计数原理与排列组合公式

计数原理知识点如下：1、元素分析法：先考虑有限制条件的元素的要求，再考虑其他元素。2、分步处理：对某些问题总体不好解决时，常常分成若干步，再由分步计数原理解决；在解题过程中，常常要既要分类，以要分步，其原则是先分类，再分步。3、穷举法：将所有满足题设条件的排列与组合逐一列举出来；这种方法常用于方法数比较少的问题。4、要生成多项式中的一项，只需要从每个因子多项式中取出一项，再将所得项作乘积。5、加法原理：如果完成第一项事务有x种执行途径，第二项有y种途径，那么完成两者之一共有x+y种途径。

计数原理教材解读如下：计数原理是数学的重要研究对象，分类加法计数原理、分步乘法计数原理是解决计数原理问题的最基本、最重要的方法，也称为基本计数原理，它们为解决很多实际问题提供了思想和工具.本章在整个高中数学中占有重要地位。以计数问题为主要内容的排列与组合，属于现在发展很快且在计算机领域获得广泛应用的组合数学的最初步知识，它不仅有着许多直接应用，是学习概率理论的准备知识，而且由于其思维方法的新颖性与独特性，它也是培养学生思维能力的不可多得的好素材。作为初中一种多项式乘法公式推广二项式定理，不仅使前面组合等知识的学习得到强化，而且与后面概率中的二项分布有着密切联系。排列、组合是两类特殊而重要的计数原理，而解决它们的基本思想和工具就是两个计数原理.教材从简化运算的角度提出排列和组合的学习任务，通过具体的实例得出排列和组合的概念、排列数公式、组合数公式及其在解决问题中的应用。二项式定理的学习过程是应用两个计数原理解决问题的典型过程，教材主要是运用组合数两个性质推导出二项式定理，同时通过对二项式系数的性质的学习，深化对组合数的认识。

高中数学计数原理技巧是首先弄清要完成一件什么事，怎样才算完成这件事，要确定一个分类标准，分类要做到不重不漏，即任意完成这件事的两种方法都是不同的，且完成这件事的每一种方法必属于某一类，各类之间相互独立，且每类里的每种方法都能独立完成这件事，因为各类方法数相加即可得到完成这件事的方法总数，所以分类计数原理又叫加法原理。计数原理的内容计数原理是数学中的重要研究对象之一，分类加法计数原理，分步乘法计数原理是解决计数问题的最基本，最重要的方法，也称为基本计数原理，它们为解决很多实际问题提供了思想和工具，在本章中，学生将学习计数基本原理，排列组合，二项式定理及其应用，了解计数与现实生活的联系，会解决简单的计数问题。加法原理和乘法原理的关键点在于区分是分类还是分步，加法原理和乘法原理一样，都是回答有关一件事的不同方法种数的问题，加法原理是完成这件事的分类计数方法，每一类都可以独立完成这件事，乘法原理是完成这件事的分步计数方法，每个步骤都不能独立完成这件事。加法原理与乘法原理，两个基本的计数原理是我们常遇到，加法原理与乘法原理，加法原理，如果完成第一项事务有x种执行途径，第二项有y种途径,那么完成两者之一共有x加y种途径，乘法原理，如果完成一个任务可以分成两个阶段，第一阶段有x种结果，第二阶段有y种结果，则按指定顺序共有x乘y种结果。

计数原 和 A (angement) 是组合数学中常用的数方法，于计算从一组对象中选择或排列对象的数。计数原理C（Combination）表示从个对象中选择r个对象的方式数。计数原理C的公式如下：C(n, r) = n! / [()! * r]其中n! 表示n的阶乘，即n *n-) * (n-2) * ... *2 * 1。-r)! 表示(n-r的阶乘，r! 表示r阶乘。例如，从一个集合 {A, B, C, D} 中选择2个对象方式数可以计算如下：C(4, 2) = 4! / [(4-2)! * 2!]4! /2 * 2! = (4 * 3 *2 * 1 / [(2 * 1) * (2 )]= 6计A (Arrangement) 表示从n个对象中选择r个对象，并对选择的对象进行列的方式数。计数原理A的公式如下：A(n,! (n-r)!例如，从一个集合 {A, B C, D} 中2个对象进行排列的方式可以计下：A(4, 2 = ! / (4-2)!= 4! / 2!=4 * 3 * 2 * 1) (2 * 1)= 总结：- 计数原理C用于计算从n个对象中选择r个对象的方式数，对象之间的顺序不要。- 计数理A用于算从n个对象中选择r个对象，并的进行排列的方式数，选择的对象之间的顺序要。

完成一件事情可能有多种方案，这些方案之间是“或”的关系，每个方案又包含多种不重复的结果，那么总的结果数量就是这些结果进行直接相加。例如完成事情A有2种方案，分别由m和n种结果，那么完成事情A共有m+n种结果。完成一件事情如果有多个步骤，每个步骤分别有多种结果，这且步骤是“与”的关系，那么完成这件事情的总结果数量就是每个步骤的结果数量相乘。例如完成事情B需要两步，第一步有M个结果、第二部有N个结果，那么总的结果数量为MN。

　　排列组合公式：A(n,m)=n(n-1）（n-2）……（n-m+1）=n!/(n-m)!。计数原理是数学中的重要研究对象之一，也称为基本计数原理，它们为解决很多实际问题提供了思想和工具。 　　排列组合是组合学最基本的概念。所谓排列，就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素，不考虑排序。

细胞悬液细胞数/ml＝4个大格细胞总数/4×10,000。如计数前已稀释，可再乘稀释倍数。计数时，只计数完整的细胞，若聚成一团的细胞则按一个细胞进行计数。在一个大方格中，如果有细胞位于线上，一般计下线细胞不计上线细胞，计左线细胞不计右线细胞。二次重复计数误差不应超过±5％。镜下观察，凡折光性强而不着色者为活细胞，染上蓝色者为死细胞。扩展资料：注意事项：务必使分散成单个细胞，取样计数前，充分混匀细胞悬液。显微镜下计数时，遇到2个以上细胞组成的细胞团，应按单个细胞计算。如果细胞团>10％，说明细胞分散不充分。置显微镜下计数四角大方格内的细胞总数。对于压线的细胞只计数在上线和左线者，对于细胞团按单个细胞计数。参考资料来源：百度百科-血细胞计数板

Amn=m!/(m-n)!。例如：A（4，2）=4!/2!=4*3=12。组合的公式：C（n，m）=P（n，m）/P（m，m） =n!/m!*（n-m）!。例如：C（4，2）=4!/（2!*2!）=4*3/(2*1)=6。排列组合的基本计数原理：1、加法原理和分类计数法加法原理：做一件事，完成它可以有n类办法，在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法，……，在第n类办法中有mn种不同的方法。那么完成这件事共有N=m1+m2+m3+…+mn种不同方法。第一类办法的方法属于集合A1，第二类办法的方法属于集合A2，……，第n类办法的方法属于集合An，那么完成这件事的方法属于集合A1UA2U…UAn。分类的要求 ：每一类中的每一种方法都可以独立地完成此任务；两类不同办法中的具体方法，互不相同（即分类不重）；完成此任务的任何一种方法，都属于某一类（即分类不漏）。2、乘法原理和分步计数法乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，……，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N=m1×m2×m3×…×mn种不同的方法。合理分步的要求：任何一步的一种方法都不能完成此任务，必须且只须连续完成这n步才能完成此任务；各步计数相互独立；只要有一步中所采取的方法不同，则对应的完成此事的方法也不同。与后来的离散型随机变量也有密切相关。

199数据描述及计数原理分别是：1、数据描述：平均值、方差与标准差、数据的图表表示。2、计数原理：加法原理、乘法原理、排列与排列数、组合与组合数。

C下标6上标7 是没有定义的。C下标7上标6=C下标7上标(7-6)=C下标7上标1=7即从7个对象中选取一个的方案数为7种。

先求出即会跳舞又会唱歌的人有x人， 则只会跳舞不会唱歌的人有5-x, 只会唱歌不会跳舞的有7-x, 从而x+(5-x)+(7-x)=10解得x=2从中选出会唱歌与会跳舞中取1人，这个事件可分三类：第一类：这两个人都是即会唱歌又会跳舞的，则只有1种；第二类：这两个人中一个人是即会唱歌又会跳舞，另一人只会一样，则有2*8=16种第二类：这两个人中都只会一样，则有3*5=15种综上根据加法原理得到共有1+16+15=32种。

高中数学计数原理在解决组合问题时有一些常用技巧，如下所述：首先，确定问题中选几个元素，考虑不同情况下组合的方案数。根据乘法原理或加法原理得出答案。其次，若问题为球和盒子问题，可根据以下三种情况采用不同的方法来求解：无限制、每个盒子至少放一个球、每个盒子最多放一个球。若问题有限制条件，如某个元素不能和另一些元素同时出现等，可通过分别计算满足条件的方案数，再利用相减法求出不满足条件的方案数。第四，若问题为排队问题，则可采用普通排列问题的思路，即先确定位置，再选取元素，依次求出答案。以上是高中数学计数原理的一些常用技巧，通过灵活运用这些技巧，可以更好地解决计数问题，提高解题效率。于重复元素的排列组合问题，需先将问题转化为没有重复元素的问题，常用的方法是引入辅助元素。第六，若问题涉及到逆向思考，比如“不选”、“除去”等，则可采用补集思想，即先求全集的方案数，再减去不符合条件的方案数，求得符合条件的方案数。对于复杂的组合问题，可以利用生成函数的思想，即将问题中的每个元素都构建成一个多项式，并进行加减乘除等操作，最终求出答案。以上就是高中数学计数原理常用的技巧，希望能够对您有所帮助。在解决具体问题时，还需要根据实际情况进行灵活选择和运用，多做一些练习和理解，加深对计数原理的理解与掌握。除了计数原理的基本技巧，高中数学中还涉及到一些经典问题，下面简单介绍一下：1.抽屉原理：如果有n+1个物品放入n个盒子，则至少有一个盒子内有两个或更多的物品。2.鸽巢原理：如果将n个物体放入m个集合内，且n>m，则至少有一个集合内有两个或更多的物体。3.同余定理：如果两个整数关于一个正整数m的余数相等，则这两个整数在模m意义下同余。4.容斥原理：如果要计算多个集合并的元素总数，可以将每个集合的元素个数依次加起来，然后将两两交集的元素个数依次减去，再将三个集合的交集元素个数加上，四个集合的交集元素个数再减去，以此类推。5.等比数列求和：设首项为a1，公比为q，则对于公比不为1的等比数列，前n项和为Sn=(a1(1-q^n))/(1-q)。6.等差数列求和：设首项为a1，公差为d，则对于公差不为0的等差数列，前n项和为Sn=(n(a1+an))/2。以上就是高中数学中一些比较常见的经典问题，希望能够对您有所帮助。在实际应用中，还需要根据具体问题进行分析和判断，并灵活运用相关方法解决问题。

n!=1*2*3*...*n请采纳

用优质厚玻璃制成。每块计数板由H形凹槽分为2个同样的计数池。计数池两侧各有一支持柱，将特制的专用盖玻片覆盖其上，形成高0.10mm的计数池。在血球计数板上，刻有一些符号和数字，XB-K-25为计数板的型号和规格，表示此计数板分25个中格。计数原理：在血球计数板上，刻有一些符号和数字，XB-K-25为计数板的型号和规格，表示此计数板分25个中格。计数区边长为1mm，则计数区的面积为1mm，每个小方格的面积为1/400mm。盖上盖玻片后，计数区的高度为0.1mm，所以每个计数区的体积为0.1mm，每个小方格的体积为1/4000mm。扩展资料误差控制：血细胞计数的误差分别来源于技术误差和固有误差。其中由于操作人员采血不顺利，器材处理、使用不当，稀释不准确，细胞识别错误等因素所造成的误差属技术误差；而由于仪器（计数板、盖片、吸管等）不够准确与精密带来的误差称仪器误差，由于细胞分布不均匀等因素带来的细胞计数误差属于分布误差或计数域误差（filederror）。仪器误差和分布误差统称为固有误差或系统误差。技术误差和仪器误差可通过规范操作、提高熟练程度和校正仪器而避免或纠正，但细胞分布误差却难于彻底消除。参考资料来源：百度百科——血球计数板

①不要0，用1，2，3，4排，有24个数。②不要1，用0，2，3，4排，有15个数。③不要2，用0，1，3，4排，有15个数。④不要3，用0，1，2，4排，有15个数。⑤不要4，用0，1，2，3排，有15个数。在①的所有数中，1、2、3、4在个、十、百、千位出现的次数都为6次。在②的所有数中，2、3、4在千位出现的次数都为5次，但在百、十、个位出现的次数只有4次。（0只能排在个十百位。）在③的所有数中，1、3、4在千位出现的次数都为5次，但在百、十、个位出现的次数只有4次。（0只能排在个十百位。）在④的所有数中，1、2、4在千位出现的次数都为5次，但在百、十、个位出现的次数只有4次。（0只能排在个十百位。）在⑤的所有数中，1、2、3在千位出现的次数都为5次，但在百、十、个位出现的次数只有4次。（0只能排在个十百位。）那么，在这84个数中，1、2、3、4在千、百、十、个位出现的次数分别都是21次、20次、20次、20次；所以这84个数的和为：千位：21×（1+2+3+4）×1000=210000；百位：20×（1+2+3+4）×100=20000；十位：20×（1+2+3+4）×10=2000；个位：20×（1+2+3+4）×1=200；总和：210000+20000+2000+200=232200。

一、目的要求1．了解血细胞计数板的构造和使用方法。2．学会用血细胞计数板对酵母细胞进行计数。二、基本原理利用血细胞计数板在显微镜下直接计数，是一种常用的微生物计数方法。此法的优点是直观、快速。将经过适当稀释的菌悬液（或孢子悬液）放在血细胞计数板载玻片与盖玻片之间的计数室中，在显微镜下进行计数。由于计数室的容积是一定的（0.1或0.4mm2），所以可以根据在显微镜下观察到的微生物数目来换算成单位体积内的微生物总数目。由于此法计得的是活菌体和死菌体的总和，故又称为总菌计数法。适用于稀释的菌悬液（或孢子悬液），即液体培养基中菌体的计数。优点：直观、快速。血细胞计数板，通常是一块特制的载玻片，其上由四条槽构成三个平台。中间的平台又被一短横槽隔成两半，每一边的平台上各刻有一个方格网，每个方格网共分九个大方格，中间的大方格即为计数室，微生物的计数就在计数室中进行。计数室的刻度一般有两种规格，一种是一个大方格分成16个中方格，而每个中方格又分成25个小方格；另一种是一个大方格分成25个中方格，而每个中方格又分成16个小方格。但无论是哪种规格的计数板，每一个大方格中的小方格数都是相同的，即16×25=400小方格。 计数时，常采用样方法。每一个大方格边长为1或2mm，则每一大方格的面积为1或4mm2，盖上盖玻片后，载玻片与盖玻片之间的高度为0.1mm，所以计数室的容积为0.1或0.4mm3。在计数时，通常数四或五个中方格的总菌数，然后求得每个中方格的平均值，再乘上16或25，就得出一个大方格中的总菌数，然后再换算成1ml菌液中的总菌数。下面以一个大方格0.1mm3有25个中方格的计数板为例进行计算：设五个中方格中总菌数为A，菌液稀释倍数为B，那么，一个大方格中的总菌数因1ml=1cm3=1000mm3，同理，如果是16个中方格的计数板，设五个中方格的总菌数为A＇，则三、器材酿酒酵母菌悬液，血细胞计数板，显微镜，盖玻片，无菌毛细管。四、操作步骤1．稀释将酿酒酵母菌悬液进行适当稀释，菌液如不浓，可不必稀释。2．镜检计数室在加样前，先对计数板的计数室进行镜检。若有污物，则需清洗后才能进行计数。3．加样品将清洁干燥的血细胞计数板盖上盖玻片，再用无菌的细口滴管将稀释的酿酒酵母菌液由盖玻片边缘滴一小滴（不宜过多），让菌液沿缝隙靠毛细渗透作用自行进入计数室，一般计数室均能充满菌液。显微镜计数静止5分钟后，将血细胞计数板置于显微镜载物台上，先用低倍镜找到计数室所在位置，然后换成高倍镜进行计数。在计数前若发现菌液太浓或太稀，需重新调节稀释度后再计数。一般样品稀释度要求每小格内约有5—10个菌体为宜。每个计数室选4或5个中格中的菌体进行计数。镜检计数方法：①方格内细胞的计数顺序为左上→右上→右下→左下。②压在方格线上的细胞只计左线和上线上的细胞数。③酵母细胞若有粘连， 要数出团块中的每一个细胞。④出芽酵母的芽体体积若超过细胞体积的1/2，则算独立个体。⑤计数总数不少于300个细胞。5．清洗血细胞计数板使用完毕后，将血细胞计数板在水笼头上用水柱冲洗，切勿用硬物洗刷，洗完后自行晾干或用吹风机吹干。镜检，观察每小格内是否有残留菌体或其他沉淀物。若不干净，则必须重复洗涤至干净为止。

排列组合原理啊 ！问：这样的两个元素排列共有多少种？ a 10种 5奇数5偶数b 12种 6奇数6偶数所以问题1 ） 2）是对称的 也就是解答一个就等于都解决了 这里解决11）从a类里选奇数位的任一个排在首位.b类中选奇数位的任一个排在末位 从a类里选奇数位的任一个排在首位 5 b类中选奇数位的任一个排在末位6所以共有 5*6= 30所以共有30+30 = 60种

六位数时，9×10^5,七位数时，9×10^6,∴增加的电话数是9×10^6-9×10^5=81×10^5=8100000.

需要除以（A22*A33），因为2个2,3个3.要除掉这些全排列的可能满意请采纳。

只考虑m。因为当m确定以后，n的值也是确定的。千位m只有0和1这2种可能，百位可以为0到9一共10种可能,十位可以是0到4一共5种可能,个位可以是0到2一共3种可能。只要计算所有这些可能的排列就可以了，因为m、n是非负整数，所以m的所有位都是0的情况满足题意。（如果m、n是自然数的话，要去掉m＝0这个情况）这样有2*10*5*3＝300种可能，也就是有300个“简单的”有序对了。

计数原理是数学中的重要研究对象之一，分类加法计数原理、分步乘法计数原理是解决计数问题的最基本、最重要的方法，也称为基本计数原理，它们为解决很多实际问题提供了思想和工具。计数原理分为加法原理、乘法原理两种情况。加法原理和乘法原理的关键点在于区分是分类还是分步加法原理需要注意（1）每种方式都能实现目标，不依赖于其他条件。（2）每种情况内任两种方式都不同时存在。（3）不同情况之间没有相同方式存在。乘法原理需要注意：（1）步骤可以分出先后顺序，每一步骤对实现目标是必不可少的。（2）每步的方式具有独立性，不受其他步骤影响。（3）每步所取的方式不同，不会得出（整体的）相同方式。区别是：加法原理是完成这件事的分类计数方法，每一类都可以独立完成这件事；乘法原理是完成这件事的分步计数方法，每个步骤都不能独立完成这件事。应用这两个原理解题，首先应该分清要完成的事情是什么，然后需要区分是分类完成还是分步完成，“类”间相互独立，“步”间相互联系。计数是一个重复加（或减）1的数学行为，通常用于算出对象有多少个或放置想要之数目个对象（对第一个对象从一算起且将剩下的对象和由二开始的自然数做一对一对应）。计数 亦称数数。算术的基本概念之一。指数事物个数的过程。计数时，通常是手指着每一个事物，一个一个地数，口里念着正整数列里的数1，2，3，4，5等，和所指的事物进行一一对应，这种过程称为计数。上述逐个地计算事物的方法，称为逐一计数。若按几个一群的方法计数，则称为分群计数。

本质就是计数你在一张白纸上把一个个方案写出来1 2 3 4 5，共五个，这是加法原理11 12 13 1421 22 23 242*4=8，这是乘法原理

高中数学计数原理技巧是首先弄清要完成一件什么事，怎样才算完成这件事，要确定一个分类标准，分类要做到不重不漏。即任意完成这件事的两种方法都是不同的，且完成这件事的每一种方法必属于某一类，各类之间相互独立，且每类里的每种方法都能独立完成这件事，因为各类方法数相加即可得到完成这件事的方法总数，所以分类计数原理又叫加法原理。计数原理的内容计数原理是数学中的重要研究对象之一，分类加法计数原理，分步乘法计数原理是解决计数问题的最基本，最重要的方法，也称为基本计数原理，它们为解决很多实际问题提供了思想和工具，在本章中，学生将学习计数基本原理，排列组合，二项式定理及其应用，了解计数与现实生活的联系，会解决简单的计数问题。加法原理和乘法原理的关键点在于区分是分类还是分步，加法原理和乘法原理一样，都是回答有关一件事的不同方法种数的问题，加法原理是完成这件事的分类计数方法，每一类都可以独立完成这件事，乘法原理是完成这件事的分步计数方法，每个步骤都不能独立完成这件事。

组合用符号C(n,m)表示，m≦n。公式是：C(n,m)=A(n,m)/m!　或　C(n,m)=C(n,n-m)。例如：C(5,3)=A(5,3)/[3!x(5-3))!]=(1x2x3x4x5)/[2x(1x2x3)]=10.排列用符号A(n,m)表示，m≦n。计算公式是：A(n,m)＝n(n-1)(n-2)……(n-m+1)＝n!/(n-m)!此外规定0!=1，n!表示n(n-1)(n-2)…1例如：6!=6x5x4x3x2x1=720，4!=4x3x2x1=24。扩展资料：排列组合中的基本计数原理：加法原理和分类计数法：（1）加法原理：做一件事，完成它可以有n类办法，在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法，……，在第n类办法中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N=m1+m2+m3+…+mn种不同方法。（2）第一类办法的方法属于集合A1，第二类办法的方法属于集合A2，……，第n类办法的方法属于集合An，那么完成这件事的方法属于集合A1UA2U…UAn。（3）分类的要求 ：每一类中的每一种方法都可以独立地完成此任务；两类不同办法中的具体方法，互不相同（即分类不重）；完成此任务的任何一种方法，都属于某一类（即分类不漏）。参考资料来源：百度百科-排列组合

计数原理不是数列。数列是计数原理中的一种思想。计数原理是数学中的重要研究对象之一，分类加法计数原理、分步乘法计数原理是解决计数问题的最基本、最重要的方法，也称为基本计数原理，为解决很多实际问题提供了思想和工具。

　　计数原理是高中必修三，计数原理是数学中的重要研究对象之一，分类加法计数原理、分步乘法计数原理是解决计数问题的最基本、最重要的方法，也称为基本计数原理，它们为解决很多实际问题提供了思想和工具。在本章中，学生将学习计数基本原理、排列、组合、二项式定理及其应用，了解计数与现实生活的联系，会解决简单的计数问题。 　　通过实例，总结出分类加法计数原理、分步乘法计数原理;能根据具体问题的特征，选择分类加法计数原理或分步乘法计数原理解决一些简单的实际问题。

直径所对圆周角为直角，所以先选出直径，有n种选法 ，每条直径选好后，直角顶点有2（n -1)种选法，所以答案是2n(n-1),这应用了分步计数原理

三相三线有功电能表（三相三线两元件电能表） 三相三线有功电能表适用于对三相三线对称或不对称负载作有功电能的计量，可将这种电能表看成是两只单相电能表的组合，其原理结构如图所示。它具有两组电流、电压线圈（即两组驱动元件），两个同轴转动的铝盘，两只制动磁铁，一套计度器。铁芯采用分离形式。电压元仵为半封闭插片结构，性能较稳定，减小了摩擦力矩，有利于提高电能表的灵敏度，三相三线直人式电能表的读数直接反映了三相负载所消耗的电能。 有的三相三线有功电能表（如DT2型三相有功电能表），将两组元件共同作用在一个铝盘上，其特点是减小了电能表的体积，但两组元件间的涡流和磁通相互干扰，比两个铝盘的电能表产生的误差大。 三相三线有功电能表的工作原理与单相有功电能表的工作原理基本上相同，三相有功电能表由电流、电压元件产生一移进磁场，同时与制动力矩相互作用，使铝盘在磁场中获得的转速正比于负载的有功功率，从而达到计量电能的目的。

高中数学中的计数原理属于组合数学。

三位数字，每位数字都用到的话。个，十，百位一个数字都会用一次可以组成81个不同的三位数，在这81个三位数中有一个是你的密码，所以你最多要试80次才可以打开..公式：（3*3*9）-1=80明白了没有？

字轮式计数器主要由一系列字轮构成，由一组转动的阿拉伯数字组成，一般是由7个以上字轮组成。有的由红、黑两色组成，有的是单一色彩。字轮之间为10进制。字轮上都标有"0- 9"10个阿拉伯数字，每个数字间又分成5个小格。民用表每一格的间距为0.02L。商用表则视字轮的位数分别代表2L和20L。由红、黑双色组成的字轮式计数器，红色为小数，黑色为整数，单位为m3。单色字轮的整数和小数之间有一个明显的"，"分隔。读表时，找准个位字轮后，从左至右，按照字轮上显示的数字读下来，就是该台燃气表运行的累计值了。字轮式计数器是当今应用得较多的计数器。关键是找到小数点的位置，就可以正确读数，小数点有明确的标识。扩展资料：表盘上有数个红、黑色指针盘，一般为10进制，单位多为m3。黑色指针盘为整数，供读表用。红色指针盘为小数，供校表使用。指针盘下标有倍数。读法同样是找出个位指针盘，从左至右，按倍数大小顺序(黑色指针盘上的指示数)读出来，便是燃气表运行的累计值。读数时需要注意，指针盘指示数是顺时针旋转，还是逆时针旋转，同时乘以指针盘下标明的倍数，否则易产生偏差。此类燃气表多为早期生产的表型，现在已不多见了。那么如何正确读取表上的数字呢?燃气表上有几组指针。一般读×l，×lO，×l00三个数字就可以，如从×l读出4，从×lO读出6，从×l00读出2，其示值为264。

74ls192构成100进制计数原理是是同步十进制可逆计数器。根据查询相关公开信息，同步十进制可逆计数器，它具有双时钟输入，并具有清除和置数等功能。74ls192构成100进制计数是一款专门用来计数的软件。

计数原理，拆开来看，是＂计数的原理＂指计数包含的方法。其实只有两种，之后的一切排列组合问题都是以这二者为重要基础：1.分类加法原理 2.分步乘法原理 先讲一下分类加法原理。首先关注＂分类＂这一条件，何为分类？教课书上解释是完成一件事不同的方案，其实就是完成这件事的多种可能出发方向或情况。 比如我要去北京，我面前有两辆汽车，三个山地车，现在问我有几种方法去北京，首先在这个问题中，我只能选择一种方式，要么是汽车，要么是自行车，我选汽车是一种情况，我选自行车又是一种情况，那么这时候我就产生了两大情况：可能从三个自行车中选一个，也可能从两辆汽车中选一个。所以我们把各个情况的选择数量加在一起，就是先分类，后相加的原则。 第二个是分步乘法原理。这个理解比较复杂，它只用于完成一件事的多个情况中的其中一个情况的计数。首先，＂分步＂顾名思义，是分步进行的，先怎么样，后怎么样。 比如我还是要去北京，我面前有两条路，A路和B路，两条路在远处一个点交汇，再延伸出三个叉口C，D，E。 我必然要在AB两条路间选择一条，然后在三岔口前再选一条，显然是分两步进行的，第一步，我可以有两种选择，第二步，我可以有三种选择，这是分步，然后就可以相乘，2×3=6（种）走法 如果还不理解，可以这样想：分别把A,B 与C，D，E匹配，A对应三条，B也对应三条，因为分情况了，两种情况相加就是6条。（注意：这不是分步乘法的本质只是方便你验证理解分步乘法原理） 总结一下，归纳为：分情况各情况选择数相加，分步骤各步骤选择数相乘。

计数原理是排列组合的基本原理,也可以说排列组合实际上就是加法和乘法两个计数原理的深化应用.学好两个原理,后面的概率这一章节就是简单了.

第一个袋子 红1 红2 红3 / | ∕ | ∕ | | | | | | | | | | | | | | | | | | |第二个袋子 白1 白2 白3 白1 白2 白3 白1 白2 白3所以有九种方法。很高兴为您解答，祝你学习进步！【学习宝典】团队为您答题。如果您认可我的回答。请点击下面的【选为满意回答】按钮，谢谢！不明白，可以追问如有帮助，记得采纳!如追加其它问题，采纳本题后点击向我求助，谢谢!如果有其他需要帮助的题目，您可以求助我。谢谢！！祝学习进步！

加法原理加法原理是分类计数原理，常用于排列组合中，具体是指：做一件事情，完成它有n类方式，第一类方式有M1种方法，第二类方式有M2种方法，……，第n类方式有Mn种方法，那么完成这件事情共有M1+M2+……+Mn种方法。比如说：从武汉到上海有乘火车、飞机、轮船3种交通方式可供选择，而火车、飞机、轮船分别有k1，k2，k3个班次，那么从武汉到上海共有 k1+k2+k3种方式可以到达。

两个计数原理的综合应用：分类加法计数原理、分步乘法计数原理。一、分类加法计数原理如下：1．基本形式：完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m+n种不同的方法。2．推广形式：完成一件事有n类不同方案，在第1类方案中有m1种不同的方法，在第2类方案中有m2种不同的方法，…，在第n类方案中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1+m2+…+mn种不同的方法。特别提示：分类加法计数原理在使用时注意每类做法中每一种方法都能完成这件事情，类与类之间是独立的。二、分步乘法计数原理如下：1．基本形式：完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m*n种不同的方法。2．推广形式：完成一件事需要n个步骤，做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2种不同的方法，…，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1*m2*…*mn种不同的方法。特别提示：分步乘法计数原理在使用时注意每步中某一种方法只是完成这件事的一部分，而未完成这件事，步与步之间是相关联的。

81

短跑成绩没有计算原理，就是用电子来计时或者用手动来计时的。手动计时，就是当听到发令枪响了之后，裁判而在底线开始掐动手表，然后等到运动员冲线的一瞬间裁判在次停驻手表，电动计时是，当运动员一旦跑出来，电子表就开通，然后当运动员冲过中线电子表就停住，这种计时比手动计时更加准确。规则短跑计数司令员会让短跑选手保持起跑姿势2秒左右，然后按响发令枪或吹哨，发令枪内有传感器，通过电子自动触发计时开始，现代计时小于0.1秒的反应时间算作抢跑，0.1秒的时间间隔是发令枪或吹哨响后声音到达运动员的耳朵，以及运动员反应所需的时间，而以前没有电子自动触发计时，是由终点听到枪声吹哨或是看到令旗而压下码表计时钮，在通过终点时按下停止钮，这误差非常大。

可以叫老师运用生活实例帮你解决！

十进制计数原理，体现了人有十根手指的生理结构。在远古时代，手指是计数最直接的工具。在用手指数数的过程中，十个手指都用完了怎么办，那就记下来数过一遍了，然后重新数，这就是最原始的十进制。

如何diy礼品盒的做法方法图解 自 空纸盒制作置物盒 准备材料：各种空纸盒（如：罐头盒、月饼盒、饼干盒、牙膏盒等）、花纹包装纸、英文报纸、纸板（用于内部增加厚度）。 A 把面巾纸盒做成的置物盒，尺寸正符合用来放置旧录音带等杂物使用。 B、形状较长的牙膏盒，以英文报纸包装，加上内盒就可做为笔盒使用，在开口处缝上扣子及封口线，是不错的封口方法。 C、把化妆品之类的盒子较长的长方形较长方形的纸盒，加入2个抽屉做为内盒，可以制作首饰盒，可以收纳耳环、项链等小配件。 D、3个空的铝箔包，剪开盒口洗净、晾干后，相互粘贴成一体，便可放置在桌面上当文具盒。。 别致的首饰盒手工制作 造型别致的首饰盒看上去很有创意也很精致，它的前身只不过是喝完的牛奶盒！ 准备材料：小牛奶盒、好看的包装纸、一小段纸藤、珍珠板、瓦楞纸板。 1、把牛奶瓶口裁开，将牛奶盒的四个面，对边加压折成上面这种之造型。 2、把喜欢的包装纸裁成长条，贴在每个面上。 3、描出盒口的大小，剪出方形盒 4、在盒盖内加衬一歌珍珠板的厚度。 薯片的空罐制作置物罐及多用笔筒。 制作这个笔筒需要准备的材料：薯片空罐、彩色包装纸 A、将附有塑胶盖的上半部，于底部加盖封住，并加以装饰，便 是雅致的置物罐。 B、下半部原本就是一个完整的圆筒罐，只需加以包装，即成为笔筒了。 手工制作立式置物架 保留牛奶盒原有的造型，相叠成起立式置物架。 DIY制作所需准备的材料： 长形牛奶盒4个、包装纸、相片胶。 1、先去除牛奶盒的底部，做为置物架基本零件。 2、斜切牛奶盒，并将它收折成三角形，如图所示。 3、完成的三角形，做为置物架底座，可使整体稍向上斜，便于收纳物品，不致于散落。 4、将底坐及三个基本形都包装好后，再一一相叠粘合，便大功告成。 自然、粗犷、原始风味的创意CD架制作。 制作这个创意作品需要准备的材料： 废纸箱的瓦楞纸板（若厚度不够，可以用两层或者增加一层硬纸板增加坚实度）、树枝。 手工制作方法： ·将两面瓦楞纸板，等距的切割出37.5px左右宽的切口，再插入树枝调整角度，CD架颐可完成。 ·CD以水平插入两边切口，并将专辑名称向外，以便找寻。 手工制作书架 还是用这些废弃的空纸盒、纸箱，制作独一无二又很实用的手工书报架看上去很不错吧！ 手工制作需要准备的材料： 纸箱或纸盒（约可放杂志、书报的大小）、挂历纸及英文报（包装用） 1、裁切出简单大方的造型，贴上英文报包装，即是实用又充满书卷气息的书报架。 2、在纸箱斜对角，划出弧形切割成一个扇形，加上月历纸等回收纸材，稍做装饰后，一个结实耐用又环保的书报夹，便大功告成。 色彩鲜明，充满童趣的动物收纳箱、置物箱的手工制作 制作这款收纳箱需要准备的材料： 废弃纸箱、装饰纸材 1、废纸箱的原样，最好选择长方形状且厚度比较厚一些的。 2、将纸箱割折成梯形，做为狮子的基本架构。 加贴上狮子的脸部，运用纸材的剪贴，将狮子造型一-勾勒出来，便可完成作品。 箱子打开后的样子。 您也可以设计一个自己喜欢的动物造型，创作出一个可爱的动物置物盒。 环保礼品盒的制作方法 下面是很省钱又很环保的礼品包装盒。 准备材料： 牛奶盒（长形或中小形均可）、包装纸、胶水（或双面胶）。 1、依线稿所示去除瓶口后，在牛奶盒上用笔画出折线。 2、用尺辅助刀片，在折线上轻轻画出折痕。 3、依原先割好的折痕，捏折出斜角。 4、折出四个斜角后，以旋转方式固定住。 5、用手指摊开纸面，整理出花瓣的造型。 6、折好的造型如图，但进行至些并未完成，目的只是为了先将折痕固定住，以便包装后轻松折出造型，避免外格折皱掉。 7、先将原折好的造型展开来，用包装纸粘贴于表面，上下须预留约100px。 8、将开口处剪开成四片，往内折入平贴。 9、以一般包装礼盒的方法，将底部纸面收折好，接下来再依原先折法，再折一次，便能折出精致的礼盒 如何DIY书签的做法方法图解 1.准备各色卡纸、丝带。想好书签的图案和形状 2.准备卡纸，剪成自己想要书签的形状，例如：叶子、长方形、卡通人物或动物形状 3.用其他彩色卡纸剪成樱花、四叶草、水滴、卡通动物外形等一次贴上（也可以直接画上图案） 4.在书签上方用打孔器打孔，绑上丝带即可。 参考图片可以百度一下，很多哦 首先要准备长条形的便利贴，当然，使用彩纸也是一样的，但是需要自己裁剪成合适的大小 颜色可以根据自己的喜好而定 取出三张 将其中两张交叉粘贴在平面上（如果是彩纸的话就交叉放置好了） 将压在下面的一张沿着上面一张的边折叠 ，重复此步骤直到不能再折下去 再反转过来 ，按相同的方法折叠 把它贴在第三张纸的一端 裁剪与便利贴大小相同的卡纸，在其中一面涂上固体胶 最后把它们粘连在一起 大功告成 在硬纸板上量取适当长度并画一条细线。 用裁纸刀在划线的地方切断，得到一个小的长方形纸板。 在纸板的四个角上用裁纸刀切去一个正三角形。 在纸板的一面用签字笔写上自己喜欢的诗歌、或者画上自己喜欢的画，一个简易的书签就完成了。 如何diy布贴的做法方法图解 工具/原料 纸、面布、里布、和粘合衬（粘合衬要硬一些的）以及麻布、熨斗、拉链、针、尺子、纽扣。 步骤/方法 首先，根据下面的尺寸剪出纸样。 然后根据纸样，剪出4块布，依次是面布、里布、和粘合衬（粘合衬要硬一些的）以及麻布。 把做布艺钱包的粘合衬用熨斗加热使之粘在面布上。 然后再剪一块比纸样窄一条的里布，把拉锁缝在上面，加上拉锁的宽度，和纸样一样大。 拉锁正面缝法 然后把这几片按如下顺序，用线绷好，再用纸样比对修剪整齐。 10厘米宽 75厘米里布一条，用来折叠卡位。 左右各三个卡位，折好后要正好和钱包同宽。 折叠好以后，背后衬相同大里布一块，用线绷好。 用一块布，45度角打3厘米宽斜条。 然后按照下面方法，给折叠好的卡位的布包边。 然后把绷好的面的那一面，和卡位的一面比齐，绷好。 要里紧面松，这样做好以后折叠后才平整，好看。 如何DIY蛋糕的做法方法图解 蛋糕粉在超市可以买到．蛋糕粉的量买来的时候都是配好的，要做得好吃也不是一件容易的事． 做法：1.打三个鸡蛋，用力打匀（很重要！蛋糕是否松软在于蛋有没有 用力打匀，有鸡蛋搅拌棒最好） 2.在打匀的鸡蛋里加入3包蛋糕粉（几个鸡蛋就几包蛋糕粉）， 再次用力打匀） 3.将和好的蛋糕浆倒进比较大的碗，（为出炉时能方便把蛋糕完 整地取出，在整个碗里涂一层薄薄的食用油），蛋糕浆占容 器的3／1，盖上一层保鲜膜 4.放进微波炉正中央（一定要正中央，如果放偏了，出炉的蛋糕 就会不均匀），开中火，大概3－4分钟，即可出炉 5.找个漂亮的盘子，将蛋糕倒盖在盘子上，把奶油或忌廉涂在蛋糕的四周，然后把切好的水果放在蛋糕上面，如果有炼奶的话，滴一些炼奶在水果上面，既漂亮又好吃！ PS：忌廉在蛋糕店应该可以买得到，自己是做不出那种味道的

指纹识别系统通过扫描用户的指纹并将其转化为数字数据来识别用户身份。这些数字数据被称为指纹模板，可以存储在数据库中。当用户在之后进行指纹识别时，系统会扫描用户的指纹并将其与数据库中存储的指纹模板进行比对。如果两者相匹配，则系统将识别出用户身份。

这两个单词是挂车制动阀的意思，挂车制动阀有三个通气口:一个通储气筒，一个通主车制动阀，一个通分离开关。汽车制动阀分为气制动阀和液压制动阀。制动阀的正常工作，对于驻车有着重要意义，它对于汽车能够平稳制动提供了技术支持。制动阀原理：当安全阀阀瓣下的介质压力超过弹簧的压紧力时，阀瓣就被顶开。阀瓣顶开后，排出介质由于下调节环的反弹而作用在阀瓣夹持圈上，使阀门迅速打开。随着阀瓣的上移，介质冲击在上调节环上，使排介质方向趋于垂直向下，排介质产生的反作用力推着阀瓣向上，并且在一定的压力范围内使阀瓣保持在足够的提升高度上随着安全阀的打开，介质不断排出，系统内的介质压力逐步降低。此时，弹簧的作用力将克服作用于阀瓣上的介质压力和排介质的反作用力，从而关闭安全阀。汽车制动时，从主车制动阀来的压缩空气进人挂车制动阀，关闭储气筒(湿储气筒)的进气通道，切断气源，使挂车制动阀至分离开关空气管中的压缩空气被迅速排出。此时，挂车上的分配阀因断气而使挂车上储气筒中的压缩空气进入挂车制动气室，与主车一起产生制动效果。放松制动踏板解除制动时，来自主车制动阀的压缩空气被排人大气，挂车同时解除制动。

2016年上半年教师资格证面试有哪些问题2016年上半年教师资格面试真题幼儿第一个三角形的世界第二个猫和老鼠(游戏小老鼠上灯台)并回答问题,这个游戏能让幼儿获得什么经验?答辩你的重难点是什么?评价一下你的试讲。元宵节教室抢画布置,表现儿童的情感,现场做一幅画。故事《礼物》。模拟表演后半一部分故事情节。音乐《小鸭回家》。要求:能够连贯性的演唱歌曲并弹奏;能够符合4-5岁幼儿的接受能力,并让他们接受歌曲。体育游戏:勇敢的小兔子!一群小兔子在拔萝卜,突然来了一只大灰狼,小兔子们赶紧夹着萝卜跳回家。要求幼儿用腿夹萝卜,场地布置好用生动形象的语言讲解。要求10分钟内完成。幼儿园大班的孩子们想表演《喜羊羊与灰太狼》,但是不知道如何表演?请指导表演。面试时间共10分钟,展示才艺3分钟,讲故事7分钟。教会幼儿数1~30的数。题目:下雪啦要求:故事中黑体字部分要求进行肢体表演;要求普通话流畅自然。绘画主题:植物面具做劳动教具的模仿操游戏:小兔乖乖。要求:1做出狼敲门和小兔开关门的动作。2.动作示范,讲清楚动作要求第二个:我们的环境,要求配画儿歌《小蚂蚁》配插图绘画:我的爸爸要求:通过绘画表现出对爸爸的爱。快乐的儿童节装饰画模仿操:模仿四种幼儿生活能力,如刷牙诗歌插画《雨花》:雨花是会叫的花,雨花是不会开的花,长在雨伞上,长在水面上,长在爱玩水的**头上弹唱《小鸟》幼儿故事:动物职业介绍所弹唱《小鼓》幼儿故事:《美丽的花环》:要求提问幼儿两个问题。绘画:清洁工人。故事:《福气猫》要求:教师模拟给幼儿讲故事,讲故事中回答幼儿对故事的什么最兴奋,故事哪里最难以理解。小学语文孔子拜师的要求是会写7个生字,会认12个生字,理解词语的意思,适当板书花钟小小竹排画中游山雨孔子拜师秋思燕子专列小摄影师小小的船月光曲三年级秋天的雨亡羊补牢夸父追日我的伯父鲁迅先生匆匆奇怪的大石头四季北京的春节静夜思学奕画(讲生字词,反义词)杨氏父子蜜蜂卖火柴的小女孩做一片美的叶子金色花桥玩出了名堂找骆驼伯牙绝弦北大荒的秋天秦兵马俑《孔子拜师》阳光哪座房子最漂亮答辩1、怎么让一年级的学生规范写字?2、怎么让一年级的学生认识不认识的字?《我是什么》一年级要求:学**两个汉字,朗读课文,让学生知道,云,雨,冰雹和学都是由水变成的。《村居》二年级要求:配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。《爬天都峰》(三年级)要求:复**生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。《小镇的早晨》(三年级)要求:体会作者赞美感情和感受语言之美。《西湖》(三年级)要求:试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生正确流利有感情的朗读课文;正确指导学**。《石榴》(苏教三年级)要求:第三段,指导学生学**石榴的成熟过程和特点;。指导学生仿照第三段写一种水果;适当板书。《小露珠》(苏教三年级)《第八次》(苏教三年级)《金色的蒲公英》(三年级)《海底世界》(人教三年级)《我们的民族小学》(三年级)《金色的草地》(人教三年级)要求:理解文意,培养学生热爱大自然的情感。《拉萨的天空》(苏教版三年级)《长城》(四年级)要求:引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文《鸟的天堂》(人教版四年级)《为中华之崛起而读书》(人教版四年级)《去年的树》(人教版四年级)要求:试讲时间10分钟;让学生分角色朗读课文,把握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几句话;写出有关教学板书。《蟋蟀的住宅》(人教版四年级)要求:教学生会认会写生字。通过初读课文,让学生了解蟋蟀住宅的特点,蟋蟀如何建造住宅。《观潮》(人教版四年级)要求:感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观景象!《呼风唤雨的世纪》(四年级)《爬山虎的脚》(四年级)要求:重点讲爬山虎的叶子特点,学**作者的观察方法。《触摸春天》(四年级)要求:理解文中含义深刻的句子;互动;体会盲童的内心世界,感受春天的美好。《长城》(四年级)要求:引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。《那片绿绿的爬山虎》要求:试讲时间10分钟;引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法;体会深刻意义的句子,感受叶圣陶的人品。《落花生》(人教版五年级)钓鱼的启示(五年级)《牧童》(五年级古诗)老人与海鸥(六年级)古诗《清平乐。村居》(五年级)要求:带领学生有感情朗诵诗,理解诗的意思,并想象画面。《白杨》(五年级)要求:指导学生理解重点段落意思,指导背诵最后一个段落,指导学生有感情朗读课文。《穷人》(六年级)前两个自然段要求:环境描写和心理描写如何体现人物品质。《山中访友》(六年级)片段。要求:品读,哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有适当板书。小学数学找规律,用数对确定位置,除数是整数的小数除法,初步认识小数,列方程解决问题,复式折线统计图数学与信息旋转与角认识方程利用百分数还有数量关系解方程。求全班人数多少?篮球16人,跳绳的占全班60%图形的旋转答辩通过你的讲课,你觉得学生掌握了什么?三角形面积题目:数据告诉我们(通过画统计图,计算人均年平均收入,然后得出数据告诉我们的道理。)复式统计表圆锥体积商的不变性1升有多少?让学生感知1升有多少?(要有板书,讲清楚“数”与“量”的关系。)两位数除以一位数。要求:试讲10分钟;结合已有经验,平均数的意义;小组交流合作,体会算法的多样性,把平均数转化算式;平均数转化为算式的同理性。小数加减法要求:和整数加减法的区别;利用小数的意义,让学生理解小数加减法的计算;联系生活实际,让学生能解决实际问题。倒数要求:结合之前的内容,理解乘积为1的含义;理解,归纳,总结,倒数的个性特征;引导学生掌握和了解倒数的个性特征。长、正方体的体积三角形的面积题目乘法分配率要求:要结合实际了解推导过程,培养学生观察总结归纳能力。方程的定义(用天平演示)平均分(10分钟试讲,让学生初步感知平均分。)乘法的意义除数是两位数的除法。数学广角。实际问题,学生理解相遇问题,学生对数形结合的应用分析。平行与垂直。要求:让学生理解它们的定义,学会观察生活中的平行与垂直,学会分类。商不变的性质除法实际问题小数除以整数要求:试讲时间10分钟,联系之前学过的内容,讲出与整数除法的区别。两位数乘一位数的不进位乘法两位数乘一位数的乘法.三年级上册,解决问题,23个人住宾馆,有两人间和三人间,不能有空床位,有多少种住法?(小学数学)圆面积的计算(小学数学)异分母分数加减法(小学数学)数量关系乘法分配律(小学数学)小学英语音M的教学,有一首let.schant答辩如果有一个同学平时成绩很差但是突然考好了别人说他是抄袭得你怎么办如果你是一个新老师,老教师经常让你做事怎么办。calendar内容:TherearethreemonthsinayearTherearefourseasonsinayearTherearefourweeksinamonthThereare30or31daysinamonthThereare365daysinayear要求1.用问题来引导学生2.讲解重点单词springfestival内容:单词有papercut,dragondance,句子有ahppyspringfestival,thesametoyou,还有一首有关春节的诗要求:1、全英语教学2、讲授重点单词3、培养学生的文化意识适当板书What"stheweatherlikeinSydney?题目Whatsthis和Whatsthat的对话,还有单词circle和square的讲解whatisthat?howmany~arethehe?然后讲单词句子,要求用简笔画促进教学。Amathslesson要求:全英文授课;帮助学生归纳数字的规律;教学中包含一个游戏;适当板书。Theweatherreport要求:学生通过这节课的学**,能够用相关句子来播报天气。Myfavoritegameisfootball要求:是英语授课,引导学生以读促写。学会写e-mailletusdance要求:将教学和游戏相结合,注意单词的讲解。小学音乐小动物说话大鼓小鼓抽到一首日本曲子,《鹰》弹唱第一段,完成合唱教学。我们的祖国是花园。我们的祖国是花园基本要求1.弹奏乐谱2.教一、两个**舞动作爷爷给我打月饼小学美术对印版画线条的动与静添画我爱我家老学生如何制作全家福相框花手帕加一加,变一变剪纸故事森林王国手拉手好朋友欣赏课,能区分油画,国画,雕塑,照片的特点,四幅画的描绘形象,价值观的取向低年级的漫画欣赏课生活日用品的联想玩玩水粉画要求:让学生了解水粉工具及特点,认识三原色以及三间色,水粉线条的粗细,水粉的厚薄特点,画纸绘或板绘。低年龄段了解线条纹样。要求:为衣服画上条纹的纹样。粗细深浅。《画中画》我们身边的线条要求:组织学生寻找生活中不同的线条;合理示范,不同线条所表达的不同情感;一些范画,罗冠中的春如风。认识交通标志,低年级。要求:制作头饰,步骤也要写。小园艺师阴刻与阳刻给您提个醒,手工设计警示牌现场有道具《记忆大比拼》交通标识要求:(1)认识并了解交通标志的含义。(2)设计并制作交通标志。巨匠童心鉴赏齐白石画作低年级美术《我的拼音卡片》要求1突出字母的主题2.用色彩装饰卡片变形制作一个卡片平安到家小学社会小学社会低年级《坐立走,有精神》要求:试讲时间在10分钟左右;通过活动设计,让学生学会正确的做立走的姿态,养成良好的**惯;要求有板书。小学体育游戏教学:死球拍活弯道跑队形的变换双手胸前投篮小学信息技术使用表格定位网页小学科学课题:《水到哪儿去了》解释水蒸气,水蒸气颗粒小要求:十分钟时间;要有学生互动问答环节;要能让学生用自己的话解释科学现象,要板书。初中美术透视标志设计折纸的创想~座椅设计四方连续剪纸要求:试讲课题:阅读课,颜色。关于颜色对人的作用,文章举了个餐厅的例子。红色让人吃饭快,等等了解漫画瓦楞纸造型徐悲鸿马我喜欢的动漫形象希施金的造船林《静物》,要求用静物改画的方法让学生画一副静物图。达利油画:永恒的记忆现代环境艺术设计了解纹样狼牙山五壮士水墨中国画初中生物绿色植物维持碳氧平衡探究光对鼠妇分布的影响讲肺通气显微镜的结构与功能完全变态发育初中语文安塞腰鼓,要求教学生仿造文中造排比句,引起学生的学**兴趣桃花源记朱自清的春《中国石拱桥》自己出题为学生们讲解说明文语言的准确性天净沙·秋思(活动设计)我微笑着走近你共公怒不触不周山文艺复兴的兴趣以朱自清的春最后三段为例讲解比喻修辞陈太后和友期口语交际,我第一次迷上科学羚羊木雕和反悔的结尾片段。要求设计题目引导学生比较两种结尾手法的优劣。《化石吟》引导学生重点学**第四节我微笑着走近你春夜洛城闻笛《陋室铭》(就学生认为“可以调素琴,阅金经”是虚度年华的表现展开讲解)《星星变奏曲》《在山的那边》《口技》(要求就文言文得题目展开讲解)《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》(要求重点品味第七段句子的含义)《安塞腰鼓》《故宫博物馆》(要求以本文为例上一堂写作课)《海燕》海燕的象征意义;写海燕为什么要写其他动物;太阳暴风雨代表了什么。《桃花源记》说课形式,使用六环节教学法,试组织一堂语文口语课。要求突出重点,与学生有积极的互动;准备时间20分钟。《济南的冬天》,出示了两句话,要求流利有感情地朗读;品味拟人的表达效果。《醉翁亭记》,要求:设计题目帮助学生理解“醉”的含义;示范朗读第一段,要有感情。《沁园春雪》要求,突出教学重点,让学生更加容易接受,提高学生的情感价值观。《紫藤萝瀑布》繁星春水,教会阅读技巧,推荐理由。《乡愁》《紫藤萝瀑布》《采薇》《陈涉世家》《春望》论诗狼背影江城子密州出猎夸父逐日读指导苏轼《记承天寺夜游》朝天子咏喇叭初中历史启蒙思想的火种初中音乐理发师人音版八年级下P22打支山歌过横排音乐片段讲解试着指挥!唱和弹奏!达姆达姆初中英语抽到语法题了whatwouldyoudoif语法课/口语课处理细节的听力教学活动,关于waystogetgoodresultswhenstudentsstudyschooltrip(语篇教学)关于穿校服的口语课听力题(一则新闻)口语教学关于schoolrules一篇阅读文章是关于城市最好的电影院。要求:阅读全文并且讲出划线单词单词是比较级最高级。听力课。一段对话,开头一句是shallwehaveclasspartyafterclass?要求:全英文作答,朗读课文,要有板书。whatisyourfavouritefood?所给短文大意为“大多数人probably会对朋友老师父母生气,perhaps是因为误会而生气,maybe是因为受到不公正对待而生气,但只要我们生气就会影响心情”。要求:辨析probably,perhaps和maybe。语法:may/should语音题给了一篇文章以下单词划线likemehenamewe重点讲开音节形容词的最高级,语法课初中化学三氧化二铝生成铝和氧气计算方程式练**题元素符号,离子,总结离子分子,原子与构成物质的关系人教版化学八年级全一册第六单元碳和碳的氧化物课题一,题目:二。单质碳的化学性质,备课十分钟讲课十分钟。二氧化碳与温室效应。常见的酸,常规要求。元素周期律概念初中数学二次根式的加法语法课/口语课处理细节的听力教学活动,关于waystogetgoodresultswhenstudentsstudy算术平方根的概念二次根式的化筒二次根式的加法的应用轴对称作图加减消元法解二元一次方程组一元一次不等式解决实际问题要求:解一元一次不等式的过程,学会建模思想。三元一次方程组及解法思路题目:代入消元法过不在同一直线上的三点怎么确定圆心。要求:试讲内容明确,条理清楚,板书工整。圆柱、圆锥的侧面积方程组解应用题(初中数学)三角形外角(初中数学)初中政治维护教育权利和履行受教育的义务充满生机与活力的经济制度初中地理中东的水资源匮乏问题。(要结合图表还有师生互动。)地球海陆的分布城市带初中体育体育游戏武术高中语文必修三第一单元“单元说明”选修课的,《论肚量》游褒禅山记答辩你对逍遥游怎么理解?《故都的秋》的一道课后思考题,示范赏析一首关于秋的诗文《荷塘月色》朗读课文并讲第五自然段《拿来主义》片段板书,用到的写作方法。《祝福》研讨与练**三,祥林嫂的三次肖像描写。《荷塘月色》第四段设计活动讲授叠词用法,荷塘月色中写景的文字,要求是范读,鉴赏品读文中的方法,适当板书,十分钟左右。《氓》带领同学朗读课文;找出文中用兴(?)手法的句子;解释文中用兴手法的这些句子。闻一多《葬歌》,给出了诗歌全文,请你选择一节板书,范读并组织一个教学活动指导学生朗读。《鸿门宴》中第三段,首先有感情的读一遍,然后讲解出三个词语或者字的词类活用。《劝学》《采薇》《迢迢牵牛星》《越中览古》《与苏台览故的对比》《祝福》《登高》高中数学分析法函数的单调性求函数的最值,一个例题,有答案。要求:目标明确,重点突出,适当板书画图,体会单调性在求函数最值的应用价值。不等式的性质高中英语写作《一封信》语音题——连续给你4句问句答辩(英文)你就讲了4个连续部分,可能我们更希望你是连带句子一起讲。(指出不足)你认为在上语音课时,就这4个句子无法撑起45分钟的一堂课,你会如何做?词汇教学。给了一篇与蹦极有关的文章。要求根据划线词讲。朗读课文。划线词汇有.词汇课试讲,给一段话,要求讲解full-day,highland,countryside这三个词。根据一封信息上一堂写作课。高中音乐游击队歌月光下的凤尾竹内容:听力教材,没有标题,关于obesity题目:1朗读听力材料2自己设计一堂听力课江苏民歌要求哼唱和指挥高中美术掷铁饼者西方现代雕塑答辩你的教学重点是什么?绘画线描的分类剪纸艺术摄影的角度《卡通画》怎么画现代诗的插图1.首先画出地面轮廓,画出草丛与太阳后,将上方的云朵与枝条给画出来,再画出溪水的一侧线条。2.然后将溪水对侧的线条画出来后,画出下方的花团锦簇与小树。3.继续在中间位置补充画出一只燕子后,给太阳画出可爱的表情。4.接着将地面涂绿,溪水与云朵都涂上蓝色,太阳中心涂上黄颜色。5.最后将太阳补充涂好颜色后,枝条涂绿,燕子涂黑,花朵、小树与草丛都涂成多彩缤纷的样子,春天的现代诗配画就画好了。绘画小技巧:1、巧用纸巾等工具在画彩铅时,纸巾主要是在绘制的过程中起到柔和画面的作用,而在画画的过程中为了防止使用的笔触太过明显,需要利用工具进行掩盖,此外纸巾还有一个作用,就是防止在画画的过程中手蹭脏画面,可将纸巾垫在手下,这样画画的速度就可以大幅度进行提升。2、线和线条技法在绘画时素描的要素是线,但是

当两个物体互相摩擦时,一些束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个物体,于是原来电中性的物体由于得到电子而带负电,失去电子的物体带正电,这就是摩擦起点.当一个带电体靠近导体,由于电荷间相互吸引或排斥,导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体,使导体靠近带电体的一端带异号电荷,远离带电体的一端带同号电荷,这就是感应起电,也叫静电感应.接触起电指让不带电的物体接触带电的物体，则不带电的物体也带上了与带电物体相同的电荷，如把带负电的橡胶棒与不带电的验电器金属球接触，验电器就带上了负电，且金属箔片会张开。如用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，毛皮带正电；用绸子摩擦过的玻璃棒带正电，绸子带负电。毛皮与橡胶棒，绸子与玻璃棒，它们所带的电量分别相等。

有以下获取途径。1是Steam官方填写调查表然后看脸，可能发送给你可能没有。2、是上淘宝之类的购买。3、是官方购买4是关注贴吧或者Facebook等网站发放的东南亚激活码，但是限定东南亚IP使用。5、是到类似Steamtrades，Steamgift上交换或者抽取。

(1)Na 2 CO 3 + 2HCl===2NaCl + H 2 O + CO 2 ↑ (2)2NaHCO 3 Na 2 CO 3 + H 2 O + CO 2 ↑

在Raven掠夺者手游中战斗系统怎么样呢？游戏中有多种战斗方式，每种战斗方式都有各自的特点，那么不知道的小伙伴就看看我整理的Raven掠夺者战斗系统介绍，感兴趣的就一起来看看吧。 各战斗系统介绍： 首先，选择界面中多种战斗模式中的一种，这些战斗包括：王宫、探险、公会战、决斗场、团队战以及每周探险，每种战斗模式各有不同，详细内容小版将会在以后的攻略中介绍。 点击后选取战斗即可进入战斗准备界面： 在战斗准备界面中： 1、是角色目前的装备情况，玩家可以通过点击背包更换装备; 2、是角色目前的状态，包括等级、经验以及体力、攻击力和防御力; 3、玩家可以通过购买增益道具使得自己在本场战斗中能力得到增强; 4、属于战斗任务，在战斗中达成一定成就则可以领取奖励; 5、点击“探险开始”或“战斗开始”就可以开始战斗啦。 下面我们进入战斗界面的介绍： 在战斗界面中： 1、是角色目前的战斗状况，包括血量以及战斗完成度; 2、是目前的连击状况，连击有多个评级，连击次数越高则评级越高; 3、是攻击造成的伤害值，其中红色是玩家对对手造成的暴击伤害、黄色是玩家对对手造成的一般攻击伤害、白色是对手对玩家造成的伤害; 4、是方向操纵杆，玩家往某个方位一直按住则会控制角色移动; 5、可以调节自动战斗以及手动战斗; 6、是攻击技能栏，最多有四个技能可供选择，最中间是普通攻击，蓝色图标为翻滚键。 另外战斗界面中还将伴随着玩家成长出现一些新功能，我们将在以后的攻略中进行介绍。

疯狂的追踪者 或高层云梯车 要结合语言环境来翻译