如何树立企业文化

1、 企业使命：覆盖整个组织的共同目标，它吸引、推动并激励着仁人志士甘愿牺牲个人利益，为实现企业的使命而全力以赴地投身本职工作。2、 组织文化：包括一系列强大的价值观，强调以团队工作和自律精神不断为主要客户创造超乎寻常的价值，每个优秀的企业文化都能将其使命转换为具体的，甚至是琐碎的行为与实践，它将员工凝聚成一个部落。3、 招贤纳士：通过广泛招募、持续搜索及严格的筛选，吸引最有能力和最富进取心的新人。4、 人才培养：加速每个人在学习曲线上的上升速度，并最终使之达到企业设定的最高绩效标准，让所有员工在其职业生涯内实现专业发展和个人发展的最大化。5、 客户关系：始终满足并经常超越客户的期望值，随时帮助他们解决最重要、最困难的问题，让他们与公司同呼吸、共命运。6、 创新：不断以更高效的创新方式服务于客户，需要再造组织，从而形成超越竞争对手的根本性优势。7、 领导力：聚合上述六项关键要素、驾驭组织向前发展的本源。

公司企业文化一般以：愿景、理念、准则为内容。1、愿景：和谐共生，发展创新。愿景是组织在未来所能达到的一种状态的蓝图，阐述的是企业存在的最终目的。回答的是“去哪里”的问题。2、理念：追求卓越，成就未来。使命指的是在这样一种最终目的下，组织将以何种形态或身份来实现目标。回答的是“我们为什么去”的问题。3、准则：诚实守信，敬业奉献。价值观指的是基于组织的共同愿景、宗旨和使命等，对所预期的未来状况所持的标准观念。回答的是“怎么去”的问题。扩展资料写作注意事项：企业文化对品牌而言目的是为增强品牌内涵、核心价值的定位、提升品牌形象而构建，体现品牌自身个性特征，广泛传播得到消费者认可。卓越理念对品牌而言，仅仅停留于书面是没有任何意义的，树立品牌的一大误区就是认为在确定品牌理念之后工作就告一段落或者结束了。需要牢记的是这才是开始。价值观不是贴在墙上的话语，有赞有条价值观叫做“说人话”，白鸦老师当时带我们参观的时候，有解释这条价值观的由来。说以前有个DM（传单）效果非常差，后来复盘，发现是没有站在用户的角度，设计的太花哨（高端），反而让用户觉得是卖手机的，与想达成的目标严重背离。

公司里有公司的战略、愿景使命、核心价值观、文化等等，其中公司文化是指公司的价值观、公司的信念和宗旨等等，在公司日常运作中所表现出来的文化现象。那么，公司文化到底是什么呢？一种公司发展的指导思想企业文化具体形象之一就是指导思想，企业文化它具体规划了公司的价值观导向，如：培育员工的社会公德、职业道德等；企业文化他对企业的发展提出了要求，如：企业要不断提高凝聚力、竞争力等等；企业文化统一了员工和领导者的愿景，指导企业的内部和谐，外部发展。一种可以增强员工归属感的东西企业文化可以让员工更加了解公司的发展目标和愿景，员工在企业文化的熏陶下，能自觉地同公司的发展战略相协调，毕竟公司发展壮大，员工才能跟着一起收益。企业文化是对员工，关于企业理念、价值观的传达，员工通过学习企业文化，加深对企业的认知和归属感。一种能提高企业竞争力的东西企业文化的的加强可以提高企业的知名度，一个有着文化底蕴的企业才能更好、更利于被世人认知和了解。企业文化还包括企业精神，精神的力量是不容小觑的，企业精神能更好的凝聚员工的力量，为公司的协调发展做出贡献。以上是我个人的一些理解，希望对你的疑惑有所帮助。公司文化是一个企业的精神内核，没有文化的企业，是干瘪的，无力的，随时都有可能分崩离析的，有了企业文化，企业才会鲜活起来，才能走得更远。

建立企业文化 一、 完善企业管理制度 一个缺乏规范管理制度的企业如何奢谈文化？文化是软性的东西，必须有硬性的制度保障，而且制度应该视为企业文化的重要组成部分。鉴于该集团公司成立时间较短，一些制度尚欠缺或不够完善、或者已经不合时宜（部分继承原母集团公司的制度体系）。为此，集团组织主要的职能部门开展了为期超过半年的制度重建工作。通过完善集团统一的制度并强化实施，加强了集团的统一管理和集团主要职能部门的权威和管理规范性。制度只是死的文字条款，而如何有效执行才是关键，该项工作取得集团高层领导的大力支持，因而为后期的推行减少了阻力。同时，由于完善的制度从而逐渐改变过去的人治色彩，公司各项管理工作逐渐规范化（特别是在研发和生产质量管理方面取得了显著的效果）。 二、 完善企业文化核心内容 企业文化的核心是什么？个人认为就是企业的经营宗旨/使命、管理理念、人才理念、企业口号、企业发展远景和愿景，等等。其重要性有如世界观之于个人人生的发展一样。这些是企业各项工作开展的总体指导思想。这些内容需要企业老板等核心高层与企业文化建设主导部门或第三方（企业文化咨询公司）共同完善这些内容，将老板的经营思路、理念、价值观、品德修养等正面的东西与企业发展需求相结合，高度概括提炼出符合企业特点、发展要求的核心文化理念。这是一项非常抽象、高难度的工作。 三、 完善企业文化体系 企业的文化建设需要形成一个体系，我们反对文化的教条化，但是必须形成一个文字表述的、可内部学习传播的、持续发挥影响、多维度全方位的文化体系。 由于很多企业文化是在企业长期发展中自然形成的，具有其不规范性甚至不合理性，要完善企业文化体系，需要对已有的文化进行梳理、引导、引申和规范。 例如，在这个集团公司中长期形成了老板对犯错中高层（以及其他高层对企业中层管理人员）进行高额罚金处罚的习惯，这种处罚有极大的随意性和个人色彩，极不规范。为此，将罚款与企业制度建设相结合，同时融合进员工责任文化中，在不违反劳动法的条件下使其更加规范有“法”可依。 类似的还有，集团高层领导对员工奖励也有随意性，可能因为你提了一句很有见地的话而受到嘉奖、表扬，年终评奖缺乏标准和透明，导致高额的奖励并不能获得应有示范效应，并没有有效促进员工的积极性。为此，通过制定相关管理办法让员工明确如何积极表现来争取表彰，同时通过评奖、颁奖等相关活动及配合的宣传营造争做先进、学习先进、奖励先进的氛围，奖励优秀先进员工的示范效应彰显。公司高层多次对生重病或家庭有困难的员工给予经济支持，在512地震发生后迅速组织人员深入灾区救助员工家属，我们将企业的这些行动进行梳理，认为可以建立独具特色并有极大的影响作用的“员工关爱文化”，将这些偶发性的行动上升到企业的文化层面，通过组建内部爱心基金和相关“民间”组织，在集团领导的支持下成立一个企业“爱心平台”，通过配合企业内部宣传和不定期活动来让每个员工深刻感受到公司的温暖和关爱。 类似地，例如结合质量制度实施的质量生命文化、配合保密教育树立“保密就是企业的生命线”等意识，对企业的主要业务领域进行企业文化内容的规范和文字化，形成成体系的企业文化文字描述。为长期持续开展企业文化提供指导规范。 此外，企业文化体系还包括建立企业文化品牌、宣传平台、企业VIS等。例如根据集团口号提炼出的企业内刊名称就高度融合了企业核心文化内涵，成功地将其打造成了一个集团文化品牌，并将这个名字作为年终集团优秀员工授奖的“名称”，进一步发挥品牌的效力并更深化了品牌的内涵；同时，利用内刊的强大文化宣传作用，创立了具有独特企业文化特色的栏目品牌，形成长期的宣传平台。此外，集团下属企业要创建新的企业品牌，本人独立主导了该项工作，成功地将集团的文化内涵、企业愿景、产品特点等揉进了品牌中，有利于强化品牌的文化内涵以及企业文化的长期传承；针对社会和员工关爱的文化，设立了“爱心飞扬”基金品牌及图标；将企业年终员工表彰常规化和规范化，形成了一个奖励“先进”的文化“品牌”；将年度团拜活动打造成集团内部的一个全员期待、融合高度文化内涵的文化品牌；定期组织内部技术骨干和业务骨干开展的自主技术及业务培训，建立了企业学习文化平台……所有这些综合起来就构成了一个较系统的企业文化品牌/平台体系，与前面谈到的构成多维的全方位文化体系。 四、 将企业文化建设工作落地 企业文化必须与企业的各项工作紧密结合起来才有意义和生命力，必须避免教条化的“文化制度”。例如在该集团的工作中，我们将质量管理制度的实施与质量文化理念关联起来，将保密制度的实施与企业保密文化关联起来，通过宣传、口号和日常管理等多种方式，将制度在员工中形成一种自主养成，形成一种有利于企业发展的规范管理工作氛围。 企业文化的建设和贯彻必须获得企业高层领导的支持，中层的理解、基层的认同，才能有效实施，相反，将没有任何生命力。 企业文化的落地还包括文化建设的落地——必须结合企业自身特点引导、规范和制定企业的文化体系。很多第三方咨询公司在帮助企业做企业文化建设项目时，落地是很大的问题。 五、 企业文化宣传平台 文化氛围的形成需要规范管理、引导和宣传，因此建立有效的宣传平台非常重要，将文化的正面影响最大化、持续化。前面也谈到了企业内刊的作用，除了各种会议的正式宣传外，内刊是一个有效的正规宣传平台，能发挥持续性影响。同样，前面提到的企业团拜会、各种活动也是文化建设的平台，如何利用好这些平台，组织部门需要将文化理念巧妙地贯穿其中，例如体育竞技活动中建立团队荣誉感、提高团队融合度，等。当然长期下来，这些活动本身也是一种企业内部文化品牌。

公司文化是指一个公司内部的价值观、信仰、行为准则、工作方式、沟通方式等方面的共同理念和行为方式。具体来说，公司文化包括以下几个方面：1. 价值观：公司文化中的价值观是指公司所坚持的、被认为最重要的一些核心理念。比如，某些公司可能把利润最大化视为最重要的价值观，而另一些公司可能把员工福利视为最重要的价值观。2. 行为准则：公司文化中涵盖着公司内部的行为准则、道德规范和工作方式等，这些规范为员工指明了方向，

君子爱财 取之有道 道→生意人的文化

公司企业文化一般以：愿景、理念、准则为内容。1、愿景：和谐共生，发展创新。愿景是组织在未来所能达到的一种状态的蓝图，阐述的是企业存在的最终目的。回答的是“去哪里”的问题。2、理念：追求卓越，成就未来。使命指的是在这样一种最终目的下，组织将以何种形态或身份来实现目标。回答的是“我们为什么去”的问题。3、准则：诚实守信，敬业奉献。价值观指的是基于组织的共同愿景、宗旨和使命等，对所预期的未来状况所持的标准观念。回答的是“怎么去”的问题。扩展资料写作注意事项：企业文化对品牌而言目的是为增强品牌内涵、核心价值的定位、提升品牌形象而构建，体现品牌自身个性特征，广泛传播得到消费者认可。卓越理念对品牌而言，仅仅停留于书面是没有任何意义的，树立品牌的一大误区就是认为在确定品牌理念之后工作就告一段落或者结束了。需要牢记的是这才是开始。价值观不是贴在墙上的话语，有赞有条价值观叫做“说人话”，白鸦老师当时带我们参观的时候，有解释这条价值观的由来。说以前有个DM（传单）效果非常差，后来复盘，发现是没有站在用户的角度，设计的太花哨（高端），反而让用户觉得是卖手机的，与想达成的目标严重背离。

　企业文化——或称公司文化，一般指企业中长期形成的共同理想、基本价值观、作风、生活习惯和行为规范的总称，是企业在经营管理过程中创造的具有本企业特色的精神财富的总和，对企业成员有感召力和凝聚力，能把众多人的兴趣、目的、需要以及由此产生的行为统一起来，是企业长期文化建设的反映。包含价值观、最高目标、行为准则、管理制度、道德风尚等内容。根据企业文化的定义，其内容是十分广泛的，但其中最主要的应包括如下几点：经营哲学经营哲学也称企业哲学，源于社会人文经济心理学的创新运用，是一个企业特有的从事生产经营和管理活动的方法论原则。它是指导企业行为的基础。价值观念所谓价值观念，是人们基于某种功利性或道义性的追求而对人们（个人、组织）本身的存在、行为和行为结果进行评价的基本观点。可以说，人生就是为了价值的追求，价值观念决定着人生追求行为。企业精神企业精神是指企业基于自身特定的性质、任务、宗旨、时代要求和发展方向，并经过精心培养而形成的企业成员群体的精神风貌。企业道德企业道德是指调整该企业与其它企业之间、企业与顾客之间、企业内部职工之间关系的行为规范的总和。它是从伦理关系的角度，以善与恶、公与私、荣与辱、诚实与虚伪等道德范畴为标准来评价和规范企业。团体意识团体即组织，团体意识是指组织成员的集体观念。团体意识是企业内部凝聚力形成的重要心理因素。企业形象企业形象是企业通过外部特征和经营实力表现出来的，被消费者和公众所认同的企业总体印象。由外部特征表现出来的企业的形象称表层形象，如招牌、门面、徽标、广告、商标、服饰、营业环境等，这些都给人以直观的感觉，容易形成印象；通过经营实力表现出来的形象称深层形象，它是企业内部要素的集中体现，如人员素质、生产经营能力、管理水平、资本实力、产品质量等。企业制度企业制度是在生产经营实践活动中所形成的，对人的行为带有强制性，并能保障一定权利的各种规定。文化结构企业文化结构是指企业文化系统内各要素之间的时空顺序，主次地位与结合方式，企业文化结构就是企业文化的构成、形式、层次、内容、类型等的比例关系和位置关系。它表明各个要素如何链接，形成企业文化的整体模式。即企业物质文化、企业行为文化、企业制度文化、企业精神文化形态。企业使命所谓企业使命是指企业在社会经济发展中所应担当的角色和责任。是指企业的根本性质和存在的理由，说明企业的经营领域、经营思想，为企业目标的确立与战略的制定提供依据。

企业文化对企业的发展是非常重要的。一个企业如果没有核心理念就相当于一个宗教没有信仰，一个组织没有宗旨。在这个充满竞争的环境中，所以人们认为企业之间竞争的最高境界就是企业文化的竞争。不管我们抓不抓企业文化建设，企业文化都实实在在地存在于企业之中。人的行为习惯受思维习惯的作用，如果不努力认真地抓，就会形成不良文化。首先，企业文化是非正式的规章体系，它明确指出人们在大部分的时间内举止应该如何自律。员工们一旦知道了组织对其行为的确切期望，就会只花费很少的时间来决定在给定情境下该如何做。而在弱文化中，员工仅仅为了试图确定应该做些什么和怎样做就要花去大量的时间。强文化对生产率的影响是惊人的，不妨来个极端的估计，企业每天可以从每个人身上额外得到多达一至两个小时的生产工作量。其次，企业文化会使人们对他们的工作感到舒畅，因而更有可能努力工作。人们在他们工作生涯的各个阶段都要了解文化的意义以及他们怎样起作用的，因为很可能对他们的工作和生活产生强有力的影响。人们刚开始工作生涯时会认为工作只是工作而已。但是，当他们选择了某一企业，实际上也就等于选择了一种生活方式。文化以强有力的但又微妙的方式形成他们的反应。文化可使他们变成勤快的或者拖沓的工作人员，严厉的或友好的管理者，合群的集体成员或孤独的个人。当他们工作几年后，他们的举止就会为文化所制约，尽管他们对此还一无所知，然后一旦他们调换工作，定会大吃一惊。那么，每个公司都能建立一个强的企业文化吗？回答是肯定的。但是要做到这些，高级主管人员应该首先知道公司已有的文化形式，即便它是弱文化。一个总经理的最终成功，在很大程度上取决于能否正确理解本公司的文化，以及对文化进行精雕细琢并使它形成适应市场不断变化所需要的能力。从企业文化的重要性还可以看出企业文化的层次。核心价值观就是企业文化的核心层，有人称之为精神文化；制度和习惯对应着企业的制度文化；员工行为对应着企业的行为文化；最表层的物质层面对应着企业的物质文化。

不知道，因为我对这些完全不感兴趣，所以也没了解过包括哪些方面。

企业文化包括文化观念、价值观念、企业精神、道德规范、行为准则、历史传统、企业制度、文化环境、企业产品等。其中价值观是企业文化的核心。扩展资料：一、企业文化简介：企业文化，或称组织文化（CorporateCulture或OrganizationalCulture），是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象，简单而言，就是企业在日常运行中所表现出的各方各面。职工文化，也称企业职员文化，是与企业文化相对应的文化形态，职工文化以职工为本，是一种素质文化，企业文化以企业为本，是一种管理文化。企业文化是在一定的条件下，企业生产经营和管理活动中所创造的具有该企业特色的精神财富和物质形态。它包括文化观念、价值观念、企业精神、道德规范、行为准则、历史传统、企业制度、文化环境、企业产品等。其中价值观是企业文化的核心。企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。它包含着非常丰富的内容，其核心是企业的精神和价值观。这里的价值观不是泛指企业管理中的各种文化现象，而是企业或企业中的员工在从事经营活动中所秉持的价值观念。二、企业文化的意义：1、企业文化能激发员工的使命感。不管是什么企业都有它的责任和使命，企业使命感是全体员工工作的目标和方向，是企业不断发展或前进的动力之源。2、企业文化能凝聚员工的归属感。企业文化的作用就是通过企业价值观的提炼和传播，让一群来自不同地方的人共同追求同一个梦想。3、企业文化能加强员工的责任感。企业要通过大量的资料和文件宣传员工责任感的重要性，管理人员要给全体员工灌输责任意识，危机意识和团队意识，要让大家清楚地认识企业是全体员工共同的企业。4、企业文化能赋予员工的荣誉感。每个人都要在自己的工作岗位，工作领域，多做贡献，多出成绩，多追求荣誉感。5、企业文化能实现员工的成就感。一个企业的繁荣昌盛关系到每一个公司员工的生存，企业繁荣了，员工们就会引以为豪，会更积极努力的进取，荣耀越高，成就感就越大，越明显。参考资料：百度百科企业文化

林庚的风筝主要讲了小时候在北平放风筝的故事。林庚的风筝主要写了四件事，第一件事是我他讨厌风筝，而小兄弟却喜欢风筝。第二件事是我粗暴的制止小兄弟做风筝。第三件事是我送小兄弟风筝，并同小兄弟放。第四件事是我希望通过送给小兄弟风筝而求得宽怒。《风筝》是一篇回忆性的叙事散文，作者通过叙述自己小时候在北平喜放风筝的故事，介绍了北平人放风筝的兴衰历史，表达了作者对风筝的惋惜和眷恋之情。《风筝》的内容赏析。林庚的《风筝》表达了对兄弟和故乡的思念，表达了对童年生活的无比眷恋，以及对美好生活的无比向往。这是一种积极向上的乐观精神，把梦想寄托在这个红在上飞向蓝天，对家乡环境和父老乡亲非常的喜爱的一种心情。

校园视频监控一天大约多少条内容是不确定的。学校的摄像头会保持时间长短取决于硬盘容量。摄像头一天摄录内容大概是7G左右，要看学校监控是多少路的，现在存储量大的硬盘2T(2000G）一个摄像头的内容大概储存半个月左右。理论上摄像头监控数据可以永久保存的，硬盘够大的话。录像不会自动删除，硬盘存满了就会自动覆盖掉最早的录像。

听证依照以下程序组织: (一)当事人要求听证的，应当在行政机关告知后三日内提出; (二)行政机关应当在听证的七日前，通知当事人举行听证的时间、地点; (三)除涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私外，听证公开举行; (四)听证由行政机关指定的非本案调查人员主持;当事人认为主持人与本案有直接利害关系的，有权申请回避; (五)当事人可以亲自参加听证，也可以委托一至二人 代理 ; (六)举行听证时，调查人员提出当事人违法的事实、 证据 和 行政处罚 建议;当事人进行申辩和质证; (七)听证应当制作笔录;笔录应当交当事人审核无误后签字或者盖章。 当事人对限制人身自由的行政处罚有异议的，依照 治安管理处罚法 有关规定执行。 《 行政处罚法 》 第四十二条行政机关作出责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚决定之前，应当告知当事人有要求举行听证的权利;当事人要求听证的，行政机关应当组织听证。当事人不承担行政机关组织听证的费用。听证依照以下程序组织: (一)当事人要求听证的，应当在行政机关告知后三日内提出; (二)行政机关应当在听证的七日前，通知当事人举行听证的时间、地点; (三)除涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私外，听证公开举行; (四)听证由行政机关指定的非本案调查人员主持;当事人认为主持人与本案有直接利害关系的，有权申请回避; (五)当事人可以亲自参加听证，也可以委托一至二人代理; (六)举行听证时，调查人员提出当事人违法的事实、证据和行政处罚建议;当事人进行申辩和质证; (七)听证应当制作笔录;笔录应当交当事人审核无误后签字或者盖章。 当事人对限制人身自由的行政处罚有异议的，依照治安管理处罚法有关规定执行。

在生活中，坚持是信念，带我们走出困难;坚持是阳光，给我们希望;坚持是一座灯塔，指引我们找到正确的方向。下面给大家分享一些我的坚持 初三 作文 ，希望对大家有帮助。 我的坚持初三作文1 有了坚持不一定成功，但没有坚持，就注定失败。对于成功，坚持的塑造必不可少! 记得有天晚上，我和同学端木来到 游泳 馆来游泳。当我看到碧波的池水在不安的鼓动着，一眼看去有点深不见底时我就害怕了。我不太会游泳，而且还有点怕水。端木看到我不安的神情时，展开笑颜的和我说：“没关系的，我来教你。”我看她满是诚恳的神情，我点了点头。 端木搀扶着我，和我一起下泳池。紧接着，她又引导我趴到岸边，反复按着“1、2、3、4”的节奏做着蛙泳的姿势。端木耐心的教着我反复做了许多遍后，看到我的姿势和换气变得很熟练时才让我到水里游泳。这时，我有点忐忑不安。紧张的我一直无法仔细听取她的口令。她见我还是有点胆怯，她就耐心的慢慢地拉着我的手，和我一起缓游。随后她又拿了一个浮板，继续手把手的带着我畅游在泳池中。游到中途时，因为我没来得及换气，水花一下进入了鼻腔，呛水了。端木看到我呛水的模样，就立马在水中站了起来，搀扶着我去岸上休息。 第二次去游泳的时候，我仍然不敢一人下水。于是就在岸边反反复复做着游泳前的预备工作。端木看到后就走了过来询问我：“怎么老是在做准备工作，你怎么不下水游啊?”我胆怯、颤抖着回答道：“我还是不敢游。”话音刚落，端木疑惑的神情立刻变得严肃起来：“什么事情都是勇敢和努力之后才会有结果的。如果只一昧的退缩和不 总结 自己的过错，那么什么事情也不会做好，更不会成功!唯有坚持和改正，来!你可以的!” 看到端木坚定的眼神，和对我充满诚恳的鼓励，我着实感动。是啊，马上就要成功了，结果就要被心魔打败，半途而废。不坚持下去，这样的我连我自己都厌弃!于是，我鼓足勇气，重拾信心。刚开始时我按照端木教我的 方法 ，一遍遍地反复练习。我伸直着长长的手臂，划出一个大大的圆。身子不动，浮在水面，腿脚划的如同一只青蛙在跳跃。就这样，我坚持不懈，反反复复地做着这个动作一来一回，差不多游了十几个来回。到最后，端木给我计时着游泳时间，一次次的刷新着记录。是的，我做到了!真的是感谢端木对我的耐心鼓励，更感谢我自己战胜心魔的“坚持”! 通过这件事我懂得了：胜利贵在坚持，如果我们想取得胜利就要坚持不懈地努力! 我的坚持初三作文2 我是一个容易放弃的女生，但是这件事在我记忆深处，让我懂得了坚持的价值，明白了坚持的力量，更让我感受到坚持是一种幸福。 一天，一缕缕金光洒在大地上像给它铺了一层地毯。我和欣欣来到爱琴海公园滑冰。一开始，我认为滑冰是件很简单的事。我胸有成竹地穿上溜冰鞋，走到那滑冰场上。欣欣看了我，对我说：“需不需要帮忙啊?我学过。”我想：这么简单的事，怎么可能不会呢!而且我在地面上会滑滑轮啊。 我推脱了欣欣的帮忙。接着，我站在了冰场上，放开手，可是没过多久，就摔了一跤，我起来后继续想滑，但很快又摔倒了。看着欣欣自在的滑着冰，而我被摔得很疼，就脱了鞋，说：“滑冰太难了，我不玩了!”我准备走时，欣欣一把拉住我，说：“不要放弃，重新开始吧!我帮你。”我心想：是啊!如果我现在放弃了，估计再也不会学习滑冰了，任何事都要坚持啊! 想到这儿，我重新穿上冰鞋，在欣欣的指导和帮助下，我滑了起来，尽管我又摔了几次，但我再没有放弃的想法，坚持下去。我小心翼翼地走着，忽然感觉到旁边空空的，原来，欣欣站到了我后面，在距离我一米处，观察着我。我竟然自己一个人在滑冰!“万岁!我学会了!“我叫道。欣欣也欣慰地、笑眯眯地看着我，说：”你真厉害!我都学了三天呢!“”那是因为你这位小老师教得好，我们互相加油!“我说道。 我们像小鸟一样，在冰场上玩了两个小时，然后踏着夕阳的余晖，高高兴地回家了。 “一分耕耘，一分收获。“是啊，坚持就是力量。有付出，并且坚持下去，必定会有回报。 我的坚持初三作文3 其实啊，对于学习和生活来说，坚持是一种必不可少的品德。它既能从身体上锻炼我们，也会从心灵上充实我们。相信每个人都有过一段坚持的经历吧。 我也坚持过不少事，但那一次却让我记忆犹新。那时我还在上四年级，为了充实自己的暑假生活，便报名参加了一个夏令营。我本以为，夏令营就是吃喝玩乐，但事实却打了我一记响亮的巴掌。刚到住宿的地方，教官们就给了我们一个“下马威”。让我们在炎炎烈日下站了整整十分钟。要知道操场上可是没有任何的阴凉处可以躲避的啊。其实这还不算什么，第二天下午，领队老师将我们领到了一座不算高的山前，说：“你们要先爬上山，然后拿着绳索从山顶上吊下来，但是山并不高，只有十几米。”听到这里，我感觉我们就像一只只待宰的小羔羊，不远处的饿狼正虎视眈眈地盯着我们呢! 过了一会儿，我们才反应过来，教官怎么能让我们单纯地玩耍呢!四周碧水青山，高山绵延起伏，树木在微风的抚摸下慢慢摇曳着。然而我们却无心欣赏这美景了。在我们面前的是一条弯弯曲曲的山路，又长又陡，目光可及之处还可以隐隐约约地看见山顶上挂着几条绳子。刹那间，我又想起在山脚下布置的任务，不免哀声叹气。再美的风景，也在刹那间没了色彩。刚开始我们还算是有精神，但毕竟是下午，在烈日的暴晒下，我们喘着粗气，满头大汗，体力也渐渐下降了，本以为山不高，一会儿就能到山顶，却不曾想山路越走越陡，我差点就滑了一跤。 当时正值七月，正是最热的时候，一路上几乎没有风。走到半路，还让我们戴上了头盔，有多热自然不言而喻。虽然中途有一部分同学有些身体不适，原路返回了，但是队伍整体的气氛还是非常高昂的，最终我们坚持到了山顶，但是人也快虚脱了，我也顾不上形象，直接坐在了一块冰凉的石头上，至少能够舒服一些。接下来到了滑绳索的环节，虽然没有想象的刺激，但是我也觉得乐在其中。 面对狠毒的太阳，崎岖的山路，我坚持了下来。我看到了山顶的美丽的风景，玩到了有趣的绳索，体会到了坚持带给我的快乐。 我的坚持初三作文4 我的书房的墙壁上贴着一段话：“不积跬步，无以至千里;不积小河，无以成江海。” 这便是我的座右铭。 作为一名 排球 队员，却不太擅长短距离冲刺，所以趁着假期排球队不训练的当口，我计划着每天早上出门练习跑步。 假期的第一天，我起了个早，告别妈妈后，我便开始了我的征程。我其实知道，排球队员需要的是爆发与耐力并存。刚刚开始时，我能感受到迎面的风在吹拂，带来了凉爽，带走了慵懒与燥热。但是几轮冲刺跑下来，我渐渐有些支持不住了。嘴里像是要冒出烟来，腿也就此罢工了，再也跑不动了。 每天在西外滩跑来跑去，孤单的我常常想找借口放弃，有时就停下来走走，波澜壮阔的黄浦江也提不起我的兴趣，只觉得这么坚持好像也没有什么意义，假期刚刚开始时的那股雄心壮志已荡然无存。 “最无益，只怕一日曝，十日寒。”一日，主席的训诫在我耳边回荡。是啊，如果就此放弃，之前的努力不就“无益”了吗?我幡然醒悟。于是又慢跑起来，调整呼吸，心里默默数着“1、2、3、4”一吸，“1、2、3、4”一呼，随着这一呼一吸，慢慢的我感到坚持跑完两公里并没有那么困难，我不再感到外滩一成不变的风景无聊了，大脑变得分外清醒，要让自己变得更好，必须学会坚持，还有最后100米，加油，加快脚步，拼劲全力，我必须奋力向前…… 假期的每天清晨，我在跑道上追逐着第一缕阳光，也追逐着我的愿望。出乎我的意料，带着满身的汗水，我感到身体格外的轻灵，一边慢慢地往回走，感受着自己体能有了慢慢的提升，两公里不再是我的目标，以后每天再增加50-100米。我也收到妈妈的夸奖：“你真是好样的，以后要更加努力呦!” 在体育道路上，我将以坚持、勤奋作为我成功的垫脚石，为“更上一层楼”做努力。这一刻，我明白了，坚持是凉爽的风，是母亲亲切的夸奖，是我的每一滴汗水。这就是坚持的力量啊! 我的坚持初三作文5 我们在面对困难的时刻，总是会选择放弃，放弃使困难“消弭”于无形，久而久之自然成为人们逃避困难的借口，但正是因为如此，坚持才显得璀璨。 暑假前往北京旅游去攀登长城。在上海时，我心心念念的便是登上长城，体会古代文人们的感慨与心境。抵达北京后的第二天，我们就来到了长城脚下。 这就是居庸关长城了。长城在山上蜿蜒曲折，望不到边，好似盘桓群山中的一条盘龙，淋漓尽致的显露出来它的雄壮气魄，让我深刻体会到了自己的渺小，同时也为自己是一个华夏后代而感到自豪。我的心早已被兴奋装满，二话没说，开始攀登。 我仿佛驾轻就熟，“蹬蹬蹬”飞速向上，将父母甩得远远的，大有一口气登顶的势头，一了我的心愿。忽然好像有什么东西绊了我一下，差点在这长城上摔倒。抱着劫后余生的心情回头一看，原来长城台阶高度不是统一的，这个台阶忽的"长高了"，可要当心了。 攀登仿佛没有休止似的，我在途中不断地鼓励自己要坚持，费尽全力爬上了我山下所见的最高点之后，本来洋洋自得，以为长城也不过如此，但山路却陡地一转，原来“最高峰”只是个烽火台，前途漫漫，仿佛看不到尽头似的。我只好喟然叹息：万里长城果真名不虚传啊，是我小觑这万里长城了。 刚想到此为止，准备放弃时，一个念头紧紧攫住了我：不是在上海时，一直想着征服长城的吗?怎么能这么轻易就放弃了?我自失的一笑，再次催动已然疲劳的身体，继续了征程。 我登上了长城的最高点。此时俯瞰万物，都像被蒙上了一层缥缈的雾气，美轮美奂，让我不禁感叹，这之前的困难都是值得的。这一件事教会了我一个道理：做事要学会坚持。觉得做一件事太过困难，因为那是黎明前的黑暗，熬到朝日初升，便是金光灿灿的黎明! 我的坚持初三作文相关 文章 ： ★ 初三坚持作文600字 ★ 坚持作文初三精选五篇 ★ 坚持作文初三五篇范文 ★ 坚持作文初三经典五篇 ★ 初三坚持不懈的作文大全五篇 ★ 坚持作文初三大全五篇 ★ 初三坚持作文800字 ★ 初三坚持作文700字 ★ 坚持初三作文800字 ★ 初三坚持作文500字

1、 增值税是价外税，不属于企业的收入。不能计算进入企业所得税的应纳税所得额；2、 增值税是价外税，增值税销项税额可以用进项税抵扣一部分，剩余一部分是要交到税局的，可以看成是代收的税款，所以不应该算在企业的收入里；3、 企业缴纳的增值税税款与收入的定义不符，收入的定义是：（1）企业日常经营活动中产生的；（2）预期会导致所有者权益增加的；（3）与投资者投入资本无关的利益流入。在缴纳个人所得税时有个体工商户的生产、经营所得，以每一纳税年度的收入总额，减除成本、费用以及损失后的余额，为应纳税所得额。这里的收入包括不包括增值税额啊【法律依据】《中华人民共和国增值税暂行条例》第六条 销售额为纳税人销售货物或者应税劳务向购买方收取的全部价款和价外费用，但是不包括收取的销项税额。销售额以人民币计算。纳税人以人民币以外的货币结算销售额的，应当折合成人民币计算。第八条 纳税人购进货物或者接受应税劳务（以下简称购进货物或者应税劳务）支付或者负担的增值税额，为进项税额。下列进项税额准予从销项税额中抵扣：（一）从销售方取得的增值税专用发票上注明的增值税额。（二）从海关取得的海关进口增值税专用缴款书上注明的增值税额。（三）购进农产品，除取得增值税专用发票或者海关进口增值税专用缴款书外，按照农产品收购发票或者销售发票上注明的农产品买价和13%的扣除率计算的进项税额。（四）购进或者销售货物以及在生产经营过程中支付运输费用的，按照运输费用结算单据上注明的运输费用金额和7%的扣除率计算的进项税额。准予抵扣的项目和扣除率的调整，由国务院决定。

不动的一相，称为固定相；另一相是携带样品流过固定相的流动体，称为流动相。不被固定相吸附或溶解的物质进入色谱柱时，从进样到出现峰极大值所需的时间称为死时间。试样从进样开始到柱后出现峰极大点时所经历的时间，称为保留时间。某组份的保留时间扣除死时间后称为该组份的调整保留时间，即tR′=tR－tM。死体积可由死时间与流动相体积流速F0（L/min）计算： VM=tM·F0。指从进样开始到被测组份在柱后出现浓度极大点时所通过的流动相体积。保留体积与保留时间tR的关系如下：VR=tR·F0某组份的保留体积扣除死体积后，称该组份的调整保留体积，即VR′=VR－VM。某组份2的调整保留值与组份1的调整保留值之比，称为相对保留值?必须注意，相对保留值绝对不是两个组份保留时间或保留体积之比?。 从色谱流出曲线上，可以得到许多重要信息：（l）根据色谱峰的个数，可以判断样品中所合组份的最少个数。（2）根据色谱峰的保留值?或位置），可以进行定性分析。（3）根据色谱峰下的面积或峰高，可以进行定量分析。（4）色谱峰的保留值及其区域宽度，是评价色谱柱分离效能的依据。（5）色谱峰两峰间的距离，是评价固定相?和流动相?选择是否合适的依据。 色谱分析的目的是将样品中各组分彼此分离，组分要达到完全分离，两峰间的距离必须足够远，两峰间的距离是由组分在两相间的分配系数决定的，即与色谱过程的热力学性质有关。但是两峰间虽有一定距离，如果每个峰都很宽，以致彼此重叠，还是不能分开。这些峰的宽或窄是由组分在色谱柱中传质和扩散行为决定的，即与色谱过程的动力学性质有关。因此，要从热力学和动力学两方面来研究色谱行为。描述这种分配的参数称为分配系数见它是指在一定温度和压力下，组分在固定相和流动相之间分配达平衡时的浓度之比值?K?。分配比又称容量因子，它是指在一定温度和压力下，组分在两相间分配达平衡时，分配在固定相和流动相中的质量比?k?。k值越大，说明组分在固定相中的量越多，相当于柱的容量大，因此又称分配容量或容量因子。它是衡量色谱柱对被分离组分保留能力的重要参数。k值也决定于组分及固定相热力学性质。它不仅随柱温、柱压变化而变化，而且还与流动相及固定相的体积有关。分配比k值可直接从色谱图测得。设流动相在柱内的线速度为u，组分在柱内线速度为us，由于固定相对组分有保留作用，所以us<u．此两速度之比称为滞留因子Rs。通过选择因子α把实验测量值k与热力学性质的分配系数K直接联系起来，α对固定相的选择具有实际意义。如果两组分的K或k值相等，则α=1，两个组分的色谱峰必将重合，说明分不开。两组分的K或k值相差越大，则分离得越好。因此两组分具有不同的分配系数是色谱分离的先决条件。R值越大，表明相邻两组分分离越好。一般说，当R<1时，两峰有部分重叠；当R=1时，分离程度可达98%；当R=1．5时，分离程度可达99．7%。通常用R=1．5作为相邻两组分已完全分离的标志。 气相色谱检测器是把载气里被分离的各组分的浓度或质量转换成电信号的装置。目前检测器的种类多达数十种。根据检测原理的不同，可将其分为浓度型检测器和质量型检测器两种：热导检测器和电子捕获检测器?浓度型检测器?火焰离子化检测器和火焰光度检测器?质量型检测器?。热导检测器?几乎对所有物质都有响应，通用性好，而且线性范围宽，价格便宜，因此是应用最广，最成熟的一种检测器。火焰离子化检测器?比热导检测器的灵敏度高约103倍，检出限低，可达10－12g·S－1。一个优良的检测器应具以下几个性能指标：灵敏度高、检出限低、死体积小、响应迅速、线性范围宽、稳定性好。 在使最难分离的组分有尽可能好的分离前提下，采取适当低的柱温，但以保留时间适宜，峰形不拖尾为度。柱温不能高于固定液的最高使用温度。进样量的选择：一般说来，色谱柱越粗、越长固定液含量越高，容许进样量越大。 气相色谱法分析对象只限于分析气体和沸点较低的化合物，它们仅占有机物总数的20%。对于占有机物总数近80%的那些高沸点、热稳定性差、摩尔质量大的物质，目前主要采用高效液相色谱法进行分离和分析。气相色谱采用流动相是惰性气体，它对组分没有亲和力，即不产生相互作用力，仅起运载作用。而高效液相色谱法中流动相可选用不同极性的液体，选择余地大，它对组分可产生一定亲和力，并参与固定相对组分作用的剧烈竞争。因此，流动相对分离起很大作用，相当于增加了一个控制和改进分离条件的参数，这为选择最佳分离条件提供了极大方便。气相色谱一般都在较高温度下进行的，而高效液相色谱法则经常可在室温条件下工作。总之，高效液相色谱法是吸取了气相色谱与经典液相色谱优点，并用现代化手段加以改进，因此得到迅猛的发展。目前高效液相色谱法已被广泛应用于分析对生物学和医药上有重大意义的大分子物质，例如蛋白质、核酸、氨基酸、多糖类、植物色素、高聚物、染料及药物等物质的分离和分析。

熟悉历史的人应该知道，在中国近代有一段时间是由国名党统治时期，我们称之为“民国”，说到冥国就不得不提民国四大家族了，这四个家族在20世纪上半叶，几乎控制当时整个中国的政治经济命脉，对那个时代产生了深刻的影响。 民国四大家族以蒋介石为首 1、蒋介石家族 蒋介石家族是民国四大家族之首，其他三大家族与蒋介石有着非常紧密的联系，蒋介石曾担任长期担任国名党的领袖、抗日战争时又担任国民政府军事委员会委员长、第二次世界大战同盟国中国战区最高统帅等职，控制着当时中国的最高军事和政治权力，他利用自己手中掌握的权力为其他三大家族提供职位和权力上的便利，为他们谋取不正当的利益，蒋介石败退台湾之后，他和他的儿子蒋经国依然长期把把持着台湾的政局。 2、宋子文家族 宋子文家族主要是指宋氏兄妹家族，该家族被称之为“民国第一家族”，宋耀如他把大部分资金支持孙文的资产阶级民主革命，宋氏三姐妹和宋氏三兄弟，他们个个都身份显赫，长女宋霭龄嫁给民国行政院长孔祥熙，次女宋庆龄嫁孙中山，三女宋美龄嫁蒋介石；长子宋子文是民国财政部长，二子宋子良是民国广东银行行长，三子宋子安是香港银行行长，如此显赫的背景和实力在当时没有任何一个家族能够与之比拟的，其中宋子文更是长期把持民国的经济，利用手中的权利大肆敛财，大发国难财， 3、孔祥熙家族 孔祥熙因为撮合蒋介石与宋美龄的婚姻，而官运亨通，长期担任国民党的财政部长和行政院长一职，在他担任主管财政的11年时间里，对于当时全国的经济发展有过一定贡献，但是他却利用手中权力，以权谋私，贪污受贿，虽然一直饱受诟病，但因为有蒋介石的支持，所以直到1944年才离开政坛。 4、陈果夫、陈立夫家族 陈果夫和陈立夫是两兄弟，他们是国名党元老陈其美的侄子，陈果夫担任中国国民党中央组织部部长，主要掌管的是国名党的人事和国民党的党务，大力培植亲信势力，排斥异己，控制各级党部，其弟陈立夫是中统的创始人，通过各种手段竭力维护蒋介石的独裁统治。

这种短信都是假的，而且这种短信的话一般都是有诱导性的，所以请不要轻易相信。如果再同到这种短信可以不用理会也可以打12321咨询。也可按照下面的方法处理：总是收到诈骗短信和垃圾短信有很大可能是由于你的个人号码和隐私泄露了，建议你提高这方面的警惕性，注意保护自己的个人信息和隐私安全。还有以下几个解决方法，1.举报这些号码，利人利己，帮助更过的人免收垃圾短信的骚扰，您可以打电话进行投诉，中国移动用户如果收到垃圾短信，可以转发至“10086999”，或拨打“10086”举报；中国联通用户如果收到垃圾短信，可以转发至“10010”短信投诉举报平台。移动联通均表示，用户转发短信完全免费。2.还可以下载腾讯手机管家等类似手机软件，屏蔽诈骗短信和垃圾短信，解决这个烦恼，还可以直接通过它举报这些号码，简单易行。特别是在收到某种验证码之后，短信验证码在各行各业都有广泛的应用，在工作过程中起着非常重要的作用。像用户注册、资金支付、密码找回等方案都需要使用短信验证码进行身份认证。要实现这种验证码的发放，需要短信平台公司的短信验证码接口。由于验证码比较重要，所以在创建短信验证码接口的时候需要从多个方面测试。企业选择短信验证码接口供应商时，正规供应商通常会告诉企业短信验证码接口可能被攻击的情况以及需要采取的一些安全措施。那么，怎样才能保证短信验证码接口的安全呢?　　1.固定IP:这意味着供应商提供给企业的短信验证码接口只能识别客户已经绑定的服务器IP，并且只能在连接的服务器IP上发送验证码字符。否则，将报告错误。　　2.注册流程限制平台允许用户在没有验证码的情况下注册，但必须通过短信验证码的验证来执行其他任务。这样可以将注册阶段与接收短信验证码的阶段分开，从而防止短信轰炸。也可以区分有效用户和无效用户。

理论上是的。那还得看你在哪种学校

一、行政许可程序一般包括四个步骤（一）申请程序申请程序程序必须符合以下要件：1、申请行为必须向有行政许可权的行政机关提出。2、申请人有明确的意思表示行为。3、申请人必须提交所需的有关材料。（二）受理程序行政机关收到申请人提出的许可申请后，可以根据不同的情形分别做出一下几种处理1、予以受理对于申请事项属于本行政机关职权范围内，申请材料齐全，符合法定形式，或者申请人按照本行政机关的要求提交全部补正申请材料，受理行政许可申请。2、要求当场申请材料存在可以当场更正的错误的，应当允许申请人当场更正的错误，应当允许当场更正错误。3、限期补正申请材料不齐全或者不符合法定形式的，应当当场或确定的时间内一次告知申请人需要补正的全部内容，逾期不告知的，自收到申请材料之日起即为受理。4、不予受理它主要有两种情况：一是申请事项依法不需要去的行政许可；二是申请事项依法不属于受理行政机关职权范围。（三）审查程序形式性审查，是指行政机关对申请人提交的申请材料是否齐全，是否符合法定形式进行审查。审查合格后，行政机关能够当场做出决定的，当场做出书面行政许可决定。（四）听证程序听证的具体程序步骤分为：1、申请申请人或利害关系人要求听证并在被告知有权要求听证之日起一定期限内提出听证申请；2、组织听证行政机关当收到申请人或利害关系人听证申请之日起在一定期限内组织听证；3、通知有关事项；4、决定行政机关应当根据听证笔录，并在法定的许可决定期限内做出是否准予行政许可的决定。二、行政许可的实施程序包括哪些（一）申请与受理。公民、法人或者其他组织从事特定活动，依法需要取得行政许可的，应当向行政机关提出申请，如实向行政机关提交有关材料和反映真实情况，并对其申请材料实质内容的真实性负责。申请人可以委托代理人提出行政许可申请，但依法应当由申请人到行政机关办公场所提出的除外。行政机关应当将法律、法规、规章规定的有关行政许可的事项、依据、条件、数量、程序、期限以及需要提交的全部材料的目录和申请书示范文本等在办公场所公示。并应申请人的要求对公示内容予以说明、解释。行政机关对申请人提出的行政许可申请应当根据不同情况分别作出受理或不受理的处理，并出具加盖本行政机关专用印章和注明日期的书面凭证。（二）审查与决定。行政机关应当对申请人提交的申请材料进行审查。申请人提交的申请材料齐全、符合法定形式，行政机关能够当场作出决定的，应当当场作出书面的行政许可决定；不能当场作出行政许可决定的，应当在法定期限内按照规定程序作出行政许可决定。根据法定条件和程序，需要对申请材料的实质内容进行核实的，行政机关应当指派两名以上工作人员进行核查。行政机关对行政许可申请进行审查时，发现行政许可事项直接关系他人重大利益的，应当告知该利害关系人。申请人、利害关系人有权进行陈述和申辩。行政机关应当听取申请人、利害关系人的意见。对申请人的行政许可申请进行审查后，行政机关应当依法作出准予行政许可或不予行政许可的书面决定。准予行政许可，需要颁发行政许可证件的，应当向申请人颁发相应的加盖本行政机关印章的行政许可证件。不予行政许可的，应当说明理由，并告知申请人享有依法申请行政复议或者提起行政诉讼的权利。准予行政许可的决定应当公开，公众有权查阅。（三）期限。除当场作出行政许可决定的外，行政机关应当自受理行政许可申请之日起20日内作出行政许可决定。20日内不能作出决定的，经本行政机关负责人批准，可以延长10日，并将延长期限的理由告知申请人。法律、法规另有规定的，依照其规定。行政许可采取统一办理或者联合办理、集中办理的，办理的时间不得超过45日；45日内不能办结的，经本级人民政府负责人批准，可以延长15日，并将延长期限的理由告知申请人。依法需要听证、招标、拍卖、检验、检测、检疫、鉴定和专家评审的，所需时间不计算在规定的期限内，但行政机关应将所需时间书面告知申请人。行政机关作出准予行政许可的决定，应当自作出决定之日起10日内向申请人颁发、送达行政许可证件，或者加贴标签、加盖检验、检测、检疫印章。（四）听证。法律、法规、规章规定实施行政许可应当听证的事项，或者行政机关认为需要听证的其他涉及公共利益的重大行政许可事项，行政机关应当向社会公告，并举行听证。（五）变更与延续。被许可人要求变更行政许可事项的，应当向作出行政许可决定的行政机关提出申请；符合法定条件、标准的，行政机关应当依法办理变更手续。需要延续依法取得的行政许可的有效期的，应当在该行政许可有效期届满30日前向作出行政许可决定的行政机关提出申请（法律、法规、规章另有规定的，依照其规定）。行政机关应当根据被许可人的申请，在该行政许可有效期届满前作出是否准予延续的决定；逾期未作决定的，视为准予延续。法律依据：《租赁房屋治安管理规定》第三条　公安机关对租赁房屋实行治安管理，建立登记、安全检查等管理制度。

全国消防日是每年的11月9日。11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥，火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防日”。公安部确定2007年119消防日宣传活动主题是“生命至上，平安和谐”。为配合消防工作中心任务，进一步推动国务院15号文件的贯彻落实，更好地维护社会安全、和谐发展，为全国喜迎北京2008奥运会创造良好的消防安全环境，公安部要求2007年“119”消防日宣传活动。预防火灾方法1、妥善处理火源。星星之火可以燎原，现实生活中乱扔烟头，烧烤后木炭或火没浇灭就走人，然后引起火灾的案例很多，预防火灾，这些星星之火也要妥善处理。2、安全用电。不要乱接电源，使用高功率的电器，尤其是学校宿舍，校方明明禁止使用热得快、电磁炉等物，但是一些学生还是偷偷摸摸的用，从而造成宿舍失火。3、正确使用天然气。当发现天然气泄漏，要第一时间打开门窗通气，然后打电话给相关工作人员过来抢修，发现燃气泄漏后千万不要使用明火，尽快撤离现场。4、注意使用明火。家里用到明火的地方，炒菜、打火机、抽烟、点蚊香等。炒菜的时候有食用油溅出也会引起火灾，这时候不要慌张，将锅盖盖住就可以灭火了。

法律分析：监控要永久保存需要专门拷贝下来才行。一般监控录像的时间几天到几个月不等，但肯定会有时限的，看摄像头数量和硬盘容量，如果不特意保存的话，会自动覆盖最早的 ，也就是找不回来了。法律依据：《刑法》第二百五十三条之一 违反国家有关规定，向他人出售或者提供公民个人信息，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。违反国家有关规定，将在履行职责或者提供服务过程中获得的公民个人信息，出售或者提供给他人的，依照前款的规定从重处罚。窃取或者以其他方法非法获取公民个人信息的，依照第一款的规定处罚。单位犯前三款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照各该款的规定处罚。

1、支持二代身份证电子识别、一代身份证和驾照的扫描OCR识别2、系统可以设置用户访问的区域、通过次数和时间3、可自定义访客单，访客单上可以打印条码 4、若有用户超时未出，系统应具有提醒功能5、支持黑名单管理图片二、可视对讲系统可视对讲功能说明：终端设备之间全部通过以太网系统。数字传输音视频信号；系统不存在占线问题；组网灵活，可与小区其他子系统公用一个局域网，从而降低户外管路预埋费用；系统扩展性好，可扩展实现智能家居控制功能；户与户隔离，当一户出现故障时，不影响整个系统工作；系统组成单元门口：单元门：门禁+对讲单元门设置对讲、手指静脉或刷卡出入口系统，对进入住宅单元的人员控制、管理。1、可视对讲系统亮点a、户户通话，住户间来电，去电通话功能，完全免费（可视通话：可选）；b、可主次分机之间双向通话；图片2、可视对讲系统亮点2电梯控制访客呼梯：访客通过安装在1F或者-1F的可视对讲门口主机呼叫住户，住户通过室内机确认访客身份后进行开锁，开锁的同时输出楼层信息至门禁/电梯系统；住户呼梯：住户通过安装在家中的对讲室内机上的“呼梯”按键（或室内机菜单选择），呼叫电梯到达指定楼层。当电梯到达指定楼层时，同时对讲室内机发出电梯到达提示音；住户互访：住户通过对讲室内机呼叫被访问住户，同时被访问住户通过室内机菜单进行确认，电梯到达访问者楼层并接送访问者到达需访问的楼层；

说普通话

朝:夏朝(约前2070~1675年)中国史书记载的第一个世袭王朝。一般认为夏朝是一个部落联盟形式的国家，而中国马克思主义史学将夏朝定性为一个奴隶制国家。中国历史上的"家天下"，就是从夏朝的建立开始的。夏王朝是中国历史上的第一个王朝。 商朝:商代(约前1675~1046年)是继夏朝之后，中国历史上第二个世袭制王朝时代。相传商的始祖契曾帮助禹治水有功而受封于商(今河南洛阳)，以后就以"商"来称其部落(或部族)。汤灭夏后，就以"商"作为国号。其后裔盘庚迁殷(今河南安阳西北)后，又以"殷"称之，或者"殷商"并称。 周朝:周朝(约前1046~771年)是中国历史上继商朝之后的朝代，分为"西周"(前11世纪中期-前771年)与"东周"(前770年-前256年)两个时期。西周由周武王姬发创建，定都镐京和洛邑;东周由周平王姬宜臼建立，定都洛邑。其中东周时期又称"春秋战国"，分为"春秋"及"战国"两部分。 春秋战国:春秋战国(公元前770年~公元前221年)。春秋战国时期合称东周时期因此，东周时期的社会大动荡，为全国性的统一准备了条件。 秦朝:秦朝(公元前221~206年)是中国历史上一个极为重要的朝代，由战国时代后期的秦国发展起来的统一大国，它结束了自春秋起五百年来分裂割据的局面，成为中国历史上第一个统一的、多民族的王朝。 汉朝:汉朝(前202~公元8年)是中国历史上继短暂的秦朝之后出现的朝代，分为"西汉"(公元前202年-公元8年)与"东汉"(公元25年-公元220年)两个历史时期，后世史学家亦称两汉。 三国:三国(公元220年~280年，另有184年、190年或208年起始说)是中国历史上东汉与西晋之间的分裂对峙时期，有曹魏(魏国)、蜀汉(蜀国)、东吴(吴国)三个政权。 两晋南北朝:魏晋南北朝是中国历史上政权更迭最频繁的时期。所谓的魏晋南北朝，它是几个朝代统称的复合词，虽然只有五个字，但其中所包括的朝代或国家，可以多达几十个 隋朝:隋朝(公元581年~618年)，是中国历史上最伟大的朝代之一，隋唐时期也是全世界公认的中国最强盛的时期。隋朝在政治上确立了重要的制度--三省六部制，创建了影响深远的科举制度，隋唐时期也是全世界公认的中国最强盛的时期。 唐朝:唐朝(公元618年~907年)，是世界公认的中国最强盛的时代之一。李渊于618年建立唐朝，以长安(今陕西西安)为首都。共289年。唐在文化、政治、经济、外交等方面都有辉煌的成就，是当时世界上最强大的国家。 宋朝:宋朝(960年~1279年)是中国历史上承五代十国、下启元朝的时代，根据首都及疆域的变迁，可再分为北宋与南宋，合称两宋。宋朝的经济文化发展与繁荣是规模空前的，农业，手工业，制瓷业，造船业等都十分繁荣。 元朝:元朝(公元1206年~1368年，一说1271年建立，定国号为元)，又称大元，是中国历史上第一个由少数民族(蒙古族)建立并统治全国的封建王朝。 明朝:明朝(公元1368年~1644年，一说亡于1683年)是中国历史上承元朝、下启清朝的朝代，是以汉族为主推翻蒙古族统治者而建立起来的汉族复兴王朝，也是中国历史上最后一个由汉族建立的君主制王朝。 清朝:清朝(公元1636年~1911年，一说1616年建立，1644年起为全国性政权)，又称大清，简称清，是中国历史上最后一个封建王朝，也是中国历史上第二个由少数民族(满族)建立并统治全国的封建王朝。 民国:中华民国(1912~1949)孙中山就任中华民国临时大总统时，通电各省，以黄帝纪年四六○九年十一月十三日(1912年1月1日)为中华民国元年元旦。中华民国纪年是公历纪年。

增值税=销项税-进项税-留抵税

1.中学生关于历史读后感 我向来对中国历史总是一种模糊的感觉。因此，我对于中学生历史很感兴趣。但是，我读起来却磕磕绊绊，困难重重，总没有一种顺畅淋漓的感觉，很多的观点论述也没有非常透彻的理解。 在名为中学生历史，深入的研究，只需求了解个大概、懂个基本的发展脉络，而不可能具体到历史中的每一个细节。学习历史如此，学习外国历史更是如此。为了这教学的需要，作者乃开始将这中国几千年历史予以压缩。而到后来，这“大历史”的综合研究方法更成为作者的一种研究进路。更多的是从宏观视野去看待历史，不拘泥于细枝末节，而是纵横交叉，记录朝代的更替演变，也放到世界历史中去对比研究，从中我们可看出中国历史的兴衰荣辱。 作者在书中将中国的几千年发展历史分为了三段：第一段是中央集权、官僚体系、意识形态逐渐形成的时期；第二段是从城市商业和国际（边境）贸易中产生了商业社会的种子，但这种子在官僚体系、自耕农经济和意识形态面前，只是发展出了服务于宫廷地主玩乐所需的奢侈品生产与商业；第三段是清末受到外来侵略与冲击，开始寻找强国的途径，从清末的洋务自强运动到维新变法、立宪改革，再到辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争、土地革命，直到改革开放，这一波一波的革命终于推翻了封建帝制。 历史不是偶然的，每一次历史转向的背后，都是政治、社会等诸多因素相互交融的结果。我觉得这本书的成功之处是作者把专业的历史知识写成了趣味读物，却又蕴含历史沉重感与深刻的历史的反思。特别是书中对当今社会的预言的兑现让我佩服不已。由此也实现了历史的最根本目的：以史为鉴。让我感悟到王朝的盛衰，如同人生的轮回。如果把自己置身于“人生大历史”中来看，最大的收获便是了解在历史的洪流中每个人的生命是如此的渺小。因此对于生活中的许多纷扰，片刻的痛苦与偶尔的得失又算得了什么呢？。爱因斯坦曾经说过：“不要去尝试做一个成功的人，要尽力去做一个有价值的人。”也许我们可以以一种更加淡定的心态去面对人生、笑看人生。 我始终坚信着一句话“只要努力了，世界上没有不会成功的事情。”但是，对于那些我们无法改变的事情，我们要微笑面对。“改变那些你能改变的，接受那些你不能改变的。”这样我们在以后忙碌的生活中才不会觉得迷茫。人生原本就是十分渺小，惟有通过自己不断的学习才能让其变得壮大起来。世界上没有完美的事物，无论什么都或多或少的存在着一些瑕疵。而我们存在的理由，就是用自己的一切去修补社会上出现的裂缝。在创造价值的同时，也向大家体现出你存在的价值关键就是要让自己的生命放出光彩。 2.如何提高初中历史课堂教学有效性的心得 初中历史长期以来被定义为副课，各地中考对是否考历史科目无统一标准，考试分值也偏低，这对初中历史教学来说，形势严峻。 如何吸引学生，提高初中历史课堂教学的有效性是值得深思的问题。一、激 *** 感，让孩子感到学习历史是一种需要心理学研究表明，使学习成为一种需要是学习的根本动机，让学生喜欢上这一门课程，感到学来有趣，学来有用，学有所得，学习的动机才会加强。 在教学中，教师要准备一些历史小故事，用丰富的内容吸引学生，用灵活多样的形式打动学生，把学生引入历史学习的天地。例如：在上《鸦片战争》一课时，讲述清朝官员用马桶对付英国洋炮的历史故事，初听这个故事，学生会感到好笑，教师在学生发笑之后，提问学生：马桶抵抗得了洋枪洋炮吗？中国官员为什么会犯如此愚蠢的错误？学生通过思考，得出结论：长期的闭关锁国，盲目尊大，导致官员如此迂腐。 鸦片战争的结果，给今天的我们带来怎样的启示？通过这样的例子，让学生进一步感受到学习历史的重要性。这是激发和保持学生学习动机的重要一步。 二、开展竞赛，让孩子感到学习历史是一种竞争在对历史知识的复习中，传统的复习方法就是让学生通过反复，达到记忆的目的。学生在重复的过程中，常感到枯燥无味，从而失去了学习的主动性、积极性。 适当开展竞赛是激发学生学习积极性和争取优异成绩的一种有效手段。通过竞赛，学生的好胜心和求知欲更加强烈，学习兴趣和克服困难的毅力会大大加强。 因此在期中期末复习时，可以准备一些典型练习题，把全班学生分为男生女生两大组或几个组，进行各组之间的历史知识大比拼。为了回答一个问题，同学们争先恐后地去翻阅课本、小组讨论交流热烈，这种模式既可增加课堂趣味性，活跃课堂气氛，又能突破教学中的重难点，使学生对所学知识的掌握更加牢固，同时，还有利于培养学生的合作和竞争意识，对初中学生特别适用。 当然，必要的精神奖励和物质奖励也是要准备好的。三、创设情境，让孩子感到学习历史是一种体验活动化的教学首先要求设置生动活泼的教学情景，然后开展让学生能够亲身体验的教学活动，完成整个教学过程。 比如在《三国鼎立》这一课时，学生在探究赤壁之战曹操失败的原因时，总有点全面。学生一般会认为火烧赤壁是战争成与败的关键，而忽略对主观原因的分析。 为了突破这个教学难点，可以安排一次角色扮演活动，挑选三名学生，分别扮演曹操、周瑜、诸葛亮，表演赤壁之战前的一个片断。这个角色扮演活动效果很好。 因为历史角色的台词把赤壁之战曹操失败的原因融于人物对话和身体语言之中。学生们也喜欢参与这种类似于穿越的活动，同时也有展示机会，通过角色扮演活动，把曹操的自负、轻敌，也把孙、刘的联合、同舟共济积极应对淋漓尽致地表现了出来。 四、合作探究，培养学生的动手能力，体现学生主体地位新课标要求突出学生的主体地位，避免教师的满堂贯和一言堂。如何改变传统的教学模式，鼓励引导学生合作探究是一个好的方法。 还以《三国鼎立》这一课为例，教材中涉及官渡之战和赤壁之战，战争胜负的原因是教学的重点，为了让学生全面掌握历史事件的原因，可以采取合作学习探究的方式，时接下来，把学生分为若干组，让他们从不同角度去分析原因，集思广义，形成较全面的答案。通过合作学习，学生的回答会有条理性、会较全面，由于是自已动手的成果，对知识点的掌握会很牢固。 这种合作活动形成模式后，他们会体验到学习的快乐，从而激发了学习的动力。五、善加肯定，让孩子在学习历史中获得成就感觉在教学中，教师注意抓住学生的闪光点，针对学生的学习态度、学习习惯、学习方法、学习能力等进行激励性评价。 这种激励往往要根据学生不同的个性、气质、特点、学习水平，因人而异，因时而异，因境而异，做出针对性的评价。例如在每节课的复习环节，将一些简单内容设计成问题提问那些基础差的学生，这些问题他们肯定能顺利回答出来，这时教师及时表扬，让其他同学用热烈的掌声为他们喝彩，让以前听惯批评的他们觉得自己也有很多值得表扬的优点，他们感觉自己也能抬起头，挺起胸，充满了自信，慢慢消除厌学情绪，同时也就喜欢历史这门功课。 对于优秀学生，教师在表扬的同时可以设计一些有一定难度的题目来提问他们，让听惯表扬的他们正视自己，知道自己还有许多不足，自己还需要努力。这种因人而异的激励方式可以让每一位同学正确地给自己定位，制定出适合自己的学习目标，并且向这个目标努力奋斗。 探究课堂有效性的课题，是落实课程改革要求，是提升教师素养要求，通过实践活动可以促进教师专业成长，可以促进学生全面发展。提升初中历史教学的有效性途径有很多，但最重要的一点是要以学生为本，教学要贯彻人文关怀，要平视学生，换位思考，要让学生真正在历史学习获得进步，只有把握好这一关键点才能真正做到教学相长，提高教学的有效性。 3.李小满 浅谈初中历史教学怎样减负增效读后感 （一）优化课前准备，为提高课堂效率作保障。 首先，是教师加强备课质量。科学课现在正是第一轮新教材使用中，我们可以把备课分初备、集体备和细备三种备课方式。 初备是指几位教师在学期初期钻研教材，定好目标。初备过程中，教师除系统把握教材外，更要以身作则，探究学生该探究的内容，写下观察日记，对相关的知识充分学习。 集体备是指提前一周集体研究下周课堂的教学方案。细备是指教师根据各班学生实际情况和自己独有的思考充实教学各个环节的细节。 （二）优化时间安排，努力创建学习型课堂。 时间就是效率。 抓紧时间，用好时间，才能保证课堂的高效率。 教师在课堂上惜时如金，坚决杜绝浪费时间的行为，同时还要学会节约时间。 比方说科学运用信息技术手段，合理安排探究实验等。上课守时，不迟到，更不允许拖堂。 教师以自己的时间观念影响学生时间观念，帮助学生进行分工合作，制订时间安排，反思时间利用情况，让学生学会经营课堂40分钟，让它产生最大的效益。 （三）优化学法指导，探究最佳教学途径。 学贵得法，课堂教学的重要任务之一是让学生学会学习。一群有着良好学习习惯、会学、主动学习的学生，自然是高效课堂的最有力的保证。 但是，我们要知道，学生良好习惯的养成，与教师的平常的严格要求密不可分。同时，它还基于教师观念的改变，基于对学生学习能力的信任，放手让把学习、探索的权力返还给学生自己。 总之教师要努力提升学生自主学习能力，使学生会学。每一位教师在新学期的第一堂课上，要注意向学生介绍本学科的特点、学科方法及其作用，对本学科学习进行方法指导。 （四）优化督促机制，保证学生全员高效参与。 课堂上保证每个学生都高效参与，同时必须有约束的机制。 科学课堂，经常进行小组分工合作学习，在小组学习中，有时学生会因为意见分歧或探究时间过长而浪费时间。每位教师依据自己的学科特点、教学风格制订相应可行措施，督促学生全员高效地参与到课堂学习中去。 （五）优化师生关系，营造和谐学习氛围。 提高学生的学习积极性，是提高教学有效性的关键。 教师努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围，这有利于激励学生的自主意识，有利于活跃学生的创造性思维，有利于激发学生的想象力，有利于不同观点的相互碰撞和交流。在具体做法上，教师经常听取学生对于本学科学习的建议，并及时地调整自己的教学策略.尽最大可能地尊重学生意愿选取学习方式；尊重学生的劳动成果，不挖苦讽刺回答错误的学生；以真诚的眼光注视学生，亲切的语气教育学生，信任的心态引导学生。 （六）优化教、学反思，改进方式方法，提升教学水平。 “教”的反思是指教师对自身教学的反思。 教师在日常教学中，写好课后记、单元后记、学期总结，不断总结经验教训，改进教学。每学期开学后，教师要根据班级情况对学生进行学情分析，寻找前期教学中存在的问题，以便调整进度，改进方法，提高课堂效益；每学期结束，每个教师进行教学反思。 “学”的反思是指学生的反思。指导学生及时反思自己的学习状况，找出存在问题的症结，寻求解决问题的办法，改进学习方法，提高学习成绩。 加强师生双方的反思将会使教与学沿着正确的轨道快速前进。 4.跪求一篇初中的教学读书笔记（关于历史的）在线等 初中历史课堂史料教学的实践研究》课题研究具体方案一 问题提出的背景（一）基于时代发展的思考第三次科技革命以来，人类开始进入知识经济时代，劳动者的素质和结构发生重大变化，知识劳动者将取代传统产业工人，所谓知识劳动者，主要从事知识、信息收集，处理，加工，传递工作的劳动者。 因此，在历史教学中，培养学生收集，整理，分析历史资料从而获取知识的能力，以迎接知识经济的挑战，是非常必要的。（二）基于国内外史料教学的研究的思考20世纪50、60年代，英国学校历史教育为摆脱教育危机进行改革，其表现之一是十分重视史料教学，即把史料作为学生学习的基础及探究历史的证据，以激发学生学习兴趣，培养历史思维能力，取得很好的效果。 20世纪末，英国的课程标准以能力目标为主体，能力目标有五项，每一项都离不开史料的作用，其中“历史探究和组织交流”要求学生自己运用史料来分析问题、解决问题，并进行交流。 目前，我国课程标准在“内容与要求”中提到通过搜集史料，提取信息，解决问题，交流成果来培养学生能力，但没有具体实施的方法指导，国内的教科书也没有史料教学的专题内容，没有对教师的备课进行指导，没有对学生提出具体要求。 （三）基于现在我校历史教学的思考 长期以来，我校历史教学采用填鸭式，死记硬背的方法教学，而学生坐在教室里，读书，听课，思考，记忆，回忆再现，以便回答教师的问题，学生对历史课感到枯燥乏味，丧失学习历史的积极性。课改以来，这种现象或多或少依然存在，所以我们需要走出历史教学的困境。 （四）基于目前高考中考的需要 现在历史高考和中考越来越注重通过提供材料和营造情景来命题，据不完全统计，高考中考题中，资料题占近一半。所以，教师在平时的上课中，利用史料教学，训练学生怎样分析、解答材料题 ，掌握作材料题的技巧，对提高学生的成绩会起到很大的帮助。 基于以上原因，笔者提出了《初中历史课堂史料教学的实践研究》的课题。二 理论支撑1.符合“以学生发展为主”的教育理念新课程标准以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，以培养创新精神和实践能力为重点，强调促进每一个学生身心健康发展，培养良好品德，满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。 2.符合史证意识 梁启超《中国历史研究法》：“史料不具或不确，则无复史之可言”，一份证据说一分话的史证意识，不仅是历史教育的应有之义，也是历史课程人文教育的基石。3.兴趣就是最好的老师 爱因斯坦名言“兴趣是最好的老师”，古人亦云“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，利用各种历史资源，包括影视资料、文物、遗址、史书等，在课堂上展现学生感兴趣的、真实的历史事件、历史人物，能丰富学生的历史知识，提高学习兴趣，增强各种能力。 4.符合苏霍姆林斯基培养学生“智育”的理论在苏霍姆林斯基的教育思想体系中，把智育放在一个十分重要的位置，“发展智力就是要培养和发展学生分析问题和解决问题的能力”，提倡历史教师培养学生的不同能力，如对问题的分析能力，搜集、综合信息资料的能力，归纳——演绎的推理能力，自我监控、自我评价能力等。在探究的过程中，不断向学生提出新的任务、新的挑战，铸就高素质人才。 三 基本概念界定1.史料的概念 史料是构成历史的材料，是人类历史发展过程中遗留下的痕迹。史料是历史研究和研究性学习的基本素材。 史料包括典籍、图片、文物、表格、影像、民谣等。2.史料教学的概念论从史出 ，史由证来，史论结合是历史教学的本质特点。 在历史教学中，根据学生年龄阶段和认知水平，教师选取恰当的史料展现给学生，让学生亲身感受历史发生、发展的过程，并在教师的指导下，学生通过阅读、提取有效信息、分析、讨论史料，从而形成自己的历史认识，提高能力。3.实践研究 教师在历史教学实践时，探索史料教学的具体实施方法和指导学生分析解决问题的方法，总结出一套实用、有效的教学方案。 四 课题研究内容1.九里区史料教学的现状。即通过问卷法了解九里区教师在历史教学中使用史料教学的情况，寻找原因，制定对策。 2.研究史料教学的原则，即在历史教学中，使用史料教学的注意点。研读教育论著，借鉴国内外史料教学先进成果，根据本校教学、资源占有、学生素质等状况，依据每课教学目标，在课堂实践中总结史料教学原则。 3.研究史料教学的方法，即在历史教学中，进行史料教学的操作步骤。（1）指导学生阅读史料，利用语文文言文积累的古文字词解释，通读史料，初期，教师把史料中难懂的字词意思标出来，一个月训练后，学生独立阅读。 （2）指导学生分析史料，在阅读理解的基础上，把史料置于所学内容的背景中，分析史料所叙述的事件的时间、地点、人物、材料说明了什么，原因，造成的影响。 （3）指导学生提炼观点，联系所学内容和问题，教会学生抓关键词，概括资料得出答案。 （4）指导学生合作学习，把学生按阅读理解能力分成小组，成员有优中差不等，指导学生学会合作：把一个问题分成几个小问题，根据每个。

“加油！加油！”篮球场上发出了一阵阵喊声和欢呼声。这声音此起皮伏，迎来了我校一年一度的拔河比赛。 当老师领我们到篮球场时，球场上已经人山人海，热闹非凡。只见每个班的参赛选手摩拳擦掌，跃跃欲试。该我们上场了，我们个个怀着紧张的心情走上赛场，拿着像拳头般大小的麻绳，做好了准备，只听老师“B”的一声，比赛开始了。只见我们班的林玮铭扯者绳子，红着脸，拼命往后拉，因此，第一局我们赢了。第二局也许我们太骄傲了，有所松懈，不到几分钟就让对方赢了。 决定胜负的一局开始了，我们班的个个男生使劲全力，拼命往后拉，女生也不甘示弱，用力往后拉，将脸憋的红红的，像熟透了的苹果似的，可爱极了！只间绳子一会儿向左，一会儿向右，胜负未分，老师和拉拉队就像“热锅上的蚂蚁——头头转”，豆大般的汗水从脸颊流出只好使出“秘密武器”：呐喊助威。“加油！加油！”这声音震耳欲聋，使同学们信心百倍，力气大加，只听老师“B”的一声，我们便停下来，大声呼喊：“我们赢啦！我们赢啦！”大家高兴地跳起来，唱起来。那声音久久不能平静，大家是那么开心，那么欢快…… 这场拔河比赛中，我懂得了一个道理：“团结力量大。”这场比赛，让我们树立了克服困难的信心，我们永远也不会忘记这次拔河比赛。

暂且不说小游戏吧，说一个老人都爱的娱乐项目，那就是听戏，听得多了那么就可以聚在一起唱戏了，这何尝不是一种互动的游戏呢？只要他们开心就好

风筝的启示我们认为牵制我们的东西实际上却使我们进步，有时我们认为束缚我们的事情正好帮助我们飞了起来。有个男孩不满父亲的管制和约束，总是大叫： 我要自由！ 诚然，天才是在自由的土壤里才能盛开的花朵。但在自由泛滥的土壤上，天才可能很早就在混乱中被扼杀了。父亲带男孩去放风筝，风筝飞得很高。父亲问男孩： 是什么使风筝飞起来呢？ 男孩说： 当然是风。 父亲摇头，说： 不完全对，还有这根线。 男孩说： 不对，是线使风筝落下来的。 父亲让男孩把线剪断，然后看着风筝落了下来。生活中不也常有这样的事吗？我们认为牵制我们的东西实际上却使我们进步，有时我们认为束缚我们的事情正好帮助我们 飞 了起来。如果火车脱离了轨道而自由了，它到哪里去呢？年青人对自由有一种误解，认为自由就是随心所欲做自己想做的一切事情。当然，一个人能不受约束对他自己似乎更有利，更愉快和更方便。但如果允许每个人都制定自己的交通规则，并随心所欲地在马路上横冲直撞。那么这将是自由还是混乱呢？这里缺少的是约束，通过遵守规则，我们实际上获得了自由，难道不是吗？

历史老师教学总结范文5篇 工作总结是对过去一个阶段工作的回顾和总结，为掌握历史教学整体效果，是时候写一份总结了。那么该如何写呢？以下是我为大家收集的历史老师教学总结范文，希望你喜欢。 历史老师教学总结范文（精选篇1） 我所教的九年级一、二班学生比较活跃，喜欢回答问题课堂上师生配合较默契。三、四班学生相比较较安静，课堂上比较难带动起学习气氛，再加上尖子生不多，中等生、差生占大多数，课后又不花时间，成绩相对较低。 本学期结合学生实际，扎实地做好了教育教学工作。 一、思想方面 本学期能用心参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守纪律，团结同志，热心帮忙同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献。 二、教学方面 1、备课认真备课，不但备学生而且备教材教法，根据学案和学生实际，认真设计每一课，写好每一篇教案，课后及时写好后记。 2、上课认真组织好课堂教学，面向全体学生，注意调动学生的用心性，创造良好的课堂气氛，注意引发学生学习历史的兴趣，课堂上讲练结合，抓住重点，突破难点。培养学生利用学案自主学习历史的潜力，课后及时反思，抓出不足。 3、评价注重科学性、灵活性和实践性相结合。本学期每讲完一个单元都对学生进行知识点整理，进行检测。个性是总复习阶段，强化训练，解决教学中存在的问题。 4、德育渗透本学期透过对世界历史的学习，对学生进行思想品德教育。透过学习进行爱国主义优良传统教育；维护祖国统一，民族团结教育；优秀品德和高尚情操教育。 三、自我提高 本学期我深入学习了教育教学理论，为教育教学资料注入了新鲜血液。学习了《初中历史新课程标准》、《新教学常规》、以充实自己，在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习历史专业知识，以适应当前教育形势发展，给自己充电，为深入进行教育教学改革做好了准备。用心进行业务进修学习。用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期听课达20节，提高教学理论水平及教研潜力。 四、教育科研方面 在搞好教学的同时，我还尝试着开展科研工作，用心组织参与校级课题制定研究，并取得良好的效果，使自己在业务水平上和科研潜力上有所提高。 五、本学期卷面分析 整体上看成绩上升，原因在于题出的较广、潜力题较多，适合初三学生，但学生两极分化严重，整体成绩还不算太高，今后要努力降低标准，分层次教学力争提高整体成绩。 以上就是我在本学期的教学工作总结。今后，在教育教学工作中，将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为完美的明天贡献自己的力量。 历史老师教学总结范文（精选篇2） 本学期，本人任教初三年级二个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。 一、激发兴趣，发挥潜能 俗话说兴趣是的老师。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。 进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能激趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经验;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白：只要端正学习态度，认真地按老师的要求去做，你就会取得理想的成绩。别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。 二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率 缺乏良好的学习习惯是大部分学生的病根，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。从初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避免上述问题的发生。由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如明治维新的内容，使学生一目了然。上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。 临近期末，九门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。 三、夯实基础，注重解题方法的指导 万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节省时间，又能出成绩。初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，尤其是从20--年开始，历史学科实行开卷考试。对学生而言，记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采取全面进攻，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟悉中考的每一个知识点。每隔一段时间，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练三、四遍。一而再，再而三地训练，学生对考点由陌生逐渐熟悉。对于重要的章节，我则采取重点进攻，让学生把重要的内容识记下来，课堂上再默写。学生通过小问答题的反复训练，基础知识夯实了。 扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择题和材料题对学生能力的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比较、综合等能力。第二步就是针对中考题型进行有效训练。题目是千变万化的，关键是掌握解题方法。我十分重视解题方法的指导，如寻找关键词语、先读问题，后读材料等等，帮助学生提高应试能力。 四、专项训练、专题复习，培养综合能力 期中考试结束后，我主要进行专项复习，把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两大项进行分类，再按世界近代时间段进行整理，让学生进行训练。学生感到往年的中考题比平时训练的题目要难一些。这是二轮复习了，我对学生的要求更高了，要求学生闭卷完成选择题，这对学生具有一定的挑战性，同学们跃跃欲试，越来越多的学生开始尝试这种做法。 历年中考题经常涉及历史知识的纵横联系，这对历史教师提出更高的要求，要对学生进行专题复习。没有相关资料，自己动手，上网查询、结合考纲，整理、编写欧美早期资产阶级革命、世界近代的思想解放运动两次工业革命的比较等七个综合性专题，再配以相关的练习题。随着时间的推移，学生日渐疲惫、松懈，学习状况大不如前。好记性不如烂笔头，以前采用多写字，少读书的方法。现在我只能改变方法，让学生少写字而多读书了。历史学科处处都有综合题。我通过查询、收集、整理，自编出中考综合题复习资料，比较全面地概括了世界历史所涉及的综合题。专题复习使零散的知识更加条理化、系统化，便于学生对历史知识融会贯通，培养了历史学习的综合能力。 五、注后进生的成长 后进生所占比例的大小程度，很大程度上制约了成绩的提高。如何提高后进生的成绩?这是我们面临又一个棘手的课题。后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的.理解，来驱散他们内心的孤独和自卑。转化一个后进生谈何容易，需要老师极大的韧性。他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，但欲罢不能。《士兵突击》中的一句经典台词是不抛弃、不放弃。我们每个人面对困难挫折时，不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑、想办法，因势利导、因人而异、把握时机等。后进生的教育是一个长期的过程。这一过程中他会出现动摇、反复，老师不能轻易放弃，而要坚持不懈，才能取得理想的效果。 每次考试后，对于学习进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，从而增强努力学习的信心。我常常利用课余时间与后进生交流，共同寻找考试失败的原因，探讨有效的学习方法，帮助他们自我调整与改进。期中考试后，我常常利用业余时间对后进生进行个别辅导，主要是加强基础题的训练。 以上是我对本学期历史教学方法的一些探索和尝试。初三学生所用的复习资料绝大部分都是我们自己整理、编写的，工作量虽然很大，却很实用，而且在教学中基本做到了扎实、细致、到位，取得了比较明显的效果。在今后的教学中，我要扬长避短，不断改进教学方法，为学生在今年中招考试中考出优异成绩和全面提高我校教育教学质量而不懈努力! 历史老师教学总结范文（精选篇3） 本学期我担任初三级二个班的历史教学工作，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。为把以后的教学工作做的更好，特将本学期的教学情况总结如下： 一、制定好计划，备好课，备好学生，上好课。 针对目前初三学生在校学习状况，要完成新授课程并复习好迎接中考，必须认真制定计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平时的每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积的极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。 二、激发学生学习兴趣，指导学习方法。 历史学科是事实性较强的学科，对学生而言有一定的兴趣性，但对偏理的学生来说，容易感到枯燥无味，一味的记忆易失去兴趣。因此学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。作为教初三历史课的老师，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于国家的文化，生活故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。我在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。另外，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视差生的培养。做到面向全体，为此，我制定了具体的计划和目标，并对这部分同学进行有计划的辅导。从中考结果证明，在教学成绩上取得了令人满意的成绩。 三、积极参加教科研工作 作为新世纪的教师，不能只做一个教书匠，教学与教科研相联系。尤其是现在正处于课堂改革浪潮中，教学工作中积极撰写教学体会，论文，参加课题研究，做一个学者型的教师。今学期，我写的数篇论文获得省教科所、县级论文，还参加了校本课程的编写工作。积极编写教育教学信息等。 经过一个学年的努力，全镇的两次拉练考试和中考都取得了另人满意的成绩。这体现了我在这学期的教学成果。我也明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高和完善，我将在以后的工作中加倍努力，争取取的更好的成绩。 历史老师教学总结范文（精选篇4） 好快！又一个学期结束了，这个学期是在紧张、忙碌、充实、成长中度过的，坦率地说是我参加工作以来成长最迅速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学经验上、在教育教学心理承受能力上。 感谢学校领导对我的信任，继续安排我教八年级的历史课并承担备课组长的工作。 学校对我的信任是我工作的动力，并时时刻刻激励着我，用心去克服工作中遇到的一切困难，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。 八年级的历史组有耿老师、李老师和李红老师，加上我一共是四个人，她们是我工作中愉快的合作伙伴。在平时的教育教学工作中，她们经常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一声：谢谢！ 对于我而言，与其说是和她们在一起工作，还不如说是我在向她们学习，坦率而言，我从她们身上学到了许多东西，和她们相处如沐春风、和煦温婉而生机勃勃。 团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信心和勇气，闯过一个个难关。 在平时的上课过程中，我注意观察学生，并且注意调整以往我的教学方式，根据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应八年级的历史学习，同时也使我适应了同学们。 教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡。在与学生们的不断磨合的过程中，学生渐渐地了解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。 区质量检测考试中，我所任教的八年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成绩。而且，在区里各校评比中八年级考试成绩各项指标遥遥，这是八年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。 这个学期八年级历史组组织了“动手做历史”活动，不仅增添了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了学生，让更多的学生喜欢上了历史，喜欢上历史课。 作为备课组长，不仅要积极组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周三的第二节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都认真准备，做到有效备课。备课是为了上好课，课堂我认真、严谨地完成授课任务，力求达到的教学效果。 我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的同时，每次我都认真准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲；这样精心准备的习题，使学生精练、老师精批，提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍。 在近四个月的教学过程中，我经历了太多以往我没有经历过的事情，使我在教育教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学工作中的一点点。其实，每一位老师的经历都会有这样或那样的相同或相似。 四个月来，有烦忧的时候，也有快乐的时候，或许教育工作就是这样吧，我们面对的是不同的学生，每一届学生都有不同的特点，我们不能一味地要求学生来适应我们，更多的是我们应该调整自己来适应新的教育教学对象。作为备课组长，需要我付出更多的努力，需要我学习的东西还很多，年轻的我只有不断学习，不断总结经验和教训，不断认真钻研，不断努力，才能不断提高教育教学水平，在教育教学过程中使自己尽快成长。 历史老师教学总结范文（精选篇5） 本学期，我担任七年级11、12班的历史课教学和八年级1—5班的历史教学工作。在工作中我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与其他教师团结合作，结合各班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，下面我就对本学期教学工作作以下总结： 一、认真钻研教材，明确指导思想。 我以历史课程标准为依据，致力于改变学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。使学生增强理解历史和运用历史的能力；初步学会应用历史的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。 二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。 积极参加学校组织的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真设计导学案。设计多媒体课件，做到每一课都 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。 三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学 看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进学生全面发展。 结合学校课堂教学改革的新模式，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心，提高学生学习历史的兴趣，促进学生的发展。 五、认真做好课后辅导工作。 对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

1、村级资金“乡代管”制。村级收取的各项资金全部交乡农经中心代管，当月实现的收入要及时报帐，严格执行收支两条线，不得坐收坐支、私设“小金库”。做到日清月结。2、村级资金使用实行备用金制度。每个村核定的日备用金为1000元，超出部分必须全部上交乡农经中心存入银行，不得白条抵库。3、村级一切经济收支活动，都要进入会计过程，按规定程序和会计制度记账核算。超过时限不履行相关程序进入会计过程的，按有关规定追究当事人责任。法律依据：《中华人民共和国政府信息公开条例》第七条各级人民政府应当积极推进政府信息公开工作，逐步增加政府信息公开的内容。第八条各级人民政府应当加强政府信息资源的规范化、标准化、信息化管理，加强互联网政府信息公开平台建设，推进政府信息公开平台与政务服务平台融合，提高政府信息公开在线办理水平。第九条公民、法人和其他组织有权对行政机关的政府信息公开工作进行监督，并提出批评和建议。

⒈寄宿生要服从生管老师安排，不得随意调换房间及床位。 ⒉遵守社会公德及学校纪律，宿舍内公物不得随意损坏。 ⒊要安全防火，不准在宿舍内使用电炉、煤油炉、蜡烛，擅自烧废物等。不得私自接电拉灯、灯具破损要请电工维修。 ⒋宿舍内严禁抽烟、喝酒、赌博。不得邀请社会青年进入宿舍。 ⒌未经生管老师同意，不准留校外人员在宿舍内过夜。 ⒍寄宿生不得在校外留宿，晚自习下课后，不得私自离校，否则，发生意外后果自负，并接受学校行政处理。 ⒎一般生活用品，自己应妥善保管，预防被盗。如果有较多的钱，要寄班主任或生管老师。 ⒏各室应安排安全值日生。值日生应做好本室当日安全工作。室长要天天点名，发现有人未准时回寝，要立即向生管或班主任报告。 学生宿舍卫生要求及寄宿生卫生保健须知 1、学生宿舍须保持整洁、安宁的舒适环境，严禁在宿舍区喧哗、打闹。 2、宿舍内床、桌、椅应按规定摆放合理、整齐，室内设备、物品也应统一、规范摆放。 3、宿舍区（包括走道、室外附近）每周大扫除一次，每天应清扫（擦抹）地面、桌、椅、台等。 4、宿舍要经常开窗透气，保持新鲜的室内空气。 5、寄宿生的毛巾、牙具每天放消毒柜中消毒，遇到阳光明媚的天气，要将寄宿生的衣物、被褥等拿到太阳下暴晒。 6、学生床上物品应统一、规范摆放，床上无零乱现象，床下也应注意摆放整洁。 7、寄宿生应自觉遵守作息制度，每天按规定作息就餐，杜绝睡懒觉现象。 8、注意个人卫生，勤洗头、洗澡，勤换衣裤，不留长指甲，男生不留长发。 9、生活管理老师要加强对女学生个人卫生的指导，应逐步指导学生自己清洗内衣、内裤。 10、注意防、灭老鼠、蚊、蝇等，注意关纱窗和进出关纱门。 寄宿生预防突发事件发生及应对方案 一、全体人员要树立“安全第一”的思想，时时、处处、事事均以安全为前提，从“万一会出现……”来考虑，才不会在突发事件发生时毫无思想准备。 二、各有关人员要严格遵守各项规章制度，各种操作均应按规定的程序进行，宿舍区24小时不离人。 三、楼道、走廊不得堆放任何物品，楼口不要停放自行车等，以保持通道畅通，通道照明要保持完好使用。 四、大风校区宿舍铁门钥匙除门卫有一把外，生活老师要有两把，其中一把钥匙挂到固定位置备用，突发事件发生立即开铁门锁并保证东边小铁门开锁畅通。 五、遇突发事件发生要立即报警和向学校领导汇报。 六、事件发生时，现场任何人员均要以高度的责任心积极投入救治、防范、疏导等工作，凡临危退缩、遇事不管者，将视情节轻重处理。 七、加强对学生的防火、防盗、防毒等消防教育，努力提高学生自我保护意识和辨别是非的能力，高年级学生要学习一些自救常识和简单救护知识。 八、预先作好突发事件的疏散安排，保证师生遇事不惊、疏散有序。 寄宿生宿舍管理条例 1、管理人员须以高度责任心管理好寄宿学生，以全勤上岗，尽职尽责，严格遵守作息时间。 2、管理人员对待寄宿生，既是老师，又象家长，努力使学生在校感到在家里一样。 3、严格寄宿生登记制度，除特殊情况经批准外，寄宿生不得任意离校外宿。 4、管理好、使用好、保管好宿舍区一切设施、物品，并注意节约，注意安全。 5、做好寄宿生的思想、身体、纪律等方面的纪录，以适时发现事故苗头，并及时向学校领导汇报。 6、热情接待来探视寄宿生的家长，争取家长对学生寄宿的支持和协助。 小学寄宿生管理规定 为培养寄宿生良好的生活行为习惯，发扬艰苦朴素、勤俭节约的优良品质，保证寄宿生有一个安全、健康的学习生活秩序，特制定有关规定如下： 1、寄宿生应严格遵守规章制度，服从生活管理老师的安排和管理，不得无理取闹和提过分要求，要爱护宿舍区内一切公物，节约水电。凡故意损坏公物者，以原价2倍赔偿。 2、寄宿生在住宿期间不得任意离校在外住宿（也不得容留非寄宿人员在宿舍内住宿），如有特殊情况，须向生活管理老师请假，经批准后方能外住。 3、寄宿生不得带钱到学校消费，如学校集体活动需要交款时，可从代管费中支付，平时遇有急需（学习必须品或医病）用款，可从家长预交的该生零用款中支付，若发生违反规定的行为，除没收钱款充当活动费外，还要进行批评教育。 4、寄宿生不得带任何零食到学校，需要补充营养的，由家长统一将营养补品交给生活老师保管，由生活老师按时按量供给。营养品以水果和奶制品为主，不允许将小食品带进学校，若发生违反规定的行为，没收所带零食，食品分发全体同学共享。 5、寄宿生不得在学习生活期间到校园外的商店购买任何物品，坚决杜绝寄宿生向其他同学借钱消费和在商店赊帐消费的现象。若发生违反规定的行为，没收所购买的物品，并进行严肃的批评教育。 6、寄宿生不得将与学习无关的玩具、用品带进校园。发现有游戏机、不健康的卡通读物、书籍，一经发现一律没收，并进行批评教育。 7、寄宿生不得违反接送规定。需要提前将学生接出校园的，必须到班主任老师处履行请假签批手续，如果学生在周末自己往返的，需要家长书面字条，按时到达目的地后，要电话告知校方，否则如果出现任何安全问题，学校不负责任。 8、以上规定希望寄宿生、寄宿生家长及生活老师严格遵守、执行。

　　老年人的退休生活十分枯燥，适合老年人玩的游戏有哪些？下面我来给大家介绍，希望对大家有帮助！ 　　 一、击鼓传花 　　组织老人围成圈，其中一人拿花，一人背着大家或蒙眼放音乐或击鼓，声响传花，声停花止。花在谁手中，谁就中彩，如果花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或 其它方式决定负者。通过游戏活跃老人之间的气氛，发现老人的才艺，了解该机构老人的特点。通过举办具有老人参与、富于交流性的适合老人特点的活动，以促进 老人之间的交流与沟通，营造归属感，保持健康心态。 　　 二、套圈夺宝 　　可以用易拉罐、矿泉水瓶子等摆成三排，老人在一定距离处用铁圈套易拉罐或矿泉水瓶子，套中者则加分。通过游戏丰富娱乐生活，提高老人的积极性，加强老人之间的.交流互动，使老人老有所乐，增强老人的身心健康。当然，我们也可以在家里陪自己的父母一起玩，让父母更开心、更快乐。 　　 三、猜谜会 　　我们在纸片上，分别写上谜底和谜面，例如写上20组。然后将这些写好内容的纸片交由老人，他们可以拿着谜底找谜面，也可以拿着谜面找底，找对者加分。这是一项智力游戏，在游戏中，老人开动自己的脑力，主动参与活动，达到延缓衰老速度，降低患老年痴呆症的概率的效果。同样，子女也可陪父母一起玩，一起比赛和互动，对老人来说，陪伴是最好的孝顺。 　　 四、折纸花、送祝福 　　在折纸花的活动中，提高了老人积极主动性、耐心，锻炼老人的动手能力，延缓衰老速度，降低多种病症的发生率。折纸花，由于步骤比较复杂，有些老人学习过程较慢，所以先学会的老人可以教还没学会的老人，在互帮互助的过程中，加强了彼此情感的 　　 五、室内门球 　　在一定距离处放一凳子，老人击球，如球能通过凳子下面，便得分。通过游戏丰富娱乐生活，提高老人的积极性，加强老人之间的交流互动。在游戏中，老人不仅可以 扮演玩游戏者，同时还可以扮演其他的活动角色：捡球者、记分员、记球员等，这些都是在老人的能力范围内。在扮演不同角色的过程中，老人体验到了成就感，相信自己还可以做很多事，更加积极地面对他人，乐观地生活着。 　　 六、模拟保龄球 　　将易拉罐摆成排，老人在一定距离处丢球，撞倒每罐若干分。通过游戏丰富娱乐生活，提高老人的积极性，加强老人之间的交流互动，使老人老有所乐，增强老人的身心健康。不论在社区活动室、养老院或才家里，老们们都可以开展模拟保龄球的游戏。 　　 七、画鼻子 　　在白板上画一人像，无鼻子，老人与一定距离处蒙眼前行，家人在旁边协助，在白板上画上人像鼻子。以位置的准确与否为加分条件。该活动，是家人与老人之间的互动，在互动中，增加彼此的信任感。 　　此外，还有吹乒乓球、小马驮棍、扔箱投球、寻找衣服裤子等很多适合老年人的游戏。这些游戏不仅可以在老人们之间开展，也可以在家里子女陪父母一起“玩耍”。现代医学证明，老人们适当参与益智游戏能够锻炼脑部神经，延缓脑神经衰老，是预防老年痴呆的好办法。

风筝又名纸鸢、纸鹞等，至今已有2000多年历史，据说巧匠鲁班就曾“削竹为鹊，成而飞之”，应当说这是风筝的前身。五代时期的李邺，曾在官中以线放纸鸢为游戏，又别出心裁地在鸢的头部安装竹笛，风入竹哨，发出象古筝一样的响声，因此得名“风筝”。到了宋代，出现了“神火乌鸦”，就是利用风筝装上火药，投放到敌营上空，以达到军事上的目的。难怪英国著名学者李约瑟把风筝列为中华民族的重大科学发明之一。美国华盛顿国家航空和空间博物馆中有一块说明牌上也醒目地写着：“最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”

你做的什么工作呀？不管怎么着，打回访就是为了加深客户对你的印象

金融机构客户身份识别及交易记录保存管理办法如下：金融机构应当勤勉尽责，建立健全和执行客户身份识别制度，遵循"了解你的客户"的原则,针对具有不同洗钱或者恐怖融资风险特征的客户、业务关系或者交易，采取相应的措施，了解客户及其交易目的和交易性质，了解实际控制客户的自然人和交易的实际受益人。金融机构应当按照安全、准确、完整、保密的原则，妥善保存客户身份资料和交易记录，确保能足以重现每项交易，以提供识别客户身份、监测分析交易情况、调查可疑交易活动和查处洗钱案件所孟的信息。金融机构应当根据反洗钱和反恐怖融资方面的法律规定，建立和健全客户身份识别、客户身份资料和交易记录保存等方面的内部操作规程，指定专人负责反洗钱和反恐融资合规管理工作，合理设计业务流程和操作规范。金融机构应当对其分支机构执行客户身份识别制度、客户身份资料和交易记录保存制度的情况进行监督管理。金融机构总部、集团总部应对客户身份识别、客户身份资料和交易记录保存工作作出统一要求。

(1) 高速微量台式离心机（转速1000r/min以上）。(2)带有火焰离子化检测器和自动积分仪的气相色谱仪，例如HP5890或岛津-9A气相色谱仪。(3)精确配制的含乙酸、丙酸、丁酸、戊酸、己酸的标准混合液。(4)3%甲酸溶液。 以气相色谱分析VFA浓度的原理是根据比较标准溶液中各组分和样品水样中相应组分的峰高和峰面积计算而来。但现代的气相色谱仪带有微机对个组分的峰面积进行自动积分，并与标准溶液中的相应组分的峰面积进行比较，同时根据水样的稀释倍数计算出个组分的浓度并打印出结果。　如果所用气相色谱仪不带积分仪，被测样品中某组分的浓度可按下式计算：测试结果还可用mgCOD/L或mmol/L来表示，下表是每毫克或每毫摩尔的VFA与毫克COD的换算关系，据此可在各单位间相互换算。

（最终金牌数：52；最终奖牌数：228，榜首）（象征：粤）喜羊羊众所周知，喜羊羊是青青草原绵羊村的小英雄，他机智勇敢、充满正义、积极向上。 对付群狼的骚扰，喜羊羊是最有办法的，总是能帮助同伴从中逃脱。他还是是羊村里跑得最快的绵羊。在羊羊运动会上，来自不同羊队的赛跑好手都要争相与喜羊羊较量，而喜羊羊也总能乐观应对。历经多场角逐后，喜羊羊与来自藏羚羊队的奔羊羊结下深厚的友谊，不但争霸田径赛场，还在群狼围剿羊族时，一同并肩作战并获得胜利。美羊羊心灵手巧，美丽而又有爱心的美羊羊，在羊羊运动会上是位体操好手，她优美的动作常常搏得大家的热烈掌声。她很谦逊，但又有些脆弱，经受不起失败的打击，不过在好朋友暖羊羊的鼓励与帮助下，她勇敢地接受了来自羚羊队的羚羊公主的挑战，赢得了体操比赛，其体育精神与高尚品德让羚羊公主心悦诚服。懒羊羊在很多羊羊的眼里，懒羊羊完全没有运动细胞，可他却在本届羊运会中夺得了数量最多的金牌。从此 懒羊羊自称运动天才，其实不过是他的运气特别好罢了。他有两大爱好，一是吃，二是睡。但懒羊羊也有很强的自尊心，不允许别人轻易嘲笑他，为此他也努力练习过几把。在羊运会中，懒羊羊遇上了跟他一样乌龙的，来自山羊队的小刀羊，两只小羊自以为“识英雄重英雄”，还颇有相见恨晚的感觉，令大家啼笑皆非。沸羊羊沸羊羊是羊村里最健壮也是最鲁莽的一只羊。他最喜欢也是最擅长的事情就是运动，因而羊羊运动会正好符合他的兴趣。然而沸羊羊的运气却有点背，尽管他很努力，又具备实力，可事实总是令他大失所望，而且还接二连三地遭到灰太狼的捣鬼。无缘三甲的他经常被懒羊羊取笑，十分地郁闷。不过，沸羊羊有着广阔的胸怀和高尚的体育精神，能在比赛中结识高手，并与他们一起切磋技艺，已经是一件非常开心的事了。暖羊羊暖羊羊的个头极为巨大，是其他羊羊的2倍。在羊羊运动会中，喜羊羊他们发现她其实并不属于绵羊一族，而是属于盘羊一族。 在运动会中暖羊羊代表绵羊队参赛，获得三枚金牌一枚铜牌。而盘羊队后来也承认了暖羊羊是属于他们一族的，暖羊羊开心地与他们相认后，继续留在青青草原与喜羊羊他们一起生活。慢羊羊慢羊羊是绵羊队年纪最大的长者兼领队，也是羊村的村长。慢羊羊村长博览群书，平时喜欢搞各种小发明和小创造，是个乌龙发明家。因为年纪太大，每个行动都慢吞吞的，有时都得让他的坐骑蜗牛来帮忙。青青草原举办第125届羊羊运动会，作为村长的慢羊羊有一个遗憾——因为速度太慢，他从来没能当上圣火传递者。但是在绵羊队全体小羊的努力下，慢羊羊不仅成功当上了圣火传递者，还因为绵羊队最终获胜而成为新一代族长的继任者。然而，在上任途中慢羊羊却遇上了灰太狼，他身上那把能够开启世外草原之门的“金钥匙”被灰太狼调包了，羊族族长之位也被灰太狼夺去。不过慢羊羊却因祸得福，免去了当族长的寂寞之苦。 机械羊是一群来自未来时代的羊，身体都是是机器的。每一只机械羊都配戴一副有色眼镜，这是他们的分析仪，除此之外他们在外形上与普通羊没有区别。他们的动作稍微有点机械，靠充电的方法补充能量，在充电时毫无反抗能力。他们是一个特别的羊群，任务是来比赛拿冠军，曾经一度遥遥领先。他们的弱点是怕水，结果在跳水比赛中，被灰太狼折磨得损伤惨重。机械羊的身体内部的各种指令都储存在一块芯片里，没有任务程式的事情，他们不会执行，更加谈不上有感情。虽然机械羊队没有完成夺取奖牌总数冠军的任务，但是在羊族遭遇狼群围攻时，机械羊们学会了“帮助”与“感激”，首任机械羊领队为了救出羊族而牺牲了自己，这比拿冠军更值得赞赏。（最终金牌数：53，榜首）机械羊队长一代（1~56集）：动画一开始出现的首任机械羊领队，眼镜是红色。期初没有感情，曾经在爬悬崖逃生的时候把美羊羊拉下了水，之后自己不慎落水，被美羊羊和羚羊公主所救，也没说谢谢。一只机械羊队员被狼群抓走，自己无动于衷没去救。但后来在与美羊羊等人的相处中，行为渐渐发生了微妙的变化。在蛋蛋给他零食充饥的时候第一次说出了：“我是不是应该说‘谢谢"？”最后在暖羊羊被狼们围攻的时候，他与队员们终于冲上悬崖出手相救。但是最后却为了保护暖羊羊用身体挡住炮弹，将暖羊羊推下悬崖，含笑道别，最后永远牺牲。（是《喜羊羊与灰太狼》全系列至今唯一一只死去的羊）机械羊队长二代（57集以后）：原机械羊队普通队员，第一任领队为保护暖羊羊牺牲后被选中，成为第二任领队，直至57集。在58集为保护羊群与所有机械羊合体，成为巨型机械羊，差点再次牺牲。59集马拉松比赛中被灰太狼陷害，被大石砸晕。（《竞技大联盟》中已证实平安无事）机械羊队员N个：机械羊队众成员，眼镜为黄色（后来眼镜被拿走，慢羊羊为他们新做的眼镜为粉色）。 藏羚羊来自中国的青藏高原，生命力顽强，能以青苔为食。体形强壮，擅长奔跑，尤其是越野赛跑。他们都是田径好手，在田径赛中异军突起。藏羚羊队是一个团结友好的族群，他们乐于助人，富有体育精神，讲究公平竞争。（最终金牌数：52）（象征：藏）忽悠老羊：他是藏羚羊队的领队兼乒乓球高手，曾经十连冠，至今未遇对手。他的绝招是忽悠球，其特点是飘忽不定难以捉摸，他也因此得名忽悠老羊。忽悠老羊生性顽皮，会开玩笑，爱吃东西，与懒羊羊不相伯仲，二只羊聚在一起，便成了“大小不良”。虽然忽悠老羊年纪较大，但他身体依然健壮，而且身手敏捷。他管理藏羚羊队也是非常严格的，所以才会带出一支好的队伍。奔羊羊：他是藏羚羊队中的跑步健将，田径十项全能冠军。奔羊羊十分仰慕喜羊羊的速度，拿到跨栏冠军后，仍然遗憾喜羊羊因被族长拖累而不能参加比赛，所以这个冠军不算是真正的冠军。他性格耿直、率真、勇敢。在救助群羊时，奔羊羊与喜羊羊并肩作战。在马拉松赛场上他们终于可以进行速度大比拼了，结果是难分高下。 羚羊队来自非洲草原（南非高原），他们是轻盈、矫健的一族，擅长赛跑和技巧型的项目。羚羊队本是一个很有竞争力的队伍，然而在其领队的错误领导下，整个羚羊队变成了一个自私、残酷的族群，他们追逐名利，讲究成败得失，不择手段。胜利者在队内万羊敬仰，败者则被唾弃，赶出族群。直到有一天，羚羊王子战胜了那个可恶的领队，成为新的首领，羚羊队再次恢复到了团结与和睦的状态。（最终金牌数：34）（象征：南非）羚羊领队：被羚羊王子赶走。羚羊王子：他是羚羊队里的“体操王子”，英俊潇洒，身手敏捷，他性格骄傲、自信。然而一次体操比赛中的失 误，他惨遭队友们的抛弃，落入了灰太狼的手中，幸得喜羊羊他们及时营救。在羊村里养伤的时候，羚羊王子受到绵羊们互助互爱精神的感染，终于挺身而出挑战羚羊领队，并在胜出后重组羚羊队，使其成为了一个充满友爱的群体。羚羊公主：她是羚羊王子的妹妹，与哥哥感情深厚，也是一位优秀的体操运动员。她清丽大方，体形优美，一直以来都是美羊羊的偶像。 起初她对美羊羊的卓越技术非常欣赏，但当她发现美羊羊超越自己时，嫉妒之心油然而生，还想私下挑战美羊羊，使出各种小伎俩。但美羊羊的高尚品格却改变了羚羊公主，让她输得心服口服，后来她便与绵羊队的小羊们成了好朋友。飞羊羊三兄弟（大飞、二飞、三飞，腰带分别为紫、绿、红色）：这三个兄弟都擅长跑步。但头脑简单的他们在羚羊领队的熏陶下，变得自私，只顾奖牌，不顾队友。当羚羊王子不幸落入狼堡时，他们也不去救助。结果在赛跑时他们输给了喜羊羊，被羚羊领队赶走。但就在这时羚羊王子归来，战胜了羚羊领队，这三兄弟才被重新接纳。事后他们洗心革面，学习体育精神，认真比赛，心里更是对喜羊羊佩服之至。 他们是一群白色山羊，有山羊须。其实山羊队的运动资质并不算高，所以他们为了胜利，会使一些小招数，只要能赢，不一定要光明正大。这一点使得他们的领队西域刀羊非常头痛，因为他怎么也算是一只光明磊落的羊。（最终金牌数：25）西域刀羊：他是慢羊羊年轻时的挚友，经常与慢羊羊斗气，是对活宝。他年轻时以其强大的刀法与智慧型的慢羊羊合称“羊村双绝”，因为他头上长有一枝花，因此外号“羊村一枝花”。为人英勇，老爱回顾自己昔日的威风，只要听到有狼就会冲动地想重现当年英勇，可惜年老体衰，总是把事情搞得更糟。但他头顶的花一旦被摘下，身法就会立刻提升数倍，进入暴走状态，不过在运动会其间，他头顶的花没有多大的作用。西域刀羊自知山羊队不算强队，也从来不强迫队员，因为志在参与，既来之则安之。但如果有胜利的可能，他一定会揶揄慢羊羊一番。小刀羊：他是西域刀羊的一个小徒弟，看起来笨笨的、傻傻的、瘦瘦的，一副营养不良的模样。西域刀羊从来都没有指望他能拿奖。但是小刀羊的运气也很不错，几次意外地夺得奖牌。每每这个时候，西域刀羊一定会来为他自己争功，这样一来，小刀羊还真认为自己很了不起，于是更自信了，当在乒乓球赛遇上懒羊羊时，二只小羊惺惺相惜，互相仰慕，其实根本就是两个运动大草包。山羊三剑客：他们是西域刀羊的三个徒弟，靠阴险招数进入决赛。懒羊羊在第一回合令人意外地战胜他们，第二回合，喜羊羊输了。最后他们击败了沸羊羊，夺得击剑冠军。 他们是一群来自巨大草原的盘羊，而且还是体形最大的一种绵羊。他们的毛发很长，角向前弯曲，有晚上聚在一起休息的习性，如果有动物入侵会反射性地用后腿踢开。盘羊们都是力量型选手，他们敦厚老实，从一开始就深信所有力量型项目的冠军非他们莫属。遇到暖羊羊后，他们没想到暖羊羊也是和他们是一个家族的。不过在赛场上，盘羊们一块奖牌也没有拿到。（赛场外获得一枚）（最终金牌数：1）盘羊领队：他本来是一个老实的盘羊，对自己很有信心，把盘羊队带得井井有条。表面一本正经，实际上童心未泯。他起初没有与暖羊羊相认，是为了有一个公平的比赛，希望能打败暖羊羊，不料暖羊羊实力强劲，盘羊们一再与奖牌失之交臂。为了有零的突破，盘羊领队不得不拉下面子去求暖羊羊，结果碰了一脸灰。盘羊小弟：盘羊队成员代表，大眼睛，十分强壮。 （最终金牌数：13）（象征：桂）黑山羊是一群黑色的山羊。刚开始时，乍眼一看，好像很厉害，但很快就被其他羊族赶上，他们体能一般，技巧也一般，没什么突出的地方。每只黑山羊个性暴躁，直来直去，做事武断，但是他们犯错后也勇于认错。 灰太狼他是一只雄性大灰狼，住在青青草原边上的魔鬼树林，是一只因剧情需要而被迫屡屡受挫的狼，他喜欢钻研各种技巧去捉羊，但总是被喜羊羊识破并打败。这一回，小肥羊们云集青青草原，举行盛大的羊族运动会，最终胜利者可以当上羊族的族长。灰太狼憧憬着当上族长后，肥羊随他吃的美好日子，出于这个目的，一心想吃羊的灰太狼必须忍受有羊不能吃的痛苦，拼死拼活地出尽主意，夺取最多的奖牌，成就他的族长之梦。灰太狼的口头禅：我一定会回来的！红太狼她是灰太狼的老婆，非常爱美，但却又很贪婪、爱慕虚荣、小心眼、做事狠毒（比如拿平底锅打灰太狼）。她天天嚷着要吃羊，可是由于剧情需要，她没有尝过一口羊肉的滋味。自从羊羊运动会开始后，灰太狼便有了更远大的目标——当羊族的族长。红太狼当然赞同，因为她要当族长夫人了，深信天天有羊吃的好日子不远了。可惜，灰太狼还是抓不到羊，让红太狼失望了一次又一次。红太狼经常对灰太狼说的一句话是：羊呢？蕉太狼他是灰太狼的侄子，小时候曾与父母失散被猴子收养。从那以后，香蕉成为他至爱的食品，用不同的方式吃香蕉是他的特殊能力。蕉太狼为人憨厚老实，善良可爱，重朋友情义。他在偶然机会下与羊村的小羊们成为朋友，而其中与暖羊羊的关系最好。他力气较大，双手合抱所产生的力量巨大无比。夜太狼他是灰太狼的表哥。衣着打扮时髦，但又很嚣张、虚荣、爱卖弄，说话尖酸刻薄，鬼点子比较多，但实际武力并不高。白眼狼他是灰太狼的大伯。为人阴险狡诈，说话充满江湖口气，一身三脚猫功夫，动不动就摆出架势。双叉狼他是灰太狼的大舅。平时爱谈天说地，不论什么话题都可以拿来猛聊一通，总认为自己是最接近狼族中央管理阶层的一员。巫师狼他是灰太狼的二伯。有生意头脑，开了家小商店。他喜欢作巫师打扮，手上拿的法杖貌似充满法力，实际上只是用来挠痒痒。他看不起其他的狼，嫌他们穷。灰二太太狼他是灰太狼的二叔。与灰太狼的三叔——拳击手一同带领一群手下，为人粗野、性格豪迈 ，做事雷厉风行，说一不二，看不惯别的狼做事拖拉。但他粗中有细，抓羊经验丰富。拳击手他是灰太狼的三叔，做事冲动，不计后果，认为解决问题的方法只有一个——武力。他酷爱拳击，其痴迷程度已达到不戴拳套就会不舒服的地步。双刀狼他是灰太狼的二舅，跟双叉狼一样，也是平时喜欢谈天说地，不论什么话题都可以拿来猛聊一通。 族长羊羊们的族长、它是羊族里的最高职位。穿上配有光环和翅膀的族长制服，骑上那朵可以遥控的变形云，族长便可以到每个地方为羊羊们服务。族长住在离青青草原不远的族长山洞，守护羊族的“世外草原”，却从来没敢吃过一根鲜草，所以一有机会他就想品尝美食，但从未得逞。这个族长还是一个无聊的家伙，他小气、贪玩，爱捉弄其他动物，还喜欢瞎指挥，容易得意忘形。他高兴时赏一块金牌，否则随口就说扣一块金牌。虽然他乱发奖牌，但他心里的那把算盘却精得很，况且他每天都坚持写无聊的族长日记，什么事情都记在里面，所以没有哪样东西能瞒过他。在羊羊运动会中的关键时刻，他还是要秉承公平公正的原则来对待赛事。潇洒哥他来自地底世界，自称“先知”，其实是一个蛋壳。他善良，但好张扬、爱吹牛、耍酷、小气，遇到不顺心的事情，便说“画个圈圈诅咒你们”。喜羊羊他们曾在古古怪界与他并肩作战，对付灰太狼和黑大帅，大家成了好朋友。这次羊运会，他被邀请来观看，结果不甘寂寞的他与弟弟黑大帅一起抢了个现场解说员来当，给大家解说赛事，宣传奥运知识，不时还客串一下“娱乐记者”，只是兄弟俩从来不和，老爱抢麦克风，每次都要争斗一番，才肯罢休。黑大帅他也来自地底世界，是潇洒哥的弟弟，一个松花蛋，曾经是个会放强电的大恶魔，企图控制古古怪界。只是从《古古怪界大作战》第56集开始，他改邪归正，只是恶习还会不自觉地流露，比如出卖朋友、耍阴招、发火。他与哥哥潇洒哥一起被邀请观看羊族运动会，结果成了解说员，为了能解说，他和哥哥互相抢麦克风。黑大帅老爱捅潇洒哥娄子，他们时不时都要斗几句嘴，是一对活宝。花羊羊她是慢羊羊的初恋，羊羊运动会期间，慢羊羊用时空机把她从过去带到这里，成为绵羊队的跳水教练，帮助绵羊队夺得冠军。扁嘴伦他是羊村小羊们的偶像，唱歌唱得非常好。羊村的小羊们曾请他做运动会的解说员，但他的解说能力确实让人大跌眼镜。在灰太狼捉羊时被误伤，因此解说员便由潇洒哥和黑大帅担当。泰哥他是羊羊运动会的工作人员和裁判。身强力壮的他还是喜欢别人看他表演，要是别人不请他当教练他就会不服气。小鼹鼠小鼹鼠出现在59集，当时它的脚被石头压住，被喜羊羊救了，它很感激喜羊羊，于是给喜羊羊挖了个地道，让喜羊羊获得了冠军（但最后喜羊羊认错，金牌给了机械羊队）。包包大人包包大人出现在第58集，因为灰太狼他们焚烧草原，破坏草原植被。包包大人把他们赶到南极。

我们学校采用的五环自主教学方法,在课堂教学的设计上我紧扣这一模式,在课堂教学中,我也基本上落实了这一点。在课堂上，我尽力营造能使学生主动自主学习的环境，调动学生主动自主自主学习的兴趣，从而增强学生的主动自主学习的意识。教师从知识的讲授者转变为学生学习的指导者和学生活动的导演者，让学生从被动听讲的接受者转变为主动自主参与的学习主体，从而培养学生解决历史问题的能力，养成探究历史问题的习惯，以求达到提高教学效果的目的。

会。校园网会监控学生浏览记录。校园网监控是为了保障校园安全而进行大数据分析，像校园暴力、携带危险品入学、等等，与校园安全问题相关的聊天内容通过大数据就能排查出来。校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。首先，校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。这就要求：校园网是一个宽带、具有交互功能和专业性很强的局域网络。多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，都可以在该网络上运行。如果一所学校包括多个专业学科（或多个系），也可以形成多个局域网络，并通过有线或无线方式连接起来。其次，校园网应具有教务、行政和总务管理功能。

　　为保障活动顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是我收集整理的社区老年人服务活动方案范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。 　　社区老年人服务活动方案1 　　一、指导思想 　　深入贯彻落实科学发展观，弘扬志愿服务精神，关注社会养老事业，改善空巢老人生活质量，大力弘扬中华民族尊老爱幼、助人为乐的传统美德，推动形成良好社会氛围和融洽人际关系，让老年人老有所养、老有所依、老有所盼、老有所乐，不断提升市民文明素养和社会文明程度，扎实推进全国文明城市创建，为开创一力社区新局面提供强大的精神动力和良好的社会环境。 　　二、活动内容 　　我社区关爱空巢老人文明志愿服务行动以“温暖空巢老人、倡导文明风尚”为活动主题，以辖区高龄空巢老人为服务对象，精心构筑以政府为主导、社区为依托、志愿服务站为纽带的关爱空巢老人志愿服务体系，组织志愿者采取结对帮扶的办法，为高龄空巢老人提供生活照料、健康保健、心理抚慰、应急救助、法律援助等服务，努力为空巢老人提供居家养老新型服务。 　　 1、实施“关爱老人送服务”活动。 　　以健全完善十项服务为抓手，实行“一对一”或“多对一”的服务模式，积极提供包户、定期、接力式志愿服务，不断提高关爱空巢老人综合服务能力。定期到老人家敲门问候，照顾老人日常生活，提供生活服务；定期陪老人聊天交流，开展老人心理疏导，提供精神服务；每逢民间传统节日，陪老人过节联谊，提供亲情服务；定期为老人体检，建立健康档案，提供保健服务；听取老人有关问题的反映，依法进行调处，提供法律服务；宣传应急处置知识，落实突发事件防范措施，提供应急服务；定期组织老年文体健身活动，提供健身服务。 　　 2、实施“文明礼仪孝为先”活动。 　　围绕全市文明素质提高工程，利用老年大学、社区市民学校等平台，借助各级专家学者和志愿组织，开展多种形式的宣传教育活动，推广文明礼仪，广泛普及志愿服务理念，倡导孝心敬老传统美德，努力营造关注、支持、参与空巢老人文明志愿服务氛围。对空巢老人重点宣传党和政府对老年人有关优扶政策、科学文化知识和健康生活理念，不断丰富他们的精神文化生活。开设健康知识大课堂，普及卫生知识，有针对性地进行心理咨询和心理疏导，帮助老人解开心结，保持乐观健康的生活观念。定期举办法律知识讲座，及时为空巢老人提供司法援助。利用中秋节、重阳节等传统文化节日，举办“孝道”讲座和理论研讨，推进“孝”文化建设。 　　 3、实施“爱心爱老志愿者”活动。 　　建立健全志愿者注册登记管理制度，采用社会公开招募和组织招募相结合的办法招募志愿者，逐步形成由长期志愿者和短期志愿者、专业技术人员志愿者和非专业技术人员志愿者等组成的多层次队伍结构。按照“就近结对、帮扶有力”的原则，建立一批相对稳定的注册志愿者骨干队伍，实现志愿者、服务对象和活动项目的有效对接。 　　共产党员和共青团等带头加入志愿者队伍，每年抽出一定时间参加志愿服务活动。健全完善志愿服务管理和指导机构，整合各类志愿者队伍，促时志愿服务活动健康发展。同时，对招募的志愿者根据志愿服务对象的"实际需要，实行分层施教，重点对职业道德教育、普及志愿理念和相关专业技能等方面的集中培训，不断提高文明志愿服务水平。 　　社区老年人服务活动方案2 　　一、指导思想 　　坚持以人为本、为民解困、为民服务的核心理念，以学习实践科学发展为动力，以“关爱老人、为老服务”为活动载体，进一步逐步改善和提高老年群体保障服务水平，为构建和谐社区作贡献。 　　二、活动内容和形式 　　此项工作从20xx年3月起至20xx年8月底基本结束，结合社区老年人的需求，通过深入基层、深入群众的方法进行，采取座谈会、恳谈会等形式了解老年群体的需求，让最广大的老年群体受益。重点开展以下系列活动： 　　 1、开展送政策、送服务进社区四项活动。 　　一是梳理、汇编近年来国家、省、市出台的有关民政政策法规特别是老年人有关规定，送政策、送服务。 　　二是组织有关人员，为60周岁以上老年人建立档案。 　　三是组织老年文艺演出队走进老年公寓、敬老院，为老年人演出。 　　四是组织一次老龄工作座谈会，开展政策法规宣讲活动。 　　 2、加快为老服务基础服务项目建设。 　　一是在社区开展日常生活服务，计划要推出家政服务、医疗保健、法律援助等服务项目，开展家电维修、管道维修、上门送煤气、代购物品、雇请保姆等服务。为老年人建立健康档案，开设家庭病床，由社区医疗服务站提供各类医疗服务，对重点对象进行定期专访，做到送医送药上门。 　　二是在送温暖上下功夫。组织建立青年志愿者、夕阳红的志愿者、社区医疗志愿者等队伍和各种互助小组，对生活有困难、行动不便、病残和身边无子女照顾的老人，定期开展上门服务，有针对性地对居家老人提供帮扶措施。 　　三是满足老年人学习、活动和文化等需求，充分利用社区休闲场地，实现资源共享。 　　三、活动要求 　　 1、加强组织领导。 　　要高度重视，精心组织，狠抓落实，把此项工作抓紧抓好抓出成效。要发挥社区优势，共享资源，形成工作合力。要落实领导责任，认真抓好组织落实。社区书记、主任为第一责任人，社区委员为直接负责人，抓具体落实。 　　 2、坚持统筹兼顾。 　　结合实际，围绕专项行动的重点内容，精心设计载体，丰富活动内容，创新活动形式，确保社区业务工作与为老服务专项行动同步推进。 　　 3、强化督促检查。 　　加强对专项行动的指导，认真接受群众的监督，对活动反映出的意见建议要及时整改。同时，注重为老服务工作的全程督促检查，确保各项任务落到实处。 　　社区老年人服务活动方案3 　　一、活动主题： 　　服务社区孤寡、残疾老人，共筑爱心之城 　　二、活动背景： 　　元宝山社区腿部走动不便的奶奶已是我们高坪志愿者暖阳行七分队长期服务的对象，目前她孤身一人在家，儿女对其也是不管不顾，平时亦不出门走动，话不多，与邻里关系似乎也不是特别融洽，她曾经几年未出过家门半步，在高坪去志愿者协会得知张奶奶情况后即安排暖阳行服务队接对服务，故早在20xx年11月高坪志愿者协会就已组织志愿者们去陪伴张奶奶并帮她做一些家务事，她希望我们志愿者能带她再多看屋外面的风景。 　　三、活动目的： 　　1、完成两位奶奶的心愿，带奶奶多到外面走动，多见识外面世界的变化。 　　2、传递志愿精神，弘扬孝亲敬老之风，学会如何善待老人。 　　四、活动地点： 　　元宝山社区两位奶奶家 　　五、活动时间： 　　20xx年6月17日上午9：00~11：00 　　六、活动人数： 　　6人 　　七：活动流程： 　　1、9：00在川北医学院校门口集合，签名 　　2、推老奶奶出去走走，呼吸外面的新鲜空气，满足老年人对外界感知的迫切。 　　3、给奶奶买一点水果（香蕉、荔枝）、蔬菜，然后给奶奶讲一些平时保健的方法。 　　5、11：00活动结束返回学校 　　八、活动所需经费： 　　水果30元 　　蔬菜30元 　　合计：60元 　　九、温馨提示： 　　暖阳行社区服务队七分队现已和老人结对服务，欢迎各位爱心人士及志愿者们加入我们！

合肥市医疗保险管理中心地址：政务环路88号三楼（合肥市政务中心，天鹅湖附近）主要业务：1．城镇职工定点医疗机构医疗费用审核办理窗口：16－18号电话：3536218、35362012．异地转院办理及医疗费审核；非定点医疗机构急诊抢救备案及医疗费审核；异地安置人员住院备案及医疗费审核；异地安置人员特殊病门诊费用审核；医疗救助费用审核；办理窗口：10—12号电话：3536433、35361113．城镇居民定点医疗机构住院和特殊病门诊医疗费用审核办理窗口：20-21号电话:35363184.城镇职工医保个人退费、报销办理窗口：13号电话：3536206想了解更多的保险知识，可以进入 >> “多保鱼讲保险”进行免费咨询！

法律分析：(1)听证会前首先由书记员清点核实申请人、案件调查人及其他听证参加人是否到场及其身份的真实性。(2)书记员宣布听证会纪律、听证参加人的权利义务，报告主持人听证会可以开始。(3)听证主持人介绍听证主持人、书记员的身份资格，并询问当事人是否申请回避。当事人申请听证主持人回避的，听证主持人应当宣布暂停听证，报请行政机关负责人决定是否回避;申请听证员、书记员回避的，由听证主持人当场决定。对驳回申请回避的决定，当事人可以申请复核一次。(4)听证主持人宣布听证事项、介绍案由并说明听证会的目的和宗旨后，由调查人说明当事人的违法事实、证据、处罚依据、拟作出的处罚等。(5)当事人就调查方公布的事实、依据及己方的主张进行陈述和申辩。(6)在听证主持人的主持下，调查人、听证申请人进行质证，然后展开辩论。(7)其他听证参加人(第三人、证人等)进行陈述。(8)调查人、听证申请人进行最后陈述。(9)主持人宣布听证会结束。法律依据：《中华人民共和国行政处罚法》第六十三条 行政机关拟作出下列行政处罚决定，应当告知当事人有要求听证的权利，当事人要求听证的，行政机关应当组织听证：（一）较大数额罚款；（二）没收较大数额违法所得、没收较大价值非法财物；（三）降低资质等级、吊销许可证件；（四）责令停产停业、责令关闭、限制从业；（五）其他较重的行政处罚；（六）法律、法规、规章规定的其他情形。当事人不承担行政机关组织听证的费用。第六十四条 听证应当依照以下程序组织：（一）当事人要求听证的，应当在行政机关告知后五日内提出；（二）行政机关应当在举行听证的七日前，通知当事人及有关人员听证的时间、地点；（三）除涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私依法予以保密外，听证公开举行；（四）听证由行政机关指定的非本案调查人员主持；当事人认为主持人与本案有直接利害关系的，有权申请回避；（五）当事人可以亲自参加听证，也可以委托一至二人代理；（六）当事人及其代理人无正当理由拒不出席听证或者未经许可中途退出听证的，视为放弃听证权利，行政机关终止听证；（七）举行听证时，调查人员提出当事人违法的事实、证据和行政处罚建议，当事人进行申辩和质证；（八）听证应当制作笔录。笔录应当交当事人或者其代理人核对无误后签字或者盖章。当事人或者其代理人拒绝签字或者盖章的，由听证主持人在笔录中注明。第六十五条 听证结束后，行政机关应当根据听证笔录，依照本法第五十七条的规定，作出决定。

第1部：《喜羊羊与灰太狼》（原版）第2部：《古古怪界大作战》第3部：《羊羊运动会》共60集第4部：《羊羊快乐的一年》共100集第5部：《喜羊羊游世博》共20集第6部：《奇思妙想喜羊羊》共60集第7部：《给快乐加油》共100集第8部：《竞技大联盟》共60集第9部：《开心日记》共60集第10部：《开心方程式》共60集

如客户之前被报送过可疑交易报告，应考虑之前报送可疑交易报告时存在的可疑情况是否继续存续。如继续存续，按照监管部门要求，应每3个月持续向反洗钱监测分析中心报送可疑交易接续报告，直到该可疑交易情况结束。另外，在评估该客户洗钱风险等级时，按照各个金融机构自行制定的各项因素进行打分。其中，对于3年内报送过可疑交易报告，和5年内报送过可疑交易报告的分值不同。最后，当客户被报送可疑交易报告后，应将其洗钱风险等级调为最高等级，并对其进行持续关注。

对增值的部份征税。

　　为您我整理初中历史教研活动总结，欢迎阅读。更多活动总结请关注活动总结栏目。 　 　初中历史教研活动总结(一) 　　参加人员：我组全体汉语部教师 　　活动地点：厚德楼409办公室 　　活动时间：上午12:00-13:30 　　活动方式：组内公开课活动、相互评课活动 　　主持人：郭莉 　　发言人：郭莉、汤颖、马晓艳、邓国平 　　记录人：汤颖、马晓艳、邓国平 　　照相：马晓艳、邓国平 　　活动内容： 　　1. 郭莉老师公开课展示： 　　2.马晓艳老师公开课展示： 　　3.汤颖老师公开课展示： 　　4.邓国平老师公开课展示： 　　5.教学反思记录： 　　汤颖： 　　教学有法，教无定法。就这堂课而言，我对教学进行了认真的反思，总结有以下几点： 　　一、课前作了充分的准备，顺利完成了教学目标为了完成教学任务的同时，让学生在历史课上真正的有所收获，我做了充分的准备。 1.充分了解学情。学生对课文中的事件，感受是肤浅的，不能产生亲近感以及重视意识。如果采取常规教学方式，学生一定会兴味索然，效果绝对不会理想。而采用分组共同完成学习任务，让孩子自己阅读从中获得知识比老师讲授要好的多，水到渠成，从而顺利实现预期的教学目标。 2.针对学情选择教法 在互动式教学模式下，为了“激其情，发其智”，我使用情境教学法、讨论法、问题探究法、启发式教学法等。通过多媒体播放歌曲、经典瞬间图片、经典语言等，将学生的思想引入历史的情境之中，使其在历史的欢乐和痛苦中感受、体验，从而产生思想上的震撼和感悟，以收到思想教育的效果。将活的感情注入死的历史知识之中，声情并茂，激活学生的情感。 3.注重历史教育的思想性，突出情感态度与价值观的教育 如今“十一届三中全会”“十一届三中全会以来”已成为高频率的政治词汇，然而对于学生来说这次会议的转折意义，今天的幸福生活的来之不易是他们不曾用心去体会的，这节课我主要就是把十一届三中全会及改革开放精神，通过一系列精彩的内容设计和语言表达，让学生受到精神上的震撼。 　　二、对教学过程的反思：注重教学过程的逻辑性。为更好的实现教学目标，历史教学过程要注重教学环节的逻辑性，即从一个知识点到另一个知识点之间的过渡要自然，让学生把握各个历史事件内在的逻辑关系，掌握历史发展的脉络。整课设计衔接紧凑，环环相扣。 　　本课最后的总结是亮点，让学生能融会贯通的将本课学习内容串联起来。 　　在这节课中，音频(歌曲《春天的故事》)等多媒体教学软件和大量的教学图片，使学生从视觉直观形象的感知了具体的历史情节，包括一些书本没有的，未曾接触的历史趣闻，丰富了学生的知识内涵，提高了学生对历史课的兴趣和热情。实践证明：历史课和多学科整合，特别是历史课与信息技术融合运用，效果比较理想。 　　四、教学中的遗憾：对于文字的历史材料选择不够精，忽略了课本中小字部分的阅读，在小组活动中，有一个组整体课堂参与积极性不高，以后要注意小组成员的学习能力强弱搭配适当。 　　五、对今后教学的启示：本节课学生能积极参与教学过程，他们体会到了改革开放成功的喜悦，快乐而紧凑的教学激发了学习的兴趣，对今后的历史课程学习的兴趣更大。激发学生的学习潜能，培养学生的学习兴趣，这是新课标的重要目的之一。因此在今后的教学中，一定要进一步领会新课标的精神，更加深入的了解学生的心理和生理的特征，已有的知识结构，设计贴近学生的学习任务，创设良好的学习氛围，培养学生的合作精神，促使学生更大的发展，这是一个漫长的学习实践过程，我将一如既往，争取和学生共同进步。 　　马晓艳： 　　上完公开课后，我进行了深入的反思，具体如下： 　　首先，我觉得自己的课堂有以下亮点：1.教态自然大方，思路清晰，环环相扣。2.教学设计新颖，我以虚拟人物朱子柳—岳家军成员之一，为线索，再联系上节课岳飞被害，岳家军被解散的背景，假设朱子柳现在要卸甲归田，请问他是要向南走还是向北走为入口导入本课，本课的所有内容都由朱子柳这个人物来串联。3.重点突出。宋朝农业、手工业、商业的发展，学生们通过讨论解决朱子柳要在南方投资什么行业最可行这个问题，有效地解决了这一重点。4.课本与现实的紧密结合。通过解决朱子柳在宋朝时期在南方做投资的问题，有效的将我们现金的经济学知识与历史知识结合起来，并且学生也较为感兴趣。通过市场调查这样一个小环节，将历史与现实联系起来，使同学们能感受到历史是与现实是紧密结合的。5.充分利用了小组合作竞争的模式，调动了大多数学生的积极性。 　　其次，不足之处也有很多，例如在小组合作竞争中有些同学还是没有参与进来，主要是老师对他们的关注还是不够。板书设计也还不够精心，使人一目了然。对学生的评价不到位，所以这是我以后主要改进的地方。 　　邓国平： 　　本节课虽然是经过自己好好准备的，但是课上完了却觉得没有达到预期的效果，细细反思想来，主要有以下几方面因素： 　　一、在公开课时间的选择上，历史课学生本来就不甚重视，所以公开课选在第五节课有点失误，或许是临近放学的缘故，课尾时班里学生显得有些浮躁。 　　二、没有及时查看多媒体设备。由于第四节课和第五节课只有五分钟时间，再加上第四节课也是公开课，所以等上课铃都打了才发现多媒体设备没有声音，接着又用几分钟调试音响，浪费了时间。 　　三、只在一个班试讲过，自己对讲课稿不太熟悉，在上公开课时多次看讲课稿，这样不仅对教学的流畅度有影响，也使自己稍显紧张起来，而且在辩论赛的时候，由于没有对学生按正方、反方排位，所以在辩论赛上没有充分调动学生积极参与。 　　四、在多媒体的设计上，材料部分的字体偏小，应该分几张幻灯片再放大一些，而且材料显得有点多，在问题的设问和材料安排上，应该再减少一些内容。 　　五、在板书设计上，课尾画图时和板书都用的白色粉笔，用同一种颜色有些让人看不出来大树的设计来，所以应该用彩色粉笔画图。 　　鉴于此次组内公开课出现的问题，自己要及时调整预案，在以后上公开课时既要考虑到主观因素，也要考虑到客观因素，这样，在讲课时才能达到预期的效果。 　　6.评课部分记录： 　　汤颖老师评课： 　　邓国平老师此次公开课授课内容是《经济全球化》，整堂课思路清晰，逻辑性强，历史材料充分，形式新颖多样，现将亮点和不足给予评述： 　　亮点方面： 　　一、导入新颖，邓国平老师充分利用多媒体资源，将“大山”(相声演员)设定成银行工作人员，以成动画的形式，来讲述他的一天，这一天“大山”享受到了各种各样来自世界各国的产品，从而引出学习内容——经济全球化。从课堂反应来看，学生乐于接受，对学习内容抱有极大的兴趣。 　　二、板书有设计感，邓国平老师的板书，并没有依照常规板书的一二三点来写，而是将板书设计成了一棵小树，在经济全球化的土地上，由于各种因素，使得中国的经济在快速成长，像一棵小树。寓意十分独特，潜移默化的对学生的情感态度价值观进行了升华。 　　三、总结有文学色彩。邓国平老师的课后总结是他自己写的一首读起来朗朗上口的诗歌，并且巧妙的将本课所有的学习内容都串联在了一起，使得整堂课增色不少，充分体现一句话：文史不分家。 　　不足之处： 　　一、课堂中设计了辩论赛的环节，学生的参与程度不高，没有辩论赛的气氛，建议将座位稍作改动，不必举手之后再陈述观点，直接起立回答。 　　二、声音有点小，后排听不太清楚。 　　三、教态如果再从容些就更好了。 　　马晓艳老师评课： 　　汤颖老师的课热情洋溢，亮点很多： 　　一、教态自然大方，声音饱满洪亮，能利用多媒体工具有效的辅助课堂教学，教学过程循序渐进，教学重难点突出，并且对学生的回答做出了及时正面的评价。 　　二、在教学目标的实现上，汤颖老师紧扣重点知识十一届三中全会的召开，通过多媒体手段展现史料，图片，给出问题，让学生去讨论，然后总结记忆知识点。这不仅锻炼了学生归纳信息的能力，而且锻炼和唤醒了学生的记忆能力。 　　三、汤颖老师的导入虽然是一首老歌《春天的故事》，但是紧扣主题，根据学生的实际情况，好多学生对这首歌不一定熟悉，所以一开始就为课堂奠定了热情洋溢的基调。 　　四、在授课过程中，汤颖老师多次走进学生，指导每一个小组，及时关注每一个学生的学习成果，例如，最后对于课堂重点知识的总结，让学生以小组为单位，每个学生都自己去说，这是让学生加深记忆与回顾的良好方法，也使师生之间有了良好的互动。 　　五、汤颖老师的小结是一个亮点，多媒体上展现出线索，学生根据线索填充知识，这就有效的实现了本课的知识目标。整体上这一堂课，师生之间达成了有效地共鸣与融合，老师的亲切与热情感染了学生，学生也同样以热情的课堂气氛感染着老师。 　　不足之处： 　　这堂课稍显不足的是板书没有经过设计，并且板书的字体有点小，如果加以修正相信会更完美。 　　邓国平老师评课： 　　马晓艳老师的的授课内容是《经济重心的南移》，听完这堂课的总体感觉是声音洪亮，思路清晰，教学设计新颖独特等等，现在就具体对其进行评述： 　　亮点方面： 　　一、新课导入新颖，马晓艳老师利用岳家军幸存之人朱子柳进行导课，而且选用了学生非常感兴趣的动漫图片，及时吸引了学生进入到课堂中来，这一点比较突出。 　　二、整个教学过程设计较为独特。马晓艳老师继续利用朱子柳这一人物作为媒介，贯穿于整个教学过程之中，从以朱子柳导课——朱子柳的选择(北方和南方)——同学们为朱子柳参考，应该选择从事那种行业谋求生计，从而讲述农业、手工业和商业等方面的知识内容。 　　三、小组合作充分利用。整堂课上，马老师多次让学生讨论合作，并以小组的形式回答问题，充分调动了学生的积极性，而且这样也使得课堂氛围十分活跃，达到了学生参与的目的。而且，小组合作时让每一组的学生自己提问，虽然所提出的问题有重复，但是发散了学生的思维，达到了启发式教学的目的。 　　四、在教学过程中，马晓艳老师的声音十分洪亮，粉笔字也非常漂亮，相比较而言，我们都应该学习马老师的优点和长处。 　　不足之处： 　　一、建议整合板书。因为这一课讲的是《经济重心的南移》，建议如果将板书设计成从北向南移动的板书，可能会更加一目了然的呈现课题中的“南移”。 　　二、课尾剩余了约3分钟时间，建议若是在幻灯片的末尾再加上几道与本课相关的精选试题，让学生及时练习巩固，可能效果会更加突出一些。 　　三、幻灯片感觉整体字号有点偏小，建议多媒体字体再大一些就更加完美了。 　　总之，讲公开课对年轻老师来讲，每一次都似“摸着石头过河”，每一次都是一次新的尝试，当然每一次也都会存在不足之处。此次评课，老师们的讨论非常激烈，不再只是一个“好”字代替，相互指出优缺点，只有指出和知晓了自己的优点和不足，在下一次讲课时才会扬长避短，快速地成长起来，所以此次评课十分有必要，也十分有意义，经过短短近2个小时的评课活动，相信我组的全体汉语部的历史老师在今后的教学上，会有一定的进步! 　 　初中历史教研活动总结(二) 　　第二学期工作已结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们历史教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，进一步提高教学质量水平，现将本学期教研工作总结如下： 　　一、加强理论学习，强化师德师风和师资队伍建设。 　　1.本学期，全组教师认真参加了学校组织的师德学习，每人都认真写了心得体会，师德修养得到提升。 　　2.同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以理论为支撑，各任课教师的教学水平普遍提高。通过组内老师互相听课，认真评课，采取案例分析，教学诊断等方式开展了“如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教学”的学习和讨论。另外针对本组历史学科特点，本组老师经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动充满了趣味性和生活化。 　　3.加强新老教师之间的沟通，利用传、帮、带活动促进青年教师迅速成长。根据期初的计划我们组开设了一系列的公开课，既有优秀教师、学科骨干的观摩课又有新教师的汇报课;既有初三教师的复习课模式又有成长中教师的公开课。这些课对新教师的迅速成长帮助很大。 　　二.落实教学常规，狠抓教育质量。 　　1、根据学科特点，结合学生实际，期初每位教师研究制定切实可行教学进度计划，并按照计划认真组织教学，努力完成教学目标任务。 　　2、加强集体备课，做到不备课不上课。为把集体备课做到实处，根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行。不定期检查教案，督促各任课教师充分做好教学准备工作。 　　3.组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。 　　4、各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。 　　5、在教案的撰写和课堂教学活动中，本学期我组教师最大的优点是普遍重视学生学法的指导和知识巩固环节，切实提高学生学习能力。 　　三.深化教研气氛，以教带研，以研促教。 　　本学期里，我组又继续在校内举行了公开课，各位老师主动听课学习，认真评课交流互相纠错、互相鼓励、共同进步。本学期主要有任晓老师的校级研讨课，谢刚鲁卫军老师赛讲课，通过讲课，听课，评课，我们历史教研组的教师能更好的交流教学心得与体会。让年轻教师获得更多经验，让老教师获得更多新的教学思维。 　　四.存在不足 　　1教研形式缺乏多样性教研的"瓶颈"是专业引领不够，许多教研仍然是内容、形式没有多少改变，模式固定，主要是开展听课、评课活动，经验总结等。 　　五、整改策略： 　　1、优化教研工作程序，避免教研活动的盲目无效教师要从繁杂的事务性工作中解放出来，走上研究之路。除了学校给教师创造宽松、自由的氛围外，教研组在常规工作中要优化教研工作程序，教研活动有主题，理论学习有内容，教学方法有指导，专业发展有目标。 　　2、丰富教研活动内容，激发教师的教研兴趣根据学校的实际情况，积极组织教师开展多种形式的教研活动，如让课堂教学有特色的教师指导年轻教师，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起提高。组织各备课组结合实际开展专题研讨、课题研究、教学方法交流。根据学年教师工作成绩。如教学案例、教学反思、教学设计，论文获奖情况评出先进。激发教师的工作热情。 　　3、加强专业引领，突破教研"瓶颈"专业引领是制约教研发展的"瓶颈"。如何突破这个瓶颈呢?首先，利用自身的资源优势，教研的开展要根据每个教师的特长，发挥教师个人、教师集体和专业研究人员的作用。充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领作用，创造良好教研的氛围。可采用结对子、随堂研讨等形式给年青教师以帮助和指导。其次，要积极争取专业教研人员的支持，积极利用外部条件为促进教师的专业成长创造良好环境。再次，加强史学理论的学习，努力提高教师的教学理论素养，对每次的理论学习要有具体的要求。最后，充分利用资源共享的机会，使学科组相互学习，取长补短以促进学科组共同发展。 　　尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校历史教研组的教学质量。

来源：风筝为中国人发明,相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是人类最早的风筝来源,后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质,更而演进成为今日多线风筝。风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质。直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为"纸鸢"。到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具;从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝;到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。宋人周密在《武林旧事》写道:"清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。""鸢"就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。古代风筝，曾被用于军事上侦察工具之外，更有进行测距、越险、载人的历史记载。风筝的形状主要是模仿大自然的生物，如雀鸟、昆虫、动物及几何立体等。而图案方面，主要由个人喜好而设计，有宣传标志、动物、蝴蝶、飞鸟等，琳琅种种。