医疗器械半成品抽样检验数量的规定？有什么参考标准？

常用的抽样检验方案 　　抽样检验又称抽样检查，是从一批产品中随机抽取少量产品(样本) 进行检验，据以判断该批产品是否合格的统计方法和理论。那么常用的抽样检验方案有哪些呢?一起来了解了解! 　　一、抽样检验方案类型 　　(一)抽样检验方案的分类 　　(二)常用的抽样检验方案 　　1.标准型抽样检验方案 　　(1)计数值标准型一次抽样检验方案 　　计数值标准型一次抽样检验方案是规定在一定样本容量n时的最高允许的批合格判定数c，记作(n，c)，并在一次抽检后给出判断检验批是否合格的结论。c也可用Ac表示。c值一般为可接受的不合格品数，也可以是不合格品率，或者是可接受的每百单位缺陷数。若实际抽检时，检出不合格品数为d，则当： du2264c时，判定为合格批，接受该检验批; d>c时，判定为不合格批，拒绝该检验批。 　　(2)计数值标准型二次抽样检验方案 　　计数值标准型二次抽样检验方案时规定两组参数，即第一次抽检的样本容量n1时的合格判定数c1(只要不合格品数小于等于c1就可判定检验批为合格)和不合格判定数r1(只要不合格品数大于等于r1就可判定检验批为不合格)(c1 　　第一次抽检n1后，检出不合格品数为d1，则当： dlu2264cl时，接受该检验批; 　　dlu2265r1时，拒绝该检验批; 　　c1 　　第二次抽检n2后，检出不合格品是为d2，则当： 　　d1+d2u2264c2时，接受该检验批;d1+d2>c2时，拒绝该检验批。 　　(3)多次抽样检验方案 　　二、抽样检验方案参数的确定 　　第一类错误是当p=p0时，以高概率L(p)=1-u03b1接受检验批，以u03b1为拒收概率将合格批判为不合格。由于对合格品的错判将给生产者带来损失，所以关于合格质量水平p0的概率u03b1，又称供应方风险、生产方风险等。 　　第二类错误是当p=p1时，以高概率(1-u03b2)拒绝检验批，以u03b2为接受概率将不合格批判为合格。这种错误是将不合格品漏判从而给消费者带来损失，所以关于极限不合格质量水平p1的概率u03b2，又称使用方风险、消费者风险等。 　　(一)确定u03b1与u03b2 　　如前所述，u03b1是生产者所要承担的风险，u03b2是使用者所要承担的风险;生产者特别要防止质量合格的产品错被拒收;反之，使用者则力求避免或减少接收质量不合格的产品，双方都希望尽量减小自己的"损失。要绝对避免这两种错判是不可能的，片面强调某一方的利益也是不对的。一个合理有效的抽样检验方案应该是将两类风险都控制在一个适当小的范围内，尽量减少所带来的损失。 　　为了保护消费者和生产者的利益，一般都有一定的规定和标准，也可以双方协商确定。《建筑工程质量验收统一标准》中的规定是：在抽样检验中，两类风险一般控制范围是u03b1=1%～5%;u03b2=5%～10%.对于主控项目，其u03b1、u03b2均不宜超过5%;对于一般项目，u03b1不宜超过5%，u03b2不宜超过10%. ;

一、正面回答成品出货抽检数量检验标准如下：1、规范来料检验、成品检验之抽样水准、抽样方案以统一检验标准，确保来料及成品的质量稳定、良好；2、适用本公司监督检查委外加工厂执行状况及委外加工厂执行进料检验、制程检验、成品出货检验的所有产品。二、分析详情成品出厂检验、出厂质量控制出货检验是指产品在出货之前为保证出货产品满足客户品质要求所进行的检验，经检验合格的产品才能予以放行出货。出货检验一般实行抽检，出货检验结果记录有时根据客户要求提供给客户。三、成品出货流程是什么成品出货流程如下：1、根据系统自身的波次策略，进行订单处理；2、根据系统提供的波次单进行拣货，提高拣货效率；3、拣货员根据提示，对货品进行扫描，并下架；4、货品拣选完成后需送入复核区，由复核人员再次检查装箱后商品信息，看是否存在拣货错误的问题；5、对货品进行称重检测，对比信息，检测无误后贴上出库单，转入待发货区；6、与快递公司对接，将货品交给对应的快递人员对接，并进行签字记录；7、出库操作完成后，仓储系统会自动更新库存，并记录好库存动态变化，以支持报告的打印。

常用的计数抽样标准GB2828.1-2012逐批检查计数抽样程序及抽样表（适用于连续批的检查）GB2829-2003周期检查计数抽样程序及抽样表（适用于生产过程稳定性的检查)环境条件和试验方法标准及应用1.通信产品的环境适应性环境条件：指在一定时间内，产品所经受的外界物理、化学和生物的条件。它通常由自然界出现的环境条件和产品本身或由外源产生的环境条件组成。环境试验：是将产品或材料暴露在自然或人工的环境条件下并经受其作用，从而对它们在实际上可能遇到的贮存、运输和使用条件下的性能作出评价，并分析研究环境因素的影响程度及其作用机理。2.环境试验标准的组成

MIL-STD-105E抽样计划又称计数值的调整型抽样计划，二次大战期间美军军方采购军需武器装备时，对于供货商均以验收检验、制程检验、产品检验、出货检验等方式进行严格的检验以确保武器装备的品质。但由于产品与种类的急遽增多，且制程日益复杂庞大，先前的监督检验制度无法因应此一趋势，而改用稽查检验方式所开发出来的抽样计划。1.选择AQL。2.决定检验水准(InspectionLevel)。3.决定批量大小。4.求样本大小(查表)。5.决定适当之抽样计画。(单次、双次或多次抽样)6.决定适当之抽样计画表。(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，Sl、S-2、S-3、S-4)7.决定采取正常、加严或减量检验。

部分电阻器抽样和检验标准:GB-T 2828.2-2008 计数抽样检验程序 第2部分：按极限质量（LQ）检索的孤立批检验抽样方案 7166KB GB/T 2828.11-2008 计数抽样检验程序 第11部分：小总体声称质量水平的评定程序 3861KB GB/T 2828.4-2008 计数抽样检验程序 第4部分：声称质量水平的评定程序 846KB GB/T 2828.3-2008 计数抽样检验程序 第3部分：跳批抽样程序 958KB SJ 52828/1-98 RXG9功率型线绕固定电阻器详细规范 154KB SJ 2828-87 电视接收机用紧固件 十字槽盘头螺钉 100KB HG/T 2828-1997工业碳酸氢钾 240KB HG/T 2828-1997 工业碳酸氢钾 321KB GB/T 2828.1-2003计数抽样检验程序第1部分：按接收质量限（AQL）检索的逐批检验抽样计划 3560KB GB 2828.1-2003 计数抽样检验程序 第1部分：按接收质量限（AQL）检索的逐批检验抽样计划 4067KB 易启标准网有这些全文电子版免费下载的. 下载方法,先在百度搜索到易启标准网,打开网站后免费注册成为会员,登陆后搜索您要的标准或者书籍,然后下载.如有问题可参考这个网站的帮助文件的.

钢结构工程质量控制与检测 祥看

GB2828-2003抽样标准part2 1 范围1.1 GB/T2828的本部分规定了一个计数抽样检验系统。本部分采取术语接收质量限（AQL）来检索。 本部分的目的是通过批不接收使供方在经济上和心里上产生的压力，促使其将过程平均至少保持在和规定的接收质量限一样好，而同时给使用方偶尔接收劣质批的风险提供一个上限。GB/T2828的部分指定的抽样计划可用于（但不限于）下述检验： ――最终产品； ――零部件和原材料； ――操作； ――在制品； ――库存品； ――维修操作； ――数据和记录； ――管理程序。1.2 这些抽样计划主要用于连续系列批。连续系列批的系列的长度足以允许使用转移规则（见9.3）。这些规则为; a) 一旦发现质量变劣，通过转移到加严检验或暂停抽样检验给使用方提供一种保护； b) 一旦达到一致好的质量，经负责部门决定，通过转移到放宽检验提供一种奖励，以减少检验费用 对孤立批的检验也可使用本部分的抽样方案，但在此情况下，为找到一个能给予所期望保护的抽样方案，特别建议使用者查阅抽样方案的抽检特性曲线（见12.1）。使用者也可参阅在GB/T15239-1994中给出的按极限质量（LQ）检索的抽样方案。详细介绍： GB2828-2003抽样标准part2 1 范围1.1 GB/T2828的本部分规定了一个计数抽样检验系统。本部分采取术语接收质量限（AQL）来检索。 本部分的目的是通过批不接收使供方在经济上和心里上产生的压力，促使其将过程平均至少保持在和规定的接收质量限一样好，而同时给使用方偶尔接收劣质批的风险提供一个上限。GB/T2828的部分指定的抽样计划可用于（但不限于）下述检验： ――最终产品； ――零部件和原材料； ――操作； ――在制品； ――库存品； ――维修操作； ――数据和记录； ――管理程序。1.2 这些抽样计划主要用于连续系列批。连续系列批的系列的长度足以允许使用转移规则（见9.3）。这些规则为; a) 一旦发现质量变劣，通过转移到加严检验或暂停抽样检验给使用方提供一种保护； b) 一旦达到一致好的质量，经负责部门决定，通过转移到放宽检验提供一种奖励，以减少检验费用 对孤立批的检验也可使用本部分的抽样方案，但在此情况下，为找到一个能给予所期望保护的抽样方案，特别建议使用者查阅抽样方案的抽检特性曲线（见12.1）。使用者也可参阅在GB/T15239-1994中给出的按极限质量（LQ）检索的抽样方案。

这是个系列标准，各部分的现行版本号是不一样的，如：GB/T 2828.1-2012 计数抽样检验程序 第1部分:按接收质量限(AQL)检索的逐批GB/T 2828.2-2008 计数抽样检验程序 第2部分:按极限质量(LQ)检索的孤立批检GB/T 2828.3-2008 计数抽样检验程序 第3部分:跳批抽样程序GB/T 2828.4-2008 计数抽样检验程序 第4部分:声称质量水平的评定程序GB/T 2828.5-2011 计数抽样检验程序 第5部分:按接收质量限(AQL)检索的逐批

aql的三种检验标准：抽样检验、全检和抽样检验加全检。拓展资料：Acceptance Quality Limit接收质量限的缩写，即当一个连续系列批被提交验收时，可允许的最差过程平均质量水平。AQL普遍应用于各行业产品的质量检验，不同的AQL标准应用于不同物质的检验上。在AQL抽样时，抽取的数量相同，而AQL后面跟的数值越小，允许的瑕疵数量就越少，说明品质要求越高，检验就相对较严。验货抽检批量范围、检查水平、AQL值决定抽样的数量和合格与不合格产品的数量。服装质量检查采用一次抽样方案，服装批量的合格质量水平(AQL)为2.5，检查水平为一般检查水平，检查的严格度为正常检查。其抽样方案见表:正常检查一次抽样方案(AQL-2.5)AQL是----ACCEPTANCE QUALITY LIMIT的简称，是一个国际标准，AC=Acceptable number=使用箭头下面的第一个数值=使用箭头上面的第一数值抽样方案规定了每批应检验的单位产品数量（样本量或系列样本量）和有关批接收准则（包括接收数、拒收数、和判断规则等）的一个具体方案。抽样方法1、简单随机抽样法；（每个个体机会相同，类似大家熟悉的抓阄）2、系统随机抽样法；（等距或机械）3、分层抽样法；（按产品的特性进行简单随机抽样，如：安全、严重、极严重分三次抽样）4、分群抽样法。（分成群组）利用国家标准制定统计抽样检验方案时，质量水平（AQL，PRQ，LQ，RQL，AOQ，AOQL），检查水平（IL），批量N，通常是检索抽样方案的重要参数。选择检查水平（IL）与批量（N）的规定或原则一般比较明确，容易掌握。而对质量水平的选择是一个生产方和适用方共同关注的焦点，涉及到质量控制、生产管理、营销策略并且和统计检验的理论和实践联系在一起，头绪较多，不易掌握。

GB/T13262计数标准形抽样检验程序规定，生产方风险α的取值为（） A.0.01B.0.001C.0.05D.0.10正确答案：C

先要查抽样方案，AQL=0.65，检验水平II，5000个抽样方案（200,3,4）AQL=2.5，检验水平II，5000个抽样方案（200,10,11）。抽200个产品，如果发现的重缺陷小于等于3，轻缺陷小于等于10；则产品批合格。否则不合格因为实际有4个重缺陷不良品，按方案（200,3,4），所以该批不合格。

产品质量检验通常可分成全数检验和抽样检验两种方法全数检验是对一批产品中的每一件产品逐一进行检验，挑出不合格品后， 认为其余全都是合格品。这种质量检验方法虽然适用于生产批量很少的大型机电设备产品，但大多数生产批量较大的产品，如电子元器件产品就很不适用。产品产量大，检验项目多或检验较复杂时，进行全数检验势必要花费大量的人力和物力，同时，仍难免出现错检和漏检现象。而当质量捡验具有破坏性时，例如电视机的寿命试验、材料产品的强度试验等，全数检验更是不可能的。抽样检验是从一批交验的产品(总体)中，随机抽取适量的产品样本进行质量检验，然后把检验结果与判定标准进行比较，从而确定该产品是否合格或需再进行抽检后裁决的一种质量检验方法。过去，一般采用百分比抽样检验方法。我国也一直沿用原苏联 40 年代采用的百分比抽样检验方法。这种检验方法认为样本与总体一直是成比例的，因此，把抽查样本数与检查批总体数保持一个固定的比值如 5%，0.5%等。可是，实际上却存在着 大批严、小批宽的不合理性，也就是说，即使质量相同的产品，因检查批数量多少不同却受到不同的处理，而且随着检查批总体数量的增多，即使按一定的百分比抽样，样本数也是相当大的，不能体现抽样检验在经济性方面的优点。因此，这种抽样检验方法已被逐步淘汰。法律依据：《中华人民共和国产品质量法》第一条 为了加强对产品质量的监督管理，提高产品质量水平，明确产品质量责任，保护消费者的合法权益，维护社会经济秩序，制定本法。第二条 在中华人民共和国境内从事产品生产、销售活动，必须遵守本法。本法所称产品是指经过加工、制作，用于销售的产品。建设工程不适用本法规定；但是，建设工程使用的建筑材料、建筑构配件和设备，属于前款规定的产品范围的，适用本法规定。第十二条 产品质量应当检验合格，不得以不合格产品冒充合格产品。第十三条 可能危及人体健康和人身、财产安全的工业产品，必须符合保障人体健康和人身、财产安全的国家标准、行业标准；未制定国家标准、行业标准的，必须符合保障人体健康和人身、财产安全的要求。禁止生产、销售不符合保障人体健康和人身、财产安全的标准和要求的工业产品。具体管理办法由国务院规定。第十四条 国家根据国际通用的质量管理标准，推行企业质量体系认证制度。企业根据自愿原则可以向国务院产品质量监督部门认可的或者国务院产品质量监督部门授权的部门认可的认证机构申请企业质量体系认证。经认证合格的，由认证机构颁发企业质量体系认证证书。国家参照国际先进的产品标准和技术要求，推行产品质量认证制度。企业根据自愿原则可以向国务院产品质量监督部门认可的或者国务院产品质量监督部门授权的部门认可的认证机构申请产品质量认证。经认证合格的，由认证机构颁发产品质量认证证书，准许企业在产品或者其包装上使用产品质量认证标志。

抽样，当然有数量规定。但是抽样前应先定检验方案（简称抽样方案），其是一套规则，依据它去决定如何抽样（一次抽或分几次抽、抽多少），并根据抽出产品检验的结果决定接收或拒收该批产品。在确定了一个抽样方案后，可以计算具有指定质量指标（例如批不合格品率p）的一批产品被接收的概率，接收概率L(p)是p的函数，称为抽查特性函数，简称OC函数，其图形称为抽查特性曲线）目前我国现有产品质量监督抽样检验系列国家标准有5个，主要用于质量监督部门定期或不定期对经过验收检验合格的产品总体实施质量监督抽样检验。与验收抽样检验标准的相同点在于将基础抽样检验方式分为计数抽样检验和计量抽样检验。但是，每个标准也都有它自身特点：(1) GB/T 16306—-996《产品质量监督复查程序及抽样方案》该标准的作用在于指导规范产品质量监督这一特定场合，复查工作程序及抽样方案使用。(2)GB/T 14162-1993《产品质量监督计数抽样检验程序及抽样表》该标准规定了对以每百单位产品不合格数为质量指标的监督总体计数一次监督抽样检验程序。(3)GB/T 14437-1997《产品质量一次计数监督抽样检验程序及抽样表》该标准规定了对以不合格品率为质量指标的产品总体进行计件一次监督抽样检验程序。仅适用于产品总体量较大的情形，一般来说，监督总体量应大于250且总体量与之比应大于10。(4)GB/T 15482-1995《产品质量小总体计数一次抽样检验程序及抽样表》该标准规定了对以不合格品数为质量指标的产品总体计数一次监督抽样检验程序。适用于监督总体量大于10小于5的情形。该标准中的主要抽样参数或指标需要行业或地方监督抽样标准作具体规定。(5)GB/T 14900-1994《产品质量平均值的计量一次监督抽样检验程序及抽样表》该标准规定了对监督总体的某个质量特性的平均值为质量指标的计量一次监督抽样检验程序。该标准适用于产品质量特性以计量值表示的产品总体进行监督，要求被检产品的质量特性值服从或近似服从正态分布。从标准可以看出，检验的基本思想是检验监督总体的每百单位产品不合格数是否达到规定要求；检验监督总体的不合格品率是否达到规定要求；检验监督总体的不合格品数是否达到规定要求；检验监督总体某个质量特征的平均值是否达到规定要求

一．抽样检验方法标准的应用 （一）基本概念 1.抽样检验: 　　抽样检验指从批量为N的一批产品中随机抽取其中的一部分单位产品组成样本，然后对样本中的所有单位产品按产品质量特性逐个进行检验，根据样本的检验结果判断产品批合格与否的过程。 2.单位产品：构成产品总体的基本单位。 3.样本大小：样本中所包含的单位产品数量，一般用n表示。 4.单位产品的质量表示方法：计数、计量 5.不合格和不合格品 (1)不合格：单位产品的质量特性偏离技术标准（规范）要求，即不符合规定的。 按单位产品质量特性的重要程度可分为A类不合格、B类不合格和C类不合格。 (2)不合格品：具有一个或一个以上不合格的单位产品。 按不合格的重轻程度可划分为A类不合格品、B类不合格品、C类不合格品。 6.检查批及批量 （1） 检查批：为实施抽样检查回汇集起来的单位产品，简称批。 （2） 批量：批中所包含的单位产品数，即提交检查的一批产品中所包含单位产品的总数，以N表示。 (二) 常用的计数抽样标准 GB2828-87 逐批检查计数抽样程序及抽样表（适用于连续批的检查） GB2829-87 周期检查计数抽样程序及抽样表（适用于生产过程稳定性的检查) 1.GB2828-87的应用 (1)使用原则 a.在生产稳定的条件下 b.适用于连续批的检查,不适用于孤立批 (2)基本思想 a. 由抽样次数为一次,二次,五次,检查严格度为正常,加严,放宽及特宽组成共12张抽样方案表(G B2828表3—表14) b.合格质量水平AQL: 认为可接受的连续提交检查批的过程 平均值. c.检查水平IL d.(N, n , c） N--批量 n-- 样本 c--合格判定数 (3)检索方法 a.由N及规定的IL确定出样本大小字码CL b.由规定的抽样方案类型,检查严格度确定所要采用的抽样方 案表 c.由N,IL,CL,AQL检索出相应的抽样方案 d.同行原则 (4)判定原则 其中Re=Ac+1 Ac: 合格判定数 Re:不合格判定数 (5)示例 例1 N=1000 IL=I AQL=0.40查出正常检查一次抽样方案 由表2 查出CL=G, 由G和AQL=0.40 在表3中查出抽样方案为n=32, Ac=0, Re=1 抽样方案为：32[0，1] 例2 N=500 IL=Ⅱ AQL值： A类不合格=0.65 B类不合格=2.5, 查出一次正常检查抽样方案 由表2查CL=H 由H和AQL=0.65 在表3中查出抽样方案　n=80,Ac=1,Re=2 由H和AQL=2.5 在表3中查出抽样方案　n=50,Ac=3,Re=4 则抽样方案为：A类 80[1, 2] B类 50[3, 4] 用A类不合格n=80划一处理，样本大小为J 则A类　80[1, 2]　　　　B类　80[5,6] （6）当AQL小于或等于10的合格质量水平数值时，可以是每百单位不合格品数，也可以是每百单位产品不合格数；当AQL大于10时仅表示每百单位产品不合格数。 AQL参考数值 使用要求 特高 高 中 低 AQL ≤0.1 ≤0.65 ≤2.5 ≥4.0 适用范围 导弹、卫星宇宙飞船　 飞机、舰艇、重要军工产品 一般军用和一般工农业产品 一般民用产品(7) 确定检查水平一般应考虑多方面因素及方法 (8) 当n≥N时的规定 例：N=100 IL=Ⅱ AQL=0.10 查出一次抽样方案 (125,0,1) (9)批的处理 a 合格批应整批接受，但应除去样本中的不合格品； b 不合格批原则上整批拒收； c 合格批在库房中存放一定时间后应重新逐批检查，合格后方可交付。 (10) 转移规则 2.GB2829的应用 (1)原则 a 主要控制系统误差，不考虑随机误差 b 用于对生产厂家能否成批生产合格品或继续维持成批生产合格产品能力的一种判断方法。 (2)检索方法 a 规定判别水平DL 有三类：Ⅰ Ⅱ Ⅲ b 确定不合格质量水平RQL RQL为不可接受的批质量下限值 c 选择抽样方案类型 d 检索抽样方案 (3) 示例 例1 DL=I RQL=30 一次抽样方案 例2 DL=Ⅱ RQL=50 二次抽样方案 (4) 当RQL小于100时，可以是每百单位产品不合格品数，也可以是每百单位产品不合格数；大于或等于100时，仅为每百单位产品不合格数。 RQL参考值 使用要求 特高 高 中 低 RQL ≤5 ≤15 ≤40 ≥50 适用范围 卫星、导弹 宇宙飞船 飞机、舰艇 重要军工产品 一般军用和工农业产品 教育和生活用品(5)无论使用哪种抽样方案类型，其提交检查批的鉴别能力基本上是相同的。 (6) 在规定相同的RQL的条件下，判别水平Ⅲ对生产过程稳定性的鉴别能力，判别水平I最弱。 3.GB2828与GB2829的不同点 (1)适用范围 GB2828 连续批的检查，检查目的是将随机误差控制在AQL以下

搜一下：按国标二级检验标准,以500为一个批量,抽多少

抽样检验规范中二次抽样时什么意思 概念：二次抽样检验 一次抽样检验的延伸，它要求对一批产品抽取至多两个样本即做出批接收与否的结论，当第一个样本不能判定批接收与否时，再抽第二个样本，然后有两个样本的结果来确定批是否被接受。 方案： 计数抽样方案有些产品的质量特性，如焊点的不良数、测试坏品数以及合格与否，只能通过离散的尺度来衡量，把抽取样本后通过离散尺度衡量的方法称为计数抽样检验。计数抽样检验中对单位产品的质量采取计数的方法来衡量，对整批产品的质量，一般采用平均质量来衡量。计数抽样检验方案又可分为：标准计数一次抽检方案、计数挑选型一次抽检方案、计数调整型一次抽检方案、计数连续生产型抽检方案、二次抽检、多次抽检等。①一次抽检方案一次抽检方案是最简单的计数抽样检验方案，通常用（N，n，C）表示。即从批量为N的交验产品中随机抽取n件进行检验，并且预先规定一个合格判定数C。如果发现n中有d件不合格品，当d≤C时，则判定该批产品合格，予以接收；当d>C时，则判定该批产品不合格，予以拒收。例如，当N= 100，n=10，C=1，则这个一次抽检方案表示为（100，10，1）。其含义是指从批量为100件的交验产品中，随机抽取10件，检验后，如果在这 10件产品中不合格品数为0或1，则判定该批产品合格，予以接收；如果发现这10件产品中有2件以上不合格品，则判定该批产品不合格，予以拒收。②二次抽检方案和一次抽检方案比，二次抽检方案包括五个参数，即（N，n1，n2，C1，C2）。其中：n1— 抽取第一个样本的大小；n2— 抽取第二个样本的大小；c1— 抽取第一个样本时的不合格判定数；c2— 抽取第二个样本时的不合格判定数。二次抽检方案的操作程序是：在交验批量为N的一批产品中，随机抽取n1件品进行检验。若发现n1件被抽取的产品中有不合格品d1，则：若d1≤C1，判定批产品合格，予以接收；若d1>C2，判定批产品不合格，予以拒收；若C1 C2，则判定批产品不合格，予以拒收。例如，当N=100，n1=40，n2=60，C1=2，C2=4，则这个二次抽检方案可表示为（100，40，60；2，4）。其含义是指从批量为100件的交验产品中，随机抽取第一个样本n1=40件进行检验，若发现n1中的不合格品数为d1：若d1<2，则判定该批产品合格，予以接收；若d1>4，则判定该批产品不合格，予以拒收；若2 4，则判定该批产品不合格，予以拒收。 抽样检验中的Re是什么意思？ 上下文？ 一般 re 是 in regard of 的意思 （即： 关于） 什么是抽样检验？请回答 抽样检验又称抽样检查，是从一批产品中随机抽取少量产品（样本） 进行检验，据以判断该批产品是否合格的统计方法和理论。它与全面检验不同之处，在于后者需对整批产品逐个进行检验，把其中的不合格品拣出来，而抽样检验则根据样本中的产品的检验结果来推断整批产品的质量。如果推断结果认为该批产品符合预先规定的合格标准，就予以接收；否则就拒收。所以，经过抽样检验认为合格的一批产品中，还可能含有一些不合格品。 抽样检验的基本术语 1、批：相同条件下制造出来的一定数量的产品，称为“批”。在5M1E(即人、机、料、法、测、环)基本相同的生产过程中连续生产的一系列批称为连续批;不能定为连续批的批称为孤立批。5M1E是指：①人(man)，包括人的质量意识、责任心、技术业务水平、操作熟练程度、身体条件等。②仪器设备(machine)，是否已经过检验和校正，运行状况是否正常，是否有严格的管理和使用制度等等。③材料(material)包括试剂、药品、实验动物等是否标准有效。试剂药品有无标明生产厂家、有效期、含量;实验动物是否明确来源、种系、等级、年龄、性别、适应、饲养等情况。④测量(measure)，包括测试仪器的精度和测量方法等，是否有明确规定并严格执行。⑤方法(method)，包括工艺技术路线、操作规程、组织管理方法等是否标准化，规范化、程序化;岗位责任制和考核是否健全;⑥环境(environment)，包括温度、溼度、露点、含尘量、噪音、震动、照明、卫生等对产品质量有影响的条件，该控制的条件是否已得到控制。2、单位产品：为实施抽样检查的需要而划分的基本单位称为单位产品。3、批量和样本大小：批量是指批中包含的单位产品个数，以N表示。样本大小是指随机抽取的样本中单位产品个数，以n表示。4、样本和样本单位：从检查批中抽取用于检查的单位产品称为样本单位。而样本单位的全体则称为样本。样本大小则是指样本中所包含的样本单位数量。5、合格质量水平(AQL)和不合格质量水平(RQL)：在抽样检查中，认为可以接受的连续提交检查批的过程平均上限值，称为合格质量水平。而过程平均是指一系列初次提交检查批的平均质量，它用每百单位产品不合格品数或每百单位产品不合格数表示;具体数值由产需双方协商确定，一般由AQL符号表示;在抽样检查中，认为不可接受的批质量下限值，称为不合格质量水平，用RQL符号表示。6、检查和检查水平(IL)：用测量、试验或其他方法，把单位产品与技术要求对比的过程称为检查。检查有正常检查、加严检查和放宽检查等。7、两类风险a和β：因抽样检验随机性，将本来合格的批，误判为拒收的概率，这对生产方是不利的，因此称为第1类风险或生产方风险，以a表示;而本来不合格的批，也有可能误判为可接受，将对使用方产生不利，该概率称为第II类风险或使用方风险，以β表示。8、抽样检查方案样本大小或样本大小系列和判定数组结合在一起，称为抽样方案。而判定数组是指由合格判定数系列和不合格判定数或合格判定数系列和不合格判定数系列结合在一起。抽样方案有一次、二次和五次抽样方案。一次抽样方案是指由样本大小n和判定数组(Ac 、Re)结合在一起组成的抽样方案。Ac为合格判定数。判定批合格时，样本中所含不合格品(d)的最大数称为合格判定数，又称接收数(d≤Ac)。Re为不合格判定数，是判定批不合格时，样本中所含不合格品的最小数，又称拒收数(d≥Re)。二次抽样方案是指由第一样本大小n1，第二样本大小n2，…和判定数组(Ac1;Ac2，Re1;Re2)结合在一起组成的抽样方案。五次抽样方案则是指由第一样本大小n1，，第二样本大小n2，…第五样本大小n5和判定数组(A1，A2，A3，A4，A5，R1，R2，R3，R4，R5)结合在一起组成的抽样方案。 什么是统计抽样检验 统计抽样检验就是抽检抽样检验，是利用从批或过程中随机抽取的样本,对批或过程的质量进行检验。 即：依据变异（分布/离散/波动/……）的统计规律——如：正态分布、二项分布、……，从总体（批）中随机抽取一个样本来估计总体特性（质量）是否满足规定要求的一系列（系统性）操作。 什么是抽样？抽样检验的适用范围是什么 抽样就是抽取产品成品的小数量，但要看你公司的检验标准了，要按百分之几的机率抽取。抽样的检验范围是有关于民生用物，范围太广了 人口抽样检查是什么意思 这是统计局每年都要做的工作。是在一个地区随机抽取几个社区、村来进行人口调研。可以准确了解人口的变动情况、出生率、死亡率等。 建筑工程中的‘抽样检测"是什么意思？ 建筑工程中的‘抽样检测"意思 就是根据质检站对材料的一些要求进行检测，常见的有钢筋水泥等等。穿 施工组织是根据批准的建设计划、设计文件（施工图）和工程承包合同，对建筑安装工程任务从开工到竣工交付使用，所进行的计划、组织、控制等活动的统称。 就是依据工程本身的特点，将人力、资金、材料、机械和施工方法这五要素进行科学、合理的安排，使之在一定时间内得以实现有组织、有计划、有秩序的施工，使得工程项目质量好、进度快、成本低。对于具体的工程项目在选定了施工方法和方案后，都要进行时间组织、空间组织和资源组织，这是施工组织最重要的的三大组织。 简而言之，施工组织是针对施工过程中直接使用的建筑工人、施工机械和建筑材料与构件等的组织，即对基本施工过程和非基本施工过程和附属业务的组织，它既包括正式工程的施工，又包括临时设施工程的施工。 施工组织是项目施工管理中的主要组成部分，它所处的地位与作用直接关系著整个项目的经营成果。也可以说，它是把一个施工企业的生产管理范围缩小到一个施工现场（区域）上对一个个工程项目的管理。

抽样标准表格一、质量检验员必备的素质—质量意识 ★ 100%检验 ★ 何谓品质? ★ “品质”的错误观念； ★ 品 质 管 制 的 演 进； ★ 全面品质管理 (TQM) ★ PDCA循环； ★ 预防之道； 二、质量检验策划——进料、制程、成品检验 1、 质量检验的基本类型与方式 2、 产品质量检验的依据 3、 质量检验的标准与计量技术 4、 产品质量检验技术 5、 常用量具使用与维护 三、现场质量检测 1、 检验计划 2、 现场质量检验 3、 不合格品的管理 4、 防止检验误差 四、 抽样检验技术 1、 抽样检验的基本术语 2、 抽样检验的种类：MIL-STD-105E、MIL-STD-1916、ANSI ASQ Z1.4、C=0 、GB/T 2828.1 3、 抽样检验标准使用方法及注意事项 ① 如何定等级要求VL ② 计数抽样、计量抽样、连续性抽样 ③ 计算和查表方法及结果处理 ④ 减量——正常——加严转换程序 4、抽样标准的案例练习、分析、现场答疑 五、 质量检验的统计方法 1、 排列图 2、 分层法 3、 因果分析图 4、 直方图 5、 控制图 6、 散布图 7、 检查表图 8、 新七种工具说明 六、怎样编写质量管理体系文件 1、 认识ISO9000系列标准体系 2、 质量管理体系文件的结构及编写要求 3、 质量手册的编写 4、 程序文件的编写 5、 作业指导书的编写 6、 质量记录表格的编制 7、 质量检验标准的建立塑胶类、五金类、电子类、包材类等。

检验标准：1.原材试验应以同厂别、同炉号、同规格、同一交货状态、同一进场时间每60t为一验收批，不足60t时，亦按一验收批计算。2.取样数量：每一验收批中取试样一组（2根拉力、2根冷弯、1根化学）。低碳钢热轧圆盘条时，拉力1根。3.取样方法：⑴试件应从两根钢筋中截取：每一根钢筋截取一根拉力，一根冷弯，其中一根再截取化学试件一根，低碳热轧圆盘条冷弯试件应取自不同盘。（25/45,30/50）⑵试件在每根钢筋距端头不小于500mm处截取。⑶拉力试件长度：7d0+200mm。⑷冷弯试件长度：5d0+150mm。⑸化学试件取样采取方法：1）分析用试屑可采用刨取或钻取方法。采取试屑以前，应将表面氧化铁皮除掉。2）自轧材整个横截面上刨取或者自不小于截面的1/2对称刨取。3）垂直于纵轴中线钻取钢屑的，其深度应达钢材轴心处。4）供验证分析用钢屑必须有足够的重量。扩展资料：工程材料送检，主要是指工程用土、砂、石、砖、水泥及钢材等原材料的检验和试验，并将试验结果整理归档；负责检验塌落度，按规定制作混凝土，砂浆检查试件并养护，期满后及时试压，并将结果整理归档；按规定的抽检频次对路基压实度进行检测，同时做好检验和试验状态标识。监督现场材料质量对未经检验和经验不合格的材料一经发现应立即禁止，负责现场试验报告，检测资料的收集，整理和存档。料检测可以按照它的化学组成：分为陶瓷材料检测、金属材料检测、有机材料检测等等。材料检测也可以按照它的功能进行分类：分为结构材料检测、功能材料检测两大类。试验方法须严格按标准规定进行。可是有个别试验人员在作钢筋拉伸试验时只试验到试件出现颈缩而不将其拉至断裂，这是不正确的，这样势必造成试验结果的误差，但这不属于试验误差，而是人为造成的误差。钢筋不拉断，其测得的伸长率较规定的试件断后伸长率要低，与标准规定相违背，这是不允许的(钢筋焊接件由于不需要测定伸长率，可在试件出现颈缩现象后停机)。试验要求必须准确，以减少误差。参考资料：百度百科——材料检测

AQL的标准有AQL0.010，AQL0.015，AQL0.025，AQL0.040，AQL0.065，AQL0.10，AQL0.15，AQL0.25，AQL0。40，AQL0。65，AQL1.0，AQL1.5，AQL2.5，AQL4.0，AQL6.5，AQL10，AQL15，AQL25 ，AQL40 ，AQL65，AQL100，AQL150，AQL250，AQL400，AQL650，AQL1000。不同的AQL标准应用于不同物质的检验上。在AQL 抽样时，抽取的数量相同，而AQL后面跟的数值越小，允许的瑕疵数量就越少，说明品质要求越高，检验就相对较严。AQL : ACCEPTABLE QUALITY LIMIT接收质量限的缩写，即当一个连续系列批被提交验收时，可允许的最差过程平均质量水平。 AQL普遍应用于出口服装，纺织品检验上，AQL的标准有AQL0.010，AQL0.015，AQL0.025，AQL0.040，AQL0.065，AQL0.10，AQL0.15，AQL0.25，AQL0。40，AQL0。65，AQL1.0，AQL1.5，AQL2.5，AQL4.0，AQL6.5，AQL10，AQL15，AQL25 ，AQL40 ，AQL65，AQL100，AQL150，AQL250，AQL400，AQL650，AQL1000。不同的AQL标准应用于不同物质的检验上。在AQL 抽样时，抽取的数量相同，而AQL后面跟的数值越小，允许的瑕疵数量就越少，说明品质要求越高，检验就相对较严。下面就不同的AQL列表说明： 验货的时候根据：批量范围、检查水平、AQL值决定抽样的数量和合格与不合格产品的数量。服装质量检查采用一次抽样方案，服装批量的合格质量水平(AQL)为2.5，检查水平为一般检查水平，检查的严格度为正常检查。其抽样方案见表: 正常检查一次抽样方案(AQL-2.5) AQL是----ACCEPT QUALITY LEVEL 的简称，是一个国际标准， 1 ） AC=Acceptable number =使用箭头下面的第一个数值 =使用箭头上面的第一数值 抽样数量是以一般检验II级检验水平来进行的。 2 ） AQL0.010----0。10 是用电子产品，医疗器械等检验 AQL1.0----6.5 是用于服装，纺织品等检验 它指的是一个抽样参数，一般用于批量生产，检验人员样本抽检并检验合格与否的参数表 说明：当订单数量≤抽查件数时，将该订单数量看作抽查件数，抽样方案的判定数组[Ac，Re]保持不变： Ac——Accept（合格判定数）； Re——Rcject（不合格判定数）。 举例一：有一批服装的订单数是3000件，按照AQL2.5标准抽查125件，次品数≤7就PASS（通过），次品数≥8就FAIL（不合格）。 举例二：订单数为7件，按AQL2.5标准抽查5件，无次品就PASS，有一件次品都FAIL；如果按照AQL4.0标准则只抽查3件，无次品就PASS AQL2.5/4.0抽查检验表（GB2828-87） 订单数量 抽查件数 AQL2.5 AQL4.0 Ac Re AC RE 2—8 3 0 1 5 0 1 9—15 3 0 1 5 0 1 16—25 5 0 1 13 0 1 26—50 5 0 1 13 1 2 51—90 13 1 2 20 1 2 91—150 20 1 2 2 3 151—280 32 2 3 3 4 281—500 50 3 4 5 6 501—1200 80 5 6 7 8 1201—3200 125 7 8 10 11 3201—10000 200 10 11 14 15 10001—35000 315 14 15 21 22

你说的一级钢如果不是盘条的话检测拉伸2根，冷弯2根；二级钢也是，如果是盘条拉伸一根，冷弯两根。书上都有标准，你可以看看啊。

美国军方的检验标准是依据MIL-STD-105D制定的，这个标准规定了抽样检验计划的基本原则和定义。其中，有几个关键的概念需要了解：1. 批（LOT）：同条件下生产之产品的集合。2. 送验批：送来检验的批。3. 批量（LOT SIZE）：送验批中含有检验个体之总数，一般以N代表。4. 样本（SAMPLE）：由批中抽取作业检验对象的产品。5. 抽样（SAMPLING）：从批中抽取样本的工作。6. 样本数（SAMPLE SIZE）：样本之个数以n代表。7. 不合格判定个数：判定批为不合格时，样本内所含之最少不良品个数，以Re表示之。8. 抽样检验计划：规定样本数，合格判定个数以决定送验批为合格或不合格，这种组合称为抽样检验计划。9. 允收品质水准AQL：（ACCEPTABLE QUALITY LEVEL）又称允收水准，为送验批品以上是美国军方在检验标准上的一些概念和规定，这些规定都是为了确保军方采购的产品达到一定的质量标准，保证产品的可靠性、安全性以及满足作战需求。

学习目标 　　l掌握抽样检验的基本概念 　　2熟悉抽样检验的特点和分类 　　3掌握单位产品、(检验)批、批质量、批接收、批不接收的概念与定义 　　4掌握不合格及不合格品的概念及其分类 　　5掌握接收质量限AQL、极限质量LQ的基本概念 　　6了解常用的随机抽样方法 　　(一)抽样检验的概念与分类 　　在产品制造过程中，为了保证产品符合标准，防止不合格品出厂或流入下道工序，理想情况是对产品进行全数检验即100%检验。但是，在绝大多数情况下全数检验是不现实的也是没有必要的，例如破坏性检验或对批量大、检验时间长或检验费用高的产品，就不能或不宜采用全数检验。此时，宜采用科学方法从整批产品中抽取一部分进行检验，也即抽样检验。简而言之，抽样检验是在全数检验不现实或没有必要的情况下检验产品是否符合标准的一种手段。抽样检验是质量管理的一个重要组成部分。 　　1、抽样检验的概念 　　抽样检验是按照规定的抽样方案，随机地从一批产品或一个生产过程中抽取少量个体(作为样本)进行的检验。目的在于判定一批产品或一个生产过程是否可以被接收。 　　注：抽样检验的总体对象是一批产品，检验的具体对象是样本或样品。 　　经检验的接收批中仍可能包含不合格品，不接收批中当然也包含合格品。 　　2、抽样检验的适用范围 　　抽样检验一般用于下述情况： 　　①破坏性检验，如产品的寿命试验等可靠性试验、材料的疲劳试验、零件的强度检验等。 　　②批量很大，全数检验工作量很大的产品的检验，如螺钉、销钉、垫圈、电阻等。 　　③测量对象是散装或流程性材料，如煤炭、矿石、水泥、钢水，整卷钢板的检验等。 　　④其他不适于使用全数检验或全数检验不经济的场合。 　　3、抽样检验的分类 　　(1)按检验特性值的属性分类。 　　抽样检验分为：计数抽样检验、计量抽样检验。 　　① 计数抽样检验 　　a计件抽样检验：根据被检样本中的不合格产品数，推断整批产品的接收与否。 　　b计点抽样检验：根据被检样本中的产品包含的不合格数，推断整批产品的接收与否。 　　② 计量抽样检验 　　计量抽样检验：通过测量被检样本中的产品质量特性的具体数值并与标准进行比较，进而推断整批产品的接收与否。 　　(2)按抽样的次数，即抽取样本的个数(不是指样本量)分类： 　　抽样检验又可以分为：一次抽样检验、二次抽样检验、多次抽样检验和序贯抽样检验。 　　(二) 抽样检验的名词术语 　　1.单位产品 　　单位产品：为实施抽样检验的需要而划分的基本产品单位。 　　注：除一般通常的理解外，它在抽样标准中定义为可单独描述和考察的事物。 　　例如：一个有形的实体;一定量的材料;一项服务、一次活动或一个过程;一个组织或个人以及上述项目的任何组合。 　　有很多单位产品是自然形成的，如一个零件、一台机床。 　　但是有些产品的划分不明确，如对于布匹、电缆、铁水这样的连续性产品，很难自然划分为单位产品。根据抽检要求不同，可以将一炉钢水作为单位产品，也可以将一勺钢水作为单位产品，又如可将一升自来水、一平方米玻璃、一千克小麦、一米光纤等作为一个单位产品。

计数调整型抽样检验标准中重要的经济指标是平均样本量。在统计中经常用到平均数。如果求出的平均数是由所研究对象全部数据求出的，就叫做总体平均数；如果是由样本求出的，就叫做样本平均数。假定有n个样本，相应数值分别为：x1、x2、x3、...xn，平均数值=（x1+x2+x3...+xn）/n。统计差异：对于每个随机变量，样本平均数是人口平均值的一个很好的估计量，其中“良好”估计量被定义为有效和无偏差。当然，由于从同一分布中抽取的不同样本将给出不同的样本平均数，因此对真实均值的估计不同，估计量可能不是群体平均值的真实值。因此，样本平均数是随机变量，而不是常数，因此具有其自身的分布。对于第j个随机变量的N个观察值的随机抽样。样本量调整型抽样检验在正常的抽检过程中，如果连续10批产品检验合格，且抽检的总产品数的不合格品数不超过放宽抽检所规定的限制数，可由正常抽检转为放宽抽检。如果在放宽抽检的过程中，有一批产品检验不合格或不能肯定是否合格，则由放宽抽检转为正常抽检。在正常抽检过程中，若连续检验5批产品，有两批不合格，则采取更加严格的抽检方案对以后的产品进行检验。如果在加严抽检后，最初连续5批检验的产品都合格，则可由加严抽检转为正常抽检。上述这种抽检方法称为调整型抽样检验。

型式检验抽样规则在出厂检验合格的绞车中随机抽取一台绞车。

1、定义不同计数型抽样：抽取样本的连续尺度定量地衡量一批产品质量的方法。计量型抽样：对单位产品的质量采取计数的方法来衡量，把抽取样本后通过离散尺度衡量的方法。2、属性不同计数型抽样：有些产品的质量特性，如灯管寿命、棉纱拉力、炮弹的射程等，是连续变化的，适合用技术型抽样。计量型抽样：对整批产品的质量，一般采用平均质量来衡量。计数抽样检验方案又可分为：标准计数一次抽检方案、计数挑选型一次抽检方案、计数调整型一次抽检方案、计数连续生产型抽检方案、二次抽检、多次抽检等。扩展资料计数型抽样和计量型抽样标准1、国际标准除了根据抽样检验方法制定适用于各种特定情形的抽样方案外，抽样检验方法的标准化是一个重要的趋向。这就是制定各种类型的抽样标准，其内容包括抽样方案程序及图表。生产方和使用方只要商定出关于批质量的某个（或某些）特性值，根据抽样检验标准(简称抽样标准)即可得到所需的抽样方案。使用最广泛的标准是由国际标准化组织(ISO)通过并颁布的两个国际标准：ISO2859－1974：《计数抽样程序及表》和ISO3951-1981：《不合格品率的计量抽样程序及图表》。这两个国际标准的蓝本是美国军用标准MIL-STD-105D和MIL- STD-414。其他国家或直接采用这些标准，或在它们的基础上修订出本国的抽样标准。中国也颁布过几个标准，如关于计数抽样的《中华人民共和国国家标准GB-2828-81》。此外，一些国家还制定了适用于连续生产线上的抽样检验的连续抽样标准。2、国内标准目前我国现有产品质量监督抽样检验系列国家标准有5个，主要用于质量监督部门定期或不定期对经过验收检验合格的产品总体实施质量监督抽样检验。与验收抽样检验标准的相同点在于将基础抽样检验方式分为计数抽样检验和计量抽样检验。但是，每个标准也都有它自身特点：(1) GB/T 16306—-996《产品质量监督复查程序及抽样方案》该标准的作用在于指导规范产品质量监督这一特定场合，复查工作程序及抽样方案使用。(2)GB/T 14162-1993《产品质量监督计数抽样检验程序及抽样表》该标准规定了对以每百单位产品不合格数为质量指标的监督总体计数一次监督抽样检验程序。(3)GB/T 14437-1997《产品质量一次计数监督抽样检验程序及抽样表》该标准规定了对以不合格品率为质量指标的产品总体进行计件一次监督抽样检验程序。仅适用于产品总体量较大的情形，一般来说，监督总体量应大于250且总体量与之比应大于10。(4)GB/T 15482-1995《产品质量小总体计数一次抽样检验程序及抽样表》该标准规定了对以不合格品数为质量指标的产品总体计数一次监督抽样检验程序。适用于监督总体量大于10小于5的情形。该标准中的主要抽样参数或指标需要行业或地方监督抽样标准作具体规定。(5)GB/T 14900-1994《产品质量平均值的计量一次监督抽样检验程序及抽样表》该标准规定了对监督总体的某个质量特性的平均值为质量指标的计量一次监督抽样检验程序。该标准适用于产品质量特性以计量值表示的产品总体进行监督，要求被检产品的质量特性值服从或近似服从正态分布。从标准可以看出，检验的基本思想是检验监督总体的每百单位产品不合格数是否达到规定要求；检验监督总体的不合格品率是否达到规定要求；检验监督总体的不合格品数是否达到规定要求；检验监督总体某个质量特征的平均值是否达到规定要求参考资料来源：百度百科-抽样检验

法律客观：食品检验是指研究和评定食品质量及其变化的一门学科，它依据物理、化学、生物化学的一些基本理论和各种技术，按照制订的技术标准，对原料、辅助材料、成品的质量进行检验。食品检验内容十分丰富，包括食品营养成分分析，食品中污染物质分析，食品辅助材料及食品添加剂分析，食品感官鉴定等。狭义的食品检验通常是指食品检验机构依据《中华人民共和国食品卫生法》规定的卫生标准，对食品质量所进行的检验，包括对食品的外包装、内包装、标志、唛头和商品体外观的特性、理化指标以及其它一些卫生指标所进行的检验。检方法主要有感官检验法和理化检验法。

无证经营娱乐场是触犯了，娱乐场所管理条例、无照经营查处取缔办法。《娱乐场所管理条例》(2016年修订版）第四十一条 ：“违反本条例规定，擅自从事娱乐场所经营活动的，由文化主管部门依法予以取缔；公安部门在查处治安、刑事案件时，发现擅自从事娱乐场所经营活动的，应当依法予以取缔。《无照经营查处取缔办法》（国务院令第370号）第十四条：“对于无照经营行为，由工商行政管理部门依法予以取缔，没收违法所得；触犯刑律的，依照刑法关于非法经营罪、重大责任事故罪、重大劳动安全事故罪、危险物品肇事罪或者其他罪的规定，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，并处2万元以下的罚款；无照经营行为规模较大、社会危害严重的，并处2万元以上20万元以下的罚款；《无照经营查处取缔办法》（国务院令第370号第十五条：“知道或者应当知道属于本办法定的无照经营行为而为其提供生产经营场所、运输、保管、仓储等条件的，由工商行政管理部门责令立即停止违法行为，没收违法所得，并处2万元以下的罚款；《无照经营查处取缔办法》（国务院令第370号第十七条：“许可审批部门查处本办法第四条第一款第（一）项、第（五）项规定的违法行为，应当依照相关法律、法规的规定处罚；相关法律、法规对违法行为的处罚没有规定的，许可审批部门应当依照本办法第十四条、第十五条、第十六条的规定处罚。”为危害人体健康、存在重大安全隐患、威胁公共安全、破坏环境资源的无照经营行为提供生产经营场所、运输、保管、仓储等条件的，并处5万元以上50万元以下的罚款。”

一、公租房出租了怎么处罚1、公租房出租了怎么处罚需要分情况判断：（1）没有违法所得的，记入公共租赁住房管理档案，处以1000元以下罚款；（2）有违法所得的，处以违法所得3倍以下但不超过3万元的罚款。2、法律依据：《公共租赁住房管理办法》第三十六条承租人有下列行为之一的，由市、县级人民政府住房保障主管部门责令按市场价格补缴从违法行为发生之日起的租金，记入公共租赁住房管理档案，处以1000元以下罚款；有违法所得的，处以违法所得3倍以下但不超过3万元的罚款：（一）转借、转租或者擅自调换所承租公共租赁住房的；（二）改变所承租公共租赁住房用途的；（三）破坏或者擅自装修所承租公共租赁住房，拒不恢复原状的；（四）在公共租赁住房内从事违法活动的；（五）无正当理由连续6个月以上闲置公共租赁住房的。有前款所列行为，承租人自退回公共租赁住房之日起五年内不得再次申请公共租赁住房；造成损失的，依法承担赔偿责任。二、公租房的申请条件公租房的申请条件如下：1、在本地无住房或者住房面积低于规定标准；2、收入、财产低于规定标准；3、申请人为外来务工人员的，在本地稳定就业达到规定年限。

不会给宝宝选绘本？宝宝不爱看书？这篇也许对你有帮助很多家长都有这样的疑惑：书买了不少，怎么孩子根本不看啊？孩子注意力不集中，读书没有定力啊！其实，让孩子爱上阅读应该主要从两个方面入手：读什么书，如何去读。很多家长在买书时可能会考虑这本书能够帮助孩子培养什么能力，这本书是不是畅销的，孩子从中能学到多少知识。其实，书本对孩子的影响是潜移默化的，我们不必带有功利心去为孩子挑选。我建议家长在挑选书籍和绘本时应遵循以下几个原则：在孩子具备一定自主选择能力的时候，家长应该给予孩子选择的权利。家长可以大致选好一些，然后让孩子自主从中再选出自己感兴趣的。对于年龄很小无法自己选择的，家长可以先买一些经典的读本，然后根据自己观察孩子的喜好再进一步选购。对于6岁以下的低幼儿童，书本的趣味性、互动性非常重要，例如点读本、立体书、洞洞书、翻翻书、语音书等更能够吸引宝宝。对于年龄稍大一些的孩子，有能力理解完整的故事时，就可以选择故事性更强的书籍。给孩子读自己年龄段无法理解的书本当然也会降低孩子的阅读兴趣。市面上很多故事书、早教书等图画粗糙、色彩拼凑，毫无美感可言，甚至还是早年明信片风格，这种书籍真不建议购买。好的读本应该是有助于培养孩子好的审美的。作为一个热衷于带娃读绘本的二胎妈妈，我将家里的绘本细数了一遍，并且做了一个分类，然后从每一类中都挑选出了孩子们最喜欢的几本作为代表，在这里一并推荐给大家！以下是禾果妈妈整理推荐，2-5岁宝宝绘本需涵盖的七个类型及书单：这类绘本主要引领宝宝了解自己的家人，明白家庭的重要性，学会表达自己对家人的爱，学会珍惜亲人之间珍贵的情感。__好书推荐：《猜猜我有多爱你》：荣获全球多项童书大奖，《人民日报》推荐好书，教会大人和孩子表达爱。《世界上最好的爸爸》：讲述小熊父子的温情故事，让爸爸真正成为孩子眼里的英雄。《我妈妈》《我爸爸》：英国绘画大师安东尼布朗创作，超具想象力，用极其生动的绘画体现爸爸妈妈的无所不能。《爷爷一定有办法》：由民间故事转化来的温馨绘本故事，由中国教育部评选推荐为全国优秀幼儿读物。《跟屁虫》：日本绘画大师宫西达也创作，以哥哥视角体现对妹妹这个“跟屁虫”的爱护，也体现了二胎家庭中的兄妹情深。这类绘本帮助孩子认识身边的事物以及这个世界客观存在的方方面面，使孩子具备生活常识，丰富知识储备。__好书推荐：《忙碌的车轮子系列》：以挖掘机、消防车、赛车、拖拉机、救护车、警车等12种车为主角，每一辆车配以一个小动物解说员，画风可爱，通俗易懂，让孩子轻松学到知识。《太棒了，我们的职业》：由意大利著名插画家创作，书中描绘了7大职业领域的30种具体职业，内容非常丰富，大幅开本，阅读便利。《我们身边的病毒》：一套简单易懂的趣味科普绘本，内容十分生动，让孩子理解病毒这种我们看不见闻不见的物体，不仅有科学视角，还有人文审视。《去非洲看动物》：国际安徒生奖得主、日本自然科学绘本大师松冈达英创作，画面选择高空斜前俯视的角度，124种野生生物的生活百态全景生动呈现。《写给孩子的二十四节气》：用适合孩子阅读的绘本形式，将传统节日、美术、文学三者完美结合，以小男孩儿诚诚、爷爷、奶奶及其他家人为主角，将生活故事融入到自然科学、节气文化之中。《有趣的世界首都》：小朋友们可以跟随小主人公阿朵朵和白熊的脚步，周游世界六大洲27个特色首都，探访首都城市的的标建筑和名胜古迹，感受当地的民俗与文化传统。这类绘本主要帮助宝宝形成良好的生活习惯，掌握基本的自理技能，为入园做好充分的准备，同时帮助宝宝在日常懂得约束和规范自己的行为。__好书推荐：《噼里啪啦系列》：日本漫画家佐佐木洋子编绘，用有趣的故事教会宝宝基本的生活常识，全国幼儿读物评选委员会推荐，动手又动脑，符合低幼儿童的阅读心理。《我不尿裤子了》：德国童书榜畅销书，让孩子学会自主如厕，自己坐在小马桶嘘嘘和嗯嗯，没有别人提醒也不尿裤子。《潘妮，别看电视了》：美国知名漫画家格伦麦考伊创作，书中没有任何劝导说教，只有一只对小主人忠心耿耿的小狗巴克利，为潘妮修理电视“出谋献策”。从而使走出家门后的潘妮不知不觉地领略了外面世界的精彩，逐渐摆脱电视的沉迷。《牙齿大街的新鲜事》：畅销德国二十年，帮助孩子在有趣的故事里了解牙齿的科学知识，养成每天刷牙的好习惯。《起床的好办法》：仍然是来自德国的童书，讲述了小睡鼠不想起床。各种招数用了个遍，可他还是不起床。这本书里有各种各样叫起床的办法，家长可以学习起来让孩子不再有“起床气”。《我爱幼儿园》：法国著名童书画家、多项国际童书奖得主塞尔日布洛克经典作品，幼儿园入学心理准备必读绘本，常年稳居法国图书畅销榜前列。这类绘本旨在引导孩子学会管理自己的情绪，保持积极乐观的态度，接受自己的坏情绪，并懂得去调整自己忧郁、胆小、暴躁等不良的情绪。__好书推荐：《手心的魔法》：日本幼儿园常备书，讲述三岁的由美上幼儿园的故事，画风很温馨，让孩子在幼儿园快乐做自己，消除宝宝入园时的分离焦虑。《我妈妈上班去了》：英国《独立报》年度十佳童书作者，红房子童书奖、诺丁汉童书奖双料得主凯斯·格雷与《纽约时报》畅销书作家大卫·米尔格姆联袂创作，帮助孩子克服分离焦虑。《乌云之上有晴空》：由美国心理学会儿童心理学家撰写、专业插画师绘画的儿童情绪管理与性格培养绘本，让孩子们学会疏解情绪、原谅他人。《我觉得自己很棒》：《我的感觉》系列绘本中的一本，这套绘本被用作美国911事件后，帮助孩子克服恐惧心理、重拾信心与勇气。这本书强调每个孩子都独一无二，应该尊重孩子的特质。《罗伯生气了》：由法国家喻户晓的童书创作者米雷耶阿隆索创作，讲述了罗伯因为爸爸批评他而生气，教会孩子在面对爸爸妈妈的批评，应该怎样找到排解和宣泄情绪的方式。《大卫，不可以》：荣获凯迪克银奖、美国图书馆学会年度好书推荐、《纽约时报》年度好图画书等，妈妈总是对大卫说“不可以！”但是当大卫真正犯错受伤时，还是给他爱的拥抱。妈妈的怀抱永远是孩子温情的港湾。这类绘本有助于帮助孩子认识到成长过程中的各种变化和问题，比如怎样与朋友相处，怎样克服困难，怎样正确看待自己等，这些绘本有助于培养宝宝良好的性格和正确的价值观。__好书推荐：《不一样的卡梅拉》：该系列绘本讲述的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事，自2006年从法国引进中国之后，已经在我们国内畅销4700万本，深受小朋友们的喜爱。《好饿的毛毛虫》：几乎是人人都会推荐的一本绘本，在全球畅销。对于低幼宝宝，建议购买立体洞洞版，更有趣味性。该绘本讲述了一只可爱而贪吃的毛毛虫最终变成美丽蝴蝶的故事。《青蛙弗洛格的成长故事》：这是一套有助于孩子心灵成长的心理教育故事书，国际安徒生大奖得主马克斯维尔修斯的代表作，全球各项大奖拿到手软。主人公小青蛙弗洛格，乍一看好像丑丑的，但我和女儿都很喜欢它！每一本故事情节都很棒！《蚯蚓的日记》：书中通过小蚯蚓的日记展示了奇妙的蚯蚓世界，传达生物和地球的科学知识；帮助孩子培养乐观、正向的态度。该书入选了《纽约时报》童书榜。《彼得兔》：该系列故事的作者是英国女性作家、插画家毕翠克丝·波特，她为了安慰一个生病的孩子而创作了彼得兔。彼得兔的故事非常温情有趣，有助于培养孩子对故事阅读的兴趣。《小猪佩奇》：家喻户晓的小猪佩奇，除了动画片外，也有绘本哦！佩奇的故事充满了爱和童真，也传递出英式的教育理念。我女儿总是结合绘本看动画，而且看的都是英文原版，这对于孩子的英语启蒙帮助也很大。这类绘本主要引导孩子认知自己的身体，明白男孩女孩的区别，学会保护自己、尊重他人，并能够引导孩子初步感知生命的意义。__好书推荐：《不要随便摸我》：曾获得本杰明富兰克林亲子教养类大奖，是众多家庭和学校为孩子进行性教育的“教材”。书中讲述了一位妈妈教育孩子吉米如何自我保护、拒绝不恰当触摸的故事。《我宝贵的身体》、《我是女孩我弟弟是男孩》：韩国十八年畅销经典绘本，向孩子解释男女身体的差异以及生命的繁衍，让孩子从小养成自我保护意识，远离侵害。该系列绘本画风干净清爽、温馨细腻，既能符合孩子理解水平，又使家长与孩子双方都不感到尴尬。《小威向前冲》：小威是一个精子，每天都在进行游泳训练，希望可以游得最快从而获得大奖：卵子一枚！该书从非常有趣的视角帮助家长以孩子的思维来回答孩子关于性的问题。《小鸡鸡的故事》：该绘本与《乳房的故事》是一个系列，均来自日本的同一作者。该系列绘本用温和的画面和温柔的语言，告诉孩子男孩女孩的区别以及生命的由来。《我们的身体》：这套来自法国的生理启蒙书，荣获了《环球科学》科普童书榜多个奖项，可以让孩子学习有趣的人体知识。我为大家附的链接是质量超棒的3d立体翻翻书，非常具有趣味性，小朋友会很喜欢！这类绘本有助于开发幼儿的想象力和创造力，引领孩童探索未知的世界，发现世界的美好与奇妙。__好书推荐：《100层房子》：来自日本的纵开式绘本，在日本非常畅销，极具想象力！让孩子看看这些有100层高的房子每一层都住着谁，都有哪些奇妙的故事吧！《不可思议的旅程》：又是一套各项大奖拿到手软的绘本，《纽约时报》年度绘本，中国童书榜100佳。书中讲述了一个小女孩有一支神奇的红色画笔，用这支笔画的东西都可以变成真的。小女孩不可思议的旅程也就此开始啦！《我的宠物小火车》：荣获凯迪克大奖插画作者约翰·罗科全新力作，将小火车作为宠物，教会孩子如何追踪、找到、驯养属于他自己的小火车，非常具有童真童趣。《莎娜梦幻故事系列》：这是一套富于幻想的童话故事系列绘本，故事基本都来源于作者童年的亲身经历。书中人物的形象非常可爱亲切，很容易引领孩子一起进入美好的想象世界。《海底的秘密》：荣获凯迪克金奖的绘本，它所讲述的故事融合了现实世界与超现实世界两个不同时空的画面景象，情节非常引人入胜。《我的小影子》：英国万千孩子认知光影的启蒙绘本，英国文坛巨匠罗伯特·路易斯·史蒂文森经典儿童作品。以孩子的眼睛来观察，以孩子的口吻来讲述自己的影子在自己眼中的样子。很多家长要求孩子热爱读书，可是自己根本没有陪伴孩子读过一本书，自己也从来不看书，这样孩子如何能提起阅读兴趣、培养良好的阅读习惯？“亲子共读”是最重要的读书方法！家长在带着孩子读绘本时，应当是有感情地去读，带着夸张的语音语调和表情动作，带领孩子进入绘本中的场景，像是和孩子共同演一个小话剧。当孩子对某本书或某个故事很熟悉之后，家长可以引导孩子自己看着绘本去讲故事并且给予孩子表扬和鼓励。亲子共读是一件非常美好的事情，这个阶段也是很短暂的，孩子长大后便不再需要父母的陪伴了，家长应当珍惜这个过程呀。我的女儿最大的爱好就是听妈妈讲绘本了，无论何时无论她在干什么，只要我说妈妈给你讲绘本吧，她都会开心地跑过来！哪怕前一秒还在哭闹，下一秒就会擦擦眼泪，赶快去挑一本喜欢的拿过来让我给她讲。亲子共读是我和女儿每天都要进行的雷打不动的一个亲子项目！家长可以和孩子一同坐下各读各的书，为孩子树立读书的榜样；当然也可以与孩子看同一本书，然后以朋友的角度与孩子交流书中的内容、探讨各自的问题、交换不同的观点等。一味地给孩子下达读书任务、逼迫孩子读书而对孩子读书内容、读书所得不闻不问，只会打压孩子的阅读兴趣。1999年，美国开展了一项“阅读教育援助犬计划”，让“伴读犬”陪伴孩子读书。研究结论证明：对狗读书能提高孩子的阅读兴趣，甚至还能改善孩子的社交能力。在意大利也曾开展过一项跟踪实验，研究结果证明：对狗读书不仅不会“三分钟热度”，还能促进孩子坚持读书。在很多国家的学校和图书馆都配有“伴读犬”。经过训练的狗狗是安静、温顺的，非常善于聆听，能够让孩子放下焦虑，产生信任，得到安抚。它们不会纠正孩子的错误、指责孩子的小动作、干涉孩子读什么，它们为孩子创造了一种被理解、被包容的氛围，让孩子感到放松感到自信。在我们国内的很多家庭，并没有条件养狗，我们其实也可以把狗狗换成其他宠物，比如猫咪，小鱼，乌龟，仓鼠，兔子等，效果也是一样的。只要是孩子喜欢的并且性情温和的，哪怕是一个毛绒玩具、一个机器人都可以。我想，对于父母来说，“伴读犬”给我们真正的启示应该是让我们作为家长学会倾听孩子、尊重孩子，不去评判孩子、指责孩子，给孩子更多的耐心和支持，让孩子真正体会读书带来的乐趣！很多家长会花重金带孩子上各种兴趣班，却忘了读书才应该是孩子最重要的兴趣。中国孩子的阅读量远远不及很多欧美国家的孩子。希望在家长的正确引导下，会有越来越多的孩子热爱读书，会有越来越多的好书被孩子阅读！三岁宝宝不愿意去幼儿园怎么开导给家长的6个建议：1、换位思考，去理解和接纳孩子的感受和情绪，而不是急于用安慰、哄骗、强迫的方式去解决问题。当我们理解了孩子的感受，接纳了孩子的情绪，当我们表现出更多的耐心时，你就会发现，你以为的那些问题已经不是问题，孩子可以自己去面对，自己去解决了。相反，我们安慰，我们哄骗，我们强迫，只会让孩子觉得不被理解，会更焦虑。当年我儿子上幼儿园的时候，也是哭闹不肯去，我特别能理解他。我想起自己小时候只上了一年幼儿园，年龄比他大，可去的时候也老是哭鼻子。有一次在教室的窗户里看到老妈在外面的公路上走过，哭着喊着要去找妈妈，被老师紧紧的拽住，然后看着妈妈走远，伤心不已。所以我特别理解我儿子，还把这些事情讲给他听。他说原来妈妈小时候上学也会哭，也会担心妈妈不去接，也想妈妈。哭了两天，第三天他就适应了，早上去学校开心的跟我说再见，然后就去玩了。心理学博士艾丽卡.蕾丝切尔博士在《优质父母教养指南》中写到：当你面临任何教育挑战时，从同理心开始，聚焦于对孩子的理解上。这种做法非常管用。2、家里的大人先收起自己的焦虑，有个好心态。孩子离开我们，走进学校，这是必然要面对的事儿。父母子女一场本来就是渐行渐远的分离，就是一场目送。我们希望自己的孩子能够独立，能够离开我们，能够结识新朋友，学习新东西，适应新环境。所以上学，对孩子来说既是挑战也是成长。经历了也就成长了，这是好事。孩子很容易受到我们的影响，他本来已经够焦虑了，我们的各种担心各种操心各种安慰，反而是给他制造更多焦虑；相反，如果我们能够表现的轻松一些，反而也会缓解孩子的焦虑。刚上幼儿园的十来天最好由父母接送，不要让家里的老人接送，因为看到孩子哭他们也会哭，他们比孩子更焦虑，这让孩子看见只会哭的更厉害，更离不开。3、给孩子读一些相关的绘本，让孩子提前了解幼儿园的生活是什么样的，感受到上学的美好。这会让他们有个心理准备，比没有任何准备，会更容易适应。这一点，在我儿子身上，我深切的感受到了。我给他读过的那些绘本，都让他对幼儿园生活充满了期待和憧憬。虽然也焦虑过，也哭闹过，但很快就喜欢上了学校，喜欢小朋友，喜欢老师。三年的幼儿园生活都过的很顺利，留下很多美好。推荐几本很不错的绘本《幼儿园的一天》：通过各种动物宝宝们上幼儿园的情景，它们的幽默演绎让孩子们轻松的了解幼儿园是什么样子的，缓解紧张和焦虑，做好入园准备。这本书被评为最童趣的幼儿园入学准备绘本。《宝贝爱上幼儿园》（精装4册）：这既是一本入园书，也是一本习惯书，帮助孩子入园后养成好习惯，尽快适应幼儿园的生活。好多游戏，好多小伙伴一起玩，对孩子来说也是很有吸引力的哦。《幼儿园里我最棒》：加拿大知名园长结合20年的教学生涯倾心创作，写给孩子们的一本书，带孩子们感受幼儿园的美好时光。《你好，幼儿园》：这本书的作者是韩国著名的幼儿园绘本插画师，深受孩子和妈妈们的喜爱。这本绘本的特点就是画风超萌，还有天马行空的想象，让孩子对幼儿园充满期待。《我爱幼儿园》：幼儿园入学心理准备必读绘本，畅销法国十余年的大师经典绘本，也因为孙俪的推荐被妈妈们熟知。4、刚开始一段时间，一定要准时接孩子。这一点请大家一定要注意。很多孩子不愿去幼儿园其中特别担心的一个就是爸爸妈妈不去接自己，不要自己。我们就要告诉他放学就可以见到了，就要说到做到，让孩子放心。即使后面晚去或者托管都没关系，刚开始一定不要拖。晚到几分钟看似没关系，但会让孩子变的更焦虑。刚开始能否很好的适应，能否留下好的印象，对以后的幼儿园生活也会产生影响。5、不要对孩子的幼儿园生活总是有十万个为什么。不要一放学就问孩子在幼儿园过的怎么样啊，吃的饱不饱啊，有没有欺负你啊，老师好不好啊，这明显就是我们自己都对学校、老师，对孩子的同学，对孩子自己没信心，觉得去这里孩子就是受苦受难，觉得孩子一定不适应，孩子一定会感觉到，会更不想去。关于幼儿园的生活除非孩子自己想告诉你，否则不要去问。如果孩子告诉你学校吃不饱，老师很凶，或者小朋友欺负他等这些时，不要急着下结论，更不要当着孩子的面表现出你的焦虑和焦急，这就好像做实了学校的糟糕一样。对于孩子而言，这是他第一次离开家庭走向一个陌生的集体，本来就害怕不安，别人的一些正常行为都会让孩子错误解读，而且孩子那么多，老师吼一下，说话声音大点，孩子之间可碰一下这很正常，正是孩子学习成长的机会。我们要做的不是质问，不是焦虑，而是引导孩子正确的理解这些。6、在家庭中注重孩子的独立性培养。孩子的适应难原因之一就是离开了亲人，无法自己照顾自己，无法完成老师的基本要求，不想遵守规则，不会与小朋友相处。如果我们能够在日常生活中去培养孩子的这些能力，让他们具备这些技能，有良好的习惯，入学就不会那么难，适应幼儿园生活也就会容易很多。有哪些好的儿童绘本？下面就有很多绘本都是有声的可以看看有声故事合集+个人学习提升课程百度网盘资源链接：?pwd=2D72提取码：2D72资源内包含儿童有声故事读物（绘本故事、四大名著、英文版读物、睡前各类故事、各类经典儿童故事等）、个人学习提升有声故事（励志、著名读物等）、娱乐书籍有声故事（一些广播剧）等，而且后面会不断汇聚更多优秀学习资源。

法律主观：符合下面的条件即可去当地房管局申请。《公共租赁住房管理办法》第七条申请公共租赁住房，应当符合以下条件：（一）在本地无住房或者住房面积低于规定标准；（二）收入、财产低于规定标准；（三）申请人为外来务工人员的，在本地稳定就业达到规定年限。具体条件由直辖市和市、县级人民政府住房保障主管部门根据本地区实际情况确定，报本级人民政府批准后实施并向社会公布。需准备材料：1、《公共租赁住房申请表》； 2、身份证或户口薄复印件；3、工作单位提供的工作收入证明和社会保险经办机构提供的社会保险缴费证明； 4、住房情况证明； 5、其他需要提供的材料。法律客观：《公共租赁住房管理办法》第七条 申请公共租赁住房，应当符合以下条件： （一）在本地无住房或者住房面积低于规定标准； （二）收入、财产低于规定标准； （三）申请人为外来务工人员的，在本地稳定就业达到规定年限。 具体条件由直辖市和市、县级人民政府住房保障主管部门根据本地区实际情况确定，报本级人民政府批准后实施并向社会公布。 《公共租赁住房管理办法》第八条 申请人应当根据市、县级人民政府住房保障主管部门的规定，提交申请材料，并对申请材料的真实性负责。申请人应当书面同意市、县级人民政府住房保障主管部门核实其申报信息。

建设项目施工的质量管理是一项系统工程，涉及面广而且复杂，其影响质量的因素很多。比如设计、材料、机械、地形、地质、水文、工艺、工序、技术、管理等，直接影响着建设项目的施工质量，容易产生质量问题。所以，建设项目施工的质量管理就显得十分重要。建设项目的现场施工管理是形成建设项目实体的过程，也是决定最终产品质量的关键。因此，现场施工管理中的质量管理，是工程项目全过程质量管理的重要环节，工程质量在很大程度上取决于施工阶段的质量管理。切实抓好施工现场质量管理是实现施工企业创建优良工程的关键，有利于促进工程质量的提高，降低工程建设成本，杜绝工程质量事故的发生，保障施工管理目标的实现。下面就施工现场的质量管理方面谈谈自己的看法，不足之处请大家补充：建设项目现场施工质量的现场管理，重在提高施工效率，确保施工质量，可以采取一些措施来加强建设项目现场施工质量管理：（1）做好施工准备工作阶段质量管理这是保证施工现场质量的前提。在工程开工前，根据建设项目的施工图纸、建设地点、自然条件和技术经济指标向主管工程部门和工程管理人员进行交底并明确该工程的质量要求。工程承揽后，要根据工程特点和业主的要求，制定合理的施工方案，以保证整个工程施工有计划、有步骤地进行，全面实现合同目标。（2）重视人的管理，加强团队合作人是决定工程优劣成败的关键。只有合理的组织人力资源，具有严明的组织纪律，高水平的技能，才能做出高质量的工程。营造和谐共荣的气氛，分工明确，职责分明，团结协作，使每个人都感觉到自己是建设团队中的一员。另外，奖罚分明，举办生产劳动竞赛，从精神和物质上激励他们，增强凝聚力，使施工现场质量管理人员和技术施工人员都发挥最大的创造力。（3）加强材料的质量管理严格材料的质量管理。对进入施工现场的各种建筑材料、构配件、设备进行控制，都必须有出厂合格证和试验报告，必须经取样复检合格方准予使用；对混凝土、砂浆试块必须在监督下取样制作；对进场的各种设备，除有合格证、准用证和使用证明外，还应严格检查、认真安装调试，经试运行确认无问题后，方可投入使用。这是保证工程质量的基础。（4）加强施工过程控制建设项目的质量多数是在施工中形成的，加强对现场施工的质量管理，就是要控制好质量和进度，这是实现施工目标的重要保证。质量要得到保证，就要严格按设计施工图、国家现行有关标准、验收规范、操作规程完成好每一道施工工艺、工序。在每道工序开工前，对各工序的具体准备工作、施工方案和施工措施进行检查落实；严格工序交接检查和隐蔽工程检查验收。每道工序完工后，要进行自检、互检、交接检，再交质检部门联合检、专项检，层层把关，做好每一个施工过程的控制，确保整体工程的质量。进度一般是按编制的施工组织设计执行，然而在实际执行中总是有偏差的，因此在执行中根据实际情况，不断进行调整和完善，才能保证工程进度的顺利进行。（5）重视先进技术、工艺及设备的运用建设项目现场施工质量管理与技术因素紧密联系。除员工的技术素质外，技术因素还包括装备、信息、检验和检测技术等。现场施工管理人员必须做好技术准备，熟悉施工图纸，仔细考虑工艺、工序、人力、物力、财力的资源，同时还要考虑不可预见因素和风险因素，合理的做好施工组织计划安排，确保现场施工处于受控状态之中。同时，要建立符合技术要求的工艺流程、质量标准、操作规程，并不断改进和提高施工技术和工艺水平，以确保工程质量。然而，仅仅依靠施工过程中每一工序严格要求来确保建筑施工质量是不够的，还得有先进的质量检验检测制度和标准。

上海国家会展中心6月展会排期表如下：1、5-7日，世环会【低碳建筑与舒适系统展】。2、5-7日，第十五届上海国际水展。3、5-7日，2023上海紧固件专业展览会。4、5-7日，2023上海国际糖酒商品交易会。5、11-14日，中国国际模具技术和设备展览会。6、11-13日，第61届中国（上海）国际美博会。7、12-14日，2023上海国际五金展览会。8、18-22日，2023第三十届上海国际广告技术设备展览会。9、19-21日，2023上海国际天然与健康产品博览会。10、19-21日，第十九届上海国际胶带与薄膜展览会。11、19-21日，第十九届上海国际模切展览会。12、19-21日，第二十八届上海国际加工包装展览会。13、19-21日，第十七届上海国际淀粉及淀粉衍生物展览会。14、28-30日，第22届国际CBME孕婴童展。15、28-30日，第6届全球授权展（上海站）。世环会【低碳建筑与舒适系统展】展会介绍由中华环保联合会，中国节能协会与上海荷祥会展联合主办的世环会【低碳建筑与舒适系统展】及旗下系列展——上海国际水展、上海舒适系统展、上海空气新风展、上海建筑管道系统展、长三角建筑产业化展，将于2023年6月5至7日在上海国家会展中心（虹桥）隆重召开。展会将全面展现装配式建筑与建筑环境中的舒适系统，让绿色建筑的低碳节能理念贯穿建筑施工、绿色建材直至健康舒适的人居环境，实现整个建筑周期的节能减排与低碳环保。展会现场将集中展示暖通空调、热泵系统、壁挂炉系统、新风系统空气净化设备、净水设备、饮水设备、智能家居管道系统、装配式建筑、超低能耗建筑等相关产品，预计达22万展示规模，3,000多家品牌企业，90,000多件优质产品。

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1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。4、运用顺叙。顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。5、运用倒叙。倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。6、运用插叙。插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。下面是我给大家整理的2022幼儿园开学教案，仅供参考希望能够帮助到大家。 2022幼儿园开学教案篇1 活动目标1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 活动准备1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 活动过程1、活动导入：谈话活动。 (1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。 但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。 你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动展开：观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。 各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。 建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。 新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。 因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述，讨论后回答。 ③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述，讨论后回答。 ③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。 如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。 还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。 因此，不能去仓库玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿? ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。 被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。 所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。 (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。 教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。 去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。 小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。 2022幼儿园开学教案篇2 活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 重点：防火;难点：自救。 活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。 ①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 ⑤认识"严禁烟火"的标志。 4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。 2022幼儿园开学教案篇3 1、严格实行接送卡制度。 幼儿必须由固定接送人持卡接送，对于非固定接送者来接孩子，包括亲戚朋友，无论是否有卡，都必须与原固定接送者取得联系(如打电话)，并得到许可后方能让其接走。 2、避免幼儿自身疾病引起的事故。 (1)教师利用开家长会机会再次核对幼儿身体健康状况，有先天性疾病、惊厥、抽风、过敏史等异常情况的必须了解，要求家长不得隐瞒幼儿曾患过的哮喘、癫痫、心肌炎、过敏等较严重的疾病，否则一旦幼儿旧病复发，因不能及时获得针对性的救治而产生不良后果，责任应由家长自负。 (2)教师对身体状况较差的幼儿和带药幼儿随时注意观察，给予适当的照顾。 (3)掌握“应急抢救”的简单知识和技能，一旦幼儿病情发作，教师就能在第一时间恰当地抢救处理，为救助幼儿生命赢得宝贵的时间。 3、杜绝出现幼儿初入园时的走失 教师在入园前创造尽量多的机会和孩子相处，让孩子消除陌生和不信任感;在开学后的一个月左右的时间内，要经常清点幼儿人数，认真做好交接班工作，注意提醒门卫此期间提高警惕，防止幼儿外溜。针对中大班易走极端的幼儿要注意及时地安抚、疏导，抑制其出走的苗头。 4、减少幼儿间打闹造成的伤害 针对幼儿间打闹伤害，一方面教师应采用故事表演等幼儿喜闻乐见的形式，教育幼儿要谦让和宽容，懂得分享是快乐的，要遵守规则，减少矛盾冲突;另一方面，教师要善于观察，幼儿间发生打闹应及时介入，帮助幼儿化解矛盾，将打闹伤害事故消灭在萌芽状态。有危险的游戏要采取相应的安全措施，讲明游戏要求，让幼儿有意识地控制、保护自己。 5、杜绝设施造成的安全隐患 在安全设施方面，《幼儿园管理条例》明确规定：幼儿园内严禁设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施。坚持设备器械检查制度，专人定期检查，并及时做好检查记录;对于陈旧、老化、出现故障的器械，争取更换，化钱买平安。在设计制作幼儿用具时，要尽量向软、圆的标准靠近，避免磕碰致伤。同时，可组织幼儿找找不安全的地方，并共同设置警示标志，教育幼儿在楼道等较危险的地方不奔跑、拥挤、攀爬，否则会带来严重后果。 2022幼儿园开学教案篇4 一、活动目标： 1、充分利用园所之优、教师所长开展丰富有趣的亲子系列游戏，引导幼儿初步接触幼儿园、教师、同伴，体验幼儿园集体活动的乐趣。 2、营造班级温馨、快乐的集体氛围，促进家园自然过渡。 3、提供家长与幼儿交流、交往的机会，让家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和幼儿园集体生活的方式，增强家长科学育儿的理念和技能，提升幼儿园社会效应。 二、活动准备： 幼儿园准备：一次性杯子、纸巾。 班级准备：各游戏活动时操作的教具，奖励的小贴纸。 三、活动流程： 接待幼儿和家长组织亲子系列活动奖励评价，师生道别 四、具体活动： (一)新生入园，教师接待(8：30——8：50) 准备：家园栏张贴幼儿名单、教师自我介绍、本次亲子活动的主要游戏介绍。教师准备好幼儿的名字卡片。(方便教师认识幼儿)室内黑板设有“欢迎小朋友和家长们来园”标语。活动安排： (1)教师热情帮助幼儿和家长找到自己的班级，与幼儿、家长礼貌问候、沟通，初步了解宝宝的喜好等状况。给宝宝佩戴名字卡片。 (2)幼儿、家长自由参观班级环境，结交同伴。选择桌面玩具玩耍，了解班级概况。 (二)亲子系列游戏(8：50——10：30) 1、点名时间(8：50——9：10)：我的飞机开始飞 游戏目标： (1)通过游戏，鼓励幼儿大胆亲近老师。 (2)体验和班级教师交往的快乐情感。 游戏准备： 儿歌《我的飞机开始飞》 游戏过程： (1)师生打招呼：“宝宝早上好，我是某某老师。”(引导宝宝和老师打招呼。) (2)师用手指做飞机状，激发幼儿兴趣。“今天我有一架神奇小飞机，它想要认识宝宝们，它飞到谁那里，就请宝宝告诉它你的名字，让小飞机来认识你哦!” (3)点名，飞机起飞了。 “小飞机要找找，哪些宝宝安静的在等待，它先去认识他们。” (教师的飞机先飞到个别大方，能力强的孩子旁边，请他站起来告诉我们他的名字，并邀请他上来和老师亲一亲，抱一抱。教师给大胆介绍自己的宝宝积极表扬，奖励小贴纸。对于个别腼腆的幼儿，采用鼓励的方式引导他们讲自己的名字。) 游戏指导：依据幼儿不同的情况，分别进行适当的引导，不可强求个别幼儿。 2、音乐游戏：开火车(9：10————9：35) (1)手指游戏：手指兄弟(可亲子合作) 教师边念儿歌，变做动作吸引幼儿。 鼓励幼儿动动小手，跟随教师一个来尝试手指游戏。 请幼儿和家长合作手指游戏。(如让宝宝的手指跟随音乐在爸爸妈妈身上动起来) 附儿歌： 一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍(两个手对拍) 五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠) (2)体育游戏：粘泡泡糖 请孩子们和家长围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里?”老师说：“粘肩膀(或身体的其他部 位)。”孩子和家长马上两人一组互相碰肩膀。(活动可进行多次) (3)亲子音乐游戏：开火车(奥尔夫快慢节奏) 游戏准备：奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈(一般根据班级幼儿分组情况来定) 游戏玩法：请家长朋友带着宝贝排成长长的火车，跟着音乐的节奏走起来，当音乐停止时，看谁先跳到圈圈里。游戏进行两次。 3、生活时间(9：35——9：55)：入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。 (1)幼儿学习排队入厕，提醒家长使用手纸。 (2)指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手。 (3)保育员消毒好桌面，等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃。 4、亲子手工活动：纸杯变变变(10：00——10：20) 一、教学目标： 1、幼儿与父母一同尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性。 2、提高幼儿想象力、创造力和动手能力。 3、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。 二、教学准备： 1、一次性纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙等等。 三、教学过程： 1、活动导入。 出示教师示范作品，引导幼儿欣赏作品，引入活动。 2、教师示范设计制作。 出示小动物，(幼儿说说自己喜欢的小动物)以“小青蛙”为例，教师进行示范制作。 3、我的纸杯变变变。 (1)操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 (2)父母与幼儿一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。 (3)幼儿与父母动手操作，教师巡回指导。 4、作品展示与评价。 幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。 5、活动延伸。 (1)将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。 (2)在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。 5、奖励评价，师生道别：(10：20——10：30) 1、给每个幼儿做积极表扬，并给予奖励。 2、鼓励幼儿和老师礼貌说再见。 3、和个别家长交流活动情况和幼儿园概况。 2022幼儿园开学教案篇5 幼儿园开学大活动教案设计 活动性质：开学大活动 活动时间：20__/9/4 活动对象：全园幼儿 活动名称：我是小小建筑师 活动目标： 1、幼儿能够利用各种结构玩具创造出各种不同的造型，发展幼儿的动手能力，并能体验到游戏活动的快乐。 2、幼儿能主动的向同伴、家长介绍自己的作品。 活动准备： 1、教师为幼儿创设一个愉快建构的环境，并根据不同年龄特点为幼儿准备不同的建构玩具。 2、教师事先准备一些成品、半成品供幼儿参考，并为幼儿准备展示作品的展示台和大小台卡若干张。 活动流程： 一、各班向幼儿介绍活动的内容 1、各班教师以不同的形式引出活动。 2、教师向幼儿介绍活动内容，及注意事项。 二、各班幼儿进行自由创作，教师给予适当的指导 托班：无主题自由建构 小班：以动物为主题 中班：以家为主题 大班：以交通工具为主题 三、交流分享 平行班幼儿相互参观交流自己的作品 四、作品展示 教师将幼儿的作品做好标签，展现给家长。 活动反馈： 陈鹤琴先生说“孩子是以游戏为生命的”。《纲要》也直接规定幼儿园要以游戏为基本活动。确实，在游戏中幼儿享受成功、体验挫折、尝试解决问题、满足情感交流、积累各种经验，从而获得身心和谐发展。为此，我们全园创设了以“小小建筑师”为主题的建构游戏活动，在各班老师的精心设计和准备下，我们的活动顺利的举行，在活动中我们的孩子显得特别开心、特别主动，通过这次活动让我深刻地感悟到以下几点： 第一，师幼同乐，提高孩子们的建构水平。教师要从最简单、最基本的建构方法开始示范,多鼓励，多指导。最初，孩子拼插的玩具多是平面的，特别是小班、托班的宝宝们很少能插出立体的造型，但只要孩子操作了，就应该给予肯定，增强孩子的信心。喜欢操作，这很关键。另外，老师要和孩子们一起进行建构活动，这样做能够吸引孩子。孩子会很认真地看老师建构，会很崇拜老师的作品，也会从老师建构的过程中习的许多建构的技能。 第二，提出问题，拓展孩子们的建构思维。尽管幼儿初步掌握了一些构造方法和技巧, 但是如果没有新的发展,孩子们也会觉得没有意思。这时需要老师适时引导。比如，大班的主题是《交通工具》，有的孩子不由自主地拼插出一匹马，可是与主题不太符合，老师就引导孩子：这匹马怎么变成交通工具呢?孩子们就七嘴八舌的商量起来，积极探索新的拼插方法。当有的孩子拼插出马车时，他们欢呼雀跃，成功感不以言表，更有的孩子，把它拼成了具有神奇功能的交通工具┅┅ 第三，进行作品展示，激发孩子们的建构兴趣。我们为孩子开辟了一个作品展台，别看这小小的展台，作用之大始料不及。当孩子拼插完一件作品，就会摆在展台上，可以保存一天，其他小朋友在欣赏的同时也会受到启发和激励。家长也可以看到孩子的作品，我们还会给孩子和他的作品一起照一张合影，老师、同伴、家长的称赞声，大大激发了孩子们创造的积极性和主动性。促使他们相互学习，不断改进。 撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主的去选择建构游戏的方式方法、规则要求、材料，能充分发挥幼儿的创造性、主动性和积极性。开展游戏过程中，教师做到“放”、“导”结合，会让幼儿更深地体会“玩中学”、“学中玩”的快乐，让幼儿真正成为建构游戏的主人。 2022幼儿园开学教案篇6 活动目标： 1、学会排队，懂得遵守排队的规则。 2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。 3、体验集体排队的快乐。 活动准备： 1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。 2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。 活动过程： 一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗? 2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧! 3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚才排队了吗?你们会排队吗? 二、生活中的排队你们什么时候会排队?老师也带来了一些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?怎样排队呢? 小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。 三、学习排队。 1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗? 2、听什么声音?原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。 四、学做胡萝卜。 1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗?看这是什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做一个好吗? 2、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。 揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。 3、幼儿制作，教师指导。 哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。 活动目标： 1、学会自己觉排队。 2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。 活动过程： 一、开始部分随音乐做课前准备——提高幼儿精神。 二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。 提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好? 2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。 (1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的? (2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的? (3)遇到特殊情况是应该怎样做? 3、看挂图——感知礼仪。 (1)观察图片上的小朋友在干什么? (2)请两名幼儿领读。 (3)幼儿讲解诗意。 三、结束部分小结： 鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。 2022幼儿园开学教案篇7 活动目标： 1、反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。 2、通过大带小的活动过程，体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的情感。 活动重点：知道歌曲名称，初步了解内容。 活动难点：了解歌曲的内容。 活动准备： 1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。 2、表现歌曲内容的挂图一幅(小班教学挂图上册3号图)。 3、木偶娃娃一个。 活动过程： 1、大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗)，听音乐表演小动物律动，在 教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。 2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽!”表演大胆跟着做的幼儿。 3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。 (1)观看第一遍表演后问：哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戏) (2)观看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧! 4、感受歌曲的内容。 (1)教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。 我是__幼儿园的小朋友，我真喜欢我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢!名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么高兴的事。 (2)欣赏哥哥姐姐表演。 教师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。 谁爱我的幼儿园?(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌来又跳舞)大家一起怎么样?(真快乐) (3)教师边指点图片边唱。 (4)哥哥姐姐演唱，并用节奏乐伴奏。 5、跟着大班幼儿表演，进一步理解内容，体验欢快的情绪。 (1)在歌曲伴奏下，哥哥姐姐带幼儿随意做动作，体验集体活动的快乐。 (2)跟随哥哥姐姐边唱边表演。 6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。 2022幼儿园开学教案篇8 设计意图 大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时;并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。 针对这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。 活动目标 1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。 2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。 3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。 活动重难点 活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。 活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。 活动准备 教学用幻灯片准备 活动过程 一、谈话导入课题。 “小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?” 二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。 1、讲述第一段故事，提问： (1)小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢? (2)小猴子在家里是怎么做的? (3)在小猴子上学的路上发生了什么事? 小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。 2、讲述第二段故事，提问： (1)小猴子为什么会坐立不安? (2)长颈鹿老师为什么会叹气? (3)课间十分钟还可以干什么? 小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。 3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢? 4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间? 三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问： (1)我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问) (2)小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢?(故事讲完后提问) 四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。 1、同伴之间相互讨论。 2、个别讲述。(鼓励幼儿用一些成语或词语等) 五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。 “老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧!”

一个企业的起步是艰难的，那么应该怎样才能管理好一个企业呢？个人认为：x0dx0a1、如有客源的，需先将这些客户资料管理好，可使用（CRM）客户管理，制定计划，做到统一、完善、保密；将前期的数据精确的输入管理，以保证后期的运作正常、有效率。x0dx0a2仓库、销售、财务中，可使用（ERP）进行管理，避免造成一些资源的流失与浪费；尽量减少不必要的开支。x0dx0a3、在员工管理上可使用（OA）管理，实施公平、公正、公开的竞争与和谐的氛围，奖罚分明的制度，和简化的业绩考核分析。使公司在业务上有所提升。x0dx0a4、迄今社会当中，客户的管理已是重中之重，我们在保证老客户的同时，也要不断的开发新的客户，实现客户共享，不漏掉任何一个客户；开发和保证客户价值与生命周期，使公司在走上正轨的同时，也能不断的向前发展！x0dx0a总结：客户王管理软件是一款一系列的软件（OA、ERP、CRM），关注企业生长，从了解客户王管理软件开始。

一、公租房可以偷偷租出去吗1、公租房不可以偷偷租出去。规定了以下承租家庭禁止的行为：（1）将承租住房转租、转借；（2）擅自改变承租住房居住用途；（3）连续6个月以上未在承租住房内居住；（4）连续3个月以上未按期交纳租金等。2、法律依据：《公共租赁住房管理办法》第三条本办法所称公共租赁住房，是指限定建设标准和租金水平，面向符合规定条件的城镇中等偏下收入住房困难家庭、新就业无房职工和在城镇稳定就业的外来务工人员出租的保障性住房。公共租赁住房通过新建、改建、收购、长期租赁等多种方式筹集，可以由政府投资，也可以由政府提供政策支持、社会力量投资。公共租赁住房可以是成套住房，也可以是宿舍型住房。二、租房注意事项有哪些租房注意事项有如下：1、查看出租人的房产证明和有效身份证明是否一致；2、签订租房合同时，应问清房租包含的内容，水、电、暖、煤气（天然气）和物业管理费由谁承担；3、要求出租人在房屋出租前结清水、电、暖、煤气（天然气）和其他费用。

华为消费者官网上有列出的

最近，有一则帖子在微博、微信圈热传，帖子说：“你知道吗？太坑人了，保修期内汽车千万不要到外面随便保养，要是不在4S店做保养，车坏了可不保修。”事情果真如此吗？河北台记者白雪峰到省会多家4S店进行调查。上午，在省会某汽车品牌维修车间，记者见到了前来修车的张先生。记者：您这是在这修车呢？ 张先生：哦，对。汽车的一个零部件坏了，过来换一下。 记者：一直都在4S店进行保养吗？ 张先生：对啊，不敢去别的地方保啊，现在一次不在4S店保养的话，咱们这的4S店就不管维修啦。张先生面临的无奈状况，在其他4S店是否也如此呢？带着问题，记者相继走访了大众、福特等多家4S店。一位福特4S店销售顾问对记者说：如果是在外面保养的话，比方说咱们可以索赔的零件发生故障的话，因为脱保造成的，4S店是可以不索赔的。 记者：保养跟维修是连着的？ 销售顾问：对，保养跟后期的售后是连着的。记者查阅多个品牌的汽车保养手册，发现厂商都有类似规定：“车主保养手册加盖公章、保养维修信息输入电脑后，质保才能延续，到外面修理厂做保养，就属于脱保。”据了解，汽车保养方面，4S店的定价高于普通店面一倍有余。有的车主也想出了一些妙招应对。车主：比方你5千公里在4S店做了保养以后，你出来保养，在外边保养完以后有个电脑恢复，等你再去4S保养的时候，1万五，它是查不出来你的保养记录的，你就告诉他我这1万公里我没有保养，他也没有问题，一样可以做这个保修的。不过，这些车主打的如意算盘很难过得了4S店这一关。长安马自达售后人员：5千首保免费的，1万的时候该收费了，然后1万五、2万。 记者：必须都得有保养的记录。 售后人员：对，你得有这个纪录，只要是4S店就行。 记者：我在外面保养过，再回店里头换件或者是维修。 售后人员：走不了，因为这个是有规定的，厂家是这么规定的。河北博尚律师事务所牛振雨认为，汽车厂家把去4S店保养与质保相挂钩，强制要求在4S店保养属于霸王条款。汽车“三包政策”规定，家用汽车产品不在生产者授权的4S店等保养，出现的质量问题只要与该保养没有因果关系，或者说在其他汽车4S店保养未造成损坏的，经营者不能免除三包责任。

幼儿园小班教案：我上幼儿园9篇 　　作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园小班教案：我上幼儿园，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班教案：我上幼儿园1 　　 活动目标 　　1、能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的玩具。 　　2、能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。 　　 活动准备 　　1、教师带2―3件自己喜爱的物品，音乐。 　　2、请每个幼儿把自己的玩具放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。 　　 活动过程 　　一、导入 　　教师："孩子们我们都带来了自己的玩具，我们一起来说一说 　　二、展开 　　1、说说自己的玩具。 　　请幼儿介绍自己的玩具请幼儿抱着自己的玩具坐在位子上轮流说说： 　　最爱的玩具是什么?为什么喜欢它? 　　2、教师与幼儿翻看《我们的玩具》，翻到某一幼儿的玩具时，幼儿说：我的玩具 　　3、请幼儿猜猜老师的玩具。 　　教师：你们都有自己的玩具，老师也有，你们想知道吗? 　　(1)教师出示2―3件喜爱的物品与幼儿分享。 　　最后老师告诉幼儿，我还最喜欢一样东西，但是她们不是我的玩具而是我的"宝贝"。 　　那就是你们，你们是我的宝贝。 　　(2)在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：你是我的宝贝。 　　4、照顾好自己的玩具，创设宽松的环境，让幼儿玩玩自己的玩具。 　　教师：今天你要带着玩具在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀! 　　(注意观察幼儿是如何照顾玩具的，及时肯定幼儿初步的自理行为)。 　　延伸活动 　　让幼儿将带来的玩具放在幼儿园，便于随时玩。 幼儿园小班教案：我上幼儿园2 　　活动目标 　　明白长大要上幼儿园学习知识了。 　　喜欢来幼儿园，知道里有好玩的。 　　活动准备 　　音乐《我上幼儿园》《小鸡叫声》 　　小鸡手偶。 　　积木搭建的幼儿园门。 　　活动过程 　　一、小鸡叫声引入 　　1、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们说说是什么声在叫？ 　　2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。 　　3、出示小鸡手偶，教师扮演小鸡和幼儿们问好。 　　4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事。 　　二、提问 　　1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园学习知识了。 　　2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊？小鸡上幼儿园上学开心不啊？ 　　3、问问幼儿今天来上学，谁和小鸡一样开开心心的来上幼儿园啊？ 　　4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做游戏，还能一起学知识。 　　三、欣赏儿歌 　　1、放音乐《上幼儿园》。 　　2、让幼儿自由的唱跳。 　　四、总结 　　1、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬。 　　2、教师要经常观察幼儿，发现什么问题，要及时正确的引导。 　　活动延伸 　　让幼儿利用手偶进行表演。 幼儿园小班教案：我上幼儿园3 　　 活动目标： 　　1.观看图片和教师歌表演，初步感受歌曲的优美情绪，初步理解歌词内容。 　　2.乐于参加歌曲欣赏活动，知道上幼儿园很快乐。 　　3.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 　　4.能跟着节奏打节拍。 　　 活动过程： 　　一、图片导入，激发幼儿兴趣。 　　1.师：今天，老师给你们带来了一张图片，看看，上面画的是什么呀？ 　　2.教师小结：在这图片上面，画的可漂亮呢！老师用了好听的话来说一说：晨风轻轻的吹，小鸟快快飞，小朋友上幼儿园，脸上笑微微。 　　二、指导幼儿欣赏歌曲。 　　1.师：图片上的小朋友开心的上幼儿园，还唱了一首好听的歌曲，叫《我上幼儿园》，我们一起来听一听。 　　2.教师范唱歌曲。 　　3.师：现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱。 　　4.师：宝贝们，你们觉得这首歌曲怎么样呀？你听了以后感觉开心吗？ 　　5.教师小结：那我们要用开心的声音跟着老师一起唱，唱的时候我们可以轻轻地拍手。 　　6.教师指导幼儿进行演唱。 　　三、指导幼儿欣赏歌表演。 　　1.师：这首歌曲好听吗？老师这里还有好看的表演呢！我们一起来看一看。 　　2.教师示范动作。 　　3.师：你们看清楚了吗？刚刚老师做了些什么动作呢？ 　　4.教师小结：双手上举，手心相对，左右摆动。小鸟飞飞飞，两只小手在胸前拍一拍，最后我们拿出小手指笑一笑。 　　5.师：现在跟着老师一起来学一学吧。 　　 活动反思： 　　《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸活动。 　　小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。 幼儿园小班教案：我上幼儿园4 　　 目标 　　1、能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的宝贝。 　　2、能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。 　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　 准备 　　1、请家长与孩子协商，帮助孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片。有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。 　　2、把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成《我们的宝贝》一书。 　　3、教师带2—3件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。 　　 过程 　　1、说说自己的宝贝。 　　——请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说：最爱的宝贝是什么?为什么喜欢它? 　　——教师与幼儿逐一翻看《我们的宝贝》，凡是翻到某一幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来响亮地说：“这是我的宝贝。” 　　2、猜猜老师的宝贝。 　　——你们都有自己的宝贝，老师也有，你们想知道吗? 　　——教师出示2—3件喜爱的物品与幼儿分享，最后告诉幼儿：“老师最喜欢的宝贝就是你们。” 　　——在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：“你是我的宝贝。” 　　3、照顾好自己的宝贝。 　　——今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀! 　　——教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。 　　 建议 　　1、不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具或物品，这些宝贝寄托着孩子的依恋之情，让幼儿带宝贝上幼儿园对稳定情绪有着积极的作用。教师还可利用这一时机了解幼儿的依恋物，进行有针对性的指导。 　　2、在活动当天，教师应与幼儿个别交谈有关宝贝的事情，并表现出对宝贝的认同感和喜爱之情。 　　3、可将《我们的宝贝》一书放在区角，供幼儿自由翻阅、交流。 　　 活动反思： 　　星期四上了“我带宝贝上幼儿园”这节社会领域的课。 　　由于这节课需要每位小朋友从家中带一件自己喜欢的宝贝来幼儿园，考虑到实际情况，我提前两天就发信息提醒各位家长帮助幼儿带一件自己的喜欢的宝贝来幼儿园，所以这个工作完成很好，保证了每位小朋友都带来了自己喜爱的宝贝。 　　当天X老师临时说要来听我的课，心里还是有些紧张的。不过我很快调整好了心态，开始了这节“我带宝贝来幼儿园”······这节课的目标主要是： 　　1、能在集体中大方的说话，说出自己喜欢的宝贝的名称。 　　2、愿意和他人分享自己喜欢的宝贝。重点是能完整的讲述：这个宝贝是我的，这是······愿意与他人分享自己的宝贝。我严格的朝着目标和重点开展这节课，一环扣着一环，在幼儿开心的送玩具宝贝回家中结束了这节课。 　　课后X老师针对这节课，帮我提出了不足之处以及她的一些建议，我觉得是受益匪浅啊。座位安排的不是很合理。由于刚开学不久，我们班的小朋友的座位安排的都是一种（五排），所以这节课我也没有更换座位，但是忽略了一个问题，这节课的第二环节是请几名幼儿向大家介绍自己的宝贝并可以示范玩法，这个座位上的安排就不是很合理了，有些后面的幼儿就不能看到，不由自主的从座位上站了起来，也影响了课堂的纪律。 幼儿园小班教案：我上幼儿园5 　　 活动目标 　　1．幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。 　　2．幼儿通过活动，认识班级的老师和小朋友。 　　3．幼儿能认识自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。 　　 活动准备 　　1．有幼儿名字和图片对应的姓名贴。 　　2．班级物品如床、桌子、椅子等图片。 　　3．音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。 　　4．陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。 　　 活动过程 　　（一）导入部分 　　播放《小动物来游戏》音乐，教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。 　　师：“欢迎小朋友们来到小一班，请跟着小动物一起做游戏吧！” 　　（二）进行部分 　　1．幼儿和教师进行，相互认识。 　　师：“大家好，我是xx老师，我今年3岁了。我是一名小女孩，希喜欢我！” 　　师：“小朋友都认识我了吗？谁愿意向大家介绍一下自己呀？” 　　2．教师出示班级物品图片，引导幼儿了解不同物品的不同作用。 　　师：“小朋友都能大方地介绍自己，真棒！” 　　师：“老师这有几张图片，谁能告诉我图上都有什么？它们都有什么用？” 　　3．引导幼儿探索贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。 　　师：“咱们班里有桌子和椅子吗？可是老师发现所有的桌子和椅子都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小朋友坐在哪，怎么办呢？” 　　师：“小朋友都有姓名贴的`标识吗？请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。” 　　4．播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。 　　师：“小朋友们，标识都贴好了吗？我们一起围个小圆圈走一走吧！” 　　师：“我们一起跺跺脚吧！我们一起拍拍手吧！我们一起转转头吧！” 　　5．引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。 　　A师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧！” 　　B师：“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧！” 　　6．引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。 　　师：“外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧！山洞又矮又危险，小朋友要低头弯腰过山洞哦！” 　　（三）结束部分 　　幼儿与教师互相拥抱道别后，离开幼儿园。 　　师：“小火车要开回家了，小朋友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦！” 　　活动延伸：教师与个别家长沟通交流。 幼儿园小班教案：我上幼儿园6 　　 活动名称： 　　音乐 　　 活动目的： 　　1 、引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。 　　2、引导幼儿用自然声演唱。 　　3、激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。 　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。 　　 活动准备： 　　布娃娃一个、图片 　　 活动过程： 　　一、出示布娃娃，因出主题 　　教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。 　　二、教师师范演唱歌曲。 　　三、幼儿学习演唱歌曲。 　　1 教师领唱，幼儿跟唱。 　　2 重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。 　　3 引导幼儿有表情的演唱。 　　4 集体和分组练习演唱。 　　5 请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。 　　四、幼儿集体演唱，自编动作进行表演。 　　 教学反思： 　　《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸活动。 幼儿园小班教案：我上幼儿园7 　　 活动目标： 　　1．了解熟悉幼儿园的一日活动环节。 　　2．能和老师、同伴一起愉快的游戏。 　　3．体验 幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。 　　 活动准备： 　　PPT、各种游戏材料。 　　 活动过程： 　　（一）歌曲导入，激发兴趣。 　　教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。 　　教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞） 　　（二）了解幼儿园一日生活的各个环节教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？ 　　教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。 　　1．教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼"小朋友早！"你们应该怎么说呀？ 　　2．我们和好朋友一起玩什么？（搭积木） 　　3．然后我们就排排队去做操啦。 　　（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！) 　　4．教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。） 　　5．教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己） 　　6．教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦! 　　7． 这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。 　　（三）幼儿自主地体验游戏带来的快乐 　　1．教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？ 　　2．教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。 不搬小椅子 （理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆) 　　3．教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？ 　　4．教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。 　　（四）拓展延伸 　　1．教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。 　　2．出示滑滑梯、户外活动的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。 　　 活动延伸： 　　1.区角活动：布置"心情角"，放置玩具电话和脸谱面具，让幼儿玩一玩，自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感，也可戴上"高兴"、"伤心"的脸谱面具自由表达心情。 　　2.家园共育：家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活情况,并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活. 幼儿园小班教案：我上幼儿园8 　　 【教案目的】 　　1、对幼儿园产生亲切感和安全感，逐渐习惯和适应集体生活。 　　2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。 　　 【教案准备】 　　布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》 　　 【教案目的】 　　1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。 　　2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。 　　 【教案准备】 　　布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）。 　　 【教案流程】 　　一、激趣导入。 　　1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。 　　2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》。 　　二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。 　　1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？ 　　2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。 　　3、欣赏儿歌《上幼儿园》 　　活动小贴示： 　　幼儿特别喜欢布袋表演，因此此类的活动不仅在学习活动中采用，也可以运用在一日生活的各个方面。 　　总结：进入幼儿园可以学到更多的知识，平时一有不知道的我就问爸爸妈妈，他们知道的好多啊，我将来也要像爸爸妈妈一样知道好多好多的知识，所以我还是很期待幼儿园的生活！ 　　活动目标： 　　1、喜欢看手偶表演，愿意说出自己的认识和感受。 　　2、知道要高高兴兴上幼儿园。 　　活动准备：1、《小朋友的书。我上幼儿园》；《小朋友的书。数学》；磁带及录音机。 　　2、小花猫、小白兔、小鸭子手偶；事先请大班幼儿学会手偶表演。 　　活动过程： 　　1、出示小白兔手偶，引出手偶戏。 　　教师出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢？ 　　2、哥哥姐姐表演手偶戏"高高兴兴上幼儿园"，小朋友观看表演。 　　提问：手偶表演里有哪些小动物高高兴兴上幼儿园？上幼儿园路上，小白兔先碰到了谁？后又碰到了谁？（帮助幼儿理解"先"和："后"） 　　3、再次表演手偶戏，鼓励幼儿学说各角色的对话。 　　小白兔高高兴兴到哪里去？后面来了哪个小动物？它是怎么叫的？ 　　小白兔怎么说？小鸭子怎么回答？它们一起怎么样上幼儿园了？ 　　路上它们又遇到了谁？两个好朋友怎么问？小花猫怎么回答？ 　　三个好朋友怎么样上幼儿园的？我们宝宝是怎么样上幼儿园的？ 　　4、幼儿再次观看手偶表演，鼓励幼儿边看表演边学说角色中的对话。 　　演出谢幕时请幼儿观看手偶的形象特点及简单的操作技巧。（此环节还可以请个别幼儿尝试操作手偶） 　　5、请幼儿翻阅《小朋友的书。我上幼儿园了。第5—8页"高高兴兴上幼儿园"，学说手偶表演中的对话。 　　6、引导幼儿说说自己一天当中的先和后，如：先刷牙、后洗脸；先洗手后吃饭等。 　　（结束）教学反思： 　　新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的情绪。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特别设计了这一活动。 　　"高高兴兴上幼儿园"这一活动是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，渐渐地孩子们就从不接受老师——接受老师——喜欢老师——离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。 　　在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。 幼儿园小班教案：我上幼儿园9 　　 活动目标： 　　1、在妈妈的帮助下熟悉幼儿园，熟悉老师和小朋友。 　　2、在妈妈的鼓励下愿意和老师亲近。 　　3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　 活动准备： 　　1、笑脸娃娃图"欢迎新朋友"。 　　2、幼儿园布置得富有家庭特色，分成区域：玩具角、体闲区（靠垫、地垫） 　　3、幼儿用书第1册第1—2页。 　　 活动过程： 　　教师热情接待幼儿及家长。 　　1、来到玩具的世界，幼儿和妈妈一起游戏。 　　本班教师通过游戏自我介绍。 　　2、班级中的教师扮演孩子熟悉的动画形象，如：天线宝宝、米老鼠，逐一出场，使幼儿更容易接受教师，对教师产生亲近感。 　　3、教师扮演动画形象表演小节目，可吸引幼儿参加。自由活动。 　　4、在教师的介绍下，请妈妈带孩子熟悉班级环境，如：卫生间、卧室等，并进行上厕所、喝水等活动。 　　活动延伸： 　　1、请孩子选择自己喜爱的小贴花，贴在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。 　　2、爬爬游戏：在松软的草地上，妈妈一字排开，幼儿听信号响自己的妈妈爬去。对完成任务的幼儿进行鼓励，可送出小红花。 　　3、看幼儿用书，说说是谁带自己来幼儿园的，自己来幼儿园做了什么。 　　 活动反思： 　　在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。

助理是动手跑腿的，文秘是动手写字，端茶倒水的....就是这样！

1、上市公司年报披露时间：每年1月1日——4月30日。2、上市公司半年报披露时间：每年7月1日——8月30日。3、上市公司季报披露时间：1季报 每年4月1日——4月30日。2季报 也就是半年报。每年7月1日——8月30日。3季报 每年10月1日——10月31日4季报 也就是年报。每年1月1日——4月30日。4、迟发季报处罚股票将遭停牌. 1季报在4月30日前，3季报10月31日前未披露季报的上市公司，前者自5月1日起，后者自11月1日起，交易所将对公司股票及其衍生品种实施停牌，同时对公司及相关人员予以公开谴责。5、迟发年报、半年报处罚： 与迟发季报处罚类推。即从规定披露时间结束日止，凡是未作披露的上市公司，下月第一天起实施停牌。

数学在考研中肯定都有的，只有有的难，有的不难吧。

第一章　总则第一条　为了保障旅馆业合法经营和旅客的生命财产安全，维护社会治安秩序，根据《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《旅馆业治安管理办法》和有关法律法规的规定，结合我市实际，制定本实施办法。第二条　经营旅馆业，须遵守国家的法律、法规和地方人民政府有关规定；旅馆业治安管理贯彻“谁主管，谁负责”的原则，建立健全各项安全制度，切实落实防范措施。第三条　凡在我市行政区域内经营接待中外旅客住宿的旅馆，均适用本办法。第四条　本办法所称的旅馆是指接待旅客住宿的饭店、宾馆、招待所（包括在蓉机关、团体、部队、厂矿、外地驻蓉办事机构等单位开设的对外的招待所、接待站）、客货栈、车马店、浴室、酒店、渡假村等（以下简称旅馆）。第五条　旅馆业应接受当地公安机关对其治安管理工作的指导、监督和检查，协助公安机关查控违法犯罪，做好防盗、防火、防治安灾害事故的预防工作。第二章　开业和审批第六条　申请开办旅馆，应报当地区（市）、县公安公安机关同意，向工商行政管理部门申请登记，领取营业执照，方准开业。　　申请开办涉外旅馆，应由市旅游行政管理部门会同市公安局审查批准后，向工商行政管理部门申请登记，领取营业执照，方准开业。　　经批准开业的旅馆，如有歇业、转业、合并、迁移、改变名称、更换法定代表人的，应当在工商行政管理部门办理变更登记手续后三日内，向原批准同意的公安机关备案。第七条　经营旅馆应符合以下要求：　　（一）旅馆的开设地点要远离生产、贮存易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险物品的工厂、库房等场所。　　（二）旅馆的房屋建筑、消防设备、出入口和通道等应符合消防安全。　　（三）利用人防工程开办的旅馆，其内部的电器、消防、通讯、通风设备和出入口通道等，必须符合消防安全。　　（四）旅馆营业时，不得影响周围居民的休息、生活和环境卫生。　　个体、私劳经营旅馆的，除遵守国家有关法律法规和符合以上要求外，其客房面积不得少于100平方米。第八条　旅馆登记员应具有初中以上文化程度，经公安机关进行安全防范业务、户口登记管理等培训后，方准上岗工作。　　定点接待外国人的旅馆，应配备懂外语的登记、服务人员。第九条　在旅馆内开办舞厅、音乐茶座、卡拉OK等娱乐场所的，应遵守本办法和我市文化体育活动场所治安管理有关规定。第三章　治安管理第十条　旅馆法定代表人（或负责人）对旅馆治安管理工作负责，其主要职责是：　　（一）组织贯彻执行《旅馆业治安管理办法》和本办法及其他有关法律、法规；　　（二）对职工进行治安防范知识的教育培训。新进入员应经培训考试合格后，方可上岗；　　（三）建立健全安全保卫机构，配备安全保卫人员，购置安全防范设备。完善登记、保管、门卫、会客、值班、查房、报告等制度，负责落实治安责任制；　　（四）接受公安机关的安全指导、监督和检查，负责组织工作人员核查通缉、通报、通知的犯罪分子或赃物，协助公安人员执行公务。第十一条　旅馆工作人员在旅馆治安管理中的主要职责是：　　（一）发现违法犯罪分子、被公安机关通缉的罪犯和通报查找的财物，以及行迹可疑人员，应立即向公安机关报告并做好控制工作；　　（二）旅馆内发生案件或事故时，应立即向当地公安派出所报案，并保护好现场，如实反映情况，协助调查处理；　　（三）发现违禁物品和可疑物品，应立即报告公安机关并听候处理。第十二条　公安机关对旅馆治安管理的主要职责是：　　（一）监督、指导旅馆建立各项安全管理制度和落实安全防范措施；　　（二）协助旅馆对工作人员进行安全业务知识的培训；　　（三）依法查处旅馆内的违法犯罪活动，组织旅馆工作人员协助查缉犯罪分子和查寻赃物；　　（四）对旅馆进行安全检查、验证（或换证），保障其合法经营，对违反旅馆业治安管理法规的责任人员及旅馆负责人进行查处，对已成为违法活动场所的旅馆，会同工商行政管理等部门依法处理。第十三条　旅馆接待旅客住宿必须查验居民身份证。按规定项目逐人如实填写旅客住宿登记卡或旅客登记薄。　　接待境外旅客住宿，属定居国外的中国公民和港、澳、台同胞，应分别按照《中华人民共和国公民出入境管理法实施细则》、《中国公民因私事往来香港地区或者澳门地区的暂行管理办法》等有关规定，办理住宿登记；对外国人应按照《中华人民共和国外国人入境出境管理法》和《中华人民共和国外国人入境出境管理法实施细则》等规定办理住宿登记手续，并在二十四小时内向当地公安机关报送临时住宿登记表。　　如发现了上述人员所持证件已过期或者有伪造、涂改等情形的，应当立即报告当地公安机关。

在海韩帝国可以看的，更新的也很快，v+这个321524，在航空公司以及各机票售票处，未能在乘坐飞机后7日内领取行程单的旅客，可以在购票站补打行程单。2、购票后至飞机起飞后的30天内打印行程单服务有效。机场领取行程单的旅客，务必在起飞后30天内领取。3、飞机起飞后的30天以后申请打印行程单服务无效。超过30天无法打印行程单。这时需要联系承运人(航空公司)或购票的销售商协商解决。4、在指定bai的机场柜台行程单领取，一般的航空公司都会在机场设置机行程单领取柜台。5、如有不明白的问题可以咨询机场工作人员，他们会给你详细的解答。1、为保护您的合法权益，在网上预订机票，须注意查看网站上是否具备工商局颁发的网上电子标识，电信主管部门颁发的ICP证号，国际航空运输协会（IATA）颁发的国际证书。2、正规的经营航空客运代理业务的旅du行社或票务代理公司除需有固定的经营场所外,还应具备以下条件：（1）具有"国际航空运输协会"颁发的IATA执照号码。（2）具有民航局颁发的经营航空客运代理业务的许可。只有国内客票代理权的公司不可经营国际票务业务。（3）具有固定的经营场所和民航预订终端系统。（4）具有经过民航和国际航空运输协会培训合格的票务专业人员。RTHTHRTH3、为保证查到正确的票价，请询价时告知准确的去程、回程日期，并要求书面确认报价。4、航空公司会不时推出促销价格和有关信息，敬请经常留意"最新消息"栏目。5、为避免机位紧张时订不到座位，最好尽可能提前将机位订好。预订机位是不收费的，届时如决定不购票可通知订票取消。

对于幼儿园的养成习惯教育，家长可以这样来写反馈。孩子在幼儿园，养成的习惯非常得好，作为家长，我们非常感谢老师的辛勤劳动和付出。

省长行政秘书的权利相对较大，但与省委书记相比，权利则非常小。一般来说，省政府秘书长是省级领导干部，具有丰富的行政经验、深厚的政治素养和较强的组织协调能力，是省政府中的重要中枢人物。作为省政府的一员，省政府秘书长的主要职责是领导和管理省政府的工作，推动省政府各项重大决策的实施。他们必须有较强的组织协调、沟通协商、政策研究等能力，能够合理有效地处理省政府的日常事务。但秘书长的具体权利因人而异，因为不同地区的政治环境、领导风格等都会对秘书长的权利产生影响。总的来说，省长行政秘书的权利在当地属于较为重要的地位。

质量管理属于哪一个专业，其实这个你可以根据自己的爱好去选择专业，没有必要骗我学着一个专业。

法律分析：经营酒吧需要办理娱乐经营许可证。经营许可证是法律规定的某些行业必须经过许可，而由主管部门办理的许可经营的证明，就像开酒吧需要有娱乐经营许可证。经营许可证是法律规定的某些行业必须经过许可，而由主管部门办理的许可经营的证明，如烟草专卖许可证、药品经营许可证、危险化学品经营许可证等。法律依据：《娱乐场所治安管理办法》第五条 娱乐场所备案项目包括：（一）名称；（二）经营地址、面积、范围；（三）地理位置图和内部结构平面示意图；（四）法定代表人和主要负责人姓名、身份证号码、联系方式；（五）与保安服务企业签订的保安服务合同及保安人员配备情况；（六）核定的消费人数；（七）娱乐经营许可证号、营业执照号及登记日期；（八）监控、安检设备安装部位平面图及检测验收报告。设有电子游戏机的游艺娱乐场所备案时，除符合前款要求外，还应当提供电子游戏机机型及数量情况。

上市公司季度报告是定期报告的一种，包括第一季度报告和第三季度报告，指上市公司在第三个月和第九个月后，在规定时期内编制并公布的，向证券管理机关提交并向社会公众公开的，反映第一季度或第三季度经营情况及财务状况的书面报告。中文名上市公司季度报告属性定期报告的一种包括第一季度报告和第三季度报告形式文本和摘要应记载内容披露时间写作要求参考文献TA说应记载内容季度报告应当记载以下内容[1]：（一）公司基本情况；（二）主要会计数据和财务指标；（三）中国证监会规定的其他事项。披露时间季度报告应当在每个会计年度第3个月、第9个月结束后的1个月内编制完成并披露。第一季度季度报告的披露时间不得早于上一年度年度报告的披露时间。