拼音字母表大小写格式26个，26个字母大小写正规写法是什么？

字母歌里面都是字母，而你说的不是单个字母。

问题一：拼音的大写字母怎么读 大小写的汉语拼音表 汉 语 拼 音 声 母 表 Bb [玻] Pp [坡] Mm [摸] Ff [佛] Dd [得] Tt [特] Nn [讷] Ll [勒] Gg [哥] Kk [科] Hh [喝] Jj [基] Qq [欺] Xx [希] Zz [资] Cc[;雌] Ss [思] Rr [日] ZH zh[知] CH ch [嗤] SH sh [诗] Yy [医] Ww [巫] 汉 语 拼 音 韵 母 表 Aa[阿] AN an[安] AO ao[奥] AI ai[哀] ANG ang[昂] Oo[喔] ONG ong[翁] OU ou[欧] E e[鹅] EN en[恩] ER er[儿] EI ei[唉] ENG eng[摁] Ii[衣] IA ia[呀] IU iu[由] IE ie[耶] IN in[因] ING ing[英] Uu[乌] UN un[温] UA ua[蛙] UO uo[窝] UE ue[月] UI ui[威] Vü[迂] IAO iao[腰] IAN ian[烟] IANG iang[央] IONG iong[用] UAI uai[外] UAN uan[弯] UANG uang[往] 问题二：汉语拼音大写字母该怎么读 汉语拼音大写字母该这样读 如下：（普通话拼音读法） 汉(hàn)语(yǔ)拼(pīn)音(yīn)大(dà)写(xiě)字(zì)母(mǔ)该(gāi) 拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律 把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。 问题三：大写拼音怎么叫 其实按规定，它是应该按照《汉语拼音方案》规定的名称音来读的，但是其读法极其特殊，既与拼音不同，又与英语有别，大家感觉学起来有点怪怪的，现在的小学生一年级就已经接触英语了，再加上最先学的声韵母，如果再学这个名称音，那就极易造成学生的混淆，给学习带来一定困难。再者我们有很多老师自己对名称音也不了解，读不准，所以我们很多老师都按原来声母韵母时的读法来教，学生记也容易，教者也省事，两全其美。 A b c d e f g （a）（bo）（ci）（de）（e）（fo）（ge） h i j k l m n （he）（i）（ji）（ke）（le）（mo）（ne） O p q r s t （o）（po）（qi）（ri）（si）（te） U v w x y z （u）（v）（wu）（xi）（yi）（zi） 而用名称音读字母表也有诸多理由： 1．名称音是《方案》规定的法定读法，这样要求便于全国有一个统一的标准。 2．按名称音读字母合乎国际惯例。《方案》使用的是国际通用的拉丁字母，使用拉丁字母的国家都有本国字母的名称音，没有哪个国家是借用的。 3．按名称音读字母表和谐动听，容易记忆，因为字母表共有四行，行末押ê韵，发音清楚响亮，读起来比较顺口。 A bê cê dê，e êf gê； ha i jie kê，êl êm nê； o pê qiu，ar ês tê； u vê wa，xi ya zê。 结合二者的观点，教师实践后就会发现：虽然读音尚有一定的困难，但让学生接受一些新鲜的、动听的旋律未尝不可。当跟着老师基本记下字母的读音，一行行连贯着读时，看班上学生自主拍着小手，和着节奏，怎么能说是给学生加重负担呢？两遍我教会了《汉语拼音字母歌》，孩子们更是手舞足蹈。 问题四：汉语拼音大写字母该怎么读？ 汉语拼音大写字母读法： A bê cê dê，e êf gê； ha i jie kê，êl êm nê； o pê qiu，ar ês tê； u vê wa，xi ya zê。 依据： 1．名称音是《方案》规定的法定读法，这样要求便于全国有一个统一的标准。 2．按郸称音读字母合乎国际惯例。《方案》使用的是国际通用的拉丁字母，使用拉丁字母的国家都有本国字母的名称音，没有哪个国家是借用的。 3．按名称音读字母表和谐动听，容易记忆，因为字母表共有四行，行末押ê韵，发音清楚响亮，读起来比较顺口。 问题五：26个大写拼音字母怎么读 英文原文： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 英式音标： [?; e?] [bi?] [si?] [di?] [i?] [ef] [d?i?] [e?t?] [a?] [d?e?] [ke?] [el] [em] [en] [??] [pi?] [kju?] [?] [es] [ti?] [ju?] [vi?] [?d?blju?] [eks] [wa?] [zed] 美式音标：yinbiao5 [e] [bi?] [si?] [di] [i?] [ef] [d?i?] [et?] [a?] [d?e] [ke] [el] [em] [?n] [o] [pi] [kju?] [r] [es] [ti?] [ju?] [vi?] [?d?blju?] [eks] [wa?] [zi] 问题六：汉语拼音字母表大写怎么读 汉 语拼音 han yu 第四声第三声

a bê cê dê e êf gê, ha i jiê kê êl êm nê. o pê qiu, ar ês tê; u vê wa, xi ya zê.

字母拼音：zì mǔ。注音：ㄗ_ㄇㄨˇ。词性：名词。结构：字（上下结构）母（独体结构）。词语解释：注音及拼读符号。引证解释：1、音韵学术语。声母的代表字，简称“母”。引宋王应麟《玉海·艺文·小学》：“光（司马光）有《切韵指掌图》，以三十六字母总三百八十四声。”清钱大昕《十驾斋养新录·字母》：“三十六字母，唐以前未有言之者。相传出於僧守温，温亦唐末沙门也。”2、拼音文字或注音符号的最小书写单位。例如：英文字母；汉语拼音字母。国语词典：拼音文字或音节文字的书写符号。如希腊字母、阿拉伯字母。网络解释：原始人发展出的图示和表意符号是如今现代字母的原型，比如楔形文字和象形文字。最早的字母，是东闪米特人（现代分类称之为闪米特北支）使用的一种早期的象形文字的组合，大约出现在公元前1700至1500年间。公元前1000年又有其它四种字母，由东闪米特人的字母发展而来，西闪米特人南支（现代分类称之为闪米特南支）所使用的字母、迦南字母、阿拉姆字母和希腊字母。而罗马字母，大约在公元前500年从希腊字母中衍生出来，截止到2015年，所有的西欧语言（包括爱尔兰语，荷兰语，法语，德语等语言）都使用这种字母。字母字母是语言学习的基础，构成单词的基本成分，也是为分级阅读作铺垫。在英文学习中，字母当然就是指我们熟知的26个字母表：Aa~Zz。字母还是音与形的结合对应，它包括两方面Letter Name（字母名）和Letter Sound（字母发音）。Letter Name（字母名）是大家最熟悉的，我们从小所唱的字母歌ABCDEFG...I can say my ABC.便是唱的字母名。Letter Sound（字母发音）是字母在单词中的发音，这些发音的作用就类似于汉语拼音。例如字母F says f，这里的f就类似拼音f的读音。这些单个字母发音也是Phonics（自然拼读）的第一步。自然拼读是个非常重要的大板块，等Vine后期的更新哦。综上，字母学习的必要性重要性显而易见了，想学好英语，字母这块地基可不能忽视。

准备一个本子，将平时的生字、成语、文学常识记录，随身带着背诵。或者直接买一本小册子

啊 破次的 额，佛歌字母歌

1、以人格魅力感染学生，融情予教让学生喜欢上你的课，除了热爱本职工作，提高自身修养。言为心声，情动于意而形于色以外，如果没有对本职工作的热爱，哪会有讲课时津津乐道的热情呢?又哪会获得学生的尊敬与爱戴呢?教师应敬业为先，满腔热情地投人到数学教学工作中去，不断自我完善，以饱满的、积极向上的热情带领学生去探索学科的奥秘，这样就会对学生学习情感产生巨大的影响。2、用融洽和谐的师生关系，以情促情融洽和谐的师生关系，是积极情感的土壤。教学活动是教师和学生的双边活动，教师是教学活动的组织者、指导者，学生才是这一活动的主体。学生对学科的情感常取决于对任课教师的喜好，古人云：“亲其师，信其道。”这样不管在课堂内外，还是学习生活中，都让学生从老师那里感受到真诚的关怀和热爱，积极的期待和希望，他们就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信任和爱戴，由喜欢老师而喜欢他所任的学科，在教学中，我们不难发现，学生对自己喜欢的老师所传授的学科，会产生浓厚的兴趣，从而产生良好的情感兴趣，提高教学效果，因此融洽和谐的师生关系，是学生积极情感的土壤。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的二年级下册《语文园地三》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　二年级下册《语文园地三》教案 篇1 　　我的发现 　　这是一项引导学生自主发现组词规律的练习，重点引导学生探索和发现两组词，虽一字之差，但词性和词意却大不相同。教学时要放手让学生去观察、议论、鼓励学生发表个人见解，从而使学生体验发现的快乐，感受汉语的丰富。引导发现时不必用准确的术语来表述，学生用自己的话大致说清词语之间的关系即可。 　　过程： 　　1 读一读，辨一辨，说说你有什么发现？ 　　2、拓展延伸，加强积累。你还能说出这样的词语吗？ 　　饮水—（）录音—（）电影—（） 会议—（） 　　日积月累 　　这部分包括三项内容：“读读认认”、“我会填”和“我会读”。 其中“读读认认”是让学生巩固反义词，并通过反义词识字，加强积累。“我会填”是八个偏正式短语，要求学生在搭配词语中体会用词的准确性，对词语的意思，教师不必作过多的解释。“我会读”目的是积累古诗词，受到传统文化的熏陶。 　　读读认认 　　过程： 　　1、学生借助拼音读读不认识的字，仔细观察每组里两个字之间有什么关系。 　　2、运用自己发现的规律，再读这些字，交流识字方法。 　　3、采取多种游戏方式说反义词。 　　4、拓展练习：生活中你还发现有哪些这样的反义词？ 　　我会填 　　1、回忆所学课文，小组内交流，找出可以搭配的词语。 　　2、全班交流，启发学生说说还可以填什么词语，鼓励大家发表不同意见。 　　3、选择自己喜欢的短语说一句或几句话，教师鼓励创新。 　　创设情景说话：风光秀丽的黄山_ ；川流不息的汽车 　　我会读 　　1、学生借助拼音自读诗歌。 　　2、练习给诗配画：你觉得该画什么？（有条件的还可以看录像） 　　3、创设情境，让学生进行对读或表演读。 　　4、欣赏民歌《美丽的草原我的家》，进一步体会诗的意境。 　　口语交际 　　这次口语交际的话题是“夸家乡”，是对本组专题的深化和延伸。可与综合性学习活动结合起来进行，也可以与展示活动同时进行。课前要让学生联系学过的课文，自己通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及家乡近年来有哪些变化等等，培养学生搜集整理信息的能力。 　　交际准备： 　　学生搜集的关于家乡的文字和图片资料；把学生分成若干交际小组。 　　过程建议： 　　1.汇报展示、讨论交流。 　　（1）展示并向同学介绍自己搜集到的有关家乡的资料（文字、绘画、照片等）。同学间相互交流资料内容和获取经过。 　　（2）把内容相近的归为一个组，互相交流，说说对对方资料的看法和感受。 　　2.充分“对话”，夸夸家乡。 　　（1）小组合作或派代表用自己喜欢的形式向全班介绍自己眼中的家乡。其他组可向介绍者提问或作补充说明。 　　（2）“导游”“推销员”介绍自己搜集的资料和知道的情况，“游客”提问，“导游”“推销员”解答。 　　3、写一写。 　　（1）把自己介绍的内容和口语交际中听到的有关内容加以综合，组成一段夸夸家乡的话写下来。也可以给自己画的画或照的照片配上一段话，还可以用连环画的形式写话。 　　（2）写好后读一读，再和同伴交流、分享。 　　展示台 　　本次“展示台”以爱祖国、爱家乡为主题，内容和形式可以多种多样。教材举了两个例子，一是在词语接龙游戏中展示自己积累的词语，二是展示自己收集的反映家乡变化的照片。教学时，可利用教材中学习伙伴的话激发学生展示的兴趣和愿望，充分展示自己各方面的才能和学习成果。 　　1.让学生以小组为单位根据题目进行词语接龙练习，看哪组接得长。 　　2.教师再选择两个词语让学生用“开火车”的形式做词语接龙游戏。如“生活”“美好” 　　3.展示反映家乡变化的照片开自己画的画。办一期夸家乡的专栏。 　　4.展示、交流在《葡萄沟》一课后布置同学们准备的其他资料或学习成果。 　　宽带网 　　这次“宽带网”是对本组专题的拓展和延伸，主要展示了我国民族和行政区划的知识。其目的一是让学生了解我国是一个多民族的国家，每个民族在服饰、生活习惯等方面都有自己的鲜明特点；二是让学生通过查阅地图了解我国的行政区划和各省、自治区、直辖市的地理位置。 　　1.演示部分民族图片或录像，创设情境：你知道画面上的人是哪个民族的吗？你是根据什么知道的？ 　　2.小组合作学习交流。展示自己找到的资料，说一说自己知道的民族的生活习惯，并说说是怎样了解到的。 　　3.出示“中国地图”，找一找你所在的省、市。 　　4.从地图上找到四个直辖市和两个特别行政区。 　　5.同桌互相说一说，你还知道哪个省在什么地方。 　　6.欣赏《爱我中华》歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。 　　二年级下册《语文园地三》教案 篇2 　　【课型】 　　复习 　　【教学时间】 　　1课时。 　　【教学目标】 　　1、认识“宽、穷、贱、减”等9个认读字，积累几组意思相反的词。 　　2、能正确流利地朗读、背诵诗歌。 　　【教学重点】 　　认识9个生字，会正确朗读背诵诗歌。。 　　【教学难点】 　　理解“贵贱”的意思，以及我的发现中词语的词性。 　　【教学方法 】 　　讲授发、小组合作学习。 　　【教学用具】 　　多媒体课件 　　【教学过程】 　　（一）、情境导入 　　1、小朋友，想去那牛羊成群的大草原游玩吗？瞧，草原到了，你们看到了什么？又听到了什么？ 　　(学生交流草原的景象。) 　　2、我们来到这美丽的大草原，那就赶快去参加有趣的活动吧！ 　　〈利用多媒体，让学生边欣赏草原的风光片，边倾听悠扬的草原之歌，使学生感到仿佛来到草原中，为以下的几个活动的展开打下了扎实的情感铺垫。〉 　　（二）、游戏（我的发现） 　　1、第一个活动草丛寻宝，赶快到草丛中去找一找。你们找到了什么？ （学生到草丛中寻找，交流并把找到的词语贴到黑板上。） 　　2、找到的宝贝是两个字词语的，请赶快贴上去。谁愿意当小老师带领大家读这些词语呢？ 　　（学生读找到的词语） 　　3、能为这些词语分别找找朋友？（举例：照相）为什么？齐读 　　4、其实这些宝贝我是语文园地三我的发现中找到的，请大家打开语文书翻到54页，读读这六组词语，想想你发现了什么？ 　　（学生自由读六组词语） 　　5、学生交流发现成果。（发现加了一个字后意思就不一样了，）交流完后贴一帖。 　　6、一起读读这六组词语，瞧，我们祖国的文字多奇妙呀！加了一个字意思就完全不同了。（学生齐读） 　　7、在你的词语库中还有这样的词语吗？赶快想想！比比哪组在规定时间里写的多.开始。（请每一组派一个代表看看其他组是怎么写的） 　　〈通过游戏活动，让学生在宽松、民主、愉悦的氛围中进行自主探究、小组合作等教学 　　方法让学生发现词语的规律。而且采用小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。〉 　　（三）、游戏（日积月累中的读读认认） 　　1、大家的词汇量可真丰富，看来，这些词语中藏着的秘密就是宝贝呀！瞧，连牛羊们也想来凑热闹和我们交朋友，你能交到几个朋友呢？请你读读日积月累中的读读认认（出示9个生字）来，用你喜欢的方法来读读记记生字。（贴在黑板上。） 　　2、看谁交到的朋友多？（抽个别读） 　　3、你是用什么好方法记住这些生字的？愿意当小老师教大家。（学生交流识字方法） 　　4、大家的识字方法可真多，接下来咱们开火车组词读。（开火车组词读） 　　5、刚才许多同学采用反义词组词，快找到反义词朋友来贴一贴。（看看你的椅子，找到的快来贴一贴。） 　　〈多种方式识字，结合生活识字，联系以往学过的内容，学练结合。〉 　　6、读反义词，我们怎样记住这些反义词？你有好方法吗？ 　　7、让我们来玩玩你说我对的游戏。（教师示范，我来和你对对反义词。）。赶快找你的朋友对一对。大家可以离开座位。） 　　〈通过玩“对对子”的游戏中记住反义词，使学生在轻轻松松、快快乐乐中完成积累的任务。〉 　　（四）、民歌导入（诗歌敕勒歌） 　　1、对对子是我们最喜欢的游戏，生活在草原上的敕勒族人他们最喜欢唱歌跳舞，让我们一起来学唱他们的民歌。可以自己轻轻的哼一哼。（播放这首民歌）。 　　2、咱们先来学会这些歌词吧！（要读准字音。）（刚才听到有同学提出“见”在这里怎么读现呢？“见”通“现”。）板书（见—现） 　　3、谁来读？一起来读一读！（通过你的朗读让大家感受到那苍茫辽阔的大草原吗？）来跟着唱一唱，你的眼前仿佛看到了什么？（随机指导“四野、穹庐”。）随机教学敕勒族。〈这一环节的设计，使学生对诗歌所描写的情景有了初步的感知，而且能用自己的语言对其进行描述。其实无论是想象也好，描述也罢，都是对学生创造能力的一种锻炼。又随机增加了敕勒族的知识，从课内向课外延伸，拓展了学生的思维。〉 　　4、来，让我们跟着能歌善舞的敕勒族人边歌边舞吧！ 　　<将敕勒歌配上曲子编成一首动听的歌曲，让学生边唱边舞，既可以促进学生对诗歌的理解，还能活跃课堂气氛，激发学生学习诗歌的兴趣，使学生得到美的享受。 　　（五）、做导游介绍宁波。（我会填） 　　1、热情的敕勒人向我们展示了大草原的风土人情，咱们是不是也应该把我们的家乡介绍给他们呢！ 　　2、来，咱们先来读读这些词语。（齐读） 　　3、你能给这些词语找找朋友吗？请先和小组同学交流。 　　4、选你最拿手的来和大家交流交流。（抽个别学生交流） 　　5、你们可真会动脑筋，瞧，这些景色是哪里呢，可以边看边交流。 　　6、能用上这六个词语，来介绍宁波的风景吗？（学生交流） 　　7、这个内容就是日积月累“我会填”。接下来，咱们就动笔完成我会填。写完后请你把这些内容连起来，当当小导游介绍宁波。（学生填写） 　　8、谁愿意来当小导游介绍呢？（抽学生来当小导游） 　　〈把日积月累中的内容与口语交际进行有机地整合，并遵循低年级学生认识事物的规律，借助大量的图片把语言与学生的生活经验紧密联系起来，并充分利用文中的词语，让每一个学生在生活中学语文，感受语文的乐趣。〉 　　（六）、小结： 　　刚才大家介绍了宁波的迷人风光，其实宁波还有丰富的物产，悠久的历史文化，那让我们在口语交际课中再来畅谈我们美丽的家乡------宁波。 　　【板书设计】 　　语文园地三 　　【课后反思】 　　1、抓语文基础知识的学习，养成良好的学习习惯。 　　2、体现语文的人文性，并培养学生的社会实践能力通过实际行动教育学生如何成为一名关心他人、帮助他人的好少年。 　　3、学生是学习和发展的主体。教师在教学中应激发学生主动意识和进取精神，着重培养学生语文实践能力，发展学生思维。教学时，我只是注重自己对本课重点词语和句子的感悟，没有关注学生在学习方法的提高，大胆“放手”，而是把自己的`感悟强加给学生，没有引导学生对这些词语进行理解后而获得自己独特的感悟和见解。这样一来，学生的自主参与意识不强，学习能力没有提高，只是“学会”而没有“会学”。 　　二年级下册《语文园地三》教案 篇3 　　本次语文园地看起来内容板块不多，只有三部分：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”，但是实质上需要掌握的东西并不少，甚至说容量相当大。“交流平台”是对于本组课文内容的复习，从课文片段中学会观察；“语句段运用”着重于词语的恰当应用；“日积月累”是谚语的积累——关于秋天的民谚。 　　1、教学效果（思效）。 　　语文园地是提供给学生语文实践活动，提高学生语文实践能力的教学平台。语文园地形式多样，内涵丰富，既发端于整组教材，又对教材做了相应的拓展延伸；既沟通了课内外学习，又架起了书本知识和实践活动的桥梁。 　　学生通过园地的学习，对于本组课文的内容又有了更深的理解，从《蟋蟀的住宅》《爬山虎的脚》两篇课文片段中学会细致观察、学会连续观察、学会多角度观察。 　　关于“连一连，为下面的动物找到家”学生非常感兴趣，这道题目并不难，但是考察的是学生的生活常识，因为我们这些城市里的孩子对于“猪圈”“马厩”这些东西是相当陌生的。结合四年级学生的知识结构和认识特点。我用学生喜闻乐见的形式组织学生创设“过关游戏”等情境，把枯燥无味的知识点链接，让学生在轻松愉快中领略知识的要点，提高语文学习的能力。不足之处：不应该局限于课本，可以适当拓宽一些，让学生能够涉猎更多的知识和领域。 　　关于秋天的谚语，熟读成诵，简单了解，但是在运用方面会有一定难度。 　　2、教学收获（思得）。 　　（1）学会观察。在课文学习的时候，学生虽然对于课文有了一定程度的理解，但是理解得并不是很透彻，经过学习园地的学习，学生对于“观察”这一问题有了更深层次的认识：在生活中不仅要学会细致观察，连续观察，而且要充分利用眼睛看、耳朵听、用心想，这不仅对于学生的生活是个指导，对于学生写作也有很大作用。 　　（2）倡导自主、合作、探究的学习方式。新课标指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。所以在教学时注意不将学生局限于课本之内，而是把知识进行深入分析，比如“逐渐”“最多”这样的词语看着简单，但是在语言表达方面却起着重要的作用。 　　无论在哪个环节，都必须尊重学生的学习主体地位，遇到问题老师不要急于向学生解答，而是放给学生充足的时间进行讨论和交流，鼓励学生充分大胆地发表自己的意见。 　　3、不足之处（思失）。 　　本学习园地看着内容很少，但是这节课的学习并不轻松，所以教学过程显着有点匆忙，学生掌握得不深不透。尤其是“语句段运用”部分，学生有点一知半解的感觉。 　　4、改进措施（思改）。 　　如何让学生把感兴趣的事物写得有趣，这是老师需要思考的地方。日积月累环节，老师不需要过多的讲解，只需要学生美美地读，静静地悟，在朗朗的读书中就可以完成语言的积累。 　　二年级下册《语文园地三》教案 篇4 　　教学目标： 　　1、知识目标： 　　学会音序查字典的方法。 　　2、能力目标： 　　知识积累古诗并背诵。 　　3、情感目标： 　　激发学生课外阅读的兴趣。 　　教学重点： 　　学会音序查字典的方法。 　　教学难点： 　　激发学生课外阅读的兴趣。 　　教学课时： 　　2课时。 　　第一课时 　　教学目标 　　1．学会音序查字典的方法。 　　2．培养学生独立解决生字难题。 教具准备：多媒体课件。 　　教学过程： 　　一、情境导入。 　　同学们，自己查过字典吗？今天让我们一起来学习查字典。 　　二、查字典。 　　1、“厨”字是什么意思？让我们借助拼音查字典了解其含义。 　　2、谁能说说该如何查字典啊？（学生自由回答） 　　3、教师，学生一起完成。 　　A从“汉语拼音音节索引”里找到大写字母C。 　　B找到音节“chu”,在正文第46页。 　　C翻到正文第46页，找到chu，接下来就可以查到“厨”字了。 　　4、让我们齐读并背诵“音序查字法口诀”。 　　5、完成课本第40页的练习。 　　三、课堂。 　　同学们，这节课你有什么收获？ 　　第二课时 　　教学目标 　　1、朗读并背诵古诗。 　　2、积累知识，培养课外阅读兴趣。 　　课前准备： 　　多媒体课件。 　　教学过程： 　　一、 复习导入。 　　1、 音序查字法的步骤是什么？（学生回答） 　　2、集体背诵音序查字法口诀。 　　二、日积月累。 　　1、学生自由读古诗。 　　2、教师简介作者李白。 　　3、请学生试说《赠汪伦》的意思。（教师指导） 　　4、集体齐读，学生背诵。 　　三、布置作业。 　　回家和爸爸妈妈一起阅读《胖乎乎的小手》。 　　说一说你胖乎乎的小手都为家人做过什么？ 　　四、课堂。 　　学了这一课，你懂得了什么？ 　　二年级下册《语文园地三》教案 篇5 　　第一课时 　　学习目标 　　1．培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。 　　2．搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。 　　3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力。 　　教学重、难点：引导学生在积累和运用中学习语言。 　　教学过程： 　　1．创设情境。 　　a、语言引述：同学们，这一段时间我们欣赏了五彩缤纷的秋色，聆听了美妙的秋天的声音，感受到秋雨带给我们的欢乐，也体验到在秋阳中放飞风筝的乐趣。在这美丽的秋天里，你们快乐吗？让我们进行一次快乐的展示会，把所有的快乐与大家分享，好吗？ 　　b、师生共同制订快乐展示会的规则： 　　◇把事情过程说清楚。 　　◇讲的时候要有感情，把心中的快乐表现出来，使听的人受到感染。 　　2．快乐展示。 　　a、展示自己在秋天里所拍的照片或亲手所画的图画，可以张贴在教室四周墙上，全班学生一起观看、欣赏。 　　b、分组介绍： 　　c、课堂展示： 　　◇各小组代表参与课堂展示，可用实物投影的方式展示照片或图画，有感情地讲解。 　　◇ 评选最佳展示员。 　　总结：你有什么收获？ 　　第二课时 　　教学目标： 　　1、 培养学生良好的学习习惯。 　　2、 进行我的发现、读读背背的教学。 　　3、 培养学生的发现能力和积累能力。 　　教学重难点:培养学生积累的能力。 　　教学过程： 　　一、 我的发现 　　教师引趣：汉语的构词方式非常奇妙。这堂课我们来了解一下有关颜色的词语，看看从中能发现什么。 　　教师可先将“黄色”和“绿色”这两组词语卡片贴在黑板上，并把学生分成男女两组，各读一组词语，看谁先有所发现。 　　学生交流发现：“黄色”一组词语是由“事物+颜色”这种构词方式组成；“绿色”一组词语是在“绿”字前加上表示颜色深浅的词语。再让学生按这两个特点分别组词，丰富词汇。 　　让学生读“红色”与“兰色”两组词语，说说这两组词语在构词上分别有什么特点。 　　以四人小组为单位说“黄、红、绿、蓝”颜色的词，看哪一组说的词最多。 　　二、 读读背背 　　教师引述：我国的语言文字非常丰富，有时候人们常常把那些意思相近或者意思相反的词语成对的用在诗文中，用来表达一定的思想感情。我们先来看看语文园地里的对子歌。 　　采用多种方式朗读这两段文字，激发学生兴趣。 　　引导学生发现哪些词语是相对的。 　　让学生再读读这两段文字，并说说读后产生了怎样的感受。 　　试着背背对子歌。 　　三、 总结：有什么收获？ 　　第三课时 　　教学目标： 　　1培养学生良好的学习习惯。 　　2进行我会填、趣味语文的教学。 　　3养学生的发现能力和积累能力。 　　教学重难点：锻炼学生的口语表达能力。 　　教学过程： 　　一、我会填 　　口头填空“匆匆地（ ）”“快活地（ ）”。通过交流，激发兴趣，开启思路。 　　各人在书上填写。 　　读读各人填写的词语。适当组织评议。 　　二、趣味语文 　　绕口令比赛。 　　教师：下面我们进行一次绕口令比赛，要求是看谁的口令绕的最准、最快。 　　给学生一定的自读时间，让学生读准、读熟并背出。 　　在小组里先进行比试，选出一至两名最佳选手。 　　各组选手进行比赛。 　　评比后授奖 　　三、拓展活动： 　　鼓励学生课余搜集绕口令，在下一次比赛中再大显身手。 　　二年级下册《语文园地三》教案 篇6 　　一、日积月累 　　1．出示《赠汪伦》，解题。读准“赠”的字音、字义。 　　2．自由读诗，读准字音。 　　3．指名读古诗，同学评价字音。齐读古诗。 　　4．再读古诗，了解诗意。 　　5．配乐背诵。自由背诵，指名背诵，齐背。 　　二、读一读 　　1．自己借助拼音读一读课文《胖乎乎的小手》，读准字音。 　　2．同桌互相读，有不会的字，当当小老师。 　　3．指名分段朗读，师生评价。(是否读准字音、读通课文，声音是否响亮) 　　4．回家和父母一起读，谈谈你对这篇文章的感受。 　　三、总结 　　1．本节课，你有什么收获？ 　　2．学会了查字典，你打算做些什么呢？ 　　3．最后，让我们齐唱《汉语拼音字母歌》、齐背《赠汪伦》，在歌声和背诵中结束今天的语文课。

采用拉丁字母来表示“汉语音值”，在字母与语音的配合以及字母形式的设计上所产生的问题，几乎都出在这三组辅音上，因为传统的国际通行的二十六个拉丁字母，满足不了我们的需要。汉语拼音方案在用j、q、x表达舌面音的同时，采用“北拉”方案中的z、c、s和zh、ch、sh来表达舌尖前音和舌尖后音。而“北拉”这一组字母设计是从历史上好几种拼音方案中筛选出来的：参考页面http://www.ahtvu.ah.cn/jxc1/zhykch/2188/fd2.htm

问题一：日语五十音代表什么意思 您可以对照汉语拼音来理解日语的五十音。都是用来组成不同单词、规定单词发音的，像汉字每个字都有相应的发音，如果不认识这个字，看它的拼音就可以自己读出来。同理，看到一个日语单词不会读，就可以通过看它的平假名、片假名来读出来，前提是您得熟悉五十音怎么写、怎么发音。平、片假名的读音就是由五十音组成的。 问题二：日语五十音图每个字都是什么意思？ 30分 没有特定的意思，仅仅像英文字母一样。不过你可以参考一下日本的【伊吕波】，也就是日本的字母歌，它由不重复的五十音图中每一个字母组成，是有意思的。 下面是伊吕波的诗歌原文 色は訾丐伞 　　　いろはにほへと 散りぬるを　　　　　　ち骸ぬるを 我が世谁ぞ　　　　　わがよだれぞ 常ならむ　　　　　　　つねならむ 有为の奥山　　　　　うゐのおくやま 今日越えて　　　　　けふこえて 浅き梦见じ　　　　　あさきゆめみじ Eひもせず　　　　　ゑひもせず 把诗歌译成平假名，移去浊音符号后，就会变成： いろはにほへと ちりぬるを わかよたれそ つねならむ うゐのおくやま けふこえて あさきゆめみし ゑひもせす 拼音翻译： i ro ha ni ho he to chi ri nu ru (w)o wa ka yo ta re so tsu ne na ra mu u (w)i no o ku ya ma ke fu ko e te a sa ki yu me mi shi (w)e hi mo se su 其中的中文意思可以翻成（自己翻的个人版本，仅供参考） 花开艳丽终消散，谁人世间能长久。 今日翻越高山岭，醉生梦死不再有。 问题三：日语五十音图每个字都是什么意思？ 原本没有意思，用来发音的，对应的汉字 安 → あ 阿 → ア（阿の左侧部分） 以 → い 伊 → イ（伊の左侧部分） 宇 → う 宇 → ウ（宇の上の部分 衣 → え 江 → エ（江の右侧部分） 於 → お 於 → オ（於の左侧部分） 加 → か 加 → カ（加の左侧部分) 几 → き 几 → キ 久 → く 久 → ク（久の左侧部分) 计 → け 介 → ケ 己 → こ 己 → コ（己の上の部分） 左 → さ 散 → サ（散の左上部分） 之 → し 之 → シ 寸 → す 须 → ス（须の右侧部分） 世 → せ 世 → セ → そ → ソ（の上の部分） 太 → た 多 → タ（多の上の部分） 知 → ち 千 → チ 川 → つ 川 → ツ 天 → て 天 → テ 止 → と 止 → ト（止の右上部分） 奈 → な 奈 → ナ（奈の左上部分） 仁 → に 二 → ニ 奴 → ぬ 奴 → ヌ（奴の右侧部分） 祢 → ね 祢 → ネ（祢の左侧部分） 乃 → の 乃 → ノ（乃の左侧部分） 波 → は 八 → ハ 比 → ひ 比 → ヒ（比の右侧部分） 不 → ふ 不 → フ（不の左上部分） 部 → へ 部 → ヘ（部の右侧部分） 保 → ほ 保 → ホ（保の右下部分） 末 → ま 末 → マ 美 → み 三 → ミ 武 → む 牟 → ム（牟の上の部分） 女 → め 女 → メ（女の下の部分） 毛 → も 毛 → モ 也 → や 也 → ヤ 由 → ゆ 由 → ユ（由の右侧部分） 与 → よ 与 → ヨ 良 → ら 良 → ラ（良の右上部分） 利 → り 利 → リ（利の右侧部分） 留 → る 流 → ル（流の右下部分） 礼 → れ 礼 → レ（礼の右侧部分） 吕 → ろ 吕 → ロ（吕の上の部分） 和 → わ 和 → ワ（和の右上部分） 远 → を 乎 → ヲ 无 → ん → ン 问题四：日语五十音图中的每个字翻译成中文是什么意思 日语不像中文,一个字就有意义. 必须组成单词才有意思. 所以50音图翻译不了 问题五：日语五十音图的单词用中文怎么翻译 这些假名有些一个可以表示一个字,有时几个可以表示一个字,我也是一个自学日语的,你先往后面学习,学的多了你自然就明白了. 问题六：日文五十音图已经会了，怎样知道日文的中文意思 会五十音图只是很基础的开始，日文其实就是汉字跟假名组成的，所以接下去你要去学单词记单词，学汉字词语的发音和意思、写法，然后就基本懂单个词语的日文了。要知道成句的日文畅思呢，还要继续学习语法，句子的构成。 问题七：请问日语五十音图有何用,是否相当于我国的]汉语拼音 记住，五十音既是拼音，又是文字。所以体现了重要性与基础性，所以大家说日语入门简单，但深造就难。 如：今 现在 你写作いま也没有日本人看不懂。 在日本，小孩开始学习也是从五十音开始。小孩们不会写汉字 今 就写作いま，也是对的，初学者一些教材很大一部分假名比较多，随着进步，汉字数越来越多 。汉字头上的假名是汉字的读音，也是词语本身。 汉字与假名都是可以表示意思的。今龚现在的意思，いま也是现在的意思 问题八：日语五十音每个音节都是什么意思? 五十音图，相当于英文的26个字母，汉语里的拼音字母。单独的五十音图一般没有意思，需要互相组合后才能拼出单词。理解吗？ 问题九：求日语五十音对应的中文意思 哪有中文意思啊 就是相当于中文的汉语拼音 你见过有人问 啊窝额以五鱼 是什么意思的么！ 问题十：日语的五十音图分别是什么意思？ 日语的五十一触图就是整个日语的基础，就像是汉语的拼音字母和英语的26个字母一样，所有的日语单词都是由这五十一音图组成的，每五个组成一行，有十行零一个，所以叫做五十一音图

有啊..

Newton-牛顿 Galalei-伽利略 Edison-爱迪生 Beethoven-贝多芬

也许两个互相帮助吧!这样子还好学了呢

字母歌加形象记忆法

我只会26个英文字母，我想学英语，如何下手？ 这样的基础开始学起英语，我的建议是 认识了英文字母不够，要熟。熟读---抄写---熟背（英文字母歌挺有用的）---默写 之后再买一些磁带、复读机、点读机之类的物品。最好在早上和晚上各听一次，一次十分钟即可。这样有利于练英语正确的发音。 先选取一些两三个字母的单词开始学，直到会默写。 -------本人建议先学一些常用物品的单词，如阿拉伯数字、水果、称呼、打招呼等等。 -------英语学起来是不难的，上课注意听，下课认真完成老师布置的作业，平时多读读，英语是会学好的。 我想学26个英文字母如下 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 大写字母：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写字母：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 我只会26个英文字母，怎么很好的学好英语 多读，多记，多练 我想学英语，但是我只认识26个英文字母。我该从哪学啊。。 没错，学英语应从单词，发音及拼写开始，再学短语，语法和句子。 我想学英语 只会26字母 先学音标。然后可以通过简单的阅读掌握基本词汇，然后可以大量阅读来提升阅读能力，要是提高听说能力可以多听些bbc，voa。教材的话新概念1~4毋庸置疑是最好的，现在几乎所有的培训机构都用这个当基础教材。另外不要看中国编写的教材，因为都是中式思维，语法上面没有问题但是老外不那么用，要学英语就看英文原版书和原版英文资料，希望对你的英语学习有帮助。 大家好：我23岁了。我想学英语。我只会26个英文字母。音标都不会。怎么自学英语。我是打算自己在家里学。 没有试过 所以只是给点建议 可以直接去相关的英语教学网站 应该资料还是比较全的 也会有一些视讯之类的吧 出现问题就可以在各大网站求助找答案 另外可以买新概念的书 还是一套不错的教材 但是前提是需要有一点基础的 要么就不怕吃苦 单词不认识都要查 网上可以找到书的解析 有里面的语法点 网上也可以搜到音讯 多听多练~ 23正是好年纪 能坚持下去一定会成功~ 刚认识26个英文字母，想学英语，该如何入手？ 可以去上一些基础的英语补习班，掌握了一些基本语法和单词了之后，可以买录音磁带，每天都读半个小时或者一个小时，强力推荐，管用。。单词可以去查字典，另外，记单词最好的方法就是看着一些东西，然后用英语说出名称，记得牢， 管用。。。将来可以去跟老外对话 我只会26个字母想学英语怎么办 朋友鼓励你，学习不晚，万事开头难，我大学以前英语超烂，为了考过大学英语六级，花了巨大的人力财力精力才完成任务，我先学的音标，因为它就像中文的汉语拼音，只有学会它，才能识字啊，这是叫你发音和读法。买个交音标和发音的书，书里会有简单的单词，你可以不懂意思，但要会念。 学会发音后，先要识字，学最简单的词，然后是简单的句子，入门后就是看句子学单词和记单词看句子，二者相互结合才能学得扎实，没有人脱离文章而狂背单词，也没有只看文章不记单词的，你也得看得懂啊。 有财力和时间的话，报个新东方成人0起点班，可以让你入门，随后就要靠自己的坚持了， 有个自学英语的从农村走来的名人，叫张立勇，出过一本书叫英语神厨，很励志的，我看了很受感动，推荐给你，看看他如何从一名没有学历的打工仔变成英语成功人士的 最后送你一句话 天道酬勤！ 24个英文字母，我想学 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 在家想自学英语，零基础只会26个英文字母 作为一个学生告诉你，自学英语不要那么难了，音标是首要的，而且音标的读音要正确，然后才是单词，单词得回拼读写用，由词到句就要学习语法，语法也不好玩，总之坚持是真理。好了这是第一步，这只是理论上的，要想用英语沟通还得连口语，听力，学习不易，坚持

是要写出单词还是不会发音？

音素 : [a] [i] [m] 语法重点 : 元音、辅音、字母、音节W : 米歇尔，人们常说，法语是世界上最美丽的语言。由于它的语音语调柔和悦耳，常常把它比作适合于谈情说爱时使用的语言。 M : 除了适合于恋人们使用，由于它的语法结构严禁，词义精确，所以在国际事物中，外交和法律文本也常常使用法文。W : 作为中国人，学习法语首先应该学会法语字母表，还有一些最基本的概念，比如“元音”和“辅音”以及它们的发音方法，这和汉语是完全不同的。这一关不过，有志学法语的人，将会终身遗憾。 M : 听说和中国的方块子正相反，法语是一种拼音文字。法语字母表由二十六个字母组成，其中有六个元音字母，二十个辅音字母。 W : 对，六个元音字母是：A E I O U Y M : 二十个辅音字母的发音是：B C D F G H J K L M N P Q R S T V W X Z 我们现在把法语字母表完整地听一遍： M§W : A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 请听（字母歌） M : 我还听说从语音角度来看，法语有元音和辅音之分。通常由元音字母所发的音叫做元音，元音有时候也可以由一个元音字母周围的字母群构成。W : C"est mardi. (今天是星期二）。在“星期二mardi ”这个词中，有[a]和[i]两个元音。法语[a]的发音和汉语“啊”相近，但是法语[a]发音时，口的张开度略小于发汉语的“啊”，另外舌的位置也比较靠前，舌尖要抵下齿，开口度非常小，唇形扁平。 Mardi. M : C"est mardi. W : Nous sommes mardi. M : 辅音由单个或一组辅音构成。C"est samedi. （今天是星期六）。 W : “星期六samedi”这个单词包含三个辅音。我这里先介绍[m]的发音。 M : Mardi和Samedi两个词都含有辅音[m]。发[m]音时，双唇闭拢，形成阻塞，气流从鼻腔外出。 W : Mardi. M : Samedi. W : C"est mardi. M : C"est samedi. W : 字母和音素是两个概念，要注意加以区别。例如：法语中只有六个元音字母，却有十五个元音，在书写中，音素由国际音标来表示，并用方括号括起。 M : 法语单词的发音由音节构成。音节以元音为主体。换句话说，一个单词中有几个元音，就有几个音节。例如mardi含有[a]和[i]两个元音，所以这个单词有两个音节。 W : Mardi. C"est mardi. Nous sommes mardi. M : Samedi. C"est samedi. Nous sommes samedi. W : 我们已经说过，法语是一种拼音文字，因此掌握字母表是学好法语的基础。请您记住，法语字母表由二十六个字母组成，其中有六个元音字母，二十个辅音字母。我们再听一遍法语字母表，希望您将它读熟、记牢。 M§W : A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z W：再强调一遍，法语的字母和音素是两个概念，请您一定要分清。请听（字母歌）。

汉语拼音表a b c d e f gh i j k l m n o p q r s t w y ux y z 拼音字母歌歌词a o e i u ǖb p m f d t n lg k h j q x z c s zh ch sh ry w

一、声 母 表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s二、韵 母 表：1、单韵母a o e i u ü2、复韵母ai ei ui ao ou ie iu üe3、特殊韵母er4、前鼻音韵母an en in un ün5、后鼻音韵母ang eng ing ong

汉语拼音字母表的正确读法（音序表）《汉语拼音方案》给每个字母规定了名称，这是朗读字母表.称说字母的根据。但是，长期以来，小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法，《方案》规定的名称来读：声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。后一种读法如下所示： a (a) b (bo) c (ci ) d(de) e(e) f(fo) g(ge) h(he) I(i) j(ji) k(ke) l(le) m(mo) n(ne) o(o) p(po) q(qi ) r(ri) s(si) t(te) u(u) v(v) w(wu) x(xi) y(yi) z(zi) 。

快速学会26个字母拼音的方法：一、学唱字母歌，连连字母表。汉语拼音字母表作为基础，再加上节奏欢快、朗朗上口的字母歌，孩子便可在唱唱跳跳中愉快地学会字母发音。除了连连字母表塑造物体，家长和孩子还可以制作英文字母卡，打乱顺序再排排队或字母接龙。二、同发音分组，常错音辨清。为了准确发音更简易，可把字母读音分成七类强化，用歌谣形式让孩子更快接受：①、[ei]音四家族（A、H、J、K）；②、[i∶]九大家（E、B、C、D、G、P、T、V、Z）；③、[e]音六颗星（F、L、M、N、S、X）；④、[ai]音姐妹俩（I、Y）；⑤、[ju∶]氏兄弟仨（U、Q、W）；⑥、O、R各自玩。三、做做字母操，拼描字母形。字母表顺序掌握了，读音精准了，下一步就是要强化孩子们对字母外形的感知，为字母的规范书写做好铺垫。方式方法要多样化，家长和孩子可一起用肢体或者手指做做字母操，用橡皮泥、雪花片、谷物、围棋等拼造字母，还可以描绘字母涂书。这样，不仅可以提高学习的有趣性，还可锻炼孩子的想象力和创造力，一举多得。

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

搜一下：拼音字母歌里W为什么唱哇的音

26个汉语拼音字母歌播放大A像山有条路，小a像头长小辫。大B像13脸对脸，小b像勺肚向右。大C像个大月亮，小c像个小月亮。大D就像半块饼，小d像勺肚向右。大E像梳三个齿，小e像蛇卷身子。大F像梳两个齿，小f上钩加一横。大G像C加横竖，小g像9不像9。大H两竖加一横，小h竖旁加一钩。大I工字写得高，小i就像言字旁。大J像丁不像丁，小j就像i向左拐。大K一竖顶一尖，小i一竖一圈钩。大L一竖带一横，小j一竖带一钩。大M两山连一起，小m两门连一起。大N向右上下下，小n就像一小门。大O像一个圆圈，小o就像小圆圈。大P一竖加半圆，小p长着一小辫。大Q一圈加小棍，小q像9后抬腿。大R像P右伸腿，小r一竖长一叉。大S大蛇弯两弯，小s小蛇弯两弯。大T一横加一竖，小t像钩加一横。大U像个大油桶，小u小桶带一钩。大V大山倒着看，小v小山倒着看。大W两山倒着看，小w小大一个样。大X是个大错号，小x错号没写好。大Y像个弹弓架，小y弓架带个勾。大Z像2没写好，小z大Z一个样。拼音字母的起源。

曲调和英语字母歌相同，只是字母的发音不同。汉语拼音字母的发音你知道的吧，好了有问题再问我。

xiazai

汉 语拼音han yu第四声第三声

阿波次的饿佛个和一及科了莫呢我泼丘，日司特五为瓦，西亚在

拼音字母表26个汉语拼音正确读法如下：Aa（啊）、Bb（波）、Cc（呲）、Dd（的）、Ee（婀）、Ff（佛）、Gg（哥）、Hh（喝）、Ii（一）、Jj（机）、Kk（科）、Ll（了）、Mm（摸）、Nn（呢）。Oo（喔）、Pp（坡）、Qq（七）、Rr（日）、Ss（思）、Tt（特）、Uu（屋）、Vv（威）、Ww（屋）、Xx（西）、Yy（一）、Zz（资）。拼音要点1、熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》；顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。2、易写错的字母：声母：b-d，p-q，t-f三组字母易混淆写错。f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。韵母：a，u，u的第二笔竖写成了竖弯。ai-ui，ei-ie，ui-iu，ou-iu，ie-ue，un-un几组韵母的字形要分清。整体认读音节：yu，ye，yue，yuan，yun中的去掉两点的ü。

食品质量安全与每个人息息相关。近些年，随着消费者对食品安全、的需求不断增加，相关食品安全技术发展与应用正逐渐成为提升商品供应链透明度，增强消费者信任度的方式，如食品基因溯源技术、食品安全快检技术、区块链技术等等。食品基因筛查、溯源技术保证产品真实性目前，在市场中存在很多挂羊头卖狗肉等肉品造假、仿造、山寨现象，通过食品基因筛查、溯源技术，可快速从源头降低此类危害食品安全的违法行为和欺诈消费的欺骗行为。日前，一研究中心共同发布了牛奶A2-酪蛋白基因筛查技术，由此结束了我国原生牛奶蛋白无法筛查的历史，也使不法分子无法有机可乘。另外，食品基因筛查溯源技术采用基因数据快速分析的形式，快速鉴定牛羊肉、猪肉、鸡肉、鸭肉等诸多肉品类，同时可扩展性鉴定肉源物种品类，防止非法人员添假、造假等行为。此外，食品基因溯源技术采用RFID技术、条码技术、人工编码等多种信息技术，实现对肉品全流程各个环节的可追踪性与可追溯性，从而保证产品不可造假、不可掉包、单一识别性。食品安全快检技术提升安全监管能力在2019年中国国际食品安全和创新技术展览会上，有行业人士表示，通过利用物联网技术，有效提升监管部门在食品安全检测方面的能力，可保证全程检测过程可控。而企业的食品安全快检项目，即食品安全快速检测全过程闭环管控技术荣登2018-2019年度食品安全创新技术(项目)评选榜单。据介绍，该项目启用了电子标签技术，能够保证整个食品检测过程可控，同时解决监管部门快检结果不稳定、快检流程不透明、快检工作形式化等问题。通过利用物联网技术很好地提高了主管部门的监管能力，保障食品检测安全。区块链技术加强食品安全随着物联网的发展，人们对食品安全意识不断增强，区块链技术得到广泛应用。区块链通过结点连接的散状网络分层结构，能够在整个网络中实现信息的全面传递，并能够检验信息的准确程度。通过区块链技术，实现在食品安全溯源领域的突破发展，解决传统溯源中存在的信任问题，从而更好地保证产品流通安全，保障消费者权益。为了满足消费者对食品安全越来越高的要求，食品追溯正在进入数字化阶段，区块链则是普遍被认可的信息技术。据悉，某企业推出区块链可追溯平台，正式迈入了链上时代。企业通过区块链技术进一步加强食品追踪、可追溯性和安全性的合作，提升中国食品供应链的透明度。同时，有效敦促供应链上游提升质量安全水平，提升消费者的信心。不难看出，食品基因溯源技术、食品安全快检技术、区块链技术等在实现来源可查、去向可查，强化过程质量管理与控制风险，以及防止造假、掉包和辨别真伪等方面发挥着越来越重要的作用。当然，有些技术还存在一定的不需，比如区块链技术并不能解决上链数据的真实性问题。不过，相信食品基因溯源技术、区块链技术等食品安全技术的不断发展与完善，定能更好地提升商品供应链透明度，增强消费者信任度的方式。

水是生命之源，人们的日常家居生活一天也离不开生活卫生热水。随着人们房屋居住面积越来越大，卫生间由全家人以前共用一个到现在的2个或3个以上，对于别墅甚至更多。目前普遍存在打开热水龙头，热水迟迟不来的烦恼，甚至浪费一桶清水，热水才来。在提倡节水、节能、舒适家居的今天，已很不合事宜。比如热水器安装在阳台距离冲凉房比较远或者是两个之两个以上冲凉房的家庭，使用热水时要先把冷水管的冻水先放完才能出热水，这样就会白白浪费很多水电。特别是冬天，小孩或者老人长时间等待，容易感冒，对身体造成不必要的伤害；加装上循环水就不会出现这种状况，热水即开既来，生活舒适方便。你要是不用循环水的话，水管里面的水是死水（静水），静水对皮肤是不健康的，用循环水的话，是活水循环，对皮肤有益；不装循环水放出冷水是要走水表的，加装上循环水的话它是内循环，是不走水表的，你不用循环水打开水直流的话燃气热值就比较大，浪费气，有循环水的话只是循环水管里面的水，水流量就小，燃烧热值就低，省气，打开直接就出热水。特别是冬天，热水管较长的话，小孩要冲凉的话要光着屁股等半天，容易冻坏身体，装上循环水的话是对老人跟小孩身体健康是绝对有好处的。循环水品牌的话进口的推荐林内、百乐满，不足是价格高，追求性价比的话首推贝斯特循环水。

法律主观：第一、制定企业改制方案，并形成有效的 股东 会决议。 第二、清产核资 主要是对企业的各项资产进行全面清查，对企业各项资产、债权债务进行全面核对查实。清产核资的主要任务是清查资产数额，界定企业产权，重估资产价值，核实企业资产。从而进一步完善企业资产管理制度，促进企业资产优化配置。 第三、界定企业产权 主要是指企业国有资产产权界定。企业国有资产负有多重财产权利，权利结构复杂，容易成为纠纷的源头，所以需要对其进行产权界定。企业产权界定是依法划分企业财产所有权和经营权、使用权等产权归属，明确各类产权主体的权利范围及管理权限的法律行为。借此，要明确哪些资产归属国家，哪些资产的哪些权能归属于哪些主体。 第四、资产评估 资产评估是指为资产估价，即经由认定资格的资产评估机构根据特定目的，遵循法定标准和程序，科学的对企业资产的现有价值进行评定?和估算，并以报告形式予以确认。资产评估要遵循真实、公平、独立、客观、科学、专业等原则。其范围既包括固定资产，也包括流动资产，既包括无形资产、也包括有形资产。其程序包括申请立项、资产清查、评定估算和验证确认等几个步骤。资产评估经常委托专业的资产评估机构进行。 第五、财务审计 资产评估完成后，应聘请具有法定资格的会计师事务所对企业改制前三年的资产、负债、所有者权益和损益进行审计。会计师事务所对资产评估机构的评估结果进行确认。 第六、认缴出资 企业改制后认缴的出资额是企业经评估确认后的净资产的价值。既包括原企业的资产换算，也包括新认缴注入的资本。 第七、申请登记 此登记既可以是设立登记，也可以是变更登记。工商行政管理部门对符合法律规定的 公司 予以登记，并发放新的 营业执照 。营业执照签发的日期为企业或公司成立的日期。 二、改制为股份有限公司应具备的条件 有限责任公司整体变更为股份有限公司是指在 股权 结构、主营业务和资产等方面维持同一公司主体，将有限责任公司整体以组织形式变更的方式改制为股份有限公司，并将公司经审计的净资产额相应折合有股份有限公司的股份总额。整体变更完成后，仅仅是公司组织形式不同，而企业仍然是同一个持续经营的会计主体。 根据我国 公司法 、 证券法 、和中国证监会颁布的规范性文件的规定，设立股份有限公司应具备以下条件： 1、应当有2人以上200以下为发起人，其中须有半数以上在中国境内有住所; 2、发起人认购和募集的股本达到法定注册资本最低限额500万元人民币; 3、股份发行、筹 办事 项符合法律规定; 4、发起人制订 公司章程 ，采用募集方式设立的经创立大会通过; 5、有符合公司法要求的公司名称，建立符合股份有限公司要求的组织机构; 6、有合法的公司住所。 三、改制具体操作十一大步骤 1、设立改制筹备小组，专门负责本次改制工作筹备小组通常由董事长或董事会秘书牵头，汇集公司生产、技术、财务等方面的负责人，不定期召开会议，就改制过程中遇到的有关问题进行商讨，必要时还应提请董事会决定。筹备小组具体负责以下工作： a、研究拟订改组方案和组织形式; b、聘请改制有关中介机构，并与中介机构接洽; c、整理和准备公司有关的文件和资料; d、召集中介机构协调会，提供中介机构所要求的各种文件和资料，回答中介机构提出的问题; e、拟定改制的有关文件; f、向政府主管部门申报文件或备案，取得政府批文; g、联络发起人; h、办理股份有限公司设立等工作。 2、选择发起人现行法律规定，设立股份有限公司应当有2人以上200人以下为发起人 如果拟改制的有限责任公司现有股东人数符合该要求，则可以直接由现有股东以公司资产发起设立;如果现有股东不足或现有股东有不愿意参加本次发起设立的，则应引入新的股东作为发起人，由现有股东向其转让部分股权，对公司股权结构进行改组，然后由改组后的股东以公司资共同发起设立股份有限公司。但有一个要注意的问题是，股东的变更要满足申请发行前最近3年内实际控制人不发生变化的要求。有的公司在改制前已经联系好合适的发起人，也可能借机引入战略投资者或风险投资者，以及具有行业背景或专业技术背景的投资者，以壮大企业的综合实力。 3、聘请中介机构 筹备小组成立后可联系和聘请中介机构，包括保荐机构、发行人律师、审计师、资产评估师等机构。被选择的中介机构应具备从业资格，筹备小组在经过慎重考察后，应当确定本次改制上市的各中介机构人选，并与之签署委托协议或相关合同，正式建立法律关系。 4、尽职调查、资产评估与审计 在公司与各中介机构签署委托协议后，各机构应根据情况进场工作，分别对公司的有关情况进行调查和审计。保荐机构应对公司整体情况尤其是商务经营情况进行全面的调查，并在调查基础上起草本次改制上市的招股说明书发行律师应对公司的法律事宜进行全面调查，并起草 法律意见书 和律师工作报告会计师对公司近3年的财务状况进行审计，形成审计报告;资产评估师对公司的资产状况进行评估，形成资产评估报告。只得注意的是，根据国家工商总局的要求是按照评估报告数值作为验资报告股本数额确认;而证监会最新要求是要求以会计报表上净资产数额确认改制后公司股本数额。这样如果审计报告净资产数额低于评估报告数额，则选择审计报告上净资产作为验资报告股本数额，则符合国家工商局和证监会两家要求。如果评估报告上资产价格数据低于审计报告净资产数据，则选用评估报告数据作为验资报告上股本数额。当然，如果公司不需要三年内上市则可以按照评估报告数据作为验资报告上股本数量反映人而无需考虑审计报告数据。 5、产权界定 公司筹备过程中，为了准确确定公司资产，区分其他主体的资产，有时要进行财产清查。在清查基础上对财产所有权进行甄别和确认。尤其是占有国有资产的公司，应当在改制前对国有资产进行评估，避免国有资产受到损害。6、国有股权设置改制公司涉及国有资产投入的，要对公司改制后国有股的设置问题向国有资产管理部门申请批准相关股权设置的文件，对国有资产作价及相应持股进行审批。通常在申报国有股权设置申请书的同时，还要求公司律师就国有股权设置出具法律意见书。 7、制定改制方案，签署发起人协议和章程草案 改制方案涉及以下几个方面问题需要达成一致： 首先，股份 公司注册 资本的数额。应由各发起人共同商定净资产折股比例，确定注册资本的数额。 其次，各发起人的持股比例。原则上按照各发起人在原公司中的股权比例来确定，如有调整应在此阶段商定。签署发起人协议、公司章程草案。 此外，公司改制中还应形成如下改制文件和文本：股东会关于公司改制的决议、改制申请书、改制可行性研究报告、发起人框架协议、公司章程及企业改制总体设计方案等。 8、申请并办理设立报批手续 涉及国有股权的应向国有资产管理部门申请办理国有股权设置的批文;涉及国有土地出资还应由国有土地管理部门出具国有土地处置方案批复。 9、认缴及招募股份 如以发起设立股份有限公司的，发起人书面认足公司章程规定的其认缴的股份;一次缴纳的，应当缴纳全部出资;分期缴纳的应当缴纳首期出资。以实物、工业产权、非专利技术或 土地使用权 等非货币性资产出资的，应经资产评估并依法办理该产权的转移手续。募集方式设立的，发起人认购股份不得少于股份总额的35%。发起人不能按时足额缴纳股款的，应对其他发起人承担违约责任。缴纳股款后应经会计师验资确认并出具验资报告。 10、注册成立股份有限公司发起设立方式设立的，发起人首次缴纳出资后，应当选举董事会和监事会，由董事会向公司登记机关保送公司章程、由验资机构出具验资证明及其它文件，申请设立登记。以募集设立的，发行股份的股款幕足并经验资后，发起人应在30日内主持召开公司创立大会，审议公司设立费用和发起人用于抵作股款的财产的作价。 11、产生公司董事会、监事会并召开第一次会议 创立大会结束后30日内，持相关文件到工商部门办理相关登记。法律客观：《公司法》第九条 有限责任公司变更为股份有限公司，应当符合本法规定的股份有限公司的条件。股份有限公司变更为有限责任公司，应当符合本法规定的有限责任公司的条件。 有限责任公司变更为股份有限公司的，或者股份有限公司变更为有限责任公司的，公司变更前的债权、债务由变更后的公司承继。

问题一：公司车辆年检要带哪些资料 （一）办理条件及申请材料： 1、填写《机动车查验记录表》，私车除车主签字外还须附车主身份证复印件， 公车的须附企业代码证书复印件及填写《授权委托书》并加盖公章； 2、车辆识别代号（车架号）拓印纸粘贴在《机动车查验记录表》相应位置上； 3、行驶证（正副页）； 4、机动车交通事故责任强制保险单（副本）； 5、自修车辆或修理厂承修的车辆需在查验表上盖章(新车第一、二次参加年检时可免)。 6、机动车安全技术检验合格证明； 7、轻型汽油车的需提供采用稳态工况法检测的尾气检测合格报告单； 8、委托本地核发合格标志的需提供《委托核发机动车检验合格标志通知书》和回执 9、涉及交通安全违法行为的和交通事故的应事先处理完毕； 10、法院查封的车辆需要办理定期检验的，凭法院提供的证明、凭证办理； 11、代理的，需提交代理人身份证明及复印件和机动车所有人的书面委托。 （二）办理程序： l、持行驶证、《机动车牌证申请表》到四号楼6―7号窗登记受理；2、上网核查交通违法行为（本地与外地的电子警察已处理完毕）； 3、提交车辆由查验民警查验； 4、车辆上机动车检测线进行安全技术检验，取得安全技术检验合格证明； 5、到三号楼1楼综合收费处交纳各项规费； 6、到三号楼6号窗行驶证签证并领取检验合格标志。 （三）收费标准 机动车安全技术检验费 100元/辆 汽车人工检验费 50元/辆 问题二：公司车辆年检需要带什么 一、车辆年审前需要先取得环保标志二、车辆年审需提供材料：1、行驶证原件 2、交强险保单公安机关留存联 3、车主身份证明复印件1份 （单位车辆需提供单位委托书1份及被委托人的身份证复印件1份）4、环保检测报告单。三、车辆年审汽车上台检测费85元、路试50元；摩托车检测费50元。 问题三：公司汽车年检要带什么资料 一、车辆年审前需要先取得环保标志二、车辆年审需提供材料：1、行驶证原件 2、交强险保单公安机关留存联 3、车主身份证明复印件1份 （单位车辆需提供单位委托书1份及被委托人的身份证复印件1份）4、环保检测报告单。三、车辆年审汽车上台检测费85元、路试50元；摩托车检测费50元。 问题四：怎么写车辆年审报告 第一步：到高新中队出上线检验单。必须携带的资料(交强险单据、行驶证、落户登记)，经审验无误后。交30元道口费，领上线检测表。 　　第二步：检测。我选择的是高新区车辆检验所，该检测所位于唐延路南段，水晶岛酒店东面。(为什么选这儿?因为这里好么!呵呵 下面会具体说的，耐心往下看!)　　外检：上午十点驱车到达检测所，一进院子，就有人招呼“车检的?车停那边，人到5号窗口”!咱赶快到达指定位置停好车，立马有人上来“拓号”，交拓号费20元后，检测表自动到达下一程序，又有工作人员到车跟前检查外观、警示牌、灭火器，检测人填写结果，大约耗时10分钟。　　上线：外测完毕，拿着检测单到1号窗 *** 上线费100元。然后只需把车开到上线入口等着，有工作人员过来接车上线。大约6分钟后，车辆上线检测结束，检测单被工作人员上交。车辆开出来后，就近停车，然后到3号窗口等待。没几分钟，就领到了车辆年检合格证。　　费用明晰：　　1、车辆落户管理费：120元/年　　2、道口费：30元　　3、拓号：20元　　4、上线检测费：100元　　说明：如果没有灭火器，在交纳拓号费的时候，一并购买，另外收费140元。　　时间明细：　　1、落户中队出检测表：15分钟　　2、外检：10分钟　　3、上线：6分钟　　4、领年检合格证：3分钟　　说明：这就是我选择高新检测所的原因了。办事效率比较高。(私下听说：就算有点小问题，给你指明，回去自己改正，也不影响办事流程，让你一趟趟的跑。 赞一个)　　需要说明的几个问题：　　1、年审前，所有违章必须销完，否则不能年审。　　2、年审时间：经询问工作人员，可提前三个月开始，至领行驶证的30日内。(例：8月8号的车，可从5月8号至9月7号办理年检。不小心晚上十天半个月也没事，但是在路上被抓住，罚款、扣车可不是小事了 呵呵呵)　　3、去办年审的时候，警示牌、灭火器不要忘记带。为此花上百元，划不来。 问题五：公司车年审需要准备哪些资料? 行驶证正本，保险卡原件，组织代码证，营业执照加公章的复印件，缴费就OK了 问题六：单位车辆年审需要哪些手续（新手求） 需要携带与行车证名称一致的组织机构代码证复印件。委托书加盖单位公章（也需要和行车证以名称一致的公章）。交通强制责任保险。行车证即可，每个地区规定不一样，机动车尾气有的地区需要先检测尾气，有的地区则车管部门上线检验场毕后再去检测尾气也可以。 问题七：出租车公司年度审验报告怎样写啊？ 根据市运管站《关于对出租汽车公司和出租车辆年度审验工作安排的通知》（ ******）精神的有关要求，我公司对出租车认真进行了2009年年度审验工作，现将主要情况总结汇报如下： 问题八：车辆年检报告怎么设置自动打印 税收得到的金钱可以用于各项事业，如维持 *** 运作（包括供养统治者和他们的仆人）、战争、保证法律实施、维持社会秩序、保护财产、基础设施建设、维持经济体系（法偿、保障老人。税收也用于对外援助和军事打击， *** 或调整经济（属于 *** 的财税政策，包括税收减免、退税、多课税）、调整消费结构、就业结构。 问题九：公司车辆年审要什么资料 （一）办理条件及申请材料： 1、填写《机动车查验记录表》，私车除车主签字外还须附车主身份证复印件， 公车的须附企业代码证书复印件及填写《授权委托书》并加盖公章； 2、车辆识别代号（车架号）拓印纸粘贴在《机动车查验记录表》相应位置上； 3、行驶证（正副页）； 4、机动车交通事故责任强制保险单（副本）； 5、自修车辆或修理厂承修的车辆需在查验表上盖章(新车第一、二次参加年检时可免)。 6、机动车安全技术检验合格证明； 7、轻型汽油车的需提供采用稳态工况法检测的尾气检测合格报告单； 8、委托本地核发合格标志的需提供《委托核发机动车检验合格标志通知书》和回执 9、涉及交通安全违法行为的和交通事故的应事先处理完毕； 10、法院查封的车辆需要办理定期检验的，凭法院提供的证明、凭证办理； 11、代理的，需提交代理人身份证明及复印件和机动车所有人的书面委托。 （二）办理程序： l、持行驶证、《机动车牌证申请表》到四号楼6―7号窗登记受理； 2、上网核查交通违法行为（本地与外地的电子警察已处理完毕）； 3、提交车辆由查验民警查验； 4、车辆上机动车检测线进行安全技术检验，取得安全技术检验合格证明； 5、到三号楼1楼综合收费处交纳各项规费； 6、到三号楼6号窗行驶证签证并领取检验合格标志。 （三）收费标准 机动车安全技术检验费 100元/辆 汽车人工检验费 50元/辆 问题十：车子要年检了，具体有什么流程 一、你应该先准备好汽车行驶证和身份证原件，如果是委托办理，则委托人和被委托人的身份证原件都要齐全。带上车上原本装备的事故警示三角牌和微型灭火器，这两样东西都是必不可少的。 二、到检测站办事厅的咨询领表窗口领取一份《机动车定期检验表》。如果是委托办理，还须领取一份《委托办理检测业务申请表》，两份表格均须详细填写，仔细填写汽车的发动机号码和车驾号码。 三、把车停在专门的检测场所，并按秩序排列整齐，一般会有站里的专业人员帮你“刷”汽车发动机号码，并将其贴在你的《机动车定期检验表》上，并在上面盖章。 四、把《机动车定期检验表》和《委托办理检测业务申请表》一起，加上你的身份证再回到办事大厅交钱，出示汽车的安全警示三角牌和微型灭火器等要求必备的安全装备，你会拿到一份电脑打印得很详细的汽车综合检验表。应该说，这份检验表是汽车年检中最为关键的东西了，要在上面盖很多章。 五、领取表格之后，回到检测场你的汽车上去。刚才是你在排队，现在该你的汽车排队了。 六、上检测线。先“外检”，就是汽车的外观检测，如果你没给你的车搞什么额外的“创意”的话，一般是没有问题的。接下来，由专业的汽车检测员把你的车开进电脑检测线，你只要在电脑检测线的另一端耐心等待就可以了。电脑检测完之后，汽车检测员就会把车开到检测线的这一头“还”给你。 现在的检测线全是电脑检测的，很先进，只要回到办事大厅的窗口稍等一会，你的汽车的检验报告就会从这边的电脑上面打印出来。电脑检测结果没有什么“不测”的话，事情已经成功了一大半。 九、到办事大厅外面检测一下汽车的尾气排放，看看是否符合国家规定的标准。接着看你办理的是什么保险，监测站里一般有保险公司驻点，到那签字盖章，以证明你有办理保险，当然要记得，强保一定要办的，不保年检可过不了关喔。 十、带着齐全的手续，到这儿来排队。办事人员会给你开出检验合格的小牌子，上面注明期限。

　　在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。我搜集的幼儿园卫生保健的年度工作计划》，供大家参考阅读。 　　幼儿园卫生保健的年度工作计划1 　　 一、指导思想 　　本学年我园的卫生保健工作将以《0—6岁儿童学习与发展指南》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和《幼儿园保健工作规范》为工作依据，根据xx市妇幼保健所及上级各主管部门的工作要求，按照我园园务计划的具体工作要求与安排，严格执行《苏州市托幼机构卫生保健合格评审细则》中的各项规定，加强对食堂、保育员、教师和家长进行卫生保健知识的培训学习，不断提高全园保教人员的业务素质和保教水平，提高服务质量，使全园同心协力把卫生保健工作做得更好，保障孩子身心健康的成长。 　　 二、工作目标 　　 （一）加大一日活动中卫生保健工作的管理力度。 　　1、耐心细致做好晨检工作，晨检做到：“一摸”、“二看”、“三问”、“四查”，写好“晨检反馈表”将有关晨检信息及时反馈到各班。严格把好传染病入园关，杜绝幼儿将危险物品带入园。班级做好二次晨检工作，发现问题，及时处理。班级和保健室做好患病幼儿的全日观察记录。 　　2、根据幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的体育锻炼活动，活动中要坚持循序渐进、持之以恒的原则，有计划、有目的、有步骤地进行，同时还要照顾到个别特殊幼儿，如体弱多病、精神状态不佳、情绪不稳、胆小怕事、活动量特大等，班级写好体弱儿个案管理记录表。 　　3、每天确保两点一餐的合理供应，每周自制点心三次。让幼儿在整洁、愉快的环境中进餐，培养幼儿不挑食、不偏食、吃尽饭菜的好习惯，鼓励幼儿添饭，照顾好班级肥胖儿和体弱儿的进食。饭后漱口、擦嘴，组织幼儿餐后散步。 　　4、午睡时，当班教师要加强午睡的组织和管理，确保120分钟的睡眠时间。幼儿午睡过程中教师一定要加强巡视，注意每个角落、每张床铺、每个幼儿，对一些体弱生病的幼儿给以特殊的照顾和关怀。起床后，要注意孩子的衣着的整齐情况，同时应加强幼儿独立生活能力的培养。 　　5、各班要把好幼儿盥洗入厕关，教育幼儿不拥挤，注意安全，养成良好的盥洗方法和习惯。 　　6、抓好离园关，离园前教师要加强安全卫生教育，让幼儿穿带好自己的衣物用品等，，师生间相互道别，老师将班上的每一个孩子交到家长的手中做好交接工作。使每一位幼儿高高兴兴来园，平平安安回家，确保万无一失。 　　7、一日活动要动静兼顾，活动中要营造宽松、和谐的精神环境，建立融洽平等的师生关系，坚持“保教并重，共同提高”的宗旨。 　　 （二）认真做好各类消毒工作，严格控制多发病、传染病的发生和蔓延。 　　1、各班级保育员各负其责搞好园内卫生，确保幼儿园内外环境无卫生死角。 　　2、幼儿常用物品的消毒工作严格按照新下发给各班的“幼儿园常用物品消毒常规”和“幼儿园消毒制度”执行。保育员要使用好班级消毒柜、紫外线消毒灯、“8、4”消毒液等消毒用品。 　　3、新入园幼儿的预防接种卡查验、登记、和发放补种通知单等工作有了新的变化，本学期我园将严格按照教育局和卫生局的文件要求做好20xx年度入托入学预防接种查验系统的有关工作。随时接受上级有关部门的检查和监督。切实加强多发病、传染病的预防工作，一旦发现幼儿患传染病及时隔离治疗，彻底消毒并报告有关部门妥善处理。 　　 （三）加强膳食管理。 　　1、认真验收xx市教育局教育装备统一配送来的师生食物用料，并做好登记、索证工作，确保食物新鲜，数量到位。 　　2、制定全面、合理、均衡的食谱，精心烹饪幼儿饭菜，确保加工质量，认真做好营养分析工作，按要求召开膳委会会义，保证幼儿必需的营养需求。 　　3、食堂做好饮食卫生安全工作，做好生菜和熟菜的留样，做到48小时留样备查，严防食物中毒事件的发生。 　　4、师生伙食严格分开。每月做好幼儿伙食费的结退工作。 　　 （四）重视健康检查。 　　1、开展多种形式的健康教育（橱窗、讲座等）。 　　2、对体弱儿、肥胖儿在建立专案的基础上，进行有针对性的指导。 　　3、期初、期末做好幼儿身高、体重、视力、龋齿的测试统计分析工作，了解幼儿生长发育动态以及健康状况，发现问题及时采取有关措施。 　　4、确保新入园幼儿常规体检率达100%，加强对疾病矫治的管理，管理方法得当有效并有记录。 　　5、做好全体教职工的体检工作，确保体检率100%，若发现问题及时处理。 　　 （五）强化安全保卫措施，全面提升安全系数，确保幼儿安全。 　　1、全体教职工一切活动均以孩子为中心，“安全第一”警钟长鸣。根据每月安全检查情况和每周安全检查情况表落实整改措施，杜绝园内的事故隐患。 　　2、保安严把“大门”关，确保监控设施和CK报警正常。家长凭接送卡接送孩子，确保幼儿的安全。 　　3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识的培养，各班要及时做好安全、健康教育记录。 　　4、利用橱窗和家长会等形式对幼家长进行幼儿安全方面的宣传教育，避免园外伤害事故的发生。 　　5、定期开展好园内安全演练活动，不断提高广大师生的安全意识和应急避险能力。 　　 （六）召开卫生保健会议和培训工作 　　1、每月及时召开卫生保健有关会议。 　　2、及时做好教师、保育员和食堂人员的.园内培训工作。 　　3、联合当地卫生院做好家长卫生保健知识的宣传培训工作。 　　 （七）使用好儿童保健管理信息系统软件。 　　1、进一步加强对卫生保健资料的积累及统计、分析工作，力求完整正确。为今后的工作积累资料，提供依据。 　　2、对有关数据做到及时上墙、上网公布。 　　3、按照《苏州市托幼机构卫生保健合格评审——资料索引》整理归档卫生保健资料。 　　 幼儿园卫生保健的年度工作计划2 　　 一、指导思想 　　以市教育局教育教学工作会议为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童发展指南》精神，继续抓好各项常规工作，加强教职工队伍建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办学水平，办人民满意的教育。 　　 二、幼儿园保教现状分析 　　我园教师队伍整体素质比较好，年轻教师和中老年教师相对平衡，大多数教师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积累了丰富的幼教经验，从小学转岗过来的教师也有了一些幼教工作经验，通过传帮带、培训及自身的学习与实践，基本具备了幼教工作的理论及经验、但是，随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去，各种规章制度也在逐渐完善，今年着重在评优评先考核细则上下功夫，让教师们自己拟定制度，我园领导及时抓住“申示”机遇，解决困惑，使全园保教质量越来越高。 　　 三、本期幼儿园保教主要目标 　　规范一日保教活动；制定符合本园实际的保教常规检查制度，落实保教常规管理、检查；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。 　　 四、主要工作任务与措施 　　 （一）、保育工作： 　　1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识，提高教师、保育员、食堂人员的保育知识。同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素质及安全和服务意识。 　　2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。 　　（1）、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。 　　（2）、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。 　　（3）、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康教育。 　　3、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案，并与家长密切配合，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康发展。 　　4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。 　　 （二）、教育教学： 　　积极创设与幼儿发展相适应的教育环境，做好教育延伸工作，创造良好的教育氛围。 　　1、要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。 　　2、鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于观察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的兴趣，促进幼儿心灵健康成长。 　　3、各班有计划地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题活动，让幼儿有充分表现自我的机会。 　　 五、强化教科研工作 　　（1）成立教研组机构： 　　教育教学分管领导：z园长 　　保教处工作人员：z 　　年级组长：小班（z）中班（z）大班（z） 　　教研组长：小班（z）中班（z）大班（z） 　　成员：各班配班教师。 　　（2）组织教师进一步学习领会《规程》精神，学习领会《3—6岁儿童发展指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。 　　（3）为了让教师们不断吸取新知识、新观点，我园规定每月集中教师进行一次业务学习，以集中学习理论、相互观摩交流等形式来进行。 　　（4）加强教师基本功训练，每位教师每月必须听两节课，及时评议，形成互相学习取长不短的好风气。 　　（5）积极组织开展各种形式的教研活动，促进教师主动参与并在以提高本班教育成效为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格。 　　 六、注重家长工作 　　1、召开新学期全园家长会。 　　2、加强家园联系工作，通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完成教育任务。 　　3、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法，并请各班收集家教文章。

桃园结义、千里走单骑、舌战群儒、六出祁山、七擒孟获、九伐中原、三英战吕布、煮酒论英雄、刮骨疗伤、舌战群儒、三气周瑜、三顾茅庐、草船借箭、空城计、木牛流马、吴下阿蒙、大意失荆州、草船借箭、空城计等等。1、桃园结义东汉末年，黄巾贼出，天下大乱。中山靖王后刘备某日看到一招兵告示，忍不住三声叹息。被身后的本地屠户张飞见到，就厉声问其故。刘备见这个人相貌不俗，就相互介绍并且说出了叹息的原由。张飞一听此人出生不俗，谈吐间也相当投契，就拉着去酒馆准备边吃边说。正到门口，又遇一人嚷着急切投军。被刘、张听到，于是刘备邀请他一起来喝酒，三人越谈越投契，结果就一起去张飞家后面桃园结为异性兄弟，按长幼，刘备成了大哥，关羽做了老二，张飞为老三。2、三顾茅庐公元207年冬至公元208年春，当时屯兵新野的刘备,带着大将关羽、张飞,三次到南阳邓县隆中诸葛草庐请诸葛亮出山辅佐的故事。此后传为佳话，渐成典故，载《三国志·蜀志·诸葛亮传·出师表》。现在常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。3、六出祁山诸葛亮声东击西，以奇兵“六出祁山”，平取陇右，是避实就虚，出其不意，攻其不备。曹魏赤壁战败后，将主力防线布于长江、秦岭，尤其刘备占据荆襄，外接好孙权，故曹操更加紧长江防线。关羽荆州之失，章武三年(223)蜀主伐魏败，曹魏以为“备已死，数多寂然无声”，故“略无备豫”。诸葛亮“六出祁山”，利用陇右诸多有利因素，对尽快形成抗魏统一战线和抗魏统一战线和抗魏联军有其重要的现实意义。4、煮酒论英雄《三国演义》里有两个英雄人物，一个长歌当啸，豪气冲天，指点群雄；一个寄人篱下，一味谦恭，装孬不折本，他们就是曹操和刘备。《青梅煮酒论英雄》这一篇绝世妙文把他们两人的心态刻画得淋漓尽致。其中有一个细节是：操以手指玄德，然后自指曰：“天下英雄，唯使君与操耳。”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容拾箸曰：“一震之威，乃至于此！”5、草船借箭公元208年7月，借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有大雾天帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功。

　　艺术节是文艺工作者及艺术家、艺术爱好者之间学术交流与学习的重要渠道。以下是我带来艺术节文艺晚会主持稿的相关内容，希望对你有帮助。 　　艺术节文艺晚会主持稿【1】 　　男：尊敬的各位领导 　　女：亲爱的**社区居民、朋友们 亲爱的**社区居民、朋友们 **社区居民 合：大家晚上好! 大家晚上好! 　　男：今晚星光灿烂，今晚欢歌笑语。 今晚星光灿烂，今晚欢歌笑语。 　　女：今夜，我们放声歌唱，今夜，我们尽情微笑! 今夜，我们放声歌唱，今夜，我们尽情微笑! 　　男：让我们欢聚在一起，在欢快的旋律中，领略我们**社区 让我们欢聚在一起， 欢快的旋律中，领略我们**社区 的旋律中 ** 的神韵风采! 的神韵风采! 　　女：下面请允许我介绍光临今天晚会现场的各位领导，他们 下面请允许我介绍光临今天晚会现场的各位领导， 请允许我介绍光临今天晚会现场的各位领导 是 · · · 让我们用热烈的掌声对各位领导的光临表示欢迎! 　　男：让我们用热烈的掌声对各位领导的光临表示欢迎! 热烈的掌声对各位领导的光临表示欢迎 　　女：阳光灿烂照山川，惠民政策暖心田。 阳光灿烂照山川，惠民政策暖心田。 　　男：社区党建工作好，谱写和谐新篇章。 社区党建工作好，谱写和谐新篇章。 党员风范， **” 合： 扬社区党员风范，展和谐美好**”主题文艺演出现在 “扬社区党员风范 展和谐美好** 开始! 开始! 　　女：首先请欣赏由**居民自发组成的乐队带来的节目《喜洋 首先请欣赏由**居民自发组成的乐队带来的节目《 **居民自发组成的乐队带来的节目 洋》、《中国娃》。 、《中国娃》 中国娃 “唱过老歌唱新歌,唱过情歌唱喜歌， 唱不尽今朝好心情, 　　男： 唱过老歌唱新歌,唱过情歌唱喜歌， 唱不尽今朝好心情, 好歌越唱大路越宽阔” 下面有请***为大家演唱这首红遍大 ， 好歌越唱大路越宽阔” 下面有请***为大家演唱这首红遍大 ***为大家演唱这首 江南北的民歌《 大地飞歌》 有请— 。有请 江南北的民歌 《 大地飞歌 》 有请 — 。 　　女：哎，***你怎么也穿上秧歌服啦? ***你怎么也穿上秧歌服啦? 你怎么也穿上秧歌服啦 　　男：谁规定男人就不能扭秧歌了?(招手)姑娘、小伙儿们 谁规定男人就不能扭秧歌了? 招手)姑娘、上来吧! 上来吧! 。 　　女：请欣赏由***领唱的歌伴舞《文明社区大舞台》 请欣赏由***领唱的歌伴舞《文明社区大舞台》 领唱 这女孩子呀 聚一块儿最爱聊天，这不，***跟姐妹们 　　男：这女孩子呀，聚一块儿最爱聊天，这不，***跟姐妹们 的聊天儿竟要搬上舞台来， 的聊天儿竟要搬上舞台来， 竟要搬上舞台来 让我们听听看， 让我们听听看 她们都在聊什么。 她们都在聊什么。 　　女：因为感恩，世界所以美丽。让我们怀带一颗感恩的心， 因为感恩，世界所以美丽。让我们怀带一颗感恩的心， 感谢祖国，给了我们和平的年代，感谢党的指引， 感谢祖国，给了我们和平的年代，感谢党的指引，带领我们 走上美好的时代 请欣赏由**等带来的合唱《感恩的心》 。 走上美好的时代。请欣赏由**等带来的合唱《感恩的心》 美好的时 合唱 　　男：请欣赏河南豫剧-朝阳沟选段-亲家母对唱，表演**等。 请欣赏河南豫剧-朝阳沟选段-亲家母对唱，表演**等 河南豫剧 ** 　　女：红旗的呼唤是锤头与镰刀敲打出的一曲曲动人旋律，五 红旗的呼唤是锤头与镰刀敲打出的一曲曲动人旋律， 星的闪亮是锤头与镰刀迸溅出的一簇簇照人火花。有请**为 星的闪亮是锤头与镰刀迸溅出的一簇簇照人火花。有请**为 ** 我们带来诗朗诵《党旗颂》 。 我们带来诗朗诵《党旗颂》 XX。 　　男：请欣赏河北梆子-杜薇逃出烟花院，演唱宋 XX。可以描 请欣赏河北梆子-杜薇逃出烟花院， 河北梆子 述一下儿演唱者的嗓音或在这个领域的地位 述一下儿演唱者的嗓音或在这个领域的地位 　　女：历经坎坷路，笑迎春风暖。双脚踏上幸福路，越走越宽 历经坎坷路，笑迎春风暖。双脚踏上幸福路。请听***独唱《双脚踏上幸福路》 请听***独唱《双脚踏上幸福路》 ***独唱 我们是祖国的儿女，党就是我们亲爱的母亲。有请*** 　　男：我们是祖国的儿女，党就是我们亲爱的母亲。有请*** 为大家演唱《党啊，亲爱的妈妈》 为大家演唱《党啊，亲爱的妈妈》 祝福祖国歌颂党，建设和谐生活好。请欣赏*** ***等人表 　　女：祝福祖国歌颂党，建设和谐生活好。请欣赏***等人表 演的秧歌舞蹈《和谐中国》 。 演的秧歌舞蹈《和谐中国》 　　结束语: 　　女：这是最温馨的时刻，歌声舞姿代表着诚挚的祝愿! 这是最温馨的时刻，歌声舞姿代表着诚挚的祝愿! 　　男：这是最激情的时刻，**社区展示着迷人的风采! 这是最激情的时刻，**社区展示着迷人的风采! 社区展示着迷人的风采 　　男：让我们携手并进，共创美好的社区! 让我们携手并进，共创美好的社区! 女：让我们党民同心，共谱辉煌的篇章! 让我们党民同心，共谱辉煌的篇章! 同心 “扬社区党员风范，展和谐美好**”文艺演出到此结束。 　　合： 扬社区党员风范，展和谐美好**”文艺演出到此结束。 ** 　　男：祝各位领导和朋友们身体健康、工作顺利!家庭和睦， 祝各位领导和朋友们身体健康、工作顺利!家庭和睦， 领导和朋友们身体健康 万事如意! 万事如意! 　　艺术节文艺晚会主持稿【2】 　　P：尊敬的各位领导， 　　T：各位来宾， 　　C：敬爱的老师 　　V：亲爱的同学们，大家 　　（合） ：晚上好！ 　　P：年华似水，我们见证凤凰树花开花落，一路走来，多少过往化作美丽的故事。 　　T：时光如梭，我们亲历绿瓦楼斗转星移，聚焦今朝，你我又站在了崭新的起点。 　　C：脚踏着青春的节拍，我们向梦想走来，一路欢歌，一路笑语，万物在四季更迭中欣然等待。 　　V：激扬着青春的风采，我们向艺术走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀 　　P：艺术节的号角早已在耳边回响， 　　T：希望的种子早已开始破土发芽， 　　C：青春在这里飞扬，历史的钟声早已敲响， 　　V：高中生活也悄然拉开帷幕，梦想从这里起航。 　　P：今晚,我们欢聚一堂，共同分享莞府的过往 　　T：今晚,我们尽放光芒，共度激情飞扬的夜晚 　　C：今晚，我们携手与共，一同欢庆难得的相逢。 　　V：今晚，我们扬帆起航，携手谱写青春的华章。 　　PT：让我们把内心的情怀抒发，一起走进爱的世界。 　　CV：让我们把青春的思想表达，一起融入乐的海洋 　　P：在这个特殊的夜晚，我们还有幸请到了关心我们的各位领导和老师，他们是 　　P：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导的莅临。 　　P：今夜，让我们唱响未来， 　　T：共同奏响莞邑学府的华彩乐章。 　　C：看，繁星满天，那是尖叶杜英最绚丽的色彩。 　　V：听，金钟朗朗，这是高中生活最动人的旋律。 　　P：我宣布 第25届东莞中学艺术节文艺晚会 （合）：现在开始！ 　　1《那时候的我们》 　　V:纳兰说：“好景只如丝，惟许有情知”，带着一股空空的落寞。柳永说：“良辰好景虚设，风情无人说。”同样是一种寂寥。在这静听花开花落，坐看云舒云卷的日子里，凤凰花香是否勾起你在莞中的回忆，下一个节目。 　　2：《钢琴独奏》 　　T: 　　3《小品》 　　C：Vincent，你知道吗？彩排前我的母亲还送来悉心的问候，只因一点琐事，虽然我们发生了一点争执，但最终我还是听从我母亲的话，增添了衣服，倍感温馨。 　　V：是啊，在我们漫长的人生旅途中，会遇到各种各样的“战争”，只有在父母的战争中，我们永远是赢家。不是因为我们有多强大，只是因为父母心中对我们有太多的爱和不舍。 C:唯有穿上母亲亲手编织的毛衣，才越发懂得“慈母手中线，游子身上衣“的辛劳？ 　　V:唯有离家越远，才越发体会到“谁言寸草心，报得三春晖“的感叹。 　　C：下面，就让话剧社同学的《母爱》 　　4《小组唱》 　　P：我们学校的综合楼掩映在意境幽美的荔苑里，每每路过，我总是能听到从音乐教室里传来的同学们的歌声。我记得我的音乐老师曾经说过，不管你的声音条件怎么样，只要唱出自己的心声，就是唱出最美的天籁！掌声请出合唱兴趣小组的同学！ 　　5《珍贵的挂历》 　　P: 啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡 C:哎，怎么了雯琪？怎么突然唱起这首歌来了？ 　　P:哦，刚刚看着台上台下的老师们，想起平日里他们教导我们的辛苦，不禁有感而发，想借这个舞台表达我对老师们的感激之情。 　　C：嗯，说得真好。不过，若是要说感谢“老师”，恐怕连我都要一同感谢进去呢！ 　　P：咦，为什么？ 　　C：因为呀，平日里我身边的同学们都说像一位幼儿园老师，有着调皮的严肃啊。 　　P：呦，陈老师好啊！ 　　C：哈哈，同学，你这是在暗示你是一个幼儿园小朋友吗？ P：（哭笑不得的表情） 　　C：（拍拍P的肩膀）好了好了，我们就别再这耍嘴皮子了， 　　话剧社的同学们可等不及了。 　　P：下面请欣赏由话剧社同学带来的话剧《珍贵的挂历》，掌声有请！ 　　6《时装秀》 　　T：有那么一些人，他们是青春活泼的使者 　　V: 有那么一些人，他们是激情人生的象征 　　V：下面请欣赏《时装秀》 　　7《十大歌手串烧》 　　C:幼儿园里睡觉前，一首又一首的儿歌伴我们度过童年，幼稚的我们在同样幼嫩的儿歌里茁壮成长。上了莞中，是一首有一首的军歌拉开了我们高中生活的序幕。仍记得上几个星期刚刚过去高一合唱比赛，一届又一届的莞中学子都曾在那个舞台一展歌喉，感受着歌唱的魅力。同样，一年又一年评选出的校园歌手，象征着我们一代又一代凤凰树下的青春。C:下面请欣赏，由校园歌手带来的歌曲串烧。 　　8《教师JAZZ》 　　P: 　　9《相声：文科理科》 　　T：到了高二，我们所有的人都要经历文理分科的选择，我在现场找到了一位理科男生，首先来请你谈一谈选择理科之后学习生活的变化吧。 　　（……） 　　T：同学们知道和理科男相对的`一个群体叫什么吗？没错，是文科女。这位同学，在你眼中的文科女是什么样的？ （……） 　　P：诶诶，嘉立你先别着急，我们文科女是什么样的自然是要自己说了才准确嘛，我来问一下在场的文科女们，我们是不是刚刚那个理科男口中的样子啊？ 　　（……） 　　P：我也在现场找到了一位选择文科的女生，请你谈一谈，理科男在文科女眼中的印象吧。 　　（……） 　　P：虽然我们对于未来的选择不一样，但是我们都是生活在一个校园里的好同学，请同学们拭目以待接下来的相声，听一听他们对文科理科的理解，掌声有请！ 　　10《追梦》 　　还记得小时候，学校举办兴趣班，爱凑热闹的我陆陆续续参加过许多，但无一不半途而废。但幸运的是，我最终发现了自己的兴趣是主持，并且现在仍热爱着，坚持着。仿 　　佛我们的成长就是不断放弃又再次坚持的过程。在我看来，能找到自己的兴趣并仍坚持，本身就是一份上帝的眷顾。而在我们学校，就有这么一群幸运儿，她们热爱舞蹈，用妙曼的舞姿演绎梦想的力量。请欣赏由学校舞蹈队带来的舞蹈《追梦》 　　11《亡灵序曲》 　　V:黑暗是属于亡灵的； 　　我们行走于黑暗之中。 　　亡灵是亡者的新生； 　　我们以死亡诠释生命。 　　V:这首熟悉的诗，是否让你回响起那激昂的旋律。 V:下面请欣赏器乐表演《亡灵序曲》。 　　12《茉莉花》 　　T:听罢金属乐的心跳，那澎湃动人的节奏震撼人心，无愧于世界动人的节奏震撼人心，无愧于世界月坛的顶级翘楚。而第一首在世界舞台上演奏的中国民歌，便是江南小调《茉莉花》。它代表着中国的声音，蕴含着谦谦君子的风范和江南女子的温婉。下面就让我们跟随着舞者婀娜的身姿，感受茉莉花的圣洁，回首江南水乡那意境悠长的古典美。 　　13《剧情舞》 　　T:容蔚，你有没有上过我们学生电视台STV节目呢? C:有啊，不过我倒经常在电视台的节目里见到你，上节目感觉怎么样？ 　　T:学校在社团方面非常支持我们，不仅提供的器材专业，还给电视台的同学提供了指导，同学们会发现，不论是体育场，教学楼还是凤凰树，都被收进了同学们的摄像头里。 C:这么有趣？嘉立，下次可不可以让我上STV的节目啊? T:这个不用担心，只要你有想要展现自己的愿望，镜头随时会随时对准你你！ 　　C:接下来就让我们掌声请出一个热爱街舞的小女孩用舞蹈讲述自己的故事。 　　14《开场舞》 　　P：Vincent，这一届体育节的开幕式表演不知道你有没有参加？ 　　V：没有，我是班里的摄影师。 　　P：哦，但是我作为我们班的表演人员，有一些班级的节目都错过了。 　　V：其实能够参与表演也是一次很难得的机会，错过了也没有关系，今天我们的同学们集齐了体育节开幕式各班的 　　精华，为我们带来一支激情劲爆的舞！ 　　P：一听就让人激动不已啊，还等什么，赶快看看吧！ 　　结束语 　　P：今夜，美妙的音符在律动 　　T：今夜，我们让青春尽情的绽放 　　C：今夜，激情的火焰在燃烧 　　V：今夜，我们让梦想自由的飞翔 　　PT：今夜，凤凰树的脉搏在延续 　　VC：今夜，莘莘学子的风采在飞扬 　　P：激昂的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节 　　T：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切 　　C：告别今天，我们将迎来东升的旭日，站在崭新的起点， 　　V：展望明日，我们将走进收获的季节，铸就青春的风景线。 　　P：来吧，我亲爱的朋友们， 　　T：让我们放飞青春，飞洒汗水， 　　C：共同期待莞邑学府不断进步，永创辉煌。 　　V：请允许我宣布，东莞中学第25届艺术节文艺晚会—— 合：到此结束 　　P：感谢所有老师和同学的光临，祝大家晚安!

　　【词目】追溯　　【拼音】zhuī sù　　【基本解释】比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉。　　溯源，追本溯源，探寻事物的根本、源头；最早是1997年欧盟为应对“疯牛病”问题而逐步建立并完善起来的食品安全管理制度。这套食品安全管理制度由政府进行推动，覆盖食品生产基地、食品加工企业、食品终端销售等整个食品产业链条的上下游，通过类似银行取款机系统的专用硬件设备进行信息共享，服务于最终消费者。一旦食品质量在消费者端出现问题，可以通过食品标签上的溯源码进行联网查询，查出该食品的生产企业、食品的产地、具体农户等全部流通信息，明确事故方相应的法律责任。此项制度对食品安全与食品行业自我约束具有相当重要的意义。现在该技术得到广泛应用，除食品以外，在药品、服饰、电子、渔船等各行各业都能见到溯源技术的影子。

本文所述“国有企业改制”即国家将全部或部分股权通过竞价方式转让给自然人或非公有制企业，转让收益由主管财政部门收缴，原企业变更为有限责任公司，这与国有企业股份制改组，合并分立式改制在概念上有所区别。企业在改制过程中对账务和涉及所得税事项的处理,企业根据审计评估报告进行账务调整的事项可大致分为以下四类，笔者逐一予以阐述。 　　会计差错一般分为两种类型，第一种是已发生的企业会计处理不符合企业会计制度或相关准则形成的错误，这种情况下企业应根据会计准则、制度的规定进行调整，但在计算所得税时应根据税法的规定分期（年）计算，与税务部门沟通后对以前年度的应纳税所得额进行修正，调整以前年度所得税费用或可弥补亏损数；第二种是根据改制要求为严格划分改制基准日前后收支进行的调整，如预提房租、水电费以及将期后发生的应归属基准日前的收支调整入账等，这种情况下企业可以根据一贯性的原则不必进行专门的账务调整，在收入支出实际发生时进行账务处理（不可跨年度），所得税按所属会计年度一并计算。 　　改制费用通常包括人员费用、差旅费、业务招待费、审计评估费、产权交易费等，企业可以在这类费用发生时进行账务处理，但对人员工资、业务招待费等税法规定了税前扣除标准的成本费用应计入全年发生总额，在规定的限额内税前扣除。 　　剥离资产主要分为两类，一是根据改制要求将土地使用权、固定资产等部分资产予以剥离，这种情况下企业应将剥离资产的账面价值调整为零，对应减少净资产，不涉及所得税问题；二是将原国有企业的职工分流费用（包括人员补偿金、社会保障费等）从净资产中剥离，财政部门有时会要求企业将这部分剥离费用列专项负债处理，但笔者认为这种情况下不应进行账务调整，原因有三：第一、剥离人员分流费用旨在从转让股权转让价格中扣除一块应由国家负担的费用，与企业的会计处理并无关系；第二、企业是持续经营的，在企业未进行清算前，预提职工分流费用减少净资产显然是不恰当的，这种做法不符合持续经营的假设前提及真实性原则，由于多数职工仍然会继续在改制后的企业中工作，这部分负债往往形成虚列；第三、税法规定，企业支付的各项统筹保险基金及人员补偿金，可以按规定税前扣除（以实际发生为前提），上述会计处理使会计和税法口径不一致，造成工作的烦琐。 　　在这种情况下企业热衷于进行账务调整的原因有三种：一、为宣扬国有资产保值、增值；二、企业改制后新公司增加注册资本，以提高企业的经营资质和知名度，对资产评估增值部分调账后，可将资本公积转增注册资本；三、企业改制后新股东急于收回投资、调整利润分配。笔者认为资产评估结果是为制定股权转让价格提供依据，历史成本原则要求企业的各项资产在取得时应按照实际成本计量，除法律、行政法规和国家统一的会计制度另有规定外，企业一律不得自行调整其账面价值。当然对评估报告中涉及的资产减值因素可以按照有关规定计提减值准备，在财产清查阶段发生的资产盘亏、毁损、报废及其他出现资产永久性或实质损害的情形，经有关部门审批后再进行相应的会计处理。 　　但“除法律、行政法规和国家统一的会计制度另有规定外，企业一律不得自行调整其账面价值”有一个特殊情形，即原国有企业（独资公司）进行股份制改组或进行合并、分立式改制时，应按照财政部关于印发《企业公司制改建有关国有资本管理与财务处理的暂行规定》的通知，按照净资产的评估确认结果调整账面价值，折算成国有股份后变更为（转到）新公司，根据财税字［1997］77号文件规定：企业进行股份制改造发生的资产评估增值，应相应调整账户，所发生的固定资产评估增值可以计提折旧，但在计算应纳税所得额时不得扣除。具体的会计处理方法为： 　　1.按评估确认结果调整资产、负债的账面价值后，若评估确认的净资产大于原账面净资产，应扣除未来应交所得税后的余额计入资本公积，会计分录如下： 　　　　原材料 　　　　库存商品等 　　　　贷：资本公积 　　　　　　递延税款 　　2.按评估确认结果调整资产、负债的账面价值后，若评估确认的净资产小于原账面净资产，应按顺序冲减未分配利润、资本公积，会计分录如下： 　　　　资本公积 　　　　贷：固定资产 　　　　　　原材料 　　　　　　库存商品等 　　企业按上述方法调账后，如原国有企业并未注销，可以沿用原企业的账册，进行如下账务处理： 　　借：实收资本 　　　　利润分配 　　　　贷：实收资本（股本） 　　　　贷：固定资产 　　也可以结束旧账，按评估结果数建立新账。

循环水，这个范围太广，是自然循环水呢？还是5楼说的机器用循环水，或者1楼的工业循环水呢？

根据查询相关资料显示：事业单位年检的年度报告，有电子版上传给编办的，1、可以登录编办的事业单位网站上去查看，因为年检要报送的。还是就是要打印出来的年度报告，有事业单位盖章和领导签字的纸质版，审报时，经编办盖章审核过关的，2、有留一份给事业单位存档的，可以找找看。当然各地区政策不一样，最好查询当地官网站获得第一手权威信息。

什么叫做清洁能源介绍如下：是指在生产和使用过程中不会或者很少排放有害物质的能源。清洁能源和非清洁能源是根据能源消费过程对人类环境影响的程度区分的。非清洁能源是指在消费过程中会排放大量温室气体、有害气体以及有损环境的液体和固体废弃物的能源，如粗放式使用的煤炭、石油等。与之相对的清洁能源，是指在生产和使用过程中不会或者很少排放有害物质的能源。清洁能源一般包括两种类型：一种是可再生的能源，如水能、太阳能、风能、地热能、海洋能等，在被消耗后自身能够恢复和补充，并且不会产生或很少产生污染物，这类能源也被称为第Ⅰ类清洁能源；另一种是不可再生的低污染能源（如天然气）和利用洁净能源技术处理过的化石燃料（如洁净煤、洁净油等），这种能源被称为第Ⅱ类清洁能源。一般情况下，清洁能源指的是第Ⅰ类清洁能源。几种典型的清洁能源太阳能：太阳能是指将太阳的光能转换为其他形式的能源，如热能、电能、化学能等。太阳能的利用主要集中在太阳能发电、太阳能取暖等方面，随着科技进步，太阳能光伏发电正在被大范围使用。我国的太阳能资源十分丰富，除了发电之外，目前对太阳能的利用有太阳能集热器、太阳能温室、太阳能干燥、太阳能制冷等。海洋能：海洋中蕴藏着的巨大的可再生能源的总称就叫海洋能，主要包括海水温差能、潮汐能、波浪能、海流能（潮流能）、海水盐差能等。这些能源中，除了潮汐能和潮流能来源于星球间的引力作用，其他各类能源均来源于太阳辐射能。海洋能的主要利用海洋蕴藏的能量进行发电，发展情景可期。海洋能虽然分布广泛、清洁无污染，但它的能量密度较低，对地域的要求也高，因此开发利用比较困难。风能：风能是地球表面大量空气流动所产生的动能，它受地形因素的影响较大，因此世界上风能资源大多集中在沿海和开阔大陆的收缩地带。风能可以根据不同的需要被转换成不同形式的能量，如机械能、电能、热能等，目前主要的利用方式是风力发电。风能也是一种可再生、无污染并且储量巨大的能源，但是由于其利用装置体积大、耗材多、投资高，因此风能利用技术具有一定的复杂性。氢能：氢能指的是氢与氧反应释放出的能量。氢能是氢的化学能，在地球上主要以化合态的形式出现，是宇宙中分布最广泛的物质。氢能具有放热效率高，燃烧后的产物只有水、不会造成环境污染等特点，因此在使用时是一种良好的清洁能源。核能：核能指的是原子核裂变或聚变时释放出来的能量，也叫原子能。核能发电时低碳环保，并且地球上核能储量丰富，但是核电废物后处理与和平利用核能仍任重道远。地热能：地热能是地球内部存在的一种巨大的热量，火山爆发、温泉等就是它释放后的表现形式，能被用来发电。清洁能源充分满足了可持续发展的需要，能够有效促进绿色经济的发展，目前正在引领全球清洁能源潮流，加快能源转型步伐，前景一片广阔。

u200du200d产后保健与健身》以简洁流畅的语言介绍了最新、最时尚的健身方法，给予新妈妈科学的指导。让每一位年轻的妈妈都能掌握一些产后生活妙招，从而变得更靓丽，更健康，更青春。我们向广大产妇极力推荐《产后保健与健身》，因为《产后保健与健身》具有内容全面、系统、专业，贴近实际、贴近生活，实用性、可操作性强，用语精练、图文双解、版式活泼、形式多样，静动结合（配有VCD）、便于理解等显著的特点。 只要产妇仔细阅读《产后保健与健身》，能按照《产后保健与健身》的有关要求去安排日常生活，注意调理自己的生活，同时保持心情愉快，保证睡眠正常，并能坚持下去，就会轻松达到保健与健身的目的。对刚成为母亲的女人而言，照顾宝宝会感到很舒服、很兴奋，会将注意力集中在宝宝身上。但是在分娩的过程中，新妈妈已花费了很大力气，所以她们都迫切想要改善一下自己的体质，并且希望自己以前的衣服依然合身，也想让自己的皮肤变得再好一些。日常生活中我们常常可以看到，一些妇女生了孩子后，或身体发胖、体态臃肿，或身体虚弱、疾病缠身，身体的肥胖或疾病给她们带来了许多压力和苦恼。这种由于生育而造成的疾病和肥胖，与产后未能有效保健与健身密切相关，也与孕期体内神经内分泌系统功能紊乱导致的脂肪代谢失调有关。要防止这些生育后造成的疾病和肥胖，保持身体的健康和体形的健美，应注意科学保健，并尽早活动。从而增强神经内分泌系统的功能，促进新陈代谢，提高免疫力，消耗多余的脂肪。u200du200d

　　幼儿园班级卫生保健工作计划大班(1) 　　以《幼儿园工作规程》和卫生部，国家教委颁布的《幼儿园、托儿所卫生保健管理办法》为工作依据，根据市教委和市妇幼保健院的要求，为培养和谐发展的儿童，特制定出本学期的卫生保健工作计划。 　　 一、工作目标： 　　1、不断探索幼儿园的保育新路子，健全我园的卫生保健制度。 　　2、加强保教人员的业务培训，不断提高保健质量。 　　3、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，严防食物中毒。 　　4、做好每月一次的营养测算工作，使幼儿膳食平衡，努力使幼儿的身高、体重、血色素达标率为98%以上。 　　5、严格控制各种传染病的发生，并做好预防工作。 　　 二、工作要求： 　　1、把好新生体检关，做到入园幼儿健康合格率为100%。 　　2、培养幼儿饭后漱口的习惯。 　　3、各班要求每月一次换座位。 　　4、继续加强晨间检查和全日观察，努力做到一摸、二看、三问、四查，对患病幼儿做到及时发现，及时处理。 　　5、认真指导、检查、督促园内的卫生和消毒工作，给幼儿创造清洁、舒适的环境。 　　6、加强午睡时的管理工作，睡前给幼儿听听故事，使他们安然地入睡。 　　7、加强午餐时的管理工作，教育幼儿不要随便浪费。 　　8、每月出一次宣传窗。 　　9、继续加强安全教育，对意外事故的发生要及时通知家长，送医务室或医院。 　　10、远离非典、告别丑习继续发扬经常洗手的好习惯。 　　 三、各月工作要点： 　　9月份 　　1、做好新生入园体检工作和预防接种卡登记工作。 　　2、组织全体教师做好开学前的各室清理工作，清理药品柜，购置新药。 　　3、组织教师接种“乙肝疫苗” 　　4、刊出第一期的黑板报宣传内容(新生入园家长须知)。 　　5、继续加强幼儿饭后漱口的好习惯。 　　6、做好每周一次的被子换洗工作(督促家长)。 　　7、入园前保育员培训。 　　8、做好晨检口腔消毒工作。 　　9、做好入园园内安全检查工作。 　　10月份 　　1、做好流感的预防工作(全园服用板兰根一周)。 　　2、做好幼儿体检工作。(身高、体重、视力) 　　3、针对体检情况加强对缺点儿的矫治。 　　4、检查园内消毒记录情况。 　　5、通过家长会邀请儿科专家对家长培训有关“幼儿疾病传染病预防知识” 　　11月份 　　1、组织幼儿秋游并做好保育保健工作及安全工作。(穿衣服、解决幼儿口渴问题等) 　　2、做好换被工作。 　　3、检查安全教育记录情况及园内安全检查。 　　4、调查幼儿在家用眼卫生情况。 　　5、给幼儿上‘口腔卫生"健康课。 　　12月份 　　1、各班组织幼儿冬锻工作。 　　2、召开伙委会留有记录。 　　3、对保育员进行问答卷知识培训 　　1月份 　　1、做好各班各种资料存档工作。 　　2、各班进行身高、体重等测试。 　　3、做好放假前的安全教育。 　　4、学期末组织保育员进行环境清扫，准备放寒假。 　　幼儿园班级卫生保健工作计划大班(2) 　　 一、指导思想： 　　以新《纲要》为工作指南，落实《纲要》中保教合一、保教并重的指导思想，紧紧围绕园务计划，坚持以人为本，不断提升服务质量，提倡最优化管理，提高保教质量。 　　 二、工作目标： 　　1、把孩子的健康安全工作放在首位，强化安全防范意识，确保幼儿安全。根据幼儿身心发展的特点，加强安全健康教育，提高幼儿对安全健康的认识，把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。 　　2、加强保育员及后勤队伍建设，增强保教人员的服务意识，规范各类物品的进出库制度，确保各项保教工作落到位，做得实。 　　 三、主要工作： 　　(一)优化后勤工作人员队伍，制定各项制度不断增强保教人员的服务意识。 　　1、加强保育人员的培训与教育，以《保育员一日工作规范》为指导，制定考勤、卫生消毒等工作制度，使保育工作细化、量化，增强工作责任心，每天的工作中体现“勤”、“快”、“好”三个字，积极主动做好各项幼儿园规定的清扫与消毒整理工作，协助班级老师共同完成教育任务。 　　2、加强安全教育，开学初学习各项安全管理细则，牢固树立保教人员的安全意识，开展各项活动培养幼儿的自我保护意识与能力，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 　　3、加强环境卫生检查，实行包干区卫生检查细则，在保干区内要求做到无纸屑、果壳、垃圾等，教室内无灰尘、蛛网，清洁完好，物品放置有序，特别是幼儿的储物柜，要求衣物食品分类摆放，干净整洁。 　　(二)、扎实有序地抓好幼儿园的`卫生保健工作。 　　1、保健制度的建立和实施，要以幼儿生理、心理发展需要为依据。在各项制度基础上，结合我园的实际情况进行适当的调整。使制度更加符合实际情况，真正发挥其作用。 　　2、加强保健工作的检查力度，特别是加大全托幼儿生活的护理、健康状况及卫生消毒情况的不定期抽查，落实保健制度，使各项内容真正做到深入人心。自觉执行好各项制度。 　　3、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划。通过保育员业务学习及考核，提高保育人员的护理知识和水平。 　　4、对身体出现异常的幼儿，要及时与家长取得联系，认真分析原因。寻找解决问题的办法。 　　5、通过宣传窗、家园栏、家教讲座等联系方式做好幼儿保健工作的宣传。6、合理制定幼儿食谱，确保幼儿营养和生长发育需要。 　　7、坚持做好卫生消毒工作，做好记录，并开展定期与不定期的检查工作。8、加强秋冬季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。 　　9、做好工作资料收集。 　　幼儿园班级卫生保健工作计划大班(3) 　　 一、指导思想 　　以《幼儿园工作规程》精神为指导，认真执行《幼儿园卫生保健制度》，结合幼儿实际情况，制定合理保健计划，把幼儿园安全、卫生、保健工作放在主要位置，确保每个孩子在幼儿园健康成长。 　　 二、工作目标 　　本学期以培养幼儿良好的卫生习惯，自我保护能力为重点，加强各班的班级常规管理，不断提高保育、保健工作的质量。 　　 三、主要工作 　　 (一)、卫生保健 　　1、严格执行新生入园体检，体检不合格者拒绝接收入园。 　　2、继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现异常及时通知家长。 　　3、做好幼儿体格发育测量及评价工作。 　　4、随时随地检察园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生，并随时记录卫生情况。 　　5、定期开展卫生保健业务培训，全面提高保育质量。 　　 (二)、饮食与营养 　　1、严格管理好幼儿的膳食，每周制定幼儿食谱，食品品种随季节变化作调整，每周食谱向家长公开。 　　2、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作。分餐时要洗手，分发干点不直接用手接触。 　　3、幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。 　　 (三)、卫生习惯 　　1、睡眠习惯 　　足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用，教师要做好睡前教育，教师和保育员为幼儿创造良好的心理环境，让幼儿愉快入睡。 　　2、盥洗习惯 　　培养幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。 　　3、学会整理 　　幼儿活动室中，要养成哪里拿的东西哪里放，并归放整齐的好习惯。中大班幼儿要学会自己整理床铺。 　　4、班级卫生习惯和行为规范结合起来，在一日生活常规中多培养、练习。 　　 (四)消毒隔离 　　1、实行一人一杯一巾专用制度。 　　2、消毒柜、阳光曝晒定时消毒，并做好消毒记录。 　　3、定期对幼儿的被褥、图书、玩具进行消毒。 　　4、做好疾病预防工作，把好晨检关，发现传染病及时消毒隔离，并及时通知家长送医院治疗。

指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。含运动训练和运动竞赛两种形式。特点是： 1)充分调动和发挥运动员的体力、智力、心理等方面的潜力； 2)激烈的对抗性和竞赛性； 3)参加者有充沛的体力和高超的技艺； 4)按照统一的规则竞赛，具有国际性，成绩具有公认性； 5)娱乐性。当今世界所开展的竞技运动项目是社会历史的产物。远在公元前700多年的古希腊时代，就出现了赛跑、投掷、角力等项目，发展至今已有数百种之多。普遍开展的项目有田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、举重、游泳、自行车等。各国、各地区还有自己特殊的民族传统项目，如中华武术，东南亚地区的藤球、卡巴迪等。其发展与国家、地区的政治、经济、文化教育、科学技术密切相关。 6）观赏性。随着社会的不断发展，竞技体育已经发展的越来越成熟，越来越规范，而随着各种运动的不断普及，喜爱和观看竞技运动的人也逐渐增多，让不同的运动都能长盛不衰，呈现百花齐放的局面。 7）具有一定的教育意义，普及全民健身，发掘更多的体育人才，培养青少年的兴趣。

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车辆年检需要到汽车检测中心,或者叫做检车线,一般车主所在的市内或者县内,都会开设几家汽车检测中心,车主选择合适的检测中心,办理车辆的年检手续即可。车主需要携带身份证、行驶证、交强险副本、车船税证明,将车辆开到机动车检检测中心,然后按照要求完成检测,到到本地有资格证的机动车检测站去检测。提交材料：机动车尾气检测合格告。办理程序：到经省环保部门委托的当地机动车年检单位进行机动车尾气检测，检测合格后，持尾气检测合格报告到市环保局领取机动车尾气合格证。办理时限：随到随办。收费标准：不收费。车辆年检需要哪些资料车辆年检（个人）所需资料：1、行驶证原件；2、交强险副本原件；3、身份证复印件。车辆年检(单位)所需资料：1、行驶证原件；2、交强险副本；3、中华人民共和国组织机构代码证(盖鲜章)；4、委托书(盖鲜章)；5、代理人身份证复印件。机动车年检流程第一步：尾气检测先排好队，到收费窗口交检测费，等候上线。检测前会有工作人员进行初检，主要是核对发动机号与行驶证是否一致，再简单看看外观、车况等，然后填写尾气检测表。检测时，由检测员开车上线，一般新车都很容易过关，拿到合格的尾气检测表就可以到窗口交钱领尾气合格标。如果不合格，需要到汽修厂调试后重新上线，当然要再交一次检测费。第二步：查违章查询窗口领取并填写“机动车定期检验登记表”，可凭行驶证领取。填好表中事项交工作人员查询有无违章记录，没问题的表上会加盖“已核对，可验车”章，有违章的，拿着违章告知单尽快处理违章。第三步：交押金押金窗口缴押金，拿好押金条，领取并填写外观检验单。第四步：外观检验持外观检验单到外观工位，先查相关手续，核验第三者保险（强制性保险）是否在有效期内。手续查完之后才开始外观检验，这项检查主要看灯光有无破损、车身外观是否符合原样、悬架有无变动，还有天窗、轮胎等。第五步：上线检测外观检验没问题，排队等候上线检测。检测线负责刹车、大灯（远光）、底盘等内容的检测，大概5-10分钟，车开下线就可以领到一张计算机打印的表，大致有制动、灯光、喇叭等项目，合格的项目打印“0”，不合格的打印“X”。一般都是灯光和刹车不合格。不要紧，检测场都有调整灯光和刹车的地方。刹车调整后要重新上线，灯光不用，调完以后盖个章就行。第六步：总检审核都过关了，准备一张身份证复印件，到大厅总检处签字盖章。第七步：交费，领标各窗口交相关费用，退回押金，交工本费领“机动车检验合格标志”，标后和行驶证副证上均打印有效期。绿标背后会写上有效期，就是下一次检验的月份。检字会打孔，有孔的月份就是下次检验的月份。车辆年检费用年检的项目主要包括机动车检测、安全性检测、尾气排放检测等，还有部分手续费，全部加起来大概是200到300元，主要是各地地区的收费标准不统一。以深圳为例收费如下：1、机动车检测费100元；2、车辆基本工本费30元；3、灯光调试费40元；4、发动机号码.车架号码拓印费20元；5、其他杂费如洗车.复印等等10元；6、尾气调试费60元；7、尾气调试服务费40元；8、代办服务费原价300元。内容扩展一、车辆年审需要多久？整个年审时间大约需要2～3小时，程序简单。1、办理送检申请后，先进行上线检测。将车辆驶入自动检测区域，依次检测尾气、车速、灯光、侧滑、底盘是否符合标准，所有项目合格才能通过。2、外观检测，核对车辆号牌、类型、车身颜色、发动机号、VIN代码、车架号的正确无误；检验车身外观：对保险杠、发动机舱、后视镜、下视镜、车窗玻璃、漆面、发动机运转状况及客车内部和车轮等细节进行检查。最后，车主可以从检验员处索取检测报告和检验申请表，若检测项目全部通过，就可以去支付检测费，领取行驶证和合格证标签；如果有不合格的项目，车主要自行修理后则参加复检，直到合格才能去办理签证手续。二、汽车年检能网上申请吗？年审可以直接在网上轻松办理。只有2011年9月后登记的车辆可以网上年检，你必须确保你的汽车6年内从未发生过交通事故。办理材料：1、填写《机动车查验记录表》，私车除车主签字外还须附车主身份证复印件，公车的须附企业代码证书复印件及填写《授权委托书》并加盖公章；2、车辆识别代号（车架号）拓印纸粘贴在《机动车查验记录表》相应位置上；3、行驶证（正副页）；4、机动车交通事故责任强制保险单（副本）；5、自修车辆或修理厂承修的车辆需在查验表上盖章（新车第一、二次参加年检时可免）。三、车辆年审符合新规，那年审标志去什么地方领？一般是到车管所领取年检标，但是很多地市为了方便群众，在市区设立服务站（类似的叫法），新车免检，领取年检标到服务站即可，不必到车管所排队。

黑马是各方面都很好的培训机构了。黑马程序员是江苏传智播客教育科技股份有限公司旗下高端IT教育品牌，成立至今以高品质教学质量赢得好口碑，为企业输送了大批优质IT人才，致力于培养高级软件工程师。现已开设10余个精品热门学科，20所直营分校遍布全国。机构发展：2010年，黑马程序员在中关村软件园开设第一个Android培训学科，现已开设JavaEE、PHP+H5全栈工程师、产品经理、前端与移动开发、C/C++、新媒体+短视频运营、人工智能+Python、大数据、UI/UE设计、软件测试、Linux云计算+运维开发、Go语言与区块链、影视制作、PMP项目管理认证等培训学科。华清远见简介：华清远见，一家专注IT就业培训的教育机构，成立于2004年。相继开设了嵌入式人工智能、物联网、JavaEE、HTML5、Python人工智能、VR/AR等课程。华清远见先后在北京、上海、深圳、武汉、成都、南京、西安、广州、沈阳、济南、重庆、长沙等地成立分公司。通过全国范围内的培训业务平台，每年有近万名技术人员受益于华清远见组织的技术研讨会、短期及长期的培训课程、以及企业内训等。

法律分析：企业改制也叫作“企业改组”，指的是企业所有制的改变，是国有企业、集体企业和乡镇企业依照法定程序，改组为公司制的过程，但广义上也包括其他性质企业的改制，比如集体企业的改制、股份合作制企业的改制等。法律依据：《中华人民共和国公司法》第七条 依法设立的公司，由公司登记机关发给公司营业执照。公司营业执照签发日期为公司成立日期。公司营业执照应当载明公司的名称、住所、注册资本、经营范围、法定代表人姓名等事项。公司营业执照记载的事项发生变更的，公司应当依法办理变更登记，由公司登记机关换发营业执照。第九条 有限责任公司变更为股份有限公司，应当符合本法规定的股份有限公司的条件。股份有限公司变更为有限责任公司，应当符合本法规定的有限责任公司的条件。有限责任公司变更为股份有限公司的，或者股份有限公司变更为有限责任公司的，公司变更前的债权、债务由变更后的公司承继。

公差配合公差配合

　　作为一名到岗不久的人民教师，我们要在教学中快速成长，对教学中的新发现可以写在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的小学体育教学反思范文，欢迎大家分享。 小学体育教学反思范文1 　　本单元是以“体育”为主题，旨在引导学生在生活中学语文，用语文。本课的教学设计体现了语文与体育课程的沟通，与信息技术的融合，书本学习与实践活动的紧密结合，开阔了学生的眼界，激发了学生学习的热情。培养学生热爱体育，积极参与体育运动的思想。 　　因为单元内容较多，较复杂。课前我理清了思路，先让学生对体育有初步的了解。我让学生回家查找资料，了解田径比赛的项目、规则，以及我国的奥运冠军。学生们准备得充分，课堂交流气氛活跃。对他们没有查找到的，我在课堂上利用手机及时查找，解决难题。不仅借助书中的插图了解运动项目，还结合学生平常玩的项目进行交流。然后结合课本进行教学就轻松多了。 　　面对着这以“体育”为主题的开放式单元，教学的侧重点要定在什么位置？二年级仍以识字教学为主，我发现孩子们对本课中的19个体育项目识记非常清楚。因为这些体育名词来源于生活，学生在生活中常见，所以在教学中想通过创设情境与信息技术的融合，让学生深入了解体育知识，增强体育意识。但在教后确实感觉到对识字教学不够细致，以致于在本堂课留下了许多的遗憾。对于开放单元的教学，我也一直在努力地追寻更完善的教学。希望自己能在遗憾中拾取些许点滴，以促进今后的教学。 小学体育教学反思范文2 　　对于如何上好一年级的体育课，如何便于自己记住学生的姓名（都快50了——健忘）以及学生能迅速记住自己的位置，我也认真地思考过别人的一些方法，在别人方法的基础上，我采用了四个步骤： 　　一、调整身高顺序：按照班主任原先排的男生一队和女生一队的队形进入操场，我把这些孩子的身高位置做了调整。 　　二、变成四路纵队：我走在男女生队伍中间，让孩子1、2报数，自己边走边报数同时边拍一下孩子的头，看看他是否也报准了数字。让孩子记住自己的数字之后，我让男生的2数向左一步，女生的2数向右一步，这样就形成了四路纵队（纵队排队是一些老师告诉我小学一年级新生比较容易掌握的方法）。 　　三、记住自己的队—数：这时我再让孩子们按照自己的位置由矮到高顺序报数。并在报完数字之后，我设计了让孩子们记住自己的队数。让孩子说出自己是第几队，第几号，抽测巩固一次。 　　四、游戏后巩固练习：而后我采用红绿灯的纵队游戏形式进行了游戏活动，在游戏活动后，我又进行了抽测，看看孩子们是否还记得住自己的队数和号数，发现孩子们都还记得。下周我要继续巩固这种方式，结合孩子前后同学的姓名，让孩子一方面互相认识，另一方面记住自己的站位。（原本想今天一下子都记住同伴的姓名的，发现孩子们有些“累”疲倦，所以就停止了继续教学环节） 小学体育教学反思范文3 　　作为向学生传授体育的基本知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素质与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性，因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。本人就体育课的教学有如下几点感受： 　　 一、重视体育的准备部分 　　准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。不同的体育项目对身心方面的要求也不同。传统的体育教学模式重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，应而表现出来的内容不外乎慢跑、徒手操、游戏等，而这种形式大多数是在老师的指挥下、按照一定的要求进行的。这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的跗面、负面影响。开放式的准备活动，把主动权让给学生，还给学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。学生可以把从体育课老师那里学来的知识加以运用、可以把电视VCD影像上的优秀内容搬到课堂、也可以是自己根据已有经验思维、加工、合成创造出新的内容。这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力同时让学生体验到成功的快乐，培养学生良好的学习习惯。 　　 二、体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性 　　采用开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”，有利于学生进行自我评价，学生根据教师的要求及时把学练过程的问题 加以总结，反馈教学信息，教师及时修正教学目标，形成良性循环：教师制定教学目标 →学生学练→学生自我评价学练效果→ 信息反馈→教师修订新的教学目标。尊重学生、信任学生、让学生体会成功，能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性。对学生予以肯定，对学生而言既是压力又是动力，有了教师对学生的肯定，他们就会在学练过程中努力克服困难，认真完成每一个练习。在宽松的环境中，学生自觉地进行学练，变成教师要学生学为学生自己要学。自己的爱好、自己的喜欢项目，学生总会有一种向上心理。在遇到困难挫折以后，他们会自己想办法来解决问题，这就促使他们进行思考，采用各种办法去解决问题，提高他们学习的积极性。 　 　三、不能“轻视”的体育课的结束部分 　　体育课的结束部分不拘泥于传统的形式，只要是有益于身、心放松的活动都可以采用，游戏、欢快的集体舞、互相按摩、自我按摩、调整呼吸、意念放松、听一段优雅的音乐，想象把自己置身于优美的自然环境，享受大自然赋予人们的恩赐，课后的理疗、药物、营养补充、桑拿浴等形式都可以让学生采用。让学生寻找出最适合于自己的一种或几种放松活动形式在不同的情况下采用，有利于他们在走出门后运用，为终身体育服务。 小学体育教学反思范文4 　　本节课我考虑了小学生对体育扩展项目的学习意愿和认知水平，以终身体育思想为指导，结合小学生和对各项运动喜爱与扩展的需求，将时尚体育项目拓展训练引入中学体育课堂，通过引导、体验、交流、协作、评价等教学过程，激发学生参与体育课堂的学习从而达到提高学生身体素质的实效性。 教学组织上以“活泼、自由、愉快”为主调，重视了教与学的双向交流，在具有情境化、趣味性、合作创造的氛围中，使学生在轻松、愉悦的活动中，强身健体，既了解时尚体育，又提高了身体素质，发展了学生的主动性和创造性。让学生真正成为课堂的主人。组织上注重教学情境的设置，以使学生自在、愉快为主线，在调动学生和布置场地时充分考虑了教师的导与学生的学、练、创、玩。注重活动过程的综合性评价，有效维持创新思维和探索体育问题的能力。就本课时教学内容而言，应注重对学生创编能力和自锻能力等显性要素层次不一的肯定性评价，有效维持不同能力层次学生的创新思维兴趣。 小学体育教学反思范文5 　　我担任小学一至六体育教学，我觉得游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份 量，通过游戏教学能培养学生的创新、竞争、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。 　　例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至动武；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。 　　这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。还有一个例子就是，我们学校举行一个篮球比赛，就因为争一个球，二个学生就准备打架了，我马上跟他们两个人说：友谊第一，比赛第二；不然就请先离场休息。最终使学生化沮丧为振奋，以积极的心态参赛。 小学体育教学反思范文6 　　体育作为学校教育的重要组成部分，由于自身的特点（运动、器械）或其它各种因素，伤害事故（尤其是运动性损伤）偶有发生，成为学校教育过程中的不安全因素，给学生心理、生理带来了巨大的伤害。小学生安全防护意识比较淡薄，缺乏运动安全知识和自护方法，是造成体育活动中安全事故的根本原因。 　　在小学生的一年体育教学中，我碰到了三次学生严重受伤事故，无论任何运动，学生们都想尝试，不畏恐惧不知道一点常识性的伤害。恐惧心理的产生是随年龄的增长、生活经验的积累、自我保护意识增强而增强的。年龄越小，恐惧感越弱。因为他不知道什么叫危险，如“初生牛犊不怕虎”就是这个道理。因此，在每节课中，我帮助学生树立安全观念，了解安全基本常识，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自我保护的简易方法，不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护能力。最大限度地预防和杜绝体育安全事故的发生。 　　1、我通过放手让学生课前搜集素材，课上进行主题任务锻炼了学生对知识的综合运用能力 　　2、教学重点和教学难点，是通过让学生结合自己的体育活动经历或经验，并由课件的帮助和在语言上的引导，师生的合作交流，能够使学生初步掌握体育运动安全常识并尝试运用。 　　3、将“安全第一”、“健康第一”的指导思想放在的首位，让体育运动安全意识渗透到每一位学生的思想，让每一位学生都具备一定的运动安全知识、防范意识和自护能力。 小学体育教学反思范文7 　　这是一节传统体育单元中的一课教学内容，在设计教学过程中我采用：尝试练习→总结分析→教师示范→学生模仿练习，教师从学生练习中，发现学生的闪光点，进行鼓励，激发学生的兴趣，或是从学生练习中发现学生的缺点、错误，然后纠正，指导学生进行正确的练习。 　　课堂上，学生们非常积极，气氛活跃，尤其是在游戏阶段，平时沉默寡言的学生，也表现出参与的积极性。这是以往课堂中从没有出现过的。我觉的本节课成功的主要原因是：教学内容学生们喜爱的，学生感兴趣的的内容，所有学生的兴趣浓厚，思想非常积极。这为课堂教学打下了良好的基础。课中自主练习阶段，积极开发学生的思想，让学生们自己想尽一切办法玩出花样，玩出快乐，让学生们感受到了体育的乐趣。在学生们取得成功的时候，利用群体的活动来培养他们的互相帮助的品德和集体荣誉感。课堂中一对一的练习和小群体的练习是学生们互帮、互助、互学、互练，这是一种培养学生集体荣誉感的最好手段，这样的练习方式贯穿课的始终可以让学生在学习的过程中激发出更大的创造热情。 小学体育教学反思范文8 　　运用适时激励，激发创新意识一是期望和鼓励。应用期望激励学生，学生会朝教师所期望的方向靠近。如果教师对学生的状况不进行积极的评价，甚至表现出失望的情绪，都会导致学生的学习热情减退。二是表扬与批评。教师要善于发现他们的闪光点，加以表扬和肯定。而当他们能在练习过程中有了自己独特的想法和见解时，更是需要大肆表彰和鼓励。这对学生自信心的培养和个性的发展会起到积极的作用。三是合作与竞争。通过集体游戏和球类运动，培养学生的合作与竞争意识，通过培养合作与竞争意识来激发创新意识。四是成功与失败。在合作与竞争过程中，成功者固然会得到表扬和肯定，一般情况下会再接再厉，而失败者也不会由此而甘心，他会积极思考取胜的方法和策略，最终实现战胜对手的目的。 　　重视好奇心理，培养观察能力对中学生而言，在成长过程中由于生理、心理发生了巨大的变化，对周围新鲜事物的了解存在着强烈的好奇心理，常常会以自己的方式去探索、发现事物。从好奇心理产生出爱好和兴趣，从爱好和兴趣转化为强烈的求知欲望，最后在这种欲望的趋使下不断进取，攀登科学事业的高峰，成为对社会有杰出贡献之人。这是许多成功人士的成长足迹。在体育与健康教学中，教师要重视对学生好奇心理和求知欲望的满足，引发他们的学习兴趣，培养创造能力。 小学体育教学反思范文9 　　本课坚持健康第一的指导思想，把学生做为课堂主体，以学生的自主发展为中心，创建自主有效的课堂教学模式。结合学生的年龄特点，通过教师的肢体和语言引导，激发学生积极参与的兴趣。通过场地设置、器械的使用和小组合作等不同的教学练习形式，充分发挥学生的想象力，体现学生的自主学习。通过小组比赛，培养学生的竞争意识和自我评价意识。让学生在小组练习中张扬个性体验自主学习的乐趣。 　　在教学时，注重介绍运球时脚的部位和触球的部位，但我发现学生说的是一回事做的又是另一回事，动作在运球过程中完全变形，而且很难控制好球。在运球练习时，要求是由慢到快进行练习，但我发现学生一加快速度就容易加大踢球的力量，很难控制好球，捡球的时间比运球还要多。于是我先让学生慢走运球，再让学生慢跑进行运球，学生球感就好很多，能控制好球，保证球安全的运给其他同学。同时，对速度慢运球稳对的学生进行表扬，学生就都能向好的同学学习。 　　主要通过游戏方式，增加学生的练习积极性，提高学生对足球的热爱，能够更好地练习正脚背直线运球技术。效果明显，能够很好的达到教学目标。 小学体育教学反思范文10 　　《近视与预防》这节课它既成功又失败。 　　成功的地方在于这节课学生表现非常好，不管是回答问题还是完成课外作业。学生的积极性高，语言清晰，思考问题也很到位，都符合老师的要求。但反思这节课的背后，确实存在着非常多的问题。 　　这节课课前学生需要准备大量材料，这对于学生来说有点困难。更重要的是他们搜集的材料很多都是没有价值的，他们整理材料的能力还达不到，这就要求老师给予更多指导。对于新眼保健操掌握的程度不是很好，很多穴位都不到位。其实只增加两节新的眼保健操，其他四节都是平时的在做的眼保健操，可想而知学生平时的行为习惯是多么的差。因此，这节课的学生虽然都很认真的在做眼保健操，但都是流于形式，没有达到真正的效果，在表面上的认真，少了实质的作用。 　　值得思考的是：今后的体育室内课要培养好学生增加手机资料的能力，适当的给学生分组，让学生自己去寻找有用的资料。要抽出时间重点讲解眼保健操的穴位的准确性。督促学生养成良好的做眼保健操的习惯。因此，自己对与室内体育课的时间上把握还得多加掌控，不能因为时间的关系而遗漏关键的指导部分，要重于时间，提高学生的动手能力。 小学体育教学反思范文11 　　时光如梭，不知不觉已经在小学教学20xx年了，我觉得做一名小学教师真的不简单，特别是做一名小学体育教师更不容易，我们所要面对的事情太多、太复杂了，但在工作过程中我也学到了许多专业知识、掌握了一定的工作经验，借此机会我就把自己的教学经验和大家一起分享。 　　 一、整合课程资源，让知识鲜活起来。 　　教师要活用教材资源、利用生活资源、捕捉课堂资源。课堂互动经常会生成各种各样的资源。教学时特别关注并捕捉一些有价值的资源加以利用。如学生在练习时，有的整套动作做得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特别有思考价值，有的出现错误带有普遍性等，及时捕捉并加以利用。 　　 二、 游戏比赛可培养学生健康的心态 　　游戏比赛在小学体育教材中占有相当的分量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生比场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。 　 　三、小组活动可培养学生乐于合群的性格 　　小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心，融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持之以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。 　　 四、“运动处方”的教学方式可发挥学生的聪明才智 　　教学中为了锻炼同学们自我组织能力、自我管理能力，为了有目的、有组织、有计划地教学，满足所有同学的兴趣和需要，有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜欢的运动处方，然后根据选择情况自由结合成小组，每个小组选出一位小组长，小组长带领同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时，根据自己情况选择自己的组织方法和学习方法。这样充分发挥了同学们的聪明才智，发挥了同学们的想象力、创造力，学生的主动性充分调动了，课堂教学一片生机盎然。 　 　五、培养学生的创新精神和实践能力 　　创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。因此，体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象力及运用知识的实践能力等。比如教材的安排要体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力，竞争力。 　　体育教学过程是由组织教学、教学内容、身体练习等各种成分组成，各成分之间的.结合并无固定形式。体育课的结构形式应根据课的不同任务、不同教材、不同环境及学生的实际情况和人体的活动变化规律，合理地安排，并在实际操作中灵活掌握和运用。因此，我们不能把教学过程只限于一种手段的固定。个人认为：不论我们采用哪种课堂结构，总要考虑三个要素： 　　（1）每个学生每堂课都要能学习到体育知识，掌握体育技能。 　　（2）一节课合理的教学密度应达到85%以上。 　　（3）有良好的教学氛围和融洽的师生关系。合理的课堂结构应该是从教学任务的需要出发、从学生的生理特点出发、遵循学生学习的心理规律出发、从满足学生的活动愿望，为学生的个性发展提供广阔的空间出发，多层次的教学组织结构，把握学生身心发展规律，多向性、多变化的去安排，以利于学生的积极参与。 小学体育教学反思范文12 　　本课内容首先强调巩固旧的知识技能，并在此基础上，依据学生掌握情况，进行了一些拓展提高。脚背外侧直线运球经过了2课时的学习，学生在练习状态下已有80%以上的同学能够掌握。同时，在足球比赛中，脚背外侧运球还经常被作为运球变向摆脱对手的有效手段之一。所以，在大多数学生已基本掌握直线运球的基础上，引领学生进行脚背外侧变向运球练习，不仅可以提高学生足球的实战能力，而且还可以使学生更好、更全面地掌握脚背外侧运球这一足球技术。 　　实践证明，本节课我所采用的脚背外侧运球绕标志桶360度的练习方法，是很有实效的，学生一看就明白，继而激发起练习欲望，表现出浓厚的练习兴趣。在不断的尝试与体验中，学生初步掌握了变向运球的技术要领，有70%左右的同学能够完成这一技术。尽管这节课的练习密度、运动量都较大，学生在身体上有些疲劳，但是，因为教学内容安排紧凑、层次合理，所以学生学习过程中在心理状态上并没有出现倦怠、消极情绪。 　　总之我想，有时一节成功的体育课，它的练习方法其实是简单的；学生在练习中应该是快乐的；而教学目标的达成，必须是实际而高效的――这节课基本就是这样。 小学体育教学反思范文13 　　 教学目标 ： 　　1、认知目标：引导学生积极参与学习跳长绳（双绳）的方法。并充分发挥想象力，创造新的动作。发展协调、灵敏素质。 　　2、心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。 　　3、情感目标：积极参与学习，主动选择个性化发展教材。 　　4、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，不学会欣赏他人。 　　教学重点：体验成功的心情和跳绳的动作方法。 　　教学难点 ：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。 　　教学器具：长短绳若干、音响等。 　　本课选取同学们熟悉的长绳为教材，采用情景导入法，用"20xx年康齐同学创网绳世界吉尼斯纪录"导入。激发学生的练习热情和向创纪录的同学学习。 　　准备部分在优美热情的绳操舞乐的伴奏下进行韵律绳操的舞蹈练习。继而进行跳“8”字的接力比赛，既复习了跳长绳的方法，又激发了练习兴趣。 　　基本部分利用骨干学生的示范，教师设疑，让学生分组积极尝试，大胆试探，主动思考，并进行小组讨论解决问题。体现了学生主动参与、探究精神。在练习中体验到了成功的快乐，体现了合作意思。在此基础上，放手让学生去创造新的跳绳方法，让生有更大的动手动脑的时间。 　　结束部分在轻松音乐下让学生模仿打气和爆炸的声音，使学生能够在有趣的环境下得到身心的放松。 　　教材：跳双绳 　　教学器具：长短绳若干、音响等。 小学体育教学反思范文14 　　在体育教学中，我个人认为，只有给学生足够的空间，只有倡导自主、合作、探究新的学习方式，才能更有效地促进学生的发展，为终身体育打下良好基础。爱玩好动是儿童的天性，这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵活多样的形式，寓教于玩，这样既能增强学生参与又能在游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。学生快速跑的动作速度基本都能在原有的基础上有所提高，学生比较喜欢以游戏形式出现的练习，喜欢在游戏中尽情的奔跑，如在“贴纸跑、追拍人”等游戏中，学生玩得不亦乐乎。运用游戏，让学生“枯燥的短跑练习”变得有趣，参与面很广，学生在练的同时激发了对快速跑的兴趣。看着孩子们开开心心的玩我深深感受到，良好的师生关系对于激发学生的学习兴趣是多么的重要。在以后的教学工作中我们更应该注重教学方法和语言激励，要让教学方法存在一种可操作性，让语言更富有激励的语气，努力为学生创设参与的机会，让学生体验到成功所带来的喜悦，真正成为学习的主人。 小学体育教学反思范文15 　　急行跳远是一项综合性比较强的项目，对于四年级的同学来说，掌握是比较困难的。在教学过程中，我根据学生的年龄特点采取了循序渐进的教学方法，从一步踏跳过渡到助跑三步踏跳，把握重点，突破难点，分步指导，及时评价。空中动作的学习，由于学生的身体素质和条件不一样，所以在学习中对不同学生的要求也不一样。对于条件好的学生可适当提高空中动作的难度。同样是要一步一步地进行学习，强调学生不能太急，先把每一个细节，每一个动作做好，然后再进行完整动作的练习，注意循序渐进。学生的恐惧心理就会逐步消失，可以有效的增加学生的自信心。 　　在教学过程中也存在着不足。我的评价不应该以全概偏，评价他们表现都优秀，应该给学生养成一个严谨的、技艺求精的学习态度。在小组展示动作时，学生由于紧张，动作完成的不协调。结束时这个在以后的教学工作中，我会更加严格要求自己，以学生为主体中心，更好地掌握课堂。 　　在今后的教学实践中，我还应加强理念与教学实践结合的更加紧密，更具有实效性，加强科学有效的组织方法和教学方法，为实现快乐体育和终身体育打下良好的基础。