scared和afraid之间有什么区别?在什么场合可以用哪种不可以用哪种?

afraid用作形容词，基本含义是“害怕”,泛指一种恐惧心理，是表语形容词,即一般不用在名词前面作定语。 扩展资料 　　afraid的用法（句型）有： 　　1、 be afraid of sth (sb) ； 　　害怕某事(某人)。 　　2、 be afraid of doing sth ； 　　担心会发生某事或某情况(但实际上未必会发生)。 　　3、be afraid to do sth； 　　害怕做某事或不敢做某事。 　　4、be afraid of (that)； 　　害怕什么。 　　5、 be afraid for sb. or sth。 　　表示“为某人或某物担心”。 　　例句： 　　1、She was afraid in a way that was quite new to her. 　　她感到从未有过的害怕。 　　2、"I"m afraid he"s ill." — "I"m sorry to hear that." 　　“恐怕他生病了。”——“真是遗憾。” 　　3、Why should a great community like a university be afraid of nihilism? 　　为什么像大学这样人才济济的社区要害怕虚无主义呢？

不定词和动名词两者都可以，但意思不一样。be afraid to do，不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为“怕”；be afraid of doing，担心出现doing的状况、结果。doing是客观上造成的，意为“生怕，恐怕”。 afraid的用法小结 今天我们要学习的是afraid的几个常用词组的用法： 1. be afraid of sth (sb) 害怕某事(某人)。如： Are you afraid of dogs? 你害狗吗? There"s nothing to be afraid of. 没什么可害怕的。 比较： He is afraid of her. 他怕她。 He is afraid with her. 跟她在一起时，他很害怕。 2. be afraid of doing sth (1) 担心会发生某事或某情况(但实际上未必会发生)。如： She was afraid of waking her husband. 她怕吵醒她丈夫。 I was afraid of hurting her feelings. 我怕伤害她的感情。 注：be afraid of doing sth 表示担心会发生某事或某情况时，其后也可用 be afraid that 替换。如： He was afraid of losing face. ＝He was afraid (that) he"d lose face. 他怕失面子。 (2) 害怕做某事或不敢做某事(指缺乏勇气或害怕其后果而不敢)。如： I"m afraid of telling her. 我不敢告诉她。 He was afraid of jumping. 他不敢跳。 3. be afraid to do sth 害怕做某事或不敢做某事。如： He was afraid to fly in a plane. 他不敢坐飞机。 He was afraid to go into the house and meet his father. 他不敢进屋去见他父亲。 注：以上两类句型的异同之处：表示担心会发生某事或某情况，只能用 be afraid of doing sth, 而表示害怕做某事或不敢做某事等，则两者都可用。如： Don"t be afraid to ask [of asking] question. 不要害怕问问题。 He is afraid to go out [of going out] alone at night. 他不敢晚上一个人出去。

选to tell;of hurting。因为第一个空是还没去做的，afraid to do表示的是害怕去做某事；而后面那个空填afraid of doing 表示害怕做某事，译为我害怕伤害了她。望采纳哦～

be afraid of be afraid to do

he is afraid of going out alone

表示“害怕做某事”或“不敢做某事”，be afraid 之后可接不定式，也可接 of doing sth。如：She was afraid to tell [of telling] you. 她害怕告诉你。She is afraid to go [of going] out alone late at night. 她很怕深夜独自外出。但若要表示担心可能会发生某事，则只能用 be afraid of doing而不能用 be afraid to do。如：She is afraid of lagging behind the others. 她怕落在别人后面。She didn"t tell him because she was afraid of upsetting him. 她没有告诉他，因为怕他不安。

afraid 中文意思 是指「感到恐惧或害怕」的意思，afraid 不当作动词用，只有形容词的型态。afraid当作形容词用的时候，意思为害怕的，后面常常接of，用作afraid of 的形式。 下面列举出afraid的英文用法、英文例句跟中文意思，赶快学起来吧！ 1.afraid 害怕的 (形容词) afraid当成形容词的时候，中文意思是指「害怕的」的意思。 常见形式为：afraid of (+名词/动名词/不定词/that) afraid of + 名词： 例： Are you afraid of the dark? (of + noun) 你怕黑吗？ afraid of + 动名词： 例： She seemed afraid of walking home alone. (of + -ing form) 她似乎害怕自己走回家。 afraid + to 不定词： 例： If you don"t understand, don"t be afraid to ask. (to-infinitive) 如果你不懂，别害怕开口问。 afraid+ that： 例：They looked afraid that we might get lost in the city centre. (that-clause) 他们看起来害怕我们在市中心迷路。 2.afraid not / afraid so 我怕不是如此/我怕可能是如此 另外，afraid还有两个常见形式为：afraid not跟afraid so，通常表达对情势的不乐观。 例： I"m afraid not. 我怕不是这样。 例：I"m afraid so. 我怕可能是如此。 afraid, afraid not, afraid not 中文, afraid not 意思, afraid not 用法, afraid so, afraid so 中文, afraid so 意思, afraid so 用法, afraid that, afraid that 中文, afraid that 意思, afraid to, afraid to 中文, afraid to 意思, afraid 中文, afraid 中文意思, afraid 中文的意思, afraid 中文解释, afraid 意思, afraid 用法, afraid 翻译, 英文 afraid

你好，很高兴在这里回答你的问题：. 两者同意都是害怕什么be afraid of doign sth be afraid of sthbe afraid to do sth

可以

afraid. 害怕的意思。可避免 用 be afraid that或be afraid to do sth:不可避免用be afraid of doing sth或be afraid of sb/sth

afraid. 害怕的意思。可避免 用 be afraid that或be afraid to do sth:不可避免用be afraid of doing sth或be afraid of sb/sth

be afraid of 后面接一个名词，人或物都可以，你对某人或某事物感到恐惧你都可以用它be afraid for接一个人，表示你担心这个人但并没有感到恐惧be afraid about 类似于be worried aboutbe afraid at一般没有，即使有那也极少见总之afraid用的最多的是两种，be afraid接从句，be afraid of接一个名词，基本afraid99%的句子都接这两种

afraid是形容词，根本没有现在完成时形式。他的词组是be afraid to do sth.

楼上讲的好，可采纳。

worry更多的是对事情，有时还带有时间性，有点着急，担心最后达不到预想的结果。afraid，对人的时候是一种恐惧，对事的时候是一种不确定性的担心，就是对事情结果没把握。这是个人理解经作参考。

1、 be afraid of sth (sb) ； 害怕某事(某人)。 2、 be afraid of doing sth ； 担心会发生某事或某情况(但实际上未必会发生)。 3、be afraid to do sth； 害怕做某事或不敢做某事。 4、be afraid of (that)； 害怕什么。 5、 be afraid for sb. or sth。 表示“为某人或某物担心”。

用法：1、be afraid of sth（sb）afraid.害怕某事（某人）。如∶Are you afraid of dogs?你害狗吗？2、be afraid of doing sth.担心会发生某事或某情况（但实际上未必会发生）。如∶She was afraid of waking her husband.她怕吵醒她丈夫。3、be afraid to do sth.害怕做某事或不敢做某事。如∶He was afraid to fly in a plane.他不敢坐飞机。be afraid1、读音：英 [bi əˈfreɪd]   美 [bi əˈfreɪd]2、释义：担心，恐怕，害怕近义词：fearful1、读音：英 ["fɪəfl] 　 　 美 ["fɪrfl] 2、释义：adj. 担心的；可怕的；<口>非常的3、语法：作“惧怕的，担心的”解时，常作表语，常与of或that从句连用， that从句中的谓语动词多用虚拟式。

afraid的用法

1。我想恐怕是吧2。我想恐怕不行3。（没听说过）看不同得场合，不同得上下文， 其实感觉1，2都可以 不过我选得话会选1 毕竟保险点

be afraid to do sth.真正的意思是“害怕做某事”，也就是主语对做某事内心感到恐惧；be afraid of doing sth.表示主语内心里不情愿做某事，也可以说是不希望发生某事，但自己不一定能避免它。

后接名词或者动名词

beafraidof:由于是介词of结尾所以后面应该接名词或动名词比如Iamafraidofsnakes.意为我害怕蛇。Iamafraidofseeingthatkindofmovies.我害怕看那种电影。beafraidto:这里的to是动词不定式todo的用法，所以只能说beafraidtodo。比如Iamafraidtotalkwithmyteacher.我害怕跟老师谈话。beafraidofdoing和beafraidtodo没什么太大区别，硬要区分的话前者表示自己做过这件事之后感到害怕后者表示对没有做过的事情感到害怕

be afraid of something/ doing something表示“害怕做某事”或“不敢做某事”,be afraid 之后可接不定式,也可接 of doing sth.如：She was afraid to tell [of telling] you.她害怕告诉你.She is afraid to go [of going] out alone late at night.她很怕深夜独自外出.但若要表示担心可能会发生某事,则只能用 be afraid of doing而不能用 be afraid to do.如：She is afraid of lagging behind the others.她怕落在别人后面.She didn"t tell him because she was afraid of upsetting him.她没有告诉他,因为怕他不安.

People are afraid of failure.

你好！1.“害怕”，与of连用.Iamafraidofsnakes.我怕蛇2.“担心”“恐怕”。后接从句。IamafraidthatIcan"tgowithyou.恐怕我不能跟你走打字不易，采纳哦！

be afraid to do 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物，后面大都加名词

不可以.afraid是恐怕的意思.I"m afraid ...[用于礼貌或正式的道歉或表示遗憾]对不起,恐怕 I"m afraid your hat and dress don"t go together. 我觉得你的帽子和连衣裙不相配. 要表示"我害怕"用:I"m frightened/ scared.

两个短语都有“不敢去做某事”的意思，但beafraidtodosth.真正的意思是“害怕做某事”，也就是主语对做某事内心感到恐惧；beafraidofdoingsth.表示主语内心里不情愿做某事，也可以说是不希望发生某事，但自己不一定能避免它。例如：Hewasafraidtogooutaloneatnight.(他害怕晚上独自外出。暗含的意思是“他对于晚上独自外出缺乏安全感”。)Hecamelatetoschoolandwasafraidofbeingscoldedbytheteacher.(他上学迟到了，害怕被老师吵。暗含的意思是“他不情愿被老师吵”。)用“不敢.......”来辨别这两个短语很能说明问题。Heisafraidofbeingbeatenbyhisfather.他怕被他爸打。（不是他敢不敢的问题，他是不情愿。

1、害怕的用英语：fearful，英[_f__fl]美[_f_rfl]。2、没有什么要害怕的。Theresnothingtobeafraidof.3、这也是我所害怕的。Thatswhatlmafraidof.4、想到楼里只有我一个人，怪害怕的。ItscaredmetothinkIwasaloneinthebuilding.

be afraid of+名词、代词、动词-ing eg. I"m afraid of dark.he is afraid of that.Little Tom is afraid of being alone.be afraid to do +动词原形Little Tom is afraid to be alone.be afraid that+从句 He is afraid that he will be alone.I"m afraid that you are wrong.三者有时候可以互换，但要看情况。根据汉语的意思进行转换。英语中be afraid of 与be afraid to的不同be afraid of 和be afraid to 都有“害怕（做）……”的意思，但它们的用法不同。1. be afraid of +名词/代词宾格/动词ing形式。意思是“害怕某事会发生”,重点在“怕”。也可用 be afraid that 替换。2. be afraid to +动词原形。意思是“（因为害怕而）不敢做某事”,重点在“不敢”。3、表示害怕做某事或不敢做某事等时，两者可互换。如：1). The little boy is afraid to return home because he is afraid of being beaten by his father. 这个小男孩因为害怕会被他老爸打,所以不敢回家。2). The little girl was afraid to walk on the wooden bridge, for she is afraid of falling into the river.这个小女孩儿不敢在木桥上走，因为她生怕掉进河里。3). He is afraid of snake . 他怕跎。4).He was afraid of losing face. =He was afraid (that) he lost face. 他怕失面子。5). He is afraid to go out alone at night. =He is afraid of going out alone at night. 他不敢晚上一个人出去。

1、害怕的用英语：fearful，英 [_f__fl] 美 [_f_rfl]。2、没有什么要害怕的。Theres nothing to be afraid of. 3、这也是我所害怕的。Thats what lm afraid of. 4、想到楼里只有我一个人，怪害怕的。It scared me to think I was alone in the building.

be afraid to do sth.真正的意思是“害怕做某事”,也就是主语对做某事内心感到恐惧 eg:He was afraid to go out alone at night.

所列 afraid 的“用法”都不是这个词的常见现象，因此也谈不上“习惯用法”。除了常见的 be afraid of（名词性词或词组、-ing 短语）、 be afraid to （动词）和 be afraid that（句子）外，如果出现你问题中的介词搭配，都与后面的句子内容相关，而不是 afraid 的固定搭配。

选to tell;of hurting.因为第一个空是还没去做的,afraid to do表示的是害怕去做某事；而后面那个空填afraid of doing 表示害怕做某事,译为我害怕伤害了她. 望采纳哦～

可以吧，be afraid 感到害怕

CDCS是一个证明跟单信用证人员理论能力以及实际业务操作能力的专业认证考试，它是在业内专家磋商基础上发展起来的，并保证此认证能够真实地对参考人员的业务能力进行考察

1、春天的雷声像一阵阵清脆的闹铃把小草闹醒了，小草推开土被，懒懒的探出它们的绿色小尖头。树木也被闹醒了，它们忽然发现身上多了许多嫩绿的新芽。树木想：那一定是春姑娘给织上的吧！醒了的花儿争奇斗艳、竞相开放，好像在相互比美一样。2、春姑娘来到了庭院。你瞧：一簇簇迎春花的枝头上缀满了黄色的花蕾。在那交错的枝条下面，长出了嫩绿的野草，随着微风，轻轻地晃着头。咦？紧靠房檐的绳子是什么呀？哦！是牵牛花！上面还开着几多天蓝色的小喇叭花，下面还有几多白色和红色的呢。这几朵小喇叭花仿佛在吹着一首欢乐的迎春曲。3、春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草、树木开始抽出嫩芽。4、春天，的确是令人振发精神、意气风发的。草在这时候发芽、树在这时候抽枝、花在这时候吐艳。一切都在严冬的羽翼下直起腰来，显示自己的力量，开始投入战斗，这就构成了大自然的春光的灿烂景色。5、春天到了，毛毛细雨中，石榴树贪婪地吮吸着春天的甘露；树枝上吐出了小嫩芽，春风吹来，嫩芽渐渐地变成了小绿叶儿，满树的绿叶在微风中飒飒做响。6、小山岗换上了翠绿的新装，田野里的麦苗也喜欢春姑娘。每当早春即将来到，他们都急急忙忙穿好嫩绿的新装来迎接。春姑娘身着彩色的长裙来到时，他们在春姑娘的身旁载歌载舞，心里多么开心、激动啊！无忧无虑的小河静静地流淌着。7、流光溢彩的烟花，清脆响亮的鞭炮，昭示着又一个春节的到来。早春的风雪激荡起开心的欢笑，大红灯笼映现出点点暖意，空气中迷漫着温馨而热烈的气息。8、春季，一个静与动完美结合的时节，春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间；春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。9、在春天的一朵云里，我发现了生命是蓝色的海，在春天的一缕炊烟里，我看到了母亲脸上深深的皱纹，在春天的阳光里，我听到了父亲厚重的嘱咐声。春天的小草是希望，春天的花是希望，春天的树也是希望，春天是一个复苏生命的季节，春天也是一个播种希望的季节。

1、春天到处春光明媚，春意盎然。到处一派春的气息。　　2、美丽的春天春天到了，真美呀！这是一个大地回春，万物复苏的季节。　　3、啊！春天，你永远是那么美丽，那么迷人，我永远爱着你。　　4、啊，春姐姐真是个伟大的画家，她把春天画得这么栩栩如生，你看远处的花儿是多么的美丽啊，再走近过去，一股芬芳味扑鼻而来，　　5、“一年之计在于春，一日之计在于晨”。春天是一年中最美的季节。一眨眼，鸟语花香的春天就到来了。　　6、春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。　　7、春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。　　8、小草悄悄地钻出来了。柳叶发芽了，长出了嫩绿的叶子。细细的柳枝在春风中欢快地跳舞。小河里的冰化了。小燕子回来盖新房来了。　　9、盼望着，盼望着，春天来了，春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来了。　　10、春天像个魔术师，把我们身上的棉袄变没了，又给我们换上了春装，农民伯伯在田里撒下希望的种子，一年之计在于春，希望可以用他们的劳动换来大丰收。

Howto Improve Mental HealthNowadays, there is more recognition of theimportance of mental health to every one of us. Without a healthy mind, peoplemay not be able to handle life"s inevitable challenges, build strongrelationships, and lead productive, fulfilling lives. Therefore, it"s high timethat measures were taken to take care of and improve our mental health.The government should also involve in thischallenging job. Firstly, it can launch several programs or projects to raisepeople"s awareness of the importance of their mental health. This may helpchange the reality that too many people take their mental and emotional healthfor granted—focusing on it only when they develop problems. But just as itrequires effort to build or maintain physical health, so it is with mental andemotional health.Secondly, these programs should also introducemany practical tips or effective approaches to cope with the mental problems. Thesesteps may help to boost our mood and get more enjoyment out of life.Thirdly, the government may fund more mentalhospitals to provide free psychological counseling service for the poor. Actually,they are more vulnerable to mental disease under the harsh living conditionsand desperately need more help and professional treatment.Fourthly, efforts should also be paid to trainmore qualified psychologists to the whole society. These professional staff canprovide better suggestions and help to make our minds stay healthy.But, as the master of our own lives, we shoulddo something because God help those who help themselves. Firstly, we need to bepositive and optimistic in difficulties. Conflicts, disagreements, misfortunesand anger are pretty much the same to every one of us. So we should not measurehappiness by absence of problems and be crushed by the negative emotionsconveyed by ourselves when encountering difficulties. Instead, we may tellourselves that when God close the door, he opens another window. Then, we mayhave strength to carry on with an optimistic attitude.Secondly, we may do some physical exercises torelieve the tensions because body and mind are closely related. According tothe survey carried out by the doctors in Beijing, exercise not only strengthensour heart and lungs, but also releases powerful chemicals that energize us andlift our mood. Therefore, when feeling down, we had better go out for a walk toenjoy the sunshine instead of crying in the room.Thirdly, improving our mental health sometimesmeans seeking help from others. Therefore, we can spend time talking with our friends,neighbors, colleagues, and family members who are upbeat, positive, andinteresting. Instead of hiding the emotions, communicating with other people iseffective outlet for them.These small efforts may not guarantee thesuccess, but the pay-offs are worth the efforts to improve our mental health.

cdcs考试于2022年1月1日启动报名，报名截止日为2022年12月31日，全年接受报名。单信用证专家（CDCS）考试是由国际商会（ICC）授权，伦敦银行与金融学院（LIBF）开发，对外贸易银行业者协会（BAFT）支持，并在全球共同推出的考试项目。CDCS是对国际贸易、贸易金融等领域从业人员理论和操作水平的专业考试，代表着该领域国际水平。中国大陆地区及澳门地区由中国贸促会（中国国际商会）培训中心独家负责考试报名工作。

In order to improve the student"s spoken English,we will hold an English story competition,please join us on June fifteenth in the fifth meeting room of our schoolthe first prize is a electronic dictionary ,the second prize for it is a English-Chinese dictionary and the third prize is a mini radio

描写月亮的好词有：二字词：满月、皓月、明月、新月、冷月、圆月、弯月、月牙洁白、宁静、轻纱、弯弯、银盘、玉兔、银钩、高悬月色、月影、朦胧、皎洁三字词：亮闪闪、亮晶晶、半边月四字词：明月高照、皓月千里、月牙初升、月朗星稀、月影婆娑、月色迷人月白风清、月光惨淡、晓风残月、一轮新月、月洒清辉、月影西斜嫦娥奔月、月挂中天、明月如镜、月光如水、月笼轻纱、月移花影、 月光柔和、月光如银、残月似弓、月光如洗、疏星淡月、月光皎皎、月明如水、月盈则食、月满则亏、月缺重圆、月下花前、月黑风高、月圆花好、月晕而风、月明如水、月盈则食、月满则亏、月缺重圆

《恋狱月狂病》中人物《咎狗之血》中人物《霹雳布袋戏》中人物

教学目标：    1.认识“鹅、卵”等8个生字,会写“淘、牵”等15个字,会写“柔和、鹅卵石等14个词语。有感情地朗读课文。背诵第4自然段。     2.能边读边想象课文中描写的画面,和同学交流印象最深刻的。积累优美生动的句子。     3.能仿照课文第6自然段,写自己经历过的某个月下情景。 教学重点：1.有感情地朗读课文。背诵第4自然段。  2.能边读边想象课文中描写的画面,和同学交流印象最深刻的。积累优美生动的句子。 教学难点：能仿照课文第6自然段,写自己经历过的某个月下情景。 课时安排：  2课时教学过程：                     第一课时 一、揭示课题。 走月亮——吴地传统风俗，一般是结伴在月下游玩，或互相走访，或拜佛庵，或举行文艺活动。今天就我们将要学习课文《走月亮》。板书课题，齐读。 师：自古以来，人们借月亮寄托丰富的情感：思念家乡时吟诵 生：举头望明月，低头思故乡。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 师：孤独难耐，可以吟咏 生：举杯邀明月，对影成三人 师：失意时想起 生：明月几时有，把酒问青天 师：想念亲人时想到 生：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 接下来让我们一起走进课文，感悟作者所表达的情感。 二、初读课文，学习字词。     1.大声朗读课文，要求：①把句子读通顺，难读的地方要多读几遍。②生字词要多读一读。     2.出示字词，指名轮读，随机正音。     3.重点教学难读、难理解的字词。预设 ①出示鹅卵石图片，音义结合，加深学生的印象，出示语句“灰白色的鹅卵石布满河床。”理解句意，朗读语句。指导书写生字“鹅，卵” ②出示语句“就要收庄稼了……这是村里的风俗。”指名几生朗读语句，理解词语“风俗”的意思。出示释义“社会上长期形成的通行的风尚、习惯、礼仪等”。 填空：可见，村里的人们——的高尚品质。 ③出示语句“看，稻谷就要成熟了……我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？” 读准字音“稻穗，镀亮，田埂”，出示相关图片，理解词语意思。指导朗读语句。 指导书写生字“稻”。 三、梳理课文内容。     1.读过课文之后，你认为课文主要写了什么内容呢？“我”和阿妈一起月下散步的情景。    2.“我”和阿妈经过了哪些地方？快速浏览课文，用笔在文中圈画表示地点的词语。反馈交流预设：洒满月光的小路上，小溪边，村道、田埂上，石拱桥、果园庄稼地和菜地     3.按照这些地点文章可以划分几个部分，用笔在文中标出序号。（1—3/4—5/6—7/8—9）     4.在不同的地方看到不同的情景，在作者笔下，每一个地方都是一幅美妙的画面，能给每幅画面起个名字吗？拿出你的笔在文中找一找关键词。     5.同桌讨论。     6.全班交流，教师引导。板书 月亮升起 月下溪景 月下田园 月亮牵星 四、学习课文第一部分（1—3自然段），想象“月亮升起”图，感受月夜的明亮柔和。     1.出示图片——月下洱海。和文中哪些内容的描写相符。     2.学生自由朗读前三自然段。     3.哪些语句写得很美？（第二自然段）美在哪儿？（排比句式写出月亮的明亮）     4.明亮到什么程度呢？（产生疑问：是在洱海里淘洗过吗？）“淘洗”什么意思？     5.月亮照亮的地方具有怎样的特点？（由远及近，由上到下）     6.想象一下高山，村头的大青树，大道和小路的画面。大声朗读第二自然段。     7.在明亮、柔和的月光下，阿妈和“我”做什么呢？齐读第三自然段。 四、课堂总结，布置作业。     1.通过朗读课文，我们初步感受到作者借“走月亮”描绘了一幅幅美妙的画面，下节课我们继续欣赏画面，感悟作者情感。     2.摘抄文中优美的语句。 板书设计：             走月亮           月亮升起 排比 由远及近 由上到下           月下溪景            月下田园            月亮牵星                     第二课时 一、复习导入。     1.检查学生默写本课词语。     2.课文主要内容是什么？ 二、想象“月下溪景”图，背诵第四自然段。     1.自由朗读第四自然段，读完后圈画作者所写到的景物。     2.这些景物是不是都是作者所看见的呢？（“细细的溪水”“灰白色的鹅卵石”“可爱的小水塘”是“我”眼中所见,“山草和野花的香味”是“我”鼻中所闻,“阿妈自天洗衣裳”“我用树叶做小船”是“我”心中所想。）    3.师配乐朗诵第四自然段，学生闭眼想象画面。     4.填空：仿佛看到了———闻到了———想到了———     5.出示语句“哟，卵石间有多少……都抱着一个月亮。”学生齐读，指名说说感受（拟人的手法体现了温馨的感觉）。     6.带着你的想象再次朗读这一段。     7.尝试背诵。 三、想象“月下田园”图，完成课后小练笔。     1.学生自由朗读第六自然段。     2.闭上眼睛想象，仿佛看到了哪些画面？     3.你喜欢哪个画面？说说你的感受。随机指导朗读部分语句。     4.小结：作者通过自己的眼看、鼻闻、心想，让我们感受到淳朴的乡村风俗、人们的辛勤劳作以及丰收在望的景象。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。     5.反馈交流。 四、想象“月亮牵星”图，体会作者情感。     1.出示课文插图，图片上是谁？在干什么？     2.指名学生朗读第8自然段。     3.你仿佛看到了什么画面？     4.指导朗读语句“走过月光闪闪的溪岸……走过庄稼地和果园……”，边读边把相应的地方印在眼睛上。最后为什么用省略号？     5.在“我”仰起脸看阿妈的时候，看到了什么？出示语句，学生齐读。有什么感受？（既写了天上的月亮和星星，也写了地上的阿妈和“我”，多么温馨、甜蜜，感受到母子之间浓浓的亲情。） 五、课堂总结，情感升华。 美妙的画面往往会给人温馨、甜蜜、幸福，正如文中作者发出的感叹“啊，我和阿妈走月亮。”作者谈这篇课文时是这样说的：我写这篇《走月亮》,只是借用了“走月亮”三个字,并把地点放在苍山脚下洱海边,来歌唱母爱深情,以及和母亲“走月亮”的温暖与快乐,并非描写一种民俗风情。