如何运用信息技术创新教学的教学设计方案

不准的,不要尽信.

一、系统需求分析 **大学位于某市区内。校园网连接建筑物有教学楼、行政楼、图书馆、实验楼等。信息结点共370个，分布如下： 教学楼：200个信息点 行政楼：70个信息点 实验楼：50个信息点 图书馆：50个信息点。 网络中心设在教学楼三层，以教学楼为中心，用光纤连接其它三个建筑物，构成**大学校园网光纤主干。 通过DDN专线将整个校园网连入教育科研网CERNET，即连入国际互联网。开通WWW、E-MAIL、FTP、TELNET、BBS等各种INTERNET服务。全校开通办公自动化系统、视频点播多媒体教学系统。校园网同时提供PPP拨号服务，使校区内及家庭用户等零散单机可通过电话拨号连到网络上，形成一个广域的计算机网络。校园网的建立，可以实现全校资源共享，在一定程度上满足学校教育、科研对各种信息资源的需求。 希望采纳

校园网规划的设计-----不同层次的中小学计算机网络一、网络的连接方式1、总线型结构这是早期NOVELL网络中采用较多的一种方式。它是典型的总线拓朴结构，网络传输率10Mbps。文件服务器和学生工作站用50欧姆的细同轴电缆连接，电缆贯穿整个网络，最大网络段不超过185米。学生工作站中配置有BNC插口的网卡，计算机利用T型连接器接驳网卡与同轴线，各个接驳被视为一个结点。网络段必须接上50欧姆的终端器，其中一端接地。采用这种结构组网的缺点是，如果网络中的其中一个结点发生故障，将影响整个网络的正常运行，导致整个网络瘫痪。2、星型结构这种连网方式拓朴结构为星型，传输率达10Mbps。与传统总线型结构不同，在拓朴结构上新增加了一个集线器（HUB），所有工作站都用无屏蔽双绞线（UTP）连接在集线器（HUB）上。在实际连网中，常常用细同轴电缆将HUB连接成总线结构，每个HUB上的工作站连接成星型，双绞线从HUB到学生工作站的距离不超过100米。星型网络结构中的每个学生工作站都配置有RJ-45接口的网卡，通过RJ-45接头接驳双绞线与集线器的RJ-45接口相连。由于HUB具有动态监测网络运行状况及容错的功能，因此网络中的其中一个结点出现故障只影响结点所连接的学生工作站，并不影响整个网络的正常操作。网络的建设可以有以下不同层次：1、局域教学网络（LATN）应用于教学的教室内的计算机局域网络，有两种形式：种是普通的计算机局域网络，网络连接线缆把作为服务器的计算机和作为工作站的计算机连接起来，不需要额外的设备，提供通常意义上的网络功能。这种方式可以实现网络上软、硬件的共享，对于计算机房的管理有着很大的帮助。但它对课堂教学的交互不提供方便（除非编制专门的软件）。还有一种教室内的教学网络，就是在上述网络的基础上，每台计算机上附加一块转接音频和视频的硬卡（LATN卡），提供视频和音频模拟信号的切换，把教师用计算机的屏幕信息和教师的声音转切到学生作计算机，或者把学生用计算机的屏幕信息转切到其它计算机，辅助教师的课堂教学。该教学网络，由于造价低、实用好，目前有着广泛的市场。但是由于它采用的是模拟信号传输形式，传输的距离有限，只局限于一个教室内。而全数字化的信息传输方式才是网络发展的最终趋势。局城教学网络通常提供以下的教学功能：?师生双向的语言教学系统。?把教师用计算机的显示内容传输到全部或部分学生用计算机屏幕上广播功能。?教师对学生所用的计算机的监督、察看的控制功能。?教师把某个学生的操作转播给学生的功能。2、小型办公室对等网建立小型办公室计算机对等网就可以实现办公室内各种资源的共享：打印机、硬盘、调解器、文件资料等等，从而各种共享文档不需要利用软盘在各机器间传递，减少了工作量和计算机病毒传播的可能性，提高了设备的利用率，这种形式的网络对设备的要求低，实现容易。尤其是Win95、Win98的环境下，操作非常方便。所需的额外设备，总路线式网络结构：同轴电缆，网卡、双绞线、集线器。网卡：小型办公室只需10M以太网足够，但各PC可配置10/100网卡，以便在必要时向快速以太迁移。集线器：运行在10或100Mbps下，并提供额外的端口以满足发展需要。打印机：打印机共享有三种形式：（1）最简单的方式是安装一个打印共享缓冲器，连接需要打印服务的多台PC机实现打印机的共享，这种方式对计算机网络没有要求；（2）普通的打印机，连接在一台PC上设为打印服务器；（3）网络打印机，作为一个网络设备连接，运行更快速，目前有些计算机公司还推出了集成网络打印机、传真机、扫描仪、复印机等的多功能打印机。3、小型客户机服务器局域网局域网络的网络操作系统可以选择MSWindowsNT,NovellNerware和UNIX等。目前较为常用的是支持的软件较多。WindowsNT比较适用于以windows为平台的客户端，客户端常常以DOS系统为操作平台，且对文件服务有较多的要求时，最好选用NovellNetware建立小型的客户机/服务器局域网络，最好有一台专用服务器。而性能较好的PC、Pcserver和专用服务器分别属于不同的档次服务器，可以满足不同层次的需求。对于中小学来说，图书馆、具有教学网络的计算机教室、膳食系统都可建立小型的局域网络。4、面向全校的计算机信息网络当需要把全校的各种计算机设备进行连接，实现一个应用于全校的信息管理系统和教学时，就有必要性建立面向全校工作的校园计算机信息网络。关于“校园网络”这一概念，并没有确切的定义，校园网络的建设也没有一个统一的标准。从字面上讲，面向全校的校园信息网络应该是指应用于全校范围的信息管理的计算机教育的计算机网络系统。每个学校由于各自的应用需求、资金情况的建筑环境不同，他们的校园计算机信息网络也各有其特点，但最根本目的都是提高学校的教育效率。建立校园计算机信息网络之前，需要考虑以下的几个问题：(1)需要利用计算机校园网络提供的功能是什么，应用需求实现的可行性（包括技术上的可行性和对使用人员的要求）？(2)学校可以承担的资金投入多少？完成所需求的功能的投入是多少？(3)建立校园网络的设入/产出比是多少？(4)能否利用其它更为价廉、合理的手段实现相同的功能？(5)对校园网络的建设是否将有长远的开发计划？学校本身有否进一步应用开发力量？一个完整的校园网络系统，通常应包括以下部分：（1）校园信息服务系统。（2）数据库服务系统；包括校长办公室系统；学生管理系统；教务管理系统；财务管理系统；资产管理系统；食堂生活管理系统；文档管理系统。（3）教育资源管理的查询系统。（4）CAI应用系统。（5）电子邮件系统。中小学校园计算机网络的功能的核心，是提供各种信息资源的共享；教学资源的共享、教育知识的共享、管理信息的共享，以及加强师生之间、教师与教师之间。管理人员与教师之间的交互，从而为学校教育的现代化和管理的科学化提供基础。根据当前技术的发展情况，建立校园的Internet将会是校园网络建设中所采用的信息管理技术。二、计算机网络的建设机制1、计算机网络的建设，尤其是计算机校园网络的建设，需要有一个系统、全面的分析和规划过程。由于建设的周期较长，网络的管理、维护、软件系统的开发都要有专人管理。从提高网络角度出发、也需要有人长期从事网络应用的开发。因此，进行网络建设的首要工作，就是建立一个包括学校领导、技术人员、后勤人员和各个部门、组室负责人网络建设小组。通过小组内成员的相互协作，共同完成网络建设工作台和后期的应用开发及维护工作。2、采用自顶向下和迭代原型法相结合项目需求分析模式。传统的生存周期方法强调自顶向下的开发模式，它要求在实际开发之前必须先对需求严格定义，以提就高软件开发的成功率。而原型法通过在初步分析获行一组基本需求后、不断修改的扩充，完善设计方案。3、多次、多方的方案认证网络建设的方案是校园网络的蓝图，它不仅应该能够反映学校的应用需求，在网络技术上实用、正确，而且要求资金投入合理。方案的开成一般需要有以下步骤：（1）根据需求分析形成初步方案。（2）校方与系统集成商讨方案。（3）请网络专家组讨论方案。（4）形成最终网络建设方案。4、第三方监督的网络实施方法对于网络建设工程的实施，虽然系统集成商方面有一个工程质量保证方案，但一般中小学并没有相应的技术力量对网络的建设工程实行监督。5、重视应用系统开发，保证网络应用“可持续发展”对于校园网络的建设，完成了网络硬件的架设，只能够算是完整个工作的一半。相对于网络的架设，网络应用系统的建设更为复杂，隐开的工作量大，建设周期长，利润小。6、完善的网络管理制度和应用发展规划完善的网络如果没有人使用，则相当于无。学校在建网的同时，不可忽视应用队伍的建设，这包括：网络管理技术人员：网络应用开发人员：网络使用人员（教师、学生、员工等）因此，在计算机网络建设的同时，也要求有合理的培训计划，建设一支开发和应用网络队伍。新加坡“主人计划”中“扇型教师培训模式”是值得我们借鉴的。在该计划中，信息主管部门的早期受过培训的教师将通过兼职的方式培训其他的教师，并且把此工作量折算为自己本职工作的三分之一。而扇型教师培训模式将产乘方的效应。与此同时，网络的使用和管理制度也应与网络应用同步出台，以保证网络的正常动转。参考文献?中国电化教育?周旭江福西?计算机教育报?黄明东龙爱珍?当代教育科学译丛，教育技术学概论?伍任泽春秋出版社?当代教育科学译丛，计算机在现代教育中的应用?张杰夫春秋出版社

你就按你写的不就行了吗。

恩，马上发到你邮箱~希望没完，呵呵~

@ 网络开放性 网络系统应符合IEEE 802.3、IEEE 802.3u、IEEE 802.3z等以太网标准和IEEE 802.1p、IEEE 802.1q、IEEE 802.1d 、IEEE 802.1ad等网络管理标准，使得网络可以兼容不同种类、层次和品牌的设备，以满足校园网中多种应用的需求。 网络通信协议和接口应符合国际标准，网络软硬件设备应支持广泛流行的协议标准TCP／IP、HTTP、SNMP、RMON等，从而保证与其它系统或异构网络互连，具有良好的开放性和兼容性。 @ 采用先进和成熟的QOS技术 计算机技术发展日新月异，应用千变万化，在网络设计时应考虑到各种应用和技术的需要，采用相对先进并且在实践中证明是成熟的技术。 TP-LINK校园网主干采用先进且成熟的千兆以太网和链路聚合等技术，提供高带宽，是校园网师生充分享受高速连接的网络。另外，在保证高带宽的情况下对多媒体的支持也是必不可少的。提供优质的QOS，对802.1p支持，保证了多媒体信息能够优先传输；同时对组播的支持又能将不同的班、组等单位划分为不同的组，对于每组的视频请求只传送一路组播信息，从而避免了对组内每一成员单独传送信息，有效降低了网络带宽及服务器的资源开销。 @ 充分考虑性价比，提供实用的网络 功能最多的校园网并非就是最好的校园网，一切应用和围绕着应用的设计都是根据客户的实际需求而定的。由于通常的学校资金有限，而同时校园网的性能要求又较高，因此校园网的性价比是衡量方案是否成功的重要因素之一。 目前许多网络产品功能设计十分齐全，价格高昂，但实际用到的功能却只是其中一小部分，这对用户来说实际上是很大的浪费，而且相应的操作维护也更为复杂。TP-LINK以能用、实用、够用为建网的基本原则，选择性价比极高的产品构建网络，不但可以做到为用户省钱，同时也使设备的易操作性和易维护性得到了很大的增强。 @ 易升级和可扩展能力 校园网设计时应考虑到今后学校的发展，因此应确保网络设备及网络结构都具有很好的升级扩展能力，升级时应尽可能利用原有设备，以保护以往投资，尽量减少不必要的浪费。 @ 充分考虑网络的安全性 目前许多校园网对网络安全重视不够。实际上网络安全对于校园网是至关重要的。校园网用户有不同的角色，如老师、学生、行政人员以及校外访问者，他们分别从内部和外部访问校园网，而不同的角色对校园网资源的访问权限很显然不能一概而定的。如果受到某些蓄意的破坏和攻击，造成的损失是巨大的，因此安装防火墙和制定合理的VLAN是建网的重要策略，能够从内外两方面提高网络的安全性。

你说得太泛了。每个学校的格局都是不一样的。你可以上传个简图让大家看看，可以帮你规划，或者找一家本地网络服务商帮你规划也行。楼与楼间可以用光纤来形成。若学校较大可以考虑分中心。

〔摘要〕高校校园网已成为高校信息化建设的重要支撑平台，本文根据高校实际情况，从设计目标、思想和原则入手，分析并设计了高校校园网方案。 〔关键词〕校园网核心设备设计 随着计算机网络的发展，校园网已经成为高等院校走向信息化时代的必然发展趋势，使我国高等教育管理向智能化发展。它是网络技术和电子信息技术和高等院校发展相结合的产物。校园网以信息资源为根本，硬件网络系统为物质基础，同时以网络软件系统实现系统的管理与使用，是一个具有宽带通路和交互功能的专业性局域网，应具有教学、科研、管理和通讯等四大功能。 一、设计目标 校园网的设计目标简而言之是将各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园区内部的Intranet系统，对外通过路由设备接入广域网。具体而言这样的设计目标应该是：建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托、技术先进、扩展性强、覆盖全校楼宇的校园主干网络，将学校的各种PC机工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连:在网上宣传和获取教育资源;在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软、硬件环境;开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务;系统总体设计本着总体规划、分布实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性、良好的开放性、可扩展性，以及建设经济性。 二、设计的关键 1.网络技术选型 在校园网网络的建设中，主干网选择何种网络技术对网络建设的成功与否起着决定性的作用。选择适合校园网络需求特点的主流网络技术，不但能保证网络的高性能，还能保证网络的先进性和扩展性，能够在未来向更新技术平滑过度，保护用户的投资。所以要根据实际应用的需要，采用千兆以太网作为校园网的主干网，因为作为整个校园网的信息交换中心，网络的速度会直接影响到其他各子网的性能;在建设多媒体教室时，由于网络中将会有很多的图像和声音的传输，因此对带宽和传输速度有很高的要求，采用快速以太网就是最好的选择；而对于其他一些只有诸如简单文件传输之类的应用的环境，采用以太网就能满足要求。不同网络技术的复杂程度，在一定程度上直接影响校园网的维护、管理和使用效果。千兆以太网继承了以太网的技术简单，容易学习掌握的特点，是校园网的首选技术。 2.校园网的出口解决方案 目前，高校校园网IP资源及注册域名基本来源于中国教育科研计算机网——CERNET，但资费比较高，除了重点高校，带宽也受到了很大限制。而随着用户数量的不断增加，多数高校原有CERNET接入带宽已不能满足需求，扩大校园网出口带宽迫在眉睫，但扩大出口带宽带来的一个直接问题便是网络信息费的急剧增大，与CERNET相比，通过本地ISP接入CHINANET，在相同接入带宽的情况下费用较低。所以，采用双出口方案是高校校园网发展的一个新趋势，它综合运用了静态、网络地址转换和策略路由等技术，充分整合了CERNET及本地ISP的优势资源，是一种行之有效的校园网出口瓶颈解决方案。 3.网络核心设备的选择 (1)骨干带宽的选择。网络应用的增加对网络带宽提出了直接的需求。事实上，从1983年802.3标准的正是成立开始，以太网技术经过20年的发展，已进入万兆以太网（802.3ae标准）的时代。校园网络应用也是极其丰富的。并且随着组播技术在校园的应用，校园网核心层将面临严峻的考验。出于对网络发展的考虑，基于网络业务的发展，在拥有近万个信息点的高校采用万兆以太网技术构建核心层是可行的。目前业务还没完全开展起来，先采用千兆骨干，但核心设备必须支持万兆，并且在教育行业有应用，证明核心产品的成熟性和稳定性。在实现端到端的以太网访问的同时提高了传输的效率，有效地保证了多媒体教学、数字图书馆等业务的开展。 (2)处理能力。核心层是网络高速交换的骨干，被设计成尽可能高速包转发率，同时能够提供高速的Internet的接入和高冗余性能，同时由于各高校基本采用了Internet和CERNET双出口，而且出口的速率不同，所以所选择的网络核心层设备应该能够提供多网络出口的智能选择的功能，本身能够提供冗余特性。核心层设备须能够支持多种不同模块的插槽和提供多种不同的网络模块，支持到流媒体所需的网络的组播协议和网络的多播协议的处理能力，需要线速的数据转发和数据交换功能，即高背板带宽支持和高性能网络处理芯片的支持；由于是核心设备，还必须考虑整体网络的灾难备份和设备冗余，在设计中考虑的设备冗余需要有设备支持和协议支持，设备支持就是指在核心不能由单台设备进行整个网络的数据交换，需要有至少两台设备对整个网络进行有效的支撑，并已经具备灾难备份的硬件支撑能力。在协议上，需要支持冗余协议，实现整体网络冗余。支持在单台设备失效的同时，在最短的时间切换，避免网络损失。 对于核心交换机在整个网络的设计，还要考虑整体业务的支撑方式，因为设备只是物理承载层面，而用户需要在该物理层面实现其业务，达到职能和流程的有效快捷，这样，物理设备的业务支撑能力就至关重要。核心设备应提供分布式L2/3/4层接口板处理应用流（视频、话音、数据）、重要用户的优先级，支持NAT、MPLS、VPN、策略路由等应用；支持基于端口、MAC、VLAN、IP、应用类型等多种Qos；支持四个优先级队列和WRED、WRR、PQ、WFQ等流分类、排队、调度和整形机制。赋予交换机高度的智能性，高效支持各种应用业务。 对于核心设备在网络中的举足轻重的位置，安全对于整个网络来说也整个网络的至关重要的，对于外部的黑客攻击和内部的病毒攻击的屏蔽，是保证整个网络运行的关键。核心设备要提供完善的ACL访问控制策略的定制，防止非法内容的访问；广播包抑制及广播源定位功能，保证网络用户安全。 (3)对于未来的扩展设计。对于在中心位置的核心设备的设计而言，随着时代的改变，其业务结构和规模也会改变，这样需要整个网络设备能够对未来的变化具备应对措施；由于核心设备是数据和业务的核心，所以，不能轻易的进行更换，同时，考虑到成本的因素，除非核心设备已经完全不能支撑目前业务的进行，否则，基本都会采取在原来的设备增加功能支撑来满足新业务的需求。这样，对于未来的扩展性就变得异常重要，核心设备扩展槽，接插模块类型，端口密度数应有所考虑，以保证整体设备的高性价比。 4.安全方案的部署 从各高校网络现状分析，目前面临的网络安全威胁来源主要来自以下几个方面：一是来自Internet的安全威胁，各高校有自己独立的链路通往Internet。从Internet上的任意接入点对本局域网发起的基于网络的攻击，以及对外公开的应用服务器的攻击，这样可以造成网络性能的急剧下降，应用服务器的瘫痪。使整体网络正常的内、外双向通信、存储等服务受阻或中断;二是来自校内局域网内部的恶意安全攻击，网络连接学生的计算机，学生有可能基于学习的目的可能使用各种入侵的软件，给系统造成隐含的威胁;三是高校内各相关部门的数据上报采用FTP 方式逐级复制，处于完全敞开和透明的模式，只要掌握IP地址，传输数据就可以被轻易截获，从而造成保密信息的泄露;再有来自操作系统、应用系统本身的漏洞及来自互联网、内部局域网的病毒安全威胁的攻击。学校范围内的病毒防护不能依靠个人的自觉性，应当从网关、服务器、客户端多个层面来统一部署，实施整体病毒防护解决方案。这样才能从根本上杜绝病毒的发作和传播，有效地保护学校内部资源，同时对新出现的病毒有一个很好的、快速的响应系统。作为学校网络安全的防线，防火墙、入侵检测、防病毒系统是必不可少的，它可有效的对来自外网和内网的攻击做出及时告警，并给予一定的响应措施。 5.专网的设计 近来年，各高校依托校园网线路的其他各项应用也相继加入。如校园一卡通工程，涉及到全校师生及校财务、图书馆、餐饮等多个部门。既有用户的身份识别，有又用户的消费，所以，应考虑到此类应用的专网设计。包括设备选择、VLAN划分、IP规划、访问列表设置等。再有，校保安系统视频监控、冬季取暖温度采集系统都将工作在校园网上。 6.其他注意问题 在用户管理、计费方面，要保证计费数据的准确，交换机可以支持用户账号、IP地址、MAC地址、交换机端口、VLAN的绑定，保证了用户上网期间IP地址不被盗用，支持基于流量/时长/包月/带宽的计费及其组合计费方式。 在用户日志管理方面，业务管理平台和接入交换机配置可以实现完善的用户日志功能。用户访问日志的内容包括用户名、源MAC、VLANID、源IP、目的IP、访问时间。用户的目的IP地址改变时会产生一条日志。根据这些信息可以很方便的定位用户在某个时间段访问了那些内部服务器，与服务器的日志相对应追查出一些事故的责任人。 在网络管理方面，网络管理软件支持多种操作平台，并能够与多种通用网管平台集成，实现从设备级到网络级全方位的网络管理。提供统一拓扑发现功能，实现全网监控，可以实时监控所有设备的运行状况，并根据网络运行环境变化提供合适的方式对网络参数进行配置修改，保证网络以最优性能正常运行。 此外，高校用户数较多，所以，故障管理、集群管理、流量性能监控等也是必不可少的。 三、结束语 高校校园网是一个复杂的系统工程，构建高性能的校园网需要与新的网络设计理念紧密结合，以高性能、高可靠性、高安全性及先进的服务质量（Qos）为核心，将高校的教学、科研及管理在校园网的平台支撑下更上一个台阶。 参考文献: [1]Douglas Comer,《Internetworking With TCP/IP Vol Ⅰ:Principles, protocols,and Architectures》,Fourth Edition,Publishing house of electronics industry,2001 [2]Andrew S.Tanenbaum,《Computer Networks》,Third Edition,Prentice-Hall International,Inc.,1997 [3]Howard C.Berkowitz,《Desingning routing and switching architectures for enterprise networks》,Publishing house of electronics industry,2000 仅供参考

不知道你的设计是单网设计还是双网设计。以下都是经济型设计单网设计，都有可能上互联网的话，通过网络管理员设置规则限制上网。在第二栋楼的机房a设置主交换机，第一栋楼和第三栋楼通过光纤与主光纤交换机相连，交换机可选用tplink或者联想的可管理交换机，在每栋楼的分交换机上划分vlan1做办公室网络，vlan2做学生机房网络，vlan3做普通教室网络。三个网络在交换机上做隔离，划分不同的ip段管理。vlan1与教学服务器划分在一个区域，vlan2，vlan3分别通过路由器与vlan1相连，可选用联想的，比较便宜。设置外网服务器在dmz区，互联网接口与主防火墙的wan口相连，这样可以很容易的控制办公室访问互联网，安全性好，办公室网络访问学校内部的服务器不受限制，其他的学生机房教室等网络可以通过设定分路由器的规则来限制或者部分或者全部上网的计算机。双网设计，即办公网络与互联网络物理隔离，只有部分能上互联网的话，一般办公的机器是不允许上互联网的，可在学生机房设置上互联网路由器一台，分别扯出几根外网线分配到领导的办公室（一般领导都是要上网的，呵呵），其他办公室如b1，b2，b3可单扯出互联网线后接小型交换机或者路由，单独配置计算机上网。网络划分方式与前面相同，不同的是不需要单独买网络间访问的路由器了，防火墙也可以省掉，学生机可通过关闭学生机房的交换机来达到访问或者断开互联网接口的目的，如果没有互联网出口的网站的话，此方案也比较省钱。

我同意2楼的说法，这种事情那是一句话两句话能说得明白，自己看书去吧，要说在这里推荐两本书给你还行。

弱电之家 http://www.01ruodian.com/bbs/Default.asp上面有好多这类的文章

你这个不光涉及综合布线还涉及网络，偏网络多点了，你们这个是小组活动~要研究下才配的出来。设备配起来简单。什么模块配架 线管 桥架 面板 机柜。。等、你这个涉及方案估计1个星期

好简单的一个项目设计，都没啥东西。你们老师就没想过还要设计网络架构的吗？流量分析、网段划分之类的都没有，纯粹一个施工方案。

计算机局域网组建与互连毕业设计论文目 录1.1计算机网络1.2局域网简介 2.1常用网络设备2.2服务器 2.3设备选型3.1校园网的建设规划3.2网络操作系统 3.3Internet接入技术3.4防火墙3.5建网方案4.总 结 [原文]前言 当今世界，各种先进的科学技术飞速发展，给人们的生活带来了深远的影响，它极大的改善我们的生活方式。在以计算机技术为代表的信息科技的发展更是日新月异，从各个方面影响和改变着我们的生活，而其中的计算机网络技术的发展更为迅速，已经渗透到了我们生活的各个方面，人们已经离不开计算机网络，并且随着因特网的迅速普及，给我们的学习与生活条件带来更大的方便，我们与外部世界的联系将更加的紧密和快速。随着人们对于信息资源共享以及信息交流的迫切需求，促使网络技术的产生和快速发展，计算机网络的产生和使用为人类信息文明的发展带来了革命性的变化。自1995年中国教育教研网（CERNET）建成后，校园网的建设已经进入到一个蓬勃发展的阶段。校园网的建成和使用，对于提高教学和科研的质量、改善教学和科研条件、加快学校的信息化进程，开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才、科研多出成果有着十分重要而深远的意义。其主要包括各种局域网的技术思想、网络设计方案、网络拓扑结构、布线系统、Intranet/Internet的应用、网络安全，网络系统的维护等内容。通过本毕业设计课题的论述，希望使读者能够了解校园网的建设过程以及所涉及到的各种网络技术，并能对今后大家在学习网络技术知识或是进行校园网的工程建设中有所借鉴。1.1 计算机网络计算机网络是指通过传输媒休连接的多部计算机组成的系统，使登录其上的所有用户能够共享软硬件资源。计算机网络如按网络的组建规模和延伸范围来划分的话，可分为局域网(Local Area Network,LAN)......[参考资料]主要参考文献： [1]刘小辉主编：《网络硬件完全手册》，重庆大学出版社，2002年5月[2]张公忠主编：《现代网络技术教程》，电子工业出版社，2000年1月[3]谭珂、全惠民编著：《局域网组建与管理实手册》，中国青年出版社，2003年2月[4]刘正勇编著：《校园网系统集成技术与应用》，清华大学出版社，2002年6月[5]戴雄 编著：《计算机网络》，中华人事出版社，2001年1月。[6]徐锋、杨锦川 编著：《攻克网络》，重庆出版社，2000年11月另外,虚机团上产品团购,超级便宜

一线通、可寻址校园广播设计方案一、概念 所有的学校都必须要有广播系统，基本的利用有：上下课打铃、课间广播体操、升国旗、校长讲话、英语听力、重大事项信息的发布等，也有更进一步利用的如：、眼保健操、校园点歌台、午间音乐、校园运动会、开家长会或校园会议的全校广播，等等这些都离不开广播系统，目前市场上传统的广播系统也可谓是产品众多，然而传统的广播系统已经明显暴露出局限性：线路繁杂，自动化、智能化程度不够高、功能单一，教职管理人员专职投入的浪费、维护使用的不便捷等等。使得传统的广播系统已经越来越不能适应高速发展的现代化的教育需求。本公司作为专业从事校园智能化产品研发生产企业，结合自身多年在音视频产品研发领域积累的经验加上多年以来一直关注于教育事业的发展，充分考虑校园所需和目前市场现有传统产品的局限性，"一线通智能广播系统、无线可寻址调频广播系统"在经过广大学校的广泛使用以来，已经得到市场的充分肯定和一致好评，这不仅为广大学校提供了全新的广播概念，极大地提高了校园智能化管理水平，同时也为服务于教育领域的广大集成商提供了又一个全新、高科技含量产品的新机遇。 学校音频广播系统的管理问题：学校的广播系统是具有较多的听众，影响较大的宣传舞台，如何有效管理，又有效应用，是个需要解决的问题。通常学校有专门的教师及学生进行管理和维护，工作量比较大。 主要的问题是需要人员值守。如果仅仅是转播广播电台的节目，那么它很难贴近学校生活；如果希望经常有贴近学生的广播节目，广播站的学生一下课就要赶紧到广播站开机播放节目，到时间关机以后才能离开。 学校的广播区域，在不同的时间，可能具有不同的要求。不便于管理，也限制了它的应用范围。比如，在不同的年级，教室与宿舍，公共场所与教学场所的差别，可能需要分别播放控制。 学校音频广播系统的解决方案：注意到学校音频广播系统的这些问题，已经提出了一些解决方案。如，教学楼采用分区布线的分区广播，解决不同年级的需要，室外采用无线可寻址调频广播，解决分区布线的麻烦，又实现了点对点广播的要求，整套系统利用计算机系统的资源，进行自动播出系统的管理。这些方案得到了学校的认可和支持，已经有了一些应用。 一线通可寻址音频广播系是在综合考虑学校的需求的基础上，利用公司在同轴电缆传输及有线电视系统多年的技术积累，开发出来的新一代学校音频广播系统。其实质性的特点，是利用学校原有的有线电视网络(也可以新建)，将可寻址管理的多频率接收机音箱布置在校园的每个年级，在中心机房计算机系统的管理下，自动进行分区、定点、定时的播出。可以有效地减少管理人员的工作量，丰富广播的内容。 该系统具备多路音源同时播出(多频道)、每个音箱可以由中心机房的前端计算机系统自动进行个别控制(可寻址)、一根电缆连接实现音频播出和控制信号的传送(一线通)特点，并且容易与有线电视系统、视频点播系统、自动打铃系统融合。不仅如此，我们还综合校园需求，利用本系统实现了校园灯光自动化管理。可以设定个别、部分、全部的灯光全自动开关。彻底解决了电力能源的浪费和管理的极大不方便。系统设计原则与指导思想：用最佳设计方案体现最高的性能价格比，使系统的功能和指标达到国内同类型系统的先进行列，是我们的总体设计原则与指导思想。具体体现在以下几个方面： 先进性和可扩展性现代信息技术的发展，新产品、新技术层出不穷。因此本系统在利用现代最新技术，以使系统在尽可能长的时间内与社会发展相适应。但由于现代科学技术的飞速发展，故必须充分考虑今后的发展需要，设计方案必须具备前瞻性和可扩展性。这种可扩展性不仅充分保护了校方的投资，而且具有较高的综合性能价格比。本设计对此均作了充分考虑，预埋了必要的管线，预留了各种接口，极便于系统的扩展和升级，而无线接收终端只要在信号覆盖范围内接市电就可以工作，不存在主机功率匹配问题，扩展扩容非常方便，扩展广播点不用更换中心发射设备，只需添加终端接通AC220V电源就可以。 科学性和规范性公共广播系统与一般音响系统不同，是一个先进复杂的综合性系统工程，必需从系统设计开始，包括施工、安装、调试直到最后验收的全过程，都严格按照国家有关的标准和规范，做好系统的标准化设计和科学的管理工作。最后提交正规的测试验收报告及全套施工图纸和技术资料供甲方存档。 安全性和可靠性公共广播系统的建设，直接影响着用户的使用效果、外部形象及投资回报，因此系统设计必须安全、可靠，本方案已充分考虑采用成熟的技术和产品，在设备选型和系统的设计中尽量减少故障的发生。并从线路设计、设备安装、系统调试以及对项目单位人员的技术培训等方面，都必须满足可靠性的要求。特别重要的一点是本方案选用的所有主要关键设备，均取得该设备的生产厂家或代理商的授权证书，并承诺在工程设备的提供、技术支援及售后服务等方面给予全力支持。 可管理性及可维护性公共广播系统是一个比较复杂的系统，在设计、建设时，除了要保证设备便于管理与维护外，工程布线系统也必须做到走线规范、标记清楚、文档齐全，以便提高对整个系统的可管理性与可维护性。 系统配置的经济性在满足系统性能、功能以及考虑到在可预见期内仍不失其先进性的前提下，我们始终遵循公共广播系统选用设备的性能和价格之比达到最佳的原则，保证公共广播系统配置具有很高的经济性和实用性。系统包括前端和终端及传输网络等部分。前端包括各种音频信号源及计算机控制系统、控制调制前端、发射机、编码控制器、混合器、监播接收机等等。如果需要，也可包括无线电发射系统。传输网络就是普通标准的有线电视(或闭路电视)传输网络。教室终端即可寻址多路音频广播接收机，它接收来自同轴电缆的FM音频广播信号和SCA控制信号，其工作状态受到前端系统的控制开、关机。 系统功能特点：SK-9000系列智能双模可寻址共缆调频广播系统是一套最先进，最稳定的全天候、全自动双模可寻址调频广播系统。1、单缆传输：利用现有的一根闭路电视线，实现所有信号的传输和自动化管理控制；2.独有的任意分区功能：可实现多个区域的独立控制和任意组合；3、各点可独立寻址：可实现点对点进行控制，控制任意年级或任意班级音箱的频道，并可独立开关、部分开关或全开全关；4、系统容量庞大：接收设备数量可以增加到128的分区；5、强大的频道管理：用户可根据实际现多套节目的同时播放；6、音质优美：调频广播音频范围为30HZ-15KHZ，失真度小，一般为0.7%；而定压广播系统音频范围为200HZ-12KHZ，失真度10%；7、支持多种流行音频格式：如mp3、mpg、wav、avi等，可以录音和播放多种外接媒体源(如CD、VCD、卡座、收音机、麦克风等)；8、定时自动广播：用户可根据需要编制各频道一周的定时播放节目单，对播放内容、播出时间、播放区域等可任意编程控制，计算机可根据节目单自动定时播放，实现无人值守，播放前系统自动打开相应区域各点调频音箱的电源，播放完成后延时自动关闭。用户还可以在定时播放过程中即时修改播放节目单，修改后立刻生效；9、抗扰能力强：调频广播为超短波，不易受到外界电波影响，而且调频广播的本身特点采用压缩技术，可将干扰滤除；10、随意插播：在播放过程中，用户可以随时停止定时播放，随意插播其它节目，插播结束后，系统依然按照节目单继续播放；11、控软件功能强大：界面人性化设计，操作简单易学；12、系统可以将控制中心分散管理：老师播放自己的节目内容可以不需要跑到中心机房，大大方便了老师的备课流程。主动权交给了老师本人，大大提高了系统的利用率(选配功能)；13、遥控功能：根据不同需要教室可以遥控自主选择播放通道； 14、紧急预案：独有的紧急分组分区广播、强制广播功能，在脱离计算机系统状态下照样实现广播，拥有了计算机瘫痪的紧急预案；15音综合训练和考试：可以对不同年级、不同楼层进行不同的语音训练和考试，可以同时播放多套节目，完全满足教学的需要。 教室内的音箱是有源音箱，内有多频道接收机及可寻址管理部件，室外是无线可寻址音柱。在工作状态由前端的控制系统进行管理，即前端可以命令它开机、关机、接收第一或第二套节目。 前端系统定时播放预先编排好的节目，并按照编排好的方式，仅仅播放给特定的班级教室。比如，进行英语听力考试，各个教室的内容可以不同。广播找人，也可直接到特定的班级找人，不用全校广播。 教室和公共场所都有了音箱喇叭，可以用作音乐铃声，上课下课以及做操，都可以采用计算机控制的音乐声，主要的好处是定时准确，可以区别起床号，熄灯号以及上课铃声。 广播内容的编排，由于计算机系统的缘故，也增强了功能和方便性。我们可以将录音机、CD机及广播电台电视台的声音记录在计算机的硬盘上，并编辑到播放列表数据库中供计算机自动播放。现代计算机系统的优秀软件工具，使得我们可以很方便快捷地编辑我们的音频节目。 校园网的建设，使我们可以在其他地方，比如网络机房，教师机房及电子图书馆，采集并编辑我们的音频节目，并加入到播放表中。比如，当前最流行的音乐，最时新的歌曲等等，可以在网络上下载。这种远程节目制作和播放管理可以减少系统硬件的维护，并可通过系统的监视记录保证节目内容的质量。 通过网络制作节目，也可让同学们的自己制作的节目，经过审查以后在特定时间播出。比如，自己朗读的英语习作，校园记者的新闻采访等等。 同视频点播节目配合，可以制作一些有趣的节目，如广播猜谜，点播午间歌曲等等。 如果校长需要讲话，或者需要对部分班级进行广播，在系统的控制下，都可以达成目的，也可以不用去机房直接在办公室向个区广播。本系统设计综合当前国内外FM调频广播系统和公共/听力广播系统以及CATV系统的先进技术，参照国家有关声学标准及公共广播系统设计要求，依据的建筑布局和使用功能要求，设计成设备先进、格调高雅、音质优美、功能齐全的现代化公共/听力广播系统。本系统可实现对播出的曲目内容、时间、日期自由设定，定时时间每天均可设置为不同，且无任何时间和次数的限制，然后由电脑全自动的管理广播的全过程，按设定的程序实现自动播出，以确保节目的完整性、准确性、准时性，从而杜绝无故中断广播的现象，并可配备数字编码双模自动广播控制器实现多区无线自动分区广播控制，并可兼容多路外接媒体音源（如VCD、DVD、）等达到任意选择播放，还可对发射机、扩音机、调音台等输出设备进行智能化控制，硬盘式内存曲目采用开放式音源软件平台，用户可任意添加内容、无任何时间和次数的限制。用户还可对内存曲目任意选择播放，可实现点播、组播、群播、录制。软件功能特点：■以局域网为主，支持任意多个节点的同时播放，支持任意网络音频接收或发送。最大支持24路音频同时自动播放，互不影响。■音频节目的播放支持日、月、周、年播出计划,并可以打印成节目单。定时播放和人工播出方式的任意切换，使播出方式更加方便。■方便统一的素材节目管理，使节目管理更加清晰。配合高质量的背景音乐素材库，可以满足不同行业的需求■对于突发事件，可以使用麦克风对全部分区进行广播。插播完以后节目定时播放恢复成插播前的状态。■接收互联网上，各个地方的网上广播电台。输入到本地广播网络，让您可以聆听来自世界的声音，掌握世界跳动的脉搏。■自动开关机系统、配合数字编码双模自动广播控制主机可实现8路电源128路分区点对点自动广播，真正做到全面的无人值守■远程操作，远程开关机控制。办公成为一种享受■4路不同音源同时播出

智慧校园智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之，“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”智慧校园智慧校园的三个核心的特征：一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，实现互联和协作；三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。而“智慧校园”的首要目标，也正是通过物联网技术，连接校园网中的各个物件。从技术上来说，智慧的地球涉及用RFID、二维码、视频监控等感知技术和设备。“智慧校园”的基石是前期数字校园的建设与发展。也就意味着，“智慧校园”首先要有一个统一的基础设施平台，要拥有有线与无线双网覆盖的网络环境；其次，要有统一的数据共享平台和综合信息服务平台。手机开门：学校还借助门禁子系统对持卡人权限进行管理，大大提高了身份识别的安全性。手机借书：借助物联网智慧校园系统全面对接图书管理系统，将用户借阅信息读入手机卡中，使用这项业务的手机用户轻松实现图书的借阅、归还，还可通过短信完成查询、预约、到期提醒、续借等增值服务。手机考勤：通过后台基础数据库调出本月授课考勤记录，准确识别出班级所有人员的缺勤情况，时间精确到秒，既节省了时间，又杜绝了别人代替签到的问题，给日常教学管理提供了巨大帮助。不用花太多时间在点名上，缺勤、迟到一目了然。手机消费：教职员工、学生可以用手机在学校食堂、周边商家轻松消费，手机不仅能发短信、打电话，还是一个电子钱包，用手机完成小额支付不但节省了时间，也免去现金找零的麻烦，还能通过一账式消费“钱包”实现自身对校园消费的管控，培养良好的消费观。未来教室：智慧校园示意图未来教室是智慧校园建设中的一个重要成果，它将彻底颠覆学生、家长对传统教室的想象。老师的手轻轻一指，所有的教程就以图文并茂、声像结合的形式出现在学生的眼前。而学生只要随手拎一个“电子书包”即可轻松上课，电子书包里装满了生动有趣的互动教材，能在上面直接做好作业并提交，也能在上面回答老师提出的问题，它就是一个专用的学习PAD。智慧教室多彩课堂除了当场布置课堂作业，并迅速反馈学生答题情况外。只要有网络，学生在家里或者在别的地方，就可以和老师进行远程互动，向老师提交作业，老师也可以即时在线批阅。智慧教室利用pad互动教学据了解，未来教室最大特色在于互动连结，除了课堂多媒体互动，各个学校进行网络互通，实现班级与班级，学校与学校之间的互通，为网内各个学校的优质教学资源共享。学生就像坐在一个超大公共课堂，分享来自全球最好的老师讲座与教学资源。

　　连云港市地处江苏北部，属于经济欠发达地区，但是，近几年该市教育信息化建设工作却成绩斐然，教育城域网范围不断扩大，仅2005年一年就有54所学校接入城域网，接入率达71.6%。随着教育城域网功能日益完善，改版后的教育网新开通各类职能和专题网站8个、学校网站126个、成人教育网站27个；连云港教育网全年点击率达45万多次，平均日访问量达1205次。连云港市究竟如何取得这些成绩的呢？本刊记者采访了连云港市电教馆馆长杨近臣先生，他的解答让我们对此有了较为清晰的认识。 　　记者：近些年，连云港市在教育信息化的建设中取得了突出的成绩，同时也为加快实现全国教育现代化作出了应有的贡献，回顾这一发展过程，您能谈谈这其中的几个重要发展阶段及市电教馆在这期间所发挥出的具体作用吗？ 　　杨：回顾过去，应该说连云港市在教育信息化建设过程中主要经历了三个发展阶段。 　　首先是完善基础设施建设阶段。在此期间，连云港市电教馆深层次推进“校校通”工程，并加强中小学校园网建设。具体主要有三项举措：①三星级以上高中（含三星级）、省示范初中、省实验小学10%建成第三层次比较完备的校园网，实现“班班通”。②进一步构建完善的教育城域网系统，实现更大范围资源共享，全市独立建制的中小学100%接入教育城域网。③贯彻落实《江苏省中小学教育技术装备标准》，全市省级示范初中和三星级以上高中（含三星级）实验室、图书馆（室）达到省教育技术装备合格学校标准。 　　其次是拓展网站功能，构建“互动”的教育新模式阶段。在此阶段，连云港市电教馆大力加强网站建设，深化政务公开，构建、完善覆盖全市的网络办公平台，初步实现电子政务；进一步完善邮件服务系统，免费为全市接入教育城域网的学校开设50M电子邮箱，发挥其在教育教学、科研和管理中的优势和效益；以推广“江苏教育信息化平台”为突破口，开拓全新教育方式，构建时效性强、受众面广、效率高的信息化平台，实现网络技术与教育的创新性、有效性结合。 　　最后是建立、健全制度标准，促进教育信息资源推广应用阶段。在这个阶段，连云港市电教馆制定了《连云港市教育信息资源建设及管理标准》，统筹规划全市教育信息资源的开发与管理，启动了“数字化教学平台”建设，结合“电子备课”及网络环境下的教学观摩研讨活动，推动教育资源库在教育教学中的运用；按照“选好题、求实用、成系列、做精品”的要求，重点做好小学和初中新课程资源开发；通过开展各类现代教育技术研究活动，积累一批优质课程资源，形成满足不同层次和不同需要、教与学兼备的优质资源，实现本地资源的交流和共享。 　　记者：在全面实施以及深层推进“校校通”工程上，连云港市都做了哪些工作？ 　　杨：全面实施“校校通”工程，对改变农村中小学教学手段落后状况、实施教育现代化、提高教育教学质量和青少年综合素质，具有十分重要的意义。省政府、省教育厅领导在考察我市农村中小学现状后，为全市335所学校提供了计算机教室援建，为15所学校提供了实验仪器和管理用计算机及软件补助，总价值近3300万元。我市自筹配套资金1800余万元，全年共添置计算机12507台，建成网络教室369间、多媒体教室186间，生机比达15∶1。 　　为使这项工程得以迅速有效实施，市电教馆召开市、县、校三级会议进行宣传发动，要求大家在做到思想通的前提下，保证技术通、渠道通。各级电教部门成立了“校校通”工程领导小组，建立周报制度，对项目学校配套基础设施建设情况进行指导和检查。开通工程专题网站，面向社会公开招聘系统集成人员，始终派专人负责协调和监督系统集成，使我市提前省目标半个月全面完成系统集成工程。 　　市电教馆还举办了两期“校校通”工程建设学校信息技术教师培训班，受训教师316人。另外，我市还不断扩大教育城域网范围，全年有54所学校接入城域网，接入率达71.6%。随着教育城域网功能日益完善，改版后的教育网新开通各类职能和专题网站8个、学校网站126个、成人教育网站27个。连云港教育网全年点击率达45万多次，平均日访问量1205次。 　　此外，为教师、学生、家长之间搭建了一个快捷而成本最低的桥梁――江苏教育信息平台，12所学校、近15000名用户使用，开通以来总信息吞吐量达300万条。 　　响应教育部“充分共享优质教育资源”的号召，发挥自身技术优势，我市精心摄制了一批中小学“新课改”优质示范课，聘请市特级教师点评，制成《精选国家新课程标准名师教学案例》系列音像教材，并被列入2006年春季江苏省电教教材征订目录。 　　鼓励教师参加各级各类评比。我市在各类评比中成绩斐然，共获国家级一等奖1个、三等奖2个、优秀奖1个，省级一等奖24个、二等奖33个、三等奖81个。 　　记者：在探索新思路、寻求新突破上，教育城域网建设无疑是一项值得关注的做法，能详细介绍一下有关教育城域网的一些情况吗？比如，这一方案出台的背景、总体设计、建设方针，以及对教学所产生的良好效果等。 　　杨：从2000年起，连云港市的教育信息化建设工程进入快速增长期，仅2003年教育信息技术设备投入资金就达1亿多元；中小学校增加计算机14000多台，总数达3万余台，平均23人拥有一台，并全部建成网络机房；多功能教室近千个；各级各类学校的软件资源投入达400多万元。面对如此大规模的硬、软件投入，如何利用好这些资源，使其发挥出最大最好的效益这一问题就摆到了我们面前。建设教育城域网，提高利用率，让全市的中小学校共建共享网上资源，成了最好的解决方案之一。 　　连云港教育城域网的建设方针是“整体规划，分步实施，适度超前，可持续发展”，指导思想是“高带宽、胖中心、瘦终端”。 　　经论证决定，连云港教育城域网的建设总体设计借助中国电信的基础线路，电信IP宽带城域网的网络拓扑结构以星型为主，分为汇接层、边缘层和接入层三个层。城域汇接以两台核心路由器组成双星型核心接入节点。核心路由器提供多个2.5G和千兆光口，本地核心路由器分别以1G与省核心路由器相连，以千兆与区域汇接层连接。这样的电信光纤线路基本可以满足教育城域网的需求，经与电信部门协商，签订了共建连云港教育城域网的协议。 　　目前已有50多所学校接入连云港教育城域网。连云港教育信息中心必将成为连云港现代化教育的教学中心、资源中心、交流中心、管理中心以及家长的好助手。

微软关于此方面故障的说明：症状 请考虑以下情况： 您将一台基于 Windows Vista 的计算机连接到网络。 然后在网络上对配置为动态主机配置协议 (DHCP) 服务器的路由器或其他设备进行配置。 该路由器或其他设备不支持 BROADCAST 标志。 在此情况下，Windows Vista 将无法获取 IP 地址。 原因 此问题是由 Windows Vista 和 Microsoft Windows XP Service Pack 2 (SP2) 之间的设计差异造成的。具体来说，在 Windows XP SP2 中，DHCP 探索数据包中的 BROADCAST 标志设置为 0（禁用）。而在 Windows Vista 中，并未禁用 DHCP 探索数据包中的 BROADCAST 标志。因此，某些路由器或非 Microsoft DHCP 服务器将无法处理 DHCP 探索数据包。 解决方案 警告：如果使用注册表编辑器或其他方法错误地修改了注册表，则可能会出现严重问题。这些问题可能需要重新安装操作系统才能解决。Microsoft 不能保证可以解决这些问题。修改注册表需要您自担风险。要解决此问题，请在 Windows Vista 中禁用 DHCP BROADCAST 标志。为此，请按照下列步骤操作： 1.单击“开始”，在“开始搜索”框中键入 regedit，然后单击“程序”列表中的“regedit”。 如果系统提示您输入管理员密码或进行确认，请键入密码或单击“继续”。 2.找到并单击下面的注册表子项： HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetServicesTcpipParametersInterfaces{GUID} 在此注册表路径中，单击与连接到网络的网络适配器相对应的“(GUID)”子项。 3.在“编辑”菜单上，指向“新建”，然后单击“DWORD (32 位)值”。 4.在“新值 #1”框中，键入 DhcpConnEnableBcastFlagToggle，然后按 Enter。 5.右键单击 DhcpConnEnableBcastFlagToggle，然后单击“修改”。 6.在“数值数据”框中，键入 1，然后单击“确定”。 7.关闭注册表编辑器。

　　当赏读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是我精心整理的《和时间赛跑》读后感，欢迎阅读与收藏。 《和时间赛跑》读后感1 　　这本书关键讲了作者的外祖母过世，作者没法清除自身的忧愁。父亲对他说：外祖母始终不容易回来了，全部时间里的事情，都始终不容易回来了。这让作者的当心眼中不只是心急，也有忧伤。他看见太阳一寸一寸地沉进了山头，就了解一天确实过完后。尽管明日还会继续有新的太阳，但始终不容易有今日的太阳了。他意识到时间的珍贵，因此，作者下决心要和太阳赛跑。那一天他跑获胜太阳，作者很开心，之后他常常做那样与时间赛跑的手机游戏。作者每一次赛跑胜于时间，就开心的了不得。之后的二十年，作者因而受益无穷，他知道人始终跑但是时间，可是能够比原先跑快一步，假如加把劲，有时候能够快好几步。那两步尽管不大不大，主要用途却非常大非常大。 　　全部时间里的事情，都始终不容易回来了。实际上每一个人都一样，都是有过儿时，都会生大，都是会衰老，也都是会有像作者的外祖母的那一天。当时间一天天消逝，当生命一点点减短，大家到底干了哪些？大家可以干什么？之前我办事常常磨磨蹭蹭，消耗了很多时间，如今想一想，这种时间够干很多事儿了。回忆起，简直追悔莫及。我认为，仅有紧抓时间，才可以在比较有限的时间内，进行大量的事儿。有些人以前说过那样的话：我们无法更改生命的长短，可是我们可以更改生命的薄厚。 　　有志者，努力者，擅于去挣，去挤，它就会有。没去挣，没去挤，它就没有。如同鲁迅说的：时间，如同海棉里的水，如果你挤，一直有的。如果你培养了和时间赛跑的习惯性，一定会受益无穷。 《和时间赛跑》读后感2 　　我一向是个办事拖沓的人，但自从上个星期我读了《和时间赛跑》这篇文章后，我就决心改掉这个坏习惯。 　　文中描写了作者的外祖母去世了，作者很伤心。在爸爸的引导下，他懂得到了时间一去不返，所以要珍惜时间的道理。并通过自己的实践证明：“如果人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，如果持之以恒，作用却是很大很大。” 　　看了这段话，我很惭愧，因为我凡事总比别人慢走几步，尽管是几步，但天长日久，就会跟别人落下很大很大的距离啊！作者就是因为一直和时间赛跑，有时跟太阳赛跑，有时跟西北风赛跑……所以她能成为出色的作家。我却一直没抓紧时间，任由时间流逝，所以总是失败。 　　记得有一次，爸爸说下班后要带我去新公园玩，但我必须先帮妈妈把家务活做好。我觉得离爸爸下班的时间还很长，就丢下家务活去了朋友家玩。当你玩耍时，时间就悄悄地走过了，等我知道了，也就晚了！结果爸爸回来后，没看到我，而且家务活又没干好，便自己去了新公园。当我返回家的时候，我看见爸爸已经走了，于是，我伤心地哭了，我很后悔。但我知道，是因为我没有依时完成工作，所以才错过了和爸爸一起去玩的约定。虽然当时我已领悟到珍惜时间的重要性了，但我还是经常重犯这样的错误。 　　还有一次，托管课的时候，我只顾和同学写纸条聊天，没有做过作业，晚上去补习班的时候做到十点多还没有完成作业。当爸爸来到接我走时，所有的同学都走了，只剩下我，我很紧张，觉得很后悔。如果我没浪费托管课的时间，用来做作业了，就不至于晚上补习到那么晚也做不完功课了，悔恨的泪水顿时夺眶而出。 　　现在回想起这两件事，我深深地认识到，珍惜时间真的很重要，做什么事，都要爽快利落，不要拖拖拉拉，否则会一事无成！所以我下定决心，改掉自己拖沓的坏习惯，和时间赛跑，争取成功！ 　　读了《和时间赛跑》，我明白了许多道理：时间就是生命，我们要珍惜时间！趁你还有精神的时候，学会尽快地把事情办好！ 《和时间赛跑》读后感3 　　时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。时间一去不返，它在匆匆的流逝。我们要和时间赛跑，人常说：“人能等时间，时间不等人。”所以，我们应该走在时间的前面。 　　我们应该珍惜身边的每分每秒，不应该浪费，否则，你的人生是没有什么价值的，而且也在浪费生命。今天是现在，昨天是回忆，我们的学习要天天向上。作者和时间赛跑，让大家懂得了时间的重要性。古往今来，勤奋、努力和时间赛跑的人就是最终的成功者。老话长谈，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，以此可见时间是非常宝贵的， 　　我有时候也在消磨时间，休息就忘了时间，玩的正高兴时，却要回家写作业，心里就有点不情愿，但是人说活到老，学到老。而且写作业速度不够快，这样使我心急如焚，经常错误百出。时间也是挤出来的，今后应该合理安排时间，充分利用它。 　　文中写的时间过的飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。这次使我受益无穷。太阳每天东升西落，使我明白了一个道理，每一种事物在某一特定时间都是独一无二，一去不返的。太阳、时间，万事万物都是这样。而且，我们也要做一个与时间信守诺言的人。 　　花儿凋谢了，可以再次开放。蜡烛吹灭了，可以重新点燃，今天过去了，却永远没有今天了。所以大家要抓紧时间，不要让它从我们身边偷偷地溜走。 《和时间赛跑》读后感4 　　这学期，我学了许多篇课文，其中最让我感动的一篇是《和时间赛跑》。 　　《和时间赛跑》讲的是：作者读小学的时候，他的外祖母去世了。不管作者的爸爸妈妈怎么安慰，他都无法排除自己的忧伤。作者的爸爸告诉他：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”和“光阴似箭，日月如梭”，让作者感到时间过得飞快。从此，小作者开始和时间比赛，有时跟太阳赛跑，有时和西北风比赛；作者上三年级的时候常常把哥哥五年级的作业拿来做。在后来的20年里，作者因此受益无穷。虽然人们永远跑不过时间，但是可以比原来跑快几步，有时可以快好几步。作者说：“如果将来我有什么要教给我孩子的，我会告诉他，假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。” 　　三年前，我的姥爷也去世了。我也很难过，我也有像作者一样的感受。时间过得真快，姥爷去世时，我还没上学呢，现在，我已经快上四年级了；那时我姐姐才上五年级，现在都上初二了。我以前老爱浪费时间，有时上课不认真听讲，有时放学后还在学校玩儿；有时写作业边玩边写……我以前经常干事拖拉、发呆，现在想起来真是不应该。 　　我以后一定要把拖拉这个坏毛病改掉，养成珍惜时间的好习惯。我计算过：一个人如果能活80岁，他睡觉的时间就有26—27年，吃饭要用去大约8年的时间；堵车、走路、跑步、上厕所等等还要花10多年的时间。一个人活80岁，实际上只有20多年的时间可以学习、玩。所以，我要好好珍惜时间，不浪费每一秒时间。我要像作者一样，和时间赛跑。 《和时间赛跑》读后感5 　　《和时间赛跑》是一篇我自认为非常好的一篇文章，文章中有很多东西是值得我们不同的人群学习。 　　首先，我觉得课文以奶奶过世而引出课文所需要表达的内容，因为奶奶过世，父亲告诉自己的儿子一个大道理：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了……”。多么简单的一句话呀！却能让我们清楚的知道时间的重要，特别是现在在这个复杂的社会，忙的社会里，时间的重要更被现在的人所忽略。 　　“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这是父亲告诉儿子的一个迷，这个迷改变了作者的一生，直到后面作者能把哥哥的作业做出来，比赛时的快乐，这才让他感到无比的快乐，这不是谁都可以做到的。因为自己的努力，作者收获了喜悦，那我们呢？我们能作些什么呢？我不由的问自己。 　　是的，我们对于时间的认知又是什么呢？我也想和作者一样，努力的和时间赛跑，我不可能追上时间，可我可以努力的缩短我和它之间的距离，这是我还没有做到，也是喜欢这篇文章最重要的原因。 　　我读了《和时间赛跑》这篇文章后，我认识到了时间的宝贵，所以，我希望现在的人，能认识到时间的重要，最重要是时间是不等人的，不要虚渡光阴。 《和时间赛跑》读后感6 　　“所有时间里的事物，永远都不会再回来了，你的昨天过去了，它永远变成了昨天，你不能回到昨天。”——题记 　　古往今来，那些所谓的人生苦短，光阴似箭，我还体会不够深刻，我总喜欢说：“反正有的是时间！” 　　殊不知,当我一有时间就看电视的时候，时间悄然离去;当我在课上讲悄悄话的时候，时间带着我那些被忽略的知识毫不犹豫地流走；当为了玩耍忘记该做的事情时，时间愤怒地丢下我…… 　　直到我读了《和时间赛跑》这篇文章，文章里父亲的话在我的耳朵萦绕不止，犹如往平静的湖面投下一颗巨石，让我的心久久不能平静。回首时间的轨迹，就像一本已经被撕很多张的日历，那些慢慢消瘦泛黄的日历纸，不正是我们成长蜕变的痕迹吗？如果我们的生活里只有嘻哈玩乐，许到苍老之时真的要感慨“老大徒伤悲”了！ 　　时间永不停歇地走着，一去不复还。它分配给每个人的份额也十分公平，不给谁多一分，也不给谁少一秒。自己的时间，我们该自己把握！我知道人是永远跑不过时间的，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，如果持之以恒，作用却很大很大。 　　“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话在我脑海中重复放映着。我似乎明白了些什么，是呀，时间用金子都买不到，如此珍贵无比，我们更该学会珍惜。 　　时间像个调皮又倔强的孩子，一溜走就不知道回来。所以，我要不断的和时间赛跑，不断穿过泥泞的田路，去争取远处的光明！ 《和时间赛跑》读后感7 　　我读完“和时间赛跑”这篇课文之后，在自己身上发现了很多不足。我以前做事儿的时候儿总是不专心做，经常一边儿玩儿一边儿做，时间不知不觉地就从我身边溜走了。我觉得这样儿做事儿的时候，不仅做得很慢，而且还容易出错，我以后应该改正这个不足，做事要一心一意。 　　通过读这篇文章，我知道了如何抓紧时间，如何和时间赛跑。做每一件事儿时都应该抓紧每一分每一秒。这样，做事时错误就会减少了，速度也快了，效率也就提高了。这篇课文还使我懂得了要想抓紧时间就要和时间赛跑，时间过去了，就永远不会回来。 　　我要抓紧时间，把做一件事情的时间用来做两件事，这样，效率就会提高很多。如果一天比别人多做一件事情的话，一年三百六十五天就可以比别人多做上三百六十五件事呢！所以，我要珍惜每一个今天，如果今天什麽事也没有做，或者只做了一少部分，晚上再总结今天做的事的话，肯定就会很后悔，因为白白浪费了一天的时间。因此珍惜时间是很重要的。 　　人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步可能很小很小，作用却很大很大。“和时间赛跑”让我懂得了一个道理，那就是----虽然明天的太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。 《和时间赛跑》读后感8 　　读了《和时间赛跑》这篇文章，我很有感受。 　　文章主要讲了：文中的“我”在读小学的时候，外祖母去世了，“我”感到很忧伤、哀痛。作者的爸爸告诉他：“所有时间里的事物，都不会回来了。你的时间一旦过去了，就永远不会回来了。”于是，作者开始和时间赛跑，每一次胜过时间，作者就十分快乐。后来的二十年里，作者和时间赛跑而受益无穷。 　　我联想到我是一个浪费时间的人。有一次我写作业，才写了一点，就不写了。干什么呢？玩呀！先玩尺子，在尺子下面放支铅笔，把橡皮放在尺子一端，然后用力按下尺子的另一端，橡皮高高弹起。我觉得很好玩，又玩了好几次。然后在纸上乱画了一些东西，又看了会书，又发了会呆，才继续写。才写了几个字，我又玩了起来。玩呀玩，结果本来1个小时的作业，我花了2个小时才做完。现在想想真是浪费时间啊！ 　　读了这篇文章，我懂得了要珍惜时间，以后再也不能这样做了。在做作业的时候就要一心一意、专心致志，做完了才能玩，因为我要和时间赛跑。 《和时间赛跑》读后感9 　　今天，我看了一本书——《和时间赛跑》，让我感触很深。 　　这本书主要讲了作者的外祖母去世了，作者无法排除自己的忧伤。爸爸告诉他：“外祖母永远不会回来了，所有时间里的事物，都永远不会回来了。有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母永远不能回来了。”这让作者的小心眼里不只是着急，还有悲伤。他看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。他意识到时间的宝贵，于是，作者下定决心要和太阳赛跑。那一天他跑赢了太阳，作者很开心，后来他经常做这样与时间赛跑的游戏。作者每一次赛跑胜过时间，就快乐的不得了。后来的二十年，作者因此受益无穷，他知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 　　“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。”其实每个人都一样，都有过童年，都会长大，都会变老，也都会有像作者的外祖母的那一天。当时间一天天流逝，当生命一点点变短，我们究竟做了什么？我们能够做什么？以前我做事经常拖拖拉拉，浪费了许多时间，现在想一想，这些时间够干许多事情了。回想起来，真是后悔莫及。我觉得，只有紧紧抓住时间，才能在有限的时间内，完成更多的事情。有人曾经说过这样的话：“我们无法改变生命的长度，但是我们可以改变生命的厚度。” 　　时间对任何人都是公正的。有志者，勤奋者，善于去挣，去挤，它就有。不去挣，不去挤，它就没有。就像鲁迅说的：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”当你养成了和时间赛跑的习惯，必定会受益无穷。 《和时间赛跑》读后感10 　　读了《和时间赛跑》这篇文章，我才发现在人的一生中最容易忽略的东西是什么，那就是时间，最容易失去的是什么，是时间。 　　我有些疑惑，为什么大道理我们都懂，就是做不到了呢，如果我们再多一点对生活的热爱；再多一点对生活的激情；再多一点对生活的上进，也许生活就会变得有意义、有生命了。 　　读了这篇课文，我才发现原来时光是如此短暂，如此脆弱的生命体。如果我们在这样虚度光阴下去，那生活该有多麽荒唐，没有了意义，这样的生活罢了罢了。生活不是应该抓紧一切时间去做事，力求上进的吗？ 　　我们是小学生，是祖国的.花朵，是祖国的栋梁，身背更重的责任，更需要时间，所以更需要努力地去做事。每个人都应该把握生命，把握时间，因为“时间是组成生命的材料”！ 　　读了这篇课文，我为作者的精神感到佩服，也为自己感到耻辱。 　　说出来，大家可能不会太相信，不过我确实是这样。 　　我每天放学回到家，虽然也先是先写作业，但是我却总忍不住去看电视，写到只剩下日记的时候，我便去玩电脑，弄得每天都要写到十点才能写完作业。 　　当我看到了作者做法，我为自己感到耻辱，惭愧。 　　我应该，不，是所有的人都应该像作者这样把握时间地去生“活”！ 　　我们是祖国的花朵，所以我们要去把握时间、把握生命，去创造美好的明天！ 《和时间赛跑》读后感11 　　大作家鲁迅曾说过一句话：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总是还会有的。 　　今天，我们就学习了一篇课文《和时间赛跑》，作者是林清玄。课文讲述了林清玄的外祖母死了，使他过度悲伤，也是父亲安慰使他感到有一种说不出的滋味，围绕在他的周身。有一天，他发现太阳正准备落山，于是，心想要比太阳更早回家。果然如他所愿，在太阳之前回到了家，以后，他经常做这种游戏，使自己受益无穷。 　　我们应该像他一样珍惜时间，爱护生命，把握自己生命中的分分秒秒，也就把握住了自己的理想的人生。俗话说得好 ：一年之计在于春，一日之计在于晨，这句话，告诉我们要抓住每一分钟。 　　时间是最公平的，没人每天都有 24 小时，时间也是最不公平的，没人每天都没有 24 小时，只要我们注意生命中分分秒秒时间就是永远公平的。时间如梭，珍惜时间的人往往感觉时间过得飞快，因为他们抓住了生命里的每一分每一秒。 　　在生活中，我要向林清玄一样，做时间的主人。抓住时间，高效率的完成的学习，抓住每天的美好时光。 《和时间赛跑》读后感12 　　这两天，我们学了一篇课文，名字叫《和时间赛跑》，读了这篇课文后，我知道了时间的宝贵。 　　《和时间赛跑》这篇课文主要讲的是： 　　作者林清玄小的时候，他的外祖母去世了，他的外祖母生前特别疼爱他，于是他很伤心，每天都在悲伤中度过。直到有一天，他的爸爸给他讲了时间的重要性，并举了一些例子让小林清玄恍然大悟，一下子明白了了要珍惜时间，从那以后他便学会了和时间赛跑。 　　每天他都和太阳“赛跑”，有一年暑假他很快的完成了作业，并借哥哥的书来读，可见珍惜时间有多么的重要啊！最后林清玄悟出了一个道理：假若你一直和时间赛跑，你就会成功。 　　“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”这是多么有道理的一句话啊！要知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间老人永远都不会等你，在你玩的时候，他就已经从你身边走过去了。要知道，人的一生平均只有七十个年头，而在这七十个年头里，你又有多长时间能用来学习呢？朋友们，请算一算吧，千万不要“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”那时就已经晚了。 　　朋友们，请珍惜时间吧！只要我们和时间赛跑，胜利就永远是属于我们的！ 《和时间赛跑》读后感13 　　一天到来，过去；到来，又过去，一次一次地重复着。 　　时间，看不见，摸不着，却是一去不回的。 　　“和时间赛跑”。每次看到那翻过的日历，你可否想过，那几天做了些什么。世界上有名的科学家霍金，被诊断为绝症，只有两年半的时间，但他不是只想着治病，却只想着如何利用这两年半的时间做一些对社会有益的事情。时间是珍贵的，龟兔赛跑中，乌龟为什么赢了兔子，那就是因为它争分夺秒，一分钟也没浪费。兔子则正好相反，时间一分一秒过去，但它并不管，总以为时间很充足。从而，导致了它的失败。 　　“和时间赛跑”，用同样的时间做更多的事情，这样才有意义。一个平凡的生命，如果他为社会做的贡献大了，后人就会永远记住它；如果相反，后人就不会知道有这么一个生命度过了几十个春秋。 　　和时间赛跑吧！虽然人是跑不过时间的。但只要我们能够快一点，再快一点，就会赢得许多宝贵的时间。快点跑吧！现在还不迟，再为我们的童年多谱写一点美好的梦，让我们将来拥有更多的美好回忆。 　　不要再等了，不能让我们的时间白白地逝去，不能让时间剥夺了我们的生命，用有限的时间去创造一个不朽的人生吧！ 《和时间赛跑》读后感14 　　星期五的早上，我们学习了一篇课文《和时间赛跑》，这篇文章的主要内容是：在”我“外祖母去世的时候，我非常伤心，爸爸教育”我“说，”所有时间里的事物，永远都不会回来，你的昨天过去了，你不能再回到昨天。有一次，放学时看到太阳快要落山了，我就对自己说：“我要和太阳赛跑，在太阳下山之前跑回家”。于是“我”不停的往家跑，最后在太阳下山之前我回到了家中。后来，“我”经常玩这种游戏，养成了和时间赛跑的习惯，节约了很多时间。 　　不只林清玄如此，历史上有许多成功人士小时候的经历也使他们一生受益无穷。如鲁迅、爱因斯坦、牛顿。听说有人鲁迅，你为什么有那么时间看书呢？鲁迅回答说：“因为我把别人喝咖啡的时间用在了学习上。”还有一位名人说，你热爱时间吗？那么别浪费时间。因为时间是够成生命的材料。我听了这些句话，有些惭愧，因为我把别人看书的时间用在了看电视上。 　　我们要爱时间，更要珍惜时间。 　　我要呼吁人们别浪费时间，因为时间就是生命。 　　读了这篇课文，我懂得了时间的珍贵，时间一去不复返，我们每个人都要节约时间，用更少的时间做更多的事情。拿我来说吧，我以前看书、写字总浪费时间，别人晚上七点写作业九点就睡觉了，可我总是磨蹭到晚上八点开始写作业十点钟才写完作业，我就比别人多用了一个小时，我以后要改正自己浪费时间的毛病，一回家就写作业，早写作业早完成，然后早早睡觉身体好。 《和时间赛跑》读后感15 　　今天，我随手翻开了四年级的语文书上的《和时间赛跑》这一课。 　　看后我眼眶的眼泪在翻腾，在两个眼珠子下打滚。 　　书上是说：作者的外祖母去世了，很痛苦。可有一天看见太阳快下山了，就想太阳比赛，看谁先回到家。从这天开始，作者每一天都有和时间赛跑。读了后，我万分惭愧。因从以前到现在，我都是一个时间的小偷，只是知道如何浪费时间，就是不懂得如何珍惜它、拥有它，我能不内疚吗？直到现在，五年级了，才感到后悔。我常常在沉思，我这几年的时间到底用去哪里了？我很想很想找些办法来补救，可我无论如何补救，我都无法原谅自己这样浪费时间。我每次想全心全意地干一件事时，时间很快就过去了。我想，这大概是时间给我的惩罚吧！每当我回忆已过去的往事时，我的眼泪就像断了线的珠子一般，不停往下掉。难道这是因为我已经长大了吗？我很想回到从前那快乐的时光，那令人怀念的时光，那里有多少童年的趣事呀！可我在也回不了了，因为时间已经过去了，我长大了。俗话说：“亡羊补牢，为时不晚”，可是对待时间能“亡羊补牢”吗？不能！一次，我去拜访亲戚时，我的亲戚们都会说：“啊，思敏已经这么大了，想当年，它还是个小婴儿，时间过得真快啊！转眼成了大姑娘了，我们也老了。”我明白，这是他们对时间的感慨。 　　“光阴好比流中水，只能流去不能回”，这句名言，我一直紧记在心，因为它说得很对，光阴只能向前不能向后……

摘要：企业可以根据自身的生产经营状况以及公司未来经营发展的需要，采用一定的方式进行融资。一般来说，只有国家法定金融机构才能够为企业进行融资行为，在国家法定金融机构之外的融资属于民间融资。那么民间融资是什么意思呢？合法吗？下面一起来了解下。民间融资是什么意思民间融资指的是出资人与受资人之间，在国家法定金融机构之外，以取得高额利息与取得资金使用权并支付约定利息为目的而采用民间借贷、民间票据融资、民间有价证券融资和社会集资等形式暂时改变资金使用权的金融行为。民间金融包括所有未经注册、在央行控制之外的各种金融形式。民间融资合法吗正常的民间融资是合法的，就是通常说的民间借贷，哪怕是高利贷都是合法的，只是法律不支持年利率超过36%的部分，不合法的民间融资是“非法集资”、“集资诈骗”两种情况。民间融资要不回来钱怎么办首先如果你手中掌握了该公司的相关的证据，或者是其他相关的票据的话，你可以到相关的机构或者是公安机关进行举报，这种方法是最有效的，也是最好的。公安机关有权利你有义务帮你要回属于你的钱，但是你必须要有相关的证明和证据，来证明该公司的违法行为或者他们是采取不正当的手段进行骗取你的钱财。民间融资的主要方式1、民间借贷民间借贷是民间融资的传统方式，主要有两种形式，一是互助形式的民间借贷，二是“高利借贷”，主要是用于个体、民营等企业的生产周转需要。2、有价证券融资民间融资除民间借贷外，又增加了存单、债券甚至房地产等不动产内容。这些存单、债券等，主要是借款人用于抵押、质押贷款，部分借贷人之间还要收取一定的差额利息或手续费。3、票据贴现融资既不需要税票，也不需要购销合同，仅凭中间人的介绍和银行承兑汇票查询书，持票人可直接从借款人处拿到现金。利率一般为面议，期限越长，利率越低，反之越高。4、企业内部集资由于多方面原因，企业从银行、信用社难以获得贷款支持，在流动资金不足的情况下，向职工集资，有的以“保证金”为名向职工集资，这种集资方式利率一般相当或略高于同期贷款利率。

首先了解企业做绩效的目的和预期效果

逢雪宿芙蓉山主人作者：刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。译文暮色苍茫，更觉前行山路遥远。天寒地冻，倍觉投宿人家清贫。忽然听得柴门狗叫，应是主人风雪夜归。《逢雪宿芙蓉山主人》是唐代诗人刘长卿的一首五言绝句，这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。前两句，写诗人投宿山村时的所见所感。后两句写诗人投宿主人家以后的情景。全诗语言朴实浅显，写景如画，叙事虽然简朴，含意十分深刻。

有个鬼的语言特点，说明文有语文特点吗？

金融市场是指资金供求各方实现资金融通或进行金融商品交易的市场，有广义和狭义之分。广义的金融市场是指以“货币”这种特殊商品为交易对象，通过买卖各种金融商品融通资金的市场；狭义的金融市场一般是指有价证券市场，既股票和债券的发行和流通市场。主要形式金融市场的融资活动有直接融资和间接融资两种形式。按金融交易的对象、方式、条件、期限等不同，金融市场可分为不同类型的市场。（一）按金融商品的期限分按金融商品的期限，可将金融市场分为短期金融市场和长期金融市场。（二）按金融交易的性质分按金融交易的性质，可将金融市场分为发行市场（初级市场、一级市场）和流通市场。（三）按金融交易的场地分按金融交易的场地，可将金融市场分为有形市场与无形市场。无形市场：拆借市场、贴现市场、票据清算市场、证券场外交易市场（四）按金融交易的交割时间分按金融交易的交割时间，可将金融市场分为现货市场和期货市场。（五）按金融交易涉及的地域分按金融交易涉及的地域，可将金融市场分为国内金融市场和国际金融市场。（六）按金融交易工具分按金融交易工具，可将金融市场分为票据市场、拆借市场、回购市场、CD市场、证券市场、黄金市场、外汇市场和保险市场。

我国主要污染源是二便，十三亿人一人一个化肥厂，十三亿个化肥厂不用全部放到河里，想想一人二十公斤的水浪费在二便中，节水是每个公民的责任，但现状又怎样了，三十年前二便是用来种粮食素菜，要要用

　　认真品味一部名著后，你有什么体会呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是我精心整理的《和时间赛跑》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《和时间赛跑》读后感1 　　时间是金钱，时间很宝贵。在你不经意的时候，在你无所事事的时候，时间就会从你的身边悄悄溜走，它从你盼望的眼前溜走，从你着急的眼皮下溜走。翻开前几册语文书，给我印象最深的是—《和时间赛跑》。它使我更加深刻的体会和感受到时间的重要。 　　这篇文章叙述了作者的外主父去世后，作者知道外主父永远不会回来而明白了时间的一去不复返。以后的日子里，作者就和时间赛跑，每跑赢一次，都会非常高兴。 　　读了这篇文章，我的心情顿时豁然开朗：原来时间对每个人都是公平的，就看你怎么去把握，如果你把时间安排好了，还会有一定的空隙；如果你去珍惜了时间，时间也会给你同样的空间和待遇。 　　我以前不珍惜时间，经常是边做作业，边吃东西，结果常常是别人八点钟就能完成的作业，我要九点才能做完。为此，白白浪费了很多休息时间。 　　但我也有会利用时间的时候。我在家里做语文《学习指导》的时候，经常会把后面的内容预习一下。虽然多花了时间，但收获更大，为以后的学习又节约了时间。 　　‘后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。"这是课文中的一段话。确实如文章所说，虽然我们人跑不过时间，但我们可以比原来跑快一步，这一步虽然很小很小，但因此而节约下来的时间用途却非常大。 《和时间赛跑》读后感2 　　《和时间赛跑》这本书，讲的是一个叫杰茜的女孩，她和她的家人住在印第安纳州克里夫顿村。当白喉这种疾病在村子里急速扩散，死亡的魔鬼在逐渐地向村子里的孩子们一步步逼近，杰茜的妈妈派她去执行一项非常危险而又非常艰巨的使命——去外界寻求帮助。然而，出了克里夫顿村，杰茜看到的是一个更加不可思议，更加危险，更加超出她的想象。渐渐地她发现自己也命悬一线。虽然她需要面对的是危险重重，但是她却用自己的智慧和勇敢来化险为夷。最终她召开了一场新闻发布会，让克里夫顿的孩子们住进了医院得到了治疗。杰茜也和她的家人美好的团聚！ 　　读了这本书我感觉文中的主角杰茜，为了帮助克里夫顿村子里的孩子们治好白喉这种疾病，让他们摆脱生命上的危险。她身上挑着一个非常重的担子——克里夫顿村里的孩子们的生命。她必须要与时间赛跑，不惧怕任何危险。我平时做事情经常拖拖拉拉。不抓紧时间做完事情，而是想想这个，想想那个，总是不能一心想把事情做完，做好。记的又一次和爸爸一起散步回来去换鞋。因为妈妈在家，所以电视还开着，结果我刚要开始拖鞋时，却被电视上的节目吸引住了，过了一会儿爸爸和妈妈从厨房出来，刚要开口跟我讲话，却惊奇地发现，我竟然一手拿鞋一手慢吞吞地拖鞋，而眼睛却一直不肯离开电视。结果就是被狠狠批评了一顿。 　　直到今天我读了《和时间赛跑》这本书后，我终于明白了时间是不等人的，所以我们一定要珍惜时间，不要浪费时间。我想说：时间的手里没有选择权，但我们有，而我选择的是和时间赛跑！ 《和时间赛跑》读后感3 　　前几天老师给我们讲了和时间赛跑的这篇课文，学习了这一课，让我深有感触。 　　这篇课文讲的是小作者的外祖母去世了，作者无法排除自己的忧伤。爸爸告诉他：“外祖母不会回来了，所有时间里的事物，永远不会回来了。有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”这让作者的小心眼里不只是着急，还有悲伤。他看着太阳一寸一寸的沉进了山头，就知道时间真的过完了，虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。他意识到时间的宝贵，于是他就下定决心要和太阳赛跑，那一天他跑赢了太阳，很开心。后来他经常这样做与时间赛跑的游戏。每一次赛跑他都胜过时间，就快乐的不得了。 　　我非常佩服作者和时间赛跑的精神。想想我和作者比真是相差太远太远，我不但不珍惜时间，还让时间白白浪费掉。早上早读时侯白白的耽误了晨读的美好时光，上课时不专心听讲，在下面偷偷做小动作还说话，让时间从手中溜走，明明一个小时就能写完的作业，我却拖拖拉拉两三个小时才做完，白白让时间浪费掉，放学明明只用十分钟就能到，我却磨磨蹭蹭用了二十分钟，让时间慢慢悠悠中溜走，在读书写字的时候一直想着到外面去玩耍，如果我在这样抛弃时间时间也会抛弃我的。 　　时间总是匆匆流逝，我需要把握住分分秒秒，与时间赛跑，做时间的主人，努力学习，多读书，丰富自己的知识，做一名优秀的小学生。 《和时间赛跑》读后感4 　　读完了《和时间的赛跑》这篇文章，我细细地品味了其中的韵味。 　　这篇文章讲的是：主人公的爸爸对他说，昨天过去了，你再也不能回到昨天，等你长大了，想回到那时的童年却办不到了······主人公有一次自己看到小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀。明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已不是今天了，小鸟也不是今天的样子，它们一定变了。 　　读完这篇文章使我不禁想起了许多名人珍惜时间的故事。如：宋朝大将军岳飞的那句脍炙人口的诗句：莫等闲，白了少年头，空悲切。大数学家华罗庚与生命抢时间来完成他的巨著，鲁迅也说过，时间就是生命，时间就是力量，时间就是速度，空耗别人的时间，就等于谋财害命。 　　对比之下，我对时间的态度与他们简直是天壤之别。记得那次我上二年级的时候，妈妈让我预习三年级的课文，我毫不在乎，根本就没做。心想，现学也不迟啊。结果到了三年级，我的学习成绩不但没有进步，反而退步了。此时我追悔莫及，这是才想起：时间不等人啊。 　　是的，人永远跑不过时间，但是可以在自己拥有的时间里快跑几步，虽然这几步很小很小，但作用却很大很大。这又一次证实了古人说的那句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这就是时间对我的启示。 《和时间赛跑》读后感5 　　在语文课本里，有一篇课文名叫《和时间赛跑》。我提前阅读了，课文里讲述了作者如何有效的利用时间的故事。在他上小学的时候，最疼爱他的外祖母去世了，这令他悲痛不已，他每天不停地在操场上跑步，跑累了就趴在草坪上痛哭。他的爸爸告诉他，所有时间里的事物都不会回来了，你的昨天过去了，它就永远变成了昨天，你再也回不去昨天了，但他觉得爸爸给他说的话是一个谜，使他心里有一种说不出的滋味。于是她便每天与太阳赛跑，和西北风比赛，努力学习。每次都走在时间的前面，他心里一直想着和时间赛跑这句话，使他受益终生。 　　读了这篇文章，我感受很深，文中的作者一直坚持与时间赛跑，暑假的作业十天就完成了，三年级时就把哥哥五年级的题拿来做。这些都让我对他敬佩不已。而现在的我们呢？上课时不认真听讲，写作业磨磨蹭蹭，等时间悄悄溜走了，才回过神来，已后悔莫及。 　　伟大的文学家鲁迅受人敬重，写的`书非常好看，每当有人称赞他时，他都会说：“我只是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。” 　　俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话告诉我们，失去的时间再也回不来了。因此我们要懂得和时间交朋友，利用好每一分钟，快乐的学习。才不会等到时间把我们带到成年以后为小时候没有认真学习而感到遗憾了。 　　同学们，让我们珍惜时间吧！就像文中作者说的那样：“假若你一直和时间赛跑，你就能成功。” 《和时间赛跑》读后感6 　　最近，我读了《和时间赛跑》这个故事。这个故事主要讲了作者小时候因外祖母去世常常忧伤，后来在爸爸的启发下，他从太阳的落山、鸟儿的飞行中，明白了珍惜时间的重要性，并从此和时间赛跑，从而赢得了许多时间，做了大量的工作，并获得了成功。 　　读后，我深受启发。作者的话：假如你一直和时间赛跑，你就可以成功，深深地刻在了我的心中。由此，我想起了著名作家高尔基的名言：时间是公平合理的，它从不多给谁一分。他在告诫我们：勤奋就是和时间赛跑，勤奋就是成功的基石。事实也正是这样，古今中外一切有成就的人，都是争分夺秒、勤奋工作学习的人，都是走在时间前面的人。 　　不珍惜时间，就会远离成功，浪费生命。去年暑假，我天天玩耍，不做作业，总想还有明天呢！直到开学前两天，我才慌手忙脚地仓促赶作业。因为时间不够，所以我写得非常潦草，错误也很多，当然也受到了老师的批评。现在回想起来，真是惭愧！ 　　古人说的好：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，少壮不努力，老大徒伤悲。少年时代是学习和积累的最佳时期，从今起我要养成珍惜时间的良好习惯，和时间赛跑，勤奋学习，为将来成为国家建设的有用之才打下坚实的基础！ 《和时间赛跑》读后感7 　　一分钟很快：发一会儿呆就过去了；一分钟也很慢：它可以思考很多。认真整理，珍惜一分钟会使一个人少忘带一次东西……人生中，如果多一分钟的思考整理，则少很多分钟的自责与遗憾。 　　我曾经就经常忘带东西，记得前几个月，我就经常因为忘带东西，被老师批评。今天不是忘带什么卷子、明天就是忘带笔记、笔袋了，或是又将语文、数学书丢在了家里……这些事都在我身上都发生过，但我毕竟也是一个要面子的人，自从那次当众被老师批评以后，我都会提醒自己天天出门前检查一遍书包，那行为其实只用了一分钟。我瞬间感到这一分钟是多么的重要，可以使我们少被罚那么多的十分钟。是啊，只要我们和时间“赛跑”，抓住那每一个一分钟，我们将会，有更多的十分钟、二十分钟…… 　　“时间是最公平的，他对每个人都是24小时；时间也是最不公平的，他对每个人都不是24小时。”这句话教会我们珍惜时间，我们以后的命运将会掌握在自己手里。 　　我曾经计算过，如果每人活到80岁，去掉吃饭，睡觉那就只有350400分钟，相当于40年，但不可能一直学习，去掉20年，你只有20年的时间来学习，如果一生中只有20年来学习的话，难道你还不珍惜每一分钟吗？ 　　我下定决心，一定要珍惜时间！从现在起和“时间”赛跑，让自己的生命掌握在自己的手心里！ 《和时间赛跑》读后感8 　　以前我学过《和时间赛跑》的课文，今天我又读了一遍，又一次让我感受到时间的珍贵。 　　课文主要是说作者上小学的时候，最疼爱作者的外祖母去世了，他的爸爸妈妈无法安慰他，只是说昨天过去了，你再也回不到昨天。一些大人以前也是孩子，现在想回到童年却办不到了。时间过去了，就永远不会回来了。 　　是啊，时间犹如匆匆的河水，一去不复返，也许你见天看到的小鸟飞向自己的巢，明天它们可能也沿着同样的路线飞过，可惜时间已经不是今天，小鸟也不是今天的小鸟，它们也变了。 　　时间多么宝贵。许许多多的格言都是关于时间的，“少壮不努力，老大徒伤悲。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 　　我发现读完这篇课文后我明白了，人是永远也跑不过时间的，但是人可以在拥有的时间里快跑几步，尽管这几步很小很小，作用却很大很大。我的生活里，有电子琴辅导班要上，除了要完成平时老师留下的作业外，我有时还要向下一课进攻，能弹多少弹多少，当然还要妈妈的帮助才行，自己多学些，为的是下节课少用些时间，会的多了就会为妈妈省下高额的学费，时间就是金钱，时间就是生命。 　　我相信，只要每一个人都可以和时间赛跑，今天的事情不拖到明天，我们就赢得一分，让这些事件充分发挥它的作用，做有意义的事。让我们赶快和时间赛跑吧！ 《和时间赛跑》读后感9 　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这句话告诉我们时间过的很快，一刹那间一天就过了，是的时间就是金钱，时间就是金钱买不到的，我常常在想，时间为什么一过就不复回呢？人为什么会老呢？为什么人会悄悄的来又会悄悄走呢？带着这些疑问，我不由自主的翻开了《和时间赛跑》这篇课文。 　　《和时间赛跑》告诉了我们每天都要和时间赛跑，因为时间是自私的，时间是无情的，它会毫不犹豫的把你甩在后面，而自己却逃走了。 　　记得我小时侯，不听妈妈的话，妈妈叫我去看看书 、写写作业，我都不会去听，只抱着游戏机玩，一天又一天，时间也浪费了，精力也浪费了，成绩也下滑了，真是滑的比滑梯还快，最后还是自己吃亏，说到这里我不禁深深的叹一口气，哎~~！ 　　其实想想一直在浪费时间的是我，是我输给了时间老人。在仔细想想，与其在游戏机室 、电脑室 、电玩城里浪费时间，还不如在家多看一本书，多写些作业，在学校多学一份知识，总比在人生里浪费美好的时间。有些人就是喜欢在游戏机室 、电脑室 、电玩城里玩，却什么也得不到，也什么也不会，只会浪费父母辛辛苦苦赚来的钱，只会浪费国家的资源，这种人可以称的上是世界上的“败类”“垃圾”。 　　今天我读了《和时间赛跑》给了我一个重要的提示就是我们必须和时间赛跑，这样我们才能够轻松的赢过时间老人。 　　时间可是会匆匆的来哦，但使你不注意是它就会匆匆的去，所以我们每天要和时间赛跑，不止在学校里，还要在家里和自己的[]生活中，从今天起，从每天的今天起我都要和时间赛跑，并且在每时每刻里，自己只记住一句： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 《和时间赛跑》读后感10 　　暑假里，我一直浸在书海里，偶然读了美国人克劳迪娅·纳尔逊写的著名儿童文学作品《和时间赛跑》这本故事书，我深有感触。我被杰茜的勇敢感动着，我为生命的脆弱而痛苦! 　　从书中我知道了杰茜与她的家人居住在印第安纳州克里夫顿边疆的村子里。当白喉爆发时，村里的孩子们开始走向死亡，杰茜妈妈派她去执行一项危险的使命，去外界寻求援助。然而，在克里夫顿村界之外，杰茜看到的是一个更加不可思议、更加危险的世界，远远超出了她的想象。很快她就发现自己也命悬一线。最后，坚强勇敢的杰茜获救了，终于完成了任务。 　　杰西的故事让我更加懂得了珍惜，珍惜和家人相处的时刻，努力创造温馨的家庭。也正是因为有了这一份感动，暑假的八月里，我和家人跟爸爸的好朋友一家一起去了台山游玩。我们在海边的别墅住下，我和爸爸一起下海冲浪玩耍，妈妈、奶奶和小轩的奶奶一起在海岸边踏浪、捡贝壳，一直到夜幕降临。最让我难以忘怀的是“捉蟹趣事”。晚上，我们一边在海边吃饭，一边感受着大海咸咸的海风。突然，一只螃蟹从沙滩上钻了出来，迅速的爬了过来。我兴奋极了，飞快地跑过去双手捂住它!谁知道被螃蟹锋利的钳子夹住了，我痛得哇哇大哭，使劲一甩，螃蟹被我摔到了沙子上。我痛得眼泪直流，爸爸他们也笑得眼泪直流。我又高兴又生气，高兴的是老板帮我捉住了那“坏家伙”，生气的是无辜被它钳了一下。夜里，我们伴着一阵阵的浪涛声进入了甜美的梦乡。 　　从《和时间赛跑》一书中，我读懂了遇到困难要勇敢、坚强;对待周围的人要有爱心，对待家人要懂得珍惜亲情…… 《和时间赛跑》读后感11 　　《和时间赛跑》这篇课文告诉我们：假如你一直和时间比赛，你就可以成功。读了这篇课文使我受益不浅。作者在文章中写到：“所有时间的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天”。是啊，时间是自私的、无情的。只有紧紧抓住时间，赋予它创造性的劳动，才能在有限的时间内，做出无限贡献来。中国古时候苏秦悬梁刺骨，用减少睡眠来增加读书时间；董仲舒“三年不窥园”，用取消娱乐来增加读书时间；维克多。雨果剪去半边头发和胡须，以此推掉约会来抢回写作时间。可见，无论古今中外，凡是有成就或干出一番事业的人，都惜时如命。 　　“我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管这几步很小很小，作用却很大很大。”这是多么富有哲理的话呀！以前我总觉得三五分钟，这么短的时间，没有什么可干，其实错了。我应该充分利用它来记单词、看报纸，处理一些小事。这样既充分利用了时间又有收获，真是一举两得。童年的时间非常宝贵，我们要好好珍惜它，如果让生命的早晨时光悄悄溜走，这损失永远也无法弥补。 　　读了这篇课文后，我对时间有了深刻的理解和认识：时间就是生命，时间就是力量。我要养成节省时间的好习惯，学会合理地安排时间，不要把今天能做完的工作拖到明天去完成。抓紧时间去做好每一件事，长大成为对社会、对祖国有贡献的的人。 《和时间赛跑》读后感12 　　最近，我们学了《和时间赛跑》这一课，作者是台湾作家林清玄。 　　本文讲的是：最疼爱林清玄的人——他的外祖母，去世了。林清玄的内心非常悲伤，他无法排解。爸爸就告诉他：“所有时间里的事物都永远回不来了。”这句话让林清玄有一种说不出的滋味。他每天看见太阳一寸一寸地落下山，就非常着急和悲伤。所以，他就决定和时间赛跑，每天和太阳赛跑，喝西北风比赛。有时一个暑假的作业，他十天就做完了。那时他上三年级，常拿五年级的作业来做。 　　我正好和林清玄相反，我每天写作业都磨磨蹭蹭的，而且有时候把作业拖拉到快要睡觉时才去写。那天，我回家准备好好写作业，可是一回到家，看到电视里正放着我最喜欢的节目——《奔跑吧，兄弟》，我就津津有味地看起来。等看完了，已经是晚饭时间，我急匆匆地吃完晚饭，抓紧时间去写作业，结果写到了11点多才写完。 　　可是我的同学陈紫豪跟我恰恰相反。他是我们班的大班长，他总是赶在时间前面。那一次，他的暑假作业三天就写完了。暑假的第四天，他约我出去玩，我说：“作业还没写完呢，玩什么呀？”当他说他的作业写完的时候，我呆住了。 　　古人说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”特别是通过学习这篇课文，更让我懂得了时间是多么宝贵，让我一生受益。 《和时间赛跑》读后感13 　　我学完《和时间赛跑》课文后，心里总是不能平静下来。文中说的是一个少年的外祖母去世了，他整天沉浸在悲痛之中。于是他爸爸教育他生命和时间是一去不复反的。听了爸爸的劝告后，他悟出了一个道理，应该珍惜时间和时间赛跑。 　　读完这篇课文后我想了很多。他的外祖母为什么会去世呢？因为外祖母度过了她所有的时间。人不管是活到一百岁还是两百岁，最终还是会死的。因为他过完了所有的时间。不可能再回到原来的生活。人去世了也不会复生。人的生命只有一次。每个人在没有去世之前就应该珍惜时间。利用时间，赢得时间、抓紧时间、创造时间、有了时间才能去学习、劳动、做好事业。 　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，一寸金买不了寸光阴。光阴似箭我们谁也留不住，只能和时间赛跑。要比规定的时间更快的完成各项任务，而且要提前完成没有布置的任务。要提前去做。要成为跑在时间前面的人。 　　生命和时间是一去不复返的，每个人要经历儿童、少年、青年、中年、老年。我们现在是活泼可爱的少年时期。主要任务是学习本领。为将来步入青、中年为人民服务，为国家出力打基础。因此必须珍惜每分每秒的时间去学习、锻炼自己，掌握本领。树立与时间赛跑的意识和决心。为跑在时间的前面而奋斗。 《和时间赛跑》读后感14 　　这本书关键讲了作者的外祖母过世，作者没法清除自身的忧愁。父亲对他说：外祖母始终不容易回来了，全部时间里的事情，都始终不容易回来了。这让作者的当心眼中不只是心急，也有忧伤。他看见太阳一寸一寸地沉进了山头，就了解一天确实过完后。尽管明日还会继续有新的太阳，但始终不容易有今日的太阳了。他意识到时间的珍贵，因此，作者下决心要和太阳赛跑。那一天他跑获胜太阳，作者很开心，之后他常常做那样与时间赛跑的手机游戏。作者每一次赛跑胜于时间，就开心的了不得。之后的二十年，作者因而受益无穷，他知道人始终跑但是时间，可是能够比原先跑快一步，假如加把劲，有时候能够快好几步。那两步尽管不大不大，主要用途却非常大非常大。 　　全部时间里的事情，都始终不容易回来了。实际上每一个人都一样，都是有过儿时，都会生大，都是会衰老，也都是会有像作者的外祖母的那一天。当时间一天天消逝，当生命一点点减短，大家到底干了哪些？大家可以干什么？之前我办事常常磨磨蹭蹭，消耗了很多时间，如今想一想，这种时间够干很多事儿了。回忆起，简直追悔莫及。我认为，仅有紧抓时间，才可以在比较有限的时间内，进行大量的事儿。有些人以前说过那样的话：我们无法更改生命的长短，可是我们可以更改生命的薄厚。 　　有志者，努力者，擅于去挣，去挤，它就会有。没去挣，没去挤，它就没有。如同鲁迅说的：时间，如同海棉里的水，如果你挤，一直有的。如果你培养了和时间赛跑的习惯性，一定会受益无穷。 《和时间赛跑》读后感15 　　读了《和时间赛跑》这篇课文，让我受益匪浅，心久久不能平静下来。 　　课文主要讲了作者在外祖母去世后，知道了时间过去就永远不会再回来，从而认识到应和时间赛跑，抓紧时间，最终就可以获得成功。 　　让我们体验到光阴不再，年华逝去的哀愁和感伤，同时跑赢时间的成功与快乐又启示我们要珍惜时间，使人生的每一天过得更丰富，更有意义。 　　是啊，时间是自私的、无情的，只有紧紧抓住了时间，走在时间的前面，你才能够成功，所以作者在文中说：“虽然明天也会有新的太阳，但也永远不会有今天的太阳了。” 　　以前，我平时做事拖拖拉拉的，从不理会时间的变化，也感受不到时间的宝贵，我每次完成作业后，不是玩耍就是看电视，妈妈经常告诫我：“要抓紧时间，不要沉迷于玩耍或看电视之中了”，可我把妈妈的话当作耳边风，我仍旧不听劝。 　　现在我读了《和时间赛跑》这篇课文后，让我真正的明白了时间一去不复返;明白了“一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴”，“光阴似箭、日月如梭”的真正意义。 　　虽然我知道人永远跑不过时间的，但是可以比原来跑快一步，如果再加把劲，有时可以再快好几步，所以我们要珍惜时间，努力学习，不要浪费一点一滴的时间，如果我们一直抓紧时间，走在时间的前面，就会取得更好的成绩。 　　同学们，时间是宝贵的，时间就是金钱，时间就是效率，时间就是生命，所以珍惜时间就是珍惜生命。因此，我们要像《和时间赛跑》中的作者一样，成为一个珍惜时间的人，让时间成为自己的小主人。

oppo手机一直说话是由于手机中的“语音播报”没有关闭导致的，将语音播报关闭即可，具体操作如下： 1、打开oppo手机上的“设置”，进入设置界面。 2、在设置界面中往下滑动，找到“Breeno”并点击进入。

法律分析：一、民间借贷的合法利率是多少对于民间借贷的利率，《民法典》作出了借款利率不得违反国家有关限制借款利率的规定。《最高人民法院关于审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定》第二十六条：出借人请求借款人按照合同约定利率支付利息的，人民法院应予支持，但是双方约定的利率超过合同成立时一年期贷款市场报价利率四倍的除外。前款所称“一年期贷款市场报价利率”，是指中国人民银行授权全国银行间同业拆借中心自2019年8月20日起每月发布的一年期贷款市场报价利率。法律对民间借贷的利息并无强制要求，有偿或无偿由双方约定。如当事人对利息有约定的，借款人应按约定支付利息;如当事人对对利息没有约定或约定不明确的，视为不支付利息。因此，贷款人要想收取利息，必须对利息作出明确的约定，否则，按无息处理。 即使是无息借贷，借款人逾期不还款，贷款人有权要求偿付逾期利息;或不定期无息借贷经催讨不还，贷款人要求偿付催后利息的，可参照银行同类贷款利率计息。《民法典》（2021.1.1生效）第六百八十条，禁止高利放贷，借款的利率不得违反国家有关规定。借款合同对支付利息没有约定的，视为没有利息。借款合同对支付利息约定不明确，当事人不能达成补充协议的，按照当地或者当事人的交易方式、交易习惯、市场利率等因素确定利息;自然人之间借款的，视为没有利息。二、约定多少的借款利率才合法民间借贷可由借贷双方自行约定，但约定利率不能超过银行同期同类贷款利率的4倍。对利息没有约定或约定不明确的，推定为无息借款。最高人民法院《关于人民法院审理借贷案件的若刊意见》第6条规定：“民间借贷的利率可以适当高于银行的利率，各地人民法院可根据本地区的实际情况具体掌握，但最高不得超过银行同类贷款利率的四倍(包含利率本数)超出此限度的，超出部分的利息不予保护。”也就是说，如果利率超过银行同期同类贷款利率的4倍，属于谋取高利的范畴，超过部分法律不予保护。法律依据：《最高人民法院关于审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定》第二十六条 出借人请求借款人按照合同约定利率支付利息的，人民法院应予支持，但是双方约定的利率超过合同成立时一年期贷款市场报价利率四倍的除外。前款所称“一年期贷款市场报价利率”，是指中国人民银行授权全国银行间同业拆借中心自2019年8月20日起每月发布的一年期贷款市场报价利率。

1. 关于心态的诗句有哪些 1、宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒―― 2、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 3、青山不厌三杯酒，长日惟消一局棋 4、莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒， 微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去， 也无风雨也无晴。形容一种淡定的心态的诗句。――苏轼的 5、淡泊以明志，宁静以致远。 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪， 若无闲事挂心头，便是人间好时节。 这是首佛语偈子，表达了“平常心是道”的境界。若无闲事挂心头，一年四季各中不同的天气都各有各的好，全是佛性千变万化的游戏，悟道者一概笑而纳之。 2. 关于心理健康的诗句有哪些 1、满江红·写怀 宋代：岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！（栏 通：阑） 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 2、茅屋为秋风所破歌 唐代：杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 3、过零丁洋 宋代：文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 4、望岳 唐代：杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 5、行路难·其一 唐代：李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（羞 通：馐；直 通：值） 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（雪满山 一作：雪暗天） 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（碧 一作：坐） 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 参考资料 古诗文网：http://so.gushiwen.org/type.aspx?p=1&t=%e5%8a%b1%e5%bf%97 3. 关于光的伤感句子 1、什么时候喜欢抬头仰望阳光，直到眼角被刺眼的光芒扎出了清泪。 记得小的时候，老人们总爱冬天成群成群地窝聚在阳光底下，眯起眼睛，享受冬日暖阳的炽烤，仿佛在晾晒一本躺在地窖发了霉的书。阳光越是金灿，底下窝聚的老人也越多。 此刻谈论的，也无疑是一些久违阳光的尘封往事。关于阳光的唯美句子。 拿出来让阳光晒一晒啊，可别在心底化作腐土。有时候，我就相信：阳光是绿色的。 2、夏天的雨后，太阳冲出乌云的包围，终于露出了整张脸，此时阳光直直的，却不呆板、单调，它们穿梭在树枝之间.织成一道道金色的丝，将鱼后的水珠串成一串金黄的珍珠。夏天少有的凉意伴着美丽的阳光，令人沁透心脾。 3.3、在春天的每一个角落都可以觅到阳光的痕迹，春天的阳光从不躲藏，像母亲一样温柔地为刚出生的小生命披上一层金色的纱衣，小草嫩嫩的，绿绿的散发着泥土和阳光的气息。我踏着满地的绿色，同样享受着阳光。 初春的寒意早已被美丽的阳光洗涤干净，全身焕发一新。关于阳光的唯美句子。 4、生活需要阳光，就如花儿需要阳光一样；生活需要阳光，就如同黑暗需要阳光；生活需要阳光，就如同寒冷需要阳光一样。5、秋天来了，带着金黄灿烂的喜悦。 经历了整整一个夏天，阳光将树叶变成了和自己一样的颜色。叶子金得深沉，是否带有完成理想，即将离去的忧伤呢？哦，不，我错了！看，那一片片金叶安然的，喜悦地飞舞着落下。 原来，它们是将阳光带给生它、养它的根！是啊，这美丽的阳光也养育着世间万物，令人洋溢着丰收的喜悦。6、那晴朗的心情，晴朗的天空，晴朗的气息，让人的心灵情不自禁的在晴朗的大地上尽情地欢唱，满眼都是明媚的春风，处处都是温馨的暖阳，藏在心底的那首熟悉而又久违了的歌儿，情不自禁的冲出了歌喉，在阳光中轻快的飘荡。 多么清爽的日子呀，从穿透台窗的第一缕阳光开始，日子就点点洒洒的绽放着迷人的笑脸，让人情不自禁的紧握住日子的双手，浑身上下都充满了无穷的力量。7、我曾问自己：阳光，到底是什么？是你，回答我：阳光？阳光是无私的散发出光和热，美好与幸福的一道光环。 生活，需要阳光，更需要阳光所带来的温暖，而这温暖，我们？需要去体验，去明白……8、感谢阳光，它是如此大公无私，平等而庄严地俯视着世间万象，美丑善恶，都逃不过那正大光明的阳光的普照。它洗涤了我们内心的污垢，无情地揭露了一切不平等罪行，它将世界所有真、善、美纵情歌颂。 阳光下的一切，变得如此透明而纯净。学习那阳光般的品性，带上你阳光般明媚的双眼，拥抱这个世界吧！9、当暖暖的阳光照在身上时，我有一种被幸福笼罩着的感觉。 喜欢看天空，那种蓝色，像雨后的青石板，处处是清爽，透露出令人舒服、雅致的感觉……10、冬天，让一切都白了。阳光漫无目的的寻觅着，只为一片所熟悉的树叶，它想穿透雪层。 可是厚厚的白雪无情的将阳光反射回去。阳光不甘心，用自己的坚强，自信，融化了大地最后一朵雪花。 于是，生命又开始苏醒。美丽的阳光再次战胜了困难，一丝丝暖意闪入人心。 11、在我的记忆里，冬天的早上总是少不了阳光的存在。冬日早晨的天空总有一点灰、一点淡，偶尔有成群的家鸽，远远地飞过。 也不知多久之后，当候车的人们都不自觉地紧缩着身体时，你就会惊喜地发现，灰淡的天空上已经出现一缕金色的阳光，犀利地从层层叠叠的云里挣脱。12、生活不能没有阳光的滋润，否则一切美好的事物都将黯然失色。 带上你阳光般的笑容，去迎接每一个美丽的明天；上你阳光般的话语，去奉献，去奋斗，让世界充满阳光！13、拉萨，世界上阳光最多的地方。踏上这片神奇的土地，发现阳光真的可以被割舍。 走上无垠的草原，有一种感觉叫做高远。碧空之下，仿佛自己已经不存在了，只有一颗心，被感动着。 14、光是拥有生命的。我想，阳光总是一如既往，每日地赐予世界以温暖与光芒，这是阳光的不老；而若普照万物，即使历经岁月，都依旧能带来不变的感动与情愫，这才是阳光的不锈。 我不知道世上阳光最多的地方在哪儿，我不知道何处的阳光最暖、最柔——但我向往不锈的阳光。15、阳光，它是让花朵绽放的新生之源泉；是让候鸟归来的温柔之动力；是让积雪化春水的轻快之交响。 大千世界，处处有阳光，我用双眼发现阳光，用双手承接阳光，用心灵汲取从这世界上如涓涓细流渗淌出的阳光。（）无论自然界的阳光还是用爱绘出的阳光，沐浴着阳光，它让我成长。 16、阳光温暖、清新、自然。每当一抹阳光洒在窗台上，我便回用双手捧住这大自然的馈赠，细细品味阳光的美好。 阳光如此美丽。17、春的阳光，温暖而充满活力，唤醒世上沉睡的万物；夏的阳光，奔放而热情，泼洒着傲视一切的自信；含蓄而温馨，为小道上铺上金色地毯；冬的阳光，庄重而慈爱，为苍白的心灵注入生机与希望……一年四季，阳光滋润着你，而在你漫长的人生道路上，可曾充溢着金灿灿的阳光？18、生活，生活在世界里，没有阳光，就如同降临了灾难，我们每天都在使用它，而因为它，我们也变得阳光。 追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞……阳光的。 4. 有关心理的诗词 辛弃疾的词： 青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。 人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。 晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 ——李清照《一剪梅》 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。 东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。 桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。 ——陆游《钗头凤》 秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊， 相思相见知何日，此时此夜难为情。 ——李白《秋风词》 肠已断，泪难收，相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。 夜月楼台，秋香院宇，笑吟吟地人来去。是谁秋到便凄凉？当年宋玉悲如许！ 随分杯盘，等闲歌舞，问他有甚堪悲处？思量却也有悲时，重阳节近多风雨。 晚春宝钗分，桃叶渡，烟柳暗南浦。怕上层楼，十日九风雨。 断肠片片飞红，都无人管，倩谁唤、流莺声住？ 鬓边觑。试把花卜心期，才簪又重数。 罗帐灯昏，呜咽梦中语：是他春带愁来，春归何处？却不解、将愁归去！ 烟迷露麦荒池柳，洗雨烘晴。洗雨烘晴，一样春风几样青。 提壶脱裤催归去，万恨千情。万恨千情，各自无聊各自鸣。 采桑子此生自断天休问，独倚危楼。独倚危楼，不信人间别有愁。 君来正是眠时节，君且归休。君且归休，说与西风一任秋。 把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。何处飞来林间鹊？蹙踏松梢残雪。 要破帽、多添华发。剩水残山无态度，被疏梅、料理成风月。两三雁，也萧瑟。 佳人重约还轻别。怅清江、天寒不渡，水深冰合。路断车轮生四角，此地行人销骨。 问谁使、君来愁绝？铸就而今相思错，料当初、费尽人间铁。长夜笛，莫吹裂！ 秦观的： 减字木兰花 天涯旧恨，独自凄凉人不问.欲见回肠，断尽金炉小篆香. 黛蛾长敛，任是春风吹不展.困依危楼，过尽飞鸿字字愁. 浣溪沙 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。 5. 形容心态阳光积极的古诗词 1.白马湖平秋日光，紫菱如锦彩鸾翔。 ——相和歌辞·采菱行（刘禹锡） 2.波弄日光翻上栋。窗含烟景直浮空。 ——题碧藻轩（唐寅） 3.浅溪受日光炯碎，野林参天阴翳长。——寄平甫弟衢州道中（王安石）4.九十春光斗日光，山城斜路杏花香。 ——春光（李商隐） 5.竹里缲丝挑网车，青蝉独噪日光斜。——南园十三首（李贺） 6.日光赤色照未好，明月暂入都交加。 ——李花二首（韩愈） 7.沐日光华还浴月，我欲乘桴。——浪淘沙 望海（纳兰性德） 8.阴阴日光淡，黯黯秋气蓄。 ——李氏园（李茂贞园（苏轼） 9.叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。——窗日（黄庭坚） 10.阳光满前户，雪水半中庭。 ——早春即事（白居易） 11.重冈北面起，竟日阳光留。——寄赞上人（杜甫）。 6. 表达心里难受的诗句 形容心情悲伤的诗句 1、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 2、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 3、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 4、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 5、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 6、衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。 7、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 8、执手相看泪眼，竟无语凝噎，念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 9、寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。 10、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 11、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 12、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。 13、三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 14、白发三千丈，缘愁似个长。 15、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 16、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 17、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 18、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 19、我本将心比明月，奈何明月照清渠。 20、满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？ 21、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 22、少年不知愁滋味，为赋新辞强说愁。 23、酒入愁肠，化作相思泪。 24、过境千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 25、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 26、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 27、秋风秋雨愁煞人！ 28、过眼烟云散随风， 幻化金顶伶仃松。 分分合合世间爱， 缘起缘灭一场空。万念俱灰渐憔悴， 只羡世外比丘僧。 我佛慈悲救苦难， 愿遁空门渡众生。 7. 谁有关于阳光的诗句 《如果生活没有阳光》 如果生活里没有阳光， 就用如水的心 欣赏夜色中的峰峦眉黛 如果生活没有阳光， 我会做温柔的使者， 搽净世界，星空光辉闪烁。 如果生活里没有阳光， 我会燃烧我自己， 这座孤独的小桥为你取暖 如果生活没有阳光， 就用温柔的心 装和平与欢乐进你的船舱 如果生活没有阳光， 我会变成百灵， 歌喉嘹亮，唱开你的心花。 如果生活没有阳光， 黑夜中依然会有风景 风景中依然会有星光 星光下依然会有小桥 小桥下依然会有渡船 渡船依然会扯起风帆到海角 还有心花， 还有希望， 这是我们的生活 这是我们的阳光 黑夜中有我们的心灵 心灵中有不灭的阳光 《阳光少年》 阳光少年，祝你一路顺风 你的母亲是幸福 你的父亲是坦诚 你的年华是明媚 你的天质是纯净 羡慕你，新世纪的宠儿 你拥有绚丽的人生 不要做流星，闪电，萤火虫， 青春的光辉应明亮，永恒 在这飘雪的日子 让我再送你一程 阳光少年 祝你一路顺风 扬起知识的翅膀 放飞美好的心情 即使遇上连天的阴晦 也阻不住灿烂的黎明 抛弃烦恼 忘记无奈 展开眉宇小望晴空 一切都会重归平静 在这飘雪的日子 让我在送你一程 阳光少年 祝你一路顺风 不要在意误解 只要理解包容 稚嫩的心不可负重 只需一呛热情，一片真诚 花季的憧憬，雨季的迷蒙 权当海市蜃楼一场幻景 果断地割舍，坚定地前行 让我再送你一程 阳光少年 祝你一路顺风。 其三十五 壮年以时逝，朝露带太阳。愿揽羲和辔，白日不移光。 《采薪者歌》 日没不周西，月出丹渊中。阳精蔽不见，阴光代为雄。 《咏怀诗十三首》 其一 清阳曜灵，和风容与。明日映天，甘露被宇。 其七 朝云四集，日夕布散。素景垂光，明星有烂。 《太阳》 海子 正是黄昏时分/无头英雄手指落日/手指落日和天空/眼含尘土和热血/扶着马头倒下。 闻一多《太阳吟》（节选） 太阳啊——神速的金鸟——太阳！ 让我骑着你每日绕行地球一周， 也便能天天望见一次家乡！ 8. 【让心灵充满阳光诗歌】 成长的心灵，它未完美，也不求完美，只是自然. 成长的心灵，它无所求，也不刻意舍弃，亦无此两条红线，因为只是随缘. 成长的心灵，它懂得感恩，感谢已经存在的一切，也能宽恕罪恶. 成长的心灵，它知道珍惜，生命是个奇迹，只需绽放自己，无需再去哪里. 成长的心灵，它知道包容，世上没有两片相同的树叶，而我们也尊重每个人的人生，有所追求的神圣也许并不比自然的世俗人生更接近心灵. 成长的心灵，它能接纳一切善，而不自划门庭.游遍千山万水，何处皆是风景. 成长的心灵，它也能看透善与恶的虚假，转眼一切成空，唯有无私的爱永恒. 成长的心灵，只是随波逐流，而不艰辛的游泳.如果它是幻谁能转成真，如果它是梦，就总会醒.它是那梦中游戏的顽童，只顾着玩耍的喜悦，不知道明早就难免要醒. 成长的心灵，无须告诫，有自然的真心，自然的召唤，在心底出声. 成长的心灵，没有上帝，但不狂妄，没有责任，只有热情. 成长的心灵，没有师从，只有孩童般的好奇和倾听，却什么也记不得心中. 成长的心灵，没有目的，有的只是处处笑声. 成长的心灵，心中有爱，却又对所有的人平等.不知有恩不知有怨，好似无情，又时时心存感动，将心满呈. 成长的心灵，一无所求，只求一份有求无求了无分别的宁静. 成长的心灵，知道孩子们的喜好不同，也许给他人的玩具自己却从不用. 成长的心灵，不回避存在的丰盛，可能演出百千场戏，自己却不属其中. 成长的心灵，是空中的鸟迹，千言万语却述不到它真形. 也许你我皆是那刚刚成长的心灵，尤如破土的种子刚看到森林的茂盛.但有一颗无畏的心，就能增添绿色葱葱.。 9. 有关阳光的诗句 第一篇：清晨的阳光 清晨的阳光靠与慵懒 依着白云渲染 像是余晖像是告别 清晨的倦气盈在眼里 多愿意沉就梦中 迷离昨夜的梦幻 清晨的影子泡于晨光 醉于温柔的梦乡 不舍无伤的动弹 清晨的阳光 一层金黄铺及远方 不是暮晚像是告别 第二篇：阳光 折一束芬芳 采一缕阳光 用温馨将间隔填满 让爱尽情徘徊 静静走进你的窗 轻轻叩开你心房 用温柔探索 用执着寻觅 拥有你的希望 风轻轻地摇着 刚刚泛青的柳条 折一点生机 取一点希望 用心守候的田野 等待着你 进入这温柔的避风港 进来这爱塑成的 天堂 想起你冷漠的脸庞 忆起你娇羞的模样 你就是最完美的女神 在我一直寻找的地方 漫过雨滴过的窗 度过寂寥的黑暗长廊 寻找东方升起的微亮 那火红的脸庞 是否承载着朦胧的希望 你会成为别人的新娘 走进他人的洞房 可你清纯冷漠的神色 却似三月最温暖的阳光 深深打动我懵懂的心房 留下对你 最深沉的相思守望 可你终究还是 消失在期待你的肩旁 阳光 懒懒的洒在我身上 听我诉说淡淡的忧伤 淌进我心里 想要平息 不可能抚平的情思荡漾 青春期爱的微茫 恰似一米阳光 消逝却留下我孤单的想象 第三篇：享受阳光 窗外嫩绿的草 含苞欲放的花蕾 盘球卧龙般的树枝 这些赏心悦目的花草树木 无一不经历过春风的沐浴 夏的炙烤 秋的凋零 冬的吹残 可它们依然顽强地茁壮成长 为的是享受阳光 所带来的和煦 洗去一切的烦恼与枯燥 在河水淙淙的沿途中 路边开满了 那娇媚撩人的鲜花 散发着一种沁人心脾的芬芳 就在一棵参天大树上 居住着一家其乐融融的乌鸦 新生命的到来 为这窝增添了不少温馨的氛围 可天下的父母 没有一个不是望子成龙 望女成凤的心愿呢 正是如此 乌鸦妈妈看见鹅 在水中悠哉游哉地漫游着 那种迷倒万众属目的姿态 让乌鸦妈妈产生倾慕感 迫不及待地 让自己的儿女也跟着学习 可向往蔚蓝天幕的拥抱的 小乌鸦打死也不情愿 父母认为孩子不懂事 觉得自己的决定 是对孩子的未来奠定了基础 就狠心地将小乌鸦揪到河流上 悲剧发生了 小乌鸦在水中挣扎了几下 就缓缓下沉到水底 或许 从这个小小的故事中 我们所感触到的不再是父爱如山 母爱似海 而是父母无意间 过于残忍地折断了 孩子们翱翔的能力 永远将孩子的一切掌握在手中 而孩子们 就像被人牵扯的偶线玩具 或似一只任凭人摆布的棋子 又如同一只被线绷紧的风筝 即便孩子们反抗 跟父母商量 可每次都在无形的狼牙棒下投降 迫于无奈 只能再次强颜欢笑去面对 我们每天都承受着分数 名次的压力 在书山题海里爬得筋疲力尽 究竟要考多高的分数 才能挤进亿万人要过的独木桥 而顺利地到达象牙塔呢 拔苗助长是错误的教育方针 请让泱泱的小苗 恢复本能的生机吧 失去温暖的阳光浴 孩子们的内心世界 只是一颗冰冷而坚硬的心 并没有孩子童年 时应有的天真活泼 无忧无虑的感觉 给心境一点点光吧 用这去融化冷漠的心灵吧 还给孩子们那双 谱写着人生蓝图的羽翼吧 让她（他）们再次振翅高飞 追逐自己心中最美好的梦想 寻找自己最终的落脚点吧 第四篇：树与阳光 枯萎时死去，我的重生，是在你的照耀中到来的。 盛世的曙光，点化亘古不变的誓言。我就是那树，重生的绿树；而你是我永恒的阳光，在漫长的天边守望。 一个燃烧的午后，大地谱写了树与阳光的相遇，最后一刻，我等来了希望。第五篇：清晨那一缕阳光 春的季节 寒冷却在疯长 阳光的呐喊 淹没在风里 任料峭肆虐在四月的春天 蜷缩的身躯 梦都不能舒展 风冷了寂静的夜 吹皱了心 辗转反侧又是一夜无眠 谁让春天在无常中行走 把一抹温馨偷偷收藏 仓皇逃离无形的网 种植阳光 远离忧伤1、日月之行，若出其中。 ——曹操《观沧海》2、日居月诸，照临下土。——《诗经·日月》3、瞻彼日月，悠悠我思。 ——《诗经·雄雉》4、低昂黄金杯，照耀初日光。——苏轼《黄葵》5、锄禾日当午，汗滴禾下土。 ——李绅《悯农》6、迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句》7、浮云翳日光。 悲风动地起。——曹植《杂诗》8、杲杲冬日光，明暖真可爱。 ——白居易《自在》9、旁映白日光，缥缈轻霞容。——常建《第三峰》10、青青园中葵，朝露待日曦。 ——《汉·乐府诗》11、襄阳好风日，留醉与山翁。——王维《汉江临眺》12、日落江湖白，潮来天地青。 ——王维《送邢桂州》13、重冈北面起，竟日阳光留。——杜甫《寄赞上人》14、明日映天，甘露被宇。 ——阮籍《咏怀诗十三首》15、清阳曜灵，和风容与。——阮籍《咏怀诗十三首》16、日没不周西，月出丹渊中。 ——阮籍《采薪者歌》17、朝云四集，日夕布散。——阮籍《咏怀诗十三首》18、白日依山尽，黄河入海流。 ——王之涣《鹳雀楼》19、夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐《乐游原》20、大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》21、重冈北面起，竟日阳光留。——杜甫《寄赞上人》22、阴阴日光淡，黯黯秋气蓄。 ——苏轼《李茂贞园》23、海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》24、阳光满前户，雪水半中庭。 ——白居易《早春即事》25、惊近白日光，惭非青云器。——白居易《初授拾遗》26、戈船破浪飞，铁骑射日光。 ——陆游《江上对酒作》27、夕阳方在半，忽堕乱流中。——郭麐《登吴山望。

诗句的意思

我觉得应先熟悉什么绩效管理？一、绩效管理的五个流程：准备阶段、实施阶段、总结阶段和应用开发阶段二、绩效考评取决于3种因素：被考评者的考评类型、考评的目的、考评指标和标准三、绩效考评效标有三类：1特征性效标（考量员工是怎样的人，侧重点是员工的个人特质，如沟通能力、可行度、领导技巧等）；2行为性效标（重点是考量员工的工作方式和工作行为）；3结果性效标（侧千瓦时占是教师量工作内容和工作质量两方面）。选择具体的绩效考评方法时应考虑3个重要因素：1、管理成本；2工作实用性；3、工作适用性（灵活性）。低层次的、管理性或服务性的宜采用行为或品质特征为向的考评方法，大公司总经理或专业人员宜采用管理为导向的考评结果。设计考评方法可依据4个原则：1、其成果产出可以有效进行测量的工作，采用结果导向的考评方法；2、考评者有机会有时间观察下属的需要考评的行为时，采用行为导向的考评方法；3、上述两种情况都存在，判断用何种4、上述情况都不存在时，可考虑考虑采用品质特征导向的考评方法，如图解式量表评价法，或采用综合性的合成方法以及考评中心等方法。四、绩效管理的五个阶段（一）绩效管理的准备阶段是绩效管理系统运行提供各种前期的保证，4个程序：1、明确绩效管理的参与者；2绩效考评方法的选择3）确定各员绩效考评要素（指标）和体系；4）对绩效管理的运行程序的要求（二）绩效的实施阶段有工作程序：1、收集信息与资料积累有5条要求：1）所采集的材料尽可能以文字的形式证明所有行为；详细记录事件发生的时间地点以及参与者；3）所采集的材料在描述员工的行为时尽可能对行为的过程、行为的环境和行为的结量出说明；4）汇集并整理原始记录；5做好原始记录的保密工作。2、效沟通与管理：目标第一、计划第二、监督第三、指导第四（三）绩效的考评阶段：是绩效管理的重心，它不仅关系到整体绩效管理系统运行的质量和效果，也将涉及到员工的当前和长远的利益。从5个方面做好考评的实施工作：1、提高绩效考评的准确性。考评失误的6个原因：1）考评标准缺乏客观性和准确性；2）考评者不能坚持原则；3）观察不全面，记忆力不好；4）行政程序不合理、不完善；5）政治性考虑；）信息不对称，资料数据不准确以及其他因素影响。2、保证绩效考评的公正性：应建立两个保障系统（员工绩效评审系统；员工申诉系统）3、考评结果的反馈（确定有理、有利、有节的面谈）4、考评表格的再检验（考评指标相关性检验；2考评标准准确性检验；3考评表格的简易程度检验）5、考评方法的再审核（在成本、适用性和实用性三个方面符合企业的标准要求）（四）绩效管理的总结阶段：即将完成绩效管理循环期的一个重要阶段1、对企业绩效管理系统的全面诊断。通过绩效诊断分析发现问题，及时反馈给有关的主管和员工，这样有利于保证企业总体系统的有效运行，也有利于提高员工的素质和工作质量；2）各个单位的主管应当履行的重要职责。2、单位主管应当履行的重要职责：1）召开月度或季度绩效管理总结会，态度应当有的建设性、支持性和指导性，避免讨论人事晋升、薪酬调整以及绩效得分的情况。2）召开年度绩效管理总结会，目的：把年度绩效考评的结果以及该结果将使的情况（如晋升、加薪）告知员工，进行绩效反馈，有利于激励被考评者，达到考评目的。3、总结阶段要完成的4项工作：1）各个考评人完成考评工作，形成考评结果的分析报告；2）针对绩效诊断所提示出来的各种涉及企业组织现存的问题，写出具体详尽的分析报告；3制定出下一期企业全员培训与开发计划，薪酬、奖励、员工升迁与补充调整计划；4汇总个个方面的意见，在反复论证的基础上，对企业绩效管理体系、管理制度、绩效考评指标和标准、考表格等相关内容，提出调整和个性的具体计划。（五）绩效管理的应用开发阶段4项工作：是绩效管理的终点，又是新绩效管理的始点1、考评者绩效管理能力开发；2、被考评者职业技能的开发；绩效管理的系统开发；4企业组织的绩效开发绩效不佳的原因：一种因个体原因，如能力不足、个人努力程度不够；一类是组织或系统的原因，如目标设置不科学，工作流程不合理，组织领导不得力，规章制度不健全等。公司员工绩效评审系统的4个功能：1）监督各个部门的领导者有效地组织员工的绩效考评工作；2）针对绩效考评中存在的主要问题进行专题研究，提出具体的对策；3）对员工考评结果进行必要的复审复查，确保考评结果的公平和公正性；4对存在严重争议的考评结果进行调查甄别，防止诱发不必要的冲突。公司员工申诉系统的3个功能：1）允许员工对绩效考评的结果提出异议；2）给考评者一定约束和压力，使他们慎重从事，在考评中更加重视信息的采集和证据；3）减少矛盾和冲突，将不利的影响压低到最低限度。

一、定子损耗降低电动机定子I^2R损耗的主要手段实践中采用较多的方法是：1、增加定子槽截面积，在同样定子外径的情况下，增加定子槽截面积会减少磁路面积，增加齿部磁密；2、增加定子槽满槽率，这对低压小电动机效果较好，应用最佳绕线和绝缘尺寸、大导线截面积可增加定子的满槽率；3、尽量缩短定子绕组端部长度，定子绕组端部损耗占绕组总损耗的1/4～1/2，减少绕组端部长度，可提高电动机效率。实验表明，端部长度减少20%，损耗下降10%。二、转子损耗电动机转子I^2R损耗主要与转子电流和转子电阻有关，相应的节能方法主要有：1、减小转子电流，这可从提高电压和电机功率因素两方面考虑；2、增加转子槽截面积；3、减小转子绕组的电阻，如采用粗的导线和电阻低的材料，这对小电动机较有意义，因为小电动机一般为铸铝转子，若采用铸铜转子，电动机总损失可减少10%～15%，但现今的铸铜转子所需制造温度高且技术尚未普及，其成本高于铸铝转子15%～20%。三、铁耗电动机铁耗可以由以下措施减小：1、减小磁密度，增加铁芯的长度以降低磁通密度，但电动机用铁量随之增加；2、减少铁芯片的厚度来减少感应电流的损失，如用冷轧硅钢片代替热轧硅钢片可减小硅钢片的厚度，但薄铁芯片会增加铁芯片数目和电机制造成本；3、采用导磁性能良好的冷轧硅钢片降低磁滞损耗；4、采用高性能铁芯片绝缘涂层；5、热处理及制造技术，铁芯片加工后的剩余应力会严重影响电动机的损耗，硅钢片加工时，裁剪方向、冲剪应力对铁芯损耗的影响较大。顺着硅钢片的碾轧方向裁剪，并对硅钢冲片进行热处理，可降低10%～20%的损耗。四、杂散损耗如今对电动机杂散损耗的认识仍然处于研究阶段，现今一些降低杂散损失的主要方法有：1、采用热处理及精加工降低转子表面短路；2、转子槽内表面绝缘处理；3、通过改进定子绕组设计减少谐波；4、改进转子槽配合设计和配合减少谐波，增加定、转子齿槽、把转子槽形设计成斜槽、采用串接的正弦绕组、散布绕组和短距绕组可大大降低高次谐波;采用磁性槽泥或磁性槽楔替代传统的绝缘槽楔、用磁性槽泥填平电动机定子铁芯槽口，是减少附加杂散损耗的有效方法。五、风摩损耗应得到人们应有的重视，它占电机总损失的25%左右。摩擦损失主要有轴承和密封引起，可由以下措施减小：1、尽量减小轴的尺寸，但需满足输出扭矩和转子动力学的要求；2、使用高效轴承；3、使用高效润滑系统及润滑剂；4、采用先进的密封技术。

第一编 行政文体第一章 行政机关公文教学要求:在本章的学习中，应当着重掌握：法定公文的概念、特点、分类及构成要素和写作要求；各公文文种的用途；某些文种的分类；通知、通报、报告、请示、函的一般写法。“公文”部分和下面的“事务文书”部分涉及的文种较多,因而容量较大,问题较多。在这一部分的学习中，应当着重掌握的问题有：一、概述1、重点掌握公文的概念和特点。公文有公文的概念有广、狭义之分。广义的公文是指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动中所用的文字材料。广义的公文专指法定公文。是指《国家行政机关公文处理办法》列出的十三类公文。这是行政机关在行政管理活动中所形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。公文的特点主要有：（1）法定性；（2）政策性；（3）实用性；（4）实效性；（5）规范性。2、掌握公文的基本功用。公文的基本功用有：（1）颁布法规，传达指示；（2）反映情况，请示工作；（3）联系工作，商洽公务；（4）宣传教育；（5）依据凭证。3、掌握公文的分类。（1）依照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为上行文、下行文、平行文三种。（2）按照紧急程度可将公文分为紧急公文和普通公文两大类。紧急公文又分为“特急”和“急件”两种。（3）按照有无保密要求和、及秘密等级可将公文分为无保密要求的普通文件和有保密要求的保密文件两大类。保密文件又分为绝密文件、机密文件和秘密文件三类。（4）按照具体职能的不同，可将公文分为法规性公文、指挥性公文、报请性公文、执照性公文、联系性公文、实录性公文六大类。二、公文的体式1、了解公文的构成要素。中华人民共和国国家标准（GB/T9704-1999）《国家行政机关公文格式》将构成公文的诸要素划分为眉首、主体、版记三个部分。（1） 眉首部分又称文头部分，通常有公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人诸要素构成。（2） 主体部分又称行文部分，通常是由公文标题、主送机关、公文正文、附件说明、成文日期、公文生效标识、附注等项目构成。（3） 版记部分又称文尾部分，通常是由主题词、抄送机关名称、印发机关和印发时间等项目构成的。2、了解公文的构成格式。3、了解公文的印装规格。三、重点掌握公文写作的基本要求1、要熟悉党和国家的方针政策及有关法规、规定；2、要了解实际情况；3、要遵循各项行文规则（1）文种的选用要正确（2）行文关系的确定要妥当（3）制发程序的安排要合理。制发公文的程序主要包括草拟、审核、签发、复核、缮印、用印、登记、分发、等程序。四、各类公文的写作要领（一）命令1、了解命令的用途：《国家行政机关公文处理办法》规定命令适用于依照有关法律发布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；嘉奖有关单位及人员。2、了解命令的特点：命令的权威性和强制性极强。3、了解命令的分类：命令主要包括发布令、行政令、嘉奖令三种。4、了解命令的写法。（二）决定1、掌握决定的用途：《国家行政机关公文处理办法》规定决定适用于对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤消下级机关不适当的决定事项。2、了解决定的特点：决定是一种重要的指挥性和约束性公文。党政机关、社会团体和企事业单位对某些重要事项或者重大行动作出安排，都可以用决定。3、了解决定的分类：按照具体用途和内容的不同，可将决定分为两类，一类是对重要事项作出的决定，一类是对重大行动作出安排的决定。4、了解决定的一般写法。（三）公告1、掌握公告的用途：《国家行政机关公文处理办法》规定适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。2、了解公告的写法。（四）通告1、掌握通告的用途：《国家行政机关公文处理办法》规定适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。2、掌握通告的写法。（1）标题。通告的标题有多种写法，一是完全式标题，包括发文机关、事由和文种；二是省去事由，只写发文机关和文种；三是省略发文机关，由事由和文种构成，四是只有文种，也就是“通告”。（2）正文：通告的正文一般由开头、主体、结尾三部分构成。开头概述发文的目的，主体写明通告事项，结尾写明执行要求等，惯用的结束语有“特此通告”等，结尾也可省略。3、了解写作公告、通告的注意事项：（1）要写得通俗；（2）要写得具体；（3）要写得清楚。（五）通知1、重点掌握通知的用途：《国家行政机关公文处理办法》规定适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。2、掌握通知的特点：通知是上级机关向下级机关传达指示、批转下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文，布置工作与周知事项时所用的一种下行公文，有时也是告知有关单位需要周知或共同执行的事项的平行文种。通知用得最为广泛，因而使用频率很高。通知具有使用范围的广泛性、文种使用的晓谕性和行文方向的不确定性等特点。 3、了解通知的分类：按内容和功用的不同，通知可以划分为批示性通知、指示性通知、告知性通知、任免通知四大类。4、重点掌握通知的写法。（六）通报1、重点掌握通报的用途：通报是国家机关、社会团体、企事业单位用以表彰先进、批评错误，传达重要精神或通报有关情况的公文。2、掌握通报的分类：根据内容不同，通报可以分为表彰性通报、批评怀通报和情况通报三种。第一表彰性通报。是用来表彰先进单位和个人，介绍先进经验或事迹，树立典型，号召大家学习的通报。第二批评性通报。是用来批评、处分错误，以示警戒，要求被通报者和大家吸取教训的通报。第三情况通报。是在一定范围内传达重要情况和动向，以指导面上工作为目的的通报。 3、掌握通报的写法：通报一般由标题、正文和落款三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下： （1）标题。通常有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种组成，如《国务院办公厅关于对少数地方和单位违反国家规定集资问题的通报》；另外一种是由事由和文种构成，如《关于给不顾个人安危勇于救人的王××同志记功表彰的通报》。此外，有少数通报的标题是在文种前冠以机关单位名称，如《中共××市纪律检查委员会通报》；也有的通报标题只有文种名称。（2）主送机关。除普发性通报外，其他通报应该标明主送机关。 （3）正文。通报正文的结构通常由开头、主体和结尾等部分组成。开头说明通报缘由；主体说明通报决定；结尾提出通报的希望和要求。不同类别的通报，其内容和写法有所不同。4、了解通报的特点：第一， 严肃性；第二， 教育性；第三， 典型性第四， 时间性。（七）议案1、了解议案的用途：适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。是指国家大会代表，大会常务委员会向本届大会提出，并请求大会予以审议的文书。2、了解议案的特点：议案一般涉及重大问题，具有建议性、可行性特点。《宪法》第72条规定：“全国人民代表和全国人民代表大会常务委员会组成人员，有权依照法律规定的程序分别提出属于全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会职权范围内的议案”。3、了解议案的写法： 全文由标题、主送机关、正文、落款组成。正文包括提出议案的案由、案据和方案三部分。议案撰写要目的明确，理由充分，文字简洁，忌用命令口气。4、了解写作议案的注意事项：第一， 要依照国家法律规定的职权范围行文；第二， 要言之有理。（八）报告1、掌握报告的用途：适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。2、了解报告的种类：按性质的不同划分为：综合报告、专题报告；按行文的直接目的不同，可将报告划分为：呈报性报告、呈转性报告3、掌握报告的写法（1）标题：报告的标题常见的形式有两种，一种是由发文机关、事由和文种构成；另一咱是由事由和文种构成。（2）正文。报告正文的结构一般由开头、主体和结语等部分组成。开头。主要交代报告的缘由，概括说明报告的目的、意义或根据，然后用“现将××情况报告如下”一语转入下文。 主体。这是报告的核心部分，用来说明报告事项。它一般包括两方面内容：一是工作情况及问题；二是进一步开展工作的意见。 在不同类型的报告中，正文中报告事项的内容可以有所侧重。工作报告在总结情况的基础上，重点提出下一步工作安排意见，大多都采用序号、小标题区分层次。建议报告的重点应放在建议的内容上，也可以采用标序列述的方法。答复报告则根据真实、全面的情况，按照上级机关的询问和要求回答问题，陈述理由。递送报告，只需要写清楚报送的材料（文件、物件）的名称、数量即可。 结语。根据报告种类的不同一般都有不同的程式化用语，应另起段来写。工作报告和情况报告的结束语常用“特此报告”；建议报告常用“以上报告，如无不妥，请批转各地执行”；答复报告多用“专此报告”；递送报告则用“请审阅”“请收阅”等。（3）落款：如果标题中有发文机关名称，这里不再署名。而一般情况下，要求在右下方署上机关单位或主要负责人姓名。之后，于其下写明年、月、日期，并加盖单位公章或主要负责人印章。（九）请示1、掌握请示的用途：请示适用于向上级机关请求指示、批准。请示是下级机关向上级机关请求决断、指示、批示或批准事项所使用的呈批性公文。2、了解请示的分类；根据内容、性质的不同，请示分为请求指示的请示、请求批准的请示。3、重点掌握请示的写法：（1）标题。请示的标题一般有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事和文种构成。 （2）主送机关。请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。 （3）正文。其结构一般由开头、主体和结语等部分组成。 1）开头。主要交代请示的缘由。它是请示事项能否成立的前提条件，也是上级机关批复的根据。原因讲的客观、具体，理由讲的合理、充分、上级机关才好及时决断，予以有针对性的批复。 2）主体。主要说明请求事项。它是向上级机关提出的具体请求，也是陈述缘由的目的所在。这部分内容要单一，只宜请求一件事。另外请示事项要写的具体、明确、条项清楚，以便上级机关给予明确批复。 3）结语。应另起段，习惯用语一般有“当否，请批示”，“妥否，请批复”，“以上请示，请予审批”或“以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行”等。 （4）落款。一般包括署名和成文时间两个项目内容。标题写明发文机关的，这里可不再署名，但需加盖单位公章，成文时间××××年××月××日。4、掌握撰写请示应注意的事项：第一， 要正确选用文种；第二， 要做到一文一事。第三， 要避免多头请示。第四， 要避免越级请示。5、掌握报告与请示的区别第一，具体功用不同；第二，内容含量不同；第三，行文时机不同。（十）批复1、掌握批复的用途：《办法》规定：批复适用于答复下级机关的请示事项。下级机关遇有本单位无权、无力、无法解决的事项需要向上级机关请示时，上级机关就使用“批复”这一文种答复请示事项。批复的内容主要是对请示事项明确表态，或同意，或不同意，或部分同意，有时还对请示事项作出修正、补充。2、批复同复函的区别第一，行文方向有所不同；第三， 重要程度有所不同。3、重点掌握批复的写法批复的结构通常包括标题、主送机关、正文、落款几个部分。 （1）标题。批复的标题有多种构成形式：一种是由发文机关名称、批复事项、行文对象和文种构成；一种是由发文机关名称、事由和文种构成；第三种是由事由和文种构成；第四种是由发文机关名称加原件标题和文种构成。（2）主送机关。批复的主送机关是指与批复相对应的请示发文机关。授权性的批复，主送机关应当是被授权发布施行行政法规和规章的下级机关。 （3）正文。正文是批复的主体，其内容比较具体单一，层次构成相对固定。其中除授权性批复与一般批复的写法有所不同外，其他批复的结构一般由开头、主体和结语三部分组成。开头。通过引叙来文以说明批复缘由。首先点明批复的下级机关并写明来文日期、标题和文号，以交代批复的根据。主体。主要说明批复事项。应当根据国家的方针，政策、法令、法规和实际情况，针对“请示”的内容给予明确肯定（或否定）的答复或具体的指示，一般不进行议论。也有的批复，在批复事项后面概括提出希望和要求，进一步强调批复的主旨。 3）结语。一般用“此复”“特此批复”等习惯用语。（4）落款。一般包括署名和成文时间两个项目内容。署名写上批复机关单位名称，并加盖公章；成文时间写明年、月、日。4、了解写作批复的注意事项第一， 要态度鲜明；第二， 要全面周详；第三， 要迅速及时。（十一）意见1、了解意见的用途：《办法》规定：适用于对重要问题提出见解和处理办法。2、了解意见的写法：一般包括标题、成文时间、正文等几个部分。有时在成文时间前注明发文机关名称；如果以文件形式行文下发，还应有主送机关。（1）标题：由发文机关事由和文种构成，如《关于职工医疗保障制度改革扩大试点的意见》。（2）成文时间：可在标题之下或正文之后注明。（3）正文：包括发文缘由和具体意见两部分，有时还有贯彻执行的要求。3、了解写作意见的注意事项第一，看法要明确；第二，办法要具体。（十二）函1、 了解函的用法：《办法》规定：函适用于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项。2、 了解函的分类：按发文目的分。函可以分为发函和复函两种。发函即主动提出了公事事项所发出的函。复函则是为回复对方所发出的函。按内容的不同，划分为知照函、催办函、邀请函等。3、 掌握函的写法：（1）标题。公函的标题一般有两种形式。一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事由和文种构成。 （2）主送机关。即受文并办理来函事项的机关单位，于文首顶格写明全称或者规范化简称，其后用冒号。（3）正文。其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。1）开头。主要说明发函的缘由。一般要求概括交代发函的目的、根据、原因等内容，然后用“现将有关问题说明如下：”或“现将有关事项函复如下：”等过渡语转入下文。复函的缘由部分，一般首先引叙来文的标题、发文字号，然后再交代根据，以说明发文的缘由。 2）主体。这是函的核心内容部分，主要说明致函事项。函的事项部分内容单一，一函一事，行文要直陈其事。无论是商洽工作，询问和答复问题，还是向有关主管部门请求批准事项等，都要用简洁得体的语言把需要告诉对方的问题、意见叙写清楚。如果属于复函，还要注意答复事项的针对性和明确性。3）结尾。一般用礼貌性语言向对方提出希望。或请对方协助解决某一问题，或请对方及时复函，或请对方提出意见或请主管部门批准等。四）结语。通常应根据函询、函告、函商或函复的事项，选择运用不同的结束语。如“特此函询（商）”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等。有的函也可以不用结束语，如属便函，可以像普通信件一样，使用“此致”、“敬礼”。（4）结尾落款。一般包括署名和成文时间两项内容。署名机关单位名称，写明成文时间年、月、日；并加盖公章。4、 掌握写作函的注意事项：第一， 文种的选用要正确；第二， 内容要简洁；首先要注意行文简洁明确，用语把握分寸。无论是平行机关或者是不相隶属的行文，都要注意语气平和有礼，不要倚势压人或强人所难，也不必逢迎恭维、曲意客套。至于复函，则要注意行文的针对性，答复的明确性。第三， 措辞要得体。（十三）会议纪要1、 了解会议纪要的用途：适用于记载和传达会议情况和议定事项。2、 了解会议纪要的种类：按内容和功用的不同，划分为指示性会议纪要、通报性会议纪要、消息性会议纪要。按会议性质的不同，划分为日常行政工作会议纪要、大型专题工作会议纪要。3、 了解会议纪要的写法：会议纪要的写法因会议内容与类型不同而有所不同。就总体而言，一般由标题、正文、落款构成。下面主要讲讲标题和正文的写法。 （1）标题。会议纪要的标题有单标题和双标题两种形式。1）单标题：由“会议名称＋文种”构成。如《全国城市爱国卫生现场经验交流会纪要》、《关于改革××局、××局管理体制的会议纪要》等。2）三要素构成的标题：发文机关、会议名称和文种构成，如《××集团公司经理办公室会议纪要》。3）双标题：由“正标题＋副标题”构成。正标题揭示会议主旨，副标题标示会议名称和文种。（2）正文。公议纪要正文的结构由前言、主体和结尾三部分组成。1）前言。首先概括交代会议的名称、时间、地点、主持人、主要议程、参加人员、会议形式以及会议主要的成果，然后用“现将这次会议研究的几个问题纪要如下：”或“现将会议主要精神纪要如下：”等语句转入下文。这项内容主要用以简述会议基本情况，所以文字必须十分简练。 具体写法常见的有两种： 第一种：平列式。将会议的时间、地点，参加人员和主持人、会议议程等基本情况采用分条列出的写法。这种写法多见于办公会议纪要。 第二种：鱼贯式。将会议的基本情况作为一段概述，使人看后对会议有个轮廓了解。2）主体。是会议纪要的核心内容，主要记载会议情况和会议结果。写作时要注意紧紧围绕中心议题，把会议的基本精神，特别是会议形成的决定、决议，准确地表达清楚。对于会议上有争议的问题和不同意见，必须如实予以反映。另外，在具体写法上，不同类型的会议纪要，写法也有不同。决议型纪要，主要根据中心议题，着重把会议形成的决定、决议的具体内容一一表述清楚。综合性纪要，主体内容则侧重于突击会议的指导思想，全面介绍会议的基本情况。常见的写法有三种： 第一条文式写法。就是把会议议定的事项分点写出来。办公会议纪要、工作会议纪要多用这种写法。 第二综述式写法。就是将会议所讨论、研究的问题综合成若干部分，每个部分谈一个方面的内容。较复杂的工作会议或经验交流会议纪要多用这种写法。第三摘记式写法。就是把与会人员的发言要点记录下来。一般在记录发言人首次发言时，在其姓名后用括号注明发言人所在单位和职务。为了便于把握发言内容，有时根据会议议题，在发言人前面冠以小标题，在小标题下写发言人的名字。一些重要的座谈会纪要，常用这种写法。3）结尾。属于选择性项目。一般是向受文单位提出希望和要求。有的则没有这部分，主体内容写完，全文即告结束。落款：包括署名和成文时间两项内容。 （3）落款署名只用于办公会议纪要，写明召开会议的机关单位名称。一般会议纪要则不需要署名，不加盖公章。至于成文时间，如果在首部已注明，就不再写。4、 了解写作会议纪要的注意事项：第一， 要作好会议记录；第二， 要突出会议要点；第三， 要善于整理会议意见。参考资料：西南政法大学应用法学院

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那段快乐的时光初中作文5篇 有许许多多美好的时光，像天上的星星一样数也数不清。有这些美好的岁月伴随着我成长，我们快乐无比。下面是我给大家整理的那段快乐的时光初中作文，希望大家喜欢！ 那段快乐的时光初中作文篇1 坐在书桌旁的我，望着满桌子的作业，没有丝毫的头绪。无奈的抬起头，看到窗外的一些伙伴正捂着口鼻从那又黑又臭的小河走过。不禁把脑海里那记忆的碎片拼成一段快乐的时光。 在小学，由于老师布置的作业少，所以我往往能过一个轻松的星期天。我和几个小伙伴经常到南面那条小河玩耍。至于北方的小河，由于靠近公路，早已被附近的工厂的污水给弄的“面目全非”、寸草不生了，所以在环境的不同下，我们往往在南方的小河玩耍。 南面小河的环境的确与北方小河的环境不同：一条看似幽深但宁静的小路在小河的旁边“坐落”，路的两边栽满了柳树，不时在微风的“翩翩起舞”，卖弄着自己的舞姿。呵！看！芦苇、蒲公英和一些不知名的野花野草把小河装点得更加美丽。小河那？在清澈的河水和小鱼小虾“跳龙门”的精彩表演下绽放着自己独特的风采。 有一次我和几个小伙伴在做完作业后到这小河边玩。因为天气炎热和小河的水浅，我们卷起裤脚，扯扯袖子，踮着脚尖走进小河中。正在我们沐浴着微风、聆听着小鸟的歌唱和欣赏着柳树的舞姿时。一个小伙伴突然高声尖叫：“有蛇，快跑！”蛇，听到这个字，我们脑海里马上浮出了蛇的恐怖形象，一蜂窝的直冲到小路上。待静下心来，慢慢的回头看小河时，看到了那条“黄蛇”慢慢的在河里游着。是蛇吗？再定睛一瞧，哪是什么蛇，分明是黄鳝。再回想刚才“逃离”小河的狼狈动作，不禁哈哈大笑起来，整个小路上回荡着我们清脆的笑声。 虽然它没有大河大江的壮观，但它有着自己的清澈；虽然它没有被人们赞美的话语，但它有着自己的“欢快”；虽然在它的身边没有发生过惊天地、泣鬼神的大事，但它却记载着我们欢快的笑语。 人们的生活条件渐渐好了，但，那条小河却永远的消失了。 那是在我上初一的时候，由于作业多，根本无暇去小河玩耍。但最近听别人说，在南方的小河边新建了一座工厂。为了去看看那座工厂，顺便看一下小河。于是我在一个星期天去了那条小河边，看到了一幅令我惊讶的景象：那条清澈小河已变成了一条又黑又臭的小河，河边已寸草不生，路边的柳树也因为小河的变化而不像以前那样挺拔了。而那座大工厂的排水管还在源源不断的把污水排向小河。 那条小河那？ 那段快乐的时光初中作文篇2 一条长廊旁，有着被切割成一格格的空间，彷佛吸引着人们往那边去;一根根白色的柱子间，有着一块块高于平地的平台。平台上的磁砖，不同于一旁的白，而是有如秋枫般的暗红色，彷佛庄严的宣示着自己的存在。 这个宁静素雅的地方，就在图书馆旁，是我吃中餐的绝佳去处。我爱拎着自己的便当和同学一同在此享用，因为这里有如学校的世外桃源，教室的喧闹，广播的吵杂，将被隔绝在外。 每天中午，我们来到这里，可能一句话也不说，静静的吃着便当，也可能是吱吱喳喳像一旁的一样，分享着已经过去的上午。陪伴我们的，是旁边一棵约二公尺高的桂花树。在它一片片碧绿的叶子之间，藏着一朵朵不起眼的黄白色小花朵，散发出淡淡的花香，哪怕是不经意的坐在一旁，仍使你心神荡漾，可是当你刻意 吸气，想深入探访，它却消失无踪。 除了老树花香的陪衬，最令人喜爱的莫过于那灿烂耀眼的阳光，犹如从天上散落的金针，刺在身上尽是热力与暖意。有时我不禁怀疑，这里的阳光是不是把整个校园的热能，全部集中照下。但也因为如此，哪怕是严寒的冬天，也能在这里找到别处早已消失的温暖;夏天时，我们更爱嘴里含着棒冰，手中拿着饮料，在这里享 受吃冰晒太阳的奇特滋味。 这里的一景一物，和朋友一起吃饭的乐趣，曾经因下雨而在这里晾鞋子的蠢样，随着课业的日益繁重可能渐渐离我远去，但是图书馆旁的格子平台，却将永远为我们保藏这段单纯快乐的记忆。 那段快乐的时光初中作文篇3 放暑假前爷爷给我报了“阳光少年体验营”，我知道了，一点都不高兴。还不容易放暑假了却又要读书了。七月十号下午我和妈妈去填了一张表。七月十一号，我怀着紧张、沉重的心情来到了原来的平溪小学报到。上午举行了开学典礼和家长会，老师又通知我们下午要上课，我回家吃过就来上学了。我没上课之前在想，这里会不会跟以前的学校一样。 第一节课是午睡，大家都睡不着觉。有的在做暑假作业，有的在看课外书。午睡过后就要上课了，我一看课程表，才发现下午都是玩游戏，上午学知识。下午玩的游戏每次都很好玩，有各种各样的游戏。像击鼓传花是最好玩的，大家把用代替花的线球扔过来扔过去，鼓声一停，花在谁手中，谁就要表演一个节目。不知不觉我觉得这里和学校里一点儿都不一样。 每天的下午很不错，上午有时学唱歌，上英语、语文、数学课。这几天下来知识也长了不少。接下来的日子越过越开心，可是不幸的消息传来了，有两位老师有事要回去了，大家都很难过，依依不舍地跟这两位老师告别，哭着回了家。 接下来几天的游戏都非常好玩。也别是十七号下午那天的游戏。那天下午玩了两个游戏，第二个游戏特别好玩。老师叫我们分成三组，然后发给我们每组一长块细布，让我们两个人中间的两只脚绑起来，然后再走路，比哪组走的快。先是两个人，三个人，六个人，最后整组十二个人一起来，这天大家都玩的很快乐。 现在还有没几天的时间就要读完，在“阳光少年体验营”里的时间不多了。早这几天里在家里很寂寞的我都觉得很热闹，这几天的时间是我这个暑假里最快乐的时光。 那段快乐的时光初中作文篇4 如果你想问我“最快乐的时光是什么？”那么我就会回答你：我最快乐的时光是童年。 我记得在我三年级的时候，学校举行了一个“十岁”集体生日会。在生日会的前一天晚上，我在床上翻来覆去就是睡不着，一直都在想着：明天应该会干什么呢？第二天，天刚刚透些亮，我就早早地爬起来，起床后的第一件事就是看看现在几点了，生怕耽误时间误了参加生日会。看过时间后，自己拍拍胸脯，放心下来，心里嘀咕着：还好，才六点，时间还比较富裕。在匆忙洗漱、吃早饭后，我督促着爸爸赶紧将我送到集合地点。在我怀着急切心情来到集合地点时，才发现只有十几个人到了，我再看看手表，原来才7点钟，还有半个小时呢！ 经过半个小时的焦急等待，集体生日会终于要开始了。我又兴奋又紧张，脑子里几乎一片空白，迷迷糊糊中顺着人流来到了目的地。过了一会，我环看四周的环境后，自己突然平静下来，但是心情由兴奋变得快乐起来了。原来，我的四周放置了很多的道具和器材，这就是给我们玩耍和娱乐地方啊！就在这时，教练把我们召集起来，分成红蓝两个队伍进行比赛，我们个个都互不相让，场面十分激烈。在比赛正式开始的哨声中，我们红队先上了。作为红队的一员，我的心情是紧张的不能再紧张了，感觉心都要跳了出来，自己的小脸红红的，嘴闭得紧紧的，自己不停地给自己打气：一定要取得好成绩。我们按着先攀登假山，再通过木板桥，然后越过绳索网，最后取得我们的旗子的流程开始了我们的比赛。比赛中，我一路险情，在攀登假山时差点要滑下来，还好最终一脚踩实，停住下来；通过木板桥时，站在桥头，自己就不由自主的晃悠起来，在心惊胆战中顺利通过木桥的我又成功越过绳索网，取得了本队的旗帜。而与我比赛的蓝队成员，在攀爬假山时，全部不幸滑落，最终失去了比赛，我们红队获得了胜利。 快乐的半天时间终于在各种游戏和比赛中度过。啊，虽然是短短的半天时间，但这是我童年中最快乐的一段时光，它不停地鼓励我：要迎难而上，克服困难，才能取得最后的成功。 那段快乐的时光初中作文篇5 “叮咚”“叮咚”“叮咚”，我家的门铃声响起来了，我揉了揉蒙胧的睡眼，下床去开门，去开门的途中，我还很想睡，在心里嘀咕着：“是谁啊，大中午的，还让不让人睡觉了！”可是一开门，我刚才的睡意倾刻间消失得无影无踪，那是因为叔叔给我带来了两只可爱的乌龟，我一下子高兴得一蹦三尺高，欢喜的快要发狂。看着这两只可爱的小乌龟，我十分高兴，连忙请叔叔坐下，这时外出买东西的妈妈回来了，见叔叔来了，还给我带来了两只小乌龟，连忙给叔叔倒水，并叫醒了睡午觉的爸爸，他们三个人去聊天了，而我呢，就一个人把鱼缸拿到自己的房间，观赏这两只小乌龟了，它们老是往上爬，真可爱！ 不一会儿，叔叔就走了，我立刻央求爸爸妈妈出去给我买点鱼食，我要喂乌龟。可是我万万没想到，父母竟然要把这两只小乌龟送人，理由是养它们太麻烦。我可不干了。“好不容易叔叔送我点礼物，你们竟然要送人，太过分了！”我生气地说。 最后在我再三的要求下，爸妈终于同意我养了，条件是在我爸爸的单位的鱼缸里养。 那时正逢暑假的来临，每当到了下午，我都回到爸爸的单位去看小乌龟，每次去还不忘带点小鱼虫。就这样几个星期过去了，我和小乌龟有了深厚的感情，每次我一进办公室的门，小乌龟就会用爪子抓鱼缸，表示欢迎我得到来。我和小乌龟成了密不可分的好“朋友”。 可是好景不长，有一天我在喂小乌龟时突然发现，叫小的那只乌龟一动也不动，好像死了一般，幼稚的我找了根小木棒，不停地拨动小龟，拨了半天，小龟才有气无力地伸出头来，我又去拨小乌龟的脖子，一不小心，我就铸成了大错，把木棒桶进了小乌龟的脖子里，小乌龟当场“气绝身亡”，我一下子愣住了，心情十分复杂，一下子瘫在了沙发上。事情过去很长时间了，现在也因学习人任务重了而不能常去看小乌龟了，但我永远会记得和小乌龟在一起的欢乐时光，永远会记得我美好的、幸福的童年。

1、黑龙江：黑龙江省位于祖国的东北部，是我国位置最北、纬度最高的省份。省区界线东起乌苏里江与黑龙江汇合处的东经１３５°０６"线，西至大兴安岭北部的大林河源头以西的东经１２１°１ ３"处，东西最长相距９３０公里；北起漠河以北的黑龙江主航道北纬５３°３３"处，南至东宁县南端的北纬４３°２５"处，南北最长距离为１１２０公里。地域辽阔，北部和东部隔黑龙江、乌苏里江与俄罗斯相望北部的夏至前后可以看见北极光，东部的乌苏里镇是祖国最早升起太阳的地方；西部约有２０００多公里省界与内蒙古自治区相邻；在南部约有１３００多公里省界与吉林接壤。全省土地总面积４７·２万平方公里（包括大兴安岭地区的加格达奇区和松岭地区的１·８１万平方公里），占全国总面积的４·９％，仅次于新疆、西藏、内蒙、青海、四川，居全国第六位。 2、得名：黑龙江省系由省内最大河流黑龙江而得名。黑龙江古称黑水，满语为“萨哈连乌拉”，“萨哈连”是“黑”的意思，“乌拉”是“江”的意思，清朝建国初期定名为黑龙江。黑龙江省版图状如一只展翅飞翔的天鹅，形象地反映了她富饶美丽的风貌。 3、面积：黑龙江省土地面积几乎等于朝鲜和罗马尼亚领土之和。在地质历史时期，多次大地构造运动使黑龙江所在地区的地貌形态经历了反复的塑造，到中生代的燕山运动时期才基本奠定了今天的地貌基 础。新生代以来的新构造运动和漫长地质时期内外自然力的综合作用，形成了黑龙江省今天基本相对稳定而又复杂多样的地表形态。 4、地貌特征：黑龙江省地处东亚大陆华夏构造体系中第一、第二隆起带和第一沉降带的中部。省区西北部为北东向的大兴安岭；北部为第四纪地垒隆起的中低山小兴安岭；东南部为东北～西南走向的张广才岭和老爷岭；西部是松嫩平原；东部有三江平原及凯湖平原。这些地貌单元组成黑龙江今天的地貌轮廓，各种地貌类型座落有致，在全省总面积之中，山地占优势，海拔在３００米以上，相对高度在１００米以上的丘陵和低中山地达２８·８９万平方公里，占５％；平原、台地面积１８·８７万平方公里，占３９·５％。全省地貌成因划分共分六大类型。即融冻剥蚀地貌（冰缘地貌）；流水浸蚀地貌；火山地貌；流水堆积地貌；湖成地貌；风成地貌。而且地貌形态较多，有中山；低山；丘陵；台地，平原等。 5、气候：由于黑龙江省位于太平洋西岸，亚欧大陆东部，地处北纬４３°２５"～５３°３３"的中纬度带。冬季受蒙古高压带的影响，盛行西北风，寒冷干燥；夏季受北太平洋副热带的影响，盛行东南风，高温多雨。全省气候呈现明显的大陆性季风气候特点。这种温带大陆性季风气候又受地理纬度、地形地貌、距海远近等自然因素的影响，在日照、气温、降水、温度、风等气候要素上，表现出具有明显差异的区域分布规律。 6、植被：黑龙江省区内的植物按世界植物区系的划分属于泛北极植物区系的欧亚森林植物亚区、欧亚草原亚区、中国－日本森林植物亚区的植物。根据目前的调查，共有１８３科、７３７属、２２００种（其中有１７６３种为种子植物）。在全部种子植物中，被子植物就有１０７科、６３６属、１７４６种；裸子植物３科、６属、１７种。这些种植物又属于长白植物区系（分布在大小兴安岭南部、东部山地、三江平原）、大兴安岭植物区系（分布在大兴安岭和小兴安岭北部）、蒙古植物区系（分布在松嫩平原），这些植物类型的地貌景观主要表现是森林植被、森林草原植被、草原草甸植被，这是黑龙江省的自然植被基础。 7、动物资源：动物资源也是一项较重要的生物资源，黑龙江省由于自然条件复杂，动物群及种类也多种多样。在动物区系上基本属于古北界东北亚界。大兴安岭北部为寒温带针叶林动物群；平原地区为草原动物群，还有温带针阔混交林和阔叶林动物群，地理分布上分成大兴安岭亚区、长白亚区、松嫩平原亚区。全省共有陆栖脊椎动物４９８种，其中两栖类１１种，爬行类１４种，鸟类３７４种，哺乳类９７种，分别占全国的５％，４·６％，３２％和２３％。这些野生动物有３２种列为国家规定的保护动物，占全国１４５种保护动物的２２·８％，其中一类保护动物６种，二类保护动物１６种，三类保护动物１０。黑龙江省的野生动物具有大型种类多，季节性、耐寒性强，经济价值大三个特点。 8、矿产：黑龙江矿产资源在全国可算是名列前茅。在世界已知的１６０种矿产中，我国有１５０种，我省已找到１１１种。其中已探明储量的铁、铜、锌 铅、钨等４５种矿产中，储量列居全国前三名的有８种，列居前十名的有２８种。在石油、石墨、砂金、矽线石、铸石、玄武岩和钾长石等１８种优势矿产中，此六项储量都居全国之首。这是我省国土资源开发和经济起飞的重大资源优势。 9、其它产业：据文献记载，至少在二万年以前黑龙江省就有社会氏族，在松花江、嫩江和牡丹江一带，从事原始狩猎、捕鱼和放牧活动，在新石器时代后期发展了一规模的农业；“善骑射，喜耕耘，好渔猎”的女真族在阿什河一带建立了以耕种为主的定居生活；１７～１８世纪，汉民移至黑龙江在呼兰河平原大规模开垦农田，多以松嫩平原为中心的农业生产发展，打下了坚实的基础。１９５８年党和国家对我省农业生产资源的开发和利用给予了高度的重视，派十万转业官兵奔赴北大荒，开拓广阔的荒原和茂密的森林，建成了我国第一批最大的林业生产基地和国营农场群，使我省林业，农业得到了迅速的发展，真正成为国家重要商品粮、商品木材生产基地。黑龙江省的工业在新中国建立后，才真正有了长足的发展。优越的资源条件和全国经济发展的需要，使黑龙江省成为国家重点投资强力开发建设的地区，经过多年的开发建设，工生产发生了天翻地覆的变化，形成了以重工业为主体，以大中型及乡镇企业为骨干，以石油、煤炭、森林、机械和食品等产业群为特征的国家重要工业基地。 10、交通：黑龙江省解放前交通运输能力很低，只有铁路、公路、水运三个部门，而且各地发展还很不平衡，布局不合理，技术水平也很低。经建国后几十年的建设，交通运输业有了很大的发展，在全省４６万平方公里土地上已经形成了初具规模的陆、水、空、地下运输并行，人、机、运、修配套的综合运输网，舒适、先进、大功率的运输工具逐年增加，客货运量成倍增长，为发展国民经济，建设祖国边疆，满足日益增长的人民生活需要做出了贡献。

　　逢雪宿芙蓉山主人 　　日暮苍山远，天寒白屋贫。 　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。 　　注释 　　1.芙蓉山：地名。 　　2.苍山：青山。 　　3.白屋：贫家的住所。房顶用白茅覆盖，或木材不加油漆叫白屋。 　　4.犬吠：狗叫。 　　作品译文 　　暮色苍茫，更觉前行山路遥远。天寒地冻，倍觉投宿人家清贫。忽然听得柴门狗叫，应是主人风雪夜归。 　　赏析 　　这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。 　　前两句，写诗人投宿山村时的所见所感。首句“日暮苍山远”，“日暮”点明时间，正是傍晚。“苍山远”，是诗人风雪途中所见。青山遥远迷蒙，暗示跋涉的艰辛，急于投宿的心情。次句“天寒白屋贫”点明投宿的地点。“白屋”，主人家简陋的茅舍，在寒冬中更显得贫穷。“寒”“白”“贫”三字互相映衬，渲染贫寒、清白的气氛，也反映了诗人独特的感受。 　　后两句写诗人投宿主人家以后的情景。“柴门闻犬吠”，诗人进入茅屋已安顿就寝，忽从卧榻上听到吠声不止。“风雪夜归人”，诗人猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了吧。这两句从耳闻的角度落墨，给人展示一个犬吠人归的场面。 　　这首诗历来解释不同，主要分歧是在对“归”的理解上。一种意见认为“归”是诗人的来到，诗人在迷漫风雪中忽然找到投宿处，如“宾至如归”一般。另一种意见是芙蓉山主人风雪夜归。关键是诗人的立足点在哪里。前者，诗人是在“白屋”外，在风雪途中;后者，诗人在“白屋”内，或前两句在屋外，后两句在屋内。 《逢雪宿芙蓉山主人》全文翻译及赏析

公诉人都是检察院工作人员. 刑事案件（即犯罪案件）大部分都是公诉人起诉的,所以公诉人就是告犯罪嫌疑人的原告.

民间融资一般情况下是合法的。民间融资是相对于国家依法批准设立的金融机构融资而言的，泛指非金融机构的自然人、企业及经济主体之间以货币资金为标的的价值转移及本息支付。民间融资是游离于国家正规金融机构之外的、以资金筹借为主的融资活动。正常的企业间商业信用不在民间融资范畴之内。商业信用时间超出合同约定时间并收取利息或报酬，同样会被纳入民间融资范畴。民间融资是指自然人、法人或组织之间，在不违反法律规定前提下发生的借贷行为，是为了生产经营需要，解决资金短缺的合法民事行为。借贷手续灵活、简便，民间借贷双方一般为本乡本土或亲朋好友。借方需要资金时，通过中介人或按自己意向说明资金用途、借款金额、还款能力及日期、利息，以口头或协议形式取得资金。一般不需要手续，有手续的也是简单载明借贷双方、日期、还款金额或利息的简要凭据。民间借贷中一半以上是私下达成的交易，对借方来说，手续简便，在急需资金时办理非常方便。《中华人民共和国民法典》 第一百四十三条 具备下列条件的民事法律行为有效：（一）行为人具有相应的民事行为能力；（二）意思表示真实；（三）不违反法律、行政法规的强制性规定，不违背公序良俗。民间融资有哪些特点民间融资的特点如下：1、融资活动半公开化。商业银行个人委托贷款业务的推出和宏观调控后中小民营企业资金的紧张，使民间融资更为活跃，用于生产投资、商贸活动的大额民间融资时有发生。逐渐为公众所认同，并转向半公开化或公开化；2、融资行为渐趋理性。民营中小企业的发展对民间融资的需求日益旺盛，并能提供较高的投资回报率，从而拓宽了民间融资理性选择的范围。同时，民间融资相关主体的风险意识也在不断提高，对信誉要求很高，形成了特定的民间融资市场准入制度，违约现象很少；3、另外，生产性融资比重不断上升，而利率水平也明显上升。

这个要看你想做多大的规模，从事什么样的经营了，经营规模的大小决定了你投入的多少，利润也只是相对的，当你熟悉了业务，量大了，利润就高了。最小的只需要几万就够了，现在最小的投资公司注册只需要3万，再加上你租房子，买办公设备，印名片，做几个小广告牌，也就4万多点。这样的情况下，你可以先从中间人做起，主要经营代理办各种手续什么的，就是累点，需要多跑，因为很多手续都很繁琐。大点的起点高，自然投入就高，推荐你注册个50万规模的，不大不小，而且要是走专门的注册公司，也就6000元左右就能注册下来，加上办公设备（略微高档）之类的也花不了多少，关键在于运营。例如前期没名气的时候，放款人肯定不多，那么你就需要用自己的资金放款给借贷者，那么你需要准备的资金量就多了，至少要20万以上。利润，小的公司在没名气的时候一般情况下，每月纯利润在3000-5000，这个并不是绝对的，需要看你的经营状况来决定。而有了名气后，每月至少会在1万上下。大的公司，起点高，也比较容易吸引顾客，信任度是肯定会高于小公司的，所以利润也高，不过风险相对就会大一点，因为要考虑到借贷者偿还能力的问题，万一有所拖延，那么利润就要计算到下月甚至更靠后，那么风险也就随之而来了。所以具体如何操作还要考虑清楚，世上没有免费的午餐，做什么都是有风险的。希望的我的回答可以帮助到你。如果还有疑问欢迎加我QQ。

　　通报是一个汉语词汇，意思是用来表彰先进，批评错误，传达重要指示精神或情况时使用的公务文书。通报适用行政机关，党务机关及人大使用。下面是我带来的单位通报批评格式范文，希望对你有帮助。 　　一、通报的概念 　　通报是国家机关、社会团体、企事业单位用以表彰先进、批评错误，传达重要精神或通报有关情况的公文。 　　通报的应用也比较广泛，可以用于表扬好人好事、新风尚；也可以用于批评错误，总结教训，告诫人们警惕类似问题的发生；还可以用来互通情况，传达重要精神，沟通交流信息，指导推动工作。 　　二、通报的特点 　　（一）典型性。不是任何的人和事都可以作为通报的对象来写的。通报的人和事总是具备一定的典型性，能够反映、揭示事物的本质规律，具有广泛的代表性和鲜明的个性。这样的通报发出后，才能使人受到启迪，得到教益。 　　（二）引导性。无论表扬性通报，批评性通报，还是情况通报，其目的都在于通过典型的人和事引导人们辨别是非，总结经验，吸取教训，弘扬正气，树立新风。 　　（三）正文。通报正文的结构通常由开头、主体和结尾等部分组成。开头说明通报缘由；主体说明通报决定；结尾提出通报的希望和要求。不同类别的通报，其内容和写法有所不同，现分述如下： 　　1、表扬性通报。一般在开头部分概述事件情况，说明通报缘由。由于它是作出通报的依据，因此要求把表扬对象的先进事迹交代清楚。如果属于对一贯表现好的单位或个人进行表彰，事实叙述不但要清楚明白，而且要注意详略得当、重点突击。主体部分通过对先进事迹的客观分析，在阐明所述事件的性质和意义的基础上，写明通报决定。结尾部分明确提出希望和要求，号召大家向先进学习。 　　2、批评性通报。在机关工作中使用的比较多，对一些倾向性问题具有引导、纠正的作用。批评性通报又分两种情况。一种是对个人的通报批评，其写法和表扬性通报基本一样，要求先写出事实，然后在分析评论的基础上叙写通报决定，最后提出希望和要求，让大家吸取教训，引以为戒。另一种是对国家机关或集体的批评通报。这种通报旨在通过恶性事故的性质、后果，特别是酿成事故的原因的分析，总结教训，从而达到指导面上工作的目的，所以写法和表扬性通报略有不同。其正文主要包括叙写事实、分析原因、提出要求和改进措施等项内容。 　　也有的批评性通报，是针对部分地区或单位存在着的同一类问题提出的批评的。这类通报，虽然涉及的面比较广，但因其错误性质基本相同，所以写法上以概括为主，大体和情况通报相近。 　　3、情况通报。主要起着沟通情况的作用。旨在使下级单位和群众了解面上的情况，以便统一认识，统一步调，推动全局工作的开展。正文主要包括两项内容；通报有关情况；分析并作出结论。具体写法，有的.是先摆情况，然后进行分析得出结论；有的是先通过简要分析作出结论，再列举情况，来说明结论的正确性和针对性；总之，写法多样，如何表述可因事制宜，无须强求一律。 　　（四）尾部。包括发文机关署名和成文时间两个项目内容。有的在通报标题中已标明发文机关名称，这里就不必再写。 　　例文一表扬性通报 　　xx市人民政府关于表彰计划生育先进集体和先进工作者的通报 各县（市、区）人民政府，市属各部门： 　　“九五”计划期间，我市各级党委、政府和有关部门高度重视计划生育工作，认真贯彻省计划生育条例，切实加强对计划生育工作的领导，全面完成了省下达的“九五”人口计划和各项计划生育指标任务。二000年度，全市人口出生率降到5，平均生育率为0.87，低于全国、全省水平。这是全市各级干部、计划生育工作者和全市人民共同努力的结果。为了进一步推动我市计划生育工作的深入开展，市人民政府决定授予xx县等三十五个单位“全市计划生育先进集体”光荣称号，授予xxx等四十五位同志“全市计划生育先进工作者”光荣称号。希望受到表彰的单位和个人，要戒骄戒躁，继续努力，为我市计划生育工作向深层次、高质量发展做出新的贡献。 　　单位通报批评范文 　　xx，男，xx年x月出生，现为我院后勤玻璃室工人。 　　某某同志长期工作散漫，责任心不强，并且经常脱岗。尤其是在最近学院考虑到某某同志承担的工作量极少，决定自5月16日起临时安排他到丰盛堂自行车棚值班一段时间时，他口头表示同意服从安排（15日下午学院主管负责人找他谈话），但16日至今一直不到临时岗位工作，目无组织纪律。 　　学院主管负责人发现某某同志在5月16日没按要求在丰盛堂自行车棚值班，5月17日上午再次通知他如无正当理由必须服从组织的工作安排，某某同志当时也再一次答应服从安排；而行动上他仍在玻璃室干些与工作无关的个人事情。5月17日上午下班时，他无打考勤卡（早退）；17日下午和20日上午他没打上、下班考勤卡，也不见他上班，但玻璃室敞开着门（17日下午还开着收音机）。更为严重的是，他违反规定，擅自多次涂改考勤卡：3月14日将上午11：42涂改为7：40；5月16日上午10：15，涂改为7：15；5月20日下午将14：13打到上午记时位置，然后涂改为7：13时。 　　为加强职业道德建设，严厉劳动纪律，对某某同志不服从组织安排，工作散漫，无组织纪律性的错误，根据化院[2000]018号文“化学学院院办、后勤、图书分馆工作人员考勤实施细则”的精神，学院决定给予某某同志通报批评，并扣除其5月份的奖金和业绩津贴。希望全体教职工能引以为戒，自觉遵守劳动纪律，坚持良好的职业道德和工作作风，为学院的发展做出新贡献。 　　（五）严肃性。通报的内容和形式都是严肃的。由于通报是正式公文，是领导机关为了指导面上的工作，针对真人、真事和真实情况制发的，无论是表扬、批评或通报情况，都代表着一级组织的意见，具有表彰鼓励或惩戒、警示的作用，因而其使用十分慎重、严肃。 　　（六）时效性。通报针对当前工作中出现的情况和问题而发。它的典型性、引导性都是就特定的社会背景而言的。随着客观情况的变化，一件在当时看来具有典型意义的事实，时过境迁，未必仍具有典型性。因此，通报作用的发挥，与抓住时机适时通报是分不开的。 　　三、通报的分类 　　根据内容不同，通报可以分为表彰性通报、批评怀通报和情况通报三种。 　　（一）表彰性通报。是用来表彰先进单位和个人，介绍先进经验或事迹，树立典型，号召大家学习的通报。 　　（二）批评性通报。是用来批评、处分错误，以示警戒，要求被通报者和大家吸取教训的通报。 　　（三）情况通报。是在一定范围内传达重要情况和动向，以指导面上工作为目的的通报。 　　四、通报的结构、内容和写法 　　通报一般由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下： 　　（一）首部。通报的首部主要包括标道和主送机关两个项目内容。 　　1、标题。通常有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种组成，如《国务院办公厅关于对少数地方和单位违反国家规定集资问题的通报》；另外一种是由事由和文种构成，如《关于给不顾个人安危勇于救人的王某同志记功表彰的通报》。此外，有少数通报的标题是在文种前冠以机关单位名称，如《中共x市纪律检查委员会通报》；也有的通报标题只有文种名称。 　　2、主送机关。除普发性通报外，其他通报应该标明主送机关。 　　五、撰写通报应注意的问题 　　（一）通报的内容必须真实。通报的事实，所引材料，都必须真实无误。动笔前要调查研究，对有关情况和事例要认真进行核对，客观、准确地进行分析、评论。 　　（二）通报决定要恰如其分。无论哪一种通报，都要做到态度鲜明，分析中肯，评价实事求是，结论公正准确，用语把握分寸。否则通报不但会缺乏说服力，而且有可能产生副作用。 　　（三）通报的语言要简洁、庄重。其中表扬性和批评性的通报还应注意用语分寸，要力求文实相副，不讲空话、套话，不讲过头的话。

这是一本通过建立卓越绩效管理模式实现企业目标的实用工作手册。《100%实现目标的卓越绩效管理模式》本书作者洪生教授，致力于为企业搭建绩效管理模式，堪称权威，通过近20年的咨询顾问经历，总结出了一套高速系统化、实用性的卓越绩效管理模式。 如何正确认识绩效考核与目标管理，如何提升企业的整体绩效，如何更好地实现既定的经营目标，是每个企业管理者都必须给出答案的思考题。在书中，作者从树立正确观念、引导人们走出管理误区入手，通过指导企业建立和导入卓越绩效管理模式，辅之以科学、严谨的实用工具，以帮助企业合理地设定工作目标，科学地进行绩效考核，百分之百实现既定的经营管理目标。

初中生应该养成的十大良好学习习惯1、认真预习的习惯课前预习是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔画出或记入预习笔记。2、专心听课的习惯如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听课的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课宝贵时间，增加了课下学习的负担，这大概正是一部分学生学习负担重的重要原因。集中注意力听课是非常重要的，上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力地发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。3、及时复习的习惯及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。不要在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。4、独立完成作业的习惯明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检查，做作业可以加深知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识得掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，而且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。5、练后反思的习惯在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：（1）怎样做出来的？想解题采用的方法；（2）为什么这样做？想解题依据的原理；（3）为什么想到这种方法？想解题的思路；（4）有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；（5）能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。6、积极应考的习惯为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢？这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题，其中决定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识能力的水平；一个是心理因素，即情绪、意志等状况；一个是方法因素，即会不会应考的问题。应该如何应考呢？首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体健康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查，更正错误。7、阅读自学习惯自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。8、观察的习惯对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应该学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。9、切磋琢磨的习惯《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。10、总结归纳的习惯每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。以上所说的十大学习习惯并不是绝对不变的教条，在这里只是希望抛砖引玉，让同学们借鉴更多更好的学习经验，来改善自己的学习方法。

常见的异常噪音原因及处理方法1）当定子与转子相擦时，会发生刺耳的“嚓嚓”声，这是轴承故障引起的。处理方法：检查轴承，对损坏者进行更新，如果轴承未坏，而发现轴承走内圈或外圈，可镶套或更轴承与端盖。2）电动机缺相运行，吼声特别大。开关及接触器触头一相未接通。处理方法：断电再合闸，看是否能再正常启动。如果不能启动，则可能有一相熔丝断路。3）轴承严重缺油时，从轴承室能听到“骨碌、骨碌”的声音。处理方法：清洗轴承，加新油。4）风叶碰壳或有杂物，发出撞击声。处理方法：校正风叶，清除风叶周围的杂物。5）笼型转子导条断裂或绕线转子绕组接头断开时，有时高时低的“嗡嗡”声，转速变慢，电流增大。处理方法：对笼型转子导条或绕线转子绕组接头进行检查、处理。6）定子绕组首末端接线错误，有低沉的吼声，转速下降。处理方法：校正定子绕组首末端接线。7）定子槽楔松动或断裂，能够听到“咝咝”的声音。处理方法：更换松动、断裂的定子槽楔。

外面卖了一个中份东东，你知道吗？

有网友反应，自己用的华为手机一直有语音播报，点哪系统都会语音播报一下，使用的时候很不方便。这是怎么回事，要怎么关闭呢？华为手机为什么一直语音播报这是开启了无障碍模式，同时按音量上下键3秒，自动解除。也可以在设置里搜索框中搜索talkback，然后关闭该功能即可。无障碍模式是为视力障碍人士提供的语音辅助功能。如果在手机的无障碍模式，语音助手没有开启辅助功能，可以打开语音助手，进入全屏界面，点击右上角设置按钮，打开操作辅助，后面用户就可以在无障碍模式下使用语音助手发微信等模拟点击功能了。有网友反应，自己用的华为手机一直有语音播报，点哪系统都会语音播报一下，使用的时候很不方便。这是怎么回事，要怎么关闭呢？华为手机为什么一直语音播报这是开启了无障碍模式，同时按音量上下键3秒，自动解除。也可以在设置里搜索框中搜索talkback，然后关闭该功能即可。无障碍模式是为视力障碍人士提供的语音辅助功能。如果在手机的无障碍模式，语音助手没有开启辅助功能，可以打开语音助手，进入全屏界面，点击右上角设置按钮，打开操作辅助，后面用户就可以在无障碍模式下使用语音助手发微信等模拟点击功能了。无障碍模式是为视力障碍人士提供的语音辅助功能。如果在手机的无障碍模式，语音助手没有开启辅助功能，可以打开语音助手，进入全屏界面，点击右上角设置按钮，打开操作辅助，后面用户就可以在无障碍模式下使用语音助手发微信等模拟点击功能了。

老舍的代表作品有《骆驼祥子》、《茶馆》、《老张的哲学》、《四世同堂》、《我这一辈子》。1、《骆驼祥子》《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代人力车夫祥子的悲惨命运。2、《茶馆》《茶馆》是现代文学家老舍于1956年创作的话剧，1957年7月初载于巴金任编辑的《收获》杂志创刊号。1958年6月由中国戏剧出版社出版单行本。3、《老张的哲学》《老张的哲学》描写了20年代前后北京各阶层市民的生活及思想感悟。主人公老张，是旧北京一个无恶不作的无赖恶棍。他身兼兵、学、商三种职业，信仰三种宗教；他信奉的是“钱本位而三位一体”的人生哲学，“老张哲学”的内涵和实质是赤裸裸的市侩哲学。4、《四世同堂》《四世同堂》是中国作家老舍创作的一部百万字的小说。这是一部表现抗战北平沦陷区普通民众生活与抗战的长篇小说，全书共三部。5、《我这一辈子》《我这一辈子》通过一个巡警对自己一生坎坷曲折经历的自述，反映了旧社会城市小市民生活的苦难，揭露了旧社会的黑暗和腐朽，表达了对新世界新生活的希望：“希望等我笑到末一声，这世界就换个样儿吧！”小说朴实平易，浑然天成，结构线索单纯，条理层次分明；语言独具特色，京味醇厚，通俗简洁，富有幽默感。

民间融资合法，但是必须是在遵守相关法律规定的前提下才是合法的，否则，有可能是构成违法犯罪。根据最高人民法院的规定，民间融资采用民间借贷形式的，年利率不能超过15.4%。【法律依据】《最高人民法院关于审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定》第一条本规定所称的民间借贷，是指自然人、法人和非法人组织之间进行资金融通的行为。经金融监管部门批准设立的从事贷款业务的金融机构及其分支机构，因发放贷款等相关金融业务引发的纠纷，不适用本规定。第二十六条出借人请求借款人按照合同约定利率支付利息的，人民法院应予支持，但是双方约定的利率超过合同成立时一年期贷款市场报价利率四倍的除外。前款所称“一年期贷款市场报价利率”，是指中国人民银行授权全国银行间同业拆借中心自2019年8月20日起每月发布的一年期贷款市场报价利率。

森林景观规划必须考虑到其生态稳定性和经济合理性，在提高景观生态系统生产力、资源的再生速率的基础上，还要提高森林景观资源的利用强度。森林景观资源不仅包括木材，而且包括所有的其他森林产品、服务和价值，森林景观的可持续利用要建立在生态系统整体可持续性的基础上。对于本地生态稳定、经济效益好的森林类型，要尽可能的扩大，以充分发挥区域森林景观的生态经济效益( 高洪文，1994; 姜萍等，2003; 蔡晓明，2000; 愈孔坚等，1997) 。依据区划原则和标准，结合本区实际，将全区划分为两类三大区五小区，具体如图 6-7。1. 重点生态保护区重点生态保护区应包含以下两种情况:第一，生态地位极端重要地区的森林、林木和林地:图 6-7 景观生态规划图①国家一、二级保护植物集中分布的原生地“长白赤松保护区”，②国防林，③辖区内主要江河汇水区，本局北部二道松花江两岸、两江口、富余河、头道、二道、五道白河干流两岸应划为护岸林、水源涵养林河段及上次二类调查已区划的水源涵养林、护岸林的林班，④水库、湖泊、水电站周围的林地，⑤城镇饮用水源区两侧的水源涵养林。第二，生态极端脆弱地区的森林、林地、林木:①山体坡度在 25°以上，②岩石裸露、跳石塘、土壤侵蚀严重及其他需要重点保护的地类，凡符合上述条件标准的面积占林班 20%以上( 含 20%) 的林班。2. 商品林经营区商品林经营区的区划，必须符合下列标准:①立地等级三级以上或林分蓄积生长量大于6m3/ 公顷，②山体坡度小于 15°，③土层厚度在中、厚标准的，④适宜培育速生丰产林、工业原料林面积或适宜培育速生丰产林、工业原料林面积加现有速生丰产林、经济林面积之和大于或等于林班面积 60% 以上的林班，⑤离饮用水源一层山脊或平坦地区 500m 以外，⑥大江河发源地原则上不区划商品林经营区，⑦距河流两岸及库湖周围一层山脊或平坦地区 250m 以外。3. 一般生态保护区除上述两种区域以外的森林、林木和林地均划为一般生态保护区，包括特用林中需抚育经营和防护林中需要更新措施的林种，如母树林、实验林、护路林等。具体规划面积如表6-14。