26个字母拼音快速学

字母歌里面都是字母，而你说的不是单个字母。

问题一：拼音的大写字母怎么读 大小写的汉语拼音表 汉 语 拼 音 声 母 表 Bb [玻] Pp [坡] Mm [摸] Ff [佛] Dd [得] Tt [特] Nn [讷] Ll [勒] Gg [哥] Kk [科] Hh [喝] Jj [基] Qq [欺] Xx [希] Zz [资] Cc[;雌] Ss [思] Rr [日] ZH zh[知] CH ch [嗤] SH sh [诗] Yy [医] Ww [巫] 汉 语 拼 音 韵 母 表 Aa[阿] AN an[安] AO ao[奥] AI ai[哀] ANG ang[昂] Oo[喔] ONG ong[翁] OU ou[欧] E e[鹅] EN en[恩] ER er[儿] EI ei[唉] ENG eng[摁] Ii[衣] IA ia[呀] IU iu[由] IE ie[耶] IN in[因] ING ing[英] Uu[乌] UN un[温] UA ua[蛙] UO uo[窝] UE ue[月] UI ui[威] Vü[迂] IAO iao[腰] IAN ian[烟] IANG iang[央] IONG iong[用] UAI uai[外] UAN uan[弯] UANG uang[往] 问题二：汉语拼音大写字母该怎么读 汉语拼音大写字母该这样读 如下：（普通话拼音读法） 汉(hàn)语(yǔ)拼(pīn)音(yīn)大(dà)写(xiě)字(zì)母(mǔ)该(gāi) 拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律 把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。 问题三：大写拼音怎么叫 其实按规定，它是应该按照《汉语拼音方案》规定的名称音来读的，但是其读法极其特殊，既与拼音不同，又与英语有别，大家感觉学起来有点怪怪的，现在的小学生一年级就已经接触英语了，再加上最先学的声韵母，如果再学这个名称音，那就极易造成学生的混淆，给学习带来一定困难。再者我们有很多老师自己对名称音也不了解，读不准，所以我们很多老师都按原来声母韵母时的读法来教，学生记也容易，教者也省事，两全其美。 A b c d e f g （a）（bo）（ci）（de）（e）（fo）（ge） h i j k l m n （he）（i）（ji）（ke）（le）（mo）（ne） O p q r s t （o）（po）（qi）（ri）（si）（te） U v w x y z （u）（v）（wu）（xi）（yi）（zi） 而用名称音读字母表也有诸多理由： 1．名称音是《方案》规定的法定读法，这样要求便于全国有一个统一的标准。 2．按名称音读字母合乎国际惯例。《方案》使用的是国际通用的拉丁字母，使用拉丁字母的国家都有本国字母的名称音，没有哪个国家是借用的。 3．按名称音读字母表和谐动听，容易记忆，因为字母表共有四行，行末押ê韵，发音清楚响亮，读起来比较顺口。 A bê cê dê，e êf gê； ha i jie kê，êl êm nê； o pê qiu，ar ês tê； u vê wa，xi ya zê。 结合二者的观点，教师实践后就会发现：虽然读音尚有一定的困难，但让学生接受一些新鲜的、动听的旋律未尝不可。当跟着老师基本记下字母的读音，一行行连贯着读时，看班上学生自主拍着小手，和着节奏，怎么能说是给学生加重负担呢？两遍我教会了《汉语拼音字母歌》，孩子们更是手舞足蹈。 问题四：汉语拼音大写字母该怎么读？ 汉语拼音大写字母读法： A bê cê dê，e êf gê； ha i jie kê，êl êm nê； o pê qiu，ar ês tê； u vê wa，xi ya zê。 依据： 1．名称音是《方案》规定的法定读法，这样要求便于全国有一个统一的标准。 2．按郸称音读字母合乎国际惯例。《方案》使用的是国际通用的拉丁字母，使用拉丁字母的国家都有本国字母的名称音，没有哪个国家是借用的。 3．按名称音读字母表和谐动听，容易记忆，因为字母表共有四行，行末押ê韵，发音清楚响亮，读起来比较顺口。 问题五：26个大写拼音字母怎么读 英文原文： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 英式音标： [?; e?] [bi?] [si?] [di?] [i?] [ef] [d?i?] [e?t?] [a?] [d?e?] [ke?] [el] [em] [en] [??] [pi?] [kju?] [?] [es] [ti?] [ju?] [vi?] [?d?blju?] [eks] [wa?] [zed] 美式音标：yinbiao5 [e] [bi?] [si?] [di] [i?] [ef] [d?i?] [et?] [a?] [d?e] [ke] [el] [em] [?n] [o] [pi] [kju?] [r] [es] [ti?] [ju?] [vi?] [?d?blju?] [eks] [wa?] [zi] 问题六：汉语拼音字母表大写怎么读 汉 语拼音 han yu 第四声第三声

a bê cê dê e êf gê, ha i jiê kê êl êm nê. o pê qiu, ar ês tê; u vê wa, xi ya zê.

字母拼音：zì mǔ。注音：ㄗ_ㄇㄨˇ。词性：名词。结构：字（上下结构）母（独体结构）。词语解释：注音及拼读符号。引证解释：1、音韵学术语。声母的代表字，简称“母”。引宋王应麟《玉海·艺文·小学》：“光（司马光）有《切韵指掌图》，以三十六字母总三百八十四声。”清钱大昕《十驾斋养新录·字母》：“三十六字母，唐以前未有言之者。相传出於僧守温，温亦唐末沙门也。”2、拼音文字或注音符号的最小书写单位。例如：英文字母；汉语拼音字母。国语词典：拼音文字或音节文字的书写符号。如希腊字母、阿拉伯字母。网络解释：原始人发展出的图示和表意符号是如今现代字母的原型，比如楔形文字和象形文字。最早的字母，是东闪米特人（现代分类称之为闪米特北支）使用的一种早期的象形文字的组合，大约出现在公元前1700至1500年间。公元前1000年又有其它四种字母，由东闪米特人的字母发展而来，西闪米特人南支（现代分类称之为闪米特南支）所使用的字母、迦南字母、阿拉姆字母和希腊字母。而罗马字母，大约在公元前500年从希腊字母中衍生出来，截止到2015年，所有的西欧语言（包括爱尔兰语，荷兰语，法语，德语等语言）都使用这种字母。字母字母是语言学习的基础，构成单词的基本成分，也是为分级阅读作铺垫。在英文学习中，字母当然就是指我们熟知的26个字母表：Aa~Zz。字母还是音与形的结合对应，它包括两方面Letter Name（字母名）和Letter Sound（字母发音）。Letter Name（字母名）是大家最熟悉的，我们从小所唱的字母歌ABCDEFG...I can say my ABC.便是唱的字母名。Letter Sound（字母发音）是字母在单词中的发音，这些发音的作用就类似于汉语拼音。例如字母F says f，这里的f就类似拼音f的读音。这些单个字母发音也是Phonics（自然拼读）的第一步。自然拼读是个非常重要的大板块，等Vine后期的更新哦。综上，字母学习的必要性重要性显而易见了，想学好英语，字母这块地基可不能忽视。

准备一个本子，将平时的生字、成语、文学常识记录，随身带着背诵。或者直接买一本小册子

啊 破次的 额，佛歌字母歌

1、以人格魅力感染学生，融情予教让学生喜欢上你的课，除了热爱本职工作，提高自身修养。言为心声，情动于意而形于色以外，如果没有对本职工作的热爱，哪会有讲课时津津乐道的热情呢?又哪会获得学生的尊敬与爱戴呢?教师应敬业为先，满腔热情地投人到数学教学工作中去，不断自我完善，以饱满的、积极向上的热情带领学生去探索学科的奥秘，这样就会对学生学习情感产生巨大的影响。2、用融洽和谐的师生关系，以情促情融洽和谐的师生关系，是积极情感的土壤。教学活动是教师和学生的双边活动，教师是教学活动的组织者、指导者，学生才是这一活动的主体。学生对学科的情感常取决于对任课教师的喜好，古人云：“亲其师，信其道。”这样不管在课堂内外，还是学习生活中，都让学生从老师那里感受到真诚的关怀和热爱，积极的期待和希望，他们就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信任和爱戴，由喜欢老师而喜欢他所任的学科，在教学中，我们不难发现，学生对自己喜欢的老师所传授的学科，会产生浓厚的兴趣，从而产生良好的情感兴趣，提高教学效果，因此融洽和谐的师生关系，是学生积极情感的土壤。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的二年级下册《语文园地三》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　二年级下册《语文园地三》教案 篇1 　　我的发现 　　这是一项引导学生自主发现组词规律的练习，重点引导学生探索和发现两组词，虽一字之差，但词性和词意却大不相同。教学时要放手让学生去观察、议论、鼓励学生发表个人见解，从而使学生体验发现的快乐，感受汉语的丰富。引导发现时不必用准确的术语来表述，学生用自己的话大致说清词语之间的关系即可。 　　过程： 　　1 读一读，辨一辨，说说你有什么发现？ 　　2、拓展延伸，加强积累。你还能说出这样的词语吗？ 　　饮水—（）录音—（）电影—（） 会议—（） 　　日积月累 　　这部分包括三项内容：“读读认认”、“我会填”和“我会读”。 其中“读读认认”是让学生巩固反义词，并通过反义词识字，加强积累。“我会填”是八个偏正式短语，要求学生在搭配词语中体会用词的准确性，对词语的意思，教师不必作过多的解释。“我会读”目的是积累古诗词，受到传统文化的熏陶。 　　读读认认 　　过程： 　　1、学生借助拼音读读不认识的字，仔细观察每组里两个字之间有什么关系。 　　2、运用自己发现的规律，再读这些字，交流识字方法。 　　3、采取多种游戏方式说反义词。 　　4、拓展练习：生活中你还发现有哪些这样的反义词？ 　　我会填 　　1、回忆所学课文，小组内交流，找出可以搭配的词语。 　　2、全班交流，启发学生说说还可以填什么词语，鼓励大家发表不同意见。 　　3、选择自己喜欢的短语说一句或几句话，教师鼓励创新。 　　创设情景说话：风光秀丽的黄山_ ；川流不息的汽车 　　我会读 　　1、学生借助拼音自读诗歌。 　　2、练习给诗配画：你觉得该画什么？（有条件的还可以看录像） 　　3、创设情境，让学生进行对读或表演读。 　　4、欣赏民歌《美丽的草原我的家》，进一步体会诗的意境。 　　口语交际 　　这次口语交际的话题是“夸家乡”，是对本组专题的深化和延伸。可与综合性学习活动结合起来进行，也可以与展示活动同时进行。课前要让学生联系学过的课文，自己通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及家乡近年来有哪些变化等等，培养学生搜集整理信息的能力。 　　交际准备： 　　学生搜集的关于家乡的文字和图片资料；把学生分成若干交际小组。 　　过程建议： 　　1.汇报展示、讨论交流。 　　（1）展示并向同学介绍自己搜集到的有关家乡的资料（文字、绘画、照片等）。同学间相互交流资料内容和获取经过。 　　（2）把内容相近的归为一个组，互相交流，说说对对方资料的看法和感受。 　　2.充分“对话”，夸夸家乡。 　　（1）小组合作或派代表用自己喜欢的形式向全班介绍自己眼中的家乡。其他组可向介绍者提问或作补充说明。 　　（2）“导游”“推销员”介绍自己搜集的资料和知道的情况，“游客”提问，“导游”“推销员”解答。 　　3、写一写。 　　（1）把自己介绍的内容和口语交际中听到的有关内容加以综合，组成一段夸夸家乡的话写下来。也可以给自己画的画或照的照片配上一段话，还可以用连环画的形式写话。 　　（2）写好后读一读，再和同伴交流、分享。 　　展示台 　　本次“展示台”以爱祖国、爱家乡为主题，内容和形式可以多种多样。教材举了两个例子，一是在词语接龙游戏中展示自己积累的词语，二是展示自己收集的反映家乡变化的照片。教学时，可利用教材中学习伙伴的话激发学生展示的兴趣和愿望，充分展示自己各方面的才能和学习成果。 　　1.让学生以小组为单位根据题目进行词语接龙练习，看哪组接得长。 　　2.教师再选择两个词语让学生用“开火车”的形式做词语接龙游戏。如“生活”“美好” 　　3.展示反映家乡变化的照片开自己画的画。办一期夸家乡的专栏。 　　4.展示、交流在《葡萄沟》一课后布置同学们准备的其他资料或学习成果。 　　宽带网 　　这次“宽带网”是对本组专题的拓展和延伸，主要展示了我国民族和行政区划的知识。其目的一是让学生了解我国是一个多民族的国家，每个民族在服饰、生活习惯等方面都有自己的鲜明特点；二是让学生通过查阅地图了解我国的行政区划和各省、自治区、直辖市的地理位置。 　　1.演示部分民族图片或录像，创设情境：你知道画面上的人是哪个民族的吗？你是根据什么知道的？ 　　2.小组合作学习交流。展示自己找到的资料，说一说自己知道的民族的生活习惯，并说说是怎样了解到的。 　　3.出示“中国地图”，找一找你所在的省、市。 　　4.从地图上找到四个直辖市和两个特别行政区。 　　5.同桌互相说一说，你还知道哪个省在什么地方。 　　6.欣赏《爱我中华》歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。 　　二年级下册《语文园地三》教案 篇2 　　【课型】 　　复习 　　【教学时间】 　　1课时。 　　【教学目标】 　　1、认识“宽、穷、贱、减”等9个认读字，积累几组意思相反的词。 　　2、能正确流利地朗读、背诵诗歌。 　　【教学重点】 　　认识9个生字，会正确朗读背诵诗歌。。 　　【教学难点】 　　理解“贵贱”的意思，以及我的发现中词语的词性。 　　【教学方法 】 　　讲授发、小组合作学习。 　　【教学用具】 　　多媒体课件 　　【教学过程】 　　（一）、情境导入 　　1、小朋友，想去那牛羊成群的大草原游玩吗？瞧，草原到了，你们看到了什么？又听到了什么？ 　　(学生交流草原的景象。) 　　2、我们来到这美丽的大草原，那就赶快去参加有趣的活动吧！ 　　〈利用多媒体，让学生边欣赏草原的风光片，边倾听悠扬的草原之歌，使学生感到仿佛来到草原中，为以下的几个活动的展开打下了扎实的情感铺垫。〉 　　（二）、游戏（我的发现） 　　1、第一个活动草丛寻宝，赶快到草丛中去找一找。你们找到了什么？ （学生到草丛中寻找，交流并把找到的词语贴到黑板上。） 　　2、找到的宝贝是两个字词语的，请赶快贴上去。谁愿意当小老师带领大家读这些词语呢？ 　　（学生读找到的词语） 　　3、能为这些词语分别找找朋友？（举例：照相）为什么？齐读 　　4、其实这些宝贝我是语文园地三我的发现中找到的，请大家打开语文书翻到54页，读读这六组词语，想想你发现了什么？ 　　（学生自由读六组词语） 　　5、学生交流发现成果。（发现加了一个字后意思就不一样了，）交流完后贴一帖。 　　6、一起读读这六组词语，瞧，我们祖国的文字多奇妙呀！加了一个字意思就完全不同了。（学生齐读） 　　7、在你的词语库中还有这样的词语吗？赶快想想！比比哪组在规定时间里写的多.开始。（请每一组派一个代表看看其他组是怎么写的） 　　〈通过游戏活动，让学生在宽松、民主、愉悦的氛围中进行自主探究、小组合作等教学 　　方法让学生发现词语的规律。而且采用小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。〉 　　（三）、游戏（日积月累中的读读认认） 　　1、大家的词汇量可真丰富，看来，这些词语中藏着的秘密就是宝贝呀！瞧，连牛羊们也想来凑热闹和我们交朋友，你能交到几个朋友呢？请你读读日积月累中的读读认认（出示9个生字）来，用你喜欢的方法来读读记记生字。（贴在黑板上。） 　　2、看谁交到的朋友多？（抽个别读） 　　3、你是用什么好方法记住这些生字的？愿意当小老师教大家。（学生交流识字方法） 　　4、大家的识字方法可真多，接下来咱们开火车组词读。（开火车组词读） 　　5、刚才许多同学采用反义词组词，快找到反义词朋友来贴一贴。（看看你的椅子，找到的快来贴一贴。） 　　〈多种方式识字，结合生活识字，联系以往学过的内容，学练结合。〉 　　6、读反义词，我们怎样记住这些反义词？你有好方法吗？ 　　7、让我们来玩玩你说我对的游戏。（教师示范，我来和你对对反义词。）。赶快找你的朋友对一对。大家可以离开座位。） 　　〈通过玩“对对子”的游戏中记住反义词，使学生在轻轻松松、快快乐乐中完成积累的任务。〉 　　（四）、民歌导入（诗歌敕勒歌） 　　1、对对子是我们最喜欢的游戏，生活在草原上的敕勒族人他们最喜欢唱歌跳舞，让我们一起来学唱他们的民歌。可以自己轻轻的哼一哼。（播放这首民歌）。 　　2、咱们先来学会这些歌词吧！（要读准字音。）（刚才听到有同学提出“见”在这里怎么读现呢？“见”通“现”。）板书（见—现） 　　3、谁来读？一起来读一读！（通过你的朗读让大家感受到那苍茫辽阔的大草原吗？）来跟着唱一唱，你的眼前仿佛看到了什么？（随机指导“四野、穹庐”。）随机教学敕勒族。〈这一环节的设计，使学生对诗歌所描写的情景有了初步的感知，而且能用自己的语言对其进行描述。其实无论是想象也好，描述也罢，都是对学生创造能力的一种锻炼。又随机增加了敕勒族的知识，从课内向课外延伸，拓展了学生的思维。〉 　　4、来，让我们跟着能歌善舞的敕勒族人边歌边舞吧！ 　　<将敕勒歌配上曲子编成一首动听的歌曲，让学生边唱边舞，既可以促进学生对诗歌的理解，还能活跃课堂气氛，激发学生学习诗歌的兴趣，使学生得到美的享受。 　　（五）、做导游介绍宁波。（我会填） 　　1、热情的敕勒人向我们展示了大草原的风土人情，咱们是不是也应该把我们的家乡介绍给他们呢！ 　　2、来，咱们先来读读这些词语。（齐读） 　　3、你能给这些词语找找朋友吗？请先和小组同学交流。 　　4、选你最拿手的来和大家交流交流。（抽个别学生交流） 　　5、你们可真会动脑筋，瞧，这些景色是哪里呢，可以边看边交流。 　　6、能用上这六个词语，来介绍宁波的风景吗？（学生交流） 　　7、这个内容就是日积月累“我会填”。接下来，咱们就动笔完成我会填。写完后请你把这些内容连起来，当当小导游介绍宁波。（学生填写） 　　8、谁愿意来当小导游介绍呢？（抽学生来当小导游） 　　〈把日积月累中的内容与口语交际进行有机地整合，并遵循低年级学生认识事物的规律，借助大量的图片把语言与学生的生活经验紧密联系起来，并充分利用文中的词语，让每一个学生在生活中学语文，感受语文的乐趣。〉 　　（六）、小结： 　　刚才大家介绍了宁波的迷人风光，其实宁波还有丰富的物产，悠久的历史文化，那让我们在口语交际课中再来畅谈我们美丽的家乡------宁波。 　　【板书设计】 　　语文园地三 　　【课后反思】 　　1、抓语文基础知识的学习，养成良好的学习习惯。 　　2、体现语文的人文性，并培养学生的社会实践能力通过实际行动教育学生如何成为一名关心他人、帮助他人的好少年。 　　3、学生是学习和发展的主体。教师在教学中应激发学生主动意识和进取精神，着重培养学生语文实践能力，发展学生思维。教学时，我只是注重自己对本课重点词语和句子的感悟，没有关注学生在学习方法的提高，大胆“放手”，而是把自己的`感悟强加给学生，没有引导学生对这些词语进行理解后而获得自己独特的感悟和见解。这样一来，学生的自主参与意识不强，学习能力没有提高，只是“学会”而没有“会学”。 　　二年级下册《语文园地三》教案 篇3 　　本次语文园地看起来内容板块不多，只有三部分：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”，但是实质上需要掌握的东西并不少，甚至说容量相当大。“交流平台”是对于本组课文内容的复习，从课文片段中学会观察；“语句段运用”着重于词语的恰当应用；“日积月累”是谚语的积累——关于秋天的民谚。 　　1、教学效果（思效）。 　　语文园地是提供给学生语文实践活动，提高学生语文实践能力的教学平台。语文园地形式多样，内涵丰富，既发端于整组教材，又对教材做了相应的拓展延伸；既沟通了课内外学习，又架起了书本知识和实践活动的桥梁。 　　学生通过园地的学习，对于本组课文的内容又有了更深的理解，从《蟋蟀的住宅》《爬山虎的脚》两篇课文片段中学会细致观察、学会连续观察、学会多角度观察。 　　关于“连一连，为下面的动物找到家”学生非常感兴趣，这道题目并不难，但是考察的是学生的生活常识，因为我们这些城市里的孩子对于“猪圈”“马厩”这些东西是相当陌生的。结合四年级学生的知识结构和认识特点。我用学生喜闻乐见的形式组织学生创设“过关游戏”等情境，把枯燥无味的知识点链接，让学生在轻松愉快中领略知识的要点，提高语文学习的能力。不足之处：不应该局限于课本，可以适当拓宽一些，让学生能够涉猎更多的知识和领域。 　　关于秋天的谚语，熟读成诵，简单了解，但是在运用方面会有一定难度。 　　2、教学收获（思得）。 　　（1）学会观察。在课文学习的时候，学生虽然对于课文有了一定程度的理解，但是理解得并不是很透彻，经过学习园地的学习，学生对于“观察”这一问题有了更深层次的认识：在生活中不仅要学会细致观察，连续观察，而且要充分利用眼睛看、耳朵听、用心想，这不仅对于学生的生活是个指导，对于学生写作也有很大作用。 　　（2）倡导自主、合作、探究的学习方式。新课标指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。所以在教学时注意不将学生局限于课本之内，而是把知识进行深入分析，比如“逐渐”“最多”这样的词语看着简单，但是在语言表达方面却起着重要的作用。 　　无论在哪个环节，都必须尊重学生的学习主体地位，遇到问题老师不要急于向学生解答，而是放给学生充足的时间进行讨论和交流，鼓励学生充分大胆地发表自己的意见。 　　3、不足之处（思失）。 　　本学习园地看着内容很少，但是这节课的学习并不轻松，所以教学过程显着有点匆忙，学生掌握得不深不透。尤其是“语句段运用”部分，学生有点一知半解的感觉。 　　4、改进措施（思改）。 　　如何让学生把感兴趣的事物写得有趣，这是老师需要思考的地方。日积月累环节，老师不需要过多的讲解，只需要学生美美地读，静静地悟，在朗朗的读书中就可以完成语言的积累。 　　二年级下册《语文园地三》教案 篇4 　　教学目标： 　　1、知识目标： 　　学会音序查字典的方法。 　　2、能力目标： 　　知识积累古诗并背诵。 　　3、情感目标： 　　激发学生课外阅读的兴趣。 　　教学重点： 　　学会音序查字典的方法。 　　教学难点： 　　激发学生课外阅读的兴趣。 　　教学课时： 　　2课时。 　　第一课时 　　教学目标 　　1．学会音序查字典的方法。 　　2．培养学生独立解决生字难题。 教具准备：多媒体课件。 　　教学过程： 　　一、情境导入。 　　同学们，自己查过字典吗？今天让我们一起来学习查字典。 　　二、查字典。 　　1、“厨”字是什么意思？让我们借助拼音查字典了解其含义。 　　2、谁能说说该如何查字典啊？（学生自由回答） 　　3、教师，学生一起完成。 　　A从“汉语拼音音节索引”里找到大写字母C。 　　B找到音节“chu”,在正文第46页。 　　C翻到正文第46页，找到chu，接下来就可以查到“厨”字了。 　　4、让我们齐读并背诵“音序查字法口诀”。 　　5、完成课本第40页的练习。 　　三、课堂。 　　同学们，这节课你有什么收获？ 　　第二课时 　　教学目标 　　1、朗读并背诵古诗。 　　2、积累知识，培养课外阅读兴趣。 　　课前准备： 　　多媒体课件。 　　教学过程： 　　一、 复习导入。 　　1、 音序查字法的步骤是什么？（学生回答） 　　2、集体背诵音序查字法口诀。 　　二、日积月累。 　　1、学生自由读古诗。 　　2、教师简介作者李白。 　　3、请学生试说《赠汪伦》的意思。（教师指导） 　　4、集体齐读，学生背诵。 　　三、布置作业。 　　回家和爸爸妈妈一起阅读《胖乎乎的小手》。 　　说一说你胖乎乎的小手都为家人做过什么？ 　　四、课堂。 　　学了这一课，你懂得了什么？ 　　二年级下册《语文园地三》教案 篇5 　　第一课时 　　学习目标 　　1．培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。 　　2．搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。 　　3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力。 　　教学重、难点：引导学生在积累和运用中学习语言。 　　教学过程： 　　1．创设情境。 　　a、语言引述：同学们，这一段时间我们欣赏了五彩缤纷的秋色，聆听了美妙的秋天的声音，感受到秋雨带给我们的欢乐，也体验到在秋阳中放飞风筝的乐趣。在这美丽的秋天里，你们快乐吗？让我们进行一次快乐的展示会，把所有的快乐与大家分享，好吗？ 　　b、师生共同制订快乐展示会的规则： 　　◇把事情过程说清楚。 　　◇讲的时候要有感情，把心中的快乐表现出来，使听的人受到感染。 　　2．快乐展示。 　　a、展示自己在秋天里所拍的照片或亲手所画的图画，可以张贴在教室四周墙上，全班学生一起观看、欣赏。 　　b、分组介绍： 　　c、课堂展示： 　　◇各小组代表参与课堂展示，可用实物投影的方式展示照片或图画，有感情地讲解。 　　◇ 评选最佳展示员。 　　总结：你有什么收获？ 　　第二课时 　　教学目标： 　　1、 培养学生良好的学习习惯。 　　2、 进行我的发现、读读背背的教学。 　　3、 培养学生的发现能力和积累能力。 　　教学重难点:培养学生积累的能力。 　　教学过程： 　　一、 我的发现 　　教师引趣：汉语的构词方式非常奇妙。这堂课我们来了解一下有关颜色的词语，看看从中能发现什么。 　　教师可先将“黄色”和“绿色”这两组词语卡片贴在黑板上，并把学生分成男女两组，各读一组词语，看谁先有所发现。 　　学生交流发现：“黄色”一组词语是由“事物+颜色”这种构词方式组成；“绿色”一组词语是在“绿”字前加上表示颜色深浅的词语。再让学生按这两个特点分别组词，丰富词汇。 　　让学生读“红色”与“兰色”两组词语，说说这两组词语在构词上分别有什么特点。 　　以四人小组为单位说“黄、红、绿、蓝”颜色的词，看哪一组说的词最多。 　　二、 读读背背 　　教师引述：我国的语言文字非常丰富，有时候人们常常把那些意思相近或者意思相反的词语成对的用在诗文中，用来表达一定的思想感情。我们先来看看语文园地里的对子歌。 　　采用多种方式朗读这两段文字，激发学生兴趣。 　　引导学生发现哪些词语是相对的。 　　让学生再读读这两段文字，并说说读后产生了怎样的感受。 　　试着背背对子歌。 　　三、 总结：有什么收获？ 　　第三课时 　　教学目标： 　　1培养学生良好的学习习惯。 　　2进行我会填、趣味语文的教学。 　　3养学生的发现能力和积累能力。 　　教学重难点：锻炼学生的口语表达能力。 　　教学过程： 　　一、我会填 　　口头填空“匆匆地（ ）”“快活地（ ）”。通过交流，激发兴趣，开启思路。 　　各人在书上填写。 　　读读各人填写的词语。适当组织评议。 　　二、趣味语文 　　绕口令比赛。 　　教师：下面我们进行一次绕口令比赛，要求是看谁的口令绕的最准、最快。 　　给学生一定的自读时间，让学生读准、读熟并背出。 　　在小组里先进行比试，选出一至两名最佳选手。 　　各组选手进行比赛。 　　评比后授奖 　　三、拓展活动： 　　鼓励学生课余搜集绕口令，在下一次比赛中再大显身手。 　　二年级下册《语文园地三》教案 篇6 　　一、日积月累 　　1．出示《赠汪伦》，解题。读准“赠”的字音、字义。 　　2．自由读诗，读准字音。 　　3．指名读古诗，同学评价字音。齐读古诗。 　　4．再读古诗，了解诗意。 　　5．配乐背诵。自由背诵，指名背诵，齐背。 　　二、读一读 　　1．自己借助拼音读一读课文《胖乎乎的小手》，读准字音。 　　2．同桌互相读，有不会的字，当当小老师。 　　3．指名分段朗读，师生评价。(是否读准字音、读通课文，声音是否响亮) 　　4．回家和父母一起读，谈谈你对这篇文章的感受。 　　三、总结 　　1．本节课，你有什么收获？ 　　2．学会了查字典，你打算做些什么呢？ 　　3．最后，让我们齐唱《汉语拼音字母歌》、齐背《赠汪伦》，在歌声和背诵中结束今天的语文课。

采用拉丁字母来表示“汉语音值”，在字母与语音的配合以及字母形式的设计上所产生的问题，几乎都出在这三组辅音上，因为传统的国际通行的二十六个拉丁字母，满足不了我们的需要。汉语拼音方案在用j、q、x表达舌面音的同时，采用“北拉”方案中的z、c、s和zh、ch、sh来表达舌尖前音和舌尖后音。而“北拉”这一组字母设计是从历史上好几种拼音方案中筛选出来的：参考页面http://www.ahtvu.ah.cn/jxc1/zhykch/2188/fd2.htm

提起拼音字母表大小写格式26个，大家都知道，有人问26个字母大小写正规写法是什么？，另外，还有人想问26个大小写字母用四线三格怎么写，你知道这是怎么回事？其实26个字母的格式是什么？，下面就一起来看看26个字母大小写正规写法是什么？，希望能够帮助到大家！ 拼音字母表大小写格式26个 1、26个字母大小写正规写法是什么？ 26个字母大小写：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。汉语拼音大小写字母26个正确书写。 英文字母，即现在英文（English）所基于的字母，共26个。现代的英文字母完全借用了26个拉丁字母。所谓“拉丁字母”，就是古罗马人所使用文字的字母。相同的字母构成标准化基本拉丁字母（ISObasicLatinalphabet）。 字母b在m之后或t之前且mb,bt处于单词的末尾时(注意：member中的b发音，因为mb不在词尾)，b往往不发音。如： 26个字母的格式是什么？ ⑴bomb；climb爬；comb梳子；lamb羊羔；limb手足；thumb拇指。26个拼音大小写格式表三线格。 ⑵doubt怀疑。26个汉语拼音字母表书写格式。 g在m和n前构成的字母组合gm/gn在词首或词尾时，g原来是发音的，随着时间的推移，/g/音失去了，但原来的拼写形式仍保留了下来。在下列单词中，字母g是不发音的：design设计；resign辞职；sign号；gm/gn不在词首或词尾时，字母g仍须发音。 2、26个大小写字母用四线三格怎么写 1、A、B的书写方法汉语拼音小写字母表 26个格式。 2、C、D的书写方法 3、E、F的书写方法 4、G、H的书写方法汉语拼音正确的书写格式。 5、I、J的书写方法 6、K、L的书写方法 7、M、N的书写方法 8、O、P的书写方法26个汉语拼音字母表大写。 9、Q、R的书写方法 10、S、T的书写方法拼音字母26个大小写书写格式。 11、U、V的书写方法 12、W、X的书写方法 13、Y、Z的书写方法 3、26个字母的格式是什么？ 26个英文字母大写是：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。 26个英文字母小写是：a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z。拼音26个字母大小写正规写法。 书写格式如下图： 英语开始成为文字，大约是在公元六世纪盎－撒克逊时代。当时负责把当地人口头语言记录成文字的，是罗马的士们。 他们面临的问题是当时的英语（即古英语）共有超过40种不同的音位，然而他们手中只有23个罗马字母，无法一一对应。于是他们实验了许多不同的方法，慢慢形成了27个字母（后来演变为现代英语的26个字母）和一些拼写规则。韵母韵母。 4、大写字母表26个怎么读？ 26个英语字母的读音如下: A[ei]B[bi:]C[si:]D[di:]E[i:]F[ef]G[du0292i:] H[eit∫]I[ai]J[du0292ei]K[kei]L[el]M[em]N[en] O[u0259u]P[pi:]Q[kju:]R[ɑ:]S[es]T[ti:]U[ju:] V[vi:]W[′du028cblju:]X[eks]Y[wai]Z[zi:][zed] 1、含元音音素[ei]拼音字母表完整图片。 字母：AaHhJjKk 音标：[ei][eit∫][][kei] 2、含元音音素[i:] 字母：BbCcDdEeGgPpTtVv 音标：[bi:][si:][di:][i:][:][pi:][ti:][vi:] 3、含元音音素[e] 字母：FfLlMmNnSsXxZz 音标：[ef][el][em][en][es][eks][zed] 4、含元音音素[ju:] 字母：UuQqWw 音标：[ju:][kju:][`d∧blju:]拼音字母表小写格式 26个。 5、含元音音素[ai] 字母：IiYy 音标：[ai][wai] 以上就是与26个字母大小写正规写法是什么？相关内容，是关于26个字母大小写正规写法是什么？的分享。看完拼音字母表大小写格式26个后，希望这对大家有所帮助！

问题一：日语五十音代表什么意思 您可以对照汉语拼音来理解日语的五十音。都是用来组成不同单词、规定单词发音的，像汉字每个字都有相应的发音，如果不认识这个字，看它的拼音就可以自己读出来。同理，看到一个日语单词不会读，就可以通过看它的平假名、片假名来读出来，前提是您得熟悉五十音怎么写、怎么发音。平、片假名的读音就是由五十音组成的。 问题二：日语五十音图每个字都是什么意思？ 30分 没有特定的意思，仅仅像英文字母一样。不过你可以参考一下日本的【伊吕波】，也就是日本的字母歌，它由不重复的五十音图中每一个字母组成，是有意思的。 下面是伊吕波的诗歌原文 色は訾丐伞 　　　いろはにほへと 散りぬるを　　　　　　ち骸ぬるを 我が世谁ぞ　　　　　わがよだれぞ 常ならむ　　　　　　　つねならむ 有为の奥山　　　　　うゐのおくやま 今日越えて　　　　　けふこえて 浅き梦见じ　　　　　あさきゆめみじ Eひもせず　　　　　ゑひもせず 把诗歌译成平假名，移去浊音符号后，就会变成： いろはにほへと ちりぬるを わかよたれそ つねならむ うゐのおくやま けふこえて あさきゆめみし ゑひもせす 拼音翻译： i ro ha ni ho he to chi ri nu ru (w)o wa ka yo ta re so tsu ne na ra mu u (w)i no o ku ya ma ke fu ko e te a sa ki yu me mi shi (w)e hi mo se su 其中的中文意思可以翻成（自己翻的个人版本，仅供参考） 花开艳丽终消散，谁人世间能长久。 今日翻越高山岭，醉生梦死不再有。 问题三：日语五十音图每个字都是什么意思？ 原本没有意思，用来发音的，对应的汉字 安 → あ 阿 → ア（阿の左侧部分） 以 → い 伊 → イ（伊の左侧部分） 宇 → う 宇 → ウ（宇の上の部分 衣 → え 江 → エ（江の右侧部分） 於 → お 於 → オ（於の左侧部分） 加 → か 加 → カ（加の左侧部分) 几 → き 几 → キ 久 → く 久 → ク（久の左侧部分) 计 → け 介 → ケ 己 → こ 己 → コ（己の上の部分） 左 → さ 散 → サ（散の左上部分） 之 → し 之 → シ 寸 → す 须 → ス（须の右侧部分） 世 → せ 世 → セ → そ → ソ（の上の部分） 太 → た 多 → タ（多の上の部分） 知 → ち 千 → チ 川 → つ 川 → ツ 天 → て 天 → テ 止 → と 止 → ト（止の右上部分） 奈 → な 奈 → ナ（奈の左上部分） 仁 → に 二 → ニ 奴 → ぬ 奴 → ヌ（奴の右侧部分） 祢 → ね 祢 → ネ（祢の左侧部分） 乃 → の 乃 → ノ（乃の左侧部分） 波 → は 八 → ハ 比 → ひ 比 → ヒ（比の右侧部分） 不 → ふ 不 → フ（不の左上部分） 部 → へ 部 → ヘ（部の右侧部分） 保 → ほ 保 → ホ（保の右下部分） 末 → ま 末 → マ 美 → み 三 → ミ 武 → む 牟 → ム（牟の上の部分） 女 → め 女 → メ（女の下の部分） 毛 → も 毛 → モ 也 → や 也 → ヤ 由 → ゆ 由 → ユ（由の右侧部分） 与 → よ 与 → ヨ 良 → ら 良 → ラ（良の右上部分） 利 → り 利 → リ（利の右侧部分） 留 → る 流 → ル（流の右下部分） 礼 → れ 礼 → レ（礼の右侧部分） 吕 → ろ 吕 → ロ（吕の上の部分） 和 → わ 和 → ワ（和の右上部分） 远 → を 乎 → ヲ 无 → ん → ン 问题四：日语五十音图中的每个字翻译成中文是什么意思 日语不像中文,一个字就有意义. 必须组成单词才有意思. 所以50音图翻译不了 问题五：日语五十音图的单词用中文怎么翻译 这些假名有些一个可以表示一个字,有时几个可以表示一个字,我也是一个自学日语的,你先往后面学习,学的多了你自然就明白了. 问题六：日文五十音图已经会了，怎样知道日文的中文意思 会五十音图只是很基础的开始，日文其实就是汉字跟假名组成的，所以接下去你要去学单词记单词，学汉字词语的发音和意思、写法，然后就基本懂单个词语的日文了。要知道成句的日文畅思呢，还要继续学习语法，句子的构成。 问题七：请问日语五十音图有何用,是否相当于我国的]汉语拼音 记住，五十音既是拼音，又是文字。所以体现了重要性与基础性，所以大家说日语入门简单，但深造就难。 如：今 现在 你写作いま也没有日本人看不懂。 在日本，小孩开始学习也是从五十音开始。小孩们不会写汉字 今 就写作いま，也是对的，初学者一些教材很大一部分假名比较多，随着进步，汉字数越来越多 。汉字头上的假名是汉字的读音，也是词语本身。 汉字与假名都是可以表示意思的。今龚现在的意思，いま也是现在的意思 问题八：日语五十音每个音节都是什么意思? 五十音图，相当于英文的26个字母，汉语里的拼音字母。单独的五十音图一般没有意思，需要互相组合后才能拼出单词。理解吗？ 问题九：求日语五十音对应的中文意思 哪有中文意思啊 就是相当于中文的汉语拼音 你见过有人问 啊窝额以五鱼 是什么意思的么！ 问题十：日语的五十音图分别是什么意思？ 日语的五十一触图就是整个日语的基础，就像是汉语的拼音字母和英语的26个字母一样，所有的日语单词都是由这五十一音图组成的，每五个组成一行，有十行零一个，所以叫做五十一音图

有啊..

Newton-牛顿 Galalei-伽利略 Edison-爱迪生 Beethoven-贝多芬

也许两个互相帮助吧!这样子还好学了呢

字母歌加形象记忆法

我只会26个英文字母，我想学英语，如何下手？ 这样的基础开始学起英语，我的建议是 认识了英文字母不够，要熟。熟读---抄写---熟背（英文字母歌挺有用的）---默写 之后再买一些磁带、复读机、点读机之类的物品。最好在早上和晚上各听一次，一次十分钟即可。这样有利于练英语正确的发音。 先选取一些两三个字母的单词开始学，直到会默写。 -------本人建议先学一些常用物品的单词，如阿拉伯数字、水果、称呼、打招呼等等。 -------英语学起来是不难的，上课注意听，下课认真完成老师布置的作业，平时多读读，英语是会学好的。 我想学26个英文字母如下 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 大写字母：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写字母：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 我只会26个英文字母，怎么很好的学好英语 多读，多记，多练 我想学英语，但是我只认识26个英文字母。我该从哪学啊。。 没错，学英语应从单词，发音及拼写开始，再学短语，语法和句子。 我想学英语 只会26字母 先学音标。然后可以通过简单的阅读掌握基本词汇，然后可以大量阅读来提升阅读能力，要是提高听说能力可以多听些bbc，voa。教材的话新概念1~4毋庸置疑是最好的，现在几乎所有的培训机构都用这个当基础教材。另外不要看中国编写的教材，因为都是中式思维，语法上面没有问题但是老外不那么用，要学英语就看英文原版书和原版英文资料，希望对你的英语学习有帮助。 大家好：我23岁了。我想学英语。我只会26个英文字母。音标都不会。怎么自学英语。我是打算自己在家里学。 没有试过 所以只是给点建议 可以直接去相关的英语教学网站 应该资料还是比较全的 也会有一些视讯之类的吧 出现问题就可以在各大网站求助找答案 另外可以买新概念的书 还是一套不错的教材 但是前提是需要有一点基础的 要么就不怕吃苦 单词不认识都要查 网上可以找到书的解析 有里面的语法点 网上也可以搜到音讯 多听多练~ 23正是好年纪 能坚持下去一定会成功~ 刚认识26个英文字母，想学英语，该如何入手？ 可以去上一些基础的英语补习班，掌握了一些基本语法和单词了之后，可以买录音磁带，每天都读半个小时或者一个小时，强力推荐，管用。。单词可以去查字典，另外，记单词最好的方法就是看着一些东西，然后用英语说出名称，记得牢， 管用。。。将来可以去跟老外对话 我只会26个字母想学英语怎么办 朋友鼓励你，学习不晚，万事开头难，我大学以前英语超烂，为了考过大学英语六级，花了巨大的人力财力精力才完成任务，我先学的音标，因为它就像中文的汉语拼音，只有学会它，才能识字啊，这是叫你发音和读法。买个交音标和发音的书，书里会有简单的单词，你可以不懂意思，但要会念。 学会发音后，先要识字，学最简单的词，然后是简单的句子，入门后就是看句子学单词和记单词看句子，二者相互结合才能学得扎实，没有人脱离文章而狂背单词，也没有只看文章不记单词的，你也得看得懂啊。 有财力和时间的话，报个新东方成人0起点班，可以让你入门，随后就要靠自己的坚持了， 有个自学英语的从农村走来的名人，叫张立勇，出过一本书叫英语神厨，很励志的，我看了很受感动，推荐给你，看看他如何从一名没有学历的打工仔变成英语成功人士的 最后送你一句话 天道酬勤！ 24个英文字母，我想学 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 在家想自学英语，零基础只会26个英文字母 作为一个学生告诉你，自学英语不要那么难了，音标是首要的，而且音标的读音要正确，然后才是单词，单词得回拼读写用，由词到句就要学习语法，语法也不好玩，总之坚持是真理。好了这是第一步，这只是理论上的，要想用英语沟通还得连口语，听力，学习不易，坚持

是要写出单词还是不会发音？

音素 : [a] [i] [m] 语法重点 : 元音、辅音、字母、音节W : 米歇尔，人们常说，法语是世界上最美丽的语言。由于它的语音语调柔和悦耳，常常把它比作适合于谈情说爱时使用的语言。 M : 除了适合于恋人们使用，由于它的语法结构严禁，词义精确，所以在国际事物中，外交和法律文本也常常使用法文。W : 作为中国人，学习法语首先应该学会法语字母表，还有一些最基本的概念，比如“元音”和“辅音”以及它们的发音方法，这和汉语是完全不同的。这一关不过，有志学法语的人，将会终身遗憾。 M : 听说和中国的方块子正相反，法语是一种拼音文字。法语字母表由二十六个字母组成，其中有六个元音字母，二十个辅音字母。 W : 对，六个元音字母是：A E I O U Y M : 二十个辅音字母的发音是：B C D F G H J K L M N P Q R S T V W X Z 我们现在把法语字母表完整地听一遍： M§W : A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 请听（字母歌） M : 我还听说从语音角度来看，法语有元音和辅音之分。通常由元音字母所发的音叫做元音，元音有时候也可以由一个元音字母周围的字母群构成。W : C"est mardi. (今天是星期二）。在“星期二mardi ”这个词中，有[a]和[i]两个元音。法语[a]的发音和汉语“啊”相近，但是法语[a]发音时，口的张开度略小于发汉语的“啊”，另外舌的位置也比较靠前，舌尖要抵下齿，开口度非常小，唇形扁平。 Mardi. M : C"est mardi. W : Nous sommes mardi. M : 辅音由单个或一组辅音构成。C"est samedi. （今天是星期六）。 W : “星期六samedi”这个单词包含三个辅音。我这里先介绍[m]的发音。 M : Mardi和Samedi两个词都含有辅音[m]。发[m]音时，双唇闭拢，形成阻塞，气流从鼻腔外出。 W : Mardi. M : Samedi. W : C"est mardi. M : C"est samedi. W : 字母和音素是两个概念，要注意加以区别。例如：法语中只有六个元音字母，却有十五个元音，在书写中，音素由国际音标来表示，并用方括号括起。 M : 法语单词的发音由音节构成。音节以元音为主体。换句话说，一个单词中有几个元音，就有几个音节。例如mardi含有[a]和[i]两个元音，所以这个单词有两个音节。 W : Mardi. C"est mardi. Nous sommes mardi. M : Samedi. C"est samedi. Nous sommes samedi. W : 我们已经说过，法语是一种拼音文字，因此掌握字母表是学好法语的基础。请您记住，法语字母表由二十六个字母组成，其中有六个元音字母，二十个辅音字母。我们再听一遍法语字母表，希望您将它读熟、记牢。 M§W : A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z W：再强调一遍，法语的字母和音素是两个概念，请您一定要分清。请听（字母歌）。

汉语拼音表a b c d e f gh i j k l m n o p q r s t w y ux y z 拼音字母歌歌词a o e i u ǖb p m f d t n lg k h j q x z c s zh ch sh ry w

一、声 母 表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s二、韵 母 表：1、单韵母a o e i u ü2、复韵母ai ei ui ao ou ie iu üe3、特殊韵母er4、前鼻音韵母an en in un ün5、后鼻音韵母ang eng ing ong

汉语拼音字母表的正确读法（音序表）《汉语拼音方案》给每个字母规定了名称，这是朗读字母表.称说字母的根据。但是，长期以来，小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法，《方案》规定的名称来读：声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。后一种读法如下所示： a (a) b (bo) c (ci ) d(de) e(e) f(fo) g(ge) h(he) I(i) j(ji) k(ke) l(le) m(mo) n(ne) o(o) p(po) q(qi ) r(ri) s(si) t(te) u(u) v(v) w(wu) x(xi) y(yi) z(zi) 。

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

搜一下：拼音字母歌里W为什么唱哇的音

26个汉语拼音字母歌播放大A像山有条路，小a像头长小辫。大B像13脸对脸，小b像勺肚向右。大C像个大月亮，小c像个小月亮。大D就像半块饼，小d像勺肚向右。大E像梳三个齿，小e像蛇卷身子。大F像梳两个齿，小f上钩加一横。大G像C加横竖，小g像9不像9。大H两竖加一横，小h竖旁加一钩。大I工字写得高，小i就像言字旁。大J像丁不像丁，小j就像i向左拐。大K一竖顶一尖，小i一竖一圈钩。大L一竖带一横，小j一竖带一钩。大M两山连一起，小m两门连一起。大N向右上下下，小n就像一小门。大O像一个圆圈，小o就像小圆圈。大P一竖加半圆，小p长着一小辫。大Q一圈加小棍，小q像9后抬腿。大R像P右伸腿，小r一竖长一叉。大S大蛇弯两弯，小s小蛇弯两弯。大T一横加一竖，小t像钩加一横。大U像个大油桶，小u小桶带一钩。大V大山倒着看，小v小山倒着看。大W两山倒着看，小w小大一个样。大X是个大错号，小x错号没写好。大Y像个弹弓架，小y弓架带个勾。大Z像2没写好，小z大Z一个样。拼音字母的起源。

曲调和英语字母歌相同，只是字母的发音不同。汉语拼音字母的发音你知道的吧，好了有问题再问我。

xiazai

汉 语拼音han yu第四声第三声

阿波次的饿佛个和一及科了莫呢我泼丘，日司特五为瓦，西亚在

拼音字母表26个汉语拼音正确读法如下：Aa（啊）、Bb（波）、Cc（呲）、Dd（的）、Ee（婀）、Ff（佛）、Gg（哥）、Hh（喝）、Ii（一）、Jj（机）、Kk（科）、Ll（了）、Mm（摸）、Nn（呢）。Oo（喔）、Pp（坡）、Qq（七）、Rr（日）、Ss（思）、Tt（特）、Uu（屋）、Vv（威）、Ww（屋）、Xx（西）、Yy（一）、Zz（资）。拼音要点1、熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》；顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。2、易写错的字母：声母：b-d，p-q，t-f三组字母易混淆写错。f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。韵母：a，u，u的第二笔竖写成了竖弯。ai-ui，ei-ie，ui-iu，ou-iu，ie-ue，un-un几组韵母的字形要分清。整体认读音节：yu，ye，yue，yuan，yun中的去掉两点的ü。

程序员培训出来是有用的。但是非科班人士想入行IT，一定要找到靠谱的计算机培训机构，先不论该机构有多大，有多少名师，关键的是有靠谱的讲师全程跟踪学员学习进度，这就跟我们以前读书时的老师一样，要是老师一直换的话，根本不会对你的学习情况有了解，更不用说会对你有什么帮助了。参加培训的人一定要有全身心投入学习的觉悟一般来说，职业化的培训时长一般都是4-6个月，时间比较短，集中化的学习相对来说也会比较枯燥。想要在这段时间内学到东西，并且能够上手企业的项目，一定要静下心来全身心投入学习，多花点时间恶补相关专业知识，不然很容易在企业实际工作中遇到问题。

1、首先建议食材配送商必须要配合餐厅，做好食材溯源工作，这是对消费者的负责2、其次是增加扫描二维码查看食品安全检测报告、追溯产地源头的服务，只有真正落实才能做好追溯工作3、做到食材安全品质的把控，不是靠一两个人就能做到的，需要大家一起配合做好4、观麦非常不错，可以了解一下

　　我为你整理了健康保健知识问答，希望这些健康保健知识问答对你有帮助! 　　健康保健知识问答 　　1、什么是健康?答：健康是指身体健康、心理健康和良好的社会适应能力。 　　2、健康四大基石是什么?答：健康四大基石是：戒烟限酒、平衡膳食、心理健康、适量运动。 　　3、随地吐痰有什么坏处?答：痰液里的细菌和病毒会随灰尘飞扬，传播疾病，污染环境。 　　4、什么是“四害”?答：“四害”是指老鼠、蚊子、苍蝇、蟑螂。 　　5、“四害”主要传播哪些疾病?答：(1)老鼠会传播鼠疫和流行性出血热等; 　　(2)蚊子会传播乙型脑炎、疟疾、登革热等;(3)苍蝇会传播霍乱、痢疾、肝炎等;(4)蟑螂会传播伤寒、蛔虫病等。 　　6、烟草中含有危害人体的主要物质有哪些?答：烟草中有3000多种有害物质，其中对人体危害最严重的有尼古丁、烟焦油和一氧化碳。 　　71、吸烟可能引起哪些疾病?答：容易引起支慢性气管炎、肺癌、冠心病等。 　　8、被动吸烟有什么危害? 答：烟草的烟雾有许多刺激性的化学成分，它可以刺激和吸烟者同在一个办公室、公共场所的不吸烟者的眼、鼻、喉。 　　9、哪些公共场所禁止吸烟? 答：(1)候机(车、船)厅(室)、售票厅，公共汽车、出租车以及公用电梯间内。(2)医疗机构的挂号区、候诊室、诊疗室和病房。 　　(3)商店(场)、书店、邮政、电信、银行、证券、保险等行业的营业场所。(4)博物馆、展览馆、档案馆、科技馆、图书馆的展示厅、阅览室、借书处。(5)学校的教室、实验室，托幼机构的幼儿活动、休息场所。(6)影剧院、歌舞厅和室内体育公共活动场所。(7)机关、团体和企业事业单位的礼堂、会议厅(室)、餐厅;(8)其他禁止吸烟的公共场所。禁止吸烟的公共场所，有条件的可设臵隔离的吸烟区(室)，但应当有防止污染的隔离设施、通风装臵和明显标志。 　　10、人体所需营养素有哪些? 答：有蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水和纤维素等七大类。 　　11、正常成年人的血压值是多少?答：正常成年人的血压应该是收缩压90-140mmHg(12-18.7kPa)，舒张压60-90 mmHg(8-12 kPa)。 　　12、正常人的脉搏是多少?答：正常人每分钟为60-70次(运动后或情绪激动时，都应以休息以后再数)。 　　13、肥胖的人主要容易患哪些疾病?答：易患心脑血管方面的疾病，如脑卒中、高血压、冠心病及糖尿病等。 　　14、如何做到合理营养?答：食物要多样化，粗细粮、荤素食物搭配;多吃富含蛋白质的食物和蔬菜、水果;油脂适量、食盐限量、少吃甜食。 　　15、为什么食用盐要坚持选用碘盐?答：碘盐可预防成人缺碘引起的“大脖子病”(即单纯性甲状腺肿)、胎儿期和婴儿期缺碘引起的生长发育障碍(即呆小病)。 　　16、如何预防龋齿(蛀牙)?答：(1)养成早晚刷牙和饭后漱口的习惯;(2)掌握正确的刷牙方法：即顺着牙缝上下刷，每次刷牙时间不少于2-3分钟。(3)定期进行口腔检查。 　　17、母乳喂养有哪些好处?答：母乳营养全面，易消化吸收，温度适宜，含有抗体，能增强婴儿的抗病能力。 　　18、儿童必须要进行哪些计划免疫?五种疫苗预防哪七种疾病? 　　(1)卡介苗可以预防结核病(2)脊髓灰质炎活疫苗(俗称：小儿麻痹症)可以预防脊髓灰质炎(俗称：小儿麻痹糖丸(3)百白破可以预防百日咳、白喉、破伤风(4)麻疹疫苗可以预防麻疹(5)乙肝疫苗可以预防乙肝 　　19、看电视时应注意些什么?答：(1)看电视的最佳距离是：至少要保持电视画面对角线的六到八倍。(2)荧光屏的中心位臵应与视线在同一水平线上，或略低于视线。(3)室内要开一盏小灯;(4)连续看电视不超过1小时;(5)不要边看边吃饭和躺着看。 　　20、家庭中切生熟食物的砧板及刀具为何要分开?答：新鲜蔬菜、生食品中常含有残存农药、病菌及寄生虫卵，切食物的砧板刀具应生熟分开使用，否则易造成交叉污染，引起疾病，危害健康。 　　21、家庭卫生应达到哪些基本要求? 　　答：居室整洁无“四害”;厨房通风，灶具干净;生熟食物及砧板分开;及时处理生活垃圾;厕所干净无异味;室内经常开窗、保持空气清新;家里无人抽烟;有卫生科普读物。 　　22、通常说的“家装污染”是什么意思? 　　答：室内装饰装修所用的材料散发有害有毒的污染物质，污染室内环境。有毒有害的污染物质主要有：苯、甲醛、二甲苯、放射线等。 　　23、为什么说科学献血无损健康? 　　答：一个健康的人，每隔六个月献少量的血(200-400毫升)，是不会影响健康的。 　　24、冠心病的主要危险因素是什么? 　　答：主要是高血压、高血脂症和吸烟，另外还有糖尿病、肥胖、缺乏体力活动等。 　　25、如何预防冠心病? 　　答：坚持体育锻炼、保持情绪稳定，少吃肥肉和甜食，多吃蔬菜水果，少饮酒、不吸烟，防治高血压或糖尿病。 　　26、哪些人容易得高血压? 　　答：(1)胖子。(2)喜欢吃咸的人。(3)饮酒过多的人。(4)精神长期紧张和急性子的人。(5)有高血压家庭史的人。(6)老年人。(7)吸烟者。(8)糖尿病人。 　　27、高血压病人应如何自我保健? 　　答：保持情绪稳定，避免过度劳累和精神刺激，低盐、低脂饮食，适当参加体育锻炼，不吸烟、少饮酒，保证足够的睡眠。 　　28、糖尿病的典型症状主要表现有哪些? 　　答：多饮、多食、多尿、体重减少。 　　29、怎样预防糖尿病? 　　答：(1)避免长期摄入含糖量过高的饮食; 　　(2)食用低脂肪、低胆固醇食品; 　　(3)坚持锻炼身体。 　　30、脑卒中的危险因素有哪些?怎样预防? 　　答：危险因素：高血压、心脏病、高血糖、高血脂、吸烟、肥胖、精神紧张，高盐、高胆固醇和饱和脂肪酸摄入。 　　预防：低脂、少盐、坚持锻炼、心态平和。 　　31、中风先兆有哪些? 　　答：(1)一侧面部或手脚突然麻木，有无力感。(2)嘴角歪斜。(3)短暂性说话困难。(4)看物品不清楚，眩晕等。 　　32、如何预防中风? 　　答：(1)凡中老年患有高血压或冠心病，以及有中风家族史者，都属于中风的易患对象，应定期体检，防患于未然;(2)长期控制和治疗高血压;(3)消除导致中风的种种因素。 　　33、出现中风先兆的应急办法有哪些? 　　答：(1)立即让病人平卧床上;(2)头侧向一方，不要枕头;(3)保持情绪稳定;4)注意观察血压;(5)及时送医院。 　　34、怎样预防肿瘤? 　　答：(1)不偏食，不过量进食，避免便秘。(2)不吸烟、不酗酒。(3)少吃油炸、熏(腌)食品，不食霉变食品，多食新鲜蔬菜。(4)不吃含化学添加色素、香料等的食品。(5)避免过度日晒(6)生活有规律、睡眠充足。(7)情绪稳定、乐观。 　　35、家里有精神病人怎么办? 　　答：(1)要正确认识精神病人。(2)家里有了精神病人，应及早到专科医院求治。(3)病人在家治疗，应注意房间应设臵简单整洁，不要有凶器、绳索、农药等危险品。(4)病人生活要有规律。(5)监督服药。(6)应注意复发。 　　36、如何帮助精神病人回归社会? 　　答：(1)鼓励。(2)指导。(3)宽容。(4)其他。病人在回归社会的过程中，必须遵医按时按量服药，否则疾病复燃。 　　37、预防传染病最重要的是做好哪三个环节的工作? 　　答：(1)、管理传染源;(2)、切断传染途径;(3)、保护易感人群。 　　38、艾滋病是如何传播的? 　　答：(1)血液传播;(2)母婴传播;(3)性传播。 　　39、哪些人容易感染艾滋病? 　　答：(1)静脉吸毒者及其性伴侣;(2)多性伴者(包括同性恋者和双性恋者); 　　(3)性病患者;(4)已感染艾滋病病毒的妇女所生的孩子。 　　40、哪些情况不会传播艾滋病? 　　答：(1)共餐、共用餐具或饮具;(2)握手、拥抱或接吻;(3)使用饮水器; 　　(4)使用卫生间或沐浴设备;(5)被蚊虫叮咬;(6)使用公共游泳池;(7)咳嗽打喷嚏;(8)使用公共电话。 　　41、什么是性传播疾病，有哪几种? 　　答：性传播疾病是指通过性交或类似行为传染的疾病。它包括：艾滋病、淋病、梅毒、尖锐湿疣、生殖器疱疹、非淋菌性尿道炎、细菌性阴道炎、滴虫性阴道炎、男性尿道滴虫病等疾病。 　　42、性传播疾病的传播途径有哪些? 　　答：(1)性行为。(2)接吻。(3)产道。(4)公共场所：如游泳池、便器、浴盆。(5)血液。 　　43、性传播疾病预防措施有哪些? 　　答：(1)性交时使用男用安全套，是预防性病的有效方法之一。(2)早发现早治疗，可最大限度减少再传染他人的可能。(3)内衣裤分洗、多晾晒以灭活病原体。(4)清洗病患部位、注意保持局部卫生。(5)用妇科外用洗液局部洗涤。 　　44、甲、乙型肝炎主要的传播途径是什么? 　　答：甲型肝炎主要通过病人粪便污染水源、食物传播;乙型肝炎主要通过血液制品、注射和密切生活接触等途径传播。 　　45、如何预防沙眼和急性结膜炎(红眼病)?答：预防的关键是手帕、毛巾和脸盆个人专用，不要用脏手揉眼睛。 　　46、狂犬病防治措施是什么? 答：用肥皂水反复冲洗伤口，及时到医院治疗，并注射狂犬疫苗。 　　47、常见的肠道传染病主要有哪些?答：常见的肠道传染病主要有：伤寒、痢疾、甲型肝炎、肠道寄生虫病、霍乱等。 　　48、如何预防肠道传染病? 　　答：关键在于防止“病从口入”，即饭前便后洗净双手;食物煮熟;生吃蔬菜瓜果要洗净、削皮;不喝生水;餐具要消毒。 　　49、肺结核病是怎样传染的?答：传染性肺结核病人在咳嗽、咳痰、打喷嚏或大声说话时产生的飞沫被其他人吸入后就有可能造成感染。 　　50、出现哪些症状应怀疑得了肺结核? 　　答：如果连续咳嗽、咳痰三周以上或者咯血，就应怀疑患了肺结核，应及时到疾病预防控制中心检查、诊断。 　　51、发现有人煤气中毒后应该怎么办? 　　答：(1)立即打开门窗，移病人于通风良好、空气新鲜的地方，注意保暖。(2)松解衣扣，保持呼吸道通畅，清除口鼻分泌物，如发现呼吸骤停，应立即行口对口人工呼吸，并作出心脏体外按摩。(3)及时拨打120急救电话，速将病人送医院救治。 　　52、家庭触电如何急救? 　　答：(1)迅速切断电源。(2)进行人工呼吸，体外心脏按摩。(3)立即拨打120急救电话。 　　53、如何预防触电?答：(1)学习安全用电知识。(2)不用湿手直接接触电源、电器; (3)不在通电的电线上晒衣服。(4)电气设备损坏后应及时维修。(5)不要随意搭接电线。 　　54、家庭发生烫伤如何处理? 　　答：烫伤后的紧急处理是：(1)立即用清水或自来水冲洗烫伤处，降低局部温度，减轻疼痛肿胀，防止起泡，可持续冲洗15—30分钟。(2)冲洗完后，有条件的可在烫伤的部位涂上烫伤膏，或清凉油，特别提到的是就地取材，用鸡蛋清涂在烫伤的皮肤上，既可保护皮肤，又能促进受伤的皮肤迅速修复。(3)原则上自己作初步处理后应去医院作进一步处理。 　　55、溺水后如何急救? 　　答：将溺水者救起，尽快清除口、鼻内泥沙杂草或分泌物，使呼吸道通畅;抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止者，应马上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时迅速送医院抢救。 　　56、怎样注意交通安全? 　　答：骑车和行人要遵守交通规则，即听从交警指挥，行人要走人 　　行横道线，横穿道路时要注意来往车辆和红绿灯信号，红灯停、绿灯行，严禁行人和车辆闯红灯。 　　57、与生命安全有关的求救电话号码有哪些? 　　答：(1)火警电话：119 　　(2)公安报警电话：110 　　(3)医疗急救电话：120 　　58、吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病。 　　59、接种疫苗是预防一些传染病最有效、最经济的措施。 　　60、肺结核主要通过病人咳嗽、打喷嚏、大声说话等产生的飞沫传播。 　　61、艾滋病、乙肝和丙肝通过性接触、血液和母婴三种途径传播，日常生活和工作接触不会传播。 　　62、异常肿块、腔肠出血、体重减轻是癌症重要的早期报警信号。 　　63、不在公共场所吸烟，尊重不吸烟者免于被动吸烟的权利。 　　64、家养犬应接种狂犬病疫苗;人被犬、猫抓伤、咬伤后，应立即冲洗伤口，并尽快注射抗血清和狂犬病疫苗。 　　65、出现咳嗽、咳痰2周以上，或痰中带血，应及时检查是否得了肺结核。 　　66、正确刷牙，每天刷牙两次以上，竖刷，每次3—5分钟。 　　67、吃糖过多的危害：①营养不良;②发生龋齿;③导致肥胖症;④易骨折;⑤诱发癌症;⑥影响寿命。 　　68、人体缺铁可引起缺铁性贫血。 　　69、多食蔬菜、水果可①增加营养;②预防贫血和癌症。 　　70、人体缺碘的危害：①影响胎儿生长发育，造成智力低下或痴呆;②婴幼儿发育迟缓，影响智力;③引起甲状腺肿大。 　　71、饭前便后洗手可预防肠道传染病和寄生虫病。 　　72、随地吐痰的危害：痰液里的细菌和病毒会随尘土飞扬，传播疾病，污染环境。 　　73、共用洗脸毛巾容易相互传染疾病(如沙眼、红眼病、皮肤病等)。 　　74、勤晒被褥既可以杀菌，又可以使棉絮膨松保暖。 　　75、“世界无烟日”是每年的5月31日。 　　76、吃盐过多易引起高血压、心脏病和动脉硬化等病变，使心脏病病情加重。 　　77、成人每天适宜的食盐量是5克以下。 　　78、世界公认冠心病的三大危险因素是：高血压、高血脂和吸烟。 　　79、流行性感冒主要通过空气飞沫传播。 　　80、婴儿的最好食物是—母乳。 　　81、婴儿应在6个月左右添加辅食。 　　82、婴儿在满一周岁时断奶比较合适。 　　83、全球性环境“三大公害”是： 　　①温室效应(全球气候变暖);②臭氧层破坏(臭氧空洞);③酸雨。 　　84、女性最佳生育年龄段是：25—29岁。 　　85、成人每晚睡7.5小时最健康。 　　86、吸二手烟30分钟即可损害血管。 　　87、预防疟疾的办法是防止蚊子叮咬。 　　88、预防“非典”的关键是不要与感染者近距离接触。同时，保持室内通风，用流动的水和肥皂勤洗手，注意个人卫生和饮食卫生，在人员密集的场所戴口罩等等。 　　89、预防手足口病十五字方针： 　　洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒被褥。 　　90、什么叫“绿色食品”? 答：没有污染的食品叫绿色食品。 　　91、计划免疫宣传日是几月几日? 答：4月25日。 　　92、世界无烟日是几月几日?答：5月31日。 　　93、每年的6月5日是什么纪念日?答：世界环境日。 　　94、世界人口日是几月几日? 答：7月11日。 　　95、每年的9月20日是什么保健活动日?答：全国爱牙日。 　　96、爱滋病日是每年的几月几日? 答：12月1日。 　　97、每年的4月是什么保健活动月? 答：是爱国卫生月。 　　98、哪两项与人民生活保健密切相关的工作被列为我国的基本国策? 答：1、计划生育; 2、环境保护。 　　99、你能说出两种以上我国已经颁布的卫生法规吗? 答：食品卫生法;传染病防治法;药政管理法等。

田径、赛艇、羽毛球、棒球、篮球、拳击、皮划艇、自行车、马术、击剑、足球、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、游泳、现代五项、垒球、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、排球、帆船竞技体育是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（个人或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。竞技体育是一种制度化、体系化的竞争性体育活动，具有正式的历史记载和传说，以打败竞争对手来获取有形或无形的价值利益为目标，在正式组织起来的体育群体的成员或代表之间进行，强调通过竞赛来显示体力和智力，在对参加者的职责和位置作出明确界定的正式规则所设立的限度之内进行。在我国，较有代表性的概念如过家兴等在1986年提出的定义：“竞技体育是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（个体或群体）在体力、心理、智力等方面潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。”国内对竞技体育这一概念的基本共识是，竞技体育的范畴属于体育活动，追求运动成绩最大化，最大限度地发挥人体能力，不断突破和创造优异成绩，其表现形式主要是在运动竞赛中分出胜负。

　　幕墙门窗指的是由金属结构以及板材组成的，幕墙并不承担主体的结构载荷以及作用，只是一种建筑的外围维护结构。随着科技以及社会的发展幕墙门窗也在进行着发展与变迁，不仅结构形式发生了改变，制作的材料也在发生着改变。越来越多并且越来越好的幕墙门窗被创造，这给我们的生活带来了不一样的色彩。接下来就让我们一起来了解一些幕墙门窗的生产厂家的信息。　　　　厂家推荐　　佛山市南海区铝乐金属制品有限公司　　公司简介：佛山市南海区铝乐金属制品有限公司是一家生产铝单板、雕花铝单板、铝板雕花、铝天花、铝合金空调罩、冲孔铝单板、氟碳铝单板等产品的公司。公司具有较为完善的管理经营水平以及较为先进的生产加工工艺。　　公司供应：具有装饰性效果的铝合金材质的幕墙门窗　　价格：108元　　　　文安县鑫兴挂件厂　　公司简介：文安县鑫兴挂件厂是一家有关于大理石挂件、幕墙配件、大理石干挂件等产品的专业性生产加工公司，公司拥有完整、科学的质量管理体系以及技术生产工艺。公司位于环渤海经济圈的核心区域，地处京、津、保的三角中心地带，还紧邻106国道以及京九铁路，拥有得天独厚的地理位置。　　公司供应：各种型号的金属材质的幕墙门窗以及幕墙干挂件　　价格：2800元　　北京鑫淼通达五金建材有限公司　　公司简介：北京鑫淼通达五金建材有限公司成立于1995年，是一家集设计、制作、销售为一体的综合性公司。公司主要加工生产以及接受定做预埋板、连接件、槽式预埋件、栏杆扶手、支架、幕墙配件、石材干挂件、不锈钢螺栓、化学锚栓等幕墙辅料。　　公司供应：金属连接件、幕墙预埋件、幕墙连接件等幕墙设备　　价格：4700元　　　　东莞市宏冶钢结构有限公司　　公司简介：东莞市宏冶钢结构有限公司是一家隶属与宏发集团的子公司，公司位于东莞市企石镇黄金积工业区，不仅具有国家级钢结构材料加工资质还具有工程安装贰级资质。公司具有集设计、制作、销售、安装于一体的经营理念以及经营模式。　　公司供应：具有低合金且高强度的结构钢材的幕墙门窗以及相关产品　　价格：280元　　　　幕墙门窗在如今的生活中较为常见，它不仅具有防水抗风的性能，还具有保温隔热以及耐撞击的优点。幕墙门窗有着封闭式以及开放式的分类，开放式比较与封闭式来说成本较低，且使用寿命较长由于通风。在选择幕墙门窗时一定要更具自己的需要来进行选择，不同的环境需要用到不同类型的门传窗，合理选择才是最为明智的。

营业执照年度报告不是年审营业执照每年都要进行年检，年检时间一般是每年的三月一日至六月三十日。根据相关法律规定，不必每年年检了。国家工商总局表示，按照国务院发布的相关规定，将企业年度检验制度改为企业年度报告公示制度。工商年度报告内容包括哪些工商年度报告内容包括：1、有限公司股东或者股份有限公司发起人认缴和实缴的出资额，出资时间，出资方式等信息；2、企业从业人数，通信地址，邮政编码，联系电话，电子邮箱等信息；3、企业开业，存续，停业，清算等经营状态信息；4、对外投资设立企业信息；5、网站或者网店名称，网址等从事网络经营信息；6、企业资产总额，负债总额，销售总额，主营业务收入，利润总额，净利润，纳税总额，所有者权益合计信息。法律依据：《中华人民共和国公司法》第七条依法设立的公司，由公司登记机关发给公司营业执照。公司营业执照签发日期为公司成立日期。公司营业执照应当载明公司的名称、住所、注册资本、经营范围、法定代表人姓名等事项。公司营业执照记载的事项发生变更的，公司应当依法办理变更登记，由公司登记机关换发营业执照。

荆州城公子三求计 诸葛亮 刘琦。柴桑口卧龙吊孝 诸葛亮 周瑜。 诸葛亮六出祁山，姜维九伐中原，文鸯单骑退雄兵，邓艾偷渡阴平，诸葛瞻战死绵竹......多的说不完了

人格魅力意思指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。在当今社会中，为人处世的基本点就是要具备人格魅力。何谓人格魅力？首先要弄清什么是人格。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。人格魅力人在社会交往中，认识自我，在认识和改造主客观世界中发展自己，壮大自己。在社会生活中，人际关系常常表现为一种感情上的联系和心理上的相互吸引。无论是谁，在社会交往中建立起来的人际关系越好，他的朋友就越多，就越能使自己得到温暖、勇气，增加自己的力量。一个人的魅力在于人格的魅力，人格分为虚假的人格和本性的人格、艺术的人格，有魅力的人格即是真实的人格。有的人非常圆滑，你说他卑鄙他又不卑鄙，你说他虚伪他又不虚伪，他就是圆滑，他的人格属于艺术人格。以上内容参考：百度百科——人格魅力

　　 总结 与计划是相辅相成的，要以 工作计划 为依据，订计划总是在总结 经验 的基础上进行的。那么企业合同管理 工作总结 以及工作计划该怎样写呢?下面就是我给大家带来的企业合同管理工作总结以及工作计划 范文 ，希望大家喜欢! 　　企业合同管理工作总结以及工作计划范文(一) 　　20xx年年底，公司成立合同管理部兼成本核算部，根据公司安排，我调入该部门，主要负责合同管理、成本核算、项目结算挂账手续办理等业务。一个多月时间过去了，在公司领导的支持下，我逐步熟悉了本职工作的内容。现将当前工作进展情况和明年工作安排作如下总结： 　　一、工作现状及存在问题 　　近几年，在全体同仁的共同努力下，我公司取得了长足的发展，产值持续增长。但是在发展的过程中，一些问题也逐渐暴露，主要表现为公司经营成本过高，粗放型的发展模式没有得到根本的改变，具体存在以下几方面问题： 　　(一)成本管理观念薄弱 　　成本管理是企业发展的基础，成本核算是成本管理的重要部分，公司领导历来高度重视成本管理，但是广大中层管理人员和基层工人还缺乏成本观念。在实践中表现为，注重工作完成的结果，而不注重工作完成的质量;缺乏对工作的过程管理，在很多不必要的环节和领域消耗了大量的成本，致使直接成本投入过大，降低了项目利润，导致企业正常运转维系力脆弱，影响了企业的可持续发展。 　　(二)成本控制的广度与深度不够 　　公司现阶段的成本核算工作，流于形式，并没有深究成本核算的作用和意义，没有在成本控制方面做到精细化管理，往往是在施工结束后，对既定的事实和实物进行成本计算，这样即便核算出了结果，也不会对项目起到积极的作用。 　　(三)基础资料不具参考价值 　　由于公司部门较多，每个部门关于成本核算的标准也不一样这就导致在登录台账的建立、原始单据的保存、单据资料填写的完整性等方面还很混乱;原始数据是否按照统一标准计价、单据是否按照统一名称填写等细节的不规范，都会影响了基础的资料的准确度、完整性和参考价值，进而导致成本核算不准确，不能反映客观实际情况。 　　(四)工作流程尚不畅通 　　成本核算是一项系统工程，涉及公司各个部门，并不是某一个部门能单兵作战就能完成的。目前，公司的各部门对于成本核算工作没有达成一致的认识，在工作的各环节没有实现无缝对接，导致此项工作在开展过程中，经常“卡壳”。 　　二、明年工作计划及对策建议 　　20xx年，我部门将积极配合其他部门，重点从加大培训、完善制度等方面入手，推进成本核算工作顺利开展，有效降低公司运营的成本。 　　(一)加大培训力度 　　鉴于公司员工成本意识普遍缺失的现状，我们将加大关于成本控制的培训，向企业员工介绍成本核算工作的内容、原则，阐述核算成本对推进项目和加速企业发展的重要作用，切实增强员工的成本意识，使成本理念贯穿于公司生产全过程。 　　(二)完善的工作制度 　　提高成本核算工作的实效，需要建立完善相应的工作制度。首先，要加强成本核算的基础工作管理，统一不同部门关于成本核算的要求和标准，建立和健全成本核算的原始凭证和记录、合理的凭证传递流程，提高基础材料对于公司决策的的参考价值。其次，要进一步规范工作流程，整合公司技术、生产、供应、仓库、经营等部门资源，统一成本核算标准，加强部门之间的协同配合，切实增强各个部门员工的成本意识，真正实现“以制度管人，以制度管事”的目的。最后，在项目推进的过程中，要晚上各个环节的成本核算 方法 和标准，将此项工作贯穿于整个项目始终，切实降低项目运行成本，提高效益。 　　(三)加强与领导的沟通 　　成本核算对于公司发展有着至关重要的作用，加强对企业员工的培训、建立完善工作制度、加强部门之间的协同配合，都需要公司领导和各部门负责人的积极配合和支持。在推进此项工作中，我们将会积极与各位领导沟通，推动此项工作的顺利开展。 　　新的一年，新的岗位，我将以全新的姿态和奋发有为的精神状态迎接工作中的挑战，与公司同仁并肩作战，努力做好成本核算工作，切实降低公司运营成本，不辜负领导的信任和重托，在推动公司发展的过程中实现自己的价值。 　　企业合同管理工作总结以及工作计划范文(二) 　　合同管理工作是企业的一项重要管理内容，在市场经济日益发达的现代社会，企业的“重合同、守信用”已成为企业在市场竞争中不可或缺的重要标签。管理层已认识到企业信用的好坏直接关系到企业的发展潜力和未来，同时，对企业合同管理的好坏又是影响企业信用好坏的关键环节。因此加强对企业合同的工作的管理，已成为上下的共识。“重合同、守信用”已成为我企业不断鞭策自身持续改进的 口号 。 　　回顾20xx年度合同工作，我们发现在合同管理工作的规范化、信息化、标准化方面又迈上了新的台阶。 　　一、领导重视 认识到位 　　1、改变了以往对信用的淡薄观念，由财务部牵头组织各部门管理人员进行了合同法、税法及 会计知识 的培训。 　　2.改变了以往对信用管理不明晰的状况，明确了合同管理由综合部统一管理，设专职专管员一名，财务、市场部兼职专管员各一名。 　　二、加强管理 制度到位 　　为使“守合同重信用”活动能够健康有序的进行，我们首先做到了组织健全，机构完善，分工明确，职责到位。我们设立了质量体系认证办公室，建立健全了各项 规章制度 ，特别是我们还对照《合同法》的有关规定及时调整、修订适合本企业、本行业特点的合同管理制度。其次，从合同签订、评审、履行、验收、监督、归档，以及发生纠纷的处理等环节都按照《合同法》规定重新规范，使合同管理做到了有人负责、有据可查、有章可循，企业信用管理水平有了明显提高。 　　三、注重质量 履约到位 　　1、对新进厂员工签订 劳动合同 ，规范了双方的权利与义务，并进行了劳动部门鉴定。 　　2、为更好地了解员工思想状况，搭起员工与公司间的桥梁，20xx年上半年我公司成立工会委员会，并与20xx年12月与公司签订了集体劳动合同。在涉及员工的集体权益时代表员工与公司协商解决。 　　3、在供应商供货方面，仍采用质量管理体系的标准区分大批量供货与偶尔购货，针对经常性的采购，意向供货方仍启用2009年度经质量体系评定合格的供应方，本年度对合格供方进行了评审，仍符合供方评价要求。对于不经常发生的临时性采购，我公司由采购部门考察、咨询、联系，在综合各方面因素后形成书面合同工，报总经理签字，转交综合部，综合部留存签字联并审核后给予盖章，在付款时转财务一份，财务针对合同的付款方式、期限及产生纠纷所采取的办法进行最后的审核通过后按合同要求予以付款。当年度除合格供方外,销售出合同签订XXX份，合同金额XXXXX万元。 　　4、客户主要为政府、事业单位，客户存在单一性和稳定性的特点。今年收入合同XXXX万元，实际收入为XXXX万元;明年收入会有更大增长，已与XXXXX万元的年度合同。 　　回首20xx年的合同管理工作，在各部门的配合下，取得了一定的成绩，但我们仍要看到，工作仍存在较大不足，对合同管理工作的培训仍要加强，合同管理制度需进一步完善。 　　展望未来，我们相信在上级领导的指导下，在全体员工的共同努力下，把企业的信用管理工作做得更好。 　　企业合同管理工作总结以及工作计划范文(三) 　　“守合同重信用”是企业生存发展之本，是企业立于不败之源，是开拓创新之基，是企业久战沙场而不销声匿迹的根本。在公司领导班子重视和带动下，坚持不懈地抓了《合同法》及相关法律法规的学好、宣传和培训工作。在全公司范围内形成了学好、用好《合同法》的局面，进一步规范和细化合同审查、管理、监督工作，维护了企业的正常经济秩序和企业利益。 　　今年以来的主要工作 　　(1)加强学习宣传，提高合同管理人员的整体素质 　　为适应合同审查、管理、监督工作的高标准、严要求的工作性质，更好地为企业生产经营服务，我司组织合同管理人员全面、系统地学习了《广州 企业管理 有限公司合同管理制度》、及相关法律法规，强化合同管理人员职业素质 教育 和职业道德教育，严格规范合同审查工作人员行为，明确合同审查工作程序，依法履行合同审查工作职责，提升了合同管理战线的整体素质，为维护企业的正常经济秩序和企业利益奠定了基础。 　　(2)细化合同管理，保证了成本效益年活动的全面、深入开展 　　按照《广州天懿企业管理有限公司合同管理制度》的要求，积极协助合同签订单位依法签订合同，严格审查合同，所有合同条款、签订手续和形式均由本部门管理，程序合法，杜绝了不完善和不合法的合同的出现，依法检查合同履行情况，协助合同承办人员处理合同中出现的问题，会同合同承办人员办理有关合同文书，建立合同档案，有效制止了不符合法律、行政法规规定的合同行为，并依法监督合同承办人员的工作职责履行情况，依法执行合同审查制度，有效地保证了企业成本效益的全面、深入开展，切实维护了企业的合法权益。 　　总的来看，今年我司合同管理工作基本达到了 公司法 律事务处的要求。但客观地讲，也存在一些问题。一是合同管理人员的素质和工作水平相对来说还有待提高。二是组织机构还有待完善。三是合同管理还需进一步细化。这些问题需要在来年的工作中加以解决、完善。 　　企业合同管理工作总结以及工作计划范文(四) 　　“守合同重信用”是企业生存发展之本，是企业立于不败之源，是开拓创新之基，是企业久战沙场而不销声匿迹的根本。20xx年，兰州宏安泰商贸有限责任公司始终坚持以诚信为本，追求为主管部门和授权企业创建一流满意服务，获得了广大消费者的积极评价和充分信赖。 　　一、坚持不懈地抓合同法等法律法规的学习、宣传培训工作2019年，兰州宏安泰商贸有限责任公司在市工商行政管理部门支持和指导下，在公司领导班子重视和带动下，坚持不懈地抓了《合同法》及相关法律法规的学好、宣传和培训工作。在全公司范围内形成了学好、用好《合同法》的局面。充分利用集中学习、网络教育等形式进行重点学习。一年来，公司多次举办员工《合同法》学习班，公司领导在工作十分繁忙之中挤出时间，带头学习， 述职 报告 起到了很好的示范作用。此外，公司为员工发放有关《合同法》书籍，督促他们利用业余时间学习相关法律法规，并注意在平时工作中强化宣讲各种合同、信用管理新政策，在公司营造出了学习《合同法》、争创重合同守信用企业的良好局面。 　　二、加强合同管理的组织机构建设，各项制度得到不断完善机构建设是创建“守合同重信用”企业的组织保证。2019年，公司进一步强化了对信用、合同工作的组织管理，创建形成了以公司领导为核心由公司总经理负总责，分管领导分工负责。目前，公司合同信用管理机构健全，合同管理人员到位，信用合同管理架构已经基本确立。 　　三、在对外经营活动中，公司注意发挥合同管理人员的作用，使其能够全程参加各种经济、销售合同的洽谈、起草，依照法律法规和部门规章审核合同条款，以确保合同合理合法、条款完备可行。目前，公司所有的经济合同，均需由公司合同管理部门参与洽谈、起草，并报公司总经理办公会研究，最终，由总经理审批签订，杜绝了在合同、信用工作中可能发生的职责不清，职权不明的问题。在合同商定过程中，公司合同管理部门和合同管理员做到严把法人资格关、个人身份关、合同条款关、履约能力关、资信等级关、严格按照公司的经营范围对外依法开展经营活动，2019年，公司没有发生一起合同、信用事故，做到了合同、信用管理工作“零失误”。 　　四、领导重视、分工协作，齐抓共管，创建工作取得明显成效在2019年度创建重合同守信用单位工作中，公司始终坚持围绕“领导重视、分工协作，齐抓共管”的工作思路不动摇，始终坚持领导班子把重合同守信用作为头等大事来抓不动摇，严格履行总经理负总负责，其他领导及中层经理分工协作的工作准则，在全公司上下形成了共创“重合同守信用”企业的生机勃勃的局面。通过创建活动深入开展，目前，公司合同履约率基本达到了100%，良好的信誉得到各商户的一致认可，2019年，公司被评为AAA级信用单位的光荣称号。 　　企业合同管理工作总结以及工作计划范文(五) 　　一年来，按照省局合同管理工作部署，围绕市局“1234”五年总体目标，“三步走”阶段性目标的要求，认真落实科学发展观，深入贯彻党的xx大精神，坚持监管与发展、服务、维权、执法的统一，树立“以人为本，争优创新”的管理理念，紧紧围绕强化职能、服务经济、信用建设、行政监管四个主题抓落实，合同监管工作取得了新成效。现将工作开展情况汇报如下： 　　一、扎实开展《四川省合同监督条例》立法调研，深入贯彻《合同法》，全面落实合同监管职能。根据省局的部署，我局组织相关职能科室深入基层工商所(队)、30余家企业、法制机构开展了“合同监督管理现状调查”、“企业合同订立、履约、纠纷调解情况调查”、“公用企业合同格式条款使用现状和问题”等一系列调研工作。召开了合同专管员、企业代表、法律工作者、消费者代表参加的座谈会，听取了多方面的意见和建议，并及时向省局报告了调研成果。通过广播、电视台、报刊、宣传栏、 标语 等多种形式宣传《合同法》，出动宣传车8台次巡回各县(区)宣传，印发宣传资料8400余份。通过宣传一是积极争取各级党委、政府和相关职能部门的支持，主动与相关部门取得联系，相互沟通，为顺利开展合同行政管理工作打下坚实的基础;二是开展丰富多彩、形式多样的宣传活动，扩大普法面，提高社会、企业和民众的认知度，提高合同意识。 　　二、加强执法队伍建设，开展“合同监管六深入”活动，夯实合同管理工作基础。加强执法队伍建设，是全面加强合同监管的基础，是进一步完善市场经营秩序，制止各类合同违法行为，完成合同监管任务的需要。市局专门组织了“合同专管员”培训学习班三期，全局共有151人参加了培训。培训从合同监管职能着眼，分别讲解了合同欺诈、虚构主体及拍卖活动中串标等违法行为的主要表现形式，结合日常合同监管工作，理论联系实际，培训达到了预期目的和效果，为全面完成全年工作任务打下了坚实的基础。同时，我局把开展“合同监管六深入”活动列入重点工作，以合同监管 “六个一”为载体，(农村工商所要力争查办一件涉农欺诈案件、审查一份涉农合同、调解一起涉农合同纠纷、帮扶一户涉农企业、到乡村宣讲一次 法律知识 、撰写一篇涉农调研 文章 )开展“合同监管六深入”活动，(合同监管要深入：企业、商场、市场、现场、社区、乡村)。各县(区)工商局制定了具体的工作方案，创建1个合同监管强基示范所，全面加强工商所合同监管职能，力争在3至5年内夯实合同管理基础。 　　三、充分发挥监管职能，打击合同欺诈违法行为，营造公平竞争的市场经济秩序。今年来，我局以营造诚实信用的经营环境，安全健康的消费环境为目标，开展了打击合同欺诈违法行为、促信用发展专项执法行动。并利用网络信息化平台的优势，及时发布近期所查办的典型合同案件。同时，严格按照“三坚持、两务必、一达到”的工作思路加大合同监管力度，“三坚持”就是坚持处罚和宣传教育结合的原则，坚持突出抓大放小强有力的原则，坚持不求数量、只讲质量，有案必结，办一批有影响、有震慑力的案件原则;“两务必”就是务必保证办案过程中的程序合法，务必保证办案人员的廉洁高效;“一达到”就是争取达到在本年末锤炼出一支办大要案件、敢打大仗硬仗的、有素质、高水平的工商合同监管队伍。加大合同办案指导力度，在具体工作中，我们把日常监管与重点打击有效结合起来，以点带面，取得了较好的效果。全市共立案查处各类违法合同案件13件，违法金额22.6万元，罚没入库4.3万元，为企业和当事人挽回损失53万元。 　　四、推广涉农合同示范文本，实施订单农业工程，促进合同帮农工作纵深发展。在前几年合同帮扶的经验基础上，以提高农业订单签约率和履约率，促进农业发展、农民增收为目标，以实施涉农合同帮扶工程为载体，充分发挥合同行政指导和合同监管职能，帮扶一批涉农企业，制订规范一批订单合同文本，培育一批“守合同重信用”企业和农户，逐步使我市主要农产品购销基本实现农业订单模式。一是加强合同法律法规知识培训，组织涉农龙头企业和乡村干部学习《合同法》等法律法规，提高合同当事人依法签订“农业订单”的意识。二是培育涉农龙头企业，把全市农业产业化龙头企业作为培育的重点，指导农户通过组建专业合作组织和兴办农产品加工企业，改变农民一家一户面对市场的状况。三是加强“订单农业”合同订立、履行中发现的法律问题及时提供咨询服务，及时调解合同纠纷，保护农民合法权益。四是制定推广订单合同示范文本。市局统一制订了生猪、油菜籽、优质水稻等9个农产品订单合同示范文本，供涉农企业和农户免费下载和使用，指导涉农企业、农户使用示范文本，积极运用订单农业形式来规范发展经营，减少合同纠纷，帮助农民实现增产、增收和企业增效。全年，全市工商系统组织涉农合同管理培训5期，培训种养业大户531人次，各县(区)工商局确定定点帮扶涉农企业5家，建联系点(基地)8个，新农村维权点12个，典型示范村3个，培训订单示范户186户，指导签订农业订单合同2.3万份，培育“重合同守信用”涉农企业7家，培育“诚信”农户21户。 　　五、进一步规范抵押登记、拍卖备案等工作，为地方经济持续、快速发展提供优质服务。加强对《物权法》等法律、法规和国家工商总局《动产抵押登记办法》的学习，熟练掌握《物权法》和抵押登记工作的基本知识以及工作技能。强化对拍卖企业的监管，加大对拍卖违法行为的查处力度，有效地维护拍卖市场秩序。 　　1、深入宣传《物权法》基本内容和法律知识，使企业、个体户以及农业生产经营者学会运用抵押形式进行融资，认真做好抵押登记档案管理工作，确保存档的登记资料完整和规范。目前，全市共办理抵押物登记71件，主债权金额23676.2万元。 　　2、严格按照国家工商总局、省局的有关规定加强对委托拍卖合同和拍卖师资格的审查和监管，对比较重要的物品拍卖、较大规模的拍卖活动坚持到现场进行监拍。全市共举办各种拍卖会56场(次)，成交额7751.7万元。基本做到拍前审查备案、拍卖现场监拍、拍后及时备案，备案率达100%，现场监拍率达90%。 　　3、全市合同监管部门审查合同1332份，依法指导和规范合同当事人签约行为，大力推行合同示范文本，帮助调解合同纠纷98个次，化解了合同争议矛盾，提高合同履约率。 　　六、注重培育和引导，积极开展“守合同、重信用”评选活动，促进企业信用制度的建设。我局严格按照国家工商总局颁布的“守重”企业六条标准和《四川省重合同守信用企业认定评审暂行办法》的规定，严格标准、严格要求、及时引导、重点帮扶，所推荐、评审、命名的173户省、市、县级“守合同重信用企业”，合同管理较好、信誉高，经济效益较好。撤销了6家不合要求的“守重”企业。同时，通过“守重”企业的典型示范和带动作用，辖区内各企业继续深入开展“规范合同管理、树立诚信形象”的活动，各企业诚信经营，守法经营意识普遍提高。 　　七、加强对重合同守信用协会工作的指导，充分发挥协会的桥梁纽带作用，为会员单位服好务。市重合同守信用协会牢固树立服务意识，积极开展理论研讨、法律法规培训等活动，积极探索与金融企业合作，帮助中小“守重”企业解决融资难等问题，为会员单位办实事，办好事，及时解决会员的具体困难，切实维护会员权益，把协会办成会员之家。

【篇一】 　　一、基本情况 　　1、学生情况三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。 　　2、技能情况三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。 　　二、教材分析 　　根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 　　三、教学目的和要求 　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 　　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。 　　四、教学重难点 　　1、教学内容 　　a、体育卫生保健基础常识b、游戏c、韵律活动和舞蹈 　　d、田径e、体操f、小球类 　　g、广播体操《希望风帆》 　　2、重难点 　　在以上七点内容当上，a、b、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。 　　五、教学措施 　　1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。 　　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。 　　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 　　4、特别加强对广播体操的教学。 　　 【篇二】 　　一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 　　教学目标： 　　〈一〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。 　　〈二〉提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式： 　　发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态. 　　〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 　　〈四〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。 　　学生基本情况分析和具体措施 　　体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 　　一、教师方面： 　　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 　　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 　　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 　　4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步 　　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 　　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 　　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 　　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 　　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 　　二、学生方面： 　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 　　4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 　　具体措施和辅助手段： 　　在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。 　　 【篇三】 　　一、学生情况分析： 　　本学期担任三年级的体育教学工作。两个班，每班人数在45人左右，男女各半，体育基础大致相同，但学生先天体质参差不齐。 　　大部分学生学习态度端正，非常喜欢体育课，但缺乏良好的习惯养成，小动作多，纪律性不高，但已有较强集体意识。上课走神的情况还偶尔出现，学生模仿能力非常强，对体育有较强的兴趣，喜欢游戏，喜欢竞争。接受能力还有待提高，疑问还是很多，喜欢提问。大多数同学能理解并学会老师的语言直观和直观示范。体育面广（包括田径、体操、健美操、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等等）学生对于体育的需求有细微差异，学习身体素质情况参差不齐。体育课学生非常兴奋活泼，有个别学生上课故意调皮捣蛋，打小报告。从整体来说，在健康第一的指导思想下，在体育教材游戏化的改革实践下，体育课可以顺利开展，能有效培养学生的体育兴趣，为终身体育打下良好基础。 　　二、教材分析 　　江苏少年儿童出版社出版的《小学体育与健康》的体育课本，内容非常有针对性，非常适合大多数三年级学生的接受能力，体育教材游戏化，以游戏为主，对于培养学生的体育兴趣，对于终身体育的养成有重要意义。 　　三、教学目标： 　　1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。 　　2、发展身体基本素质走、跑、跳、投，提高运动能力。 　　3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。 　　4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力 　　5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。 　　四、达成措施： 　　1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学 　　2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。 　　3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。 　　4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。 　　5、注重学科整合，从学生需要和兴趣出发，全面发展。 　　6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

答：在设计方面，缩短设计周期；在制造方面，提高劳动生产率，提高产品质量，降低生产成本；在新产品试制方面，采用具有互换性的通用零部件，可缩短试制周期；

表现的非常好的样子

淘宝网上的旭松行业税法软件专卖店独立开发《中华人民共和国行业税法》。《中华人民共和国行业税法》分别按照国家统计局颁布的房地产、电力、石化、通信、物流、医药、轻工、汽车、商业、机械、交通、广电、烟草、钢铁、有色金属、纺织、建筑、金融、电子、旅游、食品等94个国民经济行业大类进行编著，共包括94部行业税法。每一部行业税法完整收录了建国以来至上年度底全国人民代表大会、国务院、财政部、国家税务总局以及相关部委发布的现行有效的针对该行业所有税收法律、法规、规章及规范性文件。

门的作用和类型 门的作用 门的主要功能是供交通出入及分隔、联系建筑空间，带玻璃或亮子的门也可起通风、采光的作用。窗的主要功能是采光、通风和观望。主要分为五种：钢质、钢木结构、不锈钢、铝合金和铜质。 1）钢质防盗门：市场占有量大，比较普遍，价位较低。缺点：容易被腐蚀，因而使用一段时间后会出现生锈、掉色现象，外型线条坚硬，与现代的室内装饰不太融洽。 2）钢木门：可根据用户要求选用不同颜色、木材、线条和图案，可与室内装修配套，价格较钢质防盗门高。 3）铝合金防盗门：这种门所用的铝合金材质不同于普通的铝合金门窗型材，其硬度较高，色泽亮丽，表面有花纹图案修饰，视觉较好，不易褪色，耐腐蚀，属中档防盗门。 4）不锈钢防盗门：坚固耐用，表面色泽持久不生锈，安全性更高。缺点：不锈钢防盗门基本上都是银白色，给人感觉色彩有些单调、生硬，工艺上焊接痕迹较明显，不易处理。价位较高。 5）铜制防盗门：大多数的铜制防盗门都将传统防盗与入户门合二为一，款式新颖。综合性能较好，价位相对高。市场价格基本都在5000元左右，最贵可达万元以上。主要用于别墅、写字楼以及一些高端公用场所幕墙是建筑的外墙围护，不承重，像幕布一样挂上去，故又称为“帷幕墙”，是现代大型和高层建筑常用的带有装饰效果的轻质墙体。由面板和支承结构体系组成的，可相对主体结构有一定位移能力或自身有一定变形能力、不承担主体结构所作用的建筑外围护结构或装饰性结构（外墙框架式支撑体系也是幕墙体系的一种）。幕墙是利用各种强劲、轻盈、美观的建筑材料取代传统的砖石或窗墙结合的外墙工法，是包围在主结构的外围而使整栋建筑达到美观，使用功能健全而又安全的外墙工法。简言之，是将建筑穿上一件漂亮的外衣。幕墙范围主要包括建筑的外墙、采光顶（罩）和雨篷。

幼儿园最新卫生保健十项制度：一日生活制度、膳食管理制度、体格锻炼制度、卫生与消毒制度、入园(所) 及定期健康检查制度、传染病预防与控制制度等。准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应主副食，不吃隔日剩菜剩饭。教职工 (包括炊事员)伙食和幼儿伙食要严格分开，不允许侵占幼儿伙食保健人员要定期计算幼儿的进食量，营养员，作为营养分析，并要保证儿童的蛋白质摄入量,按时开饭，要保证儿童愉快进餐，时间不能少于20~30分钟，保证儿童每人吃饱吃好。1、有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体质活动，幼儿每天做1~2次体操或活动性游2、在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持二小时以上户外活动，寄宿制的幼儿小时，并加强冬季体育锻炼。3、充分利用本园的环境条件，利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格.4、锻炼应适合年龄组的特点，要循序渐进，并考虑运动项目与运动量，对各别体弱的幼殊的照顾。幼儿园新生检查：1、新生入园前必须到市妇保院进行全身体格检查(包括化验肝功能，血色素)。如有传染病接触须待检疫期后无症状才可入园，同时了解幼儿疾病史，传染病史，过敏史，家庭史和生活习惯等。2、园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部X光线透视、肝功能及常规检查，健康检查合格，并且无严重生理缺陷者方可就职。3、幼儿每年体检一次，每半年测身高体重一次并做好记录，进行健康分析、评析、疾病统计，及矫治缺陷，每个入园幼儿建立健康档案。

综合工时年审报告书写内容如下：1、申报岗位。2、申请理由。3、企业工会意见。4、提交相关资料。

　　儿童健康是每一位家长都十分关心的问题，而儿童保健的主要内容就是要让孩子身体、心理都健康成长，实现全面发展。那么儿童健康的保健知识包括哪些内容呢?一起来了解一下吧。 　　儿童健康的保健知识 　　1.合理安排日常活动 　　孩子需要有一套完整合理的生活制度，饮食的安排也要有规律，此外要给孩子提供良好的学习环境。 　　2.预防疾病和意外伤害的发生 　　日常加强健康护理，做好疾病防护，同时要加强安全教育，避免孩子出现意外伤害。 　　3.注意观察孩子的心理行为问题 　　家长需要积极配合学校，正确教育自己的孩子。给孩子制定有规律的作息时间，帮扩吃饭、学习、锻炼;注意保护孩子的视力和牙齿;纠正孩子不正确的坐姿、站姿、走路的姿势等;要保证孩子，每天吸收足够的营养，睡眠时间充足;预防孩子出现心理方面的问题。 　　儿童健康禁忌 　　1.发胖。肥胖会给孩子带来很多负面影响，容易出现平足、弓形腿等情况。 　　2.偏食。偏食会带来营养的缺失，而孩子三岁前的营养状况对将来的智力发育有十分重要的作用。 　　3.暴食。如果孩子吃得过多，肠胃中的消化液不够用，吃进去的食物不能完全消化，食物可能会堆积在肠胃中。 　　4.骂食。如果孩子吃饭的时候，家长在一旁责骂，孩子的心情就会变得烦躁，影响食物消化，容易营养不良、精神萎靡。 　　5.多糖。为了不让孩子的牙齿被虫蛀掉，应该让孩子少吃糖，特别临睡前更不要吃。 　　6.过咸。如果给婴儿期的孩子吃太咸的食物，未来很有可能会得高血压。 　　7.刺激。最好不要给孩子吃添加香料、色素、防腐剂等物质的食物。此外，家长给孩子讲故事要注意挑选，恐怖、刺激故事别讲。 　　8.揉眼。实验证明，手上存在的细菌和寄生虫卵数量大概有4到40万个。因此揉眼睛会对眼睛造成不好的影响。 　　9.挖耳。1g指甲垢中细菌和寄生虫卵数量多达数十亿，所以不要让孩子养成用手指挖耳朵的坏习惯。 　　10.蒙睡。如果孩子用被子蒙着头睡觉，其生长发育会受到不好的影响。

书 代 号：G0135860作 译 者：万秀颖出版日期：2011-08　 定　价：￥28.0元出 版 社：电子工业出版社　 I S B N：9787121135866丛 书 名：普通高等教育“十二五”机电类规划教材责任编辑：李洁适用对象：研究生本科教育>工学>机械类>机械设计制造及其自动化 主要包括绪论、圆柱公差与配合、长度测量基础、形状和位置公差及检测、表面粗糙度及检测、光滑工件尺寸检验及量规设计、滚动轴承的公差和配合、圆锥的公差配合及检测、螺纹公差及检测、键和花键的公差与配合、圆柱齿轮传动公差及检测等内容。书后各章附有习题，供读者复习和巩固知识。读者对象：本教材适用于四年制本科院校机械类及近机类机械设计课程教学；也可供从事机械设计和制造的工程技术人员参考。 第1章 绪论 （1）1.1 互换性与公差的概念 （1）1.1.1 互换性的概念 （1）1.1.2 公差的概念 （2）1.2 标准化与优先数系 （2）1.2.1 标准化的意义 （2）1.2.2 优先数和优先数系 （3）第2章 圆柱公差与配合 （6）2.1 概述 （6）2.2 公差与配合的基本术语及定义 （7）2.2.1 孔、轴 （7）2.2.2 尺寸 （7）2.2.3 公差与偏差 （9）2.2.4 配合与配合制 （11）2.3 公差与配合国家标准 （14）2.3.1 配合制 （14）2.3.2 标准公差系列 （15）2.3.3 基本偏差系列 （19）2.3.4 公差与配合在图样上的标注 （30）2.4 国家标准规定的公差带与配合 （31）2.4.1 孔公差带 （31）2.4.2 轴公差带 （32）2.4.3 配合 （33）2.4.4 配制配合 （34）2.5 公差与配合的选用 （35）2.5.1 配合制的选用 （35）2.5.2 公差等级的选用 （37）2.5.3 配合种类的选用 （39）2.6 一般公差 线性尺寸的未注公差 （44）2.6.1 线性尺寸一般公差的概念 （44）2.6.2 标准的有关规定 （44）2.6.3 线性尺寸的一般公差的表示方法 （45）习题 （45）第3章 长度测量基础 （47）3.1 测量的基本概念 （47）3.2 尺寸传递 （48）3.2.1 长度基准 （48）3.2.2 量值传递 （48）3.2.3 量块及其使用 （49）3.3 测量方法与计量器具的分类 （53）3.3.1 测量方法分类 （53）3.3.2 计量器具分类 （55）3.3.3 计量器具与测量方法的常用术语 （55）3.4 常用长度量具与量仪 （56）3.4.1 游标卡尺 （56）3.4.2 千分尺 （58）3.4.3 机械式量仪 （59）3.5 坐标测量机中的光栅与激光测量原理 （61）3.5.1 长度测量光栅装置原理 （61）3.5.2 激光测长机原理 （63）3.6 测量误差和数据处理 （64）3.6.1 测量误差的基本概念 （64）3.6.2 测量误差的产生原因 （65）3.6.3 测量误差的分类及处理方法 （66）3.6.4 测量结果的数据处理 （72）习题 （74）第4章 形状和位置公差与检测 （76）4.1 形状和位置公差概述 （76）4.1.1 形位公差的研究对象 （76）4.1.2 形位公差的项目及其符号 （77）4.1.3 形位公差的公差带 （78）4.2 形位公差代号及标注方法 （80）4.2.1 形位公差代号 （80）4.2.2 形状和位置公差的标注方法 （81）4.2.3 特殊规定 （83）4.3 形位公差典型示例及其分析 （85）4.3.1 形状公差带 （85）4.3.2 定向公差带 （87）4.3.3 定位公差带 （88）4.3.4 轮廓度公差带 （89）4.3.5 跳动公差带 （90）4.4 公差原则 （92）4.4.1 有关公差原则的基本概念 （92）4.4.2 各种公差原则的标注与含义 （95）4.5 形位公差的等级及选择 （103）4.5.1 形位公差等级与形位公差值 （103）4.5.2 未注形位公差的规定 （106）4.5.3 形位公差项目的选择 （107）4.5.4 基准要素的选择 （109）4.5.5 形位公差原则的选择 （110）4.5.6 公差值的选择 （110）4.5.7 实例 （112）4.6 形位误差的评定与检测原则 （113）4.6.1 最小包容区域 （113）4.6.2 形位误差的评定 （114）4.6.3 形位误差的检测原则 （116）习题 （118）第5章 表面粗糙度及检测 （120）5.1 概述 （120）5.1.1 表面粗糙度的概念 （120）5.1.2 表面粗糙度对零件使用性能的影响 （121）5.2 表面粗糙度的评定基础和国家标准 （122）5.2.1 基本术语和定义 （122）5.2.2 表面粗糙度的评定参数 （124）5.2.3 表面粗糙度的国家标准 （126）5.2.4 表面粗糙度的符号及标注 （127）5.3 表面粗糙度的选用 （129）5.3.1 表面粗糙度参数的选择 （129）5.3.2 表面粗糙度参数值的确定 （130）5.4 表面粗糙度的检测 （132）5.4.1 比较法 （132）5.4.2 光切法 （132）5.4.3 干涉法 （133）5.4.4 针描法 （133）5.4.5 印模法 （134）习题 （134）第6章 光滑工件尺寸检验及量规设计 （136）6.1 光滑工件尺寸检验 （136）6.1.1 验收极限 （137）6.1.2 计量器具的选择 （139）6.2 光滑极限量规设计 （141）6.2.1 基本概念 （141）6.2.2 泰勒原则 （142）6.2.3 光滑极限量规公差 （143）6.2.4 量规设计 （145）习题 （148）第7章 滚动轴承的公差和配合 （149）7.1 滚动轴承概述及其使用要求 （149）7.1.1 滚动轴承结构和类型 （149）7.1.2 滚动轴承精度的特定使用要求 （151）7.1.3 影响滚动轴承使用要求的因素及其控制 （151）7.2 滚动轴承的公差特点 （151）7.2.1 滚动轴承的公差等级 （151）7.2.2 滚动轴承内径、外径公差带特点 （152）7.3 滚动轴承配合件公差及选用 （153）7.3.1 轴颈和外壳孔的公差带 （153）7.3.2 滚动轴承的配合选择 （154）7.3.3 轴颈和外壳孔的形位公差与表面粗糙度 （157）7.3.4 滚动轴承的配合选择示例 （158）习题 （159）第8章 圆锥的公差配合及检测 （160）8.1 概述 （160）8.1.1 圆锥配合的特点 （160）8.1.2 圆锥配合的基本参数 （161）8.2 圆锥公差 （161）8.2.1 锥度与锥角系列 （162）8.2.2 圆锥公差的基本参数 （164）8.2.3 圆锥公差 （164）8.3 圆锥配合 （168）8.3.1 圆锥配合的定义 （168）8.3.2 圆锥配合的种类 （168）8.3.3 圆锥配合的形成 （169）8.4 锥度的检测 （170）8.4.1 锥度的检验 （170）8.4.2 角度和锥角的测量 （171）习题 （173）第9章 螺纹公差及检测 （174）9.1 概述 （174）9.1.1 螺纹的使用要求 （174）9.1.2 螺纹的分类 （174）9.1.3 螺纹主要几何参数 （175）9.2 普通螺纹的互换性 （176）9.2.1 几何参数对普通螺纹互换性的影响 （176）9.2.2 普通螺纹的公差带 （178）9.2.3 普通螺纹的精度和旋合长度 （181）9.2.4 普通螺纹的公差带与配合的选用 （182）9.2.5 普通螺纹在图样上的标注 （183）9.3 梯形螺纹简述 （183）9.4 螺纹测量 （184）9.4.1 综合测量 （184）9.4.2 单项测量 （185）习题 （187）第10章 键和花键的公差与配合 （188）10.1 键连接 （188）10.1.1 概述 （188）10.1.2 平键与半圆键的公差与配合 （189）10.1.3 键的检验 （191）10.2 花键连接 （191）10.2.1 概述 （191）10.2.2 矩形花键连接 （192）习题 （197）第11章 圆柱齿轮公差与检测 （198）11.1 齿轮的使用要求及加工误差分类 （198）11.1.1 齿轮传动的使用要求 （198）11.1.2 齿轮加工误差的来源与分类 （200）11.2 单个齿轮的评定指标及其检测 （202）11.2.1 传递运动准确性的检测项目 （202）11.2.2 传动工作平稳性的检测项目 （207）11.2.3 载荷分布均匀性的检测项目 （211）11.2.4 影响侧隙的单个齿轮因素及其检测 （212）11.3 齿轮副的评定指标及其检测 （214）11.3.1 轴线的平行度误差 （214）11.3.2 中心距偏差 （215）11.4 渐开线圆柱齿轮精度标准 （217）11.4.1 齿轮精度等级和确定 （217）11.4.2 齿轮副侧隙 （220）11.4.3 齿坯精度和齿轮表面粗糙度 （222）11.4.4 齿轮精度的标注代号 （223）习题 （223）参考文献 （224） 互换性与测量技术基础课程是高等工科院校机械类各专业的必修课教材。其内容涉及机械设计、机械制造、质量控制与生产管理等多方面标准及其技术知识。适用于高等院校机械类各专业的本、专科生。本书是根据电子工业出版社组织的“普通高等学校十二五机械类规划教材”出版交流研讨会的精神而编写的。针对机械类专业的培养目标和教学大纲，本书在编写过程中，参考了许多同类教材和手册，并采用了新的国家标准，理论教学以实用为主，内容齐全，资料丰富。本书建议总学时数为42学时。本书内容包括绪论、圆柱公差与配合、长度测量基础、形状和位置公差及检测、表面粗糙度及检测、光滑工件尺寸检验及量规设计、滚动轴承的公差和配合、圆锥的公差配合及检测、螺纹公差及检测、键和花键的公差与配合、圆柱齿轮公差及检测。每章附有习题。本书由河南科技学院万秀颖（第1、6、11章）、新乡学院连黎明（第3、8章）担任主编；河南科技学院田峰（第4、7章）、南阳理工学院绳飘（第2、9章）、新乡学院刘树杰（第5、10）担任副主编。全书由万秀颖和田峰负责统稿，由河南科技学院申家龙教授主审。限于编者水平，书中不足之处和错误，恳请读者批评指正。

古代都是用飞鸽传信的

计算机软件系统一般可以分为系统软件和应用软件两种。 系统软件是用于对计算机进行资源管理、便于用户使用计算机而配置的各种程序，例如 Windows98；应用软件是用于解决各种针对性很强的实际问题的程序，例如Word。通常计算机内已经预装了必要的软件。

随着二维码防伪溯源技术的发展，食品企业可以采取以下措施来应对二维码防伪溯源时代的到来：1. 引入二维码防伪溯源技术：食品企业可以与专业的溯源技术提供商合作，引入二维码防伪溯源技术。通过为产品包装添加防伪溯源二维码，消费者可以通过扫描二维码来获取产品的真实信息，包括生产过程、供应链信息等。这样可以增加产品的透明度和可信度，提高消费者对产品的信任度。2. 建立完善的产品信息管理系统：食品企业可以建立一个全面的产品信息管理系统，将产品的生产、流通和销售等信息记录在系统中。通过与二维码防伪溯源技术相结合，可以实现对产品全过程的追溯和管理，确保产品的真实性和安全性。3. 加强包装设计和防伪措施：食品企业可以加强产品包装的设计，采用防伪标签、封条、密封等防伪措施，使产品包装难以被篡改和复制。同时，包装上可以印刷二维码和相关信息，方便消费者扫描和查询产品的真实信息。4. 提供消费者参与的平台：食品企业可以建立一个消费者参与的平台，通过扫描二维码参与产品的溯源过程。可以提供消费者参观生产工厂、了解产品生产过程、参与产品质量监督等活动，增加消费者对产品的信任感和参与感。5. 加强宣传和教育：食品企业可以通过宣传和教育活动，向消费者普及二维码防伪溯源技术的重要性和使用方法。可以通过各种渠道，如广告、社交媒体、产品包装等，向消费者传递产品的真实性和安全性信息。通过以上措施，食品企业可以应对二维码防伪溯源时代的到来，保护产品的真实性和安全性，提高消费者对产品的信任度和满意度。