小学生如何保护文物

内容主要包括4个方面：文物古迹的保护、历史地段的保护、古城风貌特色的保护与延续、历史传统文化的继承和发扬。 文物是中华民族的一个象征，他具有很高的艺术.精神.研究.欣赏.历史价值。 有利于保护历史文化,能给后人留下宝贵的文化财富,促进精神文明建设,促进当地经济发展。 历史文物是我们祖先智慧的结晶。 文物是中华民族的一个象征，他具有很高的艺术.精神.研究.欣赏.历史价值。 文物是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。 追问 400字往上的 追答 首先是对物古迹的保护。 文物古迹包括类别众多、零星分布的古建筑、古园林、历史遗迹、遗址、杰出人物的纪念地，还包括古木、古桥等历史构筑物。 其次是对历史地段的保护。 历史地段包括文物古迹地段、历史街区。 文物古迹地段指由文物古迹（包括遗迹）集中的地区及其周围的环境组成的地段。 历史街区指保存有一定数量，一定规模的历史建构物且风貌相对完整的生活地区，该地区的整体反映某一历史时代的风貌特色，具有较高的价值。 古城风貌特色的保护与延续。 古城风貌特色的保护与延续包括古城空间格局、古城自然环境、城市建筑风格三部分。 古城空间格局包括古城的平面布局、方位轴线、道路骨架、河网水系等。 它们能反映城市的文化景观、规划布局思想、历史发展、社会文化模式；古城自然环境包括城市及其郊区的重要地形、地貌、原野、与重要历史有关的山、水、花、木、原野特征。 城市的自然环境与城市的景观、文化、生态紧密相联；古城建筑风格包括建筑的式样、高度、体量、材料、平面布局、与周围建筑的关系等。 建筑风格影响城市风貌特色。 各城市在各自的建设发展中大多都注意并保护和有效利用了历史文化遗产。 但也有个别城市做得不尽如人意。 原因多为这些城市对历史文化遗产的保护方法与原则不太了解。

对于他人：首先自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识。接着主动对所见到的有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻或者举报。不误导他人进行文物买卖和破坏活动。对个人要加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画，不随便攀爬文物古迹，不盲目寻宝盗宝。自觉遵守文物保护单位的规章制度。扩展资料：保护文化遗产注意事项：保护文化遗产就是保护人类文化的传承；保护文化遗产是促进人类共同发展的前提，保护文化遗产能够帮助各族人民广泛汲取民族精神养分；保护文化遗产就是保护了各族人民思想道德和科学文化素质的历史根基。保护文化遗产就是保护人类文化的传承，培植社会文化的根基，维护文化的多样性和创造性，保护社会不断向前发展，保护文化遗产是保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带，增进民族团结和维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。参考资料来源：人民网-非物质文化遗产如何保护和发展

　　1、原封不动的保存保护原封真实性，是联合国提倡的标准。 　　2、整旧如故谨慎修复，以存其真。 　　3、出土文物、经考古工作者精心处理，直接入库由博物院保护即可。 　　4、保护古迹不被毁，主要是保护古遗址风格不被损毁。材料、颜色、平面布局、古遗迹环境，与历史有关的地形、地貌、原野、水体、花木及其特征都要正当保护好。 　　5、如自己遇到或发现文物古迹，应急时报告国家机关处理保护。

历史乃民族之积淀

　　1、不到处乱刻乱画。 　　2、多学习文物保护的知识。 　　3、多了解文物的价值及文物存在的意义。 　　4、向公共宣传保护文物的相关知识。 　　5、对破坏盗取文物的不法行为作斗争。 　　文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹。它是人类宝贵的历史文化遗产。 　　文物是指具体的物质遗存，它的基本特征是：第一，必须是由人类创造的，或者是与人类活动有关的；第二，必须是已经成为历史的过去，不可能再重新创造的。目前，各个国家对文物的称谓

1.来自古老的声音，请您珍惜！2.提高对世界文化遗产保护的认识，增强对世界文化遗产保护的责任感和使命感。3.保护文化遗产，就是保护我们的历史。4.文化遗产不可再生，加强保护刻不容缓。5.文物是国家财产，杜绝侵占或破坏。6.保护文化遗产，守护精神家园,发展社会主义和谐文化。7.文化遗产人人保护，保护成果人人共享。8.感受文化色彩，领悟遗产真谛。9.文化遗产是凝聚中华民族的桥梁和纽带。10.千年文化博大精深，后人爱护薪火传承。11.保护文化遗产，构建和谐社会。12.从我做起，做一个文明的游客。13.破坏古迹，就是破坏你的未来。14.保护文化遗产，守望精神家园。15.保护文化遗产，传承文明之光。16.千年的文化，民族的骄傲，让我们共同来关爱！17.文化遗产不可再生，加强保护刻不容缓18.纵有金山银山，难买文化遗产。19.有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。20.文化遗产是见证一个民族历史，体现民族精神，繁荣民族文化的重要基础。21.文化遗产是个宝，社会发展离不了。22.文化遗产保护：尊重历史，造福今天，开创未来。23.祖先的 、我们的 、子孙的——请保护文化遗产。24.尊重历史，造福子孙。25.不要等到失去了，才懂得珍惜。

文化是一个民族的根，是一个民族的魂。文物古建筑及其周边环境保护是文化遗产保护的重要内容，保护古建筑合理开发和利用，对于城市的发展、文化的传承都具有重大意义。我国在经济发展的同时，逐步意识到文化与经济相融合的重要性，两者之间相辅相成，只有平衡好二者的关系，协调发展，才能保证文化的长久持续、国家的文明富强，才能促使国家文物古建筑的保护和合理利用。如何保护古建筑的建议：1尊重建筑原貌，力求真实再现保持建筑最原始、最本然的面貌，是我们保护文人故居最根本的出发点。我们研究历史，一切都要从“古”出发，因此我们要保持历史建筑的原汁原味，才能让真实的历史展现在人们的眼前，进而可以了解、深入地研究历史人物，让古为今用，历史文化才得以传承。2深度挖掘文物古建筑的文化内涵每一座古建筑一定都有它背后的故事，房屋的主人也必定有家喻户晓的作品流传于后世。通过文物古建筑，我们要让游客看到的不仅仅是一座古老的建筑，更要让游客了解到文人的故事，引导更多的人阅读名人的作品，了解古建筑背后的文化内涵，让中华文化一代代地传承下去，源远流长，发扬光大。3从法律开始，提高公众的文物保护意识早在18世纪中叶，英国就出台了有关保护文物的法规，在这一方面，中国的起步相对较晚。进入21世纪以来，国务院、国家文物局和地方政府都相继出台了一系列有关文物保护的条例，但是效果并不是十分明显，就南京来说，文人故居的保护形势依然不容乐观。因此，加强文物保护方面的立法、执法，是保护文人故居最强有力的保证。并且党的十九大报告指出，我国人民的需求已经由主要满足物质需求，转化为主要满足精神需求。加强对国家文物古建筑的保护，就是加强社会的文化建设，可以推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，也有利于我们建设社会主义文化强国，符合中国特色社会主义新时代的发展要求。4引进科技人才，促进保护现代化现代科技进步日新月异，通过科技手段引进科技人才，促进名人故居保护现代化。引进高知分子，致力于网络平台专门管理和文物价值开发两个方面。网络平台管理主要分为前期开发和后期运行。前期开发需要引入专门的人才，后期应当对部门内部人员进行培训，掌握基本的使用方法。其中，文物价值开发是重中之重，也是文物古建筑保护的一大核心。国内对于名人故居保护十分精通的人数量很少，再加上国内对于名人故居的重视程度明显不够，国内可借鉴的管理案例少，相关人才也少。国家应当积极鼓励和引导，培养相关人才。

文物保护的名人名言1、保护文化遗产，构建和谐社会。2、保护文化遗产，就是保护我们的历史。3、尊重历史，憧憬未来。4、文化遗产日：一天的提醒，每一天的行动。5、保护文化遗产，守护精神家园，发展社会主义和谐文化。6、保护古迹，是时代和历史赋予我们的责任。7、文化遗产不可再生，加强保护刻不容缓。8、古迹属于你，属于我，是我们的共同财富。9、从我做起，做一个文明的游客。10、我们的古迹，我们的祖国，你不爱护，我不爱护，谁来爱护。11、纵有金山银山，难买文化遗产。12、文化遗产人人保护，保护成果人人共享。13、千年文化博大精深，后人爱护薪火传承。14、完美真实地将祖先留下的杰作传给子孙后代，是华夏儿女的责任。15、破坏古迹，就是破坏你的未来。16、提高对世界文化遗产保护的认识，增强对世界文化遗产保护的责任感和使命感。17、保护为主、抢救第一，合理利用、加强管理。18、保护文化遗产，我们仍需努力。19、文化遗产保护：尊重历史，造福今天，开创未来。20、宇宙好汉，生命短暂；传承文明，文化遗产。21、穿越时空的魔法武器——文化遗产。22、保护文化遗产，守望精神家园。

自己写吧！

比如进寺庙严禁拍照

　　青少年保护文物古迹的方法： 　　1、加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画； 　　2、不随便攀爬文物古迹； 　　3、自觉遵守文物保护单位的规章制度； 　　4、不盲目寻宝盗宝； 　　5、自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识； 　　6、主动对所见到有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻或举报； 　　7、不误导他人进行文物买卖和破坏活动。

."保护为主、抢救第一，合理利用、加强管理"2.提高对世界文化遗产保护的认识，增强对世界文化遗产保护的责任感和使命感。3.保护文化遗产，就是保护我们的历史4.保护文化遗产，我们仍需努力。5.保护文化遗产,守护精神家园,发展社会主义和谐文化6.文化遗产人人保护，保护成果人人共享7.保护文化遗产，构建和谐社会8.保护文化遗产，守望精神家园9.文化遗产日:一天的提醒，每一天的行动10.文化遗产不可再生，加强保护刻不容缓11.纵有金山银山 , 难买文化遗产12.文化遗产保护:尊重历史，造福今天，开创未来13.祖先的 、我们的 、子孙的--请保护文化遗产

保护文物的意义：1、文物保护有利于维护民族团结和国家的统一；2、文物是历史文化研究和现代科技文化创新、发展的依据；3、历史文物是县道德教育的好教材，对加强德育教育，以德治国具有重要的意义；4、保护好历史文物是进行爱国主义教育的生动教材；5、文物是先人为我们留下的宝贵财富，具有正史、借鉴及教育等重要作用；6、文物是文化最直接的反应，因此加强文物保护，也能够间接的推动经济的发展；7、促进我国与世界各国的文化交流和友好关系的发展。扩展资料：根据《文物保护法》确立的基本原则，我国对文物的保护实行属地管理、分级负责的行政管理体制。国务院文物行政部门（即国家文物局）主管全国文物工作。地方各级人民政府负责本行政区域内的文物工作。中央、各省、自治区、直辖市和一些市、县还设有文物考古研究所、博物馆、纪念馆、古建筑保护研究所等文物事业单位，负责本地区的文化遗产调查、发掘、研究、保护以及文物藏品的收藏、保管、研究和展示工作。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产主要是指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括不可移动文物和可移动文物。不可移动文物包括古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近现代重要史迹和代表性建筑等。根据第三次全国文物普查最新数据，目前，我国登录不可移动文物近77万处，其中全国重点文物保护单位2352处。国家核定公布历史文化名城118处，历史文化名镇名村350处。目前，我国已拥有世界遗产41处，其中世界文化遗产29处，世界文化与自然混合遗产4项，世界自然遗产8项。参考资料来源：百度百科——文物保护

1、不到处乱刻“到此一游”。2、多学习文物保护的知识。3、多了解文物的价值及文物存在的意义。4、向公共宣传保护文物的相关知识。5、对破坏盗取文物的不法行为作斗争。6、从我做起，做一个文明的游客。7、号召少先队来阻止那些在乱扔垃圾的人。8、对破坏文物的人进行诉责。9、添加文物的标语牌。10、发些宣传单，告诉大家要爱惜文物。&nbs

第一章 总则第一条 为进一步加强文物保护工程的管理，根据《中华人民共和国文物保护法》和《中华人民共和国建筑法》的有关规定，制定本办法。第二条 本办法所称文物保护工程，是指对核定为文物保护单位的和其它具有文物价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、近现代重要史迹及代表性建筑、壁画等不可移动文物进行的保护工程。第三条 文物保护工程必须遵守不改变文物原状的原则，全面地保存、延续文物的真实历史信息和价值；按照国际、国内公认的准则，保护文物本体及与之相关的历史、人文和自然环境。第四条 文物保护单位应当制定专项的总体保护规划，文物保护工程应当依据批准的规划进行。第五条 文物保护工程分为：保养维护工程、抢险加固工程、修缮工程、保护性设施建设工程、迁移工程等。 （一）保养维护工程，系指针对文物的轻微损害所作的日常性、季节性的养护。 （二）抢险加固工程，系指文物突发严重危险时，由于时间、技术、经费等条件的限制，不能进行彻底修缮而对文物采取具有可逆性的临时抢险加固措施的工程。 （三）修缮工程，系指为保护文物本体所必需的结构加固处理和维修，包括结合结构加固而进行的局部复原工程。 （四）保护性设施建设工程，系指为保护文物而附加安全防护设施的工程。 （五）迁移工程，系指因保护工作特别需要，并无其它更为有效的手段时所采取的将文物整体或局部搬迁、异地保护的工程。第六条 国家文物局负责全国文物保护工程的管理，并组织制定文物保护工程的相关规范、标准和定额。第七条 具有法人资格的文物管理或使用单位，包括经国家批准，使用文物保护单位的机关、团体、部队、学校、宗教组织和其它企事业单位，为文物保护工程的业主单位。第八条 承担文物保护工程的勘察、设计、施工、监理单位必须具有国家文物局认定的文物保护工程资质。资质认定办法和分级标准由国家文物局另行制定。第九条 文物保护工程管理主要指立项、勘察设计、施工、监理及验收管理。第二章 立项与勘察设计第十条 文物保护工程按照文物保护单位级别实行分级管理，并按以下规定履行报批程序： （一）全国重点文物保护单位保护工程，以省、自治区、直辖市文物行政部门为申报机关，国家文物局为审批机关。ue5e4 （二）省、自治区、直辖市级文物保护单位保护工程以文物所在地的市、县级文物行政部门为申报机关，省、自治区、直辖市文物行政部门为审批机关。 市县级文物保护单位及未核定为文物保护单位的不可移动文物的保护工程的申报机关、审批机关由省级文物行政部门确定。第十一条 保养维护工程由文物使用单位列入每年的工作计划和经费预算，并报省、自治区、直辖市文物行政部门备案。 抢险加固工程、修缮工程、保护性设施建设工程的立项与勘察设计方案按本办法第十条的规定履行报批程序。抢险加固工程中确因情况紧急需要即刻实施的，可在实施的同时补报。 迁移工程按《中华人民共和国文物保护法》第二十条的规定获得批准后，按本办法第十条的规定报批勘察设计方案。第十二条 因特殊情况需要在原址重建已经全部毁坏的不可移动文物的，按《中华人民共和国文物保护法》第二十二条的规定获得批准后，按本办法第十条的规定报批勘察设计方案。第十三条 工程项目的立项申报资料包括以下内容： ue5e4（一）工程业主单位及上级主管部门名称； ue5e4（二）拟立项目名称、地点，文物保护单位级别、时代，保护范围与建设控制地带的划定、公布与执行情况；ue5e4 （三）保护工程必要性与实施可能性的技术文件与形象资料录像或照片； ue5e4（四）经费估算、来源及计划工期安排；ue5e4 （五）拟聘请的勘察设计单位名称及资信。第十四条 已立项的文物保护工程应当申报勘察、方案设计和施工技术设计文件。重大工程要在方案获得批准后，再进行技术设计。第十五条 勘察和方案设计文件包括： ue5e4（一）反映文物历史状况、固有特征和损害情况的勘察报告、实测图、照片； ue5e4（二）保护工程方案、设计图及相关技术文件； ue5e4（三）工程设计概算； ue5e4（四）必要时应提供考古勘探发掘资料、材料试验报告书、环境污染情况报告书、工程地质和水文地质资料及勘探报告。

对于他人：首先自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识。接着主动对所见到的有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻或者举报。不误导他人进行文物买卖和破坏活动。对个人要加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画，不随便攀爬文物古迹，不盲目寻宝盗宝。自觉遵守文物保护单位的规章制度。扩展资料：保护文化遗产注意事项：保护文化遗产就是保护人类文化的传承；保护文化遗产是促进人类共同发展的前提，保护文化遗产能够帮助各族人民广泛汲取民族精神养分；保护文化遗产就是保护了各族人民思想道德和科学文化素质的历史根基。保护文化遗产就是保护人类文化的传承，培植社会文化的根基，维护文化的多样性和创造性，保护社会不断向前发展，保护文化遗产是保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带，增进民族团结和维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。参考资料来源：人民网-非物质文化遗产如何保护和发展

1. 写一篇关于保护文物的作文300个字请不要写长城关于长城的作文 历史，是千百年来人类了解过去， 展望未来的一个最好窗口，而了解历史又不得不提到一个有功之臣——文物. 历史文物，它们千百年来用自己的躯体陪伴着历史的车轮辘辘而过， 更用自己的生命鉴证了历史的云烟，让那些往事尘埃落定. 它们静静的守候着，毫无怨言，以自己独特的方式， 独具的魅力展示着历史的一幅幅画卷，只希求后人从自己的身上探求到更多，学到更多…… 它们如此博大无私，怎能不结交 文化遗产具有历史，科学，艺术，文化的价值，它是人类的杰作， 也是自然与文化的结晶，故宫，长城，西夏王陵的古色古香，九寨沟，黄山的奇绝壮绝，无不令世人惊叹！ 我们又怎能不品呢 看，先随着我的笔去看看它们那辉煌的过去吧！ 在美丽的青铜峡，有一颗璀璨的明珠——一百零八塔，它是由一百零八座覆钵塔组成的大型塔群. 每当风和日丽，群塔倒映在金光闪闪的湖中，景色奇特，幽雅明丽，风格独特. 民间相传，一百零八塔是穆桂英的"点将台"，你若站在塔边， 似乎都能看见叱咤风云的穆桂英率领千军万马抵抗外族入侵的情景， 耳边仿佛还能听见铮铮的铁蹄声，这个传说又给一百零八塔蒙上了一层神秘的色彩， 更是吸引了不少的游客. 有"东方金字塔"之称的西夏王陵，是西夏王国所创造的灿烂文化的缩影， 其疆域"东尽黄河，西界玉门，南接萧关，北控 大漠，地方万余里，依贺兰为固." 而现存的西夏文字，西夏残碑，古老的建筑， 成了考证西夏文明，建筑风格，服饰，语言以及战争等情况的重要依据. 它也是我国现存规模最大，保存最完整的帝王陵园之一. 不仅这些，我们宁夏境内战国，隋，明的长城与宋代的壕堑， 须弥山的石窟，远望形若骏马的贺兰山，苍茫逶迤的六盘山， 它们或以自己的秀丽，或以自己的古老，或以自己曾有的文明， 诉说着自己的故事，我们在这里可以追思成吉思汗进军西夏的彪悍， 哀叹工农红军长征的悲壮.还可以欣赏黄河边的古老水车，草原上雪白的羊群…… 然而，现在呢 听，侧耳听呀，听那一声声的哭泣，那么的哀怨，那么的令人沉痛. 这是今天古文物的叹息，也是它们从心底发出的呐喊——救救我们. 我们曾一度的为圆明园的毁灭而痛心疾首，为八国联军的入侵而咬牙切齿， 这是我们国家和世界的巨大损失，如果说这是清 *** 的无能和列强的入侵造成的， 那么，今天呢，我们不是同样在扮演着又一个破坏者的形象吗 许多人认为在和平年代文物不需要保护， 这是多么幼稚而又可悲的想法啊，一些破坏分子正是看中了人们的这一心理，才敢肆意得去盗墓， 一些愚昧的农夫因意识不到它的珍贵，才把自己的铁锹伸向了长城的砖瓦， 一些旅游者也正是忽略了这一点，才在珍贵的文物上涂鸦刻字， 以示留念，而一些投资商也因自己短浅的目光，仅为满足自己的一点私欲， 就把高楼大厦凌驾于历史得脊梁之上. 可叹呀，我们只是站在古文物身边慨叹历史的沧桑， 追忆它曾经的美丽，享受着它装点的壮丽山河， 我们可曾为后人想过，当他们站在这古老的历史遗迹旁边时， 是否也能欣赏到你眼前的这一切呢 可能你认为刻一个字，摘一朵花，取一块砖，画一个符号，这无伤大雅， 但这对历史来说却是一种缺憾，一种毁灭. 想一想，好好想一想吧！ 文物是一个国家，一个民族的劳动人民集体智慧的结晶， 一个民族精神的象征，它是我们研究历史的学者，是我们了解过去的一个窗口. 我们怎能关闭它呢 保护文物就是维护国家的尊严.我们怎能忍心将这些毁在一个文明的时代呢 不，绝不能.作家冯骥才曾说过：保护文物遗产是我们的责任. 保护文化遗产是一个古老民族生命记忆的延续， 是对一个民族生存精神和生命智慧的延续，结合，文化存在的认知过程， 更是一个具有人类发现和理性精神的民族文化的整合过程. 它是我们的精神家园，你又怎忍心将它毁在自己的手中呢 不，这更不能. 保护文化遗产是一条漫长而艰辛的道路，就让我们携起手来，从自己做起， 从现在做起，一起在这条路上共进，用我们纯洁的灵魂守护自己的精神家园，让它永葆亮丽的青春吧。 2. 保护文物作文300字 今天，我在语文书上看到一篇关于长城的报道，报道上讲了，大量游人涌入长城，给长城带来了很大的破坏。塑料袋、水瓶、废纸、果皮等垃圾随处可见，当地村民在通往长城的路上搭设梯子，设点收费。人们绝对想不到因为自己一个小小的不文明行为，就给长城保护带来这么大的困难。他们一个简单的破坏行为，给长城造成的却是永恒的伤害。 再看看我们这里的广场一也有这样不文明的现象。广场垃圾桶被一些。在看我们新建的西海子公园，在花坛的附近修了很多石椅，可修好没几天就被人们搬走了。 挨！现在的人啊，根本没有环保意识，不去认识自己的错误，而不经意间也降低人类的素质，请大家反思反思吧！改正你的恶习，这样才能使我们的加油更美丽。 3. 怎么写保护文物的作文300字（四年级） 作为中国人，我们应该保护长城，做到以下几点： 1、从我做起，做一个文明的游客。 2、号召少先队来阻止那些在长城乱扔垃圾的人。 3、成立保护长城的宣传队，在旅游点等地方进行宣传，提醒人们要保护长城。 4、提醒公民不在长城设点收费，让长城变得更美丽。 5、对破坏长城的人进行诉责。 6、向有关部门呼吁，利用电视、广播向全国宣传，让每人心中有“保护文物，人人有责，从我做起，从小做起”的观念。 7、添加保护长城的标语牌。 8、不携带危险物品，不扔烟头。 9、在长城内见到垃圾应随手捡起。 10、不在长城上面往下扔垃圾，保护长城周围的环境。 11、不应在长城上乱涂乱画。 12、不要在长城上大声吵闹，破坏了别的游人的好心情。 我们的倡议：保护长城，保护文物，保护古人给我们留下的美好财富，这既是守法行为，更是爱国的表现，愿我们从小树立保护长城等文物的意识，做一个守法爱国的好公民，愿我国的“世界遗产”永远放光 中卫五小 四年级（4）班 保护长城小分队示 4. 【一篇300字以上得中国名胜古迹作文】 我家坐落在震泽镇，那里青山怀抱、绿水直绕.震泽镇为江苏省历史文化名镇，宋绍兴年间即已设镇.名胜古迹众多，有古桥、古塔、古寺、古庙、古宅，其中最有盛名的是慈云寺塔.慈云寺塔四面湖光环绕，中流塔影.被誉为名胜古迹的慈云寺塔，坐落在震泽镇东.寺始建于南宋咸淳年间，旧名广济明天顺中改今名，是吴江历史上规模较大的佛寺之一.慈云寺塔是寺中现今唯一遗存的建筑.其初建于一八五四年，后多次修缮.现为江苏省文物保护单位.慈云寺塔是一座石身林詹楼阁式塔，总高三十八点四四米，六面五级田塔壁，回廊、塔心组成.家乡的名胜古迹真雄伟壮观啊。 5. 求一篇300字左右的保护文物的感想 保护文物，人人有责 文物是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。经过多少年的风风雨雨和战乱，流传至今的文物相对来说已经不多了。而且随着时间的推移，能够留传于世的文物会越来越少。所以文物十分珍贵，我们也应该爱护文物。 文物是指具体的物质遗存。文物有这样两个基本特征，一是由人类创造，或者是与人类活动有关的；二是成为历史的遗存，不可能再重新创造的。 按照国际上的一般惯例，文物是指一百年以前制作的具有历史、艺术、科学价值的物质遗存。 在中国古代文物中，有大量巧夺天工的艺术珍品。 各种传统的艺术形式，尽管有文献记载的描述，但是因为缺乏具体的形象，人们不可能真切地了解其历史特征。只有文物，才能将不同历史时期的传统艺术形式生动地展示出来。 不管是在现代还是在古代，文物都是十分珍贵的，我们应该保护文物，保护中华上下五千年流传下来的文化！ 6. 《保护文物,怎样做》小作文三百字 文物是国家的财产，有不少人不但不保护文物，还做一些违法的事情，所以，从现在起，我们要保护文物，制止一些人做破坏文物的违法事。 暑假里，爸爸的朋友到我家来玩。我在卧室里看书，我突然听到叔叔说：“听说开古玩店特挣钱，卖一件就能挣几万，我们家就要开呢。”“好啊！过几天我陪你去进货！”我急忙走出卧室，对爸爸和叔叔说：“国家文物法地七十二条规定：未经许可，擅自设立文物商店、经营文物拍卖的拍卖企业，或者擅自从事文物的商业经营活动，尚不构成犯罪的，由工……，并处2万元以上十万以下的罚款，要经过工商局许可才可以开古玩店的。”“小孩子家家管什么呀！大人的事，小孩子别瞎掺合！”叔叔说，“快去卧室玩去吧，我们正说事呢！”“叔叔，爸爸，开古玩店可不是闹着玩的！”“有营业执照不就行了吗？不去工商局也行。”“之所以要这么做，是因为古文物是无价之宝！”这时，叔叔点点头，对爸爸说：“我看艺涵说的有道理，咱们先去工商局再说吧。”过了三个月，叔叔的古玩店开业了，他高兴地对我说：“多亏了你，要不我家店就开不成了，看来我也得好好学习一下保护文物法了。”我心里比喝了蜜还甜，因为这是我第一次用法律保护了国家文物。 7. 求一篇300字左右的保护文物的感想 保护文物，人人有责 文物是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。 经过多少年的风风雨雨和战乱，流传至今的文物相对来说已经不多了。而且随着时间的推移，能够留传于世的文物会越来越少。 所以文物十分珍贵，我们也应该爱护文物。 文物是指具体的物质遗存。 文物有这样两个基本特征，一是由人类创造，或者是与人类活动有关的；二是成为历史的遗存，不可能再重新创造的。 按照国际上的一般惯例，文物是指一百年以前制作的具有历史、艺术、科学价值的物质遗存。 在中国古代文物中，有大量巧夺天工的艺术珍品。 各种传统的艺术形式，尽管有文献记载的描述，但是因为缺乏具体的形象，人们不可能真切地了解其历史特征。 只有文物，才能将不同历史时期的传统艺术形式生动地展示出来。 不管是在现代还是在古代，文物都是十分珍贵的，我们应该保护文物，保护中华上下五千年流传下来的文化。

文化是一个民族的根，是一个民族的魂。文物古建筑及其周边环境保护是文化遗产保护的重要内容，保护古建筑合理开发和利用，对于城市的发展、文化的传承都具有重大意义。我国在经济发展的同时，逐步意识到文化与经济相融合的重要性，两者之间相辅相成，只有平衡好二者的关系，协调发展，才能保证文化的长久持续、国家的文明富强，才能促使国家文物古建筑的保护和合理利用。如何保护古建筑的建议：1尊重建筑原貌，力求真实再现保持建筑最原始、最本然的面貌，是我们保护文人故居最根本的出发点。我们研究历史，一切都要从“古”出发，因此我们要保持历史建筑的原汁原味，才能让真实的历史展现在人们的眼前，进而可以了解、深入地研究历史人物，让古为今用，历史文化才得以传承。2深度挖掘文物古建筑的文化内涵每一座古建筑一定都有它背后的故事，房屋的主人也必定有家喻户晓的作品流传于后世。通过文物古建筑，我们要让游客看到的不仅仅是一座古老的建筑，更要让游客了解到文人的故事，引导更多的人阅读名人的作品，了解古建筑背后的文化内涵，让中华文化一代代地传承下去，源远流长，发扬光大。3从法律开始，提高公众的文物保护意识早在18世纪中叶，英国就出台了有关保护文物的法规，在这一方面，中国的起步相对较晚。进入21世纪以来，国务院、国家文物局和地方政府都相继出台了一系列有关文物保护的条例，但是效果并不是十分明显，就南京来说，文人故居的保护形势依然不容乐观。因此，加强文物保护方面的立法、执法，是保护文人故居最强有力的保证。并且党的十九大报告指出，我国人民的需求已经由主要满足物质需求，转化为主要满足精神需求。加强对国家文物古建筑的保护，就是加强社会的文化建设，可以推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，也有利于我们建设社会主义文化强国，符合中国特色社会主义新时代的发展要求。4引进科技人才，促进保护现代化现代科技进步日新月异，通过科技手段引进科技人才，促进名人故居保护现代化。引进高知分子，致力于网络平台专门管理和文物价值开发两个方面。网络平台管理主要分为前期开发和后期运行。前期开发需要引入专门的人才，后期应当对部门内部人员进行培训，掌握基本的使用方法。其中，文物价值开发是重中之重，也是文物古建筑保护的一大核心。国内对于名人故居保护十分精通的人数量很少，再加上国内对于名人故居的重视程度明显不够，国内可借鉴的管理案例少，相关人才也少。国家应当积极鼓励和引导，培养相关人才。

保护文物的意义：1、文物保护有利于维护民族团结和国家的统一；2、文物是历史文化研究和现代科技文化创新、发展的依据；3、历史文物是县道德教育的好教材，对加强德育教育，以德治国具有重要的意义；4、保护好历史文物是进行爱国主义教育的生动教材；5、文物是先人为我们留下的宝贵财富，具有正史、借鉴及教育等重要作用；6、文物是文化最直接的反应，因此加强文物保护，也能够间接的推动经济的发展；7、促进我国与世界各国的文化交流和友好关系的发展。扩展资料：根据《文物保护法》确立的基本原则，我国对文物的保护实行属地管理、分级负责的行政管理体制。国务院文物行政部门（即国家文物局）主管全国文物工作。地方各级人民政府负责本行政区域内的文物工作。中央、各省、自治区、直辖市和一些市、县还设有文物考古研究所、博物馆、纪念馆、古建筑保护研究所等文物事业单位，负责本地区的文化遗产调查、发掘、研究、保护以及文物藏品的收藏、保管、研究和展示工作。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产主要是指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括不可移动文物和可移动文物。不可移动文物包括古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近现代重要史迹和代表性建筑等。根据第三次全国文物普查最新数据，目前，我国登录不可移动文物近77万处，其中全国重点文物保护单位2352处。国家核定公布历史文化名城118处，历史文化名镇名村350处。目前，我国已拥有世界遗产41处，其中世界文化遗产29处，世界文化与自然混合遗产4项，世界自然遗产8项。参考资料来源：百度百科——文物保护

地质工程专业学生毕业后可在国土资源、工矿企业、工程设计院、资源勘查与评价，环境评价，城市与环境水文地质，工程勘察、设计和施工、生产管理等方面的开发、科研与管理工作。地质工程是研究人类工程活动与地质环境之间相互制约关系，主要研究如何获取地质环境条件，并分析研究人类工程活动与地质环境相互制约形式，进而研究认识、评价、改造和保护地质环境的一门科学，是地质学的一个分支，是地质学与工程学相互渗透、交叉的边缘学科。

温馨五月，康乃馨花朵朵开，美丽的母亲也迎来了她们的节日。下面我为大家提供了幼儿园开展母亲节活动通知，希望对你有帮助。 幼儿园开展母亲节活动通知 篇1 尊敬的各位家长： 您好！ 敬重母亲，弘扬母爱的母亲节，已成为一个约定俗成的节日，每年五月的第二个星期天的母亲节，大家都会以各种各样的`方式表达对母亲养育之恩的感谢。安吉拉的宝宝们也为这个节日准备了满满的爱意噢！ 活动时间：20XX年5月8日（星期五）上午8：00—11：00 活动地点：户外操场、各班教室 祝愿大家有个不一样的母亲节：妈妈们节日快乐！ 幼儿园开展母亲节活动通知 篇2 尊敬的各位家长： 您好！ 您为了家人辛勤忙碌，默默奉献。在“母亲节”来临之际，为了进一步增进母子间的感情交流，让孩子们学会感恩，我园将举办“感恩母亲”大型文艺活动，那一刻，请您放下忙碌、停下奔波，接受孩子们诚挚的邀请吧！您将体验到属于自己的快乐，收获足以让您放飞“幸福泪水”的惊喜！ 活动时间：20XX年05月06日（星期五）下午2：30准时开始（请家长2：20准时到场） 活动地点：幼儿园 幼儿园全体老师欢迎您的到来！ 幼儿园开展母亲节活动通知 篇3 尊敬的各位家长： 您好！ 每一年的母亲节都是幼儿园必过的节日之一，在这个节日里，幼儿园的老师们煞费苦心，通过各种活动打造温馨与感恩的节日氛围，对幼儿进行最基本也是最美好的情感教育从而更好地促进家园之间的交流。20xX年母节到来之际，幼儿园在本周五（明天）下午3：40分举行母亲节感恩活动，给孩子们一个尽孝的机会。望家长准时参加！ 另外：明天早上入园时请妈妈们给宝贝们在家里带一个煮熟的鸡蛋（带皮）的没有磕碰的。

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主流的人才测评工具有MBTI,霍兰德，性格兴趣倾向等心理测评工具，这些都是国外的引进的，国外的人才测评工具后来开发的比较好的这几个，市面上的一些测评机构，大多根据这些工具进一步的扩展开发本土化的产品，mbti是基于性格兴趣爱好将人格分为16种，每一种对应比较擅长从事的事务，这个后来的开发应用还挺多。目前比较成熟的，市场反应比较好的有朗识职业特质测评，报告比较本土化，实用性还可以。

软件工程专业。软件工程专业的就业情况一直比较不错，在计算机专业当中的表现是比较突出的，所以如果在本科毕业之后就希望参加工作，可以重点考虑一下软件工程专业。软件工程专业的细分方向比较多，不少女生比较喜欢前端开发方向，另外也可以重点关注一下移动端开发方向。第二：电竞专业。毕业以后可以从事网络游戏美术，网络游戏动漫设计，游戏概念/故事情节设计，网络游戏3D设计，网络游戏人物设计，网络游戏环境设计，游戏服务器开发，游戏引擎开发，手机游戏策划，手机游戏开发，手机游戏程序开发，手机游戏美工，手机游戏测试等工作。发展前景也是很客观的。第三：大数据专业。大数据专业未来的发展前景非常广阔，由于大数据行业的产业链涉及到多个环节，包括数据采集、数据整理、数据存储、数据安全、数据分析、数据应用等，所以大数据领域的就业岗位也比较丰富，其中数据整理和数据分析相关岗位还是比较适合女生从事的。第四：UI设计专业。UI设计相比较于编程而言，还是非常适合大众所学习的。学习完UI设计，能获得一份稳定而又不失乐趣的工作，给予最大程度的安全感，同时有利于追求更高品质的生活，在艺术领域可以获得更多的启迪。综合考虑，UI设计是很适合初中生学习的。

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1.个人年终工作总结200字 　　在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，回顾这一年的工作历程，作为耘海益的一名员工，我深深感到企业蓬勃发展的热气。 　　人要不断的总结过去，才会有新的未来、新的发展，如果不懂得总结，那么我们做的永远都只是重复过去，平庸无为，感谢公司给我们这次总结的机会，可以让大家一起分享各自的收获，使我们互相渗透各自成功的经验。 　　作为公司的一名销售主管，主要以人员的管理为核心。经过半年的摸索与总结，我将人员的`管理分为两大类：制度管理和目标管理。 　　短短的一年内就发现了很多问题，所以新的一年里我将不断完善各种管理制度和方法，并真正贯彻到行动中去，且严格督促员工按制度行事。 2.个人年终工作总结200字 　　时光荏苒，光阴似箭，自康杰代班以来，已有一个年头之久，从中经历了很多坎坷，也学到了很多东西，班组也一直在一个比较好的状态下运转。本以为自己对基层管理已略知一二，自八月二十四日班长考核领导点评之后，我仔细端读试卷良久，方知自己作为最基层的企业管理者，诸多方面还深有不足。 　　首先是自身管理方面：作为一个优秀的班组长，本身自己必须以身作则，公司要求的规章制度自己必须带头做好。而自己却一直在个人形象方面稍显随意，虽整日班前班后，包括班中巡查期间，对员工都是耳提面命，可效果依旧收之甚微。对此，以后自己会在这方面严格要求自己，努力执行EHS要求的防护到位，切实做好员工的安全防护工作。 　　其次是员工管理方面：作为一个优秀的管理者，自己必须要深入了解自己的下属，包括他(她)的人品、性格、爱好、处事作风、工作能力等诸多方面，针对不同性格、不同年龄段、不同能力的人应该分别予以不同的管理方式、说话语气和工作任务，做到人尽其才，物尽其用。同时要懂得关心自己的员工，真诚的关心。管理者不是员工，只要做好自己的分内事就行了，你需要的是一个团队的力量，你需要说你好的人的支持，你同样需要说你坏的人的执行。因为朋友和同事概念上的执行力度的效果迥然不同，好坏恰恰能做到互补。对于无理取闹的员工要予以颜色。让其深知自己不是谁都可以随便捏的柿子;对于不屑你的员工要让他认识到你的能力，无论是理论、实践、还是为人处事方面，同样还要让大家了解到你一直在努力地想把这个班组带好，想让每个人都得到领导的肯定与认可，这样慢慢的他们就会从心里折服与你，慢慢的这个团队就成型了。 3.个人年终工作总结200字 　　日子就这样在弹指一挥间悄无声息的流逝，就在此时需要总结之际才猛然意识到日子的匆匆。一年来，在领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，我个人无论是在思想上还是工作上都取得了很大的进步，能力也逐步得到了提升。在工作中，我时时刻刻严格要求自己，力求做到谨小慎微，把控好质量关。除了做好本职工作，我也在不断地学习相关知识，力求拓展自己的宽度，让自己的职业生涯更加充实，也希望在以后的日子能够有所突破，学以致用。为了更好的做好今后的工作，总结经验，汲取教训，现对自己最近一段时间的工作做一个简单的回顾，争取不断完善自己使之提升到一个新的高度，以适应公司更快更好的发展。 　　这一年来，无论在哪个检测岗位，我都一直严格按照检验标准检验，信息不全的自己追溯核对，确保产品及原始记录符合工程要求。无论多忙，对于首盘产品均能做到第一时间检测，不合格的产品及时反馈给部门领导整改，有效地避免了不合格品的批量生产。我也犯过“小”错误，但在我心里并是真正的小，它在我心里警钟长鸣，不断提醒我在以后的工作中更加认真细致，避免类似错误的再次发生。 　　工作中我经常审视自己，还有哪里做得不好，与秀的员工相比还有多少的差距，在他们身上我看到了自己缺少的东西，比如在改进工作方法，提高工作效率，有建设性的意见方面等等。而真正能够做到取他人之长补己之短，丰富自己的专业知识和技能，才能实现自我超越，工作起来才会更加得心应手，总之质量工作细节决定成败，绝不能有一丝的松懈。这些曾是我欠缺的，但我会努力缩小这种差距，提升自己的整体水平和团队作战能力。对于工作中偶有马虎而造成的失误，今后我会以严谨的工作态度仔细完成工作，并且进一步提高分析问题解决问题的能力，在认真完成领导交办的任务的基础上，发挥自身优势，继续学习，全面发展。 　　在下一年的工作中，我决心认真提高工作水平，为公司的发展贡献自己的一分力量。同时虚心向其它同事学习工作方面的经验，借鉴好的工作方法，不断提高自身素质，使自己的全面素质再有一个新的提高，进一步强化敬业精神，增强责任意识，做企业中最有用的好员工! 4.个人年终工作总结200字 　　斗转星移，时光如梭，转眼已近岁末，回顾自已一年来的工作厉程，收获及感触颇多。本人有幸得到公司的认可和信任。并服从公司人员调配，于x月x日借调至总公司综合部，本人十分珍惜和感激公司给予的锻炼和学习的机会，在领导的大力支持和热心指导及各位同事的积极协助下，凭着认真负责的工作态度，圆满完成了公司赋予的各项工作，较好的履行了自身职责，积累了工作经验，得到了公司领导对本人工作能力的认可和道德操守的信任。并有幸参与了总公司综合部于#月初组织的对三期项目工地施工现场进行的安全巡查工作，x月底再次参与综合部组织的对天誉威斯汀酒店部分已交付使用客房进行的初步验收工作。现将本人的一年工作总结汇报如下： 　　一、坚决服从上司的领导，认真领会执行公司的经营管理策略和工作指示精神，并贯彻落实到岗位实际工作中，始终把维护公司利益放在第一位。 　　二、坚持“预防为主、防治结合”的治安管理方针，时刻教育和要求队员，并严格要求自已加强对项目工地的巡查力度。 　　三、坚持“预防为主、防消结合”的消防工作方针，完善消防设备巡视及保养措施并加强队员的消防知识培训，提高队员防火意识，使队员能熟练掌握消防设备的操作方法。确保项目工地的消防安全。 　　四、制定、完善部门各项规章制度、管理规定。在日常工作中具体实施运作。 　　五、总公司领导经常带领客人到项目工地参观，要求各队员认真做好礼节礼貌等工作。 　　六、领班是部门管理工作开展的基础重要环节，开展班级日常工作。抓班级管理两者同等重要，可相互配合促进。 5.个人年终工作总结200字 　　我所在的岗位是x行的服务窗口，我的一言一行都代表着本行的形象。我的工作中不能有一丝的马虎和放松。众所周知，储蓄所是最忙的，每天每位同志的业务平均就要达到近两百笔，接待的顾客二百人左右，因此这样的工作环境就迫使我自己不断的提醒自己要在工作中认真认真再认真，严格按照行里的制定的各项规章制度来进行实际操作。三个月中始终如一的要求自己。 　　由于我是新来的，在业务上还不是特别熟练，为了尽快熟悉业务，当我一遇到问题的时候，我会十分虚心的向老同志请教。对待业务技能，我心里有一条给自己规定的要求：三人行必有我师，要千方百计的把自己不会的学会。今后想在工作中帮助其他人，就要使自己的业务素质提高。刚开始的时候，我还由于不够细心和不够熟练犯过错误，虽然赔了钱，但是这并不影响我对这份工作的积极性，反而更加鞭策我努力的学习业务技能和理论知识。 　　所位于城乡结合部，有着密集的人口。在储蓄所的周围有很多领社保和医保的下岗、退休工人，也有好几所学校。文化层次各不相同，每天都要为各种不同的人服务。我时刻提醒自己要从细节做起。把行里下发的各种精神与要求落实到实际工作中，细微化，平民化，生活化。让客户在这里感受到温暖的含义是什么。 　　所里经常会有外地来的务工人员或学生来办理个人汇款，有的人连所需要的凭条都不会填写，每次我都会十会细致的为他们讲解填写的方法，一字一句的教他们，直到他们学会为此。临走时还要叮嘱他们收好所写的回单，以便下次再汇款时再写。当为他们每办理完汇款业务的时候，他们都会不断的我表示感谢。也许有人会问。个人汇款在储蓄所只是一项代收业务。并不能增加所里的存款额，为什么还要这么热心的去做，但是我认为，用心来为广大顾客服务，才是的服务。当我听到外边顾客对我说：你的活儿干的真快……那个小妹儿态度真不错……x行就是好……这样的话的时候。我心里就万分的高兴，那并不光是对我的表扬，更是对我工作的认可，更是对我工作的激励。 　　新的一年里我为自己制定了新的目标，那就是要加紧学习，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新时期的挑战。明年会有更多的机会和竞争在等着我，我心里在暗暗的为自己鼓劲。要在竞争中站稳脚步。踏踏实实，目光不能只限于自身周围的小圈子，要着眼于大局，着眼于今后的发展。我也会向其他同志学习，取长补短，相互交流好的工和经验，共同进步。征取更好的工作成绩。

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【 #教案# 导语】母亲节（Mother"s Day），是一个感谢母亲的节日。这个节日的传统起源于古希腊；而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。 为大家准备了以下内容，希望对大家有所帮助！ 篇一 《漂亮的妈妈》 　　我的靓妈妈真的是太有才了，买衣服总是这么会买，所以我的妈妈是很有品味的，也是很时尚的。妈妈有着长长的乌黑的头发，红红的嘴唇，脸上总是微笑着，待人和善。通过本次幼儿园教案让小朋友们记住母亲节是那一天，认识到母亲将我们送到这个世界的不易与艰辛，培养幼儿和妈妈的亲情。 　　活动目标： 　　1、用不同的线条表现出妈妈的特点； 　　2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。 　　活动准备：幼儿带妈妈的正面照片、教师为自己妈妈画的相片 　　活动过程： 　　一、我爱妈妈 　　——教师出示妈妈的照片，告诉幼儿这是老师妈妈。 　　——请幼儿看看妈妈的照片，每个幼儿都有妈妈，看看妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。 　　——老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛苦把我们养大，我们都爱自己的妈妈，我们可以对妈妈说什么？ 　　如：“妈妈我爱你”、“妈妈，你辛苦了”------ 　　二、妈妈的画像 　　——教师出示画好的妈妈的头像。老师很爱自己的妈妈，虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的，我为她画了画像，你们想看吗？ 　　——通过照片和画像的比较，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。 　　三、我为妈妈画像 　　——同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。 　　——提醒幼儿画得大点，能表现出一、二处的主要特征。 　　用不同线条表现出妈妈的特点。如各种各样的头发 　　——展示作品，幼儿说说自己妈妈的样子，最喜欢妈妈的什么。 篇二《记住母亲节》 　　一、活动目标 　　1、了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。 　　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加*、母女之间的深厚感情。 　　3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。 　　二、活动准备 　　1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。 　　2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。 　　3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。 　　4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。 　　三、活动过程 　　1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或*的照片和一张妈妈小时候的照片（电子版） 　　2、（1）老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题 　　（2）环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰*、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服（美工） 　　（3）学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》 　　3、（1）请妈妈盛装出席，走红地毯 　　（2）进入班级，评选最相像的*或母女，颁发奖状 　　（3）亲子制作：装饰我和妈妈的照片 　　（4）我给妈妈唱首歌 　　（5）与妈妈一起分享好吃的（一定的妈妈亲手做的） 　　（6）送礼物，结束愉快的活动 　　四、活动结束 　　1、评价 　　2、总结 篇三《祝福母亲节》 　　【活动目标】 　　1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。 　　2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。 　　3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。 　　【设计思路】 　　母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，我们设计了母亲节系列活动。《祝福母亲节》是活动的结束部分，也是一次节日开放活动。是对前期活动的回顾和展示。活动分为四个板块，一是以欣赏动物图片为开始，由幼儿最喜爱的动物之间的亲情，引申到妈妈对孩子的爱，充满情趣与情感。二是家长讲话，让幼儿更多了解妈妈对工作、对家庭的付出。三是家庭活动展示，表现孩子对妈妈的关心。四是表演活动，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱和祝福。 　　【前期活动】 　　1.谈话活动：《我的好妈妈》 　　2.语言活动：学习儿歌《我和妈妈》、《健康快乐每一天》 　　3.音乐活动：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》 　　4.美术活动：手工制作《小项链》，绘画《妈妈和我》 　　5.母亲节亲子活动单 　　【活动准备】 　　1.组织幼儿熟练演唱歌曲。 　　2.PPT母亲节活动文稿、图片及音乐。 　　3.向家长发出邀请函。 　　4.与活动中准备讲话的家长沟通，确定讲话内容。 　　5.收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。 　　6.布置活动环境。 　　7.家长和幼儿成半圆形落座，幼儿坐在每位妈妈的前面。 　　【活动过程】 　　开始部分（配乐《妈妈的吻》） 　　师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为 　　什么今天要把妈妈请到幼儿园来？ 　　幼:因为妈妈要过节了。 　　师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。 　　教师简单讲解母亲节来历，向家长汇报前期开展的相关活动。 　　一．欣赏图片----世上只有妈妈好 　　1．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。”小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们，现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄的说一声：“谢谢你，妈妈。” 　　2．师：这是谁？ 　　幼：啄木鸟。 　　师：啄木鸟在干什么？ 　　幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。 　　师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天的长大了。来，请小朋友们伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻的说一声：“谢谢你，妈妈。” 　　3．师：这位体积庞大的动物谁认识它？ 　　幼：是犀牛。 　　师：你知道小犀牛怎么了吗？ 　　幼：它累了。 　　师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃的要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在请小朋友变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路。（请家长合作） 　　师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？ 　　幼：两只手扶着我们。 　　幼：要弯着腰。 　　师：对，是一直弯着腰的，那小朋友问问妈妈总是这样弯着腰累不累呀？（幼儿询问，妈妈回答。） 　　师：是呀，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，深情的对妈妈说一声：“谢谢你，妈妈。”因为就是这双手扶着你学会了走路。 　　4．师：小朋友们快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢？ 　　幼：是它的宝宝。 　　师：对，是灰鹅的小宝宝。小家伙一定是遇到了什么危险，也许是冷了？也许下雨了？或者是它们害怕了？小朋友看看灰鹅妈妈是怎样做的？ 　　幼：它妈妈用翅膀保护它们。 　　师：对，灰鹅妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的？我们来试一试好吗？ 　　（示意家长合作，播放打雷下大雨的音效）。 　　师：小朋友，你看到了吗？当遇到下雨、遇到大风、遇到危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。来孩子们，让我们靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：“谢谢你，妈妈。” 　　5．师：小朋友知道小松鼠在做什么吗？这只小松鼠的妈妈因为要做饭不能陪着它玩，所以它就生气耍赖呢。小朋友你想一想：你有没有过因为妈妈不给你买玩具，就在地上赖着不走？有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气？其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有因为这些就把你赶出去，不要你了？ 　　幼：没有。 　　师：对。没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么的爱你。下面让我们紧紧的搂着妈妈，大声的说：“妈妈，谢谢你。” 　　二．家长讲话??----妈妈真辛苦 　　师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对我们的关心和照顾还远远不止这些。小朋友的妈妈都要上班工作对吗？那么下班回到家里还要给小朋友做饭、陪我们玩耍、给我们讲故事。接下来，我们就请小朋友的妈妈给我们讲一讲妈妈的故事。 　　艺明妈妈（个体。出示和幼儿一起读书的照片）突出妈妈对幼儿的关心和帮助。 　　松松妈妈（医生。出示妈妈工作的照片）突出妈妈工作的繁忙。 　　宝宝妈妈（教师。出示妈妈辅导学生的照片）突出教师工作的特点，以及妈妈在妈妈在忙碌中对孩子的关心。 　　三．家庭活动展示----做关心妈妈的好孩子 　　师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，她付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现的非常好啊，我知道我们班的小朋友，最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。 　　1.幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的方式请幼儿说说自己在做什么？说一说为什么要这么做？（根据幼儿的能力设计提出问题）请妈妈说一说当时的感受？ 　　2.幼儿给妈妈洗脚的照片。结 　　合照片把亲子活动单中，家长的记 　　录读给幼儿和家长听。附记录二则： 　　记录一：文轩慢慢的把妈妈的脚放进水里，还问道：“妈妈，水烫吗？”然后十分认真的洗起来，正面、侧面、脚底下，连指头缝都没放过，逐一洗了个遍。真让人感动。 　　记录二：爸爸帮忙倒好了水之后，明润挽起袖子，仿佛要大干一场一样。说：“妈妈，我给你洗脚吧。”然后，帮我脱袜子，开始洗脚。边洗还边说：“妈妈，这可是我第一次给你洗脚呀。”她的小手在我的脚上来回搓洗，最后，用毛巾擦干净。高兴的问：“看我洗的干净吗？” 　　我说：“真干净。”她高兴的说：“我以后还给洗啊。” 　　师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。 　　四．表演活动----祝妈妈节日快乐 　　1.歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。 　　2.请妈妈和幼儿共同合作郎读诗歌《我和妈妈》。（大屏幕展示诗歌内容。请妈妈读上句，幼儿读下句。） 　　3.歌曲《小乌鸦爱妈妈》，请幼儿随音乐唱给妈妈。 　　4.儿歌《健康快乐每一天》。幼儿手中拿好送给妈妈的礼物，与老师合作朗诵诗歌，在诗歌结束时帮妈妈戴上“项链”。 　　5.师：最后，小朋友还有一份最最甜蜜的礼物送给妈妈。那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。 　　6.音乐想起《鲁冰花》，活动结束。 　　【活动总结】 　　母亲节是我们小班进行的一个节日主题活动，在前期活动之后，《感恩母亲节》作为一个开放活动，以温馨、感人、热烈的场面，让妈妈们在幼儿园渡过了难忘的母亲节。 　　1.活动的第一部分，以动物图片作为导入，立刻缓解了幼儿因为家长在身边，兴奋引起的躁动，孩子的注意力被小动物吸引过来。画面亲切感人，动物的爱，唤起了孩子的记忆，感恩之心油然而生。老师用悄悄话、捧着脸、握着手等不同的方式让幼儿对妈妈表示感谢，使得幼儿情感的表达呈现递增效果，让家长和幼儿都深切的感受到彼此之间的深厚情感。 　　2.家长讲话部分，特别选择了比较有代表性的职业，教师、医生、个体经营者等，邀请她们讲讲自己的工作，以及在繁忙的工作之外对家庭、对孩子的付出。让幼儿了解更多的妈妈工作和担负家庭任务的辛苦。 　　3.照片展示部分是幼儿最喜爱，也是妈妈们最为热衷的部分，妈妈这么辛苦，我们该怎样做？与上面的活动紧密衔接起来。每位幼儿家庭活动的照片都展示在大屏幕上，受到大家的关注。有的给妈妈捶背；有的给妈妈洗脚。照片展示让孩子们受到了极大的鼓舞，是对幼儿的行为最有效的肯定和鼓励。更可以通过照片，促使幼儿相互学习，给与妈妈更多的关心。 　　4.除了两首大家熟悉的歌曲外，《我和妈妈》是精心挑选出来的儿童诗歌，用接龙的方式妈妈和宝宝朗诵诗歌，使得现场洋溢着甜美与幸福。而《健康快乐每一天》被恰到好处的利用在送礼物时朗诵，效果也非常好。 　　四个板块，活动有序，连接自然，能够很好的调动幼儿的积极性，合适的互动环节，让活动洋溢着热情、和谐。让幼儿和家长朋友共同渡过了一个美好的母亲节。 　　附诗歌： 　　《健康快乐每一天》 　　师：我对神说，让妈妈永远健康、快乐。 　　神说，行。但只能4天， 　　幼：春、夏、秋、冬。 　　师：神说，恩、那就3天， 　　幼：昨天、今天、明天。 　　师：神说，不，那就2天， 　　幼：白天、黑天。 　　师：神说，不不，只能是1天， 　　幼：太好了。那就是每一天！ 　　祝妈妈健康、快乐每一天！ 　　《妈妈和我》 　　如果妈妈是天空， 　　我就是白云。 　　如果妈妈是太阳， 　　我就是小草。 　　如果妈妈是森林， 　　我就是小鸟。 　　如果妈妈是土地， 　　我就是花朵。 　　如果妈妈是海洋， 　　我就是一条小船。 　　如果妈妈是高山， 　　我就是山上的小树。 　　如果妈妈是小河， 　　我就是一条小鱼， 　　永远和妈妈在一起。

【 #教案# 导语】说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。 无 准备了以下内容，希望对你有帮助! 　　我们在思考说课内容，陈述说课内容时还应做到以下基本要求： 　　1、依据教学课程标准分析教材、分析学生。 　　2、说明教学目标的确立和实现教学目标的基本思路。 　　3、说明突出教学重点、突破教学难点的策略。 　　4、说明教学方法的选择和教学手段的使用。 　　5、说明优化教学过程结构的设想。 　　三、说课的方法和技巧 　　只要我们的老师深钻“纲本”，细研方法，优选习题，精琢程序，就能保证说课质量。 　　1、如何说好课 　　(1) 要明确说课的目的，根据说课的目的确立说课的形式。 　　(2) 了解说课的程序，明确说课的流程。 　　(3) 要精心构思，不可信口开河，要理论与实践相结合。 　　(4) 要说透如何贯彻“以学生发展为本”的这一教育教学原则。 　　(5) 要抓重点，抓关键，讲究“省略”，过渡自然，前后照应。 　　2、 说课技巧 　　(1)说“清”教材。 　　教师在说课前应认真学习课程标准中的基本概念、课程目标、内容标准等，把它作为确定教学目标、重点难点、教学结构以及教法学法的理论依据。对这节课内容进行追本溯源，找到他在课程标准中的位置，看看数学课程标准对这个内容的要求，牢牢把握课程标准与教材的关系，把课程标准与教材紧密结合起来，反复揣摩编者的意图，把握教学要求，合理确定教学目标、重难点。 　　“教什么，怎样教，为什么这样教”分析清楚明了。一般包括以下几个方面：剖析教材，课时安排，明确目标。 　　(2)说“对”教学法。 　　这个方法既包括教师实施教学目标的教法，又包括学生在这一节课上要掌握的学法。说课时 　　必须要“实”，要对路，对准学生的学习思路。可关注学生已有的知识经验、学习的方法技巧、个体发展和群体提高这三方面内容。　　(3)说“精”教学程序。 　　说出课堂教学的整体思路和环节;说出处理教材、教法和学生实际之间联系的方法;说出对每个环节、每个层次、每个步骤的设想和安排及这样设想和安排的依据;说出教学中突出重点、突破难点、抓好关键点的理由和方法;说出习题设计和板书以及设计的意图、目的和理论依据。 　　一般可关注以下几个方面：教具学具准备，设计思路，教学流程，板书设计。 　　(4)说“准”练习安排。 　　习题的设计，既要准确体现该节教学的目标、重点、难点，又要体现以促进学生发展为宗旨，考虑到不同类型学生的接受能力，做到分层设计、区别对待，真正体现让不同学生获得不同的数学发展。 　　四、说课应注意的问题 　　1、在个人钻研教材的基础上，写成说课稿。在备说课稿时多问几个“为什么”。说课稿不宜过长，时间控制在10—15分钟为宜，把握要求、容量适当。 　　2、说课稿侧重于有针对性的理论指导的阐述，重点说清“为什么要这样教”。 　　3、说课的理论依据要随说课的步骤提出，使教例与教理水乳交融，有机结合。 　　4、应掌握详略，突出重点，避免空泛，力求实在。 　　5、展现专长，突出特色。 范文一 　　一、说教材及学情 　　《分数的意义》是人教版五年级下册第四单元第一课。在这一单元中，然后《分数的意义》十分重要，学好这部分内容，将会对后续建构真分数、假分数等概念以及学习分数基本性质、分数四则运算、分数应用题等内容奠定坚定的基础。 　　《分数的意义》是在学生已经初步认识了分数，并且知道把一个物体、一个计量单位平均分成若干份，取这样的一份或几份，可以用分数来表示的基础上进行教学的；重点是使学生理解不仅一个物体，一个计量单位可用自然数1来表示，许多物体看作的一个整体也可用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”，进而总结概括出分数的意义。基于学生的知识基础及对教材的编排情况，然后我确立该课如下的教学目标及教学重难点。 　　1、知识目标：建立单位“1”的概念，理解分数的意义，然后知道分数各部分的名称及意义。 　　2、能力目标：通过直观教学和动手操作，使学生在充分感知的基础上，理解并形成分数的概念；培养学生的实践、观察及创新能力和口头表达能力。 　　3、情感、态度、价值观目标：激发学生的学习兴趣，同时也感受到数学与生活的联系。 　　教学的重点：建立单位“1”的概念，理解分数的意义。 　　教学的难点：建立单位“1”的概念。 　　二、说教法： 　　《数学课程标准》指出：“数学教学，要让学生亲身经历数学知识的形成过程，然后也就是经历一个丰富、生动的思维过程，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，激发学生对数学学习的兴趣。”因此，在教学中我以学生发展为立足点，以自我探究为主线，然后以求异创新为宗旨，借助多媒体辅助教学，引导学生动手操作，观察辨析、自主探究，充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生全面、全程、全心地参与到每一个教学环节中。在教与学的过程中，使学生观察、操作、口头表达等能力得以培养，使学生的创新意识得以开发与增强。在教学中主要采用了创设情境、动手操作及自主探究的教学方法，即把问、说、讲、 　　做的权利和时间交给学生，力途为学生营造一个宽松、民主的学习氛围，充分调动学生眼、口、脑、手等多种感官参与认识活动，让孩子们真正感受到“我能行”。然后全课以“实践导入，唤醒已知—动手操作，创造分数—媒体演示，揭示产生”三大主线贯穿全课。 　　三、说教学流程： 　　（一）游戏导入，激发兴趣 　　做“说一不二”游戏 　　（1）2块橡皮泥：1+1=？ 错了！一块橡皮泥再加一块橡皮泥等于一块。 　　（2）5块糖：你猜2+3=？ 　　2+3怎么等于1呢？（5块糖放进一个袋子里，不是一袋糖了吗？） 　　（3）50+50=？反应太快了！怎么等于“1”呢？这100个苹果不是就是“1”筐苹果吗？ 　　（4）谁也举一个说一不二的例子呢？ 　　通过游戏导入，使学生在出乎意料的答案中产生对学习分数的兴趣，调动了学生已有的认知经验，对分数单位“1”在生活中有初步感知，为后面突破难点奠定基础。 　　（二）动手操作，创造分数 　　1、动手操作，感知意义 　　学生四人一组为单位，每组有一套学具， 8颗棋子、2块糖、10粒豆子、一幅熊猫图等，然后让学生选一种或几种学具自己动手创造分数，并提出要求：在创造分数的过程中，你可以动手摆一摆、分一分、说一说、你把谁看作了一个整体，你是怎样分的，创造了一个怎样的分数。学生操作、汇报交流展示的是学生把不同物体看作一个整体所创造的分数。（课件） 　　此环节的设计意图是让学生直观地感知一个物体、一个计量单位、及许多物体组成的一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，都可用分数来表示，也就是初步感知分数的意义。 　　2、师生互动，理解意义 　　在学生初步感知意义的基础上，采用师生互动的形式，借助多媒体课件，帮助学生进一步理解意义。互动分为两次，第一次借助小旗图，（课件）以教师首创了一个分数1/2为例，激活学生的思维，“还是这幅图，你能创造不同的分数吗？”激发他们创造的*，学生动手操作一定会创造出不同的分数如（课件）。第二次出示熊猫图的辨析题（课件）教师引题“当我们把6只熊猫看作一个整体，把这个整体平均分成3份，每份是这个整体的几分之几？由于教师给出了三个答案，进而引发学生的思考，在学生辩解、交流中，知道把这个整体平均分成3份每份就是这个整体的三分之一。（课件） 　　此环节的设计意图是直观的帮助学生感知份数与个数的不同，从而更加深入地理解分数的意义，为概念的建立奠定了基础。 　　3、深化整体，总结意义 　　在上一环节成功教学之后教师小结“刚才我们把8面小旗，6只熊猫分别看作了一个整体。”从而再一次揭示了一个整体，通过直观演示、使学生明确单位“1”可以是一个圆、一个计量单位、还可以是许多物体组成的一个整由此拓展“我们还可以把什么看作一个整体”，学生自由回答，有的可能会说“我把一张饼看作一个整体，把4个棋子看作一个整体，把全班50套桌椅看作一个整体，把全校师生看作一个整体等等，从而深刻体验了一个整体的含义，进而引出单位“1”。最后借助一组练习题，通过对1/2、3/5两个分数意义的理解，逐步总结出分数的意义，即把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。进而揭示课题，完成板书。 　　4、巧妙练习，强化意义 　　比如为“1/4”这一分数配图（课件）教师提出要求“大家看这里有一个分数，你能试着给它配几幅图吗？配出一幅的是达标，2幅以上的是良好，3幅以上的是优秀。”借助激励性的语言，学生们一定会跃跃欲试，可能会出现许多不同的作品。那么同是分数1/4，为什么会出现这么多不同的作品呢？那是因为学生假设的整体不同，也就是单位“1”不同，因此所配出来的图是不一样的。借助为分数配图这一环节，从另一个侧面进一步强化了分数的意义。 　　（三）媒体演示，揭示产生 　　其内容就是分数的产生过程，其目的就是创造一种宽松、愉悦的氛围感受数学文化。（课件） 　　整个教学过程教师所起到的作用就是引导、点拨，学生是在一种自主、自动的时间和空间中，通过自己的思考，达到学习目标的。实现了先进教育思想与现代教育技术的有机融合。 　　（四）反馈练习，拓展创新 　　这一环节，教师根据学生反馈的信息及时调控教学，使学生切实掌握知识，达到训练和提高的目的。为了能使面向全体和因材施教相结合，让每一位学生获得成功，我设计下列练习： 　　1、用分数表示下面各图中的涂色部分 　　2、用下面的分数表示图中的涂色部分对吗？为什么？ 　　以上两道题是基本练习题，目的是:突出本节课的重点、难点、深化对分数意义的理解。 　　3、游戏“夺红旗” 　　男、女各一队，派代表到前面夺红旗，但要听老师指挥，拿对了红旗归这一队，错了机会自动转给下一队，老师当发令员，其他同学当小小裁判员。女同学代表到前面拿走全部的2/11、男同学拿走剩下的1/9、女同学拿走剩下的1/4、男同学拿走剩下的2/3、女同学拿走剩下的1/2，剩下的一面奖给全班。 　　此题设计加深了学生对分数意义的理解，又增强了学习的趣味性，符合小学生的心理特征，同时训练学生的思维，培养了学生思维的广阔性、灵活性。 　　（五）、全课小结，揭示课题 　　“这节课，我们一起学习了分数的意义，对分数有了进一步的认识，关于分数还有很多很多的知识哪！同学们课下继续去学习、去探究吧！”教师将学生的学习兴趣延伸到了下节课。 范文二 　　一、 说教材 　　（教材分析） 　　根据教材特点和学生的年龄特征、认知规律，我确定了本课的教学目标： 　　1、 　　2、 　　本课的教学重点难点： 　　二、 说教法 　　古代教育家孔子指出：“各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也！”而目标教学分层递进正是因材施教的体现。目标教学分层递进是从各类学生的学习实际出发，明确各自学习目的，使学生在自己的“最近发展区”内独立自主地向知识的广度和深度延伸，能充分发挥学生的学习主体作用。本节课我主要采用目标教学分层递进这以教学方法，在教学中以全班教学为主，小组学习为辅，个别辅导相结合的原则分层教学。我力求做到：努力形成一种各层次学生都争取“递进”的氛围，激发学习兴趣,使学生爱学；揭示知识规律使学生能学，展示知识过程，使学生会学，并利用观察讨论等方法，帮助学生建立相应的知识概念，并引导学生积极探索参与教学全过程。 　　三、 说学法 　　学生使学习的主体，要让学生真正成为学习的主人，必须在活动中学习数学。正如荷兰数学家费赖登塔尔所说：“数学使人的一种活动，如同游泳一样，要在游泳种学会游泳。我们也必须在数学活动种学习数学，也就使在创造数学中学习数学。”基于上述思想，本节课我设想： 　　1、 动手实践，培养学生发现探索能力。 　　2、 小组合作，培养学生合作意识。 　　3、 抽象概括，发展学生思维能力。 　　教学准备： 　　四、 教学过程 　　（一）前置补偿，动机内趋 　　这一环节采用全班教学，复习与新知识有关的旧知，同时设疑置问，激发学生求知欲，产生内趋力，为分层教学打下基础。 　　（二）分层目标，分层施教 　　分层目标有效的为教学活动定向，引导教学过程的展开，同时也让学生带着问题去思考去学习，为衡量教学效果提供准确的标尺。分层目标要以学生低中高三各层次的学生学习可能性相适应：A层目标体现于基础性，B层目标着眼于变通性，C层目标着力于发展性，为分层递进注入活力。 　　（分层次教学） 　　（三）分层练习，及时反馈 　　练习是学生掌握知识形成技能，发展智力，培养能力的主要手段，也是评测教学效果的重要标尺。因而，我根据教学的实际情况与学生的可接受能力在课堂中设计如下有坡度有层次的练习。 　　1、 基础巩固性练习 　　2、 变通发散性练习] 　　3、 综合提高性练习 　　（四）分层总结，不断提高 　　总结是强化重点，明确关键，揭示规律的重要环节，帮助学生对所学知识进行系统整理，使新知有效地纳入学生原有的认知结构，建立有效的知识网络。本节课我采用学生自己小结的方法，各层次明确自己学到了什么，肯定每位学生积极探索，发现规律的精神，从而诱发继续学习的积极性。 　　五、 最后值得强调 　　目标教学分层递进体现了素质教育的基本思想，使一种重视人本思想的教学组织形式，因此在全体发展，全面发展的基础上并没有固定的模式，因教学内容，班级条件学生题点而异！ 范文三 　　一．说教材。 　　我说课内容是人教版课程标准实验教科书六年级上册分数除法单元中例1和例2。例1是分数除法意义认识，例2是分数除以整数计算。在这之前学生已经掌握了整数除法意义和分数乘法意义及计算，而本课学习将为统一分数除法计算法则打下基础。 　　例1先是整数除法回顾，再由100克=1/10千克，从而引出分数除法算式，通过类比使学生认识到分数除法意义与整数除法意义相同，都是已知两个因数积和其中一个因数，求另一个因数运算。例2是分数除以整数计算教学，意在通过让学生进行折纸实验、验证，引导学生将图和式进行对照分析，从而发现算法，感悟算理，同时也初步感受数形结合思想方法。 　　根据刚才对教材理解，本节课教学目标是： 　　1．理解分数除法意义与整数除法意义相同。 　　2．理解分数除以整数计算原理，掌握计算方法，并能正确进行计算。 　　3．经历观察、猜测、实验、验证和归纳过程，感受数形结合思想方法，并从中发展抽象思维能力。 　　本课重点是理解分数除法意义和分数除以整数计算方法； 　　本课难点是分数除法一般算法理解。这是因为要将除以一个数转化为乘以它倒数，在运算形式上由除法转化为乘法，变化较大，而学生往往由于思维定势，一时不容易接受。所以本课关键是如何引导学生在实验和验证中自主体验和感悟。 　　二．说教法、学法。 　　为了达成教学目标，本课教学必须贯彻以学生为主体，坚持启发与发现法相结合教学方法，引导学生大胆猜想，动手实践，在体验中、在交流中发现规律。 　　学习方法上强调以探究学习法为主。认知结构理论告诉我们，学习是学生积极主动内化过程。只有通过主动参与获得知识，才是有意义。因此，在重难点学习上，通过折纸实验与验证，数形结合，从而实现真正理解。 　　三．说教学过程。 　　（一）类比迁移，理解分数除法意义。 　　1．乘法意义对照。 　　（出示3盒标注100克水果糖）问：共重多少千克？ 　　这个问题提法比教材中略有不同。教材中是先提问：共重多少克？借此引出整数乘法、整数除法算式，然后通过100克=1/10千克引出相应分数乘除法。根据我以往教学经验，这样处理不少学生在类比迁移时有一定障碍，并不容易实现。 　　而在问题中直接以千克为单位，首先因为问题更有挑战性而能更有效激发学生兴趣，其次还能引出三种形式算式： 　　○1整数形式：1003=300（克）=0.3（千克） 　　○2小数形式：100克=0.1千克 ；0.13=0.3（千克） 　　○3分数形式： 100克=1/10千克 ；1/103=3/10(千克) 　　这样处理不仅有利于学生系统建构整个乘法意义，而且，还能促使学生自然而然把分数除法意义与整数除法、小数除法意义统一起来。这样一来，接下去理解就显得水到渠成啦。 　　2．除法意义对照。 　　◆您现在正在阅读六年级上册《分数除法》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多精品教学资源!六年级上册《分数除法》说课稿 在改编成求每盒重多少千克问题情境下，引出相应三个除法算式： 　　○13003=100（克）=0.1（千克） 　　○20.33=0.1（千克） 　　○33/103=1/10（千克） 　　并进一步引导学生进行比较，从而理解分数除法意义与整数、小数除法意义相同。 　　3．练习： 　　1217= 204 2.81.5= 4.2 2/34=8/3 　　20412=（ ） 4.21.5=( ) 8/34=( ) 　　20417=（ ） 4.22.8=( ) 8/32/3=( ) 　　在前两步理解意义基础上，及时安排相应巩固练习。分别是已知三种形式乘法算式，不计算直接写出相应除法算式商。如：2/34=8/3，8/34=( )，8/32/3=( ) 　　（二）自主探究，掌握算法。 　　第一步：教学4/52 　　1.创设问题情境：没有已知乘法算式，你还会计算4/52这道分数除法吗？ 　　○1鼓励尝试计算； 　　○2组织全班交流； 　　（预设学生反馈）： 　　方法A．因为22/5=4/5，所以4/52=2/5 　　这是受刚才所学除法意义影响，迁移而来； 　　方法B．4/52= 42/5=2/5 　　大部分是看到4与2倍数关系，想当然在计算；可能小部分能从数组成进行解释。 　　方法C．4/52=4/51/2=2/5 　　课前预习过；但能说清为什么恐怕很少。 　　2．引导理解方法B和C。 　　○1师：4/5里面有（）个（）/（），2表示平均分成两份，每份有（）个（）/（）； 　　○2师：在长方形里折一折，涂一涂，再来解释两种方法。 　　○3师：还有不同分法吗？ 　　在先请学生进行解释基础上，引导思考： 4/5里面有（）个（）/（），2表示平均分成两份，每份有（）个（）/（）；在部分学生有所感悟基础上，引导学生进一步验证，根据课前提供五等分长方形纸片，要求学生折一折、涂一涂，再来进行解释。 　　由于已经将长方形纵向五等分，因此从直观上很容易理解方法B。再进一步启发：还有不同折法吗？鼓励学生寻求不同方法，比如说横向折，沿对角线折等等； 　　通过这些折法体验，使学生深刻认识到，不管怎么折，只要平均分成两份，每份始终是它12，也就是说始终可以将2转化为乘以1/2。 　　第二步：教学4/53 　　1．初步比较：你觉得哪种方法好？ 　　2．尝试计算4/53； 　　（要求先折一折，涂一涂，再计算） （课前提供五等分长方形纸片） 　　反馈，追问： 　　○1 平均分成3份，每份是( )1/3？ 求一个数几分之几怎么计算？ 　　○2为什么不选A或B这两种方法？从中说明方法C比A和B相比有什么优点？ 　　首先请学生对两种方法进行初步比较：你觉得哪种方法好？这时并不急于统一思想，转而请学生计算4/53。也要求根据课前提供五等分长方形纸片先折一折，涂一涂，再计算。 　　然后进行反馈，并引导思考： 　　○1 平均分成3份，每份是4/5（1）/（3）？ 求一个数几分之几怎么计算？ 　　○2为什么不选A或B这两种方法？从中说明方法C比A和B相比有什么优点？ 　　此时通过对比和思考，应该说对方法C已经有了较为深刻认识。 　　建构主义理论认为：学习不是学生被动接受老师授予知识，也不是知识简单积累，它是学习者认知结构组织和重组，是学生主动建构知识意义过程。一开始初步比较哪种方法好，学生此时并没有什么感觉；而体验4/53求解过程，使学生自觉在心里进行了比较，也就是主动开始建构认识，这时理解是较为深刻理解。 　　第三步：实验与验证 　　1．师：其它这样分数除法计算是不是也和刚才两题一样呢？ 　　在理解例题基础上，抛出一个疑问：其它这样分数除以整数计算是不是也能将除数转化为乘以它倒数呢？从学生思维历程看，这真是一波刚平，一波又起。促使学生积极思考，并产生要进行实验和验证动机。然后根据课前提供空白长方形纸条组织学生开展研究，并组织开展同伴间交流。 　　现代认知理论认为：感知只有经过一般化检验，才能上升成为知识。开展实验与验证符合从特殊到一般需要，而且还是学生主动、内在需要，这无论是对理解掌握算法、还是对培养良好数学思维习惯，都有积极意义。 　　2．反馈交流。 　　归纳：（一般化计算方法）用符号表示： AB=A1/B 　　观察： （形式上看）什么变了，什么没变？ 　　最后，组织进行反馈，得出最后结论，并引导学生将一般化计算方法用符号化表示。这里不仅是为了培养学生符号意识，包括之后引导学生观察，（形式上看）什么变了，什么没变？其目在于培养学生概括能力，促进更好理解。现代教学论认为：数学课在经历了感性交流和实践探索以后，应该在数学层面上形成对知识客观性及其本质更为深刻理解，从而形成科学态度和严谨思维。

文学作品一般以体裁分类。文学体裁就是文学作品的具体形式，是组成文学作品的要素之一。 文学体裁是多种多样的，由于分类的标准不同，对文学作品体裁的分类也就不同。我国古代有人曾根据语句有否押韵，把文学作品分为韵文与散文两个大类。“五四”新文化运动以后，一般采用“三分法”或“四分法”分类。 所谓“三分法”，就是依据文学作品塑造形象的不同方式，把它分为叙事类、抒情类、戏剧类三大类。叙事文学包括神话、史诗、小说、叙事诗、报告文学、传记文学等。它们的共同特点是叙述故事，并塑造人物形象。抒情文学包括抒情诗和抒情散文，它们以抒发作者的感情为主要特色。戏剧文学是供舞台演出的脚本，它通过角色的对话和动作反映社会生活、塑造艺术形象。 所谓“四分法”，就是根据文学作品在形象塑造、体制结构、语言运用、表现手法等方面的不同，把文学作品分成小说、诗歌、戏剧、散文四大类。其中诗歌类包括抒情诗和叙事诗；散文类除了抒情散文、叙事散文外，范围很广，游记、小品、杂记、杂文、报告文学等，都归于此类；而小说则成为独立的一类，得到了充分的重视。这是我国文学理论界较多采用的分类法。

　　作为一名教师，首先要搞好教育教学，不断学习、钻研业务，改进教学教法，使自己成为一名合格的教师，成为一名品质高、业务精的教师。同样作为一名体育教师，也应具备这些方面的条件，或努力使自己具备这些条件。　　通过多年的教学和带队业余训练，我认为要想成为一名好的合格的体育教师，必须从这两个方面来提高自己。　　作为一名从事体育教学的体育教师，首先必须能胜任体育教学工作。教师的教学能力往往反应这个教师教学水平。正如我们常说的那样，上好一节课容易。但要上好每一节课就要求教师必须不断地提高自己，需要不断地更新知识，钻研教学教法。由于体育课所具有的特殊性，它通常是在室外进行和完成的，教师和学生处在动态中，往往就会遇到很多意想不到的情况。这就会对体育教师的教学能力和教学组织能力提出考验和提出要求。例如：我们给一个小班上课，往往会很容易很轻松地完成了教学目的和任务，学生也能容易完成和掌握。但如果给一个纪律差的平行班级上课，教师不能很好地组织或教法不当，也许就会出现另外一种情况了。同时作为课任教师必须要了解所任课班级的情况，甚至要了解大部分学生的情况，因为这些班级中往往会有一些在成绩或品质道德上存在一些问题的学生，上课中出现在他们身上的问题，作为教师必须要妥善、正确地解决，如若不然，那你的课就很难继续进行下去，甚至会影响下堂课。作为教师，你又必须是一位正直公平的人，随时注意自己的一言一行，言传身教。身正为范，这一点很重要。同时要树立威信，还应具有一定的亲和力。这样学生才会接近你，接受你，喜欢你。所以说要做到这些，确实不容易，这也正是我需要努力的地方。再有就是一个班级课中纪律又会和班主任有着莫大的关系。一个严格纪律的班主任会对其班级其他课中纪律起着很重要作用。如果班主任能与课任教师协调配合起来，那么对教学会起到一个很好的效果。　　由于新的课程标准的实施，在教学课改中必须体现这一目标。同样在体育中也应体现，但由于实际情况中，受到学校规模大、班级多、班额多，场地、器材、安全等诸多因素制约，就不能像其他课目那样明显了。　　其次，训练竞赛。作为训练是培养人才、锻炼身体；作为竞赛最终目标是取得好成绩和胜利。但作为竞赛前的训练是非常重要的。在学校业余训练中教练员的水平尤为重要，训练并非都能出成绩或出好成绩。真正好的教练员应该是通过努力学习，总结经验，不断摸索。从最初的选材，通过一系列行之有效的手段和方法，或科学系统的训练方法，把只具有一般运动水平的学生通过训练达到较高运动水平，运动成绩有显著提高。作为教练员必须是务实的，只能通过自己训练培养运动员，而不能弄虚作假，旁门左道，借别人之手行自己之名。这决非我所认同。　　所以，我认为要想成为一名合格的体育教师，必须做到以上几点，应具备一个教师最起码的职业道德，不做规定以外的违反师德的事。这也是我们每一位教师应该遵守的信条。，

大学生去拉赞助，必须有一定的语言艺术才能够打动赞助者，使他们乐于掏钱。这就是说大学生在进行谈话和协商的时候，要进行很好的沟通，能够讲话说到对方的心里去。

放慢脚步享受生活陪伴家人的句子【篇一】 1.蓝蓝天空，晒太阳。逗小猫。惬意生活…… 2.首先从自己做起，一个不懂善待自己，享受生活快乐的人又怎么懂得珍惜生活、享受生活，又怎能懂得善待别人。 3.生活需要几分轻松的对待，就像每个人的心地需要几分祥和与安静，不要把生活活成一场厌倦，许多故事都将被岁月送走送远。生命的意义，就在于你能坚持对生活的美好，或者是正在走向美好。 5.生活不能等待别人来安排，要自已去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。 6.好大的雾！今年冬天第一次这样的天气吧，幸好放假在家，倚在沙发上休息，享受休闲时光！ 7.慢是一种生活的感悟，一种从容的状态，一种人生的意境；把生活节奏放慢，静静享受慢生活。 8.社会节奏太快，停下来享受慢生活～想坐在这里发一天呆～ 9.往后余生，我再也没有你。往后余生，你的生活和我无关。往后余生，我们只是两条平行线。往后余生，你我渐行渐远，你是你，我是我。 10.生活不是为了赶路，而是为了感受路，请把脚步慢下来，适当的放松，也是为了更好的前行！ 11.别人旅游，0.5倍速，享受慢生活；我旅游，直接狂按两倍速，挑战极限。 12.生活不是只有你一个人在悲伤，其实每个人的背后都布满命运抓住的血痕。不知道该怎么去喜欢一个人，或许根本不是喜欢，或许看着她走远也是一种表达的方式。只有如今的坚持不懈，才能换来将来的惬意生活。 13.享受生活的每一个细节，享受生活中的每一次感动，享受生活中的每一天。 14.特别的日子，就该庆祝一下暑期零基础网络班也开启了，好好享受暑期的慢生活。 15.它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。 16.在枯叶中生活，不同枯叶一般，若能如此，不是枯萎，而是享受生活。在天空中飞舞，亦是蝴蝶一般，若能如此，不用色彩，也不用带着保护色生活。有时，无助地盘旋，真的很累，希望可以真正翩飞，不用躲藏自己。 17.生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春；充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。 18.喜欢上了在家的惬意生活，每天陪老爷下象棋，陪老弟一块出去玩，晚上陪爸妈一起聊天，天真又烂漫，看着太阳升起又陪着月亮落下，生活原来也可以这样温馨！ 19.吃饱喝足，好好犒劳一下自己人生短暂，往后余生，好好爱自己。 20.生活便是寻求新的知识。 放慢脚步享受生活陪伴家人的句子【篇二】 21.人生本来就是一场独自旅行，或许中途曾有人同路，但终将各自走散。这就是时间给我们的答案：如果无法拥有，唯一可以做到的就是不要忘记。 22.越来越感觉最近的生活状态不是自己想要的，是时候做一些改变了，觉得自己还是挺孤僻一人还挺适合慢生活的。 23.我知人心本就凉薄蹉跎岁月中多少人弃之而去只留下或浅或深的脚印那些背弃之人离开后有多少能获得饶恕我猖狂看你饮恨余生。 24.今日因为家人的生日聚在一齐，感觉很开心。前几年都是在陌生的城市拼搏，忽略了很多。余生，看到这个字眼，眼眶会红，因为时光飞逝，人生短暂，真的，请好好爱吧，爱自我和那些你爱的，爱你的人。 25.可见，忙是闲的前提，正如生产是消费的前提。假如你想过上悠闲的生活，就必须先忙才行！ 26.包容我的所有缺点不计较我所有的过失，往后余生，风雪是你，平淡是你，清贫也是你，荣华是你，心底温柔也是你？。 27.把节奏放慢，偶尔也想一个人随意走走，不受任何打扰，只想放空自己，感受这深秋的美好。 28.喜欢城市的繁华，喜欢乡村的烟火气，喜欢郊区的宁静，慢生活我都想要。 29.如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部损落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。 30.生活中，惟一的幸福就是不断前进。 31.只要我们的心灵之舟还漂荡在生活之海的那片蔚蓝里，她就会摇篮般地使我们的生命享受着生活中每一刻美妙的时光。 32.岁月极美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。你若盛开，清风自来。 33.如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。 34.偷闲就是一种放松。有时，我们在忙碌的生活中需要给自己偷懒的空间，有张有弛，才能更好的享受生活。 35.没有人会一直用追逐的脚步，如果累了就放慢脚步欣赏一下沿途的风景，或许，它比你想象的更美。 36.这明媚的艳阳高照的日子里，我静卧在家。是应该心平气和的享受这休闲时光还是为不能出去活动而遗憾懊恼。 37.我们依恋着我们所忍受过的，我们不舍得抛弃我们曾经付出过巨大代价的，因为那是一种人生的美好。 38.在岁月的节奏里，就让我们慢下来，去生活，去感受最美的冬日。 39.从东港到鲁家峙，心境慢慢放松，享受静静看花，淡淡观云的慢生活，生活可高可低，关键是稳住心态，走向平静。 40.一个适合生活的地方，去了以后感觉一切都是很美好，没有任何压力，现实的慢生活。 放慢脚步享受生活句子 1.对每个人来说，地心引力是不一样的，不是所有人，都可以轻盈地度过这一生。 2.放慢脚步，你会发现原来美丽的风景竟然就在身边。 3.给自己时间，不要焦急，一步一步来，一日一日过，不要急，请相信生命的韧性是惊人的。跟自己向上的心去合作，不要放弃对自己的爱护 4.更羡慕街边咖啡座里的目光，只一闪，便觉得日月悠长、山河无恙。 5.记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。 6.快生活，总是会留有不少遗憾，而慢下来，便不至于人去楼空，客走茶凉，因为，你已经拥有了，本该属于生命的温存。 7.慢慢走啊，看一看沿途的风景，听一听路边的歌，品山旁的茶，谁又能说你输了一段的人生。 8.慢生活是一种心态，而不是一种状态。用心去享受生活的美好，享受每一杯茶的滋味，享受每一次的相聚。专注于每一个当下，以平静的心去对待身边的人和事，慢生活，每个人都可以拥有。 9.每个人，都要在自己的世界中生活。或许没有轰轰烈烈的传奇故事，但就是那份平淡，才得以让我们疲惫的心得到休息。在这当中，不乏生活中的美。 10.生活，是一次旅行，有时我们觉得它好漫长，好漫长;有时我们会觉得它很短，短的连我们自己都难以置信。 11.生活不是一场赛跑，生活是一场旅行，要懂得好好欣赏每一段的风景 12.生活就像是一杯白开水，虽然味道上没有什么特别，但是我们每个人都需要他。 13.岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。 14.岁月永远年轻，我们慢慢老去，你会发现，童心未泯，是一件值得骄傲的事情。 15.我们走得太快，是该停下来等等自己的灵魂了。 16.许多美好的的东西，往往在心灵历经沧桑之后成为永恒。没有享受到精神富足时的喜悦，没有体味过精神饥渴时的痛苦，这才是人生最大的遗憾。 17.一个人，都要在自己的世界中生活。或许没有轰轰烈烈的传奇故事，但就是那份平淡，才得以让我们疲惫的心得到休息。在这当中，不乏生活中的美。 18.欲望越小，人生就越幸福。欲望和知足是天平的两端，欲望多了，幸福和快乐就会自动减少。适当给欲望减减肥，才能让幸福的天平平衡一些。 19.只有我们学会享受生活，享受时光，生活才会放慢脚步看你一眼。 放慢脚步享受独处的慢生活句子(40句) 放慢脚步享受独处的慢生活句子【篇一】 1.时间没有等我,是你忘了带我走,我左手是过目不忘的萤火,右手是十年一个漫长的打坐。 2.如果余生也是你该多好，一次幸运遇到你，另一次就用来祝福你吧。 3.享受生活名言希望在未来，刘翔也能好好享受生活，过得平静一点，活得平凡一些。去成为一个好厨师，好丈夫，好爸爸吧，岁，生命的井猜才刚刚开始。——姚晨 4.清晨的河边，树林，吊桥，绿地，阳光，清新自然，徜徉其间，悠然慢生活。 5.真的感谢你，什么都是你陪着我，余生都是你，只会是你。 6.人生这么长，或许有些人，只能陪你走一段路。但请相信，幸福不会停留在过去，它在未来。 7.享受成都的慢生活，早上起床，吃个早饭，去人民公园喝喝茶，看看风景，别有一番韵味。 8.文字，还是好美！让生活慢下来，看看书，读读诗，给生活做减法，该丢掉的就丢掉。 9.缘来是你，只要余生都是你，以前遇到的问题都不是问题。 10.是啊，当我们也能由衷地赞叹“生活，多美啊”的时候，我们的心灵里一定是充满着明媚的阳光，回响着和谐的音乐，氤氲（晕）着诗意的灵感。 11.首先从自己做起，一个不懂善待自己，享受生活快乐的人又怎么懂得珍惜生活、享受生活，又怎能懂得善待别人。 12.悠闲的生活始终需要一个怡静的内心，乐天旷达的观念和尽情欣赏大自然的胸怀。 13.单纯的人，未必是看问题简单，他们只是希望简单，尽可能惬意生活。 14.我愿只为你一人雨中撑伞，你能否为我一人放慢脚步。 15.跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟瘸足的泥沙而俱下么？ 16.生活总是美丽的。忧愁时不妨写首诗，无论别人是否喜欢，快乐时就唱首歌，无论天上掉下来的是什么，我认为生活永远是美丽的。 17.“把节奏放慢，生活也是，爱也是”年纪大了，懂得深藏，不必表露，享受自己。 18.我知人心本就凉薄蹉跎岁月中多少人弃之而去只留下或浅或深的脚印那些背弃之人离开后有多少能获得饶恕我猖狂看你饮恨余生。 19.愿余生有你，爱意满满。 20.在每个星光陨落的晚上，一遍一遍数我的寂寞。 放慢脚步享受独处的慢生活句子【篇二】 21.世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。 22.对错过的爱情，我们永远傻傻分不清；是因为遗憾，所以美好，还是因为美好，所以遗憾。 23.让生活慢下来，让心灵静下来。 24.关闭电脑，泡上一杯清茶，打开许久未打开的书，静静地享受一下这慢生活带来的唯美！ 25.奔跑的时候不代表你快，散步的时候也不代表你慢，不要让脚步跟不上灵魂。 26.偶尔，让生活慢下来，时钟滴答滴答，很慢很慢，光晕一圈一圈，很慢很慢。 27.生活并不复杂，复杂的是我们人自己。生活是单纯的，单纯的才是正确的。 28.好久没有出门了，一日两餐，惬意生活。 29.喜欢上了在家的惬意生活，每天陪老爷下象棋，陪老弟一块出去玩，晚上陪爸妈一起聊天，天真又烂漫，看着太阳升起又陪着月亮落下，生活原来也可以这样温馨！ 30.学会放缓脚步，让慢下来的生活不急不缓，一杯暖茶，一本闲书，也能打发半天时光。 31.久违的早下班，享受一个人在家的时光，真好。 32.人的生活象广阔的海洋一样深，在它未经测量的深度中，保存着无数的奇迹。 33.曾经的是非功过早已不见云烟，昨日的风云烟雾早已烟消云散。而生活就要永远的向前看，回首昨天已不再是明智的选择。面对世间的事态要学会以不变应万变。 34.喜欢下雪时光！往年，每逢下雪，都会出去走走，甚至在夜深人静之时…享受雪花飘飘洒洒的浪漫；或是，坐在窗前，喝着咖啡，品着小酒，呆呆的，啥也不说。不想…惬意生活。 35.可见，忙是闲的前提，正如生产是消费的前提。假如你想过上悠闲的生活，就必须先忙才行！ 36.有时我们可以慢下来，感知时光，致敬美好，累的时候，不妨放慢脚步，感受生活的慢节奏，倾听时光的旋律，用心感受生活。 37.正是母亲让我知道，这世上有种爱，叫加快脚步；还有种爱，叫放慢脚步。 38.今天的天空特别美生活很难，但生活也很美，生活节奏慢点，慢下来看看生活的美好。 39.余生，在那座吵闹的大城市，希望下半辈子在一个清静的地方和自己喜欢的人在一起淡淡的活着。 40.世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。 放慢脚步享受慢生活的简短句子四十条 放慢脚步享受慢生活的简短句子(篇一) 1.生活便是寻求新的知识。 2.累了，才放慢脚步错了，才想到后悔苦了，才懂得满足伤了，才明白坚强醉了，才知道难忘。 3.就算再强大的人太悠闲，也会被悠闲的生活磨去了意志 4.“把节奏放慢，生活也是，爱也是”年纪大了，懂得深藏，不必表露，享受自己。 5.阳光午后，做一只慵懒的猫吧，让时间悠悠逝去，享受猫咪一样的慢生活。 6.心里很静，应该说是恬适的感觉。前些天下雨，闷在家里，总是烦躁不安。今天出来散散心，换了个环境，就换了种心情。觉得天那么蓝，树那么绿，生活是那么的安宁和美丽。 7.寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你! 8.假如想念是一张地图，打开想念的地图，你也许会发现，不管这张地图有多麽复杂，想念的起点也是终点。 9.快节奏，慢生活，享受不一样的文化魅力。 10.往后余生，我们并肩前行。 11.人生最好的境界，是内心丰富的安静，把节奏放慢，生活也是，爱也是，愿你我皆安。 12.让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士 13.世上公认最美好的活法：做自己喜欢做的事情，并能从中赚钱谋生。今天你为它付出努力了么？愿你永远在做自己喜欢做的事情，活出属于自己的精彩。 14.若深情总被辜负，余生尽是孤独又何妨。我像疯子一样喜欢你，你却想瞎子一样看不见。青春总是多了伤感，凉了时光，疼了心脏。 15.好大的雾！今年冬天第一次这样的天气吧，幸好放假在家，倚在沙发上休息，享受休闲时光！ 16.慢下来，做个闲情逸致的古人，在草木与泥土香味中，找到属于自己的安静。 17.可能是我的性格过于消极吧，只要是那些忧伤而凄美的，我都喜欢--郭敬明《小时代》 18.所以，我不羡慕钱财大亨，不奢望金钱银树，更不追求权力名望，我只希望我永远保持着我这一颗，干净，明亮，简单，自由的心，过着平凡的生活，享受着平静的小幸福！ 19.放慢脚步，只为等一个人。加快脚步，却消失不见了。 20.听一首好听的歌，喝一杯好喝的咖啡，让生活慢下来。 放慢脚步享受慢生活的简短句子(篇二) 21.过去已去，未来已来，与时光握手，与岁月言和，愿往后余生，不负流年，不负自己，敬自己。 22.尽享美好生活，来之不易。我所说的来之不易并不是指丰厚的物质生活享受来之不易，不是豪宅来之不易，也不是轿车来之不易，而是在思想上真正想开了什么是享受美好生活来之不易。 23.时间没有等我,是你忘了带我走,我左手是过目不忘的萤火,右手是十年一个漫长的打坐。 24.享受生活，需要一种心境。平静地坐看时光流逝，平静地细数人世坎坷，这些都是享受生活的意境。生活的意义，不在权势和金钱，不在物质和名利，而在用一颗平淡无华的心情，去领悟生活中风雨兼程与风和日丽。 25.一个中年人如果开始设想让自己如何过上悠闲的生活，这个中年人就已经找到人生的真谛了。 26.是啊，当我们也能由衷地赞叹“生活，多美啊”的时候，我们的心灵里一定是充满着明媚的阳光，回响着和谐的音乐，氤氲（晕）着诗意的灵感。 27.惬意生活无非就是，早上起来，去园里看看种种的菜，养的鲜花，脚下有一只跟随的小猫咪…然后很知足的拍了照片，去吃早餐。美好的一天开始了！ 28.文字，还是好美！让生活慢下来，看看书，读读诗，给生活做减法，该丢掉的就丢掉。 29.生活节奏慢下来后，感觉岁月宁静了许多。早上的鸟叫，夜晚的蛙鸣，听起来如此悦耳。 30.享受成都的慢生活，早上起床，吃个早饭，去人民公园喝喝茶，看看风景，别有一番韵味。 31.其实享受生活，是一种感知。生活中的春华秋实、云卷云舒都值得体味。一缕阳光、一江春水、一语问候、一叶秋意，都是生活里醉人的点点滴滴。 32.一个禅宗大师就要死了，弟子们怕师父临走时忘了交待什么，就问道：“师父，还有什么要教导弟子的吗？”禅房里立即陷入寂静，大师睁开了充满笑意的双眼，陶醉般地说：“生活，多美啊！”旋即，大师的灵魂便融入了他赞美的那一刻里。 33.我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？ 34.生活如琴，我们可以弹奏爱的小夜曲，也可以让轻松的梦幻曲在我们的指间滑落，可以在弦上挥洒我们的浪漫，也可以奏出表现我们内心渴望人生卓越的旋律，我们可以在弦上静静地欣赏过去岁月里古曲的清悠，也可以在弦上创作出对未来充满期待的交响乐。 35.大梦不觉，又是一年。往后余生，有你有我。 36.我真想和你好好聊聊，关于我们要怎么享受生活，而不是如何让虚妄的梦想膨胀自己。 37.生活本应该慢一点，再慢一点。让心灵跟上生活的脚步，慢，慢下来的时光才是我们需要的时光。 38.最喜欢自然醒后，一吃一个上午的慢生活。 39.单纯的人，未必是看问题简单，他们只是希望简单，尽可能惬意生活。 40.生活不能等待别人来安排，要自已去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。

关于地质类专业适合什么人读，学长搜集了部分资料供大家参考：1.钻研精神和好奇心报考地质类专业的学生需要有强烈的好奇心和钻研精神，对地球科学的基础知识和前沿科技有着强烈的兴趣。地质学涉及的领域非常广泛，需要广泛涉猎各个领域的知识，不仅仅局限于地质领域。因此，报考地质类专业的学生应该有一种渴望知识、追求真理的精神，能够持续不断地学习和探究地球科学的各个方面。2.创新意识和实践能力地质学是一门实践性很强的学科，需要学生具备一定的实践能力和创新意识。地质学的研究对象是地球，因此，需要学生具备实地考察能力和实践操作能力，能够在实践中掌握地质学的基本方法和技能。同时，地质学也是一个不断更新的学科，需要学生具备一定的创新意识，能够积极参与科研项目，不断探索新的学科前沿。3.耐心和细心地质学是一门需要耐心和细心的学科，需要学生具备细致入微的观察力和耐心的实地考察能力。地质学的研究对象通常是大量的岩石、矿物和地貌等，需要学生细心观察、认真分析，才能得出准确的结论。同时，地质学的实地考察和研究也需要耐心和毅力，学生需要具备在较为恶劣的自然环境下工作的能力。

员工季度工作汇报总结 范文 1 来我们公司工作，已经有5个多月的时间了。我原本着积极努力的工作态度，以在第一季度里拿下几个成交客户为目标，以使自己在我们公司这个很好的平台上得到很好的发展。但是从实际的工作时效来看，结果与目标差距很大。 在此我把我这段时间的工作做以下总结： (一)、近期的工作总结 我是以稍有防锈行业 经验 的状态来到我公司工作的，在以前的工作中对我公司有过一些了解，这样的话使我会对公司的部分产品比较熟悉，从而在了解学习公司的产品知识方面比较快，以使自己能很快的融入到公司工作中。 在来公司时，对我公司的发展历程以及公司的 企业 文化 进行了学习。在学习我公司防锈纸、防锈膜这一块，学习的比较快;我公司的防锈产品比较系列化，在近期的工作中，通过同事们给我的讲解与走访机电行业客户时的交流，在逐步学习我公司很多产品的使用 方法 、行业标准、以及系统的防锈方案的设计;但在机电行业工序间的防锈以及防锈油、水基防锈液、清洗剂的使用还需加强学习。 在学习公司产品的同时，对我公司产品的价格体系以及公司产品的生产工艺流程做了学习;进一步学习我公司的管理制度、业务流程、订单处理以及物流体系，以方便自己近期能更顺利的处理好每一笔的业务。 (二)潜在客户的开发 选择了销售这个岗位，就得以业绩为主，以更多的成交客户为原则，为目标方向。 我公司在防锈防护行业中，是国内以及亚洲做防锈防护最大最专业的一家企业。我公司在国内的客户市场中，也占有着一大半的份额。学习了公司安排的培训以及产品知识后，就进入了解市场、开发客户的环节。 在试用期阶段，我开发着江苏、上海等区域的市场，通过电话联系、走访客户、打样测试、报价等步骤，与一些联系的客户保持着跟进。 在本月公司朴宗为为我们业务部划分了市场区域，我后期的工作方向则会以江苏的机电市场为主，开发新客户为主。 (三)今后的工作目标 在今后跟师傅一起负责江苏区域的市场维护与开发，我会积极向师傅学习，学习产品知识、行业经验、与客户交流洽谈的方式方法、商务经验等，主动开发新客户，多了解客户信息，在 拜访 时做好充分的准备，以使能在拜访客户时得到更多的利己的信息，跟进维护新客户，争取成交更多的客户。 我以【目标】100万新客户销售额，迎接后期的工作! 员工季度工作汇报总结范文2 随着工作的深入，我接触到了许多新的事物，也遇到了许多新的问题，而这些新的经历对于我来说都是一段新的磨练历程。回顾整个十一月，我学会了很多。在遇见困难时，我学会了从容不迫地去应对。在遇到》挫折的时候，我学会了去坚强地抬头。在重复而又单调的工作背后，我学会了思考和总结。在公司形象受到破坏的时候，我学会了如何去维护。在被客户误解的时候，我学会了如何去沟通与交流。以上是我在工作方面取得略微突破的地方，但这种突破并不意味着我就能够做好工作，在接下来的工作中我会继续完善自我，在失败中不断总结经验和吸取教训。在和同事配合工作过程中学习他们先进的工作方法和理念。在沟通和交流过程中学会谅解他人。 现将工作总结作如下汇报。 一、工作方面。 1、做好基本资料的整理，及时向工厂反映客户的状况、向工厂反映客户的信息。 2、是做好订单跟踪。在下订单后要确认工厂是否排单，了解订单产品的生产进程，确定产品是否能够按期发货，最终还要确定客户是否准时收到我司产品。 3、是货款回笼，与客户确认对帐清单并确认回传，及时将开票资料寄到财务处。 做好开票的事项，最终确认客户财务收到税票并要求及时安排。 4、维护老客户，持续经常与老客户联系，了解客户对产品需求的最新动向。另外要向客户推出公司最新产品，确定客户是否有需要。 二、工作中存在的问题。 1、货期协调潜力不够强，一些货期比较急的货经常不能很好地满足客户的需求，货期一退再推，有些产品甚至要二十多天才能完成。这种状况导致了部分客户的抱怨。工作的条理性不够，在工作中经常会出现一些错误。对时间的分配和利用不够合理，使工作的效率大大地降低。不能很好地区分工作资料的主次性，从而影响了工作的整体进程。 2、由于自身产品知识的缺乏和业务水平的局限，在与客户的沟通交流过程中不能很好地说服客户。这一方面我还需要继续学习去完善自身的产品知识和提高业务水平。 3、产品质量问题在大货生产中是很难避免的，可是所有人都期望降低产品质量问题的发生率。据统计，上个月客户投诉我司产品存在质量问题的案例达十几起。举两个案例。邦威(盛丰)h0710136单撞钉，因为底钉在实际大货生产过程中不够锋利、穿透力不够强，导致客户在装钉过程中出现超多底钉打歪、打断、变形状况。这给客户带来了必须的损失，经过协调，客户要求我司尽快补回损耗的底钉1000粒。邦威(圣隆)h0710052单的工字扣，客户投诉我公司产品存在严重的质量问题，一个工字扣同时出现几种质量问题。掉漆、钮面变形、颜色不统一。这使我们和客户的沟通出现空前的尴尬场面。客户对我们的产品质量表示怀疑，也对我们的态度表示怀疑。他们觉得我们没有一点诚意。之后我们工厂采取了相应的 措施 解决了此次质量问题。可是之前糟糕的质量问题给客户带去了十分不好的影象对我们的信任度和满意度都大幅度降低。 对于产品质量问题我觉得它是客观存在的，如果要求工厂生产的大货不发生质量问题，那时不现实的也是一种幼稚的想法。容忍必须限度的质量问题是每个业务员所务必做到的，如果一味地去埋怨工厂，只会让事情变得更加糟糕。如果说有什么能够弥补质量问题，那就是我们的态度。一旦发生质量问题我们就就应及时有效地去挽回损失和客户对我们的信任，拿出我们的诚意寻找并承认自我的过失之处，这才是首先要做的事情。 三、自我剖析。 在心态方面，我存在两个问题。一是急躁心理、二是职责分散。我还需要进一步去调整和改变。 在紧张的工作中会经常产生急躁的心理状态，我曾尝试着去缓解这种状态，可是效果并不好。心理学解释导致急躁的心理有许多因素。工作环境、自身素质、生活习惯、工作方法等等，而我认为调整急躁的心理状态还需要从自我的生活习惯和工作方法做起，因为工作环境是客观的，而提高自身素质个性是心理方面的素质更不是一朝一夕的事情，此刻我能把握的就是调整自我的工作方法和自我的生活习惯。 职责分散是为了提高工作效率的一种重要手段，可是工作分散心理却有着它消极的一面，当一件事情的职责被多个人分担后，没有人认为这件事是自我的事情，久而久之便没有人会去刻意关注这件事，在我身边我能感受到它是存在的。我想克服这种心理的最佳方法就是培养和加强自身的团队合作精神。时刻都要把自我摆在一个团体的位置里，因为那里没有我仅有我们。 四、 工作计划 。 1、维护老客户。主要是订单跟踪，确保森马巴拉的大货能够准时出厂。做好森马巴拉秋季打样工作。 2、做好货款回笼，上个月我在这一方面做地不好，被人敷衍的感受实在不好受，从此刻开始要多长一个心眼，俗话说。口说无凭，什么事情都要确认才行。 3、对于新客户，必须要完全按照合同上的规范行事。尽快地获得新客户对我们的信任和支持。 4、坚持学习产品知识和提高自身的业务水平，事物都是在时刻变化的，我需要不断补充新的知识来充实自我。坚持多出去走走，持续经常与客户的有效沟通和交流，真正了解客户需要什么产品。 以上是我工作总结，不足之处还请领导多多指点和批评，在接下来的工作中，我会做好 个人工作计划 ，争取将各项工作开展得更好。 员工季度工作汇报总结范文3 这学期教务处在学校领导的指导下，脚踏实地，卓有成效地开展工作，紧紧围绕 学校工作计划 和本学期教务处的工作计划。为了全面提高 教育 质量和办学效益，以建设一支高素质的教师队伍为基础，以重视实际、抓实际、求实效为教学工作的基本原则，应加强教学日常管理，认真实施课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量。 第一，加强教师专业学习，努力提高教师综合素质。 教育教学理论可以指导教育实践，不断更新教师的教育观念，提高教师的理论素养和专业水平。加强专业学习可以有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师开展“十二五”继续教育，努力学习，认真做好笔记。理解新课程改革精神和新课程理念，改变教师的教育教学思想。各教研组根据自身实际情况收集相关教学理论，组织教师学习，用理论指导教师教学实践。同时邀请市级教学部门领导进行教学科研讲座，提高教师的教学科研理论水平，使教师能够运用理论知识解决教学中的实际问题。 2、积极组织参加校内校外研讨会。 这学期教学部组织老师听课评课10节，校长、教学部、教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。特别是对于刚入学的年轻特岗教师，要采取听课现场指导再听的"方式，尽快适应讲台，站稳脚跟。从听课，备课，到课后评价总结，教务处精心组织准备，下大力气改进教研工作，努力提高每位老师的教学水平。 在教研活动中，从讲座前的听课和教学准备，到讲座后的讲学、评教、总结，教务处精心组织，精心准备，力求做好教研工作，尽可能提高每位老师的教学水平，努力开展教学研讨。10月，教育厅组织了由教育厅牵头、教研组长主持的大型有针对性的教学研讨会，探讨了教学中遇到的一些教学难点的突破。在讨论过程中，激发了教师在教学和研究中的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流和分享教学和研究成果。老师畅所欲言，大胆发表意见。一定程度上提高了教师的理论知识和实际操作能力。学校教研活动结束后，教研室推荐黄、刘、玛丽、等6名中青年教师参加了11月由中心校组织的镇上各学科教学研讨班，这6名教师分别获得了不同的奖项。 二、加强教学日常管理，全面提高教学质量。 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理制度是我们成功实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此一直备受关注。重点做好以下工作： 1、把握常规，推进规范化管理 这学期，我校严格执行课程计划，增强了教学法律法规意识和实力 2、注意上课。课堂是教学过程的中心环节，一堂好课是提高教学质量的关键。这学期继续加强听课，采用课堂听课制度，促进教师教学观念的转变，尽可能给学生留有更多的时间，提高课堂效率。 3、抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处组织各教研组对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，下次检查时重点看改正的情况。针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。 4、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 三、工作中的不足 教导处对这一学期的工作认真总结和 反思 ，还存在以下不足： 1、对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划。 2、在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于教师的课堂教学缺少延续性的规划指导;集体备课的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。 3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。加大对课堂教学的检查力度。 4、对小组合作教学的研究深入度不够，没有制定有效的学习、监管措施，我校的小组合作没有真正落到实处。今后，积极开展小组合作教学，把我校的课改推向更深的层次。 今后，教导处全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展理想。进一步树立坚定的信心，突出重点，突破难点，努力把工作做得更好，为上关镇教育谱写新的篇章。 员工季度工作汇报总结范文4 一季度来,我联社的案防工作不断得到加强,取得了一定的成绩。但是,案防工作是一项复杂而又艰巨的系统工程,社会治安形势的严峻和大量安全设施设备的陈旧老化,使安全保卫工作也遇到了前所未有的挑战,存在的问题也逐步暴露出来。 1、安全防范管理有待进一步改进。人员素质低、防卫设施差，一直是我们的薄弱环节以及走村串户式的经营模式都是安全保卫的重要隐患。此外,随电子化建设的飞速发展,计算机安全管理也有待进一步加强。 2、安全防范意识有待进一步增强。少许职工和领导对安全保卫工作仍然存在麻痹思想,侥幸心理,主要表现在对一些陈旧老化设施设备整改不力。如某某分社的电源线路老化隐患等问题。 3、安全防范设施有待进一步改善。受历史条件及现有经费限制,我联社的几个分社设施简陋,某某两分社营业柜台未装防弹玻璃,守库房、营业室未设卫生间，专用防弹运钞车也仅1辆,同时还要承担日常的行政用车，联社中心金库尚未进行电视监控改造，运钞车的gps卫星定位系统也待安装。 今季度，我某某农村信用社安全保卫工作在上级行办和某某公安局局的正确领导下，认真贯彻落实全某某农村信用社案防工作会议精神，紧紧围绕控案防险工作目标，坚持以防为主，以查促防的指导思想，加强队伍建设，强化经警队伍管理，营造了“安全为集体，人人保安全”的良好氛围，在保卫工作中取得了一定成效，实现了季度内无安全保卫责任事故的目标。 在明季度的工作中，我们还是要一如既往的保持好工作，信用联社的安全工作时最重要的，因为只要有一次纰漏，那么对国家和对人民的损失都是巨大的，所以我们一定要时刻的注意安全工作。我相信只要我们时刻注意，我们会取得安全工作的永远平安! 员工季度工作汇报总结范文5 随着--服务公司信息化要求不断提高，信息化项目也越来越多，整个第一季度都是在紧张和忙碌中度过的，回首这三个月的工作，繁忙与欣喜同在，感激信息中心全体成员在工作上的配合和生活上的照顾，现就具体工作总结如下： 1、提交“移动信息中心内部考试系统”概要设计 说明书 和需求分析报告。根据修改意见完成代码开发，并将其部署在信息中心服务器上使用。 2、按信息中心内部要求，开发一套“论坛系统”并将其部署在信息中心服务器上使用。 3、提交“辅助办公系统”概要设计说明书。根据反馈信息和指导意见完成代码开发20--年第一季度工作总结20--年第一季度工作总结。并将其部署在信息中心服务器上使用。 4、参与集团彩铃项目小组，按分工进行代码开发工作。主要负责投诉模块，铃音库模块开发。开发完成后，参与集团彩铃系统的链调，并按新的要求对各个模块进行调整，并将其部署在信息中心服务器上使用。 5、参加adc管理平台技术交流 6、提交“绩效管理系统”，“在线培训考试系统”概要设计说明书和需求分析报告。 7、参与 面试 出题工作，提交c语言测试题20--年第一季度工作总结工作总结。 8、参与全省彩铃平台的测试工作，模拟县级大客户经理的主角。对个人信息，工单处理，投诉，留言等模块进行测试，并提交测试报告。 9、参与自主研发信息化项目与oa系统接口讨论会议，并按会议讨论结果提交系统接口申请报告。 10、提交“在线培训考试系统”项目开发设计，设计整体框架，并按此对项目组成员进行分工。 11、及时完成各项交督办事项。 今后的工作又是以今日作为一个起点，新目标、新挑战，就应当有新的起色，最终祝愿通信服务公司在晴空里，策马奔腾。 员工季度工作汇报总结范文5篇相关 文章 ： ★ 员工季度工作总结范文5篇 ★ 2020企业员工第一季度工作总结范文5篇 ★ 个人季度工作总结报告5篇范文 ★ 员工个人第一季度工作总结5篇 ★ 员工个人季度工作总结范文 ★ 办公室员工季度个人工作总结范文 ★ 个人季度工作总结报告范文5篇 ★ 季度工作报告范文5篇 ★ 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三个代表是谁提出来的“三个代表”重要思想是江 泽 民2000年2月25日在广东省考察工作时提出的，不是在人大上提出的。具体内容为中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

食品智能加工技术专业就业前景如下：食品加工技术是一门运用化学、物理、生物和高新工程技术等各方面基础知识，研究食品营养、功能开发和生产加工理论与技术的学科。食品智能加工技术专业主要学习的课程有：食品分析、食品化学、食品微生物、食品机械与设备、乳品加工技术、食品徽生物、果蔬贮藏与加工技术、食品营养与卫生、发酵食品工艺学、食品分析与检验等。食品加工技术主要研究食品生产技术、品质控制、新产品开发、食品企业经营管理等方面基本知识和技能，进行食品生产及管理、品质监控、产品研发等。例如：鱼虾等海鲜产品的加工、产品检测、贮藏保鲜，粮油、烘焙食品的加工与生产等。食品智能加工技术专业探索与企业深度融合的长效机制，培养面向食品生产、管理和服务第一线需要的高素质、高技能应用型专门人才。其任务是探索实现食品资源生产合理化、科学化和现代化的途径，并对食品结构与成分进行科学地调整与组合，为人类提供营养丰富、品质优良、种类繁多、食用方便、安全的食品。它像是手握金箍棒的孙悟空，轻轻一点，就是一个大变身。本专业主要就职于果蔬及饮料加工工艺、畜产水产品加工工艺、粮油食品加工工艺、食品工程。服务于区粮油食品、果蔬制品、肉制品以及发酵食品行业。毕业生可在面包糕点生产企业、西饼屋连锁店、酿造食品加工企业、乳制品生产公司。品质量监督管理部门，以及与食品相关经销企业、各类餐饮企业（酒店、超市及快餐企业等）、科研院所等单位从事食品生产加工、开发、营销和管理工作。拓展资料：食品加工技术主要研究食品生产技术、品质控制、新产品开发、食品企业经营管理等方面基本知识和技能，进行食品生产及管理、品质监控、产品研发等。例如：鱼虾等海鲜产品的加工、产品检测、贮藏保鲜，粮油、烘焙食品的加工与生产等。

愿景就是企业的远期目标，是企业三年、五年，十年、八年的目标规划。也就是企业在多长时间内做多大？做多强？“大”指的是规模，是指企业在某个区域、某个细分行业内的地位。“强”指的是企业的内在体质，主要指企业的盈利性和员工的满意度。愿景是一个企业可以实现的梦想，是企业未来想要达成的目标和状态，是企业不懈的内在追求。

1、计算机科学与技术专业学生毕业后可在软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。2、从事行业：毕业后主要在新能源、计算机软件、互联网、电子商务、电子技术、半导体、集成电路、计算机服务(系统、数据服务、维修)等行业工作。3、从事岗位：毕业后主要从事软件工程师、软件测试工程师、测试工程师、硬件工程师、java开发工程师等工作。4、短期内社会需求仍然很大，计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。随着计算机专业毕业生的增多，就业竞争将更为激烈。

【篇一】2021年幼儿园母亲节活动总结怎么写 　　在母亲节即将来临，为了让孩子们学会感激妈妈对自己的养育之恩，培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的爱意，20xx年5月9日上午，xx幼儿园开展了以＂感恩母亲，分享快乐＂为主题的亲子系列活动。 　　活动开始，老师向孩子们讲述了母亲节的由来，在《世上只有妈妈好》的歌声中拉开了帷幕。通过各种生动、新颖的方式渗透感恩教育。孩子用稚嫩的声音唱出自己心中的好妈妈。深情配乐诗朗诵《游子吟》传递出孩子们对妈妈的感恩之情。为妈妈梳梳头，捶捶背，捏捏肩，给妈妈一个拥抱一个吻，向妈妈送去最真挚的祝福。藏在气球里的祝福语和孩子们亲手制作的康乃馨花，更是把活动气氛推向了顶点，一幕幕温馨的画面、一个个动情的拥抱使妈妈们感动流泪，小朋友们用自己特别的方式，送给妈妈一份份温馨而特殊的礼物，用稚嫩而单纯的方式，祝福妈妈节日快乐，表达了对妈妈的感恩之情。 　　这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛。还使孩子们了解到妈妈是如何关爱自己的，引发了孩子爱妈妈、尊敬妈妈的美好情感，懂得了要关心自己的妈妈，在家为妈妈做力所能及的事。妈妈们都反馈说：回家孩子对妈妈表达了爱意的话，＂妈妈、我爱你＂妈妈你辛苦了＂。孩子们也和老师说：＂我帮妈妈拿拖鞋，我帮妈妈倒水。妈妈夸我真棒！通过本次母亲节活动，孩子们学会了用各种方式表达对妈妈的爱，感受到了妈妈工作很辛苦，从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们学会了用自己的方法表达了对妈妈的爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿热爱妈妈的情感，也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性，同时也让妈妈们感受到孩子成长所带来的快乐和温馨。 　　本次活动的总体效果较好，收获不少，活动中吸引了不少家长，活动参与度热情很高，这可以为以后的活动积累不少经验。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报。今后我们还会多搞一些这样的活动，让感恩教育多溶于幼儿的日常生活之中。同时本次活动依然存在不足之处，主要表现在以下：由于准备时间仓促，活动形式不够多样化，时间把握上还有待提高，会场秩序没有控制好等等，在以后类似的活动提前做些准备，进行多角度的思考，使我园的节日活动更加绚丽多彩。 【篇二】2021年幼儿园母亲节活动总结怎么写 　　20xx年的母亲节如约而至，为了让幼儿园的孩子们从小感受到母亲的伟大和无私，体验到母亲的辛苦以及对孩子全身心的爱，从小在心里点燃热爱与奉献的火花，学会感谢母亲、感激生命、感恩生活活动前夕，各班级结合本班幼儿年龄特点开展了＂感恩母爱，祝福妈妈＂主题教育活动，激发幼儿爱妈妈的情感。今天活动的一开始，由何老师向孩子们解释母亲节的来历，和让孩子感受母亲的辛苦和辛劳，然后让孩子亲手为妈妈制作卡片，并写上妈妈我爱你之类的爱语，因母亲节是在星期天，所以我还另外布置了一个作业：回家帮妈妈做一些力所能及的事如：帮妈妈按摩帮妈妈倒水喝等。经过这一次的教育和引导孩子学会热爱母亲、感恩母亲的宗旨，另外，也让母亲们感受到孩子成长所带来的快乐和懂事后带来的幸福和温馨。 　　从而，让真善美的种子在孩子们心灵里播撒，健康快乐地面对今后的人生。随着主题活动的落幕，我的感触良多。的确，母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱护，要说报答的话，我们永远也报答不完，但我们一定要体谅母亲辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。 【篇三】2021年幼儿园母亲节活动总结怎么写 　　5月9日下午大班的母亲节活动在一张温馨的集体照中画上了圆满的句号。整个活动目标基本达到，孩子们和妈妈们度过了一个愉快而又有意义的下午。特针对活动做如下总结： 　　一、活动的优点： 　　1、准备充分 　　活动的准备无论是环境的准备还是活动中各个环节所需材料的准备都是充分的。 　　2、活动过程流畅 　　因为所有的环节都是有准备的，所以整个过程非常流畅，孩子们的表现也都在控制范围之内，因此整个过程是按照活动设计顺利的开展。 　　3、活动的参与性很高 　　在幼儿展现和家长互动的环节，幼儿的参与性很高，都能用各种形式表现对妈妈的爱，从妈妈们的笑容中能看到满满的幸福感。 　　二、改善空间 　　1、开场表演较为简单 　　幼儿的开场表演《妈妈我爱你》准备有些仓促，幼儿的表现较生疏，大部分要靠老师占主导地位来引导。设计也比较单一，如果可以设计的更加丰富，更加充分，开场会达到惊艳的效果。 　　2、故事欣赏环节给幼儿表达的空间 　　故事欣赏的环节幼儿的表现非常认真，注意力也非常集中，但是整个环节都是老师一人在讲述，到最后也是老师一人在总结，当时是按照活动设计直接进行的，可是活动后发现如果能让孩子们自己说出故事中小乌鸦的懂事和我们要向小乌鸦学习帮助妈妈做事情这些简单的道理对于孩子们来说会显得更有意义。而当时只看到了活动的进度，而没有及时掌握孩子们的动态。 　　在采访环节，我问了小朋友知不知道妈妈的名字，但是后来发现为什么知道妈妈的名字是一种孝顺的行为呢?在提问之前我要先加入一段引导：“作为孝顺的宝宝，知道妈妈的名字一定是一件简单的事情了，那你能大声说出你母亲的名字吗?”这样会让这个问题显得不那么突兀。或者看孩子的状态可以再追加一些简单的问题。比如说妈妈在哪里上班啊等等。 　　4、扎破气球送祝福的环节需要改良 【篇四】2021年幼儿园母亲节活动总结怎么写 　　一年一度的母亲节又快要来了，这一年的母亲节应该怎么过呢?每年的母亲节时，当我们问道孩子们打算怎样为妈妈过节时，孩子们的回答都是大同小异，“我想为妈妈买好吃的”“我想为妈妈买漂亮的衣服”等等，我们都知道，这种“空口”的并不会真正激发孩子们对妈妈的爱，怎样才能让幼儿通过自己的努力为妈妈争取到一份母亲节的礼物呢?我们特开设了“红花献给好妈妈”这个教学活动，我们把准备好的小星星发给表现优异的小朋友，只要集齐三颗小星星就可以在母亲节这天为妈妈换取一朵康乃馨(我们自己手工制作的)，果然，这个活动一开展，就充分调动了孩子们的主动性，“小星星”的位置在孩子们的心中也变得重要起来，在以后的日子里，孩子们的各项常规遵守的非常好，而且竟然有了自我约束的能力，老师不用过多的说什么孩子们就会做的很好，当然对于做的好的孩子我们会及时指出他的优点并发给他一颗“小星星”做为奖励。 　　转眼母亲节到了，孩子们都把自己通过努力得到的“小星星”带来，班内竟然有90%左右的孩子在短短的一周内集齐了三颗“小星星”，当然我们也兑现了我们的，把提前准备好的康乃馨送给了他们。对于没有集齐三颗的孩子我们也准备了另外一种花送给他们。孩子们对于由自己辛辛苦苦才换取到的花非常珍惜，回到家里面都送给了妈妈。我想，妈妈们收到这种礼物会感到非常骄傲和自豪的。 　　这次活动收到了非常好的效果，因此我们决定把这个活动继续延伸下去，父亲节快要到了，我们师幼一起协商又制定了一个新的目标，集齐五颗星星就可以在父亲节的时候为爸爸换取一朵玫瑰花(我们自己的手工品)，现在我们班的孩子都攒足了劲儿，争取用自己的行动为爸爸也献上一朵红花!

乘法是加数相同的加法的一种简洁的表示方式，表示几个几相加。例如：2+2+2+2+2+2+2+2是7个2相加可以用2×7来表示；4×5表示4个5相加或者5个4相加。一、乘法的初步认识教学方法1、结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。2、结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。3、会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。二、乘法的初步认识教学目标1、能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。2、知道用乘法算式表示"相同加数连加算式"比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。3、能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。

小学三年级数学说课稿范文篇一 　　一、说教材 　　《集合》是三年级上册数学广角的内容，它主要是介绍和渗透一些数学思想方法，涉及的重叠问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识。在本节课前，学生虽然已经学习过分类的思想方法，但《集合》这部分内容比较抽象，在这里只是让学生通过生活中容易理解的例子去初步体会集合思想，为以后继续学习打下必要的基础，学生只要能够用自己的方法解决问题就可以了。 　　二、说教学目标 　　知识目标：引导学生从生活经验中感受到交集的含义，能借助直观图，体验利用维恩图解决简单的实际问题。 　　能力目标：通过小组合作设计集合图的活动，启发学生对交集部分的理解，培养学生的操作能力、思考能力、创新能力、评价说理能力。 　　情感目标：通过生活情景的课堂再现，让学生在探究、应用知识中体验数学的价值。 　　三、说教学重、难点 　　教学重点：初步学会利用交集的含义解决简单的实际问题。 　　教学难点：用图示的方式感受到交集部分所表示的意义。 　　四、说教法 　　本节课刘老师主要采用游戏法、直观演示法、讲解法、师生合作探究法，以学生为主体，老师引导学生一步步的深入探究，进而将问题解决，达到教学目标。 　　五、说学法 　　学生在老师的引导下，通过游戏、自主探究、独立思考、小组合作、动手操作等方法来理解集合各部分表示的意义，根据集合图直观形象的解决问题。 　　六、说教学过程 　　1、刘老师为了提高学生学习的兴趣和的积极性，为学生营造了轻松愉悦的学习氛围，利用猜拳和抢凳子的游戏，来激发学生的学习兴趣，加强学生对集合图的理解。 　　2、在游戏中引起矛盾冲突，提出问题，使学生的思维世界中出现碰撞，便产生了求知的火花，从而主动探索解决问题的办法，领悟问题存在的根源——重复。 　　3、借助呼啦圈套小朋友的方法，演示出集合圈的知识，能够帮助学生形象直观地理解集合图各部分所表示的意义。 　　4、借助学生比较感兴趣的的语数竞赛活动的情况，让学生充分探究集合的知识及解决问题的计算方法。 　　5、小组合作，利用已有的知识经验来设计集合图，进一步加深对集合知识的理解和认识。 　　6、在解决问题的同时，注重学生思维的拓展，让学生考虑到集合与集合之间关系的多样性使所学知识得到了延伸。 小学三年级数学说课稿范文篇二 　　一、说教材 　　本节课是小学数学三年级北师大版的第八单元，这课是在二年级上册学习了可能性的基础上，在二年级已经感受事情的不确定现象，本节课目的进一步感受事件发生的可能性是有大有小的。为学生以后学习概率建立一个概念。 　　二、说目标 　　1、知识与技能 　　（1）通过具体的操作活动，让学生直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。 　　（2）结合具体情况生活中的某些现象，能够列出简单试验可能发生的结果。 　　2、过程与方法 　　（1）创设游戏转盘和摸球、摸糖及机智问答的情况，让学生亲历事件发生的可能性大小之分。 　　（2）充分关注学生的学习过程，对积极参与、勇于交流的行为给予充分的肯定和表扬。 　　3、情感、态度与价值观 　　让学生在同伴的合作和交流中获得良好的情感体验，感受到数学与生活的密切联系。 　　三、说重点、难点 　　重点：通过具体的操作活动，直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。 　　难点：结合具体情境或生活中的某些现象，能够列出简单试验所有可能发生的结果。 　　四、说教学策略 　　1、说学情 　　通过对二年级上册可能性的学习，学生对可能性的认识已经有了一定的基础，已经知道生活中的事情是不确定发生的了。 　　2、设计理念 　　本着让学生学习身边的数学，学习生活中的数习的理念。设计了一定要让学生在自己的亲身经历中感悟、体会、认识、基于这样的理念，设计了一个个游戏，让学生去动手实践，感受数学知识就在身边。 　　3、教具准备 　　乒乓球、转盘、硬币、盒子、 　　五、教学过程 　　（一）活动一 　　老师先点明我们要做一个摸球游戏，让学生推荐两名男生，两名女生到讲台上来，在其中只能有一名男生和一名女生留下来，让下面的学生都猜，他们谁可能会赢，然后让学生分别以剪子、包袱、锤和抛硬币的形的式来决定胜负。在比赛之前必须讲清规则。这时板书课题。 　　（二）活动二 　　老师和留在讲台上的同学进行摸球游戏，让下面的学生在练习本上记录。引出"一定""可能""不可能"的概念。让学生猜为什么另一个同学会总是摸到白球，激发学生的求知欲。达到师生互动的目的。 　　（三）活动三（转盘游戏） 　　结合生活实际，说超市正在举行摇奖活动，让学生初步有信息收集、整理、分析的能力，更让学生感受到数学知识就在自己的身边，使用权学生联系生活实际，体验可能性的大小是受一定条件的限制。 　　（四）活动四（装糖游戏。） 　　这个游戏是根据老师的口令往盒子里面装不同颜色的糖，这个游戏以小组活动为单位，让每个同学都参加，在提要求之前给学生留有一定的思考空间，让每一位学生都动脑想，这个环节的主要目的就是学习了可能性，可能性在生活中的应用，就是对知识的进一步提升。 　　（五）用"一定""可能""不可能"说一说生活中的可能性，进一步让学生体验数学就在身边学习身边的数学。 　　（六）总结：让学生闭上眼睛想一想这节这你有什么收获？出示学习目标，对照学习目标看一看一自己完成的学习是否完成任务，是否满意。 小学三年级数学说课稿范文篇三 　　一、说设计理念： 　　本节课的教学主要是针对本年级组提出的"如何培养学生的计算能力"专题研究而设计的。设计的过程中力图体现出本专题的研究成果，把培养学生的计算能力的各种方法融入了教学当中。同时在本节课设计中，我也考虑了学生的年龄特点，在教学形式上采用多种形式交替变换，注重趣味性，激发学习兴趣，使学生的潜能得到的发挥。 　　另外，我在培养学生计算能力的同时，也没有忽视素质教育，一方面注重各学科间的渗透和联系，另一方面注意爱国主义和民族自豪感的熏陶。 　　二、说设计思路 　　本节课的设计是以多位数乘一位数笔算乘法练习为依托，通过对多位数乘一位数笔算乘法巩固练习，把本年级的研究结果——培养计算能力的方法孕育其中，本节课我创造性地使用了教材，针对实际情况和素质教育的要求，设计了一些有趣味、有时代科气息的练习，但实际并没有改变知识内容和结构。下面我对本节课知识点做了简单分析： 　　多位数乘一位数笔算乘法是本册的重点内容。这一部分内容的学习，先是从整十、整百数乘一位数的口算开始的，然后是接近整十、整百数乘一位数的估算，接着是由浅入深的学习二、三位数乘一位数的不进位、不连续进位、连续进位的乘法，使学生逐步理解和掌握了多位数乘一位数的乘法计算方法。本节课的教学安排既是对前面知识的巩固和熟练，也是为学生进一步学习一个因数中间有0的乘法和一个因数末尾有0的乘法做好铺垫，又是为以后学习多位数乘多位数计算打好基础。在这节课中学生在巩固练习的同时，我把提高计算能力的方法：培养计算兴趣、学习习惯、学习态度、加强口算、掌握算法，理解算理等方法融入整个教学中，使学生不仅巩固了所学知识，也培养和提高学生的计算能力，增强计算速度，提高计算的准确率。 　　基于以上认识，我制定了本节课的教学目标和重、难点： 　　1、教学目标： 　　使学生较熟练地掌握多位数乘一位数笔算的方法，能正确地进行计算，提高学生的计算能力。 　　使学生初步理解提高计算能力的一些方法和策略。 　　培养学生的合作意识和体会成功的快乐。 　　初步培养学生的民族自豪感和爱国主义情怀。 　　2、教学的重、难点： 　　重点：使学生进一步掌握多位数乘一位数的计算方法并熟练地计算。 　　培养学生的计算能力，提高计算的准确率。 　　难点：培养和提高学生的计算能力。 　　三、说教法、学法 　　从素质教育着眼点来看，要贯彻传授知识与培养能力相结合的原则，不仅要使学生学会知识，更要使学生会学、乐学、主动去学。 　　为了更充分地发挥学生的主体地位，使他们能够自主学习，切实提高课堂教学效率。在教学方法上，采用谈话激趣、回忆交流、讨论归纳、强化练习等教学方法，循循诱导，让学生在比赛、游戏、练习、合作中自主学习，巩固和拓展所学知识。 　　四、说教学过程 　　"将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力""努力营造学生在教学活动中自主学习的时间和空间"从这种设计理念出发，为了更好的达到教学目标，突出重点，增强教学效果，使学生计算能力得到真正发展，我对本节课设计如下几个环节： 　　（一）激趣导入。 　　同学们，这几天我们一直在学习多位数乘一位数的知识，你们想不想知道我们今天要学习什么知识？想一想。学生可能会根据教材说学习新知。是啊，从课本的内容看这节我们要学习一个因数中间有0乘法，但是老师想让大家看看最近几次的作业，拿几本错多的作业给学生看看但是老师想问问：这几天我们学的知识，你们都熟练了吗？作业得怎么样？（可以拿几本错多的作业给学生看看）引导学生说一些学生还不太懂，应该再练习。……那就巩固复习一下，使我们计算能力再有所提高，计算的准确度也能提高一些，可以吗？师板书课题。 　　（这样设计导入主要是让学生觉得我们是有必要上这节课，明确学习目标，从而激发学生的学习的发挥） 　　（二）回忆交流，讨论归纳，明确算法，理清算理。 　　1、回忆交流 　　师：好，那回忆一下，我们这几天都学习了哪些内容？…… 　　师：对，这段时间我们就是学习了多位数乘一位数的乘法，那每天学习都一样吗？…… 　　请学生想一想都学了哪几种情况的乘法，同桌之间先互相说一说，然后请学生在全班上说一说。 　　2、讨论归纳，明确算法，理清算理 　　师：你会计算这几种乘法题吗？你能说一说多位数乘一位数笔算乘法的计算方法吗？小组内互相说说，师巡视指导。 　　每个小组选一名代表汇报。师据学生汇报板书计算方法。 　　师小结：同学们说得不错，虽然有些还说不完整，但已有一些进步了。 　　师生一起来说算法，并理解算理。

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的标语吧，标语以其时间性、阶段性和空间性的特色，表示着不同时代和不同地区人们的生活重点。那什么样的标语才具有启发意义呢？下面是我帮大家整理的用电安全宣传标语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 用电安全宣传标语1 　　★ 一线一地来照明，危及安全严禁用。 　　★ 要用电先申请，安装修理找电工。 　　★ 严格遵守消防安全法规，努力做好安全生产工作。 　　★ 修房屋砍伐树，小心触电出事故。 　　★ 小水泵脱粒机，不准带电来搬移。 　　★ 消防设施，常做检查；消除隐患，预防事故。 　　★ 消除一切安全隐患，保障生产工作安全。 　　★ 线碰树电打火，赶快通知供电所。 　　★ 为防拒动月月试，退出运行害自己。 　　★ 危险物品，隔离放置；标识清晰，注意防火。 　　★ 玩弹弓打瓷瓶，危害电气欠文明。 　　★ 通信线电视线，远离电线才安全。 　　★ 虽说摘电别急干，电笔试电勿大胆。 　　★ 私拉电网属违法，用电捕鱼危害大。 　　★ 树立企业安全形象，促进安全文明生产。 　　★ 事故不难防，重在守规章。 　　★ 生命只有一次，安全伴君一生。 　　★ 生产再忙，安全不忘；人命关天，安全为先。 　　★ 晒衣远离电力线，慎防触电保安全。 　　★ 若拉开关有困难，干燥木棍挑电线。 　　★ 人工呼吸挤压法，强心针剂不能打。 　　★ 清单安全别触电，不出事故身康健。 　　★ 破股线不能用，挂钩接电更不行。 　　★ 爬电杆晃拉线，这样玩耍不安全。 　　★ 农用电要安全，宣传教肓防为先。 　　★ 你对违章讲人情，事故对你不留情。 　　★ 摸碰危险不安全，可说喜忧各占半。 　　★ 落实各级安全责任，提高安全管理水平。 　　★ 溜车试转高声喊，人躲一边再开转。 　　★ 拉线缺塔材丢，报告县局来抢修。 　　★ 讲科学守规定，防范事故为三农。 　　★ 坚持经常别嫌烦，忽视出事后悔晚。 　　★ 加强消防安全培训，提升你我安全意识。 　　★ 机动车要安全，勿碰电杆和拉线。 　　★ 换灯头线与开关，如果破损快更换。 　　★ 合闸之时须三遍，一长两短短应先。 　　★ 过细工作记心间，粗枝大叶可不行。 　　★ 共同关注人人管，农村用电定安全。 　　★ 搞好安全有责任，永为国家做贡献。 　　★ 高抛物扔东西，莫对电线或电器。 　　★ 杆塔边拉线旁，禁止取土把炮放。 　　★ 放风筝躲电线，避免搭挂出危险。 　　★ 发现有人触了电，赶快报警断电源。 　　★ 多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。 　　★ 堆柴草打麦场，远离电线免祸殃。 　　★ 断电灭火须遵章，先断电源莫惊慌。 　　★ 懂得电学用方便，违反就会生祸患。 　　★ 电线下莫盖房，危及安全祸难防。 　　★ 电线杆和拉线，别把生畜往上拴。 　　★ 电器冒烟或起火，切忌带电用水泼。 　　★ 电门接火别大意，若动电源先接电。 　　★ 电缆着火实漫延，干活细致可避免。 　　★ 电缆引入接地线，两根火线别短连。 　　★ 电缆拖地或者乱，维护悬挂要绑缠。 　　★ 电缆漏电及时换，雷厉风行别拖延。 　　★ 电杆歪线过低，报告电工来处理。 　　★ 电杆倒线落地，派人看守报县局。 　　★ 电的用途虽广泛，可是它还有缺陷。 　　★ 地火两线别接反，完活之后再合电。 　　★ 灯头开关和插座，湿手不能去触摸。 　　★ 触电人员离电源，立即抢救莫怠慢。 　　★ 不私拉不乱接，私拉乱扯引灾祸。 　　★ 不懂操作勿蛮干，蛮干出事事非浅。 　　★ 不耻下问不丢脸，脸肿充胖人不赞。 　　★ 保险丝保险片，严禁铜铝铁丝代。 　　★ 按章操作机械设备，时刻注意效益安全。 　　★ 安装漏电保护器，防止事故有效力。 　　★ 安全生产人人管，事故隐患处处防。 　　★ 安全生产莫侥幸，违章操作要人命。 　　★ 安全生产，人人有责；遵章守纪，保障安全。 　　★ 安全连着你我他，平安幸福靠大家。 　　★ 安全来自长期警惕，事故源于巡检麻痹。 用电安全宣传标语2 　　1、雪怕太阳草怕霜，办事就怕太慌张。绊人的桩不在高，违章的事不在小。 　　2、安全是天 责任无边。 　　3、手拉手共建安全网 心连心同传平安符。 　　4、与其事后痛哭流涕 不如事前遵章守纪。 　　5、安全大家抓 幸福你我他。 　　6、事故如虎狼，它在暗中藏。一时不注意，它就把人伤。 　　7、戴上安全帽，心要想安全。精神不分散，操作保安全。 　　8、安全是生命，冒险是拚命， 违章是玩命，蛮干不要命。 　　9、安全警句常牢记，违章蛮干要放弃。 　　10、麻痹是最大的隐患 失职是最大的祸根。 　　11、小心无大错 粗心铸大过。 　　12、安全不离口 规章不离手。 　　13、秤砣不大压千斤，安全帽小救人命。快刀不磨会生锈，安全不抓出纰漏。 　　14、不漏趁天晴，防贼夜闭门。事故防在先，处处保平安。 　　15、遵章守纪阳光道，违章违制独木桥，寒霜偏打无根草，事故专找懒惰人。 　　16、绳子总在磨损地方折断，事故常在薄弱环节出现。 　　17、事故教训是镜子，安全经验是明灯。一人把关一处安，众人把关稳如山。 　　18、一根再细的头发也有它的影子。一个在小的事故，也有它的苗子。 　　19、瞪眼看火化，双眼闪泪花。戴好防护镜，到老眼不花。 　　20、智者，教训面前察己之短。愚者，面对血训不以为然。 　　21、多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故; 　　22、安全来于警惕，事故出于麻痹，一秒疏忽大意，今生追悔莫及。 　　23、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。 　　24、千般叮咛万般语，安全嘱咐在第一。 　　25、安全人人抓，幸福千万家。 　　26、安全勤劳 生活美好。 　　27、防微杜渐 警钟长鸣。 　　28、防事故年年平安福满门 讲安全人人健康乐万家。 　　29、安全是最大的节约 事故是最大的浪费。 　　30、全警钟常敲则会长鸣，事故隐患常改才能安宁。 　　31、保险丝保险片，严禁铜铝铁丝代;破股线不能用，挂钩接电更不行。 　　33、你回家时，亲人在欢迎你;当你违章时，死神在等候你。 　　34、线下莫盖房，危及安全祸难防;堆柴草打麦场，远离电线免祸殃。 　　35、电灭火须遵章，先断电源莫惊慌;发现有人触了电，赶快报警断电源。 　　36、看几眼安全保险，少说几句会生悲剧。 　　37、讲安全话千句不多，干违章事一次有余。 　　38、谨慎小心是安全的保险带，麻痹大意是事故的导火索。/ 　　39、用电要安全，宣传教肓防为先;讲科学守规定，防范事故为三农。 　　40、工呼吸挤压法，强心针剂不能打;安全用电天天讲，用电事故可预防。 　　41、若拉开关有困难，干燥木棍挑电线;触电人员离电源，立即抢救莫怠慢。 　　42、衣远离电力线，慎防触电保安全;安装漏电保护器，防止事故有效力。 　　43、为防拒动月月试，退出运行害自己;电器冒烟或起火，切忌带电用水泼。 　　44、章麻痹加大意，事故隐患减不去。 　　45、小水泵脱粒机，不准带电来搬移;通信线电视线，远离电线才安全。 用电安全宣传标语3 　　1、电的用途虽广泛，可是它还有缺陷。 　　摸碰危险不安全，可说喜忧各占半。 　　2、懂得电学用方便，违反就会生祸患。 　　电缆着火实漫延，干活细致可避免。 　　3、不懂操作勿蛮干，蛮干出事事非浅。 　　不耻下问不丢脸，脸肿充胖人不赞。 　　4、电门接火别大意，若动电源先接电。 　　虽说摘电别急干，电笔试电勿大胆。 　　5、电缆引入接地线，两根火线别短连。 　　地火两线别接反，完活之后再合电。 　　6、合闸之时须三遍，一长两短短应先。 　　坚持经常别嫌烦，忽视出事后悔晚。 　　7、电缆漏电及时换，雷厉风行别拖延。 　　电缆拖地或者乱，维护悬挂要绑缠。 　　8、溜车试转高声喊，人躲一边再开转。 　　过细工作记心间，粗枝大叶可不行。 　　9、清单安全别触电，不出事故身康健。 　　10、生命只有一次，安全伴君一生。 　　11、安全连着你我他，平安幸福靠大家。 　　12、你对违章讲人情，事故对你不留情。 　　13、安全来自长期警惕，事故源于巡检麻痹。 　　14、生产再忙，安全不忘；人命关天，安全为先。 　　15、安全生产，人人有责；遵章守纪，保障安全。 　　16、事故不难防，重在守规章。 　　17、多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。 　　18、危险物品，隔离放置；标识清晰，注意防火。 　　19、消防设施，常做检查；消除隐患，预防事故。 　　20、按章操作机械设备，时刻注意效益安全。 　　21、加强消防安全培训，提升你我安全意识。 　　22、安全生产人人管，事故隐患处处防 　　23、安全生产莫侥幸，违章操作要人命 　　24、消除一切安全隐患，保障生产工作安全 　　25、严格遵守消防安全法规，努力做好安全生产工作 用电安全宣传标语4 　　1、一人思虑难周全，众人“把关”无隐患! 　　2、通信线电视线，远离电线才安全。 　　3、违反规程，祸不单行。措施到位，安而无危。 　　4、您不想让自己的生命和国家财产遭受损失吧?请提高安全意识! 　　5、煤场不是赛车场慢行慢卸安全多。 　　6、摸碰危险不安全，可说喜忧各占半。 　　7、手拉手共建安心连心同传平安符。要用电先申请，安装修理找电工。 　　8、电缆引入接地线，两根火线别短连。 　　9、光喊不动，实在无用。动手预防，隐患难藏。 　　10、安全不抓出纰漏，快刀不磨会生锈。 　　11、现场设备要标志，设备无标勿操作。 　　12、想清楚后再动手，思想在前手在后。 　　13、干啥工作，别耍大胆。坚持规程，保你平安。 　　14、小水泵脱粒机，不准带电来搬移。 　　15、幸福是大树，安全之水来浇灌。 　　16、儿时的跌跌撞撞有父母安慰，工作的磕磕碰碰有安全帽防护。 　　17、以科学的态度，求实的精神，把事故的预测、预控、预防措施落到实处。 　　18、盗窃、破坏电力设施的，应当依法追究刑事责任。 　　19、作业精神不分散，操作细心保安全。 　　20、不耻下问不丢脸，脸肿充胖人不赞。 用电安全宣传标语5 　　1、电缆漏电及时换，雷厉风行别拖延。 　　2、事故不难防，重在守规章。 　　3、安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。 　　4、搞好安全有责任，永为国家做贡献。 　　5、人工呼吸挤压法，强心针剂不能打。 　　6、若拉开关有困难，干燥木棍挑电线。 　　7、爬电杆晃拉线，这样玩耍不安全。 　　8、加强消防安全培训，提升你我安全意识。 　　9、电门接火别大意，若动电源先接电。 　　10、保险丝保险片，严禁铜铝铁丝代。 　　11、电缆着火实漫延，干活细致可避免。 　　12、安全生产莫侥幸，违章操作要人命。 　　13、合闸之时须三遍，一长两短短应先。 　　14、消防设施，常做检查；消除隐患，预防事故。 　　15、电缆拖地或者乱，维护悬挂要绑缠。 　　16、触电人员离电源，立即抢救莫怠慢。 　　17、断电灭火须遵章，先断电源莫惊慌。 　　18、危险物品，隔离放置；标识清晰，注意防火。 　　19、电器冒烟或起火，切忌带电用水泼。 　　20、拉线缺塔材丢，报告县局来抢修。 　　21、放风筝躲电线，避免搭挂出危险。 　　22、要用电先申请，安装修理找电工。 　　23、严格遵守消防安全法规，努力做好安全生产工作。 　　24、小水泵脱粒机，不准带电来搬移。 　　25、安装漏电保护器，防止事故有效力。 　　26、不耻下问不丢脸，脸肿充胖人不赞。 　　27、机动车要安全，勿碰电杆和拉线。 　　28、通信线电视线，远离电线才安全。 　　29、线碰树电打火，赶快通知供电所。 　　30、玩弹弓打瓷瓶，危害电气欠文明。 　　31、虽说摘电别急干，电笔试电勿大胆。 　　32、破股线不能用，挂钩接电更不行。 　　33、生命只有一次，安全伴君一生。 　　34、安全来自长期警惕，事故源于巡检麻痹。 　　35、落实各级安全责任，提高安全管理水平。 　　36、溜车试转高声喊，人躲一边再开转。 　　37、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。 　　38、按章操作机械设备，时刻注意效益安全。 　　39、安全就是节约，安全就是生命。 　　40、为防拒动月月试，退出运行害自己。 　　41、电杆歪线过低，报告电工来处理。 　　42、电线杆和拉线，别把生畜往上拴。 　　43、电的用途虽广泛，可是它还有缺陷。 　　44、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。 　　45、生产再忙，安全不忘；人命关天，安全为先。 　　46、清单安全别触电，不出事故身康。 　　47、电缆引入接地线，两根火线别短连。 　　48、摸碰危险不安全，可说喜忧各占半。 　　49、你对违章讲人情，事故对你不留情。 　　50、换灯头线与开关，如果破损快更换。 　　51、发现有人触了电，赶快报警断电源。 　　52、修房屋砍伐树，小心触电出事故。 　　53、过细工作记心间，粗枝大叶可不行。 　　54、共同关注人人管，农村用电定安全。 　　55、晒衣远离电力线，慎防触电保安全。 　　56、一线一地来照明，危及安全严禁用。 　　57、清单安全别触电，不出事故身康健。 　　58、不懂操作勿蛮干，蛮干出事事非浅。 　　59、懂得电学用方便，违反就会生祸患。 用电安全宣传标语6 　　1、电的用途虽广泛，可是它还有缺陷。 　　2、摸碰危险不安全，可说喜忧各占半。 　　3、懂得电学用方便，违反就会生祸患。 　　4、电缆着火实漫延，干活细致可避免。 　　5、不懂操作勿蛮干，蛮干出事事非浅。 　　6、不耻下问不丢脸，脸肿充胖人不赞。 　　7、电门接火别大意，若动电源先接电。 　　8、虽说摘电别急干，电笔试电勿大胆。 　　9、电缆引入接地线，两根火线别短连。 　　10、地火两线别接反，完活之后再合电。 　　11、合闸之时须三遍，一长两短短应先。 　　12、坚持经常别嫌烦，忽视出事后悔晚。 　　13、电缆漏电及时换，雷厉风行别拖延。 　　14、电缆拖地或者乱，维护悬挂要绑缠。 　　15、溜车试转高声喊，人躲一边再开转。 　　16、过细工作记心间，粗枝大叶可不行。 　　17、清单安全别触电，不出事故身康 　　18、安全和效益结伴而行，事故与损失同时发生。 　　19、安全就是节约，安全就是生命。 　　20、安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。 　　21、骄傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。 　　22、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。 　　23、安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教育第一计。 　　24、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。 用电安全宣传标语7 　　一、要用电先申请，安装修理找电工；不私拉不乱接，私拉乱扯引灾祸； 　　二、私拉电网属违法，用电捕鱼危害大；一线一地来照明，危及安全严禁用； 　　三、晒衣远离电力线，慎防触电保安全；安装漏电保护器，防止事故有效力； 　　四、为防拒动月月试，退出运行害自己；电器冒烟或起火，切忌带电用水泼； 　　五、电杆歪线过低，报告电工来处理；线碰树电打火，赶快通知供电所； 　　六、电线下莫盖房，危及安全祸难防；堆柴草打麦场，远离电线免祸殃； 　　七、电线杆和拉线，别把生畜往上拴；杆塔边拉线旁，禁止取土把炮放； 　　八、断电灭火须遵章，先断电源莫惊慌；发现有人触了电，赶快报警断电源； 　　九、人工呼吸挤压法，强心针剂不能打；安全用电天天讲，用电事故可预防； 　　十、农用电要安全，宣传教肓防为先；讲科学守规定，防范事故为三农； 　　十一、共同关注人人管，农村用电定安全。 　　十二、高抛物扔东西，莫对电线或电器；玩弹弓打瓷瓶，危害电气欠文明； 　　十三、保险丝保险片，严禁铜铝铁丝代；破股线不能用，挂钩接电更不行； 　　十四、灯头开关和插座，湿手不能去触摸；换灯头线与开关，如果破损快更换； 　　十五、修房屋砍伐树，小心触电出事故；机动车要安全，勿碰电杆和拉线； 　　十六、电杆倒线落地，派人看守报县局；拉线缺塔材丢，报告县局来抢修。 　　十七、爬电杆晃拉线，这样玩耍不安全；放风筝躲电线，避免搭挂出危险； 　　十八、若拉开关有困难，干燥木棍挑电线；触电人员离电源，立即抢救莫怠慢； 　　十九、小水泵脱粒机，不准带电来搬移；通信线电视线，远离电线才安全； 用电安全宣传标语8 　　1、生产目标四五六。安全为先一二三。 　　2、爬电杆晃拉线，这样玩耍不安全;放风筝躲电线，避免搭挂出危险。 　　3、电线杆和拉线，别把生畜往上拴。 　　4、电网连着千万家。安全系着你我他。 　　5、阳光?绿地?亲人的.笑容，如您不注意安全，您就会失去他们。 　　6、事故不难防，重在守规章。 　　7、作情绪稳定，安全防范周全。 　　8、易燃易爆贮铁柜，专人专管要登记。 　　9、安全用电，节约用电，计划用电。 　　10、班前讲安全，思想添根弦;班中讲安全，操作保平安;班后讲安全，警钟鸣不断。 　　11、当初蛮干，今日痛苦。安全教育，声情并举。 　　12、安全生产，人人有责。遵章守纪，保障安全。 　　13、安全带是件宝，高空作业不能少;先检查，后使用，高空作业保性命。 　　14、只有遵守用鲜血和生命写就的规章制度，安全生产才有切实保障。 　　15、安全生幸福之泉，事故酿痛苦之酒。 　　16、安全生产，齐抓共管。生产大上，安全不忘。 　　17、电缆着火实漫延，干活细致可避免。 　　18、隐患如刀，刀刀都危险;安全是天，天天保平安。 　　19、灯头开关和插座，湿手不能去触摸;换灯头线与开关，如果破损快更换。 　　20、蚁穴毁堤，隐患伤人。 用电安全宣传标语9 　　1、把下一道工序当作你的客户。 　　2、电网恢恢，疏而不漏。 　　3、保护电力人人自律，依法用电岁岁平安。 　　4、人人保护电力设施，电力设施惠达人人；人人维护用电秩序，用电秩序还利人人。 　　5、人人遵守《电力法》，电力发展为大家 　　6、安全用电，节约用电，计划用电。 　　7、当遇到质量问题时，他不是把手指向别人，而是自己 　　8、员工要为自己的产品承担品质责任。 　　9、只要举手小动作，成为省电大赢家。 　　10、若要电费缴得少，节约用电要做好。 　　11、购买电器要记牢，用电效率第一条。 　　12、选购电器有方法，节能标章真正好。 　　13、节约能源有诀窍，建筑节能很重要。 　　14、节约能源要做好，冷气效率要提高。 　　15、选购冷气有一套，EER值必需高。 　　16、若要冷气耗电少，温度适当设定好。 　　17、照明品质要提高，省电灯具不可少。 　　18、节约能源有良方，充分利用自然光。 　　19、节约能源一起来，生活省电真方便。 　　20、推动节约能源，落实优质环境。 　　21、人人省电，人人省钱。 　　22、节约能源不是口号，是一种行动力。 　　23、节约能源保护资源，源源不绝。 　　24、节能N次方，地球更健康。 　　25、节约能源就从居家做起。 用电安全宣传标语10 　　1、多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故; 　　2、安全来于警惕，事故出于麻痹，一秒疏忽大意，今生追悔莫及。 　　3、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。 　　4、千般叮咛万般语，安全嘱咐在第一。 　　5、安全人人抓，幸福千万家。 　　6、安全勤劳 生活美好。 　　7、防微杜渐 警钟长鸣。 　　8、防事故年年平安福满门 讲安全人人健康乐万家。 　　9、安全是最大的节约 事故是最大的浪费。 　　10、麻痹是最大的隐患 失职是最大的祸根。 　　11、小心无大错 粗心铸大过。 　　12、安全不离口 规章不离手。 　　13、秤砣不大压千斤，安全帽小救人命。快刀不磨会生锈，安全不抓出纰漏。 　　14、不漏趁天晴，防贼夜闭门。事故防在先，处处保平安。 　　15、遵章守纪阳光道，违章违制独木桥，寒霜偏打无根草，事故专找懒惰人。 　　16、绳子总在磨损地方折断，事故常在薄弱环节出现。 　　17、事故教训是镜子，安全经验是明灯。一人把关一处安，众人把关稳如山。 　　18、一根再细的头发也有它的影子。一个在小的事故，也有它的苗子。 　　19、瞪眼看火化，双眼闪泪花。戴好防护镜，到老眼不花。 　　20、智者，教训面前察己之短。愚者，面对血训不以为然。 　　21、雪怕太阳草怕霜，办事就怕太慌张。绊人的桩不在高，违章的事不在小。 　　22、安全是天 责任无边。 　　23、手拉手共建安全网 心连心同传平安符。 　　24、与其事后痛哭流涕 不如事前遵章守纪。 　　25、安全大家抓 幸福你我他。 　　26、事故如虎狼，它在暗中藏。一时不注意，它就把人伤。 　　27、戴上安全帽，心要想安全。精神不分散，操作保安全。 　　28、安全是生命，冒险是拚命， 违章是玩命，蛮干不要命。

合法的老年代步车推荐有：汉唐Q7、雷丁D80、丽驰V8、富路大牛Li、恩途E9。1、汉唐Q7汉唐电动汽车坐落于老年代步车的大本营山东，旗下的代表车型汉唐Q7，其外观和车身尺寸类似于小型SUV，如果不是没有挂绿牌的话，估计很多人都会将它视为一台国家允许上路的车。汉唐Q7与其他免上牌的老年代步车相比，其内饰和外观设计会更好看一点，配置方面虽然肯定是不如正常乘用车那么丰富，但是像玻璃一键升降、中控大屏、一键启动等配置还是有的。2、雷丁D80雷丁如今是一家转型成功的纯电微型车制造企业，而推荐雷丁D80的主要原因也是在于雷丁的生产基地可以生产出国家允许上路的微型纯电车，即便雷丁D80算是老年代步车，它的品控以及售后服务也会比其他品牌更有保障。3、丽驰V8丽驰电动是山东地区的小型电动汽车骨干企业，拥有丰富的老年代步车制造功底，作为一台四座车型，丽驰V8可以轻松坐下4个成年人，但受限于电机功率只有5kW，车内坐的人越多，动力性能下降就会越明显，所以该车型更适合一个人开。4、富路大牛Li富路大牛Li车长为3378mm，尺寸虽然比较大，但也符合新国标标准，采用了五门四座的设计，后面的尾门可以向上全部掀起，不但使得后备箱的存储空间更大，同时更方便装卸随车物品。5、恩途E9恩途E9整体看上去比较小巧，给人一种Q萌的感觉，采用四角圆滑设计，配上个性化的贴花，辨识度非常高。采用五门五座的设计，尾部门同样可以向上全掀起，非常方便。恩途E9搭载了3000W的永磁同步高扭力电机以及防溜坡双排智能控制器，动力输出强劲，最大爬坡度数为18度，电池可以选择72V100Ah的铅酸电池，续航里程为80公里左右，也可以选择锂电池子，续航里程可达到150公里。

　　德鲁克认为企业要思考三个问题： 　　第一个问题，我们的企业是什么? 　　第二个问题，我们的企业将是什么? 　　第三个问题，我们的企业应该是什么? 　　这也是思考我们企业文化的三个原点，这三个问题集中起来体现了一个企业的愿景，即企业愿景需要回答以下三个问题： 　　1、我们要到哪里去? uf0fc 2、我们未来是什么样的? uf0fc 3、目标是什么? 　　 世界优秀企业的愿景 　　苹果公司——让每人拥有一台计算机 　　腾讯——成为最受尊敬的互联网企业 　　索尼公司——成为最知名的企业，改变日本产品在世界上的劣质形象 　　毕博公司——为顾客创造真实持久的价值,为员工创造发展的机会、为我们的投资者创造长期的价值，成为全球最具影响力、最受尊敬的商业咨询和系统集成公司 　　AT&T公司——建立全球电话服务网 　　华为公司——丰富人们的沟通和生活 　　迪斯尼公司——成为全球的超级娱乐公司 　　戴尔计算机公司——在市场份额、股东回报和客户满意度三个方面成为世界领先的基于开放标准的计算机公司 　　鹰腾咨询——具有专业品质和职业精神的全球化专业智囊机构 　　联想公司——未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想 　　 企业愿景的定义 　　“企业愿景即对未来的展望以及使命达成时的景象”这是企业文化界普遍认同的企业愿景定义。从企业愿景的定义我们不难看出，企业愿景的意义在于：它不但为企业确立了努力方向、发展目标，更重要的是企业通过共同愿景确立并为之付诸行动，这种共同愿景便成为企业全体成员一种执著的追求和内心一种强烈的信念，它就成了企业凝聚力、动力和创造力的源泉。 　　愿景：未来组织所能达到的一种状态的蓝图，如世界500 强企业GE 提出的"永远做世界第一"。愿景阐述的是企业存在的最终目的，比如“致力人文科技, 驱动现代生活”(福田汽车愿景)，是指组织长期的发展方向、目标、目的、自我设定的社会责任和义务，明确界定公司在未来社会范围里是什么样子。 愿景确立的是组织的主体、本源，使命确立的是主体的目标。其逻辑是：组织先要有自己的理想，然后借助于“组织”这个平台来实现。 　　很多组织在描述使命的时候，有时候把使命与愿景合二为一，这表明该组织把组织的主体与目标合一。这种情况下，组织所提出的使命大多是“理想主义”与“现实主义”的结合体，是一种基于愿景的使命。 使命：组织在未来完成任务的过程，代表企业存在的理由，如把长虹建成世 界第一的彩电巨人——任重道远，自豪感。 使命则是阐述在这样一种最终目的下，我们将以何种形态或身份实现我们的目标，比如“成为全球领先的提供汽车产品和服务的消费品公司”(福特)，紧随愿景之下。 　　 企业愿景与使命范文 　　愿景 　　丰富人们的沟通和生活 　　使命 　　聚焦客户关注的挑战和压力，提供有竞争力的通信与信息解决方案和服务，持续为客户创造最大价值。 　　核心价值观 　　公司核心价值观是扎根于我们内心深处的核心信念，是华为走到今天的内在动力，更是我们面向未来的共同承诺。它确保我们步调一致地为客户提供有效的服务，实现“丰富人们的沟通和生活”的愿景。 　　成就客户 　　为客户服务是华为存在的唯一理由，客户需求是华为发展的原动力。我们坚持以客户为中心，快速响应客户需求，持续为客户创造长期价值进而成就客户。为客户提供有效服务，是我们工作的方向和价值评价的标尺，成就客户就是成就我们自己。 　　艰苦奋斗 　　我们没有任何稀缺的资源可以依赖，唯有艰苦奋斗才能赢得客户的尊重与信赖。奋斗体现在为客户创造价值的任何微小活动中，以及在劳动的准备过程中为充实提高自己而做的努力。我们坚持以奋斗者为本，使奋斗者得到合理的回报。

随着互联网越来越普及，电脑相关行业的人才也越来越稀缺，就业岗位逐年增多，人才供不应求。因此从事互联网相关的行业，是一个不错的选择。至于想学的专业，就看个人的爱好和本身的素质来看，室内设计，电子商务，新媒体UI设计，影视后期等等都是近两年发展很快的专业，就业前景不错

其他信息：我是中国地质大学的一名大四学生，在这个学校四年了，我觉得我们学校的专业都值得读，哈哈哈，不过我还是列举一下最值得的吧！首先肯定是地学院，地学院的专业都是王牌专业，985特色专业，双一流专业，毕竟我们是地质大学，当然地学院的分数线也高。地学院的竞争也很大，地学院有个小实验班，而且第学院的学生有出国交流的名额，当然其他专业也有一些，但主要是地学院。地学院的师资力量特别雄厚，资源也多！下面是温总理在周口店给我们地学院的同学做讲座的照片。工程技术学院，里面有四个专业，地质工程，机械设计制造及其自动化，土木工程和安全工程。最好的肯定是地质工程，也是双一流专业。工院的学生学力学比较多，专业课也比较难，我是学机械的，女生真的很少很少！作为一个女生，我放一张我们当时做课设做到凌晨三三点看到的地大。如果是女孩子的话工院里面学安全工程的多一些，我们学校的安全工程也还是挺不错的。我们专业大一的时候传进来几个男生，算是一个其他人换专业会考虑的一个专业吧，放一张我们专业小实习时一天要计算的东西，真的是冰山一角，工科还是挺累的。计算机学院，真的好多人换专业都换到这里来，我也不知道为什么，不过我确实认识一个计算机的大神，提一下，我们学校的机器人队是机械专业和计算机院的，他们主要负责编程，现在IT行业的确是一个不错的选择。有一个一定要说以下的是珠宝学院，也是我们学校的王牌专业，好多工作了的人想考那个珠宝的证书的都来报我们学校的课。好看的小姐姐也特别多，我们学校关于珠宝的活动也特别多，但是好像珠宝只收艺术生吧。大概就是这样，希望对大家有所帮助。首先推荐地质学专业。师资力量比较雄厚，资源多，并且具有两个国建重点实验室，学校的逸夫博物馆里成列着各式各样的矿物、岩石、古生物化石等地质标本。地质学专业是全校最出色的专业。去年成功地评了双一流，上课的老师基本都是博士后，或者海归，都是学术大牛。地质学主要专业课有结晶学与矿物学、古生物学及地层学、岩石学、构造地质学、矿床学、地貌学、第四纪地质学，地球物理学、地球化学、遥感地质学等。学生毕业后可以在与专业相关的教学、科研部门如能源、交通、矿业、冶金、建材等行业企、事业单位寻找到合适的就业机会。可以说就业机会颇多。地大的珠宝学也是一大强势学科。在国内珠宝鉴定方面走的比较远。随着人们经济生活水平的不断提高，人们会越来越多认知珠宝这一行的，这个专业可以算的上很有前景。地大的珠宝学主要有珠宝设计和珠宝鉴定两个专业，珠宝设计是艺术生才能报考的，但是报考分数挺高。地大的珠宝鉴定也是很厉害的，外加还有个环境学院，入围了全球ESI前百分一的，很厉害的。鉴定最主要的是翡翠、钻石、和田玉、这三大块是鉴定里面比较重要的之一。学习珠宝鉴定的同学可以去学校的逸夫博物馆或者北京的潘家园，里面的矿石样式丰富，应有尽有。就业方面来说，途径比较多。可以首选考国家检测中心。还可以考编制或者去比较高级的珠宝公司发展。比如卡地亚、蒂芙尼、周大福等等。或者选择继续深造，留下来当老师。总的来说，就业还是不错的。关键自己要拼才是最重要的。本人专业是测绘类，已经是研究生阶段，所以学习上老师主要采取放养的模式，主要还是靠个人的自学能力，学习资源挺丰富的，部分导师的学生需要出外业。地大的测绘类主要还是遥感卫星大方向的多，需要一些计算机语言的基础，总体来说还是挺好的。就业情况的话，就我了解，大部分的男生在本科毕业后都找到工作，大部分都需要出外业，相对来说待遇也比较好。女生的话，大部分都朝着数据处理方向寻找工作，或者选择继续深造学习。在地大，测绘专业性算较强的，师资也比较丰厚，主要也是得看个人的努力了。作为中国地质大学的学生，我可以回答你的问题。首先，中国地质大学的王牌专业就是地质学，这自然是值得一读的。地质学是中国地质大学设立的最早的学科之一，同时也入选了国家一流学科建设，拥有着大量的国家社会资金技术支持，同时由中国地质大学走出的地质学专业校友遍布全国各地，这也是一种资源。另外，学校以地质命名，社会上对中国地质大学的地质专业广泛认同，对未来的就业也有巨大的好处。其次是地质资源与地质工程，同样是地质大学的王牌专业，也入选了我国一流学科建设。与地质学相似，作为地质大学的地质类专业，它拥有着与生俱来的优势。同时，在最近国家能源资源建设的热潮下，它也能够发挥重要作用。最后地球探测与信息技术，随着科技的发展，对地球的研究必须利用科学技术，同时结合最近快速发展的地球卫星导航，此专业能与其完美融合，也不失是一个当今社会发展潮流中的热门专业。在科研成就上，中国地质大学近些年来也取得了重大的成就。最后，除了以上国家一级学科，中国地质大学的其他专业实力也是不容小觑的，如材料化学、材料物理等材料学院学科以及计算机科学与技术、信息通信工程等信息工程学院学科都有着不俗的实力。我本身就读于经济管理学院，虽然不是地质大学的优势学科，但其也有着很强的专业实力。综上所述，中国地质大学是一个特色鲜明，实力雄厚的高等学府，欢迎大家报考中国地质大学。本人是中国地质大学（北京）17级本科生。很荣幸为你回答这个问题。地质大学哪些专业值得读？当然是地球科学领域的专业啦！地大很多专业都是涉及地学的。当然，就目前而言，地质类相对冷门，但是找准自己的目标和方向，努力学习，都能在地质行业发光发亮哒！！下面我将以介绍学院的形式来说说哪些专业值得一读。一．地球科学与资源学院。地球科学与资源学院成立于1952年北京地质学院建校之初，是中国地质大学中历史最为悠久、师资力量最为雄厚的学院之一。不不不，没有之一。地学院里面的牛人教师十分多，地大北京的院士几乎集中在地学院工作，而且地学院的里面的教授特别的多！！比其他学院多好多呢！！羡慕ing。。。。地球科学与资源学院言归正传，地学院包含的本科有地质学（还包含地质学基地班）、地球化学、资源勘查工程（固体矿产）三个专业。不过现在增设了地质学（地质-地球物理复合）、地质学（旅游地学）。这些专业都是学校拿得出手的牛逼专业哦！悄悄告诉你：古生物学与地层学（含古人类学），地球化学，矿物学、岩石学、矿床学，矿产普查与勘探，构造地质学5个学科为国家重点学科哦！地学院有地质学、地质资源与地质工程3个博士后流动站，在16个学科150个研究方向招收博士和硕士研究生。那么多选择你值得拥有哦！！二. 地球物理与信息技术学院。地信学院也是地大一个特色的学院。专业包含了地球物理专业、勘查技术与工程专业、测控技术与仪器专业。据我了解先后有6名院士在地信学院工作过。地信学院的水平是不错的哦。有地球物理学、地质资源与地质工程两个博士后流动站。同时也是一级学科博士授权点。而且地球物理学是国家级特色专业哦！！！！有兴趣的话可以深入了解一下哦。地球物理与信息技术学院三. 其他。其实的地大还有其他专业也是很棒的。比如珠宝学院的产品设计和宝石及材料工艺。（ps：里面很多女生哦）当然还有汉纸居多的工程技术学院。工院的土木工程和地质工程（强烈推荐地质工程，本人就是本专业的哦）也很值得报考哦~~~~~~有兴趣的话可以去官网多了解哦！希望我的回答对你有所帮助！！！18级的地大小学弟来晚了！地大的专业，当然是地质方面的专业比较强。所以我还是推荐地质类的专业！地大的地质工程在全国都是数一数二的。是地质学类中的王牌。专业是校品牌专业，2007年获得国家第一类特色专业建设资助，2008年与2013年获得北京市特色专业建设资助。在学习高等数学、大学物理、大学化学、外语、计算机技术的基础上，从大学三年级开始，本专业分钻探与钻井与工程地质方向进行培养，主要学习综合地质、岩土钻掘、工程勘察、钻井工程及基础工程方面的基本知识和理论。其中地质工程需要学的课程:岩土钻掘工程学、钻井液工艺原理、钻井与完井工程、钻探与钻井设备、物探与测井、工程地质与勘察、基础工程施工、锚固技术与支挡工程、非开挖施工技术、液压传动、钻井与施工机械等。毕业去向：毕业生可在国土资源勘查、城市建设、公路交通、铁路、港口、国防、水利水电、石油、冶金、煤炭、有色、建材、海洋探查、环境保护、管理、施工组织及相关科研工作，也可从事相关工程的技术咨询和监理工作。虽然说如今的地质类专业已经不太景气，但是地大的地质类是全国的数一数二的专业，毕业之后还是会有很多的机会，欢迎你们来地大地质工程专业！

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高铁在飞速而回， 飞机速飞也会疲累， 喝酒太快会更快醉， 走路太快会有疲惫。 太快看不见世界的美， 太快尝不出生活的滋味， 太快体会不到时间的珍贵。 太快是一种罪。 慢眼送小燕高飞， 悯耳听落花的心碎， 深吸一口泥土的香味， 鞠一捧泉水洗疲累。 放慢脚步，寻找生活的智慧， 放慢脚步，把生活用心体会， 放慢脚步，才有再次振翅高飞。