网络综合布线设计方案

不准的,不要尽信.

一、系统需求分析 **大学位于某市区内。校园网连接建筑物有教学楼、行政楼、图书馆、实验楼等。信息结点共370个，分布如下： 教学楼：200个信息点 行政楼：70个信息点 实验楼：50个信息点 图书馆：50个信息点。 网络中心设在教学楼三层，以教学楼为中心，用光纤连接其它三个建筑物，构成**大学校园网光纤主干。 通过DDN专线将整个校园网连入教育科研网CERNET，即连入国际互联网。开通WWW、E-MAIL、FTP、TELNET、BBS等各种INTERNET服务。全校开通办公自动化系统、视频点播多媒体教学系统。校园网同时提供PPP拨号服务，使校区内及家庭用户等零散单机可通过电话拨号连到网络上，形成一个广域的计算机网络。校园网的建立，可以实现全校资源共享，在一定程度上满足学校教育、科研对各种信息资源的需求。 希望采纳

校园网规划的设计-----不同层次的中小学计算机网络一、网络的连接方式1、总线型结构这是早期NOVELL网络中采用较多的一种方式。它是典型的总线拓朴结构，网络传输率10Mbps。文件服务器和学生工作站用50欧姆的细同轴电缆连接，电缆贯穿整个网络，最大网络段不超过185米。学生工作站中配置有BNC插口的网卡，计算机利用T型连接器接驳网卡与同轴线，各个接驳被视为一个结点。网络段必须接上50欧姆的终端器，其中一端接地。采用这种结构组网的缺点是，如果网络中的其中一个结点发生故障，将影响整个网络的正常运行，导致整个网络瘫痪。2、星型结构这种连网方式拓朴结构为星型，传输率达10Mbps。与传统总线型结构不同，在拓朴结构上新增加了一个集线器（HUB），所有工作站都用无屏蔽双绞线（UTP）连接在集线器（HUB）上。在实际连网中，常常用细同轴电缆将HUB连接成总线结构，每个HUB上的工作站连接成星型，双绞线从HUB到学生工作站的距离不超过100米。星型网络结构中的每个学生工作站都配置有RJ-45接口的网卡，通过RJ-45接头接驳双绞线与集线器的RJ-45接口相连。由于HUB具有动态监测网络运行状况及容错的功能，因此网络中的其中一个结点出现故障只影响结点所连接的学生工作站，并不影响整个网络的正常操作。网络的建设可以有以下不同层次：1、局域教学网络（LATN）应用于教学的教室内的计算机局域网络，有两种形式：种是普通的计算机局域网络，网络连接线缆把作为服务器的计算机和作为工作站的计算机连接起来，不需要额外的设备，提供通常意义上的网络功能。这种方式可以实现网络上软、硬件的共享，对于计算机房的管理有着很大的帮助。但它对课堂教学的交互不提供方便（除非编制专门的软件）。还有一种教室内的教学网络，就是在上述网络的基础上，每台计算机上附加一块转接音频和视频的硬卡（LATN卡），提供视频和音频模拟信号的切换，把教师用计算机的屏幕信息和教师的声音转切到学生作计算机，或者把学生用计算机的屏幕信息转切到其它计算机，辅助教师的课堂教学。该教学网络，由于造价低、实用好，目前有着广泛的市场。但是由于它采用的是模拟信号传输形式，传输的距离有限，只局限于一个教室内。而全数字化的信息传输方式才是网络发展的最终趋势。局城教学网络通常提供以下的教学功能：?师生双向的语言教学系统。?把教师用计算机的显示内容传输到全部或部分学生用计算机屏幕上广播功能。?教师对学生所用的计算机的监督、察看的控制功能。?教师把某个学生的操作转播给学生的功能。2、小型办公室对等网建立小型办公室计算机对等网就可以实现办公室内各种资源的共享：打印机、硬盘、调解器、文件资料等等，从而各种共享文档不需要利用软盘在各机器间传递，减少了工作量和计算机病毒传播的可能性，提高了设备的利用率，这种形式的网络对设备的要求低，实现容易。尤其是Win95、Win98的环境下，操作非常方便。所需的额外设备，总路线式网络结构：同轴电缆，网卡、双绞线、集线器。网卡：小型办公室只需10M以太网足够，但各PC可配置10/100网卡，以便在必要时向快速以太迁移。集线器：运行在10或100Mbps下，并提供额外的端口以满足发展需要。打印机：打印机共享有三种形式：（1）最简单的方式是安装一个打印共享缓冲器，连接需要打印服务的多台PC机实现打印机的共享，这种方式对计算机网络没有要求；（2）普通的打印机，连接在一台PC上设为打印服务器；（3）网络打印机，作为一个网络设备连接，运行更快速，目前有些计算机公司还推出了集成网络打印机、传真机、扫描仪、复印机等的多功能打印机。3、小型客户机服务器局域网局域网络的网络操作系统可以选择MSWindowsNT,NovellNerware和UNIX等。目前较为常用的是支持的软件较多。WindowsNT比较适用于以windows为平台的客户端，客户端常常以DOS系统为操作平台，且对文件服务有较多的要求时，最好选用NovellNetware建立小型的客户机/服务器局域网络，最好有一台专用服务器。而性能较好的PC、Pcserver和专用服务器分别属于不同的档次服务器，可以满足不同层次的需求。对于中小学来说，图书馆、具有教学网络的计算机教室、膳食系统都可建立小型的局域网络。4、面向全校的计算机信息网络当需要把全校的各种计算机设备进行连接，实现一个应用于全校的信息管理系统和教学时，就有必要性建立面向全校工作的校园计算机信息网络。关于“校园网络”这一概念，并没有确切的定义，校园网络的建设也没有一个统一的标准。从字面上讲，面向全校的校园信息网络应该是指应用于全校范围的信息管理的计算机教育的计算机网络系统。每个学校由于各自的应用需求、资金情况的建筑环境不同，他们的校园计算机信息网络也各有其特点，但最根本目的都是提高学校的教育效率。建立校园计算机信息网络之前，需要考虑以下的几个问题：(1)需要利用计算机校园网络提供的功能是什么，应用需求实现的可行性（包括技术上的可行性和对使用人员的要求）？(2)学校可以承担的资金投入多少？完成所需求的功能的投入是多少？(3)建立校园网络的设入/产出比是多少？(4)能否利用其它更为价廉、合理的手段实现相同的功能？(5)对校园网络的建设是否将有长远的开发计划？学校本身有否进一步应用开发力量？一个完整的校园网络系统，通常应包括以下部分：（1）校园信息服务系统。（2）数据库服务系统；包括校长办公室系统；学生管理系统；教务管理系统；财务管理系统；资产管理系统；食堂生活管理系统；文档管理系统。（3）教育资源管理的查询系统。（4）CAI应用系统。（5）电子邮件系统。中小学校园计算机网络的功能的核心，是提供各种信息资源的共享；教学资源的共享、教育知识的共享、管理信息的共享，以及加强师生之间、教师与教师之间。管理人员与教师之间的交互，从而为学校教育的现代化和管理的科学化提供基础。根据当前技术的发展情况，建立校园的Internet将会是校园网络建设中所采用的信息管理技术。二、计算机网络的建设机制1、计算机网络的建设，尤其是计算机校园网络的建设，需要有一个系统、全面的分析和规划过程。由于建设的周期较长，网络的管理、维护、软件系统的开发都要有专人管理。从提高网络角度出发、也需要有人长期从事网络应用的开发。因此，进行网络建设的首要工作，就是建立一个包括学校领导、技术人员、后勤人员和各个部门、组室负责人网络建设小组。通过小组内成员的相互协作，共同完成网络建设工作台和后期的应用开发及维护工作。2、采用自顶向下和迭代原型法相结合项目需求分析模式。传统的生存周期方法强调自顶向下的开发模式，它要求在实际开发之前必须先对需求严格定义，以提就高软件开发的成功率。而原型法通过在初步分析获行一组基本需求后、不断修改的扩充，完善设计方案。3、多次、多方的方案认证网络建设的方案是校园网络的蓝图，它不仅应该能够反映学校的应用需求，在网络技术上实用、正确，而且要求资金投入合理。方案的开成一般需要有以下步骤：（1）根据需求分析形成初步方案。（2）校方与系统集成商讨方案。（3）请网络专家组讨论方案。（4）形成最终网络建设方案。4、第三方监督的网络实施方法对于网络建设工程的实施，虽然系统集成商方面有一个工程质量保证方案，但一般中小学并没有相应的技术力量对网络的建设工程实行监督。5、重视应用系统开发，保证网络应用“可持续发展”对于校园网络的建设，完成了网络硬件的架设，只能够算是完整个工作的一半。相对于网络的架设，网络应用系统的建设更为复杂，隐开的工作量大，建设周期长，利润小。6、完善的网络管理制度和应用发展规划完善的网络如果没有人使用，则相当于无。学校在建网的同时，不可忽视应用队伍的建设，这包括：网络管理技术人员：网络应用开发人员：网络使用人员（教师、学生、员工等）因此，在计算机网络建设的同时，也要求有合理的培训计划，建设一支开发和应用网络队伍。新加坡“主人计划”中“扇型教师培训模式”是值得我们借鉴的。在该计划中，信息主管部门的早期受过培训的教师将通过兼职的方式培训其他的教师，并且把此工作量折算为自己本职工作的三分之一。而扇型教师培训模式将产乘方的效应。与此同时，网络的使用和管理制度也应与网络应用同步出台，以保证网络的正常动转。参考文献?中国电化教育?周旭江福西?计算机教育报?黄明东龙爱珍?当代教育科学译丛，教育技术学概论?伍任泽春秋出版社?当代教育科学译丛，计算机在现代教育中的应用?张杰夫春秋出版社

你就按你写的不就行了吗。

恩，马上发到你邮箱~希望没完，呵呵~

@ 网络开放性 网络系统应符合IEEE 802.3、IEEE 802.3u、IEEE 802.3z等以太网标准和IEEE 802.1p、IEEE 802.1q、IEEE 802.1d 、IEEE 802.1ad等网络管理标准，使得网络可以兼容不同种类、层次和品牌的设备，以满足校园网中多种应用的需求。 网络通信协议和接口应符合国际标准，网络软硬件设备应支持广泛流行的协议标准TCP／IP、HTTP、SNMP、RMON等，从而保证与其它系统或异构网络互连，具有良好的开放性和兼容性。 @ 采用先进和成熟的QOS技术 计算机技术发展日新月异，应用千变万化，在网络设计时应考虑到各种应用和技术的需要，采用相对先进并且在实践中证明是成熟的技术。 TP-LINK校园网主干采用先进且成熟的千兆以太网和链路聚合等技术，提供高带宽，是校园网师生充分享受高速连接的网络。另外，在保证高带宽的情况下对多媒体的支持也是必不可少的。提供优质的QOS，对802.1p支持，保证了多媒体信息能够优先传输；同时对组播的支持又能将不同的班、组等单位划分为不同的组，对于每组的视频请求只传送一路组播信息，从而避免了对组内每一成员单独传送信息，有效降低了网络带宽及服务器的资源开销。 @ 充分考虑性价比，提供实用的网络 功能最多的校园网并非就是最好的校园网，一切应用和围绕着应用的设计都是根据客户的实际需求而定的。由于通常的学校资金有限，而同时校园网的性能要求又较高，因此校园网的性价比是衡量方案是否成功的重要因素之一。 目前许多网络产品功能设计十分齐全，价格高昂，但实际用到的功能却只是其中一小部分，这对用户来说实际上是很大的浪费，而且相应的操作维护也更为复杂。TP-LINK以能用、实用、够用为建网的基本原则，选择性价比极高的产品构建网络，不但可以做到为用户省钱，同时也使设备的易操作性和易维护性得到了很大的增强。 @ 易升级和可扩展能力 校园网设计时应考虑到今后学校的发展，因此应确保网络设备及网络结构都具有很好的升级扩展能力，升级时应尽可能利用原有设备，以保护以往投资，尽量减少不必要的浪费。 @ 充分考虑网络的安全性 目前许多校园网对网络安全重视不够。实际上网络安全对于校园网是至关重要的。校园网用户有不同的角色，如老师、学生、行政人员以及校外访问者，他们分别从内部和外部访问校园网，而不同的角色对校园网资源的访问权限很显然不能一概而定的。如果受到某些蓄意的破坏和攻击，造成的损失是巨大的，因此安装防火墙和制定合理的VLAN是建网的重要策略，能够从内外两方面提高网络的安全性。

你说得太泛了。每个学校的格局都是不一样的。你可以上传个简图让大家看看，可以帮你规划，或者找一家本地网络服务商帮你规划也行。楼与楼间可以用光纤来形成。若学校较大可以考虑分中心。

〔摘要〕高校校园网已成为高校信息化建设的重要支撑平台，本文根据高校实际情况，从设计目标、思想和原则入手，分析并设计了高校校园网方案。 〔关键词〕校园网核心设备设计 随着计算机网络的发展，校园网已经成为高等院校走向信息化时代的必然发展趋势，使我国高等教育管理向智能化发展。它是网络技术和电子信息技术和高等院校发展相结合的产物。校园网以信息资源为根本，硬件网络系统为物质基础，同时以网络软件系统实现系统的管理与使用，是一个具有宽带通路和交互功能的专业性局域网，应具有教学、科研、管理和通讯等四大功能。 一、设计目标 校园网的设计目标简而言之是将各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园区内部的Intranet系统，对外通过路由设备接入广域网。具体而言这样的设计目标应该是：建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托、技术先进、扩展性强、覆盖全校楼宇的校园主干网络，将学校的各种PC机工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连:在网上宣传和获取教育资源;在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软、硬件环境;开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务;系统总体设计本着总体规划、分布实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性、良好的开放性、可扩展性，以及建设经济性。 二、设计的关键 1.网络技术选型 在校园网网络的建设中，主干网选择何种网络技术对网络建设的成功与否起着决定性的作用。选择适合校园网络需求特点的主流网络技术，不但能保证网络的高性能，还能保证网络的先进性和扩展性，能够在未来向更新技术平滑过度，保护用户的投资。所以要根据实际应用的需要，采用千兆以太网作为校园网的主干网，因为作为整个校园网的信息交换中心，网络的速度会直接影响到其他各子网的性能;在建设多媒体教室时，由于网络中将会有很多的图像和声音的传输，因此对带宽和传输速度有很高的要求，采用快速以太网就是最好的选择；而对于其他一些只有诸如简单文件传输之类的应用的环境，采用以太网就能满足要求。不同网络技术的复杂程度，在一定程度上直接影响校园网的维护、管理和使用效果。千兆以太网继承了以太网的技术简单，容易学习掌握的特点，是校园网的首选技术。 2.校园网的出口解决方案 目前，高校校园网IP资源及注册域名基本来源于中国教育科研计算机网——CERNET，但资费比较高，除了重点高校，带宽也受到了很大限制。而随着用户数量的不断增加，多数高校原有CERNET接入带宽已不能满足需求，扩大校园网出口带宽迫在眉睫，但扩大出口带宽带来的一个直接问题便是网络信息费的急剧增大，与CERNET相比，通过本地ISP接入CHINANET，在相同接入带宽的情况下费用较低。所以，采用双出口方案是高校校园网发展的一个新趋势，它综合运用了静态、网络地址转换和策略路由等技术，充分整合了CERNET及本地ISP的优势资源，是一种行之有效的校园网出口瓶颈解决方案。 3.网络核心设备的选择 (1)骨干带宽的选择。网络应用的增加对网络带宽提出了直接的需求。事实上，从1983年802.3标准的正是成立开始，以太网技术经过20年的发展，已进入万兆以太网（802.3ae标准）的时代。校园网络应用也是极其丰富的。并且随着组播技术在校园的应用，校园网核心层将面临严峻的考验。出于对网络发展的考虑，基于网络业务的发展，在拥有近万个信息点的高校采用万兆以太网技术构建核心层是可行的。目前业务还没完全开展起来，先采用千兆骨干，但核心设备必须支持万兆，并且在教育行业有应用，证明核心产品的成熟性和稳定性。在实现端到端的以太网访问的同时提高了传输的效率，有效地保证了多媒体教学、数字图书馆等业务的开展。 (2)处理能力。核心层是网络高速交换的骨干，被设计成尽可能高速包转发率，同时能够提供高速的Internet的接入和高冗余性能，同时由于各高校基本采用了Internet和CERNET双出口，而且出口的速率不同，所以所选择的网络核心层设备应该能够提供多网络出口的智能选择的功能，本身能够提供冗余特性。核心层设备须能够支持多种不同模块的插槽和提供多种不同的网络模块，支持到流媒体所需的网络的组播协议和网络的多播协议的处理能力，需要线速的数据转发和数据交换功能，即高背板带宽支持和高性能网络处理芯片的支持；由于是核心设备，还必须考虑整体网络的灾难备份和设备冗余，在设计中考虑的设备冗余需要有设备支持和协议支持，设备支持就是指在核心不能由单台设备进行整个网络的数据交换，需要有至少两台设备对整个网络进行有效的支撑，并已经具备灾难备份的硬件支撑能力。在协议上，需要支持冗余协议，实现整体网络冗余。支持在单台设备失效的同时，在最短的时间切换，避免网络损失。 对于核心交换机在整个网络的设计，还要考虑整体业务的支撑方式，因为设备只是物理承载层面，而用户需要在该物理层面实现其业务，达到职能和流程的有效快捷，这样，物理设备的业务支撑能力就至关重要。核心设备应提供分布式L2/3/4层接口板处理应用流（视频、话音、数据）、重要用户的优先级，支持NAT、MPLS、VPN、策略路由等应用；支持基于端口、MAC、VLAN、IP、应用类型等多种Qos；支持四个优先级队列和WRED、WRR、PQ、WFQ等流分类、排队、调度和整形机制。赋予交换机高度的智能性，高效支持各种应用业务。 对于核心设备在网络中的举足轻重的位置，安全对于整个网络来说也整个网络的至关重要的，对于外部的黑客攻击和内部的病毒攻击的屏蔽，是保证整个网络运行的关键。核心设备要提供完善的ACL访问控制策略的定制，防止非法内容的访问；广播包抑制及广播源定位功能，保证网络用户安全。 (3)对于未来的扩展设计。对于在中心位置的核心设备的设计而言，随着时代的改变，其业务结构和规模也会改变，这样需要整个网络设备能够对未来的变化具备应对措施；由于核心设备是数据和业务的核心，所以，不能轻易的进行更换，同时，考虑到成本的因素，除非核心设备已经完全不能支撑目前业务的进行，否则，基本都会采取在原来的设备增加功能支撑来满足新业务的需求。这样，对于未来的扩展性就变得异常重要，核心设备扩展槽，接插模块类型，端口密度数应有所考虑，以保证整体设备的高性价比。 4.安全方案的部署 从各高校网络现状分析，目前面临的网络安全威胁来源主要来自以下几个方面：一是来自Internet的安全威胁，各高校有自己独立的链路通往Internet。从Internet上的任意接入点对本局域网发起的基于网络的攻击，以及对外公开的应用服务器的攻击，这样可以造成网络性能的急剧下降，应用服务器的瘫痪。使整体网络正常的内、外双向通信、存储等服务受阻或中断;二是来自校内局域网内部的恶意安全攻击，网络连接学生的计算机，学生有可能基于学习的目的可能使用各种入侵的软件，给系统造成隐含的威胁;三是高校内各相关部门的数据上报采用FTP 方式逐级复制，处于完全敞开和透明的模式，只要掌握IP地址，传输数据就可以被轻易截获，从而造成保密信息的泄露;再有来自操作系统、应用系统本身的漏洞及来自互联网、内部局域网的病毒安全威胁的攻击。学校范围内的病毒防护不能依靠个人的自觉性，应当从网关、服务器、客户端多个层面来统一部署，实施整体病毒防护解决方案。这样才能从根本上杜绝病毒的发作和传播，有效地保护学校内部资源，同时对新出现的病毒有一个很好的、快速的响应系统。作为学校网络安全的防线，防火墙、入侵检测、防病毒系统是必不可少的，它可有效的对来自外网和内网的攻击做出及时告警，并给予一定的响应措施。 5.专网的设计 近来年，各高校依托校园网线路的其他各项应用也相继加入。如校园一卡通工程，涉及到全校师生及校财务、图书馆、餐饮等多个部门。既有用户的身份识别，有又用户的消费，所以，应考虑到此类应用的专网设计。包括设备选择、VLAN划分、IP规划、访问列表设置等。再有，校保安系统视频监控、冬季取暖温度采集系统都将工作在校园网上。 6.其他注意问题 在用户管理、计费方面，要保证计费数据的准确，交换机可以支持用户账号、IP地址、MAC地址、交换机端口、VLAN的绑定，保证了用户上网期间IP地址不被盗用，支持基于流量/时长/包月/带宽的计费及其组合计费方式。 在用户日志管理方面，业务管理平台和接入交换机配置可以实现完善的用户日志功能。用户访问日志的内容包括用户名、源MAC、VLANID、源IP、目的IP、访问时间。用户的目的IP地址改变时会产生一条日志。根据这些信息可以很方便的定位用户在某个时间段访问了那些内部服务器，与服务器的日志相对应追查出一些事故的责任人。 在网络管理方面，网络管理软件支持多种操作平台，并能够与多种通用网管平台集成，实现从设备级到网络级全方位的网络管理。提供统一拓扑发现功能，实现全网监控，可以实时监控所有设备的运行状况，并根据网络运行环境变化提供合适的方式对网络参数进行配置修改，保证网络以最优性能正常运行。 此外，高校用户数较多，所以，故障管理、集群管理、流量性能监控等也是必不可少的。 三、结束语 高校校园网是一个复杂的系统工程，构建高性能的校园网需要与新的网络设计理念紧密结合，以高性能、高可靠性、高安全性及先进的服务质量（Qos）为核心，将高校的教学、科研及管理在校园网的平台支撑下更上一个台阶。 参考文献: [1]Douglas Comer,《Internetworking With TCP/IP Vol Ⅰ:Principles, protocols,and Architectures》,Fourth Edition,Publishing house of electronics industry,2001 [2]Andrew S.Tanenbaum,《Computer Networks》,Third Edition,Prentice-Hall International,Inc.,1997 [3]Howard C.Berkowitz,《Desingning routing and switching architectures for enterprise networks》,Publishing house of electronics industry,2000 仅供参考

不知道你的设计是单网设计还是双网设计。以下都是经济型设计单网设计，都有可能上互联网的话，通过网络管理员设置规则限制上网。在第二栋楼的机房a设置主交换机，第一栋楼和第三栋楼通过光纤与主光纤交换机相连，交换机可选用tplink或者联想的可管理交换机，在每栋楼的分交换机上划分vlan1做办公室网络，vlan2做学生机房网络，vlan3做普通教室网络。三个网络在交换机上做隔离，划分不同的ip段管理。vlan1与教学服务器划分在一个区域，vlan2，vlan3分别通过路由器与vlan1相连，可选用联想的，比较便宜。设置外网服务器在dmz区，互联网接口与主防火墙的wan口相连，这样可以很容易的控制办公室访问互联网，安全性好，办公室网络访问学校内部的服务器不受限制，其他的学生机房教室等网络可以通过设定分路由器的规则来限制或者部分或者全部上网的计算机。双网设计，即办公网络与互联网络物理隔离，只有部分能上互联网的话，一般办公的机器是不允许上互联网的，可在学生机房设置上互联网路由器一台，分别扯出几根外网线分配到领导的办公室（一般领导都是要上网的，呵呵），其他办公室如b1，b2，b3可单扯出互联网线后接小型交换机或者路由，单独配置计算机上网。网络划分方式与前面相同，不同的是不需要单独买网络间访问的路由器了，防火墙也可以省掉，学生机可通过关闭学生机房的交换机来达到访问或者断开互联网接口的目的，如果没有互联网出口的网站的话，此方案也比较省钱。

我同意2楼的说法，这种事情那是一句话两句话能说得明白，自己看书去吧，要说在这里推荐两本书给你还行。

弱电之家 http://www.01ruodian.com/bbs/Default.asp上面有好多这类的文章

你这个不光涉及综合布线还涉及网络，偏网络多点了，你们这个是小组活动~要研究下才配的出来。设备配起来简单。什么模块配架 线管 桥架 面板 机柜。。等、你这个涉及方案估计1个星期

计算机局域网组建与互连毕业设计论文目 录1.1计算机网络1.2局域网简介 2.1常用网络设备2.2服务器 2.3设备选型3.1校园网的建设规划3.2网络操作系统 3.3Internet接入技术3.4防火墙3.5建网方案4.总 结 [原文]前言 当今世界，各种先进的科学技术飞速发展，给人们的生活带来了深远的影响，它极大的改善我们的生活方式。在以计算机技术为代表的信息科技的发展更是日新月异，从各个方面影响和改变着我们的生活，而其中的计算机网络技术的发展更为迅速，已经渗透到了我们生活的各个方面，人们已经离不开计算机网络，并且随着因特网的迅速普及，给我们的学习与生活条件带来更大的方便，我们与外部世界的联系将更加的紧密和快速。随着人们对于信息资源共享以及信息交流的迫切需求，促使网络技术的产生和快速发展，计算机网络的产生和使用为人类信息文明的发展带来了革命性的变化。自1995年中国教育教研网（CERNET）建成后，校园网的建设已经进入到一个蓬勃发展的阶段。校园网的建成和使用，对于提高教学和科研的质量、改善教学和科研条件、加快学校的信息化进程，开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才、科研多出成果有着十分重要而深远的意义。其主要包括各种局域网的技术思想、网络设计方案、网络拓扑结构、布线系统、Intranet/Internet的应用、网络安全，网络系统的维护等内容。通过本毕业设计课题的论述，希望使读者能够了解校园网的建设过程以及所涉及到的各种网络技术，并能对今后大家在学习网络技术知识或是进行校园网的工程建设中有所借鉴。1.1 计算机网络计算机网络是指通过传输媒休连接的多部计算机组成的系统，使登录其上的所有用户能够共享软硬件资源。计算机网络如按网络的组建规模和延伸范围来划分的话，可分为局域网(Local Area Network,LAN)......[参考资料]主要参考文献： [1]刘小辉主编：《网络硬件完全手册》，重庆大学出版社，2002年5月[2]张公忠主编：《现代网络技术教程》，电子工业出版社，2000年1月[3]谭珂、全惠民编著：《局域网组建与管理实手册》，中国青年出版社，2003年2月[4]刘正勇编著：《校园网系统集成技术与应用》，清华大学出版社，2002年6月[5]戴雄 编著：《计算机网络》，中华人事出版社，2001年1月。[6]徐锋、杨锦川 编著：《攻克网络》，重庆出版社，2000年11月另外,虚机团上产品团购,超级便宜

一线通、可寻址校园广播设计方案一、概念 所有的学校都必须要有广播系统，基本的利用有：上下课打铃、课间广播体操、升国旗、校长讲话、英语听力、重大事项信息的发布等，也有更进一步利用的如：、眼保健操、校园点歌台、午间音乐、校园运动会、开家长会或校园会议的全校广播，等等这些都离不开广播系统，目前市场上传统的广播系统也可谓是产品众多，然而传统的广播系统已经明显暴露出局限性：线路繁杂，自动化、智能化程度不够高、功能单一，教职管理人员专职投入的浪费、维护使用的不便捷等等。使得传统的广播系统已经越来越不能适应高速发展的现代化的教育需求。本公司作为专业从事校园智能化产品研发生产企业，结合自身多年在音视频产品研发领域积累的经验加上多年以来一直关注于教育事业的发展，充分考虑校园所需和目前市场现有传统产品的局限性，"一线通智能广播系统、无线可寻址调频广播系统"在经过广大学校的广泛使用以来，已经得到市场的充分肯定和一致好评，这不仅为广大学校提供了全新的广播概念，极大地提高了校园智能化管理水平，同时也为服务于教育领域的广大集成商提供了又一个全新、高科技含量产品的新机遇。 学校音频广播系统的管理问题：学校的广播系统是具有较多的听众，影响较大的宣传舞台，如何有效管理，又有效应用，是个需要解决的问题。通常学校有专门的教师及学生进行管理和维护，工作量比较大。 主要的问题是需要人员值守。如果仅仅是转播广播电台的节目，那么它很难贴近学校生活；如果希望经常有贴近学生的广播节目，广播站的学生一下课就要赶紧到广播站开机播放节目，到时间关机以后才能离开。 学校的广播区域，在不同的时间，可能具有不同的要求。不便于管理，也限制了它的应用范围。比如，在不同的年级，教室与宿舍，公共场所与教学场所的差别，可能需要分别播放控制。 学校音频广播系统的解决方案：注意到学校音频广播系统的这些问题，已经提出了一些解决方案。如，教学楼采用分区布线的分区广播，解决不同年级的需要，室外采用无线可寻址调频广播，解决分区布线的麻烦，又实现了点对点广播的要求，整套系统利用计算机系统的资源，进行自动播出系统的管理。这些方案得到了学校的认可和支持，已经有了一些应用。 一线通可寻址音频广播系是在综合考虑学校的需求的基础上，利用公司在同轴电缆传输及有线电视系统多年的技术积累，开发出来的新一代学校音频广播系统。其实质性的特点，是利用学校原有的有线电视网络(也可以新建)，将可寻址管理的多频率接收机音箱布置在校园的每个年级，在中心机房计算机系统的管理下，自动进行分区、定点、定时的播出。可以有效地减少管理人员的工作量，丰富广播的内容。 该系统具备多路音源同时播出(多频道)、每个音箱可以由中心机房的前端计算机系统自动进行个别控制(可寻址)、一根电缆连接实现音频播出和控制信号的传送(一线通)特点，并且容易与有线电视系统、视频点播系统、自动打铃系统融合。不仅如此，我们还综合校园需求，利用本系统实现了校园灯光自动化管理。可以设定个别、部分、全部的灯光全自动开关。彻底解决了电力能源的浪费和管理的极大不方便。系统设计原则与指导思想：用最佳设计方案体现最高的性能价格比，使系统的功能和指标达到国内同类型系统的先进行列，是我们的总体设计原则与指导思想。具体体现在以下几个方面： 先进性和可扩展性现代信息技术的发展，新产品、新技术层出不穷。因此本系统在利用现代最新技术，以使系统在尽可能长的时间内与社会发展相适应。但由于现代科学技术的飞速发展，故必须充分考虑今后的发展需要，设计方案必须具备前瞻性和可扩展性。这种可扩展性不仅充分保护了校方的投资，而且具有较高的综合性能价格比。本设计对此均作了充分考虑，预埋了必要的管线，预留了各种接口，极便于系统的扩展和升级，而无线接收终端只要在信号覆盖范围内接市电就可以工作，不存在主机功率匹配问题，扩展扩容非常方便，扩展广播点不用更换中心发射设备，只需添加终端接通AC220V电源就可以。 科学性和规范性公共广播系统与一般音响系统不同，是一个先进复杂的综合性系统工程，必需从系统设计开始，包括施工、安装、调试直到最后验收的全过程，都严格按照国家有关的标准和规范，做好系统的标准化设计和科学的管理工作。最后提交正规的测试验收报告及全套施工图纸和技术资料供甲方存档。 安全性和可靠性公共广播系统的建设，直接影响着用户的使用效果、外部形象及投资回报，因此系统设计必须安全、可靠，本方案已充分考虑采用成熟的技术和产品，在设备选型和系统的设计中尽量减少故障的发生。并从线路设计、设备安装、系统调试以及对项目单位人员的技术培训等方面，都必须满足可靠性的要求。特别重要的一点是本方案选用的所有主要关键设备，均取得该设备的生产厂家或代理商的授权证书，并承诺在工程设备的提供、技术支援及售后服务等方面给予全力支持。 可管理性及可维护性公共广播系统是一个比较复杂的系统，在设计、建设时，除了要保证设备便于管理与维护外，工程布线系统也必须做到走线规范、标记清楚、文档齐全，以便提高对整个系统的可管理性与可维护性。 系统配置的经济性在满足系统性能、功能以及考虑到在可预见期内仍不失其先进性的前提下，我们始终遵循公共广播系统选用设备的性能和价格之比达到最佳的原则，保证公共广播系统配置具有很高的经济性和实用性。系统包括前端和终端及传输网络等部分。前端包括各种音频信号源及计算机控制系统、控制调制前端、发射机、编码控制器、混合器、监播接收机等等。如果需要，也可包括无线电发射系统。传输网络就是普通标准的有线电视(或闭路电视)传输网络。教室终端即可寻址多路音频广播接收机，它接收来自同轴电缆的FM音频广播信号和SCA控制信号，其工作状态受到前端系统的控制开、关机。 系统功能特点：SK-9000系列智能双模可寻址共缆调频广播系统是一套最先进，最稳定的全天候、全自动双模可寻址调频广播系统。1、单缆传输：利用现有的一根闭路电视线，实现所有信号的传输和自动化管理控制；2.独有的任意分区功能：可实现多个区域的独立控制和任意组合；3、各点可独立寻址：可实现点对点进行控制，控制任意年级或任意班级音箱的频道，并可独立开关、部分开关或全开全关；4、系统容量庞大：接收设备数量可以增加到128的分区；5、强大的频道管理：用户可根据实际现多套节目的同时播放；6、音质优美：调频广播音频范围为30HZ-15KHZ，失真度小，一般为0.7%；而定压广播系统音频范围为200HZ-12KHZ，失真度10%；7、支持多种流行音频格式：如mp3、mpg、wav、avi等，可以录音和播放多种外接媒体源(如CD、VCD、卡座、收音机、麦克风等)；8、定时自动广播：用户可根据需要编制各频道一周的定时播放节目单，对播放内容、播出时间、播放区域等可任意编程控制，计算机可根据节目单自动定时播放，实现无人值守，播放前系统自动打开相应区域各点调频音箱的电源，播放完成后延时自动关闭。用户还可以在定时播放过程中即时修改播放节目单，修改后立刻生效；9、抗扰能力强：调频广播为超短波，不易受到外界电波影响，而且调频广播的本身特点采用压缩技术，可将干扰滤除；10、随意插播：在播放过程中，用户可以随时停止定时播放，随意插播其它节目，插播结束后，系统依然按照节目单继续播放；11、控软件功能强大：界面人性化设计，操作简单易学；12、系统可以将控制中心分散管理：老师播放自己的节目内容可以不需要跑到中心机房，大大方便了老师的备课流程。主动权交给了老师本人，大大提高了系统的利用率(选配功能)；13、遥控功能：根据不同需要教室可以遥控自主选择播放通道； 14、紧急预案：独有的紧急分组分区广播、强制广播功能，在脱离计算机系统状态下照样实现广播，拥有了计算机瘫痪的紧急预案；15音综合训练和考试：可以对不同年级、不同楼层进行不同的语音训练和考试，可以同时播放多套节目，完全满足教学的需要。 教室内的音箱是有源音箱，内有多频道接收机及可寻址管理部件，室外是无线可寻址音柱。在工作状态由前端的控制系统进行管理，即前端可以命令它开机、关机、接收第一或第二套节目。 前端系统定时播放预先编排好的节目，并按照编排好的方式，仅仅播放给特定的班级教室。比如，进行英语听力考试，各个教室的内容可以不同。广播找人，也可直接到特定的班级找人，不用全校广播。 教室和公共场所都有了音箱喇叭，可以用作音乐铃声，上课下课以及做操，都可以采用计算机控制的音乐声，主要的好处是定时准确，可以区别起床号，熄灯号以及上课铃声。 广播内容的编排，由于计算机系统的缘故，也增强了功能和方便性。我们可以将录音机、CD机及广播电台电视台的声音记录在计算机的硬盘上，并编辑到播放列表数据库中供计算机自动播放。现代计算机系统的优秀软件工具，使得我们可以很方便快捷地编辑我们的音频节目。 校园网的建设，使我们可以在其他地方，比如网络机房，教师机房及电子图书馆，采集并编辑我们的音频节目，并加入到播放表中。比如，当前最流行的音乐，最时新的歌曲等等，可以在网络上下载。这种远程节目制作和播放管理可以减少系统硬件的维护，并可通过系统的监视记录保证节目内容的质量。 通过网络制作节目，也可让同学们的自己制作的节目，经过审查以后在特定时间播出。比如，自己朗读的英语习作，校园记者的新闻采访等等。 同视频点播节目配合，可以制作一些有趣的节目，如广播猜谜，点播午间歌曲等等。 如果校长需要讲话，或者需要对部分班级进行广播，在系统的控制下，都可以达成目的，也可以不用去机房直接在办公室向个区广播。本系统设计综合当前国内外FM调频广播系统和公共/听力广播系统以及CATV系统的先进技术，参照国家有关声学标准及公共广播系统设计要求，依据的建筑布局和使用功能要求，设计成设备先进、格调高雅、音质优美、功能齐全的现代化公共/听力广播系统。本系统可实现对播出的曲目内容、时间、日期自由设定，定时时间每天均可设置为不同，且无任何时间和次数的限制，然后由电脑全自动的管理广播的全过程，按设定的程序实现自动播出，以确保节目的完整性、准确性、准时性，从而杜绝无故中断广播的现象，并可配备数字编码双模自动广播控制器实现多区无线自动分区广播控制，并可兼容多路外接媒体音源（如VCD、DVD、）等达到任意选择播放，还可对发射机、扩音机、调音台等输出设备进行智能化控制，硬盘式内存曲目采用开放式音源软件平台，用户可任意添加内容、无任何时间和次数的限制。用户还可对内存曲目任意选择播放，可实现点播、组播、群播、录制。软件功能特点：■以局域网为主，支持任意多个节点的同时播放，支持任意网络音频接收或发送。最大支持24路音频同时自动播放，互不影响。■音频节目的播放支持日、月、周、年播出计划,并可以打印成节目单。定时播放和人工播出方式的任意切换，使播出方式更加方便。■方便统一的素材节目管理，使节目管理更加清晰。配合高质量的背景音乐素材库，可以满足不同行业的需求■对于突发事件，可以使用麦克风对全部分区进行广播。插播完以后节目定时播放恢复成插播前的状态。■接收互联网上，各个地方的网上广播电台。输入到本地广播网络，让您可以聆听来自世界的声音，掌握世界跳动的脉搏。■自动开关机系统、配合数字编码双模自动广播控制主机可实现8路电源128路分区点对点自动广播，真正做到全面的无人值守■远程操作，远程开关机控制。办公成为一种享受■4路不同音源同时播出

智慧校园智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之，“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”智慧校园智慧校园的三个核心的特征：一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，实现互联和协作；三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。而“智慧校园”的首要目标，也正是通过物联网技术，连接校园网中的各个物件。从技术上来说，智慧的地球涉及用RFID、二维码、视频监控等感知技术和设备。“智慧校园”的基石是前期数字校园的建设与发展。也就意味着，“智慧校园”首先要有一个统一的基础设施平台，要拥有有线与无线双网覆盖的网络环境；其次，要有统一的数据共享平台和综合信息服务平台。手机开门：学校还借助门禁子系统对持卡人权限进行管理，大大提高了身份识别的安全性。手机借书：借助物联网智慧校园系统全面对接图书管理系统，将用户借阅信息读入手机卡中，使用这项业务的手机用户轻松实现图书的借阅、归还，还可通过短信完成查询、预约、到期提醒、续借等增值服务。手机考勤：通过后台基础数据库调出本月授课考勤记录，准确识别出班级所有人员的缺勤情况，时间精确到秒，既节省了时间，又杜绝了别人代替签到的问题，给日常教学管理提供了巨大帮助。不用花太多时间在点名上，缺勤、迟到一目了然。手机消费：教职员工、学生可以用手机在学校食堂、周边商家轻松消费，手机不仅能发短信、打电话，还是一个电子钱包，用手机完成小额支付不但节省了时间，也免去现金找零的麻烦，还能通过一账式消费“钱包”实现自身对校园消费的管控，培养良好的消费观。未来教室：智慧校园示意图未来教室是智慧校园建设中的一个重要成果，它将彻底颠覆学生、家长对传统教室的想象。老师的手轻轻一指，所有的教程就以图文并茂、声像结合的形式出现在学生的眼前。而学生只要随手拎一个“电子书包”即可轻松上课，电子书包里装满了生动有趣的互动教材，能在上面直接做好作业并提交，也能在上面回答老师提出的问题，它就是一个专用的学习PAD。智慧教室多彩课堂除了当场布置课堂作业，并迅速反馈学生答题情况外。只要有网络，学生在家里或者在别的地方，就可以和老师进行远程互动，向老师提交作业，老师也可以即时在线批阅。智慧教室利用pad互动教学据了解，未来教室最大特色在于互动连结，除了课堂多媒体互动，各个学校进行网络互通，实现班级与班级，学校与学校之间的互通，为网内各个学校的优质教学资源共享。学生就像坐在一个超大公共课堂，分享来自全球最好的老师讲座与教学资源。

　　连云港市地处江苏北部，属于经济欠发达地区，但是，近几年该市教育信息化建设工作却成绩斐然，教育城域网范围不断扩大，仅2005年一年就有54所学校接入城域网，接入率达71.6%。随着教育城域网功能日益完善，改版后的教育网新开通各类职能和专题网站8个、学校网站126个、成人教育网站27个；连云港教育网全年点击率达45万多次，平均日访问量达1205次。连云港市究竟如何取得这些成绩的呢？本刊记者采访了连云港市电教馆馆长杨近臣先生，他的解答让我们对此有了较为清晰的认识。 　　记者：近些年，连云港市在教育信息化的建设中取得了突出的成绩，同时也为加快实现全国教育现代化作出了应有的贡献，回顾这一发展过程，您能谈谈这其中的几个重要发展阶段及市电教馆在这期间所发挥出的具体作用吗？ 　　杨：回顾过去，应该说连云港市在教育信息化建设过程中主要经历了三个发展阶段。 　　首先是完善基础设施建设阶段。在此期间，连云港市电教馆深层次推进“校校通”工程，并加强中小学校园网建设。具体主要有三项举措：①三星级以上高中（含三星级）、省示范初中、省实验小学10%建成第三层次比较完备的校园网，实现“班班通”。②进一步构建完善的教育城域网系统，实现更大范围资源共享，全市独立建制的中小学100%接入教育城域网。③贯彻落实《江苏省中小学教育技术装备标准》，全市省级示范初中和三星级以上高中（含三星级）实验室、图书馆（室）达到省教育技术装备合格学校标准。 　　其次是拓展网站功能，构建“互动”的教育新模式阶段。在此阶段，连云港市电教馆大力加强网站建设，深化政务公开，构建、完善覆盖全市的网络办公平台，初步实现电子政务；进一步完善邮件服务系统，免费为全市接入教育城域网的学校开设50M电子邮箱，发挥其在教育教学、科研和管理中的优势和效益；以推广“江苏教育信息化平台”为突破口，开拓全新教育方式，构建时效性强、受众面广、效率高的信息化平台，实现网络技术与教育的创新性、有效性结合。 　　最后是建立、健全制度标准，促进教育信息资源推广应用阶段。在这个阶段，连云港市电教馆制定了《连云港市教育信息资源建设及管理标准》，统筹规划全市教育信息资源的开发与管理，启动了“数字化教学平台”建设，结合“电子备课”及网络环境下的教学观摩研讨活动，推动教育资源库在教育教学中的运用；按照“选好题、求实用、成系列、做精品”的要求，重点做好小学和初中新课程资源开发；通过开展各类现代教育技术研究活动，积累一批优质课程资源，形成满足不同层次和不同需要、教与学兼备的优质资源，实现本地资源的交流和共享。 　　记者：在全面实施以及深层推进“校校通”工程上，连云港市都做了哪些工作？ 　　杨：全面实施“校校通”工程，对改变农村中小学教学手段落后状况、实施教育现代化、提高教育教学质量和青少年综合素质，具有十分重要的意义。省政府、省教育厅领导在考察我市农村中小学现状后，为全市335所学校提供了计算机教室援建，为15所学校提供了实验仪器和管理用计算机及软件补助，总价值近3300万元。我市自筹配套资金1800余万元，全年共添置计算机12507台，建成网络教室369间、多媒体教室186间，生机比达15∶1。 　　为使这项工程得以迅速有效实施，市电教馆召开市、县、校三级会议进行宣传发动，要求大家在做到思想通的前提下，保证技术通、渠道通。各级电教部门成立了“校校通”工程领导小组，建立周报制度，对项目学校配套基础设施建设情况进行指导和检查。开通工程专题网站，面向社会公开招聘系统集成人员，始终派专人负责协调和监督系统集成，使我市提前省目标半个月全面完成系统集成工程。 　　市电教馆还举办了两期“校校通”工程建设学校信息技术教师培训班，受训教师316人。另外，我市还不断扩大教育城域网范围，全年有54所学校接入城域网，接入率达71.6%。随着教育城域网功能日益完善，改版后的教育网新开通各类职能和专题网站8个、学校网站126个、成人教育网站27个。连云港教育网全年点击率达45万多次，平均日访问量1205次。 　　此外，为教师、学生、家长之间搭建了一个快捷而成本最低的桥梁――江苏教育信息平台，12所学校、近15000名用户使用，开通以来总信息吞吐量达300万条。 　　响应教育部“充分共享优质教育资源”的号召，发挥自身技术优势，我市精心摄制了一批中小学“新课改”优质示范课，聘请市特级教师点评，制成《精选国家新课程标准名师教学案例》系列音像教材，并被列入2006年春季江苏省电教教材征订目录。 　　鼓励教师参加各级各类评比。我市在各类评比中成绩斐然，共获国家级一等奖1个、三等奖2个、优秀奖1个，省级一等奖24个、二等奖33个、三等奖81个。 　　记者：在探索新思路、寻求新突破上，教育城域网建设无疑是一项值得关注的做法，能详细介绍一下有关教育城域网的一些情况吗？比如，这一方案出台的背景、总体设计、建设方针，以及对教学所产生的良好效果等。 　　杨：从2000年起，连云港市的教育信息化建设工程进入快速增长期，仅2003年教育信息技术设备投入资金就达1亿多元；中小学校增加计算机14000多台，总数达3万余台，平均23人拥有一台，并全部建成网络机房；多功能教室近千个；各级各类学校的软件资源投入达400多万元。面对如此大规模的硬、软件投入，如何利用好这些资源，使其发挥出最大最好的效益这一问题就摆到了我们面前。建设教育城域网，提高利用率，让全市的中小学校共建共享网上资源，成了最好的解决方案之一。 　　连云港教育城域网的建设方针是“整体规划，分步实施，适度超前，可持续发展”，指导思想是“高带宽、胖中心、瘦终端”。 　　经论证决定，连云港教育城域网的建设总体设计借助中国电信的基础线路，电信IP宽带城域网的网络拓扑结构以星型为主，分为汇接层、边缘层和接入层三个层。城域汇接以两台核心路由器组成双星型核心接入节点。核心路由器提供多个2.5G和千兆光口，本地核心路由器分别以1G与省核心路由器相连，以千兆与区域汇接层连接。这样的电信光纤线路基本可以满足教育城域网的需求，经与电信部门协商，签订了共建连云港教育城域网的协议。 　　目前已有50多所学校接入连云港教育城域网。连云港教育信息中心必将成为连云港现代化教育的教学中心、资源中心、交流中心、管理中心以及家长的好助手。

如何实现信息技术与课程的整合，对发挥学生的主体作用，创建新型的教学结构，培养学生的创新能力，提供一个理想的教学环境，将是教学改革成功的关键。根据教育传播理论，教学过程可以看作为一个信息的传播过程，在这个过程中，包含教师、媒体、学生三大要素。这三大要素不同的组合方式，将形成不同的教学模式，适应不同的教学环境，在不同的教学模式中，教师有着不同的地位和作用。信息技术环境下的教学模式目前应用的有三种：多媒体课堂教学模式；基于网络环境的个别教学模式；校园网支持的合作学习模式。（一）多媒体课堂教学模式：是一种传统的课堂教学环境中引入多媒体技术的教学模式。教师根据教学目标，选定教学内容，设计教学方法，制作CAI教学课件，通过媒体将教学内容传递给学生，这里指的媒体包括教师自身的言传、身教、也包括多媒体计算机和各种现代化视听媒体。这种教学模式极大地增大了教学的信息量，也改变了传统课堂教学的单一性，学生接受来自教师、计算机和各种媒体传递的教学信息，经过大脑的加工处理，转换为知识。尽管教学内容的呈现图文并茂、声形结合、生动活泼，而在教学策略、教学方法创新方面存在有明显的不足，人机交互的过程与作用极为有限。学生主动参与教学过程的兴趣不仅仅在于教学内容的图文并茂、生动多彩，更重要的是靠教学策略、教学方法的多样性、科学性来激发。这是一种典型的以教师为中心的教学模式，学生仍处于一种被动地接受信息的地位。（二）基于网络环境的个别教学模式：网络环境是一个开放的环境，是一个鼓励自主学习的环境，是一个培养想象力和创造力的环境。在这种环境下，学生可以在任何有上网条件的地方，利用联网的计算机在校园网或因特网上获取各种信息进行学习，学生在学习中存在问题，也可以通过网络向教师咨询，教师不直接向学生传授教学内容，只是间接地辅导学生。这是一种完全以学生为中心的个别教学模式。在这种教学模式下，学生必须具备自主学习的能力，它是以“自我向导、自我激励、自我控制”为特征的学习，也就是学生能够自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法，才可能取得学习效果。否则，只是盲目的浏览学习，其效果甚微。（三）校园网支持的合作学习模式：这种教学模式是建立在校园网络及资源库支持的基础上，教师通过安排教学计划，实施网上教学，批改学生作业，进行网上或面对面的指导，评价学生学习成绩。学生可以个别学习，也可以分组合作学习，或者自愿结合合作学习，学生有选择学习内容和方式的权利。在这种教学模式下，要倡导“主动、探究、合作”的学习方式。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动物，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流合作的能力。然而，许多学校都建设了校园网，但由于资金与技术等问题，校园网信息资源贫乏，多媒体系统的超文本特性的技术开发及其与网络特性的结合明显不足，使现代信息技术在教学中没有得到充分地应用和有机的结合。通过对以上三种教学模式的分析，在信息技术环境下的每种教学模式相对传统的教学模式发生转变，但仍各存其缺失。如何将三种教学模式在教学中有机的结合，充分发挥信息技术的作用，实施信息技术与课程的整合，为学生提供一个理想的教学环境，真正体现学生的主体作用，以达到最佳的教学效果。

微软关于此方面故障的说明：症状 请考虑以下情况： 您将一台基于 Windows Vista 的计算机连接到网络。 然后在网络上对配置为动态主机配置协议 (DHCP) 服务器的路由器或其他设备进行配置。 该路由器或其他设备不支持 BROADCAST 标志。 在此情况下，Windows Vista 将无法获取 IP 地址。 原因 此问题是由 Windows Vista 和 Microsoft Windows XP Service Pack 2 (SP2) 之间的设计差异造成的。具体来说，在 Windows XP SP2 中，DHCP 探索数据包中的 BROADCAST 标志设置为 0（禁用）。而在 Windows Vista 中，并未禁用 DHCP 探索数据包中的 BROADCAST 标志。因此，某些路由器或非 Microsoft DHCP 服务器将无法处理 DHCP 探索数据包。 解决方案 警告：如果使用注册表编辑器或其他方法错误地修改了注册表，则可能会出现严重问题。这些问题可能需要重新安装操作系统才能解决。Microsoft 不能保证可以解决这些问题。修改注册表需要您自担风险。要解决此问题，请在 Windows Vista 中禁用 DHCP BROADCAST 标志。为此，请按照下列步骤操作： 1.单击“开始”，在“开始搜索”框中键入 regedit，然后单击“程序”列表中的“regedit”。 如果系统提示您输入管理员密码或进行确认，请键入密码或单击“继续”。 2.找到并单击下面的注册表子项： HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetServicesTcpipParametersInterfaces{GUID} 在此注册表路径中，单击与连接到网络的网络适配器相对应的“(GUID)”子项。 3.在“编辑”菜单上，指向“新建”，然后单击“DWORD (32 位)值”。 4.在“新值 #1”框中，键入 DhcpConnEnableBcastFlagToggle，然后按 Enter。 5.右键单击 DhcpConnEnableBcastFlagToggle，然后单击“修改”。 6.在“数值数据”框中，键入 1，然后单击“确定”。 7.关闭注册表编辑器。

规划依据。 1.国家林业局关于部署编制《全国特色经济林产业发展规划（2011-2020年）》的通知（办造字〔2010〕86号）； 2.中共中央、国务院《关于加快林业发展的决定》； 3.陕西省林业厅《关于做好我省核桃产业基地建设规划和示范点建设方案编制工作的通知》（陕林字〔2009〕326号）；《陕西省核桃产业基地建设规划》《陕西省核桃产业基地示范点建设方案》编制意见； 4.《陕西省林业产业发展规划纲要》（2006-2020年）省林业厅； 5.《名优特经济林基地建设技术规程》（LY/T1557-2000）； 6.《造林技术规程》GB/T15776-1995； 7.《略阳县林业发展“十二五”规划》； （二）指导思想、基本原则和规划期限。 1、指导思想。以科学发展观为统领，以调整林业产业结构、促进农民增收为中心，以林业重点工程为载体，以市场为导向，发挥区位优势，突出名特优经济林品种，形成县域特色，实行规模化生产、基地化经营，科学化管理，社会化服务，构筑产加销一条龙，贸工林一体化的发展格局，推进我县特色经济林产业的健康、持续、稳定发展。具体思路是：立足现状，发挥优势；有机经营，提高质量；拓展规模、提升水平；精深加工，龙头带动；典型示范，推动全面。 2、基本原则。 ⑴坚持市场导向原则。以科技为支撑，推广应用有机特色经济林产业栽培技术，最大限度发挥土地生产力，不断提高单位面积产量、质量和产值。适应市场需求，政府积极引导推动，充分尊重农民意愿。立足国内市场，重点发展商品率高、经济效益好的区域优势品种。 ⑵坚持区域优势原则。统筹规划，突出重点，合理布局，基地化带动，集中连片，区域发展，科学管理，规模经营，效益优先。 ⑶坚持科技先导原则。积极推广良种、应用新技术，强化管理，努力实现高产、优质、高效。 ⑷坚持质量优先的原则。因地制宜、适地适树，新造和低产林改造相结合，分步实施，稳步推进。 ⑸坚持多元化投入原则。坚持政策激励与市场机制相结合，多渠道、多层次、多形式筹集建设资金。 (三)规划期限 规划期为十年2011～2020年，分两个阶段实施，第一阶段为2011～2015年，第二阶段为2016～2020年。 发展目标 1、近期目标（2011～2015年） （1）规划期内主要经济林良种使用率达到85%。 （2）规划期内发展特色经济林面积11267公顷，增加森林覆盖率1.5%。其中：新造3800公顷，低改7467公顷。 （3）实现经济林产品年产量达5万吨，年产值达20000万元，产品质量明显提高，有机、绿色、无公害产品种植面积比率达60%。 （4）产品加工贮藏能力增强，加工比例达20%，产品贮藏保鲜比例达80%。 （5）建设1个综合交易市场，实现产品交易流通顺畅。 （6）安排就业200人/年，带动农民增收，实现人均增收300元/年。 2、远期目标（2016～2020年） “十三五”内发展经济林面积10267公顷，增加森林覆盖率1.1%。其中：新造3300公顷，低改6967公顷。 到2020年，全县经济林面积达68628公顷，增加森林覆盖率2.5个百分点；达到绿色无公害经济林产品质量提升和数量扩张的双增长目标；使经济林成为山区农民致富的重要支柱产业，实现经济林产品增收比重逐年提高的目标。 产业发展布局 在全县21个乡镇内发展特色经济林重点放在县域南部。产业发展区划主要依据《略阳县农业区划》、《略阳县林业发展区划》、《略阳县森林资源二类调查资料》及本县的产业发展现状和经济社会发展水平。 重点建设任务 （一）资源培育。 1、经济林建设任务 结合国家政策和产业发展现状，我县确定规划期内主要发展核桃板栗、杜仲、漆树。规划期内发展特色经济林21534公顷，其中新造7100公顷，改造14434公顷。其中新造核桃5600公顷，漆树1500公顷，改造核桃5600公顷、漆树2500公顷、杜仲5000公顷、板栗1334公顷。近期（2011～2015年）发展特色经济林11267公顷，其中新造3800公顷（核桃2800公顷、漆树1000公顷），改造7467公顷（核桃2800公顷、漆树2000公顷、杜仲2000公顷、板栗667公顷）。远期（2016～2020年）发展特色经济林10267公顷，其中新造3300公顷（核桃2800公顷、漆树500公顷），改造6967公顷（核桃2800公顷、漆树500公顷、杜仲3000公顷、板栗667公顷）。 2、良种繁育基地 规划期内造林需种苗量 2700万株，结合我县种苗生产现状充分发挥现有苗木繁育基地的作用，建立具有地方特色和优势品种突出的良种繁育基地。确定良种繁育基地5个，面积4420亩,苗木生产建设规模1200亩。计划分两年建成，建成后年可生产良种苗木1080万株，满足县内特色经济林产业基地建设的种苗需要。 （二）加工贮藏体系建设 结合我县杜仲的特色产业发展和造林规模，确定我县需建设产品加工一个加工厂，加工能力达到0.5万吨。重点扶持具有知名品牌的龙头企业。在县内建成一个中药工业园区，培育2-3个年产值超5000万的开发企业，开发上市3-5个知名品牌；中药材市场体系逐步完善，形成具有竞争力的区域特色知名品牌3—4个。 （三）信息交易平台建设 配合国家和省级二级经济林产品信息平台体系建设，结合我县产业发展现状，规划建设综合型经济林产品交易市场一个，年交易量达到4万吨，交易额达到18000万元。 （四）科技支撑体系建设 加大特色经济林产业科技攻关力度，抓住制约特色经济林产业发展中的技术难点、关键环节，如丰产栽培、病虫霜冻危害、加工、保鲜等，组织邀请科研院所、高等院校共同进行科技攻关。同时加强优良品种选育，因地制宜加优质、丰产、高效优良品种的引进和推广。加强技术推广体系建设，建立健全各级技术推广和技术服务体系，充分发挥基层林业技术推广服务机构在科技推广中的作用。配合特色经济林产业建设，积极开展新品种、新栽植技术、新发展模式、加工技术创新等的应用推广以及示范基地建设和人才培训。推广面积达到40万公顷,培训林农达到12.11万人次。

信息网络中心紧扣财政改革需求，充分履行财政信息化建设归口管理职责，积极作为，强力推进一体化建设，努力提升财政管理科学化、规范化和信息化水平。1.谋划研究突出“准”精准、科学的谋划是有效推进财政信息化一体化建设的前提。深入分析研究一体化系统建设的技术架构及实现路径，提出建设“四类应用系统、三大基础支撑、两套保障体系、一个数据中心”的总体架构，提升一体化系统建设的前瞻性、科学性和规范性。其中，“四类应用系统”是指业务生产系统、专项业务系统、办公自动化系统和风险防控管理系统；“三大基础支撑”是指应用支撑平台、IT基础设施支撑和安全体系支撑；“两套保障体系”是指标准规范和管理制度体系、IT运维服务管理体系；“一个数据中心”是指财政数据中心。2.标准制定突出“细”标准规范和管理制度是一体化建设的基础，是实现系统衔接、数据共享和业务协同的重要依托。信息网络中心坚持标准制度先行，认真梳理现有标准规范和管理制度，详细设计需要补充完善的标准规范和管理制度，确保一体化建设有标可依、有据可循、规范开展。3.系统整合改造突出“实”系统整合改造是一体化建设的核心，是一体化建设成果的最直接反映。信息网络中心坚持以业务需求为导向，充分考虑系统衔接和信息共享，做实做优“四类应用系统”，逐步构建顺向相互支撑、有效制衡和逆向真实反馈、有效监督的完整体系。根据财政部内控管理要求，研究风险防控管理系统建设需求，逐步实现对各类风险的全面管理。4.基础支撑建设突出“稳”应用支撑平台是支撑信息系统互联互通和数据共享的基础，也为数据中心建设提供了底层支持。信息网络中心坚持分步实施、稳步推进，进一步强化应用支撑平台升级完善，扎实做好数据综合利用工作。积极推进财政部与人民银行财税库银横向联网，逐步丰富财税信息共享内容，确保信息共享安全、准确、高效，为数据中心建设积累外部数据。

1. 关于日光的诗句 关于日光的诗句 1.描写阳光的诗词 1、日日春光斗日光，山城斜路杏花香。——李商隐&lt；日日> 2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易&lt；忆江南> 3、叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。——黄庭坚&lt；窗日> 4、惊近白日光，惭非青云器。关于古人描写太阳的诗句。——白居易&lt；初授拾遗> 5、日光斜照集灵台，红树花迎晓露开。——张祜&lt；集灵台二首> 6、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适&lt；别董大> 7、夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐&lt；乐游原> 8、柘袍临池侍三千，红妆照日光流渊。——苏轼&lt；书韩干牧马图> 9、日出东南隅，照我秦氏楼。——&lt；汉乐府·陌上桑> 10、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维&lt；使至塞上> 11、暮春三月巫峡长，皛皛行云浮日光。关于古人描写太阳的诗句。——杜甫&lt；即事> 12、清晨入古寺，初日照高林。——常建&lt；题破山寺后禅院> 13、竹里缲丝挑网车，青蝉独噪日光斜。——李贺&lt；南园十三首> 14、为忧鵩鸟至，只恐日光斜。——白居易&lt；和春深二十首> 15、日光微漏潭见底，水气上薄云成堆。——陆游&lt；山中得长句戏呈周辅并简朱县丞> 16、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里&lt；晓出净慈寺送林子方> 17、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。——王安石&lt；元日> 18、日暮苍山远，天寒白屋贫。——刘长卿&lt；逢雪宿芙蓉山主人> 19、晓连星影出，晚带日光悬。——刘禹锡&lt；咏红柿子> 20、戈船破浪飞，铁骑射日光。——陆游&lt；江上对酒作> 21、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白&lt；望天门山> 22、杲杲冬日光，明暖真可爱。——白居易&lt；自在> 23、旁映白日光，缥缈轻霞容。——常建&lt；第三峰> 24、浮云翳日光。悲风动地起。——曹植&lt；杂诗> 25、浅溪受日光炯碎，野林参天阴翳长。——王安石&lt；寄平甫弟衢州道中> 26、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。——李白&lt；望庐山瀑布> 27、阳光满前户，雪水半中庭。——白居易&lt；早春即事> 28、日光赤色照未好，明月暂入都交加。——韩愈&lt；李花二首> 29、沐日光华还浴月，我欲乘桴。（）——纳兰性德&lt；浪淘沙望海> 30、低昂黄金杯，照耀初日光。——苏轼&lt；黄葵> 31、波弄日光翻上栋。窗含烟景直浮空。——唐寅&lt；题碧藻轩> 32、白日依山尽，黄河入海流。——王之涣&lt；登鹳雀楼> 33、阴阴日光淡，黯黯秋气蓄。——苏轼&lt；李茂贞园> 34、迟日江山丽，春风花草香。——杜甫&lt；绝句> 35、重冈北面起，竟日阳光留。——杜甫&lt；寄赞上人> 36、九十春光斗日光，山城斜路杏花香。——李商隐&lt；春光> 37、白马湖平秋日光，紫菱如锦彩鸾翔。——刘禹锡&lt；相和歌辞·采菱行> 2.描写日光的诗句 1、日日春光斗日光，山城斜路杏花香。——李商隐 2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易 3、叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。——黄庭坚 4、惊近白日光，惭非青云器。关于古人描写太阳的诗句。——白居易 5、日光斜照集灵台，红树花迎晓露开。——张祜 6、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适 7、夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐 8、柘袍临池侍三千，红妆照日光流渊。——苏轼 9、日出东南隅，照我秦氏楼。—— 10、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维 3.谁有关于阳光的诗句 《如果生活没有阳光》 如果生活里没有阳光， 就用如水的心 欣赏夜色中的峰峦眉黛 如果生活没有阳光， 我会做温柔的使者， 搽净世界，星空光辉闪烁。 如果生活里没有阳光， 我会燃烧我自己， 这座孤独的小桥为你取暖 如果生活没有阳光， 就用温柔的心 装和平与欢乐进你的船舱 如果生活没有阳光， 我会变成百灵， 歌喉嘹亮，唱开你的心花。 如果生活没有阳光， 黑夜中依然会有风景 风景中依然会有星光 星光下依然会有小桥 小桥下依然会有渡船 渡船依然会扯起风帆到海角 还有心花， 还有希望， 这是我们的生活 这是我们的阳光 黑夜中有我们的心灵 心灵中有不灭的阳光 《阳光少年》 阳光少年，祝你一路顺风 你的母亲是幸福 你的父亲是坦诚 你的年华是明媚 你的天质是纯净 羡慕你，新世纪的宠儿 你拥有绚丽的人生 不要做流星，闪电，萤火虫， 青春的光辉应明亮，永恒 在这飘雪的日子 让我再送你一程 阳光少年 祝你一路顺风 扬起知识的翅膀 放飞美好的心情 即使遇上连天的阴晦 也阻不住灿烂的黎明 抛弃烦恼 忘记无奈 展开眉宇小望晴空 一切都会重归平静 在这飘雪的日子 让我在送你一程 阳光少年 祝你一路顺风 不要在意误解 只要理解包容 稚嫩的心不可负重 只需一呛热情，一片真诚 花季的憧憬，雨季的迷蒙 权当海市蜃楼一场幻景 果断地割舍，坚定地前行 让我再送你一程 阳光少年 祝你一路顺风。 其三十五 壮年以时逝，朝露带太阳。愿揽羲和辔，白日不移光。 《采薪者歌》 日没不周西，月出丹渊中。阳精蔽不见，阴光代为雄。 《咏怀诗十三首》 其一 清阳曜灵，和风容与。明日映天，甘露被宇。 其七 朝云四集，日夕布散。素景垂光，明星有烂。 《太阳》 海子 正是黄昏时分/无头英雄手指落日/手指落日和天空/眼含尘土和热血/扶着马头倒下。 闻一多《太阳吟》（节选） 太阳啊——神速的金鸟——太阳！ 让我骑着你每日绕行地球一周， 也便能天天望见一次家乡！ 4.关于阳光的诗句 1.白马湖平秋日光，紫菱如锦彩鸾翔。 ——相和歌辞·采菱行（刘禹锡） 2.波弄日光翻上栋。窗含烟景直浮空。 ——题碧藻轩（唐寅） 3.浅溪受日光炯碎，野林参天阴翳长。——寄平甫弟衢州道中（王安石）4.九十春光斗日光，山城斜路杏花香。 ——春光（李商隐） 5.竹里缲丝挑网车，青蝉独噪日光斜。——南园十三首（李贺） 6.日光赤色照未好，明月暂入都交加。 ——李花二首（韩愈） 7.沐日光华还浴月，我欲乘桴。——浪淘沙 望海（纳兰性德） 8.阴阴日光淡，黯黯秋气蓄。 ——李氏园（李茂贞园（苏轼） 9.叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。——窗日（黄庭坚） 10.阳光满前户，雪水半中庭。 ——早春即事（白居易） 11.重冈北面起，竟日阳光留。——寄赞上人（杜甫） 12.戈船破浪飞，铁骑射日光。 ——江上对酒作（陆游） 13.日光微漏潭见底，水气上薄云成堆。——山中得长句戏呈周辅并简朱县丞（陆游） 14.日日春光斗日光，山城斜路杏花香。 ——日日（李商隐） 15.晓连星影出，晚带日光悬。——咏红柿子（刘禹锡） 16.柘袍临池侍三千，红妆照日光流渊。 ——书韩干牧马图（苏轼） 17.低昂黄金杯，照耀初日光。——黄葵（苏轼） 18.旁映白日光，缥缈轻霞容。 ——第三峰（常建） 19.暮春三月巫峡长，皛皛行云浮日光。——即事（杜甫） 20.日光斜照集灵台，红树花迎晓露开。 ——集灵台二首（张祜） 21.惊近白日光，惭非青云器。——初授拾遗（白居易） 22.为忧鵩鸟至，只恐日光斜。 ——和春深二十首（白居易） 23.杲杲冬日光，明暖真可爱。——自在（白居易） 24.浮云翳日光。 悲风动地起。——杂诗（曹植）。 5.描写“日光”的诗句有哪些 《山中雪后》 清代：郑燮 晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。 檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。 《新凉》 宋代：徐玑 水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 《集灵台·其一》 唐代：张祜 日光斜照集灵台，红树花迎晓露开。 昨夜上皇新授箓，太真含笑入帘来。 《日日》 唐代：李商隐 日日春光斗日光，山城斜路杏花香。 几时心绪浑无事，得及游丝百尺长。 《青陵台》 唐代：李商隐 青陵台畔日光斜，万古贞魂倚暮霞。 莫讶韩凭为蛱蝶，等闲飞上别枝花。 6.形容阳光古诗词 1.日出东南隅，照我秦氏楼。（《汉乐府u2022陌上桑》） 2.白日依山尽，黄河人海流。（王之涣：《登鹳雀楼）） 3.迟日江山丽，春风花草香。（杜甫：《绝句》） 4.日暮苍山远，天寒白屋贫。（刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》）） 5.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维：《使至塞上》） 6.清晨入古寺，初日照高林。（常建：《题破山寺后禅院）） 7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易：《忆江南》） 8.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（王安石：《元日》） 9.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里：（晓出净慈寺送林子方》） 10.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白：《望天门山》） (1)登鹳雀楼 作品别名：登楼 创作年代：盛唐 作品出处：《全唐诗》 文学体裁：五言绝句 作者：王之涣 (2)绝句 外文名：Quatrains 别称：绝诗、截句、联句 形成时期：魏晋南北朝 常见形式：五绝、七绝 分类：律绝、古绝 (3)逢雪宿芙蓉山主人 创作年代：唐代 文学体裁：五言绝句 作者：刘长卿 (4)使至塞上 创作年代：盛唐 作品出处：《全唐诗》 文学体裁：五言律诗 作者：王维 题材：边塞诗 (5)题破山寺后禅院 作品别名：题破山寺后院 创作年代：唐代 作品出处：《全唐诗》 文学体裁：五言律诗 作者：常建 7.关于太阳的诗句 登鹳雀楼》 作者：王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 《登乐游原》 作者：李商隐 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 《暮江吟》 作者：白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 大漠孤烟直，长河落日圆。--- 王维&lt；使至塞上> 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 ----崔灏 &lt；黄鹤楼> 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ----白居易&lt；江南忆> 奉和圣制天长节赐宰臣歌应制 王维 太阳升兮照万方。 开阊阖兮临玉堂。 俨冕旒兮垂衣裳。 金天净兮丽三光。 彤庭曙兮延八荒。 德合天兮礼神遍。 灵芝生兮庆云见。 唐尧后兮稷契臣。 匝宇宙兮华胥人。 尽九服兮皆四邻。 乾降瑞兮坤降珍。 绝 句 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 《登鹳雀楼》 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 《登乐游原》 李商隐 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 《暮江吟》 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 《使至塞上》王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 8.关于阳光的古诗 .白马湖平秋日光，紫菱如锦彩鸾翔.——相和歌辞·采菱行（刘禹锡） 2.波弄日光翻上栋.窗含烟景直浮空.——题碧藻轩（唐寅） 3.浅溪受日光炯碎，野林参天阴翳长.——寄平甫弟衢州道中（王安石）4.九十春光斗日光，山城斜路杏花香.——春光（李商隐） 5.竹里缲丝挑网车，青蝉独噪日光斜.——南园十三首（李贺） 6.日光赤色照未好，明月暂入都交加.——李花二首（韩愈） 7.沐日光华还浴月，我欲乘桴.——浪淘沙 望海（纳兰性德） 8.阴阴日光淡，黯黯秋气蓄.——李氏园（李茂贞园（苏轼） 9.叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒.——窗日（黄庭坚） 10.阳光满前户，雪水半中庭.——早春即事（白居易） 11.重冈北面起，竟日阳光留.——寄赞上人（杜甫） 12.戈船破浪飞，铁骑射日光.——江上对酒作（陆游） 13.日光微漏潭见底，水气上薄云成堆.——山中得长句戏呈周辅并简朱县丞（陆游） 14.日日春光斗日光，山城斜路杏花香.——日日（李商隐） 15.晓连星影出，晚带日光悬.——咏红柿子（刘禹锡） 16.柘袍临池侍三千，红妆照日光流渊.——书韩干牧马图（苏轼） 17.低昂黄金杯，照耀初日光.——黄葵（苏轼） 18.旁映白日光，缥缈轻霞容.——第三峰（常建） 19.暮春三月巫峡长，皛皛行云浮日光.——即事（杜甫） 20.日光斜照集灵台，红树花迎晓露开.——集灵台二首（张祜） 21.惊近白日光，惭非青云器.——初授拾遗（白居易） 22.为忧鵩鸟至，只恐日光斜.——和春深二十首（白居易） 23.杲杲冬日光，明暖真可爱.——自在（白居易）/link?url=kB8WhcFUxUApND-jQ7A4a22cu6-F-Bx-9f0j8DpQM0R_AsX9EwI_2OnDJDZHSJ-BqBHxCQJZvuIHkF0twauDjK24.浮云翳日光.悲风动地起.——杂诗（曹植）。

直流电机没有交变磁场,不会产生涡流,硅钢片之间没有绝缘也可以.

又接近死亡一步

通报的格式和写作要求通报由标题、主送单位、正文、发文机关和日期组成。标题 由发文机关、事由、文种或事由、文种构成。如《国务院关于一份国务院文件周转情况的通报》、《关于人大建议、政协提案办理情况的通报》等。 正文 表彰性通报和批评性通报一般分为三部分：（一）主要事实。表彰性通报要突出主要先进事迹，批评性通报要抓住主要错误事实；（二）分析指出事例的教育意义。表彰性通报，有在阐述先进事迹的基础上，提炼出主要经验、意义和值得学习与发扬的精神。批评性通报要分析错误的性质、危害，产生的根源和责任，指出应吸取的主要教训等；（三）决定要求。表彰性和批评性的通报，应写明组织结论与予以表彰或处理的决定，同时提出对表彰或批评对象与读者的希望、要求。为了防范和杜绝类似错误发生，批评性通报的结尾处，通常要有针对性地提出防范的措施或规定。传达性通报一般不写决定要求。（四）生效标识。在正文右下方标明发文机关名称，加盖印章，写明发文日期。情况通报有两种形式：一种只对有关事实作客观叙述；另一种还对有关情况加以分析说明，有时还针对具体问题提出应采取何种对策的指导性意见。表扬性通报与批评性通报格式范文例文一 表扬性通报 ××市人民政府 关于表彰计划生育先进集体和先进工作者的通报 各县（市、区）人民政府，市属各部门： “九五”计划期间，我市各级党委、政府和有关部门高度重视计划生育工作，认真贯彻省计划生育条例，切实加强对计划生育工作的领导，全面完成了省下达的“九五”人口计划和各项计划生育指标任务。二000年度，全市人口出生率降到5%，平均生育率为0.87，低于全国、全省水平。这是全市各级干部、计划生育工作者和全市人民共同努力的结果。为了进一步推动我市计划生育工作的深入开展，市人民政府决定授予××县等三十五个单位“全市计划生育先进集体”光荣称号，授予×××等四十五位同志“全市计划生育先进工作者”光荣称号。希望受到表彰的单位和个人，要戒骄戒躁，继续努力，为我市计划生育工作向深层次、高质量发展做出新的贡献。 [找材料 到大-秘-书-网-www.damishu.com-网上服务最好的文秘资料站点] 二00一年，是“十五”计划的第一年，各级政府和广大干部要全面贯彻落实好党的十五届四中全会精神，继续把计划生育工作放在更加重要的地位，坚持不懈地抓下去，切实加强领导，坚持按《条例》规定依法管理，大力加强基层基础工作，力争我市“十五”期间人口出生率控制在5%以内，为本世纪末实现我市人口控制在四百万以下的目标而努力奋斗。 附：××市计划生育先进集体、先进工作者名单。（略） ××市人民政府（盖章） 二00一年二月五日 例文二 批评性通报 国务院办公厅关于××省××市××县 擅自停课组织中小学生参加迎送活动的通报 1999年12月5日，××省××市××县举行××高速公路在本县通车仪式，××县主要领导擅自决定，让本县部分中、小学校停课参加通车仪式，近千名中小学生在风雪天等候长达二小时，致使部分中小学生生病，学生家长和群众极为愤慨，致信中央要求坚决制止此类现象。 中小学校依照国家规定建立有严格的教育教学秩序，这是教育教学质量的保证，任何单位和个人都不能随意破坏。现在一些地方的个别领导利用自己的权力，动辄调用中小学生为各种会议、考察、参观、访问甚至商业性典礼搞迎送或礼仪活动，有些地方还因此发生了严重的安全事故，造成极恶劣的社会影响。××县发生的问题，已不只是一般的形式主义，而是官僚主义，严重脱离群众，此类不良风气必须坚决予以制止。各地区、各部门以及各级领导干部，要高度重视这一问题并从中吸取深刻的教训，切实增强群众观念，杜绝此类事件再度发生。 中小学生是祖国的未来，他们的学习和活动安排，要有利他们的学习和身心健康。今后各地区、各部门都必须严格执行国家的有关法规和规定，不得擅自停课或随意组织中小学生参加各种迎送或“礼仪”活动，如确有必要组织的，须报经省级教育行政部门批准。 国务院办公厅 （盖章） 一九九九年十二月二十日 例文三 情况通报 国务院办公厅关于部分地区违反国家棉花购销政策的通报 国办发 [1994] 94号 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 今年新棉上市以来，各地认真贯彻国务院棉花政策，采取坚决措施整顿棉花流通秩序，棉花收购大局是稳定的。但是，仍有一些地方、单位和个人置国家政策和法纪于不顾，私自收购棉花，公然扰乱棉花流通秩序，经核查，国务院决定予以通报。 一、一些乡（镇）政府和村办轧花厂非法从事棉花收购、加工、经营活动。 安徽省涡阳县曹市镇政府自办轧花厂，在全国棉花工作会议后，仍然明文规定，严禁将棉花卖给镇政府以外的经济单位，对将棉花卖给供销社的不算交售任务，否则，镇政府要一律没收。 江西省万年县珠山乡政府自办轧花厂……（略） 二、有的棉纺厂非法收购棉花，扰乱棉花收购秩序。 河南省辉县太阳石棉纺厂在全国棉花工作会议后，仍高价抢购棉花。在有关部门对该厂进行检查处理的过程中，该厂负责人拒绝检查，实击组织倒运藏匿，并私自动用封存的棉花。 河南省太康县棉纺厂以解决生产用棉为由，要求每个职工必须向厂里交售“爱厂棉”，通过职工非法高价收购的棉花。 三、有的国营农场扰乱正常的购销秩序，高价抢购，非法经营棉花。（略） 四、有的县政府支持非棉花经营部门假借良种棉加工厂名义非法收购棉花。（略） 五、个体棉贩非法收购、加工棉花，扰乱市场秩序。（略） 对上述违反国家棉花购销政策的问题，有关省人民政府的态度是明确的，已责成市、县政府采取措施，予以查处纠正。但从了解的情况看，有的市、县政府已经采取措施纠正，有的尚未处理。请有关省人民政府按国务院 [1994] 52号文件精神继续严肃查处，将结果报国务院。同时，各地都要引以为戒，要毫不放松地加强对棉花市场的管理，密切注视收购动态，严肃查处棉花购销活动中的违法违纪案件。各地凡是过去制定的与国务院文件不符的规定或政策应一律纠正，要坚决地始终如一地贯彻国务院制定的棉花政策，维护正常的棉花流通秩序，确保今年棉花购销工作顺利进行。 国务院办公厅 （盖章） 一九九四年十月二十三日

投资分类 一、投资的概念 投资是指金融企业为通过分配来增加财富，或为谋求其他利益，而将资产让渡给其他单位所获得的另一项资产。可以从以上三点理解投资的概念: 一投资是将资产让渡给其他单位所获得的另一项资产。如金融企业可以用现金购买其他单位发行的股票、债券，也可以用固定资产、无形资产让渡给其他单位使用，以换取股权投资。 二投资所增加的经济利益与投资以外其他资产带来的经济利益不同。投资所增加的经济利益不是金融企业自身经营产生的，而是将资产让渡给其他单位使用，通过其他单位使用该项资产创造的收益后分配取得的。金融企业也可以通过投资来发送业务关系等从而达到获取利益的目的。 三投资于短期有价证券获得的投资收益实质上属于资本增值。与第二点不同是，短期有价证券投资通过证券买卖获取低价买入高价卖出的价差收入，这部分价差收入属于原投入资金的增值。 二、投资的分类 一按投资期限分类。 金融企业投资按投资期限的长短可分为短期投资和长期投资。这是投资的基本分类。 1.短期投资。 短期投资是指能够随时变现并且持有时间不准备超过1年(含1年)的债券等。其投资对象主要是有价证券及不超过一年的其他投资。有价证券的投向主要是购买国库券、国家重点建设债券、重点金融企业债券、金融债券和公司债券，以及优先股股票、普通股股票。 2.长期投资。 长期投资是指短期投资以外的投资，包括持有时间准备超过1年(不含1年)的各种股权性质的投资、不能变现或不准备随时变现的债券、其他债权投资和其他长期投资。 二按投资性质分类。 金融企业投资按其投资性质可以分为债权性投资、权益性投资和混合性投资。 1.债权性投资。 债权性投资是指金融企业通过投资获得债权，被投资单位承担债务。从而，投资金融企业与被投资单位之间形成了一种债权债务关系。债权性投资的主要投资对象是债权性证券，，如投资于公司债券、国库券、国家重点建设债券等。 2.权益性投资。 权益性投资是指金融企业为获取另一单位的权益或净资产所进行的投资。投资金融企业通过投资取得对被投资单位相应份额的所有权，从而形成投资金融企业与被投资单位之间的所有权关系。投资的目的主要是为获得另一单位的控制权，或实施对另一单位的重大影响。权益性投资主要是通过购买股票或采取合同、协议的方式进行，包括投资于普通股股票、签订合同或协议投资于合资、联营企业、单位等。 3.混合性投资。 混合性投资是指具有债权性和权益性双重性质的投资。投资形式主要是购买可转换公司债券，购买优先股股票。 三按投资内容分类。 金融企业投资按投资内容可以分为实物性资产投资、货币性资产投资和无形资产投资。 1.实物性资产投资。 实物性资产投资是指用固定资产等实物所进行的投资。金融企业以实物资产投资多为权益性长期投资，即为取得被投资单位相应份额的所有权，并长期拥有。金融企业投资的目的是充分利用闲置的固定资产等实物资产，获取投资收益，或拥有对被投资单位重大影响权或控制权。投资时，应对实物资产进行合理评估。 2.货币性资产投资。 货币性资产投资是指用货币所进行的投资，如短期投资、长期投资中的债权性投资多是用货币直接购买各种债券。另外直接用货币购买股票或直接向被投资单位投资均属货币性资产投资。货币性资产投资产主要是利用金融企业剩余资金，或以一定渠道筹措的货币资产进行投资，以获取预期的投资收益。 3.无形资产投资。 无形资产投资是指用无形资产的所有权或使用权作价所进行的投资。主要包括用专利权、专有技术、商标权等所进行的投资。由于无形资产不具备实物形态，其价值具有不确定性，投资成本的确认及计量有一定难度。 三、投资核算的主要内容 投资核算的主要内容是遵循一般会计原则的要求，反映投资的形成、损益的确认、投资的转让与收回以及投资的期末价值。主要有以下三个方面: 一初始投资成本的确定。 初始投资成本的确定属于计量问题，遵循历史成本原则，投资的初始成本是指取得投资时所付出的全部代价，包括买价和其他相关费用。在以特殊的方式取得投资时，可以按照本制度规定的合理的方法确定投资成本。 二投资的期末计价。 投资的期末计价主要解决报告期期末投资以什么价值在资产负债表上揭示。根据历史成本原则，投资在资产负债表上应按其账面余额反映。 三投资损益的确认。 投资损益的确认应遵循权责发生制原则和配比原则。投资收益主要来自于三个方面:一是收到从被投资单位分配来的利息或股利、利润;二是对投资的账面价值进行后续调整产生的差额;三是投资收回或转让时投资账面价值与取得收入之间的差额。

讲得再具体点

问题一：预算绩效管理的内容是什么 绩效预算管理是企业全面预算管理的重要组成部分，企业绩效预算是以目标为导向、以项目成本为衡量、以业绩评估为核心的一种预算体制，是把资源分配的增加与绩效的提高紧密结合的预算系统。绩效管理的目的就是要实现成果和效率，在绩效预算管理中，企业作为整个社会经济运行体系中的一员，不仅要实现经济利益，而且要实现社会效益，以完成其社会使命。 baike.baidu/...cm9KdK 问题二：预算绩效管理的重要性包括哪几个方面 (一)绩效预算是社会公共问题 绩效预算是比较专业的概念，要准确理解这一概念，就必须明确这一概念与社会公众利益是密切相关的。绩效预算是财政部门着力推行的事情，但财政部门完全是从社会公众的立场提出来的，其目的是为了社会公众的利益。因此，绩效预算实质上是一个社会公共问题，直接涉及社会总成本的高低。不仅财政部门，社会的方方面面都应该关注这一问题。 绩效预算就是在财政资金的分配、使用上必须充分考虑绩效这一原则。用老百姓的话来说，就是钱要花得有成效。我国是发展中国家，在发展改革进程中，需要办的事很多，需要花钱的地方很多，从人均来看，我们的家底并不厚，因此，把钢用在刀刃上，少花钱多办事，花同样多的钱办更多的事，就成了财政部门从社会公众立场出发必须要考虑的课题。 财政部门是分配财政资金的职能部门，具体花钱的是其他 *** 职能部门，因此，绩效预算能否做好，不是财政一家的事，凡是使用财政资金的部门都得重视。这里最重要的是要有从社会公共利益出发的立场。从本质上说 *** 行政机关和有关事业单位都是社会公共利益的代表，关键是不要将公共利益部门化，部门利益个人化。一些部门在做预算时想方设法拼命争取财政资金，一旦资金到手，或者是大手大脚不管成效，或是挪用挤占为部门私利。公共部门没有公共利益的立场，绩效二字也就虚化了。 使用公共资源的部门具体情况各有不同，提供的公共产品在使用价值上无法比较，但这不能成为不讲效率的遁词。社会主义市场经济条件下，不讲效率就要被淘汰，这是一个普遍的尺度。这里没有特权，也没有避风港，我们相信，如果绩效二字能成为公共部门的自觉意识，我们的事业就能够更快更健康地发展。 （二）推行绩效预算的必要性 目前，我国的部门预算改革已取得阶段性成果，要巩固和发展这个成果，必须通过推行绩效预算来配套和完善。 一是当前的预算分配难以摆脱传统的“基数法”。应该说部门预算四年取得了前所未有的突破，实现了按部门职能需要编制统一、完整的部门预算，即一个部门一本预算。但是，部门预算无形中给部门带来了利益割据的契机。一些部门，特别是支农、教育、科技等有法定支出增长比例的部门，在编制预算的过程中，过于看重部门利益，讨价还价、争基数的现象时有发生，部门与财政之间永无休止的博弈剪不断。 二是财政部门难于从源头上真正实现财政资源的高效配置。一是在 *** 支出的“权力规则”制约下，目前的预算模式是典型的“投入型”预算。财政部门的大部分时间都花在奔命于 *** 各职能部门的支出需求上，而对于资金绩效、有效配置等问题，可谓是心有余而力不足。二是编制预算时，部门未能提供事业发展的总体计划，没有定性和定量的评价标准作为财政资金安排的依据。 三是资金没有追踪问效。在现行预算资金分配模式下，部门和财政都主要关注钱要投到哪里，怎么投入，预算一经批复即成定局。对于预算执行过程要完成什么、要达到什么效果，却问得很少。人大、审计等部门监督财政资金使用情况时，财政资金的效益问题往往又倒逼回财政承担。因此，如何明确财政与部门在资金使用上的权力和责任，扭转财政部门这种被动“挨打”局面，已经成为当前亟待解决的问题。四是资金结转折射出部门预算的后遗症。一是预算一经批复，即成为部门的“私有”财产，不管该项目是否已完成，部门利益神圣不可侵犯，一年滚一年，部门结转几乎成为“第二次预算”。二是采用现金收付实现制的预算管理方式，致使未花完的资金必须结转下年。 问题三：什么是预算绩效管理用通俗语言说下 就是根据以往的进行绩效考核的数据来进行编制是预算的数据。 如果以前没有这个数据就以制定绩效考核表以前的实际发生数做为依据 问题四：全过程预算绩效管理机制是指什么 绩效管理，对财政预算从立案到发放，实际支付执行使用到后期效果评价划分各类指标体系进行量化评价，反馈，监督和考核 仅供参考 问题五：预算绩效管理有何意义 企业关键绩效指标(KPI：Key Performance Indicator)是通过对组织内部流程的输入端、输出端的关键参数进行设置、取样、计算、分析，衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标，是把企业的战略目标分解为可操作的工作目标的工具，是企业绩效管理的基础。KPI可以使部门主管明确部门的主要责任，并以此为基础，明确部门人员的业绩衡量指标。建立明确的切实可行的KPI体系，是做好绩效管理的关键。关键绩效指标是用于衡量工作人员工作绩效表现的量化指标，是绩效计划的重要组成部分。 重要意义： 首先，作为公司战略目标的分解，KPI的制定有力地推动公司战略在各单位各部门得以执行； 其次，KPI为上下级对职位工作职责和关键绩效要求有了清晰的共识，确保各层各类人员努力方向的一致性； 第三，KPI为绩效管理提供了透明、客观、可衡量的基础； 第四，作为关键经营活动的绩效的反映，KPI帮助各职位员工集中精力处理对公司战略有最大驱动力的方面； 第五，通过定期计算和回顾KPI执行结果，管理人员能清晰了解经营领域中的关键绩效参数，并及时诊断存在的问题，采取行动予以改进。 问题六：什么是形容预算绩效管理要扩大到本级 *** 的所有预算 目标任务、工作内容、需要时间、参与人员、投入估算、效果预计，监督人员 查看原帖>> 问题七：什么是绩效预算 一、绩效预算是预算方法的创新 绩效预算是指由 *** 部门在明确需要履行的职能和需要消耗的资源的基础上确定绩效目标，编制绩效预算，并用量化的指标来衡量其在实施过程中取得的业绩和完成工作的情况。绩效预算是20世纪50年代伴随着关注公共支出及其结果而出现的一个概念，其核心是通过制定公共支出的绩效目标，编制绩效预算，建立预算绩效评价体系，逐步实现对财政资金从注重资金投入向注重支出效果转变。 对于绩效审计，世界各国称谓有别，定义很多。称谓和定义的不同，反映了各国在绩效审计实践方面的侧重点不同。有的国家侧重效率性审计，有的侧重效果性审计，有是直接叫绩效审计，我国目前称之为效益审计。各国审计实践表明，绩效审计是一个大概念，经济性、效率性、效果性等“三E”、“五E” 或“七E”审计都是绩效审计的基本内容，虽然叫法不一样，侧重点不同，但审计的内容都属于绩效审计的范畴。 问题八：预算绩效管理办法 考核 预算完成率，超支比，效益产出是否在控制范围内，年初预算执行率等u30fb~作为考核项目 问题九：浅谈如何加强预算绩效管理 （一）建立健全的制度管理模式 随着经济的发展，完善的财政管理制度是预算绩效管理过程中较为重要的保障。因此，在现阶段预算绩效管理制度的建立过程中，其基本制度的建设应该始终贯穿于财政立法以及执法监督等内容中，强化顶层制度管理的设计，从而在根本意义上明确预算绩效管理的基本法律规定以及制度内容，通过绩效管理模式发展方向的明确，为整个管理制度的建立提供充分性的保证。所以，我们企业在相关制度的建立过程中，应该充分做到以下几点内容：首先，制定具体性的管理办法、完善绩效目标、绩效监控以及建立评价机制，优化数据库，规范档案管理的科学性，逐渐完善资产配置的相关标准，建立科学性的项目支出标准。其次，应该制定细致性的项目操作细则和操作形式，在根本意义上明确各机构管理人员的基本职责，通过规范性制度内容的操作，为整个预算制度的建立提供充分的保证。以万达广场为例，在新项目筹备过程中，公司就制定了各项预算管理与财务控制制度以对业务流程实施有效的监控制，公司在扩张的过程中因为有各项完善的制度为保底，投资中和投资后均未出现财务失控的状况，各项投资活动均在既定的战略计划下顺利推进，确保了企业价值最大化目标的实现。 （二）强化预算执行的制度管理 预算执行的制度管理是预算绩效管理过程中的关键问题，在整个制度建立的过程中应该加强检查制度的管理形式，对于制约性的问题应该及时纠正，从而在根本意义上保证预算绩效目标顺利实现；同时应该建立健全责任制度形式，相关的管理部门是提高预算执行的责任主体。其次，应该切实加强执行监控制度形式，将基本的预算支出绩效控制纳入预算执行控制的基本体系，与此同时，也应该重点监控预算项目是否符合预算绩效的基本目标，从而强化预算执行的制度建立，为地区经济化的发展提供充分性的保证。 其次必须加强预算管理的严肃性，从建立预算制度到强化预算执行，再到预算年度后的绩效分析和评价，形成一套闭环的管理模式，建立严格的预算绩效考核奖惩制度，坚持公正、公开、透明的原则，对所有预算单位和个人进行考核，切实做到有奖有惩、奖惩分明，不断提升预算管理水平，优化企业预算绩效管理。以民生百货为例，在日常的预算管理和新开项目的筹开预算执行中均必须按照已审批同意的预算管理办法来执行，否则任何费用均不得额外支付或发生，即使是紧急或突发事件也均需由相关领导集体签批后方可执行。 （三）开展科学化的绩效评价模式 绩效评价内容的建立是预算绩效管理内容中的重要组成部分。首先，在评价制度的建立过程中，应该逐渐实现综合性的制度评价模式和优化的预算考核指标体系，建立绩效考核的多重标准，妥善解决预算管理中的行为问题。企业绩效评价模式的开展是否科学，应该从以下几个方面来把控： （1）绩效评价指标是否科学、合理、系统，首先需要依据“平衡积分卡”思路，设计兼顾财务与非财务的指标平衡体系；领先与滞后的平衡；短期与长期的平衡；内部与外部的平衡，从不同的维度来设计企业的年度经营考核指标体系。 （2）绩效考核指标必须突出战略管理重点，及时根据公司的战略目标调整考核指标，以促进战略目标的稳步实现。 （3）抓住关键业绩指标（KPI），控制KPI的数量。指标考核之间具有关联性，但不能面面俱到，通过抓住关键业绩指标将员工的行为引向企业的战略目标。另外每个维度的指标控制在5个左右，太少可能无法反映职位的关键绩效水平；太多的指标会增加管理的难度，并降低员工行为的引导作用。 （4）将业务单元主体的可控事项纳入考核范围，体现各业务单元的主要职责，根据其具体特点来设置考核核心指标、辅助指标或修正指......>> 问题十：全过程预算绩效管理 当然是“预算绩效目标管理” 有目标才知道绩效的情况是好还是差。

阅读启迪智慧有位哲人说过，“书是智慧的宝库，是启迪心灵的钥匙，是在迷途时的指南针”。一本好书可以伴你成长，教会你如何面对生活。我非常喜欢《鲁滨逊漂流记》，当第一次阅读时，就被故事里的情节深深打动了：在一次航海中，鲁滨逊流落到了一个荒岛上，在没有吃的、没有喝的、没有穿的、没有住的极端恶劣条件下，他没有悲观，没有绝望，勇敢地克服一切困难，顽强地在荒岛上生活了二十八年，最终获救。我震撼！我感动！二十八年里鲁滨逊不畏艰险，积极向上，特别是面对困难时沉着冷静，是勇敢坚强拯救了他。这本书给我带来了金钱买不到的东西。我决心向鲁滨逊学习，要做他那样的人，无论在什么样的环境，都要沉着泠静，乐观面对。那一次，我们一家去游乐场玩，这个游乐场好大，各种各样的游戏，五彩缤纷的玩具让我目不暇接，我一个一个地玩耍，一个一个地欣赏……“呀！这个独木桥可好玩了！”我像一阵风似地飞奔过去，尽情地玩耍起来，高兴的像个小天使。不知过了多长时间，我玩累了，刚想和爸爸妈妈说坐下休息一会儿，才猛然发现不知什么时候和爸爸妈妈走散了。这该怎么办？看着一家家父母与孩子在一起玩耍的情景，我顿时热泪盈眶，焦急万分。突然，我脑海里浮现出一个画面：鲁滨逊流落在荒岛上，他沉着冷静，乐观面对困难的场景，我顿时充满了力量，镇定了下来，不再害怕，不再哭泣，擦干眼泪，一定要尽快找到爸爸妈妈。怎么找呢？面对熙熙攘攘的陌生人群，我突然有了主意，拉到了一位阿姨，和她说了我的情况，并说明了爸爸妈妈的手机号码，让她用手机帮我联系，她也很同情我，立刻就打通了爸爸的电话，很快，我成功地和爸爸妈妈聚在了一起。每每想起这件事，我都非常感谢这本书，因为它不仅帮我找到了爸妈，更重要的是在困难时候，给予我精神动力和生活智慧，让我受益无穷！

法律分析：检察官作为公诉人，应当履行以下职责：（一）对法律规定由人民检察院直接受理的刑事案件进行侦查； （二）对刑事案件进行审查逮捕、审查起诉，代表国家进行公诉； （三）开展公益诉讼工作； （四）开展对刑事、民事、行政诉讼活动的监督工作； （五）法律规定的其他职责。 检察官对其职权范围内就案件作出的决定负责。法律依据：《中华人民共和国检察官法 》第七条 检察官的职责： （一）对法律规定由人民检察院直接受理的刑事案件进行侦查； （二）对刑事案件进行审查逮捕、审查起诉，代表国家进行公诉； （三）开展公益诉讼工作； （四）开展对刑事、民事、行政诉讼活动的监督工作； （五）法律规定的其他职责。 检察官对其职权范围内就案件作出的决定负责。

纸，笔。上课认真听讲，多做题书上的例题要都明白。

1.关于阳光的诗句 1.白马湖平秋日光，紫菱如锦彩鸾翔。——相和歌辞·采菱行（刘禹锡） 2.波弄日光翻上栋。窗含烟景直浮空。——题碧藻轩（唐寅） 3.浅溪受日光炯碎，野林参天阴翳长。——寄平甫弟衢州道中（王安石） 4.九十春光斗日光，山城斜路杏花香。——春光（李商隐） 5.竹里缲丝挑网车，青蝉独噪日光斜。——南园十三首（李贺） 6.日光赤色照未好，明月暂入都交加。——李花二首（韩愈） 7.沐日光华还浴月，我欲乘桴。——浪淘沙 望海（纳兰性德） 8.阴阴日光淡，黯黯秋气蓄。——李氏园（李茂贞园（苏轼） 9.叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。——窗日（黄庭坚） 10.阳光满前户，雪水半中庭。——早春即事（白居易） 11.重冈北面起，竟日阳光留。——寄赞上人（杜甫） 12.戈船破浪飞，铁骑射日光。——江上对酒作（陆游） 13.日光微漏潭见底，水气上薄云成堆。——山中得长句戏呈周辅并简朱县丞（陆游） 14.日日春光斗日光，山城斜路杏花香。——日日（李商隐） 15.晓连星影出，晚带日光悬。——咏红柿子（刘禹锡） 16.柘袍临池侍三千，红妆照日光流渊。——书韩干牧马图（苏轼） 17.低昂黄金杯，照耀初日光。——黄葵（苏轼） 18.旁映白日光，缥缈轻霞容。——第三峰（常建） 19.暮春三月巫峡长，皛皛行云浮日光。——即事（杜甫） 20.日光斜照集灵台，红树花迎晓露开。——集灵台二首（张祜） 21.惊近白日光，惭非青云器。——初授拾遗（白居易） 22.为忧鵩鸟至，只恐日光斜。——和春深二十首（白居易） 23.杲杲冬日光，明暖真可爱。——自在（白居易） 24.浮云翳日光。悲风动地起。——杂诗（曹植） 2.谁有关于阳光的诗句 《如果生活没有阳光》 如果生活里没有阳光， 就用如水的心 欣赏夜色中的峰峦眉黛 如果生活没有阳光， 我会做温柔的使者， 搽净世界，星空光辉闪烁。 如果生活里没有阳光， 我会燃烧我自己， 这座孤独的小桥为你取暖 如果生活没有阳光， 就用温柔的心 装和平与欢乐进你的船舱 如果生活没有阳光， 我会变成百灵， 歌喉嘹亮，唱开你的心花。 如果生活没有阳光， 黑夜中依然会有风景 风景中依然会有星光 星光下依然会有小桥 小桥下依然会有渡船 渡船依然会扯起风帆到海角 还有心花， 还有希望， 这是我们的生活 这是我们的阳光 黑夜中有我们的心灵 心灵中有不灭的阳光 《阳光少年》 阳光少年，祝你一路顺风 你的母亲是幸福 你的父亲是坦诚 你的年华是明媚 你的天质是纯净 羡慕你，新世纪的宠儿 你拥有绚丽的人生 不要做流星，闪电，萤火虫， 青春的光辉应明亮，永恒 在这飘雪的日子 让我再送你一程 阳光少年 祝你一路顺风 扬起知识的翅膀 放飞美好的心情 即使遇上连天的阴晦 也阻不住灿烂的黎明 抛弃烦恼 忘记无奈 展开眉宇小望晴空 一切都会重归平静 在这飘雪的日子 让我在送你一程 阳光少年 祝你一路顺风 不要在意误解 只要理解包容 稚嫩的心不可负重 只需一呛热情，一片真诚 花季的憧憬，雨季的迷蒙 权当海市蜃楼一场幻景 果断地割舍，坚定地前行 让我再送你一程 阳光少年 祝你一路顺风。 其三十五 壮年以时逝，朝露带太阳。愿揽羲和辔，白日不移光。 《采薪者歌》 日没不周西，月出丹渊中。阳精蔽不见，阴光代为雄。 《咏怀诗十三首》 其一 清阳曜灵，和风容与。明日映天，甘露被宇。 其七 朝云四集，日夕布散。素景垂光，明星有烂。 《太阳》 海子 正是黄昏时分/无头英雄手指落日/手指落日和天空/眼含尘土和热血/扶着马头倒下。 闻一多《太阳吟》（节选） 太阳啊——神速的金鸟——太阳！ 让我骑着你每日绕行地球一周， 也便能天天望见一次家乡！ 3.关于阳光生活的名言 生活，就应当努力使之美好起来。（托尔斯泰《〈安娜u2022卡列尼娜〉的创作过程》） 只有利害关系和出众的才干，才能帮你出起主意来，才认真细到，眼光透彻。——巴尔扎克《都尔的本堂神甫》 理解生活而且还要热爱生活。——罗曼u2022罗兰《约翰u2022克利斯朵夫》 生活着，就是爱。——罗曼u2022罗兰《哥拉u2022布勒尼翁》 面对危险的迫切，人类灵魂中总有势均力敌的两种声音：一种很合理的教人考虑危险的性质和避免危险的方法；另一种则更合理地说，考虑危险太令人丧气和痛苦了，因为预见一切和回避大势不在人类能力之内，所以在痛苦的事到来以前还是不去管它而去想愉快的事好。——托尔斯泰《战争与和平》 艺术是生活的点缀，是引向生命的一种诱惑。——《托尔斯泰传》 生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就不断地充实它。——高尔基《发现》 所谓幸福，是在于认清一个人的限度而安于这个限度。（罗曼u2022罗兰《约翰u2022克利斯朵夫》） 一个知足的人生活才能美满。——狄更斯《老古玩店》 越是别人都羡慕我的幸福，我就觉得这幸福更有滋味。——巴尔扎克《驴皮记》 承担更大的责任，他们就更加幸福。——《雨果诗选》 巨大的幸福压弯了腰。他感觉他的四肢软弱无力；在他的胜利面前，这人从来没有被危险动摇过的人，开始颤栗起来。——雨果《海上劳工》 因为真正的幸福就是：成为完全客观，从而体现自己的抱负。——《罗兰与梅森葆的通信》 世界上没有幸福，但有自由和宁静。——普希金《一八三四》 我们的幸福与否，决不能凭借我们获得了或者丧失了什么，而只能在于我们自身怎样。——罗曼u2022罗兰《托尔斯泰传》 哪里有生活，哪里就有幸福。越往前去，它就越多，越多。——罗曼u2022罗兰《托尔斯泰传》 幸福并不存在于外在的因素，而是以我们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸福。——托尔斯泰《童年少年青年》 我一生中，还从未尝到 一滴没有搀和毒汁的幸福——高尔基《克里姆u2022萨姆金的一生》 太阳是幸福的，因为它光芒四射；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。——高尔基《玛莉娃》 幸福只不过是一种期待。——高尔基《小仙女与青年牧人》 幸福这东西就像星星一样，黑暗是遮不住它们的，总会有空隙可寻。我们在人生的历程中，不管犯了多少过错，产生过多少误解，然而，在过错和误解的空隙之中，不正闪烁着幸福之光吗？——泰戈尔《诀别之夜》 真实的、永恒的、最高级的快乐，只能从三样东西中取得：工作、自我克制和爱。（罗曼u2022罗兰《托尔斯泰传》） 静默是表示快乐的最好的方法，要是我能够说出我心里多么快乐，那么我的快乐只是有限度的。——莎士比亚《无事生非》 愿一年比一年快乐，但愿连我们最卑贱的兄弟或姊妹也不会被剥夺他们应得的一份快乐。——《狄更斯评传》 不管我到什么地方去，我是去找快乐的。我决不会到什么地方去找痛苦，因为我生来就是个寻欢作乐的人。只有痛苦找到我头上，我才会痛苦。——狄更斯《荒凉山庄》 欢乐是希望之花，能够赐给她以力量，使她可以毫无畏惧地正视人生的坎坷。——巴尔扎克《一夫两妻》 笑，就是阳光，它能消除人们脸止的冬色。——雨果《悲惨世界》 使你自己有更多更多工作，使你习惯于工作。这是人生快乐的第一个条件。——罗曼u2022罗兰《托尔斯泰传》 我相信过，如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情，悲伤就会烟消云散。——高尔在《初恋》 只有含辛茹苦，才能获得真正的欢乐。——《泰戈尔评传》 在美好的景色、悦耳的声音和扑鼻的芳香给我带来的愉快当中，我不会紧锁住自己感官的大门。——《泰戈尔评传》 打消了一切忧虑，卸下了一切担子，一时不由感到满足，真好比心里搬开一块大石头。——马克u2022吐温《傻子出国记》 悲伤可以自行料理；而欢乐的滋味如果要充分体会，你就必须有人分享才行。——马克u2022吐温《赤道环游记》 天地专为胸襟开豁的人们提供了无穷无尽的赏心乐事，让他们心情受用，而对于心胸狭窄的人们则加以拒绝。——雨果《悲惨世界》 假如生活欺骗了你 不要忧郁，也不要愤慨 不顺心时暂且克制自己 相信吧，快乐之日就会到来——普希金《假如生活欺骗了你》 人生的道路没有撒满鲜花。如果不能尽如人意，一个人也不要抱怨……能得到多少，就应该感到快乐。这是对人的考验。——《家庭中的泰戈尔 4.关于生活的诗句 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ——卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。--《假如生活欺骗了你》 安居乐业，丰衣足食，前程似锦，阳光大道，幸福安康，幸福美满，福寿安康，太平盛世，繁荣昌盛，欢聚一堂，金玉满堂，合家欢乐，合家团圆，年年有余，事业有成 5.关于热爱生活的句子 生如灿花般灿烂，死若秋叶般静美。 生活无论多么艰难，它毕竟是生活，真实的生活，而且是我们所热爱过的生活。——车尔尼雪夫斯基 每当我害怕，生命也许等不及 ——济慈 话说天下的事，惟有天意最深，天机最巧。人居世间，总被他颠颠倒倒。 ——《拍案惊 人生犹如一张空白的答卷，有的人书写的波澜壮阔，气势恢宏；有的人书写的恬静淡雅，婉约优美；每个人都想在自己人生答卷上写下属于自己那浓墨重彩的一笔，就如钢铁是怎样炼成的里面说的：当自己回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。 2.伟大的人是在所有人都恐惧的时候而他无所畏惧并且足够的沉着冷静平常，是当所有人都看到的都是灰色的时候而他看到星火点点并且坚信星火可以燎原。 3. 要成就自己的男人，就要励精图治，不言放弃，约束自我，成就自我，朝着自己所向往的方向迈去，那怕每一次只能迈一小步，都要坚持不懈的向前。 4.有强烈自信与向往的人，永远都会震撼那些平常的人，并且让那些人信服并且尊敬他。 人要高瞻远瞩，应走出生活里的山谷与阴影，进入一望无际的高原，然后沉浸在那阳光里，让灵魂翱翔，让内心充满伟大的梦想，让生命、生活和热情恣意奔放。 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。 6.关于“阳光生活”的名言有哪些 1. 一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。——诺曼u2022道格拉斯 2. 我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克 3. 乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易 4. 一个人的特色就是他存在的价值，不要勉强自己去学别人，而要发挥自己的特长。这样自己觉得快乐，对社会人群也更容易有真正的贡献。——罗兰 5. 各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰 6. 一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。——罗兰 7. 开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。——罗兰 8. 快乐应该是美德的伴侣。——巴尔德斯 9. 当我偶尔对人生失望，对自己过分关心的时候，我也会沮丧，也会悄悄的怨几句老天爷，可是一想起自己已经有的一切，便马上纠正自己的心情，不再怨叹，高高兴兴的活下去。不但如此，我也喜欢把快乐当成一种传染病，每天将它感染给我所接触的社会和人群。——三毛 10. 青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。 ——冰心 11. 青年人，我们要鼓足勇气！不论现在有人要怎样与我们为难，我们的前途一定美好。 ——雨果 12. 青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望。——卡莱尔 13. 青年期完全是探索的大好时光。 ——史蒂文森 14. 对于一颗什么都需要享受的青年的心，获得幸福并不需要多少代价。 15. 精力充沛的青春，是不怎么容易灭亡的。 ——卡罗萨 7.有关阳光的诗句2句 古诗？青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 ——《长歌行》日没不周西，月出丹渊中。 阳精蔽不见，阴光代为雄。——《采薪者歌》 现代诗？《如果生活没有阳光》如果生活里没有阳光， 就用如水的心 欣赏夜色中的峰峦眉黛 如果生活没有阳光， 我会做温柔的使者， 搽净世界，星空光辉闪烁。 如果生活里没有阳光， 我会燃烧我自己， 这座孤独的小桥为你取暖 如果生活没有阳光， 就用温柔的心 装和平与欢乐进你的船舱 如果生活没有阳光， 我会变成百灵， 歌喉嘹亮，唱开你的心花。 如果生活没有阳光， 黑夜中依然会有风景 风景中依然会有星光 星光下依然会有小桥 小桥下依然会有渡船 渡船依然会扯起风帆到海角 还有心花， 还有希望， 这是我们的生活 这是我们的阳光 黑夜中有我们的心灵 心灵中有不灭的阳光。 8.诗歌 生活需要阳光 生活需要“阳光” 春的阳光，温暖而充满活力，唤醒世上沉睡的万物；夏的阳光，奔放而热情，泼洒着傲视一切的自信；秋的阳光，含蓄而温馨，为小道铺上金色地毯；冬的阳光，庄重而慈爱，为苍白的心灵注入生机与希望…… 一年四季，阳光滋润着你，而你的心灵，可曾充溢着金灿灿的阳光？生活需要阳光。 在你欢乐地享受成功的喜悦时，阳光像绚丽的彩练，把青春的美好装点得灿烂辉煌；当你独自忍受失败的悲哀时，阳光像一台马力十足的鼓风机，烘干了你腮边珍珠般的泪珠。阳光好似一位快乐天使，自由地穿梭于大街小巷之中，为胆小懦弱者送上勇敢与自信，为白发苍苍的老人送上安逸与平和。 你不再一无所有，因为你正拥有着价值连城的财富——阳光。 生活不能没有阳光的渲染，否则一切美好的事物，都将黯然失色，带上你阳光般的笑容，去迎接每一个美丽的明天，带上你阳光般的话语，去奉献，去奋斗，让世界充满阳光！ 感谢阳光，它是如此的大公无私，平等而庄严地俯视着世间万象，美丑善恶，都逃不过那正大光明的阳光的普照。 它洗涤了我们内心的污秽，无情地揭露了一切不平等的恶行，它将世界所有真、善、美纵情歌颂。阳光下的一切，变得如此透明而纯净。 学习那阳光般的品性，带上你阳光般锐澈的双眼，拥抱这个世界吧！ 你是否知道桑兰——一个身残志坚的体操运动员，每次摄像机对准她的时候，我们总会被那阳光般灿烂，不留一丝阴影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算得了什么？每天，太阳都将升起。 前方的大道，必将铺满阳光。你可曾在风雨之后，伫立天边，赞叹那七彩的阳光，迷恋于那美得让人诧异的彩虹？带上阳光般不屈不挠的意志，去战胜一切困难吧！ 生活需要阳光，生活更需要阳光的你，勇敢经受阳光的洗礼，带着阳光般的心灵上路吧！去迎接明天--那一轮冉冉升起的红日。

初次办理应当从丙级或丁级开始丙级林业调查规划设计单位应当同时具备以下条件：（一）注册资金不低于50万元（事业单位除外）。（二）有固定的办公场所和必要的专业设备。（三）林业专业技术人员不少于10人，其中具有中级以上专业技术职称且从事林业调查规划设计工作3年以上的相关技术人员不少于50%，聘用专职退休专业技术人员不多于10%。丁级林业调查规划设计单位应当具备以下条件：有专业技术职称或者林业（学）相近专业学历，并从事过林业调查或作业设计工作的人员3人以上。需资料齐全：单位资格申请表、单位证明材料、人员证明材料、业绩证明材料等相关材料。向中国林业工程建设协会申报，由中国林业工程建设协会征求申请单位所在省级林业主管部门的意见。国家林业局直属（中央管理）的企、事业单位可直接向中国林业工程建设协会申报。需要注意：林业调查规划设计资质每年申报一次( 一般在4—6月份) , 审批时长6个月左右( 一般10月份出公示)。因为林业资质审批流程比较长，而且每年就申报一次。错过需要再等一年，需要协助办理可加 作者：16620557610 https://www.bilibili.com/read/cv15549744 出处：bilibili

老舍代表作有：《骆驼祥子》、《四世同堂》、《龙须沟》、《茶馆》、《春华秋实》等。1、《骆驼祥子》《骆驼祥子》描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。2、《四世同堂》《四世同堂》是一部表现抗战北平沦陷区普通民众生活与抗战的长篇小说，全书共三部。该书以北平小羊圈胡同为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以胡同内的祁家为主，钱家、冠家以及其他居民为辅，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象。反抗与顺从的选择，国家与个人的选择种种艰难的选择纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。3、《龙须沟》《龙须沟》描写了北京一个小杂院4户人家在社会变革中的不同遭遇，表现了新旧时代两重天的巨大变化。剧中塑造了程疯子、王大妈、娘子、丁四嫂等各具特色的人物形象。尤其是主人公程疯子在旧社会由艺人变成“疯子”，解放后又从“疯子”变为艺人，反映了中国人民解放前后的不同命运，体现了人民政府为人民的中心思想以及人民对党对政府的拥护和热爱。4、《茶馆》《茶馆》以老北京的裕泰茶馆的兴衰历程为背景，讲述了20世纪初期至解放前夕，中国普通民众经历的苦难和生活逐步崩溃的故事。5、《春华秋实》《春华秋实》既充分揭露资本家唯利是图的本质和破坏党的工商政策的罪行，又给他们指出接受改造遵纪守法的出路。剧本以不法资本家丁冀平的活动为中心展开戏剧冲突，几个资本家的形象刻画较为成功。

课文通过“我”的外祖母去世忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，和时间赛跑，最后体会到怎样珍惜时间的故事。 主要内容 课文通过“我”的外祖母去世忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，从太阳落山、鸟儿飞行中，“我”明白了为什么要珍惜时间；从和时间赛跑的经历中，“我"体会到了怎样珍惜时间，这在"我"成长的过程中受益无穷。 课文原文 读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。 那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。 “什么是永远不会回来了呢？”我问。 “所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母永远不能回来了。”爸爸说。 爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。 以后，我每天放学回家，在庭院时看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天再飞过这条路线，不是老鸟，而是小鸟了。 时间过的飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。 后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

公诉是指人民检察院对犯罪嫌疑人的犯罪行为向人民法院提出控告，要求法院通过审判确定犯罪事实、惩罚犯罪人的诉讼活动。国家公诉是指我国的检察机关对于比较严重的刑事犯罪向人民法院提起的刑事诉讼。被公诉人即被告人、犯罪嫌疑人败诉后需要承受相应的刑罚处罚。提起公诉的实体条件，实体条件包括两个：一是犯罪嫌疑人的犯罪事实已经查清，证据确实、充分;二是依法应当追究刑事责任。所谓犯罪事实已经查清，是指检察机关对下列事实已经查证属实：(1)确定犯罪嫌疑人实施的行为是犯罪，而不是合法行为或者一般违法行为的事实;(2)确定被告人应当负刑事责任，而不是不负刑事责任或者可以免除刑事责任的事实，例如犯罪嫌疑人的年龄、精神状况等;(3)确定犯罪嫌疑人实施的是某一种或某几种性质的犯罪的事实;(4)确定对犯罪嫌疑人应当或者可以从轻、减轻或者从重处罚的量刑情节的事实。查清上述事实，就符合犯罪嫌疑人的事实已经查清的条件。提起公诉的流程1.对公诉案件的审查：一审法院收到公诉案件后，应由院长或庭长指定审判员对起诉材料进行审查，只要起诉书中有明确的指控犯罪事实并且附有证据目录、证人名单和主要证据复印件或照片的，应当作出开庭审判的决定。但是，证据是否确实可靠，不是决定是否开庭审判的必要条件。2.开庭审判前的准备：(1)确定合议庭的组成人员。书记员不属于合议庭组成人员由院长或庭长指定审判长。(2)在开庭10日前，将起诉书副本送达被告。(3)将开庭的时间和地点在开庭前3日通知人民检察院。(4)传唤诉讼参与人。传票和通知书最迟在开庭3日前送达。(5)告知被告人可以委托辩护人，必要时指定承担法律援助义务的律师为其辩护。(6)公开审判的案件，在开庭3日前先期公开案由、被告人姓名、开庭时间和地点。(7)有关国家秘密和个人隐私案件不公开审理;不满16岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理;已满16岁的未成年犯罪的案件，一般也不公开审理。3.法庭审判：(1)开庭。审判长应查明当事人是否到庭，宣布案由：宣布是否公开审判;宣布合议庭组成人员、书记员，公诉人及其他诉讼参与人名单;告知当事人有申请回避的权利。告知被告人有辩护的权利等。(2)法庭调查。法庭调查是指在人民法院主持下，控辩双方通过各自举证、发表意见来揭露案件真实情况的过程，是法庭审理的中心环节，具体程序有：公诉人宣读起诉书;被告人、被害人陈述;讯问、发问被告人;核实证据等。法庭审理过程中，合议庭对证据有疑问的，可以宣布休庭，对证据过去时行调查核实，当事人和辩掮，诉讼代理人有权申请新的证人到庭，调取新的物证，申请重新鉴定或勘验。法庭对于上述申请，应当作出是否同意的决定。(3)法庭辩论。经审判长许可，公诉人、当事人和辩护有、诉讼代理人可以对证据和案件情况发表意见并且可以互相辨论。(4)被告人最后陈述。它是法庭审判的必经程序。是指被告人陈述自己对案件的意见或表明自己的认识和态度，任何机关和个人都不能剥夺被告人最后陈述的权利。法庭的全部活动应当由书记员写成笔录、经审判长审阅后，由审判长和书记员签名。(5)评议和宣判。合议庭根据法庭审理查明的事实、证据和有关的法律规定，确定对案件如何处理并作出处理决定，合议庭评议秘密进行。《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百六十七条凡需要提起公诉的案件，一律由人民检察院审查决定。第一百六十八条人民检察院审查案件的时候，必须查明：(一)犯罪事实、情节是否清楚，证据是否确实、充分，犯罪性质和罪名的认定是否正确。(二)有无遗漏罪行和其他应当追究刑事责任的人。(三)是否属于不应追究刑事责任的。

1、学会建目录。一本教科书大约有十章，每章几页，十几页以上，包含许多标题，每个标题包含许多副标题，每个副标题包含一些知识点。当你第一次阅读时，根据章节，提取标题和知识指出，写笔记纸，贴在章节的前面。如果你编纂了这样的目录，一切都会一目了然。它不仅有助于你找到所有的知识点，而且有助于你清楚地了解知识之间的关系。它将确保你永远不会迷失在知识的海洋中。 2、学过的知识要勤总结。每一章的关键点、难点、常见试题等，都是按照一定的顺序记录在笔记纸上，粘到相应章节的中间。阅读时，标记每一段，如“已经理解，不要阅读”，“这个问题简单，不需要做”等等，所以，在复习时，目标是明确的，避免胡须眉毛，避免浪费时间。自然提高效率。 3、温故而知新。建立目录是每一章的目录，而大的目录是在学习多个章节或整本书时对整本书的一种库存，以澄清每一章在整本书中的位置，解决多章知识点的综合应用问题。另外，每一章中的相同或相似的内容应该横向检查，如数学公式、定理、公理等，以便于理解和记忆，这是非常有用的。请注意，记录这些内容的文件应粘在教材目录上，以便便于查阅。 4、要经常补充。在相应章节中增加了教师在课堂上的内容、新知识点、新问题类型和解决问题的思路，以丰富和完善知识库。 5、需要制定计划，初中要想有一个有效的学习方法，首先要制定一个合理的学习计划。根据近年来的调查显示，成绩好的学生和成绩差的学生之间最重要的区别在于成绩好的学生通常都有自己明确的计划。而那些成绩差的初中生，他们大多是在哪里学习计算，所以有效学习方法的第一步就是学会制定计划。 所谓的好学方法就是认真和执着。 6、养成良好的预习习惯，初中的另一个好的学习方法是准备各种科目。事实上，它最大的优势在于它可以帮助初中生形成一个良好的学习周期。此外，预习还有助于提高初中生在课堂上的学习效率，在准备不清的地方，在第二天上课时，初中生应格外注意。可以看出，预览是一种有效的学习方法。 7、要提高听课效率，全神贯注地倾听是提高表现的最快方法。在初中阶段，大部分知识都是在课堂上进行培训的。所以初中学生要在课堂上集中注意力，注意是知识的门窗。我们怎样才能有效地使用教室四十五分钟？首先，积极思考，运用你的大脑，这样你就不会在课堂上打瞌睡，把知识转化为主动。充分发挥主观能动性，提高课堂听力效率，是一种有效的学习方法。 8、专心致志听课，在教师的指导下，学生的基本任务是学习知识，发展智力，提高能力。大量的事实表明，在中学阶段，学生的知识和能力大部分通过课堂学习来学习和培养。因此，要提高学习效率，就必须认真对待课堂，学会倾听。 9、及时复习，及时复习，是指以下课堂教学，每天使用复习方法，及时复习。心理学家进行了三组学生被要求背诵一首诗的实验。第一组每隔一天审查一次；第二组审查三次；第三组要求部门审查六天。第一组平均需要复习四次，第二组平均需要复习六次，第三组平均需要复习七次。可见，评审间隔越短，评审次数就越少。实验结果表明：复习可以及时，可以提高记忆效果。然而，学生经常出现以下情况：听课，课后做作业，省略复习链接。这样，学习的知识的系统性和完整性就会被破坏，长期学习的知识就会被模糊和遗忘。不系统和难以理解的知识是最容易被遗忘的知识。因此，我们必须注意检讨。 10、科学预习，所谓科学预习，就是在巩固旧知识的基础上，积极探索新的知识，发现问题，以便有一个清晰的观念，为新一轮的学习做好准备。预习的最大好处是它有助于形成一个良性的学习循环。预习使学生活跃，只有站在积极位置的人才有可能赢得这场战斗。由此可见，只要把握好预览，我们就抓住了关键的提高。

高压电机的故障可分为电气故障与机械故障。机械故障方面的主要故障是振动、轴承过热、转子扫膛、运转声音异常等；电气方面则主要是电动机绕级接地、短路、开路、接触不良、转子断条等故障。出现这些故障的地方，即就是所需要维修保养的重点。高压电机可分为三相异步电机与三相同步电机。三相异步电机保养首先需要确定其小修、中修、大修的项目与检修周期。三相异步电机小修的项目：1、电动机吹风清扫，做一般性的检查；2、更换局部电刷和弹簧，并进行调整；3、清理集电环，检查和处理局部绝缘的操作，并进行修补工作；4·、清洗轴承，进行检查和换油；5、处理绕组局部绝缘故障，进行绕级绑扎加固和包扎引线绝缘等工作；6、紧固所有的螺钉；7、处理松动的槽楔和齿端板；8·、调整风扇、风扇罩，并加固；中修项目：1、包含全部小修项目内容；2、对电动机进行清扫和清洗干燥，更换局部线圈和修补加强绕组绝缘；3、电机解体检查，处理松动的线圈和槽楔以及各部的紧固零部件；4、刮研轴瓦，对轴瓦进行局部补焊，更换滑动轴承的绝缘片；5、更换磁性槽楔，加强绕组端部绝缘；6、更换转子绑箍，处理松动的零部件，进行点焊加固；7、转子做动平衡试验；8、改进机械零部件结构并进行安装和调试；9、修理集电环，对铜环进行车削、磨削机械加工；10、做检查试验和分析试验；大修项目：1、包括全部中修项目内容；2、绕组全部重绕更新；3、铜笼转子条全部更新、焊接和试验；4、铝笼转子应全部改铜笼或全部更换新铝条。三相异步电机的检修周期见下表：电机运行前后的检查：

金融投资就其方式、方法、时间、收入等而言，可以分为若干类型。一、方式划分1.直接融资资金供给者与资金需求者直接见面，根据协议的条件直接融通资金。直接融资是以债券、股票为主要工具的一种金融运行机制，其特点是经济单位直接从社会上吸收、筹措资金。2.间接融资资金的供给者和需求者不直接见面，而是通过金融机构为媒介体进行的间接资金融通。如银行存款，就是资金供给者把资金存入银行，由银行把资金集中起来贷放给资金需求者，银行充当资金供求的中介，这是现代信用制度下典型的间接融资方式。时间划分1．长期投资：是投资期限在一年以上的投资活动。如一年以上的定期存款等，其偿还期较长；又如股票投资，是一种永久性、无期限的投资，没有偿还期。2．短期投资：是投资期在一年以下的投资活动，其偿还期较短。如活期存款，其资金可以随时抽回；又如短期国库券，时间一般为3、6、9个月。投资时间的长短与金融资产的性质、收益、风险、流动性等都有着紧密的关系。性质划分金融投资的主要目的是获取收入，但证券种类很多，因其性质、期限等因素各不相同，因而其收入的高低和支付方式也有所不同，归结起来有两类。1．固定收入投资：是投资者购买的某种金融资产应得收入，事前即规定一个确定的收益率，定期支付或到期支付，并在金融投资的整个期限内固定不变，如银行存款、债券、优先股投资等。这种投资一般风险性较小。2．非固定收入投资：是投资者购买的某种金融资产应得收入，事前并不确定固定的收益率，也不一定会按期支付，而是因时而异，如普通股投资。这种投资一般风险较大，但获利机会也较大，收益也较高。

老舍的代表作品如下：1、《骆驼祥子》。2、《四世同堂》。3、《茶馆》。4、《龙须沟》。5、《老张的哲学》。6、《猫城记》。7、《小坡的生日》。8、《鼓书艺人》。9、《无名高地有了名》。10、《火葬》。11、《文博士》。12、《牛天赐传》。其中以《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》这四部作品最出名。这四部作品中《骆驼祥子》又最具代表。人物生平1908年，老舍九岁，得宗月大师资助始入私塾，上学后，老舍自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。1913年，考入京师第三中学（现北京三中），数月后因经济困难退学，同年考取公费的北京师范学校。1918年毕业，被派任到方家胡同小学当校长。两年之后，晋升为京师教育局北郊劝学员，但是由于很难和教育界及地方上的旧势力共事，很快便主动辞去了这份待遇优厚的职务，重新回到学校教书。

　　人教版语文三年级下册课本第十三课《和时间赛跑》中的主人翁从外祖母去世这件事明白了时间是非常宝贵的，并且知道了如何去珍惜时间，这样的精神是值得我们学习的。我在此整理了人教版语文三年级下册课本第十三课《和时间赛跑》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 　　人教版语文三年级下册课本第十三课《和时间赛跑》课文 　　读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。 　　那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。 　　“什么是永远不会回来了呢?”我问。 　　“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。 　　爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。 　　以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 　　我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。 　　时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露著半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。 　　后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 　　如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 　　人教版语文三年级下册课本第十三课《和时间赛跑》学习要点 　　这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间;并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。 　　课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生在阅读时获得这一启示，引导他们对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。由于时间的概念比较抽象，学生对时间概念也比较模糊，因此，引导学生感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。在阅读时紧密联络学生的学习生活经历加深体验，是突破难点的重要途径。 　　人教版语文三年级下册课本第十三课《和时间赛跑》练习题 　　知识积累 　　一、拼一拼，写一写。 　　jiāng láiyōu shāngrì yuè rú suōsuī rán 　　 　　kuáng bēnshǔ jiàshòu yì wú qióngzī wèi 　　 　　二、比一比，组词语。 　　著 赛 蔚 迷 　　暑 寒 慰 谜 　　三、照样子，填一填。 　　金→钅→铁 衣→ → 耳→ → 　　穴→ →　　竹→　→　　足→　→　 　　四、填关联词语。 　　1、 明天还会有新的太阳， 永远不会有今天的太阳。 　　2、他们知道 欺骗我说外祖母睡着了， 对我说实话：外祖母永远不会回来了。 　　五、填一填，读一读。 　　1、少壮不努力， 。 　　2、花有重日开， 。 　　3、一日之际在于晨， 。 　　4、黑发不知勤学早， 。 　　六、把文中你认为含义深刻的句子抄写下来，仔细品味。 　　快乐阅读 　　大地妈妈 　　花草和树木吸著大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。 　　为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。 　　可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，她的面板开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰濛濛的。 　　大地妈妈对人们呼喊 爱护我的孩子吧 我的身体健壮了 你们的生活才会更加美好 　　积 累 　　1、为加点字选择正确的读音。 　　乘chéng chèng凉 枯gū kū草 　　日晒shài sài 炎yán rán热 　　2.请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。 　　感 悟 　　3. 和 是大地妈妈的孩子。 　　4.大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的?把相关的语句抄写下来。 　　5.有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果?请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。 　　6.读完短文，你想对人们说些什么? 　　能力拓展 　　课下收集关于爱时惜时的文章作品或格言警句，和同学们比一比，看看谁的收获多。

1. 用"少年的我"为题写一篇作文 让生命之花焕发出绚丽的光彩 生命像一首歌，优美婉转；生命像一幅画，色彩斑斓；生命像一首诗，如梦如幻；生命像一个谜，引导人们去探索追求；生命像一朵鲜花，绚丽多彩。 生命是宝贵的，但又是脆弱的，一旦失去就无法重头来过，有些人无视交通规则，在马路上打打闹闹，追逐抢道，骑英雄车，闯红灯等等。他们造成了大大小小的灾祸，使多少生命之花枯萎，凋零。 我曾亲眼目睹过一场“悲壮惨烈”的交通事故：一位穿着时髦的十六、七岁青少年载着女朋友骑着“大绵羊”，在热闹的大街上，伴随着强烈的音乐节奏，跳起了“摩托车舞”。一会儿“S”舞，一会儿“摇摆舞”。行人车辆像避“瘟神”一样，纷纷让道。一辆具有“一往无前”精神的“豪杰”“豪不畏惧”地迎面扑来，两车相“吻”的结果是一死两伤。一朵生命之花就这样凋谢了。原本美丽的生命，竟被如此糟蹋了。 生命是无价的，但又是绚丽多彩的。刘胡兰、董存瑞、邱少云……他们的生命虽然短暂，但却为人类的解放事业焕发出绚丽的光彩。 您呵护过生命吗？俗话说：“一年之计在于春”。若没有春唤醒万物，复苏生机，就没有夏、秋、冬的风采。因此，春是生命之源。生命之春——少年时代，是学习的最佳时期。少年的我，是春天的小树，我要伸开双手去拥抱阳光，将来才能成为一棵为人遮荫挡雨的大树；少年的我，是春天的小草，我要贪婪地吮吸着春天的甘露，才能为百花盛开的春天增辉添彩；少年的我，是春天的蜜蜂，我要利用大好春光，辛勤采蜜，为人类创造甜美的生活。 诺贝尔曾经说过：“生命，是自然付给人类去雕琢的宝石”。我们应该呵护生命，努力学习与工作，将来才能为社会主义事业，为祖国的繁荣富强，贡献出自己的光和热。人类的生命应该是伟大的，有价值的。我们应该让生命之花焕发出绚丽的光彩。 2. 我身边的美德少年作文 如果说生活是一条坎坷的路，那么榜样就是路灯；如果说人生是一艘在大海中搏击的船，那么榜样就是桅杆……在我们学习生活中，如果能树立一个好的榜样作为目标，又何愁没有前进的动力呢？在我们身边，就有这样的美德少年。 “特此表扬李雨臻同学拾金不昧，主动找到失主。”这是学校升旗仪式的最后一句话。 说起来也真是惭愧，因为和他相比我又是多么渺小。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的普通一员。 就在上个星期，他拾到了几十块钱。然而他的脸上并没有笑容，反倒愁云密布。 这让我十分不解。我便过去问他。 然而他几句质朴的语言让我目瞪口呆﹕“那位失主一定着急了，我得给他送回去。”我的脸“刷”一下红了。 这又让我回忆起了往事﹕记得那次是一节体育课，我在操场上闲逛无意中看见了一枚五角硬币，我环顾一下四周有没有人，然后以迅雷不及掩耳之势拾起，掩人耳目地放进口袋。李雨臻面对几十块钱都不为所动，我有怎能不感到脸红呢？我现在是多么懊悔，拾金不昧的传统美德都葬送在我这了。 李雨臻，我真要为你竖起大拇指，你是我身边的美德少年。我以后也要像你一样拾金不昧，争当美德少年。 这更一句了那句话“爱是美德的种子。播下种子，来年才会有丰收。 同学们，就让我们现在播下美德的种子，为来年丰收做奠基吧。 3. 以“网络之我见"写一篇作文 自90年代后期互联网开始进入我国，如今已遍布城乡。作为一种新的传媒手段，互联网在经济建设和人们的各项活动中起着积极而不可忽视的作用，同时也为青少年学习、交流及娱乐提供了更为广阔的天地。但是，由于某些青少年朋友过度的沉迷于互联网，沉迷于网吧，缺乏自我保护意识和对危险的预防能力，对其学业、健康和思想都造成了巨大的危害。 <br>； 对于未成年人来说，互联网是一把锋利的“双刃剑”。但由于网吧管理的不规范和网吧经营者的利欲熏心，引发了诸多的不安全因素和社会问题。网吧象一个个美丽的陷阱，使许多青少年沉迷网络游戏，旷课、逃学，丢魂失魄、丧失意志、有书不读、有学不上，荒废了青春，迷失了人生。为了上网，有些同学经常旷课、逃课，甚至半夜溜出家门和校园上网，把学习置于脑后，有的因此跟不上功课干脆辍学流落社会。当然，沉迷于网吧，除了荒废学业外，会严重影响青少年的身体健康，据报道，有个少年因五天五夜泡在网吧，血液未能正常流转，致双脚麻木浮肿不能行走；有个少年在网吧玩游戏，剧烈的打斗场面，使他过度激动，心脏病突发，骤然死亡。而由于因上网而引发的违法犯罪更是令人是触目惊心，有人把网络称为“电子海洛因”，这是不无道理的。 <br>； 沉迷于网络的学生，别说上课学习，就连吃饭睡觉也是能省就省，一天到晚迷迷糊糊，欲罢不能，可换来的是什么呢？在此，我呼吁那些还迷恋于网络游戏，沉浸在虚幻甜蜜中的同学：当你的替身战意正酣的时候，你可曾想到焦急的父母正在等待你回家的消息？当你陶醉于刀光剑影的时候，你可曾想到辛勤的老师为你耕耘的身影？当你与新识的网友高谈阔论的时候，你可曾想到同学间真挚的话语才是真正的友情？当你沉溺在那略带灰色的网络文学中的时候，你可曾想到现实世界正在渐渐离你远去？同学们，快从虚幻的世界中解脱出来吧，一样最宝贵的东西--时间，正从你点击鼠标、轻敲键盘的手指间悄悄溜走，无法挽回。同学们，一个人的青春能有几年？莫待白了少年头，空悲切。古往今来，哪位成功的伟人不是惜时如金？对于学生，时间一秒就是一道题，一分就是一页书。 <br>； 同时我也高兴地看到，有不少学生曾经深受网吧之害，他们在老师、家长的帮助下，靠自己坚强的意志、坚贞不渝的信念在思想上筑起一道坚固的长城，他们走出了网吧的漩涡，获得了新生。他们的成绩进步了，重新找回了人生价值。同学们，你们是祖国的未来，民族的希望。为了你们的身心健康，为了你们的学业成功，为了你们的明天和前程，让我们大家一起告别网吧，远离“网毒”，驱除“网魔”，回到可爱的校园，回到温馨的家里，把握眼前的一点一滴，同创一片明净的蓝天吧！ 谢谢大家！ 4. 写一篇我是最美少年的作文 第一篇有些人学习优秀，名列前茅；有些人貌美如花，亭亭玉立；还有一些人，天资聪慧，人见人爱。 而陈心意的优点则是助人为乐，做最美少年。记得有一次，她学英语结束了。 外面突然下起倾盆大雨，像豆子似的。她庆幸自己出门时带了雨伞，要不然就要淋成“落汤鸡”了。 她正要出门，却发现她的同学小夏忘带了伞，只见小夏急得像热锅上的蚂蚁团团转。于是她对小夏说：“我们一起走吧！”“可我们不同路呀！”小夏红着脸说。 “没关系，一起走吧！别感冒了！”“好的，谢谢你！”送小夏回家后，她的心无比温暖。还有一次，她和妈妈去菜场买菜。 刚准备回家，她发现和她同幢的王奶奶，正躬着背，吃力地把菜篮提起来。只见她弯弯的皱纹上渗出了无数汗珠，使出九牛二虎之力把篮子提了起来，结果走了两步，又把篮子放下，坐在旁边的石凳上，气喘吁吁。 她连忙三步并作两步跑了过去，对王奶奶说：“王奶奶，我来帮你提篮子吧！”“不不不，不麻烦你了，好好回家休息吧！”“没事，我帮你提吧！”“好好好，你真是个懂事的孩子！”她提起菜篮子，脚下像灌了铅一样沉重，但她还是努力装出一幅很轻松的样子，为的就是不让王奶奶担心。终于到了王奶奶家，王奶奶连声道谢，她的心里美滋滋的。 尊老爱幼，助人为乐是中华民族的传统美德，陈心意说要将它发扬光大，做一个最美少年！第二篇大家知道每年的三月五日是什么日子吗？对！这是学雷锋日。而今年，就是学习雷锋精神的50年纪念日。 雷锋精神，就是全心全意地为人民服务，为了人民的事业无私奉献的精神。雷锋曾说过，“坚决听党的话，一辈子跟党走”；“为了党，愿洒尽鲜血，永不变心”他还在日记中写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去……”他是这么说的，也确实是这样做的。 他用他短暂的生命和做出的无数的好事对他曾经所说的那些话作出了最好的诠释。可是我们呢？现在很多人对一些好人好事嗤之以鼻，只顾自己享乐。 却从不愿意帮助别人，哪怕只是很小的一件事情。但也有很多人，往往在很多小事上帮助别人。 比如说：有的同学在下雨时和没伞的同学同用一把伞；同学没有铅笔、橡皮，大家都会把自己的借给那位同学；同学摔倒了，别的同学去扶他……这些都是学习和生活中的小事。但处处体现出了同学只见互相帮助的美好精神。 有一次，在上课正上到一半时，我突然感到很不舒服。于是，老师让一位同学陪我去医务室看病。 天还下着小雨。他帮我打着雨伞。 医务室虽然不远，但因为我的不舒服，所以走得很慢。同学知道我走不快，也陪着我走得很慢。 直到在医务室陪我看完病后，又陪我一起慢慢的回到了教室。等我们回班的时候，已经下课了，为此耽误了他上课的时间。 因为这件事，我觉得很内疚。但他似乎从来都没有把这件事放在心上。 事情过去很久，但我依然清楚地记着这件事情。受他的感染，我也愿意帮助别人。 哪怕只是很小的事情，比方说：在公交车上主动给老人和抱孩子的妇女让座；小朋友摔倒了，能主动扶起他；捡到别人的东西，主动还给失主……虽然做的事情很小，但我做完后都会觉得心里特别的踏实，特别的心满意足。因为我也能帮助别人了。 做好事，无论大小，只要帮助了别人，都是做好事。这不正是雷锋精神的体现吗？第三篇生活中的美习作 在我心的庭院里，洒落着一地的温馨。 我看到自己的天空里，飘着七色的彩霞。那是最美的他们编织的各种别样的美丽。 有人说欣赏生命中的每一处美丽的风景，需要有一颗安静纯净的心。今天让我们怀着一颗单纯而睿智的心，寻找生命中充满朝气的美，寻找生命中带给我们震撼的美！ 大家一定还记得2012感动中国颁奖典礼上那个12岁的“最美女孩”——何玥吧？在得知自己的生命仅剩下最后三个月时，何玥毅然决定将自己的器官捐献给了需要的人，她的事迹深深地打动了我们。 但是，你们知道吗？在我们舟山，在我们沈家门小学，也有一位和何玥一样，让我们为之动容的“最美女孩”——夏晨萱。 夏晨萱和何玥同岁，同样在生命的最后时刻，捐献出自己的器官，移植给三位器官衰竭患者，挽救了他们的生命。 这是她对生活的热爱，也是她对这个世界的无尽留恋。 夏晨萱是一位十足的阳光女孩，爱运动、爱音乐。 在学校，她喜欢打排球，是校排球队的主攻手。在家里，她是一家人的精神核心，拉小提琴，最喜欢《新春乐》这样的欢快曲目。 有时，她也挥洒笔墨，写上一幅漂亮的毛笔字。 夏晨萱也是个坚强的女孩。 她患脑胶质瘤，与病魔斗争了近一年，在生病期间，她强忍着病痛的折磨，抽搐、疼痛，直到实在忍不住了，才轻轻地呼唤着“妈妈，妈妈……” 正是花样年华，她是那么渴望活着。然而，面对生死，她又显得如此平静，她用自己的行动为我们诠释了“生命有限，精神无限”的人生真谛。 她用年轻的生命向我们描绘了一个大爱的世界，她的身上散发着一种感动人心的力量，向我们展示了舟山群岛新区的正能量，她是我们学习的榜样。夏晨萱，这个响亮的名字告诉我——美，就在我们身边！ “榜样蕴藏无穷力量，精神激。 5. 以“我是一个阳光少年”为话题写一篇作文 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔。“让暴风雨来地更猛烈些吧！”撕破黑暗，迎接光明，勇往直前，这就是我心目中的阳光少年。 虽然我是个小小女孩（性别和形容词你可以换），却不想做温室里的花朵，静静地吸收营养。苍白的美丽经不起风浪的冲击，我愿做激流冲刷成的钻石，烈火中炼就的钢铁，风雨后升起的彩虹。成长的道路总会有坎坷，迷茫和失落也会伴随左右，但是，磨难不会因为我们的恐惧而消失，信念让我们勇敢面对。没有一丝阳光没有穿过乌云，没有一束鲜花没有经受风雨，没有一只蝴蝶没有历经破蛹，每一次的失败都会增加下一次成功的机会，这一次皱起的眉头就是下一次舒展的笑容。我们坚守梦想，我们自信无比，我们锲而不舍，我们永不服输，我们深知水滴石穿的道理，就像冲洗高山的雨滴，吞噬猛虎的蚂蚁，照亮大地的星辰，我们也要一砖一瓦地建造起自己的城堡，聚沙成塔，集腋成裘，坚持不懈，直到成功。 阳光少年勇敢坚强，阳光少年也柔情似水。捡起校园里的每一片纸屑，扣上每一扇摇摆的窗，关好每一个滴水的笼头，阳光少年就像阳光，灿烂而温和，照暖校园的每一个角落。扶起摔倒的孩子，帮助愁眉的同学，让座辛劳的长辈，阳光少年就像春天，明媚而柔情，抚慰困境中的心灵。以一颗快乐之心对待他人，他也得到同样的快乐。 一双双亮晶晶的眼睛，敏感的耳朵，敏捷的双手，聆听田野里的蛙鸣，寻找花丛中的蝶舞，探索自然的奥秘，阳光少年是一群翱翔的小鸟，浩淼天际一起飞。沉浸阅读，相伴音乐，快乐运动，阳光少年兴趣广泛，充满好奇，放眼未来，探索未知。 面对生活，微笑着说：“太好了！” ；面对困难，勇敢的说：“我能行！”；与人相处，主动地说：“你有困难吗？我来帮助你！” 阳光少年就是一缕透亮的阳光，怀着热忱，闪动智慧，永远明亮。 6. 我的少年学习生涯作文500字 我的少年学习生涯 老师和同学说我的成绩有了很大的改观，连我自己也这么觉得，但是，现在我唯一要告戒自己的是千万不要骄傲.因为我知道，骄傲的路是艰难的，坎坷的.我们我为什么不走旁边那条平整的大路呢？那条路的名字叫——谦虚。 老师和同学说我的成绩有了很大的改观，连我自己也这么觉得，但是，现在我唯一要告戒自己的是千万不要骄傲.因为我知道，骄傲的路是艰难的，坎坷的.我们我为什么不走旁边那条平整的大路呢？那条路的名字叫——谦虚。 从我出生的时候到我记事的时候，再到我懂事的时候。十三年了，我已经经历了无数的风雨，如今，我终于看见了一条彩虹，可是我感觉，这条彩虹只是在我的眼前若隐若现，仿佛会在我一不注意的时候，就消失掉。因此我要看紧它，我要督促它再亮一点，再弯一点，照亮人们的眼睛。 我总是觉得别人用的心比我还多一倍，她们所看守的彩虹比我的更亮，更加夺目。我为什么会有这样的感觉呢？连我自己也不知道。我会偷偷地学习着别人是怎样学习，是怎样取得好成绩的，然后我再在后面快马加鞭地追赶。即使我所驾御的不是一匹千里马，但是我却从来不会放弃。光靠我自己的目力是不行的。 有些时候，当我看的一道复杂的数学题，当我看见一个陌生的英语单词和句型的时候，我会感到无助，我会感到前所未有的绝望和束手无策。我不知道为什么我遇到了这么多困难，战胜了这么多困难，还会体会到困难给予我的前所未有的压力，一许是战胜困难的喜悦将我以前困难给我的压力冲淡了吧！也许是我自己太心慌意乱了吧！ 我不知道我这次考试的成绩为什么会有如此大的进步，就连同学也开始默默地关注我，在背后议论起我来了。也许就像某些人所说的“缺牙巴咬虱子——碰端了”吧！我不知道这到底是一种谦虚还是对自己没有的自信。 谦虚和没有自信的表现往往都是处于同样的起跑线，当枪炮打响的时候，它们便同时出发，以相同的速度并排奔跑着，面向谦虚的观众看到的是谦虚，而背离谦虚的观众看到的就是后者。而我呢是从他们的背影看的，于是我分不清哪个是谦虚，哪个是没有自信，谦虚和没有自信就混成一谈，谦虚就变成了不自信，不自信就变成了谦虚。 我的组长总是说我的成绩不如她，写的作文也没有她写的好，当我取得好成绩时，她总是会扁着嘴说我的成绩很差。我想也确实是这样。我不想让我的成绩飞一般地上升，这样不会太稳定，也许下一次就像是坐划板——飞一般地下降。我真害怕，于是我又开始了努力：找老师补习，做辅导书…… 不管我怎样忙，我总会在我的学习生涯上看好我的彩虹，因为那是我的桥梁，我真害怕失去它，我就会从那座桥上忽悠地掉下去，落进万丈深渊。 现在的我，就站在那悬崖的中间的彩虹上，那座悬崖就是我的学习生涯。 7. “闰土之我见”的作文 读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。 少年闰土十分可爱。你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。还可以知道，他的父母十分疼爱他，要不然，怎么还给他套一个银项圈？ 闰土很聪明，再他十一二岁的时候就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连现在的我也没听说过，更没玩过。 冬天，天气很冷，下了一场大雪。山川，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界。闰土在雪地里扫出了一块空地来。用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳子一拉，鸟就被捕住了。此外，他还认识许多鸟哩！如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。 夏天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可有趣了！月光下，你听，“啦啦”地响了，便知道猹在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下逃窜了。……我读到这里，仿佛看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一只猹尽力刺去。闰土在看瓜刺猹时表现的机智勇敢，使我更加敬佩他了。 闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。可见，我的知识很贫乏。鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我知道了自己的知识很浅薄，我应该好好学习，成为一个对祖国有用的好学生。 8. 我心中的魅力少年作文这么写 我们班可谓是人才济济，其中我心中最有魅力的同学要数王徐鸿。 先从他的容貌说起吧。单单他的英俊容貌就已经让我甘拜下风了。他长得眉清目秀，笑起来嘴两边会有一个深深的酒窝，非常可爱。再说说他的学习状况吧。他上课认真听讲，品学兼优，是我们学习的好榜样，我经常向他请教。有一次，我有一道数学题目不会，便向他请教，他耐心地教导我，告诉了我解题思路。他那品学兼优的品质令我佩服。王徐鸿在运动方面更是无人能比。一到操场，他就立刻进入了运动状态。当我们跑得快没有气力了的时候，他依然在跑，他的体力仿佛是消耗不完的。 王徐鸿的性格脾气很温和。他的同桌是个女汉子，见他好欺负，每一次都对他“拳打脚踢”，可令我不解的是，他每次都无怨言，每次都不还手，换作我，早就忍不住了。因此我一直替他打抱不平。这一点我不禁对他肃然起敬。 他爱劳动，爱学习，脾气好，他还常常被同学们称作“班草”呢！ 9. 1,我的少年生活 作文 在那动荡年代，母亲和我们兄弟五人因父亲受冲击，被迫从市区下放到农村老家。 躲开血腥的武斗、躲开生活的疲惫，在一辆破解放车将我们送入家乡的平静日子里，我的少年生活变的多彩而安逸。 老家坐落在还乡河畔。在如今离别家乡的日子里，那流淌在少年记忆里的还乡河水时常搅动我的梦。 四月的家乡，还乡河里青蛙的叫声如盛开的油菜花般旺盛。从还乡河引来的河水象阳光一样流淌在早春的稻田里。 我少年的生活便随河水的涨落充满了欢快的乐趣。 进入五月的还乡河，河水既清又浅，趟着刚沫脚面的河水，踩着柔软河底的细沙，逆水而上，几个小伙伴手里拿着刚刚做好的鱼鞭，一路水花四溅，欢笑在追逐小鱼的过程中撒满河畔。 抽鱼是家乡伙伴们在河里玩耍的一种游戏。每到春暖花开，伙伴们便开始做鱼鞭。制作鱼鞭其实很简单，先找一节小木棍当鱼鞭的手柄，在手柄的一端穿上用8号铅丝做成的圆环，然后再用8号铅丝断成7节或9节，长短和节数主要是看伙伴的身高来定，把断好的铅丝两头做成圆环，节节相连，最后一节也叫鞭梢不做圆环，做成后就象武术用的7节鞭。中午饭后，几个小伙伴相邀，每个人手里拿着鱼鞭到河里去抽鱼。 春天的还乡河瘦而长，清清的河水清澈见底，手指粗细的小鱼在水里穿梭，时而窜出水面，时而潜入水底，在明媚的阳光下泛起片片鳞光，耀眼而诱人。这时伙伴们在河里一字排开，展开鱼鞭，顺着河床而上，见鱼便抽，抽到鱼后用马尾草穿起来，然后叼在嘴上，继续再抽，看谁抽到的小鱼多。 每次我总是抽的最少，有时还是空手而归，家长们是不把伙伴们抽来的小鱼放在眼里的，拿回来的小鱼只是喂猫或是喂鸭子，但那个时候我真羡慕能抽到“很多”小鱼的小伙伴们。 夏天由于雨水的增多，河水也渐渐地涨起来，这时到河里洗澡、打水仗便是我们的快事。在河边长大的伙伴们大都会凫水，随没受过专业训练，但他们能在一人多深的水里玩耍，什么立凫、仰凫、扎猛子，个个赤条精光在水里乱窜。我不会凫水就只好在水浅的地方看着他们打水仗，心痒的很。于是就下决心学凫水，在伙伴的指导下，我在水浅的地方趴在水面上，两手按着河底，两脚胡乱的拍着水面，一点一点向水深的地方爬，当水面没到鼻子后，两手离开河底用手掌往后划水，身子一沉马上就站起来，走到水浅的地方再来，这是典型的狗刨。一个夏天过后，我学会了狗刨式凫水，但也喝了不少的“汤”。 有点“本事”胆子就大了起来，一次中午饭后，伙伴们来到河边，河水涨了，而且还挺急，伙伴们一看涨水了，个个兴奋起来，“敢不敢凫过去？”伙伴们叫着劲。“凫过去、凫过去。”大伙嚷嚷着，迅速 *** 了衣服。我有些迟疑，“别怕。”比我大两岁的本家老叔鼓励着我。“我在你后边，有事我救你。”有了保护我也不在犹豫， *** 了衣服活动活动身子，这时已有四、五个伙伴下水了，一个接一个。由于水流的急，下水后人开始往下游飘，一个、两个、……。从岸上看去就象一排南飞的大雁。我一下水就有些紧张，老叔说：“放慢呼吸，沉住气。”我点了点头，一下子扑进河里，把学会的狗刨淋漓尽致地发挥出来，扑嗵嗵、扑嗵嗵……。不敢抬头看前面的伙伴，也顾不上后边有没有老叔，就一个想法，一定游过去，不知游了多长时间，也听不到对岸伙伴的加油声。当我站在对岸时，我才发现伙伴们正给我鼓掌。 后来，妈妈知道后，狠狠的教训了我一顿。 1974年还乡河发过一次大水，全公社的民兵都来护堤。过后， *** 组织大批人员为还乡河改了河道。前些日子回家，看到有几百年历史的老河道成了乡亲们治富的资源。

　　 【篇一】2020年继续教育个人计划范本 　　一、不断加强学习，提升自我，完善自我 　　当今世界，社会高速发展，知识瞬息更新，我们几乎每天都面临着一个新的世界。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断补充自己，更新自己，才能适应不断发展的教育形势和满足不断变化的教育对象之需要，苏霍姆林斯基曾说：“真正的教师必是读书爱好者。”学校教育虽说是由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。因此我重点学习《校本教研面对面》《新课程师资培训精要》《教师教学究竟靠什么》《新课程推进中的问题与反思》等，教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。 　　二、注重自察自省 　　在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要虚心地向老教师和有经验的教师多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论，做好案例分析以及教学反思，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高。 　　三、认真学习，做好笔记 　　德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别人。”难以想象，素质低下的教师能培养优秀的学生，为此，在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善更新知识，完善知识结构，完善能力结构，强化教育教学水平，发展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，同时要创新施教，要做到以人为本，因材施教，培育一化新人。 　　四、端正态度，提高实效 　　提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。 　　 【篇二】2020年继续教育个人计划范本 　　一、指导思想 　　坚持以“十x大”精神为指导，以促进教师专业发展为宗旨，以师德教育、学科培训、岗位培训、研修、国际交流及提升师能为重点，以校本培训为基础，面向全体教师，整合利用教师教育培训资源，在改革创新自主发展的基础上，创新教师继续教育模式，全面实施新一轮中小学教师继续教育，进一步提高我县教师的师德水平和综合素质，进一步健全和拓宽教师培养机制，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍，为更好地推动推动xx教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响，办人民满意的“更好教育”提供师资保障。 　　二、培训形式 　　1.全面完成国、省、市关于教师继续教育的各项规定指标，积极做好省、市培训的送培和派送中小学教师和管理者出国培训工作，落实各项培训任务。在此基础上，大力开展县级培训活动，全面推进中小学教师和幼儿教师全员培训（考核）工作，同时指导基层学校开展好校本培训，组织安排好“外教进校园”活动。 　　2.县级培训由局组织人事科组织协调，中等专业学校继教处、实验幼儿园具体承办，行政业务科室、教研室靠前指挥并参与实施，将采取以全员培训为基础，以网络培训为支撑，以集中面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以专题讲座、学科专业知识辅导、教学案例分析、实践操作、互动、研讨、观摩、网上交流、考核等为主要形式，以解决教学实际问题、教师需求为切入点，开展教师培训活动。 　　三、培训内容 　　1.强化师德师风教育。深入开展师德师风主题教育月活动，把师德师风教育纳入各类教师培训活动之中，坚持教育先行。通过读书学习、群众路线教育、宣讲形势政策、通报典型案例、重温法律法规，组织开展专题讨论、感言交流、征文评比、点述点评、公开、自查自纠、专项整治等活动，引导教师定期进行师德总结、撰写自育笔记，建立教师师德电子档案，实施考评监督机制，切实增强师德师风建设的系统性、连贯性和针对性，培养造就适应教育发展需求的教师人格魅力和专业素养。 　　2.有效开展教师学科培训。围绕我县教育抓内涵反展，抓质量的目标要求，进一步研究各学科教师培训系统化、系列化实施的方案，重点加强农村教师培训，在培训项目设立、培训人员安排等问题上向农村教师倾斜，利用暑期继续教育集中培训和国、省网络学科培训来加强各学科技能的培训，确保全县教师全员参与其中。每月花一至两天时间对所教学科教材进行阶段性梳理，通过对教材的分析辅导、课堂教学研讨，进一步理解新课改的指导思想、任务、目标和实施策略，准确把握新课程标准和教材的重、难点，帮助教师更新教育理念，钻研教材，优化教法，提升教师学科教学和指导学生学习的技能，进而提高课堂教学效益，实现减负增效的目标；根据音乐、体育、美术、计算机等学科培训的实际情况，进一步完善对不同层次人员进行分类培训的办法，放大培训效应，聘请高校教师开展业务辅导，提高培训层次，并以此培训班为阵地，更大力度的推进学校特色建设。同时结合课堂教学达标、“荷韵杯”赛课、省“蓝天杯”会课、省微课大赛等活动，实现以赛促训、以赛促学的目标。组织安排好“外教进校园”活动，指导、促进中小学的外语教学，为师生更深切感受国际文化创造条件、搭建平台；加大引资培训力度，英语教师通过观摩外教的课堂教学、参加与外教的沙龙研讨，每月一次外教集中培训等形式，丰富英语文化知识，增强口语、会话、交流能力，提高全县外语教师的口语水平。 　　3.持续做好岗位技能培训。顺应我县教育发展需求，持续推进非教学岗位专项技能培训。办好与高校联办的中小学校医、保健教师、财务人员专业人才培训班；做好网络管理、网上结对平台、录播教室、视频会议系统、电视节目制作等现代化多媒体和软件应用的培训；组织开展数化校园建设、基建(维修)审计、责任督学、会计从业资格证书年检、社区教育、职成教新闻报道、实验技能、科技创新、七巧科技、航模制作等培训，提升信息技术员、保育员、通讯员、实验员、科技辅导员等特殊岗位专业人员素质，为学校各项工作的规范化管理提供人力支持。组织实施心理咨询师、新教师、班主任、教科研人员专项培训，通过理论学习与岗位实践锻炼，建设一支适应时代要求和实际工作需要的专业人才队伍。 　　4.大力提升教师学历水平。围绕“xx”规划中教师的学历目标任务和江苏省教育现代化县级监测评估要求，重点加大研究生学历的提升幅度，继续通过年度目标责任分解推进研究生学历提升，各单位要将参加研究生学历进修的任务分解到人，加强宣传动员，完善制度措施，强化激励机制，并跟踪督查到位；县中等专业学校在办好原有函授班基础上，与高校联合举办硕士研究生班，尽力为教师学历提升提供便利和有效服务，保证教师参加学历进修既方便、又真正有所收获；现局对全县教师学历提高培训工作进行检查管理和督促指导，严格执行好学历提升奖励制度。 　　5.抓实抓好学校校本培训。各单位要结合本单位教师业务状况，和当前规范办学行为、深入实施素质教育的要求，建立和完善校本培训与校本教研一体化机制，制定校本培训计划，确定内容、形式、人员和时间安排，组织教师开展形式多样的业务学习、辅导活动。要围绕县、校师能建设“三项展示活动”方案和教师专业成长的年度目标计划，为教师专业成长搭建活动平台，有侧重的加强师德培训、教学基本功的训练和竞赛；要以骨干教师培训、参加省市培训的教师学习心得交流、结对单位和骨干教师的人才支援、城乡学校网上结对一体化集体备课研究与实践、工作室优秀论文汇编，丰富校本培训的内容，提升校本培训的质量。努力发挥“xx学习在线”已有网络资源在教师继续教育，尤其是在校本培训中的作用。各校要精心挑选适合本校的网络教育课（见《“xx学习在线”教师继续教育备选视频课程清单》，将其纳入自己的校本培训计划，一并上报。确保每名教师在“xx学习在线”实名注册学习，每学年完成3个以上、不低于8个学分的网络视频课程学习，并按8个课时计入校本培训总学时。负责“xx学习在线”后台管理的中等专业学校继教处要积极主动与基层学校联系，做好教师注册入学的指导、管理、考核工作。各职能科室要发挥好学科基地的作用，加强对校本培训的指导，对校本培训中存在的问题及时反馈、督促整改，及时推广好的经验和做法。 　　6.全力拓展骨干教师培训。持恒办好工作室，进一步明确目标、落实责任，完善工作机制，提高组织化程度，提高学术研讨和课题研究的效益，举办教学展示、读书交流，组织骨干教师送教到镇，承担培训任务，帮带青年教师，发挥他们的引领作用，更好的引导、促进骨干教师自我提升，推动骨干队伍、教师队伍建设。 　　7.全面落实幼师培训考核。为深入贯彻【国发〔XX〕41号】《关于当前发展学前教育的诺干意见》及【苏政办发〔XX〕136号】《关于加快学前教育改革发展的意见》精神，提升学前教育发展水平，针对我县目前幼儿园师资多为临时聘用人员、公办教师数量不足、幼教师资队伍的专业化起点很低的现状，继续加大对幼教师资培训力度。以县实验幼儿园为培训基地，以集中培训、分散指导、园本培训、教学观摩、教育论坛为主要形式，组织开展幼儿教师的师德培训、普通话达标培训、《3-6岁儿童学习与发展指南》培训、教师资格两学辅导、专项技能培训等，提升幼儿教育师资队伍素质。认真贯彻落实《市政府关于进一步加强学前教育工作的意见》，严格执行幼儿园保教人员资格准入制度，强化幼儿园教职工全员培训（考核）工作，今年对全县幼儿教师进行键盘弹唱的培训考核。 　　8.高度重视网络培训。网络培训是新时期教师培训的重要形式之一，是全员培训的保障，是为教师提供终身学习资源和空间的主要途径。本年度培训工作安排中，认真落实好、省市级教师网络培训，遴选有能力、有热情、计算机操作水平较好的人员担任网络培训班班主任、辅导教师和管理员，重点指导网络学习的方法，帮助教师学会对专题式、单元式培训资源进行积累和梳理，多掌握综合性和通识类知识，促进教师自主学习和全面发展。 　　四、培训要求 　　1.根据有关安排，做好培训前准备工作，带好自备材料； 　　2.严格遵守培训纪律，因故不能参加培训的，需提前提交书面请假手续（加盖单位公章）； 　　3.及时复习消化所学知识，并加强自学； 　　4.积极参与实践操作，努力提高专业技能水平。 　　五、培训考核 　　县级各类培训结束后，将进行考核。 　　1.考核形式：书面知识闭卷考试，过程检查记载。 　　2.考核内容：①学科知识（70分），包括教材理解与把握、教材处理、教学设计和相关学科应知应会的知识技能；②出勤率（15分）；③遵章守纪情况（15分）。 　　3.考核办法：学科知识以书面考试卷面成绩为准；过程考核由班主任在日常管理中实施，最后综合统计，得出考核结果。 　　4.考核结果的运用：县局每月5日前向单位通报上月对参培人员的考核情况，学校将考核结果直接与绩效考核挂钩，作为月度和年终奖励性绩效考核发放的依据之一。各学校参培人员考核结果纳入学校考核；每个培训班根据考核结果，评选三分之一左右的优秀学员，进行表彰奖励；考核不合格的学员（缺课1/3、迟到早退5次以上者视为不合格）一律不予认定继续教育学时，不发放其他相关证书；考核结果位于后十分之一及不合格的，当年不得晋升职称，岗位目标考核不得评为一等，不得评先评优，个人承担全部学习费用。 　　 【篇三】2020年继续教育个人计划范本 　　一、指导思想 　　坚持以邓小平理论、xx重要思想和科学发展观为指导，结合创建省级示范性县级教师培训机构，进一步完善三级研修网络，积极探索有效的教师培训模式。 　　二、基本思路 　　1、坚持以校本研修、远程非学历培训为主要方式开展教师全员培训，突出骨干教师培训，重点关注农村教师的专业成长。 　　2、进一步健全和完善“科研、教研、培训”相融合的继续教育模式，努力增强研训工作的有效性。 　　3、着力抓好中小学现代远程教育“三种模式”管理和应用，促进中小学教学模式的改变和教学方法的创新。充分利用“天网”、“地网”提供的丰富资源，以信息技术为手段，提高校本研修的有效性。 　　4、以推进覆盖全区的教育城域网虚拟专网（VPN）建设为依托，探索网络研修模式。 　　三、主要工作 　　（一）干部、教师培训工作 　　紧紧围绕课改中心，加强教师培训工作,聚焦质量大局，突出工作重点，进一步提高中小学教师实施素质教育的能力和水平,促进教师专业化发展。 　　1、加强和改进课程改革培训，*年*月重点开展学科课程标准和学科新教材教法的培训。 　　2、围绕课程改革实验开设专题讲座。区教师培训与教育研究中心（后文简称“中心”）教师要以课改实验为重点拟出专题讲座题目单并印发各中小学校，各中小学校根据自身需要进行选择，由“中心”统一安排、组织实施。 　　3、开展新教师见习期培训。增加集中培训时间，丰富培训内容，改变培训模式，注重教学常规、基本教学技能、教材教法的培训，采用专题讲座、集体备课、说课训练、课堂诊断、教学观摩与研讨等多种方式开展培训，力求帮助新教师尽快掌握课堂教学常规，熟悉教材教法，初步具有独立处理教材、合理选择教法、应对课堂变化的能力。任职学校要配合培训机构要共同加强新教师培训的管理力度，使新教师尽快适应工作需要。具体要求见《*区20*年新任教师培训计划》。 　　4、继续实施骨干教师培养计划。全面启动区级骨干教师培训，并于20*年*月*日举行开学典礼。举办初中语文、数学、英语区级骨干教师培养人选研修班第一阶段培训，小学语文、数学区级骨干教师培养人选研修班第一阶段培训，其他综合学科区级骨干教师培养人选研修班第一阶段培训。建立骨干教师选拔、培训、使用等一体化的管理机制，采用集中培训、岗位研修、跟踪指导、实践考核相结合的方式，加大骨干教师的培养力度，提升我区骨干教师队伍的综合素养，培养一批专家型的骨干教师。 　　5、开展小学校长培训。举办小学校长岗位培训与中青年干部培训班，举办*区第xx届小学校长提高培训班，举办“教育家型校长办学”高级论坛。 　　6、举办班主任、心理健康教育专题培训。在开展全员培训的基础上，以专题式、参与式等方式开展专题培训。“中心”举办多形式的专题培训、专题研讨，各中小学要利用班主任例会开展班主任校本研修。 　　7、举办校本研修辅导员培训。安排布置本学年继续教育工作，指导各中小学开展校本研修，做好教师继续教育学时年度审核工作。 　　8、组织开展幼儿园教师集中培训工作。在开展调研的基础上，针对各幼儿园在贯彻《幼儿园教育指导纲要》的过程中出现的热点、难点问题，根据幼儿教师继续教育的规律和特点，采取灵活多样的培训形式，增强培训工作的有效性。本学年为每一位幼儿园教师提供集中培训时间不少于20学时。 　　9、继续开展初中教师“师生同考”与小学教师业务综合素质考试。本学年本学年参加考试的范围为40周岁以下、前几年没有参加或没有合格的中小学教师：担任中考学科教学的初中教师，担任语文、数学、英语等学科教学的小学教师。 　　（二）教育教学研究工作 　　1、进一步深化基础教育课程改革工作，积极探索课改新途径、新方法、新措施。围绕学校和教师在课程实施中发生、体验到的实际问题，进行调查研究，提出对策建议。 　　2、加强教学视导，充分发挥“中心”研训人员指导和引领作用。调研和检查相结合、集中视导和分散视导相结合，深入教学，深入课堂，开展检查诊断课、课改研究课、示范课的听课活动，提高视导的针对性和实效性。 　　3、改进和完善教学研究制度及其工作方式，将教学研究工作的重心下移到学校，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。 　　4、加强对学校课程执行情况、课程实施中的问题进行调研和分析评估，定期检查和监督学校执行课程计划的情况及教学常规管理，针对课程计划、教学计划执行过程中带共同性的问题，提出相应的整改意见，对课程计划执行不力的现象则应予以坚决纠正。 　　5、加强对各种考试的研究，加大考试改革的力度，改变将考试作为的评价手段，过分注重分数、等级、结果和升学率的做法，对学生、教师和学校的发展过程进行全面客观的评价，完善中小学生综合素质评价体系。 　　6、各学科根据自身特点，分层次开展有针对性、实效性的教学研讨活动，继续发挥好教研联组的作用。尤其要加强新教材的研修，针对各年段的不同特点、学科教学中的重点难点开展专题研讨活动。 　　7、加强对学校教研组工作的管理和指导，开展“*区优秀教研组”、“100篇优秀教学设计方案”评选活动。20*年10月进行评选，各学校根据区教师培训与教育研究中心网发的《关于开展*区中小学学科优秀教研组评选活动的通知》的要求于10月20日前上报材料。 　　8、全面贯彻《幼儿教育纲要》,探索幼儿教育研究新途径，创建一批具有鲜明教学特色和较高办学质量的品牌幼儿园。幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律，采取多种形式，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。 　　9、继续实施研训员到中小学、幼儿园定点联系制度，做好校本研修、学科教学的指导工作。 　　（三）教育科研工作 　　1、增强教育科研意识，更新课题研究理念。树立科研兴校、科研兴教的意识，提倡“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。教育科研的研究重心要下移，要进一步规范科研管理，提高研究质量，重视开发基层学校教育科研能力，指导基层学校开展微型科研课题研究，积累、巩固、应用课改经验、成果。 　　2、以课题研究为载体引领课程改革和教学研究。把课程改革、课堂教学、素质培养作为教育科研的核心任务，以改变教师的教学行为和学生的学习方式为突破口，强化教师参与教育科研的主体意识，激发教师的教学探究和教学创新的活力，培养教师独立思考教育问题、分析教育问题、解决教育问题的能力。 　　3、加大教育科研工作的管理力度，加强课题研究的过程性管理和跟踪指导。深入学校、深入课堂，检查原有科研课题，特别是省、市、区级课题的开展情况，对存在的问题及时给予指导，以推进课题研究的扎实开展。通过现场培训、专题培训等形式开展教育科研理论与方法的指导。 　　4、加强教育学会建设，开展学术交流活动。 　　5、进一步提高内部刊物《*教育》的办刊质量。 　　（四）教育信息技术工作 　　1、进一步加强现代教育技术的应用研究工作。要全面开展现代远程教育“三种模式”的应用研究。一方面以集中培训、现场培训、网上诊断等形式开展技术培训，另一方面大力加强资源应用研究与培训。 　　2、以课题研究为主线，加强对5个省级课题的管理、指导，开展专题视导，促进重点课题的深入开展，并带动其他学校现代教育技术和实验教学研究活动的开展。 　　3、进一步抓好实验教学管理与研究，切实提高实验教学水平。进一步规范实验室管理，提高全区中小学实验教学水平；继续认真抓好“实验教学示范学校”和现代教育技术示范校的创建工作；开展实验教师培训，提高实验教师业务素质。 　　4、积极开展教师教育技术能力建设工作，切实抓好教师的培训工作。进一步完善培训基地、考点建设，确保全面完成市里下达的任务指标；加强中小学校现代教育技术专业技术人员的技术能力培训，更新专业知识。 　　5、组织开展各种电化教学、实验教学评优活动。开展信息技术课教学竞赛、教师自制课件评选、学生电脑作品评选、教育技术应用优秀论文评比、现代远程教育优质课评比等活动。 　　四、保证措施 　　1、进一步加强继续教育制度建设，以制度建设为保障促进我区中小学教师继续教育持续健康发展。 　　进一步加强教师继续教育学时登记制度的规范化建设，举办继续教育登记员培训班，加强对继续教育学时登记员的指导。 　　继续开展“校本研修示范学校”创建活动。各中小学校、幼儿园要以创建活动为载体建立健全校本研修制度。 　　开展“*区中小学学科优秀教研组”评选活动，促进教研组建设。 　　2、进一步完善三级研修网络，建设多级教师研修共同体。 　　健全对师训工作的的考核机制，对区教师培训与教育研究中心进行专项督导考评，并纳入年终教育督导考核体系中。 　　健全片区研修联组的工作机制、激励机制，加强片区研修联组建设，进一步促进教育均衡发展。 　　进一步加强对校本研修的管理，通过开展校本研修示范学校创建活动、校本研修先进个人评选活动、学科优秀教研组评选活动，促进校本研修的深入、有效开展。 　　3、充分发挥远程教育在教师培训中的作用。 　　要研究制定农村现代远程教育工程的监督和运行机制，特别是建立远程教育工程的保障制度，把学校现代远程教育工程纳入到教育督导评估中。充分利用“天网”、“地网”提供的丰富资源，构建“天网”、“地网”、“人网”有机结合的继续教育网络。 　　4、加快教育城域网建设，拓展功能开发应用 　　初步完成*教育城域网信息中心的建设工作，使全区各级各类学校校园的网络接入*区教育城域网。在全面完成教育城域网建设的基础上，将着力推进教育城域网网络功能开发应用工作，积极探索网络研修模式，扩大优秀教育资源的辐射范围。

一、严格贷前审查，把好准入关。1、看过去，重点关注原始资本积累。通过调查企业发展沿革、实际控制人和重要负责人从业经历、管理经验和能力、个人品行、家庭情况、社会地位、员工评价等方面因素，结合行业情况和同类企业情况，综合估算企业原始资本积累情况；结合上下游客户调查等外围调查情况，与会计报表中固定资产科目、应收应付账款科目和权益类科目进行勾对，识别营运资金中是否存在民间借贷。2、看现在，重点关注企业营运能力和自身造血能力。通过对行业分析、财务报表分析、企业订单情况及经营计划、水电气等辅助记录等进行分析，结合银监会资金测算的相关要求，预测企业营运所需资金量。如果该数额远超过银行负债、商业信用总额，企业就会存在民间借贷的冲动。3、看未来，重点关注企业发展趋势和新建项目情况。通过企业过去和现在的经营情况，综合行业发展以及企业自身情况，对企业未来发展进行预计；对企业新建项目的合规性、可行性、竞争优势等方面的进行审查，重点关注项目投资、资金来源、未来现金流预测，在审查项目总投资时，需对总投资进行经验估算，并结合其资金积累情况和银行贷款情况，判断项目资金缺口，在审查项目资金来源时，也需要重点关注来源资金的期限问题，对项目资金缺口过大、未来现金流不明朗、短债长用的项目，出现民间融资的几率会很大。4、看全盘，重点关注实际控制人（或企业）全产业的分析。通过工商局、人行征信系统、法院执行网等途径查询，并结合外围调查，对实际控制人（或企业）所涉行业和企业进行全方位的调查，审查实际控制人（或企业）全口径资金缺口，对涉及房地产等资金需求量大的情况严格审查，严防资金挪用和借壳贷款，防止由于其他产业资金量需求大而从事民间融资的情况。通过上述方面的调查，关注企业资金来源与资金运用之间的匹配度，若发现资金运用明显高于正常资金来源，银行就有理由怀疑其有民间融资或有民间融资的冲动；若企业资金运用于长线投资，而资金为短期资本，可能出现期限错配，企业也可能出现民间融资的行为。二、严格贷中审查，关注贸易背景真实性。贷款发放过程中，严格交易背景真实性审查，重点关注贷款资金用途，防范贷款资金直接或间接流入小额贷款公司、典当公司、担保公司或房地产公司等高风险企业，防止贷款资金直接或间接进入民间融资领域。三、加强贷后管理，关注贷款客户和利益相关方是否涉及民间融资，加大资金流向监控力度。从企业资金流向入手，通过查阅应收应付明细、询问企业工作人员及上下游企业、查银行账户、查政府和司法部门信息等手段，从交易对象特点、资金进出特点等方面，判断企业是否参与民间借贷。加强资金流向监控，重点关注与上下游是否存在关联关系，关注与显性或隐性关联企业之间是否存在频繁的资金往来，关注资金交易对手是否有小贷公司、担保公司、典当行、投资公司或咨询公司等，关注是否有规律性资金进出，关注是否有定期大额取现等异常行为等，关注还贷资金来源。四、加强外围调查，及时发现民间融资行为。银行可以利用其网点覆盖优势，通过与因拆迁等原因短期内获得大额资金的客户沟通交流，收集相关民间融资名单；可以通过与担保公司、会计师事务所等第三方机构沟通，收集相关民间融资名单；可以通过政府、主管部门、行业协会等途径获得民间融资企业名单；也可以通过企业上下游客户等相关第三方进行调查。需要指出的是，外围调查获得的名单不具备科学性，需要去伪存真。

法律主观：刑事案件不是都是公诉。根据《刑事诉讼法》的规定，有一部分刑事案件是自诉案件。自诉案件，即自诉人提起诉讼的案件。中国的自诉案件是告诉才处理的以及其他不需要进行侦查的轻微刑事案件。法律客观：《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百一十条自诉案件包括下列案件：（一）告诉才处理的案件；（二）被害人有证据证明的轻微刑事案件；（三）被害人有证据证明对被告人侵犯自己人身、财产权利的行为应当依法追究刑事责任，而公安机关或者人民检察院不予追究被告人刑事责任的案件。

在风雪交加的夜里，归回家中的人，一般这句话都用于妻子在家等待丈夫，外面风雪又大，既关心又担心，盼望又早点归来

上。云南林业调查规划院业务范围为森林资源一类、二类、三类调查、森林生态环境监测、石漠化监测、湿地资源监测、自然保护区监测、林业碳汇计量监测，所以云南林业调查规划院野外上森林。云南省林业调查规划院是云南省林业厅直属的社会公益型科研事业单位，始建于1951年。

很看好，

大型企业中高层绩效管理机制 　　与以往的绩效管理制度相比，公司现行的绩效管理制度除了关注绩效结果外，更重要的是重视对中高层绩效过程的管理和控制。通过公司的业绩管理系统，公司领导对中高层的月度绩效计划执行情况进行及时的跟踪和了解，并在月底时给予反馈意见。 　　一、许继集团中高层绩效和激励现状及效果 　　(一)中高层绩效管理发展历程 　　许继的绩效管理发展至今，主要经历了以下三个阶段： 　　1.以承包为主的业绩考核 　　在1998年以前，许继一直实行的是以承包为主的业绩考核制度，即在每年年初的时候通过签订责任书的形式将工作任务承包给员工，在年底的时候主管依据员工签订的责任书对任务的完成情况进行考核，这个时期的绩效管理制度主要侧重于对员工绩效结果的关注和管理，忽视了员工绩效实现的过程。 　　2.以工作计划为主的目标管理 　　在1998年至2003年之间，许继实行的是以工作计划为主的目标管理制度，即各单位、各部门通过建立工作计划管理系统，由主管通过系统平台对员工的月度工作计划进行审核、跟踪和评价，以监督和推动员工绩效目标的实现，这个时期的绩效管理制度虽然实现了对员工绩效过程的关注和管理，但又在一定程度上忽视了员工绩效结果。 　　3.以目标为主的业绩管理 　　自2003年以来，许继开始实施了以目标为主的业绩管理制度，引入了KPI和平衡积分卡等先进的绩效管理工具，建立了包括月度计划跟踪、季度绩效沟通、中期述职、年底KPI考核在内的比较完善的绩效管理体系，新时期的绩效管理制度实现了对员工绩效过程和绩效结果的并重管理。 　　(二)中高层绩效管理现状 　　许继集团的中高层绩效管理与激励相辅相成，互为依托。中高层的绩效评价结果是公司对其实施激励的重要依据，同时公司的激励又推动和促进了中高层的绩效产出。许继中高层的绩效管理体系主要包括月度计划跟踪、季度绩效沟通和年终KPI考核三个部分，中高层绩效管理过程包括绩效目标制定、绩效执行沟通、绩效考核与反馈及考核结果应用四个阶段。 　　1.制定绩效目标 　　中高层的绩效目标来源于公司战略目标的KPI层层分解，通过公司的双定(定指标、定薪酬)会议来加以确定。经营类中高层绩效指标分为财务、客户、内部流程和学习成长四个一级指标，每个指标下设有几个关键的二级指标，职能管理类中层的KPI指标以管理项目的形式展现。在指标的设定上，业绩管理部门、执考部门、中高层、中高层的主管领导之间进行充分的沟通和协商，确保各方对考核指标理解的一致性，同时对评价标准形成一致意见。 　　2.制定执行计划 　　在年度业绩指标确定以后，中高层为不同的业绩指标制定项目计划书或工作计划书，提交业绩管理部门备案，以保证有步骤的实现工作目标。 　　3.组织业绩对话 　　在每个季度的末尾，由业绩管理部门组织实施业绩对话会议，下属向上级主管汇报本季度的业绩开展情况，主管就下属的汇报情况提出改进和提高建议。通过业绩对话会议上级主管不断修正和调整员工不科学的工作方式和方法，指导员工成长，推动组织绩效目标的实现。 　　4.实施绩效评估 　　中高层的绩效评价由执考部门进行，执考部门主要包括业绩、财务、市场、科研、人力资源等相关职能部门，分别对中高层KPI责任书中的财务、客户、内部流程、学习成长指标以及管理项目进行考核评价。评价结果由业绩管理部门汇总整理后反馈给中高层本人，中高层对评价结果持有异议，可以与执考部门进行沟通。 　　(三)中高层绩效管理所取得的效果 　　1.保证了企业战略目标的实现 　　目前许继集团建立的是以战略为导向的KPI绩效管理体系，通过战略目标层层分解落实到每个单位、部门和员工的方式，保证了公司战略目标的落地。具体做法是公司总裁将战略目标转化为年度经营指标，再将经营指标分配给相应的主管高层，主管高层再将经营指标分配给本人分管的中层，这种指标层层分解的过程并不仅仅是一个自上而下的过程，在指标分解的过程中，总裁与主管高层，主管高层与分管中层之间进行了充分的沟通和协商，最终指标的确定必须得到双方的认可和同意。 　　2.有效地改进了中高层绩效 　　与以往的绩效管理制度相比，公司现行的绩效管理制度除了关注绩效结果外，更重要的是重视对中高层绩效过程的管理和控制。通过公司的业绩管理系统，公司领导对中高层的月度绩效计划执行情况进行及时的跟踪和了解，并在月底时给予反馈意见;业绩对话以面对面的交流形式，给予了公司领导和中高层之间充分的沟通机会，便于公司领导详细了解各中高层的绩效执行情况，并当面给予合理化建议。这种绩效过程的沟通机制，有效地拉近了公司领导和中高层之间的距离，让中高层感觉到了公司的重视和关心，在提升中高层能力、改善中高层绩效方面发挥了重要的`激励作用。 　　二、公司中高层绩效和激励存在的问题 　　(一)部分中层的责权不一致 　　在业绩评价方面，没有对中高层进行分类管理，所有中高层的业绩评价一律与组织绩效挂钩，这对于主管领导和中层正职来说有利于增强他们的责任感和使命感，但是对于不承担组织全责的中层副职和书记类干部而言，这种做法则挫伤了他们的积极性，因为他们只分管组织的某一个业务领域，对组织只负部分责任，如果将组织绩效完全与他们的业绩完全挂钩，对他们来说有失公允。所以在目前的绩效管理机制下，中层副职和书记类干部的业绩管理存在着责权不一致的问题，这种问题的存在损伤了部分干部群体的工作积极性，不能达到中高层绩效管理的预期激励效果。 　　(二)绩效评价标准比较模糊 　　目前主管领导和承担经营管理职能的中层干部的业绩管理综合使用了KPI和平衡积分卡工具，业绩指标主要包括财务、客户、内部流程和学习成长四个比较容易量化易于评价的指标。职能管理类中层的业绩采取的是项目管理的方式，即将所有的KPI任务以项目的形式进行管理和评价，但是项目评价的标准因为比较模糊和主观性较强在实践中难于操作。 　　除了上述的职能类中层业绩评价标准偏模糊外，中层的能力素质评价标准也比较模糊，即采用的是企业中高层通用的能力素质指标，各个能力素质指标也进行了简单的描述。依据这种标准，一是不能给中层管理者的能力素质提升提供明确的指引，二是不能给评价主体提供有效的参考，因此测评结果往往很难得到评价对象的认可和支持，难以对他们形成有效地激励。 　　(三)绩效评价主体构成不尽合理 　　从目前中层的能力素质评价主体构成来看，主要包括公司总裁、主管领导和普通员工三个类别，各占一定权重。公司总裁对所有的中层干部进行评价打分，主管领导对自己所分管的中层进行评价打分，普通员工对本单位的中层领导进行评价打分。以上的评价主体构成模式遭到以下质疑，一是对总裁为所有的中层进行评价的质疑，目前许继的中层有120余人，且中层只对自己的主管领导负责，并不直接向总裁汇报工作，选择总裁作为中层的能力素质评价主体合理性不足;二是普通员工对中层的评价遭到质疑，因为一些单位规模较大，人数较多，基层员工日常只与直接上级接触，对本单位中层领导知之甚少，选择普通员工对其能力素质进行评价也欠缺合理性。 　　三、中高层绩效和激励改进措施 　　任何制度都不是完美无缺的，随着实践的发展和企业的现实都必须做出一些调整和改进，否则就会成为阻碍企业发展的绊脚石。许继的中高层绩效管理制度也一样，随着实践的发展需要不断做出调整和完善，这是事物发展的必然规律。 　　(一)对中高层实施精细化管理 　　针对中层副职和书记类干部的责权不一致的问题，在设计制度时，应将不同层次和类别的中高层绩效评价标准进行分类设计，实施精细化管理。即根据每一类干部职务职责要求，制定不同的绩效管理制度，如在中层副职的业绩评价方面，可以采取个人业绩和组织业绩各占一定权重的方式解决责权不一致的问题。 　　(二)明确中高层的能力素质评价标准 　　通过对其他大型企业的调研来看，许多企业都非常重视中高层的能力素质管理，目前一些企业如联想、惠普、西门子等通过构建能力素质模型的方式提升和发展适应企业战略发展的能力素质。因此，针对目前中高层能力素质标准模糊的问题，首先要做的就是明确中高层的能力素质评价标准，具体做法是在研究企业文化和企业战略的基础上，提炼公司对中高层的能力素质需求，再通过外部对标的方式确定能力素质评价指标，并对指标进行定义和行为描述。 　　(三)合理化中高层的评价主体构成 　　在选择评价主体时应遵循一个原则，就是让熟知评价对象的人对其进行评价，以保证评价结果的效度和信度。通过以上分析，在设计中层管理者的评价主体时，可以选择以下群体作为其评价主体，即直接主管、直接下属、有协作关系的同事和有业务往来的客户，同时针对不同的能力素质指标，应选择对此指标最有发言权的人进行评价，如对中层合作能力的评价，应选择与其协作关系的同事和有业务往来的客户对其进行评价，只有这样才能使评价的结果得到评价对象的认可和信服。 ;

我没有这个图，怎么找回来

法律主观：关于 公诉人 ，公诉人主要代表国家提请法院追究被告人刑事责任的专职检察人员，由人民检察院的司法人员来担任。审查起诉，出庭支持 公诉 ，进行 诉讼 监督是检察机关公诉部门的基本职能。在人民群众的心目中，公诉人是正义的化身。 《 刑事诉讼法 》第三条对刑事案件的侦查、拘留、执行 逮捕 、预审，由公安机关负责。检察、 批准逮捕 、检察机关直接受理的案件的侦查、提起公诉，由人民检察院负责。审判由人民法院负责。除法律特别规定的以外，其他任何机关、团体和个人都无权行使这些权力。人民法院、人民检察院和公安机关进行 刑事诉讼 ，必须严格遵守本法和其他法律的有关规定。法律客观：《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百零八条本法下列用语的含意是：(二)“当事人”是指被害人、自诉人、犯罪嫌疑人、被告人、附带民事诉讼的原告人和被告人等。