平行四边形的面积怎么算？

1、平行四边形的面积公式：底×高；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边=ah2、平行四边形周长可以二乘（底1+底2）；如用“a”表示底1，“b”表示底2，“c平”表示平行四边形周长，则平行四边的周长c=2(a+b)扩展资料判定1、两组对边分别平行的四边形是平行四边形（定义判定法）；2、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；3、两组对边分别相等的四边形是平行四边形；4、两组对角分别相等的四边形是平行四边形（两组对边平行判定）；5、对角线互相平分的四边形是平行四边形。补充：条件3仅在平面四边形时成立，如果不是平面四边形，即使是两组对边分别相等的四边形，也不是平行四边形。

平行四边形（平面图形）的面积就是平行四边形的大小。平行四边形的面积公式：底×高（推导方法如图）；如用“h”表示高，“a”表示底，“s”表示平行四边形面积，则S平行四边=ah

平行四边形面积计算：底×高。平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值。平行四边形周长：四边之和。周长c=2(a+b)。平行四边形是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，一般用图形名称加四个顶点依次命名。在欧几里德几何中，平行四边形是具有两对平行边的简单（非自相交）四边形。 平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且平行四边形的相反的角度是相等的。相比之下，只有一对平行边的四边形是梯形。平行四边形的三维对应是平行六面体。如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对边分别相等。如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对角分别相等。如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的邻角互补。如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两条对角线互相平分。过平行四边形对角线交点的直线，将平行四边形分成全等的两部分图形。平行四边形不是轴对称图形，但平行四边形是中心对称图形。矩形和菱形是轴对称图形。注：正方形，矩形以及菱形也是一种特殊的平行四边形，三者具有平行四边形的性质。

答案:S=ah分析:平行四边形的面积公式是底乘高，面积我们通常用“S”表示，底通常用“a”表示，高通常用“h”表示，而字母中间的乘号可以去掉，因此得到答案:S=ah。

梯形面积有两种算法(1)梯形的面积公式：（上底+下底）×高÷2用字母表示：（a+b）×h÷2(2)梯形的面积公式2： 中位线×高用字母表示：l·h (l表示中位线长度)另外对角线互相垂直的梯形：对角线×对角线÷2直角梯形定义一腰垂直于底的梯形叫直角梯形（right trapezoid）。性质1、直角梯形其中1个角是直角。2、有一定的稳定性，但弱于非直角梯形 。判定1、一腰垂直于底的梯形是直角梯形；2、有一个内角是直角的梯形是直角梯形。

平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法）；用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a×h。例题：一个平行四边形的底是12米，高是4米，求其面积。解：S平行四边形＝a×h=12×4=48（平方米）。平行四边形的性质(1)如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对边分别相等。(2)如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对角分别相等。(3)如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的邻角互补。(4)夹在两条平行线间的平行的高相等。

把四边形分成两个三角形，分别算出这两个三角形的面积，再相加。

平行四边形的面积等于它的底和高的乘积．如:平行四边形abcd，ab是底，ce、df是底ab上的高，如果底和高分别用字母a和h表示，则平行四边形的面积s＝ah．

平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法，推导方法如图）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示顷念平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。平行四边形，是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。注：在用字雀棚困母表示四边形时，一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点。扩展资料：平行四边形的面积是由其对角线之一创建的三角形的面积的两倍。平行四边形的面积也等于两个相邻边的矢量交叉乘积的大小。任何通过平行四边形中点的线将该区域平分。任何非简并仿射变换都采和旁用平行四边形的平行四边形。平行四边形具有2阶（至180°）的旋转对称性（如果是正方形则为4阶）。如果它也具有两行反射对称性，那么它必须是菱形或长方形（非矩形矩形）。如果它有四行反射对称，它是一个正方形。平行四边形的周长为2（a + b），其中a和b为相邻边的长度。参考资料来源:百度百科-平行四边形

底×高

平行四边形的面积计算公式：平行四边形面积=底×高。分析过程如下：（1）平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法，推导方法如图）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。（2）平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。扩展资料：平行四边形的性质：1、如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对边分别相等。2、如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对角分别相等。3、如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的邻角互补。常用几何图形的面积周长公式：1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×22、正方形的周长=边长×4 C=4a3、长方形的面积=长×宽 S=ab4、正方形的面积=边长×边长 S=a×a5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷26、平行四边形的面积=底×高 S=ah7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2

计算公式：底×高说明：（1）平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法，推导方法如图）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。（2）平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。平行四边形扩展资料：平行四边形性质（矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四边形。）（1）如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对边分别相等。（简述为“平行四边形的两组对边分别相等” ）（2）如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对角分别相等。（简述为“平行四边形的两组对角分别相等” ）（3）如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的邻角互补。（简述为“平行四边形的邻角互补”）（4）夹在两条平行线间的平行的高相等。（简述为“平行线间的高距离处处相等”）（5）如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两条对角线互相平分。（简述为“平行四边形的对角线互相平分” ）（6）连接任意四边形各边的中点所得图形是平行四边形。（推论）（7）平行四边形的面积等于底和高的积。（可视为矩形。）（8）过平行四边形对角线交点的直线，将平行四边形分成全等的两部分图形。（9）平行四边形是中心对称图形，对称中心是两对角线的交点.（10）平行四边形不是轴对称图形，但平行四边形是中心对称图形。矩形和菱形是轴对称图形。注：正方形，矩形以及菱形也是一种特殊的平行四边形，三者具有平行四边形的性质。（11）平行四边形ABCD中（如图）E为AB的中点，则AC和DE互相三等分，一般地，若E为AB上靠近A的n等分点，则AC和DE互相(n+1)等分。（12）平行四边形ABCD中，AC、BD是平行四边形ABCD的对角线，则各四边的平方和等于对角线的平方和。（13）平行四边形对角线把平行四边形面积分成四等份。（14）平行四边形中，两条在不同对边上的高所组成的夹角，较小的角等于平行四边形中较小的角，较大的角等于平行四边形中较大的角。（15）平行四边形的面积等于相邻两边与其夹角正弦的乘积参考资料：平行四边形百度百科

小学五年级平行四边形的面积公式是s=ah。平行四边形的面积知识点：1、长方形面积＝长×宽。字母公式：s=ab。长方形周长＝（长＋宽）×2。字母公式：c=(a+b)×2。2、正方形面积＝边长×边长。字母公式：s=或者s=a×a。正方形周长＝边长×4。字母公式：c=4a或者c= a×4。3、平行四边形面积＝底×高。字母公式：s=ah。4、三角形面积＝底×高÷2。字母公式：s=ah÷2。5、梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2。字母公式：s=(a+b)×h÷2。平行四边形性质：1、平行四边形的对角线：平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线。2、平行四边形的性质：平行四边形的对边相等；平行四边形的对角相等。平行四边形的对角线互相平分。3、平行线之间的距离：若两条直线互相平行，则其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等，这个距离称为平行线之间的距离。

平行四边形的面积公式：（1）平行四边形的面积公式：底×高。（2）平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值。（3）平行四边形周长：四边之和。周长c=2(a+b)。平行四边形是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，一般用图形名称加四个顶点依次命名。平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且其相反的角度是相等的，只有一对平行边的四边形是梯形，其三维对应是平行六面体。该图形的特点是对边平行且相等、容易变形。【相关计算】平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。

平行四边形的面积计算方法是：底×高。把平行四边形沿高剪开，拼成一个长方形，拼成长方形的长等于原平行四边形的底，拼成长方形的宽等于原平行四边形的高。因为长方形的面积＝长×宽，所以平行四边形的面积＝底×高，所以得出公式S=ah。平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab×sinα。平行四边形如何让判定？（1）平行四边形的两组对边分别相等。（2）平行四边形的两组对角分别相等。（3）平行四边形的邻角互补。（4）平行线间的高距离处处相等。（5）平行四边形的对角线互相平分。（6）连接任意四边形各边的中点所得图形是平行四边形。（7）平行四边形的面积等于底和高的积。（可视为矩形）（8）过平行四边形对角线交点的直线，将平行四边形分成全等的两部分图形。（9）平行四边形是中心对称图形，对称中心是两对角线的交点。

平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法）；用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a×h。例题：一个平行四边形的底是12米，高是4米，求其面积。解：S平行四边形=a×h=12×4=48（平方米）。平行四边形具有对边平行、对边相等、对角相等、对角线互相平分、邻角互补的特点。在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，称为平行四边形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。在用字母表示四边形时，一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点。面积公式推导：平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。S=a×h推导过程，把平行四边形沿高剪开，拼成一个长方形，拼成长方形的长等于原平行四边形的底，拼成长方形的宽等于原平行四边形的高。因为长方形的面积＝长×宽，所以平行四边形的面积＝底×高，所以得出公式S=ah。

平行四边形的面积的公式有2个，如下；1、平行四边形的面积=底×高，如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。2、平行四边形的面积=两组邻边的积乘以夹角的正弦值，如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。平行四边形（Parallelogram），是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。注：在用字母表示四边形时，一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点。在欧几里得几何中，平行四边形是具有两对平行边的简单（非自相交）四边形。 平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且平行四边形的相反的角度是相等的。性质（1）如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对边分别相等。（2）如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对角分别相等。（3）如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的邻角互补。（4）夹在两条平行线间的平行四边形的高相等。（5）如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两条对角线互相平分。

答案:S=ah分析:平行四边形的面积公式是底乘高，面积我们通常用“S”表示，底通常用“a”表示，高通常用“h”表示，而字母中间的乘号可以去掉，因此得到答案:S=ah。

平行四边形面积为底乘以高

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平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法）。用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a×h。例题：一个平行四边形的底是12米，高是4米，求其面积。解：S平行四边形=a×h=12×4=48（平方米）。平行四边形（Parallelogram），是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。注：在用字母表示四边形时，一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点。在欧几里得几何中，平行四边形是具有两对平行边的简单（非自相交）四边形。 平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且平行四边形的相反的角度是相等的。其他性质平行四边形的对边是平行的（根据定义），因此永远不会相交。平行四边形的面积是由其对角线之一创建的三角形的面积的两倍。平行四边形的面积也等于两个相邻边的矢量交叉乘积的大小。任何通过平行四边形中点的线将该区域平分。任何非简并仿射变换都采用平行四边形的平行四边形。平行四边形具有2阶（至180°）的旋转对称性（如果是正方形则为4阶）。如果它也具有两行反射对称性，那么它必须是菱形或长方形（非矩形矩形）。如果它有四行反射对称，它是一个正方形。

平行四边形面积等于底边乘以高。公式：S=a×h。公式说明：a为底边，h为高。应用实例：设平行四边形的底边和腰分别为6、5，由勾股定理求得高为4，平行四边形面积S=底边x高=6x4=24。平行四边形是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形 。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。在用字母表示四边形时，一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点。平行四边形周长：四边之和。可以二乘(底1+底2)；如用"a"表示底1，"b"表示底2，"c"表示平行四边形周长，则平行四边的周长c=2(a+b)。特殊的平行四边形1、矩形定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形。性质：矩形具有平行四边形的一切性质;矩形的对角线相等;矩形的四个角都是90度;矩形是轴对称图形，又是中心对称图形.它有2条对称轴，分别是每组对边中点连线所在的直线;对称中心是两条对角线的交点。2、菱形定义：有一组邻边相等的平行四边形是菱形。性质：菱形具有平行四边形的一切性质;菱形四边相等;菱形每条对角线平分一组对角;菱形是中心对称图形，也是轴对称图形。3、正方形定义：一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形。性质：正方形具有矩形和菱形的一切性质。

平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法，推导方法如图）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。平行四边形，是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。注：在用字母表示四边形时，一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点。判定：1、两组对边分别平行的四边形是平行四边形（定义判定法）。2、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。3、两组对边分别相等的四边形是平行四边形。4、两组对角分别相等的四边形是平行四边形（两组对边平行判定）。5、对角线互相平分的四边形是平行四边形。补充：条件3仅在平面四边形时成立，如果不是平面四边形，即使是两组对边分别相等的四边形，也不是平行四边形。

1、平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法，推导方法如图）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。2、平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。平行四边形，是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。在欧几里德几何中，平行四边形是具有两对平行边的简单四边形。 平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且平行四边形的相反的角度是相等的。相比之下，只有一对平行边的四边形是梯形。扩展资料平行四边形面积公式的逆用1、已知平行四边形的面积和底，求高。高=平行四边形的面积÷底2、已知平行四边形的面积和高，求底。底=平行四边形的面积÷高3、可以用算术方法或方程求出平行四边形的底或高。4、同底等高的平行四边形的面积关系。同底等高的平行四边形面积都相等。

不变

平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法，推导方法如图）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。平行四边形，是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。注：在用字母表示四边形时，一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点。性质：(1)如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对边分别相等。(2)如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对角分别相等。(3)如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的邻角互补。(4)夹在两条平行线间的平行的高相等。(5)如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两条对角线互相平分。

平行四边形的面积公式：（1）平行四边形的面积公式：底×高。（2）平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值。（3）平行四边形周长：四边之和。周长c=2(a+b)。平行四边形是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，一般用图形名称加四个顶点依次命名。平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且其相反的角度是相等的，只有一对平行边的四边形是梯形，其三维对应是平行六面体。该图形的特点是对边平行且相等、容易变形。【相关计算】平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。

26×34=884

平行四边形的面积计算方法：（1）平行四边形的面积公式：底×高（可运用割补法，推导方法如图）；如用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。（2）平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；如用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。平行四边形的性质：1、平行四边形的对边是平行的（根据定义），因此永远不会相交。2、平行四边形的面积是由其对角线之一创建的三角形的面积的两倍。3、平行四边形的面积也等于两个相邻边的矢量交叉乘积的大小。4、任何通过平行四边形中点的线将该区域平分。

用底乘高＝平行四边形的面积

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民国时期因为思想的开放，所以很多人都开始追求自由恋爱。但其实当时真正追去自由恋爱的大多都是男性，女性并不多。 其中比较著名就是陆小曼和林徽因，但陆小曼最初和王庚的婚姻其实也是包办婚姻。而林徽因和梁思成本就是青梅竹马，与包办婚姻的差别仅仅只是一纸婚约而已。 而当时有一位女性，不仅自己追求爱情，还在第二次婚姻中毅然与丈夫离婚。她就是张荔英，被称为“革命圣人”的张静江是她的父亲。 一、民国侠女，立志献身于艺术 张荔英幼年的时候是真正的掌上明珠，当时张荔英最大的爱好就是绘画。张静江为此特意请来了俄国的画师教她油画，在当时也是有着小才女之称的。 但是随着年龄慢慢变大，张静江却发现自己的这个四女儿有些变味了，虽说对绘画的兴趣不减反增，但却有些一些其他的爱好。 最初张荔英在喜欢打网球的时候，张静江还能理解。毕竟当时的年轻人都比较喜欢西方的一些运动，而且当时的中国经过满清的荼毒，青年人健康的休闲方式还真就不多。 而且打网球不仅能够消磨时间，还能锻炼身体。所以对于张荔英打网球张静江也是比较支持的，虽说当时喜欢打网球的基本都是男孩子。 但是后来张荔英喜欢骑马的时候就给张静江敲响了一个警钟，要知道当时可不是唐朝，女性出门基本都是坐车的。骑马几乎是男子的专利，但张静江本身自己就是一个革命人士，思想自然是先进的，所以虽说有些在意，但也没有去制止。 直到后来张荔英喜欢上了打猎，张静江彻底的慌了。但是因为当时张荔英的年纪已经不小了，所以张静江便把劝解女儿的这项工作交给了妻子。 后来妻子的一句，“以后谁还敢娶你”算是彻底地捅了马蜂窝。并不是说张荔英大闹了一场，而是扬言一生都要醉心于艺术，不结婚了！ 二、不婚主义只是因为没有遇到对的人 网球、骑马、打猎这些爱好注定了张荔英自小便是和男孩子一起长大的，久而久之她所向往的也就不会是深居简出，而是开始崇拜起来了英雄。 后来在张荔英24岁那年，她便遇到了自己的英雄，陈友仁。并不是说陈友仁英雄救美之类的，只是因为张荔英被他的事迹打动了，认为这个人才是真正的英雄。 当时的社会24岁未嫁就已经算是老姑娘了，张静江夫妇为此也非常发愁，在得知自己女儿有意中人后自然非常开心，但知道了这个意中人是谁的时候张静江就再也开心不起来了。 陈友仁不仅比张荔英年纪大了30岁，而且还是二婚。不过这些其实都不是张静江最生气的地方，毕竟当时夫妻年纪差30岁以上的比比皆是。 最主要的是陈友仁和张静江的政见非常不同，而且是处于劣势的那一方。当时张静江就知道，若是张荔英真的和他在一起了，那么下半辈子几乎就只能在逃亡中度过，直到陈友仁去世。 但张荔英最终还是和陈友仁去浪迹天涯了，之所以浪迹天涯就是两人还未成婚的时候，陈友仁就成了通缉犯。 当时两人在巴黎举行了婚礼，在此之前两人分别给张静江写了一封信，希望他能成全。当时张静江绝对是对此不屑一顾的，他只想将自己的女儿接回来。 但张静江也了解自己的女儿，自己现在动身前往巴黎来不来得及另说，就算是去了他也不可能将张荔英带回来。 所以这桩婚事就在张静江不同意的情况下举办了，两人的婚后生活虽说拮据，但绝对能称得上是幸福。 不过两人的年纪终究是差了太多，再加上陈友仁的身体一向不好。所以没过几年，陈友仁就去世了。 三、不幸福的婚姻还不如醉心于艺术 在陈友仁死后张荔英曾坦言自己不会再结婚了，“在经历过与陈友仁的美好婚姻后，我曾很肯定自己不会再次踏入婚姻，也打算从此献身于喜爱的艺术事业中去。” 但后来张荔英却在张静江众多朋友的劝说下，与何永佶的苦苦追求下妥协了。在47年的时候张荔英再一次踏入婚姻的殿堂，对方是陈友仁生前的好友何永佶。 但在婚后不久张荔英便发现何永佶并不适合自己，何永佶在婚后尝试过许多的工作，但都做不长久。 而且他没有一个明确的志向，更是在多次工作受挫后安心的吃起了软饭，认为张荔英卖画就能养活两个人。 张荔英最初是不想结婚的，遇到陈永仁结婚是因为陈永仁能够算得上是人杰。所以虽说如今张荔英已经是二婚了，但也不代表什么人都能凑合着过。 所以张荔英和何永佶离婚了，之后张荔英因为种种原因不能回国，便前往新加坡发展。她当时本就在绘画界小有名气，在真正醉心于艺术后，绘画技术自然是突飞猛进。 后更是被新加坡 *** 授予文化艺术奖章，这是新加坡对张荔英一生在艺术界卓越成就与巨大贡献的表扬。

可以，社区服务站可以当成诊所。一些常见的小病可以去看，如不严重的外伤之类外。在大医院开了药水，也可以带到社区服务站去挂水。现在医疗市场渐渐走向优胜劣汰的竞争环境中，公立医院都面临着竞争压力，公共卫生项目是政府购买服务，优先交给基层公立医院、村卫生室来做，减轻人们的就医问题。社区卫生服务站：1、主要工作内容是社区居民健康调查与分析；建立社区和个人健康档案。2、建立集预防保健、全科医疗、妇幼保健、康复治疗、健康教育、计划免疫、计划生育指导为主的 “六位一体”的连续性、综合性、低成本、高效率、方便群众的卫生服务体系。3、社区卫生服务站是按照国家医改规划而设立的非营利性基层医疗卫生服务机构，实行以健康为中心、家庭为单位、社区为半径、需求为导向的服务宗旨。

财务季度工作总结 　　财务部门作为公司的一个主要职能监督部门，在公司加强管理、规范经济行为、提高企业竞争力等等方面我们负有很大的义务与责任，以下是我搜罗的财务季度工作总结内容，欢迎参考和借鉴! 　　财务季度工作总结【范文一】 　　第一季度的工作已经接近尾声，作为公司财务部的会计出纳人员，在工作中负责货币资金核算，办理现金收付，严格按规定收付款项。现将个人第一季度工作情况总结报告如下： 　　一、配合总公司完成XX员工合同的签订以及人员档案的重建工作，使各项工作实现集团化，正规化。 　　二、出纳工作，自接手出纳工作以来没有出现任何差错，每月认真做好备份，以及对有关数据进行统计，具有实施的工作内容有： 　　1)与银行相关部门联系，井然有序地完成了职工工资发放工作。 　　2)清理客户欠费名单，并与各个相关部门通力合作，共同完成欠费的催收工作。 　　3)核对保险名单，与保险公司办理好交接手续，完成对我公司职工的意外伤害险的投保工作。 　　4)做好2016年各种财务报表及统计报表，并及时送交相关主管部门。 　　三、有针对性的落实制度。 　　制度是公司发展的灵魂，管理离不开制度，所谓的管理更重要的是纪律，是规则，所以自我反省后，找出原因，并改变以往的管理模式，有针对性的落实制度。 　　四、办公室的日常工作。 　　为迎接公司评估，准备所需财务相关材料，及时送交办公室。并迎接审计部门对我公司帐务情况的检查工作，做好前期自查自纠工作，对检查中可能出现的问题做好统计，并提交领导审阅;同时按照公司部署，做好了社会公益活动及困难职工救济工作。 　　但是在出纳工作中，有好的一面，也有发现的问题，在近阶段的工作检查理论考试的结果，让我切切实实看到了财务管理的许多薄弱之处，作为财务出纳本着“务实、求实、抓落实”，对照公司的精益管理高标准严要求，要及时调整自己的理念，让各项工作真正落实到实处，才能让日后的财务工作更顺利。 　　财务部门作为公司的一个主要职能监督部门，在公司加强管理、规范经济行为、提高企业竞争力等等方面我们负有很大的义务与责任，“当好家、理好财，更好地服务企业”是我财务部门应尽的职责。只有更好地对本年度第一季度的工作进行总结和归纳，才能在以后的工作中得到较大的提升。。 　　财务季度工作总结【范文二】 　　一、工作内容 　　1、新员工传帮带 　　由于xx月2日从员工关系岗调往职业规划岗，岗位的变动导致出现工作的交接情况，所以xx月上旬的整个工作重点是对小满进行员工关系岗上相关工作的传帮带。 　　(1) 日常人事工作的交接 　　请假、离职、新员工接待、劳动合同签订等日常人事工作流程对小满的教导，使她很快能够接受日常人事工作。 　　(2) 季度劳动合同整理并上交集团盖章 　　带小满整理第二季度劳动合同，并对相关细节进行强调、目前第三季度劳动合同能够独立整理上交集团。 　　(3) 车费报销 　　教小满完成新员工差旅费报销的整体流程操作，并能够每期准确、高效完成新员工差旅费报销工作。 　　(4) 新员工转正 　　传授小满新员工转正流程，并带领她接手新员工转正仪式筹备以及主持工作，目前她的主持水平有了很大的飞跃，能够独立转正仪式。 　　2、人才派遣管理 　　学习集团新下发的人才派遣管理制度，收集相关资料、制作课件并在公司向各部门负责人与兼职管理岗进行推广培训工作。 　　3、 降温费核算工作 　　学习降温费的核算流程，独立、准确、高效完成广东公司6、7、8月份降温费核算、发放工作。 　　4、职业规划项目 　　配合集团完成物流系统物流序列(已经完成)、营销员认证能力评估(已经完成)、营销储备认证(考生实习阶段)、采购储备认证(已完成)、营销系统在职二次认证(认证评估阶段)、人力、物流、信息、医疗器械系统的二次认证与层级认证(认证评估阶段)、助理营销师认证(培训培养阶段)、采购系统在职定位认证(培训培养阶段)、财务系统在职定位认证(资格预审阶段)、质量管理系统在职定位认证(资格预审阶段)等认证工作的开展。 　　5、人力资源规划 　　(1) 配合集团完成九州通集团中高层领导民主评议会议的召开 　　(2) 完成广东公司基层管理者任职历史的梳理 　　(3) 配合集团完成第四期中高管培训工作(中高层储备人员的推荐、选拔考试的组织、名单上报集团、组织相关人员回集团培训、个人职业发展规划表的落实上交集团) 　　(4) 广东公司储备人才库(基层与中高层)的建立，名单上报集团 　　(5) 完成广东公司营销储备职业发展方案初稿的撰写 　　(6) 14年医药购销员上岗证报名、考试工作并将相关资料上交集团 　　6、跨部门协调与沟通项目 　　接手跨部门协调与沟通项目，目前已经完成跨部门协调方案的前期宣传、方案宣导大会、现场签名等活动的组织;部门例会互动和部长轮岗方案的编写、参与意向的调查;广东公司公共事务服务咨询日活动的组织。 　　二、个人亮点 　　1、完成职业化转变 　　包括个人心态、言行、穿着、素养等方面都很职业化，已经顺利完成从学生向职业人的转变;并用最快的时间熟悉并适应公司的工作、生活环境。 　　2、学习能力进一步提升 　　对于领导和辅导老师交代的工作能够很快上手，并且能够主动学习相关工作流程，主动思考工作问题，提出自己的想法。 　　3、执行力 　　一方面，对于领导安排的工作人物能够无条件接受并不折不扣的完成，积极协助相关组员和部门内部成员完成力所能及的工作。另一方面，对于集团的职业规划项目和人力资源规划工作能够高度配合，并高效完成。 　　4、沟通能力有所加强 　　与各部门负责人与兼职管理岗保持良好的沟通、与集团对口部门的"沟通也很顺畅和频繁，实现个人被动沟通到主动沟通的飞跃。 　　5、项目管理和方案编写能力有很大进步 　　大胆尝试并接手项目工作，项目管理能力得到很好的锻炼;另外，对于方案编写的细节把握在部门前辈和领导的指点下也有很大的提升和进步。 　　财务季度工作总结【范文三】 　　一、债权债务的清理，财务部季度工作总结。 　　清理了财务账上长期挂帐的应收款项和应付款项，对于以前年度支付的款项未收回发票入帐的业务，财务人员与经办人员沟通协商追回大部分发票，并完善了入账手续，对于中油坚盛极个别长期追缴而未完善手续的发票，财务部发出了追缴通知，并要求经办人员将所欠发票限期交于财务部，否则追究相关责任。 　　二、准确及时出具各项财务报表，提供月、季度预算分析。 　　及时报送各项对外会计报表，及时完成各项统计报表。根据各单位的经济指标完成情况，对各单位的预算的执行与完成情况进行月度与季度分析，配合绩效考核出具准确无误的财务信息，财务部在4月下旬协助公司领导召开了预算分析会议，就各考核单位预算完成情况提供了参考信息和考核分析意见。 　　三、开展财务内部稽核，加强成本费用控制，堵塞漏洞。 　　对**三家医院的财务核算进行了内部稽核，发现*的会计科目使用有个别科目不符合财务标准规范，有个别费用报销不符合费用报销规定，没有经过公司董事长审批，财务对仓库的监控不是很到位。而三家医院的财务处理都较规范，暂时没有发现特殊问题。加强单据的审核，对于各项费用支出建立支出数据库，对超出预算的支出及时提醒各单位办理预算调整申请，发现不合理的支出则必须经过审计程序，及时纠正不符合财务手续的事项，规避财务风险。 　　四、做好税务筹划和财务规划，规避税务风险。 　　在集团各单位之间根据配比和权责发生制合理分配各项发票，并根据油品行业的特点建立了税负平衡表，通过电子表格的分析手法，平衡税负指标;完善发票入账手续，按照规定开具发票，合理规避税务风险。根据医院的减免税政策，和白坭地税局沟通，组织准备三年免税期的减免税材料，申办地税减免;准备**医院的减免税资料，补齐各项基建合同、工程竣工结算资料，通过和实力雄厚的税务师事务所沟通与协作，对公司的股权架构、资产结构作了初步规划。 　　五、和相关部门沟通与协调，配合相关部门处理相关的事务。 　　配合资产部做好每月盘点计划，安排好财务人员进行实地盘点工作。配合资金部合理安排各项资金的收付。配合审计部每月的审计例行检查，对于出具的审计报告及时出具审计整改意见对于合理的建议作出对应的财务处理。财务部肩负着监督和服务的重要职能。所谓监督就是维护集团公司的利益，监督集团公司的财务运作，调控各项费用的合理支出，保证财务物资的安全;服务就是服务于集团与下属各公司、服务于员工、服务于客户;以促进各公司开拓市尝增收节支，从而谋取利润最大化。监督与服务是统一的，监督促进服务，服务为了更好的监督。 　　在接下来的工作中： 　　首先，于X月份分两批开展财务人员培训与考核，邀请税务师事务所专业人员对新的所得税法和我公司相关的税收筹划知识给财务主管进行税法知识培训，有重点性地做财务人员职业道德教育，结合2016年的企业所得税法和公司各项财务管理制度，有针对性地对会计、出纳、统计出具相对应的试题，进行财务各岗位人员的基本业务水平考核。结合考核结果和各岗位的工作职责对财务人员出具X月份的绩效考核分数，并出具相应的处理方案。 　　其次，做好财务规划，建立科学清晰的集团公司股权结构，集中优质资产，清晰产权，尽量将历史问题归集于少数公司，合理设计关联方的关联交易、资金安排、债权债务，在低税负、小风险、合理、合法的前提下做好财务规划。在税务上重点平衡油品企业的税负率，根据新的税法要求安排好薪资、业务招待费、福利费等基本业务开支范围，及时指导各单位主办会计在财务方面的涉税处理方法。X月份完成**医院的减免税的上报卫生局和地税局审批资料的申报，完成**医院减免税补充资料的申报。 　　再次，执行财务监督职能，加强对各单位的经济业务收支实行即时跟踪，发现有违反财务管理制度的重要事项及时向董事长汇报。根据内部控制制度、预算管理制度等相关财务管理制度，忠于岗位，严格要求自己，做好团队建设。重点加强对审单会计的管理知识和财务制度的培训，从制度上来保证财产物资的安全，费用支出的合理，对违规违纪的行为不以个人的好恶而手轻手重，在制度面前人人平等，从而树立起监督责任人的权威。 　　最后，做好诚信服务：财务部门既是一个监督部门又是一个服务部门，要树立诚信服务的理念。各单位财务人员按照制度要求准备及时出具各项会计与统计报表，及时出具预算分析，为经营管理提供参考信息。 ;

三部分：也称为公文“三要素”：发文单位、事由和文种。

问题一：党支部书记属于单位领导正职还是副职？他的职务级别是副科 10分 第一，如果是民营企业。党支部书记就是个虚职。 第二，在国企和行政事业单位，党支部书记属于正弧岗位。 至于党支部书记的级别，主要依据设立该岗位的单位的级别而定。 问题二：书记是什么职位？ 其实，和 *** 书记与温总理的区别一样…… 记得采纳啊 问题三：党支部书记属于支部委员会委员吗? 不属于 问题四：公安局党支部书记算职务吗 党支部书记不是职务，只是党内的一种分工；只有党委书记才是职务，才有行政级别。 问题五：党支部书记主要职责什么内容? 一、负责召集支部委员会和支部大会；结合本系统的具体情况，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级指示、决议，研究安排党支部工作，将党支部工作中的重大问题，及时提交支部委员会和支部大会讨论决定。 二、了解掌握本支部党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决。做好经常性的思想政治工作，力求把思想政治工作做深做细。 三、搞好支部的思想、组织、作风建设，代表党支部对本单位在贯彻执行党和国家方针、政策等方面起保证监督作用。 四、发动党员完成各项工作、学习等任务，并起模范、表率作用。根据支委会的意见，对本单位业务等工作中的重大问题，向行政领导提出意见和建议，充分发挥党支部的政治核心作用。 顶　五、检查党支部工作计划、决议的执行情况和执行中出现的问题。按时向支委会、支部大会及上级党组织报告工作。 六、经常与支部委员和同级行政负责人密切联系，支持他们的工作，协调本单位党政、工、团的关系，支持群众组织独立负责地开展工作。 七、抓好支部委员会的学习，按时召开支部委员会的民主生活会，加强团结，充分发挥支部委员会的集体领导作用。 问题六：支部书记多大职务 很小的官，一般是村一级别的领导，管全村的党员及村里的重要事务。 问题七：党支部书记的主要职责是什么? 中央组织部组织局l998年编印的《党员管理手册》提出：党支部书记是支部委员会的主要负责人，由支部委员会选举产生，报上级党组织批准。党支部书记在支部委员会的集体领导下，按照党员大会、支部委员会的决议，负责党支部的日常工作。其主要职责是：(1)负责召集支部委员会和党员大会，结合本抚位的具体情况，认真传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示；研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题及时提交支部委员会和党员大会讨论决定。(2)做好经常性的思想政治工作，了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决。(3)检查党支部的工作计划、决议的执行情况和出现的问题，按时向支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作。(4)经常与党支部委员和同级行政负责人交流情况，保持密切联系，支持他们的工作，协调单位内党、政、工、团关系，充分调动各方面的积极性。(5)抓好支部委员自身的学习，按时召开支委民主生活会，充分发挥支部委员会的集体领导作用。支部副书记协助支部书记进行工作，书记不在时，由副书记主持支部的日常工作。 问题八：党支部书记是什么级别 严格来讲党内职位没有级别，但在 *** 、机关、企业、学校、军队等单位中，为加强党的领导，某一级行政级别单位内对应的党支部负责人，经过上级党委的批准，可以对应享受同级级别的待遇。 问题九：党委书记是什么职务? 30分 党委书记是党的各级委员会书记的简称，是党的各级委员会的主要负责人。 主要负责党委全面工作，主持召集党委会议和党员（党员代表）大会。由党员大会或党员代表大会选举产生，任期三或四年。 权利： 一、 负责党委全面工作，主持召集党委会议和党员（党员代表）大会，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示，贯彻党委的决议和决定；研究安排党委工作，将党委工作中的重大问题及时提交党委和党员（党员代表）大会讨论决定。 二、 坚持贯彻民主集中制原则和“三会一课”制度。 三、 负责党的建设工作，保证党建目标的实现，及时准确地完成是上级党委下达的各项任务。 四、 负责党委班子思想、组织、作风建设，负责党员、干部队伍的教育与管理。 五、 负责党委班子中心组理论学习工作，按时召开党委民主生活会，搞好党委的自身建设，充分发挥党委的集体领导作用。 六、 负责党风廉政建设和反腐败工作，抓好精神文明建设，指导工、青、妇等群团组织和职能部门，广泛深入开展精神文明创建活动。 七、 检查党委工作计划、决议的执行情况，按时向上级党委和党员（或党员代表）大会报告工作。 在某一个单位里，如果党员人数足够多，可以设党委。纪委是党的机关，领导班子是纪委常委会，机关设党委、党支部在常委会的领导下负责做好机关党建工作。一般县一级纪委机关设党支部，市级往上的纪委机关设党委，所以党委书记、党支部书记啊，都是和各级纪委室主任一样不相上下的中层干部。 具体来说，一般县纪委机关党支部书记配备正、副科级干部，市纪委机关党委书记配正、副处级干部，省纪委机关党委书记配正、副厅级干部，中央纪委机关党委书记配正、副部级干部。 但现在的情况是，在各级纪委机关党委书记一般都是纪委副书记或纪委常委兼任，副职大多专职。 问题十：党支部书记属于单位领导正职还是副职？他的职务级别是副科 10分 第一，如果是民营企业。党支部书记就是个虚职。 第二，在国企和行政事业单位，党支部书记属于正弧岗位。 至于党支部书记的级别，主要依据设立该岗位的单位的级别而定。

写的具体和抓住重点。课题研究的过程是围绕研究假设开展的，所以研究假设写的清晰明确，可以保证研究过程不跑偏。研究假设建立了自变量以因变量的逻辑关系，自变量最终可以转化有效的成果，因变量是课题最终要达成的研究目的，研究过程就是要验证这个自变量的是真是伪。

何谓科学小品，至今还没有一个统一的定义。语文课本中的科学小品，很多只能说是一种科普说明文，是广义上的科学小品。有人说：“科学小品是一种以科学技术知识为题材，用文艺性笔调写成的说明文。”其实，科学小品还有更深刻的内涵。程民认为：“科学小品作为科普说明文与散文小品的后代，从内容、形式、语言直至作品的思想蕴意、审美情趣等,都有着自己的独特追求。” 著名的老一辈科普作家则各有各的说法。科普作家周作人说：“所谓科学小品该是内容说科学而有文章之美者，若本是写文章而用了自然史的题材或以科学的人生观写文章，那似乎还只是文章罢了。”我国著名科学小品作家高士其则说：“科学小品，是科学文学的一个品种，是科学普及作品中的轻骑兵，是我国特有的一种体裁（《点燃理想和希望之灯》）。” 从老一辈科普作家的追求，再通过70年的的实践、发展，我国独有的科学小品文已形成了自己的模式。这种模式，在崇尚科学的今天，还在不断发展，不断创新。 首先，科学小品是科普作品中的一个重要的门类，科学性是科学小品文的基石。所谓科学性，不仅是指科学小品中要传播科学知识，还要“宏扬科学精神、科学思想，提倡科学方法。” 其次，科学小品要有文学性，要有品味，要有滋有味，供人品赏。为此，科学小品要充分利用各种文学手段，使科学变成一种“易为公众接受”的兴味盈然的东西。科学小品应充分继承发扬散文、小品文形式多样灵活的特长，用故事形式、对话形式、闲适淡雅类散文小品的形式来谈科学，将科学内容、对象人格化、故事化，通过各种拟人化手段赋予无生命意义的物或无人性价值的动物、植物以人性、人情，从而将原本刻板、深奥的科学原理用故事形式生动地表现出来。和现代所有叙事文体一样，科学小品也不能对所有题材设计所谓的“人物”或寻找到可扮演的“角色”。面对无故事性、情节性，可挖掘其具有科学精神、科学思想内涵的素材，揭示对象前因后果、交待其内在的联系。这也是科学小品表达形式的常态。科学小品可以有散文式的生动描写、记言，也可以有说明文的各类说明、诠释，但较多的还是叙述。行文时恰到好处的幽默材料的插入，文中各种富有文学意味的诗文的引用，趣味盎然的开头，含意隽永的结尾等等无不依托叙述来实现。 文学性是科学小品的灵魂。一位科普作家说过，世界上没有枯燥的科学，只有枯燥的叙述。很多科普作家善于运用民谚、俗语或历史典故，旁征博引，借题感兴，烘托情趣，比附象形，渲染文采。他们的科学小品往往从一个具体的可感的质点出发，给人以动态的概念，而这种生动灵巧的机智源于科学论证的雄辩性、逻辑力量的延伸性以及知识的准确性、引用文字的规范性。自然、社会和人的和谐是人类的理想之巅，使科学知识亲切可触，并能体味到智慧和愉悦，那就是深厚的意蕴。 最后，科学小品要“小”。诚如柳湜所言：“科学小品在题材方面，那是最自由不过的，只要与大众生活密切的关联，无论就自然现象或社会现象中，拣取一小片来描写都可以。真是‘从苍蝇之微到宇宙之大"。但它的任务是纠正常识的错误，严正的科学的解说不能歪曲，不应隐蔽。同时，他要放弃科学家的语言，极力采用大众常用的语汇。不要过于严森庄重，要平凡得使大众不觉得，这是什么了不得的大道理，而是说自己生活周围所熟习的闲话。还应加上一点幽默，尽量采取各式各样的形式。” 也就是说，在内容上，科学小品虽也须以科学现象为基本对象，但它不能像科普说明文、科学著作、教科书等那般遵循理论的系统性，知识的全面性。它要求所传播的科学知识相对单一，通俗易懂，富含审美价值，可使科学小品在传播科学知识的同时能获得散文小品的精美立意。 科学小品运用形象思维方式生动、形象地阐述科学道理。在词汇用语方面科学小品努力用形象的、动态的感受性强的词语来取代抽象的词汇。它也像文学体裁一样无拘束地使用叹词、语气词等虚词和迭音词、象声词、儿化词等，以获取摹拟神态、加重语气、强化感情的语言效果。它也利用词语转义和连用同义词等使表达更加活泼、变动而富有感情色彩。在句式选用方面，科学小品更继承了散文潇洒自如、灵活多变的特点，偶句、奇句、长句、短句、复句、单句等变幻多姿、自然天成，大大增强了语言的生动性。此外在修辞手段方面科学小品几乎能运用文学体裁中能见的所有的方式，这无疑会给语体带来许多生动和优美。 科学小品以精致的文章立意张扬科学精神讴歌人间至美至情。科学小品的多重价值取向虽苛求着取材但也给语体送来清新和亮色。由于选材的故事化、情节化、人格化要求和运思对联想、想象、幻想的依赖，科学小品的语言在准确表达科学内容的前提下有着十分广阔的自由空间。于是开掘所表述对象内层和深层的科学方法、科学精神，编织富有人情味、寓有哲理思想的精美故事成为科学小品的立意之本。 科学小品追求科学性、思想性和文学性的完美统一。科普作家们常以人们身边的事物为描写对象，将丰富翔实的科学知识、历史知识和文化知识融为一体，显示出较高的科学性、思想性和文学性，同时表达出浓郁的科学情趣和深奥的哲理，使认知价值与欣赏价值达到完美统一。 说明文定义说明文是一种常见的文体，在小学语文课本中就有不少，如我们以前学过的课文《鲸》和《新型玻璃》就是说明文。那么，什么是说明文呢？简单地说，就是说明事物的文章。说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。

　　中学生在学习课本的知识外还应了解课外 百科 的知识，提高知识丰富度，以下是由我整理关于中学生 百科知识 竞赛题目的内容，希望大家喜欢! 　　中学生百科知识竞赛题目及答案(一) 　　1、“一问三不知”中的“三不知”最早是指哪“三不知”?(B) 　　A、天、地、人 B、事情的开始、经过、结果 　　C、爷爷、爸爸、哥哥 D、邻居、亲朋、好友 E、儒、释、道三教 　　2、“下榻”的最初意思是：(B) 　　A、睡觉 B、把床放下来 C、睡到床上去 D、在某处休息 　　3、“终菊捷径” 典故 中的主人公卢藏通过下面哪种 方法 做了官?(A) 　　A、隐居 B、出家 C、占卜 D、经商 E、 从军 　　4、徐志摩《再别康桥》诗中的“康桥”指的是：(C) 　　A、一座大桥 B、一个朋友C、一座大学城 D、一所医院 　　E、一所教堂 　　5、战国之前“百姓”是对什么人的总称?(C) 　　A、奴隶 B、平民C、贵族 D、乐师 E、士兵 　　6、“后来居上”原是说后生在哪方面超过了前辈?(E) 　　A、财富 B、武艺 C、书法 D、绘画 E、官职 　　7、以下 成语 分别对应的有关人物连接起来。 　　悬梁苦读 匡衡 　　卧薪尝胆 孙敬 　　映雪囊萤 勾践 　　引锥自刺 车胤 　　凿壁偷党 苏秦 　　8、“一唱三叹”中的“叹”字本义是：(C) 　　A、叹息 B、赞叹 C、附和 D、叹服 　　9、“相濡以沫”用来比喻在困难中以微小的力量互相帮助，其最初指的是： 　　A、鸟的行为 B、鱼的行为 C、马的行为 D、人的行为 　　10、成语“掷地有声”原指晋朝人孙绰夸赞自己的是：(D) 　　A、人品好 B、名气大 C、身份高 D、 文章 好 　　11、“上下其手”形容：(D) 　　A、动手动脚 B、手舞足蹈 C、形容做事很激烈 D、玩弄手段 　　12、“敛声屏气”表达出的感情：(B) 　　A、压低声音 B、卑恭小心 C、停止呼吸 D、恭肃严整 　　13、鲁迅的三部小说集各是什么? (《呐喊》、《彷徨》、《 故事 新编》) 　　14、“五四”运动后，中国的第一部小说是：(B) 　　A、《阿Q正传》 B、《狂人 日记 》 C、故乡 　　15、评价李白“清新庚开府，俊逸鲍参军”的文学家是：(A) 　　A、杜甫 B、赵翼 C、陆游 　　16、评价李白“李杜文章在，火焰万丈长”的文学家是：(A) 　　A、韩愈 B、柳宗元 C、欧阳修 　　17、你能列举出亚洲获得过诺贝尔文学奖的两位作家吗? 　　(泰戈尔<泰国>、川端康成<日本>) 　　18、“下里巴人”与“阳春日雪”分别指什么?(通欲艺术、高雅艺术) 　　19、中国四大同样是哪些?(京剧、书法、烹饪、中药) 　　20、“灌顶”中的“醍醐”具体指：(A) 　　A、奶酪 B、清油 C、炼乳 D、酥油 　　21、 传说 中愚公要移去的是哪两座山?(A、D) 　　A、太行山 B、泰山 C、衡山 D、王屋山 E、华山 F、吕梁山 　　22、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这一诗句中包含了以下哪几种颜色?(ACDE) 　　A、黄 B、蓝 C、绿 D、白 E、青 F、紫 　　23、下列《三国演义》的情节中，与诸葛亮有关的有：(ABDEF) 　　A、三顾茅庐 B、空城计 C、桃园三结义 D、三气周瑜 　　E、赤壁之战 F、隆中对策 　　24、在“如鱼得水”这个典故里，刘备把自己比做“鱼”，把谁比作“水”?(C) 　　A、关羽 B、张飞 C、诸葛亮 　　25、以下有两个表示条件反射的成语，它们是：(AE) 　　A、望梅止渴 B、朝三暮四 C、不动声色 D、耳濡目染 　　E、不寒而栗 F、乐不思蜀 　　26、“阡陌”的“陌”是田间什么方向的小路?(A) 　　A、东西方向 B、南北方向 　　27、古代人 作文 章被称为之为“捉刀”，“捉刀”最早说的是谁?(B) 　　A、关羽 B、曹操 　　28、“风骚”一词是源于文学作品的名称吗?(A) A、是 B、不是 　　29、“凹”和“凸”两个字的笔画数相同吗?(A) A、相同 B、不相同 　　30、“白壁无瑕”的“瑕”是指玉上的：(C) 　　A、裂痕 B、小洞 C、小斑点D、 　　31、“落花流水”的本义是指形容什么季节的景象?(C) 　　A、深秋 B、寒冬 C、残春 　　32、“美仑美奂”起初是用来形容：(A) 　　A、新建的房子 B、新做的衣服 C、新年的餐宴 　　33、在“世外桃源”这个典故中，那个武陵的打渔人是从什么地方进入桃花源的?(B) 　　A、树洞 B、山洞 C、矿井 　　34、“期颐”是我国古代对多大岁数的别称?(C) 　　A、80岁 B、90岁 C、100岁 　　35、“莘莘学子”一词的“莘莘”是什么意思?(A) 　　A、众多 B、勤奋 C、优秀 下一页分享更多有关“中学生百科知识竞赛题目及答案”的内容

1、十面埋伏典故：出自楚汉相争的垓下之战。楚汉相争时期，汉王刘邦重用淮阴人韩信，先后活捉魏王豹、赵王歇、燕王臧荼、齐王田广。他被刘邦封为齐王后率30万大军和彭越的军队会师，把项羽围困在垓下(今安徽省宿州市灵璧县东南)，他采取十面埋伏的战术，逼使项羽在乌江自刎，取得决定性的胜利。2、公元前202年，韩信用“十面埋伏”之计，把楚霸王项羽的10余万大军重重围困在垓下，楚营以河为屏障，堆土为营垒，深堑拒敌。刘邦率数十万汉军四面包围，展_决战攻势。汉军夜唱楚歌，楚卒相继亡去，羽闻之，疑汉已得楚，帐中饮酒，慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”爱妃虞姬深明大义，遂伏剑自刎，留下了“霸王别姬”的千古绝唱。项羽见大势已去，夜率800子弟垓下突围，败至乌江，自觉“无颜见江东父老”，遂乌江自刎，年仅31岁。3、因此，随着这场大决战的结束，“十面埋伏”、“四面楚歌”和“霸王别姬”等成语典故也就产生并流传下来了。垓下之战，是楚汉相争中决定性的战役，它既是楚汉相争的终结点，又是汉王朝繁荣强盛的起点，更是中国历史上具有里程碑意义的转折点，它结束了秦末混战的局面，统一了中国，奠定了汉王朝四百年基业；因其规模空前，影响深远，被列为世界著名古代七大战役之一，有“东方的滑铁卢”之誉。“垓下遗址”即古战场遗址于1986年经安徽省人民政府批准为省级重点文物保护单位。

　　科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。 科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多采，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。 随着高科技的飞速发展和科技知识的普及，科学性小品文的社会需要日益增大，社会效益也日益显著，科学小品文已成为人们喜闻乐见的写作、阅读的内容。近几年来，在各类考试中，说明文选材中，科学小品文所占比例越来越高，无论从内容、形式到命题的设计都有新的尝试和创新。因此，在说明文学习中不能忽视科学小品文存在的价值，应倍加引起我们的关注。 2. 科学小品文的主要特点 A. 内容的科学性 科学小品的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。比如，有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”，理由是植物在夜间要吸入氧气，呼出二氧化碳，在室内过夜，有害人的健康。事实上，每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量。可见，几盆花放在室内过夜，不会影响人的健康。 B. 文笔的生动性。 文笔的生动性是科学小品区别一般说明文的主要标志。 怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？ 一是要善于记叙和描写。比如《死海不死》中关于一段神话故事就用了记叙的写法，而《奇峰异洞话桂林》就有许多精采的描写。 二是要善于穿插趣闻。比如《死海不死》中插入一段神话故事，把人在死海中不下沉的情形叙述得形象生动，从侧面说明死海水的浮力大的科学道理。又如在《人类的语言》一文中插入在上小学时大师兄作文中两句话的情景，都使得文笔轻松活泼。 三是要善于运用修辞。仔细阅读二、七两个单元的说明文，有意识地把文中运用的修辞方法找出来，品味其语言特征。因为有些科学知识不太好懂，善于运用比喻的修辞方法，可以使科学原理通俗易懂，便于介绍、普及科学知识。 C. 内容的通俗性 科学小品文不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它必须深入浅出，通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。比如《人类的语言》、《话茶》、《天石》等文，都具有内容通俗易懂的特点。 3. 科学小品的形式。 随着科学小品内容的广泛性，从肉眼看不见的基本粒子、原子，到巨大的地球、太阳；无论是工业、农业方面，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面，都可以找到科学小品的题材。所以小品的表现形式必然是多种多样，灵活自如。但归纳起来常见的有以下几种： A. 描述式 描，指描写；述，指叙述。这类小品文想象丰富、语言优美、既有形象的描写，又有生动的叙述；具有文艺性散文的风格，都以介绍科学知识为目的。比如《奇峰异洞话桂林》就是最典型的例证之一。这种描述式便于说古到今，旁证博引、趣味盎然，吸引读者。 B. 自述式 自述式就是把所要介绍的科学知识，用第一人称的拟人化的手法，赋于人的思想、感情、语言、动作，让被说明的事物站出来作自我介绍。比如《灰尘的自述》、《我是电》等题目就是自述式的。 C. 故事式 将要介绍的科学知识，编成生动有趣的故事，使人们在读故事或听故事时获得科学知识，这种表达形式称故事式。它和自述式不同的是，用第三人称；相同的是，大多采用拟人化的手法。采用这种形式，既要使故事情节能引人入胜，又要注意其合理性。 既称故事，就应交代时间、地点，“人物”就是将所述的事物人格化，还要有情节；在表达方式上，一般兼有叙述和描写，语言形象、生动。当然不能强调了故事而忽视了科学知识，喧宾夺主就失去了写作的意义。 D. 谈话式 谈话式也称对话式，就是以问答、对话的方式进行说明。这种方式给人一种亲切、真实的感觉，容易和读者沟通，产生共鸣。同时，这种写法文字更易精练。 谈话式一般分为三种：一问一答式、甲乙对话式、文中对话式。前两种比较常见，也容易把握，后一种是把人物对话组织到具体故事当中去，故事情节的发展主要是由对话内容的变化而推进，对话是文章的主体。 总之，无论采用哪种形式，要依据内容而定，要突出以说明为主线，集叙述、描写、抒情甚至议论为一体，看似散文，实为说明，用文学笔法的感染作用，达到说明的目的，可读性更强。 在第四册二、七两个单元中所选的几篇课文，尽管文学笔调都比较浓，但形式比较单一，《死海不死》可归为故事式，其余几篇都是描述式。尚没有对话、自述等形式。还需要在今后的阅读中积累文章，丰富阅读内容。 4. 例文评析 [例文] 我是电 我是电，我是电，哈哈！我唱着欢快的歌儿来啦！ 喂！小朋友，我的本领可不小，人们缺我就会恼！也许你认为我在吹牛吧！我啊，既不是吹牛，也不是王婆卖瓜——自卖自夸，这是千真万确的，如果你不信，就听我来讲讲：你们生活在缺我不可的时代。一座城市，如果没有我，咳！那简直是不堪设想的。城市会瘫痪，工厂得停工，电灯不能亮，电车开不动，广播成哑巴，电视无图像，就连你那宝贝的电动玩具，也动弹不得了呀！……一切的一切似乎都缺我不可。你说是吧？你们看，在努力实现“四化”的今天，工人使用着机器在做工，农民用抽水机、水泵来排灌，潜水艇能用雷达来操纵，飞机、大炮的神威由电脑遥控……有了我，技术革命显神通；有了我，自动化好威风。你知道高士其爷爷夸我些啥？他夸我是在“永不疲倦地为人民服务”，这可夸得我心里乐开了花。 也许，你觉得奇怪了，我有这么大的能耐，究竟是从哪儿来的呢？是上帝创造了我，还是从石缝里蹦出了我？不！都不是。那是在很久很久以前，一个叫富兰克林的人发现了我，后来又有好多勤奋的人们，利用科学的方法，把“火爷爷”、“水奶奶”、“太阳妈妈”的能量转化给我，这就是人们通常所说的“火力发电”、“水力发电”、“太阳能发电”。目前，葛州坝水电站是我国发电能力最强的一座，听说它的发电能力可达270万千瓦，此外，还有三峡、龙羊峡等大型水电站正在积极筹建……总而言之，聪明的人类可利用很多的办法和途径来创造我，让我来为人类服务。 呵！想起来了，还得向你介绍介绍我们电的两大家族：那就是正电荷家族和负电荷家族。你用丝绸摩擦玻璃棒时所产生的电荷，是正电荷，那么，许许多多正电荷的团体，便是正电荷家族喽。而用毛皮摩擦橡胶棒时，所带的电荷便是负电荷，许多负电荷组成的团体，当然就是负电荷家族了。还得提醒你，我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，彼此勾心斗角、互相排斥，而不同的两个家族之间却能和睦相处，互相吸引。这就是人们通常所说的“同电相斥，异电相吸”。 我通常是脚踩着铜丝前进的，我的行走可快呐！最快时1秒钟就能飞奔30万公里，只有光伯伯的速度才能和我相媲美。 但是，有的时候我也十分苦恼。人们如果不小心碰上了我，轻则会麻木，重则会身亡。其实，这也不能全怪我呀，是人们利用我时粗心大意，触上我的。可是不懂我禀性的人总是说：“他是触电死的！”“这个该死的电真害人！”唉！“黑锅”叫我一个人背着，真倒霉！那些粗心的人们又不先检讨检讨自己。喂！事先我可打过招呼：你们在用我时，线路可千万不能接错；我穿的橡胶皮衫也千万别弄破；我那家用器具还多了一根“尾巴套”，那便是地线，使用时通入地下，那安全性就大多啦！如果使用我时万一碰上了我该怎么办呢？第一，切断电源。第二，给碰上我的人进行人工抢救，使他起死回生。 小朋友，话又说回来了，我的功总是大于过的吧！特别是线路出故障时，人们点着蜡烛总是恼火地说：“怎么现在还不来电！”可是当我和人们又重逢时，总会听到千家万户欣喜欲狂的声音：“电来了，电来了……”接着是电灯亮、嗽叭响、电视唱……我心里那美滋滋甜丝丝的劲儿就甭提了，我禁不住又会唱起那支快乐的歌。

1.关于拜伦的诗句 拜伦的诗 1、《洛钦伊珈 》 去吧，你艳丽的风景，你玫瑰的花园！ 让富贵的宠儿在你的眸子里徜徉； 还给我峻岩吧，那儿有积雪的安眠， 尽管它仍铭记着自由与爱的创伤。 然而，加里敦尼呵，你的峰峦多壮美： 在那雪白的山顶，尽管天高风急， 尽管瀑布湍激，没有舒缓的泉水， 我却怀念幽暗的洛屈纳期而叹息。 呵，我幼小的脚步天天在那里游荡， 我戴着苏格兰帽子，穿着花格外套， 脑中冥想着一些久已逝去的族长， 而信步漫游在那松林荫蔽的小道； 我流连忘返，直到夕阳落山的霞光 为灿烂的北极星的闪烁所替换， 因为古老的故事煽动了我的幻想， 呵，是那幽暗的洛屈纳咖山民的流传。 “噫，死者的鬼魂！你们的声音我难道 没有听见，在滚滚的夜风里升腾？” 那一定是英雄的幽灵欢乐喧嚣， 驾着长风，奔驰于他的高原的谷中！ 在洛屈纳咖附近，每当风云凝聚， 冬寒就驾着他的冰车前来驻扎： 那里的阴云旋卷着我祖先的形迹， 他们住在幽暗的洛屈纳期的凤暴下。 “不幸而勇敢的壮士！难道没有恶兆 预示你们的大业已为命运所摒弃？” 呵，尽管你们注定在克劳顿战死了， 你们的覆亡并没有赢得欢呼的胜利。 但你们在泥土的永眠中仍旧快乐， 你们和族人在布瑞玛山穴一起安息； 那苏格兰风笛正在幽暗的山中高歌， 洛屈纳珈山中回荡着你们的事迹。 洛屈纳珈呵，我已离开你年复一年， 还得再过多少岁月我才能再踏上你！ 虽然造化没把绿野和鲜花给你装点， 你比阿尔比安的平原夏令人珍惜。 英格兰呵，以远方山峦的游子来看， 你的美景太嫌温驯而小巧玲珑， 唤我多么向往那雄伟粗犷的悬崖， 那幽暗的洛屈纳珈的险恶的峥嵘。 2、《在马耳他一本签名纪念册上的题词 》 正如一块冰冷的墓石 死者的名字使过客惊心， 当你翻到这一页，我名字 会吸引你那沉思的眼睛。 也许有一天，披览这名册， 你会把我的姓名默读， 请怀念我吧，像怀念死者， 相信我的心就葬在此处。 3、《只要再克制一下 》 只要再克制一下，我就会解脱 这割裂我内心的阵阵绞痛； 最后一次对你和爱情长叹过， 我就要再回到忙碌的人生。 我如今随遇而安，善于混日子， 尽管这种种从未使我喜欢； 纵然世上的乐趣都已飞逝， 有什么悲哀能再使我心酸？ 给我拿酒来吧，给我摆上筵席， 人本来不适于孤独的生存； 我将做一个无心的浪荡子弟， 随大家欢笑，不要和人共悲恸。 在美好的日子里我不是如此， 我原不会这样，如果不是你 逝去了，把我孤独地留下度日， 你化为虚无——一切也逝去了意义。 我的竖琴妄想弹唱得潇洒！ 被“忧伤”所勉强作出的笑容 有如覆盖在石墓上的玫瑰花， 不过是对潜伏的悲哀的嘲讽。 虽然我有快活的友伴共饮， 可以暂且驱遣满怀的怨诉； 虽然欢笑点燃了发狂的灵魂， 这颗心呵——这颗心仍旧孤独！ 很多回，在清幽寂寞的晚上， 我有所慰藉地凝视着天空， 因为我猜想，这天庭的银光 正甜蜜地照着你沉思的眼睛； 常常，当新西雅高踞天阙， 当我驶过爱琴海的波涛， 我会想：“塞莎在望着那明月”—— 哎，但它是在她的墓上闪耀！ 当我辗转于病痛失眠的床褥， 高热在抽搐我跳动的血管， “塞莎不可能知道我的痛苦，” 我疲弱地说：“这倒是一种慰安。” 仿佛一个奴隶被折磨了一生， 给他以自由是无益的恩赐， 悲悯的造化白白给我以生命， 因为呵，塞莎已经与世长辞！ 我的塞莎的一件定情的馈赠， 当生命和爱情还正在鲜艳！ 呵，如今你看来已多么不同！ 时光给你染上了怎样的愁颜！ 那和你一起许给我的一颗心， 沉寂了——唉，但愿我的也沉寂！ 虽然它已冷得有如死去的人， 却还感到、还嫌恶周身的寒意。 你酸心的证物！你凄凉的表记！ 尽管令人难过，贴紧我的前胸！ 仍旧保存那爱情吧，使它专一， 不然就撕裂你所贴紧的心。 时间只能冷却，但移不动爱情， 爱情会因为绝望而更神圣； 呵，千万颗活跃的爱心又怎能 比得上这对于逝者的钟情？ 4、《咏锡雍 》 你磅礴的精神之永恒的幽灵！ 自由呵，你在地牢里才最灿烂！ 因为在那儿你居于人的心间—— 那心呵，它只听命对你的爱情； 当你的信徒们被带上了枷锁， 在暗无天日的地牢里牺牲， 他们的祖国因此受人尊敬， 自由的声誉随着每阵风传播。 锡雍！你的监狱成了一隅圣地， 你阴郁的地面变成了神坛， 因为伯尼瓦尔在那里走来走去 印下深痕，仿佛你冰冷的石板 是生草的泥土！别涂去那足迹 因为它在暴政下向上帝求援。 5、《本国既没有自由可争取 》 本国既没有自由可争取， 为邻国的自由战斗！ 去关心希腊、罗马的荣誉， 为这番事业断头！ 为人类造福是豪迈的业绩， 报答常同样隆重， 为自由而战吧，在哪儿都可以！ 饮弹，绞死，或受封。 2.关于拜伦的诗 雅典的少女（英国）拜伦你是我的生命，我爱你一雅典的少女呵，在我们别前，把我的心，把我的心交还！或者，既然它已经和我脱离，留着它吧，把其余的也拿去！请听一句我别前的誓语：你是我的生命，我爱你。 二我要凭那松开的卷发，每阵爱琴海的风都追逐着它，我要凭借那长睫毛的眼睛，睫毛直吻着你颊上的桃红；我要凭那野鹿似的眼睛誓语：你是我的生命，我爱你。三还有我久欲一尝的红唇，还有那轻盈紧束的腰身，我要凭这些定情的鲜花它们胜过一切言语的表达；我要说，凭爱情的一串悲喜：你是我的生命，我爱你。 四雅典的少女呵，我们分了手；想着我吧，当你孤独的时候。虽然我向着伊斯坦堡飞奔，雅典却抓住我的心和灵魂：我能够不爱你吗？不会的！你是我的生命，我爱你。 乐意（英国）拜伦一没有一个美的女儿富于魅力，像你那样对于我，你甜蜜的声音有如音乐飘浮水上；仿佛那声音扣住了沉醉的海洋，使它暂停，波浪在静止、闪烁，和煦的风也像在做梦。二午夜的月光在编织海波上明亮的锁链；涨的胸膛轻轻起伏，恰似一个婴儿安眠；我的心灵也正是这样倾身向往，对你聆听，就像夏季海洋的浪潮，充满了温柔的感情。 好吧，我们不再一起漫游（英国）拜伦一好以，我们不再一起漫游消磨这幽深的夜晚，尽管这颗心仍旧爱着，尽管月光还那么灿烂。二因为剑能够磨破了剑鞘，灵魂也把胸膛磨得够受，这颗心呵，它得停下来呼吸，爱情也得有歇息的时候。 三虽然这夜晚正好恋爱，很快的，很快就是天亮，但我们已不再一起漫游，踏着这灿烂的月光。她走在美底光彩中（英国）拜伦一她走在美底光彩中，像夜晚皎洁无云而且繁星满天；明与暗底最美妙的色泽在她的仪容和秋波里呈现，仿佛是晨露映出的阳光，但比那光亮柔和而幽暗。 二增加或减少一分色泽就会损害这难言的美美波动在她乌黑的发上，或者散布淡淡的光辉在那脸庞，恬静的思绪指明它的来处纯洁而珍贵。三呵，那额际，那鲜艳的面颊，如此温和，平静，而又脉脉含情，那迷人的微笑，那明眸的顾盼，都在说明一个善良的生命：她和蔼地对待世间的一切，她的心流溢着陆真纯的爱情！给M.S.G.（英国）拜伦要是我梦见你爱我，你休怪，休要迁怒于睡眠；你的爱只在梦乡存在，醒来，我空余泪眼。 睡神！快封闭我的神志，让昏倦流布我周身；愿今宵好梦与昨夜相似；像仙境一样销魂！听说，睡眠——死亡的姊妹，也是死亡的样品；天国倘若是这般滋味，愿死神早早降临！郐眉展眼吧，美人，且息怒，我何曾心花怒放；梦中的罪孽要清算：幸福只许我凝眸痴望。梦中，也许你笑口微开，莫说我受罚还不够——人睡，被美梦欺哄；醒来，这苦弄怎生忍受！当初我们俩分别（英国）拜伦当初我们俩分别，只有沉默和眼泪，心儿几乎要碎裂，得分隔多少年岁！你的脸发白发冷，你的吻更是冰凉；确实呵，那个时辰预兆了今日的悲伤！清晨滴落的露珠浸入我的眉头，好冷——对我今天的感触仿佛是预先示警。 你毁了所有的盟誓，你得了轻浮的名声；听别人说你我的名字，连我也羞愧难禁。他们当着我说你，像丧钟响我耳旁；我周身止不住战栗——对你怎这样情长？他们不知我熟悉你——只怕是熟悉过度！我将久久惋惜你，深挚得难以陈诉。 想当初幽期密约；到如今默默哀怨：你的心儿会启动，你的灵魂会欺骗。如果我又邂逅你——经过了多少年岁，我用什么迎假你？只有沉默和眼泪。 答一位淑女（英国）拜伦当人被逐出伊甸的园门，在门首盘桓，不忍遽去：眼前的一切都怅触前尘，都叫他诅咒未来的遭遇。尔后，他浪迹异域关山，把沉重的悲辛默默熬受；对往日良辰只付之一叹，借纷繁的景象排遗离愁。 亲爱的玛丽！我也像这般，不得不与你芳姿告别；倘若我在你左近盘桓，我也会叹惋失去的一切。远游能使我明智地脱险，逃离此间魔障的引诱；只要我还能见到这乐园，就不甘默认我无福消受。 去吧，去吧（英国）拜伦去吧，去吧，悲凉的曲调！沉默吧，曾经是甘美的乐音！否则，我只得掩耳奔逃：这样的乐曲我不忍重听。它们追述欢愉的往昔；此刻，快停止拨弄琴弦！我不愿正视，也不堪回忆我的今日，和我当年。 你嗓音已哑，使这些乐曲原先的魅力都逃逸无踪；如今，它们低回的旋律不过是挽歌哀乐的复诵。是的，它们在唱你，赛沙！在唱你——被人挚爱的尘土！那曲调原先是雍融和洽，如今比不上嘈杂的喧呼！全都默认了！——但是，我耳边记忆犹新的回声在颤栗；听见的声音，我不愿听见：这样的声音早就该沉寂。 它还在摇撼我迷惘的心灵，那柔婉的乐音潜入我梦寐，“意识”枉然醒过来谤听，那梦境早已飞去不回。赛沙呵！醒来也如在梦中，你化为一场神奇的梦幻；仿佛海上闪烁的孤星，清辉已不再俯照人寰。 当苍天震怒，大地阴晦，有人在人生的征途跋涉，他久久蛋异那隐没的明辉——它在他征途上投洒过欢乐。野羚羊（英国）拜伦野羚羊还能在犹大山头欢快地跳跃不停；圣地到处有潺潺的溪流，任凭它随意啜饮；四蹄轻捷，两眼闪光，不驯地，喜悦地，巡视着故乡！同样快的脚步，更明亮的眼睛，犹大曾见过多少！在她那逝去的繁华旧境，居民够多么俊俏！黎巴嫩。 3.谁能给我拜伦的诗 我愿做无忧无虑的小孩， 仍然居住在高原的洞穴： 或是在微曛的旷野里徘徊， 或是在暗蓝的海波上腾跃。 撒克逊浮华的繁文缛节， 不合我生来自由的意志。 我眷念坡道崎岖的山地， 我向往狂涛扑打的巨石。 命运呵，请收回丰熟的田畴， 收回这响亮的尊荣称号！ 我厌恶被人卑屈地迎候， 厌恶被奴仆躬身环绕！ 把我放回我酷爱的山岳， 听巉岩应和咆哮的海洋； 我只求让我重新领略我从小熟悉的故国风光。 我虽然年少，也能觉察出， 这世界决不是为我而设； 幽冥的暗影为何要幂覆， 世人向尘寰告别的时刻？ 我也曾瞥见辉煌的梦境----极乐之乡的神奇的幻觉； 真理！为何你可憎的光明， 唤醒我面临这么个世界？ 我爱过----所爱的人们已离去， 有朋友----早年的友谊已终； 孤苦的心灵怎能不忧郁， 当原有的希望黯然熄灭！ 纵然宴会上欢谑的伙伴们， 把恶劣的情怀驱散了瞬息； 豪兴能振奋痴狂的灵魂， 心儿啊，心儿却永远孤寂！ 多无聊，去听那些人谈论： 那些人与我非敌非友， 是门第、权势、财富或机运 使他们与我在筳前聚首。 把几个忠诚的密友还给我！ 还是原来的年纪和心情！ 躲开那半夜的喧嚣的一伙， 他们的欢乐不过是虚名。 美人，可爱的美人！你就是 我的希望、慰藉，和一切？ 连你那笑靥的魅力也消失， 我心中怎能不奇寒凛列！ 又富丽又惨苦的繁嚣俗境， 我毫不叹惋，愿从此告别，； 我只要怡然知足的恬静—— “美德”熟识它，或似曾相识。 告别这熙来攘往的去处—— 我不恨人类，只想想避开； 我痴心寻觅阴沉的峡谷， 那瞑色契合我晦暗的胸怀。 但愿能给我一双翅膀： 像斑鸠飞回它栖息的巢里， 我也要展翅飞越穹苍， 飘然远引，得享安息。 凯法利尼亚岛日记 死者们全都惊醒了----我还能睡眠？ 全世界都抗击暴君----我怎能退缩？ 丰熟的庄稼该收了----我还不开镰？ 枕席上布满了荆棘----我岂能安卧？ 进军的号角天天鸣想在耳边， 我心底发出回声，同它应和. 雅 典 的 女 郎 趁我们还没分手的时光， 还我的心来，雅典的女郎！ 不必了，心既已离开我胸口， 你就留着吧，把别的也拿走！ 我临行立下了誓言，请听： 我爱你呵，你是我生命！① 凭着你那些松散的发辫—— 爱琴海的清风将它们眷恋， 凭着你眼皮——那乌黑的眼睫 亲吻你颊上嫣红的光泽： 凭着你小鹿般迷人的眼睛， 我爱你呵，你是我生命！ 凭着我痴情渴慕的红唇， 凭着那丝带紧束的腰身， 凭着定情花——它们的暗喻② 胜过了人间的千言万语； 凭着爱情的欢乐和酸辛： 我爱你呵，你是我生命！ 我可真走了，雅典的女郎！ 怀念我吧，在孤寂的时光！ 我身向伊斯坦布尔飞奔， 雅典却拘留了我的心魂， 我能够不爱你吗？不能！ 我爱你呵，你是我生命！ 1810年，雅典。 4.拜伦 "假使我又见你"全诗 我想应该是《想从前我们俩分手》（也有译《昔日依依别》古诗翻译版的），你说的句子在全诗的最后。 《想从前我们俩分手》 （查良铮 译） 想从前我们俩分手， 默默无言地流着泪， 预感到多年的隔离， 我们忍不住心碎； 你的脸冰凉、发白， 你的吻更似冷冰， 呵，那一刻正预兆了 我今日的悲痛。 清早凝结着寒露， 冷彻了我的额角， 那种感觉仿佛是 对我此刻的警告。 你的誓言全破碎了， 你的行为如此轻浮： 人家提起你的名字， 我听了也感到羞辱。 他们当着我讲到你， 一声声有如丧钟； 我的全身一阵颤栗- 为什么对你如此情重？ 没有人知道我熟识你， 呵，熟识得太过了- 我将长久、长久地悔恨， 这深处难以为外人道。 你我秘密地相会， 我又默默地悲伤， 你竟然把我欺骗， 你的心终于遗忘。 如果很多年以后， 我们又偶然会面， 我将要怎样招呼你？ 只有含着泪，默默无言。 你说的“假使我又见你”应该是“If I should meet thee”这句吧，如果你觉得上文翻得不合你意，可以找找其他的翻译版本，或者自己重翻一下。：） 附原文： When we two parted (George Gordon Byron) In silence and tears, Half broken-hearted To sever for years, Pale grew thy cheek and cold, Colder thy kiss; Truly that hour foretold Sorrow to this! The dew of the morning Sunk chill on my brow- It felt like the warning Of what I feel now. Thy vows are all broken, And light is thy fame: I hear thy name spoken, And share in its shame. They name thee before me, A knell to mine ear; A shudder comes o"er me- Why wert thou so dear? They know not I knew thee Who knew thee too well: long, long shall I rue thee, Too deeply to tell. In secret we met- In silence I grieve, That thy heart could forget, Thy spirit deceive. If I should meet thee After ling year, How should I greet thee? With silence and tears. 5.拜伦优美诗句 当初我俩分离时 拜伦 当初我俩分离时， 默默无言泪满面， 离愁绞得心半碎-- 一别将是若干年； 你的脸苍白冰凉， 你的吻冷而又冷； 真的就是那个时光， 预示了今日悲恨！ 那天的黎明露水 冷冷凝在我眉头， 象预先让我体会 我这如今的感受。 你把前盟都抛弃， 你把名声也轻丢-- 听人提你的名字， 连我也感到害羞。 人家当我面谈你-- 听来象丧钟一阵； 我感到全身战栗-- 我怎会对你钟情？ 我对你了解太深-- 可人家并不知道： 你给我无穷遗恨， 深得已没法相告。 我们曾幽期密约， 如今我默默哀伤： 你的心竟能忘却， 你的灵魂竟欺诳。 经过了多年离别， 你我如再次相见， 我拿什么迎接你？-- 默默无言泪满面。 所以，我们将不去游荡 拜伦 所以，我们将不去游荡-- 游荡到那样的深夜， 尽管心依然充满爱恋， 尽管月光依然皎洁。 因为，佩剑在磨损剑鞘， 灵魂在把胸膛磨穿； 因为心的跳动得有间歇， 因为爱也需要睡眠。 夜晚虽最适于说爱谈情， 白天虽转眼就回来， 可我们将再也不去游荡， 不去那月光下徘徊。 卢德派之歌 拜伦 海外那些自由的儿郎 付出了鲜血，买到了自由； 不自由毋宁死亡！ 我们要把一切国王消灭光！ 当然，除了我们的卢德王。 我们要赶快织出布匹， 把梭子换成利剑刀枪， 将这包裹死人的尸布， 掷向脚下的暴君国王， 用他的腥血为丧衣上浆。 那颜色黑如他的心， 他的血管早已烂如污物， 把暴君的血水当朝露， 浇灌卢德所栽培的 自由的常青树！ 我愿做无忧无虑的小孩 拜伦 我愿做无忧无虑的小孩， 栖身于广阔高原的洞穴： 在朦胧的旷野里游荡， 在蓝色的波浪上腾跃。 撒克逊浮华的繁文俗节， 正与我自由的意志相别。 坡道崎岖的山地令我眷念， 狂涛澎湃的巨石让我神悦。 命运呵，请收回丰饶的田地， 拿走这响亮的尊荣称号！ 我厌恶看人们低三下四， 我厌恶被奴仆屈身照料。 让我回到我酷爱的地方， 听岩石应和大海的呼啸； 那是我从小就熟悉的风光， 只求让我再次看到。 年少的我已经觉察， 这不是为我而设的世界； 啊！幽冥的暗影为何要覆盖， 覆盖世人向尘寰的辞别？ 我也曾有过梦境中的辉煌， 那是极乐之乡神奇的幻觉； 现实！你何必用可憎的明亮， 把我引导到这样一个俗界。 爱情离我而去， 友谊早已终了； 如此的心灵怎不孤寂， 当原有的希望都已失掉。 虽有欢谑的友伴共举杯， 恶劣情怀只能是瞬间避回； 纵饮可使痴狂的灵魂振奋， 可心儿啊，依然孤独伤悲。 听他们高谈阔论多无聊： 这群人与我并不相干， 可门第、权势、财富或机运， 却拉我们筳前相见。 请还给我几个忠实的朋友！ 请还给我原有的青春和爱情！ 躲开那喧嚣半夜的应酬， 他们的欢乐只是徒有虚名。 美丽的人啊，难道你就是 我的希望、慰籍和一切？ 连你的笑靥也失去了魅力， 我的心怎能不充满寒意！ 俗境是那样富丽和凄苦， 我原从此告别，毫不惋惜； 恬静使我怡然知足-- 美德与它似曾相识或很熟悉。 遁离这熙攘的世界-- 不是憎恶，只想躲避； 我要寻觅幽静的山谷， 让晦暗的胸怀与瞑色相依。 请给我一双翅膀吧： 像飞回巢中的斑鸠， 我也要展翅凌空， 飘然远行，安宁永久！ 咏锡荣堡 拜伦 不羁的心灵萌发的永恒精神！ 自由啊，你在地牢里光芒万丈！ 因为那里的心是你住的地方， 只有对你的爱才能拴住这心； 当你的儿女被暴君镣铐加身， 被投进不见天日的阴湿牢房， 他们的受难使祖国获得解放， 使自由的声名让风四处吹送。 锡荣啊！你的牢房是神圣的地方， 你阴郁的地面是祭坛，在那里 邦尼伐踩出的脚印留在地上—— 你冷冷的铺地砖石竟象草地！ 愿那些足迹永不被磨灭遗忘！ 因为它们在暴政下吁求上帝。 耶弗他之女① 拜伦 父亲呵，祖国和上帝 既然要女儿去死， 许愿能换来胜利-- 那就刺穿这袒露的胸膛，让我就义。 我的悲哀已平息， 山恋无法将我觅， 是你亲手送我去， 这是毫无痛苦的分离。 父亲啊，请相信我， 孩儿周身的血液纯净无比， 有如我所祈求的福祉， 就像我临终前沉寂的思绪。 撒冷的少女们莫哭泣， 我为你们取得胜利； 士卒和英雄们莫哀求啊， 父亲和祖国已获自由！ 你所赋予的碧血已洒尽， 你崇爱的歌喉喑哑无音 但愿我能成为你的骄傲， 切莫忘掉我临终的微笑。 6.想要一首拜伦的诗 海黛没有忧虑 海黛没有忧虑， 也不要对天盟誓， 因为她从未听过 谁会欺骗一个纯情少女， 或者 结合还需要诺言的仪式； 她像一只小鸟真诚而无知， 快乐地飞向自己的伴侣， 从未曾梦想到中途变心， 所以不必提忠贞二字。 …… 天地和大气是这样舒适， 海黛和唐程没有想到死， 不要抱怨时光， 只怕时光流逝， 他们是一对无可指责的情侣； 相对而视， 每人就是对方的镜子， 蕴藏在眼底的无限深情， 化作闪闪发光的宝石。 好吧，我们不再一起漫游， 消磨这幽深的夜晚， 尽管这颗心仍旧爱着， 尽管月光还是那么灿烂。 因为剑能够磨破了剑鞘， 灵魂也把胸膛磨得难以承受， 这颗心啊，它得停下来呼吸， 爱情也得有歇息的时候。 虽然这夜晚正好倾诉衷肠， 很快的，很快就要天亮， 但我们已不再一起漫游， 踏着这灿烂的月光。 7.请问拜伦的诗句“假使我又见你,事隔经年,我应如何致意,以沉默 When we two parted (George Gordon Byron) In silence and tears, Half broken-hearted To sever for years, Pale grew thy cheek and cold, Colder thy kiss; Truly that hour foretold Sorrow to this! The dew of the morning Sunk chill on my brow- It felt like the warning Of what I feel now. Thy vows are all broken, And light is thy fame: I hear thy name spoken, And share in its shame. They name thee before me, A knell to mine ear; A shudder comes o"er me- Why wert thou so dear? They know not I knew thee Who knew thee too well: long, long shall I rue thee, Too deeply to tell. In secret we met- In silence I grieve, That thy heart could forget, Thy spirit deceive. If I should meet thee After ling year, How should I greet thee? With silence and tears. 8.渴望得到几首拜伦和雪莱的诗 雪莱的诗 “啊，假若有辆白云小车属于我” 啊，假若有辆白云小车属于我！ 当月亮在大海的上方披散着 一缕缕晶莹发亮的白色绿发， 真希望狂风能为我织就云车。 啊，假若有辆白云小车属于我， 我就乘风破浪，扬帆启航， 奔向崇山峻岭和多石的湖泊…… 哀歌 哦，世界！哦，时间！哦，生命！ 我登上你们的最后一层， 不禁为我曾立足的地方颤抖； 你们几时能再光华鼎盛？ 噢，永不再有，——永不再有！ 从白天和黑夜的胸怀 一种喜悦已飞往天外； 初春、盛夏和严冬给我的心头 堆满了悲哀，但是那欢快， 噢，永不再有，——永不再有！ 爱底哲学 泉水总是向河水汇流， 河水又汇入海中， 天宇的轻风永远融有 一种甜蜜的感情； 世上哪有什么孤零零？ 万物由于自然律 都必融汇于一种精神。 何以你我却独异？ 你看高山在吻着碧空， 波浪也相互拥抱； 你曾见花儿彼此不容： 姊妹把弟兄轻蔑？ 阳光紧紧地拥抱大地， 月光在吻着海波： 但这些接吻又有何益， 要是你不肯吻我？ 拜伦的诗 好吧，我们不再一起漫游 好吧，我们不再一起漫游， 消磨这幽深的夜晚， 尽管这颗心仍旧迷恋， 尽管月光还那么灿烂。 因为利剑能够磨破剑鞘， 灵魂也把胸膛磨得够受， 这颗心呵，它得停下来呼吸， 爱情也得有歇息的时候。 虽然夜晚为爱情而降临， 很快的，很快又是白昼， 但是在这月光的世界， 我们已不再一起漫游。 我看过你哭 我看过你哭-一滴明亮的泪 涌上你蓝色的眼珠； 那时候，我心想，这岂不就是 一朵紫罗兰上垂着露； 我看过你笑-蓝宝石的火焰 在你之前也不再发闪； 阿，宝石的闪烁怎么比得上 你那灵活一瞥的光线。 二 仿佛是乌云从远方的太阳 得到浓厚而柔和的色彩， 就是冉冉的黄昏的暗影 也不能将它从天空逐开； 你那微笑给我阴沉的脑中 也灌注了纯洁的欢乐； 你的容光留下了光明一闪， 恰似太阳在我心里放射。 我的心灵是阴沉的 我的心灵是阴沉的-噢，快一点 弹起那我还能忍着听的竖琴， 那缠绵的声音撩人心弦， 让你温柔的指头弹给我听。 假如这颗心还把希望藏住， 这乐音会使它痴迷得诉出衷情： 假如这眼睛里还隐蓄着泪珠， 它会流出来，不再把我的头灼痛。 二 但求你的乐声粗犷而真挚， 也不要先弹出你欢乐的音阶， 告诉你，歌手呵，我必须哭泣， 不然，这沉重的心就要爆裂； 因为它曾经为忧伤所哺育， 又在失眠的静寂里痛得久长； 如今它就要受到最痛的一击， 使它立刻碎裂-或者皈依歌唱。

广播电视大学开放教育试点课程辅导教师职责 　　广播电视大学开放教育试点课程辅导教师职责，每一个岗位都有其职责，通过职责我们能了解到一份工作需要做什么。下面是关于广播电视大学开放教育试点课程辅导教师职责！ 　　广播电视大学开放教育试点课程辅导教师职责1 　　一、积极参加上级电大和下级电大组织的各项教学活动，发挥电大系统办学优势，实现资源共享。 　　二、牵头成立课程教研组，经常浏览中央电大网页，及时沟通课程教学信息，交流课程教学经验，研讨课程教学问题，保质保量完成本课程的各项教学任务。 　　三、制作责任课程的网页，保证质量和教学进度，及时进行更新和完善。 　　四、参加学校组织的本课程直播课堂、IP课件和CAI课件的制作，为学生提供多种形式的学习资源。 　　五、集中辅导原则上按照不少于该课程教学总时数三分之一的时数进行安排，并且在条件许可的情况下，尽可能地利用现代教育手段进行教学，不断探索教学组织形式和方法，提高教学质量。 　　六、每门课程的平时作业不少于四次，按时布置，及时收缴和全批全改，并根据学生平时作业完成的时间、数量和质量评定成绩，记入《课程形成性考核成绩册》，交教学主管部门归档。 　　七、定期安排或指导学生围绕课程所开展的学习小组活动，负责课程教学答疑，组织课程实习、实验和社会调查等实践教学活动。 　　八、及时了解学生的学习情况和思想状况，作到心中有数，并进行因材施教，对学生进行课程学习方法和心理健康方面的指导。 　　九、热情、及时、准确地回答学生当面或利用E-mail、BBS、电话、信函等方式所提出的有关课程教学问题，为学生自主学习提供全方位、高质量的诸如拷贝、下载、打印等学习支持服务。 　　十、每学期参加一次以上的调研、巡教、巡考或教研会等活动，切实加强教学全过程的监控。 　　十一、积极参与“现代远程开放教育教与学模式的研究与实践”课题的研究，每年提交一篇以上的研究论文或总结报告。 　　十二、认真填写责任课程《导学工作手册》，并交教学主管部门备查。 　　十三、完成教学主管部门下达的其他任务。 　　广播电视大学开放教育试点课程辅导教师职责2 　　 安庆广播电视大学教师岗位职责及工作规范 　　为贯彻落实《中华人民共和国教师法》，进一步优化师资队伍建设，明确我校教师的工作职责，促进教学及管理工作规范化，切实提高教学质量，依据《安庆广播电视大学绩效工资分配方案》，特制定本岗位职责及工作规范。 　　 一、对教师的基本要求 　　 1 、政治思想要求 　　①坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业。 　　②遵纪守法，执行学校的各项规章制度，教书育人，为人师表，有良好的师德。 　　③对学校、对学生高度负责，认真履行教师职责，积极承担教学任务。 　　④崇尚严谨求实的学风，刻苦钻研，积极进取，勇于创造，不断提高学术水平。 　　⑤认真研究教育科学，努力掌握教育规律，改进教学方法，不断提高教学水平。 　　 2 、任职要求 　　教师应具备中等专业学校教师资格或高等学校教师资格。 　　 3 、能力要求 　　①有教学设计能力、授课能力、板书能力、运用普通话教学的能力等较强的教学能力。 　　②有做好学生德育工作的能力、运用现代教育技术的能力等较强的教育及管理能力。 　　③有较强的科研能力、教学实践能力和社会实践能力。 　　④身体健康，能胜任教书育人工作。 　　 4 、教学工作量要求 　　根据《安庆广播电视大学绩效工资分配方案》规定，教师教学工作量要求如下： 　　①专职教师必须完成的基本工作量：按质按量完成14节课/周教学任务。对未完成基本工作量的专职教师，按《安庆广播电视大学绩效工资分配方案》“扣发基础性绩效工资标准”第1条的规定执行。 　　②兼职教师教学工作量上限为：全日制教学4节/周，超出此上限的需经分管校长审批。开放教育教学工作量不设上限。 　　③专职教师每周五下午须按上、下班时间到校参加由学校各级部门组织的工作活动，包括政治或业务学习、教研活动、集体备课、批改作业等。 　　因病、因事请假（以请假条为准）或无故缺席的，按《安庆广播电视大学考勤管理暂行办法》第三条的规定办理。 　　④工作量含自开课出卷、集体阅卷、听(评)课、教研活动等，按实际授课课时计算，并承担专业课程改革、专题教学研究等工作。 　　⑤专、兼职教师应主动举行公开课教学，公开课教学由各教研组依次组织本组教师进行。专、兼职教师应参加本教研组教师举行的公开课教学活动（听课，评课）。 　　每位教师每学期随堂听课应不少于两次，随堂听课及举行公开课教学时间由教师本人自行安排，确定后通知本教研组长并报督学办备案，听课、评课记录存入教师个人业务档案。 　　 二、选课 　　执行《安庆广播电视大学绩效工资分配方案》“教师选课、班主任选班优先原则”第1条规定。 　　 三、开课前的准备 　　1、任课教师选课后，应明确所任课程的性质、该课程在专业中的地位和作用，根据教学大纲制定好教学计划。同年级、同学科学期授课进度计划要统一。 　　2、教学大纲是教师组织教学的直接依据，必须认真遵循，不得任意改变。如需增减有关学科教学大纲的部分内容，可由教研组提出意见，经教学部门审查同意后方可执行。 　　3、教师应按学期授课进度计划上课，在实施教学进程中进程误差不超过4课时，确因教学或学生实际需要，变更或调整进度时，须事先通知教学部门并经同意后方可实施。 　　4、新教师(包括从非教学部门新调入的教师)一般要通过岗前培训。开课前，须进行试讲，试讲合格后方可正式授课。 　　 四、备课和授课 　　1、教师备课的依据是教学部门选用的教材和教学大纲，教师不得偏离既定的教材和教学大纲备课，更不能擅自改用其他教材和教学大纲。 　　2、教师须认真备课，写出教案。初次上课的教师的教案须经教研组长审阅，方可上课。 　　 备课必须做到： 　　①明确各章节内容在整个课程中的地位和作用，提出具体的目的和要求。 　　②吃透教材内容，结合学生的实际情况，确定重点、难点，分清主次。 　　③广泛收集有关资料，了解本学科发展的最新情况，反映最新成果。 　　④定出复习题和作业内容。 　　3、为完善教学环节，根据我校办学实际，确定我校各层次教学课型的基本环节如下： 　　①新授课： 　　复习提问，导入新课，检查预习情况，分析要点，分层次提要求，讲授新课，检查教学效果，总结要点，布置作业。 　　②习题课： 　　检查作业，导入新课，分析典型例题，总结知识能力要点，检查反馈，指明存在问题，布置作业。习题课是帮助学生巩固和消化所学知识的"重要环节，应配合课程讲授的要求，制订出习题课的内容，要求学生练习并不定期进行测试。 　　③复习课： 　　检查作业，告知复习范围内容，师生同共解剖重点难点，指导复习方法，学生自我复习消化，解疑释难，检查效果，归纳总结，布置作业。 　　④实验、实践课： 　　复习提问相关理论知识，教师示范，点明要点和注意问题，学生动手教师巡视指导，当场考核总结并做好考核成绩记录，确定补差办法，布置作业。 　　⑤评讲、指导课： 　　评讲课：引导学生回顾目的要求，总结本次习作的情况（要以鼓励为主），师生共同进行典型剖析，指导学生谈学后感，提出弥补措施，指导学生订正共性错误，检查反馈评讲效果。 　　指导课：复习提问相关的知识并指导学生审题，启发学生辩证思考，引导学生作典型发言，总结学生发言内容，指导学生学习新课题。 　　4、应提前备课，上课应有教案。两节连上的课可并在一起上，但须注明课时数；备课笔记的课时总数与课表上的课时总数应一致。板书设计内容要点应在教案中标明。 　　5、教案内容要针对学生实际，新授、复习、实践等课都要在各个教学环节上体现不同层次的要求，确保因材施教。 　　6、注重课前教学研究。同一年级的同一课程如有两名以上教师教授的可组成同一备课组，及时沟通，以统一教学进度、教学要求方式；同一专业的教师在备课时，应加强交流；新老教师要互帮互学，以老带新，共同进步。 　　7、讲座课原则上要按备课要求撰写讲稿，做到纲目清楚，材料新颖一致，例证典型，并检查教学效果。 　　8、教师授课时应做到： 　　①衣着整洁，仪表端庄，举止文明；讲普通话，写规范字，板书工整，作图标准。 　　②按规定内容进行讲授。教师可以讲述自己的学术观点，也可以介绍不同的学术见解，但要坚持正面导向，不讲与课程无关的内容。 　　③教学内容应突出重点和难点，切忌满堂灌，讲究授课艺术。在传授知识的同时，着重培养学生的自学能力、创新能力和思维能力。 　　④教学形式要灵活多样，要根据课程性质、学生特点，选用恰当形式，以激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，开阔思路。 　　⑤严格课堂纪律，对违反课堂纪律的行为要及时纠正，对经常迟到、无故缺课的学生，要给予批评教育。 　　⑥要重视讲课效果的信息反馈。根据实际情况及时调整讲课进度与讲授方法，力求教学相长。 　　⑦授课教师应随时掌握教学进度，坚持与拟订的《教学进度表》保持一致，进度的推迟与超前只限于一周内，并须说明原因。 　　 五、教书育人 　　作为教师，既教书，又育人。教师应不断增强教书育人意识，提高自身师德师风素养，把思想教育寓于各门学科教学过程之中。 　　具体要求是： 　　1、在政治思想、道德品质、文明修养、治学态度等方面严于律己，言传身教； 　　2、结合学科特点，把思想教育渗透到教学过程之中； 　　3、在各教学环节中热情指导，严格要求，培养优良学风； 　　4、密切师生关系，从思想、学习、生活各方面关心学生的健康成长，做学生的良师益友； 　　5、主动与班主任联系，经常了解学生情况，以便有针对性地做好教书育人工作。 　　 六、辅导答疑与作业 　　1、辅导答疑可采取个别答疑、网上答疑、集体辅导等形式。教师在辅导答疑中，既要热情帮助基础较差的学生，又要注意培养优秀学生。教师要及时掌握学生的学习情况，并做好辅导情况记录。 　　2、教师应把本课程相应的习题布置给学生完成，并及时、认真地批改作业。学生完成作业的情况应作为学生平时成绩的评定依据。对不合要求的作业要退给学生重做；作业中的错误要求学生认真订正； 　　每学期作业布置次数应不少于上课次数的60%，否则视为未完成教学任务。开放教育学生作业的布置与批改，按中央电大有关规定执行。 　　 七、课程考核 　　各门课程在平时应定期进行测试，测试成绩载入平时成绩。期中进行必要的考查或考试，其成绩载入期中成绩。 　　期末必须进行考试或考查，其成绩载入期末成绩。命题必须符合教学大纲的要求，保证命题质量。评定成绩必须按照评分标准进行，宽严适当。最终成绩应按平时（形成性考核）、期中、期末评分标准进行综合评定。 　　 八、教学研究、科研工作和社会活动 　　1、教师应积极参加教研组组织的教学研究活动，如集体备课、教学观摩与教学评估、教学法研究等。教师要积极主动向有经验的教师学习、请教，并虚心听取意见。 　　2、教师应教学、科研兼顾，结合教学内容进行科研活动，以提高教学质量。教师从事科学研究工作要以教育教学法规为指导，紧密结合我校实际和社会需求，坚持科研为教学服务、为国家建设服务的方针。 　　每学期结束时，教师应对本学期的教学工作进行总结，写出书面总结交教学管理部门（职教处、开放教育处）。 　　教学管理部门应对授课教师的阶段性教学工作进行综合评定，评定结论和授课教师的教学工作总结移交督学办存入教师个人业务档案。每学年每位教师应写出一篇教育教学科研论文交督学办存入教师个人业务档案。 　　3、教师应积极参加学校、教研组组织的政治、学术、教育研究活动，热心社会公益事业，参加有关社会服务活动和力所能及的劳动。 　　4、教师特别是青年教师要积极参加专业技能训练和社会实践活动，在实践中增长才干。 　　 九、教学纪律 　　1、教师应严格遵守教学作息时间，不得迟到、早退或拖堂。迟到、早退或旷课，按《安庆广播电视大学考勤管理暂行办法》第三条的规定办理。 　　2、按教学计划开设的课程，不得随意停课、调课或增减课时，不得随意找人代课。教师因故要求停课、调课，须提前一天通知教学管理部门并经批准后方可。凡停课、调课6课时以上，须经分管校长同意并报教学管理部门备案。 　　调课或短期停课的，所缺课时事后要安排补上。学校统一安排的停课，由教学管理部门负责通知各任课教师。 　　3、教师应服从教研室的工作安排，认真完成教学工作量。 　　4、教师在授课期间应接受教学管理部门的日常教学检查和督学办的日常教学督查。 　　5、教师应以本校教学工作为主，在完成本校教学等相关工作的前提下，外出兼课须在督学办备案。 　　 十、奖惩 　　1、奖励 　　模范遵守《安庆广播电视大学教师岗位职责及工作规范》，并在教书育人、教学改革、学科建设、教学管理等方面做出突出成绩的教师，学校将依据《安庆市教育系统教职工表彰奖励办法》等规定予以奖励。 　　2、凡不履行教师职责，不遵守《安庆广播电视大学教师岗位职责及工作规范》，不得参加评选先进、晋升上一级教师技术职务，并影响下一个任期的聘任；其行为造成不良影响的。 　　认定为教学事故，将按照《安庆市教育系统教职工纪律处分办法》和《安庆电大教育教学事故认定和处理暂行办法》予以处理。受到处理的教师，当年度考核等次定为不合格。 　　未列入的其它情况，按照教育主管部门有关规定及校内有关规章制度进行认定和处理。 　　3、奖惩材料存入教师本人档案。 　　 十一、附则 　　1、本规范自发布之日起执行，由教学管理部门组织实施。 　　2、本规范解释权归校长。

课题申报书能写成员名字。根据查询相关公开信息显示，课题申报会有多个人参加，在课题结题后，课题结题证书上要填写每个研究成员姓名，填写的前后排名位置是有讲究的，根据获得的好处相比，越靠前越好。

社区卫生服务站待遇好吗 社区卫生服务站待遇好吗？在现实生活中，大部分城市都设有社区服务中心，而待遇是很多人关注的重点。接下来就由我带大家详细的了解社区卫生服务站待遇好吗的相关内容。 社区卫生服务站待遇好吗1 社区卫生服务中心这个单位属于自负盈亏，自收自支的事业单位，不是参公事业单位，工资待遇还是不错的。 社区卫生服务中心（Community Healthcare Center），是指在一定社区中，由卫生及有关部门向居民提供的预防、医疗、康复和健康促进为内容的卫生保健活动的单位。 其主要内容是初级卫生保障，是整个卫生系统中最先与人群接触的那一部分，所以社区卫生服务是卫生体系的基础与核心，随着社会生产的发展，医学的进步，人们对防病治病的认识逐步深化，医疗保健从个体向群体转变，寻求群体防治疾病的措施和方法。 社区卫生服务正是适应这种需要而产生的，社区卫生服务是一个保健系统，包括卫生保健的供应者如卫生有关部门，和卫生服务的接受者，即社区人群，两者相互联系，相互影响。 社区卫生服务站待遇好吗2 工资待遇真的很一般，要求学历，要求年龄，要求专业对口，有的还要求工作经验，可问题要求这么多，而有些社区卫生服务中心的待遇甚至还不如酒店里的"洗碗工呢。 之前我还在乡镇卫生院干过，可是我觉得在乡镇反而比市区舒服，也许是信息的传播没有市区那么那么发达，居民的纯朴还能让我因为情怀干下去。因为希望能真的帮助到一部分老人也好，孩子也好，享受到国家的政策，工资不高但感受好多了。 现在在市区大多数的社区卫生服务中心都没有晚夜班，有也是上到晚上9点就差不多下班了。在社区医院做临床护士，效益好的白天也会很忙，没比一般医院轻松多少。如果白天都不忙的单位，那上班多年的人工资可能也难过2500。不做临床的护士，做公卫，呵呵，现在的政策还有考核，基本上没有几个人觉得好过的。身体劳累不劳累是一部分，主要是精神压力还大，一条条一项项考核，半年度考核，年终考核，还有一堆子莫名其妙加过来的杂事。搞预防接种，要接种率；搞妇保，连孕妇死亡率都要负责；搞儿保，要儿童体检；搞慢病，就更惨了，要打电话给老年人，高血压，糖尿病患者，做随访，催他们来体检，做体检，出报告，上门家庭医生签约等等等等事物。完了还有健康教育，传染病报告，还要开死亡证明，现在就连一些调查问卷都要交到社区医院来让社区公卫人员一起去做。然而做这么多，考核出一点问题，就卡绩效，不知道其他地方的社区卫生服务中心，我们这边是连工资都是622这样发，就是每个月发你月总工资的60％，半年度考核完再发你每月剩余的20％，最后年终考核完再发这12个月来剩下的月的20％做为年终奖。对了，还是发的跨月的工资，5月的辛苦工作的绩效，要7月初才能拿到这60％ 最大的好处就是朝八晚六下班，国家节假日也是有的，至于工资就不要指望什么了。加班也没有加班费哟～但加班做的事做不好也要追责的哦！几乎和所有人合作，病人也好，村医也好，都是求人一般的感觉，没有权利可言。上班心特别累 总而言之，就没钱，没权，没什么晋升空间，没什么太多能学到的东西，拿热脸贴居民们冷屁股，天天被领导催完成各种琐碎任务，日复一日做无用功，有时感觉真是浪费纸资源啊。 社区卫生服务站待遇好吗3 在社区卫生服务中心上班好吗 要看你怎么看了，社区卫生服务中心各个地方待遇差别很大，但是优势在于稳定，比较少会要求翻班，某些社区服务中心的福利比较好（每年的旅游和发的乱七八糟的东西）。 不好的在于社区卫生服务中心毕竟是一级医院，主要还是为社区的慢性病的病人服务，病种单一，不利于自身业务的提高，而且关键是社区卫生服务中心承担的非医疗任务太多了！！！！尽干些乱七八糟的事情，如果你想安稳混混日子的去倒可以，如果想有发展的还是不建议你去，毕竟从下往上跳非常难。 拓展 社区卫生服务的发展意义 第一、是提供基本卫生服务，满足人民群众日益增长的卫生服务需求，提高人民健康水平的重要保障。社区卫生服务覆盖广泛、方便群众、能使广大群众获得基本卫生服务，也有利于满足群众日益增长的多样化卫生服务需求。社区卫生服务强调预防为主、防治结合，有利于将预防保健落实到社区、家庭和个人，提高人群健康水平。 第二、是深化卫生改革，建立与社会主义市场经济体制相适应的城市卫生服务体系的重要基础。社区卫生服务可以将广大居民的多数基本健康问题解决在基层。积极发展社区卫生服务，有利于调整城市卫生服务体系的结构、功能、布局，提高效率，降低成本，形成以社区卫生服务机构为基础，大中型医院为医疗中心，预防、保健、健康教育等机构为预防、保健中心，适应社会主义初级阶段国情和社会主义市场经济体制的城市卫生服务体系新格局。 第三、是建立城镇职工基本医疗保险制度的迫切要求。社区卫生服务可以为参保职工就近诊治一般常见病、多发病、慢性病，帮助参保职工合理利用大医院服务，并通过健康教育、预防保健，增进职工健康，减少发病，既保证基本医疗，又降低成本，符合"低水平、广覆盖"原则，对职工基本医疗保险制度长久稳定运行，起重要支撑作用。 第四、是加强社会主义精神文明建设，密切党群干群关系，维护社会稳定的重要途径。社区卫生服务通过多种形式的服务为群众排忧解难，使社区卫生人员与广大居民建立起新型医患关系，有利于加强社会主义精神文明建设。积极开展社区卫生服务是为人民办好事、办实事的德政民心工程，充分体现全心全意为人民服务宗旨，有利于密切党群干群关系，维护社会稳定，促进国家长治久安。 基本原则 坚持为人民服务的宗旨。依据社区人群的需求，正确处理社会效益和经济效益的关系，把社会效益放在首位。 坚持政府领导，部门协同，社会参与，多方筹资，公有制为主导。 坚持预防为主，综合服务，健康促进。 坚持以区域卫生规划为指导。引进竞争机制，合理配置和充分利用现有卫生资源；努力提高卫生服务的可及性，做到低成本 、广覆盖、高效益，方便群众。 坚持社区卫生服务与社区发展相结合。保证社区卫生服务可持续发展。 坚持实事求是。积极稳妥，循序渐进，因地制宜，分类指导，以点带面，逐步完善。

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