技术经济及管理专业考研与管理科学与工程专业的区别

技术经济及管理是工商管理一级学科下设的二级学科，研究生毕业发管理学硕士学位，应该是属于文科的，但实际会学很多数学的东西，想要学好需要数学的功底。目前全国有很多学校有该二级学科，排名前10的分别是：重庆大学清华大学中山大学华中科技大学吉林大学大连理工大学天津大学华北电力大学上海交通大学河海大学

不受限。根据查询国家公务员考试官网得知，考公务员对于技术经济与管理专业来说不受限制。技术经济学与管理学相结合的专业学科，经济学与宏观经济学、微观经济学、计量经济学、战略管理、企业运营、公司理财、投融资管理、金融工程、数学等学科有着重要的联系。

经济学

管理科学与工程就业方向多，而且是按一级学科招生的学科，覆盖面广。技术经济及管理偏金融查看原帖>>

技术经济及管理专业是近年来的报考热门，人才市场需求大，就业前景好，研修班十分受欢迎。那么，技术经济及管理在职研究生就业方向都有哪些?中国硕士研究生招生信息网的老师介绍到，技术经济及管理在职研究生毕业后发展前景不错。可就业的方向有：1.各大企事业单位：从事高新科技的研究;企业的风险评估和管理决策等职位;2.各大高校：从事技术经济及管理专业的老师。除了以上出路，大家还可以考博或者留学。不过，一切要根据自身职业规划来决定，适合自己的才是最好的。技术经济及管理专业比较不错的招生院校是中国人民大学，报考门槛不高，学费不贵，师资和教学水平一流，每年都为相关行业培养众多杰出人才。上述便是技术经济及管理在职研究生就业方向介绍，如果您还想了解研究生报名条件等信息考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

工程造价考研可以考的专业有管理科学与工程、建筑与土木工程、工程管理、工程造价专业、土木工程

好。1、就业前景好。国家和地方政府有关高新技术研究与管理，四川大学技术经济及管理就业前景好。2、好找工作。四川大学技术经济及管理博士点为本专业硕士毕业生的进一步深造读博提供了良好的条件，技术经济及管理是很好找工作的。金融学，本专业毕业生适合在银行、证券、投资、保险及其他金融企业和部门从事相关的业务和管理工作。

好。1、技术经济及管理专业隶属于工商管理一级学科，结合经济学。2、具备一定的管理能力和创新能力。3、能胜任投资管理、项目管理、技术创新管理等工作的高级专门人才，所以好。

随着在职研究生知名度的提高，报考者也越来越多，而大多数人也都青睐经济类专业。那么，技术经济及管理在职研究生利于就业吗?技术经济及管理在职研究生的报考方式是同等学力申硕，优势是免试入学，先读后考的，申硕通过率高，被国家承认，社会认可，是利于就业的。详情如下：首先，学员报读研修班后，可接触到领域里的前沿知识，并提高实践能力，实用性比较强;其次，参加研修班的学员都是各大企事业单位的精英人员，学员间的互动交流，是利于拓展高端人脉的;最后，申硕成功后，可获得硕士学位，与统招研学位证一样具备同等法律地位和效力，对于升职加薪，考博，留学等都有帮助。通过上述便知，技术经济及管理在职研究生利于就业。目前招生高校众多，比较热门的是中国人民大学在职研究生，有意向的学员可进行报考。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

社会人才济济，人们的就业压力越来越大，许多人为了提升竞争力而选择在职读研。那么，技术经济及管理在职研究生毕业后好就业吗?在职研究生教育网的老师介绍到，技术经济及管理在职研究生毕业有利于就业。详情如下：学员读技术经济及管理专业课程研修班，既能提升实力，又能拓展高端人脉，拿到含金量高的学位证书，毕业生的就业率很高。学员获得的学位证书与统招研一样含金量高，具备同等法律地位和效力，被国家承认，除了利于就业，对升职加薪，考博，留学等都是非常有帮助的。目前招生高校众多，比较热门的是中国人民大学，学科实力强大，师资雄厚，教学一流，社会认可度高，毕业生也非常受广大企事业单位的欢迎。通过上述便知，技术经济及管理在职研究生毕业后好就业。如果您还想了解在职进修的其他信息考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

本专业毕业的硕士学位研究生就业于国内外银行，证券公司，投资咨询公司，会计事务所，合资企业，政府部门，高等学校，攻读博士及出国深造等。毕业生可在政府经济管理部门和科技管理部门、大中型企业从事项目评估及管理工作，也可从事技术经济领域相关的教学与科学研究工作。技术经济管理推荐院校：清华大学、重庆大学、河海大学、大连理工大学、华中科技大学、东北财经大学、中山大学、哈尔滨理工大学、南开大学、哈尔滨工业大学。

1、首先，13个学科大类中没有文科。2、硕士专业所属哪个学科看专业目录的专业代码。3、技术经济及管理的专业代码是120204，所以是管理学学科。

好。1、有需求：随着中国电力行业的不断发展，对于所需的技术经济分析、技术经济及管理方面的人才也会相应的增加。2、专业对口：技术经济及管理专业的就业方向中就包括电力公司，属于专业对口工作。

我也是刚刚保送到这个专业，我听老师讲说就业还行，一直是我们学院的就业率最高的专业，但是我也不知道具体学什么，将来就业偏向什么行业。

1、学位课：第一外国语、科学社会主义理论与实践、自然辩证法、中级微观经济学、中级财务管理学、管理理论前沿讲座、管理研究方法、技术经济研究。2、非学位课程：计量经济学、项目管理、管理科学与工程专题、管理学原理、企业管理理论前沿、系统工程、数理经济学、专业文献、中国传统文化概论。技术经济及管理就业方向：（1）、国家和地方政府有关高新技术研究与管理。（2）、投资公司和财务咨询公司从事投资决策分析。（3）、公司技术经济部、投融资部、战略部等从事风险评估。（4）、政府、企业间拟投资项目的决策管理工作。注意事项：一、房地产、投资、咨询公司。这类工作好像是偏战略分析评估方面的。二、一些大型国企。发现国家电网也招我们这个专业（只要硕士），不过不知道是不是要是和电力相关的技经专业才行。三、一些工程与建设相关的公司。这方面好像是偏工程造价、项目概预算方面，也不知道是不是要工程经济相关的技经专业才行。

中国的特色，务实。所以像经济管理类专业这样的软学科。学生无论是本科还是研究生相对来说就业压力会比工科类的甚至某些理科类的还要大些。所以建议考经济管理类研究生最好考个好些的学校。就业前景会好些。一般的院校经济管理类硕士研究生出来，要么考公务员，要么进国企。这两条路是最好的。切身体验，肺腑之言。

有的！

技术经济及管理是工商管理一级学科下设的二级学科，研究生毕业发管理学硕士学位，应该是属于文科的，但实际会学很多数学的东西，想要学好需要数学的功底。目前全国有很多学校有该二级学科，排名前10的分别是:重庆大学清华大学中山大学华中科技大学吉林大学大连理工大学天津大学华北电力大学上海交通大学河海大学

technological economics and management

其实国内的技术经济及管理专业也许多不同的方向，但基本上还是以技术经济为主要的专业课程。其中涉及到的区别于其他学科的主要能力即对项目进行系统的可行性研究与评价，建议可以考注册咨询工程师（投资）以及注册会计师。其中，注册咨询师偏房地产方向，主要考察的能力就是技术经济学中的对项目的可行性研究；注册会计师当然是偏财务方向，作为技术经济及管理专业的同学报考，有一定的难度，但其含金量也更高。

技术经济及管理考数学。技术经济学与管理学相结合的专业学科，经济学与宏观经济学、微观经济学、计量经济学、战略管理、企业运营、公司理财、投融资管理、金融工程、数学等学科有着重要的联系。技术经济学把定性研究和定量研究结合起来，并采用多种数学模型、运用经济统计软件（SPSSAMOS）进行分析评价，在研究中采用两种以上的技术方案进行分析比较，并在分析比较中选择经济效果最为理想的方案。内容涉及生产、分配、交换、消费各个领域和国民经济多个部门、多个领域，也涉及生产和建设的多个阶段。

全自动洗衣机只能洗涤不能漂洗不能脱水是牵引器坏了，更换即可。

同济大学技术经济的专业课名字是818管理学概论，参考书是 周三多的五版 管理学原理与方法及尤建新 三版 管理学概论

近年报考在职研究生的人逐年增加，而报考技术经济及管理在职研究生的人员也是呈上升趋势，并受到很多社会人士的广泛关注。虽然报考在职研究生的人多，但是还有很多在职人员特别的担心含金量问题。那么，报考华南理工大学技术经济及管理在职研究生有用吗?下面就让在职研究生教育网的老师为我们介绍一下。报考华南理工大学技术经济及管理在职研究生有用吗技术经济及管理在职研究生对于在职人员来说是非常有用的，通过专业课程的学习可获得相应的学位证书，对于在职人员今后工作发展也是有很大的帮助作用。首先，通过参加在职研究生专业课程，还可接触到相关行业的知识，拓展自己的知识面，使自己在今后的工作发展中能够有更广泛的就业领域。其次，通过参加专业课程学习，除了掌握专业技术水平外还能使自身能力水平得到有效的提升，以便能够更好的投入到实际工作中，从而能够实现自己的价值。再次，在职研究生就业范围十分的广泛。在职研究生学有所成后，在职人员可从事融资、投资决策等，还可到具体工程展开的过程管理，招商引资机构、信贷部门等等。最后，能获得学位证。所获得的硕士学位证书是受到国家承认的，并且在各个企业中都是得到认可的，可帮助在职人员得到升职、加薪的机会。通过以上的介绍，相信大家都了解了报考华南理工大学技术经济及管理在职研究生是非常有用的，如果您想要报名或是还有其他问题可以直接联系我们的在线老师。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

中国的特征 ，务实。所以像经济管理类专业这样的软学科。学生无论是本科还是研究生相对来说工作 压力会比工科类的甚至某些理科类的还要大些。所以建议考经济管理类研究生最好考个好些的学校。工作 前景会好些。通常 的院校经济管理类硕士研究生出来，要么考公务员，要么进国企。这两条路是最好的。切身体验，花言巧语 。854

产业经济学，根据查询中公教育得知。1、产业经济学属于经济类，属于中观范畴，中观经济学本身就是定位在微观和宏观中间的，和管理是不同的学科。2、产业经济学具有产业经济问题的观察分析能力和社会实践能力，具有独立从事教学、科研和其他实际工作的能力。

求职就业不易，低学历者更是没有竞争力，许多人都会通过各种方式来提升学历和实力，如报考在职研。那么，报考技术经济及管理在职研究生能提升学历吗?因为报考方式是同等学力申硕，所以技术经济及管理在职研究生只能获得结业证书和硕士学位，并不能提升学历，但依然被各大企事业单位认可。同等学力申硕是属于学位教育的，不能获得在职研究生学历，但拥有的硕士学位含金量高，被国家承认，对于升职加薪，考博，留学等都有帮助，大家可放心报考。提醒大家大多数企事业单位都是更注重经验和能力的，学历次之，拥有硕士学位足够;且单证比双证的报考难度低，申硕通过率高，是非常适合在职多年的工作人员报考的。目前技术经济管理在职研究生招生高校也有不少，比较热门的是中国人民大学，学科实力强大，师资雄厚，教学一流，毕业生就业率高，有意向的学员都可进行报考。通过上述便知，报考技术经济及管理在职研究生不能提升学历，但认可度依然高。如果您还想了解在职研究生招生报名的其他信息考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

技术经济及管理能报的国网三级单位有是所有地市级国家电网工作单位。根据查询相关公开信息显示所有地市级国家电网工作单位都属于技术经济及管理能报的国网三级单位。地市下属的各单位属于国网四级单位。

学技术经济及管理女生本身就多。经济管理类专业本来就是女生比较多的，根本不是什么现在选择这个专业的女生越来越多，而是一直都不少

应该可以，报名条件（一）凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备以下条件之一者，均可申请参加一级建造师执业资格考试。 1、取得工程类或工程经济类大学专科学历，工作满6年，其中从事建设工程项目施工管理工作满4年； 2、取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满4年，其中从事建设工程项目施工管理工作满3年； 3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业，工作满3年，其中从事建设工程项目施工管理工作满2年； 4、取得工程类或工程经济类硕士学位，工作满2年，其中从事建设工程项目施工管理工作满1年； 5、取得工程类或工程经济类博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满1年。

本专业和项目管理完全不同，我就是项目管理专业的硕士毕业，不要乱点.........

工程造价专业考研包括管理科学与工程专业方向、建筑与土木工程专业方向、技术经济及管理专业方向以及土地资源管理专业方向。1、管理科学与工程方向管理科学与工程是综合运用系统科学、管理科学、经济及工程等方法，结合信息技术研究解决社会、经济、工程等方面的管理问题的一门学科，这一学科覆盖面广包含了资源优化管理、公共工程组织与管理、不确定性决策研究和项目管理等众多研究领域，是国内外研究的热点。管理科学与工程学科下设管理信息系统、项目管理、工业工程、物流工程等专业方向，该学科侧重于研究同现代生产、科技、社会等发展相适应的管理理论、方法和工具，学生在完成两年的基础课和管理类必修课学习后，可选择专业，进行专业知识学习。2、建筑与土木工程专业方向该方向主要面向经济社会产业部门专业需求培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识技术的应用能力，建筑与土木工程，是研究人类社会和生活所需要的基础设施建设的规划、设计、建造和维护的工程领域。研修的主要课程包括政治理论课、外语课、现代建筑设计及理论、现代建筑评论、城市社会学、现代建筑物理、工程弹塑性力学、高等土力学、基础工程、工程测试技术、计算机应用技术、建筑经济与管理等，本领域涉及建筑与土木两个学科，课程可视培养对象增减。3、技术经济及管理专业方向技术经济及管理专业从经济学角度进行研究，对在一定社会条件下的社会再生产过程中即将采用的各种技术性措施和技术性方案的经济效果进行论证分析的学科，本专业为适应政府、工程项目可行性分析、及有关部门投资规划与资源利用管理等提供理论依据。作为经济管理类学科的重要组成部分，技术经济及管理侧重宏观经济分析、内部控制与治理、投资风险管理以及项目投资决策等相关领域的研究，在研究过程中注重通过技术性手段对各种方案进行经济分析、对比、论证和优化。4、土地资源管理专业方向土地资源管理是综合经济学、法学、管理学等诸多学科，用来解决土地规划与利用的一门综合学科，是研究土地资源与资产之利用、配置和管理的一门科学，是人地关系中重要的基础组成部分，具有应用基础和管理基础。该专的毕生应掌握系统的一地科学的基础理论，具有从事土地科学研究的创新意识和独立从事工作的专门技术水平，熟练运用土地管理理论和技术解决国民经济建设和地产开发管理中的实际问题。

你说的这三个学科分类都是硕士的专业分法吧，首先要区分你要考普硕还是专硕 如果是考普通硕士的话，对于女生不管哪个专业都不推荐，因为混学术圈不适合女生，就算以后混上大学老师每年有论文压力也不适合女生 如果是专硕 技术经济学 最对口的是mpm项目管理硕士，管理学最对口的是mba，工程方面比较多的是ee之类的，如果你是女孩而且只考虑这三个专业方向的话，比较尴尬mpm和工程类的硕士 都是需要一定数学基础的，而且都是属于半创造性学科，不适合女生读，而mba之类的管理类都是给那些有工作经验的老总们镀金用的，一般应届生较少（并且费用很高） 就业的话，管理学科就是去企业当管理层，一般都是本来就是管理层的人读了回去做原来的职务或者晋升，没有工作经验的话就算你读出管理类硕士 也不会有人让你做管理层的除非这个公司是你家开的。。。mpm一般以后出来是做项目进度管理，项目评估，已经资产估值专卖等专业工作，一般和你的能力直接挂钩，学的好的就业还不错，实在混不下去就考继续考公务员往政府统靠拢也是条道理，政府目前很缺这种mpm人才（我一个产业经济学老师说的），工程类出路我不是特别了解，但是女生做这个真的。。。。。 如果你硬要在这三个里面选的话，我觉得综合来说学技术经济比较靠谱，如果你家有资本给你搞个管理职务的话mba也不错。。。 如果从一般女生（指不太喜欢数学和逻辑学）的角度考虑，其实做英语方面（翻译之类），教育类，以及财会类比较好，这是我结合我们立信会计周围众多女生聊天得出的结论。

我有同学是这个专业的，还可以，个人觉得还是会计专业性更强

经济学考研选择学校和专业是非常重要的一步。经济学这个学科包含将近20个二级专业。不同的专业的报考难易程度、学习过程、就业前景、发展道路也是大不相同。下面猎考考研小编整理了“技术经济学考研考什么科目？”，希望对大家有所帮助。重庆大学技术经济及管理专业初试科目：①101 思想政治理论②201英语一③303数学三④810 建筑技术经济学复试科目：①外语听力、口语;②经济管理与工程管理基础知识。加试科目：①管理学;②西方经济学(微观部分)中国海洋大学的技术经济及管理初试考试科目：① 101思想政治理论②201英语一③303数学三④864专业综合课B复试笔试科目：技术经济原理与方法为同学们准备了《22考研全年备考规划》，从基础择校到各学科备考，从干货分享到直播解读，应有尽有! 点击领取>>以上就是猎考考研小编整理的“技术经济学考研考什么科目？”相关内容，希望对大家有所帮助，预祝大家能考上理想的院校。更多经济学考研信息尽在猎考考研经济学频道！研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/yjs/

就业不如该校理工科专业。

管理科学与工程就业方向多，而且是按一级学科招生的学科，覆盖面广。技术经济及管理偏金融

1、技术经济及管理是个新的专业，说好听是很有潜力，但也意味着现在这个阶段被承认度不高。2、技术+经济+管理=? 说明这个专业学的东西很多，所以很比较空。类似于本科阶段的信息管理与信息系统专业。大工的企业管理很好，就业形势很特别火。。。。

同意楼上的，我是被逼无奈才学的技术经济及管理

334分2021考研经管类国家线334分，2021考研经管类国家线比2020年考研经管线国家线少32分左右，经管是一个非常热门的专业，建议大家平常加强努力学习，争取一次考过，尽管在全国都是很抢手的热门专业，所以说建议大家平时注重学习，做好笔记，上课认真听讲，争取一次考过

个人感觉这个专业很垃圾，出来找工作很难

我是河北的，我就是在刘宇老师那里报的名，他人挺好的，书已经给我寄到了，在看呢。现在北京有班期。

我不会

人事档案内没有学籍档案怎么办 　　一般，档案是指人们在各项社会活动中直接形成的各种形式的具有保存价值的原始记录。原始记录性是它的本质属性。以下是我为大家整理人事档案内没有学籍档案怎么办，希望大家喜欢！ 　　人事档案内没有学籍档案怎么办 　　通常情况下，企业的员工档案中应该包含自己的学籍档案，有些单位将人事档案和学籍档案分开管理。如果员工档案中没有学生身份档案，则有必要合并档案。由于学籍档案和员工档案是个人档案的重要组成部分，如果一个人正在工作，以后无论我们干什么都是需要准备一份完整的，齐全的档案来使用的，所以我们的档案都是需要合并成一份人事档案。这样才是最佳的处理档案方案。 　　个人档案的相关问题解决办法 　　（1）根据规定，他应该把自己的学籍档案放在人事档案里，但是因为他是以前的毕业生，她的学籍档案仍然在他自己的学校里。根据转学信的要求，我们应该先把自己学校的学籍档案转到自己的工作单位，然后再转档案。 　　（2）或者当他可以再次下载调档函时，一个调档函转他自己的工作单位，另一个将被带到他自己的学校。然后再按要求填写调档函，在这之后工作单位和学校将通过学生提供的调档函将学生档案转到相应的地方。 　　（3）一般情况下，毕业生就业后，其学籍档案应添加到自己的就业档案中，就业档案还应包括与单位签订的劳动合同、自己的就业合同以及相关的就业通知等。学校或就业指导中心将把学生的个人档案转移到人才交流中心或工作单位。 　　人事档案管理办法 　　第一章基本原则 　　第一条为了提高档案管理水平，有效地保护和利用档案，更好地为我公司各项工作服务，根据中共中央组织部、国家档案局发布的《干部档案工作条例》（组通字［1991］13号），特制定本办法。 　　第二条人事档案工作是企业组织人事工作的重要组成部分，也是企业档案工作的重要组成部分。它是为贯彻执行党的干部路线、方针、政策是为先贤举能，知人善任，历史地全面地考察了解和正确选拔使用干部服务的。 　　第三条人事档案是企业人事管理等有关部门按照党的政策，在工作中形成的记载个人经历、政治思想、品德作风、业务能力、工作表现、工作实绩、工资待遇等内容的文件材料，是人力资源管理与开发的重要依据，是反映个人成长历史的凭证和依据，应由公司人力资源处人事档案室集中统一管理。 　　第四条在人事档案管理工作中，必须严格贯彻执行党和国家的有关档案保密的法规和制度，严密保管，确保档案的完整与安全。 　　第二章体制、任务和人事档案干部 　　第五条人事档案是企业档案的一个组成部分，集中纳入人力资源处统一管理，业务工作接受公司党委领导和上级有关业务部门的检查指导。 　　第六条人事档案室的任务是贯彻落实党和国家关于人事档案工作的方针政策、制定企业人事档案工作规章制度，负责接收、鉴别、整理、保管、转递、提供利用公司各级员工的人事档案。 　　第七条人事档案工作人员要认真学习马列主义、毛泽东思想，坚持四项基本原则，作风正派，责任心强，刻苦钻研业务，不断提高政治、业务素质，努力做好本职工作。 　　第三章人事档案材料的收集范围与归档要求 　　第八条为了使人事档案能够真实地全面地反映个人全貌，人事档案室要经常通过有关部门收集全公司员工的工作调配、干部任免、职称职务评聘、考察、考核、培训、奖惩、工资待遇等工作中形成的反映个人德、能、勤、绩的文件材料，充实档案内容。具体收集归档范围见附件。 　　第九条公司各级党委（总支）、各厂、各处室（科室）要建立主动送交人事档案材料的工作制度，并由各单位党委（总支）的人事干事、组织干事负责收集各单位的归档材料，属于归档范围的人事档案材料，在材料形成后，经有关部门审查签章后送交人事档案室归档，员工在公司工作期间形成的各类材料必须在离公司前全部移交档案馆。 　　第十条收集的`人事档案材料，必须经过认真的鉴别，属于归档的材料应真实准确，完整齐全，文字清楚，对象明确，手续完备、具有保存价值。需经组织审查盖章或本人签字的，应在盖章签字后方能归入人事档案。 　　第十一条不属于档案范围的材料，不得擅自归档，经过鉴别，可分别情况予以处理。凡销毁材料必须详细登记，并报请人力资源处负责人审查批准，由专人负责监销。 　　第十二条人事档案材料，须统一使用十六开规格的办公用纸，不得使用圆珠笔、铅笔、或红色及纯蓝色墨水和复写纸书写。 　　第四章人事档案的管理和利用 　　第十三条人事档案室对收集的人事档案材料按规定进行整理，并按在职人员档案、离退休人员档案、死亡档案进行分类、编号、排架。人事档案室对不属于上述范围人员的人事档案应进行代管，并按有关部门的规定收取管理费。 　　第十四条对人事档案应建立登记和统计制度，建立各类档案名册。每半年检查核对一次档案，做到档号与档案名册编号一致，发现问题及时解决。严格执行保密制度，确保档案的绝对安全和准确无误。 　　第十五条根据安全保密，便于查找的原则，人事档案应严密科学地保管。档案库房应是坚固的，具有八防等安全设施和措施的专用档案库房，配置铁质档案柜。库房内应保持清洁，整齐和适宜的温湿度。 　　第十六条档案卷皮，目录和档案袋的样式、规格按标准制作，干部档案的整理严格按照中央组织部下发的《干部档案整理工作细则》和有关规定执行。 　　第十七条严禁任何人私自保管他人档案，人事档案干部不得保管本人和亲属的档案。不得在电话里泄露档案内容。 　　第十八条做好档案管理的各项基础工作，编制检索工具，逐步实现人事档案的现代化管理，便于提供利用。 　　第十九条凡需从人事档案中取证或办理公证，必须由人事档案室办理。有关材料应认真核实签署意见并加盖“济南啤酒集团总公司人力资源处”公章，方能有效。 　　第二十条对人事档案的接收、传递必须严格手续，有案可查。查借阅人事档案应严格按档案室制定的《人事档案查（借）阅制度》办理。 　　第五章档案的转递 　　第二十一条人事档案应通过机要交通渠道转递或派专人传送，不准邮寄或交本人自带。如外单位派专人来提取，必须持人事或组织部门出具的介绍信，一般介绍不予办理。 　　第二十二条如《调档通知》调出人员要求转递档案，必须经人力资源处负责人同意签署意见方可转出。有关部门同时把本人的现实表现、体检表或技术档案转入人事档案室，由人事档案室统一转递。档案转出后，逾期一个月未见对方退回回执应写信催回，以防丢失。 　　第二十三条为使人事档案能够随着公司的人事变动，干部职务变动而及时调整，公司人力资源处应将人事变动情况、干部调动单位和任免通知及时通知人事档案室。因商调而转出档案后，人力资源处应及时通知人事档案室此人是否商调成功，如未商调成功有关部门应在一个月以内追回档案，最多不超过三个月。 　　第二十四条公司员工因辞职、退职、自动离职或被学校解除合同、终止合同、除名、开除等，在没收到人力资源处转来的转递档案通知单前，其档案仍由人事档案室保管；但要从处理决定下达之日算起，按有关部门的收费规定收取档案保管费。 　　第二十五条公司各单位、部门应积极配合档案室做好员工档案的转递工作，学生分配单位有变化时应及时通知档案室，以使档案能正确投递。 ;

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我为大家收集的我的青春话题作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 我的青春话题作文1 　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都拥有着一个属于自己的梦想。 每个人都有梦想，它是人人所向往的。而没有梦想的人的人生将是空虚的。但梦想总是随着思想的前进而改变的。梦想，就是理想。但它比理想更加虚幻，是另一种美妙的境界。它朦胧、缥缈、虚幻、诡谲不定，像是蒙上了一层飘曳的具有魔法的轻纱。它异常绚丽，绽放彩色的光斑，像阳光映衬下的泡泡，轻盈地飞舞，可望而不可即。 　　青春是一个梦想的世界，我们每人的心中都藏着一个梦。梦想是成功的催化剂，是成功的源泉。因为有梦，我们才能去追；因为有梦，我们才敢去拼；因为有梦，我们的人生从此就更加精彩。 　　青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去就不再回来了，等到你后悔的时候，已经无法挽回。 　　每个人都有自己的梦想，每个人的梦想都丰富多彩。在我的童年中有很多的梦想，理想能当一名南极考察者、当一名能帮助他人的医生、当一名天文学家……然而现在一切都是理想中的梦想，都是让我去花很长的时间来完成的。 　　然而随着年龄的增长我开始有了我的新的梦想，然而我现在的梦想就想当一名老师，它虽然微不足道，但是能为我们祖国培养人才。现在虽然我的学习成绩不够理想，但是从现在开始我一定能刻苦学习，加佰努力。知识是我们的财富。 　　未来是美好的，关键在于自己去创造，想圆自己的梦，那么从现在我的青春里有欢笑。 　　开始，我们一起加油。做一个敢于追梦，敢于挑战的人。为了梦想，加油，加油！ 我的青春话题作文2 　　在这个世界上，每个人都有一块必得有他自己来耕种的土地，每个人亦有那份属于自己的独特的青春记忆！ 　　——题记 　　当那些春去秋来的大雁扑扇着翅膀凌空而过时，我们已然成长，就如同家乡的小巷石桥，塔影钟声，田间小路，深井落花，最终成了一座座拔地而起的摩天大厦。我不是归人，只是过客，那些刻骨铭心的成长，也终于在空白的瞬间，化成了一声轻叹？ 　　关于童年 　　我总会羡慕现在的孩子们，他们早在妈妈肚子就享受着高等教育，他们有着高科技的玩具，他们在很小的时候就有条件学习钢琴，尽管他们好像并没有想象中的那么快乐，但我对他们依然有着一盲目的羡慕。 　　想起小时候，印象深刻的就是我最爱看的动画篇“大脸猫与蓝皮鼠”。还有好吃的小浣熊方便面，大大卷，跳跳糖，五毛钱一块的酒心巧克力，这些东西现在也有，只是找不回当初的味道了！ 　　儿时的父母也会限制孩子，因为这样，记忆才永远也抹不去，越烙越深，直至为之感动。看看现在的孩子什么都有，而我们也有属于自己更美好的东西。纯真的年代，不知不觉的成长，我们终会有衰老的一天，但始终不会褪色是儿时美好的回忆，他将支撑着我们走过一生。 　　关于梦想 　　小时候的我，想当老师，因为这样就可以在学生的试卷上打叉，太有成就感了。后来，我想开小店买雪糕，哈哈，主要是我自己贪吃，再后来，长大了反而没什么梦想了。记得开学时，老师问过每个同学都有理想吧。提到这话我第一反应是，谁还能没理想呀？之后有一细想，我的理想是什么？我只能回答好像在日复一日生活中，忘却了自己最初的梦想…… 　　我从不担心青春岁月的流逝，因为我能吃，能睡，愿意思考，这样青春永远与我同在！ 我的青春话题作文3 　　梦，在青春 　　青春，可能是一片夜空。那么梦想，是闪烁在夜空的星。 　　青春，可能是一片海洋。那么梦想，是嬉戏在海洋的鱼。 　　青春，可能是一片草地。那么梦想，是开放在草地的花。 　　青春因梦想而精彩，灿烂，充满活力。 　　梦想，是青春的`动力。我的梦想一直指引着我前进。它会在我迷茫的时候为我指路；它会在我灰心时告诉我继续向前；它会在我松懈是提醒我不要停止不前。我的梦想一直是我的朋友，我的目标。 　　没有梦想，青春对于我来说，是令人疲劳的。种种挫折总是接踵而至，常常让我应接不暇。学业，同学之间的竞争，长辈的期望，都无时不刻的促使我前进成长，但留下的却是一片空白。虽然目的达到了，青春也就这样匆匆忙忙草草的又过了一段，没有留下任何色彩，值得纪念的事物屈指可数。 　　梦想，让青春变得色彩斑斓，美好的记忆在青春的每一处落脚。 　　拥有梦想，青春对于我来说，是绚丽多彩的。我带着梦想，在挫折中磨砺，让我渐渐得到了长辈的认可。和带着同一个梦想的同学们一起向前跨步，相互扶持，相互鼓励，快乐占据了生活，大家一起慢慢成长着，留下了一串串脚印和一路欢笑。我们实现梦想的时候，青春因为有彼此的祝福而让我们一直铭记，成为以后独自拼搏时最好的纪念。 　　因为有梦，青春所以美丽。梦，因为有青春才会灿烂绽放。 我的青春话题作文4 　　青春，是早起升起的朝霞中最炫丽的一色，是茫茫大海中最晶亮的一滴，是满山青草中最具生机的一簇。 　　孩子是终究要离开笼子的鸟，每一位父母，每一个家庭，都只是孩子暂时的避风港，要远征的船，是始终要出海的，要经历的风浪，是终究无法避免的。人生的许多路，许多暗夜，只能自己去面对，孩子的一生，父母无法去替代、去承担。 　　我的青春我做主，爸爸妈妈，请舍去你们的溺爱，让你们的儿女在挫折的道路中闯荡，作为90后的孩子，时代给予我们太多的机会，让我们勇敢地脱下包袱，着一身轻装奋力前行，尽管道路充满荆棘、充满沟壑、充满暗夜，但我们不怕，青春的力量能化解一切灾难，青春的力量能迎接各种挑战。 　　虽然在这个大环境里，我们没有理由说不，课业负担，太重，太重，太重…… 　　看不完的，是书。 　　听不完的，是唠叨。 　　怕不完的，是成绩单。我的青春里有欢笑。 　　做不完的，是各科作业。 　　青春也要怀着积极的态度去迎接考试的选拔，毕竟学习也是为了更好的生活，考试只是选拔人才的重要手段。 　　我的青春勇气，在生活中，我们要新颖，要多变，张扬自己的个性，让生活之水沸腾，我们要规范，要稳定，要内敛自己的浮躁，在 　　坎坷面前心如止水，在青春中，用内敛和张扬来表达我们的爱，一滴水也足以让大海翻滚，一枯草也会让青山黯然。别忘了张扬，也别忘了内敛，青春的道路中不会一帆风顺，既然选择了青春自己做主，就必须有非凡的思辨能力，把一切都放在脚下。 　　我的青春勇气，我的路，既然选择了，便会一直延伸，没有终点。 我的青春话题作文5 　　这顿饭吃得很惬意。 　　日光透过层层交织的绿叶后变得庸懒而温柔---或许，从某种意义上讲，惬意的不仅是嘴巴，还有心境。 　　我和母亲就在这葡萄架下吃饭，只是缺少了父亲。他此刻正忍着腰部的疼痛，为了这个家的生计而加着班。提到父亲，我总是对他充满着敬意。曾经，我只记得是曾经，我无意间说过我希望有一天能坐在春日的葡萄架下惬意地品尝着美食。而如今，父亲就真的背着烈日，在梯子上忙碌了半天，为我在天台上搭建了爬满了藤蔓的绿色天棚，只是父亲却擦着汗，略带遗憾地笑着说：“那些叶子都是假的，假的……” 　　假的？我不介意，我只知道父爱是真的，那一刻幸福也是真的！ 　　吃过饭，我收拾起盘子走进厨房。说实在的，我住在这座房子，已有三年了，厨房我却很少来，或许只有母亲才能在这不大却很热闹的空间找到爱的归属感。抬头间我的目光便被入口处的除油烟机吸引去了。黑色的的机身上极醒目地写着几个大字—“高能，益智食物”，其下罗列着很多食物，也使我想起了体育中招考试以来母亲做的饭菜的变化，即党的多此一举，又是感动。“看什么呢？”不知何时母亲已进来了。“啊”我怔了一下，又笑到：“干嘛要准备这么多东西呀。”母亲笑而不语，转身刷起碗来。 　　这样的故事你定是听多了，如果你说青春的日子里，你也有过这样的幸福的经历，我会对你微笑。只是，千万别说我的幸福老套，为什么这么说？因为我想起了写在政治课本上的一句话：“家，是我们情感的栖息地，爱的港湾”，曾经我像背教条的那样毫无感情的背诵，而现在都觉得它是那么的活泼生动。或许这就是理由。 我的青春话题作文6 　　人生如梦，岁月如歌。生命之中，你是我真心朋友。因为有你，我才坚强，无论是挫折还是在逆境中，让我用不变的心珍藏这分纯真的梦。 　　——题记 　　青春是首美丽的旋律，青春是最美的回忆，成长中因梦而美，青春因友情而灿烂。每一份友情都是来之不易的，要好好珍惜它。和好朋友在一起的时光是最快乐的，可以在一起谈心、逛街、玩耍、逗乐。当我们最无助、最孤独时，朋友总是第一个伸出援助之手；当我们伤心难过时，朋友总是想着一切办法使我们开心，即使那是最低级的玩笑，只是希望我们能开心罢了；当我们有烦恼时，朋友总是很认真的倾听，帮你解除烦恼，打开快乐大门。回想往事，不禁感叹，让我谢谢我所拥有的每一份友谊，也许等我老了，我还是会常常想起，因为那是我美好回忆的一部分，让我将它永存。 　　从小到大，认识了不少的朋友，大家都性格迥异，但这并未丝毫影响我们之间友谊。有时因一个微笑，便会认识一个朋友；有时因是一个共同的爱好，就成为了朋友；或许只要彼此真诚相对，互相帮助、尊重、关爱、信任，就可以成为好朋友。现在的我，很快乐、很满足，因为我的朋友渐渐的多了，也许当他们将自己的喜怒哀乐告诉我的时候同时，我们就已成为了很要好的朋友。我喜欢倾听每一位朋友的故事，因为我希望自己能为朋友带来快乐，帮他们分担一些忧愁。 　　人生道路中，有很多的事是很难预料的，也许会因一个小小的矛盾与好朋友分离；也许因一个误会从朋友走向了陌生；也许某一天后悔了想和好，却再也回不到从前。那么为何不珍惜每份友谊呢？ 　　让我们珍惜每一份友谊，不要等失去才去后悔！ 　　让我们为青春喝彩！ 　　让我们一起去追寻心中最美的梦，勇敢飞翔！ 我的青春话题作文7 　　不知不觉中，来到了人生中最灿烂的那一夜，像是乐谱，高低不定;像是天气，阴晴不知;像是孩子，喜怒无常。 　　梦想洋溢快乐，青春包裹梦想。我的青春是属于我自己的，别人不知，也不必知;别人不懂，也不必懂，只有我自己才可以去操控它，只有我自己才可以去改变它，我的青春我做主! 　　“倔强”“叛逆”“无理取闹”这是一些人对青春的评价，那是他们不懂得青春，不懂得这个灿烂的年代。我们的“倔强”——那是执着，执着的去追求自己的梦想，追求那刚开始似乎被完全淡忘的唯美的梦想，所以我们快乐。“叛逆”那是我们自己有独特的想法，不愿去听从长辈的意见，不按他们指定的方向走。我们不是木偶，不会任意的让人操控。我们依照自己的想法去做事，去享受自己的人生，不违背自己，所以我们潇洒，自由，而又不会自私。 　　我们有自己的天地，有自己的朋友，有属于自己的独特的一面。我们在这段时间里定会遇到许多困难，但绝不会轻易向长辈诉苦，我们会向朋友倾诉，会自己勇敢面对，会独自承担。遇到不愉快的事情，也会笑着去应对，尝试把阴霾变成阳光。那是我们在这灿烂而又辉煌的日子里的坚强。 　　我们要走的不是康庄大道，而是充满刺激的林间小径。里面会有什么危险，我们不知道，但我们知道，走这条路，即使粉身碎骨也无悔，因为这是我们自己的选择。我们不要我们的青春由别人来安排。 　　我的青春我做主! 我的青春话题作文8 　　时间是青春轨道上行进的列车，在你还来不及回首的时候，满载着喜怒悲欢，然后呼啸而过。在这样的季节，若有若无的伤感蛰伏在空气里的每一个角落，只等着某个不经意的时刻钻进你的心里，留下无法言语的感觉。 　　驻足校园，我在无数消逝了的足迹中看到那个走过夏日的湖边，踩过秋天的满地黄叶，感受过冬日风雷的自己，当然还有那个埋首于书堆中，惘然于知之无涯的自己。 　　我感到自己的青春好像抓不住的流质，正从我的指缝间悄悄溜走。泪在瞬间剑一般洞穿于我的身体。 　　曾经刚处于花季的年龄，却懵懵懂懂地干了许多傻事。那时的我天真地以为，快乐才是青春的本质。然而何为快乐那时对快乐的定义只有一个字：玩。是的，和朋友在一起的时光固然很快乐，可与此同时，失去的也很多很多。当时光老人从我身边经过的时候，他一定会皱起眉头，而他得到的只是我的不屑。 　　直到现在才明白那时的肤浅，生命中是止不住的空虚。就像大海的表层看似平静，而内部却是强大的激流和暗涌。有一天也许会爆发，喷涌然后将我吞没。 　　每每在晚上一个人看天的时候，会触及我无尽的伤感。月光照样毫不吝啬地洒在每一寸大地上，只是我分明地感受到它对我的谴责。我的青春被我任意抛掷，让每个人都可以从它上面踩过。我后悔了，发疯似的后悔了，我为我年少的无知感到心痛。泪黯然落下，除了月光，没有谁会记得。在我醒悟的一刹那，一切都有了感知。谁都不需要记得，只要我明白就hao 　　青春依然是流质，只是被我装在杯子中，然后紧握。我已浪费过它一次，但不能有第二次。紧握着它，我觉得自己的生命正一点点地充实。 　　其实青春就像一堆沙，泪流过，它才会凝结。

《合欢树》的作者是史铁生。史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），中国作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。《合欢树》是史铁生怀念母爱的一篇散文。文章用平淡的语调，按时间顺序分别叙述了作者十岁那年由自己作文获奖引发的一件事情。创作背景《合欢树》是史铁生一篇追忆母爱的文章，写于1984年11月。这一年，史铁生继1983年以《我的遥远的清平湾》获得全国优秀短篇小说奖之后，又一次获奖，心情自然是喜悦的。然而，想到为自己付出一生辛劳的母亲已经不在人世，心中不免又生出几分忧伤。合当与慈爱的母亲共享这收获的欢乐，可是偏偏已不能够，这是怎样的悲哀啊。于是在柔肠百转之中写下这至情的怀念文字。

很辛苦，如果在现场工作的话，尤其是做设备维护的会很辛苦。最主要的就是体力活，经常要爬风机，如果要更换机舱内的器件还要带着器件爬，现在虽然很多机组都安装了助爬器，但是对男生来说（承重80斤的助爬器）还是要自己用力爬，在机组里面工作活动范围很小，冬天很冷，夏天机舱里5、6十度，遇到机组整体巡检了一天要爬很多风机，基本上都要工作到很晚。一般的风场都很偏远，在风场工作要耐得住寂寞，基本就那么几个人，天天在一起，很少有外来的人，如果要去风场工作一定要做好心理准备。

保安？

青春之诗 青春是一首 永不言败的歌 青春是一条 永不停息的河流 青春是一本 读不厌的书 青春是一杯 品不尽的茶 青春是一座 屹立在民族之林的高峰 刻印千千万万青年的足迹 青春是一座 知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水 青春是一棵正在茁壮成长的树 备受风吹雨淋的考验 青春是一朵 含苞欲放的花蕾 欲向世界展现独自的风姿 我用一颗热情奔放的 青春之心 送给自己一份青春礼物 那就是青春之诗 青春四曲 （1）三月飞雪 三月里飞来一场雪 我的母亲绝尘而去 天空中消失的岂止是冬日阳光 还有鸽子飞翔的身影 琴弦断了 我伏在云涛深处的山巅哭泣 三月本是花开的季节 而我收获的确是全世界花的枯萎 飘雪的路上 枯叶起舞 我坐在地上 夜夜仰望天堂的门口 和那条无法泅渡的河 星星早已隐去 沟渠上没有月亮的轻抚 我在自己的眼泪上调试 拨弄着一曲雪夜里的相思 （2）暗恋 眼睁睁地看着你 把嫩绿撒在我寂寞的秋天里 长成疯狂的春草 （3）我的青春 冬季昏暗的天空 没有美丽的鸟儿飞过 一汪孤寂的死水 没有鱼儿欢快的游弋 我飞上天空 俯瞰投影在流水上的花 发现它已在岁月的风中苍黄 童年是一面完整的镜子 青春却是一片斑驳的树叶 是谁铺着满山满谷的忧思 是谁枕着白云悠悠的梦 春天的布谷鸟夜夜歌唱的 可是曾经流逝的激情？ （4）明媚三月 明媚三月 花影重重 风摇绿叶 我打开窗子 阳光跑了进来 把阴影赶了出去 我听见孤寂断裂的声音 飞鸟掠过的破帛般的青春水面 粼粼发光的不是我的忧伤吗 都忘记吧 曾经喝过的鸩酒 曾经迷失的山路 山上的积雪已经溶化 在这美丽的三月 让我们一起聆听花和梦的私语 2、你是我的青春 你轻轻的来了， 带着一点顽皮。 你是那么的纯真， 虚伪无可逼进。 你轻轻的来了， 带着一点梦想， 你是那么的可爱。 你幽幽的来了， 清新是你的气质， 单纯是你财富。 我想拥你入怀， 但，你哭了。 于是，我不再亵渎你的清醇。 只因为，你是我的青春。 3、青春无绪 ＜一＞ 当我再次回望 背后那只 分明挥动多时的手 却 还是一无所见 只有背后那些树上的叶子 正在风中 轻轻招摇 ＜二＞ 这些宁静的日子里总是默默的望着窗外 看那光秃秃的大树是一个过冬的独身老人 身上冻裂的伤口还缓缓淌着僵滞的血液 孤零零的枝桠是裸散的发在寒风的轻拂下 根根错乱的抖擞着 几只雀儿在屋檐下跳蹦着不时地朝这边张望 却始终没有远离它们那暖暖的家 太阳总是苍白苍白地在凝重的天空发着 一遍又一遍单调无声的叹息 晃过了一次又一次的面容之后什么都没有留下 ＜三＞ 久未落雪的枯草地依然散布着七八颗星星 一只鸟儿静静的躺在草丛中仿佛已死去多时 曾走过的这片地方却总找不到曾留下的深刻标记 那条清清的小河上浮满了大大小小的叶子 在一个宽谷里悠然制造了许多陷阱 小心翼翼地踩着堆积的落叶 在一种非凡温和的声响中辨识路向 间或找寻到岁月这个老猎手留下的弹壳 恍然大悟中才知这原本是用一些美丽的花瓣铸造的 钢片 ＜四＞ 是为那干涸了一万年的黄土地再次祈颂大风绵绵之歌吗 是为那歌的尽头再次弥渡你四处漂泊的魂灵吗 是为那魂灵超越一棵原本就是若干年前远离丛林的独蕉吗 是为那棵独蕉在空朦的世幻时便续下了这飘忽的前缘吗 天却是一天一天被雨水浸泡被烈日晒的疲惫不堪 地却是一日一日被风尘脚印搅拌的模糊 多少次的泪水涨满了一汪汪海一汪汪洋 环境却是渐渐变坏无法重创一个全新的人类 前世苦与咸的生活依然围成你举步的坝堤 ＜五＞ 又坐在河边 坐在那粗糙乌黑的沙石上 又在构思那莽莽的荒原那昏黄的泥日 远离了好久的家什么都远去了 最厌恶死一般的静寂竟然比什么都随和 任岁月的脚印把黑黝黝的浮土漂成空白 两只嘴巴终成了浑浑噩噩的死海 任经一百万种风雨还是不朽的沉默 ＜六＞ 笑声自远方接踵而来 随风翻乱了桌上的书页 仿佛遥远的你踏浪走近 是冬日雪野盛开的莲。。。。青春 那些苍茫的回忆 静静地滑脱生命的轨迹 正如桌上的刻痕 从今年到明年 一年又一年 记录了喜怒哀乐 印证了悲欢离合 留下了我们成长的痕迹 1.青春是一个美梦 却终有梦醒的一天 青春是一条小河 却终有干涸的一天 青春是一道彩虹 却终有消失的一天 青春是一朵盛开的鲜花 却终有凋落的一天 青春是握在手里的细沙 不知不觉已然漏去 青春是天上的一颗流星 虽然美丽却瞬间逝去 青春是幸福留下的阵阵香气 想要珍惜它已离去 2.凝望着岸边的柳影，我又走进青春的记忆，那曾是绿草如织繁花似锦的世界，今天却蒙上了一层银霜。因为对于一个而立之年的人来说，弹起青春这根琴弦怕是有些过时了。 然而，我毕竟是在这人生驿站驻过。你看路途上那些歪歪曲曲的不正是蹒跚学步的脚印吗？你听那单纯的柳笛小曲，不正是心的呼唤吗？多么执着的追求，多么天真的幻想呵，没有虚假也没忧愁。而那些虚虚浮浮的，才是我青春的足迹。那是在被时代的风雨次打得懵懵懂懂时踏过的路。不错，我记忆犹新的青年时代是令人疾首的时代，是狂热的激情与震天的口号相交织的时代。我也曾苦读寒窗地总想甩掉十年劫难给我们这代人的馈赠--那无知的阴天幼稚的尘埃和浅薄的泥浆。然而，又有谁能摆脱时代空气的污浊呢？ 值处欣慰的是我清醒了我理解了生活那就是感伤与愉悦的交替编织是勇敢与怯懦的不断易位。 没有失败和挫折，不曾痛苦和彷徨。那么我怎么会品尝到成功的自豪与胜利的喜悦怎么会甩掉幼稚和浅薄的足迹于是我放眼前方仿佛看到了一个收获的季节正朝我们走来。。。无怨的青春（席慕容_台湾） 在年轻的时候 如果你爱上了一个人 请你 请你一定要温柔地对待他 那么 所有的 时刻都将是一种无瑕的美丽。 若不得不分离 也要好好地说声再见 也要在心里存着感谢 感谢他给了你一份记忆 长大了以后 你才会知道 在蓦然回首的刹那 没有怨恨的青春才会了无遗憾 如山冈上那轮静静的满月 《青春》诗歌 ——沈庆 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔， 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。 轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏， 淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。 带着点流浪的喜悦我就这样一去不回， 没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。 每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎， 每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。 在那悠远的春色里我遇到了盛开的她， 洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。 允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡， 允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。 梦里的天空很大我就躺在你睫毛上， 梦里的日子很多我却开始想要回家。 在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌， 等待着终于有一天它们在世间传说。 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔， 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。 纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏， 流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。

　　如何做好气体摩尔体积这课的化学教案，是很多高中化学老师都关心的问题，下面我为大家带来，供你参考。 　　气体摩尔体积化学教案 　　一、理念 　　1.教学理念——以学定教。 　　我们学校属于太原市的普通高中，学生的基础知识比较薄弱，理解能力有所欠缺，基于这种情况我采取 “以学生为本”，实施“以学定教”的教学理念，尽量使得每一个学生都有所收获。课堂上，尽量采取学生容易接受的方式，通过多种手段帮助学生构建化学知识体系。 　　2.学科理念——巨集微符三结合。 　　化学的学科特征要求学生通过对巨集观现象及变化的观察，然后用微观的角度去理解这个巨集观的现象及变化，并能用符号来描述，在头脑“巨集微符”三水平有机结合。应用在气体摩尔体积的学习中，一方面要继续使学生加深对“巨集观——n——微观”的理解和应用，另一方面要加强化学符号与化学知识的结合，使学生能够灵活应运。 　　二、教学背景分析 　　1.教材分析 　　物质的量是巨集观和微观的“桥梁”，前一节巨集观的“桥头”是质量，这节课是气体体积，由于受外界条件的影响，所以学生会觉得理解困难。教材的电解水实验教形象地给出体积和物质的量的关系，计算表格可以真实地反映相同粒子数的不同物质的体积大小。对于微观理解，教材上是直接解释，课堂上通过模型和动画帮助学生理解。 　　2.学情分析 　　在知识方面：摩尔质量的学习使得学生对物质的量的“桥梁”作用有一定的体会和认识;学生能够用物质的质量、密度来计算物质的体积;对气体分子间距离大，能够压缩，而固、液体不能压缩有所了解。在能力方面：高一的孩子们具有初步的知识迁移能力、分析问题能力;小组交流合作的模式已经初步形成。学生的不足：分析问题的习惯没有养成、方法比较单一、能力很有限;对物质的量、摩尔质量的认识不够深刻，对已经学过的两个公式还不能灵活应用;良好的学习习惯有待继续培养。 　　三、教学目标 　　化学课程标准要求：认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。同时基于以上对教材和学情的分析，设计符合自己学生的三维目标如下： 　　1.知识与技能：①能说出气体摩尔体积的概念;②能从巨集观和微观两个方面说出影响气体体积的因素;③能进行气体摩尔体积的简单判断和计算。 　　2.过程与方法：①通过已有知识的迁移理解气体摩尔体积;②通过制作模型和动画演示理解各因素如何。影响气体体积;③当堂达标检测使学生能学以致用。 　　3.情感、态度与价值观：①进一步体会物质的量的“桥梁”作用;②培养分析推理能力，形成良好的学习习惯。 　　四、教学重点和难点 　　1.教学重点：气体摩尔体积概念的建立;影响气体体积大小的因素。 　　2.教学难点：影响物质体积的因素在巨集观和微观之间的思维转化。 　　五、教学方法和手段 　　1.方法：问题导学引导小组内讨论。 　　2.手段：实验、模型、动画、多媒体等 教师行为 学生行为 设计意图 【板书引入】 【以旧带新问题一】大家根据摩尔质量的知识从理论上试着说出气体摩尔体积的概念、单位和计算公式，小组内讨论交流。并在ppt上给出 摩尔质量的相关知识。 【问题二】评价学生回答，并从气体摩尔体积的“数值”引出新问题。 【师】引导学生对课前计算结果和课上的实验的观察。 【ppt展示】计算和实验的结论。同温同压时，l mol的 气体——体积大，不同气体体积大致相同。 固、液体——体积小，不同物质体积各不相同。 对于气体，同温同压时：物质的量相同时体积也相同。 【问题三】为什么会有以上这样的结果?巨集观表象的微观解释是什么? 依据公式“温故”，再一次明确物质的量的桥梁作用，同时考虑另外一个巨集观物理量——体积。如何建立V与n 之间的关系呢? 想要“知新一”：什么是气体摩尔体积?依据老师提示展开思考和讨论。 小组代表说出讨论结果，并互相改正、补充。 想要“知新二”：l mol气体的体积是多少? ①观察课前对l mol物质体积的计算结果，能得出什么结论? ②通过课前对电解一定量水得到氢气和氧气的物质的量比，结合课堂上对实验的观察，能得出什么结论。 小组代表说出讨论结果，并互相改正、补充。 想要知新三：为什么在同温同压时，相同物质的量的不同气体，体积却大致不同? 根据学生的实际情况，从已有知识学习，让学生在心理上降低本节课的难度。 通过两种巨集观手段得出结论，带领学生解决他们在本节课最关注的问题。 【板书讲解】依据学生总结板书，并做适当讲解。 决定物质体积的因素： ①粒子数目相同 ②紧密排列时取决于粒子大小固体和液体 ③离子间距离很大时取决于粒子间距气体并及时强调，气体分子间距离取决于外界的温度和压强，所以才会出 现，分子数相同即物质的量相同时体积也相同。 【板书】气体摩尔体积 O℃，101kPa标准状况，l mol任何气体的体积都约为22.4L。即此时，气体摩尔体积Vm=22.4 L。 【师】提示学生从微观粒子角度考虑，并将模型中的小球换成大小不一的，进行展示。 【师】指导学生进行当堂训练。 依据课前各组做的模型和老师展示的动画，小组内总结，从微观粒子角度考虑，决定体积的因素有哪些? 倾听，理解。 形成结论，并依据老师提示考虑，“任何气体”包括混合气体吗？ 依据模型理解。 依据本节所学进行达标检测。 利用两种手段进人微观理解，突出微观量变的积累引起巨集观的质变。 通过模型中大小不一的小球帮助学生理解相同条件下，不同气体的Vm相同的本 质原因。 以学定教的重要手段就是当堂训练。 　　决定物质体积的微观因素：①粒子数目相同 　　②粒子大小紧密排列时，即固、液体 　　③粒子间距间距很大时，即气体取决于温度和压强 　　0℃，101 k Pa标准状况，l mol任何气体包括混合气体的体积都约为22.4 L。 　　即此时，气体摩尔体积Vm=22.4L。 　　气体摩尔体积教学反思 　　气体摩尔体积是中学化学中比较难的一个知识点，也是高考的热点、必考点，在一节课的45分钟里，要完成结论的得到，微观原因的分析，定义的学习及应用，任务重，每年授课老师都很头疼的一节课，今天在多年经验基础上不断改进，我本人人为是比较成功的一节课，总结如下： 　　1、充分预习 　　由于，我们学生基础知识差，学习主动性不强，往年课本上的"科学探究"关于1mol物质的体积都不会计算或懒于计算，微观分析也是一知半解，致使课堂时间非常紧，往往讲不完或刚刚引出气体摩尔体积的定义就下课。今年我前一天就明确要求必须预习且必须阅读课文至少3遍，填写预习报告，是学生对要学习的知识点有初步印象，课堂的学习和问题才会有针对性。 　　2、明确学习目的 　　课堂上，我先要求学生再次阅读课文一遍，画出重点词句，反复理解。后再要求学生合上课本能对课文的主要内容进行概括，了解本节要学习的物件为气体，以及气体摩尔体积有规律。并提问为什么只研究气体。使课文思路清晰，学生学习的物件和目的明确，气体摩尔体积的定义得到充分的理解。 　　3、充分利用课本资源 　　在讲到固体和液体的摩尔体积的无规律时候，除了课本的科学探究计算，用资料来说明问题以外，在13页配有的插图也可以作为例项，而且使用图片更增强了感性认识。气体摩尔体积概念的内涵外延都得到了充分理解。所以本节课气体摩尔体积概念的学习其实我只是一两句话就结束了。而且，22.4L/mol只是一个特定条件下的特定值，以及非标况下气体摩尔体积也可以为22.4L/mol，学生的接受都非常快，这一点是我始料未及的。同时，本节课还做了相应的练习，使新学知识点得到巩固，我认为，非常成功。