钢箱梁吊装施工方案需要专家评审吗

储罐吊装施工方案目录1. 工程概况2. 编制依据3. 作业环境4. 吊装物体说明5. 吊装方案确定原则6. 吊装方案的选择7. 起重机的选型8. 钢丝绳的选用9. 吊装程序图10. 施工准备11. 吊装人员配备及岗位责任制12. 安全技术措施13. 应急救援这方案在 鲁文建筑论坛 里面有，你可以去那里要

1、规范2、工程概况3、被吊物参数、尺寸、质量等4、吊装方法5、受力计算、复核6、机具计划、人员配置、工期安排7、协调配合总说明8、措施9、附图10、安全生产应急预案

具体问题具体对待，肯定有好的方案的。

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起重吊装的专项方案应包括：编制依据工程概况施工工艺方法（也可包括吊装方法的选择）施工步骤安全保证措施质量保证措施物资资源计划人力资源计划应急预案计算书（包括吊点受力分析、钢丝绳计算等等）平面布置图

一、基坑支护、降水工程开挖深度超过3m（含3m）或虽未超过3m但地质条件和周边环境复杂的基坑（槽）支护、降水工程。二、土方开挖工程开挖深度超过3m（含3m）的基坑（槽）的土方开挖工程。三、模板工程及支撑体系（一）各类工具式模板工程：包括大模板、滑模、爬模、飞模等工程。（二）混凝土模板支撑工程：搭设高度5m及以上；搭设跨度10m及以上；施工总荷载10kN/㎡及以上；集中线荷载15kN/m及以上；高度大于支撑水平投影宽度且相对独立无联系构件的混凝土模板支撑工程。（三）承重支撑体系：用于钢结构安装等满堂支撑体系。四、起重吊装及安装拆卸工程（一）采用非常规起重设备、方法，且单件起吊重量在10KN及以上的起重吊装工程。（二）采用起重机械进行安装的工程。（三）起重机械设备自身的安装、拆卸。五、脚手架工程（一）搭设高度24m及以上的落地式钢管脚手架工程。（二）附着式整体和分片提升脚手架工程。（三）悬挑式脚手架工程。（四）吊篮脚手架工程。（五）自制卸料平台、移动操作平台工程。（六）新型及异型脚手架工程。六、拆除、爆破工程（一）建筑物、构筑物拆除工程。（二）采用爆破拆除的工程。七、其它（一）建筑幕墙安装工程。（二）钢结构、网架和索膜结构安装工程。（三）人工挖扩孔桩工程。（四）地下暗挖、顶管及水下作业工程。（五）预应力工程。（六）采用新技术、新工艺、新材料、新设备及尚无相关技术标准的危险性较大的分部分项工程。

项目经理。吊装方案是由负责人来决定的，也就是由项目经理进行写入，吊装是指吊车或者起升机构对设备的安装、就位的统称，在检修或维修过程中利用各种吊装机具将设备、工件、器具、材料等吊起，使其发生位置变化。

法律分析：1.采用非常规起重设备、方法,且单件起吊重量在10KN及以上的起重吊装工程;2.采用起重机械进行安装的工程;3.起重机械设备自身的安装、拆卸。法律依据：《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》第十四条 生产经营单位应当每季、每年对本单位事故隐患排查治理情况进行统计分析，并分别于下一季度15日前和下一年1月31日前向安全监管监察部门和有关部门报送书面统计分析表。统计分析表应当由生产经营单位主要负责人签字。对于重大事故隐患，生产经营单位除依照前款规定报送外，应当及时向安全监管监察部门和有关部门报告。重大事故隐患报告内容应当包括：（一）隐患的现状及其产生原因；（二）隐患的危害程度和整改难易程度分析；（三）隐患的治理方案。第十五条 对于一般事故隐患，由生产经营单位（车间、分厂、区队等）负责人或者有关人员立即组织整改。对于重大事故隐患，由生产经营单位主要负责人组织制定并实施事故隐患治理方案。重大事故隐患治理方案应当包括以下内容：（一）治理的目标和任务；（二）采取的方法和措施；（三）经费和物资的落实；（四）负责治理的机构和人员；（五）治理的时限和要求；（六）安全措施和应急预案。

　　（1）操作要点　　在空心板梁起吊时，速度要均匀，构件要平稳。梁下放时须慢速轻放，禁止忽快忽慢和突然制动。施工中重点注意以下几点：　　①．测设板梁分孔线、支座中心线、梁分界线，对盖梁面的局部不平整进行整平，为吊装做好准备。　　②．预制空心板梁及垫石达到设计强度后才可吊装。　　③．砼梁放下后，应目测相邻板梁梁底是否基本平齐，用钢筋做的弯钩检查是否每块支座均受力。可通过垫钢板的方式调节板底标高，并使板梁的橡胶支座同时受力。　　④．吊装时应使四根钢丝绳同时受力。吊装过程中，空心板梁两端用缆风绳拉住，控制梁的平缓移位。　　（2）板梁运输措施　　①运输时车速控制在40Km/h以内，均匀形式，不拐小弯或死弯。 ②驾驶前，对车辆制动系统、轮胎、平板挂车等进行检查，确保运梁设备这块良好。　　③运梁车在道路上行驶时严格遵守交通法，确保交通安全。　　④途中停车检查时，车辆靠边停放，并在车后方30m挂警示牌，检察人员穿反光背心。　　（3）吊装前重点检查项目　　①吊车各安全防护装置及各指示仪表齐全完好；　　②钢丝绳及连接部位符合规定；　　③应对起吊设备进行安全检查，各连接件应无松动；　　④吊车司机、司索工应有操作证及上岗证，严禁无证人；　　⑥吊装时，现场所有人员必须佩戴安全帽；　　⑦在有六级及以上大风或大雨等恶劣天气时，应停止起。　　（4）吊车操作安全措施　　①经考试合格并持有设备操作证者方准进行操作，操作必须严格遵守有关安全制度。　　②吊车开始工作前必须检查仪表、水、油、制动、保险等是否完好，并须经过试运转确认安全可靠后才能工作。　　③吊车作业中在满载负荷时禁止同时进行操作两种动作，更不得行走或降臂杆。　　④吊车头尾回转范围1米以内应无障碍物。　　⑤吊车行驶时，回转盘、动臂杆、吊钩都应制动。　　⑥指挥吊车信号要明了。司机与信号指挥人员要密切配合，信号清楚后方可开始操作。各机构动作前应按吹哨，发现信号不清楚要立即停止操作。　　⑦作业中发现起重机倾斜、支腿不稳等异常现象时，应立即使重物下降落在安全的地方，下降中严禁制动。　　⑧钢丝绳应符合规定，按规定进行润滑。并经常检查，发现断丝数大于等于12个丝时，应停止作业，立即更换钢丝绳。　　⑨光线阴暗，看不清吊物时不能起吊。　　⑩雨、雷、强风天气不能起吊。　　⑾工作后应检查清扫设备，做好日常保养工作，并将各种操作手柄置于空档位置，锁闭门窗，做到整齐、清洁、安全。　　（5）吊装事故预防措施　　①．对板梁吊装施工有关的各种安全设施进行全面检查，消除各种隐患。对各类生产人员进行安全生产教育。所有机械设备都要严格执行班前检查制度和定期维修保养制度，并做好记录。严格要求执行安全生产规程，进入现场必须佩带安全防护用品。　　②．构件自重大，要求对运输车辆、起吊机具、钢丝绳经常检查，吊装前对所有机械及料索具作认真细致检查确保完好，发现损坏及时更换，以防发生事故。　　③．板梁吊装机械设备均须由专人操作，持特种作业操作证上岗。做好安全技术交底，严格执行施工方案。　　④．在板梁起吊时，速度要均匀，构件要平稳；切忌硬拉猛起，要逐步加力，确认无粘连后再起吊。板梁下放时须慢速轻放，禁止忽快忽慢和突然制动。　　⑤．作业时，指挥人员站在能够照顾全面工作的地点，做到信号统一、清楚、正确、及时。从起吊到就位每一道工序都设专人指挥，相互分工明确又配合流畅。　　⑥．第一片梁安装就位后一定要采取可靠的临时固定措施，如用钢筋成八字形焊接，其后每片梁可与第一片梁临时拉接；四周做好临边防护。　　⑦．夜间停止施工。　　⑧．吊装到位校正固定好，确保安全后方能拆除吊索具。　　⑨．遇六级以上大风、暴风和大雾大雨等天气暂停作业。　　⑩．起重作业中做到“十不吊”挥手或信号不清不吊、重量、重心不明不吊、超载荷不吊、视线不明不吊、捆绑不牢或挂钩方法不对不吊。

参考危险性较大的分部分项工程，凡是危险性较大的分部分项工程和超过一定规模的危险性较大的分部分项工程均需要编制吊装专项施工方案。采用非常规吊装超过10KN（1顿）就需要编制专项吊装施工方案;起重量超过300KN（30顿），属于超过一定规模的危险性较大的分部分项施工方案，也需要编制吊装专项施工方案。

装配式钢筋混凝土单层工业厂房的结构件有柱、基础梁、吊车梁、连系梁、托架、屋架、天窗架、屋面板、墙板及支撑等。构件的吊装工艺有绑扎、吊升、对位、临时固定、校正、最后固定等工序。在构件吊装之前，必须切实做好和各项准备工作，包括场地清理，道路的修筑，基础的准备，构件的运输、就位、堆放、拼装加固、检查清理、弹线编号以及吊装机具的装备

吊装方案编制的主要依据：(1)有关规程、规范，它们对吊装工程提出了技术要求；(2)施工总组织设计，它们对吊装工程提出了进度要求；(3)被吊装设备(构件)的设计图纸及有关参数、技术要求等；(4)施工现场条件，包括场地、道路、障碍等；(5)机具情况，包括现有的和附近可租赁的情况，以及租赁的价格、进场的道路、桥梁和涵洞等；(6)工人技术状况和施工习惯等。

1、以吊装安全为前提2、以技术可靠、工艺成熟为基础3、以吊装效益应为追求目标

1、起重吊装作业前，必须编制吊装作业专项施工方案。2、采用非常规起重设备、方法，且单件起吊重量在100kN及以上的起重吊装工程专项施工方案应按规定组织专家论证。《建筑起重机械安全监督管理规定》中规定：安装单位应当按照建筑起重机械安装、拆卸工程专项施工方案及安全操作规程组织安装、拆卸作业。不需专家论证的专项方案，经施工单位审核合格后报监理单位，由项目总监理工程师审核签字。

法律分析：为加强对危险性较大的分部分项工程安全管理，明确安全专项施工方案编制内容，规范专家论证程序，确保安全专项施工方案实施，积极防范和遏制建筑施工生产安全事故的发生。法律依据：《建设工程安全生产管理条例》 第二条 本办法适用于房屋建筑和市政基础设施工程（以下简称“建筑工程”）的新建、改建、扩建、装修和拆除等建筑安全生产活动及安全管理。

正确的表述是：吊装方案和现场布置应符合施工 技术措施 的规定;工器具不得超载使用。

超过10KN（1吨）。钢结构吊装采用非常规起重设备，超过10KN（1吨）需要专项方案，保证吊装的顺利进行，也防止出现意外情况有及时有效的方案进行应对。

电动葫芦常用于单轨吊、旋臂吊和手动单梁行车上，由于其结构简单、制造和检修方便、互换性好，操作容易，所以在工厂中广泛使用。如果它的安全装置不全，使用不当，会造成伤亡事故。因此，电动葫芦操作人员除按规定培训并持证操作外．还必须严守以下操作规定： （1）开动前应认真检查设备的机械、电气、钢丝绳、吊钩、限位器等是否完好可靠。 （2）不得超负荷起吊。起吊时，手不准握在绳索与物件之间。吊物上升时严防撞顶。 （3）起吊物件时，必须遵守挂钩起重工安全操作规程。捆扎时应牢固，在物体的尖角缺口处应设衬垫保护。 （4）使用拖挂线电气开关起动，绝缘必须良好。正确按动电钮，操作时注意站立的位置。 （5）单轨电动葫芦在轨道转弯处或接近轨道尽头时，必须减速运行。 （6）凡有操作室的电动葫芦必须有专人操作，严格遵守行车工有关安全操作规程。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------电动葫芦的吊装电动葫芦吊物时的起车和运行方法不当则会使吊物摆动发生事故。电动葫芦吊物起升，当钢丝绳或链条拉紧时应停车，电动葫芦按吊钩抖动的方向再次找准吊钩，同时起重工人应检查吊物是否挂牢；电动葫芦起升时不要过猛，当吊物脱离障碍以后方可加快起升速度；电动葫芦起升的吊物不易大高,一般超过安全通道最高物0.5m为好。电动葫芦吊物运行时．在条件允许的情况下，最好吊离地面0.5m左右，由起重工在电动葫芦吊物后面扶稳物件，并在起重工指挥下绕过障碍运行。电动葫芦运行时不要时断时续，在长距离运行时，最好以长时间送电运行为好。电动葫芦在运行时应保证吊物平稳，电动葫芦如果吊物摆动或抖动时，应在运行中边运行边稳钩，不得任其抖或摆。 哈哈,百度过来的,阿伟哥找这个干么?

到LiFTOK起重吊装论坛去找找吧，那儿的施组/方案专栏有不少吊装方案供免费下载。

需要。吊装方案需业主签字，吊装是一种针对设备就位的一种专用词。吊装一般需要吊具配合进行，吊具由专业生产厂家制造。

1、规范2、工程概况3、被吊物参数、尺寸、质量等4、吊装方法5、受力计算、复核6、机具计划、人员配置、工期安排7、协调配合总说明8、措施9、附图10、安全生产应急预案

违法，就算不违法也审批不过去。吊装方案需要建设方审批。吊装方案多大量须公司审批，按照规定吊装作业属于危险作业，需要制定作业方案，多大量去公司审批按照公司规定处理。必须落实安全措施，配齐现场安全管理人员后才能作业。大型起重机械安拆作业及风电吊装作业工程施工前必须编制专项施工方案或专项安全技术措施。并按规定程序上报审批，超过一定规模的专项方案应组织专家审查论证。

【答案】：D2022版教材P40主要有吊装荷载、额定起重量、最大幅度、最大起重高度等，这些参数是制定吊装技术方案的重要依据。起重机选用的基本参数：1.吊装荷载。2.计算荷载（动荷载系数、不均衡何荷载系数、吊装计算荷载）。3.额定起重量。4.最大幅度。5.最大起重高度。

【答案】：A,B,C,D本题考核的是装配式预应力混凝土水池构件吊装方案。装配式预应力混凝土水池．预制构件吊装前必须编制吊装方案。吊装方案主要涵盖以下内容：工程概况，包括施工环境、工程特点、规模、构件种类数量、最大构件自重、吊距以及设计要求、质量标准；主要技术措施。包括吊装前环境、材料机具人员组织等准备工作、吊装程序和方法、构件稳固措施、不同气候施工措施等；保证质量措施．包括质保人员职责、质量检测手段，发现不合格的处理措施以及吊装作业记录表格等；安全措施；文明施工措施；吊装进度网络计划。

简单说一哈：钢预制构件柱、梁在加工厂制作完成。步骤：按规范编制制作组织设计--原材料的进场--矫正--号料、切割--小构件组拼--制作安装孔--运制施工现场。钢结构安装施工方案步骤：一般分层退装法，整层退装法。钢架吊装施工方案步骤：一般起吊装置用覆带式起重机，采用高强螺栓、化学螺栓、焊接拼装~详细资料，留个即时通讯吧~

采用起重机械设备进行安装的工程指的是工程采用的起重机械设备要进行安装

是要出的，我们就做过这样的方案

用起重设备吊起构件并安装固定在设计位置上的施工工种。分为分件吊装和整体吊装。前者是将建筑物、构筑物的各个构件依次吊装;后者是在地面上将各个构件装配成整体的结构再进行吊装。[1]中文名吊装工程外文名Hoisting engineering别名结构安装工程定义用起重设备吊起构件安放和固定分类分件吊装和整体吊装基本介绍结构吊装工程吊装工程特点及原则吊装方法及技术要求TA说基本介绍吊装工程是指用起重设备将在工厂或工地预先制作好的构件或结构吊起，移动至指定位置。除了预制构件外，施工过程中的材料、工器具也需要垂直运输到指定高度。常用的起重设备有塔式起重机、桅杆式起重机、履带式起重机、汽车起重机和浮吊等．用于不同种类土木工程和不同工地环境的结构吊装。塔式起重机简称塔吊，是建筑工地最为常见的一种起重设备，通过升降、回转和变幅使重物可以达到作业范闱内的任何一点空间位置。吊钩吊有重物后，将对塔身产生一个倾覆力矩，通过平衡臂未端放置的配重抵消倾覆力矩；吊臂在重物作用下受弯和受压、平衡臂在配重作用下受压；塔顶承受吊臂、平衡臂和拉绳传来的荷载，并将荷载传递给塔身；塔身除了承受竖向压力，还承受不平衡力矩和水平风荷引起的倾覆力矩。吊钩借助卷扬机可以升降。

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起重吊装方案都是专项施工方案。在超常规的情况下需要专家论证。

正确答案为：A,B,C,E选项答案解析：起重机的基本参数主要有额定起重量、最大幅度、最大起升高度和工作速度等，这些参数是制定吊装技术方案的重要依据。

【答案】：B、C、D、E本题考核的是起重机选用的基本参数。起重机选用的基本参数主要有吊装载荷、额定起重量、最大幅度、最大起升高度等，这些参数是制定吊装技术方案的重要依据。

项目负责人主持编制，施工单位技术部门审核。梁板是楼盖中相互作用梁、板的结合，其中梁板吊装方案是项目负责人主持编制，施工单位技术部门审核。施工单位施工单位又称“承建单位”。建筑安装工程施工单位的简称。指承担基本建设工程施工任务，具有独立组织机构并实行独立经济核算的单位。

【答案】：C在拟定结构吊装方案时应根据建筑物的结构形式、平面形状、构件的安装高度、构件的重量、工期长短以及现场条件，着重解决起重机械的选择与布置，结构吊装方法与吊装顺序，构件吊装工艺等问题。其中，起重机械的选择是主导的，选用的起重机械不同，结构吊装方案也各异。

需要3个方面的负责人签字确认，第一，甲方安全生产部门负责人，第二，生产制造企业项目安全施工负责人，第三，国家特检部门安全检验检测部门负责。解释一下第三，特种设备检测检疫研究院，简称特检院。

确定选题了接下来你需要根据选题去查阅前辈们的相关论文，看看人家是怎么规划论文整体框架的；其次就是需要自己动手收集资料了，进而整理和分析资料得出自己的论文框架；最后就是按照框架去组织论文了。

需要。超过30吨的起重吊装需要专家论证。起吊重量在100kn及以上的起重吊装工程专项施工方案应按规定组织专家论证，按照规定，只要属于起重机械，都需要通过质监局安全检测。

这个标准来自中国的《施工企业安全生产许可证评审标准》（GB/T 50430-2007）中的规定。其中规定了非常规吊装的定义和要求，包括采用非常规吊装超过10KN（1顿）需要编制专项吊装施工方案，起重量超过300KN（30吨）属于大型非常规吊装，需要编制专项吊装施工方案并报省级以上安全生产监督管理部门审批。该标准是中国国家标准，是施工企业安全生产的重要参考标准之一。

确定吊装方案、准备吊装设备、安装保温材料、将吊装设备移动到大梁上方、提升保温材料、调整保温材料位置、检查和测试。根据一起装修网。1、确定吊装方案：根据大梁的尺寸和结构，确定使用吊篮、吊装机械还是塔吊进行吊装。吊篮适用于较小的面积，吊装机械适用于中等面积，塔吊适用于较大面积。2、准备吊装设备：根据吊装方案，准备好吊篮、吊装机械或塔吊，并确保设备安装稳固。同时，检查吊装设备的工作状态和安全性。3、安装保温材料：将保温材料分段安装在吊篮、吊装机械或塔吊的吊钩上。根据需要，可以使用吊装绳索或吊装夹具固定材料。4、将吊装设备移动到大梁上方：根据吊装方案，将吊篮、吊装机械或塔吊移动到大梁上方，并将吊装绳索或吊装夹具固定在大梁上。5、提升保温材料：根据吊装设备的操作，慢慢提升吊篮、吊装机械或塔吊，将保温材料悬挂在大梁上方。6、调整保温材料位置：将保温材料调整为需要的位置，确保其平整牢固，并根据需要进行必要的固定。7、检查和测试：完成吊装后，进行必要的检查和测试，确保吊装过程安全可靠。检查保温材料的固定情况，确保其符合要求。

对钢结构工程而言，吊装是钢结构施工的重要组成部分之一。在钢结构施工方案里，除了要编制吊装方案，还需要编制与之一样关键的如钢结构制作（加工）方案、运输方案、焊接方案等等。

不可以。原本计划使用100吨的吊车是需要承载超过12吨的重量，改用12吨的吊车无法满足工程要求，在选择吊车时，需要确保额定载重能力能够安全地承载和操控所需的物体或结构。

因为群塔的作业方案是属于施工总组织设计，如果你在这个方案里面没有写明6种不同的材料，是需要不同的方法的。那么你就要编制吊装作业方案。如果你在总组织设计当中已经详细的编制了吊装各种材料，使用不同的吊装方法，那么你就不需要编制吊装方案。

监理工程师。钢结构吊装施工方案审批人应填写总承包单位的总工、项目的监督管理人员，而监理工程师主要是为本单位制定详细的实施规则并监督监理工作的执行，所以审批人应是监理工程师。钢结构吊装施工需注意在钢结构吊装时，为防止人员、物料和工具坠落或飞出造成安全事故，需铺设安全网。

　　股份有限公司当年实现的利润总额，按规定调整后，依法缴纳所得税，然后依照以下顺序进行税后分配：　　1。 弥补亏损后形成可供分配利润。五年尚未补足的年度亏损，可供分配利润=净利润=年初未分配利润或亏损＋其它转入　　2。 提取公积后形成可供投资者分配利润。①法定盈余公积：净利补亏后的10%，可用于补亏、分利（补亏后不过股票面值的6%）、投资。累计金额达到企业注册资本的50%时可不再提。②法定公益金：当年净利的5—10%，用于职工集体福利； 提取任意盈余公积：按公司章程或股东大会决议提取、使用。可供投资者分配利润=可供分配利润－提取的公积金　　3。 投资分红后形成未分配利润——分配投资报酬。当年可供投资者分配利润，加上以前年度的未分配利润，即为可供投资者分配利润总额，公司应按同股同权、同股同利的原则进行分配。①应付优先股利：据利润分配方案分给优先股东的现金股利；②应付普通股利：据利润分配方案分给普通股东的现金股利；转作资（股）本的普通股利：据利润分配方案分派给普通股东的股票股利。未分配利润=可供投资者分配利润总额－分配给投资者报酬　　4　未分配利润。留待以后年度分配在投资者间进行分配。　　总之，股份有限公司当年实现的利润总额，按规定调整后，依法缴纳所得税，然后依照以下顺序进行税后分配：　　弥补企业以前年度的亏损；　　提取法定盈余公积金；　　提取法定公益金；　　提取任意盈余公积金；　　向所有者分配利润。

一年级语文下学期教学计划　　一、教材分析　　本册教材由2个单元的“识字”和6个单元的“课文”组成，每个单元后面安排了一个综合练习。本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位，识字教学的安排兼收了分散识字、集中识字、字族文识字等各家之长，采用识写分流的办法安排生字，在不增加学生负担的情况下多识一些字，从而缓解识字与读写之间的矛盾。　　所选课文26篇，题材广泛，富有现代意识，内容贴近儿童生活，分为六个单元，各单元内容相对集中，有的描绘了无限美好的祖国春光；有的意在使学生懂得：刻苦努力，从小打好基础，是做人、成材的根本；有的赞美了真挚感人的各种亲情；有的给学生以的“劳动光荣，懒惰可耻”的教育；有的意在对学生进行益智教育；有的意在反映科技发展和社会文明。语言文字规范生动，适应学生的认知水平，有利于激发儿童的学习兴趣，有利于让学生从从多种角度，潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做人。　　每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列，这样既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。　　重点：识字、写字、朗读、背诵 。　　难点： 理解课文内容，积累并运用课文中的一些语句。　　二、本学期教学目标（包括知识、智能、情意）　　1、继续掌握正确的读写姿势，养成良好的读熟习惯。　　2、培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。　　3、继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。　　4、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话 。　　5、能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。　　6、准确认读483个生字。　　7、掌握本册课本安排的76个常用偏旁。　　8、能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。　　9、能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。　　10、能看图说一句完整的话或几句连贯的话。　　11、能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。　　12、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。　　13、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。　　14、朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。　　15、正确地复述课文，语句连贯。　　16、能想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。　　三、本学期教学措施　　1、根据学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的六认真工作。　　2、加强非智力因素的训练，培养学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。　　3、在平时的教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。　　根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，屏弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。 4、加强读写训练，平时注重培养学生的阅读兴趣，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的`习惯。　　5、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。　　四、单元教学具体要求　　（习惯的培养）　　1、通过仔细观察课本插图和教学挂图，使学生了解专心听讲、勇于发言的意义和基本要　　求，创造适当的情境，引导学生专心倾听、勇于发言，初步培养学生倾听和发言的良好习惯。2、通过仔细观察课本插图和教学挂图，反复〖〗训练正确读书姿势、写字姿势和通过仔细观察握笔方法，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。　　（一）1、学会本单元39个生字，认识20种笔画名称。　　2、按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，大概了解韵文的意义。3、进行口语交际《说说我的家》。　　（二）1、 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　2、 学会课文中的生字词，严格按照田字格书写生字，理解由生字组成的词。　　3、 图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。　　（三）1、 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，并能分角色朗读课文。　　2、 学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。 3、 图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。　　（四）1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　2、学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。 3、理解课文内容，让学生接受传统美德的熏陶，帮助学生在学习过程中学习做人，懂得认真学习的道理。　　（五）1、学会本单元的30个生字，掌握6个新偏旁，正确、美观地书写生字。　　2、通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起，培养学生的观察和说话能力。3、熟记4个成语，能正确、流利地朗读课文、背诵课文。　　4、激发学生的识字兴趣。　　（六）1、学会本单元42个生字，掌握6个新的偏旁，能正确、美观地书写生字。　　2、通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起，培养学生说话能力。　　3、熟记4个成语，能正确、流利地朗读课文、背诵课文。　　4、通过朗读课文，感受大自然的美和生活的乐趣。　　（七）1、学会本单元25个生字，掌握一个新的偏旁，能正确、美观地书写生字。　　2、 熟记4个成语，和练习中的一首古诗，能正确、流利地朗读课文、背诵课文，分角色朗读课文。　　3、围绕“学会作客”进行口语交际，培养学生的言语交际能力。　　4、图文结合，培养观察、想象能力。通过朗读古诗体会粮食的来之不易和对农民的同情。　　(八)1、学会本单元42个生字，掌握7个新的偏旁，能正确、美观地书写生字。　　2、熟记4条成语，朗读课文，背诵指定的课文和联系中的谚语。　　3、围绕“小苹果树请医生”练习口语交际，培养学生的言语表达能力。　　4、理解课文，图文结合，通过朗读感受祖国河山的美。　　通过复习，巩固学过的知识，达到制订的目标。

1、岁而立，报父母含辛茹苦养育之恩；二十年成才，感老师辛勤耐心教导之德。 2、有如从朔每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！ 3、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！ 4、老师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下！ 5、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢。 6、老师那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、让美好的回忆留在怀念中，将温馨的祝福送到您心中：敬爱的老师，祝生活和谐幸福，充满欢笑。 8、老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你！ 9、悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师。 10、咱们要感谢老师教给咱们各种技能知识，由易到难，知识的聚少成多，让咱们用智慧去放眼未来。 11、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 12、老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你。 13、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师！ 14、老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。 15、在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗。 16、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 17、无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。 18、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 19、世界上有一种情，超越了亲情、友情，那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心的教导之情。 20、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！21、恩师永铭记，师恩久难弃。祝天下老师快乐开心！节日快乐！幸福永远！ 22、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖。 23、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 24、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您！老师愿您永远健康！愉快！幸福！ 25、坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。教师节，祝老师快乐安康！ 26、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！ 27、献给敬爱的老师，我们搜寻那些美丽耐人的回忆。默默遥远地祝福您永远健康快乐！ 28、老师，每当我想起你，就不禁心潮起伏，记忆的闸门就不由自主打开了，它就像一部影片，在我脑海里播放。 29、送礼太土，请吃太俗，心里感恩老师就够；事业未成，学业未名，秉承蜡烛精神就行。 30、祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您！ 31、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明、。是您，亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。 32、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 33、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 34、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 35、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ 36、老师是红烛，点燃自我照亮别人；老师是春蚕，吐尽自我最后一根丝线。 37、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 38、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。 39、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师。 40、天底下的老师们，你们是天上耀眼的星星，用您们那明亮的星光照亮每一位学生的心灵，祝福你们，感谢你们！

云计算不是一种全新的网络技术，而是一种全新的网络应用概念，云计算的核心概念就是以互联网为中心，在网站上提供快速且安全的云计算服务与数据存储，让每一个使用互联网的人都可以使用网络上的庞大计算资源与数据中心。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络、云计算、信息处理与安全等知识，具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运维管理、大数据及云服务开发等基本能力，从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。云计算是计算机和网络结合发展的产物，比较直接的相关专业是：云计算技术与应用、云计算与大数据、移动云计算方向软件工程等。其主要课程包括Python编程、计算科学与思维导论、数据结构与算法、操作系统、数据库系统、离散数学、分布式存储、容器开发与应用、云计算平台、机器学习、数据挖掘、深度学习等。它和计算机科学与技术专业是一样的性质，都是工科类别。其实理科、工科很好区分，说得通俗一点，就是理科是偏理论研究的基础学科，而工科则是偏应用的学科。再换一种说法，理科和工科就像北大和清华，两者侧重点不一样，北大比较偏理科，而清华比较偏工科。

如何树立正确的人生观树立正确的人生观：要明确自己人生目的，具有非常清晰的人生目标和高尚的人生追求。要有坚定的理想信念和正确的人生态度。要懂得区分观念的正确与否，把握好自己的一言一行。要认真深刻地进行思想改造。要学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向。树立正确的人生观，要有坚定的理想信念和正确的人生态度。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。我们要时刻严格要求自己，树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。

鼓浪屿之波 - 八只眼 演唱组鼓浪屿四周海茫茫海水鼓起波浪鼓浪屿遥对着台湾岛台湾是我家乡登上日光岩眺望只见云海苍苍我渴望 我渴望 快快见到你美丽的基隆港- 间奏 －母亲生我在台湾岛基隆港把我滋养我紧紧偎依着老水手听他讲海龙王那迷人的故事吸引我他娓娓的话语刻心上我渴望 我渴望 快快见到你美丽的基隆港- 间奏 -鼓浪屿海波在日夜唱唱不尽骨肉情长舀不干海峡的思乡水思乡水鼓波浪思乡思乡啊思乡鼓浪鼓浪啊鼓浪我渴望 我渴望 快快见到你美丽的基隆港思乡思乡啊思乡鼓浪鼓浪啊鼓浪我渴望 我渴望 快快见到你美丽的基隆港我渴望 我渴望 快快见到你美丽的基隆港http://music.baidu.com/song/23883239