平行四边形的面积怎么求？

1、平行四边形的面积公式：底×高；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边=ah2、平行四边形周长可以二乘（底1+底2）；如用“a”表示底1，“b”表示底2，“c平”表示平行四边形周长，则平行四边的周长c=2(a+b)扩展资料判定1、两组对边分别平行的四边形是平行四边形（定义判定法）；2、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；3、两组对边分别相等的四边形是平行四边形；4、两组对角分别相等的四边形是平行四边形（两组对边平行判定）；5、对角线互相平分的四边形是平行四边形。补充：条件3仅在平面四边形时成立，如果不是平面四边形，即使是两组对边分别相等的四边形，也不是平行四边形。

平行四边形（平面图形）的面积就是平行四边形的大小。平行四边形的面积公式：底×高（推导方法如图）；如用“h”表示高，“a”表示底，“s”表示平行四边形面积，则S平行四边=ah

平行四边形面积计算：底×高。平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值。平行四边形周长：四边之和。周长c=2(a+b)。平行四边形是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，一般用图形名称加四个顶点依次命名。在欧几里德几何中，平行四边形是具有两对平行边的简单（非自相交）四边形。 平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且平行四边形的相反的角度是相等的。相比之下，只有一对平行边的四边形是梯形。平行四边形的三维对应是平行六面体。如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对边分别相等。如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对角分别相等。如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的邻角互补。如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两条对角线互相平分。过平行四边形对角线交点的直线，将平行四边形分成全等的两部分图形。平行四边形不是轴对称图形，但平行四边形是中心对称图形。矩形和菱形是轴对称图形。注：正方形，矩形以及菱形也是一种特殊的平行四边形，三者具有平行四边形的性质。

答案:S=ah分析:平行四边形的面积公式是底乘高，面积我们通常用“S”表示，底通常用“a”表示，高通常用“h”表示，而字母中间的乘号可以去掉，因此得到答案:S=ah。

梯形面积有两种算法(1)梯形的面积公式：（上底+下底）×高÷2用字母表示：（a+b）×h÷2(2)梯形的面积公式2： 中位线×高用字母表示：l·h (l表示中位线长度)另外对角线互相垂直的梯形：对角线×对角线÷2直角梯形定义一腰垂直于底的梯形叫直角梯形（right trapezoid）。性质1、直角梯形其中1个角是直角。2、有一定的稳定性，但弱于非直角梯形 。判定1、一腰垂直于底的梯形是直角梯形；2、有一个内角是直角的梯形是直角梯形。

平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法）；用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a×h。例题：一个平行四边形的底是12米，高是4米，求其面积。解：S平行四边形＝a×h=12×4=48（平方米）。平行四边形的性质(1)如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对边分别相等。(2)如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对角分别相等。(3)如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的邻角互补。(4)夹在两条平行线间的平行的高相等。

把四边形分成两个三角形，分别算出这两个三角形的面积，再相加。

平行四边形的面积等于它的底和高的乘积．如:平行四边形abcd，ab是底，ce、df是底ab上的高，如果底和高分别用字母a和h表示，则平行四边形的面积s＝ah．

平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法，推导方法如图）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示顷念平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。平行四边形，是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。注：在用字雀棚困母表示四边形时，一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点。扩展资料：平行四边形的面积是由其对角线之一创建的三角形的面积的两倍。平行四边形的面积也等于两个相邻边的矢量交叉乘积的大小。任何通过平行四边形中点的线将该区域平分。任何非简并仿射变换都采和旁用平行四边形的平行四边形。平行四边形具有2阶（至180°）的旋转对称性（如果是正方形则为4阶）。如果它也具有两行反射对称性，那么它必须是菱形或长方形（非矩形矩形）。如果它有四行反射对称，它是一个正方形。平行四边形的周长为2（a + b），其中a和b为相邻边的长度。参考资料来源:百度百科-平行四边形

底×高

平行四边形的面积计算公式：平行四边形面积=底×高。分析过程如下：（1）平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法，推导方法如图）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。（2）平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。扩展资料：平行四边形的性质：1、如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对边分别相等。2、如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对角分别相等。3、如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的邻角互补。常用几何图形的面积周长公式：1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×22、正方形的周长=边长×4 C=4a3、长方形的面积=长×宽 S=ab4、正方形的面积=边长×边长 S=a×a5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷26、平行四边形的面积=底×高 S=ah7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2

计算公式：底×高说明：（1）平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法，推导方法如图）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。（2）平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。平行四边形扩展资料：平行四边形性质（矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四边形。）（1）如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对边分别相等。（简述为“平行四边形的两组对边分别相等” ）（2）如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对角分别相等。（简述为“平行四边形的两组对角分别相等” ）（3）如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的邻角互补。（简述为“平行四边形的邻角互补”）（4）夹在两条平行线间的平行的高相等。（简述为“平行线间的高距离处处相等”）（5）如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两条对角线互相平分。（简述为“平行四边形的对角线互相平分” ）（6）连接任意四边形各边的中点所得图形是平行四边形。（推论）（7）平行四边形的面积等于底和高的积。（可视为矩形。）（8）过平行四边形对角线交点的直线，将平行四边形分成全等的两部分图形。（9）平行四边形是中心对称图形，对称中心是两对角线的交点.（10）平行四边形不是轴对称图形，但平行四边形是中心对称图形。矩形和菱形是轴对称图形。注：正方形，矩形以及菱形也是一种特殊的平行四边形，三者具有平行四边形的性质。（11）平行四边形ABCD中（如图）E为AB的中点，则AC和DE互相三等分，一般地，若E为AB上靠近A的n等分点，则AC和DE互相(n+1)等分。（12）平行四边形ABCD中，AC、BD是平行四边形ABCD的对角线，则各四边的平方和等于对角线的平方和。（13）平行四边形对角线把平行四边形面积分成四等份。（14）平行四边形中，两条在不同对边上的高所组成的夹角，较小的角等于平行四边形中较小的角，较大的角等于平行四边形中较大的角。（15）平行四边形的面积等于相邻两边与其夹角正弦的乘积参考资料：平行四边形百度百科

小学五年级平行四边形的面积公式是s=ah。平行四边形的面积知识点：1、长方形面积＝长×宽。字母公式：s=ab。长方形周长＝（长＋宽）×2。字母公式：c=(a+b)×2。2、正方形面积＝边长×边长。字母公式：s=或者s=a×a。正方形周长＝边长×4。字母公式：c=4a或者c= a×4。3、平行四边形面积＝底×高。字母公式：s=ah。4、三角形面积＝底×高÷2。字母公式：s=ah÷2。5、梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2。字母公式：s=(a+b)×h÷2。平行四边形性质：1、平行四边形的对角线：平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线。2、平行四边形的性质：平行四边形的对边相等；平行四边形的对角相等。平行四边形的对角线互相平分。3、平行线之间的距离：若两条直线互相平行，则其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等，这个距离称为平行线之间的距离。

平行四边形的面积公式：（1）平行四边形的面积公式：底×高。（2）平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值。（3）平行四边形周长：四边之和。周长c=2(a+b)。平行四边形是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，一般用图形名称加四个顶点依次命名。平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且其相反的角度是相等的，只有一对平行边的四边形是梯形，其三维对应是平行六面体。该图形的特点是对边平行且相等、容易变形。【相关计算】平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。

平行四边形的面积计算方法是：底×高。把平行四边形沿高剪开，拼成一个长方形，拼成长方形的长等于原平行四边形的底，拼成长方形的宽等于原平行四边形的高。因为长方形的面积＝长×宽，所以平行四边形的面积＝底×高，所以得出公式S=ah。平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab×sinα。平行四边形如何让判定？（1）平行四边形的两组对边分别相等。（2）平行四边形的两组对角分别相等。（3）平行四边形的邻角互补。（4）平行线间的高距离处处相等。（5）平行四边形的对角线互相平分。（6）连接任意四边形各边的中点所得图形是平行四边形。（7）平行四边形的面积等于底和高的积。（可视为矩形）（8）过平行四边形对角线交点的直线，将平行四边形分成全等的两部分图形。（9）平行四边形是中心对称图形，对称中心是两对角线的交点。

平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法）；用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a×h。例题：一个平行四边形的底是12米，高是4米，求其面积。解：S平行四边形=a×h=12×4=48（平方米）。平行四边形具有对边平行、对边相等、对角相等、对角线互相平分、邻角互补的特点。在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，称为平行四边形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。在用字母表示四边形时，一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点。面积公式推导：平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。S=a×h推导过程，把平行四边形沿高剪开，拼成一个长方形，拼成长方形的长等于原平行四边形的底，拼成长方形的宽等于原平行四边形的高。因为长方形的面积＝长×宽，所以平行四边形的面积＝底×高，所以得出公式S=ah。

平行四边形的面积的公式有2个，如下；1、平行四边形的面积=底×高，如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。2、平行四边形的面积=两组邻边的积乘以夹角的正弦值，如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。平行四边形（Parallelogram），是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。注：在用字母表示四边形时，一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点。在欧几里得几何中，平行四边形是具有两对平行边的简单（非自相交）四边形。 平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且平行四边形的相反的角度是相等的。性质（1）如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对边分别相等。（2）如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对角分别相等。（3）如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的邻角互补。（4）夹在两条平行线间的平行四边形的高相等。（5）如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两条对角线互相平分。

答案:S=ah分析:平行四边形的面积公式是底乘高，面积我们通常用“S”表示，底通常用“a”表示，高通常用“h”表示，而字母中间的乘号可以去掉，因此得到答案:S=ah。

平行四边形面积为底乘以高

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平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法）。用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a×h。例题：一个平行四边形的底是12米，高是4米，求其面积。解：S平行四边形=a×h=12×4=48（平方米）。平行四边形（Parallelogram），是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。注：在用字母表示四边形时，一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点。在欧几里得几何中，平行四边形是具有两对平行边的简单（非自相交）四边形。 平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且平行四边形的相反的角度是相等的。其他性质平行四边形的对边是平行的（根据定义），因此永远不会相交。平行四边形的面积是由其对角线之一创建的三角形的面积的两倍。平行四边形的面积也等于两个相邻边的矢量交叉乘积的大小。任何通过平行四边形中点的线将该区域平分。任何非简并仿射变换都采用平行四边形的平行四边形。平行四边形具有2阶（至180°）的旋转对称性（如果是正方形则为4阶）。如果它也具有两行反射对称性，那么它必须是菱形或长方形（非矩形矩形）。如果它有四行反射对称，它是一个正方形。

平行四边形面积等于底边乘以高。公式：S=a×h。公式说明：a为底边，h为高。应用实例：设平行四边形的底边和腰分别为6、5，由勾股定理求得高为4，平行四边形面积S=底边x高=6x4=24。平行四边形是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形 。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。在用字母表示四边形时，一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点。平行四边形周长：四边之和。可以二乘(底1+底2)；如用"a"表示底1，"b"表示底2，"c"表示平行四边形周长，则平行四边的周长c=2(a+b)。特殊的平行四边形1、矩形定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形。性质：矩形具有平行四边形的一切性质;矩形的对角线相等;矩形的四个角都是90度;矩形是轴对称图形，又是中心对称图形.它有2条对称轴，分别是每组对边中点连线所在的直线;对称中心是两条对角线的交点。2、菱形定义：有一组邻边相等的平行四边形是菱形。性质：菱形具有平行四边形的一切性质;菱形四边相等;菱形每条对角线平分一组对角;菱形是中心对称图形，也是轴对称图形。3、正方形定义：一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形。性质：正方形具有矩形和菱形的一切性质。

平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法，推导方法如图）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。平行四边形，是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。注：在用字母表示四边形时，一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点。判定：1、两组对边分别平行的四边形是平行四边形（定义判定法）。2、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。3、两组对边分别相等的四边形是平行四边形。4、两组对角分别相等的四边形是平行四边形（两组对边平行判定）。5、对角线互相平分的四边形是平行四边形。补充：条件3仅在平面四边形时成立，如果不是平面四边形，即使是两组对边分别相等的四边形，也不是平行四边形。

1、平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法，推导方法如图）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。2、平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。平行四边形，是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。在欧几里德几何中，平行四边形是具有两对平行边的简单四边形。 平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且平行四边形的相反的角度是相等的。相比之下，只有一对平行边的四边形是梯形。扩展资料平行四边形面积公式的逆用1、已知平行四边形的面积和底，求高。高=平行四边形的面积÷底2、已知平行四边形的面积和高，求底。底=平行四边形的面积÷高3、可以用算术方法或方程求出平行四边形的底或高。4、同底等高的平行四边形的面积关系。同底等高的平行四边形面积都相等。

不变

平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法，推导方法如图）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。平行四边形，是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。注：在用字母表示四边形时，一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点。性质：(1)如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对边分别相等。(2)如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对角分别相等。(3)如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的邻角互补。(4)夹在两条平行线间的平行的高相等。(5)如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两条对角线互相平分。

平行四边形的面积公式：（1）平行四边形的面积公式：底×高。（2）平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值。（3）平行四边形周长：四边之和。周长c=2(a+b)。平行四边形是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，一般用图形名称加四个顶点依次命名。平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且其相反的角度是相等的，只有一对平行边的四边形是梯形，其三维对应是平行六面体。该图形的特点是对边平行且相等、容易变形。【相关计算】平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。

26×34=884

平行四边形的面积的公式有2个，分别是：1、平行四边形的面积=底×高，如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。2、平行四边形的面积=两组邻边的积乘以夹角的正弦值，如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。扩展资料在欧几里德几何中，平行四边形是具有两对平行边的简单（非自相交）四边形。 平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且平行四边形的相反的角度是相等的。相比之下，只有一对平行边的四边形是梯形。平行四边形的三维对应是平行六面体。平行四边形定则方法被引进到分析和解析几何中来，并逐步完善，成为了一套优良的数学工具。平行四边形定则是数学科的一个定律。两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这个平行四边形的对角线就表示合力的大小和方向，这就叫做平行四边形定则。

平行四边形的面积计算方法：（1）平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法，推导方法如图）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。（2）平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。平行四边形的性质：1、平行四边形的对边是平行的（根据定义），因此永远不会相交。2、平行四边形的面积是由其对角线之一创建的三角形的面积的两倍。3、平行四边形的面积也等于两个相邻边的矢量交叉乘积的大小。4、任何通过平行四边形中点的线将该区域平分。

1、若我会见到你，事隔经年。我如何和你招呼，以眼泪，以沉默。——拜伦《春逝》 2、假使我又遇见了你,隔着悠长的岁月我如何致意以沉默以眼泪 ——拜伦 3、If I should see you，after long year.How should I greet, with tears, with silence. 假若他日相逢，我将何以贺你?以沉默，以眼泪。——拜伦 《春逝》 4、爱我的，我报以叹息。恨我的，我付之一笑。任上天降下什么运气，这颗心全已准备好。——拜伦 5、若我再见到你，事隔经年，我该如何贺你，以沉默?以眼泪? ——拜伦《拜伦诗集》 6、我对你的爱就是对人类的恨，因为爱上了人类便不能专心爱你。——拜伦《唐璜》 7、我如今随遇而安，善于混日子。尽管这种种从未使我喜欢，纵然世上的乐趣都已飞逝，有什么悲哀能再使我心酸。给我拿酒来吧，给我摆上筵席，人本来不适于孤独的生存。我将做一个无心的浪荡子弟，随大家欢笑，不要和人共悲恸。——拜伦 《只要再克制一 下》 8、她以绝美之姿行来，犹如夜晚，晴空无云，繁星灿烂，那最绝妙的光明与黑暗， 均汇聚于她的丰姿与眼底，交织成如许温柔光辉，是浓艳的白昼所无缘看见。——拜伦 《美之诗》 9、所有的悲剧以死亡结束，所有的喜剧以结婚告终。——拜伦《拜伦诗集》 10、我见过你哭，晶莹的的泪珠，从蓝眼睛滑落像一朵梦中出现的紫罗兰滴下清透的露珠，我见过你笑，连蓝宝石的光芒，也因你而失色，它怎能比的上在你凝视的眼中闪现的灵活光彩，就如同夕阳为远方的云朵染上绚烂的色彩缓缓而来的暮色也不能将霞光逐出天外，你的笑容让沉闷的心灵分享纯真的欢乐这阳光留下的一道光芒照亮了心灵上空——拜伦《I saw thee weep》。 11、逆境是到达真理的一条道路。——拜伦 12、生如白驹过隙，此身乃是草芥，任死神随意收割——拜伦《唐璜》 13、没有青春的爱情有何滋味?没有爱情的青春有何意义? ——拜伦 14、他们不知我知你，谁又知我如此熟悉你 我对你此恨绵绵深至不言——拜伦 15、为爱而爱，是神，为被爱而爱，是人。——拜伦 16、如果我又遇见你，隔着岁月悠长，我将如何向你致意?以眼泪，以沉默——拜伦 17、当四周逐渐阴沉暗淡，理性悄然隐没了光线，希望的火烛摇曳欲熄，我在孤独中徘徊茫然。——拜伦 《给奥古丝塔的诗章》

为了实现自己的人生理想，作为在校生你的首要任务就是要好好学习并且一定要牢固掌握所学知识。有时间的话，可以增学一门自己喜爱的对实现自己的人生理想有帮助的第二专业。因为在这个知识爆炸的时代。你牢固掌握的知识面越广，自己未来的事业发展空间越大！　　毕业后首先要走向社会，找到一份自己喜爱的能够发挥自己专长的工作，对于报酬多少不要作太多的考虑！因为在做学生的时候往往有许多不切实际的幻想。当你有了第一份工作以后，马上会感受到创业的艰辛。这可以让你对自己的人生规划变得实际一些！如果你首先考虑的是报酬要多，往往难以如愿！甚至拖上一年以上都没有找到工作，要么就是找了一份你并不喜爱的工作，这对你的未来人生的规划没有任何意义！甚至可以让你对自己的未来迷失了方向！　　当你在自己喜爱工作岗位上干了一年以后，你对自己的能力已经有了一个初步的了解。在这个时候，你可以开始为实现自己的人生理想初步规划一下自己的人生了！ 首先，你可以给自己的未来定位：确定自己的人生奋斗的大方向，也就是确定你要实现的人生大目标。接下来就是为了实现这个大的目标制定自己眼前需要达到的小目标。通过无数的小目标的实现，逐步实现你的大目标！ 在给自己定位的时候一定要留有余地，要围绕自己的特点和专长来制定目标。任何不切实际的规划都会给自己带来不可弥补的损失

课题申报书范例范文内容有课题组主要成员，本课题研究的主要资料，本课题国内外研究现状、预计有哪些突破，完成本课题的条件分析，最终完成时光及最终成果形式。范文如下：1、课题组主要成员姓名，性别，年龄，行政职务，专业职务，工作单位（课题组成员不超过10人）。课题论证：本课题研究的目的意义：新课程随着素质教育的不断深入，人们越来越多地把眼光聚焦到了课堂教学这个中心，逐步确立了“课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道”的改革观。2、本课题研究的主要资料合理创设数学情境，在情境中进行教学对学生学习的作用研究。情境创设的种类研究。数学情境的创设在数学课堂结构中的位置及作用研究。3、本课题国内外研究现状、预计有哪些突破此刻，教育界已普遍将应试教育转向素质教育，昔日单纯的传授知识已转化为培养本事、开发智力、激发创造力了，无论是教学方法还是教学手段都已向素质教育转轨，作为基础教育的小学数学教育。4、完成本课题的条件分析教师条件：课题组拥有一批较成熟的青年数学教师，多位教师在数学优质课中获得过奖励，并有多位县、乡级“教坛新星”、“教学能手”和“骨干教师”，这为本课题研究的开展供给了优秀的人力资源。5、最终完成时光及最终成果形式完成时光：XXXX年XX月，最终成果形式，结题报告、小学数学课堂教学中情境创设集、案例集、素材集。课题申报书注意事项课题申报书，对于申报人来说，主要注意三个部分，分别是选题、课题组以及课题论证，其中，课题选题需要课题负责人进行选择和确定，且要符合选题的标准。课题组，要符合人数和成员结构，一旦确定，就要按照内容提示，填写相应的内容即可。

一、抓好农村的建设近年来，农村的建设一直在不断的改进，可以看到农村的变化非常的大。这一切都不会离开村党支部书记的领导。他们的职责就是抓好农村的建设，把农村的环境搞起来。以前的农村满大街都是垃圾，现如今很多农村都有了垃圾桶。不再是以前那么的混乱，这就是村党支部书记的职责范围。合理的安排农村生活得到改善，让每一个村民能够生活在祥和的生活当中。二、帮助村民解决困难目前，很多家庭不断的出现困难，作为村里的村党支部书记，应该带动群众互帮互助。现在很多农村的人都不团结，一个村的出门不见抬头见的。我们作为村里的领导人就应该积极带动村民，一家有困难要积极帮助村民。作为领导人，我们也应该起到带头作用。三、带动村民发展经济目前在农村，农民人民的经济非常的落后，然后很多农村已经达到了小康的标准，但是还有很多地区特别的贫困。村民的收入来源非常的低，应该带动村民脱贫。让没钱的村民慢慢富起来，所以，领导人应该积极带动农民发展经济问题。打造出一个富裕文明的美丽乡村。u200b四、做好自己工作同时多关心村民作为领导人，我们要做到模范作用。在做好自己工作的同时，一定要多关心村民的生活情况，要定期不断的走进每家每户进行问候。虽然作为村里的领导人，官职虽然不大，但是也是非常的辛苦。只有这样才能够的到村民们的认可。

　　小品文也叫做「随笔」，取其「兴之所至，信笔而写」的意思，是一种形式自由、亳无拘束的文体，通常字数约在一千以内，故称「小」；表现的内容以实际的生活片段，以及自生活片段引发而来的感触与联想为主。　　由於它的格式自由，所以无论书信、日记、札记、游记、传记、读后感等体裁，记叙、抒情、论说、描写、刻画、摹拟等手法，几乎没有不能采用，也没有不可包容的；因为它表现的是实际生活的片段，所以材料就在日常生活当中，可以说俯拾即是，取之不尽，用之不竭，正是用以培养写作能力，磨鍊写作技巧的最佳门径。　　习作小品文，首先不能贪多。经邦济世的题目不可能写成小品文，学术研究的论著也无法以小品文的方式表示，其中最大的原因是大小不能相容。所谓「小庙坐不下大的菩萨」；千字以内的短文，又哪能发挥多少道理？　　小品文容纳不了全盘的事实，所以必须注意事物的细微末节，以显现它专注、深入的特色。苏轼的「记承天寺夜游」：「庭中如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。」利用竹柏在月光下的投影所造成的幻觉作联想，用譬喻的形式表达，集中全力在「月下景物」的经营。这便是「以小见大」、「以部分显现全体」的小品文作法。　　小品文在「质量」上是算小的，但是在「分量」上却不能不重，否则便成抢救「车薪」的「杯水」，见不著效用，徒遗笑柄一把而已。小品文是以寡击众、以少胜多的「精兵」，它的战争最高指导原则是直指中心、冲其要害。所以小品文应有明确的主旨，以便将全篇的文字，统一归属在它的旗下。徐志摩在「志摩日记」开头说的「数大便是美」一语，即为统领这一篇文章的中心。　　写作小品文，字数不求多，但求别人读了印象深刻，所以要注意使用「描写」的方法。描写就是照著事象的发展状况，将它重现在笔端，相当於画画时使用的「描绘」。吴均的「与宋元思耆」第二、三两段：「水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。」就是这种写法；给人的感觉是具体、鲜活，如在目前。其效果与仅作印象式的叙述，相差不以道里计。　　小品文不管用以记叙、抒情或论说，其目的都不外在抒发作者对实际生活的感触，所以小品文里「感想」绝不能少。每篇有全文的总感想，每段有各段的小感想，甚至每句都寓有个人的寄托在。梁启超所说的「笔锋常带感情」，放在小品文身上尤其确当。　　练习小品文从日记与书信入手最好。一个人每天的生活，必有几笔可记，拣取精要发挥成篇，便是日记式的小品文。若将上述材料的「独白」形式，改为「倾诉」方式，便是书信。有了倾诉对象，情意的付托将更为具体、实在。这是书信式小品文的优点。　　写作小品文，是文学创作的开始。我们可以藉它练习精细事物的描写，养成敏锐的观察力；利用它短小精悍的形式，培养在有限篇幅中，清晰表达情意的能力。等我们的小品文写得成功了，它不但能成为我们人生旅途中的兴味所在，藉著短文的扩大，我们也许因而走上文学创作之路呢。　　http://203.64.26.204/yll/03/0306/86.htm　　中国的小品文，据说起源于南北朝，最初乃是专指佛经的节选本与缩写本。小品文作为一种独立的文体出现则是在晚明，原因是这一时期出现了一批以“小品”命名的文集，如王思的《文饭小品》、陈继儒的《晚香堂小品》等等。确实，这一时期出现的小品文大家张岱、袁宏道、钟惺等人已足以撑起小品文在晚明文学界流行的大旗。　　至于外国的小品文，首创者已被公认为16世纪的法国作家蒙田，蒙田一生中创作过许多小品文。　　因为小品文在中国起源于佛经的节选或缩写本，因为小品文在外国起源于富于浪漫气息的法兰西，对于这种文体的大致面容，我们不用言传也定能意会了。　　从篇幅上说，小品文的特点首先自然是短，这是我青睐小品文的一个重要原因。短者数十字、几百字，长者上千而绝不过万。因其简洁，因具经济，可随手拿起，随意阅读，也可随便放下。小品文可说是最符合节奏紧张的现代生活，最符合闲适格调下的心灵需要，最符合人们快节奏下的文化需求欲的文字。　　但篇幅短并不是小品文唯一的标志。在我看来，小品文之为小品文，除掉短小，一是要有散文的品格，一是要有高尚的品位。比诸一般的散文，小品文的质量标准显然要求得更高。如果没有值得品味和赏鉴的意义，而只有取悦于人的特点，便算不上真正的小品文。　　作为散文大类中的一种文体，小品文可说是散文大家族中个性最突出、格调最明朗、特色最鲜明的一种文体，它以轻灵、散淡、秀丽、集中为美的特征，兼富言以载道或独抒性灵的特质，注重素朴优雅与谨严自然，力求活泼的、多样化的个性风格与言简意赅、言近旨远的语言特色。小品文中不一定要求处处都有隽永的语句，但一定要有精悍而富于艺术感染力的，引人入胜、撩人情思的本领，追求的是一种至真、至纯、至美的文化境界。它不必以哀感顽艳的故事供人消闲，不必以抑扬铿锵的韵律让某某人于微醉后“含情凝睇，缓缓歌之”。正如朱自清先生所言，小品文“有种种的样式，种种的流派，表现着，批评着，解释着人生的各面，迁流曼衍，日新月异：有中国名士风，有外国绅士风，有隐士，有叛徒，在思想上是如此。或描写，或讽刺，或委曲，或缜密，或劲健，或绮丽，或洗炼，或流动，或含蓄，在表现上是如此”。小品文实际上表达着大文化，或者说构建着大文化。所以，小品文对作家的要求就十分苛刻。古人奉“小摘短拈”、“清味自悠”、“天趣横生”等为小品文之圭臬，这样的要求表明着小品文作家在小品文的写作上，不论在技术还是构思上都需要真正的天生丽质。难怪郁达夫先生成名后撰文评说小品文时说：“原来小品文字的可爱的地方，就是细、清、真三点。”可谓智者历经小品文兴衰变幻之后的内心感悟，也可算作小品文创作的艺术三味。钟敬文先生说做小品文要有两个主要的元素，即情绪和智慧。说到底，小品文作家需要有作小品文的潜质。　　http://www.ztdaily.com.cn/ReadNews.asp?NewsID=13615&BigClassName=%C8%CB%CE%EF%D7%A8%B7%C3&BigClassID=12&SmallClassID=11&SmallClassName=%CE%C4%BB%AF%D3%E9%C0%D6&SpecialID=0　　小品文赏析　　范文：　　一、　　现在人们在榜下选女婿，称作“脔婿”，这句话大概起源于袁山松。这种做法特别没有道理，其中有许多心中极不愿意，而被贵族权势所逼，终于推辞不掉。　　有一位刚刚中榜走红的年青人，很有风度，被有权势的豪门大族看中，派了十几个仆人把他请到家里，年青人高高兴兴地来了，也不推辞。到了以后，有许多人围观。不一会儿，出来一位很有地位的大官，对少年说：“我只有一个女儿，样子长得还不算丑，愿意许配给你，行吗？”少年鞠躬感谢，说：“我是贫寒出身的人，能够高攀豪门，这是我的荣幸，不过待我先回家与我妻子商量商量，你看怎么样？”围观的人都大笑着离开了。　　二、温峤自为媒　　温峤妻子去世了，他的堂姑一家因战乱逃散，家中只有一个女儿，既漂亮又聪明，堂姑嘱咐温峤帮忙找个婆家。温峤想自己把她娶来做妻子，于是回答说：“好女婿难得找，像我温峤这样的条件怎么样？”姑姑说：“遭乱流落之人，只求能大致活命，使足以安慰我的晚年了，哪里还敢奢望像你这样的条件呢？”过了几天，温峤来告诉堂姑说：“已经找到一家，门第大致还可以，女婿自己正当着大官，总的来说不比我温峤差。”因此送来一个玉镜台作为聘礼，姑姑非常高兴。已经举行了婚礼，互相行礼的时候，新娘子用手掀开盖脸的纱布，拍掌大笑着说：“我本来就怀疑是你，果然如我所料！”因为作为聘礼的玉镜台是温峤做刘越石长史的时候，到北边征伐刘聪时得到的。

据统计分析，我们积极的情绪和心态可分为几大类，如热情、毅力、快乐、奉献、爱等。（1）热情热情是我们做事情必须拥有的心态。热情的存在会让我们的生活变得多姿多彩，因为它们具有伟大的力量，能将困难转化为机会，也能鼓动我们以更快的步伐迈向我们的目标，更能给我们巨大的动力来面对接踵而至的坎坷。因此培养一个人的热情比培养其他的技能还要重要。我们可以用我们的表情来培养我们的热情。比如说讲话要有力，目光尽量放的长远一些，以更大的决心去追求自己的人生目标。我们不能得过且过，采取一种混日子的方式来对待生活和工作。如果大家都做一天和尚敲一天钟的话，世界将会是一片荒凉的沙漠。（2）毅力在这个世界，不管做什么事情，都不是一帆风顺的，如果没有毅力，就不可能有值得让人们怀念的事迹，也就根本没有成功可言。毅力是我们在面对困难、失败甚至是诱惑时的一种态度。如果我们想做一番事业，即便是做一件很小的事情，想把它做到底的话，也得依靠毅力来支撑整个过程。而单单依靠一时的热情是不可能完成的，就如同蜘蛛结网一样，需要一步一步的努力把丝线拉到对面的屋檐上，更需要一次次重复这种动作的毅力，因为那是我们产生动力的源头，它能把我们推向我们想追求的目标。（3）信心我们所需要的信心并不是一时的头脑发热，更不是一种无谓的冲动，而是一种不轻易动摇的信心。这才是我们每个人所向往的，因为我们都懂得，打败自己的人往往不是对手，而是我们自己。所谓的成功者也不是真的身怀绝技，而是善于发现自己的长处与优势，在适当的时候保持良好的自信心。（4）快乐这种快乐不是表面的快乐而是内心的快乐。它不仅要求在外表有所表现，更要在心理上保持这种快乐的心情。这种快乐不仅在脸上，更要在心里。能对人生充满希望，也能给周围的人带来同样的快乐。不管命运有多少坎坷，我们总能保持最好的心态去面对，也就能一直保持微笑的面孔出现在每一天的生活中。当然在有收获或者是幸福的时候，我们能知足也是一种快乐。即便是粗茶淡饭，即便是茅屋石头床，只要能有这种感恩的心态，那么我们永远都是幸福而快乐的。（5）奉献如果我们想要得到周围人的肯定，那唯一能做的就是对周围人有所帮助，对这个社会有所贡献。即便是小小的举手投足之劳，只要能表示你作为社会的一分子的奉献，也就足够了。培养每天说一些、做一些使他人感到舒服的话或事，也可以利用电话、明信片等一些媒介表达一下。对身边的亲人、朋友来一个和悦的微笑，做一个善意的动作，他们感到幸福，你也无比温馨。你的奉献就是大家的快乐。只要我们坚持日行一善，即便是扫扫地也可以肯定我们的自我价值。如果我们所做的事情，不仅能丰富我们自己的人生，同时还可以帮助别人，那种心情是再好不过的了。人生的秘诀就在于奉献，不管是奉献给路人、家人，还是整个社会的人。独善其身并兼济天下才是人生真正的意义，这种精神不是金钱、名誉、夸奖所能比拟的。这种人生观是无价的，也是人人所敬佩的。（6）爱心爱是世界上最伟大的感情，任何邪恶的东西遇到爱，都会像冰雪遇到火焰一样很快消融。如果我们能保持爱心，那日后我们将变成世界上最有影响力的人之一。如果我们想要在事业上有所成就，绝对不能是一个冷冰冰的人。缺乏爱心，甚至暴虐残忍，这样会让我们的事业处处碰壁，历史上的很多残暴的人物已经无数次地上演了功亏一篑的悲剧，原因仅仅是没有爱心。我们应该承认，爱是我们生理和心理疾病的最佳药物，它不仅会改变并且能调适我们体内的生理激素，有助于我们表现出积极的心态。爱也会在无形中扩展我们的包容力。因此接受爱的最好方法就是付出我们自己的爱。（7）感恩感恩是一切情绪中最具威力的情绪之一。它往往以一种爱的形式来表现，一个拥有积极心态的人常常通过他的思想和行动，主动表达出自己的感恩之情。包括上天恩赐给他的、人们给予他的、人生所经历的一切，并且在感恩的同时珍惜生命，善待他人。感恩在愉悦我们心情的同时，能让我们感到知足。不管是别人给予了我们什么帮助，我们都要去感恩，即便是小小的一个微笑，我们也应该懂得去回报。这样，人生的意义就会很丰富，生活也就变得五彩斑斓。（8）好奇如果我们想在事业上永远成功，那么在这个追求的路上，必然少不了好奇心。如果我们真心希望他的人生能够不断成长，那么在我们的人生中必然少不了好奇心，犹如孩子一般天真的好奇心，也正是因为孩子有这样天真的好奇心，所以孩子眼里的世界永远都是美好的。一个有着积极心态的人绝对缺少不了好奇心，因为健康的好奇心会帮助我们消除无知，更可以改变一个人的思维模式，达到“柳暗花明又一村”的效果。往往成功的契机就隐藏在这里。因此一个要想成功的人，好奇心必不可少。（9）弹性弹性是指我们为人做事不死板，要懂得为自己留有余地。因为要保证任何事情能够成功，保持弹性的做事方法是绝对必要的。弹性的生活会让人感到快乐。毕竟在我们的人生中，有很多事情都是无法预测的，甚至所发生的事情都是无法控制的。这时就需要这种弹性的存在，芦苇就是因为弯下了腰，所以才能在狂风肆虐中生存下来。（10）活力活力不仅仅表现的是行动的敏捷，身体的健康，更重要的是一种心理的青春与朝气。我们有活力的人，不管年纪有多大，甚至是耄耋之年，也能和年轻人一样，表现得很有青春活力。保持一副朝气蓬勃的样子，不仅仅是身体的硬朗，更是一种情绪的积极。我们的一切情绪对身体的健康都有很大关系。要保持一种有活力的状态，运动是比较直接的方法，也是比较有成效的方法。因此使自己多多活动以保持自己的健康状态，毕竟生理上的疾病很容易造成心理上的失调，你的身体和你的思想一样保持活动，以维持积极的行动。

活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。下面我给大家整理知识竞赛活动方案 范文 ，希望大家喜欢！ 知识竞赛活动方案范文1 一、活动目的 以丰富校园 文化 生活，提升校园办学品位，打造校园文化品牌为根本，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，推进素质 教育 的实施，推动校园精神文明建设的发展。引导学生以奋发进取、健康向上的精神面貌投身新的学习生活，同时展示我校特色教育改革与发展的成果，弘扬并传承我国 传统文化 ，学校组织这类文史类知识竞赛活动。 二、活动主题 漫游文史世界，打开知识大门 三、参加对象 本校七年级同学 四、活动时间 20__年4月 五、活动步骤 1、4月第1周星期五6、7节：开幕式，学生分成4组，教师发放学习资料，提出要求。 2、4月第2周星期五6、7节：4组学生分别由靳艳玲、李良军、刘枝芳、严精华老师负责巡视并指导学生记忆复习。 3、4月第3周星期五6、7节：小组展示、选拔。要求：由各组负责老师组织本组学员进行一次初赛，每组选出6名优秀学员，准备参加最后的竞赛。 4、4月第4周星期五6、7节：集中展示。要求：由每个小组选出的优胜者参加文史知识竞赛展示，并评出优胜小组一组，及优秀学员若干名，交由学校表彰。 5、5月第1周星期五6、7节：闭幕式，颁奖 六、活动要求 1、统一思想，提高认识。通过此次活动让学生了解更多的文化知识，从而提高他们学习语文、学习历史的兴趣，充分体会到我国传统文化的博大精深。 2、精心组织，抓好落实。各组要将此项活动认真组织，落实到位，特别是分组记忆时不能只流于形式。 3、广泛宣传，做好保障。指导老师要做好学生的思想工作，激发学生积极参与的意思。 4、指导教师要精心选择材料，力求扩宽视野同时又在学生能力范围之内。 知识竞赛活动方案范文2 一、活动目的： 1、迎接__年世博会在上海举行，加强对青少年进行思想道德教育，提高他们的综合素质。 2、通过这次活动，将 文明礼仪 传播到全区各所学校的教师、学生中去，并带动家长，进而影响社会，扩大活动的覆盖面与影响力。 二、竞赛对象及人数： 1、全区各初中、小学学生及其家长。 2、竟赛活动每组由一位学生和一位家长组成，各校选送3组参赛(九年一贯制学校可中、小学各3组) 三、竞赛时间：：20__年2月3日(周六)下午，12：45分报到，1：00准时开始。 四、竞赛地点：__城东中心校 五、比赛形式：开卷(书面)，一组选手共同完成一份试卷。原定的决赛(口头抢答)由于诸多因素取消。 七、比赛用书籍：下发到各校的《礼仪大学堂》书籍(在10月举行的“让世界充满爱同心共建和谐社会”——20__区中小学生“隆迪·博士梦”杯读书系列活动启动仪式上发的) 八、比赛组别：分小学组、初中组(设家庭等第奖) 九、报名方式： 1、发电子邮件至____ 2、信件送交__青少年科技艺术指导中心___(地址：___镇车站南路3号西门口，联系电话：____) 九、报名截止日期：20__年1月19日 “礼仪在心中”——__区中小学生知识竞赛报名表 知识竞赛活动方案范文3 一、竞赛背景 校园是整个社会极为重要的组成部分，维护好校园的安全、稳定，不仅事关每个学生的人身安全，还与社会家庭及全体人民的幸福安宁息息相关;不仅事关社会治安稳定，而且关系到国家的长治久安和中华民族的伟大复兴。 校园安全工作涉及到校园师生员工的切身利益，特别是每一位同学应当加强安全意识，提高安全防范能力。只有掌握危急时避难求生的各种技能，在突发事件发生时，才能冷静应对，而且能在保护自己的同时尽己所能救助处于危险境地的人。 目前我国校园安全的形势不容乐观，各种意外伤害事件时有发生，因此除加强必要的安全管理工作外，在广大师生中开展一系列普及校园 安全知识 的活动就显得尤为必要和重要。基于此考虑，--应用技术学院城市建设与安全工程学院安全工程系拟在全校范围内主办大学生安全知识竞赛，其目的旨在进一步增强当代大学生的安全意识，普及安全知识，提高大学生的安全防范能力，营造一个安全和谐的校园环境。 二、竞赛主题 校园安全共担当，和谐生活同分享 三、竞赛时间 ____ 四、竞赛地点 (具体时间视参赛人数而定) 五、参赛对象 应用技术学院全日制在校学生 六、参赛方式 各二级学院单独或联合组队报名参赛，每个代表队由四名参赛选手组成。 七、报名截止日期 20__年9月26到20__年10月14日 八、主办单位 应用技术学院城市建设与安全工程学院 九、协办单位 应用技术学院学生会安全协会 十、竞赛内容 本竞赛活动内容主要涉及消防安全、道路交通安全、食品安全、疾病防控、实验室安全、信息网络安全、旅游安全、公共场所安全、治安安全、自然灾害逃生自救等安全常识。 十一、竞赛方式 抢答赛 十二、奖项设置 一等奖：1队 二等奖：2队 三等奖：3队 本次活动的获奖单位及参赛成员均被颁发获奖证书及奖品，未获奖单位的参赛成员均有一份小纪念品。 十三、基本要求 1、本次竞赛各二级学院均要予以大力支持，做到积极行动，精心组织。 2、到场各队参赛选手均要统一服装。 3、请各二级学院负责组织一支由30名本院大一新生组成的观众团亲临比赛现场进行观看、学习。 4、各二级学院观众及参赛代表队选手请提前10分钟进场，并在指定位置就座;各二级学院学生会负责维持本学院观众纪律，可打出活动相关 标语 或宣传牌。 知识竞赛活动方案范文4 一、活动名称： 冲出重围、穿越火线 二、活动简介 (一)活动时间： (二)活动地点： (三)参赛对象： (四)活动项目： 参与方式：本次活动共分四组，每组15人、每队选出一名队长，在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定作战计划，共同协商协作，制定本队 口号 并把每个队员安全顺利的护送至比赛终点。本次活动以最终计时时间最短的`队伍为获胜者。 1、突出重围 比赛赛距：30米、 需要道具：PVC防滑地垫或其他用品 游戏 方法 ：在起点处，由第一名队员向前搭放“小地毯”，后面的队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，共同踩着“小地毯”前进30米，要求脚不能触地，待全部到达终点后迅速进入下一个游戏“穿越火线”。 游戏规则： (1)参赛队队员在起点线外准备。 (2)比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加(每触地一次加15秒)。 (3)全员通过后迅速进入穿越火线区域进行穿越。 训练意义：本游戏旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。 2、穿越火线 道具要求：网绳、框架 游戏方法和规则：全员必须穿过密密麻麻用网绳 编织 的火线区域。 游戏的意义：整个游戏凸显的就是团队合作，无论多么好的网一个人是不能保障通过的，而大家认为很难过的网，在大家的合作下也都顺利通过了，可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在游戏中能认识的更深刻。 3、向着胜利开火 需要器材：气球 游戏方法和规则：每一个从火线出来的队员迅速跑到指定位置吹气球，直到吹到指定大小，每人两个，全体队员共吹30个，可以由别人帮忙吹和协助(已经提前跑至终点的队员不可以协助)，吹完的队员跑至比赛终点，直至所有队员到达终点，整场比赛计时结束。气球必须吹至指定大小，不合格一个扣时15秒。 游戏意义：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任和对自己胆量的锻炼。 知识竞赛活动方案范文5 弘扬国学传统、呼唤人文精神、增强素质教育，是当前校园文化建设的重要内容。为提高我校学生的综合素质和人文素养，形成良好的校园文化氛围，下巴小学六年级班主任经校领导批准，决定在12月22日举行国学知识竞赛活动。 具体方案如下： 一、竞赛主题 阅读经典，乐享人生 二、竞赛宗旨 丰富学生的国学知识，增进学生对中国传统文化的热爱，使传统文化内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德，从而养成积极的人生观和价值观。 三、竞赛规则 本次竞赛面向全班学生，由各组选派1—2人参加比赛，选拔 出国 学小博士。 四、竞赛时间20__年12月22日 五、竞赛内容 国学知识竞赛题。 六、竞赛具体形式 竞赛进行现场问答，有必答题、抢答题、风险题、飞花令几种形式。(每个参赛班的基础分为100分) 1、必答题 答题方式分为个人必答题、班级必答题，每题10分。个人必答题每班每人1题，按选手编号从1号轮流作答，主持人念完题目再作答，答对加10分。 2、抢答题 主持人念完题目，并说“开始抢答”后，由全体参赛人员进行抢答。答对加10分，答错不加分也不扣分。 3、风险题 风险题分值分为10分、20分、30分三种类型。 风险题分为两个阶段，每阶段可选3题。 第一阶段答题班可选择由本班作答或指定其他班回答。主持人念完题后才能作答。当选择本班作答时，答对加相应分值，答错扣相应分值;当选择其他班作答时，答题方答对答题方加相应分值，答题方答错对方加相应分值。 第二阶段必须由本班回答，每班一题，可自主选择答题的分值，答对加相应分值，答错对方加相应分值。 此阶段可选择弃权。 4、加赛题 此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛班进行加时比赛，再抢答三题，每题10分。 最终按照总分排出名次。 七、奖项设置 根据各参赛班总分设一等奖、二等奖、三等奖。 各组要组织选派好参赛人员，做好参赛准备，认真复习竞赛试题。未尽事宜另行通知。 通过开展“乐承国学快乐读书”读书演讲活动，让我们收获很大，现 总结 如下： 1、丰富了班级的德育内涵。 诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我班学生养成教育的全面实施。 2、全面提升了学生的综合素质。 学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于 作文 之中。锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。 3、提高了教师的文化底蕴。 开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。 经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我们班全体师生带来了一片生机。 知识竞赛活动方案范文5篇相关 文章 ： ★ 知识竞赛活动方案范文五篇 ★ 知识竞赛活动方案5篇 ★ 知识竞赛活动策划模板五篇 ★ 2020知识竞赛活动方案模板五篇 ★ 知识竞赛主题活动方案5篇 ★ 创意知识竞赛策划方案汇总5篇 ★ 知识竞赛活动方案策划 ★ 知识竞赛活动方案及实施 ★ 单位知识竞赛活动方案5篇 ★ 知识竞赛活动举办方案

工程项目管理的主要职能是：为保证项目在设计、采购、施工、安装调试等各个环节的顺利进行，围绕”安全、质量、工期、投资、决算”控制目标，在项目集成管理、范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理、结算管理、决算管理等方面所做的各项工作。工程项目管理企业不直接与该工程项目的总承包企业或勘察、设计、供货、施工等企业签订合同，但可以按合同约定，协助业主与工程项目的总承包企业或勘察、设计、供货、施工等企业签订合同，并受业主委托监督合同的履行。工程项目管理的具体方式及服务内容、权限、取费和责任等，由业主与工程项目管理企业在合同中约定。扩展资料在20世纪60年代末期和70年代初期，工业发达国家开始将项目管理的理论和方法应用于建设工程领域，并于20世纪70年代中期前后在大学开设了与工程管理相关的专业。项目管理的应用首先在业主方的工程管理中，而后逐步在承包商、设计方和供货方中得到推广。于20世纪70年代中期前后兴起了项目管理咨询服务，项目管理咨询公司的主要服务对象是业主，但它也服务于承包商、设计方和供货方。国际咨询工程师协会(FIDIC)于1980年颁布了业主方与项目管理咨询公司的项目管理合同条件。项目管理作为一门学科30多年来在不断发展，传统项目管理是该学科的第一代，其第二代是Program Management(尚没有统一的中文术语，指的是由多个相互关联的项目组成的项目群的管理，不仅限于项目的实施阶段)。第三代是Portfolio Management(尚没有统一的中文术语，指的是多个项目组成的项目群的管理，这多个项目不一定有内在联系，可称为组合管理)，第四代是Change Management (指的是变更管理)。这些管理技术和方法都已在工程项目管理中得到了应用。参考资料来源：百度百科-工程项目管理

仿宋呀

问题一：大学生要怎样去实现人生的理想？ 为了实现自己的人生理想，作为在校生你的首要任务就是要好好学习并且一定要牢固掌握所学知识。有时间的话，可以增学一门自己喜爱的对实现自己的人生理想有帮助的第二专业。因为在这个知识爆炸的时代。你牢固掌握的知识面越广，自己未来的事业发展空间越大！ 毕业后首先要走向社会，找到一份自己喜爱的能够发挥自己专长的工作，对于报酬多少不要作太多的考虑！因为在做学生的时候往往有许多不切实际的幻想。当你有了第一份工作以后，马上会感受到创业的艰辛。这可以让你对自己的人生规划变得实际一些！如果你首先考虑的是报酬要多，往往难以如愿！甚至拖上一年以上都没有找到工作，要么就是找了一份你并不喜爱的工作，这对你的未来人生的规划没有任何意义！甚至可以让你对自己的未来迷失了方向！ 当你在自己喜爱工作岗位上干了一年以后，你对自己的能力已经有了一个初步的了解。在这个时候，你可以开始为实现自己的人生理想初步规划一下自己的人生了！ 首先，你可以给自己的未来定位：确定自己的人生奋斗的大方向，也就是确定你要实现的人生大目标。接下来就是为了实现这个大的目标制定自己眼前需要达到的小目标。通过无数的小目标的实现，逐步实现你的大目标！ 在给自己定位的时候一定要留有余地，要围绕自己的特点和专长来制定目标。任何不切实际的规划都会给自己带来不可弥补的损失！ 问题二：当代大学生怎样实现自己崇高理想 当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国 *** 领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。 首先，我们要坚定对 *** 的信任，党的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在党的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照党的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。 其次，将立志高远与始于足下相结合。立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空”。（《华罗庚诗文选》中国文史出版社1986年版，第188页） 再次，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。在逆境中孤而不堕，逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨练意志、陶冶情操。在顺境中不骄不躁，应 *** 而快上，乘顺风而勇进，抓住时机不断丰富与完善自己。 因此，当代大学生要杜绝拜金主义、享乐主义等不良思想，树立崇高的理想和坚定的信念，使自己的理想适应祖国和人民的需要。真正做一个对社会有用的人。 问题三：大学生如何实现自身理想论文1000字 理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需求，又憧憬未来的生产生活目标，期盼满足未来的物质和精神需求。对现状永不满足、对未来不懈追求，是理想行程的动力源泉。在一定的意义上讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。理想是一种对未来的想象，但是，并不是任何想象都是理想。 理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想。理想是一种正确的想象，具有不同于幻想、空想和妄想的突出特点。 第一，理想具有客观必然性。理想的客观必然性就是理想作为一种想象，正确的反映客观实际，正确的反映现实与未来的关系，合乎事物变化和发展的规律，经过努力是可以实现的。 第二，理想具有社会性。理想是人类特有的一种精神现象，理想具有鲜明的社会性。理想的社会性是指理想不是离开社会的孤立的个人的随意想象，而是由社会制约和决定的想象。 第三，理想具有阶级性。在阶级社会，理想具有鲜明的阶级性。在阶级社会中，由于不同阶级的社会地位和经济利益的不同，追求的目标也就各不相同，所以，他们形成的理想也各不相同。人们的阶级地位和阶级利益决定，人们的理想在阶级社会中必然具有阶级的烙印。各阶级统一的理想是不存在的。 问题四：大学生如何实现人生理想? 1.要有理想 2.把你的理想分成几个阶段，计划清楚每个阶段应该干什么 3.坚持坚持在坚持 问题五：大学生要怎样去实现人生的理想 你好朋友，我毕业一年了。想实现自己的理想就得努力拼搏。 问题六：大学生怎样实现自己的理想 那就看你往哪个方面发展了，都是一部一部起来的，先从最基础做起熟悉每个位置步骤。 问题七：怎样实现大学生人生理想 一步一个脚印，为了实现自己的人生理想，作为在校生你的首要任务就是要好好学习并且一定要牢固掌握所学知识。有时间的话，可以增学一门自己喜爱的对实现自己的人生理想有帮助的第二专业。因为在这个知识爆炸的时代。你牢固掌握的知识面越广，自己未来的事业发展空间越大！ 问题八：大学生如何实现理想就业 一个工作只要你喜欢，而且这个工作又特别适合你，能最大限度地发挥你的长处，那么，这就是个好工作。 应该不免找不到工作就不就业的做法。 在就业的同时能实现择业当然好，但是，在就业形势比较严峻的形势下，就业同时实现择业很难。先就业后择业未必就不是一件好事，在这个过程中你会发现自己积累了好多社会经验和职业技能，现今企业越来越看中经验。所以先积累经验，这也有助于你以后找到更为理想的工作。 打工,实践,积蓄,有一定条件后自己发展。应该说哪一行都不好做，只要努力哪一行都能做好！ 当我们追求理想时，当然不能忽略了实际问题。 最完美的是能将理想和实际相结合，找一份你最喜欢的工作。当理想和实际不可兼得时，要分三步走。 1）面对现实：要先解决温.饱，有了一定的收入，你能从中得到物质的享受 2) 从实际出发：做你不是最喜欢的工作。并把它做得“足够好”，然后再说去追逐什么理想。 3）逐步实现理想：做你不是最爱的工作，拚命赚够了钱，解决了吃饭的问题，再去做你最爱的工作。 理想与实际是可以兼得的。但是你必须有计划，必须付出，必须执著。三百六十行，行行出状元，所以不能说什么工作好什么工作不好。许多做出成就的人其实都是从小事做起，兢兢业业，然后才取得成功的。 问题九：大学生如何实现自己的崇高的理想 把每一件小事做好，谨记“从善如登，从恶如崩”，会分析身边发生的每一件大事小事，有自己的见解，不要人云亦云；锻炼身体，保持身心健康，多接触社会，感受世间冷暖，在任何情况下保持一个积极的心态，不畏挑战不畏苦难，一般来说，对自己严格要求，孝顺父母，尊师重道的孩子可以到以上几点，成功只是时间问题了

一、安全你我他，平安全靠它，安全你一人，幸福全家人。 二、人人讲安全，个个守安规，隐患早排除，安全有保障。 三、安全为了生产，生产必须安全。 四、提升安全技能，提倡以人为本。 五、安全你我他，人人都是安全小管家。 六、人人讲安全，家家乐团圆。 七、构建安全生产环境，共筑美好生活家园。 八、生命最可贵，安全第一位。 九、安全是生命，安全是幸福，安全是财富。 十、零事故，零伤害。 十一、安全是你我的生命之本，安全是你我的幸福之源。 十二、安全是一切活动的前提，只有再安全之上，才能锦绣天花。 十三、安全行车万里路，走好人生每一步。 十四、机组隆隆送电到万家，安全操作业绩创上佳。 十五、欲速则不达，何必争抢那一秒，心静路自宽，不妨让他三分。 十六、生命至上，安全无尚。 十七、安全发展核心，健康幸福舒心。 十八、人间自有真情在，安全规章人人爱。 十九、生产至上，安全第一。 二十、心中有牵挂，安全保回家。 二十一、安全责任记于心，不负洪湾不负卿。 二十二、认真执行工作票，工资奖金都拿到。 二十三、安全你我共同的责任，平安你我共同的心愿。 二十四、事故不难防，重在手规章。 二十五、多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。 二十六、在这儿，安全是你享受生活的第一前提。 二十七、谁将是最终的安全宣传之星的获得者，决定权在你们手上。 二十八、讲安全不是三两天或一年半载的事，是一辈子的事。 二十九、洪湾把好安全的弦，员工收获福利的果。 三十、企业要发展，安全放心上。 三十一、沾沾自喜事故来，时时警惕安全在。 三十二、化学物品很危险，存储使用要小心。 三十三、上班时刻要安全，员工企业齐发展。 三十四、安全不是喊口号，落到实处更可靠。 三十五、严是爱，松是害，搞好安全利三代。 三十六、安全第一，幸福洪湾。 三十七、新车不超速，安全又幸福。 三十八、事故害人害己，安全利国利民。 三十九、关注安全，就是关爱你我他。 四十、规程是安全工作的生命，责任是安全工作的灵魂。 四十一、安全是您美好生活的保障，请您穿戴好安全防护用品。 四十二、安全是幸福，更是责任。 四十三、生命只一次，安全伴一生。 四十四、防微消隐患齐心保安全，居安思危难协力创佳绩。 四十五、与其时候痛哭流涕，不如事前遵章守纪。 四十六、生命渴望安全，家人喜盼团圆。 四十七、幸福是棵树，安全是沃土。 四十八、按章操作莫乱改，合理建议提出来。 四十九、遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。 五十、洪湾把好安全门，我们皆为幸福人。 五十一、麻痹为患，违章生难，规章为纲，落实为本。 五十二、安全从点滴做起，防危慎行。 五十三、你好，家也好，你好，大家好！ 五十四、工作票操作票保障安全生命票，抓违章反违章落实安规必遵章。 五十五、安全创造幸福，疏忽带来痛苦。 五十六、生命诚可贵，麻痹不可取，谁知酒中物，滴滴催命鬼。 五十七、多一道手续，多一道安全。 五十八、安全在你脚下，安全在你手中，安全在你心中。 五十九、隐患处处有，安全时时记。 六十、带安全出门，牵幸福回家。

教师的职责，还有就是要做一些相关的工作。比如说教案，计划，报告，这些都要提早做好，而且要遵守学校的相关规章和制度，做到不迟到也不应该早退。

怎样的心态才是积极心态？ 一是要学会充实精神生活。积极心态之人的精神生活不能空虚迷茫，更不能颓废失落，要有自已的精神家园，要持续不断地通过读书学习，观察思考，体验感悟等方式充实精神生活，润泽心灵境界。 二是要学会应用唯物辩证法应对分析看待问题。在当代，只有唯物辩证法是科学正确的方法，面对相应的人事问题，应用对立统一规律，质量互变规律，否定之否定规律去观察分析看待，才能得出正确的结论。 三是要学会人生修养修为。做人行事，都要学会人生修养修为。不能稍有不如意之人事发生就发脾气或意志消沉，要忍得下，耐得住，更要淡定自若，处变不惊，妥安俗尘千般事，燃放心境万盏灯。 总之，做人行事具有积极心态非常重要，消极心态会使人死气沉沉而有气无力和无所作为，积极心态会使人乐观淡定朝气蓬勃干劲倍增有所作为而成就自我奉献 社会 享受生活升华文明。 保持热情，学会微笑，然后积极的行动起来，告别悲观，懒惰，让整个人活跃起来，用快乐的情绪，信心，去影响别人，让身边的每个人都感到自己很重要和被需要，并且学会称赞他人，不予他人计较，有奉献的精神，懂得感恩，心存感激，开心的面对每一天。 良好的心态就是放得下，拎得起。也就是说，无事心不空，有事心不乱，大事不畏惧，小事不怠慢。不计较，不攀比，退一步海阔天空。 有人说，良好的心态能使人延年益寿;有人说，良好的心态能事业有成;有人说，良好的心态能广交朋友;有人说，良好的心态，能促进 社会 和谐;有人说，良好的心态，能减少犯罪。 良好的心态确实好处多多，如果每一个人都能保持良好的心态， 社会 必将更加美好。 诚然，要保持良好的心态，并不是一件容易的事。必须加强学习，加强自身修养，努力修身养性，培养良好情操，让我们共同努力，从现在开始吧。 ”积极心态有很多，例如以下十个积极心态：执着；挑战；热情；奉献；激情；愉快；爱心；自豪；渴望；信赖”。 ”积极心态：主要是指积极的心理态度或状态，是个体对待自身、他人或事物的积极、正向、稳定的心理倾向，它是一种良性的、建设性的心理准备状态，在学校文化素质教育、心理教育、心理咨询与治疗操作层面上主要指学生各种正向、主动、积极的心理品质的培养和训练”。那么， ”如何保持积极的心态？要有开朗乐观的性格；要有遇到挫折的担当；要对自己充满自信；要积极面对反映真善美的事情；做事要有目标；多交些积极乐观的朋友”。 当然，“积极的心态,创业不只是心态好就可以,还得有素质和能力,(学会自我经营)”。 积极的心态，简单说，就是无事心平静，有事心不乱，按照自己的目标，不受外在的干扰，持之以恒地去努力。平静的生活中，要耐得住寂寞，学会享受孤独；忙碌的生活中，要努力学会让自己的心灵宁静，做一个安静的人。在生命的旅途中，让心灵紧紧追随着身体，让眼睛发现并欣赏人生旅途中的美景，并用心与感知与体悟。让身体听从心灵的引导，不仅会让身体从奔跑中学会欣赏，而且会让心灵在宁静中获得激情与活力。充满活力的心灵宁静，收获的不仅是面对人生时的坦然，还有因发自心底的感动而产生的温暖与眷恋。听从心灵的引导，还意味着我们不再会以身体的感觉为唯一的判断标准，更不会让瞬间的悲喜乐苦迷惑了方向与行程，从而不再会简单地以对错是非去认识和理解生活。这样，我们就不会在是非之间过多劳心费神，更不会在得失之间犹豫彷徨。我们知道，幸福就在前面不远的地方。 （1）和自信相伴。相信自己，不断开发自身的无限潜能。 （2）与快乐相随。每天生活在正面情绪当中，时刻享受人生的乐趣。 （3）向内索取。承认心灵的智慧，并运用这一智慧确定自己的目标。 （4）正视现实。无论顺境或逆境，都要持有积极态度。 （5）寻求等量利益的种子。把困难逆境看作机遇，吃苦就是吃补。 （6）友爱宽恕。用善意解释一切，用善意待人。 （7）感恩。珍惜拥有、知道感恩，才会快乐。 （8）自控。控制可控，利用不可控。你自己是否高兴，是否努力，是自己可以控制的；大环境我们控制不了，但是我们可以利用。 积极心态，心中充满阳光，对所遇上的人和事，更多看到正面阳光的一面，即使遇上棘手的事情，也能积极面对，尽力想办法，不断给自己加油鼓劲，只要尽全力努力了，不论结果如何，都能坦然面对，不后悔不遗憾。再则总结提高！ 感谢这么好一个问题。 心态是一个人的动机和情绪在某一时点的动力取向，正如你所说，这个取向分为两种，消极的心态和积极的心态。 消极的心态一般伴随消极情绪，比如伤心、恐惧、愤怒等。让我当美国总统，我恐惧了；让我当掏粪工，我愤怒了；让我当自己，我伤心了。 消极心态都有一个共同的动机，那就是这件事让我受到伤害了。我采取回避的态度，用伤心、恐惧、愤怒等情绪来作为伪装，给自己一个合理的理由，来拒绝这件事。 积极的心态一般只伴随着一种情绪，那就是喜悦。如果面对这件事时，我并不高兴，那只会产生消极情绪。有些人说，我对这件事，也不觉得好，也不觉得坏——那就是一种称为冷漠的心态。 积极心态的一个共同动机是，你好我也好。这件事是好的，对自己、对公司、对家庭、对 社会 都是好的，即使这件事不好，也能提出让它变好的建议。与回避取向的消极心态相反，积极心态是一种参与的心态，是希望尽一份力让这件事变得更好的心态。 那么，如何才能获得积极心态呢？这也是一个好问题。 在沙漠中，还剩下半袋水 悲观人看到后会想，只剩下半袋了，怎么办，要节省一点。 乐观人看到后会想，还有半袋啊，喝完之前要赶快找到新的水源。 面对每一个人或者事都得有个良好的心态，积极向上，不怕苦不怕累，认认真真的做好每一件事

主体部分 主体部分又称行文部分,这一部分是指红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间各要素的统称.主体部分由公文标题、主送机关、公文正文、附件、成文时间、公文生效标识、附注等要素组成. （1）标题 公文标题一般由发文机关名称、事由、文种三部分构成.它位于公文首页红色反线下空2行,用2号小标宋体字,可分一行或多行居中排布；回行时,要做到词意完整,排列对称,间距恰当. 公文标题除法规、规章名称等可加书名号外,一般不用标点符号. 在撰写公文标题时,发文机关名称要写全称或规范化简称,如果文件首页有发文机关标识,其标题可省略发文机关名称.事由是标题的主题部分,应准确、简炼地概括公文的主要内容.文种是公文的种类名称,用以概括揭示公文的性质与制发的目的. 公文的标题通常有四种形式： 一是发文机关名称、事由、文种三个要素全部具备的公文标题. 二是事由和文种两个要素构成的公文标题. 三是发文机关名称和公文文种两个要素构成的公文标题. 四是只标明文种的公文标题. （2）主送机关 主送机关是负有公文主要处理责任的受文机关.主送机关名称应当使用全称或规范化简称、统称. 上行文一般只写一个主送机关,如需要同时报送另一上级机关,可用抄送形式.下行文可以有若干机关.有些公文,如周知性公文可以省略此项. 主送机关的书写位置是：标题下空1行,左侧顶格用3号仿宋字标识,回行时仍顶格；最后一个主送机关名称后标全角冒号.如主送机关名称过多而使公文首页不能显示正文时,应将主送机关名称移至版记中的主题词之下,抄送之上,标识方法同抄送. （3）正文 正文是公文的核心部分,用来表达公文的具体内容,体现发文机关的意图. 正文的结构一般由开头、主体和结尾三部分组成.开头部分用简洁的语言写明发文的依据、目的或原因等.主体部分是正文的核心,主要写明公文的内容或事项,做到重点突出,意见具体、明确,叙述有条理.结尾部分根据文种和行文关系的不同有不同的写法.这一部分后面将结合具体文例加以介绍. 公文正文的书写位置是：主送机关名称下一行,每自然段左空2字,回行顶格.数字、年份不能回行. （4）附件 附件是公文的附属材料.有的附件是一些文字材料,有的附件是实物如照片、图表等,应当注明所附材料的名称,件数.附件是为了避免正文过长的内容隔裂而附,对正文起说明、注释、补充、证明和参考作用.有的公文,附件是文件的主体内容,正文仅起批准、发布和按语的作用.许多法规性文件就是这样. 公文如有附件,在正文下一行左空2字用3号仿宋体字标识“附件”,后标全角冒号和名称.附件如有序号使用阿拉伯数码（如“附件：1.****”）；附件名称后不加标点符号.附件应与公文一起装订,并在附件左上角第1行顶格标识“附件”,有序号时标识序号；附件的序号和名称前后标识应一致.如附件与公文正文不能一起装订,应在附件左上角第1行顶格标识公文的发文字号并在其后标识附件（或带序号）. （5）成文日期 公文成文日期一般以机关负责人签发的日期为准；法规、规章类公文以依法批准的时间为准；联合行文,以最后签发机关负责人的签发日期为准. 成文日期要用汉字标注,并将年、月、日标全,“零”写为“O”. （6）公文生效标识 公章是公文生效的标志.单一机关制发的公文在落款处不署发文机关名称,只标识成文时间.成文时间右空4字；加盖印章应上距正文2㎜~4㎜,端正、居中下压成文时间,印章用红色. 当印章下弧无文字时,采用下套方式,即仅以下弧压在成文时间上； 当印章下弧有文字时,采用中套方式,即印章中心线压在成文时间上. 当联合行文需加盖两个印章时,应将成文时间拉开,左右各空7字；主办机关印章在前；两个印章均压成文时间,印章用红色.只能采用同种加盖印章方式,以保证印章排列整齐.两印章互不相交或相切,相距不超过3㎜. 当联合行文需加盖3个以上印章时,为防止出现空白印章,应将各发文机关名称（可用简称）排在发文时间和正文之间.主办机关印章在前,每排最多排3个印章,两端不得超出版心；最后一排如余一个或两个印章,均居中排布；印章之间互不相交或相切；在最后一排印章之下右空2字标识成文时间. （7）附注 附注是指需要附加说明的事项.如需解释的名词术语,或者是公文发送范围和阅读、传达对象等. 公文如有附注,用3号仿宋体字,居左空2字加圆括号标识在成文时间下一行. 3．版记部分 版记部分又称文尾部分,通常由主题词、抄送机关名称、印发机关和印发时间、版记中的反线、版记的位置等要素组成. （1）主题词 主题词是能够反映公文主要内容和类属的、规范化的名词或词组.标引主题词时,顺序是先标类别词,再标类属词.在标类属词时,先标反映文件内容的词,后标反映文件形式的词.当词表中找不出准确反映文件主题内容的类属词时,可在类别词中选择适当的词标引.使用的主题词不得超出主题词表的范围.每份文件的主题词,最多不超过5个词组.上报的文件,应当按照上级机关的要求标注主题词. “主题词”用3号黑体、居左顶格标识,后标全角冒号；词目用3号小标宋体字；词目之间空1字. （2）抄送机关 抄送机关是指主送机关之外需要执行或了解公文内容的其他机关.标注抄送机关,应当使用该机关全称或规范简称、统称.一份公文要不要抄送,抄送给什么样的机关都要从实际需要出发,既不要滥抄滥送,也不应漏抄漏送,以免产生不利的影响. 公文如有抄送,在主题词下一行；左空1字用3号仿宋体字标识“抄送”,后标全角冒号；回行时与冒号后的抄送机关对齐；在最后一个抄送机关后标句号.如主送机关移至主题词之下,标识方法同抄送机关. （3）印发机关和印发时间 公文的印制工作一般由发文的具体办公部门承担. 印发时间不同于发文时间,这是指公文开印的具体时间. 印发机关时间位于抄送机关之下（无抄送机关在主题词之下）占1行位置；用3号仿宋体字.印发机关在左空1字,印发时间右空1字.印发时间以公文付印的日期为准,用阿拉伯数码标识. （4）版记中的反线 版记中的反线是指版记中各要素之下都要加一条反线,相互隔开,宽度同版心. （5）版记的位置 版记应置于公文最后一页,版记的最后一个要素置于最后一行. （五）公文的印装规格 国家标准《国家行政机关公文格式》（GB/T9704—1999）,不仅对公文的构成要素及格式作出了明确规定,而且对公文的印装规格也有详细说明.下面就依照国家标准《国家行政机关公文格式》的内容,对公文的印装规格加以介绍. 1．公文用纸的规格 公文用纸要采用国际标准A4型纸,其成品幅面尺寸为297㎜*210㎜（长*宽）. 公文用纸的页边（留空处）与版心的具体尺寸为： 公文用纸天头（上白边）为：37㎜±1㎜ 公文用纸订口（左白边）为：28㎜±1㎜ 版心尺寸为：156㎜*225㎜（不含页码） 2．公文排版的规格和要求 正文用3号仿宋体字,一般每面排22行（以3号字高度加3号字高度7/8的距离为一基准行）,每行排28个字. 要做到版面干净无底灰,字迹清楚无断划,尺寸合乎标准,版心不斜,误差不超过1㎜. 3．印刷要求 公文应双面印刷,页码要套正,两面误差不得超过2㎜.黑色油墨应达到色谱所标BL100%,红色油墨应达到色谱所标Y80%,M80%.印品着墨实、均匀；字面不花、不白,无断划. 公文中未作特殊说明的图文项目,颜色均为黑色. 4．装订要求 公文应左侧装订,不掉页.包本公文的封面与书芯不脱落,后背平整、不空.两页页码之间误差不超过4㎜.骑马订或平订的订位为两钉钉锯,外订眼距书芯上下各1/4处,允许误差±4㎜.平订钉锯与书脊的距离为3㎜~5㎜；无坏钉、漏钉、重钉,钉脚平伏牢固；后背不可散页明订.裁切成品尺寸误差±1㎜,四角成90度,无毛茬或缺损. 希望能帮到你!

　　党委委员职责：　　党委书记岗位职责　　1. 全面负责局党委的党建工作，把握好局党委的工作方向，负责召开局党委委员会会议和党员大会，讨论研究局党委的各项工作。　　2. 掌握教体局的总体情况及党内状况，制定局党委工作计划及加强党的思想、组织、作风建设的具体措施，并组织实施。　　3. 着力于保证监督党和国家的路线、方针、政策及局党委各项决定在本局的贯彻执行。　　4. 提高全局党员的素质，积极开展“凝聚力工程”，以增强各党支部的创造力、凝聚力和战斗力。　　5. 积极参与讨论和决定本局的教学、科研、行政管理工作中的重要事项，支持其他局领导独立负责地开展工作。　　6. 负责本局干部和职工的教育、培养和管理工作。抓好邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，抓好后备干部的培养及优秀人才的选拔。　　7. 负责本局的统战工作和知识分子工作，要善于和党外人士交朋友，团结他们，关心他们，热情地帮助他们解决工作、学习和生活方面存在的问题。　　8. 领导好本局的工会、共青团、妇联会等群众组织，帮助他们把握好各自的工作重点，协调好各方面工作的关系，同时经常听取群众对教体局工作的意见和建议。　　9. 组织党委对新发展党员的审核工作，把好关，谈好话，写好结论。　　党委副书记岗位职责　　1. 关心全县教育的发展，配合局长和书记对教体局的重大问题进行决策。　　2. 积极配合党委书记搞好教体局干部职工的党建工作，搞好干部职工党员的发展工作，安排好每一次的组织生活内容，组织好各党支部的活动。　　3. 抓好局机关干部职工的政治学习，关心干部职工的工作和生活情况，了解和听取党员和群众的意见，分析干部职工的思想状况，有针对性地做好干部职工的思想工作。　　4. 抓好局党委的宣传工作，开展多种形式的宣传鼓动工作，积极宣传党的路线、方针、政策，宣传局党委的各项工作的精神，宣传本局的先进思想、先进事迹，积极加强与县委宣传部、县电视台等宣传部门的联系，及时做到下情上报，上情下达。　　5. 关心、组织人员走访退休干部职工的家庭，帮助解决退休干部职工的生活困难。　　6. 代表组织，同经党支部审批后的新发展对象谈话。　　7. 做好局党委交办的其他工作。　　党委组织委员岗位职责　　1. 积极配合书记抓好局党委的党建工作，负责做好发展党员的工作，正确掌握发展党员的标准，制定切实可行的发展计划，主动找发展对象谈心，组织好发展工作中的一切具体手续工作。　　2. 关心党员的组织生活，积极听取党员群众对局党委工作的想法和建议，并及时进行反馈。　　3. 负责收齐局党委各支部的党费，并及时交纳到县委组织部。　　4. 按时参加局党委会议，对全县教育的发展和重大问题积极发表自己的看法和观点。　　5. 代表组织，同经党支部审批后的新发展对象谈话。　　党委纪委委员岗位职责　　1. 积极配合书记抓好对局全体党员的遵纪守法的教育，宣传党纪党规，模范执行党的有关规定。　　2. 监督和检查干部、党员执行党章、遵守党纪的情况。积极听取群众对党组织和党员的意见和批评，及时向局党委或上级纪委汇报，尽快给予检查处理，把握好处理的程序和方法，做到既严肃又实事求是。　　3. 按时参加局党委会议，对全县教育的发展和重大问题积极发表自己的看法和观点。　　4. 代表组织，同经党支部审批后的新发展对象谈话。　　党支部全部人员职责　　党支部委员会委员的职责　　（一）党支部书记的主要职责　　党支部书记是支部委员会的主要负责人，由支部委员会选举产生，报上级党组织批准。党支部书记在支部委员会的集体领导下，按照党员大会、支部委员会的决议，负责党支部的日常工作。其主要职责是：　　1、负责召集支部委员会和党员大会，结合本单位的具体情况，认真传达贯彻执行党的路线方针政策和上级的决议、提示；研究安排支部工作，将支部工作中的重点问题及时提交支部委员会和党员大会讨论决定。　　2、做好经常性的思想政治工作，了解掌握党员思想、工作和学习情况，发现问题及时解决。　　3、检查党支部的工作计划、决议的执行情况和出现的问题，按时向支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作。　　4、经常与党支部委员和同级行政负责人交流情况，保持密切联系，支持他们的工作，协调单位内党、政、工、团关系，充分调动各方面的积极性。　　5、抓好支部委员自身的学习，按时召开支委民主生活会，充分发挥支部委员会的集体领导作用。　　（二）党支部组织委员的主要职责　　在支部委员会的集体领导下，组织委员的主要职责是：　　1、了解和掌握支部的组织状况，根据需要，提出划分或调整党小组的意见，检查和监督党小组过好组织生活。　　2、了解和掌握党员的思想状况，配合宣传、纪律检查委员，对党员进行思想教育和纪律教育，了解和整理党员的模范事迹，向支委会提出表扬、奖励委员的建议。　　3、负责对积极分子和预备党员进行培养、教育和考察，提出发展党员的意见，办理接收新党员和预备党员转正手续。　　4、接转党员的组织关系，按时收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况。　　5、做好党内统计工作。另外，不设纪检委员的党支部，有关纪律方面的工作，一般由组织委员负责。　　（三）党支部宣传委员的主要职责　　在支部委员会的集体领导下，宣传委员的主要职责是：　　1、了解党内外群众的思想情况，提出宣传教育工作的意见，拟定和提出学习计划或建议。　　2、组织委员学习马列主义、毛泽东思想，学习建设有中国特色社会主义的理论和党的路线方针政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识。　　3、根据上级党委指示，围绕每个时期的工作任务开展宣传鼓动工作。　　4、指导本单位的群众学习科学、技术、文化知识，协助行政、工会和共青团组织开展文体活动。

社区卫生服务中心的目标人群是社区人群，基本功能室提供基本公共卫生服务，包括以下一些内容：1、预防保健、康复护理服务；2、常见病、多发病的诊断治疗，如发烧感冒等；3、建立社区居民健康档案，负责社区人群健康管理；4、社区范围的传染病报告及管理工作；5、妇女儿童保健工作；6、提供健康咨询服务，针对社区人群的健康问题开展健康教育。

雅典的少女（英国）拜伦你是我的生命，我爱你一雅典的少女呵，在我们别前，把我的心，把我的心交还！或者，既然它已经和我脱离，留着它吧，把其余的也拿去！请听一句我别前的誓语：你是我的生命，我爱你。二我要凭那松开的卷发，每阵爱琴海的风都追逐着它，我要凭借那长睫毛的眼睛，睫毛直吻着你颊上的桃红；我要凭那野鹿似的眼睛誓语：你是我的生命，我爱你。三还有我久欲一尝的红唇，还有那轻盈紧束的腰身，我要凭这些定情的鲜花它们胜过一切言语的表达；我要说，凭爱情的一串悲喜：你是我的生命，我爱你。四雅典的少女呵，我们分了手；想着我吧，当你孤独的时候。虽然我向着伊斯坦堡飞奔，雅典却抓住我的心和灵魂：我能够不爱你吗？不会的！你是我的生命，我爱你。乐意（英国）拜伦一没有一个美的女儿富于魅力，像你那样对于我，你甜蜜的声音有如音乐飘浮水上；仿佛那声音扣住了沉醉的海洋，使它暂停，波浪在静止、闪烁，和煦的风也像在做梦。二午夜的月光在编织海波上明亮的锁链；涨的胸膛轻轻起伏，恰似一个婴儿安眠；我的心灵也正是这样倾身向往，对你聆听，就像夏季海洋的浪潮，充满了温柔的感情。好吧，我们不再一起漫游（英国）拜伦一好以，我们不再一起漫游消磨这幽深的夜晚，尽管这颗心仍旧爱着，尽管月光还那么灿烂。二因为剑能够磨破了剑鞘，灵魂也把胸膛磨得够受，这颗心呵，它得停下来呼吸，爱情也得有歇息的时候。三虽然这夜晚正好恋爱，很快的，很快就是天亮，但我们已不再一起漫游，踏着这灿烂的月光。她走在美底光彩中（英国）拜伦一她走在美底光彩中，像夜晚皎洁无云而且繁星满天；明与暗底最美妙的色泽在她的仪容和秋波里呈现，仿佛是晨露映出的阳光，但比那光亮柔和而幽暗。二增加或减少一分色泽就会损害这难言的美美波动在她乌黑的发上，或者散布淡淡的光辉在那脸庞，恬静的思绪指明它的来处纯洁而珍贵。三呵，那额际，那鲜艳的面颊，如此温和，平静，而又脉脉含情，那迷人的微笑，那明眸的顾盼，都在说明一个善良的生命：她和蔼地对待世间的一切，她的心流溢着陆真纯的爱情！给M.S.G.（英国）拜伦要是我梦见你爱我，你休怪，休要迁怒于睡眠；你的爱只在梦乡存在，醒来，我空余泪眼。睡神！快封闭我的神志，让昏倦流布我周身；愿今宵好梦与昨夜相似；像仙境一样销魂！听说，睡眠——死亡的姊妹，也是死亡的样品；天国倘若是这般滋味，愿死神早早降临！郐眉展眼吧，美人，且息怒，我何曾心花怒放；梦中的罪孽要清算：幸福只许我凝眸痴望。梦中，也许你笑口微开，莫说我受罚还不够——人睡，被美梦欺哄；醒来，这苦弄怎生忍受！当初我们俩分别（英国）拜伦当初我们俩分别，只有沉默和眼泪，心儿几乎要碎裂，得分隔多少年岁！你的脸发白发冷，你的吻更是冰凉；确实呵，那个时辰预兆了今日的悲伤！清晨滴落的露珠浸入我的眉头，好冷——对我今天的感触仿佛是预先示警。你毁了所有的盟誓，你得了轻浮的名声；听别人说你我的名字，连我也羞愧难禁。他们当着我说你，像丧钟响我耳旁；我周身止不住战栗——对你怎这样情长？他们不知我熟悉你——只怕是熟悉过度！我将久久惋惜你，深挚得难以陈诉。想当初幽期密约；到如今默默哀怨：你的心儿会启动，你的灵魂会欺骗。如果我又邂逅你——经过了多少年岁，我用什么迎假你？只有沉默和眼泪。答一位淑女（英国）拜伦当人被逐出伊甸的园门，在门首盘桓，不忍遽去：眼前的一切都怅触前尘，都叫他诅咒未来的遭遇。尔后，他浪迹异域关山，把沉重的悲辛默默熬受；对往日良辰只付之一叹，借纷繁的景象排遗离愁。亲爱的玛丽！我也像这般，不得不与你芳姿告别；倘若我在你左近盘桓，我也会叹惋失去的一切。远游能使我明智地脱险，逃离此间魔障的引诱；只要我还能见到这乐园，就不甘默认我无福消受。去吧，去吧（英国）拜伦去吧，去吧，悲凉的曲调！沉默吧，曾经是甘美的乐音！否则，我只得掩耳奔逃：这样的乐曲我不忍重听。它们追述欢愉的往昔；此刻，快停止拨弄琴弦！我不愿正视，也不堪回忆我的今日，和我当年。你嗓音已哑，使这些乐曲原先的魅力都逃逸无踪；如今，它们低回的旋律不过是挽歌哀乐的复诵。是的，它们在唱你，赛沙！在唱你——被人挚爱的尘土！那曲调原先是雍融和洽，如今比不上嘈杂的喧呼！全都默认了！——但是，我耳边记忆犹新的回声在颤栗；听见的声音，我不愿听见：这样的声音早就该沉寂。它还在摇撼我迷惘的心灵，那柔婉的乐音潜入我梦寐，“意识”枉然醒过来谤听，那梦境早已飞去不回。赛沙呵！醒来也如在梦中，你化为一场神奇的梦幻；仿佛海上闪烁的孤星，清辉已不再俯照人寰。当苍天震怒，大地阴晦，有人在人生的征途跋涉，他久久蛋异那隐没的明辉——它在他征途上投洒过欢乐。野羚羊（英国）拜伦野羚羊还能在犹大山头欢快地跳跃不停；圣地到处有潺潺的溪流，任凭它随意啜饮；四蹄轻捷，两眼闪光，不驯地，喜悦地，巡视着故乡！同样快的脚步，更明亮的眼睛，犹大曾见过多少！在她那逝去的繁华旧境，居民够多么俊俏！黎巴嫩香柏依然在飘拂，犹大的少女如今在何处？以色列儿孙云飞星散，怎及故乡的棕树！它虽然寂寞，却风致宛然，牢固植根于故土；它寸步不离生身的土壤，它岂肯浪迹于异城他乡！我们却必得四方漂泊，葬身于陌生的土地；列祖列宗长眠的故国，却不容我们安息；圣殿夷平了，石头也不剩，撒冷宝座上高踞着“嘲弄”！我见过你哭（英国）拜伦我见过你哭——炯炯的蓝眼滴出晶莹的珠泪，在我想象里幻成紫罗兰滴着澄洁的露水。我见过你笑——湛蓝的宝石光泽也黯然收敛，怎能匹敌你嫣然的瞥视那灵活闪动的光焰！有如夕阳远近的去层染就了绮丽的霞彩，冉冉而来的暝色也不能把韦光逐出天外；你那微笑让抑胡的心灵分离它纯真的欢乐，这阳光留下了一道光明在心灵上空闪射。竟然攫去你娇艳的生命（英国）拜伦竟然攫去你娇艳的生命！你岂应负载沉重的坟茔？在你草茵覆盖的墓前，让玫瑰绽开最早的花瓣，野柏在幽暗中摇曳不定。往后，傍着那溪流碧绿，“悲哀”会时时低垂着头颈，用幻梦哺育深沉的思绪，逡巡留伫，又缓步轻行，仿佛柏惊扰逝者的梦境。也明知眼泪没什么用处，“死亡”对悲苦不闻不问；那我们就该停止怨诉？哀哭者就该强抑酸辛？而你——你劝我忘却悲怀，你面容惨白，你泪痕宛在！那温柔的秘密深藏在我的心底（英国）拜伦那温柔的秘密深藏在我的心底，永远孤寂，永远见不到光明；你的心呼唤，我心潮才会涌起，一阵颤栗，复归于原先的寂静。一盏墓灯的永恒而隐晦的光焰在我心灵的中央徐徐吐射；那幽光空幻虚无，历来仅见，“绝望”的暗影却无法把它吞没。记住我！想想墓穴里是谁的遗骸；若不曾想起，就别走过我墓旁！世间只一种痛楚我万难忍耐，就是发现你竟然把旧情淡忘。为逝者哀伤，“美德”决不人责备——这是我最后的、最弱的、最痴的一句话；我全部的要求只是：给我一滴泪——对爱情的头一次、末一次、唯心史观一的酬答。

他是不会说中文的中国人，却为国家收回两块地，享葬入八宝山荣耀在北京西山前的平原上，有一座孤立的山丘，一般人称这里为八宝山。这里原本有一座名为灵福寺的寺庙，明清时期改为了高级宦官离宫后的养老居所。但这里出名不是因为这些高级宦官，而是因为一座公墓，那就是北京市八宝山革命公墓。八宝山革命公墓是我国声名最著，规格建制最高的园林式公墓，国内外诸多民主人士以及一些对国家做出过大贡献的伟人离世后大多长眠于此处，可以说，葬入八宝山代表着国家对一个人付出的认可，是一种至高荣耀；而在此处长眠的人当中，竟然还有一个不会说中文的中国人。他叫做陈友仁，是民国时著名的华侨外交家。或许提到民国时的外交官，大家通常只会想起顾维钧，了解多点的估计还会想起梅汝璈、倪征燠，但除了他们之外，陈友仁也在外交事业上为中国做出了不朽的贡献，其中最出名的就是帮中国夺回了两块地。1875年，陈友仁出生在特立尼达岛上，当时这是属于英国的地盘。陈友仁的祖籍在广东，但他从小在海外长大，这么一方小小的岛屿，却充分认可了他的社会地位。陈友仁还经常会去到英国伦敦，与当地的好友一起谈天论地，顺便享受度假时光。1911年，陈友仁向往常一样，去到伦敦与自己的好友菲利普·陶还有伍连德博士一起闲聊，却恰好听到了国内传来辛亥革命的消息。虽然他们三个连中国话都不会说，也没回过中国，但骨子里他们一直都认同自己中国人的身份。三人一拍即合，决定回去参与革命事业，陈友仁激动地甚至都没回家拿行李，就踏上了回国之路。说起来其实陈友仁追随孙先生的时间并不早，他是1918年才正式来到孙先生的身边，在1913年的时候，陈友仁担任的交通部法律顾问，还有英文《京报》总编辑。只不过孙先生很器重他们这些千里迢迢赶回国的爱国人士，陈友仁自己也很有能力，短短一年时间，他就能够成为中国代表团的一员出席巴黎和会。1922年，陈友仁开始担任孙先生的外事顾问跟英文秘书，并代其起草了《致苏联遗书》。但是说到陈友仁最大的成就，还是帮忙夺回了九江、汉口两座城。说夺城也不太正确，严谨来讲，是将英国从这里赶了出去。1927年，民国政府刚迁到武汉后不久，就发生了英军刺伤民众事件。陈友仁代表民国政府跟英国展开谈判，前后共有16次，并强势表示英军“须于二十四小时内撤出水兵，由中国政府派队进驻英租界，否则再有其他事件，概不负责”。九江跟汉口租界的收回，代表着中国人民通过革命运动和外交途径，在废除不平等条款中，第一次取得胜利。后来抗日战争爆发，他多次参加抗日活动，被日军抓住关押在上海；1944年，陈友仁先生在上海病逝。解放后，为了感激他为中国人民的付出，他的遗骸被移入八宝山公墓。对于一些人而言，不论他身在何方，不论他讲何种语言，只要他心中有国，有爱，哪怕不远万里也会奔赴回来，与国同在。

琵琶曲《十面埋伏》描写的是垓下之战这场战争的场景。解析:十面埋伏是一首琵琶曲,同时也是中国十大名曲之一,其演奏为独奏,乐曲激烈,震撼人心,忽而快,忽而慢;忽而强,忽而弱,清楚地表现出了公元前202年楚汉战争垓下决战的情景。垓下之战的知识扩展：垓下之战是汉高帝五年十二月（公元前203年12月—前202年1月）楚汉两军在垓下进行的一场战略决战。战争起因：刘邦采纳张良的意见，将陈以东直到大海的大片领土封给齐王韩信；睢阳以北至谷城封给彭越。就这样，刘邦以加封土地为报酬，终于搬动了韩、彭二人，使他们尽数挥军南下，同时命令刘贾率军联合英布自淮地北上，五路大军共同发动对项羽的最后合围。垓下之战随之开始。

一 完全从个人角度出发，我们也有追求共产党员高尚修养的绝对理由。高尚的最基本条件是无私，无私才能公正。我们能不能去主动追求无私的思想境界呢？我们首先分析一下自私给我们带来的是什么，自私是我们自身产生矛盾的根源，我们的思想中产生的忧虑、愤怒、恐惧、担心、害怕、虚荣等，一切影响生活质量的情感都来自于我们的私心，这些情感只能给我们带来对身体的伤害、心灵的折磨、精神的摧残，对我们愿望的实现、事物的发展结果没有任何意义和作用。那么无私会给我们带来什么，无私使我们一切思想行动的出发点都是它人，这些影响我们生活质量的情感就失去了滋生条件，我们可以设想一下，如果我们心中没有任何担心害怕的事、放不下的事，我们的精神世界会是什么样，平静、坦荡、自信、从容。共产党员的修养不仅仅代表着高尚的思想境界，更是追求幸福人生的方法，实现个人幸福必须遵循的客观规律。所以，共产党员的高尚修养，具有广泛的社会实践性。二 共产主义社会必将实现明理必然明事，人们对高尚人生的追求只是个时间先后的问题和每个人在追求高尚的实践中思想境界所达到的高度问题。随着人类个体思想境界的逐步提高，每个人的责任感必然由个人向它人、民族、国家、全人类的高度延伸，人类内部的矛盾也将按着人民内部矛盾、民族矛盾、国家之间的矛盾的顺序逐步消失，人类整体思想素质的不断提高，必将推动人类科学的高速发展，最终人类将进入高度物质文明、高度精神文明的共产主义社会。所以，我的人生理想是为实现美好的共产主义世界而奋斗！追求高尚的共产主义思想境界，是实现自身幸福和服务他人、服务社会的统一。