关于afraid用法，高手请进！

afraid用作形容词，基本含义是“害怕”,泛指一种恐惧心理，是表语形容词,即一般不用在名词前面作定语。 扩展资料 　　afraid的用法（句型）有： 　　1、 be afraid of sth (sb) ； 　　害怕某事(某人)。 　　2、 be afraid of doing sth ； 　　担心会发生某事或某情况(但实际上未必会发生)。 　　3、be afraid to do sth； 　　害怕做某事或不敢做某事。 　　4、be afraid of (that)； 　　害怕什么。 　　5、 be afraid for sb. or sth。 　　表示“为某人或某物担心”。 　　例句： 　　1、She was afraid in a way that was quite new to her. 　　她感到从未有过的害怕。 　　2、"I"m afraid he"s ill." — "I"m sorry to hear that." 　　“恐怕他生病了。”——“真是遗憾。” 　　3、Why should a great community like a university be afraid of nihilism? 　　为什么像大学这样人才济济的社区要害怕虚无主义呢？

不定词和动名词两者都可以，但意思不一样。be afraid to do，不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为“怕”；be afraid of doing，担心出现doing的状况、结果。doing是客观上造成的，意为“生怕，恐怕”。 afraid的用法小结 今天我们要学习的是afraid的几个常用词组的用法： 1. be afraid of sth (sb) 害怕某事(某人)。如： Are you afraid of dogs? 你害狗吗? There"s nothing to be afraid of. 没什么可害怕的。 比较： He is afraid of her. 他怕她。 He is afraid with her. 跟她在一起时，他很害怕。 2. be afraid of doing sth (1) 担心会发生某事或某情况(但实际上未必会发生)。如： She was afraid of waking her husband. 她怕吵醒她丈夫。 I was afraid of hurting her feelings. 我怕伤害她的感情。 注：be afraid of doing sth 表示担心会发生某事或某情况时，其后也可用 be afraid that 替换。如： He was afraid of losing face. ＝He was afraid (that) he"d lose face. 他怕失面子。 (2) 害怕做某事或不敢做某事(指缺乏勇气或害怕其后果而不敢)。如： I"m afraid of telling her. 我不敢告诉她。 He was afraid of jumping. 他不敢跳。 3. be afraid to do sth 害怕做某事或不敢做某事。如： He was afraid to fly in a plane. 他不敢坐飞机。 He was afraid to go into the house and meet his father. 他不敢进屋去见他父亲。 注：以上两类句型的异同之处：表示担心会发生某事或某情况，只能用 be afraid of doing sth, 而表示害怕做某事或不敢做某事等，则两者都可用。如： Don"t be afraid to ask [of asking] question. 不要害怕问问题。 He is afraid to go out [of going out] alone at night. 他不敢晚上一个人出去。

选to tell;of hurting。因为第一个空是还没去做的，afraid to do表示的是害怕去做某事；而后面那个空填afraid of doing 表示害怕做某事，译为我害怕伤害了她。望采纳哦～

be afraid of be afraid to do

he is afraid of going out alone

表示“害怕做某事”或“不敢做某事”，be afraid 之后可接不定式，也可接 of doing sth。如：She was afraid to tell [of telling] you. 她害怕告诉你。She is afraid to go [of going] out alone late at night. 她很怕深夜独自外出。但若要表示担心可能会发生某事，则只能用 be afraid of doing而不能用 be afraid to do。如：She is afraid of lagging behind the others. 她怕落在别人后面。She didn"t tell him because she was afraid of upsetting him. 她没有告诉他，因为怕他不安。

afraid 中文意思 是指「感到恐惧或害怕」的意思，afraid 不当作动词用，只有形容词的型态。afraid当作形容词用的时候，意思为害怕的，后面常常接of，用作afraid of 的形式。 下面列举出afraid的英文用法、英文例句跟中文意思，赶快学起来吧！ 1.afraid 害怕的 (形容词) afraid当成形容词的时候，中文意思是指「害怕的」的意思。 常见形式为：afraid of (+名词/动名词/不定词/that) afraid of + 名词： 例： Are you afraid of the dark? (of + noun) 你怕黑吗？ afraid of + 动名词： 例： She seemed afraid of walking home alone. (of + -ing form) 她似乎害怕自己走回家。 afraid + to 不定词： 例： If you don"t understand, don"t be afraid to ask. (to-infinitive) 如果你不懂，别害怕开口问。 afraid+ that： 例：They looked afraid that we might get lost in the city centre. (that-clause) 他们看起来害怕我们在市中心迷路。 2.afraid not / afraid so 我怕不是如此/我怕可能是如此 另外，afraid还有两个常见形式为：afraid not跟afraid so，通常表达对情势的不乐观。 例： I"m afraid not. 我怕不是这样。 例：I"m afraid so. 我怕可能是如此。 afraid, afraid not, afraid not 中文, afraid not 意思, afraid not 用法, afraid so, afraid so 中文, afraid so 意思, afraid so 用法, afraid that, afraid that 中文, afraid that 意思, afraid to, afraid to 中文, afraid to 意思, afraid 中文, afraid 中文意思, afraid 中文的意思, afraid 中文解释, afraid 意思, afraid 用法, afraid 翻译, 英文 afraid

你好，很高兴在这里回答你的问题：. 两者同意都是害怕什么be afraid of doign sth be afraid of sthbe afraid to do sth

可以

afraid. 害怕的意思。可避免 用 be afraid that或be afraid to do sth:不可避免用be afraid of doing sth或be afraid of sb/sth

afraid. 害怕的意思。可避免 用 be afraid that或be afraid to do sth:不可避免用be afraid of doing sth或be afraid of sb/sth

be afraid of 后面接一个名词，人或物都可以，你对某人或某事物感到恐惧你都可以用它be afraid for接一个人，表示你担心这个人但并没有感到恐惧be afraid about 类似于be worried aboutbe afraid at一般没有，即使有那也极少见总之afraid用的最多的是两种，be afraid接从句，be afraid of接一个名词，基本afraid99%的句子都接这两种

afraid是形容词，根本没有现在完成时形式。他的词组是be afraid to do sth.

楼上讲的好，可采纳。

worry更多的是对事情，有时还带有时间性，有点着急，担心最后达不到预想的结果。afraid，对人的时候是一种恐惧，对事的时候是一种不确定性的担心，就是对事情结果没把握。这是个人理解经作参考。

1、 be afraid of sth (sb) ； 害怕某事(某人)。 2、 be afraid of doing sth ； 担心会发生某事或某情况(但实际上未必会发生)。 3、be afraid to do sth； 害怕做某事或不敢做某事。 4、be afraid of (that)； 害怕什么。 5、 be afraid for sb. or sth。 表示“为某人或某物担心”。

用法：1、be afraid of sth（sb）afraid.害怕某事（某人）。如∶Are you afraid of dogs?你害狗吗？2、be afraid of doing sth.担心会发生某事或某情况（但实际上未必会发生）。如∶She was afraid of waking her husband.她怕吵醒她丈夫。3、be afraid to do sth.害怕做某事或不敢做某事。如∶He was afraid to fly in a plane.他不敢坐飞机。be afraid1、读音：英 [bi əˈfreɪd]   美 [bi əˈfreɪd]2、释义：担心，恐怕，害怕近义词：fearful1、读音：英 ["fɪəfl] 　 　 美 ["fɪrfl] 2、释义：adj. 担心的；可怕的；<口>非常的3、语法：作“惧怕的，担心的”解时，常作表语，常与of或that从句连用， that从句中的谓语动词多用虚拟式。

afraid的用法

be afraid to do sth.真正的意思是“害怕做某事”，也就是主语对做某事内心感到恐惧；be afraid of doing sth.表示主语内心里不情愿做某事，也可以说是不希望发生某事，但自己不一定能避免它。

后接名词或者动名词

beafraidof:由于是介词of结尾所以后面应该接名词或动名词比如Iamafraidofsnakes.意为我害怕蛇。Iamafraidofseeingthatkindofmovies.我害怕看那种电影。beafraidto:这里的to是动词不定式todo的用法，所以只能说beafraidtodo。比如Iamafraidtotalkwithmyteacher.我害怕跟老师谈话。beafraidofdoing和beafraidtodo没什么太大区别，硬要区分的话前者表示自己做过这件事之后感到害怕后者表示对没有做过的事情感到害怕

be afraid of something/ doing something表示“害怕做某事”或“不敢做某事”,be afraid 之后可接不定式,也可接 of doing sth.如：She was afraid to tell [of telling] you.她害怕告诉你.She is afraid to go [of going] out alone late at night.她很怕深夜独自外出.但若要表示担心可能会发生某事,则只能用 be afraid of doing而不能用 be afraid to do.如：She is afraid of lagging behind the others.她怕落在别人后面.She didn"t tell him because she was afraid of upsetting him.她没有告诉他,因为怕他不安.

People are afraid of failure.

你好！1.“害怕”，与of连用.Iamafraidofsnakes.我怕蛇2.“担心”“恐怕”。后接从句。IamafraidthatIcan"tgowithyou.恐怕我不能跟你走打字不易，采纳哦！

be afraid to do 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物，后面大都加名词

不可以.afraid是恐怕的意思.I"m afraid ...[用于礼貌或正式的道歉或表示遗憾]对不起,恐怕 I"m afraid your hat and dress don"t go together. 我觉得你的帽子和连衣裙不相配. 要表示"我害怕"用:I"m frightened/ scared.

两个短语都有“不敢去做某事”的意思，但beafraidtodosth.真正的意思是“害怕做某事”，也就是主语对做某事内心感到恐惧；beafraidofdoingsth.表示主语内心里不情愿做某事，也可以说是不希望发生某事，但自己不一定能避免它。例如：Hewasafraidtogooutaloneatnight.(他害怕晚上独自外出。暗含的意思是“他对于晚上独自外出缺乏安全感”。)Hecamelatetoschoolandwasafraidofbeingscoldedbytheteacher.(他上学迟到了，害怕被老师吵。暗含的意思是“他不情愿被老师吵”。)用“不敢.......”来辨别这两个短语很能说明问题。Heisafraidofbeingbeatenbyhisfather.他怕被他爸打。（不是他敢不敢的问题，他是不情愿。

1、害怕的用英语：fearful，英[_f__fl]美[_f_rfl]。2、没有什么要害怕的。Theresnothingtobeafraidof.3、这也是我所害怕的。Thatswhatlmafraidof.4、想到楼里只有我一个人，怪害怕的。ItscaredmetothinkIwasaloneinthebuilding.

be afraid of+名词、代词、动词-ing eg. I"m afraid of dark.he is afraid of that.Little Tom is afraid of being alone.be afraid to do +动词原形Little Tom is afraid to be alone.be afraid that+从句 He is afraid that he will be alone.I"m afraid that you are wrong.三者有时候可以互换，但要看情况。根据汉语的意思进行转换。英语中be afraid of 与be afraid to的不同be afraid of 和be afraid to 都有“害怕（做）……”的意思，但它们的用法不同。1. be afraid of +名词/代词宾格/动词ing形式。意思是“害怕某事会发生”,重点在“怕”。也可用 be afraid that 替换。2. be afraid to +动词原形。意思是“（因为害怕而）不敢做某事”,重点在“不敢”。3、表示害怕做某事或不敢做某事等时，两者可互换。如：1). The little boy is afraid to return home because he is afraid of being beaten by his father. 这个小男孩因为害怕会被他老爸打,所以不敢回家。2). The little girl was afraid to walk on the wooden bridge, for she is afraid of falling into the river.这个小女孩儿不敢在木桥上走，因为她生怕掉进河里。3). He is afraid of snake . 他怕跎。4).He was afraid of losing face. =He was afraid (that) he lost face. 他怕失面子。5). He is afraid to go out alone at night. =He is afraid of going out alone at night. 他不敢晚上一个人出去。

1、害怕的用英语：fearful，英 [_f__fl] 美 [_f_rfl]。2、没有什么要害怕的。Theres nothing to be afraid of. 3、这也是我所害怕的。Thats what lm afraid of. 4、想到楼里只有我一个人，怪害怕的。It scared me to think I was alone in the building.

be afraid to do sth.真正的意思是“害怕做某事”,也就是主语对做某事内心感到恐惧 eg:He was afraid to go out alone at night.

所列 afraid 的“用法”都不是这个词的常见现象，因此也谈不上“习惯用法”。除了常见的 be afraid of（名词性词或词组、-ing 短语）、 be afraid to （动词）和 be afraid that（句子）外，如果出现你问题中的介词搭配，都与后面的句子内容相关，而不是 afraid 的固定搭配。

二者作“害怕”之义时,可互换,如： I"m afraid/ (scared) of dogs.我害怕狗. 但scare多用“恐吓”“惊吓”“惊恐”解. 如：The dog scared the thief away.那狗把贼吓得要死. be scared to death 吓得要死 The house scares easily.马易受惊. 而afraid是形容词,常作表语,“担心的”“害怕的”“恐怕”. I"m afraid I"m late.恐怕我晚了吧. He was afraid that he would fail.他担心他会失败.

选to tell;of hurting.因为第一个空是还没去做的,afraid to do表示的是害怕去做某事；而后面那个空填afraid of doing 表示害怕做某事,译为我害怕伤害了她. 望采纳哦～

可以吧，be afraid 感到害怕

一、God and GoddessGaeaThe goddess of the earth who bore and married Uranus and was the mother of the Titans and the Cyclopes.大地女神盖亚，嫁给了天神乌拉诺斯，是泰坦诸神和独眼巨人库克罗普斯的母亲。UranusThe eariest supreme god, a personification of the sky who was the son and consort of Gaea and the father of the Cyclopes and Titans.乌拉诺斯，最早的主神，是天的化身，大地女神的儿子和配偶，泰坦诸神和库克罗普斯的父亲。CyclopsAny of the three one-eyed Titans who forged thunderbolts for Zeus.库克罗普斯：帮助宙斯制造雷电的三个独眼泰坦神之一。TitanAny of a family of giants, the children of Uranus and Gaea who sought to rule heaven and were overthrown and supplanted by the family of Zeus.泰坦：巨人家庭成员，是乌拉诺斯和盖亚的子女，他们试图统治天国，但被宙斯家庭推翻并取代。HyperionA Titan, the son of Gaea and Uranus and the fathter of Helios,Selene,Eos.许珀里翁：泰坦神，盖亚和乌拉诺斯之子，是太阳神赫利俄斯、月之神塞勒涅和黎明女神厄俄斯的父亲。MetisA Titan, the mother of Athena.墨提斯：泰坦神，雅典娜的母亲。MnemosyneA Titan, the goddess of memory, the mother of the Muses.摩涅莫绪涅：泰坦神，记忆女神，缪斯的母亲。RheaA Titan, the sister and wife of Cronus and the mother of Demeter, Hades, Hera, Hestia, Poseidon and Zeus.瑞亚：克洛诺斯的妹妹和妻子，是收获女神得墨忒耳、冥神哈德斯、女主神赫拉、女灶神赫斯提、海神波塞冬和宙斯的母亲。CronusA Titan who ruled the universe until dethroned by his son Zeus.克洛诺斯：泰坦神，在被他独生子宙斯废黜前一直统治着宇宙。OceanusA Titan god of the outer sea encircling the earth and the father of the Oceanides and the river gods.俄刻阿诺斯：泰坦神，所有海洋女神和河神之父。ZeusThe principal god of the Greek pantheon, ruler of the heavens, and father of other gods and mortal heroes.宙斯：希腊万神殿的主神，天空的统治者，部分神和人间英雄的父亲。在罗马神话中是朱庇特Jupiter。HeraThe sister and wife of Zeus, the principal goddess of the Pantheon, the pantroness primarily of marriage and the well-being of women, the mother of Ares, Hephaestus and Hebe.赫拉：宙斯的妹妹和妻子，万神殿中的女主神，主司婚姻和妇女的安康，是战神阿瑞斯、火神赫菲斯托斯和青春女神赫柏的母亲。罗马神话中的朱诺Juno。HadesThe god of the dead and the ruler of the underworld.哈得斯：死亡之神，阴间的统治者。罗马神话中的普路托Pluto。PersephoneThe daughter of Demeter and Zeus who was abducted by Hades but rescued by her mother and thereafter spent six months of the year on earth and six months in the underworld.珀尔塞福涅：（阴阳女王，冥后）得墨忒耳和宙斯的女儿，被冥神哈得斯劫持后被其母所救，从此以后每年在人间过六个月，在阴间过六个月。PoseidonThe god of the waters, earthquakes, and horses.波塞冬：掌管海洋、地震和马匹的神。罗马神话中的尼普顿Neptune。DemeterThe goddess of the harvest and the mother of Persephone.得墨忒耳：收获女神，冥后珀耳塞福涅的母亲。罗马神话中的塞瑞斯Ceres。HestiaThe goddess of the hearth.赫斯提：灶神。罗马神话中的维斯塔Vesta。AthenaThe goddess of wisdom, the practical arts and warfare,the daughter of Metis.雅典娜：智慧女神，主管技艺和战争。墨提斯和宙斯的女儿。罗马神话中的帕拉斯Pallas。AphroditeThe goddess of love and beauty, also called Cytherea.阿佛洛狄忒：爱与美的女神。罗马神话中的维纳斯Venus。ErosThe god of love ,son of Aphrodite.厄洛斯：爱神，阿佛洛狄忒之子。相当于罗马神话中的丘比特Cupid。PanThe god of woods,fields, and flocks, having a human torso and head with a goat"s legs, horns, and ears.潘：掌管森林、田地和牧群的神，有人的躯干和头，山羊的腿、角和耳朵。罗马神话中为萨图恩Saturn。AresThe god of war.阿瑞斯：战神。相当于罗马神话中的Mars。HeliosThe sun god, son of Hyperion and Theia, depicted as driving his chariot across the sky from east to west daily.赫利俄斯：太阳神，许珀里翁和忒伊亚（两位都是泰坦神）的儿子，相传每日驾四马战车自东向西驰过天空。SeleneThe goddess of the moon, the sister of Helios.塞勒涅：月亮之神，赫利俄斯的妹妹。EosThe goddess of the dawn, the sister of Heios.厄俄斯：黎明女神，赫利俄斯的妹妹。ApolloThe god of prophecy,music, medicine, and poetry, the son of Leto and Zeus and the brother of Artemis, sometimes indentified with the sun.阿波罗：司预言、音乐、医药、诗歌之神，勒托和宙斯的儿子，阿耳忒弥斯的哥哥，有时等同于太阳神。ArtemisThe virgin goddess of the hunt and the moon and twin sister of Apollo.阿耳忒弥斯：狩猎女神和月神，阿波罗的孪生妹妹。相当于罗马神话中的黛安娜Diana。HermesThe god of commerce, invention, cunning, and theft, who also served as messenger, scribe, and herald for the other gods.赫耳墨斯：众神的使者，商业、发明之神，盗窃的守护神。罗马神话中为墨丘利Mercury。HephaestusThe god of fire and metalworking and the son of Hera and Zeus.赫淮斯托斯：火神和锻治之神，赫拉和宙斯的儿子。MuseAny of the nine daughters of Mnemosyne and Zeus, each of whom presided over a different art or science.缪斯：宙斯和记忆女神的九个女儿，掌管着不同的文艺和科学。HebeThe goddess of youth and spring and the daughter fo Zeus and Hera, cupbearer to tho Olympian gods.赫柏：春天和青春女神，宙斯和赫拉的女儿，是奥林匹亚诸神中的斟酒女神。DionysusThe god of wine and of an orgiastic religion celebrating the power and fertility of nature.狄俄尼索斯：酒神，常举行宗教仪式庆祝大自然的权力和丰产。罗马神话中为巴克斯Bacchus。

晨瑕想 清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。 生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。 春晨点染心中的希望，激发着人生的热情。 春光明媚 自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。 到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。 恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。 春雨绵绵 春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。 春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。 春意盎然 春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。 没有春的万紫千红？哪来秋的硕果累累？ 春夜沉思 春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。有风拂过脸颊，掠起长发。月光如水平静柔和。我心如这月光，平静柔和。不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。 春 春天在哪儿呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间！ 1.春来——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 3.春雨——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 3.春花——惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 4.春夜——更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。 5.春水——春水碧于天，画船听雨眠。 6.春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。 7.春光——等闲识得东风面，万紫千红总是春。 8.春景——试上超然台上看，半壕春水一城花。 9.春游——东风知我欲山，吹断檐间积雨声。 10.春思——春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。 11.春寂——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 12.春愁——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 13.春梦——枕上片时春梦中，行尽江南数千里。 14.春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。 15.春归——落红不是无情物，化作春泥更护花。 16.春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流…… 17.柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！ 18.每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。 19.杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远

(一) 秋天来临了天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红的像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割，半空中，排着“人”字形的雁群，高兴的唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去...... (二) 枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。看，那菊花，它们开得多么热烈！多么旺盛！黄的、红的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得到处都是，简直成了一个锦簇的世界 (三) 大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在指头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红通通的海棠把树枝都压弯了。

猜想某事，想象某事。 sth是 something 的简写，在英文学习中经常用到的。希望对您有帮助。

1、正与侧的结合：景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。 2、动与静的结合：特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。 3、声与色的结合：常涉及到声音与颜色，这是利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。

　　 写景 作文 ，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托气氛，突出 文章 的中心思想或衬托人物的心情，下面我为大家带来了小学语文写景的 方法 有哪些，供大家参考。 　 　1小学语文写景的方法有哪些 　　一、立足于观察 　　观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的。 　　二、抓住特征 　　写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽.这样,你笔下的景象就会生动起来。 　　三、要层次分明 　　层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序.一般来说,写景文章有如下几种顺序。 　　1 .空间方位顺序.上下、左右、前后、远近等等。 　　2 .时间顺序.可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 　　3 .地点转换顺序.也称移步换景,或参观、游览顺序。 　　四、要动静结合 　　所谓动静结合,就是指描写景色时,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,使他们很和谐地呈现在读者眼前.只有这样、你笔下的景色才能活起来,才能使读者的印象更深刻。 　　五、要抒发感情 　　任何景物都是客观存在的,但这种客观存在的景物却能给人不同的感受.我们写景要写自己热爱的景色,表达一定的主题思想,要表达出对自然的热爱,这就是借景抒情。 　 　2小学语文写景的方法有哪些 　　一、抓住景物的特征 　　对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓"静观默察，烂熟于心"。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。 　　这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征;二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩;三要注意气候不同的特征。 　　同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。 　　二、要选好观察的角度 　　选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近?是由上而下，还是由下而上?这是指空间的变换。 　　还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。 三、安排好描写的顺序 　　景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种 空间顺序--一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。 　　时间顺序--同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定， 　　四、要融情于景，表达主观感受 　　国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的;同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。 　　做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。 　　五、运用动静结合的手法 　　只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。 　 　3小学语文写景的方法有哪些 　　(一)要写出有特色的景物 　　一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。 　　同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。 　　(二)要学会观察 　　写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。 　　(三)要借助想象和联想 　　在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。 　　其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。 　　例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。 　　(四)写景要抒情 　　写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。 　 　4小学语文写景的方法有哪些 　　一、指导学生学会观察 　　观察就是留心和研究日常生活中周围的人和事，这就要求教给学生学会观察。 　　1.观察，要讲顺序 　　观察的顺序一般有两种情况，一是按事物的空间顺序观察，二是按事物发展的时间顺序观察。 　　(1)按空间的顺序观察景物 　　无论什么景物，都有它的空间位置，观察景物是写好景物的第一步。观察时，应注意景物本身的空间顺序，比如从上往下看或从下往上看，从远处往近处看或从近处往远处看等。这样才能将景物有层次地观察清楚。 　　(2)按时间的顺序观察景物 　　有时，我们也可以按时间的顺序来观察景物。同一景物在不同的时间，如春、夏、秋、冬，早晨、中午、晚上，雾中、雪时、雨后，都会有不向的特征。 　　2.观察，要抓住特征 　　特征，就是指事物的形、声、色以及味道、质地等特点。因为这些特点往往反映着事物的本质，写出来，才不会千人一面。景物有一定的形状、颜色、姿态等特点，在写景时，就是要抓住它以上几方面的特点去写，才能写得生动具体。 　　例如《桂林山水》，作者抓住了漓江的水静、清、绿;和桂林的山奇、秀、险的特点写出的文章，给我们留下了深刻的印象。 　　二、教给学生恰当描写景物的方法 　　指导学生观察时，还要引导学生运用恰当的方法对景物进行准确的描绘，把静止的景物赋予动感，并展开丰富的、合理的想象，使文章活起来。常用的方法有以下几种。 　　第一，拟人化手法。 　　也叫人格化的手法，就是把物当做人来写，赋予物以人的言行和思想情感。它的好处：一是把静的景物变成动的姿态;二是使景物形象化;三是增强可读性。 　　第二，比喻手法。 　　就是通常说的打比方，比声音、比动作、比形象、比事物、使描写的景物更加生动、具体、形象。像《桂林山水》一文，作者写桂林的水像翡翠，写山像老人、像巨象、像骆驼——淋漓尽致地刻画出了桂林山水的秀丽多姿，表达了作者对祖国山河的热爱之情。 　　第三，引用手法。 　　主要是引用警句、诗词、 典故 等，我们写作文往往采用诗歌中的名句写景，许多名家写的诗歌有一句一景之妙。如“两个黄鹂鸣翠柳，—行白鹭上青天”(杜甫)。像这些诗句，如果我们写作文的时候，能根据内容的需要引用—两句，就能起到画龙点睛的作用，使文章倍加增色。 　　三、指导学生写景作文要真实 　　在每次练习写景时，我总是谆谆教导：“要写真实的景物，不要编造。”因为不真实的景物描写，会使读者产生怀疑，甚至放下你的文章不看了，这样就达不到写文章的目的了。例如，有这样一段文章是这样写的：“在祖国南方，有一个美丽的村庄，叫做合水江。 　　两条清澈明亮的江水，在这汇到了一起。江岸上，开着五颜六色的花朵：粉红的桃花，雪白的梨花，金色的菊花——一朵朵，一丛丛，娇娇艳艳地映在江心里真是好看。”粗看文章还写得具体、生动，但仔细一看，就觉得有些不对了。 　　怎么深秋开放的菊花竟然与春天开放的桃花、梨花，同时出现了呢?文章到底写得是什么样的季节呢?这可能由于粗心，时间交代不清造成的，但它给人的印象就是不真实。 　　四、教给学生写景时要抓住景物的动态和静态 　　写景物时，我们不仅要注意写出景物的静态，还要写出他的动态来。写处于静态的景物，要注意两点：一是要写得具体，即写出景物的位置、形状、大小、颜色等。二是要写得静中有动。有些景物长时间处于静止状态，缺乏动感和活力，我们可以运用拟人或比喻的手法，把它们写得很有生气，例如写南京长江大桥象条巨龙飞架于长江之上。 　　写景物时，往往把景物的动态作为重点来写，就是要写好景物活动或发展变化的状态。像冉冉升起的红日，四季不断换新装的树木，解冻的江河，都充满了生机和活力。我们要随时间的变化或观察角度的改变，写出景物先后呈现的不同状态，画出一幅活生生的图画来。 　　五、教给学生要展开丰富的想象，融入自己的感情

秋高气爽

想象做某事

1、五谷丰登：登：成熟。指年成好，粮食丰收。 　　2、金风玉露：泛指秋天的景物。 　　3、秋月寒江：比喻有德之人心底清纯明净。 　　4、丰收在望：丰收的景象看得见丰收：大多指农产品丰收。 　　5、丰收在望：丰收的景象看得见。丰收：大多指农产品丰收。在：马上。望：预料希望。 　　6、临去秋波：波：秋天的水波，比喻眼睛明澈。临走时的回眸一盼。形容别情依依。 　　7、秋高马肥：秋高气爽，马匹肥壮。古常以指西北外族活动的季节。 　　8、叶落知秋：看到树叶落，便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。 　　9、林寒涧肃：秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。 　　10、秋收冬藏：秋天收获，冬天储藏。 　　11、秋风红叶：红叶随风飘荡，看上去好像是在与秋风共舞。 　　12、秋荼密网：荼：茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的`鱼网。比喻刑罚繁苛。 　　13、社燕秋鸿：燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。比喻刚见面又离别。 　　14、一丛火红：代指一般指像火一样红的花。 　　15、硕果累累：硕果，大的果实。累累，形容积累很多。指结的大的果实特别多。也比喻取得的优异成绩相当多。 　　16、五谷飘香：五谷指粮食，五谷即稻黍稷麦豆。秋天粮食成熟了，飘着香味。 　　17、天高气清：形容天空高远，气候清爽。 　　18、丹枫迎秋：很多火红的枫树迎接着秋天的到来，丹：火红；枫：枫树或枫叶。 　　19、临去秋波：秋波：秋天的水波，比喻眼睛明澈。临走时的回眸一盼。形容别情依依。 　　20、秋兰飘香：秋季兰花香飘四野，渲染一种收获和谐的气氛。 　　21、年丰时稔：稔：庄稼成熟。年成好，庄稼大丰收。 　　22、天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。 　　23、叠翠流金：形容秋天美丽的景色，碧绿和金黄交相辉映。 　　24、落叶知秋：看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化。 　　25、秋风瑟瑟：秋风吹动的声音。 　　26、寒蝉凄切：寒蝉：冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文艺作品或诗词中多用以烘托悲凉的气氛和情调。 　　27、红衰翠减：形容初秋百花凋谢的景象。 　　28、冰壶秋月：冰壶：盛水的玉壶；比喻洁白；秋月：中秋的月亮；比喻皎洁。心如冰清；和明月一样洁净。 　　29、硕果累累：指积累很多，比喻巨大的成绩或者荣誉。 　　30、金风送爽：金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。 　　31、秋收冬藏：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。 　　32、西风残照：秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。 　　33、一丛金黄：描写秋天的景色一眼望去流动的金色。 　　34、秋色宜人：指秋天的景色，气候或温度令人舒适的；温和或温暖的。 　　35、秋高气肃：形容秋日晴空高朗，气候凉爽宜人。 　　36、硕果累累：累累：连续成串。秋天果实成熟了，一串一串的。 　　37、春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。 　　38、西风落叶：形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。 　　39、秋月春风：指良辰美景。也指美好的岁月。 　　40、千秋万代：一千年，一万代。指世世代代，时间久长。 　　41、春种秋收：春天播种，秋天收获。 　　42、稻谷飘香：秋天稻谷成熟了，飘着阵阵香味。 　　43、秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。 　　44、冰壶秋月：冰壶：盛水的玉壶，比喻洁白。比喻洁白明净。多指人的品格。 　　45、秋风习习：意思是和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。

凛[lǐn]  lǐn:声母l，韵母in，三声。【基本释义】：1、寒冷。引用：凛凛寒风升。潘岳《悼亡诗》释义：寒风升了起来，非常刺骨寒冷。2、形容表示严肃，令人敬畏的样子。引用：凛者，颜色惧貌。《埤苍》释义：严肃的人，容貌让人敬畏。扩展资料：凛[lǐn]  组词一、【凛冽】lǐn liè 基本释义：寒冷得刺骨。二、【凛凛】lǐn lǐn基本释义：1、寒冷；寒风凛凛。2、严肃；可敬畏的样子。三、【凛然】lǐn rán基本释义：严正、令人敬畏的样子。四、【余凛】 yú lǐn 基本释义：馀寒；残寒。五、【威风凛凛】wēi fēng lǐn lǐn 基本释义：威严可畏、有气势的样子。

一、正与侧的结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。二、动与静的结合在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。三、声与色的结合（视与听的结合）古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视觉、嗅觉等角度去写，这就要求我们在赏析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。四、虚与实的结合“虚”与“实”是两个极大的概念，具体点说就是无形与有形、抽象与具体，想象回忆与现实。如“愁”是虚的，因为它是无形的、抽象的，而“一江春水”、 “舴艋舟”、“春草萋萋”“杨柳岸晓风残月”是实的，古诗词常借助具体、可感的事物来抒发某种感情寄托某种情怀，或借助想象或回忆来写现实的境遇和况味。五、点与面的结合万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，诗人在写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。六、时空角度时间上，一天当中时光或一年当中时光的变化。凡写景总有一个顺序，远近、高低、上下、内外，无论怎样，总是层次分明。苏轼《鹧鸪天》，上片写景，由远到近、由高到低，层次分明。“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”先写远处林尽头，高山清晰可见，再写近处翠竹遮隐墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起，接下来 “翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”由高到低，井然有序。可见空间顺序是写景诗句鉴赏的一个角度。七、主客观角度从描写景物的主客观角度，多运用拟人手法。