世界上有多少个国家说英语

Speak english英 [spi:k "u026au014bɡlu026au0283] 　 　 美 [spi:k "u026au014bɡlu026au0283] 　 　说英语； 讲英语。

speak Englishspeak Chinese

我会说英语： 1、I am able to speak english 2、I can speak English be able to 中文释义：（因具有品质或技能）能做到…的;能够…的 扩展资料 　　be able to与can用法区别: 　　(1) be able to 强调通过努力而获得的能力，而can则强调自身已具有的能力。如：bai 　　She can sing the song in English. 她能用英语唱这首歌。 　　(2) be able to 强调一种结果，而can只强调一种可能。如： 　　Luckily, he was able to escape from the big fire in the end. 幸运的是，他终于逃出了大火。 　　(3) be able to 可以有各种时态；而can只有一般现在和一般过去两种时态。如： 　　I could help you last night, but you didn"t come. 昨天晚上我能帮你，而你又没来。 　　He is / was / will be able to help you. 他能帮你的`忙。 　　(4) can可用于表示可能性，推测，允许等情况，而be able to通常不这样用。 　　can的用法和意义: 　　(1) 表示能力，意思为“能，会”。如： 　　I can sing this song in English. 我能用英语唱这首歌。 　　(2) 表示许可，意思是“可以”。如： 　　You can use my pen instead 你可以用我的笔。 　　(3) 表示推测，意为“可能，会”，主要用于否定句和疑问句中。如： 　　Can he be there too? 他也会在那儿吗？ 　　【说明】有时也用于肯定句中表示“有时”，或表示理论上的可能性。如： 　　She can be very unpleasant. 她有时很令人讨厌。 　　(4) 表示惊讶，通常用于疑问句、否定句和惊叹句中。如： 　　Can this be your reason? 这难道就是你的理由？ 　　注意：从理论上说，could是can的过去式，但在某些场合中，could可用来代替can，表示现在的情况，只是语气较can委婉，此时，若用could来提问题，回答时，应该用can，而不用 could。如： 　　Could you answer me a question? 请回答我一个问题好吗？ 　　Yes, I can. / No, I can"t. 好。/ 不行。

说的是对的啊地道的英语用的就是do，只有中国人的汉语感理解才会写成can

习惯问题。换种角度想，他们说中文也难听。。。人类对于美的追求会让native speaker不断找寻更帅气，更好听的说法，，我们也在做着同样的事情。语言就这么发展的。人家投入的时间更多，生活经历更多

以英语作为母语的国家有6个：英国，美国，澳大利亚，新西兰，加拿大，爱尔兰。英语在下列国家和地区是第一语言：澳大利亚、巴哈马、爱尔兰、巴巴多斯、百慕大、圭亚那、牙买加、新西兰、圣克里斯多福及尼维斯、特立尼达和多巴哥、英国和美国。另外，还有很多国家的官方语言是英语，就不赘述了。补充资料：英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，后来虽然大航海时代到来，英国的殖民的影响，英语的影响力辐射全球，所以，当前英语系国家那么多。

I think...We can talk about...

您可以说中文吗Can you speak Chinese?

问题一：有哪些国家说英语？ 英语在下列国家和地区是第一语言：澳大利亚、巴哈马、爱尔兰、巴巴多斯、百慕大、圭亚那、牙买加、新西兰、圣克里斯多福及尼维斯、特立尼达和多巴哥、英国和美国。目前世界上把英语作为第一语言(本族语)的人口约有 3亿。 英语在下列国家和地区中是主要的语言，这些国家包括巴西（连同葡萄牙语）、加拿大（连同法语）、多米尼克、圣路西亚和圣文森及格瑞那丁（连同法语）、密克罗尼西亚联邦、爱尔兰（连同爱尔兰语）、利比里亚（连同非洲语言）、新加坡、马来西亚和南非（连同南非荷兰语和其郸非洲语言）。作为第二语言(即不是本族语，但为所在国通用语)使用的人口约有2.5亿。 英语是下列国家和地区的官方语言（之一），但不是本地语言：斐济、加纳、冈比亚、香港、印度、基里巴斯、莱索托、肯尼亚、纳米比亚、尼日利亚、马耳他、马绍尔群岛、巴基斯坦、巴布亚新几内亚、菲律宾、所罗门群岛、萨摩亚群岛、塞拉利昂、斯威士兰、坦桑尼亚、赞比亚和津巴布韦。把英语作为外国语使用的人约3～5亿。 问题二：说英语的国家有哪些？ 见图，所有颜色国家所使用的官方语言为英语： 澳大利亚, 加拿大, 爱尔兰共和国, 新西兰, 英国 , 美国、斐济、加纳、冈比亚、香港、印度、基里巴斯、莱索托、肯尼亚、纳米比亚、尼日利亚、马耳他、马绍尔群岛、巴基斯坦、巴布亚新几内亚、菲律宾、所罗门群岛、萨摩亚群岛、塞拉利昂、斯威士兰、坦桑尼亚、赞比亚和津巴布韦。 浅颜色国家，英语是他们的第二官方语言。 问题三：去哪个国家留学比较容易点？最好不用说学英语的国家？ 其实留学国家里面很好申请的是马来西亚 但是马来是说英语的 上课是用英语的 但是真的很好申请 费用也很低 至于lz说的不要说英语的 又好申请的 其实相对来说比较少 别的国家 不说英语的就是一些小语种国家 小语种国家你过去也是要学语言的啊 一样的道理。。 所以lz如果是想容易点出去 建议考虑一些英语国家 新西兰以及北欧的一些 丹麦 芬兰之类的。。 问题四：世界上有多少说英语,又有哪些国家适合学英语呢? 没有比到一个每个人都说英语的地方更容易提高你的英语水平了。你不仅能获得相当多的口语训练，而且你还能获得来不同来源的真实的英语影响。但是当大多数人都选择去象纽约，伦敦或悉尼有名的城市学习或游览的时候，其实还有很多理由去off the beaten track加拿大中西部的商务和文化中心城市卡尔加里结合了经济实力和传统的加拿大人的热情。60和70年代的石油工业繁荣让这个曾经平静的奶牛饲养镇几乎一夜之间成为了摩天大楼处处生辉的商业中心。但它仍旧保留了小城镇友好的气氛。每年，卡尔加里在StampedeFestival节上重现其牛仔的历史，, 有疯狂的野马狂奔，马车比赛，和怀旧的牛仔烹饪。Austin混合着德克萨斯州闲散的风格和大学城的老成，Austin是一个令人神魂颠倒且活泼的小镇。在Austin的德克萨斯大学是美国最受尊敬的大学之一，其中人才济济为城市的新近繁荣提供了后备。小镇中有许多餐厅，当然包括一些很棒的德克萨斯烤肉，以及丰富多彩的夜生活。在其闲散的环境中，在公园和绿地中，Austin当地人非常了解他们是生活在美国最舒适的城市之一。Wellington包围在美丽海岸线之中，Wellington是新西兰的首都，同时也是活跃的社交和文化中心。尽管它尤其特有的政治重要性，它仍是一个相当小的城市，轻轻松松的就能在休闲的氛围中步行在城市之中。在那儿你可以找到最新开幕的国家博物馆，以及许多餐厅，喧闹的酒吧和夜生活区。Santa Barbara坐落于加州北部白色沙滩边，Santa Barbara是一个建立在华贵的西班牙地中海风格的可爱的城市。值得夸耀的阳光明媚的加利福尼亚气候，没有任何的大城市的喧嚣，SantaBarbara的魅力，购物场所和极佳的地理位置使其成为“美国的Riviera。”EdinburghEdinburgh是苏格兰古老的首都并是一个历史渊远的大学城。在有着一排派和城市中大学，古堡和迷人的广场相连的幽雅的老房子的街道上徘徊，走在鹅卵石满地的小巷，进入一个个安静的街区。并且如果你要寻找当地人的话，你很可能在城市中许多酒吧，书店和咖啡店中找到他们。u30fb 贵宾课程-成都洋话外语学校国际英语学习 u30fb 成都洋话外语学校零基础口语培训u30fb研学一族-成都洋话外语学校国际英语口语 u30fb 成都洋话外语学校高级口语英语培训 问题五：非洲有哪些国家说英语 说法语的：科特迪瓦，喀麦隆，加蓬，摩洛哥，中非，塞内加尔，刚果金，刚果布，乍得，卢旺达，多哥，马里，几内亚，布基纳法索，贝宁，尼日尔，阿尔及利亚，突尼斯，马达加斯加，这些是主要的 问题六：哪个国家留学最便宜 说英语的国家 您好，国家的选择，你需要考虑的方面比较多，1.就是是否有移民的打算，像美国，新西兰，澳洲，加拿大都是传统的移民国家，读完本科或研究生之后相对更容易留下来一些。2。就是你的留学预算，不同的国家在费用上相差比较大，一年从几万到几十万不等，其中英美澳是费用最高的，而像新加坡，日本等小语种国家其次，马来西亚，韩国等亚洲国家费用最低。3。就是你今后的就业方向，不同国家的优势专业不同，像美国的商科，日本的动漫，法国的设计等等都是世界公认的优势国家，所以，在作出选择之前一定要认真的考虑。其实留学是件比较复杂的事情，不是一两句话能够说明白的。欢迎向158教育在线知道提问 问题七：上有多少国家的人在说英语吗 世界上有45个国家的官方语言是英语，全世界有三分之一的人口说英语。 以英语作为第一官方语言的国家和地区有：澳大利亚、巴哈马、爱尔兰、巴巴多斯、百慕大、圭亚那、牙买加、新西兰、圣克里斯多福及尼维斯、特立尼达和多巴哥、英国和美国。 在以下国家和地区中，英语是官方语言，也是主要的语言，包括：巴西（连同葡萄牙语）、加拿大（连同法语）、多米尼克、圣路西亚和圣文森及格瑞那丁（连同法语）、密克罗尼西亚联邦、爱尔兰共和国（连同爱尔兰语）、利比里亚（连同非洲语言）、新加坡和南非（连同南非荷兰语和其它非洲语言）。 英语是以下国家和地区的官方语言，但不是本地语言：斐济、加纳、冈比亚、香港、印度、基里巴斯、莱索托、肯尼亚、纳米比亚、尼日利亚、马耳他、马绍尔群岛、巴基斯坦、巴布亚新几内亚、菲律宾、所罗门群岛、萨摩亚群岛、塞拉利昂、斯威士兰、坦桑尼亚、赞比亚和津巴布韦。 说英语的人口：全世界大约有3.75亿人的第一语言是英语；另外大约有3.75亿人将英语作为第二语言；其他还有7.5亿人使用英语作为外语。 据估计，在互联网的2亿用户中,大约有36％的人使用英语作为沟通工具。 问题八：我想去说英语的国家旅游 哪个国家最 要看你喜欢或者能适应那个国家的风格。 英国古朴严谨，很有味道，但会比较拘谨。美国开放自由，比较容易适应，但是除了自然景观没什么有内涵的东西可丹欣赏。澳洲要看你去哪里了，风格比较多样，但据说中部和西部的英文都是听不懂的。加拿大也很好啊，兼具英国和美国的特色。 如果是我的话就去英国，个人比较喜欢文化底蕴深厚的地方。

问题一：你可以说英语吗? 用英语怎么说? Can you speak English? 或者 Can you say it in English? 问题二：“你可以说的详细一点吗？”用英语怎么说？ You can say that the detailed point? 问题三：你可以告诉我吗？用英语怎么说 有多种说法，举例如下。 Can you tell me? 你可以告诉我吗？【比较直率的说法】 Could you tell me? 您可以告诉我吗？【比较客气的说法】 Will you please tell me? 你告诉我好吗？【征求意见式的说法】 Would mind telling me? 告诉我您不介意吧？【委婉说法】 Will you kind enough to tell me? 劳驾你可以告诉我好吗？【祈求式的说法】 问题四：英语的“你能用中文说吗？”怎么说 Can you say it in Chinese? 这个是对的 it是不可以省略的,一般不用speak 这个是说某种语言，比如speak English这样用的。 或者比较常用的应该是 How to say it in Chinese？（这个是指你能用汉语说当前的那个东西吗） 如果是想表述我不懂英语，你能说汉语吗这样就要用Do you speak Chinese？或者Can you speak Chinese？ 问题五：翻译成英语:你能说英语吗 首先不应该用say,用speak会好些 用can是you can speak english的疑问形式 除了do/does之外,can, could, should之类的都可以倒置用疑问形式 如果用do就不能表达你能说英语的能了,用do是你说埂语吗？ 问题六：你会说英语吗？用英语怎么说？ Could/Can you speak English? 用Could则语气更为客气，可理解为，“请问你能说英语么？” 而Can则更多表示对对方能力的询问，比如应聘时被问道，你能说英语么？Do you know how to speak English？的意思是：“你知道怎么说英语么？” 问题七：你能教我说英语吗？用英语怎么说 Can you teach me English? Can you teach me how to 叮peak English 问题八：你可以说详细一点吗？英文怎么说。 你可以说详细搐点吗？ = Could you please tell me more detail? 问题九：“你会说中文吗”翻译成英文 can you speak Chinese？ 问题十：你能说句话吗？英文翻译 would you please say a word?来自Jing Rui

Do you speak English?

说中文的英文：speak Chinese 例句： Chinese people speak Chinese. 中国人讲汉语。 Do you speak Chinese or French? 你们是说中文还是法语？ 扩展资料 　　Who can speak Chinese in your class? 　　你们班上谁可以说中文? 　　I speak Chinese and you speak English. 　　我说汉语，你说英语。 　　They don"t speak Chinese in English class. 　　他们在英语课上不说汉语。

说中文的人多。汉语历史悠久，使用人数最多，世界上使用汉语的人数至少15亿 ，超过世界总人口的20%，是中国、新加坡的官方语言，亦是联合国六种工作语言之一，主要流通于中国和新加坡、马来西亚、缅甸、泰国等东南亚国家以及美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本等国的汉族华人社区。

说英语和汉语Speak English and Chinese例句他们需要一个能说一口流利的英语和汉语的人。They need someone who can speak good English and Chinese.

Why do we speak English?My English is not good.

1、“英语”的英文表达为“english”。2、English 英[???gl??] 美[???ɡl??]n. 英语;adj. 英语的; 英国的; 英格兰的; 英格兰人的。3、组词：in english 用英语learn english 学习英语speak english 说英语；讲英语learning english 学习英语english language 英文；英语语言学english teacher 英语教师。

I can say my ABC.

她说英语：She said。《她说》是由孙燕姿填词，林俊杰谱曲并演唱的歌曲，收录于林俊杰2010年12月8日发行的专辑《她说》中。2012年2月25日，该曲获得中国原创音乐流行榜港台金曲奖。《她说》是一个关于“她”心绪世界的戏剧脚本，它除了旋律和歌词之外，更是一个故事、一组画面。孙燕姿所作歌词里女性角度的落寞、凋谢情怀的出现，才让该曲将作曲人林俊杰“他说”的世界和孙燕姿“她说”的世界连成一片，显现出歌曲创作的本意。《她说》虽然在形式上只是一首简单的钢琴加弦乐的情歌，但流畅而动人的旋律部分，却因为音乐本质和纯粹的优美，很容易让听众忘了曲风、概念这样的附加意义。《她说》在连绵的钢琴乐章里面，透过林俊杰深情的唱腔，流露出来的是一段完整而又残缺的爱情，是一个唯美而又略显哀伤的故事。歌曲散发出来的寂寥与哀伤更胜过唯美的印象，从旋律、歌词和林俊杰的歌声的结合，让该曲表现得更为的具有画面感。因为许多电影配音和电影剧情和贴切，所以林俊杰决定《她说》的MV也以时间较长，制作剪辑较为复杂的剧情短片方式呈现，同时在MV中适时呈现《她说》专辑中其他歌曲的画面，以贴切专辑《她说》的概念。

目录方法1：打好基础1、从简单的开始。2、练习对话。方法2：熟悉一下语法1、从现在时着手学习。2、下面说过去时和将来时。3、把形容词放在名词前面。方法3：巩固过程1、给物品贴上标签。2、注意你的发音。3、选定一种方言。方法4：充分利用资源1、买一本好的字典。2、用英语和英语国家的人民交谈。3、利用互联网。4、看电视、听音乐、读书。5、用英语来思考。在如今这个全球化的社会，英语已经成为一门通用语言了。在大多数场合下，你几乎一定要懂些英语，才能自由应对。不幸的是，它比较复杂，是一门不太容易掌握的语言。但经过坚持不懈的练习，你也一定可以说得像以英语为母语的人那样好哦。方法1：打好基础1、从简单的开始。说到英语，其实几乎没有真正的“入门者”。像“Hello（你好）”、“Hi（嗨）”、“How are you?（你怎么样？）”，还有数字都已经成为社会常识了。很大程度上来说，你的英语水平一定比你认为的要好。把握住已经掌握的。比如“How are you?（你怎么样？）”这句里用到了动词不定式"to be"，那么还有没有其他类似的问句呢？用你已经掌握的知识来进行拓展吧。How is she?（她怎么样？）How is your father?（你父亲怎么样？）How is your father?（你的孩子怎么样？）How is the weather?（天气怎么样？）从记忆动词开始。以下是英语中十个最重要的、最常用的动词： "be"，"have"，"do"，"say"，"get"，"make"，"go"，"know"，"take" 和"see"。只要知道了这些动词，很多基本的对话你就都可以搞定。英语的语序是主语_谓语_宾语结构。英语中，代词的主格式为"I"、"you"、"he"/"she"/"it"、"we"、"you"、"they" ，代词的宾格式为"me"、"you"、"him"/"her"/"it"、"us"、"you"、"them"。掌握了这些动词，又知道英语是主谓宾结构，你能造出哪些句子？I know her.（我认识她。）She makes it.（她做到了。）He takes us.（他带我们。）2、练习对话。一旦你有了这些基础的主格和宾格的代词，以及不少动词，你就可以开始提问题了。疑问句通常以 "who"、"what"、"when"、"where"、"why"和"how"来开头。 "who"表明询问的是人；"what"表示问的是一个东西；"when" 问的是时间；"where" 问的是一个地方；"why" 问的是原因；"how" 问的是方式。现在你知道了这些主语，和一些最基础的名词，以及这十个动词，还有这几个可以开场的问句。那么面对一个说英语的人，你可以问些什么呢？What is your name?（你叫什么名字？）What do you do?（你是做什么的？）When is your birthday?（你生日是哪天？）Where is she?（她现在在哪？）Why do you have it?（你为什么有这个？）How do you know?（你怎么知道？）方法2：熟悉一下语法1、从现在时着手学习。让我们从一般现在时和现在进行时开始：一般现在时用于描述客观现实或行为习惯。如果你要阐述一件真实的或经常发生的事情，选择用一般现在时。I go to work every day.（我每天都去上班。）She eats breakfast at 7.（她7点吃早餐。）China is a big country. （中国是个大国。）现在进行时用来描述当下正在发生的事情。句中有两个动词：一个助动词和一个主要动词。助动词包括 "am"/"is"/"are" (用哪个取决于主语单复数形式) ，主要动词则由动词加ing构成：You are reading.（你在读书。）I am typing.（我在打字。）He is watching TV. （他在看电视。）2、下面说过去时和将来时。一旦你已经掌握了现在时，就可以开始学习过去时和将来时了。现在我们来把几个基本的时态先过一遍：任何在过去某个特定的时间发生的事情，都用一般过去式。I saw that movie last year.（我去年看了那部电影。）She died on a plane.（她死在飞机上。）We went to the bank yesterday. （我们昨天去了银行。）将来时，让我们把它简化一下。只要用现在进行时，再加上一个表示将来的时间标志。它就有了表示将来时的第二种用法。They are making a cake tomorrow.（他们明天要做蛋糕。）You are leaving in May.（你要在五月离开。）I am going at 6 pm. （我要在6点走。）3、把形容词放在名词前面。一定一定要把形容词（描绘性的词语）放在名词前面。务必！进一步说，其实在形容词内部也有规范的排序：八种类型的形容词：意见、大小、年龄、形状、颜色、缘起、材料、目的。如果有多个形容词，要按照上述顺序排列。所以，可以说这是一个"huge, round, metal bowl"（巨大的、圆形的金属碗） 或者一个"small, red sleeping bag"（小的红色睡袋）。方法3：巩固过程1、给物品贴上标签。把你家里的东西上面都贴上它的英语名称。目的是要培养你多用英语来思考。如果那个英文单词就在你眼前，你怎么可能会忽视它呢？如果你把所有东西都贴了标签，并且发现你正在考虑毛毯放在了哪的时候，试着用英语来思考那个词或者那个句子。然后当你找到毛毯的时候，看看自己想对了么？不要在东西上面写——找个纸条牢牢地粘上去。2、注意你的发音。如果你能同等重视单词的发音的话，记忆单词也会变得很容易。不幸的是，绝大多数所谓的发音规律中都有特例。但是，仍然有一些普遍性的法则是可供遵循的：单词的尾音一定要发出来。在亚洲的一些方言里，做到这点似乎很困难。如果你认识到这是你的弱项，那就牢牢把它记住。"Streets"（街道）不能读成stree，末尾的"ts"对整个单词意思的表述非常重要。看这个句子"I project the project will end soon"（我计划这个项目会很快结束），有点绕，是吧？英语不是主谓宾结构么？对的，这个句子也一样。第一个"project"（动词）应当读作pro-JECT；第二个（名词）应当读作PRO-ject。同样的读音规则适用于所有兼具动名两种词性的词语：名词性重音在第一个音节，动词性重音在第二个音节。尽管一定存在一些特例，但是英语中绝大多数的名词的重音都在第一个音节。想想在你家里，像"BED-room"，"BATH-room"，"KITCH-en"，"TA-ble"，"WIN-dow"，"SO-fa"，"WA-ter"，"JACK-et"，"TOI-let"等等都是。3、选定一种方言。美式英语、英式英语以及澳洲的英语之间都存在意义方面的差别。你在积累词汇量之前，先得想好你更喜欢哪种。有的时候，明确你交谈的对象对唱重要。如果你告诉一个美国人“你没穿裤子”（You"re not wearing pants），他们可能在想你是说我没穿短裤呢？还是没穿短裙呢？还是没穿内裤呢？但是如果你告诉一个英国人“你没穿裤子”，那意思就只表示你没穿内裤！除了词汇方面的差别，读音上的差异也很大。所以在被这学多种读音弄晕之前，弄清楚它们之间存在的差别。有的字典用的是英式英语，有的词典则倾向于美式英语。挑一种最适合你的。方法4：充分利用资源1、买一本好的字典。如果需要，可以多买几本。一本包含你的母语和英语的双语词典是最好的，再者就是一本英英词典。准备一本口袋大小版本的词典，这样如果你正在路上而突然遇到了那个你总记不住的烦人的单词，你就可以随时查看了。2、用英语和英语国家的人民交谈。虽然你可能更愿意和同在学习英语的其他伙伴交谈，但是如果你变为主要和英语国家的人交谈的话，你会看到最快的成效。聘请一位辅导员或者家庭教师。他们一定要是英语国家当地的居民，并且口音也是你想要的。选择一个有教学经验的——因为会说一门语言并不意味着会教授这门语言。如果没有适合你的教师，就找个笔友吧。3、利用互联网。那里真的是有成千上万的网页可供你有效利用。还有可以让语法学习变得更有趣的东西——游戏啦，视频啦，等等等等。像这样的资源，在维基百科-简单学英语的网站上，在英国文化协会的网站上，以及英语俱乐部的网站上，以及其他一些网站上都可以找到。上YouTube、优酷的时候也别非老看搞笑的片段和电视剧。也可以用它搜搜相关的学习资源哦。4、看电视、听音乐、读书。尽管你的目标是会说英语，但你也得理解它的意思。尽管有时是你一个人，或者也没有被语法练习卡住，但你仍旧要时刻保持头脑清晰。从儿童类图书和电视节目开始。这些语言比较简单，语速也慢。进而，去看那些你有兴趣的频道。如果你对烹饪感兴趣，可以去美食网站慢慢看看你能看懂些什么。尽量不要打开字幕。如果你有硬盘录像机，把节目录下来。那样的话你可以按照你的速度回放，来温习那些对话。听英文歌。民谣的节奏比较慢，而且副歌部分会多次重复。你的词汇量也就自然而然的扩大了。5、用英语来思考。如果你发现自己常用母语来思考一些简单的事情，那么同样的问题转换成英语是什么样的？慢慢地养成习惯并保持下去。如果有必要，大声说出来。把你想要做的向你的室友或家人解释一下，也许他们也愿意和你互动。最后，那些简单的短语用起来就会很随意了。小提示试着在日常生活中也练着说英语。每天都要练习。如果你只把一门语言当作空闲时间的爱好，那么你很难自然地使用这门语言。不能总想查字典。也许过了一个小时了你发现自己还在看同一页，能不郁闷吗？试着通过上下文来进行推断，只在万不得已的时候再查字典。学习英语需要足够的耐心和毅力。和其他语言一样，想要把它学精，一定得花很长的时间才行。

student英:[ˈstjuːdnt]美:[ˈstuːdnt]n.大学生; 研究生; 学生; (尤指)中学生; 研究者; 学者; 例句:Several colleges in our study have rigid rules about student conduct在我们的研究中，有几所大学制定了严格的学生行为规则。复数:students

i say chinese .you say english

第一个 English-speacking countries

this is what i like/love

你好！说到speak of 英[spi:k u0254v] 美[spik u028cv] [词典] 说到; 谈到， 讲到; 显示出…; 谈起; [例句]She can speak German and French, not to speak of English.她能说德语和法语，更不用说英语了。

I want to speak English.

rather...than 有“与其说...倒不如说..."的意思.举几个例子.1.She is charming rather than beautiful.与其说她美倒不如说她迷人.2.These are political rather than social matters.这是政治问题而不是社会问题.3.It is a telex rather than a letter.与其说它是一封信,不如说它是一封电传.more…than…有时也表示“与其说…,倒不如说…” 如：He is more diligent than wise.与其说他很聪明,倒不如说他很勤奋.

你知道吗。。。

tell stories

刚开始时的时候，我们说的英语是中式英语，不过呢，还是要多多练习，李阳的疯狂英语不错。

问题一：英文，可以一起合影吗？怎么说？ May i take a picture with you? 问题二：英语我能和你一起合影吗英语怎么说 我能和你一起合影吗？英语怎么说 回答： 因为你要求别人与你一起合影，所以你（肯定是位很有涵养、高素质的人）说英语时，应礼貌地表达你的请求，说话的语气务必委婉一些；若对方是位陌生人（或外宾），那你要更礼貌一点。请看下面的几种较得体的说法： 1）May I take a photo with you? （最常用说法，简单而有礼貌的恳求） 2）Could we take a photo together？ (简单而语气委婉) 3）Could I take a photo with you? (简单礼貌，但不如第一句) 4）Could I take a photo with you, please? (简单礼貌，比上句语气更委婉些) 5）Can I take a photo with you? (简单礼貌，但不如第一、二句) 6）Would you please take a photo with me? (礼貌，正式) 7）Would you mind taking a photo with me? (礼貌，正式) 欢迎追问！ 问题三：“我能跟你合影吗？”用英语怎么说？ 我能跟你合影吗 May I take a picture with you? 不好意思，我就会这两句英语 I am sorry.. I only speak these two sentence.. 祝你玩的愉快 Enjoy your stay! 楼主你要邀请他人拍照吗？建议“不好意思，我就会这两句英语”这句话不要说，我可以和你模拟一下对话，我来邀请你拍照，如何？ 问题四：我们可以和你合照吗？用英语怎么说？ Would 耿ou take a photo with us?发音 我们可以和你合照吗 运气好的话老外会懂中文 问题五："我能和你合影吗?"英文怎么说? may i take a picture with you? 郸外对于这种请求一般不会拒绝，但是如把picture 改成photo，老外会比较敏感！ trust me！！！！呵呵请您加分哦，以上绝对可靠咯 问题六：想要和外国人合影该怎么讲英语 你可以问：Excuse me.May I take a photo with you? 外国人有可能会说：“Sure!” 你就要说：“Thank you”或“That is very kind of you!” 问题七：我可以跟你合照吗？用英语怎么说？ Could you take a photo with me ?But I tink the answer of the question maybe have so many .

please say english

大概7~9亿人吧

有礼貌的说法Could you speak English?

I say the Chinese into this country,not to mention the English

Do you speak English?

一楼的回答可以参考。另外百年来一般指标都是每分钟300个音节，这一观点主要同Daniel Jones有关。近10年来，英语的语速有所提高，达到了每分钟360个音节，也就是每秒钟6个音节。这对于大多数母语为非字母文字的学生来说，非常难于达到。

一般市民会一些简单表达，但是口音会有一点重，毕竟不是本土的英国人。

多说

　　当下年轻家长对英语普遍是比较重视的，也想方设法的给孩子找个各种方式或者是途径去帮助孩子们提升英语，比如说英语启蒙动画app，动画片可爱生动的卡通人物以及有趣的情景设计等等都是非常符合孩子的成长特点的，因此对孩子的兴趣培养以及英语能力的提升的都是有很大帮助的，那么下载哪个英语启蒙动画app好呢?　　英语启蒙动画app中必需是要有具体的内容作为支撑的，比如说绘故事，英语绘本故事是很多专家和教学机构都在呼吁使用的一种培养孩子学习兴趣、提升孩子能力的一种方式，所以今天小编要分享的就是一个英语启蒙动画绘本app——七彩熊。七彩熊是当下很多家长都在使用的绘本软件，上线大半年的时间虽然不是很长，但是一直以来口碑都是比较好的，虽然它是趣趣abc为了辅助专业课程而研发的，但是服务的对象是所有学习英语的孩子。　　七彩熊得益于趣趣abc教师帮助，会有给孩子讲绘本的英美加母语外教老师，以互动教学的形式帮助孩子理解绘本以及提升对英语的兴趣，另外对于孩子自学也是非常好的，它可以根据孩子具体的英语水平情况，给孩子进行绘本的分级推荐，每个绘本故事都会有一个动画作为支撑，也会内置欧美原音，让孩子有标准的模仿范本，在模仿的过程中，AI智能系统会发挥最大的效用，对孩子的语音进行反馈和帮助纠正。　　另外就是绘本中会涉及到具体的重点单词和句型，会以动画的形式引起孩子的注意力，在孩子点击的过程中，伴随动画的演变会有欧美原音出现，供孩子们模仿和理解，让孩子在点击任何地方的时候都能够发现惊喜，去找到英语绘本阅读和学习的动力。　　另外就是其不单单是一个学习软件，也是一个兴趣激发软件，除了动画的引导，小孩子们还可以其自己喜欢的绘本进行配音，家长可以将孩子的配音视频发送到社区内，家长们在社区内可以相互交流心得，而对孩子的夸赞， 也会成为孩子兴趣、动力的催化剂。　　英语启蒙动画app七彩熊在各大手机应用商店中均可免费下载，如果家长对于趣趣abc的专业课程也感兴趣的话，也可以通过点击链接去试听课程：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=fsh，固定外教授课的模式是孩子针对性教学的基本保证，目前在培训市场中，并不是很多见，尤其因为无广告和代言的原因，价格也比较实惠。

学校网络信息安全自查报告1 六中学校网站于20xx年xx月重新改版上线，自新网站运行以来，我校对网络信息安全系统工作一直十分重视，成立了专门的领导组，建立健全了网络安全保密责任制和有关 规章制度 ，由学校谢主任统一管理，各科室负责各自的网络信息安全工作。严格落实有关网络信息安全保密方面的各项规定，采取了多种措施防范安全保密有关事件的发生，总体上看，我校网络信息安全保密工作做得扎实有效。 一、计算机和网络安全情况 一是网络安全方面。我校配备了防病毒软件、，采用了强口令密码、数据库存储备份、移动存储设备管理、数据加密等安全防护措施，明确了网络安全责任，强化了网络安全工作。 二是信息系统安全方面实行领导审查签字制度。凡上传网站的信息，须经有关领导审查签字后方可上传；开展经常性安全检查，聘请网站制作公司的技术人员，主要对SQL注入攻击、跨站脚本攻击、弱口令、操作系统补丁安装、应用程序补丁安装、防病毒软件安装与升级、木马病毒检测、端口开放情况、系统管理权限开放情况、访问权限开放情况、网页篡改情况等进行监管，认真做好系统安全日记。 三是日常管理方面切实抓好外网、网站和应用软件“五层管理”，确保“涉密计算机不上网，上网计算机不涉密”，严格按照保密要求处理光盘、硬盘、U盘、移动硬盘等管理、维修和销毁工作。 重点抓好“三大安全”排查： 一是硬件安全，包括防雷、防火、防盗和电源连接等； 二是网络安全，包括网络结构、安全日志管理、密码管理、IP管理、互联网行为管理等； 三是应用安全，包括网站、邮件系统、资源库管理、软件管理等。 二、学校硬件设备运转正常。 我校每台终端机都安装了防病毒软件，系统相关设备的应用一直采取规范化管理，硬件设备的使用符合国家相关产品质量安全规定，单位硬件的运行环境符合要求，打印机配件、色带架等基本使用设备原装产品；防雷地线正常，对于有问题的防雷插座已进行更换，防雷设备运行基本稳定，没有出现雷击事故；UPS运转正常。网站系统安全有效，暂未出现任何安全隐患。 三、严格管理、规范设备维护 我校对电脑及其设备实行“谁使用、谁管理、谁负责”的管理制度。在管理方面我们： 一是坚持“制度管人”。 二是强化信息安全教育、提高员工计算机技能。 同时在学校开展网络安全知识宣传，使全体人员意识到了，计算机安全保护是“三防一保”工作的有机组成部分。而且在新形势下，计算机犯罪还将成为安全保卫工作的重要内容。在设备维护方面，专门设置了网络设备故障登记簿、计算机维护及维修表对于设备故障和维护情况属实登记，并及时处理。对外来维护人员，要求有相关人员陪同，并对其身份和处理情况进行登记，规范设备的维护和管理。 四、网站安全及维护 我校对网站安全方面有相关要求： 一是使用专属权限密码锁登陆后台； 二是上传文件提前进行病素检测； 三是网站分模块分权限进行维护，定期进后台清理垃圾文件； 四是网站更新专人负责。 五、安全教育 为保证我校网络安全有效地运行，减少病毒侵入，我校就网络安全及系统安全的有关知识进行了培训。期间，大家对实际工作中遇到的计算机方面的有关问题进行了详细的咨询，并得到了满意的答复。 六、自查存在的问题及整改意见 我们在管理过程中发现了一些管理方面存在的薄弱环节，今后我们还要在以下几个方面进行改进。 （一）网站的`安全防护设备还存在不足，只有路由器附带的防火墙，没有硬件版防火墙设备，存在安全隐患。 （二）加强设备维护，及时更换和维护好故障设备。 （三）自查中发现个别人员计算机安全意识不强。 在以后的工作中，我们将继续加强计算机安全意识教育和防范技能训练，让员工充分认识到计算机案件的严重性。人防与技防结合，确实做好单位的网络安全工作。 学校网络信息安全自查报告2 为落实“省教育厅办公室关于报送落实情况的通知”（鄂教科办函[20xx]12号）、“黄石市教育局关于开展全市教育行业网络与信息安全检查工作的通知”（黄教信[20xx]25号）的相关要求，全面加强我校网络与信息安全工作，学校教科处对全校网络、信息系统和网站的安全问题组织了自查，现将自查情况汇报如下： 一、学校网络与信息安全状况 我校网络中心杋房于20xx年建成，采用电信光纤20M接入，网络覆盖全校园（包括教职工宿舍楼、办公楼、新旧教学楼）。20xx年10月，由于设备老化，网络运行维护费用高等原因，教职工宿舍楼网络全部切断，由教师个人申请加入中国电信或其它网络提供商。目前，我校办公楼、教学楼网络运行正常。 我校网络与信息安全总体情况良好。学校一贯重视信息安全工作，始终把信息安全作为信息化工作的重点内容。网络信息安全工作机构健全、责任明确，日常管理维护工作比较规范，比较重视信息系统（网站）系统管理员和网络安全技术人员培训，基本保证了校园网信息系统（网站）持续安全稳定运行。但在网络安全管理、技术防护设施、网站建设与维护、信息系统等级保护工作等方面，还需要进一步加强和完善。 二、网络信息安全工作情况 1、网络信息安全管理机构 为切实加强对网络与计算机系统安全管理工作和对外的宣传工作的领导，引导督促全校师生安全上网、绿色上网、科学上网，并通过网站窗口的宣传，扩大我校的社会影响，特成立网络信息安全管理组织。学校设有网络信息安全管理组织，校领导为组长，各处室主任和年级主任为组员，承担本处室信息系统和网站信息内容的直接安全责任，网管员作为校园网运维者承担信息系统安全技术防护与技术保障工作。 2、信息系统（网站）日常安全管理 学校建有“校园网络管理制度”、“网络管理员职责”、“计算机教室管理制度”、“计算机机房软硬件维护管理办法”、“计算机机房负责人岗位职责”、“学生上机管理制度”、“计算机机房用电安全制度”等系列规章制度。各系统（网站）使用基本能按要求，落实责任人，较好地履行网站信息上传审签制度、信息系统数据保密与防篡改制度。日常维护操作较规范，做到了杜绝弱口令并定期更改，严密防护个人电脑，定期备份数据，定期查看安全日志等，随时掌握系统（网站）状态，保证正常运行。 3、信息系统（网站）技术防护 学校建有网络中心机房，有防水、防潮、防静电防护等措施，对服务器、网络设备、安全设备等定期进行安全漏洞检查，及时更新操作系统和补丁，配置口令策略保证更新频度，对重要系统和数据进行定期备份。 三、自查发现的主要问题 对照《通知》中的具体检查项目，我校在信息安全工作上还存在一定的问题： 1、安全管理方面：网管员为兼职，投入精力难以保证，长时间未登录过自己管理的系统（网站），无法及时知晓已发生的安全事件。部分系统（网站）日常管理维护不够规范，仍存在管理员弱口令、数据备份重视不够、信息保密意识差等问题。 2、技术防护方面：校园网安全技术防护设施仍不足，如缺少数据中心安全防御系统和审计系统，欠缺安全检测设施，无法对服务器、信息系统（网站）进行安全漏洞与隐患检查。 3、应用系统（网站）方面：个别应用系统（网站）存在设计缺陷和安全漏洞，容易发生安全事故。 四、整改措施 针对存在的问题，学校将进行认真研究部署。 1、进一步完善网络信息安全管理制度，规范信息系统和网站日常管理维护工作程序。加强网管员技术培训，提高安全意识和技术能力。 2、继续完善网络信息安全技术防护设施，定期对服务器、操作系统进行漏洞扫描和隐患排查，建立针对性的主动防护体系。 3、加强应急管理，修订应急预案，加强与网络电脑公司间协作，做好应急演练，将安全事件的影响降到最低。 学校网络信息安全自查报告3 根据上级文件《关于集中开展全县网络清理检查工作的通知》，我镇积极组织落实，对网络安全基础设施建设情况、网络安全防范技术情况及网络信息安全保密管理等情况进行了自查，对我镇的网络信息安全建设进行了深刻的剖析，现将自查情况报告如下： 一、成立领导小组 为进一步加强我镇网络清理工作，我镇成立了网络清理工作领导小组，由镇长任组长，分管副镇长任副组长，下设办公室，做到分工明确，责任具体到人，确保网络清理工作顺利实施。 二、我镇网络安全现状 我镇的政府信息化建设从开始到现在，经过不断发展，逐渐由原来的没有太高安全标准的网络升级为现在的具有一定安全性的办公系统。目前我镇电脑均采用杀毒软件对网络进行保护及病毒防治。 三、我镇网络安全管理 为了做好信息化建设，规范政府信息化管理，我镇专门制订了《涉密非涉密计算机保密管理制度》、《涉密非涉密移动存储介质保密管理制度》等多项制度，对信息化工作管理、内部电脑安全管理、计算机及网络设备管理、数据、资料和信息的安全管理、网络安全管理、计算机操作人员管理、网站内容管理等各方面都作了详细规定，进一步规范了我镇信息安全管理工作。 我镇定期对网站上的所有信息进行整理，确保计算机使用做到“谁使用、谁负责”，尚未发现涉及到安全保密内容的信息；对我镇产生的数据信息进行严格、规范管理，并及时存档备份；此外，我镇在全镇范围内组织相关计算机安全技术培训，并开展有针对性的“网络信息安全”教育及演练，积极参加其他计算机安全技术培训，提高了网络维护以及安全防护技能和意识，有力地保障我镇政府信息网络正常运行。 四、网络安全存在的不足及整改措施 目前，我镇网络安全仍然存在以下几点不足：一是安全防范意识较为薄弱；二是病毒监控能力有待提高；三是遇到恶意攻击、计算机病毒侵袭等突发事件处理能力不够。 针对目前我镇网络安全方面存在的不足，提出以下几点整改意见： 1、进一步加强我镇网络安全小组成员计算机操作技术、网络安全技术方面的培训，强化我镇计算机操作人员对网络病毒、信息安全威胁的防范意识，做到早发现，早报告、早处理。 2、加强我镇干部职工在计算机技术、网络技术方面的学习，不断提高干部计算机技术水平。 3、加强设备维护，及时更换和维护好故障设备，以免出现重大安全隐患，为我镇网络的稳定运行提供硬件保障。 五、对网络清理检查工作的意见和建议 随着信息化水平不断提高，人们对网络信息依赖也越来越大，保障网络与信息安全，维护国家安全和社会稳定，已经成为信息化发展中迫切需要解决的问题，由于我镇网络信息方面专业人才不足，对信息安全技术了解还不够，希望上级部门能加强相关知识的培训与演练，以提高我们的防范能力。 学校网络信息安全自查报告4 为落实“教育部办公厅关于开展网络安全检查的通知”（xx厅函[20xx]5号）、“教育部关于加强教育行业网络与信息安全工作的指导意见”（xx[20xx]4号）、xxx省教育厅“关于开展全省教育系统网络与信息安全专项检查工作的通知”（x教保【20xx】8号），全面加强我校网络与信息安全工作，校信息化建设领导小组办公室于9月16日—25日对全校网络、信息系统和网站的安全问题组织了自查，现将自查情况汇报如下： 一、学校网络与信息安全状况 本次检查采用本单位自查、远程检查与现场抽查相结合的方式，检查内容主要包含网络与信息系统安全的组织管理、日常维护、技术防护、应急管理、技术培训等5各方面，共涉及信息系统28个、各类网站89个。 从检查情况看，我校网络与信息安全总体情况良好。学校一贯重视信息安全工作，始终把信息安全作为信息化工作的重点内容。网络信息安全工作机构健全、责任明确，日常管理维护工作比较规范；管理制度完善，技术防护措施得当，信息安全风险得到有效降低；比较重视信息系统（网站）系统和网络安全技术人员培训，应急预案与应急处置技术队伍有落实，工作经费有一定保障，基本保证了校园网信息系统（网站）持续安全稳定运行。但在网络安全管理、技术防护设施、网站建设与维护、信息系统等级保护工作等方面，还需要进一步加强和完善。 二、网络信息安全工作情况 1、网络信息安全组织管理 按照“谁主管谁负责、谁运维谁负责、谁使用谁负责”的原则，学校网络信息安全工作实行“三级”管理。学校设有信息化工作领导小组，校主要领导担任组长，信息化工作办公室设在网教中心，中心主任兼办公室主任。领导小组全面负责学校网络信息安全工作，授权信息办对全校网络信息安全工作进行安全管理和监督责任。网教中心作为校园网运维部门承担信息系统安全技术防护与技术保障工作。各处室、学院承担本单位信息系统和网站信息内容的直接安全责任。 2、信息系统（网站）日常安全管理 学校建有“校园网管理条例”、“中心机房安全管理制度“、“数据安全管理办法”、“网站管理办法”、“服务器托管管理办法”、“网络故障处理规范”等系列规章制度。各系统（网站）使用单位基本能按要求，落实责任人，较好地履行网站信息上传审签制度、信息系统数据保密与防篡改制度。日常维护操作较规范，多数单位做到了杜绝弱口令并定期更改，严密防护个人电脑，定期备份数据，定期查看安全日志等，随时掌握系统（网站）状态，保证正常运行。 3、信息系统（网站）技术防护 校园网数据中心建有一定规模的综合安全防护措施。 一是建有专业中心机房，配备视频监控、备用电力供应设备，有防水、防潮、防静、温湿度控制、电磁防护等措施，进出机房实行门禁和登记制度； 二是网络出口部署有安全系统，站群系统部署有应用防火墙，并定期更新检测规则库，重要信息系统建立专网以便与校园网物理隔离； 三是对服务器、网络设备、安全设备等定期进行安全xxxx检查，及时更新操作系统和补丁，配置口令策略保证更新频度； 四是全面实行实名认证制度，具备上网行为回溯追踪能力； 五是对重要系统和数据进行定期备份，并建有灾备中心。 4、信息安全应急管理 20xx年制定了《xxx科技大学网络与信息安全突发事件应急预案》。网教中心为应急技术支持单位，确保网络安全事件的快速有效处置。 5、信息安全教育培训 派员参加了xxx省信息安全保密培训。暑期处级干部培训安排有信息安全与保密专题，每年组织全校网管员技术培训，增强管理干部和技术人员的安全防范意识，提高技术防护能力。 三、检查发现的主要问题 对照《通知》中的具体检查项目，我校在信息安全工作上还存在一定的问题： 1、安全管理方面：网管员为xxxx，投入精力难以保证，部分网管员长时间未登录过自己管理的系统（网站），无法及时知晓已发生的安全事件。部分系统（网站）日常管理维护不够规范，仍存在xxxxxx弱口令、数据备份重视不够、信息保密意识差等问题（20xx年发生2起个人隐私信息上传网站的事件）。 2、技术防护方面：校园网安全技术防护设施仍不足，如缺少数据中心安全防御系统和审计系统，欠缺安全检测设施，无法对服务器、信息系统（网站）进行安全xxxxxxxx与隐患检查。 3、应用系统（网站）方面：个别应用系统（网站）存在设计缺陷和安全xxxx，容易发生安全事故。（经统计20xx年以来14个网站发生安全事故17起，其中11起是因为网站存在技术问题，如安全xxxx或设计缺陷）。 4、信息系统等级保护工作尚未全面开展。 5、部分院（系）管辖的机房或学习室尚未实行认证和审计。 四、整改措施 针对存在的问题，学校信息化领导小组专门进行了研究部署。 1、进一步完善网络信息安全管理制度，规范信息系统和网站日常管理维护工作程序。加强网管员技术培训，提高安全意识和技术能力。 2、继续完善网络信息安全技术防护设施，配备必要的安全防御和检测设备，实行信息系统（网站）安全检测准入制度，从根本上降低安全风险。定期对服务器、操作系统进行xxxxxxxx和隐患排查，建立针对性的主动防护体系。 3、针对各级网站建设水平参差不齐问题，学校20xx年引入了站群系统管理平台，目前已将多个部门共计12个网站迁移到站群系统管理平台。今后将加大推进力度，逐步将全部各级网站迁入站群系统管理平台，提高网站技术安全性能。 4、全面开展信息系统等级保护工作，按照新颁布的《教育行政部门及高等院校信息系统安全等级保护定级指南》，完成所有在线系统的定级、备案工作。积极创造条件开展后续定级测评、整改等工作。 5、加强应急管理，修订应急预案，组建以网教中心技术人员为骨干、重要系统xxxxxx参加的应急支援技术队伍，加强部门间协作，做好应急演练，将安全事件的影响降到最低。 6、对院（系）管机房或学习室强制认证和审计。 五、几点建议 1、建议按年度列支相关经费，用于培训、应急演练、网站改造等工作开展。（“网络安全经费预算投入情况”也是xx厅函[20xx]51号文件9个检查项目之一）； 2、建议在数字校园建设经费里列支专项经费用于等保定级、测评、整改等工作； 3、建议各类网站在适当的时候（最好是改版时）加入学校站群系统管理平台，一旦加入该站群系统管理平台，管理者将无需考虑网站的技术安全及风险，只需考虑网站的信息与内容安全。 学校网络信息安全自查报告5 学校安全问题一直是我园最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。我园在上级教育部门的领导下，在各安全部门的指导下，结合本园安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序。现将安全工作进行自查并总结汇报如下： 一、加强领导 落实专人负责学校安全的日常管理工作，进一步明确各级安全组织和责任人的职责、责任以及学校安全工作的任务，和每个岗位的每个人员签定了安全责任书、层层落实责任，保证了各项工作真正落到实处。 二、从建章立制入手 建立健全了学校安全定期检查和日常防范相结合的管理制度，建立了安全检查记录的制度，突法事件和安全工作应急预案以及安全值班，防火防灾，食堂卫生安全等规章制度，使学校安全工作有章可循，违章必究，不留盲点。 三、具体工作 从讲政治的高度，把学校安全工作作为头等大事，多次强调，逢会必讲，促使全体教职员工充分认识到安全工作的重要性，和幼儿园工作的特殊性。 1、各班幼儿责任落实到每个班主任，加强日常的工作监管和巡查，发现安全隐患，及时报告，即使处理，及时整改。 2、加强门卫登记制度，来园来访必须登记，方可进入幼儿园。 3、加强园内设施的巡查，大型玩具定期进行安全检查，并作好记录，而且大型玩具四周都有有警示标志，确保人人事事安全。总部主楼后墙面面砖有局部脱落的现象，目前抓紧进行修补，该路段已经全部封闭，已无人进出。为加强学校设施安全，今年暑期对操场上原铁制的玩具更换成了木制的器具，增加了安全系数;幼儿厕所走道铺设了防滑的垫子，走道加涂了防滑的液体，幼儿园的通道危险处，也有提醒标志，走廊、过道、操场不留任何杂物，给幼儿让出流动的安全空间，为幼儿创设更安全的环境;对某些电路进行改造，对松动破损开关、插座重新安装，对破损窗子、玻璃及时进行修理，确保师生安全; 4、加强学校食堂卫生安全工作，加大检查力度。贯彻落实“教育部、卫生部”(14号令)的.实施细则。把好食品进货关、验收关，加强对食品从业人员的专业知识培训，做好食品进货、验收、留样等台帐记录工作，食堂工作人员严格按照各种操作流程和规章制度进行食品操作，同时，建立食品卫生监督队伍，由保健室定期检查，学校全体教职员工进行监督。 5、在幼儿的一日活动中，除了为幼儿创设安全的环境之外，在平时的活动中也渗透安全教育的内容，由教师设计和组织各种符合幼儿年龄特点的活动，促使幼儿掌握一些基本的自我保护的意识，增强幼儿的安全意识，确保幼儿在园的安全。

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据国外媒体报道，借助曲率驱动实现超光速的飞行，这是一种由于科幻电影《星际迷航》而变得流行一时的概念。科学家们认为这一技术可能并非如原先想象的那么难以实现。所谓曲率驱动的概念就是指通过对时空本身的改造来驱动飞船，利用物理学定律中的漏洞来打破光速不可超越的限制。1994年墨西哥物理学家明戈·阿尔库贝利（Miguel Alcubierre）首次提出了现实生活中曲率驱动的概念。然而后续进行的计算显示这样一种装置将需要无法达到的极高能量才能实现。物理学家们表示，原先的曲率驱动模式可以进行改造，从而让它可以用比原先计算少得多的能量条件下实现运行，这一想法将有希望让这种科幻产物成为真正的现实。“这让人看到曙光。”在周五（9月14日）于美国宇航局约翰逊空间飞行中心举办的星际飞船100周年研讨会上，该局科学家哈罗德·怀特（ Harold Sonny White）这样说道。这一研讨会的举办旨在探讨未来星际航行将会遇到的挑战。时空的扭曲阿尔库贝利设计的最早期的曲率驱动概念包括一个足球形状的飞船，其周围是一圈大型的环状结构。这一环状结构设想是用某种奇异的物质建造的，它可以让时空在围绕飞船的四周发生弯曲，从而在其面前形成一个缩小版的空间，以及在其后方膨胀了的空间。与此同时，飞船本身将停留在由平滑时空组成的“气泡”内，这里的时空曲率不受影响。理查德·奥伯塞（Richard Obousy），是一个由科学家和工程师们组成的非盈利协会的主席，致力于实现星际航行。他说：“宇宙中的一切都受到光速极限的限制。但是真正酷的东西是时空，也就是空间的网格，它并不受光速极限的限制。”这样一来，飞船理论上便可以实现以10倍光速飞行，而不会打破宇宙光速极限的限制。然而科学家们立即发现了问题，那就是，他们发现要想实现这种曲率驱动飞行将需要耗费极大的能量，其能量需求几乎相当于将整个木星质量按照爱因斯坦质能方程全部转化之后所得到的能量。哈罗德·怀特开始考虑，如果将围绕飞船的那个环状结构从原先设计中的扁平状改为甜甜圈那样的“圆筒形”，会发生什么情况？计算的结果显示这样一个装置的驱动所需能量仅相当于美国宇航局在1977年发射的旅行者飞船那样的质量按照质能方程转化得到的能量值。另外，怀特还发现如果空间弯曲的强度可以随时间发生起伏变化，那么实现这一装置所需的能能将进一步减少。怀特告诉美国太空网表示：“我今天所介绍的这一发现将这一概念从虚幻变为可行，它值得进行进一步的投资。”他说：“借助气泡强度的震荡起伏实现所需能量的减少将会是一项有趣的预测，我们很期待能在实验室中观察到它。”实验室测试他们在约翰逊空间飞行中心建立了一套被称作“怀特-朱迪曲率场干涉仪”的装置。简单地说基本就是使用一束激光来触发时空在微观尺度上的扭曲。怀特表示：“我们想看看能否在桌面实验中实现一个非常微小的成功案例，那就是在1000万分之一的尺度上形成一个极微小的时空扰动。”当将他的实验和真正意义上的曲率驱动相比时，怀特将自己的实验评价为“粗陋不堪”，但是他仍然认为这代表迈出了令人兴奋的第一步。其他科学家对此也持有开放性的态度，他们表示，如果人类真的想认真考虑星际航行的可能性，那么就必须考虑哪怕现在看起来是最离奇的想法，比如曲率驱动。奥伯塞表示：“如果人类真的想最终变为星际文明，那么我们就必须适当地让我们的思维跳出框框，我们必须大胆一些。”

　　英语口语是现在孩子的英语教育中既重点又难点的一个部分，重点在于国家对英语口语的应用能力越来越重视，从中高考中的口语考试环节就可以看出，而难点就在于国内这么多年的英语教育往往培养出来的都是只能写不能说的“哑巴英语”。因此许多家长对自己孩子的英语口语学习非常苦恼，相比于在上学后才接触口语，幼儿时期其实才是口语学习的最佳时期。5岁小孩学英语口语哪家好?我们一起来看看吧。　　首先我们要了解五岁孩子英语口语应该怎么学?学什么?　　①多听才能多开口　　学习英语口语首先离不开的是对英语信号的大量的输入，只有在充足的英语语音储备之下才能引导孩子进行下一步的口语输出练习。所以幼儿的英语口语学习需要一个好的英语语言环境，这个家长可以通过家庭播放英语儿歌、动画片的方式和线上外教授课相结合的方式来进行。　　简单的儿歌和动画可以帮孩子培养英语语感，激发孩子的英语口语学习兴趣，而线上的外教课则是进一步帮助孩子在老师的纠正之下掌握标准规范的英语口语发音。　　②从生活出发　　幼儿的英语口语学习不能太过生硬，最好是以母语汉语的学习方式进行，比如我们学汉语的时候一开始是从爸爸、妈妈等常用称呼和一些日常生活简单的表达来作为切入口，学英语口语也应该是这样，利用幼儿日常生活中常见的事物、常用的交际用于引起孩子共鸣，从而帮助他们自然的练习英语口语。　　5岁小孩学英语口语哪家好?　　就像上面提到的一样，口语的学习离不开大量的英语输入和输出练习，因此小编才建议家长要为孩子找一个线上的外教英语机构，因为外教无论是带领孩子练习口语还是帮助孩子输入英语信号都是最好的老师。　　像培训机构他们就是利用英美加母语外教为孩子打造一个近似英语母语国家孩子生活的语言环境，让国内的孩子能够在外教的纠正引导下掌握标准规范的英语口语。而且他们还有各种游戏互动、情景演绎的课堂活动，旨在用趣味的形式帮助孩子进行英语口语的练习。(试听链接：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=yx）　

企业网络安全自查报告（精选5篇） 　　时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，好好地做个总结并写一份自查报告吧。那么你真正懂得怎么写好自查报告吗？以下是我精心整理的企业网络安全自查报告（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　企业网络安全自查报告1 　　为进一步加强广播电视行业网络信息安全保障工作，维护公众利益和国家安全，根据国家新闻出版广电总局《关于开展广播电视行业网络与信息安全检查行动的通知》精神。我局高度重视，立即召开专题会议，周密部署我市广播电视行业网络与信息安全自查行动，组织专班，对我市广播电视节目制作、播出、传输、覆盖等业务相关的网络与信息系统以及广电网站进行了全面、认真、仔细的检查。现将自查的情况报告如下： 　　一、自查工作部署 　　(一)学习文件，领会精神。及时召开专题会议，认真学习贯彻落实省广电局、宜昌市广电局关于开展广播电视网络与信息安全检查的相关文件及会议精神，周密部署自查工作，制定自查实施方案。 　　(二)组织专班，迅速行动。成立了枝江市广播电视网络与信息安全自查工作小组，局(台)党组书记、局(台)长熊光福同志任组长，局(台)党组成员、副局(台)长刘小丽同志任副组长，自查工作小组成员由局(台)熟悉业务、具备信息安全知识、技术能力较强的人员、技术支撑机构业务骨干等组成。 　　二、自查工作情况 　　(一)信息安全管理情况 　　1、信息安全制度健全，责任落实。成立了信息系统安全管理领导小组，落实了安全管理责任人和安全管理员。建立了《机房进出安全管理制度》、《安全管理员岗位职责》、《账号使用登记及操作权限管理制度》、《信息巡查、保存、清除和备份制度》、《安全教育与培训工作制度》、《信息发布审核制度》、《广播电视节目重播重审制度》等一系列信息系统安全管理制度，各系统运行管理人员在日常操作中严格按制度执行，局(台)定期和不定期对操作人员执行各项安全制度情况进行检查和抽查，发现问题及时整改，切实避免了因操作人员操作不当引起的安全事故。各项信息系统安全稳定运行，确保了系统安全无事故发生。 　　2、资产管理专人负责，运作规范。制定了关于设备发放、使用、维修、维护和报废的相关规定，建立了设备明细分类账、设备进出台账，坚持每半年盘点一次，做到了账实相符，保证了资产的安全、完整。 　　3、信息安全经费落实，专款专用。每年局(台)划拨专项资金用于信息安全建设管理。本年度将信息安全防护设施建设、运行、维护以及信息安全相关检查、测评、管理等费用纳入了年度预算，本年度预算金额为15万元，截至目前，已支付8.8万元。 　　(二)技术防护情况 　　网络边界安全防护措施到位。网络实际连接与网络拓扑图一致，并按重要程度划分了安全区域，不同区域采用了正确的隔离措施，外部网络接入内部网络采用了安全的加密传输方式。安全功能配置合理有效。制定了重要数据传输、存储安全防护措施。重要数据按要求加密存储并有备份。 　　(三)应急工作情况 　　应急响应机制完善。建立了信息安全预案和广播电视安全播出应急预案以及预防自然灾害工作预案，成立了由专人负责的安全播出组、技术保障组、抢修组、后勤保障组，对重要信号和数据都按要求做了备份，确保了安全保障工作顺利进行。 　　(四)安全教育培训情况 　　对网络管理员、系统管理员和工作人员定期或不定期进行信息安全教育培训，通过专题授课、知识问答竞赛等形式，了解信息安全基本防护知识，掌握信息安全基本技能。目前已进行专业培训三次。 　　三、存在的问题与风险分析 　　(一)广播及电视播控系统存在的问题 　　1、广播播出机无备用播出机。广播电台每天的播出时间为17小时左右，仅仅只有一台播出机工作，如果播出机出现故障，只能停播维修，将在全市范围内中断信号。 　　2、枝江乡村频道电视播出机无备播，枝江乡村频道每天的播出时间为16小时左右，主要是针对农村需求播放的节目，如果播出机出现故障，将直接导致停播，信号中断。 　　(二)信号接入或无线发射系统存在的问题 　　1、无线发射系统设备老化，缺乏备机、备件。机房基础环境较差，需要进一步加大技术改造力度，提高基础保障水平。 　　2、广播电视网络信息与安全播出方面的投入不足。双路由配置、备份设备未达到广电总局62号令实施细则的要求，存在安全播出薄弱环节，网络安全性有待进一步加固。 　　(三)供电系统存在的问题 　　1、广电局机房内虽有双电源，但无ups电源，按目前的功率计算，至少应该配备三相6kva的ups电源一台，以解决整个机房(模拟电视前端、光纤传输系统、广电宽带前端等)的供电需求。 　　2、体育路机房未采取双电源，虽然有发电机作为备用电源，因发电机功率太小(购置于1992年)、电压低、频率不稳，不能满足现在的需求，在市电停电后，不能对无线发射等大功率设备进行供电，必须解决双电源(备用市电)问题，以保证机房的正常工作。 　　(四)编播网络病毒风险 　　我局为方便工作，根据实际需要，将相关部室进行了联网，因有些部门管理不规范，为图工作方便，违规使用移动存储设备，会将病毒带入网络内，轻则导致部分机器无法正常工作，重则导致全网瘫痪。 　　(五)安全技术检测风险 　　目前，我们没有委托第三方进行安全技术测试，没有检测工具，也没有进行渗透测试。 　　四、整改措施及工作建议 　　一是进一步建立健全网络信息安全相关制度，并严格执行，出现问题不隐瞒、不推诿，及时解决。 　　二是继续推行“领导问责”和领导干部值班带班制。局(台)领导班子成员应实行分工，亲临一线督促、指挥，确保广播电视节目播出安全，传输网络畅通。 　　三是加大对广播电视网络与信息安全的资金投入，添置、更新无线发射备机、广播电视播出备机、安全技术检测仪器及设备。与相关部门协调，迅速解决供电系统存在的问题，以保证播出机房的供电需求。 　　四是加强局(台)内部管理与协调，杜绝违规使用移动存储设备，以防止病毒带入网络，影响信息安全。 　　五是加强对信息安全管理与操作人员的培训，增强保密意识、安全意识，提高网络信息安全工作人员的业务技能。 　　企业网络安全自查报告2 　　根据南信联发[XX]4号文件《关于开展xx市电子政务网信息安全与网络管理专项检查的通知》文件精神，我局积极组织落实，认真对照，对网络安全基础设施建设情况、网络安全防范技术情况及网络信息安全保密管理情况进行了自查，对我局的网络信息安全建设进行了深刻的剖析，现将自查情况报告如下： 　　一、加强领导，成立了网络与信息安全工作领导小组 　　为进一步加强全局网络信息系统安全管理工作，我局成立了网络与信息系统安全保密工作领导小组，由局长任组长，下设办公室，做到分工明确,责任具体到人。确保网络信息安全工作顺利实施。 　　二、我局网络安全现状 　　我局的统计信息自动化建设从一九九七年开始，经过不断发展，逐渐由原来的小型局域网发展成为目前与国家局、自治区局以及县区局实现四级互联互通网络。网络核心采用思科7600和3600交换机，数据中心采用3com4226交换机，汇集层采用3com4226交换机、思科2924交换机和联想天工ispirit 1208e交换机，总共可提供150多个有线接入点，目前为止已使用80个左右。数据中心骨干为千兆交换式，百兆交换到桌面。因特网出口统一由市信息办提供，为双百兆光纤;与自治区统计局采用2兆光纤直联，各县区统计局及三个开发区统计局采用天融信虚拟专用网络软件从互联网上连接进入到自治区统计局的网络，入口总带宽为4兆，然后再连接到我局。横向方面，积极推进市统计局与政府网互联，目前已经实现与100多家市级党政部门和12个县区政府的光纤连接。我局采用天融信硬件防火墙对网络进行保护，采用伟思网络隔离卡和文件防弹衣软件对重点计算机进行单机保护，安装正版金山毒霸网络版杀毒软件，对全局计算机进行病毒防治。 　　三、我局网络信息化安全管理 　　为了做好信息化建设，规范统计信息化管理，我局专门制订了《xx市统计局信息化规章制度》，对信息化工作管理、内部电脑安全管理、机房管理、机房环境安全管理、计算机及网络设备管理、数据、资料和信息的安全管理、网络安全管理、计算机操作人员管理、网站内容管理、网站维护责任等各方面都作了详细规定，进一步规范了我局信息安全管理工作。 　　针对计算机保密工作，我局制定了《涉密计算机管理制度》，并由计算机使用人员签订了《xx市统计局计算机保密工作岗位责任书》，对计算机使用做到谁使用谁负责对我局内网产生的数据信息进行严格、规范管理。 　　此外，我局在全局范围内每年都组织相关计算机安全技术培训，计算站的同志还积极参加市信息办及其他计算机安全技术培训，提高了网络维护以及安全防护技能和意识，有力地保障我局统计信息网络正常运行。 　　四、网络安全存在的不足及整改措施 　　目前，我局网络安全仍然存在以下几点不足：一是安全防范意识较为薄弱;二是病毒监控能力有待提高;三是遇到恶意攻击、计算机病毒侵袭等突发事件处理不够及时。 　　针对目前我局网络安全方面存在的不足，提出以下几点整改办法： 　　1、加强我局计算机操作技术、网络安全技术方面的培训，强化我局计算机操作人员对网络病毒、信息安全的防范意识; 　　2、加强我局计算站同志在计算机技术、网络技术方面的学习，不断提高我局计算机专管人员的技术水平。 　　企业网络安全自查报告3 　　根据上级网络安全管理文件精神，桃江县教育局成立了网络信息安全工作领导小组，在组长曾自强副局长的领导下，制定计划，明确责任，具体落实，对我系统网络与信息安全进行了一次全面的调查。发现问题，分析问题，解决问题，确保了网络能更好地保持良好运行，为我县教育发展提供一个强有力的信息支持平台。 　　一、加强领导，成立了网络与信息安全工作领导小组 　　为进一步加强全系统网络信息系统安全管理工作，我局成立了网络与信息系统安全保密工作领导小组，做到分工明确,责任具体到人。安全工作领导小组，组长曾自强，副组长吴万夫，成员有刘林声、王志纯、苏宇。分工与各自的职责如下：曾自强副局长为我局计算机网络与信息系统安全保密工作第一责任人，全面负责计算机网络与信息安全管理工作。办公室主任吴万夫分管计算机网络与信息安全管理工作。刘林声负责计算机网络与信息安全管理工作的日常事务，上级教育主管部门发布的信息、文件的接收工作。王志纯负责计算机网络与信息安全管理工作的日常协调、督促工作。苏宇负责网络维护和日常技术管理工作。 　　二、完善制度，确保了网络安全工作有章可循 　　为保证我系统计算机网络的正常运行与健康发展，加强对校园网的管理，规范网络使用行为，根据《中国教育和科研计算机网络管理办法(试行)》、《关于进一步加强桃江县教育系统网络安全管理工作的通知》的有关规定，制定了《桃江县教育系统网络安全管理办法》、《上网信息发布审核登记表》、《上网信息监控巡视制度》、《桃江县教育系统网络安全管理责任状》等相关制度、措施，确保网络安全。 　　三、强化管理，加强了网络安全技术防范措施 　　我系统计算机网络加强了技术防范措施。一是安装了卡巴斯基防火墙，防止病毒、反动不良信息入侵网络。二是安装瑞星和江民两种杀毒软件，网络管理员每周对杀毒软件的病毒库进行升级，及时进行杀毒软件的升级与杀毒，发现问题立即解决。三是网络与机关大楼避雷网相联，计算机所在部门加固门窗，购买灭火器，摆放在显著位置，做到设备防雷、防盗、防火，保证设备安全、完好。四是及时对服务器的系统和软件进行更新。五是密切注意CERT消息。六是对重要文件，信息资源做到及时备份。创建系统恢复文件。 　　我局网络安全领导小组每季度对全系统机房、学校办公用机、多媒体教室及学校电教室的环境安全、设备安全、信息安全、管理制度落实情况等内容进行一次全面的检查，对存在的问题及时进行纠正，消除安全隐患。 　　企业网络安全自查报告4 　　我区接到市信息化领导小组办公室下发的《xx市信息化工作领导小组办公室关于开展重点领域网络与信息安全检查的通知》后，高新区管委会领导十分重视，及时召集相关人员按照文件要求，逐条落实，周密安排自查，对机关各部局配备的计算机网络与信息安全工作进行了排查，现将自查情况报告如下： 　　一、领导高度重视、组织健全、制度完善 　　近年来，高新区网络与信息安全工作通过不断完善，日益健全，管委会领导十分重视计算机管理组织的建设，本着“控制源头、加强检查、明确责任、落实制度”的指导思想，成立了由管委会副主任为主管，办公室主任为负责人的网络安全工作小组，并设有专门的信息管理人员，所有上传信息都由办公室主任负责审查其合法性、准确性和保密性。高新区会在有关部门的监督和指导下，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》和《计算机病毒防治管理办法》等法规、规定，建立和健全了《安全管理责任制度》、《计算机及网络保密管理规定》和《文书保密工作制度》等防范制度，将计算机信息系统保密工作切实做到防微杜渐，把不安全苗头消除在萌芽状态。 　　按照文件要求，高新区及时制定了高新区门户网站安全突发事件应急预案，并根据应急预案组织应急演练。 　　二、强化安全教育，定期检查督促 强化安全教育 　　高新区在开展网络与信息工作的每一步，都把强化信息安全教育放到首位，使管委会全体工作人员都意识到计算机安全保护是高新区中心工作的有机组成部分，而且在新形势下，网络和信息安全还将成为创建“平安高新、和谐高新”的重要内容。为进一步提高人员网络安全意识，我们还经常组织人员对相关部局进行计算机安全保护的检查。通过检查，我们发现部分人员安全意识不强，少数计算机操作员对制度贯彻不够。对此，我们根据检查方案中的检查内容对不合格的部局提出批评，限期整改。各部局在安装杀毒软件时全部采用国家主管部门批准的查毒杀毒软件适时查毒和杀毒，不使用来历不明、未经杀毒的软件、u盘等载体，不访问非法网站，自觉严格控制和阻断病毒来源。单位电脑设备外送修理时，有指定人员跟随联系。电脑报废处理时，及时将硬盘等存储载体拆除或销毁。 　　三、信息安全制度日趋完善 　　在网络与信息安全管理工作中，我们就树立了以制度管理人员的思想，制定了网络信息安全相关制度，要求高新区管委会各部局提供的上传内容，由各部局负责人审查签字后报送至信息管理员，经办公室主任审核同意后上传;重大内容发布报管委会领导签发后再上传，以此作为高新区计算机网络内控制度，确保网站信息的保密性。 　　对照《通知》要求，高新区网站在以往的工作中，主要作了以上几方面的工作，但还有些方面要急待改进。 　　一是要今后还要进一步加强与市政府信息中心联系， 　　以此来查找差距，弥补工作中的不足。 　　二是要进一步加强对高新区管委会工作人员的计算机安全意识教育和防范技能训练，提高防范意识，充分认识到计算机网络与信息安全案件的严重性，把计算机安全保护知识真正融于工作人员业务素质的.提高当中。 　　三是要进一步健全网络与信息安全管理制度，提高管理人员工作技能，经常聘请专业人员对管理人员进行培训，把学到的知识真正融于网络与信息安全保护工作中，而不是轻轻带过;做到人防与技防结合，真正设置起一道网络与信息安全工作的一道看不见的屏障。 　　企业网络安全自查报告5 　　为保证税务系统网络与信息安全，进一步加强网络新闻宣传管理工作，有效地防范蓄意攻击、破坏网络信息系统及传播、粘贴非法信息等突发紧急事件的发生。按照“谁主管谁负责、谁运行谁负责、谁使用谁负责”的原则，将工作落实到人。州局机关成立信息安全检查工作组，负责州局机关各处室安全检查工作，主要采取各处室自查和对部分处室抽查相结合的方式，开展网络安全清理检查工作。 　　一、现状与风险 　　随着伊犁州地税系统信息化建设的发展，以计算机网络为依托的征管格局已初步形成。总局—区局—地（州、市）局—县（市）局的四级广域网络已经建立，并逐步向基层征收单位延伸，地税系统网络建设进程也逐渐加快。目前伊犁州地税系统广域网节点数已达700多个，联网计算机设备700多台。在完成繁重税收任务的同时，为提高税收征管效率，更好地宣传税收工作、服务纳税人，各县（市）税务机关均根据工作需要建立了因特网访问网站。同时，与其它政府部门部分地实现了联网和信息交换。总之，网络与信息系统已成为整个税务系统工作的重要组成部分，成为关系到国计民生的重要基础设施。 　　在税务信息化建设不断蓬勃发展的同时，网络与信息安全的风险也逐渐显露。一是随着税收事业的发展，业务系统的要求，各级税务机关逐步与外部相关部门实现了联网与信息交换。此外为方便纳税人纳税，新疆地税系统开通了因特网申报、网上查询等业务，地税系统网络由过去完全封闭的内部网，转变成与外部网、因特网逻辑隔离的网络。二是网络与信息系统中的关键设备如主机、路由器、交换机以及操作系统等大部分采用国外产品，存在着较大的技术和安全隐患。三是系统内计算机应用操作人员水平参差不齐，加上由于经费不足，安全防护设备与技术手段不尽如人意。四是敌对势力以及受利益驱使的犯罪分子一直蠢蠢欲动，对国家重要的财政、金融部门构成巨大威胁。上述几个方面构成税务系统网络与信息安全的主要风险。 　　二、建立健全了网络与信息安全组织机构 　　为了确保网络与信息安全工作得到重视和措施能及时落实，伊犁州地税局成立了网络与信息安全领导小组： 　　组长： 　　成员： 　　领导小组下设办公室，具体负责日常工作，主任由信息处长车艳霞担任，副主任由办公室副主任王守峰担任。成员有：王红星、刘忠辉、王忠、王华。 　　三、建立健全了网络与信息安全岗责体系和规章制度 　　网络与信息安全办公室负责对以机关名义在内、外网站上发布信息的审查和监控；信息处负责网站的维护和技术支持以及其它各类应用信息系统的监控和维护；计财处负责相关资金支持；机关服务中心负责电力、空调、防火、防雷等基础设施的监控和维护。 　　网络与信息安全办公室负责在发生紧急事件时协调开展工作，并根据事件的严重程度起草向领导小组、公安部门或上级有关部门的报告或向全系统的通报；并负责各类网站、各应用系统、数据库系统的监控防范、应急处置和数据、系统恢复工作，以及网络系统的安全防范、应急处置和网络恢复工作及安全事件的事后追查。为做好州直地税系统网络安全自查工作，信息处在8月10日，通过视频培训，对全系统网管员进行网络安全知识培训。并对网络安全自查工作进行部署。 　　建立健全了各种安全制度，包括（1）日志管理制度；（2）安全审计制度；（3）数据保护、安全备份、灾难恢复计划；（4）计算机机房及其他重要区域的出入制度；（5）硬件、软件、网络、媒体的使用及维护制度；（6）帐户、密码、通信保密的管理制度；（7）有害数据及计算机病毒预防、发现、报告及清除管理制度。（8）个人计算机使用及管理规定。 　　四、伊犁州地税局计算机网络管理情况 　　（一）局域网安装了防火墙。同时对每台计算机配置安装了区局统一配置的瑞星杀毒软件，针对注册号户数不够的情况，向区局又申请了300户注册号，现网络版瑞星杀毒软件可以同时上线550台计算机，基本满足了伊犁州地税系统内网办公需要。全州内网计算机安装桌面审计系统达到95%，部分单位达到100%。定期安装系统补丁，加强了在防篡改、防病毒、防攻击、防瘫痪、防泄密等方面的有效性。 　　（二）涉密计算机和局域网内所有计算机都强化口令设置，要求开机密码、公文处理口令、征管软件口令必须字母与数字混合不少于8位。同时，计算机相互共享之间设有身份认证和访问控制。 　　（三）内网计算机没有违规上国际互联网及其他的信息网的现象；在各单位办税服务厅自助申报区安装的网报专用计算机每天由网管员进行管理检查，以防利用网报机进行违法活动。 　　（四）安装了针对移动存储设备的专业杀毒软件，对移动存储设备接入计算机前必须进行病毒扫描，对于经常接收外来数据的办税服务厅、管理科等单位计算机都配备使用U盘病毒隔离器。 　　（五）对服务器上的应用、服务、端口和链接都进行了安全检查并加固处理。 ;

色选机是根据物料光学特性的差异，利用光电探测技术将颗粒物料中的异色颗粒自动分拣出来的设备，对分选难度大的再生塑料片、塑料颗粒、玉米、豆类、大米、矿石、辣椒、花椒、蒜米、瓜子、葡萄干、种子、中药、海米、虾皮、玻璃、金属等恶性杂质及特种物料分选效果都十分显著，达到国际领先水平。

2012年，物理学家哈罗德·怀特将围绕飞船的那个环状结构从原先设计中的扁平状改为甜甜圈那样的“圆筒形”，计算的结果显示这样一个装置的驱动所需能量，仅相当于美国宇航局在1977年发射的旅行者号探测器那样的质量按照质能方程转化得到的能量值。另外，怀特还发现如果空间弯曲的强度可以随时间发生起伏变化，那么实现这一装置所需的能量将进一步减少。怀特和他的同事们在实验室里实验了他们的小型曲率驱动装置，并在约翰逊空间飞行中心建立了一套被称作“怀特-朱迪曲率场干涉仪”的装置。简单地说基本就是使用一束激光来触发时空在微观尺度上的扭曲。这一想法将有希望让这种科幻产物成为真正的现实。

　　五年级上册英语补习哪家好?五年级作为小学英语学习的高阶阶段，在整个小学英语的学习中是非常重要的，不管是在单词还是学习的语法或者考试的难度都预缩增加，很多孩子在刚进入五年级上册英语学习的时候就显得比较吃力，所以很多家长都想借助英语培训班帮助孩子，但很多家长也表示英语补习班不知道哪家好?万一选到不好的机构，钱就打水漂了，所以今天小编就给大家分享一下这方面的内容。　　我们知道线上、线下有都多的英语补习机构，线下英语补习有课堂气氛，可以调动孩子学习英语的情绪，但人数过多，外教没有办法照顾到每个孩子，而孩子是需要鼓励的，在没有得到外教的关注和鼓励时，孩子的学习积极性会降低，慢慢的不喜欢授课的外教老师，以及不喜欢英语课程，这是非常正常的，处在传统的英语教学中，很多孩子英语学习不好，很大一部分原因是对老师的不喜欢。　　线上英语补习则刚好能够弥补线下培训的缺点，首先以一对一和一对二为主打，不管是哪种教学模式，孩子的教学针对性都会比线下的要好很多，且线上英语以外教授课为主，更善于鼓励式教育，能够让孩子得到充分的尊重，这样孩子就会比较积极的进行英语学习。另外外教也不受应试教育的限制，不会给孩子进行死板的英语教学，图片、音频以及肢体动作模仿和情景创设都能够让孩子在理解的基础上进行语言的输入，而不是死记硬背。　　不过相较于一对一教学，小编更倾向于家长给孩子选择一对二的同伴教学，毕竟能够迎合孩子喜欢和同龄人一起学习的天性，小相信很多家长小时候做作业的时候都喜欢和邻居家的孩子一起吧，在英语学习上也是一样的，这样孩子更能够一起讨论，互动性会更强。而且想抢答、玩游戏等教学活动相信也是子啊有同伴的时候效果更好，所以见天主要推荐的就是趣趣abc一对二的线上英语机构了，他家采用固定英美加外教、固定同伴以及固定时间教学，不管是在发音、教学针对性或者是互动性以及良好习惯的养成都能帮助到孩子，且其教材经过适当的优化，能够与新课标英语无缝对接，保证孩子在口语以及应试方面能够双丰收哦。　　以上就是关于五年级上册英语补习哪家好了，当然也并不是所有的而孩子都绝对适合一对二的线上英语教学，家长可以带孩子去试听趣趣abc的课程，然后做进一步的判断，为孩子筛选合适的英语补习机构。（免费试听链接：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=fsh）

网页跑丢了

是靠太阳啊

1被选物料从顶部的料斗进入机器,通过振动器装置的振动,被选物料沿通道传送,进入分选室内的观察区,并从传感器和背景板之间穿过。2在光源的作用下,根据光的强弱及颜色变化,使系统产生输出信号驱动电磁阀工作吹出异色颗粒至废料斗,而好的被选物料继续下落至成品料斗,从而达到选别的目的。本产品可用于农业粮食、油料、化工、医药等行业，特别适合于大米、茶叶、芝麻、豆类、瓜子仁、葡萄干、小黄米、乔麦、玻璃、塑料、煤渣、矿石、花生、棉籽、枸杞、花椒等色选。