英语对话两人20句翻译

以下是 英文写作翻译频道为大家整理的《简单大学生英语作文带翻译：我的搭档》，供大家参考。更多内容请看本站 写作翻译 频道。 I have a partner, his name is Li Ming, I knew him when I was seven years old. He lives near my house, so we play together all the time, we become very good friends. We go to the same school and join the basketball team, we cooperate so well when we are playing the basketball match. As we know each other so well, we can read each other"s thoughts quickly, that"s why we can cooperate so well in the match. I am so lucky that I have a good partner in my life, we promise to be friends forever, even though we will have argument sometimes, we fix it soon and forget about the unhappiness. 我有一个搭档，他的名字叫李明，我在七岁的时候就认识他。他住在我家附近，因为我们总是一起玩耍，我们成为了很好的朋友。我们上同一所学校，加入了篮球队，我们在打篮球比赛的时候合作得很好。由于我们彼此十分了解，能快速读懂对方的想法，这就是为什么我们在比赛里合作得那么好。我很幸运在我的生命中能有一个好的搭档，我们永远成为朋友，即使我们偶尔有政治，我们也能快速解决，忘记了不快。

partner的读音是pɑu02d0tnu0259r。1.partner的含义partner是一个英语名词，指的是伙伴、合作伙伴或搭档。在人际关系中，partner通常指的是与你一起工作或共同参与某项活动的人，也可以用来形容生活中的亲密伴侣或夫妻。在商业上，partner指的是共同经营或合作的人或公司。2.partner在法律和商务上的意义在法律和商务领域，partner还有特定的含义。在律师事务所中，partner是指在该事务所工作并具有股东资格的律师。而在会计师事务所中，partner指的是在该事务所具有合伙人地位的会计师。此外，在商务上，partner还可以指代公司的合作伙伴或股东。3.partner在运动中的应用在体育竞技中，partner通常指的是搭档或队友。比如，在网球比赛中，两名一起参加双打比赛的选手就被称为doubles partners，意思是双打搭档。在舞蹈或芭蕾舞等表演艺术中，两名共同表演的舞者也可以被称为dance partners，意思是舞伴。Partner的不同含义：1.business partner的含义business partner指的是商业合作伙伴，是指与你共同开展商务活动或共同经营业务的人或公司。商业合作伙伴之间通常有共同的商业目标和利益，他们一起合作以实现这些目标。2.partner在夫妻关系中的含义在婚姻关系中，partner也可以用来形容夫妻之间的亲密伴侣。life partner或life-long partner指的是终身伴侣，强调两人的长期承诺和感情纽带。3.partner在电影或娱乐产业中的意义在电影或娱乐产业中，partner也可以指代一对搭档或合作伙伴，比如一对演员或音乐家在表演或创作中的合作关系。例如，一对经常一起演出的演员可以被称为acting partners，一对一起组成乐队或合唱团的音乐家可以被称为music partners。4.partner是一个常用的英语名词指的是伙伴、合作伙伴或搭档。在人际关系、商务合作以及体育竞技等方面，都有广泛的应用。在法律和商务上，partner还有特定的含义，用来指代具有合伙人地位的律师、会计师或商业合作伙伴。

太长发不过来，有百度hi吗，我发你

you SHOULD FIND A partner to practice with you

partner .................................

Different people have different hobbies:for example some one like swimming and someone like collecting stamp.My partner has many hobbies.He likes play basketball. sometimes friends invite him play basketball together in school .He likes reading beacuse reading english book can improve his english level and improve his knowledge.Sometimes he felts reading book is very bad for his eyes,so he only reads in morning and night .He likes running, he often runs in the morning with me .Running is helpful.It can make heat rapidly and sweat of body.it can improve my body temperture.Running also promote metaolism.

英语对话，与你的搭档讨论如何英语学习五分钟对话。Er in a：S O Mike Do you，Have，Any，Bad，Habits

最好的一对

to share the compositon with your partner and come up with some suggestions for each other

puss意思是：n.（爱称）小猫儿；少女；眼。puss例句：Here puss, puss!过来，猫咪！Puss puts some carrots in the bag.小猫放了一些红萝卜进袋子里。Well, wait a minute! The puss is good! It means it"s healing!喂，等等！这眼病很好啦！它已经治好了！学习英语的技巧：每天都坚持30或20分钟的时间来学英语。每天学习30分钟比一周学习两个小时效果更好。短暂的、定期的练习比起不定期的长时间学习效果更好。每天坚持学习英语的习惯可以使你大脑中储存的英语知识保持在活跃的状态。“买书不如借书，借书不如抄书”，这句话是很有道理的。抄书抄多了自然能记住的单词句子就多了，虽然可能是在半昏迷的状态下，没有考虑整合句子的含义。但抄多了，在脑子过的次数多了，熟悉程度高了，自然单词会得就多了。在阅读一篇新的文章或观看一个新的视频时，给你自己定下一个语法目标。例如，试着写下你正在学习的一个形式，例如现在完成时。使用荧光笔（或彩色笔）在你学习的文本重点处做上记号。寻找学习搭档。没有什么比得上和几个朋友一起学习了的状态了。你们可以一起做练习，一起对话（用英语），一起进步。当你们在一起学习英语的时候，可以针对不懂的练习互相帮助、相互提点。俗话说：“兴趣是最好的老师”，选择你自己喜欢的话题来学习英语效果会更好。这样可以使你激发动力，因为你是一边学英语，一边学习你感兴趣的话题。在开始学习之前，想一想通用的语法点来激活你的语法词汇。例如，如果你是要学习英语语法中的过去时态，可以停下来想想上周或当天你做了什么。通过激活语法词汇，你可以以简单的方式使自己的大脑回想起关于一般过去时的知识点。

回答和翻译如下：在星期六下午二点钟有一节音乐课我喜欢唱歌我需要一个搭档如果你喜欢唱歌。There is a music class on Saturday afternoon at two o"clock. I like singing. I need a partner if you like singing.

我是从自己学校论坛上找到的：）巧了，还是英语专业的学姐实在找不到考场老师会帮你找的 放心啦不过还是自己找好组成对的有默契啊 平时学习也能互相督促共同进步

【 #英语口语# 导语】现在的贸易是世界全球化，所以在学习英语的时候也要注重提高自己的外贸英语口语，这样可以更好的应对职场的需求。以下是 整理的常用的外贸英语口语句子，欢迎阅读！ 1.常用的外贸英语口语句子 　　(1) We"d like to express out desire to establish business relations with you on the basis of equally, mutual benefit and the exchange of needed goods. 　　我方希望能在平等、互利、互通有无的基础上与贵司建立业务关系 　　(2) In order to extend our export business to your country, we wish to enter into direct business relations with you. 　　为了能在贵国拓宽我方的出口业务，我们希望能与你们直接建立业务关系 　　(3) Our hope is to establish mutually beneficial trading relations between us 　　我们希望双方能建立互惠的贸易关系 　　(4) We look forward to a further extension of pleasant business relations 　　希望我们之间友好的业务关系得到进一步的发展 　　(5) It"s our hope to continue with considerable business dealing with you 　　我方希望能够继续同贵方保持大量的业务往来 　　(6) We look forward to receiving your quotation very soon 　　我方期待尽快收到贵方的报价 　　(7) I hope you"ll see from the reduction that we are really doing our utmost 　　希望贵方能从这一降价中看出我方真的在尽的努力 　　(8) We hope to discuss business with you at your earliest convenience. 　　我们希望尽早与你方洽谈业务 　　(9) We wish to express our desire to trade with you in leather shoes. 　　我方希望能与贵方达成皮鞋贸易 　　(10) We look forward to your early and trust that through our mutual cooperation we shall be able to conclude this transaction with you in the near future. 　　我们盼望早日得到你方的答复，并相信通过相互合作，我们不久即可达成这笔交易　 2.如何提高英语口语 　　一、观看英语电影和电视 　　平常在空闲时间可以去看一些有英文字幕的电影或电视剧，听听演员讲台词的语音、语速和语气，这对提高英语交际能力很有帮助。 　　二、经常与外国同学或朋友交流 　　假如你还在学校学习，或是公司里有外国朋友或同事，你就可以多和他们交流，甚至对一些你不太了解的环境使用或一些特定词的使用都可以向他们咨询，虚心学习。 　　三、平常多看英文报纸 　　想要把英语口语学好，就要懂得坚持，平时多看一些英文报纸之类的书籍也是很有帮助的。 　　四、倾听有关英语的演讲 　　如果有条件的话，你也可以参加一些英文演讲，倾听他人热情的演讲。还可观看一些国外的演讲录像。 　　五、读英语小说和爱情故事 　　有些学习者对于学英语课本上的知识感到十分孤燥无味。那么我建议你可以看看英文小说、爱情小说和科幻小说等等。 　　六、可以的话到国外访问或者留学 　　想要学好英语口语最重要的就是学习环境，可以选择出国学习或到英语角学习。 　　假如你去了一些一英语为母语的国家，那么你的口语自然会比你所用的任何一种学习方法进步得更快。这一点估计大家都能理解，只是有没有这种条件允许。 　　当然，如果条件不允许的话，可以去当地的英语角学习，那里都是和你志同道合的人，你们可以一起学习，一起进步。 　　七、平时不要忘记积累词汇 　　无论用什么方法来提高你的英语口语能力，都不能忘记巩固基础，积累词汇，积累词汇需要持之以恒。 3.提高英语口语的技巧 　　1.用英语思考 　　有时候觉得英语口语难学不是语言本身难学，而是你不知道如何用英语思考问题，好比小时候我们是如何学好普通话的，考的就是处在一个学习环境下面，知道如何使用中文思维来思考问题，自然普通话就很流利，因此大家在学如何使用英语思维思考的时候可以多去一些英语交流场合或者日常生活中能使用英语的地方尝试用英语进行交流等等。 　　2.自言自语对话 　　很多人很难理解自言自语对话能够带来快速提升英语口语，其实大家想想如果平时在说英语口语的时候说出去的话很难记住，也不知道自己错在什么地方，但是如果大声的自言自语的话，可以通过手机录下来，然后不断的重复，不断的辩证，知道自己找到错误所在，这样可以更好的克服开口说英语的心理障碍。 　　3.试试学绕口令 　　很多童鞋在说英语口语的时候总会出现一种嘴巴或者舌头发音不正的问题，那么要想嘴巴和舌头形成肌肉记忆，那么学绕口令是非常不错的方式，不断的重复背诵一些绕口令，可以帮助自己纠正自己的发音，提升你在将英语过程中舌头和嘴巴在说话时候带来的不顺畅。 　　4.倾听并重复 　　通过一些专业人士英语口语教学视频教学反复听，尝试匹配声波、口音等方面的特性，不断的重复听和匹配，直到自己的完全匹配，然后尝试看看自己能否像说母语那么轻松。 　　5.唱英文歌曲和看美剧电影或者电视剧 　　英语口语学习的过程中必然是非常的枯燥无味的，自然在学习的过程中要了解如何帮助自己在学习英语口语的过程不在枯燥，因而可以通过听英文歌曲或者美剧、英文电影等帮助自己提升自己的学习趣味性。如果你的能跟的上歌手的说唱速度或者电影里面演员的讲话速度，那么你的英语口语水平就很流利了。 4.英语口语加试小技巧 　　1、语音 　　确保你的发音正确。不要将错就错了。听磁带上的标准发音，并模仿发音，确定自己的语音都能正确发出以后再进行下一步。 　　2、模仿 　　大多数人都想学英式英语和美式英语，英式英语比较正式，听起来比较气势雄伟，适合用于谈判等场合，有气质的男生要是能说一口地道的英式英语一定会让人刮目相看。 　　和美式英语更休闲,适合日常语言,建议你首先选择自己想学哪一种,我更喜欢美式英语,因为英式有种板的感觉,你确定哪一个学习后,找到适合你的英语水平。 　　表达真实的材料,一句一句地模仿,可以看看原文,所以坚持模仿每天20分钟到一个小时,坚持半年,你的英语会有很大改善。 　　3、搭档练习 　　必须说英语,比较好有人跟你说,我们没有语言环境,不是每个人都能有机会出国,但是你可以创建自己的环境,你可以找到一个级别比你高,两人一起进行对话。 　　4、要有自信，敢于坚持 　　这点不需要精心准备,自信是成功的重要条件,不否认自己,说自己不行你就真的不行,即使说错了也要敢说,开始说难免会有语法错误。 　　5、给自己录音 　　在练习口语的过程中，我们必须注意纠正自己的发音错误和口音问题。如果你不能认识到你的发音问题，就很难改正。 　　所以我建议大家试着把你说的话用英语录下来，然后把它和原来的发音进行比较，你马上就会知道区别了。这种方法对口语测试非常有效。 5.锻炼英语口语的方法 　　每天在镜子前对嘴型。听听英语广播，看看英剧美剧。 　　模仿英语母语人士发音的方式。 　　发音的问题迟迟不能解决就是应为我们怕犯错。语言是需要反复练习的，害羞是说不出一口流利的英语的。 　　好的发音不仅要掌握单独的音节，还要对单词的升降调和此不同语气表达的不同意思。我们需要大声念一些诗歌，演讲。 　　唱歌。学习一些英文歌词并跟着唱。唱歌不但能让你放松，也能帮助你改进你的语音语调。 　　首先要背单词，读好单词，每一个元音和每一个辅音是否发得正确、清楚、饱满。你要有耐心，跟着标准读音反复练习元音和辅音。 　　第二个层次是句子，就是说话的时候请放慢语速，特别是感觉口语不好的，不要讲太快，速度一快就容易念不准，跟人说话的时候不要断断续续的，一句话说出来要很完整很清楚。 　　第三要有英语思维，这个背后还涉及到文化层面。你下意识里可能会先翻译中文然后翻译成英语，然后说出去。你要摒弃这种思维，你应该直接就蹦出来，完全不需要下意识翻译。 　　除此之外，口语能力是不能和听力割裂开来。也就是说，你同时需要练听力，把握住语速语气，停顿等。

跟着磁带学.不要盲目练.会越练越差的/

去掉不正确，因为短语是practice sth with sb 不能把介词with省略掉

1、每个考场的要求是不一样的，有的考点可以自行组合口语搭档，有的不可以，哪怕可以也会存在一种情况：有点考点会分配每人的口语考试时间的，如你的口语考试时间是下午14:00-16:00，你的口语搭档是16:00-18:00，那么考点可能不允许你们一起考试，这种情况也可以咨询考点的老师是否可以调整。2、所以对于提前找好口语搭档一起考试这个问题，可以一起考是最好的，不能一起考也真的没关系，平时做好了练习，不管你的搭档表现好不好，老师都会对你有一个客观的评价，搭档对你的影响真的不大。

英语四级口语的搭档肯定不是自己找的呀，你的搭档是随机匹配的，你并不知道对方是谁的，如果对方口语比较好，他会带你很轻松地过关，如果对方是个口语菜鸟，那就很难搞了，祝你好运

I 阅读第三册书中的以下章节 (30%)II. 通过以下问题和语境建立对话. (30%)和你的搭档讨论关于高中生活与大学生活的不同之处college life is different between high school life。high school life is based on family ，but college life is based on ourselves。A 是大一新生, B是毕业生. B 要给A 一些关于大学生活的意见A：nice to meet you，my name is Tom，i am a freshman。B：nice to meet you，too。i am a postgraduate.would you like your my campus life？A: fine，but how should i spend my campus life？B：well。you should Plan for campus life，the first year in college，Take part in community activities can help you to make new friends, at the same time，you should study carfully。A：i agree with you，thank you。B：you are welcome。和搭档分享你关于爱情的观点讨论电子书和纸质书的利弊向搭档描述你最喜欢的一位老师，及喜欢的原因讨论网上教育的利弊和搭档讨论成功的因素和搭档讲述你身边最成功的人及成功的原因III. 按给定话题讨论 (40%)大学中你期望学到什么大一你的目标是什么为什么初恋是难忘的你怎么看待校园爱情你怎么看待网络，说出观点网络是否占用家庭时间？说出观点孩子做错事时家长应该怎么做你是怎么定义成功的

I have many hobbies.我有许多爱好I like to do many things.我喜欢做很多事情Let me share a few. 让我来和大家分享一些I like video games.我喜欢玩电子游戏Computer games are cool,too.电脑游戏也很酷I could play them all day. 我可以玩它们玩一整天I like collecting cards.我喜欢收集卡片I play games with them.我用它们做游戏I trade them with my friends.我和朋友们一起玩Also,I like sports.我也喜欢运动I like being outdoors.我喜欢在课外活动中玩I love fresh air and sunshine. 我喜欢新鲜的空气和阳光Bike riding is fun.骑自行车很有趣Rollerblading is neat.放牛也很有趣Swimming is my favorite. 我最喜欢游泳In addition,I like to draw pictures.我喜欢画画I like to read comics.我喜欢读书But please don"t tell my parents.但是请不要告诉我的父母Furthermore, I like music.我也喜欢音乐I like to sing songs.我喜欢唱歌I"m learning to play an instrument.我在学习演奏一件乐器Of course, I enjoy learning English.当然，我喜欢学英语I like speaking with foreigners.我喜欢和搭档说英语I love watching Disney cartoons. 我喜欢看卡通片There is more I like to do.这里还有好多我喜欢做的事There is more I can say.这里有许多我会说I"ll save it for another day.我将要做其他的一整天

　　下面是我整理的一些用英语称呼伙伴的不同说法， 希望对大家有帮助。 　　1、“Brother” 老兄!——这货估计喝醉了，不过说出brother了，你也没多大事儿。 　　2、“Boss” 老大—— 当然不是真的 Boss，仅限于朋友之间玩笑或者服务人员。 　　3、“Guy” 你这家伙 —— 针对不同的人有不同的效果，是劫是缘，看运气吧。。。 　　4、“Mate” 兄弟—— 如果真是你 Mate，那就准备听坏消息吧(撇嘴)如果是陌生人，估计就是问好啦! 　　5、“You c***” 你个傻X —— @#￥%& 不过大部分是玩笑啦。 　　6、“Darling” 亲爱的 —— 呵呵，听听就好，千万别当真! 　　7、“Bro” 吾兄! —— 估计是个美国人。 　　8、“Bruv” 哥——这货真醉了，随时可能爆发，要小心!!! 　　9、Your surname 你的姓氏—— 这个，你就乖乖听话吧，一般不是警察，就是政府或学校领导。 　　10、“Geezer” 老头儿—— 这人正处于欲求不满状态。 　　11、“Buddy” 哥们儿 —— 借钱不还者通常喜欢这个词。 　　12、“Sir” 先生——正式商业场合。你好啊，初次见面多多指教。 　　13、“You daft twat” 你个小婊咂——这货绝对当你是亲闺蜜。 　　14、“Dude” 公子哥儿—— 西部牛仔。。。 　　15、“Son” 孩儿——说话人准备给你人生建议了，最好装成孙子。 　　16、Your first name if it has more than one syllable 你的名字但带有多个音节——别被吓到了，他其实不怎么认识你。。。 　　17、“Fella” 伙计—— 足球 爱好 者专用。 　　18、“Homie” 家兄!——估计还是个美国人，而且这货还开了一辆奔驰。 　　19、“Guv” 老爹——有可能对方看你特不顺眼。 　　20、“Lad” 少年——那货可能觉得你是他最忠诚的朋友。Dog? 　　21、Your surname with a Y on the end 你的姓氏后加个Y ——你真的 NB 呢! 　　22、“My friend” 我的朋友 ——如果是英国口音，你估计犯事儿了;如果操着国外口音，那是个阿三。

partner伙伴

商务英语考试（BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE），简称BEC，指的是剑桥商务英语。是剑桥系列考试中专为学习者提供的国际商务英语资格证书考试，考察真实工作环境中英语交流能力，被欧洲乃至全球众多教育、认可，将其作为入学考试或招聘录用的英语语言水平要求。商务英语考试(BEC)于1993年由中国考试中心引进中国，历经多年实践和推广，其权威性和规范性使得BEC在中国极具知名度，是求职者有力的语言能力证明。全国有超过60所知名大学被授权为BEC考点。培养目标：本专业培养能用英语进行外贸商务活动的复合型人才，学生在校期间，通过课堂教学和实践教学，能较熟练地掌握英语读、写、听、说、译等语言技能，并掌握外贸活动的商务知识，以较熟练的口语为特长，以商务英语兼顾旅游、文秘英语为方向，培养能用英语从事商务、旅游、外贸、文秘等方面工作的高级应用型专门人才。BEC商务英语分为三个类别，初级、中级、高级，难度是递增的。要想找个口语搭档，首先必须是在同一个考场的。一般情况下，搭档都是在口语考试前按照准考证号码来随机组合，如果有之前一起练习的搭档，就可以向考官提出分到一组，这个是可以的，考官也会满足你的要求。

1、考前热身，了解你的搭档英语六级口语考试之前，考官会对所有考生进行随机分组，通常三个人一组，会给一定时间让你们交流，这就是所谓热身。千万不要小瞧你的搭档，大家要抓紧时间交流，这样等到正式考试时，大家才能有好的配合。2、精心准备自我介绍考前有一个自我介绍，你要准备得有特色，生动一点，因为这关系到第一印象的问题，你在第一时间内所展现出来的个性特征很可能在主考老师的心里持续到最后一分钟。你不要把自我介绍弄得太冗长，不要为了使用某些夸张的语句，而使本该简短的文字变得复杂。3、悉心倾听同伴发言英语六级口语考试测试中的专心应该是从始至终的，最好能做到悉心倾听每一个搭档的发言。因为考官很有可能突然点名让你发表意见，如果你没有专心听懂其他人的观点，那么你就可能不知道自己该说点什么。4、学会解释开放性问题要学会对问题进行开放性解释，不要只给出简单的答案。这个也许是个很个人的问题，是个习惯问题。但考试是有时间限定的，老师也许会示意你做进一步阐述，所以见到问题的时候就应该有比较完善的，综合各方面因素的理解。但不要给出让人过于吃惊的回答，尤其不要拿出新生代人物对一切都毫不在乎的态度，最好是表现得成熟一点，有条理，有逻辑，有道理。因为大家都是接受过高等教育的人，不要在一些简单问题上显得幼稚和无知。

改进教学设计的研修报告在新课改的大潮中，为培养一批敢于实践、善于探索、勇于创新的初中学科“教科研训”团队，在清水县教育局的部署下，经过多次研讨、协商，确定培训方案，特举办了初中骨干教师研修班。本次研修班学员由我县初中语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、生物八门学科的86位骨干教师、县教师进修学校的4位老师、教研室的4位教研员及我县的各学科带头人共36人组成，清水县教究室李祥瑞老师、邓双桂主任亲自设计研修方案，并为本次研修班的每个学科配备了本地老师组成的指导组。历时三个月的研修活动今天结束，在此对本次研修学习作简要回顾。一、理念与追求本次研修活动的主旨是通过学习、研修与实践，改进教师的教学行为，提高教师的研究能力。研修的理念是让教师成为有研究能力的教学实践工作者，让教学和研修融为一体，成为教师工作的常态。采用的方法是“走进课堂做研究”，教师以研究者的姿态参加研修活动，在主动参与研修过程中学会研究和改进课堂教学，提升学科教学专业水平和研究指导能力。在整个研修过程中，导师与学员相互学习，理论与实践紧密联系，在合作研修中共同成长。在整个研修过程中，导师和学员践行着共同的追求。1．提高了课堂教学实践能力：通过课堂教学观察诊断与现场指导、扎根课改现实问题的课例研究等活动，提高了骨干教师教学设计、教学实施、课后反思、持续改进的能力。2．增强了课堂教学研究能力：通过专题报告、系统自学、文献研究、行动学习，提高学科素养、学习和掌握了教学研究的基本技能方法，在“听中学、做中学”。通过“实践反思、同伴互助、专业引领”，力求把“听懂的东西做出来、做好的东西说出来”，开发和梳理了四个学科有价值的以课例为载体的主题研修报告和研修指导报告，增强了骨干教师的课堂教学研究能力。二、内容与方式本次研修班的特点是：模块化的学习内容和主题式的实践研修，将理论学习、主题研修与教师的教学行为改进、研究能力提高紧密结合。在4个专题模块（校本研修专题、学科教学研究专题、课堂教学诊断与改进、课堂教学研究技能）的统领下，分二个阶段实施研修活动。第一阶段：学科课例学习与分析。在上海开展为期2周左右的集中学习，邀请全国和上海市的教学专家、学科专家、科研人员和有丰富经验的名师名校长作专题报告。要求学员在此期间认真学习先进理论和研究方法，与导师合作梳理出课例分析的框架，深入闵行区基地学校，与学校教研组合作开设研究课。每个学员在导师指导下独立分析精彩课例，各学科组形成分学科课例分析报告。第二阶段：以课例为载体的主题研修。从2010年10月起，8个学科组分别开展了课例研究。各学科导师组与本学科全体学员以选定3至4个班级研究主题，通过“三阶段两反思”的方式进行课例研究，共同合作完成对一堂研究课进行集体的教学设计、全面的问题诊断和持续的实践改进，让合作小组共同亲历行动研究的全过程，并形成了典型的课例。与此同时，其它学校的学员选择符合本校本学科实际情况的专题在本学校开展研究，形成一个有效的教研活动案例的分析报告，导师组予以专业的指导。每个课例都经历了：①确定研修主题，制订课例研究计划；②独立备课，上第一轮课，导师组和本组学员听课、观课、评课，学员与导师组合作设计第二轮课；③上第二轮课，导师组和本组学员听课、观课、评课，学员与导师组合作设计第三轮课；④上第三轮课，导师组和本组学员听课、观课、评课；⑤学员准备主题研修课例报告提纲，分组讨论课例报告初稿，导师组提出课例报告具体修改意见；⑥学员完成主题研修课例报告；⑦每位学员进行课例研究报告答辩和余杭导师的课例研究指导报告答辩。在这一过程中，组织了三次集中研修日交流各组研修情况。顾泠沅教授两次亲临研修活动，并作专题指导报告，使全体学员的研修质量进一步提高。此外，在课程学习过程中还采用自主阅读（模块课程里专家推荐的专题文献与自主查阅的文献相结合）、研讨对话（通过学员论坛、网上对话、专题研讨、相互学习）等学习方式，学员提交读书笔记、反思札记、学习体会（网上交流）、博客短文等即时作业。今天，4个学科组还组织了4堂结业汇报课，并且让全体与会领导和教研组长体验了研修班课例研讨的片断。三、收获与感言近一年的研修活动，学员和导师实现了“提高课堂教学实践能力”和“增强课堂教学研究能力”的目标追求。积累一批有价值的课例研究成果，已经有15篇研究报告在教育期刊上公开发表。今天的6堂汇报课更是全体学员集体成果的展现。同时，研修给学员们职业精神、教育理念、专业能力、研究水平等方面积淀了很多受用一生的财富。研修学员们普遍感到学有所获。在我们集中学习的3周中，从教师专业知识结构的知识，教师行动研究中的“三个关注、二个支架等，使我们重新思考、审视自己原来的教学方法和教师研修方式。八个学科的专家、学者讲课，他们中既有研究理论的学者，又有第一线的实践专家，他们从各自学科特点出发，从不同角度、多方位来诠释课堂教学的基本问题和教师研修的方法。多学科的探究和相互借鉴，特别是他们能从平常问题中抓住问题的关键（关键事件）的本领，给大家留下了深刻的印象。几位专家的报告，不仅让学员知道了课堂教学的研究方法，而且使我们懂得了课例研究是教师专业成长的最好载体，合作研修是教师团队共同成长的最好方式。在此摘取部分学员和导师的感言。学员任彦斌：在一步步参与中知道了课例研究应该怎么去做。各种各样的培训很多，但像这次高研班这样的压力是没有过的。但回过头去看，还是很值得的。收获在于，过去对课例研究不了解，停留在找案例、教案上，这次真正参与了课例研究的过程，最后也写了课例研究的报告，虽然报告还不成熟，至少自己知道怎么去做，怎么去理解，对教学改进还是很有帮助的。学员王芳：做一次精致的课例，迁移到常态的教学。课例研究苦是很苦，但是非常值得。让我学到了教学研究的新的方法和思维。说实话，“三段两反思”我以前听也没听过，这对精致化课堂，对课堂改革非常有帮助。一节精致的课对其它的课有迁移，会自觉不自觉地使用方法，尽管内容会不一样，但研究的方式肯定还在延续。每节课都能进步一点点。导师李珍才：研修班抓住了老师学习的特点。课例研究是个很系统的东西。上海的理论学习后，我回来看了一些书，确实收获挺大的。在实践时，学到了很多方法，包括如何观课，做实录，我觉得在以后的培训中也可以用到。这样的学习体现在几个方面，包括理念方面、基于实践方面、基于案例方面、基于行动方面，这些跟我们教师学习的特点是紧密相关的，我们以后的培训也要从这些方面去做。此外，部分学员已经将以课例研究为载体的研修方法运用在教研组活动之中，带动了学科教研活动的深入开展。清水三中、清水五中、清水四中等几所学校还成立了以课例研究为载体的校本培训实验联盟，以横向（学科间）、纵向（学校间）的方式合作开展课例研究。部分学科教研员用课例研究的方法组织学科教研活动。可以说，本次研修班的成果与收获是多方面的。四、反思与改进反思本次研修班的组织、设计和安排等方面，可以从三个方面加以改进：1．在人员选拔上建立机制，使学员的研修基础相对整齐，学习的主动性、积极性更高，研修和质量更加突出。2．在方案设计上采用学行并进，将理论学习与研修实践交替进行，学一个专题后马上做一个课例。正所谓行思并进。3．在时间安排上采用阶段性集中，可以集中时间、集中精力、集中内容开展研修，完成一个课例研究。研修班虽然有结业，但我们走进课堂做研究的热情依然如故，改进教学行为，提高研究能力是我们追求的永恒目标。最后，让我县的学员有一个高层次的学员平台；向各位导师、邓双桂老师等表示真诚的谢意，是你们高水平的指导、执着的敬业精神、严谨的学术态度感染和激励着全体学员认真地开展研修，支持和帮助全体学员快速提高教学和研究能力。向教研室的各位教研员表示感谢，是你们的通力合作与指导，使研修班和全体学员圆满完成研修任务。谢谢！

生物股长的SAKULA并不是动漫的主题曲，而是一首广告歌曲。此外，生物股长的成名曲《SAKURA》是他们的除之前三张地下专辑外第一张正式的唱片，收录了SAKURA、ホットミルク以及翻唱松谷任由实的名曲卒业写真，主打歌sakura为DENPO115东日本地区CM歌曲，并成为2007年生物股长首次登上红白歌对战的选用歌曲。因此，无法回答SAKULA是哪首动漫的主题曲，而是生物股长的广告歌曲。

日本民歌 樱花さくら さくらsakura sakuraCherry blossoms; cherry blossoms弥生の空は 见渡すかぎりyayoi no sora wa miwatasu kagiriThe spring sky--as far as you can see霞か云か 匂いぞ出ずるkasumi ka kumo ka nioi zo izuruIs it a mist? Is it a cloud? The fragrence comes out!いざや いざや 见にゆかんiza ya iza ya mi ni yukanCome now, let"s go see. （1888年10月）さくら さくらsakura sakuraCherry blossoms; cherry blossoms野山も里も 见わたす限りno yama mo sato mo miwatasu kagiriThe hills and fields and countryside also as far as you can seeかすみか云か 朝日ににおうkasumika kumo ka asahi ni niouIs it a mist? Is it a cloud? Fragrant in the morning sunlightさくら さくら 花ざかりsakura sakura hana zakariCherry blossoms; cherry blossoms - flowers in full bloom

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”KongziDongYu,seethetwochildrenfightingdebate,askedwhy.Onechildsaid:"WhenIgotoonedaybeforetheclose,whileJapanisalsothetimeaway."Achildtothebeginningofadayaway,whileJapan,withtheapproachalso.Onechildsaid:"thebeginningofthedayasbigascarcovers,andJapanislikeplatespoons,thisisnotnearlyasmuchbythosesmallandlargealmost?"Onechildsaid:"thebeginningoftheCangCangcoolday,andJapan,suchasExplorationofsoup,thisisnotnearlyfararethosehotandcoldDown?"Confuciuscannotmusthave.Twochildrenlaughedandsaid:"AseveryoneknowsalmostasmuchRu?"

直接打11

中国知网的检索方法有一框式检索、高级检索、专业检索、浏览检索、作者检索等多种，写出专业检索式进行检索的方法为“专业检索”，在中国知网的专业检索方法的页面给出了专业检索式编写方法，具体查找步骤：1、打开中国知网2、点击右侧的“高级检索”3、进入高级检索界面4、点击上方的“专业检索”5、可见“可检索字段”（字段代码）和“示例”除此之外还会用到布尔逻辑算符、条件限定（如and、or、not等）等代码，即可编写专业检索式。扩展资料：检索介绍：1 快速检索：提供了类似搜索引擎的检索方式，用户只需要输入所要找的关键词，点击“快速检索”就查到相关的文献。2 标准检索：在标准检索中，将检索过程规范为三个步骤：一输入时间、支持基金、文献来源、作者等检索控制条件；二输入文献全文、篇名、主题、关键词等内容检索条件；三对检索结果的分组排序，反复筛选修正检索式得到最终结果。3 专业检索：使用逻辑运算符和关键词构造检索式进行检索，用于图书情报专业人员查新、信息分析等工作。4 引文检索：以检索参考文献为出发点，根据文献的引用关系，找到引用文献。引文数据库中的所有文献都与其它文献具有引用或被引用的关系，引文检索是通过这些关系检索到文献。5 “知网节”检索：是基于文献知网节的作者、题名、关键词、摘要等特征信息，查找到重要文献知网节，最终找到与这些知网节相关的一组文献。6 作者发文检索：是通过作者姓名、单位等信息，查找作者发表的全部文献及被引下载情况。通过作者发文检索不仅能找到某一作者发表的文献，还可以通过对结果的分组筛选情况全方位的了解作者主要研究领域，研究成果等情况。7 科研基金检索：科研基金检索是通过科研基金名称，查找科研基金资助的文献。通过对检索结果的分组筛选，还可全面了解科研基金资助学科范围，科研主题领域等信息。8 句子检索：句子检索是通过用户输入的两个关键词，查找同时包含这两个词的句子。由于句子中包含了大量的事实信息，通过检索句子可以为用户提供有关事实的问题的答案。9 知识元检索：知识元检索是将文献总库中的学术术语、概念、数字、图形、表格等知识元信息抽取出来，为用户提供有关知识元的事实检索。

　　据学术堂了解，教育教学论文的写作要点主要由以下六点　　1、基础理论方面的研究。例如：对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明 过程作适当的改进和更新；对己有的命题作适当的推广或移植；对有争议的问题提出自己的新的见解，对课本上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。　　2、对教学实践经验的总结方面。教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时记录总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理论认识。最后用文字的方式表达出来。　　3、对学生心理生理研究方面。结合学生学习的思维特点和规律进行差生的转化；各科教学的课外工作（课外作业、课外辅导活动、学科竞赛等），常见解题错误分析。　　4、学科思想方面。如某些学科问题的特殊解题思路或巧解妙证，及一些学科思想和方法的运用等。　　5、课程、教材、教法的试验性研究方面。目前，新教材的应用、教法学法改革以及作业批改等方面的研究，这些方面的体会、成果很值得一写。特别是现在我们都在进行高效课堂教学改革，新的教育理念的应用阶段，这些都可以成为我们的选题。　　6、“教师一绝”。即教师在教育教学中的绝活、绝技、绝能，也可以是教师日常生活中的绝招，“一绝”并非绝无仅有，主要是教师的特点特长和特色，它具有相对性。

Sakura Danceひらひらりていdrop downちてYaoれいのru want to holdきたけをしめたKimi ni negai SpringしあのはDreamSee thisもえているよSakura Danceいる※ casualTram ka seeえたのはらいつかのおもかげFutariでった春のPass BridgeGraduationのときが来てTherefore, wa-Jun Sato (まち)をoutたColorづku chuan辺にあの日のをprobe desu¤れれの道をぞelectionびFutari wa springをえたendMisaki ki Quartet Version tomorrow (みらい)はあをしたらせてcokeOdakyu lineの窓にYearもSakura ga Ying-ru君の声がこの胸にWenこe te ku ru yoShu-ki ka ke ta toilet paperには"Meta-気でいるよ"とLittle booはなさかされsee ru ne permeabilityYuri ku riめぐの街もこSpringをsubject to incomeれてけThis yearもあの花がTsubomiをひらku君がいない日々をsuper-e teあたしもいadults ku ni Natteってこうやforget the wholeれていてくのかな"The good whenにきだったんだ"Sakura stretchedばに手をすこのwant to springにつがいつまれていku yoSakura Danceひらひらりていdrop downちてRu like YaoれいたのをholdけきSendせたKi mi ga kuれしきあのstrong words YeはChestにもresidual ru this Sakura Yuri ku danceいSakura Danceひらひらりていdrop downちてYaoれいのru want to holdきたけをしめたChun Yuanきにしあdream no Hibi waAirにえていku yo ConsumersSakura Danceひらひらりていdrop downちて¤の春のこうへとto walk out of desu kiKimi ni Chikai Springしのこをtsuyoku DreamChest holdにいていSakura Dance San ru

[ti:客官不可以][ar:徐良l 小凌][by:麒麟々小白]歌曲:客官不可以歌手:徐良l 小凌小凌:客官不可以你靠的越来越近你眼睛在看哪里还假装那么冷静客官不可以都怪我生的美丽气质又那么多情小心我真的生气徐良l:waiter 你是不是弄错了好像我没有点这个煲又矮又胖又找不到腰虽说有点可爱味道小姐你是谁家的城堡请你靠边坐坐好不好挡到电视真的看不到你说的话莫名其妙小凌:你现在哪里我每天都在想你想念你身旁空气想念你坏坏眼睛你现在哪里我每天都在回忆回忆搞笑的相遇回忆悲伤的结局小凌:客官客官客官不可以客官客官客官你在哪里客官客官客官我想你徐良:小姐小姐小姐不可以小姐小姐小姐别伤心小姐小姐小姐对不起

您好：One of the most famous people in ancient China was a wise philosopher named Confucius (circa 551-479 BC). He sometimes went by the names Kong Zi though he was born - Kong Qiu - styled Zhong Ni. He was born in the village of Zou in the country of Lu. This chinese man was a well-known leader in philosophy and he also made many wise phrases and theories about the law, life, and the government. Philosophy is a kind of a system of ideas and thoughts that talk about the human"s behavior, the rules that you should follow to make a successful life, and about the government. In other words, it"s about thoughts and theories that teach other people lessons about principles, or rules, about life and it also teaches you a moral ( sort of like the morals that are at the end of a fable). Confucius is famous for his philosophy because he made many wise sayings in ancient China that helped many people learn about nature, the world, and the human behavior. He also helped the government and the emperor by teaching them lessons on how the emperor should rule his kingdom successfully. Confucius was born in a poor family in the year 551 B.C., and he was born in the state of Lu. His original name was K"ung Ch"iu. His father, commander of a district in Lu, died three years after Confucius was born, leaving the family in poverty; but Confucius nevertheless received a fine education. He was married at the age of 19 and had one son and two daughters. He worked as a keeper of a market. Then he was a farm worker who took care of parks and farm animals. When he was 20, he worked for the governor of his district.希望对您的学习有帮助【满意请采纳】O(∩_∩)O谢谢欢迎追问O(∩_∩)O~祝学习进步~

真夏的樱花 歌手：张善为 专辑：张善为 ii LRC歌词 HOT u2022 搜索 "真夏的樱花"mp3 打印预览 笑一个吧亲爱的朋友啊 把悲伤留在昨天锁上 还记得那些我们说过的梦想 你的笑脸灿烂如花 总有一天你我会再见面啊 虽然要向着樱花各奔天涯 岁月或许会改变你我的模样 我的思念永不放假 明天的世界等待我们拥抱它 在我心中装着你祝福的话 sakula sakula 洒满青春的魔法 擦干眼泪说声再会都是成长的代价 sakula sakula 昂首风雨中有爱我最大 期待他日花开的季节里回家 期待他日花开的季节里

Confuius"s given name is Qiu, also styled Zhongni. He was born in QuFu, China, 551 B.C., and died in 479 B.C.. Confucius founded confuciansism--the famous philosophical school in the history of China. The kernel of his thought is Ren(benevolence), its form of expression is Li(the Rites). Confucius travlled from one state to another preaching his doctrines until he was old. He spent his last years in compiling and editing. His works include Book of Spring and Autumn, Book of Odes, Book of History, Book of Rites, Book of Music and Book of change. These six books regarded as the classical works of Confucianism have been handed down to the present time. He founded the first private school in Chinese history. He was the teacher of 3,000 disciples among whom 72 were Sages. His major sayings were written down in Lun Yu (The Analects), one of the Four Books. Confucius lived in the late Spring and Autumn period(770-476 B.C). In his last years he lived in relative poverty and no longer enjoyed great fame. But after his death, his thought continued to influence the Chinese people for over 2,500 years. His doctrine on morality and ethics has had a great effect on their ideology, strenthening the unity of the nation and making it known to the world for its courteous dealing and solemn rites. Confucius said, "Let there be three men walking together: from the nmuber I should be sure to find my instructor." "To make accomplishment you must help others to be accomplished too." "Never be satiated with you knowledge and never be tired of teaching."... Today, these philosophical sayings are still shining brilliantly. In the long span of the Chinese history, the descendants of the Yellow Emperor have been righteously proud of the existence of the outstanding Confucius.

教育类论文的写法：教研论文不像科学研究论文那么严格，它是一个范围比较广的概念，它大体包括以下六类：1、教学改革与实验的论文；2、教学理论介绍；3、教材分析；4、教案与教学实录；5、教学心得体会与经验介绍；6、习题分析。其中第1类属于报告；写第2类文章目前对我们教师来说要求比较高；主要是第5类文章；第6类则是比上述几类层次更低一些的文字材料；但以上6类只要写得有理有据，我们都统称为教研论文，论文的要素是论点、论据、论证、结论要明确。另外教学论文可分为调查研究、实验报告、经验总结、理论研究专论、随笔、杂谈、反思、案例、学术报告、科技论文等多种类型。有时一篇好的教案，一篇好的课堂实录，也是一篇教学论文。理论的水准高，教学研究不能老是在同一个水准上徘徊，而要把认识事物的着眼点逐步提高。深并不是一定要高深莫测，而是指研究问题研究的深刻，只有分析透彻，深有见解的文章，才能在众多的文章中脱颖而出。确定了题目，并有了充足的素材和论据，也不要急于动笔，可以在深思熟虑的基础上先拟写论文的详细提纲，提纲是帮助作者整理思路，指引你如何取舍文章的内容，是将要写成的文章的骨架，它是起着疏通材料、安排材料形成文章基本结构的作用。

大侦探波洛1-13季百度云资源https://pan.baidu.com/s/1JpnWt48_ahjQtAIZ0D3YBw 提取码 : z2wc《赫尔克里波洛（大卫·苏谢）一个说法语的比利时人，身材矮小，枣核脑壳，比较喜欢修饰自己月牙形的胡子，难看整洁，但是善良可爱。他最出名的是他的大脑“小小的灰色细胞”，这使他侦破了诸如东方快车谋杀案、尼罗河上的惨案、ABC谋杀案等案件，并成为和夏洛克福尔摩斯一样著名的侦探。本系列根据“公认的侦探小说女王”——英国小说家阿加莎·从1989年到2013年，佳士得 s的同名系列小说被改编拍摄了13季。包括《首相绑架案》010010010《约翰.威佛利历险记》

知网，是国家知识基础设施的概念，由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。知网的概念是国家知识基础设施（National Knowledge Infrastructure，NKI），由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目，由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。在党和国家领导以及教育部、中宣部、科技部、新闻出版总署、国家版权局、国家发改委的大力支持下，在全国学术界、教育界、出版界、图书情报界等社会各界的密切配合和清华大学的直接领导下，CNKI工程集团经过多年努力；采用自主开发并具有国际领先水平的数字图书馆技术，建成了世界上全文信息量规模最大的“CNKI数字图书馆”，并正式启动建设《中国知识资源总库》及CNKI网格资源共享平台，通过产业化运作，为全社会知识资源高效共享提供最丰富的知识信息资源和最有效的知识传播与数字化学习平台。扩展资料：中国知网开发了“科研诚信与学术规范”在线学习平台，嵌入了大学生毕业设计(论文)管理系统，围绕高校学生论文写作和科研中涉及的学术规范、科研伦理问题，提炼知识点并结合案例、情境等，为高校开展科研诚信教育提供信息化手段。该平台包含十个学习模块，分为基本概念、论文选题规范、综述规范、引用规范、注释规范、试验伦理规范、摘要与关键词规范、署名与致谢规范、参考文献规范、论文发表规范等。数百家高校的教师和学生，可以利用这一平台，进行自主在线学习和测试。参考资料来源：百度百科—知网参考资料来源：中国新闻网—“科研诚信与学术规范”学习平台上线

新团员在团旗下进行入团宣誓誓词内容是什么 新团员在团旗下进行入团宣誓誓词内容是什么 誓词如下：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。文章来源：团员教育读本

现代汽车技术发展特征之一就是越来越多的部件采用电子控制。根据传感器的作用，可以分类为测量温度、压力、流量、位置、气体浓度、速度、光亮度、干湿度、距离等功能的 汽车传感器传感器，它们各司其职，一旦某个传感器失灵，对应的装置工作就会不正常甚至不工作。因此，传感器在汽车上的作用是很重要的。 　　汽车传感器过去单纯用于发动机上，现在巳扩展到底盘、车身和灯光电气系统上了。这些系统采用的传感器有100多种。在种类繁多的传感器中，常见的有∶ 　　进气压力传感器：反映进气歧管内的绝对压力大小的变化，是向ECU（发动机电控单元）提供计算喷油持续时间的基准信号； 　　空气流量计：测量发动机吸入的空气量，提供给ECU作为喷油时间的基准信号； 　　节气门位置传感器：测量节气门打开的角度，提供给ECU作为断油、控制燃油/空气比、点火提前角修正的基准信号； 　　曲轴位置传感器：检测曲轴及发动机转速，提供给ECU作为确定点火正时及工作顺序的基准信号； 　　氧传感器：检测排气中的氧浓度，提供给ECU作为控制燃油/空气比在最佳值（理论值）附近的的基准信号； 　　进气温度传感器：检测进气温度，提供给ECU作为计算空气密度的 汽车传感器依据； 　　冷却液温度传感器：检测冷却液的温度，向ECU提供发动机温度信息； 　　爆震传感器：安装在缸体上专门检测发动机的爆燃状况，提供给ECU根据信号调整点火提前角。 　　这些传感器主要应用在变速器、方向器、悬架和ABS上。 　　变速器：有车速传感器、温度传感器、轴转速传感器、压力传感器等，方向器有转角传感器、转矩传感器、液压传感器； 　　悬架：有车速传感器、加速度传感器、车身高度传感器、侧倾角传感器、转角传感器等； 　　下面我们来认识一下汽车上的主要传感器。 　　空气流量传感器是将吸入的空气转换成电信号送至电控单元（ECU），作为决定喷油的基本信号之一。根据测量原理不同，可以分为旋转翼片式空气流量传感器（丰田PREVIA旅行车）、卡门涡游式空气流量传感器（丰田凌志LS400轿车）、热线式空气流量传感器（日产千里马车用VG30E发动机和国产天津三峰客车TJ6481AQ4装用的沃尔沃B230F发动机）和热膜式空气流量传感器四种型式。前两者为体积流量型，后两者为质量流量型。目前主要采用热线式空气流量传感器和热膜式空气流量传感器两种。 　　进气压力传感器可以根据发动机的负荷状态测出进气歧管内的绝对压力，并转换成电信号和转速信号一起送入计算机，作为决定喷油器基本喷油量的依据。国产奥迪100型轿车（V6发动机）、桑塔纳2000型轿车、北京切诺基（25L发动机）、丰田皇冠3．0轿车等均采用这种压力传感器。目前广泛采用的是半导体压敏电阻式进气压力传感器。 　　节气门位置传感器安装在节气门上，用来检测节气门的开度。它通过杠杆机构与节气门联动，进而反映发动机的不同工况。

有过。根据查询相关资料显示，吴润波曾在2005年的cs世界比赛上替中国出战，拿到了世界冠军成为那一年的top1，将cs的热度带上了巅峰。CSID：wNv.sakula，姓名：吴润波，年龄：37，生日：1984-10-5，籍贯：广西壮族自治区，出生地：广西柳州。

孔子名言英语翻译如下：1、性相近也，习相远也。By nature， men are nearly alike； by practice， they get to be wide apar.2、过而不改，是谓过矣。Not to mend the fault one has made is to err indeed.3、己所不欲，勿施于人。What you do not want done to yourself， do not do to others.

黑暗元素三部曲是一套由英国作家菲力普·普曼创作的奇幻小说三部曲。其中包括1995年出版的《黄金罗盤》、1997年出版的《奥秘匕首》和2000年出版的《琥珀望远镜》。

这个要根据实际的情况来看了 论题没大小之分的 有宏观和微观的区别 所以 别担心 有问题可以加Q问我

因为WNV已经走过的自己的事业高峰期， 而Sakula做了一个明智的选择， 就是让大家永远的能记住他的名字 如果WNV一路下划到我们难以想象的地步 那么WNV里的队员的名气也就会受影响！ 他们会被人们慢慢的忘记， 而Sakula也正是因为这个所以退役了！ 这样可以造成很多的新闻，也可以让更多的CSER记住他的名字

知网即中国知网，或常被称为“中国期刊网”，是中国最大的学术论文数据库和学术电子资源集成商，收录了95%以上正式出版的中文学术资源，没有其它数据库能出其右。知网汇聚了数量庞大的学术期刊、专利、优秀博硕士学位论文等资源，是目前中国文献数据最全面的网上数字资源库，拥有超过2亿篇的文献总量，对任何论文写作者来说，是无法回避的信息检索和查重工具，被称为“中国知识基础设施工程”。扩展资料知网“垄断学术资源”“定价过高”成为关注和讨论的焦点因为雄厚的实力，让知网有着强势的议价权。早在2016年，北京大学图书馆曾发出通知，说“由于数据库商涨价过高”，与知网的续订谈判还在进行中，服务有可能中断。连北京大学都遇到“价格危机”，可想其它高校的情况。中国知网是为响应世界银行提出的“国家知识基础设施”概念而设立，是“中国知识基础设施工程”的组成部分，其根本的目的在于为知识生产和理论创新提供数据资源和工具，具有很强的普惠性和公益性。但如今看来，基础设施却似乎过度强调了其盈利一面。财报显示，2017年知网的毛利率为61.23%，2018年上半年为58.83%。而一般企业的毛利率能超过30%就已经很了不起。一边是对稿费、版权费用并不敏感的论文作者、编辑部，一边是为了完成论文而嗷嗷待哺的学生、学校，由此形成的剪刀差，让知网获得了不少利润。

一、教学论文的撰写 教学论文是对教学领域中的问题进行探讨，研究和描述教学研究成果的文章。也就是说，教学论文既是教育工作者探讨问题，进行教学研究的一种手段，又是描述教学研究成果，进行学术交流的一种工具。撰写教学论文不仅有助于先进的教学思想的传播，新的教学方法的推广，推动教学质量的提高，而且也有助于教师自身的教育理论水平和业务能力的提高。 一论文写作中的常见问题 1．题目不够合适。表现为：题目过大，表述不明确或不清楚缺乏新意等。 2．观点不够明确。表现为：观点不鲜明，观点表述不清楚，没有自己的观点等。 3．论证不够充分。表现为：论据不明确，论据不足，论据与论点不符、论证不符合逻辑。 4．思路不够清晰。表现为：重点不突出，思路混乱，思路不符合逻辑等。 产生问题的原因： 1．赶时髦 这是从选题上说的，选题确实是非常重要的，这不只是对教学论文的写作而言，对其他文章来说，也是一样的。新颖独特的选题，往往是成功的一半，这话是有道理的。也许正因为如此，教学论文写作中选题一窝蜂的现象相当突出。前一阶段流行创新教育，许多老师写的都是“教师角色转变与学生学习方式转变”。目前又开始对“教学的有效性”、“预设与生成” 等方面进行研究。我们教师所写教学论文能走在教科研的前沿当然是好事。但是，对于处在教学第一线的教师来说，不要往这方面去挤，重要的是自己的实践，要根据自己对教育教学中存在的问题的认识和进行改革的亲身实践，总结出有个性的经验，设计有特点的教学方案。我们可选择一个符合自己特长的题目，切口要尽量小一点，对它作些深入的系统的研究，才有可能写出有一定价值的论文。朱永新教授认为：“中小学教育科研应该从记录教育现象、记录自己的思路开始，把这一串串的‘珍珠"用教育理论串起来，那就是一条非常美丽的项链”。 2．无新意 一篇文章有没有价值，全在一个“新”字，教学论文也是如此。一篇教育教学论文，如果没有新意，即使观点非常正确，材料绝对真实，语句相当流畅，也不算是一篇优秀论文。新意主要包括这样四点： 一是观点新，是不是提出了一个与众不同的深刻的，有现实性的观点。 二是方法新，是不是介绍了一种新颖独特的，操作性强的，并让人借鉴的教学方法。 三是材料新，是不是从你自己的实践中选取了真实而典型的材料来验证某一种新观点或新方法。 四是角度新，是不是从一个独特的视角来论述问题。 一篇教学论文不可能在以上四个方面都是新的，但至少要有一、二点是新的，如果一点新的地方也没有，那绝对不是一篇有价值的教学论文。为此我们写文章时，首先要扪心自问：我的论文哪一点是有新意的，如果自己也觉得没有新的地方，那还不如趁早放弃。 要想写出有新意的教学论文，首先要了解自己所研究的那个领域，看看人家对此已经有了什么研究，研究到了什么程度，而从来不看别人教学论文，喜欢闭门造车的人，就像做生意不了解行情做不好生意的人一样，是不可能写出有新意的教学论文的。写教学论文必须同时兼顾这样两方面的意义：一是实践意义，即在教学实践中有积极的作用；二是研究意义，即在理论和实践上有没有新的突破。如果只有一方面的意义，那么也肯定不能成为一篇好的教学论文。 3．欠实在 我们教师撰写教学论文应侧重于实践性和应用性。所谓实践性，是指它必须来自实践，服务于实践；所谓应用性，是指别人看了你的论文可能把里面的一些具体方法应用到自己的实践中去，或者可以借鉴。因此，评价一篇教学论文，非常强调可操作性。如有一位老师就对评价做了这样探讨，在考卷上添上三横，第一横是知识点的成绩，第二横写学生阶段学习态度，第三横写学生阶段学习能力进步情况，最终他写了一些操作很强、很有价值论文。 4．缺自我 撰写教学论文，也需要有一定的教育教学理论，以提高文章的品位和深刻性。只有实践过程，没有把它上升到理论高度的文章，严格地说，还不能算教学论文。但是，运用理论，并不等于大量抄袭。把实践上升到理论高度，也并不等于生硬地套上一些理论帽子。 教学论文的可贵之处在于一个实，在于有自我，有个性。实就是从实践出发，把它上升到理论后，再指导实践，为实践服务。有自我、有个性就是应该的表达自己的观点，自己的实践为文章的主体。别人的理论再多，即使都是当代最先进的，也还是别人的。 5．不缜密有些教学论文，有新意，内容实在，也有一定的可操作性，粗读觉得不错，可细细再读一读，发现语言上的毛病不少，或表达不当，或语句不畅。这种文章，有位编审做个这样比喻：就像一个姑娘，远看，身材苗条，楚楚动人，可走近仔细一看，脸上五官不正，雀斑甚多。 二写什么1、把问题变成论文2、把做法变成论文3、把想法变成论文4、把课题研究变成论文三怎么写（一）、论文写作的基本要求 1．学术性 教学论文一定要具有学术性，这一点是作品之所以称作学术论文的最起码的条件。没有学术性，也就失去了学术论文的资格。而学术论文与一般的议论文不一样，它应致力于探讨学术领域中的具有共性的学术现象。 2．科学性 由于理论总是发展的，所以论文的科学性必然是相对的。因此这里的科学性除了指论点在更大程度上能够反映教学现象的本质及其关系外，主要指论证符合逻辑，表达能让别人理解，具有一定的指导价值。 3．独创性 论文的独创性也是相对的，比如所提问题在教育教学领域有一定的新颖性。虽然是别人研究过的问题，但作者从新的角度提出了给人的启发的结论，能够用自己周密的分析，澄清人们对某一问题的混乱看法，用新的理论，新的方法提出解决教育教学实际问题的策略或思路。 4．实用性 实用性即为论文所提出的观点或理论对别人的教育实践有意义。表现为：直接可以应用、改造后可以应用、有指导作用、有启迪作用。 5．可读性 文章要写得说理明白、语言通顺、行文流畅、文字精炼、文风活泼、实实在在，最好还能做到深入浅出、引人入胜。 （二）、教育教学论文的基本要素 教学论文也具有论点、论据、论证三个要素，应做到： 1、要有一个鲜明深刻而有创意的论点 论点是论文的根本与灵魂，它既是出发点又是终结点，在论文中起到“纲”和“帅”的作用。要写好教学论文首先就要有好的论点：第一，论点要正确；第二，论点要集中。即要抓住事物的要害和关键，尽量用一句话或几句话明确地表达出来；第三，论点要鲜明。即要求论点本身清楚、明确、毫不吞吞吐吐，更不能模棱两可；第四，论点要深刻。即要求论点不肤浅，不是一般地表面地反映问题，只谈点做法和体会，而是要揭示出事物的实质和内在规律；第五，论点要新颖。要提出别人未提出过的见解和观点，给人以启迪，特别是教育教学论文，没有创新就没有价值。 2、要有充足准确而富有支持性的论据 论据在论文中起着基础作用。教育教学论文中常用的论据主要有以下五种： 第一种：事实性论据。包括两类：一类是现实中的事实，一类是历史上的事实。 第二种：经典论据，是指引用经典论述以及重要言论来充当论据。 第三种：原理论据，就是把学过的教育原理或一般的道理和规律拿过来当做证明论点的论据。 第四种：科学数字论据，就是通过科学实验、观察记录、统计分析等得到的数字作为论据。 第五种：格言、谚语等论据，运用人们在生活中总结提炼出来的富有哲理、广为人知的论据易于被人所接受。 3、要进行严密科学而又充分的论证 论证的关键就是说清楚论点正确的道理。我们小学教师在论证时往往出现“说不清其中的道理”的错误，具体表现为四种情况： 一是无理，即指作者仅能解释论点的表面意思，而说不清其中内含的机制与原理。 二是理浅，即指道理讲得浅显，浮在表面，深入不下去。 三是理短，即对论点有明确的认识，也能说出一两方面的理由，但说不完全。 四是理乱，即指文章中虽然讲了不少道理，但一会儿说这个道理，一会儿又说那个道理，比较混乱。 因此我们在写教育教学论文时，要注意以下几点： 首先：要理清论证的思路。 其次：要运用好推理和证明这两种具体的方法。 再次：选择合适的论证表达形式。 （三）、论文写作的基本程序 论文写作一般有这样六个步骤： 准备---选题---构思---写初稿---修改---打印。 准备，主要是收集资料。收集资料的途径是：①阅读有关的理论书籍；②调查研究，收集有关的论据；③查阅有关的文献资料；④ 收集自己平时教育教学中好的经验、典型事例，同时还要将材料的采集与整理“合二为一”来进行边搜集材料，边对材料进行整理。 选题，常言道：“题好一半文”。找一个合适的题目是关系到论文成败的关键，只要有了好的选题，整个论文的写作就等于有了一个可望成功的出发点。所以，选题这一步是非要走好不可。选题的最好考虑是： ①符合目前教育教学改革与发展的要求； ②选择自己有浓厚研究兴趣的题目； ③选择能够发挥自己业务特长的题目； ④选择自己有充分的资料的题目； ⑤选择一些有争鸣的题目，写出自己有独特的见解。 在撰写争鸣型论文时，要注意考虑与之争鸣的观点是否正确，是否有代表性，是否有一定的影响。若有，就可以撰写。 构思。论文构思，即解决布局和结构问题，虽然它因课题不同而不同，同时也因人而异。常见的结构形式有： ⒈并列式：就是围绕着论文的中心论点，从不同角度、不同侧面来进行论证，从而使人们对这个问题有一个全面的透彻的了解和认识。 ⒉递进式：就是采取步步深入、层层递进的办法，最终把问题论述得明明白白。 ⒊螺旋式：就是相互交错，螺旋上升的办法，把问题叙述清楚。 ⒋立体式：就是并列式论证中的某一方面采用递进式论证，或者递进式论证中的某一层次又采用并列式论证，是一种并列中有递进，递进中有并列的论证方式，这种论证的好处是：并列中的递进，使问题更加深入，而递进中的并列，又可使论证全面展开，从而达到充分论证的效果。 写初稿。一般要“一气呵成”，写作有个灵感，有这个灵感时，才能顺着思路去写，如果断断续续写文章根本写不下去。为此写初稿，要尽量把基本框架写完。修改。初稿完成之后，正常需要反复修改，不断进行充实，使之完善。修改的方式很多，主要是自己修改或请语言锤炼比较好的老师帮忙修改。修改主要看论点是否明确？论据是否充分？论证是否有力？结构是否合理？语言表达是否清楚。（四）、论文格式：1.论文标题 2.署名 3.摘要 4.关键词 5.文献标识码 6.绪论 7.本论 8.结论 9.注释和参考文献 二、常用论文类型及要求1、经验总结：积极开展教育经验总结，并撰写具有一定理论水平和实践意义的富于创新思想的较高层次的总结论文，是教师总结、提高教育教学水平和自身业务素质的重要途径，也是衡量一所学校教育科研能力的一个重要标志。1)、好的教育经验总结论文的标准：①创造性；②现实性；③效益性；④稳定性；⑤可操作性。2)、教育经验总结论文的基本写作要求：从教育经验总结的内容来看，主要应针对要总结的教育工作中的问题回答清楚“为什么”，“是什么”，“怎么做”。“为什么”就是要回答为什么要解决这个问题，有何意义。“是什么”就是要回答这个问题的概念是什么，包括哪些内容，有哪些具体要求。“怎么做”就是要回答解决这一问题的途径，方法，经验，规律，它是总结的重点部分，也是难点所在。要突出这一重点，突破这一难点，可从以下几方面入手：①分析成功与失败的大量实例，找出其经验，发现其规律，提炼出要总结的思想观点。②把提炼出的要总结的思想观点再升华一步，凝聚成若干以正面表述形式出现的小标题，从而构成总结的重点部分的框架和基本内容。③高质量的经验总结总是善于用事实说话。3）、经验型教育科研论文的类型及写作方法①纪实型的方法。即选取教学中比较精彩的一堂课，一个片断，或者转化后进生的有效做法，组织某项教育活动的做法，进行实录，然后进行分析，得出结论。②举例型的方法。即通过一个实例，介绍某种做法，阐述某种观点。③归纳型的方法。即对教学实践中的经验，体会归纳总结，概括出几条或几个方面，以揭示规律，得出结论。④探索型的方法。即针对教育教学工作中的有关问题，或者提出自己的见解，或者介绍有关的经验，对问题进行新的探索。在教育经验总结的写作过程中要注意以下几点：①选题方面要做到题目小，角度巧；②立意方面要做到观点新颖，探讨深刻；③要用自己带有个性的语言来表述，使文章内容有新意，但在总结介绍或下结论时，要有分寸，不要用不恰当的形容词；④选材方面要严选择，活运用；⑤别人的经验可以参考借鉴，但要有自己的思考，分析，⑥论文标题一般用《……的基本经验》《……的几点体会》《……的几点做法》《……的初步探索》《我是怎样……的》等格式。也可以此为副标题，另冠以能概括全部经验的突出主要经验的正标题。2、教学设计3、案例评析（课例）：一个课例应该由以下四方面要素构成。1、主题与背景主题与背景是课例的第一要素。因为课堂教学是复杂的，通常的听课评课往往对一节课从各个角度提出各种改进意见。课例研究并不追求通过一节课试图解决很多个问题，而是追求通过一个课例认识一个小的研究问题——这就是研究的主题，“小”才有可能“深”。研究的主题最好从课例的题目就能看出、或者开门见山地交代，这样别人可以直接地知道这个课例探讨什么方面的问题，而不要读了洋洋洒洒几千字还不知课例想解决什么问题。主题从哪里来、为何选择这个主题研究？这就需要交代该课例产生的背景。例如，背景中可以交代主题是来自教学中常见的困惑、来自教学中常见的困扰难点、来自课改中的核心理念的践行等。背景的交代可以使读者感受到整个课例的价值和意义所在，帮助读者理解课例中改进课堂教学的背景和条件等。2、情境与描述课例的载体是学科课堂教学，因此课堂情境的描述是必不可少的，但这不等同于把大篇的课堂实录直接摆进课例报告里。课例的描述不能杜撰，它来源于真实的课堂教学及其改进教学的研究过程，但其情节可以经适当的调整与改编，因为只有这样才能紧紧环绕主题并凸现讨论的焦点问起。各个课堂情境的选择要环绕课例研究的主题，有时为了凸显与研究主题密切相关的问题，甚至对片段中的语言也可做适当剪裁（如用省略号略去一些无关的话语、删去一些口头禅等）。除了使用第一手的直接的实录描述，也可以用作者讲述的方法对实录片段进行第二手的描写，包括作者本人当时的想法、感觉等都可以写入课例。围绕主题的情境描述要追求准确、精简、引人入胜。3、问题与讨论课例反映的是教学改进的过程，因此在课例描述中必然包含着提出的问题，以及由问题引发的后续讨论。因为课例反映的是教学研究“背后”的故事，交代产生这个课例的过程中的问题线索，使读者知道研究教学进展过程的来龙去脉，否则读者只是感觉到描述了一节“好课”，却不知产生这个“好课”的过程是怎样的。对读者来说，把研究授课的问题及其讨论梳理出来、展现过程，可能更具启发价值。课例描述中提出的问题有的可能在后续讨论中解决了，有的没有解决，但都可以呈现出来。甚至写作者可以提出一些开放思维的后续问题或两难问题，留下一个今后可以继续研究和讨论的空间。对于研究过程中提出的各种问题加以筛选和梳理，最好问题的线索能够环环相扣，这样对读者更具吸引力，而且可以引发深入思考和讨论。那种没有问题的课例描述，或者说只是一节“好课”的展示，实际上并不是我们在这里所倡导的。4、诠释与研究对课例本身加以解读，赋予它更高一层的普遍意义，就需要对课例作出诠释、增加一些研究的成分，这是课例的另一要素。不过这种诠释应该是归纳型的、内容紧紧扣在描述的课堂教学和讨论过程上，不宜夸大和跳得太高，否则极易沦为空谈，使得课例前面是具体的课堂教学实例，后面是一般理论的泛泛而谈。很多经验性论文就是这样的类型。对课例的诠释实际上就是交代对于课例研究中不同阶段出现的问题是如何理解和处理的、包括课堂教学为何如此改进等的原因，也就是要讲出课堂教学“好”在哪里、“不好”在哪里的理由，使读者明白这“背后的故事”。诠释可以选择多个角度解读、尽可能回归教学的基本层面而不要脱离课堂教学。对课例的“研究”，主要是通过一节课的改进和研究过程，究竟获得了哪些理性的认识或者初步结论，需要一些概括和提炼。这些“研究成分”使得课例不仅仅是对研究一节课的描述，而且对老师们在日后课堂教学中考虑一类课的改进有启发。4、教育叙事 ：教育叙事的基本方式 教育即生活。教师的职业特点决定了教学离不开教师的生活，因此，从内容上看，教育叙事通常包含三种基本方式，即教学叙事、生活叙事和自传叙事。 教学叙事 教学叙事即教师将某节课堂教学叙述出来，使之成为一份相对完整的案例。 教学叙事不只是将课堂教学进行录像。课堂教学实录不能表现教师的反思以及反思之后得到的教学改进策略。所以，教育叙事通常采取夹叙夹议的方法，将自己对教育的理解以及对这一节课的反思插入到相关教学环节的描述中用当时我想，现在想起来/如果再有机会上这一节课，我会等方式来表达自己对教学改进的考虑。 生活叙事 除了课堂教学，教师还处于社会生活中。所以教师的叙事除了教学叙事，还包括教师本人对课堂教学之外所发生的/生活事件的叙述，涉及教师管理工作和班级管理工作，体现为/德育叙事!管理叙事等，故统称为生活叙事。 自传叙事 自传叙事主要以自传的形式来表述生活事件及思考从中可以了解教师的教育观念、教育行为。老师们以这种说话的方式学会自我反思，并经由自我反思自我评价而获得某种自我意识。 教育叙事的特点 具体而言，教育叙事研究具有如下特点： 真实性、教育叙事研究所叙述的是自己经历的教育事件，是真实的教育故事，而不是设计的事件。因此，教师平时要善于捕捉这些教育故事的/源文件，只有原汁原味的教育事件才有特定的意义。 人物性、在教育叙事研究中，叙述者既是说故事的人，也是自己故事里或别人故事中的角色。叙述者将自己放到故事中，用自己的视觉去观察和体验，对事件中的某个角色(学生等)作出较为科学与合理的行为和心理假想，从而使故事的人物角色更饱满!更真实。 情节性、教育叙事谈论的是特别的人和特别的冲突问题或使生活变得复杂的任何东西，所以叙事研究不是记流水账，而是记述有情节、有意义的相对完整的故事。通常有与所叙述的教育事件相关的具体人物。 可读性、阅读者可以从叙事报告的故事情节中感知教学影像，清楚的把握教学中出现的问题，并用内省、比较的方法去解释报告中的问题解决方式。这种影像化的故事情节提供给阅读者身临其境的感受，对于教育者而言，这种感受对教学观念、方法的改进影响会更具体、更深入，因为我们知道，具体经验对于学习是一个非常重要的因素。 感悟性、教育叙事研究获得某种教育理论或教育信念的方式是归纳而不是演绎，也就是说，教育理论是从过去的具体教育事件及其情节中归纳出来的。 共享性、教育叙事研究与相结合，恰是一种天赋的完美结合。一个是教师的所思所想，一个是全球化的数字化交流环境，二者融为一体，为每一个普通教师的发展提供了一个崭新的空间。因此，教师写自己的教育叙事并结合发表交流，是理论和实践相结合的切入点。 教育叙事研究报告四要素 根据前面对教育叙事的描述，笔者认为，教育叙事研究报告包含以下四个要素： 教育思想 叙事研究首先就要体现教师的教育思想、理念。教师具有怎样的理念，秉持怎样的信仰，决定着教师在教育活动中的具体做法。关爱学生!尊重学生!以学生为本的信条会引导着教师在言行举止中事事从学生的立场出发，考虑学生将怎样看、怎样想，从而选择有益于学生成长的态度与行为。教育思想具体体现在教师的教育教学行为当中，表现为教师的教育理念先进与否!教育思想系统与否!教育认识独特与否。 教学主题 有了问题，学生就会产生心理困境，有心理困境才有学习动机。问题解决的前提是有需要解决的问题，问题解决的动机取决于问题情境。显然，无论是问题的提出，还是问题情境的建构都必须孕育在某个环境中，针对教学而言，就必须要有明确的教学主题。因此，教育叙事研究中，明确教学主题是必须的。 教学情节 教育叙事报告既区别于抽象的理论研究，又不同于缺乏理论总结与提升的经验实践。它最明显的特征是包含反思的理论提升，同时具有典型的!真实的故事情节。正是通过这样的情节，阅读者才能从叙事报告中看到教学影像，从而获得教学启示。因此，对教学事件的描述，尤其是对那些教学矛盾集中的那些事件进行细致描述(包含师生之间的对话，学生之间的交流，教师当时的感悟等)，在教育叙事研究中显得非常关键。 教学反思如前所述，教育叙事研究不是简单的叙述，不是课堂教学实录，它的文体可以采用夹叙夹议的手法，它的内容则包含教师在教学过后的思考。只有经过这样的反思过程，教师才会在经验实践的基础上进行理论提升，才能不断重新改进自己的教学。在教育叙事研究报告中，反思也是一个重要组成部分。5、辅导学生6、专题研究（调查、实验）报告7、教学反思（一）、什么是教学反思 “反思是问题解决的一种特殊形式，它是对于任何形式信念或假设性的知识，按其所依据的基础和进一步结论而进行的主动、连续和周密的思考。”——杜威。 “教学反思”也就是我们通常说的“教学后记”，主要是写教学中的心得体会、教后的得与失。（二）、怎样写教学反思 教学反思的表达采用的是叙事方式，它要求对于情境做出灵活过细的处置，具体问题具体解决。而且，在表达这种认识的叙事中“教师即反思者”，要求尊重主观性，以第一人称的文体来叙述。它的主要特点是题目小、篇幅短；层次和结构比较简单；内容单纯，涉及面比较小，写作材料便于收集、整理和使用。 1、捕捉题材。对于一线教师来说，不敢说每一节课都有体会最深的心得，但每天都要教学不同的内容，面对不同的学生，只要我们善于发现，做个有心人，反思的素材就有很多。主要从两大方面来思考： （1）成功的喜悦。我们可以从课后师生交谈中、 学生学习的成功中捕捉教学随笔的题材；在教学中，每一位教师都会有令人欣喜的、成功的实践。成功了，静下心来想一想：为什么会取得成功？主要收获在哪里？抓住自己的成功之点，深入地想，好题材就这样诞生了。课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”，常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。 （2）失败的教训。教学是一门遗憾的艺术，它不一定是完美的，教学中的失误是不可避免的。面对失误我们应该冷静地想一想：为什么会失误？主要症结在哪里？用什么方法弥补？应该吸取什么教训？即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学时吸取教训，进行改进和提高。 （3）对比的差异。在讲课过程中，感觉上的得心应手，学生思维火花的不断迸发……你也许会突然得到某种悟性与启示，产生平时没有想到的观点，发现平时没有注意到的材料，对此，我们要及时记录下来。作为教师，听课的机会是很多的，而且大多数情况下，听到的多数是优质课，在听课过程中，通过与自己的教学实践比较，找出差异。差异就是思维之源，就是产生新观念和新思想的导火线。只要我们深入而冷静地研究对比思考，你也许会有新的认识或新的疑点，那么请及时把它写下来。 此外，还可以对照自己的教学，通过阅读别人的教育教学论文或从浏览教育教学报刊杂志中捕捉写“教学反思”的题材。 2、锤炼题材。有了题材，如何得到一篇高质量的教学反思？你可能通常会觉得有话说不出说不好，这是因为尚缺乏理论积累，还不能从理论高度对手中的素材进行加工、整合，形成并表达出自己独到的视角。而这个至关重要的锤炼过程要求我们： （1）注重积累相关的理论。理论积累并无任何捷径，只有平常扎扎实实地研读并作好摘抄，久而久之，再处理起素材来自然会得心应手。 （2）认真解读他人反思成果。一般报刊杂志上都有一些非常贴近我们工作实际的教学反思，可以细细地分析一下它们是如何总结提炼得出自己观点的，久而久之，我们也会受到很大启发，感觉豁然开朗。 （三）、写教学反思的要求 l、立意要新。也就是你所写的教学心得体会，不仅自己觉得有新意，而且让别人看后也觉 得耳目一新，不可重复别人的观点。 2、案例要真。在叙事时，事例一定要真实，而且一定要把事实讲明白，使读者看后既懂， 又能学会用。 3、小中见大。从个别具体的事例出发，能体现出一般规律。注意把中心思想集中到一点上来，反映较深刻的问题和道理。使读者透过现象看本质，通过个性看共性。 4、结构多样。教学反思没有一个固定的格式。可以先简述文章的中心以及写此文的目的，再列举实例说清楚事实及过程，最后归纳小结教学的心得体会。 “我的教育故事”也属于一种教学反思型的案例，从结构分析来看，一般包含以下五个基本的元素：1、“背景”（事情的起因）；2、“主题”（反映什么问题）；3、“细节”（交代特定的内容）；4、“结果”（交代实施的即时效果）；5、“评析”（提出自己的看法）。 5、贵在坚持。写教学反思，贵在及时，贵在坚

知网 是什么意思 知网(英文名称为HowNet)是一个以汉语和英语的词语所代表的概念为描述对象，以揭示概念与概念之间以及概念所具有的属性之间的关系为基本内容的常识知识库。 早检测是有知网VIP以及知网PMLC，或许可以看看。 中国知网的CNKI是什么意思? CNKI 即是中国知识基础设施工程（China National Knowledge Infrastructure）。CNKI工程是定实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建 设项目，由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。 国家知识基础设施（National Knowledge Infrastructure）的概念，由世界银行提出于1998年。在党和国家领导以及教育部、中宣部、科技部、新闻出版总署、国家版权局、国家计委的大力支持下，在全国学术界、教育界、出版界、图书情报界等社会各界的密切配合和清华大学的直接领导下，CNKI工程集团经过多年努力，采用自主开发并具有国际领先水平的数字图书馆技术，建成了世界上全文信息量规模最大的"CNKI数字图书馆"，并正式启动建设《中国知识资源总库》及CNKI网格资源共享平台，通过产业化运作，为全社会知识资源高效共享提供最丰富的知识信息资源和最有效的知识传播与数字化学习平台。CNKI 由中国学术期刊（光盘版）电子杂志社、清华同方知网（北京）技术有限公司主办，是基于《中国知识资源总库》的全球最大的中文知识门户网站，具有知识的整合、集散、出版和传播功能。CNKI 亦可解读为“中国知网”（China National Knowledge Internet ）的英文简称。《中国知识资源总库》（简称《总库》）是中国知网的核心资源，是由杨振宁 先生担任顾问委员会名誉主任，众多院士、科学家、专家学者参与策划、编纂的我国知识信息资源的大规模集成体。其目标是：在三年内将我国80% 的知识信息资源数字化并通过互联网传播；通过知识元的提取，实现对各类知识资源的跨库、跨平台、跨地域检索和链接。目前，中国知网已实现了国内25% 的知识资源的数字化和网络化共享。如果说，历史上《永乐大典》和《四库全书》对中华文化的保存和传承做出了历史性贡献的话，那么，《总库》的建设对传播中华文化、加速知识共享、促进全民素质和创新能力的提高，更具有不朽的贡献。特别是在中文资源如此匮乏的互联网上，《总库》建设对扩大中华文化影响、对中国人在互联网时代的话语权，具有重要意义。所以说，基于《总库》丰富资源的中国知网，不是一般的新闻网站或综合信息网站，而是信息量远远大于现有互联网信息资源的，真正能够满足人们知识需求的知识门户网站。 ————————引自百度百科，详情请移步百度百科“CNKI”，网址如下： 参考资料：baike.baidu/view/15874 知网中的J代表什么 你好，你所问的抚文献中不同类型的代表字母， 参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下： M——专著 C——论文集 N——报纸文章 J——期刊文章 D——学位论文 R——报告 对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。 不知是否看明白了。 CNKI的知网节是什么意思 词频：指检索词在相应检索项中出现的频次。词频为空，表示至少出现1次，如果为数字，例如3，则表示至少出现3次，以此类推。比如输入“信息检索”选择全文途径，词频选择9，则表示“信息检索”在文章中必须至少出现9次。 最近词：检索系统记录了你最近输入过10个检索词。 扩展：就是指与你输入的检索词相关的词汇。 知网节：就是知识网络节点的简称。在检索结果页面上点击每一文献题名，即进入该篇文献的知网节。知网节上的内容包括：文献题录、文摘、参考文献、相似文献、相关研究机构、相关期刊等等， 知网收录是什么意思 知网也就是中国期刊网，是比较要权威性的一个学术论文网站。正规期刊都是可以查到的。发表的话主要是看你对期刊的要求，比如等级，类型啊什么的。发稿的话，你可以去欣启论文问问。 上知网什么意思 你是找资料吧？ 那知网应该是中国知网，上知网查资料，然后下载…… 下载要收费的，但是我可以免费下载的，想下载什么资料，就发消息给我吧。 网站地址在参考资料中……

这个是我在网上找到得，希望对你有帮助。Confucius(Chinese:孔夫子;pinyin:KǒngFūzǐ;Wade-Giles:K"ung-fu-tzu),lit."MasterKong,"[1](September28,551BC–479BC)wasaChinesethinkerandsocialphilosopher,whoseteachingsandphilosophyhavedeeplyinfluencedChinese,Korean,Japanese,TaiwaneseandVietnamesethoughtandlife.Hisphilosophyemphasizedpersonalandgovernmentalmorality,correctnessofsocialrelationships,justiceandsincerity.ThesevaluesgainedprominenceinChinaoverotherdoctrines,suchasLegalism(法家)orTaoism(道家)duringtheHanDynasty[2][3][4](206BC–220AD).Confucius"thoughtshavebeendevelopedintoasystemofphilosophyknownasConfucianism(儒家).ItwasintroducedtoEuropebytheJesuitMatteoRicci,whowasthefirsttoLatinisethenameas"Confucius."HisteachingsmaybefoundintheAnalectsofConfucius(论语),acollectionof"briefaphoristicfragments",whichwascompiledmanyyearsafterhisdeath.ModernhistoriansdonotbelievethatanyspecificdocumentscanbesaidtohavebeenwrittenbyConfucius,[5][6]butfornearly2,000yearshewasthoughttobetheeditororauthorofalltheFiveClassics[7][8]suchastheClassicofRites(editor),andtheSpringandAutumnAnnals(春秋)(author).