法宣在线学习最少多长时间？

中华人民共和国国务院侨务办公室法制宣传司。根据查询法宣办相关信息得知，法宣办全称为：中华人民共和国国务院侨务办公室法制宣传司。法宣部,全称为法制宣传部,成立于2018年12月4日国家宪法日,是大学生安全管理委员会最年轻的部门,同时也是最有挑战性的部门。

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　　法宣古代诗人简介 　　法宣（公元434516年），俗姓王，剡（今浙江省嵊县）。父亲王道寄，信奉佛法，经常把小法宣带到寺庙，焚香拜祷。小法宣耳濡目染，七岁开始，就产生了出家做尼姑的念头，从此吃素持斋，一心清净，完全不像个孩子。 　　【生平】 　　法宣十八岁时，已经把整部 《妙法莲华经》 ，读得滚瓜烂熟，对于经时里的要旨，如数家珍，有时偶而给别人讲解段落，往往把个中的三昧精义，分析得细致入微，头头是道。也就从这时开始，不知何故，法宣不管是坐是睡，隐然有帐盖遮覆，叹为奇迹。 　　男大当婚，女大当嫁。邻里间看到法宣长大，出落得眼明睛亮，腮染桃晕，就不断有人找上门来，主动说媒。做父母的几次三番问她：女儿啊，你已长大成人，该嫁了。如果早早嫁户合适人家，做父母的也好了却一桩心愿。隔壁张大嫂几次前来说亲，对方年少才高，人品也好，你看怎样。 　　法宣听后说道：女儿不孝，没能顺从爹妈心愿。不过爹妈信佛，不如让女儿削发出家，一定功德很大。再加这样以后，人家就不会再来说媒，也好还两老清净。 　　几天以后，爹妈商量下来，又再三让女儿慎重考虑。结果法宣出家之意已定，挽回，所以做父母的，非但不再劝说，反而主动带着法宣，来到当时齐明寺尼师德尼那里，出家为尼。 　　法宣自从穿上法衣，剃度出家以来，精勤修持，平时隐约随身，不知何来的锦帐宝盖，有时忽然消失，也就不出是什么道理。 　　经过二年多博览经书，诵经奉斋的尼寺生活，法宣已经到了二十岁。这年，法宣受具足戒，从此愈发发愤图强，穷究佛经理道，个中三昧，对于《法华经》 各种经论，有了更加深入的"领会。 　　这时正值刘宋末期，有个僧柔法师远道来到苏浙一带，在姑苏、山阴、嵊剡，以及浙东大刹灵隐寺等地，恢宏佛法，大讲经论，法宣获此机会自然如饥似渴，不肯放过，听受之余，穷究精微，进一步扩大了视野。 　　齐武帝永明（公元483493年）年间，法宣又在惠熙法师那里听受 《十诵律》 ，从此学业日增月进，思路大展。 　　法宣学有所成，从剡中齐明寺告别老师德乐，来到山阴，另立山头，招住明寺，开讲经律。当时，听众们对于法宣的宏阔学问，佩服得五体投地，于是纷纷解囊，修饰寺宇，由此，法宣浙东的名声大震。 　　在招明寺的那些年的岁岁，法宣讲经之外，又把施主所舍钱物，冶铸佛像，同时抽了好多时间，书写经律。经过法宣多年苦心经营，招明寺经像宏丽，甲于一方。 　　当时天下名秀如吴郡张援，颖川庚咏，汝南周颙等仰慕法宣尼的大名，先后亲自来到寺里，敬礼问道。南齐巴陵王萧昭胄出守会稽今浙江省绍兴市），特别下令对招明寺法宣尼，厚加供养。后来萧梁建国，衡阳王元简还专程到郡，恭请法宣作为自己母亲老师，指点迷津。 　　法宣的晚年，真是荣宠有加，享尽清誉。梁武帝天监十五年（公元516年），法宣八十三岁，告别人间，去到佛的国度。

积分被取消了。由于法宣在线之前的积分制度存在着一些问题，一些用户通过刷分等不正当手段获得了大量积分，严重影响了积分体系的公正性和可信度，经过考虑和调整，法宣在线取消了积分制度，就出现了分数没有了情况。

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1、（单选题）根据《国家安全法》的规定，（ ）依法搜集涉及国家安全的情报信息。 A.国家安全机、检察机关 B.公安机关、军队保卫部门 C.国家安全机关、军队保卫部门 D.国家安全机关、公安机关 正确答案：D 2、（单选题）对可能即将发生或者已经发生的危害国家安全的事件，（ ）以上地方人民政府及其有关主管部门应当立即按照规定向上一级人民政府及其有关主管部门报告，必要时可以（ ）上报。 A.省级、越级 B.省级、逐级 C.县级、逐级 D.县级、越级 正确答案：D 3、（单选题）根据《国家安全法》的规定，下列关于建立国家安全风险评估机制的说法不正确的是（ ）。 A.国家制定完善应对各领域国家安全风险预案 B.国家建立国家安全风险评估机制，定期开展各领域国家安全风险调查评估 C.国家建立国家安全风险评估机制，不定期开展各领域国家安全风险调查评估 D.国家健全国家安全风险监测预警制度，根据国家安全风险程度，及时发布相应风险预警 正确答案：C 4、（单选题）根据《国家安全法》的规定，（ ）决定全国总动员或者局部动员。 A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院 D.中央军事委员会 正确答案：B 5、（单选题）国家关于完善生态环境保护制度体系的做法不正确的是（ ）。 A.加大生态建设和环境保护力度，划定生态保护红线 B.保障人民赖以生存发展的大气、水、土壤等自然环境和条件不受威胁和破坏 C.仅保障人民赖以生存发展的大气、水、土壤自然环境和条件不受威胁和破坏 D.强化生态风险的预警和防控，妥善处置突发环境事件 正确答案：C 6、（单选题）国家根据经济社会发展和（ ）的需要，不断完善维护国家安全的任务。 A.国家安全 B.社会稳定大局 C.军事利益 D.国家发展利益 正确答案：D 7、（单选题）根据《国家安全法》的规定，（ ）根据宪法和法律，制定涉及国家安全的行政法规，规定有关行政措施，发布有关决定和命令。 A.全国人大 B.国务院 C.党中央 D.国家安全部 正确答案：B 8、（单选题）《国家安全法》明确规定，维护国家安全，应当与（ ）相协调。 A.社会发展 B.经济建设 C.国家强盛 D.经济社会发展 正确答案：D 9、（单选题）在国家安全工作中,下列哪项权利是国家安全机关不能行使的？（ ） A.起诉 B.侦查 C.预审 D.拘留 正确答案：A 10、（单选题）任何个人和组织违反国家安全法和有关法律，（ ）或者从事危害国家安全活动的，依法追究法律责任。 A.滥用职权 B.玩忽职守 C.不作为 D.不履行维护国家安全义务 11、（单选题）根据《国家安全法》的规定，关于全国人民代表大会常务委员的职权正确的是（ ）。 A.不能决定战争状态的宣布 B.不能决定全国总动员 C.不能决定全国进入紧急状态 D.决定个别省、自治区、直辖市进入紧急状态 正确答案：D

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法宣在线闪退原因有应用程序错误、系统不兼容。1、应用程序错误：如果法宣在线应用程序本身存在缺陷或错误，会导致闪退的问题。这时可以尝试卸载应用程序，重新下载并安装最新版本的法宣在线应用程序。2、系统不兼容：如果手机系统版本太低或不兼容法宣在线应用程序，也会导致闪退的问题。这时可以尝试升级手机系统或者使用其他兼容的手机设备。

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由于中央一级一直没有设立法制宣教领导小组，因此也就一直没有设置中央法宣办，其实也确实没有必要。所以仅仅是在宣传部牵头的名义下暂交由“司法”部代为襄理，为了方便协调而对外称“全国普法办”。但这显然并不是一个国务院下属行政部门机构，而又由于没有“领导小组”（相当于国外的跨部门工作委员会或首长特别事务协调会议）的引领因此又没有像各“领导小组”办公室那样正式的领导办事机构的身份，仅仅是个不伦不类、自说自话的“协调机构”，一般也就陪同各种关联的视察活着附署个法制宣教相关的《通知》之类。不过从省一级开始往下各级党政系统，都设立了法制宣教领导小组，因此也就都有正式的法宣办，尽管大多数地方的法宣办是设置在了“司法”厅/局（由厅局长兼任法宣办主任），但这法宣办并不是“司法”厅/局内设机构的身份，而是党政统合的专项工作领导协调办事机构身份。其发布通知、拟定方案必须报该领导小组集体研究和组长（一般为省市副书记这一级别）审批，只有一些具体督办、协调既定任务的纯工作性通知才可以自行发布。实际上，也有的地方的法宣办并不设置在“司法”厅/局，理论上设置在宣传部、法制办都可以，也有放在综治部门的，不过“司法”部一般视之为己任，“司法”局一般都会争取这方面话语权。在中国目前的语境中，“办公室”可大可小、可高可低、非常灵活、具有一种临时属性，司、处、科之类却是有规制的较为正式的机构设置、一般不可以逾越的。这种“法宣处”通常应该是某些关联单位的内设类别职能参辅部门，比如市法制办，市“司法”局等。这样的“法宣处”、也好“法宣科”也好、“宣教室”也好，都是该机构的内设职能部门而已，所从事的是其单位的部门工作，并不能直接指挥下级单位、更不能公开对同级其它单位发号施令，尽管兼设“法宣办”的单位中可能相关事务主要是他们在做，但是身份和职权是截然不同的。

有。法宣在线是一个大型的科技有限公司，在公司中并不是任何人可以任职，不满18岁不能任职，所以有年龄限制，该公司环境优美，设施齐全，是一个很好的公司。

算的。上课课题选择有区别，公开课可以自己任选，同课异构一般是两个人上同一个课题。是指同一课程同一教学内容由于教师的教学风格、习惯、授课环境条件等的不同所导致的课堂进程、结构、师生活动空间、授课方式及其效果等方面存在差异的课堂模式。现在都倡导同课异构，也就是不同的老师讲同一节课，这样才能看出一个老师的真实水平的。因为同一节课可以有不同的角度来展现，优秀的老师会标新立异给人耳目一新的感觉，而平庸之辈只能是照本宣科没有新意，所以用别人讲过的课来做公开课，可以体现教师的真材实学。

中非工业合作发展论坛是在中非合作论坛的旗帜下推动中国和非洲在多个领域的发展与合作，致力于中非经济的快速健康发展，促进中国和非洲各国在政治、经济、文化、科技、旅游等各方面的交流与合作为宗旨。 第一届中非工业合作发展论坛于2009年11月21日—23日在北京国家会议中心成功召开。 它的活动是： ⑴ 学术交流 ⑵ 嘉宾座谈　⑶ 咨询指导 ⑷ 企业评选

陕北民歌唱法：高昂悠长、自然流畅。陕北民歌是我国民歌的一种，广泛地流传在陕北，用陕北方言唱出的一种地方歌曲，是陕北汉族劳动人民精神、思想、感情的结晶。一般是用来唱出自己在黄土高原上的心声。陕北民歌分为劳动号子、信天游、小调三类。这些自成体裁又各具特点的民歌，都从各方面反映了社会生活，唱出了陕北人民的苦乐和爱憎，并且当社会制度根本改变的时候，民歌的内容和形式也随着发生变化。这种变化反映在内容上表现了新的社会生活和新的人物形象，同时也使各种体裁具有了新的意义。全国闻名的曲目有《走西口》《赶牲灵》《兰花花》《推炒面》《五哥放羊》《刨洋芋》《绣金匾》等。民歌种类：陕北民歌种类是很多的，其中有四季歌、五更调、揽工调、酒歌、秧歌、劳动号子、歌舞曲、榆林小曲、陕北套曲、二人台、风俗歌、宗教歌曲和探家调等，以小调和信天游为主。小调：小调，以叙事为主，一般都有场景，有人物，有故事情节，还有细节描写。如：《害娃娃》《探瑜姐》《送情郎》《四保揽工》和《下柳林》等都是篇幅较长的叙事体民歌。信天游：信天游（在与内蒙古接壤的地区叫“顺天游”，在神木府谷一带叫“山曲”）是广泛流行于陕北的一种民歌，篇幅比较短小，是即兴创作的产物，可以根据不同情景自由吟唱。如村民们下地干活，上山放羊，进林子砍柴，赶毛驴拉煤炭，心有所感，便放开嗓子歌唱起来。它语言质朴，节奏明显，韵脚多变，一般为两句体结构，上下句押韵，不隔句押韵。以七字句或十字句为基础，上句主比兴或写景状物，下句多主点意，虚实结合，曲调悠扬高亢，粗犷奔放，节奏鲜明，韵脚和谐，抒情色彩浓。充分体现了陕北人的豪放性格。它两句一段，段与段之间可分可合，也可独立为一首，类似“散曲”。

正厅级别。协同创新中心为非法人实体组织，根据《中心章程》运行，实行理事会领导下的中心主任负责制，主任是正厅级别，隶属省部双重领导。

做好人好事的！

网络的工作模式它有两种工作模式，1是客户机服务器模式( Client /Server)，简称C/S模式2是对等模式(Peer to peer)，简称p2p模式客户服务器模式，和对等模式也是局域网目前流行的两种工作模式。C/S模式服务器是指专门提供服务的高性能计算机和专用设备;客户机是用户计算机。这是客户机向服务器发出请求并获得服务的一种网络形式，多台客户机可以共享服务器提供的各种资源。这是最常用，最重要的一种网络类型，不仅适合于同类计算机连网，也适用于不同类型计算机连网。这种网络的安全性容易得到保证，计算机的权限，优先级易于控制，监控容易实现，网络管理化，能够规范化;但是这种网络的性能在很大程度上取决于服务器的性能和客户机的数量。目前针对这类网络有很多优化性能的服务器，专用服务器。银行，证券公司都采用这种p2p模式对等网不要求服务器，每台客户机都可以与其他对客户机对话，共享彼此的信息资源和硬件资源，昨晚的计算机一般类型相同。这种网络方式灵活方便，但是较难实现集中管理与监控，安全性也低，较适合于部门内部协同工作的小型我们都知道网络，它给我们提供的，就是一个服务的功能，因此接下来我要介绍网络服务的小知识。网络服务什么是网络服务呢？网络服务是指用户通过计算机网络，在共享资源及数据通信等方面能够得到的新增功能。最常用的服务有下列几个方面：文件服务：它指的是网络用户不仅可以使自己工作站上的程序数据，而且可以使用服务器或者其他工作站中可共享的程序与数据用户可以像使用本地的磁盘一样，对其中的程序和数据进行存取。打印服务：网络上的工作站一般都不再配置单独的打印机，用户需要打印输出时，操作系统会自动把输出的文件送到网络打印机去。对于每一个需要打印的文件，网络打印机按先来先服务的顺序将其存放在打印队列中，然后进行处理，用户可以查看打印任务的情况。暂停或取消打印队列中的打印任务。消息服务：指的是网络能实现用户之间的相互通信，在用户之间传递文本，图像和声音所表示的消息，最典型的消息服务是电子邮件，其他如网上聊天、网络电话、短消息、网上直播、视频会议等都是消息服务的普通型是他们已经得到了广泛地应用。应用服务：是一种为网络用户运行软件的服务，即工作站需要执行的某一项任务，部分甚至全部都是由网络上的另一台计算机(称为应用服务器)完成。应用服务器允许网络上的计算机相互间共享处理能力协同完成特定的一项服务。

论文一般肯定是要从选题开始，一个好的选题或者是好的角度，很大程度上决定了论文的价值。但是选题最好不要拍脑袋，去找找相关领域的研究方向、最近的热门课题以及新的研究成果，然后自己再思考一下有没有什么好的ideas。新的角度、新的模型、原有基础的改进等……有创新，才有价值。而且写论文肯定是要站在前人的肩膀上，所以还是推荐先去找找相关的资料，等整理出思路了之后再动笔。而且一般的论文都要有文献综述，这些工作量是省不掉的…… 毕业论文格式要求 第一、构成项目 毕业论文包括以下内容： 封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献。其中“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。 第二、各项目含义 （1）封面 封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成。 （2）内容提要与关键词 内容提要是论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300字以内。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。 （3）目录 列出论文正文的一二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等对应的页码。 （4）正文 正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三个部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。 （5）.注释 对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明，注释采用脚注形式。 （6）附录，以及毕业论文结论 附属于正文，在毕业论文结束语中出现，对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形等形式。 （7）参考文献 作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。 4、毕业论文格式编排 第一、纸型、页边距及装订线 毕业论文一律用国家标准A4型纸（297mmX210mm）打印。页边距为：天头（上）30mm，地脚（下）25mm，订口（左）30mm，翻口（右）25mm。装订线在左边，距页边10mm。 第二、版式与用字 文字、图形一律从左至右横写横排，1.5倍行距。文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。忌用繁体字、异体字等其他不规范字。 第三、论文各部分的编排式样及字体字号 （1）文头 封面顶部居中，小二号行楷，顶行，居中。固定内容为“成都中医药大学本科毕业论文”。 （2）论文标题 小一号黑体。文头居中，按小一号字体上空一行。（如果加论文副标题，则要求：小二号黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号） 论文标题以下的行距为：固定值，40磅。 （3）作者、学院名称、专业、年级、指导教师、日期 项目名称用小三号黑体，后填写的内容处加下划线标明，8个汉字的长度，所填写的内容统一用三号楷体，各占一行，居中对齐。下空两行。 （4）内容提要及关键词 紧接封面后另起页，版式和字号按正文要求。其中，“内容提要”和“:” 黑体，内容用宋体。上空一行，段首空两格，回行顶格：“关键词”与 “内容提要”间隔两行，段首空两格。“关键词”和“:” 用黑体,内容用宋体。关键词通常不超过七个，词间空一格。 （5）目录 另起页,项目名称用3号黑体，居中排列，上下各空一行；内容用小4号仿宋。 （6）正文文字：另起页。 （7）论文标题：用二号黑体加粗，居中排列，上空一行；下标明年级、专业、作者，作者姓名另起一行，四号楷体，居中排列；下空两行接正文。正文文字一般用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。 （8）正文文中标题 一级标题，标题序号为“一、”与正文字号相同，黑体，独占行，末尾不加标点； 二级标题，标题序号为“（二）”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点； 三级以下标题序号分别为“1.”和（1），与正文字体字号相同。为避免与注释相互混淆，不可用“①”。可根据标题的长短确定是否独占行，若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。 （9）注释：正文中加注之处右上角加数码，形式统一为“①”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后定出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、某年第几期〈例如 : ①龚祥瑞：《论行政合理性原则》, 载《法学杂志》1987年第1期。)；引用著作时，注文的顺序为：作者、著作名称、出版者、某年第几版、页数 ( 例如：② [ 英 ] 威廉·韦德著：《行政法》，楚剑译，中国大百科全书出版社 1997年版，第5页。)。 （10）附录 项目名称为小四号黑体，在正文后空两行空两格排印，内容编排参考“示范文本”，也可附上毕业论文致谢词。 （11）参考文献 项目名称用小四号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用小四号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释(参考的著作可不写第几页) 。 （12）页码

生活补助所需经费由市和县（市）区、开发区各承担50%，每年发放一次；市属国有企业引进人才生活补助由市政府全部承担。发放标准：符合条件并通过申报审核认定后，申报人持续在申报企业工作，3年内可按以下标准享受生活补助：一、满足基本条件的以下人员每月可享受3000元生活补助：（1）业内具有较高知名度的技术骨干；(2)市级以上科技进步奖主要完成人；(3)市级技能大赛三等奖以上获得者；(4)博士或具有副高以上职称（含高级技师）并能解决实际问题的专业技术人才。二、满足基本条件的以下人员每月可享受2000元生活补助：(1)具有中级职称（含技师）并能解决实际问题的技术人才；(2)合肥市急需紧缺专业“双一流”高校和原“985”、“211”高校全日制本科及以上学历毕业生，或其他高校全日制硕士研究生；(3)各县（市）区、开发区认定的具有独立知识产权或特殊专长的紧缺人才。申报合肥市紧缺人才生活补贴基本条件：1．近年来合肥市企业（含非公企业）工作的引进人才；2．与用人单位签订不少于3年的全职劳动合同并缴纳社保，特殊原因不在合肥市缴纳社保的须提供相关证明；3．年龄一般不超过40周岁，特别优秀的不受年龄限制。法律依据：《合肥市产业紧缺人才引进资助暂行办法》第三条符合条件并通过申报审核认定后，申报人持续在申报企业工作，3年内可按以下标准享受生活补助：（一）符合本办法第二条第（一）款和第（二）款之1、2、3、4项条件之一的，每月可享受3000元生活补助；（二）符合本办法第二条第（一）款和第（二）款之5、6、7项条件之一的，每月可享受2000元生活补助。第四条生活补助所需经费由市和县（市）区、开发区各承担50，每年发放一次；市属国有企业引进人才生活补助由市政府全部承担。第五条规定的标准享受3年生活补助，最高每月可享受3000元生活补助，兑现方式采取一年一拨付。

1、速录师 x0dx0a2、材料类研发 x0dx0a3、物流 x0dx0a4、心理咨询 x0dx0a5、飞行器设计与工程 x0dx0a6、涉外会计 x0dx0a7、涉外律师 x0dx0a8、涉外金融服务 x0dx0a9、同声传译 x0dx0a10、电子商务 x0dx0a11、数字媒体 x0dx0a12、体育产业

摘要：近些年，酒店式公寓越来越频繁的进入人们的视野，它与普通住宅同样拥有70年的土地使用权，而公寓楼的产权为40年。酒店式公寓顾名思义在于酒店式的管理，但其本质上仍是住宅，属于限购范围。产权分土地使用权和房屋所有权，所谓产权到期指的是土地使用权到期。如果土地使用权到期了怎么办？我们可以延长土地使用权期限或者用类似拆迁安置的办法解决。下面就和小编一起了解一下吧。一、酒店式公寓产权多少年上海市住房保障和房屋管理局发布了《以市住房保障房屋管理局、市规划国土资源局对公寓式酒店、酒店式公寓、公寓式办公楼等问题作出解读》，其中强调：产权为住宅的酒店式公寓属“限购范围”，而只有公寓式的酒店及办公楼才是不被限购的。酒店式公寓属于居住建筑，土地使用分类为住宅用地，房屋用途为居住，土地使用年限为70年。酒店式公寓的特殊性在于酒店式的管理，但其本质上仍是住宅，属于限购范围。二、公寓式酒店又是什么公寓式酒店属于旅馆建筑，土地使用分类为商服用地，房屋用途为旅(宾)馆，土地使用年限为40年。公寓式酒店的特殊性在于按照公寓式或者单元式房型进行设计建造，但其本质上仍是酒店，不属于住宅，按照相关规定不得分套销售。三、酒店式公寓与公寓式酒店区别1、用地性质用地性质是指城市规划管理部门根据城市总体规划的需要，对某宗具体用地所规定的用途。城市建设用地分为8大类：居住用地R、公共管理与公共服务设施用地A、商业服务业设施用地B、工业用地M、物流仓储用地W、道路与交通设施用地S、公用设施用地U、绿地与广场用地G。酒店式公寓用地性质属于居住用地，而公寓式酒店用地性质属于商服用地。2、产权年限产权年限是指房屋建筑产权的归属年限，包括：民用住宅建筑，商用建筑，工业用建筑。按建筑用类型有所不同，一般民用住宅建筑权属年限为70年，商用房屋建筑权属年限为40年。建筑使用年限根据不同的土地性质来决定，根据《中华人民共和国城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》第十二行规定：“土地使用权出让最高年限按下列用途确定：(一)居住用地70年；(二)工业用地50年；(三)教育、科技、文化、卫生、体育用地50年；(四)商业、旅游、娱乐用地40年；(五)综合或者其他用地50年。”酒店式公寓为居住用地，产权为70年，公寓式酒店为商业用地，产权为40年。3、管理方式酒店式公寓提供酒店管家级服务，提供酒店式的商务服务、保洁服务、物业管理、租赁管理。用户可以像购买普通住宅一样用于自住，又可以交由大厦以酒店的形式出租，获得投资回报。公寓式酒店是设于酒店内部的公寓形式的酒店套房，它拥有居家的格局和良好的居住功能，客厅、卧室、厨房和卫生间，全套的家具电器，一应俱全。同时，能够为客人提供酒店的专业服务，如室内打扫、床单更换以及一些商业服务等。4、首付首付就是买房子时的第一期付款。买房子时不能全部贷款，需先付一部分，余下的从银行贷款。现在的要求是住宅首付为房款的30%，商业首付为50%。因为考虑到贷款的还款风险，相关的部门都会要求购房人提供一部分首付，就是预先由个人支付一部分房款，以证明你有还款能力。对于首次置业普通住宅的人群来说，首套房首付为30%，二套房首付为60%，酒店式公寓从其用地性质来说属于住宅用地，按普通住宅首付30%来计算。公寓式酒店为商服用地性质，其首套房、二套房首付均为50%。5、水电水电分民用水电和非民用水电。70年产权的居住用地，其水电标准按民用水电标准缴纳，而40年产权的商业用地则按非民用水电标准缴纳，即我们平时所说的商业水电标准。一般来说，商业水电比民用水电偏贵。酒店式公寓属于民用水电，公寓式酒店属于商用水电。6、契税契税是以所有权发生转移变动的不动产为征税对象，向产权承受人征收的一种财产税。应缴税范围包括：土地使用权出售、赠与和交换，房屋买卖，房屋赠与，房屋交换等。契税是房屋买卖中国家规定必须交的税收，一般按合同中标明的房屋价款的1.5/100税率征税(房交会契税优惠除外)，征收标准为：普通商品住宅1.5%，高档住宅3%，由买方承担。根据《中华人民共和国契税暂行条例》第三条规定：契税税率为3—5%。各地契税的适用税率，由省级政府在3—5%规定的幅度内按照本地区的实际情况确定，并报财政部和国家税务总局备案。契税税率的规定是3%-5%，一般取3%，为了支持房地产业，政府对一般商品房减半收税，对商业用房，别墅房产收3%。从上图我们可以看到，酒店式公寓为住宅，购房者首套房按1.5%的契税收取，而二套房的话契税则为3%。公寓式酒店为商服用地，首套房按3%的标准来征收，而二套房则增加到5%。四、酒店式公寓产权到期怎么办首先你得区别两个概念：土地使用权和房屋所有权1、什么是土地使用权土地使用权是国家向组织、机构及个人出让的土地使用权利，根据《中华人民共和国宪法》，土地的所有权归国家和集体所有。土地使用权在出让时根据开发类型分为不同的使用年限，民用住宅用地权属年限较高为70年，工业用建筑用地和综合类用地较高为50年，商用建筑用地较高为40年。2、什么是房屋所有权房屋所有权属于个人产权，是私有财产权的一种，是得到《中华人民共和国宪法》的保护的，根据《中华人民共和国物权法》(自2007年10月1日起施行)第六十四条，私人对其合法的收入、房屋、生活用品、生产工具、原材料等不动产和动产享有所有权。其年限是永远的。也就是说房子的所有权是永远的，只要房子不塌，这房子就一直是产权人的。但是土地使用权是有期限的。国家通过土地有期出让方式，授予用地人40年、50年、70年不等的使用权。那么，我们通常所说的，自己家买的房子是住宅，有70年产权，或者是公寓，只有40年产权，实际上说的是土地使用权。3、那么土地使用权到期了怎么办？房子还是你的吗？首先可以明确的是，因为房子所有权是永远的，所以房子当然还是你的，只要没有拆。但是土地使用权已经没有了，又该怎么解决呢？具体而言有两种办法。第1种办法是延长土地使用权期限。可以由房屋业主联名提出，补交土地出让金，这个价格应该低于同类的土地出让金的价格，类似于成本价和市场价的差额。具体而言，就是由产权人重新办理土地使用权出让手续，签订土地出让合同，并向国家缴纳土地出让金，就可以继续住下去啦。当然国家也可以给予产权人一次性的经济补偿，要求产权人在其他地方重新购买房屋居住，然后把房子和土地都收回去。第2种办法是根据规划需要，国家收回土地和地上建筑物的。对业主进行相应补偿，用类似拆迁安置的办法解决。如果国家要收回土地和地上的建筑物，也就是你家的房子，就需要给予产权人在其他地方另建安置住房，类似拆迁安置。目前很多人认为中国的房子很多都不是长寿住宅，根本就住不上70年就拆掉了，不用去考虑这个问题。但是也有人认为不管是40年、50年还是70年，都有到期的时候，土地使用年限到期后，只要房子还能住，就都得续签土地。4、40年与70年在续期处理上没有区别至于购房者的问题，40年产权的酒店式公寓，与70年产权的住宅相比，区别主要体现在购买和居住上，即水电费、公摊面积、税收及户籍政策、贷款政策等方面。根据我国《物权法》第一百四十九条规定：住宅建设用地使用权限期间届满的，自动续期。非住宅建设用地使用权期间届满后的续期，依照法律规定办理。也就是说在续期问题的处理上，没有区别。五、公寓楼40年产权到期怎么办《城市地产管理法》和《物权法》规定，“土地使用权出让合同约定的年限届满，土地使用者需要继续使用的，应当至迟于届满前一年申请续期”。补交费用不会超过5位数，最低不得低于15.6元/平米。例如：50_补交780元即可续期。况且，商业用地还有着一大优势，那就是拆迁补偿费高。按照城市拆迁补偿管理办法有关规定，商业用地拆迁补偿资金是远高过普宅的，一般而言，商业拆迁补偿面积是1赔3，住宅用地拆迁补偿面积则是1赔1。

　　摘 要 当今世界，创新已成为经济社会发展的主要驱动力，创新能力成为国家竞争力的核心要素。高校作为科技创新的主力军，面对日新月异的科技进步，迫切需要通过协同创新，提升科研服务能力，推进政产学研用的融合发展，构建具有中国特色创新型国家的新模式。 　　关键词 高校 协同 创新 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 　　 　　Promote Colleges" Collaborative Innovation, 　　Enhance Research and Service Capabilities 　　JI Jing 　　(Ministry of Science, Technology and Industry, Soochow University, Suzhou, Jiangsu 215000) 　　Abstract Today"s world, innovation has become the main driver of economic and social development, innovation capabilities become a core element of national competitiveness. Colleges and universities as the main force of technological innovation, the face of rapid technological progress, the urgent need to collaborative innovation, research and service capabilities to enhance and promote the integration of policy and research with development and building a new model of an innovative country with Chinese characteristics. 　　Key words colleges; collaborative; innovation 　　 　　1 推进高校协同创新的背景 　　推进高校协同创新是现代科技发展的必然选择。众所周知，世界科技发展大致可以分为三大历史阶段，即古代科学、近代科学与现代科学。也有人将古代科学和近代科学称为前科学时代，而把现代科学称为大科学时代。前者是以时间为序进行划分的，而后者是以研究方式为划分标准的。在前科学时代，研究方式通常表现为个体研究，但是到了大科学时代，研究方式更多地表现为团队联合攻关研究。（1）当今世界科技正处在从前科学时代向大科学时代转变的发展阶段，一些发达国家已经实现了这种转变，并处在科技发展的制高点上。我国目前仍主要在前科学时代运行，这就决定了我们科技发展模式要尽快向适应大科学时代的模式转变。在大科学时代，有限的科研经费、人员以及设施等科学资源与科学各分支学科之间的合理分配、协同创新，是提高科学研究整体效率和科学质量的关键所在。（2）大科学时代科技创新空前活跃，这种活跃体现在多学科的融合上，体现在高校、科研机构和企业的深度合作上，体现在国际科技合作的日益紧密上，协同创新已经成为大势所趋。 　　推进高校协同创新是创新型国家建设的战略需求。当今世界，创新成为经济社会发展的主要驱动力，知识创新成为国家竞争力的核心要素。我国拥有高等学校、科研院所、行业企业等庞大的创新队伍和丰富的创新资源，但是长期以来自成体系、分散重复、效率不高，人才培养、科学研究与经济社会发展脱节等突出问题一直没有得到根本解决，迫切需要突破自主创新的体制机制性障碍，推动社会各类创新力量的协同创新，促进同步发展，实现国家创新能力和竞争实力的根本提升。 　　推进高校协同创新是提高高等教育质量的重要支撑。积极推进协同创新，其根本目的在提高教育质量，培养拔尖创新人才。通过协同创新，可以最大限度地利用创新教育资源；通过协同创新，可以推动教学内容、教学方法改革，加强学生实践能力和创性思维的培养；通过协同创新，可以高水平的科研支撑高质量教育教学，建立寓教于研的创新人才培养模式；通过协同创新，可以将各种资源转化为学校人才培养的优势，转化为提高教育质量的催化剂。 　　2 推进高校协同创新的意义 　　推进高校协同创新激发创新活力。随着世界科技的发展，交叉融合成为科技发展新的增长点，不仅需要大型科研人员团队、大型科学仪器，更需要依靠多学科的联合攻关，以及综合多学科的思维体系，学科板块间的区域日益活跃，不断出现新的科学发现和新的突破。依托高校和科研机构建设多学科综合交叉的科学研究中心，打破学科之间藩篱、突破原有学科框架、综合多学科研究方法，通过跨学科协同创新激发创新活力，填补各学科板块之间的空白。 　　推进高校协同创新提升创新能力。高校通过和科研机构、企业等各类创新力量开展深度合作，探索融合发展的新机制，促进优质资源的全面共享，推动教育、科技、经济、文化互动，实现人才培养质量和科学研究能力的同步提升。高校协同创新只有以创新能力提高为核心，通过协作构筑大平台、集聚大团队、承担大任务，才能产出大成果，引领世界一流大学和高水平大学建设，引领高等教育改革发展方向，引领国家自主创新、科技进步和文化繁荣。 　　推进高校协同创新增强创新效力。胡锦涛总书记在党的十七大报告中就曾提出，要“加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚，促进科技成果向现实生产力转化”。屡屡被作为创新典范的美国硅谷，其“硅谷模式”的显著特点就是以具有雄厚科研力量的知名大学为依托，以大规模中小高技术公司群为基础，以苹果、谷歌、思科、英特尔、惠普等大公司为龙头，融科学、技术、生产为一体，提高科技创新与产业化的速度，最大限度提升创新价值和创新效力。 　　3 推进高校协同创新的原则 　　坚持政府引导的原则。政府引导协同创新已成国际现象。政府应在体制机制创新和政策项目引导上发挥重要作用，加大对产学研结合协同创新的资金投入和支持力度，建立一批特色鲜明、机制灵活、能够解决国家重大问题的协同创新中心，启动一批能够调动各方积极性的重大协同创新项目。 　　坚持面向需求的原则。首先要面向国家需求，紧密围绕科技、经济和社会发展中的重大需求，重点开展国家急需的战略性研究、探索科学技术尖端领域的前瞻性研究、涉及国计民生重大问题的公益性研究。其次要面向市场需求，市场需求是技术创新的根本动力。恩格斯早就指出，一个市场需求要比十所大学更能拉动技术进步。在市场应用中改进和提高，是技术进步的基本规律。高校一定要主动与企业协同创新，解决经济社会发展中的实际问题，实现创新链与产业链的有效对接。 　　坚持开放融合的原则。一个封闭的系统是不可能获得创新源泉的。知识社会中的高等学校要力争在前沿科学、先进技术和原创知识的生产与传播方面与世界同步，就必须走开放与融合之路。要坚持一种开放的协作态度，积极与其他高校、科研院所、行业企业、 地方政府乃至国际社会合作，善于汇聚有创新能力和改革意愿的各方面力量，开展深度合作，推进融合发展。 　　坚持创新引领的原则。高校协同创新要 “顶天立地”，既要高度重视现代科学和技术前沿的研究，围绕国家战略需求，不断创造国内外高水平成果；又要高度重视面向国民经济和社会发展主战场，切实解决发展实践中大量的科技问题。“顶天”和“立地”是一对辩证关系，作为高等学校要坚持创新引领，用“顶天”来带动“立地”，用“立地”来促进“顶天”。 　　4 如何推进高校协同创新 　　4.1 营造创新协作氛围 　　要营造自由开放、鼓励创新、宽容失败的学术氛围，倡导拼搏进取、敬业奉献、求真务实、团结合作的精神风尚，形成有利于协同创新的文化环境。高校要将“协同创新”理念贯彻到人才培养、科学研究和社会服务的实践之中，突出“创新”在办学理念中的重要位置，强调“协同”作为办学思路的重要方面。在协作过程中，不与协作伙伴争利益，不争做牵头者，协作伙伴能做的事，高校不去做，高校只做协作伙伴不能做的事，体现出战略性、前瞻性和公益性。 　　4.2 搭建协同创新平台 　　高校充分发挥学科优势，在高校内部之间、高校与高校之间、高校与科研院所、行业企业以及地方政府之间深度融合，建立适合于不同类型研究、形式多样的协同创新模式，构建相对独立、集人才培养和解决重大问题为一体的协同创新平台。高校内部之间、高校与其他高校之间、高校与科研院所之间建立的协同创新平台主要围绕科学技术前沿，推进跨学科交叉研究，建立与国际接轨的知识创新模式，产出重大原始创新成果，努力成为引领和主导国际科学研究与合作的学术中心，成为国家知识创新体系的主要力量。高校与行业企业以及地方政府之间建立的协作创新平台主要面向行业产业发展的核心共性问题和区域发展的重大需求，为产业结构调整、行业技术进步提供持续的支撑和引领，带动区域产业结构调整和新兴产业发展，努力在区域创新体系中发挥骨干作用，成为国家技术创新体系的重要阵地。更为鼓励的是，在多主体之间建立多学科融合、多团队协同、多技术集成的、政产学研用高度一体化的、前沿科学研究和应用技术研究充分互动的、开放融合的综合性平台。 　　4.3 创新协同创新模式 　　采用“大师+团队”的队伍组合模式，精心选择和培育协同创新领军人物，只有在本研究领域取得卓越成就的大师级领军人物才能率领各方主体的科学家、企业家、投资家集团作战；只有深谙市场和社会规律的战略型领军人物才能整合跨领域、跨行业、跨地域乃至跨国界的科研资源；只有懂得科学研究规律和国家、行业需求的应用型领军人物才能够真正以协同创新推动社会经济发展。采用“身份在高校，创业在地方”的人才引进模式，大力引进特聘教授，鼓励广大教授、科研人员扎根企业，深化全方位技术服务，提升企业技术研发水平，使得这些教授成为协同创新的核心力量，有力的推动产学研结合。采用“产业链”式的成果转化与辐射模式，成果转化“产业链”是按照科技发展的自身规律，从实验室到中试基地再到产业园区，建立了一个包含上、中、下游的完整的从技术到产业的转化链条，实现资源优势互补，有效地分担创新和转化的技术风险和财务风险等。采用“平等互利”的国际交流与合作模式，推动与国外高水平大学、科研机构等创新力量开展实质性合作，吸引世界一流的专家学者参与协同创新。 　　4.4 探索协同创新机制 　　探索协同创新的利益共享机制，推行“沿创新链条各个节点贡献的比例分配利益”的原则，以公平的利益分配链条紧密联接参与协同创新的各方力量。探索协同创新管理机制，成立由多方参与的管理机构，负责重大事务协商与决策，制订科学与技术的总体发展路线，明确各方职权和人员、资源、成果、知识产权等归属，实现开放共享、持续发展。探索协同创新的考核评价机制，以创新质量和解决国家重大需求实效为导向，改变单纯以论文、获奖为主的评价方式，建立科学系统的评价体系。探索协同创新的长效机制，充分释放和稳定人才、资本、信息、技术等创新要素的活力，确保协同创新平台的持续产出。 　　 　　参考文献 　　[1] 邬大光.增强科研能力推动协同创新[N].中国教育报,2011-5-7. 　　[2] 万劲波,孙中峰,全利平.大科学时代典型国家科技政策的调整与创新[N].科技导报,2006-4-4. 　　[3] 本报评论员.积极推动协同创新[N].科技日报,2011-9-1. 　　[4] 李忠云,邓秀新.内外兼治破解高校协同创新困境[N].中国教育报,2011-9-14. 　　[5] 孙兵.高职院校与企业协同科技创新的机制研究[J].中国高校科技与产业化,2010(9).

龙虾养殖需要的条件如下：1、养殖环境：龙虾属于虫壳类生物，喜欢阴暗的环境，怕强光，在养殖时要在池塘中种植水草模拟野外生存环境，为龙虾营造栖息和脱壳的环境，减少相互残杀。2、水质管理：在养殖龙虾时，要将水质pH值保持在7.5至8.5之间，透明度要在30cm左右，并且放苗前每亩要施入有机肥100至200千克，培育浮游生物作天然饵料，还要定期为龙虾换水，使水质保持干净。3、合理投喂：龙虾在饲料不足的情况下，会发生抢食现象，在投喂时一定要保证充足的饲料，以小麦、水草、菜饼等为主，以动物性饲料杂鱼、畜内脏为辅，并且要在夜晚给龙虾喂食。4、捕捞方法：龙虾生长速度较快，在温度话宜和饲料充足的情况下，只需要2至3月就能捕捞上市，在捕捞时要注意卖大留小、轮捕轮放，提高回捕率，使龙虾达到高产的目的。龙虾养殖的注意事项1、养殖场所：可以设置换水设施、增氧设备等，以免发生为突发情况及时作出措施，还要做好池塘进出口的防逃措施，防止养殖过程中出现逃出的现象。小龙虾水质适应能力很强，但养殖若是为了食用，养殖池塘的水质必须要清澈无污染，含有丰富的溶氧量。2、清塘消毒：对龙虾养殖池清塘消毒，消毒可用生石灰进行全池泼洒，可以减少病原，降低发病率，有效地清除有害物质等。将池塘中小龙虾的天敌清除，防止池塘中有杂鱼，杂鱼会与小龙虾争抢食物，影响小龙虾的正常生长发育。3、栽植水草：养殖龙虾要在池梗与池底栽种适量的水草，可以有效地增加池中溶氧含量为小龙虾提供休息，遮阴的地方。水草种植的面积不宜过大，至多不得超过池塘的二分之一，过多影响小龙虾的营养吸收，也可在池底放置一些瓶子或者竹筒等供龙虾栖息。

同课异构.意思是同一节的内容(同课都是“整数除以分数”这个内容),由不同老师根据自己的实际、自己的理解,自己备课并上课.由于老师的不同,所备所上的课的结构、风格,所采取的教学方法和策略各有不同,这就构成了不同内容的课

如果你的党组织关系转回你村了，那就到村支部就办就可以；党员的预备期为一年，但是要提前一个月上交转正申请；预备期满前一个月，预备党员本人应该主动向所在党支部提交转正申请材料，包括： x0dx0a 1、转正申请书。内容包括：（1）预备期内自己的表现如何，有哪些进步；（2）入党时支部大会给本人提出的缺点有无改正和克服，目前还存在哪些不足。（3）有无新问题。（4）今后努力的方向，以及对能否转正的态度。 x0dx0a 2、《入党志愿书》。该材料是预备党员在入党时填写的，一般保存在本人的人事档案里。因此，本人应持个人身份证明借出《入党志愿书》。 x0dx0a 3、《思想汇报》。重点就预备期内自己的思想状况实事求是地向党组织作出汇报，勇于指出自己的缺点和不足。 x0dx0a 4、《工作表现鉴定》。即单位对预备党员在工作中的德能勤绩综合评价。要求单位必须本着对党组织负责的态度，实事求是填写，并加盖单位公章。党员暂无工作的，也可由户口所在地的街道办事处或居委会开具相关证明。 x0dx0a 另外，预备党员如果超过预备期3个月才提出转正申请的，需加写一份《延迟申请转正说明》，实事求是地写明延迟原因，并由本人签名。x0dx0a 具体的你可以去问问你们村支书哦！希望对你有帮助！

论文的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各章小结的简单重复。结论应该观点明确、严谨、完整、准确、精炼。文字必须简明扼要。如果不可能导出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、尚待解决的问题等。不要简单重复、罗列实验结果，要认真阐明本人在结业工作中创造性的成果和新见解，在本领域中的地位和作用，新见解的意义。对存在的问题和不足应做出客观的叙述。应严格区分自己的成果与他人特别是导师的科研成果的界限。毕业论文是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。毕业论文一般安排在修业的最后一学年（学期）进行，论文题目由教师指定或由学生提出，学生选定课题后进行研究，撰写并提交论文，目的在于培养学生的科学研究能力，加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练，从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。