个是。10、My view is that.我的观点是。11、Like almost everybody else，I believe that.正如几乎所有人一样，我相信。12、ljust donit get excited over the idea of.我对.......主张并不感到激动。13、I"m not entirely convinced of.我并不完全信服。14、I cannot entirely agree with the idea that.我无法完全同意这一观点。15、I"m not suggesting that.我并不是建议。16、I do not choose to.......merely becauselfeel that.我没有选择......知识因为我觉得。17、T have nothing against something，But.我并不反对某事，但。18、I think it"s time we put a stop to something.我认为是我们停止某事的时候了。19、I find the statement of ......to be too narrow.我觉得.......的观点过于狭隘。20、I can tell you from experience that .凭我的经验可以告诉你。21、Personally，Iam standing on the side of.就个人而言，我站在......的—边。

比较,代替,压力,继续,发展,造成,典型的,观点全部释义和例句>>Comparison, replace, pressure, continue, development, cause, typical, point of view 比较,代替,压力,继续,发展,造成,典型的,观点全部释义和例句>>Comparison, replace, pressure, continue, development, cause, typical, point of view

正方proposition反方oppostion陈述观点make a statement

首先：first of all, firstly其次：secondly, in addition(此外), what"s more(此外)最后： finally, lastly, last but not least做总结(前三是用来引出观点): in a nutshell, in conclusion, therefore, hence英语作文中我们还可以使用关联词使英语作文更加清晰紧凑，增加特色。我们还可以用以下修饰作文，比如表对比与转折：yet,however,nevertheless,in contrast (to),whereasin spite of(despite),instead,on the contrary,even if(though),unlike,conversely.

i agree with u

different ideas/opinions/views

My point of view

可以用短语来表示inmyopinion/view,frommypointofview,inmyeyes,asfarasI"mconcerned,tome,然后再加句子(即你的具体看法)就可以了。这是在写作中最常用的说法了。或者用句子Mypointis.../Thisismyviewthat.../Themostimportantpointisthat...

大学英语四级句型1. I reckon, 用于阐述自己的观点，比 “I think I”更正式。eg. I reckon it will be much faster to get to London by train.2. In my view,比 “in my opinion更正式，经常用于讨论重要的事情。eg. In my view, they made a huge mistake in not selling the company whenthey had the chance.3. It seems to me & All things considered，皆可用于仔细思考问题或局势时。eg. (i) It seems to me that they are spending more money than they need to attract new talent into the company.(ii) All things considered, I think we made a wise choice in recruiting James.4. If you ask me，用于当你的观点于对方十分重要时;eg. If you ask me, she has spoilt her children far too much.不过有时人们会在没被提问的情况下用到此句;eg. “If you ask me,u2026..” “But I didnu2019t ask youu2026.!”大学英语四级句型5. To be honest &To tell you the truth &To be frank，皆用于知道对方可能不喜欢你的观点时。eg. (i) To tell you the truth, your father was right when he said that youundersold the company.(ii) To be honest, I preferred it when you were blonde.(iii) To be frank, I thought her acting was simply terrible.大学英语四级句型6. Frankly speaking，更加直白的方式，用于熟悉的人。eg. (i) You would use this expression to give your opinion in a more familiar and forthright way.(ii) Frankly speaking, I donu2019t know what she sees in him.7. Personally，这用于强调自己在阐述个人观点时。eg (i) This is used to emphasize that you are giving your own opinion(ii) Personally, I think the CEO should apologize for his appalling behavior at the shareholdersu2019 meeting.8. To my mind& As far as Iu2019m concerned，皆可用于对方不同意你的观点时。eg. (i) To my mind, private education is better than state education.(ii) As far as Iu2019m concerned, tennis is a much more interesting sport than football.更多关于大学英语四级考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

Held view

I think soThat s a good idea

I approve of your idea.我赞同你的观点. I agree with you.我同意你的观点.

in my point of viewin my viewin my opinionas you knowi think as far as i can concernedi considered ...as....what"s your opiniondo you agree with me whould you mind me shoould i ...shall we ...would you like to...would you please...can you... please....

表达个人观点的高级英语句型如下：1、As for me，Iam on the latter part of the argument.The reasons are as follows.至于我，我支持争论的后半部分。原因如下。2、From my point of view，it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.在我看来，支持第—种观点比支持第二种观点更有道理。3、To make myself as plain asI can，Ishould give my standards for.为使我的观点更加清楚，我给出我关于......的标准。4、I disbelieve，and therefore strongly resent， the claim that.我不相信，因此强烈反对，这一主张，即。5、My final and perhaps my best reason for not doing something is.我不做某事最终的，或许最好的理由是。6、My answer is that.........I have several reasons，and theyre good ones. The first is the one that.我的回答是。我有几个理由而且它们是很充分的理由。第一个是。

如果你已经提到三个观点，用 first，second，third 比较清晰明了，也可以用 finally来表明所述的最后一个观点。如果还想补充说明，可以用moreover，in addition，furthermore，apart from，in particular 等等继续阐述。

agree with sb;appreciate;admire;praise.

两种不同的观点吧：Normally，there are 2 kinds of different opinions. normally 可以用in general 或者是generally 代替， opnions 可以用views 代替

声波到达目的地之后进行反弹，回到发声点时，声波经历了发声点与目的地之间双倍的路程，用声波经历这段路程的时间乘以声速，除以二，就是发声地与目的地之间的距离了。

国产杂牌，不值得买

Hello, everyone. Today We will sing a song that + (歌名) for you. I hope you will like it. Thank you.希望能帮到你，祝更上一层楼O(∩_∩)O有不会的欢迎再继续问我(*^__^*)

肉芽组织（granulation tissue）：由新生薄壁的毛细血管以及增生的成纤维细胞构成，并伴有炎性细胞浸润，肉眼表现为鲜红色，颗粒状，柔软湿润，形似鲜嫩的肉芽故而得名。为幼稚阶段的纤维结缔组织.镜下可见大量由内皮细胞增生形成的实性细胞索及扩张的毛细血管，向创面垂直生长，并以小动脉为轴心，在周围形成袢状弯曲的毛细血管网。在毛细血管周围有许多新生的纤维母细胞，此外常有大量渗出液及炎性细胞。炎性细胞中常以巨噬细胞为主，也有多少不等的中性粒细胞及淋巴细胞,因此肉芽组织具有抗感染功能。巨噬细胞能分泌PDGF、FGF、TGF－β、IL－1及TNF，加上创面凝血时血小板释放的PDGF，进一步刺激纤维母细胞及毛细血管增生。巨噬细胞及中性粒细胞能吞噬细菌及组织碎片，这些细胞破坏后释放出各种蛋白水解酶，能分解坏死组织及纤维蛋白，肉芽组织中毛细血管内皮细胞亦有吞噬能力，并有强的纤维蛋白溶解作用。 瘢痕性修复或称不完全性修复，是在组织细胞不能进行再生性修复的情况下，由损伤局部的间质新生出的肉芽组织溶解吸收异物并填补缺损，继之肉芽组织逐渐成熟，转变为瘢痕组织，使缺损得到修复。一、肉芽组织（一）概念肉芽组织（granulation tissue）是新生的富含毛细血管的幼稚阶段的纤维结缔组织。（二）肉芽组织的成分及形态特点肉芽组织是由纤维母细胞、毛细血管及一定数量的炎性细胞等有形成分组成的。其形态特点如下。1．肉眼观察 肉芽组织的表面呈细颗粒状，鲜红色，柔软湿润，触之易而无痛觉，形似嫩肉故名。2．镜下观察 基本结构为：①大量新生的毛细血管，平行排列，均与表面相垂直，并在近表面处互相吻合形成弓状突起，肉眼呈鲜红色细颗粒状。②新增生的纤维母细胞散在分布于毛细血管网络之间，很少有胶原纤维形成。③多少不等的炎性细胞浸润于肉芽组织之中。肉芽组织内常含一定量的水肿液，但不含神经纤维，故无疼痛。（三）肉芽组织的作用肉芽组织在组织损伤修复过程中有以下重要作用：①抗感染保护创面；②填补创口及其它组织缺损；③机化或包裹坏死、血栓、炎性渗出物及其他异物。机化（organization）是指由新生的肉芽组织吸收并取代各种失活组织或其它异物的过程。最后肉芽组织成熟，转变为纤维瘢痕组织。包裹（encapsulation）是一种不完全的机化。即在失活组织或异物不能完全被机化时，在其周围增生的肉芽组织成熟为纤维结缔组织形成包膜，将其与正常组织隔离开。（四）肉芽组织的结局肉芽组织在组织损伤后2～3天内即可开始出现，填补创口或机化异物。随着时间的推移，肉芽组织按其生长的先后顺序，逐渐成熟。其主要形态标志为：水分逐渐吸收；炎性细胞减少并逐渐消失；毛细血管闭塞、数目减少。最终肉芽组织成熟为纤维结缔组织并转变为瘢痕组织。

一年前学校秘密研究出来的人造拥有一切的才能神座出流黑化杀死了学生会的13人，但是盾子利用这件事煽动了对学校有诸多不满的预备学科学生进行了暴动，死了很多人，之后2300多名预备科学生为了盾子集体自杀，接着这件事又被盾子利用引发了外界的一系列暴力事件，绝望感染到了全世界。世界观：本作在背景设定方面，游戏中当玩家们找出犯人的时候，犯人将会因此而被处置杀害。不过如果玩家们不能找出真正的犯人，导致在学级裁判里中了真正犯人的诡计陷阱，而将其他无罪的人误判为犯人，此时真正的犯人将可以因此而获得免罪毕业，而其他的学生则都会被一律以误判罪名全员处死。扩展资料《弹丸论破》是Spike开发的推理类冒险游戏系列，在PSP平台上推出，系列首作《弹丸论破：希望的学园与绝望高中生》于2010年11月25日发售。游戏中将会以为了聚集了包含：棒球选手、偶像少女、风纪委员、程序员、暴走族等所有分野超一流的高中生来进行培育。《弹丸论破》指《弹丸轮舞》。《弹丸论破：希望的学园与绝望的高中生》是改编自同名推理PSP游戏，动画由云雀工作室负责制作。该动画以私立希望之峰学园为舞台，讲述各个领域的高材生们被关在这所学校，开始了赌上生死的绝望校园生活的故事。《弹丸论破》当玩家们找出正确犯人的时候，犯人将会因此被处刑；但如果玩家在学级裁判里中了真正犯人的诡计陷阱而将无罪的人误判为犯人，真正的犯人也将因此能获得免罪毕业，而其他的学生则会被一律以误判罪名全员处死，因此玩家在决定犯人身份的时候，务必特别细心。参考资料来源：百度百科--弹丸轮舞

个人述职报告的范文，下面就来给大家详细介绍：个人述职报告可以分三个部分来描写，首先可以描写年度工作的总体情况，第二个可以描写在工作中遇到了哪些问题，第三个可以描写学到了哪些工作经验。个人述职报告范文120__年在公司全体同事忙碌而紧张的工作中结束了，本人加入万国置业这个集体已将近四年的时间，回想这近四年来的工作，我的进步和变化也是非常明显的，特别是对待工作方面，由于财会工作琐事多、杂事多，而且具有事务性和突发性等特点，我在做好本职工作的同时，积极配合公司其他部门同事，尽力完成领导交代的其他工作，总结起来，我想简单从以下几个方面慨括一下：一、履行岗位职责，努力工作在王生文会计的指导下，我逐渐掌握出纳规范操作方式，在工作中尽量减少错误，大胆细心，使工作走向正常化，并且严格执行现金管理和结算制度，定期向甄会计核对现金银行帐目，发现金额不符，做到及时汇报，及时处理，根据甄会计提供的依据，与银行相关部门联系，井然有序地完成了职工工资和其它应发放的经费代扣工作，坚持财务手续，严格审核，对不符手续的凭证不付款，及时收回公司各项工程款和经费支出的收据发票等支付凭证，整理入账。二、摆正位置，服从领导工作安排在同事齐欣和李莹莹陆续休产假期间，我服从领导的工作安排，接手齐欣和李莹莹的部分工作任务，虽然刚开始觉得很没有头绪，忙的焦头烂额，还好有王会计的耐心指导，才逐渐理清工作思路，使工作渐渐步入正常轨道，体会着充实并快乐的积极滋味，也使不止一次否定自己能力的我越来越有信心。三、团结同事，乐于助人也许是我从小到大在家中、学校所处位置的特殊性，责任心强，成了我典型的特点，公司同事如果需要我的帮助，在不影响工作的前提下，我都能尽量做到而且做好，例如给同事订车票、机票，辨别发票及人民币的真伪等问题，在公司对外信息方面，尽量做到以公司利益为重，把维护公司集体利益作为首要原则。四、自我批评与自我反省我觉得我日常工作中还是不够十分细心，尽管工作不是非常繁冗，还是会时不时的犯一些低级错误，对突发事件的应变能力需要提高，对一些工作关系的处理欠妥，直接影响了工作的进度和质量。基于这些工作中存在的问题，我需要竭尽全力去克服，仔细再仔细，认真再认真，时刻保持清醒的头脑投入到工作中，社会经济创新以及知识经济时代逐步来临，学习新的知识早已经显得十分重要。随着对财务信息处理要求的日益提高，对财务工作者的要求也越来越高。一方面需要借助计算机完成财务核算工作;另一方面是不断推陈出新的财经法规。于是对于我们来讲，熟练掌握计算机操作、不断学习新的财经法规条例都是必需的，要想使自己不被时代抛弃，只得紧紧的跟上时代的步伐，学习，也是的途径。这一年中的所有成绩都只代表过去，所有教训和不足我们每个人都牢记在心，努力改进。在这里我一定要说的就是，感谢我们的李总，这样一位睿智的老总，不管工作有多么的艰难和困惑，总是不忘给我们这一群年轻的娃娃学习成长的机会，所以，我觉得我肩上的压力更大了，担子更重了，希望自己业务能力越来越突出，跟着我们敬爱的领导们一路前行!个人述职报告范文2本人自调到__信用社工作以来，在社领导和同事的关心支持下，能够自觉遵守国家的各项金融政策法规，严格执行上级下达的各项任务，认真履行岗位职责，努力完成本职工作。现将一年来的工作情况汇报如下：一、加强理论学习，提高自身综合素质。一年来，本人能够自觉主动地学习国家的各项金融政策法规与联社下发的文件精神，加强思想道德建设，提高职业修养，树立正确的人生观和价值观;能够加强自身爱岗敬业意识的培养，进一步增强工作的责任心、事业心，以主人翁的精神热爱本职工作，做到“干一行、爱一行、专一行”，牢固树立“社兴我兴、社衰我衰”的工作意识，全身心地投入工作;能够牢固树立“客户至上”的服务理念，时刻把文明优质服务作为衡量各项工作的标准来严格要求自己，自觉接受广大客户监督，定期开展批评与自我批评，力求做一名合格的信合人;能够积极参加信用社举行的各种学习、培训活动，认真做好学习笔记，并在实际工作中加以运用;在业余时间，自学本科课程，参加远程教育考试，为更好地适应各岗位的需要奠定良好的基础。二、恪守规章制度，履行岗位职责。在担任出纳工作时，能够坚持“钱帐分管，双人临柜，双人管库”的要求，做到“自觉、自律、自制”。每日营业终了认真轧计现金收入、付出登记簿发生额，并与现金库存核对一致，确保现金库存簿与实际库存现金、总账余额相符，做到帐实相符、账款相符。能够认真办理人民币大小票币、损伤币的兑换业务，整点时做到点准、墩齐、挑净、捆紧，盖章清楚;能够及时勾对流水账目和现金收付登记簿。严格按照金库保管制度，做好库房的保管工作，做到库匙分管、同进同出。三、增强防范意识，落实“三防一保”。安全保卫方面。一年来，本人能够不断地增强安全防范意识，值班守库期间能够严格按照“三防一保”的要求，认真落实各项防范措施，熟记防盗防抢防暴预案，熟练掌握、使用好各种防范器械，做好“三门”反锁检查工作。经常检查电路、电话是否正常，防范器械性能是否处于良好状态，当出现异常情况，能当场处理的当场处理，不能处理的能主动上上级汇报等等，能够时刻保持清醒的头脑，增强安全防范意识，并确保值班守库二十四小时不失控，保护信用社的财产安全。三、团结奋进，共同营造良好的工作环境。“团结他人，与人为善”一直是我待人的准则。在工作中，能够团结同事，和睦相处，相互学习、相互促进;在生活中，互相帮助，互相关心，共同创造和谐的氛围。同时，不断地进行自我定位，更新观念，提高服务意识，增强服务水平。总之，一年来，在上级领导和同事们的关心帮助下，我的各个方面都有了很大的进步，业务能力也得到了较大程度的提高，虽然在某此方面还存在着很多不足，如对金融财会知识了解不够，对信用社改革有待作进一步的了解等，但我相信，在上级领导的关心支持下，在同事的热情帮助下，我必定会把工作做得更稳更好，争取在新的一年中会有更好的成绩。个人述职报告范文3在这一个学期中，我担任了二年级三个班的美术课教学。我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下：一、学生情况分析二年级学生，有以下特点：1、学生有浓厚的绘画兴趣。2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形成美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。三、教学措施1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。四、自身素质的培养课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习，认真学习有关美术方面的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地二十一世纪的现代化教学模式。个人述职报告范文4任职以来，我在销售部领导的正确引导和精心指导下，不断加强了自身建设，努力提高理论和业务水平，树立良好的形象。在工作中做到把握公司发展战略，坚持原则，以中小企业和金融企业的满意度为准则，热情服务，认真讲解，耐心服务。明确销售人员的工作职责，做好金电联合公司与中小企业之间联系的桥梁。一、全方位学习，提高自身业务素质在实习期间，我努力做到：在思想上跟上公司的发展步骤;在行动上规范自己作为销售人员的行为;在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。同时在公司发展战略理论和业务技能的学习中摆正工作与学习的关系，首先保障工作的时效性，在此基础上，尽量利用课余时间，始终坚持全方位的学习云技术对企业信用信息服务的优势，注重学习效果。用心参加公司业务学习，力求学深、学透、弄懂、弄通，并且做到了理论学习联系实际工作这一点。另外，我还十分重视与单位其他优秀销售人员的思想交流，经常向一些工作经验丰富同事学习，在学习的过程中，及时解决自己的思想问题和实际工作中所遇到的问题。二、思想上注重理论联系实际金电联公司销售工作任务重，业务强，具有较强的业务性，是一项需要长期坚持乃至不断提升的工作，因此将销售理论知识学习融入实际工作。在向的工作上，我结合实际状况，促进工作的开展，个性是在具体工作执行中务必把原则性和灵活性有机的结合起立，实事求是的办事。向众多中小企业宣传信息云服务，推动各个中小企业逐步实现以先进的信息技术手段代替人力采集方式，有效解决中小企业传统信息不准确、滞后、采集成本较高等问题，实现了中小企业信用生成、动态监管和信用评价，有效实现创新的信息技术与金融服务的完美结合，高效解决中小企业融资难的问题。三、工作上执增收之笔著效益华章力戮同心，攻坚克难，不断创新增加销售业绩，努力完成了公司规定的销售任务，有力支持了金电联行公司的发展。截至目前为止，总共完成的销售业绩元(请客户根据实际状况填写)。这组看似简单的数据，却饱含着我倾心公司销售工作所付出的心血和汗水。心系公司发展，在艰辛的工作中著华章。回顾入职的历程，出差北京怀柔、天津、合肥等三个地区进行业务谈判，我用专业的知识，辛勤的耕耘不断探索，走出了一条具有特色的销售新路子。透过这次业务谈判，我更加深入的了解到公司的融资业务深的广大中小企业的喜欢，能够大大加快这些企业的资金周转速度，降低企业的停工风险，增加运营潜力。但是在入职过程中，我仍然存在一些问题：从目前自身的状况看，我自认为还不是一个合格优秀的销售工作人员。在平时的工作中，仍然没有突破自身的缺点，心理素质还不够高，还有待大力挖掘自身的潜力;还需要进一步了解金电联合公司各个产品对中小企业准确获得信息起到用心的作用，以及每个公司适合哪种融资业务，只有深入了解这些状况，才能够更大限度的帮忙企业解决发展过程中获得信息的一系列问题。透过总结入职工作状况，在以后的工作中我需要重点做好以下几个方面的工作：首先根据这段时间公司的融资销售状况和市场变化，有计划的划分重点工作区域;二是:对于老顾客和固定客户，都就应经常持续联系，稳固现有客户群;三是，除了拥有这些老客户的同时还需要不断去获取更多融资的信息;四是要不断加强业务知识学习，不断开拓自身的视野，采取多样化的形式，然后将自身的业务知识和交流技能更好的结合在一齐，从而能够更好的做好以后的业务工作。并且结合工作实际，引入科学的销售理念，加强了业务知识学习，不断提高销售水平。在未来的道路上，我会更加努力，争取再创新高，为公司的业务发展贡献自己一份微薄的力量。以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

土耳其拥有世界七大奇迹中的两大奇迹：毛瑟的阿塔缪斯神庙和吕斯陵墓。此外，东罗马帝国和奥斯曼帝国留下的建筑遗迹是世界建筑艺术的瑰宝。亚洛瓦温泉和库什湖是世界著名的旅游景点。卡普契亚石林中的仙女座菌株和石骆驼。石林位于安卡拉东南约280公里的阿瓦诺斯、居莱梅和居尔朱普之间的三角形地带，面积数百平方公里。在古代，这里的五座火山喷出的熔岩形成了地形奇特的火山高原。这个地区布满了无数奇形怪状的石笋、破碎的岩石和从火山岩中切割出来的洞穴。主要景点有：阿耳忒弥斯神庙、哈利卡纳索斯的索拉斯陵墓、仙女烟囱、托普卡的托普卡宫殿、戈雷姆国家公园和卡帕多西亚石窟(戈雷姆国家公园和卡帕多西亚的岩石遗址)和以弗所(以弗所)。世界遗产：伊斯坦布尔的历史地区、Goremei山谷和Capadocia石窟、Deeves大清真寺和医院、Hatusha、Nemrut山、Sansos和Leiden遗址、Herapolis和SpamKokale、SammeilanBolu市。仙女座菌株和石骆驼在卡帕石林，多基亚。

实施“教师退出机制”，主要是为了解决中小学教师“结构性超编与缺人”的矛盾问题。为什么会存在教师“结构性超编与缺人”这一矛盾问题的存在？教师“结构性超编与缺人”可以简单用一句话概括：一边是教师人数总体超编，一边却是学校一线教师紧缺。造成这一问题的原因有以下几个：1、非教学单位占用教师编制并非教学单位 ，单位内却存在很多具有专业技术职务的教师，这是造成教师“结构性超编与缺人”矛盾问题存在的主要原因。教育局各股室、各中心学校，虽然没有教学任务，但是很多部门人满为患，这些部门挤占了基层学校的教师编制，也是学校一线教师紧缺的原因。2、小规模学校占有更多教师编制现在的农村地区因生源减少，存在很多“麻雀学校”，这些“麻雀学校”虽然学生不多，但是为了开足开齐课程，往往占用了更多的教师编制。一所小学六个年级只有几十名学生，如果按教育部规定的师生比来配备教师的话，根本需要不了几个老师，但是现实操作时，绝不会生硬的按规定配备教师人数，因为这样操作的话，学校的课程表都没办法排好。3、一线教师被其他单位“借调”教育部曾发文，只有参与贯彻落实党和国家重大决策部署任务的，并且在不影响学校正常教育教学情况下，应经县级以上教育部门同意，并报同级党委审批备案，才可借用中小学教师，还要求借用期限原则上不超过半年。虽然有关于“借调”教师的规定，但是在个别地区，“借调”一线教师情况却相当严重，实际上这也是造成教师超编与学校缺人矛盾问题存在的原因。

　　一、述职报告的性质和特征　　近几年来，我国进行干部体制改革，实行了岗位责任制和干部聘任制。受聘的干部或由选举出任的干部，在一定时期内，要向有关部门报告其在任期内的工作实绩，于是逐步形成一种新的应用文体，称为述职报告。　　述职报告是党政机关，人民团体、企事业单位的干部，向主管领导部门、人事部门或选区的选民，或本单位的职工群众，陈述自己在一定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报告文书。这是促进和监督干部忠于职守，组织、人事部门正确选拔任用干部，考核干部，克服用人上、看人上的主观主义、官僚主义，提高干部的政策、思想水平的有效工具。　　述职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。　　所谓自述性，就是要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是，要特别强调：所写的内容必须真实，是实实在在已经进行了的工作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。　　所谓自评性，就是要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必须持严肃、认真、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评得恰当；所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必须在定量证明的基础上进行。　　所谓报告性，就是要求报告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、要接受评议、监督的人民公仆的身份，履行职责做报告。要认识到，自己是在向上级汇报工作，是严肃的、庄重的、正式的汇报，是让组织了解自己，评审自己工作的过程，因此，语言必须得体，应有礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握尺寸，切不可傲慢，盛气凌人，不可夸夸其谈，浮华夸饰。报告内容必须实在、准确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清楚。　　二、述职报告的作用　　随着我国干部人事制度改革的进一步深化和公务员制度的实行，作为民主考核干部程序中的一个重要环节，领导干部的述职越来越显出其重要的意义。述职报告作为述职的文本，其作用主要体现在以下几个方面：　　1．撰写述职报告是完善干部管理制度的一项重要措施　　在岗位职责明确的前提下，要求担任一定职务的领导干部定期撰写述职报告，便于干部管理部门对领导干部的理论水平、道德品质、文化修养、业务能力进行全面细致的考察，以便根据干部自身的发展趋势，有计划有目的地进行选拔、培养、使用干部，减少或避免使用干部中的主观性和盲目性。　　2．述职报告是广大群众评议干部的依据　　领导干部在某个岗位上工作一段时间之后，通过述职报告的形式向广大群众汇报履行岗位职责的情况，让群众进行审查和评议，这是领导干部接受群众监督、倾听群众意见的有效方式，有助于密切干部群众的关系，克服官僚主义作风。　　3．撰写述职报告有利于干部的自我提高　　领导干部在某个岗位上工作一段时间之后，需要通过述职的方式对自己前一段的工作实践进行回顾，总结以前的工作经验，汲取以前的失败教训，强化自己的职责观念。这对于更好地探索本职工作的规律，促进领导干部自我认识、自我学习、自我提高有着重要的作用。　　三、述职报告的种类　　述职报告的分类，可以从几个不同的角度进行划分，因而存在着交叉现象。　　(一)从内容上划分　　1．综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。　　2．专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。　　3．单项工作述职报告：是指报告内容是对某项具体工作的汇报。这往往临时性的工作，又是专项性的工作。　　(二)从时间上划分　　1．任期述职报告：这是指从任现职以来的总体工作进行报告。一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的情况。　　2．年度述职报告：这是一年一度的述职报告，写本年度的履职情况。　　3．临时性述职报告：是指担任某一项临时性的职务，写出其任职情况。比如，负责了一期的招生工作，或主持一项科学实验，或组织了一项体育竞赛，写出其履职情况。　　(三)从表达形式上划分　　1．口头述职报告：这是指需要向选区选民述职，或向本单位职工群众述职的，用口语化的语言写成的述职报告。　　2．书面述职报告：是指向上级领导机关或人事部门报告的书面述职报告。　　要注意将“工作总结”同述职报告区别开来。工作总结，可以是单位的、集体的、也可以是个人的，其写作角度是全方位的，即凡属重大的工作业绩，出现的问题，经验教训，今后工作设想等都可以写，而述职报告却不同，它要求侧重写个人执行职守方面的有关情况，往往不与本部门、本单位的总体业绩、问题相掺杂。　　四、述职报告的内容　　述职报告的内容，不同行业、不同层次的领导各不相同。但不论哪一行业，哪一个级别和层次的领导的述职报告，都应该具有以下几个方面的内容：　　(一)岗位职责　　述职报告首先要简明扼要地介绍自己的基本情况，如所任职务，任职时间。然后要详细介绍自己的岗位职责范围，即自己分管的工作、任职期间的主要工作目标。之所以要详细介绍，是因为岗位职责是群众评议和干部考核部门衡量述职者是否称职的标准。同一层次甚至同一职位的领导者因为分工的不同其职责范围各不相同，但岗位职责是任何一个职位都具有的。　　(二)指导思想　　这是每一位领导干部工作的不可缺少的前提条件。领导干部的工作有其目的性和原则性，那就是站在党的立场上，依据党和国家的政策法规去观察事物、分析问题、处理问题，开展工作。没有正确的指导思想，没有对党和国家的方针政策的深入领会，就不可能辨明工作中的是非曲直，看清事物的本质，找出存在的问题，采取正确的方法，从而很好地完成自己的本职工作。　　(三)主要工作　　这是述职报告最主要的内容。要向组织向群众如实地汇报自己所做的主要工作，工作过程中所取得的成绩以及由此带来的经济和社会效益，工作中出现的失误以及由此造成的损失，都要一一汇报。具体说来，主要包括下面这些方面：　　自己主持开展了哪几项工作，结果如何；　　协助别人开展了哪几项工作，结果如何，自己所起的作用如何；　　在任职期间，党和国家有哪些方针政策出台，自己是如何贯彻执行的，效果如何；　　在任职期间，上级有哪些重要的指示，自己是如何落实的，效果如何；　　在工作实践中遇到了哪些新的情况和新的问题，自己是如何处理的。　　以上各点，都包括成功和失误两个方面，不能只说成绩，报喜不报忧。　　(四)经验和教训　　对自身的工作实践，还要能够概括出一些规律性的认识，其中包括成功的经验有哪些，今后应该如何发扬；失败的教训有哪些，今后应该如何防止。这部分内容要有分析研究、集中概括，要提高到理论的高度来认识。对于教训，则应着重分析造成失误的主客观原因，明确自己应负什么样的责任。　　五、述职报告的写作要求　　(一)要充分反映出自己在任期内的工作实绩和问题　　述职是民主考评干部的重要一环，也是干部自觉接受组织和群众监督的一种有效形式。干部作述职报告，是为了让组织和群众了解和掌握干部德才状况和履行职责的情况。因此，述职报告应该充分反映出自己任期内的工作实绩和问题，也即写出自身在岗位上为国家和人民办了什么实事，结果怎么样，有哪些贡献还有哪些不足，包括工作效率、完成任务的指标、取得的效益等等。工作实绩如何，是检验干部称职与否的主要标志，述职人要充分认识这一点，实事求是地把自己的工作实绩和问题反映出来。　　(二)要实事求是地评价自己　　对自己的评价要实事求是，不夸大，不缩小，要准确恰当，有分寸，不说过头话、大话、假话、套话、空话。要做到这样，应注意处理以下几个关系：　　1．处理好成绩和问题的关系，就是理直气壮摆成绩，诚恳大胆讲失误。　　2．处理好集体与个人的关系，不能把集体之功归于个人，也不要抹杀了个人的作用，必须分清个人实绩和集体实绩。　　3．在表述上要处理好叙和议的关系，就是以叙述为主，把自己做过的工作实绩写出来，不要大发议论，旁征博引，议论也只是对照岗位规范，根据叙述的事实，引出评价，不能拔高。　　(三)要抓住重点，突出个性　　述职报告，如果用口头报告表述。一般宜占用30分钟，如果用书面报告表述，一般以3000字以内为宜。因此，表述的内容应抓住重点，抓住最能显示工作实绩的大事件或关键事写入述职报告。凡重点工作、经验、体会或问题等，一定要有理有据，充实具体，而对一般性、事务性工作，宜概括说明，不必面面俱到。抓住重点，突出中心，还应突出自己的特色，突出自己独有的气质，独有的风格，独有的贡献，让人能分辨出自己在具体工作中所起的作用。　　六、述职报告的写法　　述职报告没有固定的写作模式，根据不同类型和主旨，可灵活安排结构。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。　　1.标题　　述职报告的标题，常见的写法有三种：　　①文种式标题，只写《述职报告》。　　②公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《19××年至19××年任商业局长职务的述职报告》。　　③文章式标题　　用正题，或正副题配合，如《19××年述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。　　2.抬头　　①书面报告的抬头，写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等。　　②口述报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。　　3.正文　　述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成。　　①开头　　开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。　　②主体　　主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面：　　对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况；对上级交办事项的完成情况；对分管工作任务完成的情况；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。　　这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。　　③结尾　　结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。　　4.落款　　述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。　　写作说明：　　述职报告是指担任领导职务的干部或单位负责人,根据制度规定或工作需要,定期或不定期向选举或任命机构、上级领导机关、主管部门以及本单位的干部职工,陈述本人或单位在一定时间内履行岗位职责情况的书面报告。述职报告,按时间可分为年度述职报告、阶段述职报告和任期述职报告;按内容可分为个人述职报告、集体述职报告。　　述职报告一般由首部、正文和落款三个部分组成。　　1.首部。主要包括标题、主送机关或称谓等内容。　　(1)标题。述职报告的标题有单标题和双标题之分。单标题一般为"述职报告",也可以在"述职报告"前面加上任职时间和所任职务;双标题由正标题和副标题组成,副标题的前面加破折号。正标题是对述职内容的高度概括,副标题与单标题的构成大体相似。　　(2)主送机关或称谓。标题之下第一行顶格写主送机关或称谓。向上级机关呈送的述职报告,应写明收文机关;向领导和本单位干部职工作述职报告,则应写明称谓。　　2.正文。由导言、主体和结尾三个部分组成。　　(1)导言。包括两方面内容:一是任职介绍,说明自己的任职时间、担任职务和主要职责,简要交代述职的内容和范围;二是任职评价,扼要介绍任职以来的工作情况。这一部分力求简洁明了。　　(2)主体。这是述职报告的核心,主要陈述履行职务的情况,包括三个方面的内容:一是任职期间的任务完成情况,取得的主要工作成绩;二是存在的问题及经验教训;三是今后工作的努力方向、目标或打算。　　(3)结尾。一般要求用格式化的习惯语来结束全文,采用谦逊式结尾、总结归纳式结尾或表决心式结尾等形式。　　3.落款。包括署名、成文或述职时间两种。也可以将署名放在标题之下。　　个人述职述职报告的写法　　个人述职报告没有固定的写作模式，根据不同类型和主旨，可灵活安排结构。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。　　1.个人述职报告标题　　个人述职述职报告的标题，常见的写法有三种：　　①文种式标题，只写《个人述职报告》。　　②公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《20××年至20××年任商业局长职务的述职报告》。　　③文章式标题　　用正题，或正副题配合，如《××年个人述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。　　2.个人述职报告抬头 如果您或者您的家人患了腰间盘突出症，您不妨进来看看。　　①书面报告的抬头，写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等。　　②口述报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。　　3.个人述职报告正文　　个人述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成。　　①开头　　开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。　　②主体　　主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面：　　对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况；对上级交办事项的完成情况；对分管工作任务完成的情况；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。　　这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。　　③结尾　　结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。　　4.落款　　述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。　　写作要求与技巧：　　1.标准要清楚。要围绕岗位职责和工作目标来讲述自己的工作,尤其要体现出个人的作用,不能写成工作总结。　　2.内容要客观。必须实事求是、客观实在、全面准确。既要讲成绩,又要讲失误;既要讲优点,又要讲不足;既不能夸大成绩,也不能回避问题。只有客观陈述履行职务的情况,才能有助于上级机关和所属单位群众对自身工作作出全面、准确、客观的评价。　　3.重点要突出。抓住带有影响性、全局性的主要工作,对有创造性、开拓性的特色工作重点着笔,力求详尽具体,对日常性、一般性、事务性工作表述要尽量简洁,略作介绍即可。　　4.个性要鲜明。不同的岗位,有着不同的职责要求,即使是相同的岗位,也由于述职者个人的个性差异,其工作方法、工作业绩也不相同。因此,述职报告要突出个性特点,展示述职者个人风格和魄力,切忌千人一面。　　5.语言要庄重。行文语言要朴实,评价要中肯,措词要严谨,语气要谦恭,尽量以陈述为主,也可写一些工作的感想和启示,但不得描写、抒情,更不能使用夸张的语言。　　一述职报告的含义、类型和内容　　三述职报告的写法　　(一)标题　　述职报告的标题有多种写法。可大致概括为单标题和双标题两种模式。　　1．单标题　　由职务、时间、文种构成标题，如《××省教委办公室主任1999年度述职报告》。　　由职务和文种构成标题，如《××公司总经理述职报告》。　　由时间和文种构成标题，如《1999－2000学年述职报告》。　　只用文种名称作标题，如《我的述职报告》或《述职报告》。　　2．双标题　　将内容的侧重点或主旨概括为一句话做标题，以年度和文种构成副标题，这就形成了双标题。如《全心全意为老干部服务——1999年度述职报告》、《努力抓好“菜篮子”和“米袋子”——我的述职报告》。　　(二)前言　　述职报告的前言部分一般包括三个方面的内容，一是岗位职责，二是指导思想，三是概括评价。岗位职责包括自己从何时起担任何职，主要负责什么工作；指导思想是说明自己在什么样的思想原则、方针政策指引下进行工作的；概括评价是对自己工作的基本评价。三个方面的内容都要简略地写，一般一个自然段即可。　　需要说明的是，上述三个方面的内容在写作中可以灵活处理，除岗位职责必不可少外，其他两个方面的内容可以安排在后面的主体部分或者结尾部分中。　　(三)主体　　主体是述职报告的核心部分，主要工作和经验教训都在这一部分中进行表达。大致有三种写法：　　一是工作项目归类法。即把自己所做的工作按性质加以分类，如生产方面、销售方面、后勤方面等等，一类作为一个层次依次进行阐述。自己主持做的工作和协助别人做的工作也要分开写。另外，对自己做出突出成绩的工作、有创造性开拓性进展的工作要重点写，即在反映一般成绩时突出重点。一般性的工作，日常事务性工作要简单一点。　　二是时间发展顺序式。即把任期内的时间按先后顺序分成几个阶段来写。这种形式在任期述职报告中经常采用，因为任期时间较长涉及面广，所做的工作和存在的问题较多，为了便于归纳总结，以展现工作的全貌，所以将一个时期的主要工作按时间分段，这样也便于在各个阶段中详细叙述所取得的成绩和经验。　　三是内容分类集中式。这种形式是最常用的，一般分为主要工作、成绩效益、经验教训、存在问题和对策等几部分。　　(四)结尾和落款　　必要时，可以安排一个专门的结尾部分。可以对自己做一个基本的评价，也可以简要说明自己的一些体会或今后打算。这些内容如果前面已经说过，也可以不写结尾部分。　　最后一般要用模式化的结束语收束全文，常用的是“特此报告”、“专此述职”。　　结尾之后，要签署姓名和日期。　　四述职报告写作的注意事项　　(一)实事求是　　述职报告要务实，要既讲成绩又讲失误，既讲优点又讲不足，不能揽功诿过。对具有较大影响，能显示自己工作能力和水平的工作实绩，要写得深入透彻；对一般性工作、常规性工作可尽量少写或一笔带过。述职报告还要处理好主管与协管工作之间的关系，要注意把个人成绩和集体成绩分清，处理好个人与集体、个人与上级及同级之间的关系。述职报告重点应阐述主管工作的情况，公正、准确，既不拔高，也不贬低，更不能有失公允，力求反映工作的真实面貌。对于协管的工作，要讲清楚参与程度、发挥的作用，投入的精力时间，解决的困难等。　　(二)突出特点　　不同的岗位、不同的层次、不同的行业的领导有不同的工作内容和方法，即使同一职务的领导也会因分工的不同有不同的工作重点，至于工作方法，就更是各具特色了。鉴于这种情况，述职者要突出自己工作的特点，显示自己的工作个性，尽量避免那种千部一腔、千人一面，没有特点没有个性的写法。　　(三)抓住重点　　不论是按工作内容分类，还是按时间顺序叙述，述职报告都不要事无巨细、面面俱到，否则，很容易写成一篇平淡冗长的流水帐。要有意识地抓住核心问题，突出重要成绩，总结主要教训。凡重点部分，要写得详细、具体、充分、全面。次要部分，则可约略提及，一笔带过。　　(四)虚实结合　　“虚”指理论观点，“实”指具体工作情况。述职报告应该以叙事为主，论理为辅，用叙议结合的方式来表达。既不能像大事记或记流水帐那样就事论事，堆砌材料，也不能像理论文章一样，通篇理论阐述，缺乏事实根据。最好的方法是叙议结合，在事实的基础上加以概括总结，使理论与事实二者有机地结合起来。　　(五)语言简练　　述职报告的语言要精练，要尽量写短一些、精粹一些。述职报告的撰写需要一定的综合概括和文字表达能力，切忌数字化和概论化，也不必过于追求文字的华美。要尽量少用形容词和诸如“大体上”、“差不多”之类模棱两可的话。对情况的交代、过程的叙述以说明问题为宜，切忌冗长空泛，拖泥带水。

同学们好! 用英语怎么说 hello!everyone! hello!clas *** ates! 同学们好英语怎么说！ 你是老师吗？或是要上台演讲的学生 如果你早上跟大家说，就是Good morning，everyone。这里不能解释为早上好，就是同学们好同学们好，用英文怎么说？ 一般就是 good morning/afternoon/night，boys and girls/ladies and gentlemen/class 看具体时间和对应人的岁数 同学们早上好！～英文怎么说？ good morning students 口语化可以直接说morning students，把good省略了 同学们早上好英语怎么说中文翻译 Good morning， students！ 同学们早上好！ （也可以说：Good morning，boys and girls！） "大家好"用英文怎么说 在西方国家 不同的场合 这个说法有很大的区别． 1 如果是到一个同龄人 或者朋友聚会的场合 一般会用 ”Hi you guys" "how you doing"等随意的问候 2 而如果是比较正规的场合 则常用 "hello everyone" 或者是"good evening" "good afternoon"等根据时段来问候． 3 而如果是想要调侃 和朋友搭讪的话 ”what川s up" 是很常用的 由于中西文化 区别很大，那边人表示友好的方式也很不同． 仅仅靠翻译的话是不能恰当表达你的意思的 同学们，晚上好！用英文怎么写 classes, good night. 同学们的关系必须很好用英语怎么说 Students must have a good relationship. 同学们的关系必须很好

超声波又称为环形USM它的结构和原理传统的马达都是基于电磁原理工作的，将电磁能量变换成转动能量。而USM则是基于利用超声波振动能量变换成转动能量的全新原理来工作的。根据将超声波振动能量变换的方法来分，有三类USM：1、驻波型(Standing Wave Type)；2、行波型(Traveling Wave Type)；3、振簧型(Vibrating Reed Type).Canon EF镜头中使用的USM，全部属于行波型。环形USM的结构很简单：由具有弹性的定子和转子组成。定子是一金属环，底部有压电陶瓷元件，上部均匀排列着梯形凸出物。定子是用特殊材料制造的，它的热膨胀系数同压电陶瓷元件的一样，这样可以避免温度变化的影响。转子是一个铝质环，通过凸缘状弹簧与定子结合在一起。由于铝材比较软，所以结合部位是经过特殊处理，增加其耐磨性能。USM的基本特点：1、具有低转速大扭矩的输出特性；2、制动力矩大；3、结构简单；4、马达启动和制动的可控性非常好；5、转动声音非常小，几乎无声。Canon环形USM除具备上述基本特点外，自身的特点：6、高效率，低功耗；7、环形的马达可以与镜身完美地结合；8、低转速，特别适合镜头的AF驱动；9、转动速度可以在0.2rpm ~ 80rpm范围内任意控制；10、可以实现灵敏度可调的电子MF；11、工作环境温度是：-30℃ ~ +60℃。现在基本使用的是USM-M1和USM-L1，USM-L2已经不再使用。

用英语交流，多说，

大家好， 我叫傅雷. 很高兴认识大家.英语：Hello, everyone. My name is Fu Lei. It"s my great pleasure to meet you.

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声波是物体机械振动状态（或能量）的传播形式。所谓振动是指物质的质点在其平衡位置附近进行的往返运动。譬如，鼓面经敲击后，它就上下振动，这种振动状态通过空气媒质向四面八方传播，这便是声波。 超声波是指振动频率大于20KHz以上的,其每秒的振动次数（频率）甚高，超出了人耳听觉的上限（20000Hz），人们将这种听不见的声波叫做超声波。超声和可闻声本质上是一致的，它们的共同点都是一种机械振动，通常以纵波的方式在弹性介质内会传播，是一种能量的传播形式，其不同点是超声频率高，波长短，在一定距离内沿直线传播具有良好的束射性和方向性，目前腹部超声成象所用的频率范围在 2∽5MHz之间，常用为3∽3.5MHz（每秒振动1次为1Hz，1MHz=106Hz,即每秒振动100万次，可闻波的频率在16－20，000HZ 之间）。 什么是次声波 次声又称亚声，是频率在20Hz以下的低频率波．许多自然灾害如地震、火山爆发、龙卷风等在发生前都会发出次声波．次声波对人体能够造成危害，引起头痛、呕吐、呼吸困难等症状．在20世纪30年代，美国一位物理学家做过实验：他把一台次声发生器带进剧场，开演后悄悄地打开，然后坐在自己的包厢内观察动静，只见坐在次声器四周的观众产生一种惶恐不安和迷惑不解的神情，并很快蔓延到整个剧场．次声波的特点是来源广、传播远、穿透力强科学家们利用它来预测台风、研究大气结构等．在军事上可以利用次声来侦察大气中的核爆炸、跟踪导弹等等． 1890年， 一艘名叫“马尔波罗号”帆船在从新西兰驶往英国的途中，突然神秘地失踪了． 20年后，人们在火地岛海岸边发现了它．奇怪的是：船上的开都原封未动．完好如初．船长航海日记的字迹仍然依稀可辨；就连那些死已多年的船员，也都“各在其位”，保持着当年在岗时的“姿势”； 1948年初，一艘荷兰货船在通过马六甲海峡时，一场风暴过后，全船海员莫明其妙地死光；在匈牙利鲍拉得利山洞入口， 3名旅游者齐刷刷地突然倒地，停止了呼吸...... 上述惨案，引起了科学家们的普遍关注，其中不少人还对船员的遇难原因进行了长期的研究．就以本文开头的那桩惨案来说，船员们是怎么死的？是死于天火或是雷击的吗？不是，因为船上没有丝毫燃烧的痕迹；是死于海盗的刀下的吗？不！遇难者遗骸上看到死前打斗的迹象；是死于饥饿干渴的吗？也不是！船上当时贮存着足够的食物和淡水．至于前面提到的第二桩和第三桩惨案，是自杀还是他杀？死因何在？凶手是谁？检验的结果是：在所有遇难者身上，都没有找到任何伤痕，也不存在中毒迹象．显然，谋杀或者自杀之说已不成立．那么，是以及病一类心脑血管疾病的突然发作致死的吗？法医的解剖报告表明，死者生前个个都很健壮！ 经过反复调查，终于弄清了制造上述惨案的“凶手”，是一种为人们所不很了解的次声的声波．次声波是一种每秒钟振动数很少，人耳听不到的声波．次声的声波频率很低，一般均在20兆赫以下，波长却很长，传播距离也很远．它比一般的声波、光波和无线电波都要传得远．例如，频率低于1赫的次声波，可以传到几千以至上万公里以外的地方．1960年，南美洲的智利发生大地震，地震时产生的次声波传遍了全世界的每一个角落！1961年，苏联在北极圈内进行了一次核爆炸，产生的次声波竟绕地球转了5圈之后才消失！ 次声波具有极强的穿透力，不仅可以穿透大气、海水、土壤，而且还能穿透坚固的钢筋水泥构成的建筑物，甚至连坦克、军舰、潜艇和飞机都不在话下．次声穿透人体时，不仅能使人产生头晕、烦燥、耳鸣、恶心、心悸、视物模糊，吞咽困难、胃痛、肝功能失调、四肢麻木，而且还可能破坏大脑神经系统，造成大脑组织的重大损伤．次声波对心脏影响最为严重，最终可导致死亡． 为什么次声波能致人于死呢？ 原来，人体内脏固有的振动频率和次声频率相近似（0.01～20赫），倘若外来的次声频率与体内脏的振动频率相似或相同，就会引起人体内脏的“共振”，从而使人产生上面提到的头晕、烦躁、耳鸣、恶心等等一系列症状．特别是当人的腹腔、胸腔等固有的振动频率与外来次声频率一致时，更易引起人体内脏的共振，使人体内脏受损而丧命．前面开头提到的发生在马六甲海峡的那桩惨案，就是因为这艘货船在驶近该海峡时，恰遇上海上起了风暴．风暴与海浪摩擦，产生了次声波．次声波使人的心脏及其它内脏剧烈抖动、狂跳，以致血管破裂，最后促使死亡． 次声虽然无形，但它却时刻在产生并威胁着人类的安全．在自然界，例如太阳磁暴、海峡咆哮、雷鸣电闪、气压突变；在工厂，机械的撞击、摩擦；军事上的原子弹、氢弹爆炸试验等等，都可以产生次声波． 由于次声波具有极强的穿透力，因此，国际海难救助组织就在一些远离大陆的岛上建立起“次声定位站”，监测着海潮的洋面．一旦船只或飞机失事附海，可以迅速测定方位，进行救助． 近年来，一些国家利用次声能够“杀人”这一特性，致力次声武器——次声炸弹的研制尽管眼下尚处于研制阶段，但科学家们预言；只要次声炸弹一声爆炸，瞬息之间，在方圆十几公里的地面上，所有的人都将被杀死，且无一能幸免．次声武器能够穿透15厘米的混凝土和坦克钢板．人即使躲到防空洞或钻进坦克的“肚子”里，也还是一样地难逃残废的厄运．次声炸弹和中子弹一样，只杀伤生物而无损于建筑物．但两者相比，次声弹的杀伤力远比中子弹强得多．

1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。 3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。 3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。 4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 两个原则: 1.循环模糊记忆原则 循环模糊记忆原则是指对要记的单词采用先记大概意思，日后反复记忆的态度。有的同学有一种似乎很可贵的精神，就是希望一遍就把大纲词汇全部记牢记死，口号是——“一遍过后，生词熟透)。事实上，这种希望一遍就完成任务，一劳永逸的思想是极其错误的。这好比我们记几个朋友的电话号码，如果你连续记忆几个小时，但以后就不拨打这些电话了(即不复习了)，那么也许一个礼拜之后你就把这些电话号码给忘了，但是要是如果能以后能时而不时拨打这些电话(即日后复习)，就很可能在很长的时间里都不会忘记这些电话号码。这样一来，第一遍记大纲词汇会很难，会很难记得精确，这没有关系，只要先让自己的大脑有一个模糊的大概的意思就可以了。因为在日后必须做的练习(如阅读，翻译，等)中，单词的意思就会逐渐精确明朗起来。 2.对比记忆原则 这是任何一个下过功夫背单词的人都会因为单词量的增加而迫不得已，也是自然而然会想到去用的方法。比如记过contribute, 又记了distribute, 我们可能不会搞混淆了，但如果阅读中出现 attribute 就会既熟悉又陌生;再比如背了attitude, latitude, aptitude, longitude; 就很可能就会看altitude就认为是latitude的意思。看到adopt，就会想到自己似曾背过这个单词，仔细回想查阅过后，才发现其实原来背的是adapt。所以为了提高单词在阅读中再认知的准确率，只能把这些词型相近，容易混淆的单词放到一起对比记忆。这就象到记忆的海边去捡海螺，如果只捡几个海螺，我们就能轻而易举辨认出来，但要是我们要捡6500个海螺，想一一辨认出来就要下番苦功夫去反复对比一些很难区别的海螺。单词也一样，一个基础差，词汇量小的人往往认为单词好背，因为他不了解随着单词量的增大所带来的困惑和区分的困难。考试大纲中近型异意长得类似的单词有很多，它们好比孪生姊妹，不加以对比区别，就会认错对象，就会在阅读翻译的时候，让自己思绪越走越远，影响理解速度。因此，在背大纲词汇的过程中，不能偷懒，要自觉的把那些似曾见过，熟悉而陌生，容易产生混淆的形近、或者音近、或者义近词汇放在一起对比记忆，从而把他们真正记住，否则永远别想把单词记精确。