求 汉语拼音字母歌 歌谱

字母歌里面都是字母，而你说的不是单个字母。

问题一：拼音的大写字母怎么读 大小写的汉语拼音表 汉 语 拼 音 声 母 表 Bb [玻] Pp [坡] Mm [摸] Ff [佛] Dd [得] Tt [特] Nn [讷] Ll [勒] Gg [哥] Kk [科] Hh [喝] Jj [基] Qq [欺] Xx [希] Zz [资] Cc[;雌] Ss [思] Rr [日] ZH zh[知] CH ch [嗤] SH sh [诗] Yy [医] Ww [巫] 汉 语 拼 音 韵 母 表 Aa[阿] AN an[安] AO ao[奥] AI ai[哀] ANG ang[昂] Oo[喔] ONG ong[翁] OU ou[欧] E e[鹅] EN en[恩] ER er[儿] EI ei[唉] ENG eng[摁] Ii[衣] IA ia[呀] IU iu[由] IE ie[耶] IN in[因] ING ing[英] Uu[乌] UN un[温] UA ua[蛙] UO uo[窝] UE ue[月] UI ui[威] Vü[迂] IAO iao[腰] IAN ian[烟] IANG iang[央] IONG iong[用] UAI uai[外] UAN uan[弯] UANG uang[往] 问题二：汉语拼音大写字母该怎么读 汉语拼音大写字母该这样读 如下：（普通话拼音读法） 汉(hàn)语(yǔ)拼(pīn)音(yīn)大(dà)写(xiě)字(zì)母(mǔ)该(gāi) 拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律 把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。 问题三：大写拼音怎么叫 其实按规定，它是应该按照《汉语拼音方案》规定的名称音来读的，但是其读法极其特殊，既与拼音不同，又与英语有别，大家感觉学起来有点怪怪的，现在的小学生一年级就已经接触英语了，再加上最先学的声韵母，如果再学这个名称音，那就极易造成学生的混淆，给学习带来一定困难。再者我们有很多老师自己对名称音也不了解，读不准，所以我们很多老师都按原来声母韵母时的读法来教，学生记也容易，教者也省事，两全其美。 A b c d e f g （a）（bo）（ci）（de）（e）（fo）（ge） h i j k l m n （he）（i）（ji）（ke）（le）（mo）（ne） O p q r s t （o）（po）（qi）（ri）（si）（te） U v w x y z （u）（v）（wu）（xi）（yi）（zi） 而用名称音读字母表也有诸多理由： 1．名称音是《方案》规定的法定读法，这样要求便于全国有一个统一的标准。 2．按名称音读字母合乎国际惯例。《方案》使用的是国际通用的拉丁字母，使用拉丁字母的国家都有本国字母的名称音，没有哪个国家是借用的。 3．按名称音读字母表和谐动听，容易记忆，因为字母表共有四行，行末押ê韵，发音清楚响亮，读起来比较顺口。 A bê cê dê，e êf gê； ha i jie kê，êl êm nê； o pê qiu，ar ês tê； u vê wa，xi ya zê。 结合二者的观点，教师实践后就会发现：虽然读音尚有一定的困难，但让学生接受一些新鲜的、动听的旋律未尝不可。当跟着老师基本记下字母的读音，一行行连贯着读时，看班上学生自主拍着小手，和着节奏，怎么能说是给学生加重负担呢？两遍我教会了《汉语拼音字母歌》，孩子们更是手舞足蹈。 问题四：汉语拼音大写字母该怎么读？ 汉语拼音大写字母读法： A bê cê dê，e êf gê； ha i jie kê，êl êm nê； o pê qiu，ar ês tê； u vê wa，xi ya zê。 依据： 1．名称音是《方案》规定的法定读法，这样要求便于全国有一个统一的标准。 2．按郸称音读字母合乎国际惯例。《方案》使用的是国际通用的拉丁字母，使用拉丁字母的国家都有本国字母的名称音，没有哪个国家是借用的。 3．按名称音读字母表和谐动听，容易记忆，因为字母表共有四行，行末押ê韵，发音清楚响亮，读起来比较顺口。 问题五：26个大写拼音字母怎么读 英文原文： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 英式音标： [?; e?] [bi?] [si?] [di?] [i?] [ef] [d?i?] [e?t?] [a?] [d?e?] [ke?] [el] [em] [en] [??] [pi?] [kju?] [?] [es] [ti?] [ju?] [vi?] [?d?blju?] [eks] [wa?] [zed] 美式音标：yinbiao5 [e] [bi?] [si?] [di] [i?] [ef] [d?i?] [et?] [a?] [d?e] [ke] [el] [em] [?n] [o] [pi] [kju?] [r] [es] [ti?] [ju?] [vi?] [?d?blju?] [eks] [wa?] [zi] 问题六：汉语拼音字母表大写怎么读 汉 语拼音 han yu 第四声第三声

字母拼音：zì mǔ。注音：ㄗ_ㄇㄨˇ。词性：名词。结构：字（上下结构）母（独体结构）。词语解释：注音及拼读符号。引证解释：1、音韵学术语。声母的代表字，简称“母”。引宋王应麟《玉海·艺文·小学》：“光（司马光）有《切韵指掌图》，以三十六字母总三百八十四声。”清钱大昕《十驾斋养新录·字母》：“三十六字母，唐以前未有言之者。相传出於僧守温，温亦唐末沙门也。”2、拼音文字或注音符号的最小书写单位。例如：英文字母；汉语拼音字母。国语词典：拼音文字或音节文字的书写符号。如希腊字母、阿拉伯字母。网络解释：原始人发展出的图示和表意符号是如今现代字母的原型，比如楔形文字和象形文字。最早的字母，是东闪米特人（现代分类称之为闪米特北支）使用的一种早期的象形文字的组合，大约出现在公元前1700至1500年间。公元前1000年又有其它四种字母，由东闪米特人的字母发展而来，西闪米特人南支（现代分类称之为闪米特南支）所使用的字母、迦南字母、阿拉姆字母和希腊字母。而罗马字母，大约在公元前500年从希腊字母中衍生出来，截止到2015年，所有的西欧语言（包括爱尔兰语，荷兰语，法语，德语等语言）都使用这种字母。字母字母是语言学习的基础，构成单词的基本成分，也是为分级阅读作铺垫。在英文学习中，字母当然就是指我们熟知的26个字母表：Aa~Zz。字母还是音与形的结合对应，它包括两方面Letter Name（字母名）和Letter Sound（字母发音）。Letter Name（字母名）是大家最熟悉的，我们从小所唱的字母歌ABCDEFG...I can say my ABC.便是唱的字母名。Letter Sound（字母发音）是字母在单词中的发音，这些发音的作用就类似于汉语拼音。例如字母F says f，这里的f就类似拼音f的读音。这些单个字母发音也是Phonics（自然拼读）的第一步。自然拼读是个非常重要的大板块，等Vine后期的更新哦。综上，字母学习的必要性重要性显而易见了，想学好英语，字母这块地基可不能忽视。

准备一个本子，将平时的生字、成语、文学常识记录，随身带着背诵。或者直接买一本小册子

啊 破次的 额，佛歌字母歌

1、以人格魅力感染学生，融情予教让学生喜欢上你的课，除了热爱本职工作，提高自身修养。言为心声，情动于意而形于色以外，如果没有对本职工作的热爱，哪会有讲课时津津乐道的热情呢?又哪会获得学生的尊敬与爱戴呢?教师应敬业为先，满腔热情地投人到数学教学工作中去，不断自我完善，以饱满的、积极向上的热情带领学生去探索学科的奥秘，这样就会对学生学习情感产生巨大的影响。2、用融洽和谐的师生关系，以情促情融洽和谐的师生关系，是积极情感的土壤。教学活动是教师和学生的双边活动，教师是教学活动的组织者、指导者，学生才是这一活动的主体。学生对学科的情感常取决于对任课教师的喜好，古人云：“亲其师，信其道。”这样不管在课堂内外，还是学习生活中，都让学生从老师那里感受到真诚的关怀和热爱，积极的期待和希望，他们就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信任和爱戴，由喜欢老师而喜欢他所任的学科，在教学中，我们不难发现，学生对自己喜欢的老师所传授的学科，会产生浓厚的兴趣，从而产生良好的情感兴趣，提高教学效果，因此融洽和谐的师生关系，是学生积极情感的土壤。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的二年级下册《语文园地三》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　二年级下册《语文园地三》教案 篇1 　　我的发现 　　这是一项引导学生自主发现组词规律的练习，重点引导学生探索和发现两组词，虽一字之差，但词性和词意却大不相同。教学时要放手让学生去观察、议论、鼓励学生发表个人见解，从而使学生体验发现的快乐，感受汉语的丰富。引导发现时不必用准确的术语来表述，学生用自己的话大致说清词语之间的关系即可。 　　过程： 　　1 读一读，辨一辨，说说你有什么发现？ 　　2、拓展延伸，加强积累。你还能说出这样的词语吗？ 　　饮水—（）录音—（）电影—（） 会议—（） 　　日积月累 　　这部分包括三项内容：“读读认认”、“我会填”和“我会读”。 其中“读读认认”是让学生巩固反义词，并通过反义词识字，加强积累。“我会填”是八个偏正式短语，要求学生在搭配词语中体会用词的准确性，对词语的意思，教师不必作过多的解释。“我会读”目的是积累古诗词，受到传统文化的熏陶。 　　读读认认 　　过程： 　　1、学生借助拼音读读不认识的字，仔细观察每组里两个字之间有什么关系。 　　2、运用自己发现的规律，再读这些字，交流识字方法。 　　3、采取多种游戏方式说反义词。 　　4、拓展练习：生活中你还发现有哪些这样的反义词？ 　　我会填 　　1、回忆所学课文，小组内交流，找出可以搭配的词语。 　　2、全班交流，启发学生说说还可以填什么词语，鼓励大家发表不同意见。 　　3、选择自己喜欢的短语说一句或几句话，教师鼓励创新。 　　创设情景说话：风光秀丽的黄山_ ；川流不息的汽车 　　我会读 　　1、学生借助拼音自读诗歌。 　　2、练习给诗配画：你觉得该画什么？（有条件的还可以看录像） 　　3、创设情境，让学生进行对读或表演读。 　　4、欣赏民歌《美丽的草原我的家》，进一步体会诗的意境。 　　口语交际 　　这次口语交际的话题是“夸家乡”，是对本组专题的深化和延伸。可与综合性学习活动结合起来进行，也可以与展示活动同时进行。课前要让学生联系学过的课文，自己通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及家乡近年来有哪些变化等等，培养学生搜集整理信息的能力。 　　交际准备： 　　学生搜集的关于家乡的文字和图片资料；把学生分成若干交际小组。 　　过程建议： 　　1.汇报展示、讨论交流。 　　（1）展示并向同学介绍自己搜集到的有关家乡的资料（文字、绘画、照片等）。同学间相互交流资料内容和获取经过。 　　（2）把内容相近的归为一个组，互相交流，说说对对方资料的看法和感受。 　　2.充分“对话”，夸夸家乡。 　　（1）小组合作或派代表用自己喜欢的形式向全班介绍自己眼中的家乡。其他组可向介绍者提问或作补充说明。 　　（2）“导游”“推销员”介绍自己搜集的资料和知道的情况，“游客”提问，“导游”“推销员”解答。 　　3、写一写。 　　（1）把自己介绍的内容和口语交际中听到的有关内容加以综合，组成一段夸夸家乡的话写下来。也可以给自己画的画或照的照片配上一段话，还可以用连环画的形式写话。 　　（2）写好后读一读，再和同伴交流、分享。 　　展示台 　　本次“展示台”以爱祖国、爱家乡为主题，内容和形式可以多种多样。教材举了两个例子，一是在词语接龙游戏中展示自己积累的词语，二是展示自己收集的反映家乡变化的照片。教学时，可利用教材中学习伙伴的话激发学生展示的兴趣和愿望，充分展示自己各方面的才能和学习成果。 　　1.让学生以小组为单位根据题目进行词语接龙练习，看哪组接得长。 　　2.教师再选择两个词语让学生用“开火车”的形式做词语接龙游戏。如“生活”“美好” 　　3.展示反映家乡变化的照片开自己画的画。办一期夸家乡的专栏。 　　4.展示、交流在《葡萄沟》一课后布置同学们准备的其他资料或学习成果。 　　宽带网 　　这次“宽带网”是对本组专题的拓展和延伸，主要展示了我国民族和行政区划的知识。其目的一是让学生了解我国是一个多民族的国家，每个民族在服饰、生活习惯等方面都有自己的鲜明特点；二是让学生通过查阅地图了解我国的行政区划和各省、自治区、直辖市的地理位置。 　　1.演示部分民族图片或录像，创设情境：你知道画面上的人是哪个民族的吗？你是根据什么知道的？ 　　2.小组合作学习交流。展示自己找到的资料，说一说自己知道的民族的生活习惯，并说说是怎样了解到的。 　　3.出示“中国地图”，找一找你所在的省、市。 　　4.从地图上找到四个直辖市和两个特别行政区。 　　5.同桌互相说一说，你还知道哪个省在什么地方。 　　6.欣赏《爱我中华》歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。 　　二年级下册《语文园地三》教案 篇2 　　【课型】 　　复习 　　【教学时间】 　　1课时。 　　【教学目标】 　　1、认识“宽、穷、贱、减”等9个认读字，积累几组意思相反的词。 　　2、能正确流利地朗读、背诵诗歌。 　　【教学重点】 　　认识9个生字，会正确朗读背诵诗歌。。 　　【教学难点】 　　理解“贵贱”的意思，以及我的发现中词语的词性。 　　【教学方法 】 　　讲授发、小组合作学习。 　　【教学用具】 　　多媒体课件 　　【教学过程】 　　（一）、情境导入 　　1、小朋友，想去那牛羊成群的大草原游玩吗？瞧，草原到了，你们看到了什么？又听到了什么？ 　　(学生交流草原的景象。) 　　2、我们来到这美丽的大草原，那就赶快去参加有趣的活动吧！ 　　〈利用多媒体，让学生边欣赏草原的风光片，边倾听悠扬的草原之歌，使学生感到仿佛来到草原中，为以下的几个活动的展开打下了扎实的情感铺垫。〉 　　（二）、游戏（我的发现） 　　1、第一个活动草丛寻宝，赶快到草丛中去找一找。你们找到了什么？ （学生到草丛中寻找，交流并把找到的词语贴到黑板上。） 　　2、找到的宝贝是两个字词语的，请赶快贴上去。谁愿意当小老师带领大家读这些词语呢？ 　　（学生读找到的词语） 　　3、能为这些词语分别找找朋友？（举例：照相）为什么？齐读 　　4、其实这些宝贝我是语文园地三我的发现中找到的，请大家打开语文书翻到54页，读读这六组词语，想想你发现了什么？ 　　（学生自由读六组词语） 　　5、学生交流发现成果。（发现加了一个字后意思就不一样了，）交流完后贴一帖。 　　6、一起读读这六组词语，瞧，我们祖国的文字多奇妙呀！加了一个字意思就完全不同了。（学生齐读） 　　7、在你的词语库中还有这样的词语吗？赶快想想！比比哪组在规定时间里写的多.开始。（请每一组派一个代表看看其他组是怎么写的） 　　〈通过游戏活动，让学生在宽松、民主、愉悦的氛围中进行自主探究、小组合作等教学 　　方法让学生发现词语的规律。而且采用小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。〉 　　（三）、游戏（日积月累中的读读认认） 　　1、大家的词汇量可真丰富，看来，这些词语中藏着的秘密就是宝贝呀！瞧，连牛羊们也想来凑热闹和我们交朋友，你能交到几个朋友呢？请你读读日积月累中的读读认认（出示9个生字）来，用你喜欢的方法来读读记记生字。（贴在黑板上。） 　　2、看谁交到的朋友多？（抽个别读） 　　3、你是用什么好方法记住这些生字的？愿意当小老师教大家。（学生交流识字方法） 　　4、大家的识字方法可真多，接下来咱们开火车组词读。（开火车组词读） 　　5、刚才许多同学采用反义词组词，快找到反义词朋友来贴一贴。（看看你的椅子，找到的快来贴一贴。） 　　〈多种方式识字，结合生活识字，联系以往学过的内容，学练结合。〉 　　6、读反义词，我们怎样记住这些反义词？你有好方法吗？ 　　7、让我们来玩玩你说我对的游戏。（教师示范，我来和你对对反义词。）。赶快找你的朋友对一对。大家可以离开座位。） 　　〈通过玩“对对子”的游戏中记住反义词，使学生在轻轻松松、快快乐乐中完成积累的任务。〉 　　（四）、民歌导入（诗歌敕勒歌） 　　1、对对子是我们最喜欢的游戏，生活在草原上的敕勒族人他们最喜欢唱歌跳舞，让我们一起来学唱他们的民歌。可以自己轻轻的哼一哼。（播放这首民歌）。 　　2、咱们先来学会这些歌词吧！（要读准字音。）（刚才听到有同学提出“见”在这里怎么读现呢？“见”通“现”。）板书（见—现） 　　3、谁来读？一起来读一读！（通过你的朗读让大家感受到那苍茫辽阔的大草原吗？）来跟着唱一唱，你的眼前仿佛看到了什么？（随机指导“四野、穹庐”。）随机教学敕勒族。〈这一环节的设计，使学生对诗歌所描写的情景有了初步的感知，而且能用自己的语言对其进行描述。其实无论是想象也好，描述也罢，都是对学生创造能力的一种锻炼。又随机增加了敕勒族的知识，从课内向课外延伸，拓展了学生的思维。〉 　　4、来，让我们跟着能歌善舞的敕勒族人边歌边舞吧！ 　　<将敕勒歌配上曲子编成一首动听的歌曲，让学生边唱边舞，既可以促进学生对诗歌的理解，还能活跃课堂气氛，激发学生学习诗歌的兴趣，使学生得到美的享受。 　　（五）、做导游介绍宁波。（我会填） 　　1、热情的敕勒人向我们展示了大草原的风土人情，咱们是不是也应该把我们的家乡介绍给他们呢！ 　　2、来，咱们先来读读这些词语。（齐读） 　　3、你能给这些词语找找朋友吗？请先和小组同学交流。 　　4、选你最拿手的来和大家交流交流。（抽个别学生交流） 　　5、你们可真会动脑筋，瞧，这些景色是哪里呢，可以边看边交流。 　　6、能用上这六个词语，来介绍宁波的风景吗？（学生交流） 　　7、这个内容就是日积月累“我会填”。接下来，咱们就动笔完成我会填。写完后请你把这些内容连起来，当当小导游介绍宁波。（学生填写） 　　8、谁愿意来当小导游介绍呢？（抽学生来当小导游） 　　〈把日积月累中的内容与口语交际进行有机地整合，并遵循低年级学生认识事物的规律，借助大量的图片把语言与学生的生活经验紧密联系起来，并充分利用文中的词语，让每一个学生在生活中学语文，感受语文的乐趣。〉 　　（六）、小结： 　　刚才大家介绍了宁波的迷人风光，其实宁波还有丰富的物产，悠久的历史文化，那让我们在口语交际课中再来畅谈我们美丽的家乡------宁波。 　　【板书设计】 　　语文园地三 　　【课后反思】 　　1、抓语文基础知识的学习，养成良好的学习习惯。 　　2、体现语文的人文性，并培养学生的社会实践能力通过实际行动教育学生如何成为一名关心他人、帮助他人的好少年。 　　3、学生是学习和发展的主体。教师在教学中应激发学生主动意识和进取精神，着重培养学生语文实践能力，发展学生思维。教学时，我只是注重自己对本课重点词语和句子的感悟，没有关注学生在学习方法的提高，大胆“放手”，而是把自己的`感悟强加给学生，没有引导学生对这些词语进行理解后而获得自己独特的感悟和见解。这样一来，学生的自主参与意识不强，学习能力没有提高，只是“学会”而没有“会学”。 　　二年级下册《语文园地三》教案 篇3 　　本次语文园地看起来内容板块不多，只有三部分：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”，但是实质上需要掌握的东西并不少，甚至说容量相当大。“交流平台”是对于本组课文内容的复习，从课文片段中学会观察；“语句段运用”着重于词语的恰当应用；“日积月累”是谚语的积累——关于秋天的民谚。 　　1、教学效果（思效）。 　　语文园地是提供给学生语文实践活动，提高学生语文实践能力的教学平台。语文园地形式多样，内涵丰富，既发端于整组教材，又对教材做了相应的拓展延伸；既沟通了课内外学习，又架起了书本知识和实践活动的桥梁。 　　学生通过园地的学习，对于本组课文的内容又有了更深的理解，从《蟋蟀的住宅》《爬山虎的脚》两篇课文片段中学会细致观察、学会连续观察、学会多角度观察。 　　关于“连一连，为下面的动物找到家”学生非常感兴趣，这道题目并不难，但是考察的是学生的生活常识，因为我们这些城市里的孩子对于“猪圈”“马厩”这些东西是相当陌生的。结合四年级学生的知识结构和认识特点。我用学生喜闻乐见的形式组织学生创设“过关游戏”等情境，把枯燥无味的知识点链接，让学生在轻松愉快中领略知识的要点，提高语文学习的能力。不足之处：不应该局限于课本，可以适当拓宽一些，让学生能够涉猎更多的知识和领域。 　　关于秋天的谚语，熟读成诵，简单了解，但是在运用方面会有一定难度。 　　2、教学收获（思得）。 　　（1）学会观察。在课文学习的时候，学生虽然对于课文有了一定程度的理解，但是理解得并不是很透彻，经过学习园地的学习，学生对于“观察”这一问题有了更深层次的认识：在生活中不仅要学会细致观察，连续观察，而且要充分利用眼睛看、耳朵听、用心想，这不仅对于学生的生活是个指导，对于学生写作也有很大作用。 　　（2）倡导自主、合作、探究的学习方式。新课标指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。所以在教学时注意不将学生局限于课本之内，而是把知识进行深入分析，比如“逐渐”“最多”这样的词语看着简单，但是在语言表达方面却起着重要的作用。 　　无论在哪个环节，都必须尊重学生的学习主体地位，遇到问题老师不要急于向学生解答，而是放给学生充足的时间进行讨论和交流，鼓励学生充分大胆地发表自己的意见。 　　3、不足之处（思失）。 　　本学习园地看着内容很少，但是这节课的学习并不轻松，所以教学过程显着有点匆忙，学生掌握得不深不透。尤其是“语句段运用”部分，学生有点一知半解的感觉。 　　4、改进措施（思改）。 　　如何让学生把感兴趣的事物写得有趣，这是老师需要思考的地方。日积月累环节，老师不需要过多的讲解，只需要学生美美地读，静静地悟，在朗朗的读书中就可以完成语言的积累。 　　二年级下册《语文园地三》教案 篇4 　　教学目标： 　　1、知识目标： 　　学会音序查字典的方法。 　　2、能力目标： 　　知识积累古诗并背诵。 　　3、情感目标： 　　激发学生课外阅读的兴趣。 　　教学重点： 　　学会音序查字典的方法。 　　教学难点： 　　激发学生课外阅读的兴趣。 　　教学课时： 　　2课时。 　　第一课时 　　教学目标 　　1．学会音序查字典的方法。 　　2．培养学生独立解决生字难题。 教具准备：多媒体课件。 　　教学过程： 　　一、情境导入。 　　同学们，自己查过字典吗？今天让我们一起来学习查字典。 　　二、查字典。 　　1、“厨”字是什么意思？让我们借助拼音查字典了解其含义。 　　2、谁能说说该如何查字典啊？（学生自由回答） 　　3、教师，学生一起完成。 　　A从“汉语拼音音节索引”里找到大写字母C。 　　B找到音节“chu”,在正文第46页。 　　C翻到正文第46页，找到chu，接下来就可以查到“厨”字了。 　　4、让我们齐读并背诵“音序查字法口诀”。 　　5、完成课本第40页的练习。 　　三、课堂。 　　同学们，这节课你有什么收获？ 　　第二课时 　　教学目标 　　1、朗读并背诵古诗。 　　2、积累知识，培养课外阅读兴趣。 　　课前准备： 　　多媒体课件。 　　教学过程： 　　一、 复习导入。 　　1、 音序查字法的步骤是什么？（学生回答） 　　2、集体背诵音序查字法口诀。 　　二、日积月累。 　　1、学生自由读古诗。 　　2、教师简介作者李白。 　　3、请学生试说《赠汪伦》的意思。（教师指导） 　　4、集体齐读，学生背诵。 　　三、布置作业。 　　回家和爸爸妈妈一起阅读《胖乎乎的小手》。 　　说一说你胖乎乎的小手都为家人做过什么？ 　　四、课堂。 　　学了这一课，你懂得了什么？ 　　二年级下册《语文园地三》教案 篇5 　　第一课时 　　学习目标 　　1．培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。 　　2．搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。 　　3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力。 　　教学重、难点：引导学生在积累和运用中学习语言。 　　教学过程： 　　1．创设情境。 　　a、语言引述：同学们，这一段时间我们欣赏了五彩缤纷的秋色，聆听了美妙的秋天的声音，感受到秋雨带给我们的欢乐，也体验到在秋阳中放飞风筝的乐趣。在这美丽的秋天里，你们快乐吗？让我们进行一次快乐的展示会，把所有的快乐与大家分享，好吗？ 　　b、师生共同制订快乐展示会的规则： 　　◇把事情过程说清楚。 　　◇讲的时候要有感情，把心中的快乐表现出来，使听的人受到感染。 　　2．快乐展示。 　　a、展示自己在秋天里所拍的照片或亲手所画的图画，可以张贴在教室四周墙上，全班学生一起观看、欣赏。 　　b、分组介绍： 　　c、课堂展示： 　　◇各小组代表参与课堂展示，可用实物投影的方式展示照片或图画，有感情地讲解。 　　◇ 评选最佳展示员。 　　总结：你有什么收获？ 　　第二课时 　　教学目标： 　　1、 培养学生良好的学习习惯。 　　2、 进行我的发现、读读背背的教学。 　　3、 培养学生的发现能力和积累能力。 　　教学重难点:培养学生积累的能力。 　　教学过程： 　　一、 我的发现 　　教师引趣：汉语的构词方式非常奇妙。这堂课我们来了解一下有关颜色的词语，看看从中能发现什么。 　　教师可先将“黄色”和“绿色”这两组词语卡片贴在黑板上，并把学生分成男女两组，各读一组词语，看谁先有所发现。 　　学生交流发现：“黄色”一组词语是由“事物+颜色”这种构词方式组成；“绿色”一组词语是在“绿”字前加上表示颜色深浅的词语。再让学生按这两个特点分别组词，丰富词汇。 　　让学生读“红色”与“兰色”两组词语，说说这两组词语在构词上分别有什么特点。 　　以四人小组为单位说“黄、红、绿、蓝”颜色的词，看哪一组说的词最多。 　　二、 读读背背 　　教师引述：我国的语言文字非常丰富，有时候人们常常把那些意思相近或者意思相反的词语成对的用在诗文中，用来表达一定的思想感情。我们先来看看语文园地里的对子歌。 　　采用多种方式朗读这两段文字，激发学生兴趣。 　　引导学生发现哪些词语是相对的。 　　让学生再读读这两段文字，并说说读后产生了怎样的感受。 　　试着背背对子歌。 　　三、 总结：有什么收获？ 　　第三课时 　　教学目标： 　　1培养学生良好的学习习惯。 　　2进行我会填、趣味语文的教学。 　　3养学生的发现能力和积累能力。 　　教学重难点：锻炼学生的口语表达能力。 　　教学过程： 　　一、我会填 　　口头填空“匆匆地（ ）”“快活地（ ）”。通过交流，激发兴趣，开启思路。 　　各人在书上填写。 　　读读各人填写的词语。适当组织评议。 　　二、趣味语文 　　绕口令比赛。 　　教师：下面我们进行一次绕口令比赛，要求是看谁的口令绕的最准、最快。 　　给学生一定的自读时间，让学生读准、读熟并背出。 　　在小组里先进行比试，选出一至两名最佳选手。 　　各组选手进行比赛。 　　评比后授奖 　　三、拓展活动： 　　鼓励学生课余搜集绕口令，在下一次比赛中再大显身手。 　　二年级下册《语文园地三》教案 篇6 　　一、日积月累 　　1．出示《赠汪伦》，解题。读准“赠”的字音、字义。 　　2．自由读诗，读准字音。 　　3．指名读古诗，同学评价字音。齐读古诗。 　　4．再读古诗，了解诗意。 　　5．配乐背诵。自由背诵，指名背诵，齐背。 　　二、读一读 　　1．自己借助拼音读一读课文《胖乎乎的小手》，读准字音。 　　2．同桌互相读，有不会的字，当当小老师。 　　3．指名分段朗读，师生评价。(是否读准字音、读通课文，声音是否响亮) 　　4．回家和父母一起读，谈谈你对这篇文章的感受。 　　三、总结 　　1．本节课，你有什么收获？ 　　2．学会了查字典，你打算做些什么呢？ 　　3．最后，让我们齐唱《汉语拼音字母歌》、齐背《赠汪伦》，在歌声和背诵中结束今天的语文课。

采用拉丁字母来表示“汉语音值”，在字母与语音的配合以及字母形式的设计上所产生的问题，几乎都出在这三组辅音上，因为传统的国际通行的二十六个拉丁字母，满足不了我们的需要。汉语拼音方案在用j、q、x表达舌面音的同时，采用“北拉”方案中的z、c、s和zh、ch、sh来表达舌尖前音和舌尖后音。而“北拉”这一组字母设计是从历史上好几种拼音方案中筛选出来的：参考页面http://www.ahtvu.ah.cn/jxc1/zhykch/2188/fd2.htm

提起拼音字母表大小写格式26个，大家都知道，有人问26个字母大小写正规写法是什么？，另外，还有人想问26个大小写字母用四线三格怎么写，你知道这是怎么回事？其实26个字母的格式是什么？，下面就一起来看看26个字母大小写正规写法是什么？，希望能够帮助到大家！ 拼音字母表大小写格式26个 1、26个字母大小写正规写法是什么？ 26个字母大小写：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。汉语拼音大小写字母26个正确书写。 英文字母，即现在英文（English）所基于的字母，共26个。现代的英文字母完全借用了26个拉丁字母。所谓“拉丁字母”，就是古罗马人所使用文字的字母。相同的字母构成标准化基本拉丁字母（ISObasicLatinalphabet）。 字母b在m之后或t之前且mb,bt处于单词的末尾时(注意：member中的b发音，因为mb不在词尾)，b往往不发音。如： 26个字母的格式是什么？ ⑴bomb；climb爬；comb梳子；lamb羊羔；limb手足；thumb拇指。26个拼音大小写格式表三线格。 ⑵doubt怀疑。26个汉语拼音字母表书写格式。 g在m和n前构成的字母组合gm/gn在词首或词尾时，g原来是发音的，随着时间的推移，/g/音失去了，但原来的拼写形式仍保留了下来。在下列单词中，字母g是不发音的：design设计；resign辞职；sign号；gm/gn不在词首或词尾时，字母g仍须发音。 2、26个大小写字母用四线三格怎么写 1、A、B的书写方法汉语拼音小写字母表 26个格式。 2、C、D的书写方法 3、E、F的书写方法 4、G、H的书写方法汉语拼音正确的书写格式。 5、I、J的书写方法 6、K、L的书写方法 7、M、N的书写方法 8、O、P的书写方法26个汉语拼音字母表大写。 9、Q、R的书写方法 10、S、T的书写方法拼音字母26个大小写书写格式。 11、U、V的书写方法 12、W、X的书写方法 13、Y、Z的书写方法 3、26个字母的格式是什么？ 26个英文字母大写是：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。 26个英文字母小写是：a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z。拼音26个字母大小写正规写法。 书写格式如下图： 英语开始成为文字，大约是在公元六世纪盎－撒克逊时代。当时负责把当地人口头语言记录成文字的，是罗马的士们。 他们面临的问题是当时的英语（即古英语）共有超过40种不同的音位，然而他们手中只有23个罗马字母，无法一一对应。于是他们实验了许多不同的方法，慢慢形成了27个字母（后来演变为现代英语的26个字母）和一些拼写规则。韵母韵母。 4、大写字母表26个怎么读？ 26个英语字母的读音如下: A[ei]B[bi:]C[si:]D[di:]E[i:]F[ef]G[du0292i:] H[eit∫]I[ai]J[du0292ei]K[kei]L[el]M[em]N[en] O[u0259u]P[pi:]Q[kju:]R[ɑ:]S[es]T[ti:]U[ju:] V[vi:]W[′du028cblju:]X[eks]Y[wai]Z[zi:][zed] 1、含元音音素[ei]拼音字母表完整图片。 字母：AaHhJjKk 音标：[ei][eit∫][][kei] 2、含元音音素[i:] 字母：BbCcDdEeGgPpTtVv 音标：[bi:][si:][di:][i:][:][pi:][ti:][vi:] 3、含元音音素[e] 字母：FfLlMmNnSsXxZz 音标：[ef][el][em][en][es][eks][zed] 4、含元音音素[ju:] 字母：UuQqWw 音标：[ju:][kju:][`d∧blju:]拼音字母表小写格式 26个。 5、含元音音素[ai] 字母：IiYy 音标：[ai][wai] 以上就是与26个字母大小写正规写法是什么？相关内容，是关于26个字母大小写正规写法是什么？的分享。看完拼音字母表大小写格式26个后，希望这对大家有所帮助！

问题一：日语五十音代表什么意思 您可以对照汉语拼音来理解日语的五十音。都是用来组成不同单词、规定单词发音的，像汉字每个字都有相应的发音，如果不认识这个字，看它的拼音就可以自己读出来。同理，看到一个日语单词不会读，就可以通过看它的平假名、片假名来读出来，前提是您得熟悉五十音怎么写、怎么发音。平、片假名的读音就是由五十音组成的。 问题二：日语五十音图每个字都是什么意思？ 30分 没有特定的意思，仅仅像英文字母一样。不过你可以参考一下日本的【伊吕波】，也就是日本的字母歌，它由不重复的五十音图中每一个字母组成，是有意思的。 下面是伊吕波的诗歌原文 色は訾丐伞 　　　いろはにほへと 散りぬるを　　　　　　ち骸ぬるを 我が世谁ぞ　　　　　わがよだれぞ 常ならむ　　　　　　　つねならむ 有为の奥山　　　　　うゐのおくやま 今日越えて　　　　　けふこえて 浅き梦见じ　　　　　あさきゆめみじ Eひもせず　　　　　ゑひもせず 把诗歌译成平假名，移去浊音符号后，就会变成： いろはにほへと ちりぬるを わかよたれそ つねならむ うゐのおくやま けふこえて あさきゆめみし ゑひもせす 拼音翻译： i ro ha ni ho he to chi ri nu ru (w)o wa ka yo ta re so tsu ne na ra mu u (w)i no o ku ya ma ke fu ko e te a sa ki yu me mi shi (w)e hi mo se su 其中的中文意思可以翻成（自己翻的个人版本，仅供参考） 花开艳丽终消散，谁人世间能长久。 今日翻越高山岭，醉生梦死不再有。 问题三：日语五十音图每个字都是什么意思？ 原本没有意思，用来发音的，对应的汉字 安 → あ 阿 → ア（阿の左侧部分） 以 → い 伊 → イ（伊の左侧部分） 宇 → う 宇 → ウ（宇の上の部分 衣 → え 江 → エ（江の右侧部分） 於 → お 於 → オ（於の左侧部分） 加 → か 加 → カ（加の左侧部分) 几 → き 几 → キ 久 → く 久 → ク（久の左侧部分) 计 → け 介 → ケ 己 → こ 己 → コ（己の上の部分） 左 → さ 散 → サ（散の左上部分） 之 → し 之 → シ 寸 → す 须 → ス（须の右侧部分） 世 → せ 世 → セ → そ → ソ（の上の部分） 太 → た 多 → タ（多の上の部分） 知 → ち 千 → チ 川 → つ 川 → ツ 天 → て 天 → テ 止 → と 止 → ト（止の右上部分） 奈 → な 奈 → ナ（奈の左上部分） 仁 → に 二 → ニ 奴 → ぬ 奴 → ヌ（奴の右侧部分） 祢 → ね 祢 → ネ（祢の左侧部分） 乃 → の 乃 → ノ（乃の左侧部分） 波 → は 八 → ハ 比 → ひ 比 → ヒ（比の右侧部分） 不 → ふ 不 → フ（不の左上部分） 部 → へ 部 → ヘ（部の右侧部分） 保 → ほ 保 → ホ（保の右下部分） 末 → ま 末 → マ 美 → み 三 → ミ 武 → む 牟 → ム（牟の上の部分） 女 → め 女 → メ（女の下の部分） 毛 → も 毛 → モ 也 → や 也 → ヤ 由 → ゆ 由 → ユ（由の右侧部分） 与 → よ 与 → ヨ 良 → ら 良 → ラ（良の右上部分） 利 → り 利 → リ（利の右侧部分） 留 → る 流 → ル（流の右下部分） 礼 → れ 礼 → レ（礼の右侧部分） 吕 → ろ 吕 → ロ（吕の上の部分） 和 → わ 和 → ワ（和の右上部分） 远 → を 乎 → ヲ 无 → ん → ン 问题四：日语五十音图中的每个字翻译成中文是什么意思 日语不像中文,一个字就有意义. 必须组成单词才有意思. 所以50音图翻译不了 问题五：日语五十音图的单词用中文怎么翻译 这些假名有些一个可以表示一个字,有时几个可以表示一个字,我也是一个自学日语的,你先往后面学习,学的多了你自然就明白了. 问题六：日文五十音图已经会了，怎样知道日文的中文意思 会五十音图只是很基础的开始，日文其实就是汉字跟假名组成的，所以接下去你要去学单词记单词，学汉字词语的发音和意思、写法，然后就基本懂单个词语的日文了。要知道成句的日文畅思呢，还要继续学习语法，句子的构成。 问题七：请问日语五十音图有何用,是否相当于我国的]汉语拼音 记住，五十音既是拼音，又是文字。所以体现了重要性与基础性，所以大家说日语入门简单，但深造就难。 如：今 现在 你写作いま也没有日本人看不懂。 在日本，小孩开始学习也是从五十音开始。小孩们不会写汉字 今 就写作いま，也是对的，初学者一些教材很大一部分假名比较多，随着进步，汉字数越来越多 。汉字头上的假名是汉字的读音，也是词语本身。 汉字与假名都是可以表示意思的。今龚现在的意思，いま也是现在的意思 问题八：日语五十音每个音节都是什么意思? 五十音图，相当于英文的26个字母，汉语里的拼音字母。单独的五十音图一般没有意思，需要互相组合后才能拼出单词。理解吗？ 问题九：求日语五十音对应的中文意思 哪有中文意思啊 就是相当于中文的汉语拼音 你见过有人问 啊窝额以五鱼 是什么意思的么！ 问题十：日语的五十音图分别是什么意思？ 日语的五十一触图就是整个日语的基础，就像是汉语的拼音字母和英语的26个字母一样，所有的日语单词都是由这五十一音图组成的，每五个组成一行，有十行零一个，所以叫做五十一音图

有啊..

Newton-牛顿 Galalei-伽利略 Edison-爱迪生 Beethoven-贝多芬

也许两个互相帮助吧!这样子还好学了呢

字母歌加形象记忆法

我只会26个英文字母，我想学英语，如何下手？ 这样的基础开始学起英语，我的建议是 认识了英文字母不够，要熟。熟读---抄写---熟背（英文字母歌挺有用的）---默写 之后再买一些磁带、复读机、点读机之类的物品。最好在早上和晚上各听一次，一次十分钟即可。这样有利于练英语正确的发音。 先选取一些两三个字母的单词开始学，直到会默写。 -------本人建议先学一些常用物品的单词，如阿拉伯数字、水果、称呼、打招呼等等。 -------英语学起来是不难的，上课注意听，下课认真完成老师布置的作业，平时多读读，英语是会学好的。 我想学26个英文字母如下 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 大写字母：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写字母：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 我只会26个英文字母，怎么很好的学好英语 多读，多记，多练 我想学英语，但是我只认识26个英文字母。我该从哪学啊。。 没错，学英语应从单词，发音及拼写开始，再学短语，语法和句子。 我想学英语 只会26字母 先学音标。然后可以通过简单的阅读掌握基本词汇，然后可以大量阅读来提升阅读能力，要是提高听说能力可以多听些bbc，voa。教材的话新概念1~4毋庸置疑是最好的，现在几乎所有的培训机构都用这个当基础教材。另外不要看中国编写的教材，因为都是中式思维，语法上面没有问题但是老外不那么用，要学英语就看英文原版书和原版英文资料，希望对你的英语学习有帮助。 大家好：我23岁了。我想学英语。我只会26个英文字母。音标都不会。怎么自学英语。我是打算自己在家里学。 没有试过 所以只是给点建议 可以直接去相关的英语教学网站 应该资料还是比较全的 也会有一些视讯之类的吧 出现问题就可以在各大网站求助找答案 另外可以买新概念的书 还是一套不错的教材 但是前提是需要有一点基础的 要么就不怕吃苦 单词不认识都要查 网上可以找到书的解析 有里面的语法点 网上也可以搜到音讯 多听多练~ 23正是好年纪 能坚持下去一定会成功~ 刚认识26个英文字母，想学英语，该如何入手？ 可以去上一些基础的英语补习班，掌握了一些基本语法和单词了之后，可以买录音磁带，每天都读半个小时或者一个小时，强力推荐，管用。。单词可以去查字典，另外，记单词最好的方法就是看着一些东西，然后用英语说出名称，记得牢， 管用。。。将来可以去跟老外对话 我只会26个字母想学英语怎么办 朋友鼓励你，学习不晚，万事开头难，我大学以前英语超烂，为了考过大学英语六级，花了巨大的人力财力精力才完成任务，我先学的音标，因为它就像中文的汉语拼音，只有学会它，才能识字啊，这是叫你发音和读法。买个交音标和发音的书，书里会有简单的单词，你可以不懂意思，但要会念。 学会发音后，先要识字，学最简单的词，然后是简单的句子，入门后就是看句子学单词和记单词看句子，二者相互结合才能学得扎实，没有人脱离文章而狂背单词，也没有只看文章不记单词的，你也得看得懂啊。 有财力和时间的话，报个新东方成人0起点班，可以让你入门，随后就要靠自己的坚持了， 有个自学英语的从农村走来的名人，叫张立勇，出过一本书叫英语神厨，很励志的，我看了很受感动，推荐给你，看看他如何从一名没有学历的打工仔变成英语成功人士的 最后送你一句话 天道酬勤！ 24个英文字母，我想学 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 在家想自学英语，零基础只会26个英文字母 作为一个学生告诉你，自学英语不要那么难了，音标是首要的，而且音标的读音要正确，然后才是单词，单词得回拼读写用，由词到句就要学习语法，语法也不好玩，总之坚持是真理。好了这是第一步，这只是理论上的，要想用英语沟通还得连口语，听力，学习不易，坚持

是要写出单词还是不会发音？

音素 : [a] [i] [m] 语法重点 : 元音、辅音、字母、音节W : 米歇尔，人们常说，法语是世界上最美丽的语言。由于它的语音语调柔和悦耳，常常把它比作适合于谈情说爱时使用的语言。 M : 除了适合于恋人们使用，由于它的语法结构严禁，词义精确，所以在国际事物中，外交和法律文本也常常使用法文。W : 作为中国人，学习法语首先应该学会法语字母表，还有一些最基本的概念，比如“元音”和“辅音”以及它们的发音方法，这和汉语是完全不同的。这一关不过，有志学法语的人，将会终身遗憾。 M : 听说和中国的方块子正相反，法语是一种拼音文字。法语字母表由二十六个字母组成，其中有六个元音字母，二十个辅音字母。 W : 对，六个元音字母是：A E I O U Y M : 二十个辅音字母的发音是：B C D F G H J K L M N P Q R S T V W X Z 我们现在把法语字母表完整地听一遍： M§W : A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 请听（字母歌） M : 我还听说从语音角度来看，法语有元音和辅音之分。通常由元音字母所发的音叫做元音，元音有时候也可以由一个元音字母周围的字母群构成。W : C"est mardi. (今天是星期二）。在“星期二mardi ”这个词中，有[a]和[i]两个元音。法语[a]的发音和汉语“啊”相近，但是法语[a]发音时，口的张开度略小于发汉语的“啊”，另外舌的位置也比较靠前，舌尖要抵下齿，开口度非常小，唇形扁平。 Mardi. M : C"est mardi. W : Nous sommes mardi. M : 辅音由单个或一组辅音构成。C"est samedi. （今天是星期六）。 W : “星期六samedi”这个单词包含三个辅音。我这里先介绍[m]的发音。 M : Mardi和Samedi两个词都含有辅音[m]。发[m]音时，双唇闭拢，形成阻塞，气流从鼻腔外出。 W : Mardi. M : Samedi. W : C"est mardi. M : C"est samedi. W : 字母和音素是两个概念，要注意加以区别。例如：法语中只有六个元音字母，却有十五个元音，在书写中，音素由国际音标来表示，并用方括号括起。 M : 法语单词的发音由音节构成。音节以元音为主体。换句话说，一个单词中有几个元音，就有几个音节。例如mardi含有[a]和[i]两个元音，所以这个单词有两个音节。 W : Mardi. C"est mardi. Nous sommes mardi. M : Samedi. C"est samedi. Nous sommes samedi. W : 我们已经说过，法语是一种拼音文字，因此掌握字母表是学好法语的基础。请您记住，法语字母表由二十六个字母组成，其中有六个元音字母，二十个辅音字母。我们再听一遍法语字母表，希望您将它读熟、记牢。 M§W : A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z W：再强调一遍，法语的字母和音素是两个概念，请您一定要分清。请听（字母歌）。

汉语拼音表a b c d e f gh i j k l m n o p q r s t w y ux y z 拼音字母歌歌词a o e i u ǖb p m f d t n lg k h j q x z c s zh ch sh ry w

一、声 母 表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s二、韵 母 表：1、单韵母a o e i u ü2、复韵母ai ei ui ao ou ie iu üe3、特殊韵母er4、前鼻音韵母an en in un ün5、后鼻音韵母ang eng ing ong

汉语拼音字母表的正确读法（音序表）《汉语拼音方案》给每个字母规定了名称，这是朗读字母表.称说字母的根据。但是，长期以来，小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法，《方案》规定的名称来读：声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。后一种读法如下所示： a (a) b (bo) c (ci ) d(de) e(e) f(fo) g(ge) h(he) I(i) j(ji) k(ke) l(le) m(mo) n(ne) o(o) p(po) q(qi ) r(ri) s(si) t(te) u(u) v(v) w(wu) x(xi) y(yi) z(zi) 。

快速学会26个字母拼音的方法：一、学唱字母歌，连连字母表。汉语拼音字母表作为基础，再加上节奏欢快、朗朗上口的字母歌，孩子便可在唱唱跳跳中愉快地学会字母发音。除了连连字母表塑造物体，家长和孩子还可以制作英文字母卡，打乱顺序再排排队或字母接龙。二、同发音分组，常错音辨清。为了准确发音更简易，可把字母读音分成七类强化，用歌谣形式让孩子更快接受：①、[ei]音四家族（A、H、J、K）；②、[i∶]九大家（E、B、C、D、G、P、T、V、Z）；③、[e]音六颗星（F、L、M、N、S、X）；④、[ai]音姐妹俩（I、Y）；⑤、[ju∶]氏兄弟仨（U、Q、W）；⑥、O、R各自玩。三、做做字母操，拼描字母形。字母表顺序掌握了，读音精准了，下一步就是要强化孩子们对字母外形的感知，为字母的规范书写做好铺垫。方式方法要多样化，家长和孩子可一起用肢体或者手指做做字母操，用橡皮泥、雪花片、谷物、围棋等拼造字母，还可以描绘字母涂书。这样，不仅可以提高学习的有趣性，还可锻炼孩子的想象力和创造力，一举多得。

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

搜一下：拼音字母歌里W为什么唱哇的音

26个汉语拼音字母歌播放大A像山有条路，小a像头长小辫。大B像13脸对脸，小b像勺肚向右。大C像个大月亮，小c像个小月亮。大D就像半块饼，小d像勺肚向右。大E像梳三个齿，小e像蛇卷身子。大F像梳两个齿，小f上钩加一横。大G像C加横竖，小g像9不像9。大H两竖加一横，小h竖旁加一钩。大I工字写得高，小i就像言字旁。大J像丁不像丁，小j就像i向左拐。大K一竖顶一尖，小i一竖一圈钩。大L一竖带一横，小j一竖带一钩。大M两山连一起，小m两门连一起。大N向右上下下，小n就像一小门。大O像一个圆圈，小o就像小圆圈。大P一竖加半圆，小p长着一小辫。大Q一圈加小棍，小q像9后抬腿。大R像P右伸腿，小r一竖长一叉。大S大蛇弯两弯，小s小蛇弯两弯。大T一横加一竖，小t像钩加一横。大U像个大油桶，小u小桶带一钩。大V大山倒着看，小v小山倒着看。大W两山倒着看，小w小大一个样。大X是个大错号，小x错号没写好。大Y像个弹弓架，小y弓架带个勾。大Z像2没写好，小z大Z一个样。拼音字母的起源。

曲调和英语字母歌相同，只是字母的发音不同。汉语拼音字母的发音你知道的吧，好了有问题再问我。

xiazai

汉 语拼音han yu第四声第三声

阿波次的饿佛个和一及科了莫呢我泼丘，日司特五为瓦，西亚在

拼音字母表26个汉语拼音正确读法如下：Aa（啊）、Bb（波）、Cc（呲）、Dd（的）、Ee（婀）、Ff（佛）、Gg（哥）、Hh（喝）、Ii（一）、Jj（机）、Kk（科）、Ll（了）、Mm（摸）、Nn（呢）。Oo（喔）、Pp（坡）、Qq（七）、Rr（日）、Ss（思）、Tt（特）、Uu（屋）、Vv（威）、Ww（屋）、Xx（西）、Yy（一）、Zz（资）。拼音要点1、熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》；顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。2、易写错的字母：声母：b-d，p-q，t-f三组字母易混淆写错。f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。韵母：a，u，u的第二笔竖写成了竖弯。ai-ui，ei-ie，ui-iu，ou-iu，ie-ue，un-un几组韵母的字形要分清。整体认读音节：yu，ye，yue，yuan，yun中的去掉两点的ü。

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剧情那则: 空因为坠楼事件而住院,但奇迹是他只受了轻伤.回到宿舍的当晚受到新的室友直内心的另一个人岚的夜袭,说要见夜(开场就是BL啊,口水...^^||).之后同为青梅竹马的祭来介绍,原来三人是从小一起长大的,由于种种原因分开了,而空也因为坠楼而失忆.之后引出了七海(保健教师兼空的代理母亲)和水都(数学教师兼空的代理父亲)(这2个也BL...^^||).之后的剧情好象没有什么特别重要的,就是点出了个化学部的部长也不知道是老师,怪阴险的,空看到他就逃了,之后视线模糊,然后直出现,就恢复了...第2集讲祭开了个学园万能屋,号称什么事情都能解决,并拖空和直一起参加,骗空穿上武士的服装,而直则是公主...由于不知什么人发的传单,万能屋成了学园里学生追逐的对象,而祭则顺势推出了打响招牌的找人活动,说之后的三小时无论谁抓到了直或空,都有一天的随意支配权,无论干什么都可以.之后阴差阳错,沉睡在空体内的夜苏醒了,之后是和直还有岚的XXOO戏,不久水都赶到,空昏迷,直什么也没有说.再次点了那个化学神秘人物,汗.结尾有暗示七海和水都的BL...第3集讲2个初中部的学生假冒万能屋,没有什么很重要的剧情,结束时那3个小孩也成了万能屋,特别是那3个小鬼和空,直,祭小时侯很象,就是发色有深浅...第4集.水都为了证实夜的觉醒而化身为怪盗416面相和七海扮的怪盗773面相一起向万能屋发出挑战,说要拿走空最重要的东西.空最后居然说自己最重要的是小象岁三,被直拍飞...事发当晚,直和小象岁三被关在蛋型的玻璃球里,空受水都刺激,变成了夜,打破了玻璃蛋,救出了直,而小象岁三光荣牺牲,看到这一幕,夜又变回了空...结尾七海和水都好象都知道夜和岚BL的事情,汗,然后水都说还要继续观察,笔记里夹着那个化学迷样人物的照片... http://zhidao.baidu.com/question/17454031.html?si=4

新股上市发行之前，推销自己的公司，股票好卖个好价钱。

1溯源流程的透明性 食品溯源系统强调每一个食品供应链成员的参与，强调每一个关键环节信息的公开化、透明化，因此，增加了食品溯源的透明度。2溯源层次的多样性在地域层次上，食品溯源系统可以对一个国家、一个地区、一家企业直至一个具体的生产经营环节进行溯源；从产品层次上，食品溯源系统可以对一种产品、一个批次、一个产品直至一个具体的原材料进行溯源。因此，食品溯源系统的溯源层次灵活多样。3溯源信息的标准性建立在食品溯源关键技术基础上的食品溯源系统实现了溯源信息采集、加工、传输和应用的标准化，食品供应链成员之间、食品供应链之间实现了信息的共享与交流。4溯源数据的保密性在食品溯源信息采集、加工、传输和应用过程中，食品溯源系统注重加强对食品供应链成员产品配方、销售统计等商业机密信息的保护，以提高食品溯源数据的保密性。5溯源数据的及时性基于Internet的食品溯源系统，能够借助Internet环境快速定位问题食品危及的范围、及时发布风险信息、立即开展食品召回工作，有效地防止问题食品的扩散，保障消费者的健康不受到威胁。6溯源操作的灵活性食品溯源系统直接应用物种鉴别技术、电子编码技术以及自动识别与数据采集技术等食品溯源关键技术，有助于增强食品溯源信息采集、加工、传输和应用能力，提高食品溯源操作的灵活性。

申请洁净煤配送中心需要办理营业执照，在当地所属的工商管理部门办理。一、申请个体工商户开业登记应提交的文件、证件：（1）申请人签署的个体开业登记申请书（填写个体户申请开业登记表）；（2）从业人员证明（本市人员经营的须提交户籍证明，含户口簿和身份证，以及离退休等各类无业人员的有关证明；外省市人员经营的须提交本人身份证、在本地暂住证、育龄妇女还须提交计划生育证明；相片一张。（3）经营场地证明；（4）家庭经营的家庭人员的关系证明；（5）名称预先核准通知书；（6） 法规、规章和政策规定应提交的有关专项证明。二、如经营农药、食品、危险化学品、餐饮、特种养殖、卷烟等前置项目，就要先注册名 称后办理这些前置许可证，再凭前置许可证复印件（需要查验原件）才能办理营业执照； 规模较大的经营场所，如商场、酒店还应提交消防意见书；县（区）外人员还应提交流动 人口计生证。注：由于各地的情况不一样，具体规定以当地的规定为准。

　　 【篇一】幼儿园2021年卫生保健工作计划 　　一、基本情况 　　本园共有141名幼儿，这些幼儿在入园前都参加了体检，情况良好。中大班的幼儿经过幼儿园集体生活的锻炼和学习，已有了一定的卫生习惯和自理能力，免疫力明显提高。但刚入园的幼儿对幼儿园的常规一点都不熟悉，生活卫生习惯、自理能力、安全保护意识都比较差。全体教职员工，都能根据幼儿的身体和心理的特点，做到保教并重，努力为幼儿创设安全、舒适的学习生活环境。 　　二、具体目标 　　进一步加强卫生保健工作，认真贯彻有关保健工作的法规制度，强化全体教职员工的保教结合的意识，切实提高保健人员的专业素质，并贯彻实行“预防为主”的方针，实施科学育儿，全面规范保育工作，把保教相结合的原则贯穿在幼儿的一日生活之中。为幼儿创设良好的精神环境和物质环境，培养良好的生活卫生习惯，提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿对疾病的抗病能力和对环境的适应能力，杜绝事故的发生。严格执行卫生消毒制度，合理安排幼儿膳食，保证幼儿必需的营养，让幼儿的身心得到健康成长。真正符合卫生保健合格园的标准。 　　三、具体措施 　　1、使小班新生尽快适应和习惯晨检，做到不漏检，并认真做好晨检检查、登记工作。 　　2、科学地安排好幼儿的一日生活，做到动静交替，室内外活动的时间平衡合理。 　　3、做好秋季流行病的防治工作。以防为主，发现病儿及早隔离治疗。 　　4、制定并严格执行卫生消毒时间表，建立责任制，分工包干，明确要求，定期清扫，定时消毒，定时检查。 　　5、及时做好各项帐册的登记工作。 　　6、继续为幼儿的膳食提供的服务，在注意色、香、味的同时，考虑到营养搭配。 　　7、办好膳管会，多吸取多方意见，更好地为幼儿服务。 　　8、对各班的保育工作采取定期和不定期的抽查，以监督保育工作真正扎实有效地落实到实处。 　　四、月工作安排 　　三月份： 　　1、全面做好各种器具的清洁、卫生、消毒工作。 　　2、制定秋冬季消毒时间安排表及保育工作安排表。 　　3、布置本学期的保育任务及要点。 　　4、各班加强安全保护教育，让幼儿学会一些安全知识，学会相应的自我保护能力和应变能力。 　　5、组织教职工进行体检。 　　6、建立并召开伙委会。 　　7、全面进行大扫除。 　　四月份： 　　1、检查日常的保育工作和消毒工作是否落实到实处。 　　2、各班保证幼儿每天的户外活动时间，积极开展体育锻炼，增强幼儿体质。 　　3、各班进行卫生教育，预防秋冬两季传染病的发生，控制发病率。 　　4、召开伙委会会议。 　　5、全面进行大扫除。 　　五月份： 　　1、争取家长配合做好宣传工作，按时预防接种。 　　2、组织教师、保育员学习有关保健方面的知识和理论。 　　3、召开伙委会会议。 　　4、全面进行大扫除。 　　5、检查各班幼儿的卫生习惯。 　　六、七月份： 　　1、各班加强对幼儿的夏季消暑常识以及出行安全的教育。 　　2、继续组织带领幼儿积极参加体育，增强体质，提高免疫能力。 　　3、做好家园联系，对幼儿进行安全教育。 　　4、组织全园进行期终体检，做好评价、登记、统计工作。 　　5、各种物品、用具清洗、消毒、日光晒，并归放入橱，全面整理。 　　6、全面进行大扫除，检查各班幼儿的卫生情况。 　　7、做好期末结束工作，帐册整理等工作。 　　 【篇二】幼儿园2021年卫生保健工作计划 　　一、指导思想 　　本学期我园的工作，继续认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以幼儿园《3——6岁儿童发展指南》为指导思想，认真执行《幼儿园、托儿所卫生保健制度》，以全面提高园所保教质量为根本，以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标，扎实而有效地开展各项工作。 　　二、工作目标 　　以培养幼儿良好的卫生习惯，自我保护能力为重点，以促进幼儿身心健康发展，创造良好的生活、学习环境，加强各班的班级常规管理，不断提高保育、保健工作的质量。 　　三、主要工作 　　(一)卫生保健 　　进一步完善各种卫生保健制度，认真组织全园教职工实施我园园本体系中的有关教育目标，贯穿于一日生活活动中。 　　1、严格执行新生入园体检，体检不合格者拒绝接收入园。 　　2、继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现精神、体温异常及时通知家长。 　　3、积极与有关部门协调，做好幼儿的预防接种、疾病防治(麻疹、水痘、风疹、手足口病及甲型流感)及传染病隔离、膳食均衡与营养分析、。 　　4、积极认真组织保育员及后勤工作人员开展业务培训工作，全面提高保育质量。 　　5、负责患病幼儿在园服药工作，坚持认真、仔细、耐心、把安全服药放在第一位，做好“三对”：对班级、对姓名、对药名。 　　6、随时随地检查园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生，并随时记录卫生情况，与考核挂钩。 　　(二)饮食与营养 　　1、管理好儿童膳食，每周制订带量食谱,食物品种多样,注意营养成分的搭配,保证按量供给.要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。 　　2、制定合理的进餐时间与次数,幼儿进餐提倡定时定点定量,各餐合理热能,供给分配,以保证幼儿生长发育需要。 　　3、随时为幼儿提供饮水机会,水温符合要求。 　　4、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。 　　5、幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。 　　6、食堂从业人员具有健康证，按食品卫生法烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时保持食品营养素，制作食品色、香、味俱全。 　　(三)卫生习惯 　　1、为幼儿准备清洁卫生、安全符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备，进食和入厕后必须用肥皂洗手。特别是小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。 　　2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。 　　3、注意幼儿的五官保健，定期调换幼儿位置，正确指导幼儿看书、画图画、写字等的良好习惯，保护幼儿视力培养幼儿良好用眼习惯及良好的口腔卫生习惯。 　　4、培养幼儿养成饭前便后洗手，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不挑食，确保营养的合理吸收。 　　5、组织好幼儿午餐，养成就餐秩序好，安静进餐的习惯，能在规定的时间内吃完，吃饱。培养幼儿饭后漱口、洗脸的习惯，组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。 　　6、养成良好的卫生习惯，足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用，教师要做好睡前教育，为幼儿创造良好的心理环境，让幼儿愉快入睡。 　　7、学会整理：幼儿活动室中，要养成哪里拿的东西哪里放，并归放整齐的好习惯。大班幼儿要学会自己整理床铺，中班幼儿尝试整理自己的床铺。 　　8、努力做好幼儿自我保护工作，利用晨间谈话、健康安全教育课、宣传橱窗针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法，提高幼儿自我保护能力。 　　(四)清洁卫生、消毒隔离工作 　　1、实行一人一杯、一巾专用制度，各班做好标记。做到口杯、毛巾每日消毒。 　　2、各室定期、定时消毒，及时记录。 　　3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。及时换洗被褥、枕套(每月清洗一次)，晾晒(每两周一次)。 　　4、食堂：清洗消毒工作严格按照食堂卫生标准及我园制定的各种制度、规定执行，每周定时对餐具、用具及空气进行消毒。做好每天每餐的食物品尝、留样、观察、登记等工作，杜绝购买无证、腐烂、变质等有损于健康的食品。 　　5、建立健全室内外环境清洁制度，责任到班，班级每天一小扫，每月大扫除，随时保洁，玩具每周消毒一次，定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果及时公布，并纳入期末考核。 　　6、园内环境卫生由专人负责，每天坚持清扫一次，随时保洁，各种大型玩具每周坚持擦洗并消毒一次。每月环境大扫除一次，定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果及时公布，并纳入期末考核。 　　7、保健室药品标签清楚，妥善保管理医疗器具和日常药品，防止用错药。 　　8、加强晨检力度，做到一摸、二看、三问、四查，摸摸有无发烧，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者及时隔离;问问饮食、睡眠、大小便情况，检查有无携带不安全物品，发现后及时处理。对有患病的幼儿协助当班老师全面细心的观察，发现问题及时处理。 　　9、做好流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等传染病的蔓延，对有传染病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。 　　(五)安全保护 　　1、加强幼儿的安全意识教育，各班教师要认真负责，制定规则，杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全。 　　2、当班和接送幼儿的老师要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要仔细询问并登记。 　　3、坚持不定期的午餐、午睡、卫生安全工作检查。 　　4、做好体弱儿与肥胖儿的管理工作。 　　(六)宣传教育工作 　　根据季节以家园联系栏、通知单、告家长一封信等形式向家长及全体教职工宣传有关常见病、季节性传染病的防治知识、预防保健常识、幼儿健康体检、幼儿卫生生活行为习惯等。 　　四、具体月安排 　　每月全园卫生大扫除、清洗幼儿被褥，每月随机卫生检查。 　　二月份： 　　1、全园大扫除、暴晒幼儿被褥。 　　2、消毒被褥、毛巾、口杯、玩具等。 　　3、召开保育员及后勤工作人员会议。 　　4、制定卫生保健计划。 　　5、做好新生保健，建档工作。 　　6、后勤工作培训 　　(1)厨房烹饪知识。 　　(2)采购员采购食品知识。 　　(3)园外接送车卫生安全知识。 　　(4)保育员配班工作。 　　三月份： 　　1、保育知识培训。 　　(1)消毒方法。 　　(2)消毒种类及班级常用消毒制品。 　　(3)园外接送车春季疾病预防工作。 　　2、做好春季疾病预防工作，对幼儿、家长进行春季疾病预防宣传教育工作。 　　四月份： 　　1、保育知识培训。 　　(1)户外活动中的护理。 　　(2)盥洗方法。 　　2、做好各项保育工作，加强幼儿育好习惯和饮食卫生教育。 　　3、幼儿保健知识宣传。(水痘) 　　五月份： 　　1、保育知识培训。 　　(1)餐前、餐后管理。 　　(2)幼儿睡眠管理。 　　2、幼儿健康知识宣传。(水痘) 　　六月份： 　　1、保育知识培训。 　　(1)幼儿个人卫生的注意。 　　(2)幼儿生活物品管理。 　　2、培养幼儿良好的生活习惯。 　　3、暑期安全卫生教育。 　　 【篇三】幼儿园2021年卫生保健工作计划 　　伴着春天的到来，新的学期开学了，随着天气的变化，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，幼儿园本着“预防为主”的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定以下学期计划。 　　一、主要工作与任务： 　　(一)把好幼儿体检关，防止传染病传染蔓延。 　　本学期新入园幼儿的体检关，并且体检合格后才准入园;做好接种、漏接种登记，对于体弱幼儿建立管理档案，建立传染病管理档案。 　　(二)做好幼儿入园晨检，让每位幼儿健康开心入园。 　　做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度;天气渐凉，为预防秋冬季传染病的发生，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。 　　(三)加强季节传染病预防，给幼儿一个健康的环境。 　　做好秋冬季节的工作，按时帮幼儿脱、添衣服;做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作;，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。 　　(四)开展多种形式活动，增强幼儿保健意识。 　　开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质;开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。 　　(五)严格制定每周食谱，提高幼儿身体健康。 　　做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行;幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题及时解决;开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。 　　(六)加强卫生检查制度，保证各活动场所安全。 　　认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。 　　(七)积极组织培训活动，提高保育员保育能力。 　　对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。 　　(八)重视消毒杀菌工作，为幼儿提供健康整洁环境。 　　1、室内定时紫外线消毒后，及时开窗通风，保持室内空气清新。 　　2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1：200的“84”消毒液浸泡15分钟或物体表面涂擦消毒保证毛巾、水杯专人专用，餐具、喝水杯餐餐高温消毒。 　　(九)增强安全保护知识，提高幼儿自我救护意识。 　　1、加强幼儿的安全意识教育，各班教师要认真负责，杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全。 　　2、当班的老师和保育员要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要仔细询问并登记。 　　二、月份安排： 　　附：每月工作重点 　　二月： 　　1、认真做好全园卫生、消毒工作，迎接幼儿入园; 　　2、制定新学期工作计划; 　　3、组织新生入园体检、老生年度体检及全体教职员工年度体检; 　　4、加强晨检、消毒预防传染病; 　　5、为全园幼儿测身高、体重。 　　三月： 　　1、幼儿生活处理能力观摩; 　　2、整理幼儿健康档案; 　　四月： 　　1、为大中班幼儿测视力; 　　2、做好幼儿疾病的统计和矫治工作。 　　3、以自愿原则对园内幼儿进行微量元素测定 　　五月： 　　1、协助保健院为幼儿测查视功能; 　　2、为全园幼儿测身高、体重，评价幼儿生长发育情况; 　　3、填写各种报表; 　　4、组织保育员观摩学习。 　　六月： 　　1、整理保健资料; 　　2、清洁整理物品; 　　3、学终总结。

　　当今世界所开展的竞技运动项目是社会历史的产物。远在公元前700多年的古希腊时代，就出现了赛跑、投掷、角力等项目，发展至今已有数百种之多。普遍开展的项目有田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、举重、游泳、自行车等。各国、各地区还有自己特殊的民族传统项目，如中华武术，东南亚地区的藤球、卡巴迪等。　　有人说：这是一个“大数据时代”；有人说：这是一个“创业时代”；还有人说：这是一个“微时代”、一个“星座时代”、一个“自修时代”；而我想说：这是一个真正的“体育时代”，而且不会过时。因为体育会赋予你“狭路相逢勇者胜，百舸争游我为先”的十二种最优秀品质。　　一、能吃苦　　体育属于“渐悟”，唯有日复一日的艰辛，一步一个脚印，拳不离手，才有进步的可能，体育人生没有捷径可言。　　二、有目标　　强身健体，是练体育的初衷；为国争光，是运动员的梦想；改善生活，是职业体育的赋予；挑战自我，是大众参与者的愿望；如果你快如“闪电”——博尔特，那么恭喜你，你成了“全地球跑的最快的人”。　　三、重过程　　体育比赛是一场精彩的，没有彩排的表演，而日常训练则是重复重复再重复的过程。不注重正确的过程，结果绝对可以预料，那就是——“白日做梦”。　　四、知礼仪　　尊师重道，礼义廉耻。跪拜、致意、拥抱、握手、鞠躬、抱拳，训练场是师徒，生活中如父子。赛场上是对手，赛场下是朋友。　　五、懂传承　　“越过山丘，才发现无人等候”——却原来，陪伴你、支持你、帮助你的人，虽然没有和你一起站在峰顶，却始终在你背后不离不弃。而你，也会在巅峰之后，成为源源不断人梯中的一员。　　六、善合作、有责任　　体育团队所蕴含的信任、理解、沟通、付出、牺牲、责任将锻造出善合作、有责任的你。　　七、明善恶　　一身正气，才能仁者无敌。邪不胜正！　　八、守规则　　你知道有种牌，是一红一黄的吧？你知道有种人，叫裁判的吧？虽然大多时候是个“黑衣人”！　　九、有成就　　因为体育，全世界可能知道你。因为体育，你可能才真正知道了自己！　　十、重感情　　有一种情意叫“战友”，有一种默契叫“搭档”，有一种关系叫“师徒”，有一种珍惜叫“对手”　　十一、不服输　　输掉一场比赛，输不掉你的体育生涯和整个世界。“革命尚未成功，同志仍需努力”　　十二、敢胜利　　如果你拥有了“体育”带给你的之前的全部品质，那么也请欣然的接受最后一种——“敢胜利”。因为它一定会陪伴你终生，那是你因“体育”而不凡的人生——应得的奖励。

不在。券商研究报告目前并不直接进入知网查重系统。1、论文需要留痕，若干年后可能会查出问题。2、券商研究报告并不太在意重复率，所以报告本身可能的很多内容并非原创。3、研究报告出来以后，会被许多媒体、期刊引用。所以，从短期来看，需要使用查重系统确认，从长期来看，建议不要引用。

有《金银岛》推荐。《萌芽》比较好

心诚则灵

即建筑幕墙，是建筑物不承重的外墙围护，通常由面板（玻璃、金属板、石板、陶瓷板等）和后面的支承结构（铝横梁立柱、钢结构、玻璃肋等等）组成。幕墙是建筑物的外墙护围，不承重，像幕布一样挂上去，故又称为悬挂墙，是现代大型和高层建筑常用的带有装饰效果的轻质墙体。由结构框架与镶嵌板材组成，不承担主体结构载荷与作用的建筑围护结构。扩展资料：门窗幕墙所使用的材料，概括起来，基本上可有四大类型，即：骨架材料、板材、结构性粘贴及密封填缝材料、五金配件等：1、骨架材料主要有铝型材和钢材两种。2、板材主要有玻璃、铝板、石材、不锈钢板、陶板等。3、结构粘结及密封填缝材料主要包括硅酮结构胶、耐候密封胶、密封胶条、泡沫棒、保温岩棉等。4、五金配件主要包括开启附件、预埋件、转接件、连接件等。参考资料来源：百度百科-建筑幕墙

1、德门积庆（年画综合材料）1998年获文化部颁“中国社会文化艺术政府最高奖——群星奖”金奖，作品被中国美术馆收藏2、德门积庆（年画 综合材料）2000年获重庆市文化局颁发群文创作一等奖3、德门积庆（年画 综合材料）2000年获重庆市文联颁发重庆市第一届文学艺术专项奖（美术专项奖）4、民富国强满堂红（年画 综合材料）1999年入选第九届全国美展，获重庆市文化局、市美协颁发优秀作品奖5、民富国强满堂红（年画 综合材料）2001年入选纪念中国共产党建党80周年全国美展，获文化部颁发优秀作品奖（无等级最高奖）6、蓝色的天官赐福（水彩）1999年入选第九届全国美展，获重庆市文化局、重庆市美协颁发优秀作品奖7、开门见喜（年画）2004年入选第十届全国美展，获重庆市文化局、市美协颁发创作三等奖8、东西南北（版画）2004年入选第十届全国美展，获重庆市文化局、市美协创作颁发三等奖9、老师好（年画）2004年入选第十届全国美展，获重庆市文化局、市美协颁发创作三等奖10、门神系列——沧桑（版画）2005年入选重庆市美协主办中韩美术作品展，获优秀奖11、三峡情歌系列（版画）2006年入选重庆美协主办中韩美术作品交流展，获优秀作品奖12、虎跃吉祥（版画）2007年获重庆市委宣传部颁发 “直辖金彩奖”13、福祉延禧（版画）2009年入选《庆祝建国60周年第4届重庆市美术作品展暨第十一届全国美展重庆市送选作品展》优秀作品奖14、2004年《关于版画创作与教学的思考》获重庆市教委颁发论文一等奖15、2004年《对高校美育体系本土化的思考》获重庆市教委颁发论文一等奖16、2008年《构建环保专门课程，填补色彩教学空白》获重庆市教委颁发论文一等奖17、2008年《尚需证实的取舍——析设计解剖学课程的设置》获重庆市教委颁发二等奖18、2008年《在历史与现实之间坚守民族文化的价值---中国艺术教育的使命》获重庆市教委颁三等奖 1、《生命的礼赞》发表于《文艺研究》（CSSCI）2、《重新诠释》发表于《文艺研究》（CSSCI）3、《满堂红》发表于《文艺研究》（CSSCI）4、《门神新解》发表于《文艺研究》（CSSCI）5、《中国门神》发表于《文艺研究》（CSSCI）6、《对非物质文化遗产传承人生存环境的思考》发表于《西南大学学报 》（CSSCI）7、《传统风水理念对现代包装设计的启示》发表于《西南大学学报》（CSSCI）8、《对非物质文化遗产传承人生存环境的思考》发表于《西南大学学报》（CSSCI）9、《中国传统貔貅造型的文化寓意解析》发表于《重庆大学学报》（CSSCI）10、《构建环保专门课程填补色彩教学空白》发表于《重庆大学学报》（CSSCI）11、《21世纪中国高校审美教育解读》发表于《重庆大学学报》（CSSCI）12、《梁平木板年画工艺传承专题数据库建设研究》发表于《西南民族大学学报》（CSSCI）13、《藏族传统文脉的承继与发展》发表于《湖南师范大学社会科学学报》（CSSCI）14、《系统思维在艺术设计中的应用价值》发表于《社会科学家》（CSSCI）15、《从剪纸艺术谈建筑设计》发表于《社会科学家》（CSSCI）16、《试析梁平木版年画在现代设计中的应用》发表于《社会科学研究》（CSSCI）17、《系统论视角下的书籍设计复杂性分析》发表于《社会科学研究》（CSSCI）18、《论中国非物质文化遗产保护的“层”与“度”》发表于 《文艺理论与批评》（CSSCI）19、《论建设社会主义和谐文化》发表于《理论学刊》（CSSCI）20、《论高等艺术教育传承民族文化艺术的责任与使命》发表于《民族艺术研究》（CSSCI）21、《生生不已的渴求——秀山花灯灯彩造型特征》发表于《民族艺术研究》（CSSCI）22、《人口发展与高等教育》发表于《重庆市社会软科学课题》（CSSCI）23、《梁平竹帘制作工艺调查》发表于《装饰》（CSSCI）24、《论设计解剖学课程设置的必要性》发表于《装饰》（CSSCI）25、《梁平木版年画制作工艺调查》发表于《装饰》（CSSCI）26、《“滚舞的彩塑”——析铜梁火龙造型特征》发表于《装饰》（CSSCI）27、《文化底蕴是创新,诚信是发展的长效平台》发表于《美术》（国家美术杂志）28、《塔公印象》发表于《美术》（国家美术杂志）29、《纪念鲁迅先生逝世70周年“21世纪首届中国黑白木刻展”作品选》发表于《美术》（国家美术杂志）30、《踏歌欢》发表于《美术》（国家美术杂志）31、《日月恩泽四时春》发表于《美术》（国家美术杂志）32、《心灵的渴求——浅论门神源流及其演化》发表于《重庆师范大学学报》（中文核心）33、《论中国传统绘画的气势》发表于《重庆师范大学学报》（中文核心）34、《论中国画审美的距离把握方式》发表于《重庆师范大学学报》（中文核心）35、《论艺术设计的色彩内涵及特征》发表于《重庆师范大学学报》（中文核心）36、《对艺术设计专业色彩基础教学的几点思考》发表于《重庆师范大学学报》（中文核心）37、《色彩基础教学课程结构探讨》发表于《重庆师范大学学报》（中文核心）38、《自由与和谐——析苗绣中的超时空造型》发表于《美术大观》（艺术类核心）39、《剪纸艺术的启示》发表于《美术界》（艺术类核心）40、《论设计院校学生科学思维的培养》发表于《艺术探索》（艺术类核心）41、《色彩——城市文脉保护的重点》发表于《艺术探索》（艺术类核心）42、《梁平蓝印花布制作工艺恢复传承的思考》发表于《重庆文理学院学报》43、《黑白木刻艺术的新崛起——21世纪首届中国黑白艺术木刻展览作品选登》发表于《中国教育报》44、《芙蓉花图案在现代成都标示设计中的消解分析》发表于《中国科技博览》45、《秀山花灯灯彩特征分析及文化价值初探》发表于《知识经济：成功直销》46、《从动物产品设计反观人对生命的态度》发表于《科技信息》47、《有关宠物产品设计的思考》发表于《科技信息》48、《经典传承·流变再生》发表于《大众科学》49、《对高校美育教育体系本土化的思考》发表于《当代重庆教育论文大系》50、《关于版画创作与教学的思考》发表于《世纪回眸——中国百年版画纪念论文集》51、《在历史与现实之间坚守文化的价值》发表于《黑白——永恒的魅力》52、《关于吉祥文化与包装设计管理的思考》发表于《艺术设计论集》53、《流动的经典——屈原《山鬼》历代衍生造型流变分析》发表于《艺术设计论集》54、《时代与事业》发表于《艺术设计论集》 1、巧手印花（年画）1987年入选文化部主办“第一届中国民间艺术节四川年画作品展”（四川省文化厅收藏）2、过新年送花灯（年画）1987年入选文化部主办“第一届中国民间艺术节四川年画作品展”（四川省文化厅收藏）3、我们爱和平（年画）1987年文化部主办“第一届中国民间艺术节四川年画作品展”（四川省文化厅收藏）4、中国门神2号（水彩）1997年入选中国美协主办中国青年水彩·粉画作品展（中国美协水彩画艺委会收藏5、德门集庆（综合材料）1998年入选文化部主办第八届群星奖美术作品展，中国美术馆收藏。6、民富国强满堂红（年画）1999年入选文化部主办第九届全国美展7、蓝色的天官赐福（水彩）1999年入选文化部主办第九届全国美展8、重新诠释（水彩）2000年入选中国美协主办第五届全国水彩·粉画作品展9、门神新解（版画）1998年入选中国美协主办第14届全国版画展（神州版画博物馆收藏）10、根深叶茂（版画）2000年入选中国美协主办“中国百年版画展”11、学娃子（版画）2000年入选中国美协主办第15届全国版画展（广东省美术馆收藏）12、踏歌欢（版画）2002年入选中国美协主办第16届全国版画展（安徽省美术馆收藏）13、秋思如梦（水彩）2003年入选中国水彩画家协会主办“重庆、上海水彩画艺术展”14、金色财神（水彩）2003年入选中国水彩画家协会主办“重庆、上海水彩画艺术展”15、我的朋友们（版画）2007年入选中国美协主办第18届全国版画展（江苏省美术馆收藏）16、门神系列3（网版画）2003年入选中国美协主办“俄罗斯中国当代版画艺术展”（莫斯科奥斯特洛夫斯基博物馆展出）17、门神系列5（版画）2003年入选中国美协主办“俄罗斯中国当代版画艺术展”（莫斯科奥斯特洛夫斯基博物馆展出）18、三个戴面具的人（版画）2003年入选中国美协主办“铜板、石版、丝网版画展”（四川美术学院收藏）19、开门见喜（年画）2004年入选文化部、中国美协主办第十届全国美展20、东西南北（版画）2004年入选文化部、中国美协主办第十届全国美展（四川神州版画博物馆收藏）21、老师好（年画）2004年入选文化部、中国美协主办第十届全国美展22、双扬鞭（版画）2004年入选中国美协主办“塘沽第一届全国版画邀请展”23、对眼门神（版画）2004年入选中国美协主办“塘沽第一届全国版画邀请展”24、水彩画《吉祥印度》2005年入选中国美协会主办“中国美术名家赴印度采风画展”25、日月恩泽四时春（版画）2007年入选中国美协主办“21世纪中国黑白木刻版画展（韩国全北道立美术馆收藏、西南大学收藏）26、花开四季（版画）2009 年入选入选国家林业局主办、中国美协承办“倡导绿色生活，共建生态文明——全国美术作品展

　　1、清空炉膛，确保通风。原来出于节省煤考虑而选择用泥糊住炉壁的用户，在使用洁净型煤时需将泥完全清理，保证炉膛通风性。 　　2、引燃洁净型煤。用废纸或秸秆铺底，在上面放满10厘米厚的劈柴，或添至炉膛半炉以上，点燃劈柴待火烧旺后添入洁净型煤，洁净型煤块要留有缝隙，3-5厘米最佳，添洁净型煤要适量，一般为二至三层即可（一般不少于12颗），待第一次加入的洁净型煤点着后，进行二次加料，添煤量为炉膛70%-80%最佳，燃烧20-30分钟后转入中火，一炉煤可燃烧3-4小时，后期续火只需添加少量洁净型煤即可，不需再添加劈柴。 　　3、引燃后，加满洁净煤开始使用。等煤正常燃烧后，将煤炉盖盖严，下方的除灰门打开，除灰门开启越大，煤燃烧越旺，反之越小。 　　4、封炉时，打开炉具下放通风口。封火前将炉内煤灰清理干净，加入洁净型煤燃烧一段时间封火，关闭上加煤门和进风调节孔，关闭下除灰门，根据具体情况调节除灰门上的进门孔大小。翻转炉排的采暖炉，轻轻晃动炉排，防止用力过猛使没有燃透的煤掉下，如果卸灰不畅，可使用火钩从底部反复勾通，直到煤灰中出现火渣落下为止，从炉口观察，将炉内四周清理干净的炉灰用火钩清理干净。

法律主观：为了跟上经济发展的快速步伐，事业单位作为社会发展的主要力量，需要改革创新，根据自身功能转型成为合适的企业。事业单位人员包括许多医护人员和高校教师，他们承担着社会医疗卫生、教育领域的职能。事业单位改制成公司制企业还应做好清算、公开工作。一、依法开展改制单位的清产核资工作事业单位自身的资产产权界定、资产评估本身就是一个十分敏感而又引人关注的问题，特别是有些事业单位由于历史的原因，拥有的资产数额十分庞大，这个问题就更加突出。因此如何保证清产核资工作的顺利进行，防止某些人利用改制、转制之机，以各种非法手段侵吞公有资产，是摆在各级领导面前的一个必须认真对待的问题。我们认为，只有加强法律监督和控制，才能有效的保证清产核资工作的正常开展。1、改制单位的上级主管部门应加强对清产核资工作的指导和监督，在改制单位申请资产评估立项后，由主管部门委托具有资质的中介机构对改制单位进行资产评估。2、对涉及到改制单位产权界定、产权交易、资产处置方案的制订、改制单位的股权结构设置、资产转让等行为，应由律师出具法律意见书，确保整个改制、转制流程的合法性。3、加强民主监督，资产的评估结果、处置方案等须交由职工大会审议。4、对发生在转制过程中的违法犯罪行为必须依法处理。对于在转制、改制过程中隐匿资产的行为，一经发现，就要依法追究当事人法律责任。对于中介机构在承办业务时，同改制单位串通作弊、弄虚作假或隐瞒不报，出现重大疏漏、严重误导等导致国有资产重大流失、侵害其他产权主体合法权益的，也应依法追究责任。二、改制方案的制定要坚持“三公”原则和职工民主管理同国有企业改制一样，事业单位在改制过程中涉及的改制、转制方案的制订实施应坚持公开、公平、公正的原则，必须事先将改制方案提交职工（代表）大会审议通过。这既是在政治上保证职工群众的主人翁地位，调动广大职工的积极性和创造性，也是在制度上落实职工群众参与民主管理、民主监督。如果这项工作做得不好，往往会影响改制的正常进行，甚至还会给社会带来不稳定的因素。第一、应做好单位职工的思想工作，让职工群众真正理解改制的内涵，使他们主动参予到改制过程中来，保证改制工作的顺利进行。第二、应依法召开职工（代表）大会，对于清产核资的结果、改制方案等交由职工大会做成规范的决议第三、在改制过程中切实注意保护职工的合法权益，对涉及职工切身利益的决定应交由工会和职工大会讨论并形成决议。三、根据单位不同情况决定企业形式由于事业单位具有分布较广、类型复杂等特点，在转制、改制过程中不能就改制单位的形态进行“一刀切”，而是要根据各个单位的不同特点来决定其改制的形式；从改制单位的股权设置角度来说，也不能片面强调国有资本全部退出，而要根据各单位的不同情况，在鼓励经营者持大股的前提下，有选择的保留部分国有股份。根据大多数事业单位的实际情况，按照现代企业制度的要求，改制为有限责任公司是一种常见的做法。有限责任公司具有注册资本要求较低、设立程序简单、出资方式灵活、治理结构设置灵活、改制成本低等特点，比较适合于那些参股人数较少、企业资产不是很多的企业。改制成有限责任公司可以从产权制度改革上一步到位，有利于企业的经营层、主要经营者和业务骨干持大股。股份合作制企业是我国由计划经济向市场经济转轨过程中发展出来的、独具中国特色的企业组织形式。这种组织形式在历史上具有积极的意义，但总的来说，仍然是向现代企业制度过渡的一种中间形态。随着社会主义市场经济的发展和企业规模的壮大，目前许多股份合作制企业正走向规范的股份制。因此，我们认为，除了对那些职工入股愿望强烈、人数较多的单位外，一般不宜再采用这类组织形式。对于那些资产规模大、经济效益好的单位，股份有限公司则是最佳的选择。在设立股份有限公司时，我们认为有必要保留部分国有股份，同时也应积极吸收社会上的各种投资基金的介入。这样，既能有效地保证国有资产的保值和增值，也能更深地加强企业同资本市场的联系，使企业具有更强的生命力。四、建立完善的企业治理结构此次事业单位改制的总体目标是建立真正自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的独立的企业法人实体，那么在改制过程中就应该按照现代企业制度的要求来完善企业的治理结构，保证企业未来的正常运转。在现代企业制度中，股东会、董事会、监事会、经理层各司其职、各行其权。然而，我国的国有企业中普通存在的严重“内部人控制”、国有股权代表人缺位、董事会与监事会监督功能弱化等问题，往往容易导致国有资产的流失。因此本次事业单位改制，在改制企业的公司治理结构的设置上应注意以下几点：1、依法建立完善的股东会、董事会、监事会，制订具有明确可操作性的企业章程和议事规则。这首先从制度上构成了公司治理结构得以顺利运行的保证。2、在企业内实行决策层和执行层的分离。一般来说，应尽量做到企业董事长、总经理分设，限制董事会中的经营人员人数，防止形成“内部人控制”的现象。3、完善对企业经营者的监督机制。企业的董事会成员中应包含一定数量的独立董事，以外部监事为监事会的主要组成成员，依法加强董事会和监事会对经营层的监督。五、建立新型内部用人制度事业单位原有的人事制度并不适合于企业，因此市政府21号文中提出了要切实创新内部用人用工、收入分配机制。所有单位与职工都要按照国家有关法律、法规的规定，在平等自愿、协商一致的基础上，通过签订劳动合同，明确单位和个人的人事关系和权利义务关系，实现事业单位人事管理由身份管理向岗位管理转变，由单纯行政管理向法制管理转变。实行岗位管理制度、按岗聘用、竞争上岗，突破原有的事业单位国家干部身份制、等级工资制等等。要建立形式多样、自主灵活的分配激励机制也是此次改革的重要内容。对于企业经营者，要将短期激励报酬同长期激励报酬相结合，可以采取年薪制或股票期权等方式；对于职工，除实行岗绩工资制度外，在条件具备的情况下还可以实行职工持股制度，充分调动职工的积极性。承担行政、生产、公益的事业单位可改制为行政机构、一般企业和公益性企业。事业单位所属企业改制进行清算工作时为防止被人私吞财产，应做好法律监督工作，让中介机构和律师参与方案制定。为保障顺利进行，应向员工公开，告知员工与其相关的问题一定会解决。民主监督外，企业内部成立监督组织如股东会可保证顺利运转。新兴企业建立激励制度可激发员工积极性。

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　　公司审计的时间一般要看企业规模以及审计难度等，如果是小企业，审计报告1-2天就可以出来了，但如果是大型企业，审计报告出具时间基本上需要4-5天，甚至还有可能更长，而且还要看事务所的排期。公司审计的时间有一个规律可循，公司规模越大，那么审计的时间就会越长，反之越短。不过这仅为参考，最终要看公司的一个综合情况而定。　　首先，公司规模越大则审计的时间就会越长。如果规模大的公司，找第三方审计事务所出具报告，短则一周，长则一个月甚至更长。因为大公司的财务情况非常复杂，能够把账理顺就非常地不容易。小公司通常三天左右就出具报告，甚至一天之内就能出来。　　其次要看客户的配合度，如果客户配合度特别好，所需材料一次性给齐，对于小公司而言三天内出具审计报告是没有问题的。如果客户材料一次性给不齐，那么出具报告的时间就不止三天了。在资料准备上就耽误时间了。所以想快速出报告，一方面配合度要高，另一方面一次性给齐资料。

现代人对养生都很重视,该吃什么,不该吃什么,如何去吃,都很讲究。下面是我整理的100条 健康养生知识 ，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。 更多养生相关内容推荐↓↓↓ 关于养生的励志名言 秋季健康养生方法 100条经典养生秘籍 养生保健的生活习惯 100条健康养生知识 1.用茶水煮米饭不仅可让米饭色，香，味惧佳，还可去腻，洁口，化食。常吃茶水米饭，可软化血管，降低血脂，防治心血管病。 2.把啤酒和茶水放冰箱冰镇，饮用时兑在一起，是消暑解渴的最好饮品;将煮好的黑咖啡加糖，掺进啤酒，具有开胃功效。 3.适量吃红辣椒有好处，红辣椒含丰富维C，铁，钙等，可预防风寒感冒;红辣椒的辛辣刺激感，还可减轻头痛症状，调整血脂。 4.养生 谚语 ：狂饮伤身，暴食伤胃;一顿吃伤，十顿喝汤。天时虽热，不可食凉;瓜果虽美，不可多尝。 5.喝茶喝水有讲究：多喝凉白开，健康自然来。白水沏茶喝，能活一百多。空腹饮了茶，疾病身上爬。 6.春季食补宜多吃温补养气之食，如菠菜舒肝养血，大枣养肝健脾;宜清淡可口，忌油腻生冷，不宜多食大补之品，如参、茸。干燥季节，多吃梨和百合可预防咳嗽!多吃梨有生津润肺的功效;用鲜百合和糯米熬粥，有养肺之功效，如加蜂蜜调服效果更佳。 7.饭后吃水果易肥胖,成人最好饭前吃水果(柿子等除外), 儿童 和脾胃虚寒体质的妇女不宜饭前吃水果,可在两顿饭间吃. 8.长寿十字法:一贯知足;二目远眺;三餐有节;四季不懒;五谷皆食;六欲不张;七分忍让;八方交往;酒薄烟戒;十分坦荡. 9.每天早餐两个鸡蛋轻松减肥,科学家发现:以荷包蛋.水煮蛋或炒鸡蛋作为早餐的人和其他人相比能多减去约三分之二的重量. 10.高温天气谨防中暑,不妨常喝绿豆汤.赤豆汤,菊花茶也是不错的选择,其清热解毒,用开水冲泡,凉后饮用即可. 11.天气渐转热,赤脚健身好!走.跑.跳时,足部神经末梢对地面凹凸不平都能及时感知,可调整身体各种器官,有益健康. 12.毛豆营养丰富均衡,对肥胖.高血脂.冠心病等有预防和辅助治疗作用.建议不妨在此时节多吃毛豆,增加蛋白质的摄入. 13.喝茶也分人!胃不好的人,多喝红茶;花茶可疏肝解郁.理气调经,适合女性喝;糖尿病人适合喝白茶;黑茶适合"肉食者". 14.傍晚运动更健康!清晨血液黏度高,可能增加血栓危险,而傍晚心跳.血压调节最佳氧摄入也处于峰值,故傍晚锻炼最佳. 15.精神养生:一日三笑,人生难老,一日三恼,不老也老;房宽地宽,不如心宽;要活好,心别小,善制怒,寿无数. 16.如果眼睛干涩疼痛,吃上几根香蕉.香蕉中的钾可帮助排出多余盐分,让身体钾钠平衡,缓解眼睛不适症状. 17.四个"最好"保心理健康：最好的医生是自己，善待生命尊重自己;最好的药物是时间;最好的心情是宁静;最好的运动是步行. 18.白菜巧搭虾米!白菜含丰富维C和锌,与虾米搭配可滋阴清肺.健肠开胃.常食对预防动脉硬化.结肠癌等疾病有一定作用. 19.来做办公室 健身操 吧!距墙45厘米战立，双腿分立与肩同宽，前倾，屈肘双手帖扶墙上，双手推墙，将身体直立撑起恢复原位，推20次。 20.研究称红茶漱口可防感冒。红茶浓度5﹪，就能完全杀死感冒细菌，其杀菌效果来自红茶生涩成分的儿茶素，可有效预防感冒。 21.抵抗衰老的金钥匙：晨起一杯水;只吃七分饱;多运动;戒烟限酒;勤用脑，防衰老;常吃豆，可长寿。 22.健康自测：喝完啤酒，20岁的人在15分钟后，30岁在20分钟后，40岁在30分钟以内上厕所，就是肾脏健康的表现。 23.肝不好，教你怎么补：午餐可吃韭菜炒鸡蛋，菠菜牛肉丝，西红柿蛋汤;小米粥，菜花炖肉，赤小豆鲤鱼汤是理想晚餐选择。 24.你知道吗?饮酒前吃葡萄能预防醉酒;酸奶能保护胃黏膜;西红柿汁能促进酒精分解;蜂蜜可减轻头痛;橄榄可醒酒和清胃热。 25.养生格言：惜气存精更养神，少思寡欲勿老心。食惟半饱无兼味，酒止三分莫过频。每把戏言多取笑，常含乐意莫生烦。 26.“正，静，松”调整法：举止端正，为人心正，办事公正;闹中取静，以静制动，静思己过;放松身体，松弛躁心，轻松精神。 27.暑期出游晒伤怎么办?可用化妆水将化妆棉蘸湿，冷藏约10分钟后轻敷;或用纱布蘸生理盐水或清水，待冷藏后敷于晒伤部位。 28.熬夜后头昏脑胀，眼睛酸痛，泡杯枸杞茶吧!将适量枸杞和红枣以开水冲泡服用，或用水煮沸后服用，安神又养眼。 29.旅途口渴勿一次猛喝!应分多次饮用，且每次饮用量要少，以100-150毫升为宜，间隔时间为半个小时，以利于人体吸收。 30.防醉酒可吃些水果：西瓜利尿加速酒精排泄;新鲜葡萄富含酒石酸，可治酒后反胃恶心;香蕉可治酒后心悸胸闷。 31.蜂王浆最好空腹喝!蜂王浆中含多种活性蛋白和活性多肽，空腹服用，可减少胃酸的破坏，有利于消化道对蜂王浆的直接吸收。 32.掌握“多少”能长寿：少烟多茶;少烦多眠;少酒多水;少食多嚼;少盐多醋;少欲多施;少肉多菜;少糖多果;少停多动。 33.肌肤最爱：胡萝卜-保持皮肤润泽细嫩;牛奶-增强皮肤张力;猕猴桃-消除雀斑;蜂蜜-保持皮肤红润;肉皮-增强皮肤弹力。 34.给烟民的保肺汤：杏仁-雪梨搅拌成泥。清水适量，把杏仁泥-梨泥-山药-淮山米粉-白糖调成糊状，倒入沸水锅里煮熟即可。 35.每周两天吃素，让肠胃休息!过多的油腻会造成肠胃负担，每周抽出两天多吃新鲜食物和有机食品，补充维生素，让身体更健康。 36.玉米堪称最好主食!玉米中纤维素含量是大米十倍，可防治便秘-肠炎等，其次多吃玉米还可预防白内障，抵抗癌症。 37.好习惯帮你降血压：放慢说话速度;少争吵;多食醋;在安静环境里工作;常吃芹菜-大蒜和香蕉;饮牛奶;运动。 38.喝茶也分人：胃不好的人，多喝红茶;花茶可疏肝解郁，理气调经，适合女性喝;糖尿病人适合喝白茶;黑茶适合“肉食者” 39.养生十则:静坐常思自己过,闲谈莫论他人非;能吃苦乃为志士,肯吃亏不是痴人;敬君子方显有德,怕小人不算无能;退一步天高地阔,让三分心平气和;知足之人心常乐,能忍气者身自安. 40.膳食补眼：牛﹑羊骨等富含钙，多食可维护眼内肌肉弹性;维生素对视觉至关重要，乳类﹑水果是好选择。 41.皱纹反映男人健康：面颊出现斜纹，应去查查有无高血压;额头出现短横纹，可能神经衰弱，抑郁焦躁;眉间纹多，鼻窦不好。 42.男性护肝手选山楂，山查含熊果酸，能降低动物脂肪在血管壁的沉积，在一定程度上减轻动脉硬化，保护肝脏。 43.人生之贵：人以正为贵，体以健为贵，衣以洁为贵，住以雅为贵，行以步为贵，喜以度为贵，怒以忍为贵。 44.秋季吃柑橘，巧用皮，橘皮与生姜﹑苏页煎后加红糖服用，可治咳嗽;橘皮与生姜﹑川椒水煎后服用，可治疗胃寒呕吐。 45.煮鸡蛋勿超10分钟，否则营养不宜吸收，应该把带皮鸡蛋凉水下锅，水开后5分钟关火，既能杀死有害病菌，又保存营养。 46.萝卜可顺气健胃，对气郁上火生痰者有清热削痰作用，以青萝卜疗效最佳，红皮白心次之，最好生吃，如有胃病可做萝卜汤喝。 47.洋葱做食疗药膳：可口可乐加洋葱丝﹑生姜丝和红糖，慢火烧开约5分钟，趁热饮用。用于外感风寒引起的头痛﹑鼻塞﹑发热等。 48.吃茄子保护心血管!茄子含有皂甙(音“带”)，可降低胆固醇，是心血管病人的食疗佳品，特别是对动脉硬化症﹑高血压患者非常有益。 49.把握生活细节最佳时间：喝牛奶-睡前;吃水果-饭前一小时;减肥-饭后45分钟;护肤-睡前; 饮茶 -饭后一小时。 50.吃肉不加蒜营养减一半，肉类富含维生素B1，但不稳定，易流失。其与大蒜中蒜素结合会生成稳定的蒜硫胺，可防维生素B1流失。 51.吃橘子有讲究!吃橘子前后1小时内勿喝牛奶，影响消化吸收;饭前或空腹时不宜吃橘子，刺激胃黏膜;每天最多吃3个橘子。 52.“冬鲫夏鲤”会吃鱼!冬季吃鲫鱼最佳，可开胃健脾﹑利水削肿，对脾胃虚弱﹑肝病腹水﹑产后缺乳等有疗效。但不可同鸡﹑羊肉等同食，易生热。 53.保健小知识：“涌泉者足心也”，涌泉穴位于足前部凹陷处第2﹑3趾趾缝与足跟连线的前三分之一处，推搓涌泉穴是我国古老的养生按摩疗法。 54.正餐后不要马上吃甜品!餐后即进食糖果，可使胰腺加倍工作以分泌更多的胰岛素，长此以往，胰腺因疲倦而怠工，容易病变。 55.小动作预防心脑血管疾病：张闭嘴-张嘴吸气，闭口呼气;咬牙切齿-上下牙齿紧紧合拢，用力咬牙切齿;摇头晃脑-轻轻左右旋转脖颈。 56.吃番茄有禁忌：黄瓜含维C分解酶，两者同吃无法补充维C;空腹吃番茄易致胀满﹑胃痛等症状;番茄长久加热营养流失;吃青番茄可能中毒。 57.吃水果要讲“时差”：山楂不宜早上吃;早饭后吃西柚提神;餐前适合吃香蕉﹑红枣;饭后吃菠萝助消化;柿子最好晚上吃。 58.养生勤看“生物钟”：最佳起床时间：5-6点;饮水时间：餐前1小时;午休时间：13点左右;刷牙时间：饭后3分钟之内。 59.假期居家教您熬枸杞粥，取枸杞30克，大米60克，先将大米煮半熟，加入枸杞煮熟即可，此粥补肝益肾养血，最适合春天滋补食用。 60.米醋保护记忆，豆豉(音“尺”)溶解血栓，酸奶降低血压......常吃发酵食品益身体!食品发酵后热量变低，蛋白质被分解使人体更易吸收。 61.电脑族常饮茶保健康。喝绿茶既振奋精神，又防电脑辐射;喝枸杞茶缓解眼睛干涩;喝菊花茶明目清肝;喝红茶清热健脑。 62.火腿与乳酸饮料搭配致癌;萝卜橘子混食诱发甲状腺肿大;鸡蛋豆浆同吃影响蛋白质吸收;牛奶搭配巧克力易腹泻;边吃水果边吃海鲜不易消化。 63.膳食平衡要遵循，主副荤素搭配均;瓜果豆采蛋奶肉，比例恰当最养身。高脂高糖要提防，莫贪味美把身伤;水果蔬菜代零食，休等得病灌药汤。 64.俗语“吃的好睡得香”爱失眠的人晚餐宜食用小米粥，牛奶，大枣等。另外香蕉，蜂蜜，核桃，龙眼等也有安眠作用。 65.世界肾脏日提醒您远离坏习惯：过度疲劳，暴饮暴食，滥用抗生素，吃海鲜喝啤酒，乱吃减肥药等都让肾很受伤!每周吃一次鱼类降低患肾癌几率。 66.健康俗语：大葱蘸酱，越吃越胖;宁可锅里放坏，不可腹中乱塞;刀闲易生锈，人闲易生病;若要身体壮，饭菜嚼成浆;请人吃饭不如请人流汗。 67.春季肝气太旺，可用鲜芹菜煮粥，饮菊花茶;肝气不足可喝枸杞鸡肉汤，吃动物肝脏。春季也宜吃性味甘甜食物，如粳(音“精)米粥，白菜，枣，可滋养气血。 68.吃饭三分肚饥七分饱;饮食三分荤菜七分素;生病三分吃药七分养;外出三分坐车七分行;穿着三分凉意七分暖;交际三分性急七分宽。 69.晚餐长期“三过”危害多：过饱易使人失眠多梦;过晚易患尿道结石;过荤会使胆固醇增高，诱发动脉硬化和冠心病。 70.经典保健法则：冷水洗脸，美容保健提神醒脑;温水刷牙，牙齿喜欢，坚固不老;热水洗脚，舒筋活络，强似吃药。 71.便秘尝试揉丹田。丹田位于肚脐下一寸至二寸处，将手搓热用右手中间三指在丹田处旋转按摩50-60次揉丹田能健肾固精，改善胃肠功能。 72.记住：睡觉是养生第一要素。睡觉的时间应该是晚21：00~早3：00。因为这个时间是一天的冬季，冬季主藏，冬季不藏，春夏不长，即第2天没精神。 73.一切药物对治病来说都是治标,不是治本,不管是中医还是西医.因为一切的病都是错误的因产生错误的果.错误的因不除,错误的果就不会绝根.健康的根本在心.一切法从心生.心净则身净.所以得病了,不要向外求,要靠自己自身的修复系统来修复自己的疾病.其实人和动物是一样的,动物的病都是靠自己,人也能。 74.正确的观念远比昂贵的药物和危险的手术更能帮助患者消除疾病。有了正确的观念，你就会有正确的决定，你就会有正确的行为，你就可以预防许多疾病的发生。 75.人所具有的一切智慧，绝对不是从书本里学来的，而是从自己的真诚心、清净心(就是佛家所说的菩提心)，从定中生出来的。 76.人是一切生物中构造最完美的灵体，健康的身体是人生来就具足的;人的健康状况的调节是靠人体本身所具有的调节修复系统来完成的，而不是靠外部因素，外部因素只能起辅助作用。 77.人的大部分生病现象是人体在调节、清理身体垃圾时所表现的现象，是人体自动调节平衡所表现出的状态，所以应该把它们当成正常的生理现象，而不应该去把它当成病因来消灭。所以当人在生病的时候，一定不要有怨恨嗔恚心，心里要安定，心定则气顺，气顺则血畅，气顺血畅则百病消。 78.人的健康离不开两大要素：1)足够的气血;2)畅通的经络(包括血管和排泄垃圾的通道)。 79.足够的气血靠：足够的食物+胆汁+必要时间内(晚天黑后~午夜1点40)优质的睡眠(这个时候大脑完全不工作，由植物神经主导)+良好的生活习惯。 80.畅通的经络需要：清净心。一切七情六欲都会破坏清净心，从而破坏经络的正常运行。 81.维持健康的身体不仅需要“增收(增加气血)”，也需要“节支(减少血气的损耗)”。 82.过度地增加食物不仅不会增加血气，而且会成为身体中的垃圾负担，反过来还得靠消耗血气来把他们清理掉。五脏六腑是一个血气加工厂，食物是原材料，加工能力是有限的，而食物是无限的，所以食物的数量必须得到控制。 83.适当运动可以帮助人的气血运行，但同时也在消耗人的气血。人体的微循环主要应该靠松静来达到的，这也是健康必不可少的。 84.人体中的垃圾越多，就越需要更多的血气来清除它们，但人的血气因为垃圾的增多和血脉的阻塞而减少，这就形成了恶性循环，这也正是人衰老的机理。所以，人要想健康不老，就要：1)减少体内的垃圾;2)增加血脉经络的畅通;3)增加体内的气血。 85.大病初愈，切忌理发洗足沐浴 86.健康，从调节心性开始。为了你的健康，你学佛吧。学佛得到的快乐是人生最高的享受。 87.对于一个有宿疾的人来说，只有气血充足了(一是通过这里所介绍的补充气血的 方法 ，二是通过静坐打通气机)，病情才会显现出来。所以练功的人在功夫达到一定水平后都会出现一些“有病”的现象。这个时候要沉住气，定下心来多做些静功来增加自己的气血，以尽快度过这个时期。 88.人违背了养生法则，虽不一定会立即得病，但一旦形成习惯，就会大大增加得病的机会。这就和交通规则一样，你违背了交通规则，不一定会出事故，但其危险性是显而易见的。 89.人为什么必须保持一定的饥渴才是对养生有利呢?其实这就是“虚”的妙用。道家讲，虚则灵。这和谦虚使人进步，自满使人落后一样，所以人必须经常保持“虚灵”的状态，才能时时保持清醒，保持健康。 90.人要想健康,就必须使体内有足够的”气”来”气化”所进的食物.只有这样,你的体内才不会积累垃圾,不会有多余的食物来释放游离的”虚火”损害你体内的脏器.这个”虚火”反过来会损耗你的”气”.所以,从这个意义上来讲,现代人生病,大多数是饮食不节的缘故. 91.心属火、肾属水，心肾相连。火宜降下，水宜上升，水火相济，则蒸气内发。各部机体运动，可求得健康。此可于舌上察知。舌无水则不活，故活字以三点水加舌字。舌上可以 报告 内部各种病状深浅，以断生死。 92.能静则仁，有仁则寿，有寿是真幸福。 93.人生最忌是个乱字，心乱了，对外可以紊事，对内可以打扰血气，使失正常。凡恼怒恐怖喜忧昏疑，都是乱，为多病短寿的根源，不但养病时不应乱，即平居时亦忌心乱。 94.多嗔伤肝，多淫伤肾，多食又伤脾胃。忧思伤脾，愤怒伤肝，劳虑伤神。 95.身病之起，无不由心虚弱，外邪乘入。而心虚气弱，每由心魂恼乱，真体不充，发现种.种不安。贪食贪胜贪得贪乐逸，皆足以致病。以贪之不得，于是乎嗔。贪嗔可使心荡气促，胆惊肝旺，六脉震动，五脏沸腾，外邪同时乘入，此病之起因。 96.中医的最高境界是养生，养生的最高境界是养心。所以，就养生而言，下士养身，中士养气，上士养心。看一个人也是一样，观相不如观气，观气不如观心。 97.人受五行之气而治生，故肉身以气为主。气亏则病，气滞则病。欲治其病，先治其气。 98.气以行血，血以补气，二而一也。凡人久视则伤血、久卧伤气、久坐伤肉、久立伤骨、久行伤筋，七情六欲之过则伤元气、伤心肾。相火旺，真阳耗， 99.治五脏之病，莫先于补气。肾犹亟焉。补气在勿动心，心动则肝旺，各脉震惊，真水耗损。 心为扇，主引风。风动则火旺，火旺则水干，水干则地损。 100.心神不安，情性燥急，为致病致死之总因。故安心法，为卫生第一要诀。心可以主动一切。心定则气和，气和则血顺，血顺则精足而神旺，精足神旺者，内部抵抗力强，病自除矣。故治病当以摄心为主。心定神一，受治者信坚心专，两心相合，可以统治百病，无不神效。 养生茶怎么搭配合适 01 美白抗衰茶 搭配：玫瑰、红枣、枸杞 枸杞促进血液循环、红枣改善气血、加上玫瑰三者搭配在一起可以补气润肺，简直是为我们这样爱美的小仙女量身打造的一款花茶，想要皮肤白里透着红的小仙女一定要常喝这款茶哦! 02 菊花决明子茶 功效：清热去火，明目清肝 这款茶是真的不错，平时酒局多肝火旺的，熬夜加班出油长痘的都可以喝这款茶。 里面含有菊花、决明子、枸杞、牛蒡根、金银花、桂花等食材，每次喝完酒之后，再喝这个茶，第二天精神状态会好很多，养肝还可以明目，能防止老花眼，中老年特别适合! 03 红豆薏米茶 功效：祛湿排毒 红豆薏米茶，口感还是不错的，效果的话感觉跟 湿气重的茶友们，一周最少要喝3-5次才会有效果。 04 苦丁枸杞茶 功效：去火清热 苦丁凉性，主要去火清热，枸杞属于中药有滋补的功效，抗氧化衰老，补肾壮阳。 养生粥的做法 【皮蛋瘦肉粥】 用料： 大米，皮蛋碎，葱花，姜丝，肉丝，鸡精。 做法： 1.首先把米用水清洗几遍，然后加水没过米5厘米，煲锅精煮12分钟。 2.把肉丝清洗干净，去除血水，控干水分后加盐，姜丝，腌制8分钟。 3.粥煮好之后放在炉盘上，小火，下入姜丝，肉丝。 4.加入皮蛋碎，盐，鸡精，继续煮3分钟。 5.最后放入葱花即可。 【止咳川贝雪梨梨粥】 做法 1.川贝用冷水浸泡1个小时后取出;圆糯米用冷水浸泡一个小时后沥干水备用 2.雪梨洗净，削去外皮剖开去芯，切片备用 3.砂锅中加入适量水，大火煮开后放入糯米，再次煮开转小火，煮至米粒开花汤汁浓稠，加入雪梨片继续煮10分钟，用冰糖调味即可 【养生小米南瓜粥】 主料：南瓜、小米。 1、南瓜去皮切块，小米洗净后用清水浸泡20分钟; 2、准备半瓶开水倒入电饭锅中下小米煮30分钟，煮小 米时用搅拌机将南瓜打成泥; 3、30分钟后加入南瓜同煮，继续煮15分钟左右中间要时时搅一搅避免粘锅。 【鲜菇鸡肉粥】 1、鸡胸肉切丝，用少许盐、生粉拌匀放冰箱; 2、米洗净入汤锅，加足够水，大火煮开转小火煲30分钟; 3、鲜菇洗净去蒂，放水里煮开后沥干 切片; 4、玉米粒和鲜菇片放进粥里，小火煲15分钟; 5、转大火，放进鸡肉丝，边煮边搅拌，至鸡肉丝变色，放适量盐调味即可。 【咸蛋黄烤鸭粥】 1、大米+糯米用水冲洗，(大米:糯米=2:1) ; 2、用冷水浸泡1小时候后，加入少许食盐; 3、倒入两勺子色拉油，腌制30分钟; 4、咸鸭蛋去蛋白只留蛋黄，喷上料酒上开水锅蒸熟即可; 5、用饭勺背压碎备用，烤鸭取鸭脯肉，切小丁; 6、开水下米，顺一个方向搅拌，至米粒煮开花; 7、加蛋黄泥，煮5分钟后加烤鸭，粥一开就关火(烤鸭煮久了肉质发紧，发木，也会丧失不少鲜味)最后加盐，鸡精调味喜欢芫荽味道的同志可以加些芫荽末! 【紫薯山药粥】 原料： 紫薯1个、山药1段(1尺长左右)、大米1杯、冰糖适量。 1、山药流水中去皮切滚刀块，紫薯去皮切滚刀块; 2、大米放入电饭锅，加适量水，熬1小时粥; 3、米粥熬到20分钟时，放入紫薯和山药，最后15分钟放入冰糖即可。 100条健康养生知识相关 文章 ： ★ 关于养生的知识100条 ★ 中医养生知识100条 ★ 中药养生知识100条 ★ 100条美容养生保健知识 ★ 最经典的100条养生知识是什么(2) ★ 100条经典养生秘籍 ★ 美容养生知识100条 ★ 春天养生知识100条 ★ 男性生活健康小常识100条 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

门窗幕墙是什么意思门窗幕墙是什么意思呢？很多用户不知道门窗幕墙是什么。下面小编就来介绍这个问题。感兴趣的用户们来简单的了解一下吧！一般在高楼打上，办公楼比较多的地方，从外面看是玻璃的墙面就是玻璃幕墙。门窗幕墙是一个行业，也是一种产品。就是建筑物用于采光通风的产品。其实就是我们一般的玻璃窗户，在住宅比较多的地方叫做门窗。在一些高楼大厦等地方叫做门窗幕墙。也叫做悬挂幕墙。悬挂幕墙是建筑物的外墙护围，不承重像是幕布一样挂上去。不承担主体结构载荷与作用的建筑围护结构，是现代大型和高层建筑常用的带有装饰效果的轻质墙体。由结构框架与镶嵌板材组成门窗幕墙是外装饰工程，说简单一点就是原始的建筑外墙，现在大多采用幕墙代替实体墙，透光率比较好，视野也比较好。看起来会比较美观。

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法律主观：1、对于大型集体企业，可根据国有资产多，企业资产比重较大的实际情况，通过清产核资、资产评估，明确产权。把国有股资产部分或全部转化为国有股份，企业集体资产部分或全部转化为职工集体股，组成股份公司或有限责任公司。可以把其中的国家股出售或租赁给企业职工，实行租股结合，国有民营。2、对于中型集体企业，可把国有资产和企业集体资产部分或全部出售给企业职工，改组成由国家股分资产、企业职工集体股份资产和本企业职工个人股份组成的股份合作制公司。或全部由本企业职工股份资产组建的股份合作制公司。3、对小型集体企业可通过清产核资、资产评估，明确产权，把企业资产转化为企业职工集体股份，把企业职工个人资产转化为职工个人股份，改组改造为股份合作制公司。对资产构成单一的纯集体资产的小型集体企业，可全部出售给本企业职工，改组为有限责任公司。也可公开拍卖出售给个人，改为私人经营。

公司上市流程有：上市报告书。申请上市的股东大会决定。公司章程。公司营业执照。经法定验证机构验证的公司最近三年的或公司成立以来的财务会计报告。法律意见书和证券公司的推荐书。最近一次的招股说明书。接受证券监督管理部门的核准对于股份有限公司报送的申请股票上市的材料，证券监督管理部门应当予以审查，符合条件的，对申请予以批准；不符合条件的，予以驳回；缺少所要求的文件的，可以限期要求补交；预期不补交的，驳回申请。