简述企业愿景怎么写？

企业愿景：体现了企业家的立场和信仰，是企业最高管理者头脑中的一种概念，是这些最高管理者对企业未来的设想。是对“我们代表什么”“我们希望成为怎样的企业？”的持久性回答和承诺。 企业愿景也不断地激励着企业奋勇向前，拼搏向上。何谓企业愿景？是指企业的长期愿望及未来状况，组织发展的蓝图，体现组织永恒的追求。企业愿景是企业的发展方向及战略定位的体现，聚焦企业管理八大领域，快速提升CEO自身领导力及管理能力籍此达到推动企业成长的目的。

企业愿景又译企业远景，简称愿景（Vision），或译做远景、远见，在90年代盛行一时。企业愿景是指企业战略家对企业前景和发展方向一个高度概括的描述。由企业核心理念（核心价值观、核心目的）和对未来的展望（未来10～30年的远大目标和对目标的生动描述）构成。所谓愿景，由组织内部的成员所制订，藉由团队讨论，获得组织一致的共识，形成大家愿意全力以赴的未来方向。所谓愿景管理，就是结合个人价值观与组织目的，透过开发愿景、瞄准愿景、落实愿景的三部曲，建立团队，迈向组织成功，促使组织力量极大化发挥。愿景形成后，组织负责人应对内部成员做简单、扼要且明确的陈述，以激发内部士气，并应落实为组织目标和行动方案，具体推动。一般而言，企业愿景大都具有前瞻性的计划或开创性的目标，作为企业发展的指引方针。在西方的管理论著中，许多杰出的企业大多具有一个特点，就是强调企业愿景的重要性，因为唯有借重愿景，才能有效的培育与鼓舞组织内部所有人，激发个人潜能，激励员工竭尽所能，增加组织生产力，达到顾客满意度的目标。企业的愿景不只专属于企业负责人所有，企业内部每位成员都应参与构思制订愿景与沟通共识，透过制订愿景的过程，可使得愿景更有价值，企业更有竞争力。企业愿景是企业战略发展的重要组成部分。企业愿景顾名思义是指：根据企业现有阶段经营与管理发展的需要，对企业未来发展方向的一种期望、一种预测、一种定位。并通过市场的效应，及时有效的整合企业内外信息渠道和资源渠道，以此来规划和制定企业未来的发展方向、企业的核心价值、企业的原则、企业的精神、企业的信条等抽象的观念或姿态；和企业的使命、存在意义、经营方针、事业领域、核心竞争力、行为方针、执行力度等细微性的工作。从而让企业的全体员工及时有效地通晓企业愿景赋予的使命和责任，使企业在计划---实行---评价---反馈的循环过程中,不断地增强自身解决问题的力度和强度。

问题一：企业愿景怎么写 愿景的定义 [编辑本段] 企业愿景也不断地激励着企业奋勇向前，拼搏向上。何谓企业愿景？是指企业的长期愿望及未来状况，组织发展的蓝图，体现组织永恒的追求。 德鲁克认为企业要思考三个问题：第一个问题，我们的企业是什么？第二个问题，我们的企业将是什么？第三个问题，我们的企业应该是什么？这也是思考我们企业文化的三个原点，这三个问题集中起来体现了一个企业的愿景，即企业愿景需要回答以下三个问题： ? 1、我们要到哪里去？ ? 2、我们未来是什么样的？ ? 3、目标是什么？ 世界优秀企业的愿景 [编辑本段] Yintl经过长期的实践研究，发现优秀企业成长的背后，总有一股经久不衰的推动力――企业愿景激励着这些企业不断向前。 苹果公司――让每人拥有一台计算机 腾讯――称为最受尊敬的互联网企业 索尼公司――成为最知名的企业，改变日本产品在世界上的劣质形象 毕博公司――为顾客创造真实持久的价值,为员工创造发展的机会、为我们的投资者创造长期的价值，成为全球最具影响力、最受尊敬的商业咨询和系统集成公司 AT＆T公司――建立全球电话服务网 华为公司――丰富人们的沟通和生活 迪斯尼公司――成为全球的超级娱乐公司 戴尔计算机公司――在市场份额、股东回报和客户满意度三个方面成为世界领先的基于开放标准的计算机公司 鹰腾咨询――具有专业品质和职业精神的全球化专业智囊机构 联想公司――未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想 …… 1、企业哲学框架中的愿景 [编辑本段] 经盛管理咨询的中国企业文化理论以企业哲学为根本核心，其包涵愿景、使命、核心价值观以及哲学之道四大命题。我们认为，愿景就是解决企业是什么，要成为什么的基本问题。举两个例子。比如中国联想集团“未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想”；又比如美国贝尔维尤医院（Bellevue Hospital）“贝尔维尤医院是为实现社区居民最高终生健康水平而提供必要资源的领先者”。 在美国的战略理论界，多非常明确地将愿景与使命区分为目标陈述与任务陈述，但也有的将两者统称为目标陈述，有的将两者统称为使命陈述。中国的企业以及管理学界在此方面的陈述可谓是五花八门，有的将愿景当作使命，有的将使命当作愿景，有的用经营宗旨的叫法，有的叫做经营目标，甚至很多企业直接用价值观或者经营理念来概括。这充分说明目前中国引进西方管理理论的混乱局面，同时也反映中国企业居多尚处于企业发展的初级阶段，缺乏对于企业存在理由、意义或者价值等企业哲学高度上的思考。 这里我们要指出，无论中外，均缺乏一个真正明确地从哲学意义上解决这个问题的说法。圣吉的学习型组织中的共同愿景已经有了初步的探索，但过于感性及模糊化；马克u30fb利普顿的愿景领导理论虽然清晰地将愿景与使命进行区别，但其却认为有效愿景应当包括存在的理由、战略、价值观三大内核原则，把愿景与价值观、战略统括在一起。 让我们暂时抛开功利的经济学而以管理学的视角来看待企业，我们将发现人的存在哲学 与企业的存在哲学是如此之统一协同。人生哲学无非围绕人存在的价值、存在的目标以及如何活着更有意义；企业同样如此，高瞻远瞩的企业无不需要时常审视自身存在是为了什么、存在的价值是什么以及如何存在。愿景就是告诉人们“企业是什么”，告诉人们企业将做成什么样子，是对企业未来发展的一种......>> 问题二：公司愿景怎么写，？求范文 公司愿景怎 问题三：公司愿景怎么写 公司愿景一般就是描绘公司未来发展的美好图景。 期限一般可以选择五年到十年的愿景目标和规划。 愿景既可以从财务指标上树立远大目标，也可以从标杆企业中找到追赶对象，比如1年赶超华为，赶超苹果等。 问题四：企业愿景展望怎么写？ 这需要根据企业的战略和企业价值观来写了。 有什么样的发展战略和价值观，就会有什么样的企业愿景。 问题五：企业的愿景怎么写 愿景：做本（省、市）最大的业主满意公司 使命：做业主的物业专业的兄弟 价值观：业主的困难就是我们的困难，也是我们实现价值的机会；业主的更高要求是我们成长的空间；同事间团结互助可以使我们力量倍增；服务好一个小区，就是为和谐社会做一份贡献。 问题六：企业愿景怎么写 5分 愿景的定义 德鲁克认为企业要思考三个问题： 第一个问题，我们的企业是什么？ 第二个问题，我们的企业将是什么？ 第三个问题，我们的企业应该是什么？ 这也是思考我们企业文化的三个原点，这三个问题集中起来体现了一个企业的愿景，即企业愿景 需要回答以下三个问题： 1、我们要到哪里去？ 2、我们未来是什么样的？ 3、目标是什么？ 世界优秀企业的愿景 苹果公司――让每人拥有一台计算机 腾讯――成为最受尊敬的互联网企业 索尼公司――成为最知名的企业，改变日本产品在世界上的劣质形象 毕博公司――为顾客创造真实持久的价值,为员工创造发展的机会、为我们的投资者创造长期的价值，成为全球最具影响力、最受尊敬的商业咨询和系统集成公司 AT＆T公司――建立全球电话服务网 华为公司――丰富人们的沟通和生活 迪斯尼公司――成为全球的超级娱乐公司 戴尔计算机公司――在市场份额、股东回报和客户满意度三个方面成为世界领先的基于开放标准的计算机公司 鹰腾咨询――具有专业品质和职业精神的全球化专业智囊机构 联想公司――未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想 问题七：怎么写企业愿景 愿景的定义 [编辑本段] 企业愿景也不断地激励着企业奋勇向前，拼搏向上。何谓企业愿景？是指企业的长期愿望及未来状况，组织发展的蓝图，体现组织永恒的追求。 德鲁克认为企业要思考三个问题：第一个问题，我们的企业是什么？第二个问题，我们的企业将是什么？第三个问题，我们的企业应该是什么？这也是思考我们企业文化的三个原点，这三个问题集中起来体现了一个企业的愿景，即企业愿景需要回答以下三个问题： ? 1、我们要到哪里去？ ? 2、我们未来是什么样的？ ? 3、目标是什么？ 世界优秀企业的愿景 [编辑本段] Yintl经过长期的实践研究，发现优秀企业成长的背后，总有一股经久不衰的推动力――企业愿景激励着这些企业不断向前。 苹果公司――让每人拥有一台计算机 腾讯――称为最受尊敬的互联网企业 索尼公司――成为最知名的企业，改变日本产品在世界上的劣质形象 毕博公司――为顾客创造真实持久的价值,为员工创造发展的耽会、为我们的投资者创造长期的价值，成为全球最具影响力、最受尊敬的商业咨询和系统集成公司 AT＆T公司――建立全球电话服务网 华为公司――丰富人们的沟通和生活 迪斯尼公司――成为全球的超级娱乐公司 戴尔计算机公司――在市场份额、股东回报和客户满意度三个方面成为世界领先的基于开放标准的计算机公司 鹰腾咨询――具有专业品质和职业精神的全球化专业智囊机构 联想公司――未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想 …… 1、企业哲学框架中的愿景 [编辑本段] 经盛管理咨询的中国企业文化理论以企业哲学为根本核心，其包涵愿景、使命、核心价值观以及哲学之道四大命题。我们认为，愿景就是解决企业是什么，要成为什么的基本问题。举两个例子。比如中国联想集团“未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想”；又比如美国贝尔维尤医院（Bellevue Hospital）“贝尔维尤医院是为实现社区居民最高终生健康水平而提供必要资源的领先者”。 在美国的战略理论界，多非常明确地将愿景与使命区分为目标陈述与任务陈述，但也有的将两者统称为目标陈述，有的将两者统称为使命陈述。中国的企业以及管理学界在此方面的陈述可谓是五花八门，有的将愿景当作使命，有的将使命当作愿景，有的用经营宗旨的叫法，有的叫做经营目标，甚至很多企业直接用价值观或者经营理念来概括。这充分说明目前中国引进西方管理理论的混乱局面，同时也反映中国企业居多尚处于企业发展的初级阶段，缺乏对于企业存在理由、意义或者价值等企业哲学高度上的思考。 这里我们要指出，无论中外，均缺乏一个真正明确地从哲学意义上解决这个问题的说法。圣吉的学习型组织中的共同愿景已经有了初步的探索，但过于感性及模糊化；马克u30fb利普顿的愿景领导理论虽然清晰地将愿景与使命进行区别，但其却认为有效愿景应当包括存在的理由、战略、价值观三大内核原则，把愿景与价值观、战略统括在一起。 让我们暂时抛开功利的经济学而以管理学的视角来看待企业，我们将发现人的存在哲学 与企业的存在哲学是如此之统一协同。人生哲学无非围绕人存在的价值、存在的目标以及如何活着更有意义；企业同样如此，高瞻远瞩的企业无不需要时常审视自身存在是为了什么、存在的价值是什么以及如何存在。愿景就是告诉人们“企业是什么”，告诉人们企业将做成什么样子，是对......>> 问题八：企业愿景企业文化企业使命怎么写 推荐一些著名企业的文化(愿景,使命,精神,口号)，仅供参考！ 企业文化 1、企业愿景 ：品牌整合推广服务商 2、企业价值观： 服务好每一位的客户 成就每一位员工 3、企业口号： 添加传媒生命力 轮流分享真价值 1、企业愿景：品牌整合推广服务商 2、企业使命：媒介提升客户产品价值。 3、企业精神：诚信 创新 共赢 传递价值 4、企业价值观：创造价值，共享天伦 5、企业口号：天作之合 无与伦比 传递价值 媒动全城 1、企业愿景：成为最具实力的传媒公司 2、企业使命：促使我们的客户实现品牌的价值和提升品牌的影响力 3、企业精神：团结、奋进、友好、务实 4、企业价值观：和谐同事、尊重他人、有一个感恩的心 5、企业口号：诚信经验、服务至上，传播品牌文化，互利共赢 1、企业愿景：以品质提升价值，做中国最受信赖的广告品牌整合推广服务商。 2、企业使命：成就客户，为自己创造价值。 3、企业精神：用真诚服务客户，用品质成就自己。 4、企业口号：创新、诚信、 *** 、协作。 5、企业价值观：诚信为先，服务至全。 1、企业愿景：打造成为湖南地区最有影响力的传媒机构 2、企业使命： （1）利用公司资源整合的优势为客户打造一个强而有力的宣传平 台，做湖南传媒行业的领跑者。 （2）为员工搭建一个实现自我价值的平台。 3、企业精神：诚信载道、鼓励创造、 精益求精、和谐致远 4、企业口号：相互尊敬、相互信赖 相互懂得、相互关怀 相互沟通、相互协作 5、企业价值观： 诚信、双赢 1、企业愿景：打造高端一流的广告传媒公司 2、企业使命：提升客户的高品质服务 推动文化产业的发展 3、企业精神：诚信、尊重、创新、感恩、合作、高效、分享。 4、企业价值观：创造价值 实现价值 5、企业口号：超越自我 与时俱进 1、企业愿景:打造全国广告传媒一流连锁品牌！ 2、企业使命：为客户创造经得起国际竞争的品牌，更好的服务于社会！ 3、企业精神： 务实、诚信、创新、团结、感恩、博爱 4、企业口号： 服务创造价值，服务赢得尊重，服务打造品牌！ 5、企业价值观：广告不是最好的，但是最适合的！ 您的满意，我们的希望；您的希望，我们的追求！ 1、企业愿景：品牌整合推广服务商 2、企业使命：服务客户 成就价值 3、企业精神：诚信为本 创新为魂 4、企业价值观：信用是企业的财富，竞争是企业的生命 5、企业口号：传递价值 共享天伦

在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的口号吧，口号能指导人们有效地开展实践，促进客观事物的发展。那什么样的口号才算得上是经典呢？以下是我精心整理的著名企业愿景和口号，仅供参考，欢迎大家阅读。 著名企业愿景： 1、西门子家电企业： 愿景：成为行业标杆。 使命：为消费者和股东创造价值。 2、华为： 愿景：丰富人们的沟通和生活。 使命：聚焦客户关注的挑战和压力，提供有竞争力的通信解决方案和服务，持续为客户创造最大价值。 3、绿城： “真诚、善意、精致、完美”的核心价值观，以“为员工创造平台，为客户创造价值，为城市创造美丽，为社会创造财富”为使命。 4、宝洁公司： 成为并被公认为提供世界一流消费品和服务的公司。 公司的承诺每天，在世界各地，宝洁公司的产品与消费者有四十亿此的亲密接触。为现在和未来的世世代代，宝洁人尽心尽力，确保我们的品牌实现我们对消费者的承诺：一点一滴，美化生活。 5、联合利华： 愿景包括以下四个方面: 每一天，我们都致力于创造更美好的未来。 我们的优质产品和服务，使人心情愉悦，神采焕发，享受更加完美生活。 我们将激发人们：通过每天细微的行动，积少成多而改变世界。 我们要开创新的模式，在将公司规模扩大一倍的同时减少我们对环境的不利影响。 联合利华深信，我们能够带领我们旗下的众多品牌改善人们的生活，同时履行我们的社会责任。联合利华要建立成功的可持续的企业。我们认识到，诸如气候问题等全球面临的挑战也和我们息息相关。我们必须时刻考虑自身对环境产生的影响，这一点深深植根于联合利华的根本理念中，也反映在我们的全球愿景中。 6、百事公司： 愿景：百事公司的责任是在环境、社会、经济等各个方面不断改善周围的世界，创造更加美好的未来百事公司的`可持续发展愿景是“百事公司的承诺”的基础。它表达了我们的基本信念：即只有对社会有益的行为才是企业正当的行为，这涉及整个世界的繁荣兴旺，以及公司自身的健康发展。 使命：我们立志将百事公司建成为世界首屈一指的、主营方便食品和饮料的消费品公司。在为我们的员工、业务伙伴及业务所在地提供发展和创收机会的同时，我们也努力为投资者提供良性的投资回报。诚信、公开、公平是我们所有经营活动所遵循的原则。 7、上汽集团： 企业愿景：为了用户满意，为了股东利益，为了社会和谐，上汽要建设成为品牌卓越、员工优秀，具有核心竞争能力和国际经营能力的汽车集团。 核心价值观：满足用户需求，提高创新能力，集成全球资源，崇尚人本管理。 8、英特尔公司： 愿景：英特尔，超越未来，英特尔的目光聚焦于这四个字上。我们的工作是发现并推动技术、教育、文化、社会责任、制造业及更多领域的下一次飞跃，从而不断地与客户、合作伙伴、消费者和企业共同携手，实现精彩飞跃。英特尔公司将推进技术更迅速、更智能、更经济地向前发展，同时最终用户能够以前所未有的精彩方式应用技术成果，从而令其生活变得更惬意、更多彩、更便捷。 使命：成为全球互联网经济最重要的关键元件供应商，包括在客户端成为个人电脑、移动计算设备的杰出芯片和平台供应商;在服务器、网络通讯和服务及解决方案等方面提供领先的关键元件解决方案。 9、浙江物产集团： 愿景：追求卓越，打造具有国际竞争力的一流的现代流通企业集团。 核心价值观：企业与时代共同前进、企业与客户共创价值、企业与员工共同发展。 核心理念：以人为本、绩效理念、团队精神、追求卓越。 10、中国太平洋保险股份有限公司： 企业文化：中国太平洋保险以"做一家负责任的保险公司"为使命，以"诚信天下，稳健一生，追求卓越"为企业核心价值观，以"推动和实现可持续的价值增长"为经营理念，不断为客户、股东、员工、社会和利益相关者创造价值，为社会和谐做出贡献。 企业愿景：面向未来，中国太平洋保险推动实施"以客户需求为导向"的战略转型，努力建设"专注保险主业，价值持续增长，具有国际竞争力的一流保险金融服务集团"。 11、中国化工集团公司： 以科学发展为主题，以结构调整为主线，加快转变企业发展方式，突出抓好资本结构、业务结构、组织结构、人力资源结构四项调整优化，精心打造业务组合优化、世界级制造、投资和项目管理、营销和应用开发“四大核心能力”;公司愿景：成为经济价值和社会价值持续创造，资源节约、环境友好和本质安全型的国际一流化工企业。 著名企业口号： 1.努力为客户打造更给力的明天。 2.劳动创造财富，精诚丰收辉煌。 3.如果没有今天，怎么会有未来。 4.如今拼搏于未来，未来享受于如今。 5.同甘共苦创明天，齐心协力每一天。 6.态度决定成败，团结创造未来。 7.热爱创造奇迹，努力铸造成功。 8.小配件，大作为，技艺精湛，收获金秋。 9.关注你所专注，放心你所用心。 10.望今朝踟躇满志，盼明朝硕果累累。 11.互帮互助像螺母，松里松外靠不住。 12.创新业绩你我他，成就丰收靠大家。 13.创新奋进心牵手，收获辉煌共拥有。 14.凝聚我们的力量，收获明日的辉煌。 15.细节决定一切，态度造就未来。 16.今天的汗水，为了明天的幸福。 17.举手投足间，为你我创造价值。 18.企业的未来，就是我们的明天。 19.你的产量有多少，看你配件好不好。 20.今日努力做事，明日高兴拿钱。 21.细节决定成败，习惯成就未来。入殓师影评 22.丰收田野新理念，真情服务是关键。 23.我与企业共勉，企业与我同在。 24.辛辛苦苦工作，踏踏实实赚钱。 25.今天不好好工作，明天工作都难保。 26.播下春的希望，收获秋的喜悦。

企业使命：为美好生活加油企业愿景：建设成为人民满意、世界一流能源化工公司核心价值观：人本、责任、诚信、精细、创新、共赢

公司使命：是指企业由社会责任、义务所承担或由自身发展所规定的任务。公司愿景：体现了企业家的立场和信仰，是企业最高管理者头脑中的一种概念，是这些最高管理者对企业未来的设想。公司价值观：指企业及其员工的价值取向，是指企业在追求经营成功过程中所推崇的基本信念和奉行的目标。扩展资料企业的使命：迪士尼公司——使人们过得快活荷兰银行——透过长期的往来关系，为选定的客层提供投资理财方面的金融服务，进而使荷兰银行成为股东最乐意投资的标的及员工最佳的生涯发展场所。微软公司——致力于提供使工作、学习、生活更加方便、丰富的个人电脑软件索尼公司——体验发展技术造福大众的快乐惠普公司——为人类的幸福和发展做出技术贡献耐克公司——体验竞争、获胜和击败对手的感觉沃尔玛公司——给普通百姓提供机会，使他们能与富人一样买到同样的东西IBM公司——无论是一小步，还是一大步，都要带动人类的进步

企业使命是指企业由社会责任、义务所承担或由自身发展所规定的任务。企业使命是企业形象的一个颇为直接的描述。 [1] 企业生产经营的哲学定位，也就是经营观念。企业确定的使命为企业确立了一个经营的基本指导思想、原则、方向、经营哲学等，它不是企业具体的战略目标，或者是抽象地存在，不一定表述为文字，但影响经营者的决策和思维。愿景是一种由组织领导者与组织成员共同形成，具有引导与激励组织成员的未来情景的意象描绘，在不确定和不稳定的环境中，提出方向性的长程导向，把组织活动聚焦在一个核心焦点的目标状态上，使组织及其成员在面对混沌状态或结构惯性抗力过程中能有所坚持，持续依循的明确方向、步骤与路径前进；并且藉由愿景，有效培育与鼓舞组织内部所有成员提升职能，激发个人潜能，促使成员竭尽全力，增加组织生产力，达到顾客满意度的组织目标。因此，愿景受到领导者及组织成员的信念和价值观、组织的宗旨等影响，是一种对组织及个人未来发展预期达成未来意象的想法，它会引导或影响组织及其成员的行动和行为。核心价值观，简单来说就是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则。核心价值观（core values）是指企业必须拥有的终极信念，是企业哲学中起主导性作用的重要组成部分，它是解决企业在发展中如何处理内外矛盾的一系列准则，如企业对市场、对客户、对员工等的看法或态度，它影响与表明企业如何生存的立场。应答时间：2021-03-04，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

中国石化以“建设成为人民满意、世界一流能源化工公司”作为企业愿景。——致力于成为人民满意的企业。中国石化要更加突出发展质量和效益，更加突出技术进步，更加突出绿色低碳，更加突出以人为本，努力提供一流的产品、技术和服务，展现一流的社会责任形象，让员工、客户、股东、社会公众以及业务所在国（地区）的民众都满意，努力成为高度负责任、高度受尊敬的伟大企业。——致力于成为世界一流企业。世界一流企业不仅需要一流的规模、质量和效益，也需要一流的企业管理和社会形象，更需要一流的市场化、国际化竞争能力。中国石化要对照世界一流企业的标准，通过艰苦不懈的努力，成为治理规范、管理高效、文化先进，市场化程度高、国际化经营能力强，拥有世界一流技术、人才和品牌的先进企业。——致力于成为绿色高效的能源化工企业。以能源、化工作为主营方向，做好战略布局和业务结构优化，在发展好传统业务的同时，不断开发和高效利用页岩气、地热、生物能等新兴能源，研制开发化工新材料，促进煤炭资源清洁化利用，成为绿色高效的能源化工企业。上述三个方面是有机统一的，体现了经济全球化背景下对企业发展的要求，体现了国际化企业的本质特征，也体现了能源行业的发展趋势，是中国石化改革发展的自觉追求。

企业愿景就是说你希望企业未来成为一家怎样的企业。在这个描述过程中不要太过于虚拟，要有“可视化”的目标。比如：成为某某行业第一家上市公司。

企业愿景是描述企业未来发展方向和目标的宣言，通常包括以下内容：1. 公司使命：阐述公司的核心价值观、业务范围、社会责任等。2. 公司愿景：表达公司的长期目标和期望，例如成为行业领导者、改善人们的生活等。3. 公司战略：说明实现公司愿景的具体策略和计划，例如扩大市场份额、提高产品质量等。4. 公司文化：强调公司的价值观、行为准则、团队合作等。在撰写企业愿景时，需要注意以下几点：1. 简明扼要：企业愿景应该简洁明了，易于理解和记忆。2. 可信可实现：企业愿景应该具有可行性和可实现性，同时需要让员工和客户相信它能够实现。3. 有挑战性：企业愿景应该具有一定的挑战性，激发员工的积极性和创造力。4. 不断更新：企业愿景应该随着市场变化和企业发展而不断更新和完善。下面是一个简单的企业愿景的例子：我们的愿景是成为全球领先的科技公司，通过不断创新和卓越的产品和服务，改善人们的生活质量，为社会做出贡献。我们将秉承“用户至上”的理念，不断优化用户体验，打造一流的产品和服务；同时，我们也将注重社会责任，积极参与公益事业，推动可持续发展。希望以上的回答能够帮到你。

企业愿景就是企业的一种理想，就是企业战略要达到的某些目标，就是普通员工能得到些什么！愿景目标帮过很多的企业走出困境，走到了顶峰，这种运作模式的成功正是企业高层研究了心理学与管理绩效之间的微妙之处。

　　德鲁克认为企业要思考三个问题： 　　第一个问题，我们的企业是什么? 　　第二个问题，我们的企业将是什么? 　　第三个问题，我们的企业应该是什么? 　　这也是思考我们企业文化的三个原点，这三个问题集中起来体现了一个企业的愿景，即企业愿景需要回答以下三个问题： 　　1、我们要到哪里去? uf0fc 2、我们未来是什么样的? uf0fc 3、目标是什么? 　　 世界优秀企业的愿景 　　苹果公司——让每人拥有一台计算机 　　腾讯——成为最受尊敬的互联网企业 　　索尼公司——成为最知名的企业，改变日本产品在世界上的劣质形象 　　毕博公司——为顾客创造真实持久的价值,为员工创造发展的机会、为我们的投资者创造长期的价值，成为全球最具影响力、最受尊敬的商业咨询和系统集成公司 　　AT&T公司——建立全球电话服务网 　　华为公司——丰富人们的沟通和生活 　　迪斯尼公司——成为全球的超级娱乐公司 　　戴尔计算机公司——在市场份额、股东回报和客户满意度三个方面成为世界领先的基于开放标准的计算机公司 　　鹰腾咨询——具有专业品质和职业精神的全球化专业智囊机构 　　联想公司——未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想 　　 企业愿景的定义 　　“企业愿景即对未来的展望以及使命达成时的景象”这是企业文化界普遍认同的企业愿景定义。从企业愿景的定义我们不难看出，企业愿景的意义在于：它不但为企业确立了努力方向、发展目标，更重要的是企业通过共同愿景确立并为之付诸行动，这种共同愿景便成为企业全体成员一种执著的追求和内心一种强烈的信念，它就成了企业凝聚力、动力和创造力的源泉。 　　愿景：未来组织所能达到的一种状态的蓝图，如世界500 强企业GE 提出的"永远做世界第一"。愿景阐述的是企业存在的最终目的，比如“致力人文科技, 驱动现代生活”(福田汽车愿景)，是指组织长期的发展方向、目标、目的、自我设定的社会责任和义务，明确界定公司在未来社会范围里是什么样子。 愿景确立的是组织的主体、本源，使命确立的是主体的目标。其逻辑是：组织先要有自己的理想，然后借助于“组织”这个平台来实现。 　　很多组织在描述使命的时候，有时候把使命与愿景合二为一，这表明该组织把组织的主体与目标合一。这种情况下，组织所提出的使命大多是“理想主义”与“现实主义”的结合体，是一种基于愿景的使命。 使命：组织在未来完成任务的过程，代表企业存在的理由，如把长虹建成世 界第一的彩电巨人——任重道远，自豪感。 使命则是阐述在这样一种最终目的下，我们将以何种形态或身份实现我们的目标，比如“成为全球领先的提供汽车产品和服务的消费品公司”(福特)，紧随愿景之下。 　　 企业愿景与使命范文 　　愿景 　　丰富人们的沟通和生活 　　使命 　　聚焦客户关注的挑战和压力，提供有竞争力的通信与信息解决方案和服务，持续为客户创造最大价值。 　　核心价值观 　　公司核心价值观是扎根于我们内心深处的核心信念，是华为走到今天的内在动力，更是我们面向未来的共同承诺。它确保我们步调一致地为客户提供有效的服务，实现“丰富人们的沟通和生活”的愿景。 　　成就客户 　　为客户服务是华为存在的唯一理由，客户需求是华为发展的原动力。我们坚持以客户为中心，快速响应客户需求，持续为客户创造长期价值进而成就客户。为客户提供有效服务，是我们工作的方向和价值评价的标尺，成就客户就是成就我们自己。 　　艰苦奋斗 　　我们没有任何稀缺的资源可以依赖，唯有艰苦奋斗才能赢得客户的尊重与信赖。奋斗体现在为客户创造价值的任何微小活动中，以及在劳动的准备过程中为充实提高自己而做的努力。我们坚持以奋斗者为本，使奋斗者得到合理的回报。

愿景就是企业的远期目标，是企业三年、五年，十年、八年的目标规划。也就是企业在多长时间内做多大？做多强？“大”指的是规模，是指企业在某个区域、某个细分行业内的地位。“强”指的是企业的内在体质，主要指企业的盈利性和员工的满意度。愿景是一个企业可以实现的梦想，是企业未来想要达成的目标和状态，是企业不懈的内在追求。

　　秀你自信，展现自我。下面是关于企业愿景的口号30条,欢迎阅读。 1、苹果电脑：让每人拥有一台电脑。 2、通用电器（GE）：使世界更光明。 3、我们的血管里流的不是血，而是可口可乐。 4、致力节能减排，实现持续发展。 5、以科技为动力，以质量求发展！ 6、保障食品安全，共建和谐家园。 7、携手度时艰，并肩创辉煌。 8、危机不可怕，就怕没变化。 9、我们的成功来自于您的"肯定。 10、科技打造梦幻色彩，创新描绘精彩人生。 11、信任则为水，成功则为舟。 12、没有高不可攀的大山，没有停滞不前的新奥人。 13、越战越勇。越挫越强。不放弃，不抛弃。 14、责任是敬业的灵魂，能力是敬业的基石。 15、盛世飞扬，伴君成长。 16、立质量基石，树诚信企业。 17、劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业。 18、必须把建设创新型国家作为面向未来的重大战略！ 19、您成长的助力就是我们发展的动力。 20、诚信守约，共同发展。 21、质量上乘服务周到地方清洁物有所值。 ——麦当劳金科玉律 22、团结一心，团结拼搏，争创佳绩。 23、联结速运应用，众合万亿服务。 24、千硕咨询，千万选择。 25、沃土在手，丰收在望。 26、沃肥有我，土产茂物。 27、企业强盛需要自强不息的精神。 28、结果是对的，不一定全对。 29、供应链管理：大处着眼，小处着手，一条主线。 30、森固根基，磊实品质。

企业愿景：企业愿景就是企业的计划，企业未来长时期内发展的目标，简单点就是长远规划。企业使命：企业使命就是企业领导人的经营哲学，以及领导团队的经营观念等企业最初的经营模式。企业愿景和企业使命结合：企业使命是一个企业生存发展的源泉，企业愿景是朝着这个目标前进的动力，将这两个结合起来的企业才能更高、更强、更快、更好的发展。

企业愿景又译企业远景，简称愿景（Vision），或译做远景、远见，在90年代盛行一时。所谓愿景，由组织内部的成员所制订，藉由团队讨论，获得组织一致的共识，形成大家愿意全力以赴的未来方向。所谓愿景管理，就是结合个人价值观与组织目的，透过开发愿景、瞄准愿景、落实愿景的三部曲，建立团队，迈向组织成功，促使组织力量极大化发挥。愿景形成后，组织负责人应对内部成员做简单、扼要且明确的陈述，以激发内部士气，并应落实为组织目标和行动方案，具体推动。一般而言，企业愿景大都具有前瞻性的计划或开创性的目标，作为企业发展的指引方针。在西方的管理论著中，许多杰出的企业大多具有一个特点，就是强调企业愿景的重要性，因为唯有借重愿景，才能有效的培育与鼓舞组织内部所有人，激发个人潜能，激励员工竭尽所能，增加组织生产力，达到顾客满意度的目标。企业的愿景不只专属于企业负责人所有，企业内部每位成员都应参与构思制订愿景与沟通共识，透过制订愿景的过程，可使得愿景更有价值，企业更有竞争力。

企业远景：企业远景就是企业的计划，企业未来长时期内发展的目标，简单点就是长远规划。企业使命：企业使命就是企业领导人的经营哲学，以及领导团队的经营观念等企业最初的经营模式。企业愿景和企业使命结合：企业使命是一个企业生存发展的源泉，企业愿景是朝着这个目标前进的动力，将这两个结合起来的企业才能更高、更强、更快、更好的发展。

1、内容不一样企业使命是企业存在的目的和理由。明确企业的使命，就是要确定企业实现远景目标必须承担的责任或义务。企业愿景是战略与文化的交集，既是战略的指引，也是文化的导航。企业宗旨从根本上说是要回答“我们的企业是什么”这个问题。实质上是要企业主为整个企业定下发展基调的问题，即“我们的企业将成为什么样的企业”问题。2、作用不一样企业确定的使命为企业确立了一个经营的基本指导思想、原则、方向、经营哲学等，它不是企业具体的战略目标，或者是抽象地存在，不一定表述为文字，但影响经营者的决策和思维。企业愿景是企业的发展方向及战略定位的体现，聚焦企业管理八大领域，快速提升CEO自身领导力及管理能力籍此达到推动企业成长的目的。企业宗旨的作用是确保企业有一个重心点，提供分配资源的基础或标准，建立企业环境或企业文化，使企业员工与企业的宗旨保持一致，有助于将企业的目标分解为工作结构，这涉及在企业里分配任务。企业文化的特征：1、独特性。企业文化具有鲜明的个性和特色，具有相对独立性，每个企业都有其独特的文化淀积，这是由企业的生产经营管理特色、企业传统、企业目标、企业员工素质以及内外环境不同所决定的。2、继承性。企业在一定的时空条件下产生、生存和发展，企业文化是历史的产物。企业文化的继承性体现在三个方面：一是继承优秀的民族文化精华。二是继承企业的文化传统。三是继承外来的企业文化实践和研究成果。3、相融性。企业文化的相融性体现在它与企业环境的协调和适应性方面。企业文化反映了时代精神，它必然要与企业的经济环境、政治环境、文化环境以及社区环境相融合。4、人本性。企业文化是一种以人为本的文化，最本质的内容就是强调人的理想、道德、价值观、行为规范在企业管理中的核心作用，强调在企业管理中要理解人、尊重人、关心人。注重人的全面发展，用愿景鼓舞人，用精神凝聚人，用机制激励人，用环境培育人。5、整体性。企业文化是一个有机的统一整体，人的发展和企业的发展密不可分，引导企业员工把个人奋斗目标融于企业发展的整体目标之中，追求企业的整体优势和整体意志的实现。6、创新性。创新既是时代的呼唤，又是企业文化自身的内在要求。优秀的企业文化往往在继承中创新，随着企业环境和国内外市场的变化而改革发展，引导大家追求卓越，追求成效，追求创新。

1、企业愿景是指企业的长期愿望及未来状况，组织发展的蓝图，体现组织永恒的追求。企业愿景是企业的发展方向及战略定位的体现，聚焦企业管理八大领域，快速提升CEO自身领导力及管理能力籍此达到推动企业成长的目的。2、企业使命是指企业在社会进步和社会经济发展中所应担当的角色和责任。是指企业的根本性质和存在的理由，说明企业的经营领域、经营思想，为企业目标的确立与战略的制定提供依据。温馨提示：以上信息仅供参考。应答时间：2021-04-07，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

首先第一个提出的就是企业发展的远景。” 所谓远景，是指由组织内部成员所制定，并经由团队讨论获得组织一致的共识，最后形成的大家愿意全力以赴的未来方向。组织内部要结合个人价值观与组织目的，通过开发远景、瞄准远景、落实远景的三部曲，建立团队，迈向组织成功，促使组织力量极大化发挥。一般而言，企业远景大都具有前瞻性的计划或开创性的目标，作为企业发展的指引方针。世界上，许多杰出的企业大多具有一个共同特点，这就是强调企业远景的重要性，因为唯有借重远景，才能有效地培育与鼓舞组织内部所有人，激发个人潜能，激励员工竭尽所能，增加组织生产力，达到顾客满意度的目标。制定企业远景必须要回答三个问题：第一个问题：您希望公司未来在什么地域范围内发展？第二个问题：您希望公司未来在什么行业领域内进行经营活动？第三个问题：您希望公司在上述两个范围内达到什么样的状态？ 远景是企业最终的一种存在状态。远景通常可能一辈子都实现不了，比如像他们，这辈子可能不见得成为世界范围内中式快餐最大的企业，但是他们要提出这个远景，指导所有人朝着这个远景方向奋斗。哲学始终围绕人存在的价值、存在的目标以及如何存在得更有意义，企业同样如此，高瞻远瞩的企业无不需要时常审视自身存在是为了什么、存在的价值是什么以及如何存在。远景就是告诉人们“企业是什么”，告诉人们企业将做成什么样子，这是对企业未来发展的一种期望和描述。只有清晰地描述企业的远景，员工、社会、投资者和合作伙伴才能对企业有更为清晰的认识。一个美好的远景能够激发人们发自内心的感召力量，激发人们强大的凝聚力和向心力。远景是战略规划的一部分，但不等同于战略规划。如果远景是一种立即就能完全实现的目标，那它充其量只能说是一个战略目标，而不是我们所说的远景。建立远景的逻辑是这样的：“你想成为什么，所以你能成为什么。”如果倒过来“你能成为什么，所以你想成为什么”那就失去了远景的感染力。因此，我们要关注的是远景是否能让你经常热血沸腾，甚至热泪盈框，能否经常让你为它彻夜难眠，能否让你有一种热情、一股冲动，想将它与你的员工分享。如果没有，你要考虑将企业的远景进行修改了！建立企业远景之后，就要回答下一个问题：企业的使命是什么？ 使命是在企业远景的基础之上，具体地定义企业在全社会经济领域中所有经营的活动范围和层次，具体地表述企业在社会经济活动中的身份或角色。它包含企业的经营哲学、企业的宗旨和企业的形象。制定企业使命必须要回答五个问题：第一个问题：企业要为消费者（或客户）提供什么？第二个问题：企业要为什么创造什么？第三个问题：企业要为合作伙伴带来什么？第四个问题：企业员工带来什么？第五个问题：企业为股东带来什么？ 所以，战略规划的前三段就是要解决这个问题：把远景、使命、价值观统一起来，让全公司使用一种同样的理念一起奋斗。最后，这些都要落实到执行层面上，我们不能把目标设定得很远大但是却找不到实现目标的路径，这个路径就是五年到十年的战略规划。这家餐饮企业的战略规划是这样描述的：基于以上公司的远景、使命、价值观，公司管理层经慎重思考一致认为，为实现以上的宏伟目标，应对外建立以品牌为核心的营销管理体系，对内建立以量化管理为核心的组织管理体系，而新的体系建立，需要在未来的五年中完成一系列重要的转型工作。第一要从对机会的经营，转变为对能力的经营；第二要由以产品销售为核心的经营思想，转变为以品牌经营为核心的经营思想；第三要由地域性管理转变为对全国的加盟店、直营店都有统一的管理。就像这样，将未来的目标一步一步清晰到脚下，我五年内要做什么，十年内要做什么，这就是很具体的战略制定，有路径可循的。

　　企业愿景又译企业远景，简称愿景（Vision），或译做远景、远见，在90年代盛行一时。　　企业愿景是指企业战略家对企业前景和发展方向一个高度概括的描述。由企业核心理念（核心价值观、核心目的）和对未来的展望（未来10～30年的远大目标和对目标的生动描述）构成。　　所谓愿景，由组织内部的成员所制订，藉由团队讨论，获得组织一致的共识，形成大家愿意全力以赴的未来方向。所谓愿景管理，就是结合个人价值观与组织目的，透过开发愿景、瞄准愿景、落实愿景的三部曲，建立团队，迈向组织成功，促使组织力量极大化发挥。　　愿景形成后，组织负责人应对内部成员做简单、扼要且明确的陈述，以激发内部士气，并应落实为组织目标和行动方案，具体推动。　　一般而言，企业愿景大都具有前瞻性的计划或开创性的目标，作为企业发展的指引方针。在西方的管理论著中，许多杰出的企业大多具有一个特点，就是强调企业愿景的重要性，因为唯有借重愿景，才能有效的培育与鼓舞组织内部所有人，激发个人潜能，激励员工竭尽所能，增加组织生产力，达到顾客满意度的目标。　　企业的愿景不只专属于企业负责人所有，企业内部每位成员都应参与构思制订愿景与沟通共识，透过制订愿景的过程，可使得愿景更有价值，企业更有竞争力。　　企业愿景是企业战略发展的重要组成部分。企业愿景顾名思义是指：根据企业现有阶段经营与管理发展的需要，对企业未来发展方向的一种期望、一种预测、一种定位。并通过市场的效应，及时有效的整合企业内外信息渠道和资源渠道，以此来规划和制定企业未来的发展方向、企业的核心价值、企业的原则、企业的精神、企业的信条等抽象的观念或姿态；和企业的使命、存在意义、经营方针、事业领域、核心竞争力、行为方针、执行力度等细微性的工作。从而让企业的全体员工及时有效地通晓企业愿景赋予的使命和责任，使企业在计划---实行---评价---反馈的循环过程中,不断地增强自身解决问题的力度和强度。

【答案】：D农业发展银行的企业愿景是打造一流现代农业政策性银行。 故答案选D。

1、严守标准，履行合同，工程优质，信誉至上。 2、恒—持之以恒，精益求精。 3、坚持以质取胜，提高竞争实力。 4、品质管制人人做，优良品质有把握。 5、追求卓越质量，创造世界名牌。 6、团结、拼搏、务实、高效。 7、我不伤害自己，我不伤害他人，我不被他人伤害。 8、以质量求生存，以改革求发展。 9、行动是成功的开始，等待是失败的源头。 10、失败后懂得检讨，才是成功之母。 11、培养优质素养，提高团队力量。 12、社会企业的发展，离不开你我。 13、成就团队辉煌，助我人生成长。 14、因为有我，所以会更好。 15、留意多一点，问题少一点。 16、主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率。 17、诚实做人，精心做事。 18、向质量要市场，向管理要效益。 19、本—不昧己心，名生为本。 20、劳动创造财富，安全带来幸福。 21、手连手，发扬优质精神。 22、全员参与力量大，产品控制靠大家。 23、节约、团结、求实、创新。 24、热情服务、转变观念、增强知识、迎接挑战。 25、每天自我检讨，品质自然更好。 26、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱。 27、超越自我，敬业创新。 28、自检互检，确保产品零缺点。 29、抱怨事件速处理，客户满意又欢喜。 30、讲职业道德，爱本职工作，树企业形象。 31、要有好的灌溉，才有好的成果。 32、实地着脚，虚处立身。 33、只为成功找方法，不为失败找理由。 34、面对变化，理性对待，充分沟通，诚意配合。 35、没有品质，便没有企业的明天。 36、静中真境，淡中本然。 37、快快乐乐上班来，平平安安回家去。 38、理直气壮抓发展，旗帜鲜明反腐败。 39、境—静中生境，谈中本然。 40、落实安全规章制度，强化安全防范措施。 41、成功者找方法，失败者找借口。 42、和—心地平和，万物自在。 43、学先进、找差距、抓管理、上水平。 44、产品是企业的形象，质量是企业的信誉。 45、以人才和技术为基础，创造最佳产品和服务。 46、得意时应善待他人，失意时你会需要他们。 47、坚持团结稳定，**协力干事业。 48、生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒。 49、心常圆满，天下宽平。 50、优质产品，丰厚成果。 51、质量是安全基础，安全为生产前提。 52、我们依靠企业生存，企业依靠我们发展。 53、周密策划，科学管理，忠于设计，精心施工。 54、客户至上，技术争先，团结协作，求真务实。 55、有一分耕耘，就有一分收获。 56、增强法制观念，确保安全生产。 57、要想不被淘汰，只有跑在前面。 58、客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生。 59、活力和谐，**奋进。 60、攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向。 61、不绷紧质量的弦，弹不了市场的调。 62、推动安全文明建设，宣传安全文化知识。 63、给我一次机遇，还你一个奇迹。 64、振奋精神，开拓进去，内聚人心，外树形象。 65、隐患险于明火，防范胜于救灾。 66、快乐工作，心中有梦，**协力，再振雄风。 67、树立质量法制观念，提高全员质量意识。 68、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 69、整理整顿做得好，工作效率步步高。 70、用心血融铸经营理念，让企业文化生生不息。 71、细心精心用心，品质永保称心。 72、关爱生命，保护环境，预防为主，持续改进。 73、今天的事不推到明天，遵循必要的工作流程。 74、我与公司荣辱与共，公司与我共同发展。 75、要做大事，不要做大官。 76、精品意识在我心中，精品工程在我手中。 77、三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一。 78、人之所以能，是相信自己能。 79、安全第一，预防为主。 80、一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。 81、持诚信互利共荣，以厚德载物。 82、日常记录好习惯，追溯分析利改善。 83、只有不完美的产品，没有不挑剔的客户。 84、上下沟通达共识，左右协调求进步。 85、遵章守纪，杜绝隐患，落实责任，保障安全。 86、为企业多做一点，为客户多想一点。 87、热爱工作，顾全大局，不计较个人得失。 88、索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营。 89、杜绝不良思想，发扬优质精神。 90、团结一条心，石头变成金。 91、心态正，事业成，不成也成。 92、只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。 93、别用鲜血换教训、应借教训免血泪。 94、团队精神，是企业文化的核心。 95、诚信高效、服务用户、团结进取、争创效益。 96、爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展。 97、累积点滴改进，迈向完美品质。 98、效率成就品牌，诚信铸就未来。 99、技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人。 100、抓质量、保平安、促进度、创效益。 101、风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极。 102、做好品质记录，打好品管基础。 103、全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中。 104、公司是我家，发展靠大家。 105、讲究实效、完善管理、提升品质、增创效益。 106、百尺竿头，更进一步。 107、全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新。 108、强化竞争意识，营造团队精神。 109、提供优质的产品，是回报客户最好的方法。 110、立足新起点，开创新局面。 111、围绕工程建设，开展劳动竞赛，再展铁军风采。 112、争—人生百年，只争朝夕。 113、以质量求生存，以信誉促发展。 114、诚信为本，创新为魂。 115、对工程负责，让用户满意。 116、修身重德，事业生根。 117、你投入了心血、汗水、智慧，工程回报你安全、优质、效益。 118、和传统的昨天告别，向规范的未来迈进。 119、追求客户满意，是你我的责任。 120、人人守规章，个个保平安。 121、构建质量诚信体系，建设安全健康环境。 122、爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来。 123、安全责任重于泰山，人民利益高于一切。 124、消灭习惯性违章作业，牢固树立安全第一的思想。

文学 - 一种语言艺术形式 文学是以语言文字为工具，形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言童话等，是文化的重要表现形式，以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。文学是人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。艺术字艺术字是经过专业的字体设计师艺术加工的汉字变形字体，字体特点符合文字含义、具有美观有趣、易认易识、醒目张扬等特性，是一种有图案意味或装饰意味的字体变形。艺术字能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的变形装饰，书写出美观形象的变体字。艺术字经过变体后，千姿百态，变化万千，是一种字体艺术的创新。

【 #口号# 导语】口号作为意识的表现形式之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映，不同性质的口号起着不同的作用。以下是 整理的《节约用水节电标语口号》，一起来看看吧！ 　　一、节约水电光荣，浪费水电可耻 　　二、节约用电，从我做起，从现在做起 　　三、节约每一度电、每一滴水是我们应尽义务 　　四、为建设和谐校园、节约型校园而努力奋斗! 　　五、养成出门关灯、关空调的良好习惯 　　六、象珍惜生命一样的珍惜水电 　　七、随手关灯一小步，节约能源一大步 　　八、节能用电没诀窍，随手关灯为首要 　　九、人人省电，人人省钱;省一点能源，多一点资源 　　十、节能多用心，大家都开心;节能做的好，朝朝无烦恼

　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇1 　　活动主题： 　　妈妈，我爱您！ 　　活动时间： 　　5月7日11日 　　活动目的： 　　1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事 　　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情 　　活动流程： 　　一、5月7日 　　母亲节的由来 　　(1)幼儿了解母亲节的由来。 　　(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。 　　(3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。 　　制作调查表 　　(1)对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。 　　二、5月8日 　　(1)能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。 　　三、5月9日 　　(1)老师和小朋友一起聊聊爱妈妈的话题。 　　(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。 　　四、5月10日 　　(1)亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝福。 　　(2)体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。 　　五、5月11日 　　(1)展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的) 　　(2)与同伴一起分享妈妈做的食物。 　　(3幼儿为妈妈表演一个节目。 　　温馨提示： 　　请各位妈妈们在5月11日带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。 　　诚挚的邀请您参与活动，留下难忘的回忆！ 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇2 　　活动目标： 　　1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。 　　2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。 　　3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 　　活动准备： 　　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。 　　2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事。 　　3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。 　　4、制作折纸花、各色彩纸纸、油画棒等。 　　活动过程： 　　一、开始部分： 　　教师给幼儿介绍5月12日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送上最好的祝福。 　　二、基本部分： 　　1.教师提问：你想给自己的妈妈送上什么祝福呢？(幼儿自由讨论) 　　2.教师准备好制作好的礼物，美丽的花朵。 　　幼儿观察，你看见了什么。 　　今天我们就来制作美丽的花朵 　　教师讲解花朵制作方法。 　　教师分发制作材料。 　　教师和幼儿一起制作美丽的花朵 　　三、结束部分： 　　幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇3 　　活动目标： 　　1、熟悉自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更高兴。 　　2、快乐地寻找礼物送给妈妈，能用简短的话表达清楚自己的意思。 　　活动准备： 　　PPT；每个妈妈的照片；事先录制好妈妈期望得到的礼物。 　　活动过程： 　　一、母亲节到了妈妈真高兴 　　目的：了解熟悉自己或同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真高兴，因为母亲节快到了。 　　1、(出示一张照片)这是谁？(妈妈) 　　2、(不断变化的妈妈照片)看看她们又是谁？ 　　鼓励幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟悉自己或同伴的妈妈。 　　3、妈妈们今天真高兴，你们觉得妈妈遇到什么事情会很高兴呢？ 　　猜猜说说让妈妈高兴的事情。 　　4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很高兴？ 　　PPt的录音(最近我特别高兴，因为我要过节了，你们猜猜我要过什么节？) 　　引导母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节日。 　　5、谁可以过母亲节呢？ 　　快乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节？母亲节 　　小结：知道所有的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很快乐。 　　二、选礼物给妈妈让妈妈开心 　　目的：快乐地寻找和选择礼物送给妈妈，让妈妈高兴。 　　1、母亲节到了，怎么才能使妈妈更高兴呢？ 　　2、你想给妈妈送什么礼物？ 　　(PPT很多礼物)快乐的看看说说名字？ 　　3、幼儿挑选一样礼物送给妈妈。 　　有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物？ 　　引导幼儿能用简短的话表达清楚自己的意思。 　　画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物的兴趣。(如：妈妈的笑脸、吻、掌声等) 　　重点指导教师随机牵引，根据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你，妈妈拍拍手(亲亲你、抱抱你)真开心。 　　三、听听说说妈妈最喜欢的`礼物 　　目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈高兴的不同方法。 　　1、宝贝们给妈妈送的礼物，妈妈都很高兴。问问妈妈还想要什么礼物让自己更高兴呢？ 　　2、幼儿倾听妈妈的声音 　　播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。 　　(妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她；妈妈想要的礼物是大声地说妈妈我爱你。) 　　小结：原来一个拥抱、一句话都是礼物，都能让妈妈更高兴、更幸福。 　　3、还有很多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇4 　　活动目的： 　　为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20xx年母亲节(5月14日)来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育 活动 ，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛；让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。 　　活动主题： 　　感恩母亲，快乐亲情。 　　活动时间： 　　5月12日下午 　　活动地点： 　　大四班教室 　　活动内容： 　　一、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话：妈妈您辛苦了，我永远爱您。 　　二、亲子游戏：“妈妈，放心跟我走” 　　游戏规则：起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，游戏过程中。宝宝要提 醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。教师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。 　　三、 全体幼儿为妈妈献唱歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》 　　妈妈和幼儿拥抱三分钟(在歌曲中进行)结束活动。 　　四、活动延伸： 　　1、“以妈妈的一天”为主题，让幼儿观察妈妈一天的活动，来园后分享给老师和同学。 　　2、记住妈妈的名字和生日。 　　活动结束：祝所有的妈妈，母亲节快乐。 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇5 　　活动目标： 　　1、用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。 　　2、体会妈妈养育的辛劳，知道感恩。 　　活动预备： 　　1、组织幼儿熟练演唱歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。 　　2、事前邀请各位妈妈。 　　3、制作《礼物花》所需的材料。 　　4、活动主题PPT；《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》歌曲动画。 　　活动流程： 　　一、谈话活动《我的好妈妈》： 　　1、小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家兴奋吗？你知道为甚么今天要把妈妈请到幼儿园来？ 　　2、由于妈妈要过节了，让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。 　　3、请幼儿说说妈妈在家时是如何照顾自己的，让孩子们感遭到妈妈的辛劳和伟大。 　　4、讲述妈妈的本领，为自己的妈妈感到自豪。 　　5、老师小结：我们的妈妈真能干、真辛劳呀，我们今天就一起跟妈妈来学一学包馄饨的本领吧。 　　二、亲子共同包馄饨 　　三、手工制作《礼物花》 　　幼儿在教师的带领下制作礼物花，以此来表达对妈妈的节日祝愿。 　　四、歌唱活动。 　　幼儿在教师的带领下，为妈妈献上礼物花，对妈妈说一句：“妈妈我爱您，祝您母亲节快乐！”演唱歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》，通过歌声表达对妈妈的爱和祝愿。 　　五、延伸活动 　　旨在教育幼儿在享受父母的养育之恩的时候，不忘常怀一颗感恩之心。回家为妈妈做一件故意义的事。 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇6 　　一、活动目的 　　今年的五月八是母亲节，学校为把母亲节活动作为学校感恩教育的继续与延伸，并以母亲节活动为契机，对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。 　　二、活动目标 　　让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力，动手实践能力、综合运用能力。 　　三、活动主题 　　阳光、亲情。 　　四、活动步骤 　　(一)宣传发动阶段 　　1、利用班队会课对学生进行感恩母亲、母亲节由来等宣传教育。 　　2、各班积极发动学生参与感恩母亲的活动。 　　3、各班根据不同年龄层选择适合于学生的感恩活动内容，让学生参与感恩母亲活动。 　　(二)具体实施阶段，活动内容参考。 　　1、帮妈妈洗一次衣服。向妈妈说一句真诚问候或祝福。给妈妈泡一杯茶。为妈妈洗一次脚。陪妈妈散一次步。为妈妈表演一段节目等等。 　　2、为妈妈写一张表示感谢的感恩卡(由我最想对妈妈说的一句话以及母亲心语两部分组成)。 　　3、开展“阳光、亲情”主题征文活动。 　　4、学唱一首感恩母亲的歌曲。 　　5、搜集母爱的名言，编印名言集。 　　6、收集最感动妈妈的一张照片。 　　7、开一次感恩母亲主题班会。 　　8、走访三位同窗的母亲，填写调查表。 　　五、总结评比阶段 　　1、汇总学生活动反馈表。 　　2、评选优秀“阳光、亲情”主题征文。 　　3、评选“爱心小天使”，班级推荐，学校表彰。 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇7 　　一、母亲节主题《感恩母爱》 　　每年五月的第二个周日是母亲节，今年的母亲节是5月x日。 　　作为我们生命中最重要的角色，母亲一直给我们关心与爱护，小朋友们也要学会回报母亲。 　　借母亲节之机，园所可以设计一次以“感恩母爱”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和大家一起联欢，希望通过这次活动可以让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着感恩之心的人。 　　二、活动目标 　　认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。 　　情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。 　　能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 　　三、活动准备 　　（1）物质准备 　　1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。 　　2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。 　　3、音乐《感恩的心》。 　　4、提前发放请柬，邀请妈妈x月x日xx时间来幼儿园参加庆祝活动。 　　（2）知识经验准备 　　1、联系家长代表致词（通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说）。 　　2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。 　　四、活动过程 　　（1）介绍母亲节 　　师：今天是五月的第二个星期日，小朋友们知道今天是什么节日吗？ 　　幼：母亲节！ 　　师：你们知道“母亲”是什么意思吗？ 　　幼：母亲就是妈妈的意思。 　　师：“母亲节”是谁的节日呢？ 　　幼：是天下所有妈妈的节日。 　　师：母亲节是一个感恩母亲的节日。这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过母亲节。妈妈们在节日当天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花。 　　（以谈话的形式开门见山地引出课题，容易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语要简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做好铺垫。） 　　（2）“母亲节感恩会”活动 　　1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》 　　师：今天我们把小朋友们的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲：《世上只有妈妈好》。 　　2、引导幼儿谈谈可以如何关心妈妈 　　师：小朋友的妈妈在家里一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干哪些事？ 　　幼：做饭、洗菜、洗衣服、洗碗、做卫生等等。 　　师：原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦！所以小朋友们平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢？ 　　幼：扫地、倒垃圾、整理房间等等。 　　4、妈妈代表讲话 　　师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了xxx小朋友的妈妈，接下来有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎！ 　　新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。”在这个环节，教师要利用好家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。 　　5、亲子游戏——踩气球 　　师：下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球，前三名胜者可以获得奖品。 　　（游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，教师可以请妈妈们玩踩气球的游戏，既让妈妈们重温儿时游戏的快乐，又可以让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心，自己也开心的感受。） 　　五、延伸活动 　　1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。 　　2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。 　　课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中教师可以提出“回家听妈妈讲述我成长中的故事”和“回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫”的家庭作业，引导幼儿的“感恩”向更广阔的天空发展。 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇8 　　“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的"付出实在是太多太多了……而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。” 　　一、活动目标 　　1、认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。 　　2、情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。 　　3、能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 　　二、活动过程 　　小一班全体幼儿参与活动 　　时间：5月x日 　　地点：共享空间 　　（一）宝贝爱妈咪-母亲节视频欣赏 　　（二）邀请妈咪老师分享做妈咪的经历 　　（三）宝贝爱妈咪歌曲大联唱 　　时间：5月x日xx-5月xx日 　　（一）祝福我的好妈咪活动（艺术活动）鼓励孩子们用稚嫩而美妙的歌声为妈妈祝福！歌曲分享：《爱的奉献》、《感恩的心》等。 　　（三）母亲节绘本齐分享（语言活动）《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。 　　（四）大声说出我的爱（手工制作）根据幼儿年龄特征，说一句或一段感谢妈咪的话语，鼓励幼儿回家告诉妈妈，并送上自己亲手制作的母亲节礼物。 　　因此，借此机会我们设计了以“感恩的＇心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇9 　　一、活动目标 　　1、体验与妈妈一起劳动的快乐。 　　2、知道每年五月的第二个星期日为母亲节。 　　3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。 　　二、活动准备 　　1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。 　　2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。 　　3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。 　　4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。 　　三、活动过程 　　1、利用三天的时间，每天早上播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。 　　2、孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。 　　3、教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？ 　　4、让幼儿画出“我心目中的妈妈”，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。 　　5、我为妈妈做一件有意义的事。 　　各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手。为妈妈梳头、洗脚。幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇10 　　设计思路 　　母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，我们设计了母亲节系列活动。这是一次节日开放活动，我们邀请了幼儿的妈妈来园和我们一起参与活动。活动分为三个板块，一是以谈话《我的好妈妈》为开始，请幼儿说说妈妈平时对自己的关爱，让幼儿更多了解妈妈对工作、对家庭的付出。二是歌唱《我的妈妈》、《世上只有妈妈好》等，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱和祝福。三是手工制作《礼物伞》送给妈妈，以此来表达对妈妈的节日祝福。 　　活动目标 　　1.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。 　　2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。 　　活动准备 　　1.组织幼儿熟练演唱歌曲。 　　2.事先邀请各位妈妈。 　　3.制作《礼物伞》所需的材料。 　　活动流程 　　一.谈话活动《好的妈妈》： 　　1.小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来？ 　　2.因为妈妈要过节了，让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。 　　3.请幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱 　　4.讲述妈妈孕育宝宝，哺育宝宝，抚育宝宝的艰辛和幸福，让孩子们感受到妈妈的辛苦和伟大。 　　5.老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。” 　　二.歌唱活动。 　　幼儿在教师的带领下，为妈妈献上《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》等歌曲，通过歌声表达对妈妈的爱和祝福。 　　三.手工制作《礼物伞》 　　幼儿在教师的带领下制作礼物伞，以此来表达对妈妈的节日祝福。 　　四.延伸活动 　　旨在教育幼儿在享受父母的养育之恩的时候，不忘常怀一颗感恩之心。 　　1.一句话：幼儿亲口为妈妈送上一句祝福语； 　　2.一首诗歌：幼儿为妈妈表演诗朗诵，表示对妈妈的感激之情。 　　3.一件事：回家为妈妈做一件有意义的事。 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇11 　　一、设计意图 　　世界上有一种情感它与生俱来没有条件，绵绵不绝，它就是母爱，是世界上最伟大的人，五月我们又一次迎来了母亲节在这温馨的日子，为培养小班幼儿感恩母亲，关爱妈妈的美好情感，因此设计了感恩母亲节的活动，也是让幼儿体会母爱的伟大情感。 　　二、活动目标 　　1、体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。 　　2、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。 　　3、幼儿能用实际行动为妈妈做些力所能及的事情。 　　三、重点难点 　　重点：体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。 　　难点：用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。 　　四、活动准备 　　1、歌曲《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。 　　2、收集妈妈大肚子照片。 　　3、收集妈妈劳动的照片。 　　五、活动过程 　　1、开始部分 　　(1)宝宝们，今天老师带来一首关于妈妈的歌曲你们想听吗？我们来听一听唱了什么？ 　　(2)你们喜欢这首歌曲吗？为什么？ 　　(3)因为妈妈的节日快到了，我们要给这个日子取个名字叫做“母亲节”。 　　2、基本部分 　　(1)欣赏图片——怀孕的妈妈 　　(2)你们看图片上的妈妈肚子怎么了？(肚子里住着宝宝) 　　(3)教师讲述妈妈怀宝宝的辛苦。 　　(4)教师出示图片——小鸟喂食。 　　(5)教师引导幼儿理解小鸟妈妈喂小鸟宝宝吃食的母爱之情。 　　(6)出示图片——妈妈喂宝宝喝奶的情景，从而进一步引导幼儿感受妈妈对孩子的爱。 　　(7)出示图片感知妈妈一天的劳动的辛苦。 　　(8)请幼儿说说怎么样做关心妈妈的好孩子。 　　(9)幼儿讨论在家可以帮妈妈干哪些事情呢？ 　　3、结束部分 　　表演活动——祝妈妈节日快乐。 　　(1)今天是妈妈的节日，我们为妈妈唱首歌《感恩的心》。 　　4、活动延伸 　　(1)要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈的幸苦感恩妈妈。 　　(2)回家送妈妈一个吻，并说妈妈您幸苦了！ 　　六、活动反思 　　本次教学活动幼儿通过观察图片里了解了妈妈养育我们的辛苦，并通过送祝福给妈妈使幼儿能用实际行动表达对妈妈的爱，最后幼儿唱感恩的心再一次体会了感恩，幼儿在活动中情绪高涨，孩子也能积极的参与到活动中去，本次活动幼儿还是有所收获的。

人才素质测评有哪些 人才素质测评有哪些，人才素质测评是为了选拔出真正的人才，不管是在日常生活中还是在职场上都好，优秀的人才总是被万人争夺的，下面分享人才素质测评有哪些相关内容，一起来看看吧。 人才素质测评有哪些1 1 、选拔性测评 选拔性测评的目的是区分和选拔优秀人才，这是人力资源管理中最常用到的一种测评，这种测评特别强调区分功能，要求过程客观，结果明确。我们从小熟悉的学校考试比较接近这种测评，考试成绩一定程度上反映了学习效果的好坏。 2、配置性测评 配置性测评是以合理的人职匹配为目的"，人尽其才。实践证明，当任职者的能力、兴趣和价值观刚好吻合职位的要求时，可以达到最佳的人力资源使用效果。配置性测评最大的特点是必须结合职业要求，不同职位的测评标准明显不同，并且不能由于人员的原因降低标准，强调宁缺勿滥。 3、开发性测评 开发性测评是以开发人员潜能为目的，所以这种测评的报告并不强调好坏之分，而是强调通过测评来勘探个人的优势和劣势，尤其是潜在的发展可能。开发性测评也经常结合明确的开发目的进行，例如希望通过测评提升团队的沟通效率和质量。 4、诊断性测评 诊断性测评服务于了解素质现状或以组织诊断为目的。诊断测评的特点是比较全面和细致，希望通过寻根问底的测评，探究问题产生的根源，这种测评不一定公开结果，主要供管理人员参考。 5、考核性测评 又称鉴定性测评，目的是鉴定和验证是否具备某种素质，或者具备的程度和水平。鉴定性测评经常穿插在选拔性测评和配置性测评之中，主要是对测试者素质结构与水平的鉴定，要求测评结果具有较高的信度和效度要求。 人才素质测评有哪些2 值得提拔的人才必备五种素质 1、扎实的功底，具备良好的专业知识是做好工作的首要条件，此外还需要具备做任何工作都需要的基本能力，及在具体岗位上完成任务所具备的关键能力。 2、相应的性格，作为领导的继承人，必须具有较为稳定完备的性格，例如职场的适应能力，外向性人格、随和性的处事等，这都对其领导工作有着巨大的影响力。 3、职业价值观，不同类型的职业对领导者的价值观有着不同的要求，有些要求科学性，讲究精益求精，有些则要求社会性，讲究互信互利，善解人意。 4、突出的人际能力，领导不公是决策制定者，也是全局统筹者，如何做到知人善用，就需具备足够的人际能力去了解员工，促进企业内部的团结协作。 5、兴趣与动力，兴趣对职员的工作态度产生重要的影响，对领导亦是，因而需要选拔自身对此工作有着巨大热情和动力的人，才能激发出此人的最大潜力。

1、春天的气息小阳光晒晒放慢脚步，静下心慢慢享受。 2、不要将就自己的感情，要和在同一频率的伴侣相处。如果他还在路上，你也别放慢脚步，要知道，你们在同一频率，那必定步伐也会一致。 3、生活很简单，没那么难。面向大海，春暖花开。 温柔嗓音，暖意来袭。愿旅途中的你放慢脚步，慢慢享受。 4、累了就放慢脚步用心的去欣赏沿途的风景，但是切忌停下来亦或是回头看。 5、不要走的太匆忙，放慢脚步，会有不一样的发现。享受一下慢生活的美好和宁静。 6、放慢脚步，享受独处的时光，不浮不躁 ，正经浪漫。 7、只希望时间能放慢脚步，在医院确诊后就开始思索着后面要怎么照顾他了。 8、不要感觉孤单，在走走停停之后，曾温暖了生命，感受那一路走来的弥足珍贵！一定要坚强！放慢了匆忙的脚步。 9、在今天这个速度至上的时代，人人都在求快，往往容易陷入和别人的比较之中。当然我们需要的不是放慢脚步，我们需要的是一步一个脚印稳步前行。 10、柔和的风扑着睫毛，扬起一阵压皱的轻盈飞扬从空气中划过的弧度，告诉你春天的美好，放慢脚步，品味细节。 11、放慢脚步，静静聆听心里的声音，敞开心扉，讲述自己最暖的故事，期待。 12、在走走停停之后，放慢了匆忙的脚步，感受那一路走来的弥足珍贵，回头的时候，终于发现，在人生的拐角处，逗留了一份情，这份情，曾温暖了生命! 13、有时候真的很累，总是匆匆忙忙慌慌张张，想放慢脚步却总有一堆事追着你快一点，快到跑起来，晚上的时间才是属于我的，所以总是舍不得睡。 14、当你放慢脚步，细细品味，会发现身边的一切都是那么的美好。 15、慢脚步，停下来，在街头喝杯奶茶，看着这开门的店，看着勃勃生机慢慢恢复，亦是一种享受。 16、可这是我所走的最沉重的一段路请允许我放慢脚步， 一步并作两步。 17、想想如果自己把人生节奏像在成都生活的节奏一样放慢脚步，一步一步来，也许就不会像现在这样不堪。 18、最危险的地方往往是最安全的地方。劳累终于让我停下了脚步，身体是经济的本钱，放慢脚步，迎来下一个三年计划。 19、生活处处花开，只要你能放慢脚步，让心静下来，一切都变得如此美好。 20、这段日子，就像是上天赏赐的。让我们放慢快行的脚步，审视过去，放眼未来。 21、路漫漫其修远兮！！！当走的累了，可以放慢脚步，但绝不可以停下！ 22、从封城到解封，每一步都不容易。这几天天又冷了，总觉得春天在放慢脚步等我们。 23、座城，一段记忆，放慢脚步，慢生活。 24、朵花坠落的速度 ， 连时间都放慢了脚步。

1、XX年时间即将过去，在公司领导、同事们的支持和帮助下，我坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，加强自身修养，努力提高综合素质，严格遵守各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责，现将这一年来的工作总结汇报如下：2、工作态度：我热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，有较高的敬业精神和高度的主人翁责任感，遵守劳动纪律，有效利用工作时间，保证工作能按时完成。3、业务能力：多干多学：我初来公司工作，这个工作对于我来说是个新的挑战，但为了尽快上手，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了所做的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。经常同其他业务员沟通、交流，分析市场情况、存在问题及应对方案，以求共同提高。

纸艺大师切片的方法：1、首先第一步我们需要在打开软件之后，在软件中先制作3D数据，在软件中没有设计3D模型的相关功能，所以我们需要通过其他的3D模型创建软件先创建好3D模型，再导入到纸艺大师中。2、将3D模型导入到软件界面之后，我们在界面中可以看到模型的样式，点击左上角的文件选项之后在菜单中点击打开就可以导入模型文件，导入之后如下图，在右边有一个模型展开的界面模块。3、点击这个模块之后我们在左侧模型所在的窗口中可以通过以下鼠标操作来对模型的一些展示样式进行更改，包括旋转、移动、变焦功能。4、最后我们可以切换到编辑模式中，点击上方的3D菜单之后，选择编辑模式选项，再点击开放边这个选项，之后模型的边就会变成橙色，在需要切片模型的之后就会以橙色边为切片的指定边缘，也就是按照橙色边缘来进行切片。

“闲扯”是与人交谈的重要组成部分，应学会闲扯不善交谈，大多是不知道怎样抓住谈话时机。心理学家詹姆士说过：“与人交谈时，若能做到思想放松、随随便便、没有顾虑、想到什么就说什么，那么谈话就能进行 得相当热烈，气氛就会显得相当活跃。

　　地质类专业可考的证书主要由以下三个，对于找工作和以后的发展都很有好处：　　(1)英语四级证书；　　(2)计算机等级证书；　　(3)注册岩土工程师执业资格证书。　　另外，地质工程的男生一般不用担心找不到工作，因为只要是男生，就读于比较有名气的学校，不打算进入勘察行业10强的话，只要拿到毕业证和学位证就足够找到工作，而且能够混一口很好的饭吃。但如果打算进10强，那么光有证书还是远远不够的，还需要有个人超强的沟通能力和人际交往能力。

文学艺术可以延伸出很多个变种。

尽享秋之静美。放慢脚步的下一句是尽享秋之静美，两者意蕴吻合，音律对仗工整。放慢脚步是一种阔达，淡定的心境。

2024年06月30日。根据查询房天下显示，汉唐世家二期11栋预计2024年06月30日可以交付。汉唐世家项目位于长沙高新区金洲大道以南、望雷大道以东，项目合计45栋建筑。

幼儿园小班母亲节教案合集8篇 　　作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的幼儿园小班母亲节教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班母亲节教案 篇1 　　 目标： 　　1、体验与妈妈一起劳动的快乐。 　　2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。 　　3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。 　　 准备： 　　1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。 　　2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。 　　3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。 　　4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。 　　 过程： 　　1、从5月4日起，利用一周的时间，每天早7：15――8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。 　　2、5月4日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。 　　3、5月5日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的? 　　4、5月6日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。 　　5、我为妈妈做一件有意义的事。各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的吸收方法，并用正确方法为妈妈洗手；中班则进行小歌手比赛活动――演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚；大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。 　　6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。 　　7、展示活动。5月8日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。 　　 活动延伸： 　　要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。 幼儿园小班母亲节教案 篇2 　　 设计意图： 　　世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，特开展“母亲节”主题活动。 　　 活动目标： 　　1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。 　　2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。 　　3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 　　 活动准备： 　　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。 　　2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事。 　　 活动过程： 　　 一、开始部分： 　　教师给幼儿介绍5月12日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送上最好的祝福。 　　 二、基本部分： 　　1。教师提问：你想给自己的妈妈送上什么祝福呢？（幼儿自由讨论） 　　2。教师准备好制作好的礼物，“美丽的花朵”。 　　幼儿观察，你看见了什么。 　　师：今天我们就来制作“美丽的花朵” 　　（教师讲解花朵制作方法。） 　　教师分发制作材料。教师和幼儿一起制作“美丽的花朵” 　　 三、结束部分： 　　幼儿共同欣赏制作的礼物，一起和作品合影。 幼儿园小班母亲节教案 篇3 　　 活动地点： 　　本班教室 　　 活动对象： 　　幼儿和妈妈 　　 活动要求： 　　1、知道5月11日是母亲节，是妈妈的节目。 　　2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，并喜欢妈妈。 　　3、通过亲子活动，表达对妈妈的祝贺，萌发关心妈妈的情感，增进与妈妈之间的感情。 　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 　　5、感受节日的欢快气氛。 　　 活动重点、难点： 　　知道母亲节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。 　　 活动准备： 　　1、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》等。 　　2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。 　　3、通知妈妈参加活动。 　　4、妈妈代表准备发言。 　　 活动过程： 　　（一）在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。（座位安排，可让妈妈坐在外圈，幼儿坐在里圈。） 　　（二）庆祝活动开始 　　主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。 　　1、过两天5月11日就是母亲节了，今天，我们小朋友都把自己的妈妈请到幼儿园为妈妈庆祝节日，开心吗？ 　　2、妈妈每天做很多事情，在家忙许多家务，关心宝宝；在单位还有繁重的工作。妈妈每天都很辛苦，请幼儿说说自己妈妈在家怎么关心你照顾你的。 　　3、妈妈每天都这么辛苦，我们爱不爱妈妈？妈妈好不好？那现在我们就一起唱首《我的好妈妈》的歌送给妈妈，祝妈妈节日快乐！好不好？ 　　亲子节目表演。 　　中间穿插： 　　幼儿为妈妈献上礼物，并说一句祝福的话。 　　请幼儿亲手喂妈妈吃一粒糖。 　　亲子游戏《小熊运水》 　　 教学反思： 　　在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，让小朋友们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝福，送上浪漫的母亲节礼物，瞧...我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢！ 幼儿园小班母亲节教案 篇4 　　 确定目标： 　　1．幼儿能够知道5月10日是母亲节，感受母爱的伟大。 　　2．能够用各种形式表达对妈妈的爱。 　　3．体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。 　　4．体验人们互相关心的美好情感。 　　5．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 　　晨间谈话中围绕感恩母亲的话题。 　　我们感谢父母，是他们领我们来到这勃勃生机的世界。我们感谢父母，是他们在每一分每一秒都跟随在我们身边，对我们细心的呵护与照顾。太多太多的感谢，说也说不完，他们永远都是我们的引导者，永远在我们的身边关心我们，爱护我们。当老师说：“这个周日是母亲节!谁知道母亲节是谁的节日吗？”我们小班的孩子都知道这是“妈妈的节日”当说到一些我们要如何爱我们的妈妈，妈妈的生日是哪一天，妈妈有什么爱好习惯，我怎样让妈妈开心，为妈妈做一件事的时候，孩子们马上表示，要为妈妈做好多事，给妈妈洗衣服，送妈妈礼物。原来孩子们心里都很爱自己的妈妈。 　　教学活动中感受母亲的伟爱。 　　活动一：音乐活动《我的好妈妈》，知道妈妈很辛苦，萌发热爱妈妈的情感。 　　活动二：美术活动《红花送给好妈妈》，通过自主涂色制作红花的方式表达对妈妈的爱。 　　活动三：社会活动《妈妈我爱你》，知道母亲节到了，大胆表达自己的爱妈妈的情感，要让妈妈更高兴。 　　活动四：体育活动《打败怪兽救妈妈》，让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。用游戏的方法增进母子间的感情，让孩子懂得感激身边的亲人。初步培养勇敢、不怕困难的意志力。 　　集体活动中表达对母亲的爱。 　　1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》《不再麻烦好妈妈》等，增强爱妈妈的情感。 　　2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲。 　　五、活动延伸中体会妈妈的艰辛。 　　幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。 　　 教学反思： 　　通过这次母亲节的系列活动，孩子们学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈，而是每天都要坚持这样做，从内心对母亲感恩。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。 幼儿园小班母亲节教案 篇5 　　 活动目的： 　　1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。 　　2、丰富幼儿的认知，使幼儿了解5月份的第二个星期日是母亲节。 　　3、让幼儿懂得体贴妈妈，关心妈妈，为妈妈做有意义的事，给妈妈过快乐的节日。 　　4、体验人们互相关心的美好情感。 　　5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 　　 活动准备： 　　1、家长自带剪刀。 　　2、白纸、海绵纸、双面胶 　　3、音乐《我的好妈妈》 　　 活动重点： 　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。 　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。 　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 　　 活动过程： 　　一、早接、晨间锻炼 　　二、综合复习课、手指律动、主题教学活动 　　三、早操活动、亲子游戏(小脚踩大脚) 　　四、制作亲子作品。 　　1、歌唱《我的好妈妈》 　　2、亲子作品(制作鲜花，送给妈妈) 　　⑴教师介绍美工材料，制作过程。 　　⑵提醒注意安全使用剪刀。 　　⑶家长与幼儿一起制作鲜花。 　　⑷将亲自作品送给妈妈。 　　⑸教师给妈妈、幼儿拍合照。 幼儿园小班母亲节教案 篇6 　　 目标： 　　1、能够主动说出对妈妈的爱。 　　2、为妈妈做力所能及的事情。 　　3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。 　　 活动准备： 围绕感恩母亲的话题跟妈妈说说心里话或者祝福的话语 　　 活动过程 ：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来，上传在QQ群里，请家长观看、感受这份孩子们的爱。 　　 活动反思： 　　本活动利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。 　　小百科： 　　母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的`，名贵的珠宝，象征母爱的康乃馨，特制的爱心甜点，精致的手工贺卡等，成为人们向母亲敬献爱意的礼物。 幼儿园小班母亲节教案 篇7 　　设计意图： 有人说：“母爱是无私的。” 是的，妈妈对孩子的爱永远都是无私的、不求回报的。故事《我的妈妈》讲述了生活中一件很平凡的小事——孩子生病了，妈妈照顾他的故事，同时作品深处也蕴含着强烈的情感“妈妈关爱孩子，孩子疼爱妈妈”，体现了母子之情。《纲要》中指出：幼儿要爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。通过活动将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，幼儿只有学会爱妈妈，才会潜移默化的去爱老师、爱同伴以及爱集体、爱家乡和爱祖国。因此我们设计了本次活动，在“ 我爱妈妈”的主题活动中，给孩子讲述这个故事，更多的是希望孩子们能够体会到简单的“母爱”，从而在生活中学会感激、关爱别人，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。 　　活动目标： 　　1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小。 　　2、能用较连贯的语言讲述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。 　　3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱。 　　活动准备： 　　图片四幅、《妈妈洗脚》的公益广告、《世上只有妈妈好》音乐伴奏。 　　活动过程： 　　一、师幼谈话，引出故事。 　　师：“当你生病的时候，妈妈是怎样照顾你的？” 　　幼：我生病的时候，妈妈给我吃药、带我去医院打针；妈妈给我量体温，发烧了就用湿毛巾敷在头上…… 　　（评析：幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验，教师正是抓住这一点，从幼儿生活经验入手，调动了幼儿的积极思维，把幼儿拉入到故事情境中。） 　　二、利用图片分段讲述故事，引导幼儿理解故事。 　　1、讲述第一段后提问： 　　①丁丁生病了，妈妈是怎样做的？妈妈的心情怎样？ 　　幼：妈妈给他拿退烧药吃，不停地给他扇扇子。妈妈很担心他；妈妈很着急、难过。 　　②妈妈的身体是怎样的？看到体弱瘦小的妈妈，丁丁担心什么？ 　　幼：妈妈的身体很瘦。丁丁担心妈妈背不动他；丁丁担心妈妈这么瘦，自己会把妈妈压坏了。 　　小结：丁丁生病了，妈妈非常的着急又是买药、又是扇扇子，同样，丁丁也担心妈妈背不动他，所以不想去医院，我们可以看出丁丁非常懂事，很关心妈妈。 　　2、讲述第二段后提问： ①妈妈为什会热汗淋淋？热汗淋淋是什么样子的？ 　　幼：因为妈妈干了一天活了，早就没有劲了；因为妈妈走得很快；妈妈太瘦了，丁丁太重了。热汗淋淋就是满身都是汗，就像是雨下在身上一样，衣服都湿透了。 　　② 看到妈妈累得热汗淋淋，丁丁的心情怎样，他是怎么说的？丁丁为什么这么说？妈妈是怎样说的？妈妈为什么还要生气呢？ 　　幼：丁丁心里很难受，因为他想让妈妈歇一会儿，不想让妈妈太累。妈妈心痛他，也怕耽误去医院的时间。 　　③看到妈妈实在没力气了，为什么丁丁要自己走？妈妈为什么还要命令丁丁？ 　　幼：他看到妈妈实在没有力气了，所以要自己走。因为妈妈担心他，要赶紧把他送到医院。 　　④给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了？ 　　幼：因为他病得很厉害了；他不想让妈妈知道自己哭了，怕妈妈伤心。 　　小结：在去医院的路上，妈妈不舍得让丁丁自己走，我们可以看出妈妈是很爱丁丁的；丁丁两次想下来自己走，不想让妈妈太累，我们能看出丁丁也非常地爱妈妈。 　　3、讲述第三段后提问： ①妈妈为什么一直守护在丁丁的床头？ 　　幼：妈妈担心他醒来后看不到妈妈；担心他的病是否能赶快好起来。 　　②妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子？她也很热，为什么不自己扇呢？ 　　幼：妈妈想让他早点好起来；妈妈心里只有丁丁，她希望丁丁的病赶快好了，自己很热也忘掉了。 　　小结：丁丁住院了，妈妈精心的照顾丁丁，不停的为他扇扇子，希望他早点好起来，我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。 　　4、讲述第四段后提问：看到妈妈熬红的眼睛，丁丁想怎样做？ 　　幼：丁丁以后也会像妈妈照顾他那样的照顾妈妈。 　　小结：看到妈妈笑了，丁丁心里很感谢妈妈，以后也会像妈妈对待他一样的照顾妈妈、爱妈妈。 　　（评析：教师将故事分成了几个段落，在每个段落中都设计了有针对性的提问，提问中隐含了教育目标，引导幼儿一步步地切入到教材的核心价值，使幼儿在故事情景中充分地体验到了妈妈对丁丁的关爱，在这个过程中，幼儿对妈妈的那伟大、无私的爱有了更深层次的理解，幼儿会不知不觉将这种认识与感受迁移到自己的生活中，萌发对妈妈的爱的目标也实现了。） 　　三、完整讲述故事，引导幼儿讲述妈妈怎样照顾丁丁。 　　1、听完这个故事，你有什么感受？为什么？ 　　幼：听完这个故事我很感动；我很高兴，因为丁丁知道关心妈妈；这个故事让我想到了我的妈妈，因为妈妈也是这样照顾我的。 　　2、丁丁生病时妈妈是怎样照顾丁丁的？从哪些地方看出丁丁是爱妈妈的？ 　　幼：丁丁生病了，妈妈给他拿药吃，不停地扇扇子，背着他去医院，一直守护在他床边为他扇扇子；丁丁担心妈妈背不动他，丁丁要下来自己走，他还给妈妈唱歌，丁丁要像妈妈对待他一样的照顾妈妈，还说：“妈妈我爱你！” 　　3、平日在家里妈妈都为你做了哪些事情？我们应该怎样爱妈妈的呢？ 　　幼：妈妈给我洗衣服、做饭、收拾房间、去超市买好东西；妈妈接送我去幼儿园；妈妈经常抱抱我。 　　4、播放公益广告后半部分：请小朋友看看电视里的孩子爱妈妈的方式是不是和你一样？他是怎样爱妈妈的？ 　　幼：他给妈妈洗洗脚，给妈妈讲小鸭子的故事。 　　小结：其实，不管是给妈妈洗脚，还是帮妈妈扫地……，这都是爱妈妈的表现，我们不但要爱妈妈，还要爱身边所有的人。 　　（评析：教师给幼儿完整地呈现故事后，从让幼儿谈感受为突破口让幼儿的情感再一次升华。在“你有什么感受”之后又追问一句“为什么”，使幼儿更加主动地回顾了故事中妈妈对丁丁的爱，丁丁对妈妈的爱。最后一个提问“我们应该怎样爱妈妈”使整个活动中积蓄的情感得以表达，实现了情感目标。） 　　【活动延伸】 　　1、小朋友母亲节快到了，老师布置一个任务，请小朋友回家亲自为妈妈做一件事情，同时还要把爱妈妈的话说出来告诉妈妈，做完后来告诉老师和小朋友你是怎样爱妈妈的。 　　2、到美工区亲手为妈妈制作一件礼物，母亲节送给妈妈，想好对妈妈要说的话；到图书区和小伙伴一起讲一讲我和妈妈之间爱的故事。 　　（评析：活动延伸也是非常有意义的活动，幼儿回家为妈妈做一件事，这是爱的表达，是自己爱妈妈的具体体现，同时孩子也将这份爱传递到了每个家庭，他们的爸爸妈妈也会感动，自然地会去关爱自己的母亲，这个小小的举动会感动每个家庭、感动我们的社会。） 幼儿园小班母亲节教案 篇8 　　 活动目标： 　　1、熟悉自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更高兴。 　　2、快乐地寻找礼物送给妈妈，能用简短的话表达清楚自己的意思。 　　3、体验互相关心的美好情感。 　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 　　 活动准备： 　　PPT；每个妈妈的照片；事先录制好妈妈期望得到的礼物。 　　 活动过程： 　　一、母亲节到了——妈妈真高兴 　　目的：了解熟悉自己或同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真高兴，因为母亲节快到了。 　　1、（出示一张照片）这是谁？（妈妈） 　　2、（不断变化的妈妈照片）看看她们又是谁？ 　　l鼓励幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟悉自己或同伴的妈妈。 　　3、妈妈们今天真高兴，你们觉得妈妈遇到什么事情会很高兴呢？ 　　l猜猜说说让妈妈高兴的事情。 　　4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很高兴？ 　　lPPt的录音（最近我特别高兴，因为我要过节了，你们猜猜我要过什么节？） 　　引导——母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节日。 　　5、谁可以过母亲节呢？ 　　快乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节？“母亲节” 　　小结：知道所有的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很快乐。 　　二、选礼物给妈妈——让妈妈开心 　　目的：快乐地寻找和选择礼物送给妈妈，让妈妈高兴。 　　1、母亲节到了，怎么才能使妈妈更高兴呢？ 　　2、你想给妈妈送什么礼物？ 　　（PPT很多礼物）快乐的看看说说名字？ 　　3、幼儿挑选一样礼物送给妈妈。 　　有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物？ 　　引导——幼儿能用简短的话表达清楚自己的意思。 　　画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物的兴趣。（如：妈妈的笑脸、吻、掌声等） 　　重点指导——教师随机牵引，根据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你……，妈妈拍拍手（亲亲你、抱抱你）真开心。 　　三、听听说说——妈妈最喜欢的礼物 　　目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈高兴的不同方法。 　　1、宝贝们给妈妈送的礼物，妈妈都很高兴。问问妈妈还想要什么礼物让自己更高兴呢？ 　　2、幼儿倾听妈妈的声音 　　l播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。 　　（妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她；妈妈想要的礼物是大声地说“妈妈我爱你”。……） 　　小结：原来一个拥抱、一句话……都是礼物，都能让妈妈更高兴、更幸福。 　　3、还有很多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。 　　 教学反思： 　　通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报。让感恩教育多溶于生活学习中！让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。

　　数学建模不仅有助于提高学生的数学知识水平和数学应用能力,而且还能激发学生学习数学的兴趣。下面是我整理的一些小学数学说课优秀，希望大家喜欢! 　　小学数学说课优秀 范文 1 　　一、说教材(地位与作用) 　　小学数学是人教版必修教材第XX单元第XX个课题。在此之前，学生们已经学习了XX,这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。 　　二、说教学目标：根据本教材的结构和内容分析，结合着XX年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 　　1. 知识与技能目标 　　2. 过程与 方法 目标 　　3. 情感与价值观目标 　　三、说教学的重难点 　　本着XXX新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。 　　教学重点：重点的依据是只有掌握了，才能理解和掌握。 　　教学难点：难点的依据是 较抽象，学生没有这方面的基础知识。 　　为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法我学法上谈谈。 　　四、说教法。 　　我们都知道XX是一门培养人的XXX能力的更要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生"知其然",还要使学生"知其所以然".我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。考虑到XX年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的 经验 结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重滨心理状况。当然老师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采用了以下的 教学方法 ： 　　1.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 　　2.活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。 　　3.集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。 　　由于本课题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，例举社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳 总结 ，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。 　　五、说学法 　　我们常说："现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握 学习方法 的人",因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的"学答"向"学问"转变，从"学会"向"会学"转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结 反思 法。 　　最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。 　　六、说教学过程 　　在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 　　1.导入新课：(2~3分钟) 　　由上节课演过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生的未知欲望。这是教学非常重要的一个环节。 　　2.讲授新课：(35分钟) 　　在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣华。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。 　　3.课堂小结：(2~3分钟) 　　课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解XXX理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。 　　4.板书设计： 　　我比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书设计是： 　　5.布置作业。 　　针对XX年级学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和"减负"的目的。我布置的课堂作业是：XXX 　　七、说小结 　　1.对教材内容的处理。 　　根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容的增有减。 　　2.教学策略的选用 　　(1)运用了模拟活动，强化学生的生活体验。教材这部分知识所对应的XXX现象，学生具有了一定的生活体验，但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中我进行了思考和认知，使乱放从学生的生活中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣，有助于充分调动学生现有的知识，培养学生的各种能力，也有助于实现理论知识与实际生活的交融。 　　(2)组织学生探究知识形成新的知识。我从学生的生活体验入手，运用案例等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析、解决问题的方法、这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等 创新思维 能力，又有利于学生表达、动手、协作、等实践能力的提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知识与能力并重的目标。也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅"懂"了，而且"信"了从内心上认同这些观点，进而能主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。 　　八、结束语 　　各位领导、老师们，本节课我根据XX年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以u2018教师为主导，学生为主体u2019，教师的"导"立足于学生的"学",以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说果完毕，谢谢! 　　小学数学说课优秀范文2 　　一、说教材： 　　1、教学内容：我 说课的 教学内容是() 　　2、教学地位：本课是在学习了( )的基础上进行教学的，同时又是后面学习( )的 　　《小学数学万能说课稿》正文开始》 　　一、说教材： 　　1、教学内容：我 说课的 教学内容是() 　　2、教学地位：本课是在学习了( )的基础上进行教学的，同时又是后面学习( )的基础。 　　3、教学目标： 　　(1)使学生结合具体的情境，探索并发现(或理解并掌握)( )，会运用所学的知识解决简单的实际问题。 　　(2)使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，培养观察、比较、分析、归纳、概括等思维能力。 　　(3)使学生在探索( )的过程中， 体会数学与生活的联系，获得成功的体验，增强学好数学的自信心。 　　4、教学重点、难点：为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了本课的重点和难点，教学重点是( )，教学难点是( )。 　　二、说教学方法： 　　从学生已有的知识水平和认识规律出发，为了更好的突出本课的教学重点，化解难点，我采用了以下教学方法： 　　(1)直观演示，操作发现(或观察比较)：教师利用直观教具(或多媒体)的演示，引导学生观察比较，再让学生动手操作讨论，使学生在丰富感性认识的基础上探索新知，理解新知，应用新知，从而巩固和深化新知。 　　(2)巧设疑问，体现两"主":教师通过设疑，指明学习方向，营造探究新知的氛围，有目的，有 计划，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察、比较、讨论、研究等活动中参与教学全过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。 　　(3)运用迁移，深化提高：运用知识的迁移规律，培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习、掌握知识、形成技能。 　　三、说学法： 　　通过本课的学习，使学生学会观察、比较、归纳、概括出( )，让学生主动探索、主动交流、主动提问。 　　四、说教学过程： 　　本节课我主要设计了四个教学程序：情境导入(或复习导入)、探索新知、实践应用、反馈 总结。 　　(一) 情境导入(或复习导入) 　　(评价：从学生熟悉的生活情境和已有的知识基础出发，找准了新知识的起点，激发起学生的学习兴趣和求知欲) 　　(二) 探索新知 　　这一程序主要安排( )个教学环节： 　　(评价：让学生充分经历了操作、观察、比较、想象、推理、反思、归纳、概括等数学活动与数学思考，发现了( )，充分的探究活动，既培养了学生的合理的推理能力，又有效促进了学生思维能力的发展。) 　　(三) 实践应用 　　(评价：练习是掌握知识、形成技能、发展思维的重要手段，针对本课的教学重点和难点，有层次、有针对性地设计上述练习，目的是让学生进一步巩固新知的理解。在掌握基础知识的前提下进行拓展练习，可以深化教学内容，培养思维的灵活性) (四) 反馈 总结：今天这节课我们学习的什么内容?你有什么收获? 　　小学数学说课优秀范文3 　　[教学要求] 　　1.使学生理解并掌握三角形面积的计算公式发，并学会运用公式计算三角形的面积。 　　2.通过图形的割补、剪拼，参透图形变换的数学思考方法，并培养学生的操作能力。 　　[教学准备] 　　投影仪、投影片、大队旗、中队旗、小队旗;每个学生准备剪拼的图表、剪刀等。 　　一。导入新课 　　1.出示少先队大队队旗，要求计算大队旗的面积。(长120厘米，宽90厘米) 　　2.接着出示红领巾，要求计算红领巾的面积，提出求三角形的问题。 　　二。出示课题 　　师：我们已经学过长方形和平行四边形的面积的计算，这堂课学习"三角形面积的计算"(板书)。你们先想一下，这堂课要学习哪些内容?(通过讨论，使学生明确这堂课的教学要求)讨论后投影片映出： 　　1.三角形面积的计算公式。 　　2.三角形面积的计算公式是怎样推导的。 　　3.怎样运用公式计算三角形面积。 　　三。教学三角形面积公式的推导 　　1.用数方格的方法求三角形面积。 　　要求学生按课本第67页上的插图用数方格的方法求出三角形的面积接着引导学生观察，这三角形的高和底的长度同它的面积之间有什么联系，启发学生猜想。 　　底高面积 　　6厘米4厘米--12厘米(学生可能会说出，三角新面机形底和高乘积的一半) 　　2.尝试操作 　　师：前面我们只是猜想三角形面积是底和高乘积的的一半，还需得到证明。大家回忆一下计算平行四边形的面积公式是怎样推导出来的。 　　教师根据学生的回答，在投影机上演示： 　　(图形)P213 　　生：用割补的办法，把平行四边形转化成长方形，然后推导出计算平形四边形面积的公式 　　师：那么三角形能不能通过剪拼的办法转化成长方形呢，我们大家来做个实验。 　　(1)请同学们拿出预先准备的长方形纸片，先量一量长方形的长和宽(长10厘米、宽6厘米)，并计算出它的面积。然后沿长方形的对角线剪开，分成两个大小、形状相同的三角形，并计算出它的面积。(图形)P214 　　(这个实验，让学生清楚地看出这个三角形是原来长方形的一半) 　　(2)让学生再拿出预先准备的平行四边形的纸片，量出它的底和高(底10厘米、高6厘米)，算出它的面积。然后沿对角线剪开，分成两个大小、形状相同的三角形，再计算出它的面积。 　　(图形)P214 　　(要求学生仔细观察平行四边形的底和高剪开的三角形底和高是一致的，充分相信剪开的一个三角形是原来平行四边形的一半) 　　(3)引导学生得出结论 　　通过上面两个实验，组织学生讨论，让学生尝试说出计算三角形面积的公式： 　　三角形的面积=底*高/2 　　师：通过刚才的实验，证明我们的猜想是正确的。 　　3.自学课本 　　师：刚才我们是用"分"的办法证明，计算三角形面积的公式，课本是用"合"的办法证明，把两个大小，形状相同的三角形拼成一个长方形或一个平行四边形。(指导学生认真阅读课本，同桌二人互读，相互讨论) 　　4.教师小结 　　求平行四边形面积的公式，是通过把平行四边形割补成长方形得出的。求三角形面积的公式也是通过把三角形拼成长方形得出的。这说明图形是可以变换的。 　　四、教学三角形面积公式的应用1.出示尝试题 　　教师：上课开始时，我们提出计算红领巾的面积，这个问题能解决吗?计算红领巾的面积先要量什么?然后编出尝试题。 　　学生到黑板上量出红领巾的底是100厘米，高约33厘米，编的尝试题是：红领巾的底是100厘米，高约是33厘米，它的面积是多少? 　　2.学生边看课本边尝试练习。 　　3.教师讲评。 　　针对学生尝试练习情况评讲。特别指出：应用三角形的面积计算公式要注意什么?(不要忘记除以2)如果只有底*高，忘了除以2,算出来是什么图形?(平行四边形或长方形)五、巩固练习 　　1.课本练习十九第1、2题。 　　2.竞赛题。 　　计算少先队中队旗的面积(只要列式)。看谁想得最快，解法最简便。(同桌二人可以相互讨论) 　　(图形)P216 　　解法有： 　　1.60*60+20*30/2*2 　　一个正方形加两个三角形 　　2.60*80-60*20/2 　　一个长方形减去一个三角形 　　3.60*60+20*30 　　一个正方形加一个长方形 　　以第三种解法构思巧妙，把下面一个三角形移到上面，两个三角形拼成一个长方形。 　　六、课堂小结 　　这堂课我们学会了什么? 　　(要求学生联系上课开始时提出的三条目标回答)学生回答后，师生共同总结： 　　1.三角形的面积的计算公式是：底*高/2 　　2.三角形的底和高决定以后，三角形的面积也就确定了。 　　3.计算时不要忘记除以2,否则算得结果不是三角形的面积，而是与它等底等高的平行四边形的面积了。

这个应该可以的。

综合以上各方面的分析，结合开采现状，可以从以下6个方面进行评定矿井的水文地质类型。1）直接补给条件：该矿断裂较发育，有良好的断裂导水带和强补给进水边界，因此，认为直接补给条件良好，分值按规定为16。2）含水性导水性：根据T＝K·M计算，T值为70.18～321.3，分值为16。3）水压与隔水层厚度比，r＝P/M，r值为0.047～0.067，分值为10。4）疏放效果q为51.45～38.56，s为0.14～0.34，分值为16。5）矿井涌水量（Q），根据历年矿井涌水量大于60m3/min，1988年12月为62.53m3/min，分值为18。6）突水威胁程度w：即已突水的工作面个数与工作面总数之比，为0.5，分值为18。该6个指标总数为94，大于90，故该矿为极复杂型矿井。

你要找赞助商，首先要明白你们可给他们带来什么利益，如果你把这个搞清楚了，你就知道找谁了。你不知道能给别人带来什么利益，找别人也是白搭，谁愿意白花钱。

感恩母亲，母爱永恒 　　一、活动主题和活动目标： 　　活动主题：感恩母亲，母爱永恒 　　活动目标：五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐;送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。　　二、活动时间：5月7日—5月10日 　　三、活动参与人员 　　全体大班教师和幼儿 　　四、活动负责人： 　　活动具体负责人：大班各班教师 　　五、具体活动内容 　　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。 　　2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月7日） 　　各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。 　　3、“送给妈妈的健康一餐”活动。(5月10日） 　　●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起说说健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻!希望家中每天都有健康一餐。 　　●组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。 　　●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。 　　4、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。 　　5、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。 　　母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐亲亲好妈妈 　　活动目标： 　　1、通过亲子活动，使幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。 　　2、发展幼儿的观察力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。 　　3、感受妈妈养育自己的辛劳。 　　活动准备： 　　1、主题活动录象，一定数量的水果；果盘；牙签。 　　2、音乐磁带《感恩的心》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》。 　　活动过程： 　　1、谈话导入活动： 　　师：小朋友都知道五月份的第二个星期日是什么节？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有妈妈的节日。妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，母亲节虽然已过去了三天，但今天老师还是把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们再一次的感谢妈妈、亲亲好妈妈。 　　下面小朋友就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来…… 　　2、说妈妈： 　　（1）请幼儿回忆、讲述妈妈养育孩子的难忘事情。 　　妈妈是这个世界是最疼爱我们的人，妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。 　　（2）请妈妈说说对孩子印象最深的事情。 　　我们大2班的小朋友真懂事，刚才说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？ 　　（3）集体表演：《我的好妈妈》 　　当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢？ 　　3、做妈妈： 　　（1）观看“做妈妈”的专题录象，体验妈妈的辛劳。 　　师：孩子们一天天的长大，变得越来越懂事，这就是妈妈就高兴的事，前几天我们小朋友也做了一天的妈妈，接下来我们一起看段录象。 　　（2）谈谈做一天妈妈的感受。 　　我们小朋友也做了一天的妈妈，非常开心，你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？ 　　（3）讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。 　　小朋友做了一天的妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我就讲一个关于妈妈的故事。（故事略） 　　4、谢妈妈： 　　每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。 　　（1）面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“谢谢妈妈！妈妈我们永远爱您” 　　（1）亲亲妈妈，对妈妈说句心里话。 　　（3）集体表演：《感恩的心》 　　（4）邀请妈妈一起舞蹈《大家一起来》 　　（5）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。我的好妈妈（音乐） 　　活动目标：　　1．初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。 　　2．在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作。 　　3．初步尝试分角色合作表演。 　　活动准备： 　　1．音乐磁带一盒。 　　2．请一位大班幼儿做好情景表演的准备。 　　3．简单的场景布置（小桌一张，上面放一只茶杯；小椅子一张）。 活动过程： 　　1．师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？ 　　2．老师今天请了一位大班的哥哥来我们班表演节目给小朋友们看（观看大班幼儿和教师一起的情景表演）。 　　3．学习歌曲《好妈妈》。 　　（1）听音乐一遍，听教师随音乐朗诵歌词。 　　（2）随音乐的伴奏，学念歌词。 　　（3）在教师哼唱旋律声中，学唱歌曲。 　　4．根据歌词内容学习创编动作。 　　（1）大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。 　　（2）师生合作表演。 　　（3）两两结伴，自由表演。 　　5．完整的随音乐表演。 　　（1）幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。 　　（2）一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。

节约用电名言警句 1、随手关灯一小步，节约能源一大步。 2、节约用电是个可一爱一的人，一浪一费电是个可耻的人。 3、来电不容易，度度皆辛苦。 4、节约能源度危机，共创经济新契机。 5、电不是万能的，但没电却是万万不能的。 6、少壮一浪一费电，老大没电用。 7、全城尽力，节约用电。 8、电是生命的能源，工业的血液，城市的命脉。 9、节约能源一起来，共创美好的未来。 10、电力是个宝，度度要计较。 11、节约能源做得好，省钱省能又环保。 12、少开一盏灯，奉献一片情。 13、地球资源日日少，节约用电不可少。 14、人人省电，人人省钱。 15、若要电费缴得少，节约用电要做好。 16、随手关灯很容易，积少成多省电力。 17、节约用电珍惜能源，一爱一护地球你我责任。 18、地球上最后一度电，将是人类最后的渴望！ 19、随手关灯，利国利民。 20、节约用电，人走灯灭。 21、购买电器要记牢，用电效率第一条。 22、节约用电，人人有责。 23、冷气电扇一起吹，清凉省电又节能。 24、省一分钟电，多一分钟电。 节约用电格言 1、节能多用心，大家都开心。 2、冷气电扇一起吹，清凉省电又节能。 3、选购冷气有一套，EER值必需高。 4、万般能源众家省，源远流长照世人。 5、选购电器有方法，节能标章真正好。 6、一家节约一度电，万家节电度难关。 7、节约能源有良方，充分利用自然光。 8、多一点理解，担一份责任，献一抹光亮，度一段艰辛。 9、节约能源要做好，冷气效率要提高。 10、省一点能源，多一点资源。 11、购买电器要记牢，用电效率第一条。 12、节约用电标语，节约用电挂图。 13、地球资源日日少，节约用电不可少。 14、少开一盏灯，奉献一片情。 15、使用节电产品，倡导绿色消费。 16、节能解危机，地球有转机。 17、随手关灯一小步，节约能源一大步。 18、节能标章节约用电，环保标章保护地球。 19、节能大作战，等你来挑战。 20、照明品质要提高，省电灯具不可少。 21、白天借助自然光，夜晚才可享亮光。 22、节约能源就从居家做起。 23、节约能源一起来，共创美好的未来。 24、节约能源做得好，用水用电没烦恼。 25、节约能源做得好，省钱节能又环保。 26、全体人民一齐来，节约能源做环保。 27、节约大家做，能源大家享。 28、动手做节能，环保又省钱。 29、节约用电珍惜能源，爱护地球你我责任。 30、显示器：亮度低一点省电又护眼。 31、节约能源保护资源，源源不绝。 32、节约能源有诀窍，建筑节能很重要。 33、能源连着你我他，节约能源靠大家。 34、随手做节能，创造好人生。 35、省一下能源，造福千万年。 36、加强电力需求侧管理，推动全社会节约用电。 37、随手关灯很容易，积小成多省电力。 38、节约能源一起来，生活省电真方便。 39、购买电器有方法，节能标志真正好。 40、节约能源生活化，节能推动更落实。 41、节约能源不是口号，是一种行动力。 42、地球资源真有限，省电省钱省能源。 43、电脑关机后拔出插头。 44、节约用电积少成多，节省金钱岁岁年年。 45、节约用电，避峰让电，同献爱心，共尽责任。 46、节约能源共创美丽新世界。 47、打印机共享，减少闲置。 48、人人省电，人人省钱。 49、电力是个宝，度度要计较。 50、节约用电没诀窍，随手关灯为首要。 51、随手关灯很容易，积少成多省电力。 52、节约能源度危机，共创经济新契机。 53、空调在下班前分钟关掉。 54、节能N次方，地球更健康。 55、节能尽一份力，环保多一点心。 56、节约能源做得好，省钱省能又环保。 57、只要举手小动作，成为省电大赢家。 58、若要电费缴得少，节约用电要做好。 59、节能做的好，朝朝无烦恼。 60、减少待机能耗，节约使用电能。 节约名言警句 阅读关于节约的名言警句，学会珍惜时间！ 以下是关于节约的名言，值得一看！ ○ 一勤二俭三节约，全家老少幸福多。 　 ○ 冬不节约春要愁，夏不劳动秋无收。 （锡伯族） ○ 合理安排时间，就等于节约时间。 ○ 囊中未空先节约。 （布依族） ○ 节约时间就是延长生命。 ○ 节约时间胜过储存金银。 ○ 行船靠掌舵，理家靠节约。 ○ 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 ○ 节约节约，积少成多，一滴两滴，汇成江河。 ○ 一切节约，归根到底都是时间的节约。 ○ 真理是我们所有财产中最有价值的，所以让我们节约吧。 　 ○ 节约就是大收成。 ○ 时间不能增产，却可以节约。 ○ 浪费是支出，节约是收入。 ○ 节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。 ○ 生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。 ○ 节约时间就是延长生命。 ○ 时间不能增产，却可以节约。 ○ 善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。 关键词：名言警句 名句作为警示自己的句子，希望以上《节约用电名言警句》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 心灵伤感名言警句 专题。

如果是尔雅网通识课的答案的话是3号座~

计算机科学与技术专业有哪些课程介绍如下：计算机科学与技术专业课程主要有：计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、人机交互、计算机英语、电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、图形学、人工智能、计算方法等课程。计算机科学与技术（Computer Science and Technology）是一门普通高等学校本科专业，属于计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学或理学学士学位；2012年9月，教育部将新的计算机科学与技术专业取代旧的计算机科学与技术和仿真科学与技术两个专业。计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。培养目标培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案。实现基于计算原理的系统的能力，能清晰表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。

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【 #二年级# 导语】数学的学习可以说很枯燥，记公式做题，做大量的类型题。这时候，如果教师有一份明确的说课稿，将会大大提升教学效率，提升课堂活跃性，提升学生学习兴趣。优秀的老师往往都有自己风格的说课稿，渐渐形成自己独特的授课技巧，它会成为你的一种魅力。以下是 整理的《小学二年级数学说课稿范文（3篇）》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级数学说课稿范文 　　一、说教材： 　　1、教材简析：《东南西北》是北师大版小学数学二年级上册第五单元《方向与位置》中的起始课。本课通过对东南西北四个方向的简单认识，帮助学生建立初步的空间观念，并为进一步学习路线图奠定基础。新课标明确指出，“窨欢是创新精神所需要的基本要素，没有窨观念，几乎谈不上任何发明创造。”因此，从小学会正确的辨别方向，建立初步的空间观念，对人的发展是十分必要的。学好本课的意义自然不言而喻。 　　2、教学目标： 　　（1）通过情境创设，从学生已有的生活经验出发，使学生能够根据给定的一个方向辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在位置，知道地图上的方向。 　　（2）借助现实数学活动培养学生辨认方向的意识，发展学生的空间观念。 　　（3）能积极参加数学学习活动，体验数学与现实生活的密切联系，在活动与交流中获得良好的情感体验。 　　3、教学重难点 　　4、教学重点：给定东南西北中的一个方策，能准确辨认其余三个方向，会用东南西北描述物体所在位置。 　　5、教学难点：辨认现实生活中的方向。 　　二、说老教法 　　本次教学活动以游戏的方式呈现教学内容。在教学中，通过创设情境，交流互动、游戏活动等既生活实际又具有实践趣味性的方式构建新知。融观察实践、交流、合作等学习方法为一体，注重学习方法和气探究。 　　三、说学法 　　数学《课程标准》明确指出数学教学要加强同生活的联系，所以，我们强调要让学生学习生活中的数学，因此，本节课我引导学生运用观察——发现——实践——迁移的学习方法进行学习不仅培养了学生的动手、发现能力，还让学生充分感受到了学习数学的乐趣，使学生全身心地设入到学习的过程中来。 　　四、说教学过程 　　数学学习不是一个简单的、被动的接受过程，而是学生体验探索、实践活动的过程，基于这一理念，我设计了以下教学环节： 　　（一）游戏活动，导入新课俗话说：兴趣是的老师，人民民主课一开始，我就抓游戏住学生喜欢游戏的心理，让学生在游戏中轻松、愉快的完成“上下、左右、前后”的复习。既激发了学生的学习举又为下面的学习做好了知识铺垫和心理准备。 　　（二）实际观察、感受方位 　　在这一环节我主要是从“你知道太阳是从哪个方向升起来的吗？”谁说：你是怎么找到东的？“”你还能找到其它三个方向吗？“为引子，从而引导学生自己观察，辩认学校的四个方向，并和同伴找一找，说一说这四个方向都有些什么。最后让学生随意转身，面向各个方向指指说说。如”我面向东，我的后面就是西，左面是南，右面是北等等。在这一环节给学生充分的思考探索的"时间和空间充分发挥了学生的集体智慧，体现了学生和合作与互助，培养了自主探索的精神。 　　（三）室内辩认，学以致用。 　　基于学生爱玩、爱动、喜欢游戏的特点，我在这一环节回归生活、玩中强化中高计了“我说你做”的游戏如：让同学们面朝（）面，后面是（）左面是（），右面（）这是为后面学习地图方向做准备。 　　其次，我让学生玩“超级模仿秀”的游戏，如：学青蛙向南蹦两步；面向西学公鸡迈几步；超凡脱俗东扮孙悟空；向北点点头等。让每个学生都活动起来，在兴奋、愉悦的氛围中感情辩论方向。 　　（四）整理记录，实现迁移。 　　在这一环节主要是让学生在没有老师的指导下，通过自己动手绘制学校地图，由于绘制的地图方向不一致，人们难以根据地图找到要去的地方而产生问题，从而引导学生得出：必须有统一的方向才使人们看得懂地图，不会混乱。在这一问题矛盾的基础上再让学生观察、讨论，最后得出：地图上的方向是上北、下南、左西、右东。明白了地图上的规定，再让学生根据这一规定对自己绘制的地图进行修改，实现了从实际方向向地图方向的迁移，注重了对学习过程及学习方法的探究。 　　（五）玩中练习，拓展应用。 　　方向知识来源于生活，应用于生活。课堂上的学习很不够，需要在生活中观察、应用，才能真正掌握。所以在第五环节体验收获、拓展延伸中，我设计了森林之家这一情境练习。首先对学生提出问题：你能从图中找到小动物的家吗？你是怎样找到的？其次让学生说说：想去哪只小动物家？该怎样走？这样巩固了学生对地图上方向的认识。最后的课堂总结让学生说说学会了什么？有什么好处？并鼓励学生搜集辨别方向的方法，激发了学生探究的欲望，使学生带着问题走出课堂，正所谓“课虽尽，思未了。” 【篇二】小学二年级数学说课稿范文 　　《倍的认识》： 　　一、说内容： 　　本节课是西师版小学数学二年级上册P82例1、例2及相关练习 　　二、说目标： 　　1、通过操作初步理解“倍”的意义； 　　2、能用“倍”的意义叙述两个数的倍数关系； 　　3、培养学生动手、动口能力和认真思考的习惯，激发学生求知欲。 　　三、说重、难点： 　　理解倍的意义；叙述两个数的倍数关系。 　　四、教、学具准备： 　　磁石片、小棒、小黑板等。 　　五、说教学过程： 　　（一）铺垫练习： 　　1、数8根小棒，每2根分一份；说8里面有（）个2； 　　2、数9根小棒，每3根分一份；说9里面有（）个3。怎么算？ 　　（让学生熟练掌握两种分法） 　　（二）探究新知： 　　1、分两排摆小棒，3根和6根，再说说3与6有什么关系？师小结引入新课。从一个数里面有几个另一个数，初步认识一个数是另一个为几倍。（刚才同学们说到的3和6的这些关系，都是我们以前学过的知识，其实，3和6之间还存在其他的一些关系，今天，老师就要带着同学们一起去探究3和6之间一种新的数量关系：倍数关系。（板书：倍的认识）） 　　2、能过画一画，圈一圈，填一填，进一步理解一个数是另一个数的几倍。 　　3、指导看书，完成例2，培养学生的学习方法。 　　4、通过议一议的（8是4的几倍？8是2的几倍？）活动，让学生更进一步理解倍的意义。 　　5、小结：要知道一个数是另一个数的几倍？就想：这个数里面有（几）个另一个数，那这个数就是另一个数的（几）倍。 　　（三）课堂活动 　　指导看书，引导说8、6、48的倍数关系。 　　（四）全课总结。 　　今天我们探究了什么？你能举例说说一个数是另一个数的几倍吗？ 　　（五）作业 　　六、教学得失： 【篇三】小学二年级数学说课稿范文 　　一、说教材 　　1、教材的地位和作用 　　《认图形》是在学生已认识了长方形、正方形等平面图形的基础上，以这些知识为支撑点，把学过的长方形、正方形按边的数量统一命名为四边形。并在此知识点上通过迁移，让学生认识五边形和六边形，为今后进一步学习多边形做好准备，同时也为培养学生的空间思维打下扎实的基础。 　　2、教学目标 　　（1）通过观察、比较等方法，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。 　　（2）参与对图形的摸、搭、数、折、剪等实践活动，体会图形的变换，发展空间观念。 　　（3）在学习活动中积累对数学的兴趣，培养学生合作和交流意识。 　　3、教学重点、难点 　　重点：认识四边形、五边形和六边形。 　　难点：体会图形之间的联系和变换，发展空间观念。 　　4、教具准备 　　小学低年级学生的思维是以具体形象思维为主，逐步向抽象的逻辑思维过渡。为了丰富学生的感知认识，本课我借助以下教具辅助教学： 　　（1）长方形、正方形纸张；装有四边形、五边形、六边形的信封；小棒等 　　（2）多媒体课件 　　二、说教法与学法 　　教法：在教学时，我采用情景教学、直观教学、活动教学、合作讨论等方法，引导学生认识四边形，然后此基础上通过自主学习、合作探索，认识五边形、六边形，从而形成要知道一个图形是几边形，可以数一数它有几条边的认识，这样处理充分发挥了学生学习的主动性和能动性。 　　学法：教学本课时，借助多媒体，引导学生采用自主探索，小组合作，实践操作相结合的学习方法，通过看，摸，数，折，剪等活动调动他们多种感官参与，充分感知四边形、五边形和六边形的特征，让他们在兴趣盎然中充分感受图形之间的。联系和变换，发展空间观念。 　　三、说教学过程 　　本课的教学活动，主要从以下四个环节展开教学： 　　（一）创设情境导入新课（2-3分钟） 　　新课开始，根据低年级学生的年龄特点创设情景，再现旧知：小朋友！今天老师带领大家到有趣的图形王国去玩，学生通过观察，说出已经认识了的长方形、正方形、圆等。这样的导入让学生在生动有趣的情景中，巩固旧知。 　　（二）操作观察探索新知 　　1、认识四边形（10分钟） 　　出示地砖图，由体到面，说一说它们的面分别是什么图形？然后观察长方形和正方形，引出边，接着通过摸一摸，有什么感觉？数一数边有几条？亲身经历了发现边的过程，享受成功的喜悦，感悟到数学知识的学习在于不断的自我探究之中。最后归纳出四边形有4条边。为帮助学生及时巩固新知，让学生完成想想做做第一题，学生进行判断后，要求学生分别说一说为什么有的是四边形，有的不是四边形。进一步加深对四边形的理解。 　　2、自主学习五边形、六边形（10分钟） 　　在学生认识了四边形后，我大胆放手让学生通过合作、交流、分享等形式自主学习五边形、六边形。通过用小棒搭五边形、六边形的活动，近一步巩固五边形、六边形的特征，并迁移出多边形。今天我们认识的四边形、五边形、六边形或者以后还会遇见更多条边围成的图形，它们有个更大的名字，我们统称它们叫做多边形。 　　接着让学生思考：要知道一个图形是几边形，可以怎样做？ 　　通过全班交流，引导学生认识：要知道一个图形是几边形，可以数数它有几条边。 　　（三）动手操作、巩固新知（15分钟） 　　《新课标》指出：数学课程应体现基础性、普及性和发展性。为实现人人学有价值的数学；不同的人在数学上得到不同的发展的理念，我设计了三个不同层次的练习，由浅入深，循序渐进，让学生动脑数一数、折一折、剪一剪来巩固新知，深化思维。 　　（四）交流深化拓展延伸（2分钟） 　　数学既来源于生活又高于生活，数学学习不能局限于课堂，它应由课内走向课外，由书本走向生活。我通过提问：今天这节课你有什么收获？师生共同梳理本课学习内容，形成知识网络。 　　本课的教学活动，建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。通过创设情景、比赛、动手操作等方式激发学生的学习积极性，向他们提供了自主探索和合作交流的机会，学生经历了知识的再创造过程，认识了四边形、五边形和六边形，体会了图形的联系和变换，发展了空间观念。实现了学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者的理念。

中信证券。汉唐证券是一家综合类证券公司，曾因经营问题被处置。2009年，中信证券收购了汉唐证券的证券类资产，并接收了汉唐证券的客户资产，原汉唐证券的证券类资产全部转移至中信证券。

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