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在北京上大学有什么好处?

2023-08-31 20:21:20
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西柚不是西游

1.城市水平发达,信息通达度高,开阔视野

北上广深是我国有名的大城市,而北京作为首都,发展环境更是得天独厚。学生来到这里读大学,可以适应大城市的生活习惯和开拓视野。同时,信息通达也是衡量一个城市是否有利于就业的因素之一。北京作为一线城市,在这方面自然是比其他中小城市要强得多,学生在无形中增加着见识和自我成长。

2.高校建设更受重视,教育资源相对丰富首都北京一直都是教育的领航者之一,对高校的建设也始终投放大量的支持。国家重点建设的项目,北京市的大学有着近水楼台先得月的优势,因此教育资源就更加丰富。

3.校外教育资源丰富

北京学校太多,你想要的在这里基本都能找到。想锻炼英语,可以去北语交外国朋友,去北航参加暑期课程;想学习舞蹈,可以去北舞选择学院路共同体的课程;喜欢中医,可以去北中医听大师讲课,可以在北大参加中医社团,和学长学姐一起学习伤寒论;喜欢商业,可以去北大光华听课。

4.很多学校享受政府补贴,学生生活成本并不高

很多同学对进京读书也是很有兴趣的,不过有的家庭条件一般的家长,会顾虑到一线城市的消费水平比较高,担心几年下来,学生的开销会比较大,增加不必要的负担。

实际上这可能是一个误区,北京高校往往享受政府补贴,为了广大学生不至于为此产生压力,在住宿费、食堂餐费等方面都是有补助的,因此价格并不高。只要学生自己不过分攀比,上学成本并没有比其他城市高出多少。

慧慧

北京是我们伟大祖国的首都,也是一座有着三千多年历史的古都。北京有中国最好的两所大学:清华大学和北京大学,是很多学子梦寐以求想要读的学校。除此之外,北京拥有很多福利,作为首都大学生就能享受到。

第一、城市水平发达,信息通达度高,开阔视野。

北京是发达城市,经济发展,信息通达,有很多著名的企业,发展环境更是得天独厚。来到北京上学,你才知道路有多宽,高架桥有多密集,大厦有多林立。地上交通川流不息,底下地铁运行呼呼作响。

在北京,你可以见识最新的事务,开拓视野,比如在老家很难得见到的老外,在北京街头随处可见,还有专门的外交区域,让你见识国外的驻华使馆和外国工作人员。

教育资源

第二、高校建设更受重视,教育资源相对丰富。

首都北京一直都是教育的领航者之一,对高校的建设也始终投放大量的支持。国家重点建设的项目,北京市的大学有着近水楼台先得月的优势,因此教育资源就更加丰富。

第三 、基本所有公立高校都享受政府补贴,常见的就是饭补。

在北京读书,其实消费没有想象得那么高,住宿费和其他省份差不多,相对高点的就是餐费,但是基本所有公立高校都会有餐补,越好的学校补助越多,饭菜价格越便宜,比如清华北大的校园餐厅的饭菜味美色佳,价格超级优。

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1.校外教育资源丰富

北京学校太多,你想要的在这里基本都能找到。想锻炼英语,可以去北语交外国朋友,去北航参加暑期课程;想学习舞蹈,可以去北舞选择学院路共同体的课程;喜欢中医,可以去北中医听大师讲课,可以在北大参加中医社团,和学长学姐一起学习伤寒论;喜欢商业,可以去北大光华听课,我大一上学期就把北大的一门课可持续创业列在了课程表里,每周坚持去上……

2.各类人文设施齐全

博物馆,剧院,美术馆等特别多。举些我亲自去过的例子,“巨蛋”国家大剧院,国家博物馆,耶鲁北京中心,国家图书馆。

3.对外交流项目多

北京各大高校对外交流的项目非常多,或公费,或自费。就不说TOP2里琳琅满目的交流访问,其他一些挺好的学校,比如我在北邮官网上就看到很多公费去日本电气通信大学、瑞典林雪平大学的项目,我认识的中传同学也有半公费去意大利的。所以来北京,只要来对学校,对外交流的机会确实是很多。而且很多是公费啊,这对苦逼穷孩子来说是福音!<( ̄︶ ̄)>(当然因为我本科学校是个特例,对外项目很少,上了大学之后发现国际交流确实是很重要的一环,希望能给看到这里的同学一个提醒)

4.积累校园人脉方便

学长学姐留在北京的牛人很多,抓住机会可以向他们学习各种知识和技能,联系他们在北京做个实习,毕业之后想聚几个校友一起来创业,想(ke)必(neng)是个不错的选择。

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第一、城市水平发达,信息通达度高,开阔视野。

北京是发达城市,经济发展,信息通达,有很多著名的企业,发展环境更是得天独厚。来到北京上学,你才知道路有多宽,高架桥有多密集,大厦有多林立。地上交通川流不息,底下地铁运行呼呼作响。

在北京,你可以见识最新的事务,开拓视野,比如在老家很难得见到的老外,在北京街头随处可见,还有专门的外交区域,让你见识国外的驻华使馆和外国工作人员。在21世纪,信息就是财富,信息通达,也是衡量一个城市就业高低的一个重要指标。在北京有着更多的就业机会和相对高的薪资。

第二、高校建设更受重视,教育资源相对丰富。

首都北京一直都是教育的领航者之一,对高校的建设也始终投放大量的支持。国家重点建设的项目,北京市的大学有着近水楼台先得月的优势,因此教育资源就更加丰富。

北京同时也是全国教育最发达的地区之一。截至2017年,北京市共有普通高等学校92所,其中包括北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学等全国最为著名的学府。全年本专科在校生达到58.1万人。全市共有58所普通高校和88个科研机构培养研究生,在学研究生达到31.2万人。北京拥有世界第三、亚洲第一大图书馆:中国国家图书馆,前身为北京图书馆,始建于1909年京师图书馆。 北京大学图书馆、中国科学院文献情报中心也是亚洲较大的图书馆之一。

第三 、基本所有公立高校都享受政府补贴,常见的就是饭补。

在北京读书,其实消费没有想象得那么高,住宿费和其他省份差不多,相对高点的就是餐费,但是基本所有公立高校都会有餐补,越好的学校补助越多,饭菜价格越便宜,比如清华北大的校园餐厅的饭菜味美色佳,价格超级优。至于住宿费,北京高校的价格与其他省份相差不多。这两块的合计费用整体不高,除了学生追求比较高生活质量,吃小灶或者是校外租房,一般家庭都能够承受得起。

第四、北京商业发达 大学生兼职机会多 薪资高

大学期间,周六日节假日没有课,学生可以外出兼职。北京兼职比较多,学校一般都会有兼职交流群。除此之外,还有各种兼职信息充斥在校园内。常见的兼职如饭店服务员,大部分都是大饭店婚庆或者公司年会活动,相当比较轻松,时薪也能达到十几块钱,还有员工餐可以吃。

当然也有比较有意思的兼职,比如节目观众,参加一些节目的录制当观众,活跃气氛。其他的如电话销售,超市收银员,收入比较高。其余类似家教,对学生个人能力要求较高。只要肯吃苦,每周做兼职,一个月的花费都能通过兼职挣到。

第五、北京有很多旅游景区,门票很便宜

北京是全球拥有世界遗产(7处)最多的城市,是全球首个拥有世界地质公园的首都城市。北京对外开放的旅游景点达200多处,有世界上最大的皇宫紫禁城、祭天神庙天坛、皇家园林北海公园、颐和园和圆明园,还有八达岭长城、慕田峪长城以及世界上最大的四合院恭王府等名胜古迹。

第六、北京文化资源深厚,各色博物院免费参观

北京拥有各式各样的博物馆,分布在北京各个区,其中最大的就是国家博物馆,定期会有展览,凭身份证预约即可免费参观。除此之外,中国科学技术馆、中国人民军事革命博物馆和首都博物馆等都是国家一级博物馆,馆藏丰富,大大开阔视野。不仅如此,还有具有地质博物馆、古生物博物馆和天文博物馆等,针对某一领域的专业性博物馆。

第七 、针对迁户口的大学生,可以参与汽车摇号

在入学的时候,大学生可以选择将自己的户口迁到北京高校的集体户口,享受相应的政策福利,比如可以参与一号难求的小汽车车牌摇号。(注:如果是农村户口要慎重,迁户口后即变成非农户口,而且不能再转回农村户口。)

第八 、在北京读大学期间入伍 福利待遇远高

有想当兵的想法的大学生,在大学期间可以参军,按照当地水平,执行入伍的补助,部队和当地政府共同支付,所以当地水平高的话,入伍大学生得到的退伍费也高。粗略估计当参军2年退伍后可以领到20万左右的退伍费。

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1.校外教育资源丰富

北京学校太多,你想要的在这里基本都能找到。想锻炼英语,可以去北语交外国朋友,去北航参加暑期课程;想学习舞蹈,可以去北舞选择学院路共同体的课程;喜欢中医,可以去北中医听大师讲课,可以在北大参加中医社团,和学长学姐一起学习伤寒论;喜欢商业,可以去北大光华听课,我大一上学期就把北大的一门课可持续创业列在了课程表里,每周坚持去上……

2.各类人文设施齐全

博物馆,剧院,美术馆等特别多。举些我亲自去过的例子,“巨蛋”国家大剧院,国家博物馆,耶鲁北京中心,国家图书馆。

3.对外交流项目多

北京各大高校对外交流的项目非常多,或公费,或自费。就不说TOP2里琳琅满目的交流访问,其他一些挺好的学校,比如我在北邮官网上就看到很多公费去日本电气通信大学、瑞典林雪平大学的项目,我认识的中传同学也有半公费去意大利的。所以来北京,只要来对学校,对外交流的机会确实是很多。而且很多是公费啊,这对苦逼穷孩子来说是福音!<( ̄︶ ̄)>(当然因为我本科学校是个特例,对外项目很少,上了大学之后发现国际交流确实是很重要的一环,希望能给看到这里的同学一个提醒)

4.积累校园人脉方便

学长学姐留在北京的牛人很多,抓住机会可以向他们学习各种知识和技能,联系他们在北京做个实习,毕业之后想聚几个校友一起来创业,想(ke)必(neng)是个不错的选择。

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1.校外教育资源丰富

北京学校太多,你想要的在这里基本都能找到。想锻炼英语,可以去北语交外国朋友,去北航参加暑期课程;想学习舞蹈,可以去北舞选择学院路共同体的课程;喜欢中医,可以去北中医听大师讲课,可以在北大参加中医社团,和学长学姐一起学习伤寒论;喜欢商业,可以去北大光华听课,我大一上学期就把北大的一门课可持续创业列在了课程表里,每周坚持去上……

2.各类人文设施齐全

博物馆,剧院,美术馆等特别多。举些我亲自去过的例子,“巨蛋”国家大剧院,国家博物馆,耶鲁北京中心,国家图书馆。

3.对外交流项目多

北京各大高校对外交流的项目非常多,或公费,或自费。就不说TOP2里琳琅满目的交流访问,其他一些挺好的学校,比如我在北邮官网上就看到很多公费去日本电气通信大学、瑞典林雪平大学的项目,我认识的中传同学也有半公费去意大利的。所以来北京,只要来对学校,对外交流的机会确实是很多。而且很多是公费啊,这对苦逼穷孩子来说是福音!<( ̄︶ ̄)>(当然因为我本科学校是个特例,对外项目很少,上了大学之后发现国际交流确实是很重要的一环,希望能给看到这里的同学一个提醒)

4.积累校园人脉方便

学长学姐留在北京的牛人很多,抓住机会可以向他们学习各种知识和技能,联系他们在北京做个实习,毕业之后想聚几个校友一起来创业,想(ke)必(neng)是个不错的选择。

北境漫步

1.校外教育资源丰富

北京学校太多,你想要的在这里基本都能找到。想锻炼英语,可以去北语交外国朋友,去北航参加暑期课程;想学习舞蹈,可以去北舞选择学院路共同体的课程;喜欢中医,可以去北中医听大师讲课,可以在北大参加中医社团,和学长学姐一起学习伤寒论;喜欢商业,可以去北大光华听课,我大一上学期就把北大的一门课可持续创业列在了课程表里,每周坚持去上……

2.各类人文设施齐全

博物馆,剧院,美术馆等特别多。举些我亲自去过的例子,“巨蛋”国家大剧院,国家博物馆,耶鲁北京中心,国家图书馆。

3.对外交流项目多

北京各大高校对外交流的项目非常多,或公费,或自费。就不说TOP2里琳琅满目的交流访问,其他一些挺好的学校,比如我在北邮官网上就看到很多公费去日本电气通信大学、瑞典林雪平大学的项目,我认识的中传同学也有半公费去意大利的。所以来北京,只要来对学校,对外交流的机会确实是很多。而且很多是公费啊,这对苦逼穷孩子来说是福音!当然因为我本科学校是个特例,对外项目很少,上了大学之后发现国际交流确实是很重要的一环,希望能给看到这里的同学一个提醒)

4.积累校园人脉方便

学长学姐留在北京的牛人很多,抓住机会可以向他们学习各种知识和技能,联系他们在北京做个实习,毕业之后想聚几个校友一起来创业,想(ke)必(neng)是个不错的选择。

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以下几点就是在北京读大学的好处:

1、地处政治,经济,文化,军事中心,很多有名的。先进的技术都在这里可以看到。课堂有时就在校外某展厅,或某博物馆。科技馆等等。

教育资源

2、大学密集的海淀区,每天都有着各种名人,国内外教授,院士的讲座,只要你有时间,只要你有兴趣。

随时可到任意一所大学听听。终会受益匪浅。

3、名人,明星聚集在朝阳区,这里不用你等哪个明星到哪开演唱会,几乎每一天都有演唱会,只要你有钱,有时间,有兴趣。

4、这里的学校可以在平时搞个活动,就能邀请来一些以前只有在电视上看到的名人或明星。

也许这也能为大学生活丰富添一笔。

5、如果在学校对你有机会的情况下,那些在全国瞩目大型活动,国家会议上会出现你的身影。

6、旅游景点不必多说,四年下来你也不一定能串完。

7、不管是在班级里,还是在平时社会中。

在北京并不是主要是北京人。而是来自全国各地。一个班也就一两个北京人,每个人似乎都是寄宿在这北京城中。这样的一个包容环境或许会让一个人真正的长大。北京的学生结构多元化是其他地方很难比拟的。

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1.校外教育资源丰富

北京学校太多,你想要的在这里基本都能找到。想锻炼英语,可以去北语交外国朋友,去北航参加暑期课程;想学习舞蹈,可以去北舞选择学院路共同体的课程;喜欢中医,可以去北中医听大师讲课,可以在北大参加中医社团,和学长学姐一起学习伤寒论;喜欢商业,可以去北大光华听课,我大一上学期就把北大的一门课可持续创业列在了课程表里,每周坚持去上……

2.各类人文设施齐全

博物馆,剧院,美术馆等特别多。举些我亲自去过的例子,“巨蛋”国家大剧院,国家博物馆,耶鲁北京中心,国家图书馆。

3.对外交流项目多

北京各大高校对外交流的项目非常多,或公费,或自费。就不说TOP2里琳琅满目的交流访问,其他一些挺好的学校,比如我在北邮官网上就看到很多公费去日本电气通信大学、瑞典林雪平大学的项目,我认识的中传同学也有半公费去意大利的。所以来北京,只要来对学校,对外交流的机会确实是很多。而且很多是公费啊,这对苦逼穷孩子来说是福音!<( ̄︶ ̄)>(当然因为我本科学校是个特例,对外项目很少,上了大学之后发现国际交流确实是很重要的一环,希望能给看到这里的同学一个提醒)

4.积累校园人脉方便

学长学姐留在北京的牛人很多,抓住机会可以向他们学习各种知识和技能,联系他们在北京做个实习,毕业之后想聚几个校友一起来创业,想(ke)必(neng)是个不错的选择。

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  1、校外教育资源丰富

  北京学校太多,你想要的在这里基本都能找到。想锻炼英语,可以去北语交外国朋友,去北航参加暑期课程;想学习舞蹈,可以去北舞选择学院路共同体的课程;喜欢中医,可以去北中医听大师讲课,可以在北大参加中医社团,和学长学姐一起学习伤寒论;喜欢商业,可以去北大光华听课。

  2、各类人文设施齐全

  博物馆,剧院,美术馆等特别多。举些我亲自去过的例子,“巨蛋”国家大剧院,国家博物馆,耶鲁北京中心,国家图书馆。

  3、对外交流项目多

  北京各大高校对外交流的`项目非常多,或公费,或自费。就不说TOP2里琳琅满目的交流访问,其他一些挺好的学校,比如我在北邮官网上就看到很多公费去日本电气通信大学、瑞典林雪平大学的项目,我认识的中传同学也有半公费去意大利的。所以来北京,只要来对学校,对外交流的机会确实是很多。

  4、积累校园人脉方便

  学长学姐留在北京的很多,抓住机会可以向他们学习各种知识和技能,联系他们在北京做个实习,毕业之后想聚几个校友一起来创业,想必是个不错的选择。第一、城市水平发达,信息通达度高,开阔视野。

北京是发达城市,经济发展,信息通达,有很多著名的企业,发展环境更是得天独厚。来到北京上学,你才知道路有多宽,高架桥有多密集,大厦有多林立。地上交通川流不息,底下地铁运行呼呼作响。

在北京,你可以见识最新的事务,开拓视野,比如在老家很难得见到的老外,在北京街头随处可见,还有专门的外交区域,让你见识国外的驻华使馆和外国工作人员。

在21世纪,信息就是财富,信息通达,也是衡量一个城市就业高低的一个重要指标。在北京有着更多的就业机会和相对高的薪资。

第二、高校建设更受重视,教育资源相对丰富。

首都北京一直都是教育的领航者之一,对高校的建设也始终投放大量的支持。国家重点建设的项目,北京市的大学有着近水楼台先得月的优势,因此教育资源就更加丰富。

北京同时也是全国教育最发达的地区之一。截至2017年,北京市共有普通高等学校92所,其中包括北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学等全国最为著名的学府。全年本专科在校生达到58.1万人。全市共有58所普通高校和88个科研机构培养研究生,在学研究生达到31.2万人。

北京拥有世界第三、亚洲第一大图书馆:中国国家图书馆,前身为北京图书馆,始建于1909年京师图书馆。 北京大学图书馆、中国科学院文献情报中心也是亚洲较大的图书馆之一。

第三 、基本所有公立高校都享受政府补贴,常见的就是饭补。

在北京读书,其实消费没有想象得那么高,住宿费和其他省份差不多,相对高点的就是餐费,但是基本所有公立高校都会有餐补,越好的学校补助越多,饭菜价格越便宜,比如清华北大的校园餐厅的饭菜味美色佳,价格超级优。

至于住宿费,北京高校的价格与其他省份相差不多。这两块的合计费用整体不高,除了学生追求比较高生活质量,吃小灶或者是校外租房,一般家庭都能够承受得起。

第四、北京商业发达 大学生兼职机会多 薪资高

大学期间,周六日节假日没有课,学生可以外出兼职。北京兼职比较多,学校一般都会有兼职交流群。除此之外,还有各种兼职信息充斥在校园内。常见的兼职如饭店服务员,大部分都是大饭店婚庆或者公司年会活动,相当比较轻松,时薪也能达到十几块钱,还有员工餐可以吃。

当然也有比较有意思的兼职,比如节目观众,参加一些节目的录制当观众,活跃气氛。

其他的如电话销售,超市收银员,收入比较高。其余类似家教,对学生个人能力要求较高。只要肯吃苦,每周做兼职,一个月的花费都能通过兼职挣到。

再也不做稀饭了

1.校外教育资源丰富

北京学校太多,你想要的在这里基本都能找到。想锻炼英语,可以去北语交外国朋友,去北航参加暑期课程;想学习舞蹈,可以去北舞选择学院路共同体的课程;喜欢中医,可以去北中医听大师讲课,可以在北大参加中医社团,和学长学姐一起学习伤寒论;喜欢商业,可以去北大光华听课,我大一上学期就把北大的一门课可持续创业列在了课程表里,每周坚持去上……

2.各类人文设施齐全

博物馆,剧院,美术馆等特别多。举些我亲自去过的例子,“巨蛋”国家大剧院,国家博物馆,耶鲁北京中心,国家图书馆。

3.对外交流项目多

北京各大高校对外交流的项目非常多,或公费,或自费。就不说TOP2里琳琅满目的交流访问,其他一些挺好的学校,比如我在北邮官网上就看到很多公费去日本电气通信大学、瑞典林雪平大学的项目,我认识的中传同学也有半公费去意大利的。所以来北京,只要来对学校,对外交流的机会确实是很多。而且很多是公费啊,这对苦逼穷孩子来说是福音!<( ̄︶ ̄)>(当然因为我本科学校是个特例,对外项目很少,上了大学之后发现国际交流确实是很重要的一环,希望能给看到这里的同学一个提醒)

4.积累校园人脉方便

学长学姐留在北京的牛人很多,抓住机会可以向他们学习各种知识和技能,联系他们在北京做个实习,毕业之后想聚几个校友一起来创业,想(ke)必(neng)是个不错的选择。

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1.校外教育资源丰富

北京学校太多,你想要的在这里基本都能找到。想锻炼英语,可以去北语交外国朋友,去北航参加暑期课程;想学习舞蹈,可以去北舞选择学院路共同体的课程;喜欢中医,可以去北中医听大师讲课,可以在北大参加中医社团,和学长学姐一起学习伤寒论;喜欢商业,可以去北大光华听课,我大一上学期就把北大的一门课可持续创业列在了课程表里,每周坚持去上……

2.各类人文设施齐全

博物馆,剧院,美术馆等特别多。举些我亲自去过的例子,“巨蛋”国家大剧院,国家博物馆,耶鲁北京中心,国家图书馆。

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博物馆,剧院,美术馆等特别多。举些我亲自去过的例子,“巨蛋”国家大剧院,国家博物馆,耶鲁北京中心,国家图书馆。

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博物馆,剧院,美术馆等特别多。举些我亲自去过的例子,“巨蛋”国家大剧院,国家博物馆,耶鲁北京中心,国家图书馆。

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马老四

1、校外教育资源丰富

北京学校太多,你想要的在这里基本都能找到。想锻炼英语,可以去北语交外国朋友,去北航参加暑期课程;想学习舞蹈,可以去北舞选择学院路共同体的课程; 喜欢中医,可以去北中医听大师讲课,可以在北大参加中医社团,和学长学姐一起学习伤寒论; 喜欢商业,可以去北大光华听课。

2、各类人文设施齐全

博物馆,剧院,美术馆等特别多。举些我亲自去过的例子,“巨蛋”国家大剧院,国家博物馆,耶鲁北京中心,国家图书馆。

3、对外交流项目多

北京各大高校对外交流的`项目非常多,或公费,或自费。就不说TOP2里琳琅满目的交流访问,其他一些挺好的学校,比如我在北邮官网上就看到很多公费去日本电气通信大学、瑞典林雪平大学的项目,我认识的中传同学也有半公费去意大利的。所以来北京,只要来对学校,对外交流的机会确实是很多。4、积累校园人脉方便

学长学姐留在北京的很多,抓住机会可以向他们学习各种知识和技能,联系他们在北京做个实习,毕业之后想聚几个校友一起来创业,想必是个不错的选择。

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2023-08-28 02:53:421

现在网络视频教育有什么不足与优点。

优点:1、良好的交互性:在网上可以利用BBS、E-MAIL等网络工具向老师提问、与同学讨论问题,形成交互式学习。2、 开放性:常规的学校教育是封闭性的,教育的门槛被抬高。远程教育则是面向社会大众的,教育的门槛被降低,接受教育的机会大幅度地增加。远程教育就是应社会大众的教育需求而诞生,根本目的就是为一切有意愿的人提供受教育的机会。 3、灵活性:远程教育一般面向成人,承担了在职教育、成人教育的工作,并在此领域得到迅速发展。学习者可以在任何时间、任何地点学习,自己掌握学习进度,充分适应成人学习者的特点。 4、易于管理:电脑有着巨大的信息处理能力和储存能力,利用这种特性,大部分教学管理工作可以在网上进行,例如,学习者的选课、提交作业和讨论等,同时网络数据库可以记录每个学习者的姓名、年龄、学号等个人情况。每次考试的成绩也都被网络自动记录在案。构成了完整的学习资料,这些资料随时可被学生和老师调出来查阅。和传统教育相比,网络教育的这种特性可以节省大量时间和管理费用。5、资源共享:如果把所有网络大学的课程链接在一起资源共享,就可以为学习者提供很大的选择机会,更有利于人才培养,互联网本身就是一个巨大的资源库,可为学习者提供多种学习交流、问题解答的便利,扩大学习者的知识面。6、优化教育资源:现代教育的教学内容迫切需要随着科学技术的迅速发展而及时更新,传统教学很难做到。而网络教育资源可以随时更新和补充,及时反映最新的科研成果,并编入教学内容来缺点:1、人与人之间需要语言的交流、信息的传递、情感的沟通,而在网络教育中,人与人之间通过BBS、E-MAIL或其它一些网络通讯工具进行交流,通过这种方式教育的学生,其集体观念团结协作的精神一般不如传统学校的学生,人的群体意识和集体观念渐趋淡薄,不利于个人和社会的发展。2、德育教育存在不足,教育的目的不仅是传授知识,而且还要教育学生做人,网络教育中,学生和老师不是真正的面对面,老师只能言传而无法以身教。3、老师无法对学生的行为进行有效的监督,而传统教育中老师可以面对面督导学生学习,使自律性、自觉性较差的受到有效促进。4、学习者不能适应网络教学方式。
2023-08-28 02:53:531

教育自媒体资源是怎么找到的?该怎么做呢?

教育自媒体资源可以上b站去寻找,具体的操作步骤,就是下载一个软件,然后在上面搜索自己想要的资源。
2023-08-28 02:54:065

您最喜欢或最常用的教学资源是什么?

现代教育技术伴随着科学的发展、普及和课程改革的脚步声,悄然走进了我们的课堂。 在课堂教学中,远程教育好象清风活水,使我们的小学语文教学异彩纷呈。在教学中,教师要根据学生的认知规律、心理特点、教材特点、目的要求、学生学习实际等诸多因素去综合考虑,合理利用现代教育技术,充分利用远程教育资源在教学中的作用。 ,有助于优化课堂结构,提高教学质量,在教学过程中的运用现代信息技术,已成为教学改革的必然趋势。一、运用现代教育技术,结合学生的实际,激发兴趣上新课伊始,恰当地运用形、音、色俱佳的现代教学媒体,不仅能迅速吸引学生注意,激发他们的兴趣,而且还能为课堂教学营造出良好的氛围。1、用音频资源,强化听觉感受。如果说视觉是一种景象美,那么听觉便是一种语言美。朗朗上口的文字和幽雅动听的音乐会使学生陶醉于文本的意境中,让学生插上想象的翅膀翱翔在听觉的海洋,因为音乐是开启人们情感闸门的钥匙。如:教学二年级《山寨》一课时,课的伊始我播放了配音乐教室里安静极了,学生一边听音乐一边欣赏图片,我不失时机地提问“你们知道这是哪里的景色吗……”这种视听结合一下子集中了学生的注意力,而且极大地提高了学生的学习兴趣,从而兴趣盎然地进入本课的学习。2、用视频资源,激发情感升华感情对人的认识和行为起着刺激性作用。学生只有融入情境,与文本中的形象息息相通,产生共鸣,才能真正使教学成为学生的内部需要,达到读懂课文、养成能力、升华情感的目的。在我们接收到的资源里面有很多视频资源,如《课程资源》和《学习指导》栏目中有些视频素材可用来直接教学,以更好地激活学生思维,促进学生对学习内容的理解来完成教学任务。 如,有一次词语教学,是让学生积累一些四字词语,如“层峦耸翠”、“叠翠流金”、“秋高气爽”等。这些词语所描绘的景色很美,我努力地用语言进行描述,让学生想象那种景色,甚至还在黑板上画了景物,以求学生更形象地理解。可是,许多学生仍用似懂非懂的眼神望着我,期待着更进一层的讲解。此时我想:要是有现成的景物图片该多好啊!下课了,我马上从远教网中查出了许多相关的风景区图片,将图片拿到教室展示,让学生们看景学词,学生们一边看着一幅幅美丽的图片,一边听着笔者的讲解,表现出一脸的释然。除此之外,我们还可以把远程教育资源和课文配套的习题精选、优秀作文等类的文章,经过自己的筛选打印,张贴于教室专栏,时时更新,让学生把它作为学习语文知识的窗口,以此来拓展学生知识,二、充分利用空中课堂弥补课堂上的不足在课堂上有的学生或许没有听明白和不清楚,还有没有解决的问题,我让学生利用课下时间,利用农远资源的 空中课堂来来解决问题。教给学生打开教育网,点击空中课堂,就可以看到你在课上学到的文章和课,再看看就可以解决你解决不了的问题了。开通家校通,加强了教师与家长、学生的交流。我让学生和家长在家里利用网络和教师交流,利用邮箱给老师发邮件和留言,把不明白的问题及时反映给教师,教师及时解答疑难。学生利用qq和教师及时交流,把在校没有解决的问题及时解决,通过农远资源加强了学生、家长和教师、学校的交流,大大提高了学习效率。三、优化教学情景,激发学生的兴趣,增强学习主动性1、兴趣是一个人积极探究某种事物或爱好某种活动的倾向。兴趣是能力的源泉,是最好的老师。学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。在语文课堂教学中,教师可以深入挖掘教材中审美因素,运用音乐、动画、制作成多媒体信息技术课件,描述意趣横生的场景,创设一种情境,从而使学生产生情感共鸣,激发学生的学习兴趣,自觉自主地参与学习活动。文章是以“言”表情,语言文字是表达情感的载体,只有让学生进入文章所描绘的情景,才能使他们真正受到熏陶感染,审情于文,有助于他们对语言表层意思的理解,使他们产生顿悟,提高他们对文章的理解能力。例如:教学二年级上册课文《丁丁冬冬学识字(一)》时,我向学生演示了多媒体信息技术课件(即互联网上搜集北京的名胜古迹的图片)再配以清悠的音乐对全文进行感情朗读,学生情绪一下子涨了起来。在学习过程中,学生随着音乐让自己再次漫游于北京名胜古迹内,并划出他们品味的好词妙句。可见,恰当地利用网络信息,使用多媒体手段,把真切的画面展现在学生眼前,可以使他们产生身临其境的感觉,充分调动多种感官展开丰富的想象或联想,从而获得对课文的整体感知,从而培养学生丰富的语言表达能力,理解力等。2、直观呈现、把抽象的内容具体化,静止的关系动态化。网络信息可以创设新颖有趣的动画情境,融直观性、多变性、知识性为一体,为学生营造一个图文并茂、动静相融的教学场景。小学生由于受认识能力的限制,在学习中常常会在某一点上“卡壳”甚至形成错误的概念,我在教学时,充分运用网络信息,通过多媒体课件,把抽象的内容具体化,静止的关系动态化,直观地演示事物的变化和知识的形成过程,使学生的多种感观同时受刺激,克服认知障碍,主动去获取、去体验,从而达到其他教学手段难以达到的效果。例如:《瀑布》一文的学习中,我先让学生自主学习课文说瀑布的特点。课文的语言文字比较难懂,学生交流时虽然能模仿课文对瀑布的特点进行描述,但是理解得不够深刻,只停留在表象,所以在此,借助现代化为教学手段,通过多媒体播放课件,即远景和近景的瀑布飞流下来的时壮观情景,让学生身临其境地体味一下,他们就很容易理解重点词语,并感受瀑布的磅礴气势,体会大自然壮阔的美及无穷的威力。
2023-08-28 02:55:261

远程网络教育课程学习都提供哪些资源?如何获取?

远程网络教育课程学习班提供的资料有教学视频,在线讲义,在线答疑解惑,在线作业;想要获取的话,是需要你登录个人的信息,就可以在课程一来获得自己想要的资源。
2023-08-28 02:55:353

有关中小学教育的资源网站

http://www.edudown.net/http://www.jszyw.cn/
2023-08-28 02:56:163

小城市的教育好还是大城市的教育好?

都不错吧,看个人选择。
2023-08-28 02:56:423

新型的信息化教学资源不包括

新型的信息化教学资源不包括传统式教学、理念性教学例如固定的书本知识,传统的“老师”为主的模式。拓展:信息化教育,是以现代教育思想和理论为指导,运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。教育信息化,是指在教育中应用信息技术手段,使教育的所有环节数字化,从而提高教育质量和效率,形成适应信息社会要求的新教育模式。信息化教学,研究主体对象是教学,中心词是教学,信息化是定语,指利用信息技术手段完成更好的教学。教学信息化,研究主体对象是教学环节及其状态,目标是信息化,指研究如何利用信息技术手段使所有的教学环节达到信息化。因此,教师关注的是信息化教学,以便更好地上课。社会及官员关心的是教学信息化,是否完成了现代化的建设。信息化教学比较通俗的理解是“电化教学”的新说法。
2023-08-28 02:57:111

告诉我几个能免费下载资料的初中教育资源网

初中教育资源网 百分之九十一上的资料是免费的。
2023-08-28 02:57:322

教育资源库的主要特点有什么

教育资源库的主要特点有:1、多样性和广泛性:教育资源库包含丰富多样的教育资源,涵盖各个学科、年级和主题。它们可以包括教案、课件、试题、教学视频、学习素材等多种形式的教育资源,以满足不同教学需求和学习风格。2、可定制和适应性:教育资源库允许教师或学习者根据自身需求进行选择、定制和适应。教师可以根据教学目标和学生的特点选择适合的资源,并根据需要进行修改和调整,以满足特定的教学要求。3、知识共享和协作:教育资源库提供了一个平台,使教育工作者能够共享自己的教育资源,并从其他人的经验和创意中获益。教师可以互相学习、借鉴和合作,提高教学质量和效果。4、更新和持续发展:教育资源库会持续更新和发展,以反映最新的教育理念、课程标准和教学方法。这有助于教师和学习者获取最新、准确和有效的教育资源,并跟上教育领域的发展。5、开放性和免费性:某些教育资源库是开放的,允许教师和学习者自由访问和使用资源,而且是免费的。这为广大教育工作者提供了广泛获取高质量教育资源的机会,促进了教育公平和可及性。教育资源库是指一个集中存储和管理各种教育资源的平台或系统。它是为教师、学生和其他教育工作者提供教学、学习和教育支持所需的各种资源的集合。
2023-08-28 02:57:471

如何开发和利用教学资源?

课堂是教学工作的主阵地,也是提高教学质量的主要渠道。过去传统的教学模式已不能适应新的教育体制和要求,我们要更新教育教学观念,转变工作作风,建立民主平等的师生关系,营造宽松、和谐的教学氛围。
2023-08-28 02:57:565

教学中有效应用数字资源的模式有哪些

在日常的教育教学工作中,我们经常提到教育资源,什么是教育资源呢?概括起来讲,各学科教材课本、新闻媒体以及耳闻目睹的一些社会现象、自然环境、学生学习的方法、态度、能力,教师的教育教学观念、个人修养、教学手段等等,我们都可以称为对学生实施教育的资源。这种资源是普通的、传统的教育资源。  数字化教学资源是指经过数字化处理,可以在多媒体计算机及网络环境下运行的多媒体教学材料。按照信息的呈现方式划分,数字化教学资源可分为数字化幻灯、数字化投影、数字化音频、数字化视频、数字化网上教学资源等。这种资源是信息化时代的教育资源。 两种资源有什么不同呢?与传统的教学资源相比,数字化教学资源有以下几个方面的特点:1、处理技术数字化──数字化处理技术将声音、文本、图形、图像、动画等音频视频信号经过转换器抽样量化,使其由模拟信号转换成数字信号。数字信号的可靠性远比模拟信号高,对它进行纠错处理也容易实现。 2、处理方式多媒体化──利用多媒体计算机技术存储、传输、处理多种媒体形成的教学资源。与传统的纯文字或图片处理信息的方式相比,经多媒体计算机处理的教学资源更加丰富多彩。 3、信息传输网络化──数字化教学资源可以通过网络实现远程传输,学习者可以在异地任何一台上网计算机上获取自己需要的信息。4、学习资源系列化──数字化教学资源可由资源管理人员或教学人员对系统进行分类,在教学过程中向不同的学习者提供不同系列的教学信息。5、使用过程智能化──教学资源可根据不同学生的特点选择最恰当的教学内容和教学方法,并对学生进行有针对性的个别指导。6、资源建设可操作化──教学资源允许学生和教师运用多种信息处理方式对其进行运用和再创造,师生还可将自己制作的资源(如电子教案、电子作业等)加入到数字化教学资源库中。 随着计算机技术、网络技术和多媒体技术等信息技术的发展及其在教育中的应用,数字化教学资源日益受到人们的青睐。数字化教学资源是实施教育信息化的重要基础,数字化教学资源的丰富程度和有效应用日益引起教育工作者的关注。目前我国的教育信息化取得了突破性进展,基础设施水平不断提高,信息技术普及的深度和广度不断扩大。但是当国家和地方政府投入了大量的设备和资金却不能很好地将资源有效利用时,就会造成极大的资源浪费。因此,研究数字化教学资源在学科教学中的应用,对构建高效课堂具有重要意义。 下面依据我的教学实践,浅谈数字资源在初中英语教学中的应用。 一、如何利用数字教育资源组织英语课堂教学。 1、充分利用现有的数字媒体组织教学。2011年,我市启动了网络班班通工程,班班通终端设备普及到全市义务教育阶段学校和高中,优质数字教育资源随之进入到项目学校的各个班级(包括教学点),全市基本实现了“宽带网络校校通,优质资源班班通,网络学习空间人人通”。在教育信息化外部环境的影响下,我们的教师都能够熟练操作多媒体教学设备,并且能够得心应手地查阅班班通平台上丰富的教学资源,能够借助平台上大量的资源信息进行备课和授课,教师的精神面貌发生了翻天覆地的变化,教学模式不断创新, 教学效果日新月异。记得在班班通资源应用教师培训的第一节课上,当培训讲师打开多媒体设备的一刹那,全体教师不约而同发出“哇”的惊喜声;正是这一声“哇”,引导着千百个教师在多媒体数字教学设备的海洋里徜徉。 2、充分利用多种数字资源优化教学内容,提高课堂教学效果。 目前,我们可以借鉴的数字资源主要来源于中央电教馆网站、河南省基础教育资源网、河南省远教工程资源网、郑州市教育信息网、班班通网站。在日常的教育教学中,我们充分利用这些资源进行备课、授课、开辟第二课堂、建立家校互动社区、远程辅导等。有一次开班会,我问学生:今天的班会怎么开?学生们几乎异口同声:看看名校的班会是怎么组织的?我又问:怎么学习他们的经验呢?学生说:看看班班通资源里有没有。于是,我打开了设备,搜索了相关的信息,还真的找到了好多相关的题材。还有一次,我在讲授一篇课文《POPULATION 》,文章有点长,而且数字很多。为了增强学生的记忆效果,我就试着让学生借助关键词来复述课文,可是效果不理想。我就想,要是能够把这篇文章改编成一个小故事、再借助一些动画或者图表之类的东西,学生理解起来就会更加容易,也就能加深学生的印象,进而提高记忆效果了。于是,我就在河南省基础教育资源网上搜索关键词“世界人口”,很快找到了相关的知识链接。有了这些数字资源,不仅丰富了师生的教学生活、开阔了师生的视野,还激发了学生的求知欲望、促进了教师教育教学水平的提升。如今的课堂,一改过去填鸭式、教条式的教学模式,师生互动、平等合作的教学氛围越来越受到大家的欢迎。 3、充分利用多种数字教学资源进行家校互动,优化家校联系平台。众所周知,家长学校是学校教育的有机补充,学生在学校接受的知识传授教育对其成长与发展来说,是远远不够的;除了书本知识,学生还需要丰富的社会经验和社会知识,以满足其生命成长的需要。然而,学生只要走出校门,好多信息老师们是捕捉不到的,在这种背景下,家长学校应势而生。在班班通平台上,我们专设了一个校讯通栏目,在这个栏目下面,还有一个互动社区,方便学校与家长沟通、方便家长与教师沟通。在这个互动社区,教师可以把作业发布到这个平台上,还可以把学生的表现及时通知家长,还可以把学校工作和班级工作公布在上面,及时接受家长的监督。可以说,有了这个开放平台,对学校管理起到了举足轻重的作用。 二、利用数字教育资源组织英语课堂教学带来的变革。 1、认识上的变革。充分利用数字资源组织教学,是贯彻落实《国家教育信息化十年规划纲要》的具体体现,是教育部“网络宽带校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”的本质所在,是促进义务教育均衡发展的关键所在,是提高农村偏远地区教学质量、缩小城乡教育差距的具体要求。因此,我们教育工作者一定要充分认识数字教育资源在教学中的重要性。 2、教学模式的变革。充分利用数字资源组织教学,能够创设一种积极向上的教学氛围,为课堂教学带来无限生机。数字资源的特点是图、文、声、画并茂,能向学生提供形象生动的动感画面、悦耳动听的音乐背景,能把学生带进宽松愉悦的学习环境中,为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围,以此拨动学生的心弦,使学生以最佳状态投入学习,提高课堂教学效率。这种信息化教学模式是教育现代化的必然要求。 3、教学效果的变革。运用数字资源组织教学,可以激发学生丰富的情感,轻松实现三维教学目标。运用传统的教学手段指导教学,在情感的调动、情境的创设、意境的再现方面,都难以使学生入情入境:而数字资源可以使无形的知识变成可感的声音,把枯燥无味的知识变得生动有趣,能够使静的东西动起来,从而使得学生在轻松愉悦的氛围中愉快地接受知识。同时,运用数字资源组织教学,可以挖掘学生的智力潜能,激发学生的创新思维。数字资源进入课堂,能够给学生带来展开丰富想象的空间,使学生创新思维的火花得以光芒四射,使教学环境焕然一新,教学效果日新月异。 数字化教育资源是教学媒体数字化的产物。有效地使用数字资源,能够优化教学环境、促进传统教学模式向信息化教学模式的变革,从而提升教师的教学水平和学生的学习能力,实现最佳的教育教学效果。
2023-08-28 02:58:331

如何登录安徽省基础教育资源教育平台

我一登就显示身份证已注册怎么回事
2023-08-28 02:58:5415

教学资源建设及应用在现代远程教育中的意义及作用是什么?

在传统校园教育中,因为专业设置口径狭窄,课程结构固定死板,加之教学内容陈旧,所以培养的学生实际上是知识面狭窄的所谓“专业对口”的专门人才,其创新素质的培养及创新能力的提高必然受到影响和阻碍。学习意味着接受原先已经确立的观点、方法和原则,用以对付已知的或重复存在的情况,所掌握的不变知识,总是落在事件的后面,从而难以应对和处理不断出现的新的问题和挑战。据有人统计,近20年发展起来的工业技术,到今天已有一半过时,现在一个大学生刚出校门就有60%-70%的知识陈旧。据资料介绍,现在欧盟国家1800万失业者中,有一半是因为原有专业知识陈旧,不适应市场需要。传统教育培养出的人才缺乏创新能力,其原因主要是:社会对教育系统干预过多,统得过死,包括通过行政手段制定统一的教学大纲,教科书严格限制了教学内容,不给教师留有发挥创造的余地,落后的教育评价手段,使得学生只要背熟、记牢书本知识就可以获得社传授的肯定评价,限制了学生的创造精神,民族文化土壤中缺少科学精神,缺乏在探究中学习科学的实践,习惯于背诵科学概念,记忆科学原理,却忽视了学校科学实践,从而导致教育缺乏创新精神。 2、远程开放教育是实现培养创新能力的有效途径 现代远程开放教育的多样化形式将为培养创造型人才提供最直接的手段,能为全社会各类成员提供不同层次、不同结果、不同形式的学习机会,能满足不同需求、不同目的、不同情况的学习者的学习要求。现代远程教育是一种创造性教育,它面向未来,以培养创造性人才为基本目的,之所以说远程开放教育是一种创造性教育,是由其教学模式所决定的。第一,远程开放教育其教学活动是以学生为中心,学生成为学习的主体,学习媒体符合学生的认知规律,且成为便于学生掌握知识、探索问题的工具;第二,为学生提供的各种支持服务有利于启发学生发现问题,获得知识和提高能力;第三,教师是帮助学生学习的指导者、激励者和服务者。现代远程开放教育在信息化人才的培养方面,表现为培养目标与规格、教学内容和方式都有史无前例的突破。在培养目标和规格上,它着眼于培养德智体美劳全面发展的、具有高度创新能力和很强信息能力的新型人才。因为信息技术的发展给远程开放教育提供了现代化的教育手段,这种现代化的媒体技术突破了传统校园高等教育的种种限制和约束,扩大了信息和知识传播的区域,增加了信息与知识呈现的种类和手段,为学生创造性思维的发展和创新能力的孕育提供了肥沃的土壤。在教学内容和形式上,将不再强调直接灌输给学生以大量知识,而是着重指导和帮助学生掌握学习方法,使之具有自我获取知识与更新知识并灵活运用知识的能力,使死的知识变成活的智慧,培养方式追求灵活多样,不受时空和场地的局限。 远程教育是广播电视教育的一种新生事物,它以全新的教学方式呈献在人们面前,对于推动中华民族文化素质的提高,强化教师学生对计算机和新技术的掌握,都将产生重大作用。在知识经济时代,国民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量,特别是知识创新和技术创新能力的高低,将成为一个国家、一个民族在国际竞争中能否取得成功的关键因素, 远程开放教育可以实现大规模培养具有知识创新和技术创新能力人才的梦想。
2023-08-28 02:59:233

科学教育实践中,如何利用社会资源

一、先行研究、挖掘徐汇区IT产业的结构、层次、内容中与科技教育相关的内容科技教育的新活动、新课程特别强调与社会的互动,重视挖掘社会的教育资源。在这种情况下,相应地,教师的角色也要求变革。教师的教育工作不能仅仅局限于学校、课堂了。教师不仅仅是学校的一员,而且是整个社会的一员,是整个社会教育、科学、文化事业建设的共建者。因此,教师的角色-特别是青少年活动中心的教师必须从仅仅是专业型教师、课外辅导型教师,拓展为“社会型”教师,要特别注重利用社会资源来丰富学校教育的内容和意义。比如,数字娱乐的概念提出后,徐汇软件基地率先建立了上海数字娱乐中心,将行业的领军企业集聚到数字娱乐大厦,我们就要先到其中去探路、寻访,找到合适的资源引用到学生的计算机软件教学中来。二、设计能引导学生探寻IT与生活关系的综合性活动,并全过程指导1、引导学生选择社会资源 计算机学科作为一门与社会生产、生活联系紧密的应用学科,社会教育资源极为丰富,我们要设计的是:如何引导学生深入到生活中去探索,提高他们的兴趣,并引导他们向各自喜欢的方向进行深入的研究和了解,作为科技教育基地的上海图书馆、公安博物馆、昆虫馆、植物园等,还有数字娱乐中心、百脑汇等,就是非常好的、可向学生开放的探询基地资源。这些资源都分别有不同的内涵,我们可以根据活动的内容、目的进行选择利用。利用社会教育资源的方式有多种,从课程重视培养学生的创新精神和实践能力这一目标出发,结合具体教学内容的学习,引导学生走出教室,走向自然,走向社会,进行调查研究,是利用社会教育资源的主要方式。2、引导学生挖掘社会资源特色,激发兴趣 学生普遍对数字化产品感兴趣,对网络游戏感兴趣,我们就引导他们对数字产品研发和生产的企业进行探寻,找到他们的兴趣点,并适当的加以归纳,帮助他们在探寻过程中整理思路,再邀请著名IT企业研究人员介绍诸如:华东计算所、邮电部研究所的芯片与数字化、数字成像、数字通信等产业中的计算机是如何被应用的等话题,学生就被我们引入了数字之门,会极大地引发他们对整个计算机领域的浓厚兴趣。3、鼓励引导学生利用近水楼台的区域资源,积极互动 利用社会科技教育资源开展青少年信息技术活动,与科学家搞科研不同,其主要目的是为了发展学生的智能和提高学生的素养。为确保学生能够在对资源的挖掘和利用中获取信息、知识、兴趣点、以及探究的勇气、方法,教师引导学生充分利用各种手段走近、走进各类社会资源。参观拜访著名IT企业和研发中心,如微软中国研发中心、银联技术中心,邀请产业人士交流,请软件专家开始讲座等,利用网络本身寻找资料,并辅导他们如何筛选、整理、归纳、小结。当然可供利用的社会资源还有学生家庭,教师在过程中可以让学生充分利用家庭中的家长资源、设备资源等开展相应的活动,充分发挥学生的主观能动性。三、社会科技教育资源利用与整合实践的关键1、关注社会科技教育资源内容与学生关系的选择。要关注学生的兴趣,低级年级学生适合关注一些社会科技资源开放度高、容易入门的主题内容,以体验型活动为主,如参观数字产品生产流水线;高年级选的活动立意可以高一些,研究周期稍长一些,如软件编写与数学的关系等课题,就要引导他们去研发中心等资源基地。2、关注社会科技教育资源与学生互动过程。关注过程,不是关注活动的形式,不而是关注学生在社会科技教育资源互动过程中的体验生成和经验重组、感受和收获,要让每个同学亲历活动情景,体验活动方法,在活动过程中形成认识,提升观念,发展能力,而不只是为形式的热闹或只追求最终的结果。这样,社会科技资源的真正内涵,才算被真正发掘了。因此,可列出我区IT产业科教资源网络图,分析各个资源的特征和教育作用,然后引导学生利用这些资源进行体验式的学习和探究。
2023-08-28 02:59:311

江苏省高校资源情况如何?为何越来越多的高校落户于江苏省?

江苏省高校资源相对而言非常多,毕竟江苏这个地方不仅风景秀美,而且经济也较为发达,是很多年轻人都愿意去选择落户的城市。
2023-08-28 02:59:394

数字教学资源的分类按功能可分为

按数字化教育资源的功能可分为:教学素材和辅助程序两种。教学素材是指在教学中可以用到的文字、图片、动画以及数字化视频和音频等资源,辅助程序则用于帮助学生解决某些学习问题,如学习时碰到一个英语单词不了解含义,就可以在网络英汉双解程序中查找有关的信息。基于校园网的教育辅助程序的一个优势是程序更新方便,不用每台计算机都重新安装,只需在服务器上进行设置即可。按资源的组织方式可分为:教学素材(资料)库、课件库、教案库、试题库、论文库、数字图书库等。按资源的检索方式可分为:日录检索、关键词检索和全文检索。按资源的使用对象可分为:教师专用资源和共用资源。教师专用资源包括教案、论文、试题等,共用资源则包括教学素材、数字图书和辅助程序等。按数字化教育资源的表现形式,数字化教育资源的类型可分为:静态资源和动态资源。什么是数字化教学资源?包括哪些类型?数字化教学资源是指经过数字化处理,可以在计算机或网络上运用的教学资源。数字化教学资源是教育信息化的产物,是推动教育教学改革、构建新的教学模式的基本前提。数字化教学资源的有效利用是每一位教育工作者应具备的基本能力,也是每一位教师信息素养的集中体现。加强数字化教学资源管理与应用的最终目的是优化教学,促进师生共同发展。数字化教学资源包括网络课程、声像资料、电子教案、数字化素材库等。
2023-08-28 03:00:431

【高等教育大众化阶段高校资源共享浅析】高等教育进入大众化阶段之后

  【摘 要】纵观世界各地的名校,其教学资源优质而丰富,教师也有相当高的学术水平。优质资源的共享不仅能很快提升教学质量,也可以提高学生的学术水平。更利于培养出优秀的人才,对高校的发展也有巨大推动作用。   【关键词】高等教育;优质资源;对策   高等教育大众化是指当一个国家或地区的高等教育毛入学率达到15%-50%时。自1990年来,我国高校连续扩招,毛入学率达到22%,高等教育进入大众化阶段。但同时也出现了一些问题,首先教育数量扩张速度远远高过教育质量的跟进速度,导致教育质量普片下滑:其次,各校教育资源差异较大,培养出的人才质量参差不齐,难以满足社会的要求。在全球化背景下,各国竞争加剧,高质量的人才是核心竞争力。高校的优质之源共享,不仅可以使教育资源的价值最大化;而且,对高校整体的教育水平也有很大的提升。   一、高校优质资源的现状分析   长期形成的我国高等教育封闭式办学的传统制约着高校资源的共享,同时高校各自别具特色的校园文化和社会心理上的隔阂也使高校的资源共享产生了困难,包括国家投入巨资立项建设在内的优资资源也得不到推广应用。很多高校害怕因为优质资源共享而失去自己的办学特色,从而削弱自己的竞争力,甚至会丧失自己的品牌[1]。我们应该淡化这种观念,站在全球化竞争的角度来看问题,整体加强我国高等教育的水平。高校之间相互学习,相互创新,使我国教育有更高层次的飞跃。   二、高校优质资源共享方式的探讨   高校优质资源的共享需要一个完整的机制,我们应根据节约型社会建设的总体要求,运用现代信息技术和网络技术,建立健全管理体系,强化组织间的合作,形成一个布局合理、功能完备、开放高效的共享平台,促进高等教育的全面健康可持续发展。   1.教师资源共享。高等教育的大众化阶段,教师资源的缺乏问题也逐渐显现。随着社会生产力的发展必然要求学科的多样化、专业化,则需要更多的教师去培养这些社会所需人才。如我们可以建立教师资源共享网,鼓励教师跨校兼课,使好老师成为更多学生的共同财富;建立相关学科领域专家库;建立教学督导员库;互享高水平学术讲座等。   2.精品课程资源共享。精品资源共享课是以高校教师和学生为服务主体,同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程。精品资源共享课旨在推动高等学校优质课程教学资源共建共享,着力促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革,提高人才培养质量,服务学习型社会建设。精品资源共享课以政府主导,高等学校自主建设,专家、高校师生和社会力量参与评价遴选为建设模式,创新机制,以原国家精品课程为基础,优化结构、转型升级、多级联动、共建共享。[2]国家早就进行了精品课程建设的工作[3],并且这项工程得到很多高校的积极响应,对我国高等教育的发展有着深远的意义。   3.信息资源共享。我国是一个幅员辽阔且多民族的国家,所以各地区经济、教育发展水平不同,东部和沿海城市教育更为发达,而西部和偏远地区交通不便,信息闭塞,教育基础薄弱,教育资源匮乏等诸多原因,致使我国教育优质资源分布区域不均衡,而这已成为影响教育公平与社会公正的重要障碍。因此,我们应通过信息化,跨越地理区域因素,弥补西部和偏远地区教育质量过低,使我国高等教育全面平衡的发展。   (1)网络课堂。高校教学中利用国家信息网、教育网和全国高校互联网上的各种教育信息,实现资源共享,优秀的教师通过网络向各地高校学生讲授知识,然后通过视频和邮件与学生交流,这样学生就能得到优质教学。   (2)网络图书。如今的时代是信息化时代,网络的迅速发展改变了人们生活的方方面面,网络显著提高了我们的工作、生活、学习的效率并且使之更加丰富,完善。在网络数字化信息资源建设发展的今天,读者的信息需求发生了很大的变化。他们希望通过网络获取广泛的、多样的、个性化的信息服务。因此早期的以馆际互借为主要标志的资源共享方式,正在由网络环境下的资源共享模式所取代,能以较低成本将其他高校图书馆的馆藏作为本馆藏书的延伸,弥补各自馆藏的不足,为高校师生提供更多更好的信息服务,真正实现文献资源的共享,提高整个高校教学和科学研究中的信息资源保障能力。   (3)教育管理模式。我国各高校的教育管理模式有差异,提高人才培养质量、提升学术水平、完善内部治理结构和加强高校队伍建设的目标是一致的目标,所以各高校间可以相互借鉴、学习各自在教育管理中的宝贵经验,认真贯彻和落实全国教育工作会议的指示,为我国的教育事业做出应有贡献。   (4)科研动态。高校科研的基层组织模式多以课题组为单位,以小型、封闭式的研究居多,不利于在综合大项目、大课题上实现重大突破,取得重大成果,更谈不上参与国际竞争。现代科研理念最重要的是信息与资源共享,合作探讨是科研发展的必由之路。因此加强以科技人才资源、科技文献和科学数据资源、大型科学仪器资源,研究实验基地资源为重点的数据库建设,为科技创新活动提供方便快捷的公共信息服务平台;这样有利于于国际内外科技研究人才的交流与合作。不同学术的交流融合,不同思维的碰撞,极大的提高了各高校间的学术实力,同时也培养了良好的团结合作精神。   三、高校优质资源共享的质量监控   高校应建立包括学校、学生、企业在内的完善的教育质量评估与反馈的监控体系[8],全方位、多层次、广视野对不同的教育环节进行质量的监控,质量监控是高校优质资源共享的整个实施过程效果的反馈和监督,更有效促进高效优质资源共享。其中高校教育质量评估系统应由两部分组成,一是内部评估,通过策划→实施→评估这样一个程序进行,侧重于高校共享资源的改进和完善、教学研究活动和教学运行的环境。二是外部评估,包括社会评估和行政评估,重点在于高校硬件设施的改善、教学任务完成质量和人才培养的方案等等。质量监控对于高校有着重要的作用,它是教学成果的一种反映,是改进教学工作和提高教育质量的一个重要部分。科学合理的教育质量监控体系可以实现教学质量管理的高效化、艺术化,使教学质量持续地提高并进入良性循环轨道,这才是高校优质资源共享健康发展和长期存在的根本保证。   高校优质资源的共享,可以推动我国高等教育快速发展,使教育结构与社会经济的发展相适应,缩小中西部教育质量差距,培养复合型的全能人才,同时高校间的优质资源共享也有利于相互学习、交流、合作,相互取长补短;提高高校的整体教育水平,提升我国的国际学术水平,我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,把提高教育质量作为高等教育发展的战略重点,进一步优化高等教育学科专业结构、类型结构、层次结构和区域结构从高等教育大国向高等教育强国迈进。   【参考文献】   [1]周晓芳,肖化.研究生持续扩招形势下高校资源共享问题研究[J].教育科学,2004,(6):18~20.   [2]教育部,教高[2011]8号,2011,(13):1~7.   [3]柏伟,何小松.地方高校精品课程优质资源共享机制探索[J].教育与职业,2008,(20):94~95.
2023-08-28 03:01:021

如何增加学前教育的资源供给?

日前有教育专家表示,儿童是民族的未来、家庭的希望。我国学前教育取得了巨大进步,但入园难、入园贵仍是百姓的心头焦虑,未来应该多渠道增加学前教育资源供给。报道称,专家表示,办好让家长放心安心的学前教育,治本之道不是去安装摄像头,而是切实提高幼儿园教师的素质、地位和待遇,幼儿教师队伍数量不足、素质不高、待遇偏低,已成为当前制约我国学前教育健康发展的瓶颈问题。相较城市幼儿,贫困地区幼儿面临更多教育困境。宁夏回族自治区政协副主席洪洋委员建议,可借鉴国家农村义务教育阶段学校教师特设岗位的办法,进一步加大对民族贫困地区学前教育的支持。当前,我国3岁以下婴幼儿照护服务短缺,不但不利于婴幼儿早期发展,而且造成女性就业压力加大、家庭抚育成本增加,应充分利用托幼机构和社区资源,做好相关人员的专业培训,特别是要加强对早教机构的资质、场地、教育内容等的有效监管,确保早教市场规范、有序。希望学前教育可以得到大力发展!
2023-08-28 03:01:121

南京秦淮区推进创新巧扩学前教育优质资源

秦淮区天地阳光幼儿园的孩子们在进行“我是小厨师”角色游戏。曾威摄   2011年开办的南京市金陵尚府幼儿园,建园仅3年,就以极其少见的满分佳绩成功创建为省优质园。在该园园长乔俊的办公桌上,常年放着一套厚厚的《幼儿园智慧管理丛书》,这套书是由南京市老牌名园第一幼儿园编写的。   “我们属于一幼教育联盟的分园,这套书是分园标配,是我们实施高水平园务管理的规范样本和操作指南。”乔俊说,在“一幼联盟”的倾力相助下,金陵尚府幼儿园实现了“腾飞”。   “秦淮幼教紧紧围绕‘协调、优质、开放、人文"的幸福教育强区战略,坚持创新驱动,首创并实践幼教联盟、幼教导师团、男教师联盟等改革项目,通过‘扩增量、创优质、强普惠",全力提升群众对学前教育的满意度和幸福感。”秦淮区副区长孙百军说,“幼教联盟”等创新举措有效放大了学前教育优质资源,使学前教育开始向“优质均衡”迈进。目前区内省优质园占幼儿园总数的82%,每个街道均有省、市优质幼儿园。   幼教联盟:全区都有好课程   常府幼儿园大班王一扬的妈妈最近对儿子刮目相看。去年10月,幼儿园组织了一次秦淮风光带实地参观的集体活动。本来她以为只是一次普通的集体活动,但活动时,儿子对马头墙、天下文枢牌坊等如数家珍,让她震惊了。“他竟然知道很多我也不知道的知识,看他充满自信的样子,我特别开心!”   原来,常府幼儿园与太平巷幼儿园联盟后,课程发生了巨大的变化,在资源利用、教育环境创设、活动组织形式等方面都进行了重建,孩子们的视野大大拓宽了。   这种改变起源于秦淮区教育局的一项创新。初,该区教育局组建了南京市第一幼儿园教育联盟、南京市中华路幼儿园教育联盟、南京市太平巷幼儿园教育联盟三大联盟,每个联盟吸纳3所幼儿园作为联盟分园。初,区教育局又将联盟规模进行了扩大,各联盟分园数量达到5所。   “我们想把散布在全区的各个幼儿园由点串成线,再联成片,最终绘制出一份覆盖全区的联盟‘版图"。”秦淮区教育局局长李海岩告诉记者,“这份‘版图"不单是一份幼教资源布点地图,而且是整体大于部分之和的优质资源阵地建设图。”   借助联盟这一平台,各联盟园在管理制度、课程建设、师资配置、活动开设等方面统筹联动、交流分享,实现一体化发展,释放办园活力,让同一联盟里“不一样的幼儿园绽放一样的精彩”。   “总园和分园实施课程一体化管理,共同研发、有效利用教育资源。”秦淮区教育局副局长谢钰健介绍,“凡大型主题教育活动,如艺术节、科技节等,联盟也会统一策划,做到总分园互动、联动。”   同时,为了避免把分园打造成总园简单的翻版,各总园指导分园“自主订制”课程改进方案,让联盟成为一个和而不同的良性循环“生态圈”。“田野课程”是太平巷幼儿园的园本课程,强调教育回归幼儿自然本真和真实的生活,强调基于现场的实地研究。在联盟园的建设过程中,太平巷幼儿园一直致力于与各联盟园一起将总园的田野理念与分园原有的特色相结合,在组织分园走进总园亲密感受、体验田野课程的同时,帮助分园打造自己的课程样式。   以课程改革为抓手,区幼教联盟成立两年多来,共申请了省级立项项目两组、市级立项项目五组。“现在我区的学前三年毛入园率达105%,达标率远超国家标准。”谢钰健说,目前秦淮区学前教育发展已超越公益普惠的基本价值追求,步入持续改革创新,全面优质均衡发展的新阶段。   幼教导师团:园园都有好老师   教师队伍建设一直是困扰集体幼儿园、民办幼儿园发展的难题。这些幼儿园的专家资源匮乏,资金不足,支持教师专业成长的举措往往不得法、不得力。因此,带动集体园、民办园教师队伍建设成了推动学前资源优质均衡的重要任务之一。   秦培是南京雅居乐花园幼儿园的业务园长。2012年9月,她从中华路幼儿园来到这所新建的民办园,从年级组长、教研组长,一直做到业务园长。在她和同事们的共同努力下,底雅居乐花园幼儿园评上了江苏省优质园,招生规模也由两个班扩大到9个班。   “从教师到管理者,自己经历了雅幼从开办到现在的整个成长历程,当我面对困难束手无策时,背后总有中华路幼儿园强大的支持帮助,给以希望。”秦培告诉记者,雅居乐幼儿园90后教师占60%,工作10年以上的教师仅3人。在这种情况下,中华路幼儿园主动伸出援助之手,在两园之间开展了“师徒结对”活动,“总园派出了区级以上的骨干教师对我园年轻教师进行‘一对一"指导,这种平台的搭建是实实在在的,让我们的发展有了底气。”   在幼教联盟内教师交流培养的基础上,秦淮区教育局还创新组建了“幼教导师团”,发动全区所有教办园所派出骨干教师,承担对集体园、系统园、民办园的指导任务,进一步深化公办及民办园协同发展机制。,联盟总园共派出15名园级领导及骨干教师到分园驻点指导、交流;,全区学前教育阶段共交流园级领导10人、教师45人。   通过这种交流,教师们得到的收获与成长不言而喻。南京市第一幼儿园教师朱焱冰,6月转入新开办的君望墅幼儿园任园级助理。其间,她学习与工地、工程基建,与工人、设计师打交道,还与教师们一起创设环境、购买材料,挑选玩具、制定课程等,迅速从骨干教师成长为优秀的管理者。“感觉自己每天都像打了鸡血,换了一个人一样。”朱焱冰感觉现在的生活很充实,“打开了人生另一扇窗。”   男幼师联盟:每个孩子都有男老师   在秦淮区,还有一个特殊的幼教联盟——“男教师联盟”。现任南京第一幼儿园书记的赵锐是这个联盟的创始人,2001年毕业工作时,他是南京第一位专职的男幼师。2012年10月底,他带着区内9所幼儿园的男教师自发成立了“秦淮区幼儿园男教师联盟”,成为江苏省内第一个幼儿园男教师“互助”组织。“我们一直有一个理想,要让所有的孩子都有一个男老师。”赵锐说。   幼儿园阶段是孩子树立性别意识、心理情感发展的重要时期,男教师对培养幼儿的独立、勇敢、顽强等品质有着天然的优势。然而出于种种原因,男教师一直有点“难”,但联盟的成立给了家长们一个惊喜。“这学期,幼儿园还开设了男教师体育课,孩子非常喜欢,把跟男教师学到的本领说给我们听,我们很是欣慰。”小朋友李丁楠的父亲告诉记者。   目前,这个联盟成员已达到35人,从体育领域拓展到幼教全科,探索出了“互助教学、互助教研”的区域男教师管理新模式。他们统一课程,共同探索男教师的幼儿园特色课程;统一排课,在全区幼儿园中交叉兼课;共同研究,每周三集体备课、集体教研;共同成长,每学期都有联盟内赛课、论文评比、技能大赛、拓展训练。   作为一名2004年走入工作岗位的男教师,邹鲁峰十多年来一直期待能有更多男教师走进这个行业。现在,秦淮区的男教师越来越多,基本实现了公办园的全覆盖。   “联盟的成立让每一位男教师有了归宿和依靠,实现了专业发展和情感支持的双重作用。”邹鲁峰说,与这些对幼教行业充满着热血和希望的小伙子们交流,自己也不断地被激发出工作的激情,一种“让每一名男教师都获得恰如其分的成长,都成为示范式明星”的责任感油然而生。   “男教师联盟只是其中一项,未来我们还会有更多的联盟。”李海岩表示,在实现教育公平与提升教育质量的道路上,秦淮幼教将始终紧扣优质发展主题,联盟的未来也将在更高的价值追求上形成发展新质态,“在个人与团队、团队与团队共赢的过程中,全面提升全区幼儿园追求发展品质的积极性,使更多幼儿在家门口享受到优质学前教育资源。”(中国教育报记者缪志聪通讯员唐晓娟顾佳怡
2023-08-28 03:01:431

中国移动中的和教育是什么业务?

和教育,未曾机主同意,不知情况下就开通收费吗?
2023-08-28 03:02:065

孩子上学选择什么样的好?

您好!以下是一些常见的教育选择:1. 公立学校:公立学校通常由政府资助,提供基本的教育课程。这些学校通常能够提供广泛的课程选择和社会交往的机会,但是班级可能较大,个性化的教育可能有限。2. 私立学校:私立学校由个人或组织资助,具有更多教育资源和个性化的教学。这些学校通常较小,注重学生的发展和兴趣,但学费较高。3. 国际学校:国际学校通常提供国际课程,注重全球意识和跨文化交流。这些学校的学费较高,但是提供良好的教学质量和国际化的学习环境。4. 家庭学校:家庭学校是由父母亲自教育孩子的方式,可以根据孩子的个性和学习风格进行个性化的教学。这种方式需要家长有足够的时间和能力来教育孩子,并需要满足当地法律和教学要求。5. 公立或私立网络学校:网络学校是在线学习的形式,通常由公立或私立学校提供。这种方式可以提供灵活的学习时间和地点,但是缺乏传统学校的社交机会。无论选择哪种类型的学校,重要的是要考虑孩子的需求和兴趣,以及找到最适合的教育环境。此外,与学校沟通并了解其教学质量、教师素质和学校价值观也是非常重要的一步。希望对你有帮助,谢谢!
2023-08-28 03:02:402

现在一线城市的教育跟二三线城市的教育有哪些不同?

会有不同的教育方式,也会有不同的教育形式,还会有不同的教学水平,会开展不同的活动,有着不同的教育背景,各方面都存在着差异。
2023-08-28 03:03:094

全国高考第一城市为什么是江苏南通?南通的教育实力有多强悍?

全国高考第一城市为什么是江苏南通?南通的教育实力有多强悍如下:江苏南通被誉为全国高考第一城市,其教育实力表现出色。这一地位的确立源于多方面的因素,包括优质的教育资源、积极的教育政策、强大的师资队伍以及培养学生综合素质的理念。1.教育实力的表现南通在全国高考成绩排名中一直处于领先地位,被赞誉为“全国高考第一城市”。该城市的高考状元数量居全国城市之首,高考录取率和升学率也表现出色,展现了其优秀的教育实力。2.优质的教育资源南通拥有丰富的教育资源,包括优秀的中小学、高校以及教育科研机构。高水平的学校和师资队伍为学生提供了良好的学习环境和教育质量保障,是其教育实力的重要基础。3.积极的教育政策南通政府一直高度重视教育事业的发展,积极出台一系列教育政策,促进教育资源的均衡分配和提升。政府投入资金用于教育设施建设、师资培训和教育科研,不断推动教育的进步。4.强大的师资队伍南通的教育实力也与其优秀的师资队伍密不可分。南通吸引了大量优秀的教师加入,他们具备丰富的教学经验和专业知识,为学生提供了高质量的教育教学服务。5.综合素质教育理念南通重视培养学生的综合素质,注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。在教育过程中,强调知识与实际应用的结合,使学生能够更好地适应未来社会的发展需求。6.高考改革的探索南通在高考改革方面也积极探索,不断创新高中课程设置和考试方式,注重发展学生的综合素质和创新能力。这使得南通的高中教育更加贴近时代发展需求,为学生的未来发展提供更好的支持。总结:南通作为全国高考第一城市,其教育实力的强悍表现得十分突出。这一地位的确立离不开优质的教育资源、积极的教育政策、强大的师资队伍以及注重培养学生综合素质的理念。南通在教育领域的取得的成绩是多方面因素综合作用的结果,也是该城市在教育发展中不懈努力的体现。
2023-08-28 03:03:351

长辈小时候所受的教育,与现在的孩子有哪些不同呢?

长辈小时候所受的教育虽然比现在要严格一些,但是他们的教育整体上来说还是比较正面而积极的,所以我们的长辈们也养成了良好而积极阳光的品格和心态。所以对于孩子们的教育,选择正确的方式是很重要的,这样可以让孩子们更自信也能够养成独立自主的优良品质,关于教育方式的学习,平时我们可以尝试多阅读相关的书籍,对于提升自我很有帮助。积极向上的阅读书籍,会对我们大家起到很大的鼓励作用,阅读良好的书籍有助于我们形成良好品质,也能提高我们们的素质,一本好书,可以让我们的未来更阳光,可以教导我们自信而且开朗。我们在日常生活中主要学习书本上的知识,如果仅仅只是掌握书本上的基础知识,知识结构就会比较单一,知识面也会不够开阔。而阅读课外书籍,就让我们另外一种拓宽知识面的方向,更多的课外阅读有助于开阔和培养广泛的兴趣爱好,有助于增长新的知识,让我们更加自信。读的书越多,我们学习到的词汇也就会越多,我们的词汇量也就增加的越来越多。而这些也会更有助于我们日常生活中的交流沟通,我们可以通过阅读作品中学到很多好词好句,而用词得当在任何学习和工作中都很重要,这会给别人留下良好的印象,让大家觉得你有素养,我们也因此变得更博学,更自信。
2023-08-28 03:04:102

百色学院教学资源丰富吗?

我是一名百色学院的大二学生,今天就来回答大家问题;百色学院充分利用这些资源,注重培养学生的文化素养和人文精神。它不仅在教学上注重理论与实践相结合,还组织了各种文化活动,如音乐会、书法展、文化讲座等,让学生在学习中感受到文化的魅力和力量。它最初是一个师范学院,主要培养中小学教师。后来,它逐渐发展成为一所综合性大学,涵盖了文学、理学、工学、法学、经济学、管理学、教育学、艺术学等多个学科领域。
2023-08-28 03:04:182

在教学中怎样有效的应用多媒体教学资源

一、多媒体资源的选择和应用要最优化多媒体资源在教学中的应用,给人们对课堂的期望带来了美好的憧憬,希望以此彻底改变传统的教学模式和学生的认知过程。但是,由于信息技术的飞跃式发展和网络技术的突飞猛进,多媒体资源的数量呈爆炸式增加,出现了良莠不齐、鱼龙混杂的局面。如何选择和使用这些资源,成了广大教学工作者必须面对的问题。对此,笔者以为,在对多媒体资源进行选择和应用时,要遵循最优化的原则,切不可眉毛胡子一把抓。所谓最优化原则,即所选的资源内容(包括文本、图片、声音和图像等)要能最好地呈现教学的内容,最有效地激发学生的学习兴趣,诱导学生的学习动机,能最大限度地提高学生的积极性和主动性,能让人产生参与学习、主动学习的冲动。实践表明,动态的文本比单一呈现的文本更具有刺激性,而图片所创设的情境更优于文本的效果,动画、音视频的应用能更好地使师生互动,能直观、动态、准确形象地传递信息。因此,在通常情况下,选择多媒体资源时,要注意精挑细选,仔细斟酌,做到能用视频的不用图片,而能用图片的则往往遗弃文本。这样的资源选择和应用方式,使获取的资源是最好的,将对学生的身心产生最大的冲击力。应用资源的方法是最佳的,达到的效果必定是最好的。二、要将多媒体资源应用到教学的“关键点”上俗话说:好钢要用在刀刃上。多媒体资源的应用也是一样的,优质的教育资源只有用在“关键点”上才能发挥关键的作用。所谓教学的“关键点”是指教学的重点、难点以及导入点、启发点、衔接点、拓展点和思维盲点等。对这些点的处理是一节课成败的关键。课堂教学要完成认知目标,首选就需要解决好重点和难点这两个常规问题。多媒体资源的应用,其优越性首当其中的是要体现如何突出教学重点和化解教学难点。这是教学中的重中之重,重、难点的分析能否到位,关系到教学的成败。而以优质教育资源支撑的课堂,通过优美的画面、动态的场景、互动的双边活动、真实有趣的生活内容,恰当地解决了这一问题。其次是课堂的导入点。导入是课堂教学活动的开始。常言说:良好的开端是成功的一半。将多媒体资源应用于教学导入的环节,创设主动学习的情境,使学生置身于提出问题、思考问题和解决问题的动态学习过程中,激发了学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。应用多媒体资源进行课堂教学的导入,犹如一位德国学者做出的精辟比喻一样。他说,将15克盐放在你的面前,无论如何你难以下咽。当将15克盐放入一大碗美味可口的汤中,你就会在享用佳肴时,将它们情不自禁地吞下。知识之于情境,犹如盐在汤中。这样的比喻,何等的形象!第三,将多媒体资源应用于教学环节的启思点、衔接点和拓展点,能起到画龙点睛的效果,有着一语点醒梦中人的作用,帮助学生破解心中的困惑和疑难,从而建构起生动、活泼并具有良好生成性和生命活力的课堂。在这里用多媒体资源的可视性、互动性和优质高效性等特点,既对教学内容进行注解,同时又对学生的学习和思考进行点拨,如武术招术中的四两拨千斤,使学生豁然开朗,放飞思维。三、多媒体资源的使用要适可而止、恰到好处优质的多媒体资源,正在越来越多地影响着教学的每一个环节。但是,它们最终只能是教育教学的辅助手段,不能把教学全托付给它们,不能用多媒体资源代替教师对教学问题的深度剖析,更不能用它取代学生的探究活动。因此,我们既不提倡将多媒体资源供奉于神台之上,视之为万能之法,也不提倡资源的滥用和误用而导致教学要素的缺位。多媒体资源选用的“适可而止”,是说在使用它时要做到适时、适量和适度。所谓适时,即教师要把握多媒体资源应用的时机和时间,既不能一谓不用,也不可“满堂灌”地乱用。该出手时才出手,这样才能恰如其分、恰到好处,既激发了学生的学习兴趣,突出了学习重点,破解了学习难点,调动了学生的积极性,同时,又避免视听疲劳,防止信息污染的出现。适量是要教师控制多媒体资源传递的信息量,防止信息泛滥。多媒体资源能够在短时间内提供大量的信息,学生接受和加工处理后,便于对知识的理解和深化,这本是多媒体资源的一个巨大优势。但不少教师在使用多媒体资源时,喜欢将能找到的资料都堆到课件或课堂上,导入时视频播放要好几段,解释重点时用好几个动画,播放好几段音乐,结果使学生面对繁杂的信息时无所适从。狗吞泰山无从下嘴,反而产生出新的、更多的困惑和疑问。因此,对于那些可有可无的资料,即使很精彩,也要裁剪掉。量体裁衣,衣美观,按量取食,更健康,教学的道理也是一样的。再者是适度的问题。有效的课堂教学是一个师生互动,师生共建,和谐生成的过程。教师过多依赖多媒体资源制作的课件,会侵占学生的想象空间,减少学生主体思维的主动性,从而背离资源使用的初衷。所以,多媒体资源应用的教学活动,应该是通过课件引导学生进行“做中学”,而不是光“看课件”。应该引导学生分析、思考、互动、生成与创新,而不是不加思考地从课件中获取问题的答案或仅仅对课件进行“欣赏”。四、多媒体资源使用时要减少“伪资源”的干扰课堂教学中我们应用多媒体资源的目的是通过情境创设引导学生自主学习、协作学习和探究学习等,学习的过程是学生主动思考、主动探索。而课件中过于繁杂的色彩,过多的版式变换和动态效果,会干扰学生的思维;无关的动画,与课题不相干的图片,多余的音、视频则可能对学生产生误导,不利于学生知识的建构和技能的提升,不利于学生认知的正向迁移。这些我们称之为“伪资源”。面对浩如烟海的资源环境,我们该如何做才能减少“伪资源”的妨碍呢?这就要求我们追求多媒体资源使用的“真”“善”“美”。1.求真“生命成长的课堂”中“生命”的内涵在于教师要把关注学生的身心特点放在第一位,把学生当成发展中的人来看待。把学生放在首位的关键,就是传授“真知”。资源中展示的概念、原理要真实可靠,分析推理要严谨、准确,方法步骤要正确无误,模拟效果要形象逼真。就是有比喻、夸张,也要贴切、恰当、合理,不能随便臆造。千教万教教人求真,真实的课堂教学才是有价值的。2.求善要求教师要善于取材,合理用材,充分发挥各种资源的独特魅力。全新思维要求教学资源素材要具备交响感、设计感、故事感、共情感、娱乐感和意义感。故而,多媒体资源的选取,要具有严密性和科学性,其应用要具有代表性和规范性。课件不仅要在版面布局上合理,内容呈现上吸引学生,而且要关注画面的启发性、新颖性以及表现力、感染力等。对于无关的动画,要做到少而精,甚至完全放弃。装饰和点缀要尽可能科学有趣。多余的音、视频要设法裁除。3.求美要求教师选择和应用资源从形式和内容上具有美感,包括各种资源的色彩、比例、层次要具有一定的审美价值。同时又给人舒适、和谐、有品位的享受,能表达积极向上,追求进步的情感等。这要求素材的画面具有较高的艺术性,整体标准相对统一,语言文字规范、简洁明了,声音清晰、无杂音、无停顿,视频分辨率要高,人物形象鲜明。同时,在导航图标、动画设计上,要意图明朗,易于理解和操作,能快速引起学习者的跳转,减轻学生的心理负担。唯真、唯善、唯美,才能求真、求善、求美,才能把握各种资源的真谛,凸显教学资源对有效教学的辅助作用。五、多媒体资源应用时要关注课堂的弹性任何时候,教学都要以传承人类文明和培养创新人才为己任,无论完成哪种任务的教学,“教”始终是为了“学”。“教”是依附于“学”,教的出发点和落脚点,都应该是学生的学。正如陶行知先生所说:教的法子要依照学的法子。由此可预见,多媒体资源应用的课堂应该是以学为主的课堂。所以,对于多媒体资源的应用,也要灵活,因学而动,不要过于生硬。教师在教学过程中,不仅关注如何教,教什么,还要更多地关注学生的学。要依据学情和学生在课堂上的反馈,调节资源使用的长度和广度。不能因为资源是自己费心找来的,就舍不得丢弃。因地制宜、因人而异地使用教学资源,不仅是对学生的负责,更是教师对职业的尊重。只有这样,教师才能一如艺术家,教学才能如行云流水,流畅欢快。多媒体资源运用应自然得体,生动活泼,看不出半点牵强和做作,并能有效调动学生参与课堂互动的积极性,从而在愉悦的氛围中完成教学任务,达成教学目标。这样就会避免因“一刀切”而出现课堂教学过程中的停顿、超时、失控等尴尬局面。课堂教学的弹性还体现在其生成性的一面。课堂的生成往往是师生互动过程中随机产生的,是动态的,这样就会有许多不确定性的因素包裹在里面。此时,教师就不能因为自己的课件是“这么设计”的而继续生搬硬套,置学生的思维于不顾,这样的课堂是没有生命力的,不利于学生创新思维品质的培养。因此,要求教师在应用资源进行教学环节的设计时,把“弹性”思想融入其中,有时可以顺水推舟抑或另辟蹊径,使教学的过程更加灵活多样,这样的课堂教学才能更具创新精神和创新品质,多媒体资源的优越性才能更好地体现,教学活动才能更有效地开展。
2023-08-28 03:06:543

数字化教学资源和信息化教学资源的区别是什么

数字化教学资源,是针对传统的教学资源而言,它主要是指教学应用数据资源的数字化.把传统书本唱片磁带模拟的资源,进行数字化转化,就生成了数字化资源.(数字化就是用01来记录资源的方式)而信息化教学资源,是指针对传统教学方式而言,借助信息化手段实现教学的方式所借助的资源.其中又可分为,信息化教学工具和信息化教学数据.严格来说数字化教学资源是信息化教学资源的一部分;以上是个人意见!
2023-08-28 03:07:052

如何看待中国不同地区的教育差异,是否一开始的教育

1、中国教育资源的分配不公的表现:(1)城乡教育资源的分配不公:农村、偏远地区,九年制义务教育根本得不到保障,乡村教师资源贫乏:城市中的学生,享受不断升级换代的教育设施,选择自己所喜爱的课程,接受素质教育。相对城市,农村的孩子一直接受着劣等的教育,并将农村居民的低素质持续下去,造成长期性的城乡差异。(2)地区教育资源的分配不公:北京、上海等大城市的高校的数目、师资力度远远大于一般的省市、自治区,这些高校的经费很大程度地依靠的是当地的支持,作为回报,在招生政策上表现为向本地区倾斜,此外,在长期倾斜性的经济政策支撑下,造成了我国较大的地区发展差异。(3)阶层教育资源的分配不公:改革开放,新世纪以后,劳动人民内部出现了分化。阶层除了所从事工作性质的差异外,另一个重要的差异就是收入差异。在市场经济条件下,这种收入差异逐渐演变为身份差异。由于这些新的变化,新的教育公平问题也应运而生,就是阶层公平缺失。这一点,人人都有切身感受,最明显地体现在合法化的择校费之类“钱学交易”和暗行、半遮半掩、甚至公开的“权学交易”中。2、中国教育资源的分配不公的原因:(1)国家投入不足。我国所投入的教育经费虽然逐年增加,但是和其他发展中国家相比,还是相距甚远。(2)精英教育导致分配不公。名校一再受到追捧,于是获得更多的投入,拥有更好的师资和软硬件设施。而相比之下,普通学校则陷入一个不被重视的恶性循环中,导致了缺乏吸引力,资源严重短缺。(3)资源的浪费严重。在某些重点高校,为了所谓的面子工程极尽所能,花大量的人力物力在一些不必要的项目上。(4)社会地位的不平等。由于一些歧视现象,有缺陷的人比正常人缺少了享受教育资源的权利,家庭贫困的孩子比有钱人家的孩子缺少了享受教育资源的权利。3、中国教育资源的分配不公引发的问题:中国教育资源的分配不公会导致人才结构的不合理,其次会导致地区贫富差距加大,而更为严重的是,由于资源的分配不公平导致社会成员的心理产生恶劣的影响,有可能会成为严重的社会问题。4、中国教育资源的分配不公解决措施:要解决教育公平问题,只能寄希望于其他各项政策的合理制定与坚决执行,只有其他问题得到了妥善解决后,教育公平问题才能在一个有机的系统内得到合理的解决。其次,建立一个合理的决策机制,提高决策水平。意识到了危机就有希望带来转机,教育改革只能沿着正确的方向一步步前进,要着眼于最广大人民的根本利益,着眼于国家社会的可持续发展。
2023-08-28 03:07:151

如何实现大教育观?

实现大教育观需要从以下几个方面入手:1. 教育观念更新:首先,要认识到教育不仅仅是传授知识,更是培养人的全面发展。因此,教育观念应从以知识传授为主转向以人的全面发展为主,关注学生的身心健康、情感态度、价值观念、创新能力等方面的培养。2. 教育资源整合:实现大教育观需要整合各类教育资源,包括学校、家庭、社会等各方面的力量,形成一个协同育人的教育体系。这需要加强学校与家庭、社会的联系与合作,共同为学生提供丰富多样的教育资源和成长环境。3. 课程体系改革:课程设置应以培养学生的核心素养为目标,注重学科间的融合与整合,打破传统的学科界限,开设跨学科、综合性的课程。同时,要关注学生的个性发展,提供个性化、多样化的课程选择。4. 教学方法创新:实现大教育观要求教师在教学方法上进行创新,采用启发式、探究式、合作式等多种教学方式,激发学生的学习兴趣和主动性。同时,要注重培养学生的自主学习能力、团队协作能力和解决问题的能力。5. 评价体系改革:建立多元化、综合性的评价体系,不仅要关注学生的学业成绩,还要关注学生的道德品质、身心健康、兴趣爱好等方面的发展。此外,要注重过程性评价,关注学生的学习过程和方法,引导学生形成正确的学习观念和习惯。6. 教师队伍建设:提高教师的整体素质和教育教学能力是实现大教育观的关键。要加强教师的培训和专业发展,提高教师的教育教学水平,培养一支具有现代教育观念、专业素养和创新精神的教师队伍。7. 家庭和社会的支持:家长和社会对教育的理解和支持对实现大教育观至关重要。要加强家庭教育指导,引导家长树立正确的教育观念,关注孩子的全面发展。同时,要充分利用社会资源,发挥社会组织、企事业单位等在教育领域的作用,形成全社会关心和支持教育事业的良好氛围。
2023-08-28 03:07:231

江苏教育真的厉害吗

江苏省在中国的教育领域具有很高的声誉,可以说是相当厉害的。以下是江苏教育的一些特点和优势:1. 教育资源丰富:江苏省拥有一系列知名的高校,如南京大学、东南大学、南京师范大学等。这些学校在国内外享有很高的声誉,为江苏省培养了大量的人才。此外,江苏省还有许多优质的职业技术学院和中学,为学生提供了丰富的教育资源。2. 基础教育质量高:江苏省的基础教育质量在全国范围内处于领先地位。从小学到中学,江苏省的教育理念和教学方法得到了广泛认可。江苏省的学生在各种国内外考试中,如高考、中考等,成绩一直保持着很高的水平。3. 教育改革创新:江苏省在教育改革方面一直走在前列,努力探索教育创新之路。例如,江苏省在素质教育、课程改革和高考制度改革等方面都取得了显著成果,为全国教育改革提供了有益的借鉴。4. 教育政策支持:江苏省政府非常重视教育事业,为教育事业的发展提供了有力的政策支持。例如,江苏省政府在教育投入、教师待遇、教育资源分配等方面都制定了一系列政策措施,确保教育事业的持续发展。5. 地区发展平衡:尽管江苏省经济发展水平较高,但在教育资源分配方面,江苏省相对较为平衡。无论是城市还是农村地区,江苏省的教育资源都得到了合理配置,保障了各个地区学生的受教育机会。综上所述,江苏省在教育领域的表现确实相当厉害。其丰富的教育资源、高质量的教育质量和积极的教育改革为学生创造了良好的学习环境。这种优势使得江苏省在中国乃至全球的教育领域都具有很高的声誉。
2023-08-28 03:07:301

ai对教育的影响

人工智能(AI)对教育领域的影响越来越大,具体体现在以下几个方面:个性化教学:AI技术可以根据学生的学习情况和特点进行智能分析和推荐,为每个学生提供个性化的教学计划和学习路径,从而提高学习效果。教育资源共享:AI技术可以将教育资源数字化,使其变得更加容易共享和传播,从而使得学生在任何地方都可以获得优质的教育资源。教育评估与监管:AI技术可以对学生的学习情况进行实时监控和评估,帮助教师及时发现学生的学习问题并进行针对性的教学,同时也可以监管教师的教学质量,从而提高教学水平。教育管理与决策:AI技术可以对大量的教育数据进行分析和挖掘,帮助教育管理者做出更加科学的决策和规划,从而提高教育管理的效率和水平。总的来说,AI技术可以为教育领域带来更高效、更智能、更个性化的教学和管理方式,帮助学生更好地掌握知识和技能,提高学习效果和质量。虽然人工智能在教育领域带来了许多好处,但是也存在一些潜在的危害:削弱人际交往:过度依赖人工智能技术可能会减少学生与老师、同学之间的互动,从而削弱人际交往能力。市场化倾向:在教育领域使用人工智能可能会导致过度市场化倾向,优先追求学生的表面成绩和测试分数,而忽视学生的个性、兴趣和潜力。隐私问题:使用人工智能技术收集学生的数据可能会涉及隐私问题,需要加强相关法律法规的制定和执行。缺乏人文关怀:人工智能技术往往缺乏人文关怀,难以完全替代老师的角色,特别是在培养学生创造力、创新精神和人文素养等方面。因此,在使用人工智能技术推进教育发展时,需要遵循科学、公正、公平、可持续的原则,注意技术的适用性和合理性,注重教育的全面发展和人的尊严与自由。
2023-08-28 03:15:431

最好的十个网课平台初中的

我为大家找来10家比较好的网课平台,大家在选择平台时最好多方面对比,并且结合自己的实际情况。 初中网课哪家好 高途课堂 高途课堂是美国纽交所上市公司跟谁学旗下专注于中小学的K12在线教育机构,采用“名师授课+双师辅导”的在线直播双师模式,致力于为3到18岁孩子提供在线教学产品和服务。 简单学习网 简单学习网主要邀请全国中高考命题研究专家、全国顶级名校著名教师、学科带头人授课,主要开设初中、高中各年级4个难度层次、26个教材版本的课程,为学员量身提供全方位系统辅导,针对性查缺补漏,全面提高,截至2017年9月,全国的注册学生已达1500万。 学而思网校 学而思网校,为6-18岁孩子提供小初高全学科课外教学,纽交所上市公司旗下品牌。十余年教学沉淀,“直播+辅导”双师模式,AI技术辅助教学。老师带着学,私教带着练,课堂互动多,课程有回放,及时答疑,随时退费,全国200多个城市的中小学生都在网校学习。 100教育 100教育借助互联网力量,并继承传统教育成果,专注于初高中一对一在线教学产品研发和运营,推动个性化教育普及。100教育突破地域限制,实现优质教育资源合理再分配,坚持从全国挑选经验丰富的老师在线授课,学生可以足不出户,轻松上课,高效学习。 新东方在线 新东方在线是新东方教育科技集团旗下专业在线教育网站,其课程涵盖中小学、考研、雅思、托福、日语、韩语、GRE、GMAT、SAT、AP、四六级等类别。致力于提供个性化、互动化、智能化在线学习体验。 考道网 考道网是专业教育咨询服务平台之一,为学习需求者提供接受教育培训的择校指南,为教育培训机构提供招生服务、师资宣传、招生信息宣传等一站式培训招生服务。 云朵课堂 云朵课堂APP是北京昱新科技有限公司在2016年发布的一款与云朵课堂同名教学类APP,为教育机构、企业、老师和个人提供包括直播、录播、考试、题库、互动、问答、学员管理等功能的在线视频教学软件。 博大教育 博大教育成立于2006年,现共有7个校区分布于中山市东区、石岐区、西区,学校师资力量雄厚,吸纳了来自来自全国各地重点中小学超过百名具有中高级职称的优秀教师,开设辅导班及一对一个性化辅导两项培训项目。 海风教育 打通了“预习、上课、练习、复习”的学习全过程,并能满足各阶段学生的不同需求。 海风教育现有学科培优、自主招生两大课程体系,通过自主研发的一站式在线学习平台,全面解决中小学生小升初、中考、高考等升学过程中的各类需求。经过七年快速发展和业务扩张,在中小学线上教育方面不断进步。 学大教育 学大教育创立于2001年9月,一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术,服务于中国教育服务领域,是目前国内个性化教育的领导者,总部设在北京,已在77个城市开设了408所个性化学习中心,在全国拥有16000多名员工,其中专职教师超过8000名。 注:以上机构顺序不分先后,只提供部份网课平台机构,仅供您参考! 以上内容就是我为大家找来的十家网课平台,希望可以帮助到大家。
2023-08-28 03:16:121

农村孩子到县城上学好吗?

城乡教育资源差距很大,如果您有能力的话,最好还是让孩子到县城上学比较好。就当前的教育而言,所有的家长都想让自己的孩子享受最优质的教育资源,都想让自己的孩子上最好的学校。你可以去做一个调研,每年从农村学校往县城学校转的学生有多少?很多家长为了让孩子进城上学,真可谓是使劲了浑身解数,不惜代价,不计成本。目的就是让孩子从小能享受较优越的教育资源。如果你有能力让自己的孩子去县城上小学,那当然比在农村要好得多了,好还有什么值得犹豫的吗?就目前而言,城乡的教育差距可不是一点点的小。第一、县城学校有优越的办学条件,良好的学习环境,有先进的教育教学设施条件,这是农村学校所不具备,也达不到的。第二、县城学校教师队伍整体水平比较高,师资力量比较雄厚。这一点是最重要,也是最重要的,这也是农村小学所不能相比的。就现在的教育环境而言,好多农村小学都已经濒临撤销和撤并,但凡有一点点业绩和门路的优秀教师也都已经纷纷进城。所以,农村学校目前的师资非常薄弱。第三、县城小学学习环境比较好,学习的氛围较浓,孩子所接触到的其他小朋友绝大部分都属于城里的孩子,眼界开阔,思维活跃,性格开朗,文明礼貌,学习优秀,这对孩子的群面发展会有积极的影响。第四、另外,除了县城学校比农村学校各方面优越以外,县城各方面的条件环境都比在农村要优越得多,这对孩子的成长是有很大的好处。所以说,如果您有能力的话,最好还是让孩子去县城小学就读,这样对孩子的将来和发展有很大的帮助。
2023-08-28 03:16:201

临港明珠小学怎么样 学校特色和教育质量介绍?

临港明珠小学一直以来注重教学质量,学校有着优秀的师资力量和先进的教学设备。学校教师都是经过专业培训和严格筛选的,具备丰富的教学经验和优秀的教学水平。学校还配备了先进的教学设备,如多媒体教室、计算机教室等,让学生在学习中能够更好地体验和掌握知识。除此之外,临港明珠小学还注重学生的综合素质培养,学校每年都会举办多种综合素质考核活动,如语文演讲比赛、科技创新大赛等,让学生在比赛中锻炼自己的综合素质和实践能力。临港明珠小学一直以来注重学生的全面发展,学校有着丰富的特色教育活动和课程设置。学校开设了多个特色班级,如音乐班、美术班、体育班等,注重培养学生的艺术特长。此外,学校还开设了英语、数学、科学等多个特色课程,让学生在不同领域都能得到全面的发展。总之,临港明珠小学是一所教育质量高、特色鲜明、注重学生全面发展的优秀小学,是家长们放心选择的教育机构。总之,临港明珠小学是一所教育质量高、特色鲜明、注重学生全面发展的优秀小学,是家长们放心选择的教育机构。
2023-08-28 03:08:082

实习单位评语

【通俗文案类】1、该同志教育思想端正,有高尚的职业道德,本岗位专业知识及基本功扎实过硬,工作中具有独立思考、不断创新的能力。对工作有高度的事业心和责任感,积极主动工作,认真履行自己的职责。2、该同志工作态度端正,对工作有高度的事业心和责任感,政治立场坚定,方向明确,忠诚并献身于党和人民的教育事业。治学严谨,热爱学生,以身作则,为人师表。3、该同志遵纪守法,具有良好的社会公德和家庭美德,有高尚的职业道德,关爱学生,面向全体学生,注重学生的全面发展,认真履行教师职务职责,有强烈的服务意识。4、该同志政治立场坚定,教育思想端正,专业知识及基本功扎实过硬,具有很强的表达能力,善于做思想政治工作。严格遵守学校的作息时间和工作纪律,全身心地投入工作。5、该同志拥护党的教育方针政策,工作态度端正,热爱教育事业,具有良好的道德品质和师德修养,遵守纪律,在不断学习不断提高自身的知识结构,业务水平也不断提高。6、该同志思想政治觉悟高,工作认真负责,业务水平也不断提高,按时完成上级领导安排的相关工作,严格遵守学校各项规章制度,在教育中勇于创新,课堂管理完善,服从领导安排。7、该同志注意加强自身修养,具备良好的个性心理品质。工作中锐意进取,勇于创新。生活中严己宽人,与同事之间团结协作。认真履行岗位职责,完全胜任并出色完成所承担的教育教学工作任务。8、该同志综合素质高,业务能力强,工作积极主动。能全面地掌握业务知识,具有极强的专业素养和沟通能力,做事踏实、行为规范、与其他同事相处融洽。建议年度考核为合格。9、该同志谦虚谨慎,勤奋好学,热爱党的教育事业。能够积极主动地学习政治、业务知识,注重理论和实践相结合,工作认真负责、扎实有效。人品端正,待人真诚,与同事相处融洽。10、该同志热爱教育事业,拥护党的教育方针政策,严格遵守学校各项规章制度,工作认真负责,态度端正,脚踏实地做好一个教师的本职工作,圆满完成各项教学任务,本年度考核为合格。
2023-08-28 03:08:091

刑法三阶层理论

犯罪构成该当性。犯罪构成该当性也称构成要件符合性,是指构成要件的实现,即所发生的事实与刑法条文规定的内容要相一致。具体来说该当性中包括了行为主体、危害行为、犯罪对象、危害结果、因果关系几个要素。
2023-08-28 03:08:105

浅谈新闻媒体如何做好舆论监督

舆论监督的效果如何。很重要的衡量指标是能否引起舆论风暴、形成舆论热点。新媒体由于具有互动性、信息整合功能,在这方面具有优势。例如,轰动一时的“郭美美事件”。只是几张“炫富照”就引发几十万次的评论转发。在增强互动性方面,传统媒体并非没有作为的空间。笔者认为。传统媒体在进行舆论监督报道时,可以通过新媒体渠道收集广大受众的意见、建议。以线上舆情为线索,找到最有价值、受众最为关切的选题进行舆论监督;同时利用新媒体优势对舆情加以把控和引导,疏解受众情绪,倡导理性监督,构建健康舆论环境。
2023-08-28 03:08:112

十八大提出建设“学习型”政党怎么学

  党的十八大提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。首先提到的,是“学习型”。  李瑞环同志新出的《看法与说法》一书,可作教材,好在学风。  学风问题是思想方法问题。学好用好哲学,思想方法对路,看问题就能抓住本质一针见血,把握规律通透见底;说话有精神,下笔如有神。瑞环同志是木工出身,但酷爱学哲学,下了“真学,学真”的功夫。例如,他学《矛盾论》、《实践论》,全能背下来,他的看法与说法,总含着透彻的哲理、深厚的哲思、鲜活的哲学。  学风问题是我们对待马克思列宁主义的态度问题。我们党把马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合,形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,先后为革命和建设,提供着正确的理论指导。但教条主义、经验主义,总是在、尤其关键时刻总是在困扰着全党。就在我们身边,“狗屎都不如”的教条主义,“常常是由于无知”的经验主义,总在那里“以其昏昏使人昭昭”。瑞环同志的这些段子,很多都是同教条主义、经验主义斗争的产物,今天读起来仍感亲切、深刻。他的讲话,不少是来自基层的实话,富有活力的新话,好记管用的短话,群众喜欢的笑话。例如,1992年,瑞环同志作为主管宣传工作的常委,在全国宣传部长会上如何告诫大家少讲空话?他举了一个来自湖北神农架地区,用高音喇叭没法驱赶野猪的案例,叫你忍俊不禁。“空话连野猪都骗不了,何况人呢?”  学风问题是全党同志的工作态度问题。在群众面前说话做事,首先要端正态度。瑞环同志常说,群众看我们干部,无非两条,一是怎么干事,二是怎么说话。干群众的事,就要特别上心,全心全意为人民服务。对群众说话,也要特别上心,是“随谈”,却不“随意”。党的干部把话讲实在了、讲明白了,党的理论才能彰显应有的魅力,党的政策才会有实践的感召力。但话要说好,既要有底气,也要下功夫。“所谓‘一觉醒来,疑团顿解",实际上是一夜未眠,冥思苦索。讲艰苦,这种头脑的加工最艰苦。”此乃“是大家常讲家常,凡才子夜读子夜”。  《看法与说法》里透着的学风,一是有神气,这个“神”,是哲学思维;二是接地气,这个“地”,是“人民至上,实践第一”,是坚持以研究问题为中心,拿起理论的武器,到社会实践中敏锐发现问题、正确分析问题、切实解决问题;三是带灵气,这个“灵”,来自下苦功琢磨问题,塌下心研究问题,方“心有灵犀一点通”。
2023-08-28 03:08:121

初中申请入团申请书怎么写

敬爱的团组织:  进入初二的我郑重地向团组织提出申请,我自愿加入中国共产主义青年团。  现在的我是一名初二学生,可以说,自己已经比之前初一的时候成长了很多,身高的变化只是其一,我的变化只是在思想上的变化,我已经开始懂事了。我知道关心国家大事了,我也可以更好的学习优秀前辈的事迹,更好的为自己的成长做铺垫。加入共青团是我多年的夙愿。以前,我一直想加入共青团,但将自己同那些优秀共青团员比较时,就感到自己缺点很多,相差甚远,因而没有勇气提出申请。最近由于老师热情帮助,我逐渐认识了自身缺乏坚韧不拔的毅力、经不起批评、受不起委屈等,开始有所进步,对团的认识逐渐加深,让我更加希望能够成为团的一份子。我决心在加入团组织以前,以共青团员的标准严格要求自己,以优秀共青团员为榜样,刻苦学习,不断提高自己的思想水平与认识水平,争取做一个完全合格的共青团员。  我在班级中学习成绩算是很好的同学,所以我想我会在今后的学习中更好的努力,取得更大的进步,当然我也会帮助学习成绩不好的同学努力学习,我相信只要我做到这些,我就会得到更好的进步,帮助同学就是帮助自己。我想一名真正的中国共青团团员就是这么做的!  最后,我再次请求团组织接受我的入团申请,我决不会辜负团组织的期望。我热切盼望加入中国共产主义青年团,请学校团委批准。   此致敬礼!   申请人:xxx   2021年xx月xx日
2023-08-28 03:08:121

求几个房地产广告文案

现在这个赤裸裸的金钱交易的社会,怎么会有人免费给您提供有价值的房地产广告文案呢,我知道一个威客网站,您可以在上面发布任务,百万威客会给您想要的资料,我觉得非常好,哈哈 有问题您可以发送到我的邮箱 maminghong198876@163.com 和我交流
2023-08-28 03:08:124

承诺书和承诺函有什么区别

法律分析:1、承诺对象不同。承诺函的对象是平级的对象或者是上下级,书的承诺对象必须是上级对象。2、内容不同。函只有一件事,承诺的也是针对一件事情;书承诺的事情可以是多件或者一件。3、正式性不同。函是比较随意的或者正式,书必须是严肃的。法律依据:《中华人民共和国民法典》 第四百六十九条 当事人订立合同,可以采用书面形式、口头形式或者其他形式。书面形式是合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式。以电子数据交换、电子邮件等方式能够有形地表现所载内容,并可以随时调取查用的数据电文,视为书面形式。
2023-08-28 03:08:141

承诺函是怎么写的

承诺函可以依次由标题、启语、正文、结语、署名、日期六部分组成。承诺函是这样写的:1、标题。以文种承诺书为题,或由事由文种承诺书组成;2、启语。说明签署承诺书的目的,表达作出承诺的意愿;3、正文。其内容主要是作出具体的承诺,大多采用分条式写法;4、结语;5、署名;6、订立日期。【法律依据】《中华人民共和国民法典》 第四百七十条 【合同主要条款与示范文本】合同的内容由当事人约定,一般包括下列条款:(一)当事人的姓名或者名称和住所;(二)标的;(三)数量;(四)质量;(五)价款或者报酬;(六)履行期限、地点和方式;(七)违约责任;(八)解决争议的方法。当事人可以参照各类合同的示范文本订立合同。
2023-08-28 03:08:041

工资一般怎么算

正常情况下,工资由基本工资、津贴、补贴和奖金等多个部分组成。具体包含哪些部分要根据公司的政策和当地的法律法规来确定,下面是一些常见的工资组成部分:基本工资:这是员工按照约定时间单位(通常为月)所应获得的最低工资标准。绩效工资:这是根据员工的绩效表现而计算出的奖励工资,通常以月度或年度为周期进行评定和发放。加班费:这是员工在超过正常工作时间后所应获得的另外报酬,通常按照每小时的工资额加倍给付。假日加班费:这是员工在法定节假日、休息日等非工作日上班所应得到的特别报酬,通常按照每小时的工资额加倍给付。带薪休假:这是员工享受休假期间的工资报酬,通常按照正常工资支付。社会保险:这是雇主按照国家规定向社会保险机构缴纳的费用,包括养老保险、医疗保险、失业保险和工伤保险等。个人所得税:这是根据国家税法规定,按照应纳税收入计算应缴纳的税款。在计算工资时,应该先确认各个部分的具体金额,然后按照规定进行计算。例如,加班费可以按照工作时间和工资标准进行计算,社会保险费用则通常按照员工本人工资的一定比例计算,并由雇主和员工共同承担。每月或每季度结束后,公司会向员工发放工资报酬,并同时向相关机构缴纳相应的税费和社会保险费用。
2023-08-28 03:08:042

郑州国际文化创意产业园的介绍

郑州国际文化创意产业园(前身是郑州绿博文化产业园)位于郑州、开封之间,是郑汴产业带的核心区域,规划面积132平方公里,以“文化创意、时尚旅游、高端商务”为主导产业,重点突出“以绿、水为主导”和“以休闲、慢生活为主体”的低碳生态田园城市,全力建设“国际化、现代化时尚创意旅游文化新城”,打造“东方奥兰多”。
2023-08-28 03:08:041

农村公路路面适用性分析

一、秦皇岛市农村公路路面现状分析   秦皇岛市现有农村公路7351公里,高级次高级路面所占比重为46.97%。   县道总里程为646.1公里,其中高级次高级路面475公里,占73.5%,其中简易铺装路面265公里,占41.02%;未铺装路面170公里,占26.31%。   乡道总里程为1832公里,其中高级、次高级路面1124公里,占61.4%,简易铺装路面727公里,占39.68%;未铺装路面708公里,占38.65%。   村道总里程4873公里,大部分为四级路,占91.4%,高级次高级路面1854公里,占38.05%,其中简易铺装路面661公里,占13.56%;未铺装路面3019公里,占61.97%。   可见,现阶段农村公路还处于低水平发展阶段,普遍存在等级低、通行能力差、通达深度低、抗灾能力弱等问题,晴通雨阻的现象随时发生,道路通行能力相对低下。   二、存在的主要问题分析   在近年来的的农村公路建设中,农村公路建设取得了较大发展,状况有了很大的改观。但困绕农村公路建设的资金需求量大、筹资难、管养水平低等问题依然存在,从总体上看主要存在以下几个问题:   1.建设规划不尽合理,难以发挥公路网的整体效益。   农村公路按照公路的管理权属,乡、村公路归乡镇或村管理,并对其进行建设和养护。   由于我国农村经济相对落后,乡村公路的规划,主要为满足农村分散居住条件下的交通需求,村民们自行规划和建|来源|考试|大|一级建造师|设。这样的规划技术性差,既没有考虑整个公路网络协调,也未能达到公路通行设计要求,更不能处理好公路建设与环境保护的关系。   2.农村公路建设资金难以满足农村公路建设发展的需要。   农村公路数量多,建设资金需求量大,但现阶段大多数地区农村经济薄弱,对农村公路建设的投资极为有限,使得农村公路的建设施工不能按照国家规范标准进行,部分地方为降低成本,不顾质量,偷工减料,造成乡村公路路况整体性差,未能达到为农民提供交通服务的作用。   3.没有完善的养护机制,养护资金没有可靠来源。   目前农村公路还没有出台切实可行的管理办法和运转机制,乡村公路养护机构还未建立,养护资金没有可靠来源,造成农村公路重建轻养、只建不养状况存在,新改建的道路大部分得不到及时养护,难以巩固建设成果,不能保证有限的资金发挥的效益。   4.农村公路路政管理较为薄弱。   由于农村公路的数量多、路线长,而路政管理力量极为有限,难以维护农村公路的路产路权和有效防止超载车辆对农村公路破坏,不利于农村公路建设的健康持续发展。   5.路面形式选用不尽合理,工程质量参差不齐,路面早期破环较为严重。   农村公路由于项目多、单项工程里程短、投资少、标准低,前期工作程序简单,很多道路标准、结构采用随意性很大,部分路段结构设计考虑的承载力不足,造成了一些路段早期破坏较为严重。沥青面层因受水的影响导致裂缝、坑槽等过早破坏现象较多;水泥混凝土路面的破坏主要由于路基填筑使用了不适宜的材料、路基施工质量未达到规划标准及道路排水系统设置不合理,导致路基强度的局部软弱等。   三、对策及建议   在当前农村公路建设资金尚不充足的情况下,农村公路的建设应在满足使用功能的前提下坚持标准适度的建设原则,程度地发挥农村公路的投资效益和社会效益。   以秦皇岛为例,农村公路的铺装率较低,村级路尤其严重,占到了65.18%,即使有铺装的路面,简易铺装也占有了很大的比例,且好路率水平处于较低的水平。可见,今后一段时间,农村公路的建设政策应以解决农民出行、提高路面铺装率、提高好路率为主,适度提高部分路段建设标准。据统计,农村公路的路面投资约占整个投资的40~50%,因此,如何因地制宜,选择合适的路面结构形式,是关系到农村公路建设成败的重点。现仅就路面形式的采用提出如下对策和建议:   1.农村公路路线设计要因地制宜,充分利用原有道路,避免大填大挖,尽可能减小工程量和减少占地,不宜一味追求线形的完美。   2.农村公路路面结构的设计应贯彻就地取材原则,综合考虑当地的地质条件、经济条件和施工条件,尽可能降低工程造价。在砂石料比较丰富的地区和山区,应以发展水泥路面为主。对于砂石料较少的南部平原地区,由于矿藏较少,重车不多,应以沥青路面为主。   3.农村公路的路面适用结构形式。   路面标准设计应首先保证路面结构强度,其次确定适当的路面宽度。如果不顾路面结构强度,单纯|来源|考试|大|一级建造师|追求路面宽度,就会导致路面前修后坏。   综上所述,农村公路的建设因受到建设资金、土地征用等方面的制约,在确定建设标准,选择路面类型时,应以畅通、实用、保证工程质量为原则,在建设中要充分利用现有旧路改建,着重提高路面等级,完善排水设施,增强抗压和晴雨通行能力。在选择路面类型时,要充分利用地材资源,降低造价。
2023-08-28 03:08:041

入团申请理由怎么写

入团申请书的写作格式一般来讲都是固定的,它的内容主要包括五个部分:标题、称呼、正文、结尾、落款。 (一)标题:入团申请书一般由申请内容和文种名共同构成。如入团申请书。题目要在申请书第一行的正中书写,而且字体要稍大。入团申请书,题目也可单独写在第一页上,字体醒目。 (二)称呼:通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的团支部的名称,并在称呼后面加冒号。如敬爱的团组织:。 (三)正文:这是申请书的主要部分,第一段先写:我自愿申请加入中国共产主义青年团。第二段通常要先介绍一下个人的现实情况、个人简历、家庭成员及社会关系情况。然后,要写明申请入团的动机、理由、对团的认识、自己的决心等。对个人情况的介绍可以较简单,而把重点放在入团的动机、对团的认识以及自己的决心上。 例:敬爱的团支部: 我志愿加入中国共产主义青年团。 我认识到中国共产主义青年团是青年群众的先进组织,是中国共产党的好助手和后备军,是一个有纪律的组织,因此我争取加入共青团。 我向学校团委申请,加入共青团,请学校团委考验及批准。 我在校成绩较好,表现良好,在加入共青团后,在学校团委的教导下一定会努力学习,严格要求自己,刻苦钻研,不断提高学习成绩和政治思想觉悟,提高自己的自制力,在课堂上遵守纪律,认真听老师讲课,不开小差,不说小话,遵守学校的规章制度,认真完成老师布置的作业和老师布置的任务。在课余时间阅读一些有益身心的书刊,培养自己高尚的情操,做到德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新一代的接班人。我一定要拥护中国共产党,履行团员的义务,成为中国共产党的好助手和后备军。如果我未能入团,我会继续刻苦 钻研,努力争取下一次入团。 我热切盼望加入中国共产主义青年团,请学校团委批准。 此致敬礼申请人:XXX XXXX年 X月 X日--------正文要从接受申请书的团组织名称下一行空两格处写起。 申请书的正文部分一般篇幅较长,所以要注意分段。下面我们将详细地分析入团申请书的具体写法。 1.介绍个人的现实情况:对个人现实情况的介绍,是为了让团组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致的了解,不用展开来写,简明扼要即可。 2.个人简历和家庭成员及社会关系的情况:这一部分的内容也要简单,无须多用笔墨,但也必须清楚明白。对个人简历的写法,一般要求从上学时写起,到目前为止,只需依据时间的顺序,一项项地排列出来即可。主要家庭成员及社会关系的情况,在申请书正文中可以简单地介绍一下,也可以不写,要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申请书后。 3.入团动机和理由:入团的动机、理由要重点写。申请的理由比较多,则可以从几个方面、几个阶段来写。 4.对团的认识:对团的认识往往是同个人的成长经历有关的,这在申述自己的入团动机时已有所涉及。这里指的是专门较集中的对团认识的文字。 5.自己的心情、决心:这一部分是抒写自己入团的强烈愿望,表达自己的决心的部分。 (四)结尾:申请书可以有结尾,也可以没有。结尾一般写上此致敬礼之类表示敬意的话即可。 (五)落款:落款,即要署上申请人姓名和成文日期。 敬爱的团支部: 我志愿加入中国共产主义青年团。 我认识到中国共产主义青年团是青年群众的先进组织,是中国共产党的好助手和后备军,是一个有纪律的组织,因此我争取加入共青团。 我向学校团委申请,加入共青团,请学校团委考验及批准 我在校成绩较好,表现良好,在加入共青团后,在学校团委的教导下一定会努力学习,严格要求自己,刻苦钻研,不断提高学习成绩和政治思想觉悟,提高自己的自制力,在课堂上遵守纪律,认真听老师讲课,不开小差,不说小话,遵守学校的规章制度,认真完成老师布置的作业和老师布置的任务。在课余时间阅读一些有益身心的书刊,培养自己高尚的情操,做到德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新一代的接班人。我一定要拥护中国共产党,履行团员的义务,成为中国共产党的好助手和后备军。如果我未能入团,我会继续刻苦 钻研,努力争取下一次入团。 我热切盼望加入中国共产主义青年团,请学校团委批准。敬礼申请人:XXX
2023-08-28 03:08:031

小学语文教师个人工作总结范文示例

1、助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握的学习方法,我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生2、在一堂课中都能有所收获。因此,在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养。对于学困生的辅导和转化,我赋予教师真诚的爱,暗中给他们鼓励,扬其所长,让他们也体会到学习的兴趣。除此之外,我还组织学生结对子,建立学习互助小组,让他们共同进步,既培养了同学之间的团结友爱,也树立了良好的班风、学风。3、在语文教学不断改革和探索的新时期,在不断提倡课程改革的今天,着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法,并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。
2023-08-28 03:08:021

一个女人身上全部是蜗牛而且蜗牛很听她的话满屋子都是蜗牛什么电影电影

急速蜗牛
2023-08-28 03:08:013