企业文化有哪些？

公司企业文化一般以：愿景、理念、准则为内容。1、愿景：和谐共生，发展创新。愿景是组织在未来所能达到的一种状态的蓝图，阐述的是企业存在的最终目的。回答的是“去哪里”的问题。2、理念：追求卓越，成就未来。使命指的是在这样一种最终目的下，组织将以何种形态或身份来实现目标。回答的是“我们为什么去”的问题。3、准则：诚实守信，敬业奉献。价值观指的是基于组织的共同愿景、宗旨和使命等，对所预期的未来状况所持的标准观念。回答的是“怎么去”的问题。扩展资料写作注意事项：企业文化对品牌而言目的是为增强品牌内涵、核心价值的定位、提升品牌形象而构建，体现品牌自身个性特征，广泛传播得到消费者认可。卓越理念对品牌而言，仅仅停留于书面是没有任何意义的，树立品牌的一大误区就是认为在确定品牌理念之后工作就告一段落或者结束了。需要牢记的是这才是开始。价值观不是贴在墙上的话语，有赞有条价值观叫做“说人话”，白鸦老师当时带我们参观的时候，有解释这条价值观的由来。说以前有个DM（传单）效果非常差，后来复盘，发现是没有站在用户的角度，设计的太花哨（高端），反而让用户觉得是卖手机的，与想达成的目标严重背离。

公司里有公司的战略、愿景使命、核心价值观、文化等等，其中公司文化是指公司的价值观、公司的信念和宗旨等等，在公司日常运作中所表现出来的文化现象。那么，公司文化到底是什么呢？一种公司发展的指导思想企业文化具体形象之一就是指导思想，企业文化它具体规划了公司的价值观导向，如：培育员工的社会公德、职业道德等；企业文化他对企业的发展提出了要求，如：企业要不断提高凝聚力、竞争力等等；企业文化统一了员工和领导者的愿景，指导企业的内部和谐，外部发展。一种可以增强员工归属感的东西企业文化可以让员工更加了解公司的发展目标和愿景，员工在企业文化的熏陶下，能自觉地同公司的发展战略相协调，毕竟公司发展壮大，员工才能跟着一起收益。企业文化是对员工，关于企业理念、价值观的传达，员工通过学习企业文化，加深对企业的认知和归属感。一种能提高企业竞争力的东西企业文化的的加强可以提高企业的知名度，一个有着文化底蕴的企业才能更好、更利于被世人认知和了解。企业文化还包括企业精神，精神的力量是不容小觑的，企业精神能更好的凝聚员工的力量，为公司的协调发展做出贡献。以上是我个人的一些理解，希望对你的疑惑有所帮助。公司文化是一个企业的精神内核，没有文化的企业，是干瘪的，无力的，随时都有可能分崩离析的，有了企业文化，企业才会鲜活起来，才能走得更远。

建立企业文化 一、 完善企业管理制度 一个缺乏规范管理制度的企业如何奢谈文化？文化是软性的东西，必须有硬性的制度保障，而且制度应该视为企业文化的重要组成部分。鉴于该集团公司成立时间较短，一些制度尚欠缺或不够完善、或者已经不合时宜（部分继承原母集团公司的制度体系）。为此，集团组织主要的职能部门开展了为期超过半年的制度重建工作。通过完善集团统一的制度并强化实施，加强了集团的统一管理和集团主要职能部门的权威和管理规范性。制度只是死的文字条款，而如何有效执行才是关键，该项工作取得集团高层领导的大力支持，因而为后期的推行减少了阻力。同时，由于完善的制度从而逐渐改变过去的人治色彩，公司各项管理工作逐渐规范化（特别是在研发和生产质量管理方面取得了显著的效果）。 二、 完善企业文化核心内容 企业文化的核心是什么？个人认为就是企业的经营宗旨/使命、管理理念、人才理念、企业口号、企业发展远景和愿景，等等。其重要性有如世界观之于个人人生的发展一样。这些是企业各项工作开展的总体指导思想。这些内容需要企业老板等核心高层与企业文化建设主导部门或第三方（企业文化咨询公司）共同完善这些内容，将老板的经营思路、理念、价值观、品德修养等正面的东西与企业发展需求相结合，高度概括提炼出符合企业特点、发展要求的核心文化理念。这是一项非常抽象、高难度的工作。 三、 完善企业文化体系 企业的文化建设需要形成一个体系，我们反对文化的教条化，但是必须形成一个文字表述的、可内部学习传播的、持续发挥影响、多维度全方位的文化体系。 由于很多企业文化是在企业长期发展中自然形成的，具有其不规范性甚至不合理性，要完善企业文化体系，需要对已有的文化进行梳理、引导、引申和规范。 例如，在这个集团公司中长期形成了老板对犯错中高层（以及其他高层对企业中层管理人员）进行高额罚金处罚的习惯，这种处罚有极大的随意性和个人色彩，极不规范。为此，将罚款与企业制度建设相结合，同时融合进员工责任文化中，在不违反劳动法的条件下使其更加规范有“法”可依。 类似的还有，集团高层领导对员工奖励也有随意性，可能因为你提了一句很有见地的话而受到嘉奖、表扬，年终评奖缺乏标准和透明，导致高额的奖励并不能获得应有示范效应，并没有有效促进员工的积极性。为此，通过制定相关管理办法让员工明确如何积极表现来争取表彰，同时通过评奖、颁奖等相关活动及配合的宣传营造争做先进、学习先进、奖励先进的氛围，奖励优秀先进员工的示范效应彰显。公司高层多次对生重病或家庭有困难的员工给予经济支持，在512地震发生后迅速组织人员深入灾区救助员工家属，我们将企业的这些行动进行梳理，认为可以建立独具特色并有极大的影响作用的“员工关爱文化”，将这些偶发性的行动上升到企业的文化层面，通过组建内部爱心基金和相关“民间”组织，在集团领导的支持下成立一个企业“爱心平台”，通过配合企业内部宣传和不定期活动来让每个员工深刻感受到公司的温暖和关爱。 类似地，例如结合质量制度实施的质量生命文化、配合保密教育树立“保密就是企业的生命线”等意识，对企业的主要业务领域进行企业文化内容的规范和文字化，形成成体系的企业文化文字描述。为长期持续开展企业文化提供指导规范。 此外，企业文化体系还包括建立企业文化品牌、宣传平台、企业VIS等。例如根据集团口号提炼出的企业内刊名称就高度融合了企业核心文化内涵，成功地将其打造成了一个集团文化品牌，并将这个名字作为年终集团优秀员工授奖的“名称”，进一步发挥品牌的效力并更深化了品牌的内涵；同时，利用内刊的强大文化宣传作用，创立了具有独特企业文化特色的栏目品牌，形成长期的宣传平台。此外，集团下属企业要创建新的企业品牌，本人独立主导了该项工作，成功地将集团的文化内涵、企业愿景、产品特点等揉进了品牌中，有利于强化品牌的文化内涵以及企业文化的长期传承；针对社会和员工关爱的文化，设立了“爱心飞扬”基金品牌及图标；将企业年终员工表彰常规化和规范化，形成了一个奖励“先进”的文化“品牌”；将年度团拜活动打造成集团内部的一个全员期待、融合高度文化内涵的文化品牌；定期组织内部技术骨干和业务骨干开展的自主技术及业务培训，建立了企业学习文化平台……所有这些综合起来就构成了一个较系统的企业文化品牌/平台体系，与前面谈到的构成多维的全方位文化体系。 四、 将企业文化建设工作落地 企业文化必须与企业的各项工作紧密结合起来才有意义和生命力，必须避免教条化的“文化制度”。例如在该集团的工作中，我们将质量管理制度的实施与质量文化理念关联起来，将保密制度的实施与企业保密文化关联起来，通过宣传、口号和日常管理等多种方式，将制度在员工中形成一种自主养成，形成一种有利于企业发展的规范管理工作氛围。 企业文化的建设和贯彻必须获得企业高层领导的支持，中层的理解、基层的认同，才能有效实施，相反，将没有任何生命力。 企业文化的落地还包括文化建设的落地——必须结合企业自身特点引导、规范和制定企业的文化体系。很多第三方咨询公司在帮助企业做企业文化建设项目时，落地是很大的问题。 五、 企业文化宣传平台 文化氛围的形成需要规范管理、引导和宣传，因此建立有效的宣传平台非常重要，将文化的正面影响最大化、持续化。前面也谈到了企业内刊的作用，除了各种会议的正式宣传外，内刊是一个有效的正规宣传平台，能发挥持续性影响。同样，前面提到的企业团拜会、各种活动也是文化建设的平台，如何利用好这些平台，组织部门需要将文化理念巧妙地贯穿其中，例如体育竞技活动中建立团队荣誉感、提高团队融合度，等。当然长期下来，这些活动本身也是一种企业内部文化品牌。

公司文化是指一个公司内部的价值观、信仰、行为准则、工作方式、沟通方式等方面的共同理念和行为方式。具体来说，公司文化包括以下几个方面：1. 价值观：公司文化中的价值观是指公司所坚持的、被认为最重要的一些核心理念。比如，某些公司可能把利润最大化视为最重要的价值观，而另一些公司可能把员工福利视为最重要的价值观。2. 行为准则：公司文化中涵盖着公司内部的行为准则、道德规范和工作方式等，这些规范为员工指明了方向，

君子爱财 取之有道 道→生意人的文化

公司企业文化一般以：愿景、理念、准则为内容。1、愿景：和谐共生，发展创新。愿景是组织在未来所能达到的一种状态的蓝图，阐述的是企业存在的最终目的。回答的是“去哪里”的问题。2、理念：追求卓越，成就未来。使命指的是在这样一种最终目的下，组织将以何种形态或身份来实现目标。回答的是“我们为什么去”的问题。3、准则：诚实守信，敬业奉献。价值观指的是基于组织的共同愿景、宗旨和使命等，对所预期的未来状况所持的标准观念。回答的是“怎么去”的问题。扩展资料写作注意事项：企业文化对品牌而言目的是为增强品牌内涵、核心价值的定位、提升品牌形象而构建，体现品牌自身个性特征，广泛传播得到消费者认可。卓越理念对品牌而言，仅仅停留于书面是没有任何意义的，树立品牌的一大误区就是认为在确定品牌理念之后工作就告一段落或者结束了。需要牢记的是这才是开始。价值观不是贴在墙上的话语，有赞有条价值观叫做“说人话”，白鸦老师当时带我们参观的时候，有解释这条价值观的由来。说以前有个DM（传单）效果非常差，后来复盘，发现是没有站在用户的角度，设计的太花哨（高端），反而让用户觉得是卖手机的，与想达成的目标严重背离。

　企业文化——或称公司文化，一般指企业中长期形成的共同理想、基本价值观、作风、生活习惯和行为规范的总称，是企业在经营管理过程中创造的具有本企业特色的精神财富的总和，对企业成员有感召力和凝聚力，能把众多人的兴趣、目的、需要以及由此产生的行为统一起来，是企业长期文化建设的反映。包含价值观、最高目标、行为准则、管理制度、道德风尚等内容。根据企业文化的定义，其内容是十分广泛的，但其中最主要的应包括如下几点：经营哲学经营哲学也称企业哲学，源于社会人文经济心理学的创新运用，是一个企业特有的从事生产经营和管理活动的方法论原则。它是指导企业行为的基础。价值观念所谓价值观念，是人们基于某种功利性或道义性的追求而对人们（个人、组织）本身的存在、行为和行为结果进行评价的基本观点。可以说，人生就是为了价值的追求，价值观念决定着人生追求行为。企业精神企业精神是指企业基于自身特定的性质、任务、宗旨、时代要求和发展方向，并经过精心培养而形成的企业成员群体的精神风貌。企业道德企业道德是指调整该企业与其它企业之间、企业与顾客之间、企业内部职工之间关系的行为规范的总和。它是从伦理关系的角度，以善与恶、公与私、荣与辱、诚实与虚伪等道德范畴为标准来评价和规范企业。团体意识团体即组织，团体意识是指组织成员的集体观念。团体意识是企业内部凝聚力形成的重要心理因素。企业形象企业形象是企业通过外部特征和经营实力表现出来的，被消费者和公众所认同的企业总体印象。由外部特征表现出来的企业的形象称表层形象，如招牌、门面、徽标、广告、商标、服饰、营业环境等，这些都给人以直观的感觉，容易形成印象；通过经营实力表现出来的形象称深层形象，它是企业内部要素的集中体现，如人员素质、生产经营能力、管理水平、资本实力、产品质量等。企业制度企业制度是在生产经营实践活动中所形成的，对人的行为带有强制性，并能保障一定权利的各种规定。文化结构企业文化结构是指企业文化系统内各要素之间的时空顺序，主次地位与结合方式，企业文化结构就是企业文化的构成、形式、层次、内容、类型等的比例关系和位置关系。它表明各个要素如何链接，形成企业文化的整体模式。即企业物质文化、企业行为文化、企业制度文化、企业精神文化形态。企业使命所谓企业使命是指企业在社会经济发展中所应担当的角色和责任。是指企业的根本性质和存在的理由，说明企业的经营领域、经营思想，为企业目标的确立与战略的制定提供依据。

企业文化对企业的发展是非常重要的。一个企业如果没有核心理念就相当于一个宗教没有信仰，一个组织没有宗旨。在这个充满竞争的环境中，所以人们认为企业之间竞争的最高境界就是企业文化的竞争。不管我们抓不抓企业文化建设，企业文化都实实在在地存在于企业之中。人的行为习惯受思维习惯的作用，如果不努力认真地抓，就会形成不良文化。首先，企业文化是非正式的规章体系，它明确指出人们在大部分的时间内举止应该如何自律。员工们一旦知道了组织对其行为的确切期望，就会只花费很少的时间来决定在给定情境下该如何做。而在弱文化中，员工仅仅为了试图确定应该做些什么和怎样做就要花去大量的时间。强文化对生产率的影响是惊人的，不妨来个极端的估计，企业每天可以从每个人身上额外得到多达一至两个小时的生产工作量。其次，企业文化会使人们对他们的工作感到舒畅，因而更有可能努力工作。人们在他们工作生涯的各个阶段都要了解文化的意义以及他们怎样起作用的，因为很可能对他们的工作和生活产生强有力的影响。人们刚开始工作生涯时会认为工作只是工作而已。但是，当他们选择了某一企业，实际上也就等于选择了一种生活方式。文化以强有力的但又微妙的方式形成他们的反应。文化可使他们变成勤快的或者拖沓的工作人员，严厉的或友好的管理者，合群的集体成员或孤独的个人。当他们工作几年后，他们的举止就会为文化所制约，尽管他们对此还一无所知，然后一旦他们调换工作，定会大吃一惊。那么，每个公司都能建立一个强的企业文化吗？回答是肯定的。但是要做到这些，高级主管人员应该首先知道公司已有的文化形式，即便它是弱文化。一个总经理的最终成功，在很大程度上取决于能否正确理解本公司的文化，以及对文化进行精雕细琢并使它形成适应市场不断变化所需要的能力。从企业文化的重要性还可以看出企业文化的层次。核心价值观就是企业文化的核心层，有人称之为精神文化；制度和习惯对应着企业的制度文化；员工行为对应着企业的行为文化；最表层的物质层面对应着企业的物质文化。

不知道，因为我对这些完全不感兴趣，所以也没了解过包括哪些方面。

企业文化包括文化观念、价值观念、企业精神、道德规范、行为准则、历史传统、企业制度、文化环境、企业产品等。其中价值观是企业文化的核心。扩展资料：一、企业文化简介：企业文化，或称组织文化（CorporateCulture或OrganizationalCulture），是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象，简单而言，就是企业在日常运行中所表现出的各方各面。职工文化，也称企业职员文化，是与企业文化相对应的文化形态，职工文化以职工为本，是一种素质文化，企业文化以企业为本，是一种管理文化。企业文化是在一定的条件下，企业生产经营和管理活动中所创造的具有该企业特色的精神财富和物质形态。它包括文化观念、价值观念、企业精神、道德规范、行为准则、历史传统、企业制度、文化环境、企业产品等。其中价值观是企业文化的核心。企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。它包含着非常丰富的内容，其核心是企业的精神和价值观。这里的价值观不是泛指企业管理中的各种文化现象，而是企业或企业中的员工在从事经营活动中所秉持的价值观念。二、企业文化的意义：1、企业文化能激发员工的使命感。不管是什么企业都有它的责任和使命，企业使命感是全体员工工作的目标和方向，是企业不断发展或前进的动力之源。2、企业文化能凝聚员工的归属感。企业文化的作用就是通过企业价值观的提炼和传播，让一群来自不同地方的人共同追求同一个梦想。3、企业文化能加强员工的责任感。企业要通过大量的资料和文件宣传员工责任感的重要性，管理人员要给全体员工灌输责任意识，危机意识和团队意识，要让大家清楚地认识企业是全体员工共同的企业。4、企业文化能赋予员工的荣誉感。每个人都要在自己的工作岗位，工作领域，多做贡献，多出成绩，多追求荣誉感。5、企业文化能实现员工的成就感。一个企业的繁荣昌盛关系到每一个公司员工的生存，企业繁荣了，员工们就会引以为豪，会更积极努力的进取，荣耀越高，成就感就越大，越明显。参考资料：百度百科企业文化

企业文化是一种从实际从事经济活动的组织之中形成的组织文化。它所包含的价值观念、行为准则等意识形态和物质形态均为该组织成员所共同认可。它与文教、科研、军事等组织的文化性质是不同的。 关于企业文化的概念，由许多不同的认识和表达。 1、 美国学者约翰.P.科特和詹姆斯.L.赫斯克特认为，企业文化是指一个企业中各个部门，至少是企业高层管理者们所共同拥有的那些企业价值观念和经营实践。……是指企业中一个分部的各个职能部门或地处不同地理环境的部门所拥有的那种共同的文化现象。 2、 特雷斯.E.迪尔和阿伦.A.肯尼迪认为，企业文化是价值观、英雄人物、习俗仪式、文化网络、企业环境。 3、 威廉.大内认为，企业文化是“进取、守势、灵活性--即确定活动、意见和行为模式的价值观。 4、 企业文化是一种新的现代企业管理理论，企业要真正步入市场，走出一条发展较快、效益较好、整体素质不断提高、使经济协调发展的路子，就必须普及和深化企业文化建设。 5、 企业文化有广义和狭义两种理解。广义的企业文化是指企业所创造的具有自身特点的物质文化和精神文化；狭义的企业文化是企业所形成的具有自身个性的经营宗旨、价值观建和道德行为准则的综合。 6、 企业文化是社会文化体系中的一个有机的重要组成部分，它是民族文化和现代意识在企业内部的综合反映和表现，是民族文化和现代意识影响下形成的具有企业特点和群体意识以及这种意识产生的行为规范。 7、 （1）企业文化是在工作团体中逐步形成的规范。 （2）企业文化是为一个企业所信奉的主要价值观，是一种含义深远的价值观、神话、英雄人物标志的凝聚。 （3）企业文化是指导企业制定员工和顾客政策的宗旨。 （4）企业文化是在企业中寻求生存的竞争“原则”，是新员工要为企业所录用必须掌握的“内在规则”。 （5）企业文化是企业内通过物体布局所传达的感觉或气氛，以及企业成员与顾客或其他外界成员交往的方式。 （6）企业文化就是传统氛围构成的公司文化，它意味着公司的价值观，诸如进取、守势或是灵活--这些价值观构成公司员工活力、意见和行为的规范。管理人员身体力行，把这些规范灌输给员工并代代相传。 （7）企业文化就是在一个企业中形成的某种文化观念和历史传统，共同的价值准则、道德规范和生活信息，将各种内部力量统一于共同的指导思想和经营哲学之下，汇聚到一个共同的方向。 （8）企业文化是经济意义和文化意义的混合，即指在企业界形成的价值观念、行为准则在人群中和社会上发生了文化的影响。它不是指知识修养，而是指人们对知识的态度；不是利润，而是对利润的心理；不是人际关系，而是人际关系所体现的处世为人的哲学。企业文化是一种渗透在企业的一切活动之中的东西，它是企业的美德所在。 （9）企业文化是指企业组织的基本信息，基本价值观核对企业内外环境的基本看法，是由企业的全体成员共同遵守和信仰的行为规范，价值体系，是指导人们从事工作的哲学观念。 （10）企业文化是在一定的社会历史条件下，企业生产经营和管理活动中所创造的具有本企业特色的精神财富和物质形态。它包括文化观念、价值观念、企业精神、道道规范、行为准则、历史传统、企业制度、文化环境、企业产品等。其中价值观是企业文化的核心。

民国元年为1911年据此加上相应年份便可

法律分析：是两个单位!但属于平级别。市容局主要任务是清理,管理市容市貌.例如公厕,全市的垃圾清运工作!执法局是由原来的城管演变而来.但是管理的范围更大扩大.增加了规划局里的监管违章建筑方面,市容里的垃圾泼洒等等;占道经营,出店面经营,牛皮癣,三乱,申报横幅,户外广告,工地上的土方测量和运输时间,等等。最不同的是执法局有罚款的资力。法律依据：《中华人民共和国城乡规划法》 第九条 任何单位和个人都应当遵守经依法批准并公布的城乡规划，服从规划管理，并有权就涉及其利害关系的建设活动是否符合规划的要求向城乡规划主管部门查询。任何单位和个人都有权向城乡规划主管部门或者其他有关部门举报或者控告违反城乡规划的行为。城乡规划主管部门或者其他有关部门对举报或者控告，应当及时受理并组织核查、处理。

法律主观：企业缴纳 增值税 时往往要进行许多账务处理，比如“进项税额”、“已交税金”、“销项税额”等。这些账务处理方法可以参考以下列出的处理方法： 缴纳增值税的企业必须遇到增值税的账务处理，下面小编将可能遇到的一些货务处理进行了整理，希望可以帮助到大家! 1、“进项税额”的帐务处理 1.国内购进货物。企业在国内采购的货物，按照增值税发票上注明的增值税额，借记“应交税金——应交增值税(进项税额)”科目;按照专用发票上记载的应讲稿采购成本的金额，“借记材料采购”、“商品采购”、“原材料”、“制造费用”、“管理费用”、“经营费用”、“其他业务支出”等科目，按照应付或实际支付的金额，贷记“应付帐款”、“应付票据”、“银行存款”。 需要注意的是：如果购进货物未能取得增值税发票，则不能计算扣除进项税额;如果购入货物取得增值税发票有误，也不得作为扣税凭证，购货方有权拒收不符合规定的增值税发票，否则，其进项税额就必须敖货物的购进成本。 2.接受投资转入货物。企业接受投资转入货物，应按照专用发票上注明的增值税额，借记“应交税金——应交增值税(进项税额)”科目，按照确认的投资货物价值(已扣增值税)，借记“原材料”等科目，按照增值税与货物价值的合计数，贷记“实收资本”等科目。 3.接受捐赠转入的货物。企业接受捐赠转入的货物，应按照增值税专用发票上注明的增值税额，借记“应交税金——应交增值税(进项税额)”科目;按照确认的捐赠货物价值(已扣增值税)，借记“原材料”等科目;按照增值税额与货物价值的合计数贷记“资本公积”等科目。 4.接受应税劳务。企业接受应税劳务，应按增值税专用发票上注明的增值税额，借记“应交税金——应交增值税(进项税额)”科目;按照专用发票上记载的应计入加工、修理修配等货物成本的金额，借记“其他业务支出”、“制造费用”、“委托加工材料”、“加工商品”、“经营费用”、“管理费用”等科目;按应付或实际支付的金额，贷记“应付帐款”、“银行存款”等科目。 5.进口货物。按照海关提供的完税凭证上注明的增值税额，借记“应交税金——应交增值税(进项税额”)科目;按照进口货物应计入采购成本的金额，借记“材料采购”、“商品采购”、“原材料”等科目;按照应付或实际支付的金额，贷记“应付帐款”、“银行存款”等科目。 6.购入免*农产品。应按照购入免*农产品的买价和13%的扣除率计算进项税额，借记“应交税金——应交增值税(进项税额)”科目;按买价扣除进项税额后的余额，借记“材料采购、”“商品采购”等科目;按实际支付的价款，贷记“应付帐款”、“银行存款”等科目。 注：如果的运输发票，则按运输费用的7%，计算进项税额;如果的废旧物资销售发票，则按买价的10%计算进项税额。 2、“已交税金”的帐务处理。 企业上缴增值税时，借记“应交税金——应交增值税(已交税金)”科目，贷记“银行存款”等科目。收到退回多交的增值税时，作相反的会计分录。 注：这适用于代开预征等当月税款当月入缴纳的情况，不适用于当月计算，次月入库的正常计算 纳税 的帐务。 3、“销项税额”的帐务处理 1.销售货物或提供应税劳务。企业销售货物或提供应税劳务(包括将自产、委托加工或购买的货物分配给 股东 或投资者)，按照实现的销售收入和按规定收取的增值税额，借记“应收帐款”、“应收票据”、“银行存款”、“应付利润”等科目;按照当期的销售额和规定税率计算的增值税，贷记“应交税金——应交增值税(销项税额)”科目;按实现的销售收入，贷记“产品销售收入”、“商品销售收入”、“其他业务收入”科目。发生的销售退回，作相反的会计分录。 2.将自产、委托加工货物用于非应税项目。应视同销售货物计算应交增值税，借记“在建工程”科目，贷记“应交税金——应交增值税(销项税额)”科目。 3.利用自产、委托加工或购买的货物进行投资。企业自产、委托加工货物作为投资，提供给其他单位和个体经营者，应视同销售货物计算应交增值税，借记“长期投资”科目，贷记“应交税金——应交增值税(销项税额)”科目。 4.将自产、委托加工货物用于集体福利。企业将自产、委托加工货物用于集体福利消费等，应视同销售货物计算应交增值税，借记“在建工程”科目，贷记“应交税金——应交增值税(销项税额)”科目。 5.无偿赠送自产、委托加工或购买货物。企业将自产、委托加工或购买货物无偿赠送他人，应视同销售货物计算应交增值税，借记“营业外支出”等科目，贷记“应交税金——应交增值税(销项税额)”科目。 6.随同产品出售的包装物。随同产品出售但单独计价的包装物，按规定应缴增值税，借记“应收帐款”等科目，贷记“应交税金——应交增值税(销项税额)”科目。企业逾期未退回的包装物押金，按规定应缴增值税，借记“其他应付款”等科目，贷记“应交税金——应交增值税(销项税额)”科目。 4、“进项税额转出”的帐务处理。 企业购进的货物、在产品、产成品发生非正常损失，以及购进的货物改变用途等原因，其进项税额，应相应转入有关科目，借记“处理财产损溢”、“在建工程”、“应付福利费”等科目，贷记“应交税金——应交增值税(进项税额转出)”科目。 5、企业出口适用零税率的货物，不计算销售收入的销项税额和应纳的增值税额。 企业向海关办理报关出口手续后，凭出口报关等有关凭证，向税务机关申报办理该项出口货物的进项税额的退税。企业在收到出口货物退回的税款后，借记“银行存款”等科目，贷记“应交税金——应交增值税( 出口退税 )”科目。出口货物办理退税后发生的退货或退关补交的税款，作相反的会计分录。 6、“转出未交增值税”、“转出多交增值税”的帐务处理。 月份终了，企业计算当当月应交未交增值税，借记“应交税金?——应交增值税(转出未交增值税)”科目，贷记“应交税金——未交增值税”科目;当月多交的增值税，借记“应交税金——未交增值税”科目，贷记“应交税金——应交增值税(转出多交增值税)”科目。 这样，月份终了“应交税金——应交增值税”科目的贷方余额，反映企业计算出尚未入库的增值税。月份终了“应交税金——应交增值税”科目的借方余额反映企业尚未抵扣的增值税。 7、次月申报缴纳上月应交的增值税时。 借记“应交税金——未交增值税”科目，贷记“银行存款”等科目。 8、企业收到即征即退、先征后退等返还的增值税 除国家规定有指定用途的项目外，都应并入企业利润，借记“银行存款”科目，贷记“补贴收入”科目。未设置补贴收入“会计科目的企业，应增设”补贴收入“科目。 9、企业购进的货物由于发票开具时间较晚或传递等原因，致使该笔进项税未认证而当月不能抵扣的帐务处理。 购进月末时： 借：存在商品(原材料) 待摊费用——待抵扣进项税额 贷：银行存款(应付帐款) 下月论证后： 借：应交税——应交金增值税(进项税额) 贷：待摊费用——待抵扣进项税额 10、纳税检查的帐务处理。 企业经常遇到税务检查而调整帐务。 增值税检查后的账务调整，应设立”应交税金——增值税检查调整“专门账户。凡检查后应调减账面进项税额或调增销项税额和进项税额转出的数额，借记有关科目，贷记本科目;凡检查后应调增账面进项税额或调减销项税额和进项税额转出的数额，借记本科目，贷记有关科目;全部调账事项入账后，应结出本账户的余额，并对该余额进行处理： 1.若余额在借方，全部视同留抵进项税额，按借方余额数，借记”应交税金——应交增值税(进项税额)“科目，贷记本科目; 2.若余额在贷方，且”应交税金——应交增值税“账户无余额，按贷方余额数，借记本科目，贷记”应交税金——未交增值税“科目; 3.若本账户余额在贷方，”应交税金——应交增值税“账户有借方余额且等于或大于这个贷方余额，按贷方余额数，借记本科目，贷记”应交税金——应交增值税“科目; 4.若本账户余额在贷方，”应交税金——应交增值税“账户有借方余额但小于这个贷方余额，应将这两个账户的余额冲出，其差额贷记”应交税金——未交增值税“科目。上述账务调整应按纳税期逐期进行。 11、增值税检查后的帐户处理实例。 关于增值税检查后的帐户调整，应设立”应交税金-增值税检查调整“专门帐户，就增值税检查中涉及增值税补退税金，在”增值税检查调帐通知书“中逐笔进行调整，作为企业调整帐户的依据。一般需调整的常用分录有： 1.对纳税人因发出货物、价外收费、残料收入、”三包“收入(应按修理修配申报)等应作销售而未作销售而少记销项税额的调整分录： 借：应收帐款(现金等) 贷：产品销售收入(营业外收入、其他业务收入等) 应交税金-增值税检查调整 2.对纳税人将自产或委托加工的货物用于集体福利、个人消费、非应税项目等而少记销项税额的调整分录： 借：应付福利费(在建工程、固定资产等) 贷：应交税金-增值税检查调整 3.对纳税人将自产或委托加工的货物用于投资、分配、展览、广告、无偿赠送他人等而少记销项税额的调整分录： 借：长期投资(应付利润、销售费用、营业外支出等) 贷：应交税金-增值税检查调整 4.对纳税人将货物交付他人代销、销售代销货物、或移送相关机构销售而少记销项税额的调整分录： 借：应收帐款等 贷：应交税金-增值税检查调整 5.对纳税人因混合销售行为或兼营销售而少记销项税额的调整分录： 借：其他业务收入等 贷：产品销售收入 应交税金-增值税检查调整 6.对出售不符免税规定的固定资产应交未交增值税的调整分录： 借：营业外支出等 贷：应交税金-增值税检查调整 7.对纳税人因结算上年税金需调整本年期初留抵税金而企业未作调整造成虚列进项税金的调整分录： 借：以前年度损益调整 贷：应交税金-增值税检查调整 8.对纳税人将购买的货物用于固定资产、集体福利、个人消费、非应税项目而多抵进项税额的调整分录： 借：应付福利费(在建工程、固定资产等) 贷：应交税金-增值税检查调整 9.对纳税人因发生非正常损失的购进货物和发生非正常损失的产成品、在产品所耗用的外购货物的进项税额未作进项转出的调整分录： 借：待处理财产损失 贷：应交税金-增值税检查调整 10.对纳税人因取得假发票，虚开、代开发票以及其他不符规定发票须转出进项税额的调整分录： 借：原材料(库存商品等) 贷：应交税金-增值税检查调整 11.对纳税人因各种原因造成多记销项税额或少记进项税额的调整分录： 借：应交税金-增值税检查调整 贷：有关科目。法律客观：一、营业税改征增值税办理(一)应税服务年销售额超过财政部和国家税务总局规定标准的营业税改征增值税纳税人需要提交下列资料：《增值税一般纳税人申请认定表》(以下简称申请认定表)二份。(二)应税服务年销售额未超过财政部和国家税务总局规定标准的营业税改征增值税纳税人和新开业的营业税改征增值税纳税人需要提交下列资料：1.《增值税一般纳税人申请认定表》(以下简称申请认定表)二份;2.《税务登记证》副本原件;3.财务负责人和办税人员的身份证明及其复印件一份;4.会计人员的从业资格证明或者与中介机构签订的代理记账协议及其复印件一份;5.经营场所产权证明或者租赁协议，或者其他可使用场地证明及其复印件一份。二、营业税改增值税需要带什么材料吗第一、基本不需要申请，系统会自动调整的，如果需要更改的话，比如说征收品目、税种核定等，跟原来更改这些项目所需材料一致;第二、营业税改增值税涉及增值税一般纳税人认定问题，需要及时在申报系统确认，注意营业额是否超过500万元。错过确认时间，需要自行前往柜台办理一般纳税人认定手续，所需材料与以前一样，时间要长，手续比较繁琐;第三、营业税改增值税，注意几个事项：征收品目、营业额、防伪税控开票系统(如果没有的话，还要申请，需要进行操作培训);第四、营业税改增值税，申报表也会发生变更，注意学习掌握，申报表相对比较复杂。

幼儿园主题活动的方案 　　幼儿园主题活动的方案，方案在我们的生活中是经常使用到的书面材料，做事情之前首先是会先做一份方案出来的，那么，幼儿园主题活动的方案要怎么写。下面就让我们一起来学习一下相关知识吧。 　　幼儿园主题活动的方案1 　　 一、活动宗旨 　　本次活动以面向全体幼儿，人人参与趣味运动，增强幼儿体质，促进幼儿健康成长为活动宗旨。以家园互动显和谐，游戏运动真快乐为主题，以亲子游戏，体操表演，达标展示为主要形式开展各项健体活动。创造一种新型的师幼关系，家园关系，活跃幼儿园文化生活，激发幼儿对运动的浓厚兴趣，增强幼儿抵抗力，培养幼儿综合素质，团队意识和群众主义精神。 　　 二、活动时间 　　20xx年x月12日14:45 　　 三、活动地点 　　本园操场 　　 四、活动准备 　　1、全园以班为单位进行，每班设计一个群众游戏，一个亲子游戏，并做好游戏相关物品的准备。 　　2、各班规范幼儿早操，要求幼儿动作到位，精神饱满。 　　3、各班在自我双手轮流拍球达标的基础上，选出5名幼儿参加群众比赛。 　　4、每班一名协助管理的老师。 　　 五、运动会流程 　　1、各班早操表演(搏击操、亲子操)(家长站二个一楼阳台和一块树阴下) 　　2、家长竞技比赛(全班家长和班老师跑步迎面接力赛) 　　3、班级左右手交替拍球比赛 　　4、班级竞技比赛(全班幼儿跳圈迎面接力赛) 　　5、亲子体育游戏三个 　　6、颁奖 　　 游戏介绍： 　　游戏一、搭桥过河游戏目的`：在运动幼儿身体的同时，促进幼儿四肢的协调。 　　游戏准备：每组(一大一小)2块垫子游戏玩法： 　　活动方法：家长和孩子一组，家长负责塔桥，幼儿过桥，要求不掉下水，迎面进行。 　　游戏二、快乐滑行游戏目的：透过滑板游戏激发幼儿参加感觉统合活动的兴趣和热情，感受亲子间合作的快乐。 　　准备：3个滑板、幼儿组在场地左侧，家长相应的在场地右侧活动方法：每组一名幼儿坐上滑板车从场地左侧起点驶向场地右侧，将滑板车给家长，家长坐上滑板车，幼儿在后面推家长向前行驶。 　　游戏三、运羊角球活动目的：进一步发展幼儿跳跃潜力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。 　　 活动准备：羊角球活动方法： 　　1、幼儿双手抓住两个羊角，两腿夹住球，快速蹦跳向家长。 　　2、家长与幼儿两人抱球回到起点。 　　幼儿园主题活动的方案2 　　 活动时间： 　　20xx年9月29日下午3：005：40 　　 活动地点： 　　 中班 　　 活动人员分配： 　　楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织游戏，月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取，及简洁卫生打扫。 　　 活动当天物品领取: 　　 活动具体安排： 　　10:00各班班长到物管处领取活动用物品; 　　12:30----12：50各班生活老师到厨房领取活动用月饼馅儿和面，回班后进行分装。 　　12:50-----13:30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放 　　14：3015：00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。(王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生) 　　15：00开大门迎接家长(露站门口接待，楠组织幼儿) 　　15：10第一项活动：制作月饼(露主持) 　　过程：1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼 　　2、介绍制作的工具材料 　　3、家长和幼儿共同制作月饼(放轻音乐) 　　15：50月饼制做结束，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制 　　15：5016：10幼儿及家长休息、如厕、喝水(露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水)韩为幼儿倒水。露为家长倒水。 　　16：1016：40第二项活动(亲子游戏)(楠主持) 　　 目的：为了更好的.烘托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐游戏进行活动 　　 1.音乐游戏：卷白菜(韩放电脑) 　　过程：教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中 　　 2、音乐游戏：七个半跳(韩放电脑) 　　过程：以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，教师扮演蚊子，根据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，教师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行游戏(本班领两名教师带领)。第二遍音乐，请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿，提高气氛。 　　 3、预备游戏《田纳西》(韩放电脑) 　　小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏 　　 4、动画片欣赏(幼儿与家长可以边观看边休息) 　　动画内容《动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮动画梦工场20xx1002》(韩放电脑) 　　16：4017：001、幼儿及家长休息、如厕、喝水; 　　2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐 　　17：0017：301、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物;(其他教师按正常吃饭礼仪进餐) 　　2、家长可于幼儿共同分享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。 　　17：40活动结束，欢送家长幼儿离园

敬爱的教师：我叫王xxx，系南和县史召乡胡佃村人，现住胡佃村，为五年级六班学生，家中有奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹及我六人。爸爸身体瘦弱，腰肩盘突出，不能做重体力活；妈妈风湿性关节炎，腿上关节处，没有离开过膏药，行动明显看出与别人不同；奶奶年纪大了，一年四季吃药，每年还得住院2次；前几年我爷爷又因为意外，花了好多钱，病没治好，又去世了，使我的家里背上了沉重的债务。家里六个人，仅有2.5亩地，仅能顾住一家人吃喝，不能带来额外的收入。爸爸、妈妈只能从事一些简单的田间劳作和低薪的打工活，这点微薄的收入，不但要供我和弟弟、妹妹上学，还要照看年迈体弱多病的奶奶，使得家庭状况每况愈下。基于我的家庭这种特殊情况，我申请家庭经济困难资助金，以缓解我的家庭的沉重负担。此致敬礼申请人：xxx20xx年x月x日

　　风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，现在放风筝成为人们喜爱的户外活动。下面是我整理的风筝的传说故事，感兴趣的过来看看吧。　　风筝的传说故事篇一 　　斗笠、树叶说 　　斗笠是一种古老的防雨防暑器具，当人类由渔猎转为耕作时就开始使用，特别在热带亚热带是必不可少的，那时的斗笠制作很简单，系绳也就地取材，多用柔软的树皮纤维。据说有一农夫正在耕作时，忽然狂风大作，卷起了他的斗笠，农夫赶紧去追，一下抓住系绳。恰巧这系绳很长，斗笠便像风筝一样在空中飞行。农夫觉得非常有趣，以后便经常给村民放斗笠，后来演变成放风筝。树叶说来自于中国南方一带。据说古时候人们对风卷树叶满天飞的现象十分崇拜，便用麻丝等拴树叶放着玩，逐渐演变成放风筝活动。中国台湾的高山族、海南岛的黎族人，早些时候就是用面包树的叶子做风筝。 　　风筝的传说故事篇二 　　帆船、帐篷说 　　人类使用木舟的历史以久，早在公元前2000多年就被用于生产。后来又有了帆船。传说禹时船上已有了风帆。帆是借助风力的机械，人们便 仿照帆的原理，扎起风筝放飞。还有人说，风筝起源于北方的帐篷，最早的风筝是人们模仿大风刮起帐篷在空中飘扬的现象制造出来的，之后逐步演变成了一种游乐活动。 　　风筝的传说故事篇三 　　飞鸟说 　　从历史记载和发现的古代风筝看，其结构、形状、扎绘技术等，一个突出的标志就是以鸟的形状多。因而得出结论：最初的风筝问世，是受飞鸟的启发，模仿飞鸟而制造并以飞鸟命名的。人们崇尚飞鸟、热爱飞鸟、模拟飞鸟而制作风筝，是人们对美好生活的追求。风筝因此而生，是天经地义的道理。 　　第四种说法是： “五代李郑于宫中作纸鸢，引线乘风为戏，后于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝。”故而不能发出声音的叫“纸鸢”，能发出声音的叫“风筝”。 　　风筝的介绍 　　风筝，古时称为“鹞”，北方谓“鸢”。风筝真正的起源，现在已经无法证明，大多数的人认为风筝起源于中国，而后广传于全世界，是一种传统的民间工艺品。南北朝，风筝开始成为传递信息的工具。从隋唐开始的。有些民俗学家认为，古人发明风筝主要是为了怀念世故的亲友，所以在清明节开放时，将对故人的情意寄托在风筝上，传送给死去的亲友。 　　实际上，中国最早出现的风筝是用木材作的。春秋战国时，东周哲人墨翟(公元前478-392年)，曾“费时三年，以木制木鸢，飞升天空...”。墨子在鲁山(今山东潍坊境内)，“斫木为鹞，三年而成，飞一日而败”。这是说墨子研究试制了三年，终于用木板制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。墨子制造的这只木鹞是最早的风筝，也是世界上最早的风筝。(约纪元前300年左右)，距今已有二千四百年。 　　直至东汉期间，蔡伦发明造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝。到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。 　　唐代著名诗人高骈在风筝一诗中描述说，夜静弦声响碧空，官商信任往来风依稀似曲才堪听，又被风吹别调中宋代，放风筝已成为城乡居民普遍的娱乐活动，不仅市井小儿布衣平民喜爱，甚至帝王将相王公贵胄也乐此不疲及至明清两代，放风筝则达到了鼎盛时期，明代著名才子徐渭常以风筝作为绘画：写诗的题材，留下37首咏风筝的题画诗，形象地反映了明代民间放风筝的盛况。 　　相传在公元前五世纪时，希腊的阿尔克达斯就发明了风筝，可惜后来失传。直到公元十三世纪，意大利人马可波罗从中国返回欧洲后，风筝才开始在西方传播开来。又从其它考据证实，约第十世纪传至韩国再至日本，十三、四世纪才传至欧洲。 　　美国也有放风筝的故事，当时的人们以为雷电与闪光，是宗教上神的怒吼而生恐惧，富兰格林则利用风筝，证明了雷电与闪光是空中放电的现象，而发明了避雷针。 　　风筝的制作方法 　　普通风筝的做法一般是采用竹子做骨架，纸做肉，其它复合材料包括丝绢、尼龙布、塑料膜或竹篾、纱纸条、马拉纸等。 　　纸和丝绢为一般传统风筝的制作材料，着色鲜艳亮丽，更能体现中国风筝的魅力;但是纸易破，丝绢贵，而现代科学的产物——尼龙布和塑料膜，成了制造风筝的新材料。 　　竹子是制作风筝骨架的主要材料，可选取壁厚3-5厘米的竹子削成竹片，利用竹片的韧性做风筝的骨架。风筝的骨架可根据个人爱好来编制，如蜻蜓状、蝴蝶状等。 　　纸是蒙糊风筝的主要材料，以质薄纤维长而均匀，富有韧性，耐湿耐冲击，色泽白而洁者为佳。把纸糊在骨架上，再系上线，风筝就做好了。

　　作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的历史教学反思优秀4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 历史教学反思优秀4篇1 　　随着中考历史复习教学的进行，我越来越深刻的认识到引导学生入门复习并打好基础的重要性。而要学生能够在一开始就好好的去学习历史，喜欢历史，最关键的一点就是要让他们对这门学科感兴趣。 　　首先，我觉得在课堂上，教师不再是单纯的知识传授者，而是一个导演。每堂课的总体框架由教师设计，但具体的过程则由演员——学生来阐释。教师就是导演，你所设置的悬念越引人入胜，那么作为演员的学生也就越能融入其中，并且乐此不疲。在此，教师的任务不再是不停的讲，而是不停的设置学生感兴趣的悬念，然后引导学生去一一解开，在解开的过程中，一方面学生会有学习的成就感，另一方面，学生的真正融入会让他们记忆深刻。为此，悬念的设置是课堂教学中的一种技巧，它可以把学生的无意注意转为有意注意，提高学生学习历史课的兴趣，增强学生分析问题的积极性。 　　其次，要多穿插历史小故事，在电影中，一些和主线关系不大的情节可以调节电影的气氛，严肃中可以透出一丝诙谐，有时给紧张的观众放松一下能起到画龙点睛的效果，上课也是，学生都是喜欢听故事的，你在整个课堂教学中，穿插一两个小的历史典故可以缓解上课的紧张气氛，使学生不会感觉太大的压力。也可以加深他们对这节课的印像。当然，故事只是起到牵线搭桥的作用，不能花时太多，同时要切合课文，使课文的主要内容贯穿于故事之，这样，既能引学生入胜，又能使学生掌握知识。 　　第三，多使用音乐和历史片段，对于一部电影来说，配乐也是其中十分重要的一项内容，曾经有专家做过实验，人在有音乐的前提下，注意力会比平时更加集中，因此在授课过程中，多加入和课堂相关的音乐会集中学生的注意力。在历史课教学中音乐或电影片断的播放必须注意：要控制一堂课中播放歌曲的数量和电影片断的时间，防止把历史课变为音乐课或电影课；要结合教学内容和音乐、片断的内容，提出一些问题让学生思考或讨论，通过讨论问题让学生从歌声、影片中唤起的感情因素深入到理性的思考去。只有这样才能更好地发挥音乐和历史片断在历史课教学中的积极作用。 　　所以，在历史教学中，如何去提高学生的学习兴趣十分重要，方法也有很多，希望同行教师指出不足，共同获得长足的进步。 历史教学反思优秀4篇2 　　这课是初中九年级上册的重点内容。人教版教材从战争的爆发和北方的胜利两个方面，介绍了这场美国历史上规模最大的内战，文字浅显易懂，线索清晰明了。但教材受版面的限制，有关战争的规模及其细节无法展开。因此，在设计这节课时我从开发教学资源，使略显平淡的学习内容，变得生动、有趣这个环节入手，林肯在南北战争期间的作用是本课的`重点；林肯代表了美国的国家利益，反映了美国的自由、民主精神；透过林肯的故事，学生可以深入了解南北战争时期的美国；林肯的善良、正直、诚信和自强不息的品质，也是情感教育的材料，所以我以林肯为主线进行了教学设计。 　　这份教学设计是采用故事、材料和问题设计教学的思路，进行设计的。我觉得设计没有太大的问题，甚至感觉有点新，但优质课比赛并没有成功。经过同事与同行的评点，以及自己的反思，觉得除了课堂教学的把控能力外，问题主要出在历史材料的处理上。 　　为了增强教学效果，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，增强思想的感染力，把历史课讲活，使学生置身于历史事件中，教师在必要的时候，必须适时补充一些史料，才能突出历史课的特点。有人说，没有材料，就没有历史。另外，材料也是教学中师生互动的桥梁。 　　在进行教学设计时，我遇到的第一个困难是──自身知识储备不够。为了解决前面提到的三个问题，尤其是要解决“了解美国人眼中的南北战争”，我进行了大量阅读，这个过程让我享受了一次充分研究和学习经历。 　　用故事、用材料或用问题进行教学，是很常见的教学方式。然而，将故事、材料和问题贯穿全课，却是第一次尝试，这点燃了我的激情。在设计教学过程时，我遇到的第二个困准是──如何筛选故事、材料，如何精心设计问题。经历过程后知道，当学生对历史知识的认识需要展拓和深化，对历史现象的认识需要深化和系统化时，为了使学生对历史现象有深刻的感性认识，就要提供一些材料，改变传统的只靠教师讲授的方法。补充材料时应注意以下几个问题：第一，选择的材料要有针对性，要有说服力。材料很多，选择最能说明问题的材料。第二，选择的材料要照顾到学生的认知水平。 历史教学反思优秀4篇3 　　一、从历史教学的三大任务的完成情况看 　　第一、在知识传授方面，总体看较好，但也存在着需要进一步改进的地方。具体来说： 　　一是在贯彻整体知识结构的教学方面，教师应注意从总体上把握教材的基本结构和发展脉络，尤其还要重视对内容的深广度作出恰如其分的规定，便于有的放矢地教学； 　　二是要重视学生知识结构的转化，即将教材的基本知识结构转化为学生自己的认知结构和学习能力。 　　第二、在学生的智能培养方面，虽已有所侧重，但与素质教育的智能培养目标尚有很大的距离。这也是向素质教育转轨的重要内容。笔者认为，要想使智能培养真正达到素质教育的目标，应从进一步改进课堂教学入手，具体说： 　　一是教师应留出更多的时间，让学生自己去阅读教材、思考问题，并进行思辩性的讨论； 　　二是教师讲授的侧重点应从历史过程为中心转向历史发展的逻辑联系为中心； 　　三是历史教学要联系实际，要谈古论今，发挥历史的明理、鉴今、育人的作用。 　　第三、在思想教育方面，总体看在历史课堂上落实不够是个普遍现象，当然学科的思想教育的阵地作用也就远未得到充分地发挥。思想教育的内容笼统地讲，在中国史教学中要着重突出爱国主义教育和民族自尊心及民族自豪感的培养；在世界史教学中主要是审美观、世界观和社会发展规律的教育。相比之下，中国史的思想教育要好于世界史部分。形成这种情况的原因，与应试教育有直接的关系，历史教师应引以为戒，在今后的教学活动中予以重视和进一步地落实。 　　二、从教学方法看还比较单一、陈旧学生的主体地位体现得不够突出很多教师，尤其是偏远地区的教师在教法的使用上仍是传统的单一型。即以讲解法与讲述法结合为主，学生的调动很不够，突出的是教师的主导作用。 　　我们提倡的教学指导思想是启发式教学。据统计，目前教法已有14类72种之多。教师应当根据不同的教材内容和学生的实际情况，采用不同的教学方法，尤其要重视学生的主体地位的体现，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，让学生主动地去学，而不是被动地接受。并且要教会学生分析历史人物、事件的立场、观点，引导学生去掌握良好的学习方法，从而使学生更好地去掌握知识、运用知识和驾驭知识。从教师的教学基本功底来看，还有待于进一步强化关于教师的教学基本功，这里从三点来谈一下个人想法： 　　第一，关于历史教师的知识结构问题。作为一名中学历史教师，首先应具备扎实的专业基础和完善的知识结构，这直接影响到教学的深度和广度。这个知识结构应当包括三方面： 　　一是要有贯通古今的通史知识结构； 　　二是要有熟悉中外的全球史知识结构； 　　三是要具有超出史学范围的多学科的知识结构。 　　第二、关于历史教师的语言问题。历史教学以其学科的特点，对教师的语言也有相应的要求： 　　一是既要生动、具体，又要准确、无误； 　　二是既要通俗易懂，又要有时代性； 　　三是既要有文采，又不失质朴风格；四是既要逻辑严谨，又要有节奏感。但要达到上述要求，教师必须重视教学语言的培养和训练。 　　第三、关于历史教师的板书、板画问题。板书是历史教学的重要组成部分。教师设计板书的过程，既是一种教学艺术再创造的过程，又是教师对教材分析、把握、浓缩和转化的过程。关于板书的要求、形式等，这里不作阐述。只想说明的是关于板书的书写时间问题，这是个易被忽略的问题。恰当的书写时间是在教师说完某一知识后，再掉转头去板书，而非边说边写板画。笔者只想谈谈自绘地图，这是历史教师必备的基本功。可惜在教学实际中，其落实情况是不尽人意的。故笔者建议历史教研指导部门，应加强对教师自绘地图的基本功的监督和指导。此外，在目前的中学历史课堂教学中，笔者认为还存在着教学信息反馈不及时、教学评估不尽科学等问题，这些都有待于进一步探讨。 历史教学反思优秀4篇4 　　一、注重教学经验的积累，教学水平的提升 　　我从1998年至今一向从事初三历史教学，之所以能有一点点的经验，那是因为我对教材熟悉罢了，教学时光长了，自然就有一点体会和感受，这几年的教学实践，基本上能把握教材的重点和难点，以致于在课堂上能将知识传授给学生。 　　二、抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高课堂效率 　　这是对教师的最基本要求，也是对教师的最高要求。认真备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师明白最多的知识，教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都备出来，有条列地传授给学生。抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，用心调动学生学习的用心性，必须要抓住课堂上的40分钟，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。 　　三、抓好学生的知识点的过关检查，及时反馈，做到功在平时 　　上好课，注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握状况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。可谓是一举两得。就是平时我们所说的“温故而知新”。 　　四、加强中招、新课程改革等信息的收集和处理，关注中招命题趋势，在平时的课堂渗透中招意识 　　初三的教学工作是直接应对中招考试。做为初三教师不能只顾眼下，闭门造车，不去学习来了解新信息。因此，老师要多浏览时下最新的教学参考、杂志，多留意中招考试方面的信息，便于更好的把握中招命题的趋势，力争在平时的教学中渗透中招意识，教给学生一些基本的技能和做题的方法。平时教学中，要不失时机地对学生进行综合潜力的培养，做到功在平时，构成习惯。 　　五、教给学生一些学习方法，让学生养成良好的学习习惯，能在教学工作中起到事半功倍的效果 　　平时的教学中，在传授知识时，也要教给学生一些学习方法，比如概括、归纳、比较、决定等诸方面的综合潜力，让学生养成勤于复习旧知，善于总结归纳，做题条理清晰，规范等良好的学习习惯，都是做为毕业生必备的技能。教师平时训练的好，不致于在考试中顾此失彼。 　　最后，我用荷兰著名的绘画大师梵高的名言作结：“相信我吧，在艺术问题上，下方这句话吧，实实在在的，老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不是投机取巧，哗众取宠。” 　　我上了一节课是《辉煌灿烂的隋唐文化（二）――光耀千古的文学艺术》。此课按照备课中的教学设计进行，透过创设情境引出本课学习主题，然后透过启发与探究完成学习目标，最后是思维拓展、达标检测。反思此课，我感觉最大的遗憾是学生学习的情绪由高涨走向平静最后陷于低落。 　　一开始，我透过一段影音资料引出了本课的主题。在讲第一个问题“诗歌的黄金时代”时，我提出问题“你明白的唐代诗人有哪些？”同学们兴致很高，争先恐后地回答：“李白，杜甫，白居易，王维……”，然后我又分别让他们欣赏了三位重点诗人的图片，介绍，并以竞赛的形式进行背诗和画中寻诗的活动。同学们十分用心地参与到课堂中来，踊跃举手。当讲到第二个问题“光彩夺目的散文”时，我就让学生阅读教材回答事先准备好的问题，学生立刻开始平静的看书，用书上的话来回答问题，没有了兴高采烈的神情，没有了争论、没有了问题、没有了质疑，空气好像凝固了一样。 　　静静地思考，我认为出现这种状况的原因是我组织教学活动的出发点出现了偏差：只思考了“我就应怎样教”，而忽略了“学生想怎样学”，课堂上完全按照备课时预设的进行，虽然备课时也思考了学生的因素，但是在实际教学中却没有给学生留出自主活动的空间，只是把学生当成了我事先编好的程序中的对讲器，师生像“打乒乓球”一样，你来我往，我问你答，虽然答出了所有的问题，但实际上学生只是掌握了教师安排好的知识。当我和教研组长及其他老师交流时，他们提醒我，你没有在学生思维最活跃的时候让他们沿着自我的思路继续前行，即没有让学生自我从身边的、熟知的知识谈起到引出未知知识，也没有给学生自主阅读、思考、质疑的时光，所以学生的情绪才一落千丈？?大家的话使我更加明确了本课失败点所在。 　　课堂教学中就应为学生的活动留下空间，而且在具体的教学中要时刻把握着“学生想怎样学”。不能用自我的问题牵着学生的思维走，学生根本没有自我思考活动的空间。教师能够透过创设问题情境后把“发球权”交给学生，透过学生的自学、提问、争辩来完成学习目标，学生在此种开放、宽松的环境中思维也很活跃，思考也很深刻，提出一些教学设计外的问题，这样才能做到师生互动、生生互动。 　　这节不太成功的历史课，让我体会到我们在进行教学设计和教学活动时，要真正做到教师、学生的主角换位：如果我是学生我想怎样去学，我想明白哪些问题？?而非按教师的预设只思考自我怎样教、怎样问、学生能答出教师的问题就是完成了学习任务。我认为之所以出现这一次的偏差，还是我的教学理念和教学实际相脱离，教学设计中虽然思考了学生的因素，但在实际教学中又不知不觉地陷于“老一套”的以教师为主的做法中，这也是今后我就应十分注意改正的地方，即把新课程的理念切实地落实到教学实践中去，而不是只挂在口头上。 　　透过这节课，我悟出一个道理：在课堂上教师只有停止了告诉，学生才能真正地思考，教学中只有给学生一片空间，学生才能自我往前走，才能自我去发现。

听证会的一般程序如下(一)根据执法调查人员处罚建议，确定属于适用听证程序范围；(二)向当事人发出《听证告知书》，征询是否要求听证。要求听证的，应在执法机关告知后3日内以书面形式提出；(三)确定听证会时间、地点和主持人，并于7日前通知当事人；(四)举行听证会；(五)有调查取证人员提出当事人违法的事实、证据和处罚建议；(六)由听证主持人询问当事人、证人和其他有关人员，并出示有关证据和材料；(七)由当事人或其委托人进行答辩；(八)由当事人或其委托人和调查取证人员就与本案有关的事实和法律问题进行辩论；(九)由当事人或其委托人做出最后陈述；(十)由主持人征询各方面最后意见；(十一)当听证记录交当事人或其委托人审核后签字或盖章；(十二)由主持人向执法机关负责人汇报听证情况，提交听证记录，执法机关应按照一般程序的规定做出处理处罚的决定。听证一般按照《行政处罚法》的有关规定按照以下程序组织：当事人应当被告知行政决定后三日内要求听证，行政机关在听证的七日前通知当事人听证举行的时间、地点。除特殊情况外，听证公开举行。当事人可以亲自参加听证，也可以由委托人代理。举行听证时，调查人员提出违法事实和行政处罚建议，当事人对其进行申辩和质证。拓展资料：法院执行听证会后，几日内裁决？院执行听证会后，十五日内裁决。听证会起源于英美国家，是一种把司法审判的模式引入行政和立法程序的制度。听证会模拟司法审判，由意见相反的双方互相辩论，其结果通常对最后的处理有拘束力。在中国，除了行政程序中有听证制度外，立法中也有听证制度，已经有多个地方的人大在制定地方性法规时进行了听证。法律依据：《中华人民共和国行政处罚法》第五十七条听证应当依照以下程序组织：（一）当事人要求听证的，应当在行政机关告知后五日内提出；（二）行政机关应当在举行听证的七日前，通知当事人及有关人员听证的时间、地点；（三）除涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私依法予以保密外，听证公开举行；（四）听证由行政机关指定的非本案调查人员主持；当事人认为主持人与本案有直接利害关系的，有权申请回避；（五）当事人可以亲自参加听证，也可以委托一至二人代理；（六）当事人及其代理人无正当理由拒不出席听证或者未经许可中途退出听证的，视为放弃听证权利，行政机关终止听证；（七）举行听证时，调查人员提出当事人违法的事实、证据和行政处罚建议，当事人进行申辩和质证；（八）听证应当制作笔录。笔录应当交当事人或者其代理人核对无误后签字或者盖章。当事人或者其代理人拒绝签字或者盖章的，由听证主持人在笔录中注明。第六十五条听证结束后，行政机关应当根据听证笔录，依照本法第五十七条的规定，作出决定。

气相色谱分析中常用的定量分析方法有：归一化法、外标法、内标法、内标校正曲线、内标对比法和内加法等。1.归一法：它的优点是简便，定量结果与进样量无关，而且操作条作变化对结果的影响较小，缺点是必须所有成分在一个分析周期内都能流出色谱柱，而且检测器都对它们产生信号。该方法不能用于微量杂质的混合量测定。2.外标法：可分为校正曲线法和外标一点法。外标法不用加内标物，常用于控制分析，分析结果的准确度主要取决于进样的准确性和操作条件的稳定程度。3.内标法：由于操作条件的变化而引起的误差都将同时反映在内标物和欲测成分上而得到抵清。因此该方法的分析结果准确度较高，对进样量准确度的要求也相对较低，可测定微量成分。但在实际工作中，内标物的选择需要花费大量时间，样品的配制也较为繁琐。4.内标校正曲线法：该方法消除了某些操作条件的影响，也不需要严格要求进样的体积很准确。5.标准加入法：在难以找到合适的内标物或色谱图上难以插入内标时可采用该方法。

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1. 描写四会市市府广场的作文 我的家乡山清水秀，尤其是美丽的市府广场。 那里景色迷人，是人们的休闲、娱乐的好去处。来到市府广场，首先映入眼帘的是两个大草坪。 大草坪上绿油油的，好像两块绿色的地毯，人们可以在草坪上聊天、玩耍。穿过草坪，是许多形状各异的大花坛，有三角形的，有正方形的，有圆形的，有多边形的……花坛里的花五彩斑斓，千姿百态。 有黄澄澄的太阳花，有紫莹莹的喇叭花，有红艳艳的玫瑰花，似满的牵牛花，有火红火红的杜鹃花，宝石蓝的铃铛花……那些花有的含苞欲放，有的半开着，有的全开了。一阵微风吹来，散发出阵阵诱人的花香，引来许多蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞。 广场中间有一条清澈见底的人工小河，河里的金鱼成群结队，五颜六色的，它们在水里快活地游来游去。它们的姿态各异，有的在玩耍，有的在闭目养神，有的在争夺食物……小河的两头是两个图案相同的喷水池，喷水池喷出的水流，时而像一个大蘑菇，时而像一朵盛开的莲花，时而又像冲天的火箭。 小水珠轻轻地飘落，在太阳的照耀下闪闪发光，美丽极了。时时来一阵风，又把泉水吹得如烟、如雾、如尘，洒在脸上，水冰冰凉凉的，舒服极了。 多美丽的市府广场呀！我爱市府广场，更爱我们美丽、富饶的家乡。 2. 描写抚顺市府广场的作文 市府广场，一座集娱乐、休闲为一体的广场。 每当烈日不再像中午那样“威风”了，人们就像蜜蜂一样涌向体育馆和市府广场，但市府广场更受人们的青睐。 刚走进市府广场，就被富有节奏感的音乐和跳佳木斯的前不见头，后不见尾的队伍吸引了，远远看去，他们是一起跳，可近点看，他们分成两路人马，跟着自己的音乐跳；左边的小块的空地，成了孩子们的天堂，上些教练在教我们滑冰呢，小孩们有的东滑滑，西滑滑，一点也不听指挥，有的很服从指挥，还有的干脆吃起了零食，也不听指挥，一些大人看着我们这些小孩笑了；再往前是休闲娱乐的好去处，一群群老人们悠闲地靠在栏杆上，坐在位子上，天高地阔地聊着，这是长廊，仿古的长廊，边上种植着花，风一阵阵吹来，把花香吹在我们脸上，还把花香带得很远很远…… 如果你在市府广场周围散步，不仅会看到动物、植物给你带来的美丽享受，还能知道市府广场那改天换地的变化，以前，没有大空地，只有像圆盘一样的大花坛坐落在大空地上，只有一两条空隙的路显得窄小，而现在宽阔明亮，比昔日的市府广场漂亮庄重，是简朴中包含着华丽，华丽中蕴含着庄重，让你在仙境一般。 如果增加个地下停车场，会缓解停车问题，让“有车一族”不必担心被“咔嚓”的问题。 市府广场会变得更好，更美丽的。 3. 描写四会市市府广场的作文 我的家乡山清水秀，尤其是美丽的市府广场。那里景色迷人，是人们的休闲、娱乐的好去处。 来到市府广场，首先映入眼帘的是两个大草坪。大草坪上绿油油的，好像两块绿色的地毯，人们可以在草坪上聊天、玩耍。穿过草坪，是许多形状各异的大花坛，有三角形的，有正方形的，有圆形的，有多边形的……花坛里的花五彩斑斓，千姿百态。有黄澄澄的太阳花，有紫莹莹的喇叭花，有红艳艳的玫瑰花，似满的牵牛花，有火红火红的杜鹃花，宝石蓝的铃铛花……那些花有的含苞欲放，有的半开着，有的全开了。一阵微风吹来，散发出阵阵诱人的花香，引来许多蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞。 广场中间有一条清澈见底的人工小河，河里的金鱼成群结队，五颜六色的，它们在水里快活地游来游去。它们的姿态各异，有的在玩耍，有的在闭目养神，有的在争夺食物…… 小河的两头是两个图案相同的喷水池，喷水池喷出的水流，时而像一个大蘑菇，时而像一朵盛开的莲花，时而又像冲天的火箭。小水珠轻轻地飘落，在太阳的照耀下闪闪发光，美丽极了。时时来一阵风，又把泉水吹得如烟、如雾、如尘，洒在脸上，水冰冰凉凉的，舒服极了。 多美丽的市府广场呀！我爱市府广场，更爱我们美丽、富饶的家乡。 4. 【家乡的市 *** 广场作文】 我的家乡在莆田，这里的美景数不胜数，有高耸入云的九华山，有小朋友们最喜欢的凤凰山……而我独爱我们家对面的市 *** 广场。 每当我走进市 *** 广场时，总能听见叮咚、叮咚，那悦耳的流水声。那是一条迷人小溪，它不但给市 *** 广场增添了一道美景，还给孩子们带来了欢乐——许多小孩为了能抓到小鱼，左思右想，抓耳脸腮，可还是想不出办法，都怪那小鱼跑地太快了。 春天来临，孩子们带着自己心爱的风筝，到小溪边的广场上开心地放风筝，一阵微风吹来，风筝摇晃着身子，像是在和自己的同伴打招呼，就忽忽悠悠飘上了天。盛夏，市 *** 广场成了孩子们的乐园，小溪也变成了孩子们的天地。 每当午后，有的孩子撩起裤脚在抓小鱼；有的孩子拿起自己的滑板车，在市 *** 广场上玩着自己的滑板车；还有的孩子在哥哥、姐姐的指导下刻苦地学着溜冰……这是一个欢乐的市 *** 广场，给孩子们来了欢笑，带来了希望……我爱我的家乡——莆田，更爱家乡的市 *** 广场。 5. 今日家乡化州市府广场作文500字 我的家乡在宁夏吴忠市，是一个美丽、富饶的地方.它位于宁夏中部的河套平原上，素有“塞上江南”的美称.这儿风景优美，物产丰富，非常美丽，经常吸引外地人来观光旅游.不久前，还被国家评为全国最适合居住的前50个城市之一.近年来，随着社会经济的发展，我的家乡吴忠市变化可大了！新建的吴忠新区是吴忠市的政治经济中心，宽阔的新广场是人们休闲娱乐的好地方.广场上的音乐喷泉现状各异，喷泉的水花溅得高高地，若有风就会向人们身上洒去，洒在人们身上非常凉爽.新区得健身器也很好，可以让老年人和儿童们保持身体健康.城市绿化是吴忠市变化最大的地方，到处飘洒着花的芳香，绿色覆盖了整个城市，空气新鲜，风光迷人.近年来，为了加大城市美化绿化工程建设，市内的违规建筑一一被拆除，市区的绿化面积逐渐增加，吴忠市的市容市貌发生了大的改变，为把吴忠建设成为滨河生态水韵城市，建设者们付出了辛勤的劳动.黄河绕城而过，自然形成的黄河公园，是人们渡假的好地方.吴忠回乡的清真小吃，可以说是天下一绝，有手抓、油炸食品、羊杂碎、八宝茶等，保证各地的客人吃后都不会忘记吴忠的.吴忠的特产还非常多，比如：枸杞、干草、发菜、羊毛、羊绒、煤炭，还有美味可口的大西瓜.吴忠美丽的地方还很多，我就不给大家一一介绍了，大家是不是很羡慕吴忠呢？那就快来这儿做客。 6. 美丽的市府公园作文 一个秋高气爽，落叶纷飞的下午，孙老师带我们去采风，要去的地方是市府公园。 我们站成两排，一路欢歌笑语地来到公园。我们到了市府公园，首先映入眼帘的就是松树，它们站在公路两边，像一排排士兵在保卫着 *** 。 然后孙老师带我们去林荫长廊，远远望去林荫长廊就像一条巨龙蜿蜒的盘旋在市府公园里。长廊上面覆盖着一片片红色的叶子，微风吹来，发出沙沙的声音。 那些红叶在阳光的照耀下，像一团团火焰一样，美丽极了。这时，我想起着名诗人杜牧的《山行》“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 长廊的门口有两颗像手一样的假树，它们也在向我们招手，好像在说：“欢迎你们的到来。”走进长廊里，光线很暗，走到里面顿时感到凉气袭人。 抬头一看，密密麻麻的枯藤，缠绕在一起，像一个个鸟巢一样，在阳光的照射下，地面上反射很多光点。长廊的两边有几把长椅子，供人们休息。 长廊外面有很多人，有的在拉二胡，有的在打牌，还有的在下象棋……我们走出长廊，眼前豁然开朗。孙老师带我们来到了喷泉广场，地上是光滑的大理石地面，上面有很多有规律的圆孔。 如果是夏天，就能喷出美丽的水花。穿过健身器材中心，又来到了一片山楂林，山楂树上还挂着几颗的山楂，远远地望去，红红的山楂像玛瑙、像宝石、又像小灯笼。 看上去是那么的耀眼，那么的惹人喜爱。阵阵秋风出来，树叶纷纷落下来，像翩翩起舞的蝴蝶在空中飞舞。 最后我们来到了四季常青的松树林，高大的松树，像宝塔一样屹立在路旁。其它树的树叶已经纷纷落下了，只有松树还充满活力，即使是大雪压青松时它也毫不退缩。 陈毅元帅有一首诗就是赞美松树的；“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 松树是朴实无华的，但它又是那么的坚强。”我爱松树，爱它那顽强的生命力。 这时，太阳落山了，公园里的人也渐渐少了。孙老师也要带我们回去了，我们怀着恋恋不舍的心情离开了市府公园。 市府公园真美丽，我爱市府公园。 7. 写景作文,府前广场400字 大海，是雄伟的，一朵朵浪花拍打沙滩，发出轰轰的浪花声；大海，是壮观的，由远及近，一望无际；大海，是富有的，它蕴含着丰富的矿产；大海， 是无私的，它将自己的儿女奉献于人类.大海的一切一切，都是那么的美，凡是看到它的人，都无不被它陶醉，然而，我看到了大海后，深深地陶醉了…… 记得我7岁那年，我终于到了海南三亚，一大早，我便早早地起了床.漫步在沙滩上，仰头便望见那一抹淡淡的曙光，旁边点缀着一点一点红，身后一个一个小脚 印，海水慢腾腾地流动着.过了一会儿，太阳如一个娇滴滴的姑娘，害羞地东躲西藏，一不小心避开了那一团团如纱衣似的云雾，瞬间，它散发出的光芒照射了整个 大地.我终于瞧见了它的真面目，天空中，围绕在太阳附近的云雾渐渐由白变红，更加衬托出太阳的娇羞.云雾渐渐流动着，消失在天空中，阳光没了阻碍，用自己 最强的光芒散发出来.整个海上顿时生机勃勃，海鸥们成群结队地从天空飞过，海水不时拍打着干燥的礁石，海浪连着海浪，形成了一个巨大的水花，潮起潮落，一 个个贝壳显露在海边，贝壳在阳光的照射下闪闪发光，耀眼无比.金色的波浪此起彼伏，发出“哗哗——”的声音. 没过多久，大海上人山人海，聚满 了人.大家都尽情享受着大海带给他们的凉爽，我走在大海的边。大海，是雄伟的，一朵朵浪花拍打沙滩，发出轰轰的浪花声；大海，是壮观的，由远及近，一望无际；大海，是富有的，它蕴含着丰富的矿产；大海， 是无私的，它将自己的儿女奉献于人类.大海的一切一切，都是那么的美，凡是看到它的人，都无不被它陶醉，然而，我看到了大海后，深深地陶醉了…… 记得我7岁那年，我终于到了海南三亚，一大早，我便早早地起了床.漫步在沙滩上，仰头便望见那一抹淡淡的曙光，旁边点缀着一点一点红，身后一个一个小脚 印，海水慢腾腾地流动着.过了一会儿，太阳如一个娇滴滴的姑娘，害羞地东躲西藏，一不小心避开了那一团团如纱衣似的云雾，瞬间，它散发出的光芒照射了整个 大地.我终于瞧见了它的真面目，天空中，围绕在太阳附近的云雾渐渐由白变红，更加衬托出太阳的娇羞.云雾渐渐流动着，消失在天空中，阳光没了阻碍，用自己 最强的光芒散发出来.整个海上顿时生机勃勃，海鸥们成群结队地从天空飞过，海水不时拍打着干燥的礁石，海浪连着海浪，形成了一个巨大的水花，潮起潮落，一 个个贝壳显露在海边，贝壳在阳光的照射下闪闪发光，耀眼无比.金色的波浪此起彼伏，发出“哗哗——”的声音. 没过多久，大海上人山人海，聚满 了人.大家都尽情享受着大海带给他们的凉爽，我走在大海的边缘，一个一个小脚印出现在了岸边，远处的海水，在阳光的照射下，像一个个顽皮的孩子向岸边奔 来.海水一会儿奔腾不息，一会儿风平浪静，一会儿波涛汹涌，一会儿波光粼粼，所有的人都不再嬉戏，都驻足观看着这难以言表的美景，我被它深深地陶醉，不得 不感叹到：大海多美啊！它的吸引力已经将我吸附其中，陶醉于中…… 大海，你的一切一切都是那么美丽，你像母亲，给人温暖，有你的地方，欢乐无处不在. 希望能帮到你，望采纳。 8. 【以我爱我的家乡七台河为题写一篇400自作文】 这里，几乎没有知名的旅游资源，几乎很少有人听说过这个城市的名字.您如果不是因为出差，也许永远都不会来到这个城市；如果不是来到这里，也许永远都不会知道地球的一个角落还有这么一个美丽的小城. 这就是我的家乡----七台河.一座新兴的煤炭资源城市，山水园林城市. 七台河位于黑龙江省东部，这是一个处于中温带湿润气候区的城市，属大陆性季风气候，夏季短而湿热多雨.您如果是南方的客人，住惯了南方酷热天气，一踏入这个城市，扑面而来的是在家乡所体验不到的难得的凉爽. 东北人的热情好客及七台河市秀丽的市容市貌，一定会给你留下了深刻的印象. 这里山川秀美，人杰地灵. 市区自然环境优美，人文与自然融为一体.桃山、仙洞山、万宝山成“品”字相拱在市区周边，万宝湖、桃山水库如两颗明珠镶嵌在市区的两端，在这“三山两湖一条河”的映衬下，形成了“城在山水中、山水在城中”的独特山水园林风光，被授予省级园林城市称号. 桃山水库位于七台河市桃山东北部，倭肯河上游，距市中心仅一公里，水库占地面积2630万平方米，由主坝、溢流洞、输水洞、副坝4个部分组成，每年可向全市居民提供饮用水2300万立方米，向全市农田提供灌溉用水6000万立方米.水库碧波荡漾，海鸥翱翔，时而鱼跃浪头；微风阵阵，沁人心脾，游人如织. 桃山公园依山而建，气势磅礴.独具匠心的设计与天然景观浑然一体，备受游客称赞.桃山公园东广场被评为黑龙江省“一建杯”十佳精品广场，公园设计获省公园设计最高奖. 漫步桃山公园，在享受现代园林景观的同时，又可领略自然之秀美.“扬起新世纪风帆”的主题雕塑，更会让您心旷神怡、流连忘返. 公园中心的桃山，海拔350米，生长着常绿、落叶混交林.绕山而行的环山公路，西、南两侧各有一条由花岗岩铺砌的蜿蜒小路，直达桃山山顶. 七台河市广播电视发射塔巍然屹立在山腰处.桃山公园，以天然植被与人文景观相结合，无限风光尽收眼底. 从山底通往山顶有三条崎岖蜿蜒小路、两条人工台阶.拾阶而上，林荫蔽日，树木幽深，景色宜人，累了可在半山腰上的凉亭小憩，边休息边欣赏优美景色，登上山顶驻足远眺，远山近水，新兴煤城一览无余. 足踏桃山之巅，你会顿生出“欲穷千里目，更上一层楼”的感慨，近望山脚，人影憧憧，林中游人时隐时现，彩色凉亭与绿树红花相映成趣，山、水、人构成一幅立体的山水画卷，目之所及，会令您顿发百里煤城如此秀美之感叹. 整个广场气势宏伟，格调高雅.各式高档华灯，流光溢彩，与山湖路、天府路的路灯交相辉映，构成了七台河市一道亮的风景线. 山下高楼林立，街道纵横，汽车穿梭，行人如织.遥望远处，不时有一列列装载着乌金的火车轰鸣而过，跳动出新兴煤城繁忙而有节奏的脉波. 从桃山峰鸟瞰学府大街，美丽、壮观，彰显现代化的气派！ 清晨，是桃山公园最有朝气的时刻，人们纷纷来到桃山公园.扭秧歌、打太极拳、打羽毛球、散步，人山人海.每个人的脸上都绽放出幸福的笑容. 2001年新建的东广场与天府路相通，造型别致，由山脚一直修到山腰，共有一百多级台阶，每隔一段便修有一个小广场，花草点缀，造型别致，独具特色，还有华丽的路灯，每到夜晚，华灯闪亮，灯火辉煌，由天府路的尽头向广场望去，路灯像串串明亮的珍珠，一直通往山顶. 美丽神奇的仙洞山临水而立，坐落在七台河市中心区，是我市自然景观中面积最大、地理位置优越、自然植被丰富的天然山体. 仙洞山不仅有美丽的传说，还有着迷人的自然景观吸引着八方来客.大狐仙（洞）、小狐仙（洞）、龟上山、野猪林，狼窝，一线天、滚兔岭、怪石坡、仙人躺、乌龟卧、佛光云海、原始林. 仙洞山规划面积190公顷，植物种类近千种.北面是烟波浩渺、碧水涟涟的桃山水库.站在山顶向南观望，市区现代化的人文建筑尽收眼底，脚下是七台河市标志性街道——学府街.仙洞山广场始建于2002年5月20日，是我市建设山水园林城市、营造城市森林的重要组成部分. 整个广场占地21960平方米，分为四个梯级广场.大型雕塑“希望之星”气势宏伟，蕴寓七台河将成为城市发展的希望之星. 广场的旱池音乐喷泉，配以欧式长廊，填补了我市喷泉的空白.广场与仙洞山浑然一体.传统与现代，人工与自然在这里表现的淋漓尽致. 冬天的七台河，更是独具魅力.大东北的雪花漫天飞舞，像鹅毛，像砂糖，像棉絮，像窗花.蓬蓬松松，飘飘洒洒.雪花不但给孩子们带来了无限乐趣，也拉动了旅游业的大发展. 充分挖掘冰雪资源优势，打造了特色冬季旅游，进一步丰富冬季旅游内涵，是市府的又一举措. 七台河不仅雪量大，而且雪期长，厚厚的积雪在风力的作用下形成各种美丽的形状. 走进雪乡你会看到，房顶上厚厚的积雪，黄泥烟囱上的袅袅炊烟，门口的串串灯笼和大红“福”字，都会让人感受到扑面而来的东北风情.每年一月中旬这里都会举办滑雪节，冰雪拉动了旅游事业，吸引了八方来客. 足不出户不知道祖国地大物博，只要你踏上这座小城，你一定深深喜欢上这座美丽的城市. 希望来过家乡的人，都能像七台河上空的白云一样永远潇洒飘逸. 七台河，更是一个值得骄傲的名字. 这里哺育的奥运冠军张杰、杨扬、王蒙、。

法律分析：机构利用虚假证明开立股票、银行账户，从事金融违法活动，扰乱了金融秩序。法律依据：《金融机构反洗钱规定》 第九条 金融机构应当按照规定建立和实施客户身份识别制度。（一）对要求建立业务关系或者办理规定金额以上的一次性金融业务的客户身份进行识别，要求客户出示真实有效的身份证件或者其他身份证明文件，进行核对并登记，客户身份信息发生变化时，应当及时予以更新；（二）按照规定了解客户的交易目的和交易性质，有效识别交易的受益人；（三）在办理业务中发现异常迹象或者对先前获得的客户身份资料的真实性、有效性、完整性有疑问的，应当重新识别客户身份；（四）保证与其有代理关系或者类似业务关系的境外金融机构进行有效的客户身份识别，并可从该境外金融机构获得所需的客户身份信息。前款规定的具体实施办法由中国人民银行会同中国银行业监督管理委员会、中国证券监督管理委员会和中国保险监督管理委员会制定。

6岁儿童室内亲子游戏 6岁儿童室内亲子游戏，孩子小的时候都是喜欢玩游戏的，亲子游戏是交流亲子感情的一个很好的途径，而且还有助于孩子的成长和发育，下面看看6岁儿童室内亲子游戏及相关资料。 6岁儿童室内亲子游戏1 一、爬雪山过草地 玩法： 1、起点和终点的距离大约1O米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成“S”型。 2、通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。 3、在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如：“靠左一点”、“脚抬高一些”等等。脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。 注意事项：遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪，参加者的提示应尽量准确、简洁。 二、爬大树 准备：六瓶灌满水的雪碧瓶、椅子三张 玩法：孩子用手环住家长的脖子，用脚勾住家长的腰，家长手拎两瓶灌满水的雪碧瓶，从起点跑向终点，在终点绕过椅子障碍，再跑回起点，速度最快者获胜。 规则：家长不能抱住孩子。 三、搭高楼 准备：易拉罐30只、小推车三辆 玩法：家长从起点处将易拉罐运往终点，一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得的获胜。 四、打靶 游戏准备：敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。 游戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端!幼儿用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。 6岁儿童室内亲子游戏2 1、协力踩踏车（母子）大班 玩法：妈妈和孩子一起背对背踩动协力踩踏车，先到者为胜。道具：协力踩踏车 2、蛟龙出海：（集体） 玩法：家长和老师用绳子各把一条腿绑住，向前行进，先到一组为胜。 3、袋鼠跳（母子） 玩法：妈妈和孩子接力用跳袋跳着前进，先到者为胜 玩法：跳袋 4、火险救援 玩法：爸爸或妈妈跨越障碍去救孩子，背着孩子跨障碍再回来，先到者为胜 5、套圈游戏: 玩法：妈妈、包包、爸爸终点站好，依次从头将圈套入，在将圈从脚下到头上取出，套给下一个人，依次进行。第一个人完成后移到队尾，依次进行，先到为胜。玩法：呼拉圈 6、抬小猪（家庭） 玩法：由爸爸妈妈一起抬一根棍子，孩子挂在棍子上，父母抬着孩子，从终点到起点，先到者为胜。 7、推小车（父子） 玩法：孩子双手着地，由爸爸抬着双腿，向前行走，先到者为胜 8、游戏名称：球球乐弹球 准备：6个乒乓球，6个纸箱 玩法：准备好3个乒乓球和3个纸箱，3个纸箱平放在一张桌子上，成品字形，家长/幼儿站在桌子面前，给其3个乒乓球，将手中的乒乓球往桌子上扔，若弹起的乒乓球弹进纸箱内为胜。 规则：乒乓球要朝桌子上抛，弹起后进箱方可。 9、吸乒乓球 准备：9个乒乓球，6只盆，吸管若干。 玩法：一个盆里放乒乓球，一个盆不放，家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。若乒乓球掉落，捡起重吸。规则：不能用手拿乒乓球。 6岁儿童室内亲子游戏3 游戏1：小袋鼠 游戏准备：袋鼠头饰 游戏玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的.胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。 游戏2：跳羊角球 游戏准备：4个羊角球障碍物4个 游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物返回。 游戏3：玩泥巴 游戏准备：桌子5张、椅子20把;围裙20个;擦手的抹布;已和好的泥巴若干;水盆、水;牙签若干;各种豆子、吸管等帮助资料;泥塑模型;人数：20人一组。 游戏玩法：幼儿围好围裙，自由选择资料和家长一起进行泥塑运动。老师为加入运动的每名幼儿发一枚小粘贴。 游戏4：钓鱼区 游戏准备：带磁铁的塑料鱼若干;带磁铁的钓鱼杆20根(钓鱼线20厘米);玩沙小桶20个。 人数：5名幼儿一组。 游戏玩法：请参加此游戏的幼儿每人一根钓鱼杆、一个盛“鱼”的小桶，准备好。当幼儿听到老师说：“开始!”时，才可以开始从水池中钓“鱼”，并将钓上的“鱼”放到小桶里。当听到老师说：“时间到!停!”时，幼儿要停滞钓“鱼”。在规定的时间内(1-2分钟)，谁钓的“鱼”多，谁将获胜。获胜的幼儿将得到老师的一枚小粘贴。 游戏5：捉鱼 游戏准备：活泥鳅、活小鲤鱼若干，分辨放入盛水的大盆中。相应的备用水盆。 人数：每5人一组。 游戏玩法：幼儿将鱼捉起，放进另一个盛水的空盆中，全体捉完为止。

法律主观：听证程序是先由当事人提出申请；然后由行政机关依法组织听证；再由主持人主持听证会，由各当事人进行陈述和申辩；最后制作听证笔录，由各当事人签字或者盖章；并由行政机关在一定期限内依照听证笔录作出行政处罚决定。法律客观：《中华人民共和国行政处罚法》第六十四条听证应当依照以下程序组织：（一）当事人要求听证的，应当在行政机关告知后五日内提出；（二）行政机关应当在举行听证的七日前，通知当事人及有关人员听证的时间、地点；（三）除涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私依法予以保密外，听证公开举行；（四）听证由行政机关指定的非本案调查人员主持；当事人认为主持人与本案有直接利害关系的，有权申请回避；（五）当事人可以亲自参加听证，也可以委托一至二人代理；（六）当事人及其代理人无正当理由拒不出席听证或者未经许可中途退出听证的，视为放弃听证权利，行政机关终止听证；（七）举行听证时，调查人员提出当事人违法的事实、证据和行政处罚建议，当事人进行申辩和质证；（八）听证应当制作笔录。

法律主观：增值税的税率如下：1、销售服务、无形资产的税率为6%；2、纳税人销售货物、劳务、有形动产租赁服务或者进口货物的税率为17%；3、其他法律法规规定的相应税率。法律客观：《中华人民共和国增值税暂行条例》第二条增值税税率：（一）纳税人销售货物、劳务、有形动产租赁服务或者进口货物，除本条第二项、第四项、第五项另有规定外，税率为17%。（三）纳税人销售服务、无形资产，除本条第一项、第二项、第五项另有规定外，税率为6%。

我们知道，校园是老师和同学们工作、学习的场所，优良的校园环境，可以给我们以心旷神怡、美好的感觉。我们的校园虽然面积不大，但绿化还算不错，绿树成荫、花香鸟语；教室外面、过道走廊张贴了古今中外的名人名言。我们都在努力营造一个健康、和谐、催人奋进的环境，使同学们在优良环境中受到感染与熏陶，在潜移默化之中树立正确的世界观、人生观和价值观，让大家在优美、整洁、温馨的环境中一天天健康地成长，做一名文明的社会公民！ 可是，文明、和谐的校园里也存在着一些不和谐的音符：课余时间有的同学在教学楼、宿舍楼前的花池上摆起擂台，在万年青、千年矮上面练起梅花桩，好生生的桂花树、香樟、广玉兰也招来他们的摇、拽、踢、拉。食堂开水房前的水龙头竟有大半被扭成冲天炮，为了啥？只为了方便自己能洗头，只为了刷牙不带杯子。头发也许漂柔了一些，口腔也许清新了一阵，但你们的良知进了潲水桶，人格进了下水道。有的同学在教室的课桌上、校园的墙壁上或在上学、放学路上乱写乱画；有的同学随手往教学楼下扔垃圾；有的同学把食品包装等垃圾随手乱扔乱弃；有的同学打扫卫生时为了少走几步路，图个自己方便，把垃圾倒在操场的垃圾桶里。有的同学扫地时不提水、浇水，现场制造沙尘暴，伤己伤人伤机器（学校的电脑、投影机等电教设备寿命大打折扣）。我们还看到在很多地方窗台和墙面长期不抹，很多位置扬尘和蛛网数月不除，莫不成待到地老天荒自己掉光？老师们、同学们！大家应该都看到了二（3）班同学在过道的黑板上写的倡议书。提醒我们应该如何善待校园环境。“学校是我家，环境优佳靠大家”这些话不仅仅是写在黑板上的标语，也不仅仅是挂在嘴上的一句口号，它应该是我们每个人付诸的行动，应该是我们每个人发自内心的一种爱护学校的责任。我们每一个人都想在一个环境优美的地方学习和生活。因为优美的环境让我们学会做人，更加文明。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。可优美的环境它不是从来就有的，它是我们每一个人去创建和维护的。“鲜花还要绿叶扶，校园更需同学护”，作为学校一员的我们应该为学校的环境保护贡献一份力量，“关注自己一举一动，共创你我文明校园”，共同营造一个美丽温馨、干净整洁、积极向上的校园环境。 我希望，即将毕业的初三年级同学，要带头维护校园的干净和美丽，为低年级的弟弟妹妹做出榜样，让他们看到你们的实际行动，学到你们身上的责任心和做事的认真态度。“大家添一份自觉，校园多一份清洁”嘛！ 我相信，我们学校的每一位同学，每一位老师都很爱我们的学校，那么就让我们行动起来，从我做起，从现在做起，以责任心，以实际的行动来爱护我们的校园环境吧！在我们美丽的校园里，在自己的心窝里，共同“栽培文明的幼苗，收获幸福的微笑”吧！

风筝的故事 春天来了，春风暖暖的唤醒万物。一群小燕子飞向天空。飞着飞着它们看见一只风筝。 “喂！你好！”小燕子向风筝打招呼。 “你好！”风筝回答。 “你叫什么名字呀？为什么你的样子长得这么奇怪，身上还系着一根又细又长的线呢？”小燕子问。 “哦，我的名字叫风筝。是人类用纸和竹子做的，因为我自己不会飞，得让人类用线控制着，再借助风的力量才能飞起来。所以我就成这个样子了。”风筝笑着说。 “那你这是干什么去呢？”小燕子接着问。 “想知道我要干什么去吗？那好，让我先要给你讲个故事吧——你知道圣诞老人爷爷吗？他住在遥远的天空中，因为特别喜欢小朋友们，每年冬天他都会在小朋友们睡觉的时候，悄悄的把漂亮礼物放在他们的靴子里。可是几年后，圣诞老人觉得很累，更重要的是人类竟然没有一点儿感谢自己的意思。老爷爷有些生气了，于是这一年圣诞老人没有向小朋友们送礼物。人类知道了事情的经过，感觉非常不好意思，就围在一起商量——圣诞老人住的这么远，我们应该怎么向他表示感谢呢？人们整整想了三个月也没想出好办法。终于有一天，一个小朋友说，他有个办法——他叫大家用纸和竹子做成各种各样的动物、卡通人物，然后借着春风放飞到天上。圣诞老人爷爷看见了这些风筝非常喜欢，而且他知道原来人类还挂念着自己。于是这一年冬天，他又开始向小朋友们送礼物了。” “噢，原来你是一封感谢信呀，祝你越飞越高。再见！”说完小燕子飞走了。 故事解读：小朋友们要知道，爸爸、妈妈以及你所有的长辈都无时无刻不在关心你，帮助你。你一定要记得感谢他们，不然他们也会象圣诞老人那样不高兴了。

呵不明白是什么意思

1、市容市貌：需要合理的规划，公共建筑、雕塑、广告牌、垃圾桶等美观实用的形状，与生活环境相协调，可以给人们带来美的享受。街道干净卫生，没有乱贴（包括牛皮癣）。公园、绿地、广场等公共场所都有宁静的气氛。2、道德方面：公共场所应避免乱扔垃圾、吐痰、毁坏植物树木、争吵、打架等不文明行为。所有室内公共场所和工作场所都是完全禁烟的，有明显的禁烟迹象。剧院、图书馆、纪念馆、博物馆和场馆等场所安静而文明，没有嘈杂声、脏话和嬉戏现象。3、交通意识：车辆和行人必须走自己的路。车辆可以穿越斑马线。车辆和行人不要过马路或闯红灯。我们要自觉保持交通畅通，避免人为活动造成的交通堵塞。交通警察指挥车辆和行人。遵守交通站的命令，排队等车，然后依次上下车。禁止酒后驾车。4、市民满意度：人民群众对党政机关的行政效率要求90%以上。群众对反腐败工作的满意度在90%以上。全民法制宣传教育普及率达80%以上。公民对政府诚信的满意度在90%以上。公民对义务教育的满意度在75%以上。公民勇敢、正直行为的支持率在90%以上。

　　对于幼儿园小班的学生来说，玩什么游戏比较好呢，下面我为大家带来了8个适合幼儿园小班玩的小游戏，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。 　　 游戏1：小袋鼠 　　游戏准备：袋鼠头饰 　　游戏玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。 　　 游戏2：跳羊角球 　　游戏准备：4个羊角球 障碍物4个 　　游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物返回。 　　 游戏3：玩泥巴 　　游戏准备：桌子5张、椅子20把;围裙20个;擦手的抹布;已和好的泥巴若干;水盆、水;牙签若干;各种豆子、吸管等帮助资料;泥塑模型;人数：20人一组。 　　游戏玩法： 幼儿围好围裙，自由选择资料和家长一起进行泥塑运动。老师为加入运动的每名幼儿发一枚小粘贴。 　　 游戏4：钓鱼区 　　游戏准备：带磁铁的塑料鱼若干;带磁铁的钓鱼杆20根(钓鱼线20厘米);玩沙小桶20个。人数：5名幼儿一组。 　　游戏玩法：请参加此游戏的幼儿每人一根钓鱼杆、一个盛"鱼"的小桶，准备好。当幼儿听到老师说："开始!"时，才可以开始从水池中钓"鱼"，并将钓上的"鱼"放到小桶里。当听到老师说："时间到!停!"时，幼儿要停滞钓"鱼"。在规定的`时间内(—2分钟)，谁钓的"鱼"多，谁将获胜。获胜的幼儿将得到老师的一枚小粘贴。 　　 游戏5：捉鱼 　　游戏准备：活泥鳅、活小鲤鱼若干，分辨放入盛水的大盆中。相应的备用水盆。人数：每5人一组。 　　游戏玩法：幼儿将鱼捉起，放进另一个盛水的空盆中，全体捉完为止。 　　 游戏6：打靶 　　游戏准备：敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。 　　游戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端!幼儿用力将沙包向"敌人"投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。 　　 游戏7：画五官区 　　游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。 　　游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。 　　 游戏8：变魔术 　　游戏目标：通过游戏造就孩子的视察比拟能力和语言表达能力，以及边听边用动作表现数目，在游戏中享受胜利的快活。 　　游戏准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，净水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。 　　游戏玩法： 　　1、亲子一起往玻璃杯中倒入净水,吃什么胆固醇会高-德克萨斯扑克，家长用手电筒光透过玻璃杯照耀白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的) 　　2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发明，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。(玩具的影象是玄色的。) 　　3、一只有水的杯参加少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照耀，持续视察有何变化?(光线是红色的。) 　　4、请孩子用玩具持续表演，然后描写看到的情景。 　　5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启示孩子想象影象像什麽? 　　6、亲子分离轮流竖手指，另一人依据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

重庆智能工程职业学院是重庆市人民政府批准、教育部备案的全日制普通高校，面向全国计划招生，位于西部职教名城、重庆职教基地——永川。现在设有5个专业招生，分别为工业机器人技术、移动互联应用技术、物联网应用技术、大数据技术与应用、人工智能技术服务。学院依托华为技术优势，面向科技前沿办学，定位云、大、物、智、移等新技术高技能人才培养，是华为ICT人才培养基地、华为ICT师资培训基地、华为ICT技能大赛赛场、华为“1+X”证书培训认证中心、华为人工智能联合技术创新中心。学院立足打造“大学校园+科研机构+产业园区”融合发展共同体，华为（永川）联合创新中心建在校内。华为指派专家协同推进学院师资建设、专业建设、实习实训、创新创业、专业认证、就业服务、产业发展，学生在校期间即可获得产、学、研全方位能力培养和个人发展。

小时候，在爸爸的臂弯里蹒跚学步；长大后，老师对我的教导让我一瞬间懂得了坚持；赛场上，我像离弦的箭一般，坚持不懈，拼命地奔向终点…… 　　记得那是一个炎热的夏天，天气异常闷热。头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采，懒洋洋地站在那里，树枝一动不动。火热的太阳炙烤着大地，把地面烤的滚烫滚烫的，我却还在操场上训练着跑步，老师规定我们要跑完十圈操场。一阵热风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火撩的使人有一种窒息的感觉，操场边的小草都蔫了，弯着腰，耷拉着脑袋，接受着太阳公公恶毒的考验。 　　我跑了一圈又一圈。额头上，豆大的汗珠一颗接着一颗地划过脸颊，把衣服都湿透了，累得我脸涨得通红，气喘吁吁，汗流浃背，四肢发软，头昏眼花的，仿佛马上就要倒在地上了似的。已经跑了七圈的我疲惫不堪，开始走了起来，完全没有一点力气跑下去了。老师见我没有了毅力，连忙上前叫住了我：“快，继续跑！如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的！你已经跑完了一大半，一定要坚持下去！”听了老师这一番话，我顿时鼓足了信心，心里暗暗地想着：我一定能跑完这最后的三圈！我跑过了两圈，头发被汗水打湿，贴在了脸上。早已筋疲力尽的我又快要放弃了，可是一想到老师教育我的话，不知从哪里来的一股动力推动着我坚持下去，我嘴里开始一直念着：“坚持，坚持，坚持……”最终，我挺过了这最后一圈，跑到了终点。 　　是啊！成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。那一瞬间，我懂得了坚持……

苯甲酸外观为白色结晶体，有安息香或苯甲气味，其蒸气具有很强刺激性，主要用作食品添加剂，具有抑制食品中微生物繁殖或杀灭、防止食品腐败变质、保持食品鲜度作用。但若过量添加，不仅能破坏维生素b1，还能使钙形成不溶性物质，影响人体对钙的吸收，同时对胃肠道有刺激作用；过量食用可诱发癌症，长期使用可诱发哮喘、荨麻疹及血管性水肿等变态反应，对人体健康造成不利影响。近年来，食品安全已成为全社会共同关注热点。苯甲酸作为食品添加剂，我国gb2760–1996《食品添加剂使用卫生标准》规定其使用限量应＜0.1g/kg，故有关苯甲酸含量检测研究也备受关注。1·高效液相色谱法高效液相色谱是从20世纪60年代后期开始发展起来的，具有填料颗粒小、且均匀，小颗粒具有高柱效特点，该法是目前应用最多一种色谱分析方法。与经典液相色谱相比，其优点是分辨率高、灵敏度高、样品量少、易回收和色谱柱可重复使用等。液相色谱法除可检测乳制品中苯甲酸含量，还能测定其在其它食品中含量。采用高效液相色谱法测定巴西食品中苯甲酸含量。分别将饮料、果汁、黄油及奶酪等食品进行粉碎处理，然后与蒸馏水混合，再用氢氧化钠溶液将ph值调为碱性，最后离心处理，取上层清液进行反相色谱法测定，其检测精密度和准确度均能满足分析要求。liu等〔5〕采用液相色谱仪测定面粉和油炸食品中苯甲酸含量，样品经乙醇超声破碎后提取苯甲酸，然后用c18柱进行梯度洗脱。经实验测得苯甲酸线性检出范围为0.50~15.06mg/l，最低检出限为0.22mg。2·毛细管电泳法毛细管电泳（简称ce），是上世纪80年代初发展起来一种新型高效分离技术。以毛细管为分离通道，以高压支流电场为驱动力，通常使用内径为25，000~100，000nm弹性涂层熔融石英管。该毛细管特点是容积小、侧截比大，可用自由溶液或凝胶等为支持介质，在溶液介质下能产生平面状电流场.该法具有高效、快速、样品量少、测定成本低等优点。

教学 反思 的能力被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素，初一历史统一多民族国家的巩固和发展的教学反思有哪些呢?接下来是我为大家带来的关于初一历史统一多民族国家的巩固和发展教学反思，希望会给大家带来帮助。初一历史统一多民族国家的巩固和发展教学反思 1、就原先设定的三个主要的教学目标，自认为基本已能达到，但正是由于过于关注这三方面教学目标的完成，而忽略了其他一些基本历史时代背景知识情况介绍，过于关注整个中华民族的形成过程培育了万众一心的民族精神和友好团结的民族感情，而忽略了本节课主要就是介绍明清时期的民族关系，从而忽略明清时期的时代背景在本课学习中对感知和体会当时历史事件的作用，但在制作视频材料时有注意结合课文内容的事件经过去整合视频素材，并在观看视频时及时注意给学生提醒，我想这可能也能一定程度上起到弥补作用。 2、原准备在上课前重新再进行一次语言组织，以达到精确简练，却由于个人私事的突发情况没法做好，因此在语言组织和教学细节把握上仍是需要地多加改进和修改的。同时也是因为当天早上的状态，使导入时的情感铺垫作得较好，却也使得后面的环节时间把握不够准确。 3、在听小莎师的同课异构课时，也发现了我课堂内容的知识性知识的传授，而一定程度上忽略了启发性思维和 创新思维 的引导锻炼，尤其是与小莎师的公开课相形比较下，使本堂课在这方面的缺陷更为突出。 但后来又在思考，其实每节课不能面面俱到，只要能达到其中一点教学目标应该还不错了，相反，越想面面俱到，反而可能显得零散而不突出，纷杂而不头绪。 个人感觉本课内容在课程标准和考试说明的要求下，可设置启发性问题的内容较少，不能为了追求学生的启发性 思维训练 反而忽略了一些课程标准要求的知识的落实。 同时其实也考虑到本班学生素质和自身教学能力水平。一班学生素质还是较为内向，愿意大胆展现自己的人寥寥无几，即使真创设要求学生自主讨论发言的问题，可能会使课堂活动难以持续。 我刚走上历史课堂近一年，这一年里，我一直在努力着如何更好地把握课堂内容和掌握课堂秩序，在与学生默契这方面的培养上较缺乏锻炼，因此能力也稍显不足，也正是因此，才选择一班这个比较安静努力的班级授课，而忽略了思维较为活跃的二班。但通过此公开课的准备、设计、上课、反思这些过程，我发现自己在课堂掌握和教学设计都有较大地提高，同时也开始懂得进一步关注与学生的上课动态、班级学生默契的培养和课堂思维训练的模式。 初一历史统一多民族国家的巩固和发展教学反思 在课堂教学中，不能忽视教师的指导和组织作用。 我们在进行教学实践中，很多教师认为课堂中学生的活动越多越好，甚至学校领导在进行课改评价时也看教学是否让学生活动的多，认为学生的参与率越高，体现出的教学改革就越彻底。由于这些认识，造成很多教师在课堂上大量地让学生去搞活动，如讲 故事 、分析人物、分析事件、讨论问题、进行表演等等，都由学生包揽。一节课下来，几乎没有了教师的身影。看起来热热闹闹，但总觉得少了什么。仔细分析，原来少了教师自身的活动，少了教师的组织和引导，少了师生之间的合作。而这极易导致教学中秩序的失控并影响教学过程的推进，进而影响教学效率。比如画面一中，秩序的混乱就是我在让学生进行讨论时少了引导，学生是自发的由影视剧的角度考虑人物，从而发生了暂时的失控，思路也没有随着我的预想前进。如果我在学生讨论之前，首先把历史和影视剧的区别再进行一次讲解，并能够让学生提前阅读教材的楷体字部分，把自己的引导工作做的扎实一点，也许学生的讨论就会从正面的多一点，也更易于课堂的顺利进行。由此我也想到了我曾看到的关于新型课堂构建的一句话：“课堂是教师 教育 智慧充分展现的场所”，这就要求我们必须认识到，教育改革并不是削弱教师在教学中的分量，而是提出了更高的要求，要我们不断的提高我们的教育智慧，运用我们的智慧去组织学生，引导学生，使学生达到自身的发展。 在一年的新教材实践中，虽取得不少成功，但也有很多很多的失败，值得我反思的地方也有许许多多。身为人师，在以后的教育教学中，应该及时的更多的进行教学过程的反思，从而更好地完成教育教学目标。看过初一历史统一多民族国家的巩固和发展教学反思看了： 1. 初一历史统一多民族国家的巩固和发展期末检测试题 2. 七年级历史北方民族大融合教学反思 3. 九年级政治统一的多民族的国家教学反思 4. 初一历史教学心得

法律分析：1.当事人要求听证的，应当在收到《行政处罚意见告知书》之日起3日内以书面或口头形式提出。口头形式提出的，案件调查人员应当记录在案，并由当事人签字。 2.当事人提出听证要求后，法制工作机构或者承担法制工作的机构应当在举行听证7日前送达《行政处罚听证会通知书》，告知当事人举行听证的时间、地点、听证会主持人名单及可以申请回避和可以委托代理人等事项，并通知案件调查人员。案件调查人员应当在当事人要求听证之日起3日内告知法制工作机构或者承担法制工作的机构，并将案卷一并移送。 3.听证参加人员包括听证主持人、听证记录员、案件调查人员和当事人。当事人可以亲自参加，亦可以委托一至二人代理。当事人认为主持人与本案有利害关系的，有权申请回避。 4.听证应当公开举行，但涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私的除外。 5.听证应当按照下列步骤进行： 6.听证结束后，听证主持人应当依据听证情况，制作《行政处罚听证会报告书》并提出处理意见，连同案件调查材料、听证笔录，报邮政主管部门负责人审查，依据《行政处罚法》第三十八条的规定，根据情况分别作出予以行政处罚、不予行政处罚或者移送其他有关机关处理的决定。 法律依据：《中华人民共和国行政处罚法》第四十二条 邮政部门在作出下列行政处罚决定之前，应当告知当事人有要求举行听证的权利：（1）责令停产停业；（2）吊销许可证，如撤销信封生产监制证书，吊销集邮业务经营许可证；（3）较大数额的罚款。信息产业部发布的《通信行政处罚程序规定》明确：对公民罚款在1万元以上，对法人或者其他组织罚款在10万元以上，为数额较大的罚款；同时也可以按照省、自治区、直辖市人大常委会或者人民政府规定的标准执行。如河北省人民政府对较大数额的罚款规定为：对从事非经营活动的公民处以500元以上的罚款，对从事非经营活动的法人或者其他组织处以5000元以上的罚款；对从事经营活动的公民处以1000元以上的罚款，对从事经营活动的法人或者其他组织处以10000元以上的罚款。不告知当事人享有听证的权利，将导致行政处罚不能成立的后果。

这些都是同样的作用，可以起到很好的瘦身健身的作用，只是针对身体的部分不同，所以瘦身的地方也会有很大的区别，可以根据自己的选择来挑选适合自己的

　　保护环境，地球就会变得更没，破坏环境，我们就会失去赖以生存的家园。下面请大家来看看我辛苦为大家准备的《校园环境作文100字》多篇，如果想要更多相关讯息，请继续关注我们的作文栏目。 　　篇一：校园环境作文100字 　　早晨，我背着书包走进校园。 　　路两旁的花坛里，苍翠的青松，墨绿的冬青，在寒风中左右摇摆。 　　这时，一位叔叔正要把抽完的烟蒂扔向花坛，我急忙赶过去说：“叔叔，请爱护环境，不要随地乱扔烟蒂。” 　　我高兴地说：“谢谢你，叔叔。” 　　叔叔也笑着夸我：“你真是一个爱护环境的小卫士。” 　　篇二：校园环境作文100字 　　今天，我是这个校园的环保小卫士。在课间10分钟里，发生了一个很不卫生的小事。 　　下午，第一、二两节下课时，小丽把自己吃了的香蕉皮，扔在走廊上，被我看见了。我走过去对小丽说：“香蕉皮应该扔进垃圾箱里！” 　　“为什么？”小丽很生气，“不行呀！” 　　“电视广告上说“保护地球，人人有责”嘛！”我也生气了。 　　“电视里是乱说的。”小丽更生气了，“乱讲的你也信？哈哈哈！你好有一个超级大笨蛋的样子。哈哈哈！” 　　我生气地说：“不扔香蕉皮到垃圾桶里，我告诉老师去！” 　　“别去。”小丽说，“我扔、我扔。” 　　上课铃响了，我和小丽回教室了。 　　篇三：校园环境作文100字 　　“呀，公园怎么变脏了？” 　　只见地上到处都是香蕉皮，易拉罐，废纸团。真是脏极了！ 　　“那我就拣拣吧。”说完，我就开始行动了。这儿拣拣，那儿扫扫，累得我胳膊都发酸了。 　　一位叔叔看见了，说：“对不起，小朋友。我以后再也不乱扔垃圾了。你真是个爱护环境的小卫士。”听了叔叔的表扬，我傻乎乎地笑了。 　　今天真高兴，因为我是环保小卫士。 　　篇四：校园环境作文100字 　　有一次上学时，我看到一个小男孩儿扔了一个易拉罐，我突然闻到了一阵玫瑰香味，便跟着味道找去。 　　到了一个神秘的地方。这是什么地方？为什么这么脏？满街的易拉罐。我心里嘀咕着。 　　突然，从垃圾堆里冒出了一个易拉罐机器人，对我说：这地方你不知道？这就是你们22世纪的美妙地球呀！水中的鱼儿被易拉罐小狗折腾得喘不过气了。我连忙去救小鱼儿。小狗立刻扑到我身上说：走开，不是你们造了我吗？这是报应，地球人！ 　　我又回到了路上，心里一直想着刚才好险呀！我一定要改造地球。 　　第二天早上，我又来到了这个地方，又见到了易拉罐，便随手捡起。易拉罐机器人说：你真棒！ 　　篇五：校园环境作文100字 　　我的家乡很美。玉皇观的森林郁郁葱葱，永宁河的水清澈见底，天空湛蓝深远、万里无云，空气清新甜润。 　　进入了二十一世纪以后，随着人口的增多，人们的环保意识薄弱。开始大量的砍伐树木搞建设，砍伐竹林做纸浆。于是永宁河岸到处是臭水沟、垃圾袋。街道上到处是流浪狗、痰液、纸屑。汽车拥挤，排放的尾气也越来越多，空气污染越来越严重。 　　现在，保护环境应从我做起，从每一个小学生做起，环保小卫士——我们义不容辞的义务。我们要倡议全社会行动起来，拒绝使用塑料袋，节约每一滴水，保护树木，保护森林。 　　相信不久的将来，我的家乡又会变成一个青山绿水，鸟语花香，蓝天白云的好地方。让我们行动起来吧！一起来保护环境、保护家乡、保护我们的地球妈妈。

一、正面回答1、登录商务部业务平台；2、点备案登记，录对外贸易经营者信息；3、企业选择备案机关时，所属省市选择当前所在的省市，备案登记机关选择当前所在的外经贸局；4、填写备案登记信息，住所栏与营业执照住所栏一致，英文地址中文地址真实对应，内资企业注册资金栏无须折美元；5、保存申报备案登记信息，生成登记表系统编号。回系统主页面，打印登记表，填入系统编号，正反面打印签字盖章，上传营业执照、备案申请表等材料。二、分析详情商务部及省、自治区、直辖市人民政府商务主管部门是商业特许经营的备案机关，在省、自治区、直辖市范围内从事商业特许经营活动的，向特许人所在地省、自治区、直辖市人民政府商务主管部门备案，跨省、自治区、直辖市范围从事特许经营活动的，向商务部备案，商业特许经营实行全国联网备案。三、商务备案需具备什么条件？1、特许经营者必须具有一定的经济实力、管理组织能力和拥有相关的专业人员的企业法人；2、具有注册商标、商号、产品、专利和独特的、可传授的经营管理技术或诀窍，并有一年以上的经营业绩；3、具有一定的经营资源。特许者应拥有从事本行业特许经营业务所需的资金、人才、培训基地、配送中心、生产或进货渠道、广告宣传等；4、具备向被特许者提供长期经营指导和服务的能力，主要变现在人才配备、基地建设的培训服务、督导制度的建立上。

1、在学校宿舍里住宿的学生。2、由于学校离家较远或其他一些原因所以住在学校宿舍里面的学生，一般都是在父母无法管的情况下。3、寄宿生一般指由于学校离家较远或其他一些原因所以住在学校宿舍里面的学生，指住校的学生，一般大学生都是寄宿生。

1.成立了亚洲第1个资产阶级民主共和国。2.使民主共和观念进一步深入人心。3.促进了中国民族资本主义的发展。4.推出一系列革除社会陋习的措施,普及了男女平等的观念

智能制造工程专业的前景怎么样？智能制造工程专业就业前景非常广阔，毕业生就业率非常高，毕业后可以从事智能产品设计及制造，数控机床和工业机器人安装、调试、维护和维修，智能化工厂系统集成、信息管理、应用研究和生产管理等工作。智能制造工程专业岗位需求量比较大，但是市场上智能制造工程专业已经供不应求，将来智能制造工程专业发展一定会突飞猛进，另外智能制造工程专业以研发型人才为主，培养的是国家知识人才，相信很多人都会报考智能制造工程专业的。智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。课程体系：《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。就业方向：智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。智能工程机械运用技术智能工程机械运用技术专业属于交通运输大类专业，培养的是应用型技术人才，主要学习的是工程机械类的维修、施工、销售与管理等技术，应用于各类交通运输行业，或者工程项目。这个专业为现代工程机械行业的发展输送了大量的技术人才和营销人才。智能工程机械运用技术，主要学习机械制造、电子电工技术、工程机械维修等实用性技能，是典型的理工科专业。该专业非常重视技术的培养，理论的创新和突破，提高机械的效率，工程机械智能化、自动化是个新概念。智能工程机械运用技术发展前景智能工程机械运用技术专业就业主要面向农业，采矿，石油和天然气，制造，建筑施工和安装，进出口和贸易，咨询和商业服务，运输供应链物流仓储，新闻和出版，娱乐等相关行业。智能工程机械运用机械专业就业主要岗位有机械工程师，制图工程师，维修工程师，设备工程师，液压工程师，气动工程师，控制工程师，电气工程师，线束工程师，仿真工程师等。智能制造工程这个专业怎么样智能制造工程专业不错。智能制造工程专业毕业后，可从事智能制造相关领域的系统架构和规划，开展产品全生命周期管理、科研和教学，具有研究应用(硕士)和创新型、RD高端人才(博士)发展潜力。智能制造工程是一个比较新的专业。和大数据、人工智能一样，是为了适应产业结构升级而推出的专业。从发展前景来看，智能制造工程是个不错的选择。目前，虽然智能制造领域发展前景广阔，岗位需求量大，但人才需求仍以RD人才为主。所以，想要在智能制造领域拥有更强的职场竞争力，就要进一步提升自己。教育部的大力支持不无道理。智能技术关系到中国未来社会生产力的提升。毕业生可以从事智能技术与工程的科研、开发和管理工作。随着现代智能的发展，该专业社会需求大，就业前景好，薪资高。智能制造工程就业方向及前景智能制造工程就业方向及前景如下：智能制造工程专业就业前景非常广阔，毕业生就业率非常高，可以进行智能工程的设计和生产、也可以从事工业物联网、云制造等单位机构发展，从事设计、装置、调整、设备的维护保养、管理等工作，从发展前景来看还是非常可观的。智能制造专业毕业后可以从事智能产品设计及制造，数控机床和工业机器人安装、调试、维护和维修，智能化工厂系统集成、信息管理、应用研究和生产管理等工作。智能制造专业主要面向自动化系统、工业机器人、工业网络、工业制造相关企业中的安装调试技术员、生产加工技术员、维修维护人员、技术支持人员、系统运行操作人员、销售人员、智能控制系统集成应用工程师、车间智能控制系统管理工程师等工作。3D打印：面向机械装备制造业、模具制造业、轻工及电子信息行业，培养从事扫描仪操作、工装夹具设计、3D打印设备安装调试与维护、3D打印设备操作等方面的人才。数控加工：主要从事机械设计、制造、设备维护等相关工作，从事机械加工产品绘图、产品质量检测、数控车、数控铣和加工中心等机床设备操作维护及企业生产管理等工作岗位。智能制造工程专业工作岗位需求量比较大，但是市场上智能制造工程专业已经供不应求，将来智能制造工程专业发展一定会突飞猛进，另外智能制造工程专业以研发型人才为主，培养的是国家知识人才，相信很多人都会报考智能制造工程专业的。智能制造专业就业前景怎么样：智能制造专业从事工作方面还是非常广，能够从事不同的领域，比如科技公司、科研院和，以及传统制造公司。随着现在互联网的普及，智能制造在未来绝对可以拥有一席之地，因为未来前景广阔，因此工作岗位的需求量也比较大。智能制造可以说是一门新兴的专业，随着智能化时代的来临，许多顺应时代的专业应运而生，智能制造工程就是其中一个。不可否认未来是智能制造的时代，从国家的政策和时代的发展来看，未来也急需大量的智能制造的人才，智能制造专业还是有很大的发展。智能制造所学的学科涉及许多工程学和信息技术，当然不同的高校所侧重发展的教育计划不同，有些高校着重于工业机器人研究和发展;而有些高校注重智能化生产等，因此学生在择校时一定要多了解，选择自已感兴趣的学科。智能制造毕业后干什么智能制造工程是我国普通高校的本科专业，属于工科类，专业类属于机械类。基于“新工程”的培养理念，智能工程专业主要研究智能产品设计与制造、智能设备故障诊断、维护与维修、智能工厂系统运行、管理与系统集成等。，培养胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的工程技术人才，以及复合型、应用型工程技术人才。比如:工业机器人的安装、调试、维护、维修。课程:人工智能技术、工业机器人技术、计算机编程(Python、Java)、智能制造信息部、工业互联网、数据库技术、机械设计基础、物联网技术及应用等。就业方向:智能制造行业:智能产品设计与制造、智能制造产品开发、智能产品管理和系统架构规划。人工智能专业就业前景怎么样？前景可以的。人工智能工程技术人员是指从事与人工智能相关算法、深度学习等相关的多种技术的分析、研究、开发，并对人工智能系统进行设计、优化、运维、管理和应用的工程技术人员。人工智能专业就业方向有科学研究、工程开发、计算机方向、软件工程、应用数学、电气自动化通信、机械制造等。人工智能是国家战略的核心方向，影响着国民经济的很多领域，已成为一个国家科技发展水平和国民经济现代化、信息化的重要标志。

有一次，爸爸妈妈带我去爬山，这下可以征服大自然咯！我心里兴奋极了，狠不得一下子就冲到山前。 可是来到了山脚下望着崎岖不平，高耸入云的山，我有些胆怯。心想：这么高的山，别说是我的，就是来了一个身强体壮的人，也不一定爬得到山顶呢！这时，妈妈拍了拍我的背，说道：“别看那么高其实尝试一下又何尝不可呢？”我想了一下，最后，决定上了，管它是否能爬到顶呢，只要尝试了就可以了。 想到这里，我便开始了我漫长的登山之路。我选择了一个平缓的地势开始攀登。左脚高高地抬起，然后缓缓地踩在山坡上，右脚使劲一蹬，稳稳地踏住。我一只手紧紧地握住路旁的竹子，另一只手把道旁的野草拽住，就这样手脚并用，觉得也并没有想象中的那么难。 我稍微放松了一下，可谁知道却差一点摔一个四脚朝天。这一下可又提起了我的胆怯心情，左脚先踏一踏，看看能不能站稳再踏在上面，一步一步慢慢向上爬。费了九牛二虎之力，终于爬上了半山腰。我累极了，腿像灌了铅似的沉重极了，一颗颗汗珠从额角冒出来，身体软绵绵的，瘫坐在山坡上。这时候我真想放弃，但我想到继续爬意味着希望、成功，不爬意味着失败，难道我不应该选择成功吗？于是，我又和妈妈爸爸并肩作战，坚强而又小心翼翼地继续攀登，但每爬一步，都像踩在荆棘上一般，脚痛极了。爬到最后一步，浑身顿时充满无穷的力量，我仿佛是一位大力士，一个箭步冲了上去。 我站在山顶上，柔和的阳光照在我的身上，感到舒服极了。那一刻，我读懂了——只要坚持不懈，就能获得成功的喜悦。假想当时没有爸妈的鼓励，没有勇气去攀登，那这一份成功与喜悦又怎么会得到呢？

　　历史课一般都比较枯燥，但是这几篇的告诉我们怎么把历史课上好。我收集了，大家一起来看看吧! 　　篇1 　　历史也是丰富多彩的，政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子。历史知识与青少年的探求心理是如此相似的，那么，历史教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理，调动学生学习历史兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将历史贴近学生，贴近当代，使学生认识到历史时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不可及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。 　　首先温历史之“故”而知新。例如，要讲中国的改革开放，可以先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支援的史实，使学生体会到商鞅变法是时代发展的需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放巨集伟大业这所以得到广大人民的拥护、支援并取得举世瞩目的成就正是由于中国 *** 在新形势下制定的一系列路线方针、政策、措施。这样通过温习以前的旧知识来理解、深化当前新知识，还可以巩固旧知识。 　　篇2 　　温其他科之“故”而知新联络各学科的知识。历史包罗永珍，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联络到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是历史，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史;历史的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴;地理与历史更是息息相关。再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习历史的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解历史与现实的必然的，不可分割的联络。例如，讲到英国侵占 *** 地就可以提到《红河谷》这部电影，这部电影表现西 *** 风的纯朴，武器的落后，但这种武器并没有使他们屈服于列强，而更激起他们捍卫民族，捍卫国土的高尚气节。讲到华盛顿建立美国的赫赫战功，同时谢绝连任，就可以提到当今热点布什再次当选总统，但美国历史上没有连任三任的总统的贯例。讲到《文学艺术》部分，可以提到中央2套的《鉴宝》，让他们知道中国文化遗产的价值，还可以起到保护中华文化遗产，这也是大家不可推卸的责任。 　　利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习历史的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有利于培养学生的探索精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力。也可以帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的历史资讯。可以激励他们多渠道的获取新知识，可以巩固旧知识;甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，准备不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代资讯。不过不要过多的引用课外知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。 　　篇3 　　时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中我已走过几年的历史教学，几年的教学生涯，让我深感历史教学任重而道远，是一个长期而艰钜的工程。同时也让我深深体会到历史教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东西。下面我对初中历史教学作以下反思，与大家共勉。 　　首先，把学生学习历史的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联络及横向联络，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。 　　新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师改变过去“填鸭式”的教法，要求老师还学生以课堂和学习的自 *** 。其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。因此，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联络已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性，与老师共同进行探讨、交流的教学方式，我把它叫做联想式教学。 　　这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生，他们成长在改革开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框;获取知识的途径是多渠道的：电、电视、杂志、书刊、网路等，因此获取知识是多样化的，也有真真假假的。他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八门，当然这其中也包括大量的历史知识。他们知道美国布什再次当选总统和这次“海啸”带来的灾难，知道当今中国“韩流”“肆掠”……他们勤于思考，经常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他们拥有强烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，这就使他们想象力丰富，思维能力极大的广阔性，善于独立思考。

法律分析：程序如下：1.当事人申请。当事人要求听证的，在公安机关告知后3日内用书面形式提出。2.公安机关在举行听证会的7日前，通知当事人举行听证的时间、地点。3.听证公开举行。4.由公安机关的法制机构指定的工作人员主持，本案的调查人员不得主持听证。5.调查人员提出当事人违法行为事实、证据、理由、依据;当事人及其代理人进行申辩和质证。6.制作笔录。笔录交由当事人审核无误后签字或盖章。7.对当事人在听证会上的申辩或质证，认真进行复核。 法律依据：《中华人民共和国行政处罚法》第六十三条　行政机关拟作出下列行政处罚决定，应当告知当事人有要求听证的权利，当事人要求听证的，行政机关应当组织听证：（一）较大数额罚款；（二）没收较大数额违法所得、没收较大价值非法财物；（三）降低资质等级、吊销许可证件；（四）责令停产停业、责令关闭、限制从业；（五）其他较重的行政处罚；（六）法律、法规、规章规定的其他情形。当事人不承担行政机关组织听证的费用。第六十四条　听证应当依照以下程序组织：（一）当事人要求听证的，应当在行政机关告知后五日内提出；（二）行政机关应当在举行听证的七日前，通知当事人及有关人员听证的时间、地点；（三）除涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私依法予以保密外，听证公开举行；（四）听证由行政机关指定的非本案调查人员主持；当事人认为主持人与本案有直接利害关系的，有权申请回避；（五）当事人可以亲自参加听证，也可以委托一至二人代理；（六）当事人及其代理人无正当理由拒不出席听证或者未经许可中途退出听证的，视为放弃听证权利，行政机关终止听证；（七）举行听证时，调查人员提出当事人违法的事实、证据和行政处罚建议，当事人进行申辩和质证；（八）听证应当制作笔录。笔录应当交当事人或者其代理人核对无误后签字或者盖章。当事人或者其代理人拒绝签字或者盖章的，由听证主持人在笔录中注明。第六十五条　听证结束后，行政机关应当根据听证笔录，依照本法第五十七条的规定，作出决定。

李晓光是个农村孩子。他小时候酷爱绘画，没事儿的时候就在自家墙上涂鸦。他的父亲是风筝艺人，收入不多只能勉强养家糊口。父亲身体非常不好，他一直想让自己的儿子接自己的班。一天，酷爱舞蹈的小女孩茜茜随父母到农村探亲并结识了李晓光。两个小孩情投意合，初恋不知不觉便展开了。可好景不长，一周后茜茜便同父母回到了城里。李晓光一天天长大，到十七岁的时候，他告诉父亲要考工艺美校。凭借着天生的绘画才气和从小到大的刻苦练习，李晓光终于如愿以偿。可由于学费以及画材的昂贵，父亲狠下心决定瞒着儿子去城里打工为他赚取上学的费用。美校的齐老师也是苦出身，当他看到李晓光的画以及他的生存现状的时候，觉得这孩子是个可造之才，不能就此埋没。凭借着自己画商的身份，齐老师帮着李晓光卖画赚些小钱。李晓光的父亲在城里夜以继日的蹬三轮拉活赚钱，身体一天不如一天。在上学期间，李晓光再次遇到了茜茜。茜茜因热爱舞蹈而得不到家长理解于是离家出走，在美校做模特赚取生活费。她唯一的梦想就是考上舞蹈学院。二人再次相见，幼时的情窦初开使得两个人一见如故。李晓光不愿让父亲为自己累死累活的挣钱，于是想凭借画画挣学费。为了这个目的，他熬夜作画，有时连课都不去上。结果不但一幅画也没卖出去，还白白浪费掉了父亲为他买来的纸和颜料。父亲知道后告诉儿子：“你来上学不是为了赚钱，而是为了绘画——这就跟父亲制作风筝的想法一样——为了艺术而艺术。”三年学校生活很快就快过去了，但就在最后一年，父亲终因心脏病突发倒下了。李晓光深深责备自己。之后他决定辍学，回家乡接父亲的班做一名风筝艺人。就这样，李晓光与法国美术学院举办的世界学生美术作品展擦身而过。就在齐老师为李晓光惋惜的时候，茜茜传来考上了舞蹈学院的喜讯。齐老师像抓住了救命稻草一般，要茜茜赶紧去老家带李晓光回来。茜茜一口答应，为李晓光，也为自己。在家乡，李晓光把自己画的画做成了风筝。他站在山头，把风筝放得高高的——那幅画就这样自由的翱翔在广阔的天地间。影片中的父亲是位扎风筝的艺人，母亲是一位普通的农妇。儿子李晓光从小酷爱画画，但父亲一心想让儿子继承他的手艺，可是李晓光对扎风筝没有兴趣，而一门心思的想学画画。他有理想，有志向，也有着绘画的天赋，他想画出自己的未来。由于他的刻苦用心，终于如愿以偿的考取了美校，父亲看到儿子学画画的痴迷和刻苦用心，便放弃了让儿子继承扎风筝的想法，而且为了支持儿子上学，自己拖着病身子到城里边登三轮拉客边卖风筝，辛辛苦苦省吃俭用攒钱给儿子交学费，买画画用的材料，他从儿子身上看到了希望……晓光发现父亲为了供自己上学起早贪黑，苦苦的挣钱病倒住进医院，这个纯朴的农民儿子为了不让父亲再为自己的学费操劳，没白天黑夜的画画去挣学费。当父亲得知晓光这种做法后语重心长地说：“你是来上学的不是为了赚钱，而是了画画。”这就是一位伟大父亲对儿子发出的最真切的爱和期盼……

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的《小松鼠运松果》中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《小松鼠运松果》中班教案1 　　 活动目标： 1、练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。 　　2、提高判断能力和控制能力。 　　 活动准备： 1、"砖块"（用积木或小纸盒代替），大报纸与幼儿人数相等。 　　2、在场地一端将"砖头"堆放成3-4堆，另一端画三个圆圈。 　　3、铃鼓，小松鼠的胸饰每人一个。 　　 活动过程： 　　 一、练本领 　　1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地，做上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。 　　T：我们先来做些准备活动，等会我们一起来做游戏。动动手，踢踢脚，扭扭腰，跳一跳。 　　2、介绍材料并幼儿尝试T：老师这有一些东西，我们一起来看看是什么？（报纸，积木）你们来试一试，玩一玩，看看这些报纸和积木能怎么玩？ 　　每人会发一张报纸，一块积木，看看能怎么玩？玩的很棒的，我们一起来学一学。 　　3、T：今天我们来玩一个叫小松鼠运转忙的游戏，一起来当一当小松鼠。 　　4、T：小松鼠今天要练习一个新本领，等会老师会摇铃鼓，听到铃声摇一次，小松鼠就要向前走，再摇一次，就要往后走。清楚了吗？ 　　好，预备，开始！（反复练习几次） 　　 二、运转忙 　　1、T：这个新本领有没有学会啦？嗯，小松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的啊？ 　　2、T：我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的（教师示范）先把一块"砖块"放在报纸上，然后双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。看清楚了吗？（不清楚在做一次示范） 　　3、T：我们一起来试试，每人拿一张报纸，放上一块"砖块"，倒着走，来运一下"砖"。 　　 三、谁是运转高手 　　1、T：我们小朋友都掌握了运转的本领，接下来我们就来比一比，看哪一组的小朋友先把砖运完。 　　2、T：我们一共分成6组，等会我说开始，第一排的小朋友就在报纸上放上一块"砖块"，双手拉起报纸，倒着走到前面的终点，把"砖块"放在地上，那好报纸走回来，用手拍一下第二个小朋友的手，然后就可以出发了，清楚了吗？（边说边演示） 　　 四、总结 　　T：今天我们小朋友都很棒，又学会了一个新的本领，表扬一下自己。 　　坐在原地休息一下。 《小松鼠运松果》中班教案2 　　 活动背景 　　感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材 ，设计了中班体育活动《小松鼠运松果》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。 　　 活动目标 　　1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。 　　2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。 　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 　　 活动准备 　　1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。 　　2、录音机及磁带。 　　 活动过程 　　1、 开始部分："小松鼠"模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。 　　(评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。) 　　2、基本部分： 　　（1）"小松鼠"玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。 　　（评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如："你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？"、"你真行，这办法棒极了！"等，进一步引导幼儿发现新的玩法。） 　　（2）"小松鼠"学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。 　　① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。 　　② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。 　　③ "比比谁的本领学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。 　　（评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。） 　　（3）"小松鼠"采松果 　　启发幼儿说出冬天来了，"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。 　　（评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。） 　　（4）"小松鼠"运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。 　　（评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。） 　　3、 结束部分：听音乐做放松动作。 　　（评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。） 　　 活动反思 　　1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。 　　2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。 　　3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。 　　4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，也发展了他们适应群体的社会能力。 《小松鼠运松果》中班教案3 　　 目标： 　　1、练习倒退走，发展走的能力。 　　2、发展判断能力和控制能力。 　　3、培养幼儿之间的合作意识。 　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 　　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 　　 准备： 　　1、松果（数量是幼儿人数的三倍，送果用纸团代替），大报纸（数量与幼儿的人数相等）。 　　2、场地两端各放塑料筐2只，其中一端的筐内放松果。 　　3、小铃、铃鼓各一个。 　　 过程： 　　 一、开始部分： 组织幼儿在场地上，随音乐做准备动作。 　　（活动的开始部分，让幼儿进行热身运动，为下一环节做准备。） 　　 二、基本部分： 　　（1）学习向前走，向后走。 　　（小松鼠练本领，，听到铃声向前走，听到铃鼓声向后退） 　　（2）游戏：小松鼠拉松果。 　　规则：幼儿双手拉着拖在地上的报纸，分别从筐中拿一个松果放在报纸上，倒退着走向场地的另一端，，将松果任意放在一个筐内，拿起报纸快速跑回去，交给下一位幼儿，直到拉完松果为止。游戏中提醒幼儿不能让松果滚掉，如滚掉，须拣起放在报纸上。 　　（游戏是幼儿最喜爱的，游戏中，可以培养幼儿的规则意识。） 　　 三、幼儿游戏。 　　 四、结束部分： 让幼儿数一数一共拉了多少只松果？ 　　（在此环节，让幼儿在刚才的游戏中，逐渐的放松下来。） 　　 反思： 　　本次活动分三个步骤：开始部分→基本部分→结束部分。开始部分以松鼠妈妈带小松鼠到操场上玩耍导入，激发幼儿参与活动的.兴趣，活动的整个过程大都采用游戏方式来进行，小松鼠个别练本领，与集体练本领相结合，幼儿在竞赛中一是增进了同伴之间的合作意识，二是可以让幼儿不断的练习，活动的最后将小松鼠运的松果进行统计，幼儿渐渐的得以放松。 　　小百科：松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体。根据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。 《小松鼠运松果》中班教案4 　　 设计意图 　　大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，纸盒、纸箱子、报纸这些都很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。 　　 活动目标 　　1、通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。 　　2、探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。 　　3、培养幼儿良好的体育竞技精神与合作能力。 　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 　　 活动重点 　　通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。 　　 活动难点 　　探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。 　　 活动准备 　　各种纸制玩具：纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条、旧报纸等。 　　 活动过程 　　一、开始部分： 　　准备运动：师生一起听着《小松鼠热身操》进行热身运动。 　　二、自由探索与交流玩法： 　　自由探索--教师提供多种纸制玩具(纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条)，让幼儿自由选择一种或一种以上的玩具，进行探索创新。教师鼓励幼儿想出不同的方法来玩纸制的体育玩具。 　　交流玩法--短时间地集中，引导幼儿交流自己的玩法，经验共享，发挥生生互动的作用，教师鼓励幼儿试一试各种不同的玩法，更多地合作玩，两人或两人以上玩。 　　三、游戏竞技《小松鼠运松果》 　　1、师生共同布置场地，把幼儿分成四组，进行平行游戏。 　　2、具体玩法：各队的小松鼠要跨过小山坡(纸盒)，钻过小山洞(纸箱)，然后把报纸放在胸前，张开双手快速跑到山上，再想办法用报纸运一个松果球回来，与同伴击掌后，第二个小松鼠才可以出发去运松果，用时最短、运果最多的一队获胜。 　　(1)在钻爬的环节中，教师特意为四组幼儿设置了两只供钻爬通过的纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进取的体育精神。 　　(2)在把"松果球"往回运的过程教师引导幼儿动脑筋想办法，用不同的方法来运松果。 　　3、幼儿比赛播放《小松鼠进行曲》，幼儿分成四组进行比赛。 　　四、放松整理放松音乐《小猪吃的饱饱》，边听音乐边做放松动作，结束活动，整理道具。 　　 教学反思 　　本次活动分三个步骤：开始部分→基本部分→结束部分。开始部分以松鼠妈妈带小松鼠到操场上玩耍导入，激发幼儿参与活动的兴趣，活动的整个过程大都采用游戏方式来进行，小松鼠个别练本领，与集体练本领相结合，幼儿在竞赛中一是增进了同伴之间的合作意识，二是可以让幼儿不断的练习，活动的最后将小松鼠运的松果进行统计，幼儿渐渐的得以放松。

客户由他人代理办理业务的，金融机构应当同时对代理人和被代理人的身份证件或者其他身份证明文件进行核对并登记。与客户建立人身保险、信托等业务关系，合同的受益人不是客户本人的，金融机构还应当对受益人的身份证件或者其他身份证明文件进行核对并登记。金融机构不得为身份不明的客户提供服务或者与其进行交易，不得为客户开立匿名账户或者假名账户。金融机构对先前获得的客户身份资料的真实性、有效性或者完整性有疑问的，应当重新识别客户身份。任何单位和个人在与金融机构建立业务关系或者要求金融机构为其提供一次性金融服务时，都应当提供真实有效的身份证件或者其他身份证明文件。金融机构通过第三方识别客户身份的，应当确保第三方已经采取符合本法要求的客户身份识别措施；

坚持“民办、民管、民受益”原则

　　学生能安心下来学习也有环境的影响，学校的景观布置和所展现的效果会更好的为学生们营造学习的氛围。您学生生涯所待过的校园给您留下了怎样的校园景观回忆，今天小编将为您介绍校园景观设计理念与原则有哪些，让你了解校园景观设计的美妙!　　一：校园景观设计理念　　1、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。　　2、校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。　　3、生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。　　4、可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应：　　1)建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。　　2)从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。　　3)外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。　　二、校园景观设计原则　　1、宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标。　　2、中观层次——优化群体建筑外部空间，在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。　　3、微观层次——重构灰空间和构筑空间，“灰空间”一方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者成为一个有机整体。　　1、功能原则　　学校主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是学校对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。　　2、以人为本的原则　　学校的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。　　3、突出校园文化特色原则　　充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。　　4、体现可持续发展的原则　　以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。　　5、景观生态规划原则　　景观生态规划是指应用景观生态学原理，以区域景观生态系统整体优化为目标，在景观生态分析、综合和评价的基础上，建立区域景观生态系统优化利用的空间结构和模式。高校校园的规划应当以景观生态优先并从整体考虑出发，合理布局景观空间格局的各个单元，以期望达到高校景观生态系统整体优化的目标。　　6、最高效率原则　　最高效率原则就是指校园规划应考虑到学生在校园内完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短。可见，最高效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通过合理布局使学生在运动最短的距离内到达一个或多个既定的目的地。考虑到大学生在校园中的作息规律和生活习惯，可以得出在上课期间，大学生每天在各类型斑块之问移动的一般次序。以此为依据，有序的布局各个斑块，以达到最大程度的方便学生的目的。　　7、多样化原则　　开放空间多样化包括功能、形式及配置的多样化。功能多样化，如隔离、交通、交往、运动等不同用途;形式上的多样化，如形状、尺度、色彩、材质、构图等多种变化;配置多样化，如草坪、树林、山、水、建筑等不同设置。有利于满足校园的基本功能校园开放空间需要交通、集会、运动等多种功能，有利于满足师生不同心理需求化，有利于强化教学环境氛围生机勃勃、丰富多变的校园景观可以激发学生的学习兴趣，强化教育氛围。　　8、整体性原则　　从整体上确立大学校园景观的特色是设计的基础。这种特色来自于对大学校园所处的气候、环境、地理、自然条件、历史、文化、艺术的尊重与发掘。所谓特色，就是指大学校园总体景观的内在和外在特征，它不是靠人随意断想与臆造的，而是对大学校园生活功能、规律的综合分析，对人文、历史与自然条件的系统研究，对现代生产技术的科学把握，进而提炼、升华创造出来的一种与大学校园活动紧密交融的景观特征。　　9、安全原则　　安全是人性化设计中的第一要素。大学校园景观设计,安全性包括两方面的内容:物理环境安全和心理安全。　　物理环境安全主要体现在校园环境建设要把好质量关,工程质量经得起时间考验,优化建筑结构,提升防震、防火及其他防灾功能,确保师生人身安全。如道路的路面不能过窄,弯度不能很急,坡度不能太陡,增设人行道;不能种植有害花木,起阻隔空间作用的植物可以选择不易接近的植物,供观赏的则应选择对人体不会造成伤害的植物;危险之处应设置扶栏等等。　　心理安全相对比较复杂,主要是避免教室、图书馆、校园中的步行道、宿舍区、校园操场以及其他会令师生感到不安的情况。如昏暗的灯光、狭窄的甬道、刺鼻的气味、巨大的没有声音的空间等。不同形态的空间也会引起师生情绪及心理上的不同体验,人人都希望安全、舒适、隐蔽的环境空间。人在进行各种活动时,总希望活动不被外界干扰或妨碍,因此每一个人周围都有属于自己的范围和领域,好像有个“气泡”一样,它实质是一个虚空间。另外,在进行不同的活动,接触的对象不同“气泡”也不一样。因此,室外环境空间的大小尺度、桌椅距离等都应按师生对环境的尺度需求及认知状态进行布置。避免使用不稳定的形体,危险的没有围护的巨大空间等。　　以上就是关于校园景观设计理念与原则的全部介绍，在欣赏完今天的校园景观设计后，您一定也回忆起了自己以前学习生活的环境了吧，这些回忆都是您最美好的。土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~