定量研究和定性研究都有什么方法

　　现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 实验法观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。文献研究法（查找文献法）文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。

　　传播学的研究方法的特点：　　一、调查研究法是应用客观的态度和科学的方法，对某种社会现象，在确定的范围内进行实地考察，并收集大量资料以统计分析，得出结论的研究方法。分为全面普查和抽样调查。　　二、是文献研究的一种类型，是对印刷文字、影片、广播、电视等传播媒介中显性内容进行客观、系统和定量描述的一项研究技术。一般分两个层次，说什么（传播内容）与怎么说（传播形式）。　　特点：①客观性。②系统性。③定量性。④显性内容。　　三、控制实验法是根据一定的目的，人为地设计一个特定的、非自然状态的环境，在研究者控制下进行测验的方法。　　四、个案研究一般没有事先的研究假设，结果都从案例研究中得出，也不证实假设，其价值在于深入全面地占有研究对象的资料，可以提供许多材料与见解，供其他研究作基础使用，由后续研究得出一般结论。个案研究法就是检测某一对象的多方面特征的研究方法。

　　一 自然科学和人文社会科学研究方法的相同点　　自然科学和人文社会科学之间研究方法的相同之处包含两个方面的含义：一是讨论由人类思维中某些共同规律所决定的两大领域学者所共同使用的方法，包括逻辑方法和非逻辑方法两大类；二是讨论同人文社会科学家在研究方法上向自然科学靠拢这一倾向相伴随的研究方法，包括数学方法和实验方法。　　第一，自然科学工作者和人文社会科学工作者所共用的逻辑方法。　　第二，自然科学家和人文社会科学家所共用的非逻辑方法。长　　第三，同人文社会科学在研究方法上向自然科学靠拢趋向相联系的数学方法。何　　第四，表现为人文社会科学向自然科学靠拢倾向的实验方法。实验　　二自然科学和人文社会科学研究方法的不同点　　由于自然科学和人文社会科学各自面对着不同的研究对象，这就造成了这两大不同门类的科学各自的研究方法有很大的差异。这些差异主要表现在如下三个方面：　　第一，自然科学与人文社会科学在反映研究对象的客观性上存在着差别。　　第二，自然科学与人文社会科学在是否拥有共同的范式这一点上存在着差别.　　第三，自然科学和人文社会科学在各自研究结论的可检验性上存在着差异

运用社会系统研究方法，进行社会科学研究，分析认识各种社会问题和社会现象，有很多重要的方法论原则，包括：整体性原则、结构性原则、层次性原则、开放性原则。一、整体性原则。系统的整体性表明，整体的功能并不等于它的组成部分功能的简单相加，这就是所谓的系统的“非加和性”，即整体不等于部分的总和。对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要坚持整体性原则，维护国家和民族利益，做到保护个人利益的同时，集体利益高于个人利益，不能损公利己，关注经济、政治、文化、社会、生态等社会各个方面的关系，在实践中要坚持西部大开发、东部崛起、老工业基地复兴等计划，坚持共同富裕为目标等等，实现社会和谐发展。二、结构性原则。结构是系统中诸要素相互联系、相互作用的方式。社会系统有什么样的结构，就相应的有什么样的功能，结构发生了变化，社会系统的功能也就必然发生变化。对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要重视结构性原则，坚持改革开放政策原则，改革不适应生产力发展的经济体制、经济制度、以及政治体制，促进生产力的发展推进和谐社会建设进程。三、层次性原则。系统的层次性，揭示的是系统的不同层次之间的关系。层次是指在系统中不同的组成部分依次隶属的等级关系。对系统的层次性研究表明，系统的不同层次既有共同的运动规律，也有各自特殊的运动规律。对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要坚持层次性原则，具体问题具体分析，关注各个层次问题和各个问题不同层次的特点和规律，对症下药，实现问题解决的有效性和科学性。四、开放性原则。系统具有开放性，即系统与外界环境之间不断进行物质、能量和信息的交换，正是通过这种交换，使系统维持和更新自身的结构，从而实现从无序向有序的演化。对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要坚持开放性原则，坚持对外开放原则，国家社会各个方面不再封闭融入世界发展大潮中，取世界资源为我国发展所用，促进本国发展。

对这个问题非常感兴趣，借此机会，整理了下之前零散的笔记并搜集了一些新的资料，当做是一次复习和沉淀。社会科学因果推断中面临的一个重要挑战就是：相关不等于因果（也被称为内生性问题）。也就是说，A与B相关，并不能说A导致B。也有可能是B导致A，或者A与B之外的第三个变量C既影响A也影响B，从而导致A与B的共同变化。有一个有趣的例子，即雪糕的销量和淹死的人呈显著正相关，即雪糕销量越高，淹死的人就越多。但我们不能断言说雪糕销量导致人们被淹死。事实上，这是由于二者都发生在夏天造成的。解决这一问题的方法有很多，大致可以分为两种类型，一种是从数据收集出发，通过一定的研究程序来进行因果推断，如实验法，但社会科学中的很多主题和领域没法使用实验法，这就引出了第二种类型：从数据分析出发，通过一定的统计方法来推断因果（主要针对调查数据）。实验法（experimental method）实验法是社会科学尤其是心理学研究中进行因果推断的重要方法。大部分心理学研究都会选择实验法，因为它能帮助研究得出因果结论。在心理学研究中，实验法甚至被称作解释因果关系的唯一方法。在这种方法中，研究者会将实验参与者随机分配到不同情境中（通常是一个实验组和一个控制组），并确保这些情境除了自变量（研究者认为会对人们的行为产生影响的变量）之外，其他的条件完全一致。这样，我们就有理由相信，不同情境下因变量的差异是由自变量造成的。为了更为直观地理解，这里介绍一个社会心理学当中的经典实验：最简群体范式(tajfel et al., 1971; billing tajfel, 1973)。在tajfel的实验里，实验参与者是被随机分配到两个不同的群体中（随机分配是控制混淆变量的重要手段，即保证不同情境下除了自变量之外其他条件完全一致）。在一个实验中划分的依据是他们声称的艺术偏好：Klee的画和Kandinsky的画，更喜欢哪个？在另一个实验中，通过投硬币来把实验参与者划分到两个群体中。每组成员实际上从没有见过彼此，也没有见过对方组的成员，所以两组里的人都不认识，没有任何形成内群体或外群体刻板印象的基础，这也是“最简群体”这一名称的由来。最后，tajfel和他的同事让群体成员在内群体和外群体间分配奖励（最多15分）。结果发现，分给自己组的明显多于对方组的。这被称为“最简群体范式”。

一、研究对象不同：1、自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学，包括天文学、物理学、化学、地球科学、生物学等。2、 社会科学是一种以人类社会为研究对象的科学。通常它包括经济学、社会学、政治学、法学等等。3、人文科学，是指一些以人的内心活动、精神世界以及作为人的精神世界的客观表达的文化传统及其辩证关系为研究内容、研究对象的学科体系，它是以人的生存价值和生存意义为学术研究主题的学科，它所研究的是一个精神与意义的世界。二、研究方法不同1、自然科学的研究方法，多采用如观察法、调查法、实验法、分类法、 测量法等客观的方法。2、社会科学引进了自然科学的方法，采用实证的方法。3、人文科学的研究方法主要是意义分析的方法，是一种解释的方法。扩展资料：1、自然科学含括了许多领域的研究,自然科学通常试著解释世界是依照自然程序而运作。自然科学的认识对象是整个自然界，即自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式，揭示自然界发生的现象以及自然现象发生过程的实质。2、社会科学是用科学的方法, 研究人类社会的种种现象的各学科总体或其中任一学科。社会科学中的经济学、社会学、政治学等以经验的方法对社会进行实证研究的学科都是从18世纪中后期才开始独立出来，到19世纪才逐渐建立起自己的系统的理论结构。3、人文科学研究的是人的观念、精神、情感和价值,是“人”的精神世界及其所积淀下来的文化。人文科学的价值不在于提供物质财富或实用的技术，而在于为人类提供一个意义的世界，守护一个精神的家园，使人类的心灵有所安顿、有所依归。4、人文科学与社会科学之间确实有某种难以割裂的内在联系。例如，历史学就是一门兼有人文科学与社会科学双重属性的学科，从研究对象看，历史学无疑属于社会科学，但从研究的主旨和研究方法看，历史学更属于人文科学。因为人文科学与社会科学之间关系如此难以区分，所以人们更经常地是把两者合在一起，称之为人文社会科学。参考资料：百度百科——人文科学百度百科——社会科学百度百科——自然科学

定量研究一般是为了对特定研究对象的总体得出统计结果而进行的。定性研究具有探索性、诊断性和预测性等特点，它并不追求精确的结论，而只是了解问题之所在，摸清情况，得出感性认识。　　定性研究的主要方法包括:与几个人面谈的小组访问，要求详细回答的深度访问，以及各种投影技术等。在定量研究中，信息都是用某种数字来表示的。在对这些数字进行处理、分析时，首先要明确这些信息资料是依据何种尺度进行测定、加工的，史蒂文斯(S.S.Stevens)将尺度分为四种类型，即名义尺度、顺序尺度、间距尺度和比例尺度。

借鉴时代作为比较教育发展的第一阶段，它的开始就是以1817年朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表《关于比较教育的工作纲要和初步意见》为标志的，“比较教育”这一术语也是在这部书中首次被正式使用的。借鉴时代的另几位重要的比较教育学家是法国的库森（VictorCousin，1792～1867）1831年，身为外国教育情报调查人的库森，受法国教育部长之命考察普鲁士的教育，并把考察结果写成了《关于普鲁士公立教育情况的报告》，为法国政府制定初等教育制度的基本法——1933年的《基佐法案》（Loi de Guizot）提供了重要参考。美国马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼（HoraceMann，1796～1859），1842年访问欧洲归来，撰写了一 本著名的《第七年报告》。这是一份对欧洲各国教育进行了历时6个月的考察以后提交出来的报告书。 本阶段比较教育研究的主要目的在于介绍外国教育经验，方法是访问调查他国情况，并以其作为改进该国教育制度的借鉴。 当时人们相信把一个国家的教育制度移植到另一个国家是完全可行的，所以各国都积极向国外派遣专家，从教育先进的国家学习经验，以期为我所用，比较教育因此得以产生和发展起来。但这一时期的考察大多是表面化的、百科全书式的；往往忽视别国教育与当地计会生活的联系，忽视对别国的教育经验在该国的可行性的深入讨论。 ————————————————————————————————————- 20世纪上半叶是比较教育研究的第二阶段，是比较教育学科的形成阶段，方法上的特征是因素分析，也被称为因素分析时代。 因素分析时代的开端，是以1900年英国比较教育学家萨德勒（Michael Sadler，1861～1943）发表论文《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》为标志的。 萨德勒是英国比较教育学家，撰写了28卷的《教育问题专题报告》，自1897～1914年陆续发表。这些报告，详细地描述了欧洲各国、美国以及英属领地的教育状况，分析了不同地区教育的社会文化背景，总结了教育经验，并指出了教育发展的趋势。他认为孤立地研究教育是不对的，必须重视教育的文化背景，研究决定教育制度的各种因素。他还提出民族特性这个概念来说明教育的思想和实践，并且强调学习外国经验的目的在于改进该国的教育制度。美国比较教育学家康德尔深受萨德勒的影响，他的研究工作更加典型地反映丁因素分析时代比较教育的特点。德国的施奈德（Friedrich Schneider，1881～1974）和英国的汉斯（NicholasHans，1888～1969）也是因素分析比较教育的代表人物 ———————————————————————————————————————— 从50年代起直到现在是比较教育研究的第三阶段，是学科的蓬勃发展阶段，方法上的特征是综合研究，这一阶段也被称为“社会科学方法时代”。在社会科学方法时代，比较教育在世界范围内获得了长足的发展，主要表现在研究规模的迅速扩大、研究方法层出不穷、研究成果大量增加和研究领域的扩大等方面。 仅从研究方法可以看出社会科学方法时代比较教育研究方法的多样。 这一阶段的比较教育研究中除了历史法之外，还使用了各种社会科学研究方法。贝雷迪在《教育中的比较方法》一书中认为，比较教育研究工作应分为四个阶段。 (1）描述。主要任务是描述个别国家的教育制度和教育实践。为此，开始时必须广泛收集资料，了解各国教育的实际状况。收集资料的方法有阅读资料和直接观察两种，其中最重要的是直接到外国进行考察。 (2）解释。主要任务是对所了解的教育情况进行解释，以便不仅了解事物是怎样的（How），而且了解事物为什么会那样（Why）。为此，必须对影响教育的各种因素进行分析。在分析时应当运用社会学、心理学、经济学、统计学等有关学科的研究成果。 (3）并列。主要任务是把所要比较的国家的材料，按可以比较的形式排列起来，决定比较的格局，并且设立比较的标准。然后进一步分析资料，提出比较分析的假说。 (4）比较。主要任务是对第三阶段所列材料进行全面的比较研究，验证第三阶段所提出的假说，然后作出一定的结论。 美国的诺亚（H·J·Noah）和埃克斯坦（M·A·Eckstein）被认为是比较教育研究中运用社会科学方法的典型。他们在其合著的《比较教育科学的探索》一书中，从分析比较教育的历史发展和科学研究的一般方法人手，提出了比较教育研究的科学方法。他们认为，现代科学研究的一般程序是提出假说、数量测定、参照研究和理论分析。据此，他们提出比较教育的研究程序应当是： ①确定问题；②提出假说；③明确概念（提出指标）；④选择例证；⑤收集数据；⑥整理数据；⑦说明结果。 70年代以来，比较教育研究的观点发生了根本性的变化。冲突论和依附理论应运而生，出现了一些以批判性范式为题的新研究。这些研究既采用了宏观层次又采用了微观层次的观点。此外，国际教育（InternationalEducation）是近年来教育国际化和教育问题全球化在比较教育理论界的一种反映。比较教育本来就是一门从不同国家的角度研究教育的学科，但随着国际社会发展在多方面的全球化现象日益增加，教育现象也越来越表现出全球化的特征，于是，比较教育的研究领域也开始从一般的对不同国家教育的比较向对一些全球化的教育现象和教育问题进行总体性考察和研究扩展。

汾共同完成督有人群咐

能发给我一份吗？太感谢了 同是cnu的同胞啊 邮箱 285745480@qq.com

社会科学研究的三大方法：1、定性与定量相结合的系统研究方法；2、个体论与整体论相结合的综合研究方法；3、实证性与评价性相结合的集成研究方法。三大方法是对社会科学中三个基本关系（定性与定量、个体与整体、事实与价值）的辩证解决，是既体现马克思主义辩证思想精神，又与社会现象的复杂性相结合的，因而，它们可以构成适应现代社会整体化趋势的方法论基础。扩展资料：下述变化特点可以看到社会科学的某些趋势：社会科学的专门化，仅从高等院校开设的课程之多就可以看出；另一倾向是多科性的相互补充和合作，新出现了政治社会学、经济人类学、选举心理学和工业社会学，某些单个概念也常运用于多门社会科学，并都获得了有益的效果；另一突出点是，由于专业化，在社会科学内不可避免地出现了紧张关系；其他特点是近几十年从事社会科学的研究工作，变得身价百倍；数学方法和其他定量方法以及计算机已广泛用于科研和教学之中。20世纪在理论方式上可以看到：发展说又开始恢复活力；社会体系的研究由控制论推动起来；结构主义和功能主义著重于模式和动态方面；互动论则强调“他物”的影响。关于20世纪的社会科学有必要考虑的一点是，它与有组织的社会、政府和工业等的关系。自从社会科学出现以来，人们一直想用知识来影响社会政策。但在试图影响现代权力和功能的重要机构的过程中，社会科学本身可能反而受到这些机构所拥有的权力和财力的影响。关于社会科学的目的，它同政府和社会的关系，以及社会科学家个人在20世纪社会中的作用等，有可能成为若干年的主要问题。参考资料来源：百度百科-社会科学百度百科-社会科学研究方法

社会科学的具体研究方法如下：1、从能量角度看价值，从物理学角度定义价值，并实现对于价值的统一计算。2、建立社会科学与价值理论广泛而深入的联系。在价值理论实现了自然科学化以后，就要将价值理论延伸到社会科学各个领域，所有社会现象都可以找到它的价值动因，所有社会规律都可以采用一定的价值变化规律来描述。3、从价值角度看世界，由最大有序化法则推导出广义价值规律，并把它推广应用到其它社会科学领域。扩展资料：社会科学通向自然科学的桥梁：传统价值论不能架起社会科学通向自然科学的桥梁。许多社会科学问题不能用自然科学的方法来描述和分析。一方面是因为自然科学研究方法的不完善性，无法适应复杂多变的社会事物，而不是因为自然科学本身的局限性，只要自然科学发展到一定程度，任何复杂的社会科学问题均可用自然科学的方法来描述和分析。另一方面是因为社会科学没有找到一个适当的突破口来打通与自然科学的联系通道，或者没有架起一座通向自然科学的桥梁，而不是因为社会科学与自然科学之间存在一条无法逾越的鸿沟，只要架起了这样的理论桥梁，完全可以顺利地实现社会科学的自然科学化。参考资料来源：百度百科-社会科学

传播学的研究方法的特点：　　一、调查研究法是应用客观的态度和科学的方法，对某种社会现象，在确定的范围内进行实地考察，并收集大量资料以统计分析，得出结论的研究方法。分为全面普查和抽样调查。　　二、是文献研究的一种类型，是对印刷文字、影片、广播、电视等传播媒介中显性内容进行客观、系统和定量描述的一项研究技术。一般分两个层次，说什么（传播内容）与怎么说（传播形式）。　　特点：①客观性。②系统性。③定量性。④显性内容。　　三、控制实验法是根据一定的目的，人为地设计一个特定的、非自然状态的环境，在研究者控制下进行测验的方法。　　四、个案研究一般没有事先的研究假设，结果都从案例研究中得出，也不证实假设，其价值在于深入全面地占有研究对象的资料，可以提供许多材料与见解，供其他研究作基础使用，由后续研究得出一般结论。个案研究法就是检测某一对象的多方面特征的研究方法。

社会科学研究的三大方法：1、定性与定量相结合的系统研究方法；2、个体论与整体论相结合的综合研究方法；3、实证性与评价性相结合的集成研究方法。三大方法是对社会科学中三个基本关系（定性与定量、个体与整体、事实与价值）的辩证解决，是既体现马克思主义辩证思想精神，又与社会现象的复杂性相结合的，因而，它们可以构成适应现代社会整体化趋势的方法论基础。扩展资料马克思曾预言：“科学只有从自然科学出发，才是现实的科学。历史本身是自然史的，即自然界成为人这一过程的现实部分。自然科学往后将包括关于人的科学，正像人的科学包括自然科学一样：这将是一门统一的科学”（《马克思恩格斯全集》第42卷第128页）。一百多年来，人类在自然科学和社会科学两个方面均已取得了突飞猛进的发展，特别是自然科学的发展尤为突出，不仅深入到了自然界的宏观领域、宇观领域和微观领域，还深入发展到了人类机体（包括大脑）和人类社会领域，而且这两个方面仍在不断地进行相互渗透、相互整合。社会科学（包括思维科学）越来越多地受到自然科学的影响，许多自然科学的研究方法已经卓有成效地应用于社会科学的研究过程之中，有力地推动了社会科学的发展。社会科学的这种不断地采用自然科学的研究方法的发展趋势，称之为社会科学的“自然科学化”。参考资料来源：百度百科-社会科学

人文社会科学究要借鉴自然科学的研究方法，但要使用自身行之有效的方法。　一 自然科学和人文社会科学研究方法的相同点　　自然科学和人文社会科学之间研究方法的相同之处包含两个方面的含义：一是讨论由人类思维中某些共同规律所决定的两大领域学者所共同使用的方法，包括逻辑方法和非逻辑方法两大类；二是讨论同人文社会科学家在研究方法上向自然科学靠拢这一倾向相伴随的研究方法，包括数学方法和实验方法。　　第一，自然科学工作者和人文社会科学工作者所共用的逻辑方法。　　第二，自然科学家和人文社会科学家所共用的非逻辑方法。长　　第三，同人文社会科学在研究方法上向自然科学靠拢趋向相联系的数学方法。何　　第四，表现为人文社会科学向自然科学靠拢倾向的实验方法。实验　　二自然科学和人文社会科学研究方法的不同点　　由于自然科学和人文社会科学各自面对着不同的研究对象，这就造成了这两大不同门类的科学各自的研究方法有很大的差异。这些差异主要表现在如下三个方面：　　第一，自然科学与人文社会科学在反映研究对象的客观性上存在着差别。　　第二，自然科学与人文社会科学在是否拥有共同的范式这一点上存在着差别.　　第三，自然科学和人文社会科学在各自研究结论的可检验性上存在着差异

运用社会系统研究方法，进行社会科学研究，分析认识各种社会问题和社会现象，有很多重要的方法论原则，包括：整体性原则、结构性原则、层次性原则、开放性原则。一、整体性原则。系统的整体性表明，整体的功能并不等于它的组成部分功能的简单相加，这就是所谓的系统的“非加和性”，即整体不等于部分的总和。对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要坚持整体性原则，维护国家和民族利益，做到保护个人利益的同时，集体利益高于个人利益，不能损公利己，关注经济、政治、文化、社会、生态等社会各个方面的关系，在实践中要坚持西部大开发、东部崛起、老工业基地复兴等计划，坚持共同富裕为目标等等，实现社会和谐发展。二、结构性原则。结构是系统中诸要素相互联系、相互作用的方式。社会系统有什么样的结构，就相应的有什么样的功能，结构发生了变化，社会系统的功能也就必然发生变化。对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要重视结构性原则，坚持改革开放政策原则，改革不适应生产力发展的经济体制、经济制度、以及政治体制，促进生产力的发展推进和谐社会建设进程。三、层次性原则。系统的层次性，揭示的是系统的不同层次之间的关系。层次是指在系统中不同的组成部分依次隶属的等级关系。对系统的层次性研究表明，系统的不同层次既有共同的运动规律，也有各自特殊的运动规律。对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要坚持层次性原则，具体问题具体分析，关注各个层次问题和各个问题不同层次的特点和规律，对症下药，实现问题解决的有效性和科学性。四、开放性原则。系统具有开放性，即系统与外界环境之间不断进行物质、能量和信息的交换，正是通过这种交换，使系统维持和更新自身的结构，从而实现从无序向有序的演化。对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要坚持开放性原则，坚持对外开放原则，国家社会各个方面不再封闭融入世界发展大潮中，取世界资源为我国发展所用，促进本国发展。

社会科学的具体研究方法如下：1、从能量角度看价值，从物理学角度定义价值，并实现对于价值的统一计算。2、建立社会科学与价值理论广泛而深入的联系。在价值理论实现了自然科学化以后，就要将价值理论延伸到社会科学各个领域，所有社会现象都可以找到它的价值动因，所有社会规律都可以采用一定的价值变化规律来描述。3、从价值角度看世界，由最大有序化法则推导出广义价值规律，并把它推广应用到其它社会科学领域。扩展资料：社会科学通向自然科学的桥梁：传统价值论不能架起社会科学通向自然科学的桥梁。许多社会科学问题不能用自然科学的方法来描述和分析。一方面是因为自然科学研究方法的不完善性，无法适应复杂多变的社会事物，而不是因为自然科学本身的局限性，只要自然科学发展到一定程度，任何复杂的社会科学问题均可用自然科学的方法来描述和分析。另一方面是因为社会科学没有找到一个适当的突破口来打通与自然科学的联系通道，或者没有架起一座通向自然科学的桥梁，而不是因为社会科学与自然科学之间存在一条无法逾越的鸿沟，只要架起了这样的理论桥梁，完全可以顺利地实现社会科学的自然科学化。参考资料来源：百度百科-社会科学

1、互联网：网络拥有丰富的信息资源，人们可以方便快捷地查询和使用这些资源。人们在网络可以发送电子邮件、访问网上其他用户、点播电视节目等。一些商家在网络中开设了虚拟超市，顾客不用出门，就能在网上商场中购买到自己所需要的商品。许多企业都建立自己的网站或网页，宣传本企业的良好形象。2、电视：电视作为一种最重要、最有效的传播媒介。电视能使人获到较强的真实感，及时的感染力持久，传播效果持久，也适合多层次的受传者，对受传者的文化水平没有太高的要求。3、手机：手机被称为第五媒体",作为一种新兴的大众传播媒介，越来越深刻地影响人们的生活和工作。4、电影：电影是一种综合性的大众传播工具，也是文字、图像、声音三者的合成体。通过大家聚聚在一起观看电影，受众的情绪更容易相互感染。5、广播。广播技术最先是作为娱乐工具来到世界的。对广大受传者来说有较强的接近性，因为传播者的传播与受传者的收听同步进行的。6、报纸。报纸是以客观事实报道和评论为主要内容，利用印刷文字，以较短时间传播信息。7、杂志。杂志是我们比较熟悉的大众传媒媒介。当人们对报纸所发布的信息力求更深入了解，杂志就会应大众喜好发行。

社会科学领域研究方法也就是调查方法，并没有什么新的方法，只是在处理调查方法成果可以通过计算机系统大数据统计分析归纳，使得相关结果数据更快出现。现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 实验法 观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。文献研究法（查找文献法）文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。

《社会科学研究中的高等数理方法》的阅读对象为具有大学文科基础高等数学背景的研究生和研究人员。毋庸置疑，有志于运用量化方法为工具的社会科学研究者，一旦掌握了高等数理方法并能熟练地使用成熟的计算机软件完成复杂的运算过程，将在社会科学量化研究中如虎添翼，成为该领域的学术领军者。

今生所有际特遇，无论悲欢殊离合，得失荣产辱，皆是早已品注定。而人的阁生总太多际遇娘，无论你选择网哪条行径行走啥，都会有擦肩都的过客。红尘有之内如此，菩提道场亦如此。在必然的聚散离合

社会科学应用统计学原理、社会测量方法、验设计方法、抽样调查方法、应用线性回归模型，分类数据分析。生存分析（或事件史分析）、空间数据分析、多元数据分析、分层分析、纵向分析、路径分析、结构方程模型。项目评估方法、系统动态学、贝叶斯方法，队列分析、随机过程或马尔科夫链、系统仿真方法、文献分析方法、内容分析方法、势分析方法、复杂调查数据分析方法。学习社会科学研究方法，第一门课应该是“研究设计和研究方法”。学习这门课，可以对社会科学研究的基本思路、原理、过程、各类方法等有基本的、全面的理解。在这门课中还会介绍一些简单的、与社会测量有关的内容，包括实验设计、问卷设计、抽样设计等。学完这门课以后，有人喜欢继续学习定量研究方法，也有人可能会喜欢学习定性研究方法，那么就可以开始学习第二个层次的课程。目前，国内社会科学领域均把定性研究方法作为独立的一门课。尽管这属于一类方法，其中还有很多具体的研究方法，但目前还很少有学校把每一种具体方法设置为一门课。学习定性研究方法，通常不需要任何前修课，但最好能够有过一些研究的经历，并掌握一定的社会科学理论。

人文社会科学研究使用的一般方法，主要包括理性批判与情感激发的辩证统一、定性研究与定量研究的辩证统一、直觉领悟与技术分析的辩证统一等三个方面。1、理性批判与情感激发的辩证统一。这个方法，合理体现了认识论的发展成果,不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平,而且在操作上成功实现了从认识论到方法论的过渡。人要成为自然界的主人,既要依赖科学认识,发展自己调控自然的现实力量,又要依赖文学艺术等认识形式,调节人的精神世界,丰富人的活动,借助于情感激发使人得到全面发展。2、定性研究与定量研究的辩证统一。这个方法，体现了人文社会科学的活力所在,使这些学科的工作者比之于他们的前辈,更能在研究中取得有价值的突破。它们的关系是:对特定对象的认识往往是从初步的定性研究开始的,定性研究是定量研究的基础,定量研究则是对定性研究的深化和细化。两者循环交替,不断把主体对对象的认识引向深入。3、直觉领悟与技术分析的统一。这个方法，对人类智能的两极给予了同样的重视。科学家常常能凭借卓越的直觉能力,在混乱复杂的事实材料面前,敏锐地觉察到某一类现象和思想可能具有重大意义,预见到将来在这方面可以产生重大的科学发现或科学成果。这样由直觉作出的大胆预言,常常决定了某一领域科学研究的发展战略。同时,如能加以一定的、科学的分析技术进行预测和研究,该研究领域的成果就更可靠。人文社会科学的研究方法

1)人文科学是一门最古老的学科，从某种意义上说，人类最早的学问就是人文科学。古人把人类的各种学问都统一称之为“智能之学”，或曰“哲学”，其实就是人文之学。从人类科学史来看，人文科学早于社会科学，并曾经包容过社会科学，这种状况至少延续了几百年。2)社会科学是一种以人类社会为研究对象的科学。通常它包括经济学、社会学、政治学、法学等等。社会科学的形成远远迟于自然科学和人文科学，从具体时间来看，社会科学中的经济学、社会学、政治学等以经验的方法对社会进行实证研究的学科都是从18世纪中后期才开始独立出来，到19世纪才逐渐建立起自己的系统的理论结构。社会科学的出现是欧洲社会大变革的产物，是工业化、城市化的产物，是近代以来西方自然科学与技术变革兴起与迅速发展的产物。3)自然科学是探索内在结构特性和自然界运动规律的科学。 它的特点主要有一下几方面：第一，追求客观性。在实证原则的指导下，形成了追求客观性的科学精神。人们在研究一个对象时，必须抛弃自己的任何主观臆想和情感，由此达到的认识结果必须不具有任何个人的色彩，以便能够认识事物自身的本来面目。第二，追求普遍性。这种客观认识的结果，被要求具有普遍性，在任何地方、任何时候都普遍适用，而与使用它的人无关，只有这样的认识才是客观真理。普遍性要求统一性、可重复性、可检验性。第三，自然科学的一个更为重要的特点是它的工具理性特征。所谓工具理性，是指改造外部世界的合理性。

1、社会科学何以可能：社会科学（广义上的，即人文社会科学）具有一定的预见性，能够预测社会的发展，为社会发展指明方向和指出道路。在社会历史发展进程中，人文社会科学具有先导性，有指导和引领社会变革的作用。2、社会科学的科学性：①社会科学和自然科学一样，也具有一定的实证性，也属于实证科学，它绝不是主观臆造和凭想当然得出的结论；②社会科学也有规律性，如经济学研究的是经济规律，管理学研究的是社会管理规律，心理学研究的是人类心理活动的规律，历史学研究的是历史规律，人文地理学研究的是人地关系历史变迁的规律，军事学研究的是军事战争规律，哲学研究的是包括自然界、人类社会和人的思维在内的整个世界的变化规律，社会科学规律和自然科学规律一样是客观存在的并且不以人的意志为转移的；③近现代社会科学也大量运用自然科学方法进行研究，如经济学、社会学、心理学、管理学、人文地理学、历史学都大量运用了实证方法、数学运算方法和数学统计方法，大量自然科学方法的运用使人文社会科学具备了更多的客观性与科学性；④目前得到人们普遍认可的社会科学知识同样具有客观真理性，并非主观臆断，如经济学上的价值规律、经济人假设、边际效应递减规律、帕累托最适度、经济外部性理论等等，至今仍无法驳倒。3、社会科学是否是科学：社会科学从总体上来看是科学，具体来看某些人文社会科学分支学科则不一定。在人文社会科学中，文学、艺术学、美学、文化学、语言学等人文学科属于艺术学科，不具有确定的规律性和客观真理性，也无法实证；政治学、法律学则有一定意识形态色彩和阶级性，同样不具有规律性和客观真理性。其他人文社会科学基本上属于科学，但历史学和人文地理学则兼有艺术性和科学性，既是科学又是艺术。

社会学的解释从 社会 整体出发，通过 社会关系 和社会行为来 研究 社会的结构、功能、发生、发展 规律 的社会科学。社会学既要研究 实际 的 问题 ，又要研究理论的问题。诸如人口、 劳动 、 文化 、 道德 、 妇女 、 青年 、儿童、老年、城市、农村、 职业 分工等等问题，都在社会学研究范围之内。 梁启超 《再驳某报之土地国有论》：“十八世纪之 思想 家盛称 自然 法之存在。及近世社会学上历史的研究大行，自然法之存在，久被 否认 。” 巴金 《 灭亡 》第 十二 章：“他 虽然 不能够像一般学者或 著作 家会从科学上、哲学上、社会学上得出结论来证实自己底 理想 ，但他却坚决地 相信 那伟大的日子 一定 会来。” 词语分解 社的解释 社 è 古代指土地神和 祭祀 土地神的地方、日子以及祭礼：春社。秋社。社日。社稷（“社”是土神，“稷”是谷神，古代君主都祭社稷，后用以借指 国家 ）。 团体或机构：报社。结社。 笔画数：； 部首 ：礻； 笔顺

校　长：朱宝兵（2001年7月26日）书　记：王桂荣（2001年8月15日）王　强（2001年8月15日）刘学仁（2002年1月15日）副校长：　徐　萍（2001年7月26日）教务主任：王　宇（2001年7月26日）安俊龙（2002年2月30日－2002年8月30日）政教主任：王志峰（2001年7月26日－现在）教务副主任：郭秀芳（2003年9月12日－现在）田　艺（2003年9月12日－现在）总务主任：王中伏（2003年3月－现在）工会主席（副主任级）：（2001年8月15日）团委书记：李松（2001年10月11日）2003年12月在校教职工名单（按姓氏笔划）于淑珍 刘兴 李松 夏玉珠 尤中凯 刘洋 李爽徐平 牛淑欣 刘国兰 李迎春 聂湘 王羽刘学仁 李松（男） 袁景 王宏 刘晓梅 李春茂郭凤芝 王波 刘桂英 李振刚 郭秀芳 王勇刘海艳 李桂华 高旭 王悦 吕秀芝 李桂芹 高丽红王中伏 孙远明 李艳朵 崔学森 王中会 关宏霞邱丽娟 赵颖（体） 王长福 朱宝兵 陈楠 扈中王玉清 闫景亮 陈跃坤 曹晓刚 王亚文 何艳波尚久霞 符淑云 王会贤 宋贺 岳鹏 温玉兰王志峰 张丹 林晶 程显龙 王迎春 关树辉 林玉华解志成 王英杰 张军 林淑梅 蔡舒 王修田张杰 武云涛 蔡桂芝 王晓泉 张颖 范学清 蔺学武王淑英 张风森 姜晓菊 裴桂英 车新 张亚清赵颖 潘阳 冯阳春 张丽新 赵华 薛晓霞 田艺张丽荣 赵琦 魏勇 关宏伟 张丽艳 赵保江郝中材2004年中考又获丰收,2004年6月16日全县首批尖子生竞赛入取30名中西丰二中占16人。于航、唐硕分别获得全县尖子生竞赛冠亚军，为2004年西丰二中中考奠定了基础。2004年7月3日西丰县2004年中考发榜，又一个振奋人心的消息传入西丰二中校园，我校又有17名同学统招考入西丰县重点高中，33名同学定向考入西丰重点高中。三年六班的王昆鹏同学以总分747.5的成绩夺得中考状元。本次成绩的取得再一次证明西丰二中的实力，至此西丰二中已连续四次夺得中考之冠。西丰二中不愧为辽北基础教育的明星。2004年7月13日老领导班子任期到届，经全校职工评选产生了新一届领导班子，朱宝兵再一次当选为西丰二中校长。徐萍当选为副校长，王志丰当选为教务处主任，王中伏同志当选为总务处主任。2004年9月1日，由于工作需要，朱宝兵同志调离西丰二中，任西丰县教育局纪检书记。西丰二中从此踏上了新的征程，预祝西丰二中的明天更加辉煌。西丰二中千秋基业编纂委员会2004年9月1日

每种类别的推荐信都用于不同的情况和环境，但是每种也都有相似之处。不论何种推荐信，都需要仔细书写，其目的都是展示个人技能或特点。一般来说，都用于考察申请人各方面的资格和品质，并且树立其自信。推荐人与申请人的关系。推荐人是在什么环境下认识申请人，以及相识多久。申请人希望申请的哪一个学期和科系。推荐人对申请人资格评估。推荐人初识申请人时，对他有何特别的印象。举例证实推荐人对于申请人的评估结果。对于申请人个人特质的评估，如：沟通能力、成熟度、抱负、领导能力、团队工作能力，以及正直等，或是有哪些需要改进的地方。推荐人对于申请人的整体评估。评估申请人完成学业以后，未来在个人和专业上的发展。以及申请人会为这个科系及团体带来什么贡献。推荐书，一般又叫做推荐信或者是介绍信。主要用于一些知名之士或者是有相关学术研究的专业人人员帮助一些朋友介绍工作或者结识一些朋友而写的专用信件。推荐书本身的质量一般和需要推荐去的场合和关系有所关联。如果是比较正式的场合下，那么推荐书一定需要写的正式一些。

企业高管

有趣的数学科普小知识如下：阿拉伯数字阿拉伯数字是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做“阿拉伯数字”。因为流传了许多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。九九歌九九歌就是我们现在使用的乘法口诀。远在公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们广泛使用。在当时的许多著作中，都有关于九九歌的记载。最初的九九歌是从“九九八十一”起到“二二如四”止，共36句。因为是从“九九八十一”开始，所以取名九九歌。大约在公元五至十世纪间，九九歌才扩充到“一一如一”。大约在公元十三、十四世纪，九九歌的顺序才变成和现在所用的一样，从“一一如一”起到“九九八十一”止。现在我国使用的乘法口诀有两种，一种是45句的，通常称为“小九九”；还有一种是81句的，通常称为“大九九”。三、莫比乌斯环莫比乌斯环是一种拓扑学结构，它只有一个面和一个边界。可以用一根纸条扭转成180度后，两头再粘接起来，就形成了莫比乌斯环。莫比乌斯环沿着中线剪开，第一次，可以得到一个更大的环；第二次及以后，每次都会得到两个互相嵌套的环。中间永远不会断开，这也是莫比乌斯环的神奇之处。学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。从这以后，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。

香菇油菜是一道很清爽的菜，特别适合夏天食用，它是江苏地区一道特色的传统名菜，真可谓是色香味俱全。在炎热的夏天，有这么一道清爽的香菇油菜，是既简单又营养。下面我就来给大家介绍一下，这道香菇油菜是怎么制作的。香菇油菜需要的材料：香菇，油菜，葱，尖椒，剁椒，淀粉，酱油，蚝油，盐，鸡精，食用油。 材料准备好，下面就来说一下香菇油菜的做法： 第1步，把油菜清洗干净，然后把每棵油菜分成4瓣。把香菇清洗干净，然后把香菇的腿去掉，可以用整个香菇，也可以把香菇切瓣。第2步，在锅中放入适量的水，放入油菜焯一下，摆盘备用。再把香菇放入水中，煮大约2分钟左右，然后把香菇捞出放在油菜上。第3步，把准备好的尖椒，蒜切碎，小葱切段，然后在锅中放入适量的油，把尖椒，蒜，葱依次放入炒香。 第4步，在碗中倒入适量的盐，鸡精，酱油，蚝油，淀粉，剁椒，然后加入适量的清水，进行均匀的搅拌，然后倒入锅中，等料汁比较粘稠之后，就可以倒入香菇油菜上。就这样，香菇油菜就做好了。温馨提示：如果你想把香菇油菜放在锅中炒一下，也是可以的，只是做法上稍微略有不同，但是味道同样鲜美。如果有不吃辣的朋友可以不放入剁椒，大家可以根据自己的口味进行选择。

我也求

红领巾爱劳动的内容 红领巾爱劳动的内容，佩戴红领巾是我国的一项优良传统，对他们的人生有一定的指引作用，红领巾更重要的是具有不可遗忘的历史意义。下面分享红领巾爱劳动的内容及相关资料。 红领巾爱劳动的内容1 一、你最喜欢什么劳动呢？ 在学校，五年级的队员们热爱劳动，在小小农耕园里种了青菜、辣椒、茄子等蔬菜，看着绿油油的小苗，鲜艳的果实，我们激动无比。队员们还积极参加劳动课程，我们跟着九阳生活馆的老师学做了青椒肉丝、可乐鸡翅、蔓越莓饼干……多么美妙的时光啊！美好的暑假来了，让我们解锁更多的劳动技能吧！ 田园摘菜，洗刷，做美食，整理衣物……队员们解锁的技能还真是丰富呀！ 二、你的暑期劳动目标是什么？ 学会劳动是一项重要的技能，小学生更要养成爱劳动的好习惯。身为高年级的队员们在这个暑期不仅要学劳动技能，还要掌握更多的劳动知识，甚至简单劳动工具的使用方法，有兴趣和条件的队员动手养一种植物也是一件了不起的事呢！看，我们的小队员亲手发的豆芽! 当然，我们的小队员目标也不小呢!我们一起看看吧! 万泽顺：用自己薄弱的力量为家里出一份力，给爸爸妈妈减少负担，孝敬父母，靠自己创造美的生活。 许雅轩：把屋子打扫干净，亲手采摘蔬菜饭，让家人吃得安心，放心。 王欣怡：做家务确保家里没有污渍，各项物品摆放整齐，尤其是自己的被子，每天要叠。 文永豪：学习简单的日常家务事。 沈梓辛：学会做菜，自立自理。 三、快看我的劳动计划清单 队员们，自律自觉在家，让自己的生活充实快乐，你都有哪些具体的安排呢？国内外调查显示，中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。为此，专家们根据各个年龄阶段的孩子，总结了家务篇劳动清单。 家务是家庭里最自然的劳动场景，针对各年龄阶段的儿童，有很多家务劳动值得尝试： 1-3岁：家务是最好的游戏 1、独立吃饭，使用勺子或筷子。 2、洗手、洗脸，可以用毛巾擦手、擦脸。 3、选择喜欢的衣服，学习穿脱衣服、鞋袜，叠放回原位。 4、将多双袜子打散、配对，锻炼儿童观察力。 5、尝试捡豆子、剥鸡蛋等锻炼手部精细动作的劳动。 6、整理、归类玩具。 （请注意避开儿童的过敏源） ● 4-6岁：在家务中发挥想象力。 7、扫地、拖地，用抹布清洁桌椅。 8、参与烹饪，制作蛋糕、饼干、雪糕等。 9、挑选衣物进行搭配，叠衣服。 10、摆放餐具，分发食物。 11、学习系纽扣、鞋带等。 12、洗水果、蔬菜，打鸡蛋。 （请注意避开儿童的过敏源） ● 7-9岁：在家务中掌握独立自主能力。 13、手洗简单衣物。 14、学习使用洗衣机、吸尘器、电饭煲等家用电器。 15、尝试学习烹饪，做简单的早餐或煮面条等。 16、择菜、剥虾，洗碗筷。 17、更换床单、被罩、枕套等个人床品。 18、保持卧室整洁，定期打扫。 （请注意避开儿童的过敏源） ● 9-12岁：在家务中掌握社会能力。 19、掌管一部分家庭财政，比如安排家庭购书支出等。 20、组织安排家庭活动，写邀请卡，为宾客准备礼物，购买节日用品。 21、定期组织家庭会议。 22、管理五一假期间的家庭开支，结束后做数据分析，给出建议。 23、拟定五一家庭出游计划和出行攻略。队员们的劳动计划清单又是什么样的呢？ 红领巾爱劳动的内容2 关于红领巾的资料 红领巾是队旗的一角。其实红领巾的历史悠久，源自俄罗斯的东正教。当年，伟大的革命祖师列宁领导人民在俄罗斯取得革命胜利，时为1917年。那时候东正教会在俄罗斯势力很大，小孩子每个星期天上“主日课”时都会戴着红领巾当作一个识别标志。 在布尔什维克革命取得胜利之后，俄共(布)为加强孩子的共产主义教育，设立了少先队，那时候俄罗斯社会以红领巾当作一种光荣，俄共(布)就全盘接收，以红领巾作为少先队的一种标志，并赋予新的含义——队旗的一角。 红领巾的起源 1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏联人民，考虑不到少先队标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们：“戴着它，别玷污了它! 它的颜色是同革命战旗一样的!”红领巾就这样诞生了。 20世纪20年代省港大罢工和五卅-惨案时期，一群流浪街头的苦孩子在党组织的帮助下，成长为光荣的劳动童子团团员，在革命斗争中艰苦奋斗成长起来。红领巾不仅仅代表队旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前生——劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的"考验。这就是红领巾的由来。 红领巾爱劳动的内容3 关于红领巾的资料 世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，于上个世纪20年代初期在苏联莫斯科诞生。刚成立的少先队没有特殊的标志。只是将一块红色三角形的围巾当做少先队员的佩戴标志，但是并没有赋予这块红色三角形的围巾什么特殊意义。 新中国诞生之初，将中国少年儿童队改为中国少年先锋队，之后简称少先队。这是我国少先队的开始，少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，用红领巾作为自己的标志。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利，呼号是“时刻准备着,为共产主义事业而奋斗，星星和火炬燃烧在队旗上，引导着少先队员在党的领导下向着光明和未来前进”。 提醒在校的小学生，一定要对胸前飘扬着的红领巾多了解，同时，还要掌握最基本的系法，在系红领巾的时候，一定要保持红领巾干净整洁，平整不起皱，不能系的太紧，避免勒脖子，这也是校园安全知识中比较常见的规定。除了领巾的系法之外，还要多了解哪些学习用品有安全隐患?一定要在安全隐患发生之前尽量杜绝。

1、师恩难忘意深浓,桃李人间茂万丛.历苦耕耘勤育李,谆谆教诲记心中2、程门立雪古今传,师训铭心重似山.佳日欣临鸣鼓乐,吾家未忘校园艰.3、春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干4、天下桃李,悉在公门.5、人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着.当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神.老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀!6、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李7、十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁8、您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范……我感谢您,感谢您对我的精心培育.9、天涯海角有尽处,只有师恩无穷期.10、饮其流者怀其源,学其成时念吾师.

（乐典智能钢琴陪练机）让成年人学琴，儿童学琴，老人学琴， 一天成为钢琴大师，包含最新流水灯跟弹，练习就像在玩节奏大师， 内置了小汤 ，拜厄，哈农， 车尔尼， 流行曲，2000首曲子！网购价格不贵

安全工程是理科，主要有工程力学、安全系统工程、安全人机工程、安全管理工程、风险分析与安全评价等……

问题一：什么是董秘? 董秘属于上市公司高管人员，董秘一般以公司高管的身份参与决策，并承担相应的责任。 上市公司董秘的职责 a《公司法》在“上市公司组织机构的特别规定”中，对董秘的职责做出了规定：负责公司股东大会和董事会的筹备、文件保管以及公司股东资料的管理，办理信息披露事务等事宜。 b《股票上市规则》主要规定了董秘的六大类职责：与监管部门的沟通联络、协调公司与投资者之间的关系、处理公司信息披露事务、督促上市公司规范运作、股权事务管理、三会组织与文件的保管。 用一种有趣的方式解释给你听： 董事长，代表皇帝； 总经理，代表宰相或者内阁； 董事长秘书呢，就是传说中的司礼监掌印大太监，历史上“站皇帝”刘瑾，“九千岁”魏忠贤都是这个职位~~~你说权力大不大，但是，注意但是，这个职位的权利依穿于董事长的权利，就是历史上所谓“宦权和后权皆源于皇权”，权力很大，但要搞定董事长先 问题二：董秘是做什么的 我为什么要把董事会秘书的职责当成问题来说一说?因为国内的董事会秘书的不务正业，因为他们工作的内容是主次颠倒的，同时他们又是证券、资本市场一股必须得到重视的力量，股东在这里当然有话说。 秘书，掌管文书并协助负责人处理日常工作的人。董事会秘书，此职务在我国证券监管法规上暂时还找不到确切的定义，因此我们从字面上可以理解为掌管董事会文书并协助 董事会成员处理日常事务工作的人。既然如此，董事究竟需要这个秘书服务什么呢？我想，董事会秘书是上市公司固有的职务席位，也必须有其明确的职责目标。在国内谈董事会秘书，多数人会理解为董事长的秘书，可惜这是个明摆着的错误，因为这个错误可能养成董事会秘书拉大旗作虎皮，形成官老爷的做派，这是中国股市的恶疾之一。一方面，董事会秘书既不能代表董事会，也不能代表董事长；另一方面董事会秘书只是董事会设置的服务席位而已，万不可当成什么权力的交椅。显而易见，要搞清楚董事会秘书究竟是干什么的，就必须理解董事会是干什么的。董事会是公司的决策机构，董事是履行决策权的人，董事会决策的内容主要是企业的重大事项，那么董事会秘书最主要的工作就是拟订并根据公司重大事项辨析规则为董事会成员提供服务，否则董事会拿什么内容作出决策？我对上市公司进行调研得到的结果确实令人惊诧不已，竟然没有一家上市公司具备公司重大事项辨析规则。董事会秘书工作现状是另外两大项：其一是忙着编制上市公司的年报、半年报、季报和月报，其二是看董事长脸色行事。如此尴尬现状的形成，与深圳、上海两地交易所分别负责的董事会秘书培训工作密不可分，因为他们的培训教材里把重大事项辨析科学给忽略了。 重大事项，是董事会与总经理职责内容的“分水岭”，是企业所有权和经营权分离的标杆线。不管是在国内上市的公司，还是远赴海外上市的企业，董事会秘书都必须修炼好自己的职业基本功。中国证券监督管理委员会正在为我国证券市场改革尽心劳力，不断地出台经济政策，力图推进上市公司建立科学的法人治理结构，关键的学术难题是什么？就是企业所有权和经营权分离的问题，就是如何使上市公司自觉自愿地改善法人治理结构的问题。因此，企业重大事项辨析规则应当是一个有实质内容的工作指引，而不能是形而上学的刻板制度，或几节走过场的培训课程。(上海通商投资研究所首席经济研究员朱长春)新浪声明：本版文章内容纯属作者个人观点，仅供投资者参考，并不构成投资建议。投资者据此操作，风险自担。 问题三：董秘的介绍 董事会秘书（简称“董秘”）为上市公司高级管理人员，由董事会聘任并对董事会负责，是上市公司与证券交易所之间的指定联络人。其对外负责公司信息披露、投资者关系管理；对内负责股权事务管理、公司治理、股权投资、筹备董事会和股东大会，保障公司规范化运作等事宜。 问题四：董事会秘书简称董秘 我应该叫他什么呢 某总 或者某董秘 都可 问题五：董秘是什么职务?做什么的? 董秘是董事会秘书，而非董事长秘书。负责公司内部治理（董事会、股东大会的召开协调）、收购并购、资产管理等，最主要的是公司的对外发言人，对上市公司来讲，董秘需要上交所的资格认定后才能担任。薪水较高，在公司相当于高管，一般是副总待遇。 问题六：董秘的主要责任是什么？ 董事会秘书（简称“董秘”）为上市公司高级管理人员，由董事会聘任并对董事会负责，是上市公司与证券交易所之间的指定联络人。其对外负责公司信息披露、投资者关系管理；对内负责股权事务管理、公司治理、股权投资、筹备董事会和股东大会，保障公司规范化运作等事宜。前瞻商学院回答 问题七：董秘是干什么的 董秘是董事会的秘书,作为上市公司专门负责信息披露的人员，在《办法》中被赋予更多职责。《办法》规定，“董事会秘书负责组织和协调公司信息披露事务，汇集上市公司应披露信息，持续关注传媒对公司的报道并主动求证报道的真实情况”。 问题八：董秘是什么意思? 董秘是董事会的秘书,作为上市公司专门负责信息披露的人员，在《办法》中被赋予更多职责。《办法》规定，“董事会秘书负责组织和协调公司信息披露事务，汇集上市公司应披露信息，持续关注传媒对公司的报道并主动求证报道的真实情况”。 问题九：董秘的转行能做什么 人们普遍认为目前有两种董秘，一种是专职董秘，另一种是 *** 董秘，如 *** 任公司董事、副总经理、董事会办公室主任、财务部负责人、总经理办公室主任等。而在上市公司中，后者占了大多数。据统计，在中国自国内股票市场产生以来，有265位董秘因为公司违规而受到处罚甚至因此而被调整或撤换，因此董秘的任职心态多是“战战兢兢，如履薄冰”。既然董秘的风险比较大，那么董秘的“后备”职业是什么呢？记者了解到，与普通秘书不同，由于本身素质较高，董秘的就业范围非常广泛，而在深圳，有些董秘可以直接升为企业CEO或董事，有的则转向了投资家和资本市场的财务顾问、管理顾问及资本市场研究分析类职业等。但也有董秘认为，随着董秘职业化程度的提高，转行会越来越难。 问题十：董秘是什么级别 公司法规定，上市公司董秘为高管人员。非上市公司，董秘的级别由公司决定。

1 夏天吃什么水果降火 火龙果 火龙果中富含人体所必须的多种营养成分，同时还具有清热解毒、退肠火，通便的作用。吃火龙果对于预防贫血和抗神经炎、口角炎、降低胆固醇、美白皮肤防黑斑有帮助。火龙果味道清甜，是夏天不可不吃的降火佳果。 西瓜 炎热的夏季，人们最喜爱吃的水果非西瓜莫属了。西瓜是夏季不得不提的降火佳果，夏天吃西瓜不仅能消暑解烦，还能补充水分和多种营养物质。但要注意，很多人喜欢在夏天吃冰西瓜，西瓜本来就是性凉的食物，所以不可以贪多。 草莓 草莓酸酸甜甜，十分好吃，还具有很好的降火功效。中医认为吃草莓可以去火、清暑、解热、除烦，所以夏天容易上火，可以选择吃草莓来降火。 山楂 山楂擅长顺气止痛、化食消积，适宜气裹食造成的胸腹胀满疼痛，对于生气导致的心动过速、心律不齐也有一定疗效。生吃、熟吃、泡水，各种食用法皆有效。 橄榄 味甘涩酸，性平，具有清肺生津，利咽，解毒功能。主要用于咽喉肿痛，烦渴，肺热咳嗽，咳血，饮食积滞，酒毒湿热。 苹果 味甘性凉，具有生津除烦，开胃和脾，润肺悦心，涩肠止泻之功效。可降低胆固醇，防动脉硬化，具有抗癌作用。但心肌梗塞及糖尿病人不宜吃，因含猱酸多易引起便秘。 橙子 味甘性平，具有舒肝，行气止痛作用。主要用于行厥阴滞寒之气，以及妇女乳汁排出不畅及乳房红肿结硬疼痛等。 番茄片 番茄切片盛盘，在上面洒白砂糖，要精幼的那种，然后用保鲜纸包好放冰箱，1小时后服用。败火，也很好吃的。 柚子 柚子不但营养价值高，而且还具有健胃、润肺、补血、清肠、利便等功效，可促进伤口愈合，对败血病等有良好的辅助疗效。 梨 梨又被称作快果、玉乳 ，因鲜嫩多汁被称为“天然矿泉水”。具有清热解毒、生津润燥、清心降火的作用。对肺、支气管及上呼吸道有相当好的滋润功效，还可帮助消化、促进食欲，并有良好的解热利尿作用。每天吃上一到两个梨可有效缓解秋燥。 葡萄 葡萄能滋养肝肾之阴分，止消渴，润筋骨，利目视，而且降火的效果不错，又能通肠胃，是暑热季节非常有益的水果.

1、故事一：烧水的问题有好事者提出这样一个问题：“假如你面前有煤气灶、水龙头、水壶和火柴，你想烧些水应当怎样去做?”被提问者答道：“在壶中放上水，点燃煤气，再把水壶放到煤气灶上。”提问者肯定了这一回答，接着追问：“如其他条件不变，只是水壶中已有了足够的水，那你又应当怎样去做?”这时被提问者很有信心地答道：“点燃煤气，再把水壶放到煤气灶上。”但是提问者说：“物理学家通常都这么做，而数学家们则会倒去壶中的水，并声称已把后一问题转化成先前的问题。”感悟：数学家“倒去壶中的水”似乎是多此一举，故事的编创者不是要我们去“倒去壶中的水”，而是引导我们感悟数学家独特的思维方式——转化。学习数学不是问题解决方案的累积记忆，而是要学会把未知的问题转化成已知的问题，把复杂的问题转化成简单的问题，把抽象的问题转化成具体的问题。数学的转化思想简化了我们的思维状态，提升了我们的思维品质。转化不是就事论事、一事一策，而是发掘出问题中最本质的内核和原型，再把新问题转化成与已经能够解决的问题。转化思想是数学的基本思想，它应贯穿在我们数学教学的始终。2、故事二：两只羊的描述草地上有两只羊，在艺术家、生物学家、物理学家、数学家看来却有不同的感受与理解，下面是他们的的描述。艺术家：“蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。”生物学家：“雄雌一对，生生不息。”物理学家：“大羊静卧，小羊漫步。”数学家：“1+1=2。”感悟：从故事中不同职业的人对两只羊的描述，我们感受到艺术家对自然美的关注，生物学家对生命的关注，物理学家对运动与静止的关注，而数学家从色彩、性别、状态中抽象出数量关系：1+1=2，这是数学高度抽象性的体现。在数学教学中，学生的数学学习要经历具体—表象—抽象的.过程，教学时要在直观物体和抽象概念之间构建桥梁，从而引导学生把握事物最主要、最本质的数学属性。抽象有一个学生经历的过程，而不是直接告诉学生抽象的结果。数学抽象本身又是一个不断提高的过程，这一过程永无止境。

当代大学生意味着什么，《大学》言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意味着接受更加高等教育，对于国家及社会都是中流砥柱。请点击输入图片描述.重新认识世界，一个没有上过大学的孩子，他会受限于他所在的家庭环境和社会环境带给他的认知框架。但他认识一个全新世界的路被堵住了，或许他可以通过其他的路去发现外面的世界，但显然他需要付出更多的努力和更大的代价。重新定义思维，思维重新改变和高中那种“一问一答”和“我说你做”那种思维模式完全不同，这种自由的气息才是大学真正意义之所在。大学里不再有人要求做什么，而是你自己要回答你想做什么。请点击输入图片描述社会，大学也是一个小小的社会，也可以体会到所谓的人情世故。在这里会社交的人往往会得到更好的资源。进了大学终于明白，每个人的生活有那么大的差别。你所了解的，可能对别人来说是未曾经历的，而别人所经历的，可能对你来说是闻所未闻的。大学是什么，大学到底带给我们什么?我想这个问题，对一个没有上过大学的人来说，他会期望找到一个标准答案。但对一个上过大学的人来说，他期望的找到的是一种观点一种参考，而这也是上没上大学的区别。

幼儿园老师团队激励语如下：1、细节决定成功，读书改变命运。2、咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力。3、心中时刻有平安,平安永在我身边。4、关心下一代，汗水浇未来。5、播种行为，收获命运。6、孩子，老师和你一起成长。7、上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。8、饮水思源，爱国荣校。9、小灵童幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子。10、自信,健康,快乐,感恩。11、新起点，新方向，我们在阳光下成长。12、 态度决定一切，把握今天。13、校园环境的美丽，正是你心灵之美的映射。14、暖养育,心教育。15、 勇于进取，敢于创新。16、发现问题马.上报,及时处理要做好。17、爰的孩子,老师是你最好的朋友。18、 健康是最大的财富，知识是永恒的追求。19、 直面挑战，畅享成长。20、热爱生命，学会生活，把握人生。21、同在蓝天下，和孩子共同成长。22、孩子们，我会看着你们一天天长大。23、温馨家园，阳光沙场。

难忘师恩的唯美句子如下：1、读万卷书，读懂了你高尚的情怀，行万里路，明白了你无私的精神，老师，人类灵魂的工程师，教师节，祝天下老师节日快乐。2、是谁总是默默无闻，在花园里耕耘；是谁泼洒一腔热枕，耗掉了青春；是谁送走了学生，留下了皱纹。是您老师，祝您节日快乐！3、小小的粉笔里承载着辛勤的汗水，窄窄的讲台上汇聚着智慧的海洋，缕缕青丝里隽刻着谆谆的教诲，片片余晖里融入了温暖的情意。4、老师是辛勤的园丁，用才华播种，用粉笔耕耘，用汗水灌溉，用心灵滋润，你是我心目中美丽神圣的天使。向敬爱的老师说声，辛苦了！5、一心一意教书，两袖清风育人，韦编三绝治学，四书五经通阅，六尘不染授业，七步成诗才气，八方桃李遍地，九州学识无敌，十全十美第一。6、老师就是那一片阳光，温暖着孩子的心灵，滋养着他们的智慧，沐浴着他们健康成长。教师节来了，我敬爱的老师，愿您永远阳光，光芒万丈。7、把记忆叠成小船，飘荡思念的心上；把思念寄托风铃，摇曳学校的回忆；把回忆串成故事，写满真挚的祝福；把祝福融入短信，老师，节日快乐！8、如果我是小树，你便是我需要的阳光，如果我是小鸟，是你教会我飞翔，亲爱的老师，我们因为你而成长，愿你每天都和今天的教师节一样快乐！9、如您是春蚕，那我愿意变成桑叶，用自己来报答您的教导；如您是蜡烛，我愿意变成那灯罩，不让那风把您骚扰；快到教师节了，祝您节日愉快！10、听，您的嗓子逐渐的沙哑；看，您的额头又深了皱纹；瞧，您的发间新添了白发；想，您的心中充满了希望。今天教师节，祝你幸福安康，我的老师。

坐飞机两个大箱子，通常一个23公斤，但是有的航空公司比如说美国联合航空公司只可以带一个箱子然后手提可以携带一个箱子主要看你的航空公司购买奢侈品的话，每个国家的海关有不同的要求带充电宝要注意不可以随身携带超过50ML的液体祝你一路顺风

甘肃爱尔眼视光医院青光眼白内障科由全军眼科专业委员会委员、甘肃省眼科医师分会副会长、历任甘肃省眼科学会常务委员、《西北国防医学》杂志《国际眼科杂志》编委魏亚明主任带领一批优良的青光眼和白内障医生。 科室收治病种包括：各类抗青光眼手术、青光眼白内障联合术、超声乳化白内障手术、飞秒激光辅助下白内障手术;各种类型葡萄膜炎。

译文：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来外出打仗的能有几人返回家乡？赏析：王翰的《凉州词》是一首曾经打动过无数热血男儿心灵深处最柔弱部分的千古绝唱。诗人以饱蘸激情的笔触，用铿锵激越的音调，奇丽耀眼的词语，定下这开篇的第一句。“葡萄美酒夜光杯”，犹如突然间拉开帷幕，在人们的眼前展现出五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席。这景象使人惊喜，使人兴奋，为全诗的抒情创造了气氛，定下了基调。“欲饮琵琶马上催”是说正在大家准备畅饮之时，乐队也奏起了琵琶，更增添了欢快的气氛。诗的最末两句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”顺着前两句的诗意来看应当是写筵席上的畅饮和劝酒。还有人说：“故作豪饮之词，然悲感已极”。话虽不同，但都离不开一个“悲”字。后来更有用低沉、悲凉、感伤、反战等等词语来概括这首诗的思想感情的，依据也是三四两句。“古来征战几人回”，显然是一种夸张的说法。

这个可以在网上搜索，这样事就有全部的排名了

《鲁滨逊漂流记》推荐书 鲁滨逊漂流记是著名作家丹尼尔u2022笛福在18世纪时创作的英国第一本用英文以日记的形式写的，也是第一部英国现实主义长篇小说，这本书叙述了主人公鲁滨逊在去非洲的路上遇到了海难，幸运生还，并漂流到一座荒岛，开始了与世隔绝的生活，最后在28年后获救回到英国的故事。我觉得这本书值得我们去仔细品味、仔细阅读，来吸收这本书的精华。 这本书不仅写了鲁滨逊精彩的冒险故事，还写了主人公的美好精神。鲁滨逊靠他坚强的意志力、乐观的精神和他的机智在荒岛上生活了28年，如果是我们，能像鲁滨逊这样存活这么长时间吗？也许不会的。 我从这本书中学到了许多道理，给了我许多启示：遇到事情的时候千万不要慌，想办法解决问题，而不是一味的抱怨、不想解决的办法，这样只会让事情变得更糟。 这本书真的值得一看，书里的知识是取之不尽，看完一遍又一遍，每一遍都可以收获很多知识、很多道理，难道不是吗？所以，让我们一起来读书，让你写文章时“下笔如有神”！

理想之城董事长秘书扮演者 答案是：理想之城董事长秘书扮演者是安冬。安冬饰演的集团董事长秘书小唐，基本上只出现在董事长办公室内外，整天就是向董事长报告谁来了，或者告诉谁董事长如何了。杨超越是子公司的门面，那么，安冬就是集团总公司的门面。董事长是于和伟饰演的，而这已经是3年来安冬第5次与于和伟同剧合作了。《理想之城》是由刘进执导，孙俪、赵又廷领衔主演，于和伟特邀主演，陈明昊、高叶、李传缨、张澍、李洪涛、赵君、钱漪、刘泊霄、丁文博主演，杨超越、刘奕畅特别主演的都市职场剧。

未来可期，有可能进前三，甚至前二。理由：1，人口资源优势巨大，从东三省及偏远地区来看，人口多带来的消费市场潜力将为经济带来更多活力。同时较多的外出人员积累了技术和资金后纷纷回乡创业。2，区位优势明显，以阜阳为中心，150公里无城市与之抗衡。3，交通优势凸现，高铁四通八达，阜阳西关机场筹划开通国际航班。4，经济被严重低估，三百万的外出人员创造的经济未被计入本市JDP。5，新一届领导班子，积极拓展，勇于创新，为未来的发展指明了方向。阜阳人口众多，尾大不掉。即使看起来阜阳市区建得不错，比其他地市看起来高大上，但是幅员辽阔，只有太和县和阜阳周边的几个区经济状况稍微好点，其他的像阜南 临泉之前一直是贫困县，现在虽然全国脱贫了但其实发展一直就那样，严重的影响了阜阳的总体经济。 简而言之，阜阳虽然发展越来越好，总的GDP在全省名列前茅，但其实GDP不是靠经济的发展，而是人口的数量堆积起来的。未来的阜阳肯定会发展越来越好，但是在安徽想超越芜湖，马鞍山之类的南部城市，短期是不可能的。毕竟贫困了那么多年，一时半会难以改变。