歌词;" 第一次我,念你的时候 ……是“什么歌曲

《第一次》是张天成作词，光良作曲并演唱的歌曲。该曲收录于光良2001年5月10日由滚石唱片发行的专辑《第1次个人创作专辑》中。该曲是八大偶像剧《白色恋曲》的片尾曲。光良，本名王光良，1970年8月30日出生于马来西亚，客家人，华语流行乐男歌手、词曲创作人、音乐制作人、演员。1995年签约中国台湾滚石唱片，和品冠组成歌唱组合“无印良品”以专辑《掌心》出道。2000年组合解散，各自单飞。2001年发行首张个人专辑《第一次个人创作专辑》。2002年发行专辑《光芒》。2005年发行专辑《童话》，全亚洲荣获21项冠军，销量突破120万张。歌曲歌词：当你看着我，我没有开口已被你猜透。还是没把握，还是没有符合你的要求。是我自己想得太多，还是你也在闪躲。如果真的选择是我，我鼓起勇气去接受。不知不觉让视线开始闪烁，哦第一次我说爱你的时候。呼吸难过心不停的颤抖，哦第一次我牵起你的双手。失去方向不知该往哪儿走，那是一起相爱的理由。那是一起厮守，哦第一次吻你深深的酒窝。想要清醒却冲昏了头，哦第一次你躺在我的胸口。

光良的《第一次》这首歌总体来说对唱功的要求并不高，但是有几个难点需要注意。1. 歌曲开头不要唱得太使劲，否则在第三个副歌部分可能会唱不上去。2. 在唱“失去方向不知该往哪儿走”时，要保证高音不是假声。3. 在唱“二十四小时没有分开过”时，适当运用假声，但不要太纯。总体来说，只要掌握好上述几个难点，唱好《第一次》并不难。

好好学

第一次

我觉得是光良的《第一次》ti:第一次][ar:光良][al:十光年]光良-第一次当你看着我我没有开口已被你猜透还是没把握还是没有符合你的要求是我自己想得太多还是你也在闪躲如果真的选择是我我鼓起勇气去接受不知不觉让视线开始闪烁喔第一次我说爱你的时候呼吸难过心不停地颤抖喔第一次我牵起你的双手失去方向不知该往那儿走那是一起相爱的理由那是一起厮守喔第一次吻你深深的酒涡想要清醒却冲昏了头喔第一次你躺在我的胸口二十四小时没有分开过那是第一次知道天长地久是我自己想得太多还是你也在闪躲如果真的选择是我我鼓起勇气去接受不知不觉让视线开始闪烁喔第一次我说爱你的时候呼吸难过心不停地颤抖喔第一次我牵起你的双手失去方向不知该往那儿走那是一起相爱的理由对我感觉你属于我感觉你的眼眸第一次就决定决不会错喔第一次我说爱你的时候呼吸难过心不停地颤抖喔第一次我牵起你的双手失去方向不知该往那儿走那是一起相爱的理由那是一起厮守喔第一次吻你深深的酒涡想要清醒却冲昏了头喔第一次你躺在我的胸口二十四小时没有分开过那是第一次知道天长地久

。。。纠正是萧淑慎~不是肖淑莘。。*************************************************这是我第一次对她说:我喜欢你 我喜欢你 哈哈哈哈 我当做没听到啊,你赶快忘记吧,拜拜 我就是能当她哥们的 我错饿塞 。。。。。。。。。。。。 好甜哦! 真是笨猪一头! 你上次在这里说什么? 我喜欢你 我好喜欢你哦 喜……欢……谁 萧淑慎 谁喜欢萧淑慎 王光良 这是我的第一次 呵呵,也是我的,嘿嘿

光良 第一次歌曲：《第一次》歌手：光良专辑：《第一次 》当你看着我我没有开口已被你猜透还是没把握还是没有符合你的要求是我自己想得太多还是你也在闪躲如果真的选择是我我鼓起勇气去接受不知不觉让视线开始闪烁哦~第一次我说爱你的时候呼吸难过心不停的颤抖哦~第一次我牵起你的双手失去方向不知该往哪儿走那是一起相爱的理由那是一起厮守哦~第一次吻你深深的酒窝想要清醒却冲昏了头哦~第一次你躺在我的胸口二十四小时没有分开过那是第一次知道天长地久是我自己想得太多还是你也在闪躲如果真的选择是我我鼓起勇气去接受不知不觉让视线开始闪烁哦~第一次我说爱你的时候呼吸难过心不停的颤抖哦~第一次我牵起你的双手失去方向不知该往哪儿走那是一起相爱的理由......对我感觉你属于我感觉你的眼眸第一次就决定绝不会错哦~第一次我说爱你的时候呼吸难过心不停的颤抖哦~第一次我牵起你的双手失去方向不知该往哪儿走那是一起相爱的理由那是一起厮守哦~第一次吻你深深的酒窝想要清醒却冲昏了头哦~第一次你躺在我的胸口二十四小时没有分开过那是第一次知道天长~地久~

叫萧淑慎~~

光良 - 第一次

你打第一次 日文あなたが私を见て私はあなたが口を开いていない図星をさす爱は把握していないまだあなたの要求に合致自分で考えすぎてそれともあなたも身をかわすもし本当に私の选択は私に勇気を受ける知らず知らずのうちに実现させる点灭し始めおお～第1回私爱している时呼吸がしにくい心震えだしておお～第1回私あなたの手を引いてそっと置いてどこに行けないそれは一绪に爱し合う理由それは一绪に死守おお～初めてのキス深いあなたのえくぼ目覚めたいのに冲気が远くなった头おお～初めてあなたに私の胸に

光良《第一次》数字简谱如下：《1》《1》765 5567《1》33456《1》《1》765 5567《1》33456666《3》《2》76553535《2》《1》666《3》《2》7655《3》《4》《3》《4》《3》7《1》《1》7《1》343《3》《2》《1》《1》5《4》《3》《2》《3》5《3》《2》《1》《2》5567《1》7《1》7《6》《3》《5》《3》《4》《4》《5》《1》《1》《1》《5》《1》《1》《1》《1》《1》《2》《2》5《4》《3》《2》《3》5《3》《2》《1》《2》5567《1》7《1》7《6》《3》《5》《3》《4》《4》《5》《1》《1》《1》《5》《1》《2》《1》66666777777 7《1》66667 5 《2》《3》说明：《》为高音 （）为低音好啦，就写到这儿吧，累死了，加分儿吧，手都写抽了……呜呜~~~~希望及时采纳哦~~~~~~~~~~加分儿…………

2001/5/10

台语部分:挫塞(实际上应该是挫屎,屎台语发音是塞)就是倒霉,完蛋意思光良:这是我第一次跟她拥抱时萧淑慎:唛假就是别装了意思光良:天啊,怎么这么重萧淑慎:肉脚软脚的意思是说他体力不好,没力气

美人鱼 歌手：林俊杰 我在沙滩划个圆圈 属于我们安逸的世界 不用和别人连线 我不管你来自己深渊 也不在乎身上的鳞片 爱情能超越一切 只要你在我身边 所有蜚语流言完全视而不见 请不要匆匆一面一转身就沉入海平线 传说中你为爱甘心被搁浅 我也可以为你 潜入海里面 怎么忍心断绝 忘记我不变的誓言 我眼泪断了线 现实里有了我对你的眷恋 我愿意化作雕像 等你出现 再见再也不见 心碎了飘荡在海边 你抬头就看见 .................................................................... . 光良---第一次 当你看着我 我没有开口已被你猜透 爱是没把握 还是没有符合你的要求 是我自己想得太多 还是你也在闪躲 如果真的选择是我 我鼓起勇气去接受 不知不觉让实现开始闪烁 哦~第一次我说爱你的时候 呼吸难过心不停的颤抖 哦~第一次我牵起你的双手 轻轻放下不知该往哪儿走 那是一起相爱的理由 那是一起死守 哦~第一次吻你深深的酒窝 想要清醒却冲昏了头 哦~第一次你躺在我的胸口 二十四小时没有分开过 那是第一次知道天长地久 是我自己想得太多 还是你也在闪躲 如果真的选择是我 我鼓起勇气去接受 不知不觉让视线开始闪烁 哦~第一次我说爱你的时候 呼吸难过心不停的颤抖 哦~第一次我牵起你的双手 轻轻放下不知该往哪儿走 那是一起相爱的理由......对我 感觉你属于我 感觉你的眼朦 第一次就决定绝不回错 哦~第一次我说爱你的时候 呼吸难过心不停的颤抖 哦~第一次我牵起你的双手 轻轻放下不知该往哪儿走 那是一起相爱的理由 那是一起死守 哦~第一次吻你深深的酒窝 想要清醒却冲昏了头 哦~第一次你躺在我的胸口 二十四小时没有分开过 那是第一次知道天长地久

干净清爽的光良我也很喜欢~

是哈利波特拥有魔法，不是失去魔法.第一次发行身体产生成长变化的时候。第一次在毕业典礼中练习分离的时候。第一次小王子离开狐狸的时候。第一次哈利波特发行自己拥有魔法的时候。第一次当我发现自己拥有爱情的时候。第一次承认自己。第一次被人唱出心事。第一次光良。就这样多了............希望可以帮到你

应该用心去唱

本　名: 萧淑慎 英文名: Suzanne，Liliy 生　日: 1976-11-13 身　高: 168CM 体　重: 48kg 血　型: O 星　座: 天蝎座 绰号: 鸽子(geze) 生肖: 龙 三围: 33.23.34 兴趣: 唱歌.跳舞.打麻将.睡觉.买衣服.看电影 初恋: 15岁 口头禅: 变态 座右铭: 先反省自己.再检讨别人 出道资历: 4年 最喜欢的食物: 阿华田.水果.绿色青菜.腰子 最不爱的食物: 肥肉 最想去的国家: 日本 最喜欢的明星: 张曼玉.X-Japan吉他手 最欣赏的歌手: 王菲 最欣赏的女星: 莫文蔚 最满意的部位: 鼻子.胸部 个人经历： 萧淑慎演而优则“唱”，不只成了滚石秘密武器，还成了孙燕姿的同门师妹。因为萧淑慎是新加坡知名音乐人李偲菘和李伟菘兄弟收的学生，孙燕姿很自然也成了她的学姐。 　　萧淑慎会“走”进滚石大门，也是李偲菘兄弟穿针引线，把她介绍给滚石。滚石和萧淑慎会谈后，发现她是一位很特别的女孩，不过‘特别"之外，滚石觉得会唱歌最重要，萧淑慎的歌喉如何？‘唱的不错，有自己的特色"滚石听过的她的歌声后，当下决定和她签3年，滚石秘密打造她，前阵子，还把她送到新加坡秘密展开音乐训练，她的新专辑，全部曲子都由李偲菘和李伟菘“量身定作”，全都包了。歌 手 履 历 ： 2002年04月 专辑《爱恨萧淑慎》(国)滚石唱片曾给光良《第一次》MV做女主角作品集┊广告：《中华商业银行(e卡)》《明碁手机》《远传电信》《代言公视文学名著精选》作品集┊电影 ：《纯属意外》《运转手之恋》《天地无用》 《天马茶房》《小百无禁忌》《想死趁现在》《女生向前走》《情义》《逆我者死》《晴天娃娃》《沙河悲歌》《终极西门》《一一》作品集┊电视 ：《烟雨江南》《曾经》《听海》《一个住饭店的男人》《麻辣女友（内地）》《碧血剑（央视版）》《龙非龙凤非凤》作品集┊音乐录像带 ：《刘德华MTV(爱太难)》《许志安MTV(你说谎)》《陈晓东MTV(心有独钟)》《梁静茹MTV(勇气)》《光良MTV(第一次)》

光良的《第一次》歌曲：第一次(剧场版)歌手：光良 专辑：第一次 [ti:第一次(剧场版)][ar:光良][al:第一次][by:猫咪耳朵]光良---第一次当你看着我我没有开口已被你猜透爱是没把握还是没有符合你的要求是我自己想得太多还是你也在闪躲如果真的选择是我我鼓起勇气去接受不知不觉让实现开始闪烁哦~第一次我说爱你的时候呼吸难过心不停的颤抖哦~第一次我牵起你的双手轻轻放下不知该往哪儿走那是一起相爱的理由那是一起死守哦~第一次吻你深深的酒窝想要清醒却冲昏了头哦~第一次你躺在我的胸口二十四小时没有分开过那是第一次知道天长地久是我自己想得太多还是你也在闪躲如果真的选择是我我鼓起勇气去接受不知不觉让视线开始闪烁哦~第一次我说爱你的时候呼吸难过心不停的颤抖哦~第一次我牵起你的双手轻轻放下不知该往哪儿走那是一起相爱的理由......对我感觉你属于我感觉你的眼朦第一次就决定绝不回错哦~第一次我说爱你的时候呼吸难过心不停的颤抖哦~第一次我牵起你的双手轻轻放下不知该往哪儿走那是一起相爱的理由那是一起死守哦~第一次吻你深深的酒窝想要清醒却冲昏了头哦~第一次你躺在我的胸口二十四小时没有分开过那是第一次知道天长地久

我有我给你我在沙滩划个圆圈属于我俩安逸世界不用和别人连线我不管你来自深渊也不在乎身上的鳞片爱情能超越一切只要你在我身边所有蜚语流言完全视而不见请不要匆匆一面一转身就沉入海平线传说中你为爱甘心被搁浅我也可以为你潜入海里面怎么忍心断绝忘记我不变的誓言我眼泪断了线现实里有了我对你的眷恋我愿意化作雕像等你出现再见再也不见心碎了飘荡在海边你抬头就看见我在沙滩划个圆圈属于我俩安逸世界不用和别人连线我不管你来自深渊也不在乎身上鳞片爱情能超越一切只要你在我身边所有蜚语流言完全视而不见请不要匆匆一面一转身就沉入海平线传说中你为爱甘心被搁浅我也可以为你潜入海里面怎么忍心断绝忘记我不变的誓言我眼泪断了线现实里有了我对你的眷恋我愿意化作雕像等你出现再见再也不见心碎了飘荡在海边你抬头就看见传说中你为爱甘心被搁浅我也可以为你潜入海里面怎么忍心断绝忘记我不变的誓言我眼泪断了线现实里有了我对你的眷恋我愿意化作雕像等你出现再见再也不见心碎了飘荡在海边你抬头就看见你你抬头就看见你你抬头就看见当你看着我我没有开口已被你猜透还是没把握还是没有符合你的要求是我自己想得太多还是你也在闪躲如果真的选择是我我鼓起勇气去接受不知不觉让视线开始闪烁哦~第一次我说爱你的时候呼吸难过心不停地颤抖哦~第一次我牵起你的双手失去方向不知该往哪儿走那是一起相爱的理由那是一起厮守哦~第一次吻你深深的酒窝想要清醒却冲昏了头哦~第一次你躺在我的胸口二十四小时没有分开过那是第一次知道天长地久是我自己想得太多还是你也在闪躲如果真的选择是我我鼓起勇气去接受不知不觉让视线开始闪烁哦~第一次我说爱你的时候呼吸难过心不停地颤抖哦~第一次我牵起你的双手失去方向不知该往哪儿走那是一起相爱的理由对我……感觉你属于我感觉你的眼眸第一次就决定绝不会错哦~第一次我说爱你的时候呼吸难过心不停地颤抖哦~第一次我牵起你的双手失去方向不知该往哪儿走那是一起相爱的理由那是一起厮守哦~第一次吻你深深的酒窝想要清醒却冲昏了头哦~第一次你躺在我的胸口二十四小时没有分开过那是第一次知道天长地久……感谢你对林俊杰的关注,此由JM团队回答,如果疑问,可进本团搜吧“林俊杰Q问吧”咨询.谢谢采纳

没有的吧

个人认为这歌跟初恋有关，应该可以适用于表白。

第一次演唱: 光良 曲: 光良 词: 张天成 导演: 周格泰 "这是我第一次对她说 我喜欢你""我喜欢你""哈哈哈""我当作没听到喔 你赶快忘记吧 掰掰""我就只能当她哥儿们吧""哇 锉塞"当你看著我 我没有开口 已被你猜透还是没把握 还是没有符合你的要求 ("我失 业了")是我自己想得太多 ("要不要喝点什麼")还是你也在闪躲如果真的选择是我 我鼓起勇气去接受不知不觉让视线开始闪烁喔 第一次我 说爱你的时候呼吸难过 心不停地颤抖 ("这是我第一次跟她牵手")喔 第一次我 牵起你的双手 ("我失恋了")失去方向 不知该往哪走那是一起相爱的理由 那是一起廝守 ("我要回家了")喔 第一次吻 你深深的酒窝 想要清醒就冲昏了头喔 第一次你 躺在我的胸口 二十四小时没有分开过("这是我第一次跟她接吻")那是第一次知道天长地久("干嘛穿这样")("喔喔 又锉塞")是我自己想得太多 ("找工作啊")还是你也在闪躲如果真的选择是我 ("穿这样子心情比较好啊")我鼓起勇气去接受 不知不觉让视线开始闪烁喔 第一次我 说爱你的时候呼吸难过 心不停地颤抖喔 第一次我 牵起你的双手("这是我第一次和她拥抱" "哼 唛假")失去方向不知该往哪走那是一起相爱的理由 对我感觉你属於我 ("天哪 怎麼这麼重" "肉脚")感觉你的眼眸第一次就决定 绝不会错喔 第一次我 说爱你的时候 呼吸难过 心不停地颤抖喔 第一次我 牵起你的双手 失去方向不知该往哪走那是一起相爱的理由 ("好不好吃")那是一起廝守 ("干嘛" "没什麼")喔 第一次吻 你深深的酒窝 想要清醒却冲昏了头("你上次在这边跟我说什麼")喔 第一次你 躺在我胸口二十四小时没有分开过 ("我忘记了")那是第一次知道天长地久"好甜喔""拜拜""真的是笨猪一条""你上次在这里说什麼""我喜欢你 我好喜欢你唷""喜欢谁""萧淑慎""谁喜欢萧淑慎""王光良""这是我的第一次""哼 也是我的 嘿嘿"--很甜的MV :)

向左走向右走

情歌101

光良：“好甜哦！”萧淑慎：“上次你在这里说什么？”光良：“我喜欢你，我好喜欢你哦！”萧淑慎：“喜欢谁？”光良：“萧淑慎！”萧淑慎：“谁喜欢萧淑慎？”光良：“王光良！”旁白：这是我的第一次。也是我的...哼！

光良。《第一次》的歌曲原唱是光良，周媛翻唱的是光良的歌。光良，本名王光良，男，1970年8月30日出生在马来西亚，马来西亚歌手、词曲创作人、音乐制作人、演员，毕业于马来西亚连曼莎拉吾达马学院。

你以为你是光良啊

《雨》是《第一次》的延续，是同一专辑的第二主打歌。《雨》是《第一次》的曲作者光良写给姜忆萱的词，收到光良填词的demo后，滚石唱片马上安排给公司17岁的年轻词人严云农，他为这首歌填词并定名为《雨》。

现代散文的特点：1、运用白话文写作, 因而平易浅显得多.2、作家在散文里表现的个性, 比从前的散文来得强.现代的散文多带有自传的色彩, 从中可看到作家的性格,嗜好,思想,信仰等.因而不同的作家由于其个性不同,会呈现出不同的散文风格.3、题材范围的扩大,可以说宇宙之大,苍蝇之微无不可谈.4、富有幽默的味道.5、人性,社会性和大自然的调和.现代散文的作者处处不忘自我, 也处处不忘自然与社会.就是最纯粹的抒情散文里, 即使写风花雪月, 也总要点出人与人,人与社会的关系, 以抒怀抱.一粒沙里看世界, 半瓣花上说人情, 正是现代散文的特征.6、由于现代散文受外国散文, 特别是英国的随笔影响很深, 因而无论形式还是内容都有欧化的倾向.

我国法律规定， 招标 方式分为公开招标、邀请招标。 1、公开招。公开招标是指招标人以招标公告的方式邀请不特定的法人或者其他组织 投标 。公开招标，又叫竞争性招标，即由招标人在报刊、电子网络或其它媒体上刊登招标公告，吸引众多企业单位参加投标竞争，招标人从中择优选择中标单位的招标方式。按照竞争程度，公开招标可分为国际竞争性招标和国内竞争性招标。 2、邀请招。邀请招标是指招标人以投标邀请的方式邀请特定的法人或其他组织投标。邀请招标，也称为有限竞争招标，是一种由招标人选择若干供应商或承包商，向其发出投标邀请，由被邀请的供应商、承包商投标竞争，从中选定中标者的招标方式。邀请招标的特点是： (1)邀请投标不使用公开的公告形式; (2)接受邀请的单位才是合格投标人; (3)投标人的数量有限。 《 招标投标法 》第十条招标分为公开招标和邀请招标。 公开招标，是指招标人以招标公告的方式邀请不特定的法人或者其他组织投标。 邀请招标，是指招标人以投标邀请书的方式邀请特定的法人或者其他组织投标。

重庆两江巴蜀中学排名：第一是两江新区巴蜀中学、第二是两江新区育才中学、第三是两江新区西师附中北校区。重庆两江巴蜀中学是第一所全小班化教学的公立初中，完全不收取择校费，9月开学招收6个小班，为了方便师生互动和合作学习，该校对班级人数进行了精确测算，每个班是36人。重庆两江巴蜀中学提供原滋原味的巴蜀教育，复制巴蜀的四个理念，实行三个统一，实现两个共享，确保一脉相承。坚持责任立己，制度立校；善、雅、志的管理与德育理念。因为是新建校区，环保问题关系到老师和学生的健康。为此，在建材、工艺和环保设备上加大了投入，总投资达6亿元，同时在巴蜀校园耳熟能详的文体活动和特色课程，将在我校继续散发光彩，也为了适应新高考对学科组合和专业选择的新要求，该校提出在初一就实施职业启蒙教育。

1、诗文解释：千山万岭不见飞鸟的踪影，千路万径不见行人的足迹。一叶孤舟上，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁，默默地在漫天风雪中垂钓。 2、古诗原文：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 。 3、诗文赏析：这首五言绝句作于诗人谪居永州期间。柳宗元被贬到永州后，精神上受到很大打击和压抑。这首诗就是他借助歌咏隐居山水的渔翁，来寄托自己清高孤傲的情怀，抒发政治上失意的苦闷和压抑。诗中客观境界的幽僻更能体现出作者落寞孤寂的心情。全诗用简单而细腻的语言描绘出了一幅寒江雪钓图：千山万径都没有人烟鸟迹，天地间只有孤独的渔翁在江雪中垂钓。广阔寂寥的背景空间，更加突出了独钓的孤舟。诗人淡墨轻描，渲染出一个洁静绝美的世界。

是指农民自产自销的产品

油税就是将现有的养路费转换成燃油税，实行“捆绑”收费

最早的铸造方法出现在商周青铜器时期。据实物分析和试铸结果证明，当时所用的铸造方法可以分为浑铸法和分铸法两种。（1）浑铸法。浑铸法，指整个铸件在一次浇注中全部完成，适用于比较简单的零件铸造。浑铸法铸造成型的一般工艺步骤如图2-4所示。从出土实物可知，中国古代铸造青铜器时大量使用陶模。陶模由泥制成，其外形与要铸的零件外形完全相同，上面可以制出美观复杂的花纹。制成后一般需经过焙烧才可用来翻制铸范。铸造用的模也可用石头刻制或直接用要复制的实物作模。图2-4　浑铸法成型工艺步骤中国古代制造铸范的材料主要为粘土和砂。图2-6为用图2-5的圆鼎模翻制的圆鼎范。因为圆鼎形状复杂，范由六块组成，鼎容器中间是空的，为此要制出泥芯放在圆鼎范的空腔中，范在焙烧后即可使用。在浇注青铜熔液前要预热铸范，将青铜熔液由浇口注入铸范的空腔即得铸件。图2-5　铸造用圆鼎模图2-6　铸造用圆鼎范（2）分铸法。对于复杂铸件，可以分为两步或多步铸造完成，即把第一部分铸好以后，再铸与之相连的其他部分，将已铸好的部分放入铸范中，浇注第二部分时连成一整体。又按附件与本体浇铸的先后次序，分为先铸法和后铸法。先铸法是先铸附件，再将附件放入陶范浇铸本体完成铸造。图2-7为仿铸方罍时兽头与本体的铸接方法，兽头2为先铸好的附件（共有四个），中间有泥芯，在铸造罍本体1时，将四个兽头安放在其预定位置，注入金属液体时形成榫卯式铸接。如果兽头接合做成束颈状部分，或经过铸后磨锉使其接合表面粗糙，则兽头与本体的接合更加牢固。后铸法是先铸本体，再在其上安置陶范，铸成铸件。下面以司母戊鼎为例，介绍铸造技术中的几个特点。①采用空心足使壁厚比较均匀。迄今发现的商周方鼎，鼎身和鼎足都是合成一件整体铸造的。但司母戊鼎底部厚度约3cm，而鼎足直径达16cm，如果用实心足，则在凝固时鼎足必比鼎身后凝固，因而在两者连接处产生缩孔和内应力甚至裂纹，因而采用空心鼎足，以保证冷却速度一致。②采用陶土制模，翻范时做成六块如图2-8所示。这一点可由实物上四角上下扉棱的走向及两侧凹下的槽来证明。图2-7　先铸法1—罍本体；2—兽头图2-8　后铸法③采用后铸法在鼎身上铸出鼎耳如图2-9所示。图2-10所示的小型熔铜器，上大下小，由红色粗砂烧制，壁厚上薄下厚，逐渐变化。底部直径小是为了能方便地插入燃料中加热，并使炼渣与铜液分离。以木炭为燃料，温度可超过1000℃，使铜合金熔化。图2-9　司母戊鼎的铸模、铸范及其装配图2-10　小型融铜器夏、商、西周时使用木制器械是很自然的，而且木工工艺水平有较大的提高。图2-11为出土的铜制木工工具斧、斤、凿、锯。斧为砍伐工具，平刃斧可用于手工业及农业，圆刃斧专用于手工业。斤也是砍伐工具。凿是用于凿孔或挖槽的工具。出土的商代锯数量不多，尺寸也不大，多为比较原始的刀形锯，齿形接近于等腰三角形，齿多细密，只能用于小型零件的细加工。多数锯的背比刃厚，只能用于锯断小尺寸零件或在零件表面锯出浅槽。图2-11　商代铜制斧、斤、凿、锯

山外青山楼外楼，唱跳rap打篮球。横批：蔡徐坤坤

　　小学是学习生涯的起点，又是孩子可塑性最强的时期，也是形成良好习惯的重要阶段。下面我们来看看人教版小学六年级语文上册教学计划，欢迎阅读借鉴。 　　人教版小学六年级语文上册教学计划1 　　 一、班级概况 　　本班有学生40人，大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，有的放矢地培养学生的学习兴趣。 　　 二、教材分析： 　　教材共6个单元组，30篇课文，其中讲读课文18篇，阅读课文12篇，阅读链接6篇。 　　综合学习6个，综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际、我的小笔头四部分。 　　 三、教学目标 　　1、识字、写字教学 　　本册教材要求会写136个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。 　　2、阅读教学 　　随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。 　　3、口语交际教学 　　注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。 　　4、习作教学 　　对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的"指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。 　　修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。 　　5、综合性学习的教学 　　把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。 　　 四、教学措施： 　　1、认真备课。 　　备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成高效率的课堂，要树立正确的备课价值观。在备课方面，要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究，避免上课马虎，然后搞题海战术的做法。 　　2、认真上课。 　　加强课堂管理，提高教学效率：督促学生形成良好的听课习惯;教学时以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。 　　3、要经常听课、说课。 　　取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力，面对突发状况的教学机智，以及丰富自己对于新课程、新课改的认识。 　　4、继续培养学生良好的学习习惯。 　　一方面，培养学生读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，继续发扬以往形成的良好习惯，并做到常抓不懈。 　　5、在教学中，坚持"以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读"指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。 　　6、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，并能迁移运用到习作中来。 　　7、要求学生读好书，好读书，提高语文素养。 　　 五、优等生的提高、学困生的优化措施： 　　1、对优等生的要求要高于班级平均要求 　　2、针对特别优秀的学生，采取特殊手段，使他们各方面的才能能够更加精进。 　　3、优等生起带头、示范作用，在班级的日常管理、课堂中能够帮助学困生，以使大家能够共同进步。 　　4、努力寻找优等生各方面的不足，因材施教，加强训练强度，以求他们能够在各方面有更好的发展。 　　 学困生的优化措施： 　　1、针对本班学困生的学习情况，采取“一对一”的帮扶形式，请优等生来帮助学困生，达到共同进步的目的。 　　2、在课堂教学时，教师应对重点内容进行详细分析，多说几遍;并在课后对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答。 　　3、课堂时间里给予适当的机会，请后进生来发表自己的看法，教师及其他同学要给予鼓励，给他们提供交流的时间和场地。 　　人教版小学六年级语文上册教学计划2 　　 一、本学期班级基本情况 　　全班共有学生56人，其中男生29人，女生27人。大部分养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，作业书写整洁漂亮，学习主动自觉性较好。课内有一定的阅读分析能力，课外有主动阅读的习惯。但有三分之一学生从基础到阅读还相当差，需要花大气力辅导。 　　 二、教材分析 　　教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 　　 三、教学目的要求： 　　第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。 　　第二组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。 　　第三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。 　　第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。 　　第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。 　　第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。 　　第七组：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。 　　第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。 　　 四、教学方法与措施 　　1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。 　　2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 　　3、上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。 　　4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 　　5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。 　　6、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。 　　7、平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。 　　 五、教学检测与评价 　　1、生字词做到每天一次听写，加强识记与巩固。 　　2、利用练习册中和单元过关题进行定期检测。 　　3、通过日记及单元作文掌握学生的习作水平。 　　 六、教学时间安排 　　第1、2周…………………………………………………第一单元 　　第3、4周…………………………………………………第二单元 　　第5、6、7周………………………………………………第三单元 　　第8、9周…………………………………………………第四单元 　　第10、11周……………………………………………阶段性测试 　　第11、12周………………………………………………第五单元 　　第13、14周………………………………………………第六单元 　　第15、16周………………………………………………第七单元 　　第17、18周………………………………………………第八单元 　　第19、20周………………………………………………期末复习、考试

《遗传与育种》课程形成性考核册作业答案2012学校：磐安电大 林业技术 整理人：孔黎明作业11． 什么是遗传？什么是变异？答：遗传是生物子代与亲代相似的现象。变异则是子代与亲代、子代个体之间的不相似的现象。2． 什么是基因型？什么是表现型？它们之间是什么关系?答：遗传学上，通常把从亲代所获得的某一性状的遗传基础或遗传基础的总和称为基因型，而把生物表现出来的性状或全部性状的总和称为表现型。基因型是性状发育的内因，是表现型形成的根据，环境对遗传所起的作用必须通过基因型才能实现。表现型是基因型与环境条件相互作用的结果，外界环境是基因型转变为表现型的必要条件。3． 在玉米中，（1）5个小孢子母细胞可以产生多少配子？（2）5个大孢子母细胞可以产生多少配子？（3）5 个花粉细胞可以产生多少配子？（4）5个胚囊可以产生多少配子？答：（1）20； （2）5； （3）5； （4）5。4． 植物细胞由哪三部分组成？细胞质里有哪些细胞器？染色质和染色体是什么关系？后期染色体的形态都有哪些？有丝分裂、减数分裂分为几个时期？ 答：细胞是由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成的。细胞器包括线粒体、质体、核糖体、内质网、高尔基体、中心体、溶酶体和液泡等。染色质和染色体是同一物质在细胞分裂过程中所表现的不同形态。染色体有v型、y型、棒状和粒状。染色体的四级结构是核小体、螺线体、超螺线体和染色体。有丝分裂包括核分裂和细胞质分裂两个过程，核分裂分为五个时期：间期、前期、中期、后期和末期。减数分裂有两次连续的分裂，第一次分裂由前期i、中期i、后期i和末期i组成，前期i又分为5个时期：细线期、偶线期、粗线期、双线期和终变期。第二次分裂包括四个时期：前期ii、中期ii、后期ii和末期ii。5． 在番茄中，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，显性基因c控制缺刻叶，基因型cc是马铃薯叶。紫茎和绿茎是一对相对性状，显性基因a控制紫茎，基因型aa是绿茎。把紫茎马铃薯叶的纯合植株与绿茎缺刻叶的纯合植株杂交，在f2中得到9：3：3：1的分离比。如果把f1：（1）与紫茎马铃薯叶亲本回交；（2）与绿茎缺刻叶亲本回交；（3）用双隐性亲本测交时，后代表现型比例各如何？答：（1）紫茎马铃薯叶对f1的回交：aacc×aacc，后代紫茎缺刻叶与紫茎马铃薯叶1：1。（2）绿茎缺刻叶对f1的回交：aacc×aacc，后代紫茎缺刻叶与绿茎缺刻叶1：1。（3）双隐性植株对f1测交：aacc×aacc，后代为：1紫茎缺刻叶：1紫茎马铃薯叶：1绿茎缺刻叶：1绿茎马铃薯叶6． 基因型为aabbcc的二亲本，所产生的基因型为aabbcc的子代的比例是多少？答：（1/2）3（1/2）3＝（1/2）6＝1/647． 在南瓜中，果实白色是由显性基因y决定的，黄果是由与其等位的隐性基因y决定的；果实盘状是由显性基因s决定的，球状果是由隐性等位基因决定的。白色盘状果类型与黄色球状果类型杂交，所得f1皆为白色盘状果。如f1个体自交，f2的表现型预期比例如何？答：f2预期表现型分离比例是：9白色盘状果：3白色球状果：3黄色盘状果：1黄色球状果。8．在大麦中，带壳（n）对裸粒（n）为显性，散穗（l）对密穗（l）为显性。今以带壳散穗纯种（nnll）与裸粒密穗（nnll）纯种杂交，f1与双隐性亲本测交，测交子代为：带壳散穗 228株 带壳密穗22株 裸粒散穗 18株 裸粒密穗 232株，求交换值。如果让这个f1植株自交，试问要使f2代中出现裸粒散穗（nnl_）20株，f2至少要种多少株？答：根据题意，测交子代中带壳密穗和裸粒散穗为重组合类型，带壳散穗和裸粒密穗为亲本类型，因而交换值为：（18＋22）/（228＋232＋18＋22）×100％＝8％为了计算使f2代中裸粒散穗（nnl_）20株时至少要种植的f2株数，要先计算f2代中出现裸粒散穗植株的理论比例，为此需要根据交换值，列出f1产生的四种配子的比数。已知f1的基因组合为nl//nl，交换值为8％，所以四种配子的比数为：0.46nl：0.04nl：0.04nl：0.46nl先计算双隐性裸粒密穗植株的百分率：0.46×0.46＝0.2116，即21.16％裸粒散穗（nnl_）植株的百分率为：0.25－0.2116＝3.84％计算表明，f2代中出现裸粒散穗植株的机率为100个f2植株可能出现3.84株，要出现20株，可按比例计算： 100：3.84＝x：20 x＝（100×20）/3.84＝521（株）即至少要种植521个f2植株时，才有可能出现20株裸粒散穗植株。9．已知香豌豆的紫花（p）是红花（p）的显性，长花粉（l）是圆花粉（l）的显性。今将紫花、长花粉纯合品种和红花、圆花粉品种杂交，f1自交，f2的四种类型及个体数如下：紫花、长花粉4831 紫花、圆花粉 390 红花、长花粉 393 红花、圆花粉1338，已知这两对性状是连锁的，求交换值。答：根据f2的资料求交换值，步骤为：（1）求双隐性个体（ppll）占f2群体的百分率：1338/（4831＋1338＋390＋393）×100％＝19.2％（2）将此百分率开方，即为f1产生的pl配子的百分率，为0.44。（3）四种配子中，pl和pl的百分率相等，pl和pl的百分率相等。已知pl的百分率为0.44，所以pl配子的百分率也是0.44，pl和pl配子的百分率各为（50－44）％＝6％。所以f1形成的四种配子的比例为：0.44pl：0.06pl：0.06pl：0.44pl，以上四种配子中，pl和pl为亲本组合类型，pl和pl为重组合类型，所以交换值为：6％＋6％＝12％。作业21． 染色体的结构变异有哪几种？它们是怎样形成的？P48答：染色体的结构变异包括缺失、重复、倒位和易位四种类型。（1）缺失，是染色体失去了某一区段。（2）重复，是染色体的某些区段重复了，即增加了。（3）倒位，是染色体内部结构的顺序颠倒了。（4）易位，是非同源的染色体彼此交换了某一区段。2、为什么易位杂合体会产生大约50%不育的配子？P53答：易位杂合体的一个重要的遗传效应就是它的半不育性。这是由于相邻式分离的配子败育，交互式分离的配子可育，而这两种分离的几率大致各占50%，所以在玉米等作物中，大约有一半的配子败育。3．一般认为普通烟草是两个野生种的ss染色体组和tt染色体组合并起来的异源四倍体（2n＝48＝24ii＝sstt）。某烟草单体（2n－1＝47）与ss染色体组的野生种杂交的f1群体内，一些植株有36条染色体，另一些植株有35条染色体。小孢子的检查表明，35个染色体的f1植株在减数分裂时联会时形成11个二价体和13个单价体，试问：（1）该单体所缺的那个染色体属于s染色体组还是属于t染色体组？（2）如果所缺的那个染色体不属于你所认定的那个染色体组，上述的35个染色体的f2植株在减数分裂时应联会成几个二价体和单价体？答：（1）该单体所缺的那个染色体属于s染色体组。（2）如果所缺的那个染色体属于t染色体组，那么上述的35个染色体的植株在减数分裂时应该联会成12个二价体和11个单价体。4．三体植株产生的（n+1）雌配子体（胚囊）通常比（n+1）雄配子体（花粉粒）有较强的生活力。如果自花授粉的一棵三体植株的有功能的胚囊的50％是（n+1），但是有功能的花粉中仅有10％是（n+1）。问子代中四体、三体、二倍体的百分比各是多少？答：四体：0.50×0.10＝0.05=5％三体：（0.50×0.90）＋（0.50×0.10）＝0.50＝50％二倍体：0.50×0.90＝0.45＝45％5．有二种核酸，碱基组成如下：（1）a＝20％，c＝30％，u＝20％，g＝30％（2）（a＋g）/（t＋c）＝1.5，试推论这两种核酸的特点。答：第一种核酸碱基中有u存在，而且含量a＝u，g＝c，可以推断它是双链rna。第二种核酸（a＋g）/（t＋c）＝1.5，在双链dna中，（a＋g）/（t＋c）＝1，而这里a＋g>t＋c，说明a与t，g与c未互补存在，所以这是单链dna。6．某些病毒是以单链dna作为遗传物质的。为什么高等生物唯以双链dna作为遗传物质？试列举其原因。答：最根本原因是，双链dna无论就物理特性还是遗传特性，都比单链dna稳定。（1）首先，在双链dna中，当单链断裂时可以被修复，而在以单链作为遗传物质的生物中，单链断裂时往往致死。（2）一般来说，断裂dna的分子量大约为2×106道尔顿，而双链dna的分子量总要大于109个道尔顿；假如单链dna分子过大，是非常容易断裂的。（3）无论是造成遗传错误的错配碱基的修复，还是完整单链的再合成，这些过程的机制都是以其互补链作为模板的。显然，这类功能，唯有双链dna才具备。可见，高等生物以双链dna作为遗传物质，是对其自身有利的。7．请简要说明DNA的复制方式。答：复制方式为半保留复制。具体过程参见教材72页。作业31． 如果在一群正常的老鼠中出现了一只短尾巴老鼠，你如何决定这个性状是由一个显性基因还是一个隐性基因引起的，还是由不同基因的相互作用引起的，还是环境诱发的？答：把这只老鼠与正常老鼠的一个纯合品系交配，观察其后代。如果此性状是由一显性基因引起的，f1代中就会出现此性状。如果是由隐性基因引起或由环境因素诱发的，则不出现此性状，需要f1近交，并观察f2。f2的比率可以说明是一个基因或二个基因的分离，即基因的互作作用。如果f2代数目足够多的话，甚至可说明三个基因的分离。此性状如果是环境因素诱发的，预期与基因型比率没有关系。2．引起基因突变的因素有哪些？基因突变的有利性、有害性如何？答：有源于生物内部因素的自发突变，有源于外部或人为因素的诱发突变。自发突变是在没有特设的诱变条件下，由外界环境条件的自然作用或生物体内的生理和生化变化而发生的突变。诱发突变的诱变因素包括各种化学药剂、辐射线、温度剧变等。突变大多对生物体是有害的，但也有些突变，如抗病、早熟、矮秆等对生物是有利的。3．两个纯合自交系的5个不同的基因对，在数量性状上有累加效应，它们杂交产生f1，你预料f2（f1自交产生）中类似于一个纯合自交系的比例是多少？答：（1/4）5＝1/10244．假定有两对基因，每对各有两个等位基因：a、a和b、b，以相加效应的方式决定植株的高度。纯合子aabb高50cm，纯合子aabb高30cm。问：（1）这两纯合子之间杂交，f1的高度是多少？（2）在f1×f1所杂交后，f2中什么样的基因型表现40cm的高度？（3）这些40cm高的植株在f2中占多少比例？答：根据题意知，a和b，a和b，基因效应值相等，作用相加。于是，（1）在上述假定条件下，可以认为无显性，即f1aabb个体的性状值等于中亲值，即：1/2(50cm+30cm)=40cm（2）f1 　　　　　aabb×aabb　　　　　　　　　　　↓　　f2 　　[(1/2a+1/2a)(1/2b+1/2b)]2=1/16aabb+2/16aabb+1/16aabb+2/16aabb+4/16aabb+2/16aabb+1/16aabb+2/16aabb+1/16aabb（3）从（2）中可见，40cm高的植株（aabb、aabb、aabb）在f2群体中占3/8。5． 什么是杂种优势？产生杂种优势的原因是什么？为什么杂种优势在生产上只利用其第1代，不再利用以后各代？答：基因型不同的亲本杂交产生的杂种，在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质上比其双亲优越的现象称为杂种优势。关于杂种优势的解释，有显性假说、超显性假说，显性假说认为杂种优势是由于双亲的显性基因间的互补，而超显性假说认为杂种优势是由于双亲等位基因的互作。杂种优势在杂种第一代表现最强，从第二代开始就衰退，亲本越纯、双亲的差异越大，杂种一代的优势越强，而杂种二代的衰退也越明显。6． 分析自交和回交遗传效应的异同点。答：自交与回交遗传效应的异同如下：自交回交1． f1个体自交。1．f1个体与亲本之一（轮回亲本）交配。2．使后代基因型分离和纯合化并且形成几种不同的基因型。2．后代基因型分离并纯合化，但纯合基因型只有一种趋向于轮回亲本的基因型。3．纯合体增加的进度依所涉及的基因对数和自交代数而不同。可由公式x%=[（2r-1）/2r]n*100%求出。其中x%是纯合率，r是自交代数，n是基因对数。所求得的纯合率是几种纯合基因型的总和。3．可以用同一公式求出后代的纯合率。所求出的纯合率是一种基因型的比率。7． 有10对和20对杂合基因的植物需回交多少代才能使纯合率达到98%？答：计算公式参见上题。实际就是98%=[（2r-1）/2r]10，求r，98%=[（2r-1）/2r]20，求r。不要求计算，大致知道教材179页上的表就可以了。可以知道10对基因自交或回交8代，纯合率96.2%，20对基因8代92.5%。8． 植物雄性不育有几种类型？它们的遗传表现有什么不同？答：植物雄性不育分核不育型、质核不育型。多数核不育型受简单的一对隐性基因（ms），纯合体表现雄性不育，这种不育性能被显性基因（ms）所恢复，杂合体后代呈孟德尔式分离。因此难以找到保持系使保持雄性不育。但水稻光敏和温敏两用核不育系，通过光照、温度的不同可以控制育性。生产上应用的雄性不育大部为质核型，其不育性由细胞质基因和相对应的核基因决定，当细胞质不育基因s存在时，核内必须有相对应的一对（或一对以上）隐性基因rr，个体表现不育。杂交或回交时，只要父本核内没有r基因，则杂交子代保持雄性不育。如果细胞质基因是正常可育基因n，即使核基因仍是rr，个体仍可育。细胞核基因为r，不论细胞质基因是s还是n，育性均正常可育。9． 生产中如何利用雄性不育？答：生产上利用雄性不育，要通过不育系s（rr）、保持系n（rr）和恢复系n（rr）。s（rr）*n（rr）后代s（rr）使不育系得到繁殖。s（rr）*n（rr）后代s（rr）或s（rr）*s（rr）后代s（rr），是正常可育的，生产杂种种子。作业41．试述现代农业对品种性状的要求及育种的主要目标性状。　　答：现代农业对品种性状的要求是高产、稳产、优质和适应性强。具体的目标性状包括产量性状，如白菜的产量构成是单位面积的株数和单株重量；如果品的产量构成是单位面积的株数、单株结果数和单果重量，育种目标要明确要增加单位面积株数，就要考虑选育适宜密植的品种，由于病虫害的影响对稳产的威胁很大，要培育抗耐病虫害的品种，必须明确抗耐哪种病虫害。对环境胁迫的抗耐性，也要根据各地区的不同情况明确是抗旱、抗寒、耐酸、耐盐碱、耐涝、耐湿等；品质性状是非常重要的，现在尤其是要在优质上下功夫，如蔬菜果品营养物质的含量、甜酸度等风味指标，花卉的新、奇、特，要有优质的具体指标。还要注意早熟性以及对耕作制度和机械化作业的适应性。2．试述种质资源的概念及种质资源工作的主要内容。答：在植物遗传育种领域内，把凡可供利用和研究的一切具有一定种质和基因的植物类型，统称为作物种质资源。它包括品种、类型、近缘种和野生种的植株、种子、无性繁殖器官、花粉甚至单个细胞。种质资源工作的内容包括种质资源的收集、整理、保存及研究利用。收集包括国内外的考察收集和征集。整理包括登记、编号、分类等。保存包括种植保存、贮藏保存、离体保存等。3．什么是自花授粉、异花授粉和常异花授粉？答：自然异交率在4%以下的是自花授粉作物；自然异交率在50%~100%的是异花授粉作物；自然异交率在4%~50%的为常异花授粉作物。4．何为作物的生态环境？生态区？答：起综合作用的生态因素，包括气候的、土壤的、生物的，这些生态因素复合体称为生态环境。对于一种作物具有大体相似的生态环境的地区称生态区。5．原产高纬度、高海拔地区的作物对光照和温度的反应如何？　答：一般原产高纬度地区的植物是长日照植物，要求有一定的低温阶段，然后是长日照阶段；高海拔地区太阳辐射量大，光照强，有利于作物生长，但在发育上，不同作物、不同品种对光照的反应是不同的。有的对光照比较敏感，有的比较迟钝。6．原产低纬度、低海拔地区的作物引种到高纬度、高海拔地区可能会有什么反应？　答：对于低温长日性作物，原产低纬度地区引种到高纬度地区种植，由于温度、日照条件能很快得到满足，表现生长期缩短，植株变小，产量降低。同时高纬度地区冬季寒冷，春季霜冻严重，易遭受冻害。对于高温短日性作物，主要是感温性和感光性问题，春播品种感温性强而感光性较弱，引到高纬度地区，会表现晚熟、营养生长好。夏播和秋播品种感光性强感温性弱，引到高纬度地区，表现晚熟，营养体生长好，影响后茬播种，或遭受后期冷害，不能安全成熟。7．试述选择育种的基本方法。　　答：选择的方法很多，基本的方法有单株选择和混合选择法。单株选择是在原始群体中，选择优良个体（单株、单穗或单铃），分别收获、脱粒、保存，下年分别播种为株（穗、铃）行，进行鉴定和比较。淘汰不符合要求的，选择优良株行。混合选择则是从品种群体中，按一定性状选择优良个体，混合脱粒，下年混合播种，并与原品种和标准品种进行比较。8．试述杂交育种中亲本选配的原则。　答：双亲优点多，主要性状突出，缺点少，易克服，双亲主要性状优缺点互补；选用当地推广良种作为亲本之一；选用地理上相距较远或不同生态类型的亲本杂交；选用一般配合力好的材料作亲本。9． 杂交育种程序中应设置哪些园圃？各圃的工作内容是什么？　　答：设置原始材料和亲本圃、选种圃、鉴定圃。原始材料和亲本圃，将每一杂交组合的父母本相邻种植，亲本分期播种，以使花期相遇。选种圃种植各杂交组合分离时代，根据处理方法不同采用不同的种植方式和选择方法。鉴定圃种植选种圃升级的新品系及由上年鉴定圃中需继续鉴定的材料，进行初步产量比较，性状稳定而优良的品系升入品系比较试验。以后进行品种比较试验、区域试验、生产试验，最后才能进行品种的审定和推广。10．目前利用杂种优势的途径主要有哪些？　　答：利用杂种优势的途径主要有人工去雄杂交制种，利用化学方法杀雄，利用自交不亲和性和利用雄性不育性制种。11．试述以"三系法"育种的程序。　答：利用三系法育种，需要配置雄性不育系、保持系和恢复系。选育三系的方法主要有：核代换法，即通过种间或类型间杂交获得不育系，需要用一个具有不育细胞质和可育细胞核基因的类型作母本，与一个具有可育细胞质和不育细胞核基因的类型作父本进行杂交，其杂种后代与原父本进行连续若干代回交，使父本的不育核基因逐步取代原母本的可育核基因，获得细胞质和细胞核都不育的雄性不育系，原父本是它的保持系；回交转育法，利用现有的不育系与欲转育的优良品种或自交系杂交，其后代再与原父本进行多次回交，这样，在保持母本不育细胞质基因的同时，将父本优良农艺性状基因代换了母本的核基因，而转育成新的不育系。有时恢复系也需要转育，用任一不育系S（rr）作母本与任一恢复系N（RR）作父本杂交，使不育细胞质与核恢复基因结合在一个杂种里，选恢复力强的，连续回交4~5次，再自交2次，纯化、巩固恢复能力，得到恢复系；还有测交筛选法，是选育恢复系的常用方法，选用一批品种分别与雄性不育系测交，观察测交一代的表现，若某一品种后代育性恢复正常且具有强大优势，则这一品种就是此不育系的最好恢复系。杂交选育法是按照杂交育种的一般程序，采用恢复系*恢复系，恢复系*品种和不育系*恢复系等组配方式进行杂交。从杂种一代开始，根据恢复力和育种目标，进行多代单株选择，并在适当时代与不育系测交，从中选出恢复力强、配合力高、性状优良的恢复系。12．何谓"两系法"育种？以水稻光温敏雄性不育系为例，说明两系法杂交水稻的制种方法。答：是核不育常采用的方法，由于一些不育系育性受光照和温度控制，可以一系两用，既是不育系，又是保持系，简化了繁殖、制种程序。在水稻方面，我国采用两系法用水稻温敏雄性核不育系配出一批强优势杂交组合在生产上示范推广，由于光温敏不育系可一系两用，省去三系法中的保持系，简化了繁殖、制种程序，减少了种子生产环节和土地使用面积。13．简要说明品种审定的重要性。　　答：根据品系区域试验结果和生产试验的表现，经过品种审定机构的审定，品种才能够推广，否则有可能造成生产上的损失。实行品种审定制度，可以加强农作物的品种管理，有计划、因地制宜地推广良种，加速育种成果的转化和利用，避免盲目引种和不良播种材料的扩散，是实现生产用种良种化，良种布局区域化，合理使用良种的必要措施。14．如何防止品种混杂退化？　　答：防止品种混杂退化，要严防机械混杂，统一品种布局，克服品种的"多、杂、乱"现象，各生产环节防止混杂，种子田单收、单脱、单藏；防止生物学混杂，主要应搞好隔离，防止不同品种间相互杂交；要搞好去杂去劣，种子田中去除非繁殖品种和生长不良的植株；搞好提纯，是按照品种的典型特征特性，通过选择和比较提高品种的纯度。

现代散文的特点：1、运用白话文写作, 因而平易浅显得多.2、作家在散文里表现的个性, 比从前的散文来得强.现代的散文多带有自传的色彩, 从中可看到作家的性格,嗜好,思想,信仰等.因而不同的作家由于其个性不同,会呈现出不同的散文风格.3、题材范围的扩大,可以说宇宙之大,苍蝇之微无不可谈.4、富有幽默的味道.5、人性,社会性和大自然的调和.现代散文的作者处处不忘自我, 也处处不忘自然与社会.就是最纯粹的抒情散文里, 即使写风花雪月, 也总要点出人与人,人与社会的关系, 以抒怀抱.一粒沙里看世界, 半瓣花上说人情, 正是现代散文的特征.6、由于现代散文受外国散文, 特别是英国的随笔影响很深, 因而无论形式还是内容都有欧化的倾向.

相对于社会上的很多相亲，大学时代的感情还是挺纯粹的，无论双方以后是否会在一起，喜欢一个人和被人喜欢都是一件幸福的事情，真诚的对待这份纯真的感情，去体会，去感受，在未来的日子里，都将是一份很美好的回忆

银团贷款又具体分为直接银团贷款和间接银团贷款。直接银团贷款是指银团各成员行委托代理行向借款人发放、回收和统一管理的贷款；间接银团贷款指牵头银行直接向借款人发放贷款，然后由牵头银行将贷款份额转售给成员行，全部贷款的管理权由牵头行负责。

写法如下：1、你好！今犬子有幸考上大学，也希望给犬子升学一些鼓励，特设宴席欢迎各位，宴席将在、时间、地点，希望大家届时光临，我在这里先深表感谢。2、xxx：谨定于（时间）在（地点）举行XX升学宴会，希望跟您一起分享我们的喜悦，恭候您的光临！邀请人：xxx时间。3、兹定于何时何分（星期几）在何地为某某举办升学宴，敬备感恩筵席，恭请阁下光临，某某敬邀。4、您好，本人xxx兹定于2019年x月x日中午11点为XXX举行升学宴，地点xx饭店xx层xxx厅，诚挚希望您携家人参加，谢谢您的关怀。5、八月的骄阳燃烧着绿色的希望，八月的大地抒写着成熟的喜悦，时值盛夏，谨定于（时间）在（地点）举行XXx升学宴会，希望跟您一起分享爱女xxx同学金榜题名的喜悦，我们全家恭候您的光临！邀请人：xxx时间。

激发学生的学习兴趣放在首位，端正学生 学习态度 ，掌握良好的 学习 方法 ，培养学生良好的学习习惯。对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。这里给大家分享一些关于冀教版小学 六年级英语 教学计划5篇，供大家参考。 小学六年级英语教学计划1 1.能听说读写61个单词或 短语 以及7组 句子 和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)要求学生能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2. 能听懂、会唱6首歌曲。 3. 能学会1个手工制作。 4. 能听懂、会吟唱6首歌谣。 5. 能完成4个 自我评价 活动。 6.能理解6个幽默小 故事 。能理解6项中西方 文化 知识。 难点：词汇教学中，使学生在实际交流中巩固、掌握单词。在对话教学中，在理解语言的基础上学说语言，使学生在掌握有相当数量的句型之后，使用所学语言设计情景对话。另一难点即是语音训练教学，使学生掌握发音规律，并尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，培养学生自主学习的能力。 各单元具体教学内容如下： 课时进度安排： 单元题目话题课时教学进度 Unit Twowhat"s the matter,Mike?Illness; feelings61-2周 Unit ThreeLast weekendWeekend activities63-4周 Unit FourMy holidayHoliday activities65-6周 Recycle 1Let"s take a trip!trip 67-11周 (第9周五一休假) Recycle 2A farewell partyparty 612-14周 小学六年级英语教学计划2 一. 课标要求： 1.基础 教育 阶段英语课程的任务是：激发和培养学生 学习英语 的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 2.基础教育阶段英语课程的总体目标：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 综合语言运用能力: 情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略。 语言技能：听说读写。 语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。 文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。 3.对本册课本的要求：对 英语学习 表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。 二. 学情分析：学生在小学阶段的最后一年。通过三年的学习，他们对英语已经有了持续的兴趣和 爱好 。 三. 教材分析： 1. 教学目标：本套教材旨在帮助中国学生学说英语，强调交际和会话，重点在交谈。教材为学生提供了大量的在各种不同交际情景中用英语进行交谈的机会，学生能经常利用角色表演并自边对话，这些交谈有利于培养学生交流真情实感的能力，促进灵活的语言运用，使其在各种情景中都能自如地使用英语。 本册教材共分为四个话题功能：our house， school in Canada， winter in Canada andChristmas。每个单元都确定了要求学生掌握的词汇，语法，对话，读和写的具体目标。 2. 教学重点： A. 交互式会话 B. 各种情景下的灵活的语言运用 C. 理解和表达完整的意思 D. 真实可信的生活情景 E. 英语为母语者所讲的日常用语 3. 教学方法 ： A. 制作和利用手偶 B. 制作和利用张贴画 C. 歌曲，游戏，故事书等辅助教学 D. 浸入式教学 4. 教具准备： A. 相关图片，词汇卡片 B. 课文投影片 C. 录音机和磁带 D. 手偶 四.教学进度 本册教材共计四个单元，每单元八课，共计三十二课。需要三十二个课时完成，共需十六个周完成。本学期不能按时完成教学任务。 五.德育渗透： 1.第一单元：爱国主义教育，爱惜粮食，珍惜生活，热爱劳动，讲究卫生。 2.第二单元：热爱大自然，与他人和睦相处。 3.第三单元：锻炼身体，热爱大自然。 4.第四单元：尊敬他人，与他人和睦相处。 小学六年级英语教学计划3 一、学生情况分析 经过三年时间的英语学习，大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础，对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的能力强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。本学期将继续抓好尖子生的培养工作，同时做好后进生的辅导工作，尽量是他们从思想上重视英语，加强对英语学习的兴趣。 二、教材概况 PEP小学英语六年级上册，共有6个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。其具体特点如下： 1.强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 2.注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3.突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等 4.重视双向交流和中西文化的介绍。 5.重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部分可选择学习。 三、教学目标 本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。具体目标如下： 1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2.能按四会要求掌握所学句型。 3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5.进一步养成良好的书写习惯。 6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学 措施 1.创设合理的教学情境，突出个人体验情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统一，认知方面有启迪学生的可暗示性，从而有意识的和无意识的接受教育输入。语言能力的获得不是靠教师教出来的，而外语交际的能力的决定素是学习者自己，教师不可能把能力教给学生，是学生自己在教师的引导帮助下一点一滴的积累起来。在外语教学的全过程中，师生共存，但学生是教学活动的核心和根本，所以应把学生真正当成教学活动的主体。 2.做中学、做中用，强调英语的功能性 由于外语教学活动得根据教育目的和要求，在人为的学校环境中非自然地进行，所以以往存在着学生上完课，以为就掌握了课本知识。其实不然，因为生活中的语言是活的，它不可能根据课本定下来，如果在课本上学到的知识只用于课本，不能活用于生活，知识就失去了它的价值。 3.积极倡导运用任务型教学模式 教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 小学六年级英语教学计划4 一、学生知识能力习惯态度分析 学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、进一步养成良好的书写习惯。 5、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 6、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 三、教材分析及重点难点 本教材是六年级上册用书，有12课，每个单元分Topic,Reading,Activies三部分，其中Topic,Reading部分为重点。每课有let"s talk let"s learn let"s sing let"s practise四个环节 重点和难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 四、主要措施 1、课上认真听，课下努力练 每周只有3节英语课，课程安排决定了上课时间，如果不好好利用，不好好学习，要想把知识掌握好那就不太可能。同时，在课下时间要充分练习。为此，我准备了各种课外活动，如：利用双休日和课下的时间进行小组活动来学习英语，复习当天或本周所学的知识;每天所学的知识当天检查，用A、B、C来表示优秀、良好、可以填写在教师打出的英语检查表中，以激发学生们竞 相学 习的热情 2、创造英语环境。 学生的书写及写作好的作品，应上墙。学生在这样的环境下学习，更加体会到英语的趣味性，以及浓厚的英语氛围。开办英语角，使学生课上所学的知识能更好的巩固。 3、抓好学生的课余时间 创设各种情境，鼓励用英语交谈，频繁的让学生参与小组活动，并要求他们自编英语对话，通过游戏、歌曲和角色表演等，使学生用英语交流。每课结束后，放录音听写，及练习学生的听力也为学生的笔试打下基础。 五、时间安排 课 课题 Lesson 1 Do you always have lunch at twelve? Lesson 2 Does she always come here? Lesson 3 Where do you live? Lesson 4 When do you usually get up? Lesson 5 How do you go to school? Lesson 6 Revision Lesson 7 Give me some beef, please. Lesson 8 Is she tall or short? Lesson 9 Whice hotel is nicer? Lesson10 The giraffe is taller than the deer. Lesson 11 Merry Christmas Lesson 12 Revision 小学六年级英语教学计划5 一.指导思想： 小学英语教学倡导"任务型"的教学途径，以学生"能做某事"的方式设定教学目标要求，教师不能单纯传授语言知识的教学方法，要结合教学内容，创造性设计贴近学生实际的教学活动。课堂教学要情景化、交际化，教师要尽可能利用各种直观手段。 二.学生情况分析： 通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步， 英语单词 写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。 这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着 毕业 和升中学考试的压力，所以调动学生的学习兴趣尤为重要。 三、教材整体分析： 全书共四个单元，每单元包括8课，共 32课。全书包括单词 100多，句型50个。第一单元：李明来到加拿大;第二单元：加拿大的学校;第三单元：加拿大的冬天;第四单元： 圣诞节 。 总结 起来有以下几个特点： 1、课文结构的变化 主要是课文不再是从前那种，只是简单的几句话，而是转为大段的语言片段，很多课文，都是围绕一个主题或情景展开的。在叙述一件事情，不在是单纯就一个句型进行反复操练，而是在叙事或情景对话的同时，融入以往学过的很多句型，甚至是不同的时态。例如，第一单元的第5课，它就是一篇描述情景的课文，还有第6课，在回忆比赛情景的同时，融入了一般过去时的使用，也就是说，课文的知识内容复杂了。 2、单词的变化 如果我们再细致一点的话，我们还会发现六年级的单词也有了变化，不只是表现在单词量上，还表现在单词的词性上，以往的新词主要以实物单词，即名词为主，而现在，新授单词的词性变得复杂，出现了很多抽象单词。如，这两个单元中就出现了win、 lose、 often、 before、 healthy、 weak、 strong等，而且新授单词多数出现在句子中，这就说明，我们要让学生组只是学习到单词，还有学会在句子中应用单词。 3、语法知识的细致化 在本册书中，我们可以发现，书中的语法变得综合、细致很多。语法其实对学生来说，已经不是陌生的了，而在本册书中，我们要让学生在生活中正确使用。比如在以前教材中，可能一课书就是在练习一个句型。Can you ? Yes, I am. No, I can"t. What would you like ? I would like . 而在本册中几乎每课的句型都不会这么单一。就第1课来说就涉及疑问句和陈述句，而且疑问句又涉及一般疑问句和特殊疑问句。 What sports do you play? Do you have any ping - pong balls? …… 三、总体教学目标 1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。 2，巧用英文歌曲、 绕口令 、 谚语 等训练学生的语音、语调。 3，引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。 4，在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。 5，结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作. 四、教学方法： 在教学中要尽量采用"玩、演、视、听、唱、画"等教学方法，让学生通过参与、感知、实践、体验和合作等方式，实现任务目标，感受成功，以形成积极的学习态度，促进语言运用能力的提高。 五、针对情况采取的措施： 针对学生的具体情况，我将采取以下措施： 1， 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。 2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。 3.针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4. 加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 5.渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语　。 6.进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。 冀教版小学六年级英语教学计划相关 文章 ： ★ 英语教师的教学工作计划 ★ 2016-2017学年度人教版小学五年级英语教学计划 ★ 2017-2018学年冀教版小学四年级信息技术教学计划 ★ 冀教版小学四年级科学教学计划 ★ 冀教版小学四年级信息技术教学计划 ★ 六年级上册数学教学计划怎么写 ★ 冀教版小学四年级科学教学计划(2) ★ 教学计划怎么写5篇精选范文 ★ 2016-2017学年度六年级心理健康教学工作计划 ★ 冀教版六年级下册语文生字表

1、择吉日开工装修开工首先就是要选择一个天气晴朗，阳光明媚的好日子，好天气可以帮助房子装修的顺利进行；同时选一个好日子也就是选择一个好彩头。2、提前调查装修开工，讲究的是吉利，延伸到施工队，便是房主一般提前一周对施工人员进行专项调查，如果施工队人员家里有丧事，或者妻子为孕妇，一般来讲是动工当天该施工人员是要回避的。3、选择合适时间点在动工的那一天，选择合适的时间点，进行开工仪式，这个开工仪式的举行预示未来装修的顺利进行。4、注重尺寸细节动工仪式前，如果是家庭装修的话，要确保大门门套、厨房的灶台等，高度要与风水尺寸相吻合；办公室装修的话，则要格外关注一下办公室大门的尺寸、办公桌尺寸是否符合风水。5、进行开工仪式一般是要先放鞭炮，之后就可以进行烧香、烧纸等的一些民族风俗活动，这是根据不同的地区，还有就是不同的民俗所举行的一些装修的风水讲究。

第一章还用练习？？？

是的。两江巴蜀中学位于重庆市渝北区礼嘉街道，是一所公办学校，设有初中部，创办于2017年，建筑面积为70000㎡，属于寄宿制度学校。重庆巴蜀中学历史悠久，师资一流，质量一流。2016年，巴蜀中学有45名学生考入清华北大，人数位列重庆市第一。

法律主观：现行消费税的征收范围主要包括烟、酒、鞭炮、焰火、化妆品、成品油、贵重首饰及珠宝玉石、高尔夫球及球具、高档手表、游艇、木制一次性筷子、实木地板、摩托车、小汽车、电池、涂料等，其余则不需要缴纳消费税。

铝型材挤压机锻造的设备有：铝型材挤压机、长棒热剪炉、时效炉、模具炉、冷床和牵引机。用来生产等截面的型材。例如门窗型材、幕墙料、工业建材等。铸造设备：把熔融的液态合金注入预先制备好的铸型中冷却凝固后形成铸件。例如车毂等锻造要比铸造得到的铝型材机械性能高。

比较好用的云盘有：百度云盘、腾讯微云、115网盘、UC网盘、坚果网盘等。1、百度网盘百度网盘（原百度云）是百度推出的一项云存储服务，已覆盖主流PC和手机操作系统，包含Web版、Windows版、Mac版、Android版、iPhone版和Windows Phone版。用户将可以轻松将自己的文件上传到网盘上，并可跨终端随时随地查看和分享。2016年，百度网盘总用户数突破4亿。2016年10月11日，百度云改名为百度网盘，此后会更加专注发展个人存储、备份功能。2、腾讯微云微云就是云计算的一个分支， 是指云计算在个局部范围里的某些应用。随着网络的发展，微应用将越来越广泛，就像微博一样，用起来简单、方便、快捷，微云将是云计算里的像微博一样能简单操作、方便、快捷的的一种应用。微云也可以是云计算里一个小领域的应用，比如家庭云，就是指一个家庭里组建起来的一个接入云计算的接入意，就可以称作微云。无数的这种微云就组成了一个庞大的云计算。3、115网盘115网盘是广东一一五科技有限公司于2009年推出的网络数据在线存储服务。用户主要来自中国大陆，香港和台湾地区。下载及上传方式分为http协议和使用云备份（该网盘官方上传下载工具）进行操作。初始即可拥有15G的空间 ，使用中还可以扩容，不会担心空间不够了。优越的在线存储技术，分布式网络存储系统架构，让你无论何时何地，都可快速访问、下载、上传。快捷分享。4、UC网盘UC网盘是一款基于UC浏览器的云存储服务，提供手机用户数据存储，管理和分享等功能。覆盖了android，symbian，java，wp，iphone等主流的手机平台，利用UC网盘，手机用户可以安全备份手机本地数据，免流量下载网络资源和论坛分享文件。5、坚果网盘坚果云是一款便捷、安全的专业网盘产品，通过文件自动同步、共享、备份功能，为用户实现智能文件管理，提供高效办公解决方案。坚果云是微软加速器云存储合作伙伴，IBM全球创业企业扶持计划成员，安全稳定的服务着数百万企业用户，包括东风雷诺、郑州日产、上海通用、银河证券、中石油、中海油、阿里巴巴等大型企事业单位。相关信息：网盘 ，又称网络U盘、网络硬盘，是由互联网公司推出的在线存储服务，服务器机房为用户划分一定的磁盘空间，为用户免费或收费提供文件的存储、访问、备份、共享等文件管理等功能，并且拥有高级的世界各地的容灾备份。用户可以把网盘看成一个放在网络上的硬盘或U盘，不管你是在家中、单位或其它任何地方，只要你连接到因特网，你就可以管理、编辑网盘里的文件。不需要随身携带，更不怕丢失。