德育教育的活动总结范文

　　中学生德育教育浅议论文篇二 　　《浅谈当前中学生德育教育》 　　【摘要】进入新世纪，面对新型的学生，在信息化、网络化的当今社会，学生处在开放、复杂、浓郁的多渠道文化氛围中。青少年正是长身体、学知识的最佳时期，又是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个时期，他们的可塑性最强，既是容易接受正确教育而养成良好道德品质的时期，又是容易受到不良影响的时期。在部分学生身上呈现出：缺乏正确的人生观、价值观和世界观;缺乏正确的道德评价标准;缺乏树立民族进步所需要的精神支柱和对社会、对民族的责任感，迷惘、自私(甚至堕落)等不同程度的思想错位现象。现就其现状，成因及教育对策，谈谈自己的看法。 　　【关键词】德育;师德;信息化;网络化;心理健康;德育素质;参与 　　一、德育教育现状 　　现实中有许多种教育与发展，而且任何一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因而也是教育的最高目的。教师所奉行的宗旨在于培育人类德行。但随着改革开放进程的加速，市场经济飞速发展，中学生德育教育工作却出现了严重的问题。具体的说，从上到下相关教育部门都普遍重视德育教育工作，但实效性很差。为什么会出现这样一种尴尬的现状呢?构成德育教育系统的三个因素――社会、学校、家庭，各自为阵、相互推诿、缺乏默契，从而出现了诸多问题： 　　1.青少年违法犯罪已成为严重的社会问题，近年来青少年违法犯罪呈上升趋势，接二连三发生的暴力案件令人触目惊心，缺乏社会意识。 　　2.厌学队伍日渐扩大，据对部分学生抽查，近20%的学生不爱学习、不想学习，他们大部分抱有读书没用的想法，认为只要有钱便可畅行天下，俗语有云“学好数理化，不如有个好老爸”，对老师布置的作业置之不理，荒废了学业，缺乏责任意识。 　　3.日常行为极不规范。在校园经常听到学生胡侃，什么社会上的“行话”、俗语如行云流水脱口而出，脏话臭话随口流露(这部分人不排除女生)，缺乏自我约束能力。 　　4.中华民族传统美德观念淡薄。现在的学生绝大多数是独生子女，由于家庭长辈的溺爱教育，使他们中的许多人养成了以自我为中心，只考虑自己，不顾他人，只求权利，不尽义务，只乐意享受，不愿创新，希望别人尊重自己，却不能以礼待人，只知爱幼，不知敬老。只知有己，不知忠诚国家，民族情感冷漠。缺乏民族自尊心，缺乏仁爱之心。 　　二、产生如此现状的原因 　　1.社会“大环境”的影响。 　　当前，国际、国内形势的深刻变化，对外开放的不断扩大，为未成年人学习世界先进文化提供了重要机遇。互联网等新兴媒体和各种文化娱乐场所的快速发展，为未成年人开拓了获得知识的新领域，丰富了文化娱乐生活，但含有色情、暴力、恐怖、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息也随之乘隙而入，严重腐蚀着未成年人的心灵。一些领域道德失范、诚信缺失，欺骗欺诈活动屡禁不止，给未成年人成长带来了不可忽视的负面影响。 　　2.家庭教育状况令人担忧。 　　去年，我参与了《南陵县农村初中生思想现状的调查》课题的调查与研究，在对部分农村在校学生家庭教育状况的调查显示：单亲、重组甚至畸形家庭2.5%，家长用物质刺激教育孩子37.5%，父母一方或双方长期在外，受隔代教育65.5%，家长重智轻德28%，学习生活基本无人照顾近2%，家长言行不能起表率作用32%，用惩罚、体罚对待孩子犯罪的家长34.8%，家长作风严重，缺乏民主和谐的家庭氛围54%，家长有爱好搓麻将，赌博等不良习惯32%。从资料中可以看出家庭中的不良环境，家长的不良行为不仅影响了学校的教育效果甚至对孩子产生了极大的负面影响。 　　3.学校的德育理论与实践脱节。 　　学校的德育理论与实践的脱节，近几年来，素质教育“轰轰烈烈”，但在中考的指挥棒的作用下“应试教育”余音未绝的客观现实，使得片面追求升学率，重智轻德现象十分普遍，甚至有愈演愈裂的趋势。 　　三、如何对中学生进行德育教育 　　1.加强道德教育。道德教育是德育的基本内容，讲道德是做人的起码原则，中学生道德教育主要是进行社会公德、家庭美德和初步的职业道德教育，具体表现在坚持“五爱”和《中学生日常行为规范》。教师在此过程中最有效的教育方法是“以身作则，以身示范”，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。应以伟大的人格和崇高的精神去感化学生，让学生耳濡目染，最终产生潜移默化的影响，养成良好的行为习惯。 　　2.紧抓心理健康教育。人的健康包括身体健康和心理健康，二者不可偏废。处于青春期的中学生往往具有情绪不稳定，意志品质薄弱，性格尚未定型，以及极易受外界因素影响的特点。所以心理健康教育关键要做到：增强学生交往能力，培养丰富的情感和健全的情绪，以及较强的自制力和良好的社会适应能力。 　　3.经常对他们进行理想人生教育。理想是学生的灵魂。德育工作的首要课题是对他们进行理想教育。通过教育使他们树立远大理想，明确奋斗目标，激发他们的求知欲和健康的思想品德。经常利用班会课时间、第二课堂、社会活动等不失时机地对学生进行理想人生教育、爱国主义教育。充分利用报刊杂志、电视、互联网有关内容对他们进行理想教育。 　　4.寓德育教育于学科教学之中。我担任政治科教学。教学中，结合我国在经济，政治，文化等方面所取得的巨大成就，对学生进行爱国主义教育，以激发他们的民族自尊心、自信心和自豪感，激发他们为祖国富强而奋发学习的社会责任感。在教学活动中，对学生进行辩证唯物主义教育，培养学生实事求是、勇于探索的科学精神和谦虚谨慎、严谨求实的科学作风。这样，学生不仅能养成良好的道德规范，而且还激发他们的学习兴趣，促使学生全面发展。 　　5.建构良好的师生关系。日常多关心他们的学习、生活，以朋友般的方式跟他们相处。这样就会使他们有一种对老师的信任感、安定感、亲人感。而且学生有一个心理特点，老师跟他们相熟、经常关心他们，会使他们有“学不好会对不起老师”的感觉。我多年的观察得出结论：一个与学生亲密的老师，他上课时无论是纪律还是学风都特别好，甚至连缺交作业的现象也少了，学生的学习成绩也上得去。 　　6.经常与家长联系和沟通。教育学家研究得出结论，影响学生思想有三个方面：学校教育、社会环境和家庭环境。家庭教育是学校教育的延续，是与学校教育相辅相成的。一个环境好的家庭对学生的健康成长有促进作用。相反，一个不健全的家庭对学生的成长会起消极作用。充分利用电话、手机、互联网与家长保持联系，跟家长沟通。当了解到学生有不良行为习惯时，可对学生进行针对性思想工作，使学生及时改正。 　　7.开展形式多样的法制教育活动。历史早已证明，培养出一个品德优秀的人对社会的安定、进步是一个贡献;而培养出一个品德低劣、法制观念薄弱的人对社会是一个危害。要全面提高学生的思想素质并非是朝夕间的事，一定要持之以恒、多渠道、多形式的开展法制教育活动。例如，捕捉报刊、杂志、电视及互联网等有关内容对学生进行教育，不断提高学生的思想素质和守法意识。 　　8.经常组织学生参加社会实践活动。经常组织学生进行一些社会实践活动，让他们了解社会发展变化，让他们目睹社会的进步、昌盛，使他们更热爱祖国，热爱人民，更加拥护改革开放，从而提高了他们的政治思想素质，这有助于他们健康成长。通过实践活动，使学生提高适应学习化社会所需要的文化科学知识，形成独立思考、自主学习的能力。具有科学精神，形成科学态度，学会科学方法。 　　总之，任何的德育工作者在做学生的思想工作时，必须做到“严、勤、细、爱”四个字，持之以恒、多渠道、多方法对学生进行教育，不断提高学生的思想品质，为我国公民的素质提高打下牢固的基础。“健康的一半是心理”，在实施新课程改革的今天，我们一定要清醒地认识到心理健康教育的重要性。多一丝爱心、多一丝宽容、多一份鼓励、多一份理解，给他们的成长撑起一片晴朗的天空。 　　参考文献： 　　[1]崔景贵.后现代道德教育观述评[J].山东教育科研，2001(11) 　　[2]黄向阳.《德育原理》，华东师范大学出版社，2000 　　[3]林燕君.在德育过程中开展实践性教学的意义和实施[J].文教资料，2006(5)

01254502212540152

1）积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助。大学生培养社会公德意识的实践活动有很多具体方式，既可以参加社会公德的宣传活动普及社会公德规范、传播文明新风，也可以结合自身的专业特点服务社会、回报社会；既可以参加学校的各种社会公益活动也可结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织。大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的言行，什么是不符合社会公德规范的言行，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。 2）从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，这些细节极容易被人们忽略，而它一旦被社会群体中的大多数人所忽视，往往就可能形成不良的社会风气。因此，社会公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养，古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，讲的就是这个道理。其实，践行社会公德并不难，提升敬人礼让的境界同样不难，比如，见到老师长辈主动问候是讲社会公德；乘坐公交车主动为老幼病残乘客让座是讲社会公德；在银行、邮局等公共场所排队时自觉站在“一米线”外是讲社会公德；最后离开教室时随手关灯是讲社会公德；外出旅游时不在景点设施上随意刻画是讲社会公德，等等。社会公德的境界，就是在这些不起眼的一举手一投足间慢慢升华的

茶文化在德育教育中的渗透论文 　　 摘要： 茶文化是我国传统文化的重要组成部分，其中拥有宝贵的文化内涵与教育资源。茶诗、茶歌、茶典籍中不仅包括了饮茶文化，还带有浓厚的情感色彩，有利于传播爱国、乐友、孝亲的良好思想。依托优秀的茶文化，对高职院校学生进行德育渗透有重要性以及必要性，因此，本文将针对茶文化在高职院校德育教育中的重要性和必要性进行探讨，并提出一些建议。 　　 关键词： 茶文化；高职院校；德育教育 　　在我国的源远流长的经典文化中有重要的体现部分就是茶文化。它不仅仅将民族性、地域性、与历史性完美结合，而且还实现了我国的文化传承。因此，当我们动用资源去探索茶文化所蕴含的深刻意义，找出有助于当代学生健康成长的、具有积极意义的茶文化内容时，无疑都将推动发展高水平教育并有助于弘扬中国传统文化。 　　 1茶文化的概述 　　我们在习惯上将所谓的“茶文化”分为两种。即狭义和广义。在古人的《中国茶叶大辞典》中有明确对茶文化的定义：人类在社会历史发展过程中所创造的有关茶的物质财富和精神财富的总和。业界中把这个认为是广义的含义。但在另一方面，我们普遍认同与喝茶品茶相关的文化即是我们狭义的茶文化。中国的传统就有将茶文化的发展和精神文化不断结合的习惯，它贯穿了整个中华民族的发展始终。最开始的茶文化是以物质作为体现的。饮茶用具、茶艺体现、展现茶艺等。在精神层面上就是在不断体现为道德和人性品质上。随后的发展又新生出了应用于当时符合制度范围的茶艺政度、茶艺法制等，它便是在文化内涵与物质载体的介中的体现形态。所以，我们认为目前的茶文化主要是三个方面组成完整的结构，分别是茶的制度、精神以及物质载体。 　　 2优秀茶文化在高职院校德育教育中的作用 　　茶文化体现的不单单只有一点，它还带有着休闲和礼仪，也还渗透着道德意义。在高等院校中，我们不断对学生渗透该文化并时刻加大对茶文化的宣传力度，目的就是希望能够积极的帮助学生树立正确的人生观、价值观，同时也希望在学生完成正常的课程任务后能体会茶艺中所蕴含的高雅气质。为了这点，高校第一步就应该当认同茶文化自身就具有教育意义，其次高校也有义务使得茶文化能够在高校校园中传承下去。 　　2.1优秀茶文化的教育有助于引导学生形成正确的价值观 　　茶德，我们可以认为的茶本身具有的品质。追溯到五代十国末期，我国已经将茶本身的道德思想引入到中国周边的国家，并对周边的国家补充该国家的茶文化起到不可磨灭的突出作用。陆羽被誉为中国茶圣，他在其经典著作《茶经》中论述了他对茶德的看法，也表达了饮茶之人在日常饮茶、修养中应具备的怎样的德行。只有具有这样修养的人，方能继承和弘扬我国传统的道德精神，同时也能够以严标准来约束自己，起到维护整个社会的道德水平的作用。如此看来，茶文化中的茶德思想和我国源远流长的文化品质不谋而合，随着继承和弘扬我国的传统文化中的优良的品质，丰富了茶文化中的茶德思想，并赋予深厚的传统文化道德内涵。这也认同了我们大力在高校中宣传茶德思想，不单单能够引导高校大学生的思想、行为，也能够发扬与继承我们优秀的传统文化。目前看来普遍的大学生还正在不断的树立世界观、人生观、价值观，在这个时候，怎样正确的帮助大学生建立新的思想便成为当务之急。在学生的正常工作、生活中，不积极的价值观会给学生的意识形态带来超乎寻常的破坏、也十分有可能表现出不同的问题，比如说紧张、恐惧等。我们将茶文化中的道德思想传送到高等院校中，有利于使大学生理解茶艺本身的思想内涵，并从中审查自己、发自内心地改变自己对外来事物的看法，为调整自身的心态打下基础。 　　2.2优秀茶文化有助于提高学生的奉献精神 　　“茶人”，一般来说是通过种茶和卖茶谋求生路的人，世事变迁，通过一代又一代对茶文化的传承，许多只要从事与茶叶有关的人同样也是“茶人”。而“茶人”精神不单是说这些人身上所伴随的高尚品质，在某些时候也指通过茶树加上“茶人”优秀品质衍生出来的精神和道德。“茶人”精神的含义主要由以下两个方面组成。第一，用茶指代人，表现出对毫无私心甘心奉献精神的高度赞扬。茶树能够在不同的环境下顽强生长，这些地方包括深不见底的深谷、巍峨耸立的高山，哪怕是陡峭艰难的山坡，茶树都可以适应本地的土壤，生根发芽。无论严冬腊月或者高温难耐的三伏暑季都能在其生长的土壤中生根发芽。即使生存环境不令茶树满意，但茶树依然可以为神州大地献作出自己的贡献。当然，在茶树上生长下来的茶叶，同时亦延续茶树的生命和奉献精神，并奉献自己给人类，使人们享受了来自大自然的神奇;第二，用茶表达自己的志向，表现出来视世间名望财富如粪土的高尚意境。综上所述，“茶人”精神不只是由奉献、视名利如过眼云烟组成，还有克服困难，力争上游的精神贯穿一生。发扬“茶人”精神必然能够指引社会不贪恋世间繁华、远离灯红酒绿，并用自身的努力与勤奋为全人类的进步做出不可磨灭的作用。当代青年不单单是社会主义建设的`接班人，还承担着中国伟大复兴的中国梦，将这些品质精神贯彻到高等院校的教育中去，必然对培养大学生艰苦奋斗、努力、拼搏有利，这些精神的领悟有利于完善大学生自身的身心修养，还可以源源不绝的为社会主义建设提供动力。 　　 3优秀茶文化对加强高职院校学生德育教育的必要性 　　几千年的中华民族传播下无数的优秀文明，茶文化亦是其中一点。它可以说是民族节气的现实体现，有着巨大的政治教育资源，同时和大学生的思想教育在某种程度上是藕断丝连的，这也就对日后大学生的思政教育提供帮助。高等院校的思政教育是为了日后国家培养高素质人才来作为保障的，它应该在传统文化的土壤中生根发芽，我们努力宣传优秀的高尚的民族文化，根本目的就是有利于当代大学生树立正确的人生观，同时能够培养出高尚的节操和修养素质。随着经济全球化的日趋全面成熟，它带来了或多或少的多元文化和价值取向，大学生们正在从心智上趋向成熟，处于树立正确的人生观、价值观的重要和关键阶段，如果使大学生既缺乏当代先进的人文精神影响，又缺乏几千年传承下来的优秀民族传统，人生观上非常容易受到严重的腐蚀。 　　 4茶文化在高职院校德育教育中实施的策略 　　4.1创新茶文化的教育方式和手段 　　茶文化本身包含着巨大的宝藏，然而如果我们单单通过上课的方法传达对茶文化的宣扬我们很不难传授得全面完整，并且课堂的宣传方式也过于呆板，容易使学生产生抵触心理，不利于茶文化的传播。高等院校展开对茶文化宣传活动中，我们更应该注重教育方法的不同发展，加强学生的自主领悟水平和能力，我相信通过这种方式，学生一定能够传承茶文化的内涵。 　　4.2开展茶文化教育以及吸取文化的精髓 　　我国茶文化源远流长历史悠久，在中国的传统文化中不可分割。当我们说到茶文化的价值层面，茶文化自身的广泛性不仅可以使高等院校的大学生不断完善自身的知识体系，而且还可以鼓舞大学生提升自己的修养。传承和巩固茶文化，在一定程度上也是高等院校大学生自身就应该积极肩负的历史使命。所以，高等院校的茶文化教育必须进行有目的的筛选，保证茶文化的教育能够为学生日后走向社会，走向成功发挥关键的作用。我们通过茶文化鼓励大学生完善自己，充实自己，提升自己，但不可能一蹴而就，它是一个慢慢积累的过程，就是所谓的量变会引起质的变化，所以说高等学校发起的有关宣传教育茶文化的活动，还必须使用全社会的力量，只有通过这种方式，茶文化才能够体现其教育意义。 　　4.3借助网络平台，提高茶文化的德育实效性 　　随着高新科技的慢慢成熟，慢慢变得大众化，我们应该通过高新技术来达到宣传茶文化的目的，更应该借助网络平台，通过我们的努力来博取学生的关注，最终达到让学生自己亲身体会并且自愿去宣传的目的，我们可以QQ平台、微信平台、易信平台，通过QQ空间，微信朋友圈，或者学校自己的官方微信订阅号来实现这一点。当然了，微博也一定是必不可少的，网络宣传的速度是惊人的，它会用自己的方式快速的传递着我们需要的消息。另外我们也可以让学生利用自己的专业，自己的人脉，或者通过学生会组织活动来实现。我们所做的一切就是为了让学生更好的继承和弘扬传统的中华文化，即是传统的中华茶文化。 　　 参考文献: 　　[1]迟会礼,吕长芳,陈福刚,张忠立,李洁,张翠,房玉春,徐艳梅.弘扬传统文化创新德育途径———在高职院校开展中国优秀传统文化教育的思考[J].理论前沿,2014(9):48-50. 　　[2]黄慧君,滕琴.高职院校德育教育现状与对策分析[J].成功(教育),2011(1):248-249. 　　[3]韩芬.新形势下高职院校德育教育问题及创新思考[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2013(6):59-60. 　　[4]邢雯芝.茶文化在高校教育中的价值与实现[J].福建茶叶,2015(5):58-60. 　　[5]李良.浅析中华优秀传统文化在高校思想政治教育中的作用[J].佳木斯大学社会科学学报,2012(4):64-65. 　　[6]涂乃天.传统文化在高校学生思想政治教育中的作用与应用[J].科技创新导报,2015(11):138-139. ;

1.“立德树人”要求我们必须坚持德育为先。 “德为bai才之帅。”德是做人的根本，是一个人成长的根基。当今我国正处于开放的国际环境与多元文化的背景之中，而青少年学生又正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时刻，德育为先更具有必要性和紧迫性。德育为先，要在继承的基础上创新。把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把理想信念教育作为教育核心价值观的重中之重，把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为重要内容，引导和教育学生自觉践行社会主义核心价值体系。学校德育格局要从课程德育、社会实践和学校文化三方面进行建构；要把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。2.“立德树人”要求我们必须着眼促进学生全面发展。人的全面发展是人类的崇高追求，是人的发展和社会发展的的最高目标、最终价值取向。教育作为实现人的全面发展的重要途径，必须以学生为本，关注学生的全面发展、和谐发展、持续发展、终身发展和健康成长。在坚持德育为先的同时，全面加强和改进智育、体育、美育。全面实施素质教育，坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一，促进德育、智育、体育、美育有机融合，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高学生综合素质，使之成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。3.“立德树人”要求我们必须坚持培育学生健全人格。教育是塑造人的灵魂的伟大事业,是“心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话”。要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格，学会创造幸福，分享快乐。关注学生的内心世界，塑造学生纯真完美的心灵。加强学生心理辅导，注重对学习困难学生、贫困家庭学生、单亲家庭学生、留守儿童、流动人口子女等特殊群体学生的关怀和帮助。认真发掘学科中所蕴涵的健全人格教育资源，将显性教育与隐性教育结合起来，使学生在获取知识的同时，得到人格的滋养与涵育。高度重视对学生的人文关怀，营造良好的师生关系、同学关系，为培育学生健全人格提供良好氛围。要焕发学生的生命活力，把学生发展从知识层面提升到生命发展层次。4.“立德树人”要求我们必须致力于“让每个孩子都能成为有用之才”的教育理想。作为一种培养和造就人才的崇高事业，满足每个人的个性需要和期望是教育的最高境界。十八大报告提出“让每个孩子都能成为有用之才”，在党的全国代表大会上提出关怀“每个”、培养“每个”，是对教育战线提出的重大命题，是对教育人才观、质量关的科学阐释，也可称之为是我们的教育理想。这就要求我们要尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，为每个学生提供公平的受教育机会、满足每个学生的学习需要，促进每个学生都主动地、生动活泼地发展，使每个不同家庭背景、不同智力水平、不同性格志向的学生潜能都得到充分的发展，都获得教育的成功，人人都能成才。教育关乎为国家和民族培养合格建设者和接班人的千秋大计。我们将努力办好人民满意的教育，立德树人，让每一个孩子都能成为有用之才。

　　【摘 要】追求幸福是人类生活的永恒主题和社会发展的强大动力，幸福观是人们对什么是幸福、如何追求幸福以及如何面对不幸等问题所持的态度和观念。大学生幸福观教育是大学生人生观教育的一个重要内容，正确的幸福观有利于大学生以积极乐观的态度面对人生中的快乐和痛苦，有利于大学生科学地规划人生道路，有利于大学生更好地实现自身的角色拓展，并在此过程中感受到幸福所在。 　　【关键词】大学生 幸福观 危机 影响因素 对策研究 　　【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）23－0061－02 　　 　　幸福是人们在创造物质文明和精神文明的过程中，由于目标和理想的实现使自己在物质生活和精神生活上得到某种心理满足的心理体验，也是人们对生活的肯定评价。大学生幸福观教育是大学生人生观教育的一个重要内容，正确的幸福观有利于大学生以积极乐观的态度面对人生中的快乐和痛苦，有利于大学生科学地规划人生道路，有利于大学生更好地实现自身的角色拓展，并在此过程中感受到幸福。针对当前普遍存在的大学生幸福感淡化、幸福观不正确的问题，我们应采取多种形式开展社会主义幸福观的教育，从而使大家树立正确的荣辱观、幸福观，提升同学们感知幸福、创造幸福的能力。 　　一 大学生正面临日益严峻的幸福观危机 　　大学生的幸福观教育存在着不少危机与困境。尤其是在物质充裕、文化生活日益丰富的今天，很多大学生幸福感淡化，“无聊”、“烦躁”、“郁闷”等词汇成为许多大学生对生活评价的主流。 　　1．当代大学生幸福观片面 　　幸福是人们在社会生活实践过程中，由于感受到人生价值的实现而形成的一种精神上的满足。幸福观是个体在社会生活过程中，为了实现目标和理想，使自己的物质生活和精神生活得到某种满足的心理体验。如果说幸福是一种主观体验，那么幸福观就是基于这种主观体验之上的一些最基本的看法、认识和观点。当代大学生普遍存在着对于幸福和幸福观的混淆认识，片面地把幸福等同于幸福观，因此，正确引导当代的大学生认识和体验痛苦，对培养同学们形成正确的幸福观有着重要的作用。 　　2．幸福观教育方法单一 　　培养大学生树立正确的幸福观离不开幸福观教育。目前，大学生的幸福观教育主要依托在德育中，不可否认德行即幸福，这是人们对幸福最古老的认识之一，“道德即幸福”是中西方文化的主导观点，古希腊时期苏格拉底、柏拉图就明确提出这一观点。实践证明，构成人的幸福能力有两个重要方面，即感知幸福的能力和创造幸福的能力。因此，除了德育这个载体和途径以外，高校也应该开辟其他途径来对当代的大学生进行幸福观教育。 　　二 影响大学生幸福观的因素 　　1．商品大潮的冲击和西方价值观念的影响 　　受西方价值观的影响，拜金主义、享乐主义思想在社会上有一定市场，“有钱就有一切”、“有钱就是幸福”的观点冲击着处于人生观形成和发展重要时期的大学生。而经济上的利益驱动机制投射到大学生身上就表现为淡化群体、强调自我、追求物质利益享受等不良现象。由此必然导致他们缺乏正确把握追求幸福的手段，因而他们的幸福目标难以实现。 　　2．当代大学生面临着巨大的就业压力 　　面对越来越强的就业竞争，大学生们似乎显得无可奈何。寒窗十几载，好不容易挤进大学的大门，如今就要走向社会，面对父母的期望，面对自己的理想，却不知道路在何方。甚至有一部分毕业生在新的就业体制和严峻的就业形势面前心理准备不足，在就业过程中出现了种种心理偏差，而这又影响了他们的就业。因此，不幸福感的产生是来自个体心理上的不平衡和不和谐。 　　3．情感困惑 　　象牙塔里的爱情是许多大学生非常期盼的，但象牙塔里的爱情也是最脆弱的。许多大学生把恋爱动机指向“体验爱情幸福”和“充实大学阶段生活”。有调查显示，近35%的大学生存在情感困惑，由恋爱失败导致的大学生心理变异最为突出，有的人因此而走向极端，甚至造成无法挽回的悲剧。 　　三 如何培养大学生正确的幸福观的对策研究 　　这里所说的“正确的幸福观”，既包含有重新回到原来的幸福观（前提是原来的幸福观仍具有合理性），也包括走向新的幸福观（前提是比原来的道德信仰更具有合理性）。从这双重意义上看，大学生幸福观培养是复杂而艰巨的。大学生幸福观培养离不开他们的生活世界，但是从社会角度看，大学生是时代的精英，他们的幸福目标应当是高层次的，有人曾将幸福的生活归结为三个不可缺的因素：有希望、有事做、能爱人。 　　1．加强大学生的幸福感 　　加强大学生幸福感教育是培养大学生正确幸福观的基础。加强幸福感教育，有利于使当代大学生成为有社会责任感和事业心、身心健康、懂得追求真正幸福和快乐的人。幸福感只是幸福观的一种表达形式。所以在树立一种正确的观念之前首先对此项事物有一个正确的认识。 　　加强幸福观教育就是要求大学生把集体幸福、他人幸福和个人幸福统一起来。应通过各种形式的教育使大学生认识到社会生活是相互联系的整体，个人离不开社会，社会也离不开个人，因此个人幸福与社会幸福是统一的，没有整体的幸福就没有个人的幸福，个人追求幸福的愿望只有在社会幸福不断增长中才能得到实现和保障。 　　加强家庭的和谐幸福教育的影响也是培养大学生的幸福感中不可缺少的一个方面，和谐幸福的家庭环境是大学生形成健全人格的摇篮。父母要善于因势利导，与其保持心灵的沟通，建立和谐、信任的亲子关系。在这些行之有效的活动中使我们懂得感恩，学会感知幸福、珍惜幸福和创造幸福，自然幸福感也会比较强烈。 　　2．丰富幸福观教育内容 　　幸福是一种主观感受、心理体验，但这种主观感受和心理体验与客观世界和现实社会是分不开的。大学生应把自己的幸福观放在整个社会和历史的背景中去审视其正确性和合理性。 　　大学生幸福观教育还应包括其特殊的教育内容，比如感动教育。感动是人之善心的一种体验，每个人的幸福都是不同的，需要我们用感动之心去体验属于自己的幸福。近年来，许多大学开展了感动校园人物评选，这一方面是鼓励那些贫困的学生自立、自强，同时也是以此来让大学生感受时代的进步和生活的幸福。作为新一代的大学生，我们更应该自己学会通过丰富多彩的教育形式逐渐加强感受真、善、美的能力。 　　再如理财教育。不可否认，在市场经济条件下，大学生的不幸福感越来越多地来自对物质生活的不满足。上海交通大学人文学院副院长姚俭建教授表示，中国青少年理财教育应包括三个基本方面：理财价值观的教育、理财基本知识的传授、理财基本技能的培养，而前者更是涉及对金钱、人生意义的正确理解和价值认同。理财教育可以使大学生树立正确的金钱观、消费观，无疑可以提升大学生的幸福感。 　　3．提高大学生的挫折承受能力 　　正确引导当代大学生认识不幸是幸福观教育的重要环节，挫折教育也越来越成为幸福教育的一项重要内容。近年来，整个社会普遍感受到，当代青年承受、克服挫折的能力越来越弱。因此，挫折教育已迫在眉睫，同时，挫折教育也是在培养大学生一种内在的自信与乐观。我们大都出生在20世纪80年代末和90年代初，是家中的独生子女，我们生长在国家及家庭的经济条件都空前好转的情况下。对于一个人而言，不幸往往哺育了真正幸福感的形式，痛苦是通往幸福之桥梁。人生是在痛苦中磨砺，在不幸中求得幸福，在不圆满中获得最大的圆满。孟子曾说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”身处逆境可能是不幸的，但却未必是绝对不幸的，关键之一就在于人自身的自强不息。在不幸和痛苦中以自身的积极努力，去改变人生的逆境，去争取人生的幸福，这才是积极的人生。 　　4．加强大学生人文素质教育 　　大力开展人文素质教育是使大学生树立正确幸福观的重要保障。人文素质教育是“人本”教育的基本内涵，就是将人类创造的丰富文化财富通过各种形式的知识传授、环境熏陶等，内化为国民的人格、气质和修养，成为我们身上相对稳定的品格的过程。诸如学校举办人文知识的系列讲座，开展多种形式、内容多变的人文知识竞赛，开展阅读与人文教育有关的书籍活动，外出参观人文景观等。开展丰富多彩的人文教育实践活动，使同学们在活动中学习并积累人文知识，增强人文意识，提高人文素养，使人文素质教育不再流于形式，而是真正落到实处。我们要充分利用好校园的时间和空间，利用好橱窗、板报、广播电视、校报等文化宣传设施，利用好校园的绿化、美化，使校园环境的主题充满人文教育的文化品位，为人文素质教育的有效实施提供优良的育人环境。 　　幸福感是一种知识，也是一种情感和能力，所以要提升大学生的幸福观除了需要教育更离不开我们自身素质的提高。现实生活中并不是缺少使人幸福的物质条件，而是人们缺乏对幸福的认知感受，或者说是感知幸福的能力低下。如今大学生的幸福观教育问题直接会影响到正确人生观的形成，关系到同学们的健康成长与发展。从某种程度上说，大学生思想引领社会思想，是未来社会的潮流，大学生幸福观代表了未来社会幸福思想发展的基本趋势，甚至是事关中国特色社会主义事业的兴衰成败。因此，关注大学生的幸福观教育，引导大学生树立正确的幸福观对促进社会的和谐发展将有十分重要的意义！ 　　参考文献 　　［1］檀传宝.德育美学观［M］.太原：山西教育出版社，2002：25 　　［2］赵汀阳.论可能生活［M］.北京：人民教育出版社，1994：113 　　［3］易凌云.论关涉人生幸福的教育［J］.教育理论与实践，2003（5） 　　［4］吴璇.幸福教育的价值探讨［J］.衡水学院学报，2007（9） 　　［5］高兆明.幸福论［M］.北京：中国青年出版社，2001 　　［6］〔古希腊〕亚里士多德.尼各马科伦理学［M］.北京：中国社会科学出版社，1990 　　［7］高兆明.幸福论［M］.北京：中国青年出版社，2001：106 　　［8］高兆明.道德生活论［M］.南京：河海大学出版社，1993：45～49 　　〔责任编辑：王以富〕

要求有吗。最快是什么时候

大学生健康教育论文：浅谈大学生生态道德教育的重要性摘 要: 当代大学生是建设社会主义的主要力量、后备力量，他们是未来社会主义建设的组织者和实施者。加强大学生生态道德教育，提高当代大学生生态道德素质，不仅有利于促进大学生塑造完善的人格，而且是在为社会可持续发展提供可贵的人才资源，这是21世纪道德教育发展对大学生的新要求。关键词: 大学生;生态道德;生态道德教育大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。大学生生态道德教育是大学生思想道德教育的一个重要组成部分，加强大学生生态道德教育是21世纪德育发展的新要求，是我国高等教育的历史使命。当代大学生是建设社会主义的主要力量、后备力量，他们是未来社会主义建设的组织者和实施者。他们生态道德素质如何，将直接关系到社会生态建设的成败，直接影响经济、社会可持续发展的进程。所以加强大学生生态道德教育，提高当代大学生生态道德素质，不仅有利于促进大学生塑造完善的人格，能为社会可持续发展提供可贵的人才资源，而且还是落实科学发展观、建设生态文明的重要举措，具有重要的现实意义。一、加强生态道德教育有利于推进大学生素质的全面发展随着时代的发展，生态道德素质成为大学生全面发展的一个重要内容。因此，我们应通过生态道德教育，增强大学生生态保护与发展意识，提高他们的素质，促进他们全面发展。人的全面发展问题是人类社会存在与发展的根本问题。人的全面发展应以追求人与自然、人与社会的协调和谐，追求人的能力与素质的全面提高为最高境界。加强大学生生态道德教育，是促进大学生全面发展、素质全面提升的内在要求。在现代社会中，大学生综合素质、人格魅力的一个重要方面即是对生态道德观念的认知和践行，这也是大学生全面发展、融人社会的基本要求。大学生朝气蓬勃，自我发展意识强烈，但有些学生往往急于求成，以自我为中心，缺乏对社会系统整体价值的认同，缺乏对自然的关爱和环境保护意识。生态道德素质则是现代社会提出来的面向未来做出抉择的新能力，只有它被充实到大学生的素质中，成为大学生基本的人格素质，大学生在未来工作和生活中才能有生态的思维和生态的行动决策。也只有这样，“真、善、美”的统一与“人的全面发展”才是完整的和可能的。在马克思那里，“真、善、美”统一的思想是人的全面发展学说的重要哲学基础。现在，通过调整人与自然的关系，教育要为实现人的全面发展争取一个广阔而光明的前景。“毫无疑问，教育不可能置身于思想和行为的新潮流之外，它在更新价值观念方面大有可为。人们指望教育不仅能满足人与社会的基本要求(和谐的个人发展、社会正义等)，而且还希望它也能面对世界的重大问题，培养青年一代适应明天的世界及要求”川"”。改造人与自然关系方面的价值观是生态道德教育的当然使命。概而言之，生态道德教育不仅着力于提高大学生道德素质，还力图实现“真、善、美”的统一和大学生的全面发展。二、加强生态道德教育是21世纪道德教育发展对大学生的新要求道德是反映和调整人们在现实生活中利益关系的价值观念和行为规范的总和。所以道德教育也是随历史的发展而发展的，具有社会性、历史性的特点。随着人类历史的不断发展，生态环境遭受的破坏日益严重，因而生态道德作为一种新的世界道德进人人类现实生活，加强生态道德教育是新世纪道德教育的必然要求。加强大学生生态道德教育是21世纪德育发展的新要求，是我国高等教育的历史使命。为了推进社会主义现代化建设的步伐，适应社会道德发展的要求，我们必须提高大学生的生态道德素养。依靠高校道德的力量，进行大学生生态道德教育，是维护人与自然和谐关系的重要部署，是21世纪德育的重要主题。大学生处于青年阶段，这是思想不断成熟，人格趋于完善，世界观、人生观、价值观逐渐形成和稳定的重要阶段。大学生是我国未来社会的决策者和建设者，是国家宝贵的人才资源，是社会主义高级专门人才中的生力军，是我国现代化建设中优秀青年的集合体。国家生态文明建设，经济、社会与环境的和谐持续发展，必须依靠大学生的决策，依靠大学生的生态道德素质，所以对大学生进行系统的生态道德教育十分必要和迫切。他们生态素质水平的提高对于促进人与自然的和谐有着重要意义。当代大学生是未来社会建设的主要力量，他们应当有与未来发展相适应的观念，他们应当把生态文明作为自觉的理念，并在此基础上培养良好的生态道德。这种生态道德区别于以人和社会为本位的传统道德，它是以人和社会、人和自然、人与人为本位的，要求人类在改造和利用自然的同时，还负有对自然进行保护的道德义务和道德责任，强调的是人类平等观念，主张人与人及人与自然之间的生存平等、利益平等和发展平等。强化这种意识，是大学生德育的重要任务之一。所以，需要对大学生进行生态道德教育。这也是大学道德教育和对社会承担历史责任的必然选择。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。他们最富有生机、活力和创造性，他们有理想、有抱负，掌握了比较系统的现代科学知识，是未来社会建设的实施者，是实践科学发展观、走可持续发展道路的宝贵人力资源。大学生是未来建设中的先锋力量，他们将步人社会未来建设的各行各业，具有重要示范作用，他们的生态道德状况、生态道德品质和生态综合素质如何，直接关系到未来社会的现代化建设，直接影响到其他人的生态决策和生态行为，直接关系到我国生态文明实现的步伐我们的高等教育要充分认识到，人才资源是第一资源，没有宝贵的人才资源做社会建设的后盾，什么事情都干不好。大学生是我们这个社会的宝贵财富，重要的人才储备，是我们国家未来建设、发展的生力军。我们应呵护、善待这支后续储备队伍。今天的大学生就是我们国家的明天、民族的未来，是走可持续发展道路的人力资源。在大学生中加强生态道德教育，是未来社会建设事业走可持续发展道路的人力资源保障，是我国早日走向生态文明的最佳选择提高大学生生态道德素质，有助于大学生培养自己理论联系实际的能力，有助于大学生针对现实生活中的生态问题，运用生态科学和其他学科的知识分析问题产生背景、产生过程和对人类的影响，提出解决生态问题的方法，进而形成综合的生态文化素质。将生态道德教育融人大学生德育的各环节，教育大学生正确处理人与大自然之间的关系，直接关系到社会未来可持续发展的战略执行。大学生是未来社会建设的执行者、决策者，是宝贵的社会建设的人力资源。当代大学生肩负着将改革开放和现代化建设事业继续推向前进的重任，肩负着实现社会生态文明的伟大重任。大学生只有有了生态道德素养，在以后推动社会主义现代化建设过程中，在进行生态决策时，面对生态两难问题才有可能做出理智的选择，以保护生态环境为根本，树立起可持续发展战略思想。所以，教育是人发展的重要途径，通过人的发展来促进社会的可持续发展，培养大学生的生态道德素质，对于全社会坚持科学发展观、走可持续发展道路，必将具有重要的现实意义。〔参考文献〕〔l」〔罗马尼亚」S拉塞克，t伊朗〕G维迪努.从现在到20(洲〕年教育内容发展的全球展望「M〕.马胜利，译.北京:教育科学出版社，1996.

1、《<金刚经>及其文化价值》（论文），《华夏文化》1997年第3期2、《跨世纪中国现代高等德育的应有视角》（论文），《江苏高教》1997年第5期3、《努力实现公民素质的显著提高》（论文），《群众》1997年第3期4、《“四维”与现代公民道德建设》（论文），《中国哲学史》1998年第1期5、《儒学的利民价值观》（论文），《中国哲学史》1999年第1期6、《传统伦理精华对建构公民道德的启示》，《江海学刊》1999年第1期（人大复印）7、《新世纪高校道德教育面临的挑战与创新》（论文），《高等教育研究》2000年第5期8、《论道德建设的民族化与现代化》，《发展论坛》2001年第7期9、《“以德治国”的客观依据和科学思路》，《道德与文明》2001年第4期（人大复印）10、《新世纪高校道德教育的思考》，《扬州大学学报》2001年第3期11、《道贯千秋德兴天下》，《华人时刊》2002年第1期12、《科学认识“以德治国”》，《思想政治工作研究》2002年第3期13、《魏晋南北朝时期人生论述评》，《哲学与文化》第337期14、《弘扬传统中华伦理精华 建设现代社会公民道德》，选入《伦理与社会》，江苏人民出版社1998年版15、《儒家伦理与经济发展》，选入《儒家伦理与公民道德》，中华工商联合出版社1998年版16、《儒家人格理想及其现代价值》，选入《东方道德研究》，中华工商联合出版社1999年版17、《儒家伦理与经济发展》，选入《儒学与工商文明》，首都师范大学出版社1999年版18、《论道德建设的民族化与现代化》，选入《以德治国与道德建设》，河北大学出版社2002年版19、《公民道德建设的科学思路》，《群众》2002年第5期20、《学校德育：机遇与挑战并存》，《新乡日报—道德周刊》2002、6、3021、《学校德育面对三大挑战》，《思想政治工作研究》2002年第8期22、《社会主义市场经济条件下的道德体系建设》，《道德与文明》2002年第4期23、《公民道德建设的实施思路》，《高校理论战线》2002年第5期（人大复印）24、《中华道德的优秀传统及其在当代道德建设中的价值》，《齐鲁学刊》2002年第5期（人大复印）25、《新世纪高校道德教育的思考》，选入《高校两课教师教学研究论从》，高等教育出版社2002年版26、《新世纪高校道德教育沉思》，《思想教育研究》2002年第12期27、《尊道重德 堪称楷模》，选入《“21世纪学校德育发展路向”论文集》，华中师范大学出版社2002年版

三字经正当时，当代法律要学习

从前，有一个美丽的小镇哪里的水湛蓝深远,清澈见底。后来那边有了很多羊毛染织场，可是因为有了它，小镇平常湛蓝深远的河水，变成了五颜六色的河水，这还好，还有比这件事更糟的了。连镇上居民们平常喝的水拿去化验，最后的结果是：那里的水都不能喝！市里领导知道了，马上到那边先给他们买水，再让羊毛染织场把水管移到别处，最后再清理，可到现在水还是不能喝！通过这件事我想：你们应该知道保护环境的重要了吧？从中我懂得了：人类如果不珍惜大自然，大自然就会对人类进行严厉的惩罚，也懂得了保护环境要从我做起！

1、鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。2、早年与厉绥之和钱均夫同赴日本公费留学，于日本仙台医科专门学校肄业。“鲁迅”，1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是最为广泛的笔名。3、鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。4、毛主席曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”

1、一学期来，依据“教育即服务”的办学理念，全面深入贯彻学校提出的“在规范中求发展”的指导思想，在学部的统一领导和指挥下，六年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作；为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现总结如下：2、本组的每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩。3、以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治学，创建特色。4、（1）加强学生的养成教育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。本学期主要围绕“礼仪、节约、孝心”为主题，发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。5、（2）牢固树立服务意识，做好上传下达工作，创造性的完成任务。定期召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学校公平、公正地做好每月的月考核工作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。6、(3)以人为本，构建一个和谐的团队。年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体，考核必须是捆绑式进行的，办公室民汉教师之间一定要互相合作，团结进取，荣辱与共，才能提高年级组的工作效能。在学校公开课比赛中，马军老师荣获优质课一等奖，7、“同磨一节课”期间，同组老师互相帮助，共同商讨教学方案，协助制作课件；使每位教师都受益匪浅。8、转眼一年过去了，以上的成绩已成为历史。回眸一看，我们发现岁月留给我们的们的不仅是辛劳、疲惫，更有成功的自豪和丰收的喜悦，我们发现勇于钻研、群策群力能使工作更上一个台阶，我们发现捧出一颗心来、忘我的投入到教学中去才无愧于一个人民教师的光荣称号，我们发现只要遵循规律，苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。9、当然，我们的工作中也确实存在一些问题。比如安全事故比较多，有些班级常规不够好，有些教师的教育教学工作还有待于进一步改进。我们相信，有学部的正确领导，我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。

　　裁判员讲话如下　　1、尊敬的各位领导、全体师生：　　为了确保本次比赛顺利进行，我代表全体裁判员庄严宣誓：坚决服从裁判长指挥，严格遵守竞赛规则和裁判员纪律，严格履行裁判员职责，做到严肃、认真、公正、准确。尊重参赛选手，文明裁判，不循私情，秉公办事，圆满完成各项裁判工作。最后，预祝各班代表队取得优异成绩！　　2、我代表全体裁判员和工作人员宣誓： 恪守体育职业道德，遵守运动竞赛规则。严格执法，公正裁判，努力为运动员提供良好的竞技氛围和高效优质服务，维护公正的体育裁决信誉。为保证大会的圆满成功，作出我们应有的贡献！　　3、我代表全体裁判员和工作人员宣誓: 在比赛过程中,严格遵守比赛规程,尊重运动员,尊重客观事实,严肃认真,公正裁决,秉公执法,决不徇私舞弊,以良好的道德风尚和专业的裁判素质确保比赛顺利进行. 最后祝本届比赛圆满成功！　　4、尊敬的各位领导、各位运动员：　　为了确保本次比赛顺利进行，我代表全体裁判员庄严宣誓：坚决服从裁判长指挥，严格遵守竞赛规则和裁判员纪律，尊重参赛选手，文明裁判，严肃认真，不循私情，秉公办事，圆满完成各项裁判工作。预祝各代表队取得优异成绩！　　运动员的讲话如下　　各位老师、各位同学：　　大家好！今天我们在这里隆重举行酒店要举办旅游服务技能竞赛。“生命的意义在于运动”，我们要发展体育运动，增强体质，以保证学业顺利完成，运动会是对我们体质的一次检阅，也是对我们意志的一次检阅。　　在此，我代表全体运动员宣誓：在我校本届运动会期间，严格遵守大会纪律，服从安排，听从指挥，在比赛过程中，严格遵守裁判竞赛规程，尊重选手，尊重观众，尊重客观事实，决不徇私舞弊，以良好的道德风尚，已有的裁判知识，为我校运动会添上亮丽的一笔。我们努力做到，一切从公平、公正、准确出发。我相信，我们裁判员与运动员一定能友好合作，共同谱写英豪史上绚丽的一章！　　大致意思就是这样，里面有些不恰当的地方，你可以自由发挥，让他更加完善些，那就可以了！　　帮你查了好久，打了好一会儿，希望对你能有所帮助吧！　　祝你好运喽！！！

　　第一节从生物圈到细胞 　　一、相关概念细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统。生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 　　二、病毒的相关知识1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： 　　①个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③专营细胞内寄生生活；④结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 　　第二节细胞的多样性和统一性 　　一、细胞种类： 　　根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。 　　二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁,成分与真核细胞不同.2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。 　　三、细胞学说的建立：1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室)这个词来对细胞命名。2、1680荷兰人列文虎克（A.vanLeeuwenhoek），首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。3、19世纪30年代德国人施莱登（MatthiasJacobSchleiden）、施旺（TheodarSchwann）提出：一切植物、动物都是由细胞组成的。细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（CellTheory)”，它揭示了生物体结构的统一性. 　　第二章组成细胞的分子 　　第一节细胞中的元素和化合物 　　1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同3、组成生物体的化学元素有20多种： 　　4、在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％）；占细胞鲜重比例的化学元素是O、占细胞干重比例的化学元素是C. 　　第二节生命活动的主要承担者——蛋白质 　　一、相关概念：1、氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种。2、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（—NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（—COOH）相连接，同时失去一分子水。3、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）.4、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。5、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。6、肽链：多肽通常呈链状结构,叫肽链。 　　二、氨基酸分子通式：NH2—（R—CH—COOH） 　　三、氨基酸结构的特点： 　　每种氨基酸分子至少含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同导致氨基酸的种类不同。 　　四、蛋白质多样性的原因： 　　组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。 　　五、蛋白质的主要功能（生命活动的主要承担者）：1、构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白；2、催化作用：如酶；3、调节作用：如胰岛素、生长激素；4、免疫作用：如抗体,抗原；5、运输作用：如红细胞中的血红蛋白。 　　六、有关计算：1、肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目-肽链数2、至少含有的羧基（—COOH）或氨基数（—NH2）=肽链数 　　第三节遗传信息的携带者——核酸 　　1、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。 　　2、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。3、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。4、DNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）5、RNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）6、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中；线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。 　　第四节细胞中的糖类和脂质 　　一、相关概念：1、糖类：是主要的能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等；2、单糖：是不能再水解的糖.如葡萄糖；3、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖；4、多糖：是水解后能生成许多单糖的糖.多糖的基本组成单位都是葡萄糖；5、可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。 　　二、糖类的比较： 　　三、脂质的比较： 　　第五节细胞中的无机物 　　一、有关水的知识要点 　　二、无机盐（绝大多数以离子形式存在）功能：1、构成某些重要的化合物,如：叶绿素、血红蛋白等2、维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐）3、维持酸碱平衡,调节渗透压. 　　第三章细胞的基本结构 　　第一节细胞膜——系统的边界 　　一、细胞膜的成分：主要是脂质（约50％）和蛋白质（约40％）还有少量糖类（约2％--10％）。 　　二、细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分隔开2、控制物质进出细胞3、进行细胞间的信息交流 　　三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用；其性质是全透性的。 　　第二节细胞器——系统内的分工合作 　　一、相关概念：1、细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。2、细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质，是细胞进行新陈代谢的主要场所。3、细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。 　　二、八大细胞器的比较： 　　1、线粒体：（呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶），线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”。2、叶绿体：（呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里），叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，（含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上，在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶）。3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中，是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。4、内质网：由膜结构连接而成的网状物，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关。6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。8、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。 　　三、分泌蛋白的合成和运输：核糖体（合成肽链）→内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）→高尔基体（进一步修饰加工）→囊泡→细胞膜→细胞外 　　四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。 　　第三节细胞核——系统的控制中心 　　一、细胞核的功能： 　　是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞代谢和遗传的控制中心； 　　二、细胞核的结构：1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。 　　第四章细胞的物质输入和输出 　　第一节物质跨膜运输的实例 　　一、渗透作用：水分子（溶剂分子）通过半透膜的扩散作用。 　　二、原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。 　　三、发生渗透作用的条件：1、具有半透膜2、膜两侧有浓度差 　　四、细胞的吸水和失水：外界溶液浓度＞细胞内溶液浓度→细胞失水外界溶液浓度＜细胞内溶液浓度→细胞吸水 　　第二节生物膜的流动镶嵌模型 　　一、细胞膜结构：磷脂蛋白质糖类 　　二、结构特点：具有一定的流动性；功能特点：选择透过性

应该是万分之五

1.2022七年级班级工作总结 　　七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一年级班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我做的工作总结如下。 　　1、以远大的理想激发学习。 　　一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。让他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。 　　2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 　　选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。 　　3、培养良好的班风、学风。 　　“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。为进一步调动学生的积极性，我结合“文明班级”评选条件，在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力，实际上，他们没有辜负我的期望。在学校运动会上，我班不仅获得全校第一的好成绩，而且超出同级40多分的骄人的成绩。各项工作完成得比以前更出色，课堂听课深受各科任老师的一致好评。 　　4、积极抓好后进生的转化工作。 　　后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。 　　5、加强和学生家长的联系。 　　学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。 2.2022七年级班级工作总结 　　又一学期的工作结束了，回首一学期的班级管理工作，颇多感慨，有艰辛、有收获、有悲伤、有感动、有泪水、有欢笑，内心的千言万语都难以一一表述，感谢这一群孩子的默默守护和一帮得力班干的鼎力相助，经过一学期的工作，尽管还有很多的问题需要去解决，但是也有很多值得总结的地方。 　　首先，需要说的是，作为班主任，与学生的沟通极为重要，因为与学生建立良好的情感必须要通过这一方式。本学期在这方面还是比较成功的，毕竟可以取得绝大多数学生的信任和托付。这其中有几种方法我自认为比较适合我，第一是要基于学生的内心需要去跟学生打开话题，很多时候就是要让孩子感觉到你找他谈话时为了帮他解决问题，而不是让他感觉到老师一找学生就是批评他、斥责他，因为那样的话，你和他之间的谈话以开始就产生隔阂，甚至是抵触。第二是在和学生谈话时一定要真诚，包括语气的坚定和情感的细腻。第三是在谈话之前要充分了解学生的成长之路，还有跟他相关的信息，多了解谈话时就会让他感觉到你在内心是重视他的。 　　其次，在集体荣誉感的建立上比较成功。这其中比较有效的方法是抓住全校性的集体活动这样的机会，激励他们为班集体做他们力所能及的贡献，展开同级班之间的竞争，本学期我班在各项活动中都取得了很好的成绩，特别是在集团的卫生大PK中勇夺全全校总成绩的第一名的好成绩。 　　第三，我班的卫生习惯及主动性有较明显的进步。首先，给每个人安排的卫生任务都能完成的很好，包括教室和卫生区都打扫的很干净。其次，对于打扫的整洁程度也很好，个人卫生习惯也不错，大部分学生能够主动的把教室脏的地方打扫干净，学生养成了很好的卫生习惯，对于卫生的保持也很好。 　　第四，学生的行为习惯都有一个很大的提升，基本能按照要求做到学校的规章制度。 　　第五，班级的学习风气和氛围也还不错，绝大部分学生都能努力用心学习。 　　虽然取得了一些成绩，但是不足也很明显，主要表现在以下方面： 　　首先，在班级管理中过多强调思想教育和品行养成，对学习方法的指导稍有些少，因此，部分学生在努力后成绩仍然没有太多的提高。 　　其次，在教育学生时，偶尔存在过于急躁的情绪，这对师生关系起到了负面的影响，学生不喜欢，产生厌烦情绪，也给学生的心灵成长造成不好的示范效应。 　　第三，小组学习的管理不到位，还有许多改进的地方，部分班委的职责和实施效果不理想，并且急需学会更多的管理方法和技巧，加强对小组长的培训和指导有极大的空间。 　　第四，家校沟通频率较低，这一上学期就存在的问题本学期依然未很好的解决。 　　总结工作，促进自己的成长，这也是对学生的负责，作为教师，我个人觉得在班级管理中更需要多反省自己，这样才有利于在以后的工作中避免犯错误。本学期已过去，只能展望来年，投入更多的精力和情感，加强与学生的交流，建立良性的互动形式，注重学生的平衡发展，多学习先进经验，改正自己的不足，继续为把我班建设成秀的班集体而努力奋斗。 3.2022七年级班级工作总结 　　本学期受学校的安排，我担任七年级（2）班的班主任工作。由于之前做班主任的经验不多，因此，我在班主任工作方面总是如履薄冰、勤勤恳恳，尽力做好学校安排的各项工作。我始终认为，做一个好的班主任关键在一个字“勤”，即要勤于跟班观察、勤于记录总结、勤于发现问题、勤于思考解决存在的问题。为了把今后班主任工作做的更顺更好，我将从以四个方面来总结本学期的班级工作。 　　一、班级工作的基本情况 　　在学校的正确领导和各科任教师的大力配合下，本学期我在班级管理工作上主要做了以下几个方面的工作： 　　1.制定班级管理日常规范，抓好班级常规管理。由于初一新生，来自不同的学校、不同的地方，学习、行为和卫生习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。制定班级公约和卫生值日安排，制定以后在班上宣读宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求、知道什么该做、什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。 　　2.教会学生科学的学习方法，营造良好的学习环境。现在初中学生学习、生活的绝大部分时间是在学校里度过的，班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质起了相当大的作用。首先对学生进行学习目的教育、习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，让他们明确学习的目的。在每次考试前让每个学生制定自己的学习目标，确定自己的竞争对手。同时，给予学生适当的一些学习方法指导，使学生学会学习，掌握正确的学习方法。 　　3.集体教育与个别教育，批评与表扬相结合。充分利用每天的夕会时间，对学生进行学习纪律教育、环境卫生教育以及理想教育。班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，对那些打扫卫生认真负责、拾到东西主动上交、积极参加班级活动的同学及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校极少获得表扬重拾自信。 　　4.安全教育常抓不放，高度重视学生安全。安全责任重于泰山，是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。配合学校各个阶段的教育重点，我充分利用班级教育的时间，教育学生遵守学校纪律，在课间不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，上学放学途中遵守交通规则，住校学生寝室用水用电安全，食品卫生安全以及个人财产安全等。还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。 　　二、班主任工作的几点体会 　　经过一个学期班主任工作的实践和摸索，我学习到了很多行之有效的班级管理的方法和措施，主要有以下几点体会和收获： 　　1.培养学生的集体荣誉感。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感，就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。集体荣誉感是建设良好班集体,把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。 　　2.要制定班级的发展目标，明确学习目标。在开学之初，给班级制定一个长期的目标，如明确每次考试班级成绩在年级的排名、每次卫生的检查排名不能低于多少名等等。同时，要让每个学生也要给自己制定一个学习目标，包括每次考试各科的成绩以及在班级和年级的排名等。在班级内部，还可以让学生确定一个竞争对手，从而让每个学生都有一个明确的目标，并积极发扬“比、学、赶、帮”的精神，敢于超越别人，更要敢于超越自己，用自己的实际行动来争取优异的成绩。 　　3.要强化学生的习惯养成教育，善于发现并纠正学生存在的问题。我们常会发发现凡是那些学习习惯和行为习惯优秀的学生成绩和表现也是优秀的，而那些学习习惯和行为习惯不好的学生成绩和表现也差强人意，这说明好的习惯对于学生的成人和成才起着至关重要的作用。因此，作为班主任我们要高标准、严要求，把培养学生良好的学习习惯和行为习惯作为班级工作的重点之一。为此，我们班主任应在平时多走近教室、走进学生，善于发现学生存在的一些不良习惯和表现并及时进行教育和纠正。同时，要充分地利用好每天的夕会时间对学生进行学习、纪律和卫生习惯的养成教育。而且初一的"学生在习惯的养成方面容易反弹，所以我们要反复强化习惯教育，持之以恒。 　　4.要树立优良的班风和浓厚的学风，增强学生学习的自信心，多表扬和鼓励。要建设一个优秀的班集体，首先要树立积极向上的班风和不断进取的学风。为此，我觉得在平时的班级工作中，班主任老师要在班上树立正气，拆散学生的小团体。同时，在平时处理学生问题时要抓典型，找准原因，对症下药。另外，班主任要增强学生学习的自信心，坚持多鼓励少批评的原则。批评学生时要注意语言的措词，不宜过分面对全班学生进行批评。 　　三、下学期班级工作需要改进的方面 　　通过一个学期的班主任工作，我觉得要做一名优秀的班主任不是一件容易的事情。作为一名经验不太丰富的班主任，我这学期在班级管理工作中还存在一些不足之处。为进一步提高自己的班级管理水平，我今后将从以下几个方面加以改进。 　　1.积极抓好后进生的转化工作。在这方面，我要以正确的态度对待班级中的后进生，利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，这样才能做到因材施教。同时，要多关心学生在校的学习和生活情况，对他们真诚相待、耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己打 倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。 　　2.选拔和培养好班干部，加强班级管理。班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干部时，首先是选那些责任心强、办事公正、品学兼优、智商较高，有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次是选用各类特色学生，扬长避短，限度地展示他们的能力。再次是发扬民主作风，班干部和一些活动的主持人均由民主选举产生，使学生干部与同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。 　　3.多召开主题班会，对学生进行文明礼仪、行为习惯以及理想教育。有效地利用好每天晚上得夕会时间，开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流、习惯养成教育等，这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。以远大的理想激发学生学习的动力。一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他们才会把它转变成学习、生活的动力。 　　4.多与学生家长联系，及时反馈学生在校的学习、生活等情况。尤其是当发现班里存在一些不良的现象时，要勤与家长沟通、交流信息，掌握学生的情况，及时加以指导。除了召开家长会外，还及时与问题学生的家长通过邀请到校，打电话，写纸条的方式，与家长沟通，互相交流，及时解决问题。 　　总之，班主任管理工作是一项繁琐而又具有艺术性的工作。作为一名经验尚浅的新班主任，我在今后的班级工作中将发扬勤学苦练的精神。勤于跟班观察，勤于记录总结，亲与发现问题，勤于思考解决问题。另外，我还要积极主动地想经验丰富的班主任和老师学习和请教，取长补短，积累经验，使班级的各项工作得以顺利开展、保质保量地落实和完成学校安排的各项工作和任务，让学生在学校学有所成，身心健康，不断进步。路漫漫其修远兮，我将在今后的班级工作中，发扬自己的长处，弥补并改进自己的不足，努力成为一名学校放心、家长满意，学生喜欢的好班主任。 4.2022七年级班级工作总结 　　转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任七年级十二班的班主任工作。在校领导、政教处的领导下，作为一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生的点滴进步，我有一种自豪的感觉。 　　首先，抓好学生的日常行为习惯养成教育，抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为初一下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初一学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 　　其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 　　与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。 　　第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。 　　与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在检测以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。 　　第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。 　　第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织性、纪律性较好;二在质检等总评方面总能稳步提高，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 　　当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握；关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，力争取得更优异的成绩。 5.2022七年级班级工作总结 　　本学期，我担任七年级六班的班主任工作。回想这学期与孩子们一起走过的风风雨雨，一同经历的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动！回忆本学期工作，有很多收获，也有很多感慨。为总结经验，吸取教训更好的做好下学期的班级管理工作，现将本学期的班级管理工作总结如下: 　　初一新生是来自全县各个乡镇的学生，学习、卫生、行为等习惯差异很大，通过了解学生他们存在许多缺点，如个别学生学习积极性不高，纪律观念淡薄，学习目的不明确，上网……等现象，针对以上问题做了一下几方面的工作。 　　一、加强养成教育，使学生养成良好的习惯。 　　（1）抓良好的学习习惯。从新学期的第一天起就要求学生必须严格要求自己上课认真听讲，下课认真完成作业，及时复习，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好基础，为三年后的中考作好准备。 　　（2）抓良好的行为习惯。首先配合学校抓好“五小”工程建设，即短发工程;书声朗朗工程;歌声嘹亮工程;见面问好工程;个性建身工程;其次让学生学习“中学生日常行为规范”和“中学生守则”“卫生纪律检评细则”等规范学生的言行，平时多观察，多提醒，及时纠正学生中的不良言行。 　　（3）抓卫生习惯。从开学就要求学生必须讲究卫生，比如每人一块抹布，及时擦桌凳。勤洗手脚衣物，不吃零食。制定班级卫生制度，形成良好的学习环景。 　　二、对学生进行量化管理 　　我在班级中让班委同学制定了各种检评细则，（如学习、卫生、纪律、三操、思品、自行车管理、文体等）所有活动按照所能达到目标的高低，都量化成不同的分数，这样即强化了日常行为规范，又培养了各类人才，有力的配合了政教处的“班级量化管理”。使德育工作真正落到了实处。 　　三、开好每周的班会课。 　　利用每周一早晨班会课总结每周的学生表现情况，及时纠正学生的错误行为，表扬先进，提出本周的要求。 　　四、建立值日班长制度。 　　按学号轮流来当值日班长，值日班长负责检查当天的卫生，纪律，学习督促每一位同学做好自己份内的事，这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋完善。 　　五、勤与家长沟通，交流信息，掌握学生的情况，及时加以指导。 　　除了学校召开家长会外，还及时与问题学生的家长通过邀请到校，打电话，写纸条的方式，登门家访的形式与家长沟通，互相交流，及时解决问题，收效很大。 　　总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。使班级管理工作的水平不断提升。

外甥打灯笼的下一句是：照旧（找舅）。解释：跟原来一样；跟过去一样；没有变化。典故：外甥打灯笼起始于元代末年，由朱元璋与外甥的一个故事引起。外甥打灯笼----照旧（照舅）：按照歇后话的原则，就是每个字都有本身的意义。有外甥则有舅。打灯笼有“照”的意义，而不仅仅是“找”的意思。出处：1、元·关汉卿《望江亭》第四折：“白士中照旧供职，赐夫妻偕老团圆。”2、《说岳全传》第一回：“（员外便把儿子照旧抱进房来睡好。”等。3、老舍《女店员》第一幕：“你要是因为考不上高中，骑马找马，先找点事混混再说，可别怪我照旧不搭理你！”近义词：仍旧、依旧、照样、依然、如故、按例、还是、仍然。反义词：更动、更换、更改。歇后语：发出去的信——收不回了。蚊子叮象——碰到大头。送走客人才来做午饭——吝啬鬼。蚊虫叮牛角——无济于事。虫子掉在糨糊盆里——动弹不得。扁担没扎——两头打；两头失。竹刺扎着猴屁股——坐立不安。鼠子唠铁钉——干恨恨。老鼠入牛角——罔行罔没路；已到尽头；再无出路。

读一本好书就仿佛和一位高尚的人讲话的意思 就是说:读一部好的书,就像和一个道德高尚或者知识渊博的人交流请教一样,可以学到很多,或者获得很多启迪。 关于书的名言： 书籍是巨大的力量——列宁 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基 读书越多，越感到腹中空虚——雪莱 每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基 光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基 热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基 理 想的书籍，是智慧的钥匙——列夫?托尔斯泰 和书籍生活在一起，永远 不会叹气——罗曼·罗兰 阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使 人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根 “读一本好书，就仿佛和一位高尚的人说话”是谁说的？ 这句话是德国著名文学家歌德说的。 一位大文豪说过：读一本好书就仿佛和一位高尚的人淡话。仿写句子 交一个善友就如同和一种善意的情相处 如何理解“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话”？谈谈你的见解。 一本好书里面往往包涵着深刻的内涵，里面可能有对人生的思考，对为人处事方面的一些见解，有关于生活的态度等等，这就好比与一个为人说话. 一本好书可以给人以启迪，让人明白很多道理！ 怎样理解读一本好书,就仿佛和一位高尚的伟人说话 一本好书里面往往包涵着深刻的内涵，里面可能有对人生的思考，对为人处事方面的一些见解，有关于生活的态度等等，这就好比与一个为人说话，你听伟人说话，不会被他的话语内容说感染吗？你不会为他的话语中说包涵的生活态度说影响吗？ ”读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话“运用了什么修辞手法 比喻 读一本好书，如同和一位高尚的人谈话.怎么仿句 读一本好书，如同交一位知心朋友。 2. 读一本好书，如同听到美妙绝伦的音乐。 3. 读一本好书，如同在欣赏如画的风景。

钢结构中采用高频焊接的情况并不太多，但是在薄壁型材的生产中却广泛的使用高频焊接，这种焊接方式多属于自动焊接的一种，生产效率高，质量稳定。可是在钢结构制作中就无法满足中厚板的焊接要求了。大多要使用手工电弧焊、二氧化碳气体保护焊、埋弧自动焊等方法来进行焊接施工

安全教育手抄报简单又漂亮三年级安全教育手抄报图片三年级简单漂亮关于二级安全教育的手抄报小学生安全教育手抄报安全教育日手抄报大全 国家安全人人有责手抄报模板大全零二七艺考安全教育一等奖手抄报安全教育手抄报安全教育手抄报图片校园安全手抄报比赛作品欣赏一年级安全在我心中手抄报 安全在我心中手抄报-暑假安全饮食防溺水触电教育手抄报小报模板边框安全小常识手抄报安全教育小常识安全教育主题手抄报安全教育主题手抄报模板这些手抄报内容契合主题版面别具匠心.学生真是下了不少功夫呢安全教育手抄报图片简单又漂亮教程安全教育手抄报内容简短模板一年级安全教育手抄报图片大全安全教育手抄报模板安全教育手抄报模板二年级六不准的手抄报 二年级手抄报-《关注消防》手抄报 关注安全手抄报-以安全教育日为主题的手抄报参考设计冬季烤火安全教育手抄报 安全教育手抄报最新安全教育手抄报图片大全安全教育手抄报内容资料学生们绘制的安全主题手抄报

1.玩心眼累吗戴面具热吗耍手段麻烦吗你妈生你容易吗长点心要点自尊好吗 2.世界太大还是遇见你，世界太小还是丢了你。 3.要么接受要么退后，要么爱我要么毁我。要么就滚远点。 4.的想一直睡下去，因为清晨的阳光很刺眼，让我看不清这个世界 5.原来，这尘世是有这样一种爱，未开口，便泣不成声。 6.遗忘了你，我还能记住谁 7.这个世界上如果没有天使，那恶魔又有什么存在的必要。 8.两人在一起，不要去想对方爱不爱你，因为爱是经不起想的，你想得越多，伤就会越痛。 9.旧城里看不见阳光 你和我的一个梦长得好像 10.错把感觉当感情、 11.他们都说爱情输给了时间其实爱情只输给了我们自己。 12.是不是说过就错过？ 13.你有多久没看到过雨后出现在窗台上慢慢爬行的小蜗牛了. 14.我只想要你对我好一辈子、亲爱的 能么 15.每个人没你想的那么完美 16.这一种想见不能见的伤痛，让我对你的思念原来越浓。 17.对不起 。对不起。对不起有毛用 以后对不起的事少特么干。。。。 18.是你太好还是我太差 可是我已经用尽全力爱过你了不是吗 19.要怪就怪自己。有本事喜欢上别人，没本事让人家喜欢你。 20.在我心底深处，有你意想不到的痛，到底还能撑多久，依旧保持我最坚强的微笑。 21.选择孤单，选择寂寞，选择沉沦，选择等待，等待一个没有结局的天长地久 22.一些人错过了，不是不在乎，而是没必要去在乎。 23.找一个最爱的深爱的想爱的亲爱的人-来告别单身， 24.不是纯粹地寻找一个完美的人；而是要用完美的眼光，去欣赏一个不完美的人 25.一滴清泪，顺着脸颊落下，濡湿了两颗心，一段情 2021伤感：爱是经不起想的，你想得越多，伤就会越痛 1．幸福已经和我隔了一整个世纪，是我永远都触碰不到的遥远。 2．我经常梦见你，也经常梦见我自己，但很少梦见我们在一起。 3．就怕会更难过，只好装作我比你冷漠。 4．世界上最远的距离不是生与死，而是我隐身，你在线，你在线，我却隐身。 5．人的眼睛有5。76亿像素，却始终看不懂人心。 6．最近访客，已经很久没有你了。 7．有一天你会发现，原来爱情真没那么重要。因为一生中会有很多段爱情，而陪你走到最后的，始终只有一个人。这一路上你会受到伤害，其实真正需要强大的，不是你的外壳，而是你的心！ 8．不是我不主动了，是我发现我多余了。 9．你哭了，眼泪是你自己的；你痛了，没有人能体会到。你一定要坚强，即使受过伤、流过泪，也能咬牙走下去。因为：人生，就是你一个人的人生。 10．迩总是在用迩的微笑来掩饰你内心的脆弱。 11．我想给你幸福，却走不进你的世界。我想用我的全世界来换取一张通往你的世界的入场券，不过，那只不过是我的一厢情愿而已。 12．是我亲手推你离开，我有什么资格难过 13．曾经爱过你的人，前世一定和你有缘，不要语言虐待。如果他今生真的负你了，那是因为你前生负他，红尘轮回，无需计较。　 　14．第二杯半价哦！不用了，我一个人。 15．你家里人开始催你结婚，你开始相亲，爸妈很喜欢他们朋友的儿子，要你们交往，于是你开始交往，你甚至无法形容出对方的容貌，因为你每次见面离别时都对他没什么印象，原来，你也不再懂得爱人了。 16．每当看你在线，分组总是点了又点。 爱的越深伤的越痛的句子 天空突然暗了下来，心也静了下来，窗外的风寂静又无声，心里却留下了深深的伤痕，一路走来从来都不觉的累，心里对自己说，只要有你就够了，一起度过了风吹雨打，一起尝过了酸甜苦辣，也许爱的越深伤的越痛吧！最怀念的是当初，当初纯真的年代，当初的誓言，只不过，当初的往事已成了现在的回忆，回忆那从前的你，你去哪了，我好想你，好想回到从前，回到过去，回到一起笑过，痛过的地方，也许是我太懦弱，也许是我太简单，痛苦，疼痛，爱一个人好难，好难。 爱的越深伤的越痛的句子 一、有人说：爱的越深，分开时就伤的越痛。如果当你和喜欢的人提分手的时候，会有什么样感觉？ 二、莫名得，又失去了睡意，忽然想起了初恋，那时候只维持了半年，还是太年轻，彼此没有耐心，不晓得后来她后悔了吗？呵！因为爱一次分开会特别痛，所以到现在一直一个人，说不定会孤独终老呢。每一次，都会倾尽所有，爱的越深伤的越痛，不如不爱。在头条看到何洁说再也不会结婚了，忽然觉得这个真性情的姑娘和我挺像的。因为在乎，所以才会伤的如此深。 三、爱的越深，伤的越痛恨人无情，为何无情？情到深处，方能醒悟 四、当你喜欢一个人的时候，你会怎样做．？你会不会每夜因为想她而不能眠；当你喜欢一个不喜欢自己的人，你会怎么做．？一个人单恋．？一个人痛苦．？还是要为她打拼，为她做更多事，看着她幸福自己就会幸福．？也许是我爱的太无奈，明知道没有结果却偏往死里爱。或许是爱的越深，伤的越痛，却、越痛越爱！低头、沉默、蹲墙角、数泪心在说谎，泪在投降！因为害怕伤害，所以选择离开 五、我想大概是因为特别，所以才那么印象深刻，爱的越深，伤的越痛！我很努力的每天配合你的节奏来生活，也很努力的隐藏自己内心的不安与恐惧！我不知道这样到底是对还是错，我想正因为是我爱你，所以觉得你比我自己还重要！ 六、是不是爱的越深就伤的越痛？两个人上一秒明明好好的，下一秒她却不见了，明明后面的路都规划好了，你不见了，让我怎么走以后的路？没有了你后面的路还会充满快乐光明么？两个人在一起不容易，我希望你能回头我们好好一起走。 七、人生的幸运不该只留在短暂的瞬间，然当时间悄然划过面庞。一切似乎都改变了，变得没有了原来的样子，曾经的以为，曾经的幻想在一次次失望后。变成了一次次的伤害，爱似乎永远都是爱的越深的人，最后伤的越痛。 八、初恋这种东西也许就是专门用来考验人的，爱的越深伤的越痛，那么多可以走到最后的爱情，可惜我们再也不会了。我曾经以为，在爱情中，只要付出真心，就会回报以真心，即使两个人的付出不对等，那也无所谓，只要不失衡便好，因为为爱付出多少都值得。 九、或许是爱的越深有过背叛的感觉，所以改变：所以认真；你是第一个让我这么爱，有了恋爱的感觉、伤的越痛 十、也是第一个让我这么伤；才想要珍惜所以改变、伤的越痛、因为爱你！不要等到失去了以后！或许是爱的越深！才知道后悔！那样就太晚了，心在说谎。 十一、理解你的人，不用说也会明白你的想法，只在乎自己的人永远理解不到别人内心的想法，把你对他的关心，当做不应该，不理解，爱的越深伤的越痛，以前的我不这样认为，爱情和现实，就像鸡蛋碰石头，不堪一击当一个不懂浪漫不善于表达的人碰到想浪漫，喜欢大声表达爱的人，以为只要有一方这样就可以，时间长了，也会疲惫，永远得不到回应，永远看不到对方的内心，哪怕一个小小的拥抱，一句暖话！互相了解对方的想法很难吗？是太贪心吗？ 十二、这几天一直在想个问题，为了自己忘掉过去，自己一直再忙，让自己累点，就能不去想其他的事了，结果呢，连自己的生日都忘了，却是伤害自己的人提醒了自己，想想都可笑，也许这就是爱的越深伤的越痛，反而对方却没什么，忘掉的真的没法忘掉，只是不去想了，记忆里还是存在的，只是成为过去式了，什么时候夜深人静的时候，当你睡不着的时候就会慢慢的浮现出来的那份曾经的记忆，什么时候能平静的对待那份记忆了，证明你已经发下了！ 十三、爱情是一种神奇的东西，他会打破人们固有的原则，一个不喜欢异地恋的人也会欣然接受并乐在其中。我们像飞蛾扑火一样追逐爱情，其实我们都懂这样一个道理，爱的越深，伤的越痛，但我们仍旧奋不顾身，只为自己平凡的人生，留下绚丽的一笔，正是这样，让我们的生活充满意义。 十四、你越喜欢一个人，她就越不喜欢你。真的是搞不懂，感情的事，爱的越深，伤的越痛。找不到爱的人就不结婚了，感情不能将就吧。 十五、爱的越深，伤的越痛，如果可以，我想一生一世，我的爱不会变质，你呢？？？？？？？ 十六、爱情是什么。以前我一直不知道，痛过之后我才知道。越痛说明爱的越深。痛彻心扉的感觉，让我越来越忘不掉你。我深夜买醉也忘不掉你，闭眼就不自觉的流泪。爱的太深，伤的也太深。伤的越深，爱的也越深。时光也无法平复我心中对你的思念和爱。随着时光的流逝，这段爱沉淀为我人生中最深沉的回忆，美好与痛苦相互交织！ 十七、我能想到最浪漫的事是我跋山涉水来到你身边可是让我最痛的是我是最多余的那个这就是感情爱的越深越是在乎伤的越深越痛。 十八、这辈子就爱过两个女孩，第一个让我心死了，是你把我的心重新救活，可我就要失去你了，难道我这辈子就不能有自己的爱吗？你说我不爱你，你何曾想过我的处境，我不是不爱你，不是不想去陪你，我怕我控制不住自己，我怕让你受伤，爱的越深伤的越痛，我痛无所谓，我怕你痛宝，我只想让你快快乐乐的，可我该怎么做怎么做。 十九、真心爱的男人爱的越深伤的越痛终于体会到了这句话，心爱的男人背叛自己是何等的痛苦真的是从里到外伤透了，心痛的快要坚持不下去了。故作坚强其实很脆弱。不知该往哪里逃，也不知哪里能疗伤。如果世上有忘情药我宁愿倾尽所有喝下它。 二十、爱的越深，伤的越痛，却、越痛越爱！心在说谎，泪在投降！因为害怕伤害，所以选择离开 二十一、在70年代是高贵前卫的象征或许是爱的越深：泪在投降！有过、有了恋爱的感觉、伤的越痛。 二十二、或许是爱的越深。伤的越痛。因为爱你、因为爱你：泪在投降也是第一个让我这么伤；心在说谎！所以改变！ 二十三、伤的越痛；最美的爱情！也不是地老、沉默或许是爱的越深、酒感到莫名其妙！所以改变 二十四、再过几天三十岁了，看透了人生短暂和百态，付出再多，还是一个人，也许真的该放下了，爱的越深伤的越痛，为什么你永远当我是小孩子，为什么你眼里只有她，这条路该怎么走，谁能告诉我 二十五、这辈子，不要太爱一个人，因为太爱一个人是一种病，一种无药可治的绝症，所以朋友，请你不要太爱一个人，爱的越深，伤的越痛，一次一次撞南墙，头破血流，依然相信能把墙撞穿 二十六、我们都害怕孤单，而孤单不是与生俱来的，是有一天，你爱上了一个人，然后留下了爱过的伤，孤单就是些伤的并发症，爱的越深，伤的越痛，就越害怕一个人生活，缺了一个心底最重要的人。 二十七、过度，终究还是抵不过悲伤，人就是这样，犯贱！爱的越深伤的越痛！你是否曾经爱过我。。。我想知道。 二十八、爱上一个人很容易，忘记一个人却需要一辈子。我的世界你来过，我将真心给了你，你便是我一生的唯一。没有谁离不开谁，而是谁不懂得珍惜谁，不是我离不开你，而是我舍不得你，因为我爱你。有人说:爱的越真，伤的越深。爱的越重，伤的越痛。我的心在滴血，可我依然活在你的世界。我知道手中的沙握的越紧流失的越快，我不忍用力把你握紧，不是因为我怕失去，而是我怕你疼。也许幸福是短暂的，但我的心是不变的。 二十九、告诉自己很多次不在乎你的，你也不必去在乎他。你只是个必需品总有一天会有替代品。爱的越深伤的越痛。怪自己太过于依赖你，把你说过的话都听得那么认真。 三十、好想半夜喝醉，说追你好难，爱的越深，伤的越痛。 三十一、我傻：或许是爱的越深！所以改变所以认真；我痛，因为爱你；仅此而已！有了恋爱的感觉伤的越痛！ 三十二、爱的越深，伤的越痛！在这灯红酒绿的社会，随着年龄的增长，想要的太多，得到的却很少；一不留神就被社会所淘汰，想要不被淘汰，当然有时候也可以不思进取活得就不会这么累，而我却偏偏有了颗要强的心，我想把生活过的简单，可是有时候却生不由己付出的同时确实也得到了很多，而我也失去了很多。在夜深人静的时候特孤单，这不是我想要的而我却改变不了。我的心谁懂？又有多少人跟我一样呢！或许自己还不够强大吧 三十三、吃瓜群众对薛李的锤锤到肉已经不太感兴趣了。两个曾经相爱的人做不到体面的分开，到现在这一步，只能说爱的越深伤的越痛！真是爱错了人。对方是渣男已是实锤，现在操心的就是高是不是握着什么秘密到现在还不发声！这次李以复仇女神之势出现，有理有据，一击即中，真的是撕X范本。不是没有爱，而是不敢爱，爱的越深伤的越痛，所以时刻警醒自己，凡事别那么认真！这世间没有谁离了谁活不下去，地球照转，时间照走，你并没有那么重要！ 三十四、双子的花心好像和我并没有联系，认定一个人之后便会不顾一切去爱，爱的越深伤的越痛。 三十五、那个曾经我深爱的人，此时此刻已变成最熟悉的陌生人。爱的越深伤的越痛真的验证了这句话。我抱着满怀希望，满怀期待跟你生活，可惜现实打破了我们美好的生活。究竟是我对你要求高还是我们的婚姻经受不了种种考验。现在我们交流越来越少，少的只剩下几句简单的话语吃饭了吗？这周回来吗？女儿睡觉没？早点休息吧曾经何时多想我们可以好好聊聊，聊孩子的事（可是你不愿意去学习）这就是现在经常说的三观不合我不知道我们的路能走多远。 三十六、每当自己伤心难过时，告诉自己不值得，你视别人为氧气，别人视你为空气，有些东西要学会取舍，这个世界上没有什么天长地久，也没有什么一尘不变的爱情，时间常了什么都会变，不要傻傻的沉迷于童话世界中。爱的越深伤的越痛╯﹏╰ 三十七、爱的越真就越用心地付出，如果一段恋情终结，那么一定时间内真诚付出的人必将伤得最深。也有人说：爱得越深，伤也越痛！或许是爱的越深，伤的越痛，却、越痛越爱！心在说谎，泪在投降！因为害怕伤害，所以选择离开 三十八、爱的越深，只会伤的越痛，一年前我们在一起了，他承诺给我以后，爱我一生，现在，他变了，当我绝望的时候，我劝自己放下，却不挣气的又说，在给他最会一次机会，热恋过后，一切都变淡了，如果爱那么请深爱，女孩不是用来伤的，而是用来疼的。 三十九、爱的越深伤的越痛，你和我都没有错，错的只有身不由己，往往自己所期待的、盼望的都只能我是个人主义，我痛了、我累了都不想分担在你的肩膀上。 四十、没有我你过得还是很好，不用我说！我们之间有一个人过得好也好，毕竟我曾经那么的用力的喜欢过你，深情必不长寿！爱的越深伤的越痛 四十一、或许真的很疼很疼，但是那种钻心的疼痛，我体会到了，谢谢你，让我又长大了，或许总是自己想的太过美好，可以一往无前，颓废不堪，憔悴，愿时光倒转，让我不再遇上你，可能只有我自己觉得很倾心，现在我信了，只有爱的越深，伤的越痛 四十二、或许是爱的越深。伤的越痛。却。越痛越爱。低头。沉默。蹲墙角。数泪。心在说谎。泪在投降。因为害怕伤害。所以选择离开。 四十三、相遇，相知，相爱，别离，想恨，相遇。我们兜兜转转的走过了3年才和你在一起，这条路我们走的都很坎坷辛苦。在最美好的年纪，我经历了人生中大起大落的爱情，在我失意的日子里经历了我最昏暗的半年，爱的越深，伤的越痛，这句话当时在我身上体现的淋漓精致。 四十四、爱情就像一杯毒药，总让人在错的时间里遇到爱的人，但又不能爱他，不敢爱对方。一生很漫长，一次不经意的相遇，让彼此来电，深陷爱河中，但各种原因又不能在一起，这种爱让人爱的越深，伤的越痛，在深夜，会让彼岸心痛，撕心的痛，越想忘越忘不了对方，反而更想念，在某个景点，醉酒后，更怀念彼此曾拥有的时光。这种爱的痛是真爱过才懂，深痛，因为爱的人今生不能在一起。最后花了N年也忘不掉的情，最痛。但愿相遇了别错过，哪怕偶尔联系也好过心痛。 四十五、别人都说爱的越深，伤的越痛，我总是告诉我自己，对爱情要做到不后悔，不管结果如何？我还是义无反顾去爱你，做一些我自己都感觉我没有自尊的事和话语，其实我就是想不失去你，我好想去看看你，看你过的怎么样，我现在是过的不怎么好，还是在不停的想你，每当我一个人的时候，我总是会想起你，想你还好吧，想你你会想起我吗？你可能把我都忘了吧？可我还是那么贱的去想你，想到你我就会流泪，我恨我那时为什么没有挽留住你，想着想着，我给了自己两个大耳光，为什么为什么为什么没有好好的把握你 四十六、站得越高摔的越痛，爱的越深伤的的越痛，付出越多失去越多，所以请记住，凡事不要为不值得的人考虑太多，重心还是自己，善待自己，一切安好 四十七、在这个世界上，真心付出的总是要受伤的。爱的越深伤的越痛。我看到了你对这个组合的热情，我看到了你对这个组合的一心一意，不是说成员不好，是我总觉得你付出的很多，不管大事小事，你都那么充分表达自己的感情，我看到了你会掐零点祝福，我看到了你会第一时间尽你所能安利你的亲故成员前辈，我看到了你会暖场，我看到了你会默默退居二线尽量让成员出现在镜头前，我看到了你对自己抱有很大的信心，有自己追求的目标，却因为现实反过来安慰爱你的人。。我只知道你是我幸福所在，你温暖了世界哪怕没有回报。我爱你。 四十八、感情也不过如此。爱的越深，伤的越痛。我真的不知道人为什么要有爱情？要么下辈子我要做你的一颗牙，至少，我难受，你也会疼。要么做你的太阳，开心的时候温暖你，不开心的时候晒死你。 四十九、别TM哭了，他已经走了，为了他太傻，为了他不值，他就是个垃圾。地球离了他照样转，他什么都不是。爱情就是一场空，甜言蜜语，又有多少人为爱情太执着。太傻太傻爱的越深，伤的越痛。到头来你什么都不是。人生有几个春夏秋冬，为爱情不值。 五十、且非已；沉默伤的越痛，泪在投降、或许是爱的越深！明月何夕！有过离别的感觉。 五十一、爱的太深，伤的越深越痛吧，不知道能否熬到仔仔出生后，人就是这样，死心眼，一辈子只爱一个。 五十二、在这个漆黑的世界里我好像丢了个心爱的玩具，不停的寻找！爱的越深伤的越痛，走心了！关于爱情肝脑涂地的付出，却换回一句什么都没有，什么都没看到，不抱怨世界不抱怨她人，是自己没做好没有给够你住够的温暖，单方面的努力终究还是维护不了爱情，累了歇歇吧，关上门窗在漆黑的角落里独自感受黑夜带来的安静与平和致对爱情专一自己 五十三、不知道自己怎么想，很迷茫，可是还是牵挂你。只有每天工作起来才能忘记你。我也知道可能再也回不到曾经了。爱的越深伤的越痛。 五十四、越想忘却，越想让自己装作洒脱，就越是心痛。爱的越深，伤的越痛。 五十五、到底什么才是爱，爱的越深伤的越痛是么，我不知道还会坚持多久，心里痛的坚持不住了，呵呵，坏事做多了遭报应了 五十六、真的是爱的越深伤的越痛！想想这些年来曾经的自己。再看看现在的自己。 五十七、爱的越深，伤的越痛，恨的越久！其实是放不下？忘不了？也有吧！但绝对不会回头！ 五十八、其实我不喜欢暗恋，因为你真的喜欢一个人会在意他的任何，包括过什么样生活、交什么样的朋友、有没有蓝颜或者知己、或者有没有感兴趣的人。和哪个男孩或者女孩走的很近，你真的不会吃醋吗，又或者他对你好，你又会陷入纠结，是不是因为他刚好也喜欢你，然后会爱的更深，爱的越深，伤的越痛。 五十九、爱的越深伤的越痛！想想以前还是自己太年轻，既然爱就去面对一切，何来的痛。虽然说需要家人的支持，但自己也要调整好心态，勇于面对一切。 遗忘记忆的说说 在记忆深处，最终我是会把你遗忘还是深深埋藏。 回忆明明就可以像影片般被记录下来，为什么还能够把它遗忘呢。因为大家都随意遗忘记忆啊！ 在你过去的生活中，你伤害过谁，也早已忘记了，可是被你伤害的那个人却永远不会忘记你。他决不会记住你的优点，而是记住你对他的伤害。 假如爱不是遗忘的话,苦难也不是记忆。 是遗忘而不是记忆造就了人的思维。这个世界如果要变得更有意义，我们就要学会过滤信息，思考其实就是遗忘。 对不起，我不能让自己忘记你；对不起，我心中不能没有你；彼岸花已开，奈何桥已搭起，孟婆已像我招手，我还在此岸等待。孟婆汤足以遗忘前世记忆，却遗忘不掉你的身影。 在遗忘中追寻记忆，当过往都成追忆。 我不知道，年华能否斩断相思？时光能否遗忘记忆？ 如果你想遗忘记忆，我用橡皮擦帮你擦去，请安心地进入梦乡。 我不想做溺亡在被你遗忘的过去记忆的悲伤的孤独的难过的那片海里的死鱼。 遗忘是我们给彼此最好的纪念。 尽管记忆再悲伤,我却笑着,不愿遗忘。 童年时刻在长满青苔的青石板上的约定，如今，在甘苦共盈的岁月里，被淡淡的风蚀，成为记忆中浅浅的光影，就像不被遗忘的记忆，永远存在于心中的一方土地，亦佛如被打上了一万年不许变的烙印 时间在消逝，事物在变迁，岁月流逝，记忆消失，当思念已无，回忆已是奢望，遗忘的时光只会沉封于心底。 最寂寞的人，应该就是在记忆中被遗忘的人。 时间老人的背上负着一个庞大的布袋，那里面装满着被寡恩负义的世人所遗忘的丰功伟绩；那些已成过去的伟绩，一转眼间就会在人们的记忆里消失。 拾起那被人遗忘的记忆，执笔写下过往如昔，给记忆留下美好结局。曾经听到一句话真正留在心里的，从来不需要想起，因为永远也不会忘记，也许怪记忆太深，留在心里就会疼，就学着去忘记，但我错了，我天真的以为随着时间的推移，记忆就会淡忘于心里，埋藏于脑海。 他们说,无法遗忘的记忆,就让别的记忆将之覆盖。 你是不是我流年遗忘的记忆。 记忆是一种相会,遗忘是一种自由。

常见的信息检索方法有顺查法、倒查法、抽查法、追溯法。1、顺查法一般用于重大课题和各学科发展史以及新兴学科等方面的研究课题的全满检索。2、倒查法目的是获取近期发表地最新文献信息。是一般科研人员最常用地方法。在确认某项成果是否创新时，也适合用倒查法。3、抽查法抽查法重点对某一时间段进行检索，多用于检索专题调查报告。4、追溯法追溯法可以利用原始文献新附的参考文献追溯检索；还可以利用专门编制的引文索引进行追溯查找。扩展资料：信息检索起源：信息检索起源于图书馆的参考咨询和文摘索引工作，从19世纪下半叶首先开始发展，至20世纪40年代，索引和检索成已为图书馆独立的工具和用户服务项目。随着1946年世界上第一台电子计算机问世，计算机技术逐步走进信息检索领域，并与信息检索理论紧密结合起来。20世纪60年代到80年代，在信息处理技术、通讯技术、计算机和数据库技术的推动下，信息检索在教育、军事和商业等各领域高速发展，得到了广泛的应用。

叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器的原因是：叶绿体将细胞中的无机物转化成有机物，线粒体把有机物转换成无机物。简介：叶绿体和线粒体分别是绿色植物进行光合作用和呼吸作用的能量转换器。其中叶绿体是绿色植物所特有的，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给生命活动的需要。植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种。动物细胞内是没有叶绿体，只有线粒体一种。

尊敬...领导，亲爱的各位运动员、朋友们： 大家好！ 首先，请允许我代表....全体教练员向这次....的召开表示热烈的祝贺！向为...会的召开精心准备、做出贡献的....表示衷心的感谢！向本次...会的裁判员、教练员、运动员表示崇高的敬意！ 其次，写出举行此次体育比赛的目的意义，明确体育是力量的角逐；体育是智慧的较量；体育是美丽的展示。 第三，提出希望和教练员的责任：....一是裁判人员要忠于职守，公正裁判，确保每一项比赛成绩都真实可*、准确无误；二，各代表队要识大体、顾大局、实事求是，决不弄虚作假，遵循“友谊第一、比赛第二”和“重在参与、重在学习、重在提高、重在娱乐”的原则，赛出水平，赛出风格，赛出友谊，三，各位运动员要以我国的....体育健儿为榜样，以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到....会中去。赛出成绩，赛出水平，赛出新风尚！开好...会，需要大家的共同努力，通过...会，用我们的行动去追求更高、更快、更强！ 最后，祝全体运动员赛出好成绩！预祝...会圆满成功！ 谢谢大家！

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。温故而知新。

建筑学相关专业有哪些 建筑工程、土木工程、工用与民用建筑、结构工程、建筑与施工管理等等。 建筑学专业的相近专业 城市规划 景观建筑设计 风景园林 室内设计 历史建筑保护工程注册建筑师报考条件相近专业有哪些 （二）二级注册建筑师报考条件 首次报考人员需满足下列条件之一： 1、专业、学历及工作时间按本文附件2要求执行； 2、具有助理建筑师、助理工程师以上专业技术职称，并从事建筑设计或者相关业务3年（含3年）以上人员，可以申报考试； 3、不具备附件2所规定的学历人员应从事工程设计工作满13年且应具备下列条件之一： ①作为项目负责人或专业负责人，完成民用建筑设计四级及以上项目四项全过程设计，其中三级以上项目不少于一项。 ②作为项目负责人或专业负责人，完成其它类型建筑设计小型及以上项目四项全过程设计，其中中型项目不少于一项。 附件2: 专业 学历 职业实践最少时间 中专(不含职业中专) 建筑学(建筑设计技术) / 四年制毕业 (含高中起点三年制) / 5年 中专(不含职业中专) 建筑学(建筑设计技术) / 三年制毕业 (含高中起点二年制) /7年 中专(不含职业中专) 相近专业 / 四年制毕业 (含高中起点三年制) / 8年 中专(不含职业中专) 相近专业 / 三年制毕业 (含高中起点二年制) / 10年 中专(不含职业中专) 建筑学 (建筑设计技术) / 三年制成人中专毕业 / 8年 中专(不含职业中专) 相近专业 / 三年制成人中专毕业 / 10年 大专 建筑学 (建筑设计技术) / 毕业 / 3年 大专 相近专业 / 毕业 / 4年 本科及以上 建筑学 / 大学本科 (含以上)毕业 / 2年 本科及以上 相近专业 / 大学本科 (含以上)毕业 / 3年 注：“相近专业”：中专为建筑装饰、城镇规划、工业与民用建筑、村镇建设；大专为城乡规划、风景园林、建筑装饰技术、房屋建筑工程；本科及以上为城市规划、建筑工程。 建筑学相近专业 老乡，许多学校都设有二级学院，二级学院里面一般有建筑。或者你可以先学习：土木，工民建或者给排水，工程管理，然后在大一下或者大二转到建筑，这些都是城建专业，基础课基本都要学习。不会耽误。 建筑相关专业有哪些 建筑及规划类：建筑学，城市规划，景观建筑设计等专业。 城市建筑及环境类：给排水科学与工程，建筑环境与设备工程等。 建筑管理类：工程管理，工程造价，房地产经营管理等 土木工程类：土木工程，测绘工程，勘测技术与工程等 注：建筑类专业不仅仅是造房子，像桥梁设计，城市地下道建设，城乡规划什么的都属于建筑范畴。 平面设计不算 土木工程算建筑学的相近专业吗 符合。 建筑学相近专业： 城市规划，土木工程，交通工程 ，涉外工程，环境工程，建筑环境与设备工程，建筑技节能技术与工程，城市地下空间工程，历史建筑保护工程，景观建筑设计，水务工程，农业工程，设施农业科学与工程，建筑设施智能技术，给排水科学与工程，建筑电气与智能化，景观学，风景园林，道路桥梁与渡河工程，工程管理 建筑学相近专业都有什么专业 和建筑学最相近的专业就是城市规划了。好多大学建筑学与城市规划前2、3年（大一至大三）开的课程都是一样的。 另外土木工程、工程管理、水暖电专业等和建筑学都属于土建类的，这些专业都是相关专业，以后从事的工作方向不一样。建筑学和城市规划毕业后从事方案设计的较多。 也可以理解： 建筑学偏设计一些， 如果是设计 ，那就是室内设计， 城市规划一类不过， 就城建这个大方向来说 ，除了建筑学 ，城市规划， 还有土木工程， 工程监理， 工程造价， 这些专业都属于城建。 建筑工程相近专业是什么 建筑工程专业及相关专业名称目录： 1、建筑工程： 土木工程、工程力学、地质工程、交通工程、工程力学、材料科学与工程、城市地下空间工程、道路桥梁与渡河工程、工程管理、项目管理、工程结构分析、建筑工程教育、港口航道与海岸工程、安全工程、工业工程等。 2、建筑学： 建筑学、历史建筑保护工程、土木工程、景观建筑设计、农业建筑环境与能源工程、环境设计、艺术设计学、景观学等。 3、城市规划： 城市规划、城市管理、人文地理与城乡规划、自然地理与资源环境、资源环境科学、农村区域发展、土地资源管理、地理国情监测、建筑学、景观学、风景园林等。 4、风景园林： 风景园林、景观学、景观建筑设计、园艺（园艺教育）、园林、植物科学与技术、环境生态工程、农村区域发展、植物资源工程、野生动物与自然保护区管理、森林资源保护与游憩（森林保护）、城市规划、城市管理、农业资源与环境、植物资源工程、建筑学等。 5、给水排水： 给排水科学与工程、给水排水工程、水利水电工程、环境工程、水文与水资源工程、环境生态工程、水土保持与荒漠化防治、农业水利工程、地下水科学与工程、水质科学与技术、资源环境科学等 6、建筑环境与设备： 建筑环境与能源应用工程、建筑电气与智能化、环境工程、环境生态工程（生态学）、农业建筑环境与能源工程、建筑设施智能技术、建筑环境与设备工程、建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术、能源与动力工程、环保设备工程等。 7、工程造价： 工程造价、土木工程、工程力学、建筑学、地质工程、交通工程、工程力学、工程管理、项目管理、工程结构分析、建筑工程教育、历史建筑保护工程、数学与应用数学、港口航道与海岸工程、安全工程、房地产开发与管理（房地产经营管理）、资产评估、工业工程等 建筑学相近专业包括哪些建筑工程是吗 想近的是城市规划，景观设计这些专业吧，建筑学是设计建筑的外观造型，偏向艺术的学科，需要一定的美术能力，毕业后多是做设计的。 建筑工程学的是建筑结构，施工，管理，预算这些，毕业后多在工地上当技术员，比较苦。 这两个专业差距挺大的！ 建筑学相关专业 我是华工建筑学的。实话跟你说吧，可以说基本不搭边。建筑学的相关专业是相当专业的，学的就是设计，没有其他，不像很多专业那样，什么都学，什么都学专。像华工的建筑学，大一就开始上专业课，而且比重是相当大。我们大一时专业基础设计，有平面构成，立体构成，空间构成，水彩，渲染，实测，制图，素描，景观小品设计等课程，大二有宿舍设计，别墅设计，餐馆设计，小学设计，构造，力学，住宅设计原理，场地设计，模型课等，大三有会所设计，旅馆设计，图书馆设计，博物馆设计，结构选型，建筑结构，岭南建筑原理，景观案例分析，等等，大四。。。。大五。。。。试问一下，这些课哪些是跟你们学的搭得上边的？ 我说这些并不是为了打击你，而是非常中肯的建议你。因为，曾今带我的一个老师，他现在有个研究生，基础差，什么都不会，差点被我们老师踢走，人家可是本科学建筑的，更何况你本科学其他的。 当然，如果你理想是当一名伟大的建筑师，那又另当别论，趁年轻为理想去冲冲，去撞撞，我也是很赞成支持的。 有需要的话，加我466387774。

投资公司自愿稀释股权的原因？资金不够了啊

一、整体把握 《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。“我”看不成戏，“他们都叹息而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一；看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上阿发以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。这些都是他们纯真童心的突出表现。 双喜是小伙伴中“最聪明的”，好像小伙伴的小领袖一般，他的性格也表现得最为突出：他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由；铁头老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了大哥哥般的亲切体贴；他能拿主意，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆，双喜后又劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，说明他善于为他人着想。 本文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气味如豆麦和水草的“清香”等；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。作者还运用各种比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增强了景物描写的效果。 二、问题研究 1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”? 民风淳朴的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说，确实是快乐自由的天堂。作者作为客人，“在这里”“得到优待”，钓到虾“照例是归我吃”，小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾，“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致；在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多规矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出‘犯上"这两个字来”，对于自幼就压抑在封建道德秩序中的“我”而言，这样的自由是一种多么宝贵的享受；而且在农村可以亲近大自然，“掘蚯蚓”“钓虾”“放牛”，相对于城镇宅院中“我”那种受束缚的生活而言，无疑是新鲜有趣极具魅力的了。 2.六一公公是一个怎样的形象? 六一公公是淳朴乡民的形象。六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟非常感激起来”，体现了他的老实厚道的农民本色。至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话，只不过像今日夸某个孩子聪明，将来一定能考上好的大学一样。也有观点认为六一公公虽是个好人，但是有农民的局限。他夸“我”的话，表明他意识深处受封建礼教的影响，这在当时也是难免的。 练习说明 一、课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗? 此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情。 其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。 二、夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都非常精彩。夏夜行船通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的?月夜归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同? 此题意在让学生了解本文情景交融的写作特点。 所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。……渐望见依稀的赵庄，……还有几点火，…… 所闻：而且似乎听到歌吹了，……那声音大概是横笛，宛转，悠扬…… 月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅。 三、揣摩下列词语，回答括号中的问题。 1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 (“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?) 2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 (山为什么说“踊跃”？) 3.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。 (“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?) 4.不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道…… (被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？) 此题意在让学生品味语言的深层含义。 1.“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我”欢喜轻快的心情。 2.以动词“踊跃”写山，把静物写活了。这个词的含义与现在不一样，作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。 3.“回望”两字，表现“我”依依的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。 4.因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。 四、△有人认为本文直接写社戏的内容太少，而写社戏以外的内容太多，因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目。你同意这一看法吗?为什么?如果大家对此有兴趣，不妨开一次小组会讨论一下这个问题。 此题意在让学生发挥学习的主动性，加深对课文的理解。 由学生根据自己的见解回答。 教学建议 一、这篇文章主要是回忆美好的童年往事，教学时要以此为重点。有观点认为这篇文章有批判封建礼教、抨击黑暗社会的内容，这种看法有些偏颇，教学时应避免。 二、有些问题，如小伙伴们“偷”豆，六一公公的“感激”，依现在的道德观衡量，学生可能不理解，教学时要适当引导和讲解。 三、可以学习本文为契机，适当引导学生关注自己家乡的文化习俗，开展语文活动。

零售企业的仓库管理分为以下部分：一、根据销售收入目标制定所经营商品的结构比例。商品结构比例以销售利润来确定，可分为绝对毛利额、单品利润率、市场需求量占比等类型的商品。二、根据商品结构制定采购计划，采购比例。三、根据采购计划安排仓库入库验收。四、零售企业的商品供应需要确定好供应周期，如采购周期，仓库到零售店的周期。五、根据采购周期和配送周期就可以确定仓库的库存比例了，以及库存大小了。六、根据库存比例和库存大小，确定库存周转率（与采购周期和配送周期相关），可以确定仓 库面积的大小。七、确定好仓库面积，就涉及到仓库的管理了，不同商品的存储对于仓库的要求各不相同，如医药品库，就要符合药监局的硬性规定，如消防设施、药品码放等规则。八、仓库运营本身的管理就是操作管理，如入库验收、上架备货、出库复核、装车发运、门店验收、退货管理。

在人体中Na、Cl维持渗透压。Fe构成血红蛋白的成分。Ca、P构成骨骼牙齿的成分。碘构成甲状腺激素的原料。K与心跳有关。

所有的宣誓活动基本都是举右手楼上的自问自答有意思么？？？

《社戏》写于一九二二年十月。作品写到在北京看戏的时候，说那是“倒数上去二十年中”的事。从作品发表时算起，倒数上去二十年，便是辛亥革命前十年左右。当时灾难深重的中华民族正处在水深火热之中，例如刚刚经过了一八九四年的中日甲午战争，一八九八年的戊戌变法一九○○年的八国联军入侵中国的战争……清王朝的反动统治者正在“量中华之物力，结与国之欢心，”和帝国主义勾结起来，加紧奴役和盘剥中国人民。鲁迅先生于一九○二年怀着救国救民的思想，留学于日本，一九○九年至一九一一年年底先后任教于杭州、绍兴。资产阶级领导的辛亥革命，推翻了专制主义的清王朝，于一九一二年一日建立中华民国临时政府。对此，鲁迅先生非常兴奋，热情地欢迎和支持，并应当时教育总长蔡元培的邀请，赴南京教育部任部员，后随教育部迁北京。此后接连发生了袁世凯称帝，张勋复辟……他说“看来看去，就看得怀疑起来，于是失望，颓唐得很了。”终于使他认识到，经过辛亥革命，中国的社会现状“招牌虽换，货色照旧”，没有什么改变。 　　十月革命给正在沉思,探索的鲁迅以强烈的震动，使他看到了“新世纪的曙光”和人民革命的希望。“五四”爱国运动暴发，使鲁迅的革命精神更加振奋，于是用笔起来无情地揭露封建制度和孔孟之道的吃人本质，发出“救救孩子”和推翻封建“铁屋子”的号召。他从此“一发而不可收”，以彻底的反封建的思想向敌人接连投去匕首和机枪，表现了鲜明的革命者的立场。 　　就是在这样的情况下，发表了小说《社戏》.《社戏》通过写“我”看戏过程的耳闻目睹，说明：如果不能把人民从封建的思想文化的束缚当中解救出来，人民仍旧处于麻木状态，那么一切革新都将是空读。然而希望究竟在哪里呢？在“乐土”上生活的童年伙伴们的身上，因为他们有着美好的精神世界，他们不受封建思想文化的束缚。为了使我们的后代不再过“辛苦辗转的生活”，或者“辛苦麻木的生活“……而过上“新的生活，为我们所未经生活过的”，那就必须战斗。如果不是这样，“一味姑息下去，则现在似的混沌状态，是可以无穷无尽的。”这就是本篇作品写作的意图。

借：银行存款100贷：实收资本甲25.5乙25.5丙49乙丙撤资借：实收资本乙25.5丙49贷：其他应付款-乙25.5丙49新增4900借：银行存款4900贷：实收资本甲1372张1470王1225李98刘245赵490银行存款可以按股份支付协议规定的资产等替换相应科目。

数字9。照舅，谐音九。求采纳

零售店的财务管理主要是：设置现金日记账、应收应付明细账，也就是日清月结管住现金，谁当班谁负责，同时建立商品盘点制度，定时盘点。

细胞中的物质分为两类 一类是无机物 一类是有机物 细胞中的物质可以分为两类一类是分子比较小的 一般不含碳 如水 无机盐 氧等 这类物质是无机物 一类是分子比较大的 一般含碳 如糖类 脂类 蛋白质和核酸 这类物质是有机物

千年井，不反唾 古时候，在我国江南某地有一个小官吏。一天，他接到一个出差的任务，是到当时的京城去送文件。他骑着一匹马匆匆上了路，傍晚，他歇宿在一个旅馆里。旅馆里有一口水井，井水冬暖夏凉，还有一丝淡淡的甘甜。小官吏喝着井水，感到旅途的辛劳减轻了不少。这口井为南来北往的人增添了许多美好的回忆。但这个小官吏是个自私自利的人，第二天早上他离开旅馆时，顺手便把马吃剩下的残草败根倒在了水井里。 过了一个月左右，小官吏从京城办完事回来，又来到这家旅馆。他赶到这里时，天已完全黑了，经过一天的长途奔波，小官吏感到又累又渴，他便从水井里打水上来喝。由于天黑看不清水桶里的水，小官吏又渴得够呛，喝起水来如同牛饮一样，结果喝进去一根草杆。草杆卡在小官吏的喉咙里，吞又吞不下，吐又吐不出，不一会儿，可怜的小官吏就一命呜呼了。而这草杆正是他前次来的时候，倒在水井里的。 古人为了吸取小官吏的教训，便告诫后人说：“千年井，不反唾。”这就是告诫人们不要弄脏水源的意思。

　　运动会的内涵以促进学生身体、心理和社会适应整体健康水平的提高为宗旨,下面是我给大家整理的校园运动会主持人主持词，仅供参考。 　　校园运动会主持人主持词篇1 　　一、开幕式 　　男：尊敬的各位领导，各位来宾 　　女：亲爱的同学们 　　(合)：大家上午好! 　　(女)喷薄的朝阳，诉说青春的希望， 　　(男)沸腾的校园，升腾激昂的梦想， 　　(女)伴着铿锵的脚步，孟中健儿一步步前进， 　　(男)随着鲜明的节奏，跨世纪雏鹰一天天成长， 　　(女)孟中儿女胸怀鸿鹄之志，愿一飞冲天，披九天云彩， 　　(男)莘莘学子赛场再创辉煌，愿一举夺魁，圆年少梦想。 　　(女)他们是祖国的未来，他们是祖国的希望， 　　(男)看，前进的风帆已经鼓起， 　　(女)潇洒的健儿斗志昂扬， 　　(男)目标更高更远， 　　(女)脚步更快更强， 　　女：下面让我们以热烈的掌声欢迎裁判员及各班学生入场 　　播放《运动员进行曲》 　　二、裁判员入场解说稿 　　男：现在向我们走来的是裁判员、教职工代表队。 　　女：他们昂首阔步，心中装满的是教育的神圣， 　　男：他们精神抖擞，情中萌动的是学生的成长。 　　女："公开、公平、公正"是裁判员秉执的理念， 　　男："上进、向前、飞跃"是为师者彰显的气质。 　　女：昨天，他们以高尚的人格耕耘在三尺讲台， 　　男：今天，他们用辛勤的汗水忙碌在一方操场， 　　女：明天，他们仍会迎来一个个梦想，放飞无数的希望。 　　三、学生入场 　　男：xxx班 　　看，阳光地带班向我们走来了，青春、活力、健康、无私、包容串联起丰盈、热烈奔放的"阳光地带"，"坚强、勇敢、不屈不挠、昂扬向上，追随阳光"，是阳光地带班永远铭记的精神!相信，在全体运动员的拼搏下， xxx班一定会在这次运动会上勇创佳绩! 　　女：xxx班 　　现在走来的是xxx班，这是一个年轻的班集体，他们团结友爱，意气风发，他们风华正茂，他们斗志昂扬，他们将力争展现最飒爽的英姿，他们将用他们的行动铸造他们的光辉未来! 　　男：xxx班 　　"恰同学少年，风华正茂"看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向我们走来的是求实班，这是一个团结向上的集体，一个求真、务实的集体，同心协力是他们的默契，顽强拼搏是他们的信念!在孟店中学首届运动会中，他们将在比赛中奋勇争先，赛出成绩、赛出风格、赛出个性，赛出豪情!祝愿他们取得优异的成绩! 　　女：xxx班 　　现在向我们走来的是xxx班"知行班"，是雄鹰，就该搏击长空，让啸声响彻云霄，是蛟龙，就能畅游四海，惊涛骇浪任我逍遥，勇敢者，就应奔跑在运动场上，让年轻的心奋发激昂，真正的健儿，在那力竭之际，在那坎坷之时，在那荆棘丛中，绝不会停止迈动的脚步，挥一把汗水，洒一腔热血，昂首迈出坚毅的步伐!xxx班的运动员们，努力吧!你们是我们心中永远的骄傲! 　　男：xxx班解说稿 　　现在向我们走来的是"xxx"明日之星班，她被xx张面孔精心呵护，他们用微笑向众人展示他们的热情。这片蓝天下，总有一种力量引领他们前进，总有一种精神将他们支撑。这种力量是他们的信念!这种精神是他们的团结! 　　女：xxx班解说词 　　看，xxx班的运动员走过来了，他们个个英姿飒爽，准备在本次运动会上大显身手，他们的口号是"团结进取，奋力拼搏，齐心协力，共铸辉煌"，来吧，祝愿他们在本次运动会上实现自我，让我们为他们加油! 　　男：xxx班 　　现在向我们走来的是xxx班的同学们，他们意气风发，激情豪迈，今天他们将带着孟中学子自强弘毅的精神，团结一致，向大家证明自己的实力!他们蓬勃向上，热情豪放，他们怀揣梦想，迈着稳重的步伐，昂首挺胸向着目标一路前进。看"日新月异班"名副其实，赛场上尽展飒爽英姿! 　　女：xxx班 　　放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，xxx班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来;这，是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：xxx班，本界运动会上最亮丽的风景线!我们同欢乐、我们共追求!我们驰骋赛场，挥洒豪迈，让我们的热血无悔的沸腾吧!加油吧!胜利，将与我们xxx同在! 　　男：xxx班解说稿 　　瞧!一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。他们就是xxx班彩虹班。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。就是这样一个由xx人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的xxx! 　　女：xxx班解说稿 　　这是一个全新的班集体，短暂的调整让他们聚到一起，充满着青春的活力，激荡着昂扬的斗志。他们的步伐是那样的矫健整齐，他们的口号是那样的铿锵有力。xx颗激荡澎湃的心，xx颗团结奋进的心，此刻又紧密的凝聚在一起。我们相信无论是竞技的操场，还是中考的战场，都能展现xxx无与伦比的风采! 　　男：xxx班解说稿 　　大家看，激情飞扬，活力四射的奔跑班正向我们走来，在无数同行的日子里，他们一路患难与共，风雨无阻!他们奔跑着，心中只有一个坚定的信念，那便是向前、向前、向前，亲爱的朋友们，挥动你有力的臂膀，在竞技的跑道上快速的奔跑吧!三班的学生们，迈开你坚定的步伐，在人生的赛道上奋力的奔跑吧!奔跑成就梦想，三班的学生们，加油吧，成功属于你们! 　　女：xxx班解说稿 　　xxx志远班迈着整齐的步伐向我们走来了， xxx班同学人人有远大的理想，他们决心要摒弃燕雀之小志，立鸿鹄之大志，他们相信只要拥有大海的豪情，细流的执着，就一定有光辉灿烂的未来。看沧海横流方显英雄本色，誓争第一展示四班风采。 　　四、介绍出席领导、代表宣誓、比赛开始。 　　男：下面向大家介绍一下出席本次活动的领导有：教育局副局长同志、教育局办公室主任同志、教育股同志、办公室同志及乡文教校长同志，让我们再次用最热烈的掌声欢迎他们的到来! 　　女：下面有请教育局副局长同志致开幕词 　　男：接下来有请xxx班薛田同学代表全体运动员宣誓 　　女：下面有请 老师代表全体裁判员宣誓 　　男：下面我宣布孟店中学xxxx年秋季运动会比赛现在开始，请各班学生、裁判员按顺序依次退场。 　　闭幕式 　　第一项：请学生入场 　　第二项：宣布比赛成绩 　　第三项：宣布获得道德风尚奖的班级 　　第四项：颁奖 　　首先请获得道德风尚奖的班级派代表上台领奖 　　下面请获得团体总分第一名的班级派代表上台领奖 　　下面请获得团体总分第二名的班级派代表上台领奖 　　下面请获得团体总分第三名的班级派代表上台领奖 　　第五项：有请闫校长致闭幕词 　　结束： 　　男：追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光; 　　女：嘹亮的号角吹起来，孟中学子的斗志涨起来 　　男：这是一场体育的盛宴;这是一支华彩欢跃的舞曲，是孟中学子优良风貌的尽情歌颂。 　　女：为期半天的运动会已然拉下帷幕，可是运动健儿们奋力拼搏，顽强不息的精神将继续鼓励着我们，一路的欢笑，一路的泪水! 　　男：在这一刹那，失败成功都不再重要，蔚蓝的天空下，我们在灿烂的阳光中 　　(合)延续辉煌，创造辉煌! 　　女：xxxx年秋季运动会圆满结束，各班同学按顺序依次退场 　　校园运动会主持人主持词篇2 　　男：尊敬的各位领导、各位老师 　　女：亲爱的各位来宾、同学们 　　合：大家好! 　　男：身披初冬薄雾，沐浴冬日暖阳。我校xxx3年冬季运动会就要开幕了! 　　女：我代表学校对此次运动会的如期举行表示热烈的祝贺，向各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎，向筹备、组织这次运动会各项工作付出艰辛努力的相关人员表示衷心的感谢 　　男：过去的一年，我校全体同学，团结一致，奋发图强，谱写了一曲曲青春的乐曲。 　　女：过去的一年，我校全体师生，和衷共济，奋发向上，不断创造辉煌，书写了一首首壮丽的篇章。 　　男：回顾带河完小昨天的一切，我们“强体魄、建和谐”，自豪骄傲! 　　女：目睹带河完小今天的辉煌，我们“精技能、展风采”，心潮激荡! 　　男：同学们，让我们以崭新的精神面貌去接受领导的检阅，在运动场上顽强拼搏、放飞理想吧! 　　合：让我们共同祝愿本届运动会取得圆满成功。(鼓掌) 　　一 、女：下面有请代表队入场 　　男：一年级解说词 　　首先入场的是一年级代表队，一年级的小朋友是第一次参加运动会，看，他们稚嫩的脸上洋溢着幸福与快乐，他们的笑脸和阳光一样灿烂。我们相信，在辛勤园丁的培育下，他们将会茁壮成长，取得优异的成绩。他们的口号是 “别看我们年纪小，绿茵场上逞英豪。我们都是好健儿，运动健康又快乐。” 　　女：二年级解说词 　　各位老师、同学们，现在朝主席台走来的，是小学二年级的健儿们组成的方阵。这是一个活泼、团体、友爱的集体，他们刻苦学习，友爱同学，热爱体育，相信他们一定会在运动会上一展英姿，取得优异成绩。 　　男：三年级解说词 　　放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，三年级的队员们正踏着朝阳，激情豪迈地走过来; 他们同欢乐、他们共追求，加油吧!运动健儿们!胜利，将与你们同在! 　　女：四年级解说词 　　看!四年级代表队这个团结向上，激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐，昂首阔步地向我们走过来了，这是一个充满爱心和魅力的集体，顽强拼搏是他们永恒的信念，永争第一是他们不变的追求。在这次运动会中，四(1)班全体同学集体宣誓：将在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性。让所以人为他们大声呐喊、加油! 　　男：五年级解说词 　　现在入场的是五(1)班，这是一个团结的集体。看!运动健儿一个个精神饱满、英姿勃发。他们用自信、顽强谱写青春的旋律。我们相信五(1)班一定会争创佳绩，勇夺第一。 　　女：六年级解说词 　　看!现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是我们六年级的同学们。 这是一个热情如火，团结向上的集体。 今天， 他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞， 想在各项比赛中与各路英雄一争高下。 六(2)班,祝你们好运! 　　男：七年级一班解说词 　　瞧，七(1)班的代表队整齐的走过来了，他们精神抖擞，步履从容。他们没有赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈;他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拚搏进取，诠释时代的体育精神。 　　女：七年级二班解说词 　　看见那整齐稳健的步伐了吗?感觉到那永不言败的气势了吗?不用怀疑，这就是七(2)班!坚定的目光代表他们执着的追求，沸腾的热血证明他们必胜的决心， 　　男：八年级一班解说词 　　他们心相连，手牵手。团结成就他们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。 他们青春飞扬，他们团结向上，他们相信有梦的地方就会有飞翔。这就是八(1)班的队员们 　　女：八年级二班解说词 　　这是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：八(2)班，将是本界运动会上最亮丽的风景线! 　　男：九年级一班解说词 　　今天，九(1)班的( )名运动员又意气风发，信心十足地站在这里，他们为了班级荣誉而战，我们坚信，他们一定会不负众望，再续辉煌。让我们拭目以待! 　　女：九年级二班解说词 　　今天最后入场的是九(2)班的队员们，他们迈着整齐的步伐，身姿挺拔地向我们走来了。灿烂的笑容，显示出坚强和自信。他们为荣誉而打拼，为收获而努力。他们坚信：走过风雨，必将迎来彩虹;穿过黑夜，黎明就在招手。 　　二、升旗仪式 　　女：今天是xxx3年 月 日，我们将迎来崭新的一天。国旗升起见证中华民族伟大复兴的崛起，国歌响起铭记中华儿女勤劳致富的光荣。让我们抬起头挺起胸，精神抖擞的进入升旗仪式。旗手就位。全体肃立，升国旗、奏国歌。 　　-----礼毕 　　三、下面有请学校领导冯校长宣布运动会开幕 ，致开幕词 　　男：(接下来有请冯校长为本次运动会致开幕辞。) 　　四、运动员代表宣誓 　　女：(下面请运动员代表宣誓，有请 同学) 　　五、裁判员代表宣誓 　　男：(下面请裁判员代表宣誓，有请 老师。) 　　六、活动安排 　　(一)上午赛事： 　　1.体操比赛：x x组织，从5—9年级按年级班级顺序依次进行。 　　2.拔河比赛：x x 组织，按组同时进行。 　　(二)下午赛事： 　　3.跳绳比赛：x x x 组织，1)集体跳绳：先小学组后初中组，先女子组后男子组。2)个体跳绳：小学组和初中组同时进行，先女子组后男子组。 　　4.踢毽球比赛：x x x 组织，按组同时进行，先女子组后男子组。 　　5.立定跳远：x x x 组织进行，女子组与男子组同时进行。 　　6.篮球比赛：师生表演赛。 　　七、宣布比赛结果，颁发奖项。 　　八、致闭幕词。 　　九、宣布xxx3年冬季运动会闭幕 　　校园运动会主持人主持词篇3 　　尊敬的各位家长、亲爱的宝贝们大家好! 　　今天阳光灿烂，幼儿园里彩旗飘飘，我们喜气洋洋的迎来XX年冬季运动会。现在运动会就要开始了，小朋友准备好了吗?请小运动员入场! 　　首先入场的是我们大、中班年级组的小运动员，他们迈着坚实的步伐向我们走来，接下来入场的是小班年级组的小运动员。伴随着音乐，瞧，小运动员们排着整齐的队伍，踏着有力的步伐，他们一个个精神抖擞，脸上写满了对比赛的自信。相信今天的小朋友在竞技比赛中一定会超常发挥。本着参与第一，比赛第二的原则，在比赛中赛出风格，赛出水平。 　　一、 园长讲话： 　　亲爱的小朋友、家长、老师们： 大家好!在这的腊梅绽放的冬日时节，我们迎来了太阳花承汇幼儿园一年一度的冬季运动会。在此，我首先代表幼儿园，对老师和小朋友及家长们在运动会前期准备中所付出的劳动，表示由衷的感谢 　　“发展体育运动，增强人民体质”是提高中华民族身体素质的重要保证。体育锻炼不仅能促进幼儿身心和谐发展，而且能在活动中培养幼儿勇敢、团结、进取、向上的品质。相信在竞技场上我们的每一名小运动员都会奋勇进取，顽强拼搏，团结协作，赛出风格，赛出水平，争取人人都练出好身体。在此预祝本届冬季运动会圆满成功! 　　二、小运动员代表讲话： 　　三、中大班年级组家长代表讲话： 　　四、小班年级组家长代表讲话： 　　五、 教师代表讲话： 　　亲爱的家长、小朋友、老师们。 隆冬时节，腊梅绽放。我们又迎来了太阳花承汇幼儿园一年一度的冬季运动会。这次运动会，是对小朋友心里素质，身体素质，增强大肢体运动水平的一次大检阅，相信在竞技场上我们的每一名小运动员都会奋勇进取，顽强拼搏，团结协作，赛出风格，赛出水平，争取人人都练出好身体。在此预祝本届冬季运动会圆满成功! 　　六、 幼儿竞技比赛场地安排： 　　大班组(四楼大平台)中班组(四楼小平台)小班组(一楼院子)小幼班(大型玩具前) 　　七、小运动退场，各年级竞技游戏比赛。

1、小说中环境描写非常之美，尤其是在去赵庄看戏的路上的自然景色的描写，充满了诗情画意，给人一种朦胧美。画面上月色朦胧，连山起伏，表现出一种静态美，水气的清香，连山的踊跃，表现出一种动态美，碧绿的豆麦和水草，淡黑的山色，白色的船篷，显现出一种色彩美。2、再以远处几点火光来点缀，使阴柔的画面上生发出几分活气，增强了明与暗的对比度，整个画面显得和谐、完美，在静谧之中，隐约飘来横笛宛转、悠扬的声音，令人心旷神怡。作者从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面着笔，给人一种身临其境的真切感受，江南水乡的夜色、情调多么温柔，多么美好！令人神往。

艾宾浩斯遗忘曲线指出，人在学习后会很快遗忘所学内容，遗忘率最高的时间是学习后的第一天和第二天。因此，要提高学习效率，可以采取以下措施：1、多次复习：根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律，多次复习可以帮助巩固记忆，减缓遗忘速度，建议在学完后的第一天、第三天、第七天、第十四天、第三十天进行复习。2、及时总结：学习过程中及时总结所学知识，强化记忆，有助于加深印象，避免忘记。3、积极应用：将所学知识应用到实际生活和工作当中，通过实践巩固记忆，从而提高学习效率。4、创造适合自己的学习环境：在学习中创造适合自己的学习环境，如选择安静的地方、使用专业的学习工具等，能够提高学习效率，促进记忆。5、计划好学习时间：制定一个适合自己的学习计划，按照计划进行学习，有利于坚持学习并提高学习效率。艾宾浩斯遗忘曲线的特点1、遗忘速度较快：学习后不久，人们就会出现遗忘，第一天和第二天的遗忘速度最快。2、遗忘率变化大：在学习后的头几天，遗忘率会急剧下降，而在此之后，遗忘率下降的速度将逐渐变缓。3、学习次数影响遗忘：多次复习可以有效减缓遗忘速度，帮助巩固记忆。4、遗忘与记忆有关：遗忘和记忆紧密相关，如果能够及时巩固记忆，避免遗忘，则能够提高学习效率。5、遗忘可通过复习补救：即使出现了遗忘，只要及时复习，仍然能够恢复记忆，重新巩固所学知识。6、曲线具有普遍性：艾宾浩斯遗忘曲线不仅适用于语言、文字等非技术性知识，也适用于技术性知识的学习。

年级组长担负着领导本年级师生、组织本年级教的育教学工作的责任，并向校长直接负责，做好小班教学管理。下面是我为你整理了“初中年级组长工作总结”，希望能帮助到您。 初中年级组长工作总结1 本学期我担任初三年级组长，经过几个月的紧张工作，初三年级学生中考即将结束，我的年级组长的工作也即将宣告结束，回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛，但心里依然觉得有些充实，无悔。为来年更好做好年级组长的工作，现将本学期的年级组长工作做一下总结： 一、端正态度，乐而不厌 本学期由于学校领导对年级组长工作的重视，将我从班主任提为年级组长，为了让我专心干好年级组长工作，还为我卸掉了班主任工作。为初三年级的事务而工作，我感到很荣幸，所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波，虽然我那班主任工作被卸职，我有些惋惜，但没有怨言，而是以一种乐观的心态去对待这项工作，所以这个学期工作虽忙，而心却没有感到累，这就因为我端正了我的思想态度，我认为，既然做了这项工作，就应该当作自己分内的事来做，而不能当作一种负担，如果当作一种负担，那心是很累的。 二、传达校领导的精神要求，反映班主任的工作需求 本学期校领导向班主任布置了很多的工作任务，而这些任务则通过年级组长来进行通知传达，我及时将他们的精神传达至每位班主任，如对学生毕业的综合评定工作，我详细了的解释了工作要求，也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利完成。对于班主任对领导做法的建议，也进行了反映，与领导特别是政教处的领导们进行了协商改进，做到了文件工作的及时下达，班主任意见的正确上传，尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。 三、协助政教处、班主任对学生的教育 对于本年级学生出现的问题，我一方面对学生进行调查分析，查处结症，及时处理，对于棘手的问题交与政教处主任，并协助对事件进行处理。对于班主任和科任老师提交来的学生，我针对他们的不足进行了教育，并进行了严肃的助理，例如郑爱老师提交来的违纪学生，我不厌其烦地对他们进行了教育，并积极参与了对这些学生的课堂观察，及时对这些后进生进行思想教育，减轻了班主任和科任老师的一些工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变。 四、履行年级组长职责，细致做好工作 本学期学校领导除了交与年级组长处理一批课堂违纪和不完成作业的学生外，还授予了年级组长课堂学生出勤检查、课堂违纪、量化数据的计算、学生仪表、学生日用品检查、班主任工作手册的填写情况检查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室检查，对于缺勤没佩戴学生证进行登记，对于课堂违纪学生进行了教育处理，使学生在课堂中端正学习态度并能听从于科任老师的教育，经过每天这样的检查，初三学生本学期课堂中极少出现大的违纪，也使教师顺利完成课堂的教学任务。对于量化数据的计算，我秉着公平、公正的原则，对假条进行病假事假分开处理，是事假的决不能当作病假处理，该扣分的按实际情况扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分条例进行加分扣分，而不能为了私情而弄虚作假，每周都经过反复对数据进行换算并且多次复核，及时将换算后的数据上交至政教处。对于学生仪表、日用品，我每周都对他们进行一次的检查，对出现的问题，我对学生进行了提醒和教育，并把出现的问题，告知给了其班主任，让班主任对自己班出现的问题及时了解，及时处理，而不能让班主任感到莫明其妙的挨扣分。 五、组织好初三年级会 由于初三年级属于毕业班，临近毕业，所以有很多事要让学生明确，让其顺利通过毕业，所以召集他们开会的次数自然就很多了，如初三学生青春期教育会、中考动员会，技校招生动员会，柳城中学招生报考会、毕业生职业技能培训会等等，我都及时与班主任召集学生，维持会场的纪律，并参与动员学生，做好学生的疑问解答。 六、关心学生的成长 虽然我不是班主任，但是我经常到男生宿舍了解学生的生活情况，到各个班上与学生交谈了解他们学习上存在的问题，经过这样，拉近了老师与学生的距离，也了解了一些学生的思想动向，为有效解决学生出现的问题积累了宝贵的材料。 做年级组长是不易的，要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会遇到很多繁琐而复杂的事，有很多经过努力而圆满得到解决，也有许多棘手的事情令人烦恼。但从这个学期的工作效果看，我还是蛮满意的，这得于助一颗负责任的心，一颗积极而乐观的心。我想，组长并非每件事都能顺利解决，也并非每件事都能令人满意，但是，只要按职责要求去做，尽力去做，做到尽职尽责，那是问心无愧的。 初中年级组长工作总结1 弹指一挥间，在紧张忙碌中，一个学期就匆匆的过去了。回顾一学期以来的工作，初一年级组在学校领导的直接指导下，在其他各部门领导的大力协助支持下，在初一年级组全体教师的共同努力下，本学期顺利地完成了各项教育教学工作，圆满的画上了一个句号。下面，我就把本学期初一年级的具体工作加以全面的进行总结如下。如有不妥之处，敬请指正。 一、作为年级组的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。 作为初一年级组组长，我深感自己肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对本组工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作。本学期，我们组分来了四个新大学生，其中三个当班主任，为了能使她们很快适应班主任工作，在学生没有入校之前，我为她们下载了一些有关班主任工作方面的材料，并结合我们学校的班主任工作特点，编写了《新班主任学习材料》，并打印下发给她们，她们利用业余时间进行学习，有困惑的地方，我就对她们进行指导。新生入学后，我每一天坚持多次到这三个班级进行查看纪律卫生情况，使得这一学期来，她们所管理的班级秩序稳定。 学校要求教师做到的，我保证自己首先做到。我们组教师除了年轻的，就是岁数偏大，体弱多病的。50岁以上的6人，45——49岁的12人，班主任岁数最大的在我们组，男老师岁数第一、第二大的也在我们组，这样一来，对我们组工作的开展很不利，但我作为也是快50岁的人，坚持做到了起早贪黑，早来晚走，我认为，作为一名年级带头人，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。特别是在分班时，入学考试最低分的学生分到我教的班级时，我没有把他推出去，而是在第一次月考后，牺牲自己晚上回家休息的时间，无偿为他补课，每一天晚上我就是白水煮挂面，两个月下来，已经吃了好几斤挂面。但看到这个孩子能会背乘法口诀了，能会算分数混合运算了，会分析应用题的题意了，自己的苦和累都抛到了九霄云外。 二、团结合作，共同进步是年级组工作的保证。 为了以实际行动落实学校先进的办学理念，我倡导形成一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的初一组团队。我们的工作目标是从不放弃每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师，提高每一个人的生命质量出发，坚持在研究状态下开展工作。年轻教师有活力，有干劲，有创新，新班主任王媛媛、迟松松、高久君和年轻的班主任张婷婷班级管理到位，新班主任在没有工资的情况下，和老班主任卫艳华一样，还经常掏自己的腰包为贫困生和学习进步的学生买奖品。迟松松还牺牲自己的休息时间，坚持为住校生补课一学期。 中老年教师以身作则，一丝不苟，汪丽娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艳辉有多年的班主任经验，能在短时间内抓好学生的稳定工作，虽然身体都有毛病，但在清雪劳动中，都能干在前面，做学生的表率，使得我们初一的小学生能很快完成清雪任务，并能把雪倒在指定的地点。科任教师积极协助班主任做好班级管理工作，经常与学生谈心，处理相关事宜，参与各项活动，不论是楼内值班，还是上道值班，王永丽、王静茹、翟爱霞、王书维、郑亚芝、李东燕、杨艳霞、张淼都没因自己岁数大，而提出别的条件，坚持到岗，不怕寒冷，认真值班。赵静、单宝玉、王德鑫、翟爱霞在班主任外出学习开会时，代班主任工作做到抓实、抓细。虽然年纪大的、身体不好的多，但能为年级做身体力行的工作。年轻教师进步很快，老教师也发挥了余热，可以说初一年级全体教师饱满的工作热情，团结合作，是我做好年级工作的重要保证。 三、根据年级组的工作实际，确立了年级组工作的指导思想。 初一年级是起始年级，工作成效的好坏直接影响到未来四年的教育教学工作。因此，在开学初期，我们组全体教师坐在一起，共同商议、研究制定年级组工作计划，确立了指导思想、工作目标和工作思路，明确了本学期的工作重点，为本学期工作的顺利开展奠定了基础。 在新生未入校之前，我们针对年级学生年龄小、日常行为不规范的特点，就要求各班主任制定了详尽的养成教育计划，年级组出台了《初一新生的养成教育内容》、《初一新生必须养成的十个良好学习习惯》，以及《中学生日常管理制度》，利用军训休息时间和班会等时间，组织学生系统学习以上制度，以及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学校安全管理制度》等规章制度，年级组利用班会时间对全体学生进行了检测，各班级对考试不合格的学生进行了补考，并长期坚持检查。一学期以来，我们从点滴小事开始规范学生的言行，把养成教育作为一件大事来抓，同时，要求任课教师也结合各自学科特点，规范学生的听课习惯、书写等习惯。经过一个学期的齐抓共管，学生的养成教育取得了明显的成效。 初一年级开学初工作头绪繁多，新生有很多信息表格要填写，多数是电子表格，有的还是手写一式两份，加上三位教师外出学习，其中有两个班主任，这为新生的养成教育工作带来不便，但代班主任能和班主任一样，早来晚走，抓学生的养成教育，认真填写各种材料。班主任都是利用晚上和周末时间填写各种材料，白天的时间就是用在教学和学生管理上。张婷婷经常是在校加班到很晚；汪丽娜、高雪经常是中午不回家。 本学期我们把学生养成教育的重点放在了“规范行为，诚实做人”，“课间文明休息”、“诵读”三个方面。一学期以来，学生以规范约束自己行为，课间很少有学生在楼道里乱走乱串现象；进出楼不大声喧哗，只要是去实验楼上课，都能排队而去，站队而归。特别是在学校的开学典礼、安全教育宣誓仪式、逃生演练和排球赛等大型活动中，我们的学生规范的行为，赢得大家的认可。在期末考试时，每一科之间要有半个小时的休息时间，有两科之间是一个小时的休息时间，又是第一次离开班主任的视线，当时很担心这些学生是不是会遵守考场纪律？课间能否文明休息？为此，年级组召开了两次班主任会议，一次次的向班主任强调，在学生考试期间的表现，作为下学期的纪律表现分数。值得庆幸的是，这些孩子没有给班主任和年级组抹黑，都能听流动监考教师的话，在考场内认真复习下一科的考试科目。 四、狠抓教育教学工作，取得显著效果。 团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。 一学期以来，老教师与新教师互相取长补短，相互听课、评课，老教师向新教师学习新的教育理念，新教师向学习教学方法、学习教学策略、学习管理经验。为了了解学生的学习状态及教师的授课行为，我一学期听课58节，对在听课中发现的问题，课后及时与授课教师交流，特别是四个新教师的课，我做到了听新课和复习课，与她们的师傅一起，帮助她们快速进步。 全体老师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的班主任和英语、语文老师，在早晨6：30左右就匆匆来到学校，开始忙碌紧张的一天，早读时间抓的紧、抓的实，学生的朗读能力得到很大提高。 初中年级组长工作总结3 本学期初三年级组在学校领导的正确领导下，经过全组师生的精诚协作，扎实有效的工作，在教育教学上取得了优异的成绩。在管理学生方面，年级组针对初三年级学生的特点，采取多种有效措施，提高学生的整体素质，关注每一位学生的发展，积极培优促优，更加注重后进生的转化工作。在教学方面，全面实施素质教育，积极推进新课程改革，狠抓课堂教学建设，踏踏实实地做好教学工作，创造性地开展了新课程理论及教育理论的研究工作。为了更好地做好下学期的年级组工作，确保中考成绩再创新辉煌，现把本学期的工作总结如下： 一、进一步强化了学生的常规纪律教育，从细微处抓起，规范了学生言行，提高了学生的思想道德素质。 初三年级是教学成绩收获的年级，是向社会展示学校教育教学质量及成果的重要年级，是学校可持续发展的动力之一。为此，初三年级组全体教师牢记身上的责任，本学期下了很大功夫认真研究教育教学策略，积极探求更加有效的针对初三学生的教育方法及教学方式，大力提高教育教学质量。班主任认真学习班级管理的先进理论，从更高角度把握学生的`思想动态，做好了班级的管理工作，为初三年级组的教学保驾护航，因此，本学期初三年级组的各项工作都取得了最大成效，赢得了学校、家长、社会的肯定。 1、想方设法创新班主任的管理理念，以求最大实效 本学期年级组加大了班主任队伍建设的力度，继续实施了新老班主任结对子工作，提升了班主任的管理水平，较好的把握了初三这个特殊时期学生的心理状况，做好了学生的心理辅导工作，学生的心理压力较轻，因此能够全身心地投入学习。 本学期认真开好每周班主任例会，既做到了从宏观上分析级组的情况，又从微观上提出了具体的措施，内容实在又具可操作性。会上着重强调了学生在上一周出现的问题及班主任的工作情况，并根据学校及级组的实际布置下周的工作。特别要求班主任要备好班会备课，上好班会课，措施要得力，效果要明显。级组对从德、能、勤、绩、安全等方面考核班主任的工作，奖优罚劣。 2、召开了全组学生大会，鼓舞了学生的学习斗志 开学初，初三年级组召开了学生大会，对上学期成绩优异的学生进行了表彰并发了奖学金，对上学期的工作进行了全面的总结，年级组还对本学期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形势，提出了今年中考的奋斗目标。这次会议极大的鼓舞了学生的斗志，自此会议后，刻苦学习、积极进取、善于思考的学生增多了，在学习上出现了你追我赶的优良局面。 3、加大了年级组的常规管理力度，抓实抓好了学生的常规管理工作针对初三的实际情况，本学期的学生常规管理着重在平时，做到了严、细、实。充分发挥年级组值周学干的作用，从纪律、卫生、宿舍、课间、“两操”、大型集会等各方面对班级管理进行检查评比，量化积分，排出级组名次，表扬先进、鞭策后进，做到了一天一公布，一周一小结，一月大总结，并在级组宣传板上张榜公布。年级组经常培训值周干部，督促指导值周干部的工作，从而提高了他们的管理能力和水平，保证了值周工作的公正、公平和可信度。 二、牢固树立教学质量第一的观念，狠抓课堂教学改革，努力探索新课标下初三教学的新模式，提高课堂效果，构建新型的民主师生关系，形成和谐高效的师生学习共同体。 1、狠抓“教学五认真”的过程管理，推进了新课程改革的工作。课堂45分钟是提高教学质量的关键所在，级组在本学期狠抓课堂教学的管理工作，年级组教学绩效管理小组，每周组织相关人员深入班级听课，及时把存在问题与被听课者交流，以便使初三教学对路到位，讲求实效。针对初三教学的特点，年级组充分发挥了备课组的作用，每周五的集体备课，各备课组认真研究教材、教法、统一教案，统一内容，统一进度，统一测试，整合了集体智慧，发挥了集体优势，减少了教学的盲目性和无效性。除了教务处两次教学常规检查外，年级组还不定期的抽查，这些措施很好的保证了初三年级组的课堂教学效果，促进了初三教学工作有序进行。积极组织全组教师参加学校组织的专业教师知识水平测试，初三教师的测试成绩优秀。 2、教师学习新课程理念，内强素质，提高学生整体成绩。 只有不断的学习新课程理论，才能提高自己的教学水平和艺术，因此，初三年级组全体教师认真学习新课程理念，提高自身理论修养，课堂的含金量增加了，课堂的教学效果提高了，牢固树立了一切为了学生的发展，为了一切学生的发展的观念，为每一位学生自主学习提供了最优质的教学服务。课堂上教师做到了训练规范、高效，做到了精当、到位、对路。 3、认真做好了数学、物理、化学、英语促优辅导工作。 众所周知，要想保证优生人数在全市的绝对优势，数学、物理、化学、英语等科失分率必须控制在2%以内，为了保证这些学科的优势，年级组重视这些科的辅导工作，年级组专门成立了辅导小组，每次的辅导定时间、 定地点、定人员，确保辅导效果。为了培优年级组多次召开实验班学生会议，对他们进行理想信念教育，对前100名的学生奖励，对前10名的学生发奖牌，以此鼓舞他们的斗志和上进心。初三年级组认为，经过教师的认真打磨训练，优生的这些科的成绩一定会接近满分，我校20xx年中考的优生人数一定会再创新高！ 4、做好了本学期月考、期中、期末考试及质量分析工作。 年级组认真组织月考、期中、期末考试及质量分析工作，周密安排相关事宜，责任到人，严密组织每次考试，每次考试前必开一次考务会，对监考、阅卷等工作提出具体要求及奖惩措施。班主任召开班会对学生进行一次考风、考纪教育。级组还十分重视考试质量分析工作，把教师的教学成绩从平均分、优秀率、及格率等方面汇成材料，从数据看成绩，以数据分析教师的成绩，对成绩优异的教师、班级提出表扬，对成绩较弱的教师及所在班级班主任诫勉谈话，并提出整改措施及努力目标。 本学期各项工作已接近尾声，年级组将不断总结经验，拼搏进取，脚踏实地，创造性地开展各项工作，不断探索优质高效的管理办法及策略，运用新的教育理念管理级组，提升学生的综合素质，确保xx年中考再创辉煌！ 展望下学期，我们信心满怀，初三年级组将针对下学期的特点。采取一系列更加有力的措施加强教育教学管理，提高教育教学质量，加强针对性的辅导和指导，培优促优拔尖。认真搞好初三教学的复习工作，确保三轮复习做到高效、对路、到位，在教育教学中，我们将要求教师要时时关注后进生，并加强对他们课后的心理调节与疏导和学习方法的指导。真正落实学校的育人理念与分层次教学的要求。各备课组要要求学生注意收集平时作业、考试中的典型错误，汇集成错题集，打印成材料印发给学生。认真做好留优工作，保证各项留优措施落实到位，保证优生全部在我校高中部就读。 总之，下学期的工作将更加艰巨，我们要发扬运中精神，能吃苦，吃大苦，加压拼搏，脚踏实地做好各项工作，在学生管理上再有新思路，在教育教学上再有新举措，在教学成绩上再出高效益。使年级组的各项工作走在学校的前列，取得一个又一个新的伟大的胜利！ 初中年级组长工作总结4 在本学期初，我们就制订了初三年级组工作计划，提出了本学期两类不同班级的工作的重点，明确了20xx年的奋斗目标。为了达到这个目标，我们进行了责任分工，责任到人；大部分教师都能够团结、上进、务实、敢于创新，以饱满的工作热情，投入到紧张的教学工作中。我们还加强了政治学习，大家清楚认识到，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。工作总结如下： 一、加强日常管理，保证班级稳定 在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，因此初三全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，创造了初三较好的班风学风，保证了初三班级的稳定。本年级九个班，班主任都是在全校教师当中被挑选出来的，他们不断总结经验，改进班级管理方法，规范班级管理秩序，完善班级管理体系，使班级教育教学工作有条不紊。如彭玉容老师的班级管理经过多年的锤炼，呈现多样化的管理特点，她善于利用各种教育机会，用发展、赏识、期盼的眼光看待学生；用激励、鼓舞、赞美的方法促进学生。余济心老师对落后生的转变极有耐心，一点点一滴滴的激励启发。郑勇老师因才施教、循序渐进，总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围，帮助学生建立个人愿望，全面提高班级学习能力的基础。柯红老师自接任班主任工作以来，没睡过一个好觉。而吴剑老师管理有方，教学得法，把70多名学生搭理得服服帖帖。由于她的工作认真负责，班上好几个有名的差生都有了转变，班级管理方面难度虽大，但面对困难吴老师主动到学生家里家访，耐心与学生谈话，保证了正常的教学秩序，受到任课老师的好评，为整个年级的稳定做出了贡献。吴淑云、柯芳、汪志民、罗子军老师干劲十足，工作中他们团结协作，寓管理于各项班级活动之中。一份耕耘，一份收获，一学期来，在各位班主任的共同努力下，年级全体学生在各方面取得了明显的进步，特别是纪律方面，没有出现大的事故，从而为学生营造了一个良好的学习环境。 二、加强家校联系，形成教育合力 通过家校联系，一方面了解学生在家情况，一方面了解在校情况，有利于老师和家长双方面对学生的管理，也增强了双方的沟通和信任。本学期家校联系频繁，只要发现问题，班主任都能在第一时间与家长取得联系，使班主任工作更加主动。本学期初三（8）班的家长会，由于班主任的精心准备，家长的重视，到会率达到了90%。家长会较往年更加务实，收效显著，得到了家长和老师的一致好评，对学生的帮助非常大。 三、抢抓教学进度，赢得复习时间 本学期时间紧，任务重，既要上第五册的新课，又要上第六册的新课，还有三次月考考前复习，同时不能因为复习耽搁教学进度。我们提出“夯实基础，以旧带新”，要求老师们精心钻研教材，按要求设计好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，上好每一节课。每一位教师都积极写教后反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来，切实提高自己的课堂教学能力。月考后本年级召开了质量分析会，老师在教与学中找出问题，查缺补漏。学校下达了各班的升学指标，老师们对自己的教学也有了更为方向明确的。正因为课内求效率，课外争时间。别人休息，我们加班。所以我们为20xx年中考前的复习，赢得了较为充足的时间。

信息检索起源于图书馆的参考咨询和文摘索引工作，从19世纪下半叶首先开始发展，至20世纪40年代，索引和检索成已为图书馆独立的工具和用户服务项目。随着1946年世界上第一台电子计算机问世，计算机技术逐步走进信息检索领域，并与信息检索理论紧密结合起来；脱机批量情报检索系统、联机实时情报检索系统相继研制成功并商业化，20世纪60年代到80年代，在信息处理技术、通讯技术、计算机和数据库技术的推动下，信息检索在教育、军事和商业等各领域高速发展，得到了广泛的应用。Dialog国际联机情报检索系统是这一时期的信息检索领域的代表，至今仍是世界上最著名的系统之一。

了确保本次比赛顺利进行，我代表全体裁判员庄严宣誓：坚决服从裁判长指挥，严格遵守竞赛规则和裁判员纪律，严格履行裁判员职责，做到严肃、认真、公正、准确。尊重参赛选手，文明裁判，不循私情，秉公办事，圆满完成各项裁判工作。最后，预祝各班代表队取得优异成绩！ 2、我代表全体裁判员和工作人员宣誓： 恪守体育职业道德，遵守运动竞赛规则。严格执法，公正裁判，努力为运动员提供良好的竞技氛围和高效优质服务，维护公正的体育裁决信誉。为保证大会的圆满成功，作出我们应有的贡献！ 3、我代表全体裁判员和工作人员宣誓: 在比赛过程中,严格遵守比赛规程,尊重运动员,尊重客观事实,严肃认真,公正裁决,秉公执法,决不徇私舞弊,以良好的道德风尚和专业的裁判素质确保比赛顺利进行. 最后祝本届比赛圆满成功！ 4、尊敬的各位领导、各位运动员： 为了确保本次比赛顺利进行，我代表全体裁判员庄严宣誓：坚决服从裁判长指挥，严格遵守竞赛规则和裁判员纪律，尊重参赛选手，文明裁判，严肃认真，不循私情，秉公办事，圆满完成各项裁判工作。预祝各代表队取得优异成绩！ 宣誓人： ×年×月×日

关于环保的小故事：去问道。“大姐姐，我们在保护妈妈！”他们天真的话语使我不禁笑了起来，但是，仔细想了想，是啊！就连这些小孩子都知道要保护我们的地球母亲，可我呢？却一副漠然的样子！我竟是一个“杀手”！我正在慢慢地杀死生我养我的“母亲”，这时我后悔起来。“哦？是吗？你们真有爱心！”这可是我的心里话。“老师说这是我们应该做的！我们要保护我们的妈妈，不是吗？”他那质朴的话语，使我内心暖暖的，而又感到羞愧。长篇作文：环保！我们要环保！可什么是环保呢？它不仅仅是一句空话，而是要付诸于行动。其实环保，就是节约一滴水、一度电、一张纸，随手拾起垃圾，仅此而已。我曾经也并不注重环保，我总是理所应当的认为这只不过是那些环卫工人的事、是其他人的事。乱扔垃圾、有时电灯竟然一整晚都在“加班”！妈妈曾经不止一次提醒我，可我呢？却不以为然。直到那一次，我在回家的路上，看到了几个比我还要小的小孩子在公园的草丛里认真地拾着垃圾。“小朋友，你们在干什么啊？”我走过去问道。“大姐姐，我们在保护妈妈！”他们天真的话语使我不禁笑了起来，但是，仔细想了想，是啊！就连这些小孩子都知道要保护我们的地球母亲，可我呢？却一副漠然的样子！我竟是一个“杀手”！我正在慢慢地杀死生我养我的“母亲”，这时我后悔起来。“哦？是吗？你们真有爱心！”这可是我的心里话。“老师说这是我们应该做的！我们要保护我们的妈妈，不是吗？”他那质朴的话语，使我内心暖暖的，而又感到羞愧。我也加入了这个奇特的行列，和这些“小卫士”一起尽自己所能，保护我们的家乡，我们美丽、亲切的金昌。不一会儿，我们就清理出了许许多多的果皮纸屑、塑料袋和熟料瓶等等。我心中突然产生了一种成就感。我觉得，我已经是一个真正的卫士啦！我要感谢这些孩子，真的。正是他们，使我明白：环境是要靠我们共同保护的，仅仅靠几个人微薄的力量，是远远不够的。从那以后，我也开始保护起自己的“妈妈”，我们共同的“妈妈”啊！环保如此的简单，我们何乐而不为呢？每当我随手捡起一张废纸将它扔进垃圾桶时，我的心中就多了一份充实；每当我看到别人也像我一样保护环境时，我也会向他投去赞许的目光。有时，老奶奶夸我懂事，知道保护环境，我心里甜甜的，脸上也会泛起红晕，向他们摆摆手腼腆的说：“哪里哪里！谁都会这么做的！”若是美丽的心灵需要塑造，那么优美的环境就需要我们保护！同学们，一起加入保护环境的行列吧！我们需要你！

初夏

区域联防，顾名思义，就是每个区域内进行联合防守，让对方无法进入防守区域，以达到防守的目的！

【 #高一# 导语】高中必修一的生物课本内容与初中学过的生物知识联系比较大，但是知识量却增加了很多，这就需要同学们多花时间来学习生物这门课程了。 为各位同学整理了《高一年级生物必修一知识点归纳笔记》，希望对你的学习有所帮助！ 1.高一年级生物必修一知识点归纳笔记 篇一 　　细胞器之间分工 　　(1)双层膜 　　叶绿体：存在于绿色植物细胞，光合作用场所 　　线粒体：有氧呼吸主要场所 　　(2)单层膜 　　内质网：细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所 　　高尔基体：对蛋白质进行加工、分类、包装 　　液泡：植物细胞特有，调节细胞内环境，维持细胞形态 　　溶酶体：分解衰老、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 　　(3)无膜 　　核糖体：合成蛋白质的主要场所 　　中心体：与细胞有丝XX有关 2.高一年级生物必修一知识点归纳笔记 篇二 　　通过神经系统的调节 　　1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。 　　神经元的功能：接受刺激产生高兴，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。 　　神经元的结构：由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。轴突+髓鞘=神经纤维 　　2、反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 　　3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。 　　感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋 　　传入神经 　　神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成 　　传出神经 　　效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体 　　4、兴奋在神经纤维上的传导 　　(1)兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 　　(2)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。 　　(3)兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外：未兴奋部位→兴奋部位;膜内：兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导 　　(4)兴奋的传导的方向：双向 　　5、兴奋在神经元之间的传递： 　　(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的 　　突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜 　　(2)兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间 　　(即在突触处)的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜 　　(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突) 　　6、人脑的高级功能 　　(1)人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢;小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡;脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢;下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽 　　(2)语言功能是人脑特有的高级功能 　　语言中枢的位置和功能：书写中枢(W区)→失写症(能听、说、读，不能写)运动性语言中枢(S区)→运动性失语症(能听、读、写，不能说)听性语言中枢(H区)→听觉性失语症(能说、写、读，不能听)阅读中枢(V区)→失读症(能听、说、写，不能读) 　　(3)其他高级功能：学习与记忆 3.高一年级生物必修一知识点归纳笔记 篇三 　　被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。 　　自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞 　　协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散 　　主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。逆浓度梯度的运输。保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排除代谢废物和有害物质。 　　实验 　　1、比较过氧化氢酶在不同条件下的分解(过程见课本P79) 　　实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多 　　控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。 　　对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。 　　原则：对照原则，单一变量的原则。 　　2、影响酶活性的条件(要求用控制变量法，自己设计实验) 　　建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。 4.高一年级生物必修一知识点归纳笔记 篇四 　　细胞中的无机物 　　水是活细胞中含量最多的化合物。不同种类的生物体中，水的含量不同;不同的组织﹑器官中，水的含量也不同。 　　细胞中水的存在形式有自由水和结合水两种，结合水与其他物质相结合，是细胞结构的重要组成成分，约占4.5%;自由水以游离的形式存在，是细胞的良好溶剂，也可以直接参与生物化学反应，还可以运输营养物质和废物。总而言之，各种生物体的一切生命活动都离不开水。 　　细胞内无机盐大多数以离子状态存在，其含量虽然很少，但却有多方面的重要作用：有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe是血红蛋白的主要成分，Mg是叶绿素分子必需的成分;许多无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，如血液中钙离子含量太低就会出现抽搐现象;无机盐对于维持细胞的酸碱平衡也很重要。 5.高一年级生物必修一知识点归纳笔记 篇五 　　中心法则： 　　遗传信息可以从DNA流向DNA，既DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA(即RNA的自我复制)也可以从RNA流向DNA(即逆转录)，也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加(蛋白质的自我控制复制) 　　基因、蛋白质与性状的关系： 　　1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢，进而来控制生物体的性状。 　　2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 　　基因型与表现型的关系：基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。 　　生物体性状的多基因因素：基因基因;基因与其产物;与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物性状。 　　细胞质基因：线粒体和叶绿体中的DNA中的基因都称为细胞质基因。其主要特点是母系遗传。 　　细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 　　生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 6.高一年级生物必修一知识点归纳笔记 篇六 　　免疫的分类： 　　⑴、非特异性免疫特点： 　　①、长期进化形成，是免疫的基础。 　　②、具有先天性，生来就有。 　　③、不具专一性，不具特殊针对性。 　　④、出现快，作用范围广，强度较弱。 　　⑵、特异性免疫特点： 　　①、以非特异性免疫为基础。 　　②、具后天性，出生后形成。 　　③、具专一性，具特殊针对性。 　　④、出现慢，针对性强，强度较强。 7.高一年级生物必修一知识点归纳笔记 篇七 　　有氧呼吸与无氧呼吸比较：有氧呼吸、无氧呼吸 　　场所：细胞质基质、线粒体(主要)、细胞质基质 　　产物：CO2，H2O，能量 　　CO2，酒精(或乳酸)、能量 　　反应式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量 　　C6H12O62C3H6O3+能量 　　C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量 　　过程： 　　第一阶段：1分子葡萄糖分解为2分子丙XX酸和少量[H]，释放少量能量，细胞质基质 　　第二阶段：丙XX酸和水彻底分解成CO2和[H]，释放少量能量，线粒体基质 　　第三阶段：[H]和O2结合生成水，大量能量，线粒体内膜 　　无氧呼吸 　　第一阶段：同有氧呼吸 　　第二阶段：丙XX酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或转化成乳酸能量42、细胞呼吸应用：包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼吸 　　酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精 　　花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等 　　稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡 　　提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸 　　破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸

提高专业技能，提升综合素质大学生要成功就业，首先就要提高专业技能，提升综合素质。不管是哪一行业，都很注重实际操作能力，应届生的优势就是本身的专业能力。就业等于学历加上能力。当学历不高时，在大学期间可以充分利用业余时间去加强专业技能的学习，参加与提升技能相关的社会实践，并参加一些与专业相关的培训等。对于大多数企业用人标准来说，用人是很现实和实际的，在综合考虑学历和技能的情况下，一些操作性强的工作会宁愿出低一点薪水要一些学历不高的学生。所以在大学期间，加强自己的专业技能，从而提升就业的含金量。虽然专业知识很重要，但是现在越来越多的企业需要复合型人才。如果大学生的能力单一，那他今后的发展也会受到限制。所以，大学生在校期间除了基本的计算机、外语等工具类技能，还要提升其他软实力，

小学四年级作为小学中年级到高年级过渡的一个重要分水岭,在各个学科 学习 方法 ,小学四年级教学工作得到重视并不断加强。下面是我为大家整理的关于四年级学期个人 反思 总结 ，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 四年级学期个人反思总结1 一转眼，一学年过去了，下面就本学期的班主任工作进行回顾总结： 一、热爱学生，尊重学生，相信学生 我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在必须好处上说，建立和谐的班群众，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：透过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种 爱好 的发展，什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的用心性，工作起来简单许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们用心参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。 二、以身作则，为人师表 我认识到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的 教育 者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别潜力、自控潜力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响必须能有益学生的发展。 三、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是理解各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合 国旗下讲话 的资料，在班会课上做相应的安排。 四、加强班级管理，培养学生潜力。 良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的潜力。因此尝试以下的做法： 1、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。 2、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛， 成语 接龙， 童话 故事 比赛，口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。 3、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能透过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们持续联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行交流。 4、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作资料为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级构成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学持续联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的推荐和要求，同时也征求广大同学的意见和推荐，制定下阶段的工作重点，不断改善工作方法，进一步调动广大同学的用心性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。 我相信，只要自己努力做到了，孩子们必须会信服!继续努力! 四年级学期个人反思总结2 转眼间，又要放寒假了，回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。 一、上好每一堂课 按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 二、激发学生的学习兴趣 美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用学校的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。 三、充实自己 在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，我还注意到要自学。从思想上端正自己;从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织 其它 活动。 四、 经验 和教训 1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。 2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。 3、应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。 7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 四年级学期个人反思总结3 时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们四年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： (一)加强理论学习，提高思想认识 本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。 (二)认真钻研教材，优化课堂教学 教学中，根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，学生的应用意识、创新意识和实践能力。 (三)注重对学生自主学习习惯的培养 注重对学生 课前预习 能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。 (四)积极开展教研活动，不断反思提高 本组的3位老师，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时每周写好一篇理论摘记，使自己在学习中成长，在不断反思中提高，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。 (五)寻找差距，再创辉煌 本组的数学老师还需加强与家长的联系和沟通，从不同角度多给家长分析学生学习困难的原因、学生进步的喜悦、学生成长的烦恼等问题，帮助学生健康快乐的学好数学。 俗话说：没有最好，只有更好。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把语文教学工作搞得更好! 四年级学期个人反思总结4 时间过得真快，转眼之间，这一学期又即将离我而去，我想总结一下，留下美好的记忆。 这个学期在学习上我做到了以下几个方面： 第一，能够做到上课认真听讲，自觉遵守课堂纪律，积极回答老师提出的问题;对老师布置的课堂作业，能及时完成，对不懂的问题，及时向老师请教。 第二，我给自己订了一个 学习计划 ： (1)做好课前预习。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，理解课文内容。 (2)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。 (3)多读课外书。只要有时间，就会看一些有意义的.书籍，渐渐的我从书中找到了乐趣，愈来愈爱上阅读了，并且丰富了自己的知识。 第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，去 学习英语 ，并按时完成老师布置的作业。 第四，在这学期，我学会了打 羽毛球 。在打羽毛球的过程中，我对“最大的对手是自己”、“有付出就会有回报”有了更深的理解。 总之，这学期我学到了很多知识，明白了很多道理，进步很大。 四年级学期个人反思总结5 日月如梭，时光飞逝，四年级下学期的快乐生活很快就过去了。这个学期中，我的学习成绩有了很大的进步，这离不开老师和同学们给予我的无私的帮助和无微不至的关怀，也离不开我个人的不断努力。 回顾一下我本学期取得的进步和存在的不足，主要有以下几个方面： 一、学习方面。 本学期，我特别注重合理安排时间，制定了作息时间表，分配好学习和娱乐的时间。由于有了时间计划，所以学习效率提高了很多。坚持课前预习，尤其是语文课，在课前我都要读几遍课文，俗话说得好：“书读百遍，其义自见”嘛! 我能够保质保量地完成老师布置的作业，认真地对待考试，考前踏踏实实地认真进行复习。 二、纪律方面。 以前，上课时我常常与他人交头接耳，还会做些小动作，影响其他同学学习。这个坏毛病连老师都觉得十分头疼。这学期我努力克服了这个缺点，上课不再与他人交头接耳了，还会帮助老师维持课堂纪律。现在我已经成了老师的小帮手啦! 当然，我也有不足的地方，就是做题时总是马虎，不该丢分的题目，总会因为粗心大意而丢分。以后我会尽力改掉这个坏毛病的。 在这学期的期末考试中，我虽然取得了一些成绩，但离心中的目标还很远，因此，我仍需继续努力，争取下学期做一个品学兼优的好学生。 四年级学期个人反思总结相关 文章 ： ★ 小学四年级个人学期总结范文 ★ 小学四年级学期总结范文 ★ 小学四年级的工作总结以及反思 ★ 考试反思学生个人总结 ★ 本学期的反思和总结 ★ 四年级下册个人学期总结范文 ★ 四年级教师学期工作总结小学精选5篇 ★ 小学四年级教师工作个人总结模板5篇 ★ 四年级教师个人工作总结2020 ★ 四年级教师学期工作总结2020精选范文