如何保护文人故居？

内容主要包括4个方面：文物古迹的保护、历史地段的保护、古城风貌特色的保护与延续、历史传统文化的继承和发扬。 文物是中华民族的一个象征，他具有很高的艺术.精神.研究.欣赏.历史价值。 有利于保护历史文化,能给后人留下宝贵的文化财富,促进精神文明建设,促进当地经济发展。 历史文物是我们祖先智慧的结晶。 文物是中华民族的一个象征，他具有很高的艺术.精神.研究.欣赏.历史价值。 文物是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。 追问 400字往上的 追答 首先是对物古迹的保护。 文物古迹包括类别众多、零星分布的古建筑、古园林、历史遗迹、遗址、杰出人物的纪念地，还包括古木、古桥等历史构筑物。 其次是对历史地段的保护。 历史地段包括文物古迹地段、历史街区。 文物古迹地段指由文物古迹（包括遗迹）集中的地区及其周围的环境组成的地段。 历史街区指保存有一定数量，一定规模的历史建构物且风貌相对完整的生活地区，该地区的整体反映某一历史时代的风貌特色，具有较高的价值。 古城风貌特色的保护与延续。 古城风貌特色的保护与延续包括古城空间格局、古城自然环境、城市建筑风格三部分。 古城空间格局包括古城的平面布局、方位轴线、道路骨架、河网水系等。 它们能反映城市的文化景观、规划布局思想、历史发展、社会文化模式；古城自然环境包括城市及其郊区的重要地形、地貌、原野、与重要历史有关的山、水、花、木、原野特征。 城市的自然环境与城市的景观、文化、生态紧密相联；古城建筑风格包括建筑的式样、高度、体量、材料、平面布局、与周围建筑的关系等。 建筑风格影响城市风貌特色。 各城市在各自的建设发展中大多都注意并保护和有效利用了历史文化遗产。 但也有个别城市做得不尽如人意。 原因多为这些城市对历史文化遗产的保护方法与原则不太了解。

对于他人：首先自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识。接着主动对所见到的有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻或者举报。不误导他人进行文物买卖和破坏活动。对个人要加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画，不随便攀爬文物古迹，不盲目寻宝盗宝。自觉遵守文物保护单位的规章制度。扩展资料：保护文化遗产注意事项：保护文化遗产就是保护人类文化的传承；保护文化遗产是促进人类共同发展的前提，保护文化遗产能够帮助各族人民广泛汲取民族精神养分；保护文化遗产就是保护了各族人民思想道德和科学文化素质的历史根基。保护文化遗产就是保护人类文化的传承，培植社会文化的根基，维护文化的多样性和创造性，保护社会不断向前发展，保护文化遗产是保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带，增进民族团结和维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。参考资料来源：人民网-非物质文化遗产如何保护和发展

　　1、原封不动的保存保护原封真实性，是联合国提倡的标准。 　　2、整旧如故谨慎修复，以存其真。 　　3、出土文物、经考古工作者精心处理，直接入库由博物院保护即可。 　　4、保护古迹不被毁，主要是保护古遗址风格不被损毁。材料、颜色、平面布局、古遗迹环境，与历史有关的地形、地貌、原野、水体、花木及其特征都要正当保护好。 　　5、如自己遇到或发现文物古迹，应急时报告国家机关处理保护。

历史乃民族之积淀

　　1、不到处乱刻乱画。 　　2、多学习文物保护的知识。 　　3、多了解文物的价值及文物存在的意义。 　　4、向公共宣传保护文物的相关知识。 　　5、对破坏盗取文物的不法行为作斗争。 　　文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹。它是人类宝贵的历史文化遗产。 　　文物是指具体的物质遗存，它的基本特征是：第一，必须是由人类创造的，或者是与人类活动有关的；第二，必须是已经成为历史的过去，不可能再重新创造的。目前，各个国家对文物的称谓

1.来自古老的声音，请您珍惜！2.提高对世界文化遗产保护的认识，增强对世界文化遗产保护的责任感和使命感。3.保护文化遗产，就是保护我们的历史。4.文化遗产不可再生，加强保护刻不容缓。5.文物是国家财产，杜绝侵占或破坏。6.保护文化遗产，守护精神家园,发展社会主义和谐文化。7.文化遗产人人保护，保护成果人人共享。8.感受文化色彩，领悟遗产真谛。9.文化遗产是凝聚中华民族的桥梁和纽带。10.千年文化博大精深，后人爱护薪火传承。11.保护文化遗产，构建和谐社会。12.从我做起，做一个文明的游客。13.破坏古迹，就是破坏你的未来。14.保护文化遗产，守望精神家园。15.保护文化遗产，传承文明之光。16.千年的文化，民族的骄傲，让我们共同来关爱！17.文化遗产不可再生，加强保护刻不容缓18.纵有金山银山，难买文化遗产。19.有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。20.文化遗产是见证一个民族历史，体现民族精神，繁荣民族文化的重要基础。21.文化遗产是个宝，社会发展离不了。22.文化遗产保护：尊重历史，造福今天，开创未来。23.祖先的 、我们的 、子孙的——请保护文化遗产。24.尊重历史，造福子孙。25.不要等到失去了，才懂得珍惜。

　　1、不到处乱刻“到此一游”。 　　2、多学习文物保护的知识。 　　3、多了解文物的价值及文物存在的意义。 　　4、向公共宣传保护文物的相关知识。 　　5、对破坏盗取文物的不法行为作斗争。 　　6、从我做起，做一个文明的游客。 　　7、号召少先队来阻止那些在乱扔垃圾的人。 　　8、对破坏文物的人进行诉责。 　　9、添加文物的标语牌。 　　10、发些宣传单，告诉大家要爱惜文物。&nbs

文物保护的名人名言1、保护文化遗产，构建和谐社会。2、保护文化遗产，就是保护我们的历史。3、尊重历史，憧憬未来。4、文化遗产日：一天的提醒，每一天的行动。5、保护文化遗产，守护精神家园，发展社会主义和谐文化。6、保护古迹，是时代和历史赋予我们的责任。7、文化遗产不可再生，加强保护刻不容缓。8、古迹属于你，属于我，是我们的共同财富。9、从我做起，做一个文明的游客。10、我们的古迹，我们的祖国，你不爱护，我不爱护，谁来爱护。11、纵有金山银山，难买文化遗产。12、文化遗产人人保护，保护成果人人共享。13、千年文化博大精深，后人爱护薪火传承。14、完美真实地将祖先留下的杰作传给子孙后代，是华夏儿女的责任。15、破坏古迹，就是破坏你的未来。16、提高对世界文化遗产保护的认识，增强对世界文化遗产保护的责任感和使命感。17、保护为主、抢救第一，合理利用、加强管理。18、保护文化遗产，我们仍需努力。19、文化遗产保护：尊重历史，造福今天，开创未来。20、宇宙好汉，生命短暂；传承文明，文化遗产。21、穿越时空的魔法武器——文化遗产。22、保护文化遗产，守望精神家园。

自己写吧！

比如进寺庙严禁拍照

　　青少年保护文物古迹的方法： 　　1、加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画； 　　2、不随便攀爬文物古迹； 　　3、自觉遵守文物保护单位的规章制度； 　　4、不盲目寻宝盗宝； 　　5、自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识； 　　6、主动对所见到有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻或举报； 　　7、不误导他人进行文物买卖和破坏活动。

."保护为主、抢救第一，合理利用、加强管理"2.提高对世界文化遗产保护的认识，增强对世界文化遗产保护的责任感和使命感。3.保护文化遗产，就是保护我们的历史4.保护文化遗产，我们仍需努力。5.保护文化遗产,守护精神家园,发展社会主义和谐文化6.文化遗产人人保护，保护成果人人共享7.保护文化遗产，构建和谐社会8.保护文化遗产，守望精神家园9.文化遗产日:一天的提醒，每一天的行动10.文化遗产不可再生，加强保护刻不容缓11.纵有金山银山 , 难买文化遗产12.文化遗产保护:尊重历史，造福今天，开创未来13.祖先的 、我们的 、子孙的--请保护文化遗产

保护文物的意义：1、文物保护有利于维护民族团结和国家的统一；2、文物是历史文化研究和现代科技文化创新、发展的依据；3、历史文物是县道德教育的好教材，对加强德育教育，以德治国具有重要的意义；4、保护好历史文物是进行爱国主义教育的生动教材；5、文物是先人为我们留下的宝贵财富，具有正史、借鉴及教育等重要作用；6、文物是文化最直接的反应，因此加强文物保护，也能够间接的推动经济的发展；7、促进我国与世界各国的文化交流和友好关系的发展。扩展资料：根据《文物保护法》确立的基本原则，我国对文物的保护实行属地管理、分级负责的行政管理体制。国务院文物行政部门（即国家文物局）主管全国文物工作。地方各级人民政府负责本行政区域内的文物工作。中央、各省、自治区、直辖市和一些市、县还设有文物考古研究所、博物馆、纪念馆、古建筑保护研究所等文物事业单位，负责本地区的文化遗产调查、发掘、研究、保护以及文物藏品的收藏、保管、研究和展示工作。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产主要是指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括不可移动文物和可移动文物。不可移动文物包括古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近现代重要史迹和代表性建筑等。根据第三次全国文物普查最新数据，目前，我国登录不可移动文物近77万处，其中全国重点文物保护单位2352处。国家核定公布历史文化名城118处，历史文化名镇名村350处。目前，我国已拥有世界遗产41处，其中世界文化遗产29处，世界文化与自然混合遗产4项，世界自然遗产8项。参考资料来源：百度百科——文物保护

1、不到处乱刻“到此一游”。2、多学习文物保护的知识。3、多了解文物的价值及文物存在的意义。4、向公共宣传保护文物的相关知识。5、对破坏盗取文物的不法行为作斗争。6、从我做起，做一个文明的游客。7、号召少先队来阻止那些在乱扔垃圾的人。8、对破坏文物的人进行诉责。9、添加文物的标语牌。10、发些宣传单，告诉大家要爱惜文物。&nbs

第一章 总则第一条 为进一步加强文物保护工程的管理，根据《中华人民共和国文物保护法》和《中华人民共和国建筑法》的有关规定，制定本办法。第二条 本办法所称文物保护工程，是指对核定为文物保护单位的和其它具有文物价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、近现代重要史迹及代表性建筑、壁画等不可移动文物进行的保护工程。第三条 文物保护工程必须遵守不改变文物原状的原则，全面地保存、延续文物的真实历史信息和价值；按照国际、国内公认的准则，保护文物本体及与之相关的历史、人文和自然环境。第四条 文物保护单位应当制定专项的总体保护规划，文物保护工程应当依据批准的规划进行。第五条 文物保护工程分为：保养维护工程、抢险加固工程、修缮工程、保护性设施建设工程、迁移工程等。 （一）保养维护工程，系指针对文物的轻微损害所作的日常性、季节性的养护。 （二）抢险加固工程，系指文物突发严重危险时，由于时间、技术、经费等条件的限制，不能进行彻底修缮而对文物采取具有可逆性的临时抢险加固措施的工程。 （三）修缮工程，系指为保护文物本体所必需的结构加固处理和维修，包括结合结构加固而进行的局部复原工程。 （四）保护性设施建设工程，系指为保护文物而附加安全防护设施的工程。 （五）迁移工程，系指因保护工作特别需要，并无其它更为有效的手段时所采取的将文物整体或局部搬迁、异地保护的工程。第六条 国家文物局负责全国文物保护工程的管理，并组织制定文物保护工程的相关规范、标准和定额。第七条 具有法人资格的文物管理或使用单位，包括经国家批准，使用文物保护单位的机关、团体、部队、学校、宗教组织和其它企事业单位，为文物保护工程的业主单位。第八条 承担文物保护工程的勘察、设计、施工、监理单位必须具有国家文物局认定的文物保护工程资质。资质认定办法和分级标准由国家文物局另行制定。第九条 文物保护工程管理主要指立项、勘察设计、施工、监理及验收管理。第二章 立项与勘察设计第十条 文物保护工程按照文物保护单位级别实行分级管理，并按以下规定履行报批程序： （一）全国重点文物保护单位保护工程，以省、自治区、直辖市文物行政部门为申报机关，国家文物局为审批机关。ue5e4 （二）省、自治区、直辖市级文物保护单位保护工程以文物所在地的市、县级文物行政部门为申报机关，省、自治区、直辖市文物行政部门为审批机关。 市县级文物保护单位及未核定为文物保护单位的不可移动文物的保护工程的申报机关、审批机关由省级文物行政部门确定。第十一条 保养维护工程由文物使用单位列入每年的工作计划和经费预算，并报省、自治区、直辖市文物行政部门备案。 抢险加固工程、修缮工程、保护性设施建设工程的立项与勘察设计方案按本办法第十条的规定履行报批程序。抢险加固工程中确因情况紧急需要即刻实施的，可在实施的同时补报。 迁移工程按《中华人民共和国文物保护法》第二十条的规定获得批准后，按本办法第十条的规定报批勘察设计方案。第十二条 因特殊情况需要在原址重建已经全部毁坏的不可移动文物的，按《中华人民共和国文物保护法》第二十二条的规定获得批准后，按本办法第十条的规定报批勘察设计方案。第十三条 工程项目的立项申报资料包括以下内容： ue5e4（一）工程业主单位及上级主管部门名称； ue5e4（二）拟立项目名称、地点，文物保护单位级别、时代，保护范围与建设控制地带的划定、公布与执行情况；ue5e4 （三）保护工程必要性与实施可能性的技术文件与形象资料录像或照片； ue5e4（四）经费估算、来源及计划工期安排；ue5e4 （五）拟聘请的勘察设计单位名称及资信。第十四条 已立项的文物保护工程应当申报勘察、方案设计和施工技术设计文件。重大工程要在方案获得批准后，再进行技术设计。第十五条 勘察和方案设计文件包括： ue5e4（一）反映文物历史状况、固有特征和损害情况的勘察报告、实测图、照片； ue5e4（二）保护工程方案、设计图及相关技术文件； ue5e4（三）工程设计概算； ue5e4（四）必要时应提供考古勘探发掘资料、材料试验报告书、环境污染情况报告书、工程地质和水文地质资料及勘探报告。

对于他人：首先自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识。接着主动对所见到的有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻或者举报。不误导他人进行文物买卖和破坏活动。对个人要加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画，不随便攀爬文物古迹，不盲目寻宝盗宝。自觉遵守文物保护单位的规章制度。扩展资料：保护文化遗产注意事项：保护文化遗产就是保护人类文化的传承；保护文化遗产是促进人类共同发展的前提，保护文化遗产能够帮助各族人民广泛汲取民族精神养分；保护文化遗产就是保护了各族人民思想道德和科学文化素质的历史根基。保护文化遗产就是保护人类文化的传承，培植社会文化的根基，维护文化的多样性和创造性，保护社会不断向前发展，保护文化遗产是保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带，增进民族团结和维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。参考资料来源：人民网-非物质文化遗产如何保护和发展

1. 写一篇关于保护文物的作文300个字请不要写长城关于长城的作文 历史，是千百年来人类了解过去， 展望未来的一个最好窗口，而了解历史又不得不提到一个有功之臣——文物. 历史文物，它们千百年来用自己的躯体陪伴着历史的车轮辘辘而过， 更用自己的生命鉴证了历史的云烟，让那些往事尘埃落定. 它们静静的守候着，毫无怨言，以自己独特的方式， 独具的魅力展示着历史的一幅幅画卷，只希求后人从自己的身上探求到更多，学到更多…… 它们如此博大无私，怎能不结交 文化遗产具有历史，科学，艺术，文化的价值，它是人类的杰作， 也是自然与文化的结晶，故宫，长城，西夏王陵的古色古香，九寨沟，黄山的奇绝壮绝，无不令世人惊叹！ 我们又怎能不品呢 看，先随着我的笔去看看它们那辉煌的过去吧！ 在美丽的青铜峡，有一颗璀璨的明珠——一百零八塔，它是由一百零八座覆钵塔组成的大型塔群. 每当风和日丽，群塔倒映在金光闪闪的湖中，景色奇特，幽雅明丽，风格独特. 民间相传，一百零八塔是穆桂英的"点将台"，你若站在塔边， 似乎都能看见叱咤风云的穆桂英率领千军万马抵抗外族入侵的情景， 耳边仿佛还能听见铮铮的铁蹄声，这个传说又给一百零八塔蒙上了一层神秘的色彩， 更是吸引了不少的游客. 有"东方金字塔"之称的西夏王陵，是西夏王国所创造的灿烂文化的缩影， 其疆域"东尽黄河，西界玉门，南接萧关，北控 大漠，地方万余里，依贺兰为固." 而现存的西夏文字，西夏残碑，古老的建筑， 成了考证西夏文明，建筑风格，服饰，语言以及战争等情况的重要依据. 它也是我国现存规模最大，保存最完整的帝王陵园之一. 不仅这些，我们宁夏境内战国，隋，明的长城与宋代的壕堑， 须弥山的石窟，远望形若骏马的贺兰山，苍茫逶迤的六盘山， 它们或以自己的秀丽，或以自己的古老，或以自己曾有的文明， 诉说着自己的故事，我们在这里可以追思成吉思汗进军西夏的彪悍， 哀叹工农红军长征的悲壮.还可以欣赏黄河边的古老水车，草原上雪白的羊群…… 然而，现在呢 听，侧耳听呀，听那一声声的哭泣，那么的哀怨，那么的令人沉痛. 这是今天古文物的叹息，也是它们从心底发出的呐喊——救救我们. 我们曾一度的为圆明园的毁灭而痛心疾首，为八国联军的入侵而咬牙切齿， 这是我们国家和世界的巨大损失，如果说这是清 *** 的无能和列强的入侵造成的， 那么，今天呢，我们不是同样在扮演着又一个破坏者的形象吗 许多人认为在和平年代文物不需要保护， 这是多么幼稚而又可悲的想法啊，一些破坏分子正是看中了人们的这一心理，才敢肆意得去盗墓， 一些愚昧的农夫因意识不到它的珍贵，才把自己的铁锹伸向了长城的砖瓦， 一些旅游者也正是忽略了这一点，才在珍贵的文物上涂鸦刻字， 以示留念，而一些投资商也因自己短浅的目光，仅为满足自己的一点私欲， 就把高楼大厦凌驾于历史得脊梁之上. 可叹呀，我们只是站在古文物身边慨叹历史的沧桑， 追忆它曾经的美丽，享受着它装点的壮丽山河， 我们可曾为后人想过，当他们站在这古老的历史遗迹旁边时， 是否也能欣赏到你眼前的这一切呢 可能你认为刻一个字，摘一朵花，取一块砖，画一个符号，这无伤大雅， 但这对历史来说却是一种缺憾，一种毁灭. 想一想，好好想一想吧！ 文物是一个国家，一个民族的劳动人民集体智慧的结晶， 一个民族精神的象征，它是我们研究历史的学者，是我们了解过去的一个窗口. 我们怎能关闭它呢 保护文物就是维护国家的尊严.我们怎能忍心将这些毁在一个文明的时代呢 不，绝不能.作家冯骥才曾说过：保护文物遗产是我们的责任. 保护文化遗产是一个古老民族生命记忆的延续， 是对一个民族生存精神和生命智慧的延续，结合，文化存在的认知过程， 更是一个具有人类发现和理性精神的民族文化的整合过程. 它是我们的精神家园，你又怎忍心将它毁在自己的手中呢 不，这更不能. 保护文化遗产是一条漫长而艰辛的道路，就让我们携起手来，从自己做起， 从现在做起，一起在这条路上共进，用我们纯洁的灵魂守护自己的精神家园，让它永葆亮丽的青春吧。 2. 保护文物作文300字 今天，我在语文书上看到一篇关于长城的报道，报道上讲了，大量游人涌入长城，给长城带来了很大的破坏。塑料袋、水瓶、废纸、果皮等垃圾随处可见，当地村民在通往长城的路上搭设梯子，设点收费。人们绝对想不到因为自己一个小小的不文明行为，就给长城保护带来这么大的困难。他们一个简单的破坏行为，给长城造成的却是永恒的伤害。 再看看我们这里的广场一也有这样不文明的现象。广场垃圾桶被一些。在看我们新建的西海子公园，在花坛的附近修了很多石椅，可修好没几天就被人们搬走了。 挨！现在的人啊，根本没有环保意识，不去认识自己的错误，而不经意间也降低人类的素质，请大家反思反思吧！改正你的恶习，这样才能使我们的加油更美丽。 3. 怎么写保护文物的作文300字（四年级） 作为中国人，我们应该保护长城，做到以下几点： 1、从我做起，做一个文明的游客。 2、号召少先队来阻止那些在长城乱扔垃圾的人。 3、成立保护长城的宣传队，在旅游点等地方进行宣传，提醒人们要保护长城。 4、提醒公民不在长城设点收费，让长城变得更美丽。 5、对破坏长城的人进行诉责。 6、向有关部门呼吁，利用电视、广播向全国宣传，让每人心中有“保护文物，人人有责，从我做起，从小做起”的观念。 7、添加保护长城的标语牌。 8、不携带危险物品，不扔烟头。 9、在长城内见到垃圾应随手捡起。 10、不在长城上面往下扔垃圾，保护长城周围的环境。 11、不应在长城上乱涂乱画。 12、不要在长城上大声吵闹，破坏了别的游人的好心情。 我们的倡议：保护长城，保护文物，保护古人给我们留下的美好财富，这既是守法行为，更是爱国的表现，愿我们从小树立保护长城等文物的意识，做一个守法爱国的好公民，愿我国的“世界遗产”永远放光 中卫五小 四年级（4）班 保护长城小分队示 4. 【一篇300字以上得中国名胜古迹作文】 我家坐落在震泽镇，那里青山怀抱、绿水直绕.震泽镇为江苏省历史文化名镇，宋绍兴年间即已设镇.名胜古迹众多，有古桥、古塔、古寺、古庙、古宅，其中最有盛名的是慈云寺塔.慈云寺塔四面湖光环绕，中流塔影.被誉为名胜古迹的慈云寺塔，坐落在震泽镇东.寺始建于南宋咸淳年间，旧名广济明天顺中改今名，是吴江历史上规模较大的佛寺之一.慈云寺塔是寺中现今唯一遗存的建筑.其初建于一八五四年，后多次修缮.现为江苏省文物保护单位.慈云寺塔是一座石身林詹楼阁式塔，总高三十八点四四米，六面五级田塔壁，回廊、塔心组成.家乡的名胜古迹真雄伟壮观啊。 5. 求一篇300字左右的保护文物的感想 保护文物，人人有责 文物是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。经过多少年的风风雨雨和战乱，流传至今的文物相对来说已经不多了。而且随着时间的推移，能够留传于世的文物会越来越少。所以文物十分珍贵，我们也应该爱护文物。 文物是指具体的物质遗存。文物有这样两个基本特征，一是由人类创造，或者是与人类活动有关的；二是成为历史的遗存，不可能再重新创造的。 按照国际上的一般惯例，文物是指一百年以前制作的具有历史、艺术、科学价值的物质遗存。 在中国古代文物中，有大量巧夺天工的艺术珍品。 各种传统的艺术形式，尽管有文献记载的描述，但是因为缺乏具体的形象，人们不可能真切地了解其历史特征。只有文物，才能将不同历史时期的传统艺术形式生动地展示出来。 不管是在现代还是在古代，文物都是十分珍贵的，我们应该保护文物，保护中华上下五千年流传下来的文化！ 6. 《保护文物,怎样做》小作文三百字 文物是国家的财产，有不少人不但不保护文物，还做一些违法的事情，所以，从现在起，我们要保护文物，制止一些人做破坏文物的违法事。 暑假里，爸爸的朋友到我家来玩。我在卧室里看书，我突然听到叔叔说：“听说开古玩店特挣钱，卖一件就能挣几万，我们家就要开呢。”“好啊！过几天我陪你去进货！”我急忙走出卧室，对爸爸和叔叔说：“国家文物法地七十二条规定：未经许可，擅自设立文物商店、经营文物拍卖的拍卖企业，或者擅自从事文物的商业经营活动，尚不构成犯罪的，由工……，并处2万元以上十万以下的罚款，要经过工商局许可才可以开古玩店的。”“小孩子家家管什么呀！大人的事，小孩子别瞎掺合！”叔叔说，“快去卧室玩去吧，我们正说事呢！”“叔叔，爸爸，开古玩店可不是闹着玩的！”“有营业执照不就行了吗？不去工商局也行。”“之所以要这么做，是因为古文物是无价之宝！”这时，叔叔点点头，对爸爸说：“我看艺涵说的有道理，咱们先去工商局再说吧。”过了三个月，叔叔的古玩店开业了，他高兴地对我说：“多亏了你，要不我家店就开不成了，看来我也得好好学习一下保护文物法了。”我心里比喝了蜜还甜，因为这是我第一次用法律保护了国家文物。 7. 求一篇300字左右的保护文物的感想 保护文物，人人有责 文物是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。 经过多少年的风风雨雨和战乱，流传至今的文物相对来说已经不多了。而且随着时间的推移，能够留传于世的文物会越来越少。 所以文物十分珍贵，我们也应该爱护文物。 文物是指具体的物质遗存。 文物有这样两个基本特征，一是由人类创造，或者是与人类活动有关的；二是成为历史的遗存，不可能再重新创造的。 按照国际上的一般惯例，文物是指一百年以前制作的具有历史、艺术、科学价值的物质遗存。 在中国古代文物中，有大量巧夺天工的艺术珍品。 各种传统的艺术形式，尽管有文献记载的描述，但是因为缺乏具体的形象，人们不可能真切地了解其历史特征。 只有文物，才能将不同历史时期的传统艺术形式生动地展示出来。 不管是在现代还是在古代，文物都是十分珍贵的，我们应该保护文物，保护中华上下五千年流传下来的文化。

文化是一个民族的根，是一个民族的魂。文物古建筑及其周边环境保护是文化遗产保护的重要内容，保护古建筑合理开发和利用，对于城市的发展、文化的传承都具有重大意义。我国在经济发展的同时，逐步意识到文化与经济相融合的重要性，两者之间相辅相成，只有平衡好二者的关系，协调发展，才能保证文化的长久持续、国家的文明富强，才能促使国家文物古建筑的保护和合理利用。如何保护古建筑的建议：1尊重建筑原貌，力求真实再现保持建筑最原始、最本然的面貌，是我们保护文人故居最根本的出发点。我们研究历史，一切都要从“古”出发，因此我们要保持历史建筑的原汁原味，才能让真实的历史展现在人们的眼前，进而可以了解、深入地研究历史人物，让古为今用，历史文化才得以传承。2深度挖掘文物古建筑的文化内涵每一座古建筑一定都有它背后的故事，房屋的主人也必定有家喻户晓的作品流传于后世。通过文物古建筑，我们要让游客看到的不仅仅是一座古老的建筑，更要让游客了解到文人的故事，引导更多的人阅读名人的作品，了解古建筑背后的文化内涵，让中华文化一代代地传承下去，源远流长，发扬光大。3从法律开始，提高公众的文物保护意识早在18世纪中叶，英国就出台了有关保护文物的法规，在这一方面，中国的起步相对较晚。进入21世纪以来，国务院、国家文物局和地方政府都相继出台了一系列有关文物保护的条例，但是效果并不是十分明显，就南京来说，文人故居的保护形势依然不容乐观。因此，加强文物保护方面的立法、执法，是保护文人故居最强有力的保证。并且党的十九大报告指出，我国人民的需求已经由主要满足物质需求，转化为主要满足精神需求。加强对国家文物古建筑的保护，就是加强社会的文化建设，可以推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，也有利于我们建设社会主义文化强国，符合中国特色社会主义新时代的发展要求。4引进科技人才，促进保护现代化现代科技进步日新月异，通过科技手段引进科技人才，促进名人故居保护现代化。引进高知分子，致力于网络平台专门管理和文物价值开发两个方面。网络平台管理主要分为前期开发和后期运行。前期开发需要引入专门的人才，后期应当对部门内部人员进行培训，掌握基本的使用方法。其中，文物价值开发是重中之重，也是文物古建筑保护的一大核心。国内对于名人故居保护十分精通的人数量很少，再加上国内对于名人故居的重视程度明显不够，国内可借鉴的管理案例少，相关人才也少。国家应当积极鼓励和引导，培养相关人才。

保护文物的意义：1、文物保护有利于维护民族团结和国家的统一；2、文物是历史文化研究和现代科技文化创新、发展的依据；3、历史文物是县道德教育的好教材，对加强德育教育，以德治国具有重要的意义；4、保护好历史文物是进行爱国主义教育的生动教材；5、文物是先人为我们留下的宝贵财富，具有正史、借鉴及教育等重要作用；6、文物是文化最直接的反应，因此加强文物保护，也能够间接的推动经济的发展；7、促进我国与世界各国的文化交流和友好关系的发展。扩展资料：根据《文物保护法》确立的基本原则，我国对文物的保护实行属地管理、分级负责的行政管理体制。国务院文物行政部门（即国家文物局）主管全国文物工作。地方各级人民政府负责本行政区域内的文物工作。中央、各省、自治区、直辖市和一些市、县还设有文物考古研究所、博物馆、纪念馆、古建筑保护研究所等文物事业单位，负责本地区的文化遗产调查、发掘、研究、保护以及文物藏品的收藏、保管、研究和展示工作。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产主要是指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括不可移动文物和可移动文物。不可移动文物包括古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近现代重要史迹和代表性建筑等。根据第三次全国文物普查最新数据，目前，我国登录不可移动文物近77万处，其中全国重点文物保护单位2352处。国家核定公布历史文化名城118处，历史文化名镇名村350处。目前，我国已拥有世界遗产41处，其中世界文化遗产29处，世界文化与自然混合遗产4项，世界自然遗产8项。参考资料来源：百度百科——文物保护

一份优秀的说课稿，体现的不仅仅是教师的能力，更体现出教师对工作的热爱认真程度，通过说课稿，教师可以更好地展开教学，合理科学的规划使教学作用化。以下是我整理的小学 二年级数学 说课稿（三篇）相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级数学说课稿 一、说内容： 九年级义务 教育 人教版小学数学二年级上册第八单元《数学广角——搭配（一）》第一课时《简单的排列》。 二、说教材 本节课是义务教育课程标准实验教科书在二年级开始新增设的一个单元，主要是让学生感知重要的排列的数学思想及其 方法 。排列的思想方法应用非常广泛，而且也为以后的学习打下了基础。《标准》中指出：在解决问题的过程中，使学生能进行简单的、有条理的思考。在新课部分安排了学生利用三张数字卡片摆两位数的情境，其主要目是让学生从最简单的排列入手，为后面的学习打下基础。 根据教材的相关知识和学生积累知识、 抽象思维 较弱、理解能力有限，对多个事物的排列，常常出现遗漏、重复。所以本课教学重点在于向学生渗透数学思想方法，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题意识。 三、说教学目标 依据《课标》对知识、能力和思想教育三者统一的要求，及我对教材的分析、理解和对学生实际情况的了解，我将本节课的三维目标确立为： （一）知识与技能 使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数。 （二）过程与方法 通过学生观察、比较、自主合作探究等活动，培养学生有序地、全面的思考问题的意识。 （三）情感态度与价值观 让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学解决问题的意识。 四、说教法 《数学课程标准》明确指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”根据学生认知特点和规律、学情分析，以及《课标》的要求和低年级学生学习数学的实际，在本节课的设计中，从学生喜欢破译简单的密码入手来引入新课。我准备了数字卡片的学具，让学生在操作中突出本节课的重点，并把重点内容利用板书呈现。整节课注重发挥多媒体教学的`作用，通过课件演示、动手操作、合作学习、游戏活动等方式组织教学，激发学生的求知欲望，从而提高课堂效率。把静态知识转化成动态，把抽象数学知识变为具体可操作的规律性知识。 五、说学法： 二年级的学生积累知识、理解能力有限，缺乏空间 想象力 ，在心理上学生觉得学习数学是很难的，特别是数学广角内容一年级没有接触过，突然接触，学生不知道学的是什么。而且学生也容易将排列和组合混淆，在本节课不作定义上的讲解，只是让学生初步感知。所以，不能够直接让学生来学习，学生会觉得很困难，也不能够有好的效果，但学生已有了一定的知识基础，只是没有被系统的提炼出来。因此，在数学学习的过程中，我们应该注意结合生动有趣的活动来进行学习，让学生在活动中探究新知，发现规律。学生是学习的主人，我们要关注学生学习数学的心理规律，要从学生已有的生活 经验 出发，结合学生的实际情况，以小组合作的形式贯穿全课，充分应用分组合作、共同探究、独立思考的学习模式，使学生在合作中学会了知识，体验了学习的乐趣，思维活动也更加活跃。 六、说结构： （一）创设情景，导入课题。（3分钟） 创设一个利用1、2两个数开密码锁的方法进行数的排列教学，这里是让学先独立思考，然后学生拿出卡片进行操作，这样可以调动学生自主学习的积极性。从而导出课题。 （二）合作探究、学习新知。（15分钟） 本节课属于数学活动课，既然是活动课，那就应该让学生充分的动起来，通过“摆”发现问题，通过“说”进行交流，从而解决问题。 （三）课间休息。（2分钟） （四）巩固练习。（18分钟） 1、变式练习：把数字1改为0，用1、0、3任选2个数字能摆出几个不同的两位数？ 2、3位同学坐成一排合影，有多少种做法？ 3、三个人每，两个人握1次手，一共握了几次手？ 4、逛逛服装店，这里有2件衣服和2条裤子，小朋友们你们想怎样搭配买一套衣服呢？ 5、《 儿童 文学》、《 十万个为什么 》和《自然奥秘》要送给小红两本，可能送哪两本？ （五） 总结 归纳（2分钟） 让学生说一说通过本节课的学习你有那些收获？ 【篇二】小学二年级数学说课稿 一、说教材 《克和千克》是小学数学二年级下册的内容。要求学生认识两个常用的质量单位克和千克，是学生对质量单位的初步尝试，也是为后面“吨”的教学奠定基础。从学生的感知规律和生活经验出发，灵活处理教材，先认识克，再认识千克，然后理解克与千克的关系及知识应用。 围绕这节课的内容，以新的教学理念作指导，结合课题的实验方向确立了如下教学目标： 1、学生认识克和千克，对1千克、几千克、1克、几克有一定的感知，理解克与千克的关系，能进行简单的质量计算。 2、继续培养自主探究、合作交流的 学习方法 、鼓励个性化的学习意识。 3、使学生充分体会到生活中处处有数学，培养学生的问题意识和解决问题的能力。 本节课的重点是对千克与克的认识并理解它们之间的关系，难点是对克的认识。 二、教法和学法 教法：这节课的教学对象是二年级学生，虽然他们已养成一定的学习习惯，但因年龄小，还是好动、好玩、好奇心强，根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，教师在教学中以情境教学法为主，创设学生喜欢、熟悉的游戏情境、活动情境，让学生充分去感受、发现，获取新知，同时还采用启发式教学、直观教学等 教学方法 ，为学生多样化的。学习方式创造了良好基础。 学法：为了更好的突出学生的主体地位，体现并优化多样化学习方式，在学法上采用了让学生掂一掂、说一说、估一估、称一称等多种形式的活动，让学生积极动手、动口、动耳、动脑，在这种主动参与、自主探究、合作交流的过程中感悟新知。 三、教学过程 （一）情境导入 1、教师：前几天，同学们随家长去超市购买了一些物品，还收集了一些常用物品的质量，我们一起交流一下好吗？ 生答：妈妈买的牙膏是30克，火腿肠一根是45克，我的体重是31千克，一袋大米是25千克…… 师：同学们说了这么多，你有什么发现吗？ 生：有的后面带：“克”，有的后面带“千克”。 学生有可能答出：比较轻的用克作单位，比较重的用千克作单位。 2、点明课题。 师：要知道我们购买的物品的轻重，可以用什么方法？ 生答：用秤称。 3、课件展示生活中常见的几种秤。 教师着重给学生介绍一下天平的组成及用法。 设计理念 教材呈现给我们是一个静态的知识，它所创设的情境有些离本地学生的生活实际较远。在本节课中，我先让学生交流平时购物中的一些发现，学生学会了认识商品的质量标注，从而感受到克和千克的知识是真实的、亲切的，就在我们的生活中，为学生学数学建立了充足的信心。 （二）在生活中体验感悟 1、克的认识 这部分内容主要从以下六个环节来进行： （1）用手掂一掂：一枚2分硬币有多重。 （2）用天平称：一枚二分硬币重约一克。 （3）再用手掂一掂：一克大约有多重？ 说说 自己的感受。 （4）举几个生活中大约重一克的物品的例子。 （5）掂一掂桌子上的学习用品大约有多重，用天平称一称。 （6）用手掂一掂学习用品，说说自己的感受。 2、千克的认识 千克的认识这部分内容主要从以下八个环节来进行： （1）用手掂一掂：估一估一袋盐大约有多重。 （2）看标注：一袋盐重500克。 （3）教师问：两袋盐呢？ 生答：1000克 （4）用手掂一掂两袋盐的重量。 （5）教师问：两袋盐的重量用天平秤合适吗？ 生答：不合适。 教师：那应该用那种秤来称呢？ 生：弹簧秤。 生：台秤。 （6）用弹簧秤称两袋盐的重量，得出：1千克。 推出：1千克=1000克板书：1千克=1000克 （7）找出重1千克的物品掂一掂，说说自己的感受。 （8）称桌子上的学习用品称一称，掂一掂，说说自己的感受。 设计理念 传统的教学中，知识形成的过程是由教师讲的。教师的讲授代替了学生的操作与思维，学生无法体验知识的形成过程。 在本节课中，我充分地给学生提供了“做数学”的机会，让学生积极、主动地去建构知识。学生通过掂一掂、猜一猜、称一称的活动，形成了克和千克的表象认识，然后又充分地去掂量、去感受并例举了生活中许多大约重1克的物品。学生通过大量的操作：称一称2分硬币、数学书、1千克重的食盐、书包等，对克与千克的质量观念是越来越清晰，越来越深刻。学生由最初的表象“克很轻”、“1千克有点重”逐步发展到用弹簧称称物品、估测物品、认识物品的质量，这些生活中的数学不是由教师教的，而是孩子们自己体验到的，并形成了一定的技能，获得了积极的情感体验。 （三）巩固新知 课件展示： 1、写出体重。 2、在括号里填上合适的单位。 3、连一连。 4、找错。 设计理念 本节课，学生对克和千克的认识如果仅仅停留在“一个2分硬币重1克”、“两袋盐重1千克”的认识上是远远不够的。在教学中，我充分让学生动手掂一掂、动脑估一估、动口说说自己的感受，在愉快的学习气氛中体会感悟1克和1千克的实际轻重，理解克和千克的关系，符合小学生好奇好胜的心理，增强了学习兴趣，又让学生充分享受了学习、交流、体验成功的喜悦。 【篇三】小学二年级数学说课稿 《倍的认识》： 一、说内容： 本节课是西师版小学数学二年级上册P82例1、例2及相关练习 二、说目标： 1、通过操作初步理解“倍”的意义； 2、能用“倍”的意义叙述两个数的倍数关系； 3、培养学生动手、动口能力和认真思考的习惯，激发学生求知欲。 三、说重、难点： 理解倍的意义；叙述两个数的倍数关系。 四、教、学具准备： 磁石片、小棒、小黑板等。 五、说教学过程： （一）铺垫练习： 1、数8根小棒，每2根分一份；说8里面有（）个2； 2、数9根小棒，每3根分一份；说9里面有（）个3。怎么算？ （让学生熟练掌握两种分法） （二）探究新知： 1、分两排摆小棒，3根和6根，再说说3与6有什么关系？师小结引入新课。从一个数里面有几个另一个数，初步认识一个数是另一个为几倍。（刚才同学们说到的3和6的这些关系，都是我们以前学过的知识，其实，3和6之间还存在其他的一些关系，今天，老师就要带着同学们一起去探究3和6之间一种新的数量关系：倍数关系。（板书：倍的认识）） 2、能过画一画，圈一圈，填一填，进一步理解一个数是另一个数的几倍。 3、指导看书，完成例2，培养学生的学习方法。 4、通过议一议的（8是4的几倍？8是2的几倍？）活动，让学生更进一步理解倍的意义。 5、小结：要知道一个数是另一个数的几倍？就想：这个数里面有（几）个另一个数，那这个数就是另一个数的（几）倍。 （三）课堂活动 指导看书，引导说8、6、48的倍数关系。 （四）全课总结。 今天我们探究了什么？你能举例说说一个数是另一个数的几倍吗？ （五）作业 六、教学得失： 学生通过一系列的操作活动，学生初步理解了倍的意义，通过一个数里面有几个另一个数，去体会一个数是另一个数的几倍。教学中，在复习练习铺垫中的分一分，花费时间较多，导致作业练习没有完成；二是课堂活动的2题，对于“6的8倍是48”与“48是6的8倍”两句话的理解，学生易弄混，说不清。这是我在之前对教材和学生研究的不够。 小学二年级数学说课稿相关 文章 ： 1. 人教版二年级数学下册的教案 2. 二年级数学上册第一课的教案 3. 小学二年级语文课堂说课稿 4. 北师大版小学数学二年级下册教案 5. 小学二年级语文《狼和小羊》教案及说课稿 6. 小学数学教案《认识角》教学设计 7. 师范生都要的万能说课稿,别藏着了,分享吧(附数学说课模板) 8. 二年级语文教师说课稿:《曹冲称象》说课稿 9. 小学二年级语文下册玩具柜台前的孩子说课稿

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园母亲节优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园母亲节优秀教案1 　　活动目标： 　　1、理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。 　　2、体验妈妈对自己的爱，并知道了长大衣后该怎么回报妈妈。 　　3、根据诗歌的内容进行简单的创编。 　　活动准备： 　　1、画一幅妈妈照顾自己的画，布置“亲情树”。 　　2、面具。 　　3、一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及如何照顾孩子的故事。 　　4、钢琴曲磁带、画纸、画笔等 　　活动过程： 　　一、找妈妈 　　1、师:“小朋友，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来!” 　　在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。 　　2、师:“妈妈为什么头戴面具呢?原来，妈妈要和你们做一个游戏名字叫“找妈妈”。 　　3、交待游戏规则:头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到 　　自己的位置。 　　二、妈妈讲故事。 　　一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。 　　提问:“听了这个故事你们有什么感受?” 　　三、学习诗歌《妈妈的心》 　　1、师:“有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的心》。让我们一起来欣赏一下”。 　　2、教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容:诗歌的名字叫什么?诗歌主要说了些什么?为什么说妈妈的心很大呢?从那儿看出来的?(了解诗歌的基本内容)我饿了、我冷了妈妈是怎么做的? 　　3、幼儿学习朗诵儿歌: 　　(1)理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。 　　(2)配乐朗诵，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。 　　4、启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里?妈妈的心为什么会那么大?并让幼儿理解最后一句:“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。 　　5、平时妈妈还为你做了什么?怎样照顾你的? 　　幼儿可结合课前画的画讲述。 　　6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听。 　　四、观看录像。 　　1、观看四川汶川大地震时妈妈为了保护孩子而牺牲自己，以及许多孩子失去妈妈的录像， 　　2、让幼儿体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。 　　3、让幼儿向妈妈表达自己的感激之情。如:亲口对妈妈说一声“谢谢”、“我爱你妈妈”等，并一起抱抱妈妈、亲亲妈妈。 　　五、请幼儿和家长一起合作将要感谢妈妈的话由幼儿说家长执笔写在画的后面，然后当作礼物送给妈妈。 　　本次诗歌活动《妈妈的心》，在活动过程中首先通过游戏活动《找妈妈》，妈妈讲故事，等环节导入活动，然后通过欣赏诗歌，帮助幼儿理解并有感情的朗诵诗歌，进一步了解了诗歌的内容。本次教学活动邀请家长参与，活动中家长与幼儿共同参与并通过抱一抱妈妈、亲亲妈妈等，增加了幼儿与妈妈的感情。本次活动以诗歌结合社会的教学让幼儿体验了妈妈对自己的爱，并知道了长大后该怎么回报妈妈。 幼儿园母亲节优秀教案2 　　目标： 　　1、通过谈话及观看录像"，初步了解孩子的成长过程。 　　2、感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。 　　3、尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。 　　准备： 　　1、录像片《我在妈妈的怀抱里》。 　　2、请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：“我在您肚子里的时候是怎么样的?您有什么感受?” 　　3、请邻班怀孕的朱老师参加活动。 　　过程： 　　1、师幼交谈，引出课题。 　　师：知道什么节日就要到了吗? 　　幼：母亲节就要到了。 　　幼：就是妈妈的节日。 　　师：母亲节是所有妈妈们的节日。在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。 　　2、观看录像，初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关情况。 　　师：每个小朋友都是妈妈的宝贝、是妈妈把你们带到了这个美好的世界?妈妈真了不起。你们看、朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要出生了。 　　幼：小宝宝在肚子里吃什么呀? 　　幼：小宝宝也要吃东西吗? 　　师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样慢慢长大的。 　　3、了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。 　　师：你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的? 　　幼：一开始不知道是什么形状，慢慢地就有了头。 　　幼：然后开始长手和脚。 　　师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢? 　　幼：妈妈要吃很多东西，把营养带给宝宝。 　　幼：朱老师也要吃很多东西吗? 　　朱：是的，有的东西朱老师不爱吃，可是为了给小宝宝提供营养、朱老师必须吃下去。 　　幼：朱老师，小宝宝在你肚子里会动吗? 　　朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。 　　幼：朱老师的肚子好大呀，走路是不是很累? 　　朱：是啊，现在朱老师的肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担心压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡不舒服。我的小宝宝马上就要出生了。 　　师：朱老师，等你生下小宝 　　宝后。我们一起去看你和小宝宝好吗? 　　朱：好的，谢谢你们。 　　4、幼儿交流、分享妈妈怀孕时的情况。 　　师：朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。但看起来很幸福，为什么? 　　幼：因为朱老师很爱她的小宝宝。 　　师：朱老师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了，那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?你妈妈感觉怎么样? 　　(幼儿拿出自己妈妈怀孕时的`照片进行交流。) 　　幼：妈妈怀我的时候肚子很大、走起路来很累。 　　幼：妈妈经常给我讲故事，还和我说话。看，她笑了，因为她感到很幸福。 　　幼：妈妈说我经常在她肚子里打拳。这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别调皮”。 　　师：看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很开心。她们怀你们那么辛苦，为什么还那么开心? 　　幼：因为妈妈喜欢我。 　　幼：妈妈说我是她的宝贝，她最爱我了。 　　5、尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。 　　师：妈妈养育我们那么辛苦，又那么爱我们。我们用什么美好的语言来告诉妈妈我们有多么爱她呢? 　　幼：我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。 　　幼：我要说“你是我的好妈妈”。 　　幼：我要说“妈妈，我爱你”。 　　师：今天回家，就请你们把这么美好的语言讲给妈妈听，好吗?以后我们每天都可以对妈妈说这些话。 　　延伸活动： 　　1、幼儿画“我的妈妈”。 　　2、请幼儿收集一张和妈妈的合影。 　　3、了解妈妈的生日、喜好、对孩子的心愿等相关信息，并牢记在心。 幼儿园母亲节优秀教案3 　　一、活动目标 　　1、引导幼儿通过母亲节手工制作活动，体会变废为宝的快乐。 　　2、幼儿通过画、剪、贴、捏等技巧，锻炼幼儿手部灵活协调，锻炼其手、眼、脑三度协调性。 　　3、幼儿能够利用提供的材料制作水母，了解什么是废物利用。 　　4、通过本次母亲节手工制作活动，将本次活动的水母手工作品带回家送给自己的妈妈做母亲节礼物。 　　二、活动准备 　　1、大班幼儿会使用铅笔 　　2、大班幼儿会用卷筒纸条做手工的经验 　　3、水母材料包、小剪刀、白乳胶双面胶等 　　4、课件《水母》制作图片 　　本次活动相关安全提示及重难要点： 　　1、在使用剪刀前，教师要提醒幼儿不要拿着剪刀乱跑、打闹，以免划伤自己或他人。 　　2、幼儿主要掌握用剪刀剪、用铅笔画、彩卷纸条贴、和相关的捏制技巧手法装饰完成本次作品画面。 　　3、幼儿会基本的审美观念，会使用铅笔把彩纸卷成卷并整理好自己桌面的材料。 　　三、活动过程 　　1、教师出示本次活动的课件，引导幼儿进入感知发现环节。 　　(1)请大家欣赏儿歌，感知水母的基本特征。 　　(2)小朋友们你们喜欢动画中的水母吗?你能给大家讲讲水母是什么样子的呢? 　　(3)水母的身体是什么颜色的?水母身上弯弯曲曲的东西是什么? 　　2、教师出示课件，进入我要DIY创作环节。 　　(1)在剪纸盘时要将两个纸盘叠在一起，先用铅笔在纸盘上画出线条，然后再用剪刀剪。 　　(2)教师出示材料包，介绍要用到的材料以及材料的相关用途。 　　(3)两个纸盘可以当做什么?这些彩带又可以当做什么呢?请你们看看一共有几个小绒球? 　　3、教师将课件展示停留在成品介绍页面，吸引幼儿的注意力，教师和幼儿一起讨论研究水母是怎么制作的。 　　(1)看看这个有着大脑袋和很多触手的家伙是谁? 　　(2)你们猜一猜怎样才能做出这样的水母呢? 　　4、教师播放DIY创作环节中的制作步骤和步骤动画，指导幼儿进行手工制作。 　　(1)在两个纸盘上分别剪下一小块，用铅笔卷彩带并在三分之一的位置结束。 　　(2)将卷好的彩带贴在纸盘剪好的一端，将两个纸盘粘合在一起。 　　(3)将转动的小眼睛贴在纸盘上，用彩色绒球装饰纸盘，漂亮的水母就做好了。 　　5、制作完成之后，教师请幼儿分享一下自己的制作经验和制作中遇到的问题。 　　(1)你们喜欢自己做的水母吗?你给她取一个好听的名字吧! 　　(2)母亲节到了，想不想把这只漂亮的水母送给妈妈做节日礼物呢?我们要对妈妈说什么? 　　四、活动结束 　　教师可以继续带领幼儿观看其他相关的水母手工作品图片，或者带领幼儿继续完成一张完整的水母作品画。本次母亲节手工制作活动，将本次活动的水母手工作品带回家送给自己的妈妈做母亲节礼物。

【 #课件# 导语】现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是 考 网给大家带来人教版二年级上册数学课件：《乘法的初步认识》，大家可以看一下，希望对同学们学习数学有所帮助。 　　 【 篇一 】 　　教学目标： 　　1.结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。 　　2.经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性以及乘法与加法之间的关系，感受乘法计算的简捷性，初步有符号感。 　　3.体验乘法与日常生活的密切联系，在个性化学习及交流中获得成功的体验，初步形成合作意识。 　　4.初步学会运用数学的眼光去观察现实生活，增强应用数学的意识。 　　教学重点： 　　通过探究使学生理解求几个相同加数的和用乘法计算比较简单。 　　教学难点： 　　能正确熟练地进行加法和乘法间的转化。 　　教学方法： 　　谈话法，讲授法，练习法。 　　教学教具： 　　课本、电脑，实物投影仪。 　　教学过程： 　　一、创设情景。 　　1.谈话引入。 　　师：同学们喜欢刘谦的魔术表演吗？魔术表演不仅非常神奇，在魔术表演的过程中还隐藏着很多数学知识呢，我们今天就来一起研究隐藏在魔术表演中的数学问题。 　　2.学生观察信息窗，搜集有关信息。 　　师：从舞台上你发现了什么？ 　　学生交流自己的发现。 　　3.引导学生提出数学问题。 　　师：看魔术师的表演，你能什么数学问题？ 　　学生交流根据信息提出的数学问题。 　　二、师生合作探究。 　　1.学生根据提出的问题列出算式，如：6+6+6+6=24,4+4+4=12，5+5+5+5+5+5=30 　　2.初步感知加法算式的繁琐：魔术师变出了这么多宝葫芦，在列式计算时你有什么感觉？ 　　初步思考：魔术师如果变得串数更多呢？比如8串呢？ 　　3.明确探究问题。 　　学生说出算式，教师板书，在板书时，老师故意写成9个5相加。 　　学生发现老师的错误后帮助找出写错的原因。 　　师：那我们能不能想一种新写法，既能让人看懂是8个5相加，写起来又不易出错比较简便呢？ 　　4.小组合作交流，创造数学符号。 　　学生独立思考，然后在小组内交流。 　　全班交流。 　　学生讲述自己创造方法的想法，然后大家来比较每种写法的优点。 　　5.引入乘法。 　　8×5=40或5×8=40 　　认识乘法各部分的名称、意义和读法。 　　引导学生观察加法算式和乘法算式，找出二者之间的联系。 　　学生交流。 　　师生小结：乘法算式中一个因数是加法算式中的相同加数，另一个因数是相同加数的个数。 　　师生一起用手势表示从加号到乘号的过程。 　　进一步让学生明确：求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。 　　三、练习拓展，巩固新知 　　练习1：根据魔术师的表演把写出的加法算式改写出乘法算式。 　　练习2：寻找生活中的乘法。 　　四、小结。 　　同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？ 　　五、布置作业。 　　提前预习下一课。 　　板书设计： 　　求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。 　　教后反思： 　　经过一段时间的学习，乘法的初步认识已经学完，也为学生作了相应的检测，总体来说还可以，但也有许多不尽人意的地方。比如，有许多同学对乘法的意义理解还不透彻，如7个6相加，有些同学列式为6+7.而求8+8+8+8+8+8+8+8的和是多少，有些同学列式为8×8.另外，学生对生活中的题目解决不够好 　　（1）一星期有7天，3个星期有（）天。 　　（2）我们每天在学校的时间大约是6小时，一周（过双休）在校学习时间大约是（）小时。 　　这两个题目可以说是拔高的题目，仍有大部分的同学做对了，但也有老师讲解完还是不明白的同学，还需多进行生活实践类题目的指导。 　　 【 篇二 】 　　教学目标： 　　1.借助情境图引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。 　　2.借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义。 　　教学重点： 　　让学生经历几个相同的数相加的学习过程，初步理解乘法的意义。 　　教学难点： 　　根据图意列出相应的加法算式，体会乘法的意义，体现算法多样化。 　　教学方法： 　　谈话法，讲授法。 　　教学教具： 　　课本、电脑，实物投影仪。 　　教学过程： 　　一、创设情境。 　　师：同学们，你们喜欢魔术表演吗？ 　　生：喜欢。 　　师：今天我们一起去看看精彩的魔术表演吧。 　　（出示主题图） 　　二、新授，解决问题。 　　1、初步感知画面。 　　师：多神奇的魔术表演啊，你都看到了什么？同学们这里会也藏着很多奇妙的数学知识，不信大家仔细的观察一下。 　　2、提问题。 　　师：小朋友观察得很仔细请你们接着看图，你能提出哪些数学问题，和你的小伙伴交流一下。学生可能回答 　　一共有多少朵花？一共有多少条鱼？一共有多少个灯笼？ 　　3、解决问题。 　　师：小朋友们很了不起，提出了这么多有价值的数学问题，谁来解决第一个问题？ 　　生：2+2+2＝6（朵） 　　第二题：4+4+4+4＝16（条） 　　第三题：3+3+3+3+3+3＝15（个） 　　师：同学们说得不错，请同学们观察一下这几个算式，你发现有什么特点？ 　　生：都是连加 　　生1：加数相同。 　　师：对每一题的加数都相同。2+2+2是几个2相加？ 　　生：3个2相加，（依次说出后几个算式。） 　　师：请同学说一说20串灯笼的个数，怎么写算式？ 　　生动手写：3+3+3+3…… 　　师：你觉得写起来怎么样？ 　　生：很麻烦。 　　师：怎么就不麻烦了？ 　　生：用乘法。 　　师：你真爱学习。这个内容我们在下节课里学。 　　三、巩固练习 　　1、出示图：生说，师判断 　　2、出示图：师说题意，生填写，集体订正。 　　四、小结。 　　同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？ 　　五、布置作业。 　　提前预习下一课。 　　板书设计： 　　乘法的初步认识。 　　教学反思： 　　本节课我把教学重点放在了让学生自主提出问题、寻找解决问题的策略上，引出多种不用的解决方法，然后着重认识几个几连加。引导学生充分经历问题解决的过程，体验解决问题策略的多样性，这样对学生思维的发展和解决问题能力的提高都是非常有益的。

1、冷气空调要省电，温度控制要做好。 2、照明品质要提高，省电灯具不可少。 3、节约用电，人走灯灭。 4、来电不容易，度度皆辛苦。 5、节能标章节约用电，环保标章保护地球。 6、省一分钟电，多一分钟电。 7、节约能源一起来，好山好水好将来。 8、节约用电，避峰让电，同献爱心，共尽责任。 9、购买电器要记牢，用电效率第一条。

小学数学六年级说课稿范文（通用5篇） 　　作为一名教职工，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的小学数学六年级说课稿范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　小学数学六年级说课稿1 　　一、说教材 　　1、教材分析： 　　本课是一节实践课，内容选取与学生生活实际相联系的寄信活动为素材，通过探究如何确定邮资，如何根据信函质量支付邮资等活动，一方面巩固所学的集合、组合知识，另一方面培养学生归纳、推理的能力。 　　2、教学目标： 　　知识与技能： 　　让学生熟悉、了解、巩固所学的邮票组合知识，并通过探究，知道如何确定邮资，会寄信。 　　过程与方法： 　　通过探究如何确定邮资，如何根据信函质量支付邮资等活动，培养学生调查能力、搜集处理信息能力和归纳、推理能力。 　　情感、态度和价值观： 　　让学生感受数学与生活的密切联系。 　　3、本节课的重难点： 　　探究如何确定邮资，如何根据信函质量支付邮资。 　　二、说教法学法 　　1）以学生已有经验导入，提高学习兴趣。 　　在教学过程中，先给学生呈现一些不同的邮票，让学生了解邮票的相关知识，认识邮票的作用，为后面探索邮票中的数学问题作好铺垫，同时也让学生通过邮票上的图案了解我国的大好河山，对学生进行爱国主义教育。 　　2）充分发挥小组合作的作用，凸现教学的实效性。 　　在教学中，我充分利用小组合作的作用，让学生在小组合作中发现问题，分析问题，解决问题。首先，出示国家邮局关于新含邮资的规定，使学生了解信函邮资的一些常识，并说明确定信函资费的两大要素：第一，信函的目的地是本埠还是外埠。第二，信函质量。充分发挥小组合作的作用，引导学生填写1克——100克的资费表格，确定100克以内的信函所支付的费用，再确定哪些资费可以仅用0.8元和1.2元的邮票支付，那些不能。然后再小组合作，设计出一张符合要求的邮票面值。以此来培养学生的合作意识和解决实际问题的能力。 　　3）在练习中提升学生应用数学意识，培养创新意识。 　　练习相似类型的习题，如最多用4张邮票支付不超过400克的信函，，除了用0、8元和1、2元的邮票外，还需要增加什么面值的邮票？在练习活动中，先小组合作再独立解决，充分发挥学生的主导作用，使学生会应用数学的思维方式去解决日常生活中的一些问题，增强应用数学的意识，发展学生的实践能力和创新精神。 　　三、说教学过程 　　（一）揭示课题： 　　1．观察邮票 　　问：你寄过信吗？见过这些邮票吗？ 　　2．说一说。 　　（1）上面这些都是普通邮票，你还见过哪些邮票？ 　　（2）你知道它们各有什么作用吗？交流后，使学生明白普通邮票面值种类齐全，可适用于各种邮政业务。 　　3．揭示课题。 　　师：今天，我们就一起来探究邮票中的数学问题。 　　板书课题：邮票中的数学问题。 　　（二）组织活动： 　　1、出示邮票相关的费用。（课本118页） 　　问：从表中你得到哪些信息？ 　　如： 　　（1）不到20g的信函，寄给本埠的朋友只要贴0.80元的邮票。 　　（2）不到20g的信函，寄给外埠的朋友要贴1.20元的邮票。 　　2、一封45g的信，寄往外地，怎样贴邮票？ 　　(1)学生观察表中数据，计算出所需邮资。 　　(2)说一说你是怎么算的。 　　想：每重20g，邮资1.20元，40g,的信函,邮资是2.40元。 　　3、不足20g按20g计算，所以，45g的信函，寄往外地所需邮资是3.60元、。 　　4、如果邮寄不超过100g的信函，最多只能贴3张邮票，只能用80分和1.2元的邮票能满足需要吗？如果不能，请你再设计一张邮票，看看多少面值的邮票能满足需要。 　　(1)不超过去100g的信函，需要多少邮资？ 　　学生说一说各种可能的资费。引导列表描述。（课本119页） 　　（2）只用80分和1.2元两种面值可支付的资费是多少？ 　　一张：80分1.2元 　　两张：80分×2＝1.6元 1.2×2＝2.4元 0.8＋1.2＝2.0元 　　三张：0.8×3＝2.4元 　　1、2×3＝3.6元 　　1、2×2＋0.8＝3.2元 　　（3）你认为可以读者设计一张多少面值的邮票？学生自行设计各种面值的邮票。看看多少面值的邮票能满足需要。 　　（三）布置作业： 　　如果想最多只用4种面值的邮票，就能支付所有不超过硬，400g的信函的资费，除了80分和1、2元两种面值，你认为还需要增加什么面值的邮票？ 　　小学数学六年级说课稿2 　　教材说明 　　这是一节小学六年级的数学课。 　　学生分析 　　学生整体上思维敏捷，在新授课上总是表现出较浓的兴趣，课堂反应与接受较快。 　　本节课将要教学的“成数与折扣”，大多数同学在日常生活中通过新闻媒体、交往、购物等多少都有所接触、了解。但学生的这种认识还只是凭借生活经验产生的感性认识。如打折，学生都能想到是便宜了，比原价少了，但问其所以然，能解释清楚的并不多。所以对成数、折扣知识概念学生并未真正理解。另外，学生很少会将这种生活中的商业折扣、农业成数与数学、与课本上的百分数数学知识相联系，欠缺知识间沟通互化的意识。所以，需要教师规范、指导形成系统的概念，联系生活实践来展开教学。 　　教学目标 　　1．明确成数、折扣的含义。 　　2．能熟练地把成数、折扣写成分数、百分数。 　　3．正确解答有关成数、折扣应用题。 　　4．学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。 　　课前准备 　　电脑课件一份，学生准备计算器。 　　教学流程 　　一、联系主活，导入新课。 　　师：我们刚刚度过一个有意义的寒假。愉快的寒假结束了，一年一度的新春佳节过去了，就在春节过后，各商家又会搞些什么样的促销活动呢？学生汇报调查情况。 　　二、在生活情境中，讲授新知。 　　1．教学折扣的含义，会把折扣改写成百分数。 　　（1）谈话，探学情。 　　师：刚才大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢？比如说打“七折”，你怎么理解？学生回答。 　　师：你们举的例子都很好，老师也搜集到某商场打七折的售价标签。 　　（电脑显示） 　　①大衣，原价：1000元，现价：700元。 　　②围巾，原价：100元，现价：70元。 　　③铅笔盒，原价：10元，现价：xx 　　④橡皮，原价：1元，现价：xx 　　师：动脑筋想一想。如果原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少？如果原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少？ 　　学生回答。 　　师：仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？带着这样的问题，拿出你手中调查到的打七折的标签，可以利用计算器，也可以借助课本，四人小组一起试着找到答案。 　　（2）讨论，找规律。 　　学生动手操作、计算，并在计算或讨论中发现规律。 　　师：说说你们组寻找的方法。 　　学生的方法有：利用计算器，原价乘以70%恰好是标签的售价；或现价除以原价大约都是70%；或查书等。 　　（3）归纳，得定义。 　　师：通过小组讨论，谁能说说打七折是什么意思？打八折是什么意思？打九折呢？打八五折呢？ 　　学生回答。 　　师：概括地讲，打折是什么意思？如果用分母是十的分数，该怎样表示？ 　　师小结：“几折”是就是十分之几，也就是百分之几十。 　　（4）练习。 　　①四折是十分之（），改写成百分数是（）。 　　②六折是十分之（），改写成百分数是（）。 　　③七五折是十分之（），改写成百分数是（）。 　　④九二折是十分之（），改写成百分数是（）。 　　2．运用折扣含义解决实际问题。 　　例1：商店出售录音机，每台原价430元，现价打九折出售，比原价便宜多少元？ 　　（1）出示提纲。 　　①打九折怎么理解？ 　　②是以谁为单位“1”？ 　　③可以改写成一道怎样的应用题？ 　　④要求便宜多少元？也就是要求什么？ 　　（2）学生试做，讲评。 　　（3）练习，做一做。 　　3．教学成数的含义，把成数改写成百分数。 　　（1）新闻，探学情。 　　师：看了这则新闻，你想到什么？是肯定不能来吗？从哪儿看出来的？你认为八成表示有多大的把握？ 　　学生回答。 　　师：大家说得都很好。如果把肯定来晋看作100%的话，八成就相当于80%。这种说法除了日常生活之外，在工农业生产中也经常用到。 　　（2）自学，得意义。 　　打开书自学课本相关内容。 　　学生汇报情况，概括成数的`含义。 　　（3）练习。 　　师：就要单元测试了，能不能用含有成数的句子表达你对这次测试有多大的信心？ 　　①四成是十分之（），改写成百分数（）。 　　②二成五是十分之（），改写成百分数（）。 　　③七成五是十分之（），改写成百分数（）。 　　④八成七是十分之（），改写成百分数（）。 　　4．运用成数含义解决实际问题。 　　例2：小华家承包了一块菜田，前年收白菜41、6吨，去年比前年多收了二成五，去年收白菜多少吨？ 　　学生试做、汇报、讲评。 　　三、巩固练习、应用所学。 　　1．判断。 　　（1）成数表示两数之间的倍数关系。（） 　　（2）五成八改写成百分数是5、8%。（） 　　（3）商品打折扣都是以原商品价格为单位“1”，即标准量。（） 　　（4）某县今年蔬菜比去年增产四成，这里的四成是把去年看作单位“1”。（） 　　（5）一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低10%。（） 　　2．做课本中的相关练习题。 　　四、全课总结。 　　今天你又知道了什么知识？ 　　板书： 　　折扣成数： 　　例1：430×（1－90%）例2：41、6×（1＋25%） 　　＝430×0、1＝41、6×1、25 　　＝43（元）＝52（吨） 　　答：比原价便宜43元。答：去年收白菜52吨。 　　小学数学六年级说课稿3 　　一、教材及学情分析： 　　“认识比”是苏教版六年级上册教材中第五单元的起始课，是本册教材的教学重点之一。教材密切联系学生已有的生活经验和学习经验，设置了多种情境图。通过对这部分内容的教学，不仅可以使学生对已有的两个数相比的知识得以升华，同时也能够对学生进一步学习比的性质、比的应用和比例的相关知识打下坚实的基础。 　　“认识比”这部分知识内容学生缺乏已有的感知、经验。针对知识内容特点和学生的认知规律，在教学过程中，我采用组织学生围绕“比”的问题，自主、探究、合作交流、分析、概括、比较、总结的教学方法，实现学生有效学习。 　　二、教学目标分析： 　　依据教材特点及学情分析，结合数学教学“知识与技巧”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度，我将本课时目标确定如下： 　　(1)经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。 　　(2)能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。 　　(3)培养学生比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力。能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。 　　其中，理解掌握比的意义，比与分数、除法之间的联系是本节课教学的重难点。 　　三、教学活动过程与安排 　　教学伊时，以落实第1个目标，教材中学生非常熟悉的实物图为例，引出比的概念。在要求学生阅读教材后，我引导学生认识表示两个数量之间的关系还可以用“比”的形式，在讲练结合中，引导学生学习比的读写;并通过自学，让学生认识比的各部分的名称。“试一试”的教学先让学生说一说四个“比”的具体意义;通过交流，让学生说出把每种溶液里洗洁液看作1份时水的份数。引导学生讨论每种溶液里洗洁液与水体积之间关系的其他表示方法，从而使学生初步体会到比与除法、分数之间的内在联系，加深对比的意义的认识。 　　接着利用教材里生活中行程问题为例，引导学生填表后说明还可以用比的方法表示路程与时间的关系。启发学生观察分析已认识的比进而组织学生讨论：“两个数的比又表示什么?”这一问题，使学生认识上面的例子都是通过比来表示两个数相除的关系。在此基础上，引导学生用自己的话说说对比的认识，从而正确描述比的意义及比值的概念，促使学生把比的知识纳入到已有的知识结构。 　　例2后面“试一试”与“练一练”的第3题整合在一起，学生完成填空后，组织学生讨论：比的前项、后项和比值分别相当于除法和分数的什么?并通过自学“试一试”后面一段话发现两个数的比也可以写成不同形式，但仍读作比，帮助学生进一步明确比与分数、除法的关系。最后讨论“比的后项可以是0吗”这一问题时穿插数学中的比与体育比赛中引用比写法的区别。使学生对比的认识更加透彻。在上述过程中，用讨论与交流的方式对比与除法和分数进行了比较详细的对比，加强了知识间的联系。 　　巩固练习我安排了两个环节，第一环节完成练一练1、2题，练习十三1-4题，目的在于了解学生的掌握程度;第二环节对本课新知进行了相应拓展。首先让学生从身边找比，课件呈现人体中有趣的比及一组图片，国旗、国画、建筑图。结合“黄金比”使学生认识到按照每种规格做的国旗，长和宽的比都是3：2，这样看起来是最美丽的，梅花图、建筑图的呈现，让学生感受黄金比在各个领域的应用，使学生体验到数学中“比”的魅力，同时也使健康、爱国等教育在数学中得到有效渗透。 　　小学数学六年级说课稿4 　　一、说教材： 　　1、教材分析 　　本节课的内容为：义务教育课程标准实验教科书六年级上册第六单元：统计。本单元是扇形统计图的教学，是在学生已有知识经验基础上进行编排的。是在学生学习条形统计图、折线统计图的基础上进行教学的，主要通过熟悉的事例让学生体会扇形统计图的特点和作用。 　　2、说教学目标： 　　知识与技能： 　　认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量与总量的百分中，能从扇形统计图中读出必要的信息。 　　过程与方法： 　　经历扇形统计图的认识过程，体验对比观察的学习方法。 　　情感态度与价值观： 　　在学习活动中体验数学知识与日常生活的密切联系，以及在生产生活中的广泛应用，激发学生的学习兴趣，培养学生分析、比较、观察的能力，加强学生思想教育。 　　3、说重、难点 　　教学重点：在合作讨论的过程中体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点，并能从中发现信息。 　　教学难点：能从扇形统计图中获得有用信息，并做出合理推断。 　　二、说学法教法： 　　新标准指出：必须转变学生的学习态度，本节课在学生学习方法上力求体现： 　　1、联系生活实际解决身边问题，体验学数学用数学的乐趣。 　　2、在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。 　　3、通过独立思考，开展同桌及小组合作交流的方法，完善自己的想法，构建自己独特的学习方法。 　　这节课主要是通过实例使学生感受扇形统计图的必要性，并根据扇形统计图中的数据提出问题并解答简单的问题。所以，在教学方法上我力求体现以下几个方面： 　　1、创造性使用教材，让学生感受身边的数学。 　　《数学课程标准》指出：教材为学生的学习活动提供了线索。本节课的教学从学生的生活经验出发，创设情境，诱发学生学习知识的兴趣。 　　数学教学须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会。使他们有更多机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用。在引入新课时，我通过让学生感受冬天到了，天气越来越冷了，有的同学已经感冒了。那么在冬天我们如何增强体质，抵御严寒，预防感冒呢？同学们自然就会想到参加体育锻炼，教师随之就问，你们知道我们班参加各项体育项目的人数分别是多少吗？学生感到要想解决这个问题就必须要统计一下。这样学生在生活中有了统计的意识，也激发了学生的兴趣，引发学生探究的欲望。 　　2、改变学生的学习方式，让学生合作学习，培养学生的合作意识。 　　动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学得重要方式。《数学课程标准》指出：要为学生提供积极思考与合作交流的空间。弗赖登塔尔说过：学生学习是知识的“再创造”过程。教师设计一些探索性、合作性活动，让学生动口、动手、动脑，研究知识，“创造”知识。引导学生对条形统计图知识整理，从条形统计图中很容易看出哪些数学信息，感受条形统计图的作用。 　　转变老师的角色，给学生较大的空间，开展探究性学习，让他们在具体的活动中进行独立思考，并与同伴交流，亲身经历提出问题、解决问题的过程。如当学生提出喜欢乒乓球项目的人数占全班总人数的百分比，在条形统计图中不能很容易的看出，而这种百分比在生产生活中又会经常用到，这时要想解决这个问题就需要一种新统计图，扇形统计图由此而产生。面对新知学生在相互交流讨论中，体验扇形统计图的价值，感受到扇形统计图的优越性。 　　三、教学流程分析： 　　（一）激趣引入，创设情境 　　多媒体学生感兴趣的生活资料，让学生收集、整理、分析信息，激发学生学习兴趣，体会数学来源于生活。 　　（二）新旧知识对比，探究学习 　　多媒体展示同学们最喜欢的明星统计图，引导学生读图思考、小组交流。在此基础上，出示教师收集的扇形统计图资料，引导学生读图交流，并归纳概括扇形统计图的特点和作用。 　　（三）练习提高 　　学生在归纳扇形统计图的特点后，出示教科书第107页做一做及108页习题2，使学生会利用扇形统计图处理解决问题，以同桌互问互答得方式提高了学习效率。 　　（四）作业布置让学生收集自己家中的收支情况，力争使学生不仅在学数学，也在用数学。体会数学带给我们的人文性。 　　小学数学六年级说课稿5 　　一、说教材 　　圆是一种常见的平面图形，在日常生活中有着广泛的应用。它是在学生学习了直线图形、面积的计算，以及圆的初步认识的基础上，进一步学习圆的有关知识的。 　　本节课要求学生进一步认识圆、了解圆的特征、学会用圆规画圆。教材通过对圆的研究，使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法，同时，也渗透了曲线图形和直线图形的关系，这样不仅扩展了学生的知识面，而且从空间观念方面来说，也进入了一新的领域。因此，通过对圆的认识，不仅能加深对周围事物的了解，提高解决实际问题的能力，也为今后学习圆的周长、面积、圆柱、圆锥等知识打好基础，纵观学生的知识基础及对教材的剖析，我确立了该课的教学目标以及教学重点和难点。 　　二、说教学目标 　　1、知识目标： 　　使学生认识圆，掌握圆的特征，理解在同圆中直径与半径的关系；使学生学会用圆规画圆。 　　2、技能目标： 　　通过直观教学和动手操作，使学生在充分感知的基础上，理解并形成圆的概念，培养学生的动手操作能力、观察能力、空间想象能力以及抽象概括能力，并能把所学知识运用于生活实际当中。 　　3、情感目标：使学生感受到数学与生活是息息相关的。 　　三、说教学重点、难点 　　由于教材并没有给圆下一个准确的定义，主要是通过直观演示，动手操作使学生感知并了解圆的基本特征，因此“感知并了解圆的基本特征和用圆规画圆”就成为本节课的教学重点；在认识圆的特征的过程中，主要是依靠感知来理解其中许多的概念，因此“认识圆的特征，画出指定位置和大小的圆”是本节课的难点。 　　四、说学情 　　本班上共有84名同学，其中有少数同学的成绩较差，他们上课时不爱听课，也不知道怎样学习，平时很少举手回答问题的了。但班上象徐小红、徐港新、徐焕这样的学生还是有几位的，他们在班上的表现还是可以的，一般情况下，都能回答教师提出的一些问题，有时，较难的也有个别学生也能答出来。我在教学时，注重鼓励和表扬学生，有时也给予批评。我尽量做到让学生说出自己的想法和结果，让他们有思考的空间。 　　五、说教法、学法 　　如何突出重点，突破难点，完成上述三维目标呢？根据教材的特点，本节课将以分组合作学习为主要方式进行教学。在教学中创设情境，为学生提供丰富、生动、直观的观察材料，激发学生学习的积极性和主动性，并让学生亲自动手进行操作，发现和掌握圆的特征，学会用圆规画圆。从培养学生主体参与和创新意识的角度出发，以学生分组合作学习的方式,分如下三个环节完成本节课的教学。 　　六、说教学过程 　　(一)课前学习调查 　　1、《圆的认识》课前学习调查。 　　(1)你已经知道了圆的那些知识？还学会了什么？ 　　(2)怎样使用圆规画圆？有什么技巧？ 　　(3)圆与其它平面图形有什么不同？ 　　(4)圆有什么特征？ 　　(5)生活中哪里用到了圆？你能解释为什么用？ 　　(6)关于圆你还能提出什么问题？ 　　（二）认识圆的特征 　　1、认识曲线图形：教师闭眼徒手画一条不封闭的曲线。 　　这是圆吗？最不像圆的在哪里？ 　　2、探索圆的特征。 　　（1）整体把握曲线图形。 　　我们常采用“对比、比较”的方法探索特征。你能想起那些平面图形？ 　　把这些图形进行分类，你会如何分类？为什么？ 　　（2）出示一组组合图形：圆里面内接一个最大的正三角形、正四边形、正五边形、正六边形、正八边形、正十二边形。 　　（3）猜想：每个正多边形的中心点到角顶点的线段长度有什么特点？ 　　（4）动手验证猜想：正多边形的中心点到每个角的顶点距离一样吗？分别有几条相等的线段？ 　　（5）学生逐一汇报，教师引导思考“正多边形的变数不断增加，你发现了什么？”正多边形的变数不断增加，正多边形越来越逼近圆形，但是，正多边形内相等的线段数是有限的，而圆从圆上到圆心相等的线段数是无限。 　　（6）归纳圆的特征： 　　3、认识圆形的各部分名称： 　　板书：圆心半径直径 　　4、认识“圆，一中同长也”： 　　对于圆人们很早就开始研究了，春秋时期的墨子就在《墨经》记载“圆，一中同长也”，一中指的是？同长呢？什么叫做直径？这一认识比其他国家早了1000多年。 　　5、小结：圆有什么特点？叫什么圆？ 　　（三）画圆 　　1、圆规是不是可以画出一个圆？请用圆规试着画一个圆，并标注出各部分名称。 　　介绍圆规：两脚距离等于圆的什么？ 　　2、特殊画圆方法。 　　（四）直线图形与曲线图形的联系 　　刚才用对比的方法找出了圆的特点，事物之间往往存在着联系，用联系的眼光看，曲线图形和直线图形有联系吗？ 　　（五）立体圆形。 　　认识球体圆和平面圆。 ;

单位周工作总结范文篇1 过去的一年里综合部紧紧围绕服务公司强化管理、不断提升工作的理念突出工作重点努力增强工作主动性和创造性充分发挥综合部“参谋、组织、协调、服务”的职能作用充分发挥好综合部工作承上启下联系左右协调内外、沟通四方的枢纽综合部工作无小事事事处处都代表着公司的形象现将工作总结汇报如下： 一、工作回顾 一是强化自身建设规范行政内务管理促进综合部工作规范有序运转。综合部首先在制度建设上下功夫认真抓好行政内务管理提高内务管理水平。 二是修改完善了公司行政管理制度包括收发文、文件传阅制、提前计划制度、食堂管理制度、车辆管理制度电话费、行李费定额补助制度等逐渐提高内务管理效率。 三是树立高度的服务意识并自觉地落实到各项工作的细节之中。综合部都能服从大局、服务大局。 四是切实做好人力资源规划人员招聘、人才培训开发、员工绩效与薪酬管理以及合法的劳动关系管理工作。综合部20__年收到简历__份共组织两次大面试和无数次小型面试其中录用了_人实习学生__人。 五是20__年综合部主要负责了__大酒店的__策划以及组织实施，同时协助__生物质项目部进行__实施水门塘目前的__工作，基本告一段落对其中未按照__企业形象视觉识别规范手册实行的__形象进行整改完善，并下整改记录力求严格按照中建形象实施努力到达__与局__金奖的要求。 六是时时与总公司人力资源部持续联系做好上情下达的沟通桥梁，并且经常登陆工程局平台关注工程局的动态，以及信息发布对各种文件进行下载宣传。 二、工作中的不足之处 部门工作纷繁复杂工作中不够大胆要在不断的学习过程中改变工作方法不断创新完善。 1、加强学习提高自身素质提高工作效率当好领导的参谋助手。 2、加强协调提高服务质量更好地服务于全体同事。 3、加强制度建设健全公司各项管理制度使公司工作上台阶、上档次。 4、加强工作人员的培养教育工作建立一个朝气蓬勃富有战斗力的工作群众。 5、加强公司机构合理配置从领导工作的实际需要出发合理调整现有机构使每个部门、每个工作人员都能各司其职、各尽职守、提高整体工作效率。 三、今年工作打算 1、建立健全各项 规章制度 。负责公司内部各项行政办公管理制度的完善和执行。掌握试行管理制度的执行状况及时反馈意见对出现问题进行研究论证并修改完善。对全体员工进行管理制度的宣传及解释。 2、尽职尽责做行政。要严格按照发文标准提高发文质量做到文件及时收发、传阅、送阅明确印鉴管理程序完善使用登记制度禁止无登记、无审批用印现象的发生完善各项规章制度按照各项制度办事做到收文有规范、办事有制度有纪律各项工作都有章可循有据可依。 单位周工作总结范文篇2 光阴似箭，转眼来公司工作已经近三个月了，我一直坚信:一份耕坛一份收获。尽管工作中凸现出很多困难，但在领导和同事们的悉心指导与协助下，通过自身努力，克服重重困难，完成领导交给的各项工作任务和自己的本职工作。现就今年的工作做以下汇报。 一、 通过培训学习、日常工作积累，使自己对公司有了一定的认识。 记得刚来公司的时候，懵懵懂懂，犹如一只水井底下的青蛙不知道外面的蓝天是什么样子的，外面的水是否适合自己。只知道这是一家未来前景很好的民办学校，具体做什么怎么做却不知道，更不清楚自己该做什么。为此公司做了一些比较好的措施，先后学习了学校下发的各项管理规定。经过全面、系统的学习后，增加对学校的了解，知道了它的发展进度和方向，熟悉了基本情况，增加了对公学校的归属感。同时也熟悉了采购业务流程，明确了自己的职责及应该具有的职业素质并朝着这个方向努力。 二、遵守各项规章制度，认真工作，使自己素养不断得到提高。 爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。在这段时间里，我能遵守公司的各项规章制度，兢兢业业做好本职工作，用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务，认真履行岗位职责，平时生活中团结同事，不断提升自己的团队合作精神。 三、认真学习岗位职能和业务流程，工作能力得到了一定的提高。 接收、和具体实施采购计划，严格执行采购计划的实施。自入职以来，个人共实施物资需求计划近10余份，合计上百项物资，严格按照货比三家，质优价廉进行采购，如果看错了规格型号不仅影响采购效率，而且会导致错误采购，给学校造成损失。 四、不足和需要改进方面 工作中不够细心、谨慎，在汇总时还是有疏漏的情况，出现了错误，影响工作效率，在以后的工作中要谨记细节决定成败，对各种单据仔细核对，再三审查，力争做到零失误、零漏看。“业精于勤荒于嬉”，在以后的工作中我要不断学习业务知识，通过多看、多问、多学、多练来不断提高自己的各项业务能力，坚持不懈的学习各种知识，把自己的工作做扎实。 五、20__年的工作展望 (一)在严格要求自己、认真履行岗位职责的同时，加强与新报道员工的协作，使他们快速融入公司的企业文化，熟知各项规章制度，发挥自己的能力特长，一起比肩作战。 (二)加强理论知识与实际业务的联系。古人云：“三人行，必有我师”，虚心向其他同事学习经验，本着“吸取精华，去其糟粕”的原则。 (三)摒弃懒惰的思想，提高工作的积极性。随着工作的深入和工作的重复，难免会有惰性思想，要防范于未然。进一步端正工作态度，从小事做起，事无巨细，认真负责，尽量减少和避免工作上的失误，克服工作中的急躁情绪，以平和的心态对待工作，团结同事，加强和有关业务部门的协调和沟通，在和谐向上的氛围中把工作做的更好。为学校明天更快更好的发展贡献力量。 (四) 培养严谨、勤劳的工作作风，在以后的工作中要细心、谨慎，多留心、多观察、多质疑，无论是实际采购还是文案工作，都要做到仔细核对几遍，确认无误后方可进入下一环节，把好质量关。 单位周工作总结范文篇3 转眼间____年的工作已经接近了尾声，根据自身工作的实际情况，我对自己的工作做出分析评定，总结经验教训，提出改进方法，以便使自己在今后的工作中能惩前毖后，扬长补短，为今后不断改进工作方法，提高工作效率提供依据。 一、履行岗位职责 今年在新维护公司领导和关心下，同事们尽心尽职，我工作开展的相当顺利。首先，领导安排的任务，不论多险多困难都不折不扣得完成。配合各班协同作战。尤其在其它大灯维修班遇到线路险急事故不能处理时，毫无怨言投入抢修中(如梁韵大桥更换电缆、河垺广场景观灯及电缆故障处理等)。记录好各种维修台帐，每月定时开安全小组讨论会，不断总结安全及维修经验，让全班人员素质得以提高。市区a标是52座高楼维修作业，危险性极高。我亲自带两人进行维修作业，从末做过高空绳索作业的我，每一次都第一个下，在工期紧，天气恶劣的情况，安全地完成了全部维修整改工作，并且成为其它两标的典范维修队，展示了照明公司专业维修素质。 二、班内管理工作 (1)班长是最基层的管理者，既是指挥员又是战斗员，是领导意志、意见的体现，也是基层问题的反馈者，因此更要树立起良好的自身形象，在工作中成为同事的榜样，在感情上成为同事信任伙伴。要求大家加班自己一定第一个到，要求爱护车辆卫生，我就经常打扫，整理车辆，每次遇到脏、苦、难、险的情况我就冲在前面以身作则。 (2)关心同事：遇到同事家里有事,主动帮助替班并组织全班一起关心，慰问，形成一种大家庭气氛。 (3)为了使每个同志都有机会参与事故的评估、判断。我尽量使每个同志在事故处理上至少占主导地位一次，以增加其经验，使每个同志都能独当一面，处理各种问题，使整个班组的业务技术水平有了整体的提高 三、出勤情况 今年我坚持出满勤，无迟到、早退和旷工现象，并且多次放弁休息，执行各种保障任务。单位组织的各项活动都能按时到达，积极参加。 四、今年主要工作情况 今年是忙碌而充实的一年。上半年是维护工作和配合设施班及工程部工作，下半年主要是市区a标维修及设施维护和管养，以及配合蠡湖维修班、市区维修班协同作战，全面维修整改，在年末还将配合工程部做好小区零星工程。 五、思想情况 在公司领导的关心下，参加了科学实践发展观的学习。使自己的思想认识，政治觉悟有更大的提高，并将学习心得用于生活和工作中，在实践中不断进步。 六、存在问题 1、在工作中缺乏强有力的管理。 2、一些工作未按标准的规程完成(如高空绳索作业时，除主绳外，常常不用副绳作保险绳)。 3、工作效率还有潜力可挖，工作方法有待改进(如维修中尽量减少成本，提高公司维修利润)。 4、虽能认真做好工作记录，但流于形式。 七、改进方法 1、加强各种政治学习，提高个人修养 2、加强业务学习，提高业务素质，提高工作质量。 3、要创造性地开展工作，多动脑想办法改进工作方法。提高工作效率，在每次工作前做好准备，不打无准备之仗。 单位周工作总结范文篇4 20_年的脚步即将结束，这已是本人在财务部工作的第三年。在这一年的时间里，本人认真学习、努力钻研、扎实工作，以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作，在财务岗位上也发挥了相应作用，取得了一定的成绩，总结如下： 一、主要工作 1、反映，是财务工作的基本职能之一。财务工作人员必须对公司发生的每一笔经济业务通过不同的方式、方法进行规范记录，反映在凭证、帐簿和报表中，以备随时查阅。我公司财务部已经对日常工作流程熟练掌握，能做到条理清晰、帐实相符。从原始__的取得到填制记帐凭证、从会计报表编制到凭证的装订和保存都达到正规化、标准化。做到全面、及时、准确的反映。 2、核算，这也是财务工作的基本职能。核算包括成本核算、工资核算、费用核算等等。在成本核算上能够结合我公司特点，在生产成本上，按实际发出原材料计算成本，按先进先出法进行结转，比较适合本公司的生产产品。在工资核算上，采用计件制，有效的加快了生产率和员工的工作绩效。在费用核算上，采取分部门核算，随时都可以查出每个部门每个月实际发生的费用，加强了费用的管理，节省了开支。 3、监督，是财务工作的另一项基本职能。首先是每个部门每笔经济业务的合法性、和理性进行监督，保证企业不受不必要的经济损失，更不能无意的为一些工作人员创造犯错误的氛围。在这方面，财务部严格按有关制度执行，铁面无私从不放过任何不合理事情;其次是对公司整体资产进行监督，定期进行固定资产盘点、存货盘点、库存现金余额盘点等，以保证公司财产不受侵害。 4、报表，对不同时期或阶段的经营成果及财务状况进行评价和分析。财务部能够按着月、季和年通过会计报表和财务辅助说明进行分析和评价。 5、管理，是财务工作的一项重要职能。首先是为领导管理和决策提供准确可靠的财务数据，公司财务部能够随时完成公司领导和其他部门要求提供的数据资料;其次是参与公司管理和决策，对公司存在的不合理现象，财务部已经提出合理化建议，大部分已被采纳。 二、其它工作 1、通过20_年度一般纳税人年检和工商年检工作。 2、通过20_年度税务汇算清激工作，无不合理费用列支。 3、清理盘点公司资产，对原材料报废进行了合理的处理。 三、存在问题 1、有关制度和规定执行力度不够。 2、财务各人员综合素质和业务水平一般。 3、财务部的管理职能没有充分发挥。 4、管理高层对财务知识比较欠缺。 四、解决方法 1、首先确定制度和规定的适用性和可执行性，如有障碍，向执行部门提出，然后坚决执行到底。 2、财务人员设定学习目标，通过考试取得职称和学历，并与绩效挂钩，逐步提高自我。 3、参与管理，参与公司的重大经营决策，来充分发挥财务部的管理职能。 五、几点感想 1、工作方法及工作效率至关重要，充分体验到事半功倍和事倍功半的差距。 2、凡事都要付诸热心，相信耐力无所不能。 3、团队协作精神非常重要。 总之，在这一年的工作中，有成绩和喜悦，也有不足之处，但我们会在今后的工作中不断努力、不断改进。我确信公司财务部是一个团结、高效的工作团体，每位成员都能够独挡一面，我有信心协同财务部全体人员与公司共同走向辉煌。 单位周工作总结范文篇5 时光荏苒，岁月如梭。20xx年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……转眼间又将跨过一个年度之坎，回首从前，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。 财务工作二十余年，也写了近二十份的年终，按说，我们每个追求进步的人，免不了会在年终岁首对自己进行一番盘点。这也是对自己的一种鞭策吧。 20xx年，我在核算、管理方面做了应尽的责任。为了经验，发扬成绩，克服不足，现将20xx年的工作做如下简要回顾和。 今年的工作可以分以下三个方面： 一、费用成本方面的管理 1、规范了库存材料的核算管理，严格控制材料库存的合理储备，减少资金占用。建立了材料领用制度，改变了原来不论是否需要、不论那个部门使用、也不论购进的数量多少，都在购进之日起一次摊销到某一个部门来核算的模糊成本。 2、在原来的基础上细划了成本费用的管理，加强了运输费用的项目管理，分门别类的计算每辆车实际消耗的费用项目，真实反映每一辆车当期的运输成本。为运输车辆的绩效管理提供参考依据。 二、会计基础工作 （1）认真执行《会计法》，进一步对财务人员加强财务基础工作的指导，规范记账凭证的编制，严格对原始凭证的合理性进行审核，强化会计档案的管理等。对所有成本费用按部门、项目进行归集分类，月底将共同费用进行分摊结转体现部门效益。 （2）按规定时间编制本公司及集团公司需要的各种类型的财务报表，及时申报各项税金。在集团公司的年中审计、年终预审及财政税务的检查中，积极配合相关人员工作。 三、财务核算与管理工作 （1）按公司要求对分公司以及营业点的收入、成本进行监督、审核，制定相应的财务制度。统一核算口径，日常工作中，及时沟通、密切联系并注意对他们的工作提出些指导性的意见，与各分公司、营业点的核算部门建立了良好的合作关系。 （2）正确计算营业税款及个人所得税，及时、足额地缴纳税款，积极配合税务部门使用新的税收申报软件，及时发现违背税务法规的问题并予以改正，保持与税务部门的沟通与联系，取得他们的支持与指导。 （3）在紧张的工作之余，加强团队建设，打造一个业务全面，工作热情高涨的团队。作为一个管理者，对下属充分做到“察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长“，充分发挥他们的主观能动性及工作积极性。提高团队的整体素质，树立起开拓创新、务实高效的部门新形象。 （4）作为基层管理者，我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。要想带好一个团队，除了熟悉业务外，还需要负责具体的工作及业务，首先要以身作则，这样才能保证在人员偏紧的情况下，大家都能够主动承担工作。 新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我们决心再接再厉，更上一层楼。20xx年我们将向财务精细化管理进军，精细化财务管理需要“确保营运资金流转顺畅”、“确保投资效益”、“优化财务管理手段”等，这样，就足以对公司的财务管理做精做细。要以“细”为起点，做到细致入微，对每一岗位、部门的每一项具体的业务，都建立起一套相应的成本归集。并将财务管理的触角延伸到公司的各个经营领域，通过行使财务监督职能，拓展财务管理与服务职能，实现财务管理“零”死角，挖掘财务活动的潜在价值。虽然，精细化财务管理是件极为复杂的事情，其实正所谓“天下难事始于易，天下大事始于细”。

这是一本妙趣横生的儿童小说，讲述了一个名叫杨等等的女生在小学六年间的成长经历，她在学校和家里的生活。作者有十二年担任《少年文艺》编辑、主编的经历，同时还是一名小学生的妈妈，她对孩子们的心事了如指掌，对父母的心情感同身受。里面的故事几乎都来自真实的生活，非常幽默，非常诚恳。该书除了适合孩子闼读，对父母也颇有启迪：爱也需要智慧。当一个母亲或者父亲，有时是需要格外的自制与涵养，格外的思考与理性，绝不能因为他是你的孩子而为所欲为。是一本大人与孩子可以共读的书。

　　“乘法的初步认识”这一节教材,主要使学生理解乘法的意义,知道求相同加数的和用乘法计算比较简便。接下来我为你整理了新人教版乘法的初步认识教案，一起来看看吧。 　　新人教版乘法的初步认识教案 　　新人教版乘法的初步认识教学反思 　　本节课在设计时主要是以贴近学生实际的游乐园情景导人，里面蕴含着丰富的“相同加数”的因素，为引入乘法做准备，之后通过学生的动手操作，引导他们观察思考，体会乘法的意义，并进一步结合生活中的问题，巩固对乘法意义的理解与运用。 　　成功之处：我在教《乘法的初步认识》教学中，为了使学生理解乘法和加法的联系，就组织学生进行摆一摆、比一比的游戏活动，先让学生摆2个三角形。很多学生就会用已有的知识经验一个一个的摆，而且他们知道一个三角形用3根小棒，学生就用原有的知识用加法来算3+3=6根。然后又提问：现在要你们摆9个三角形，也让学生去算，学生发现如果用加法3+3+3+3+3+3+3+3+3=27，很繁琐。这时候抓住机会引出乘法的学习。学生在操作活动中获得了丰富的经验和表象，感悟出了如果加数相同时可以用乘法来计算的道理。 　　存在问题：关注弱势群体不够。课堂上我看到这样的情况：在这热闹的背后又隐藏着许多被遗忘的角落，总有一部分学生在成为观众和听众，可想而知，久而久之形成“差生”是必然的。

篇一 　　活动主题：妈妈，我爱您！ 　　活动时间：5月7日（下午3：30—5：00） 　　准备时间：5月4日—5月6日 　　活动目的： 　　1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。 　　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。 　　活动过程： 　　1、请妈妈们利用五一假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片（电子版） 　　2、5月4日—5月6日 　　（1）老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题 　　（2）环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服（美工） 　　（3）学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》 　　3、5月7日 　　（1）请妈妈盛装出席，走红地毯 　　（2）进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状 　　（3）亲子制作：装饰我和妈妈的照片 　　（4）我给妈妈唱首歌 　　（5）与妈妈一起分享好吃的（一定的妈妈亲手做的） 　　（6）送礼物，结束愉快的活动 　　温馨提示： 　　请各位妈妈们5月4日来园时带一张母子（或母女）照片，并带一张宝宝小时候和妈妈小时候的照片（电子版），五一期间给孩子讲一个关于妈妈的故事，并且在5月7日当天带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。篇二 　　活动目标：　　1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。 　　2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。 　　3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。 　　活动准备： 　　1、发放调查表以及邀请函。 　　2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹 ，活动时带来幼儿园。 　　3、做好活动时的座位安排。 　　4、准备游戏的材料。 　　5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。 　　活动过程： 　　一、活动开始 　　1、教师开场白：教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟 悉的歌曲《感恩的心》响起，师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨） 你们知道后天是什么节日吗？（母亲节）这朵花就是要送给妈妈的花。 　　2、幼儿朗诵《游子吟》。 　　慈母手中线，游子身上衣； 　　临行密密缝，意恐迟迟归。 　　谁言寸草心，报得三春晖？ 　　二、家长代表上前来交流育儿经验 　　三、集体活动：击鼓传花 　　游戏规则：鼓声停止时手拿到花者（无论是幼儿还是家长）都必须进行两人亲子表演。表演内容任选（可以是幼儿在园学到的本领，也可 是家长的才艺特长） 　　四：智力大冲浪：鸡蛋不碎 　　游戏规则： 　　1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成；鸡蛋必须是生的。 　　2、家长从高处扔下去的包裹必须由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因，颁发奖品。篇三 　　一、设计意图 　　知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲节，每年5月的第二个星期天（今年是5月13日），借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈，我永远爱您”为主题的系列感恩活动。为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱妈妈。在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。通过家园共同教育，创设感恩氛围，实施潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情。　　二、活动目标 　　1、让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。 　　2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。 　　3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。 　　三、活动过程 　　（一）导入活动：通过提问导入活动主题。 　　1、教师开场白： 　　教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起， 　　师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨） 　　你们知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节） 　　2、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈妈的花。 　　3、我们应该怎样表示对妈妈的爱？ 　　4、如果我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应该怎么做呢？ 　　（二）关键步骤 　　1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或教师一起做示范。 　　老师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方互相注视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节快乐！ 　　小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向妈妈）：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。 　　2、幼儿学习朗诵《游子吟》 　　慈母手中线，游子身上衣； 　　临行密密缝，意恐迟迟归。 　　谁言寸草心，报得三春晖？ 　　（三）幼儿讨论 　　1、平时你都帮妈妈做些什么？ 　　2、在什么时候做的？ 　　3、你还可以帮妈妈做什么？ 　　4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？ 　　（送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等） 　　四、活动结束 　　1、评价 　　2、总结 　　五、活动延伸 　　1、结合主题“妈妈，我永远爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。 　　2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。 　　3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩氛围。 　　4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。 　　5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。 　　6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

1、过充与过放：过充和过放是相对来说讨论的比较多的问题之一。从保护电池以及减缓电池衰减的角度上来说，过充与过放的确会是两个对电池不太友好的操作。但随着如今电源管理系统的进步以及电池组技术本身的发展，电池组已经远没有我们想象中的那么脆弱，电源管理系统也会适时切断电源保护好电池组。综合来说，如何能够最大程度的方便自己进行充电，就如何操作便可。2、快充加速衰减：同样，使用快充会加速车辆电池组的衰减，也会是人们讨论的较多的问题之一。从根源上来说，快充状态下，大功率以及大电流充电的确会对电池组造成一定的不可逆的衰减，但这样的衰减也远没有我们想象中的大。如果家中有充电条件固然好，可以以一个合适的充电功率进行慢充；但如果需要用车，需要快速充电，也可以放心使用。

　　 【篇一】 　　1、想要电费缴得少，必须节电要做好。 　　2、省一下电源，造福千万年。 　　3、地球资源日日少，节约用电不能少。 　　4、节电解危机，地球有转机。 　　5、选购电器有方法，节能标章真正好。 　　6、少壮浪费电，老大没电用。 　　7、节约电源做得好，省钱省能又环保。 　　8、白天借助自然光，夜晚才可享亮光。 　　9、炎炎夏日需冷气，省电与否全看你。 　　10、节能尽一份力，环保多一点心。 　　11、今天省一分钟电，明天多一分钟电。 　　12、能源来自大自然，节能保护大自然。 　　13、节约用电，避峰让电，同献爱心，共尽责任。 　　14、只要举手小动作，成为省电大赢家。 　　15、欲享资源用不竭，各种能源随手节。 　　16、珍惜现有能源，保有未来资源。 　　17、节约能源生活化，节能推动更落实。 　　18、来电不容易，度度皆辛苦。 　　19、节约能源度危机，共创经济新契机。 　　20、全体人民一齐来，节约能源做环保。 　　 【篇二】 　　21、若要冷气耗电少，温度适当设定好。 　　22、有能源就是有资源，有资源就是有本钱。 　　23、冷气空调要省电，温度控制要做好。 　　24、节约能源就从居家做起。 　　25、随手关灯一小步，节约能源一大步。 　　26、一家节约一度电，万家节电度难关。 　　27、节约能源一起来，共创美好的未来。 　　28、随手关灯很容易，积少成多省电力。 　　29、万般能源众家省，源远流长照世人。 　　30、地球资源真有限，省电省钱省能源。 　　31、购买电器要记牢，用电效率第一条。 　　32、节能做的好，朝朝无烦恼。 　　33、地球上最后一度电，将是人类最后的渴望！ 　　34、电不是万能的，但没电却是万万不能的。 　　35、少开一盏灯，奉献一片情。 　　36、节约用电珍惜能源，爱护地球你我责任。 　　37、节约能源共创美丽新世界。 　　38、电是生命的能源，工业的血液，城市的命脉。 　　39、节约能源有良方，用水用电没烦恼。 　　40、点点滴滴汇成节电洪流，开开关关照亮万家灯火。 　　 【篇三】 　　41、多一点理解，担一份责任，献一抹光亮，度一段艰辛。 　　42、省一点能源，多一点资源。 　　43、节约能源有诀窍，建筑节能很重要。 　　44、珍惜能源，创造美好环境。 　　45、动手做节能，环保又省钱。 　　46、照明品质要提高，省电灯具不可少。 　　47、节约用电积少成多，节省金钱岁岁年年。 　　48、冷气电扇一起吹，清凉省电又节能。 　　49、发展台湾科技岛，节约能源不可少。 　　50、节约能源有良方，充分利用自然光。 　　51、节约能源度危机，共创经济新契机。 　　52、节约能源做得好，用水用电没烦恼。 　　53、节约能源做得好，省钱省能又环保。 　　54、全部国民一齐来，节约能源做环保。 　　55、发展台湾科技岛，节约能源不可少。 　　56、随手关灯一小步，节约能源一大步。 　　57、节约用电没诀窍，随手关灯为重要。 　　58、随手关灯很轻易，聚沙成塔省电力。 　　59、只有举手小动作，成为省电大赢家。 　　60、若要电费缴得少，节约用电要做好。

体育教师资格证的取得与教师资格证的取得要求一致。一、教师资格证报考条件①学历条件：报考教师资格证需大专及以上学历（在校大三、大四、均可考试。大专需要最后一学期报考）幼儿园教师资格：专科及以上学历。小学教师资格：专科及以上学历。中学教师资格：本科及以上学历。中等职业学校：本科及以上学历。②户籍条件：考生需在户口或人事档案所在地报考凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5.报名需要学历证、身份证、照片。6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点了解。

企业愿景：企业愿景就是企业的计划，企业未来长时期内发展的目标，简单点就是长远规划。企业使命：企业使命就是企业领导人的经营哲学，以及领导团队的经营观念等企业最初的经营模式。企业愿景和企业使命结合：企业使命是一个企业生存发展的源泉，企业愿景是朝着这个目标前进的动力，将这两个结合起来的企业才能更高、更强、更快、更好的发展。

机械类专业。根据查询大学生必备网得知，机械类专业主要培养能够从事化工机械设备的安装、维修、调试、运行、维护管理等方面的高技能专门人才，设备巡检，设备维护保养属于机械类专业。

人才测评现在多为当地机构同盈利的公司相互赚钱工具，找工作没人看，一点用都没有，不如真正的学门技能才是硬道理。

汉唐新都汇位于：西安市未央区三桥新街与双拥路交汇处(地铁一号线三桥站C口)。汉唐新都汇目前单价10500元/_，物业类型是商业-商铺，房屋产权40年，装修情况为毛坯，规划面积83101_，建筑面积400000_。点击查看:汉唐新都汇楼盘测评资料。

我们只顾匆匆赶路，却忘记了生活的真正意义。生活不是高速路上的擦肩而过，而是静心面对彼此时的贴心与交心。当世界静下来的时候，放慢脚步，聆听生活轻巧的足音。 一个商人在卖一种止渴丸。 “您好。”小王子上前说。“您好。”商人说。“一个星期吃一颗止渴丸，那么你一个星期内就不用喝水了。”“为什么你要卖这种药？”小王子问。“它可以帮助人们节省很多时间，”商人说，“专家已经计算过了，一个星期吃一颗药丸，他们可以省出53分钟来。” “那么53分钟用来做些什么呢？”“随便他们做什么……”“如果我有53分钟的空闲，”小王子说，“我就会悠闲地逛到清冽的泉边。” 这是一则童话式的寓言，小王子单纯而宝贵的心，在现代 社会 ，已经是千金难求了。我们拼命地提速自己的生活与工作，却忽略了加快速度终究仍然会达到极限，即便我们省出口渴的时间，我们堆积如山的工作也永远处理不完。所以，在这个飞速运转的 社会 ，重要的不是我们如何快速运转，而是协调好工作的时间限度和生命的时间节奏，也就是在“慢”与“快”之间实现平衡。 古往今来，在时间的利用上人类表现得异常谦逊，并经常陷入深深的自责：永远检讨自己的不够努力，以致光阴虚度。整整12个月、365个日日夜夜，都干了些什么？总觉得应该做更多的事，走更长的路，赚到更多的钱，但可惜都没有做到。是谁让时间严重缩水，让我们觉得生命苦短、脚步匆匆呢？ 谁是岁月神偷，将流年偷转呢？其实，年月日、时分秒和以往一样长短，并无什么黑客能偷藏劫掠。只不过我们坐上国际化现代化的“过山车”，便身不由己地高速冲撞，前俯后仰，过瘾地放肆尖叫。是的，现代人无法抵御速度的诱惑。 行有高速公路，食有方便快餐，说有疯狂英语，看有流星飞雨，聊的是合资语言，用的是电子邮件。过去几日甚至数月才能了结的工作，现在只需轻敲键盘，用手机拨个电话，开车跑一趟即可完成。但脚步迅捷，心情并不轻松。我们只顾匆匆赶路，而忘记了生活的真正意义。在高速度中失去了享受的权利。 在繁忙的生活中，我们忘了停下脚步来考虑这个根本的问题，我们中的很多人都在忙着用生命去赚钱，却很少有人去规划一个值得拥有的生命。如果你也是这样，也许就会像下面这个故事中的狐狸一样——忙来忙去，到头来还是一场空。 有一只狐狸想溜进一个葡萄园里大吃一顿，但是栅栏的空隙太小，它钻不进去。在狠狠地节食了三天后，它总算能钻进去了。但是当它大吃一顿以后，却又出不来了，只好在里面又饿了三天，才出得来。这只狐狸感慨地说：“忙来忙去，到头来还是一场空。” 当你一个人静下来的时候，你有没有问过自己：“每天忙来忙去，我到底在忙什么？我真正追求的是什么？”研究发现，约有93%的人不清楚自己的价值观是什么，他们不知道自己忙来忙去究竟要到哪里去，如同水面上的浮萍一样，糊里糊涂地过了一生。他们的生活可以用三个字来概括——“忙、盲、茫”。 星云大师曾经感慨：在香港这样的现代化大都市里，每天上下班高峰时间，地铁里人来人往，来往的速度都非常之快。走慢一点，都会被挤出人流之外。大家的脚步都像上了发条一样，分秒必争地向前奔。小孩子就要学英语、学数学、学才艺……为的是不被 社会 所淘汰。而年轻人也急于考各种执照，生怕一不小心就被 社会 所淘汰。 曾经有这样一幅画，画面上是繁忙的街道，高速的车流，每个人脸上都露出忙碌的表情。在这一繁忙景象中，有一个人弯着腰，样子很失望。他在街道上逆行。这个孤独的人下面有一行字：“寻找昨天。”许多人都像这个弯腰的人一样把精力耗费了，老是想着过去犯过的错误和失去的机会，欷歔不已，又或者有的人总是空想未来。其实，这两种心境才是对时间的浪费。忙忙碌碌的一生，却忘了真正去活，这是人生最大的悲哀。 据此，星云大师开导人生说：“慢不等于就是低效，而是人间万事的平衡之道”。慢的不只是我们的动作，还有我们平和的心态。不瞻前，不顾后，真实地感受当下的生活，才是世界上最幸福的人。现代人要想长葆身心 健康 ，慢活不失为 养生 之道。

　　秀你自信，展现自我。下面是关于企业愿景的口号30条,欢迎阅读。 1、苹果电脑：让每人拥有一台电脑。 2、通用电器（GE）：使世界更光明。 3、我们的血管里流的不是血，而是可口可乐。 4、致力节能减排，实现持续发展。 5、以科技为动力，以质量求发展！ 6、保障食品安全，共建和谐家园。 7、携手度时艰，并肩创辉煌。 8、危机不可怕，就怕没变化。 9、我们的成功来自于您的"肯定。 10、科技打造梦幻色彩，创新描绘精彩人生。 11、信任则为水，成功则为舟。 12、没有高不可攀的大山，没有停滞不前的新奥人。 13、越战越勇。越挫越强。不放弃，不抛弃。 14、责任是敬业的灵魂，能力是敬业的基石。 15、盛世飞扬，伴君成长。 16、立质量基石，树诚信企业。 17、劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业。 18、必须把建设创新型国家作为面向未来的重大战略！ 19、您成长的助力就是我们发展的动力。 20、诚信守约，共同发展。 21、质量上乘服务周到地方清洁物有所值。 ——麦当劳金科玉律 22、团结一心，团结拼搏，争创佳绩。 23、联结速运应用，众合万亿服务。 24、千硕咨询，千万选择。 25、沃土在手，丰收在望。 26、沃肥有我，土产茂物。 27、企业强盛需要自强不息的精神。 28、结果是对的，不一定全对。 29、供应链管理：大处着眼，小处着手，一条主线。 30、森固根基，磊实品质。

通风空调系统设备巡检人数应根据设备规模和工作量确定。通风空调系统设备巡检人数应该根据设备规模和工作量来确定。一般来说，设备规模越大、工作量越繁重，需要巡检的人数就越多。此外，还需要考虑巡检人员的专业技能和经验，以确保巡检工作的质量和效率。具体的巡检人数应该由相关部门或专业机构进行评估和确定。通风空调系统设备巡检是保障室内空气质量和环境卫生的重要措施，应该得到足够的重视和关注。

　　《乘法的初步认识》是学生学习了100以内数的加减法后进行的教学，也是学生学习乘法的初始课，因此这节课显得尤为重要。本节课结合学生的实际生活和知识水平，以学生的主动探索学习为基本活动的形式展开教学。刘爽老师的课堂清新自然，在以下几个方面给我留下了深刻的印象。 　　 1、创设生动有趣的生活情境，激发学习兴趣 　　本节课，周老师安排了简单活跃的拍手活动作为课前游戏，又出示了学生喜闻乐见的“游乐园”情境进行导入，激发了学生学习的兴趣。为学生创设一种轻松愉快的氛围，让学生在玩中发现数学问题，解决问题。同时，调动了学生的积极性，让学生愿意表达自己的想法，积极主动地去探索。 　　 2、在教学中善于引发学生的认知冲突，以此为切入口进行有效的教学 　　在课堂中周老师让学生经历了连加计算的繁琐，在理解完过山车中2+2+2+2+2表示5个2相加，周老师提问，如果20个2相加，你能列出算式吗？学生根据老师的问题，标准地列出了，2+2+2+2+……这时周老师适时地引入乘法计算。学生进行对比后，自然就体会到了乘法简便和快捷的.优越性。让学生参与经历数学知识的呈现过程，了解新知产生的由来，既有利于学生掌握和理解知识，又有利于激发学生的学习主动性和创造性。 　　 3、合理设计练习导练，强化新知 　　要达到学生掌握知识，最终发展能力的目的，学生的思维就必须经过反复多次，循序渐进的实际应用。在练习上，周老师也颇费苦心，通过我会连、我会选 等一系列的活动，使学生初步掌握求几个相同加数的和，还可以用乘法算，并能正确写出乘法算式。这些巩固性、多样性、层次性的练习，符合二年级小朋友的心理特征，让他们在动中学，玩中学，游戏中学，使他们对新知的认识升华一步，进而形成技能。 　　 整节课下来，我觉得有以下两点值得商榷： 　　 1、从图中来，没有回图中去。 课的伊始，刘爽老师很好的利用主题图，让学生发现了其中的数学信息，并提出了数学问题。从而提炼出了3道题目的解决方式。但剩下的大多数时间，周老师都是根据算式理解含义，基本上没有再回到图中去。其实就2年级的小朋友而言，对抽象的算式的理解远难于对形象的图意的理解。 　　 2、3×4与4×3的板书，混淆视线。 这节是表内乘法的起始课，虽然很多小朋友已经知道有乘法这种计算，个别小朋友还会背乘法口诀。但是在意义的理解上还一知半解。课上，刘老师有意图的把3×4，4×3这两个算式写在上和下，然而在讲解这两个算式的意义时问题出现了，学生不知道哪个算式表示4个3，哪个表示3个4。我觉得在板书的书写上可以避免这种算式写在上下位置，或者提炼其他的数据作为素材。

1、冷气空调要省电，温度控制要做好。2、照明品质要提高，省电灯具不可少。3、节约用电，人走灯灭。4、来电不容易，度度皆辛苦。5、节能标章节约用电，环保标章保护地球。6、省一分钟电，多一分钟电。7、节约能源一起来，好山好水好将来。8、节约用电，避峰让电，同献爱心，共尽责任。9、购买电器要记牢，用电效率第一条。

【篇一】幼儿园母亲节活动教案：小班 　　活动意图： 　　母亲节到了引导幼儿爱自己的妈妈，从小学会感恩。 　　活动目标： 　　1、学习小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。 　　2、在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上，完成小红花的折叠过程。 　　3、爱妈妈，并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。 　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 　　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 　　活动准备： 　　红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀、多媒体课件 　　活动过程： 　　1、出示课件，欣赏歌曲《我的好妈妈》 　　教师：听，这是什么歌？ 　　幼儿：我的好妈妈。 　　2、谈话，引出课题 　　小朋友：你们知道星期天5月13日是什么节日吗？ 　　幼儿回答，教师总结：这个星期天，也就是今年的5月13日是母亲节，母亲就是妈妈，谁能说说妈妈是怎样爱你的吗？ 　　幼儿回答。 　　师：那么你们怎样向妈妈表达你的爱呢？ 　　3、出示小红花，指导幼儿制作 　　瞧，这是什么？你们猜猜这朵小红花是送给谁的？ 　　幼儿回答：我要送给我最爱的妈妈，因为她很辛苦地工作。还每天要照顾我。 　　4、教师示范剪裁纸头和正反折叠： 　　把皱纹纸折成三份，用剪刀剪开。 　　将三张纸头对对齐，从一边开始折一条细细的边，抓住折过的地方，把纸头反过来，在折一条和反面一样的边，一正一反的依次类推，就象我们折的小扇子。 　　幼儿折，教师巡回指导，并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。 　　5、教师示范，在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。 　　教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。 　　教师示范如何翻开小红花的花瓣：由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸，最中间两片花瓣靠得紧一些，外面的和中间的花瓣分开一点，最下面的花瓣可以往下翻，使小红花开得大大的。 　　教师再次示范，幼儿跟着老师一起操作。 　　6、引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。 　　教师：小朋友都准备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈，那你除了送妈妈小红花外，还想对妈妈说点什么呢！提供各种颜色的皱纹纸，幼儿自由制作，教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法，进一步提高幼儿对手工的兴趣。 　　教学反思： 【篇二】幼儿园母亲节活动教案：中班 　　活动地点：中一班教室 　　参加对象：中一班的幼儿与妈妈 　　活动目的 　　1、培养幼儿在集体中大胆表现对妈妈的爱。 　　2、通过游戏，让妈妈感受到宝贝对妈妈的爱，增加妈妈与孩子之间的深厚感情。 　　3、妈妈能在宝贝面前树立好榜样，在集体中展现自己的才艺。鼓励幼儿也要向妈妈一样勇于表现自己的长处。 　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 　　5、体验人们互相关心的美好情感。 　　活动准备 　　1、提前三天通知家长做好相应的准备。 　　2、妈妈们最拿手的本领，如手工、图画等。 　　3、妈妈自己准备的舞蹈、歌曲、故事等。 　　4、水果或零食。 　　5、照相机。 　　活动流程 　　(一)亲子互动 　　1、全体幼儿为妈妈们表演《我的好妈妈》。 　　2、歌曲唱到“妈妈妈妈快坐下”时，幼儿跑到妈妈身边请妈妈坐下，然后根据歌词对妈妈做出相应的动作。 　　3、全体幼儿一起对妈妈说：妈妈，我爱您! 　　(二)展示妈妈的作品。 　　请各位妈妈分别介绍自己制作的作品，包括作品的名称、材料、用途等。 　　(三)我爱我的好妈妈 　　1、请幼儿在集体面前介绍自己的妈妈。如：妈妈的姓名、年龄、属相、爱好等。 　　2、为妈妈表演一个节目，并祝贺妈妈母亲节快乐! 　　(四)才艺展示 　　1、请妈妈们在集体面前进行才艺表演。 　　2、才艺展示完后，请宝贝们给妈妈一个吻。 　　(五)律动 　　大家一演唱《幸福拍手歌》，并作出相应的动作。 　　(六)晚餐 　　晚餐结束后，妈妈就可以带着孩子离开了。 【篇三】幼儿园母亲节活动教案：大班 　　活动目标： 　　1、通过开展活动，引导幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。 　　2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。 　　3、感受妈妈养育自己的辛劳。 　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 　　5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 　　活动准备： 　　1、一定数量的水果、果盘、牙签。 　　2、有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。 　　3、音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。 　　活动过程： 　　1、谈话导入活动： 　　师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有妈妈的节日。小朋友们，你们知道吗？妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。 　　大家就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来吧…… 　　2、谈妈妈、说孩子。 　　（1）老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。（略） 　　（2）请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。 　　妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。 　　我们大一班的小朋友真懂事，刚才说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？ 　　（3）请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。（有代表性的一、两位妈妈） 　　（4）集体表演：《我的好妈妈》 　　当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢？ 　　3、游戏：做妈妈 　　（1）找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做妈妈的孩子，引导幼儿体验做妈妈的辛劳，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。 　　（2）谈谈做妈妈的感受。 　　小朋友当妈妈，非常开心，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累？” 　　（3）讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。 　　小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片，并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。（故事略） 　　4、谢妈妈： 　　每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。 　　（1）面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“妈妈！我爱您” 　　（2）亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。 　　（3）集体表演：《感恩的心》。 　　（4）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。 　　教学反思： 　　通过家长反馈，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈和其他长辈，虽然是一句再简单不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。

1、高中体育教师资格证和其他学科教师资格证长得一样。2、不同的是内页信息“资格种类”为：高级中学教师资格，“任教学科”为：体育。3、教师资格证外页：4、教师资格证内页：

从一个从外联部成员，到外联部部长，到学生会主席，到现在的易创校园团队负责人，一路走来有说不尽的艰辛，为了让学弟学妹们少走一些弯路，下面我讲讲我们外联人到底该如何拉取赞助。1.首先我们作为外联人，一定要把自己的拼劲儿，自己的优势展现出来，不论是线上还是线下，我们都要跟赞助商说出来我们的优势所在，比如我们的宣传效果，我们可以发动的人数以及我们活动的影响力等等。2.首要选择是联系学校周边的商家，为他们产品做宣传，达到商家想要的效果，诚信与商家合作，特别重要的一点是一定在保证学生自身利益的同时，给商家达到最理想的推广效果。3.再有就是我想说的线上赞助方式，这是一个比较简单的拉取赞助的方式，但是既然是线上就一定会有风险，网络上鱼龙混杂，我们有时候真的分不清我们的赞助商是不是骗子，所以我们一定要擦亮自己的眼睛！在辨别线上赞助商的时候，有几个小技巧哈1/找做校园赞助做的时间比较久的，通过翻看他的朋友圈或者是qq空间动态你就能知道赞助商做了多久啦，我们赞助商是不会封存任何动态的哈，这个很重要！2/合作从小开始，慢慢来，不要第一次合作就全员出动，那样损失可能会很多3/尽量选择经常合作的赞助商，有时候价格只是个数字，价格给的很高，可是合格率很低，甚至商家跑路，这种现象比比皆是，所以不要一味的追求高价，做赞助之前要了解市场的价格，那种价格特别高的肯定有猫腻啦！

适合小学生朗诵的经典美文如下：小学生朗读的经典美文篇1：山茶花昨晚从山上回来，采了几串茨实、几簇秋楂、几枝蓓蕾着的山茶。我把它们投插在一个铁壶里面，挂在壁间。鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶──这是怎么也不能描画出的一种风味。黑色的铁壶更和苔衣深厚的岩骨一样了。今早刚从熟睡中醒来时，小小的一室中漾着一种清香的不知名的花气。这是从什么地方吹来的呀？─—原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！啊，清秋活在我壶里了！小学生朗读的经典美文篇2：欢乐的泼水节西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。小学生朗读的经典美文篇3：白杨树这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民。难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立地守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质，坚强，以及力求上进的精神。让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树。

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的乘法的初步认识数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 乘法的初步认识数学教案1 　　通过直观，让学生动手操作，初步理解乘法的意义，掌握乘法算式的写法和读法。 　　具体采用以下模式： 　　动手操作、叙述图意（感知阶段）——列加法算式，观察说出加数的特点（建立表象）——写出乘法算式（形成新的概念）。 　　（1）师生共同摆红花，师指导写乘法算式。 　　（2）学生自己摆方块，尝试写乘法算式。 　　（3）学生看图说图意，独立写乘法算式。 　　（4）分析比较，揭示本质。 　　指导学生观察比较黑板上的板书： 　　用加法算 用乘法算 　　2＋2＋2=6 2×3=6 　　3＋3＋3＋3=12 3×4=12 　　4＋4＋4＋4＋4=20 4×5=20 　　（1）让学生看一看这三道算式有什么共同的特点？ 　　（2）让学生比一比这两种算式，哪一种比较简便？ 　　（3）让学生说一说"求几个相同加数的和。用乘法计算比较简便”这个结论。 　　这样通过分析比较，不仅揭示了本质特点，同时也有利于学生抓住知识的内在联系。构建新的认知结构。 　　（三）分层导练，巩固新知 　　1.做课本Pll0“做一做”的第1题。 　　2.先读算式，再用圆片摆一摆。 　　2×3 3×2 　　3.根据乘法算式，有节奏地做拍手游戏。 　　2×6 5×2 　　4.说一说下面两个算式有什么不同？然后做“找朋友”游戏。 　　4×3 3×4 　　根据低年级学生的心理特征和本节课的教学重、难点，设计上面这组生动有趣的有梯度的练习，可以巩固学生对所学知识的理解和掌握，逐步形成技能技巧。 　　（四）引导总结，强化新知 　　通过这节课的学习，你知道哪些知识，学到哪些方法？还有什么不明白的问题提出来。大家一起探讨解决。 　　引导学生对教学内容归纳小结，起到梳理概括，画龙点睛，提炼升华的作用，从而加深学生的印象。帮助学生建立新的知识 乘法的初步认识数学教案2 　　 一、说教材 　　 1．说课内容： 　　九年义务教育六年制小学数学第三册第19-20页的例1以及练习五中的第1～3题。 　　 2．教材简析： 　　学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，而且这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了这一节内容。使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础。 　　教材十分重视让学生实际操作，首先提出了让学生摆一摆、算一算。通过实物图、加法算式与乘法算式相对照）乘法算式的写法、意义与加法算式相对照。这样形数的有机结合，使学生初步认识乘法。在认识乘法过程中学会乘法算式的写法和读法。从中我们可以清晰得出二个知识点：一是初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘祛，这是本节课教学的一条主线。二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的基础。 　　 3．教学目标： 　　通过本节课的教学，要求学生达到以下三个目标： 　　（1）使学生初步认识乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 　　（2）会读写乘法算式。 　　（3）口述乘法算式的意义。 　　 4．教学重、难点及关键： 　　初步理解乘法的含义，能根据要求正确写出乘法算式是本节课的重点；理解乘号前、后两个数所表示的不同意义是本节课的难点。其中识别相同加数是本节课的关键。 　　 二、说教法和学法 　　本节课教学设计从四导入手，导入新课、导学新知、导练、导总结。教师在课堂教学中只起着带路人向导作用，学生困惑时给予启发，阻塞时给予点拨，上台阶时给予铺垫。攀登时，给予鼓劲。让学生在教师指导下自觉地发现新知，探究新知。参与知识形成的全过程。 　　 1.联系实际，设疑导新。 　　好的开头是成功的一半。新课导入是课堂教学的重要环节，是一堂课成功的起点。本节课一开始从生活实例引入，让学生看图，听录音，算一算本班捐款情况。这样把数学与生活实际联起来，使学生感到生活中处处有数学，学起来有用处，就容易激发兴趣。然后设疑，问学生在“解答的过程中遇到什么困难？””怎么解决这种困难？”让学生产生去发现问题，解决问题的强烈欲望，从而导入新课，学生跃跃欲进，激发了学生探求新知的欲望，为探求新知创下良好的开端。 　　 2.由"扶"到"放"，导学探究 　　叶圣陶先生曾说：”当教师像是帮助小孩走路。扶他一把，要随时准备放，能放手就放手。" 　　例1的教学有三个层次，第一个层次是师生共同摆红花，教师指导写乘法算式。第二个层次是让学生自己摆方块，尝试写乘法算式。第三个层次是学生看图说留意，独立写乘法算式：这样由“扶”到“放”，逐步让学生探究新知。学生学习方法的指导也是先由教师指导写算式的方法，然后让学生小组交流小结写乘法算式的方法。"一看、二数"，到运用"一看、二数"的方法让学生独立写乘法算式。教师始终处于客体地位，把学生推到主体地位。教师只在关键处启发、点拨，留给学生充分的时间和空间，让学生积极主动参与知识的全过程，领悟到知识的真谛。同时，在由“扶”到“放”的过程中，始终遵循学生的认识规律：由具体形象到抽象，由感性到理性。引导学生通过自己的观察、思考、比较到动口说一说，概括出乘法的含义，建立表象，形成新的知识结构。同时也培养了学生探究新知的思维品质，促进思维的发展。 　　 3．合理设计练习导练，强化新知。 　　要达到学生掌握知识。最终发展能力的目的，学生的思维就必须经过反复多次，循序渐进的实际应用。本节课的练习有两个层次，第一个是基本练习，是让学生看图写出加法算式和乘法算式，使学生初步掌握求几个相同加数的和，还可以用乘法算，并能正确写出乘法算式。第二个层次是综合练习。形式上多种多样，生动有趣，符合一年级小朋友的心理特征，让他们在动中学，玩中学，游戏中学，使他们对新知的认识升华一步，进而形成技能。 　　 4．指导学生学会归纳总结。 　　新课后，教师引导学生对新课前提出的那几个学习目标进行总结，这种总结既有知识的总结，又有学习方法的总结。这样由新课开始想学什么到结束时回忆总结学会什么，这种做法，对整课的教学内容起到梳理概括，画龙点睛的作用。帮助学生把新知识纳入到已有的知识结构中去，同时，增强学的目标意识，有利于提高学生整体思考能力和概括总结的能力。 　　 三、教学程序设计 　　 1．复习铺垫，孕伏新知，设疑导新。 　　（1）让学生看图，听录音，从本班具体捐款的事实中算出本班捐款的情况，产生下列三道连加的算式： 　　2十2十2＝6 　　3＋3＋3＋3=12 　　5＋5＋5＋5＋5＋5＝30 　　（2）师：刚才解答的过程中，遇到什么困难？ 　　从中揭示知识生长点，为认识乘法作知识迁移。 　　（3）导新：有一种方法比较简便，只要一步就可以解答，同学们想不想学？这种方法就是乘法，这节课我们先来学习“乘法的初步认识”。（揭示课题：乘法的初步认识） 　　 2．引导探究，掌握新知 　　（一）检查学生预习情况，让学生说说你想学什么？从而揭示学习目标。这样，既增强学生的学习目标意识，也培养了学生的思维能力。 乘法的初步认识数学教案3 　　一、教材分析： 　　学生已经学过加法、减法，这一节是学生 学习 乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节"乘法的初步认识"，使学生知道乘法的含义，为以后 学习 乘法的其它知识奠定十分重要的基础． 　　教材十分重视让学生实际操作，首先提出了让学生摆一摆、算一算．通过实物图、加法算式与乘法算式相对照；乘法算式的读法、意义与乘法算式相对照．这样形数的有机结合，使学生初步认识乘法．在认识乘法过程中学会乘法算式的读法和写法． 　　从中我们可以清晰地得出二个知识点：一是初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘法，这是本节教学的一条主线．二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的基础．通过以上对教材的理解和分析，可确定以下 教学目标 、 教学重点 、难点、关键． 　　二、 教学目标 ： 　　1．使学生初步认识乘法的意义，掌握乘法算式的读法和写法． 　　2．培养学生分析、比较、综合、抽象概括初步逻辑思维能力． 　　3．渗透 数学 知识来源于实践，培养学生 学习 数学 的积极性． 教学重点 ：初步认识乘法的意义，能把相同加数连加改写成乘法算式． 　　三、 教学重点 ：识别相同加数． 　　四、 教学难点 ：理解乘号前后两个数所表示的不同意义． 　　五、教法和学法 　　1．正确运用知识迁移规律，注意以旧引新，抓准新旧知识的连接点，体现温故知新的教学思想． 　　2．运用直观的教学手段，适时让学生动手操作，注意调动学生 学习 的积极性，使学生各种感官协同活动，做到在观察中思维，在思维中操作．教师在演示、看图列式的基础上，及时抽象方法，再比较对照，从中进一步强化所学的新知识． 　　3．创设思维的环境，按照教材的编排顺序，引导学生有序的思维，注意鼓励学生用准确的语言、连贯地表述思维过程． 　　六、 教学过程: 　　1．抓准新旧知识的联系，促进学生 学习 的正迁移．本节教学内容与相同加数连加有着相互依赖的关系，是在认清相同加数和相同加数的个数的基础上引发出来的，因此再现和再强化相同加数连加是十分必要的，教师在新课前可设计如下准备题： 　　（1）出示：5＋4＋5，5＋5＋5（2）出示：5＋5＋5＋5＋5＋5这些算式写起来比较长，这节课我们来 学习 一种新的简单的方法来表示它．（板书课题）通过准备题，使学生进一步建立起相同加数的概念，掌握相同加数连加式题的特征，并能初步认识到：相同加数连加，就是求几个相同加数的和，从而为 学习 乘法做了孕伏． 　　（2）加强直观，借助演示、操作，初步理解乘法的意义，掌握乘法算式的读法和写法．例题的处理要借助卡片（红花卡片、正方形卡片和圆形卡片）的直观演示、操作来达到初步理解乘法意义的目的．具体可采用以下程序：演示操作--列连加算式--找出相同加数的个数--写出乘法算式，并指导算式的写法、读法和定义，并认识“×”号．认识“乘法算式”要通过教师的直观演示、学生实际操作、认真的观察分析来完成． 　　2．教学新课 　　（1）摆红花．新课一开始让学生认真观察老师在投影片上摆红花卡片，指名回答老师是怎样摆的`？（先摆2朵，再摆2朵，最后又摆2朵）让学生数一数一共摆了几个2朵？（板书：3个2）再让学生模仿老师在桌上摆3个2朵，最后让学生用算式来表示一共有多少朵红花？（板书：2＋2＋2＝6）看算式教师问： 　　①有几个相同加数连加？ 　　②可用乘法算式来表示吗？（板书2×3＝6） 　　③认识"×"号后，师问：乘号前表示连加法算式中的什么数？乘号后表示什么数？提问后教师领读2乘以3，它表示3个2相加得6，叫学生自己再读两次． 　　（2）摆正方形．教师在投影仪上摆，学生在桌上摆．3个摆一排，共摆4排．核对正误后，师问：每排摆几个？摆了几排？（板书4个3）一共摆了多少个？用加法算式怎样表示？（板书：3＋3＋3＋3＝12）能否改写成乘法算式？ 　　怎样书写？说明理由．讨论后回答．（板书3×4＝12）． 　　（3）出示摆好的圆片．教师直接出示在投影仪上摆好的圆片．然后提问学生：每份摆了几个圆片？摆了几份？一共摆了几个几？（板书4×5）5个4用加法怎样列式？（板书4＋4＋4＋4＋4＝20）改写成乘法算式怎样列式？（学生写在作业本上，指名学生回答后，板书4×5＝20）（4）分析比较，揭示本质．指导学生观察比较黑板上的板书：用加法算用乘法算2＋2＋2＝62×3＝63＋3＋3＋3＝123×4＝124＋4＋4＋4＋4＝204×5＝20 　　①横向比较：比较2＋2＋2和2×3，说一说2×3表示几个几相加？比较3＋3＋3＋3和3×4，说一说3×4表示几个几相加？比较4＋4＋4＋4＋4和4×5说一说4×5表示什么？ 　　②纵向比较：比较2×3、3×4和4×5，说一说乘号前面的数表示什么？（板书：相同加数）乘号后面的数表示什么？（板书：相同加数的个数） 　　③综合比较：这三个加法算式为什么都能写成乘法算式？ 乘法的初步认识数学教案4 　　 教学内容 　　教科书第1246～125页乘法与除法、分数的初步认识，并完成练习二十三第1～4题 　　三维目标 　　 知识与技能 　　.经历对本学期所学知识回顾、梳理的过程，初步学会和复习的方法，逐步养成自觉所学知识的意识和良好的学习习惯 　　 过程与方法 　　进一步理解两、三位数乘一位数和两位数除以一位数的算理，提高学生的计算熟练程度和正确率；进一步提高学生的估算能力，体会估算的实际意义，养成估算习惯 　　 情感、态度与价值观 　　进一步巩固分数的意义，熟练地读写分数，会用分数表示实际操作结果，能熟练地进行简单的同分母分数的加减法计算 　　教学重点两、三位数乘一位数和两位数除以一位数 　　教学难点两、三位数乘一位数和两位数除以一位数 　　教具准备小黑板 　　 教学过程 　　 一、回忆梳理本学期学习的内容 　　（1）出示教科书第126页主题图，学生看图，说说他们在做什么。 　　（2）你能像他们一样，回顾一下本学期的学习内容和自己的学习情况吗？ 　　（3）小组讨论：四人小组议一议本册书包含哪些知识？在讨论的基础上，将小组的共同意见写在卡片上。 　　教师巡视，关注学生交流情况，引导学生按一定的顺序梳理知识。 　　（4）小组汇报 　　 出示小组汇报要求： 　　①请全体同学认真倾听每一位小组代表的发言。 　　②请各小组记录员边听边用笔将其他小组与你们小组相同的地方勾画出来。 　　③勾画完之后，请各小组发言的代表对前面同学的发言只作补充，不作重复汇报。 　　 二、复习乘法与除法 　　 1.复习口算 　　先以口算比赛的形式完成教科书第126页第1题，补充以下口算题。 　　80÷8=×5=4×25=65÷8= 　　指名汇报，并分别说说是怎样算的。 　　 2.复习笔算 　　(1)问：用竖式计算两、三位数乘一位数和两位数除以一位数时要注意什么？ 　　(2)学生独立计算教科书第126页第2题，教师巡视，对学习困难的学生及时进行指导。 　　(3)全班交流，指名板演，并结合题目说一说两、三位数乘一位数和两位数除以一位数的计算方法。重点让学生说一说乘数中间有0的乘法，如：304×5= 　　 3.复习估算 　　(1)学生先谈一下自己在生活中是否应用过估算，是怎样用的？ 　　(2)学生独立完成教科书第127页乘法与除法的第3题，同桌再相互说说自己是怎样估算的。 　　全班交流，指名说出估算方法，如果学生有不同的估算方法，只要是合理的，都要给予充分肯定。如52×9≈,可以用50×9，也可以用52×10进行估算。 　　 三、复习分数的初步认识 　　 1.认识分数 　　(1)学生先独立完成教科书第127页分数的初步认识第1题。 　　(2)指名口答填写结果，并说一说为什么这样填。通过交流进一步强调平均分。 　　2.简单的同分母加减法 　　(1)独立完成教科书第127页分数的初步认识第2题。 　　(2)全班交流，汇报结果时，结合分数的意义让学生说一说同分母分数加减法的计算方法。 　　 四、全课 　　今天我们复习了什么内容？是怎样进行和复习的？你有什么收获？ 　　五、练习：完成练习二十三第1，2，3，4题 乘法的初步认识数学教案5 　　教学目标： 　　1. 结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。 　　2.经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性以及乘法与加法之间的关系，感受乘法计算的简捷性，初步有符号感。 　　3.体验乘法与日常生活的密切联系，在个性化学习及交流中获得成功的体验，初步形成合作意识。 　　4.初步学会运用数学的眼光去观察现实生活，增强应用数学的意识。 　　教学重点： 　　通过探究使学生理解求几个相同加数的和用乘法计算比较简单。 　　教学难点： 　　能正确熟练地进行加法和乘法间的转化。 　　教学方法： 　　谈话法，讲授法，练习法。 　　教学教具： 　　课本、电脑，实物投影仪。 　　教学过程： 　　一、 创设情景。 　　1.谈话引入。 　　师：同学们喜欢刘谦的魔术表演吗？魔术表演不仅非常神奇，在魔术表演的过程中还隐藏着很多数学知识呢，我们今天就来一起研究隐藏在魔术表演中的数学问题。 　　2.学生观察信息窗，搜集有关信息。 　　师：从舞台上你发现了什么？ 　　学生交流自己的发现。 　　3.引导学生提出数学问题。 　　师：看魔术师的表演，你能什么数学问题？ 　　学生交流根据信息提出的数学问题。 　　二、师生合作探究。 　　1.学生根据提出的问题列出算式，如：6+6+6+6=24,4+4+4=12，5+5+5+5+5+5=30 　　2.初步感知加法算式的繁琐：魔术师变出了这么多宝葫芦，在列式计算时你有什么感觉？ 　　初步思考：魔术师如果变得串数更多呢？比如8串呢？ 　　3.明确探究问题。 　　学生说出算式，教师板书，在板书时，老师故意写成9个5相加。

　　说课是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。下面就是我给大家整理的小学数学优秀说课稿，希望对你有用! 　　 说课课题：轴对称图形 　　我今天说课的内容是《轴对称图形》。这节说课分五个环节进行，下面我就说第一个环节。 　　 一、说材料 　　1、教材分析：《轴对称图形》是九年义务教育人教版二年级上册第五单元的教学内容。对称是大自然的结构模式之一，它广泛存在于我我们的日常生活当中，且有多种变换形式。认识轴对称图形对培养学生的观察力、审美能力具有重要作用。基于以上认识，我把教学目标确定为： 　　知识目标：学生通过观察、操作、认识轴对称图形，并能剪刀剪出简单的轴对称图形，感悟对称轴，会画对称轴。 　　能力目标：通过看一看、折一折，培养学生的观察能力、操作能力，学会欣赏数学美。 　　情感目标：在认识，制作和欣赏对称图形的过程中，感受到物体和图形的对称美，激发学生对数学学习的热情。 　　3、教学的重点是认识轴对称图形的特征,难点是画出对称图形的对称轴。 　　4、教具准备：图片、纸、剪刀。 　　5、学具准备：长方形纸、剪刀。 　　 二、说教法 　　根据新课程理念，学生已有的知识、生活经验，结合教材的特点，我采用了以下教法。 　　1、情景教学法：新课开始，让学生通过比较的方式，初步感知对称美，激发学生的学习兴趣，接着设计剪对对称图形的情景，又激起了探索对称图形的热情。 　　2、演示法：充分借助图片进行直观演示，能有效地增强学生的感性认识，更好地掌握轴对称图形的性质。 　　 三、说学法 　　动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式。实践操作法，自主探究法，观察法也是本课中学生学习新知识的主要法。 　　 四、教学流程 　　合理安排教学流程是教学成功的关键之一，本节课的教学我以新课标为指导，以合作探究，动手操作为手段，针对二年级学生的认识规律，我将安排以下五个步骤完成。 　　(一)创设情境，导入新课，在导入新课时，我出示两幅图像，第一幅图像不对称，第二幅图像对称，让学生通过观察比一比，哪幅图像美，为什么?学生肯定会说，第二幅图像美，因为第二幅图像的脸左右两边完全一样，这时我巧设悬念——像第二幅图像一样，从中间开始，左右两边完全一样的图形在教学上称为什么图形呢?通过本书的学习，同学们一定会弄明白的。(这个环节我让学生看一看、比一比。初步感受了对称美，让学生说说，激起了学生的学习热情。 　　(二)看一看、折一折，探究对称 　　首先我出示一组日常生活中常见的对称物体(蜻蜓、树叶、蝴蝶、面具)让学生带着问题去观察：看看这几个图形有什么共同的特点?接着引导学生仔细观察，在学生仔细观察的基础上，师生共同概括出：这几个图形从中间开始，左右两边完全一样，这种现象在数学称为对称，同时板书课题——轴对称图形。 　　让学生观察黑板上的物体是一种感性认识，为了使学生的感性认识转化为头脑中的知识，我设计了这样一个环节：发给每个学习小组两种对称图形(长方形和正方形)，引导学生将这两个图形对折，然后把自己的发现告诉大家。通过对折学生肯定会发现这两个图形对折后左右或上下完全重合，这时我在黑板上板书(对折后——左右两边完全重全)。 　　(三)剪一剪、画一画、感悟对称轴 　　儿童思维的发展是从具体形象思维向抽象思维过渡的，孩子们通过各种活动来学习知识，发展能力。因此，在学生初步认识轴对称图形的特征后，我安排了学生剪一剪纸活动。在这一环节里，我先提问：同学们，通过你们对轴对称图形的认识，你能剪出一个轴对称图形吗? 　　接着指导学生看看教科书上是怎样做的，然后我以教科书68页例2剪衣服为例进行示范指导，边示范边告诉学生剪对称图形分三步进行，第一步：将一张长方形的纸对折，第二步照画好的`虚线剪;第三步将对折的纸打开就成了对称图形，通过老师的直观演示，学生一定能领悟出剪对称图形的方法，剪出自己喜欢的轴对称图形，学生可能剪出了一棵对称的小树，也可能剪出了一颗对称的爱心，还可能剪出了一个对称的小葫芦。我把学生的作品依依展出，让学生享受自己的劳动成果，体验成功的快乐，通过这一环节的教学，让学生带着知识走进实践，通过实践运用知识,发展思维。 　　展出学生的作品后，我让学生观察展示的作品，并提出问题，这些图形的中间有什么共同特点?通过观察学生很快就会发现这几个图形的中间有折痕，老师从轴对称图形中间的折痕引出对称轴。(折痕——对称轴) 　　在学生认识对称轴后，我就重点指导学生画对称轴，画对称轴是本节课教学的难点，为了突破难点，我采用了直观演示法， 以展出的小树为例进行直观演示,老师边画对称轴边告诉学生，对称轴画在对称物体的中间折痕上,强调对称轴用虚线表示,同时指导学生画在自己的作品上画对称轴。 　　数学来于生活，用于生活，在学生认识对称图形后，让学生找一找身边还有哪些物体是对称的?(学生可能会说，教室里的黑板课桌是对称的，窗户是对称的，家里的玩具小熊)让学生畅所欲言，体验学习的快乐。 　　(四)实践应用，巩固知识。

计算机类专业共有9个细分专业，分别为计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工程。1、计算机科学与技术（ComputerScienceandTechnology）：是一门普通高等学校本科专业，属于计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学或理学学士学位；2012年9月，教育部将新的计算机科学与技术专业取代旧的计算机科学与技术和仿真科学与技术两个专业。计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。2、软件工程：是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作效率和生活效率。3、网络工程专业：主要讲授计算机科学基础理论、计算机软硬件系统及应用知识、网络工程的专业知识及应用知识。网络工程专业旨在培养具有创新意识，具有本专业领域分析问题和解决问题的能力，具备一定的实践技能，并具有良好的外语应用能力的高级研究应用型专门人才。4、信息安全专业：对于网络安全来说包括两个方面：一方面包括的是物理安全，指网络系统中各通信、计算机设备及相关设施等有形物品的保护，使他们不受到雨水淋湿等。另一方面还包括我们通常所说的逻辑安全。包含信息完整性、保密性以及可用性等等。物理安全和逻辑安全都非常的重要，任何一方面没有保护的情况下，网络安全就会受到影响，因此，在进行安全保护时必须合理安排，同时顾全这两个方面。5、物联网专业：物联网起源于传媒领域，国内外普遍公认的是MITAuto－ID中心Ashton教授1999年在研究RFID时最早提出来的。2005年国际电信联盟（ITU）发布的同名报告中，物联网的定义和范围已经发生了变化，覆盖范围有了较大的拓展，不再只是指基于RFID技术的物联网。物联网是基于互联网、广播电视网、传统电信网等信息承载体，让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络又称为物联网域名。

作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园教案《母亲节》，希望能够帮助到大家。 幼儿园教案《母亲节》1 一、活动目标 1、通过开展活动，进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱他*的情感。 2、发展观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。 3、感受妈妈养育自己的辛劳。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。 二、活动准备 1、一定数量的水果、果盘、牙签。 2、有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。 3、音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。 三、活动过程 1、谈话导入活动： 师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有他*的节日。小朋友们，你们知道吗？妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。 大家就以最热烈的掌声欢迎他*的到来吧…… 2、谈妈妈、说孩子。 （1）老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。（略） （2）请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。 妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，他*的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。 我们大一班的小朋友真懂事，刚才说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？ （3）请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。（有代表性的一、两位妈妈） （3）集体表演：《我的好妈妈》 当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢？ 3、游戏：做妈妈 （1）找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做他*的孩子，引导幼儿体验做他*的辛劳，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。 （2）谈谈做他*的感受。 小朋友当妈妈，非常开心，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累？” （3）讲一个关于他*的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。 小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片，并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。（故事略） 4、谢妈妈： 每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把他*的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜他*的爱，长大后回报他*的爱。 （1）面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“妈妈！我爱您” （2）亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。 （3）集体表演：《感恩的心》。 （4）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。 四、活动结束 1、评价 2、总结 小百科：生儿育女是为人母之始，以孟母为旗帜的中华母亲节选定在孟母生孟子之日，因为这一天仉氏才成为孟母。现在有些孩子过生日只想到自己的快乐，而在传统美德中生日应当感激母恩，因此称生日为“母难日”，或径称“母难”。把孟子的生日定为以孟母为形象代表的母亲节，意味着在庆祝自己生日时应感激母恩、感谢母爱。 幼儿园教案《母亲节》2 教案《母亲节》适用于母亲节的主题教学活动当中，让幼儿能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感以及主动为妈妈分担的意愿，通过谈话、讨论、调查、记录、绘画等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感，能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。 活动目标： 1、通过谈话、讨论、调查、记录、绘画等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。 2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感以及主动为妈妈分担的意愿。 3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。 4、积极地与同伴交流，分享，提高幼儿的口语表达能力。 5、体验节日的快乐氛围。 6、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动形式： 1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。 2、“我对妈妈知多少”记录表。（501班和505班）——周四完成，周五展示在kt板上。 妈妈最喜欢吃的水果。 妈妈最喜欢的休闲活动。 你最爱吃妈妈做的哪道菜？ 妈妈的愿望是什么？ 3、我为妈妈来分担。（503班和506班）——周五中午前展示出来。 幼儿先讲述妈妈每天要进行的工作、家务等，再运用绘画形式表现出愿意未妈妈分担的场景，如为妈妈过生日、拿超市购物袋、讲故事、做做****等等。 4、我为妈妈寻找欢乐。（502班和504班）——周五中午前展示出来。 请幼儿带来一张6寸大小的和妈妈一起的欢乐照片，粘贴在绘画纸上利用粘贴、绘画、简单文字的形式进行装饰。 活动延伸 ： 家庭作业可以是帮助妈妈完成一个心愿，并记录在作业本上。 课程推荐： 诗歌《妈妈的手》 视频《母亲的故事》 以上是母亲节的活动形式推荐，如有更好的创意或更适合本班幼儿的.活动亦可开展实施希望孩子在节日里能真正懂得爱，表达爱！ 幼儿园教案《母亲节》3 优秀教案目标： 1、体验与妈妈一起劳动的快乐。 2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。 3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。 优秀教案准备： 1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。 2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。 3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。 4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。 优秀教案过程： 1、从5月4日起，利用一周的时间，每天早7：15——8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。 2、5月4日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。 3、5月5日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的? 4、5月6日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。 5、我为妈妈做一件有意义的事。各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的吸收方法，并用正确方法为妈妈洗手；中班则进行小歌手比赛活动——演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚；大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。 6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。 7、展示活动。5月8日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。 活动延伸： 要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。 幼儿园母亲节教案名称：我爱妈妈 目标： 了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。 经验准备： 1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。 2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作 过程提示： 1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?” 2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等） 3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？” 观察重点： 1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度 2、不同表达方式、技能与情感体现。延伸：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做??”主题活动。

1、冷气空调要省电，温度控制要做好。 2、照明品质要提高，省电灯具不可少。 3、节约用电，人走灯灭。 4、来电不容易，度度皆辛苦。 5、节能标章节约用电，环保标章保护地球。 6、省一分钟电，多一分钟电。 7、节约能源一起来，好山好水好将来。 8、节约用电，避峰让电，同献爱心，共尽责任。 9、购买电器要记牢，用电效率第一条。

员工季度工作汇报总结 范文 1 来我们公司工作，已经有5个多月的时间了。我原本着积极努力的工作态度，以在第一季度里拿下几个成交客户为目标，以使自己在我们公司这个很好的平台上得到很好的发展。但是从实际的工作时效来看，结果与目标差距很大。 在此我把我这段时间的工作做以下总结： (一)、近期的工作总结 我是以稍有防锈行业 经验 的状态来到我公司工作的，在以前的工作中对我公司有过一些了解，这样的话使我会对公司的部分产品比较熟悉，从而在了解学习公司的产品知识方面比较快，以使自己能很快的融入到公司工作中。 在来公司时，对我公司的发展历程以及公司的 企业 文化 进行了学习。在学习我公司防锈纸、防锈膜这一块，学习的比较快;我公司的防锈产品比较系列化，在近期的工作中，通过同事们给我的讲解与走访机电行业客户时的交流，在逐步学习我公司很多产品的使用 方法 、行业标准、以及系统的防锈方案的设计;但在机电行业工序间的防锈以及防锈油、水基防锈液、清洗剂的使用还需加强学习。 在学习公司产品的同时，对我公司产品的价格体系以及公司产品的生产工艺流程做了学习;进一步学习我公司的管理制度、业务流程、订单处理以及物流体系，以方便自己近期能更顺利的处理好每一笔的业务。 (二)潜在客户的开发 选择了销售这个岗位，就得以业绩为主，以更多的成交客户为原则，为目标方向。 我公司在防锈防护行业中，是国内以及亚洲做防锈防护最大最专业的一家企业。我公司在国内的客户市场中，也占有着一大半的份额。学习了公司安排的培训以及产品知识后，就进入了解市场、开发客户的环节。 在试用期阶段，我开发着江苏、上海等区域的市场，通过电话联系、走访客户、打样测试、报价等步骤，与一些联系的客户保持着跟进。 在本月公司朴宗为为我们业务部划分了市场区域，我后期的工作方向则会以江苏的机电市场为主，开发新客户为主。 (三)今后的工作目标 在今后跟师傅一起负责江苏区域的市场维护与开发，我会积极向师傅学习，学习产品知识、行业经验、与客户交流洽谈的方式方法、商务经验等，主动开发新客户，多了解客户信息，在 拜访 时做好充分的准备，以使能在拜访客户时得到更多的利己的信息，跟进维护新客户，争取成交更多的客户。 我以【目标】100万新客户销售额，迎接后期的工作! 员工季度工作汇报总结范文2 随着工作的深入，我接触到了许多新的事物，也遇到了许多新的问题，而这些新的经历对于我来说都是一段新的磨练历程。回顾整个十一月，我学会了很多。在遇见困难时，我学会了从容不迫地去应对。在遇到》挫折的时候，我学会了去坚强地抬头。在重复而又单调的工作背后，我学会了思考和总结。在公司形象受到破坏的时候，我学会了如何去维护。在被客户误解的时候，我学会了如何去沟通与交流。以上是我在工作方面取得略微突破的地方，但这种突破并不意味着我就能够做好工作，在接下来的工作中我会继续完善自我，在失败中不断总结经验和吸取教训。在和同事配合工作过程中学习他们先进的工作方法和理念。在沟通和交流过程中学会谅解他人。 现将工作总结作如下汇报。 一、工作方面。 1、做好基本资料的整理，及时向工厂反映客户的状况、向工厂反映客户的信息。 2、是做好订单跟踪。在下订单后要确认工厂是否排单，了解订单产品的生产进程，确定产品是否能够按期发货，最终还要确定客户是否准时收到我司产品。 3、是货款回笼，与客户确认对帐清单并确认回传，及时将开票资料寄到财务处。 做好开票的事项，最终确认客户财务收到税票并要求及时安排。 4、维护老客户，持续经常与老客户联系，了解客户对产品需求的最新动向。另外要向客户推出公司最新产品，确定客户是否有需要。 二、工作中存在的问题。 1、货期协调潜力不够强，一些货期比较急的货经常不能很好地满足客户的需求，货期一退再推，有些产品甚至要二十多天才能完成。这种状况导致了部分客户的抱怨。工作的条理性不够，在工作中经常会出现一些错误。对时间的分配和利用不够合理，使工作的效率大大地降低。不能很好地区分工作资料的主次性，从而影响了工作的整体进程。 2、由于自身产品知识的缺乏和业务水平的局限，在与客户的沟通交流过程中不能很好地说服客户。这一方面我还需要继续学习去完善自身的产品知识和提高业务水平。 3、产品质量问题在大货生产中是很难避免的，可是所有人都期望降低产品质量问题的发生率。据统计，上个月客户投诉我司产品存在质量问题的案例达十几起。举两个案例。邦威(盛丰)h0710136单撞钉，因为底钉在实际大货生产过程中不够锋利、穿透力不够强，导致客户在装钉过程中出现超多底钉打歪、打断、变形状况。这给客户带来了必须的损失，经过协调，客户要求我司尽快补回损耗的底钉1000粒。邦威(圣隆)h0710052单的工字扣，客户投诉我公司产品存在严重的质量问题，一个工字扣同时出现几种质量问题。掉漆、钮面变形、颜色不统一。这使我们和客户的沟通出现空前的尴尬场面。客户对我们的产品质量表示怀疑，也对我们的态度表示怀疑。他们觉得我们没有一点诚意。之后我们工厂采取了相应的 措施 解决了此次质量问题。可是之前糟糕的质量问题给客户带去了十分不好的影象对我们的信任度和满意度都大幅度降低。 对于产品质量问题我觉得它是客观存在的，如果要求工厂生产的大货不发生质量问题，那时不现实的也是一种幼稚的想法。容忍必须限度的质量问题是每个业务员所务必做到的，如果一味地去埋怨工厂，只会让事情变得更加糟糕。如果说有什么能够弥补质量问题，那就是我们的态度。一旦发生质量问题我们就就应及时有效地去挽回损失和客户对我们的信任，拿出我们的诚意寻找并承认自我的过失之处，这才是首先要做的事情。 三、自我剖析。 在心态方面，我存在两个问题。一是急躁心理、二是职责分散。我还需要进一步去调整和改变。 在紧张的工作中会经常产生急躁的心理状态，我曾尝试着去缓解这种状态，可是效果并不好。心理学解释导致急躁的心理有许多因素。工作环境、自身素质、生活习惯、工作方法等等，而我认为调整急躁的心理状态还需要从自我的生活习惯和工作方法做起，因为工作环境是客观的，而提高自身素质个性是心理方面的素质更不是一朝一夕的事情，此刻我能把握的就是调整自我的工作方法和自我的生活习惯。 职责分散是为了提高工作效率的一种重要手段，可是工作分散心理却有着它消极的一面，当一件事情的职责被多个人分担后，没有人认为这件事是自我的事情，久而久之便没有人会去刻意关注这件事，在我身边我能感受到它是存在的。我想克服这种心理的最佳方法就是培养和加强自身的团队合作精神。时刻都要把自我摆在一个团体的位置里，因为那里没有我仅有我们。 四、 工作计划 。 1、维护老客户。主要是订单跟踪，确保森马巴拉的大货能够准时出厂。做好森马巴拉秋季打样工作。 2、做好货款回笼，上个月我在这一方面做地不好，被人敷衍的感受实在不好受，从此刻开始要多长一个心眼，俗话说。口说无凭，什么事情都要确认才行。 3、对于新客户，必须要完全按照合同上的规范行事。尽快地获得新客户对我们的信任和支持。 4、坚持学习产品知识和提高自身的业务水平，事物都是在时刻变化的，我需要不断补充新的知识来充实自我。坚持多出去走走，持续经常与客户的有效沟通和交流，真正了解客户需要什么产品。 以上是我工作总结，不足之处还请领导多多指点和批评，在接下来的工作中，我会做好 个人工作计划 ，争取将各项工作开展得更好。 员工季度工作汇报总结范文3 这学期教务处在学校领导的指导下，脚踏实地，卓有成效地开展工作，紧紧围绕 学校工作计划 和本学期教务处的工作计划。为了全面提高 教育 质量和办学效益，以建设一支高素质的教师队伍为基础，以重视实际、抓实际、求实效为教学工作的基本原则，应加强教学日常管理，认真实施课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量。 第一，加强教师专业学习，努力提高教师综合素质。 教育教学理论可以指导教育实践，不断更新教师的教育观念，提高教师的理论素养和专业水平。加强专业学习可以有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师开展“十二五”继续教育，努力学习，认真做好笔记。理解新课程改革精神和新课程理念，改变教师的教育教学思想。各教研组根据自身实际情况收集相关教学理论，组织教师学习，用理论指导教师教学实践。同时邀请市级教学部门领导进行教学科研讲座，提高教师的教学科研理论水平，使教师能够运用理论知识解决教学中的实际问题。 2、积极组织参加校内校外研讨会。 这学期教学部组织老师听课评课10节，校长、教学部、教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。特别是对于刚入学的年轻特岗教师，要采取听课现场指导再听的"方式，尽快适应讲台，站稳脚跟。从听课，备课，到课后评价总结，教务处精心组织准备，下大力气改进教研工作，努力提高每位老师的教学水平。 在教研活动中，从讲座前的听课和教学准备，到讲座后的讲学、评教、总结，教务处精心组织，精心准备，力求做好教研工作，尽可能提高每位老师的教学水平，努力开展教学研讨。10月，教育厅组织了由教育厅牵头、教研组长主持的大型有针对性的教学研讨会，探讨了教学中遇到的一些教学难点的突破。在讨论过程中，激发了教师在教学和研究中的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流和分享教学和研究成果。老师畅所欲言，大胆发表意见。一定程度上提高了教师的理论知识和实际操作能力。学校教研活动结束后，教研室推荐黄、刘、玛丽、等6名中青年教师参加了11月由中心校组织的镇上各学科教学研讨班，这6名教师分别获得了不同的奖项。 二、加强教学日常管理，全面提高教学质量。 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理制度是我们成功实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此一直备受关注。重点做好以下工作： 1、把握常规，推进规范化管理 这学期，我校严格执行课程计划，增强了教学法律法规意识和实力 2、注意上课。课堂是教学过程的中心环节，一堂好课是提高教学质量的关键。这学期继续加强听课，采用课堂听课制度，促进教师教学观念的转变，尽可能给学生留有更多的时间，提高课堂效率。 3、抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处组织各教研组对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，下次检查时重点看改正的情况。针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。 4、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 三、工作中的不足 教导处对这一学期的工作认真总结和 反思 ，还存在以下不足： 1、对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划。 2、在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于教师的课堂教学缺少延续性的规划指导;集体备课的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。 3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。加大对课堂教学的检查力度。 4、对小组合作教学的研究深入度不够，没有制定有效的学习、监管措施，我校的小组合作没有真正落到实处。今后，积极开展小组合作教学，把我校的课改推向更深的层次。 今后，教导处全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展理想。进一步树立坚定的信心，突出重点，突破难点，努力把工作做得更好，为上关镇教育谱写新的篇章。 员工季度工作汇报总结范文4 一季度来,我联社的案防工作不断得到加强,取得了一定的成绩。但是,案防工作是一项复杂而又艰巨的系统工程,社会治安形势的严峻和大量安全设施设备的陈旧老化,使安全保卫工作也遇到了前所未有的挑战,存在的问题也逐步暴露出来。 1、安全防范管理有待进一步改进。人员素质低、防卫设施差，一直是我们的薄弱环节以及走村串户式的经营模式都是安全保卫的重要隐患。此外,随电子化建设的飞速发展,计算机安全管理也有待进一步加强。 2、安全防范意识有待进一步增强。少许职工和领导对安全保卫工作仍然存在麻痹思想,侥幸心理,主要表现在对一些陈旧老化设施设备整改不力。如某某分社的电源线路老化隐患等问题。 3、安全防范设施有待进一步改善。受历史条件及现有经费限制,我联社的几个分社设施简陋,某某两分社营业柜台未装防弹玻璃,守库房、营业室未设卫生间，专用防弹运钞车也仅1辆,同时还要承担日常的行政用车，联社中心金库尚未进行电视监控改造，运钞车的gps卫星定位系统也待安装。 今季度，我某某农村信用社安全保卫工作在上级行办和某某公安局局的正确领导下，认真贯彻落实全某某农村信用社案防工作会议精神，紧紧围绕控案防险工作目标，坚持以防为主，以查促防的指导思想，加强队伍建设，强化经警队伍管理，营造了“安全为集体，人人保安全”的良好氛围，在保卫工作中取得了一定成效，实现了季度内无安全保卫责任事故的目标。 在明季度的工作中，我们还是要一如既往的保持好工作，信用联社的安全工作时最重要的，因为只要有一次纰漏，那么对国家和对人民的损失都是巨大的，所以我们一定要时刻的注意安全工作。我相信只要我们时刻注意，我们会取得安全工作的永远平安! 员工季度工作汇报总结范文5 随着--服务公司信息化要求不断提高，信息化项目也越来越多，整个第一季度都是在紧张和忙碌中度过的，回首这三个月的工作，繁忙与欣喜同在，感激信息中心全体成员在工作上的配合和生活上的照顾，现就具体工作总结如下： 1、提交“移动信息中心内部考试系统”概要设计 说明书 和需求分析报告。根据修改意见完成代码开发，并将其部署在信息中心服务器上使用。 2、按信息中心内部要求，开发一套“论坛系统”并将其部署在信息中心服务器上使用。 3、提交“辅助办公系统”概要设计说明书。根据反馈信息和指导意见完成代码开发20--年第一季度工作总结20--年第一季度工作总结。并将其部署在信息中心服务器上使用。 4、参与集团彩铃项目小组，按分工进行代码开发工作。主要负责投诉模块，铃音库模块开发。开发完成后，参与集团彩铃系统的链调，并按新的要求对各个模块进行调整，并将其部署在信息中心服务器上使用。 5、参加adc管理平台技术交流 6、提交“绩效管理系统”，“在线培训考试系统”概要设计说明书和需求分析报告。 7、参与 面试 出题工作，提交c语言测试题20--年第一季度工作总结工作总结。 8、参与全省彩铃平台的测试工作，模拟县级大客户经理的主角。对个人信息，工单处理，投诉，留言等模块进行测试，并提交测试报告。 9、参与自主研发信息化项目与oa系统接口讨论会议，并按会议讨论结果提交系统接口申请报告。 10、提交“在线培训考试系统”项目开发设计，设计整体框架，并按此对项目组成员进行分工。 11、及时完成各项交督办事项。 今后的工作又是以今日作为一个起点，新目标、新挑战，就应当有新的起色，最终祝愿通信服务公司在晴空里，策马奔腾。 员工季度工作汇报总结范文5篇相关 文章 ： ★ 员工季度工作总结范文5篇 ★ 2020企业员工第一季度工作总结范文5篇 ★ 个人季度工作总结报告5篇范文 ★ 员工个人第一季度工作总结5篇 ★ 员工个人季度工作总结范文 ★ 办公室员工季度个人工作总结范文 ★ 个人季度工作总结报告范文5篇 ★ 季度工作报告范文5篇 ★ 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