小学语文期考质量分析怎么写？

　　语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是我帮大家整理的六年级语文的质量分析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　一、试卷分析。 　　本次六年级试题，从体现新课标、新理念的角度，对学生的语文知识与语文能力进行了较全面的检测。无论是老师还是学生都深刻感受到试题变得更灵活了，更务实了。 　　二、存在问题。 　　1、答卷习惯较差，卷面不够整洁，离“把字写规范写漂亮”还有较大差距。做题马虎大意，错别字多，句尾没有标点，人称指代不清。 　　2、课外积累知识欠缺，知识面狭窄，运用不够灵活。 　　3、 口语交际逻辑性差，叙述重复啰嗦…… 　　4、 知识整合少，综合改错题中涉及到的改病句，改错字、标点等掌握的较差。 　　5、阅读能力有待提高，短文内容没有理解，字、词、句的理解运用不到位。 　　6、习作选材不够典型，不感人，错别字多。 　　三、我们的思考： 　　1、良好习惯，终生受益。 　　有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的生活态度。因此除了培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯外，还要培养学生细心审题、认真检查的好习惯。学生一旦养成良好的答卷习惯，将终身受益。 　　2、重视积累，灵活运用。 　　语文是一门综合性很强的学科，点滴的积累正是开启语文知识城堡的金钥匙。教学中必须紧抓每课的空白点和发散点，展开知识的串联和积累，并灵活运用，这样才能真正提高学生的语文素养。 　　3、加强交际，不断提高。 　　新课标明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地人际交流的素养。”在今后的教学中，除了扎实上好每组积累运用中的口语交际外，还应在阅读教学中加强学生的`口语训练，如与文本对话，与主人公对话等，提高学生口语表达能力。 　　4、立足课堂，提高阅读水平。 　　提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。例如自主预习的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯，课后积累反思的习惯等。利用精读课文教给学生阅读的方法技巧，并且在阅读课文中实践运用。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，让学生多读书，提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力。 　　5、注重整合，坚实基础。 　　万丈高楼从基础开始，教学中要继续加强字词句段的训练，给学生打下扎实的语文基础。在复习过程中，要注重知识的系统整合，从而使学生对语文知识之间彼此的联系有一个清晰的认知，也就是要对知识进行整和从而在头脑中形成完整的知识概念和知识体系，这样才能达到对知识的熟练运用并举一反三地加以迁移，提高语文能力和语文素质。 　　6、勤于练笔，夯实写作基础。 　　兴趣是最好的老师，提高写作水平首先要调动他们的写作积极性；引导学生学会审题，着重在选材上下功夫；平时组织多种形式的读书活动，拓展视野，充实学生的语言；让学生在赏识中体验成功，在评改中不断进步；勤于练笔，训练把文章写生动写感人。 　　以上分析，只是个人的一些观点，不妥之处，敬请批评指正。

高中学生语文这样分期的话，可以，主要从它的一个上课的态度和课后作业的完成情况，以及他对语文积累的一个状况来写他的一个分析

1. “质量”在文言文中怎么表达 1、描述普通的质量：亦余心之所善兮。 完整的句子是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。汉语意思是：这是我心中追求的东西，就是多次死亡也不后悔。 （出自屈原的《离骚》。） 2、描述物品质量好：福兮祸之所依，祸兮福之所伏。 塞翁失马，焉知非福。 欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。 否极泰来物极必反乐极生悲。 中国自古以来都没有现代科学意义上的“质量”的概念，所谓质量是牛顿发现万有引力以后才出现的概念，以区别由于地球引力所产生的物体的重量。 所以古文中不可能有现代意义上的质量的名词。要进一步深究这个概念，需要对中西方文化有了解。 2. “质量”在文言文中怎么表达 1、描述普通的质量：亦余心之所善兮。 完整的句子是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。汉语意思是：这是我心中追求的东西，就是多次死亡也不后悔。 （出自屈原的《离骚》。） 2、描述物品质量好：福兮祸之所依，祸兮福之所伏。 塞翁失马，焉知非福。 欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。否极泰来物极必反乐极生悲。 中国自古以来都没有现代科学意义上的“质量”的概念，所谓质量是牛顿发现万有引力以后才出现的概念，以区别由于地球引力所产生的物体的重量。所以古文中不可能有现代意义上的质量的名词。要进一步深究这个概念，需要对中西方文化有了解。 3. 语文质量分析是什么意思意思 语文质量分析，通常指的是在某次语文测验之后或者某次语文活动之后，对测验结果或者活动结果进行质量分析，目的在于能够全面了解学生的语文学习状况，激励学生的语文学习热情，既考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，也考查学生分析、比较、审题、操作和灵活应用语文的能力，促进学生的全面发展。 语文质量分析属于教学质量分析的其中一项，教学质量分析或称质量评价，是一种大型正规性考试或检测结束后，对教育教学质量进行客观分析并对今后教育教学工作提出指导或建议性意见。其作用是剖析教师教学和学生学习现状，指导学校教学工作，是学校强化教学管理工作的重要手段。及时进行教学质量分析，是教学领导对学校教学工作进行全面、深刻、系统反思，总结经验、查找不足，进而拿出新的具体措施、制订出下一步工作方案的过程，是不断接收、吸纳新的教学思想，不断调整教学改革方向的过程。可以说，它是不断提高教学质量，保证学校教学工作稳定、可持续发展的“驱动器”。 新年好！很高兴第一时间为您解答，如有问题请及时追问，如果满意，请采纳！

　　 一、试卷的总体评价 　　八年级语文下册期末考试卷以语文课程标准为指导，努力体现新课程的教学理念，力求指导教学，提高语文教学质量。试卷总分：120分，考试时间：120分钟。试卷结构由语言积累与运用（22分）阅读（48分）、作文（50分）三大版快组成。从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的阅读理解能力和语言知识的运用能力为主。本试卷引导学生不断提高语文素养，更多关注生活、关注社会，试卷的导向性较好。 　　 二、学生成绩分析 　　参考学生107人，及格85人，及格率为79.44%，优秀5人，最高分101，学生成绩整体良好，但已有两极分化的趋势。 　　 三、答题情况分析 　　（一）语言积累与运用 　　1、基础知识不扎实。第1小题的“哂”的音调部分学生加成了二声，主要考查学生识字、读音的能力，但部分学生对这一知识点落实不够。 　　2、第四小题短语、句子类型，由于没有讲解，所大部分学生“偏正短语”、“动宾短语”等短语类型不懂导致出现全面性错误，还有名著阅读部分；第2小题《最后一课》的作者是七年级的一篇课文，没有复习，几乎全军覆灭，很是遗憾。 　　3、修改病句也成了难点，5小题第一个学生没有读通顺就枉下结论，结果损失惨重。 　　4、综合性学习来得较好，重点考察了学生对语言的运用和理解能力，非常富有生活气息，充满了智慧和幽默，得分较高。 　　（二）阅读 　　1、第一题是《登飞来峰》的诗文理解。虽是课内必读诗文，但有的学生只限于背诗文，而忽略了理解、赏析，部分学生不能正确解释“浮云”的含义。 　　2、古文阅读 　　本套卷对古文的考查力度较大，共20分，10小题考查了学生对名篇的背诵默写情况，并不很乐观；14小题考查学生对文章重点句子的理解，及对作者情感的把握，失分也是比较严重的。 　　3、此题选取了两个语段，课内高尔基的《海燕》及文学性较强的现代散文。按照新课标精神，设题选点较合理，全面考查了学生的一般阅读理解能力，概括能力，筛选能力和揣摩语言、修辞等方面的掌握情况。 　　①第19小题的考查学生对“海燕”这一形象的把握，虽学过，但大部分学生不能完全概括这一形象。 　　②第22——25题为课外现代文阅读，总体看，15分的题，一般在5分左右，更有一部分学生得1、2分或0分，原因是学生没有读懂作者所要表达的思想情感，不了解作者笔下的“江南蓑衣”代表了一种怎样的文化底蕴，以致于无法把握这种意蕴。 　　4、作文失分的主要原因是学生写作基本功不够扎实。或字迹潦草，或错别字较多，或语句不通顺，语言不流畅。不能给阅卷老师带来愉悦的心理体验。同时，部分学生审题不准，选材范围狭窄，缺乏创新性，且有跑偏现象。 　　 四、对教学的.几点反思 　　作为语文教育，应以课程标准为依据，彻底改变了以往陈旧的教学方法与手段，面向全体学生，充分发挥他们的学习主动性和创造性，严格遵循孩子的身心发展规律和语文学习规律，因地制宜，灵活地运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 　　1、要重视基础知识的积累。 　　本次考试中，部分学生字词、默写等失分仍然较多，说明学生未认真、系统地去掌握。对此不能掉以轻心，必须继续重视积累，在平时的教学中，要有计划地采用分散与集中的办法，采取有效的措施让学生牢固掌握基础知识，并要让学生养成良好的学习习惯。要鼓励学生多读、多背、多记，多积累。同时，不能忽视对综合性学习的教学。 　　2、注重学生的语言实践能力的培养。 　　语文是一门基础学科，而人的语言发展是人一切发展的基础，因此，语文教学应把发展学生的语言实践能力置于中心的

小学四年级语文课程主要是以“读、写、说、听”四个方面为主线，综合考察学生对汉字、词语、句子、段落的认识，同时也包括对传统文化、文学知识、交际能力等方面的学习和综合能力的培养。具体来说，小学四年级语文的主要内容包括：一、汉字和词语的学习：1. 掌握一定量的汉字和词语，学会用正确的笔画和正确的方法写字。2. 学习认识部分形声字，体会和理解汉字的演变和构造。3. 学习汉字和词语的简单造句，加强对语法结构的理解。二、句子和段落的学习：1. 学习句子的组成和分类，掌握简单句、并列句、复合句等语言结构。2. 学习段落的结构和功能，掌握段首句、主题句、承接句等段落要素。三、作文和阅读的学习:1. 学习通过描述事物、过程和人物等来表达思想和感情的能力，了解写作的基本技巧和要素。2. 继续加强阅读理解能力，学习不同题材和形式的文章，并能理解其中的意思和情感。3. 学习传统文化知识，如古诗词、寓言等，了解其文化背景和核心思想。四、口语表达和听力训练：1. 学习正确的口语表达方式，包括语音语调和语法结构。2. 学习听力技巧，提高听懂和理解能力，帮助更好地理解语言和文字。综上所述，小学四年级语文教学涵盖了字词句段、作文和阅读、语音和听力等诸多方面，其中字词的学习和能力的养成是基础，作文和阅读是基础深化，口语和听力则是基础升华。针对学生个体差异和兴趣爱好，教师可以运用多种教学方法，关注学生的情感体验和思维发展，充分激发学生学习语文的热情。

一、基本情况 1、年级平均分96.75，年级平均分最高的班级二四，平均分超过年级平均分的班级二一、二二、二四，6个班平均分最高97、6分，最低分95、5，年级落差2.1分 2、年级参加考试总人数428人。成绩达到95分以上的同学年级共375人。其中二一65人，二二65人，二三58人，二四70人，二五61人，二六56人。95分以下年级共53人，其中二一6人，二二8人，二三16人，二四4人，二五9人，二六13人。全年级没有不及格现象。年级最低分80.5分。 3、从各类分数统计情况看好的经验和做法。 ⑴教学中我们重视抓课堂教学，我们不但重视课堂作业还很重视家庭作业的书写习惯，所以大部分的试卷还是比较干净整洁的。 ⑵我们尤其重视学生的阅读量，学生平时的书包中都有一本课外书，在课下学生们在教室中翻阅自己的课外书，有时同学们还互换课外书看，所以学生的写话能力，语言组织能力以及表达能力都有更进一步的提高。 ⑶注重学生的写话训练，交给学生看图的方法，写话的技巧，学生基本上能按要求写话，因此学生的写话错误率少。 ⑷年级补差工作做得扎实有效，所以各班后进生都能紧跟“大部队”。 ⑸复习时重视让学生以课本为主，把课本的知识进行总结归纳，帮助学生找出灵活运用的方法。 ⑹我们教研组真诚团结合作，互帮互助，资源共享，经验方法共享。 4、从各类分数统计情况看本年级存在问题。 ⑴部分学生学习的知识不能灵活运用，有记硬背的"现象，同一知识换一种说法生就出错了。 ⑵部分学生的生字掌握得不是很牢固，尤其对形近字用的不是很 准确。 ⑶学生的读题和审题习惯及能力还有待于继续提高，部分学生 不能准确的理解和正确答题。 二、从试卷看语文教学中存在的问题 1、错误类型举例。 ⑴ 第三题写出形近字并给形近字组词语。“泼”的形近字出错教多，写出“拨”的， “拨河”实际上还是把它当成“拔”或和“拔”混了。 ⑵第六题“我的发现”，按你的发现照样子写词语，有部分学生 没有发现真正的词语的特点就写题了，从整体来看本题失分较为 明显。 ⑶第“十一”题“阅读短文回答问题”失分最为惨重。其中“给短文加个合适的题目”、冬天的树下，满地是什么，的自然的邮票是什么，这三个问题出错率最高。题目是有一定的难度，但主要是学生的思维品质还有待提高。 2、从答题情况看此类题教学中存在问题。 ⑴平时对形近字的运用训练还不够，字形相近的字区分得还不够。 ⑵学生对生活的观察和体验还有所欠缺。缺乏对生活认识、体验、积累的能力和意识。 三、改进措施和建议。 1、正确认识考试的作用，潜心研究教学，把握好课程标准要求，才能在平时教学中，有目的、有计划地训练学生。首先充分利用课堂这一语文教学的主阵地，切切实实完成每一课时的教学任务，杜绝平时马马虎虎，临考加班加点，大搞题海战术的现象。 2、继续加强良好的书写习惯的培养。从本次检测看，学生的书写能力有很大的提高，但与我们的要求相比，还有很大的差距。养成良好的习惯不是一朝一夕的事情，一定要坚持不懈的去落实。要求学生规范书写，不仅限于书法课，抄写生字时，要时时刻刻要求学生：“提笔即是练字时”，切实把规范书写这一要求落实到位，才能真正养成良好的书写习惯。 3、继续加大学生的阅读量，开阔学生的视野。从检测中看出，学生对基础知识的掌握程度各班之间差别不算太大，但在开放性、个性化的试题中，反映出某些学生由于知识面的狭窄，造成思维的局限性，对于这类题目无从下手。 4、要重视培养学生写话的兴趣，激发学生的想象力。低年级写话是习作起步阶段，一定要在培养兴趣和方法上下大工夫，同时要最大限度发掘学生想象力，使学生爱写话，敢想象，这样才能为高年级习作打下坚实的基础。

行香子 上海道中 （清）袁通算定归程，嫩约①分明。挂轻帆、江渡春申②。怪伊双桨，偏泥③人行。要等潮来，等潮去，等潮平。 酒也庸斟，梦也懒寻。照相思、一点秋灯。拥衾深坐，谁伴深更？有雨潇潇，风瑟瑟，雁声声。注：①嫩约：不坚牢的信约。②春申：黄浦江在上海市内部分的别称。③泥：阻滞。 14.作品中的“上海道中”是 。（1分）15.下列对作品理解不正确的一项是（ ）（2分）A.“算定”句说因急于还家而计算归程。表达了急于归家的心情。B.“挂轻帆”中的“轻”字，既写船的轻快也写作者的轻松心情。C.“怪伊双桨，偏泥人行”用拟人手法，更表现急切归家的心理。D.“要等潮来”等三个三字句的叠用，透露出了无可奈何的心绪。16.结合作品，选取一个角度，对下阕划线句进行赏析。（4分）14. 作品中的“上海道中”是 。（1分）【参考答案】词题、题目、标题。【测量目标】本题侧重考查诗词的文学常识。【典型错误】部分学生没有理解题目要求，认为要写出“上海道中”在文中的意思，就回答了“春申”“春申江”“黄浦江上”“回上海途中”等，而实际上“上海道中”这四个字只有在作品的题目中出现了，而在正文中是没有的，所以正确答案是非常明显的。另有部分学生回答了“词名”，显然这些学生没有掌握好词的文学常识，其实没有“词名”一说，要么是“词牌”“词牌名”，但这里回答“词牌”“词牌名”也不正确。【复习对策】多结合相关诗词复习诗词的文学常识。 16. 结合作品，选取一个角度，对下阕划线句进行赏析。（4分） 附划线句：“拥衾深坐，谁伴更夜？有雨潇潇，风瑟瑟，雁声声”【参考答案】 答案一：结尾画线句，运用了融情于景的表现手法（手法1分）。寒冷寂寥的夜晚，作者因为思乡而夜不能寐，这时陪伴他的只有潇潇秋雨声，瑟瑟寒风声，归雁的啼叫声（景1分）。作者通过景物的描写，充分表现了他旅途的孤寂和思乡之情（情感2分）。（下同）答案二：结尾画线句，运用了虚实结合的表现手法。他实写寒冷寂寥的夜晚，作者因为思乡而夜不能寐，拥衾独坐；虚写潇潇秋雨声，瑟瑟寒风声，归雁的啼叫声。作者通过这种虚实结合的景物描写，充分表现了他旅途的孤寂和思乡之情。 答案三：结尾画线句，运用了设问的修辞手法。他首先问寒冷寂寥的夜晚，作者因为思乡而夜不能寐，谁来陪伴？然后回答：陪伴的只有潇潇秋雨声，瑟瑟寒风声，归雁的啼叫声。作者通过这种自问自答的方法，充分地表现了他旅途的孤寂和思乡之情。【测量目标】本题全面考查学生在诗歌艺术手法上的把握和赏析的能力。【典型错误】1、部分学生断章取义，赏析角度没有针对整个划线句，只是针对划线的部分内容作回答， 如回答了只是针对后半句的“借景抒情”和“叠词”，显然是不全面的。2、部分学生不理解“设问”和“反问”的区别，所以回答了“反问”。3、部分学生不会审题，不理解什么是角度，所以答案中根本没有写某一个角度，只是对划 线句进行笼统的分析。4、部分学生答案没有语言次序，颠三倒四，没有按照一般诗歌鉴赏题的答题流程来答题。 【复习对策】1、复习诗歌鉴赏的相关概念，首先要背出诗歌鉴赏有哪些手法。2、根据诗歌作品来加强从某个角度鉴赏诗歌的训练复习，以提高诗歌鉴赏能力。要掌握诗歌鉴赏答题的一般流程，如手法+例句+渲染氛围+表现了人或景的特点+抒发了作者的情感。

一。试卷分析 这份质检试卷导向性极强，延续了漳州中考语文卷历年来的特色，结构简约，题量适中，难易适中，兼顾不同层次层次水平和不同发展状态的学生。命题者在设计试题时，关注了学生的创新精神与实践能力的培养，试题讲究科学性，题型呈现多样性，充分发挥不同类型试题的不同功能，充分体现课改精神。 第1题是背默题，失分的主要原因是学生书写不够认真，出现错别字；或是上下句背诵与相近的诗混淆。 第2题名著阅读，分值5分，平均分3.5分。学生对名著内容掌握得不够深入。 第3题，图表转换题，分傎3分，平均分2分。失分的原因是学生没有认真审题，一大部分学生只对图作简要的说明，而不是根据题目的要求。 第5—9题，是文言文阅读。第5、6、7题学生因对课文理解不够或审题失误而失分。第10题失分主要是因为学生语言表达不够简洁，通顺。 第11—15题，说明文阅读，第11题学生完成得比较好，学生能根据文本搜索有效的信息回答问题；第13题失分的原因是对文本理解不够，对说明文阅读的思路不清，对说明方法理解失误；第15题启示的内容没有结合文本，一是大部分学生是架空分析，二是语言组织能力不强，重复的语句比较多，三是一小部分学生出现病句。 第16－21题，记叙文阅读。第16题部分学生不懂得从原文中找关键词加以理解，有的学生是自己概括，但不符合题意。 第19题学生能大致理解先交还空包后交还飘扬的意思，但大部分学生不能理解其作法的真正的用意，部分学生因表达能力欠缺而失言。 第21题大多数学生都能联系自己的生活经历作答，但部分学生会删减语句有的甚至抄写一整段内容，因卷面不整洁而失分。 失分的主要原因是： （1）审题不认真。部分学生选择半命题作文，“我没有学会—”要求写的是记叙文，但却写成了议论文。 （2）文体不清。就是记叙文和议论文相混淆，特别是写一事一议和夹叙夹议的议论文，大多数学生都是写成了记叙文。 （3）写记叙文的学生，大部分都没有写具体一件事，写好一个人，即写记叙文缺少具体描写。写议论文的学生，大部分因中心论点不明确，论证过程不清晰。 （4）材料选择。写作材料大部分学生是编造的，缺乏真实性，无法体现真情实感，论据尤其是事实论据不够典型，也就无法有力的证明中心论点。 （5）书写不够工整，卷面不够简洁。 二。试卷反映的问题 1、汉字书写不规范、不美观。 2、基础知识掌握不牢。 3、提炼和概括能力较弱。 4、文章的整体把握和深层探究能力有待加强。 5、语言规范有效的表达欠训练。 6、语言的"综合运用能力不高。 7、作文文体感差。 三。中考冲刺阶段复习建议 1。回归课本，夯实基础。巩固默写，加强积累。 （1）重点落实重点篇目的主要内容，重点语句、精彩语句，文体常识的复习；文言文实词（古今意义词、通假字、一词多义）检查落实。 （2）梳理七部名著的主要内容及人物分析，故事情节的主要过程。 2。加大课外阅读的训练力度，更新理念，明确考点，精密分析，规范答题。 （1）加强对五种表达方式的训练，分清五种表达方式的特点。明确中心论点句式特点：是完整的陈述句，语言简洁扼要，意思完整。 （2）加强现代文阅读训练，在模拟训练中要善于发现学生在答题过程中存在的问题，教学生学会利用文本中的关键词句回答问题。 （3）规范语言 这里所谈的规范语言指的是规范学生的答题语言，这是中考阅读中最为薄弱的一环，应针对概括题、想象题、品析题等不同题型，指导他们组织答题语言，让学生套用一定的模式进行答题。 3、拓宽专项写作的覆盖面，一题多写，取材要广，构思要巧，内容要全，立意要新。 加强对作文文体训练，让学生选择好自己擅长的文体来写作，有针对性地进行辅导。材料的选择要尽可能地选择生活中经历过的事，编造也要在生活素材上进行再创造。 4、找准方向复习。 复习的最主要的作用是补缺补漏，一定要明确学生缺的是什么？漏在何处？教师准备用什么有效的办法来补缺补漏。我们要认真、细致、全面地分析中考说明，分析市质检试卷，筛选相关信息，准确把握命题走向。从试卷选材的风格，题型的变化，考察的角度，考点的分布这些方面着手，甚至于可关注高考命题的趋势，因为高考的走向往往影响着中考的走向。我们只有找准方向，分清主次轻重，才能科学规划复习方案，做好重锤还是轻敲的选择，避免平均用力，费时低效，真正做到有的放矢，事半功倍。 5。 精选精练 我们分析中考走向，找准复习方向，就是为精选精练做准备。最后阶段的复习，最忌胡子眉毛一把抓。训练不在多，而在于精。我们要选择命题者比较钟情的那一类风格的材料进行训练；我们要针对有可能出现的新题型，进行模拟训练和指导；我们还可借助手上已有的资料，以出题者的惯用角度，进行重新拟题，有针对性地进行训练。训练时不在量的多少，要最大程度地涵盖考点，要尽可能多地涉及考察角度，要起到以一当十的作用。

　　导语：语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上。首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪明就能学好的科目，以下是我为大家整理的高一语文试卷质量分析，欢迎大家阅读与借鉴！ 　　 一、试题分析 　　本次考试是语文必修2学分认定考试，由高二年级老师命题和批阅。基本以《普通高中课程标准（实验）》和2014年新课标高考语文《考试大纲》为命题依据，大体符合高考试题考点命题要求和试卷结构。总体特点是，贴近教材，贴近高考；注重基础和能力考查，重视人文特性；整体上体现了新课程改革精神，体现了学分认定原则，体现了初中向高中过渡精神，体现了高考精神。 　　试卷结构、题型及分值等基本符合大纲要求。本试题以考纲为依据，试卷结构、题型和考查重点均符合2014年我省高考语文试卷，命题方式和考查内容也符合近几年新课标考卷。整体试卷分第Ⅰ卷（阅读题）、第Ⅱ卷（表达题）。全卷共五个大题，17个小题。其中，基础知识10道题（全是选择题，每小题3分，共30分），文言文阅读（3道选择题，每小题3分；两句翻译，每句5分。共19分），古代诗歌鉴赏（2道主观题，共11分），名篇名句默写（5题6空，共6分），文学类文本阅读题4道小题（其中1道多选，3道表达，共25分），语言文字运用2道主观题（共计11分），作文1道（60分）。全卷共计150分，其中单项选择题30分，主观题120分。考试时间150分钟。同高考卷相比，少了一道选考题（第四大题第12小题人物传记阅读题）。 　　选材和命题具体体现： 　　1.议论类文本阅读材料为《“清明”与“上河”含义之谜》，属传统文化探索与了解文章，考点明确，误点设计清晰，偏易。 　　2.文言文材料来自教材《游褒禅山记》和《赤壁赋》，考查学生阅读古代散文能力，选材典型，皆为唐宋八大家作品。设题注重基础知识考查，考点涉及虚词运用、词类活用、特殊句式和翻译，设题典范，深入浅出，偏重课堂教学考查，难度不大。 　　3.诗歌鉴赏选自唐代戴叔伦的《江乡故人偶集客舍》，虽然诗人名气不大，但本诗有一定的高考指向性。本诗属旅居离别诗，而近几年考纲对此类诗歌的考查有特别的提示。一道题考查内容——情景交融，一题考查写作技巧——炼字技巧，符合考纲，设题典型。 　　4.名篇名句默写全选自必修2教材，属必背必考篇目名句。古诗考查《诗经》《离骚》《归园田居》默写，古代散文考查《兰亭集序》《赤壁赋》默写。分值6分，符合高考,没有难度。 　　5.文学作品阅读选自当代散文大家余秋雨的《重峦叠嶂的田园》，内容为探索中国古代文化人格变化轨迹及特点，符合必修2第一单元中国现当代散文学习要求，并且合乎对中国传统文化发展及规律探索考查，命题规范，一道多项选择，三道表述题，分值25分。 　　6.语言运用题尽量体现贴近教材的精神，尤其是成语题。设题符合大纲，必考点和高频点成语、衔接、病句、仿写、续写得到了充分体现。 　　7.作文阅读材料的选择和命题立意角度的确定符合必修2“表达交流”训练之“亲近自然”和“美的发现”，考查学生记叙、描写、抒情等表达能力，来自教材的感触，源于生活的体验，学生应该有话可说，背题的可能性极小。 　　当然，本套试卷还存在一些不足，值得商榷和改进。 　　1.选材需要更加突显传统文化和民族精神。 　　2.命题需要加大考点覆盖面，体现考试的指导性。 　　3.卷面的设置还需更加合理美观。 　　当然，命题是一项艰巨工作，需要时间保证，还需要有关部门的支持和帮助，更需要命 　　题者加倍的努力。而作为我校一次考试的自行命题，能有如此之效实属不易。 　　 二、学生答卷情况 　　1.得分情况。由于试题偏易，估计分数拉不开差距。奥班平均分约106分，平行班约95分。（成绩尚未有结果，只能估计） 　　2.存在问题。 　　（1）文言文阅读。问题主要出现在翻译，得分点落实不够。 　　（2）古代诗词鉴赏。答题技巧欠当，格式不规范，表述空洞，术语用词欠准确。 　　（3）名篇名句默写。虽全选自课本，但得分并不高。未背会，或错别字太多，落实不足。 　　（4）现代文阅读。阅读能力不足，致使抓不住要点，甚至答非所问。答题技巧欠缺，条理不清。 　　（5）语言运用题。丢分随意，尤其高频点考题失分可惜。表述题表达欠规范。 　　（6）写作。审题立意不准，与阅读材料不透有关。结构混乱，选材不典型，与写作习惯有关，如平时写作不列提纲，脚踩西瓜皮。行文不流畅，文体四不像，与写作训练不到位有关。作文无亮点，与学生积累与感悟有关。 　　另外，字迹潦草，涂改严重，卷面不整洁，书写不规范等，这些问题刻不容缓，急需解决。 　　 三、命题要求及教学建议 　　1.命题要求。 　　（1）命题提倡原创和改编。要有高质量的试题，必须要求命题者改变命题观念和思维。改编高考真题和各地近年有质量的模拟题有难度，原创更有难度。但是，命题实行原创和改编，会出现事半功倍的效果。 　　（2）命题提倡集体协作。众人拾柴火焰高，集体的智慧是无穷的，命题更需要协作。建议分工编制，整合打磨，校正审查。 　　（3）选材尽量新颖、典范。语言材料的选择很重要，一篇高质量的材料，不仅对考试来说至关重要，而且对今后的教学和训练指明了方向。所以，选材要求尽量选择大作家和正规刊物上的思想积极健康、语言表达规范的"材料。 　　（4）研究大纲，明确方向。作为教学一线的老师，尤其是命题者，应该研究《普通高中语文课程标准》和《考试大纲》，明确高考改革方向，随时关注《考试大纲》和《考试说明》可能出现的调整，研究前一年和当年的全国各地的语文试卷的变化，体会隐含的信息和命题趋势，研究命题样式。 　　（5）规范命题，打造精品。无论形式还是内容，都必须做到精益求精，达到极致。 　　2.教学建议。 　　（1）研究大纲，明确方向。在今后教学中，教师应引导学生研究考纲，明确考试方向和命题趋势，特别对高频点，对试卷结构、试题类型以及各个考点做到心中有数。知己知彼，百战不殆。 　　（2）依纲据本，回归教材。高考名句默写、诗词鉴赏、文言文实词理解和翻译等传统题型的考查要求我们回到课本，抓住本源。因此，平时的教学要抓住基础，抓住教材。 　　（3）加强阅读教学，注重能力培养。阅读是应试软肋，加强阅读训练，首先加强思维训练，引导学生思考、质疑，注重训练的针对性，掌握题型，学会方法。 　　（4）抓好写作，重视训练。首先注意基础等级的要求，做到审题准、立意明、书写正、字数足、语句通、文体像。其次注意作文升格训练，做到立意优化、选材优化、结构优化、语言优化。 　　（5）重视平时考试，做好考后总结工作。考后老师尽量给学生开处方，因人而异，指出症状，提出建议。要善于总结，考试要体现考试的价值和意义。 　　（6）语文教学要体现语文素养的培养，抓基础功底的积累，抓基本能力的提升。由于时间仓促，能力有限，以上分析肯定有很多不妥之处，敬请各位指正。

一、试卷基本概括： 这次考试六年级语文分为基础知识、阅读和习作。阅读又分为：课内阅读和课外阅读。课内，在答卷中，我们能够认真审题，及时作答，但是错误也会百出。平时的语文课堂根本不会做笔记，不动笔墨不读书是空话，没有落到实处。二．存在的问题与分析：1、平日的学习中,我们只顾教材上的词语，辐射面不广，没有接触大量的语言材料，拓宽视野只应付考试了。2、我的的阅读分析存在问题。3、古诗积累不到位，导致这次某些题目失分很严重，由于不强制要求默写，我的错别字特别严重。4、作文审题不清、中心把握不准、缺乏细节描写，差生错别字多，标点不能正确使用。三．原因分析：1我的阅读分析能力偏低，雾里看花、不求甚解缺乏分析与理解的能力。对文章内容如雾里看花，从而答题不着边际。,2、古诗积累还是停留在死记硬背上，能熟练的背诵必背古诗，但字不会写。3、知识点的教法指导要到位，训练力度要加大，对学生平时的答题要严格批改，平时的严格是为了保证考试不出不该错的差错，力争出成效。

尊敬的各位领导，各位来宾：亲爱的观众朋友们：晚上好！在这风清月明的中山广场，在这浪平波宁的甬江之畔，我们相聚在今晚，举行“向祖国报告”海曙区庆祝建国60周年大型歌会，群情激昂如滔滔江水，心潮逐浪高-----东海风低吟亲爱的祖国母亲般的温柔，三江潮高歌伟大的祖国母亲般的坚强，海曙儿女们，人人——向祖国报告：报告建国60年来社会主义现代化建设的伟大成就，向祖国报告：报告三江六岸中心城区各界群众炽热的爱国情怀。请伟大的祖国，请伟大的母亲，倾听我们的心声——序幕：倾听祖国【音舞诗画·音乐起，诗朗诵，合唱队作为背景，舞蹈雕塑造型。朗诵结束，引出大型歌舞《国家》，男女声领歌、合唱。表演单位：诗朗诵……区文化馆 领唱……区文化馆 舞蹈……区文化馆 伴唱……区教育局是呀，有了强的国 才有富的家国的家住在心里 家的国以和矗立国是荣誉的毅力 家是幸福的洋溢国的每一寸土地 家的每一个足迹国与家连在一起 创造地球的奇迹忆往昔峥嵘岁月稠，把酒飞歌今日骄傲！ 神州大地金桂飘香，，长城内外红歌激荡，伟大祖国六十华诞，海曙人民尽情欢唱——请欣赏——第一篇章：激扬的颂歌1、合唱《今天是你的生日，中国》表演单位……区教育局亲爱的中国，今天是您六十岁的生日；亲爱的妈妈，今天是您六十岁的生日；六十年啊，人类历史的一瞬间，六十年啊，人生旅途的一甲子，六十年啊，祖国自强的一巨变，六十年啊，中华儿女的爱您的一颗中国红心，不变，永远不变——不变，永远不变——天地可鉴，日月可明！请听——2、合唱《我的中国心》 表演单位……区政法委我的中国心永远不变，我的中国情永远不变，祖国的利益高于一切，人民的利益高于一切，为祖国的利益，铁血男儿代代有，为人民的利益，巾帼女儿更风流！请欣赏——3、女声表演唱《巾帼检察官之歌》表演单位……区政法委你和我，心连心，你和我，情牵情，你和我，血脉相连，你和我，永远是绿叶和根，我和你，一刻也不能分割无论我走到哪里都流出一首赞歌我的祖国和我像海和浪花一朵我分担着海的忧愁分享着海的欢乐我和我的祖国一刻也不能分割请听——4、合唱《我和我的祖国》 表演单位……区卫生局你和我，心连心，你和我，手牵手，你和我，血脉相连，你和我，永远是绿叶和根，我们都是你的儿女，无论男女老少，无论天南地北，你就是我们的母亲，这，就是中华儿女赤诚的心声这，就是中华儿女回荡气回肠响彻云霄，响彻天地的回声请欣赏——第二篇章：天地的回声5、音舞诗 （81890内容） 表演单位……区文化馆81890作为海曙人的创意，如今成了全国的知名品牌81890作为海曙人的创意，立足于全心全意为人民服务，立足于整合资源为人民服务这种真诚有效的为人民报务如同雪中送炭雨中送伞如同春风拂面冬日暖阳那以人为本的高效服务，如同飞来的片片花瓣，暖人心怀，感人情怀，请听——6、合唱《飞来的花瓣》 表演单位……鼓楼街道飞来的花瓣撒满大中国的山河大地飞来的花瓣撒进中国人的碧血心田我们的大中国呀好大的一个家如今处处歌唱着伟大的母亲六十年的辉煌我们的大中国呀好美的一个家如今处处描绘着亲爱的母亲六十年的美貌我们的大中国呀好强的一个家骄傲地耸立于世界民族之林，让老外由衷地惊叹，中国，ok!顶呱呱!请听——7、合唱《大中国》 表演单位……区机关党工委当今世界，国际形势风云变幻，伟大的祖国正处于奋起的时代当今社会，国内形势欣欣向荣，伟大的母亲正处于美丽的时代当今海曙，区内形势天天向上，伟大的人民正处于豪迈的时代奋起的时代，激发奋起的祖国迈开巨人的步伐带领人民勇向前奋起的时代，激发奋起的人民高举双臂的力量齐为祖国共争光请看激情澎湃，气吞万里的——第三篇章：奋起的时代 奋起的时代，为我们插上理想的翅膀高高飞翔奋起的时代，我们的梦想变现实努力奋起直追，达到和祥的境界 那遥远的太空，将我们的目光拉远那深邃的天空，有千万个奥秘隐藏那璀璨的银河，有多少个星球游戏那浩瀚的太空，有多少个谜团待解那弯弯的月亮是我们的飞船心中的理想 是前进的风帆 那闪烁的星星就是我们探索的目光那神秘的银河是我们的课堂那闪烁的星星就是我们探索的目光请欣赏—--10、童声组唱《梦飞》 表演单位……区文化馆祖国，亲爱的母亲，我们心中永远有一张美丽的脸，那就是您高高飘扬的五星红旗母亲，伟大的祖国我们心中永远有一张美丽的图那就是您高高飘扬的五星红旗那是比我们生命更重要的红旗那是比我们生命更可贵的美脸请听——11、合唱《红旗飘飘》 表演单位……西门街道祖国，亲爱的母亲让你的儿女尽情赞美你你的花朵真红火你的果实真丰硕你的土地真肥沃你的道路真宽阔祖国 我的母亲祝福你 我的祖国我把壮丽的青春献给你愿你永远年轻 永远快乐我把满腔赤诚献给你愿你永远坚强 永远蓬勃请听——12、合唱《祝福祖国》 表演单位……月湖街道爱我中华，爱我们亲爱的母亲爱我中华，爱我们伟大的祖国爱我中华，五六十个民族亲如一家爱我中华，让世界看看中国的力量请听——13、合唱《爱我中华》 表演单位……南门街道祖国，亲爱的母亲我们不要战争要和平祖国，亲爱的母亲如果有人来侵犯你当你亲爱的母亲召唤的时候，当你亲爱的祖国召唤的时候我们就是挺起胸膛的排头兵万众一心，我们就是董存瑞众志成城，我们就是黄继光奋勇争当突击手把光荣写在军旗上你的儿女个个争当英雄前进，为了亲爱的母亲的荣誉，前进！战斗，为了伟大的祖国的荣光，战斗！前进 前进 战斗 战斗祖国啊母亲，只要您一声召唤的时候请听——14、合唱《当祖国召唤的时候》 表演单位……望春街道永恒，时间的海洋；美丽，人间的希望；理性，崇高的力量；先进，党旗的辉煌；伟大，祖国的骄傲！今晚是一个大喜的夜晚！今晚是一个难忘的夜晚！今晚是一个自傲的夜晚！今晚是一个无眠的夜晚！今晚，我们欢聚一堂，豪情满怀，歌赞祖国六十华诞歌赞盛世中国吉祥回顾昨天，历经风雨，勇于开拓喜看今天，与时俱进，兴旺发达，展望明天，齐心协力，再创辉煌！请欣赏——尾声：盛世中国【大型歌舞·男女声领歌、合唱，大型歌舞。《在灿烂阳光下》 表演单位： 领唱……白云街道 合唱……白云街道 舞蹈……区文化馆结束语： 尊敬的各位领导，各位来宾， 亲爱的同志们，朋友们： 让我们同心同德，与日俱进， 在党的领导下，开创更加美好的明天！ “向祖国报告”海曙区庆祝建国60周年大型歌会到此结束， 祝大家晚安，再见！一、演出时间2009年9月26日晚上7：30二、演出地点宁波市中山广场三、参加单位区政法委、区直机关党工委，区卫生局，区教育局，白云街道，南门街道，鼓楼街道，江厦街道，月湖街道，西门街道，段塘街道，望春街道

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　　随着时间的推移，我们需要对这段工作进行一个总结，此时就可以做个总结，看看自己的成长。工作总结顾名思义就是对所做的工作进行总体归纳和全面概括的具体结论。那么，优秀的总结模板有哪些？我们特地为你收集整理“初中英语教师工作总结 ”，希望能为你提供更多的参考。 初中英语教师工作总结 篇1 　　时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年英语教师见习期满了。在这初为人师的一年里，我庆幸自我能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的主角转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了xx小学这个小学教师团体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的职责，同时也促使我无论是学习本事、教学本事还是专业水平都得到较明显的提升。一年下来与学生朝夕相处，小学生天真无暇，渴望求知，使我更加增加了坚守小学教师岗位的信心，便暗暗给自我加油，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自我，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。现将一年以来工作总结如下： 　　 一、为师者德为先 　　“无德不成师，德高才为范”，德是教师的灵魂，是教师的生命，作为一名教师，不仅仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我明白作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从此刻做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做。一年下来我除了进取参加校内外各种学习和培训外，在工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。同时，在语文组里，我进取配合组长和其它教师搞好教研活动，并进取争取机会提升自身素质。我也时刻严格要求自我，我坚持阅读教育类书籍和期刊以拓展自我的视野，指导自我的行为，力求自我的一言一行对学生起到表率作用。 　　 二、为师者能为重 　　学校要发展，教师是关键。人力资源是学校发展的第一资源，人力资源就是教师的专业素质和教师专业化程度，所以教师教育教学本事薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自我的基础，尽全能向名师目标进发。 　　首先经过学习来提升自我。为什么要学习，理由很简单，因为教育的位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有及时转变主角，没有足够理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新教师。所以我力求从以下几方面来实现。一是读书，“读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽”，我深受朱永新教授的真知灼见教导，于是我以往为自我规划了一个读书计划。初步掌握了教学设计、教学评价、说课和教学反思结构框架，明白了其中编写意图和方式方法。二是听课，听指导师的课，每次开公开课前，都认真向指导师的请教，并听其的示范课，指导师的驾驭课堂教学本事、调控本事、教学设计等，我羡慕之极，是我学习的榜样。还听了优质课参评课，教研活动示范课，教师们娴熟的教学技能，流畅的教学程序，互动的教学氛围，都深深烙印在我心中。我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。最终还听了校内同学科和不一样学科教师的课，吸纳课堂教学的精髓，丰富自我教学风格，提高自我课堂教学水平。 　　再次经过反思来加快自我成长。语文教师教学本事的提高是一个积累过程，而教学反思是教师积累教育教学经验、提高教学素质的有效方法。我注重每节课后反思编写外，更注重公开课的教后反思、教学后记，并能从自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思，不断总结、积累自我在教学过程中的所得、所思、所感，使自我不断的成长。成长是一个过程，永无止境，反思是一个过程，永无终点。我愿反思教学过程终身。 　　 三、为师者勤是宝 　　勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实，奋发图强，树立远大梦想，努力实现奋斗目标。作为一名新教师，我深知自我的不足与缺乏。时刻用“勤能补拙”“笨鸟先飞”的道理来提醒自我，要勤奋，要更加勤奋。这一年我坚持每一天要求自我早到校四十分钟，晚离校一小时。利用这些时间来阅读，提高自我的知识面和教学水平，以保证更好的服务于学校。在一年工作当中，没有一次迟到和早退现象，小病不离岗，大病不离校，坚守岗位尽职尽责。 　　一年的时间说长不长，说短也不短，在那里我感到时间过得很快，在那里我能明显感到我自我在提高，在发展。在学生们的共同努力下，这一学年的教学工作圆满完成。异常是在培养学生学习本事方面，取得了较好的成果。今后，我仍将不懈努力，不断提高教育教学本事和水平，创造更好的成绩。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。我会在新的学期，新的起点继续努力！ 初中英语教师工作总结 篇2 　　在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名中学英语教师，能忠于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。近几年来，在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现总结如下： 　　 　一、在思想方面 　　热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。 　　 二、在师德方面 　　热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。 　　 三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面 　　深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索初中语文教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“学生为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式，做到学校与家庭的同步教育。 　　 　四、工作实绩 　　近几年来，我一直担任班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印走到今天。通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。但我深知，过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。 初中英语教师工作总结 篇3 　　时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结如下： 　　 （一） 思想政治方面 　　在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。 自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。 　　 （二） 教育教学工作方面 　　在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系；体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心；初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。 　　 （三） 业务素质方面 　　为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。 　　总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。 　　篇四：初中英语教师专业技术工作总结范文 　　XX中学 教师临近年末，回首20xx年，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在同事和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学年的工作总结如下： 　　 一、思想政治方面 　　在这学期的教学工作中， 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。 　　 二、业务素质方面 　　为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。 　　 三、教育教学工作方面 　　认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。由于学生的英语学习基础差，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。 　　因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就会提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 　　无论怎样我都会尽力去做，更重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步。 　　以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师的指导下，取得更好成绩。 初中英语教师工作总结 篇4 　　不知不觉，本学期的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。 　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况： 　　一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 　　听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 　　因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 　　英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。 　　精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。 　　总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。 初中英语教师工作总结 篇5 　　本学期，我担任了初二(六)班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。 　　 一、教育教学工作方面： 　　1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。 　　2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。 　　3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。 　　4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 　　 二、工作出勤方面： 　　我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项。 　　 四、存在的不足 　　"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如：当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。 　　 五、改进： 　　1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的"情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。 　　2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。 　　总之，在这一学期的教育教学工作中，我，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。

1、教学设计的设计研究2、学习资源的开发研究3、学习资源的运用研究4、教育技术的管理研究5、教育技术的评价研究

我也是初一的，也是补习耶

　　【五四晚会主持词串词】 　　A：青春五四，我与祖国共奋进; 　　B：宜居城市，我与开县同崛起; 　　C：巍巍九顶，我与温泉共繁荣! 　　D：和谐校园，我与母校同发展! 　　A：尊敬的各位领导、各位老师 　　B：亲爱的同学们。 　　ABCD： 大家晚上好! 　　B： 开县温泉中“绽放青春，激情飞扬”五·四晚会在这里隆重举行。 　　A： 首先，请允许我介绍光临本次晚会的各位来宾， 　　他们分别是……… 　　让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来! 　　C： 下面，让我们以热烈的掌声有请XX校长致辞。 　　五·四晚会结束词 　　A:飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月。 　　B:绚丽的舞蹈，演绎时代的激荡。 　　C:动人的旋律，弹奏青春的蓬勃 　　D:璀璨的霓虹，闪耀五彩的华章。 　　C:今夜，当清风送来祝福，我们种下理想; 　　D:今夜，当星光照亮远方，我们奋发向上。 　　A:今夜，当欢乐穿越时空，我们激情昂扬; 　　B:今夜，当梦想托起明天，我们点燃希望。 　　ABCD:让我们万众一心，与温泉中学共铸辉煌。 　　AB：尊敬的各位领导 　　CD：亲爱的老师、同学们 　　合：再见! 　　D：95年前，五四运动的熊熊火炬，点燃了青年朋友火热、奋发的激情，一代又一代的年轻人， 追寻着五四的脚步，挥洒风采，放飞梦想。 　　C：95年前，五四运动的朗朗呼声，唤醒了中华民族炽热、滚烫的心灵，一批又一批的青年学子， 秉承着五四的精神，传承民族，兴国安邦。 　　B：95年后的今天，我们齐聚华堂，点亮青春的心灯。 　　A：95年后的今天，我们欢歌载舞，展望青春的明朝。 　　AB：青春是靓丽的，闪烁着年轻的光芒。 　　CD：青春是动人的，昭示着年轻的辉煌。 ABCD：让我们踏着青春的脚步，谱写人生光辉的乐章。 　　串 词 　　3、高二(5)《咏春》 　　花踌躇，柳轻叹，敢问情何以堪?徒 伤悲，青春年月。虽然春天已逝，但春的气息依然留在心中，接下来请看高二(5)班七位女生带领我们一起去歌咏春天，歌咏美好的青春。请欣赏舞蹈《咏春》。 　　17、高二(5)《Change》 　　在急促和动感的音乐中，舞者们张扬着自由活泼。时而刚硬，时而妩媚，用震撼的音乐燃烧热情，用活力的舞姿闪耀青春。年轻人总能带给我们惊喜。接下来请欣赏高二(5)班的舞蹈《Change》。 　　18、高二(9)《红日》 　　当你孤独无助时，当你遇到人生低谷时，当身边人都离你而去时，别流泪，伤心，停下来静静的看看那新升的红日，去拥抱希望，如红日般全力燃烧吧!下面有请高二(9)班的同学为我们演唱《红日》。 　　10、高一(1)《书韵》 　　古老美丽的中国文化，载声载形，博大精深，宛如香醇的美酒，又似清幽的香茗，散发着醉人的芬芳。下面请欣赏高一(1)班的古典舞《书韵》。 　　15、高一(5)《阳光路上》 　　我们迎着大地春风，意气风发。我们走在阳光路上，豪情万丈。下面请欣赏高一(5)班带来的舞蹈《阳光路上》。 　　5、高二(4)《你和我》 　　望着时钟，那是窃窃私语的秘密。我心里那些渴望的故事，还记得你和我共同分享的甜美时光。你和我，在一起，从未分离。请欣赏高二(4)班的舞蹈《你和我》。 　　4、高一(3)《sadness》 　　舞蹈让我们相聚，理想让我们牵手，青春的朝气点燃激情的火焰。这一刻，混着时代的气息，绚烂的舞姿在眼前呈现。请欣赏高一(3)班的舞蹈《sadness》 　　21、高二(10)《狐狸叫》 　　传闻中的狐狸妖艳、狡猾。可是，我们这里的狐狸却有不一样的可爱风情。请观赏高二(10)班的舞蹈《狐狸叫》。 　　19、初一(3)《花球啦啦操》 　　音乐欢乐和谐，舞蹈激情澎湃。秉承着温中的传统，一群活力十足的同学手拉手跳跃着奔向舞台中央。下面，请欣赏初一(3)班为我们带来的《花球啦啦操》。 　　7、初二(2)《花开姑娘》 　　春天来了，可真美，鸟儿在叫，春风在吹，冰化了，花开了，在美丽的春天里可以看到百花齐放的胜景。请欣赏初二(2)班 　　的舞蹈《花开姑娘》。 　　22、高二(2)《大中国》 　　华夏神州，五千年历史长河，奔涌向前。溃千山，越万难，荡尽污浊，迎来一泻千里的豪迈。让我们向着民族辉煌的伟大目标，一路载歌载舞，前进吧!请欣赏高二(2)班的歌舞表演《大中国》。 　　13、高一(12)《博鳌》 　　前进的道路总是充满未知的困难与挫折，但只要携手并进、奋力前行，即使有再大的风浪，也能顺利的跨越。瞧!他们风雨同舟，勇敢拼搏，最终屹立在胜利的彼岸!请欣赏高一(12)班带来的舞蹈《博鳌》。 　　8、高一(11)《穿越人海》 　　茫茫人海，装满思念，谁是你牵肠挂肚的朋友?真正的友情，是一株缓慢生长的植物;真正的朋友需要穿越人海去寻找。让我们用舞蹈来演绎这一场友谊的追寻。请欣赏高一(11)班的舞蹈《穿越人海》。 　　12、高二(6)《雨中花》 　　踮起脚尖，提起裙边，他们一步步向我们靠近。白雪般纯洁的及踝长裙，娇花般美丽的脸庞，如在雨中盛开，娇嫩迷人。下面请欣赏高二(6)班的舞蹈《雨中花》。 　　6、高一(4)《别找我麻烦》 　　不论在生活上还是学习上，我们总会遇见各种各样无法避免的麻烦。有的人选择我朋友诉说，有的人选择在网上发泄。今天，有人选择用歌声来表达。请欣赏高一(4)班的歌曲《别找我麻烦》。 　　9、高二(8)《童话》 　　青春是人生最美好的一场遇见，我们驻守在青春的城里，编织着彩虹似的童话。下面请欣赏高二(8)班的钢琴伴唱《童话》。 　　16、音乐班《虫儿飞》 　　黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。虫儿飞，花儿睡。一双又一对才美。虫儿飞，不怕累，只为一夜绚烂，绽放芳华。请欣赏音乐班的合唱《虫儿飞》。 　　11、音乐班《红土香》 　　红土香，红土烫，多少深情，红土里藏;多少伟大，红土里长。亲一亲，情又万里长。接下来请聆听音乐班带来的《红土香》。 　　2、音乐班《共青团员之歌》 　　听吧!战斗的号角，发出警报。我们穿好军装，拿起武器，踏上征程，万众一心，保卫国家。下面，请欣赏歌曲《共青团员之歌》。 　　20、音乐班《老师，我总是想起你》 　　每当我攻下难关，受到奖励;每当我有了创造，得到荣誉。啊!老师，我总是想起你，想起你亲切的面容，想起你深切的教育。难忘师恩，难忘母校!下面请欣赏《老师，我总是想起你》。 　　14、教师《我的祖国》 　　一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。朋友来了有好酒，豺狼来了有猎枪。革命豪情伴着稻香传承到今，看我温中教师如何演绎澎湃激情。请欣赏教师表演《我的祖国》。 　　 我精心推荐

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金融寡头在经济上的统治主要借助于垄断地位或强大的资金支持。金融寡头主要通过“参与制”实现其经济上的统治。具体地说就是金融寡头通过收买和持有一定数量股票的法实现对其它股份企业的层层控制。母公司控制子公司子公司控制孙公司形成金字塔控制结构。金融寡头主要通过“个人联合”的方式实现其政治上的统治。即把自己的代理人送进政府机关担任要职甚至有时由金融寡头亲自出马担任政府要职或者是把过去的国家军政要员聘请到自己的企业担任董事或经理借以实现对国家政府机关的直接影响和控制。金融寡头还通过建立各种咨询机构和政策研究机构对政府的决策施加影响。希望能帮到你。

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酸：未成熟的果实，以绿色为主，加上黄、黄绿。甜：成熟的果实，以黄、橙、红及其明色调为主。苦：咖啡，中药的色彩联想，以黑、褐灰色为主，低明度、低彩度的浊色。辣：辣椒的色彩联想，以红、绿的鲜色表现刺激性。咸：大海与盐的联想，蓝色的明色及灰色调。涩：未成熟的果实联想，以灰绿、暗绿等浊色为主。

　　在学习、工作生活中，很多情况下我们需要用到协议，签订协议可以保障自身的权益不被侵害。我们该怎么拟定协议呢？以下是我为大家整理的三人合伙经营协议书，仅供参考，大家一起来看看吧。 三人合伙经营协议书1 　　合伙人： 　　姓名________，性别____，年龄________，身份证号________________。 姓名________，性别____，年龄________，身份证号________________。 姓名________，性别____，年龄________，身份证号________________。 　　第一条 合伙宗旨 　　合伙三方本着友好合作、共赢的态度进行经营管理，对店面出现的问题共同磋商解决，并执行少数服从多数的原则，后期利益亦平均分配 　　第二条 合伙经营项目和范围 　　第三条 合伙期限 　　合伙期限为________年，自________年____月____日起，至________年________日止。 　　第四条 出资额、方式、期限 　　1.合伙人__________(姓名)以_______ __方式出资，计人民币____________元。 合伙人__________(姓名)以___________方式出资，计人民币____________元。 合伙人__________(姓名)以___________方式出资，计人民币____________元。 　　2.各合伙人的出资，于____________年________月________日以前交齐，逾期不交或未交齐的，应对应交未交金额数计付银行利息并赔偿由此造成的损失。 　　3.本合伙出资共计人民币____________元。合伙期间各合伙人的出资 为共有财产，不得随意请求分割，合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，至时予以返还。 　　第五条 盈余分配与债务承担 　　1.盈余分配，以________为依据，按比例分配。 　　2.债务承担：合伙债务先由合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，以各合伙人的____________为据，按比例承担。 　　第六条 入伙、退伙，出资的转让 　　1.入伙：①需承认本合同;②需经全体合伙人同意;③执行合同规定的权利义务。 　　2.退伙：①需有正当理由方可退伙;②不得在合伙不利时退伙;③退伙需提前________月告知其他合伙人并经全体合伙人同意;④退伙后以退伙时的财产状况进行结算，不论何种方式出资，均以金钱结算;⑤未经合同人同意而自行退伙给合伙造成损失的，应进行赔偿。 　　3.出资的转让：允许合伙人转让自己的出资。转让时合伙人有优先受让权，如转让合伙人以外的第三人，第三人按入伙对待，否则以退伙对待转让人。 　　第七条 合伙负责人及其他合伙人的权利 　　1.____________为合伙负责人。其权限是：①对外开展业务，订立合同;②对合伙事业进行日常管理;③出售合伙的产品(货物)，购进常用货物;④支付合伙债务;⑤____________。 　　2.其他合伙人的权利：①参予合伙事业的管理;②听取合伙负责人开展业务情况的报告;检查合伙帐册及经营情况;④共同决定合伙重大事项。 　　第八条 禁止行为 　　1.未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名义进行业务活动;如其业务获得利益归合伙，造成损失按实际损失赔偿。 　　2.禁止合伙人经营与合伙竞争的业务。 　　3.禁止合伙人再加入其他合伙。 　　4.禁止合伙人与本合伙签订合同。 　　5.如合伙人违反上述各条，应按合伙实际损失赔偿。劝阻不听者可由全体合伙人决定除名。 　　第九条 合伙的终止及终止后的事项 　　1.合伙因以下事由之一得终止：①合伙期届满;②全体合伙人同意终止合伙关系;③合伙事业完成或不能完成;④合伙事业违反法律被撤销;⑤法院根据有关当事人请求判决解散。 　　2.合伙终止后的事项：①即行推举清算人，并邀请____________中间人(或公证员)参与清算;②清算后如有盈余，则按收取债权、清偿债务、返还出资、按比例分配剩余财产的顺序进行。固定资产和不可分物，可作价卖给合伙人或第三人，其价款参与分配;③清算后如有亏损，不论合伙人出资多少，先以合伙共同财产偿还，合伙财产不足清偿的部分，由合伙人按出资比例承担。 　　第十条 纠纷的解决 　　合伙人之间如发生纠纷，应共同协商，本着有利于合伙事业发展的原则予以解决。如协商不成，可以诉诸法院。 　　第十一条 本合同自订立并报经工商行政管理机关批准之日起生效并开始营业。 第十二条 本合同如有未尽事宜，应由合伙人集体讨论补充或修改。补充和修改的内容与本合同具有同等效力。 　　第十三条 其他 　　第十四条 本合同正本一式____份，合伙人各执一份，送____各存一份。 　　合伙人：____________ 　　合伙人：____________ 　　____年____月____日 三人合伙经营协议书2 　　协议合伙人： 　　姓名： 　　身份证号： 　　姓名： 　　身份证号： 　　姓名： 　　身份证号： 　　共同合伙人为三方，合伙方同意共同投资，经营宾馆，合伙人本着公平互利的原则订立合伙协议如下： 　　 一、合伙的经营项目、宾馆住宿、经营地址： 　　 二、宾馆经营宗旨 ： 　　共同经营，并获得满意的利润为宗旨； 　　 三、合伙期限 ： 　　自xx年至xx年，共xx年。 　　 四、投资方式： 　　1、金额：（大写xx）合伙人每份投资额xx。（合伙人的资金可分成两小股，为一方投资的资金，需提供投资人的姓名及身份证但不得参与管理、经营方式） 　　姓名： 　　身份证号： 　　姓名： 　　身份证号： 　　姓名： 　　身份证号： 　　2、本合伙出资共计人民币（大写），合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割或收回。 　　3、设立投资存取账户，作为每次支出与收入的共有账户，并设立合伙方的手机短信业务。 　　 五、合伙共同协商管理人。 　　管理须敬业，负责的态度管理好宾馆。按时上账、打款、盈利分红、按投资比例分红。由于合伙人为五户联保，取得农村信用社信用贷款，管理人须按时清息还款。 　　 六、合伙各方共担风险、共负盈亏。 　　1、以出资额为依据，按所占股金比例分配取得分红； 　　2、经营过程中先以还清贷款后现金每月分红； 　　3、各合伙人贷款期限到期前一个月，盈利不足以还清贷款时，各合伙人须负担还清自己名下剩余贷款； 　　4、不得影响他人信誉度或以后的发展。 　　 七、合伙负责人事务。 　　1、为合伙负责人，要对合伙事件进行日常管理，进货管理，库存管理，财务帐目管理等。 　　2、每月财务由财务负责人保管，合伙人监管，每月核算签字后生效。 　　3、财务须每日每月客户数目清楚。 　　4、每月月底合伙人要对管理人帐目核查，签字后生效。 　　 八、合伙人义务 　　1、按照合伙协议的约定维护合伙财产的共有； 　　2、共同分担合伙的经营损失债务； 　　3、合伙人共同承担连带责任。 　　 九、退出转让 　　1、需要有正当理由方可退出； 　　2、如要退出，折旧与增值三方同意，由余下两方由回股份方可退出； 　　3、不得在合伙不利时退出； 　　4、不得在淡季退出（每年11月、12月、1月、2月） 　　5、不得转让他人，否则按退出方式对待； 　　6、未经合伙人同意而擅自退出造成损失，应当赔偿损失； 　　7、退伙后，以当时财产状况进行结算。 　　 十、合伙退出清算 　　1、合伙期间解散应当进行清算，并通知债权人； 　　2、清算人由合伙人担任。如有清算不成由申请人民法院指定清算； 　　3、清算后如有剩余资金，则按本协议约定的所占比例进行分配； 　　4、清算有亏损，合伙财产不足还清债务，各合伙人应承担无限连带清偿责任。 　　 十一、争议解决方式 　　经协商一致，合伙人可认修改本协议或对未尽事宜进行补充，补充协议内容与本协议相冲突的以补充修改的内容为准，补充和修改的内容与本协议具有同等效力。本合伙协议经合伙签名后生效。 　　合伙人姓名及签字： 　　xx年xx月xx日 三人合伙经营协议书3 　　订立合同各合伙人： 　　姓名 ，性别 ，年龄 ，住址 ; 　　姓名 ，性别 ，年龄 ，住址 ; 　　姓名 ，性别 ，年龄 ，住址 ; 　　第一条合伙宗旨 　　第二条合伙经营项目和范围 　　第三条合伙期限 　　合伙期限为 年，自 年 月 日起，至 年 月 日止。 　　第四条出资额、方式、期限 　　1.合伙人 (姓名)以 方式出资，计人民币 元。 　　2.合伙人 (姓名)以 方式出资，计人民币 元。 　　3.各合伙人的出资，于 年 月 日以前交齐。逾期不交或未交齐的，应对应交未交金额数计付银行利息并赔偿由此造成的损失。 　　4.本合伙出资共计人民币 元。合伙期间各合伙人的出资仍为共有财产，不得随意请求分割。合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，届时予以返还。 　　第五条盈余分配与债务承担 　　1.盈余分配：以 为依据，按比例分配。 　　2.债务承担：合伙债务先由合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，以各合伙人的 为据，按比例承担。 　　第六条入伙、退伙，出资的转让 　　1.入伙： 　　(1)需承认本合同; 　　(2)需经全体合伙人同意; 　　(3)执行合同规定的权利义务。 　　2.退伙： 　　(1)需有正当理由方可退伙; 　　(2)不得在合伙不利时退伙; 　　(3)退伙需提前 个月告知其它合伙人并经全体合伙人同意; 　　(4)退伙后以退伙时的财产状况进行结算，不论何种方式出资，均以金钱结算; 　　(5)未经合伙人同意而自行退伙给合伙造成损失的，应进行赔偿。 　　3.出资的转让：允许合伙人转让自己的出资。转让时合伙人有优先受让权，如转让给合伙人以外的第三人，对第三人应按入伙对待，否则以退伙对待转让人。 　　第七条合伙负责人及其它合伙人的权利 　　1. 为合伙负责人。其权限是： 　　(1)对外开展业务，订立合同; 　　(2)对合伙事业进行日常管理; 　　(3)出售合伙的产品(货物)、购进常用货物; 　　(4)支付合伙债务。 　　2.其它合伙人的权利： 　　(1)参予合伙事业的管理; 　　(2)听取合伙负责人开展业务情况的报告; 　　(3)检查合伙帐册及经营情况; 　　(4)共同决定合伙重大事项。 　　第八条禁止行为 　　1.未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名义进行业务活动;如其业务获得利益归合伙，造成损失按实际损失赔偿。 　　2.禁止合伙人经营与合伙竞争的业务。 　　3.禁止合伙人再加入其它合伙。 　　4.禁止合伙人与本合伙签订合同。 　　第九条合伙营业的继续 　　1.在退伙的情况下，其余合伙人有权继续以原企业名称继续经营原企业业务，也可以选择、吸收新的合伙人入伙经营。 　　2.在合伙人死亡或被宣告死亡的情况下，依死亡合伙人的继承人的选择，既可以退继承人应继承的财产份额，继续经营;也可依照合伙协议的约定或者经全体合伙人同意，接纳继承人为新的合伙人继续经营。 　　第十条合伙的终止和清算。 　　1.合伙因下列情形解散： 　　(1)合伙期限届满; 　　(2)全体合伙人同意终止合伙关系; 　　(3)已不具备法定合伙人数; 　　(4)合伙事务完成或不能完成; 　　(5)被依法撤销; 　　(6)出现法律、行政法规规定的合伙企业解散的其他原因。 　　2.合伙的清算： 　　(1)合伙解散后应当进行清算，并通知债权人。 　　(2)清算人由全体合伙人担任或经全体合伙人过半数同意，自合伙企业解散后15日内指定 合伙人或委托第三人，担任清算人。15日内未确定清算人的，合伙人或者其他利害关系人可以申请人民法院指定清算人。 　　(3)合伙财产在支付清算费用后，按下列顺序清偿：合伙所欠招用的职工工资和劳动保险费用;合伙所欠税款;合伙的债务;返还合伙人的出资。 　　(4)清偿后如有剩余，则按本协议第五条第一款的办法进行分配。 　　(5)清算时合伙有亏损，合伙财产不足清偿的部分，依本协议第五条第二款的办法办理。各合伙人应承担无限连带清偿责任，合伙人由于承担连带责任，所清偿数额超过其应当承担的数额时，有权向其他合伙人追偿。 　　第十一条违约责任 　　1.合伙人未经其他合伙人一致同意而转让其财产份额的，如果他合伙人不愿接纳受让人为新的合伙人，可按退伙处理，转让人应赔偿其他合伙人因此而造成的损失。 　　2.合伙人私自以其在合伙企业中的财产份额出质的，其行为无效，或者作为退伙处理;由此给其他合伙人造成损失的，承担赔偿责任。 　　3.合伙人严重违反本协议、或因重大过失或违反《合伙企业法》而导致合伙企业解散的，应当对其他合伙人承担赔偿责任。 　　4.合伙人违反第八条规定，应按合伙实际损失赔偿，劝阻不听者可由全体合伙人决定除名。 　　第十二条争议解决方式 　　凡因本协议或与本协议有关的一切争议，合伙人之间应共同协商，如协商不成，提交 仲裁委员会仲裁，或依法向人民法院起诉。 　　第十三条其他 　　1.经协商一致，合伙人可以修改本协议或对未尽事宜进行补充;补充、修改内容与本协议相冲突的，以补充、修改后的内容为准。 　　2.入伙合同是本协议的组成部分。 　　3.本合同一式 份，合伙人各执一份，送登记机关存档一份。 　　4.本合同经全体合伙人签名、盖章后生效。 　　合伙人(签章)： 合伙人(签章)： 合伙人(签章)： 　　年 月 日 年 月 日 年 月 日 　　签订地点： 签订地点： 签订地点： 三人合伙经营协议书4 　　甲方: 身份证号: 　　乙方: 身份证号: 　　丙方: 身份证号: 　　丁方: 身份证号: 　　现有甲、乙、丙、丁四方合股(合伙)开办一家 ，全面实施四方共同投资、共同合作经营的决策，成立股份制公司。经四方合伙人平等协商，本着互利合作的原则，签订本协议，以供信守。 　　一、出资的数额: 　　甲方出资 出资的"形式 出资的时间 乙方出资 出资的形式 出资的时间 丙方出资 出资的形式 出资的时间 丁 　　方出资 出资的形式 出资的时间 　　二、股权份额及股利分配: 　　四方约定甲方占有股份公司股份 %;乙方占有股份股份 %;丙方占有股份公司股份 %;丁方占有股份公司股份 %(注:丁方实际出资为万元);四方以上述占有股份公司的股权份额 　　比例享有分配公司股利，四方实际投入股本金数额及比例不作为分配股利的依据。股份公司若产生利润后，甲乙丙丁可以提取可分得的利润，甲方可分得利润的 %，乙方可分得利润的 　　%，丙方可分得利润的 %，丁方可分得利润的 %(按公司的利润20%分红)，其余部分留公司作为资本填充。如将股利投入公司作为运作资金，以加大资金来源，扩充市场份额，必须 　　经四方方同意，并由甲乙丙丁四方同时进行。 　　三、在合作期内的事项约定 　　1、合伙期限: 　　合伙期限为 年，自 年 月 日起，至 年 月 日止。如公司正常经营，四方无意退了，则合同期限自动延续。 　　2、入伙、退伙，出资的转让 　　a入伙:①需承认本合同;②需经四方同意;③执行合同规定的权利义务。b退伙:①公司正常经营不允许退伙;如执意退伙，退伙后以退伙时的财产状况进行结算，不论何种方式出资，均以现金结算;按退伙人的投资股分60%退出。非经四方同意，如一方不愿继续合伙，而踢出一方时，则被踢出的一方，被迫退出时，则按公司当时财产状况进行结算的60%进行赔偿。⑤未经合同人同意而自行退伙给合伙造成损失的，应进行赔偿。 　　3、出资的转让:允许合伙人转让自己的出资。转让时合伙人有优先受让权，如转让合伙人以外的第三人，第三人按入伙对待，否则以退伙对待转让人 　　4、合伙的终止及终止后的事项 　　合伙因以下事由之一得终止:①合伙期届满;②全体合伙人同意终止合伙关系;③合伙事业完成或不能完成;④合伙事业违反法律被撤销;⑤法院根据有关当事人请求判决解散。 　　合伙终止后的事项:①即行推举清算人，并邀请 中间人(或公证员)参与清算;②清算后如有盈余，则按收取债权、清偿债务、返还出资、按比例分配剩余财产的顺序进行。固定资产和不可分物，可作价卖给合伙人或第三人，其价款参与分配;③清算后如有亏损，不论合伙人出资多少，先以合伙共同财产偿还，合伙财产不足清偿的部分，由合伙人按出资比例承担。纠纷的解决 　　5、人之间如发生纠纷，应共同协商，本着有利于合伙事业发展的原则予以解决。如协商不成，可以诉诸法院。 　　四、在成立股东后，全权委托 作为公司运作的总负责人(法人)，全权处理公司的所有事务，必须实现公司一元化领导，独立处理公司事务，如有以下重大难题和关系公司各股东利益的重大事项，由股东研究同意后方可执行: 　　1、单项费用支付超过 元;2、新产品的引进;3、重大的促销活动;4、公司章程约定的其他重大事项。 　　五、公司今后如需增资，则甲乙丙丁四方共同出资，各占总投资额的25%。 　　六、公司正常运营后，生产所需原材料必须由 方单独供应。 　　七、本协议未尽事宜由四方共同协商，本协议一式5份，四方各执一份，见证方留存1份备案，自四方签字并经公司盖章确认后生效。 　　甲方(签名): 乙方(签名): 丙方(签名): 丁方(签名): 　　年 月 日 　　公司盖章确认: 公司负责人签字确认: 三人合伙经营协议书5 　　甲方 身份证; 　　乙方 身份证; 　　丙方 身份证; 　　经三人协商一致，达成以下共识，特拟此协议： 　　一、三人本着一切有利于三人合伙的原则，承接工程。 　　二、丙、乙合伙人以劳动力出资的方式，甲方以资金出资方式。 　　三、退伙条件：1、需正当理由经过合伙团体同意方可退伙; 　　2、不得在合伙人不利时退伙; 　　3、未经合伙人同意而自行退伙造成损失的应进行赔偿。 　　四、 为合伙负责。其权利是： 　　1、对外开展业务，委托订立合同; 　　2、对合伙人事业进行日常管理; 　　3、出售合伙人的产品(货物)、购进常用货物; 　　五、1、未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名义进行业务活动;如其业务获利归合伙，造成损失按实际损失赔偿。 　　2、禁止合伙人参与合伙竞争的业务。 　　3、禁止合伙人与本合伙团体签订其他有损合伙团体利益的协议。 　　六、合伙因以下事由之一得终止协议： 　　1、全体合伙人同意解除合伙关系; 　　2、合伙事业完成或不能完成; 　　3、合伙事业违反法律被撤销; 　　4、工程一切资料具有长期加密性，未经全体合伙人运行，不得擅自外泄。 　　七、纠纷及其解决： 　　1、自行协商解决; 　　2、如协商不成，可寻求相关部门解决; 　　八、利润分配原则： 　　1、按照季度分配; 　　2、除去总工程运行成本按照三人平均分配原则; 　　九、本协议一式三份，各合伙人每人各一份。 　　合伙人： 　　合伙人： 　　合伙人： 　　签订日期： 年 月 日 三人合伙经营协议书6 　　合伙人：甲(姓名)_____，男(女)，__年__月__日出生，现住址：__市(县)__街道(乡、村)__号 　　合伙人：乙(姓名)_____，内容同上(列出合伙人的基本情况) 　　合伙人：丙(姓名)_____，内容同上(列出合伙人的基本情况) 　　甲乙丙三方自愿合伙经营______(项目名称)，总投资为__万元，甲出资__万元，乙出资__万元，丙出资__万元，各占投资总额的__%、__%、__%。 　　合伙人本着公平、平等、互利的原则订立合伙协议如下： 　　第一条出资额、方式、期限 　　1.合伙人____________(姓名)以____________方式出资，计人民币____________元。 (其他合伙人同上顺序列出) 　　2.各合伙人的出资，于____________年________月________日以前交齐，逾期不交或未交齐的，应对应交未交金额数计付银行利息并赔偿由此造成的损失。 　　3.本合伙出资共计人民币____________元。合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割，合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，至时予以返还。 　　第二条盈余分配与(债务承担) 　　1.盈余分配，以(________)为依据，按比例分配。 　　2.债务承担：合伙债务先由合伙财产偿还，(合伙财产)不足清偿时，以各合伙人的(____________)为据，按比例承担。 　　第三条入伙、退伙，出资的转让 　　1.入伙：①需承认本合同;②需经全体合伙人同意;③执行合同规定的权利义务。 　　2.退伙：①需有正当理由方可退伙;②不得在合伙不利时退伙;③退伙需提前(________)月告知其他合伙人并经全体合伙人同意(商议);④退伙后以退伙时的财产状况进行结算，不论何种方式出资，均以金钱结算;⑤未经合同人同意而自行退伙给合伙造成损失的，应进行赔偿。 　　3.出资的转让：允许合伙人转让自己的出资。转让时合伙人有(优先受让权)，如转让合伙人以外的第三人，第三人按入伙对待，否则以退伙对待转让人。 　　4.三人合作餐厅，除各人费用外，餐厅正常费用三人共同负担(正常费用包括房租、办公设备、税务等)，业务运作互不干涉 　　5.合伙企业应当于每一会计年度结束后计算该年度企业利润，所获利润优先用于各合伙人回收出资成本 　　第四条合伙负责人及其他合伙人的权利1.(____________)为合伙负责人。其权限是：①对外开展业务，订立合同;②对合伙事业进行日常管理;③购进常用货物;人员工资发放.④(____________)。 　　2.其他合伙人的权利： 　　①参予合伙事业的管理; 　　②听取合伙负责人开展业务情况的报告; 　　③检查合伙帐册及经营情况; 　　④共同决定合伙重大事项。 　　第五条禁止行为 　　1.未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名义进行业务活动;如其业务获得利益归合伙，造成损失按实际损失赔偿。 　　2.禁止合伙人经营与合伙竞争的业务。 　　3.禁止合伙人再加入其他合伙。 　　4.禁止合伙人与本合伙签订合同。 　　5禁止合伙人消费后以合伙人的名义经行赊账,严重打折等行为。 　　6.禁止合伙人经行任何有损餐厅利益的活动或行为。 　　7.如合伙人违反上述各条，应按合伙实际损失赔偿。劝阻不听者可由全体合伙人决定除名。 　　第六条合伙的终止及终止后的事项 　　1、合伙因以下事由之一得终止： 　　①无法经营,餐厅亏本; 　　②全体合伙人同意终止合伙关系; 　　③合伙目的完成或不能完成; 　　④合伙事业违反法律被撤销; 　　⑤法院根据有关当事人请求判决解散。 　　2.合伙终止后的事项： 　　①即行推举(清算人)，并邀请(____________)中间人(或公证员)参与清算; 　　②清算后如有盈余，则按收取债权、清偿债务、返还出资、按比例分配剩余财产的顺序进行。固定资产和不可分物，可作价卖给合伙人或第三人，其价款参与分配; 　　③清算后如有亏损，不论合伙人出资多少，先以合伙共同财产偿还，合伙财产不足清偿的部分，由合伙人按出资比例承担。 　　第七条纠纷的解决合伙人之间如发生纠纷，应共同协商，本着有利于合伙事业发展的原则予以解决。如协商不成，可以诉诸法院。 　　第八条本合同自订立并签订合同之日起生效并开始营业。 　　第九条本合同如有未尽事宜，应由合伙人集体讨论补充或修改。补充和修改的内容与本合同具有同等效力。 　　第十条其他 　　第十一条本合同正本一式____份，合伙人各执一份，送____各存一份。 　　合伙人： 　　合伙人： 　　合伙人： 　　____年____月____日

民贵君轻是孟子提出的社会政治思想。意为从天下国家的立场来看，民是基础，是根本，民比君更加重要。民贵君轻是孟子仁政学说的核心，具有民本主义色彩，对中国后世的思想家有极大的影响。孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期邹国人（也就是现在的山东邹县东南人），距离孔子的故乡曲阜不远。是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思的学生。扩展资料孟子的民本思想主要表现在如下几个方面：一是批判统治者荒淫挥霍，无视人民的生存权，以至于“狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发。”二是强调人民的生存权，必须保证暴行首先“不饥不寒”，“养生丧死无憾”；否则无异于“率兽而食人”的独夫民贼。三是强调统治者首先必须获得民心，并进而提出“民为贵，社稷次之的观念，把民本思想升华到一个相当自觉的政治道德境。孟子说：“是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。诸侯危社稷，则变置。牺牲即成，粢盛既洁，祭祀以时，然而旱干水溢，则变置社稷。”这里所说，实际涉及到了君王、政权、民众的关系。照孟子的说法，在社会的政治结构中，有民、天子、诸侯、大夫几个方面。社稷是祭祀古神土神之处，如果以洁净的供品按时祭祀，却仍不能免去水旱灾害，就应该变置它。社稷是一个政权的象征。这实际是说，一个政权不能起到它应起的作用，就可以改变它。一个人得到诸侯的喜欢，就可以做大夫。一个人得到天子的喜欢，就可以做诸侯。在这层层结构中，天子具有最高的地位。但是他只有得到民众，才能做天子。如果天子失去了民众，才能做天子。如果天子失去了民众，也就做不成天子了。参考资料来源：百度百科 _民贵君轻

【答案】：A,B本题考查的知识点是金融寡头统治地位的实现途径。金融寡头实现其经济上的统治地位是通过“参与制”；实现其在政治上的统治，主要是通过“个人联合”。故AB是正确选项。

对的，如果基金净值接近为零，一般会清盘的，最极端情况是本金全无。

1. 《听妈妈讲的故事》的作文 妈妈是个会讲故事的人。 小时侯，倘若我们调皮捣蛋了，妈妈就会说：“听话啊，听话就给你们讲故事听。” 记不清有多少个夜晚，我们就是在妈妈的美妙故事中沉沉睡去的。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 夏天的夜晚，朗朗星空下，一家人躺在院子里草席上纳凉，面对着天上的繁星，妈妈就指着银河告诉我们，那一颗星就是织女星，而隔着银河的那三颗星，就是牛郎星，牛郎挑着扁担，扁担的筐里一前一后放着牛郎的一对儿女。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 小时侯的我们是那么的好奇，一再追问妈妈，牛郎和织女是怎么认识的，又是怎么飞到天上变成星星的，于是妈妈就绘声绘色的给我们讲牛郎和织女的故事，讲他们是如何相识，相爱，被迫分离又是如何每年七夕夜晚，鹊桥相会的： 牛郎是个苦命的孩子。 在牛郎很小的时候，父母就去世了，小牛郎就和他的哥哥相依为命，原本哥俩也是相亲相爱的，可是自从哥哥娶了嫂嫂，嫂嫂当了家，情形就完全不一样了。 牛郎每天被嫂嫂吆喝着去放牛，吃剩饭穿补丁衣裳，好不凄惨，这还是轻的。 看着随着牛郎一天天的长大，嫂嫂害怕了，怕牛郎跟哥哥分家产，心生毒计一条：药死小牛郎！ 那天，和往常一样，牛郎又带着家里那头老黄牛去山坡吃草，牛郎和老黄牛的感情一向都很好，好到都睡在牛棚里了。 老黄牛美美的吃完嫩草，牛郎准备带着它回家了，这时老黄牛突然开口说话了：“牛郎啊，你嫂子要药死你啊，今天你可别吃那白饼啊！” 牛郎吓了一跳，老黄牛怎么会说话了呢！ 牛郎回了家，嫂嫂一反常态，端来了白饼，说：“大兄弟啊，你今天累了吧，嫂子给你烙了些白饼，你吃吧！” 牛郎说：“我还是吃高粱米的红饼吧。” 嫂嫂一听，出师不利，心里想：哼，不上当，明天，我再把耗子药放到红饼里，我看你吃不吃！ 第二天，牛郎回家的路上，老黄牛又开口了：“牛郎啊，你嫂子要药死你啊，今天你可别吃那红饼啊！” 牛郎答应了。 牛郎回了家，嫂嫂端来了红饼，说：“大兄弟啊，你不是爱吃红饼吗，嫂子给你烙了些红饼，你吃吧！” 牛郎说：“我今天干活累了，想吃白饼补补。” 嫂嫂的第二次阴谋又被粉碎了。 嫂嫂不肯善罢甘休，她决定把耗子药放到白馍馍里。 第三天，牛郎回家的路上，老黄牛又开口了：“牛郎啊，你嫂子要药死你啊，今天你可别吃那白馍馍啊！” 牛郎答应了。 牛郎回了家，嫂嫂端来了白馍馍，说：“大兄弟啊，你不是爱吃白饼吗，嫂子给你换着花样蒸了些白馍馍，你吃吧！” 牛郎说：“不了，我今天想吃高粱米的红馍馍”。 她彻底失望了，决定孤注一掷，分家！！！ 第四天，牛郎回家的路上，老黄牛又开口了：“牛郎啊，你嫂子要和你分家了，你什么也别要，要我就行了！” 牛郎答应了。 牛郎回了家，嫂嫂满脸堆笑，迎了上去说：“大兄弟啊，你看你也这么大了，咱爹娘死的早，也该分开过了，你看你想要什么，尽管说，嫂子和哥哥是不会难为你的！” 牛郎说：“大骡，大马，我不要，我只要我那头老黄牛，两亩盐碱地就可以了。” 嫂嫂一听，惊喜万分，心想：大骡，大马。他不要，疯了！ 忙说：“中！中！” 就这样，牛郎和哥哥嫂嫂分了家，带着老黄牛单独过了。 日子倒也清净。 有一年的夏天，牛郎带着老黄牛在山坡吃草的时候，临近响午了，牛郎靠在山坡的树下睡着了，一觉醒来，发现老黄牛不见了，牛郎慌了，他急的象热锅上的蚂蚁，团团转。 突然，牛郎发现了一张牛皮：这不是老黄牛的吗？！牛郎觉得很纳闷，他把牛皮压在一块石头下面，决定去寻找老黄牛。 正在这时候，来了一个貌美如仙的姑娘，牛郎惊呆了：谁家的姑娘这么美啊。 姑娘先说话了：“牛郎，你把牛皮还给我啊。” 牛郎才明白过来，原来这个姑娘是老黄牛变的啊！ 牛郎就恳求姑娘，说：“你给我当媳妇吧，牛皮就不要了吧，你还是这样好看！” 姑娘答应了，他们就结为了夫妇。 后来姑娘才告诉牛郎：她是天上王母娘娘的小女儿，因为织得一手的好云锦，所以起名：织女！ 因为看到牛郎善良，喜欢上了他，所以变成老黄牛陪伴他。 牛郎大喜，对织女更加疼爱有加，更加努力的干活了，织女也努力的纺线织布，男耕女织，小日子过的也很舒坦。 过了几年，织女为牛郎添了一儿一女，绕膝承欢，人生更加如意了。一时羡刹多少旁人。 这其中也包括那万恶的嫂嫂。 或许人生太过完美，连上天也嫉妒了吧。 有一天，牛郎耕田回家，织女不象往常一样带着儿女在门口迎接他，牛郎很奇了怪了，他冲进屋子，一看，一对儿女在哭泣，牛郎大惊：“妈妈呢？你们的妈妈呢？！！” 女儿说：“爸爸，妈妈被会飞的坏人带走了！” 牛郎一听，坏了，一定是被王母这个恶婆子带走了！ 牛郎赶紧找出那张牛皮，一披，又找来一根扁担，两个筐，一前一后挑上儿子和女儿。 一出门，在牛皮的法力下，牛郎就飞起来了，他追啊，追啊，远远的看见孩子的妈妈正被一群似人非人似妖非妖，人妖一类的东西给挟持着，孩子们也看见妈妈了，使劲的哭喊妈妈，牛朗憋足了劲，一边喊着：孩子他娘，我来了！一边冲上去救织女，这时天上乌云密布，雷声大作，惊动了天庭，王。 2. 我听长妈妈讲故事 作文怎么写 我听妈妈讲故事1 小时候，妈妈经常给我讲故事.印象最深的是妈妈给我讲罗兰的《草原上的小木屋》，我最喜欢听印第安人的故事了，奥萨格人是印第安人的一支部落，他们会怎样对待罗兰的爸爸呢？罗兰他们的命运又将如何呢？我多么想快点儿知道啊！可妈妈怎么突然得了喉炎呢？我今天肯定没有故事听了，我失望地独自翻着图画书.这时，房门被轻轻地推开了，妈妈笑眯眯地走了进来，她的手里端着一杯水，腋下夹着的正是那本《草原上的小木屋》. “妈妈，”我抬起头热切地望着她. “好些了.”妈妈讲话的声音很轻很轻，沙沙的，就像微风吹动树叶的声音. “那你可以继续给我讲《小木屋》的故事吗？我现在就想听！现在就讲嘛！”我急切地请求着. 妈妈微笑着点了点头，放下水杯，剥开一粒金嗓子喉宝放进嘴巴里，坐在床边，打开书，轻轻地讲了起来.妈妈讲得很轻很慢，说不了几句话，就要喝口水，往日十分钟就能讲完的内容，妈妈用了双倍的时间.我听得格外认真，书里面讲奥萨格人对罗兰一家非常友善，罗兰一家只要不伤害他们，就不会有麻烦的.我为罗兰一家悬着的一颗心终于落下来了. 那天晚上经过故事的沐浴后，我睡得格外香甜. 事情虽然已经过去两三年了，我早已能够流畅地自己阅读了，可是想起那些听故事的夜晚，我仍旧心怀感激！我的好妈妈！、 3. 周记《听妈妈讲故事》300字 “在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵欢乐的歌声，我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情；我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情 ”今天吃饭时，妈妈跟我讲述她过去的故事。 姥姥有五个孩子，妈妈排行老四。妈妈和我说：她小时候，家里经济不好，都到了一双鞋和兄弟姐妹轮着穿的地步了，那时候，全靠我姥爷一个人挣钱，一个月只能挣一百多块钱，维持一家的。 那时候，妈妈非常好，在班里是学习委员，但是因为家里贫穷，惹来了的讥笑。有一次，妈妈在代表大会上发言，挑了一双算是好的鞋，其中还有一只还露出了大脚趾，妈妈上台发言时，下面的人对她指指点点，说“看她家穷的，破破烂烂的！”。 妈妈听了心里可了，哭了一天一夜，求我姥爷给她买双新鞋 “妈妈说完，眼睛红了，我的眼睛也被泪水朦胧了。妈妈接着告诉我说：”你姥爷一狠心，向邻居借了13元钱，给我买了一双新鞋，那时候，家里欠了900块钱都觉得，活不下去了。 后来，我上了初三，家里实在熬不过去了，我就跟你姥姥说‘我不念了，我要出去打工！"你姥姥说：“就算砸锅卖铁，我也要供你上学！”到后来，我还是退了学，我去了技术学校“。我问妈妈：”你为什么去技术学校啊？“妈妈意味深长的说：”就为了快毕业，快点出去打工，好挣钱啊！“我点了点头，止不住的地下来。 妈妈说：”后来，我到了你爸的单位，一开始挣110元钱，我都交给你姥姥，后来涨点了，开130元，我还是交给你姥姥。“我听了妈妈的故事，想到了我们，以前的衣服是姐妹几个轮着穿，现在，我们的衣服都是一柜子一柜子的；以前，就是一元钱都很舍不得花，现在，每次花钱都是十元二十元的，从来不当回事。 我们一定要养成节俭的好习惯，钱都是辛辛苦苦挣来的，不要大手大脚的花钱，节俭从生活做起。 4. 我听妈妈讲故事作文150 我听妈妈讲故事1小时候，妈妈经常给我讲故事。 印象最深的是妈妈给我讲罗兰的《草原上的小木屋》，我最喜欢听印第安人的故事了，奥萨格人是印第安人的一支部落，他们会怎样对待罗兰的爸爸呢？罗兰他们的命运又将如何呢？我多么想快点儿知道啊！可妈妈怎么突然得了喉炎呢？我今天肯定没有故事听了，我失望地独自翻着图画书。这时，房门被轻轻地推开了，妈妈笑眯眯地走了进来，她的手里端着一杯水，腋下夹着的正是那本《草原上的小木屋》。 “妈妈，你好点了吗？”我抬起头热切地望着她。“好些了。” 妈妈讲话的声音很轻很轻，沙沙的，就像微风吹动树叶的声音。“那你可以继续给我讲《小木屋》的故事吗？我现在就想听！现在就讲嘛！”我急切地请求着。 妈妈微笑着点了点头，放下水杯，剥开一粒金嗓子喉宝放进嘴巴里，坐在床边，打开书，轻轻地讲了起来。妈妈讲得很轻很慢，说不了几句话，就要喝口水，穿珐扁貉壮股憋瘫铂凯往日十分钟就能讲完的内容，妈妈用了双倍的时间。 我听得格外认真，书里面讲奥萨格人对罗兰一家非常友善，罗兰一家只要不伤害他们，就不会有麻烦的。我为罗兰一家悬着的一颗心终于落下来了。 那天晚上经过故事的沐浴后，我睡得格外香甜。 事情虽然已经过去两三年了，我早已能够流畅地自己阅读了，可是想起那些听故事的夜晚，我仍旧心怀感激！谢谢你，我的好妈妈！、。 5. 听妈妈讲我小时候的故事作文 “人在异乡为异客，每逢佳节备思亲”。母亲节即将来临，在异乡读书的我，却万般无奈。无奈无法守侯在含辛茹苦，哺育我成人的妈妈身边，无奈无法为妈妈梳洗那被岁月遗弃的银发。 这时，天以近黄昏。窗外正下着滂沱大雨，震耳欲聋地雷声声声入耳，闪电划破了天空。此时天气好比我的心情，思绪万千的我，想起了远方的亲人，想起了我伟大的妈妈。我拨通了电话，电话里头只发出“嘟嘟嘟”的响声，却没有回应。我急了，为什么打不通？难道妈妈换号码了？当我还在深思中，便那熟悉的声音打断我的思路：“妈妈，节日快乐。”妈谢了我，那声音比以前更加沧桑，我仿佛看到她脸上又多了一条皱纹。外面风呼呼的响，我静静地听妈妈讲小时候的事。 “小伟，你还记得你小时候很淘气，也很任性，不管妈妈怎么教你，说你，你都无动于衷。每当你和朋友打篮球，一回来都是脏兮兮的，身上被汗水冲了个免费澡，还没好脾气的对妈妈说：“你要喝冷饮。”我不同意，你却更我闹别扭。其实，妈妈也是为了你的健康。后来，你为躲避我，去你姨妈家住了几天。一回来，你向妈妈道歉。这是你给我最惊讶的一次，你沉默了片刻。问我：“妈妈，我是不是一个坏孩子，你以后还会不会想以前一样爱我，疼我。”傻孩子，你永远都是妈妈的“宝贝”，不管你做错了什么，谁都无法改变我们母子的关系。” 夜更深了，雨还是不停的下。这宿舍只有我和妈妈那诉不尽的千言万语，为这风雨之增添几丝温暖。 岁月可以冲走我任何记忆，却无法冲走我对妈妈的思念。 6. 听妈妈讲小时候我的故事 作文 回首过去的十一年，给我影响最大的人无疑是我的母亲。 我的母亲并没有什么异于常人的地方，然而给我影响最大的正是她那颗平常心映射出的宽容、理解、豁达和那无言的爱。 从我刚刚懂事之时起，她就常常对我说：“妈妈希望你一生都与快乐相伴，学习如何生存不是人生的全部，我希望你学会享受生活。”虽然我当时还不大懂妈妈的意思，但是现在，我已经发现她一直在为此而努力着。从我很小的时候起，妈妈就在刻意培养我的读书习惯。从最初的她读我听，到现在的我把读书的体会讲给她听，我从中体味到了成就感和自豪感。因此，学习对我来说是快乐的。 对于我的兴趣爱好，妈妈从不干涉，经自己选择的兴趣班学起来自然是快乐的。她还为我选择了我并不擅长的运动项目来磨炼我的意志，让我有勇气去面对挫折和失败。最让我意外的是妈妈居然让我学拉丁舞，当初我感到非常的郁闷。可现在我明白了，什么叫享受生活。当自己像明星一样站在舞台上的那一刻，我想对妈妈说：“妈妈，谢谢您给了我一个展示自己的舞台。” 很多家长都认为孩子是“近朱者赤，近墨者黑”，所以他们不让自己的孩子与成绩差的同学交往，而妈妈却不同意这一观点。她认为，既然近“墨”者会黑，为什么不能让别人近“朱”则赤呢？她非常赞成我与班上的“问题”孩子交往，并对我给予他们的帮助和鼓励表示出了极度的赞赏。四年级时，我们班有一个特别调皮的同学，他把我当成了他唯一的知心朋友，向我说出了他的心里话，在我的真心帮助和鼓励下，他进步了许多，这令我十分的欣慰。 \ 妈妈常说，学习是自己的事情，我们每个人有责任为自己所做的事情负责。因此，她关注的是我的学习过程，而对于考试成绩却并不在意。考得好，妈妈不轻易奖励我。考差了，她会鼓励我，并且帮助我分析原因。当我因失败而沮丧的时候，她会轻轻摸着我的头说：“孩子，一次两次的失败不代表永远的失败。妈妈相信明天的你一定比今天更出色。”她的话如一缕温暖的阳光，融化了我心中的惆怅，使我能用一种平常的心态来面对任何挫折。 班上很多同学都喜欢来我家作客，他们的感触总结起来就是一句话——“你妈妈真热情啊！”正如大家说的一样，任何一位同学，无论成绩好坏、家庭背景如何，她都一样热情款待。她所做的一切让我感到我的朋友享受到了跟她的朋友一样的待遇。妈妈的一言一行、一举一动教育了我，让我学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想。 在我的生活中，妈妈一直是我身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。她为我做的实在是太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！正是这种爱赐予了我太多不能忘却的东西。 妈妈就像一位忠实的领航员，为我人生的小船确定了正确的航向。同时，她又让我经受大雨和风暴的考验，磨炼我的意志，使我能够在辽阔的大海中自由地翱翔。妈妈的爱如高山，如大海。世上的山峰纵有万千，也比不上她对我的爱。 假如我在为人处事方面学到了一点关怀与感激，一点自信与执著，我都要感谢生命中对我影响最大的人——我的母亲 7. 听妈妈讲童年的故事作文 听妈妈讲童年的故事我们现在的孩子都有一个温暖、欢乐、充实的童年，我们妈妈的童年是怎样的，你可曾想过呢？是辛苦的、快乐的吗？想知道答案的话，就请我们的妈妈来谈谈吧。 我的妈妈曾这样对我说：在炎热的夏天，知了在树上不停地叫着：“知了，知了……”，狗成天把它的舌头伸在外面，鸡耷拉着翅膀躲在墙角歇凉。妈妈却在地里不停地干活，不像我们坐在房间里吃着冰棍，看着电视。 晚上快七点了，妈妈才从地里回来。一到家还要帮她妈妈煮饭、烧菜，一刻也不能休息。 吃饭时的菜十分少，几乎没有肉，而我们吃的是大鱼大肉。吃完饭后，妈妈还要擦桌子、洗碗筷，直到八九点才能休息，深夜十点多才能入睡，而且还要忍着蚊虫的叮咬。 早上五点就要起床煮饭，然后自己走路去学校。从家到学校相隔几公里，中午就吃自己带的饭。 在周末，妈妈还得去别人家里打工，一天赚的钱也不多。妈妈才读到五年级就毕业了，因为家里没有钱再供她上学了。 妈妈有空时，便会找来几个小伙伴，到空旷的地方，玩泥巴、堆堡垒；有时，会去田里捉来蛐蛐，和小伙伴们斗蛐蛐玩；有时会玩一些游戏，如过家家、丢手绢、模拟打战等等。最有趣的是：有一次，他们在空阔的地方捉迷藏。 一个小男孩捉，其他的人躲。妈妈灵机一动，把她的草帽放在了一根木桩上面做伪装，木桩下面是一块水田。 那个小男孩以为我妈妈躲在那里，伸手去抓，不小心失足摔到田里去了，弄得满身泥浆。大伙看了哈哈大笑。 妈妈的童年有苦也有甜，我们的童年比妈妈的童年好多了，所以我们一定要加倍努力地学习，一定不能让妈妈失望。 8. 我们要写《听妈妈讲过去的事》作文. 这个题目很简单，就是可以写母爱或者一些泥母亲的精神.但不要写太多，围绕一种写即可，否则就变得没中心，作文就不值了.写这种作文，不要只有母亲说他的故事，不要光说，+上一些环境或母亲神态的描写会更好，或者写你与她的对话吧~开头是作铺垫，可以写给你讲故事的原因，然后慢慢地过滤到讲故事内容.这是第一段中间部分就是刚刚说的，内容.描写或对话吧，自己发挥.结尾就是悟出的感悟，还要点题，比如说.（一大番道理后）.想不到在母亲却有这样可贵的精神品质之类的.希望可以帮到你，这也是写叙事作文的结构，不仅在这篇作文上有用，其他的也一样，这也是老师给我们讲的，你按照这个写作文应该会不错的，你试一下，我也是按照这个思路写的，作文写的不错，得过奖的。

扭秧歌是陕北的风俗。扭秧歌，是我国北方汉族民间喜闻乐见、具有代表性的一种舞蹈，是我国第一批进入国家级非物质文化遗产名录的项目之一。它的前身是农民在插秧时的一种歌咏活动，起源于农业生产劳动。每年春耕时，农家的妇女儿童数以十计，一起到田里插秧，一人敲起了大鼓，鼓声一响，“群歌竞作，弥日不绝”，称之为“秧歌”。陕北地区“闹秧歌”习俗由来已久，相传北宋已有陕北秧歌舞，原为阳歌，“言时较阳，奏歌以乐。”创作背景秧歌，源于农事活动。在普普通通的日常劳动中，把劳动期间的吟唱、奔跳、行走等动作结合起来，巧妙地揉合了陕北民间一些习俗、祭祀等活动，形成了最初的秧歌。流行地区秧歌是具有代表性的一种民间舞蹈形式。主要流行于我国北方地区。但因流传地区不同，又有陕北秧歌、晋北秧歌、东北秧歌、河南秧歌、河北秧歌、山东胶州秧歌和鼓子秧歌等。逢年过节，城乡都组织秧歌队，村邻之间还扭起秧歌互相访拜，比歌赛舞，热闹非凡。

建议可以用EXCEL，还有可以学学SPSS

麦肯锡/波士顿/贝恩是第一梯队。他们都是国际知名公司。价格都是千万级别起/每个案子。一个案子大概3个月。流水线标准化专业。一年下来大概4000-5000万起。他们的优势是知名度高，对于咨询公司的知名度有要求的企业往往会选择他们。他们的劣势是性价比低。他们往往是用刚刚从名牌大学毕业没几年的新人在做案子。真正有实力的老师很少做案子，都成了合伙人负责拉项目 无忧品牌管理。他们的案例既有世界500强的客户也有国内的创业公司。他们擅长的是品牌战略，品牌定位和定价。收费200万/年。他们的特点是合伙人亲自操刀项目的每个细节（用他们自己的话叫做“非麦肯锡式”咨询）。他们属于物超所值。但我认为这种模式很难做大做强。不知道他们这种模式很能坚持多久。 特劳特是一家擅长做定位的公司。他们的收费也是近千万。前10-20年很有名。做了一些国内的知名案例。但最近几年没有什么案例了。主要卖的是特劳特的名气 君智属于国内麦肯锡类型的公司。最要做战略。价格2000万+/年。优劣势和麦肯锡类的公司一样。知名度高。性价比有提升的空间。若能找到他们里面真正有实力的老师亲自操刀你的项目，则属于物有所值。 叶茂中（我没有找到他们的网站）是中国80年后崛起的国内本土营销专家。我个人认为其是实干出来的。有实力。可惜的是叶老师不幸英年早逝。目前不清楚叶茂中营销策划机构的实力是否会被影响？他们的收费是1000万每年。主要擅长的是战略，广告和央视投放。 华与华是最近这些年崛起的中生代力量。他们最有名的就是超级符号理论。他们擅长的是品牌视觉化如品牌标语，品牌包装等的设计。现在也扩展到帮助客户推广品牌。这是一个很聪明的做法。因为不推广，再好的设计也很难出名。他们的名气就是用自己的设计实力加上客户的推广费用打造出来的。他们的收费是600万一年，每个合同都是3年起签。这样可以确保有足够的时间打造出品牌的名气。最后祝顺利。

袁枚(1716—1797)字子才,号简斋,别号随园老人,钱塘人.他是“性灵说”的倡导者,主张为文要有“真情”.其文别具特色,是描写景物,叙事记人的散文高手.　　祭文通常有固定的格式,其内容和形式都容易公式化,为后人传诵的不多.但袁枚的《祭妹文》却不拘格式,写得情真意切,生动感人,为后人传诵.这篇《祭妹文》是我国文学史上哀祭散文的珍品,表现了兄妹之间深挚的情感.文中作者对亡妹的哀痛之情不单单是因为对妹妹的挚爱,还饱含着对她的同情和怜悯,对邪恶不公的愤懑,对“一念之贞”的痛恨,对自己未尽职责的无限悔恨.这使得文章包孕了丰富的思想内含,增强了震撼读者的心灵力量.　　被祭的袁素文是袁枚的三妹,名机,字素文.素文未出生时,其父母曾与高氏指腹为婚,高氏子成人后,却是市井无赖,极多劣迹.高氏提出了解除婚约,但袁素文囿于封建礼教,竟执意不肯.婚后,素文备受凌辱,终因不堪肆虐而返居娘家.自此忍辱含垢,年仅四十岁便凄楚离世.　　《祭妹文》构思精巧,别巨匠心,按照时间的先后顺序,从素文墓地入笔到病根祸源的交代,从野外同捉蟋蟀到书斋共读诗经,从胞妹送哥眼泪流到把盏喜迎兄长归,从离家出嫁到中道归返,从侍奉母亲以示其德到关爱长兄以显其情,从素文之死到后事料理,情节层层推进,感情波起浪涌,叙事历历可见,抒情句句见心,文情并茂,浑然一体.　　文章起笔交待亡妹所葬之地、祭奠时间,祭者身份等,随而“呜呼”一转,直呼亡妹,为全文奠定了凄切哀婉的悲怆基调.接着,简洁叙述妹妹的死因：“以一念之负,遇人仳离,致孤危托落”,意为素文早亡其根源是少年常听先生授经,“爱听古人节义事”,说明是封建诗书的腐朽观念侵害了素文,使她饱受苦难,英年早逝.　　接下来,作者追忆与素文共度的难忘时光.童年相伴读书,“差肩而坐”,温馨之情溢于言表；同捉蟋蟀,同葬蟋蟀,则体现了妹妹性情温厚善良.其描述真实生动,一个天真活泼善良的孩童突现于眼前.这本不为奇,妙就妙在作者把追忆与现实联系起来,当年兄妹同葬蟋蟀,今日孤兄独葬亡妹,物换星移,今非昨是,岂能不让人潸然泪下?年长些时,袁枚远行广西,妹妹不忍哥哥分离,椅裳拽衣,不禁放声大哭.当年有妹送兄行,今日唯独兄送妹归,岂不痛哉!袁枚考中进士,衣锦还家,妹妹惊喜万分,扶案而出,家人瞠视而笑.妹妹为哥哥中考得官而欣喜之情,和盘托出,手足之情可见一斑.往日种种锁事,如影历历,仿佛就发生在昨天.“然而汝已不在人间,则虽年光倒流,几时可再,而亦无与为证印者矣.”时光不可倒流,昔日不再重来.读到此,读者亦为作者遗失的美好感到痛心.　　随后,记妹妹归返母家的种种情形：服侍母亲；治办文墨；袁枚染病在床,妹妹终宵刺探,还想方设法让哥哥高兴,兄妹情深,不必细言.　　而后,记妹妹病危和亡逝的情况.素文病入膏肓,大限将至,但不让人给哥哥报信,以宽兄长之心.忍死待兄归,然而终等不及哥哥归来含憾而终,死不瞑目.“已予先一日梦汝来诀,心知不祥,飞舟渡江.”袁枚已预感不祥,急赶归家,在妹妹逝去几小时后才赶到家中,其时素文四肢尚温,却未能与妹妹说上一句心中话,只怪自己轻信医言,远吊扬州,自责之情溢于言表.一句“呜呼痛哉”,把对亡妹的思念、同情、内疚、哀痛统统浓缩在伤心欲绝的悲叹中.　　最后,简述妹妹亡后料理事宜.并随感而发：“汝死我葬,我死谁埋?汝倘有灵,可能告我?”　　末段,作者把视线拉回到眼前,回到祭奠的暮地.“哭汝既不闻汝言,奠汝又不见汝食.”逝者已逝,生者却是何等凄切哀伤啊!“纸灰飞扬,朔风野大,阿兄归矣,犹屡屡回头望汝也.呜呼哀哉!呜呼哀哉!”对妹妹的怀念和挚爱之情表达得可畏淋

法律主观：私募基金的法律风险：1、法律地位和政策的风险；2、操作的风险；3、清算退出的法律风险，私募股权基金在投资时往往与被投资企业约定优先清算权。法律客观：《私募投资基金监督管理暂行办法》第十二条私募基金的合格投资者是指具备相应风险识别能力和风险承担能力，投资于单只私募基金的金额不低于100万元且符合下列相关标准的单位和个人：（一）净资产不低于1000万元的单位；（二）金融资产不低于300万元或者最近三年个人年均收入不低于50万元的个人。前款所称金融资产包括银行存款、股票、债券、基金份额、资产管理计划、银行理财产品、信托计划、保险产品、期货权益等。

色彩在服装设计中占据无可替代的重要作用,就像是服装设计的灵魂一样,好的运用以及传达给我们的震撼,远远超过言语沟通。服装色彩具有实用性与装饰性;同时还具有一定的社会属性,它不仅能区别穿着者的年龄、性别、性格及职业,而且也表示了穿着者的社会地位。不同色度的色彩可以唤起与人们生活经验相关的各种联想,服装直接服务于人,对于色彩的调配选择具有极大的弹性空间,精美的图案色彩可以赋予服装难以预想的魅力。(一)色彩在服装品牌标识上的运用品牌的视觉形象必须是统一的、稳定的,这也是品牌吸引消费者的重要条件之一。通常而言,品牌视觉形象的颜色会在第一秒就给人留下印象,然后消费者才会综合的看视觉形象中的文字、图形以及色彩的整体构图。可以说,色彩是品牌视觉形象中最直接的表现形式。在品牌标准色及视觉形象确定中,应重点突出服装品牌风格,注意通过色彩的变化或色彩组合的选择,以展示品牌的文化内涵和独特个性,进而实现品牌色彩形象与消费者心理的共鸣。众多著名的服装品牌就是通过合理地确定视觉色彩形象让消费者明确其所想要传达的情感等信息。(二)色彩在服装品牌包装上的运用包装是产品外在形象的组成部分,色彩则是影响视觉的最活跃因素。成功的包装离不开先声夺人的色彩美感。包装色彩不仅是产品重要的外部特征,也是打开消费者心灵的无形钥匙。色彩丰富的表达方式和内涵,不仅可以增强包装的视觉效果,还可以很好地传达产品及品牌的信息。在产品包装环节中,可以充分结合产品及包装的特点,利用色彩的魅力增加包装的视觉传达功能,增强包装的展示性、美观性、魅力性以及馈赠性等。(三)色彩在服装品牌定位上的运用在服装品牌定位过程中,利用色彩的变化和组合,则可以有机地将消费者的心理需求与服装品牌及服装本身融合起来,通过色彩营销实现、传达符合消费者认可的情感需求,使消费者产生对本企业服装品牌的认同感,刺激消费者的购买欲望。例如2008年中国男装品牌依文旗下的高级男装品牌诺丁山,以桃红为品牌标识,推出桃色男人的时尚系列,用明晰的某个色彩作为品牌识别符号,国内品牌中诺丁山堪称第一个。借用桃红的浓烈与感染力,诺丁山顿时有了一种显著的符号感,它的色彩战略告诉我们,色彩的确能为品牌的性格勾勒出一种淡转浓的效果。色彩在一定程度上起着沟通服装与消费者心灵的桥梁作用。消费者的色彩选择往往是其内心意识的重要体现。而消费者的内心意识往往受其所处环境多方面的影响,不同的消费群体对色彩的认同感也不尽一致,其内心意识的差异性会使其对不同的色彩有不同的偏好。(四)色彩在服装品牌陈列上的运用在产品陈列上进行色彩系列的展示,会取得成倍的销售额,尤其在女性消费品上;服装店色彩搭配师的培训,使服装的摆放美观和谐,增加产品的美感;销售人员了解了色彩的基础知识后,可以有意识地引导消费者对色彩的导购,从而有助于产品出售;在品牌专卖店,则更需要体现色彩风格和整体效果的摆设,才能刺激消费者的购买欲望。这些都是品牌色彩营销中不可忽视的一环。色彩虽然依附于各种有形体之上,但是色彩丰富的表达方式和内涵却具有天然的优势。色彩美的客观性如果与人的情感表达的主观性相结合,就会呈现出迷人的魅力。服装色彩有着丰富的文化内涵,对服装认识的知觉选择中属于首位。服装色彩与款式、面料的结合,能产生千变万化的服装风格,服装色彩最终决定着设计的成败,同时色彩的变化是投入最少,收益最大的。

回顾一年来的教学工作，有欢笑与泪水，现对一年来的工作进行 总结 。朋友，以下是由我为大家精心整理的“初中教师年度考核 个人 工作总结 ”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够对大家有所帮助哦。 初中教师年度考核个人工作总结【一】 时间过的真快，转眼间，一年的 教育 教学工作有接近了尾声。本学年，我任初二年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育 教学 工作计划 ，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结 经验 ，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学年教学工作作出如下总结： 一、认真备课 为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的 教学 方法 ，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学 反思 ，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。 二、注重课堂教学 我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维， 增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。 三、做好课后辅导工作 学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 四、认真批改作业 布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育，及时督促。 五、树立良好的学风 有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的 学习方法 ，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。 一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下，本学期在教学方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我 爱岗敬业 、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。 　初中教师年度考核个人工作总结【二】 转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。一年来，我积极实践着，以“爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、富有爱心”作为自己的行动准则，督促着自己的工作。以下是我的工作总结： 一、德方面 教师是“人类灵魂的工程师”，因此教师必须抓好两项工作即教好书、育好人。要育好人绝非一件简单的事情，教师首先要做好表率即为人师表。在生活中，我扮演着多重身份：做学生的好老师、做学生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理医生，关注学生的健康成长，从不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格。课堂上，我时刻注意规范自己的教学行为，在作业本上设立了“xxx”鼓励学生给我提意见，并认真回答学生提出的每一个问题。课后，我经常走进教室、宿舍，与学生一起参加课外活动，加强与学生的沟通交流。当学生遭遇挫折时，适时地给予学生鼓励，与学生一起分享自己的成长 故事 ，以自己的人生经历去感化、教育学生。 二、能方面 教好书是教师的基本职责之一，为了提高自己的理论修养水平，增强教师人格魅力，更好地教好书，我坚持给自己“充电”，坚持“借好书、买好书、学好书、用好书”，坚持向同行的老师们“取经”、交流。在教学过程中，我把每一节课都当做公开课去准备，首先精读教材，把握教学重难点，再查阅资料，把每份教案都当作一项工程去设计，做到用活教材、超越教材，将教材内容回归于学生的生活实际，精选学生感兴趣的教学素材来整合教学内容，让每一节课都情趣盎然，让学生在欢声笑语中轻松感悟教学目标。 三、勤方面 本学期，在教学方面，我担任了初一年级四个班的政治教学工作以及初二年级四个班的双语教学工作。此外，还负责每周一的值勤工作、周日的“假日新视野”工作、见习班主任工作、“校园之声”广播台的指导工作，每一项工作对我来说，都是一个挑战，都是一个自我锻炼的机会。因此，我兢兢业业地对待自己的事业，按时、按质的完成每一项工作。在这些工作中，我坚持总结与反思，在每一个方面都写有 工作心得 ，不断改进，提高工作效率。 四、绩方面 1.在教学方面：开了两次公开课，得到了教研组内其他老师的一致认可。期中考试，我所带的班级，总体来说，成绩较好。 2.教研方面：本学期共写了5篇教育教学论文，其中有两篇在杂志或丛书上发表。 俗话说：“金无足赤，人无完人。”在教育教学工作中，我仍然有很多的不足之处，如在工作中会产生“惰性”思想，自身的知识面较窄，理论修养水平不高，在教育学生方面的经验的还不足，在以后的工作中，我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”，以期更大的提高。 初中教师年度考核个人工作总结【三】 转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担任初二两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 最后我做到不耻下问，教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、xx市三等奖。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在xx省数学邀请赛中分别获一二三等奖。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项 规章制度 ，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。 五、不足之处 反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 初中教师年度考核个人工作总结【四】 本年度，本人担任xx语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行 岗位职责 ，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作，积极撰写课题 实施方案 ，撰写个案、教学 心得体会 ，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对知识点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。 下学期改进的 措施 ： 1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力; 4、采取措施，加强训练，落实知识点。 5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

问题一：科研课题的基本类型有( )等几大类。 (1) 一般分类： 科研课题的一般类型有：理论性研究课题，实验性研究课题和综合性研究课题三大类。 (2) 基本类型 科研课题的基本类型有：基础性研究课题，应用性研究课题和发展性研究课题三大类；也可以将其分为指令性课题和指导性课题两大类。 (3) 特殊类型 科研课题的特殊类型是指针对某些特殊需求提出并确立的课题，如专项研究课题，委托课题，自选课题，等等。 问题二：科研资料的类型有哪些 课题从不同角度可以划分为多种类型。按研究功能划分，可以分为理论性研究课题，应用性研究课题和开发性研究课题。理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律，形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题。应用性研究课题是运用基础理论研究得出的一般知识、原理、原则，针对某具体实际问题，研究某一局部领域的特殊规律，提出比理论性研究更有针对性的理论和方法，主要解决实际问题。开发性研究课题是建立在前两种研究的基础上，以开发能使用的教学产品为目的的课题研究。教育产品除教科书、投影片等有形产品外，也包括可操作性的教育教学方法或组织教育教学的策略、程序等无形产品。 此外，也可以研究的深度不同分为描述性课题、因果性课题、预测性课题，也可按课题的来源分为招标课题、自拟课题；按研究对象不同分为教育课题、管理课题、教学类课题、教学科技课题等。（1）、按研究的领域分类，可分为基础理论研究和应用性研究。 　　①、基础理论研究 　　基础理论研究是提示教育现象本质，阐明教育的客观规律概括教育的基本教育理论原则，发展和完美理论。通过教育的客观规律，寻找新的事实，发现新的理论和重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题，它具有高度的抽象性以及理论的体系性、效益的长期性和研究的连接性。例如：关于教育本质、教育目的论、教学过程规律、教育评价性等的研究，其目的在于建立具有中国特色的现代教育科学理论。 　　②、应用性研究 　　它是针对某一具体的实际应用目标而进行的科学实验和技术性研究，教育的应用性研究具有实际应用价值，是把教育科学的基本理论知识转化教育技能、教育方法、教育手段和教育方案。使教育理论同教育实践结合起来，达到某种具体和预定的目标。这种研究是回答“是什么”的问题，直接解决教育管理和教育改革中的实践问题，是理论联系实际的关键环节。其研究特点是使基础理论研究成果具体化和实用化。目前绝大多数教育研究是应用性研究。例如：学校管理体制改革研究，中小学生流失的调查与对策研究，中小学生心理健康研究，教师队伍现代化建设研究，改造薄弱学校研究，青少年潜能开发研究等。 　　（2）、按研究范围大小分类，可分为宏观研究、中观研究和微观研究 　　①、宏观研究 　　是对教育系统较大范围内的整体性、综合性、系统性研究。它包括两个方面，一是教育与外部的关系，如教育与政治经济，教育与社会发展，教育与人口等关系研究；二是教育内部带有全面性问题的研究，如教育事业发展、教育政策、教育结构、教育管理、教育投资等研究 　　②、中观研究 　　界于宏观研究和微观研究之间，它是对一范围、一个领域、一条战线、一个部门内的教育科学研究。例如：幼儿教育研究，初等教育研究，职业教育研究、成人教育研究，农村教育研究，师范教育研究、特殊教育研究、电化教育研究等。 　　③、微观研究 是对教育问题某个单独因素进行具体细致的研究，这种研究立足教育、教学实际，往往是针对某一个问题的研究，如学校德育工作的研究，语文教学方法的研究，差生学习障碍研究等　　（3）、按研究的层次分类，可分为阐释性研究，综述性研究和创造性研究。 　　①、阐释性研究 　　阐释性研究是一种简单的研究，它是将教育现象和已有的教育规律和理论，通过自己的理解和验证，给予叙述性并解释出来。 　　阐释性研究是低层次研究，它是对各种教育理论的一般叙述，，更多的是在解释别人的论证。虽然阐释性研究是简单的研究，但在科研中必不可少，它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，有利于普及工作。在教育科研活动中，有对揭示性问题的各种调查；有对实际问题的说明；有对某些现状的看法等......>> 问题三：理工科科研类专业有哪些？ 理工类的，理科专业都是倾向于研究的。那数学的乘法来说，都知道2*1=1*2，研究数学骸人就是要说明为什么，工科注重用理科运用于实际，就是要把2*1=1*2赋予它实际的意义，比如说面积，再明晰一点，就是理科源于生活提出的问题，工科来源于扎实的理科基础解决生活问题 问题四：课题研究类型有哪些 课题从不同角度可以划分为多种类型。按研究功能划分，可以分为理论性研究课题，应用性研饥课题和开发性研究课题。 理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律，形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题。 应用性研究课题是运用基础理论研究得出的一般知识、原理、原则，针对某具体实际问题，研究某一局部领域的特殊规律，提出比理论性研究更有针对性的理论和方法，主要解决实际问题。 开发性研究课题是建立在前两种研究的基础上，以开发能使用的教学产品为目的的课题研究。教育产品除教科书、投影片等有形产品外，也包括可操作性的教育教学方法或组织教育教学的策略、程序等无形产品。 此外，也可以研究的深度不同分为描述性课题、因果性课题、预测性课题，也可按课题的来源分为招标课题、自拟课题；按研究对象不同分为教育课题、管理课题、教学类课题、教学科技课题等。 问题五：科研项目的成果形式具体有哪些 1、论文和专著2、自主研发的新产品原型3、自主开发的新技术4、发明专利5、实用新型专利6、外观设计专利7、带有技术参数的场纸等8、基础软件9、应用软件10、其他

如果你们公司专门有人管网络数据监控的话，你无论用什么设备在公司上网都会被监控的，除非有单独的网络是没有被监控的，或者你使用自己手机卡的流量。网络监视又名网络监控，是针对局域网内的计算机进行监视和控制，针对内部的电脑上互联网活动（上网监控）以及非上网相关的内部行为与资产等过程管理（内网监控）互联网的飞速发展，互联网的使用越来越普遍，网络和互联网不仅成为企业内部的沟通桥梁，也是企业和外部进行各类业务往来的重要管道。网络监控产品主要分为监控软件与监控硬件两种。

“民为贵，社稷次之，君为轻。”的意思是民是最重要的，土谷之神次之，君主为轻。君的地位与权力是民赋予的，没有民就没有君，君怎么可以与民相提并论呢？社稷是一个国家存在的基础，很难设想一个国家可以既没有山川大地，又没有五谷物产，也没有宪法制度。一个国家死掉个把国君，仍然不失为一个国家；若是没有了社稷，国家也就不存在了。扩展资料：有必要提出的是，“民”是一个集合概念，“民”作为一个集合的整体是贵的，重于国君的，但“民”当中的每一个个体，普普通通的一介小民又怎么样呢？ “民”这个整体，正是由一个个的个体组成，每一个个体都是应当受到尊重，正如当今社会，提倡民主，提倡平等，提倡包容，提倡多样性。正如“法律面前人人平等”，当一个个体的“民” 与“君”相比，就应当是平等了，因为国君，也是一个个体的民。因此说个体之民，轻与君是不恰当的。参考资料来源：百度百科-民为贵，社稷次之，君为轻

AI是人工智能，BI是商业智能，主要是借助FineBI等智能的BI工具对企业运营中的数据进行分析，来帮助企业更好的发展。

员工手册必要内容一般包括：企业概况、企业文化、组织结构、人力资源制度、员工行为规范、岗位职责等。员工手册的架构体系一般为：一、前言部分，包括1、公司概况（总经理致辞、企业简介、企业发展历史、企业愿景）；2、企业文化（企业精神、企业宗旨、企业理念）；3、组织结构（组织结构、职能分配、部门简介）；二、正文部分，包括1、员工日常行为规范（工作准则、行为规范、礼仪规范）；2、企业制度（人力资源制度、行政管理制度、财务制度）；3、岗位职责（部门职责、关键岗位描述、各类工作流程）；三、附则部分，包括1、手册说明（使用说明、保管要求、修改程序）；2、手册效力（制定依据、约束效力、异议处理）；3、员工签收（员工意见、签收回执）。

　　金融寡头在经济上的统治主要是通过参与制。“参与制”是指金融寡头通过掌握股票控制额的方式，控制和支配其他众多的企业。　　金融寡头首先用自己的资本掌握总公司，把它作为“母公司”，然后利用“母公司”的资本购买其他企业的股票，掌握股票控制额，把它们变成自己的“子公司”，各个“子公司”再以相同的方式控制更多的公司，即“孙公司”。　　通过“参与制”的方式，金融寡头就可支配比其自有资本大得多的他人资本，从而实现其对整个国民经济的统治。

　　在现在的社会生活中，我们都跟协议书有着直接或间接的联系，签订协议书可以约束双方履行责任。大家知道协议书的格式吗？以下是我收集整理的工程项目合作的协议书，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　工程项目合作的协议书1 　　甲方：__________ 　　乙方：__________ 　　丙方：__________ 　　甲、乙、丙三方经友好协商，在平等自愿的基础上就位于_______的土地合作开发事宜达成一致，订立本协议，具体条款如下： 　　一、开发项目地址甲方同意将归其支配处分的位于_______________________的土地出租给乙方和丙方，由丙方对土地项目投资进行开发建设。丙方进行开发建设所需法律手续由甲乙双方负责协调办理。甲乙双方就合作项目负责协调与有关部门的关系，该幅土地的性质为：________________。甲方保证对该块土地享有完全自主经营、出租的权利，并保证该块土地没有其他纠纷及债权债务。根据乙方和丙方的请求协助办理其他事项。 　　二、甲方将该项目土地出租给乙方和丙方，年租金为_______，租金缴纳期限为：租金缴纳方式：该土地租赁期限为______年。租期届满后，乙丙双方同等条件下，有优先承租权。如乙丙双方不再租赁，该项目的所有建筑物归甲方所有，但甲方按建筑物的评估价值对乙丙双方进行补偿，对补偿款其中乙方应得_______元，丙方应得_______元。 　　三、该项目建成后，甲方同意乙丙双方对场地和房屋对外出租，转租及其他营利性经营，无需甲方另行确认。 　　四、丙方对该项目进行开发共需投资_______万元人民币，由丙方负责对投入资金的监控和使用，项目建设预期周期共计：_______，项目的建成后，丙方负责验收合格后方可投入使用。 　　五、项目建成投入使用后，由乙方负责招商，出租等一切与项目营利性的经营，丙方按照项目年经营额的_______%分享利润。丙方对乙方的账目谁是能够抽查。 　　六、在项目经营过程中，由乙方负责对项目的经营管理。 　　七、违约职责 　　甲乙丙三方任何一方出现违反合同的情形，除承担给他方造成的损失外，还须承担违约金_______元。 　　八、本协议未尽事宜，经三方协商可签订补充协议。 　　九、本协议经三方签字盖章后生效，本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份。 　　甲方：______________ 　　乙方：______________ 　　丙方：______________ 　　_______年___月___日 　　工程项目合作的协议书2 　　甲方： 　　身份证号： 　　通讯地址： 　　联系电话： 　　乙方： 　　身份证号： 　　通讯地址： 　　联系电话： 　　风险提示： 　　应明确约定合作方式，尤其涉及到资金、技术、劳务等不同投入方式的。同时，应明确各自的权益份额，否则很容易在项目实际经营过程中就责任承担、盈亏分担等产生纠纷。甲乙双方本着公平、平等、互利的原则订立合作协议如下： 　　第一条、甲乙双方自愿合作经营建筑装饰工程承包项目，总投资为_______万元。甲方以人民币方式出资_______万元及业务资源。乙方（暂从甲方处借资金，________年后从乙方可得分红中扣除）以人民币出资_______万元及施工技术力量和工程管理。 　　第二条、本合作企业，在合作期间合作人出资的为共有财产，不得随意分割。合作终止后，各合作人的出资将作为剩余财产进行分配。 　　第三条、本合作企业经营期限为________年。如果需要延长期限的，在期满前_______个月办理有关手续。 　　第四条、双方共同经营，实际经营者执行项目事务所产生的收益归双方享有，所产生的亏损或者民事责任由双方承担。 　　第五条、项目运作及施工过程中责任划分风险提示： 　　应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。 　　1、甲方负责项目运作直至签订相关协议（费用甲方自担）。乙方外聘技术人员协助设计或工程施工、外聘人员为大型工程竞标、做组织计划投标书（费用乙方自担）。 　　2、工程施工过程中甲乙双方都必须遵守装饰装修工程承包合同内容条款，不得随意增加或减少工程。增加或减少工程时需与业主方签订增减协议。 　　3、甲方负责及时督促业主方按合同条款支付工程款和工程尾款的结算。为维护公司的信誉、督促乙方按工程承包合同施工计划及时保质保量的施工，配合乙方vv给工人工程进度款（所完工工程量的_______%）的据算，项目竣工时及时结算工人工资及材料款。甲乙双方在项目施工过程中任何一方必须极力配合另一方的此条款工作。 　　4、甲方在督促业主方按合同条款支付工程款和工程尾款的结算过程中出现与业主发生争议或法律纠纷时，由甲方代表甲乙双方出面解决v（费用甲方承担）、乙方配合提供相关资料。乙方按工程承包合同施工计划、工程施工过程中，对工人及工地上出现的事件处理、工伤保险，工地事件索赔及因质量出现问题，乙方负责解决，甲方配合（费用乙方承担）。 　　第六条、企业固定资产和盈余按照甲方_______%、乙方_______%的.比例分配。风险提示：xxx应明确约定盈亏分担、薪酬支付的方式以及时间等。一旦因此产生纠纷，可能导致项目无法经营，实际上会损害双方的利益。 　　第七条、企业债务按照甲方_______%、乙方_______%比例负担。任何一方对外偿还债务后，另一方应当按比例在____日内向对方清偿自己负担的部分。 　　第八条、双方同意对每个项目提取利润的百分之_______作为固定投入。剩余作为利润分红，一个项目竣工一结算后进行分配。 　　第九条、本协议一式_______份，双方各执_______份。本协议自双方签字（或盖章）之日起生效。 　　第十条、自协议签订之日起，乙方需要负责施工技术力量和工程管理，甲方负责业务资源及项目运作。 　　第十一条、本协议有效期暂定________年，自双方代表（乙方为本人）签字之日起计算，即从________年____月____日至________年____月____日止。 　　第十二条、争议处理 　　1、对于执行本合同发生的与本合同有关的争议应本着友好协商的原则解决。 　　2、如果双方通过协商不能达成一致，则提交仲裁委员会进行仲裁。 　　第十三条、本协议到期后，双方均未提出终止协议要求的，视作均同意继续合作，本协议继续有效，如果不再继续合作的，退出方应提前_______个月向另一方提交退出的书面文本，并将己方的有关本合同项目的资料及业务资源都应交给另一方。 　　第十四条、违约处理任何一方违反本合同的任何条款，非违约方有权终止本合同的执行，并依法要求违约方赔偿损失。 　　甲方（签字）：签订地点：________年____月____日 　　乙方（签字）：签订地点：________年____月____日 　　工程项目合作的协议书3 　　甲方：身份证号码：（以下简称甲方） 　　乙方：身份证号码：（以下简称乙方） 　　甲、乙双方方为共同承包建设__________工程及相关配套工程项目的施工（具体内容以分包合同为准），经双方友好、坦诚协商，现达成如下协议： 　　第一章、项目概况及合作条件 　　1、本工程项目总建筑面积为_____平方米，工程总价为_____万元人民币。 　　2、经过双方方测算，本项目的前期进场开工等所产生的费用为_____万元左右，因此本工程项目计划投资、_____万元。 　　3、本工程项目的投资、股份比例分配如下： 　　（1）甲方_____投资_____万元，占_____%； 　　（2）乙方_____以工程项目及技术投资，占_____%； 　　4、业主所支付的工程款，应优先支付工人工资及材料款，不得挪做它用。如有特殊情况需动用资金，应经双方同意后方可付款。剩余的款项应先归还甲方的投资本金。 　　5、投资者应按照约定时间缴纳投资款，投资款应放在专用帐户_____上，并且专款专用。各方都有权可随时查看、了解工程付款、垫款、收款的资金使用情况明细表、账户及资料。 　　第二章、工程管理责任及分工 　　该项目工程管理责任及分工如下 　　（1）该项目的现场施工、质量安全及协调与其他相关部门的工作由_____、主管； 　　（2）该项目的会计日常工作由_____负责管理，出纳日常工作由_____方负责管理。 　　（3）材料采购及其他 　　1、在该项目工程中使用的材料的品牌、单价、数量、采购等情况应经双方共同意确认后方可进行。 　　2、在该项目工程中所需聘用的施工工组应由双方共同协商确定。 　　3、合作双方应即时沟通工程上资金安排使用情况、互相积极配合、保证工程按时保质完成。 　　第三章、利益分享和风险承担 　　利润、风险分配 　　（1）该项目的利润、分险分享承担标准为在扣除该项目的各项成、本费用后，按照甲、乙双方各50%比例分享承担。 　　（2）本项目的管理人员工资按照项目部的规定发放。 　　第四章、其他 　　1、资金和管理 　　（1）该项目的各项资金支出及其他相关费用的支付需由双方签字确认后方可支付。 　　（2）该项目的工程进度往来款由_____负责跟踪落实，并存在开、立专用帐户上，专款专用。 　　（3）该项目运营后，每个月、号开一次工程进度例会，讨论工程相关事情。 　　2、出纳与财务管理 　　财务每月月底应将编制好现金日记帐、银行存款日记帐、存货日记帐及相关的凭证提交给合作双股东，并经双方股东共同确认签字后作为最终双方决算分配利润使用。 　　3、合同争议与免责 　　（1）该项目在合作中必须共同遵守上述条款，如有违约，则违、约方赔偿守约方由此引起的经济损失。凡因执行本协议所、发生的或与本协议有关的一切争议，各方应通过友好协商、解决，或应提请仲裁委员会仲裁或向人民法院提起诉讼。 　　（2）在该项目实施过程中，由于国家政策的重大调整，人力不可抗拒，如地震、台风、战争、属于免责范围。 　　4、本协议生效、终止及其他 　　（1）与该项目有关的所有合同、协议、管理制度、票据等作为本协议的一部分。 　　（2）本协议在该项目工程竣工验收并办理完决算和收回工程保修金，同时内部费用核算确认无争议及投资利益分享后终止。 　　（3）本协议一式二份，合作各方各执一份，本协议自合作双方签字盖章之后生效。 　　（4）本协议于_____年_____月_____日，由合作双方在中国_____市签字。 　　甲方：（签字） 　　乙方：（签字）

问题一：市场数据咨询调查算是什么行业呀？是服务业吗？ 属于企业的服务行业，中国咨询行业属于刚起步水平，其中调查行业中，介于个大小执行公司的乱搞，真实性较低，但调查能力强。研究行业就比较次了，还需要进一步发展。目前国内有名的咨询公司只有几家，其他的都是子虚。 问题二：市场调研属于什么行业 咨询服务 问题三：什么行业最需要市场调研 O(∩_∩)O，楼主您好，很高兴回答您的问题！ 非垄断行业均需要市场调研，竞争越激烈的行业越需要市场调研。 还有疑问请 “继续追问” ，如果我的回答对您有帮助，就请点击右面的 “采纳答案” 按钮，谢谢！ (^o^)/~ 问题四：2015年我国市场调查行业总营业额是多少亿 多少亿都不是自己的 市场总额在增加 但是市场会用竞争来分摊这些费用 所以最后到每个从业者手里都是差不多的 问题五：做一个行业的市场调查需要从哪些方面入手？ 做一个行业的市场调查一般从市场、产品、消费者三方面入手： 市场：市场规模和趋势、品牌份额情况 产品：竞品品牌和型号的销售情况，产品潮流趋势情况 消费者：购买偏好、关注热点、不满分析 问题六：去市场调查分析这种在大学属于什么专业 很多专业都需要市场调研，比如容易被忽视农林学校的农业市场调研.你说的这种事现在基本所有大学都会开设的专业课，一般分布在经济系，管理系，专业有：工商管理专业，市场营销专业，会计专业，经济学专业，国际政治经济学等等 理科生有一定优势，这些课都需要高数支持，是难点 理科也有弱势，需要学习宏观经济学，微观经济学，管理学，会计学基础等文科性的东西，需要记忆。不过如果你兴趣在，都可以克服的 前景广阔，经济无处不在，只要学的好，211大学出来年薪10万没问题 问题七：市场调查内容有哪些？ 市场调查的内容是十分广泛的，但归纳一下，主要是以下五个方面： 第一，消费者需求方面的情况。 顾客的需求应该是企业一切活动的中心和出发点，因而调查消费者或用户的需求，就成了市场调查的重点内容。这一方面主要包括：服务对象的人口总数或用户规模、人口结构或用户类型、购买力水平及购买规律、消费结构及变化趋势、购买动机及购买行为、购买习惯及潜在需求，对产品的改进意见及服务要求等。 第二，调查生产者供应方面的情况。 这方面的调查应侧重于与本行业有关的社会商品资源及其构成情况，有关企业的生产规模和技术进步情况，产品的质量、数量、品种、规格的发展情况，原料、材料、零备件的供应变化趋势等情况，并且从中推测出对市场需求和企业经营的影响。 第三，调查销售渠道的情况。 主要是调查了解商品销售渠道的过去与现状、包括商品的价值运动和实体运动泫经的各个环节，以及推销机构和人员的基本情况、销售渠道的利用情况、促销手段的运用及其存在的问题等。 第四，调查新产品发展趋势情况。 这主要是为企业开发新产品和开拓新市场搜集有关情报，内容包括社会上的新技术、新工艺、新材料的发展情况，新产品与新包装的发展动态或上市情况，某些产品所处的市场生命周期阶段情况，消费者对本企业新老产品的评价以及对其改进的意见等。 第五，调查市场竞争的有关情况。 问题八：市场调查这个职业具体是干什么的？ 什么的市场调研员！市场调研员做什么的？ 什么的市场调研员！市场调研员做什么的？,市场调研员（商务型） 工作描述： 任何公司在产品推出市场前，都要经过市场调研这一过程来听取消费者的意见。市场调研员就 保险业的市场调查员主要做什么 - 保险问答u30fb成功保险网保险业的市场调查员主要做什么,养老保险,医疗保险,咨询社会保险,咨询社保,商业保险,众多优秀保险代理人为您解答各种保险问题 中国天平调查员管理局长情人制度市场调查员神秘笔记职责秘密笔记 中国天平调查员管理局制度市场调查员神秘笔记职责秘密笔记社会招聘要求工资天平调查员市场调查员做什么的局长情人死后盖党旗图片照片主营业务是婚外情调查追债调… 第三章：调查员（侦探）的工作方式与手段(1) 在知道了调查公司是做什么后，大家就一定想了解具体到调查员（侦探）个人是怎么 一、市场巡查：对假货销售终端与网络的打击一般都是通过调查员到市场巡查后发现 保险公司市场调查员是做什么的 - 天涯问答 保险公司市场调查员是做什么的 回答 您可能会感兴趣 保险调查员到底做什么 反欺诈调查员做什么工作在知道了调查公司是做什么后，大家就一定想了解具体到调查员（侦探）个人是怎么 对于各类专业市场而言，有价值线人的来源主要就是市场内营销人员、市场管理人员、 问题九：什么是市场调查公司的资质? （高级总监 洪文平） 什么是市场调查公司的资质？经常受到客户的质询，也经常考问着行业，考问着自己。 14年的从业经历，对行业本身已经做过太多的调查，也与N多人次进行过这方面的探讨，但是，目前还真没有一个直接的权威的东西能检测一个公司的水准。然而，这个行业难道就没有一个途径或方式来识别一个公司的从业能力的公允标准吗？ 有，那就是：从业背景和经验。 市场研究公司一个通俗的说法就是经验主义。分别来讲，一个是背景，就是你这个公司从业之初的客户是谁？其最初接受的核心技术、方法培训是什么机构的什么人员？从业之初的常规项目是什么公司委托给你的？注意：“从业之初”非常重要，它是一个人或公司进入行业的第一份美餐，第一个标准。在中国，可以用“市场调查”和“市场研究”来界定的操作方法太多了，但真正上乘、真正专业的含义，却不是任何背景的从业者都可以接触到的。 其次是经验。就是你从业至今多长时间了？经历过什么类型的客户（名称保密）、什么类型的项目的运作和什么类型、名称的分析模型、管理模式？这也非常重要，许多公司不仅没有从真正专业的起点开始的，而且也没有持续的在专业上训练、演练自身，其研究方法、技术，乃至人力保证都没有成型，这样的公司、个人，其实是没有条件做大型项目的。 具备上述经验的公司，哪怕是规模不大，学历不高，也影响不大。但他具备研究的丰富知识、经验教训、人员资源、组织管控能力和处理现场工作的应变能力等。 那么，识别一个公司是否具有上述的良好经验“资质”，主要靠与其的直接沟通和提交的案例资料来实现，也要靠向业界有影响的人士查验其声誉来验证。市场调查本身是一个最讲究真实、客观的工作，一般在这个行业干久了，就自然而然的“变”得特别实在、真诚，不善做作----就算进入职业之前不是这样，长期的职业训练总会给人的性格打下深刻烙印的。这在客户与调查公司人员沟通、交流之中，自然的通过性格、行为可以得到判断。 目前，作为行业还没有任何一个说得过去的东西证明调查公司的资质。国家统计局的涉外调查许可证是个国家安全的管理证件，中国信息协会市场研究分会的会员证只可以证明是否是一个会员。迄今，尚没有任何一个机构做调查公司资质、资信方面的审查和把关。所以，我说没有一个真正的东西可以求证市场调查公司的资质，这就是实际情况。

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民贵君轻什么意思？民贵君轻怎么读？ 参考答案： 拼音：mín guì jūn qīng，简 拼：mgjq 成语解释：人民比君主更重要。这是民本思想。 成语出处：战国·邹·孟轲《孟子?尽心下》：“民为贵，社稷次之，君为轻。” 成语例句：他劝国王行仁政，王天下，虽然也包含着‘ 繁体写法：民贵君轻 成语语法：作宾语、定语；用于劝诫人 常用程度：一般成语 感情*色彩：中性成语 成语结构：联合式成语 产生年代：古代成语 英语翻译：the people are more important than the ruler.

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袁枚的《祭妹文》是我国文学史上哀祭散文的珍品。近代评论家将它与韩愈的《祭十二郎文》、欧阳修的《陇冈阡表》相提并论，不为过分。文章通过对作者与亡妹童年以及成长后的许多生活琐事的叙述，表现了对亡妹的深挚悼念之情。文章质朴清新，其抒情艺术更是出于自然，不着痕迹。　　 本文(除开头、结尾外)以时间先后为顺序组织材料，以兄妹间的亲密关系作为贯串全部内容的线索，写出死者一生的经历，显示死者的品德，抒写了对死者的深情悼念。　　一、结构　　 开头总说亡妹葬于异地，交代祭奠时间、祭者身份，并用“呜呼”一语转第一人称为第二人称，直呼亡妹，奠定全文凄切哀惋的基调。　　 主体部分先概述亡妹不幸的一生，把她的“遇人仳离，致孤危托落”归咎于诗书。以下便按时间的顺序叙事。　　先记幼年琐事，表现兄妹间的亲密关系。接着叙妹归母家后兄妹相依之情，从而表现死者的才德。这以前，亡妹在夫家一段情节，已于上文概述她不幸的一生时提及，所以只用“义绝高氏”四字带过。再往下便叙亡妹的病危和死，写她忍死待兄，而临终未得一面，对自己的远游无限懊悔，一字一泪，是全文的顶峰。然后写亡妹身后之事的筹措，安慰与伤痛交错。　　结尾直抒悲痛之情。“哭汝”二字总括全文，“奠汝”二字与前面交代语中“奠以文”相应。末了连说“呜呼哀哉”，呼应开头一段的悲叹，一往情深。　　 从选材的角度看，作者奠祭亡妹边哭边诉，笔随忆至，儿时的回忆，往日的手足情，对亡妹身后诸事的安排，一齐倾叙出来，似乎写得很“散”；但是这一切往事，又始终围绕着亲密的兄妹关系和哀悼亡妹这一中心，这就使文章在结构上具有“形散而神不散”的特点。　　 从组织材料的角度看，把当年事和眼前景相结合：通过忆旧来悼念逝者，写这些往事时都紧扣眼前。比如写“今予殓汝葬汝”的事实，就自然联想到儿时共同葬虫吊虫的情景由此更加深了内心的悲痛。这就使“形散而神聚”的特点更加突出。　　二、语言运用　　 本文在写作上的一个重要特点就是在叙事中充分抒发自己的强烈的感情。具体来说，是通过两种方式来抒情的：一种是寓情于事，以情动人。文中所记的许多小事都渗透着作者怀念、同情和悲痛亡妹的真挚情意。另一种是在叙事中穿插一些抒情性的语句，来直抒胸臆，表达感情。例如，在回忆儿时的共同生活后说：“然而汝已不在人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无为印证者矣。”在写袁机绝高氏而归对自己的帮助后说：“予又长汝四岁，或人间长者先亡，可将身后托汝，而不谓汝之先予以去也。”在写自己病中受到袁机的关心后说：“呜呼!今而后吾将再病，教从何处呼汝耶?”在写袁机病危及去世后说：“然则抱此天涯之憾，天乎，人乎，而竟已乎！”在写为袁机办理后事联想到自己无子时说：“汝死我葬，我死谁埋?汝倘有灵，可能告我?”这些都是在叙事过程中充分表达自己的哀痛心情，感人至深。　　三、景物描写　　 作者在交待了对亡妹的安葬之后，紧接着描写了其墓地的环境。“羊山旷渺，南望原隰，西望栖霞，风雨晨昏，羁魂有伴，当不孤寂。”在这里不仅渲染了凄切悲凉的气氛，而且通过对亡妹逝后所处环境的描写，表达对亡妹的关心，在关心中自然流露出对亡妹的深挚哀悼之情。　　 四、叙述事件　　 本文是一篇祭文，祭文的特点是要求概述死者的生平事迹，而袁机是一个封建社会中的妇女，生平无事迹可言，而她和作者又是同胞兄妹。所以作者选取了生活中的一些琐事来写。例如，回忆幼年时的生活情况，写了兄妹共同捉蟋蟀和埋蟋蟀、兄妹一同在书斋读书、兄长弱冠远游时小妹的悲恸和中进士还家后全家的欢乐等几件事；记叙袁机归居母家后的情况，写了她扶持堂上阿母、治办家中文墨和在兄病时终宵刺探、为说稗官野史等几件事；记叙袁机病中及去世时的情况，写了她病重时阻人走报、病危时盼望兄归，病逝后一目未瞑等几件事。文章就是通过这些生活琐事的叙写，寄托了作者的无限哀思，表达了兄妹间相依相存的亲情，对妹妹不幸遭遇的悲痛之情和感激妹妹的相助之情。　　综论：　　 古代的祭文是一种对死者表示崇敬和怀念的文体，相当于现在的悼词。祭文的体例，一般是以简叙死者生卒年月、享年多少，由某人主祭为发端，以追叙死者生平事迹、抒发哀痛之情为主体，以呼告死者安息、“尚飨”结尾。由于一般祭文是应合礼仪的需要，作者也就虚应故事谀颂死者，因此多浮夸不实，缺乏感人的力量。而本文和一般祭文不同，从内容来看，它不像一般的祭文那样追叙死者生平事迹，而是选取一些典型的生活琐事来写；从感情为抒发来看，它语出肺腑，表达了哀惋真挚的感情。所以,它被称为祭文代表作。

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1、金融寡头是指西方国家中掌握着经济、政治统治权的大金融资本家或集团。他们在经济上的控制主要通过“参与制”进行。金融寡头掌握一个总公司，即“母公司”。“母公司”通过收买股票使其他公司从属于它，成为“子公司”；2、“子公司”也用同样的办法去控制其他公司，使其成为“母公司”的“孙子公司”等等。通过这种层层控制，金融寡头便可支配比它自己资本大许多倍的资本，以此加强经济上的垄断地位。他们在政治上的统治是通过同政府之间的“个人联合”进行的。