be afraid of的用法？

afraid用作形容词，基本含义是“害怕”,泛指一种恐惧心理，是表语形容词,即一般不用在名词前面作定语。 扩展资料 　　afraid的用法（句型）有： 　　1、 be afraid of sth (sb) ； 　　害怕某事(某人)。 　　2、 be afraid of doing sth ； 　　担心会发生某事或某情况(但实际上未必会发生)。 　　3、be afraid to do sth； 　　害怕做某事或不敢做某事。 　　4、be afraid of (that)； 　　害怕什么。 　　5、 be afraid for sb. or sth。 　　表示“为某人或某物担心”。 　　例句： 　　1、She was afraid in a way that was quite new to her. 　　她感到从未有过的害怕。 　　2、"I"m afraid he"s ill." — "I"m sorry to hear that." 　　“恐怕他生病了。”——“真是遗憾。” 　　3、Why should a great community like a university be afraid of nihilism? 　　为什么像大学这样人才济济的社区要害怕虚无主义呢？

不定词和动名词两者都可以，但意思不一样。be afraid to do，不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为“怕”；be afraid of doing，担心出现doing的状况、结果。doing是客观上造成的，意为“生怕，恐怕”。 afraid的用法小结 今天我们要学习的是afraid的几个常用词组的用法： 1. be afraid of sth (sb) 害怕某事(某人)。如： Are you afraid of dogs? 你害狗吗? There"s nothing to be afraid of. 没什么可害怕的。 比较： He is afraid of her. 他怕她。 He is afraid with her. 跟她在一起时，他很害怕。 2. be afraid of doing sth (1) 担心会发生某事或某情况(但实际上未必会发生)。如： She was afraid of waking her husband. 她怕吵醒她丈夫。 I was afraid of hurting her feelings. 我怕伤害她的感情。 注：be afraid of doing sth 表示担心会发生某事或某情况时，其后也可用 be afraid that 替换。如： He was afraid of losing face. ＝He was afraid (that) he"d lose face. 他怕失面子。 (2) 害怕做某事或不敢做某事(指缺乏勇气或害怕其后果而不敢)。如： I"m afraid of telling her. 我不敢告诉她。 He was afraid of jumping. 他不敢跳。 3. be afraid to do sth 害怕做某事或不敢做某事。如： He was afraid to fly in a plane. 他不敢坐飞机。 He was afraid to go into the house and meet his father. 他不敢进屋去见他父亲。 注：以上两类句型的异同之处：表示担心会发生某事或某情况，只能用 be afraid of doing sth, 而表示害怕做某事或不敢做某事等，则两者都可用。如： Don"t be afraid to ask [of asking] question. 不要害怕问问题。 He is afraid to go out [of going out] alone at night. 他不敢晚上一个人出去。

选to tell;of hurting。因为第一个空是还没去做的，afraid to do表示的是害怕去做某事；而后面那个空填afraid of doing 表示害怕做某事，译为我害怕伤害了她。望采纳哦～

be afraid of be afraid to do

he is afraid of going out alone

表示“害怕做某事”或“不敢做某事”，be afraid 之后可接不定式，也可接 of doing sth。如：She was afraid to tell [of telling] you. 她害怕告诉你。She is afraid to go [of going] out alone late at night. 她很怕深夜独自外出。但若要表示担心可能会发生某事，则只能用 be afraid of doing而不能用 be afraid to do。如：She is afraid of lagging behind the others. 她怕落在别人后面。She didn"t tell him because she was afraid of upsetting him. 她没有告诉他，因为怕他不安。

afraid 中文意思 是指「感到恐惧或害怕」的意思，afraid 不当作动词用，只有形容词的型态。afraid当作形容词用的时候，意思为害怕的，后面常常接of，用作afraid of 的形式。 下面列举出afraid的英文用法、英文例句跟中文意思，赶快学起来吧！ 1.afraid 害怕的 (形容词) afraid当成形容词的时候，中文意思是指「害怕的」的意思。 常见形式为：afraid of (+名词/动名词/不定词/that) afraid of + 名词： 例： Are you afraid of the dark? (of + noun) 你怕黑吗？ afraid of + 动名词： 例： She seemed afraid of walking home alone. (of + -ing form) 她似乎害怕自己走回家。 afraid + to 不定词： 例： If you don"t understand, don"t be afraid to ask. (to-infinitive) 如果你不懂，别害怕开口问。 afraid+ that： 例：They looked afraid that we might get lost in the city centre. (that-clause) 他们看起来害怕我们在市中心迷路。 2.afraid not / afraid so 我怕不是如此/我怕可能是如此 另外，afraid还有两个常见形式为：afraid not跟afraid so，通常表达对情势的不乐观。 例： I"m afraid not. 我怕不是这样。 例：I"m afraid so. 我怕可能是如此。 afraid, afraid not, afraid not 中文, afraid not 意思, afraid not 用法, afraid so, afraid so 中文, afraid so 意思, afraid so 用法, afraid that, afraid that 中文, afraid that 意思, afraid to, afraid to 中文, afraid to 意思, afraid 中文, afraid 中文意思, afraid 中文的意思, afraid 中文解释, afraid 意思, afraid 用法, afraid 翻译, 英文 afraid

你好，很高兴在这里回答你的问题：. 两者同意都是害怕什么be afraid of doign sth be afraid of sthbe afraid to do sth

可以

afraid. 害怕的意思。可避免 用 be afraid that或be afraid to do sth:不可避免用be afraid of doing sth或be afraid of sb/sth

afraid. 害怕的意思。可避免 用 be afraid that或be afraid to do sth:不可避免用be afraid of doing sth或be afraid of sb/sth

be afraid of 后面接一个名词，人或物都可以，你对某人或某事物感到恐惧你都可以用它be afraid for接一个人，表示你担心这个人但并没有感到恐惧be afraid about 类似于be worried aboutbe afraid at一般没有，即使有那也极少见总之afraid用的最多的是两种，be afraid接从句，be afraid of接一个名词，基本afraid99%的句子都接这两种

afraid是形容词，根本没有现在完成时形式。他的词组是be afraid to do sth.

楼上讲的好，可采纳。

worry更多的是对事情，有时还带有时间性，有点着急，担心最后达不到预想的结果。afraid，对人的时候是一种恐惧，对事的时候是一种不确定性的担心，就是对事情结果没把握。这是个人理解经作参考。

1、 be afraid of sth (sb) ； 害怕某事(某人)。 2、 be afraid of doing sth ； 担心会发生某事或某情况(但实际上未必会发生)。 3、be afraid to do sth； 害怕做某事或不敢做某事。 4、be afraid of (that)； 害怕什么。 5、 be afraid for sb. or sth。 表示“为某人或某物担心”。

用法：1、be afraid of sth（sb）afraid.害怕某事（某人）。如∶Are you afraid of dogs?你害狗吗？2、be afraid of doing sth.担心会发生某事或某情况（但实际上未必会发生）。如∶She was afraid of waking her husband.她怕吵醒她丈夫。3、be afraid to do sth.害怕做某事或不敢做某事。如∶He was afraid to fly in a plane.他不敢坐飞机。be afraid1、读音：英 [bi əˈfreɪd]   美 [bi əˈfreɪd]2、释义：担心，恐怕，害怕近义词：fearful1、读音：英 ["fɪəfl] 　 　 美 ["fɪrfl] 2、释义：adj. 担心的；可怕的；<口>非常的3、语法：作“惧怕的，担心的”解时，常作表语，常与of或that从句连用， that从句中的谓语动词多用虚拟式。

afraid的用法

1。我想恐怕是吧2。我想恐怕不行3。（没听说过）看不同得场合，不同得上下文， 其实感觉1，2都可以 不过我选得话会选1 毕竟保险点

be afraid to do sth.真正的意思是“害怕做某事”，也就是主语对做某事内心感到恐惧；be afraid of doing sth.表示主语内心里不情愿做某事，也可以说是不希望发生某事，但自己不一定能避免它。

beafraidof:由于是介词of结尾所以后面应该接名词或动名词比如Iamafraidofsnakes.意为我害怕蛇。Iamafraidofseeingthatkindofmovies.我害怕看那种电影。beafraidto:这里的to是动词不定式todo的用法，所以只能说beafraidtodo。比如Iamafraidtotalkwithmyteacher.我害怕跟老师谈话。beafraidofdoing和beafraidtodo没什么太大区别，硬要区分的话前者表示自己做过这件事之后感到害怕后者表示对没有做过的事情感到害怕

be afraid of something/ doing something表示“害怕做某事”或“不敢做某事”,be afraid 之后可接不定式,也可接 of doing sth.如：She was afraid to tell [of telling] you.她害怕告诉你.She is afraid to go [of going] out alone late at night.她很怕深夜独自外出.但若要表示担心可能会发生某事,则只能用 be afraid of doing而不能用 be afraid to do.如：She is afraid of lagging behind the others.她怕落在别人后面.She didn"t tell him because she was afraid of upsetting him.她没有告诉他,因为怕他不安.

People are afraid of failure.

你好！1.“害怕”，与of连用.Iamafraidofsnakes.我怕蛇2.“担心”“恐怕”。后接从句。IamafraidthatIcan"tgowithyou.恐怕我不能跟你走打字不易，采纳哦！

be afraid to do 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物，后面大都加名词

不可以.afraid是恐怕的意思.I"m afraid ...[用于礼貌或正式的道歉或表示遗憾]对不起,恐怕 I"m afraid your hat and dress don"t go together. 我觉得你的帽子和连衣裙不相配. 要表示"我害怕"用:I"m frightened/ scared.

两个短语都有“不敢去做某事”的意思，但beafraidtodosth.真正的意思是“害怕做某事”，也就是主语对做某事内心感到恐惧；beafraidofdoingsth.表示主语内心里不情愿做某事，也可以说是不希望发生某事，但自己不一定能避免它。例如：Hewasafraidtogooutaloneatnight.(他害怕晚上独自外出。暗含的意思是“他对于晚上独自外出缺乏安全感”。)Hecamelatetoschoolandwasafraidofbeingscoldedbytheteacher.(他上学迟到了，害怕被老师吵。暗含的意思是“他不情愿被老师吵”。)用“不敢.......”来辨别这两个短语很能说明问题。Heisafraidofbeingbeatenbyhisfather.他怕被他爸打。（不是他敢不敢的问题，他是不情愿。

1、害怕的用英语：fearful，英[_f__fl]美[_f_rfl]。2、没有什么要害怕的。Theresnothingtobeafraidof.3、这也是我所害怕的。Thatswhatlmafraidof.4、想到楼里只有我一个人，怪害怕的。ItscaredmetothinkIwasaloneinthebuilding.

be afraid of+名词、代词、动词-ing eg. I"m afraid of dark.he is afraid of that.Little Tom is afraid of being alone.be afraid to do +动词原形Little Tom is afraid to be alone.be afraid that+从句 He is afraid that he will be alone.I"m afraid that you are wrong.三者有时候可以互换，但要看情况。根据汉语的意思进行转换。英语中be afraid of 与be afraid to的不同be afraid of 和be afraid to 都有“害怕（做）……”的意思，但它们的用法不同。1. be afraid of +名词/代词宾格/动词ing形式。意思是“害怕某事会发生”,重点在“怕”。也可用 be afraid that 替换。2. be afraid to +动词原形。意思是“（因为害怕而）不敢做某事”,重点在“不敢”。3、表示害怕做某事或不敢做某事等时，两者可互换。如：1). The little boy is afraid to return home because he is afraid of being beaten by his father. 这个小男孩因为害怕会被他老爸打,所以不敢回家。2). The little girl was afraid to walk on the wooden bridge, for she is afraid of falling into the river.这个小女孩儿不敢在木桥上走，因为她生怕掉进河里。3). He is afraid of snake . 他怕跎。4).He was afraid of losing face. =He was afraid (that) he lost face. 他怕失面子。5). He is afraid to go out alone at night. =He is afraid of going out alone at night. 他不敢晚上一个人出去。

1、害怕的用英语：fearful，英 [_f__fl] 美 [_f_rfl]。2、没有什么要害怕的。Theres nothing to be afraid of. 3、这也是我所害怕的。Thats what lm afraid of. 4、想到楼里只有我一个人，怪害怕的。It scared me to think I was alone in the building.

be afraid to do sth.真正的意思是“害怕做某事”,也就是主语对做某事内心感到恐惧 eg:He was afraid to go out alone at night.

所列 afraid 的“用法”都不是这个词的常见现象，因此也谈不上“习惯用法”。除了常见的 be afraid of（名词性词或词组、-ing 短语）、 be afraid to （动词）和 be afraid that（句子）外，如果出现你问题中的介词搭配，都与后面的句子内容相关，而不是 afraid 的固定搭配。

二者作“害怕”之义时,可互换,如： I"m afraid/ (scared) of dogs.我害怕狗. 但scare多用“恐吓”“惊吓”“惊恐”解. 如：The dog scared the thief away.那狗把贼吓得要死. be scared to death 吓得要死 The house scares easily.马易受惊. 而afraid是形容词,常作表语,“担心的”“害怕的”“恐怕”. I"m afraid I"m late.恐怕我晚了吧. He was afraid that he would fail.他担心他会失败.

选to tell;of hurting.因为第一个空是还没去做的,afraid to do表示的是害怕去做某事；而后面那个空填afraid of doing 表示害怕做某事,译为我害怕伤害了她. 望采纳哦～

可以吧，be afraid 感到害怕

1. 描写秋天景色的四字词语（不少于三个） 一叶知秋、 春华秋实、 金风玉露、 春秋笔法、 秋风落叶、 秋高气爽、 五谷丰登、 秋风萧瑟、 硕果累累、 春花秋月、 天高云淡、 寒蝉凄切、 秋风瑟瑟、 层林尽染、 果实累累、 秋收冬藏、 秋雨绵绵、 落叶知秋、 一日三秋、 雁过留声、 秋风送爽、 春秋鼎盛、 春去秋来、 金风送爽、 秋风习习、 秋阳杲杲、 北雁南飞、 金桂飘香、 天朗气清、 叶落知秋 2. 描写秋天景色的成语（不少于3个） 盈盈秋水 一叶知秋 一日三秋 叶落知秋 望秋先零 望穿秋水 万代千秋 霜气横秋 社燕秋鸿 秋月春风 秋水伊人 秋收冬藏 秋毫之末 秋毫无犯 秋高气爽 秋风落叶 秋风过耳 千秋万代 平分秋色 皮里春秋 明察秋毫 临去秋波 利析秋毫 老气横秋 琨玉秋霜 华星秋月 各有千秋 多事之秋 打秋风 丛兰欲秀，秋风败之 春秋鼎盛 春秋笔法 春兰秋菊 春花秋月 春华秋实 冰壶秋月 3. 1、秋高气爽 秋风习习 硕果累累 天高云淡 秋高气爽 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人 金桂飘香 果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流2、欢欣鼓舞、兴高采烈、欢天喜地、欣喜若狂、欢欣踊跃、春风得意、眉飞色舞、眉开眼笑、忍俊不禁、喜出望外、喜气洋洋、喜笑颜开、喜形于色、手舞足蹈、心花怒放、喜不自胜、乐不可支、兴高采烈.喜出望外.喜笑颜开.欣喜若狂.心花怒放.笑逐颜开.眉开眼笑.手舞足蹈.眉飞色舞.喜上眉梢.捧腹大笑.笑容可掬.大喜过望.欢天喜地.喜从天降 3、萚兮萚兮，风其吹女……萚兮萚兮，风其漂女《诗经·郑风·萚兮》秋日凄凄，百卉具腓《诗经·小雅·四月》袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下战国楚·屈原《九歌·湘夫人》悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归战国楚·宋玉《九辩》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归汉·刘彻《秋风辞》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜三国魏·曹丕《燕歌行》榈庭多落叶，慨然知已秋晋·陶渊明《酬刘柴桑》迢迢新秋夕，亭亭月将圆晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》白露滋园菊，秋风落槐南南朝宋·谢惠连《捣衣》芙蓉露下落，杨柳月中疏南朝齐·萧悫《秋思》寒城一以眺，平楚正苍然南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》亭皋木叶下，陇首秋云飞南朝梁·柳浑《捣衣诗》草低金城雾，木下玉门风南朝梁·范云《别诗》树树秋声，山山寒色北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》时维九月，序属三秋唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》树树皆秋色，山山唯落晖唐·王绩《野望》挂林风景异，秋似洛阳春唐·宋之问《始安秋日》寒山转苍翠，秋水日潺湲唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》荆溪白石出，天寒红叶稀唐·王维《阙题二首·山中》秋声万户竹，寒色五陵松唐·李颀《望秦川》金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。 4. 高分求答案 秋风习习 硕果累累 秋高气爽 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人 金桂飘香 果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 山河壮美 瓜果飘香 秋收冬藏 层林尽染 一丛金黄 一丛火红 秋意深浓 秋兰飘香 秋雨绵绵 秋风萧瑟 春兰秋菊 春花秋月 春种秋收 秋风过耳 丹枫迎秋 枫林如火 瓜果飘香 秋雨绵绵 春华秋实 金秋时节 景色宜人 叠翠流金 秋风瑟瑟 落叶枯黄 金风送爽 秋月春风 秋月寒江 红衰翠减 霜天红叶 枫林尽染 一叶知秋 霜叶知秋 秋阳杲杲 秋风红叶 秋高气肃 秋高马肥 金桂飘香 桂子飘香 5. 描写秋天景色的四字成语 【橙黄桔绿】橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。 【春华秋实】华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。 【春花秋实】春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。 【春花秋月】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。 【草木黄落】秋天以到，因草木的叶子呈枯黄而掉落。 【春兰秋菊】春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。 【春来秋去】去：过去。春天到来，秋天过去。形容岁月流逝。 【春去秋来】春天过去，秋天到来。形容时光流逝。 【春生秋杀】春天万物萌生，秋天万物凋零。 【春蛙秋蝉】春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。 【洞察秋毫】洞察：看得很清楚；秋毫：鸟兽秋天身上新生的细毛，比喻极其细小的事物。形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。 【九春三秋】九春：春季共九十天，故称“九春”；三秋：秀季三个月，故称“三秋”。指春天和秋天的美好时光。 【金风送爽】金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。 【金风玉露】泛指秋天的景物。 【明察秋毫】明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。 【利析秋毫】析：分析；秋毫：鸟兽在秋天新长出的细毛。形容管理财务极细心、精明。 【落叶知秋】指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。 【蒲柳之质】蒲柳：水杨，秋天凋谢早。多用来比喻身体衰弱或未老先衰。 【秋风落叶】秋天的大风把落叶一扫而光。比喻一扫而光，不复存在。 【秋毫不犯】秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 【秋毫无犯】秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 【秋毫之末】秋毫：秋天鸟兽新生的绒毛。鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。 【秋菊春兰】秋天的菊花，春天的兰花。比喻各有值得称道的地方。 【秋去冬来】秋天过去，冬天到来。形容时光流逝。 【秋收东藏】秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。 【秋荼密网】荼：茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁苛。 【秋月春花】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。 【秋月如珪】珪：玉器。形容秋天的月亮像珪一样的皎洁、晶莹。 【人似秋鸿】鸿：大雁。人好像秋天的大雁一样。比喻朋友间守信用，就像鸿雁每年秋天按时从北方飞到南方那样。 【肃杀之气】酷烈肃索的秋气。形容秋天草木凋零的气氛。 【天高气爽】形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。 【望秋先零】零：凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱，经不起风霜。也比喻未老先衰。 【望秋先陨】指草木将近秋天即败落凋零。也比喻未老先衰。 【西风残照】秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。” 【西风落叶】形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。 【西风斜阳】形容秋天傍晚的景象。 【叶落知秋】看到树叶落，便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。 【盈盈秋水】秋水：比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。形容女子眼神饱含感情。 【一叶知秋】从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

①加修饰语即有你所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词，把景物写活。②运用修辞手法包括比喻、拟人、排比等修辞，可以把景物描绘得更加形象。③融入作者的感受即情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者，引起他们的共鸣。

桂林山水甲天下

分析景物描写可以从以下分析： 描写景物的方法, ①交代故事发生的时间、地点,揭示作品的 时代背景；②渲染气氛,烘托人物心情；③ 展示人物性格；④推动情节的发展；⑤借景 抒情,情景交融.景物描写的主要作用、效果： 渲染——通过景物的什么特点来分析渲染 了什么氛围——就景物本身分析 衬托或烘托——分析景物中的人物的性格、 心情等——就景物与人物、情节的联系 写景的方法 （一）运用比喻、排比、拟人等修辞手法（二）动静结合 （三）色彩的渲染 （四）采用白描手法写景 （五）从多种感官写【触觉,视觉,听觉】 （六）移步换景,多角度的进行描写 （七）正面与侧面相结合 （八）对比描写,突出景物特点 例如： 1.孙犁《荷花淀》：“这女人编着席.不久, 在她的身子下面就编成了一大片,她像坐在 一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云 彩上.她有时望望淀里,淀里也是一片银白 世界.水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过 来,带着新鲜的荷叶荷花香.” 通过对水生嫂编织芦席的景物描写,渲染了 一种清新宁静的氛围,烘托（或衬托）了水 生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象.（这里是 以景衬人） 2.李白《梦游天姥吟留别》：“天姥连天向天横, 势拔五岳掩赤城.天台一万八千丈,对此欲倒东 南倾.”这里诗人并没有直接说天姥山怎样高, 而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山, 从而把天姥山写得耸立天外,直插云霄,壮丽非 凡. 3.杜甫的《漫成一首》：“江月去人只数尺,风灯 照夜欲三更.沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌 鸣.”其中“船尾跳鱼拨剌鸣”一句就用了反衬. 诗的前三句着力刻画一个静字,此句却写动、写 声,似乎打破了静谧之境,但给读者的实际感受 恰好相反,以动写静,愈见其静,以声衬静,愈 见其静. 渲染本来是国画的 一种手法,在需要 强调的地方,用水 墨或淡的色彩涂抹 画面,显出物象阴 阳向背,以加强艺 术效果. 诗歌则往往用 来对环境、景物等 进行描写,这些描 写是作多方面的正 面描写形容,以突 出形象. 烘托本是中国 山水画的传统 手法,用水墨 或色彩在物象 的轮廓外面涂 抹,使物象明 显突出. 用在诗文中 则指从侧面着 意描写,作为 陪衬,使所要 表现的事物鲜 明突出. 衬托,就是为了使某事 物的特色更加突出,用 别的东西来陪衬和对照 的修辞手法.它可以使 被陪衬的事物显得更加 突出、形象. 附： 衬托分正衬和反衬, 正衬：即是用一与本 体事物一致的观点或景 物,从正面去陪衬、烘 托本体事物的格式. 反衬：即是把一种与 本体事物相反或对立的 观点、事物从反面去陪 衬烘托本体事物的格式. 希望这些能帮助你,对回答有疑问请追问!如果赞同请及时选满意答案,您的赞同是我助人为乐的动力 谢谢!

1.春风吹来了，它是春姑娘的使者，带着各种各样的染料，染红了桃花的腮，染白了梨花的脸，染黄了迎春花的花瓣。2.田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪；那金黄色的油菜花，在绿波中闪光。3.春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇、充满希望的季节。4.可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。5.河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。6.春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

入秋后的天气渐渐地凉快了起来,今天的天气显得格外凉爽,微风轻盈地在空中回荡,吹在我的脸上让人感觉舒服极了.乘着凉爽的天气和开学前的空隙,我和爸爸妈妈兴致勃勃决定乘着凉爽的微风一起去观赏六月西湖的出水芙蓉——荷花. 809路汽车穿过隧道飞快地行驶着,不一会儿就把我们安全地送到了西 湖边.站在湖岸上,向湖中远远望去那千姿百态的荷花,非常美丽,真让你不由自主想奔向那里.我迈着轻快的步子来到湖边,想和荷花靠近一点,只闻一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来,沁人肺腑,让人感觉心旷神怡. 白的、粉红的,一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着,鲜艳的花瓣更显得分外美丽. 一朵朵的荷花千姿百态,好似一位位美丽的姑娘.近处是一朵已展开花瓣的荷花,长在绿油油的荷叶上,远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘,在绿色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵,侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓,荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞,用小鼓伴奏在举行小音乐会……. 荷叶又大又圆,绿荧荧的,像一块碧绿的翡翠盘；又像把插在水中的大伞,一片接一片.怪不得宋朝诗人杨万里在《晓初竟慈寺送林子方》中对荷花有如此的赞美：“接天连叶无穷碧、映日荷花别样红”.在阳光的照射下,清澈的湖水与荷花交相辉映,构成了一幅美丽的“荷花图”,好看极了. 荷花真美啊!大自然的万物真是充满生机!

　　 写景 作文 ，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托气氛，突出 文章 的中心思想或衬托人物的心情，下面我为大家带来了小学语文写景的 方法 有哪些，供大家参考。 　 　1小学语文写景的方法有哪些 　　一、立足于观察 　　观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的。 　　二、抓住特征 　　写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽.这样,你笔下的景象就会生动起来。 　　三、要层次分明 　　层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序.一般来说,写景文章有如下几种顺序。 　　1 .空间方位顺序.上下、左右、前后、远近等等。 　　2 .时间顺序.可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 　　3 .地点转换顺序.也称移步换景,或参观、游览顺序。 　　四、要动静结合 　　所谓动静结合,就是指描写景色时,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,使他们很和谐地呈现在读者眼前.只有这样、你笔下的景色才能活起来,才能使读者的印象更深刻。 　　五、要抒发感情 　　任何景物都是客观存在的,但这种客观存在的景物却能给人不同的感受.我们写景要写自己热爱的景色,表达一定的主题思想,要表达出对自然的热爱,这就是借景抒情。 　 　2小学语文写景的方法有哪些 　　一、抓住景物的特征 　　对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓"静观默察，烂熟于心"。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。 　　这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征;二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩;三要注意气候不同的特征。 　　同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。 　　二、要选好观察的角度 　　选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近?是由上而下，还是由下而上?这是指空间的变换。 　　还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。 三、安排好描写的顺序 　　景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种 空间顺序--一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。 　　时间顺序--同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定， 　　四、要融情于景，表达主观感受 　　国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的;同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。 　　做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。 　　五、运用动静结合的手法 　　只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。 　 　3小学语文写景的方法有哪些 　　(一)要写出有特色的景物 　　一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。 　　同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。 　　(二)要学会观察 　　写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。 　　(三)要借助想象和联想 　　在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。 　　其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。 　　例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。 　　(四)写景要抒情 　　写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。 　 　4小学语文写景的方法有哪些 　　一、指导学生学会观察 　　观察就是留心和研究日常生活中周围的人和事，这就要求教给学生学会观察。 　　1.观察，要讲顺序 　　观察的顺序一般有两种情况，一是按事物的空间顺序观察，二是按事物发展的时间顺序观察。 　　(1)按空间的顺序观察景物 　　无论什么景物，都有它的空间位置，观察景物是写好景物的第一步。观察时，应注意景物本身的空间顺序，比如从上往下看或从下往上看，从远处往近处看或从近处往远处看等。这样才能将景物有层次地观察清楚。 　　(2)按时间的顺序观察景物 　　有时，我们也可以按时间的顺序来观察景物。同一景物在不同的时间，如春、夏、秋、冬，早晨、中午、晚上，雾中、雪时、雨后，都会有不向的特征。 　　2.观察，要抓住特征 　　特征，就是指事物的形、声、色以及味道、质地等特点。因为这些特点往往反映着事物的本质，写出来，才不会千人一面。景物有一定的形状、颜色、姿态等特点，在写景时，就是要抓住它以上几方面的特点去写，才能写得生动具体。 　　例如《桂林山水》，作者抓住了漓江的水静、清、绿;和桂林的山奇、秀、险的特点写出的文章，给我们留下了深刻的印象。 　　二、教给学生恰当描写景物的方法 　　指导学生观察时，还要引导学生运用恰当的方法对景物进行准确的描绘，把静止的景物赋予动感，并展开丰富的、合理的想象，使文章活起来。常用的方法有以下几种。 　　第一，拟人化手法。 　　也叫人格化的手法，就是把物当做人来写，赋予物以人的言行和思想情感。它的好处：一是把静的景物变成动的姿态;二是使景物形象化;三是增强可读性。 　　第二，比喻手法。 　　就是通常说的打比方，比声音、比动作、比形象、比事物、使描写的景物更加生动、具体、形象。像《桂林山水》一文，作者写桂林的水像翡翠，写山像老人、像巨象、像骆驼——淋漓尽致地刻画出了桂林山水的秀丽多姿，表达了作者对祖国山河的热爱之情。 　　第三，引用手法。 　　主要是引用警句、诗词、 典故 等，我们写作文往往采用诗歌中的名句写景，许多名家写的诗歌有一句一景之妙。如“两个黄鹂鸣翠柳，—行白鹭上青天”(杜甫)。像这些诗句，如果我们写作文的时候，能根据内容的需要引用—两句，就能起到画龙点睛的作用，使文章倍加增色。 　　三、指导学生写景作文要真实 　　在每次练习写景时，我总是谆谆教导：“要写真实的景物，不要编造。”因为不真实的景物描写，会使读者产生怀疑，甚至放下你的文章不看了，这样就达不到写文章的目的了。例如，有这样一段文章是这样写的：“在祖国南方，有一个美丽的村庄，叫做合水江。 　　两条清澈明亮的江水，在这汇到了一起。江岸上，开着五颜六色的花朵：粉红的桃花，雪白的梨花，金色的菊花——一朵朵，一丛丛，娇娇艳艳地映在江心里真是好看。”粗看文章还写得具体、生动，但仔细一看，就觉得有些不对了。 　　怎么深秋开放的菊花竟然与春天开放的桃花、梨花，同时出现了呢?文章到底写得是什么样的季节呢?这可能由于粗心，时间交代不清造成的，但它给人的印象就是不真实。 　　四、教给学生写景时要抓住景物的动态和静态 　　写景物时，我们不仅要注意写出景物的静态，还要写出他的动态来。写处于静态的景物，要注意两点：一是要写得具体，即写出景物的位置、形状、大小、颜色等。二是要写得静中有动。有些景物长时间处于静止状态，缺乏动感和活力，我们可以运用拟人或比喻的手法，把它们写得很有生气，例如写南京长江大桥象条巨龙飞架于长江之上。 　　写景物时，往往把景物的动态作为重点来写，就是要写好景物活动或发展变化的状态。像冉冉升起的红日，四季不断换新装的树木，解冻的江河，都充满了生机和活力。我们要随时间的变化或观察角度的改变，写出景物先后呈现的不同状态，画出一幅活生生的图画来。 　　五、教给学生要展开丰富的想象，融入自己的感情

1、正与侧的结合：景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。 2、动与静的结合：特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。 3、声与色的结合：常涉及到声音与颜色，这是利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。

猜想某事，想象某事。 sth是 something 的简写，在英文学习中经常用到的。希望对您有帮助。

(一) 秋天来临了天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红的像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割，半空中，排着“人”字形的雁群，高兴的唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去...... (二) 枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。看，那菊花，它们开得多么热烈！多么旺盛！黄的、红的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得到处都是，简直成了一个锦簇的世界 (三) 大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在指头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红通通的海棠把树枝都压弯了。

晨瑕想 清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。 生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。 春晨点染心中的希望，激发着人生的热情。 春光明媚 自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。 到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。 恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。 春雨绵绵 春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。 春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。 春意盎然 春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。 没有春的万紫千红？哪来秋的硕果累累？ 春夜沉思 春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。有风拂过脸颊，掠起长发。月光如水平静柔和。我心如这月光，平静柔和。不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。 春 春天在哪儿呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间！ 1.春来——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 3.春雨——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 3.春花——惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 4.春夜——更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。 5.春水——春水碧于天，画船听雨眠。 6.春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。 7.春光——等闲识得东风面，万紫千红总是春。 8.春景——试上超然台上看，半壕春水一城花。 9.春游——东风知我欲山，吹断檐间积雨声。 10.春思——春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。 11.春寂——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 12.春愁——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 13.春梦——枕上片时春梦中，行尽江南数千里。 14.春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。 15.春归——落红不是无情物，化作春泥更护花。 16.春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流…… 17.柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！ 18.每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。 19.杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远