简述企业愿景

企业愿景：体现了企业家的立场和信仰，是企业最高管理者头脑中的一种概念，是这些最高管理者对企业未来的设想。是对“我们代表什么”“我们希望成为怎样的企业？”的持久性回答和承诺。 企业愿景也不断地激励着企业奋勇向前，拼搏向上。何谓企业愿景？是指企业的长期愿望及未来状况，组织发展的蓝图，体现组织永恒的追求。企业愿景是企业的发展方向及战略定位的体现，聚焦企业管理八大领域，快速提升CEO自身领导力及管理能力籍此达到推动企业成长的目的。

企业愿景又译企业远景，简称愿景（Vision），或译做远景、远见，在90年代盛行一时。企业愿景是指企业战略家对企业前景和发展方向一个高度概括的描述。由企业核心理念（核心价值观、核心目的）和对未来的展望（未来10～30年的远大目标和对目标的生动描述）构成。所谓愿景，由组织内部的成员所制订，藉由团队讨论，获得组织一致的共识，形成大家愿意全力以赴的未来方向。所谓愿景管理，就是结合个人价值观与组织目的，透过开发愿景、瞄准愿景、落实愿景的三部曲，建立团队，迈向组织成功，促使组织力量极大化发挥。愿景形成后，组织负责人应对内部成员做简单、扼要且明确的陈述，以激发内部士气，并应落实为组织目标和行动方案，具体推动。一般而言，企业愿景大都具有前瞻性的计划或开创性的目标，作为企业发展的指引方针。在西方的管理论著中，许多杰出的企业大多具有一个特点，就是强调企业愿景的重要性，因为唯有借重愿景，才能有效的培育与鼓舞组织内部所有人，激发个人潜能，激励员工竭尽所能，增加组织生产力，达到顾客满意度的目标。企业的愿景不只专属于企业负责人所有，企业内部每位成员都应参与构思制订愿景与沟通共识，透过制订愿景的过程，可使得愿景更有价值，企业更有竞争力。企业愿景是企业战略发展的重要组成部分。企业愿景顾名思义是指：根据企业现有阶段经营与管理发展的需要，对企业未来发展方向的一种期望、一种预测、一种定位。并通过市场的效应，及时有效的整合企业内外信息渠道和资源渠道，以此来规划和制定企业未来的发展方向、企业的核心价值、企业的原则、企业的精神、企业的信条等抽象的观念或姿态；和企业的使命、存在意义、经营方针、事业领域、核心竞争力、行为方针、执行力度等细微性的工作。从而让企业的全体员工及时有效地通晓企业愿景赋予的使命和责任，使企业在计划---实行---评价---反馈的循环过程中,不断地增强自身解决问题的力度和强度。

问题一：企业愿景怎么写 愿景的定义 [编辑本段] 企业愿景也不断地激励着企业奋勇向前，拼搏向上。何谓企业愿景？是指企业的长期愿望及未来状况，组织发展的蓝图，体现组织永恒的追求。 德鲁克认为企业要思考三个问题：第一个问题，我们的企业是什么？第二个问题，我们的企业将是什么？第三个问题，我们的企业应该是什么？这也是思考我们企业文化的三个原点，这三个问题集中起来体现了一个企业的愿景，即企业愿景需要回答以下三个问题： ? 1、我们要到哪里去？ ? 2、我们未来是什么样的？ ? 3、目标是什么？ 世界优秀企业的愿景 [编辑本段] Yintl经过长期的实践研究，发现优秀企业成长的背后，总有一股经久不衰的推动力――企业愿景激励着这些企业不断向前。 苹果公司――让每人拥有一台计算机 腾讯――称为最受尊敬的互联网企业 索尼公司――成为最知名的企业，改变日本产品在世界上的劣质形象 毕博公司――为顾客创造真实持久的价值,为员工创造发展的机会、为我们的投资者创造长期的价值，成为全球最具影响力、最受尊敬的商业咨询和系统集成公司 AT＆T公司――建立全球电话服务网 华为公司――丰富人们的沟通和生活 迪斯尼公司――成为全球的超级娱乐公司 戴尔计算机公司――在市场份额、股东回报和客户满意度三个方面成为世界领先的基于开放标准的计算机公司 鹰腾咨询――具有专业品质和职业精神的全球化专业智囊机构 联想公司――未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想 …… 1、企业哲学框架中的愿景 [编辑本段] 经盛管理咨询的中国企业文化理论以企业哲学为根本核心，其包涵愿景、使命、核心价值观以及哲学之道四大命题。我们认为，愿景就是解决企业是什么，要成为什么的基本问题。举两个例子。比如中国联想集团“未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想”；又比如美国贝尔维尤医院（Bellevue Hospital）“贝尔维尤医院是为实现社区居民最高终生健康水平而提供必要资源的领先者”。 在美国的战略理论界，多非常明确地将愿景与使命区分为目标陈述与任务陈述，但也有的将两者统称为目标陈述，有的将两者统称为使命陈述。中国的企业以及管理学界在此方面的陈述可谓是五花八门，有的将愿景当作使命，有的将使命当作愿景，有的用经营宗旨的叫法，有的叫做经营目标，甚至很多企业直接用价值观或者经营理念来概括。这充分说明目前中国引进西方管理理论的混乱局面，同时也反映中国企业居多尚处于企业发展的初级阶段，缺乏对于企业存在理由、意义或者价值等企业哲学高度上的思考。 这里我们要指出，无论中外，均缺乏一个真正明确地从哲学意义上解决这个问题的说法。圣吉的学习型组织中的共同愿景已经有了初步的探索，但过于感性及模糊化；马克u30fb利普顿的愿景领导理论虽然清晰地将愿景与使命进行区别，但其却认为有效愿景应当包括存在的理由、战略、价值观三大内核原则，把愿景与价值观、战略统括在一起。 让我们暂时抛开功利的经济学而以管理学的视角来看待企业，我们将发现人的存在哲学 与企业的存在哲学是如此之统一协同。人生哲学无非围绕人存在的价值、存在的目标以及如何活着更有意义；企业同样如此，高瞻远瞩的企业无不需要时常审视自身存在是为了什么、存在的价值是什么以及如何存在。愿景就是告诉人们“企业是什么”，告诉人们企业将做成什么样子，是对企业未来发展的一种......>> 问题二：公司愿景怎么写，？求范文 公司愿景怎 问题三：公司愿景怎么写 公司愿景一般就是描绘公司未来发展的美好图景。 期限一般可以选择五年到十年的愿景目标和规划。 愿景既可以从财务指标上树立远大目标，也可以从标杆企业中找到追赶对象，比如1年赶超华为，赶超苹果等。 问题四：企业愿景展望怎么写？ 这需要根据企业的战略和企业价值观来写了。 有什么样的发展战略和价值观，就会有什么样的企业愿景。 问题五：企业的愿景怎么写 愿景：做本（省、市）最大的业主满意公司 使命：做业主的物业专业的兄弟 价值观：业主的困难就是我们的困难，也是我们实现价值的机会；业主的更高要求是我们成长的空间；同事间团结互助可以使我们力量倍增；服务好一个小区，就是为和谐社会做一份贡献。 问题六：企业愿景怎么写 5分 愿景的定义 德鲁克认为企业要思考三个问题： 第一个问题，我们的企业是什么？ 第二个问题，我们的企业将是什么？ 第三个问题，我们的企业应该是什么？ 这也是思考我们企业文化的三个原点，这三个问题集中起来体现了一个企业的愿景，即企业愿景 需要回答以下三个问题： 1、我们要到哪里去？ 2、我们未来是什么样的？ 3、目标是什么？ 世界优秀企业的愿景 苹果公司――让每人拥有一台计算机 腾讯――成为最受尊敬的互联网企业 索尼公司――成为最知名的企业，改变日本产品在世界上的劣质形象 毕博公司――为顾客创造真实持久的价值,为员工创造发展的机会、为我们的投资者创造长期的价值，成为全球最具影响力、最受尊敬的商业咨询和系统集成公司 AT＆T公司――建立全球电话服务网 华为公司――丰富人们的沟通和生活 迪斯尼公司――成为全球的超级娱乐公司 戴尔计算机公司――在市场份额、股东回报和客户满意度三个方面成为世界领先的基于开放标准的计算机公司 鹰腾咨询――具有专业品质和职业精神的全球化专业智囊机构 联想公司――未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想 问题七：怎么写企业愿景 愿景的定义 [编辑本段] 企业愿景也不断地激励着企业奋勇向前，拼搏向上。何谓企业愿景？是指企业的长期愿望及未来状况，组织发展的蓝图，体现组织永恒的追求。 德鲁克认为企业要思考三个问题：第一个问题，我们的企业是什么？第二个问题，我们的企业将是什么？第三个问题，我们的企业应该是什么？这也是思考我们企业文化的三个原点，这三个问题集中起来体现了一个企业的愿景，即企业愿景需要回答以下三个问题： ? 1、我们要到哪里去？ ? 2、我们未来是什么样的？ ? 3、目标是什么？ 世界优秀企业的愿景 [编辑本段] Yintl经过长期的实践研究，发现优秀企业成长的背后，总有一股经久不衰的推动力――企业愿景激励着这些企业不断向前。 苹果公司――让每人拥有一台计算机 腾讯――称为最受尊敬的互联网企业 索尼公司――成为最知名的企业，改变日本产品在世界上的劣质形象 毕博公司――为顾客创造真实持久的价值,为员工创造发展的耽会、为我们的投资者创造长期的价值，成为全球最具影响力、最受尊敬的商业咨询和系统集成公司 AT＆T公司――建立全球电话服务网 华为公司――丰富人们的沟通和生活 迪斯尼公司――成为全球的超级娱乐公司 戴尔计算机公司――在市场份额、股东回报和客户满意度三个方面成为世界领先的基于开放标准的计算机公司 鹰腾咨询――具有专业品质和职业精神的全球化专业智囊机构 联想公司――未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想 …… 1、企业哲学框架中的愿景 [编辑本段] 经盛管理咨询的中国企业文化理论以企业哲学为根本核心，其包涵愿景、使命、核心价值观以及哲学之道四大命题。我们认为，愿景就是解决企业是什么，要成为什么的基本问题。举两个例子。比如中国联想集团“未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想”；又比如美国贝尔维尤医院（Bellevue Hospital）“贝尔维尤医院是为实现社区居民最高终生健康水平而提供必要资源的领先者”。 在美国的战略理论界，多非常明确地将愿景与使命区分为目标陈述与任务陈述，但也有的将两者统称为目标陈述，有的将两者统称为使命陈述。中国的企业以及管理学界在此方面的陈述可谓是五花八门，有的将愿景当作使命，有的将使命当作愿景，有的用经营宗旨的叫法，有的叫做经营目标，甚至很多企业直接用价值观或者经营理念来概括。这充分说明目前中国引进西方管理理论的混乱局面，同时也反映中国企业居多尚处于企业发展的初级阶段，缺乏对于企业存在理由、意义或者价值等企业哲学高度上的思考。 这里我们要指出，无论中外，均缺乏一个真正明确地从哲学意义上解决这个问题的说法。圣吉的学习型组织中的共同愿景已经有了初步的探索，但过于感性及模糊化；马克u30fb利普顿的愿景领导理论虽然清晰地将愿景与使命进行区别，但其却认为有效愿景应当包括存在的理由、战略、价值观三大内核原则，把愿景与价值观、战略统括在一起。 让我们暂时抛开功利的经济学而以管理学的视角来看待企业，我们将发现人的存在哲学 与企业的存在哲学是如此之统一协同。人生哲学无非围绕人存在的价值、存在的目标以及如何活着更有意义；企业同样如此，高瞻远瞩的企业无不需要时常审视自身存在是为了什么、存在的价值是什么以及如何存在。愿景就是告诉人们“企业是什么”，告诉人们企业将做成什么样子，是对......>> 问题八：企业愿景企业文化企业使命怎么写 推荐一些著名企业的文化(愿景,使命,精神,口号)，仅供参考！ 企业文化 1、企业愿景 ：品牌整合推广服务商 2、企业价值观： 服务好每一位的客户 成就每一位员工 3、企业口号： 添加传媒生命力 轮流分享真价值 1、企业愿景：品牌整合推广服务商 2、企业使命：媒介提升客户产品价值。 3、企业精神：诚信 创新 共赢 传递价值 4、企业价值观：创造价值，共享天伦 5、企业口号：天作之合 无与伦比 传递价值 媒动全城 1、企业愿景：成为最具实力的传媒公司 2、企业使命：促使我们的客户实现品牌的价值和提升品牌的影响力 3、企业精神：团结、奋进、友好、务实 4、企业价值观：和谐同事、尊重他人、有一个感恩的心 5、企业口号：诚信经验、服务至上，传播品牌文化，互利共赢 1、企业愿景：以品质提升价值，做中国最受信赖的广告品牌整合推广服务商。 2、企业使命：成就客户，为自己创造价值。 3、企业精神：用真诚服务客户，用品质成就自己。 4、企业口号：创新、诚信、 *** 、协作。 5、企业价值观：诚信为先，服务至全。 1、企业愿景：打造成为湖南地区最有影响力的传媒机构 2、企业使命： （1）利用公司资源整合的优势为客户打造一个强而有力的宣传平 台，做湖南传媒行业的领跑者。 （2）为员工搭建一个实现自我价值的平台。 3、企业精神：诚信载道、鼓励创造、 精益求精、和谐致远 4、企业口号：相互尊敬、相互信赖 相互懂得、相互关怀 相互沟通、相互协作 5、企业价值观： 诚信、双赢 1、企业愿景：打造高端一流的广告传媒公司 2、企业使命：提升客户的高品质服务 推动文化产业的发展 3、企业精神：诚信、尊重、创新、感恩、合作、高效、分享。 4、企业价值观：创造价值 实现价值 5、企业口号：超越自我 与时俱进 1、企业愿景:打造全国广告传媒一流连锁品牌！ 2、企业使命：为客户创造经得起国际竞争的品牌，更好的服务于社会！ 3、企业精神： 务实、诚信、创新、团结、感恩、博爱 4、企业口号： 服务创造价值，服务赢得尊重，服务打造品牌！ 5、企业价值观：广告不是最好的，但是最适合的！ 您的满意，我们的希望；您的希望，我们的追求！ 1、企业愿景：品牌整合推广服务商 2、企业使命：服务客户 成就价值 3、企业精神：诚信为本 创新为魂 4、企业价值观：信用是企业的财富，竞争是企业的生命 5、企业口号：传递价值 共享天伦

在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的口号吧，口号能指导人们有效地开展实践，促进客观事物的发展。那什么样的口号才算得上是经典呢？以下是我精心整理的著名企业愿景和口号，仅供参考，欢迎大家阅读。 著名企业愿景： 1、西门子家电企业： 愿景：成为行业标杆。 使命：为消费者和股东创造价值。 2、华为： 愿景：丰富人们的沟通和生活。 使命：聚焦客户关注的挑战和压力，提供有竞争力的通信解决方案和服务，持续为客户创造最大价值。 3、绿城： “真诚、善意、精致、完美”的核心价值观，以“为员工创造平台，为客户创造价值，为城市创造美丽，为社会创造财富”为使命。 4、宝洁公司： 成为并被公认为提供世界一流消费品和服务的公司。 公司的承诺每天，在世界各地，宝洁公司的产品与消费者有四十亿此的亲密接触。为现在和未来的世世代代，宝洁人尽心尽力，确保我们的品牌实现我们对消费者的承诺：一点一滴，美化生活。 5、联合利华： 愿景包括以下四个方面: 每一天，我们都致力于创造更美好的未来。 我们的优质产品和服务，使人心情愉悦，神采焕发，享受更加完美生活。 我们将激发人们：通过每天细微的行动，积少成多而改变世界。 我们要开创新的模式，在将公司规模扩大一倍的同时减少我们对环境的不利影响。 联合利华深信，我们能够带领我们旗下的众多品牌改善人们的生活，同时履行我们的社会责任。联合利华要建立成功的可持续的企业。我们认识到，诸如气候问题等全球面临的挑战也和我们息息相关。我们必须时刻考虑自身对环境产生的影响，这一点深深植根于联合利华的根本理念中，也反映在我们的全球愿景中。 6、百事公司： 愿景：百事公司的责任是在环境、社会、经济等各个方面不断改善周围的世界，创造更加美好的未来百事公司的`可持续发展愿景是“百事公司的承诺”的基础。它表达了我们的基本信念：即只有对社会有益的行为才是企业正当的行为，这涉及整个世界的繁荣兴旺，以及公司自身的健康发展。 使命：我们立志将百事公司建成为世界首屈一指的、主营方便食品和饮料的消费品公司。在为我们的员工、业务伙伴及业务所在地提供发展和创收机会的同时，我们也努力为投资者提供良性的投资回报。诚信、公开、公平是我们所有经营活动所遵循的原则。 7、上汽集团： 企业愿景：为了用户满意，为了股东利益，为了社会和谐，上汽要建设成为品牌卓越、员工优秀，具有核心竞争能力和国际经营能力的汽车集团。 核心价值观：满足用户需求，提高创新能力，集成全球资源，崇尚人本管理。 8、英特尔公司： 愿景：英特尔，超越未来，英特尔的目光聚焦于这四个字上。我们的工作是发现并推动技术、教育、文化、社会责任、制造业及更多领域的下一次飞跃，从而不断地与客户、合作伙伴、消费者和企业共同携手，实现精彩飞跃。英特尔公司将推进技术更迅速、更智能、更经济地向前发展，同时最终用户能够以前所未有的精彩方式应用技术成果，从而令其生活变得更惬意、更多彩、更便捷。 使命：成为全球互联网经济最重要的关键元件供应商，包括在客户端成为个人电脑、移动计算设备的杰出芯片和平台供应商;在服务器、网络通讯和服务及解决方案等方面提供领先的关键元件解决方案。 9、浙江物产集团： 愿景：追求卓越，打造具有国际竞争力的一流的现代流通企业集团。 核心价值观：企业与时代共同前进、企业与客户共创价值、企业与员工共同发展。 核心理念：以人为本、绩效理念、团队精神、追求卓越。 10、中国太平洋保险股份有限公司： 企业文化：中国太平洋保险以"做一家负责任的保险公司"为使命，以"诚信天下，稳健一生，追求卓越"为企业核心价值观，以"推动和实现可持续的价值增长"为经营理念，不断为客户、股东、员工、社会和利益相关者创造价值，为社会和谐做出贡献。 企业愿景：面向未来，中国太平洋保险推动实施"以客户需求为导向"的战略转型，努力建设"专注保险主业，价值持续增长，具有国际竞争力的一流保险金融服务集团"。 11、中国化工集团公司： 以科学发展为主题，以结构调整为主线，加快转变企业发展方式，突出抓好资本结构、业务结构、组织结构、人力资源结构四项调整优化，精心打造业务组合优化、世界级制造、投资和项目管理、营销和应用开发“四大核心能力”;公司愿景：成为经济价值和社会价值持续创造，资源节约、环境友好和本质安全型的国际一流化工企业。 著名企业口号： 1.努力为客户打造更给力的明天。 2.劳动创造财富，精诚丰收辉煌。 3.如果没有今天，怎么会有未来。 4.如今拼搏于未来，未来享受于如今。 5.同甘共苦创明天，齐心协力每一天。 6.态度决定成败，团结创造未来。 7.热爱创造奇迹，努力铸造成功。 8.小配件，大作为，技艺精湛，收获金秋。 9.关注你所专注，放心你所用心。 10.望今朝踟躇满志，盼明朝硕果累累。 11.互帮互助像螺母，松里松外靠不住。 12.创新业绩你我他，成就丰收靠大家。 13.创新奋进心牵手，收获辉煌共拥有。 14.凝聚我们的力量，收获明日的辉煌。 15.细节决定一切，态度造就未来。 16.今天的汗水，为了明天的幸福。 17.举手投足间，为你我创造价值。 18.企业的未来，就是我们的明天。 19.你的产量有多少，看你配件好不好。 20.今日努力做事，明日高兴拿钱。 21.细节决定成败，习惯成就未来。入殓师影评 22.丰收田野新理念，真情服务是关键。 23.我与企业共勉，企业与我同在。 24.辛辛苦苦工作，踏踏实实赚钱。 25.今天不好好工作，明天工作都难保。 26.播下春的希望，收获秋的喜悦。

企业使命：为美好生活加油企业愿景：建设成为人民满意、世界一流能源化工公司核心价值观：人本、责任、诚信、精细、创新、共赢

公司使命：是指企业由社会责任、义务所承担或由自身发展所规定的任务。公司愿景：体现了企业家的立场和信仰，是企业最高管理者头脑中的一种概念，是这些最高管理者对企业未来的设想。公司价值观：指企业及其员工的价值取向，是指企业在追求经营成功过程中所推崇的基本信念和奉行的目标。扩展资料企业的使命：迪士尼公司——使人们过得快活荷兰银行——透过长期的往来关系，为选定的客层提供投资理财方面的金融服务，进而使荷兰银行成为股东最乐意投资的标的及员工最佳的生涯发展场所。微软公司——致力于提供使工作、学习、生活更加方便、丰富的个人电脑软件索尼公司——体验发展技术造福大众的快乐惠普公司——为人类的幸福和发展做出技术贡献耐克公司——体验竞争、获胜和击败对手的感觉沃尔玛公司——给普通百姓提供机会，使他们能与富人一样买到同样的东西IBM公司——无论是一小步，还是一大步，都要带动人类的进步

企业使命是指企业由社会责任、义务所承担或由自身发展所规定的任务。企业使命是企业形象的一个颇为直接的描述。 [1] 企业生产经营的哲学定位，也就是经营观念。企业确定的使命为企业确立了一个经营的基本指导思想、原则、方向、经营哲学等，它不是企业具体的战略目标，或者是抽象地存在，不一定表述为文字，但影响经营者的决策和思维。愿景是一种由组织领导者与组织成员共同形成，具有引导与激励组织成员的未来情景的意象描绘，在不确定和不稳定的环境中，提出方向性的长程导向，把组织活动聚焦在一个核心焦点的目标状态上，使组织及其成员在面对混沌状态或结构惯性抗力过程中能有所坚持，持续依循的明确方向、步骤与路径前进；并且藉由愿景，有效培育与鼓舞组织内部所有成员提升职能，激发个人潜能，促使成员竭尽全力，增加组织生产力，达到顾客满意度的组织目标。因此，愿景受到领导者及组织成员的信念和价值观、组织的宗旨等影响，是一种对组织及个人未来发展预期达成未来意象的想法，它会引导或影响组织及其成员的行动和行为。核心价值观，简单来说就是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则。核心价值观（core values）是指企业必须拥有的终极信念，是企业哲学中起主导性作用的重要组成部分，它是解决企业在发展中如何处理内外矛盾的一系列准则，如企业对市场、对客户、对员工等的看法或态度，它影响与表明企业如何生存的立场。应答时间：2021-03-04，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

中国石化以“建设成为人民满意、世界一流能源化工公司”作为企业愿景。——致力于成为人民满意的企业。中国石化要更加突出发展质量和效益，更加突出技术进步，更加突出绿色低碳，更加突出以人为本，努力提供一流的产品、技术和服务，展现一流的社会责任形象，让员工、客户、股东、社会公众以及业务所在国（地区）的民众都满意，努力成为高度负责任、高度受尊敬的伟大企业。——致力于成为世界一流企业。世界一流企业不仅需要一流的规模、质量和效益，也需要一流的企业管理和社会形象，更需要一流的市场化、国际化竞争能力。中国石化要对照世界一流企业的标准，通过艰苦不懈的努力，成为治理规范、管理高效、文化先进，市场化程度高、国际化经营能力强，拥有世界一流技术、人才和品牌的先进企业。——致力于成为绿色高效的能源化工企业。以能源、化工作为主营方向，做好战略布局和业务结构优化，在发展好传统业务的同时，不断开发和高效利用页岩气、地热、生物能等新兴能源，研制开发化工新材料，促进煤炭资源清洁化利用，成为绿色高效的能源化工企业。上述三个方面是有机统一的，体现了经济全球化背景下对企业发展的要求，体现了国际化企业的本质特征，也体现了能源行业的发展趋势，是中国石化改革发展的自觉追求。

企业愿景就是说你希望企业未来成为一家怎样的企业。在这个描述过程中不要太过于虚拟，要有“可视化”的目标。比如：成为某某行业第一家上市公司。

简述企业愿女孩子非常多了。

企业愿景是描述企业未来发展方向和目标的宣言，通常包括以下内容：1. 公司使命：阐述公司的核心价值观、业务范围、社会责任等。2. 公司愿景：表达公司的长期目标和期望，例如成为行业领导者、改善人们的生活等。3. 公司战略：说明实现公司愿景的具体策略和计划，例如扩大市场份额、提高产品质量等。4. 公司文化：强调公司的价值观、行为准则、团队合作等。在撰写企业愿景时，需要注意以下几点：1. 简明扼要：企业愿景应该简洁明了，易于理解和记忆。2. 可信可实现：企业愿景应该具有可行性和可实现性，同时需要让员工和客户相信它能够实现。3. 有挑战性：企业愿景应该具有一定的挑战性，激发员工的积极性和创造力。4. 不断更新：企业愿景应该随着市场变化和企业发展而不断更新和完善。下面是一个简单的企业愿景的例子：我们的愿景是成为全球领先的科技公司，通过不断创新和卓越的产品和服务，改善人们的生活质量，为社会做出贡献。我们将秉承“用户至上”的理念，不断优化用户体验，打造一流的产品和服务；同时，我们也将注重社会责任，积极参与公益事业，推动可持续发展。希望以上的回答能够帮到你。

企业愿景就是企业的一种理想，就是企业战略要达到的某些目标，就是普通员工能得到些什么！愿景目标帮过很多的企业走出困境，走到了顶峰，这种运作模式的成功正是企业高层研究了心理学与管理绩效之间的微妙之处。

　　德鲁克认为企业要思考三个问题： 　　第一个问题，我们的企业是什么? 　　第二个问题，我们的企业将是什么? 　　第三个问题，我们的企业应该是什么? 　　这也是思考我们企业文化的三个原点，这三个问题集中起来体现了一个企业的愿景，即企业愿景需要回答以下三个问题： 　　1、我们要到哪里去? uf0fc 2、我们未来是什么样的? uf0fc 3、目标是什么? 　　 世界优秀企业的愿景 　　苹果公司——让每人拥有一台计算机 　　腾讯——成为最受尊敬的互联网企业 　　索尼公司——成为最知名的企业，改变日本产品在世界上的劣质形象 　　毕博公司——为顾客创造真实持久的价值,为员工创造发展的机会、为我们的投资者创造长期的价值，成为全球最具影响力、最受尊敬的商业咨询和系统集成公司 　　AT&T公司——建立全球电话服务网 　　华为公司——丰富人们的沟通和生活 　　迪斯尼公司——成为全球的超级娱乐公司 　　戴尔计算机公司——在市场份额、股东回报和客户满意度三个方面成为世界领先的基于开放标准的计算机公司 　　鹰腾咨询——具有专业品质和职业精神的全球化专业智囊机构 　　联想公司——未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想 　　 企业愿景的定义 　　“企业愿景即对未来的展望以及使命达成时的景象”这是企业文化界普遍认同的企业愿景定义。从企业愿景的定义我们不难看出，企业愿景的意义在于：它不但为企业确立了努力方向、发展目标，更重要的是企业通过共同愿景确立并为之付诸行动，这种共同愿景便成为企业全体成员一种执著的追求和内心一种强烈的信念，它就成了企业凝聚力、动力和创造力的源泉。 　　愿景：未来组织所能达到的一种状态的蓝图，如世界500 强企业GE 提出的"永远做世界第一"。愿景阐述的是企业存在的最终目的，比如“致力人文科技, 驱动现代生活”(福田汽车愿景)，是指组织长期的发展方向、目标、目的、自我设定的社会责任和义务，明确界定公司在未来社会范围里是什么样子。 愿景确立的是组织的主体、本源，使命确立的是主体的目标。其逻辑是：组织先要有自己的理想，然后借助于“组织”这个平台来实现。 　　很多组织在描述使命的时候，有时候把使命与愿景合二为一，这表明该组织把组织的主体与目标合一。这种情况下，组织所提出的使命大多是“理想主义”与“现实主义”的结合体，是一种基于愿景的使命。 使命：组织在未来完成任务的过程，代表企业存在的理由，如把长虹建成世 界第一的彩电巨人——任重道远，自豪感。 使命则是阐述在这样一种最终目的下，我们将以何种形态或身份实现我们的目标，比如“成为全球领先的提供汽车产品和服务的消费品公司”(福特)，紧随愿景之下。 　　 企业愿景与使命范文 　　愿景 　　丰富人们的沟通和生活 　　使命 　　聚焦客户关注的挑战和压力，提供有竞争力的通信与信息解决方案和服务，持续为客户创造最大价值。 　　核心价值观 　　公司核心价值观是扎根于我们内心深处的核心信念，是华为走到今天的内在动力，更是我们面向未来的共同承诺。它确保我们步调一致地为客户提供有效的服务，实现“丰富人们的沟通和生活”的愿景。 　　成就客户 　　为客户服务是华为存在的唯一理由，客户需求是华为发展的原动力。我们坚持以客户为中心，快速响应客户需求，持续为客户创造长期价值进而成就客户。为客户提供有效服务，是我们工作的方向和价值评价的标尺，成就客户就是成就我们自己。 　　艰苦奋斗 　　我们没有任何稀缺的资源可以依赖，唯有艰苦奋斗才能赢得客户的尊重与信赖。奋斗体现在为客户创造价值的任何微小活动中，以及在劳动的准备过程中为充实提高自己而做的努力。我们坚持以奋斗者为本，使奋斗者得到合理的回报。

　　秀你自信，展现自我。下面是关于企业愿景的口号30条,欢迎阅读。 1、苹果电脑：让每人拥有一台电脑。 2、通用电器（GE）：使世界更光明。 3、我们的血管里流的不是血，而是可口可乐。 4、致力节能减排，实现持续发展。 5、以科技为动力，以质量求发展！ 6、保障食品安全，共建和谐家园。 7、携手度时艰，并肩创辉煌。 8、危机不可怕，就怕没变化。 9、我们的成功来自于您的"肯定。 10、科技打造梦幻色彩，创新描绘精彩人生。 11、信任则为水，成功则为舟。 12、没有高不可攀的大山，没有停滞不前的新奥人。 13、越战越勇。越挫越强。不放弃，不抛弃。 14、责任是敬业的灵魂，能力是敬业的基石。 15、盛世飞扬，伴君成长。 16、立质量基石，树诚信企业。 17、劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业。 18、必须把建设创新型国家作为面向未来的重大战略！ 19、您成长的助力就是我们发展的动力。 20、诚信守约，共同发展。 21、质量上乘服务周到地方清洁物有所值。 ——麦当劳金科玉律 22、团结一心，团结拼搏，争创佳绩。 23、联结速运应用，众合万亿服务。 24、千硕咨询，千万选择。 25、沃土在手，丰收在望。 26、沃肥有我，土产茂物。 27、企业强盛需要自强不息的精神。 28、结果是对的，不一定全对。 29、供应链管理：大处着眼，小处着手，一条主线。 30、森固根基，磊实品质。

企业愿景：企业愿景就是企业的计划，企业未来长时期内发展的目标，简单点就是长远规划。企业使命：企业使命就是企业领导人的经营哲学，以及领导团队的经营观念等企业最初的经营模式。企业愿景和企业使命结合：企业使命是一个企业生存发展的源泉，企业愿景是朝着这个目标前进的动力，将这两个结合起来的企业才能更高、更强、更快、更好的发展。

企业愿景又译企业远景，简称愿景（Vision），或译做远景、远见，在90年代盛行一时。所谓愿景，由组织内部的成员所制订，藉由团队讨论，获得组织一致的共识，形成大家愿意全力以赴的未来方向。所谓愿景管理，就是结合个人价值观与组织目的，透过开发愿景、瞄准愿景、落实愿景的三部曲，建立团队，迈向组织成功，促使组织力量极大化发挥。愿景形成后，组织负责人应对内部成员做简单、扼要且明确的陈述，以激发内部士气，并应落实为组织目标和行动方案，具体推动。一般而言，企业愿景大都具有前瞻性的计划或开创性的目标，作为企业发展的指引方针。在西方的管理论著中，许多杰出的企业大多具有一个特点，就是强调企业愿景的重要性，因为唯有借重愿景，才能有效的培育与鼓舞组织内部所有人，激发个人潜能，激励员工竭尽所能，增加组织生产力，达到顾客满意度的目标。企业的愿景不只专属于企业负责人所有，企业内部每位成员都应参与构思制订愿景与沟通共识，透过制订愿景的过程，可使得愿景更有价值，企业更有竞争力。

企业远景：企业远景就是企业的计划，企业未来长时期内发展的目标，简单点就是长远规划。企业使命：企业使命就是企业领导人的经营哲学，以及领导团队的经营观念等企业最初的经营模式。企业愿景和企业使命结合：企业使命是一个企业生存发展的源泉，企业愿景是朝着这个目标前进的动力，将这两个结合起来的企业才能更高、更强、更快、更好的发展。

1、内容不一样企业使命是企业存在的目的和理由。明确企业的使命，就是要确定企业实现远景目标必须承担的责任或义务。企业愿景是战略与文化的交集，既是战略的指引，也是文化的导航。企业宗旨从根本上说是要回答“我们的企业是什么”这个问题。实质上是要企业主为整个企业定下发展基调的问题，即“我们的企业将成为什么样的企业”问题。2、作用不一样企业确定的使命为企业确立了一个经营的基本指导思想、原则、方向、经营哲学等，它不是企业具体的战略目标，或者是抽象地存在，不一定表述为文字，但影响经营者的决策和思维。企业愿景是企业的发展方向及战略定位的体现，聚焦企业管理八大领域，快速提升CEO自身领导力及管理能力籍此达到推动企业成长的目的。企业宗旨的作用是确保企业有一个重心点，提供分配资源的基础或标准，建立企业环境或企业文化，使企业员工与企业的宗旨保持一致，有助于将企业的目标分解为工作结构，这涉及在企业里分配任务。企业文化的特征：1、独特性。企业文化具有鲜明的个性和特色，具有相对独立性，每个企业都有其独特的文化淀积，这是由企业的生产经营管理特色、企业传统、企业目标、企业员工素质以及内外环境不同所决定的。2、继承性。企业在一定的时空条件下产生、生存和发展，企业文化是历史的产物。企业文化的继承性体现在三个方面：一是继承优秀的民族文化精华。二是继承企业的文化传统。三是继承外来的企业文化实践和研究成果。3、相融性。企业文化的相融性体现在它与企业环境的协调和适应性方面。企业文化反映了时代精神，它必然要与企业的经济环境、政治环境、文化环境以及社区环境相融合。4、人本性。企业文化是一种以人为本的文化，最本质的内容就是强调人的理想、道德、价值观、行为规范在企业管理中的核心作用，强调在企业管理中要理解人、尊重人、关心人。注重人的全面发展，用愿景鼓舞人，用精神凝聚人，用机制激励人，用环境培育人。5、整体性。企业文化是一个有机的统一整体，人的发展和企业的发展密不可分，引导企业员工把个人奋斗目标融于企业发展的整体目标之中，追求企业的整体优势和整体意志的实现。6、创新性。创新既是时代的呼唤，又是企业文化自身的内在要求。优秀的企业文化往往在继承中创新，随着企业环境和国内外市场的变化而改革发展，引导大家追求卓越，追求成效，追求创新。

1、企业愿景是指企业的长期愿望及未来状况，组织发展的蓝图，体现组织永恒的追求。企业愿景是企业的发展方向及战略定位的体现，聚焦企业管理八大领域，快速提升CEO自身领导力及管理能力籍此达到推动企业成长的目的。2、企业使命是指企业在社会进步和社会经济发展中所应担当的角色和责任。是指企业的根本性质和存在的理由，说明企业的经营领域、经营思想，为企业目标的确立与战略的制定提供依据。温馨提示：以上信息仅供参考。应答时间：2021-04-07，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

首先第一个提出的就是企业发展的远景。” 所谓远景，是指由组织内部成员所制定，并经由团队讨论获得组织一致的共识，最后形成的大家愿意全力以赴的未来方向。组织内部要结合个人价值观与组织目的，通过开发远景、瞄准远景、落实远景的三部曲，建立团队，迈向组织成功，促使组织力量极大化发挥。一般而言，企业远景大都具有前瞻性的计划或开创性的目标，作为企业发展的指引方针。世界上，许多杰出的企业大多具有一个共同特点，这就是强调企业远景的重要性，因为唯有借重远景，才能有效地培育与鼓舞组织内部所有人，激发个人潜能，激励员工竭尽所能，增加组织生产力，达到顾客满意度的目标。制定企业远景必须要回答三个问题：第一个问题：您希望公司未来在什么地域范围内发展？第二个问题：您希望公司未来在什么行业领域内进行经营活动？第三个问题：您希望公司在上述两个范围内达到什么样的状态？ 远景是企业最终的一种存在状态。远景通常可能一辈子都实现不了，比如像他们，这辈子可能不见得成为世界范围内中式快餐最大的企业，但是他们要提出这个远景，指导所有人朝着这个远景方向奋斗。哲学始终围绕人存在的价值、存在的目标以及如何存在得更有意义，企业同样如此，高瞻远瞩的企业无不需要时常审视自身存在是为了什么、存在的价值是什么以及如何存在。远景就是告诉人们“企业是什么”，告诉人们企业将做成什么样子，这是对企业未来发展的一种期望和描述。只有清晰地描述企业的远景，员工、社会、投资者和合作伙伴才能对企业有更为清晰的认识。一个美好的远景能够激发人们发自内心的感召力量，激发人们强大的凝聚力和向心力。远景是战略规划的一部分，但不等同于战略规划。如果远景是一种立即就能完全实现的目标，那它充其量只能说是一个战略目标，而不是我们所说的远景。建立远景的逻辑是这样的：“你想成为什么，所以你能成为什么。”如果倒过来“你能成为什么，所以你想成为什么”那就失去了远景的感染力。因此，我们要关注的是远景是否能让你经常热血沸腾，甚至热泪盈框，能否经常让你为它彻夜难眠，能否让你有一种热情、一股冲动，想将它与你的员工分享。如果没有，你要考虑将企业的远景进行修改了！建立企业远景之后，就要回答下一个问题：企业的使命是什么？ 使命是在企业远景的基础之上，具体地定义企业在全社会经济领域中所有经营的活动范围和层次，具体地表述企业在社会经济活动中的身份或角色。它包含企业的经营哲学、企业的宗旨和企业的形象。制定企业使命必须要回答五个问题：第一个问题：企业要为消费者（或客户）提供什么？第二个问题：企业要为什么创造什么？第三个问题：企业要为合作伙伴带来什么？第四个问题：企业员工带来什么？第五个问题：企业为股东带来什么？ 所以，战略规划的前三段就是要解决这个问题：把远景、使命、价值观统一起来，让全公司使用一种同样的理念一起奋斗。最后，这些都要落实到执行层面上，我们不能把目标设定得很远大但是却找不到实现目标的路径，这个路径就是五年到十年的战略规划。这家餐饮企业的战略规划是这样描述的：基于以上公司的远景、使命、价值观，公司管理层经慎重思考一致认为，为实现以上的宏伟目标，应对外建立以品牌为核心的营销管理体系，对内建立以量化管理为核心的组织管理体系，而新的体系建立，需要在未来的五年中完成一系列重要的转型工作。第一要从对机会的经营，转变为对能力的经营；第二要由以产品销售为核心的经营思想，转变为以品牌经营为核心的经营思想；第三要由地域性管理转变为对全国的加盟店、直营店都有统一的管理。就像这样，将未来的目标一步一步清晰到脚下，我五年内要做什么，十年内要做什么，这就是很具体的战略制定，有路径可循的。

　　企业愿景又译企业远景，简称愿景（Vision），或译做远景、远见，在90年代盛行一时。　　企业愿景是指企业战略家对企业前景和发展方向一个高度概括的描述。由企业核心理念（核心价值观、核心目的）和对未来的展望（未来10～30年的远大目标和对目标的生动描述）构成。　　所谓愿景，由组织内部的成员所制订，藉由团队讨论，获得组织一致的共识，形成大家愿意全力以赴的未来方向。所谓愿景管理，就是结合个人价值观与组织目的，透过开发愿景、瞄准愿景、落实愿景的三部曲，建立团队，迈向组织成功，促使组织力量极大化发挥。　　愿景形成后，组织负责人应对内部成员做简单、扼要且明确的陈述，以激发内部士气，并应落实为组织目标和行动方案，具体推动。　　一般而言，企业愿景大都具有前瞻性的计划或开创性的目标，作为企业发展的指引方针。在西方的管理论著中，许多杰出的企业大多具有一个特点，就是强调企业愿景的重要性，因为唯有借重愿景，才能有效的培育与鼓舞组织内部所有人，激发个人潜能，激励员工竭尽所能，增加组织生产力，达到顾客满意度的目标。　　企业的愿景不只专属于企业负责人所有，企业内部每位成员都应参与构思制订愿景与沟通共识，透过制订愿景的过程，可使得愿景更有价值，企业更有竞争力。　　企业愿景是企业战略发展的重要组成部分。企业愿景顾名思义是指：根据企业现有阶段经营与管理发展的需要，对企业未来发展方向的一种期望、一种预测、一种定位。并通过市场的效应，及时有效的整合企业内外信息渠道和资源渠道，以此来规划和制定企业未来的发展方向、企业的核心价值、企业的原则、企业的精神、企业的信条等抽象的观念或姿态；和企业的使命、存在意义、经营方针、事业领域、核心竞争力、行为方针、执行力度等细微性的工作。从而让企业的全体员工及时有效地通晓企业愿景赋予的使命和责任，使企业在计划---实行---评价---反馈的循环过程中,不断地增强自身解决问题的力度和强度。

【答案】：D农业发展银行的企业愿景是打造一流现代农业政策性银行。 故答案选D。

1、严守标准，履行合同，工程优质，信誉至上。 2、恒—持之以恒，精益求精。 3、坚持以质取胜，提高竞争实力。 4、品质管制人人做，优良品质有把握。 5、追求卓越质量，创造世界名牌。 6、团结、拼搏、务实、高效。 7、我不伤害自己，我不伤害他人，我不被他人伤害。 8、以质量求生存，以改革求发展。 9、行动是成功的开始，等待是失败的源头。 10、失败后懂得检讨，才是成功之母。 11、培养优质素养，提高团队力量。 12、社会企业的发展，离不开你我。 13、成就团队辉煌，助我人生成长。 14、因为有我，所以会更好。 15、留意多一点，问题少一点。 16、主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率。 17、诚实做人，精心做事。 18、向质量要市场，向管理要效益。 19、本—不昧己心，名生为本。 20、劳动创造财富，安全带来幸福。 21、手连手，发扬优质精神。 22、全员参与力量大，产品控制靠大家。 23、节约、团结、求实、创新。 24、热情服务、转变观念、增强知识、迎接挑战。 25、每天自我检讨，品质自然更好。 26、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱。 27、超越自我，敬业创新。 28、自检互检，确保产品零缺点。 29、抱怨事件速处理，客户满意又欢喜。 30、讲职业道德，爱本职工作，树企业形象。 31、要有好的灌溉，才有好的成果。 32、实地着脚，虚处立身。 33、只为成功找方法，不为失败找理由。 34、面对变化，理性对待，充分沟通，诚意配合。 35、没有品质，便没有企业的明天。 36、静中真境，淡中本然。 37、快快乐乐上班来，平平安安回家去。 38、理直气壮抓发展，旗帜鲜明反腐败。 39、境—静中生境，谈中本然。 40、落实安全规章制度，强化安全防范措施。 41、成功者找方法，失败者找借口。 42、和—心地平和，万物自在。 43、学先进、找差距、抓管理、上水平。 44、产品是企业的形象，质量是企业的信誉。 45、以人才和技术为基础，创造最佳产品和服务。 46、得意时应善待他人，失意时你会需要他们。 47、坚持团结稳定，**协力干事业。 48、生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒。 49、心常圆满，天下宽平。 50、优质产品，丰厚成果。 51、质量是安全基础，安全为生产前提。 52、我们依靠企业生存，企业依靠我们发展。 53、周密策划，科学管理，忠于设计，精心施工。 54、客户至上，技术争先，团结协作，求真务实。 55、有一分耕耘，就有一分收获。 56、增强法制观念，确保安全生产。 57、要想不被淘汰，只有跑在前面。 58、客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生。 59、活力和谐，**奋进。 60、攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向。 61、不绷紧质量的弦，弹不了市场的调。 62、推动安全文明建设，宣传安全文化知识。 63、给我一次机遇，还你一个奇迹。 64、振奋精神，开拓进去，内聚人心，外树形象。 65、隐患险于明火，防范胜于救灾。 66、快乐工作，心中有梦，**协力，再振雄风。 67、树立质量法制观念，提高全员质量意识。 68、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 69、整理整顿做得好，工作效率步步高。 70、用心血融铸经营理念，让企业文化生生不息。 71、细心精心用心，品质永保称心。 72、关爱生命，保护环境，预防为主，持续改进。 73、今天的事不推到明天，遵循必要的工作流程。 74、我与公司荣辱与共，公司与我共同发展。 75、要做大事，不要做大官。 76、精品意识在我心中，精品工程在我手中。 77、三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一。 78、人之所以能，是相信自己能。 79、安全第一，预防为主。 80、一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。 81、持诚信互利共荣，以厚德载物。 82、日常记录好习惯，追溯分析利改善。 83、只有不完美的产品，没有不挑剔的客户。 84、上下沟通达共识，左右协调求进步。 85、遵章守纪，杜绝隐患，落实责任，保障安全。 86、为企业多做一点，为客户多想一点。 87、热爱工作，顾全大局，不计较个人得失。 88、索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营。 89、杜绝不良思想，发扬优质精神。 90、团结一条心，石头变成金。 91、心态正，事业成，不成也成。 92、只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。 93、别用鲜血换教训、应借教训免血泪。 94、团队精神，是企业文化的核心。 95、诚信高效、服务用户、团结进取、争创效益。 96、爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展。 97、累积点滴改进，迈向完美品质。 98、效率成就品牌，诚信铸就未来。 99、技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人。 100、抓质量、保平安、促进度、创效益。 101、风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极。 102、做好品质记录，打好品管基础。 103、全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中。 104、公司是我家，发展靠大家。 105、讲究实效、完善管理、提升品质、增创效益。 106、百尺竿头，更进一步。 107、全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新。 108、强化竞争意识，营造团队精神。 109、提供优质的产品，是回报客户最好的方法。 110、立足新起点，开创新局面。 111、围绕工程建设，开展劳动竞赛，再展铁军风采。 112、争—人生百年，只争朝夕。 113、以质量求生存，以信誉促发展。 114、诚信为本，创新为魂。 115、对工程负责，让用户满意。 116、修身重德，事业生根。 117、你投入了心血、汗水、智慧，工程回报你安全、优质、效益。 118、和传统的昨天告别，向规范的未来迈进。 119、追求客户满意，是你我的责任。 120、人人守规章，个个保平安。 121、构建质量诚信体系，建设安全健康环境。 122、爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来。 123、安全责任重于泰山，人民利益高于一切。 124、消灭习惯性违章作业，牢固树立安全第一的思想。

食品智能加工技术专业就业前景如下：食品加工技术是一门运用化学、物理、生物和高新工程技术等各方面基础知识，研究食品营养、功能开发和生产加工理论与技术的学科。食品智能加工技术专业主要学习的课程有：食品分析、食品化学、食品微生物、食品机械与设备、乳品加工技术、食品徽生物、果蔬贮藏与加工技术、食品营养与卫生、发酵食品工艺学、食品分析与检验等。食品加工技术主要研究食品生产技术、品质控制、新产品开发、食品企业经营管理等方面基本知识和技能，进行食品生产及管理、品质监控、产品研发等。例如：鱼虾等海鲜产品的加工、产品检测、贮藏保鲜，粮油、烘焙食品的加工与生产等。食品智能加工技术专业探索与企业深度融合的长效机制，培养面向食品生产、管理和服务第一线需要的高素质、高技能应用型专门人才。其任务是探索实现食品资源生产合理化、科学化和现代化的途径，并对食品结构与成分进行科学地调整与组合，为人类提供营养丰富、品质优良、种类繁多、食用方便、安全的食品。它像是手握金箍棒的孙悟空，轻轻一点，就是一个大变身。本专业主要就职于果蔬及饮料加工工艺、畜产水产品加工工艺、粮油食品加工工艺、食品工程。服务于区粮油食品、果蔬制品、肉制品以及发酵食品行业。毕业生可在面包糕点生产企业、西饼屋连锁店、酿造食品加工企业、乳制品生产公司。品质量监督管理部门，以及与食品相关经销企业、各类餐饮企业（酒店、超市及快餐企业等）、科研院所等单位从事食品生产加工、开发、营销和管理工作。拓展资料：食品加工技术主要研究食品生产技术、品质控制、新产品开发、食品企业经营管理等方面基本知识和技能，进行食品生产及管理、品质监控、产品研发等。例如：鱼虾等海鲜产品的加工、产品检测、贮藏保鲜，粮油、烘焙食品的加工与生产等。

三个代表是谁提出来的“三个代表”重要思想是江 泽 民2000年2月25日在广东省考察工作时提出的，不是在人大上提出的。具体内容为中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

　　1、不到处乱刻“到此一游”。 　　2、多学习文物保护的知识。 　　3、多了解文物的价值及文物存在的意义。 　　4、向公共宣传保护文物的相关知识。 　　5、对破坏盗取文物的不法行为作斗争。 　　6、从我做起，做一个文明的游客。 　　7、号召少先队来阻止那些在乱扔垃圾的人。 　　8、对破坏文物的人进行诉责。 　　9、添加文物的标语牌。 　　10、发些宣传单，告诉大家要爱惜文物。&nbs

地质工程专业学生毕业后可在国土资源、工矿企业、工程设计院、资源勘查与评价，环境评价，城市与环境水文地质，工程勘察、设计和施工、生产管理等方面的开发、科研与管理工作。地质工程是研究人类工程活动与地质环境之间相互制约关系，主要研究如何获取地质环境条件，并分析研究人类工程活动与地质环境相互制约形式，进而研究认识、评价、改造和保护地质环境的一门科学，是地质学的一个分支，是地质学与工程学相互渗透、交叉的边缘学科。

温馨五月，康乃馨花朵朵开，美丽的母亲也迎来了她们的节日。下面我为大家提供了幼儿园开展母亲节活动通知，希望对你有帮助。 幼儿园开展母亲节活动通知 篇1 尊敬的各位家长： 您好！ 敬重母亲，弘扬母爱的母亲节，已成为一个约定俗成的节日，每年五月的第二个星期天的母亲节，大家都会以各种各样的`方式表达对母亲养育之恩的感谢。安吉拉的宝宝们也为这个节日准备了满满的爱意噢！ 活动时间：20XX年5月8日（星期五）上午8：00—11：00 活动地点：户外操场、各班教室 祝愿大家有个不一样的母亲节：妈妈们节日快乐！ 幼儿园开展母亲节活动通知 篇2 尊敬的各位家长： 您好！ 您为了家人辛勤忙碌，默默奉献。在“母亲节”来临之际，为了进一步增进母子间的感情交流，让孩子们学会感恩，我园将举办“感恩母亲”大型文艺活动，那一刻，请您放下忙碌、停下奔波，接受孩子们诚挚的邀请吧！您将体验到属于自己的快乐，收获足以让您放飞“幸福泪水”的惊喜！ 活动时间：20XX年05月06日（星期五）下午2：30准时开始（请家长2：20准时到场） 活动地点：幼儿园 幼儿园全体老师欢迎您的到来！ 幼儿园开展母亲节活动通知 篇3 尊敬的各位家长： 您好！ 每一年的母亲节都是幼儿园必过的节日之一，在这个节日里，幼儿园的老师们煞费苦心，通过各种活动打造温馨与感恩的节日氛围，对幼儿进行最基本也是最美好的情感教育从而更好地促进家园之间的交流。20xX年母节到来之际，幼儿园在本周五（明天）下午3：40分举行母亲节感恩活动，给孩子们一个尽孝的机会。望家长准时参加！ 另外：明天早上入园时请妈妈们给宝贝们在家里带一个煮熟的鸡蛋（带皮）的没有磕碰的。

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主流的人才测评工具有MBTI,霍兰德，性格兴趣倾向等心理测评工具，这些都是国外的引进的，国外的人才测评工具后来开发的比较好的这几个，市面上的一些测评机构，大多根据这些工具进一步的扩展开发本土化的产品，mbti是基于性格兴趣爱好将人格分为16种，每一种对应比较擅长从事的事务，这个后来的开发应用还挺多。目前比较成熟的，市场反应比较好的有朗识职业特质测评，报告比较本土化，实用性还可以。

软件工程专业。软件工程专业的就业情况一直比较不错，在计算机专业当中的表现是比较突出的，所以如果在本科毕业之后就希望参加工作，可以重点考虑一下软件工程专业。软件工程专业的细分方向比较多，不少女生比较喜欢前端开发方向，另外也可以重点关注一下移动端开发方向。第二：电竞专业。毕业以后可以从事网络游戏美术，网络游戏动漫设计，游戏概念/故事情节设计，网络游戏3D设计，网络游戏人物设计，网络游戏环境设计，游戏服务器开发，游戏引擎开发，手机游戏策划，手机游戏开发，手机游戏程序开发，手机游戏美工，手机游戏测试等工作。发展前景也是很客观的。第三：大数据专业。大数据专业未来的发展前景非常广阔，由于大数据行业的产业链涉及到多个环节，包括数据采集、数据整理、数据存储、数据安全、数据分析、数据应用等，所以大数据领域的就业岗位也比较丰富，其中数据整理和数据分析相关岗位还是比较适合女生从事的。第四：UI设计专业。UI设计相比较于编程而言，还是非常适合大众所学习的。学习完UI设计，能获得一份稳定而又不失乐趣的工作，给予最大程度的安全感，同时有利于追求更高品质的生活，在艺术领域可以获得更多的启迪。综合考虑，UI设计是很适合初中生学习的。

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1.个人年终工作总结200字 　　在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，回顾这一年的工作历程，作为耘海益的一名员工，我深深感到企业蓬勃发展的热气。 　　人要不断的总结过去，才会有新的未来、新的发展，如果不懂得总结，那么我们做的永远都只是重复过去，平庸无为，感谢公司给我们这次总结的机会，可以让大家一起分享各自的收获，使我们互相渗透各自成功的经验。 　　作为公司的一名销售主管，主要以人员的管理为核心。经过半年的摸索与总结，我将人员的`管理分为两大类：制度管理和目标管理。 　　短短的一年内就发现了很多问题，所以新的一年里我将不断完善各种管理制度和方法，并真正贯彻到行动中去，且严格督促员工按制度行事。 2.个人年终工作总结200字 　　时光荏苒，光阴似箭，自康杰代班以来，已有一个年头之久，从中经历了很多坎坷，也学到了很多东西，班组也一直在一个比较好的状态下运转。本以为自己对基层管理已略知一二，自八月二十四日班长考核领导点评之后，我仔细端读试卷良久，方知自己作为最基层的企业管理者，诸多方面还深有不足。 　　首先是自身管理方面：作为一个优秀的班组长，本身自己必须以身作则，公司要求的规章制度自己必须带头做好。而自己却一直在个人形象方面稍显随意，虽整日班前班后，包括班中巡查期间，对员工都是耳提面命，可效果依旧收之甚微。对此，以后自己会在这方面严格要求自己，努力执行EHS要求的防护到位，切实做好员工的安全防护工作。 　　其次是员工管理方面：作为一个优秀的管理者，自己必须要深入了解自己的下属，包括他(她)的人品、性格、爱好、处事作风、工作能力等诸多方面，针对不同性格、不同年龄段、不同能力的人应该分别予以不同的管理方式、说话语气和工作任务，做到人尽其才，物尽其用。同时要懂得关心自己的员工，真诚的关心。管理者不是员工，只要做好自己的分内事就行了，你需要的是一个团队的力量，你需要说你好的人的支持，你同样需要说你坏的人的执行。因为朋友和同事概念上的执行力度的效果迥然不同，好坏恰恰能做到互补。对于无理取闹的员工要予以颜色。让其深知自己不是谁都可以随便捏的柿子;对于不屑你的员工要让他认识到你的能力，无论是理论、实践、还是为人处事方面，同样还要让大家了解到你一直在努力地想把这个班组带好，想让每个人都得到领导的肯定与认可，这样慢慢的他们就会从心里折服与你，慢慢的这个团队就成型了。 3.个人年终工作总结200字 　　日子就这样在弹指一挥间悄无声息的流逝，就在此时需要总结之际才猛然意识到日子的匆匆。一年来，在领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，我个人无论是在思想上还是工作上都取得了很大的进步，能力也逐步得到了提升。在工作中，我时时刻刻严格要求自己，力求做到谨小慎微，把控好质量关。除了做好本职工作，我也在不断地学习相关知识，力求拓展自己的宽度，让自己的职业生涯更加充实，也希望在以后的日子能够有所突破，学以致用。为了更好的做好今后的工作，总结经验，汲取教训，现对自己最近一段时间的工作做一个简单的回顾，争取不断完善自己使之提升到一个新的高度，以适应公司更快更好的发展。 　　这一年来，无论在哪个检测岗位，我都一直严格按照检验标准检验，信息不全的自己追溯核对，确保产品及原始记录符合工程要求。无论多忙，对于首盘产品均能做到第一时间检测，不合格的产品及时反馈给部门领导整改，有效地避免了不合格品的批量生产。我也犯过“小”错误，但在我心里并是真正的小，它在我心里警钟长鸣，不断提醒我在以后的工作中更加认真细致，避免类似错误的再次发生。 　　工作中我经常审视自己，还有哪里做得不好，与秀的员工相比还有多少的差距，在他们身上我看到了自己缺少的东西，比如在改进工作方法，提高工作效率，有建设性的意见方面等等。而真正能够做到取他人之长补己之短，丰富自己的专业知识和技能，才能实现自我超越，工作起来才会更加得心应手，总之质量工作细节决定成败，绝不能有一丝的松懈。这些曾是我欠缺的，但我会努力缩小这种差距，提升自己的整体水平和团队作战能力。对于工作中偶有马虎而造成的失误，今后我会以严谨的工作态度仔细完成工作，并且进一步提高分析问题解决问题的能力，在认真完成领导交办的任务的基础上，发挥自身优势，继续学习，全面发展。 　　在下一年的工作中，我决心认真提高工作水平，为公司的发展贡献自己的一分力量。同时虚心向其它同事学习工作方面的经验，借鉴好的工作方法，不断提高自身素质，使自己的全面素质再有一个新的提高，进一步强化敬业精神，增强责任意识，做企业中最有用的好员工! 4.个人年终工作总结200字 　　斗转星移，时光如梭，转眼已近岁末，回顾自已一年来的工作厉程，收获及感触颇多。本人有幸得到公司的认可和信任。并服从公司人员调配，于x月x日借调至总公司综合部，本人十分珍惜和感激公司给予的锻炼和学习的机会，在领导的大力支持和热心指导及各位同事的积极协助下，凭着认真负责的工作态度，圆满完成了公司赋予的各项工作，较好的履行了自身职责，积累了工作经验，得到了公司领导对本人工作能力的认可和道德操守的信任。并有幸参与了总公司综合部于#月初组织的对三期项目工地施工现场进行的安全巡查工作，x月底再次参与综合部组织的对天誉威斯汀酒店部分已交付使用客房进行的初步验收工作。现将本人的一年工作总结汇报如下： 　　一、坚决服从上司的领导，认真领会执行公司的经营管理策略和工作指示精神，并贯彻落实到岗位实际工作中，始终把维护公司利益放在第一位。 　　二、坚持“预防为主、防治结合”的治安管理方针，时刻教育和要求队员，并严格要求自已加强对项目工地的巡查力度。 　　三、坚持“预防为主、防消结合”的消防工作方针，完善消防设备巡视及保养措施并加强队员的消防知识培训，提高队员防火意识，使队员能熟练掌握消防设备的操作方法。确保项目工地的消防安全。 　　四、制定、完善部门各项规章制度、管理规定。在日常工作中具体实施运作。 　　五、总公司领导经常带领客人到项目工地参观，要求各队员认真做好礼节礼貌等工作。 　　六、领班是部门管理工作开展的基础重要环节，开展班级日常工作。抓班级管理两者同等重要，可相互配合促进。 5.个人年终工作总结200字 　　我所在的岗位是x行的服务窗口，我的一言一行都代表着本行的形象。我的工作中不能有一丝的马虎和放松。众所周知，储蓄所是最忙的，每天每位同志的业务平均就要达到近两百笔，接待的顾客二百人左右，因此这样的工作环境就迫使我自己不断的提醒自己要在工作中认真认真再认真，严格按照行里的制定的各项规章制度来进行实际操作。三个月中始终如一的要求自己。 　　由于我是新来的，在业务上还不是特别熟练，为了尽快熟悉业务，当我一遇到问题的时候，我会十分虚心的向老同志请教。对待业务技能，我心里有一条给自己规定的要求：三人行必有我师，要千方百计的把自己不会的学会。今后想在工作中帮助其他人，就要使自己的业务素质提高。刚开始的时候，我还由于不够细心和不够熟练犯过错误，虽然赔了钱，但是这并不影响我对这份工作的积极性，反而更加鞭策我努力的学习业务技能和理论知识。 　　所位于城乡结合部，有着密集的人口。在储蓄所的周围有很多领社保和医保的下岗、退休工人，也有好几所学校。文化层次各不相同，每天都要为各种不同的人服务。我时刻提醒自己要从细节做起。把行里下发的各种精神与要求落实到实际工作中，细微化，平民化，生活化。让客户在这里感受到温暖的含义是什么。 　　所里经常会有外地来的务工人员或学生来办理个人汇款，有的人连所需要的凭条都不会填写，每次我都会十会细致的为他们讲解填写的方法，一字一句的教他们，直到他们学会为此。临走时还要叮嘱他们收好所写的回单，以便下次再汇款时再写。当为他们每办理完汇款业务的时候，他们都会不断的我表示感谢。也许有人会问。个人汇款在储蓄所只是一项代收业务。并不能增加所里的存款额，为什么还要这么热心的去做，但是我认为，用心来为广大顾客服务，才是的服务。当我听到外边顾客对我说：你的活儿干的真快……那个小妹儿态度真不错……x行就是好……这样的话的时候。我心里就万分的高兴，那并不光是对我的表扬，更是对我工作的认可，更是对我工作的激励。 　　新的一年里我为自己制定了新的目标，那就是要加紧学习，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新时期的挑战。明年会有更多的机会和竞争在等着我，我心里在暗暗的为自己鼓劲。要在竞争中站稳脚步。踏踏实实，目光不能只限于自身周围的小圈子，要着眼于大局，着眼于今后的发展。我也会向其他同志学习，取长补短，相互交流好的工和经验，共同进步。征取更好的工作成绩。

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【 #教案# 导语】母亲节（Mother"s Day），是一个感谢母亲的节日。这个节日的传统起源于古希腊；而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。 为大家准备了以下内容，希望对大家有所帮助！ 篇一 《漂亮的妈妈》 　　我的靓妈妈真的是太有才了，买衣服总是这么会买，所以我的妈妈是很有品味的，也是很时尚的。妈妈有着长长的乌黑的头发，红红的嘴唇，脸上总是微笑着，待人和善。通过本次幼儿园教案让小朋友们记住母亲节是那一天，认识到母亲将我们送到这个世界的不易与艰辛，培养幼儿和妈妈的亲情。 　　活动目标： 　　1、用不同的线条表现出妈妈的特点； 　　2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。 　　活动准备：幼儿带妈妈的正面照片、教师为自己妈妈画的相片 　　活动过程： 　　一、我爱妈妈 　　——教师出示妈妈的照片，告诉幼儿这是老师妈妈。 　　——请幼儿看看妈妈的照片，每个幼儿都有妈妈，看看妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。 　　——老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛苦把我们养大，我们都爱自己的妈妈，我们可以对妈妈说什么？ 　　如：“妈妈我爱你”、“妈妈，你辛苦了”------ 　　二、妈妈的画像 　　——教师出示画好的妈妈的头像。老师很爱自己的妈妈，虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的，我为她画了画像，你们想看吗？ 　　——通过照片和画像的比较，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。 　　三、我为妈妈画像 　　——同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。 　　——提醒幼儿画得大点，能表现出一、二处的主要特征。 　　用不同线条表现出妈妈的特点。如各种各样的头发 　　——展示作品，幼儿说说自己妈妈的样子，最喜欢妈妈的什么。 篇二《记住母亲节》 　　一、活动目标 　　1、了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。 　　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加*、母女之间的深厚感情。 　　3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。 　　二、活动准备 　　1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。 　　2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。 　　3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。 　　4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。 　　三、活动过程 　　1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或*的照片和一张妈妈小时候的照片（电子版） 　　2、（1）老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题 　　（2）环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰*、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服（美工） 　　（3）学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》 　　3、（1）请妈妈盛装出席，走红地毯 　　（2）进入班级，评选最相像的*或母女，颁发奖状 　　（3）亲子制作：装饰我和妈妈的照片 　　（4）我给妈妈唱首歌 　　（5）与妈妈一起分享好吃的（一定的妈妈亲手做的） 　　（6）送礼物，结束愉快的活动 　　四、活动结束 　　1、评价 　　2、总结 篇三《祝福母亲节》 　　【活动目标】 　　1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。 　　2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。 　　3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。 　　【设计思路】 　　母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，我们设计了母亲节系列活动。《祝福母亲节》是活动的结束部分，也是一次节日开放活动。是对前期活动的回顾和展示。活动分为四个板块，一是以欣赏动物图片为开始，由幼儿最喜爱的动物之间的亲情，引申到妈妈对孩子的爱，充满情趣与情感。二是家长讲话，让幼儿更多了解妈妈对工作、对家庭的付出。三是家庭活动展示，表现孩子对妈妈的关心。四是表演活动，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱和祝福。 　　【前期活动】 　　1.谈话活动：《我的好妈妈》 　　2.语言活动：学习儿歌《我和妈妈》、《健康快乐每一天》 　　3.音乐活动：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》 　　4.美术活动：手工制作《小项链》，绘画《妈妈和我》 　　5.母亲节亲子活动单 　　【活动准备】 　　1.组织幼儿熟练演唱歌曲。 　　2.PPT母亲节活动文稿、图片及音乐。 　　3.向家长发出邀请函。 　　4.与活动中准备讲话的家长沟通，确定讲话内容。 　　5.收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。 　　6.布置活动环境。 　　7.家长和幼儿成半圆形落座，幼儿坐在每位妈妈的前面。 　　【活动过程】 　　开始部分（配乐《妈妈的吻》） 　　师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为 　　什么今天要把妈妈请到幼儿园来？ 　　幼:因为妈妈要过节了。 　　师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。 　　教师简单讲解母亲节来历，向家长汇报前期开展的相关活动。 　　一．欣赏图片----世上只有妈妈好 　　1．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。”小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们，现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄的说一声：“谢谢你，妈妈。” 　　2．师：这是谁？ 　　幼：啄木鸟。 　　师：啄木鸟在干什么？ 　　幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。 　　师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天的长大了。来，请小朋友们伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻的说一声：“谢谢你，妈妈。” 　　3．师：这位体积庞大的动物谁认识它？ 　　幼：是犀牛。 　　师：你知道小犀牛怎么了吗？ 　　幼：它累了。 　　师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃的要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在请小朋友变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路。（请家长合作） 　　师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？ 　　幼：两只手扶着我们。 　　幼：要弯着腰。 　　师：对，是一直弯着腰的，那小朋友问问妈妈总是这样弯着腰累不累呀？（幼儿询问，妈妈回答。） 　　师：是呀，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，深情的对妈妈说一声：“谢谢你，妈妈。”因为就是这双手扶着你学会了走路。 　　4．师：小朋友们快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢？ 　　幼：是它的宝宝。 　　师：对，是灰鹅的小宝宝。小家伙一定是遇到了什么危险，也许是冷了？也许下雨了？或者是它们害怕了？小朋友看看灰鹅妈妈是怎样做的？ 　　幼：它妈妈用翅膀保护它们。 　　师：对，灰鹅妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的？我们来试一试好吗？ 　　（示意家长合作，播放打雷下大雨的音效）。 　　师：小朋友，你看到了吗？当遇到下雨、遇到大风、遇到危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。来孩子们，让我们靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：“谢谢你，妈妈。” 　　5．师：小朋友知道小松鼠在做什么吗？这只小松鼠的妈妈因为要做饭不能陪着它玩，所以它就生气耍赖呢。小朋友你想一想：你有没有过因为妈妈不给你买玩具，就在地上赖着不走？有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气？其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有因为这些就把你赶出去，不要你了？ 　　幼：没有。 　　师：对。没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么的爱你。下面让我们紧紧的搂着妈妈，大声的说：“妈妈，谢谢你。” 　　二．家长讲话??----妈妈真辛苦 　　师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对我们的关心和照顾还远远不止这些。小朋友的妈妈都要上班工作对吗？那么下班回到家里还要给小朋友做饭、陪我们玩耍、给我们讲故事。接下来，我们就请小朋友的妈妈给我们讲一讲妈妈的故事。 　　艺明妈妈（个体。出示和幼儿一起读书的照片）突出妈妈对幼儿的关心和帮助。 　　松松妈妈（医生。出示妈妈工作的照片）突出妈妈工作的繁忙。 　　宝宝妈妈（教师。出示妈妈辅导学生的照片）突出教师工作的特点，以及妈妈在妈妈在忙碌中对孩子的关心。 　　三．家庭活动展示----做关心妈妈的好孩子 　　师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，她付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现的非常好啊，我知道我们班的小朋友，最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。 　　1.幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的方式请幼儿说说自己在做什么？说一说为什么要这么做？（根据幼儿的能力设计提出问题）请妈妈说一说当时的感受？ 　　2.幼儿给妈妈洗脚的照片。结 　　合照片把亲子活动单中，家长的记 　　录读给幼儿和家长听。附记录二则： 　　记录一：文轩慢慢的把妈妈的脚放进水里，还问道：“妈妈，水烫吗？”然后十分认真的洗起来，正面、侧面、脚底下，连指头缝都没放过，逐一洗了个遍。真让人感动。 　　记录二：爸爸帮忙倒好了水之后，明润挽起袖子，仿佛要大干一场一样。说：“妈妈，我给你洗脚吧。”然后，帮我脱袜子，开始洗脚。边洗还边说：“妈妈，这可是我第一次给你洗脚呀。”她的小手在我的脚上来回搓洗，最后，用毛巾擦干净。高兴的问：“看我洗的干净吗？” 　　我说：“真干净。”她高兴的说：“我以后还给洗啊。” 　　师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。 　　四．表演活动----祝妈妈节日快乐 　　1.歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。 　　2.请妈妈和幼儿共同合作郎读诗歌《我和妈妈》。（大屏幕展示诗歌内容。请妈妈读上句，幼儿读下句。） 　　3.歌曲《小乌鸦爱妈妈》，请幼儿随音乐唱给妈妈。 　　4.儿歌《健康快乐每一天》。幼儿手中拿好送给妈妈的礼物，与老师合作朗诵诗歌，在诗歌结束时帮妈妈戴上“项链”。 　　5.师：最后，小朋友还有一份最最甜蜜的礼物送给妈妈。那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。 　　6.音乐想起《鲁冰花》，活动结束。 　　【活动总结】 　　母亲节是我们小班进行的一个节日主题活动，在前期活动之后，《感恩母亲节》作为一个开放活动，以温馨、感人、热烈的场面，让妈妈们在幼儿园渡过了难忘的母亲节。 　　1.活动的第一部分，以动物图片作为导入，立刻缓解了幼儿因为家长在身边，兴奋引起的躁动，孩子的注意力被小动物吸引过来。画面亲切感人，动物的爱，唤起了孩子的记忆，感恩之心油然而生。老师用悄悄话、捧着脸、握着手等不同的方式让幼儿对妈妈表示感谢，使得幼儿情感的表达呈现递增效果，让家长和幼儿都深切的感受到彼此之间的深厚情感。 　　2.家长讲话部分，特别选择了比较有代表性的职业，教师、医生、个体经营者等，邀请她们讲讲自己的工作，以及在繁忙的工作之外对家庭、对孩子的付出。让幼儿了解更多的妈妈工作和担负家庭任务的辛苦。 　　3.照片展示部分是幼儿最喜爱，也是妈妈们最为热衷的部分，妈妈这么辛苦，我们该怎样做？与上面的活动紧密衔接起来。每位幼儿家庭活动的照片都展示在大屏幕上，受到大家的关注。有的给妈妈捶背；有的给妈妈洗脚。照片展示让孩子们受到了极大的鼓舞，是对幼儿的行为最有效的肯定和鼓励。更可以通过照片，促使幼儿相互学习，给与妈妈更多的关心。 　　4.除了两首大家熟悉的歌曲外，《我和妈妈》是精心挑选出来的儿童诗歌，用接龙的方式妈妈和宝宝朗诵诗歌，使得现场洋溢着甜美与幸福。而《健康快乐每一天》被恰到好处的利用在送礼物时朗诵，效果也非常好。 　　四个板块，活动有序，连接自然，能够很好的调动幼儿的积极性，合适的互动环节，让活动洋溢着热情、和谐。让幼儿和家长朋友共同渡过了一个美好的母亲节。 　　附诗歌： 　　《健康快乐每一天》 　　师：我对神说，让妈妈永远健康、快乐。 　　神说，行。但只能4天， 　　幼：春、夏、秋、冬。 　　师：神说，恩、那就3天， 　　幼：昨天、今天、明天。 　　师：神说，不，那就2天， 　　幼：白天、黑天。 　　师：神说，不不，只能是1天， 　　幼：太好了。那就是每一天！ 　　祝妈妈健康、快乐每一天！ 　　《妈妈和我》 　　如果妈妈是天空， 　　我就是白云。 　　如果妈妈是太阳， 　　我就是小草。 　　如果妈妈是森林， 　　我就是小鸟。 　　如果妈妈是土地， 　　我就是花朵。 　　如果妈妈是海洋， 　　我就是一条小船。 　　如果妈妈是高山， 　　我就是山上的小树。 　　如果妈妈是小河， 　　我就是一条小鱼， 　　永远和妈妈在一起。

【 #教案# 导语】说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。 无 准备了以下内容，希望对你有帮助! 　　我们在思考说课内容，陈述说课内容时还应做到以下基本要求： 　　1、依据教学课程标准分析教材、分析学生。 　　2、说明教学目标的确立和实现教学目标的基本思路。 　　3、说明突出教学重点、突破教学难点的策略。 　　4、说明教学方法的选择和教学手段的使用。 　　5、说明优化教学过程结构的设想。 　　三、说课的方法和技巧 　　只要我们的老师深钻“纲本”，细研方法，优选习题，精琢程序，就能保证说课质量。 　　1、如何说好课 　　(1) 要明确说课的目的，根据说课的目的确立说课的形式。 　　(2) 了解说课的程序，明确说课的流程。 　　(3) 要精心构思，不可信口开河，要理论与实践相结合。 　　(4) 要说透如何贯彻“以学生发展为本”的这一教育教学原则。 　　(5) 要抓重点，抓关键，讲究“省略”，过渡自然，前后照应。 　　2、 说课技巧 　　(1)说“清”教材。 　　教师在说课前应认真学习课程标准中的基本概念、课程目标、内容标准等，把它作为确定教学目标、重点难点、教学结构以及教法学法的理论依据。对这节课内容进行追本溯源，找到他在课程标准中的位置，看看数学课程标准对这个内容的要求，牢牢把握课程标准与教材的关系，把课程标准与教材紧密结合起来，反复揣摩编者的意图，把握教学要求，合理确定教学目标、重难点。 　　“教什么，怎样教，为什么这样教”分析清楚明了。一般包括以下几个方面：剖析教材，课时安排，明确目标。 　　(2)说“对”教学法。 　　这个方法既包括教师实施教学目标的教法，又包括学生在这一节课上要掌握的学法。说课时 　　必须要“实”，要对路，对准学生的学习思路。可关注学生已有的知识经验、学习的方法技巧、个体发展和群体提高这三方面内容。　　(3)说“精”教学程序。 　　说出课堂教学的整体思路和环节;说出处理教材、教法和学生实际之间联系的方法;说出对每个环节、每个层次、每个步骤的设想和安排及这样设想和安排的依据;说出教学中突出重点、突破难点、抓好关键点的理由和方法;说出习题设计和板书以及设计的意图、目的和理论依据。 　　一般可关注以下几个方面：教具学具准备，设计思路，教学流程，板书设计。 　　(4)说“准”练习安排。 　　习题的设计，既要准确体现该节教学的目标、重点、难点，又要体现以促进学生发展为宗旨，考虑到不同类型学生的接受能力，做到分层设计、区别对待，真正体现让不同学生获得不同的数学发展。 　　四、说课应注意的问题 　　1、在个人钻研教材的基础上，写成说课稿。在备说课稿时多问几个“为什么”。说课稿不宜过长，时间控制在10—15分钟为宜，把握要求、容量适当。 　　2、说课稿侧重于有针对性的理论指导的阐述，重点说清“为什么要这样教”。 　　3、说课的理论依据要随说课的步骤提出，使教例与教理水乳交融，有机结合。 　　4、应掌握详略，突出重点，避免空泛，力求实在。 　　5、展现专长，突出特色。 范文一 　　一、说教材及学情 　　《分数的意义》是人教版五年级下册第四单元第一课。在这一单元中，然后《分数的意义》十分重要，学好这部分内容，将会对后续建构真分数、假分数等概念以及学习分数基本性质、分数四则运算、分数应用题等内容奠定坚定的基础。 　　《分数的意义》是在学生已经初步认识了分数，并且知道把一个物体、一个计量单位平均分成若干份，取这样的一份或几份，可以用分数来表示的基础上进行教学的；重点是使学生理解不仅一个物体，一个计量单位可用自然数1来表示，许多物体看作的一个整体也可用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”，进而总结概括出分数的意义。基于学生的知识基础及对教材的编排情况，然后我确立该课如下的教学目标及教学重难点。 　　1、知识目标：建立单位“1”的概念，理解分数的意义，然后知道分数各部分的名称及意义。 　　2、能力目标：通过直观教学和动手操作，使学生在充分感知的基础上，理解并形成分数的概念；培养学生的实践、观察及创新能力和口头表达能力。 　　3、情感、态度、价值观目标：激发学生的学习兴趣，同时也感受到数学与生活的联系。 　　教学的重点：建立单位“1”的概念，理解分数的意义。 　　教学的难点：建立单位“1”的概念。 　　二、说教法： 　　《数学课程标准》指出：“数学教学，要让学生亲身经历数学知识的形成过程，然后也就是经历一个丰富、生动的思维过程，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，激发学生对数学学习的兴趣。”因此，在教学中我以学生发展为立足点，以自我探究为主线，然后以求异创新为宗旨，借助多媒体辅助教学，引导学生动手操作，观察辨析、自主探究，充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生全面、全程、全心地参与到每一个教学环节中。在教与学的过程中，使学生观察、操作、口头表达等能力得以培养，使学生的创新意识得以开发与增强。在教学中主要采用了创设情境、动手操作及自主探究的教学方法，即把问、说、讲、 　　做的权利和时间交给学生，力途为学生营造一个宽松、民主的学习氛围，充分调动学生眼、口、脑、手等多种感官参与认识活动，让孩子们真正感受到“我能行”。然后全课以“实践导入，唤醒已知—动手操作，创造分数—媒体演示，揭示产生”三大主线贯穿全课。 　　三、说教学流程： 　　（一）游戏导入，激发兴趣 　　做“说一不二”游戏 　　（1）2块橡皮泥：1+1=？ 错了！一块橡皮泥再加一块橡皮泥等于一块。 　　（2）5块糖：你猜2+3=？ 　　2+3怎么等于1呢？（5块糖放进一个袋子里，不是一袋糖了吗？） 　　（3）50+50=？反应太快了！怎么等于“1”呢？这100个苹果不是就是“1”筐苹果吗？ 　　（4）谁也举一个说一不二的例子呢？ 　　通过游戏导入，使学生在出乎意料的答案中产生对学习分数的兴趣，调动了学生已有的认知经验，对分数单位“1”在生活中有初步感知，为后面突破难点奠定基础。 　　（二）动手操作，创造分数 　　1、动手操作，感知意义 　　学生四人一组为单位，每组有一套学具， 8颗棋子、2块糖、10粒豆子、一幅熊猫图等，然后让学生选一种或几种学具自己动手创造分数，并提出要求：在创造分数的过程中，你可以动手摆一摆、分一分、说一说、你把谁看作了一个整体，你是怎样分的，创造了一个怎样的分数。学生操作、汇报交流展示的是学生把不同物体看作一个整体所创造的分数。（课件） 　　此环节的设计意图是让学生直观地感知一个物体、一个计量单位、及许多物体组成的一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，都可用分数来表示，也就是初步感知分数的意义。 　　2、师生互动，理解意义 　　在学生初步感知意义的基础上，采用师生互动的形式，借助多媒体课件，帮助学生进一步理解意义。互动分为两次，第一次借助小旗图，（课件）以教师首创了一个分数1/2为例，激活学生的思维，“还是这幅图，你能创造不同的分数吗？”激发他们创造的*，学生动手操作一定会创造出不同的分数如（课件）。第二次出示熊猫图的辨析题（课件）教师引题“当我们把6只熊猫看作一个整体，把这个整体平均分成3份，每份是这个整体的几分之几？由于教师给出了三个答案，进而引发学生的思考，在学生辩解、交流中，知道把这个整体平均分成3份每份就是这个整体的三分之一。（课件） 　　此环节的设计意图是直观的帮助学生感知份数与个数的不同，从而更加深入地理解分数的意义，为概念的建立奠定了基础。 　　3、深化整体，总结意义 　　在上一环节成功教学之后教师小结“刚才我们把8面小旗，6只熊猫分别看作了一个整体。”从而再一次揭示了一个整体，通过直观演示、使学生明确单位“1”可以是一个圆、一个计量单位、还可以是许多物体组成的一个整由此拓展“我们还可以把什么看作一个整体”，学生自由回答，有的可能会说“我把一张饼看作一个整体，把4个棋子看作一个整体，把全班50套桌椅看作一个整体，把全校师生看作一个整体等等，从而深刻体验了一个整体的含义，进而引出单位“1”。最后借助一组练习题，通过对1/2、3/5两个分数意义的理解，逐步总结出分数的意义，即把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。进而揭示课题，完成板书。 　　4、巧妙练习，强化意义 　　比如为“1/4”这一分数配图（课件）教师提出要求“大家看这里有一个分数，你能试着给它配几幅图吗？配出一幅的是达标，2幅以上的是良好，3幅以上的是优秀。”借助激励性的语言，学生们一定会跃跃欲试，可能会出现许多不同的作品。那么同是分数1/4，为什么会出现这么多不同的作品呢？那是因为学生假设的整体不同，也就是单位“1”不同，因此所配出来的图是不一样的。借助为分数配图这一环节，从另一个侧面进一步强化了分数的意义。 　　（三）媒体演示，揭示产生 　　其内容就是分数的产生过程，其目的就是创造一种宽松、愉悦的氛围感受数学文化。（课件） 　　整个教学过程教师所起到的作用就是引导、点拨，学生是在一种自主、自动的时间和空间中，通过自己的思考，达到学习目标的。实现了先进教育思想与现代教育技术的有机融合。 　　（四）反馈练习，拓展创新 　　这一环节，教师根据学生反馈的信息及时调控教学，使学生切实掌握知识，达到训练和提高的目的。为了能使面向全体和因材施教相结合，让每一位学生获得成功，我设计下列练习： 　　1、用分数表示下面各图中的涂色部分 　　2、用下面的分数表示图中的涂色部分对吗？为什么？ 　　以上两道题是基本练习题，目的是:突出本节课的重点、难点、深化对分数意义的理解。 　　3、游戏“夺红旗” 　　男、女各一队，派代表到前面夺红旗，但要听老师指挥，拿对了红旗归这一队，错了机会自动转给下一队，老师当发令员，其他同学当小小裁判员。女同学代表到前面拿走全部的2/11、男同学拿走剩下的1/9、女同学拿走剩下的1/4、男同学拿走剩下的2/3、女同学拿走剩下的1/2，剩下的一面奖给全班。 　　此题设计加深了学生对分数意义的理解，又增强了学习的趣味性，符合小学生的心理特征，同时训练学生的思维，培养了学生思维的广阔性、灵活性。 　　（五）、全课小结，揭示课题 　　“这节课，我们一起学习了分数的意义，对分数有了进一步的认识，关于分数还有很多很多的知识哪！同学们课下继续去学习、去探究吧！”教师将学生的学习兴趣延伸到了下节课。 范文二 　　一、 说教材 　　（教材分析） 　　根据教材特点和学生的年龄特征、认知规律，我确定了本课的教学目标： 　　1、 　　2、 　　本课的教学重点难点： 　　二、 说教法 　　古代教育家孔子指出：“各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也！”而目标教学分层递进正是因材施教的体现。目标教学分层递进是从各类学生的学习实际出发，明确各自学习目的，使学生在自己的“最近发展区”内独立自主地向知识的广度和深度延伸，能充分发挥学生的学习主体作用。本节课我主要采用目标教学分层递进这以教学方法，在教学中以全班教学为主，小组学习为辅，个别辅导相结合的原则分层教学。我力求做到：努力形成一种各层次学生都争取“递进”的氛围，激发学习兴趣,使学生爱学；揭示知识规律使学生能学，展示知识过程，使学生会学，并利用观察讨论等方法，帮助学生建立相应的知识概念，并引导学生积极探索参与教学全过程。 　　三、 说学法 　　学生使学习的主体，要让学生真正成为学习的主人，必须在活动中学习数学。正如荷兰数学家费赖登塔尔所说：“数学使人的一种活动，如同游泳一样，要在游泳种学会游泳。我们也必须在数学活动种学习数学，也就使在创造数学中学习数学。”基于上述思想，本节课我设想： 　　1、 动手实践，培养学生发现探索能力。 　　2、 小组合作，培养学生合作意识。 　　3、 抽象概括，发展学生思维能力。 　　教学准备： 　　四、 教学过程 　　（一）前置补偿，动机内趋 　　这一环节采用全班教学，复习与新知识有关的旧知，同时设疑置问，激发学生求知欲，产生内趋力，为分层教学打下基础。 　　（二）分层目标，分层施教 　　分层目标有效的为教学活动定向，引导教学过程的展开，同时也让学生带着问题去思考去学习，为衡量教学效果提供准确的标尺。分层目标要以学生低中高三各层次的学生学习可能性相适应：A层目标体现于基础性，B层目标着眼于变通性，C层目标着力于发展性，为分层递进注入活力。 　　（分层次教学） 　　（三）分层练习，及时反馈 　　练习是学生掌握知识形成技能，发展智力，培养能力的主要手段，也是评测教学效果的重要标尺。因而，我根据教学的实际情况与学生的可接受能力在课堂中设计如下有坡度有层次的练习。 　　1、 基础巩固性练习 　　2、 变通发散性练习] 　　3、 综合提高性练习 　　（四）分层总结，不断提高 　　总结是强化重点，明确关键，揭示规律的重要环节，帮助学生对所学知识进行系统整理，使新知有效地纳入学生原有的认知结构，建立有效的知识网络。本节课我采用学生自己小结的方法，各层次明确自己学到了什么，肯定每位学生积极探索，发现规律的精神，从而诱发继续学习的积极性。 　　五、 最后值得强调 　　目标教学分层递进体现了素质教育的基本思想，使一种重视人本思想的教学组织形式，因此在全体发展，全面发展的基础上并没有固定的模式，因教学内容，班级条件学生题点而异！ 范文三 　　一．说教材。 　　我说课内容是人教版课程标准实验教科书六年级上册分数除法单元中例1和例2。例1是分数除法意义认识，例2是分数除以整数计算。在这之前学生已经掌握了整数除法意义和分数乘法意义及计算，而本课学习将为统一分数除法计算法则打下基础。 　　例1先是整数除法回顾，再由100克=1/10千克，从而引出分数除法算式，通过类比使学生认识到分数除法意义与整数除法意义相同，都是已知两个因数积和其中一个因数，求另一个因数运算。例2是分数除以整数计算教学，意在通过让学生进行折纸实验、验证，引导学生将图和式进行对照分析，从而发现算法，感悟算理，同时也初步感受数形结合思想方法。 　　根据刚才对教材理解，本节课教学目标是： 　　1．理解分数除法意义与整数除法意义相同。 　　2．理解分数除以整数计算原理，掌握计算方法，并能正确进行计算。 　　3．经历观察、猜测、实验、验证和归纳过程，感受数形结合思想方法，并从中发展抽象思维能力。 　　本课重点是理解分数除法意义和分数除以整数计算方法； 　　本课难点是分数除法一般算法理解。这是因为要将除以一个数转化为乘以它倒数，在运算形式上由除法转化为乘法，变化较大，而学生往往由于思维定势，一时不容易接受。所以本课关键是如何引导学生在实验和验证中自主体验和感悟。 　　二．说教法、学法。 　　为了达成教学目标，本课教学必须贯彻以学生为主体，坚持启发与发现法相结合教学方法，引导学生大胆猜想，动手实践，在体验中、在交流中发现规律。 　　学习方法上强调以探究学习法为主。认知结构理论告诉我们，学习是学生积极主动内化过程。只有通过主动参与获得知识，才是有意义。因此，在重难点学习上，通过折纸实验与验证，数形结合，从而实现真正理解。 　　三．说教学过程。 　　（一）类比迁移，理解分数除法意义。 　　1．乘法意义对照。 　　（出示3盒标注100克水果糖）问：共重多少千克？ 　　这个问题提法比教材中略有不同。教材中是先提问：共重多少克？借此引出整数乘法、整数除法算式，然后通过100克=1/10千克引出相应分数乘除法。根据我以往教学经验，这样处理不少学生在类比迁移时有一定障碍，并不容易实现。 　　而在问题中直接以千克为单位，首先因为问题更有挑战性而能更有效激发学生兴趣，其次还能引出三种形式算式： 　　○1整数形式：1003=300（克）=0.3（千克） 　　○2小数形式：100克=0.1千克 ；0.13=0.3（千克） 　　○3分数形式： 100克=1/10千克 ；1/103=3/10(千克) 　　这样处理不仅有利于学生系统建构整个乘法意义，而且，还能促使学生自然而然把分数除法意义与整数除法、小数除法意义统一起来。这样一来，接下去理解就显得水到渠成啦。 　　2．除法意义对照。 　　◆您现在正在阅读六年级上册《分数除法》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多精品教学资源!六年级上册《分数除法》说课稿 在改编成求每盒重多少千克问题情境下，引出相应三个除法算式： 　　○13003=100（克）=0.1（千克） 　　○20.33=0.1（千克） 　　○33/103=1/10（千克） 　　并进一步引导学生进行比较，从而理解分数除法意义与整数、小数除法意义相同。 　　3．练习： 　　1217= 204 2.81.5= 4.2 2/34=8/3 　　20412=（ ） 4.21.5=( ) 8/34=( ) 　　20417=（ ） 4.22.8=( ) 8/32/3=( ) 　　在前两步理解意义基础上，及时安排相应巩固练习。分别是已知三种形式乘法算式，不计算直接写出相应除法算式商。如：2/34=8/3，8/34=( )，8/32/3=( ) 　　（二）自主探究，掌握算法。 　　第一步：教学4/52 　　1.创设问题情境：没有已知乘法算式，你还会计算4/52这道分数除法吗？ 　　○1鼓励尝试计算； 　　○2组织全班交流； 　　（预设学生反馈）： 　　方法A．因为22/5=4/5，所以4/52=2/5 　　这是受刚才所学除法意义影响，迁移而来； 　　方法B．4/52= 42/5=2/5 　　大部分是看到4与2倍数关系，想当然在计算；可能小部分能从数组成进行解释。 　　方法C．4/52=4/51/2=2/5 　　课前预习过；但能说清为什么恐怕很少。 　　2．引导理解方法B和C。 　　○1师：4/5里面有（）个（）/（），2表示平均分成两份，每份有（）个（）/（）； 　　○2师：在长方形里折一折，涂一涂，再来解释两种方法。 　　○3师：还有不同分法吗？ 　　在先请学生进行解释基础上，引导思考： 4/5里面有（）个（）/（），2表示平均分成两份，每份有（）个（）/（）；在部分学生有所感悟基础上，引导学生进一步验证，根据课前提供五等分长方形纸片，要求学生折一折、涂一涂，再来进行解释。 　　由于已经将长方形纵向五等分，因此从直观上很容易理解方法B。再进一步启发：还有不同折法吗？鼓励学生寻求不同方法，比如说横向折，沿对角线折等等； 　　通过这些折法体验，使学生深刻认识到，不管怎么折，只要平均分成两份，每份始终是它12，也就是说始终可以将2转化为乘以1/2。 　　第二步：教学4/53 　　1．初步比较：你觉得哪种方法好？ 　　2．尝试计算4/53； 　　（要求先折一折，涂一涂，再计算） （课前提供五等分长方形纸片） 　　反馈，追问： 　　○1 平均分成3份，每份是( )1/3？ 求一个数几分之几怎么计算？ 　　○2为什么不选A或B这两种方法？从中说明方法C比A和B相比有什么优点？ 　　首先请学生对两种方法进行初步比较：你觉得哪种方法好？这时并不急于统一思想，转而请学生计算4/53。也要求根据课前提供五等分长方形纸片先折一折，涂一涂，再计算。 　　然后进行反馈，并引导思考： 　　○1 平均分成3份，每份是4/5（1）/（3）？ 求一个数几分之几怎么计算？ 　　○2为什么不选A或B这两种方法？从中说明方法C比A和B相比有什么优点？ 　　此时通过对比和思考，应该说对方法C已经有了较为深刻认识。 　　建构主义理论认为：学习不是学生被动接受老师授予知识，也不是知识简单积累，它是学习者认知结构组织和重组，是学生主动建构知识意义过程。一开始初步比较哪种方法好，学生此时并没有什么感觉；而体验4/53求解过程，使学生自觉在心里进行了比较，也就是主动开始建构认识，这时理解是较为深刻理解。 　　第三步：实验与验证 　　1．师：其它这样分数除法计算是不是也和刚才两题一样呢？ 　　在理解例题基础上，抛出一个疑问：其它这样分数除以整数计算是不是也能将除数转化为乘以它倒数呢？从学生思维历程看，这真是一波刚平，一波又起。促使学生积极思考，并产生要进行实验和验证动机。然后根据课前提供空白长方形纸条组织学生开展研究，并组织开展同伴间交流。 　　现代认知理论认为：感知只有经过一般化检验，才能上升成为知识。开展实验与验证符合从特殊到一般需要，而且还是学生主动、内在需要，这无论是对理解掌握算法、还是对培养良好数学思维习惯，都有积极意义。 　　2．反馈交流。 　　归纳：（一般化计算方法）用符号表示： AB=A1/B 　　观察： （形式上看）什么变了，什么没变？ 　　最后，组织进行反馈，得出最后结论，并引导学生将一般化计算方法用符号化表示。这里不仅是为了培养学生符号意识，包括之后引导学生观察，（形式上看）什么变了，什么没变？其目在于培养学生概括能力，促进更好理解。现代教学论认为：数学课在经历了感性交流和实践探索以后，应该在数学层面上形成对知识客观性及其本质更为深刻理解，从而形成科学态度和严谨思维。

文学作品一般以体裁分类。文学体裁就是文学作品的具体形式，是组成文学作品的要素之一。 文学体裁是多种多样的，由于分类的标准不同，对文学作品体裁的分类也就不同。我国古代有人曾根据语句有否押韵，把文学作品分为韵文与散文两个大类。“五四”新文化运动以后，一般采用“三分法”或“四分法”分类。 所谓“三分法”，就是依据文学作品塑造形象的不同方式，把它分为叙事类、抒情类、戏剧类三大类。叙事文学包括神话、史诗、小说、叙事诗、报告文学、传记文学等。它们的共同特点是叙述故事，并塑造人物形象。抒情文学包括抒情诗和抒情散文，它们以抒发作者的感情为主要特色。戏剧文学是供舞台演出的脚本，它通过角色的对话和动作反映社会生活、塑造艺术形象。 所谓“四分法”，就是根据文学作品在形象塑造、体制结构、语言运用、表现手法等方面的不同，把文学作品分成小说、诗歌、戏剧、散文四大类。其中诗歌类包括抒情诗和叙事诗；散文类除了抒情散文、叙事散文外，范围很广，游记、小品、杂记、杂文、报告文学等，都归于此类；而小说则成为独立的一类，得到了充分的重视。这是我国文学理论界较多采用的分类法。

1、计算机科学与技术专业学生毕业后可在软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。2、从事行业：毕业后主要在新能源、计算机软件、互联网、电子商务、电子技术、半导体、集成电路、计算机服务(系统、数据服务、维修)等行业工作。3、从事岗位：毕业后主要从事软件工程师、软件测试工程师、测试工程师、硬件工程师、java开发工程师等工作。4、短期内社会需求仍然很大，计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。随着计算机专业毕业生的增多，就业竞争将更为激烈。

【篇一】2021年幼儿园母亲节活动总结怎么写 　　在母亲节即将来临，为了让孩子们学会感激妈妈对自己的养育之恩，培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的爱意，20xx年5月9日上午，xx幼儿园开展了以＂感恩母亲，分享快乐＂为主题的亲子系列活动。 　　活动开始，老师向孩子们讲述了母亲节的由来，在《世上只有妈妈好》的歌声中拉开了帷幕。通过各种生动、新颖的方式渗透感恩教育。孩子用稚嫩的声音唱出自己心中的好妈妈。深情配乐诗朗诵《游子吟》传递出孩子们对妈妈的感恩之情。为妈妈梳梳头，捶捶背，捏捏肩，给妈妈一个拥抱一个吻，向妈妈送去最真挚的祝福。藏在气球里的祝福语和孩子们亲手制作的康乃馨花，更是把活动气氛推向了顶点，一幕幕温馨的画面、一个个动情的拥抱使妈妈们感动流泪，小朋友们用自己特别的方式，送给妈妈一份份温馨而特殊的礼物，用稚嫩而单纯的方式，祝福妈妈节日快乐，表达了对妈妈的感恩之情。 　　这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛。还使孩子们了解到妈妈是如何关爱自己的，引发了孩子爱妈妈、尊敬妈妈的美好情感，懂得了要关心自己的妈妈，在家为妈妈做力所能及的事。妈妈们都反馈说：回家孩子对妈妈表达了爱意的话，＂妈妈、我爱你＂妈妈你辛苦了＂。孩子们也和老师说：＂我帮妈妈拿拖鞋，我帮妈妈倒水。妈妈夸我真棒！通过本次母亲节活动，孩子们学会了用各种方式表达对妈妈的爱，感受到了妈妈工作很辛苦，从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们学会了用自己的方法表达了对妈妈的爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿热爱妈妈的情感，也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性，同时也让妈妈们感受到孩子成长所带来的快乐和温馨。 　　本次活动的总体效果较好，收获不少，活动中吸引了不少家长，活动参与度热情很高，这可以为以后的活动积累不少经验。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报。今后我们还会多搞一些这样的活动，让感恩教育多溶于幼儿的日常生活之中。同时本次活动依然存在不足之处，主要表现在以下：由于准备时间仓促，活动形式不够多样化，时间把握上还有待提高，会场秩序没有控制好等等，在以后类似的活动提前做些准备，进行多角度的思考，使我园的节日活动更加绚丽多彩。 【篇二】2021年幼儿园母亲节活动总结怎么写 　　20xx年的母亲节如约而至，为了让幼儿园的孩子们从小感受到母亲的伟大和无私，体验到母亲的辛苦以及对孩子全身心的爱，从小在心里点燃热爱与奉献的火花，学会感谢母亲、感激生命、感恩生活活动前夕，各班级结合本班幼儿年龄特点开展了＂感恩母爱，祝福妈妈＂主题教育活动，激发幼儿爱妈妈的情感。今天活动的一开始，由何老师向孩子们解释母亲节的来历，和让孩子感受母亲的辛苦和辛劳，然后让孩子亲手为妈妈制作卡片，并写上妈妈我爱你之类的爱语，因母亲节是在星期天，所以我还另外布置了一个作业：回家帮妈妈做一些力所能及的事如：帮妈妈按摩帮妈妈倒水喝等。经过这一次的教育和引导孩子学会热爱母亲、感恩母亲的宗旨，另外，也让母亲们感受到孩子成长所带来的快乐和懂事后带来的幸福和温馨。 　　从而，让真善美的种子在孩子们心灵里播撒，健康快乐地面对今后的人生。随着主题活动的落幕，我的感触良多。的确，母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱护，要说报答的话，我们永远也报答不完，但我们一定要体谅母亲辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。 【篇三】2021年幼儿园母亲节活动总结怎么写 　　5月9日下午大班的母亲节活动在一张温馨的集体照中画上了圆满的句号。整个活动目标基本达到，孩子们和妈妈们度过了一个愉快而又有意义的下午。特针对活动做如下总结： 　　一、活动的优点： 　　1、准备充分 　　活动的准备无论是环境的准备还是活动中各个环节所需材料的准备都是充分的。 　　2、活动过程流畅 　　因为所有的环节都是有准备的，所以整个过程非常流畅，孩子们的表现也都在控制范围之内，因此整个过程是按照活动设计顺利的开展。 　　3、活动的参与性很高 　　在幼儿展现和家长互动的环节，幼儿的参与性很高，都能用各种形式表现对妈妈的爱，从妈妈们的笑容中能看到满满的幸福感。 　　二、改善空间 　　1、开场表演较为简单 　　幼儿的开场表演《妈妈我爱你》准备有些仓促，幼儿的表现较生疏，大部分要靠老师占主导地位来引导。设计也比较单一，如果可以设计的更加丰富，更加充分，开场会达到惊艳的效果。 　　2、故事欣赏环节给幼儿表达的空间 　　故事欣赏的环节幼儿的表现非常认真，注意力也非常集中，但是整个环节都是老师一人在讲述，到最后也是老师一人在总结，当时是按照活动设计直接进行的，可是活动后发现如果能让孩子们自己说出故事中小乌鸦的懂事和我们要向小乌鸦学习帮助妈妈做事情这些简单的道理对于孩子们来说会显得更有意义。而当时只看到了活动的进度，而没有及时掌握孩子们的动态。 　　在采访环节，我问了小朋友知不知道妈妈的名字，但是后来发现为什么知道妈妈的名字是一种孝顺的行为呢?在提问之前我要先加入一段引导：“作为孝顺的宝宝，知道妈妈的名字一定是一件简单的事情了，那你能大声说出你母亲的名字吗?”这样会让这个问题显得不那么突兀。或者看孩子的状态可以再追加一些简单的问题。比如说妈妈在哪里上班啊等等。 　　4、扎破气球送祝福的环节需要改良 【篇四】2021年幼儿园母亲节活动总结怎么写 　　一年一度的母亲节又快要来了，这一年的母亲节应该怎么过呢?每年的母亲节时，当我们问道孩子们打算怎样为妈妈过节时，孩子们的回答都是大同小异，“我想为妈妈买好吃的”“我想为妈妈买漂亮的衣服”等等，我们都知道，这种“空口”的并不会真正激发孩子们对妈妈的爱，怎样才能让幼儿通过自己的努力为妈妈争取到一份母亲节的礼物呢?我们特开设了“红花献给好妈妈”这个教学活动，我们把准备好的小星星发给表现优异的小朋友，只要集齐三颗小星星就可以在母亲节这天为妈妈换取一朵康乃馨(我们自己手工制作的)，果然，这个活动一开展，就充分调动了孩子们的主动性，“小星星”的位置在孩子们的心中也变得重要起来，在以后的日子里，孩子们的各项常规遵守的非常好，而且竟然有了自我约束的能力，老师不用过多的说什么孩子们就会做的很好，当然对于做的好的孩子我们会及时指出他的优点并发给他一颗“小星星”做为奖励。 　　转眼母亲节到了，孩子们都把自己通过努力得到的“小星星”带来，班内竟然有90%左右的孩子在短短的一周内集齐了三颗“小星星”，当然我们也兑现了我们的，把提前准备好的康乃馨送给了他们。对于没有集齐三颗的孩子我们也准备了另外一种花送给他们。孩子们对于由自己辛辛苦苦才换取到的花非常珍惜，回到家里面都送给了妈妈。我想，妈妈们收到这种礼物会感到非常骄傲和自豪的。 　　这次活动收到了非常好的效果，因此我们决定把这个活动继续延伸下去，父亲节快要到了，我们师幼一起协商又制定了一个新的目标，集齐五颗星星就可以在父亲节的时候为爸爸换取一朵玫瑰花(我们自己的手工品)，现在我们班的孩子都攒足了劲儿，争取用自己的行动为爸爸也献上一朵红花!

乘法是加数相同的加法的一种简洁的表示方式，表示几个几相加。例如：2+2+2+2+2+2+2+2是7个2相加可以用2×7来表示；4×5表示4个5相加或者5个4相加。一、乘法的初步认识教学方法1、结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。2、结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。3、会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。二、乘法的初步认识教学目标1、能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。2、知道用乘法算式表示"相同加数连加算式"比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。3、能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。

小学三年级数学说课稿范文篇一 　　一、说教材 　　《集合》是三年级上册数学广角的内容，它主要是介绍和渗透一些数学思想方法，涉及的重叠问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识。在本节课前，学生虽然已经学习过分类的思想方法，但《集合》这部分内容比较抽象，在这里只是让学生通过生活中容易理解的例子去初步体会集合思想，为以后继续学习打下必要的基础，学生只要能够用自己的方法解决问题就可以了。 　　二、说教学目标 　　知识目标：引导学生从生活经验中感受到交集的含义，能借助直观图，体验利用维恩图解决简单的实际问题。 　　能力目标：通过小组合作设计集合图的活动，启发学生对交集部分的理解，培养学生的操作能力、思考能力、创新能力、评价说理能力。 　　情感目标：通过生活情景的课堂再现，让学生在探究、应用知识中体验数学的价值。 　　三、说教学重、难点 　　教学重点：初步学会利用交集的含义解决简单的实际问题。 　　教学难点：用图示的方式感受到交集部分所表示的意义。 　　四、说教法 　　本节课刘老师主要采用游戏法、直观演示法、讲解法、师生合作探究法，以学生为主体，老师引导学生一步步的深入探究，进而将问题解决，达到教学目标。 　　五、说学法 　　学生在老师的引导下，通过游戏、自主探究、独立思考、小组合作、动手操作等方法来理解集合各部分表示的意义，根据集合图直观形象的解决问题。 　　六、说教学过程 　　1、刘老师为了提高学生学习的兴趣和的积极性，为学生营造了轻松愉悦的学习氛围，利用猜拳和抢凳子的游戏，来激发学生的学习兴趣，加强学生对集合图的理解。 　　2、在游戏中引起矛盾冲突，提出问题，使学生的思维世界中出现碰撞，便产生了求知的火花，从而主动探索解决问题的办法，领悟问题存在的根源——重复。 　　3、借助呼啦圈套小朋友的方法，演示出集合圈的知识，能够帮助学生形象直观地理解集合图各部分所表示的意义。 　　4、借助学生比较感兴趣的的语数竞赛活动的情况，让学生充分探究集合的知识及解决问题的计算方法。 　　5、小组合作，利用已有的知识经验来设计集合图，进一步加深对集合知识的理解和认识。 　　6、在解决问题的同时，注重学生思维的拓展，让学生考虑到集合与集合之间关系的多样性使所学知识得到了延伸。 小学三年级数学说课稿范文篇二 　　一、说教材 　　本节课是小学数学三年级北师大版的第八单元，这课是在二年级上册学习了可能性的基础上，在二年级已经感受事情的不确定现象，本节课目的进一步感受事件发生的可能性是有大有小的。为学生以后学习概率建立一个概念。 　　二、说目标 　　1、知识与技能 　　（1）通过具体的操作活动，让学生直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。 　　（2）结合具体情况生活中的某些现象，能够列出简单试验可能发生的结果。 　　2、过程与方法 　　（1）创设游戏转盘和摸球、摸糖及机智问答的情况，让学生亲历事件发生的可能性大小之分。 　　（2）充分关注学生的学习过程，对积极参与、勇于交流的行为给予充分的肯定和表扬。 　　3、情感、态度与价值观 　　让学生在同伴的合作和交流中获得良好的情感体验，感受到数学与生活的密切联系。 　　三、说重点、难点 　　重点：通过具体的操作活动，直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。 　　难点：结合具体情境或生活中的某些现象，能够列出简单试验所有可能发生的结果。 　　四、说教学策略 　　1、说学情 　　通过对二年级上册可能性的学习，学生对可能性的认识已经有了一定的基础，已经知道生活中的事情是不确定发生的了。 　　2、设计理念 　　本着让学生学习身边的数学，学习生活中的数习的理念。设计了一定要让学生在自己的亲身经历中感悟、体会、认识、基于这样的理念，设计了一个个游戏，让学生去动手实践，感受数学知识就在身边。 　　3、教具准备 　　乒乓球、转盘、硬币、盒子、 　　五、教学过程 　　（一）活动一 　　老师先点明我们要做一个摸球游戏，让学生推荐两名男生，两名女生到讲台上来，在其中只能有一名男生和一名女生留下来，让下面的学生都猜，他们谁可能会赢，然后让学生分别以剪子、包袱、锤和抛硬币的形的式来决定胜负。在比赛之前必须讲清规则。这时板书课题。 　　（二）活动二 　　老师和留在讲台上的同学进行摸球游戏，让下面的学生在练习本上记录。引出"一定""可能""不可能"的概念。让学生猜为什么另一个同学会总是摸到白球，激发学生的求知欲。达到师生互动的目的。 　　（三）活动三（转盘游戏） 　　结合生活实际，说超市正在举行摇奖活动，让学生初步有信息收集、整理、分析的能力，更让学生感受到数学知识就在自己的身边，使用权学生联系生活实际，体验可能性的大小是受一定条件的限制。 　　（四）活动四（装糖游戏。） 　　这个游戏是根据老师的口令往盒子里面装不同颜色的糖，这个游戏以小组活动为单位，让每个同学都参加，在提要求之前给学生留有一定的思考空间，让每一位学生都动脑想，这个环节的主要目的就是学习了可能性，可能性在生活中的应用，就是对知识的进一步提升。 　　（五）用"一定""可能""不可能"说一说生活中的可能性，进一步让学生体验数学就在身边学习身边的数学。 　　（六）总结：让学生闭上眼睛想一想这节这你有什么收获？出示学习目标，对照学习目标看一看一自己完成的学习是否完成任务，是否满意。 小学三年级数学说课稿范文篇三 　　一、说设计理念： 　　本节课的教学主要是针对本年级组提出的"如何培养学生的计算能力"专题研究而设计的。设计的过程中力图体现出本专题的研究成果，把培养学生的计算能力的各种方法融入了教学当中。同时在本节课设计中，我也考虑了学生的年龄特点，在教学形式上采用多种形式交替变换，注重趣味性，激发学习兴趣，使学生的潜能得到的发挥。 　　另外，我在培养学生计算能力的同时，也没有忽视素质教育，一方面注重各学科间的渗透和联系，另一方面注意爱国主义和民族自豪感的熏陶。 　　二、说设计思路 　　本节课的设计是以多位数乘一位数笔算乘法练习为依托，通过对多位数乘一位数笔算乘法巩固练习，把本年级的研究结果——培养计算能力的方法孕育其中，本节课我创造性地使用了教材，针对实际情况和素质教育的要求，设计了一些有趣味、有时代科气息的练习，但实际并没有改变知识内容和结构。下面我对本节课知识点做了简单分析： 　　多位数乘一位数笔算乘法是本册的重点内容。这一部分内容的学习，先是从整十、整百数乘一位数的口算开始的，然后是接近整十、整百数乘一位数的估算，接着是由浅入深的学习二、三位数乘一位数的不进位、不连续进位、连续进位的乘法，使学生逐步理解和掌握了多位数乘一位数的乘法计算方法。本节课的教学安排既是对前面知识的巩固和熟练，也是为学生进一步学习一个因数中间有0的乘法和一个因数末尾有0的乘法做好铺垫，又是为以后学习多位数乘多位数计算打好基础。在这节课中学生在巩固练习的同时，我把提高计算能力的方法：培养计算兴趣、学习习惯、学习态度、加强口算、掌握算法，理解算理等方法融入整个教学中，使学生不仅巩固了所学知识，也培养和提高学生的计算能力，增强计算速度，提高计算的准确率。 　　基于以上认识，我制定了本节课的教学目标和重、难点： 　　1、教学目标： 　　使学生较熟练地掌握多位数乘一位数笔算的方法，能正确地进行计算，提高学生的计算能力。 　　使学生初步理解提高计算能力的一些方法和策略。 　　培养学生的合作意识和体会成功的快乐。 　　初步培养学生的民族自豪感和爱国主义情怀。 　　2、教学的重、难点： 　　重点：使学生进一步掌握多位数乘一位数的计算方法并熟练地计算。 　　培养学生的计算能力，提高计算的准确率。 　　难点：培养和提高学生的计算能力。 　　三、说教法、学法 　　从素质教育着眼点来看，要贯彻传授知识与培养能力相结合的原则，不仅要使学生学会知识，更要使学生会学、乐学、主动去学。 　　为了更充分地发挥学生的主体地位，使他们能够自主学习，切实提高课堂教学效率。在教学方法上，采用谈话激趣、回忆交流、讨论归纳、强化练习等教学方法，循循诱导，让学生在比赛、游戏、练习、合作中自主学习，巩固和拓展所学知识。 　　四、说教学过程 　　"将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力""努力营造学生在教学活动中自主学习的时间和空间"从这种设计理念出发，为了更好的达到教学目标，突出重点，增强教学效果，使学生计算能力得到真正发展，我对本节课设计如下几个环节： 　　（一）激趣导入。 　　同学们，这几天我们一直在学习多位数乘一位数的知识，你们想不想知道我们今天要学习什么知识？想一想。学生可能会根据教材说学习新知。是啊，从课本的内容看这节我们要学习一个因数中间有0乘法，但是老师想让大家看看最近几次的作业，拿几本错多的作业给学生看看但是老师想问问：这几天我们学的知识，你们都熟练了吗？作业得怎么样？（可以拿几本错多的作业给学生看看）引导学生说一些学生还不太懂，应该再练习。……那就巩固复习一下，使我们计算能力再有所提高，计算的准确度也能提高一些，可以吗？师板书课题。 　　（这样设计导入主要是让学生觉得我们是有必要上这节课，明确学习目标，从而激发学生的学习的发挥） 　　（二）回忆交流，讨论归纳，明确算法，理清算理。 　　1、回忆交流 　　师：好，那回忆一下，我们这几天都学习了哪些内容？…… 　　师：对，这段时间我们就是学习了多位数乘一位数的乘法，那每天学习都一样吗？…… 　　请学生想一想都学了哪几种情况的乘法，同桌之间先互相说一说，然后请学生在全班上说一说。 　　2、讨论归纳，明确算法，理清算理 　　师：你会计算这几种乘法题吗？你能说一说多位数乘一位数笔算乘法的计算方法吗？小组内互相说说，师巡视指导。 　　每个小组选一名代表汇报。师据学生汇报板书计算方法。 　　师小结：同学们说得不错，虽然有些还说不完整，但已有一些进步了。 　　师生一起来说算法，并理解算理。

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的标语吧，标语以其时间性、阶段性和空间性的特色，表示着不同时代和不同地区人们的生活重点。那什么样的标语才具有启发意义呢？下面是我帮大家整理的用电安全宣传标语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 用电安全宣传标语1 　　★ 一线一地来照明，危及安全严禁用。 　　★ 要用电先申请，安装修理找电工。 　　★ 严格遵守消防安全法规，努力做好安全生产工作。 　　★ 修房屋砍伐树，小心触电出事故。 　　★ 小水泵脱粒机，不准带电来搬移。 　　★ 消防设施，常做检查；消除隐患，预防事故。 　　★ 消除一切安全隐患，保障生产工作安全。 　　★ 线碰树电打火，赶快通知供电所。 　　★ 为防拒动月月试，退出运行害自己。 　　★ 危险物品，隔离放置；标识清晰，注意防火。 　　★ 玩弹弓打瓷瓶，危害电气欠文明。 　　★ 通信线电视线，远离电线才安全。 　　★ 虽说摘电别急干，电笔试电勿大胆。 　　★ 私拉电网属违法，用电捕鱼危害大。 　　★ 树立企业安全形象，促进安全文明生产。 　　★ 事故不难防，重在守规章。 　　★ 生命只有一次，安全伴君一生。 　　★ 生产再忙，安全不忘；人命关天，安全为先。 　　★ 晒衣远离电力线，慎防触电保安全。 　　★ 若拉开关有困难，干燥木棍挑电线。 　　★ 人工呼吸挤压法，强心针剂不能打。 　　★ 清单安全别触电，不出事故身康健。 　　★ 破股线不能用，挂钩接电更不行。 　　★ 爬电杆晃拉线，这样玩耍不安全。 　　★ 农用电要安全，宣传教肓防为先。 　　★ 你对违章讲人情，事故对你不留情。 　　★ 摸碰危险不安全，可说喜忧各占半。 　　★ 落实各级安全责任，提高安全管理水平。 　　★ 溜车试转高声喊，人躲一边再开转。 　　★ 拉线缺塔材丢，报告县局来抢修。 　　★ 讲科学守规定，防范事故为三农。 　　★ 坚持经常别嫌烦，忽视出事后悔晚。 　　★ 加强消防安全培训，提升你我安全意识。 　　★ 机动车要安全，勿碰电杆和拉线。 　　★ 换灯头线与开关，如果破损快更换。 　　★ 合闸之时须三遍，一长两短短应先。 　　★ 过细工作记心间，粗枝大叶可不行。 　　★ 共同关注人人管，农村用电定安全。 　　★ 搞好安全有责任，永为国家做贡献。 　　★ 高抛物扔东西，莫对电线或电器。 　　★ 杆塔边拉线旁，禁止取土把炮放。 　　★ 放风筝躲电线，避免搭挂出危险。 　　★ 发现有人触了电，赶快报警断电源。 　　★ 多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。 　　★ 堆柴草打麦场，远离电线免祸殃。 　　★ 断电灭火须遵章，先断电源莫惊慌。 　　★ 懂得电学用方便，违反就会生祸患。 　　★ 电线下莫盖房，危及安全祸难防。 　　★ 电线杆和拉线，别把生畜往上拴。 　　★ 电器冒烟或起火，切忌带电用水泼。 　　★ 电门接火别大意，若动电源先接电。 　　★ 电缆着火实漫延，干活细致可避免。 　　★ 电缆引入接地线，两根火线别短连。 　　★ 电缆拖地或者乱，维护悬挂要绑缠。 　　★ 电缆漏电及时换，雷厉风行别拖延。 　　★ 电杆歪线过低，报告电工来处理。 　　★ 电杆倒线落地，派人看守报县局。 　　★ 电的用途虽广泛，可是它还有缺陷。 　　★ 地火两线别接反，完活之后再合电。 　　★ 灯头开关和插座，湿手不能去触摸。 　　★ 触电人员离电源，立即抢救莫怠慢。 　　★ 不私拉不乱接，私拉乱扯引灾祸。 　　★ 不懂操作勿蛮干，蛮干出事事非浅。 　　★ 不耻下问不丢脸，脸肿充胖人不赞。 　　★ 保险丝保险片，严禁铜铝铁丝代。 　　★ 按章操作机械设备，时刻注意效益安全。 　　★ 安装漏电保护器，防止事故有效力。 　　★ 安全生产人人管，事故隐患处处防。 　　★ 安全生产莫侥幸，违章操作要人命。 　　★ 安全生产，人人有责；遵章守纪，保障安全。 　　★ 安全连着你我他，平安幸福靠大家。 　　★ 安全来自长期警惕，事故源于巡检麻痹。 用电安全宣传标语2 　　1、雪怕太阳草怕霜，办事就怕太慌张。绊人的桩不在高，违章的事不在小。 　　2、安全是天 责任无边。 　　3、手拉手共建安全网 心连心同传平安符。 　　4、与其事后痛哭流涕 不如事前遵章守纪。 　　5、安全大家抓 幸福你我他。 　　6、事故如虎狼，它在暗中藏。一时不注意，它就把人伤。 　　7、戴上安全帽，心要想安全。精神不分散，操作保安全。 　　8、安全是生命，冒险是拚命， 违章是玩命，蛮干不要命。 　　9、安全警句常牢记，违章蛮干要放弃。 　　10、麻痹是最大的隐患 失职是最大的祸根。 　　11、小心无大错 粗心铸大过。 　　12、安全不离口 规章不离手。 　　13、秤砣不大压千斤，安全帽小救人命。快刀不磨会生锈，安全不抓出纰漏。 　　14、不漏趁天晴，防贼夜闭门。事故防在先，处处保平安。 　　15、遵章守纪阳光道，违章违制独木桥，寒霜偏打无根草，事故专找懒惰人。 　　16、绳子总在磨损地方折断，事故常在薄弱环节出现。 　　17、事故教训是镜子，安全经验是明灯。一人把关一处安，众人把关稳如山。 　　18、一根再细的头发也有它的影子。一个在小的事故，也有它的苗子。 　　19、瞪眼看火化，双眼闪泪花。戴好防护镜，到老眼不花。 　　20、智者，教训面前察己之短。愚者，面对血训不以为然。 　　21、多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故; 　　22、安全来于警惕，事故出于麻痹，一秒疏忽大意，今生追悔莫及。 　　23、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。 　　24、千般叮咛万般语，安全嘱咐在第一。 　　25、安全人人抓，幸福千万家。 　　26、安全勤劳 生活美好。 　　27、防微杜渐 警钟长鸣。 　　28、防事故年年平安福满门 讲安全人人健康乐万家。 　　29、安全是最大的节约 事故是最大的浪费。 　　30、全警钟常敲则会长鸣，事故隐患常改才能安宁。 　　31、保险丝保险片，严禁铜铝铁丝代;破股线不能用，挂钩接电更不行。 　　33、你回家时，亲人在欢迎你;当你违章时，死神在等候你。 　　34、线下莫盖房，危及安全祸难防;堆柴草打麦场，远离电线免祸殃。 　　35、电灭火须遵章，先断电源莫惊慌;发现有人触了电，赶快报警断电源。 　　36、看几眼安全保险，少说几句会生悲剧。 　　37、讲安全话千句不多，干违章事一次有余。 　　38、谨慎小心是安全的保险带，麻痹大意是事故的导火索。/ 　　39、用电要安全，宣传教肓防为先;讲科学守规定，防范事故为三农。 　　40、工呼吸挤压法，强心针剂不能打;安全用电天天讲，用电事故可预防。 　　41、若拉开关有困难，干燥木棍挑电线;触电人员离电源，立即抢救莫怠慢。 　　42、衣远离电力线，慎防触电保安全;安装漏电保护器，防止事故有效力。 　　43、为防拒动月月试，退出运行害自己;电器冒烟或起火，切忌带电用水泼。 　　44、章麻痹加大意，事故隐患减不去。 　　45、小水泵脱粒机，不准带电来搬移;通信线电视线，远离电线才安全。 用电安全宣传标语3 　　1、电的用途虽广泛，可是它还有缺陷。 　　摸碰危险不安全，可说喜忧各占半。 　　2、懂得电学用方便，违反就会生祸患。 　　电缆着火实漫延，干活细致可避免。 　　3、不懂操作勿蛮干，蛮干出事事非浅。 　　不耻下问不丢脸，脸肿充胖人不赞。 　　4、电门接火别大意，若动电源先接电。 　　虽说摘电别急干，电笔试电勿大胆。 　　5、电缆引入接地线，两根火线别短连。 　　地火两线别接反，完活之后再合电。 　　6、合闸之时须三遍，一长两短短应先。 　　坚持经常别嫌烦，忽视出事后悔晚。 　　7、电缆漏电及时换，雷厉风行别拖延。 　　电缆拖地或者乱，维护悬挂要绑缠。 　　8、溜车试转高声喊，人躲一边再开转。 　　过细工作记心间，粗枝大叶可不行。 　　9、清单安全别触电，不出事故身康健。 　　10、生命只有一次，安全伴君一生。 　　11、安全连着你我他，平安幸福靠大家。 　　12、你对违章讲人情，事故对你不留情。 　　13、安全来自长期警惕，事故源于巡检麻痹。 　　14、生产再忙，安全不忘；人命关天，安全为先。 　　15、安全生产，人人有责；遵章守纪，保障安全。 　　16、事故不难防，重在守规章。 　　17、多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。 　　18、危险物品，隔离放置；标识清晰，注意防火。 　　19、消防设施，常做检查；消除隐患，预防事故。 　　20、按章操作机械设备，时刻注意效益安全。 　　21、加强消防安全培训，提升你我安全意识。 　　22、安全生产人人管，事故隐患处处防 　　23、安全生产莫侥幸，违章操作要人命 　　24、消除一切安全隐患，保障生产工作安全 　　25、严格遵守消防安全法规，努力做好安全生产工作 用电安全宣传标语4 　　1、一人思虑难周全，众人“把关”无隐患! 　　2、通信线电视线，远离电线才安全。 　　3、违反规程，祸不单行。措施到位，安而无危。 　　4、您不想让自己的生命和国家财产遭受损失吧?请提高安全意识! 　　5、煤场不是赛车场慢行慢卸安全多。 　　6、摸碰危险不安全，可说喜忧各占半。 　　7、手拉手共建安心连心同传平安符。要用电先申请，安装修理找电工。 　　8、电缆引入接地线，两根火线别短连。 　　9、光喊不动，实在无用。动手预防，隐患难藏。 　　10、安全不抓出纰漏，快刀不磨会生锈。 　　11、现场设备要标志，设备无标勿操作。 　　12、想清楚后再动手，思想在前手在后。 　　13、干啥工作，别耍大胆。坚持规程，保你平安。 　　14、小水泵脱粒机，不准带电来搬移。 　　15、幸福是大树，安全之水来浇灌。 　　16、儿时的跌跌撞撞有父母安慰，工作的磕磕碰碰有安全帽防护。 　　17、以科学的态度，求实的精神，把事故的预测、预控、预防措施落到实处。 　　18、盗窃、破坏电力设施的，应当依法追究刑事责任。 　　19、作业精神不分散，操作细心保安全。 　　20、不耻下问不丢脸，脸肿充胖人不赞。 用电安全宣传标语5 　　1、电缆漏电及时换，雷厉风行别拖延。 　　2、事故不难防，重在守规章。 　　3、安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。 　　4、搞好安全有责任，永为国家做贡献。 　　5、人工呼吸挤压法，强心针剂不能打。 　　6、若拉开关有困难，干燥木棍挑电线。 　　7、爬电杆晃拉线，这样玩耍不安全。 　　8、加强消防安全培训，提升你我安全意识。 　　9、电门接火别大意，若动电源先接电。 　　10、保险丝保险片，严禁铜铝铁丝代。 　　11、电缆着火实漫延，干活细致可避免。 　　12、安全生产莫侥幸，违章操作要人命。 　　13、合闸之时须三遍，一长两短短应先。 　　14、消防设施，常做检查；消除隐患，预防事故。 　　15、电缆拖地或者乱，维护悬挂要绑缠。 　　16、触电人员离电源，立即抢救莫怠慢。 　　17、断电灭火须遵章，先断电源莫惊慌。 　　18、危险物品，隔离放置；标识清晰，注意防火。 　　19、电器冒烟或起火，切忌带电用水泼。 　　20、拉线缺塔材丢，报告县局来抢修。 　　21、放风筝躲电线，避免搭挂出危险。 　　22、要用电先申请，安装修理找电工。 　　23、严格遵守消防安全法规，努力做好安全生产工作。 　　24、小水泵脱粒机，不准带电来搬移。 　　25、安装漏电保护器，防止事故有效力。 　　26、不耻下问不丢脸，脸肿充胖人不赞。 　　27、机动车要安全，勿碰电杆和拉线。 　　28、通信线电视线，远离电线才安全。 　　29、线碰树电打火，赶快通知供电所。 　　30、玩弹弓打瓷瓶，危害电气欠文明。 　　31、虽说摘电别急干，电笔试电勿大胆。 　　32、破股线不能用，挂钩接电更不行。 　　33、生命只有一次，安全伴君一生。 　　34、安全来自长期警惕，事故源于巡检麻痹。 　　35、落实各级安全责任，提高安全管理水平。 　　36、溜车试转高声喊，人躲一边再开转。 　　37、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。 　　38、按章操作机械设备，时刻注意效益安全。 　　39、安全就是节约，安全就是生命。 　　40、为防拒动月月试，退出运行害自己。 　　41、电杆歪线过低，报告电工来处理。 　　42、电线杆和拉线，别把生畜往上拴。 　　43、电的用途虽广泛，可是它还有缺陷。 　　44、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。 　　45、生产再忙，安全不忘；人命关天，安全为先。 　　46、清单安全别触电，不出事故身康。 　　47、电缆引入接地线，两根火线别短连。 　　48、摸碰危险不安全，可说喜忧各占半。 　　49、你对违章讲人情，事故对你不留情。 　　50、换灯头线与开关，如果破损快更换。 　　51、发现有人触了电，赶快报警断电源。 　　52、修房屋砍伐树，小心触电出事故。 　　53、过细工作记心间，粗枝大叶可不行。 　　54、共同关注人人管，农村用电定安全。 　　55、晒衣远离电力线，慎防触电保安全。 　　56、一线一地来照明，危及安全严禁用。 　　57、清单安全别触电，不出事故身康健。 　　58、不懂操作勿蛮干，蛮干出事事非浅。 　　59、懂得电学用方便，违反就会生祸患。 用电安全宣传标语6 　　1、电的用途虽广泛，可是它还有缺陷。 　　2、摸碰危险不安全，可说喜忧各占半。 　　3、懂得电学用方便，违反就会生祸患。 　　4、电缆着火实漫延，干活细致可避免。 　　5、不懂操作勿蛮干，蛮干出事事非浅。 　　6、不耻下问不丢脸，脸肿充胖人不赞。 　　7、电门接火别大意，若动电源先接电。 　　8、虽说摘电别急干，电笔试电勿大胆。 　　9、电缆引入接地线，两根火线别短连。 　　10、地火两线别接反，完活之后再合电。 　　11、合闸之时须三遍，一长两短短应先。 　　12、坚持经常别嫌烦，忽视出事后悔晚。 　　13、电缆漏电及时换，雷厉风行别拖延。 　　14、电缆拖地或者乱，维护悬挂要绑缠。 　　15、溜车试转高声喊，人躲一边再开转。 　　16、过细工作记心间，粗枝大叶可不行。 　　17、清单安全别触电，不出事故身康 　　18、安全和效益结伴而行，事故与损失同时发生。 　　19、安全就是节约，安全就是生命。 　　20、安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。 　　21、骄傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。 　　22、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。 　　23、安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教育第一计。 　　24、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。 用电安全宣传标语7 　　一、要用电先申请，安装修理找电工；不私拉不乱接，私拉乱扯引灾祸； 　　二、私拉电网属违法，用电捕鱼危害大；一线一地来照明，危及安全严禁用； 　　三、晒衣远离电力线，慎防触电保安全；安装漏电保护器，防止事故有效力； 　　四、为防拒动月月试，退出运行害自己；电器冒烟或起火，切忌带电用水泼； 　　五、电杆歪线过低，报告电工来处理；线碰树电打火，赶快通知供电所； 　　六、电线下莫盖房，危及安全祸难防；堆柴草打麦场，远离电线免祸殃； 　　七、电线杆和拉线，别把生畜往上拴；杆塔边拉线旁，禁止取土把炮放； 　　八、断电灭火须遵章，先断电源莫惊慌；发现有人触了电，赶快报警断电源； 　　九、人工呼吸挤压法，强心针剂不能打；安全用电天天讲，用电事故可预防； 　　十、农用电要安全，宣传教肓防为先；讲科学守规定，防范事故为三农； 　　十一、共同关注人人管，农村用电定安全。 　　十二、高抛物扔东西，莫对电线或电器；玩弹弓打瓷瓶，危害电气欠文明； 　　十三、保险丝保险片，严禁铜铝铁丝代；破股线不能用，挂钩接电更不行； 　　十四、灯头开关和插座，湿手不能去触摸；换灯头线与开关，如果破损快更换； 　　十五、修房屋砍伐树，小心触电出事故；机动车要安全，勿碰电杆和拉线； 　　十六、电杆倒线落地，派人看守报县局；拉线缺塔材丢，报告县局来抢修。 　　十七、爬电杆晃拉线，这样玩耍不安全；放风筝躲电线，避免搭挂出危险； 　　十八、若拉开关有困难，干燥木棍挑电线；触电人员离电源，立即抢救莫怠慢； 　　十九、小水泵脱粒机，不准带电来搬移；通信线电视线，远离电线才安全； 用电安全宣传标语8 　　1、生产目标四五六。安全为先一二三。 　　2、爬电杆晃拉线，这样玩耍不安全;放风筝躲电线，避免搭挂出危险。 　　3、电线杆和拉线，别把生畜往上拴。 　　4、电网连着千万家。安全系着你我他。 　　5、阳光?绿地?亲人的.笑容，如您不注意安全，您就会失去他们。 　　6、事故不难防，重在守规章。 　　7、作情绪稳定，安全防范周全。 　　8、易燃易爆贮铁柜，专人专管要登记。 　　9、安全用电，节约用电，计划用电。 　　10、班前讲安全，思想添根弦;班中讲安全，操作保平安;班后讲安全，警钟鸣不断。 　　11、当初蛮干，今日痛苦。安全教育，声情并举。 　　12、安全生产，人人有责。遵章守纪，保障安全。 　　13、安全带是件宝，高空作业不能少;先检查，后使用，高空作业保性命。 　　14、只有遵守用鲜血和生命写就的规章制度，安全生产才有切实保障。 　　15、安全生幸福之泉，事故酿痛苦之酒。 　　16、安全生产，齐抓共管。生产大上，安全不忘。 　　17、电缆着火实漫延，干活细致可避免。 　　18、隐患如刀，刀刀都危险;安全是天，天天保平安。 　　19、灯头开关和插座，湿手不能去触摸;换灯头线与开关，如果破损快更换。 　　20、蚁穴毁堤，隐患伤人。 用电安全宣传标语9 　　1、把下一道工序当作你的客户。 　　2、电网恢恢，疏而不漏。 　　3、保护电力人人自律，依法用电岁岁平安。 　　4、人人保护电力设施，电力设施惠达人人；人人维护用电秩序，用电秩序还利人人。 　　5、人人遵守《电力法》，电力发展为大家 　　6、安全用电，节约用电，计划用电。 　　7、当遇到质量问题时，他不是把手指向别人，而是自己 　　8、员工要为自己的产品承担品质责任。 　　9、只要举手小动作，成为省电大赢家。 　　10、若要电费缴得少，节约用电要做好。 　　11、购买电器要记牢，用电效率第一条。 　　12、选购电器有方法，节能标章真正好。 　　13、节约能源有诀窍，建筑节能很重要。 　　14、节约能源要做好，冷气效率要提高。 　　15、选购冷气有一套，EER值必需高。 　　16、若要冷气耗电少，温度适当设定好。 　　17、照明品质要提高，省电灯具不可少。 　　18、节约能源有良方，充分利用自然光。 　　19、节约能源一起来，生活省电真方便。 　　20、推动节约能源，落实优质环境。 　　21、人人省电，人人省钱。 　　22、节约能源不是口号，是一种行动力。 　　23、节约能源保护资源，源源不绝。 　　24、节能N次方，地球更健康。 　　25、节约能源就从居家做起。 用电安全宣传标语10 　　1、多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故; 　　2、安全来于警惕，事故出于麻痹，一秒疏忽大意，今生追悔莫及。 　　3、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。 　　4、千般叮咛万般语，安全嘱咐在第一。 　　5、安全人人抓，幸福千万家。 　　6、安全勤劳 生活美好。 　　7、防微杜渐 警钟长鸣。 　　8、防事故年年平安福满门 讲安全人人健康乐万家。 　　9、安全是最大的节约 事故是最大的浪费。 　　10、麻痹是最大的隐患 失职是最大的祸根。 　　11、小心无大错 粗心铸大过。 　　12、安全不离口 规章不离手。 　　13、秤砣不大压千斤，安全帽小救人命。快刀不磨会生锈，安全不抓出纰漏。 　　14、不漏趁天晴，防贼夜闭门。事故防在先，处处保平安。 　　15、遵章守纪阳光道，违章违制独木桥，寒霜偏打无根草，事故专找懒惰人。 　　16、绳子总在磨损地方折断，事故常在薄弱环节出现。 　　17、事故教训是镜子，安全经验是明灯。一人把关一处安，众人把关稳如山。 　　18、一根再细的头发也有它的影子。一个在小的事故，也有它的苗子。 　　19、瞪眼看火化，双眼闪泪花。戴好防护镜，到老眼不花。 　　20、智者，教训面前察己之短。愚者，面对血训不以为然。 　　21、雪怕太阳草怕霜，办事就怕太慌张。绊人的桩不在高，违章的事不在小。 　　22、安全是天 责任无边。 　　23、手拉手共建安全网 心连心同传平安符。 　　24、与其事后痛哭流涕 不如事前遵章守纪。 　　25、安全大家抓 幸福你我他。 　　26、事故如虎狼，它在暗中藏。一时不注意，它就把人伤。 　　27、戴上安全帽，心要想安全。精神不分散，操作保安全。 　　28、安全是生命，冒险是拚命， 违章是玩命，蛮干不要命。

合法的老年代步车推荐有：汉唐Q7、雷丁D80、丽驰V8、富路大牛Li、恩途E9。1、汉唐Q7汉唐电动汽车坐落于老年代步车的大本营山东，旗下的代表车型汉唐Q7，其外观和车身尺寸类似于小型SUV，如果不是没有挂绿牌的话，估计很多人都会将它视为一台国家允许上路的车。汉唐Q7与其他免上牌的老年代步车相比，其内饰和外观设计会更好看一点，配置方面虽然肯定是不如正常乘用车那么丰富，但是像玻璃一键升降、中控大屏、一键启动等配置还是有的。2、雷丁D80雷丁如今是一家转型成功的纯电微型车制造企业，而推荐雷丁D80的主要原因也是在于雷丁的生产基地可以生产出国家允许上路的微型纯电车，即便雷丁D80算是老年代步车，它的品控以及售后服务也会比其他品牌更有保障。3、丽驰V8丽驰电动是山东地区的小型电动汽车骨干企业，拥有丰富的老年代步车制造功底，作为一台四座车型，丽驰V8可以轻松坐下4个成年人，但受限于电机功率只有5kW，车内坐的人越多，动力性能下降就会越明显，所以该车型更适合一个人开。4、富路大牛Li富路大牛Li车长为3378mm，尺寸虽然比较大，但也符合新国标标准，采用了五门四座的设计，后面的尾门可以向上全部掀起，不但使得后备箱的存储空间更大，同时更方便装卸随车物品。5、恩途E9恩途E9整体看上去比较小巧，给人一种Q萌的感觉，采用四角圆滑设计，配上个性化的贴花，辨识度非常高。采用五门五座的设计，尾部门同样可以向上全掀起，非常方便。恩途E9搭载了3000W的永磁同步高扭力电机以及防溜坡双排智能控制器，动力输出强劲，最大爬坡度数为18度，电池可以选择72V100Ah的铅酸电池，续航里程为80公里左右，也可以选择锂电池子，续航里程可达到150公里。

随着互联网越来越普及，电脑相关行业的人才也越来越稀缺，就业岗位逐年增多，人才供不应求。因此从事互联网相关的行业，是一个不错的选择。至于想学的专业，就看个人的爱好和本身的素质来看，室内设计，电子商务，新媒体UI设计，影视后期等等都是近两年发展很快的专业，就业前景不错

其他信息：我是中国地质大学的一名大四学生，在这个学校四年了，我觉得我们学校的专业都值得读，哈哈哈，不过我还是列举一下最值得的吧！首先肯定是地学院，地学院的专业都是王牌专业，985特色专业，双一流专业，毕竟我们是地质大学，当然地学院的分数线也高。地学院的竞争也很大，地学院有个小实验班，而且第学院的学生有出国交流的名额，当然其他专业也有一些，但主要是地学院。地学院的师资力量特别雄厚，资源也多！下面是温总理在周口店给我们地学院的同学做讲座的照片。工程技术学院，里面有四个专业，地质工程，机械设计制造及其自动化，土木工程和安全工程。最好的肯定是地质工程，也是双一流专业。工院的学生学力学比较多，专业课也比较难，我是学机械的，女生真的很少很少！作为一个女生，我放一张我们当时做课设做到凌晨三三点看到的地大。如果是女孩子的话工院里面学安全工程的多一些，我们学校的安全工程也还是挺不错的。我们专业大一的时候传进来几个男生，算是一个其他人换专业会考虑的一个专业吧，放一张我们专业小实习时一天要计算的东西，真的是冰山一角，工科还是挺累的。计算机学院，真的好多人换专业都换到这里来，我也不知道为什么，不过我确实认识一个计算机的大神，提一下，我们学校的机器人队是机械专业和计算机院的，他们主要负责编程，现在IT行业的确是一个不错的选择。有一个一定要说以下的是珠宝学院，也是我们学校的王牌专业，好多工作了的人想考那个珠宝的证书的都来报我们学校的课。好看的小姐姐也特别多，我们学校关于珠宝的活动也特别多，但是好像珠宝只收艺术生吧。大概就是这样，希望对大家有所帮助。首先推荐地质学专业。师资力量比较雄厚，资源多，并且具有两个国建重点实验室，学校的逸夫博物馆里成列着各式各样的矿物、岩石、古生物化石等地质标本。地质学专业是全校最出色的专业。去年成功地评了双一流，上课的老师基本都是博士后，或者海归，都是学术大牛。地质学主要专业课有结晶学与矿物学、古生物学及地层学、岩石学、构造地质学、矿床学、地貌学、第四纪地质学，地球物理学、地球化学、遥感地质学等。学生毕业后可以在与专业相关的教学、科研部门如能源、交通、矿业、冶金、建材等行业企、事业单位寻找到合适的就业机会。可以说就业机会颇多。地大的珠宝学也是一大强势学科。在国内珠宝鉴定方面走的比较远。随着人们经济生活水平的不断提高，人们会越来越多认知珠宝这一行的，这个专业可以算的上很有前景。地大的珠宝学主要有珠宝设计和珠宝鉴定两个专业，珠宝设计是艺术生才能报考的，但是报考分数挺高。地大的珠宝鉴定也是很厉害的，外加还有个环境学院，入围了全球ESI前百分一的，很厉害的。鉴定最主要的是翡翠、钻石、和田玉、这三大块是鉴定里面比较重要的之一。学习珠宝鉴定的同学可以去学校的逸夫博物馆或者北京的潘家园，里面的矿石样式丰富，应有尽有。就业方面来说，途径比较多。可以首选考国家检测中心。还可以考编制或者去比较高级的珠宝公司发展。比如卡地亚、蒂芙尼、周大福等等。或者选择继续深造，留下来当老师。总的来说，就业还是不错的。关键自己要拼才是最重要的。本人专业是测绘类，已经是研究生阶段，所以学习上老师主要采取放养的模式，主要还是靠个人的自学能力，学习资源挺丰富的，部分导师的学生需要出外业。地大的测绘类主要还是遥感卫星大方向的多，需要一些计算机语言的基础，总体来说还是挺好的。就业情况的话，就我了解，大部分的男生在本科毕业后都找到工作，大部分都需要出外业，相对来说待遇也比较好。女生的话，大部分都朝着数据处理方向寻找工作，或者选择继续深造学习。在地大，测绘专业性算较强的，师资也比较丰厚，主要也是得看个人的努力了。作为中国地质大学的学生，我可以回答你的问题。首先，中国地质大学的王牌专业就是地质学，这自然是值得一读的。地质学是中国地质大学设立的最早的学科之一，同时也入选了国家一流学科建设，拥有着大量的国家社会资金技术支持，同时由中国地质大学走出的地质学专业校友遍布全国各地，这也是一种资源。另外，学校以地质命名，社会上对中国地质大学的地质专业广泛认同，对未来的就业也有巨大的好处。其次是地质资源与地质工程，同样是地质大学的王牌专业，也入选了我国一流学科建设。与地质学相似，作为地质大学的地质类专业，它拥有着与生俱来的优势。同时，在最近国家能源资源建设的热潮下，它也能够发挥重要作用。最后地球探测与信息技术，随着科技的发展，对地球的研究必须利用科学技术，同时结合最近快速发展的地球卫星导航，此专业能与其完美融合，也不失是一个当今社会发展潮流中的热门专业。在科研成就上，中国地质大学近些年来也取得了重大的成就。最后，除了以上国家一级学科，中国地质大学的其他专业实力也是不容小觑的，如材料化学、材料物理等材料学院学科以及计算机科学与技术、信息通信工程等信息工程学院学科都有着不俗的实力。我本身就读于经济管理学院，虽然不是地质大学的优势学科，但其也有着很强的专业实力。综上所述，中国地质大学是一个特色鲜明，实力雄厚的高等学府，欢迎大家报考中国地质大学。本人是中国地质大学（北京）17级本科生。很荣幸为你回答这个问题。地质大学哪些专业值得读？当然是地球科学领域的专业啦！地大很多专业都是涉及地学的。当然，就目前而言，地质类相对冷门，但是找准自己的目标和方向，努力学习，都能在地质行业发光发亮哒！！下面我将以介绍学院的形式来说说哪些专业值得一读。一．地球科学与资源学院。地球科学与资源学院成立于1952年北京地质学院建校之初，是中国地质大学中历史最为悠久、师资力量最为雄厚的学院之一。不不不，没有之一。地学院里面的牛人教师十分多，地大北京的院士几乎集中在地学院工作，而且地学院的里面的教授特别的多！！比其他学院多好多呢！！羡慕ing。。。。地球科学与资源学院言归正传，地学院包含的本科有地质学（还包含地质学基地班）、地球化学、资源勘查工程（固体矿产）三个专业。不过现在增设了地质学（地质-地球物理复合）、地质学（旅游地学）。这些专业都是学校拿得出手的牛逼专业哦！悄悄告诉你：古生物学与地层学（含古人类学），地球化学，矿物学、岩石学、矿床学，矿产普查与勘探，构造地质学5个学科为国家重点学科哦！地学院有地质学、地质资源与地质工程3个博士后流动站，在16个学科150个研究方向招收博士和硕士研究生。那么多选择你值得拥有哦！！二. 地球物理与信息技术学院。地信学院也是地大一个特色的学院。专业包含了地球物理专业、勘查技术与工程专业、测控技术与仪器专业。据我了解先后有6名院士在地信学院工作过。地信学院的水平是不错的哦。有地球物理学、地质资源与地质工程两个博士后流动站。同时也是一级学科博士授权点。而且地球物理学是国家级特色专业哦！！！！有兴趣的话可以深入了解一下哦。地球物理与信息技术学院三. 其他。其实的地大还有其他专业也是很棒的。比如珠宝学院的产品设计和宝石及材料工艺。（ps：里面很多女生哦）当然还有汉纸居多的工程技术学院。工院的土木工程和地质工程（强烈推荐地质工程，本人就是本专业的哦）也很值得报考哦~~~~~~有兴趣的话可以去官网多了解哦！希望我的回答对你有所帮助！！！18级的地大小学弟来晚了！地大的专业，当然是地质方面的专业比较强。所以我还是推荐地质类的专业！地大的地质工程在全国都是数一数二的。是地质学类中的王牌。专业是校品牌专业，2007年获得国家第一类特色专业建设资助，2008年与2013年获得北京市特色专业建设资助。在学习高等数学、大学物理、大学化学、外语、计算机技术的基础上，从大学三年级开始，本专业分钻探与钻井与工程地质方向进行培养，主要学习综合地质、岩土钻掘、工程勘察、钻井工程及基础工程方面的基本知识和理论。其中地质工程需要学的课程:岩土钻掘工程学、钻井液工艺原理、钻井与完井工程、钻探与钻井设备、物探与测井、工程地质与勘察、基础工程施工、锚固技术与支挡工程、非开挖施工技术、液压传动、钻井与施工机械等。毕业去向：毕业生可在国土资源勘查、城市建设、公路交通、铁路、港口、国防、水利水电、石油、冶金、煤炭、有色、建材、海洋探查、环境保护、管理、施工组织及相关科研工作，也可从事相关工程的技术咨询和监理工作。虽然说如今的地质类专业已经不太景气，但是地大的地质类是全国的数一数二的专业，毕业之后还是会有很多的机会，欢迎你们来地大地质工程专业！

朋友：建议上“diy手工俱乐部”注册一个个人帐户那里可以学到很多东西也可广交朋友。

高铁在飞速而回， 飞机速飞也会疲累， 喝酒太快会更快醉， 走路太快会有疲惫。 太快看不见世界的美， 太快尝不出生活的滋味， 太快体会不到时间的珍贵。 太快是一种罪。 慢眼送小燕高飞， 悯耳听落花的心碎， 深吸一口泥土的香味， 鞠一捧泉水洗疲累。 放慢脚步，寻找生活的智慧， 放慢脚步，把生活用心体会， 放慢脚步，才有再次振翅高飞。

有5种，方形脸，椭形脸，三角脸，瓜子脸。

负责教学生知识，负责写文案，也要开会，也要做运动，也要增强学生的身体素质。所以我认为体育老师很忙。