并州之剑是在那个台上。请速答。急

一、内容定位：1、第一时间、最大信息量、最具权威地报道发生在省城公、检、法、司、税务、工商、卫生、质监、动检等各类新闻事件。2、充分挖掘110、119、120、122信息资源，实施鲜活报道战略。将紧急救援、及时救治、及时治安处置，作为节目创建和谐太原的生命线。3、广泛汇集观众热线、出租车电台线索，建立全方位的法制新闻传媒平台。二、功能定位：充分利用法制类事件鲜活的特点，在满足受众需求的基础上，适时、快速宣传法律知识，提升受众法律意识，强化传媒监督执法能力，为依法、用法的公民当好参谋，寓法制教育于新闻事件当中。三、风格定位：权威不呆板、快捷不媚俗、新颖不猎奇。四、宣传语：《并州之剑》-----您身边的110

1、首先打开手机，点击爱奇艺app。2、其次在搜索栏搜索太原并州之剑。3、最后点击播放即可观看。

太原法制频道 首播 19:35 重播08:30 12:21

114

0351-5676110

已经从帮办节目变成单人脱口秀，找对象，推销产品，起名字，吐槽智能产品，吹嘘个人爱好，感觉越来越没人听了，已没有了为人民服务的初心，不听我节目不给帮 ，听不进别人解释不给你说话机会，每天重复的话说来说去，唉可以退二线了

LS的，除了打电话呢？可不可以在并州之剑的什么网站上留言？

中国邮政办理业务时，存在诱导及混淆概念的行为，至使用户误理解投资，至使损失金额近900元，邮政不愿承担任何责任。邮政电话6360194

2012年5月17号早晨6点，山西省文水县大城南村一位75岁老太太出去晨练步行至太中银铁路大城南段时旁边的水泥护栏突然倒塌，重重地压在老太太背部，老太当时重度昏迷。马上送往医院救治，院方马上下了病危通知书，后转院至山西医科大学第二附属医院救治，经过3天抢救无效，于2012年5月21号凌晨去世。

你可以找当地的居委会啊,或者是民政部门!

您好现在太原电视台这个栏目很难找到以前的节目，因为我们太原电视台现在是市级电视台基本健全网站，所以节目收录有限，您可以去查看一下，希望不大，另外太原电视台官网也没有热门的电视节目，所以没有建立起来网络点播这样的机制，不过建议您可以在优酷上搜索试试。

十大电视节目风云榜排名08的1快乐大本营109792《动物世界》37833面对面35144康熙来了30625军情观察室26426我爱记歌词26067鲁豫有约23768我型我秀21909同一首歌187010模范棒棒堂1847各地方卫视电视剧排名排名名称频道收视率%1芸娘安徽一套3.1162悠悠寸草心第二部安徽一套2.6643又见一帘幽梦湖南卫视2.4744悠悠寸草心第二部安徽一套2.1045换子成龙安徽一套2.0096笑着活下去安徽一套2.0827阿霞河南卫视2.0408地雷战传奇江苏卫视1.9349血色湘西湖南卫视1.88610女人一辈子安徽卫视1.768

太原台新闻频道，《新闻快车》5676110

不要去五一东街,我记的有一年他们那里还上过并州之剑,说是卖假隐形眼睛,最好是先去问医生.

现在办了没有？程序有哪些？我的也是北营的，刚丢了，

编辑:我是一名退休教师，老共产党员，现年八十二岁，两年来为了维护集体财产的权利，搞得我精力疲惫不堪，为了阻止我继续维权，有人送小礼品，有人放话要致我于死地，有人劝我惹不起就告退吧，家里的人时刻担心我的生命安全，昼夜提心吊胆，让我立即放弃，我作为一名共产党员，在集体利益受到伤害时，由于贪生怕死就改变初衷，丧失五十多年釆共产党人的坚守，这可能吗？坚持还是放弃我处于两难之中，请指点迷津。谢谢你。太原二十二中任宪磐。电话13293882938

微信上发的传染病防治法三十九条第一款是假的。不要相信网络上的谣言，要根据相关法律法规来进行确认

。《法官老张轶事之审牛记》等4部电影、《忠诚卫士》等4部长篇电视剧、《好太阳》等3部中短篇电视剧、《烈火丹心》等38部专题片、《今日说法》等22个法制专栏、徐滔等7名法制栏目主持人分别获得一、二、三等奖，《人·水·法》获得优秀教育片奖，《法治的力量——2003年全国法制宣传日特别节目》荣获特别奖。综合这次评奖，主要突出以下几个特点：一是主题鲜明，内容丰富。所有参评作品都紧扣了法制主题，从不同侧面热情歌颂了政法战线上的英模和先进事迹，其内容基本涉及到公安、检察、法院、司法等各个领域，较好地宣传了我国宪法和法律法规，全面地展示了2003年度我国民主法制建设的发展成就，为提高全体公民的法律意识和法律素质起到了良好的社会宣传效果。二是题材、风格、样式呈现出多样化的趋势。随着我国民主法制建设的发展和依法治国基本方略的逐步深入，各电视台纷纷把视角转向法制领域，开辟了不同风格法制栏目，这些栏目以其独特的视角，精良的制作，独具的特色，倍受社会各界和广大观众的好评。如像《今日说法》、《拍案说法》等栏目，坚持品牌的立体化操作，形成了多平台、立体化的报道模式，同时创新出像《律师视点》、《法制播报》等一批新的栏目。特别是涌现出一批优秀法制节目主持人，他们集采、编、播于一身，给广大观众留下了深刻的印象。三是作品质量有了较大的提高。主要表现在有的作品不仅有较完整的故事情结、讲究的画面和拍摄的技巧，还充分体现了法制的温情，贴近生活、贴近群众、客观真实的反映了老百姓身边发生的法律故事，同时还为广大群众提供了法律服务，充分体现了电视媒体所独有的功能。围绕百姓维权、提高执法人员素质、强化社会监督等方面的宣传报道逐步增多。15年来，中宣部和中央国家机关各部门大力支持，中央政法各部门、中国文联、中央电视台等单位积极参与，司法部、国家广电总局充分发挥职能作用，认真履行职责，全国法制题材电影电视节（剧）目“金剑奖”评奖活动已基本走向成熟，各评奖项目逐步完善、评奖程序逐步规范。“金剑奖”评奖活动每年向社会推出了一批群众喜欢的优秀剧目。可以说“金剑奖”评奖在全国影视界已产生了一定的影响，为推进全国法制题材电影电视节（剧）目的发展，繁荣法制文艺发挥了积极的作用。（司文）第八届全国法制题材电影电视节（剧）目“金剑奖”获奖作品名单名 称拍摄单位一、电影1等奖法官老张轶事之审牛记　国家广电总局电影卫星频道节目制作中心2等奖警察有约　南京电影制片厂北京市公安局新闻影视中心国家广电总局电影卫星频道节目制作中心3等奖1　归案　国家广电总局电影卫星频道节目制作中心2　生死界线　深圳电影制片厂深圳市中级人民法院中国法治深圳办事处二、长篇电视剧1等奖忠诚卫士（48×20集）中央电视台影视部中纪委电教中心中纪委宣教室2等奖国家公诉（50×35集）中国检察影视中心江苏广播电视总台北京金英马影视文化有限责任公司3等奖1　荣誉（47×21集）中国电视剧制作中心公安部政治部河南电视台郑州电视台银基商贸城有限公司2　蜕变（47×24集）法制日报社影视中心三、中短篇电视剧1等奖好太阳（47×2集）中央电视台山东电影电视剧制作中心山东省监狱管理局济宁电视台2等奖大营救（47×4集）江西电视台新世纪影视制作中心3等奖交警沈克诚（25×2集）安吉县公安局四、专题片1等奖1　烈火丹心中央电视台新闻中心2　我要回家　公安部宣传局3　周鲲：从英雄到毒贩中央电视台4　扭曲的人生—李真贪污受贿案剖析中纪委宣教室中组部组织局中宣部宣教局中纪委电教中心中央电视台5　2003年度“法官十杰”评选活动候选人物展播中央电视台2等奖1　大墙有爱　韶关电视台广东省北江监狱2　上学的权利中央电视台3　违章之后　昆明电视台4　陷阱　河北电视台5　大会战引发的火灾　内蒙古电视台6　张瑞军抚养权之争　内蒙古电视台7　百姓告官　局长出庭天津电视台8　剑啸高原　中共贵州省委政法委9　我想有个温暖的家　北京电视台10 无罪辩护东方云飞国际影视公司11 夜捕“飞车贼” 中央电视台新闻中心12 孩子，你会上网吗？嘉兴市公安局3等奖1　五种罪犯将在家服刑中央电视台2　曼糯三日　武警音像出版社3　谁动了我的工钱中国农业电影电视中心4　寡民之死　最高人民检察院影视中心5　老年再婚喜忧参半　白城电视台6　照片背后的情理法　山东电视台7　新“墙头记”　内蒙古电视台8　给我一个家河南电视台9　妨害公务为哪桩贵州电视台10 6.26之火 北京电视台科教节目中心11 援助打工妹湖北电视台12 财务被扣的背后 广东电视台13 大西北归来的“浪子”江苏省广播电视总台江苏省司法厅14 中国股市第一案 上海市人民检察院上海电视台15 少女小京的故事 上海市人民检察院上海电视台16 在监狱里考大学文凭上海电视台纪实频道17 张飞飞的心声 山西电视台18 爱的代价东方云飞国际影视公司19 女司法所长的一天 赤峰电视台20 寻婴记公安部宣传局21 大狗伤人之后 乌鲁木齐市中级人民法院五、优秀教育片人·水·法水利部办公厅水利部政策法规司中国水利报社六、专栏1等奖1　今日说法　中央电视台2　拍案说法　重庆电视台3　经济与法　中央电视台2等奖1　法治在线　中央电视台2　律师视点　东方云飞国际影视公司3　法制时空　辽宁电视台4　法制时代　河北电视台5　法制播报　法制日报社影视中心6　中国警务报道　公安部政治部7　道德与法　四川电视台8　治安播报　北京电视台科教节目中心9　社会档案　陕西电视台政法频道3等奖1　道德与法制山东电视台2　案件聚焦　上海电视台新闻综合频道3　法治天地　大连电视台4　案与法天津电视台5　与法同行　广东电视台6　法治现场　南京广播电视总台教科频道7　法庭内外　新疆电视台乌鲁木齐市中级人民法院8　社会方圆　上海电视台新闻综合频道9　并州之剑　太原电视台10 公民与法 山西电视台七、主持人姓 名 主持栏目名称　推荐单位1等奖徐　滔　（法治进行时）北京电视台2等奖1　张绍刚　（今日说法）　中央电视台2　陶　毅　（有请当事人）南京广播电视台3　韩咏秋　（拍案说法）　重庆电视台4　崔志刚　（法治在线）　中央电视台3等奖1　刘汝君　（案与法）天津电视台2　赵　婷　（原告被告）　河北电视台八、特别奖法治的力量——2003年全国法制宣传日特别节目中央电视台

去土豆看看吧。。。

太原电视台并州之剑2012年3月26日晚上小店发生什么事了？？？

车应该是让人开出去了。。。

真有用的话，去太原电视台，让工作人员给你调出来，刻个盘，是可以的

穷于应付

百度

能体会到你的心情 报警吧 可能还有些办法或者去登报 要不并州之剑 通过媒体寻求帮助吧！！！希望你尽快和家人团聚

你给新闻快车或什么并州之剑打个电话问问不就行了么，电视上都公布呢要不就打114查查

太原电视台总台热线:5600000;<新闻快车>栏目热线:5676133;<发现>栏目热线:5676980、13333514321；《维权在线》栏目热线：5676022；《百姓说法》栏目热线：5676585；《并州之剑》栏目热线：5676110；政府便民热线：12345；

你好，不是说要先买社保再买商业保险，而是社保是的医疗是比较好的，报销比较高，而且交费底，没有什么限制。而商业险一般很少会有保一般门诊疾病的产品。所以社保是用得比较多的，是基础。如果不买社保，也可以买商业保险，这个不影响。商业保险有很多种，只有了解到你的实际需要才可以给到合适你的建议，没有最好的保险，只有合适的保障，就如夏天穿短衫，冬天穿大衣一样。你可以详细咨询我。

贾园园王婧

上太原电视台官网

你去太原电视台网站上找吧，一定能找到地址是http//www.tytv.com.cn

就可以

有12月19晚无证驾驶在南中环被交警查处

1.分红权 分红权是很多成长性企业采用的股权激励模式，他还有一个更让人熟知的名字叫着干股。 我们经常有听到别人说，老板给他多少多少干股2.增值权 这种方式适合盈利比较稳定的企业，如果企业要成为行业的领先企业，未来要上市，这时候利润就不能全部分掉，要预留作为未来发展的需要。3.实股 简单来说就是当期给员工股权股份，但是员工要卖的话是有条件限制的，这个条件一般指公司业绩条件，如果没有达到条件，就按约定的来处理4.期权激励 这个模式大部分适用于上市公司。 激励对象有权在未来一定期限内以预先确定的价格和条件购买本公司一定数量股权拓展资料一、股权激励是企业拿出部分股权用来激励企业高级管理人员或优秀员工的一种方法。一般情况下都是附带条件的激励，如员工需在企业干满多少年，或完成特定的目标才予以激励，当被激励的人员满足激励条件时，即可成为公司的股东，从而享有股东权利。创业公司发展早期，资金都比较紧张，而资金不足带来最大的一个问题，就是人员流失，尤其是团队的高级管理人员、核心员工，他们的流失会为创业公司造成不可估量的影响。为提高团队凝聚力、用有限的薪资留住管理层及核心员工，企业家们绞尽脑汁、慢慢研究出了以公司股权为标的，向公司的高级管理人员及核心员工在内的其他成员进行长期激励的制度，即股权激励。1、期权模式股票期权模式是国际上一种最为经典、使用最为广泛的股权激励模式。其内容要点是：公司经股东大会同意，将预留的已发行未公开上市的普通股股票认股权作为 “一揽子”报酬中的一部分，以事先确定的某一期权价格有条件地无偿授予或奖励给公司高层管理人员和技术骨干，股票期权的享有者可在规定的时期内做出行权、兑现等选择。设计和实施股票期权模式，要求公司必须是公众上市公司，有合理合法的、可资实施股票期权的股票来源，并要求具有一个股价能基本反映股票内在价值、运作比较规范、秩序良好的资本市场载体。已成功在香港上市的联想集团和方正科技等，实行的就是股票期权激励模式。2、限制性股票模式限制性股票指上市公司按照预先确定的条件授予激励对象一定数量的本公司股票，激励对象只有在工作年限或业绩目标符合股权激励计划规定条件的，才可出售限制性股票并从中获益。

一、通过学校安排，学校会在学生大二大三学年安排学生去对口的企业或者单位实习。二、可以通过老师和已经毕业的师兄师姐介绍。三、自己去智联招聘、前程无忧等招聘网站上投递简历。建议实习还是找大企业，一来比较正规，二来公司稳定，三是其业务流程成熟稳定。所以对于实习这件事，靠谱与否只能实习生自己判断，如果觉得有所收获，就好好坚持，如果觉得不靠谱，就果断放弃。扩展资料现在多数大学都要求学生在大二大三学年的寒暑假进行一定的专业实习。比如新闻学院的要求去媒体实习半年，土木学院会去工地体验生活，环境学院和化学院可以去工厂进行专业认知学习。对于没接触过社会的大学生来说，实习可以让大家学习知识，接触社会，是很好的实践活动。一方面，实习时老师会通过一些小事来判断实习生是否具有认真做事的态度和踏实处事的品质。另一方面，实习时通过这些零碎活儿可以多认识一些老师，混个脸熟，还可以通过这些小事儿了解公司文化。所以实习不管什么活儿，都可以有所收获，因为实习让你学习的，不光是工作本身，还有为人处事的方式和经验。

　　随着个人的素质不断提高，各种感谢信频频出现，请注意不同的感谢信内容同样也是不同的。千万不能认为感谢信随便应付就可以，下面是我为大家收集的给父母的感谢信9篇，希望对大家有所帮助。 给父母的感谢信 篇1 亲爱的爸爸、妈妈： 　　你们好! 　　这是我第一次这么隆重地给你们写信。开始还觉得有好多好多的话要对你们讲，可真的提起笔来又不知从何说起!有的同学说，“这多繁琐哦，有什么直接告诉他们不就得了，还什么信。可我还是认为写信比较好，有些话我还真不好意思开口! 　　这像所有的父母一样，你们也为我的衣、食、住、行而整日的操劳、奔波。虽然每次回家，你们都会笑脸相迎，可是女儿心里明白，你们心中的委屈、烦恼，只能埋在心里，自己去承担、自己去己忍受。为了我的成长，你们付出了许多努力与辛劳。我是个感情不好外露的孩子，即使心中对你们充满了无限的感激我也不会说出来。也许你们会认为我没其他孩子懂事，没有其他孩子体贴，可是我真的很理解你们，也很想去关心你们，也许是我大了，每次话到嘴边都还是咽了回去，我真的没有勇气! 　　爸爸、妈妈，虽然你们没有为我创造极其豪华的生活，没有为我创造出俏丽的容颜和“魔鬼”的身材，但是你们为我创造了这么好的学习环境，虽仅此而已，但女儿已经很满足。为了让我和其他孩子一样学习，生活，你们去做一个月只有四百多元的“苦活”;为了让我专心学习，你们舍弃了不平日里最爱的电视;为了能让我全面发展，你们花了半个多月的工资为我买了一架电子琴……这一切的一切，女儿都铭记在心，也许你们并不是为了以后女儿去报答你们什么，仅仅是希望女儿能够过得好些! 　　爸爸、妈妈，为了我的生活、学习，你们辛苦地工作，用自己微薄的工资为我买这买那，而你们自己却舍不得吃、舍不得穿，说真的，女儿心里挺不滋味的!看着你们一天天的苍老，我突然好想长大，可以为你们分担忧愁，可我明白，如果我不努力学习，这一切都不会存在!我一定会努力学习，让你们过上幸福的生活，这是我想做到的，这也是我一定能做到的! 　　最后借此机会，真诚地祝你们身体健康，万事如意，白头偕老! 　　点评：多懂事的孩子!她能体会到爹妈的辛劳，能体会到爸的关爱。带着一颗感恩的心，给爹妈一个宽慰的承诺，我相信，这懂事的孩子一定会有一个美好的未来。 　　xxx 　　xx年x月x日 给父母的感谢信 篇2 亲爱的爸爸妈妈： 　　你们好! 　　这是军训的第三天，这是给你们写的第三封信了，每天早上都要起的非常早，到现在我还有点困意绵绵，但是后天一早我就可以见到你们，回到家，一想到这一点，我就感觉精神抖擞，困意立马就没有了。当然这里的饭菜不合口味，可我每天坚持都把饭给吃完，因为我知道不吃饱，就没有力量走好每一步，就没有力量每天接受高强度的训练，就没有力量跑步，就没有力量…… 　　虽然今天跟昨天一样累，但是凡事只需要往好的方向去想、去做，就一定可以坚持下去，努力下去。 　　你们的女儿祝你们开心! 　　xxx 　　xx年x月x日 给父母的感谢信 篇3 亲爱的爸爸妈妈： 　　你们辛苦了！ 　　朦胧，还记得————当我蹒跚学步时，亲爱的妈妈，是您，扶着我，陪着我，一步一个脚印地教我，让我懂得了道路的坎坷与艰辛。而今，留给您的却是粗糙的双手，还有那依然忙碌而疲惫的身躯。当我摔跤失落时，敬爱的爸爸，是您，用鼓励的话语，有力的眼神支撑我，给了我无穷的动力，让我拥有了：“从哪跌倒就从哪爬起”的信念与韧劲，懂得了“路是靠自己走出来的”人生哲理 　　当我略有收获时，爸爸妈妈，你们知道吗？有了你们，我才幸福！只是我的幸福背后却是你们无私而辛劳的付出。 　　爸爸妈妈，你们真的辛苦了。真的感谢你们，感谢你们把我带到这个世界上，因为是你们用自己的爱心让我学会了感恩！ 　　记得在很多年以前，你们曾想象过那个牙牙学语的女孩会何时长大？或许是来不及想，因为光阴如梭，弹指间三十载，站在你们面前的，已是一个有孩子的成人了。然而，成长绝非一日之事，这正是我要感谢你们的，因为有你们的陪伴，才让我在这漫漫成长路上不断前行。 　　爸爸，感谢你这一路的支持与肯定。 　　人说父爱如日，看见便觉温暖安全；父爱如山，望见便觉宽厚沉稳；父爱如茶，细品方知茶香沁人。 　　的确，很多时候你的关心让人不易察觉，也只你不善言辞，但却是你不断的支持与执着的肯定才让我的每个成长的脚印都闪烁着自信光芒。 　　“你只要相信自己把词背熟了，还有什么值得紧张的”这是你在我第一次演讲前说的。“不要总是依赖别人的建议，要有自己的主见”这是你在我总是踌躇不定的时候说的。“我们知道你努力了，不怪你”这是你在我中考失利后说的。但更多时候，只要你一个眼神肯定，我就会觉得我的努力有意义。 　　妈妈，感谢你这一路的照料与呵护。 　　人说母爱如月，看见便觉轻柔恬静；母爱如泉，望见便觉清爽怡人；母爱如酒，启瓶便闻芳香扑鼻。 　　着实，你的关心有时有些啰嗦，也知这都是你千叮咛万嘱咐的爱，但却是因你无微不至的照料与细致贴心的呵护才让我即便身处寒冬也仍有无尽的温暖。 　　一杯温热的牛奶，驱散了深夜书桌前的困倦，让我倍觉温暖；一筷我爱吃的菜，看似是你的无意之举，却是你无尽的爱；一声“路上小心”，听似平淡，却伴我走过不知多少上学的路。 　　爸爸妈妈，感谢你们三十年来的陪伴。你们原谅了我的任性，包容了我的偏执，见证了我的成长。这一切太多太多，千言万语都似无法道尽你们无穷无尽的爱，只能在此说一句：“爸爸妈妈，谢谢你们！” 　　此致 敬礼！ 　　xxx 　　20xx年x月x日 给父母的感谢信 篇4 亲爱的爸爸妈妈： 　　转眼间，我已经是一个12岁的女孩了。20xx年，漫长，但又短暂。我就是在这20xx年中，从一个眼泪直流的小婴儿，渐渐变成一个中学生的。对于你们的爱和关怀，是说不完道不尽的。 　　“父爱如山，母爱似水”，大多父母都是这样吧，你们跟他们，没有太大的区别。也许，在众多的人中，你们是最普通的，普通到不能轻易地从人流中分辨。但对于我，还有妹妹，你们却是唯一，我相信对于你们，我和妹妹也是如此……有时，我会因为你们叫我做这做那而厌烦，甚至抵触。可我希望你们能理解，处于所谓“青春期”的我们，因为生理、心理的迅速发展，难免过度的自尊，也不希望被别人呼来唤去。 　　我也相信，你们可以理解，毕竟，每个成年人都经历过这样的时期。在这里，我也为我以前对你们的不礼貌说一声“sorry”，我知道，你们是为了我好。我不会亲昵地钻入你们的怀抱，可我会与你们向朋友一般的促膝长谈，谈未来的理想，达到理想的方法。其实，这些朴实，就是你们对我爱的证明。 　　祝你们健康快乐! 　　此致 敬礼! 　　xuexila 　　20xx年x月x日 给父母的感谢信 篇5 亲爱的爸爸，妈妈: 　　作为你们的女儿，我感到非常骄傲,因为我有一个幽默的爸爸，一个优秀的妈妈。 　　有时候我做错事情，你们板着脸，很生气地说:＂你这个孩子，都这人大了，还没有你弟弟听话。＂每当听到这句话时，我总是躲在自己的房间里哭。虽然那时我很伤心，可我也知道自己错了，爸爸妈妈，我知道你们骂我是为我好。 　　有一次，你们很严肃地批评我后，我心里很难过，自卑感油然而生，越想越不是滋味……突然，你们拍拍我的后背说：＂世界上每一人都有不同的分工，家庭也一样。父母的工作是挣钱养家，儿女的任务是负责把书读好，将来赡养父母。＂这句话使我明白了一个道理：要振作起来，好好学习，就能以优异的成绩来报答你们。 　　爸爸妈妈，在你们的抚育下，我长出了丰满的翅膀。无论我飞得多高多远，耳边总有你们的叮咛在回响。那是你们对我深深地爱，是你们用爱在呵护我。 　　爸爸妈妈，感谢你们多年来对我的鼓励与批评，我会铭记在心。 　　祝你们身体健康丶工作顺利！ 　　爱你们的女儿 　　20xx年5月9日 给父母的感谢信 篇6 　　古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不可能懂得体谅，关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱同学，爱母校，爱国家，爱民族。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子。你笑，它也笑；你哭，它也哭”。你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，最终可能一无所有！如果你每天能带着一颗感恩的心去学习，相信学习时的.心情自然是愉快而积极的。 　　我们要学会孝敬父母，真诚地体会父母的一片爱心，要尊重父母的劳动成果，尽力为父母做一些事。当父母劳累时，我们要主动帮助他们；当父母外出时，我们要提醒他们注意天气变化，途中注意安全。当父母有病时，我们应该细心照顾，当父母来校看望你的时候，我们要对父母说“你们辛苦了”。 　　感谢父母给了我们生命，让我们感受了人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教导，让我们尝试了学习知识的快乐。 　　学会感恩，学会承担自己在学校的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会“在乎”每一个人，尊重他人的权益；这些可以落实到生活的每一个细节当中：不随地乱扔纸屑、果皮，因为整洁的环境属于大家，课间与午休时，不要大声喧哗，因为安静属于大家…… 　　让我们怀着一颗感恩的心，更加努力地学习，来回报家人和社会。 　　此致 敬礼！ 　　XXX 　　XXXX年XX月XX日 给父母的感谢信 篇7 亲爱的爸爸妈妈： 　　感谢你们把我带到这个五彩缤纷的世界，你们对我的爱是无私的，13年来，你们对我的爱没放过一天假。从牙牙学语到蹒跚学步，从贪玩无知再到慢慢长大，你们为我付出了多少，流过了多少泪和汗。我，数不清楚。 　　是谁，曾经在家里等候我放学回去，给我端上一杯温白开？是谁，在我生病是焦急地背着我在医院里看病，照顾我？是谁，在我无助时给我一双温暖的臂膀让我休息？又是谁，在我睡着时轻轻给我掖好被子？那是我的父母，给予我无限爱的父母！你们的爱，我忘不了。 　　也许，这是命中注定，我降临在了这个家，从此，妈妈便放弃了绘画，放弃了学琴，放弃了昂贵的化妆品和女人最爱的高跟鞋。爸爸也放弃了周游世界的梦想，放弃了电脑游戏。也放弃了你们的花季。就是为了更好的抚养我这个小家伙。 　　可是，出生后的我，远远没有你们想象中的乖巧听话，半夜啼哭，把脏物拉在床上，不穿衣服……你们不但不恶心，不烦，反而耐心的哄我，拍我，直至一切都安顿好才睡觉。这需要多大的付出啊！ 　　那么，爸爸妈妈就让我为你们唱一首小情歌好不好。这首歌没有华丽的歌词但很真诚，没有复杂的旋律但很动听。 　　我想，就让我陪伴你们一生，我永远爱你们…… 感谢人：xxx 年月日 给父母的感谢信 篇8 爸爸： 　　您好！您最近身体可好？ 　　有一首古老的歌人人都会唱，它的名字叫作：感恩的心"感恩的心，感谢命运。感恩的心，感谢有你。让我有勇气做我自己。"我要感谢您我伟大的爸爸！ 　　爸爸，您辛苦了！您为了我们家您付出了太多太多。最近我参加了学校30人31足这项活动的训练，这是学校给我们五年（2）班的光荣任务，我们马上就要开始30人31足的比赛了，我每天起早抹黑。您常常为我担忧，担忧我会不会影响学习；担忧我会不 　　会睡不够；担忧我会不会摔伤；担忧我会不会。您为我担忧的问题还有很多很多，数也数不清，说也说不完啊！虽然您为我担忧了那么多，但是，您还是非常严格的要求我，您在我心中是一位严父。为什么呢？因为，您的原则性很强，脾气也有点儿暴燥，总是说一不二的，十分倔强。 　　记得5月11日那天晚上，我问您5月16日我的生日聚会能不能提前到5月12日晚上举行，您和妈妈的回答是没有时间去订生日蛋糕。我不愿意地说："不要啦！"您却不以为然对我说："我说不行就不行。要在星期五开生日聚会是绝对不行的。"我反驳道："但是，有的同学没有时间呀！"您又生气地对我说："不来就不来，没了她们又不是不能开生日聚会，要是你再说的话我连开生日聚会都不会给你开，回房间去做作业"我只好垂头丧气的回到房间去了，心里很不是滋味地想：讨厌！把我气死了，我会恨死您的，爸爸！爸爸这就是您说一不 　　二、倔强的样子！害的我这样恨您！ 　　爸爸，您的性格说古怪不古怪，说奇怪不奇怪。您总是容易就生气了，您也总是容易笑口常开的。如果要是我受了一点点小伤的话，您就会像平常那样逗我开心地说："活该，活该。"还手舞足蹈的跳了起来。 　　奇怪的是：要是我手疼的话，过了一会儿，您也会手疼。要是我脚疼的话，过了一会儿，您的脚也会疼了起来。真是奇怪中的奇怪啊！也许是说别人"活该"的下场；也许是自己不小心弄到的；也许没有也许吧！ 　　爸爸您的性格真的好奇怪、好古怪呀！不过，您那慈祥的面庞使我难忘；您那温馨的笑容使我高兴；您那瞪的大大的眼睛总是叫人心惊胆战的！反过来我的笑容、我的面貌也会让您欣慰和开心，但我的脾气和您的脾气相比起来，简直就是"小巫见大巫"啊！但是，您的嘴巴却是伶牙利齿的，在我生气的时候您就会想尽办法逗我开心，您是我们家的"开心吧（爸）"！ 　　之所以妈妈说我是"开心果"可能也是遗传您的吧！可是，当我做错事的时候，您就会骂得我狗血淋头、无地自容、无话可说，不过，我心里总是不会心服口服的，因为这可能不完全是我的错，可能您或他人也有错吧？所以，我不会心服口服的！爸爸，我们共 　　同努力吧，了解我的心声。我相信我们的父女关系会好到极点的！ 　　脾气暴躁有害身体，所以，恳请您改一改脾气好吗？这就是我给您的一个小小的建议，希望您能接受我给您的建议。 　　祝您身体健康、工作顺利、事事如意！ 　　此致 敬礼 　　xxxx年xx月xx日 给父母的感谢信 篇9 亲爱的你爸爸,妈妈: 　　你们好! 　　我就以信的方式,向你们表示最真诚的感谢,我感谢你们为我处处对我的关心和爱护. 　　妈妈您常说,女儿是您身上掉下来的肉,自己哪有理由不呵护照顾他呢而我,有时却不能够体谅你们为女儿所做的一切.咱们来自农村,你们经常吃大葱蘸酱,咸萝卜这样的素食,你们常说喜欢吃这样的素食,但是,我是知道,你们为了让我身体更健康,让我的"身体"更好,尽可能的省着钱给我买肉吃.虽然这在别人眼里看来,觉得"能吃一顿肉"是一件简单不可再简单的事了,但是对于我们家来说,却真是一件奢侈的大事.因为你们拼劲了全力,努力的打工挣钱除了供我读书外,你们还要省吃俭用的省钱来偿还为爷爷治病留下几万元的债款. 　　说实话,作为女儿,我真的很佩服你们,也很爱你们.虽然我们的日子很清贫.但是,爸爸妈妈那种对生活的乐观态度始终在影响我.让我自信,让我充实. 　　我知道,天下的父母最疼自己的孩子了.为了不让你们为我担心,不让你们耽误一天的工作,有时我感冒了,尽量不会让你们知道,更不想表现出来,为了是让你们更安心,更放心.妈妈,你每次见我病了就上火,爸爸你也是一样的,着急的连鼻子都开始冒汗了.虽然你嘴上总说我这么不小心,又很让你不放心,我知道你心里却在惦记我的病情,每当这时,我心里的真的很难过.因为我真的不愿意看到为了看病而花掉你们辛苦挣来的几十元钱?? 　　爸爸,妈妈,我想对你们说的话太多了,可是写到这的时候,脑子乱得很,我无法再写下去了。爸爸,妈妈,我从心底里感谢你们对我的呵护,我不会辜负你们对我的期望的.我一定会努力的学习,健健康康的成长,成为栋梁之材,你们的骄傲! 　　祝:身体健康,工作顺利! 　　此致 敬礼 　　最爱你们的宝贝女儿:** 　　日期: 　　

1、选地建鸡舍购优质雏鸡：先选好散养土鸡的地方，最好是选园子，园子范围较大，有树木、花草、各种虫子、还有其它适合土鸡享用的美食。另外还要搭建鸡舍，建议第一次散养土鸡的亲们，别把规模搞得太大了，先适量的养殖一部分，经过一些日子的学习有经验了，再加多养殖为好，这样会减少损失哦。一切准备就绪后，第一年就要购买优质雏鸡，以后最好是用自繁自养为宜。这样也能减少成本。市场上的雏鸡价格在3.6元/只左右，自繁自养的雏鸡价格在2.0元/只左右。2、合理给土鸡饮水和食物：只要合理的养殖，3个月多就长大了，但这时不能出售，还得养殖一些日子，肉质长好才可能卖个好价钱哦，饮食上要安排好，要做到按时给土鸡饮水和充足的美食享用。只有这样肉质才会鲜嫩好吃。3、土鸡疫苗的成本：养鸡的预防很重要，土鸡的疫苗钱是以养殖的多少来定，通常疫苗钱是20元/支，能注射2000只左右。土鸡做疫苗的次数最少为3次左右，鸡/只的疫苗钱是在几毛钱。还要定期为土鸡体内驱虫，有利于它们健康的生长。4、土鸡的散养成本：土鸡养殖最好以散养为主，一般养殖120天左右就可以销售啦，重量为2.8斤/只左右为好，这时的土鸡为最佳销售时期，肉质很鲜嫩，养殖土鸡通常的饲料成本在16元/只左右。先卖一部分公鸡和下蛋率低的土鸡，把优质的母土鸡先让他多下些蛋，为下一批的雏鸡作好准备。5、土鸡饲养方式要多元化：饲养人员可用成品粮食和饲料及土鸡的自然找食为主，自然找食可含有高蛋白的草虫和飞蛾等，是土鸡的美食佳肴哦。6、土鸡的生活方式选择：尽量让土鸡们自然健康的成长，秋冬季节可让他们生活在鸡舍，春夏可让他们自由自在的在园子里生活，他们会知道自己怎么生活比较舒服，不信大家可看看，有的在树枝上，有的在地面上，有的在草丛里，总之他们很聪明，是懂得自己想要的生活方式哦。经常清扫土鸡栖息地内的粪便，并定点消毒，加强管理。防止鸡受到其它的兽害。7、挑选优质的土鸡蛋来孵化：进行鸡妈妈或者机器来孵化质雏鸡，这样可大大送还本来，再说自己的优质土鸡蛋孵雏鸡也放心。21天就会由鸡蛋变为雏鸡。8、科学免疫：制定科学的免疫程序，多用中草药治疗疾病。具体免疫程序如下：1日龄马立克氏病活疫苗颈部皮下注射；3日龄鸡新城疫灭活苗颈部皮下注射；7日龄新、支二联弱毒冻干苗点眼、滴鼻；14日龄鸡传染性法氏囊病低毒力活疫苗双倍量饮水；21日龄新、支二联弱毒冻干苗点眼、滴鼻；28日龄鸡传染性法氏囊病中等毒力活疫苗双倍量饮水等。

1.有哪些木心的经典诗句和语句 1. 人类前大半部份的历史，是有神论，后来的历史，是有真理论。我以为有真理，就是有神论。到了说没有真理，人，才真正站起来了。 2. 生命好在无意义，才容得下各自赋予意义。假如生命是有意义的，这个意义却不合我的志趣，那才尴尬狼狈。 3. 生活的最好状态是冷冷清清的风风火火。 4. 规律背后，有命运在冷笑。 5. 眼看一个个有志青年，熟门熟路地堕落了，许多“个人”加起来，便是“时代”。 6. 不可能有真理，仅只是热情，无所谓思想，至多得到些感觉。 7. 艺术的神圣也许就在于容得下种种曲解误解。 8. 活在自然美景之中，人就懒，懒就善。 9. 找好书看，就是找一个制高点。 10. 生活是什么？生活是死前的一段过程。 11. 谈到他的缺点时，他便紧紧搂住那缺点，一脸憨厚的笑——缺点是他的宠物。 12. 凡永恒伟大的爱，都要绝望一次，消失一次，一度死，才会重获爱，重新知道生命的价值。 13. 知得多，爱得多。爱得多，知得多。 14. 主义总是一种偏见，甚至是强词夺理，终归是自我扩张，排斥异己。 15. 万头攒动火树银花之处不必找我。如欲相见，我在各种悲喜交集处，能做的只是长途跋涉的归真返璞。 2.有关于自然的诗句 王维山水诗，既有雄浑壮观的自然景象，更多见清逸雅致的山水画面。 如：《汉江临泛》“楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。” 再如《终南山》“太乙近天都，连山接海隅。白云回望合，青霭入看无。 分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。” 前一首诗，写江汉风光，运用了水墨山水的造境和运笔，大处落墨，勾勒出江汉雄浑壮阔，水天一起浮动，山色若有若无的景色。后一首诗，写终南山的胜境，意象朦胧，含蕴极富，山中的青岚叠翠，千岩万壑尽都笼罩于茫茫“白云”，蒙蒙“青霭”之中。 3.关于大自然的诗句 1、万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。（王禹偁《村行》） 2、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） 3、花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。（苏轼《蝶恋花》） 4、惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（苏轼《赤壁赋》） 5、叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》） 6、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（北朝乐府民歌《敕勒歌》） 7、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（李峤《风》） （李峤有一组数量庞大的咏物诗，日月星辰，山川河流无所不包。楼主可查一查） 8、秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。（王勃《滕王阁序》） 9、云无心以出岫，鸟倦飞而知还；景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。（陶渊明《归去来兮辞》） 10、春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！······江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮······江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。（张若虚《春江花月夜》） 11、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 12、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 13、孟浩然《春晓》 14、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》） 15、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》） 16、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） 17、李白《望庐山瀑布》 18、杜甫《春夜喜雨》 19、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平《夜月》） 20、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 21、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》） 22、一庭春色恼人来，满地落花红几片。（魏承班《玉楼春》 ） 23、残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归 。（张来《春日》） 24、落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老 。（梅尧臣《苏幕遮》 ） 25、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景二首》） 26、春阴垂野草青青，时有幽花一树明 。（苏舜钦《淮中晚泊犊头》） 4.关于大自然的诗句 1、《青溪》 唐·王维 言入黄花川，每逐青溪水。 随山将万转，趣途无百里。 声喧乱石中，色静深松里。 漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。 我心素已闲，清川澹如此。 请留盘石上，垂钓将已矣。 2、《题破山寺后禅院》 唐·常建 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但馀钟磬音。 3、《登鹳雀楼》 唐·王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 4、《凉州词》 唐·王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 5、《滕王阁诗》 唐·王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 6、《登金陵凤凰台》 唐·李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能破日，长安不见使人愁。 7、《早发白帝城》 唐·李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 8、《望庐山瀑布》 唐·李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，颖是银河落九天。 9、《望天门山》 唐·李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 10、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唐·李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 11、《黄鹤楼》 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 12、《钱塘湖春行》 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 13、《暮江吟》 唐·白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 14、《枫桥夜泊》 唐·张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 15、《竹枝词》 唐·刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无情还有晴。 16、《江南春》 唐·杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 17、《山行》 唐·杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 18、《题金陵渡》 唐·张祜 金陵津渡水山楼，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。 19、《望岳》 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 20、《江畔独步寻花》 唐·杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 5.木心 有关于春的诗句 关于春的诗句 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。____崔护《题都城南庄》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。____志南《绝句》 江碧鸟逾白，山青花欲燃。____杜甫《绝句二首》 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。____陆游《临安春雨初霁》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。____苏轼《惠崇春江晚景 / 惠崇春江晓景》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。____白居易《大林寺桃花》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。____杜甫《绝句》 好雨知时节，当春乃发生。____杜甫《春夜喜雨》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。____朱熹《春日》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。____白居易《忆江南·江南好》 迟日江山丽，春风花草香。____杜甫《绝句二首》 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。____杜牧《江南春》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。____高鼎《村居》 6.关于人与自然的诗句 陶渊明的《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故园”、“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”。 谢灵运的《登池上楼》“池塘生春草，园柳变鸣禽”。 王维的《山居秋瞑》“明月松间照，清泉石上流”，《清溪》“我心素已闲，清川澹如此”，《络南别业》“行到穷出，坐看云起时”。 李白的《月下独酌》“举杯邀明日，对影成三人”，《下终南山过斛斯山人宿置酒》“长歌吟松风，曲尽河星稀”，《访戴天山道士不遇》“野竹分清霭，飞泉挂碧峰”，《庐山谣寄卢侍御舟》“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风声，白波九道流雪山”。 杜甫的《客至》“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”。 韩愈的《山石》“山红涧碧纷烂漫，时见松枥皆十围。当流赤足踏涧石，水声激激风生衣”，“人生如此自可乐，岂必局促为人讥”。 近代王国维的《梦中蓬莱》、《高峡流云》、《独间天语》； 现代徐志摩的《再别康桥》、《乡村里的音籁》 7.有关于大自然的诗句 诗中春 1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 （孟浩然：《春晓》》 2.谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊：《游子吟》） 3.红豆生南国，春来发几枝？（王维：《相思）） 4.好雨知时节，当春乃发生。 （杜甫：《春夜喜雨）） 5.野火烧不尽，春风吹又生。（白居易：（赋得古原草送别）） 6.春种一粒粟，秋收万颗子。 （李绅：《悯农》） 7.国破山河在，城春草木深。（杜甫：《春望}） 8.落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍：（己亥杂诗》） 9.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章：《咏柳》） 10.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （叶绍翁：《游园不值》） 诗中夏 1.力尽不知热，但惜夏日长。（白居易：《观刈麦）） 2.深居俯夹城，春去夏犹清。 （李商隐：（晚晴）） 3.首夏犹清和，芳草亦未歇。（谢灵运：（游赤石进帆海》） 4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。 （杜甫：《夏夜叹》） 5.农夫方夏耘，安坐吾敢食。（戴复古：《大热》） 6.人皆苦炎热，我爱夏日长。 （李昂：《夏日联句》） 7.残云收夏暑，新雨带秋岚。（岑参：《水亭送华阴王少府还县》） 8.连雨不知春去，一晴方觉夏深。 （范成大：《喜晴》） 9.清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。（杜甫：《江村》） 10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。 （秦观：《三月晦日偶题》） 诗中秋 1.秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操：《观沧海》） 2.解落三秋叶，能开二月花。 （李峤：《风》） 3.春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅：《悯农》） 4.常恐秋节至，焜黄华叶衰。 （《汉乐府？长歌行》） 5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫：《绝句》） 6.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 （刘禹锡：《望洞庭》） 7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡：《秋词》） 8.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 （杜牧：《秋夕》） 9.春花秋月何时了，往事知多少。（李煜：《虞美人》） 10.欲说还休，却道天凉好个秋。 （辛弃疾：《丑奴儿？书博山道中》） 诗中冬 1.且如今年冬，未休关西卒。（杜甫：《兵车行》）" 2.秋月扬明恽，冬岭秀寒松。 （陶渊明：《四时》） 3.南邻更可念，布破冬未赎。（陆游：《十月二十八日风雨大作》） 4.冬尽今宵促，年开明日长。 （董思恭：《守岁》） 5.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。（王微：《四气诗》） 6.隆冬到来时，百花即已绝。 （陈毅：《梅》） 7.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。（张谓：《早梅》） 8.儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。 （陆游：《秋日郊居》） 9.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。（白居易：《冬至夜思家》） 10.天时人事日相催，冬至阳生春又来。 （杜甫：《小至》） 诗中山 1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元：《江雪》） 2.白日依山尽，黄河入海流。 （王之涣：《登鹳雀楼》） 3.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫：《望岳》） 4.国破山河在，城春草木深。 （杜甫：《春望》） 5.空山不见人，但闻人语响。（王维：《鹿柴》） 6.明月出天山，苍茫云海间。 （李白：《关山月}） 7.相看两不厌，只有敬亭山。（李白：《独坐敬亭山》） 8.种豆南山下，草盛豆苗稀。 （陶渊明：《归园田居》） 9.青山遮不住，毕竟东流去。（辛弃疾：《菩萨蛮？书江西造口壁》）） 10.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （苏轼：《题西林壁》） 诗中水 1.所谓伊人，在水一方。（《诗经？蒹葭》） 2.水何澹澹，山岛竦峙。 （曹操：观沧海》） 3.白毛浮绿水，红掌拨清波。（骆宾王：《咏鹅》） 4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 （李白：《望天门山》）） 5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游：《游山西村》） 6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （李白：《赠汪伦》） 7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（刘禹锡：《竹枝词》） 8.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （白居易：《忆江南》） 诗中日 1.日出东南隅，照我秦氏楼。（《汉乐府？陌上桑》） 2.白日依山尽，黄河人海流。 （王之涣：《登鹳雀楼）） 3.迟日江山丽，春风花草香。（杜甫：《绝句》） 4.日暮苍山远，天寒白屋贫。 （刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》）） 5.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维：《使至塞上》） 6.清晨入古寺，初日照高林。 （常建：《题破山寺后禅院）） 7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易：《忆江南》） 8.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 （王安石：《元日》） 9.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里：（晓出净慈寺送林子方》） 10.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 （李白：《望天门山》） 诗中月 1.床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 （李白：《静夜思》） 2.野旷天低树，江清月近人。（孟浩然：《宿建德江》） 3.明月松间照，清泉石上流。 （王维：《山居秋瞑》） 4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶：《塞下曲》） 5.举杯邀明月，对影成三人。 （李白：《月下独酌》） 6.小时不识月，呼作白玉盘。（李白：《古朗月行》） 7.深林人不知，明月来相照。 （王维：《竹里馆》） 8.月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维：《鸟鸣涧》） 9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 （苏轼：《水调歌头？明月几时有》） 10.秦时明。 8.描写大自然的诗句3句 唐诗中人与自然相融合，首先表现在把自然“人性化”而成为日常生活的一部分。那些脍炙人口的田园诗、山水诗集中体现了这一特征。 空山新雨后，天气晚来秋。 诗中描写的秋雨后的空山，沐浴在松林间的清辉，石头上缓缓流淌的清泉，竹林里浣纱归来少女的嬉笑，在莲叶间轻快穿行的鱼舟，彼此组成了一幅清丽明快、和谐生动的生活场景。在这里，空山、秋雨、明月、清泉不再是距人千里之外、与人格格不入的僵死生硬的自然物；浣纱捕鱼人的劳动也不见艰辛，山川日月与人的活动默契而成为生活相连的部分。诗人的眼中是温馨生动，富有人情味的自然景观。 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，惟闻钟磬音。 9.赞美自然的诗句 赞美自然的诗句 1、《青溪》 唐·王维 言入黄花川，每逐青溪水。 随山将万转，趣途无百里。 声喧乱石中，色静深松里。 漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。 我心素已闲，清川澹如此。 请留盘石上，垂钓将已矣。 2、《题破山寺后禅院》 唐·常建 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但馀钟磬音。

一、记叙文阅读知识与技巧 1. 记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果　 2. 找主题句? 找首段或尾段的议论抒情句。 3．文章内容（中心）？　　 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。　　 格式：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。　 4. 记叙线索及作用？　　 线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感　　 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 5. 记叙顺序及作用？ 1）顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。　 6. 语言特色？　　 结合语境和修辞方法从下列语句中选择：　　形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。　　注：必须结合具体语句分析。 7. 写作手法及作用？　　 （1）拟人手法 作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。　　 （2）比喻手法　　作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。　　 （3）夸张手法　　作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。　　 （4）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了…的情感，增强了文章的表现力。　　 （5）对比手法　　作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。　　 （6）衬托（侧面烘托）手法 作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。　　 （7）讽刺手法　作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。　　 （8）欲扬先抑　作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。　　 （9）前后照应（首尾呼应）　作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。　　 （10）设悬念　　作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折　 8. 修辞方法及作用　　 （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。　　 　　1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。　　 　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性　　 　　3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 9、句子在结构上的作用？　　 （1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫、打伏笔（5）照应前文（开头） 10、表达方式　 记叙、议论、说明、抒情、描写　 11、记叙文中议论作用 引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。　 12、记叙文中抒情作用 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。　 13、描写的种类及作用？　　 （1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写　　 景物描写的作用：（1）交代背景（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）突出人物性格（5）衬托人物心情　 14．环境的种类及作用？　 （1）自然环境　　交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。　 （2）社会环境　　交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。　 二、说明文阅读知识与技巧　　 1、说明文的分类 1、从说明对象：事物性说明文、事理性说明文。2、从语言特征：平实的说明文、生动的说明文。　 2、说明的顺序　　 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序　　 逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。　　 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？　　 答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）　 3、说明的方法　 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 4、常见说明方法的作用：　　 　　1.举例子：使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物____特征　　 　　2.下定义：完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区别开　　 　　3.列数字：更科学、准确、具体的说明了……的……特点。（《死海不死》关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。）　　 　　4.打比方：形象生动的说明了……事物特征。（《中国石拱桥》“石拱桥的形状就像虹”形象生动地说明了石拱桥的形状特征。）　　 　　5.分类别：条理清楚地说明了……（《向沙漠进军》沙漠危害人类的两种方式：游击战、阵地战）　　 　　6.作比较：使被说明的事物特点突出。（答题要结合内容）突出了……（寻找比较点）　　 　　7.列图表：直观形象的写出了……　　 　　8.作诠释：对事物的某些特征作一番的解释　　 　　9.摹状貌：（类似于描写）比较生动形象 5、引用说明有哪几种形式 A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 6、说明文的语言品析　 1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。　　 A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。　　 格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，　　 2、字词作用有以下考查形式：　A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？ 7、说明文写法分析　　 1、结合说明方法谈　模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）　　 2、结合修辞手法谈　模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。　　 3、结合表达方式谈　记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。 三、议论文阅读知识与技巧　　 1、议论文的三要素：论点、论据、论证。　　 2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 3、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）　 4、分析论证方法的作用：具体如下：　　 　　　　①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。　　 　　　　格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。　　 　　　　②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。　　 　　　　格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。　　 　　　　③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。　　格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。　　 　　　　④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。　格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。　　 　　　　⑤、引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。　　 　　　　格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）　　 5、分析论据的类型和作用： 论据可分为道理论据和事实论据二种类型，所以，规范性答题格式如下：　这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。） 6、文章提出中心论点的方式： ①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。　　 7、分析文章的论证思路　　 　　　　一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。　　 　　　　开头的作用有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。　　 　　结尾的作用：（1）、深化中心论点，提出……的结论；（2）、重复或强化……的中心论点；（3）、发出……的号召或劝勉人们……；（4）、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）　　 8、议论文语言特点分析：　　 　　　　议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。 9、议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等　　 　　　　（1）、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。　　 　　　　（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。　　 　　　　（3）、写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以……论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。 10、文段结构作用： （1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。　　 　　　　作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。　　 　　　　如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：　　 　　　　①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。　②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。　③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。　　 　　　　结尾段的作用，请参照4：“结尾的内容”回答。

摘要：舞台灯光也叫舞台照明，是舞台美术造型手段之一。舞台搭建过程中，常用的灯具有聚光灯、柔光灯、回光灯、散光灯、造型灯、脚光灯、投景幻灯、电脑灯、追光灯等等。这些照明灯具能够形成不同的舞台灯光效果，例如追光、教光、逆光、柱光、流动光、顶光等。接下来就和小编一起来了解一下舞台照明灯具的相关知识吧。舞台常用照明灯具有哪些1、聚光灯：是舞台照明上使用最广泛的主要灯种之一，目前市场有1KW、2KW，以2KW使用最广。照射光线集中，光斑轮廓边沿较为清晰，能突出一个局部，也可放大光斑照明一个区域，作为舞台主要光源，常用于面光、耳光、侧光等光位。2、柔光灯：光线柔和匀称，既能突出某一部分，又没有生硬的光斑，便于几个灯相衔接，常见的有0.3KW、1KW、2KW等。多用于柱光、流动光等近距离光位。3、回光灯：是一种反射式的灯具，其特点是光质硬、照度高和射程远，是一种既经济、又高效的强光灯，常见的主要有0.5KW、1KW、2KW等，以2KW使用最多。4、散光灯：光线漫散、均称、投射面积大，分为天排散光和地排散光，常见的有0.5KW、1KW、1.25KW、2KW等，多用于天幕照射，也可用于剧场主席台的普遍照明。5、造型灯：原理介于追光灯和聚光灯之间，是一种特殊灯具，主要用于人物和景物的造型投射。6、脚光灯（又称条灯）：光线柔和，面积广泛。主要作为向中景、网景布光、布色，也可在台口位置辅助面光照明。7、光柱灯（又称筒灯）：目前使用比较广泛，如PAR46、PAR64等型号。可用于人物和景物各方位照明，也可直接安装于舞台上，暴露于观众，形成灯阵，作舞台装饰和照明双重作用。8、投景幻灯（又称投影幻灯）及天幕效果灯：可在舞台天幕上形成整体画面，及各种特殊效果，如：风、雨、雷、电、水、火、烟、云等。9、电脑灯：这是一种由DMX512或RS232或PMX信号控制的智能灯具，其光色、光斑、照度均优于以上常规灯具是近年发展起来的一种智能灯具，常安装在面光、顶光、舞台后台阶等位置，其运行中的色、形、图等均可编制运行程序。由于功率大小不同，在舞台上使用要有所区别。一般小功率电脑灯，只适合舞厅使用。在舞台上小功率电脑灯光线、光斑常被舞台聚光灯、回光灯等谈化掉，所以在选用上要特别留意。10、追光灯：是舞台灯光的灯具，特点是亮度高、运用透镜成像，可呈现清晰光斑，通过调节焦距，又可改变光斑虚实。有活动光栏，可以方便的改换色彩，灯体可以自由运转等。舞台灯光的照明效果1、追光：所谓追光，这种光源是用来跟踪表演者和重点突出舞台上的人物的特定光线，这种灯光是舞台的画龙点睛之笔。2、天地排光：这种灯光主要是用于色彩的变换或者是天幕之间的照明，是一种从天幕的上方和下方往天幕投入的照明灯具形成的。3、桥光：这种灯光主要是用来对柱光进行辅助的时候使用的，它是充台口前投向舞台的光线。4、顶光：这种光源是属于一种普通的舞台照明，能够起到增强舞台照度的作用，可以定点照射。5、流动光：这种光线是用来辅助桥光准备的，用来补充舞台两侧的其他特定光线和补充两侧光线。6、脚光：它主要是用来辅助面光照明使用的，它具有消除阴影的作用。7、逆光：是一种从舞台反方向投射出来的光线，能够增强透明感和立体感的效果。8、柱光：是一种从舞台两侧投射进来的光线，能够增强突出事物的轮廓感。

　　诗歌的灵魂在于创新，即创造出使人意想不到的"，惊叹不已和赏心悦目的东西，下面是励志诗词十首，希望对大家有帮助。 　　 《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》 　　孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 　　埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！ 　　 《劝学》颜真卿 　　三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。 　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 　　 《长歌行》汉乐府 　　百川东到海，何时复西归？ 　　少壮不努力，老大徒伤悲。 　　 《狱中题壁》谭嗣同 　　望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。 　　我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 　　 《竹石》郑板桥 　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。 　　千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 　　 《赠萧瑀》李世民 　　疾风知劲草，板荡识诚臣。 　　勇夫安识义，智者必怀仁。 　　 《夏日绝句》李清照 　　生当作人杰，死亦为鬼雄， 　　至今思项羽，不肯过江东。 　　 《赠梁任父同年》黄遵宪 　　寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？ 　　杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。 　　 《浪淘沙》刘禹锡 　　莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 　　千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 　　 《雪梅》卢梅坡 　　梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 　　梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

精馏塔的工作原理是利用混合物中各组分具有不同的挥发度，即在同一温度下各组分的蒸汽压不同这一性质，使液相中的轻组分（低沸物）转移到气相中，而气相中的重组分（高沸物）转移到液相中，从而实现分离的目的。精馏塔是进行精馏的一种塔式气液接触装置。它的主要作用是利用混合物中各组分具有不同的挥发度，从而分离沸点不同的两种或两种以上混合物，通过回流来调节产品质量的纯度。其被广泛应用化工、石油、轻工等工业中。精馏塔分为板式塔和填料塔。板式塔：板式塔是一种应用极为广泛的气液传质设备，它由一个通常呈圆柱形的壳体及其中按一定间距水平设置的若干塔板所组成。填料塔：填料塔是以塔内装有大量的填料为相间接触构件的气液传质设备。其塔身是一直立式圆筒，底部装有支承板。精馏和蒸馏的区别蒸馏是一种分离液体混合物的方法，利用不同的沸点来分离混合物中的成分。在蒸馏过程中，混合物被加热，其中沸点较低的成分首先蒸发，然后被冷凝成液体，最终分离出来。这个液体称为“蒸馏液”。这种方法适用于液体成分的分离，例如将水从溶液中分离出来。精馏是蒸馏的一种特殊形式，主要用于分离沸点接近的组分或需要更高纯度的液体。在精馏中，通常使用一个称为“精馏柱”的装置，其中包含多个填料，用于增加表面积以实现更多的蒸发和冷凝过程。精馏柱能够有效地分离沸点相近的成分，使得最终蒸馏液的纯度更高。这在石油工业中用于分离原油中不同沸点的烃类化合物时特别有用。

把金山词霸的词汇库转换成大脑能识别的信息语言然后储存到脑盘里

表达爱国之情的现代诗如下：1、《爱国》我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船。2、《无题》当国歌声在我耳边响起的时候，当我看到国旗在微风中冉冉升起的时候，我仿佛看到了祖国这百年来的光辉业绩，仿佛看到了为祖国抛头颅，洒热血的革命战士的微笑，仿佛看到了各届国家干部对我们的期望。3、《爱国》祖国众志成城、齐心协力的团结精神使我们骄傲；祖国穷且益坚、不坠青云之志的奋斗精神使我们骄傲；祖国处变不惊、成熟自信的开放精神使我们骄傲。爱国简介：爱国体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。没有国哪有家，没有家哪有我——这看似平常的话语，道出了最深刻的爱国理由：国家是小家的寄托，更是个人的寄托；国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。

电脑舞台灯光是怎么控制的？ 你说的是那种，舞台效果灯，还是舞台照明灯。舞台效果灯一般都是通过512信号控制，而舞台照明灯则是通过硅箱控制电压控制的，如果是用电脑控制灯光，则一般都需要灯光品牌的专用探制软件及信号转换器才行。 现场晚会怎样操作电脑灯效果图在演出过程中电脑舞台灯光怎么控制 国内常见的是使用“飞珠”等灯控台，是使用串接的方式，将常见的摇头灯（如230W光束等），图案灯、LED照明灯，以流码形式串联在一个灯控台内，原则上一个飞珠灯控，可以控制200~300灯组。你可以百度搜一下灯控台就出现了，淘宝上有很详细的介绍和出售的。 舞台电脑摇头灯怎样调方向 在显示板那里应该有，一般是sound字样 如何调整舞台灯光的专业技巧及原理 1、在灯泡冷却的状态下，猛的推亮灯光，结果可能会造成灯泡爆碎;或造成灯泡钨丝熔断。(1)由于灯泡在生产过程中，灯泡的玻璃壳难免有厚薄不匀，因此导致受热不匀的现象发生。 (2)在使用完灯光过后，灯泡在由热变冷的过程中，会吸收空气中的水分子，这些水分子会停留在灯泡的玻璃壳上聚集。当你猛的推亮灯泡时，玻璃壳上的水分子，就仿佛在滚烫的油锅里注水一样的效果，灯泡爆碎也是顺理成章的事情。 (3)猛的推亮灯光，会造成瞬间的冲击电流(升高)，这样轻而易举将灯泡钨丝溶断。 操作技巧：当灯泡在冷的状态下(开场前)时，将操控台的推子只推起一点(常说的压光状态)，使灯泡微亮，让其处在预热状态，使其受热均匀，同时蒸发掉凝结在灯泡玻璃壳上的水分子，预热数分钟后，再推亮一点，再预热数分钟后，方可将灯光完全推亮。 2、切忌将调光台推子推满的状态下，再打开硅箱电源。其结果和上述结果相同，两样会损坏灯泡。应该将调光台所有的推子处于关闭状态，在行打开硅箱电源。 3、切忌在开关设备时，将灯控台和硅箱电源的顺序颠倒。开启电源时，要先打开灯控台的电源，再打开硅箱的电源;关闭电源时，先关闭硅箱的电源，后关闭灯控台的电源。如果你颠倒操作顺序的话，会行造成所有灯光都闪烁一下，这样会影响到灯泡的使用寿命。 4、切忌在灯泡推亮时，大动作摇晃灯具。灯泡钨丝会因此断裂或脱落。 电脑舞台灯光是怎么控制的？ 你说的是那种，舞台效果灯，还是舞台照明灯。舞台效果灯一般都是通过512信号控制，而舞台照明灯则是通过硅箱控制电压控制的，如果是用电脑控制灯光，则一般都需要灯光品牌的专用探制软件及信号转换器才行。 舞台电脑摇头灯可以调方向吗 可以调方向，灯头都可以转动的 舞台灯光怎样调试 控台，自走，主从现在都这3种 舞台灯怎么调 你把地址码拨到A001，然后用DMX512控台控制. 舞台灯光设备面光该怎么调置 照射在对舞台边，向里一米 如何让电脑有舞台灯光效果 你这问题问的好没道理，让电脑有舞台灯光效果？电脑又不会发光。

如下：1、尊敬的客户们，承蒙您多次惠顾，本店将搬迁到xx路xx号，在xx月xx日正式开业，希望您多加支持，您的支持是我们前进的动力。2、尊敬的新老客户们，为庆祝本店装修重新开张，定于xx月xx日重新开业，凡开业当天消费满198元送30元现金券，并凭短信可获赠精美礼品一份，欢迎您的惠顾！3、尊敬的新老客户们，经过一个月的老店搬迁工作，现于xx月xx日重新开业！依旧秉承“低消费、高享受”的经营理念，真诚服务、奉献美味食品，凡开业当天进店消费均享受8.8折优惠，另赠送精美礼品一份。4、尊敬的新老客户们，为庆祝本店搬迁后开业，届时凭此公告可享受7折优惠。敬请互相转告。服务热线xx！5、亲，您们好！感谢长期以来对我们店铺的支持，由于本店已搬迁到XXX。后续有什么情况或问题直接联系电话XXXXXXXX，或者直接上新门店，我们将竭诚为你服务！感谢，祝生活愉快！

一、 阅读方法 　　1． 根据上下文，猜测词义 　　在做阅读题时，考生不可能知道所有词汇的意义，不可避免会遇到不认识的词汇或固定短语。只要生词不多，考生通过提高自己的猜词能力，同样可以理解一个句子、一个段落，乃至一篇文章的含义。 　　（1） 考生通过构词法猜测词义 　　1） 派生法 　　有些单词是由前缀或后缀加上词根构成。 　　如：in+correct=incorrdct 　　use+ful=useful 　　2）合成法 　　有些单词是由两个单词合成的。 　　如：green+house=greenhouse 　　ice+box=icebox 　　3）缩略法 　　有些单词由于所含的字母太多，在文章中出现时，通常用缩略的形式。 　　如：advertisement－ad. 　　Laboratory－lab. 　　4）拼缀法 　　有些单词是由两个单词拼缀而成的，但与合成词不同的是拼缀后的单词并不是两个单词的简单相加。 　　如：smoke+fog－smog（烟雾） 　　Chinese+English－Chinglish（中文式英文） 　　（2） 考生通过分析生词所在的句子、段落的上下文，运用自己所掌握的语法构词法以及对其背景的了解，可以决定许多词在特定句子、段落中的内在涵义。 　　运用上下文猜测词义，必须注意以下几点： 　　1） 利用句子中自己能理解的其他词汇用句子的基本含义来推断生词的词义。 　　2） 运用所掌握的英语语法和表达句子中各部分关系的标点符号来判断生词的含义。 　　3） 仅仅要求了解该生词的大概意义，不一定要明白该词汇的定义或同义词。 　　2． 略读 　　略读（或称为跳跃式阅读）的重点在于找出一个段落的中心思想。可以运用词汇手段（如词根、前缀、后缀等）、靠上下文猜测词义等方法了解不认识的词汇或句子的含义。在此基础上，一个不容易理解的段落可以通过词汇省略的方法找出其主要的思想或观点。段落的理解在很大程度上取决于对其中句子的理解。英语中由于存在许多从句，常常使不适应英语思维的人感到困惑，产生错觉，因而难于达到对段落意义的正确理解。略读则可以帮助我们解决这个难点。 　　略读的方法是首先看一下标题（在标题的情况下）。接着读第一段，抓住中心思想。再浏览一下其他段落的首句和末句。最后读完结尾段，这样就达到了略读的目的。 　　略读要点一、将不熟悉的困难词语放弃不读，领会句子大意。 　　略读要点二、阅读中有时会遇到一些较长的句子，可以通过语法结构了解什么是支撑主题的细节描写句，略去细节描写的部分，直接读出其中心含义。 　　略读要点三、特别注意那些重要的构词和标点符号，因为它们可能会导致重要词汇意义的改变。 　　通常，略读适用于考查文章言主旨或大意的试题。 　　例： 　　After a hectic day of work and play, the body needs to rest. Sleep is necessary for good health. During this time, the body recovers from the activities of the previous day .The rest that you get while sleeping enables your body to prepare itself for the next day. 　　There are four levels of sleep, each being a little deeper than the one before. As you sleep, your muscles relax little by little. Your heart beats more slowly, and your brain slows down. After you reach the fourth level, your body shifts back and forth from one level of sleep to the other. 　　Although your mind slows down, from time to time you will dream, Scientists who study sleep state say that when dreaming occurs, your eyeballs begin to move more quickly （although your eyelids are closed）. This stage of sleep is called REM, which stands rapid eye movement. 　　If you have trouble falling asleep, some people recommend breathing very slowly and very deeply. Other people believe that drinking warm milk will help make you drowsy. There is also an old suggestion that counting sheep will put you to sleep! 　　Question: A good title for this passage is____. 　　A. sleep 　　B. good health 　　C. dreams 　　D. work and rest 　　说明：本题属于主旨型试题，答案为A项。全文共分为四段。第一段说明睡眠的重要性；第二段解释睡眠的四个阶段用睡眠中肌肉、心跳各大脑的活动；第三段指出做梦时伴有眼球活动这一现象；第四段告诉我们治疗失眠的办法。这四段一环扣一环，始终没有离开睡眠这一主题，所以A项是正确答案。回答本题时，考生无需逐句地读，只读首句或末句就行了。 　　4． 迅读 　　无论是在我们平时的阅读，还是考生在考试时的阅读，常常需要了解段落的主题或文章的中心思想，还需要掌握一定的细节。这时，我们就得运用另一种阅读技巧，它就是我们这里将讲的迅读。迅读是一种比一般速度高一倍以上的阅读方法，目的是迅速从文中找到所需信息，解决问题。 　　迅读要领一：首先确定你需要什么事实和细节，并对其形式进行估计。 　　迅读要领二：在略读中由于对各段落和句子已进行过分析，已大致了解主题和细节，并进行过勾勒，这时就可以考虑确定在什么地方去找自己需要的有关细节或说明。 　　迅读要领三：尽快用眼睛扫过文章，找到自己需要的细节描述部分，并在有关句子下做出各种记忆符号。文章浏览完毕，再将划线部分（或做其他符号）重新详读一次，并进行适当推理。 　　通常，迅读法适用于事实、细节型阅读理解试题。 　　例： 　　Languages are marvelously complex and wonderfully complicated organs of culture: they embody the quickest and the most efficient means of communicating within their respective culture; in the words of a poet and philosopher,“ As many languages as one speaks, so many lives one lives”. A culture and its languages are as inseparable as brain and body; while one is a part of the other, neither can function without the other. In learning a foreign language, the best beginning is with the non-verbal linguistic elements of the language, its gestures, its body language. Eye contact is extremely important in English. Direct eye contact leads to understanding, or, as the English maxim has it, seeing eye-to-eye. We can never see eye-to-eye with a native speaker of English until we have learned to look directly into his eyes. 　　Question: According to this passage, the best way to learn a foreign language is____. 　　A. to read the works of poets and philosophers 　　B. to find a native speaker and look directly into his eyes 　　C. to begin by learning its body language 　　D. to visit a country where English is spoken 　　说明：本题属于细节型试题，答案为C项。原文中的第四名“In learning a foreign language, the best beginning is with the non-verbal linguistic elements of the language, its gestures, its body language.”，其中“non-verbal”意为“非语言的”。此句大意为：学外语由非文字性语言因素开始经，即从学习讲这种语言的人的手势、肢体语言入手。因此“to begin by learning its body language”正好与题意吻合，故应推断C项为正确答案。考生只需运用迅读法，快速找到这句话所在位置，然后根据句意做出正确的判断。 　　4． 研读法（study reading） 　　除了在阅读理解中运用略读法和读法之外，有时还需要仔细阅读文章的某一特定部分，力求对其有较深的理解，或对其进行归纳、总结、推断等。这时就需要对这部分仔细阅读，以便理解作者言外之意。这种仔细的阅读方法就研读法，通常适用于推断型阅读理解试题。 　　例： 　　Very high waves are destructive when they strike the land. Fortuately, this seldom happens. One reason is that out at sea, waves moving in one direction almost always run into waves moving in a different direction. The two sets of waves tend to cancel each other out. Another reason is that water is shallower near the shore. As a wave gets closer to land, the shallow bottom helps reduce its strength. 　　But the power of waves striking the shore can still be very great. During a winter gale, waves sometimes strike the shore with the force of 6,000 pounds for each square foot. That means a wave, 25 feet high and 500 feet along its face, may strike the shore with a force of 75 million pounds. 　　Yet the waves, no matter how big or how violent, affect only the surface of the sea. During most raging storms, the water a hundred fathoms（600 feet） beneath the surface is just as calm as on a day without a breath of wind. 　　Question: From your reading of the paragraph, which of the following is true? A. At a depth of 1,200 feet the effects ofa violent surface storm are frightful. 　　B. A submarine commander navigating his vessel at a depth of 700 feet will not be affected by a raging surface storm. 　　C. A typhoon 500 miles out at sea can stir up the ocean bed. 　　D. If high waves can strike the shore with a horizontal force of 75 million pounds, the vertical force of such waves can have an even greater effect upon the ocean floor. 　　说明：本题答案为B项。此项为判断题。在本文报后一段，作者表述的意思为：不管海浪多高，多凶猛，它只影响到海面以下有限的深度。即使在的风暴中，600英尺以下尝试的水域也会像没有一丝风的白天那样风平浪静。选顼A意为“狂风巨浪会对1200英尺以下的水域造成可怕的影响”；B项意为“一名在水深700英尺以下驾驶潜艇行的指挥员有会受海面上的狂风巨浪的影响”；C项意为“风速每小时500英里的台风能海底的东西掀上来”；D项意为“如果巨浪袭击海岸的力量水平方向为75000000磅，那么它的垂直方向作用在海底的力量比水平方向作用力还要大”。根据最后一段内容，只有B项正确，因为潜艇是在700英尺以下水域航行。A项，C项与B项矛盾，可以排除，D项在短文中没有涉及。正是基于对这部分进行研读，考生才能够得出正确答案。 　　5． 整体阅读 　　一篇文章是一个整体。文章作者通过整篇文章的构思、布局、对事物的论证、说明、叙述和描写等方法向读者传授知识和信息。知识和信息是存在于整篇文章之中，而不是存在于孤立的词句之内。在阅读句、段、篇时都应从整体原则出发。这样才能既理解字面含义，又能洞察深层含义；既能看到上下文呼应的语言结构，又能体会到字里行间的潜在含义；既能了解文章的各局部的含义，又能抓住文章的中心思想，从而对整篇文章达到较高层次的理解。 　　整体阅读有两个层次： 　　（1） 篇章的阅读。在阅读一篇文章时，应从五个方面驾驭整篇文章，遵循如下的模式：文章的标题；作者；基本内容；事实；文章的特点、争议和批评意见。这样可以避免盲目性和疏忽遗漏。阅读时，可把主要精力放在有用信息上，大大减少处理无用作息的时间，并使信息条理化，以便理解和吸收。 　　（2） 句、段的阅读。句子是一个整体，段也是一个整体。阅读句子时，如果不太长，要一口气读完。这样不仅读速快，而且有助于理解。当然，英语句子一般比较长，不能一口气读完。这时应以较大的意群为单位进行阅读。所谓意群是指句子中可以分开来看的各个部分，每个部分都有其相对独立的意义。 　　把句子和段落看成整体并不意味着要把句中所有的词、段落中所有的句子都看得同等重要。一个句子中有些词是关键词，有些词只是结构信号，有些词只表示辅助信息。对前者应注意，对后两者可一扫而过。 　　二、答题方法 　　针对阅读理解的不同题型和测试点，答题可采用以下几种基本方法。 　　1． 对应法 　　根据试题要求到文章中去寻找相应的答案。在寻找答案时要注意： 　　（1） 题目与文章段落的对应位置（一般来说题目的顺序与文章段落的顺序是一致的）。通常第一题在文章开头的一、二段里找到的可能性大，而最后一题的答案在文章的最后或后半部分找到的可能性。但有时为了提高答题的难度，可能打乱题目与段落的这种对应关系。 　　（2） 注意题目中醒目的词语及符号，如大写的专有名词、年代、符号以及出现次数很少的词语等。题目中的这些词语和符号在文章中的相应部分也会出现，找到了它们也就找到了答案。 　　注意以上两点，既节省答题时间，又可以提高准确性。 　　2． 分析法 　　通过对文章有关内容的分析和推论得出正确答案。有些文章没有直接说明某个问题，但通过对文章有关此问题的细节的分析，可推出正确答案。 　　3． 归纳法 　　根据段落内容归纳段落中心思想，根据各段中心思想提炼主题。 　　4． 淘汰法 　　亦称排除法，即通过淘汰错误答案，以取得正确答案。 　　这里介绍的各种答题法都不是孤立的，可以综合运用，比如做一个较难的题，首先通过分析法找到自己认为正确的答案，然后再用淘汰法排除剩下的三个错误答案，这样就证明了自己的选择完全准确可靠，保证了答题的准确性。

如果你还想继续在这里干的话，那你就在新领导面前好好表现自己，争取把之间存在的矛盾说清楚。

浅谈初中阶段如何实施有效的英语词汇教学语言学家D.A.Wilkins说过：“没有语法，能表达的内容很少；没有词汇，则什么都表达不了。”这充分说明词汇的重要性。这好比要建一栋高楼，没有砖怎么砌墙呢？只有砖越多，墙才能砌得越高，楼才能建得越雄伟。这单词就好比是砖。说白了，语言学习就是词汇学习。所以，英语词汇教学应当受到充分重视。然而在英语学习的过程中，学生总会遇到同一个难题——英语词汇很难学，记过就忘，记得快，忘得快。为什么会如此呢？又如何有效地应对呢？一、词汇教学中普遍存在的问题（一）新课程标准对初中英语词汇教学的词汇量要求新课程标准做了明确的规定，三、四、五级为初中一、二、三年级所处的级别，其中五级词汇的目标要求描述为：“一要了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；二要理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；三要运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；四要学会使用1500-2000个单词和200-300个习惯用语或固定搭配。”其中第四点要求初中学生在毕业时应当学习和把握2000个左右的单词。这样的要求同过去的初中英语教学大纲相比有较大的提升，这一情况的出现，既反映了我国对外开放和世界一体化进程的需要，同时也对英语教学中的词汇教学提出了更高的要求。但其实在《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中，“对初中毕业生在词汇方面要求能熟练地运用基本拼读规则拼写单词；能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词类；能掌握800个左右单词，200条左右习惯用语及固定搭配，能够在笔头实际中运用。此外，还要求扩大400-500个左右的认读词汇。”（中华人民共和国教育部，2001）从以上可看出，学生学习三年英语，再加上小学三年，他们只需掌握1500个左右单词，似乎也不算太高要求，再加上派生词、合成词和转化词，所剩下的基本词也就更少了。但是英语词汇的多变性让学生望而却步，缺少好的学习方法。（二）相当多学生的词汇学习没有掌握好方法学生刚接触英语时，都有一种好奇心和兴趣，但随着所学语言知识的增多，相当一部分学生感到力不从心。学生因学习滞后而产生厌学情绪，使他们在英语学习中求知情趣淡化、主动性弱化、学习能力退化，从而影响了整个英语水平的提高。最重要的因素就是词汇方面没有把握好，学生不懂音标，不懂拼读规则，没有养成词汇的学习技能。由于传统的教材没有专门教授单词记忆的部分，因此老师就很少在课堂上讲授记忆单词的方法。在传统的英语教学中，老师往往脱离句子和课文讲授词义，这种孤立的教学法不仅使学生感到词汇学习枯燥无味，而且还不能让学生理解该词的真正含义及其用法。再加上汉语和英语之间的较大差别，其结果，给学生学习和把握词汇带来了很大的困难，增强了学生学习词汇的难度。主要表现在以下几个方面：1. 学生不懂音标，在单词的发音上存在困难语音在词汇的学习中起着至关重要的作用。然而在传统的词汇教学中，由于教师没有重视语音方面的教学，对单词的发音方面不够重视，使得学生在朗读单词时面临很多困难：一是感觉读音方面困难很大；二是不会识读国际音标；三是难以读准单词，甚至有学生还用汉语注音的方法来读单词。2. 学生在单词的理解和记忆上没有学会运用拼读规则由于传统的教材没有专门教授单词记忆的部分，因此老师就很少在课堂上讲授记忆单词的方法，学生虽然跟着老师一遍一遍地朗读，但实际上并没有意识到单词中字母的读音与单词的拼写有着内在的规律。学生不能将单词的拼写和读音联系起来记忆单词时，他们不是通过读音和字母的关联来记忆，因而常记常忘。在记忆单词的意义理解上，只是过分注重该单词所对应的汉语意义的记忆，不能灵活运用，完全靠死记硬背把握词义。二、采用有效的词汇教学策略学生在英语词汇学习中出现的问题也向英语教师提出了挑战。若学生的词汇学习不成功，其语言技能的形成、教学目标的实现就无从谈起。因此，英语教师应在详细分析其形成原因的基础上，探求解决问题的方法，对症下药。在初中的英语教学中，词汇教学方式多种多样，教师要在教学中运用多种词汇教学方法，以求激发学生“积极学习”，以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们，从而提高初中英语词汇教学的效果。1. 尽量使用直观的教学手段来教学词汇直观教学是采用如图片、实物、玩具、幻灯片等一系列辅助教具及手势、动作、表情开展的手段辅助词汇教学，加强教学的直观性、形象性、生动性，加深学生对词汇的感性认识，使他们在具体、形象、生动、活泼的教学环境中领略词汇的涵义和用法。对于一些表示具体事物的名词、表示具体动作的动词、表示情感的动词及形容词一般可采用直观教学。尤其要注重运用多媒体创设情境，增大容量，化静为动，变单一为丰富，以激发学生学习兴趣，启发学生语言思维。对于初学者，对英语是一窍不通的，我们如能采用直观教学，不但能吸引学生的注意力，还能使他们积极参与。常见的直观教学手段有实物直观、教具直观、言语直观这三种教学手段。这三种直观教学形式各具特色，三者相互配合使用，才能收到良好的效果。

　　［摘 要］舞台灯光是舞台艺术的一个重要组成部分，它有着自身的艺术规律并产生着丰富的艺术审美效应。通过舞台灯光结合舞台布景、服装、音乐各艺术门类，能创造出舞台环境的空间感、氛围渲染、强化造型等艺术效果，充分重视和运用舞台灯光更能深化地呈现出舞台艺术作品的内涵，因此在发挥照明功能上更要注重提练其艺术表现。 　　［关键词］舞台灯光 照明 艺术 色彩 　　舞台艺术是门综合艺术，主要融合了编剧、导演、作曲、演员、美术、灯光、音响、服装、化妆等艺术门类。在舞台艺术作品中尽管有主有次，有详有略，有宏有微，有精有粗，有特定需要和明确目的的，但其间的运作是相互依存，互相结合，不能杂乱无章，有规律的配合起来，方能完美构成具有声、光、色、形的舞台艺术作品。也就是说，舞台灯光在戏曲、舞剧、歌剧、话剧等各种舞台艺术作品中不可或缺而且对加强作品艺术价值起着积极作用。 　　一、灯光构成舞台艺术意义及作用 　　灯光最初在舞台艺术中的唯一功能是照明，即“照亮”。照明是灯光的核心本质。最古老的舞台灯光是根据这个需要及随着戏剧演出由露天舞台转入室内舞台而产生的。作为照亮室内舞台不可少的因素, 让观众看清演员表演是初始时期舞台灯光的主要任务。因此有一些灯光设计者会习惯称舞台灯光为舞台照明。后来舞台灯光随着时代进展而改变了本来的性质。灯光成为继导演、演员的艺术创作后呈现在观众面前的最后一道艺术再创造，而此环节一旦缺少，便会使得一切演出变得黯然失色，苍白无力。在当今舞台上, 原始的照明任务已变得轻而易举, 而照明的功能性观念也相对淡化，而灯光师创造丰富多彩的舞台灯光形式来呈现舞台艺术的整体效果，让观众看得见这个艺术因素是舞台灯光能久远存在的根本意义。 　　诚然，光是视觉艺术之“源”。舞台灯光对观众的视觉功能发挥极为重要，因为没有光就如同失明，没有明暗之别，没有色彩感受。舞台灯光是能与观众的心灵进行对话的，能给观众带来丰富的联想和回忆，使观众随之产生喜怒哀乐等情绪与心境，能间接地折射每个角色的精神动态和意念，有助于观众理解剧情并被舞台上的情节所感染，从而寄予某种精神情感。倘若把舞台灯光仍仅仅滞留在“照亮”这单一功能，那么其存在的意义性就为之逊色。中国导演艺术家、戏剧理论家焦菊隐老师曾说过：“作者的意图，导演的构思，许多只能意会不可言传之处，主要靠灯光来表现。”因此，不同的灯光表现形式，能营造不同的意境、情调和气氛。同样的场景采用不同的投射位置、角度、色彩、方向、或改变光源成分、光通量、光线强弱，就会产生色调、明暗、浓淡、虚实的各种视觉变化，如有时明亮宽敞，有时晦暗压抑；有时温暖热情，有时寒冷惨淡，等等，这就是运用灯光为舞台艺术作品的情节发展、高潮兴起、主题深化、渲染气氛和烘托剧中人物性格等方面的重要手段，也就通过此推波助澜的作用手段融合布景、音乐、服装以及演员给观众创造出视听的新天地，更好地领会表演艺术的深层所意，于心灵映射万象，使虚拟的舞台空间充满生命力。这就是灯光构成舞台艺术一项重要功能表现。如岭南音乐舞蹈诗《岭南行走》中的“英歌”舞段，灯光设计利用了不同的角度、明度、光束和色光所形成的光影效果，伴随音乐节奏采取突明渐暗的光区交错转换等变化来描绘和刻画剧中舞台画面，把舞者演绎的传统岭南文化人物造型进行了清晰的塑造和诠释。 　　二、灯光形式变化有助于舞台艺术效果的体现 　　我国传统的舞台演出灯光模式较为单一化地呈现舞台空间，主要体现在三方面：1、“亮”——演出照明用白光（三原色光相加，其亮度最强、最亮）。2、“满”——传统用光，不求渲染气氛，也不图烘托人物，唯一目的就是照明。指灯光务必铺满舞台，不能有黑区。3、“匀”——有了亮、满还不够，还得要求匀。指舞台的各个区域的光比一致。在单一化的中性布景作为一种主体的舞台表演空间，虽然有助于演出风格的体现，但灯光的功能仍滞停在“照亮”形式中，缺乏形式变化，可见其的艺术表现力度也为之缩减。会给观众造成单调感，不容易吸住引观众。舞台艺术作品要“抓住”观众，是要把一切艺术手段都亳无保留地呈现在观众面前，直接交流，才能赢得观众与之探求舞台艺术的独特魅力。 　　运用灯光的变化可以创造一种真实的气氛，也可以作为诗的情绪刺激物，给舞台空间染上情绪色彩，提升作品的艺术感染力。现今的舞台艺术作品中不再循规蹈矩，却运用了新的技术与新的创作思维去控索舞台的奥秘，在固定的演出空间中打破单一化的表现手法，使用多种多样的灯光艺术表现手法形式，通过用点、线、面、光束、光区、光柱、色调等不同形态及其组合变化来构成强化宽度、弱化深度，在有限空间里拓展出无限空间形态的舞台画面和效果，观众也迫切需要这种艺术革新。如音乐剧《星》里的一段男主人公阳光与女主角月月重遇、相恋的一段戏，就是在总体蓝色基调下，随着剧情发展，阳光与月月双目直视、相依后，借助主色调的色彩变幻，随音乐蔓出一丝丝粉红色的电脑灯光束、光斑洒在演员的身上及木棉花布景上,来渲染剧中两人相爱时的温馨浪漫的环境气氛效果，同时光束也延伸了舞台虚拟空间的纵深感。光束以音乐的节奏慢慢旋转，以明黄色定点光区投射在携手相拥的两人身上，一直延续演员表演情绪结束。这样处理就是在把握住剧中主色调色彩关系，呈现出舞台画面的焦点，由此设计出一幅完美的舞台画面效果，给观众提供了一个唯美的视觉空间，从中意会出剧中甜蜜的恋爱情感剧情。舞台灯光不仅能够给布景涂上画笔所达不到的色彩，而且还能以光比和光色的投射，使人物的造型更加立体感化，从而使立体的人物与景物相结合，让舞台更具有立体感和空间感，它的主体想象艺术构思潜能是可加强舞台艺术表现力的。 　　三、灯光色彩升华舞台艺术的必然性 　　色，指颜色。颜色是一种视觉神经刺激，它的产生是由于视觉神经对光的反应。没有光或视觉神经，就无从谈起了，因此颜色感觉的形成，是一种物理与生理现象，当眼睛受到380-780纳米范围内可见光谱的刺激以后，除了有亮度的反应外，同时产生色彩的感觉。眼睛对可见光谱的光十分敏感，波长不同的可见光就产生色觉之别。由于各种颜色的不同，便形成了色彩。光的颜色（也称光色）也形成了光色彩。当光色投射在物体上，由于光源的色相不同，其照射的物体就会反射出不同的物色变化，从而引起不同视觉上的色感反应。色彩会诱导人的精神思想，在我们接触到某种色彩时，不仅会有视觉感受，有时还会有嗅觉、触觉、听觉或味觉感受，这就是色彩所带来的联感反应。如约翰·伊顿在《色彩艺术》一书例举过，“一个实业家准备举行宴会，招待一批男女宾客。厨房里飘出阵阵香味在迎接着陆续到来的客人们，大家都热切地期待着这顿美餐。当快乐的宾客围住摆满了美味佳肴的餐桌就坐之后，主人便以红色灯光照亮整个餐厅，肉食看上去颜色很鲜嫩，使人食欲大增，而菠菜却变成黑色，马铃薯显得鲜红。当客人们惊讶不已的时候，红色变成了蓝色，烤肉显出了腐烂的样子，马铃薯像是发了霉，宾客们个个立即倒了胃口。可是黄色灯一开，红葡萄酒变成了蓖麻油，把客人们变成了行尸，几个较娇弱的夫人急忙站起来离开了餐厅，没有人再想吃东西了。这时主人笑着又启日光灯，大家聚餐的兴致又很快地恢复了”。不论我们对色彩留意与否，有谁能怀疑色彩不对我们发生深刻的影响呢？为此，灯光色彩在舞台艺术作品中无疑是能唤起观众的感官刺激，一直延伸入观众的内心深处，作出审美感知的反应，使其更深层的领会作品。 　　由于灯光艺术已进入全面审美的创作镜界，充分发挥光色的单色性、方向性、空间叠加等艺术想象力，创造整一的光色感觉感情形式，推动舞台艺术发展，是当下灯光师要去寻求的。阿庇亚认为灯光是舞台上色彩的主要来源，灯光是支生花妙笔，可以描绘瞬息万变的图像。灯光在他手中绝不是一种简单照明，而更多地用于渲染气氛。通过光影和色彩的塑造，加强或减弱，突出或压低舞台上的某些位置，使舞台画面获得新的力量和含义，增添艺术感染力。阿庇亚在他的《特里斯坦和伊索尔达》的设计阐述中谈到，灯光绝不是静止的，客观存在随着剧情进展和人物活动一直在变化着。第一幕船篷内外光影对比，第二幕的火距和平台上迷蒙的光照，第三幕的阳光灿烂和落日余辉，都借灯光给予生动塑造。因此，只要有机地将其融入到作品之中，渲染气氛，刻画人物心弦，就能唤起观众的不同情绪，达到作品的寓意。人们世世代代生活在充满色彩的世界里，色彩的变化和形式会在人们的心理和生理上产生直接或间接的影响。如红色、橙色、黄色会使人产生温暖、热烈的感觉，而蓝色、绿色、紫色就有寒冷、平静的感觉，还有春天是绿色，秋天是金黄色等等色彩赋予视觉的直觉感受。为此，在歌舞晚会上欢庆的开场节目，在灯光色彩运用上就要选用红色、黄色等暖色调为主的光来表现出热闹欢快的环境气氛效果。在日常生活中虽然人们并不去专门研究生活中光线的来龙去脉，却会本能地具有感光的敏感性。有效对各种情景、意境的灯光色彩进行有机整理和研究，充分利用好灯光色彩传情达意这一桥梁纽带作用，就能成为一部成功的舞台艺术作品的神来之妙笔，为之升华，给以观众美的享受与熏陶。 　　综上所述，根据不同的舞台作品，遵循其艺术规律，重视光色、形式的有机运用，正确有序地把握好舞台灯光这一艺术表现手段，拓宽视野，摒弃灯光仅为照明观念，超越舞台灯光照明功能，以前所未有的广度和深度开启心智，意想不到的光的艺术魅力必能照耀在这时代舞台作品中，为之更能深化舞台艺术作品的内涵而创造一个绚丽光彩的艺术新舞台。 　　责任编辑：刘小红 　　【参考文献】 　　[1]栾冠桦. 戏曲舞台美术概论 文化艺术出版社 1994年 　　[2]汪又绚. 舞台美术——幻觉与非幻觉的诱惑 北京大学出版社 1997年 　　[3]黄国松. 色彩设计学 中国纺织出版社 2001年